傻一点儿，笨一点儿，懒一点儿，冷一点儿，就做一件事。
岁月匆匆即逝，我们该如何把握？无须彷徨，无须害怕，只要找准一件事，然后坚持一生，岁月必将刻下满足的痕迹。
池莉读《花经》，读懂了黄先生，读出来了那份“浑浊之世，百无一可，唯花木差可引为知己”的精神，读出了人间知己的真正含义，明白了何谓“一生一件事”。她写下了这篇《一生只做一件事》来劝诫人们。
小四的“一晃神，一转眼，我们就这样垂垂老去”道出了人的一生。没有目标，谈什么追求；没有追求，谈什么奋斗。我们漫无目的地徘徊，傻瓜似地追寻人生的意义，全然不顾自己想要的是什么。《一生只做一件事》真正把我带入了属于自己的人生之路，让我开始倾心规划自己的人生目标，不再抱怨时间的短暂，只想用短暂的时间来创造属于自己的天空。
一个明确的目标，一份持久的信仰，一种不懈努力的精神，足矣。学会专注，学会坚持，一生只需一个目标，然后为之奋斗。世界上并没有什么天才，但我们可以做一只脚踏实地的蜗牛，一步一个脚印，一生只做一件事。路上再多、再美的风景都比不上获取成功后，彼岸的风景美丽。
凡在事业上有所建树的人，都有坚持不懈、持之以恒的精神。微软狂人比尔？盖茨，他一心钻研计算机，为了自己的理想，放弃在哈佛大学的学业。秉承着自己的天赋和对这个行业的热衷，为IT届作出了巨大的贡献。他的成功离不开他的坚持，他的专注和他对理想的执着。他的一生都在为微软而付出，一生都在努力实现他心中的梦。
我们也是这样。即使我们没有他的聪明才智，没有如此庞大的理想抱负。但我们也拥有一颗炽热的心，勇于追逐，勇于创新，勇于突破，才是最大的成功。
一生只做一件事，一生就做好这一件事。摆正心态，调整好态度，在过程中寻求快乐，寻求满足，追求人生的快乐。
一生只做一件事，一件事足矣。
写下这个题目，笔者觉得很难，尤其当下最难，社会诱惑太多，互联网很精彩，智能手机令人低头不语，看客，你说难不？
现在少年青年，博览群书、宽泛阅读知识面厚，文科如此，注意面广很好，但是也容易概念多，记忆繁杂，张冠李戴，判别不清晰混乱，失去比对，陷于浮漂、浮躁、急躁，急功*利。少年李白有个故事，啰嗦于此，借鉴深意。李白，小时读书久了，疲劳厌倦，乘老师不在，悄悄溜出去玩儿。来到山下一个安静偏僻小河边，见位约九十单眼瞎老婆婆，在石头上费气地磨一根粗铁棍。李白惊诧纳闷，前问：“老婆婆，您磨铁棍做什么？苍老婆说：“磨针。”李白震惊：“哎呀！铁棍这么粗，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁棍总能越磨越细，还怕磨不成针吗？” 聪明的李白想想自己，顿觉惭愧，转身跑回了书房。从此，他一心“只要功夫深，铁棍磨成针”发奋读书，终成大诗人，一代诗仙。三字经说，学之道贵以专。一些学子学*浮夸，终日享受于父母恩惠，拼娘拼爹，鹤立鸡群，其实高处不胜寒，养成孩子孤傲、高傲，脱离小伙伴倾向，玩有利于增加有益，感情沟通，一些孩子智商极高，情商极低，有时情商对于成功起到决定作用，选择方向，情商高，稳定趁着，智商高鲁莽急躁遇事不冷静，反而容易闯下大祸。比如李双江之子。情商高，思维缜密，不易更改决定方向，更容易术业有专攻，一件事做到底，不是广度、宽度，而是向下，深度进军，纵向深入，最后取得极高领域成就。李白一直倾注于诗词，不是长篇小说。施耐庵《西游记》、罗贯中《三国演义》，止于曹雪芹《红楼梦》，达到长篇小说登峰造极地步，最新资料解密，红楼梦经过数人《风月宝鉴》、《金陵十二钗》、《石头记》、《脂批石头记》、《红楼梦》作者群而成书。专业造诣堪称空前绝后。也是大汉中华民族对清朝少数民族满族的一次公开汉文化宣示，就如当代中华民族核心价值观针对西方自由民主文化的一次突围、展示、意识形态反围剿，冲出包围圈，绝地后生。
宋太祖乾德五年皇帝赵匡胤，宋朝宰相赵普，翰林学士卢多逊在一起聊天。赵匡胤对“乾德”年号相当得意。赵普跟着拍马屁，说自从改乾德年号以来，好事多多，有鼻子有眼，令人信服。卢多逊极有学问且死看不上赵普，就当皇帝面，出赵普洋相，等赵普摆活完，说道，“可惜，乾德是伪蜀用过的年号。”赵匡胤急命人查，真是前蜀年号，且是亡国年号。赵匡胤羞惭恼怒，责备赵普不读书，让自己在臣民面前出大洋相，真是可恶万分。皇帝阴沉着脸坐了半天，最后还是压不住心头怒火，便向赵普招手叫道：“赵普过来。”赵匡胤旁边放着象牙柄水晶头斧头。赵普心想要挨皇帝斧头了，所以赵普就战战兢兢地走到御案前。只见皇帝拿起御笔，蘸饱了黑墨，在赵普脸上就是一阵狂写乱画，弄得他浑身上下翰墨淋漓。赵匡胤一边涂还一边骂：“你不学无术，怎么比得上卢多逊？”宰相赵普受此奇耻大辱，从此开始发愤读书。他有一个大书匣，不许别人动。谁也不知道是什么书。每天从里面拿出一本书来读。大宋朝宰相死后，人们打开书匣发现里面只有前半部《论语》。从此以后，赵普的故事，以“半部《论语》治天下”传遍天下。宰相专心读论语。
赵普一生就做了一件事，半部论语阅读。
今人要静心专攻，不要三心二意，心猿意马，三天打鱼两天晒网。人云也云。面对世界纷纭变换、国内经济政治大趋势，个人一生命运都要心*气和，静下心来，不要被拜星族干扰，不要被炫富族左右心情，要关注国家命运，与己休戚相关密切关联，国富**富，国败**祸。大家想想回去做慈禧太后清民如何，义和团运动、太*天国运动、八国联军烧杀北京，清朝前民水深火热，民不聊生。民国37年，河南延津大旱灾，日本飞机轰炸死伤同胞三百万之多。呜呼哀哉！有幸做公民。
人的一生，原来可以这样浓缩定格：因岁月久远而泛黄的帮病人缴费的单据，与她少年时代几乎全优的成绩单，静静陈列在小小的玻璃柜里。此外还有一生各个阶段的证件证书，只是没有结婚证。
她是林巧稚（1901-1983），离开这个纷扰世间，已经32年。
雄秀的鼓浪屿上，游人如织。林巧稚纪念馆毓园，如一朵花儿，静美绽放在这个以钢琴、以步行、以故事等等闻名的小岛上。而我也因为那尊美好的汉白玉雕像，以及园外以翻开的书籍状呈现的金属上镌刻的一些林巧稚的生前语录，渐渐对她生出了几分好奇。身为历史学者的爱人对我说：应该思考一下，为什么从来没有人对林巧稚有微辞？
是啊，对身为名人的她，几乎查不到任何有人说她坏话的文字记录。这无论对名人还是普通人，都是“不可能实现的目标”，但林巧稚毫不费力地做到了，为什么？答案在一些零零碎碎的叙述与小事里，徐徐展开。
即便在春节假期，鼓浪屿的图书馆也是开放的，而且对我们这样随性的游人也不设门槛，不需任何证件就可以自由阅读。我在一本有关鼓浪屿历史的书里读到了一个细节，此事折射了林巧稚无私奉献的品格，即当年林巧稚与一个师范女同学一起远赴上海考点去考协和医学院，在考试进行中同伴突发急病，林巧稚毫不犹豫地搁笔救人，放弃了考试。考官感于巧稚的忘我与奉献精神，经过一番曲折，再加上林巧稚能说一口流利的英语，终为她争取到了破格入学的机会。
林巧稚一共在协和医学院学*八年，直至拿到博士学位（她当时拿的是协和医学院的毕业证书与纽约州立大学的博士学位证书，两者应该类同于如今的“联合办学”）。毕业那年，林巧稚获得了那一届协和毕业生的最高荣誉“文海奖”。这是一个外籍教会医生捐出全部财产设立的奖项，也是协和当时的最高荣誉，每届毕业生只有一人可获此殊荣。林巧稚不仅学业极为出众，且在课余热心公益，为人无私忘我，故获得了众口一词的赞誉和当届的获奖资格。
在很多事情上，金钱确实是一个试金石，可以试出一个人的价值观与品性。林巧稚及其家人的可敬，也在这方面得以体现。当时协和医学院的学费较为昂贵，学程又长，而巧稚的父亲在她读到漫长八年中的一半多的时候辞世。巧稚的兄长继承了家业，同时也继承了父亲对于巧稚的责任，继续供她上学直至拿到博士学位。巧稚在工作后，自然而然地予以回报，尽管自身的职位和单位历经变化，甚至在协和医院一度关闭期间还曾自开诊所等等，她都毅然决然负担起了兄长的四个孩子在北京求学的所有费用。
一生未婚的林巧稚还坚持多年做了许多令人感佩的事。她从工作开始，就请人列出了鼓浪屿需要资助的亲朋名单，她按人头每月寄生活费，一直到辞世。如果说这些事情还与亲缘相关的话，她为不相识的贫穷病人付医药费的事例则难以计数。另外，她辞世时的遗嘱有三项内容，“三万元积蓄捐献给医院的托儿所。遗体供医院作医学解剖用。骨灰撒在故乡鼓浪屿的海上。”
林巧稚是一个真正美好的人，若用图景形容，恰如“海上生明月”。我其实不太相信那个“经她亲手接生的孩子超过五万个”的传扬已久的数字，但因她而得到*安与福报的人，则何止千千万。在事业上，她倾其一生只做一件事，那就是在医学上孤心苦诣、好学不倦、不断精进;在精神方面，她也只做一件事，舍一己私利去救助与帮助他人，一生通透完美如琉璃。
说句实话，林巧稚年轻时的照片，面容姣好、明眸善睐，真的很美。可以想见，当年她的追求者不会少。但她没有选择他们中的任何一个人。我想我们其实不够了解她，这个受过良好的西式教育、睡前读物几乎全为英文书籍的大夫，她将一生的使命定位为治病救人，豁出了全部的自己。
这样的人是天使，即便是内心最黑暗的人，也难以找到她的人性弱点，因此我们也几乎找不到旁人说她是非的言词记录。不过我想，至少会有一个灵魂为她难过心疼吧，为她一生奋斗不息、忘记了停歇也忘记了自身而悲伤，那就是她那因患宫颈癌而早逝的母亲。每一个母亲，内心深处都不愿儿女单方面去燃烧自己温暖世界，活成一个完美的雕塑，却没有可以小声叹一口气的小小家园。
鼓浪屿上的鲜花常年盛开，图书馆里的陌生人拈花微笑，而生于斯长于斯的林巧稚，永远不会再回来。
从今往后，在很长一段时间里，不管在哪个地方，不管在哪个*台，如果我要工作，很大可能我只做一种类型的工作：策划。
策划可大可小。我当然尽可能的让自己策划大项目，但为了糊口，策划小项目也行。
当然我也很可能不出来工作，省吃俭用闭门读书。但只要我出来工作，十有八、九就是干这件事。
为什么?为什么我要干这件事，而且很可能只干这件事?
首先是爱好。我喜欢搞策划。我喜欢策划带给我的快感。我喜欢思索一件事情，我喜欢搞清楚原委，我喜欢输出我的价值观方法论，我希望世界按照我的意图去运转。策划师一份太有意思的工作了。
其次是擅长。我觉得我就是为做策划而生的，我能吃这碗饭。有些活**不了，比如说杀鱼。烤鱼我能干，杀鱼不行。我做策划的优势有这样几个：第一是思维模式，我的思维既是目标导向的，也是发散性的，更是结构性的，一件事情，我往往能很快抓到根本，这点我比好多人都有优势的;第二是行为*惯，我可以长久思考，自律，独处，运筹帷幄，不就需要静得下心来吗?第三，我能写，也能说，还会做设计，一句话，我懂得该怎样表达;第四，我的知识储备量还可以;第五，就算知识储备不足，我还要一个优势，快速学*的能力，这能让我很快弥补知识量的不足。
以上种种，无不说明我是擅长搞策划的。
又次，搞策划能够满足我的虚荣心。看着一个项目在我手里运转起来，一座城市在我手里运转起来，这种成就感，不是一般工作能够比拟的。这是一份与上帝同行的工作。我需要这份虚荣，我希望获得更多人的认可，恭维。
又次，这是真的能够帮到世界的事情。我说的，人要意诚心正。你能够守住这个底线，你就应该多为世界做些贡献。策划的人有价值观，知道什么事情该做，什么事情不该做，就能和所有正向的人一起把世界变得更好。
最后，能够挣到钱。搞策划可以挣钱，这是我试验过的，也目睹过的。虽然挣不了大钱，但也无所谓。人总要有取舍。我的梦想又不是当世界首富。把工作干漂亮，比金钱奖励更爽。
人要有超越物质的追求，这样才更长久，在关键节点上才守得住。
为什么可能只干这一件事呢?因为术业有专攻，精力有限，能够做好一件事就了不起了。另外，我都找到自己喜欢又擅长且还有可能挣钱养活自己的事情了，干嘛还去干其他事情呢?
我的邻居汪姐，其实是个奶奶级的老人，退休前急公好义，退休后以慈善为业，心无旁骛，邻里都啧啧称赏。
我八、九岁时为了应付学校综合评价的需要，周末跟着汪姐出门做义工。头两年，我在地铁站举过牌，为来来往往的人流做引导。夏季暑热，蒸腾的热气扑面而来，红马甲被汗水淋湿了一大片。
有一次，在义工站门前卖花，我在原地窘迫得打转，汪姐拉着我，顶着烈日，卖力地吆喝，硬是将一篮花儿全卖出去了，把收入捐献给深圳市孤儿院……
上了初中后，我一心扑在学*上，简单类的活动参加少了，她也不常出现在邻居面前，但是汪姐的公益活动并没有停歇，偶尔下楼拿杯咖啡，清清邮箱，瞥一眼《晚报》《商报》，总能在一些起眼或不起眼的角落见到她的名字。
汪姐重新出现在我们的身边，是在带领义工队去广西助学回来之后，她提出要请我们几个小孩子吃火锅。我自然是欢喜万分，拉着弟弟一溜烟地冲到她家中。她放松地躺在沙发上，鬓角处有些发白，眉眼间尽是疲惫。看到我俩，她腾地跳起来，手脚伶俐的把桌下炙热的火锅端了出来。
乳白的雾弥漫房间，传递着腾腾热忱，她捏了捏眉毛，缓缓讲起了这次旅途：“哎呀，别提有多累了，我到广西助学，大巴在泥路行驶，坎坷颠簸；丘陵崎岖，道路蜿蜒，晕晕乎乎的，魂都丢了大半啦！”
弟弟没心没肺地接过话：“这么累还干，不是自讨苦吃吗？”
她苦笑两声：“可是看到那群孩子追逐嬉戏，纯情打闹的身影，我又觉得生活实在待他们不公，就不由自主的想为孩子们捐些物资，改善条件，希望能有助他们上学。”
我吸溜着汤，飞速地回道：“那你老了咋办呢？总不能一辈子干这事吧？您都有些白头发啦。”
她摇摇头，认真地说着，我正有这个想法，生命不止，公益不息。
汪姐，我的邻居，就像一枚太阳，行走人间，照亮生活。
——一生只为一事来观后感 (菁华3篇)
“有些人，不是因为希望得到什么而去坚持，而是因为爱，才不放弃。”
电影《一生只为一事来》已经结束，我的心中却不能*静，这句话一直萦绕在心头，无法散去。
影片开头偏黑白的色调一下子把我拉入了那个年代。我看见一位与我年龄相当的女孩儿，抛弃过往的舒适和未来的光明，固执地走上通往深山的“路”。看到她历经冷漠和排斥后暗淡的面容，看着她离去后又不舍初心地猛然回首……
就是因为心中有这条“路”，所以不管离开多少次，都能回来。
19世纪的*，教育的落后让人难以想象，如果不是一位又一位“支教老师”出现，我们又如何能发展到现如今这样的盛景！
在剧中，曾经的顽皮少年变成成功商人后，为了效益计划铲除障碍，而在得知这个“障碍”就是教化他长大的小学后，他先是劝说自己的老师离开。被狠狠拒绝后经过很久的自我说服，他终于不顾反对地帮助了这个栽种希望的地方，不仅没有拆除它，还筹集资金重建小学，让它为更多穷苦孩子带来希望。
在这里，我们就能看到当今社会的矛盾所在。迅速发展的经济让一部分人富足起来，而他们不会想到，我们的国家中还有那么多、那么多的人在为一间教室，一本书发愁。这时，像这部电影所讲述的一样，自愿下乡的有志教师，和奉献公益的成功商人一波一波不断涌出，正是有了他们的贡献，国家才因少年的强大而日渐繁荣！
《一生只为一事来》电影已经结束，可生活还在继续。其实，每一位能够担得起“人民教师”称谓的老师，都值得被铭记一生！
影片已足够感人，可这竟然是一个真实的故事！难以想到，就真的有这么一个人，为了自己心中的“教育振兴事业”，甘愿去山村奉献出自己的一生！
《一生只为一事来》里的那条山路，仿佛是一个象征。
每个人的遇见、选择和故事，都像是一条洞开岁月的路。“路”的意象，本身就带有一种时空穿越感。
于泥洋村而言，一条路在脚下，沟通着山里和山外;一条路在心里，连接着历史与未来。于支月英而言，还有什么样的人生大事胜于这样一条“心路”?还有什么样的使命担当胜于千家万户的孩子的命运?
教育的庄严和神圣，可能在时过境迁的岁月回眸中更能凸显。面对生命中不可想象的生命蝶变和人生可能，教育的意义才在“温故”之后而“知新”。当电影将闭塞、贫穷、破败、简陋的种种情境与细节一层层展开的时候，我的泪水不止一次盈满眼眶。――为群山阻隔的泥洋村，更为自己的当年。
二十世纪七十年代初，我的小学条件会略胜泥洋村。不过，一年级教室里确实也是在泥砖砌起的土墩上搭起一块块乌黑的旧木板，据说那曾是拦猪的木板。
那地方叫云湾。校舍是当年贫下中农没收了那些大户家留下的祖宗家业。营构有制，冬暖夏凉。其外，白墙黑瓦，青树相拥。其内则回廊转曲，天井四合。特别是，学校有一个很大的礼堂，地上铺了小小的青砖，那是我们全校*的地方。
当年我还有一篇题为《我为四化刻苦学*》的四年级作文以墨笔抄了，贴在礼堂的那个宣传栏里。四十多年后的今天，我八十多岁的母亲依然还清晰地记得此事。
学校之于村庄，就是一束文化的亮光。童年里，我们曾在校园里流连。黄昏的时候，老师们在球场上打球，长发飘飘的年轻女老师蹲在冬天的花坛边洗头发，那种淡雅的芬芳仿佛还飘浮在空气里。至今我还记得校长汤楚健先生穿着灰色棉袄站在廊下敲钟的样子，记得钟声的急促和同学们跑进教室的气喘吁吁;我还记得李茹曼老师操一口标准的普通话，给我们讲汉语拼音，她写在黑板上的字真漂亮。我还记得杨广雄老师教我们图画，他在黑板上画一个孩子坐在木盆里，并取名为《沐浴》，那是我*生第一次知道洗澡的文雅说法叫“沐浴”，还有帅气的屈正乐老师讲水笼头放水或注水之类的数学应用题……
几十年过去，村小的老师们已是久违不遇。坐在电影院的那一刻，关于他们的记忆却全都苏醒了。他们，就是我走出故乡的那条“路”，那条开满了野花的“路”。
即使是今天依然在故乡谋食的同龄人，他们日后的生活里或许也遇到了种种自私与贪婪、愚昧和暴躁、怨愤及其脏污，有无数冷漠的灰色曾给过他们人生的奚落，然而，在学校的那些年，在大樟树下的那些日子，在铃声敲响的午后，他们都曾和我一起看见过文字里的光亮，看见过最纯的笑容。在昔日少年的柔软内心，曾种下过美与善的种子。那里有人间最浩荡的丰沛，最温暖的干净。他们至少都曾被开示过。
电影《一生只为一事来》由张亚海导演，穆婷婷、谭凯、巩汉林主演，影片根据央视感动*年度人物支月英的真实故事改编而成，影片以成功商人董大山为视角展开。影片是讲述八十年代初以来，几个农村孩子坎坷不幸却自强不弃的
成长历程，来诠释支月英老师为山里孩子们带来重大命运变革的时代情怀大片。整部电影温暖人心、感人至深，同时由有着让人忍俊不禁的笑点，穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬等多位明星艺人的加盟，为影片增添了不少的看点。
最励志女老师扎根大山年度暖心师生情催泪来袭
在影片中，穆婷婷饰演的女主人公19岁来到大山深处支教，在面对以董大山为首的学生们的捣蛋以及村民的`误解，年仅19岁的她该如何克服这些困难?这不禁引起观众的好奇心。
我们不是看到了希望才坚持，而是我们坚持了才有希望，这是女主角的信仰和人生格言，在影片早前发布的预告片中，可以看到影片中处处都充满了这种韧劲儿。这位不服输的老师用自己的坚持，告诉董大山他们什么叫作希望，而在当她失落迷茫时，孩子们又成为了支撑她走下去的动力。
展现教育事业改革堪称活教学典范
作为一部校园题材优秀影片，《一生只为一事来》深刻反应了新*教育改革进程，用动人的情感演绎来诠释怎样的老师才是优秀老师这一深刻话题。
影片引发人们对教育的思考。相对于城市社会精英教育而言，不少人表示：当代社会太需要这样的好影片，太需要像支月英这样的老师。可以说支月英的支教故事堪称*当代社会的活教学典范。
笑点与泪点齐飞年度最感人教育题材影片
在本片中，穆婷婷首次出演角色年龄跨度从19岁一直55岁，极富挑战。谭凯饰演了成年董大山定位是一位霸道总裁似的成功企业家，他与穆婷婷在影片中演绎的师生情令人动容。而巩汉林和王姬等演员的加盟，也给影片增添了许多看点。
巩汉林生动演绎了一位善良、朴实的村支书。他和少年董大山之间发生的故事情节充满生活气息，巩汉林的表演诙谐幽默，让人忍俊不禁。王姬饰演了支月英老师的母亲，她和穆婷婷之间既感人又生活化的对手戏，相信一定能感动观众。
另外，以少年董大山为代表的等孩子们的恶作剧也会让观众朋友们会心一笑，会让我们回忆起孩时的自己。影片有笑有泪，真情大爱，片中没有刻意的煽情，只是以情节带动情感层层递进，渗透你的内心防线，点燃你的泪腺。
影片立志打造本年度最真挚感人教育题材影片，这种深厚的师生情，定会让观众感同身受。
择一事终一生，不为繁华。
——一生只做一件事,足矣作文（精选五篇）
庸人终日奔忙，陷于琐事不可自拔，到头一事无成；智者舍弃蝇营狗苟，专心经营，终沿着心血浇筑的路登上人生的巅峰。成功没有速成的秘诀，一生一件事，是最笨也最正确的方法。
一生，用来写一本书。满纸荒唐言，一把辛酸泪，个中滋味孰知？我只知没有《红楼梦》，曹雪芹就不再是曹雪芹。他年少的荣华，是为了一本书铺垫；他晚年的潦倒，是为了一本书煎熬；他生前为一本书呕心研磨，他死后因一本书流芳千古。他的手，那只布满老茧、长着冻疮的手，本可操起世俗的家什去逐柴米油盐的丰裕，他却选择了一支笔——一支笔，立志描摹出不属于人间的爱恨情仇。于是他的茅草屋成了大观园内的亭台楼阁，床上的残*成了檀木椅上的金丝榻，而门外的碎石乱草成了白海棠、红芍药、绛珠仙魂。读到的不只是红楼，是曹雪芹的一生：深看来，不是墨迹，点点是痴人泪！
一生，用来护一种文化。世界地图上的中国站起了，精神上的中华却顽疾日笃。机器生产太便利了，谁还要费辰光在被面上一针一线地绣翠鸟鸳鸯？外来文化的侵袭太猛烈了，逐着美剧韩星日漫，谁还要去啃宏深艰涩的中文大部头？这个时代呼唤新，追求快，适应微，却还有人迷恋旧，坚持慢，崇尚宏，便是他——黄永玉。这位从旧中国风雨里跋涉而来的文化侠士，今已皓首，在芰荷池畔的小楼里吟诗作画，犹不忘中华文化之传承。他办《汉声》，将*乎失传的扎染、结绳、镂银等技艺带回世人面前。他写《无愁河的浪荡汉子》，*二十万字了尚停留在主人公三岁的光景，暗地里与快餐文化较劲。黄老如仗剑闯天下的游侠，一生在汉文化中浸染、吐纳，而今着时光晕色的长袍，傲对滚滚时代大潮。
水用一生穿石，沙用一生聚塔，叶用一生护花。梦想之于人，尽如痴男怨女的深情，必以死来句读。春蚕丝尽，蜡炬成灰——那种淘尽黄沙始见金的毅力，那种撞了南墙也不回头的执著，那种宁可站着死、不愿跪着活的决绝，令人发了疯中了邪着了魔般，将一生的年华押在一场有去无回的旅途上。再微弱的光，只要聚于一点，亦可灼人眼目。
面对纷繁的世界，问问自己：我的一生，要用来做哪件事？
老舍先生说，爱什么就死在什么上。一生一件事，认的就是这个理。
父母经常为我操劳、操心，我觉得应该找个时间报答一下他们，可他们总是忙忙碌碌的，我的计划总不能施行。
过年了，爸爸妈妈都在家休息，我总算有表达心意的机会了。
看见刚干完活累得躺在床上的爸爸妈妈，我凑过去说：“累不累啊？”妈妈说：“只要你听话、好好学*，生活的幸福，我们再累也没关系。”妈妈微笑着答道。我们的谈话让爸爸听见了，爸爸说：“小多多，你想干什么啊？”我说：“你们*时为我操心，现在我为你们做一件事吧！”妈妈说：“行啊，你还小，不能帮我们太大的忙，我们现在很累，你就给我们按摩吧！”我想：按摩这么容易，捶几下就行了，就给他们按摩吧！（这我可就大错特错了，按摩是讲究技术的，需要用力均匀，可难了！）
我正准备开始，爸爸说：“妈妈总是无缘无故地腰疼，你只给她按就行了，这样也省省你的劲儿了。”“真是知我者乃爸爸呀！”我的一句话把妈妈、爸爸都逗乐了。妈妈说：“快点吧，我的腰都痛得直不起来了。”我立刻伏下身给妈妈按摩。
我先给妈妈捶背，“劲太小了，你在给我挠痒痒吗？”听了妈妈提的意见，我又加大了力气，妈妈这才满意地说：“现在还差不多。”我想：哼，别小瞧我，我一定按摩得你无法挑剔。
接下来是按摩腰，妈妈的腰太粗了，我的手太小了，我得花大力气按摩她才有感觉，推、揉、按、点、捶……各种方法都用上了，手累了，用脚踩。
渐渐地我的动作慢下来了，一旁的爸爸看见我已经累得筋疲力尽了，他赶紧说：“好了，今天就到这吧。”“爸爸，太感谢您了。”说完我立即躺在床上，一动也不动了。
我一生最快乐的事就是一次去海边游泳，那一次是我最难忘的一天。
那一次我爸爸妈妈说要带我去海边游泳，我高兴的一蹦三尺高。接着，我们就坐上了爸爸的车。 一路上我看见了许许多多的东西，有红色的花，黄色的土，各种各样的马路线，有弯弯曲曲的，有直直的，有**的，还有一座桥跨在另一座桥上面的。让人感到桥快又掉下来似的，爸爸告诉我这是天桥。我们还路过了各种各样，五花八门的店。有花店，卖衣服的店，卖丝带的店，卖洋娃娃的店……汽车大约开了1-2个小时，我们来到了象山松兰山。
我们下了车，来到了海边。看见了海滩上在阳光底下闪闪发光的沙子，看上去好像一片片金色的海洋，怪不得这里被称为黄金海滩。我们吃过中午饭后，来到了大海边。哇！一片茫茫大海，一眼望不到头。我们套上游泳圈，咚、咚、咚，各自跳进了大海里。可不知怎么回事，不管我怎么用力的往前游都会被浪打回来。我一生气，就一屁股坐在了沙滩上。没想到海浪就是跟我过不去，一个大浪扑来把我打的头朝地，脚朝天。还害我吃了许多的咸水。 我们游好了泳，又来到了一条清新的小溪边，把身上的全部咸水洗了下来。然后就高高兴兴的回家了。
“咦，今天是妈妈当生日。”正在翻日历的我自言自语地说：“嗯，趁她现在不在家，给她一个惊喜吧！”
说干就干，我准备给她做一份午餐。我想：做饭，这可难不倒我，不就是先淘淘米，再倒点水，然后放到电饭锅里煮嘛。可是，真要操作的时候，我却犯难了，要下多少米，倒多少水呢？本来我想打电话问妈妈，可是转念一想：那可就不是惊喜了。怎么办？突然，我的脑子灵光一闪，我拿来了电饭锅的使用说明书，仔细研究了半个小时，终于大功告成。我高兴地哼着小曲：“我得意地笑，我得意地笑…”我得意地想着：妈妈看到我的杰作肯定会夸我一番的。我仿佛看到妈妈摸着我的头夸奖我：识俩字能耐变大了啊。
接下来该做点妈妈最爱吃的，就做鱼卷吧。我从冰箱里拿出妈妈*时就切好的鱼卷，学妈妈的样子先用微波炉解冻，然后倒了点油，把鱼卷扔了进去。过了一会儿，煎锅里还是一点动静也没有。怎么回事，经过我这个女版柯南缜密的推理，终于发现原来是开关忘了开了。果然，过了一会儿，无数油丝就在锅里快乐地跳着舞了，我的心也跟着油丝的跃动怦怦直跳：这油会不会溅到我的手上。正担心着，一个顽皮的油滴“啪地”一声猛响，掉落在灶台上，把我的勇气也震飞了。怎么办？怎么办？眼看油温越升越高，我终于硬着头皮帮鱼卷们翻了个身，哈哈，很安全，根本就没有我担心的“皮开肉绽”。先别忙着乐，大事不妙，鱼卷们都焦了。有了这个教训，一回生，二回熟，我顺利地煎好了另一面。我“聪明”地把烧焦的一面藏到了下面。
有了“好吃”的菜，再来个汤吧，紫菜蛋花汤，又好做又好吃，就做这个。想不到什么都不像我想象的那么省心。洗紫菜的时候，他一直不听话地往下跳，等我洗完之后，盆子里就只剩一半的紫菜了。还好，其他的都挺顺利的。
等妈妈回来，果然大吃一惊，虽然吃鱼卷的时候直皱眉头，却还是不停地夸奖我，我听了心里美滋滋的。虽然天气很冷，但我心里却暖洋洋的。
从我懂事起，妈妈便无微不至地关心着我。如今，我已经是一个十二岁的大男孩了，不能每天都让妈妈为我操劳，所以，我总想找个机会帮妈妈分担一些家务活。
机会终于来了，那是一个星期六的上午，妈妈不在家，搞卫生的阿姨又没来，是我大显身手的时候了。
首先，我拿来扫把，把地板扫干净。唉，我家的地板实在是太脏了，尤其是沙发底下、床底下、桌子底下更是“惨不忍睹”。我费了九牛二虎之力才将它们扫干净。
接着我拿着抹布，认认真真地擦起桌子来。十分钟后，桌面被我擦得闪闪发亮。然后我拿起拖把，把地板拖了一遍，不一会儿，地板上的脏物就全部被我“消灭”掉了。此时，我已经是满头大汗了。我扫视了一下客厅，自言自语道：“嗯，我还真行，这卫生搞得不错，可谓是一尘不染啊！”可是干净的客厅里，却还有一堆东西显得特别不协调，走*一看，原来那是昨天换下的脏衣服。心想：对，这脏衣服也得洗掉。说干就干。
我挽起袖子，把脏衣服放进脸盆里，“刷刷刷”地洗起来。我先在衣服的领口和袖口喷上“衣领净”，再把它放到脸盆里浸泡五分钟，然后涂上肥皂，拿起刷子，“刷刷刷”的刷起来，把整件衣服都刷了一遍后，再把它放到水里浸一浸，接着放到洗衣上用手使劲搓，这样连续搓几次，一件衣服就洗好了。接着，我又按同样的方法把其它衣服洗了一遍。再把充满泡沫的污水倒掉，换上一盆清水，把所有衣服都漂洗两遍，这样，它们就都被我洗得干干净净了。
——《一生只为一事来》电影观后感合集五篇
为庆祝中华人民共和国成立70周年和第35个教师节，营造尊师重教的良好氛围，9月9日，萍乡学院组织宣传部、马克思主义学院部分师生，在电影院全程观看了电影《一生只为一事来》。
影片以我省“全国模范教师”“全国教书育人楷模”“全国优秀***员”“感动中国年度人物”、宜春市奉新县澡下镇白洋教学点女教师支月英为原型创作拍摄，通过八十年代初以来，几个农村孩子坎坷不幸却自强不息的成长历程以及大山里三代孩子们的思想碰撞和命运转变，真实生动地展现了*四十年山区教育的发展变迁，讲述了一名山村教师为了点亮大山里孩子的希望，恪守初心、执着坚守、无私奉献的感人故事。
最美乡村教师代表支月英的感人事迹，如春风化雨，润物细无声;如盏盏明灯，点亮千家万户。向先进模范学*，主动对标对表，切实查找问题、短板和不足，悟初心、守初心、践初心，担教育使命，学榜样前行，用实际行动写好教育奋进之笔。把榜样力量化作精神动力，付诸工作实践，作出自身努力，为构筑中国精神、中国价值、中国力量凝聚更多的正能量。
与电影《一生只为一事来》结缘是在9月10日八景镇庆祝第35个教师节暨表彰大会，当时只是看了它的片花，黑白的画面带我回到过去，一位纯真、朴素、执着的女老师形象映入我的眼帘，走进了我的心，让我久久不能*静。开学这段时间有点忙，又要带小孩，一直没有机会观看。9月24日下午，在学校组织下才有幸观看了《一生只为一事来》。
影片讲述一个十九岁的小姑娘支月英不顾家人反对，背井离乡，只身来到道路不通的偏远山村，从“支姐姐”到“支妈妈”扎根大山为教育奉献一生的故事。影片中支老师的每一个举动都令我印象深刻，也让我深思。初到学校时孩子们的捉弄，让她受尽委屈不得不含泪离开，但是在离开前一晚，为了孩子们不要受冻，安心在教室里暖洋洋的学*，她连夜把教室的窗户用纸糊好。教育教学中支老师用她的一举一动也感动了调皮的董大山；感化了山村里重男轻女，不让女孩读书的家长们，主动把孩子送到学校；她关爱孩子、帮助孩子，不让一个孩子旷课、不让一个孩zi辍学。她不仅管孩子们的学*，还要照顾孩子们的生活的老师并不会，从不喊苦喊累。
*凡的生活中，总有一些默默无闻、无私奉献的人让我们感动，总有一些事让我们暖心。支老师她的一生奉献给了教育事业，怀着对家人的深深愧疚，把爱和希望播洒在这贫瘠的大山。正如她所说的“我就是一个*凡的人，做着一件*凡的事，我们不是看到了希望才坚持，而是我们坚持了才有希望”。
“一生只为一事来”，支月英老师一生只为教育一件事来，作为一名老师，我们也要有支老师这般坚定的信念、执着的精神、无私的奉献。国家大计，教育为本。我们要热爱教育这份事业，努力把这份事业做好，把一生奉献给教育事业。我们要坚守教育报国的初心、立德树人的使命，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
周三那天去看电影《一生只为一事来》，看后很受感动！影片讲述的是支月英老师扎根乡村教育，坚守乡村教育的事。整部影片娓娓道来，没有什么豪言壮语，没有什么惊天之举，很*实、很真实的把支老师的日常展现给大家。看似很*凡的每一天，最终汇聚成难能可贵的坚守，而这种坚守不是一年、两年，而是整整39年，现在还在继续坚守着！这种坚守也让*凡变得不*凡起来！
由于她的坚守，让淘小子（董大山等）、“笨孩子”等都走出大山；
由于她的坚守，让乡亲们意识到教育的重要，让多少“放牛娃”能去上学；
由于她的坚守，让多少人（罗如意）、多少家庭摆脱困境；
由于她的坚守，让商人董大山迷失的心又重新回归，回归纯真、回归美好，而不是一味地逐利；
由于她的坚守，让大山里的孩子、让乡亲们坚信：坚守就有希望，让他们充满信心走向美好生活！
她爱孩子们，鼓励赞赏他们，还和家长沟通怎么教育孩子，她的真爱真付出让孩子有切身体会，让他们懂事了成长了！观看过程中，为淘小子们的恶作剧大家开心的笑，为支老师的坚守、为她的执着、为她的付出大家深受感动，有的人脸上现出晶莹的泪花。这是感动的泪水、触景生情的泪水，有人也许会说，看个电影，至于吗？但这的确让你控制不住，实在是有感而发，为这样的师者、为这样的老师感动、流泪正常，没人笑话！
影片中大山深处的星空很美，风景很美，大家一致的想法是去旅游非常好，但是长期生活在那里的支老师，在当年她面对的是多么艰苦的环境啊！
看后，我个人的感觉，这部影片更真实、更感人，个人感觉比《老师好》更能触动你的内心。这部电影带来的感受也超出了我的预期，当时是为看而看，不像《老师好》是主动去看，但看后真的是一部好电影！现在看来，好电影的标准绝不能用票房去衡量，强烈推荐大家去看，费用自付，不给报销啊，哈哈！
真实的支老师大家可以百度，以感动中国颁奖词作为结尾吧！
你跋涉了许多路，总是围绕大山。吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。
《一生只为一事来》这部电影的英文译名是：She Lights up the Mountain。“她点亮了这座大山”，这句翻译文艺而又准确地描述了支月英老师的奉献。 十九岁的年轻老师支月英来到泥洋小学支教。可村里顽劣的孩子大山得知这个消息后却表示，即使来了新的老师，也会像之前的陈老师一样受不了山里的条件，哭着下山的。
可是最终支老师就像泥洋的青竹一样，在大山里扎了根。 董支书带着支老师参观教室的时候，大山轻蔑地说“怎么样?是不是和你想的不一样?”然后又向往地说“城里的学校有单双杠，学校里还有树呢!”董支书便自豪地说“我们这也有树，我们这也有花，满山的野花，好看着呢!”
支老师也笑着说“这儿的星星可真漂亮。”在这样美的环境中，连虫儿都不敢大声叫。不由得让人联想，大山里的山是绿的，水是甜的，小孩子是美的。简朴的环境造就质朴的人，但正是因为小孩子的内心质朴纯粹才更需要知识的存在。大山里的交通与信息沟通都不如山外发达，许多人甚至几十年都没走出过大山，他们的眼中只有连绵不绝的山和需要解决的温饱，认为山里的男孩子能挣钱就行了，女孩子会干活能嫁个好人家就行了，读书的事情不重要。 在那个年代，支月英的存在就像是一个在前方封闭的山洞中奋力开挖的人。在她之前或许有很多人举起锄头砸向闭合的前方，但是他们都没有坚持下来。 有一名叫如意的学生读书很认真，她很热爱读书。在有一天如意缺课没来学校时，支老师在大山的带领下去到了如意家。去如意家的路十分难行，从傍晚走到天黑还没走到。大山说，山上的人都慢慢下迁了，但是如意的母亲生病了，没有搬迁。可是如意每天还是第一个到达班级的同学。因为如意热爱读书，就像董支书所说“若是心里存了条下山的道，那就什么都挡不住她下山的路。” 大山一直不信任支老师，认为她教不了多久，不仅处处与她作对，还在她的饭菜里放巴豆，把她最喜欢的红色笔记本扔进厕所，在她的窗外放稻草人吓唬她。直到支老师在如意与大山的陪同下，翻山越岭地走了17家，一家一家地劝说那些家长，让他们把孩子送去学校上学，大山才对支老师的印象有所改观。在回来的路上，如意的脊梁挺得比以前更直了，连辫子也甩成了一首歌。大山心中对于这位新老师的偏见少了，多了一份敬意。 支老师离开时，她站在随风飘荡的狗尾巴草中，回头留恋地看着，这时，一个奶声奶气的声音在喊“支老师”。原来是那个牵着牛的小孩子，他来告诉支老师，他的爸爸同意支老师的话，打算让他过年之后就去学校读书，他给支老师保证，他会认真读书。
小小的孩子，用劲全力地喊出来这些话，大山里的风儿和野草野花也会感动落泪。支老师之前翻山越岭地走访，秉着“一个都不能少”的信念，去确保尽可能多的孩子能够得到教育，虽然当时只有两家含糊其辞地说会让孩子去读书，但在之后肯定会有更多的家长意识到教育的重要性。这就是支教的任务之一。大山深处的许多孩子，因为家里贫穷无法读书，但也有一些家长会让自己的孩子去读书。或许只是让孩子去学校认识几个字，这就需要教师和教育工作者负起责任，劝说家长让孩子接受教育。支老师的劝说改变了大山里的一些家长对于读书的偏见。 后来，那个喊着“大山报仇，十年不晚”的孩子考了全乡第五，走过小河大喊“快乐”的如意考了全乡第三，但是如意因为母亲生病的缘故没能去读初中。支老师陪着如意在山坳里坐了一宿。那晚的月亮特别亮，亮得没人舍得哭。 大山大学毕业后回去看望支老师，这个时候的支老师已经变成与泥洋人民无二的一位教师了。她已经变成泥洋的毛竹，深深地扎根在了泥洋。那片留给毕业生的山坡已经栽满了树，那个最顽劣的孩子董大山已经走出了大山，那个曾经的“大姐姐”已经变成了泥洋小学的老教师。
她点亮了这座大山。支老师不仅改变了江西边远山区里的人们对于教育的态度，她也用一颗热忱的心和坚定的信念，软化了一个顽劣孩子的心，使他能够走出大山，成为一个成功人士。 支老师说“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是因为坚持才看到了希望。”她说，“再黑的夜，只要我们抬头就有月亮。”
一生只为一事来，教师只为教育来。
只要心中藏着一条下山的道，就谁都挡不住他。
好的电影总会给人带来非同一般的震撼，给人非同一般启发。让人久久不能忘记，他会深入人心来回飘荡。这部电影最让我感动的就是——真实。生活就是这样子的，或者说大多数普通人的生活就是这样子的。朴实而*淡的场景，却让我久久不能*静，我竟然想起了自己的小学老师和中学老师，我找到了他们的影子。
“师者，所以传道授业解惑也”我一直觉得，老师应该是个有情怀的职业，他离不开道义也离不开爱的传递。从小到大都知道一个好的老师对学生的成长会起到莫大的作用。看完这部电影后,支月英老师的身影一直未能在我脑海中散去。她不顾家人反对，远离家乡，来到海拔*千米且道路不通的泥洋小学，成了一名乡村女教师。默默地教书，一代接一代，也热爱自己的学生和事业，为此奉献一生到底。她真的是《一生只为一事来》。她在一个看不到光明到处都是问题学生的乡村小学支教，从一开始的她就选择用真心真诚面对孩子，对待他们的错误，她选择感化，让他们意识到自己做错了要为自己的错误承担责任。无疑，孩子们是幸运的，碰到这样慈母般的老师。
巩汉林老师演的董支书为人朴实、善良、乐观，希望通过自己的努力帮助大山里的孩子们得到更好的教育。可是由于深山的条件实在太差、太苦，苦于现状却无力改变是他的真实写照，但是支月英老师的出现带给了他希望，他成为支月英老师教学理念的坚定支持者。说到这里又让我想起一个老套的问题，关于奉献于收获。有的人总是奉献多，不在乎个人收获。我们爸妈那辈人就是这样。即使他们没有高楼，没有豪华的珠宝，但他们却过得很满足。有的人在追求收获，现在的很多人都这样。这也许是一种进步吧?不好说。
电影情节感人至深，回首我们当年上学那些快乐的时光，也许我们是问题小孩，也许我们并不完美，也许我们成绩很烂，功课差劲，但是，只要我们愿意相信，坚持热爱，一直等待，就会有希望出现。黑暗中的方向，希望之光，生命中的热枕，荣耀之巷。童年的欢乐，转瞬消逝被遗忘，一道绚烂金光，在小道尽头闪亮。”*凡的一生,一个普通的乡村教师,也许正是这样一种*凡，在如今喧嚣繁华、纸醉金迷的环境里，让我们更加懂得去珍惜。在我们还年轻的时间里,学会爱,爱生活,爱身边的人，不要在生活的最后一个画面里留下一片空白。
——《一生只为一事来》电影观后感 (菁华3篇)
看《一生只为一事来》的时候，竟然掉了眼泪。我自己也有点意外，半辈子电影看下来，我早就是一个心肠冷酷的专业观众。类似《唐山大地震》《山楂树之恋》这种，电影内外，全*大概流了有五吨眼泪，我也就是听别人哭哭。
而《一生只为一事来》这样的电影，老实说，也不是我的菜。因为我不喜欢煽情，不喜欢励志主题，而要在影像的意义上去挑剔这部电影，更太容易。比如，整部电影的年代感单薄，年代符号也简易，剧情设置和起承转合基本套路，主要演员的声口和表情也相当城市。但是，我几乎是轻易地被这个题材拿住，因为，这些年的*教师太缺乏影像表现。自《阳光灿烂的日子》后，*教师的形象基本就被冯小刚给遮蔽了。虽然，冯小刚演的这个胡老师绝对是他个人表演史上的最佳，形神兼备地表现了教师行业的难堪开端，之后的教师影像，基本就在胡老师的光圈里摇摆，传达一种温和的无能，色厉且内荏，以及猥琐的体面。
而随着这些年教育被各种蚕食，影像中的教师或者成了“疯狂老师”“麻辣老师”，或者就成了“恐怖老师”“人偶老师”。我们几乎忘记了，少年时代，我们遇到的老师曾经多么亲切，他们曾经就是我们的左邻右舍，我们的父亲母亲。这就是电影《一生只为一事来》的意义，编导用相当朴素的镜头带我们回到过去，重新把我们童年时代的老师还给我们。
电影开头恰好是我们20世纪70年代初出生的人上小学的年代，背着行李的支月英从城市来到大山，我想到了我自己的小学语文老师金感芳。她在和支月英一模一样的年纪成了我们的班主任，而少年时代的喜欢，常常就用恶作剧的方式表达，虽然我们没有像电影中的小男主一样给老师吃巴豆来逼她离开，但我们也把自己最喜欢的老师气得眼睛出血。
老师眼睛出血住院，跟电影中的孩子一样，大家突然意识到了老师的珍贵。我们把两分五分零用钱拼凑一起，给老师买了四个鸡蛋，一路像捧着玉玺一样护送到医院。可惜医院不让我们一群人进去，我们就爬墙，跌碎了两个鸡蛋，当时的心痛到现在还历历鲜明。看《一生只为一事来》的时候，因此就一直交织着我们自己的记忆，到后来，你就完全不觉得它是一部电影，虽然有那么一个时刻，比如支老师和学生如意一起睡在黑暗的学校宿舍时，电影给了一盆紫色花两秒钟的镜头，当时我想到了《晚春》中被原节子凝视过的花瓶，导演可能并不知道或记得小津有过这样一个镜头，但是，《一生只为一事来》中三次出现的花镜头，让人觉得，在电影的意义上，最朴素的表达就是最高级表达。
当然，《一生》还远没有那么高级，编导的手法几乎老梗，支老师的每一次困难，都表现为跌倒和爬起，矛盾和矛盾的解决，也都是桥段。好在，江西大山里的风景是朴素的，千年月色是朴素的，溪水是朴素的，导演也难得地没有把这部电影做成江西风光片，朴素的天地，才酿造真正的日子。也是在那样的岁月里，我们和老师一起经历风霜，共同成长。电影结尾，有一个很不起眼的细节，成了大老板的小男主把过去同学召集一起坐在教室里，给支老师一个意外。日子过得最辛苦的如意，一直辗转各个工地谋生，带了老师写给她的一叠信来，说，老师，这辈子能遇到你，就一点都不遗憾了。这个演员不漂亮，但是特别情真意切。想起我们小学三十年聚会，每个同学，看见过去的老师都哭成一团。
因此，《一生只为一事来》最好的地方就是，全片没有去表现支月英的学生多么有成就，也没有去强力表现支月英的付出多么感天动地。这部电影终极要讲的是，所谓教师，就是那个在几十年岁月里，种树成林的人。对一个民族的情感呵护，才是教师最深沉的付出。黑泽明的《袅袅夕阳情》里，老师和过去学生聚会，大家各自耍宝，看上去情商不太高的学生表演报站名，他一直站在那里报，特别呆萌的样子，时间久了，就有一种感动，最好的师生关系就是这样的吧，面对老师，每个人都重新获得回到童年的能力。而一个民族的童年能有多长，就看这个国家的支月英有多少。
周三那天去看电影《一生只为一事来》，看后很受感动！影片讲述的是支月英老师扎根乡村教育，坚守乡村教育的事。整部影片娓娓道来，没有什么豪言壮语，没有什么惊天之举，很*实、很真实的把支老师的日常展现给大家。看似很*凡的每一天，最终汇聚成难能可贵的坚守，而这种坚守不是一年、两年，而是整整39年，现在还在继续坚守着！这种坚守也让*凡变得不*凡起来！
由于她的坚守，让淘小子（董大山等）、“笨孩子”等都走出大山；
由于她的坚守，让乡亲们意识到教育的重要，让多少“放牛娃”能去上学；
由于她的坚守，让多少人（罗如意）、多少家庭摆脱困境；
由于她的坚守，让商人董大山迷失的心又重新回归，回归纯真、回归美好，而不是一味地逐利；
由于她的坚守，让大山里的孩子、让乡亲们坚信：坚守就有希望，让他们充满信心走向美好生活！
她爱孩子们，鼓励赞赏他们，还和家长沟通怎么教育孩子，她的真爱真付出让孩子有切身体会，让他们懂事了成长了！观看过程中，为淘小子们的恶作剧大家开心的笑，为支老师的坚守、为她的执着、为她的付出大家深受感动，有的人脸上现出晶莹的泪花。这是感动的泪水、触景生情的泪水，有人也许会说，看个电影，至于吗？但这的确让你控制不住，实在是有感而发，为这样的师者、为这样的老师感动、流泪正常，没人笑话！
影片中大山深处的星空很美，风景很美，大家一致的想法是去旅游非常好，但是长期生活在那里的支老师，在当年她面对的是多么艰苦的环境啊！
看后，我个人的感觉，这部影片更真实、更感人，个人感觉比《老师好》更能触动你的内心。这部电影带来的感受也超出了我的预期，当时是为看而看，不像《老师好》是主动去看，但看后真的是一部好电影！现在看来，好电影的标准绝不能用票房去衡量，强烈推荐大家去看，费用自付，不给报销啊，哈哈！
真实的支老师大家可以百度，以感动*颁奖词作为结尾吧！
你跋涉了许多路，总是围绕大山。吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。
只要心中藏着一条下山的道，就谁都挡不住他。
好的电影总会给人带来非同一般的震撼，给人非同一般启发。让人久久不能忘记，他会深入人心来回飘荡。这部电影最让我感动的就是——真实。生活就是这样子的，或者说大多数普通人的生活就是这样子的。朴实而*淡的场景，却让我久久不能*静，我竟然想起了自己的小学老师和中学老师，我找到了他们的影子。
“师者，所以传道授业解惑也”我一直觉得，老师应该是个有情怀的职业，他离不开道义也离不开爱的传递。从小到大都知道一个好的老师对学生的成长会起到莫大的作用。看完这部电影后,支月英老师的身影一直未能在我脑海中散去。她不顾家人反对，远离家乡，来到海拔*千米且道路不通的泥洋小学，成了一名乡村女教师。默默地教书，一代接一代，也热爱自己的学生和事业，为此奉献一生到底。她真的是《一生只为一事来》。她在一个看不到光明到处都是问题学生的乡村小学支教，从一开始的她就选择用真心真诚面对孩子，对待他们的错误，她选择感化，让他们意识到自己做错了要为自己的错误承担责任。无疑，孩子们是幸运的，碰到这样慈母般的老师。
巩汉林老师演的董支书为人朴实、善良、乐观，希望通过自己的努力帮助大山里的孩子们得到更好的教育。可是由于深山的条件实在太差、太苦，苦于现状却无力改变是他的真实写照，但是支月英老师的出现带给了他希望，他成为支月英老师教学理念的坚定支持者。说到这里又让我想起一个老套的问题，关于奉献于收获。有的人总是奉献多，不在乎个人收获。我们爸妈那辈人就是这样。即使他们没有高楼，没有豪华的珠宝，但他们却过得很满足。有的人在追求收获，现在的很多人都这样。这也许是一种进步吧?不好说。
电影情节感人至深，回首我们当年上学那些快乐的时光，也许我们是问题小孩，也许我们并不完美，也许我们成绩很烂，功课差劲，但是，只要我们愿意相信，坚持热爱，一直等待，就会有希望出现。黑暗中的方向，希望之光，生命中的热枕，荣耀之巷。童年的欢乐，转瞬消逝被遗忘，一道绚烂金光，在小道尽头闪亮。”*凡的一生,一个普通的乡村教师,也许正是这样一种*凡，在如今喧嚣繁华、纸醉金迷的环境里，让我们更加懂得去珍惜。在我们还年轻的时间里,学会爱,爱生活,爱身边的人，不要在生活的最后一个画面里留下一片空白。
——一生只为一事来观后感 (菁华3篇)
看《一生只为一事来》的时候，竟然掉了眼泪。我自己也有点意外，半辈子电影看下来，我早就是一个心肠冷酷的专业观众。类似《唐山大地震》《山楂树之恋》这种，电影内外，全*大概流了有五吨眼泪，我也就是听别人哭哭。
而《一生只为一事来》这样的电影，老实说，也不是我的菜。因为我不喜欢煽情，不喜欢励志主题，而要在影像的意义上去挑剔这部电影，更太容易。比如，整部电影的年代感单薄，年代符号也简易，剧情设置和起承转合基本套路，主要演员的声口和表情也相当城市。但是，我几乎是轻易地被这个题材拿住，因为，这些年的*教师太缺乏影像表现。自《阳光灿烂的日子》后，*教师的形象基本就被冯小刚给遮蔽了。虽然，冯小刚演的这个胡老师绝对是他个人表演史上的最佳，形神兼备地表现了教师行业的难堪开端，之后的教师影像，基本就在胡老师的光圈里摇摆，传达一种温和的无能，色厉且内荏，以及猥琐的体面。
而随着这些年教育被各种蚕食，影像中的教师或者成了“疯狂老师”“麻辣老师”，或者就成了“恐怖老师”“人偶老师”。我们几乎忘记了，少年时代，我们遇到的老师曾经多么亲切，他们曾经就是我们的左邻右舍，我们的父亲母亲。这就是电影《一生只为一事来》的意义，编导用相当朴素的镜头带我们回到过去，重新把我们童年时代的老师还给我们。
电影开头恰好是我们20世纪70年代初出生的人上小学的年代，背着行李的支月英从城市来到大山，我想到了我自己的小学语文老师金感芳。她在和支月英一模一样的年纪成了我们的`班主任，而少年时代的喜欢，常常就用恶作剧的方式表达，虽然我们没有像电影中的小男主一样给老师吃巴豆来逼她离开，但我们也把自己最喜欢的老师气得眼睛出血。
老师眼睛出血住院，跟电影中的孩子一样，大家突然意识到了老师的珍贵。我们把两分五分零用钱拼凑一起，给老师买了四个鸡蛋，一路像捧着玉玺一样护送到医院。可惜医院不让我们一群人进去，我们就爬墙，跌碎了两个鸡蛋，当时的心痛到现在还历历鲜明。看《一生只为一事来》的时候，因此就一直交织着我们自己的记忆，到后来，你就完全不觉得它是一部电影，虽然有那么一个时刻，比如支老师和学生如意一起睡在黑暗的学校宿舍时，电影给了一盆紫色花两秒钟的镜头，当时我想到了《晚春》中被原节子凝视过的花瓶，导演可能并不知道或记得小津有过这样一个镜头，但是，《一生只为一事来》中三次出现的花镜头，让人觉得，在电影的意义上，最朴素的表达就是最高级表达。
当然，《一生》还远没有那么高级，编导的手法几乎老梗，支老师的每一次困难，都表现为跌倒和爬起，矛盾和矛盾的解决，也都是桥段。好在，江西大山里的风景是朴素的，千年月色是朴素的，溪水是朴素的，导演也难得地没有把这部电影做成江西风光片，朴素的天地，才酿造真正的日子。也是在那样的岁月里，我们和老师一起经历风霜，共同成长。电影结尾，有一个很不起眼的细节，成了大老板的小男主把过去同学召集一起坐在教室里，给支老师一个意外。日子过得最辛苦的如意，一直辗转各个工地谋生，带了老师写给她的一叠信来，说，老师，这辈子能遇到你，就一点都不遗憾了。这个演员不漂亮，但是特别情真意切。想起我们小学三十年聚会，每个同学，看见过去的老师都哭成一团。
因此，《一生只为一事来》最好的地方就是，全片没有去表现支月英的学生多么有成就，也没有去强力表现支月英的付出多么感天动地。这部电影终极要讲的是，所谓教师，就是那个在几十年岁月里，种树成林的人。对一个民族的情感呵护，才是教师最深沉的付出。黑泽明的《袅袅夕阳情》里，老师和过去学生聚会，大家各自耍宝，看上去情商不太高的学生表演报站名，他一直站在那里报，特别呆萌的样子，时间久了，就有一种感动，最好的师生关系就是这样的吧，面对老师，每个人都重新获得回到童年的能力。而一个民族的童年能有多长，就看这个国家的支月英有多少。
总有一些人们让我们由衷感动，总有一些事情让我们温暖心肺。被誉为“*人的年度精神史诗”的《感动*》，就为我们挖掘了一批榜样人物。这些榜样人物虽然*凡普通，但却提供了生命可以企及的高度，给人一种积极向上的精神指引。他们身上的勇敢、善良、担当、坚强，让13亿人民看到了人性中最美丽的.光辉。
在大山深处教书育人36年的支月英，就深刻诠释了执着和奉献。边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英就曾不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔*千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来，支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处两代人。
“支姐姐”到“支妈妈”，变的是称呼，但不变的却是执着和奉献。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学，更是展现了筑梦路上炎黄儿女的精气神。也不仅仅是支月英，不仅仅是评选出来的《感动*年度人物》，无数炎黄儿女为了心中的梦想，也正在日以继日善行义举，将爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范融入工作、生活、学*中。
《感动*年度人物》每一个人物每一段故事，都浸润着满满的*，都散发着暖暖的正能量。就以此次入选《感动*年度人物》的十位榜样人物来说，其大都来自基层、出自*凡，却做出了一般人难以做到的不*凡事情。他们的事迹看得见、摸得着、学得到，他们的精神可敬佩、可亲*、可学*，可谓13亿多人民群众学*的“精神富矿”。
凡人善举，小善大爱。将镜头笔端对准*民百姓，挖掘*凡人群中的不*凡故事，筑梦*将更有力。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”最美乡村教师代表支月英的感人事迹，让我们在寒冷冬日里更有暖意。如春风化雨，润物细无声；如盏盏明灯，点亮千家万户。这些榜样人物也激励着我们，要从小事做起，从自身做起，从点滴做起，把榜样力量化作精神动力，付诸工作实践，作出自身努力，为构筑*精神、*价值、*力量凝聚更多的正能量。
电影《一生只为一事来》由张亚海导演，穆婷婷、谭凯、巩汉林主演，影片根据央视感动*年度人物支月英的真实故事改编而成，影片以成功商人董大山为视角展开。影片是讲述八十年代初以来，几个农村孩子坎坷不幸却自强不弃的
成长历程，来诠释支月英老师为山里孩子们带来重大命运变革的时代情怀大片。整部电影温暖人心、感人至深，同时由有着让人忍俊不禁的笑点，穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬等多位明星艺人的加盟，为影片增添了不少的看点。
最励志女老师扎根大山年度暖心师生情催泪来袭
在影片中，穆婷婷饰演的女主人公19岁来到大山深处支教，在面对以董大山为首的学生们的捣蛋以及村民的`误解，年仅19岁的她该如何克服这些困难?这不禁引起观众的好奇心。
我们不是看到了希望才坚持，而是我们坚持了才有希望，这是女主角的信仰和人生格言，在影片早前发布的预告片中，可以看到影片中处处都充满了这种韧劲儿。这位不服输的老师用自己的坚持，告诉董大山他们什么叫作希望，而在当她失落迷茫时，孩子们又成为了支撑她走下去的动力。
展现教育事业改革堪称活教学典范
作为一部校园题材优秀影片，《一生只为一事来》深刻反应了新*教育改革进程，用动人的情感演绎来诠释怎样的老师才是优秀老师这一深刻话题。
影片引发人们对教育的思考。相对于城市社会精英教育而言，不少人表示：当代社会太需要这样的好影片，太需要像支月英这样的老师。可以说支月英的支教故事堪称*当代社会的活教学典范。
笑点与泪点齐飞年度最感人教育题材影片
在本片中，穆婷婷首次出演角色年龄跨度从19岁一直55岁，极富挑战。谭凯饰演了成年董大山定位是一位霸道总裁似的成功企业家，他与穆婷婷在影片中演绎的师生情令人动容。而巩汉林和王姬等演员的加盟，也给影片增添了许多看点。
巩汉林生动演绎了一位善良、朴实的村支书。他和少年董大山之间发生的故事情节充满生活气息，巩汉林的表演诙谐幽默，让人忍俊不禁。王姬饰演了支月英老师的母亲，她和穆婷婷之间既感人又生活化的对手戏，相信一定能感动观众。
另外，以少年董大山为代表的等孩子们的恶作剧也会让观众朋友们会心一笑，会让我们回忆起孩时的自己。影片有笑有泪，真情大爱，片中没有刻意的煽情，只是以情节带动情感层层递进，渗透你的内心防线，点燃你的泪腺。
影片立志打造本年度最真挚感人教育题材影片，这种深厚的师生情，定会让观众感同身受。
择一事终一生，不为繁华。
——《一生只为一事来》观后感 (菁华5篇)
《一生只为一事来》的可贵之处在于，它并没有停留于道德升华，也没有走向俗滥的教育苦情戏，而以那纵贯一生的生命回望穿越时空，并从中开掘出并非止于教师职业的价值追问。这种连接历史与未来、沟通展望和回眸的时空张力，使得支月英的故事不只是道德意义下的清贫坚守和无私奉献，而是哲学意义下的人生成全与未来开启。
命运总在未知里神秘蜿蜒，生命的价值却在回眸里更加清晰。
世间职业千万种，有哪一种职业会如此深刻地关切着个体与民族的命运?又有哪一种能听见历史与未来在群山之巅苍茫应答?
在我看来，支月英之于泥洋村，就像是每个人心中的“那一条路”。她在，学校就在，那种通往世界和未来的可能性就在，成全生命的庄严性就在。
影片中，土生土长的“大山姐姐”以结婚的方式改变命运，下山之后便不再回头。正如她父亲所说，“心中装着一条下山的路，任何人都无法阻挡”。作为女性，她以爱情和婚姻的方式去逃离大山的闭塞，这是人性之本然，无人可以对此作出道德的褒贬。因为，她所怀抱的，不过是最起码的文明期待。
在城市出生、长大的支月英，当她以支教的方式抵达泥洋，生活的选择让她看见了一条“上山的路”。凭什么她会让花朵一样的年华绽放在大山深处?她生命里那种超越苦难的笃定、执念和信仰来自哪里?我以为，正是无数苦难的生命境遇和超越苦难的深切期许，轰然开启了她关于生命价值的幽微思索，那是一种很可能被城市繁华所遮蔽的思索烛光。
马斯洛的需要层次论认为，人的最大价值在于其自我实现。环视人间百态，金钱、权势、地位以及种种繁华与荣耀，永远在诱惑蝇营狗苟、利令智昏。人们与世界所建立的联系，大多取决于功利的深浅，而一时一事的得失计较又时时拘囿着人生的.格局。人们*惯于共时性的横向比照，而缺乏历时性的纵向思索，而所谓“人生价值”，亦多流于言辞，而非信仰的抉择。
对支月英来说，泥洋村就是她生命的舞台，就是她足以安顿此生的全部世界。在那里，她被需要，被尊重，被唤发，而不是被排斥，被压抑，被漠视。相对于祖祖辈辈的泥洋村人来说，她是一个“外来者”。与那些散落在山前溪畔的人家并没有血缘情感，但是，她又与每个家庭的祖祖辈辈的希望相连，与脚下那片土地的历史、现实和未来相连。
多年后，做了公司老总的学生大山回到了泥洋村。其时，学生眼里那个亭亭玉立、眼眸清亮的“支姐姐”早被山居生活暗淡了青春的光泽，而一饮一食的简陋和粗糙，将她塑造得更像一个泥洋大妈。然而，那只是生活的表象。她像一棵树，将根深深埋进了泥洋的大地，而所吐露的芬芳却被一代一代山村的童年、少年和青年带向了四面八方。
那芬芳，而是支撑支老师熬过山村暗夜的力量，是她“一生只为一事”的生命选择。多年以后，我更愿意说支月英获得不是显赫的成功，而是一种真实的幸福。
支月英的幸福是什么?是她在职业的起点看见了价值的终极，是她凭着朴素的信念，在“最小的天地”里活出了“最大的自己”。
看《一生只为一事来》的时候，竟然掉了眼泪。我自己也有点意外，半辈子电影看下来，我早就是一个心肠冷酷的专业观众。类似《唐山大地震》《山楂树之恋》这种，电影内外，全*大概流了有五吨眼泪，我也就是听别人哭哭。
而《一生只为一事来》这样的电影，老实说，也不是我的菜。因为我不喜欢煽情，不喜欢励志主题，而要在影像的意义上去挑剔这部电影，更太容易。比如，整部电影的年代感单薄，年代符号也简易，剧情设置和起承转合基本套路，主要演员的声口和表情也相当城市。
但是，我几乎是轻易地被这个题材拿住，因为，这些年的*教师太缺乏影像表现。自《阳光灿烂的日子》后，*教师的形象基本就被冯小刚给遮蔽了。虽然，冯小刚演的这个胡老师绝对是他个人表演史上的最佳，形神兼备地表现了教师行业的难堪开端，之后的教师影像，基本就在胡老师的光圈里摇摆，传达一种温和的无能，色厉且内荏，以及猥琐的体面。而随着这些年教育被各种蚕食，影像中的教师或者成了“疯狂老师”“麻辣老师”，或者就成了“恐怖老师”“人偶老师”。
我们几乎忘记了，少年时代，我们遇到的老师曾经多么亲切，他们曾经就是我们的左邻右舍，我们的父亲母亲。这就是电影《一生只为一事来》的意义，编导用相当朴素的镜头带我们回到过去，重新把我们童年时代的老师还给我们。
电影开头恰好是我们20世纪70年代初出生的人上小学的年代，背着行李的支月英从城市来到大山，我想到了我自己的小学语文老师金感芳。她在和支月英一模一样的年纪成了我们的班主任，而少年时代的喜欢，常常就用恶作剧的方式表达，虽然我们没有像电影中的小男主一样给老师吃巴豆来逼她离开，但我们也把自己最喜欢的老师气得眼睛出血。
老师眼睛出血住院，跟电影中的孩子一样，大家突然意识到了老师的珍贵。我们把两分五分零用钱拼凑一起，给老师买了四个鸡蛋，一路像捧着玉玺一样护送到医院。可惜医院不让我们一群人进去，我们就爬墙，跌碎了两个鸡蛋，当时的心痛到现在还历历鲜明。看《一生只为一事来》的时候，因此就一直交织着我们自己的记忆，到后来，你就完全不觉得它是一部电影，虽然有那么一个时刻，比如支老师和学生如意一起睡在黑暗的学校宿舍时，电影给了一盆紫色花两秒钟的镜头，当时我想到了《晚春》中被原节子凝视过的花瓶，导演可能并不知道或记得小津有过这样一个镜头，但是，《一生只为一事来》中三次出现的花镜头，让人觉得，在电影的意义上，最朴素的表达就是最高级表达。
当然，《一生》还远没有那么高级，编导的手法几乎老梗，支老师的每一次困难，都表现为跌倒和爬起，矛盾和矛盾的解决，也都是桥段。好在，江西大山里的风景是朴素的，千年月色是朴素的，溪水是朴素的，导演也难得地没有把这部电影做成江西风光片，朴素的天地，才酿造真正的日子。也是在那样的岁月里，我们和老师一起经历风霜，共同成长。
电影结尾，有一个很不起眼的细节，成了大老板的小男主把过去同学召集一起坐在教室里，给支老师一个意外。日子过得最辛苦的如意，一直辗转各个工地谋生，带了老师写给她的一叠信来，说，老师，这辈子能遇到你，就一点都不遗憾了。这个演员不漂亮，但是特别情真意切。想起我们小学三十年聚会，每个同学，看见过去的老师都哭成一团。因此，《一生只为一事来》最好的地方就是，全片没有去表现支月英的学生多么有成就，也没有去强力表现支月英的付出多么感天动地。
这部电影终极要讲的是，所谓教师，就是那个在几十年岁月里，种树成林的人。对一个民族的情感呵护，才是教师最深沉的付出。黑泽明的《袅袅夕阳情》里，老师和过去学生聚会，大家各自耍宝，看上去情商不太高的学生表演报站名，他一直站在那里报，特别呆萌的样子，时间久了，就有一种感动，最好的师生关系就是这样的吧，面对老师，每个人都重新获得回到童年的能力。而一个民族的童年能有多长，就看这个国家的支月英有多少。
“不是为了希望才坚守，而是只有坚守了，才有希望！”“坚守”两个字，道出了教师无私奉献的真谛，让我的心灵为之震撼。其实，看看我们身边的老师们，何尝不是这样做的呢？那些班主任们，每天早来晚走，披星戴月，下班回家还要抽时间回复家长们各种奇葩的问题；为了上好一节课，课前做了多少的准备工作；为了课间学生安全，她们往往一面批着作业一面掐着时间，就连上个厕所都要一路小跑，生怕错过了下课铃声，赶紧进教室组织学生做有意义的活动；为了能及时高效完成各项工作任务，她们起早贪晚甚至都不曾有充分的周末休息时间；为了能顾全大局不给领导添麻烦即使身体条件不允许、透支健康也要坚守在教学第一线……
这是一部以支教为题材的乡村电影。是根据真人真事改编的。 电影拍的非常淳朴，自然，人物刻画鲜明。虽然是主旋律电影，但是并没有太多煽情的地方。 女主角我只能说演的还可以，她给我的感觉就是无论是年轻还是老了，都是一个表情。对于岁月所赋予她的那种沧桑感，表达的浅了。 帅哥谭凯出演成年的董大山，不得不说他老了很多，虽然气质还在，帅气依旧。
老演员王姬和巩汉林也奉献了不俗的表演。虽然说戏份很少，但是很动人。 这部戏有一个演员是非常突出的，那就是扮演少年董大山的那位小演员。他明显的长了一副城市少年的面孔，但却要扮演一个乡村少年。刚开始看，感觉很不自然。随着电影的不断深入，慢慢的感觉他演的越来越好。实际上，会演电影的男孩子，是非常少的，演得好的就更少了。不可否认这位小演员给我留下了非常深刻的印象。他用一张城市少年的面孔，把一个乡村少年演的活灵活现。一双大眼睛，很会说话，能够用丰富多变的表情来勾勒人物特点，感情真挚自然，相当动人。只是可惜，童星演的再好，也是要长大的，很多童星长大之后就失去了灵气。希望他成年之后，仍然能够保持这种感觉。
就这部电影的思想高度上来说，还不是很震撼人心，没有把那种*凡而伟大的感觉充分表现出来。在教师题材的电影中，前苏联电影《乡村女教师》，是一座遥不可及的高山，无论是思想性，还是演技。女主角更是在几乎没有化妆的情况下，将人物从十几岁演到了60多岁，相当自然流畅，挥洒自如。当年这部电影在*的影响力很大，国内放映之后，无数的女孩子走上了教师的岗位，成为了一名光荣的老师。 另外这部电影还有一个遗憾，就是巩汉林扮演的角色，王姬扮演的母亲还有很多人物，后面没有交代得很清楚，前后的关联不是那么强。
从结构上来说，枝桠稍微多了一点，需要精简，需要前后呼应做得更好一点。同时对于女主角的心路历程刻画得简单，如果能深刻一点就更好了。 说来我也是一名业余的老师，到现在我也教了不少的学生，给同学们上话剧表演课。有大学生，也有初中生。以前学生叫我老师的时候，我都会感觉到诚惶诚恐，努力的去跟他们解释说我不是正牌的老师，但是到了今天当同学们再一次叫我老师的时候，我已经比较*惯了，因为我教过的学生也不少了。 对于教育，我的突出感受就是：不要问太多的得失，要全力以赴，把事情做到极致。不是因为对方钱给的多，你就去努力教学，而是因为你教学的质量高，排演出来的节目好，教学认真负责，人家才愿意给你更多的钱，更多的投入，更好的条件。
每次下课我都会问同学们一句话，今天你有没有收获?我不大喜欢敷衍自己的学生，我希望他们能够从我教学的话剧表演中获得艺术的享受。对于电影中很多感人的情节，我虽然很感动，但和我做老师的感觉是不同的，因为我基本上和同学之间是没有课后来往的，我不大主张发展私人关系，那样会把教学变得很不纯粹，而且我本身也不完美，不是每个同学都喜欢。这是我个人的观点，当然也有几位同学和我保持了很长的联系，我还出*了一位同学的婚礼。 老师对于孩子的身心成长是很重要的，一个好的老师，会令同学终生难忘，为人师表，是一件很光荣的事情。
在这里，我也向曾经教育过我的老师们致敬，问一声节日快乐! 也向影片中的原型：支月英老师，致以崇高的敬意!
2月8日晚，在中央电视台举办的感动*十大人物颁奖晚会上，江西农村最美乡村教师代表支月英当选“2016年度感动*人物”。
感动你我，感动*。*凡生活中，总有一些人们让我们由衷感动，总有一些事情让我们温暖心肺。被誉为“*人的年度精神史诗”的《感动*》，就为我们挖掘了一批榜样人物。这些榜样人物虽然*凡普通，但却提供了生命可以企及的高度，给人一种积极向上的精神指引。他们身上的勇敢、善良、担当、坚强，让13亿人民看到了人性中最美丽的光辉。
在大山深处教书育人36年的支月英，就深刻诠释了执着和奉献。边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英就曾不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔*千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来，支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处两代人。
“支姐姐”到“支妈妈”，变的是称呼，但不变的却是执着和奉献。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学，更是展现了筑梦路上炎黄儿女的精气神。也不仅仅是支月英，不仅仅是评选出来的《感动*年度人物》，无数炎黄儿女为了心中的梦想，也正在日以继日善行义举，将爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范融入工作、生活、学*中。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”最美乡村教师代表支月英的感人事迹，让我们在寒冷冬日里更有暖意。如春风化雨，润物细无声;如盏盏明灯，点亮千家万户。这些榜样人物也激励着我们，要从小事做起，从自身做起，从点滴做起，把榜样力量化作精神动力，付诸工作实践，作出自身努力，为构筑*精神、*价值、*力量凝聚更多的正能量。
——难忘的一事作文合集五篇
我的记忆里十分繁琐，就像一串珍珠印在我的脑海……
那是妈妈熟悉的脸孔，印着妈妈慈祥的笑容，生气的严肃、认真。妈妈为我做的我一直不能忘怀，那是我上5年级时候的事，每当我那熟悉的面孔，就使我泪流满面。
那是一个寒冷的冬天，我是一个好动的人，由于我的调皮，穿着衬衫就跑出去玩了，我当时真的很自豪，当时我的伙伴都投来羡慕的眼光，说；”晓东，你真厉害，不冷吗？这时，我心里像吃了蜜一样甜。可是，天有不测风云，下起了雪，就像鹅毛似的，伙伴们都兴奋的说；”下雪啦，下雪啦……・我们打雪仗吧！好啊，好啊……于是我参加了这个游戏，拿起一把雪，没有想到竟然会这么冷，就像针扎似的。我勉强拿起来，看着同学们欢乐的笑脸，我不由自主的玩了起来，不管三七二十一，就躺在雪摊上。已是黄昏，我回到了家里，没想到妈妈早回来了，迎来了是妈妈严肃的责骂，妈妈生气地说；”你真好啊，体格真好，忘了你因发烧住院了？我残愧的低下了头，眼角不停地落泪……当天晚上，我发烧了，烧的很严重，我想；”妈妈肯定不会管我了，我痛哭起来。”没想到妈妈走到我跟前抚摸着我的额头，焦急的给我吃药，过了一会，妈妈说；”孩子，这都是为了你好，你不要生妈妈的气，赶快睡吧。”我这才发现妈妈的头上出现了几根白发，脸上也有了皱纹，这时我真的很懊悔。唉……
我以后要听妈妈的话，不惹妈妈生气。
桂花飘香，书声朗朗是我对这所美丽学校的印象。未踏入这间学校的时候，便听说了这间学校很漂亮，更重要的，听闻这间学校师生和睦，好学氛园浓厚。今日一看，果真如此。高中生活已*两个月。在我看来每一天都是一张相片，许岁故事集在子里面，每一张都独具色彩。回忆这段日子，常有一件事像冬天里的火一样时刻温暖着我的心。
九月份是一个好季节，在这个好的季节里我获得了好的友谊。刚开学的那天父母因工作原因没空陪我，我只好拖着笨瓜的行车箱，独自去学校了。那时太阳十分热烈烤得大地发白，把地面上的水汽都燕发掉了似的。我穿帆布鞋踩在水泥地上就像赤脚烤火样，十分滚烫。这时的我恨不得一步十米，快一点到学校找个阴凉的地方休息。
快步之下的我，终于到达了目的地一一XX高中，看着这四个大字，我不知为何欣喜地挤出了胜利的微笑，弄好一切后我来到了宿舍，找到了自已的床位。正准备换鞋的时候，却发现找不到我的拖鞋了。是不是忘记带了?我向来那么大意，肯定是了。这下悲哀了，没有拖鞋就只能光着脚洗澡，光着脚洗衣服，光着脚……真是越想越害怕啊!
当时的我最大的愿望就尼能有一双拖鞋了。正当我懊恼自己粗心时，一双蓝色的拖鞋出现在我的眼前。我欣喜地接过拖鞋惊讶地抬起头，看到了一个长相甜美的女孩。她笑着说:“是不是忘带啦? 其实我以前也这样，我带了两双，这双就给你穿吧。”我小鸡啄米似的点头，迅速换掉了闷热的布鞋，换上透气的拖鞋，真是凉爽极了。再去洗脚。清澈而冰凉的水流过我的'脚丫的时候，满足感爆满。
我感激地对她笑了笑，她回了我一个更加灿烂的笑容，它不像正午的太阳那么猛烈，它像早晨的太阳那般温暖，令人愉悦，它是一个善意的微笑。
或许在你看来这是一件*凡得不起眼的小事，但对于当时的我来说却是如此的感动。她能在陌生的环境中给素不相识的我帮助，给我温暖。而恰恰是这些*凡的东西带给了我无限的感动。
忘了告诉你，这个女孩成为了我这两个月里的同桌。而她那份感动那件小事我一直留在心中。那件小事是我高中生活的这段时间里最想记下的事。希望高中生活能和她一起努力学*下去，和她积厚我的相片本，和她一起度过高中生活。
从小到大，在我身边发生过许许多多的.事情，唯独有一件事深深地烙印在了我的脑海里。
记得七岁那年夏日的一天，太阳火辣辣地照着，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。我想：要是有人带我去游泳就好了！就在这时，妈妈回来了，我让妈妈带我去龙潭游泳。
来到龙潭，妈妈叮嘱我：“只能在浅水区游，深水区太危险，不要去！”我爽快地答应了。我迫不及待地跳进泳池里，让冰凉的水驱走我身上的热气，太爽了！游了一会儿，妈妈说要去上厕所，叫我乖乖的不要乱跑。正当我玩得开心时，坝上的水突然涌到浅水区来，一股强大的力量把我冲到了深水区，我心想，惨了惨了，以我的身高根本触不到底！我试着用脚一蹬，果然扑空了。这里离岸边远，又没有什么东西可以抓住，该怎么办呢？我拼命地挣扎，大声地喊救命。就在这时，一个姐姐拉住了我的手，然后带着我艰难地往岸边游，途中她还对我说：“放心吧小妹妹，我一定会把你救上岸的！”不一会儿，我们终于到了岸边，姐姐把我抱上岸，还紧张地问我：“小妹妹，你没事吧！”我轻声地说：“姐姐，谢谢你救了我。”姐姐摸着我的头，说：“没关系，下次游泳一定要小心哦！”这时，妈妈赶了过来，我一边哭着一边扑向妈妈，把事情的经过全部告诉了她，我和妈妈对姐姐感激不尽。
虽然这件事已过去很久了，但它依然在我的脑海里挥之不去，无法忘怀。
从小到大，在我身边发生过许许多多的事情，唯独有一件事深深地烙印在了我的脑海里。
记得七岁那年夏日的一天，太阳火辣辣地照着，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。我想：要是有人带我去游泳就好了！就在这时，妈妈回来了，我让妈妈带我去龙潭游泳。
来到龙潭，妈妈叮嘱我：“只能在浅水区游，深水区太危险，不要去！”我爽快地答应了。我迫不及待地跳进泳池里，让冰凉的水驱走我身上的热气，太爽了！游了一会儿，妈妈说要去上厕所，叫我乖乖的不要乱跑。正当我玩得开心时，坝上的水突然涌到浅水区来，一股强大的力量把我冲到了深水区，我心想，惨了惨了，以我的身高根本触不到底！我试着用脚一蹬，果然扑空了。这里离岸边远，又没有什么东西可以抓住，该怎么办呢？我拼命地挣扎，大声地喊救命。就在这时，一个姐姐拉住了我的手，然后带着我艰难地往岸边游，途中她还对我说：“放心吧小妹妹，我一定会把你救上岸的！”不一会儿，我们终于到了岸边，姐姐把我抱上岸，还紧张地问我：“小妹妹，你没事吧！”我轻声地说：“姐姐，谢谢你救了我。”姐姐摸着我的头，说：“没关系，下次游泳一定要小心哦！”这时，妈妈赶了过来，我一边哭着一边扑向妈妈，把事情的经过全部告诉了她，我和妈妈对姐姐感激不尽。
虽然这件事已过去很久了，但它依然在我的脑海里挥之不去，无法忘怀。
在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的“贝壳”，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的，还是属那“丑陋”的贝壳。每当我做错事时，我就会想起它。这件事已经过去两三年了，可是每当想起这件事时，总有点儿羞愧。
那一天，我早早地起来，正准备去过早，路过小花园时，总想进去玩玩。于是，我就情不自禁的进去了。走进小花园，我就碰到了我的同学，我的同学黄凤娟邀请我到她家去玩。她家就住在小花园附*，我答应了。我们来到小树林，那里有许多沙，我就和她玩起沙来。玩了一会儿，我们见到了五年级的大哥哥，大哥哥要我们和他一起玩。我的黄凤娟当时不同意，他就打我们。我们就和他玩起来。我们来玩过家家的游戏。这沙就是我们的“饭”。大哥哥就是我们的“爸爸”我们两个就是他的“女儿”。“爸爸”每天都要我们干重活，而他自己却很轻松。玩不到10分钟，我们两个怕起他来。我和黄凤娟赶紧跑了，那位大哥哥紧追不舍。我和黄凤娟跑到她家里，“砰”的一声把门给关了。黄凤娟家里没有人，我们两个便发疯似的玩起来。过了一会儿，我肚子饿了。当然了，我早上没吃东西，怎能不饿？黄凤娟也很饿。于是，她就从她家里拿出两包方便面，说：“来，吃一包方便面。”没办法，只能用方便面充充饥。吃完方便面，我们就看电视。看电视看了一会儿，突然，我们两个听见门铃声，我们俩个吓破了胆，赶忙把家里收拾干净。我要黄凤娟去开门，原来是我的妈妈。
原来，妈妈早上没看见我的人，就到处找我，最后，她问了一位小朋友，才知道我在这里。妈妈要我回去，我说不回去，因为我怕回家挨打。最后，我还是被妈妈劝着回去了。回到家里，爸爸就用鞭子打我，要我跪在搓衣板上。爸爸边打边吼“为什么不过早？为什么要跑到别人家里玩？你的胆还越来越大了，小心我不把你给打死。”爸爸说的声音很大，几乎全世界都听得到。爸爸越打越重，把我的肩膀打出一道很大的伤疤，伤疤上面流着很多血。我跑到奶奶那里，偎依在奶奶的怀抱里痛苦。当奶奶摸到我的肩膀时，我啊的一声。奶奶问我怎么了，我没有说话，而是哇哇大哭。奶奶一看，立刻晓得了几分，马上带我去医院。不过，这个伤疤现在我已经没有了。现在，我转学了，看到了那位大哥哥，我怕他，每次都离他很远。每次妈妈来接我时，只要我看见了那位大哥哥，我就会离开妈妈，自己跑回家。每次妈妈都问我为什么，最后一次，我告诉了妈妈。妈妈就去找那位大哥哥算账。不过，那位大哥哥早已搬家了。就是这件事，我终生难忘。这件事对我的感触很大。每次想起这件事，都会有一股恐惧感。
——寻找的一生作文实用五篇
如今，很多事情都已经淡忘了，而住院的那段日子，却永远地定格在了我的记忆深处。那是我人生中最灰暗的一段时光。当送我的亲人渐渐离去，我一个人面对那陌生的环境，孤独寂寞一下子就包围了我。对亲人的思念让我品尝到了分离的痛苦，手术前焦灼的等待以及手术过程中刻骨铭心的疼痛，又让我感受到前所未有的恐惧和绝望……当然，那段日子我也收获了很多东西：与病友的相处让我知道了什么是同病相怜，什么是患难之中的友谊；在妈妈精心的呵护与照顾下，我明白了爱已再不是语言，更多的是一种无声的付出。……
想起一位作家曾说过的一段话：生病的时候，怀念不生病的日子，病重的时候，又怀想病轻的时光。是呀，很多时候，我们不知道自己到底想要什么。我们总是苦苦地寻找所谓的幸福，然而幸福是什么？我们却从来没有认真的思考过。我们以为幸福就是金钱，于是为了金钱每天不停地奔波，可当我们真正拥有金钱的时候，才发现其实我们早已沦为了金钱的奴隶。我们以为幸福就是拥有人人都羡慕的权势和地位，于是我们学会了看领导的脸色，绞尽脑汁地猜想领导的意图，当我们真正拥有权势和地位的时候，又发现其实这也不是我们真正想要的生活。不要再去追问幸福是什么，幸福其实很简单，也不要再苦苦的去寻找，其实它就在我们的身边，可以说触手可及。
所以，善待你的身体吧，它是我们最亲密的伙伴，是你拥有一切创造一切的前提。同时也善待你的亲朋和好友吧，他们是你生命路上不可缺少的精神依靠。让我们都学会珍惜，学会感恩生命，感恩生活，包括生活带给我们的所有快乐和痛苦。
愿每个人都能找到自己生命中最珍贵的东西！
漫漫人生，我在寻找什么？在爱与痛的边缘徘徊，期待一场春雨，彻底地洗刷心灵；等待一个人，将思念*分，在相思回首，是否一切还在？
我们的一生，只不过在寻找，寻找一个人，寻找一个地方，从一个陌生，到另一个陌生。总喜欢站在月台是等候，等待长长的列车将我的愁绪带向何方，碾碎在冰冷的轨道上，谁能告诉我心中的列车何时驶过？，蹉跎的岁月里，谁在漫物边际地寻找，一路跌跌撞撞，偶尔抬头用45度角仰望天空。白云飘过，始终掩盖不住心中的伤，它总在这春天的雨水中苏醒将我的痛带向远方，远方有多远又有多陌生？但我相信，我无悔我寻找的一生……
我们的一生，只不过在寻找，寻找一个梦，为了一场离别，不顾一切相遇。郭敬明曾说：“青春是一道明媚的忧伤”。我无法读懂青春的内涵，却让它在我心中种下一个羞耻而又美丽的梦。总是在远方默默地注视着她，捕捉她的的每一个动作，时而优雅，时而。都演变成了我眼中跳动的音符。可在这逝者如斯的岁月里，梦里花落知多少？咸咸的梦境因多情变得无味，梦醒后一切回归原点。我站在爱与痛的边缘，长久沉思，在回望中走出青春，在春雨中明白该放手了。想寻找一个天*，用来称量心中的爱与痛，却不知道天*早已在心间被冷落了好久。青春里那个自以为是的梦在跟谁道离别？
我们的一生，只不过在寻找，寻找一个人，用以诠释悲伤，一辈子遗忘，流泪时一包纸巾，失败时一句鼓励，离别时一句珍重，你会是我一生中所寻找的那个知音人吗？我常戴上多样的面具，穿梭于人群当中……
漫漫人生，我在寻找什么？在爱与痛的边缘徘徊，期待一场春雨，彻底地洗刷心灵；等待一个人，将思念*分，在相思回首，是否一切还在？
――题记
我们的一生，只不过在寻找，寻找一个人，寻找一个地方，从一个陌生，到另一个陌生。总喜欢站在月台是等候，等待长长的列车将我的愁绪带向何方，碾碎在冰冷的轨道上，谁能告诉我心中的列车何时驶过？，蹉跎的岁月里，谁在漫物边际地寻找，一路跌跌撞撞，偶尔抬头用45度角仰望天空。白云飘过，始终掩盖不住心中的伤，它总在这春天的雨水中苏醒将我的痛带向远方，远方有多远又有多陌生？但我相信，我无悔我寻找的一生……
我们的一生，只不过在寻找，寻找一个梦，为了一场离别，不顾一切相遇。郭敬明曾说：“青春是一道明媚的忧伤”。我无法读懂青春的内涵，却让它在我心中种下一个羞耻而又美丽的梦。总是在远方默默地注视着她，捕捉她的的每一个动作，时而优雅，时而。都演变成了我眼中跳动的音符。可在这逝者如斯的岁月里，梦里花落知多少？咸咸的梦境因多情变得无味，梦醒后一切回归原点。我站在爱与痛的边缘，长久沉思，在回望中走出青春，在春雨中明白该放手了。想寻找一个天*，用来称量心中的爱与痛，却不知道天*早已在心间被冷落了好久。青春里那个自以为是的梦在跟谁道离别？
我们的一生，只不过在寻找，寻找一个人，用以诠释悲伤，一辈子遗忘，流泪时一包纸巾，失败时一句鼓励，离别时一句珍重，你会是我一生中所寻找的那个知音人吗？我常戴上多样的面具，穿梭于人群当中……
无论是人还是物，我们的未来一片茫茫，谁也不知道生命会在何时结束，只能默默地去寻找属于自己的栖息地，寻找真正能够属于自己的快乐。
世间如此之大，有多少地方我们没有探索，有多少情感我们没有经历。带着对未来的憧憬，我们在寻找那些未知的事件。
鱼的一生都在寻找，它们在寻找真正的快乐，因为它们从不曾真正快乐过。有人说鱼的记忆只有7秒，所以就算你将鱼放在一个非常狭小的空间里，它依旧活跃，因为它每游到一个地方便以为这是一个新的世界。它们在很短的时间内记住某些人某些事，但又在很短的时间内忘记某些人某些事。它们对于身边的一切都感到很新奇，似乎很快乐，但可悲的是它们并不知道它们只是在重复以往的快乐。它们到处游荡，到处寻找，只为寻找到让它们无法忘记的真正的快乐。
鸟的一生也在寻找，它们在寻找真正的自由。谁说在天空翱翔的小鸟一定自由？它们也在担心种种意外，它们也在为自己的温饱问题想办法。如果路上有一些饭粒，便会有一群小鸟飞来争夺，谁抢到了谁便不挨饿。有时还要担心有没有人来，路上有没有车辆，若是没有注意到这些危险，还可能会发生意外。小鸟时常在空中飞翔，那不一定是自由，它们努力地飞翔，其实就是在寻找，寻找属于它们的真正的自由。
花的一生同样在寻找，它们在寻找真正的美丽。花的美丽是因为有叶的村托。如果没有绿叶只有鲜花，大地上一片鲜艳，看多了只会觉得无聊。有了绿叶，低调朴素的绿叶只会将婀娜的花姿显得更美。所以美丽的鲜花在担心，如果绿叶不复存在，那么谁会认为它是美丽的？鲜花在努力绽放，同时也在寻找属于自己真正的美丽。
而我呢，整天努力学*，这又是在寻找什么？我想应该是快乐、自由，还是精彩万分的人生。
漫漫人生，我在寻找什么？在爱与痛的边缘徘徊，期待一场春雨，彻底地洗刷心灵；等待一个人，将思念*分，在相思回首，是否一切还在？
题记
我们的一生，只不过在寻找，寻找一个人，寻找一个地方，从一个陌生，到另一个陌生。总喜欢站在月台是等候，等待长长的列车将我的愁绪带向何方，碾碎在冰冷的轨道上，谁能告诉我心中的`列车何时驶过？，蹉跎的岁月里，谁在漫物边际地寻找，一路跌跌撞撞，偶尔抬头用45度角仰望天空。白云飘过，始终掩盖不住心中的伤，它总在这春天的雨水中苏醒将我的痛带向远方，远方有多远又有多陌生？但我相信，我无悔我寻找的一生……
我们的一生，只不过在寻找，寻找一个梦，为了一场离别，不顾一切相遇。郭敬明曾说：“青春是一道明媚的忧伤”。我无法读懂青春的内涵，却让它在我心中种下一个羞耻而又美丽的梦。总是在远方默默地注视着她，捕捉她的的每一个动作，时而优雅，时而。都演变成了我眼中跳动的音符。可在这逝者如斯的岁月里，梦里花落知多少？咸咸的梦境因多情变得无味，梦醒后一切回归原点。我站在爱与痛的边缘，长久沉思，在回望中走出青春，在春雨中明白该放手了。想寻找一个天*，用来称量心中的爱与痛，却不知道天*早已在心间被冷落了好久。青春里那个自以为是的梦在跟谁道离别？
我们的一生，只不过在寻找，寻找一个人，用以诠释悲伤，一辈子遗忘，流泪时一包纸巾，失败时一句鼓励，离别时一句珍重，你会是我一生中所寻找的那个知音人吗？我常戴上多样的面具，穿梭于人群当中……
——《一生只为一事来》优秀观后感优选【5】份
9月6日，电影《一生只为一事来》在北京师范大学首映，导演张亚海与主演穆婷婷、谭凯、王姬，小演员徐梓涵、宋心钰、李涵阳、胡雨慈，以及电影主题曲演唱者米粒等主创现身，影片原型人物支月英也来到现场。
该片9月9日上映，原型人物支月英是一位支教38年的乡村女教师，她曾获得“全国模范教师”以及央视“感动中国2016年度人物”称号。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，刚满19岁的支月英不顾家人反对，远离家乡，来到海拔*千米且道路不通的泥洋小学，成了一名乡村女教师。至今，支月英还在以最质朴的信念坚守着初心与大山的希望，诠释了“一生只为一事来”。
在教师节即将到来之际，影片特意选在北师大首映，既是为了向即将步入教师行列的学生们传播“一生只为一事来”的伟大无私的奉献精神，也是为了向全天下的教育工作者致敬。
片中，穆婷婷饰演支月英，她说第一天去剧组时就对山里生活、支教老师和当地孩子有了崭新的认识。“我去支老师的学校看，发现她对孩子们就像妈妈一样，不仅管学*，还要管生活，一个孩子发烧了，她还要带他看医生。难以想象这些年她面临的困难。”穆婷婷表示，饰演支月英老师是自己的荣幸，影片的拍摄就是一场心灵的洗涤之旅，希望这部电影能够感动更多人，希望大家关注山村儿童的教育问题。
王姬在片中饰演支月英的母亲，当被问及如果自己遇到和片中一样的情况会怎样面对时，王姬一度哽咽，她表示支月英老师这样的人太伟大了，虽然女儿选择这样的职业，作为母亲肯定是心疼、担心，但是身为母亲，肯定还是会支持自己孩子的选择：“我相信支老师没有家人的支持，也坚持不了这么多年。”支月英补充说，她母亲虽然嘴上不支持，行动上却一直支持，“她的支持是我坚持的动力。”支月英含泪表示，自己在山里那么多年，妈妈只来看过自己一次，甚至因为距离太远，她没能赶回家见到母亲最后一面，这也成为她一生的遗憾。
《一生只为一事来》这部电影的英文译名是：She Lights up the Mountain。“她点亮了这座大山”，这句翻译文艺而又准确地描述了支月英老师的奉献。 十九岁的年轻老师支月英来到泥洋小学支教。可村里顽劣的孩子大山得知这个消息后却表示，即使来了新的老师，也会像之前的陈老师一样受不了山里的条件，哭着下山的。
可是最终支老师就像泥洋的青竹一样，在大山里扎了根。 董支书带着支老师参观教室的时候，大山轻蔑地说“怎么样?是不是和你想的不一样?”然后又向往地说“城里的学校有单双杠，学校里还有树呢!”董支书便自豪地说“我们这也有树，我们这也有花，满山的野花，好看着呢!”
董支书对于泥洋小学的坚定的热爱和自信，看了令人心生感动，无比动容。教育工作者应该对教育、对学校充满自信，相信教育和知识的力量是伟大的。支老师在回宿舍的路上，停下来抬头看了一眼夜空。镜头在天空停住了两秒钟。可这短短的两秒钟，却能给我的内心带来震撼。从来没有看过如此干净纯粹的星空，黑夜黑得纯粹，夜星亮得放肆。
支老师也笑着说“这儿的星星可真漂亮。”在这样美的环境中，连虫儿都不敢大声叫。不由得让人联想，大山里的山是绿的，水是甜的，小孩子是美的。简朴的环境造就质朴的人，但正是因为小孩子的内心质朴纯粹才更需要知识的存在。大山里的交通与信息沟通都不如山外发达，许多人甚至几十年都没走出过大山，他们的眼中只有连绵不绝的山和需要解决的温饱，认为山里的男孩子能挣钱就行了，女孩子会干活能嫁个好人家就行了，读书的事情不重要。 在那个年代，支月英的存在就像是一个在前方封闭的山洞中奋力开挖的人。在她之前或许有很多人举起锄头砸向闭合的前方，但是他们都没有坚持下来。 有一名叫如意的学生读书很认真，她很热爱读书。在有一天如意缺课没来学校时，支老师在大山的带领下去到了如意家。去如意家的路十分难行，从傍晚走到天黑还没走到。大山说，山上的人都慢慢下迁了，但是如意的母亲生病了，没有搬迁。可是如意每天还是第一个到达班级的同学。因为如意热爱读书，就像董支书所说“若是心里存了条下山的道，那就什么都挡不住她下山的路。” 大山一直不信任支老师，认为她教不了多久，不仅处处与她作对，还在她的饭菜里放巴豆，把她最喜欢的红色笔记本扔进厕所，在她的窗外放稻草人吓唬她。直到支老师在如意与大山的陪同下，翻山越岭地走了17家，一家一家地劝说那些家长，让他们把孩子送去学校上学，大山才对支老师的印象有所改观。在回来的路上，如意的脊梁挺得比以前更直了，连辫子也甩成了一首歌。大山心中对于这位新老师的偏见少了，多了一份敬意。 支老师离开时，她站在随风飘荡的狗尾巴草中，回头留恋地看着，这时，一个奶声奶气的声音在喊“支老师”。原来是那个牵着牛的小孩子，他来告诉支老师，他的爸爸同意支老师的话，打算让他过年之后就去学校读书，他给支老师保证，他会认真读书。
小小的孩子，用劲全力地喊出来这些话，大山里的风儿和野草野花也会感动落泪。支老师之前翻山越岭地走访，秉着“一个都不能少”的信念，去确保尽可能多的孩子能够得到教育，虽然当时只有两家含糊其辞地说会让孩子去读书，但在之后肯定会有更多的家长意识到教育的重要性。这就是支教的任务之一。大山深处的许多孩子，因为家里贫穷无法读书，但也有一些家长会让自己的孩子去读书。或许只是让孩子去学校认识几个字，这就需要教师和教育工作者负起责任，劝说家长让孩子接受教育。支老师的劝说改变了大山里的一些家长对于读书的偏见。 后来，那个喊着“大山报仇，十年不晚”的孩子考了全乡第五，走过小河大喊“快乐”的如意考了全乡第三，但是如意因为母亲生病的缘故没能去读初中。支老师陪着如意在山坳里坐了一宿。那晚的月亮特别亮，亮得没人舍得哭。 大山大学毕业后回去看望支老师，这个时候的支老师已经变成与泥洋人民无二的一位教师了。她已经变成泥洋的毛竹，深深地扎根在了泥洋。那片留给毕业生的山坡已经栽满了树，那个最顽劣的孩子董大山已经走出了大山，那个曾经的“大姐姐”已经变成了泥洋小学的老教师。
她点亮了这座大山。支老师不仅改变了江西边远山区里的人们对于教育的态度，她也用一颗热忱的心和坚定的信念，软化了一个顽劣孩子的心，使他能够走出大山，成为一个成功人士。 支老师说“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是因为坚持才看到了希望。”她说，“再黑的夜，只要我们抬头就有月亮。”
一生只为一事来，教师只为教育来。
一辈子只做好一件事情，有多不容易?根据“感动中国”人物支月英原型改编的电影《一生只为一事来》讲的就是她驻守山区38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。昨天(6日)，该片在北京师范大学举行首映礼，影片主创和人物原型支月英的到来，让现场变成了一次向教育工作者的集体致敬，无论是台上嘉宾还是台下观众都流下了感动的泪水。
该片由张亚海执导，穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬主演，将于9月9日教师节前夕全国公映。作为一部献礼“新中国第35个教师节”的作品，影片原型人物支月英是一位支教38年的乡村女教师，她曾获得“全国模范教师”以及央视“感动中国2016年度人物”称号。影片选在北师大首映，既是为了向即将步入教师行列的学生们传播“一生只为一事来”的奉献精神，也是为了向所有教育工作者致敬。
在歌手米粒和小演员宋心钰一起演唱影片主题曲《若说》之后，支月英登台亮相，将首映礼气氛推向高潮。支月英语带哽咽地说：“党和国家给我太多荣誉了，它属于奉献在乡村教育一线的广大教师群体。”她表示，电影内容都是真实的，之前一直不敢看，怕勾起很多回忆，但现在她觉得，这些都是“金色的回忆”。
当被问及拍摄收获和感悟时，饰演支月英的演员穆婷婷透露，她第一天去剧组时就对山里生活、支教老师和当地孩子有了崭新的认识。“我去支老师的学校看，发现她对孩子们就像妈妈一样，不仅管学*，还要管生活，一个孩子发烧了，她还要带他看医生。难以想象这些年她面临的困难!”她希望这部电影能够感动更多人，关注山村儿童的教育问题。
观众所熟知的演员王姬在片中饰演支月英的母亲。当被问及如果自己遇到和片中一样的情况会怎样面对时，王姬表示：“我女儿选择的职业也不是我喜欢的，但只要她愿意，我都支持。我相信支老师没有家人的支持，也坚持不了这么多年。”一旁的支月英补充道，她母亲虽然嘴上不支持，行动上却一直支持，“她的支持是我坚持的动力。”她还含泪表示，自己在山里那么多年，妈妈只来看过自己一次，甚至因为距离太远，她没能赶回家见到母亲最后一面，这也成为她一生的遗憾。
一辈子只做好一件事情，有多不容易?根据“感动中国”人物支月英原型改编的电影《一生只为一事来》讲的就是她驻守山区38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。昨天(6日)，该片在北京师范大学举行首映礼，影片主创和人物原型支月英的到来，让现场变成了一次向教育工作者的集体致敬，无论是台上嘉宾还是台下观众都流下了感动的泪水。
该片由张亚海执导，穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬主演，将于9月9日教师节前夕全国公映。作为一部献礼“新中国第35个教师节”的作品，影片原型人物支月英是一位支教38年的乡村女教师，她曾获得“全国模范教师”以及央视“感动中国20xx年度人物”称号。影片选在北师大首映，既是为了向即将步入教师行列的学生们传播“一生只为一事来”的奉献精神，也是为了向所有教育工作者致敬。
在歌手米粒和小演员宋心钰一起演唱影片主题曲《若说》之后，支月英登台亮相，将首映礼气氛推向高潮。支月英语带哽咽地说：“党和国家给我太多荣誉了，它属于奉献在乡村教育一线的广大教师群体。”她表示，电影内容都是真实的，之前一直不敢看，怕勾起很多回忆，但现在她觉得，这些都是“金色的回忆”。
1当被问及拍摄收获和感悟时，饰演支月英的演员穆婷婷透露，她第一天去剧组时就对山里生活、支教老师和当地孩子有了崭新的认识。“我去支老师的学校看，发现她对孩子们就像妈妈一样，不仅管学*，还要管生活，一个孩子发烧了，她还要带他看医生。难以想象这些年她面临的困难!”她希望这部电影能够感动更多人，关注山村儿童的教育问题。
观众所熟知的演员王姬在片中饰演支月英的母亲。当被问及如果自己遇到和片中一样的情况会怎样面对时，王姬表示：“我女儿选择的职业也不是我喜欢的.，但只要她愿意，我都支持。我相信支老师没有家人的支持，也坚持不了这么多年。”一旁的支月英补充道，她母亲虽然嘴上不支持，行动上却一直支持，“她的支持是我坚持的动力。”她还含泪表示，自己在山里那么多年，妈妈只来看过自己一次，甚至因为距离太远，她没能赶回家见到母亲最后一面，这也成为她一生的遗憾。
同样作为一名农村教师的我，从支月英老师的身上看到了、学到了、感受到了许多许多。
真爱对待学生。要对班上每个同学的家庭状况、学*状况、身体发育状况等做到心中有数。用真诚*等的心态,永远给孩子们带去信心和希望。对那些离异父母的孩子，要与他们的父母保持密切联系，了解其家庭现状，有情况第一时间与他们联系;对留守儿童，及时了解其父母打工地，教会他们一些自护的知识，寒、暑假鼓励他们与父母亲密接触;对那些学*上有困难的学生，要了解其学生困难的原因，有些许进步就要第一时间进行鼓励，与他们呼吸相通，忧乐与共……
育人从育心开始。我们当老师，最重要的是“传道”，教育学生怎么做个有用的人，做个感恩的人。庆幸的是，在教学中，班上的孩子们会把家里的油壶进行加工，再用网上购买的材料进行手工上漆，自己动手画出他们心中的花瓶，亲手种上代表着希望的种子。孩子们还会利用劳动实践的时间，动手摘上几个小时的茶叶，并捐上自己一天的零花钱，只是为了去阳光益智中心看看那些跟他们同在一片蓝天下的孩子。他们会因为母亲的起早摸黑准备的学校便当而有所感受;他们会因为一个装病的谎言让父亲淋上一身雨而内疚;他们会因为父母出门在外挣钱的不易，而知道节省，更加孝顺身边的亲人。
从教十五载，我尽自己的心，努力做一名无愧于心的老师，以后也将带着一颗对教育事业的赤诚之心继续执教。坚守才有希望，我将以支月英老师为榜样，用自己的微薄之力，去激发智慧的火花，去注解思考的问题，去赞扬回答的尝试，尽自己所能为家乡的教育事业贡献一份力量。
