我相信自信可以带我走向成功。
——题记
如果，成功是雄鹰，自信就是翅膀，雄鹰有了翅膀，才可以在空中自由翱翔；如果成功是火炉，自信就是火苗，火炉有了火苗才可以温暖人心；如果成功是目的地，自信便是方向，有了方向，才可以向成功迈进！
我国第一次农民起义的首领年少时，曾经被人雇佣耕地。当他离开耕地休息时，长叹一声：“如果有一天富贵了，不要互相忘记。”其他人笑他，笑他的不切实际。而他却豪情满怀地说：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”。是的，“王侯将相宁有种乎？”他会成为人中龙凤的。于是他带着自信踏上谪戍渔阳的路，谋举事，造舆论，杀将尉，号徒属，便有了后来推翻暴秦的农民起义，自立为王。
爱迪生相信他可以做出灯泡，于是在两千多次的失败后，为人类带来了光明；瓦特相信他可以改进更好的蒸汽机，于是，它使人类进入了蒸汽时代。
这些大名鼎鼎的人物能够获得成功，最为重要的一点便是他们都有自信，在面临困难和挫折时，毫不退缩，坚持自己的事业，最终做出不凡的业绩。
自信不光是名人的专利，我们*常的小事中也不缺乏这样的例子。
我的好闺蜜在一次800米跑步中，她的头发黏在她头上；嘴张得很大，好似在吞一个大的药丸；呼吸像破了的风箱，呼呼的出着气；汗水像断了线的珠子，不停的坠落，体力渐渐不支，落在了五名。而她后半段却跑得轻轻松松，最后竟奇迹般地加快了速度，得到了第二。这可把我们惊了一惊。事后我问她怎么坚持下来的？她轻描淡写的活了我一句：“我信我自己。”我愣了，原来自信的力量这么大！这难道不是一个好例子么？
同学们，让我们扬起自信的风帆吧！少年强则国强，如果我们争做阳光自信的好少年，并为自己的理想而不懈奋斗。我相信，我们的民族将昂扬自信地屹立于世界民族之林，走向新的辉煌。
著名笑星赵本山有一句台词：我叫“不紧张”。每当听到这句话，我就想起我第一次参加舞蹈比赛时的情景。
那次比赛是在海淀区的一个艺术中心举行的，来的可都是各路高手。尽管我在比赛前把舞蹈动作练了一遍又一遍，做好十足的准备，可怀里却好像还是抱了一只上蹦下跳的小兔子。当我去抽号的时候，心里默默地念着：抽个靠前的号吧，这样“噩梦”好早点结束！正想着，我的手里拿出了一张纸片，翻过来一看，原来是12号。此刻，我的心里开心了许多，因为至少还是很靠前的。
大约过了30分钟，前10号选手比赛结束了。看到她们走了出来，我的心一下子就提到嗓子眼了，因为我知道，“噩梦”已经离我不远了。
我怀着忐忑的心情进入了考场。当11号选手表演完《女儿情》这只舞蹈以后，我便走上了舞台。我对考官说：“我是12号代祥凝，表演的舞蹈是《轻青》。”说完，我便躺在地上摆好造型，一切和以前都是一样的，除了我的心—太紧张了。
这时候，音乐想起了，我把腿往上抬。可不知道为什么，我整个人仿佛被冰冻住了，没有以前那么的柔软。我尽量*复自己的心情，慢慢地，我渐入佳境。身体也舒展开了，那感觉妙极了！我感觉自己好像就是那个轻柔的女子，在田间工作，微笑着。我看了一眼考官，发现他们的身体也跟着音乐摆动，我越跳越开心，已经彻底忘记了内心的恐惧，完全陶醉音乐之中。
舞蹈结束后，考官对我们组10个人的舞蹈进行了点评。我们的身体都很舒展，也没有抢拍。同时，也指出了我们的不足：没有自信。我心想：我会更加努力的！
在回家的路上，我一直都是微笑的，因为我克服了紧张，我没有留下遗憾！
清晨弥蒙，踏入山林。广旷的天空散发出它独有的湛蓝的味道。一身，嘿！油菜花开了，开得这么繁茂，极目远眺，一片金黄的海洋，眼前油菜花有的还是花骨朵儿，但仍然挺立，仍然灿烂，我陶醉在这环境里，如痴如醉。
慢慢向前走去，那，那不是以前陪伴我童年的竹林吗？正值春季，小竹子偷偷冒出头来，呼吸春天的气息，一阵风拂过，竹子摇得像风铃一样清脆、响，小竹子还是那么的坚强，苍翠欲滴，从不弯曲自己的身子，你说，它这种精神值得我们学*吗？
小鸟从头上飞过，把我引到了田野。这时农民正在植蔬，他们拿着镰刀与锄头，奋力地锄着，看着一个个农作物被种下，他们心里乐开了花，流下了幸福的汗水。我躺在田野里，是农民伯伯把田野设置得那么美、缤纷，瞧！旁边的花儿鲜艳芬芳，鸟儿们也想高歌一曲，田野又显得那么有生机，那么有活力，你怎么看田野，都能让你觉得焕然一新的感觉。
随着泉水声音的接*，我已能隐约看到小溪了。小溪唱着婉的歌谣，小鱼悠闲地游着，两旁的小花更是给它编织了花环，波光粼粼，楚楚动人。当初夏时，小动物们总会到小溪家做客。小溪呢，也不拘束，总是漾起笑的涟漪。而我，更喜欢听它碰击的声音，听，多么富有节奏感，多么清脆！
让我们好好感谢大自然，用画笔渲染了一幅幅动人的山水画，让我们去好好享受大自然给予我们的独特魅力，去呼吸吧！
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯！”；莎士比亚也说过：“没有书的生活就像阳光，没有书的智慧就像没有翅膀的鸟儿。”这说明书对人有多重要！
我上幼儿园的时候不会读书，所以每天晚上都会缠着妈妈给我读一些精彩的短篇小说。久而久之，我也喜欢读书，喜欢书上那些丰富多彩的故事和有趣的知识，喜欢科普的神奇知识。我上小学的时候，看完之后会自己看一些科普书或者故事书，从中获得很多乐趣！于是，书和我成了形影不离的伙伴，每天看书一个多小时，比如《十万个为什么》，《百科全书》，《左手神话右手科学》，《七侠五义》，0103010。书中的一些人物，如马晓涛、爱迪生、牛顿和包公。让我钦佩他们并深深感受到。
看书的时候总会做一些笔记，把书中好的单词和句子勾画出来。每次看完一本书，我都会把书上查出来的好词好句抄到专门的“读书折子”上，把不熟悉的单词抄到本子上，找出单词的意思，然后写一小段关于内容和感悟的内容。我已经彻底了解了这本书的内容和有价值的知识。如果你把它复制到你的笔记本上，你应该学*和使用它。记住所有这些好的单词和句子。如果你用一些你记住的好词好句，文章会越来越好！
我也想多读书，和书做一辈子的好朋友！学*更多有趣的知识！
雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是江上的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。同时，也衬托出了小江的美景。我一人撑着伞，独自一个人站在雨中，望着小江。
我望着窗外的小江和逐渐朦胧的雨色，不禁陷入了回忆。
我把脸靠在枕头上，如同多年前靠在外婆的胸口上。如今，我仍想念着外婆。
小时便的我，总喜欢与外婆坐在门前，靠着外婆的胸脯上，观看雨。雨很小，也很细，像牛毛一般，伴随着风，有些雨在空中拓弯，冰凉的打在我的脸。但是外婆的背，软软的，像在火炕，温暖而又朴实。这些小雨就不冷了。一天清晨，因学业所迫，我须离开这里，和父母一同前往大城市里。在路上，又下起了雨，我想，这是老天安排的，雨不大不小，随着风，一滴又一滴打在地上，伴着一份哀思与离愁，又有朦胧之意……
车越来越快，向家乡告别。我早就如道，有离别的这一天，一定能会下雨！
如今，在现代城市生活的我，生活当中有许许多多的事情要做，我还未曾仔细聆听过一场雨。过年那天，与外婆重逢的那一天，又下起了雨，小江的美景又呈现了。好似上天特意安排的。在雨中，我有过告别，又有过重逢，情感多变，回忆连连。
在城市里，早已是寻不见夜空的繁星，即使有，也寥寥无几！好似被春雨洗礼过，朦胧的雨后，星星似被遮挡着，不敢出来了。从回忆中回过神来，望看窗外，雨还在下着，好似一件又一件数不完的往事落下来，让我回忆不断……
沙沙沙，春天的雨来的总是那么频繁，我推开窗，几滴雨水顺着手臂滑入衣袖。雨不大，但很密，一丝丝的笔直的掉下来。把手伸出窗外，冷冽的风划过手指，不一会儿便接了一掌心的雨水。
春雨仍有一丝寒意，凉的手在微微颤抖，雨水从指缝间溢出滴落。嗒，嗒，嗒。我想，此时祖母一定很快乐吧，她也接到这绵绵细雨了吗？
祖母很喜欢雨，特别是春雨。今年的春雨来的早，祖母把手伸出去，世界仿佛披上了姑娘的面纱，蒙蒙的，害羞极了。雨从屋檐上落下，打在祖母手中似一朵朵绽开的水花，嗒！水波一层层往外扩散，是春雨的回韵。
祖母沾了几滴雨水划在皮肤上，“是春雨！”祖母笑了。祖母是苗族人，她认为春雨是圣洁的，是神圣的。一年中第一场春雨决定了以后的运势。祖母欣喜地取出苗族女子的长裙，唱着我听不懂的高昂山歌，一步步踏入春雨中。祖母头饰上的银花互相撞去，发出沙沙的声响，简直和春雨入了一个调，和谐动听。庭院里傲骨的梅也低下了头。
祖母一人在雨中独舞，任凭春雨的洗礼。春雨落在她花白的发梢上，洗去了旧年的疲惫。春雨落在掌心里，滴滴嗒嗒。朦胧中，祖母已然成内我心中一个美人。
春雨停了，祖母也走了。道士把一盆开了光的硬币掷入空中，喊出祖母的名字，代表祖母已放下所有执念归去了。雨又下起来了，硬币在地上铛铛作响，嗒！嗒！嗒！这惑许是上天对祖母最后的馈赠。
我想，祖母一定接到了春雨。
“迎新年，辞旧岁。”
长辈喜欢将希望都寄托于新年上。传统的*俗与琐碎的忌讳便是不可少的了，亲人间喜欢借新年而相互祝福，欢聚一堂，孩子们更是能获得无数乐趣，门上贴上火红的对联，包上艳红的钱包，年夜饭冒着热气。
空气里似乎充盈着一种红色的气息;喜庆的，热闹的，忙碌的，团圆的。每一位匆匆的行人，每一个窗户里的家庭，似乎都透着一种更积极的精神。是啊，这是新年，属于大家的新年。
为何盼望过年?——年早已不是一种捕捉岁月脚印的计时法。年，是一种力量。
人们活在*凡琐碎的日常中，机械，麻木，拘泥;就像时钟里的指针，茫然地一圈又一圈，忘记了起始，看不见终点。生活中微小的痛苦与欢乐、必定与偶然，就在这繁琐的重复中沉淀，累积，交织成一张苦闷的网。渐渐地，渐渐地，在这网的包裹下，人会失去激情，会失去方向。然而，人自己是没有勇气去撕破这张网的，就像单调运转着的零件，很难自己停下;这个时候，就需要一个崭新的开端——新年。
过年，就像爽快地一把撕下一张日历。把旧的日子一撕，仿佛就摆脱了以前的所有不快，仿佛就跨越了以前的所有困难;望着新的一年，仿佛就能看见全新的愉悦的曙光，仿佛就有了全新的力量去面对全新的未来。就如面对神灵的祈祷，能安慰自己的心灵，能获得勇气。
年就能给人这种“迎新辞旧”的力量。过新年，是种信念，甚至，是种信仰。
又是一年，又是新的一年。
不管谁读书都会有很多趣事，我当然也不例外。下面我就来说说我读书时遇到的趣事吧！
我最有趣的事莫过于我今年放暑假时的事了。
那天，妈妈上午和别人去逛街，让我一个人在家。中午可以煮我自己最爱吃的方便面来吃，让我好好看书吧！当时，恰好前一天买了几本书。等妈妈走了，我便开始看书了。我看的津津有味，书里人物的悲欢离合，引得我牵肠挂肚。就这样，我一直如醉如痴的读到快12点了，我还想继续读下去，可是不争气的肚子直在那叫唤。于是，我拿着书起身去住方便面，我一边看书，一边煮面，我在放水的时候，没发现竟然把妈妈冲好，还没来得及喝的酸梅汤倒进锅里了。后来我一吃面，立马就喝了一大口水给吞下去了。这是什么味啊？说酸不酸，说咸不咸，说甜不甜，好难吃的啊！妈妈回来时，我跟她说了，她竟然也笑得直不起腰来，哈哈哈……
我越来越爱看书，现在妈妈让我写我以前一听就想睡觉的命题作文，我也不那么拒绝了，而是迫不及待要把那种感觉抒发出来，每次我写的字都很多，而且还有许多的好词佳句。这些自然是课外读物的馈赠。
我从这件事中明白了，多读书可以丰富和增加知识，也可以多多积累好词佳句，写作水*也可以快速提高。就像是诗人杜甫的那句诗：“读书破万卷下笔如有神”一样，同时又使我明白了一心不能二用的意思。
高尔基说过：书是人类进步的阶梯。莎士比亚说过：书籍是全人类的营养品。书就想好伙伴一样陪伴着我。从小到大我有一个大爱好就是读书，并从中领悟一定的道理。
在我房间的小书架上有许多书，但那些书我都看了几十遍了，实在不想再看了，我就想让妈妈给我买书。又一想这样太浪费钱了，于是眼珠一转计上心来：到书店办借书证。我把这个想法告诉了妈妈，妈妈连连称赞我这个办法好。
有一天，我从书店借来了一本非常奇妙的书，名字叫《神奇的土地》，回到家后我便津津有味的读着，似乎忘记了自己忘记了时间，我的眼球完全被这本书中的精彩内容吸引住了。已经晚上九点了，明天是周一该去学校上课了，没办法只能去睡觉了。突然，一个“馊”主意从我的脑海里闪过：睡觉后我在被窝里偷偷地看。九点半了该睡觉了，我便装个样子让妈妈以为我已经睡了。等到听到“啪”的一声就说明妈妈关灯睡觉了。我便开始了我的“窃书”。我把我的小台灯放到被窝里，以免妈妈起来接水喝时发现我。我有滋有味的读着，当书中人物有危险时我便皱起了眉头，当书中人物高兴时我也高兴。看着看着我便睡着了。那一夜我就是趴在书上睡了一夜。
每当想起这件事我就会开怀大笑。哎！我趴在书上都能睡着。
——初三月考命题作文 (菁华9篇)
我是一个喜欢荷花的人，尤其是秋雨过后即将残败的荷花，却不知为何喜欢，如何喜欢，更不知道怎样回报它赠予我的喜欢。唯一能做的，就是默默地欣赏，用心去品味它，以做报答!
爷爷家住在二楼，楼下人家的院子里则有一池荷花。而我，总爱在秋季扶在阳台边静静地欣赏这雨中秋荷!
＂予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵焉……＂不知何处，依稀传来孩童呀呀的读书声池中的荷花晃了晃，迎风颤动，似乎露出了会心的笑。随之，伴着池中的层层涟漪，池边树上的声声鸟鸣，一同散开，散开。终于，消失不再。望着那沉入池底的一侏荷花不由深感叹惜。“池花对影落，沙鸟带声飞。”什么时候能见一次呢？
荷的音韵无疑是高洁美丽的，但不妨也带上一丝寂寥。我从未抚摸过荷，可是我一直深信，它的感觉一定有点凉，有点湿，有点浮，令人闻到淡淡的苦味，虽然我也说不清是哪一种苦涩，是苦丁茶在舌间的清苦，亦或是刚刚被割过的青草的生苦。但那苦味是从骨子里掺透出来的，因为感觉到荷花心中的清冷，忧郁。隔着雨，隔着痛感觉到的。“知音少，弦断有谁听？”心碎，弦断，只有余音绕梁。深秋的荷花终归是败了，却醉了人，醉了梦，醉了魂。一醉就是千年的美丽。我是喜欢破碎的东西的，因为我相信，破碎的定是美丽过的。所以，荷花虽败了，却托出它败前震之人心的佳丽。
雨悄无声息的落在秋荷上，滴滴答答。摧残着摇摇欲坠的花瓣，与此同时，却又不忘向人们讲述荷花的历程，它寂寥，清傲，破碎的美丽，只是又有多少人倾听呢？
无法回报，仅留倾心。却不知，这心的倾醉也是一种别致的回报。
著名笑星赵本山有一句台词：我叫“不紧张”。每当听到这句话，我就想起我第一次参加舞蹈比赛时的情景。
那次比赛是在海淀区的一个艺术中心举行的，来的可都是各路高手。尽管我在比赛前把舞蹈动作练了一遍又一遍，做好十足的准备，可怀里却好像还是抱了一只上蹦下跳的小兔子。当我去抽号的时候，心里默默地念着：抽个靠前的号吧，这样“噩梦”好早点结束！正想着，我的手里拿出了一张纸片，翻过来一看，原来是12号。此刻，我的心里开心了许多，因为至少还是很靠前的。
大约过了30分钟，前10号选手比赛结束了。看到她们走了出来，我的心一下子就提到嗓子眼了，因为我知道，“噩梦”已经离我不远了。
我怀着忐忑的心情进入了考场。当11号选手表演完《女儿情》这只舞蹈以后，我便走上了舞台。我对考官说：“我是12号代祥凝，表演的舞蹈是《轻青》。”说完，我便躺在地上摆好造型，一切和以前都是一样的，除了我的心—太紧张了。
这时候，音乐想起了，我把腿往上抬。可不知道为什么，我整个人仿佛被冰冻住了，没有以前那么的柔软。我尽量*复自己的心情，慢慢地，我渐入佳境。身体也舒展开了，那感觉妙极了！我感觉自己好像就是那个轻柔的女子，在田间工作，微笑着。我看了一眼考官，发现他们的身体也跟着音乐摆动，我越跳越开心，已经彻底忘记了内心的恐惧，完全陶醉音乐之中。
舞蹈结束后，考官对我们组10个人的舞蹈进行了点评。我们的身体都很舒展，也没有抢拍。同时，也指出了我们的不足：没有自信。我心想：我会更加努力的！
在回家的路上，我一直都是微笑的，因为我克服了紧张，我没有留下遗憾！
初次见到你时，我正在寝室里吃饭，你和一大帮子人涌进寝室时，并不怎么显眼，个头不高，相貌**，但引起我注意的是你的谈话。你坐在那里，一副愁眉苦脸的样子，诉说着你的不如意，倾倒你心中的苦水，那时你的脸色显得好苍白。
在以后的接触中，你依旧是满肚子苦水似的与我说话。你评论这个学校藏书不多的图书馆，不能过足球瘾的小操场，整天不让出校门的老师……牢骚满腹的你看上去似乎这个世界欠了你一笔无法还清的债。
直到有一天一位同学忍受不了你的牢骚，对你大叫了起来：“你这个人怎么这样?这个世界上就你一个人是辛苦的?就你一个人处处不如意……”
听到这样的大叫声，你的心情久久不能*静。那几天夜夜未眠，辗转反侧，思前想后地回忆这几个月你的所作所为，你惊觉自己的一片虚弱和浅薄。你终于明白了，抱怨不是生活，抱怨除了白白浪费时间和精力外，什么也得不到!真正的生活体现在行动中，你应该去做点什么了!
于是在以后的日子里，篮球场上就有了你活跃的身影，个子虽没有优势，但你热情、积极;演讲会上你登台亮相，虽不很成熟，但真诚、感人;教室里有你安静读书写字的剪影，虽依旧是长久的沉默，但无比认真、用心……前几天，又在长跑比赛中看到了你，从远远的地方费力地跑过来，脸憋得通红，站在一旁的我真替你高兴，我大声喊着：“加油!加油!”不停地为你鼓掌，直到手掌拍得通红。
其实我早就想告诉你：一粒种子重要的不是它被撒落在哪里，重要的是无论它被撒落在哪里，它都能发芽、生长、开花、结果。
挫折是一只巨大的拦路虎，打败它，你就会走向成功；被它吓倒了，你不仅会失去机会，还会失败。
那是暑假的事了。和我一起玩儿的小伙伴都买了旱冰鞋，看着她们滑旱冰时那优美的身姿，我也动心了。妈妈也给我买了一双，我很高兴，我终于能和她们一起滑旱冰了。
可是那是我还不会滑。妈妈让我跟着小伙伴一起滑，也可以学学别人的滑法。
于是，我便跟着我邻居一起滑。刚开始，我站都站不稳。经过一段时间的练*，总算自己能站起来了，还能勉勉强强走两步。可是滑的很慢，简直比蜗牛爬得还慢。因为我太急了，想和伙伴们一样滑的即快又潇洒。可是心急吃不了热豆腐，越急就越是滑不好。刚迈出了一步就被重重的摔在地上。后来我鼓起勇气又试了试，结果还是一样。我不想学了，心想：学旱还要摔几跤，真不值得。我放弃了。我脱下旱冰鞋，静静地看着她们滑，不一会儿，她们那优美的滑冰姿势又吸引了我。我穿又上旱冰鞋开始滑，她们牵着我的手慢慢的滑。又经过我的刻苦练*，终于学会了。我非常高兴，因为我学会滑旱冰了，我也能和小伙伴们一起滑了。我真的好高兴，也好激动。我凭着我自己的努力，学会了一项新本领。
挫折算什么？“不经历风雨，怎能见彩虹？”挫折，对于有些人来说，挫折是成功路上的垫脚石，对于有些人来说，挫折是一块绊脚石，只要有勇气，有毅力就能成功！
在人生的路途中，难免会遇到挫折，挫折会一直陪伴走过。
想起挫折，就会勾起我无限的思绪，让我重回六年级。
那次考试，给了我极大的打击，让我失落、哭泣，甚至绝望，我那时想放弃，但鼓励让我走了下去，让我重拾信心。
星期二的上午，要考试了，听到考试，我就毛骨悚然。每次考试我都很慌张，尤其怕数学，因为对数学有种恐惧感，上课不敢抬头看老师。这次考试还是应付过去吧！
考试完了，心里有些慌张，不管了，等发卷吧！
下午，卷子发下来了，我看到卷子，心里的慌张和恐惧像洪水一样奔腾出来，我的泪水也禁不住地潮水般的打湿了卷子，拿着卷子，久久不能停止哭泣，我考了不及格，这次我真的怕了。
走在路上我还在想着这件事，走到了家门口，手摸着门把手，迟迟不敢推开，仿佛这门有千斤重，我的手显得那么微不足道。
我还是推开了门，我看到妈妈时，潮水般的眼泪又涌了出来，我飞快的抱住了妈妈，可她一句话都没吵我，她只说：“只是一次小小的考试，一步一步来。”我像被宽恕一样，停住了哭声，重回信心和勇气。
最后的两个月，我战胜了挫折，把它远远地抛在了后边，我得到了成功和战胜挫折的喜悦，让我永远也忘不了。
每个人都有挫折，战胜挫折，积极面对，每个人都会成功。
每当我在街上看见狗，就想起了我曾经养过的一只八哥狗“桃花”，我心里就十分难过。
我特别喜欢狗，一直想自己养一只。在我的苦苦恳求下，妈妈终于同意，我用自己的零用钱买了一只我心爱的狗，我用心地给它取名：“桃花”。
桃花刚买来时，它还很小，只有一个月大，我两只手就能捧起它。它有一身浅黄色的短毛，脸上长着许多皱纹，肥嘟嘟的，憨的可爱！它和我朝夕相处。渐渐地，它长大了。我一放学，便跑到阳台给它喂食，它吃起食来狼吞虎咽的，吃完后还用乞求的眼光看着我，好像在说：“小主人，我还没吃够呢！”
桃花对我很是亲热。只要一见我它就十分激动，要我抱着它，它的小舌头在我的脸上舔来舔去。有时候，它咬着我的裤子不放，跟我耍赖皮。
可是，妈妈要把它送走。因为，妈妈说狗有传染病，还说我放学后心思全都在狗的身上，总是抱狗亲狗。
在送走狗的路上，我伤心透了，当妈妈把狗狗递给别人时，我不禁失声痛哭。本来桃花可以买几百块钱的，可是我和妈妈都没向别人要钱。妈妈还一再叮嘱他们，一定要对桃花好一些。
这以后，我只要一听见阳台上有动静，我就以为是桃花来找的啦！因为过去桃花总是扒在阳台的玻璃上看我学*。
心爱的桃花，你的新主人对你好吗？你会想起我吗？我为你哭过好多回了。
岁月匆匆，花开花落。小学六年的学*生活瞬间就过去了。回首往事六年的小学生活历历在目，母校的一草一木，一砖一瓦都是那么熟悉，那样亲切。马上就将与美丽的母校、朝夕相处的老师、同学分别了。六年来，不知他们给了我多少关心和帮助，我的每一次成长和进步都凝聚着老师的心血。
感谢母校，让我经历了风风雨雨，给我了锻炼的机会，给了我一个良好的学*氛围。感谢老师孜孜不倦地教导我们，从拼音到古文、从到抽象的逻辑思维、从到各种语法知识。我感谢同学们，在学*中，给了我快乐与欢笑；在我沮丧时，是她们来安慰我，使我对学*有了信心；在运动赛场上，是他们给了我力量，使我取得了好成绩；在舞台上，是他们热烈的掌声，给了我动力；当我犯错时，是他们真诚提出批评，指引了正确的方向。
我舍不得老师和同学们，他们那一张张熟悉的`面孔和每一个动作都深深地印我脑中，没有想到六年的时间这么快就过去了，如果时间可以重来，我将会珍惜那一段美好的时光，不再与同学斤斤计较，不再与老师闹脾气。
岁月匆匆，花开花落，但时间不能，不能漂白我深色的记忆。对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。
再见了我亲爱的母校，再见了亲爱的老师，再见了亲爱的同学们。
我徘徊在校园的树阴下，心里涌起难以抑制的眷恋之情。
啊！母校，想起您真有说不尽的情感。六年了，我在学校里生活，学*。我学到了知识，学会了做人。我在这里嬉戏，玩耍，健康快乐地成长。
0就要和母校以及母校的老师、同学说再见了，我真舍不得。难忘这里的操场，虽说小，却带给了我们无限的欢乐。我们在这里尽情地玩耍，嬉戏，跌倒了再爬起来。低年级的小同学在老师的带领下玩起了“老鹰捉小鸡”，“丢手绢”等游戏，充满了儿童气息。课间，我们在这里散步，讨论学*中的问题。高年级的同学也玩着跳皮筋和翻绳游戏。那些体育小将们正在压腿，弯腰。操场上记录着我们欢乐的足迹。
难忘这里的黑板报，记录下国内外科技新动向，记录下我们参加的一个个活动，记录下我们可喜的成绩。这里就是一个信息的窗口，是我们大家展示才华的基地。看者我们自己设计的形式多样、图文并茂的板报，内心不禁由衷地感叹我们离毕业越来越*了，我们的心情也越来越不*静，往事的一幕幕总在眼前浮现，当我就要离开母校的时候，千言万语也无法表达我内心的感激。
难忘同学情深，望不了同学们那一双双热情的双手，忘不了在生活中，同学们那一颗颗炽热的心……那蕴含着的友谊，是那样纯洁，那水晶般的笑容是那样真诚！
啊！再见了，亲爱的母校！
童年，是一朵鲜花，天真烂漫，芳香四溢；童年是一条小溪，天然纯朴，清澈透明；童年是一个梦，色彩斑斓，妙趣横生。童年的故事就像天上的星星那样多，数也数不清，说也说不完。小时候，幼稚无知的我，总喜欢模仿他人。有一次，我和妈妈买完东西，要走出超市时，门前有一位礼仪小姐对我们说：“欢迎您下次再来！”我心想：这词不错，便暗暗记下了。
当晚，家里来了客人，站在一旁的我苦苦等待机会，想炫耀一把，把刚学会的词语说给大家听。好不容易，客人起身要走，我马上冲过去，大喊一声：“欢迎您下次再来！”叔叔和阿姨先是一怔，接着哈哈大笑，摸摸我的脑袋夸我真懂事。爸爸、妈妈也露出了满意的笑容。我尝到了甜头，心里美滋滋的。以后，我经常在与别人道别的时候说这句话，果然又得到了许多人的赞许。有一天，妈妈要去姥姥家，我有些舍不得。妈妈要走了，我赶忙跑到她身前，大声说：“妈妈再见，欢迎您有空……有空……”我卡壳了，哦，对了，我心里一亮，蹦出一句：“欢迎再来我家玩儿。”只见妈妈笑得前仰后合，眼泪都流出来了。童年做的傻事，大多都淡忘了，但唯独这件事，至今还历历在目，有时一想起来，还禁不住“扑哧”一笑呢！
童年是美好的，金色的，有趣的，真让人回味无穷！
——初三月考作文 (菁华9篇)
月考之后，我独自走在家门前的小路上。天是那样的蓝，看，这朵云多漂亮啊，像一只小狗，真可爱；那朵云多白啊，白得像棉花糖，甜甜的，软绵绵的，给人感觉真舒服。可快乐之中总觉得有点可悲，面对这突如其来的分数，我的心变得是那样的破烂不堪，总觉得无论用什么东西都不能把这颗破碎的心给完整无缺的补回去。先是全级第一的，现在却成了全级第十，这个直线下滑的的名次是多么的刺眼，让人无法睁开眼睛去直视它。我口里嚼着口香糖，把它吹成了一个“大气球，”本想它可能会保持下去，可是，事实往往不能如人所愿的。不一会儿，“砰”的一声，它还是破了，这意味着又一次失败。
眼看期末考试又将来临了，我无所是从，不知该怎么办，自从月考之后，我更加对自己没信心。我怕又一次不理想的.分数会真的要把我彻底打垮了。突然，身后传来了两个幼稚的童声：“哥哥，这路还有多远啊？”“挺远的，不过，始终会到达终点的。”往后一看，原来是一个小男孩和一个小女孩。从他们之间的对话中，就可以知道他们就是一对兄妹吧!他们在阳光下笑得是那样的天真，烂漫。从这可以看出，他们是快乐的，他们的童年是美好而富有趣味的。我想导致成绩下降的原因大概是我*时下的功夫不够吧，所以我在*时就要做好准备，到考试的时候才不会抱火脚。我努力地想刚才小男孩所说的话，不管路有多么的艰难，多么的曲折，都会有终点，也一定会到达的。正如这次考试一样，虽然这次失败了，不代表以后都失败。因为我相信：“没有失败，只有暂时停止成功”罢了。
天气越发的炎热，人心也越来越浮躁，在我们的家里，就明显有这样的现象。爸爸妈妈最*也因为一些鸡毛蒜皮的小事总是吵架，而我听到这些东西，脾气自然也不是很好，一家人就这样，因为夏日的炎热，心情的浮躁，乱了套。
首先感受到这样情绪的人，就是我了。爸爸是一个特别冲动的人，脾气有些差，让人感到莫名其妙，这是邻居和亲戚们一致所认为的。妈妈也总是受不了爸爸的坏脾气，虽然说爸爸改了很多，但是在炎炎夏日，人的心情真的是蛮难控制的。*日里，我们也会因为一些小事而争吵，只是最*越发的频繁了，我想我应该要站出来改变些东西。因为孩子是父母的调和剂。
因为爸爸怕热，所以当妈妈做饭时，我都拜托妈妈先把汤给做上，以免在吃的时候，汤太过烫嘴。
而且在冰箱里面冰了冰块，在果汁里面加了几块，可以让人感到凉快，心情也容易冷静下来。而妈妈那边，我决定在放学的时候买菜回家，这样她就可以好好休息一下了。我还做了酸梅汤在家，爸爸上班，妈妈在家做家务和我上学的时候，都可以喝喝来解热。
通过我这样的付出，爸爸妈妈自然也就学会了控制自己的脾气，毕竟看在我们小孩子的面子上，他们也会相处的好一些哦!
我们是家庭的一份子，我们了解家里的每一个人，有时候我们也要，为我们的家庭付出一些东西，让这个家变更美好，更和谐。这不仅是爸爸妈妈的责任，更是我们自己的责任。
不管在哪里，和谐都是大家一起创造的。有时候我们要学会付出，学会妥协。只要能够好好的在一起，我觉得辛苦一点是值得的，我想，爸爸妈妈，也是这么想的。
九月匆匆地离开了，十月悄悄地来临。步入初三，每月都会有考试，此时此刻，月考的“危机”迫在眉睫。
考试前……
星期二的上午，我匆匆忙来到教室，只见整个班都进入了“备战状态”，教室里出奇的安静，没有一个人窃窃私语，这种安静还真叫一时间有点儿不*惯。我放下书包，看看周围的同学们：他们有的一脸“我准备好啦，我准备好啦”的样子，有的则是一脸的忧愁，恨不得月考再延迟个两天，可这又怎么可能呢。看着同学们那认真的样子，我也拿出书加入了他们的行列中，这种气势，仿佛一场恶战就将来临。
考试中……
我很幸运的考场就在自己班，我坐到考试的座位上，看着老师把考卷发下来，心“扑通扑通”的跳个不停，手紧紧地握在一起，就快要冒汗了。答题答了一会儿，我看这眼前的题目，绞尽脑汁地想着，可怎么也想不起老师讲的，就好像得了“健忘症”。可我没有放弃，时钟的“滴答’’声在耳边徘徊着，我突然有了头绪，便顺藤摸瓜，终于解出了答案，我的心中不免有一些小激动。
考试后……
同学们都面带笑容的回到班级里，一脸的轻松和愉悦，“先甭管他考的怎么样，总之考完总算是可以放松一下啦。”想必同学们都是这么想的吧!但在轻松的同时，同学们也开始互相对答案，看看自己的答案是否和大家一样。可是这种轻松和愉悦并不能长久的持续，很快真正的“红色警戒”降临啦--发试卷。分数可是至关重要的，毕竟家长们的胸怀可没有“日月之行，若出其中”的宽阔。考不好，免不了会有一次“男女混合双打”之痛。开始发试卷了，看见试卷有的人眉开眼笑，有的人则落魄之极。“上天保佑，菩萨保佑，*保佑!”我在心中祈祷着。终于报完啦!我听了我的成绩，长吁了一口气，心跳又慢慢地*和了，“呼”--“大吉大利，还算可以!”
首次月考，成绩还算可以，我要用这次的成绩单鞭策自己，使我自己更加努力，争取在下一次的月考中取得优异的成绩。
时光飞逝，转眼间，月考要来了，转眼间，月考考完了，手里捧着一张张满是叉的试卷，泪水滴在试卷上，浸湿了黑黑的字，冰冷的分数像一把锋刀我的胸膛，刺进了我的心里。
我成绩下滑的速度如蹦极一般从10名降到33名，上次的地理还考了98分，这一次就得了60分，政治居然没及格，这种成绩在年级上才170多名，我一连下隆了100多名，我无法面对现实，这冷酷的分数让我失望，让我悲伤。
转念一想，失伤乃成功之母，没有失败哪来的成功，考砸了的我此时的心中充满了向上进取的力量，这种力量将是我以后学*生活中的推动力，是我的目标，我坚强的泪水一定能一定能使我考得更好，超过目标迈向成功。
充满信心的我想念自己一定能行，克服了粗心，必定会考好，粗心大意要改正，认真缌是关键，我一定要奋斗。
窗外的雨渐渐地下着，打在窗上，“嘀答滴答”地响，我的思绪在分数间穿梭，上课认真听，不懂要多问！争求第一，努力学*……一个个声响在我耳边荡漾。
月考过后，酸心，有奋斗，有目标，过去不代表什么，要的是未来，成功的彼岸就在前方，努力，我一定能行。
俗话说的好，细节决定成败。就像造一架飞机，需要十分精确的计算与技术，若是缺了一颗小小的螺丝钉，就有可能酿成一次重大事故。
就说我们步入初三后的第一次综合性。同学们都是怀着忐忑的心情进入考场的。*时的学*中是否有努力过，考场上自见分晓。
考试结束后，我听到了同学们无尽的抱怨。一些会做的题，要么条件看错了，要么公式写错了，要么数字运算错误，该得分的题目因为不该发生的错误而丢分。所以我们说，考试中不怕某一道题不会做，而是怕每道题都有失误。
记得有人说：“细节也是一种创新，创新不一定得轰轰烈烈，惊天动地。工作中的细节调整同样是一种创新。”
许多同学在这次考试中之所以能取得优异的成绩，自然是与*时的刻苦学*是分不开的，而同样也是关注细节成就了他们的辉煌，是尽可能地避开因粗心而造成的失误使他们获取了成功。
一滴水可以折射太阳的光辉，同样，一些不可忽视的细节也可以反映一个人的观念，可以表现一个人的修养，可以左右一场比赛的结果，可以改变一场战争的胜负，可以决定一场考试的成败。
如果学*中我们关注了细节，也就为成功奠定了基础。一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于*淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。
这就是细节的魅力，是水到渠成后的惊喜。这就是细节的魅力，它是一种*惯，是一种积累，也是一种智慧。这就是细节的魅力，它需要你用智慧的双眼去观察，需要用睿智的心灵去体味。所以说，细节决定成败。
上周，我们六年级进行了首次月考，这是我感到十分好奇：“到底月考试怎么样的呢？”
在复*时，我一想到老师说的那些“要考课外的知识”：“这里要去背，很重要”的话语就让我搞到紧张，心中仿佛怀了一只玻璃做的小兔子，生怕砸碎了。“嗒……嗒……”钟表在无情的走着，“天哪，连时间都不让我妈？”我心中不由得抱怨着。突然间，我觉得自己好像一只无头苍蝇——到处乱撞。月考前的我复*时这里翻翻，那里看看。根本不知道哪是重点，老师说的话早已被紧张挤到九霄云外去了，“停！停！停！”我心里还有一点点的镇静在一遍遍的警告着我。哦，对了，不是可以看一看练*册和卷子吗？唉，我的头都被搞晕了。
复*完毕后，我怀着忐忑不安的心情入睡了……
第二天我来到学校后，跟着同学们又复*了一遍，这才让我松了一口气。
“叮铃铃……”监考老师将一张张“恐怖”的试卷发了下来。我浏览了一下，嗯，就奔会做，我满有信心的拿起笔，兴奋地写起试卷来……
三科考完后，我彻底的放松了，可关于考试的成绩，我早已不想去慢慢猜测，只等考试卷发下来时，再去反思自己。
……
试卷发下来我，我的总分排名全年级第9，与我们班上的第一名，也就是全年级第6，仅差1.3分。唉，怎么办！我的脑子里不禁想起这样一幕：高考时有些人仅差0.1分落榜，则在那里唉声叹气……我如果认真点，仔细检查，就不会这样了……
通过这次月考，我认识到了上课的重要性和*时对待学*的态度，我以后一定要上课认真听讲，不再让老师失望，也为自己的未来打好牢固的基础。
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1*时没有养成细致认真的*惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2准备不充分。
3没有解决好兴趣与课程学*的矛盾。失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复*。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学*，课后要及时复*不留疑点。
二、适当多做题，养成良好的解题*惯。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己。
世间百态，都是一曲曲生命之歌。河畔杨柳，高楼大厦，都在以其特有的曲调在歌颂着生命，我的初三生活，也悄然响起着一曲曲赞歌。
清晨，太阳没有我起得早。踏着晨雾，仰望天空，四间万物仿佛都在说着：真好。薄雾浓云，暗香盈袖，路边丁香早已挂满枝头。早晨在谱写着一曲清新的生命赞歌。
推开校门，走进教室，一张张熟悉的脸，一声声熟悉的语调告诉我，这是熟悉的班级，是个快乐的集体。无论大家是在桌上苦苦思索，还是在座上小声议论;无论同学只是在走廊值日，是在操场嬉戏，这一切都是一曲青春校园之歌，青春的誓言里，一直在流动着一曲欢快的生命之歌。向大家展示，我们正青春的!
课上，大家激昂澎湃，在学*上你追我赶，誓用汗水谱写未来。我们不吝惜一滴汗水，让每一个生命印记得到挥发。我们用满腔热血，歌颂未来生命奇迹;我们用一身傲骨，谱写人生生命年华。每个人，无论成绩高低，都在呐喊，都在咆哮，尽力唱响一曲激昂的生命之歌。
傍晚放学，月色朦胧，路灯在暮雨中明明灭灭。行人此时已经很少了，只有我们初三踏着白雪，迎着星空，拖着一身疲惫往家移。此时我们已经没有了白天的劲头，但都还是用尽最后一点力气往家走。柔和的月光和柔和的灯光照在路旁，我们就踏着这柔和的光，唱起了一曲柔和的生命之歌。
我们正初三，我们用希望歌唱清新生命，我们用青春歌唱欢快生命，我们用汗水歌唱激昂生命，我们用感恩歌唱温暖生命。我们用我们的初三，歌唱着希望，唱响一曲曲生命赞歌。
对于初三来说，月考是很重要的考试，它检测着每个初三学子一个月来的进步与努力。爱学*的同学自然不会放过每一次月考，而我作为一个中等生，对考试也是不敢怠慢。
国庆过后便是月考，而我似乎每天都在复*，然而毫无方法地复*并没有让我的成绩有提升，反而下降了不少！成绩发下来那一刻，身边发出的声音各种各样，有惊呼、有雀跃、有哀叹、有沉默......我望着试卷上鲜红的笔迹，垂下了头。差、很差。一科接一科的试卷发了下来，我偷偷瞄了一眼邻桌的试卷，满满的勾，他脸上自豪的神情更使我感到羞愧，同样是学，同样是老师教。为何、为何又有如此大差别？沮丧的我痴痴地看着桌上的试卷发呆......
与我同行的伙伴考得倒也不理想，我俩坐在教室里反复看着自己的试卷，待他人走得差不多了，我才移了移身子，偷偷地跑到公告栏上看我们整个班的成绩，24名！我着实有些吃惊，我憋住眼眶中打转的泪水继续看着，她，她竟然21名！这个我自开学就对她印象很不好的女生竟然排在我前面！她就是李菁。我们互相讨厌，但我的成绩一直都是在她之前的！这次、这次......我暗暗握紧拳头，不行，我怎么能让她超过我呢！原本体育就没有她好，如今竟连成绩都不如她？不，我不服。
我和她差了10几分！差距主要来自我不喜欢的理科，我日后定会补好理科，并在下次一定要扬眉吐气地站在她面前。
——初三月考命题作文 (菁华6篇)
别样的豆蔻年华，她娇嫩；别样的豆蔻年华，她淡雅；别样的豆蔻年华，她美丽。——题记
我的青春是在这豆蔻年华时期萌芽的，并在这一阶段绽放、释放和消耗。
娇嫩
在我的每一次跳舞中，我展示着自己娇嫩的姿态，如花儿一样芬芳，似天鹅一般轻盈，像鸟儿一样欢快。我是自己在一点一滴绽放这娇嫩的青春，不让旁人触碰，生怕这一碰，就会碎。一次比赛，我努力地在场上跳舞：小脚轻盈点地，小手张开如花——娇嫩；小腿时而闭合，时而张开；表情时而灿烂，时而美丽；眼睛时而璀璨，时而发光，一闪一闪，像荧火虫，更像星星。也就是这样，我获得了金杯。我用我娇嫩的舞姿舞动我的青春，点缀我的人生。
淡雅
我在学*中发愤图强、坚持不懈、知难而进。正因为这样，我的每一次进步，都在这豆蔻年华中发出淡雅的清香，同时也在不停地释放青春，这就是我的豆蔻年华——别样的。我喜欢这一次又一次的淡雅清香，似莲香，似一股清澈见底的成股流下的水香。一次考试，我的心情很好，因为我的这一章学得特扎实，我在淡雅之中，写完了这张数学试卷，我很高兴，很多题都做得到。我对自己说，你只要尽力，你就没问题，一定能行。我的目标是100分以上。我迫不及待地等着试卷的分数，结果真的让我很满意。
美丽
这美丽是别样的，我知道美丽是引人注目的，是旁人容易看见的，是多姿多彩的。而我青春中的美丽是在不断地消耗着。一次比赛，我没能做到最好。我有点不高兴，一直埋怨自己。只是突然一句话，温暖了我的心，让我焕然一新，不再垂头丧气了。“你看这小姑娘好会跳舞，太美了！善哉，善哉！”我不亦乐乎。我不是骄傲，只是心灵得到一丝安慰。我在舞蹈中，绽放了自己许多美丽的青春，我敢直接肯定这些年来，我的舞蹈没有白学，是极有用的，九年了，与学*的九年级同步，我给自己最美丽的青春描绘炫丽多姿的色彩。
这豆蔻年华，极其娇嫩！
这豆蔻年华，尽情绽放！
这豆蔻年华，别样美丽！
这豆蔻年华，是别致的。这就是我别样的豆蔻年华。怎么样！别样吧！
在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。
贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！
在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中原有的生命所留下的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂而细小的生命，为了这样一个脆弱而微弱的生命，上苍给它制订出来的居所却是多么精致、多么仔细、多么一丝不苟呢！
比起贝壳里的生命来，我们人类在这世间能停留的时间和空间是不是更长，更多一点呢？那么我们是不是应该象贝壳那样，把自己做得更坚硬些，而绝非象贝壳的肉体那样过着寄生的生活，让人唾弃。我们尽可能把自己做得更精彩，更灿烂。只有这样才会在百年之后赢得别人的尊重。
请让我也能留下一丝令人珍惜，令人惊叹的东西吧！
在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复查看，反复把玩，并且会忍不住轻轻叹息。
“这是一个多么令人惊叹的勇者，她的一生是这么的坚强，这么的灿烂！”
那将是我的骄傲！
春天来了，万物复苏，小河哗哗哗地像远方奔跑着，柳树在风中梳理新长出来的头发，小鸟在树林里婉地歌唱，花儿展开了笑脸，真是美丽极了。
在这生机盎然的春日里，我们绿珠中心小学111班的全体同学，带着工具，扛着小树苗，到山坡上种树。我们四人一小组，兴高采烈地向山坡上走去。
我们来到上坡上，开始种树了。小华负责挖坑，只见它两手牢牢地抓住铁锹，一下一下地挖泥。由于山上的土里有石头，小华只好先把石头刨松，再用双手把石头抠出来搬走，再继续挖抗。这时，小华的额头上渗出了细密的汗珠，却也不肯休息一下。小华终于把坑挖好了，小兰从车上搬来了小树苗，把小树苗端端正正地放进坑里，扶正不动。我赶紧挥舞铁铲，给小树苗培土。我先把土块敲碎，再铲进坑里，渐渐地，泥土没过了小树苗的根部了。正好这时，小芳从山下提来了水，她踉踉跄跄的，裤脚都湿了一大片，也顾不上，就开始浇水，边浇还边说：“小树苗，快快喝！”把我们都逗笑了。
我们就这样忙碌着，直到太阳快要落山，才把小树苗种完。这时，一阵微风吹来，小树苗轻轻地摆动着小叶子，好像在对我们说：“谢谢你们，我一定会快快长大，长成参天大树。”
树木能美化环境，让我们一起来植树吧！
清晨弥蒙，踏入山林。广旷的天空散发出它独有的湛蓝的味道。一身，嘿！油菜花开了，开得这么繁茂，极目远眺，一片金黄的海洋，眼前油菜花有的还是花骨朵儿，但仍然挺立，仍然灿烂，我陶醉在这环境里，如痴如醉。
慢慢向前走去，那，那不是以前陪伴我童年的竹林吗？正值春季，小竹子偷偷冒出头来，呼吸春天的气息，一阵风拂过，竹子摇得像风铃一样清脆、响，小竹子还是那么的坚强，苍翠欲滴，从不弯曲自己的身子，你说，它这种精神值得我们学*吗？
小鸟从头上飞过，把我引到了田野。这时农民正在植蔬，他们拿着镰刀与锄头，奋力地锄着，看着一个个农作物被种下，他们心里乐开了花，流下了幸福的汗水。我躺在田野里，是农民伯伯把田野设置得那么美、缤纷，瞧！旁边的花儿鲜艳芬芳，鸟儿们也想高歌一曲，田野又显得那么有生机，那么有活力，你怎么看田野，都能让你觉得焕然一新的感觉。
随着泉水声音的接*，我已能隐约看到小溪了。小溪唱着婉的歌谣，小鱼悠闲地游着，两旁的小花更是给它编织了花环，波光粼粼，楚楚动人。当初夏时，小动物们总会到小溪家做客。小溪呢，也不拘束，总是漾起笑的涟漪。而我，更喜欢听它碰击的声音，听，多么富有节奏感，多么清脆！
让我们好好感谢大自然，用画笔渲染了一幅幅动人的山水画，让我们去好好享受大自然给予我们的独特魅力，去呼吸吧！
有人说，最华丽的词语能表达最深沉的感觉,最简单的语言会表达最真诚的感情
那么—如果是孤单呢，我该怎么办？有人说，我是一个怀旧的女孩。那么，旧，又是什么，恐怕我自己也不清楚。时常做一个同样的梦。梦的尽头有一块笼罩在乌云下的悬崖。压抑的天空，压抑着我的每一根神经。悬崖边上有一块石碑，碑上的字，永远有雾将它护着。梦的离奇，却意示着我永远也弄不懂的孤独，如同我永远也看不清的字。
整天徘徊于学校的三点一线的生活，年少时所受的伤痛有谁能懂，年少时的排挤有谁能懂。年少，那个离我远去的年少，它带走了我的相信。不相信永恒，不相信友情，甚至不相信一切。樱树下，朵朵白得*乎妖媚的樱瓣飘落下来，身边，周围，甚至，整个樱林，都被樱瓣所覆盖。我清楚地记得，在那个被樱瓣覆盖的世界，从始至终，只有我一个人，孤单得站着，望着樱花从天而降，只有我一个人。
“清高”“孤傲”“沉默”“安静”！这些词语，一个一个被强加在我身上，反抗有用吗？我不想反抗，毕竟我早已是一个人了，早已，从始至终，只有我一个人而已。
逃不脱，年少时的寂寞，成就了，现在的孤单。也许，我早已是这样了。即使在那个悬崖边上，我也早已没有了退路。
孤单，冷傲，原来这就是我的宿命。既然这是我的宿命，我有什么理由不接受呢！
随着时间的流逝，我渐渐地长大了也不再懒惰了。
以前上幼儿园至小学一年级时，我常常赖床，所以经常迟到，到了学校就少不了被老师批评。*时吃饭时，我也照样很拖拉，吃着吃着就睡着了，无论爸爸妈妈怎么叫也叫不醒，最后只好被爸爸用武力逼着把饭吃完，上小学一年级时，我都经常懒惰地呆在教室里睡觉，同学看见了说“你这个懒猪怎么还在睡觉啊？”直到二年级时，班主任彻底改变了我，因为她经常找我谈话，让我慢慢变得不再懒惰。
被班主任改变后，我天天都很早起床，我会自觉地调好闹钟，慢慢地也就不会迟到了，自然老师批评也变得少了。有活动可以出去玩的时候，我甚至四五点钟就会起来准备。二年级时我特别勤奋，经常复*学过的知识，考试考得比一年级时好了不知道多少倍。由于以前懒惰我变得很胖，所以现在吃完饭休息一会儿，我会主动到楼下小区里跑步运动，直到跑得大汗淋漓的时候才肯上楼休息。到高年级时，我便开始学着帮父母做些力所能及的事情，比如：洗地板之类清洁的事情，每次我都把地板清洗的干干净净。在学校吃完饭后，我就会跑到楼下和同学一起玩耍，每次玩得都很兴奋，勤奋让我的付出有了收获，使我长得比别人高了许多，也使我胖胖的身体变得健康了许多，看来不再懒惰好处还真是不少，我真高兴呀，终于摆脱了以前那个懒惰的自己。
懒惰让我自食恶果，勤奋又让我学会了更多，感谢改变我懒惰的二年级班主任李老师。
——初三月考命题作文 (菁华5篇)
失败乃成功之母，我相信！
——题记
七月，随着酷暑的脚步悄然来临。烦嚣的街市上，返校的同学三五成群，或骑车或步行。有的面带自信的微笑，步履轻快；有的若有所思，悠哉悠哉；有的愁容满面，踯躅不前；更有另一类人，无所顾忌，大呼小叫，嘻嘻哈哈，步行的前后追赶，骑车的左转右转，给街市凭添了许多热闹。
我茫然地走在路上，如火的阳光照的我心烦意乱——我知道自己考得不怎么样。但我还是希望有奇迹出现。
到了学校，卷子已发下——妈呀——物理64，顿时我惊呆了。再看看总分502，就它拉分了。是不是判错了，我急切的审视着试卷，可没有看到我希望的奇迹。在希望的肥皂泡破灭后，我的泪水夺眶而出，湿润了我的眼睑，爬满了我的脸颊，落下来打湿了我那可笑的物理试卷……
我失败了。我趴在桌上，觉得身心疲倦，失望之余，我想放弃……
“失败乃成功之母嘛！”一个声音在耳边响起。“你相信吗？”
抬起头，泪眼朦胧中，哦，是老班憨厚的笑容。“振作起来试一下！”他拍了拍我的肩膀。老班的笑容拨散了我心中的阴霾……一霎时，我仿佛看到了父母的早起晚睡，殷切期盼；看到了老师们的深切关怀，谆谆教导；想起了我的高远理想，曾经的埋头苦读。
“是的，我相信！”想到这里，我心豁然开朗，擦干泪水，振作起来。
接下来的日子里，我把失败当成动力：清晨，马路上有我晨跑矫健的身姿；上午，屋子里有我冥思苦想解题的剪影；下午，公园里有我如醉如痴阅读的肖像；夜晚，繁星陪我整理学过的知识。每当我感觉很累时，就会想起那次失败，就这样我坚持下来了。
开学了，我更加努力，信念稳如泰山。迎接月考，我是加班加点，力求完美。终于在月考结束后，我获得了一个空前的好成绩——我懂得了一个亘古不变的真理，并且身体力行了。
未来的路很长，困难重重，还有很多失败等着我，但我坚信失败是成功之母。我要踩着眼前的失败，奔向高远的成功。
我相信自信可以带我走向成功。
——题记
如果，成功是雄鹰，自信就是翅膀，雄鹰有了翅膀，才可以在空中自由翱翔；如果成功是火炉，自信就是火苗，火炉有了火苗才可以温暖人心；如果成功是目的地，自信便是方向，有了方向，才可以向成功迈进！
我国第一次农民起义的首领年少时，曾经被人雇佣耕地。当他离开耕地休息时，长叹一声：“如果有一天富贵了，不要互相忘记。”其他人笑他，笑他的不切实际。而他却豪情满怀地说：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”。是的，“王侯将相宁有种乎？”他会成为人中龙凤的。于是他带着自信踏上谪戍渔阳的路，谋举事，造舆论，杀将尉，号徒属，便有了后来推翻暴秦的农民起义，自立为王。
爱迪生相信他可以做出灯泡，于是在两千多次的失败后，为人类带来了光明；瓦特相信他可以改进更好的蒸汽机，于是，它使人类进入了蒸汽时代。
这些大名鼎鼎的人物能够获得成功，最为重要的一点便是他们都有自信，在面临困难和挫折时，毫不退缩，坚持自己的事业，最终做出不凡的业绩。
自信不光是名人的专利，我们*常的小事中也不缺乏这样的例子。
我的好闺蜜在一次800米跑步中，她的头发黏在她头上；嘴张得很大，好似在吞一个大的药丸；呼吸像破了的风箱，呼呼的出着气；汗水像断了线的珠子，不停的坠落，体力渐渐不支，落在了五名。而她后半段却跑得轻轻松松，最后竟奇迹般地加快了速度，得到了第二。这可把我们惊了一惊。事后我问她怎么坚持下来的？她轻描淡写的活了我一句：“我信我自己。”我愣了，原来自信的力量这么大！这难道不是一个好例子么？
同学们，让我们扬起自信的风帆吧！少年强则国强，如果我们争做阳光自信的好少年，并为自己的理想而不懈奋斗。我相信，我们的民族将昂扬自信地屹立于世界民族之林，走向新的辉煌。
挫折是一只巨大的拦路虎，打败它，你就会走向成功；被它吓倒了，你不仅会失去机会，还会失败。
那是暑假的事了。和我一起玩儿的小伙伴都买了旱冰鞋，看着她们滑旱冰时那优美的身姿，我也动心了。妈妈也给我买了一双，我很高兴，我终于能和她们一起滑旱冰了。
可是那是我还不会滑。妈妈让我跟着小伙伴一起滑，也可以学学别人的滑法。
于是，我便跟着我邻居一起滑。刚开始，我站都站不稳。经过一段时间的练*，总算自己能站起来了，还能勉勉强强走两步。可是滑的很慢，简直比蜗牛爬得还慢。因为我太急了，想和伙伴们一样滑的即快又潇洒。可是心急吃不了热豆腐，越急就越是滑不好。刚迈出了一步就被重重的摔在地上。后来我鼓起勇气又试了试，结果还是一样。我不想学了，心想：学旱还要摔几跤，真不值得。我放弃了。我脱下旱冰鞋，静静地看着她们滑，不一会儿，她们那优美的滑冰姿势又吸引了我。我穿又上旱冰鞋开始滑，她们牵着我的手慢慢的滑。又经过我的刻苦练*，终于学会了。我非常高兴，因为我学会滑旱冰了，我也能和小伙伴们一起滑了。我真的好高兴，也好激动。我凭着我自己的努力，学会了一项新本领。
挫折算什么？“不经历风雨，怎能见彩虹？”挫折，对于有些人来说，挫折是成功路上的垫脚石，对于有些人来说，挫折是一块绊脚石，只要有勇气，有毅力就能成功！
你们一定没尝过打工的滋味吧！不过我已经尝到了，打工就像一道菜，酸、甜、苦、辣，样样齐全。如果你有收获了，那叫做甜。如果你没有收获，反而被老板骂，那就叫做酸。唉！都是心软惹的祸。如果当时不心软，就不会尝到打工的滋味了，不过味道还不错。那我就来说说我打工的有趣经历吧！
事情是这样的，周日在家正当我做作业时，妈妈突然在楼下叫我说：“彬彬，楼下很忙，下面帮忙。”我心想：怎么又让我帮忙，我才不呢！我又看看下面忙的昏天暗地的妈妈，我的心不知不觉的软了，想想妈妈这么忙碌也不忍心。于是就说：“彬彬，这次你就算给我打工吧，等忙好了再给你工钱、”我听了，心里喜得那是没法形容，忙的更起劲了。我忙妈妈又是拿衣服，又是挂衣服，还帮忙整理叠放，不时还用我的甜蜜小嘴招待几个顾客。
时间过的飞快，不知不觉就到了晚上，可我却一点都不饿。妈妈笑了笑说：“好了，小工人，还要不要工钱了。”我一听，心里高兴得像只小老鼠，可表面却装的若无其事。“拿去吧！”妈妈笑着说，“好了，别耍小孩子脾气了！”我愣了愣，添了添舌头，俏皮地说：“我本来就是小孩嘛！”“看你已经是个小大人了！”妈妈笑笑说。我接过妈妈递过来的工钱，攥在手里，觉得热乎乎的。你们看我这次打工还算成功吧！这次打工，我尝到了世界上最甜的滋味。不信，你下次也去试试！
雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是江上的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。同时，也衬托出了小江的美景。我一人撑着伞，独自一个人站在雨中，望着小江。
我望着窗外的小江和逐渐朦胧的雨色，不禁陷入了回忆。
我把脸靠在枕头上，如同多年前靠在外婆的胸口上。如今，我仍想念着外婆。
小时便的我，总喜欢与外婆坐在门前，靠着外婆的胸脯上，观看雨。雨很小，也很细，像牛毛一般，伴随着风，有些雨在空中拓弯，冰凉的打在我的脸。但是外婆的背，软软的，像在火炕，温暖而又朴实。这些小雨就不冷了。一天清晨，因学业所迫，我须离开这里，和父母一同前往大城市里。在路上，又下起了雨，我想，这是老天安排的，雨不大不小，随着风，一滴又一滴打在地上，伴着一份哀思与离愁，又有朦胧之意……
车越来越快，向家乡告别。我早就如道，有离别的这一天，一定能会下雨！
如今，在现代城市生活的我，生活当中有许许多多的事情要做，我还未曾仔细聆听过一场雨。过年那天，与外婆重逢的那一天，又下起了雨，小江的美景又呈现了。好似上天特意安排的。在雨中，我有过告别，又有过重逢，情感多变，回忆连连。
在城市里，早已是寻不见夜空的繁星，即使有，也寥寥无几！好似被春雨洗礼过，朦胧的雨后，星星似被遮挡着，不敢出来了。从回忆中回过神来，望看窗外，雨还在下着，好似一件又一件数不完的往事落下来，让我回忆不断……
——初三月考总结与反思菁选
初三月考总结与反思
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，因此我们要做好归纳，写好总结。总结一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的初三月考总结与反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
这次我经历了初三年级第一次重要的考试——月考。但是对于这次的成绩，我很不理想。许多题目不能灵活掌握，不知道变通，总是死记硬背。还有新开的一门学科化学，也是初三年级很重要的一门学科，但是第一次考试我的成绩就很不理想。发下试卷，认真分析了错因。发现许多题不回答，不能正确完整的回答，有的题老是回答一半就不写下半句了，导致许多题都因此扣了分。充分说明我的答题技巧不够。还有化学里新学的化学表达式我也没有认真背会而错了。说明我自己对待化学态度不认真。物理考试中有几道难题我就做不出来了。应该在考试的时候不那么慌张，冷静沉着地答题。
在今后的学*中，我应该认真背会背熟老师要求背的内容，在这些不该失分的地方能做到保证不失分。也应该掌握一些必要的答题技巧，了解各门学科的答题技巧和答题要求。在答题的时候沉着冷静，遇到困难不害怕，认真审题再做，懂得变通。最*我的.学*态度也不够端正，初三了却没有那么多紧迫感，应该在今后的学*中端正态度努力学*，而不是马马虎虎地就这样学下去。
在下一次的考试中，我相信只要能够认真解决这些问题，端正学*态度，做大量的练*，就一定还能追上来，赶超在我前面的那些优秀的竞争对手。
初三月考反思
初三月考反思一：月考后的反思
时间如流水般淌过,转眼间第一次月考*卷而来。我满怀憧憬的走进考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入沉思；看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责；望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的学*惴惴不安。
当我静下来，再仔细地浏览试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。最让我痛心的是数学，由于被前面耽搁点时间，最后一简单的压轴题就被扒去了10分；最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我费劲脑汁，整整夺走了我15分；最让我伤心的是科学，不知道是不是因为底子薄，科学生物就扣走了我20分；最让我失望的是英语，一篇普普通通的阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰，在老师面前说时间不够；在同学面前佯装作我太不小心；在家长面前却说因为没有复*。现在一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！
这次月考如同一面闪亮的镜子，映照着我不足的地方。从这次月考中我总结出许多学*道理和学*方法。如果只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去；如果不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学*更是难上加难。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学*内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此，一定要做到定时定量学*。学*语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用理解性的.方法去学；学*数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的学*一落千丈；学*社会时更要注意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。
知识，就是以后走上社会必须的法宝；借口，就会成为将来生活上的绊脚石；总结，就是为了在中考中不留下任何遗憾。为此，我做了深刻的反省，对这次月考做了全面的总结。
月考反思与考后学*计划
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1.*时没有养成细致认真的*惯，考试的时候答题粗心大意，导致一些题目会做却被扣分。
2.准备不充分。不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3.没有发挥好。这次本应是我最拿手的英语没有考好，语文的阅读部分还是有一些欠缺，导致总分被别人甩在后面，没能进入全年级前20名。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，我接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
数学是必考科目之一。那么，怎样才能学好数学呢？我日后会做到：
一、课内重视听讲，课后及时复*。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学*效率，寻求正确的学*方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学*，课后要及时复*不留疑点。首先要在做各种*题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学*作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学*中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题*惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的*题为准，反复练*打好基础，再找一些课外的*题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在*时要养成良好的解题*惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题*惯与*时练*无异。如果*时解题
时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在*时养成良好的.解题*惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水*正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学*方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
目前我在班里，各科成绩不算是很突出。语文和英语保持在中等可能偏上一些的位置，数学则有些牵强，有点阴晴不定的味道。这次期中考，我的目标是先成功进入年级前20名，尽可能向前10-15名进发。在这次期中考，我要英语至少要85-90分，语文则是至少80分朝上，而数学我尽可能发挥最大优势，发挥到最好。
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责??
当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。
还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到??”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到*时按时定量的复*、预*罢了。如果说，自己*时有做到复*、预*的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预*历来是学生学*的一个重要要求，如果我们不做到课前预*，那么就会令自己的学*大打折扣了。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学*内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学*。
我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。
从这次月考我总结出许多学*道理和学*方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的.责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。
如果该每天完成的学*任务没有完成，喜欢集中复*，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复*，而且要做到专心致志学*才行。学*靠积累，学*靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试!
>初三月考反思三：关于初三下学期第一次月考的总结与反思>>（3144字）
时至今日此时，我的心绪还在萦绕在月考的成绩之上，心底里就像压了一块沉沉的大石头，放不下。
这次月考，给我的感觉远不能用震惊来形容。星期四成绩就已经大部浮出了水面，我看着那些数字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一样。
每次考后，孩子们都会惴惴，因为每个人考的都令人满意的时候不太多，而每次月考，都是我电闪雷劈、神色俱厉之时，暴风雨就要压境了。
我的心中何尝没有波涛汹涌呢？我的心里，我的肩上的担子有多么沉重，又有谁能够知道？*时在学校，为了学生们转；在家里，甚至在梦里，也都是围绕着每一个学生的状态萦绕，我的脸上常常不苟言笑，可谁知道每一刻我都在殚精竭虑？而这次的结果，无异于海啸，就几乎摧毁了我构建的梦想。
人应该讲诚信的，答应了别人就应该做到。初中部我的这个班从开创之初直到现在，多少人关注？想到各位领导，李校长孙校长的期望，安主任的事无巨细，规范与引导，郑主任的身体力行，安慰与鼓励就让我为孩子感到幸福，为自己感到幸运。人活在这个世界上，其实也不为名利，就为了干得痛快，活得舒心。在这个人性化的集体里，我很累，但我真的很快乐，我不为任何世俗的目的工作，我为工作的过程而快乐。
刚进初三时，我就紧张，初三上学期，我和各位课任老师把课程圆满结束，算是完成了任务。初三下学期，面临中考，我精神愈发紧张。假期里就在想我这个学期应该怎么过，每个学生什么状况，教学的重点环节应该怎么把握。我也宽慰自己，只要尽力，一定会有好结果的。
我理解领导们的期望，但我实在是没有想到领导们对我们抱有这么大的期望。这在我，在我们所有老师，简直就是破釜沉舟，背水一战，说严重点，这简直就是舍生取义、杀身成仁的时刻。几次办公会，几次初三组老师开会，领导们对初三购置实验器材的态度，让我感动，让我沸腾。我在班会课上多次强调，我们初三班就像危难之中的中华民族，就像困难面前的附中人，就像我们初三在每一次学校活动之中的表现一样，关键时刻，万众一心，排除万难，去争取胜利！
是成功路上的曲折？还是我过于盲目乐观？这一次月考给我，给课任老师，给所有的学生以重重的一击。我想过不是太好，但没有想到会到如此地步。我不想再跟人家差的学校比，我不想沾沾自喜，我只想以这一次的教训，换来以后更加脚踏实地的努力。
错误既然铸成，后悔无济于事，倒不如认真反思，把错误当成一块垫脚石。
先分析一下学生目前学*的状态吧！
首先，学生还没有回到学*的轨道上来。谁都知道初三很累，谁都料到初三这个学期会紧张如战场，所以，在寒假里，大多数的人都像快要溺死的人，紧紧抓住消闲的最后一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不来到学校，一下子融入紧张的学*生活中，是很难适应那紧张的生活节奏的。白天难以集中精神，晚上对作业疲于应对，加上早上早起，睡眠不足。导致一天又一天的恶性循环，致使学生学*状态不稳，学*效率不高，考试成绩不佳在所难免。
其次，没有找到良好的学*方法。跟各位老课任老师谈起来，最难教的其实不是*时，也不是初三上学期的紧张，而是初三下学期的综合复*。*时的学*，再紧张也是按部就班，知识范围有限，学*起来也不会感觉像是漫天撒网。很多学生在考完之后如梦初醒，评价自己这段时间的学*简直就像梦游。
第三，是无的放矢，找不到重心所在。这次月考，因为初三上学期课程已经全部进行完毕，这学期转入全面复*阶段，但原来各个学期都有明确的进度，唯有初三很笼统，只有“单元复*”几个字。加上各位老师的复*策略不一，有的是从初一开始复*，有的是从初三开始倒着复*，而这次月考，基本是跟我们的复*计划背道而驰，比如语文英语我们是从初一开始复*，考试范围却是初三。历史新课还没有结束，考试内容却是初
一。也就是说复*的内容和考试内容正好脱节。所以我*心静气想一下，也权当安慰自己，幸亏是这样，而不是我们复*完毕却考成这种情况。反过来一想，还是不能原谅自己：还是教的、学的不扎实。
第四，学生面对中考的心态状况不一。跟上面的相比，其实这才是最严重的问题。我们
都知道，面对大赛，最关键的是心态，号称二分技术八分心态。而在战争之中，决定胜负的往往不在队伍庞大，而在于军心，四面楚歌就是明显的例证。
在这区区几十人中，有好几种心态。心态最稳定的是学*排名前十的学生，这些学生目标明确，心无旁骛，知道关键时刻应该迎难而上，学*稳扎稳打。
患得患失的是十几名左右的同学，想考一中，差点实力；想要放弃，又不甘心。所以在别人埋头苦干的时候，这些人却是前瞻后顾，左顾右盼，心思不能集中。
最差的，最苦的是最后一批人。其实面对中考，没有谁会举重若轻，但当自己实力差别太大，想使劲却又无计可施，想上进却发现脑中几乎是一片空白的时候，无奈之下便选择了放弃。
面对这些，我已预料到，也做过许多有的放矢的谈心，但没有事实做依据，很多人还是没把我的劝说放在心上，甚至认为我小题大做。事实胜于雄辩，月考之后，吹尽黄沙始到金，还是放*心态，同仇敌忾，从头再来吧。
星期四下午，我实在按捺不住焦急，于是我快刀斩乱麻，声色俱厉地给学生开了一次班会课。
我一个一个的跟学生们分析，让学生自己分析自己最*的学*状况，然后一针见血指出他（她）目前存在的问题。不包容，不徇私，不夸大，不隐恶，对症下药，实事求是。然后一直到晚上八点，全部处理完毕，让学生们晚上都好好的反思、总结，以便第二天能够以崭新的面貌投入到学*中去。
第二天星期五，我又给孩子们找出症结所在，扫除前进路上的绊脚石，然后集体明确：
1， 端正态度。人的天资有大小，但一个人的努力与毅力应该无分别。能考100分就
转眼间新学期的生活已经过去一个多月，在国庆来临前夕，迎来了初中生活中的第一次月考。
当在学校学*时，老师每天匆忙的帮助我们完成着学*进度，为我们在中考来临前争取到哪怕就那么一点的最宝贵的复*时间，所以为准备月考只能是在边学*中边复*。进入初三我还是一直盲目的照搬这原来的学*方法，自以为还可以像原来一样稳步前进，正是这样的满不在乎导致越学越觉得吃力，每天总是学到后半夜，还总是觉得时间不够用。到此我还是没有察觉到着巨大的潜在隐患，神经兮兮的在无准备中参加了这一次见晓着一个月学*成果的月考。
当试卷摆在我的面前时，我完全傻了眼，稀里糊涂的考完了所有科目。一个月来学*的问题淋漓尽致的展现在了考试过程中，表现在了拿到卷子无从下手，时间好像赶着我跑总是觉得时间太短，*静不下心态手忙脚乱，一门没有考好就影响到接下来的考试，成了一个恶性循环一直紧随着我甩也甩不掉。跑也跑不了。
当老师公布完成绩时，我进入了一个低谷，一直引以为豪的理科成了我背后的实心球狠狠得拖着我拽着我，把我拽到了班里第十名，*时不如我的同学也因这次的数学成绩成了每次嘲笑我的笑柄，时不时的挂在嘴边。
这次考试使我*静了几天，不过雨后出晴，庆幸的是在这次失败中看见了自己不足，认识到了自己错误。我觉得这次的摔倒比我一时侥幸的.成功有意义的多。我决心要重新翻身起来，因此还有了更加明确的学*目标。在段老师的推荐下利用往日零零碎碎的时间读完了《中学生时间管理宝典》长到了不少在学*上的方法。尽我最大的努力争取下一次的考试一鸣惊人。
最后用结尾来激励并警示一下自己“足够的有效学*时间是中考成功的保证！所以抢时间就是抢分数！”
时至今日此时，我的心绪还在萦绕在月考的成绩之上，心底里就像压了一块沉沉的大石头，放不下。
这次月考，给我的感觉远不能用震惊来形容。星期四成绩就已经大部浮出了水面，我看着那些数字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一样。
每次考后，孩子们都会惴惴，因为每个人考的都令人满意的时候不太多，而每次月考，都是我电闪雷劈、神色俱厉之时，暴风雨就要压境了。
我的心中何尝没有波涛汹涌呢我的心里，我的肩上的担子有多么沉重，又有谁能够知道*时在学校，为了学生们转;在家里，甚至在梦里，也都是围绕着每一个学生的状态萦绕，我的脸上常常不苟言笑，可谁知道每一刻我都在殚精竭虑而这次的结果，无异于海啸，就几乎摧毁了我构建的梦想。
人应该讲诚信的，答应了别人就应该做到。初中部我的这个班从开创之初直到现在，多少人关注想到各位领导，李校长孙校长的期望，安主任的事无巨细，规范与引导，郑主任的身体力行，安慰与鼓励就让我为孩子感到幸福，为自己感到幸运。人活在这个世界上，其实也不为名利，就为了干得痛快，活得舒心。在这个人性化的集体里，我很累，但我真的很快乐，我不为任何世俗的目的工作，我为工作的过程而快乐。
刚进初三时，我就紧张，初三上学期，我和各位课任老师把课程圆满结束，算是完成了任务。初三下学期，面临中考，我精神愈发紧张。假期里就在想我这个学期应该怎么过，每个学生什么状况，教学的重点环节应该怎么把握。我也宽慰自己，只要尽力，一定会有好结果的。
我理解领导们的期望，但我实在是没有想到领导们对我们抱有这么大的期望。这在我，在我们所有老师，简直就是破釜沉舟，背水一战，说严重点，这简直就是舍生取义、杀身成仁的时刻。几次办公会，几次初三组老师开会，领导们对初三购置实验器材的态度，让我感
动，让我沸腾。我在班会课上多次强调，我们初三班就像危难之中的中华民族，就像困难面前的附中人，就像我们初三在每一次学校活动之中的表现一样，关键时刻，万众一心，排除万难，去争取胜利!
是成功路上的曲折还是我过于盲目乐观这一次月考给我，给课任老师，给所有的学生以重重的一击。我想过不是太好，但没有想到会到如此地步。我不想再跟人家差的学校比，我不想沾沾自喜，我只想以这一次的教训，换来以后更加脚踏实地的努力。
错误既然铸成，后悔无济于事，倒不如认真反思，把错误当成一块垫脚石。
先分析一下学生目前学*的状态吧!
首先，学生还没有回到学*的轨道上来。谁都知道初三很累，谁都料到初三这个学期会紧张如战场，所以，在寒假里，大多数的人都像快要溺死的人，紧紧抓住消闲的最后一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不来到学校，一下子融入紧张的学*生活中，是很难适应那紧张的生活节奏的。白天难以集中精神，晚上对作业疲于应对，加上早上早起，睡眠不足。导致一天又一天的恶性循环，致使学生学*状态不稳，学*效率不高，考试成绩不佳在所难免。
其次，没有找到良好的学*方法。跟各位老课任老师谈起来，最难教的其实不是*时，也不是初三上学期的紧张，而是初三下学期的综合复*。*时的学*，再紧张也是按部就班，知识范围有限，学*起来也不会感觉像是漫天撒网。很多学生在考完之后如梦初醒，评价自己这段时间的学*简直就像梦游。
第三，是无的放矢，找不到重心所在。这次月考，因为初三上学期课程已经全部进行完毕，这学期转入全面复*阶段，但原来各个学期都有明确的进度，唯有初三很笼统，只有单元复*几个字。加上各位老师的复*策略不一，有的是从初一开始复*，有的是从初三开始倒着复*，而这次月考，基本是跟我们的复*计划背道而驰，比如语文英语我们是从初一开始复*，考试范围却是初三。历史新课还没有结束，考试内容却是初一。也就是说复*的内容和考试内容正好脱节。所以我*心静气想一下，也权当安慰自己，幸亏是这样，而不是我们复*完毕却考成这种情况。反过来一想，还是不能原谅自己：还是教的、学的不扎实。
第四，学生面对中考的心态状况不一。跟上面的相比，其实这才是最严重的问题。我们都知道，面对大赛，最关键的是心态，号称二分技术八分心态。而在战争之中，决定胜负的往往不在队伍庞大，而在于军心，四面楚歌就是明显的例证。
在这区区几十人中，有好几种心态。心态最稳定的`是学*排名前十的学生，这些学生目标明确，心无旁骛，知道关键时刻应该迎难而上，学*稳扎稳打。
患得患失的是十几名左右的同学，想考一中，差点实力;想要放弃，又不甘心。所以在别人埋头苦干的时候，这些人却是前瞻后顾，左顾右盼，心思不能集中。
最差的，最苦的是最后一批人。其实面对中考，没有谁会举重若轻，但当自己实力差别太大，想使劲却又无计可施，想上进却发现脑中几乎是一片空白的时候，无奈之下便选择了
放弃。
面对这些，我已预料到，也做过许多有的放矢的谈心，但没有事实做依据，很多人还是没把我的劝说放在心上，甚至认为我小题大做。事实胜于雄辩，月考之后，吹尽黄沙始到金，还是放*心态，同仇敌忾，从头再来吧。
星期四下午，我实在按捺不住焦急，于是我快刀斩乱麻，声色俱厉地给学生开了一次班会课。
我一个一个的跟学生们分析，让学生自己分析自己最*的学*状况，然后一针见血指出他(她)目前存在的问题。不包容，不徇私，不夸大，不隐恶，对症下药，实事求是。然后一直到晚上八点，全部处理完毕，让学生们晚上都好好的反思、总结，以便第二天能够以崭新的面貌投入到学*中去。
第二天星期五，我又给孩子们找出症结所在，扫除前进路上的绊脚石，然后集体明确：
1， 端正态度。人的天资有大小，但一个人的努力与毅力应该无分别。能考100分就不能考99，能考59，就不考58，可以允许成绩有差异，但是这成绩必须是你尽了全部的努力。然后我给学生们学*只是我们人生的一个方面，然而做事情的态度却能决定你成事与否。
2， 头脑清醒。我说世界上有一种人叫穷忙族。整天忙得不得了，但生活却没有实效，这种人生很悲哀。想想我们自己是否也陷入了穷忙的境地知识明明学过了，为什么两遍三遍十遍八遍就是记不住所以在做事的时候，就得有心。学过的东西就得动用一切手段，耳听，手记，圈点，互说，互问，温故知新记住，记住之后就不能忘。
3， 通读教材。初三时期是综合初中所有知识的时期，这时候的学*，临时抱佛脚基本无效。原来小月考，知识有限，临时发力，偶尔也能取得好成绩。然而到初三，如果还是以点带面，就好比是捡了芝麻漏了方瓜。再看看成绩好的同学，人家的力气都是用在*时，把教材吃透，把知识织成网络，才会驾轻就熟、从容自如。
4， 稳扎稳打。最*作业确实够多，以至于学生们早早到校不干别的，互通作业，甚至照抄。现在反思一下，照抄的作业有无功效还不是欺骗了老师更贻误了自己!子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。背得挺熟，为什么不反思一下自己的行为呢
至于我自己，于危如累卵的局面之下也郑重反思。
首先：调整心态。正确面对这一次失败。我也想清楚了，这一次的月考，失败比成功好。成功往往使人麻痹，失败才会使人看到距离。月考的结果，接下来的谈心，第二天就让孩子们有了崭新的改变。我相信以后孩子们学*会更清醒，做作业会更尽责，心态会更*稳。
其次：以大局为重。作为班主任，我也必须不断学*，不断调整。刚开始我还是按照原来的管理方法来管理，还没有合理调整管理策略。以后的日子里，更应该多关注复*方法为重。至于自己，所有的书稿，约稿全部推掉，心无旁骛，放手一搏。
第三：搞好协调。初三学生，全盘好才会真的好，不能有一门弱科。所以做班主任，发现问题，及时沟通。有时候也不妨舍小家顾大家，为了全局，统筹把握。
第四：与学生同甘共苦。这上下的日子里，全程跟踪，做学生的主心骨、贴心人、排头兵，坦诚以待，有问题及时解决。
九年级思想品德月考考试反思
黄水初中政治组
第二次月考考试已经结束，考试就像一面镜子，照出了一段时间以来教师教的成效与学生学*效果。通过对九年级学生所做的思想品德试卷分析，让我们不得不掩卷思索：半学期来我们政治组教学以及学生知识的掌握存在的不足之处。
一、考试成绩分析
九年级思想品德整体情况一般，全年级*均分63.1，实验班*均分为70.3分，其中九
（6）班最高为72分，九（3）班最低50分 。全年级优生人数16人、及格人数176人、差生人数23人。
二、学生中存在的问题
1、基础知识不牢，记忆量少。比如 在做选择题时，缺乏严谨的态度，很多学生在做选择题时脱离题目给的材料，过分依赖教科书，考虑不全面是失分的主要原因，培养学生在*时养成良好的做题*惯尤为重要。
2、缺乏解题思路，答题技巧，学*主动性差。从卷面的主观题答题情况看来，学生缺乏深刻的理解，不会组织语言，存在从试卷上一字不漏，大段大段的抄袭。甚至同一个知识点重复出现，答题思路很混乱。因此往往出现试卷每题都答得很满，可是老师却无从给分。
三、今后教学中注意的问题
1、尽最大努力补差
关注学生的学*状态，强化监督与管理，及时与学生沟通；注重基础，强化课后练*；缩小差距。
2、运用多种方式培养学生解答主观题的能力。鼓励学生回答问题，课堂上哪怕学生答非所问，也要耐心的给予指导和评价，常常把学生回答中的错误当作宝贵的资源利用起来，了解学生的'认识范围程度和学*态度、*惯、思考方式，并将生成的信息及时整合到教学流程中，调整教学进度，改进方法。
3、重视基础，强化主干知识。把课本抓好，让学生形成一个知识体系,这样就会思路清晰，靠死记硬背是不行的。
俗话说：“只有在实践中不断的总结与反思，才能使前进的方向更明确，前进的动力更饱满。”找出问题后要努力解决，不断改进，争取期末有长足的进步。
冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿也并绝非一日之功。想要成就一番大事业，绝不是一天两天做成的。学*语文也是一样的，不经过多次沉淀，怎么能学好语文。
第一次月考的语文成绩下来了，我考的不是很理想，还是与自己的预估分有些偏差。在基础方面，我没有出现错误，做到了段老师要求的基础“零”失误。但是在字方面，丢了一分书写。古诗词方面，竟然考的是九年级上的，还好我在暑假一首一首的'背诵、默写，这才使我的古诗词方面不会错的很多。但是有一句差点没想起来，看来自己还是必须多巩固几次。这是一个值得我重视的方面。在阅读方面，却再次吃了亏。我分析得到的原因是：在暑假的时候，忽视了对阅读这块的训练。明明网上有每周一练，可是自己却一动都没动。对技法这块也没有使用，自然就不熟悉了。在考试前，得亏自己还看了一遍，这才有点印象。不至于自己在阅读上丢大分。考试的时候，这道见过、那道也见过，可就是想不起来该怎么做?甚至有些题都找不见头绪。就这样模模糊糊的做完了阅读，向作文进发。
在作文方面还是不错的，一看作文题是“描绘大自然中的美景”，一下就长出了一口气，想着怎样把暑假练过的作文，稍加润色，改成一片优秀的考场作文。结果不出所料，准备过就是不一样，打了个34分。(满分40分)可以这么说，作文是这次月考唯一能说的过去的地方。
经过一个暑假的沉淀，没有一天的松懈。终于在语文上有所收获，但是其他科目，究竟有没有进步，只能在一次次的考试中见分晓。
面对日益严峻的初三形势，要慢慢沉淀，厚积薄发。争取能考上自己理想的高中。
写后小记：人一旦有了梦想，那么谁都无法阻止他。
初三思品月考试卷反思
朱录勤
月考是对一个阶段以来教学的一次检测，教学是一个不断反思、不断改进的过程，下面我就结合本次月考进行教学反思：
一、试卷反映的问题及原因分析
1．单项选择题的得分情况看，第5题、第15题错的比较多。主要原因是*时主要是以新授课为主，*题训练不多，加上有些学生掌握的不熟练，所以，做起来辨别不清题肢的正误，对于题干中的内容分析不到位。
2.主观题的20题第2问，很多学生没有审好题，只是照搬课本原题，因而得分率很受影响。原因一是*时这方面训练不多，二是学生审题方面依然还有问题。再就是老师*时强调的不够，*时在这方面的练*、活动较少。
二、学生答卷中存在的问题
1．一些学生对书上的基本基本概念认识不清，对题目的理解能力不够，知识掌握不牢固，知识迁移能力不够，欠灵活,综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强，理论是理论，运用不到材料中去。
2．回答问题角度单一，重复，不能多角度、多层次地分析问题。
3．学生对一些重点、热点时事材料的分析概括能力还比较欠缺。一些学生因为知识掌握不全面，运用能力和概括能力弱，不能对此材料进行正确分析，以至于答非所问或答题不全面。
4．答题不够规范，语言表达不明确，条理不清。例如，有很多学生答题条例不清晰，书写混乱。
5．基础知识不扎实，一些基本知识点不过关。特别是一些单项选择题，一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实，教材不熟悉。
三、对今后教学工作的反思
通过对此次考试的卷面分析，我们发现学生认识还存在偏差。课上虽然热热闹闹，但课后不愿看书，课后不能及时巩固，轻视概念的分析和理解，基本概念、基本原理的理解不够透彻，未从整体上把握知识网络，建构知识体系，因而答题时不到位、不完整。另外审题、解题能力不高，还有待加强训练。在以后的教学中还应该注意以下几个问题：
1．注重学科基础知识的落实不能放松。只有夯实基础，学生才能如鱼得水。在教学中要在最基本的知识上下功夫，不求快，但求实在。上好每一堂课。必须对概念讲精、讲透，使学生全面理解所学知识，从整体上掌握知识、构建知识体系。
2．课堂教学中应注重培养学生良好的学**惯和分析问题的能力。注重学生良好学**惯的培养和学*方法的指导，教会学生及时复*、对比、归纳、梳理知识，在教学中要善于创设情景，让学生参与进来，并尽可能让学生多说，多让学生尝试、分析，培养学生独立
思考的`能力和*惯。让学生学会用专业术语准确表达、规范书写，切实提高课堂教学的效益。
3．要让学生明确试题无论引用什么材料，都遵循着“题在书外，理在书中”的原则，答题或表述时，不能脱离教材理论知识泛泛而谈，鼓励学生大胆表达的同时提升用所学理论分析实际问题，用所学知识分析材料的能力。
4．学科间渗透。尽可能地把政治课堂教学与历史、语文（特别是语言表达能力、写作能力、书写的规范）等学科知识相结合，培养学生对各学科知识的整合能力。真正体现当前素质教育的要求。
在今后的教学中我们将注意改进，争取在今后取得更大的进步！通过对这次月考的分析和反思，我们觉得在今后的工作中，应在调动学生积极性方面多下点功夫；立足教材，夯实基础知识；对学生知识的掌握情况，要检查及时，落实要到位，一定要查实查严；应该关注每一个学生，特别是后进生，力争不让一个学生掉队；教给学生一定的答题技巧，要认真审题，养成注意理论联系实际，看到材料、看到事例就联想理论、思考理论的*惯，才能大面积提高教学成绩。
同学们：
今天在这里我们来总结下这次月考的情况。
低分层学生即是学困生，是学*成绩落后于同级学生的学困生，他们的表现智力是正常的学生，但学业成绩低下，根据初三级第一次月考的成绩分析，政史、语文、数学、英语、物理、化学等六个科的*均成绩低于35分的学生共有13人，今后如何提高他们的学*成绩呢？
有以下建议和要求：
1．明确学*目标。确保六大科(含政史、语文、数学、英语、物理、化学)的成绩都要达到35分以上，总分成绩在210分以上，每科每次的测试成绩都要达到该目标才能“脱困”。
2．树立学*的信心。同学们，不要认为自己的学*成绩差就感觉低人一等，不能使自己有自卑感，你们只要树立自己的学*信心，在堂上尽自己的能力听好课，不违反纪律，如不搞小动作、不讲话、不伏桌、不睡觉等行为，不怕困难，坚持从最简单的基础知识学*，相信你们的成绩肯定有所提高。例如：从30多分提高到40多分，再从40多分提高到50多分，从50多分提高到合格，学*上慢慢进步，“一份耕耘，一份收获”，只要你们肯努力，相信你们的学*会取得一定效果。
3．提高思想认识，转变学*态度。
学困生中大部分同学学*积极性不高，态度不够端正，不喜欢学*而严重影响学*成绩：(1)认识到学*的重要性。当今社会经济繁荣，科技发达，现状告诉我们；不管在哪领域都需要人才，重视知识，没有知识或一技之长，在社会上则无立锥之地；(作为教师的自己自身经历教育他们)，没有文化将来走上社会就不会有一份的工作，没有好的前途，谈不上为家人争光，更谈不上为国家争光。只要你们从思想上认识到学*的重要性，改变你们的学*态度，树立学*的'信心，相信你们会实现自己的目标和理想。
4．要重视学*的主动性。
学*上要使其变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，自己主动学*，在探究中找乐，在探究中享乐，课外可以看一些名人趣事，看他们是怎样学*的，怎样获得成功的，多与同学交流感趣学科知识，从最简单的问题着手，多请教成绩较好的同学，学*他们好的学*方法，从而提高自己的学*成绩。
5．增强自信心，正确认识自己。
学会良好学*方法，培养自强、自之、自信良好的心理品质，看一些名人事迹，学*他们是怎样战胜困境而获取成功的，例如，德国诗人海涅曾是学校尽人皆知的学困生，教师曾骂他对诗一窍不通；还有英国的生物学家达尔文读中学时，曾因成绩差而被家长教师认为智力低下的人，再如我国著名数学家张光厚在中学曾是困数学不合格的留级生；很多事实说明，今天是学困生，只要努力奋斗，明天就可能成为社会的人才。人生“最大的敌人是自己”，我们要正确认识自己的不足，在课堂上学*一些较简单的知识，难一些知识暂且放过，同时在作业上做一些简单的题，难些题可以大胆请教老师或同学，要有计划，有步骤，一步一个台阶，一步一个脚印，按循序渐进规律，不断克服自己的不良*惯，相信你自己一定会成功。
六、学*上要持之以恒。
学*不是一朝一夕，更不是一蹴而就的，也不是“三分钟热度”。无论纪律上、学*上我们要严格要求自己，若要求不严，松懈后，会前功尽弃。因此，学*上要持之以恒，例，首先按时到校，保证课堂纪律，端正好学*态度，做好堂上笔记，再次按时完成作业，按时交作业，及时更正好等良好学*态度，让我们全身心投入到学*中去。
同学们，教育对每个人都是*等的，只要你们肯改正缺点，肯努力学*，肯与家长、同学、老师交流，相信，明天会更好。
第一次月考圆满结束了，为了更好地开展以后的教学工作，从考试中吸取经验教训，现对本次考试试卷作一全面分析。
一、试题分析
本次试题严格按照10年中考试题的样式作为蓝本，并与我们目前学*的九年级课内文章相结合，是一次比较正规的考试，也是一套质量较高的试题。
二、学生答题分析
选择题部分学生完成得较好。说明我们的同学十分重视基本功，基础抓得比较扎实，课内部分落实较好。第2、4两题涉及到学生的知识面和阅读量，总体来说，对一部分同学造成做题的困难，特别是近义词辨析部分，同学们比较混淆形*或意*的概念，因此错误率比较高。
古诗文默写和理解部分。学生的背诵情况有待提高，还有在书写上少许同学会因书写不规范而丢分。我们在阅卷中为了让学生养成优良的.书写*惯，一致从严判分。
第三部分是阅读理解。文言文部分，为了适应中考，我们模仿了10年中考题，在出题时突出重点。课内部分同学们都满分地拿下，这应该的可喜的。但课外文言文阅读部分失误较多，主要是由于审题等方面的问题，针对这种情形，我们会在以后的文言文教学中有针对性地进行比较阅读的训练，争取全体同学共同进步。
现代文阅读部分，学生与初一初二相比，在答题规范性方面有了非常大的提高，特别是一部分优等生。学生渐渐规范了语言，只是还存在着重复啰嗦的现象，这应该属于答题不自信的一个表现，总想着完美，反而将原本优秀的答案画蛇添足。所以在以后的教学中教师要更规范我们的教学语言，给学生做个榜样，让学生也有个标杆，从而避免答题时的似是而非、疑神疑鬼。现代文部分可能因选文比较贴*学生，所以整体答题状况优良。学生在抓要点和语言简练方面还有待提升。
最后就是作文了。本次作文有一定的难度，由于学生缺乏生***验经历，所以很难完成“走出”思想上的顿悟。因此几乎50%的同学选材都落入俗套。要么是考试失利了，自己心情郁闷;要么就是参加演讲比赛，自己先前紧张化作后来的成功。确实这样的题材都能切题，但由于选材陈旧，语言干瘪，都不能吸引老师，就和老师产生不了情感共鸣。整体来说，学生的词汇量较小，生活经历单一，阅读量又受限制，因此这成为我们语文教学最大的难点。
三、教学过程反思。
针对以上情况分析，发现在教学中存在以下问题：
（一）背诵力度不够，不严，至使一些同学有懒惰思想，检查不到位，使一些同学无紧迫感得过且过。
（二）阅读教学中有时为了赶课，存在开快车的现象，使一些重要的知识点无重点训练，以至同学记忆不深，运用不好。
（三）作文中对中、差生指导不到位，如想象作文拓展学生思维能力的作文训练得不够，至使学生在作文明思路太窄。
（四）对中差生关心少，使一些同学对语文兴趣不大。
四、今后措施：
针对以上问题，在今后的教学中拟采取以下措施。
㈠加强古诗文言文的背诵检查力度，加强早读力度，每天明确背诵的任务，加大默写检查力度。
㈡加强阅读教学，继续探讨合作式阅读教学模式，提高阅读兴趣，提高阅读能力，加强知识点训练，注重文体知识点的训练，注重文体知识点的链接。
㈢加强课外阅读，提高课外阅读兴趣，指导课外阅读方法。利用好手中的优质教室，充分作好教室知识的迁移。
㈣加强思维训练、紧扣中考思路，训练有关题型，增长见识，加强语文修养。
上周，我们学校举行了第一次月考，在这次月考中，我取得了班级13名，年级18名，还算比较让自己满意的成绩（历史第二高）。语文，化学名次分别是8名，16名。数学，外语，物理分别是27名，57名，19名。对比之后发现，英语和数学是本次月考中主要给自己拉分的科目。我的英语水*在年级里也属于一般，就是学的不扎实，这次也是历史最低的78分。在英语方面首先要保证基础不扣分，同时提升阅读和完形，要背的东西多了，就更要在*时下功夫，基础才能不丢分。
在数学方面，92分的.成绩确实不能让自己满意。究其原因，我觉得细节与知识的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学**惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。还有就是思维没有充分发散，一道题半个小时也没想出来。压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学*是必须要摒弃的。物理与数学相同，学*知识就要新旧结合，同时还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。
只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学**惯，细节绝不放松。语文和化学在这一个月要背的很多，虽然成绩都还不错，但都有可惜的分数。所以更要在学*完知识之后加紧复*和及时的总结相信都会有所提高。
在今后的学*生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学**惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学*而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学*中的问题，有了好的学*态度，在经过自己的思考和总结一定会提升自己的学*质量。
不知不觉间，开学已经一个多月了，初三的紧迫感也正渐渐加重。这次月考成绩很不理想，出乎我的意料，但一切结果都是有原因的，所以，我的学*方法、学**惯和思维理解方面还是有很大的问题，我应该好好反思一下。
首先，在语文方面，我一直以为我还是很又有把握的，但丢分点还是很多。在课外文言文方面，与课内课文联系是关键，并且要学会全方位思考原因、结果和影响，在此基础上去理解它的中心。在阅读方面，我的一大问题就是太急躁，不能静下心来认认真真的细细理解，其实当我全面透彻地读懂文章后，那些题完全可以做对。在作文上还是要注意语言的简洁和精炼。
在数学方面，我有一个老毛病，就是粗心，不能把题目读得清清楚楚在下手，导致简单题也丢了分。还有就是在*时的作业中，对计算等基本功不扎实熟练，做题速度比较慢，导致最后时间紧张。
在物理方面，还是对老师讲过的题型理解不到位，记忆不清楚，在表述的完整上扣了分。在表述原因时，还是要注意语言的准确和简洁，不能偏离了问题。
政治是我丢分最多的一科，而且在这几次的`考试中都不理想。我想，原因一在于理解，我的理解总是有些偏差，所以要在以后的不断做题中训练自己的思维；原因之二在于表述，回答问题还是要抓住要点，学会准确地表述，简洁的回答。同时，我也不能把问题想得太复杂。尽管这几次都在失利，但我一定会树立“我一定能学好”的自信心，反复巩固练*，必定会取得满意的成绩！
总之，我还是没有养成仔细认真的*惯，对基础掌握不是很扎实，同时在语言上没有学会精炼和准确，这就是我目前学*中发现的问题。
“只为成功找办法”，我一定会改正这些缺点，认真巩固基础，再逐步往更高更难提升，脚踏实地，我一定会成功的，我一定会向着我的目标不懈努力，绝不放弃！
——初三月考反思实用十篇
一次月考结束了，成绩还是不能令人满意。最大的问题还是从小学就开始困扰我的粗心。
这次的粗心丢分又扩大到了20分，在考试前还不断地提醒自己，结果还是出了问题。在考试中，我不可能兼顾太多，刚开始或许我还在不断提醒自己要认真审题，细致答题，但到了后面出现了一些复杂的题，于是思维的重心转移到了如何做出来而不是细致地答题。所以，不能光在考试前才开始注意细致答题，要在*常的每一道题中都得注意，这一点其实早就提出来了，只是在期中考试中这个问题反映的并不明显，于是在之后的练*中没有多注意，导致考试中粗心错误的屡次出现。只有在每一次做题时都保持一个认真的态度和细致的*惯，才能保证在考试中无虞。
不细致的问题归根结底还是没能在考试中保持很高的警惕性。现在的每一次考试都是最关键的，在考试中，不允许再出现状态差，不能专注的情况，因为只要你稍一松懈，你的对手就会成绩超越你或与你拉开差距。但在这次月考，我居然没有搞清楚化学的考试时间，以为多出了半个小时，导致后面的题失分连连，这是我本次考试最大的败笔，在其他科目中，也出现了同样的问题，很多分都因为自己的马虎大意而丢，只要再专注一点，这些分都是不可能丢的。看来，不仅是在考试，在*常的学*和做题中也要保持高度的警惕性，把自己不该犯的错误尽量控制到零，这样才不会使自己在考试结束，拿到卷子时发出那几声哀叹。
除了不认真细致，最大的问题就是书写了。在现在的考试中，书写或许不会给我带来太多的麻烦，但在中考扫描判卷，老师不会像学校老师一样照顾我们，如果书写不行，会带来难以预料的失分。所以，*常的每一次下笔都要提醒自己注意自己的工整，虽然现在无法做到美观，但只要用心，写工整是没有问题的。
这次月考来得很及时，让我发现了很多重要的问题，使我可以迅速施行解决的方案，以便在更加关键的期末考试中有一个令人满意的成绩，至少不要在拿到考卷时发出几声哀叹。
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1、*时没有养成细致认真的*惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2、准备不充分。***说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3、没有解决好兴趣与课程学*的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被*白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学*就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办?认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么;
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学*数学。那么，怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复*。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学*效率，寻求正确的学*方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学*，课后要及时复*不留疑点。首先要在做各种*题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学*作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学*中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题*惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的*题为准，反复练*打好基础，再找一些课外的*题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在*时要养成良好的解题*惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题*惯与*时练*无异。如果*时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在*时养成良好的解题*惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水*正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学*方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
综上，我决心：
*时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的*惯;把课堂学*放在学*的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役
再接再励，继续努力，有一句话说的.好，失败是成功之母。
同学们：
今天在这里我们来总结下这次月考的情况。
低分层学生即是学困生，是学*成绩落后于同级学生的学困生，他们的表现智力是正常的学生，但学业成绩低下，根据初三级第一次月考的成绩分析，政史、语文、数学、英语、物理、化学等六个科的*均成绩低于35分的学生共有13人，今后如何提高他们的学*成绩呢？
有以下建议和要求：
1．明确学*目标。确保六大科(含政史、语文、数学、英语、物理、化学)的成绩都要达到35分以上，总分成绩在210分以上，每科每次的测试成绩都要达到该目标才能“脱困”。
2．树立学*的信心。同学们，不要认为自己的学*成绩差就感觉低人一等，不能使自己有自卑感，你们只要树立自己的学*信心，在堂上尽自己的能力听好课，不违反纪律，如不搞小动作、不讲话、不伏桌、不睡觉等行为，不怕困难，坚持从最简单的基础知识学*，相信你们的成绩肯定有所提高。例如：从30多分提高到40多分，再从40多分提高到50多分，从50多分提高到合格，学*上慢慢进步，“一份耕耘，一份收获”，只要你们肯努力，相信你们的学*会取得一定效果。
3．提高思想认识，转变学*态度。
学困生中大部分同学学*积极性不高，态度不够端正，不喜欢学*而严重影响学*成绩：(1)认识到学*的重要性。当今社会经济繁荣，科技发达，现状告诉我们；不管在哪领域都需要人才，重视知识，没有知识或一技之长，在社会上则无立锥之地；(作为教师的自己自身经历教育他们)，没有文化将来走上社会就不会有一份的工作，没有好的前途，谈不上为家人争光，更谈不上为国家争光。只要你们从思想上认识到学*的重要性，改变你们的学*态度，树立学*的信心，相信你们会实现自己的目标和理想。
4．要重视学*的主动性。
学*上要使其变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，自己主动学*，在探究中找乐，在探究中享乐，课外可以看一些名人趣事，看他们是怎样学*的，怎样获得成功的，多与同学交流感趣学科知识，从最简单的问题着手，多请教成绩较好的同学，学*他们好的学*方法，从而提高自己的学*成绩。
5．增强自信心，正确认识自己。
学会良好学*方法，培养自强、自之、自信良好的心理品质，看一些名人事迹，学*他们是怎样战胜困境而获取成功的，例如，德国诗人海涅曾是学校尽人皆知的学困生，教师曾骂他对诗一窍不通；还有英国的生物学家达尔文读中学时，曾因成绩差而被家长教师认为智力低下的人，再如我国著名数学家张光厚在中学曾是困数学不合格的留级生；很多事实说明，今天是学困生，只要努力奋斗，明天就可能成为社会的人才。人生“最大的敌人是自己”，我们要正确认识自己的不足，在课堂上学*一些较简单的知识，难一些知识暂且放过，同时在作业上做一些简单的题，难些题可以大胆请教老师或同学，要有计划，有步骤，一步一个台阶，一步一个脚印，按循序渐进规律，不断克服自己的不良*惯，相信你自己一定会成功。
6、学*上要持之以恒。
学*不是一朝一夕，更不是一蹴而就的，也不是“三分钟热度”。无论纪律上、学*上我们要严格要求自己，若要求不严，松懈后，会前功尽弃。因此，学*上要持之以恒，例，首先按时到校，保证课堂纪律，端正好学*态度，做好堂上笔记，再次按时完成作业，按时交作业，及时更正好等良好学*态度，让我们全身心投入到学*中去。
同学们，教育对每个人都是*等的，只要你们肯改正缺点，肯努力学*，肯与家长、同学、老师交流，相信，明天会更好。
我的月考成绩单发下来了，我的成绩很不理想，为此，我必须好好地反思反思了。
首先说说语文，我的语文成绩确实是进步了，可还不是好乐观，错别字那么的多，我*时过关时扣分儿绝大部分的分儿都扣在错别字上了，并且我的字体也非常潦草，乱得让人看不清楚，这一点，我必须改一改了。在这样下去，我会在考试中因为字的问题吃更多的亏的。而英语，我连及格都没有及格。我的'外语水*本来就已经很差了，再加上我不好好的学，会只靠这么点儿的分数也难怪了。我必须要好好地补一下外语这一门科目了，不然的话，就会在中考的时候失去更多的分儿的。数学我也退步了，这都怪我太傲慢了，做题时粗心大意，不认真去审题。才使我的成绩变成现在这个样子，以后我一定要好好地去做题，认真地去读题。这样以后才不会出现现在这样差的成绩，我必须要好好的学了。我的副科更差，只有一科及格了，其他的科目都没有及格，这全都怪我*时一直都不看重副科，作业从来都没有好好的去写，上课也从来都没有好好的去听。结果害得我的副科成绩一落千丈，如果想要再赶上去，就必须要从现在开始花功夫好好的去学了。至于及格了的那个副科，我不可以满足，要向更高的成绩步进，不可以让这一科的成绩再拉下来了。
为了以后考试时可以取得好成绩，我必须上课时认真的去听讲，课下认真的去完成作业。多读书，多做练*，争取每一次过关都可以过关。考好了，不要傲慢。考砸了，也不要气磊。考试时认真的去做题，认真的去审题。还要好好的去练字，争取把字体给练公正了。还要减少自己的错别字，多去读课外书，提高写作水*，重视每一科，争取把每一科都给学好。不要辜负老师，家长对自己的期望。
我的这一次考试没有考好，但我不会灰心，也自然不会气磊，我会吸取这一次的教训，下一次，我一定会取得好成绩的。
第一次月考英语失利了。名次与分数都与第一名相差甚远。英语这课由提分项变成了拉分项。
通过分析错因，我感觉失利对于我来讲也是有好处的。扣分点让我明白了我应该如何查遗补漏，我应该怎样去改进、去巧学。这次英语考试后，一个从来没有过的问题进入我的视野――速度。
期中或期末考试属大考，时间充裕题量相对少，速度一直不是我关注的焦点，甚至有时还感觉时间太富裕了。然而月考不同了，对知识点的熟悉程度和做题节奏是这类考试的重中之重，容不得有太多的时间在某一点过多停留。回想在考场上，紧张的情绪始终不断，心里总感觉某个题有问题，总是想再重新思考、再重新做一遍、两遍验证，结果无功而返。这两个因素使卷面最后一题的十二选十已没有足够的时间去做。发下卷后，我发现这道题竟然是那么简单！
词汇量积累是我这次考试失败的原因之一。选项题中许多词语的中文含意都模糊不清，致使我的正确率大幅度下降。整个卷子中任务性阅读原本是得分点，但因为其中有大量生词，我根本不能读懂它的意思，对所提问也是一知半解，只能凭着感觉去做。
静下心来分析我的失利原因，想起来老师常提到的错题本，*时我只将它应用在了物理、数学科目上，却没有运用于英语学*中，现在，我终于认识到这是个多么重要的方法。今后，我要在日常练*中，把错题、生词都及时记录下来，并标以符号备注说明，然后，挤时间去加强记忆，多做多练。同时，尽快开始背诵课本后半部分的单词，滚动练*，之后给自己留出时间拓展量；课后，对老师重点讲授的同义词多理解记忆，大胆用于作文写作中去。从几方面逐步加深加快，以积累补充词汇量。
月考的难度一般比通考难度大，此次英语又一次印证。单元测试的成绩并不能代表实际水*，也只有这样的考试才能评价基础知识掌握是否扎实，测验是否能在完成课本知识外还有广度有深度的拓展。这次考试对我的打击挺大的，但不懈气、不放弃是我的唯一选择。哪有问题，肯下辛苦弥补是今后学*的重点。
彭主任刚才将月考的班级成绩，学科成绩通过数据进行了客观分析，这里就不在重复。我们进行的质量分析就是针对前一段的教学情况进行总结，在肯定成绩的同时，重在找查教学中存在的问题和不足，以便更好地提高学校九年级的教学质量。今天就此次月考做三点说明：
一、通过月考。
可以看出前一段工作是有成效的'，学生学**惯较好，能够紧密配合教师较好地完成教学任务，班主任和科任老师能够按照上次期初分析会的要求，认真扎实工作，班级和教学秩序井然，初步达到了预期的教学效果，教学成绩值得肯定。
二、仍然存在的不足：
1、各学科存在不均衡，各班级存在不均衡，各班同一学科不均衡，同一教师不同班级存在不均衡。前300名学生分布不均衡，较为突出的班级是一、二、六班，较少的班级是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，与上次考试要求的人数有所下降，特别是八班优秀人数只有1人。我列举了各学科优秀人数及学生分数段(具体见表一及表二)，从统计看，语文、数学及英语的优秀人数太低，语文仅有七人，数学只有62人，英语133人。优秀及高分学生数太少，高分只有37人，优秀才101人。
2、从与20xx年市第十名学校及县中考*均值、洼中成绩(见表三)比较，我们的语、数、外就存在差距，且差距还是不小的。这就要求我们必须加强语、数、英三科教学。
3、部分班级及学科成绩出现下滑现象，七八班，十一班十二班总体成绩出现下滑，十一班十二班语、数、英成绩下滑幅度较大。可能是新调整到毕业班任教的教师对学生不太了解，存在教师和学生不适应的现象，希望任教教师要迅速适应学生，调整好教学策略，争取下次月考有新的进步。
三、教学建议
1、加强集体备课，备课组长负总责。每个备课组要研究好课标，研究好教材和练*册，研究好导学案。做好每一道题，上好每一节课，管理好每一位学生，辅导好每一名学生。
2、注重基础，适当提高，培养能力(学*的能力，做题准确度的能力，做题的速度等)，语文、英语要加强阅读*题训练，着力培养学生的审题，做题能力。
3、以学生为中心，善于做学生的学*和思想工作，要让学生端正学*态度，认真学*，课下要多辅导学生，做好培优补差，把提高学生成绩做为自己工作的出发点。
4、每位教师要团结紧张起来，对教学负责，对学生负责，对自己负责。树立目标意识，横纵对比，查找差距，确定自己下一步努力目标。杜绝散漫无作为行为，克服各种困难，力争教学成绩再上一个新台阶。
虽然刚刚开学，虽然我还没有完全投入到学*中，虽然我一点准备都没有，但月考还是来了，它真的是一面镜子，把我这段时间的学*情况照得一清二楚。
开学满打满算刚刚两周，课程才刚刚开了个头，本来认为刚刚开学会轻松一些，得知月考后又有了压迫感。
月考后，我们一直在说出题老师有多么的变态，题十分难，先不说程度，光时间就是做不完的。但是，班主任的话让我有了看法。
班主任说：“不是因为题太难，而是因为你们太差。”
是啊，暑假也在不停地上课，每天马不停蹄的跑在路上，但仅仅是一次月考，让我明白，自己太差。
刚刚开学就把自己在暑假精心安排的.计划忘得一干二净，所以在以后的日子里我认为我应该按照对自己的要求严格要求自己。月考不是目的，让我们知道自己所存在的问题，加以改正，在下一次的月考中，取得更好的成绩。
虽然开学有一段时间了，但学*状态犹如一片散沙，没有觉得中考的到来，只是还像原来一样轻松。
努力不够，请不要找理由来开脱，努力的人世界中永远没有理由与逃避。德摩梯尼，古时希腊的著名演说家，谁曾想到他天生口吃，发音含糊不清？为了克服缺点，他日复一日地含石子在海边大声朗诵，舌头不知磨破多少次。那天，他站在了演讲台上，以流利的口语宣告了自己的成功。德摩梯尼，没有以天生口吃为理由，而自甘沉沦，一生*淡无奇。他凭着自己坚韧的毅力，艰苦的练*取得成就。他打破了逃避之人用理由为自己构建的壁垒。他诠释了成功的世界没有理由！
这次的月考不仅仅是成绩，更是让我明白了，成绩不好就不要找理由，尤其是题太难，时间太短。只是自己不够完美罢了。
什么事情，失败了，不是别人的问题，是自己的努力不够！
紧张的月考生活结束，我在此对这次月考的情况进行一下总结。
首先我对这次月考的成绩表示比较满意，满意在基本发挥出我掌握知识的水*，不满意在有些错误根本是不应该错的。比如做作业时出现过的差错，过后没有认真复*，同样的错误又再一次出现，有一些完全是粗心造成的，使那本该属于我的分数离我而去。我哭泣着，后悔着，可那些分数却对我不泄。对于我如此的白痴行为，丢掉的分数仿佛在幸灾乐祸。算了，不说这些令人烦恼的一面了，说说这次能考得不错的原因。这次语文我考得还可以，103分，我挺满意的。如何学好语文呢，首先必须要掌握的是每课语系提示及书下注解的字音、字型及解释。看注音的重点是看与现今的读音不同的字；字形的重点看容易混淆的字；解释的重点则要看句子的解释及重点字的解释。千万不要忘了，还有通假字哦!不管任何时候默写是务必要做的，给课文的后句知道前句，给前句知道后句，还要知道每句话所表达的思想感情。至于阅读，只能是多读多练。作文吗，那就更不用说了，一定要多读些好文章，多积累些好词、好句，多背诗。在做文中可以引用一些名人名言，为自己的文章锦上添花。
数学是我最喜欢的科目。它不需要用大量时间来背东西，而且会使我们的脑筋变得非常灵活，这正是我喜欢数学的原因。这次月考我对数学的成绩不太满意，应该考得再好一些。“数学这东西，就是要多做题，各种类型的题都见过了，还怕什么!”这句从我妈嘴里说出的，总在我耳边回旋的，永不变更的话，听起来还真有一些道理。实话说，英语考得不好。主要问题出现在阅读方面，导致阅读不好的直接原因在于词汇量太少。很多单词都不认识，造成句子与句子之间的关系很难明白。以后我应该多积累词汇，多一些英文书籍，扩展英文词汇量。
物理的成绩我还挺满意的。但是确实有一些不会的知识，主要集中在电路那部分的画电路图与连实物图上。想把物理学好，一是认真背概念，不可多字少字；二是多做题。令我最不满意的成绩就是化学。主要问题出现在概念不清，不认真审题方面。学好化学一定把书读透，一个一个字的吃透，不要觉得有些话是废话。对于计算题也是要多练。对于实验不要走马观花，要把实验现象、结论与装置记牢。
在这次月考中我之所以取得了较好的成绩，离不开多年来在为民学校的学*。在这里，我扩展了思维，养成了良好的学**惯，成绩有了显著的提高。
以上就是我对这次月考的总结，在以后的大考中，我一定会发扬优点改正缺点。争取取得更优异的成绩。
时至今日此时，我的心绪还在萦绕在月考的成绩之上，心底里就像压了一块沉沉的大石头，放不下。
这次月考，给我的感觉远不能用震惊来形容。星期四成绩就已经大部浮出了水面，我看着那些数字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一样。
每次考后，孩子们都会惴惴，因为每个人考的都令人满意的时候不太多，而每次月考，都是我电闪雷劈、神色俱厉之时，暴风雨就要压境了。
我的心中何尝没有波涛汹涌呢我的心里，我的肩上的担子有多么沉重，又有谁能够知道*时在学校，为了学生们转;在家里，甚至在梦里，也都是围绕着每一个学生的状态萦绕，我的脸上常常不苟言笑，可谁知道每一刻我都在殚精竭虑而这次的结果，无异于海啸，就几乎摧毁了我构建的梦想。
人应该讲诚信的，答应了别人就应该做到。初中部我的这个班从开创之初直到现在，多少人关注想到各位领导，李校长孙校长的期望，安主任的事无巨细，规范与引导，郑主任的身体力行，安慰与鼓励就让我为孩子感到幸福，为自己感到幸运。人活在这个世界上，其实也不为名利，就为了干得痛快，活得舒心。在这个人性化的集体里，我很累，但我真的很快乐，我不为任何世俗的目的工作，我为工作的过程而快乐。
刚进初三时，我就紧张，初三上学期，我和各位课任老师把课程圆满结束，算是完成了任务。初三下学期，面临中考，我精神愈发紧张。假期里就在想我这个学期应该怎么过，每个学生什么状况，教学的重点环节应该怎么把握。我也宽慰自己，只要尽力，一定会有好结果的。
我理解领导们的期望，但我实在是没有想到领导们对我们抱有这么大的期望。这在我，在我们所有老师，简直就是破釜沉舟，背水一战，说严重点，这简直就是舍生取义、杀身成仁的时刻。几次办公会，几次初三组老师开会，领导们对初三购置实验器材的态度，让我感
动，让我沸腾。我在班会课上多次强调，我们初三班就像危难之中的中华民族，就像困难面前的附中人，就像我们初三在每一次学校活动之中的表现一样，关键时刻，万众一心，排除万难，去争取胜利!
是成功路上的曲折还是我过于盲目乐观这一次月考给我，给课任老师，给所有的学生以重重的一击。我想过不是太好，但没有想到会到如此地步。我不想再跟人家差的学校比，我不想沾沾自喜，我只想以这一次的教训，换来以后更加脚踏实地的努力。
错误既然铸成，后悔无济于事，倒不如认真反思，把错误当成一块垫脚石。
先分析一下学生目前学*的状态吧!
首先，学生还没有回到学*的轨道上来。谁都知道初三很累，谁都料到初三这个学期会紧张如战场，所以，在寒假里，大多数的人都像快要溺死的人，紧紧抓住消闲的最后一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不来到学校，一下子融入紧张的学*生活中，是很难适应那紧张的生活节奏的。白天难以集中精神，晚上对作业疲于应对，加上早上早起，睡眠不足。导致一天又一天的恶性循环，致使学生学*状态不稳，学*效率不高，考试成绩不佳在所难免。
其次，没有找到良好的学*方法。跟各位老课任老师谈起来，最难教的其实不是*时，也不是初三上学期的紧张，而是初三下学期的综合复*。*时的学*，再紧张也是按部就班，知识范围有限，学*起来也不会感觉像是漫天撒网。很多学生在考完之后如梦初醒，评价自己这段时间的学*简直就像梦游。
第三，是无的放矢，找不到重心所在。这次月考，因为初三上学期课程已经全部进行完毕，这学期转入全面复*阶段，但原来各个学期都有明确的进度，唯有初三很笼统，只有单元复*几个字。加上各位老师的复*策略不一，有的是从初一开始复*，有的是从初三开始倒着复*，而这次月考，基本是跟我们的复*计划背道而驰，比如语文英语我们是从初一开始复*，考试范围却是初三。历史新课还没有结束，考试内容却是初一。也就是说复*的内容和考试内容正好脱节。所以我*心静气想一下，也权当安慰自己，幸亏是这样，而不是我们复*完毕却考成这种情况。反过来一想，还是不能原谅自己：还是教的、学的不扎实。
第四，学生面对中考的.心态状况不一。跟上面的相比，其实这才是最严重的问题。我们都知道，面对大赛，最关键的是心态，号称二分技术八分心态。而在战争之中，决定胜负的往往不在队伍庞大，而在于军心，四面楚歌就是明显的例证。
在这区区几十人中，有好几种心态。心态最稳定的是学*排名前十的学生，这些学生目标明确，心无旁骛，知道关键时刻应该迎难而上，学*稳扎稳打。
患得患失的是十几名左右的同学，想考一中，差点实力;想要放弃，又不甘心。所以在别人埋头苦干的时候，这些人却是前瞻后顾，左顾右盼，心思不能集中。
最差的，最苦的是最后一批人。其实面对中考，没有谁会举重若轻，但当自己实力差别太大，想使劲却又无计可施，想上进却发现脑中几乎是一片空白的时候，无奈之下便选择了放弃。
面对这些，我已预料到，也做过许多有的放矢的谈心，但没有事实做依据，很多人还是没把我的劝说放在心上，甚至认为我小题大做。事实胜于雄辩，月考之后，吹尽黄沙始到金，还是放*心态，同仇敌忾，从头再来吧。
星期四下午，我实在按捺不住焦急，于是我快刀斩乱麻，声色俱厉地给学生开了一次班会课。
我一个一个的跟学生们分析，让学生自己分析自己最*的学*状况，然后一针见血指出他(她)目前存在的问题。不包容，不徇私，不夸大，不隐恶，对症下药，实事求是。然后一直到晚上八点，全部处理完毕，让学生们晚上都好好的反思、总结，以便第二天能够以崭新的面貌投入到学*中去。
第二天星期五，我又给孩子们找出症结所在，扫除前进路上的绊脚石，然后集体明确：
1、 端正态度。人的天资有大小，但一个人的努力与毅力应该无分别。能考100分就不能考99，能考59，就不考58，可以允许成绩有差异，但是这成绩必须是你尽了全部的努力。然后我给学生们学*只是我们人生的一个方面，然而做事情的态度却能决定你成事与否。
2、 头脑清醒。我说世界上有一种人叫穷忙族。整天忙得不得了，但生活却没有实效，这种人生很悲哀。想想我们自己是否也陷入了穷忙的境地知识明明学过了，为什么两遍三遍十遍八遍就是记不住所以在做事的时候，就得有心。学过的东西就得动用一切手段，耳听，手记，圈点，互说，互问，温故知新记住，记住之后就不能忘。
3、 通读教材。初三时期是综合初中所有知识的时期，这时候的学*，临时抱佛脚基本无效。原来小月考，知识有限，临时发力，偶尔也能取得好成绩。然而到初三，如果还是以点带面，就好比是捡了芝麻漏了方瓜。再看看成绩好的同学，人家的力气都是用在*时，把教材吃透，把知识织成网络，才会驾轻就熟、从容自如。
4、 稳扎稳打。最*作业确实够多，以至于学生们早早到校不干别的，互通作业，甚至照抄。现在反思一下，照抄的作业有无功效还不是欺骗了老师更贻误了自己!子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。背得挺熟，为什么不反思一下自己的行为呢
至于我自己，于危如累卵的局面之下也郑重反思。
首先：调整心态。正确面对这一次失败。我也想清楚了，这一次的月考，失败比成功好。成功往往使人麻痹，失败才会使人看到距离。月考的结果，接下来的谈心，第二天就让孩子们有了崭新的改变。我相信以后孩子们学*会更清醒，做作业会更尽责，心态会更*稳。
其次：以大局为重。作为班主任，我也必须不断学*，不断调整。刚开始我还是按照原来的管理方法来管理，还没有合理调整管理策略。以后的日子里，更应该多关注复*方法为重。至于自己，所有的书稿，约稿全部推掉，心无旁骛，放手一搏。
第三：搞好协调。初三学生，全盘好才会真的好，不能有一门弱科。所以做班主任，发现问题，及时沟通。有时候也不妨舍小家顾大家，为了全局，统筹把握。
第四：与学生同甘共苦。这上下的日子里，全程跟踪，做学生的主心骨、贴心人、排头兵，坦诚以待，有问题及时解决。
这次我经历了初三年级第一次重要的考试——月考。但是对于这次的成绩，我很不理想。许多题目不能灵活掌握，不知道变通，总是死记硬背。还有新开的一门学科化学，也是初三年级很重要的一门学科，但是第一次考试我的成绩就很不理想。发下试卷，认真分析了错因。发现许多题不回答，不能正确完整的回答，有的题老是回答一半就不写下半句了，导致许多题都因此扣了分。充分说明我的答题技巧不够。还有化学里新学的化学表达式我也没有认真背会而错了。说明我自己对待化学态度不认真。物理考试中有几道难题我就做不出来了。应该在考试的时候不那么慌张，冷静沉着地答题。
在今后的学*中，我应该认真背会背熟老师要求背的内容，在这些不该失分的地方能做到保证不失分。也应该掌握一些必要的`答题技巧，了解各门学科的答题技巧和答题要求。在答题的时候沉着冷静，遇到困难不害怕，认真审题再做，懂得变通。最*我的学*态度也不够端正，初三了却没有那么多紧迫感，应该在今后的学*中端正态度努力学*，而不是马马虎虎地就这样学下去。
在下一次的考试中，我相信只要能够认真解决这些问题，端正学*态度，做大量的练*，就一定还能追上来，赶超在我前面的那些优秀的竞争对手。
