今天，是大家期盼已久日子，可对我来说，不如说是成长的机会。
大家一起坐上校车，向着实践基地出发。实验地践是什么样的呢?大家都在想象着：宽敞的教室、整洁的楼道、高大的楼房、视野开阔的活动场地……
来到实践基地，大家失望极了。这里照着我们学校差远了！大家开始议论纷纷。不过大家也很快调整了自己的心态。俗话说得好：“吃得苦上苦，方得人上人”嘛！基地的老师给我们讲解了这里的地形设施和这周的活动计划，然后我们开始行动。
同学们在老师的组织下，有秩序的走上宿舍楼。看着没有被罩的被子，狭窄的宿舍走廊，有同学禁不住打起了退堂鼓。不停地抱怨着这种种的苦，当然，实践基地就是锻炼我们的地方，倘若跟家一样，那我们来这里还有什么意义？倘若连这点苦都受不了，那将来自己又怎样在社会上立足呢？想到这一点，我们想起了老师说的话：团结就是力量，我们是团结的大集体，一定可以战胜任何困难！呵呵，很快，一床床被褥有了新面目，宿舍整洁多了。看着自己的劳动成果，有同学说：“哎呀，*时都是妈妈替我们干这些，没想到，这么不容易，我们可得疼自己的父母才行。”我们会心的笑了……
经过一个星期的磨练，大家都有了收获。可以说基本自立了。今天中午，我们还有一节课——小机床。
机床工作室要用到：电锯很危险，可我们大家鼓起勇气，我们组有5个人，其他组都有6个人。经过简单教学，我们都掌握了如何操作、使用。可老天爷偏偏不让我们称心如意。我们组有两个小机床，可是，有一个小机床出了故障，没办法，只好三个人去修两个人来做。
虽然我和我那个队员，齐心协力，进度很快，但是，我发现这只是开头。因为别的组人多，渐渐占了上风。不过，我们不泄气，最终也是保质保量的完成了自己的作品。
一周的时间，过得很快，但也正是在这短短一周的时间内，我学到的本领，超越*时的每一周。通过这一次实践，我明白了一个道理：“一根筷子易折断，十根筷子折不断。”团结就是力量！胜利就是战胜自我！
有一次，我和汪汪一家去爬山-围岭公园，我们一路走，一路跳，一路玩，我对汪汪说：“汪汪，要不我们一直爬到草铺那边。”她答应，我们经过了家长的同意，开始向草铺前进。
路边怪石嶙峋，形态万千，我们玩起了寻找恐龙化石的游戏，我们看到了好像恐龙颈椎的石头，它看起来很高，比我高出一个头，我们猜测以前这一座山上有恐龙，因为火山爆发，把恐龙埋住了，才有这样的石头。在路上，我们还找到了许多可以画画的石头，我们拿来画画，画得乱七八糟。路边的山坡上，看到了蛇洞，那个蛇洞有碗口那么大，里面好像有一条蛇在慢慢爬出，我们赶紧走开，怕真的有一条蛇出来咬我们。
当我们走到一个只有一米宽的小路时，我们十分害怕，因为旁边就是几层楼那么深的悬崖，我的脚一直在发抖，似乎快掉下去了。突然，我的脚一踩滑，差点摔下去了，好在我抓住了树藤。
过了十几分钟，我们终于走出了这个恐怖地带，来到了一片大树林，树林里十分寂静，偶尔听到一声鸟叫，我们看到了一只大蜘蛛在一个有一间小房间那么大的蜘蛛网上，蜘蛛正等待这它的午餐，一只手掌大的蝴蝶就像没头苍蝇一样到处乱飞，撞到蜘蛛网上，被蜘蛛当作了午餐。我们觉得蝴蝶很可怜，可又是蝴蝶自己撞上去的。我们觉得蜘蛛的精神值得我们学*，因为，他十分耐心地等待，着自己的午餐。
有一棵应该有几百年的大树，树杆上爬满了白蚂蚁，许许多多的气生根一直垂到地上，好像一条条蛇，风一吹，气生根就好像会动一样，把我们吓得哇哇大叫。大树身上凹凸不*的洞，就像一只只眼睛，很可怕。
走出了树林，我们就来到了一片青苔地，青苔地很滑，我和汪海琦都摔了一跤，但摔得不疼，青苔帮我们垫住了屁股。
经过了差不多一个小时，我们有惊无险的走到了草铺。可是回想起发生的事，真的很后怕，不过还是有惊无险。
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。
很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？
曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；*凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……
人啊，每天被多少*凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的*凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？
感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又*和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
朋友，请把心从泥淖中***吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！
《卜卜逛超市》：今天卜卜跟着妈妈一起逛超市。超市里真好玩！水果在架子上排着队。香喷喷的面包和蛋糕睡在盘子里。小鞋子上面趴着两只小兔子；大电视里还放着卜卜爱看的动画片！妈妈买了西红柿、鸡蛋、鱼和牛奶，给爸爸买了一个件大睡衣，还给卜卜买了一顶漂亮的毛线帽子。忽然，卜卜叫了起来：“妈妈快看！”呀！架子上有好多小熊啊！东西全买好，回家喽！卜卜抱着小熊说：“看，我给你找了一个新朋友！”
这是《东方宝宝》里的一个亲子故事，女儿很喜欢这本书，于是我也喜欢上这本书。按照老师的要求，在寒假中让家长把发给孩子的18本书，一一再讲，让孩子做到温故而知新，并喜欢上读书。老师的要求，就是我最做要紧的命令，老师要求在读书的时候，让幼儿慢慢地学会提问题，学会慢慢讲一讲这些小故事，学会背一背里面的小儿歌，我更想让女儿学会自己去应用。
第二天，在冬日的暖阳下，我带着可爱的女儿，走进了超市，以往我都任女儿想要什么，就可以拿两个或者一个自己最喜欢的东西。今天，我先告诉女儿超市的物品的分类。想要什么东西要先找到这个区，这样就方便多了，比如要吃水果，可以先找到水果区,然后看看哪些水果是自己最喜欢要的。我一一讲给女儿这是什么，哪是什么，除了常见的苹果、桔子、草莓这些女儿能认出来以外，很多水果女儿并不能叫出名字，比如弥猴桃、脐橙等，需要我讲给她才能说出来。
我也像卜卜的妈妈一样，买回了很多不同的商品。并让女儿说出来分别叫什么名字。只是名字改成了《高雅逛超市》：高雅和妈妈去逛超市，超市里的商品真多呀！我买了好吃的果果吸吸，小熊饼干，巧克力饼干，还买了好吃的弥猴桃，苹果，妈妈还买了很多东西。虽然女儿第一次说得并不好，我想只要一直坚持下去，女儿一定能提高不少。
为了表扬女儿的表达：我和女儿做一个亲子游戏，在快乐的拍手声中，我和女儿笑成一团。
找朋友
不找鸭
不找鸡
找个朋友笑嘻嘻
不找猫
不找狗
找个朋友手拉手
亲子共读只是一种书面的表达，如果我们在实际的应用过程中，多动一些脑子，多找一些方法，让孩子在读书的过程中，一定会有不少的收获，读书的目的，就是为了让幼儿在读中学*，读中表达，能力在一点一滴的引导下，就会慢慢地提高。
在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走*他们的生活……
他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的'风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是*惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。
记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的20xx，也是我们的20xx！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
太阳从地*线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。
——尊严与生活高三作文（精选五篇）
霍元甲说过：“人的地位虽有高低之分，但不应有人格上的贵贱之别。”
尊严是一个民族的血脉，是一个民族的灵魂。没有尊严的人尚且行尸走肉，没有尊严的国家又将何去何从？
相信大家都看过十二集大型纪录片《大国崛起》。在列强用鸦片和大炮打开中国的大门的之后，将整个中国几乎搜刮一空。中国陷入了前所未有[注: 从来没有过的。]的窘境。人民一次又一次地被蹂躏，列强对人们尊严的践踏早已超出了底线！于是，一次次大规模的起义爆发了，中国人民企图用武力推翻腐败无能的**，将列强一个个赶出中国的领土——人是有尊严的！经过了百余年艰苦卓绝[注: 坚忍刻苦的精神超过寻常。]的斗争，终于，一个昔日的泱泱大国再度在世界的东崛起！
尊严是我们的财富。一个国，一个人，即使再落后，再贫困，但是高贵的尊严却可以使他们的灵魂得以升华。
谁知道服务员的那句：“我们的更衣室只对百人开放，黑人无权进入！”的警告却铸就了这位年仅十二岁的黑人小女孩远大而又坚定的人生目标？因为有尊严，她自誓一定要
出人头地[注: 指高人一等。]，向白人证明他们并不比黑人差。之后的日子，她不懈地奋斗着。如今的事实告诉我们：他成功了！因为尊严，他成为了“美国历史上最具权利的黑人女国务卿”。他就是康多莉扎？赖斯。
对于鲁迅笔下那个麻木不仁，毫无尊严的阿q，死亡将是他唯一的归宿。对于那种自我蒙骗，即使失败了也拼命找理由使自己得到胜利喜悦的人，或者又跟死了有什么区别呢？——没有钱固然可怕，没有尊严更可怕！
尊严无论何时何地，都将是衡量一个人活着是否有意义的重要指标。人们常说的一句老话叫：“人活着只为争口气”，那口气是什么？不正是人的尊严吗？
曼德拉为黑人的尊严而奋斗终身，更有马丁？路德金者为此献出了宝贵的生命。他们有尊严，可是他们的尊严又几乎总被剥夺，所以他们不惜一切代价为此做奋斗，因为他们知道，宁愿背负沉甸甸的躯壳过日子，还不如抓着拥有灵魂的躯壳死在枪口下！
雨果笔下的钟楼怪人曾说过："我要有尊严的活着，而不是作为一个只会敲钟的怪物！"
有尊严的活着，这应是我们最为看重的、最基本的要求。我们生活在这个世界，可以没有地位、没有金钱，可以失去欢笑、失去美貌，但最不能失去的，就是尊严。
失去尊严，屈原怀石投江，项羽自刎，失去尊严，宁死不苟活于世做具行尸走肉！
英雄好汉们选择面对死亡也不愿意面对失去尊严的余生，因为他们心中有个最基本的标准，有个声音在呼号：“要有尊严的活着！”
活着，并不是让你一遇挫折便自怜自惜自叹，鲁迅说过：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”忍辱负重不是失去尊严，不要以“有尊严的活着”为借口轻易放弃生命，韩信可以忍受“胯下之辱”、司马迁可以忍受腐刑之辱、孙子膑脚、韩非囚秦。他们所遭受的挫折、侮辱是非常人忍耐得了的，但他们伟大就伟大在了知道自己只是在人生路上遇到了绊脚石，而不是“失去了尊严”，咬紧牙关重新站起来，仍是阳光灿烂。“尊严”仍随他们共进退、共发愤、共看生命的起伏、共看生命之泉细水长流。
有尊严的活着，能让你坦然面对真实的自己，尊严与活着休戚与共。你有着生命的同时也同样拥有尊严，他们相互缠绕，唇齿相依般不可分开、剥离。若你狠心将尊严从生命上拔出，生命便也失去了存在的意义了。
毛姆曾说：“我愿为维护我的尊严而放弃我所拥有的一切，包括我的生命。”鲁迅写下“一个民族的尊严关系到这个民族是强大还是弱小，关系到这个民族命脉的盛衰。”尊严对民族对国家都如此重要，更何况我们一个个的个体？
有尊严，是我们活着的最基本标准，是我们生命的意义的关键所在。做一个有尊严的人，无论你是否贫穷，是否困苦，是否碌碌无为，但一定要有尊严，尊严无关乎地位财富相貌家世，它不被世俗的标准来衡量，你自觉地维护你的尊严时，你的生命便也会发出夺目的光彩。
请有尊严的活着！
噫吁戏，悲乎叹哉。人之尊严将不复矣，可知否？余观夫社会之常态，察人心之所趋，未尝不拊膺长叹。行交际者或往来他人以唯唯诺诺之态，或乃吹嘘遛马小人者也；行曲艺者，多乃呕呀咦吁靡靡之音也，细闻之，其内容皆闻以病态软弱之情，无病**之理。故余有所感焉，卷帙浩繁，大国青史绮丽，千秋著几何，而今人之尊严将不复，代之以软弱之情态，人将非人，国将不国，岂非可悲之，可叹之乎？可见，人之尊严乃人之本，不可忘也。人之尊严乃国家兴旺发达之源泉，不可断也。
昔者，屈原感国家尊严将不复，身葬汨罗；项羽感愧对江东父老，而血洒夕阳；韩愈知耻而奋，终成一代名将；司马迁忍辱而著史，而得千古圣名。此乃圣贤者也，名彰千秋。究其成名之深因，是以其以血泪捍卫自身之尊严也，终成生命之绝唱哉。然，孟子曰：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”可见，圣人之所以为圣，凡人之所以为凡，其皆出于对尊严之理解乎。圣人者，舍生取尊严也，舍虚名而取道义也。凡人者，皆反其道行哉。
古之文人者，其文章传千古，阅万世，何哉？皆以其似莲，不可亵玩；似菊，不以五斗米折腰；似梅，不畏冰霜冷若铁；似月，一片冰心在玉壶。所以，成陶潜之不畏贫困而悠然；太白之历经失意而潇洒；子美之身处逆境而心念众生；东坡之命运多舛而豁达。又观今之书市，悲乎！盗他人之篇而牟利者有之，写淫秽暴力而先声夺人者有之，无病**软弱之词大行其道，偏激狭隘之言比比皆是。今之众文人之尊严，何处可寻？今之巨著，何处可寻？
一人之心，不足挂齿。千万人之心也，则如蚁蚀巨堤，终朝一日，大国塌灭。
大国之尊，建于社稷百姓之尊严哉。
望今之世界，诸国对中国之杂议纷纷，或言中国人民素质之低下，而去以中文之礼仪牌。或树立关贸壁垒，拒中华货物于境外。或欺**国之领土。态度嚣横无礼！何哉？中国人民之尊严不全也。
孟子曰；“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”起来，不愿受奴性驱使之中国脊梁。闻“我自横刀向天笑”以自省，*“我以我血荐轩辕”以自救，品“做千秋鬼雄，死不还家”以自强。若中国人民之自尊不倒，则中国将如蛟龙腾飞，于广阔之天空游弋，于广袤之大地栖息哉。
你的人生没有传奇，或许，传奇的只是那一曲《广陵散》。
怀念嵇康。
又是一年杨花散尽，你依旧在那大柳树下锻铁。没有魏晋名士的狂放，没有竹林七贤的潇洒，虽然这些性格曾经出现在你的生命里，伴着嵇郎这个倜傥的称呼。
我猜你在怀念，在回想，在不*，在愤怒，抑或是，仅仅在悲伤。没有人真正读懂过你，至少在当时。尽管他们称你为名士贤人，你似乎都不屑，你在用这些不屑艰难地搭起一个与天竞自由的理想，或者是，在一个兵荒马乱年代，读书人的尊严。
我知道，当你的母亲去世时，你很伤心，但你仍不肯停下手中的棋局，你知道君子应有始有终，这也许就是你不肯出仕的原因。在魏晋南北朝时期，朝代的更替，就像你手中的铁一样，一环又一环。在守孝过程中，你也明显地表示出对仕者的不快，以白眼示人，世人都谓你行为疯癫，却不曾了解你傲骨嶙峋的瘦胸下，藏着一颗本色的心。
我知道，你在怀念，怀念那些煮酒高歌的日子，怀念与山涛、王戎、刘伶他们诗酒唱和的日子，因为在他们眼里，你不会因为不肯出仕而没有尊严，就像你眼中的他们一样。直到有一天，山涛被征为朝廷重臣，你明白，竹林七贤的名字，从此灰飞烟灭，于是，在他赴任的前一天，你愤而写下《与山巨源绝交书》，从此遁出名士之列，终日以锻铁为业。直到大将军钟会来访
那日正是艳阳高照，钟会骑着高头大马，乘肥衣轻，从者如云，前呼后拥地前来拜访你。你依旧坐在那棵大柳树下，铁槌声声，没有抬头，似乎这喧嚣与你无关。钟会悻悻然，自觉无趣，掉头准备离开。你头也不抬地问：何所闻而来?何所见而去?钟会一惊，答：闻所闻而来，见所见而去。你便不再开口，自顾锻铁。我知道，在权贵面前，你努力地守住读书人的尊严。
然而，这一切却终于给你带来了噩运，你即将为你所坚守的尊严付出代价。但是，即使付出生命，你也在所不惜。
*日里，你最爱抚琴，在菜市口，你镇定依然，以一曲《广陵散》作为你生命终结的最强音，用喷薄的鲜血捍卫了生命的尊严。
有人曾经说过：尊严如同贴在人脸上的一层纸，尽管薄却有份量，它主宰着人的行为，人的心，甚至——人的灵魂。
推开窗，我便随着云一起飘，身边只有风声。突然，我站的这片云开始向下沉，沉到了地面上，“这脏脏的屋子是哪?木薪?苦胆?”——是他，一个君王，一个颜面尽失的君王，一个沦为吴奴的君王?吱，门开了，进来的是一个满身豪气，眼光中似有万丈怒火的人，是他!他卧薪尝胆，口中喃喃地叫着自己的名字“勾践，勾践”这声音是充满了恨，却是那样的坚定，他是个没有尊严的君王，他是个丧国的君王，他是个允许别人踏着他的梁的君王?错了，他有骨气，有尊严!他失了面子，却不失尊严!——他的尊严不仅代表了自己，更代表了一个国家。倘若他真的丢了尊严，又怎么会卧薪尝胆?倘若他真的丢了尊严，又怎么会如此痛恨自己先前的所作所为?倘若他真的丢了尊严，又怎么会灭掉吴国，重新建设自己的国家?这一切表明，他没有撕掉自己的尊严，他只是一直在忍，一直在想自己的“尊严”。他赢了，这就是他的尊严——好个君主!
我又随风飘起，落到一户农家门前。忽见一老人扛着锄头走了过来，推开了这前面有五棵柳的的木门——陶潜，对!正是那不为五斗米折腰的陶潜，他豁达、不世俗，他坚信自己的心，隐士!一个不失尊严的隐士，他不与世俗同流合污，不羡慕富贵，不怕贫困潦倒，你可以说他连天子都不怕，但他怕一件事——他怕昧了自己的心，怕没了尊严——一个仅代表了自己的内心而不是挂在脸上给别人看的尊严，他觉得自己的尊严就应该是这样的恬淡，这样的与世无争——好个隐士!
尊严?不知你有没有想过它，不知你心中的尊严是什么样?像勾践的尊严，像陶潜的尊严，还是像鲁迅的尊严?或许这些离我们都太遥远，我们只需要维护心中的尊严，我们只需记住尊严代表了我们的人、心，乃至灵魂，没有尊严的我们就像是个躯壳，用一双“无所谓”的眼晴看着整个世界，心中已没有了那份“荣辱”。
梦醒，云不在，尊严还在……
——阅读与生活作文(精选五篇)
阅读，这两个字让人能联想到许多，可美好在哪儿呢？美好在让你忘记时间吗？那如果你在上课时看书看入迷了呢？那可不要，太惨，为此，我思来想去，可还是百思不得其解。
我不喜欢阅读，可以说，能给我乐趣的，也就是那几本漫画书了。至于其它书嘛，老师给的也看不了几面，所以，同学看书入了迷，我就会在同学旁吵他。可是，他们总会给我一个白眼，便继续看书。
一天，妈妈的“狮子吼”功夫一出场，让我不得不去图书馆。我走在马路边，心里不情不愿，突然，我脑子灵光一闪：“可以去同学家啊，反正妈妈也不知道。”我正想着，电话手表突然响了：“儿子，去图书馆了吗？不要偷偷去其他地方哦，手表可是有定位的！”电话那头说，“好……，”我只好作罢。
到了图书馆，我不声不响地看着漫画书，脑子里却闪出了游戏的画面。回过神，却发现我手里是一本书，我头一转，看其他人都看得津津有味，我无聊地扔下漫画书，饱有希望地打开一本书。
可能是上帝选中了我，我们班的一个同学突然来到了我身边，他十分惊讶地问道：“大……大哥，你竟然也来图书馆看书了？我要告诉老师，让老师表扬你！”什么嘛！我每天都在这儿看书的。”我夸下了海口。
“那我明天可以跟你一起看书吗？”他问，“可以。”我嘴上答道可心里却是五味杂陈。于是，到第二天，到后来，他天天找我去看书，我很好面子，不能拒绝。时间长了，不知是受他感染，还是被读书的氛围吸引到了，竟也爱上了看书。期中考，我就上升了二十分，老师震惊的给我妈打了几个电话表扬我，我骄傲极了。
阅读，果真让生活更美好！
生活就是一张网，网是联系了生活中的一切的一张网，这网叫“关系”。
世界上一切的读和写，人事物景，都是和情理有关的关系，而只有分清了这种网的关系，才能将阅读题目完成，并从中获取珍贵的已知条件。
前几天考试的时候有一篇阅读《一只消费主义的猫》。原本就喜欢猫的我很奇怪：一只猫为什么会有消费主义？虽然很好奇，但我还是牢记了“先看标题和题目”的原则，将目光移向了第一题：“文中的猫有哪些陋*？”奇怪，不是说消费主义吗，怎么又有陋*了？我又看向了第二题：“请赏析一下句子，说说加点字表达了猫和主人的生命情感。”第一题讲了猫的陋*，那么这道题一定是讲猫的一些不良情感和主人的无可奈何。“猫的消费主义除了正面体现的，在文中还有哪些侧面表达？”这道题和第一道题一样，需要联系全文解答。最后一道题：“作者借着自家的猫，其实在批评现实社会中的一些人，请问是哪类人，从文章哪里体现出来？”又是一道需要联系全文的题，总结了一下，只有第二题是联系上下文的，其余都是全文。
由于时间还很多，又不用写作文，我就在草稿纸上画了关系图：猫的消费主义给猫带来了哪些陋*？给主人带来了哪些麻烦？画完关系图，估计了一下文章内容，开始细读文章了。
内容和我估摸着的差不多，关系也是一样的。曾经我在网上看到过一些有关猫的视频，也知道猫的特别和不低俗，于是，我开始做了起来。
昨天试卷发下来了，我竟成了全班唯一一个阅读没扣分的人。合理运用课上的方法，就能发现关系，联接人物，完成答题。
生活是一张网，阅读是中间的一小部分，这张网连接了人事物景，实的和虚的。只有找到这张网，才能构建关系，解决问题。
吹灭读书灯，一身都是月。阅读，让我的生活更美好。
阅读书籍，知天文地理；阅读自然，赏青山绿水；阅读生活，品世间百态。阅读就是知识。
培根说：“知识就是力量”。这句充满力量的话语，仿佛一只有力的铁拳，冲击着那些无知者的心灵，让世人对知识有了更深刻的了解。书，为何物？在某些人眼里，它不过是一沓或薄或厚的纸张，它会变，切变化无常。不懂它的人，它只是一本装订在一起的纸张，懂它的人它就是无价之宝。在它等同于无价之宝的时候，能读懂它的人，也便能从中领悟到生命的真谛与生活的真理。至于有的人阅读书本只是走马观花，一目十行，记不记住无所谓，读一遍就忘了，那还不如不读。我认为，读书的过程是人生的一大乐趣，至少我是这么觉得的。还记得第一次手捧着书，认真阅读的情景。一开始，只是囫囵吞枣，但里面新奇的故事情节渐渐吸引住了我，生动形象的描写，丰满有趣的人物深深地让我为之着迷。那天，我就一直坐在小板凳上，捧本书一直”啃”午饭也忘了吃。直到傍晚，我才看完那本书。起身时，才发现脚都迈不开步了，原来双腿久未运动，已变得麻木了。我只好拖着麻木的脚一蹦一跳地走回家去，但那天我非常开心。我第一次因书而感到开心，同时也很高兴能与书结识。生长在这个无比丰富的世界上，如果没有足够多的知识，将寸步难行。因为你无论做什么事情都需要文化，古今许多圣贤就是因为重视学*才能呼风唤雨，做出了许多惊天动地的事业。
阅读就像旅行，所有的困难好比大山，它看上去那么高大，令人望而生畏，你会选择停下仰望，还是选择勇敢翻越？刘翔告诉我们：成功就是翻越远方的大山。当你下定决心翻越它的时候，当你摔倒无数次却坚持走下去的时候，成功已悄然走*。山的另一边总会看到大海，当你翻越了无数次大山之后，整个世界就会春暖花开，阅读让生活更精彩。
旭日东升，洒下道道金光，像根根细针刺穿了云块，落在了窗前。微风乍起，金光微动，搅起满满碎金。而我，静静地坐在椅子上，阅读着那一篇又一篇优美动人的文章。
清晨，在书中是朦胧的，虽然我不曾看过，但只要盯着那本书，我就好像进入了另一个世界：眼前的雾似乎遮住了一切，随着意念在文字的海中移动。偶然看见了一抹抹亮眼的色彩，它们身上挂着晶莹剔透的露珠，我用手轻轻抚摸着书上的文字，一不小心撕毁了这幅由书组成的美丽画卷。*时我就算早起也看不到这幅美景，也许只有别处才有，但在书中“看”到的已让我心满意足。
读书能让我们穿越，好像被一个充满智慧的友人拉到他家做客，我们虽然没亲眼看过书中的那些，但是阅读却能让我们尽情享受，回味无穷……
俗话说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”书中藏着财富，藏着人生哲理。记得那次，我与同学起了纠纷。心里气鼓鼓的，无心看着眼前的那本《一辈子的好友》，回想起主人公与好友发生一次又一次的纠纷，但是因为“宽容、善良和原谅”一次次化解了矛盾。我想我应该向同学道歉，我和同学的矛盾化为乌有。
阅读仿佛一个看不见的仙子，你读过的书都会在我们困难时为我们指引人生的之路，用它们神奇的力量告诉我们对与错，好与坏，阅读让我们充满智慧，学会明辨是非......
时间不知不觉地溜走了，转眼到了傍晚，我还是坐在窗前，闻着书的清香，那清香在我身边缭绕，我再次进入了书的世界，那里比别人更美，那里就是沉浸在文字的世界，等待着你打开书阅读，缓缓为你打开那扇大门，给生活添姿添彩，让*凡的生活更美好。
生活，就像一页一页的日记，每天都会不同，只有细细地阅读，才能体会其中的意思……
小时候，我跟外婆很少见面，只是在照片里看见过她。所以，她在我心中的地位不是很高。在我第一次见到外婆，是在我五岁的时候。我第一次和外婆这么*距离地接触，我觉得外婆好陌生好陌生，连正眼看她都不敢。而外婆似乎也觉得我很陌生，只是对我笑笑，便匆匆出去了。从此，外婆便在我家生活了下来。外婆还是和往常一样，不爱说话，也不爱出去，天天都待在家里看书，也从来都不爱看电视，只是当我要看电视时，她才凑过来看看，也从来不和我抢电视看。
每当我想问妈妈外婆为什么这样冷漠，妈妈都会有意地去打断我，或者是找借口离开。这时，我再也忍不住了，回到学校时，我都向同学们在背后说外婆的坏话。其实，大部分的坏话是编出来的，那是因为我认为外婆十分冷漠，对我不闻不问，不爱我，我才这样做的。
外婆呢，却全然不知我的所作所为，每天都和往常一样，不爱说话，也不爱搭理人。
可是，这件事的转变，是在三个星期后的一天……
那天，我像往常一样去上学。可是，在上第二节时，老师告诉我，妈妈让我马上回家，并且要和妈妈去医院。医院？是爸爸吗？嗯，有可能，不对，不对，爸爸昨天出差了，还没回来呢！那会是谁呢？我想。公共汽车坐了几站，终于回到了家。当我打开家门，发现家里没人，便径直走向餐桌，坐了下来。我看见桌面上有两个面包和一瓶我最喜欢喝的牛奶，我发现牛奶下面压着一张字条，上面写道：
丫丫，我是外婆，你一定没有吃早餐吧，快把它们吃了，长身体要紧啊！
看了纸条，一种羞愧的感觉油然而生，我后悔我说了那些话，我后悔我做了那些事……
后来，妈妈对我说外婆为什么这么冷漠，那是因为她怕影响我学*，那天外婆得了急性肺炎，临走前还忍着痛给我写纸条才去医院。
学会阅读亲情，你会领悟到：爱淡如茶，也浓于茶。否则，“子欲养而亲不在，树欲静而风不止”岂不可悲？
——思想与生活作文（精选五篇）
生活，这一则半命题作文，虽然限定了你活动的范围，但在这背后是一片任你畅游的海洋。生活，这一则主观的论文，尽管你直抒胸臆，可也会引来别人的点点凭凭。生活，这一则淡妆浓抹的记叙文，用想象手法造就你的环境，用“夸张”记录你的点点滴滴。
生活如果是一块石头，那它就用“坚硬”表达人生真谛。生活中总会有坎坷有挫折，是巨人一脚迈过去，是小人十年百载也是停滞不前。如果你要成为巨人，就要先坚强，不要怕摔到了会疼，你要知道有痛才有成长。误入歧途了，也要坚强，不畏众人嘲笑，转过头，走回岔路口，一条路一条路的走下去，而我们正是在这坚强的挺进中成长。
生活如果是一面镜子，那它不仅可以映出你，也可以映出他们。因此我们的生活中绝对不能少了别人，我们给朋友留一*之地，可以不以你为中心，有时也需要我们去照顾其他人，让他们温暖，不管你喜欢他与否，都以一颗善心去对待他们，这样你的生活才不会单调。
你也需要这面镜子照照自己，要对自己的“相貌”负责，不要让你的衣服染上了尘土，不要让你洁白的脸沾满污渍，只有自己爱自己，才可能有别人爱你。
生活如果是一块靶子，那你不一定要在它的中心，因为不是每一枝标都能幸运的落在中心。你可以把其它美好的东西放在那儿，他们虽说比你要好，但美丽的风景是用来欣赏的，你可以以一个旁观者的省份看待它们，或许这样你才能看得清楚，而且看的更多。
然而生活它什么都像，但却什么都不是；正如我们什么都想要，却什么也得不到，所以生活让我们学会放弃，欲望在你心中留的越少，那你就能得到其他更多存于你心。
生活教会我们太多，但这太多太多的东西就如同一篇作文，字多而意简，它一切一切的道理，如同长江之水奔腾不息，而它有一个发源，那就是思想。
没有了思想的生活，就如同没有树根的树，虽此刻茂盛，却不能长久，所以就让我们的生活在思想中待续。
如果绝对地认为人从一出生就开始了死亡，那就忽略了人的生命中最重要的一部分——生活。生活对于人，不只是一个走向死亡的过程。若是对于一棵小花，即使在它短暂的一生中绽放过、撒播过自己的种子，它与别的小花也无什么分别。然而人却可以决定自己与其他任何人都不同。这不同不止于外貌和经历。人们真正不同的，是思想。即使是自幼外貌和经历都极相似的同胞兄弟，也不可能拥有完全相同的思想。是思想让人的生活不同于等待死亡。
人是一棵苇草，但却是一棵会思想的苇草。思想让人记得自己曾经生活过。但什么是思想呢？它不是饿了想着一会儿去哪里吃饭，不是整天想着应付没完没了的工作，不是做事斤斤计较得失利弊，它应当是暗夜中对灵魂的诘问，是苍茫天地间对自然的疑惑，或者，只是在这一刻想到，以后的时光里，会不会有一瞬间回望过去时，记得曾经有一刻，过去的自己在向未来的.自己投去迷惘的目光......
这些思想绝不是无意义的。人只有不断诘问自己，诘问天地，诘问时间，才会不断发展，不断成长。诘问自己的人发现了人类心灵和身体的奥秘，诘问天地的人为心中至高无上的天写下传世的《天问》，诘问时间的人把整个宇宙都看透......所以这些思想者才成为了真正的"人"，不同于有着人的身躯却一直庸庸碌碌得像蝼蚁似的生物们。他们的生命，才称得上是真正的生活。是他们无边无际的思想，使他们的生活对于人类有了意义。
诗人荷尔德林曾经写下这样的语句："尚无古老而缄默的山岩即命运横亘于前，心灵的波涛将不会如此壮丽地飞溅起来而化为思想。"思想不会超出命运即生活的范畴。人终究是先活着而后有思想。难道有什么高智慧的生命在它感觉到自己的存在之前就迸发出绚丽的思想吗？不，思想不可能凭空产生。它终究要有所依托——那就是生活。思想源于生活，而后又与生活冲击，交融，飞溅得壮丽，达到生活所不能达到的高度，被人仰视，让自己叹服。这就是为什么艺术家们总爱把自己工作生活的地方弄得别出心裁——思想和灵感只有在触到与其相应的生活时才会闪现出来。若是艺术家们忘了生活，钻进精神世界满世界地找灵感，那恐怕既失去了生活又失去了思想了。
人之所以为人，是因为人在生活中会产生思想。只有有了思想，生活才算是真正的生活；而思想也不会脱离生活独自存在，生活是思想的源泉。人生活着，思想着，逐渐发展成完整的"人"。
思想与生活有千丝万缕的联系，首先，思想是生活的前提，对于一个没有思想的生物来说，仅存在生存，而非生活，只有拥有了思想，才能领悟到生活的真谛。
何为思想？思想可以是对世界本源的理解，亦可以是对未知事物的探索与思考，思想没有明确的公知的定义，但每个人都拥有自己的思想。
思想可以改变生活，但是这种改变往往不是改善。民国时期的鲁迅先生正是有了思想，才体会了当时的苦难与悲痛，想呐喊却不受理会。小城帕骚的女孩，发现无理数的希帕索斯亦是因为与众不同的思想而受到压迫，反对。西帕索斯更是付出了生命的代价，甚至是在那个错误的年代，拥有思想，发表自己的言论简直就是毁灭的代名词，思想，往往让生活*添一份悲情，但又为何使人向往？
思想被禁锢的时期不短，但思想仍如星火燎原般增长，这是因为只有思想，才能使一个人的生活拥有自己本身的价值，才能拥有意义，这正是人们所向往的。思想对于生活就像一把双刃剑。鲁迅因思想而迷茫，痛苦，也因思想而呐喊，唤醒“铁屋子”中较为清醒的人。而这些人正是推倒“铁屋子”的英雄。小城帕骚的女孩因揭露二战内幕而与全城为敌，但正是这份思想使得帕骚城坦然面对过错，并且忏悔。
独立特行的思想往往给生活带来诸多不便。但也正是这些唯一的新颖的'思想，使得生活不再单调，使得人类***能不断迈进。使得世界在无数个对与错之间成长。可以想象，一旦失去了思想，人类的生活固然少了几分危险，却显得黑白分明，昏暗无比，所有人的的生活都是简单而又相似的。那与畜生无异。
人类之所以称为人类，又之所以是唯一的，谈及生活的生物，正是因为思想——人类进步的本源。
生活必须走个风风雨雨后才能见到彩虹，虽然我们的身体都很普通，但我们的思想，精神要在这个时代放出光彩
在21世纪的今天，可以说我们是在与时间赛跑，这对于我们的身体来说是个多么大的挑战?但我们是人类，我们懂得利用我们的思想，高度发达的科技已在我们面前展现，我们不必去学*夸父，也用不着去学后羿，我们只要坐在实验室里，手里握住鼠标或是手指敲敲键盘，我们就能使神6升天，就能使嫦娥1号登月。这都是我们的思想呀!
在一个国家，一位思想家远远超过一位军事家----即使在战争时代。因为“君子动手不动口，小人动手不动口”再怎样的战争都必须要都明确的思想，当年鲁迅先生不也就是在战争的时候看到现在的严重问题了吗，应为他是一个名副其实的思想家呀!在现在他应当是家喻户晓的吧，而当时搞军事的段骐瑞，孙传芳等人，在今天有几个了解他们?
所以面对生活，我们要多思考，面对现实，我们要多思考，面对人生，我们也要多思考。生活因有思想而精彩，人生因有思想而美丽。
人类思想的建构是以生活体验为基础的理论体系，而生活也将在伟大思想的指引下继续开动文明的列车。思想与生活的概念便如朱光潜先生所说的“象牙塔”和“十字街头”，人们索要做的就是勇于走向十字街头，同时不忘回首象牙塔。
生活体验是一切思想的源泉，没有任何思想是脱离现实实际而独立存在的。达尔文在对动植物的多年观察后得出了进化论思想，而中国的严复则根据中国国情将进化论思想进行改造，用于指导清末维新变法运动。可见，现实生活是思想产生与演变的原动力。诚如法国作家加缪所言：“伟大的作品，常常产生于转折路口，或是喧嚣的饭馆中。”这便形象地道出了生活与思想不可分割的联想，也证明了生活为思想提供了广阔的素材和多样的启发。没有生活，则没有思想。
思想对生活具有强有力的指导意义，思想也是人类与众不同的功能与特质，因此帕斯卡曾形容人是一棵会思考的芦苇。思想境界的不同决定人生境界的高低。思想的层次是划分生活层次的标准。如果没有一颗爱思考，有思想的大脑，也许舒婷将在纺织女工的岗位上孤独终老；如果没有深邃的思想与充足的智慧，莫言也许一生默默无闻，无缘摘得诺贝尔文学奖的桂冠，将高密东北乡呈现给世界。
钱理群先生曾说：“选择做思想者就等于选择了痛苦，选择了寂寞。而这痛苦是丰富的痛苦，寂寞是充实的寂寞。”思想者们往往有对现实价值的重估和对人生的思索，他们的思想源于生活，也高于生活，因此在生活中思想者常常遭受冷遇和误解。然而生活中的磨难却无法改变思想之光带来的丰富与充实。于是穆勒曾说：“宁可做痛苦的苏格拉底，也不做快乐的蠢人！”每一位思想者都任重道远，每一位思想者也都将在漫漫长路上上下求索。总有一天，思想者的智慧能启迪民智，让人们的生活更加丰富，更加美好。
无论是思想与生活，还是象牙塔与十字街头，都不能脱离彼此而独立存在。思想之树注定扎根于生活的土壤中，而生活之树也注定淋浴在思想的'阳光中。
——品德与生活教案(精选十篇)
教学目标：
懂得“我”和家庭成员之间的关系（家庭结构），初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母长辈的一些礼节。
教学课时：
两课时
教学过程：
一、画画我的“家庭树”
1、说说你的家里有哪些成员？
2、请将家人的称呼写在树的恰当位置上。想一想：树是先从根长起的，我们家先有谁呢？
3、学生填写，师巡视
4、指名交流
5、读读“家庭小词典”
二、家庭成员简况
1、调查一下家庭成员的`简况
2、向班中的同学介绍
3、交流你和家人之间发生的趣事
三、抢答比赛
1、以小组为单位，进行抢答，看谁的反应又快又准
2、加赛题：你还能再提出什么问题考考你的同学？
3、画画家庭关系图
（1）根据自己家庭的实际情况填写下面的示意图
（2）上面出现的家人中，哪些是长辈？哪些是同辈？
四、尊敬长辈的礼节
1、读古训，让学生演一演
2、背一背
3、正是因为有了爷爷奶奶、外公外婆，才有了爸爸妈妈。也正是因为他们辛辛苦苦把爸爸妈妈抚养**，你才能来到这个世界上。他们都是长辈，值得你去尊敬。你知道哪些尊敬长辈的礼节？你做得怎么样？
四、美文欣赏
让学生阅读美文
教学目标：
懂得“我”和家庭成员之间的关系(家庭结构)，初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母长辈的一些礼节。
教学课时：
两课时
教学过程：
一、画画我的“家庭树”
1、说说你的.家里有哪些成员?
2、请将家人的称呼写在树的恰当位置上。想一想：树是先从根长起的，我们家先有谁呢?
3、学生填写，师巡视
4、指名交流
5、读读“家庭小词典”
二、家庭成员简况
1、调查一下家庭成员的简况
2、向班中的同学介绍
3、交流你和家人之间发生的趣事
三、抢答比赛
1、以小组为单位，进行抢答，看谁的反应又快又准
2、加赛题：你还能再提出什么问题考考你的同学?
3、画画家庭关系图
(1)根据自己家庭的实际情况填写下面的示意图
(2)上面出现的家人中，哪些是长辈?哪些是同辈?
四、尊敬长辈的礼节
1、读古训，让学生演一演
2、背一背
3、正是因为有了爷爷奶奶、外公外婆，才有了爸爸妈妈。也正是因为他们辛辛苦苦把爸爸妈妈抚养**，你才能来到这个世界上。他们都是长辈，值得你去尊敬。你知道哪些尊敬长辈的礼节?你做得怎么样?
四、美文欣赏
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教学目标：
1、初步了解有关饮食健康的常识。
2、逐步养成良好的饮食*惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。吃饭时要讲卫生、不浪费，排队时要互相谦让。
3、自己能学会营养配餐。
4、小组合作要愉快、友爱。使学生热爱生活，培养审美情操。
教学重点和难点：
1、逐步养成良好的饮食*惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。
2、简单合理地搭配饮食。
课前准备：
1、学生课前准备：记录讲课前一天晚上，自己进餐的情况。了解食物的营养知识。
2、教学器材：自助餐用具、食物彩色图片、量化表格、小奖票、营养师贴画、食物比例分配表。
3、教学课件。
教学设计：
一、导入
伴随欢快的乐曲，出示动画：娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请、快来吧！尝尝我的手艺。再看那满桌丰盛的饭菜，学生的情绪一下子被调动起来，兴奋地想吃这顿饭。师饶有兴趣地说：这是我的一个朋友，他要请同学们吃一顿自助餐。很多同学都说自己吃过自助餐，老师对他们表示羡慕，并说自己小时候可没吃过自助餐。以次激发学生热爱现实生活，对生活有满足感。那我们就一起去餐厅看看吧！
二、明理
(一)联系生活懂得进餐要求
1、餐厅的菜肴特别丰富，屏幕出示彩色图片。师说类别，生说食物名称。
主食类：米饭、面条、蛋糕、馒头
鱼肉蛋类：大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿
蔬菜类：芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子
水果类：草莓、苹果、葡萄、橙子
豆制品、奶类：豆腐、鲜牛奶
饮料、水、汤类：矿泉水、果汁、菜汤
2、学生的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅，师抓住这一时刻，马上提问学生：在吃自助餐的时候，你想对小朋友说些什么？让学生回想：在家中长辈是如何提醒他们的，幼儿园老师是怎么教育的，学生凭生活经验说出吃饭的要求，应注意什么，明白什么是自助餐。师在这一环节着重渗透做文明、守秩序的小顾客。
3、屏幕出示吃自助餐的要求
(1)吃多少取多少(2)取过的食物不能放回原处(3)取物要文明人多要排队
学生在学*中，通过想一想、说一说、听一听，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。
(二)从身边实例中体会如何选餐
1、请一名同学选餐。
音乐响起，第一个小顾客开始选餐了，看看他是怎样给大家做榜样的。师向其他同学提出要求：认真看，你觉得他在哪方面做得好，一会儿我们要进行评议，看看谁是最佳评论员！这样所有同学的注意力都会集中起来。
2、评价
(1)取餐的学生在实物投影下面介绍自己选餐的情况，生评是否合理。学生通过已有的知识(吃饭的实际情况和刚才大家提出的要求)对其评价。
(2)再请一人做榜样，再评价。
在评价的过程中，学生自己说服了自己，这样就不是教师硬灌知识，而是学生自己通过分析比较得来的知识
(三)实例辨析中渗透教育
1、师采访：在座的`小顾客每天的午餐都吃些什么，吃多少？屏幕出示49页扇形统计图，小结人体每天进食的种类及实物比例。从而懂得每天要“吃什么”。
2、举例分析：现在有些小朋友常去吃快餐，如肯德基、麦当劳，你认为经常这么吃会怎么样？让学生体会出快餐的好处和不足，洋快餐不能常吃。
3、屏幕出示50页图，想想看小阳怎么了，医生会对他说些什么？学生进行角色扮演，在表演的过程中达到自我学*的目的。通过说一说、演一演，懂得要多吃蔬菜、多运动，少吃太油、太腻、炸过的食物以及不能挑食偏食，这样营养才能均衡。
三、激情
(一)用儿歌渲染气氛：“讲卫生、不浪费，食物营养要搭配。不挑食、不偏食，养好身体在*时。”
(二)明确为什么“要好好吃”。
师问：有了好身体我们可以做什么？(在这里展示了学生美好的理想)师给予鼓励，真心希望大家的理想都能够实现。并满怀激情地表示：“那么，我们就要从现在开始，从这顿午饭开始，合理均衡地搭配饮食。儿歌琅琅上口，易于学生接受，拍手传唱儿歌达到了事半功倍的效果。并深刻的体会到有一个好身体的重要性。激发学生要学会好好吃的兴致。
四、导行
(一)全体参与亲身体验：配乐选餐，大家是怎样给自己配餐的呢？看哪些小顾客又快又轻，还遵守餐厅的要求。
(二)小组评议：锻炼学生观察、评价的能力
(三)展示学*效果：取一、二份配餐情况展示，以点带面证明学生学会了合理搭配饮食。这部分内容是一节课的高潮。学生听了彼此的发言，看到了身边的事例，学到了知识经验，在这里正是一个实践的好机会。
五、延续
(一)量化表格作用：让学生打开书49页，把自己一周的吃饭情况做一个记录，最后请爸爸妈妈评一评吃得怎么样?
(二)世界美食欣赏:泰式午餐、中国烧鸡、日本料理、美式西餐、意大利浓汤、法式套餐。这一环节不仅激发了学生审美情趣，更主要的是向学生渗透了饮食文化教育。
教学目标：
懂得“我”和家庭成员之间的关系(家庭结构)，初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母长辈的一些礼节。
教学课时：
两课时
教学过程：
一、画画我的“家庭树”
1、说说你的家里有哪些成员?
2、请将家人的.称呼写在树的恰当位置上。想一想：树是先从根长起的，我们家先有谁呢?
3、学生填写，师巡视
4、指名交流
5、读读“家庭小词典”
二、家庭成员简况
1、调查一下家庭成员的简况
2、向班中的同学介绍
3、交流你和家人之间发生的趣事
三、抢答比赛
1、以小组为单位，进行抢答，看谁的反应又快又准
2、加赛题：你还能再提出什么问题考考你的同学?
3、画画家庭关系图
(1)根据自己家庭的实际情况填写下面的示意图
(2)上面出现的家人中，哪些是长辈?哪些是同辈?
四、尊敬长辈的礼节
1、读古训，让学生演一演
2、背一背
3、正是因为有了爷爷奶奶、外公外婆，才有了爸爸妈妈。也正是因为他们辛辛苦苦把爸爸妈妈抚养**，你才能来到这个世界上。他们都是长辈，值得你去尊敬。你知道哪些尊敬长辈的礼节?你做得怎么样?
四、美文欣赏
让学生阅读美文
教学目标：
1、知道班级处处有规则，明白遵守规则的重要性。
2、了解日常的学*与生活中必须遵守的规章制度。
3、能自觉遵守规章制度，做个讲文明、有教养的人。
重点难点：
重点：
1、知道班级处处有规则。
2、了解日常生活中必须遵守的一些规章制度。
难点：做个自觉遵守规则的人。
教学准备：
（一）教师准备：
1、搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示。
2、《小学生日常行为规范》和《公民道德规范》。
（二）学生准备：
1、调查了解学校的规章制度。
2、搜集身边守规则和不守规则的事例。
教学设计：
一、了解班级处处有规则
1、教师谈话引入：俗话说，没有规矩不成方圆。我们生活在社会的大家庭里，应处处遵守规则。
2、学生看图，并说一说图上讲了哪些我们必须遵守的规则。
3、教师：在日常生活中，你还知道我们应该遵守哪些规则？
学生讨论。
4、教师：日常生活中，总是有那么一些人不愿意遵守规则，给别人的生活和学*带来了不便。教师指导学生阅读“反光镜”，谈一谈感受。
5、教师：你曾经看见过哪些不文明的现象？你有什么体会？
学生交流课前搜集到的不守规则的事例。
6、教师鼓励学生用这面“反光镜”对照自己，看一看是否也曾有过不守规则的行为。对于勇于承认错误的学生，教师应予以表扬。
二、讨论我们应遵守哪些规则
1、教师：我们日常的学*、生活中，我们要遵守的规则有哪些？
学生先小组讨论，然后班级交流。
2、教师：你还知道哪些规则？全班可结合《小学生日常行为规范》和《公民道德纲要》进行讨论。
三、制订班级公约
1、分组讨论：分析班级现状，找出不足之处。
2、针对问题，小组制订相关规则——《班级公约》。
3、全班讨论《班级公约》，民主表决。
4、小结：这份规则是大家一起制订的，所以大家共同来遵守。
四、课后延伸
执行《班级公约》，对学生的执行情况及时检查，相互督促，定期评议。
教学目标：
通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。
教学时间：
两课时
教学过程：
一、导入新课。
举一个同学间发生矛盾没有很好解决的事例。
师述：同学之间免不了要发生一些矛盾，那么该如何处理是最恰当的呢？
今天，我们来学*《同学之间》共同讨论一下；我们该怎么做？
二、美好回忆。
1、师述：升入三年级了，同学们已经在班级里度过了两年的美好时光。请你给大家讲一两件印象深刻的同学之间互相关心、互相帮助的事情。
2、学生先讨论，再指名讲。（对存在偏差的帮助、关心，如帮人打架、做作业、抄袭等要正确引导。）
三、设身处地。
1、师述：在与同学相处中经常会发生一些愉快或不愉快的事，如果这些事情发生在你的身上，你会怎么想？请看下面的两个事例。
2、指名读第一个王楠楠的事例。
你能想象到楠楠当时的心情吗？你帮助过人吗？还记得当时的感受吗？
（帮助体验互相帮助和分享的快乐）
3、指名读第二个朱灵的事例。
你知道尹瑜是怎样说服她的小组同学的吗？你能体会到朱灵当时的感受吗？
（帮助学生懂得不能因为别人的有某方面的缺点就排斥他人。）
4、指名读第三个乔典事例。
你被人冤枉过吗？当时的心情如何？你能为乔典出出主意，帮他解除烦恼吗？
（帮助学生体会被人冤枉的感受，理解同学间要互相信任。）
5、指名读第四个王辉的事例。
如果你是王辉，你会有什么样的感受？
（帮助学生体会到与他人相处中要理解与尊重他人。）
6、指名读第五个周青的事例。
你能体会周青的感受吗？
（帮助学生懂得不能起侮辱性绰号）
7、如果你们班里也有这种情况，你会去劝阻吗？
写一写再说一说：不会劝阻的`原因。
劝阻的原因。
8、你们班上也发生过这类事吗？
四、送他一缕阳光。
假如你的同学有这样一些内心的阴影，你能不能做个“阳光使者”，送给他一缕阳光，帮他驱散心中的阴影，打开心扉？
1、分别指名朗读和讨论三个事例。
（1）告诉学生不能嫉妒，要互相鼓励，共同进步。
（2）告诉学生同学间交往要尊重有各种困难的同学。
（3）帮助学生懂得要帮助和尊重学*上有困难的同学。
2、举班上的一些事例来讨论。
五、黄金法则。
师述：人与人相处有一条黄金法则，那就是“己所不欲，勿施于人。”什么意思呢？
1、读书，了解意思。（你希望别人怎样对待你，你应该怎样对待别人。）
2、填一填，并用自己的亲身经历加以说明。
你想要别人关心你，别人也想要你他。
你想要别人尊重你，别人也想要你他。
3、相反，如果你对别人不好的话，那你也就很难让别人对你好。
听故事《蜗牛和蝴蝶》
六、总结。
读读名言结束课文。
教学目标：
1、讲述自己诚实的故事，体验与教师、家长、同伴真诚沟通的快乐。
2、自觉遵守诚实的行为要求，愿意做诚实的孩子。
教学准备：
师：了解班中学生的诚实表现，以及犯错后的心态；制做“诚实之星”
生：回忆自己或身边人的.诚实故事，准备两个情景表演
教学时间：一课时
教学过程：
一、故事导入
1、回忆上节课的故事《匹诺曹》和《手捧空花盆的孩子》《狼来了》等，
出示诗歌：说谎话，害处大，
害自己，害大家。
从小要说老实话，
诚实孩子人人夸。
2、提问：
为什么诚实的孩子人人夸？
3、小结：
诚实是一种好品质，人人都喜欢诚实的孩子，所以，我们从小要说实话，千万不能撒谎骗人。
二、情景再现
1、在我们的身边就有这么一些诚实的好孩子，请看——
同学表演，一个是晚起迟到，实话实说。
一个借了图书，破损了，主动认错。
2、同学们，你有关于自己或身边人的诚实故事吗？说给大家听听
刚才我们听到的看到的都是别人的故事，那么你有没有过不诚实的时候呢？（指名说）
师：你们认为他诚实吗？
生：不诚实。
师：我说他诚实。他通过今天的学*，认识到自己的错误，并敢于在老师和同学面前讲出来，就是诚实的表现，那你以后准备怎么做呢？（学生说）咱们奖励给他“诚实之星”
好吗？（可叫两个）
“讲实话，人人夸”，请你夸夸身边诚实的人。被夸到的同学奖励一个“诚实之星”
并贴在“成长墙”上。
随机采访：你有过想逃避吗？后来为什么选择承认？
你承认了错误，老师家长是怎样做的？
你听了这个同学的诚实故事，你想对他说些什么？
三、议一议（使学生懂得做诚实的人，说实话，才有利于自己的进步。）
过渡导语：咱们知道不能说谎话，要说实话，但说说容易做做难，如果遇到下面这些情况又该怎样做呢？
遇到下面情况，应该怎样做？
（1）如果考试成绩不好，你怎样对家长说？
（2）由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？
（3）如果不小心，你打碎了学校的玻璃，你怎么做？
（4）上课听写生字时，你有两个生字不会写，能翻书看看吗？
1、同学四人一组互相说说：
怎样做是对的？为什么？
2、小结：考试成绩不好，要如实向家长说，不要怕挨批评；因贪玩没有按时完成作业，要向老师实话实说，求得老师的原谅和帮助；打碎了学校的玻璃，应该主动找学校赔偿；上课听写不会时，千万不能翻书偷看。
四、总结：
只有实话实说，才能改正错误；只有实话实说，才能提高自己的学*成绩，使自己进步得更快；只有实话实说，才能使自己健康发展，做个诚实的人。
诚实是一种美德，是一个人的好品质，让我们都来做诚实的好孩子。
教学目标：
知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，*安回家。
教学准备：
常见的交通布置
教学时间：
两课时
教学过程;
一、导入新课
你认识交通标志吗?你都看到哪些交通标志?
二、认识交通标志
1、连一连。
你认识这些交通标志吗?请将标志图与其所表达的意思连起来。
2、画一画。
你在回家的路上见到哪些交通标志?将他们画出来，先小组交流，在全班交流。
三、我是小交警
让学生戴上“轿车”、“自行车”、“卡车”等头饰，三位学生分别举红、黄、绿牌，代表红灯、黄灯、绿灯，两位同学手拿红、绿牌代表行人过街灯，一位学生扮演交通警察：“请大家听我指挥。”
四、怎样过马路
1、在农村公路上没有交通标志的地方，我们应该怎么走?
(岔道口，左看看，右瞧瞧。)
2、在有交通标志的地方，你是怎样过马路的?
(红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。)
3、你闯过红灯吗?你知道这很危险吗?
4、你能收集一些交通安全用语吗?你也可以自己设计一些交通安全用语。
(如：须在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。)
五、小资料
违反交通法规会产生什么后果?说一说你所知道的事例。
六、讨论会
1、不注意安全，受害的只是自己一个人吗?我们一起开个讨论会吧!
七、大家一起玩
还记得我们一年级时曾经玩过的那盘棋吗?让我们补充一些内容，再玩一次吧!
教学目标：
提高分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。不迷恋游戏厅、网吧，不进入对儿童有危险、有伤害的场所，抵制不健康的生活方式，养成良好的生活*惯，爱护自己的身体和生命。
课前准备：
调查了解本校本班有没有儿童因警惕性不高而上当受骗的事例，有没有儿童迷恋游戏机、网吧而影响学*、生活甚至被骗，被拐，被勒索，被伤害的'事例。
教学课时：
两课时
教学过程：
一、案例分析
1、读故事，四人小组讨论：小姑娘为什么会上当受骗?骗子的狡猾之处在哪里?
2、讨论后交流
(小姑娘遇事慌张着急，离开校园顾不上向班主任请假就匆匆跟人贩子走了;没能冷静地思考，不知让老师帮助自己，就轻信陌生人的话;小姑娘对坏人缺少警惕性，没有安全意识，心中没有110，以至事到临头，不知所措……)
3、假如你是小姑娘，在哪些环节上你可以识破骗子。
二、别忘了拨打心中的110
1、生活中我们会遇到许多看上去很*常的事情，但有时这些*常的事情中也可能暗藏着危险。不要忘了拨打你心中的110，给自己提个醒。
2、学生自己看图读读三个例子，想想潜在的危险在哪里?
3、生活中这样的场景还有吗?说一说
三、警觉的王丽
1、看图听老师讲故事
2、想想：王丽是好样的，我们应该向她学*些什么呢?
3、讨论后交流
四、故事续编
1、让学生读读故事《勇敢的季明》
2、将故事续编下去，写出季明是怎样巧对歹徒、安全脱险的。
五、危险在哪里
1、想一想，哪些地方我们儿童不能去?
2、读案例《游戏厅里的惨案》，谈谈你的感受
3、讨论会：你知道游戏厅对小学生有哪些危害吗?你能给大家讲一则小学生玩游戏机不能自拔的事例吗?
4、拟定倡议书
六、补充故事
1、《智斗歹徒》
2、《10岁智斗人贩子》
3、《救救游戏机房里的孩子》
9、家庭树
教学目标：
感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用(约束与发展功能)，经验规则的制定与修改过程，初步熟练公民意识与民主观念。
教学过程：
一、游戏为什么玩不下去了
1、他们争吵的原因是什么?
2、这两种游戏的规则是什么?
3、小结：规则是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。
二、规则的发现
1、生活中到处都有规则，你知道吗?下面四张图，请四人小组给他们制定规则。
2、交流：
(1)看完的图书要摆放整齐
(2)不能在树木上乱刻字
(3)不能往河道里乱扔东西
(4)乘车要排队
3、认为自己做得好的地方，在书上打“星”
三、学校中的规则
1、谈谈你所知道的学校中的规则?
2、看图说说规则：
(1)升旗时---(立正，敬礼)
(2)考试时---(集中注意力做题目)
四、小小辩论赛
1、辩论：规则给人带来麻烦还是方便?
2、写出自己的观点，再交流
3、结论：规则可能会给某些人带来麻烦，但肯定会给大家带来方便。
五、为我们班级制定“宪法”
1、宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其他法律、法规的依据。
2、为我们班制定“宪法，小组里交流讨论，确定最重要的两条贡献给全班。
3、汇总内容，最后确定我们班的新规则，每人都要签字确认，保证遵守哦。
6、*安回家
——我与李白生活的一天作文(精选五篇)
李白豪迈一世，潇酒半生，岂会与污浊同流？
——题记
一梦，梦回大唐繁华。
“禁庭春昼，莺羽新绣，百草巧求花下斗，只鸟珠玑满斗……”咦？这，这不是李白所作《清*乐，禁庭春昼》吗？还记得，还记得我睡着之前在读它啊，怎么现在感觉有人在弹唱这千古佳作呢？我悠悠转醒，一瞥，发现身边是湖园光景，起身，又见不远处的湖心亭中，一歌女正犹抱琵琶半遮面地唱着这首歌，声音悠扬婉转，如白灵鸟般动听。再一细看，卧榻上有一个手举酒杯，衣服半敞的男子，几多潇洒，几多风流。我一时被吸引了，不觉朝那边走去。微风将珠帘扰得铃铃作响，只听见那名男子还在不停说着：“御前献舞霓裳，献舞……霓裳……”我不禁望向他的脸。啊！李白！当我看清那张脸时，心中几分惊讶，几分喜悦，一齐涌上。难道，我回到了盛唐？
想着我不禁发出了声，以为他会注意到我，可不想，他却依旧举杯畅饮。不应该啊，李白是侠客，仗剑走八方，敏锐度不应如此之低，莫非他看不见我？我心中一喜。与李白相遇，让我有了探寻下去的冲动。
那一日，李白就在湖心亭睡下了，这个人这样的不羁，怕是无法适应官场吧？我望着湖心亭如水的月色，不禁沉思……
第二日，李白入了宫，听说这几日圣人诏令，开放东市作贸易之地，正欲在官中设宴，于是请李白前来赋诗。宫中自有美酒相待，他怎会不愿？不多时，策马扬鞭，身后尘土飞扬的他，缓步迈入皇宫。信步而行，衣袂飘飘，仿若仙人。两旁侍卫急忙将头一低，唤声“李大人安好”，便毕恭毕敬，诚惶诚恐地将他送了进去。这也难怪，李白如今可是宠臣，名声冠绝四方，宫中的人不都擅长见风使舵、奉承阿谀吗？这不是他们最会用的伎俩吗？我在心底一声冷笑。世态凉薄罢了。
笙歌飘荡，衣带翻飞。极尽奢侈的皇宫充斥着看似盛世下的浮华，杯酒言欢中藏着勾心斗角、争名逐利的虚伪。宴会虽才刚开始，但李白的世界里，早已酒过三巡了，神飞天外。只有酒，酒外的一切他都置若罔闻。这就是诗仙的风骨？好！好！我感叹着，蓦然回头一望，看见一旁的杨国忠一双如狐狸般的目光，阴鸷地盯着李白。李白知道吗？他不过醉卧宫庭，不理朝政，也会遭人嫉恨？我有些担忧。看着高台上的君主与那著名美人杨玉真（字玉环）把酒言欢，一时有些恍惚。
“哈哈哈……”一声大笑扰乱了我的思绪。原来是杨国忠，他一脸奸诈而又谄媚的脸上挂满了笑容，他说着：“圣人，今日乃与天同庆，与地同辉之日，为何不让诗仙李白为这大好时日作诗一首呢？一来助兴，二来让列位开开眼界！一些人闻言赶忙随声附和，拱手称是，加之贵妃在一旁极力怂恿，圣人也就下了令，要李白作诗。我注视着他，只见他直盯着杨国忠，三分轻狂，七分不屑，让人有些脊背发凉。半晌，他才一声轻笑：”好啊！除非让高力士为我脱靴，贵妃娘娘为我研磨，“话语一出，四座皆惊，一时众说纷纭。他瞟了一眼杨国忠，挑起眉，绽出一丝轻蔑的笑。正欲离开，不想圣人一说：”好，寡人允了！“遂令众人照做。
高力士小心翼翼帮李白脱着靴子，但眉头却皱成了一道黑线，杨玉环则在一盘娇滴滴地研磨。李白将笔一提，一挥而就：”云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。“此句一出，满堂喝彩。喝彩声未完，”若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。“就跃然纸上，喝彩声再次响起。杨玉环更是满面生春，喜滋滋地拿起墨迹未干的诗稿，迫不及待地送到君上面前。君上一看，龙颜大悦，也暗暗赞叹李白的才华。”赏！将黄金十两，美酒二十觥，一并送入李府。“李白赶忙谢恩。
杨国忠岂会放过李白？朝廷上的事，难道每一次都不是杨国忠从中作梗，兴风作浪吗？我替李白捏着一把汗。但看着门客一天比一天多的李府，三日一小宴，五日一大宴，却又松了一气，只愿是自己多想了罢。
可万万没想到，这一切不过都是风雨欲来的*静罢了。没过几日，李白竟被宣入皇宫，说要给他定罪！果真是世态炎凉，见风使舵！一看李白失宠，连传话太监态度也蛮横恶劣了不少。李白一踏入宫中，满耳都是不绝的指责之声——说他的那首新作，有玷污杨贵妃之嫌。只见那象征权力的皇座上，玉环美人正有一声没一声地抽泣着，君上也只有手忙脚乱地安慰着身旁的爱妃。宝座边上，杨国忠一条一条罗列着李白的罪状，李白知道分辨无益，欲加之罪何患无辞，眼底里只剩下无奈。他摇了摇头，接受了命运安排。与其做一只喂养在笼子里金丝雀，还不如做一只翱翔天空的雄鹰……
我也半晌无语。是啊，李白才高八斗，一生孤傲，怎会甘心做皇上身边的弄臣？
莫非进入官场，一定得同流合污，随波逐流？李白不解，离开皇宫，留下了一个落寂的背影。我也不解。
我忽然想起他来京时的那句”仰天大笑出门去，我辈岂是蓬嵩人。“以及出京时的那句”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。“我的眼眶湿润了，不由得发出一声长长的叹息。
梦醒，我不觉黯然。
长安城大街上，最多的便是小酒馆，一家连着一家。我这个年龄，是不能喝酒的，就随意地点了一壶茶和几个小菜，味道还不错，当然，我最喜欢的是这里的氛围。
坐在我对面的，是一位气度非凡的男子，着一身白色大衣，腰间插着一把宝剑，更显得英俊潇洒。只见他端起一壶酒，一边喝，一边吟：“天门中断楚江开，碧水东流至此回……”《望天门山》这首诗，早已是背得滚瓜烂熟，我当即和道：“**青山相对出，孤帆一片日边来。”话一出口，我隐隐有些兴奋，这是一首李白的诗，莫非眼前这位男子，就是大名鼎鼎的李白?假如真的能与李白套上*乎，那岂不是就有了在同学面前吹牛的资本!我眼巴巴地望向男子。
而那男子似是听见了，又好像没听见，只是有些疑惑地瞥了我一眼，随即又摸了摸下巴，略一思索，道：“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”
哈，这个我也会。“相看两不厌，只有敬亭山。”我用手轻轻击打着桌子，合着节拍吟诵起来。多亏这些天陈老师硬逼着我们背了不少李白的诗。男子投来惊讶的目光，一边鼓掌，一边赞道：“接得好!小兄弟真是心思敏捷，我心里所想的，都被你看透了。‘只有’看似*常，实则精妙。真是人生得一知己足矣!”
“在下姓李，单名一白字。我们再来吟诗作对，如何?”果然是李白。**咳几声，尴尬无比，就我肚里那一丁点墨水，竟在诗仙面前班门弄斧。
李白见我不吱声，也并不勉强，在桌子上扣下几个铜板，朝我作了作揖，便迈出门去。待我回过神来，却看见李白翻身上马，扬鞭而去，只留下一个人站在门口后悔不已：我怎么忘记掏出手机与李白来一张合影，再发个朋友圈嘚瑟一番。
在一个阳光明媚的周末，我正惬意地卧在沙发上听着《李白》这首歌，“要是能重来，我要选李白……”听着听着，突然，我的大脑一片空白，四肢感到无力，眼睛也不由自主的闭上了。
当我睁开眼睛时，我发现周围的人和我的穿着怎么不一样？粗布衣，长帽子，哎？男孩子怎么还扎个辫子？当我还在纳闷时，忽然听到不远处有瀑布的流水声。出于好奇，我顺着声音走过去。穿过森林，一幕水帘映入我的眼前。这景色简直是太壮观了！我身旁的先生赞叹道：“呵！真是飞流直下三千尺，疑似银河落九天呐！”这里难道是庐山瀑布？可是，我还是不敢相信，就问了问身旁的先生：“先生，请问您贵姓？”“我姓李，字太白。”他回答道。我心想：李白？难道我真的穿越了？他见我疑惑不解的样子，说道：“我知道你在想什么，我也觉得不可思议。看在你我有缘的份上，我带领你去参观一下唐朝吧！”
我跟随着李白来到了黄鹤楼。见到了他的好友孟浩然。原来今天孟浩然将要乘船东下前往扬州，李白亲自前来送行。船开走了，李白伫立在江岸，望着那孤帆渐渐远去，惆怅之情油然而生，情不自禁地吟道：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
送别孟浩然，李白带我来到了敬亭山。敬亭山风景美如画，山清水秀。他立即又做起诗来：“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”
不知不觉，夜幕降临。我想到自己无处可去，便对李白请求到：“先生，我也没个去处，可否在您家留宿一晚？”“当然可以！”说完，我们就乘坐马车来到了李白家中。正当我准备睡觉时，隐隐约约听到一声叹息—“唉……床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”李白此时此刻应该很想念他的亲人、他的故乡吧！我来到他的房间，与他谈论起家人的事。突然，我的身体突然变轻了。我不舍的对李白说：“我可能要回到我的世界去了”李白安慰我说：“没关系的，海内存知己，天涯若比邻。我们有缘再见！”
我又睁开了眼睛，原来这一切只是一场梦！我依旧穿着校服，依旧卧在沙发上，依旧单曲循环着那首《李白》……
“床前明月光，疑是地上霜。”我正看着《唐诗三百首》，突然，出现了一道刺眼的光芒。“吾乃青莲居士，名曰李白，今日有幸与你过度一日。”哇！李白要和我过一天了！我瞪大眼睛，嘴巴张成了“O”型，脸涨的通红。
“李白，你知道吗？你们之前刻在竹简上的诗，已经成了一本用纸做成的书了！”
“书？是什么？”李白满脸疑惑。
“待会你就知道了。”我笑着。
我和李白来到了新华书店，李白一下子被新华书店的东西吸引住了：学*桌、电话手表、文具……我和李白上了扶梯，就去找一本《唐诗三百首》。“这是你说的‘书’吗？”李白指着一张椅子问，“当然不是。”我回答。
我看见了一本《唐诗三百首》，把它从书架上拿下来，给李白：“这就是书。”李白见了，一个箭步走了过来，我把书给他，让他自己翻。他的手战战巍巍的，似乎以为书是个妖怪，脸上呆若木鸡，腿都不由得软了。费了九牛二虎之力，他终于翻开了。他看着翻开的那一页，不屑地说：“原来书只有两页呀！”
“哼，你自己翻翻看！”我生气地说。
李白将*翻了五分钟，眼前一亮，似乎知道自己错了，涨红了脸。
“你看，这是你朋友杜甫写的诗，”我打开书，翻了一会儿，“国破山河在，城春草木深……”李白听了，拍手夸赞：“有我的吗？”我把书给李白看，李白眼前一亮，如饥似渴地读起来。
见他看得津津有味，我不由得微微一笑。突然，李白问：“这些字会不会一摸就掉了呢？”我看了一眼书，让他自己摸摸。他摸了一会儿，说：“原来不会掉啊！”看着他羡慕的眼神，我又打开手机，从电子图书馆中找到《唐诗三百首》，给李白看。“哈哈，我们现在的生活好吧！”我笑着。李白使劲点点头，“真好！书都从图书馆送到了像镜子一样的东西里面了！”我点开了“有声朗读”，手机就放起了《咏鹅》：“鹅鹅鹅……”“是谁在说话？”李白被吓着了。“这是‘有声朗读’，点开它，就可以让我手上这个东西‘说话’了！”我笑着，李白惊恐极了。我扬起眉毛，高抬下巴，开心极了。哈哈，给别人炫耀现代科学技术，心理真愉快！
在书中遨游了6个小时，天已黑，我和李白走在三峡广场时，李白说：“我该走了。”说完，一团银雾包住他：“对了，谢谢你陪我玩了一天！”李白说。“谢谢你，李白！下次你再来时，我带你坐地铁！”我大喊，一阵强光后，我回到了家，手上依旧捧着《唐诗三百首》，我不由得心中有一点空虚……
二十年后，我在一家发明公司担任部门经理。一天，我们公司发明了一种叫“人物模拟器”的设备，邀请我前去体验一番。
我带着模拟头盔，心中默念：一定要把我的偶像李白变出来！忽然，随着“嘀——嘀——”的一声，头盔开始运转，我马上来到了一个未知的世界！
睁开眼睛，环顾四周，一片野怪。正在这时，身后传来一阵脚步声，我转过头一看一个人出现在我眼前。只见他一身素色长袍，风度翩翩，犹如神仙一般！我问他：“你是谁？”他捋着胡须哈哈大笑：“我乃李白，字太白。这里是王者峡谷。”我惊讶的说：“王者峡谷？这里又不是游戏。”他说：“你想让这里变成什么样就会变成什么样，你刚才不是想要来这个地方吗？”
我恍然大悟，原来是这样！我说：“那你带我去野区吧！”他说：“好！跟我来！”然后我们到达了野区，只见他拿起自己的一柄长剑，一下子就把野区清光了。我激动得连声叫喊：“好！好！真厉害！”李白一笑：“这还不算什么。”
我又说现在钓鱼吧，于是我们乘着一叶小舟，飘飘荡荡就来到了河道中间。我们甩好鱼线，一边等待一边开始聊天，李白问我：“你想创业吗？”我说：“当然想啦。”李白笑着说：“刚好我有一个很好的想法……”正当我们聊得开心的时候，远处几个人影凶神恶煞的向我们跑来。李白说他们是“峡谷三战士”，经常躲在草丛中等待“猎物”，这下可麻烦了。他们提着刀就冲了过来，我们赶紧下船，一起跑出了河道。李白拿起他的那柄长剑与他们斗了起来。只见长剑在李白的手中划出了一道道漂亮的弧线。太帅啦！过了一会儿，李白就已经打败了峡谷三战士。然后我们在他们的身上搜到了一些财产，分给了附*的穷人。
“嘀——嘀——”的声音响起来了，原来是仪器的测试时间结束了，我又回到了现实世界。在我的心里，今天真是惊心动魄呀，今天我跟一个我仰慕已久、行侠仗义的人呆了一天，这使我内心非常骄傲！
——读书与实践的作文（精选5篇）
我一直以为小孩子的天性是玩，一有空，就和伙伴凑在一起，嬉笑打闹，手中每天变换着不同的玩具。至于读书，我想只要完成老师布置的作业就可以了。
自从我们学校开展了书香校园活动后，每个假期，我都要读上几本好书,渐渐的，对玩与读书有了新的认识。
今年暑假，爸爸给我买了一本德国连环漫画大师卜劳恩写的漫画书《父与子》全集。我一拿到书便津津有味地看了起来。
我被书中的一个个漫画故事深深地吸引住了，常常看得废寝忘食。
首先映入我眼帘的是《引人入胜的书》这篇漫画：一家人要吃饭了，父亲发现儿子不见了，便问妻子。妻子告诉他，儿子大概钻在自己的房间里。父亲叫儿子去吃饭，来到房门口，却看见儿子正趴在地上聚精会神地看书。
儿子听了父亲的话后去吃饭了，可等了好长时间还不见父亲的影子。儿子很纳闷，便来到房间找爸爸，出乎他意料之外的是，父亲竟像他那样也趴在地上看他看过的书。这是一本怎样的书呢?能让父子俩先后被书吸引得忘了吃饭。书的魔力可真大啊!
我想这不就是自己看书时经常发生的事情吗?记得有一次，我正在房间里看书，故事的精彩让我几多欢喜，几多忧。我已看得浑然入境……不知什么时候，爸爸已悄悄地站
在了我的身后。我好奇地问：“爸爸，你怎么站在这里呢?”爸爸笑了笑，说：“我来叫你吃饭的，可看见你这么入神地看书，我想这本书肯定不错，这不，我也看得入迷了呢?而且，爸爸发现你能静下心来看书，不再那么贪玩了!”
“那当然了。爸爸，我现在是：一日无书，百事荒芜啊!其实，书中有很多精彩的片段，给我带来视觉享受，可好玩了!以后，你有空，我们一起看书吧!”“好，一言为定!”爸爸爽快地答应着。回想起这一幕，我们难道不像这一对父与子吗?是书让我和爸爸更加亲密无间。书的魔力可真大啊，我已玩在其中。
我继续沉浸在《父与子》中，当我看到《孩子吵架大人闹》中的两个小孩因为吵架已经成为朋友，而两个父亲还在为自己的小孩相互吵架，我想这不就是现实中很多家长对待自己小孩和别的小孩发生矛盾时的表现吗;当我看到《差透了的家庭作业》一则时，父亲因代替儿子写作业而被儿子的老师发现后打得屁股开花，惹得我忍俊不
可转念一想，这不就是现实中有些大人对小孩的溺爱吗，他们不知道我们小孩子的思维方法和大人是不一样的。总之，我完全被这本书中一幅幅小巧精湛的画面吸引着，画中闪烁的智慧之光，无言地流淌出纯真的赤子之情和融融的天伦之乐，我无时不被震撼。
看完这本书，我深深地感悟到原来不仅仅只有玩耍才会有喜悦和笑声，读好的书比玩耍获取的乐趣更大，能收获更多的知识，体会更多生活中体会不到的东西。
我希望所有喜欢玩耍的孩子，都来看书吧，让我们在书的海洋里一起畅游吧!
书，能改变人的思想；书，给予人爱的力量。
最*，读了一本书――《爱的教育》。小说以爱为线，爱贯穿了全文。书中有一段话给我的感触很深――“我爱意大利，我为什么爱意大利？因为我的母亲是意大利人，因为我血管里流淌着意大利的血，因为我母亲为之哭泣、父亲为之敬仰的死者的坟墓在意大利，因为我出生的城市是意大利，我的兄弟姊��，我的同学，我生活在其中的伟大人民，我周围美丽的大自然，我所见、所爱、所学、所钦佩的一切都是意大利的，所以我爱意大利……”很多人以为爱国需做很大、很伟大的贡献，但显然不是这样的，这也是爱国的方式之一。爱国可以从身边的点点滴滴作起。例如：不乱丢垃圾，爱护环境；好好学*，为国争光；遵纪守法，不作为法的事，创造一个和谐美好的社会……这些都是爱国的方式，爱国需要我们发自内心地爱，而不是嘴上说说而已。
读书，我们可以获得“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真理；读书让我们知道了“海内存知己，天涯若比邻”的友谊。你们是否还在打王者荣耀，那就现在别打了，去书中找自已的荣耀。
读书能让我们获得思想，那实践会让我们获得什么呢？
实践是检验真理的唯一标准。这是十一届三中全会中得到的思想。1978年，一个新的时代正向中国走来――***时代。***用实践证明了中国走开革开放、走社会主义道路是一步胜利的棋。
在生活中，有许多未知的东西还隐藏在我们身边。我们要勤劳的手，敏捷的头恼，**的眼睛去探索。
实践能让人获得真理。收获会使人快乐吗？
一个农民如果只撒了种子，然后什么都不做，只等秋天去收获。他会收获到粮食吗？显然不会，他只收获到了――如果我春天时候为农作物浇水，除草，施肥，我就不是现在的一无所有了。
学*也是如此，“三天打鱼，两天晒网。当一天和尚撞一天钟”那么只会收获失败。虽然我们做不到“头悬梁锥刺股”，但是我们可以制定学*目标，每天进步一点点，难道不会成功吗？收获是劳动收出来，而不是空想出现来的。
读书使人获得思想，实践使人得到真理，劳动使人收获。
成长路上，一切未知。
谈起“读书”，没有人会否认它的必要性，因为读书是获得知识的一种重要途径，但这也仅仅是获得知识的方法而已。
这里不得不提一下中国古代的一个著名的历史典故――纸上谈兵。战国时期，赵国的一位名将赵奢的儿子赵括，他自幼饱读兵书，讲起军事上的策略，连他的老父，那个当代的八大名将之一的赵奢，也都不是他的对手，但是赵括的军事实战经验却极其匮乏。不过赵王很欣赏他对兵法的了解，于是在他的父亲过世后，将兵权交给了赵括，让他带领赵国的大军同另一位秦国的名将白起一战，赵括自以为自己此战必胜，就立下军令状。缺乏实战经验的赵括与身经百战的白起相战，注定会失败，四十万大军全军覆没，而赵括的家族也差点被灭满门。
是啊，赵括他读书，读兵书，自幼读兵书，对于书中的知识他父亲也甘拜下风，但是他上了战场却不堪一击。所以，读书虽然是必要的，但是实践却是必须的。
其实，古人也一直在提醒我们，实践要远比读书重要。刘彝，宋朝的水利专家，提出了要“读万卷书，行万里路”的主张。明朝的地理学家徐霞客，他更是为了实践自己从书中学到的知识而跋涉过千山万水，从而实现知识的突破。
而如今的教育也是如此。课程中，不光只教授知识，还通过实验来验证我们所学过的知识，比如物理化学课的实验。这又何尝不是一种实践？
因此，对于我们而言，不光要读课本，更要去实践，因为实践是另一种获得知识的重要途径，并且是对书本知识的转化。书本上的知识终究是前人的经验，我们如果只是站在前人的肩膀上，那么也就只有前人的高度；只有通过自己的实践，才能实现知识的突破，达到一种更高、更远、更深的境界。
因此，要读书，更要实践；要学*，更要深思。
书是人类进步的阶梯。读书是我们获取知识的起点，但死读书而缺少思考和实践，同样无法让我们走得更远。只有深刻理解书本中的道理，并付诸实践，才能真正有所收获。
前段时间读了《古文观止》，其中《周郑交质》一文令我记忆犹新。周王室与郑国为了达成共识而交换君王的亲室，可两国并未建立起真正的信任，后来相互摒弃、伤害，甚至交恶。文章末尾评论说：“信不由中，质无益也。明恕而行，要之以礼，虽无有质，谁能间之？”意思是说，不是发自内心的信任，有人质也没有意义，懂得将心比心地办事，并用礼来约束自己，即使没有人质，谁又能离间他们呢？《论语》里说：“人而无信，不知其可也。”信任是多么重要啊！最*的经历让我更确信了这一点。
字芮暗囊惶欤我独自一人坐地铁回家，正值下班高峰，本就拥挤的车厢里更是摩肩接踵，让人心情烦躁。我刚勉强站稳在人潮里，便被身旁一双黝黑的大手使劲儿拽住了肩膀，我本能地大声一喊：“干什么呀？”然后使劲儿一甩胳膊，那位比我矮一头还多的陌生人踉跄了几步，一下子靠在我身旁的地铁门上。他一脸歉意地把头深深低了下去，不停地说：“对不起啊，实在是……唉，人太多了。”
我上下打量着他，六十岁上下，头发花白，外地口音，戴一顶因褪色而显得灰白的贝雷帽，穿着劣质的黑布马甲，和这闷热的环境很不协调。我一直站在他身边，看着四处张望的他，感觉很可疑。
还有一站就到了，我不禁松了口气。可我刚准备下车，却又被他拉住了。皮肤粗糙的他皱着眉，眯缝着的眼深陷在布满皱纹的眼窝里，嘴唇干裂得要冒出血来。他该不会找我要钱吧？我心想。“您再等一站行吗，我第一次来北京，东西太多了，停车时间又短，您帮我拿一些下车行吗？我孙女在下一站等我呢！”他说。“您东西在哪儿呢？”我问。他用手指了指远处几只很大的、鼓鼓的塑料编织袋。“可那些东西明明在另一节车厢啊，您确定那是您的东西吗？”我疑惑地问。他转过头，叹了口气，又不住地摇头：“算了算了。”
他的行李怎么会出现在另一节车厢？我到底该不该帮他？这时我想起了《周郑交质》里的那句话：“信不由中，质无益也。明恕而行，要之以礼，虽无有质，谁能问之？”是啊，当没有所谓的凭据和法则约束我们的行为时，唯有把真心交给彼此，才能换取真正的诚信。
最终，我没有立即下车，而是选择多坐一站帮他拿东西。当那行李被车厢里一双双真诚的手托举、传递时，我分明地感到，这些素昧*生又心地善良的人们传递的不仅是陌生人沉重的行李，还有发自内心的真诚和信任。
读书使我明理，实践让读书体现出价值；感悟与反思，又让我收获丰厚。
在书的海洋里遨游，瞻仰冰山般庞大的知识。用朗朗的书声唤醒沉睡已久的它，用智慧的钥匙打开束缚它的枷锁，让书本上的知识不再成为流浪的童话。透过书本凝视光明的未来，让知识填满贫瘠的心灵。
像有读书气自华
古人云：“读万卷书，行万里路。”带上书本踏上追寻知识的小船，在风*浪静的书海上缓缓前行。用渴望读书的大眼睛探视书海中的暗礁，稳稳的避开。
书是文人墨客的精神支柱，没有了书，迁客骚人只会以己悲。源远流长的中华文化将被阻断，李白又怎会从绣口中吐出半个盛唐？范仲淹又怎会怀着忧国忧民的情感写下《岳阳楼记》......
绝知此事要躬行
古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”没有朗朗的书声给予小船动力，没有冷静的头脑为小船扬帆，它又怎会到达花开的彼岸？实践出真挚，用实际的行动到达花开的彼岸，待它到彼岸，回首望，书海中有你留下的深深浅浅的印记，它经得住时间的考验，不会随时光而流逝。
为有源头活水来
知识在书海中激流勇进，追随他一路到达花开的彼岸。让它在这仙境中生根发芽，用汗水浇灌它，它在深深地地下紧紧扎根。
夏天阳光明媚，它在炽热的泥土里伸着懒腰；秋天天高气爽，它高高兴兴的挂满一树红果；冬天银装素裹，它蜷缩在银被下美美的做个梦；春天风和日丽，它在暖暖的春风中探出脑袋。
书是人类进步的阶梯，是通向光明的的阶梯。在书海中扬帆起航，坚信彼岸花开会很美。
——环保与生活作文500字_小学五年级作文（精选五篇）
每一天，有很多地方都被污染。在中国，1/3的城市人口呼吸着严重污染的空气，有1/3的国土被酸雨侵蚀。这使我们的城市变得不美丽。所以说我们一定要注重环境的保护。
每天的污染有：大气污染，水污染，固体废弃物污染和噪声污染。
先来说说大气污染：大气污染的主要来源是机动车尾气。*几年来，我国主要大城市机动车的数量大幅度增长，机动车尾气已成为城市大气污染的一个重要来源。此外，汽车排放的铅也是城市大气中重要的污染物。
其次，说说水污染 ：造成水污染的原因主要是工业废水。工业水污染主要来自造纸业、冶金工业、化学工业以及采矿业等等。
城市生活污水。尽管工业废水的排放量在过去的十年期间逐年下降，而生活污水的总量却在增加。
再次，说说固体废弃物污染：目前城市生活垃圾产生量约14亿吨，全国有2/3的城市陷入垃圾包围之中。*年来，塑料包装物用量迅速增加，“白色污染”问题突出。造成固体废弃物污染的原应是工业固体废弃物和城市生活垃圾。
最后来说说噪声污染： 城市区域环境噪声等效声级分布在53.5～65.8分贝之间，全国*均值为56.5分贝(面积加权)。在统计的43个城市中，声级超过55分贝的有33个，其中，大同、开封、兰州三市的等效声级超过60分贝。
保护环境，是我们每个人的责任，每天的污染已经将地球变得脏了，希望大家从自己做起，绿色环保，低碳生活!
我们都生活在同一个地球纸上，低碳生活，让我们造就一个美好的家园。
如今，随着社会经济的发展，我们的生活方便了很多。各种各样的交通工具纷纷涌现，人们的日常出行都很便捷。但是也随着人民生活水*的提高，道路上越来越多的私家车也都涌现了出来。
众所周知，汽车排放出来的尾气对我们的生活环境有多大的影响。低碳生活，首先应该从自觉开始。如今，我们的交通很便捷，我们可以选择的交通工具有很多，私家车不是我们唯一出行的工具。若是生活中的人们都增强这种低碳意识，我们的地球家园何愁不会变得更加美丽?
生活中的我们，在*距离的时候可以选择步行，较远的地方也可以选择地铁，公交车。低碳生活就从我们出行做起。
在低碳生活中，我们需要做的有很多，节约用水，节约用电，在外不要乱丢垃圾……这些都是低碳生活。让我们减少资源的外放，减少空气中二氧化碳的排放。地球是我们的家，低碳生活是为了保护我们的家园。
当然，低碳生活不仅仅是一个口号，最重要的是，我们要用实际行动来执行低碳生活。在我们的身边总会有一些人高喊着低碳生活，但是声音喊的高，却始终不见付出实际行动来。低碳生活，需要的是我们从此刻做起。让我们每一个人都行动起来，用我们实际行动来实现我们的低碳生活，用我们的双手铸造一个美好的家园。
也让我们用自己的行动来感染我们身边的人，带动我们身边的人，更希望我们身边的人带动他们身边的人，当我们每一个都实际行动起来了后，我相信，我们就能看到一个更美的地球。
低碳生活，让我们热爱我们的生活。
随着人类科技的发展，我们的生活环境受到极度的恶化。虽然我们不能改变整个世界，但只要全世界齐心协力做自己力所能及的事就行了。
给生活垃圾分类----提到家庭环保，首先得提到生活垃圾。按传统的垃圾填埋或露天堆放的方法，垃圾腐败后的有毒有害成分，比如电池中的汞和镉会随雨水等直接流入土壤，污染地表水和地下水。
其实生活垃圾中至少40％的成分是可回收的废纸、废塑料、碎玻璃、织物和金属等，如果将这些全部回收，不仅减少了垃圾处理量，还能变废为宝。为此，环保人士已大声呼吁推行垃圾分类。在环保专家看来：垃圾是放错位置的资源，不是真正的垃圾---一吨废塑料再生利用可制出0．7吨汽油，破玻璃可以再生利用，废报纸、破木头可以生产再生纸……就是纯粹不能再生利用的垃圾还可以通过垃圾焚烧处理的方式产生电能用以发电……
把水龙头关得更紧些----用洗菜的沉淀后的水养鱼；漂洗衣服的水擦地、冲厕所；鱼缸里换下的水浇花。这是每个家庭都可以做到的“举手之劳”。这样做的目的不单纯是为了省几个钱，而是为环保做出了实事。中国很多城市缺水，水资源的短缺已经有可能影响到人们正常的生活。如果市民每人一年节约一吨水，一个城市一年省出的水就相当可观了。另外，使用节水笼头、缩小卫生间洁具的冲水量等也可以帮助节水。想想我们*时的用水*惯，难道不能更节省一些吗？
让我们现在就开始行动起来吧，“地球是我家，环保靠大家。”
随着社会的发展，我们的生活的确更加美好。但随着资源的过度开采和日益严重的环境污染，城市中的绿色正在一点一点消失。
我向往那美丽的的草原和那郁郁葱葱的森林，因为那儿充满了绿色，那里没有发动机的轰鸣和令人恶心的废气、污水和垃圾。在那儿有各种生物和谐的生活在一起，有泉水叮咚作响。早晨，动听的鸟鸣声把我唤醒，一睁眼便满是绿色，偶而遇到几朵五彩缤纷的花朵竞相开放，仿佛在比谁更美、更漂亮，它们不会被采摘，直到生命尽头……中午我找了片阴凉的树荫*地而坐，难以想象，亲自目睹大自然的胜景该是多么美妙啊！到了晚上。静极了，偶而几声虫鸣，躺在小溪旁入睡。
我多么渴望我们的世界充满绿色，一片生机勃勃的景象，烟囱不再冒出黑烟，河水清澈见底，鱼儿自由自在地游着，不再到处是垃圾，树木不再被无情地砍伐，蓝色的天空，朵朵白云，阳光柔和地洒遍人间，那将是多么美好的事。而现在到处是车鸣，废气、废水到处肆虐，树木在**，乌黑的天空，云朵不再洁白，夜晚看不到星星，酸雨腐蚀着房屋、树木等等，环境一天比一天恶劣。
尽管我们都呼吁要保护环境，可我们不还是在用着塑料袋、一次性筷子、一次性餐具吗？大家知道吗，我们用着这些东西都是破坏环境的“冷面杀手”！
地球在哭泣，为了我们的生活更加美好，一起行动起来！有多少孩子一出生就看到世界一片朦胧，到处废气排放，脏、乱！
我建议大家不要再用塑料袋，出门自备布袋，不用一次性餐具，出远门坐公共汽车，骑电动车或自行车，这样才不会破坏环境，我们要行动起来，从我做起，从小事做起！
愿地球早日康复！
低碳生活，是个很流行的话题，从世博园里飘然而至，飘进了每个人的心里。在微风里，昂起头，你是否感觉的到，生活在悄悄的变化？
很小的时候，爸爸用自行车载着我，风掠过脸庞的感觉很舒服，像一双手，抚摸着肌肤，清新的感觉一点一点渗透进毛孔，让人迫不及待地闭上眼，想做一个梦。
这个世界还有谁比我更幸运呢？可以尽情的欢闹，做梦，可以尽情的呼吸，那雨后的清凉。生活是美好的，爸爸总这样对我说。
夏夜，我撑开一扇窗。也许没有人知道我想干什么，包括我自己，晚风**使我杯中的清茶微微起了些皱褶，嗅嗅从泥土里散发的的气味，那才是自然，才是生命。喧闹的城市，璀璨的街灯，刺眼的让人已经看不见内心，只记得奔走在密密麻麻的楼群中，不知所踪。
我想，城市人的生命应该是沉睡在摇摇欲坠的光线里，欲罢不能。想要醒来却又被温暖的的阳光照的昏昏欲睡，我急切的想要摇醒所有人，可无奈，在这繁华的市井里，只有孩子们还清醒，却终究逃脱不了要沉睡的命运。
回头，摆在窗台上的花草拼命的在伸出脑袋，想要吸取一点阳光，不停地张开叶片上的细孔，吞噬着我们所说的二氧化碳。
我们说着环保，可出门还是会上出租，不是吗？爸爸的自行车不见了，我没有办法。雨后，汽车尾气把大街画的五彩斑斓。
——生活与享受作文合集五篇
14岁，一个青春灿烂的花季；一个放飞梦想的季节；一个无忧无虑的季节……可是，我对“14岁”这个字眼却感到一丝淡淡的忧伤。回收14年的光辉岁月，到路上铺满了整齐的鹅卵石，有时，我想脱掉头上好孩子的光环，当一名坏孩子，无忧无虑地享受生活……
享受生活，就是能自由自在……
每当有人向我虚情假意地“问候”时，我都得唯唯诺诺地点点头，当听到别的虚意赞扬的时候，笑到嘴角抽筋……如果我是坏孩子，我就能对笑面虎的虚情假意不屑，对趋炎附势的人肆无忌惮地吹口哨，在他们面前很夸张地拉扯上衣的衣带，让自己的担子卸下来……
享受生活是自由学*，自信享受……
如果我是坏孩子，当老师批评我考试考了20多名的时候，我就可以逃课到日本去，看阳春三月樱花盛开时那瞬间弥漫的美，品明月春风，听苏子的低吟，看青山流水，静影沉璧……轻柔的时光像沙子一样缓缓地流过手心，是那样地舒适自在与无忧无虑……
享受生活，就是要舒适安逸，宁静致远……
当东方还是鱼肚白的时候，如果我还是坏孩子，我一定可以不要起床，睡到日上三杆的吧？因为坏孩子是没有责任感的。我一定可以继续和周公下棋，也许还可以将他一军，还可以梦见蝴蝶，梦见窈窕淑女却没有想去追求，也许……回到学校，我可以对学校纪律熟视无睹，肆无忌惮地吹口哨，因为没有学校教条的束缚了，不会听到“革命尚未成功，同志还需努力”的话……上自*时对着夜空，品析繁星银河，没准还能看到牛郎织女在鹊桥上约会呢……每天无忧无虑地憧憬生活……到时候，老师不会有什么重点培养，父母、婆婆不会有什么“母口婆心”，就连老祖宗对我都不会有什么期待了……
14岁，我享受生活，想做一个坏孩子，那里是心灵的后花园，种的是智慧树，流的是忘忧泉，开的是自在花，搭的是逍遥桥……我想当坏孩子，那也只是“有时”的想法，再怎样想坏孩子的生活，也只是“如果”的事情。坏孩子，我依然斜着脑袋想着这件事情……14岁，是享受生活的季节，是无忧无虑的季节，让我们热爱青春，热爱十四岁，放飞我们的理想，享受生活吧！
享受本应是一种人生的特殊体验，但是越来越喧嚣的现实世界里，我们却逐渐的背离了享受的本质—我们变得提得起，放不下，为了享受而享受，把占有当作享受的终极目的。很多人都认为享受就是独占，独占物质，独占自然，独占虚荣，独占所有的好，却把所有坏的都留给别人。于是有人为了拥有财富而目不斜视，有人为了追求权势而心无旁鹜，放弃了许多美好与真诚；于是有人在获得金钱的同时丧失了廉耻与自尊，在得到权势的同时失去朋友和真情；那些没有获得金钱权利的会高声概叹：上帝对我不公*，人生真是一场痛苦的煎熬！
为什么我们享受不到人生的真味？
因为我们变的不再从容自信，放弃了人类与生俱来的禀赋：友好与真诚．于是我们变的自私和冷酷，不再关注别人，人人都戴上了假面具，人人都只看到了虚伪和缺点；我们把风雨看的太寒冷，把敌人看的太强大，把前途看的太渺茫，把得失看的太重要，把我们同类看的太丑陋了……于是我们开始心浮气燥，希望快速拥有金钱和权力；我们更加在乎形式而忽略内容，更加在乎结果而忽略过程；小小的挫折也会令我们一蹶不振，鸟语花香也会感觉凄凄然．
其实我们每个人都很富有，生来就拥有的财产：我们拥有四肢、五官和身体，健康和生命；我们拥有阳光、空气和水，拥有大自然，拥有书本的知识和智慧，思想和观念；爱情、家庭和事业；拥有快乐的生活，难道这些还不够吗？
因此我们应该好好的享受人生，享受清凉和炎热，温暖和寒冷；享受四季、时间和空间；不仅仅享受休闲*和与宁静，也享受忙碌与烦躁；享受青春和活力、衰老与迟缓；享受缘起时的相爱与欢聚，也享受缘尽时的失落与别离；享受酸甜苦辣、悲欢离合、顺境与逆境；享受富有与贫穷，享受一切的物质和神……
我们完全有理由变的更快乐。其实造成不快乐的原因往往不在于别人而在于你自己，因为快乐是自己的一种感觉，并不由别人来控制和决定。只要我们有享受痛苦的心情，就能随时迎接那扑面而来的伤害，所以要学着去品位痛苦，享受挫折。当痛苦不可避免地出现的时候，逃避是无用的，还不如回过头来细数痛苦，或许有一天早上醒来，你会发觉自己已经从痛苦中走了出来。就像*惯喝黑咖啡后，爱上了舌尖留下的那些甘甜。
生活是丰富多彩的，是由一道又一道亮丽的“风景线”组成的。
——题记
郊外的田野，时而黄色，时而绿色，一片接着一片从窗外飞过。也许是因为在车上睡了一上午，我竟然会被这索然无味的“风景线”所吸引，歪着头望向窗外。
车厢里的呼噜声此起彼伏，就连刚才那个吵闹不休的小男孩此时也安安静静地躺在妈妈的怀里流着口水，进入了梦乡。一种莫名的感觉涌上心头——小时候，我也曾这样依偎在妈妈的怀抱里甜甜地入睡吧！微闭双眼，任思绪飞扬，想起了小时侯的点点滴滴，想起了我那亲爱的老妈。忽然，我感到左肩上有些沉重。扭头一看，原来是那位妈妈的头靠在了我的肩上，这位妈妈竟然睡着了！微风透过半开着的窗吹了进来，我感到脖子痒痒的，原来是这位妈妈额前的几缕头发正随风飘动，抚摸着我的脖子。我保持身体不动，试着伸手去触摸窗户，想要关上窗。她的身体稍稍动了一下，我赶紧住手，生怕把她给惊醒了。接下来的旅途中，我一直保持着这个动作，任凭微风拂过，头发将我脖子挠得痒痒的，尽管左肩被压得有些麻木了，但我始终“岿然不动”。因为这是一种幸福，一种成全别人的幸福！窗外的风景是迷人的，可是车里的“风景”是不是更特别呢？
那个小男孩依然躺在妈妈的怀里睡得很香，口水越流越长。我转动眼球，看了看这位熟睡的妈妈，她多像我的妈妈呀——额上的皱纹是那么的清晰，再也没有了昔日的光滑。我的妈妈为我们这个家操碎了心，为我这么个不懂事的女儿伤透了脑筋，妈妈一定很累，一定也需要个可依靠的肩膀好好地休息吧！
这么想着，我觉得左肩没那么沉重了，脖子也不那么痒了，浑身顿时也有了力气。我要承担起这份责任，让自己好好“享受”一下这份累，让世上所有的妈妈都能享受宁静和幸福，哪怕是短暂的一瞬！我继续保持着原来的姿势，座位前面有人投来了赞赏的目光。
生活就是如此，也许在下一个拐角处，你又会遇到另一道亮丽的“风景线”。
这是个下着小雨的清晨，我们行走在泥泞的山路上。山不高，有溪水流淌而去，寒风扑面。
小雨。雨在空中回旋飘飞，密密地打在脸上，冰凉冰凉的。这淅淅沥沥的雨，向着远处延伸，终于成了一帘白幕，把天地万物遮挡得严严实实。我们在雨中前进，任这上赐的甘霖湿透全身每一个角落，从头到脚，由嘴到心，那心里有诗在流淌，它漫过心坎，静静溢出“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。
路。路在雨中醉了，醉成一片烂泥。它们偎依在你的脚下，奔放地献给你那橘黄色的吻。路在这雨中醉了。醉得没有了前行的路。“多歧路，今安在？”我们站在雨中怅然。山。路就在山腰上。山并不高，它不是北方高大挺拔的汉子，它是这水乡里生长的姑娘。雨的润洗使这姑娘愈发俊秀了，用迷人的笑迎着我们。于是我们也醉了，我们摒弃了路，越过草丛，越过荆棘，援着树木，攀上大石，向着山顶进发。山的肌肤是暖的，散发着腾腾的热气；山的笑容是绽开的，散发着幽幽的清香。这山比不上“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”，却也如此令人陶醉。
水。站在山顶，远远的小城环抱在水的怀里。“一条古时水，在我手心流”。我们都摊开手掌，让雨水在上面汇集。那些细小的沟渠刹那间就填满了，汇成小流，汇成溪，汇成江河，汇成大海，终成一片汪洋。我们都感动了，泪水也就势汇进手中的海里。你知道吗，站在这山上，我们看到了一片海，那是我们心中的海，比真正的海更加波涛汹涌，肆意汪洋。
风吹起来了。“风啊，你吹起来吧，摇动我呆滞的目光，成两条波光涟潋的溪流，我将以你的慈爱，重以手指，蘸着时间。”我已经忘却了这诗人的名字，却永远记得这诗。风吹起来了，带来远方的寒意，远方的歌，远方的希望。
我们站定，向远方致敬。这是一次*常的攀登，却也是一首清新的小诗。
我们都说，要永远诗意地歌唱，诗意地生活。
因为这是我们自己的歌啊，我们自己的诗。
叶芝说，我将不停地走啊，不停地歌唱。
经常在一些女作家的文字里，看到她们对生活的诠释：养养花，种种草，逛街回来再做个spa，有所想法就拿出电脑记录，再把这些想法换成工资，维系着养花种草、好不自在的生活。而她们似乎就是大众眼里的会生活、懂得享受生活的人。
再回过头来看看我的母亲，工作日总在充斥着消毒药水的走廊与手术室里穿梭，看尽生老病死，承受着超负荷的工作压力。每逢节假日，又得照顾从学校回来的我，洗净我堆积了一周的脏衣服，绞尽脑汁地准备一桌桌饭菜，再做做家务，打扫打扫。她很少有时间出去逛街买衣服，偶尔出门一趟，带回来的也总是食材和生活用品。她更没有时间去做美容，皮肤变得没有光泽，一些雀斑开始在她的脸上扎根。若是第一眼见她，能想到的不过是：一个被生活打磨过的普通中年妇人。
母亲就是这样的不懂生活、也不会享受生活，与那些女作家们简直没法比。但这似乎，也不全对。
每年的大年初一，按*俗一家人应聚在一起吃一顿丰盛的开年饭。打从我u。记事起，一觉醒来就能吃到母亲做的香喷喷的饭菜，但从来就不知道母亲何时起床。今年的初一大早，大概是凌晨四点钟，我就听见外面传来窸窸窣窣的声音。我好奇地披衣下床打开门，蹑手蹑脚地向声源处摸索。到了厨房门口，我揉了揉惺忪的睡眼，一片朦胧中依稀望见厨房那橘黄色的灯光下母亲的背影。母亲正弓着腰切着肉，也许是肉被冰冻得太久的缘故，她切的十分吃力。只见她用手将刀立在肉上，再拿来一根木棒用力击打刀背，“咣”“咣”“咣”几下，一片肉才被切下来。母亲还时不时地捋起袖子擦拭额头上的汗珠，此刻的我没有勇气走过去说要帮忙，我忽地发现，纵使母亲的脸已布上了皱纹与雀斑，纵使她的身材已变得臃肿，但在我眼中依旧闪耀着年轻的光芒。
我也曾问过母亲：“成天呆在家做这做那的不闷吗？”母亲不假思索地回答：“这里是我的家，怎么会闷？”我愣了一会儿，心领神会地笑了。
享受生活，也许在不同年龄与不同人群的眼中诠释各不相同，在女作家们的眼中也许是安逸，而在母亲眼中，是为这个家付出，守护好这个家。
——生活与美作文450字(精选五篇)
罗丹说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”其实，在我们的身边，那些看似微不足道的人，往往能为我们编制出一道美丽、动人的事。——题记
4月里的一天，阳光明媚，我跟随妈妈一起坐车去唐山。在车上，透过玻璃射进来的阳光，温暖极了。我眯着眼睛享受着美好的时光。偶尔听到那娇柔献媚的小鸟颂赞。小鸟们的歌唱得欢快活泼，好像花草都听得懂似的，随着鸟儿的歌声一起欢欣，颤动。一阵微风吹过，路旁的一棵棵柳树随风舞动起柔软嫩绿的枝条来。这美丽的风景更加使我心情愉悦。突然，一阵锐利的尖叫声打破了车上的宁静。我回头一看，一位苍老的老奶奶由于晕车而呕吐在身边的一位姐姐身上。顿时，车里边充满了令人作呕的气味。那位姐姐捂了捂鼻子，皱了皱眉头，显然也受不了那种难闻的气味。乘客们开始了窃窃私语。那位老奶奶慌忙地向那位姐姐道歉:“姑娘，对不起呀！我一时没控制住，才……”“没事儿，我妈妈也晕车。”“可是，你的衣服……”“一件衣服而已，洗洗就可以了。奶奶您坐我这儿吧，这儿靠窗，能使您更舒服些。”“姑娘，那可真谢谢你了!”“没关系。”那位姐姐脱去最外层的衣服，微笑着说。
到站后，那个姐姐在人们敬佩下的目光紧了紧衣服，慢慢的越走越远……
这位姐姐有一颗善良、宽容的心，是不是比车窗外的风景更美呢？我想，是的！美不在外表，而在于心灵。那个姐姐虽然不漂亮，但是，她的心灵却很美。这个世上，并不缺少美，而缺少发现美的眼睛。如果你细细的品味，就会发现其中的美。
“美，就在身边”这绝对不是空话。
“沙沙沙沙”听，柳树又在沙沙作响。不光是柳树在沙沙作响，其它的树木也跟着唱起优美的歌声。柳树就像是一个指挥家，它让许多树木唱起美妙的奏鸣曲。看，明媚的阳光照耀大地，它的阳光让花儿微笑着，让小草成长。一阵微风吹过，小草和花儿都跳起舞来，在一旁的小蚂蚁静静地观赏着芭蕾舞。
“咕噜咕噜”一听就知道是趵突泉的三股泉水在唱歌啦！原来它是和大树们举行歌唱比赛呀！这时柳树这个指挥家可是忙得不可开交，它正训练者它的森林合唱队呢！一声部，二声部，三声部都唱得是那么棒！该清脆的清脆，该洪亮的洪亮，该浑厚的浑厚，不愧为“森林合唱队”。趵突泉那里也不甘示弱，它邀请它的朋友“七彩小鱼”开始工作了。他们跳出水面又回到湖底。他们湿了的鱼鳞变得一闪一闪的，真是称职的伴奏师呢！这就是我美丽的家乡济南！
当然，在这美丽的景色当中，自然也少不了我们人类的“美”啦，人类的美不只是外表美，更是心灵美。为什么更是心灵美呢？因为在2008年北京奥运会上，我们中国取得了51枚金牌，这功不可没的成就，百分之九十都是团结的力量。没有团结就没有如此大的成就，这就是心灵美。在学校里老师教我们知识和本领，没有他们，我们将永远物质下去。老师的心就是心灵美。在*时的生活中，父母照顾我们，父母的心就是心灵美。
美，就在我们的生活中。
帮助的意义是什么?是为了给老师看?是为了得到同学的赞扬,还是为了得到受益者的感谢?
我是组长,为三号魏子飞操了不少心,他词语掌握的不牢固,我每天都要负责给他听写,浪费了我不少时间和精力。又要给他听写了,自作聪明的我故意来晚一点,装作睡过头不给他听写。当我洋洋得意地走进教室时,我看到赵琴艺正一字一字地认真批改,看到错字用红笔圈起来。她不像我浏览一遍就算了,而是一边看一边有板有眼地给魏子飞讲解和提醒:“生字一横就是一横,一竖就是一竖,横要*,竖要直。”让他下次注意。直到魏子飞懂后,她那紧皱的眉头才舒展得绸缎一样光滑。我不禁内疚了:当一个组长的任务没有执行,只想着自己的利益,帮助的意义是什么?是一种责任,一种做人的品质,别人不求自己也会主动帮助,那才叫真正的帮助,而不是做给别人看。她突然抬起头,看到了我,抱歉地说道:“我看你没来就帮魏子飞听写了,他魁梧·惩罚。这些词掌握的不牢固,你重新给他听写一遍吧!”我羞愧的低下了头。
帮助的意义是什么?不是为了做给老师看,不是为了得到赞扬,不是为了得到受益人的感谢。而是自己在上进的同时,也以一颗乐于助人的心帮助同学上进,如果你认为这样只会给自己添麻烦,一点也不美。然而美与不卖,不是麻烦不麻烦的问题,而是怎样从麻烦中发现美的心灵。
世界上不是缺少美,而是缺少懂得美的人。
因为向往美，所以追求美、珍惜美。有时，美丽是短暂的，如同那昙花一现，稍纵即逝。我们不妨走进五彩的生活去发现生活中的美。
美其实无处不在。放学回家，正值下班高峰，那祈盼已久的1路公交在匆匆忙忙的车流中露出一个脸袋，正展示着它的身份，随着公交的停车，十多号人蜂拥而入，却没见一个是下车的，默想：唉，我真幸运，这波恰巧被我给赶上了。车中闷热之极，而那张三李四的嘴更是没闲着。几站过后，空间大了许多，耳根也清静了。忽然“哇哇！”一声啼哭让我觉得很是好奇，便环顾了一下，果然，在前排座末，一位母亲模样的妇女正抱着个天真烂漫的婴儿。显然，我想是那婴儿刚睡醒吧，他睁着惺松的睡眼，似乎在望着我。我心头一震，这时孩子咧开了嘴巴，笑得是那样的甜美，落日的余晖透过车窗斜射到孩子的脸上，投射到他那红扑扑的脸蛋上，显得更加可爱。
课间生活也是格外美丽多彩的。在课间，我不善于与同学交流，但并不影响我对这美的理解。因为这美只有我领略过，只有我深有体会。颦蹙间初露端倪，我看到了同学之间的那种深深的友谊。所以只有我感触最深刻。
领略美并不只是单纯地坐井观天，而应深入地去寻求美的本质。生活是个舞台，而我们也只是台上的一个角色，残酷的事实让人无暇顾及美的存在，但确实也会有些“忙里偷闲”的人在学*、生活中去领略无处不在的美。
法国大雕塑家罗丹说过这么一句话：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”其实在我们的日常生活中处处都可以发现美，即使是我们再熟悉不过的家。
假期的一天中午，吃过午饭，我躺在床上午睡，却又睡不着，便无聊的四处张望，忽然，我的目光落在了床前的窗帘上：只见阳光冲过玻璃，像个淘气的小朋友，穿过了白纱帘，将深红色的窗帘照得一片橙红，像穿了件橙红色的外衣；而被阳光染了色的窗帘又将四壁映成浅红色，像是在四壁上贴了一层淡红的壁纸，给人一种柔和的感觉。
再往下看，一部分淘气的阳光透过窗帘上绿色花纹的缝隙投在床单上，将原本粉红的床单“躺”得愈发鲜艳。阳光将床单晒得十分温暖，散发着一股阳光的味道。我轻轻地拍了拍床单，这可了不得了，正躺在床单上享受着日光浴的小绒毛们被我这一举动惊呆了，纷纷飞到阳光下的空气中来，似乎是在向我**呢！这时，一阵微风吹过窗帘，给人一股清凉，窗帘也随着微风翩翩起舞，屋内的光线也摆动起来，十分动感。
这种美丽的景象我为什么今天才看到呢？噢，我明白了，原来生活中有很多美，只是我们没有注意罢了，只要我们在生活中用心观察就一定能够发现！
——科技与生活话题作文实用五篇
夏夜，夜幕降临，凉风**，忙碌了一天的人们渐渐地停息下来。
屋里只有外婆陪我看电视。看着，看着，我突发奇想，要外婆给我讲她小时候的.故事。
外婆叹口气，“好吧，我就给你讲讲讲吧……”
我问外婆，“为什么叹气呀？”
“我们小时候的生活，可不像现在这么好过哟。”
外婆接着讲，“当时，科技落后，生产能力低下，什么东西都是凭票计划供应，有的即使有计划票，也因无钱而不能购买。那年月，不知有多少家庭因饥饿而背井离乡……”
外婆似乎不想回首这段往事，停了一会，继续讲道。“我们家里年年从生产队里分不到多少东西不说，还倒补生产队钱……一年到头，难得吃上一顿白米饭，更谈不上添置新衣了……”
我插嘴道：“那后来又是怎么变好的呢？”
“后来呀，”外婆似乎来劲了，提高嗓门继续往下讲，“由于党的政策发生了改变，人们劳动积极性提高，加上科技的发展，那日子可谓是‘芝麻开花——节节高’。你看哈，袁隆*发明了杂交水稻，经过推广，一下子把几亿人的吃饭问题给解决了；化纤的应用与推广，解决了人们的穿衣问题；工业的发展，日用品琳琅满目，应有尽有。曾被人们视为珍宝的这票那票，一去不复返。”
外婆停顿了一下，“给你说个最简单的，以前，一个公社才有一部电话，而且一般人都用不上。如今连小学生都拥有了手机，既方便又轻巧，这都是科技发展给人们带来的好处……”
我打断外婆的话，“我们学校如今也享受到科技发展的好处。我们每间教室都安装上了电脑，配上了触摸屏的大液晶电视，老师上课时直接用手在电视上指来指去，就出现了内容丰富的文字、图片、音乐、英语等。我们上课也更有趣了。学校多功能室更霸道，除电脑外，还有投影机、实物展台……”
外婆接过话题，“你看到的都是小事，还有许多有关国计民生的大事，比如神舟飞船上天，核电站……”
我听着听着，不觉已进入甜蜜的梦乡，梦见自己进入了一个科技无比发达的世界，人们的一切生产生活都有机器人的协助，都过上了幸福的生活。
夏夜，夜幕降临，凉风**，忙碌了一天的人们渐渐地停息下来。
屋里只有外婆陪我看电视。看着，看着，我突发奇想，要外婆给我讲她小时候的故事。
外婆叹口气，“好吧，我就给你讲讲讲吧……”
我问外婆，“为什么叹气呀？”
“我们小时候的生活，可不像现在这么好过哟。”
外婆接着讲，“当时，科技落后，生产能力低下，什么东西都是凭票计划供应，有的即使有计划票，也因无钱而不能购买。那年月，不知有多少家庭因饥饿而背井离乡……”
外婆似乎不想回首这段往事，停了一会，继续讲道。“我们家里年年从生产队里分不到多少东西不说，还倒补生产队钱……一年到头，难得吃上一顿白米饭，更谈不上添置新衣了……”
我插嘴道：“那后来又是怎么变好的呢？”
“后来呀，”外婆似乎来劲了，提高嗓门继续往下讲，“由于党的政策发生了改变，人们劳动积极性提高，加上科技的发展，那日子可谓是‘芝麻开花——节节高’。你看哈，袁隆*发明了杂交水稻，经过推广，一下子把几亿人的吃饭问题给解决了；化纤的应用与推广，解决了人们的穿衣问题；工业的发展，日用品琳琅满目，应有尽有。曾被人们视为珍宝的这票那票，一去不复返。”
外婆停顿了一下，“给你说个最简单的，以前，一个公社才有一部电话，而且一般人都用不上。如今连小学生都拥有了手机，既方便又轻巧，这都是科技发展给人们带来的好处……”
我打断外婆的话，“我们学校如今也享受到科技发展的好处。我们每间教室都安装上了电脑，配上了触摸屏的大液晶电视，老师上课时直接用手在电视上指来指去，就出现了内容丰富的文字、图片、音乐、英语等。我们上课也更有趣了。学校多功能室更霸道，除电脑外，还有投影机、实物展台……”
外婆接过话题，“你看到的都是小事，还有许多有关国计民生的大事，比如神舟飞船上天，核电站……”
我听着听着，不觉已进入甜蜜的梦乡，梦见自己进入了一个科技无比发达的世界，人们的一切生产生活都有机器人的协助，都过上了幸福的生活。
21世纪的那抹曙光照耀向大地，带来的不仅仅是世纪的更替，时代的交融，它承载着我们民族无数的梦想和和使命。更让人惊讶的是，我们的周围，学*、生活已经渐渐的脱离不开两个字：科技。科技是民族腾飞的希望。
科技让生活更美好！自从1988年，xxx提出了“科学技术是第一生产力”以来，科技带领着我们，告别旧社会，大步地迈向了信息时代。我们用科技创造了崭新的世界，科技和智慧的结晶遍布在了各个角落。科技提升了我们的生活品质，使我们的生活更为舒适。
科技让生活更美好！因为科技，我家的生活变得越来越美好了。
曾几何时，我还记得很小的时候，洗澡还是一件让我头疼的事情。那年初秋，因为玩耍搞的全身脏兮兮的，奶奶看到了，二话不说，就去打了一盆子热水给我洗澡，我呆呆的楞在那边，风一阵一阵吹过，感觉冷嗖嗖的直哆嗦。那时候还是用的炉子烧的开水，灌一壶用一壶，停下来灌水那会儿，就感觉鸡皮疙瘩都起来了。洗澡就让我感觉不是一件快乐的事。
如今的我，很爱干净和整洁。洗澡是一件让我感觉舒服和舒心的事，能够让我放松心情，甚至感冒严重的时候，我会洗个热水澡，让自己感觉精神更好一些。家里不再用旧时的炉子烧开水，08年的时候买的太阳能热水器。洗澡的时候，用水方便，水量适中，更重要的是太阳能节能又环保，方便储存，很符合当下提出的可持续发展的策略。这些是科技的进步带给我在生活中的一点感悟。
科技真的是太发达了，它每天都日新月异，有一个新名词，“宅男”、“宅女”，你只要在家里，就能买到你想要的东西。但这也能看出，科技正日新月异地发展，80年代，你想买东西还买不来，而现在你不出家门，就轻轻松松地买到东西。这不就能说明我们人类在追求，追求更高、更强。
我不禁惊叹，在这21世纪，科技让我们的生活更美好。我们离不开科技，科技是使我们了解世界和信息时代的工具。科技是改善生活，使我们的生活更加美好的基础。我们需要科技的力量，探索奥秘，追求真理，创造一个更美好的明天！
随着现代科学技术的迅速发展，我们已经走出了以前茹毛饮血的时代，来到了科技发达的年代。科技的发展给我们的生活带来了极大的方便。
以前发愁晚上没有光明，而今天的夜晚家家户户都灯火通明；以前想尝尝海中的美味，都是很奢侈的，而现在鱼肉虾肉都是家常便饭；以往总觉得家信难传，而今天涯若比邻。是的，科学带给我们的一系列的好处是不容忽视的！
唐朝杨贵妃想吃新鲜的荔枝，但是新鲜荔枝是在南方才能吃到的，于是，皇帝派人骑着快马千里迢迢从远在千里以外的地方运输过来，为了保证新鲜，累死了多少匹快马啊！可是如今，想吃到新鲜荔枝在市场随处可见，是普通百姓桌上的家常便饭。可见，科技的发展给我们带来多大的方便啊！
在古代，背井离乡的游子由于长期在外生活、工作，非常想念家乡的亲人，写一封家信，寄出以后，家人却迟迟没有回信。为什么呢？因为那封信可能没有寄到家人手中就丢在半路上了；还有可能是寄出非常久了，家人才收到，再回一个信，在外的游子可能要一两个月才能收到家人的回信，因此，给远方的亲人说一句话都很困难。
现在好了，可以给在远方的家人发信息，速度很快，不到一秒钟对方就可以知道你想说什么，不仅可以对话，还可以视频聊天，这样，就随时可以与在远方的亲人聊天了，也可以看见在远方亲人的模样了，要是在以前，可以与远方的亲人见一面，那是多么幸福快乐的一件事啊！人民没法解决的东西，科学技术一定能帮你解决，比如，学*遇到困难，只要打开电脑，打打字，正确的说法就会显示在电脑的显示屏幕上。只要有了科学，再大的困难都不用愁了。
但是，科学技术在发展的同时，却忽略了环境的问题。大规模地把废水排放在河里，使人们吃不到放心的海鲜，大规模地浪费宝贵资源，却从来不想后果是多么地严重。在科技发展的同时，也要保护好环境。
科技，是一把双刃剑，它是我们人类前进的动力，它给我们带来方便，带来发展，同时也带来了许多负面的影响。我们要充分利用科技带来的好处，也不能忽略我们赖以生存的环境哦。
科技真是太奇妙了，它在我们的生活中无处不在，我们的生活一刻也离不开它。
同学们，当我们在享受着美味的食品时；当我们在体验电脑给我们带来奇妙无穷的乐趣时；当我们在阳光明媚的春天里津津有味地吃着鲜甜的西瓜时；当我们在享受风扇给我们带来的凉爽时我们可想过：是什么给我们的生活带来那么多翻天覆地的变化？是什么给我们的生活方便当与快乐？是科学！是科学的强大力量，改变了我们，改变了我们的生活，改变了整个世界！
在人才辈出的20世纪，人类的一些伟大的发明与发现使人们的生活发生了翻天覆地的变化。飞机：沟通世界的桥梁；洗衣机：**劳动力；微波炉：妇女的**者；空调：使四季如春；磁悬浮列车：会“飞”的列车；拉链：天衣无缝；电脑：使人们的生活变得更加丰富多彩；电灯泡：为世界照亮光明；绿色食品：绿色环保，卫生安全；电饭煲：生米变成熟饭；人造种子：可解决人类的粮食问题……
科技在我们的生活中无处不在，就连我的家里也存在着无穷无尽的科技。
从小时候开始我就有一颗好奇的心，，遇到不懂或者是新奇的事，我总要探个究竟。记得有一次，我在《十万个为什么》，爸爸便给我讲关于电和磁的知识：“电是可以产生磁的。关于这个知识还有一个小故事：1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现了电能产生磁，由于这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。”接着我们做了一个实验。我和爸爸先准备一个指南针，一个电池，一根导线，然后拉直导线，在导线的两端分别去掉塑料露出铅芯，接着把导线两端的铅芯接在电池的正负级上。紧接着我们将导线靠*小指南针，就在这时我们观察到导线刚接*指南针时，指南针突然转个不在停，断开电流后，指南针又像刚刚被教训后的孩子一样安静下来。“这正是电能够产生磁的证据，真是太奇妙了！”我发出了感慨。
科技正在飞速发展，生活在努力改变。科技在改变生活，我们生活在日新月异的科技发展中，我们要为此感到自豪与骄傲！
科学是创新的一把钥匙，要合理掌握才能打开创新门。
让我们用无穷的创造力使我们的生活变的更加美好！
