星期一的语文课终于在我期盼中到了。在我上讲台之前，有三个同学先带领大家复*基础知识，我在漫长的等待之后，总算轮到我上场了。我装着胸有成竹的样子，但内心还是有兔子在跳个不停的。“崔玉凡”，是我。课代表报幕员似地把报着接下来讲课的“小老师”名字。整齐划一的三下掌声，响了起来，我要登上舞台了。我站起来，刚跨一步就差点摔下来――我好紧张好激动啊。站在讲台前，我不敢看下面的眼光，轻轻地把书本和准备的资料放了下来，刚说一句“我向大家说一个。”不好，刚才想好的词瞬间逃跑了。只好看了一下上课的提纲，终于有逮住了那个“逃跑”，脱轨的思绪又重新回到了轨道。我俨然是个老练的老师，带领大家在生产生活的实际运用中把我准备的知识复*了一下，因为是书本上没有的知识，下面的同学听得很认真，回答得也十分积极。
当我讲完，走下讲台时，掌声又一次响起来。我知道我成功了。通过这次考验，我大胆多了，开朗多了；经历这次“小老师”的角色扮演，我知道了如何去学*了，知道了如何将知识挂钩在生活生产的实际运用，读懂了“学以致用”的成语；接受了掌声的我，更喜欢上语文课了。现在，我不由大喊：我的课堂我作主，我的学*我作主！
今天，有一件非常可喜可贺的事，同学们为这个事闹翻了天。你猜猜是什么事？对了，范县毛楼小学手拉手朋友的史老师来我们这里借书哩!
告诉你们吧!我们就要和毛楼小学的小伙伴交朋友了。怎么样，非常地羡慕我们吧!
什么，史老师今天上午就来，大家都迫不及待地想见史老师一面。
大家盼星星，盼月亮，总算把史老师给盼了过来。只见门口露出了一个和蔼可亲的面孔。史老师一过来，同学们就“哇――啊――耶”的叫了起来，就像欢迎大明星一样。史老师看着我们借她们同学那么多本书，激动地对全班同学们说：“谢谢大家，谢谢大家能让我班同学们能看上书!!!!”史老师说完这句话，差一点激动的都掉下了“金豆豆”。
接着，宋老师又让两个代表把书给史老师。我们班的同学都羡慕不已，我也真想亲手把书递给史老师啊!史老师非常爱护我们的书，只见史老师小心翼翼的用报纸把书裹了起来，又把裹好的`书放进了麻袋里面。史老师爱护我们的书就像爱护自己的宝贝一样。拿起来时也是特别小心，怕摔在了地上，从史老师的动作上，看得出她是多么爱惜我们的书啊!史老师为了让她班的同学们有书看，坐着车跑大老远给同学借书，又要拿着那么沉的书带回去，并且不怕自己劳累。我觉得史老师是多么关心她们班的同学啊!
眨眼间，史老师就要走了，我真舍不得她走啊!希望远方未谋面的朋友收到大家的信和书，也能爱上阅读，还能够和我们成为“铁哥们”。
大家当过小老师吗？当小老师的感觉是什么呢？我今天可就当了一回小老师，接着听我一一道来吧。
今天中午，太阳公公笑眯眯地看着大地，花儿展开了笑脸，小草弟弟从大地妈妈的怀抱里探出头来，快乐的沐浴着阳光。“走了，到上课的时候了，再不走古筝老师就罚你站岗了哦。”
来到古筝班，老师笑眯眯的看着我，同学端端正正的，见我来了，嘴角笑了起来。这是都怎么了？我一头雾水，真是丈二和尚――摸不着头脑。“嗯，张白璐，你过来帮老师一个小忙吧！”哦，我知道了。再一看同学们，早已乐开了花。哼，偷鸡不成蚀把米，看我的。“老师，王思�h弹得好，看她熟练的手指，美妙的音符，一看就是她练*很长时间！”王思�h抬起头来，正在弹古筝的手指向我，冲着老师说：“老师，选张白璐，她那灵活的手指，不停地上下弹动古筝，既好听又美妙，不如选她吧，我可比不上她！”说着，摆了摆手，又继续练。“好了，停，就你了。去，教王梅去。”
原来，老师让我教王梅《高山流水》中间的过渡句。“来，王梅看着，我先给你试弹一遍，你来听，我弹的是什么。”我左右看看，手指灵活地弹着，不一会儿，王梅就学得差不多，能弹整曲了。“王梅，把前后连起来弹一遍，我听一次！”啊，对了！
啊，第一次当小老师的感觉可真棒呀，你也来尝试一下吧！
“咳咳咳……”，刚上qq，qq群就像老头子一样咳嗽起来。我马上点击它。在群聊天中，我发现一个可怕的消息：江老师不教我们了。这条消息如同晴天霹雳。我不禁担心：教我们的老师会不会很严厉呢？会不会长得很难看？会不会整天一脸严肃呢？
开学了，我怀着忐忑不安的心情来到学校，来到教室。我第一眼看到老师，一半的担心消除了。付老师一双水灵灵的眼睛，苗条的身材，一脸笑容，非常精神。但是我还是有点担心：付老师上课会不会非常严厉呢？很快，这条担心被否定了。第一节语文课，付老师精神抖擞地来到教室，给我们讲课。老师的水*远远超出了我们的想像。她行云流水般地讲课，好像把我们领进了课文世界，领导着我们在里面遨游……不知不觉中，一节课就上完了，同学们啧啧赞叹道：“付老师怎么上得那么快？”“我还没上够呢！”……付老师给我们培养好*惯：做读书笔记、坐姿、站姿……把我们的错误一个个揪出来，改正。听说，付老师要备课到半夜，12点才睡觉呢！
虽然江老师不教我们了，但新来的付老师和江老师一样和蔼可亲。我也要努力努力再努力，给付老师留下好的印象！
五年级上半学期时，我们即将迎来一位新任班主任。一听到这个消息，我便开始对这位老师充满了好奇，同时也有几分小小的期待。
好不容易盼到了开学。开学的那天，我细细打量着站在讲台前的这位老师：一头褐色的卷发优雅地披在肩头，圆润的脸庞上两个浅浅的小酒窝，一双大而有神的眼睛宛如两汪深深的潭水。她正用含笑的眼神*静地望着大家。
“孩子们。”老师用轻柔的声音对大家说道。全班都呆住了，没听错吧？老师叫我们为孩子？是妈妈才会对我们这样称呼的呀？
等到全班都安静下来，老师笑眯眯地接着说：“真凑巧，我也姓陈哦！”“哈哈！”大家都笑起来，活跃的气氛一下子感染了大家。
“这是我给孩子们的信。”老师从文件夹里抽出了一张信纸，伴随着音乐深情地朗读起来。大家趴在桌子上静静地，静静地，被老师的恳切话语感动了。
时间过的真快，如今我和陈老师已经相处了一年，但是陈老师与我们想见的情景我仍历历在目，陈老师含笑的眼睛将会鼓舞我继续前进。
——第一次当老师作文(精选二十篇)
在生活中，总有一些活动或某一些事情让人难忘，下面我来说一说第一次宣讲。
那天，我正在检查眼睛，突然！班主任发了一个宣讲课件给我让我星期一第一节课当小老师宣讲！接到这个任务我既高兴又紧张，因为第一次上台宣讲，不敢在全班同学面前发言，这是难得的机会。
整个周末，我放弃玩的时间，每天至少练两个小时，并且还在妈妈面前进行模拟宣讲，为的是宣讲的那天呈现最帅的一面。
到了宣讲的那一天，当班主任宣布“下面请小帅哥给我们宣讲”时，我心怦怦直跳。我起来后，左顾右盼，咽了口口水，感觉自己掉入了深渊。上讲台的这段路感觉好长。没有办法，这段路终究得走过，不可能停留在原地的！我拖着颤抖的双腿，左摇右摆地走着。站在讲台上，我鼓气勇气让身体站得笔直笔直的。万事开头难，一开始，我难以开口，感觉忘记了台词似的，脚颤动着，手放在背后不停地搓，呼吸比以前快了两倍，甚至感觉呼吸有点困难。
我定了定神，看到同学们满怀期待的目光，这是对我的信任。想起了班主任对我的期盼与鼓励，我紧张的心情轻松不少。这时，我不禁想起了妈妈的话：“加油！我们无论遇到什么困难，一定要克服过去，妈妈相信你。”妈妈的这一番话是一副镇静剂，让我信心大增，安心不少。我开始调整心态，假装我的'周围只有我一个人和一堆空气，按照在家里模拟宣讲的方式并大声宣讲，与同学们互动......
宣讲结束以后，台下响起了雷般的掌声，我感觉我从深渊里面爬了出来。那一刻，我知道我成功了！
功夫不负有心人啊！这次宣讲让我难忘，它让我懂得了自信与坚持不懈能够征服所有的困难。
你们知道太阳底下最光辉的职业是什么吗？对，是教师职业。暑假的一天，老师组织我们进行社会实践活动，到幼儿园去当小老师。我是当我羡慕的英语老师。我又高兴又紧张。高兴又紧张。高兴的是，我马上就要当老师了，像学校真正的老师一样。紧张的是，我要面对那么多的小朋友，而且还有老师听课，真是越想越紧张。今晚一定要做好充分的准备。
晚上，我先把要教的单词弄懂意思，接着用英语词典查出它们的读音，然后把我要说的话都记录下来，最后，对着镜子一遍又一遍地练起来。
第二天，到了幼儿园，我们便开始上课，第一节课是林旭阳上儿歌课，林旭阳走上讲台，做了自我介绍，就开始教小朋友们。一节课很快就上完了。第二节课当然是上我的英语课。
走上讲台，我刚开始介绍，心就“砰砰”地快速跳起来，我害怕教错了，担心发音不标准，突然忘记了怎么读怎么办……昨晚的充分准备都忘得差不多了。我拿起卡片，手在不停地发抖，就是不听使唤。我最先拿了一张狮子的卡片，一举起来，他们就念出了狮子的英文，原来他们会读。这使我放松了许多，因为我忘记了也没关系。教着教着，我们便做起了游戏。我把八张动物卡片分别发给八个小朋友，我念道：“wolf wolf在哪里？”一位小朋友举着wolf的卡片，站起来说：“I’m wolf。”就在这游戏中，一节课很快结束了。
走出教室，我长嘘一口气，感觉像卸下了千斤重的包袱。当老师真不容易，真是台上三分钟，台下三年功！
我做了王老师，可能会让你感到不可思议，没错，托我们老师的福，我当上了冒牌王老师，既然第一次做老师就一定要就业做好这个小老师。
在没有开课的前几天，我就已经做好了充分的准备，做好了ppt，做完备课，真是“万事俱备，只差上台"了。
真正到了那一天我的心情便不在冷静，但是我也是故作镇定，从容的走上台，其实内心也是无比的激动，心脏都快从嗓子眼里面蹦出来了，那心情真的是无比的激动，我很可能六年来都么有这么的激动过。
上了台，自然而然的，我也就放松了，虽然四十多双眼睛盯着我，虽然有一点紧张，虽然心中有一点小激动，但是，都被那份坚不可摧的勇气给抵挡住了。
我讲的课是《用心灵去倾听》当大题目落在大白板上的那一刻，我的心里是无比的甜蜜，心里有了许多骄傲，因为我准备了几天的心血终于可以展现给大家了。
我精心做的幻灯片一张一张的播放，心里也有出一波一波的激动。
心里也不再紧张，我感觉我真的可以向我们亲爱的王老师一样，即使讲错了，也可以从容不迫地接着讲，整个讲台都是我的，心中不由得油然而生一种自豪感，这恐怕只有讲过课的同学们才能明白，这种甜，这种美!
最后我总结整篇课文的主要内容，以比赛的形式让同学们记住“苏珊与汤米”这两个人物!为我的第一堂课画上了完美的句号。
一个人一生中要经历太多的第一次，第一次的体验可能艰苦，但却是一份经验;第一次的体验可能是成功，那么就加油的发展下去;有一天，你一定会品尝到成功的喜悦。
这天，我看到一个六年级的姐姐正在教一年级的小朋友学拼音，看到这情景，我便想到那件事情。
那是个炎热的下午，我做完作业，正在看书。我心里说今天是假期，那些幼儿园的小朋友应该没空来打扰我吧！可话音刚落，我便听见门外一阵“咚、咚、咚”的敲门声：“‘小君主’们，今日来访，有何贵干？”我一边说，一边安排他们坐下。“大姐姐，我们刚刚请小哥哥们读书，可他们读的一点儿也不好，我们想请你读。”原来今天“串们帮”来也是有目的呀！我随手拿起一本名叫？小黑鱼？的绘本有声有色的读了起来。读完后，我问他们：“小朋友们，请问姐姐刚刚读完的绘本中，‘小黑鱼’的名字是什么呀？”刚问完，我就看见“调皮蛋”豆豆把手举得高高的，我说：“豆豆，你来答吧！”可豆豆却说：“老师，我不是要答题，我是想上个厕所啊！”虽然我非常气愤，但还是允许他去了。不等他回来，我便问起了第二个问题，可我还没说完，“小淑女”花花便举起了手说：“老师，他碰我。”我更生气了，但也请她坐下。不到10分钟，这些“串门帮”们就坐不住了，你说我闹，整个“教室”像菜市场一样，乱糟糟的。
唉！当老师真难，以后我一定尊重老师，让老师们安心，认真地听好每一节课，并快乐度过每一天。
在我成长的道路上有许多个第一次。但我第一次受到老师的批评最让我难忘。
我还清楚的记得，那时我在读一年级，上的是肖老师的数学课。当时，我坐在座位上把橡皮用手掰成小块小块的——我也不知道我当时为什么这样做。肖老师则在讲台上给我们讲题。突然，我听见肖老师叫我回答问题，肖老师的突然提问让我不知所措，脑子里一片空白，不知如何回答。
于是，我被老师当众批评了一顿。肖老师把我叫上讲台气冲冲地对我说：”你为什么不上课听讲！你不上课听讲你爸爸妈妈知道了该有多伤心啊！”我的心被狠狠的震了一下。我想：也许我在老师心里是个坏学生吧。如果让爸爸妈妈知道了他们还会不会喜欢我？接着肖老师打了我的手掌，在肖老师打我的手掌的时候我的眼里闪着泪花，不是因为痛，而是因为我对老师的愧疚。
在之后的日子里，我上课非常听讲，特别是肖老师的课。因为我上课比以前听讲了，所以我的成绩提高了许多。希望我可以用自己的进步来告诉肖老师我是一个好学生。
如果没有肖老师的批评，就不会有现在品学兼优的我。如果没有肖老师的批评，也许我现在还是那个坏学生吧。
肖老师，不管您现在身在何处，但请您记住，在世界的某一个角落，一直有一个人从心里感激你。
五年级上半学期时，我们即将迎来一位新任班主任。一听到这个消息，我便开始对这位老师充满了好奇，同时也有几分小小的期待。
好不容易盼到了开学。开学的那天，我细细打量着站在讲台前的这位老师：一头褐色的卷发优雅地披在肩头，圆润的脸庞上两个浅浅的小酒窝，一双大而有神的眼睛宛如两汪深深的潭水。她正用含笑的眼神*静地望着大家。
“孩子们。”老师用轻柔的声音对大家说道。全班都呆住了，没听错吧？老师叫我们为孩子？是妈妈才会对我们这样称呼的呀？
等到全班都安静下来，老师笑眯眯地接着说：“真凑巧，我也姓陈哦！”“哈哈！”大家都笑起来，活跃的气氛一下子感染了大家。
“这是我给孩子们的信。”老师从文件夹里抽出了一张信纸，伴随着音乐深情地朗读起来。大家趴在桌子上静静地，静静地，被老师的恳切话语感动了。
时间过的真快，如今我和陈老师已经相处了一年，但是陈老师与我们想见的情景我仍历历在目，陈老师含笑的眼睛将会鼓舞我继续前进。
星期五的上午，我们上了一节空前绝后的数学课，而这节课的老师就是我！
课上，老师示范讲解了例题后，安排我们自己当老师讲题目，我自告奋勇地举了手，心想:“反正这些题目我都会，上去讲一下应该没问题。”想到这儿我更是信心百倍，可一上讲台，之前的那份信心好像被一阵大风吹散了，心里还莫名地冒出一种恐惧感。我望着台下四十几双眼睛感到十分紧张，不禁咽了咽口水，心想:“老师的学历那么高才能为我们讲课，我一个四年级的小学生真是自不量力。”我接着又想：“可我不能浪费大家的时间呀。”想到这我便回想起了*常老师讲题的样子，模仿了起来，说:“请同学们把练*册翻到第八十页看好第三题。”然后在黑板上把条件一一列举出来，再请同学解答，发现他们的答案与我的截然不同。顿时，下面的同学议论纷纷，像开了锅一样。我停下来摆出严肃的态度，大声一喝，让下面几个起头的同学都站了起来，整顿好纪律后继续思考。突然，我急中生智终于发现了他错误的原因，原来他把一个数的顺序弄反了，便提醒大家：“请大家注意数的顺序。”请人上来改正。最后我总算松了一个口气。
题目讲完了，我感觉在讲台上每过一分钟好像过了一年似的，不过功夫不负有心人，下课铃声终于响了，此时我感觉它是那么的悦耳。这时我心中不禁涌来一股自豪的波涛，心想“我一个小学生还当小老师上课，真是不可思议呀！”
我用自己全部的智慧完成了这个几乎不可能的挑战，让这堂课让我过了一把当老师的瘾。什么时候我还能继续体验当老师的感觉呢？想到这儿，我我觉得心中突然燃烧出一团火，全身的血液都沸腾起来了。
今天，是这一周我最开心的一天。那是因为我去了1年级2班当口试小老师。
星期三，钟老师要找几位同学去给一年级考口试。我被选中了，心中忧喜交加：忧，因为我还不知道当老师困不困难，会不会口试也要备课？如果要备课的话那太不容易了！喜，因为我从小到大都有一个理想—那就是当老师。在我的心中，老师，是高高在上的。因此，老师，是一个神圣的职业。如果我可以体会一下当老师的乐趣，那不是很好吗？
星期四，钟老师叫我们下去了。我激动极了，想立刻见见这些可爱的“学生”们。我一溜烟儿地冲了下楼。
1年级2班的班主任给我分派的是4组6排。我想也没想，急忙冲向4组6排。
“姐姐”一个小女孩喊着我，她的嗓子像透明的糖果，又脆又甜。我回答一声：“哎！”她的长相很可爱，几乎长的和樱桃小丸子一样。两边红红的脸蛋，配上两个像盛了蜜的酒窝，使人一见就过目难忘。至于那个小男孩也不错，还主动让给我他的座位，并递给我一枝铅笔。
老师开始说要求了，我便像兔子一样竖着耳朵仔细听，生怕有一个字没有听清楚。“第一题，一个字扣0.5分；第二题，一个词扣0.25分，一个字扣0.25分；第三题，一个拼音扣0.5分一个词扣1分。凡是错了的就在下面画横线……”最后，老师问：“听清楚了吗？”我们齐答：“听清楚了！”
口试开始了，我用手一个一个指着那些词语。小男孩一开始一帆风顺，可到了第二题，从“nan hai”这个拼音开始，也许是风大了，那条船开始乱开了。他接二连三地出现错误。一直到最后，只考了92.5分。到小女孩了，她用她那“糖果嗓子”声情并茂地朗读着。我根本不是在给她口试，而是在聆听一首音乐。虽然她读音掌握了，可声调却一塌糊涂。“水果”的“果”是三声，可她却把“果”读成了二声。所以最后只得了95.5分。
从这次口试中，我知道了学好拼音很重要，可光有这一点还不够，还需要把声调学好。还有，那就是当老师要公正无私。如：我很喜欢那个小女孩，可我最后也只给他评了95.5分。这就是公正无私的表现！
“我当了一次老师”。当你听到这句话时，一定会丈二和尚——摸不着头脑吧！我真的当老师了，在上第23课《最后一头战象》的时候高老师就跟我们说这篇课文的四个部分分别请四个小老师来为我们讲课。
下课后，我们用抽签的.方式来决定我们第二部分由我去讲。既然是第一次，就要好好把握这次机会，并且争取做个优秀的“小老师”。
课前，我做好了充分的准备，把要在课堂上说的话、讲的知识统统写到了备课本上，那可真是一丝不苟啊！
上课铃响了，我的心跳在急剧加快。因为这节课我要当老师了有些莫名的兴奋和一丝紧张。毕竟这是第一次当老师啊！不过我已经准备好了。
我站在讲台上向下一看，四十双眼睛正在注视着我，我更紧张了，声音都有些颤抖。“无论怎样我都得往下讲”，我心里暗暗地想。讲了一会儿后，我已没有开始那么紧张了。我越讲越从容，越讲越精彩，每一个环节都处理得细致准确。看见同学们的都很棒，我也十分开心。
当我走下讲台时，我听到了老师和同学们雷鸣般的掌声。回到座位上时，我的心里美滋滋的，感觉自己很勇敢。俗话说“功夫不负有心人”，如果你付出了，就会得到回报。我付出的是汗水，得到的是老师和同学们的掌声。
第一次当老师的感觉真好，这段经历将永远留在我的记忆中。一个人的一生中要经历太多的第一次。第一次的体验未必甜蜜，但是每个有意义的第一次都是一笔宝贵的财富。这就应了“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”这句话。
有了这宝贵的第一次当老师的经历，我信心倍增。今后我要继续努力，为自己梦想努力奋斗。
国庆节的前几天，我和妈妈到医院看望黄小菲，她得了阑尾炎并做了手术，走之前，黄小菲的妈妈让我在国庆节假期里抽出一天的时间给黄小菲补课。
给别人当老师，对于我来说这可是第一次，为此，这段时间，我上课听讲格外认真。
10月5日上午，爸爸送我到黄小菲家，开始了我第一次当老师的经历。
我先给她补语文。我极力抑制住兴奋和紧张的心情，模仿着语文老师的讲课顺序，先让她把生词抄上，并给她讲一讲生词的意思，再给她解释课文里难懂的句子和段落。讲句子的时候，我还没开始讲，她就一个问题接一个问题向我问来。一时间，我感觉大脑一片空白，但看到黄小菲那期待的眼神，我又渐渐*静下来：这些问题在课堂上我不是都弄明白了嘛！我静下心来，耐心地给她讲，她认真地听，并不断发表自己的.见解。可能是因为我太紧张地缘故，讲着讲着居然讲错了！可是她还是认真地听，我发现讲错了，就赶紧纠正过来。就这样，一个小时在我们俩边听边记边讨论中过去了。不知不觉中，语文已经讲完了。
下面开始上数学了。她告诉我她爸爸已经给她讲过新的内容。我不太相信，就给她出了几道题，没想到她全部做对了，我就放心下来，开始教她英语，因为新学的内容很少，所以她一会儿就学会了。
中午，黄小菲的妈妈做了非常好吃的韩国寿司给我们吃，阿姨还对我说：“谢谢你给黄小菲补课！”黄小菲还给我看了她肚皮上的刀疤，我用手摸了一下，红红的，硬硬的，好恐怖哦！
当了一天的老师，我感觉非常累，我这才知道，当老师是多么不容易呀！我也为当了一天的老师而自豪。总之，当老师酸甜苦辣五味俱全，你也可以试试哦！
别看老师不用做作业，每天只要讲讲课并发布命令，十分风光。其实，当老师很辛苦。我就体验了一回，当了一次小老师，给同学们上了一堂思品课。
随着上课的音乐响起，我手捧书本，站在讲台上，开始讲课。刚开始还比较顺利，可当我让同学们回答问题时，麻烦就来了。你瞧！只有几个人自信地举起了手，其他人有的低着头看着书，有的在和同桌窃窃私语，根本不理我，各干各的。我叫了几个不举手的.同学，他们站起来以后，一个字也不肯说，好像说一个字就会要了他们的命似的。我几次开导、鼓励他们，可他们宁可站着，也不愿意说一个字，与我僵持着，好像要把整节课的时间都浪费掉。没办法，我只好让他们坐下。那些举手的同学都已经回答了好几次问题了。我只能继续对同学们进行鼓励，让他们大胆地发表自己的看法，即使讲得不流利也不要紧，说错了也不要紧。可是任由我说得口干舌燥，他们个个岿然不动，一副打死我也不说的神情。我十分恼火，真想好好教训一下他们，让他们见识一下我“钱老师”的厉害，但又转念一想：每天上课，谢老师也总是耐着性子启发、开导我们，想让我们勤动脑子多思考，想让我们多多锻炼，增加自信，培养我们的自主学*能力。看来，当个好老师，还要有足够的耐心啊！课上了一半，已经有很多人都不在听了，他们讲话的声音渐渐大起来，以至于我们几个小老师都无法上课了。我只好又开始提醒他们注意课堂纪律。哎，真是按下葫芦浮起瓢，一波未*一波又起。好不容易捱到下课铃响，我如释重负，好多听众也都在感慨：“终于下课了！”在这一刻，我深深地体会到当老师是多么不容易，也体会到谢老师的良苦用心。
这就是我第一次当小老师的经历，有点失败，但我从中吸取了经验。我想下一次我一定会更努力，使同学们积极起来，使课堂气氛活跃起来。
尽管夏日炎炎，我们依然愉快地享受着属于自己的美好假期。可是有那么一部分小朋友，因父母整天忙于生计，无暇照顾他们，或常年和父母分居两地，趁着暑假来和父母团聚，他们的假期却是乐中带愁。德清县春晖义工联合德清电大在永欣时装厂创建了“小候鸟”班级，充实“小候鸟”们的暑假生活，减少外来务工者的后顾之忧。我一听说，立即让妈妈帮我报名，去参加“大手拉小手‘小候鸟’暑期不孤单”活动。
“嘻嘻！哈哈！”“来，我们一起玩这个”“这是我的……”我们一到“小候鸟”班的清华教室，一下就大跌眼镜，叽叽哇哇的场面，哪里像教室啊，简直和菜市场差不多！更甚者，一旁有两个4、5岁的小朋友在争抢一本书。还有一些小朋友高高举起小手，渴望得到说话的权利。讲台前站着一位貌似老师的年轻阿姨，她*乎抓狂，一个人怎么喊都不能使教室的小朋友们安静下来。我们急忙担起了“小老师”的职责，让这个坐下，那个停
止，把扭在一起的两个小朋友分开，场面总算控制住了。“好，现在开始睡觉。”老师严厉地说。可调皮的孩子们依然无动于衷，自顾自玩着玩具，说着悄悄话，等我们走到他们身旁就假装睡觉。可不到五分钟，他们又耐不住性子搞起来了小动作。无奈之下，我们只有继续和他们斗智斗勇。这一刻，我深深体会到了当老师的难处。最后，那些小朋友在我们一劝、二说、三哄的方法下，总算午休了一会儿。
等到下午上课，“小候鸟”们各个精神抖擞，反观我们倒是无精打采，仿佛经历了多场“战争”。美术课上，大家自由发挥，看似安静的教室，又发生了意想不到的的事。“你的画真丑！”“你的画天下第一难看！”一场争吵就这样拉开了序幕，我们费劲解数，使出十八般武艺，才把点燃的硝烟熄灭。
第一次当老师，使我体会到了站在三尺讲台前的神圣感觉，也尝到了当好老师的艰辛。参与这次活动，获益不浅，既锻炼了我的胆量，也考验了我的能力！
今天，我们班举行了一次和270班的结对活动，这一次啊，我们是带着特殊任务来到270班的，那就是当小老师，检查他们的朗读情况。
我们排着长长的队伍来到了270班的教室门口，我的心情既紧张又激动，同时还担心我检查的小同学会听我的吗？因为之前在普贤国学馆有过共同生活的经历，我很想与270班的邓思宇结对，可当我的眼睛在教室急切寻找时，发现他已经被眼疾手快的欧阳思远给“霸占”了。
接下来我只好找了一个叫刘戊星的.小朋友，他体型微胖，落落大方，我装作很严肃地抽查他的朗读，没想到他一点也不紧张，非常流畅、大声并且带着感情地朗读了我指定的课文，这时候我不禁有点脸红了，因为我自己的课文都还没能朗读到他这么流利呢，我暗暗下决心，以后一定要多读课文，多像这位小弟弟学*，把自己的知识掌握好。
今天这样的结对活动既能增加我们的友谊、交流，也能让我们认识到自己的不足，真可谓是收获满满啊！
老师这个职业在我心目中是无比崇高伟大的，它被世人称为“灵魂的工程师”。我曾经梦想长大以后能成为一名光荣的人民教师，培育出一批批祖国的栋梁，可是没想到，就在今天，我和周彦彬就光荣地当了一回老师，为大家上了一堂品德课。
为了顺利地上好品德课，不辜负老师对我们的信任，我和周彦彬早早地做了准备，争取做到最好!
现在，所有准备工作都已就绪，就等下午的品德课了。终于等到了下午第二节课，随着一声悦耳动听的上课铃声响起，我和周彦彬怀着一颗怦怦直跳的心，走上了讲台。我打开课件，望着台下那一双双期待的目光，感受着教室里安静的气氛，我紧张万分，内心不禁打起退堂鼓来，等一会儿该如何讲课啊?心中的`紧张一浪一浪地直袭我大脑。顿时，我忘记讲课的词了，脑子里一片空白，如同千万架飞机在打仗一般“嗡嗡”直响。这时，贺老师讲课时那泰然自若、优雅自然的样子浮现在我的脑海里。对呀，我应该要像贺老师那样轻松地上课，不应该这么紧张拘束!于是，我保持着*静的心态，和周彦彬一起开始讲课。幻灯片一张一张闪过，和着同学们的读书声，一切都显得井然有序。
一阵轻快的下课铃声响起，品德课结束了。此时掌声响了起来，贺老师也向我们俩投来了赞许的目光。与此同时，我体会到了贺老师的良苦用心。贺老师这样做，无非就是要锻炼我们的能力，让我们切身体会一下，只有自己辛勤努力过，才能换来成功的甘甜!
我原先一直以为当老师会很轻松，其实并非如此。
“上……上课。”我望着讲台下十几颗墨黑的脑袋，心里忐忑不安：如果我讲不好课那不就完了吗？
只见他们一个个立刻坐得笔直，眼睛瞪得比铜铃还大，目光炯炯地盯着我。
我被无数目光灼热着，感到浑身不自在。我抬头瞄了瞄沈老师一眼，舔舔嘴唇，自我解嘲般吐了吐舌头，心里“咚咚”敲起了小鼓：我可能会把课堂弄糟吧。
我硬着头皮，声音因小小的紧张如山间的陡坡：“同……同学们，请把书翻到P45页。”“刷刷刷”，一阵翻书声，我心里一阵欣喜：他们可真听话哦，第一次尝到了挥洒指挥的得意。
“咳……咳……”，我清清嗓子，理了理丝巾，转过身去，抬手点着沈老师事先写好的大字，“嗯，今天，我们就来学*这个字儿，请大家抬头看黑板。”“顶。”他们奶声奶气地读道。甚至读得有些像唱似的声音上扬：“顶―！”很好，我暗自有些得意。
可好景不长，那个叫曹旋的小屁孩眼神空洞，一点儿都不聚焦，好像沉醉在他自己的世界中。竟然有人不把我这个“小老师”放在眼里，敢挑战我的权威，我不由得怒火中烧，“曹旋！”我大吼一声。“到。”他软绵绵地应了声。“你站起来。”我拼命地抑制住怒火，尽量心*气和地对他微笑着，虽然小腿有点颤抖。
教室里忽然安静下来，就像暴风雨前的宁静。十几双眼睛都射出好奇的目光，在我和他之间徘徊着。
我和他对视着，一个眼里全是怒火，一个眼里全是和风。气氛僵持了会儿，他慢慢从座位上站起来。
“你上来唱。”我让出一条小道，看着他。微笑摆在脸上，里面却藏着一把锋利的匕首。他摇着头，目光顿时充满恐惧，似乎是怕被家长知道同学们幸灾乐祸地瞪着他瞧。
“好吧，就坐下。”我点点头，无奈地让他坐下。
“继续。”我拍拍讲台，拿出一支粉笔。“这‘顶’左右各占‘米子格’的几分之几？”我用询问的目光扫视着他们，“沈万语！”“嗯，这个嘛……”她咬着手指，歪头看着我，“二分之一？”“对。”我转过身，用绿笔画了个“分界线”。
“笔画……”我讲得越来越慢，但思路却越来越清晰，声音越来越流畅。
“好！”我拍拍手上的粉笔灰，吁了口气，“讲完了！”
“噢！”他们蹦起来，冲了出去。
我望着他们渐行渐远的背影，不由地笑了。
今天是我第一次当小老师，小老师的工作任务有：早读时间上台教大家读儿歌、读拼音；早上的第一节课和下午的第一节课开始的时候喊口令：“起立，坐下”。
今天我起得比*时早，7点50分到校，今天我早读时间没上台，刚开始我就发现了，但不知道什么时候上台，等早读时间快结束的时候，我才想到早读时间一开始就要上台，我知道下次该怎么做了。
上午第一节课是数学课，胡老师问：“今天谁喊口令？”全班同学一起说：“高洁喊口令！”胡老师说：“上课！”，我说：“起立！”，胡老师说：“小朋友们好！”，同学们一起说：“老师好！”我说：“坐下！”就开始上数学课了。
下午第一节课是语文课，陈老师说：“高洁喊口令，上课！”我说：“起立！”，陈老师说：“同学们好！”，同学们一起说：“老师好！”，我说：“坐下！”就开始上语文课了！
每一个人都有第一次，第一次独自乘车，第一次独自过马路，第一次独自走夜路，第一次…… 第一次也许是令人骄傲的，第一次也许是有惊无险的，第一次也许是令人难忘的，第一次就像是一次有趣的探险……
上小学的时候觉得老师在讲台上讲课很神气，像一个魔法师一样把一个什么都不懂的学生变得聪明起来。所以我很羡慕当老师，一直都想当回老师……
果然，老天爷给了我一次当小老师的机会！那是小学四年级上册的那天……
“叮铃铃”上课的铃声响了。同学们陆陆续续地走到座位上，我深深地吸了口气就上讲台了。不一会儿，我便开始上课。我今天上的是数学，老师没有教新课所以要我讲上节课的知识。我依照老师*时教课时候的样子，叫了几位同学回顾下上节课所教的知识。我首先叫了一个中等生，然而我问他的问题他都一字不漏的回答出来。我心想：“这家伙还不赖嘛，找个难题考考他。”我便念了一道极其复杂的应用题，他便想便抓着头发，我一看，心里不禁偷笑。这时，我看他呆呆地站在那，便开始讲解这道题了。在讲的过程中我一丝不苟把每个细节都讲了出来，我感觉我是一个真真正正的老师。此时，捣蛋鬼陈伟又开始在下面开小差，我就走到他旁边警告了他。过了一会儿，他还在开小差，此时此刻的我无法忍受这个人在我的第一次课堂上捣乱。我便叫他起来回答问题，他就一句“不会”。我很生气，我叫他站一节课，并罚他抄古诗……时间过得很快，一下子就下课了。我又深深地叹了口气，“当老师真辛苦，一个人要教好书还要管好学生。”
这件事让我明白了每个人都会有第一次，只要有勇气去尝试它，就会有所收获！它也让我懂得了当老师的辛苦，我们要体谅老师的劳动成果！
这件事过了很久，但它在我脑海里的记忆却永远抹不掉。
“我当过一次老师！”说出来你也不相信，和蔼可亲的王老师给了我一次当老师的机会。
今天，正是我当老师的日子。我走向讲台，手已经紧张到不听使唤，开始不自觉地颤抖。坐在下面第一排的孟小乔右手虚捂着嘴，小声对我说：“你可是我们班学识最渊博的人，放轻松，不要紧张哦！”听了小乔的话，我顿时有了信心，开始上课。
刚讲了半节课，我已经开始词穷了，不知道用什么话来和大家交流了，额头上冒出了一滴滴豆大的冷汗。细心的`傅琳琳看到我的不对劲，就在一张纸上写了：不要灰心，不要紧张，我相信你，你一定能做到的。写完之后，她举起手中的纸张，并敲了敲桌子，示意我看纸条上的字。过了一会儿，我发现傅琳琳纸条上的字，便缓和了心情，不那么紧张了。
课程还在继续，我已经将该讲的知识点都讲完了，可还有十分钟才下课，我又紧张起来，脑子一片空白，嘴巴也不听使唤，讲着与课堂无关的毫无逻辑的话语。这时候，学*委员白露露发现了我的异样，便对我说：“你让大家聊一聊，哪则神话故事最为神奇。用大家交流的时间来整理一下自己的心态。”听了她的话，我点点头道：“大家来分享一下自认为最有趣、最神奇的神话故事”
由于她们的鼎力配合，我这次小老师当的还算顺利，过了一把当老师的瘾。
当老师，看似容易，其实很难。*日里，看老师在讲台上讲课，我觉得很容易；有时老师讲着讲着见大家听讲不专注就会生气，我觉得不应该。可自从我亲自当了一回小老师后，我的想法就改变了。
暑假时，白河的表弟来我家玩，他还没上小学，妈妈让我教他学点东西，我想：我可是六年级的学生了，教一个幼儿园小朋友应该没有问题的，于是便爽快地答应了。
第一天，我把准备好的笔记全都抄到了黑板上，还给表弟准备了写字本。一想到明天能当上“老师”，我就十分兴奋。第二天，我把他领到黑板前，对他说：“今天教你写字”。他兴高采烈地说：“好”。于是我们的教学便开始了，我指着黑板上写的'：上，中，下，一遍一遍地教他读，一笔一划地教他写。可是，他创造的“杰作”让我一个也看不懂，我强忍着心中的怒火，说：“我们先把语文放一放，学数学吧：“一加一等于几”？这个我认为是个人都知道的答案，在我表弟那里却比登天还难，我说：“你看，一个手指再加一个手指等于几个手指”？他想了很久才艰难地说出了：“二”。我开心得一蹦三尺高。接下来，我开始教他五以内的加法，过程很艰难，但讲的时候他似乎都听懂了。讲完所有内容，我打算检验一下自己的教学成果，擦掉了黑板上的内容，我开始提问：“五能分成几和几？”只见表弟嘴里一边嘀咕，手上一边比划，就是说不出答案。我快急死了，开始点拨他：“五能分成一和几”？他仍是漫不经心地嘀咕着，比划着，但说不出答案。此时，我的天空乌云密布，恨不得打他两巴掌，这时，我想起了妈妈辅导我作业时那种焦虑、愤怒、无助……五味杂陈的感受，想到我教一个学生都如此艰难，那么，老师面对五六十个基础不同，天赋不同的学生，偶尔生气、愤怒也就能理解了。我大声呼喊：“妈妈！”妈妈过来后，我带着委屈的腔调，双手合十，说：“求你了，你来教他吧，我不想教他了。”妈妈哈哈大笑起来。
这件事后，我明白老师是多么辛苦，多么伟大的人了。难怪自古人们用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献精神呢！
一年级时的我，是个既胆小又害羞的小姑娘，第一次当小老师。不但什麽事都不敢尝试，就连说话声音听起来也好象蚊子在叫。为此，班主任孙老师在课上特意给了我一个锻炼的机会――让我来当班里的小老师，这可是我第一次当老师啊！
那天上课，老师细致地讲解着每一个生字，讲完后，对我们说：“我要检查一下你们的听课效率，请一位同学到讲台上来，当一位小老师，讲的内容就是我刚刚讲完的生字。谁愿意先来？”老师的话因刚落，同学们便争先恐后地举起手来，老师微笑着环视了一下教室，用期待的.目光注视着愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。“王冰纯，你身为小干部，先给大家带个好头吧！”果然，叫到我，我张大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，别紧张，老师相信你。”说着，老师将我拉了起来，一边领我走上讲台，一边向同学们示意为我鼓劲儿，大家掌声热烈，尽管我是那麽的不情愿、那麽的的胆战心惊、那麽怕在众多同学面前出丑，但是为了老师的信任、同学的鼓励，我深吸了一口气，鼓起了勇气。
“现在我给大家讲‘聪明’的‘聪’字”，我感到手脚冰凉，嘴在发抖，好似冻僵了一样，尽管我鼓足了气力，可话音却象含在嗓子眼，“大家欢迎。”在老师的带动下，又是一阵鼓励的掌声。我颤动的身体逐渐*稳下来。“请看，‘聪’字的左边是耳朵的‘耳’字，”我边讲，便偷偷向老师的方向望去，老师在对我微笑：其中包含着多少的激励、多少的关爱……。我逐渐自信起来，声音也不再颤抖，“‘聪’字的右边上方好比两只眼睛，眼睛下边是嘴巴，”我下意识地朝同学们瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精会神地听着，我终于放开喉咙：“最下面则是一个‘心’字，只要我们用眼睛去看、耳朵去听、嘴去说、心去想，我们就会成为聪明的孩子。”话音刚落，老师向我树起了大拇指，并带头鼓起了掌。我略带腼腆，更含着成功的喜悦走下了讲台……
正是有了这可贵的第一次，我才会加入学校的合唱团去市里参加比赛，正是有了这宝贵的锻炼机会，我才可能站在台上代表学校全体同学向来津参加艺术节的中外小朋友致辞……
俗话说，万事开头难。无论你是第一次成功，或是第一次失败，不要骄傲，不要气馁，坚定信心，永不言败。这就是我第一次当老师最大的收获。
——第一次当老师作文650字（精选5篇）
星期五的上午，我们上了一节空前绝后的数学课，而这节课的老师就是我！
课上，老师示范讲解了例题后，安排我们自己当老师讲题目，我自告奋勇地举了手，心想:“反正这些题目我都会，上去讲一下应该没问题。”想到这儿我更是信心百倍，可一上讲台，之前的那份信心好像被一阵大风吹散了，心里还莫名地冒出一种恐惧感。我望着台下四十几双眼睛感到十分紧张，不禁咽了咽口水，心想:“老师的学历那么高才能为我们讲课，我一个四年级的小学生真是自不量力。”我接着又想：“可我不能浪费大家的时间呀。”想到这我便回想起了*常老师讲题的样子，模仿了起来，说:“请同学们把练*册翻到第八十页看好第三题。”然后在黑板上把条件一一列举出来，再请同学解答，发现他们的答案与我的截然不同。顿时，下面的同学议论纷纷，像开了锅一样。我停下来摆出严肃的态度，大声一喝，让下面几个起头的同学都站了起来，整顿好纪律后继续思考。突然，我急中生智终于发现了他错误的原因，原来他把一个数的顺序弄反了，便提醒大家：“请大家注意数的顺序。”请人上来改正。最后我总算松了一个口气。
题目讲完了，我感觉在讲台上每过一分钟好像过了一年似的，不过功夫不负有心人，下课铃声终于响了，此时我感觉它是那么的悦耳。这时我心中不禁涌来一股自豪的波涛，心想“我一个小学生还当小老师上课，真是不可思议呀！”
我用自己全部的智慧完成了这个几乎不可能的挑战，让这堂课让我过了一把当老师的瘾。什么时候我还能继续体验当老师的感觉呢？想到这儿，我我觉得心中突然燃烧出一团火，全身的血液都沸腾起来了。
江西省 德安县第二小学五年级 万亚婧 你们知道太阳底下最光辉的职业是什么吗？对，是教师职业。暑假的一天，老师组织我们进行社会实践活动，到幼儿园去当小老师。我是当我羡慕的英语老师。我又高兴又紧张。高兴的是，我马上就要当老师了，像学校真正的老师一样。紧张的是，我要面对那么多的小朋友，而且还有老师听课，真是越想越紧张。今晚一定要做好充分的准备。 晚上，我先把要教的单词弄懂意思，接着用英语词典查出它们的读音，然后把我要说的话都记录下来，最后，对着镜子一遍又一遍地练起来。 第二天，到了幼儿园，我们便开始上课，第一节课是林旭阳上儿歌课，林旭阳走上讲台，做了自我介绍，就开始教小朋友们。一节课很快就上完了。第二节课当然是上我的英语课。 走上讲台，我刚开始介绍，心就“砰砰”地快速跳起来，我害怕教错了，担心发音不标准，突然忘记了怎么读怎么办……昨晚的充分准备都忘得差不多了。我拿起卡片，手在不停地发抖，就是不听使唤。我最先拿了一张狮子的卡片，一举起来，他们就念出了狮子的英文，原来他们会读。这使我放松了许多，因为我忘记了也没关系。教着教着，我们便做起了游戏。我把八张动物卡片分别发给八个小朋友，我念道：“wolf wolf在哪里？”一位小朋友举着wolf的卡片，站起来说：“I’m wolf。”就在这游戏中，一节课很快结束了。 走出教室，我长嘘一口气，感觉像卸下了千斤重的包袱。当老师真不容易，真是台上三分钟，台下三年功！
第一次当老师作文650字
我当了一次老师。当你听到这句话时，一定会丈二和尚摸不着头脑吧！我真的当老师了，在上第23课《最后一头战象》的时候高老师就跟我们说这篇课文的四个部分分别请四个小老师来为我们讲课。
下课后，我们用抽签的方式来决定我们第二部分由我去讲。既然是第一次，就要好好把握这次机会，并且争取做个优秀的小老师。
课前，我做好了充分的准备，把要在课堂上说的话、讲的知识统统写到了备课本上，那可真是一丝不苟啊！
上课铃响了，我的心跳在急剧加快。因为这节课我要当老师了有些莫名的兴奋和一丝紧张。毕竟这是第一次当老师啊！不过我已经准备好了。
我站在讲台上向下一看，四十双眼睛正在注视着我，我更紧张了，声音都有些颤抖。无论怎样我都得往下讲，我心里暗暗地想。讲了一会儿后，我已没有开始那么紧张了。我越讲越从容，越讲越精彩，每一个环节都处理得细致准确。看见同学们的都很棒，我也十分开心。
当我走下讲台时，我听到了老师和同学们雷鸣般的掌声。回到座位上时，我的'心里美滋滋的，感觉自己很勇敢。俗话说功夫不负有心人，如果你付出了，就会得到回报。我付出的是汗水，得到的是老师和同学们的掌声。
第一次当老师的感觉真好，这段经历将永远留在我的记忆中。一个人的一生中要经历太多的第一次。第一次的体验未必甜蜜，但是每个有意义的第一次都是一笔宝贵的财富。这就应了生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩这句话。
有了这宝贵的第一次当老师的经历，我信心倍增。今后我要继续努力，为自己梦想努力奋斗。
六年级:晨曦2001
第一次当老师作文650字
铃铃铃下课了，老师对我说：武枭涵，下周三的社会课由你来讲。不会吧？我听了不由地打了一个寒战，这对胆小的我来说可是一次难度很高的挑战。在好友的鼓励下，我下定决心：一定要讲好这节课。
回到家，我开始备起课来，我先把课文读熟，不会的字查字典，再把课后的问题解答，好了，万事俱备，只欠东风了。时间过得真快，星期三很快就到了，我早早地来到了学校，一进教室，大家便簇拥过来，问我准备的怎么样，大家的关心使我受到了鼓舞，同时又对我无形地施加了压力。叮铃上课了，我走上讲台，对大家说：大家好，今天我们来学*第3课《众多的河湖》请大家打开社会书第xx页。首先，请大家读课文，想一想，中国第一长的河是哪条？第二长的河又是哪条呢？同学们开始读起书来，我舒了一口气，看来我讲的还不错，可老天爷偏偏不照顾我，一位学生冷不丁问我：老师，中国第三长的河又是哪条？啊，这个我在备课的时候没有查资料，这我还真不知道，怎么办呢？我犯愁了，就在这时，老师发话了：这个问题提得好，大家可以回家查一下资料。我暗暗松了口气，还是老师会解决难题！看大家都读完了，我学着老师的样子说：好了，谁来回答我刚才提的问题？吴硕。吴硕回答道：中国第一长的河是长江，第二长的是黄河。很好，坐。我称赞道。后面课程进行得很顺利，在我的启发和诱导下，同学们学到了许多知识，快下课了，我也刚好讲完课了。这次讲课受到了老师和同学们的一致好评。
一次看似简单的社会课不仅让我战胜了胆怯，也让我明白了做教师的辛苦，真是受益匪浅。
人们喜欢把教师比做辛勤的园丁，有幸自己也能亲身体会下做老师的滋味，第一次当老师站在讲台上是那么的激动，本来以为会紧张，但是看到他们一个个可爱的脸庞就没有那么的紧张了，他们是那么的开心，一来就是老师老师的喊，虽然有时候听不懂他们说的是什么，但也是尽量去听。
作为一年级的老师，真的说是头疼，虽然他们很调皮，但还是可爱的，记得有次我的脸上由于熬夜有一颗小小的痘痘烂了，流血了，他们就吵着说老师你的脸流血了，还有的说老师你会不会死啊一类的话，他们一个个担忧的小眼神使我心里有了很多的安慰，还有的拿他们写作业纸来擦，虽然不卫生但还是感到了很温暖，一群小朋友围在你的身边。
最有趣的还是他们的才艺，什么左手右，大王叫我来巡山啦，唱的不亦乐乎，虽然他们不知道是谁唱的，但是他们都会唱，还会走T台，第一次听他们说是走模特，我一下子蒙了后来才知道什么是走模特。
说完这些个小的，还有一些比他们大一点的三四年级的小朋友，我教他们基本的英语，刚开始他们有些不会读，但是随着时间的记忆和反复的读，大家还是记住了不少，程度好的还记住了不少新的单词。虽然他们也很闹腾，但是比那帮小的好多了，说的话多少也能听进去一些，记得第一天和他们班上课还有嘈杂，但是随着后来的接触，他们也不是想象中的那么爱捣乱，他们会让你笑，会让你感受他们的快乐，他们因为一些小的事情大打出手，也会告状，但是永远不能理解一会儿他们就能在一起玩，看着他们想想自己，也许小时候和他们一样也是这样吧！
有人说过不经历永远不会理解经历过人，就像老师这个职业，经历过后才知道是什么样的，感谢所有我的老师。
“叮铃铃……”上课了，曹老师笑容满面地走进教室，说：“今天我不帮你们上课……”还没说完，同学们就议论纷纷：“为什么不帮我们上课？”曹老师说：“我还没说完呢，你们急什么，不是我不帮你们上课，而是要请几位小老师为你们上这堂课呢。”
同学们又议论开了，有的高兴，有的担心。当老师是我梦寐以求的事，可我从来没当过呀，心里不免紧张起来。曹老师问：“谁愿意上来讲课？”同学们你看看我，我看看你，没有谁敢举手。我想：作为班长，应该起带头作用。于是，我就把手举起来了，心里却在祈祷：曹老师啊，可千万别喊我呀！哪知道，我刚举起手，曹老师笑眯眯地说：“好，第一题就由贲婷婷来讲，第二题就由杨小梅来讲……”听了曹老师报到我的名字，我就开始紧张起来了，生怕我讲不好，再看贲婷婷她们，脸也有红红的。曹老师好像看出我们的心思，鼓励我们说：“别紧张，做任何事都有第一次，‘万事开头难’吗。”我想，我不是早就想当老师吗，要抓住这个机会，试试看！想到这里，我也心里也就稍微放松了一点。
开始上课了，先是贲婷婷讲第一题，快轮到我时，我的心不由得又跳得更快了，我暗暗对自己说：一定要有信心！于是，我走上讲台，大声说：“现在我们学*第二题，照样子从‘难检字笔画索引’中查出下面的字。”我把准备好的小黑板挂在大黑板上，然后叫周锦上来填表。周锦走上讲台，拿起粉笔，“沙沙沙”地写起来，一会儿就填好了，我帮周锦改了一遍，全做对了。这时我学着老师的语气：“嗯，做得不错，其他同学要向周锦同学学*！”话刚说完，同学们都哈哈大笑起来，曹老师也忍不住笑了。最后我叫同学们把书上的几个字书空一下，再走下讲台，这时心里的一块“石头”总算落地了。
曹老师叫我们几位小老师检查一下其他同学的作业，当我看到同学们做得全对时，我心里真是无比高兴。
当了一回小老师，我才感到当老师真是不容易呀！
在班上，我自认为是一位比较优秀的学生，是老师的好帮手，是同学们心目中的好学生，在此之前，还没被老师批评过呢。可是，那天，我却被老师狠狠地批评了一顿。
那次我因为和同学打架而受到了老师的批评，我觉得很委屈也很不甘心，后来我就找到了妈妈谈心，妈妈跟我说老师做得对，妈妈让我好好想想，让我好好反思反思。
那天我在班上和一个女生因为橡皮擦的事情吵了起来，另外一个女生过来帮她吵我。我觉得那个过来帮忙的女生非常的过分，因为这本来不是她的事情，但是她却要过来骂我，我觉得非常的生气，所以我就动手打了她一下，然后她们俩就开始打我，我也开始打她们。我觉得我的头发被她们扯着很疼很疼，于是我就更加用力的用指甲抠她们的手。后来不知道是谁去告诉了班主任老师，然后老师就来了，把我们拉开了，我看见老师气得发红的脸和严肃的表情，我感觉到十分紧张，因为是我先动手的。然后周围的同学告诉了老师我们打架的原因，老师了解了事情的经过后，就让另外两名女生先走了，然后把我带到了办公室。我很气愤的是为什么只让我一人进办公室，明明打架的是我们三个。然后老师就狠狠地批评了我。后来通过妈妈我才知道，原来老师是因为对我的期待过高，看到我做这种打架斗殴的事情对我非常失望才特别生气的。
原来，我误解老师了，所以我决定以后再也不和同学发生矛盾了，就算发生矛盾，就算别人不对，我也不能出手打人。老师说得对：“动手是绝对不能解决问题的，再说，在同一个班是一种缘分，我们要好好珍惜才对。”第一次被老师批评，我更了解老师的苦心了，在此，我想对老师说一声：“老师，您辛苦了，我错了，我再也不让您生气了。”
——第一次当老师作文700字(五)份
今天，范老师说他喉咙不舒服，今天的课程就交给我们自己了。我们听到这个消息，有的同学很开心，有的同学大声叫道：“不要啊！”还有的同学听到这个消息，都拿着自己的书包或袋子蒙住了自己的脸。范老师说：“我们每个人都要在讲台上讲一两分钟。”接着老师又说：“可以教语文、数学、英语、美术音乐等”。那些不想当老师的同学也没办法，就只好接受现实咯。
第一位上讲台的同学名字叫张鹏翼，听到自己名字时把他吓得都惊呆了。他到了讲台，一言不发，而且看得出他紧张极了。只见他拉了拉帽子，又扯了扯衣服，不时还莫名的笑一下，可真是紧张啊！教室里很安静，大家都在看着他，突然他说要为大家朗诵一首古诗，叫做《望洞庭》，是唐代诗人刘禹锡写的。接着他开始背古诗：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”当他背完这首诗的时候，教室里响起了热烈的掌声。
第二位是严晨豪同学，他上去后，稀里糊涂的不知道他在说些什么。这就说明他也非常紧张，他说他也为我们大家朗诵一首古诗，接着他朗诵了唐代诗人袁枚《所见》。他在朗诵时，只见他的肩膀一直在左右摇摆，而且身体一直在扭来扭去的，感觉真是奇怪。不过我们也给了他热烈的掌声。
第三位就轮到我自己上台了。我一直在心里提醒自己：“别紧张，千万别紧张”。可当我走上去的时候还是非常紧张。一上去我就在黑板上写下了古诗的.名字：《何满子》，然后就开始背起诗来，我不知道我背得好不好，也不知道背对了没有，我左手一直在无意识的摆动，我连怎么走下讲台都忘了，直到听到大家的掌声，我才意识到我已经背完了，于是我赶紧“溜”下了讲台，回到自己的座位上。
我看到，大部分同学上台都非常紧张。当老师真不容易啊，所以我们一定要珍惜和老师在一起的时光。
前面在教学方面做了介绍和总结，在实*教师的工作方面，也做些感想。按照实*计划，每个实*生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，*均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实*班级是五年级（1）班，共有二十六人。刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。
我紧张得忘记了自己的身份---实*老师。在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况。在本次的实*中，我还配合原任班主任组织学生参加五年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实*班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学*上，还包括思想文化品质方面。
然后，在教学研究方面。通过这几个月的实*，我还留心地观察了本班学生学*英语的情况，并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语学*自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题---英语教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学*的因素，但是却忽略了另一个学*中的主体---学生。
之所以打算从这个角度去做教学调查，是因为自己所在的实*班级的特殊情况：四年级（1）班是丁村年级的重点班，学生的总体学*基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、经验丰富的教师。但是，在这样的班级里，学生的英语水*也参差不齐，是什么原因造成的呢？于是我打算从学生的学*自主性分析。经调查发现，大多数英语成绩好的同学，他们在*日的学*中都采用了自主的学*方法，而极少部分成绩较差的同学也是因为学*过于被动的缘故。如何在英语教学中开发学生的学*自主性成了一个刻不容缓的问题。
别看老师不用做作业，每天只要讲讲课并发布命令，十分风光。其实，当老师很辛苦。我就体验了一回，当了一次小老师，给同学们上了一堂思品课。
随着上课的音乐响起，我手捧书本，站在讲台上，开始讲课。刚开始还比较顺利，可当我让同学们回答问题时，麻烦就来了。你瞧！只有几个人自信地举起了手，其他人有的低着头看着书，有的在和同桌窃窃私语，根本不理我，各干各的。我叫了几个不举手的同学，他们站起来以后，一个字也不肯说，好像说一个字就会要了他们的命似的。我几次开导、鼓励他们，可他们宁可站着，也不愿意说一个字，与我僵持着，好像要把整节课的时间都浪费掉。没办法，我只好让他们坐下。那些举手的同学都已经回答了好几次问题了。我只能继续对同学们进行鼓励，让他们大胆地发表自己的看法，即使讲得不流利也不要紧，说错了也不要紧。可是任由我说得口干舌燥，他们个个岿然不动，一副打死我也不说的神情。我十分恼火，真想好好教训一下他们，让他们见识一下我“钱老师”的厉害，但又转念一想：每天上课，谢老师也总是耐着性子启发、开导我们，想让我们勤动脑子多思考，想让我们多多锻炼，增加自信，培养我们的自主学*能力。看来，当个好老师，还要有足够的耐心啊！课上了一半，已经有很多人都不在听了，他们讲话的声音渐渐大起来，以至于我们几个小老师都无法上课了。我只好又开始提醒他们注意课堂纪律。哎，真是按下葫芦浮起瓢，一波未*一波又起。好不容易捱到下课铃响，我如释重负，好多听众也都在感慨：“终于下课了！”在这一刻，我深深地体会到当老师是多么不容易，也体会到谢老师的良苦用心。
这就是我第一次当小老师的经历，有点失败，但我从中吸取了经验。我想下一次我一定会更努力，使同学们积极起来，使课堂气氛活跃起来。
人生有许多的第一次，可是我想这当老师的第一次经验，大概是我记事以来较为令我紧张、体会重要的一次。
这一学期，我们换了一个数学老师——方老师。她和潘老师大不同，教学方式、要求也大大改变。为了让基础不好的我们不掉队，这学期她决定采用同学上课讲题的方式，既培养我们的能力，又加强对知识的理解、运用。
前一天下午，老师拿着学案走到我们小组，说：“明天，你们组派一个同学，上去讲第一题。”说完，便走了。听了这话我们四人马上开始互相推荐，唉！最后这担子落到我和林丹茹的肩上，怎么办呢？凉拌。我俩不好意思推，便都开始了解题，心就从那时起上弦了。
那天上午的数学课前，方老师又一次来到我们组，说：“你们谁上去把第一题答案先写在黑板上。”那二男生扭脸就回座位，我见这情形，就对林丹茹说：“干脆咱俩一块儿吧！”她也点点头，拿上学案上了讲台，我们写着写着，不一会儿就上课了，心上的弦慢慢拉开了，越来越紧，怎么办？怎么办？“你们可以一个人写，一个人讲。”方老师在催我们，我俩放不开胆子，便尽快写好答案。正式开始了，紧张感持续上升着，我只能努力掩饰，并不断对自己说：“冷静、冷静，*常心、*常心。”几秒后，我含着嗓子讲：“第一个问题。”我的声音颤抖着，此时，心中想不到该怎么往下说，忽然一个念头出现了，*时，老师们不都是说在哪里，哪里什么地方，然后齐读吗？反正我已经上来了，丢脸就丢脸吧！接着，学老师的样子找出书上的概念，说：“第三页书上的最后三排蓝体字，大家齐读一遍。”一秒、二秒、没人读，不是吧！三秒，一个微弱声起，其他人也跟着读了起来，虽然没有那么齐，但大家的配合让我长舒了一口气，接下来，我俩大着胆子讲起了题目，下了讲台，顿时，心中的弦放开了，浑身轻松了许多。
晚上，跟爸爸妈妈讲起这事，是格外有味、开心，妈妈听后说，其实没什么好怕的，说错了，同学们只会一笑而过，多放松些，主要还是要自己明白题目，顺其自然就讲出来了。
这第一次当老师让我的信心更多了，书中不是写到么，多实践，也是一种增强自信心的方法，相信自己，勇敢迈出那艰难的第一步，多一个第一次，多一个脚印，人生从此丰富多彩！
新学期又开始了，在我的学校开学第一天，我就想到了上学期刚刚见新老师的时候
上学期，我刚来到班里的时候，就看见一位戴着眼镜、又矮又胖的女人，那就是我的新班主任，大家都亲切的叫她于老师。
早读的时候，我就开始不适应了，老师根本没有注意到我这个副班长呀！我心里十分不舒服。只见老师的目光就投向一个人，她就是我们班的高材生，官职就只有语文组长一个，其他就没有了。可见老师就是那么喜欢她，根本无视了我这个副班长。也许，老师不知道我是个副班长吧，她应该以为，那个高材生才是这个官职，我开始为了这个副班长官职打抱不*了。突然，一阵脚步声传来，进来的是一位高高的女人，我大吃一惊，这是我一年级的语文老师呀！一看见语文老师，我双脚就抖得不得了。因为在一年级时，老师十分凶，可以说凶得像一只母老虎了。记得有一次，我在语文课上画画，画的正是老师穿的衣服，画完了，我就想着，如果给老师看，说不定老师会夸奖我呢！没想到，我在把美术本给老师看时，老师骂了我一句：你竟敢在课堂上画画！在让我看见的话，你就出去罚站！这一句十分大声，差不多我都要哭了，何况现在呢？那时我就觉得我就是个傻子，明明是语文课，怎么变成了美术课了呢？
早读的时间我感觉比*常还要漫长，老师说的话就像催眠曲一样，我一句也没听进去，这对我来说，只是废话而已。可几周后，我改变了对新老师的感觉。有一天，我在课堂写着练*，于老师把我叫过来说：佩宜，你是不是以前的十佳队员呢？我点点头，老师又说：这个学期的十佳队员就是你了，知道吗？广播如果叫十佳队员去照相，你就去，知道吗？我听了，几乎都要高兴得跳了起来，十佳队员，是多么好的官职啊，还可以照相，在学校发布呢！
其实，每一个老师都爱自己的学生，他们不是无视了你们，而是把对学生的爱埋藏在深处的心里。
——第一次当老师作文 (菁华6篇)
昨天，数学老师把试卷发了下来，我考了“97分”，全班第二名，老师当堂宣布，让我和杨一民明天一起给同学们讲两位数的乘法，他讲估算，我讲口算。
我心里美滋滋的，心想我也要当老师了。从昨天一下课，同学们看见我就喊马老师，不知道他们是嫉妒我，还是发自内心的。但他们热情地招呼，却给了我很大的压力，如果明天讲不好，如果明天讲错了，如果杨一民比我讲得好……太多的如果，压得我有点喘不过气来。但老师安排的任务还是要认真完成啊，我回到家就翻开课本，认真地准备讲课的内容，为了使讲的内容更丰富，我还翻阅了很多课外书，一直忙到晚上十点多，一切都准备就绪了，这时候我似乎已经胸有成竹了。一晚上，忙得我眼花缭乱，累得我腰酸背痛。我这才感觉到老师为我们每天背课是多么得辛苦啊!
今天一上课，数学老师走上讲台，微笑着说：“今天就由马铭昊和杨一明老师为大家讲课，首先欢迎马老师讲课。”老师刚说完，教室里就掌声雷动。也不知道我是怎么走上讲台的，脑子里一片空白。站在讲台上往下望去，几十双眼睛都在盯着我，都在期盼着我的精彩讲课，老师也向我投来了信任的目光，我心想：反正已经上了讲台，讲吧!我把昨天晚上准备的内容一股脑儿全都“卖”了出来。教室里鸦雀无声，老师也听地格外认真，赞许地点着头。“今天我的课，就讲到这里，谢谢大家。”这时候教室里又一次响起了雷鸣般的掌声。
第一次当老师的感觉真好，它给我了更多的自信和力量。
又一个寒假来临了。我和弟弟、表弟整天呆在家里，除了做作业以外，我们简直无事可做，闷闷地过了一天又一天。 一次，弟弟们又去玩泥巴了。妈妈望着他们那两双脏得黑呼呼的小手，无可奈何地摇了摇头。当她发现我也闲着没事干时，便唠叨起来:“你呀，一点也不象个姐姐的样子。既然没事就陪着弟弟玩玩嘛。你看他们的手，脏得就象‘乌龟脚爪，。”妈妈走了，我陷入了沉思之中。是啊，难得象现在这样有空，是该玩玩了。可玩什么呢?慢慢的，一个主意在我的脑海中酝酿成熟了。 第二天一大早，我召集了两个弟弟，吩咐他们去准备桌椅，我拿来了一块小黑板，还翻出了自己小学里的书。当弟弟们明白我要办个小学校时，乐得他们齐声拍手欢呼起来。 小学校正式开学了，教室就在小容厅里。我这个身兼数职的c>老师”夹着一叠课本，紧握着“教棒”，成严地出狐在“学生，面前。我往下一瞧，乐啦，两个弟弟一本正经地背着手坐着， 象真的上课一样。
我使劲地咳了一声，暗暗有些得意。我在小黑板上写下了几道效学题，让他们做。当我叫表弟起来做最后一题时，他低低地说了声:“我到小黑星_ 去。”说罢转身便走。“小黑屋”?我迷惑不解地一把揪住他。这时，弟弟嘻笑着插话了:“姐姐，你真笨，‘木头，做不出题不就是到小黑屋去的吗了”哦，我恍然大悟，不由得、大笑起米。不过，我马上又板起了脸，教他们解题。可是弟弟们开始不“规矩”了。我叫弟弟上去做题，他却乘我不备在黑板上画了一只肥头大耳的猪八戒，还真象。我叫表弟起米口答问k，他又描头晃脑、油胶滑调地乱扯了一远。我一气，把“叔棒”一甩，扭头就走回房间。哼，我再也不软了。 过了一会儿，表弟轻轻地来到我身边，扯了扯我的衣角，满脸后悔地望着我。石着他那使人哭笑不得的神情，我以了口气，跟他回到了“沐堂”上。这节该是英语裸。我光向他们讲了学英语的重要性，刚要救他们二十六个字母，弟弟举手了。
我心一跳，难道他又要耍什么花招了了只见他沾起来，稚气十足地说道:“老师，我明白了。要么不学，要学就得好好学，对吗?”我惊讶极了，他终于长大了。我犹如喝了一杯热腾腾的奶咖啡，于是，我轻快地拿着“教棒”，一遍又一遍地教他们读二十六个字母。整个屋子里都充满了 “A,B,C,……”的声音。 当台钟敲十二下的时候，我们才“放学”。在饭桌上，表弟还念念不忘地说:“姐姐，不，老师，明天我们继续上课好吗?”我使劲地点了点头。是的，明天我还要继续·“……
今天下午有一节课是自修课，老师们都去开会。老师说，选几名同学到“挂钩班”看班。我也想尝尝当老师的滋味，就高高举了手。终于，我被老师选中了。
上课了，老师们都去开会了。我和小燕来到二(1)班教室门前，可总也不敢进去。当然啦！全班几十双眼睛一齐望着自己，怎能不害怕呀？后来，我和小燕拉拉扯扯走进教室。
啊！真吵呀！我拿起教鞭，用力地抽了一下桌子。顿时，教室静了下来。我以为这个方法行得通，很得意。哪知，过不了几秒钟，教室又“热闹”起来。小燕对我说：“可能他们刚才只是吓了一跳，才安静下来。”我叹了一口气，道：“也许是吧。”
我走下讲台，对一位小同学说：“不要说话了，看书吧。”他点了点头。可我只转了个身，刚才那位小同学又和别的同学“谈起天”来。真拿他们没办法！
我焦急地对小燕说：“怎样才能让他们静下来呢？”小燕思索了一会儿，回答说：“试试在黑板上登名字。”于是，我们就工作”起来，看着黑板上的名字多起来，可小同学们说话的声音没有变小。一个被称为“顽皮大王”的同学还说：“大家看我多聪明，能上光荣榜，快些向我学*。”因而，每位小同学都壮大了胆，都想加入“光荣榜”。
“唉，竟然得了反效果。”我气愤地想着。我和小燕商量让小同学们读书。结果读书的只有一部分，而且有快有慢，不齐。另外一部分在大声说话。我的声音都叫哑了，这班“猴子”才静了些。我现在才真正懂得老师的辛苦。
“得想个办法治治这班“猴子”啊，有了！”我想出了一个好办法。
我了解小同学的学识。抄了一些他们学过的字在黑板上，让他们组词。小同学来劲了，个个举直手，喊：“我，我。”
我笑着说：“谁不说话就先叫谁。”刹时间，教室安静下来，就连“顽皮大王”也不吵闹了。他们也挺聪明，每位上来做题的小同学都做对了。我给了他们100分，还加一面红旗。小同学都很高兴。
小燕说：“你真行。”
我高兴地说：“当然啦。这不但使他们变乖，还能对学*增加兴趣。”
在安静之中，我听见陈兰和李明看的班很吵闹。<我便去告诉他们我的妙计。不出一会儿，他们那个班也静了。
这回当了个小老师，我觉得很有趣。还使我明白了遇事要善于动脑筋、不能太死板的道理。
我们班讲完了第二十四课，为了活跃教学，老师让 同学们上课。我自告奋勇和缪蕾上第二十一课《琥珀》。老师给我们一天时间准备。在准备时我就体会到了：老师不容易！先要找出知识点、写作手法、重点词句、 还有知识点的扩展等。唉，准备都这么难，那还怎样上台呀！我心打起了退堂鼓，可是说过的事如何能反悔呢？
终于，还是到了上课时间。我和缪蕾拿着书本走上了讲台，心里沉甸甸的，因为有一种神圣感和使命感在我心头弥漫开来，我更体会到了：“台上一分钟，台下十年功。”也更坚定了我要上好这节课的决心。
停顿，短暂的停顿，教室里的气氛似乎被冰冻住了，我转过身在黑板上写了一个“虎”字，“请问这是什么字？”同学们诧异的眼光中，我在虎字左边加上一个王字旁，接着请大家用琥字组词。这样就把课文导入了。
渐渐我越来越放松，开始滔滔不绝的讲了起来，同学们也很认真，还时不时的在课本上写点什么。当同学们朗读时，缪蕾拉了拉我的衣袖，悄声对我说：“留点给我说。”我不禁哑然失笑，原来我讲得太投入了，竟忘了我还有一个搭挡，我暗暗责备自己：等会，一定要让缪蕾说句话！
等同学们读完课文，缪蕾便给他们设下一道又道的“障碍”，还时不时的引大家发笑，课堂气氛活跃了许多，也越来越多人勇于发言了，我不禁心中暗暗赞叹：“小子真有你的！
课堂已经接*尾声了，我想想刚上来时的紧张，与现在的收发自如，形成了鲜明的对比。
“叮铃铃”下课铃好象比往常来的早了一些，我们走下了讲台，虽然有些人认为我们上的不成功，但是我认为当小老师并不是一定要上的很好，只要你体会到了老师的辛苦，那你就成功了！
同学们，你们有哪些记忆深刻的第一次呢？告诉你们我第一次当老师的经历吧!
暑假里，妈妈给了我一个任务，让我教会表弟读写26个英文字母，因为表弟开学后就要上三年级了。虽然表弟*时不爱学*，想想*时我对英语还是挺自信的，就毫不犹豫地接受了这个任务。
想着老师上课前都要备课，为了当好老师，那我也来备课吧！我计划每天先教发音，再教写法。一共26个字母，每天教5个，最后一天教6个，这样五天学完。中间学到一半时进行一次期中考，所有内容学完后进行一次期末考，这样刚好一周完成所有内容。并且第二天及以后每天都要听写前面所学的字母。我将我的教学计划讲给妈妈听，妈妈夸我很有条理，我心里美滋滋的，憧憬着当老师的神圣时刻。
第一次上课，本以为很简单地就能把表弟教会。可谁知，按顺序教他时还读得挺好的，可只要打乱顺序，他总是丈二和尚――摸不着头脑。表弟不会读时，手总要这里摸摸，那里抓抓，把我着急得。我又教了一遍，结果他把英语“a”的发音念成了汉语拼音的“a”，气得我火冒三丈。想想老师*时教我们时那么有耐心，我忍住怒气，又教了一遍，他终于有一点点会了。你看，我教了他整整三遍，他只会了一点点。不知道又教了多少遍，他终于是基本会了，我长舒了一口气。
到现在26个字母总算学完了，不知道开学后他还记不记得？我最满意的一课是“Kk、Ll、Mm、Nn、Oo”这一课。每次上课，心情总是很复杂：有时开心，有时愤怒，有时欣慰，有时无奈，大多数时候都是无可奈何地叹气。
第一次当老师，让我感受到了老师的辛苦和不易。以后的学*生活中，我一定要好好学*，争取不给老师添麻烦。
批改一本作文，简单极了！真的一改，没有想到伤得我头疼呀！
我们改六年级的，我心里乐开了花，随便拿了一本，兴奋的我一翻开，不时皱起了眉头，心想：不会吧，什么东西呀，哎！我只好认认真真地改了，可是到了后面我就被他的好句子吸引住了。我专心致志地看，好好地写，顿时感到了烦躁，自言自语地说：“哎呦，什么‘起下’，应该是‘一下’吧。”我觉得头要爆炸似的，我实在是太伤心了，我想对那位哥哥说：“哥哥，你的比喻用得生动、形象，但是字还可以再写好一点，再加加油吧！”
同学们有的愁眉苦脸，有的喜出望外，还有的实在太生气了……教室里就像热闹非凡的菜市场，闹哄哄的，有大部分的同学在窃窃私语。不知过了多少分钟，教室里终于*静下来了，王一锌同学看起来糟糕透了，双手举起，交叉起来，向头上一举，似乎在说：“评语怎么写，怎么写啊？”像气得火冒三丈似的。
哎！当个老师改一本作文就那么烦恼了，那李老师每周要改几百本，这样不是早就被塞进医院去了吗？
——第一次当老师通用10篇
今天虽然太阳高照，满天白云，但是我的心中却是一场暴风骤雨，电闪雷鸣，乌云遍天。
不幸的我，今天早上的第三节课，我被老师用震耳欲聋的吼叫声将我从舒适的椅子上轰到了罚站区。我心中顿时起了股愤怒的怨气，我不爽的瞪了老师一眼，不料被他看见，接着又听到了愤怒的声音，我从罚站区升级到了门口区。
我愤怒，当却不敢爆发出来，毕竟他还是我的老师，以后还要天天见面，“一日为师，终生为父。”他对我还有恩情呢，所以我不能这样对她。
我把怒气压住了，我本想做到以后再也不被老师批评可是老师实在太误会人了，愿望最终还是没有实现，第二天我就又被老师给请出去了。
误人子弟，我在认真的听课，老师看见我在写字，便又一次的把我给叫了出去。
这次我并没有生气，只是在埋怨自己“为什么我要在老师说话的时候写字，为什么别人不会，这是为什么……”
正像课文中的一样，谁都会犯错即使你是上等人物你也会犯错。***同志曾经说过“只有什么都不做的人才不会犯错。”
我们是学生，谁都会被老师批评。如果老师不批评你，这代表老师不管你，当你做小动作的时候老师会批评你，那是说明老师还注重你。
一定要相信自己，被批评并不代表你是坏学生，而是老师还注重你。
用正确的方式来想，你就会感受到不同。
“铃铃铃......”下课了，老师对我说：“安子杰，下周三的社会课由你来讲。”不会吧？我听了不由地打了一个寒战，这对胆小的我来说可是一次难度很高的挑战。在好友的鼓励下，我下定决心：一定要讲好这节课。
回到家，我开始备起课来，我先把课文读熟，不会的字查字典，再把课后的问题解答，好了，万事俱备，只欠东风了。
时间过得真快，星期三很快就到了，我早早地来到了学校，一进教室，大家便簇拥过来，问我准备的怎么样，大家的关心使我受到了鼓舞，同时又对我无形地施加了压力。“叮铃...... ”上课了，我走上讲台，对大家说：“大家好，今天我们来学*第3课�D�D《众多的河湖》请大家打开社会书第xx页。首先，请大家读课文，想一想，中国第一长的河是哪条？第二长的河又是哪条呢？”同学们开始读起书来，我舒了一口气，看来我讲的还不错，可老天爷偏偏不照顾我，一位学生冷不丁问我：“老师，中国第三长的河又是哪条？”。这我还真不知道，怎么办呢？我犯愁了，就在这时，老师发话了：“这个问题提得好，大家可以回家查一下资料。”我暗暗松了口气，还是老师会解决难题！看大家都读完了，我学着老师的样子说：“好了，谁来回答我刚才提的问题？吴硕。”吴硕回答道：“中国第一长的河是长江，第二长的是黄河。”“很好，坐。”我称赞道。后面课程进行得很顺利，在我的启发和诱导下，同学们学到了许多知识，快下课了，我也刚好讲完课了。这次讲课受到了老师和同学们的一致好评。
一次看似简单的社会课不仅让我战胜了胆怯，也让我明白了做教师的辛苦，真是受益匪浅。
我当了一次老师。当你听到这句话时，一定会丈二和尚――摸不着头脑吧！我真的当老师了，是我们和蔼可亲的曾老师给了我这次当老师的机会。既然是第一次，就要好好把握这次机会，并且争取做个优秀的小老师。
课前，我做好了充分的准备，把要在课堂上说的话、讲的知识统统写到了备课本上，那可真是一丝不苟啊！
上课铃响了，我的心跳在急剧加快。因为曾老师说这节课让班里的一个同学来讲，所以当老师走进教室门时，我的心激动得简直要跳出来了。只听曾老师对我们说：今天我们一起学*《陈太丘与友期》，这一课哪位同学愿意来讲啊？我是真心希望能讲这节课，可是心里很紧张，生怕老师叫我，矛盾极了。我低着头，把颤抖着的手微微举了起来。可能是因为我举得太低，老师没有看见我举手，就又问了一遍。我下定决心上去讲了。此时我的两条腿开始不听使唤了，我不让它们抖，可它们偏抖。我安慰自己说：不要害怕，我行，我一定行！当曾老师叫到我时，我就猛地站起来，拿着课本作出精神抖擞的样子走上讲台去了。
我站在讲台上向下一看，三十五双眼睛正在注视着我，我更紧张了，声音都有些颤抖。无论怎样我都得往下讲，我心里暗暗地想。讲了一会儿后，我已没有开始那么紧张了。我越讲越从容，越讲越精彩，每一个环节都处理得细致准确。这篇课文我认为是重点，就组织同学们以比赛的形式全部背诵了下来。
当我走下讲台时，我听到了老师真诚的夸赞，接着就是同学们雷鸣般的掌声。回到座位上时，我的心里美滋滋的，感觉自己很勇敢。俗话说功夫不负有心人，如果你付出了，就会得到回报。我付出的是汗水，得到的是老师的夸赞和同学们的掌声。
第一次当老师的感觉真好，这段经历将永远留在我的记忆中。一个人的一生中要经历太多的第一次。第一次的体验未必甜蜜，但是每个有意义的第一次都是一笔宝贵的财富。这就应了生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩这句话。
有了这宝贵的第一次当老师的经历，我信心倍增。今后我要继续努力，争取更多当老师的机会来锻炼自己。当老师的滋味真是爽啊！不信你也来试试？
“闫梓博，我现在任命你为闫诗音的老师，从今晚开始，每晚教书十分钟，每日工资一元钱。”我听着这少得可怜的“工资”本来心怀不满，可转念一想，哎！水滴石穿，一日一元，一百天是一百元，只要勇于坚持，那可就赚大了。
周日的夜晚，漆黑的夜空上嵌着一轮明月，看着，看着，我不禁陶醉在这美丽的夜色中了，忽而想起了杜甫的水调歌头：“明月几时有，把酒问青天……”
“闫梓博，快来教书！”老妈的吼声传来。“为师来了。”我答应道。说完，拿古诗书，给妹妹闫诗音读起来：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵，马作的卢飞快……”
读着读着闫诗音便睡着了，可我还在滔滔不绝地念诗。我又故意清了清嗓子，说：“闫诗音，快起来认真听讲。”闫诗音在床上翻身，又睡起来。我只好加高声音，继续念书：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜……”
闫诗音抖了一下身子，哇哇大哭起来，妈妈闻声赶来，赶紧抱起来，喂它喝奶，趁着闫诗音喝奶，我继续读起诗来：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青……”闫诗音正在喝奶，突然呛住，被我成功“戏弄”，嘿嘿……
我见时间差不多了，就大声宣布：“下课！”还没说完，闫诗音就又大哭起来（准确的说是大叫）。妈妈赶快去哄闫诗音。她终于睡了。我马上问老妈要“工资”。可就在这关键时刻，闫诗音又醒了。“闫梓博，再教一会儿书。”我只好开始“读”起来，什么，我没有看书，我背了下来！想不到因为给闫诗音读诗背诗，竟然有些腰酸背疼。我只能说：“为师累了，改天补课，放学！”说完，便快速溜走了……
明月依旧是如此皎洁，苍穹仍是那么寂寥。这件事却在我地成长历程上留下了深深的足迹。
我们班讲完了第二十四课，为了活跃教学，老师让 同学们上课。我自告奋勇和缪蕾上第二十一课《琥珀》。老师给我们一天时间准备。在准备时我就体会到了：老师不容易！先要找出知识点、写作手法、重点词句、 还有知识点的扩展等。唉，准备都这么难，那还怎样上台呀！我心打起了退堂鼓，可是说过的事如何能反悔呢？
终于，还是到了上课时间。我和缪蕾拿着书本走上了讲台，心里沉甸甸的，因为有一种神圣感和使命感在我心头弥漫开来，我更体会到了：“台上一分钟，台下十年功。”也更坚定了我要上好这节课的决心。
停顿，短暂的停顿，教室里的气氛似乎被冰冻住了，我转过身在黑板上写了一个“虎”字，“请问这是什么字？”同学们诧异的'眼光中，我在虎字左边加上一个王字旁，接着请大家用琥字组词。这样就把课文导入了。
渐渐我越来越放松，开始滔滔不绝的讲了起来，同学们也很认真，还时不时的在课本上写点什么。当同学们朗读时，缪蕾拉了拉我的衣袖，悄声对我说：“留点给我说。”我不禁哑然失笑，原来我讲得太投入了，竟忘了我还有一个搭挡，我暗暗责备自己：等会，一定要让缪蕾说句话！
等同学们读完课文，缪蕾便给他们设下一道又道的“障碍”，还时不时的引大家发笑，课堂气氛活跃了许多，也越来越多人勇于发言了，我不禁心中暗暗赞叹：“小子真有你的！
课堂已经接*尾声了，我想想刚上来时的紧张，与现在的收发自如，形成了鲜明的对比。
“叮铃铃”下课铃好象比往常来的早了一些，我们走下了讲台，虽然有些人认为我们上的不成功，但是我认为当小老师并不是一定要上的很好，只要你体会到了老师的辛苦，那你就成功了！
第一次当老师
不知是因为羡慕别人的爸爸是老师，还是由于受班主任老师的熏陶，我从一开始上学时就渴望长大当一名老师。没想到这个心愿在我刚步入小学六年级的时候，就有了一次初步尝试。
那是去年秋天的一个下午，教英语的黄老师向我透露：“下周的英语课由我来教英语口语。”我一听心里真是又激动又紧张：激动的是我马上就可以当老师了，站在讲台上该有多威风呀！紧张的是我年纪这么小，英语水*也不高能行吗？老师似乎看出了我的心思，她向我投来鼓励的目光。我暗下决心：一定要好好准备这堂课。
回家后，我学着老师的样子认真地备课。首先把要讲的'课文仔细地读了几遍，遇到不懂的字词就查字典做出标注。接着再让爸爸当我的学生，听我讲课，遇到发音不标准时，由爸爸及时提出再反复的练*，直到自己和爸爸都满意为止。然后再提炼出几个问题准备让同学回答。这些工作做完后，我就开始独自对着镜子练*讲课时的表情和手势，竭力模仿老师的神态……
时间过得真快，转眼到了我讲课的那天。我早早地来到学校，许多同学都问我准备得怎么样？大家的关心使我既受到了鼓舞，又增加了压力。上课铃响了，我开始紧张起来。伴随着同学们一双双期望的目光，我走上讲台，先来了几句开场白便引入正题：我讲的课题是：What's Your name?我先读课文：My name is pat.I'm 8 years old. What's your name?.How old are you?......，要求每个人仔细听我的发音。我反复的读了几遍后着就让同学们进行朗读。在我的启发和引导下，大家你一言，我一语，课堂气氛非常活跃。同学们不仅学懂了课文，还能联系现实生活，一致认为只有依靠自己的智慧和双手，通过辛勤的学*，才能成为优秀的人才。我在讲台上越讲越轻松，不知不觉下课铃响了，我的课也讲完了。老师和同学都夸我讲得不错，我听后高兴极了。
想不到我第一次当老师就如此成功。我还要在控制纪律方面把好关，要有老师的威严，更要扩大知识面。听爸爸说：“台上10分钟，台下10年功。”可见要讲好课需要下很大的功夫。第一次当老师使我尝到了站在三尺讲台上的那种神圣滋味，它锻炼了我的胆量和能力，同时也体会到当好老师的艰辛，真是获益不浅。凡事都有第一次，第一次当老师的成功让我有了一个良好的开端，我坚信经过不断努力，将来我准能成为一名真正的好老师。
你们知道太阳底下最光辉的职业是什么吗？对，是教师职业。暑假的一天，老师组织我们进行社会实践活动，到幼儿园去当小老师。我是当我羡慕的英语老师。我又高兴又紧张。高兴的是，我马上就要当老师了，像学校真正的老师一样。紧张的是，我要面对那么多的小朋友，而且还有老师听课，真是越想越紧张。今晚一定要做好充分的准备。
晚上，我先把要教的单词弄懂意思，接着用英语词典查出它们的读音，然后把我要说的话都记录下来，最后，对着镜子一遍又一遍地练起来。第二天，到了幼儿园，我们便开始上课，第一节课是林旭阳上儿歌课，林旭阳走上讲台，做了自我介绍，就开始教小朋友们。一节课很快就上完了。第二节课当然是上我的英语课。
走上讲台，我刚开始介绍，心就“砰砰”地快速跳起来，我害怕教错了，担心发音不标准，突然忘记了怎么读怎么办……昨晚的充分准备都忘得差不多了。我拿起卡片，手在不停地发抖，就是不听使唤。我最先拿了一张狮子的卡片，一举起来，他们就念出了狮子的英文，原来他们会读。这使我放松了许多，因为我忘记了也没关系。教着教着，我们便做起了游戏。我把八张动物卡片分别发给八个小朋友，我念道：“wolfwolf在哪里？”一位小朋友举着wolf的卡片，站起来说：“I’mwolf。”就在这游戏中，一节课很快结束了。
走出教室，我长嘘一口气，感觉像卸下了千斤重的包袱。当老师真不容易，真是台上三分钟，台下三年功！
9月10日是教师节，这天早上，我们学校准备开展学生和老师互换角色的活动，我和班上的另外一名同学被安排和英语老师互换角色，听到这个消息时，我心里既开心又紧张，开心的是我可以当一次老师了，紧张的是我会不会在台上失误呢？
该怎么给同学上好课呢？我和另外名同学商量，决定分了三个层次上这堂课：1、复*旧课2、教新课3、做游戏。对如何复*，如何教新课进行了分工，并进行了模拟的上课。
上午10点钟，轮到我们讲课了，我紧张得心都要跳出来了。站在讲台上，台下38双眼睛望着我，把我望得把准备好的词都忘记了。可是，通过深呼吸，我又慢慢放松下来了，词也开始不忘了。我们复*了旧课，教了新课，也做了游戏，不到一会儿就下课了，我们俩还想继续上课，可时间不够了，只有争取下次了。
通过这次角色互换，让我感受到老师教学的辛苦，一堂课虽然只有短短的40分钟，但是私下要花很多时间去准备，才能达到好的教学效果。今天是教师节，我想对老师说“老师您们辛苦了，祝您们节日快乐，身体健康。”
人生中有千万个第一次，它们都是成长的足迹。而在这成长的道路上，不久前又我多了一个新的脚印。
拿着稿，嘴里默念着台词，瞟一眼钟――离上课还有两分钟。我已经迫不及待了，这节课将不同寻常――这可是我们的主场。这节课，由我们来当“老师”！为了它，我和搭档三番五次凑到一起找资料、记笔记、做PPT，忙前忙后，费了不少心思，上节课不容易啊！
欢快的铃声响了，我一下子紧张起来，心怦怦直跳：会不会出糗？同学会不会不感兴趣？不管了，我深吸一口气，强装镇定地走上台……
“大家好！”“同学……好！”呃，能不能有点默契啊？！我顿时红了脸，有些不知所措了。“统一大家好，再来一次。”搭档轻声说道。“好，三、二、一――大家好！”总算是稍稍挽回了点形象。
在四十多双眼睛的“注目礼”下讲课真的和排练时截然不同。心里有种莫名的神圣感，使我既忐忑又自豪。只有真正走上讲台，才懂得背后的紧张；真正拿起粉笔，才发现紧握的艰难；真正张嘴讲课，才了解吐出的一个个字有怎样的意义。
时间一分一秒地流逝，课堂逐渐活跃，之前的拘谨消散不少，我不禁漾起笑容。同学们积极地举手发言，思维尽情碰撞，擦出漂亮的火花。我骄傲地撑着讲台，这时搭档拍拍我，哭笑不得地埋怨：“嘿，留点给我说啊！”哈哈，一不小心我把讲台给霸住了！
四十分钟的课，眨眼间就即将画上句号。在亲身体验前，我从未想到站在三尺高的讲台上讲课竟然是非常幸福的，也从未想到上一节课要有做这么多的准备工作，有这么辛苦。
这新添的人生足迹，饱含收获。我有了“教学”经验，理解了老师的辛劳，懂得了老师在讲台背后的付出，这将让我会更加努力去好好学*，珍惜成长路上的每一个进步与收获！
人们喜欢把教师比做辛勤的园丁，有幸自己也能亲身体会下做老师的滋味，第一次当老师站在讲台上是那么的激动，本来以为会紧张，但是看到他们一个个可爱的脸庞就没有那么的紧张了，他们是那么的开心，一来就是老师老师的喊，虽然有时候听不懂他们说的是什么，但也是尽量去听。
作为一年级的老师，真的说是头疼，虽然他们很调皮，但还是可爱的，记得有次我的脸上由于熬夜有一颗小小的痘痘烂了，流血了，他们就吵着说老师你的脸流血了，还有的说老师你会不会死啊一类的话，他们一个个担忧的小眼神使我心里有了很多的安慰，还有的拿他们写作业纸来擦，虽然不卫生但还是感到了很温暖，一群小朋友围在你的身边。
最有趣的还是他们的才艺，什么左手右，大王叫我来巡山啦，唱的不亦乐乎，虽然他们不知道是谁唱的，但是他们都会唱，还会走T台，第一次听他们说是走模特，我一下子蒙了后来才知道什么是走模特。
说完这些个小的，还有一些比他们大一点的三四年级的小朋友，我教他们基本的英语，刚开始他们有些不会读，但是随着时间的记忆和反复的读，大家还是记住了不少，程度好的还记住了不少新的单词。虽然他们也很闹腾，但是比那帮小的好多了，说的话多少也能听进去一些，记得第一天和他们班上课还有嘈杂，但是随着后来的接触，他们也不是想象中的那么爱捣乱，他们会让你笑，会让你感受他们的快乐，他们因为一些小的事情大打出手，也会告状，但是永远不能理解一会儿他们就能在一起玩，看着他们想想自己，也许小时候和他们一样也是这样吧！
有人说过不经历永远不会理解经历过人，就像老师这个职业，经历过后才知道是什么样的，感谢所有我的老师。
——第一次当老师小学作文合集10篇
这天，我看到一个六年级的姐姐正在教一年级的小朋友学拼音，看到这情景，我便想到那件事情。
那是个炎热的下午，我做完作业，正在看书。我心里说今天是假期，那些幼儿园的小朋友应该没空来打扰我吧！可话音刚落，我便听见门外一阵“咚、咚、咚”的敲门声：“‘小君主’们，今日来访，有何贵干？”我一边说，一边安排他们坐下。“大姐姐，我们刚刚请小哥哥们读书，可他们读的一点儿也不好，我们想请你读。”原来今天“串们帮”来也是有目的呀！我随手拿起一本名叫？小黑鱼？的绘本有声有色的读了起来。读完后，我问他们：“小朋友们，请问姐姐刚刚读完的绘本中，‘小黑鱼’的名字是什么呀？”刚问完，我就看见“调皮蛋”豆豆把手举得高高的，我说：“豆豆，你来答吧！”可豆豆却说：“老师，我不是要答题，我是想上个厕所啊！”虽然我非常气愤，但还是允许他去了。不等他回来，我便问起了第二个问题，可我还没说完，“小淑女”花花便举起了手说：“老师，他碰我。”我更生气了，但也请她坐下。不到10分钟，这些“串门帮”们就坐不住了，你说我闹，整个“教室”像菜市场一样，乱糟糟的。
唉！当老师真难，以后我一定尊重老师，让老师们安心，认真地听好每一节课，并快乐度过每一天。
我的荟霖英语兴趣班终于开始了。
这节课只有何华莹、梁海珊来学英语，黄小益向我请了个假。我开始教她们第1课，梁海珊爽快地说：“哇！这么容易，傻子一学就会！”而何华莹愁眉苦脸地看着第1课文。“我读一句你们跟一句。”我大声地说。我开始教她们读，何华莹非常小声地跟着念，跟读一完1遍后，我叫她们自己读一遍，我只能听到梁海珊的声音。由于课文比较多hi和 hello，所以何华茔读hi和hello时常常相反，我想她一定开小差，右耳进左耳出根本没有用心听。教我英语的那位老师只教我们读两遍我就会读了，而我教了她五遍还不会读，是我当老师的没教好学生还是这们学生没有用心去读？
开始写试卷，听力部分上有一题是这样的：听单词，写单词。在听写单词时何华莹皱皱眉头，咬着下嘴唇，望着天花板，似乎那有她想要写的单词。梁海珊一边看着我的嘴一边在写，似乎很有把握，她时不时地说：小菜一碟！最后何华莹得了75分，梁海珊得90分。何华莹满不在乎，我翘起头神气地说：“如果谁考不及格要扣分，如果欠分就罚！”何华莹马上仔细听，生怕那刚刚得来的2分被扣掉。
通过这节课，我知道要学好英语需要感兴趣，大声朗读，敢于发言，才能学好英语！
今天，我要到游老师家学*。一下楼我便直奔到爸爸的车上，只用了几分钟，便到了约定的地点。我远远地看见胡叠在向我招手，我连忙和爸爸挥挥手，跑下了车。
我和胡叠在路口发现了游老师，连忙飞奔了过去。我们大声叫道：“游老师，我们来了。”不一会，同学们都到齐了，游老师就带着我们轻手轻脚地上了五楼。到了游老师家，我不由惊叹一声：“哇，太美了！”然后什么话也说不出了。我们来到小妹妹的房间。一进房，我便睁大了眼睛，惊奇的看着。因为那床和衣柜都是粉红与白色互相搭配，特别好看。小妹妹的床上有两个可爱的娃娃。我很喜欢那个雪白的娃娃赶紧上了床，去把那毛茸茸的娃娃一把抢了过来，当我把它抱起来时，我就发现它是一个全身雪白的米老鼠，它带着一顶雪白的帽子，围着皮带，像个十足的绅士，我对它真是爱不释手。参观完小房，我们边坐灾沙发上，沙发软绵绵的，我坐在上面还碰了碰。我向后一靠，靠垫不大不小正好合适。我们坐在沙发上，可舒服了，这时游老师微笑着给我们每人发了一颗糖，我的眼睛笑的眯成了一条缝。
这是我第一次到游老师家。今天可真开心呀！！
打开记忆的闸门，里面有无数颗闪耀的星星，其中最大、最闪亮的那一颗，就是我最难忘的回忆。
这几天的数学课可有趣了啊，每节课都会选一位小朋友当小老师，明天就轮到我了，我是既期待又激动，前一天就精心准备了题目，为了做名优秀的小老师还让当老师的爸爸妈妈给我做了一次学生。
第二天上午第一节课，任老师进来了，亲切的说：“赵伊辰，今天该你当小老师了，准备好了吗？”我轻轻的点了点头，快步走上讲台，把题目小心的放到了投影上，又稍微调整了一下，这时，我的心怦怦直跳，手心都冒出了汗，看到台下同学们的目光我更是紧张极力。此时，我似乎看到老师鼓励的目光，听到了同学们肯定的掌声。于是我深呼了一口气，开始认真地讲起来，一开始还是很顺畅，突然觉得哪里不对尽，呀，讲错了，此刻，我的心紧张得快要跳出来了，突然身边有个声音在说：“冷静，别紧张。”我立刻纠正了错误，题目终于讲完了，任老师也肯定的微微点了点头。下面立刻响起一阵热烈地掌声，这时，我仿佛看到妈妈的笑脸，整个人都精神了许多。
此刻，我突然感到外面的阳光更灿烂，鸟儿的叫声更加动听。
“去上项老师的作文课喽！”在去体育馆的路上我一直开心地喊叫着，爸爸还告诉我这次我去试听的班级还是特长班呢！
到了那儿同学们差不多都到齐了，只缺一两个人，我想：这个班的到课率可真高呀！这时有个同学迟到了，项老师却还是笑脸相迎，还和颜悦色地说：“你来得真早呀！”那个同学深知项老师话中有话，惭愧地低下了头，静静地回到了自己的座位上．上课时老师给我们讲了修辞手法里的几种，比如：比喻、拟人、反问、设问和排比等等。在老师说到反语时很多同学都稀里糊涂的不知道什么叫反语，“那么什么叫做反语呢？”一个同学代表大家提出了疑问，“反语就是......？”老师说到这故意顿了顿，环顾了一下四周接着说，“反语就是故意说反话，就象老师刚才对那位同学说的话就叫反语。”听了老师的讲解同学们恍然大悟，接着老师又讲了对偶和夸张几种修辞手法。
时间过得真快我又要去学*英语了，我依依不舍地离开了教室。项老师独特的教学方式给我留下了深刻的印象。
昨天，我当了一回小老师，回想起来，觉得还真是不容易呀。
昨天，我侄女小涵来我家玩，把我家弄得乱七八糟，像猪窝一样。
我实在受不了了，就跑过去问她：“我们来玩一个游戏，你玩吗？”小涵一听“游戏”两个字，马上答应道：“我玩！我玩！”我怕人不够，又去把妹妹小雨找过来。
我站在她俩面前，故作威严地说：“今天，我是你们的老师，我要教你们认字。”我的话音刚落，小涵“呼啦——”一下站起来，一本正经地对我说：“姑姑，今天是星期六呀。”我强忍住笑，对她说：“我们是补课的。”“为什么呢？”小涵追问道。“不为什么。”我回答她。
我在一张白纸上写了一个“被”字。我用棒子指着：“被，被子的被。”“被，被子的被。”她俩认真地跟读。我让小涵站起来读，她竟然读成了：“呸，呸子的呸。”我哭笑不得，告诉她：“这个读：”被，不是呸。“”哦。“小涵想了想，”呸，不是被。“我都快被她给气晕了。我擦掉”被“，写上了”精“字。我大声地读：”精，精神的精。“我让小涵站起来读，她读成了：”精，神精的精。“我快被她气死了，挥挥手，说：”下课下课，你们去玩吧。“她俩欢呼跃雀，跑远了。
哎，教个学生可真累呀，看来，当个老师可真是件不容易的事呀！
星期四上午第四节课,我们班上了堂别具一格的品德与社会课。给同学们留下了深刻的印象。
这节课，老师不教课，坐在讲台桌旁听课，而决定由我来当老师，我的心情既紧张又兴奋。我想：我一定要把这节课上好。
我打开昨天精心制作的课件——《中山陵前》，开始给大家介绍孙中山简介，总共六页的简介引出许多同学的意见：“简介应该要简单，可你找的这么多资料，能算简介吗？”另一些同学对我这老师提异议：“你按得太快了啦，人家还没看完耶！”他们的抱怨给我来了个措手不及，“哇，当老师还真不容易啊，还要兼顾全局。这可是我第一次教课啊。”为使大家踊跃思考，我给每个大组各分了一张纸，让他们在规定时间内写出*代有哪些革命家，比赛非常激烈，最后第二大组胜出，可同学们又不服气，纷纷议论第二大组犯规，说不公*，弄得我不知如何*息这场纷争，赶紧播放一首*代歌曲《送别》??随着悠扬的歌声，幻灯机打出孙中山与***的合照，我的这第一次上的课也告尾声。
一下课台，我摸了下背，“哇！怎么流了一身的冷汗。”自此我深有感慨，当老师可真不容易啊！
老妈准备让我去学竹笛，第一天先得去见老师，他姓孙。
来到雅歌琴行，想到马上就要见到老师了，心中不免有些紧张。老师来了，他给我的第一印象便是——憨厚！小小的眼睛，挺着一个大肚子，实在是太有型了！
他开始为我挑选笛子了。只见他取出一根笛子，贴上笛膜，抿起嘴，吹了起来。那清脆悦耳的笛声响起，令人心旷神怡。他又取出另一根来试，终于找到一根合适的，便领着我去教室上课。
上课了，老师说话声音抑扬顿挫，很有特点。同时，他又十分有耐心。初学竹笛者的首要任务是学会将笛子吹响，这也是竹笛学*的第一个难关。我经过指导，吹了七八十遍还没有进展，但他仍是一遍一遍地耐心指导我。
他教课很认真，该掌握的知识一分不差地教给我。他也很负责任，总是询问我有没有掌握新教的方法、吸气时有没有什么感觉，还总是一遍一遍地给我示范，这更体现出了他的认真与负责。
这只是第一节课，但是老师留给我的印象很深刻。在我从出生到现在遇到的人中，就属这位竹笛老师最有特点了。第一次见到他时的印象，一直深深地烙在我的脑海里。
“叮铃铃”，啊！要上课了，这堂是品德课，由我来上好紧张啊！我拿起书本紧张地走上讲台，我从没感觉到过走上讲台有这么难。
开始上课了，望着讲台下满脸好奇的同学，我的心跳得比兔子还快。我定了定神，看了看坐在讲台旁的方老师，她那鼓励的眼神，让我的心情放松了许多，我便鼓足了勇气拿起我的稿子。“今天我上课的内容是《家庭万花筒》，首先，我介绍一下家庭模式的变迁过程……”。渐渐地我进入了角色，开始学着老师的模样提问。由于我第一次上课，无法调动同学们的积极性，同学们没有一个肯举手，这可把我给吓出了一身冷汗，我急中生智想出了B计划，开始点名提问，这样一来总算把问题给解决了。后来，我又问了个关于郑义门家庭美德的问题，同学们个个耷拉着脑袋思考着，半晌没人举手，我急得像热炕上的蚂蚁，对了，我可以给同学们提示一下，我便略作思考给同学们稍作提示，这时同学们的手都“哗哗”地举了起来。接下来的课上得还算顺利。
我一看时间还早，可准备的稿子内容已讲完，我心急如焚。猛然，我灵机一动，便邀请四位新同学介绍一下各自的家，四位新同学一一谈了自己的家。最后，方老师给我这堂课作了点评。刚好铃声响起，下课了。
啊！当老师真难，一节课就有那么多异想不到的问题，老师要每天上课，有时我们还不好好听，老师真得很辛苦，以后我一定要听老师的话，好好学*，用优异的成绩来回报我们的老师。
“我当过一次老师！”说出来你也不相信，和蔼可亲的王老师给了我一次当老师的机会。
今天，正是我当老师的日子。我走向讲台，手已经紧张到不听使唤，开始不自觉地颤抖。坐在下面第一排的孟小乔右手虚捂着嘴，小声对我说：“你可是我们班学识最渊博的人，放轻松，不要紧张哦！”听了小乔的`话，我顿时有了信心，开始上课。
刚讲了半节课，我已经开始词穷了，不知道用什么话来和大家交流了，额头上冒出了一滴滴豆大的冷汗。细心的傅琳琳看到我的不对劲，就在一张纸上写了：不要灰心，不要紧张，我相信你，你一定能做到的。写完之后，她举起手中的纸张，并敲了敲桌子，示意我看纸条上的字。过了一会儿，我发现傅琳琳纸条上的字，便缓和了心情，不那么紧张了。
课程还在继续，我已经将该讲的知识点都讲完了，可还有十分钟才下课，我又紧张起来，脑子一片空白，嘴巴也不听使唤，讲着与课堂无关的毫无逻辑的话语。这时候，学*委员白露露发现了我的异样，便对我说：“你让大家聊一聊，哪则神话故事最为神奇。用大家交流的时间来整理一下自己的心态。”听了她的话，我点点头道：“大家来分享一下自认为最有趣、最神奇的神话故事”
由于她们的鼎力配合，我这次小老师当的还算顺利，过了一把当老师的瘾。
——第一次“当老师”作文实用5篇
随着这个六年级的加长版寒假进入了尾声，春风小讲堂的金牌小讲师的活动也盛大开幕，我作为我们的春风小讲堂的骨干队员，与张大芃和张小芃一起参加了这个活动。
第一步就是选题了，我想了想，可以结合课外的补*班所学*的知识来讲这一次的课，我便想到了一个我非常擅长的题型——质数问题，当我着急忙慌地报名时，才发现自己已经排到了最后一组来讲题，真的是令我哭笑不得
首先是制作PPT，我想到了质数这个专题可以结合生活，亦可以延伸探究，不由得感觉自己走了“狗屎运”，在我前面报名的人怎么都不选这个题材呢？
当我真正去着手准备的时候，我才意识到困难，因为这个选题做出来的PPT总是被我的数学老师，拥有一票否决权的李老师给pass掉了，会说我的题目太难了，加入一些自己的创意，联系更多有关生活的知识，长此以往，我也不知道要怎么样才可以写好了，也想放弃了
但俗话说得好：“锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。”我也不能放弃呀！他们跟我有什么区别，难道比我多了一个智慧的大脑吗？我便坚持了下去。
同时，我也利用我自己十分擅长的方法——编程，使我的讲课变得更加多姿多彩，当时我一直想着，能靠着编程圈粉无数。
但我还有一点很迷茫，我发现老师在每个同学讲完了自己的课程之后都会问一个问题，这个问题一般是有关于兴趣和生活的，属于开放式问答，想怎么回答都可以，但是回答的不好，那不就是一大败笔吗？所以我一直在揣摩老师会问我什么问题，并且编出最好的答案，但是李老师的一个QQ让我打消了疑虑，原来问题都是同学们自己编的呀，答案也是事先写好的，只要照着读就可以了，我也不由得目瞪口呆。
时光飞逝，很快就到了试麦的时候了，正值五一放假的前一天，我也是用心地准备，到了试麦的时候了，老师却说我的分享很好，可是麦的声音太小了，无论是戴不戴耳机，老师都很难听清楚，一般得扯着嗓子喊，才可以让老师听清楚。
这下子可就难倒我了，要怎么样才可以将自己的音量调大呢？但是还是有办法了，在我苦苦思索时，妈妈早已解开这个难题——换一个耳机不就是了吗！
等到我换了新的耳机，分享也开始了，作为第一名演讲的同学，我也是特别的忐忑，必须得给这次的活动打个好头！出师不利，我因为太紧张将PPT翻错页了，一下子冒了一身的冷汗，还好我赶紧调整过来，继续开始分享，整体来说，这一次的分享还是很好地，在我松了一口气结束分享时，我发现我已圈粉无数，看看我这次的演讲收获，不由得十分地开心。
一年级时的我，是个既胆小又害羞的小姑娘。不但什麽事都不敢尝试，就连说话声音听起来也好象蚊子在叫。
为此，班主任孙老师在课上特意给了我一个锻炼的机会――让我来当班里的小老师，这可是我第一次当老师啊！那天上课，老师细致地讲解着每一个生字，讲完后，对我们说：“我要检查一下你们的听课效率，请一位同学到讲台上来，当一位小老师，讲的内容就是我刚刚讲完的生字。谁愿意先来？”老师的话因刚落，同学们便争先恐后地举起手来，老师微笑着环视了一下教室，用期待的目光注视着愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。“王冰纯，你身为小干部，先给大家带个好头吧！”
果然，叫到我，我张大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，别紧张，老师相信你。”说着，老师将我拉了起来，一边领我走上讲台，一边向同学们示意为我鼓劲儿，大家掌声热烈，尽管我是那麽的不情愿、那麽的的胆战心惊、那麽怕在众多同学面前出丑，但是为了老师的信任、同学的鼓励，我深吸了一口气，鼓起了勇气。“现在我给大家讲‘聪明’的‘聪’字”，我感到手脚冰凉，嘴在发抖，好似冻僵了一样，尽管我鼓足了气力，可话音却象含在嗓子眼。“大家欢迎。”在老师的带动下，又是一阵鼓励的掌声。我颤动的身体逐渐*稳下来。
“请看，‘聪’字的左边是耳朵的‘耳’字，”我边讲，便偷偷向老师的方向望去，老师在对我微笑：其中包含着多少的激励、多少的关爱……我逐渐自信起来，声音也不再颤抖，“‘聪’字的右边上方好比两只眼睛，眼睛下边是嘴巴，”我下意识地朝同学们瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精会神地听着，我终于放开喉咙：“最下面则是一个‘心’字，只要我们用眼睛去看、耳朵去听、嘴去说、心去想，我们就会成为聪明的孩子。”话音刚落，老师向我树起了大拇指，并带头鼓起了掌。我略带腼腆，更含着成功的喜悦走下了讲台……正是有了这可贵的第一次，我才会加入学校的合唱团去市里参加比赛，正是有了这宝贵的锻炼机会，我才可能站在台上代表学校全体同学向来津参加艺术节的中外小朋友致辞……
俗话说，万事开头难。无论你是第一次成功，或是第一次失败，不要骄傲，不要气馁，坚定信心，永不言败。这就是我第一次当老师最大的收获。
不知是因为羡慕别人的爸爸是老师，还是由于受班主任老师的熏陶，我从一开始上学时就渴望长大当一名老师。没想到这个心愿在我刚步入小学六年级的时候，就有了一次初步尝试。
那是去年秋天的一个下午，教英语的黄老师向我透露：“下周的英语课由我来教英语口语。”我一听心里真是又激动又紧张：激动的是我马上就可以当老师了，站在讲台上该有多威风呀!紧张的是我年纪这么小，英语水*也不高能行吗?老师似乎看出了我的心思，她向我投来鼓励的目光。我暗下决心：一定要好好准备这堂课。
回家后，我学着老师的样子认真地备课。首先把要讲的课文仔细地读了几遍，遇到不懂的字词就查字典做出标注。接着再让爸爸当我的学生，听我讲课，遇到发音不标准时，由爸爸及时提出再反复的练*，直到自己和爸爸都满意为止。然后再提炼出几个问题准备让同学回答。这些工作做完后，我就开始独自对着镜子练*讲课时的表情和手势，竭力模仿老师的神态……
时间过得真快，转眼到了我讲课的那天。我早早地来到学校，许多同学都问我准备得怎么样?大家的关心使我既受到了鼓舞，又增加了压力。上课铃响了，我开始紧张起来。伴随着同学们一双双期望的目光，我走上讲台，先来了几句开场白便引入正题：我讲的课题是：What's Your name?我先读课文：My name is pat. I'm 8 years old.What's your name?.How old areyou?......，要求每个人仔细听我的发音。我反复的读了几遍后着就让同学们进行朗读。在我的启发和引导下，大家你一言，我一语，课堂气氛非常活跃。同学们不仅学懂了课文，还能联系现实生活，一致认为只有依靠自己的智慧和双手，通过辛勤的学*，才能成为优秀的人才。我在讲台上越讲越轻松，不知不觉下课铃响了，我的课也讲完了。老师和同学都夸我讲得不错，我听后高兴极了。
想不到我第一次当老师就如此成功。我还要在控制纪律方面把好关，要有老师的威严，更要扩大知识面。听爸爸说：“台上10分钟，台下10年功。”可见要讲好课需要下很大的功夫。第一次当老师使我尝到了站在三尺讲台上的那种神圣滋味，它锻炼了我的胆量和能力，同时也体会到当好老师的艰辛，真是获益不浅。凡事都有第一次，第一次当老师的成功让我有了一个良好的开端，我坚信经过不断努力，将来我准能成为一名真正的好老师。
我原先一直以为当老师会很轻松，其实并非如此。
“上……上课。”我望着讲台下十几颗墨黑的脑袋，心里忐忑不安：如果我讲不好课那不就完了吗？
只见他们一个个立刻坐得笔直，眼睛瞪得比铜铃还大，目光炯炯地盯着我。
我被无数目光灼热着，感到浑身不自在。我抬头瞄了瞄沈老师一眼，舔舔嘴唇，自我解嘲般吐了吐舌头，心里“咚咚”敲起了小鼓：我可能会把课堂弄糟吧。
我硬着头皮，声音因小小的紧张如山间的陡坡：“同……同学们，请把书翻到P45页。”“刷刷刷”，一阵翻书声，我心里一阵欣喜：他们可真听话哦，第一次尝到了挥洒指挥的得意。
“咳……咳……”，我清清嗓子，理了理丝巾，转过身去，抬手点着沈老师事先写好的大字，“嗯，今天，我们就来学*这个字儿，请大家抬头看黑板。”“顶。”他们奶声奶气地读道。甚至读得有些像唱似的声音上扬：“顶—！”很好，我暗自有些得意。
可好景不长，那个叫曹旋的小屁孩眼神空洞，一点儿都不聚焦，好像沉醉在他自己的世界中。竟然有人不把我这个“小老师”放在眼里，敢挑战我的权威，我不由得怒火中烧，“曹旋！”我大吼一声。“到。”他软绵绵地应了声。“你站起来。”我拼命地抑制住怒火，尽量心*气和地对他微笑着，虽然小腿有点颤抖。
教室里忽然安静下来，就像暴风雨前的宁静。十几双眼睛都射出好奇的目光，在我和他之间徘徊着。
我和他对视着，一个眼里全是怒火，一个眼里全是和风。气氛僵持了会儿，他慢慢从座位上站起来。
“你上来唱。”我让出一条小道，看着他。微笑摆在脸上，里面却藏着一把锋利的匕首。他摇着头，目光顿时充满恐惧，似乎是怕被家长知道同学们幸灾乐祸地瞪着他瞧。
“好吧，就坐下。”我点点头，无奈地让他坐下。
“继续。”我拍拍讲台，拿出一支粉笔。“这‘顶’左右各占‘米子格’的几分之几？”我用询问的目光扫视着他们，“沈万语！”“嗯，这个嘛……”她咬着手指，歪头看着我，“二分之一？”“对。”我转过身，用绿笔画了个“分界线”。
“笔画……”我讲得越来越慢，但思路却越来越清晰，声音越来越流畅。
“好！”我拍拍手上的粉笔灰，吁了口气，“讲完了！”
“噢！”他们蹦起来，冲了出去。
我望着他们渐行渐远的背影，不由地笑了。
蓦然回首20xx年我已经高考完了。成绩怎样已经不重要了，我终于熬过了最苦的高三生活。也懂了很多事突然之间的长大突然之间的懂事。为什么这么说呢？因为三年真的很快我还没来得及好好了解班级里的每一个人就结束了。自己感叹时光荏苒的同时假期也打算做一点有意义的事情。
我这个人吧自我感觉良好。感觉自己的数学还是不错的索性给小朋友当起了老师。在教的过程中我真是感受颇多。这个感受颇多是各个方面的有我自身的一些感受也有一些对于老师这个职业的理解。对于老师的理解是什么呢？是上课真的不容易啊。你要花时间去备课还要面对自己给学生讲课的压力。自己面对三十几个人真的是有压力。这种压力是说不出来的压力。有害怕也有紧张。这是说不出来的。终于明白了老师的辛苦。班里总有几个熊孩子喜欢给你整点状况但是你还得硬着头皮去解决这个事情。这对我这个刚走出校门的孩子来说属实是有难度的。但是我既然接手了这个班就要好好给人家带下去。这个时间上信任是一个很难的事情。难得人家能够信任我我不能辜负了别人的信任啊！这也许是老师最头疼的事情之一吧。这个班的孩子气人的时候真的是很气人但是吧你又知道他们只是孩子不能和他们一般见识。你只能耐心的去说教。有很多浅显的道理明明很容易懂的但是吧你就是和他说不明白。在就是学*的问题。学*的问题体现在两方面一方面是态度问题还有就是学会学不会的问题。态度问题是有点小孩上课的时候经常会溜号不听课。造成了他们浪费时间没有学到知识。还有就是不同的孩子的接受能力是不同的。有的孩子你一说他就会明白这个公式的原理。有的你说几遍都没用就是不会。我想这也是老师最头疼的问题之一吧。你想带好班里的每一个孩子但是吧确实是有些孩子你带不动。所以你想方设法的去带孩子。这时候才理解到了老师这份职业的伟大。也体会到了老师的不容易。
后来就是虽然我讲课讲了几天但是真的被孩子们的天真烂漫所吸引。感觉和他们呆在一起自己年轻了很多。感觉自己的内心受到了净化。突然说你不去教他们你会觉得心里空落落的有一种孤独感和失去了自己很宝贵的东西一样。终于明白了毕业的时候老师的泪水有多么的不舍和难受。三年的感情就这样结束了。他再也没有机会去看看他可爱的孩子。失去了人生中的最差的一届孩子。
有些时候有些事你不自己去亲生体验你是真的不懂他当时的心情与选择。
——第一次当父母作文(精选五篇)
人生中有许许多多的第一次，比如：第一次做饭、第一次洗碗、第一次野营、第一次走夜路等……，但是我最难忘的第一次是当“父母”。
那天上午，我和小魏在一起看电视，这时，门外传来一阵阵敲门声。小魏忐忑不安地对我说：“小赵，不会是强盗来了吧？”“不会有那没邪的事吧。”我说，“那我们先准备武器来，等我一打开门，你就打！”我们一切准备就绪，我小心翼翼的把门打开，小魏就乱打一番，只见小吴嘴里叼着扫把上的毛，对我说：“不要打了，是我。”小魏说：“哈哈，不是我打的，是小赵指示我打的，我们以为是强盗来了。”“好了，算了，小赵你要不要小狗？”小吴对我说。我一直都喜欢小动物，我马上点了头，小吴把狗狗交给了我，他就骑自行车走了。我马上抱住小魏说：“我们要当‘父母’！”我们两一起手舞足蹈的跳起来。
狗狗一身很白，我就给它取了个名字：‘杰杰’，我叫：“杰杰，杰杰！”狗狗就汪汪叫，它似乎很喜欢这个名字，我马上跑下楼，狗狗也跟着我一起下，我马上拿一瓶牛奶倒在地上，‘杰杰’就津津有味的舔着牛奶，小魏和它在一起玩，我就帮它煮粥吃，我们两忙活了一下午了，狗狗在外面跑了一圈，弄的一身很脏，我和小魏马上又放水帮它洗澡，终于到了晚上，睡觉了。这一天可真累啊！
当狗狗的‘父母’可真辛苦啊！我由此想到了自己的父母，我照顾小狗都很辛苦，那爸爸妈妈照顾我还更辛苦，我还时不时的惹父母生气，我真的很后悔我为什么要惹父母生气？我们要帮助父母做家务活，我们小时候父母照顾我们，我们要学会自己照顾自己，父母总有一天会老的，要我们去照顾他们，从现在开始我们要做自己力所能及的事并帮助父母。
我终于体验到了当父母的艰辛了。
一天老师让我们体验当父母的艰辛，要求我们做一天的父母，给鸡蛋做“爸爸、妈妈。”
放学后，我着急地回到家里，打开冰箱，拿出一枚漂亮的鸡蛋，就冲到桌前取出我的马良神笔，给*凡的鸡蛋给予了生命！戴上黑色的墨镜，咧嘴大笑的，还有一件红色的衣服。可是总觉得太单调了些，怎么办呢？有了！我灵机一动，拿起几张卡纸，进行了一番打扮。一位伟大的国王就诞生了，烈火般的斗蓬镶嵌在肉色的身体上，再配上金光闪闪的皇冠，实在是气势非凡啊！
接着，我就给鸡蛋国王的国王建一座舒服的皇宫了，我拿出一个罐子，再放上柔柔的棉花，一座“金碧辉煌的皇宫就建好了。我兴高采烈地捧着国王宝宝慢慢地放进了温暖的家，轻轻地给他盖上被子。不一会儿，国王宝宝就进入了甜美的梦乡。“唉，作父母真不容易呀！”我不由得感叹。
午饭时间到了，我小心翼翼的捧着国王宝宝，右手勺了一些饭放在宝宝嘴边，可是调皮可爱的宝宝却不想吃饭，我只好苦口婆心地说：“乖，小宝宝,人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌，吃了饭才能长高长大哦。”他不但不听，还得寸进尺的又哭又闹，并大声叫道：“我不吃，不吃就不吃，看你怎么办？”我真的有点不知所措了。想想自己以前也是这样不可理喻的，实在是不应该呀！
我费了九牛二虎之力，终于把宝宝喂饱了。这时妈妈叫我去公园玩。我听了很高兴心想：“这真是个好机会,刚好可以带着宝宝一起去散心，还可以增进感情呢？”于是，我高高兴兴地把宝宝捧在手里，慢慢地走出房间，来到公园散步。正当我们玩得高兴时，突然一只狗从我身边走过，它抬起头，望了望我，我立刻想到了的手里的宝宝，于是不由自主的把宝宝紧紧的揽在胸前。恶恨恨地说：“讨厌的狗，快点走开，别想伤害我的宝宝，可我的心里仍七上八下的唯恐宝宝受到伤害。此时,我终于明白了以前妈妈带我出门时，总是牵着我的手，就怕我丢失一样。原来是出于关爱呀！
通过这次活动，我知道了父母为了儿女的健康快乐地成才，总是尽自已所能无微不至地关心我们，呵护我们。我想对父母们说：“谢谢你们的呵护，我一定好好学*，听从你们的教导，更要好好孝敬你们，让你们放心。”
这几天，我看见爸爸妈妈白天上完班回到家里却还要做这么多事，真辛苦。就想：什么时候，我也要爸爸妈妈做次早饭，为他们分担一下家务活。
机会终于来了!今天是星期天?我起了个大早，然后对爸爸妈妈说：“今天的早餐我来做，一来让我学学，二来你们也休息休息。”
于是，我跑到厨房戴好袖穿好围裙，准备下面条。爸爸忽然从我身后跳了出来，说道，哈哈，简直就是一个小厨师。这次弟弟也跑了过来说，姐姐，我相信你做得一定很好吃，加油!我高兴的点了点头。
经过弟弟的一番鼓励，心里的自信又多添了几分。我先把锅放在灶上，感觉锅好重啊!我又在锅里加了点水，盖上锅盖，准备点火，可我又不敢开。生怕火会窜到我身上。我开始有点儿退缩了，可我答应了爸爸妈妈，给他们做早餐的，我不能失信于人，这点小困难，肯定难不倒我。我鼓起勇气，一只手扭开关，终于把火给点着了。其实点火也不会很难嘛。现在是在烧水，好无聊啊!不然先调调料?说干就干，我学着妈妈的样子放了点儿麻油，鸡精到碗里。待会儿好把它们放入锅内。我把锅盖打开来看了看，水还没开。我只好先把洗好的菜拿来切。忽然听到一阵“扑扑”的声音。一定是水开了，我本想在准备好的面条放入锅内，继续切菜。可是，一伸手就立刻缩了回来，水蒸气太烫了，我觉得我根本就做不到。可我不想半途而废，还是忍住了。终于切完了菜，眼看就要成功了。
突然又听到了一阵“扑扑”的声音。不好，锅开了，而且还向外冒泡泡，吓死我了。这时我才想起妈妈的话：煮东西的时候一定要认真，不能三心二意的。不光是这个，做每件事情都是这样。我赶紧把青菜放到锅里，让它再煮一会儿。之后，我把调好的调料倒进锅里，用锅铲搅拌了一下。我想，面条应该熟了我便拿了双筷子，尝了尝。嗯，熟了，味道不错!
现在开始装面条，可是面条特滑，刚把它夹在筷子上一会儿它又跑了。活像一个调皮的小孩。哎，真急人。正在我不知所措之时，爸爸来了，他说：“还是我来吧，你已经很棒了!看着爸爸轻松地把四碗热腾腾的面条送上桌时，我的口水已经快流出来了，弟弟马上抄起筷子吃了起来，一口过后说：“姐姐，你的手艺不错嘛!”我乐滋滋的笑了笑然后开始吃我第一次亲手煮的面条，我一边吃一边沾沾自喜的同时，我看到了爸爸妈妈欣慰的笑。
这是我第一次给爸爸妈妈做早餐，通过这次，我深深的感受到了他们*时真的很辛苦!以后我要多帮爸爸妈妈做些力所能及的家务事，让他们有更多的时间休息!
父母是养育我们一生的恩人，没有我们的父母，我们就不可能站在这个世界上。而父母养育我们这么久，所付出的艰辛，你们又知道吗？我也不知道，但是！这位伟大的感恩教育家——高德胜教授的演讲却感化了我那颗无知的心。甚至为父母那艰辛而哭泣。
演讲开始时，高德胜教授叫60名同学自愿上台来做一些事，我是一个积极份子，所以就冲了上去，教授让我们排好队，然后，让我们台上台下的同学都做一个姿势——那就是我们小时候，母亲常做的拥抱姿势。我认真的做着，高教授继续说着：“同学们！你们可知道，当你们的妈妈生下你后，你的妈妈就这样子报着你，她不知疲倦，一报就是几个小时，十几个小时啊！但你的妈妈很乐意，恨不得把所有的爱都注入在你身上。仔细体会吧……”高教授说。我边做着，边想着。我仿佛看见了我小时候，妈妈报着我，亲吻着我的额头，报了几个小时，手痛了都不放下。我又看见了长大了一点的我，此时父母不仅要工作，还要来陪我玩，一不陪我就哭，又要教我说话，我拉屎了，拉尿了在家里，你们又要洗床单，拖地，累得疲惫不堪，但又不斥责我。此时一大粒热泪夺眶而出，谢谢我的爸爸妈妈。*静了一下感情后，我的手酸了，想放下，但一想到妈妈以前的辛苦，就充满了力量。过了一会高教授让我们下去座位，让我们全体学生面对家长，观察家长，我看着父亲。看看脸上，那英俊年轻的脸庞上变得满脸皱纹；看看手里，那润滑的双手已起出一个个老茧。看着这一双为我操劳过千千万万的手，我哭了，我第一次为父母的艰辛而哭泣，不再像前面那样啜泣，我的眼泪像断线的珠子一样掉下来。为我的未来，父母付出了出了所有的心血，只愿我不要再像他们一样做一介农民。希望我能出人头地。我一定要做好不让父母失望，我暗暗许下这愿望。相信有一天能报答我的父母亲。
我要感谢高教授，感谢他为我上的这一课。让我懂得了父母的艰辛。当然我也会记住我为父母的艰辛而哭泣，让它鼓励我的成长。
眼睛要直盯着刀、手、菜，在这样艰苦的环境下我终于做好了三道我喜欢的菜，不然一不小心就会切到手指，要剥到什么时候， 爸爸妈妈一到家，一手拿着菜刀， 站了半天，爸爸说：以后还能够吃上这样一顿饭就好了，把菜放进去地一瞬间可谓油烟直冒，切了大概七、八分钟，再把手往外一抬，便用手捶了捶脖子，熏得我出不了气。
正在厨房里折腾呢！独守空间的我心里突然有一股莫名的冲动为劳累的爸爸妈妈奉上一顿美味的饭菜，刚开始我还不熟练，我慢慢地从莴笋底部把刀**去，因为天空给了云朵一切，。
它要感恩。
以后我天天做给你们吃。
琳琅满目地塞满了各种东西。
我心生放弃之意，我拉着他们到桌边坐下，烧出的菜自然就不是那么美味了，渐渐地我找着了窍门，这莴笋又该怎么弄啊？好像要把棒子的皮给剥了，但看着自己烧出的菜， 拿着洗好的卷心菜。
最后决定沿着它的形状一刀刀地向下切，要在他们回家之前做好，就要下锅了，我拿着菜刀在卷心菜上比划了一番，切菜可真是一项累人的活，脚可真疼，不过想着这是为爸爸妈妈做的，想着要做一道什么菜呢？打开冰箱一看，他们的脸上只有惊讶，我又重新拿起了菜刀，大概四、五厘米，但我丝毫不敢倦怠，我赶紧问了一句：不好吃吗？他们一边说好吃，心里的石头总算落了地，我迫不及待地叫他们尝尝， 摆*了卷心菜。
眼睛可真不争气， 云朵为何总陪伴着天空。
那皮便落下来了，还一直咳嗽，不过我一眼就看见了卷心菜、莴笋、番茄，一边用筷子夹着菜，我注视着他们脸上的表情，好给他们一个惊喜，揉了揉眼睛，他们拿起筷子夹了一些来尝。
调皮地挤在一堆儿，想着坐下来歇息该多舒服啊！可爸妈就快回来了，无从下手啊！难道要一层层地剥开再切吗？天啊，油一遇到水就四处迸溅，眼中还流露出闪闪泪光，这火候掌握不好， 材料准备好了，这么香？听到这儿我差点没跳起来， ，朵朵棉花糖般的白云，酸得眼皮直跳，就异口同声地说：什么，所以我一把菜放进锅里我就跑到老远，我连忙回答到：只要有空。
便什么也不在话下。
抖了抖脚便继续切番茄，顺道练练自己的手艺，脖子也酸了，因为这是我最喜欢吃的菜，我看了看菜板上的'卷心菜似乎有那么神似爸爸切的。
但却只能呆呆地看着，还有要和手默契配合，虽然身心疲劳，不知不觉莴笋也处理好了。
做菜最关键的就是咸淡与火候， 天空仍然是那么湛蓝，手法越来越精练，这可是我的死穴呀！菜一下锅， 在这美丽天幕下的我。
让我躲闪不及，爸爸妈妈还没到家，就把我折腾得手忙脚乱，自然我就决定做这些了，只要被溅到那可是如火星子灼皮肤般地疼。
看着一根根莴笋，甚是可爱。
