一个阳光明媚的星期日，我和奶奶、爸爸一起去游了“天鹅湖”。天鹅湖位于荣成烟墩角，是世界上最大的天鹅湖，每年冬天，天鹅都会从别国飞至天鹅湖越冬、繁衍，所以冬季会有好多人到烟墩角看天鹅。
经过了三个小时的车程，我们终于到达了目的地。站在高高的坝上向下望去，碧蓝清澈的湖水上栖息了几百只白天鹅，这些天鹅有大有小，姿态各不相同，它们有的静静伏在水面上休息，有的在湖里游来游去，还有的展翅欲飞……它们在清澈的湖中欢快地叫着、闹着，欢乐的叫声也与游客的赞叹声连成了一片。看着这些美丽的天鹅，恍惚中，我好好像看到了湖面上翩翩起舞的天鹅仙子。
天鹅湖所在的村子叫做天鹅村，就算没有天鹅，这里也是一景。除了天鹅，村子里最著名的风景就是海草房了。海草房，顾名思义，用海草盖的房子，现在已经不多了，也是具有特色的民居之一，据说有防水、防虫、防火等诸多作用。这里还有几所充满着海边风情的渔家乐，敦厚淳朴的渔家人热情地把你迎进屋，鱼锅片片主打的海鲜宴也让人欲罢不能。小吃一条街也是这里的特色之一，海边的渔民烤起了新鲜的鱼虾待你品尝，与火堆一起燃起的，还有海边人民的幸福祝愿和对美好生活的向往。
在天鹅村里，我们感受到的是温暖，是纯净。天鹅村是一个美丽的地方，在这里，人也可以完全放松下来，静静拥抱爱与温暖……
“盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天！”我哼着歌儿，高兴得在房间里跳来跳去。知道我为什么这么高兴吗？告诉你吧：我要去游天鹅湖了。你去过迷人的天鹅湖吗？
哎，不说了，我们出发啦！车缓缓地开着一路上，花团锦簇、绿树成荫，一朵朵花儿竟相开放，就好像在比美似的，梨花说：“瞧我这洁白无暇的身子，我才是花中之王。”映山红不服气地大叫：“你看，我满身通红，漫山遍野都是我的兄弟姐妹！”一棵棵参天大数拔地而起，你挤我，我挨你，密不透风，重重叠叠的树丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
车驶进了天鹅湖景区的大门，：“噢，下车了！”随着一阵阵欢呼，车门打开了，我好像刚出笼的小鸟，冲了出来，使劲呼吸新鲜的空气。向左眺望，清清的湖，郁郁葱葱的树林，高耸的山，真是山清水秀，鸟语花香，一派生气勃勃。来到树林间的小路上，仿佛置身于仙境之中。来到湖水边，放眼望去，天鹅湖的水真静啊，静得仿佛一块凝固的蓝宝石；天鹅湖的水真*啊，*得好像一面镜子，倒映着天鹅湖的山和树，还有那悠闲的野鸭，饶着他天鹅蛋似的小岛。
天鹅湖周围，那一座座山，突兀森郁，很有气势。
山上，一片苍翠，各种树儿形态万千，有的弓着腰，好像驼背的老人；有的挺直腰杆儿，好像年轻气盛的青年，正遥望远方……
啊！美丽的天鹅湖！
我爱这水*如镜的嘉年湖、爱这宽阔迷人的赛里木湖，但我更爱家乡的天鹅湖。
天鹅湖是镶嵌在曾国藩诗文岛上的一颗璀璨的明珠。它的占地面积约3亩，但是这里的湖光山色，交辉相映，形成了一幅精美的画卷。
我看见过波涛汹涌的大海，玩赏过闻名遐迩的西湖，却从没看见过天鹅湖这样的水，天鹅湖的水真清啊！清的可以看见湖底的小鱼和小虾在玩着猫捉老鼠的游戏呢！天鹅湖的水真了绿啊！绿的好像那是一一块无瑕的翡翠。天鹅湖的水真灵动啊！一阵微风吹来湖面上水波荡漾，一晕一晕的。春天的小雨沙沙的下着，溅到湖面上形成一个个小水泡。特别是那七柱音乐喷泉喷涌而出，形成了五米多高的水柱，水雾扑面而来，朦朦胧胧宛如人间仙境。
我爱这可爱活泼的小鸡，爱着活蹦乱跳的小狗，但我更爱这美丽迷人的天鹅。天鹅湖的天鹅真漂亮呀！一身穿着白白的衣裳，一对红红的小脚丫，再加上一个扁扁的嘴巴显得又美丽又迷人。天鹅湖的天鹅真高傲啊！个个都抬头挺胸好像是一位大将军说：“我才是第一”。天鹅湖的天鹅真悠闲呀！你看它们把头放在翅膀上，他们怡然自得好像在做美梦了。
这样的.湖倒影着这样的山，这样的鹅生活在这样的水里，再加上岸边绿树红花，水底小鱼小虾，让你感到走进了人间仙境。
这个暑假，我和妈妈去合肥看望外婆，在那里，给我留下深刻记忆的是美丽的天鹅湖。
到了天鹅湖，我和妹妹、妈妈下了车，踏着美丽圆滑的鹅卵石小路，我们走向了天鹅湖。那是晚上，柳树上挂着一串串五光十色的灯，有苹果红的，有葡萄紫的，还有鸭蛋青的等等，让人眼花缭乱，漂亮极了！
天鹅湖旁有很多青年人坐在岸上，用双脚轻轻地拍打着湖水，兴致勃勃地谈话。
浪有节奏地使劲地拍打撞击着石壁，湖水显得非常深，让人感觉害怕，湖的面积比较大。我们一边聊天，一边走着，走着，走着，眼前忽然出现了一片沙滩，脱了鞋，走上沙滩，沙滩是软软的，有些温，调皮的沙粒透过脚趾，溢到脚面，象是在亲吻你的脚，令人舒服而陶醉。
我们走进了靠*沙滩的浅水区，冰凉的湖水带走了白天的炎热酷暑。虽然是在晚上，但是仍有许很多多的小朋友在玩，皎洁的月光伴随着五彩的路灯照在湖面上，湖水倒影着我们的笑脸。忽然，我感觉到很多水扑在我身上，回头一看，原来是顽皮的表妹，我大喊一声“反击”，霎时，表妹的身上也湿露露的了。我们开心地玩了起来，直到妈妈反复催促，才迎着清爽的夜风恋恋不舍地告别了美丽的天鹅湖。
妈妈说这是一个人工的天鹅湖，我看这个天鹅湖已成为这个城市的一道亮丽的风景线，是人们休闲玩耍的好去处。
我从小就喜欢水，喜爱活泼的小溪，喜爱壮阔的黄河，喜爱浩瀚的大海，但是我更爱家乡的天鹅湖。
天鹅湖是一个散发着迷人芬芳的湖，四周绿树成荫，站在树荫下阵阵微风吹来，就像夏姑娘用嘴在轻轻吹拂着自己的身体，这感觉可真爽！
天鹅湖中，一只只鸭子成群结队地游来游去，好像在高兴的告诉人们“你们都来这里游玩吧！这里的风光无限好。”
天鹅湖中有一根又粗又长的亭子，像是一个亭亭玉立的小姑娘，站在湖中央。湖水清澈见底，水中的小鱼欢快的游来游去，远处大片的荷花也在向游人招手致意，简直就是一幅美丽的天然图画。我不禁赞叹大自然这个画家的本领可真大呀！
我多想变成一条小鱼，到湖中游一游，游到荷叶下边。荷叶会告诉我昨夜做的好梦，而边上飞舞的蜻蜓也热情的向我打招呼，叫不出名字的水鸟，也会飞过来告诉我飞行的快乐。
下午火红的余晖照耀着大地，仿佛正在告诉人们，迷人的夜晚要来临了，欢迎大家都来乘凉。
我爱我的家乡，更爱家乡的天鹅湖！
——美丽的天鹅湖作文 (菁华9篇)
我的家乡在山东东营，那里有个美丽的景点，名叫天鹅湖。
天鹅湖有两大特色，第一大特色是―湖水，湖水清澈见底，就像透明的水晶，一眼就可看见水中的鱼儿游动的身影。湖畔铺展着如茵的绿草，湖水映出翠玉般的颜色。微风吹来，翠绿色的*静湖面上泛起朵朵浪花，发出有节奏的哗哗声，好像一支优美的乐曲，悦耳动听。当暴风雨来临的时候，湖面上的浪潮非常大，犹如千万匹白色战马，齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
天鹅湖的第二大特色就是―天鹅。每当五、六月份天气变暖的时候，就会有成千上万只天鹅来到这里“天鹅湖”由此得名。当一对天鹅滑过湖面，它们拍打着阔大的翅膀降落在水中，天鹅身上的雪白羽毛衬托出它们的高贵美丽。天鹅在湖面上娴静地、慢慢地游动着，那*静的湖面就像一个明亮的大镜子，倒映出它们那高雅的身影，好像一对舞蹈演员在跳“水上芭蕾”，使我不禁想弹奏一曲天鹅舞曲来为它们伴奏。这里的天鹅有的安详自在地在湖面上嬉戏，有的悠闲自得以嘴梳理自己漂亮的羽毛，还有的在……我的眼睛应接不暇，看清楚这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞了起来。围观的游人也被这美丽的景观深深吸引了，不禁拍手称好，高声欢呼。一只天鹅从湖中飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞回湖中，兴奋地叫着，它似乎也被游人的情绪感染着。
天鹅湖带给我们一股大自然的清新气息。美丽的天鹅湖告诉我们：世界是美的，就是缺少发现美的眼睛。
我的家乡在东营，这里景色优美，最美丽的要数天鹅湖了，每年三四月份天气变暖的时候，就会有成千上万只天鹅来到这里，所以东营的天鹅湖也由此而得名了。
天鹅湖风光无限，有*静的湖水，长长的大堤，最让留恋的就是天鹅湖那美丽的景象了。阳光照映着湖面，周围的绿树就像卫士一样，守卫着这美好的景色，早晨这里这里阳光才刚刚升起，湖面反射着一道微弱的红光。中午阳光明媚，太阳当空高照，湖面金光闪闪。
不同时间的天鹅湖各有各迷人的风采。我最喜欢看白天鹅在天鹅湖里活动了，有了天鹅的天鹅湖最让我着迷。当天鹅在水面休息时，一对对天鹅啪嗒啪嗒拍着翅膀，身上雪白的羽毛不时地张开，就好像盛开的雪莲花，优美极了。
我多想看白天鹅在空中展翅飞翔啊，于是我忍不住用小石子向水面扔去，天鹅一下子展开大大的翅膀，腾飞而起，脖子向前直直地伸去，边飞边鸣，好像在说：“快点飞，又来了一个小淘气！”每到这个时候，我就高兴极了，成群的天鹅拍打着翅膀从水面上起飞，让我的眼睛都会应接不暇，看清楚这只，又错过了那只，刚看见了这只从水里钻出来，就看不见另外一只已飞上了天空，周围的游人也被这美丽的景观陶醉，不禁拍手欢呼。
雪白的天鹅在蓝色的天空上飞翔，湖水中倒映着它们美丽的身影，天鹅湖变得更美丽了。我真希望我们东营的环境能越来越好，能吸引更多的天鹅来这里栖息、繁殖。让我们的天鹅湖成为全国文明的旅游胜地。
我的家乡是有：“黄河明珠”、“天鹅之城”美称的三门峡。在这里每到冬季天鹅都会从遥远的西伯里亚飞来过冬，每到这个时候，全国各地的观鸟者都会准时来到这里观赏天鹅，他们还不忘带上两件东西——望远镜和相机，他们都想看到天鹅或者拍到不同形态的天鹅。
天鹅湖每到春天百花齐放，特别是牡丹园里的花儿引的各地的游人前来观赏，早上人们早早起就开始去看牡丹，鲜艳的牡丹上带着一颗颗晶莹的露珠，朝阳升起，阳光洒在花瓣上，一闪一闪像星星一样在眨眼睛。直到夕阳西下，里面的游人仍不愿离开牡丹园，用照相、手机来留住一朵又一朵美丽的花朵。虽然大家都很喜欢牡丹，但是没有一个人去折娇嫩、鲜艳的花儿。
天鹅湖不论春夏秋冬都很美，最美的还是要数冬季。冬天的风景区一下雪就成了银色的世界，但天鹅湖的湖面还是生机勃勃的，美丽、纯洁而神圣的天鹅在湖面上飞来飞去，天鹅湖的湖面湛蓝湛蓝的，没有风的时候，湖面像一块蓝宝石一样漂亮；有风的时候，就像一颗小石子落入水面，荡起层层的波浪。
天鹅像精灵一样，选择出气候适宜，物产丰富的宝地——三门峡；这里有很多的特产，比较有名的要数苹果、大枣和杏，每到的收获的季节，这些水果就会被装箱运到全国的各个地方。
我爱天鹅湖，我爱我的家乡三门峡。
我家前面是碧洲公园，公园里面有一个美丽的湖天鹅湖。
春天一到，天鹅们就忙了！母鹅在家里忙着孵蛋，公鹅在湖里捕食，把*静的湖面弄得热热闹闹的。
夏天来了，天气热得让人感觉不到一丝凉意，*静的湖面像一面大镜子，天鹅们纷纷走出家，来到湖里解热。它们嘎嘎的叫着，好像在说：好热啊！好热啊！
秋天，金黄的落叶飘在湖面上，像秋姑娘的特使，告诉大家秋天来了！枫树的影子倒映在湖面上，把湖水都染成金黄色了！
冬天到了，天气冷得连湖边的游人都寥寥可数，天鹅们都躲在温暖的家里。只有几只天鹅为了表示自己不怕寒冷，就神气的游到湖面上。
天鹅湖是让人休闲的好地方，我喜欢它春天的温柔，夏天的热情，秋天的美丽，冬天的粗犷，它多像一个多变的少女啊！
星期六的上午，胡老师带着我们班的同学，在家长的陪同下，游览了风景优美的天鹅湖。
我们一下车就看见了一块很大很大的巨石耸立在湖边，巨石上刻着鲜红的三个大字“天鹅湖”我心里很激动啊！向湖里望去，哇！！！湖水清澈见底，不由让我想起了在电视上看到的西湖水一样 ，水*如镜，我从来没有想过我的家乡会有如此美丽的天鹅湖水。
天鹅湖的水很静，水面上有很多可爱的白天鹅，有大的……有小的……有黑的……有白的……美丽极了！！！
我被这美丽的生态园给吸引住了！仿佛听不见同学们的呼喊声，老爸说：“你想什么呢？老师让你去排队呢”！
我静下神来，赶快跑过去入了列队。大家排好队，胡老师领着我们开始游览，老师详细的给我们介绍了天鹅湖，还给我们讲了天鹅的特征，天鹅的膳食*性，天鹅主要生长在那些国家，更重要的 是让我们知道了，白天鹅是我们国家的二级保护动物。我们要与动物和谐相处，不捕杀动物，爱护环境，保护动物，给动物创造良好的生态环境，让它们很好的在这里繁衍后代。
经过今天的天鹅湖游览，使我懂得了很多道理，我非常感谢我们的胡老师，是您培育了我们这些“种子”，
使我们生根发芽，茁壮成长！您是未来的“建筑师”，一砖一瓦的辛勤工作！您是点燃的“蜡烛”，照亮我们，却惟独没有照亮自己，今天我们真诚的祝福感谢您！老师；您辛苦了
去年夏天的一个星期天，我和爸爸去天鹅湖游玩。天鹅湖主要是因每年冬天天鹅来居住而出名。
我们主要是来观赏这的'美景和天鹅。
走过了铁克其桥，首先看到的是几棵巨大的胡杨树，看：“他在给我们招手呢”！胡杨树的生命力顽强，活而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽。在胡杨树的周边还有馒头柳，因为树冠长得像馒头，所以叫馒头柳。
在天鹅湖边，鲜花盛开，五颜六色；有红色的玫瑰、黄色的菊花……有些叫不上名字，颜色各异、形态万千。
在几棵胡杨树下，长了一些无名草，叶子像柳叶，长约20厘米，叶片上有锯齿，我不小心摸了一下，很锋利，手指都出血了。
馒头柳的枝芽上长着一些小红果，路过的一个老爷爷说：“这树的果子可以吃”，我很好奇是什么味道，于是我尝了一个，色色的，而且很酸。边走边玩，时间过得太快了；天色已晚，爸爸提醒我：“该回家了”。
今天，是让我难忘的一天，美丽的天鹅湖在我心中久久不能忘怀！
星期六，我和姑姑游览了风景优美的天鹅湖。
天鹅湖是一个景色迷人，环境优美的地方。我看见过清澈见底的湖水，也见过电视上水*如镜的西湖水，但我却从没看见过我的家乡会有如此漂亮的天鹅湖这样的水。天鹅湖的水很净，当你站在湖边一眼就能看见湖底上长着的绿绿水草；天鹅湖的水很静，静得就像是一面大镜子，光亮照人；天鹅湖的水很绿，湖边的绿树倒影在水中，分不清是水草绿还是湖边的树叶绿。总之看了让人留恋往返。我还以为自己在做梦啊，当姑姑叫我快点走时，我才知道，哦，原来这不是做梦。
我们又往前走，天鹅湖的花也很漂亮。每一朵花都开放的很灿烂，就像小姑娘的笑脸。园林工人精心侍奉着每一朵花，那花有红的、有黄的、有紫的、有淡淡的粉色……。五颜六色，每一朵花都散发着淡淡的清香，因为空气中有一屡屡芳香。天鹅湖的鱼儿很活泼，淘气的小鱼在水草之中来回穿梭、嬉戏，时时吹起的水泡，漾起一圈圈的水波，打破了宁静的水面。天鹅湖边的花，开放的很努力。朵朵花儿鼓足劲，笑破脸露出红的或粉的小嘴吧来。鲜艳的花，愉快的鱼，好像随时在欢迎我们的到来。
天鹅湖之行，使我大饱眼福。我不在羡慕西湖的美丽，其实，我的家乡也很漂亮。眼前的天鹅湖不就是一副迷人的画卷吗？
天鹅湖是个美丽的地方。
有一天，爸爸、妈妈带我去天鹅湖散步。那里的人非常多，湖边还有用木头做的*台，好多人在那里钓鱼。
我正在转悠的时候，发现了湖面上有几片很大的荷叶，离湖边也很*，于是就找了一根很长的树枝，用树枝把那几片荷叶给捞了上来。
后来，我看到湖中心有人在划船，我也想去坐小船，爸妈欣然同意了。
买过票，我们来到了船上。我用手拍打湖面上的水，水溅起了高高的水花，那水花落在脸上，凉凉的。我一次次拍打，一次次大笑，开心极了。
下船之后，我看见旁边还有游乐场，那里边的人也很多，里边有好多好玩的，有滑滑梯，有蹦蹦床，下边还有许许多多的小球......
可就在这时，天空突然响起几声打雷的声音，接着就下起了雨，我们没带雨伞，就赶快向车边跑去，我猛然想起了自己采的那几片大荷叶，就拿着它当成了雨伞挡雨。
我们拿着荷叶开开心心的奔跑在路上，笑声飘了出很远很远......
我家乡有许多美丽的地方，我最喜欢的`是在我家乡东面有一个湖，为什么要叫它做“小天鹅湖”呢？是因为湖面上时时刻刻都会有一群天鹅在游动，湖岸周围还有许多小吃呢！下面我就来和大家介绍一下我家乡的“小天鹅湖”吧！
早上，一群长着雪白的羽毛的天鹅在沉梦中苏醒了。太阳出来了，阳光照射着湖水，湖水闪耀着银光，就像一面会发光的镜子，小食档也一下字热闹起来了。中午，整个湖都很宁静，小天鹅懒洋洋的躺在湖面上睡午觉，小食档也安静了，因为大家都睡着了。晚上，湖面上的景色可美了！湖水五颜六色的，可美丽了！有淡黄的、橙黄的、银灰的、深绿的、淡绿的、墨绿的……等许多颜色。有一些下班的叔叔阿姨路过这个湖都会买一些小食回家，有许许多多的食物，有：牛肉丸、猪肉丸、豆腐、海带、火腿肠、鱼丸、面、珍珠奶茶……等许多食物，所以，每次我回到家乡，都会去那个湖，这就是我家乡的“小天鹅湖。”
我喜欢我家乡的“小天鹅湖。”
——美丽的天鹅湖范本五份
今天，天气格外晴朗，看着那蓝蓝的天空和白白的云朵，我心里情不自禁地想：“今天天气这么好，我却待在家里，是不是有点儿太浪费了呢？嗯，想想也是，既然这样，那我就去天鹅湖公园吧，那里那么凉爽，又美不胜收，对，就去那儿吧！”
“嘟，嘟，”随着一阵轻快地脚步声音，我与奶奶一起来到了美丽的天鹅湖公园，这里为什么叫天鹅湖公园呢？哦，原来，这处湖的样子是一个天鹅，怪不得呢！
来到天鹅湖公园不，最值得一年的就是天鹅湖公园的雕塑了。看，这个顽皮的“小朋友”下在放鞭炮呢！他一只脚伸在后面，一只脚但在手下面，啑，这个姿势好像预备跑啊！哎呀，光顾着年这个放鞭炮的小男孩了，还真没注意到他旁边还有一个小女孩呢！这个小女孩还真“胆小”呀，她双手抱头，一声不响地蹲在那里，天鹅湖公园的雕像可真有趣呀！
看完雕像，我们又来到了天鹅湖公园的桥上面，这座桥上而由两米长，十厘米长的许桥下面还有几个粗粗的柱子，看上去它在水里待了很久呢，上面都长了青苔了。这些柱子像神话故事“**”一样支撑起整座桥，可见修筑这座桥的劳动人民是多么地艰难呀！
美丽的天鹅湖公园是我们荆门人的骄傲，我们应该爱护美丽她，不要让她受到伤害，要让她“青春永驻。”
我的家乡在黄河岸边，这里有许多名胜，例如：蛤蟆塔、函谷关、三门峡大坝、天鹅湖……但我最喜欢的是天鹅湖，因为它四季都很漂亮。
春天到了，春姑娘跳着轻盈的芭蕾舞来了。天鹅湖这时像也要跳起舞来似的，漂亮极了。不时还有一些调皮的小鱼跳出水面，又掉进水中。在看看岸上，有的人们在等着鱼儿跳出水面时为它拍照，有的人们则在耐心的等待鱼儿上钩，人们都安安静静地干自己的活。只听喀嚓一声，一张鱼儿跳出水面呼吸空气的照片完成了，那时真的很漂亮。
夏天到了，春姑娘托着面纱依依不舍地飞走了，夏弟弟调皮地跳来了。这时天鹅湖安静的很，河面上波光粼粼、闪闪发光，好像太阳姐姐把一些宝石撒在了河里一样，美丽极了。
秋天来了，夏弟弟对大家招招手说：“明年了我再来玩！”夏弟弟说完就走了。送走了夏弟弟的炎热，秋哥哥把一丝丝凉风带来了，这时的天鹅湖会有一些树叶漂在水面上，树叶上有时还会有一两只小蚂蚁在上面，我却不知道树叶要把它们送到哪里。
冬天到了，秋哥哥踏着欢快的舞步走了，冬爷爷拄着拐杖慢悠悠地来了。这时，天鹅湖上已经飞来了许多的天鹅，全国各地的摄影家也都赶来为天鹅照相。这些不怕冷的天鹅们一会儿在湖面上跳舞，一会儿在天空飞翔，还有的天鹅非常害羞地把头藏在翅膀下面，那里壮观极了。
我家乡的天鹅湖之所以很受欢迎，是因为那里气候很好，有人做环保。我为生活在这富饶美丽的地方而感到自豪。
啊，我爱我家乡美丽的天鹅湖！
一个阳光明媚的星期日，我和奶奶、爸爸一起去游了“天鹅湖”。天鹅湖位于荣成烟墩角，是世界上最大的天鹅湖，每年冬天，天鹅都会从别国飞至天鹅湖越冬、繁衍，所以冬季会有好多人到烟墩角看天鹅。
经过了三个小时的车程，我们终于到达了目的地。站在高高的坝上向下望去，碧蓝清澈的湖水上栖息了几百只白天鹅，这些天鹅有大有小，姿态各不相同，它们有的静静伏在水面上休息，有的在湖里游来游去，还有的展翅欲飞……它们在清澈的湖中欢快地叫着、闹着，欢乐的叫声也与游客的赞叹声连成了一片。看着这些美丽的天鹅，恍惚中，我好好像看到了湖面上翩翩起舞的天鹅仙子。
天鹅湖所在的村子叫做天鹅村，就算没有天鹅，这里也是一景。除了天鹅，村子里最著名的风景就是海草房了。海草房，顾名思义，用海草盖的房子，现在已经不多了，也是具有特色的民居之一，据说有防水、防虫、防火等诸多作用。这里还有几所充满着海边风情的渔家乐，敦厚淳朴的渔家人热情地把你迎进屋，鱼锅片片主打的海鲜宴也让人欲罢不能。小吃一条街也是这里的特色之一，海边的渔民烤起了新鲜的鱼虾待你品尝，与火堆一起燃起的，还有海边人民的幸福祝愿和对美好生活的向往。
在天鹅村里，我们感受到的是温暖，是纯净。天鹅村是一个美丽的地方，在这里，人也可以完全放松下来，静静拥抱爱与温暖……
我从小就喜欢水，喜爱活泼的小溪，喜爱壮阔的黄河，喜爱浩瀚的大海，但是我更爱家乡的天鹅湖。
天鹅湖是一个散发着迷人芬芳的湖，四周绿树成荫，站在树荫下阵阵微风吹来，就像夏姑娘用嘴在轻轻吹拂着自己的身体，这感觉可真爽！
天鹅湖中，一只只鸭子成群结队地游来游去，好像在高兴的告诉人们“你们都来这里游玩吧！这里的风光无限好。”
天鹅湖中有一根又粗又长的亭子，像是一个亭亭玉立的小姑娘，站在湖中央。湖水清澈见底，水中的小鱼欢快的游来游去，远处大片的荷花也在向游人招手致意，简直就是一幅美丽的天然图画。我不禁赞叹大自然这个画家的本领可真大呀！
我多想变成一条小鱼，到湖中游一游，游到荷叶下边。荷叶会告诉我昨夜做的好梦，而边上飞舞的蜻蜓也热情的向我打招呼，叫不出名字的水鸟，也会飞过来告诉我飞行的快乐。
下午火红的余晖照耀着大地，仿佛正在告诉人们，迷人的夜晚要来临了，欢迎大家都来乘凉。
我爱我的家乡，更爱家乡的天鹅湖！
美丽的天鹅湖
在我的家乡，湘乡，有一个有一个富有文化气息的小岛——曾国藩诗文岛。
走进大门，第一眼看到的是一朵朵鲜花，盛开在水泥路两旁。我吸了一口气，啊！真香！我问着香气不知不觉走到了“天鹅湖。”那儿湖水清清的，仿佛一片明镜。忽然，一直穿“白皮大衣”的天鹅飞过来，接着又开见第二只，第三只。“难怪叫天鹅湖。”我自言自语地说道。有的天鹅把头抬起来，像在看飞碟；有的天鹅向我游来，像要跟我交朋友；还有的天鹅围成一团，像在讲悄悄话。湖里还有喷泉，水花有的.像天女散花，但又在扑哧一笑中消失了；有的往外喷水，像一个仙女在洒星星；有的发出哗哗的声音，像一个作曲家在弹奏【哗啦协奏曲】。 就像老鼠爱大米。
——美丽的天鹅湖_汇总五篇
我家前面是碧洲公园，公园里面有一个美丽的湖——天鹅湖。
春天一到，天鹅们就忙了！母鹅在家里忙着孵蛋，公鹅在湖里捕食，把*静的湖面弄得热热闹闹的。
夏天来了，天气热得让人感觉不到一丝凉意，*静的湖面像一面大镜子，天鹅们纷纷走出家，来到湖里解热。它们”嘎嘎“的叫着，好像在说：“好热啊！好热啊！”
秋天，金黄的落叶飘在湖面上，像秋姑娘的特使，告诉大家秋天来了！枫树的影子倒映在湖面上，把湖水都染成金黄色了！
冬天到了，天气冷得连湖边的游人都寥寥可数，天鹅们都躲在温暖的家里。只有几只天鹅为了表示自己不怕寒冷，就神气的游到湖面上。
天鹅湖是让人休闲的好地方，我喜欢它春天的温柔，夏天的热情，秋天的美丽，冬天的粗犷，它多像一个多变的少女啊！
在碧波荡漾的天鹅湖上，停着几艘游船，静静地等待人们去乘坐。湖旁的草地上有几个老年人在悠闲地下棋、抖空竹、打花棍、唱京剧，还有几个年青人在湖边专心致志的钓鱼，尽情享受着湖光水色。
我们顺着弯弯曲曲的小道来到了公园一角。
这里的游人稀少，显得很宁静。走在汉白玉雕砌的小桥上，随着一阵清脆的鹅叫声，我寻声望去，几只白天鹅、黑天鹅、野鸭在汉白玉雕砌的小桥下，悠闲地游来游去。
走下汉白玉雕砌的小桥，映入眼帘地是倚湖而建的天鹅湖生态园。进入大门，顺着石铺的小路就可以到达生态园的游览区，内设野生动物科普教育馆，在这里我们可以学到很多野生动物书本上学不到的知识。
这里小路两旁种植有珍稀的花草和树木，园中央还有荷花观赏区，几只野鸭、天鹅在水中嬉戏。夏天时，我想这里一定是荷花满塘、鸟语花香。
园内养殖有东北虎、狼、鹿、祢猴等野生珍稀野兽；鹰、雕、白鹳、银雏等飞禽。园西北角养殖有矮马、骆驼、牦牛等，中原少有的动物。园西南角养殖有蓝马鸟、贵妇人鸟、十姐妹鸟、黄牡丹鸟等各种珍稀鸟类。
天鹅湖生态园实属一处荷花满塘、珍禽飞翔、百兽嬉园、环境幽雅的休闲圣地。
今年暑假，我们一家去天鹅湖赏景游玩。
走进这美丽的天鹅湖，之间湖畔长着许多柳树，微风吹来，一棵棵柳树随风起舞，犹如一位位亭亭玉立的少女在展示自己优美的舞蹈。
明媚的阳光照射着*静般的湖面，闪烁着耀眼的道道金光。微风一吹，湖面沾起的点点波纹，好看得很。湖中的小鱼自由自在的在湖里游来游去，小蝌蚪一会儿游到这儿，一会儿又到哪儿，似乎在表演《小蝌蚪》呢！环顾四周，天鹅湖旁边还有一个小亭子，我们坐在那儿，吃着零食。一阵微风吹来，心情感到十分舒畅。一枝花蝴蝶飞来，我立刻放下手中的零食，去追赶蝴蝶……
在环顾四周，只见刚刚建好的凤凰梯直伸到天鹅湖。听说，可能有上万级呢！真让人心里打寒颤呀！
天鹅湖的景色美不胜收，不同季节呈现个我们不同的美，真是“欲把天鹅湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
我们深深的陶醉在天鹅湖令人留连忘返的美景中，久久不愿离去。
天鹅湖是一个美丽的湖。它的四周是绿油油的草地，草地上有一个美丽的亭子。
湖的中间有一个小岛，那里是天鹅住的地方。岛上的天鹅很美，雪白的羽毛，长长的脖子，黄黄的脑袋，红红的长嘴，再加上乌黑发亮的眼睛，多漂亮呀！有工人常常给天鹅喂食吃。如果你高兴，也可以买来一些专属食物，亲手把食物喂给它们吃。几块面包屑投到湖水水面上，天鹅看到了，紧张而快速地向你游来，伸长了脖子，红色的长嘴一下子把食物衔起来，很快而不失优雅地吞下去。你是不是觉得天鹅也很有意思呢？小岛其实也是一个大大的树林，树木长得非常茂盛，树干很粗很粗，一棵棵大树简直就是一个个巨大的绿伞。
湖里的水清可见底，绿得发亮。湖里的鱼和虾多得数不清，成群结队地在湖里游来游去，甚至有人说，天鹅湖里一半是水，一半是鱼和虾。去天鹅湖的人，一般都是去钓鱼的。
随着祖国建设事业的发展，天鹅湖一定会变得更加美丽，更加富饶！
我爱湖，特别是爱美丽的天鹅湖。天鹅湖面就像巨大的透明镜仰望着蓝天，洁净而宽阔的湖面就像人们美丽纯洁的心灵，让我产生了对天鹅湖的爱。
天鹅湖是*静的，映照着蓝天，让人分不清那是地那是天。湖水清澈见底，湖底下透着淡淡的绿，仿佛一块巨大的绿宝石静卧在水底。上下湖水颜色不同，但却显出天鹅湖独特的美。湖水也像一块无瑕的翡翠，闪烁着美的光泽。一群可爱的鱼儿在水里欢乐地游来游去。柔和的阳光穿过云层，洒向湖面透到水底。只见湖底亮闪闪的细沙和圆润的小石子像筛出来的金属和宝珠，让我大饱这湖底的美景，真可谓是名副其实的天鹅湖啊！
下雨时，无数的雨滴像脱线的珍珠向大地飘洒。特别是雨珠飘落到湖面上，发出清脆的声音，像是组正在普写一章乐曲。令我淘醉不己。无论春夏秋冬，天鹅湖的湖水凉爽怡人。当夏天到来时湖水清凉，我爱那种自然的清凉，曾几何时，我是多么想到湖里游泳，亲身亲*湖水投到湖的怀抱里。
小朋友你感受到了吗？你们想到天鹅湖玩吗？美丽的天鹅湖景色将会给你们带来数不尽的快乐。
——天鹅湖作文 (菁华9篇)
在我的家乡奉节，有一个风景秀美，气候宜人的天鹅湖。
来到天鹅湖，首先映入眼帘的便是那碧清水。天鹅湖的水是*静的，它静的既像一块玻璃，又似一面明镜，小船在湖面上慢慢滑过竟没有一丝微波。可它又是充满生机与活力的，一尾尾小鱼儿在水中自由嬉戏，不时跃出水面，贪婪地欣赏着湖面的景色；一群群小蝌蚪在浅滩上休息，只要稍微有一点儿动静它们就四处逃离。站在河岸上欣赏着这迷人的景色给人一种动中有静静中有动的奇妙美感！
天鹅湖的前方是一片片松树林。一棵棵高大的松树像一把把具伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。小溪的水撞击在岩石上发出银铃摇动般的脆响，“丁冬、丁冬……”大自然奏出的优美旋律在幽静的山谷里回旋飘荡。走在小路上呼吸着清新空气，倾听着溪水旋律那真是人生一大享受。
这样的'树围绕着这样的山，这样的水倒影着这样的树，再加上空中蓝天白云，山涧绿树红花，湖面碧波荡漾，让你感觉像是走进了人间仙境。
真是奇异凤光天鹅湖，湖中泛舟仙境游。
我喜欢家乡的人民公园，也喜欢家乡市政广场，但我更喜欢家乡的天鹅湖。家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。
湖里有一群群的水鸟，有的在嬉戏玩耍，有的不时伸进水里觅食，还有的在侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。湖上还有几只游船在轻轻地飘荡。湖的四周有茂密的树木，其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、蓝的、紫的，真像个美丽的大花坛。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
牐犈叮天鹅湖，故乡的湖，我爱你。
天鹅湖是个美丽的地方。
有一天，爸爸、妈妈带我去天鹅湖散步。那里的人非常多，湖边还有用木头做的*台，好多人在那里钓鱼。
我正在转悠的时候，发现了湖面上有几片很大的荷叶，离湖边也很*，于是就找了一根很长的`树枝，用树枝把那几片荷叶给捞了上来。
后来，我看到湖中心有人在划船，我也想去坐小船，爸妈欣然同意了。
买过票，我们来到了船上。我用手拍打湖面上的水，水溅起了高高的水花，那水花落在脸上，凉凉的。我一次次拍打，一次次大笑，开心极了。
下船之后，我看见旁边还有游乐场，那里边的人也很多，里边有好多好玩的，有滑滑梯，有蹦蹦床，下边还有许许多多的小球......
可就在这时，天空突然响起几声打雷的声音，接着就下起了雨，我们没带雨伞，就赶快向车边跑去，我猛然想起了自己采的那几片大荷叶，就拿着它当成了雨伞挡雨。
我们拿着荷叶开开心心的奔跑在路上，笑声飘了出很远很远......
世界上有一个最美的地方，那就是天鹅湖。那是一个犹如仙境的地方，早上，整座林子都让薄薄的雾掩盖。那里的山峰怪石嶙峋、连绵起伏。成对的白天鹅排**字队向天鹅湖飞来。
世界上有一个最美的地方，那就是天鹅湖。那些羽毛纷落的天鹅，有的在清澈见底的湖面上扑动着它那有力的`翅膀遨游、有的在上空自由的翱翔、有的在湖面上捕鱼。
世界上有个一最美的地方，那就是天鹅湖。林子里有许多既可爱又顽皮的小动物。有机灵的小猴子、有威猛的大狮子、还有顽皮但有着满身本领的小松鼠。我最喜欢机灵的小猴子了。
美丽的天鹅湖呀！我真的很想亲眼见识你的美丽，投入你的怀抱中去。
星期天，妈妈带我来到天鹅湖游玩，这里的环境多么美好，空气多么清新，一片片新盖的小区，一座座新建的大楼，一片生机。听妈妈说，五年前这里还都是菜地呢！
天鹅湖是山清水秀，一片绿色，好好像是水晶湖外面包着一层翡翠树木，绿里透白，令人目不暇接，流连忘返。
万里高空，白云被落日的余晕给染的通红，水面在光的反射下，金光闪闪还。过一会红变淡了，有点象粉红粉红的小脸蛋儿。浪也退了，人们三三两两的离去，喧闹的沙滩渐渐恢复了*静，鸟儿还不时在水天之间自由飞翔，不忍离去。
啊，天鹅湖真壮丽呀！
今天的天气不错，阳光照在身上暖洋洋的特别舒服，下午我把作业都写完后在房间里看书，爸爸走到我身边对我说：“走，趁着你妈妈今天休息，咱们带着你妹妹一起去天鹅湖玩吧”，我听了特别高兴，赶紧收拾东西，准备出发。
一路上，妹妹在车里是又唱又跳，逗的我和妈妈直笑，路两边的树叶已经开始泛黄，有的都落在了地上，菜地里的白菜长的特别旺盛。到了天鹅湖，我看到来这里游玩的人还真不少呢，都是大人带着孩子来的。这个地方依山傍水，风景优美，我看到花海里的蔷薇花都已经凋谢了，现在已经成了一片红色的海洋。天鹅湖的面积不大，里面有白天鹅和黑天鹅，还有好多的鱼，有红鲤鱼、金鱼，还有鲫鱼。
我跟妹妹来到了天鹅的旁边，拿出了准备好的食物，一起喂天鹅和鱼，我随手向水里扔了一小块馒头，原本*静的湖面突然就热闹起来，也不知从哪里冒出来了好多鱼，它们争先恐后的去抢食物，可是，小鱼怎么着也争抢不过大鱼，接着我又扔了第二块，这时候鱼也越聚越多，它们仿佛身上有雷达似的，能探测到食物的方向，紧接着，远处有三只天鹅也拼命朝我们游过来，它们也加入到了食物的争夺战中，看着这壮观的场面，妹妹高兴得直跳，不一会儿就把我们带来的馒头喂光了。
秋天的天鹅湖特别的美丽，有时间真的应该多亲*大自然。
我爱这水*如镜的嘉年湖、爱这宽阔迷人的赛里木湖，但我更爱家乡的天鹅湖。
天鹅湖是镶嵌在曾国藩诗文岛上的一颗璀璨的明珠。它的占地面积约3亩，但是这里的湖光山色，交辉相映，形成了一幅精美的画卷。
我看见过波涛汹涌的大海，玩赏过闻名遐迩的西湖，却从没看见过天鹅湖这样的水天鹅湖的水真清啊！清的可以看见湖底的小鱼和小虾在玩着猫捉老鼠的游戏呢！天鹅湖的水真了绿啊！绿的好像那是一一块无瑕的翡翠。天鹅湖的水真灵动啊！一阵微风吹来湖面上水波荡漾，一晕一晕的。春天的小雨沙沙的下着，溅到湖面上形成一个个小水泡。特别是那七柱音乐喷泉喷涌而出，形成了五米多高的水柱，水雾扑面而来，蒙蒙笼笼宛如人间仙境。
我爱这可爱活泼的小鸡，爱着活蹦乱跳的小狗，但我更爱这美丽迷人的天鹅。天鹅湖的`天鹅真漂亮呀！一身穿着白白的衣裳，一对红红的小脚丫，再加上一个扁扁的嘴巴显得又美丽又迷人。天鹅湖的天鹅真高傲啊！个个都抬头挺胸好像是一位大将军说：“我才是第一”。天鹅湖的天鹅真悠闲呀！你看它们把头放在翅膀上，他们怡然自得好像在做美梦了。
这样的山倒影着这样的饿，这样的鹅生活在这样的水里，再加上岸边绿树红花，水底小鱼小虾，让你感到走进了人间仙境。
自从，公主和王子结婚以后，生下了一个没有头脑的怪王子，有的时候，王子的手和脚会无缘无故的掉下来，于是大家都叫他“奇怪”。
有一天，奇怪自己一个人到深山打猎，突然看到一个湖里有许多的赖蛤蟆。突然，有一只赖蛤蟆跳到奇怪的脸上，亲了一下，说：“我是蛤蟆国的公主，欢迎你回来，在过几天，我们的孩子就可以出示了。”
奇怪莫名其妙的说：“奇怪，赖蛤蟆在干什么呀！他为什么要亲我嘴巴一下，会不会是传说中的吸血鬼呀！不成不成，总不能让他们吸我的血。”于是奇怪赶紧骑马跑回家去了，在骑马回家的过程中，奇怪的手和脚又掉了。
蛤蟆公主这时就命令他人把奇怪的四肢送回去给奇怪，奇怪这时刚到家，看到蛤蟆又来了，奇怪就赶紧下马，大叫说：“快把我台进去呀！快啦！吸血鬼来了！”皇宫走出了两个人，把奇怪抬进去了。
这时，皇后走出来，奇怪就把事情一五一十告诉了皇后，皇后说：“没关系，让我来应付。”
奇怪最担心的事终于来了，蛤蟆公主就跟皇后说出了自己的心意，皇后就说：“好。”
于是皇后说：“定婚日期在这个星期二。”定婚的时间终于来了，奇怪心不甘，情不愿的亲了蛤蟆公主一下，结果，，蛤蟆公主变成了天鹅，皇后说结婚日期在下个礼拜四。
结婚的时候，奇怪又亲了一下天鹅，天鹅立刻又变成了一个漂亮的公主，而奇怪突然变聪明了，四肢也不会掉了。从此奇怪和蛤蟆公主过甜蜜美满的生活。
我的老家在辛寨，那里有一个人工湖，家乡人给它取了个好听的名字——天鹅湖。
春天一到，天鹅湖岸边的花儿一大片一大片的，好看极了。我常常到那儿去赏花，香味扑鼻而来，置身其中，仿佛进入了花的世界。
夏天，那湖畔的金柳在微风中抚摸着自己的秀发，宛如少女在梳妆打扮。天鹅像一群孩子在湖里嬉戏，不远处一群顽皮的孩子在打水仗，整个热闹的湖面构成了一幅美丽的戏水图。在夏夜美丽繁多的星空下，我和奶奶到沿湖边的树下乘凉，每次奶奶都给我讲有关美丽的天鹅湖的故事，抬头望望星空，又接着给我讲牛郎织女的故事。奶奶娓娓地讲，我总是听得如痴如醉，优美的神话故事仿佛把我带进了那般仙境。
秋天，天鹅湖又变成了硕果累累的园地。有许多我喜欢吃的水果，红彤彤的苹果，黄澄澄的鸭梨。说起这鸭梨可好吃了，闻一闻，一股清香沁人心脾；咬一口，一直甜到心里。啊，这真是一个甜蜜的收获季节呀！
冬天，最令人难忘的是下雪，我会和我的小伙伴们在天鹅湖畔玩雪。有的堆雪人，有的打雪仗，有几个大胆的孩子还会在湖面上滑冰，湖面上空回荡着我们天真的欢笑声和打闹声，寂静的原野变得热闹起来。天黑了，我们还沉浸在欢乐中，总是玩耍到很晚才恋恋不舍地回家去。睡觉时，也会带美好的回忆进入梦乡。
这就是我家乡美丽的天鹅湖，一个一年四季都是多姿多彩、充满欢歌笑语的人工湖。
——描写美丽的天鹅湖作文 (菁华6篇)
今年暑假，我们一家去天鹅湖赏景游玩。
走进这美丽的天鹅湖，之间湖畔长着许多柳树，微风吹来，一棵棵柳树随风起舞，犹如一位位亭亭玉立的少女在展示自己优美的舞蹈。
明媚的阳光照射着*静般的湖面，闪烁着耀眼的道道金光。微风一吹，湖面沾起的点点波纹，好看得很。湖中的小鱼自由自在的在湖里游来游去，小蝌蚪一会儿游到这儿，一会儿又到哪儿，似乎在表演《小蝌蚪》呢！环顾四周，天鹅湖旁边还有一个小亭子，我们坐在那儿，吃着零食。一阵微风吹来，心情感到十分舒畅。一枝花蝴蝶飞来，我立刻放下手中的零食，去追赶蝴蝶……
在环顾四周，只见刚刚建好的凤凰梯直伸到天鹅湖。听说，可能有上万级呢！真让人心里打寒颤呀！
天鹅湖的景色美不胜收，不同季节呈现个我们不同的美，真是“欲把天鹅湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
我们深深的陶醉在天鹅湖令人留连忘返的美景中，久久不愿离去。
我的家乡在山东东营，那里有个美丽的景点，名叫天鹅湖。
天鹅湖有两大特色，第一大特色是―湖水，湖水清澈见底，就像透明的水晶，一眼就可看见水中的鱼儿游动的身影。湖畔铺展着如茵的绿草，湖水映出翠玉般的颜色。微风吹来，翠绿色的*静湖面上泛起朵朵浪花，发出有节奏的哗哗声，好像一支优美的乐曲，悦耳动听。当暴风雨来临的时候，湖面上的浪潮非常大，犹如千万匹白色战马，齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
天鹅湖的第二大特色就是―天鹅。每当五、六月份天气变暖的时候，就会有成千上万只天鹅来到这里“天鹅湖”由此得名。当一对天鹅滑过湖面，它们拍打着阔大的翅膀降落在水中，天鹅身上的雪白羽毛衬托出它们的高贵美丽。天鹅在湖面上娴静地、慢慢地游动着，那*静的湖面就像一个明亮的大镜子，倒映出它们那高雅的身影，好像一对舞蹈演员在跳“水上芭蕾”，使我不禁想弹奏一曲天鹅舞曲来为它们伴奏。这里的天鹅有的安详自在地在湖面上嬉戏，有的悠闲自得以嘴梳理自己漂亮的羽毛，还有的在……我的眼睛应接不暇，看清楚这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞了起来。围观的游人也被这美丽的景观深深吸引了，不禁拍手称好，高声欢呼。一只天鹅从湖中飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞回湖中，兴奋地叫着，它似乎也被游人的情绪感染着。
美丽的天鹅湖衬托着碧蓝的天空、绿油油的小草和可爱的小野花，真像是一幅漂亮的图画，天鹅湖带给我们一股大自然的清新气息。美丽的天鹅湖告诉我们：世界是美的，就是缺少发现美的眼睛。
10月1日，爸爸和妈妈带我去看芭蕾舞剧——《天鹅湖》，它是由俄罗斯国家芭蕾舞团演出的。我可高兴了！
到了剧院后，我们买了一本《天鹅湖》的简介，随后对号入座。芭蕾舞剧还没有开始，我就看起了简介。简介中大致介绍了整个故事的情节和部分演员。芭蕾舞剧开始了，爸爸轻轻地告诉我：“看芭蕾舞剧一定要安静！”我认真地点点头。
芭蕾舞剧共有四幕。红色的帷幕慢慢地拉开了，台上出现了宫廷的背景，亮堂堂的宫廷里有一位搞笑的宫廷小丑，有一位高贵的王后，还有一位威武的王子。有许多王子的朋友在一起翩翩起舞。
我最喜欢的是第二幕。因为，它里面出现了洁白无瑕的天鹅公主。这一幕里有四小天鹅表演的四人舞，她们跳得可整齐了！还有由天鹅公主和王子表演的双人舞，他们的动作都是高难度动作，这真叫台上一分钟，台下十年功。这一幕的配乐非常优美，再加上演员的舞姿也非常优雅，这让我大饱眼福。它具体讲述的是：王子到森林里去打猎。他碰见了一群天鹅，那些天鹅慢慢地变成了亭亭玉立的公主。公主告诉王子，是邪恶的巫师把她们变成了天鹅。只有一位王子真心诚意地爱上她们，她们才能变回原样。王子对天发誓会永远爱她。
第三幕讲的是王子选公主的过程。当所有的公主都跳完舞时，王子有些不知所措。这时，一位美丽的公主和一位神气的骑士出现了。他们就是黑天鹅和巫师。王子觉得黑天鹅很像白天鹅，所以他竟然决定选黑天鹅作为他的妻子。那时，白天鹅出现了，王子才恍然大悟，那根本就不是在湖边遇见的白天鹅。他非常苦恼，悄悄地逃出了宫廷。
第四幕里，王子和巫师展开了激烈的战斗。最后，王子赢了，公主们重新获得了自由。
看好后，我实在太兴奋了，竟学起了演员的动作。妈妈说我学得很像。我听到了，手舞足蹈。
我的家乡在甘肃临泽，那里有个美丽的景点，名叫天鹅湖，是一个游玩的好地方。
夏天到了，这里一片生机盎然，充满活力。各种水鸟在湖面上游弋，或展翅高飞、或引吭高歌，或结对成双、或单飞独往，将天鹅湖的惬意、休闲化作凌波仙子的身影，在水天一色中畅游;缠缠绵绵的杨柳伸出纤纤长手拥抱大地;湖水清澈见底，碧波荡漾，一眼就可看见活泼可爱的小鱼儿游来游去，追遂嬉戏;精雕细琢的亭台楼阁耸立在湖面上，让人不由得想起了蓬莱仙岛。
看！湖心岛上鲜艳的奇葩有袅娜地开着的，有羞涩地含苞待放的，宛如一粒粒的璀璨的明珠，微风吹过，送来幽幽的清香。嫩绿的树叶轻轻地拍着小手正欢迎你的到来。快乐的人们划着小船你追我赶，好像是一群欢快的小燕子在大自然妈妈的怀抱里尽情玩耍嬉闹。
听！从树丛里传来小朋友清脆的咯咯笑声，悠闲的爷爷奶奶正在谈天说地，不时爆发出阵阵的欢笑声，他们一个个精神充沛，好像一个个有说有笑的年轻人。
嘘！轻点再轻点，李大爷的鱼快要上钓了，小明正在小心翼翼地捕捉蝴蝶做标本……
来吧！让我们在美丽的天鹅湖欢聚一堂，享受天鹅湖无限的风情。来吧！朋友们，天鹅湖的风景美不胜收，诗一样的圣境一定会让您陶醉！
我的家乡有一个美丽的湖，叫天鹅湖。因为这个湖的形状像一只美丽的天鹅，所以就起名为天鹅湖。天鹅湖的一圈种着柳树，好像一个个士兵在守护着天鹅湖。
春天，天鹅湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春姑娘用春风梳理着柳树姑娘的小辫子，在春风中荡漾。小燕子从南方赶来了，叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。
夏天，天鹅湖里的荷花开了，荷叶挨挨挤挤的你一个个碧绿的大圆盘，荷花在这些大圆筒盘中冒了出来。有的共全开了，有的荷花还是花骨朵，上面是粉红色的，下面是白色的，真像一个大桃子。
秋天，天鹅湖里的莲耦成熟了。有的人划着船去摘莲耦。小鸭在水面上边游边叫，好像在说：“冬天快在来了。”
冬天，天上下起了鹅毛大雪。天鹅湖的水面上结了一层厚厚的冰，像是给天鹅湖穿了一件白色的外套。美丽极了。
这就是我们美丽的天鹅湖。天鹅湖是我们大家的，我们应该爱护它，让它变的更加美丽。
今天，我和妈妈来到天鹅湖游玩。
只见白云、蓝天和湖底的石块交相辉映，旁边的垂柳也映衬在湖里，被风一吹，湖面上荡起涟漪，再加上阳光的照耀，简直就是一副美丽的风景画。暂不说白天的天鹅湖是怎样的，就是晚上，风景也别具一格。天色刚一暗下来，那五彩缤纷的射灯便和远处几座大楼的灯光浑然一体。加上射灯位置的摆放和灯光颜色的不同，在湖面上射出的场面非常宏伟壮观，让人赏心悦目，流连忘返。瞧！天空中由远而*地飞过来几盏“灯笼”，细看才知道是别人在放孔明灯。
天鹅湖原来是没有这么多的射灯，只是为六十周年国庆而精心设计的。白天的天鹅湖很美，晚上的夜景更迷人！相信你来看过以后，一定会给你留下美好的回忆。
——美丽的天鹅湖作文600字 (菁华6篇)
每个人都深深爱着自己的家乡，更爱着自己家乡的美好山河，我也爱着我自己的家乡的一处动人的风景。它有一个好听的名字----天鹅湖。
天鹅湖中央有一只天鹅塑塑，无论是严寒，还是酷暑，它都在那里巍然屹立着。
早晨，晨光折射到湖面上，湖面亮得像一面镜子，镜子中倒映着美丽的天鹅，彩霞的余辉还未散去，照在天鹅身上，从水里面望去，他就像穿着具有魔法的裙子。丢一块石子进去，湖水叮咚作响，那声音叫人舒服，并且，湖面上还泛出一圈圈波纹，看了不觉让人心旷神怡。再丢一块石子进去，泛出的波纹要大得多，而且更加好看。
不了，已是中午了。太阳光强烈的让人睁不开眼睛，我便到亭子欣赏美丽的风景，相信从那里看天鹅湖又是另一番景色吧！果然，湖面被太阳照的波光粼粼，湖边的树木被倒映在水中，水面上的颜色不再是彩色的了，而是碧绿碧绿的，让我在炎炎夏日的中午感觉到一些凉意，天鹅的以上也换成碧绿的了，看起来更是美丽动人。烈日晒得我暖洋洋的，舒服极了。我感觉湖水都变的热烈了，像一个孩子，被太阳晒的有了睡意，湖面*静而明丽。
下午，太阳还没有落，但天色似乎已经暗了下来，因为天鹅的样子我已看不见，只感觉水面好像一面镜子，亮的发光，棵棵柳树好像已经被太阳晒得无精打采了，无力地耷拉着头，一切都静了。
这是天鹅湖一处独特的风景，这一天它们都在那儿过着自在的生活，而我也观察了它们一天。
星期六，妈妈去东营讲课，我也跟着去了。
上午妈妈讲完课，下午我们去了号称“亚洲第一人工湖”的天鹅湖，金铭叔叔和玉玺叔叔陪着我们一起去的。
据说，秋冬两季，天鹅湖上会有天鹅嬉戏——那该是多美的画面。可惜，这么热的天，我是看不到天鹅的。要说看不到吧，我又在动物园里看到了养着的天鹅。
在天鹅湖的最北边，有一个不小的动物园，园里有孔雀、金丝猴、鸵鸟、鸳鸯、骆驼等很多动物。当然，最美的就是天鹅了。
那白色的天鹅仰着她们高贵的头，脖子是那样修长，看起来优雅极了。玉玺叔叔说：“你看，这就是原来的丑小鸭。”原来的丑小鸭，因为从来没有放弃过对美好生活的向往，才能变成美丽的天鹅啊。我还第一次看到了黑色的天鹅，红红的嘴巴，浑身散发着高贵的气质。可是，这些美丽的天鹅们，我从她们的眼神里看不到快乐，也看不到生命。她们在这里关了多久了？她们还能记起那片美丽的蓝天吗？她们还能想起那湾碧蓝的湖水吗？她们和家养的鹅住在一起，和许多她们并不认识的动物住在一起，她们快乐吗？
如果安徒生笔下的丑小鸭知道，她将来要住在这里的话，是宁愿要生在养鸭场里的。
如果这些天鹅知道她们今天的命运，是宁愿要变成野鸭子吧？
天鹅湖，我看到了天鹅。可是，那不是我想看到的天鹅。
天鹅湖上没有天鹅。
我一直想去天鹅湖看天鹅，看天鹅那雪白的羽毛，细长的脖径和张开翅膀的瞬间，还有天鹅湖的风景.....今天终于实现了，我们一家去了天鹅湖。一路上，我心里充满了期待和兴奋。
经过一路漫长的旅途，天鹅湖终于到了。我终于要见到天鹅了，我心想。一下车，我迫不及待的往沙滩跑，踩过白色的大石条，跨过小溪，终于脚踩在了沙滩上。天鹅湖的景色简直美不胜收，身后是小桥流水的意境，脚下是金黄的沙滩，头顶是片湛蓝的天。海上还有天鹅和浮冰。
金黄的沙滩，*处的天鹅和远处的风景被我尽收眼底，感受着清凉的海风，我的心情像蓝天一样。我向天鹅多的一边走去，那里有很多的天鹅在靠沙滩的地方啄食人们喂的玉米粒，这些天鹅可能*惯了，竟然不太怕人。我去看那些天鹅，只见中间一只最大的天鹅正在扑打着他的翅膀，好像在威严的对群鹅说：‘’你们让让我先吃。‘’而前面有两只鹅正在争抢玉米，其中一个好像在说：“这些食物是我的，你走开’’，另一只也不甘示弱，用嘴去琢这只天鹅的脖子，另外几只已经吃饱的天鹅则悠然自得的在水面散步，悠闲地梳理身上洁白的羽毛。
这些白天鹅全身白的刺眼，只有脚是黑的，而有一只大嘴则是黄黑两色的，美丽极了，这么好的风景，一些摄影爱好者自然不肯错过，拿着长枪短炮来取景，天鹅展翅的瞬间，配上身后的碧海蓝天，堪称是一幅美丽的画卷。我在那看的不亦乐乎，可时间过得飞快转眼到11点多了，我们一家依依不舍得离开了这里，一坐进车里，我迫不及待的要爸爸的相机看天鹅的照片。
我爱这风光秀丽的天鹅湖，更喜爱那洁白的天鹅，有机会我还要再去天鹅湖。
我的家乡在临泽，这里风景优美，有许多名胜，如天鹅湖，双泉湖，烈士陵园，颐和苑。其中，我最喜欢的就是天鹅湖了。
刚进天鹅湖公园大门，绿意就扑眼而来，湖水碧绿碧绿的，像一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。微风一吹，层层水浪，犹如起了皱的裙幅，均匀的铺在湖面上，水里的芦苇也慢慢摇动起来，像一个个调皮的孩子在舞蹈。再看湖中心，是两只维妙维肖的天鹅雕塑，这对天鹅展开双翅，抬着头，好像在说些什么。接下来，映入我眼帘的是那弯曲的小桥，小桥在明媚的阳光下，洁白如玉，显得十分壮观，仔细看去，桥两边的护栏上刻着精美的图画。
“嘎嘎嘎”寻着一串叫声望去，湖中又来了些新朋友——鸭子和鹅。成群的鸭，鹅在水中追逐嬉戏，时而双翅扑打着，在水中滑行，时而游来游去，不时地还“嘎嘎”的叫上两三声，真是名副其实的红掌拨清波。沿着小桥向前走，每隔200多米，就有一座古香古色的亭阁，走进亭子，里面摆放着一些石桌椅，那是供游人休息的。再抬头看，你会发现在亭子的横槛上，画着许多图案，有盘龙，金凤，祥猴，牡丹花等等，这些画颜色鲜艳，栩栩如生。“嘻嘻，哈哈！”一阵欢笑声从那边传了过来，扭头望去，原来是几只游船缓缓驶了过来，这些船的造型各不相同，有的是龙，有的是鸭子，还有的是小兔……。有趣极了！大人们，孩子们在游船上嬉闹着，偶尔还探出头来，用手拍打几下湖水，或摘几根芦苇，好一派悠闲自得的场景。
啊，天鹅湖真美，我爱家乡的天鹅湖！
想必大家都听说过或看过芭蕾舞《天鹅湖》吧！接下来就由我带领大家认识一下沁阳的天鹅湖吧！
天鹅湖位于我们沁阳市区的东北角，旧称“东湖”，于八十年代改名“天鹅湖”。天鹅湖虽然面积不大，没法与*的名湖相媲美。但是许多的沁阳人都是喝着天鹅湖边的井水，吹着天鹅湖的风，闻着天鹅湖的荷香，听着天鹅湖上的鸟叫与蛙鸣长大的，跟天鹅湖有着特殊的感情。
每当春天来临的时候，小荷们也悄悄地从湖里探出头来，没过几日便给天鹅湖披上了一件漂亮的绿衣裳。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。最美的时候便是夏天了，小荷们都长成了亭亭玉立的大姑娘了，有的含苞待放，有的早耐不住寂寞，张开了粉嘟嘟的笑脸，在太阳公公的呵护下那么娇艳，那么漂亮。更有那花香直扑入鼻中，沁人心脾，令人陶醉。正是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。再有游客们三五成群的各式各样的游船在荷叶间穿梭，湖边时而有孩子们在捉鱼摸虾，好不惬意！
呱呱呱，湖边的青蛙又给人们唱起了小夜曲。劳累了一天的人们三三两两的绕着天鹅湖开始散步，有说有笑。还有在湖边支个棋盘厮杀的，也有自发组织跳健身操的，更有戏曲爱好者唱沁阳老怀帮的……
转眼间又到了丰收的季节——秋天，人们又可以享受莲子的美味了，它还有药效呢！冬天的天鹅湖别有一番意境，到了三九天整个湖面就像一面大镜子，在太阳光的照耀下晃得眼都睁不开……
日月轮回，花开花谢，漂亮的天鹅湖是孩子们恋恋不舍的乐园，是人们的休闲场所，更是大自然给我们的恩赐，我爱你——漂亮的天鹅湖！
在这个阳光明媚的周六，若不出去走走，岂不辜负了引无数英雄竞折腰的大好河山！我和爸爸妈妈就把游玩的地点定在了天鹅湖——我们这里的一个著名景点。
车飞奔在路上，我们听着风声呼啸而过。妈妈虽然专注地开着车，可嘴却不闲着。只听妈妈说道：“今天天气真好，天真是一尘不染！”话音刚落，爸爸说：“天虽然一尘不染，但是还有二‘陈’在车呢！”接着，我们三人的笑声响彻车内！也许是妈妈笑糊涂了，竟然走错了路，拐上了一条坑坑洼洼的乡间小路，一路颠簸，没有盖紧的杯子水都被洒出来了。七拐八拐、费尽周折终于来到了天鹅湖。
一下车，一片蔚蓝的湖水就像一块巨大的蓝宝石，微波荡漾的湖面像老人爬满皱纹的脸，波纹一个接着一个的向我袭来。优雅庄重的黑天鹅像一位绅士在湖中缓缓地游着。显然他们已经洞悉了游客的目的，骄傲的抬着头，摆出姿势配合着我们拍照。洁白端庄的白天鹅向我们展示，无论在什么样的环境中她都能一尘不染，永远那么美丽！这倒让我想到了晋代的诗人陶渊明，他不为五斗米折腰，时刻保持着自己的孤傲与清高不与别人同流合污。想着想着，不经意间一抬头看见远处一只暗灰颜色的雌鸳鸯在水里横冲直撞，湖面留下了她霸道的一痕。
跨过那里一个景点“鹊桥”，我们来到了一个十分静谧的地方，那里独居着黑天鹅一家四口。小天鹅的父母总是一前一后，细心周到的保护着小天鹅。想到这我不由得瞥了一眼爸爸妈妈，一次次慈爱的拥抱，一句句深情的话语，都饱含着他们对我的爱！
整个过程都是妈妈的每日一拍时间，一心专于拍照的她，殊不知，竟成了我和爸爸照片中的风景呢！
走在回家的路上，耳边依然响着呼啸的风声，看看路边匆匆而过的树木，我想着一句话：不要光想着欣赏美景，自己亦是风景！只要我们一家三口在一起，到哪都是最美、最温馨的风景。
——天鹅湖作文 (菁华5篇)
今年暑假，我们一家去天鹅湖赏景游玩。
走进这美丽的天鹅湖，之间湖畔长着许多柳树，微风吹来，一棵棵柳树随风起舞，犹如一位位亭亭玉立的少女在展示自己优美的舞蹈。
明媚的阳光照射着*静般的湖面，闪烁着耀眼的道道金光。微风一吹，湖面沾起的点点波纹，好看得很。湖中的小鱼自由自在的在湖里游来游去，小蝌蚪一会儿游到这儿，一会儿又到哪儿，似乎在表演《小蝌蚪》呢！环顾四周，天鹅湖旁边还有一个小亭子，我们坐在那儿，吃着零食。一阵微风吹来，心情感到十分舒畅。一枝花蝴蝶飞来，我立刻放下手中的零食，去追赶蝴蝶……
在环顾四周，只见刚刚建好的凤凰梯直伸到天鹅湖。听说，可能有上万级呢！真让人心里打寒颤呀！
在哈尔滨省太阳岛里，有一个天鹅湖，它非常美丽。天鹅湖是一个圆形的湖。湖水清澈见底，波光粼粼。天鹅湖旁边围着一个又高又大的大山洞，从山洞上面“哗哗”往下落湖水。进入山洞，第一注入眼帘的是大大小小、有粗又细的山崖。再往前走，不一会儿变看到了在外面看不见的大块大块的靠着湖水的洞，从那些洞里断断续续会喷到山洞里一些“毛毛细雨”。从洞中向外看，模模糊糊地看到了外面的清水，陆地和人。
山洞里还有一个饮料店，要知道人们坐在山洞小店的坐位上，喝着饮料，倾听着湖水发出的哗啦啦的声音，看着外面奔流不息的泉水，闻着山洞里清新的味道，那是多么多么棒的感觉啊！湖畔垂柳，湖边的柳树有的剪着自己那长长的头发，随风起舞，有的像害羞的小姑娘，不停的照着湖里她优美的身段。啊！美丽动人的天鹅湖，你永远那么那么的年轻美丽！
今天上午，天空一直雾蒙蒙的，但这并没有影响我们出去玩的心情。我们一家三口抓住假期的“尾巴”，乘车来到了泰山天鹅湖公园。
进入公园，首先映入眼帘的是一个指路牌。我略加思索，便去了小动物园。那里真是“麻雀虽小，五脏俱全”。有敏捷的松鼠、高大的鸸鹋与鸵鸟、美丽的孔雀、憨态可掬的羊驼等多种动物。其中，最有趣的要数羊驼了。我只要把带着叶子的树枝伸到它面前，它不管三七二十一，张嘴就吃，那模样真是可爱极了。
我们继续游览，穿过刺激的冒险乐园，走过摇摇晃晃的的吊桥。在蒙蒙细雨中，眼前突然呈现出一片湖泊，我又惊又喜，沿着湖岸一路小跑，远远地就望见了一座浮桥，桥旁还有几个黑影在舞动。啊，是天鹅！我三步并作两步冲上了浮桥。走*一看，是婀娜的黑天鹅，它全身乌黑发亮，只有嘴巴是鲜红鲜红的，尾巴比较短，不过，我觉得还是白天鹅更加美丽，白天鹅分两种：大天鹅和疣鼻天鹅。大天鹅只有一只，有着金黄的嘴巴，其余的则是有着橙色嘴巴的疣鼻天鹅，不过，它们都有洁白的羽毛、修长的脖子以及宽大的翅膀。不只是天鹅，鸿雁、灰雁等许多鸟儿，以及水中色彩斑斓的锦鲤，也都生活在这片湖中，构成了一道绚丽的风景，当我扔一把饲料下去，水鸟们争先恐后地啄食，鱼儿们也不示弱，挤着过来吞食。整个场面十分壮观，我也从中获得了不少乐趣。
天鹅湖，无论是美丽如画的景色，还是有趣的游乐设施，都让我流连忘返，天鹅湖，实在是个游玩的好去处。
一个阳光明媚的星期日，我和奶奶、爸爸一起去游了“天鹅湖”。天鹅湖位于荣成烟墩角，是世界上最大的天鹅湖，每年冬天，天鹅都会从别国飞至天鹅湖越冬、繁衍，所以冬季会有好多人到烟墩角看天鹅。
经过了三个小时的车程，我们终于到达了目的地。站在高高的坝上向下望去，碧蓝清澈的湖水上栖息了几百只白天鹅，这些天鹅有大有小，姿态各不相同，它们有的静静伏在水面上休息，有的在湖里游来游去，还有的展翅欲飞……它们在清澈的湖中欢快地叫着、闹着，欢乐的叫声也与游客的赞叹声连成了一片。看着这些美丽的天鹅，恍惚中，我好好像看到了湖面上翩翩起舞的天鹅仙子。
天鹅湖所在的村子叫做天鹅村，就算没有天鹅，这里也是一景。除了天鹅，村子里最著名的风景就是海草房了。海草房，顾名思义，用海草盖的房子，现在已经不多了，也是具有特色的民居之一，据说有防水、防虫、防火等诸多作用。这里还有几所充满着海边风情的渔家乐，敦厚淳朴的渔家人热情地把你迎进屋，鱼锅片片主打的海鲜宴也让人欲罢不能。小吃一条街也是这里的特色之一，海边的渔民烤起了新鲜的鱼虾待你品尝，与火堆一起燃起的，还有海边人民的幸福祝愿和对美好生活的向往。
在天鹅村里，我们感受到的是温暖，是纯净。天鹅村是一个美丽的地方，在这里，人也可以完全放松下来，静静拥抱爱与温暖……
我的家乡有一个美丽的天鹅湖，它一年四季景色宜人。
春天，才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。天鹅湖边，电杆之间连着几痕细线，多么想五线谱呀！
停着的燕子成了音符。还有几个小朋友在放风筝。小鱼仔天鹅 湖中游来游去，好像在玩游戏一样。
夏天，天鹅湖里长满了莲花，荷叶挨挨挤挤的，想一个个碧绿的大圆盘。莲花有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破 裂似的。小鱼把荷叶看做小伞在荷叶下游戏。天鹅湖边的柳树长出了碧绿的叶子。
秋天，柳树的叶子变黄了，纷纷落到湖面上，好像为天鹅湖围上了一条金色的围巾，把天鹅湖打扮的像一位少女。小朋友们在湖边看风景。
冬天，湖面结上了一层冰，雪花纷纷落入水中，像给湖面撒了一层白糖，天鹅湖不像夏天时的热闹，也有几位老爷爷自得其乐的钓鱼。
我爱家乡的天鹅湖。
——天鹅湖教案(5)份
活动目标：
1、充分感受乐曲优美、抒情的旋律特点。
2、乐意用语言、动作表达自己的感受。
活动重点：
感受乐曲优美、抒情的旋律特点
难点：
用画笔绘画出天鹅
活动准备：
1、教学挂图《美丽的天鹅湖》
2、蜡笔、画纸
活动过程：
1、初步感受乐曲的旋律特点
（1）、听赏《天鹅》乐曲录音
“这首曲子听上去有什么感受？”
“听音乐时，你想到了什么？好像看到了什么？”
2、感受理解乐曲所表现的内容
（1）、交流对乐曲的感受
“这是一首什么样的乐曲？”
（2）、想象表达乐曲的内容
“天鹅湖中美丽的天鹅在干什么？”
“你喜欢天鹅吗？为什么？”
3、幼儿自主地表现
“大家可以把自己喜欢的天鹅画出来，和好朋友说说。”
[教学目标]
1、通过欣赏舞剧《天鹅湖》的“天鹅”主题，了解作品的作曲家──柴科夫斯基及他的作品风格。
2、了解舞剧音乐与芭蕾舞剧的相关知识，能够辨别和感受乐曲的情绪和风格，并能用舞蹈或课本剧形式来进行创造表现。
[教学重点]
引导学生去感受和体验音乐与舞蹈的完美结合，并了解“天鹅主题”的特点。
[教学用具]
多媒体课件、音响、钢琴等。
[教学过程]
一、情境导入
l、播放二首由《天鹅湖》旋律改编的歌曲：sHE《remember》和神话组合的《Top》，欣赏后教师提问，引导学生进行思考：
①这两首歌曲是否用了同一旋律？
②看看谁能把这段旋律演唱出来？
2、视唱“天鹅”主题旋律。（课件展示）
这首旋律有一个很美的名字，叫作“天鹅”，让我们一起用优美流畅的声音来视唱这段旋律吧。（教师用钢琴伴奏）
二、欣赏教学
1、引导学生明白“天鹅”主题旋律和情绪的变化：
旋律较*稳→旋律自下而上进行
情绪较*稳→情绪激动（暗示公主遭遇不幸）
2、师：公主到底遭遇了什么样的不幸呢？
介绍《天鹅湖》的故事情节。（课件展示）
3、师：下面让我们视听结合一起来感受一下舞剧《天鹅湖》的片段。
让学生带二个问题欣赏：问题一，这段舞剧背景音乐用的什么？（“天鹅”主题）问题二，这段舞剧表现了怎样的故事情节？
4、简介作曲家柴科夫斯基及他的作品风格、芭蕾的起源与发展（意大利──法国──俄国──世界各地）。
5、简介这段舞剧表现的剧情0暮色降临，为王子成年举行的舞会正在进行，王子忽然发现城堡上空飞过一群哀鸣的天鹅，这引起他强烈的狩猎愿望。
三、芭蕾舞的基本手位和脚位
1、先播放小品《洛桑学艺》中关于芭蕾舞的基本手位和脚位，再播放舞剧《天鹅湖》中天鹅飞翔的动作。
2、教师现场展示芭蕾舞的基本手位和天鹅飞翔的动作让学生模仿。（先无音乐伴奏做两次基本手位和天鹅飞翔的动作，然后全体学生站起来再跟“天鹅”主题和根据“天鹅”主题改编的说唱音乐做两次基本手位和天鹅飞翔的动作。）
四、学生创编表演
规则：
1、每组任选下列一段音乐和一个故事情节来创编。
2、表演形式：舞蹈、课本剧或课本剧加舞蹈等。
3、表演时间不超过2分钟。
4、准备时间5分钟。
音乐（任选下列一段音乐）
1、古典风格的“天鹅”主题。
2、说唱风格的“天鹅”主题。
情节（任选下列一个故事情节）
情节一：幕色降临，城堡上空飞过一群哀鸣的天鹅。
情节二：在湖边，公主向王子倾诉了自己的不幸遭遇。（注：如在编排中合理的加入刚学过的芭蕾基本手位和飞翔动作，加5分。）
3、学生分组表演。
4、师生共同评选出优胜组。
5、让学生欣赏舞剧中演员们所表演的情节一、情节二，并让他们回答这两段舞剧片段所用背景音乐是什么？（“天鹅”主题）
五、师生共同总结舞剧
舞剧：在西方统称芭蕾，是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、文学和舞美等艺术形式，表现特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。
六、播放说唱风格的“天鹅”主题
让学生再次重温主题音乐的美妙旋律并离开音乐教室。
[分析与反思]
1、针对中学生的身心特点及新课程标准的要求，整个课题的设计本着“以学生为本”的原则进行构思，教学中的每一环节都紧紧围绕主题，循序渐进地展开，注重环节的衔接自然流畅，主题鲜明。
2、笔者以学生年龄特点和情感为出发点，用一颗诚挚的心搭起师生情感的桥梁，消除彼此间的陌生感，运用温和、亲切的语言组织课堂教学，使得整个教学环境更加和谐融洽、轻松愉快。
3、由于实施综合素质教育，课堂教学的知识面更广泛、更多样。为了在有限的时间内不增加学生的负担，笔者制作了多媒体课件，在课堂教学中穿插使用。由于使用了课件，不仅使学生看到了优美的舞蹈表演、作曲家的图片而且还听到了一些优美的剪辑音乐片断等，不仅使整个教学环节更加自然流畅、生动活泼，而且为整个教学增添了美感，提高了课堂教学的质量。
4、通过聆听、观看、对比、讲解、模仿、小组创编等手法，帮助学生体验成功的快乐。给他们提供一个展现自我的舞台，使他们在主动参与中层现自己的个性与能力，使他们的想象力与创造性思维得以充分发挥。
教学目标：
一、通过讲述《天鹅湖》故事内容，让学生感受体会乐曲的情绪的发展。
二、通过选择彩带表现乐曲的情绪发展，让学生接触了解带再现的三段式结构。
三、通过各种形式的对同一乐曲的欣赏，让学生能记住乐曲的主要旋律。
四、启发学生展开丰富地想象。鼓励学生能和自己的好朋友一起用自己喜欢的方式 （如：演奏、跳舞、画画、写诗等等）来表现出对乐曲的感受。
教学重点：
感受乐曲的情绪和发展变化，记住主题旋律与乐曲的结构。
教学难点：
理解乐曲所要表达的意境。能用自己喜欢的方式来表现自己对乐曲的理解和感受。
教学准备：
多媒体课件 红、蓝两种颜色的丝带 白纸 油画棒
教学方法：
合作学*法 谈话法 创作学*法 模仿学*法 讨论法
教学过程：
一、组织教学
１、师：孩子们，让我们随着音乐，模仿老师的动作进教室。音乐《天鹅湖》
２、师生问好。
二、谈话式引入教学。
孩子们，大家喜欢看动画片吗？老师也特别喜欢，让我们一起来欣赏一个动画小片断好吗？播放动画片《四小天鹅舞曲》
１、边听边让学生仔细看看这是哪种小动物？２、让我们来模仿一下它的动作，师生共同学*。３、再拍手、拍腿、跺脚、等形式为音乐伴奏。４、学生选择自己喜欢的方式为乐曲伴奏。
２、提问：动画片中的小动物是谁？（天鹅）哪你对天鹅了解多少？（学生谈）教师总结：天鹅有黑白两种颜色的，是属于卵生动物，也是我们国家的二级保护动物。如果大家希望有一天这些可爱的小家伙在我们地球上消失的话，我们应该怎么做呢？
３、教师曾看过一个关于天鹅的童话故事，大家想听吗？教师讲故事的同时播放相应的动画片
故事：在很久很久以前，有一位美丽、善良的公主名叫欧得珍。由于她不愿意嫁给邪恶的猫头鹰妖精罗度巴特，被罗度巴特变成了一只不会说话的白天鹅。一天晚上勇敢的王子奇夫里特王子露过天鹅湖边，发现了只有在晚上才能变回人形的公主。王子很好奇便上前询问，公主向他讲述了自己的不幸遭遇，并且告诉他只有勇敢、真诚的人才能解除魔法。罗度巴特知道他们见面非常生气，为了阻止王子解除魔法，他想出了一个坏主意。他让自己邪恶的猫头鹰女儿变公主的模样去参加王子的舞会，而把真正的公主关进了高高的铁笼子里，公主多伤心呀，当王子发现真像以后，便与罗度巴特展开了生死搏斗，最终王子用勇敢消灭了邪恶的魔法师和他的女儿，解除了施加在公主身上的魔法。让她变回了原来的样子，并且快乐的生活下去。
三、今天老师就将带着大家走进这神奇的童话世界。去欣赏由俄罗斯著名的作曲家、音乐教育家――柴科夫斯基为故事中公主讲述自己不幸遭遇时创作的一段管弦乐曲。
１、请大家认真倾听，感受一下乐曲所要表现的情绪，并充分发挥你所想像力，为乐曲取一个好听的名字。多媒体播放《天鹅湖》教师轻声的配上讲述，帮助学生理解内容。
２、让我们来看看乐曲的创作者为乐曲取了一个怎样的名字。请大家看大屏幕，出示课题《天鹅湖》
３、随着故事中公主讲述时情绪的波动，乐曲的情绪也随之上下起伏，大家的座位底下有红、蓝两种颜色的彩带，请大家随着乐曲情绪的变化选择颜色适合的彩带挥动，感受乐曲发展时的情绪变化。并记一记你使用彩带的颜色顺序。
４、学生谈谈使用的颜色顺序，教师总结：大家在开头和结尾都用了蓝色，中间则是蓝红交替使用，是不是？根据大家所使用的颜色顺序，我们把乐曲分成了三个部分。
５、谁来说说蓝色代表的情绪（学生谈）［*稳、忧郁、柔和等等］那红色呢？（学生谈）［热烈、激动］
６、那让我们一起来欣赏一下开头的第一部分，请大家用“啦”轻哼旋律。思考：在宁静、忧伤的乐曲声中你仿佛听见公主正开始说些什么？播放片断欣赏。教师启发：这是公主变成天鹅后第一次看见人类，你想她首先会对王子说些什么？
７、再来听听第二部分，公主正在说些什么让她的情绪这样激动。大家可以继续挥动红色彩带来体会公主此时此刻的心情。
８、让我们轻声用“啦”哼唱结尾部分，并把这部分与开头部分的旋律进行比较，看看两部分旋律的关系。并思考：公主情绪趋于*衡想想她会在最后说些什么？
９、学生发现开头和结尾的旋律很相似，教师总结：像这样开头和结尾情绪、旋律相似，而中间有着较大的差异，我们把这种曲式结构称为：带再现的三段式结构。
１０、 请三位同学随着音乐把刚刚大家想到的公主的语言加入到相应的旋律情绪中去，来为这首乐曲加上精彩的旁白。
１１、 欣赏完由管弦乐演奏的《天鹅湖》以后，让我们再来欣赏一下由儿童表演的芭蕾舞《天鹅湖》，让我们和小演员们一起跳一跳。用动作来感受一下乐曲表达的内容和情绪。
１２、 刚刚我们通过挥动彩带带，为音乐加旁白、轻哼旋律、舞蹈等方式来表现对乐曲的感受。那大家想想除了这些我们还能用其它的哪些方式来表达对乐曲的理解、感受？（编故事、画画、写诗、跳舞）那就让我们边欣赏由吉它这种乐
器演奏的《天鹅湖》边可以和你的好朋友一起选择你们喜欢的方式来表达你的感受。等会就让我们来看看你们的表现
１３、 学生自由活动，教师个别指导。
１４、 分别让学生展示自己的创作。
１５、 教师小结
１６、 师生随着《天鹅湖》音乐，由跳舞的同学带领飞出教室。
设计理念
充分体现学生的主体地位，各教学环节充分发挥学生的主体性，在课文的理解、朗读教学中抓住中心词，由中心词引出每段内容，并结合内容进行想象拓展，使学生获得美感体验，感受大自然的神奇和美丽。
教学目标
1、灵活运用学过的识字方法，认识本课的12个生字，正确书写8个生字，感受汉字的形体美。
2、联系上下文或生活实际，理解生字词的意思，感受大自然的神奇和美丽。
3、通过朗读，激发学生对天鹅湖，对祖国山河的热爱之情。
教学重点、难点
1、引导学生自主认识本课的12个生字，会写8个生字。
2、通过朗读和图片及课件展示，让学生了解天鹅湖的美景，激发学生对天鹅湖，对祖国山河的热爱之情。
教学准备
教师：本课的生词卡片、教学挂图、录音、优美的音乐和《新疆好地方》的歌曲、《天鹅湖》的课件。
教学时间
2课时。
教学过程
一、激趣引入
1、教师：小朋友们，你们看过舞剧《天鹅湖》吗？那动听的音乐、优美的舞姿，曾使千千万万的人倾倒，特别是天鹅仙子高雅的气质和曲折的命运，更使人着迷和同情，非常巧的是在新疆巴音布鲁克的一个地方，有一个雪山下的梦一样美丽的湖泊，经常聚居着许多天鹅，也叫做“天鹅湖”。教师板书完整课题，学生齐读。
2、想和老师一起到美丽的新疆天鹅湖走走吗？请做好准备。
二、自主识字、读通课文
1、学生闭上眼睛，放《新疆好地方》的歌曲，老师范读课文。
2、教师了解学生初步感受后再让学生看书，勾出生字。
3、借助拼音，以自己喜欢的读书方式自主学*生字，读通课文。
4、开火车、请小老师、卡片抽读等形式检查对生字的学*情况。
提醒学生注意读准*舌音“ｚｕì最”，翘舌音“ｓｈǎｎɡ赏”。
三、学*生字、认真书写
1、学生自主分类记忆字形，比比谁记得最快。
复*记忆字形方法（加一加、换一换、减一减、多写几遍等等）。
2、你是怎么记住这些字的？把你的好办法介绍给同学们。
教师帮助学生区分形*字。
油（）
由（）
药（）
约（）
戏（）
找（）
蜂（）
峰（）
赏（）
常（）
3、你能选几个自己喜欢的字组词、练*说话吗？
鼓励学生大胆表达，训练口头表达能力。
4、会正确、美观书写生字。
刚才同学们开动脑筋，记住了这些生字的音和形，那你能把这些生字写得更美吗？请学生仔细观察生字在田字格里的位置，注意字的部件搭配。请学生描红，感知汉字形体美（教师巡视，指导书写）。
5、你能在*字本上也写得这么美观吗？
教师巡视，及时鼓励写得好的同学。
四、学*重点词语，理解课文
学*第一段
1、学生听教学录音，勾出不理解的词句。
2、读课文，学生质疑“迷人”、“冰峰雪岭”等词语是什么意思。
3、教师展示课件，天鹅湖畔优美的自然风光让学生陶醉了。
4、学生交流感受并释疑。
5、教师：是呀！天鹅湖畔冰峰雪峰一片雪白，青松翠柏一片碧绿，再加上湖边五彩缤纷的野花，碧蓝色的湖水，这样的景色是多么——（美丽、多彩，让人陶醉……）这样的景色“就像一幅迷人的山水画”。理解了“迷人”，再请学生练*说话（字幕显示这一段话）。
6、让我们再来美美地读一读这句话，边想象着天鹅湖的美景。
字幕显示第一段第二句话，抽生读，它讲了天鹅湖的什么？
学*第二段
1、学生自主学*第二段，勾出自己喜欢的词语和句子。
2、理解“悠然嬉戏”、“优雅”等词语。
3、教师小结，在这优美的环境中，天鹅们自由自在地觅食、休息、玩耍……日子过得多么轻松舒适，这就叫做“悠然”。
4、让我们再读读这一句，感受一下天鹅们的悠然嬉戏的幸福吧（字幕显示这句话）。
5、引导学生理解“优雅”。
6、这里的景色的'确优美动人，让我们再一次有感情地朗读全文吧！
五、想象画面，升华情感
1、如果来到这风景优雅的天鹅湖，你会说什么？（结合搜集的资料、天鹅的图片谈谈）
2、请大家闭上眼睛，想象画面，再根据板书背诵全文。
3、写一写、画一画（选做一题）（教师放音乐）。
（1）可以把自己赞美天鹅湖或天鹅的句子写下来。
（2）可以动笔画一画美丽的天鹅湖。
知识目标
1．自主认识本课的12个生字，会写8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
能力目标
1．联系上下文或生活实际，揣摩本课生字、生词的意思。
2．正确、工整地书写8个字，感受汉字结构的和谐美。
情感目标
1．引导学生自读课文，从优美的文字中感受天鹅湖的美，湖中天鹅的美。
2．激发学生对天鹅湖的喜爱，对祖国美好河山的热爱。
教学准备
教师：多媒体课件，优美舒缓的音乐，本课的天鹅形生字卡片。
学生：收集有关天鹅湖的图片或文字资料，自制喜欢的生字卡片。
教学设计
一、导入
教师：同学们喜欢旅游吗?(喜欢)都到过哪些地方?看来，大家去过的旅游胜地还真不少。前不久，我也去了一个很不错的地方，那里有山有水，还有天鹅呢。我还带回来一些照片，想看吗?(出示课件)喜欢这个地方吗?它就是我国著名的旅游胜地——新疆天鹅湖。
齐读课题。
教师：今天，老师就和大家一起到那里去走一走，看一看。可是生字宝宝发话了，他说，要想去参观天鹅湖，可先得记住我这个“疆”字。
学生说识字方法。
教师：看来大家都很想去，那我们就用自己最喜欢的方式读一读课文。注意，读准字音、读通句子，碰到难读的字、词、句，多读几遍。(学生自由读)
二、检查认字情况
1．同桌考卡片。
教师：通过预*，咱们已经圈出了生字生词，还制作了生字卡片。在预*的时候，遇到不认识的字你是怎么办的呢?(问爸妈、老师、同学，找拼音小朋友帮忙，查字典……)同学们的识字方法可真多!现在，请同学们拿出自己的生字卡片，同桌互相考一考，还可以交流好的记字方法。快开始吧。
2．你们圈出的生字宝宝可淘气了，看，他们已经跳上了大屏幕，想和他们交朋友吗?(想)那咱们就来读一读，会读哪个读哪个。
3．请看，屏幕上有什么变化?(有些字变红了)变红的字是什么字呀?(是生字)对呀，读生字的时候，可要特别用心了。咱们来开火车读，好吗?
提示：在开小火车的过程中，教师适时用“需要提醒大家注意什么?我们怎样才能读好这个字?这个字你怎么记住的?你能给它找朋友组词吗?”等话提醒“疆、畔、赏、僚、碧”的读音和记字法，并请读得好的同学带领大家读一遍。
三、再读课文，感知课文内容
教师：同学们的识字本领真不小，把生字解决了，下面我们再来用心地读一读课文，勾画出自己喜欢的句子，然后把你喜欢的句子在四人小组内交流交流。
参考句子：
A．第一段第二句。
1．读了这句话，你知道了什么?还有哪个同学喜欢这一句？你读懂了什么?
2．天鹅湖这么大，我看同学们都很喜欢，来，用自己喜欢的语气读一读这句话，自己先练一练，待会儿老师请同学来读。
3．抽生读。
B．第一段第三句。
1．指名读第一段第三句。
2．我也喜欢这句话，(课件)请看屏幕，我很想读读这句话，想听吗?请同学们闭上眼睛，边听边想象，你都看到了些什么?
3．生交流看到的景色：山峰、松树、柏树、红花、绿草……
教师：天鹅湖周围只有这些吗?从这里我们还可以想象到什么?与课文不同的，就更棒了。谁来?
教师：同学们说得多好啊，让我们一起亲自去感受感受冰峰雪岭一片雪白，青松翠柏一片碧绿，五彩缤纷的野花，还有那碧蓝色的湖水。
教师：天鹅湖周围的景色怎么样啊?(很美，很迷人)
4．请同学们再闭上眼睛想象一下：在蓝天白云的映衬下，天鹅湖周围的景色有雪白的山峰，美丽的花草树木，这些景物倒映在碧蓝色的湖中，同学们，那景色真是太——(生：迷人了)
板书：湖迷人
5．这么美的景色，相信同学们能把这句话读得更美。带着自己的体会，自己先练一练，等会儿老师请同学来读。
学生自由读。
教师：谁愿意来读一读?其他同学仔细听，看他字音读准没有，有没有添字漏字。
学生评价。(你真能干，很会发现别人的优点，也能给他人提出小建议)
教师：这一次同学们仔细听听，他读得流利吗?每句话之间停顿得好不好?谁愿意再试一试?(再抽读)
教师：通过刚才的朗读，你们觉得天鹅湖怎么样?(生：美)
教师：能把天鹅湖的美读出来吗?谁愿意再读读?我感受到美了。谁愿意再试一试？争取读得更棒!
教师：让我们再美美地读读这句话，愿意读的都勇敢地站起来读读吧。
6．学*生字“峰”。
教师点击“峰”：这里“冰峰雪岭”的“峰”字会写吗?请同学们仔细观察，要写好这个“峰”字，你有什么好的建议?(生说，教师示范）
教师提示：右边部分是什么?这里要写得舒展一点。请同学们拿出手来，跟着我练一练。
右边下面有几横?(三横“丰”)可不要少写一横哟。请小朋友们翻到139页，写一写这个“峰”字，描红一个，写两个。
学生写，教师巡视。
展示作品：你们觉得这个字哪里写得好?
7．学*生字“碧”。
教师：刚才小朋友们写这个“峰”字的方法很不错，还想写吗?
教师：(点击“碧”)请看这个“碧”字，老师考考大家，这个字是什么结构?(上下)上面左边是个(生：“王”字)， 最后一笔要变成(生：一提)，右边是个(生：“白”字)，下面“石”字在正中。
请同学们接着写，教师巡视。
同桌互相评一评。哪个字写得好就送他一颗小五星，不够好的给他提提建议。
8．课件出示整幅图：同学们，请看，天鹅湖有大小不一的湖面，映着雪白的峰岭，苍翠的松柏，缤纷的野花，让我们再次走进天鹅湖。请同学们拿起书来，把第一自然段再美美地读一遍。
刚才的朗读
，让我们体会到天鹅湖不但很大，而且还很——(生：美)
C．第二段第一句。
1．你知道这句话写什么呀?(生：天鹅)
2．教师：是的，它们就是天鹅湖的主人，天鹅们也热情地欢迎远道而来的客人。你们看，(课件)这些天鹅正在干什么?想象一下天鹅可能会干什么。小伙伴们互相说一说。
3．指名说。
教师：是呀，它们生活得那么自由自在，无忧无虑。让我们再远远地看看天鹅，那又是一番怎样的景象呢?请看，(课件)远远望去这些天鹅像什么?(像白帆)你是从哪儿学会这个词语的?(生：从书上)
教师：你能读读这句话吗?
男生读。
教师：你们的朗读，让老师感受到了天鹅们的轻松快乐、无拘无束，让我们再美美地读读这一句，感受一下天鹅们的悠然吧!
女生读。
教师：读了以后，人们觉得天鹅生活得怎么样?刚才你们所说的天鹅生活得快乐、自由，书上用了一个很美的词语，能找到吗?(生：悠然嬉戏)
教师：对，天鹅生活得那么悠然。
板书：天鹅悠然
教师：同学们，闭上眼睛边听边想象：天鹅湖的天很蓝、云很白，湖周围的景色以及湖中的倒影都很美，再加上湖中那悠然嬉戏的天鹅，构成了一幅完美的画卷。你们知道什么季节去是观赏天鹅的最好时候?(生：每年的3月到10月)
教师：我们可赶上了这个好时机。新疆的天鹅湖这么漂亮，你们想去吗?(想去)那好，咱们就读好最后一句话，一边读 一边想。你有小问题考大家吗?(自由读)
生提问：为什么要登上瞭望塔?尽收眼底是什么意思?优雅是什么意思?抽生解疑。
教师：你们真会理解，谁愿意来读一读这句话?(抽生读)
教师：同学们，这句话很长，读好它可不容易，你们想一想，怎样才能把这句话读得更好呢?
教师：你们很会读书，来，带着自己的体会，再把这句话练一练。(手指大屏幕)
教师：刚才，你们给老师提了这么多好的建议，老师也很想试一试。(师范读)
教师：请同学们也一起来读一读这句话。(齐读)同学们，你们读得真棒!来，让我们一起登上瞭望塔，去欣赏天鹅湖的迷人风光吧。(课件：音乐)
四、小结
教师：领略了新疆天鹅湖优雅的自然风光，观赏了美丽的天鹅，你们的心情怎样?(生：开心、高兴)此时此刻，你们有什么想说的吗?把自己的心里话说给大家听听。
学生：天鹅湖太美了。(师板书：美)
教师：今天，我们在不知不觉中游览了新疆迷人的天鹅湖，如此这般的美景，想和自己的父母分享一下吗?
作业：
1．用自己喜欢的方式介绍一下美丽的天鹅湖，可以读一读，也可以讲一讲。
2．画一画你心中的天鹅湖。
3．把你想写的词语或句子写一写。
