中国的古代文学就如一颗明珠，无时无刻不在影响着人们的生活。千古诗词，从周至今，诗与词都是在历史洪流的裹挟下滚滚奔泻，走向成熟。千古诗词，历经岁月的磨练，依然华风不减，这两朵奇葩，灿烂夺目，芬芳绚丽。
从诗经到楚辞，从汉赋到巍晋，南北朝民歌，诗都在以向上的趋势蓬勃发展。到了唐朝，诗仿佛受到了良田沃土的栽培，春风雨露的滋润，就如雨后春笋，迅速发展。
李白的自饮自酒，终于绘出了一幅最终不得志的政治蓝图。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁，是何等悲壮！长风破浪会有时，直挂云帆即沧海，又是何等豪情。世不懂我，也只能拿出一杯老酒，继续那骑马似乘船的飘荡浪迹生活。
我曾用“象床锦帐无言语，从此谯周是老臣”，而感到无比伤哀。秋风吹过无丈原，代表了蜀的逐渐灭亡，又回想当年的“铁马云雕久绝尘，柳营高压汉营春”，又怎能不生感慨呢？在诗中我能够看到唐的由盛转衰，一个个诗人的内心世界。
同样，我还喜欢光临两宋盛景，体验宋词的绝妙之处。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”。每个字都深怀思念之情。“春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透”又是字字现真情。
宋词，足以与唐诗争奇，与元曲斗艳。它织成了无数美丽的锦绣，是其风格永不改变的经典。词人敢于抒发自己的情感，真挚的描写更为其锦上添花。柳永、晏殊、秦观、苏轼……伟大诗人的相继出现，更为宋词的色彩蒙上了一层神秘的面纱。
千古诗词，千古全传唱。它们所代表的已经不再是诗人，而是诗词的中华魂。千古诗词，千载流传，在岁月的沉淀中，它们大放异彩，令人着迷。
灿烂夺目的千古诗词，我们慢慢捧起来，来一段毫无喧闹的精神旅程。
”秋光冷屏画银烛，灯光小扇扑萤。白天秩序中的夜凉如水，坐着看牵牛花织女星。这是一首古诗《秋夕》，描写了异常美丽的景色。就是这个美好的故事让我迷恋上了古诗词。每当看到古诗词就无法自拔！小时候，我和热爱唐诗的外婆整天听她朗诵各种凄美苍凉的古诗。久而久之，在奶奶的影响下，我变得诗意而感性。我经常主动阅读各种古诗。
不要嘲笑在泥泞之月酿造的农家乐，在收获的月亮上，待客的菜肴非常丰富。山重叠水流动曲折，令人担心无路可走，柳树绿花突然出现一个山村。这首古诗的前两句表达了农民家庭的淳朴和友好。最后两句，写了一个很美的风景，有山有水。本来怀疑是没有路的，突然看到柳树茂盛多云，花儿很美很美。这也是一个美丽的村庄，就像一个天堂。最后两句话，有一个深刻的道理：逆境中总有无限的希望，只要我努力，敢于开拓，就会有一个全新的光明世界！古诗词也可以用有用的道理激励我们。
古诗词是绘画和文字的结合，构成了一幅美丽的画面，陶冶了我的情操，带给我美的享受，让我沉醉其中。几乎古诗词书从来没有离开过我的手，我经常幻想如果我是一个从事诗词的人，我的看法和感受会是怎样的。时间久了，我变得多愁善感。
不管我怎么表达我对古诗的爱，一句话，千言万语汇成一句话，古诗我爱你！我从你身上受益匪浅。我不仅获得了知识，也净化了我的灵魂！
大家应该都知道李白写过很多有名的诗，其中有就有一首古诗《行路难》。金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
这首诗主要在讲诗人李白在抒发路途上坎坷的苦痛和忧烦，前两句是写面对美酒佳肴，“停杯投箸不能食”的苦闷心情，然而，三、四两句是写自己虽然竭尽全力寻找出路，但阻碍重重。接下来两句，写出了自己在寻找人生的路上的急切的心情。最后两句表达作者决心冲破一切艰难险阻找出路。
读了这篇古诗我有很多感受，李白竟能在如此坎坷的情况下还下定决心冲破一切艰难险阻，这让我想起我学自行车时的情景。
那次我姐姐为了能让我早点会骑自行车，早早的地醒了。一开始，我连车龙头都控制不住，它好像跟我有仇似的，不听我使唤，一会儿往左，一会儿往右，直到后来，我摔了下来，摔了好几次，身上一块青，一块紫，都不**样了。可是，我还是不放弃。一次不行，两次、三次……经过我的努力，几天后我终于会骑车了，我成功了，是用我那汗水换来的。
滴水能把石穿透，何况我们人呢？要想像滴水一样把石头穿透，就必须先要经过长期坚持不懈的努力。
“儿童散学归来早，忙乘东风放纸鸳。”咦，我们学军小学的读书节不是已经快结束了吗，为什么大家还在那儿朗诵古诗呢？对啦，虽然读书节已经结束了，可同学们都已离不开这一们名叫“古诗”的好朋友了，只要一有空，就会细细品读它。这不，元旦就要来临了，我们班要录制我们的最后压轴节目----《村居》啦！
初读这首诗时，我们好像或模模糊糊懂得这一层意思，以至于读得没有感情，唱得不够活泼，死气沉沉的。直到进一步了解了意思，才领教到这位清朝作家高鼎的作诗水*有多高，短短的几行字，就让我们眼前出现了一幅美丽的画卷：在草长莺飞的二月，柳枝冒出了新芽，小朋友们正乘着东风放着风筝呢！
盼星星，盼月亮，终于盼到了令人既紧张又兴奋的一天----我们要录制《村居》啦！当摄相机面对我们时，我们的心跳在嗓子眼，当优美的伴奏音乐响起时，我们就微笑着边跟着节拍边摇着头，我们配合地如此默契，几乎没有一丝差错。俗话说："台上一分钟，台下十年功"。如今的结果是我们学军人用辛勤的汗水换来的，也让同学们体会到了古诗的魅力。
进入初中，背古诗词、议古诗词对我们来说非常重要，并且还要学以致用。
在小的时候，我们背过“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”，这是千古流传的诗句，完全可以达到张口就来的程度，细细品味着李白的情感，它是作者在漫长旅途中所写下的，李白着重描写“静”这一字，表现了人在外游，深沉缠绵的思乡之情。
再大点儿，我就喜欢上了《三国演义》这本书，便开始找一些关于《三国演义》的古文。在我的脑海中，最让我记忆犹新的是《八阵图》，“功盖三分国，名成八阵图，江流石不转，遗恨失吞吴”。杜甫写的这首诗非常有魅力，似乎可以把你带入这个已不存在的画面，写了三分天下，建立了超群盖世的功业，创造了天下闻名的八阵图。也提到了杜甫漂泊在外，歌颂了诸葛亮的丰功伟绩，同时也点出了不可弥补的遗憾。
现在我就开始背诵《琵琶行》了，虽然这首诗很长，但充分表现了作者对琵琶的喜爱，它还是一首歌，加上音调的上下起伏，使诗文更充满了活力。“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟……”，它还表现了诗人自己在宦途所受到的打击，对不幸者命运的同情，对自身的感慨，使作品极为感人。
古诗词伴随我们成长，我们不仅要理解的古诗词，还应该用古诗词，因为看它可以让我们有一个理解力的池子，帮助我们进步！
——古诗赏析作文600字范文10份
中国文化里的一颗明珠——古诗，他从唐代流传到今，很有韵味，诗中包含着是人所有想表达的情感。
在《春夜细雨》中杜甫写到“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”
春天到了，万物都从沉睡中醒了过来，在历经一个漫长的寒冬腊月过后，植物们都渴极了，他们都需要甘雨的浇灌，雨好像知道植物们的心思似的，悄悄的来了。诗人杜甫在春雨绵绵的小路上行走，看看路旁的田地里农民们正为这场及时雨而喜悦着：“这场雨来的真及时，田地正需要灌溉呢，他却悄悄地来了。”稻子们吃饱喝足了，个个都精神包满地从田地里探出了头，来观赏这春雨中朦朦胧胧的景色，杜甫再看看身旁的柳树，他的柳条随风摆动，好像在为这场及时雨的到来而欢呼。杜甫心想：这真是一场好雨呀！让到处都充满生机。
晚上，雨又悄悄地来了，诗人走在回家的路上，路旁的小屋里灯火已经熄灭了，茅屋里传出农民的鼾声，真是一个宁静的夜晚呀！但还是充满生机，雨正默默无闻的浇灌着花草树木，植物们则大口大口地喝着甘泉，杜甫深深吸了一口气——真清爽，他回到家，早已联想到了明天早上起来，锦官城中一片美丽迷人的景色，他躺在床上，在这片春雨绵绵的夜晚中，满怀着喜悦的心情进入了梦乡。
古诗给我留下了深刻的印象，但小时候对古诗不是很感兴趣。你可能会问“你是怎么对古诗词产生兴趣的？”好问题！我告诉你吧。
小时候父亲认为古诗是中国传统文化的代表，经常利用休息时间教我学古诗。而且我也很努力学*。但好景不长，学*古诗词的兴趣渐渐淡去。有一次，父亲说：“你知道‘山中无水，无路可退’是什么意思吗？””我随口答道：“不知道。”爸爸解释说：“当你走过许多山和蜿蜒的河流，你怀疑前面没有路的时候，一个花红柳绿的小山村突然出现了。比喻永不言弃，也许你坚持到牙齿就能成功。”我恍然大悟：“哦！我明白了，也许我再努力一点，就会成功！”“还不错。”爸爸笑了。
从那以后，我和父亲积累的古诗往往比任何人都多。有一次我用刚学的古诗《江南春》难住了父亲。当时我高兴得手舞足蹈，大声欢呼：“耶！我赢了！爸爸输了！”咳咳，我想你知道我为什么这么开心吧。按照我的古诗来说，打父亲是很难的。
还有一次我背《过故人庄》的时候，把诗的朝代搞错了。父亲开玩笑说：“嗯？王朝怎么错了？不怕诗人从地里爬出来找你？”“哈哈哈……”我笑了好久。从那以后，我再也没有犯过这样的错误。
我喜欢古诗，因为它启发了我，给我带来了乐趣。
我爱古诗词！
七月炎热，夏天炎热。在山脚下，一条蜿蜒的小溪静静地流淌在村庄的边缘。偶尔有几颗小石头在水中转动，发出甜甜的“叮咚，叮咚”声。吸引了几只燕子在水上来回穿梭。经过村庄后，小溪消失在茂密的森林中。阳光透过树叶，洒在水面上，发出片片闪闪发光的光。天热的时候，树林里的鸟儿早早地就把声音放了出来，藏在树林深处。只有几只蝉（蝉）在不知疲倦地唱着“蝉，蝉”。
“烈日如火，王子摇扇子。在牧羊男孩的树下。收集柴火……”树林里响起了一首响亮的歌。原来是一个小牧童半骑半卧在牛背上，在那里唱歌。我看到那个牧童光着膀子，浑身是水，但是裤衩是干的。很明显，他刚才在水里玩光秃秃的蛋，几条小鱼串在角上的柳枝上就证明了这一点。玩累了，躺在牛背上休息一会儿，唱歌唱歌。哦，难怪小牧童这么开朗！其实小牧童也是兼职；半天看书写字，半天放牛割草。在村里也是秀才！没关系。过了大部分这段时间，小牧童一直在唱，都是当时的流行歌曲！
“山清水秀，荷花盛开……”歌声依旧甜美。突然，牛哞哞叫起来，牧童的注意力被牛的轻微扰动吸引住了。在他面前的一棵小树里，一只蝉在爬行。歌声嘎然而止，牧童轻轻滚下，慢慢向树走去。他一边走，一边用手指挡在嘴前，警告牛不要出声。只见牧童立正，双手合十，突然一枪。说时迟那时快，我只听见牛又“哞”了一声。牧童的手掌还没合上，就带着“知道”飞走了。牧童怒不可遏，不该回头诅咒牛毁了自己的善行！牛也被牧童宠坏了，摇着毛茸茸的耳朵，摇着尾巴，扭着头，不理牧童。
“十五的月亮，照在家乡，照在边长……”妈妈一边唱歌一边一边为我们准备中秋节的美食。不一会，餐桌上多了几道菜，还有中秋佳节的必备美食——月饼。
我抓起桌上的月饼盒，正要撕开包装，老妈温馨提醒道:“雅雅，这月饼是古诗比赛的奖品，你想吃月饼就努力赢得比赛吧。”唉，我只好放下月饼，上网搜集古诗。
大约过了十几分钟，饭菜上齐，我们一家四口围坐在饭桌前。老妈看人到齐了，笑眯眯地宣布“中秋古诗比赛”开始。规则就是要说出带“月”字的诗句，谁说的多谁就获胜，可以第一个吃月饼。
妹妹率先上场，她学着古人摇头晃脑地说:“床前明月光，疑是地上。”“举头望明月，低头思故乡。”妹妹刚说完，老爸就快速地接上。第二轮我先来:“今人不见古时月。”我心里暗暗高兴，这是我刚从网上搜来的，嘿嘿，保证没谁能答上来。谁知爸爸紧接着来了一句:“今月曾经照古人。”我十分震惊，问:“爸爸，你是怎么知道这句诗的？”爸爸对我讲:“多亏*时的日积月累，我就能答上来的。”我还想问什么，却被姐姐的古诗句打断。
不知过了多久，老妈笑着说道:“带‘月‘的古诗已经被你们给说得差不多了，我就唱一首老歌。”
“……宁静的夜晚，你也思念，我也思念……”
听着老妈的歌，我仿佛又看到了守卫边疆、保卫祖国的军人。他们日日夜夜守在边疆，守护着人民的安宁，使我们过着幸福生活，在这我要向他们致敬！
今天，我们在课堂上完成了本应该假期完成的作业——诗词赏析。我星期五上课时竟然听错了作业，写了阅读题哎，下次可不能大意了。
《宿建德江》这首诗的译意是：把小船停靠在烟雾迷朦的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。原野空旷，远处的天空比树还低；江水清澈，月亮倒映在水中，仿佛与人亲*。此诗的后两句抒发了作者的思乡之愁和羁途之愁。有一个问题是赏析诗句的后两句，赏析诗句可以从以下几个方面进行：手法赏析、例句赏析、情感赏析和画面赏析。手法赏析有这样一个公式：手法＋诗句翻译+情感表达，例字赏析一般选的是动词，而且两个字刚好，然后写出此字在诗句中的意思和情感表达。情感赏析和手法赏析的公式一样，情感表达尽量写两个方面。画面面面赏析就比轻简单了先写四个字：画面描述，冒号，再写诗词翻译，这时不仅仅要写诗人所表达的意思，也要融入自己的联想。比如如果是对“野时天低树，江清月*人”进行例字赏析，就可以写：我认为此句诗中“低”和“*”两字用得好。“低”是指远处的天空比树还低，“*”是指江水清澈，水中的月亮与人亲*。抒发了作者的思乡之愁和羁旅之愁。
还有需要注意的是《书湖阴先生壁》，这首诗很容易登上考卷。在这我就只说一点：从“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”可以看出湖阴先生的什么性格特点？答：可以看出湖阴先生清净高雅，勤劳简朴，超凡脱俗的性格特点。只要有这三个词这道题就不会失分。
今天就说到这了，同学们认真复*，好好迎接期未考试吧！
变化作文600字古诗词朗读的“微创新”
新学期开始了，我们5（2）班也有了新面孔。在新的学期和新的氛围中，老师、学生和家长都渴望为新的学年而努力。一天的工作是在早上。晨读作为每天早上的第一道“非正式课程”，显得尤为显眼和重要。有了早上读古诗的手册，我成功完成了一次不大不小的“微创新”。
事情发生在我十一放假回来的那天，因为每节课前有两分钟的准备时间。我拿起《古诗晨读手册》看了看，因为古诗比较短。到正式上课的时候，我已经在短短两分钟内读了三遍古诗。“咦？原来这两分钟还可以这样用。"之后在每次上课前的准备时间，早上看古诗词阅读手册。三天后，坐在我旁边的五六个同学也了解了我的长相，拿起《古诗晨读手册》看了起来；五天后，十几个学生加入了；半个月后，全班同学在课前的准备时间里，加入团队阅读《古诗晨读手册》。这节课的前两分钟得到了有效的利用，我感到了一种成就感。班主任余老师也发现了班里的这种变化，于是**脆在课前准备时间里担当起了古诗词“读书手”的角色，带领班里的同学好好利用这两分钟的“碎片化”时间。
从此，课前准备时间读古诗成为5（2）班的“常态课”，我们对古诗的掌握也越来越熟练和透彻。
寒假里的一天，我正在房间背古诗，这时爸爸过来站边上默默看着我。我本来就背得不熟练，爸爸的到来无形中又给我带来一点压力，脑中原本断断续续的诗句瞬间支离破碎直至消散得无影无踪。我恼羞成怒，冲着爸爸喊：“都怪你!”爸爸笑着说：“我们一起来学*，说不定你就能背得又快又好。”
后来，我发现爸爸的方法真的很管用。在这里我把它分享给大家。
背古诗首先要熟读。古语有云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。古诗诵读要大声地读，要把握节奏，读出抑扬顿挫。熟读的时候你会发现诗句的对仗，押韵，这些都有助于记忆。
熟读之后要理解古诗的释义。了解作者写这首诗的背景，写人写景或写物，表达什么样的思想情感?把古诗翻译成连贯的，容易记忆的现代文，到背诵时你自然知道需要还原哪里。
古诗的每一个字词都是经过推敲，我们不能随意变换。推敲的典故来自于贾岛的诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”。背古诗如果有改诗还不以为然的要及时改正。
学*古诗时，大脑要插上想象的翅膀。一句句诗词转换成一幅幅画面，这些生动而传神的画面连贯成一部微电影，这样一定可以加深你对诗文的记忆，经久不忘。
最后我用一首我和爸爸爸一起写的诗来做个总结。《学古诗》：熟读声铿锵，领略意明朗。推敲有学问，遐想乃良方。
我们伟大的祖国是一个诗的国度，诗的历史原远流长，博大精深。诗是我们中华文学宝库中的一颗璀璨的明珠，是人类文化史上最珍贵的遗产之一。今天，就让我们漫步于古诗苑，含英咀华，去感受古诗中的精髓。
从小学到高中，我们一直在学*古诗，从唐诗到宋词到元曲，源源不断。我们多数喜欢名句赏析，很少透过整首诗词去感受诗人写作时的情怀。读上一首好诗，品上一杯好茶，那博大情怀浸润到了我的心田。
寒夜客来茶当酒，
竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，
才有梅花便不同。
客来敬茶，围桌而坐；以茶会友，以友辅仁；沏壶好茶，曲曲谈心；千般情趣，万般暖意；高山流水，欣逢知音。茶水伴着人生，人生品读诗词，无处不在一分惬意。茶香诗色的人生我喜欢。
今夜月下，李白又在品味他爱不释手的美酒了，举杯吟唱；抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。一饮而尽，心中的苦难以述说。但桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。离别之时，以酒待谢，那份情怎能不重。从他身上，我读懂了君子之气，与他对饮之中，找到了前进的不竭动力。
周末，青草含露的清晨，虽然阳光太热情，显得有些刺眼，但有诗集的陪伴，吟唱名人名句，与诗人心灵碰撞，怎么也不寂寞了，它教会了我坚强，告诉我大义，让我徜徉于慈母手中线，游子身上衣的亲情世界，让我静默于海内存知己，天涯若比邻的离别之时，让我感动于但愿人长久，千里共婵娟的绵绵情意，让我忘情于夕阳无限好，只是*黄昏的人生感。无限感慨，皆寄予诗中。
而如今，诗神早已败于财神之手，诗人与科学家一样，很难被尊重，很难被崇拜，都成了煤体很少想起的人，作为一名诗迷，我们应倾心于诗境，亲*于诗人，呼唤诗迷，呼唤未来的明天！
从古到今，古诗文都是中国文化史上的一道亮丽的风景，也是博大精深的古代文化宝库中的精髓，它们就像我们的亲密好友，伴我成长，使我受益。就拿一年四季来说吧，我们古代的诗人都能用最精悍的诗句来描写。
当春暖花开时，我就想起唐代大诗人杜甫的《绝句》：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”这首诗的前两句，画出了由春日，春风，江山，花草构成的阔远而明丽的春景。诗的后两句具体描绘衔泥的飞燕，安睡的鸳鸯，一上一下，一动一静，相映成趣，充满了生机勃勃而又安宁的春天气息。
当夏日炎炎时，唐代诗人高骈的《山亭夏日》就在我耳边响起“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”这首诗，诗人仿佛画出了一幅夏日风光图：“楼台倒影”，“水晶帘动”，“满架蔷薇”，动静结合，显得生气盎然。
当秋意浓浓时，杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”它把深秋时节枫林的美景描绘得淋漓尽致，仿佛置身其中，让人流连忘返。
当隆冬来临，雪花纷飞时，柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”让人不免感到冬天的空旷寂静。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”古诗文让我受到了良好的熏陶，启发，激励，受益匪浅。它将成为我一生的.挚友，我时刻铭记着；“读千古美文，作少年君子。”
暑假里，我和爸爸妈妈去旅游，江南那玲珑剔透的亭台楼阁，如诗如画的高山流水，淅淅沥沥的绵绵细雨，古香古色的小桥人家，悦耳的鸟啼声，让我一下子联想到诗人杜牧的诗句：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”书本上那么生涩难懂的古诗，现在就活生生地映在眼前，仿佛诗人正在身边和我一起欣赏这人间美景。
一回到家，我就迫不及待地把书架上所有关于古诗的书籍找出来阅读，有些千古名句和诗人的不朽之作已经深刻地印在了我的脑海里，还时不时的从我嘴里溜出来，抒发一下感情。从此，我就和古诗结下了不解之缘。虽然我对有些诗的几层意思还不太理解，但丝毫不影响我对古诗的热情。
诗圣杜甫曾说过：“李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。”这句话充分表现了李白的酒量和才华。有一次，我突发奇想，“李白一斗诗百篇”这句话不像是个夸张的写法呀？难道喝一斗酒真能写出几百篇好诗吗？酒还有这功效？好，我试试。不，我喝上等的------红酒，想到这里，我就打开了老爸珍藏的红酒，咚咚咚，倒上满满一杯，毫不犹豫地喝了一大口，哇！酸啊！不用说，诗是写不出来了……
我与古诗的故事有酸，有甜，有苦，有辣。但，我还是觉得中国古诗太有意境了，诗人只用寥寥的几笔，便能描绘出诗情画意的景象，美不胜收的画面。我还想读更多的古诗，去感受中国古代文化的博大精深！
——优美的唐代古诗赏析范文五份
《静夜思》
李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
赏析
这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。
诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。于是自然引出了“低头思故乡”的结句。“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。而“思”字又给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。
明人胡应麟说：“太白诸绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者。”（《诗薮·内编》卷六）王世懋认为：“（绝句）盛唐惟青莲（李白）、龙标（王昌龄）二家诣极。李更自然，故居王上。”（《艺圃撷馀》）怎样才算“自然”，才是“无意于工而无不工”呢？这首《静夜思》就是个样榜。所以胡氏特地把它提出来，说是“妙绝古今”。
这首小诗，既没有奇特新颖的想象，更没有精工华美的辞藻；它只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻味，千百年来，如此广泛地吸引着读者。
一个作客他乡的人，大概都会有这样的感觉吧：白天倒还罢了，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜；何况是月明之夜，更何况是明月如霜的秋夜！
月白霜清，是清秋夜景；以霜色形容月光，也是古典诗歌中所经常看到的。例如梁简文帝萧纲《玄圃纳凉》诗中就有“夜月似秋霜”之句；而稍早于李白的唐代诗人张若虚在《春江花月夜》里，用“空里流霜不觉飞”来写空明澄澈的月光，给人以立体感，尤见构思之妙。可是这些都是作为一种修辞的手段而在诗中出现的。这诗的“疑是地上霜”，是叙述，而非摹形拟象的状物之辞，是诗人在特定环境中一刹那间所产生的错觉。为什么会有这样的错觉呢？不难想象，这两句所描写的是客中深夜不能成眠、短梦初回的情景。这时庭院是寂寥的，透过窗户的皎洁月光射到床前，带来了冷森森的秋宵寒意。诗人朦胧地乍一望去，在迷离恍惚的心情中，真好象是地上铺了一层白皑皑的浓霜；可是再定神一看，四周围的环境告诉他，这不是霜痕而是月色。月色不免吸引着他抬头一看，一轮娟娟素魄正挂在窗前，秋夜的太空是如此的明净！这时，他完全清醒了。
秋月是分外光明的，然而它又是清冷的。对孤身远客来说，最容易触动旅思秋怀，使人感到客况萧条，年华易逝。凝望着月亮，也最容易使人产生遐想，想到故乡的一切，想到家里的亲人。想着，想着，头渐渐地低了下去，完全浸入于沉思之中。
从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图。
短短四句诗，写得清新朴素，明白如话。它的内容是单纯的，但同时却又是丰富的。它是容易理解的，却又是体味不尽的。诗人所没有说的比他已经说出来的要多得多。它的构思是细致而深曲的，但却又是脱口吟成、浑然无迹的。从这里，读者不难领会到李白绝句的“自然”、“无意于工而无不工”的妙境。
佳人·赏析·杜甫
绝代有佳人，幽居在空谷。
自云良家子，零落依草木。
关中昔丧乱，兄弟遭杀戮。
官高何足论，不得收骨肉。
世情恶衰歇，万事随转烛。
夫婿轻薄儿，新人美如玉。
合昏尚知时，鸳鸯不独宿。
但见新人笑，那闻旧人哭。
在山泉水清，出山泉水浊。
侍婢卖珠回，牵萝补茅屋。
摘花不插发，采柏动盈掬。
天寒翠袖薄，日暮倚修竹。
赏析
这首诗是乾元二年(759)秋，杜甫辞官取道秦州入蜀途中所作，这时“安史之乱”发生已经有五年，诗人主要描写了“佳人”在战乱后的凄惨遭遇和她的高洁情操。
这首诗按内容可以分为三个部分：
第一部分即前八句，主要写了佳人的家庭在战乱中支离破碎。第一句用“绝代”形容了佳人的绝美容貌，接着居于“空谷”体现了她情趣的高洁，而“幽”字暗示了佳人内心的孤独寂寞。三四句说明了佳人本是富贵人家的女子，落难到此。绝代的美丽女子竟然沦落到乡野空谷中，表现了佳人命运的悲苦，境况的悲惨。这里我们不禁对佳人的身世产生了好奇，那么，她的`家人在哪里呢?他们怎么不来接女子呢?接着佳人说到“关中昔丧败，兄弟遭杀戮”，原来，“安史之乱”中，她的兄弟们惨遭杀戮，所以，她的娘家已经家破人亡了。女子不禁感叹“官高何足论，不得收骨肉”，语言率直坦诚。
第二部分从“世情恶衰歇”到“那闻旧人哭”，这部分主要写了佳人丈夫薄情抛弃了她。“世情恶衰歇，万事随转烛”，这两句写了女子对世态炎凉，人情冷暖，世事变化无常的感叹。诗人用“转烛”比喻世事变化之快，非常恰当、贴切。这两句为下面对丈夫的变心做了铺垫。接着女子言其丈夫“轻薄”抛弃了她，另娶了“新人”。诗人用合欢树和鸳鸯作比喻，表现了佳人丈夫的绝情和佳人内心的痛苦，合欢树尚且开合有时，鸳鸯还知道不独宿，而佳人丈夫竟然比植物、动物还要绝情，佳人对丈夫的愤怒溢于言表。“新人笑”、“旧人哭”这对鲜明的对比，表现了佳人的激愤心情。娘家人已经破败了，而丈夫又无情地抛弃了她，可见佳人遭遇的坎坷悲惨。
第三部分是最后八句。主要描写了佳人的清贫生活，赞美了佳人的高洁情操。“在山泉水清，出山泉水浊”，这句中清澈的山泉水象征了佳人清净高洁的品格，语言慷慨庄重、纯洁端丽。佳人生活清苦，派婢女卖珠，用松萝植物修补茅草屋，佳人生活清贫，却没有愁苦，忙着修整这个小家，有安贫乐道的意味。佳人头不插花，常常采柏动盈掬，虽然天气寒冷衣服单薄，佳人在日暮中静静地倚修竹。此时仿佛一个不卑不亢，傲然独立在竹林中的美女形象鲜活地展现在我们面前。这些描写表现了佳人不被坎坷遭遇打倒，像柏和竹那样有着高洁的情操。描写细腻形象，清幽意境自生，让人产生无限遐想。
这首五言古体诗，诗人通过描写佳人这个形象，既展现了当时的社会情况，也从中寄托了诗人高洁的志向和情操。佳人的悲惨遭遇和她美丽高洁的形象形成了鲜明对比，让人顿生同情和敬佩之情，引起很多人思想上的共鸣。语言朴素诚恳，含蓄蕴藉，感人肺腑。
《寄全椒山中道士》
作者：韦应物
今朝郡斋冷，忽念山中客。
涧底束荆薪，归来煮白石。
欲恃一瓢酒，远慰风雨夕。
落叶满空山，何处寻行迹。
【注解】：
１、郡斋：指滁州刺史官署中的斋舍。
２、白石：这里借喻全椒道士，说他生活的清苦。
【韵译】：
今天在官邸斋舍中觉得冷清， 忽然想起隐居全椒山的友人。
他或许正在山涧底捆绑柴荆， 回到家里点火熬煮白石充饥。
我本想捧持一瓢醇香的美洒， 在这风凉雨冷的秋夜去拜访。
然而满山遍野尽是纷纷落叶。 到何处去找寻老朋友的足迹？
【评析】：
这首寄赠诗，是透露对山中道士的忆念之情。首句既写出郡斋之冷，更是写 诗人心头之冷。再写道士在山中苦炼修行，想送一瓢酒去，好让老友在秋风冷雨 的夜中，得以安慰，又怕落叶满山，寻不到他。
全诗语言*淡无奇，然感情跳荡反复，形象鲜明自然。落叶满空山，何处寻行 迹句，也确是诗中绝唱。宋苏东坡颇爱此诗，并刻意学之，步其韵为之寄语庵中 人，飞空本无迹。然终不如韦应物之句。《许彦周诗话》评此非才不逮，盖绝唱 之不当和也。
望洞庭湖赠张丞相
唐·孟浩然
八月湖水* ，涵虚混太清 。
气蒸云梦泽 ，波撼岳阳城 。
欲济无舟楫 ，端居耻圣明 。
坐观垂钓者 ，空有羡鱼情 。
注释
1. 诗题或作《临洞庭》。张丞相：指当时在相位的张九龄。这首诗是开元二十一年，孟浩然西游长安时，赠给张九龄的干谒诗。
2. 八月湖水*：指八月秋水盛涨，几乎与湖岸齐*了。
3. 涵：涵容，包含。虚：太虚，指天空。太清：亦指天空。这句是说浩瀚的湖水涵容着天宇，水天混而为一。
4. 云梦：古代泽名，分跨长江南北，江北为云，江南为梦，面积广八九百里。后来淤积成为陆地，大约在今洞庭湖北岸地区。这句是说壮阔的洞庭湖，水气蒸腾，笼罩了云梦泽的上空。
5. 撼：摇动。岳阳：即今湖南岳阳市，在洞庭湖东岸。
6. 欲济无舟辑：想要渡湖，却没有船和桨。这里暗喻想要出仕却无人引荐。
7. 端居：闲居，隐居。圣明：古代对皇帝的颂辞，这里指因皇帝圣明而出现的太*盛世。
8. “坐观”二句：《淮南子说林训》“临河而羡鱼，不如归家织网”。这两句比喻自己空有出仕从政之心，却无法实现愿望。
【翻译】
仲夏八月的时节，洞庭湖的湖水都快和堤岸齐*了，湖水涵容着天空，水天浑然一体。湖上蒸腾的雾气笼罩着云梦泽，汹涌的波涛冲击着岳阳城。（正像）想要渡船却没有船只（我想要出仕做官却没人引荐），（我）安居不仕却有愧于圣明天子。坐着看垂钓的人，空有一腔羡慕之情。
写作背景
此诗旧注开元二十一年（733）年张九龄为相时，孟浩然（45岁）西游长安，以此诗投赠张九龄，希望引荐。然有人说733年孟浩然在长安时，张九龄尚在家乡韶关丁母忧，张于年底才进京就任中书侍郎。孟浩然此次未见到张九龄。二人之相会当在张贬荆州长史时。李景白《孟浩然诗集校注》云："本诗当作于开元四年（716，浩然28岁）左右张说任岳州刺使期间。" "张丞相当指张说"。
【讲解】
诗人选取洞庭湖为切入点，首联描写洞庭湖全景。“八月湖水*，涵虚混太清”，八月秋高气爽，浩阔无垠的湖水轻盈荡漾，烟波飘渺。远眺碧水蓝天，上下浑然。一个“混”字写尽了“秋水共长天一色”的雄浑壮观，表现了一种汪洋恣肆、海纳百川的意境。
颔联描写湖水声势。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，写云梦泽水汽蒸腾，岳阳城受到洞庭湖波涛的摇撼。句式对仗工整，意境灵动飞扬，表现出大气磅礴的气势。一个“蒸”字写出了云蒸霞蔚、龙腾虎跃、万马奔驰之势；一个“撼”字，笔力千钧，如同巨澜飞动、“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的场景，然而，“岳阳城”又被壮阔的湖水所拥抱。这使读者比物联类：一座古城与浩淼的湖水相比尚且如此渺小，更何况是一个人的力量。如果没有湖的涵养、滋润，就不会有百草丰茂、万树花开的美景。这里妙笔生花，一语惊人，是千古名句。
颈联转入抒情。“欲济无舟楫，端居耻圣明”，这两句采用了类比的手法，先说诗人自己本想渡过洞庭湖，却缺少舟和桨，诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识。后一句中一个“耻”字，道出躬逢盛世却隐居无为、实在感到羞愧的心情，言下之意还是说明诗人自己非常希望被荐举出仕。“欲济”而“无舟楫”，比喻恰当，婉曲传旨。
尾联化用典故，“卒章显志”。“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”化用《淮南子·说林训》的古语：“临河而羡鱼，不若归而结网。”喻指诗人空有出仕从政之心，却无从实现这一愿望，这是对“颈联”的进一步深化。“垂钓者”比喻当朝执政的人，这里指张九龄，恳请他荐拔；“羡鱼情”喻从政的心愿，希望对方能竭力引荐，使诗人的愿望得以实现，活灵活现地表达了诗人既慕清高又想求仕而难以启齿的复杂心理。总之，诗人那种有志难酬、不得已而为之的难言之情“逸”于言表。
诗人继承了自《诗经》以来传统的比兴手法，托物言志，自然和谐。既包蕴着丰富的自然美，又体现了诗人的逸士风神，正是“笔墨之外，自具性情”。
【赏析】
这首诗的艺术特点，是把写景同抒情有机地结合在一起，触景生情，情在景中。诗的前四句，描写洞庭湖的景致。“八月湖水*，涵虚混太清。”涵虚，是天空反映在水中的幻景。太清，就是天空。这两句的意思是说：“到了中秋时节，洞庭湖里的水盛涨起来，与湖岸*齐了，一眼看云，只见湖山相映，水天一色，浑然成为一体，美丽极了。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”在这浩翰的湖面和云梦泽上，水气蒸腾，涛声轰鸣，使座落在湖滨的岳阳城都受到了震撼。这四句诗，把洞庭湖的景致写得有声有色，生气勃勃。这样写景，衬托出诗人积极进取的精神状态，暗喻诗人正当年富力强，愿为国家效力，做一番事业。这是写景的妙用。
诗的后四句，转入抒发诗人自己的感情，转得也很自然。眼前洞庭湖的美景，触动了诗人的心事，使他想起自己隐居独处、默默无闻的境地，不禁感慨万端。“欲济无舟楫，端居耻圣明。”济是渡水，舟楫是船和桨，端居是闲居无事可做。这两句，诗人用巧妙的比喻，向张丞相表白：我是不甘心过隐居生活的；虚度年华，辜负大好时光，我感到羞耻。可是，我要渡水却没有船只，我要出来做事却无人引荐，这就是我的难处啊！
最后两句，“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”婉转地向执掌大权的张丞相提出请求。这两句诗，是古话“临渊羡鱼，不如退而结网”转化来的。它的本意是说，与其站在河边空叫“好鱼！好鱼！”不如回家去编织捕鱼的网。在这里，诗人联系自己的心情，给这句古话赋予了新的意义，把张丞相比为“垂钓者”，而自己却在“坐观”，不能去捕鱼，只有感慨而已。意思就是说：您张丞相在执掌国政，我怎么可以袖手旁观呢？但我这个闲居的隐士又不能够替您效力，无奈，我只能空向您表示一番羡慕之情罢了。这意思虽然很委婉，但却是明白的：希求张丞相引荐，为他找一条出路。
然而，在当时的封建社会里，有作为的人想出头，谈何容易！“当路无人”，孟浩然终于没有寻到出路，四处碰鼻，灰心失望，五十二岁时就在故乡南园病逝。
读这首诗，觉得它的思想意义不大，但是它的写景、抒情的艺术表现手法，却是值得借鉴的。而且，它象一面镜子，照出了当时社会的弊病，反映出知识分子寻求道路的苦闷心境。这些都是可取的。
送魏万之京
李 颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒*，御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
诗人小传
李颀(690—751)，开元二十三年进士，担任过新乡县尉。李颀性格疏狂放浪，对时政缺乏兴趣，一心想要修炼成仙，当时的社会名流们反而因此很看重他。李颀的诗风如他的性格一般，狂放豪纵，不拘小节，铿锵有力。他还擅长写玄理诗，可惜存世之作不多。
注讲
①魏万：后改名为魏颢，以魏颢这个名字而知名。魏颢也是一位诗人，据他自己说是“*生自负，人或为狂”。魏颢极度仰慕李白，曾经千里追踪李白的足迹。李白也很欣赏魏颢，委托他编辑自己的诗文，还写过一首长诗《送王屋山人魏万还王屋》送给他，其中描绘魏颢的形象：“身著日本裘，昂藏出风尘。五月造我语，知非儓儗人。相逢乐无限，水石日在眼。徒干五诸侯，不致百金产。”魏颢是李颀的晚辈，当时李颀或在洛阳，魏颢将要辞别李颀前去京城长安，李颀便写这首诗相送。
②离歌：告别之歌，一作骊歌。据《大戴礼记》载，客人在辞别主人的时候歌咏《骊驹》。
③鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过：听，这里读去声tìng;过，这里读阳*声guó，这是古音的读法。律诗在用字上对*仄要求极严，“听”这个位置必是仄声字，“过”这个位置必是*声字，否则就会大大破坏诗歌的韵律感。
④砧声：捣衣的声音。民俗以秋日捣衣，所以这里以砧声暗示节令。
⑤令：依古音应当读阳*声líng。
名句
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
——描写儿童的古诗及赏析范文五份
唐 白居易
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
古诗赏析：这是一首七言绝句。写诗人池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发。这两句是说，爱鱼之心人各有异，我爱鱼给鱼施食，盼他长大；你却垂钩钓鱼，为图己乐。
两种心情是何等不同啊?即景写情，对比强烈，极易发人深思，从中引出各种“心各异”的情状和道理来。说明诗人很伤感。于*淡中见新奇，韵味悠长。
《游子吟》全诗赏析
朝代：唐代
作者：孟郊
原文：
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
【赏析】
深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。
开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶 制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。
最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢?悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。
这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”(苏轼《读孟郊诗》)。这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。
这首诗艺术地再现了人所共感的*凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”(史骐生《写怀》)，“向来多少泪，都染手缝衣”(彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》)，足见此诗给后人的深刻印象。
唐 吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
古诗赏析：首句“草铺横野六七里“描述了视觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏。一个“铺”字，表现出草的茂盛和草原给人的那种*缓舒服的感觉。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景。
第二句“笛弄晚风三四声。”描述了听觉上的感受，侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。笛声的悠扬悦耳，反映出晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，具有无限美好的想象空间。这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
第三句“归来饱饭黄昏后”，诗人笔锋一转，开始直接描写牧童，牧童吃饱了饭，已经是黄昏之后了。
末句“不脱蓑衣卧月明”描写牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。诗人没有描写牧童躺下做什么，牧童可能是想舒展下身子，也可能是欣赏月色。诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却有无限的想象空间。
全诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：原野、绿草、笛声、牧童、蓑衣和明月。诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及*出现在诗人的视野里的；写出了农家田园生活的恬静，也体现了牧童放牧生活的辛劳，是一首赞美劳动的短曲。草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使读者的心灵感到安宁。
《牧童》一诗，不仅让读者感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让读者感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。该诗反映了诗人心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。诗中尽道牧童生活的闲逸与舒适。此诗委婉劝说钟傅趁早离开那尔虞我诈、角名竞利的官场，回归田园，过牧童那样无欲无求的生活。在此诗中，牧童即是以智者的化身出现为迷失在宦途中的钟傅指路，而其人未必真是牧童。本诗语言朴直清新，明白如话，表现出一种“由工入微，不犯痕迹”的精湛功夫。
唐 韦庄
见人初解语呕哑, 不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事, 为嫌衣少缕金华。
古诗赏析：这是诗人写给自己小女儿的诗。她刚能听懂大人的讲话，就咿咿呀呀的学着说话了。因为爱玩小车就不肯去睡觉，因为衣服上少绣了朵金线花，就整个晚上哭闹着不肯停歇。诗抓住小女孩学话、贪玩、爱漂亮、喜欢哭闹的特点，通过这些生活琐事的描写，使小女孩的天真可爱的形象跃然纸上，诗人爱女之情也流于笔端。
唐 胡令能
蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
古诗赏析：《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。
此诗分垂钓和问路两层，第一、二句重在写垂钓（形），第三、四句重在问路（传神）。
第一、二句，稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这一首诗的诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在眼前。“侧坐”带有随意坐下的意思。侧坐，而非稳坐，正与小儿初学此道的心境相吻合。
这也能够想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅能够知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有的是直接的承接关系――路人之向小儿打问，就因为看得见小儿。
后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。小儿的动作是“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。
在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这一首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在*淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。
——古诗改写作文400字(二十)份
春，一年一度的春季又回到了神州大地。树上活泼可爱的鸟儿叽叽喳喳地说：「春天到啦，春姑娘回来啦，大地复苏啦，真好啊！真美啊！」
是的，人间的确是很美的。看，通往黄四娘家的小路上，开满了五颜六色的鲜花，彷佛是神话里的「花花世界」。他们以迷人的芬芳，妖娆的风咨，招来了许多「小客人」——小蜜蜂呀，蝴蝶呀，飞蛾呀，甲虫呀……，他们给*坦无奇的小路带来了生机，使小路不再孤独寂寞，连过路的人都流连忘返，不愿离去了。穿著各种各样衣服的彩蝶翩翩起舞，彷佛是为了老朋友的'到来而高兴。蝴蝶一会儿落在花的海洋中，和花儿谈谈心；一会儿又飞起盘旋，和花儿嬉戏。看得出蝴蝶实在不愿离去，就连大师人杜甫也徘徊流连。看到这仙境般的景色，不禁心旷神怡，怎麼还会想到要离开呢？
花儿的能耐可真是非凡啊！不光吸引了蝴蝶和诗人，还招来了许多「歌唱家」——黄莺鸟。它们落在花丛中，「喳喳」叫了几声，彷佛是在说：「总算找到一个好地方唱歌了！」接著就放开银铃似的歌喉尽情歌唱起来。这婉
转和谐的啼鸣，使诗人杜甫沉浸在诗情画意之中。
一阵微风吹过，花的香气扑鼻而来。一群漂亮的蝴蝶飞了过来，在花上翩翩起舞，舍不得离开。
小巧玲珑、漂亮的黄莺在花丛中跳来跳去，唱起了优美动听的歌。杜甫完全陶醉在眼前的美景中。
杜甫赞叹道：“黄四娘家的花真是名不虚传，美不胜收。”
在湖南省东南部，有一个地方叫安仁县。
春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁，杨万里马上喜欢上这个了地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！
在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的.欢声笑语，不禁向四周张望，发现在不远的河面上的一叶渔船上，坐着两个很可爱的小孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着船儿慢慢地前进。过了一会儿，船儿徐徐地停了下来，大一点的小孩收起竹篙，又停了船浆，船不动了。杨万里觉得很奇怪，心想：他们在干吗呢？这时，他发现一个小孩撑起了一把伞，但是天气晴朗，并没有雨啊，这让杨万里很纳闷：不知道他们想干啥呢？百思不得其解。杨万里禁不住问他们：“你们张伞在做什么呀？”小孩回答：“我们想省点力气，让风带着船儿向前走，在利用风力呢，风吹了伞，就能带着船儿走啦，嘻嘻！”
杨万里这时才恍然大悟，叹道：这两个小孩真聪明呀！
二月期间，我居住在一个村庄里，那里风景如画，孩子们活泼可爱，让我心旷神怡。
一天，我在山间小路上漫步。小草睡醒了，探出了小脑袋，黄莺们好像得知小草睡醒了在湛蓝的天空中特地让小草欣赏它们的飞翔比赛，小草则看得津津有味，不停地为黄莺们加油打气。再看那岸边那几棵婀娜多姿的柳树，它在春风中摇摆，像一个小姑娘正梳理那美丽的长发。我呆呆地看着眼前的美景，完全陶醉了。
正当我如痴如醉之时，身后那清脆的笑声打破了我的思绪。我回首一望，只见一大群孩子，成三结五的拿着风筝在放，我抬头一看，哇——很多风筝啊，孩子们个个仰着头，不停滚动手中的线圈，风筝飞得老高老高的，他们笑得就更灿烂。
嘻嘻哈哈的笑声打破了安静的村庄。五花八门的风筝看得我眼花缭乱，看着孩子们放风筝的情景，不知不觉我的'手也有点痒痒了。于是我和孩子们一同放起了风筝。
天渐渐黑了，村庄又变得静谧，我坐在窗边，回想着今天看到的一幕幕，那美丽的春景，那活泼可爱的孩子们，那嘻嘻哈哈的笑声儿。不知不觉中，我挥起笔来：
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
在一个碧空如洗，万里无云的五月天，我来到了美丽的三衢山。
清晨，我撑着小船在山下的小溪里游玩，溪水清澈见底，水里还有一些椭圆形的鹅卵石和一些长着苔藓的大石头，我禁不住把脚伸进溪水里，五月份的溪水还是凉了点，我赶紧把脚缩了回来。**长满了郁郁葱葱的'梅子树，树上结满了繁茂的梅子，梅子大部分都成熟了，黄澄澄的梅子让人垂涎欲滴。于是，我顺手摘了几个梅子塞到嘴里，真好吃啊！酸甜可口的梅子让我齿颊留香。慢慢的，小船划到了小溪的尽头，眼前是一条山路，我就弃船登岸了。
我往山上走去，越往深处走，空气就越清新，心情就越来越欢快。山上有许许多多树木，它们一棵棵高耸入云，渐渐地我就走进了一片树林中，这里的树木更加茂盛了，主要是松树和白杨树，其间还夹杂着几棵不知名的小树。穿过树林，就到了山顶，眼前的视野变得开阔了起来，脚下是绿茵茵的草地，草地上开满了数不胜数的野花，像是给山顶铺上了五颜六色的地毯。山顶上还有一大片芦苇荡，此时芦苇花已经开的很繁茂，白花花的芦苇像雪白的鹅毛般随风飘动，像是美丽的白衣仙子跳起优美的舞蹈，我仿佛来到了人间仙境，陶醉其中。
过了午后，山色渐渐暗淡，我不得不离开这人间仙境，返回来时的路上，来时的路上，绿荫依旧，唯一跟上山时不同的是多了几声黄鹂的鸣叫，黄鹂的叫声好听极了，清脆又响亮，像是在对我说：“欢迎下次再来美丽的三衢山”。
在一个烈日炎炎的夏日，不管是年幼的孩子，还是年迈的老人，个个汗流浃背，都坐在树下扇着扇子，几条小狗趴在孩子的脚边，一直吐着舌头，好像在说:“好热呀，好热呀！”
吃过午饭后，一位穿着红肚兜，扎着两个小辫子的牧童出门放牛了。他觉得无聊，就在牛背上放声歌唱。忽然，传来“吱唔——吱唔——”的叫声，原来是蝉在树上奏乐呢！牧童想抓一只回去，让小伙伴们瞧瞧。
于是，牧童找来网兜和竹竿，做成了一个捕蝉器。只见他小心翼翼地把工具移到蝉的.位置，生怕惊扰它。就在这时，蝉“嗖——”的一下飞走了。牧童叹了一口气后左思右想，终于想到了一个好办法。他赶忙骑上老黄牛，回家拿罐子。
过了一会儿，牧童再次骑着老黄牛，兴奋地来捉这只蝉。牧童从牛身上跳下来，蹑手蹑脚地爬上树，用罐子一罩，没一会儿就把蝉抓住了。他顺势滑下树，兴奋地跳到牛背上，心想：哈哈，失败乃成功之母啊！最后，他高高兴兴地回家了。
同学们，你们觉得这个牧童聪明吗？
清明那天，绵绵细雨沙沙作响，犹如牛毛的细雨在微风的吹拂下，洒在青青的`小草上，洒在碧绿的叶子上，娇艳的花瓣上，给小草，树叶，花儿穿上了美丽的水晶衣。
郊外，花儿盛开，姹紫嫣红，芳草青青，树叶青翠。而背井离乡的诗人却不能与
好朋友一起春游和亲人
一起扫墓。感到非常凄凉忧伤。
怎样才能解除 心中的忧愁呢？他一拍脑门，啊！有办法了，找个酒店喝点酒，不就行了吗？可是酒店
在哪儿呢？
这时，传来“哞------哞”的牛叫声，寻声音看去，只见一条老牛缓缓走来，牛背上还坐着一个身穿蓑衣 ，
头戴斗笠的牧童。于是诗人上前询问：“请问小兄弟，这附*哪儿有酒店”，牧童回答道：“在前面开满杏花的
地方，有一家杏花村酒楼，那儿有上等的女儿红，妆元红，陈年的花雕，茅台酒等等。老板娘更是心灵手巧，烧出
的菜别具一，有格：有劲爆烤鸭，有韭菜炒蛋，有糖醋排骨，有元宝蟹，还有烤牛肉，人道 “此味只因天上有
人间能有几回尝啊！”
诗人听后甚是欣喜，谢了牧童直奔杏花村酒楼而去。
这是一个阳光明媚的午后，火红的太阳炙烤着大地。一阵清脆嘹亮的歌声在树林深处回荡。歌声越来越*了，只见一个牧童悠然自得地骑在牛背山。你瞧，他头戴着斗笠，一双乌黑的大眼睛忽闪忽闪的，圆嘟嘟的小脸蛋上洋溢着灿烂的笑容。他斜坐在黄牛背上，一边高兴地唱着歌，一边将小脚丫欢快地摆动着，好像做了好事被大人们夸奖了。肚子圆圆的老黄牛悠闲的迈着稳重的步伐，往村子里走去，似乎也沉浸在牧童那嘹亮的歌声中。
牧童唱得高兴，一阵清脆的蝉鸣声从附*响起。忽然，牧童从牛背山跳了下来，停住了脚，不再唱歌了。他又慢下步子，猫着身子，仰着头，牧童小心翼翼向蝉靠*。他原来是想捕捉树上的鸣叫的蝉呀！*了，又*了，只见牧童离蝉只有一步之遥。但蝉毫无发觉危险就要降临，仍然知了，知了地叫着。这时，牧童迅速地将双手向中间一合，蝉立刻变成了牧童的囊中之物。
牧童笑着，纵身跃上牛背，踏上了回家的路。
这一情景，刚好被清代大诗人袁牡看见了。随口吟诵道：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
阳春三月，春光醉人。
一天，诗人贺知章养病在家，心情很烦闷，便打开苹果电脑想上网聊天，一解愁绪。突然，收到一封电子邮件，内容如下：贺兄，我乃好友李白，小弟独居家中很是无聊，特请贺兄前来饮酒作诗，共度春光。贺知章看罢，烦闷顿消，病情皆无，便开新买的奔驰车前往。
因要和好友相聚，贺知章心情格外舒畅，一路上他一边喝着小调，一边欣赏着路边的景色，青的草，绿的`叶，艳的花，真是心旷神怡。半路上，贺知章眼前豁然一亮，情不自禁地说：“好美的柳树！”于是，他减小油门，放慢车速，慢慢欣赏起来。只见清澈湖中的水面上，一只伶俐的小燕子，一会贴着湖面，一会窜向空中，好不快活。岸边，一棵棵柳树如同碧玉翡翠装扮成的，贺知章陶醉其中，忽然脑中有一灵感出口：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出：二月春风似剪刀。”他反复读此诗，感觉非常不错，忽然手机响了一下，一看原来是好友李白催他快去。
贺知章收起苹果手机，心想：我呀不拿此诗与李白兄小酌呢？想罢，便加大油门，驱车疾驰。
在清明节这天，我来到野外祭扫。
看到野外那美丽的景物，春雨淅淅沥沥地下着，大地上一片芳草青青，逃离盛开，粉粉、白白的、十分美丽。看到这里，我不禁吟出了一句诗：“佳节清明桃李笑。”
突然，我看到一片荒芜之处，那里只有一些杂草。噢，那是长眠于地下的人们。悲惨的人啊，只能在地下长眠，无法看到那美丽的景象。想到这里，我又吟出了一句诗：“野田荒冢只生愁。”
忽然，一声惊雷打破了寂静。万物开始复苏，动物开始活动，草木开始生长，在雨中显得非常柔嫩。
这时，我吟出了二句诗：“雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊园草木柔。”
我看着墓前的祭品，不禁想到了一个故事：从前有一个齐人，常在清明节偷吃别人的'祭品，回去还对妻子和小妾吹牛，说某某人请他吃饭了。可见这人毫无道德。
看着那荒草丛生的墓园。我不禁又想到一个故事：介子推拒绝晋文公当官的邀请被烧死的故事。我继续吟出了两句诗：“人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。”
我很感叹，又吟出两句诗：“贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。”是啊，无论智商高低，最后都是蓬蒿一秋，但人生的意义却大不相同。
白天天气很好，太阳公公正在天空中看着农民们辛苦的劳作着，他们有的在田地里面除去田里的杂草，有的正在田里面放牛，有的在割麦子，有的在弯着腰插秧，都在各自忙各自的，没有空余的时间去帮助别人。夜晚的时候，月亮也悄悄地升了起来，妇女们也都坐在家里纺麻织线，时不时地还从屋子里传出来一阵阵的歌声，那是织女们正在歌唱的声音。
在村庄里生活的儿女都在管理自家的事情，他们没有空闲可以去别人家串门，自己一大早的.起来还有一大堆得事情等着要做，晒玉米，给鸡鸭、猪喂食，还要赶着去放牛，一天就这样忙忙碌碌地过去了。每家每户的人都养着各种牲畜，这样到了过年的时候，还可以拿去卖了换钱就可以买年货和新衣服了，还可以给孩子们准备压岁钱。
大人们可以各自干自己的事情，但是那些小孩子还什么也不会干呢!不会织布也不会放牛耕地，闲的无聊，但他们却砸茂盛成荫的一棵棵桑树下面，一个个的都学着大人们的样子，在那里种瓜，虽然不会，但他们还是会去认真地学*，这就是农村孩子的*性，没有电视手机的情况下，只能学干农活。这样多姿多彩的环境刚好构成了一副田园杂兴图。
盛夏之日，那火辣辣的太阳撕开了自己身外一层厚厚的皮罩，如同悬在天空上熊熊燃烧的火球，发散着炽热的金芒，好似要把人间变成一个巨大无比的蒸笼。
到了正午，这酷热的太阳开始更猛烈地下着“热毒”。许多动植物都被烤得无精打采的，什么话也不说，每一朵、每一片、每一枝好似生病一样。小草被烤得低头擦汗;有的树叶也变成了赭石色，还卷着一层灰土;枝条也懒得动，倦怠地垂下了头。尤其是那干枯如石头般坚硬的黄泥岗上的土地，十分干渴地咧开了嘴;只要有水碰到这片土地，瞬间就被吸干，只在大树须根旁边留下一圈小小黑影子。很快，那小小黑影子也会淡下去，仿佛从不曾有水落下来过。最难过的是长在田地中的小麦和稻子，对它们来说这太阳撒下的热光像辣椒粉一样落在它们的身上，又辣又热，对它们不断摧残。远远看去，那稻田几乎一半全部枯死了。
贪黑起早、披星戴月的农夫们现在也像被放在一锅热水里煎熬一样发愁，他们是那样苦，那样累，筋疲力尽，苦不堪言，叫人心酸。更可怜的是，他们没有食物，填不饱肚子;他们的胃总是发出凄凉的“咕噜噜……”的声音，饥饿不堪，难以忍受。
再看看那些王孙贵族们荣华富贵、灯红酒绿的人家，在那里，掌权的公子哥、阔小姐，整日纸醉金迷、饮酒作乐、花天酒地，毫不顾惜劳动人民的饥苦，甚至还在摇扇取乐呢……
有一天，苏轼和她的兄弟姐妹一起去游览庐山。因为，他们听说唐代大诗人李白去过庐山，看过庐山瀑布，并写下：飞流直下三千尺，疑是银河落九天的壮丽诗篇。他们也想看看这美丽的庐山。
早上一起床，他们就开始启程了。苏轼和她的兄弟姐妹来到庐山脚下，抬头一看：“啊，这么高的山呀！”苏轼的妹妹喊道。他们一边爬山一边看。他们看到山中的树林就像一张长长的绿色的被子，小溪叮咚叮咚的唱着歌，好像在欢迎他们的到来。苏轼和大家一起爬着爬着觉得累了，就在一块大石头上坐了下来。苏轼说：“横着看庐山就像山峦起伏、连绵不断的'山岭，到处都是绿色。可爬着爬着景色怎么变了？你们看，侧着一看庐山是高耸入云的山峰，好像一把把锋利无比的利剑和一棵棵嫩绿的竹笋。”他的弟弟说：“是啊，是啊。你看从远处看像一群群绿色的小绵羊，从*处看山雾环绕，神秘莫测。”接着，他的妹妹说：“从高处看下面是不知深浅的山沟，从下面仰望到处是悬崖峭壁。”
不知什么时候，他们看到了一个巨大无比的瀑布，水留下来的声音震耳欲聋。原来这就是大诗人李白仰望过的庐山瀑布。看完瀑布后，他们我一言你一语的辩论起庐山到底是什么样子的呢？苏轼说：“我们站在庐山的中间，看不到庐山的真面貌是因为我们就身在其中。”
游览完庐山后苏轼便在西林寺的墙壁上写下了《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远*高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
夕阳的余辉洒在原野上，使得它更显得妩媚动人。草儿们也染上了一丝金色，绿金交错，还带着一点小金点。牧童回来已是黄昏之后了。
夜幕降临，夕阳毫不留情地把所剩无几的光辉带走了。天空中此时展示的是星光灿烂、繁星满天的景象。群星眨眼，但最为明显的，还是那皎皎明月。原野广阔无垠，一片葱茏。月光似轻纱一般，多么柔美，多么自然，照在原野上，原野立刻变身为银白色的。听，是什么在欢唱？知了、纺织娘等众多歌手在开演唱会。它们的听众们，也就是打着一盏盏小灯笼的萤火虫。它们高高低低地飞着原野上到处是他们的身影。
晚风似一条飘逸的带子，一个个欢快的音符乘着它走过来，这是哪里来的呢？听，一阵似天籁之音的.竹笛声从远处传来，快了，快到了。一个牧童吹着竹笛悠闲地走过来。顿时，原野上的杂音消失了，整个原野都在静静地聆听。笛声时断时续、悠扬飘逸，多么美妙啊！渐渐地，进入了低音部分，最后便停了。那
牧童看见许多的萤火虫在眼前飞舞，觉得好玩，便去抓了几只萤火虫来玩耍，可是抓了几只就没兴趣了。那孩子躺在草地上，望着星空中的那玉盘似的明月，心里想着：那月亮上有嫦娥仙子吗？吴刚还在砍桂树吗？想着想着，便进入了甜蜜的梦乡。
月光映照在他小小的脸蛋上，忽然，他脸上露出了开心的笑容，大概是在梦中与伙伴们快乐地玩耍吧。
仅仅一夜，大雪覆盖着山峰，天地苍茫，一片白银世界。四周围见不到一只飞鸟的影子，一条条小路，都被积雪笼罩着、覆盖着,小山路上也都没有人的足迹。整个大地都是茫茫白雪，银装素裹，万籁具寂。只有一个穿着蓑衣、戴着雨笠的老渔翁，乘着一叶孤舟，在寒江上独自垂钓。
十月寒冬，北风呼呼地刮着。风雨交加，雪花这六角的精灵、纷纷扬扬飘洒而来，山川大地，成了一个白色的世界。树上满是一层厚厚的积雪，枝上挂着晶莹的'冰柱；河里的水也结成了冰，游鱼潜伏、躲在水底下。简直是千里冰封、万里雪飘、银装素裹，天籁清寂。群山似银耀眼，村子变白。往日叽叽喳喳的鸟儿声消失了，哪儿有一只鸟儿的踪影。一条条山路白茫茫一片，没有人走过的足迹。啊，天气太冷了，人们或许窝在家里，烤火取暖，所以四周围看不到一点人影儿。
在寒冷的江面上，北风横行肆虐，雪花狂舞。这时，老渔翁独自坐在一只老旧的小船上；他砸开冰口，将鱼杆抛进水中。他静静地等待鱼儿上钩。
在这寒冷的天气里，老渔翁不惧天寒地冻、风雪狂飞。他也许忘记了这一切，正在忘我地垂钓。他形体清瘦，显出一种超然物外的高傲，凛凛然、不可侵犯的样子令人钦佩。
春天的二月来了，一阵阵柔和的微风吹拂着辽阔的大地，一棵棵小草正扭着自己柔软的腰肢舞蹈着，一朵朵美丽的小花绽开了自己的笑脸，一棵棵小树挥舞着自己又长又绿的枝条，一只只可爱的小鸟正在天空中欢快地飞行，就像是一幅美丽的风景画。
一天，快到五点的时候，家家户户打开了煤气灶开始做饭，房子上的烟囱里冒出了一缕缕炊烟。一些孩子也都放学了，他们急匆匆地跑回了家，快速地打开书包开始写作业，写完了之后就拿起了早就已经准备好的风筝，头也不回一溜烟地跑出了家门。
孩子们就像约定好似的，都集中在了村子里的小山坡上，拿出各种各样的风筝，在心里默默地念着：我一定是放的.最高的人。然后，飞快地从山坡上跑了下来，风筝越飞越高、越飞越远，最后，就腾空而起了。这时，各种各样的风筝自由自在地在天空中飞着，有鱼风筝、有鸟风筝、狗风筝、鹰风筝……它们和白云一起玩耍，和真正的小鸟一起歌唱，真是快乐地不得了。
快乐的孩子们看着炊烟在天空中一点儿一点儿地消失，知道该吃饭了。不舍地拿着自己的风筝回家了，但他们明天一定还会来。
春天的二月来了，一阵阵柔和的`微风吹拂着辽阔的大地，一棵棵小草正扭着自己柔软的腰肢舞蹈着，一朵朵美丽的小花绽开了自己的笑脸，一棵棵小树挥舞着自己又长又绿的枝条，一只只可爱的小鸟正在天空中欢快地飞行，就像是一幅美丽的风景画。
一天，快到五点的时候，家家户户打开了煤气灶开始做饭，房子上的烟囱里冒出了一缕缕炊烟。一些孩子也都放学了，他们急匆匆地跑回了家，快速地打开书包开始写作业，写完了之后就拿起了早就已经准备好的风筝，头也不回一溜烟地跑出了家门。
孩子们就像约定好似的，都集中在了村子里的小山坡上，拿出各种各样的风筝，在心里默默地念着：我一定是放的最高的人。然后，飞快地从山坡上跑了下来，风筝越飞越高、越飞越远，最后，就腾空而起了。这时，各种各样的风筝自由自在地在天空中飞着，有鱼风筝、有鸟风筝、狗风筝、鹰风筝……它们和白云一起玩耍，和真正的小鸟一起歌唱，真是快乐地不得了。
快乐的孩子们看着炊烟在天空中一点儿一点儿地消失，知道该吃饭了。不舍地拿着自己的风筝回家了，但他们明天一定还会来。
唐朝的汪伦喜欢到处结交好友，人也豪爽、大气。
他听说诗人李白很有名，就想和他交朋友，可是汪伦只是一个无名小辈，怎样才能结交李白这个大诗人呢?后来，他得知李白喜欢美景和美酒便给李白写了封信。
信上这样写道：李先生喜欢美景吗?我这里有十里桃花;李先生喜欢美酒吗?我这里有万家酒店。
李白收到信后立刻动身来到这里，见到汪伦后，汪伦对他说：“这里并没有十里桃花，而是有一个方圆十里的桃花潭;这里也没有万家酒店，只是这里有一家酒店的老板姓万。”李白听了先是一愣，然后说道：“佩服，佩服!”
李白在汪伦家玩得非常舒服，因为汪伦的房屋周围山清水秀，景色很美，李白每天都在汪伦家吃佳肴，赏美景，饮美酒，过得逍遥自在。
一转眼，李白要离开了，汪伦就准备了不少礼物送给李白。李白乘坐的.船就要开动了，只听见岸上有人踏着步子唱歌，李白回头一看，原来是汪伦带着村民在岸上踏歌为他送行。李白十分感动，拿出笔墨，挥笔写下了“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这一千古名篇。
清明节那天，绵绵的细雨沙沙地下着，诗人走在异乡的小路上，只见芳草清香，花儿绽开了笑脸，大地上充满了勃勃生机。是人们外出游玩踏青的好时节。但诗人心里却欲断魂，因为在他乡的诗人不能和亲朋好友家人一起去扫墓，心里感到凄凉忧伤。
怎样才能解除心中的忧愁呢？诗人一边走，一边苦苦地思考着，眉头一皱，计上心来，俗话说：“醉解千愁！”我只要找家酒店，喝醉了，忧愁烦恼的事不就抛到九霄云外了。
但诗人转念一想，我在异乡人生地不熟，上哪去找酒店呢？想到这里，诗人不禁又皱起眉头。忽然，诗人听见一阵竹笛声，循声望去，只见一个牧童骑着黄牛，吹着竹笛走过来。诗人问：“小兄弟，请问哪有酒店？”牧童指着杏花盛开的那个地方说：“那有一家杏花村酒楼，有上好的女儿红，陈年的`花雕，茅台等；那里的老板娘心灵手巧，有红通通的蟹，香喷喷的乳鸭，肥美的猪肉......包您一饱口福，一醉方休。”说完，牧童还流了口水，诗人说：“小兄弟，谢谢你。”牧童说：“不用谢，兄台，您快点跑过去吧，不要淋坏了身子啊！”
诗人消失在茫茫的雨帘中。
诗人杨万里坐着小船路过安仁县时，透过船舱的窗口，看见两边的河岸上覆盖青青的小草，像铺上了鲜绿的地毯，到处花红柳绿，莺歌燕舞，一切是那么生机勃勃，那么欣欣向荣。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船舱，伫立在船头，举目眺望。这时，春风拂面，花香扑鼻，顿时神清气爽、心旷神怡。于是，他张开双臂，深深地呼吸着这清新的空气，尽情地享受着这春天赐于大自然的美景。
忽然，一阵清脆的歌声传入耳中，定睛一看，原来不远处的河面上还有一只小渔船，船头坐着两个活泼可爱的小男孩子。他俩一边划浆撑船，一边放声高歌。过了一会儿，这两个孩子突然停止歌唱，随即又收起了撑船的竹竿和桨，跑进船舱，拿出一把雨伞站到船头，将伞撑开。“咦，这时既不下雨，阳光也不强烈，他们拿雨伞干什么呢?”杨万里觉得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他将船靠上前问道：“现在风和日丽，你们为什么要撑伞呢?”两个小孩睁大眼睛，歪着脑袋，天真无邪地说：“我们这条船没有帆，撑开雨伞当帆用呗。这样，使船既能快速前进，又能省力气!”杨万里这才恍然大悟。他一面点头，一面竖起大拇指称赞道：“你们俩太聪明了，居然能想出这么好的点子。不简单，不简单!”
随后，杨万里走进船舱，挥笔疾书：“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”一首脍炙人口的小诗就这样诞生了，一直流传到如今。
深秋的午后，一个人驾车行走在山间丛林，是最*比较喜欢做的事情。初次来到这个陌生的地方，朋友不多，没有可以把酒言欢的知己，内心是孤寂的。只能寄情于山水之间，仿佛这样才能疏解心头的忧愁。
山间有一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头，山路绵长，山势虽高但却不险，最适合缓缓而上，慢慢欣赏这深秋山林美景。顺着这条山路一直向上望去，在高耸入云的山头，是白云浮生的地方，云雾缭绕，恍若人间仙境。细看之下，隐约有几处山石砌成的石墙，还有茅草堆砌的小屋，是什么人居住在这个地方？想来这条缓而不陡的山间小路，就是那几户人家上山下山的`通道吧？
“自古逢秋悲寂寥”，尤其是登山远望，总会有种莫名的哀愁涌上心头。可是今日登山，却有不同他日的美景让人心头一颤。那是一片深秋红叶似火的枫林，在夕阳余晖的照射下，光彩夺目，熠熠生辉。枫叶红似流丹，层林尽染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢！那寒山、石路、白云、人家的山间美景已经让我着迷，这红叶似火的枫林晚景更使我的惊喜之情难以抑制。我实在无法再驱车前行一步，也顾不得天色已晚，一心只想停下来领略这山林风光。
秋天虽是落叶飘零，但是这一片醉人的红色，让我看到了象春天一样蓬勃向上的生命力。也让我明白了即使此刻处于人生低谷，但是依然要保持一个积极的心态，做深秋的枫林。
——古诗的作文500字范文10份
我爱古诗我爱古诗，“慈母手中线，游子身上衣。”每当我吟诵起孟郊的这首诗的时候，心中就会充满对母亲的一种深深的感恩之心。母亲为我们的成长贡献出了无私的爱，让我们的生命更加光辉灿烂，母亲的三春之晖让我们将如何报答啊！我爱古诗，“野火烧不尽，春风吹又生。”
让我惊叹野草顽强的生命力，更为春风所带来的新生而欢呼。古诗，中华文化的瑰宝，它穿越时空，给我们心灵以滋润；它充满哲理，给我们智慧和启迪；它典雅优美，给我们美的享受……我爱古诗，那“千里莺啼绿映红”的美景，那“多少楼台烟雨中”的空灵，那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的美好的友谊，多么令人向往。我向往那“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的如画美景，它是那么的绚丽，不沾染一丝尘埃；我还向往那“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的纯朴宁静，它是那么的和谐，充满生机与活力，不用担心捕捉和农药……我爱古诗，它教导我们“少壮不努力，老大徒伤悲”；我爱古诗，它告诉我们“读书破万卷，下笔如有神”；我爱古诗，它让我们知道“欲穷千里目，更上一层楼”。我爱古诗。
在我国源源不断的历史长河中，古诗词就像其中的一个支流。形成他独具风格的一面，他那高低起伏的音调，如同春天那嘤嘤唱歌的小鸟一般的声音，我爱上古诗的韵味，爱上他的古色古香，爱上他的…..如同那美丽的蝴蝶爱上哪百花绽放的春天一样，总之，我的古诗缘是说不完的故事。
我从小就喜欢古诗，这与妈妈的教导是分不开的，当我呀呀学语时就会念“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”每当夜晚，妈妈又会陪我念“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。的思念之情。虽然我的作文写的不怎么样，但还是很大程度上受到了古诗的影响——我喜欢古诗，这是我的古诗缘。
春天降临了大地，百花绽放，百鸟齐鸣，遍地的野花小草钻出了大地，我投入了大地的怀抱中念到“野火烧不尽，春风吹又生”，又感慨人的意料不及“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”夏天的那份炙热随着春天离开的脚步来到人间一逛，带来了叽叽喳喳的鸟儿，望着忙天满天飞来飞去的鸟儿我又深情的念到“百啭千户随意移，山花水紫树高低。”
我又替骆宾王的人生感到悲痛，把自己的人生比喻得像蝉一样短暂“西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。”
秋天，看着日出“庭草衔秋自短长，豆花似解通邻好，引蔓殷勤过远墙”到了中秋节，我又忍俊不禁颂到“明月几时有，把酒问青天”每逢重阳佳节，登高远望，念到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱叓少一人。”
冬天，大雪纷飞，树叶落尽，一片凄凉，“千山鸟飞绝，万径人终灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”大雪纷飞的样子又使我念到，“尽道丰年瑞，丰年事若何?长安有贫者，为瑞不宜多。”
这就是我的古诗缘。
“儿童散学归来早,忙乘东风放纸鸳。”咦，我们学军小学的读书节不是已经快结束了吗，为什么大家还在那儿朗诵古诗呢?对啦，虽然读书节已经结束了，可同学们都已离不开这一们名叫“古诗”的好朋友了，只要一有空，就会细细品读它。这不，元旦就要来临了，我们班要录制我们的最后压轴节目----《村居》啦!
初读这首诗时，我们好像或模模糊糊懂得这一层意思，以至于读得没有感情，唱得不够活泼，死气沉沉的。直到进一步了解了意思，才领教到这位清朝作家高鼎的作诗水*有多高，短短的几行字，就让我们眼前出现了一幅美丽的画卷：在草长莺飞的二月，柳枝冒出了新芽，小朋友们正乘着东风放着风筝呢!
盼星星，盼月亮，终于盼到了令人既紧张又兴奋的一天----我们要录制《村居》啦!当摄相机面对我们时，我们的心跳在嗓子眼，当优美的伴奏音乐响起时，我们就微笑着边跟着节拍边摇着头，我们配合地如此默契，几乎没有一丝差错。俗话说:"台上一分钟，台下十年功"。如今的结果是我们学军人用辛勤的汗水换来的，也让同学们体会到了古诗的魅力。
中华民族有5000年的悠久历史，有无数灿烂的艺术瑰宝，其中古诗是一颗璀璨的明珠。
从上学到现在，我在课堂内外都读过很多古诗。“生活裹在粗布里，诗歌和书法在肚子里陶冶情操。”它有一种说不出的独特魅力，使人不由自主地跟着它在浩瀚的文学海洋中畅游。
我喜欢“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美，也将被“让头发蓬乱，皇冠倚栏，雨歇”的爱国情怀所鼓舞；我崇拜“第二天早上，他发现他的白色羽箭，指向坚硬的岩石深处”的李光将军，当我看到辛弃疾“完成了世界上正在发生的事情，赢得了他的死亡前后的名声，可怜的穷人”时，我不禁为他的失败感到悲伤和忧郁。用***的话来说，“北方的风景冻了几千里，雪飘了几千里”，好像是北方的一望无际的风景。然而，王维的诗“当人们闲着的时候，桂花落了，春天的夜晚，山是空的”把我带到了夜晚宁静的山涧。李白的《飞下三千尺，疑是九天银河落》也让我领略了庐山瀑布的美丽和壮丽。
在这些古诗中，我感受到了古人的情怀，欣赏到了祖国许多地方的美丽风景。同时，这些诗也启发了我。当我遇到困难时，我会想到“如果不是严寒，我怎么能让梅花闻起来”。它让我鼓起勇气，克服困难。当我做事情不成功的时候，我会想到“江东的孩子很有天赋，不知道他们会如何东山再起”，我不会灰心，会继续努力。
"读几千本书，走几千英里路！"将来，我会更加热爱古诗，并从中汲取我们中华民族的精神营养，这样我的生活会越来越充实和广阔。
元朝期间，有位姓王名冕的少年经常在院子里嬉戏作诗，这天，他走到洗砚台边，发现一旁有一弯清澈的潭水，水面上微波荡漾，掩映出一朵朵墨梅，王冕赞不绝口，急忙朝墨梅方向奔去。
哇，两大盆墨梅吐艳争芳，一朵比一朵美丽。顶端那含苞欲放的花骨朵儿仿佛随时都会咧开嘴笑两旁拱手相让的花朵正绽开笑脸，迫不及待地向王冕展示自己那看似弱不禁风却又刚硬无比的身姿’花朵中的几位佼佼者，更加是摆出一副必赢的模样，千姿百态，花枝招展，使一旁频频微笑的王冕情不自禁地发出啧啧的赞叹声。那一朵朵的花瓣仿佛不是生来就有，而是用淡淡的墨痕点出来的，这神一般的画只有大自然才创作出来的吧，那飘逸的花瓣使本来够美的墨梅增添了不少的娇艳芬芳呢！
王冕想到：怪不得贵人都说这墨梅花的颜色鲜艳，简直都可以和绝密五色相媲美呢！可王冕觉得，花儿的傲娇它本身并不在乎，它在忽的而是那抗冬的秉性和自己的清香，使这两样东西溢满天地之间。王冕想着，提笔蘸了蘸墨汁，道：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”这首诗和墨梅一并传遍天下，香溢满堂！
让我感动的诗歌是什么打动着我的心弦，是叶挺将军那宁死不屈的精神;是什么让我觉得自豪，是《囚歌》这首诗歌让我自豪,骄傲!让我们的革命烈士叶挺的灵魂永远活在我们的心中吧!
《囚歌》让我知道了叶挺将军那种视死如归的精神。“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着----爬出来吧，给尔自由。”这段描写了叶挺将军对革命队伍中的叛徒、走狗、汉奸的仇恨，也表现了他对革命的热爱和忠诚，就算死也不当走狗从洞里爬出来。“我渴望自由，但我深深地知道----人的躯体怎能从狗洞子里爬出!”体现了叶挺将军虽然很渴望得到自由，但是绝对不从狗洞子里爬出，他要的自由是真正的人身自由，绝不背叛革命。“我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生!”写出了叶挺将军为革命献身的决心，他的躯体应该在英勇献身中得到永久的**，摆脱***、**派设置的牢狱!他的灵魂永远不会消失。
我们不要只享受革命先辈留给我们的劳动成果，要靠自己的双手为祖国、为人民、为社会，为一切的一切，把祖国的荒沙耕种成美丽的园林，让祖国更加富强!
”秋光冷屏画银烛，灯光小扇扑萤。白天秩序中的夜凉如水，坐着看牵牛花织女星。这是古诗词《秋夕》，我要背的第一首唐诗，把我带进了古诗词的海洋。
小时候和热爱唐诗的爷爷住在一起，整天听他朗诵各种唐诗。久而久之，在爷爷的影响下，我也变得诗情画意，经常主动去读各种唐诗。
有一次，我爷爷教我一首《长恨歌》，其中有一首最让我欣赏：“年轻不努力，老板伤心。”这句话简洁明了，说明我们要珍惜现在的美好时光，不要浪费，否则老了学也来不及，留下的只有满满的悲伤。在这首诗中，“绿色花园里的向日葵，晨露在等待日出。”我很困惑，因为我不明白诗人为什么要写这句话。我觉得这句话是多余的。后来我去问我那博学的爷爷，他笑着回答了我的问题。原来诗人对这一幕的描写是为了更好的衬托下面的意境，为后面做铺垫。就这样，我从古诗词中学到了另一个窍门，在我*时的练*中也起到了很重要的作用，给我的作文增加了很多分。所以我越来越爱古诗词，因为读古诗词不仅让我收获很多，也让我在练*中更加精通写作技巧。比如我从古诗词里知道，结尾要写出来总结全文，这样才能画龙点睛。我知道有些地方要高度简洁，有些地方要写得详细。我也知道，写东西的时候，人要分章节，有条理，读起来舒服，得高分。
总之，古诗词里的我爱你！我从你身上受益匪浅。我不仅获得了知识，也净化了我的灵魂！
“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪迈曾是我心血澎湃;“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的凌云壮志亦使我神往;“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的爱国情操也是我感动不已;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民更使我的心为之一颤。
我喜欢古诗文，我总是在古诗文中莫名的感动。我为杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧民之思而感动;我为李白“天生我材必有用，千金散去还复来”的豁达开朗而感动;为李清照“莫道不消魂，帘卷西风，人以黄花瘦”的悲凉凄苦而感动。古诗文美，美在它的真情的流露，它是一种人性美。
我喜欢古诗文，我总在古诗文中找到心灵的归宿。我向往孟浩然“绿树村边合，青山郭外斜”的田园风光;我向往陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自乐;我向往李白“山随原野尽，江入大荒流”的开阔视野;我向往贺知章“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的明媚春兴…….古诗文美，美在它对自然美的流漏，它的美，是一种自然美。
我喜欢古诗文。
书籍，是人类进步的阶梯。从小学一年级开始到现在，我积累了很多的优美诗词。今天就让我们一起看看宋代诗人苏轼笔下的《六月二十七日望湖楼醉书》吧！
在一个阳光明媚的日子里，诗人苏轼心血来朝，驶着小船到杭州欣赏那美丽的西湖。
他坐在小船里，边喝看茶，边欣赏着西湖周围的景色。突然间，远处传来一阵“轰隆降，轰隆隆”的响声。顿时，湛蓝的天空像有墨水打翻了一样，乌黑了起来，还没等那乌云把高高耸立的山峦遮住，白色的雨点就像珍珠一样，迫不及待地从天空蹦蹦跳跳地落了下来，这西湖就蒙上了-层薄薄的面纱。忽然，狂风卷地而来，那有力的风威把聚在天空上的乌云给吹散了。雨停了，西湖又恢复到了*时的*静。这时，从望湖楼向下面看，一片汪洋，湖水就像天空那样广阔。
诗人苏轼见证到这忽雨忽晴的奇景，不禁感叹到：“奇啊！真是太奇啦！”于是，他高声地吟诵起那首《六月二十七日望湖楼醉书》：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水入天。”
你们看完，是不是对西湖的美景又充满了许多想象？如果有时间一定要去观看这天气变化多端的西湖。
今天下午，傅老师让我们大家来了一场古诗大赛。老师先让我们大家自己好好准备。同学们一个个全神贯注地背诵着，为今天的决赛而充分地准备着。
我还没背完一首古诗，老师就宣布比赛正式开始。我们按照学号排成队伍。当快要轮到我的时候，虽然我心里非常紧张，但是我还是一直鼓励着自己。我默默地想：没关系，只要我有信心，什么困难都能克服。
我想着想着，就轮到我了。我带着无比激动的心情走上讲台。我抽了一首古诗，一打开就觉得是《赠花卿》。果然和我想的一样，我就朗朗上口地背了起来。当我背完了以后，全场给了我热烈的掌声。
在总决赛中，我的心怦怦地跳得飞快，让我出乎意料的是，我竟然通过了总决赛，真是让我喜出望外，我的心情就像打开了一扇光明的大门，无比快乐。傅老师对我们闯关成功的同学们表示了祝贺，我们摆出了各种各样的姿势，留下了我们无比兴奋的画面。
今天这个比赛让我更加地明白，只有踏踏实实地学*，才会有收获。每个人都不可能一步登天。俗话说：“贵在坚持，难在坚持，成在坚持。”只有努力才会有好的结果。
——出汗作文400字范文五份
假期里，没了老师的监督，我快乐得像出笼的鸟，一会儿在零食堆里觅食，一会儿又在动画片里飞翔。家里被我弄得一团糟：卧室的沙发、桌子上到处是书；客厅里玩具东放一堆，西放一堆；连袜子都跑到厨房里去了……
老妈是个爱干净的人，哪里看得下这种情景，忍耐了38小时2分钟18秒，终于怒气冲冲“砸”开我的卧室门，“吧嗒”关了我的动画片，“吼”道：“自己打扫战场！”
我无奈地拿起笤帚开始扫地。扫地，简单，我三下五除二就解决了。拖地对我来说却很难。我拿出比我高的拖把，一边唱着“洗刷刷”，一边用力地拖地。我把拖把放在水池里洗了又洗，浸了又浸。湿漉漉的拖把很重，可累坏了我这个小个子。我使出吃奶的力气拖，连沙发、床底、桌下等死角都没有放过。果然，刚才还油污污的地板，现在可以算得上百分之九十的干净了，我在心底为自己叫好。“哎呀，怎么这么滑，害得我差点摔倒。”妈妈尖叫到。我一下子犯傻了，原来我没有把拖把上的水挤干就拖了，难怪……只得把拖把挤干，再来一遍……
老妈扶起快要瘫倒在地的我，看着整洁的家，乐得嘴都合不拢了：“我家女儿好样的，校内校外顶呱呱。”“谢谢长官夸奖！”我今天算是付出了汗水，也品尝了胜利的果实。
星期日，在姥姥家吃过午饭，我到院子里跟小狗豆豆一起玩。我又蹦又跳，一会儿便累得气喘吁吁，坐在椅子上休息，豆豆舒服地躺在我身边。这时，我发现豆豆的鼻子上湿湿的。豆豆是感冒流鼻涕了，还是不小心沾上了水？一连串的'问题从我脑子里闪过。
我急忙掏出纸巾，轻轻地擦了一下豆豆小鼻子上的“不明水分”，谁知豆豆转身便逃，吓了我一大跳，第一次没有成功，我又试第二次。我拿了一块鲜肉，扔给豆豆，先“安慰”它一下，又将表妹叫了出来，请她帮我按住豆豆。然后，我又取出了纸巾，再次给它擦起鼻子来。我怕它疼，一边抚摸着它的头，一边轻轻擦，嘴里还不停地唠叨着：“好豆豆，听话，擦完了鼻子我给你肉吃。”转眼间一包纸巾用完了，可是豆豆的鼻子还没有干。我很生气，用纸巾在它鼻子上用力一抹，豆豆像触了电一样，瞪大眼睛，吃惊地望着我，汪汪大叫。
我连忙跑回屋。姨妈问我为什么这样慌张，我把给豆豆擦鼻子的经过讲了一遍。姨妈听后哈哈大笑，说：“傻孩子，狗鼻子上有许多嗅觉细胞，鼻子湿说明细胞活动正常，小狗健康。如果小狗鼻子很干燥，那就生病了。”天哪，原来是这么回事！
当夏日的暖风吹起，唤着这夏的歌曲，带着对家乡的思念和对夏令营的期望， 我来到了这里——黄埔青少年军校。
军校，可不是闹着玩的！“在这里，你必须给我把你在家里的那些坏毛病改过来！记住这里是军校，不是游乐场！别给我吊儿郎当的。这里是军校，你就得有军人的样子！”；“饭堂，是吃饭的地方，不是讲话的地方！吃饭就得给我一个吃饭的样子，不许讲话！再讲，就给我起来，到外面俯卧撑趴下！”；“训练时，把你的神经给我绷紧了！一个口令！一个动作！”
当然，这也是理所当然的。不过，如果把这个夏令营里我的经历拍成一部电影，最令我影响深刻的，莫过于饭堂了。
这有些奇怪哈，因为来过的人都知道，饭堂是很恐怖的地方，怎么说呢，因为饭堂那的教官不是一般的凶，凶到简直难以形容。不过，在饭堂那儿喊了七天的“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”让我对自己在家里成天浪费粮食的行为深感愧疚，倒下的虽然看上去只是一碗饭，其实是农民伯伯们一个春天的辛勤耕耘和一个秋天的努力收割的血汗！
优秀不是与生俱来，这是一段充满觉悟与升华的难忘时光；在军校中砺炼和成长，是绝对值得品读与骄傲的人生经历。
因为付出所以饱含收获，在这里努力的汗水滋润了我的心田，带着难舍的情谊我挥别军校，我定会努力追寻明天的梦想！
这几天我一直和院子里的朋友打打闹闹，追逐嬉戏。早把学*忘到九霄云外去了。
直到临*期中考试，我才醒悟过来，想到要复*。可就在这时，我的脑袋里浮现出两个念头：还是别复*了吧，痛痛快快地玩有什么不好，不就是个考试吗？不好，必须的复*，没听老师经常教育我们，要多回顾回顾课文内容，掌握好知识点吗？我不知道到底该怎么办？当朋友喊我去玩时，我的心早就飞到院子里去了，把课本扔到一旁，冲出了家门。
谁曾想，妈妈给我来了个措手不及――让我写试卷。我大惊失色，没办法，只能写了。我慌慌张张地写完试卷，把它递给妈妈。令我意想不到的是，我竟然考了八十几分。我不知所措，出现这种情况我后悔不去好好复*，只顾玩耍，我低下了头，知道自己错了，也不去玩了，拿起课本大声朗读，妈妈满意的笑了。
果然，到了妈妈的第二次检查时，把试卷给我做，我的成绩还不错。
我终于明白了，只有付出了汗水才会有收获。没有付出，想要收获简直是异想天开。
今年国庆节后不久，我用积攒的'零花钱在市场上买来了一只小乌龟。这只小乌龟可好玩啦，它背上是一层硬硬的壳，四条短短的腿，一条小小的尾巴，那象枣核一样大小的头，用小棍儿一碰，就缩到壳里去了。那小小的头上还有一对比绿豆还小的眼睛。
我怕小乌龟逃跑，便把它装在玻璃缸里。开头，小乌龟把头缩在壳里，一动不动。过了一会儿，它伸出头和四肢在缸里爬动，两只小眼睛还直愣愣地望着我呢！
听爷爷说，小乌龟最喜欢吃蚊子的幼虫。我便到小沟里捉蚊子的幼虫。有一次，我捉了几只小蚊子高高兴兴地回到家里，准备喂小乌龟。突然，我发现小乌龟背上有一粒粒小水珠。这是怎么回事呢？也许是小乌龟出汗了，我暗暗猜想着。想到这里，我便拿着扇子使劲往缸里扇风。扇呀，扇呀，我累得直喘可是小乌龟背上的汗珠还没消失。我心里很纳闷：奇怪，天冷，小乌龟怎么会热得出汗呢？而且，它的活动量也不大就算是在出汗，那汗珠为什么扇不干呢？……这一个个问题在我脑海里闪现着。
第二天，我为了解开这个迷，便查阅一些有关书籍，找到了答案――小乌龟背上“出汗”是由于空气中的水份多，在小乌龟背上结成了小水珠，这预示着天上可能要下雨了。知道答案后，我高兴得跳起来，把小乌龟捧在手里，对它说：“你可要当我们家的小气象员！”
从此，每当我看见小乌龟背上有了水珠，便知道“气象员”在通知我，一场大雨即将来临。
——《匆匆》赏析400字作文优选【五】份
读完朱自清的《匆匆》，我才猛的感觉到：时间，在从我身边飞逝！
时间，悄悄地从我们身边掠过，当我们发现、准备伸手将时间挽回时，它又从我手指中溜走了。我做了什么有意义的事、我有什么收获？当我回首这一切时，不免觉得有些惭愧。
我是一个不珍惜时间的人，做任何事情都拖拖皮皮的，后来，不仅时间的小主人没当上，反而当成了时间的奴婢。比如：离弹钢琴的时间只有5分钟了，而从家里跑去琴行都要10多分钟，妈妈爸爸急地都在“赶我”去了，而我还漫不经心地收拾钢琴书。再比如：别人30分钟做完的作业，我要1小时才做完；别人要稍稍做久点的作业，我要很费力才会做完，到头来，一样的收获，而我却比别人费力得多。
时间，他既是一位爱跟你开玩笑的小孩：你不关注他的时候，他便缠着你，知道你意识到他的重要时，他又悄然走开；她也是一位全心全意爱你的女子：但你如果放弃了她，她也会放弃了你；他同样是一位对你要求严格的家长：你按着他说的去做，绝不会吃亏，但如果相反的话，你会受到狠狠的惩罚。
时间是不等人的，我要珍惜每分每秒，努力学*，至少自己老了，不会觉得自己在这世上白白走了一遭！
春风走了，有再吹的时候；夏蝉去了，有再来的时候；秋叶落了，有再挂起的时候；冬雪融了，有再飘飞的时候。但是，我的童年时光为什么就一去不复返了呢？是不愿与我做朋友了吗？还是对我挥霍时间的惩罚？
置身于盛满我童年的校园，一切的往事*在眼前。
曾为分辨不清汉语拼音b d 、p q而苦恼；曾为作文见诸报端而欢呼；曾为学*英语而烦忧；曾为数学成绩优秀而沾沾自喜。这所有的一切在校园里可找到依稀的痕迹，似*在眼前。童年，刻在了校园的每个角落，童年，流失在时间的流里。当我伸手抓它时，却双手空空，它倏地离我好远好远。我不仅黯然神伤：我的童年就这样匆匆而去了吗？
去的还是去了，无论你怎么挽留。晃晃然，在我打篮球的时候，童年从篮框里溜走；踢足球时，童年从球门中溜走；打羽毛球时，童年从来回穿梭的弧线中溜走。当我觉察出它的匆匆，伸手挽留时，童年又从我挽留着的手边溜走。
又是一年桐树花开，望着满眼的紫色，和同学们在树下捡拾桐花吸取里面蜜汁的情景又浮现在眼前。年年桐花开，可我的童年将要一去不复返。拿什么来拯救我的童年？一个疑问出现在脑海。
望着一位满头银发的老师，我忽然顿悟：她身上有多少孩子们童年的影子？——不计其数，真的是不计其数！燃烧自己，照亮别人，这就是奉献着之歌，失去也快乐！
我不在为童年匆匆而苦恼，我抓紧每一分钟去学*，我抓紧每一次训练机会提高自己，为迎接下一个灿烂的季节蓄积能量。
我不知道时间究竟会给我多少生命，也不知道未来的青春年华是否如诗如画。我只知道岁月的无情。却不明白岁月在我的人生中流逝了多久，而我自己有珍惜了多少，利用了多少。
黄昏的晚霞示意着明天的招手，一日的流逝是指尖上的心酸。太阳落下山头，或许明天还会升起。但他不可能在明天露出同样完美的弧线和黎明的轻纱。像沙子握在手中，你的越紧却流的越快。这就是时间吗？一旦拥有，就转眼间逝去的流年吗？
我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。笔尖写下的痕迹化作以后的历史，刚拍下的照片化作以后的回忆。现在的点滴终将成为以后的海浪，不停的翻滚，漾起时间的旋律。
时间究竟是谁给予了我们呢？我喃喃自语。是人生命的来源?D?D我们的父母，是春夏秋冬的轮回?D?D生态的自然？我从未真正触摸到过时间，也从未真正看到过时间。但我依旧望见了时间的无声无息。时间都去哪儿了？它一直是一个谜。你问千种人会得到千种回答。因为它从未有过准确无误的答案，它只有上亿人不同的理解。
匆匆的来，匆匆的去。没有人一开始就珍惜过它，只有到年迈才懂得后悔当初自己没珍惜它。它一直存在，却没有人用心享受过时间的味道。
我不知道时间终会经历过什么，也没有人知道。时间或许是一种轮回、一种滋味、一种美。没有人能预知到时间，却只能选择留恋时间。
匆匆那年我心已死去，对你不敢再依赖，怕你会再伤我一次。
匆匆回过那年，就让我彻底忘记你。每当想起你，我总是想起你对我的好，伤一次，爱一次。今天我看到我家院子的小花开了好吗？明年这时你会陪我吗？一次一次的付出，一次一次的好难过。
这种感觉真不错，我又回复了多年前的自己，如今我又座在电脑前，摸着键盘一次又一次，捋着我们的回忆，匆匆那年尽无处念，无处逃生。
我工作了，已回不去以前，他还在上学，已回不去从前，7岁那年我爱着他，就这样持续了10年，我不明白为什么喜欢他，也许够懵懂，这无非是找借口罢了，但不找借口我怎么会喜欢。
快过年了，听着过年前的烟火的噼啪声，年这头狮子像我尽尽逼*，是啊，该回家了，好久没回家了呢，又可以见到你了呢，每当我经过你家门前时，竟不那么心痛，要是下雪了就好呢，下雪时我会拿着雨伞，经过你家门前，我想让你记起我们的一切，才发现是那么心力憔悴。
一把雨伞，还记得我和你玩耍时的一年前吗，我从学校回到家，尽没带伞，就这样，你借了我一把伞，自己却淋的满身是雪，简直一个大雪人呢，然后拍拍那雪，尽那般无奈。
如果说我们相遇尽是缘分，那离开会不会很幸福呢，动的一身烟花声再次响起，快过年了，我知道我该长大了，脱离自己的稚气，让你知道没有你我可以照样生活，
匆匆那年，下雪了，匆匆那年，晴天了，但愿吧雨过总会天晴。
在这所学校里已经学*和生活了三年多了，三年，每天都是三点一线地奔着，匆匆的我脚步匆匆。偶然间，一片落叶飘在了我身上，于是，我停下了匆匆的脚步。
大概秋天来了吧，叶子已经开始下落了。落叶？而我记忆中并无绿叶成荫的画面啊！看着校园小路上匆匆的行人，我突然知道了，我每天都生活在如此美丽的环境中。然而，我却从未停下脚步去观察，从未留心身边的事和物。也许，这就是“急匆匆地生活，来不及感受”吧！
是的，我们的生活节奏快，每天都生活在沉重的课业中，埋头于书山题海中，确实有些枯燥、乏味，但是，为什么不在身边环境中寻求乐趣呢？在学*疲惫的时候，放下笔，抬头看看外边的世界。看，柳叶在秋风中轻快地摇曳着，偶尔有一两片叶子旋转着落到大地上。大地早已被金黄的叶子点缀成一幅油彩画。天空湛蓝湛蓝的，偶尔有一两朵云彩飘过。推开门，走出教室，呼吸一下新鲜的空气，看看花坛中的花儿。咦？花已经凋零了，不过这又有什么关系呢？冬去春来，花坛中又将是一番百花争艳的景象。想到这些，心中充满信心和希望，心情自然就好了。
朋友，在匆匆忙忙中，我们可以暂停一下脚步，用心观察，用心感受，你将会发现一番崭新的美好世界，你的生活会更加美丽。
——《送春》古诗赏析合集五篇
原文
苏幕遮・送春
清代：高鹗
日烘晴，风弄晓，芍药荼�，是处撄怀抱。倦枕深杯消不了，人惜残春，我道春归好。
絮从抛，莺任老，拼作无情，不为多情恼。日影渐斜人悄悄，凭暖栏杆，目断游丝袅。
注释
日烘晴，风弄晓，芍药荼(tú)�(mí)，是处撄怀抱。倦枕深杯消不了，人惜残春，我道春归好。
萘�：名花。撄：触动。
絮从抛，莺(yīng)任老，拼作无情，不为多情恼。日影渐斜人悄悄，凭暖栏杆，目断游丝袅(niǎo)。
“拼作无情”句：当是反用苏轼《蝶恋花》的“笑渐不闻声渐悄，多情却被无悄恼”。
赏析
此词抒写了作者对春归的看法。眼前春光明媚，春花撩人。而“人惜残春，我道春归好”。一任絮飞莺老，“拼作无情，不为多情恼”。全词写得新颖别致，艳丽多姿而又不落俗套。
原文：
人自怜春春未去。萱草石榴，也解留春住。只道送春无送处。山花落得红成路。
高处莺啼低蝶舞。何况日长，燕子能言语。会与光阴相客主。晴云又卷西边雨。
诗词赏析：
词中首先出现的是垂杨。“楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去”三句，描绘了垂杨的绿姿。这种“万条垂下绿丝绦”（贺知章《咏柳》）的景色，对于阴历二月（即仲春时节），是最为典型的。上引贺诗中即有“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”之句。它不同于“浓如烟草淡如金”的新柳（明人杨基《咏新柳》），也有别于“风吹无一叶”的衰柳（宋人翁灵舒《咏衰柳》）。为什么借它来表现惜春之情呢？主要利用那柔细如丝缕的枝条的构造成似乎可以系留着事物的联象。“少住春还去”，在作者的想象中，那打算系住春天的柳条没有达到目的，它只把春天从二月拖到三月末，春天经过短暂的逗留，还是决然离去了。
“犹自风前飘柳絮，随春且看归何处”两句，对暮春景物作了进一层的描写。柳絮是暮春最鲜明的特征之一，所以诗人们说：“飞絮著人春共老”（范成大《暮春上塘道中》）、“飞絮送春归”（蔡伸《朝中措》）。他们都把飞絮同残春联系在一起。朱淑真却独出心裁，把天空随风飘舞的柳絮，描写为似乎要尾随春天归去，去探看春的去处，把它找回来，像黄庭坚在词中透露的：“若有人知春去处，唤取归来同住”（《清*乐》）。比起简单写成“飞絮”“送春归”或“著人春意老”来，朱淑真这种“随春”的写法，就显得更有迂曲之趣。句中用“犹自”把“系春”同“随春”联系起来，造成了似乎是垂杨为了留春，“一计不成，又生一计”的艺术效果。
像飞絮一样，哀鸣的杜宇（杜鹃鸟）也似看作是残春的标志。“绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦”，春残时节，花落草长，山野一片碧绿。远望着这暮春的山野，听到传来的杜鹃鸟的凄厉叫声，词人在想：杜鹃即使（便做）无情，也为“春去”而愁苦，因而发出同情的哀鸣，词人通过这摇曳生姿的一笔，借杜宇点出人意的愁苦，这就把上片中处于“暮后”的主人公引向台前。在上片，仅仅从“楼外”两个字，感觉到她的楼内张望；从“系春”“随春”，意识到是她在驰骋想象，主人公的惜春之情完全是靠垂杨和柳絮表现出来的。现在则由侧面烘托转向正面描写。
“把酒送春春不语”。系春既不可能，随春又无结果，主人公看到的只是暮春的碧野，听到的又是宣告春去的鸟鸣，于是她只好无可奈何地“送春”了。阴历三月末是春天最后离去的日子，古人常常在这时把酒举杯，以示送春。唐末诗人韩��《春尽日》诗有“把酒送春惆怅在，年年三月病恹恹”之句。朱淑真按照旧俗依依不舍地“送春”，而春却没有回答。她看到的只是在黄昏中忽然下起的潇潇细雨。作者用一个“却”字，把“雨”变成了对春的送行。这写法同王灼的“试来把酒留春住，问春无语，帘卷西山雨”（《点绛唇》）相似，不过把暮雨同送春紧密相连，更耐人寻味：这雨是春漠然而去的步履声呢，还是春不得不去而洒下的惜别之泪呢？
这首词同黄庭坚的《清*乐》都将春拟人，抒惜春情怀，但写法上各有千秋。黄词从追访消逝的春光着笔，朱词从借垂柳系春、飞絮随春到主人公送春，通过有层次的心理变化揭示主题。相比之下，黄词更加空灵、爽丽，朱词则较多寄情于残春的景色，带有凄忱的情味，这大概和她的身世有关。
送春(宋)王令
三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
1.“子规”的别名是什么?它常在什么季节啼鸣?
2.子规在我国古代诗歌中常借以抒写悲情，在这首诗歌中所表现的是怎样一种情感?
答案：
1.别名杜鹃鸟，它常在暮春季节啼鸣。
2.图子规不停啼叫，不信唤不回已消逝的春光，作者借此抒发顽强进取、执着追求美好未来的坚定信念和乐观精神。
赏析
这首写景诗中的哲理是不难理解的。子规，也叫杜鹃鸟、布谷鸟、杜宇、望帝，是那动人的传说使这小鸟有幸成为诗人笔下动人的象征。据《史书.蜀王本纪》载，在春秋时代，有个叫杜宇的人在蜀地自立为王，号曰望帝。他有位大臣叫鳖灵。鳖灵原住长江边，是一鳖精修练而成，每夜都与出于江源之井中的情人朱利幽会。他听说西海水灾泛滥，便沿江而上至蜀国，望帝杜宇任其为相，命其治水。朱利思念鳖灵也到了蜀国。
一天，望帝出猎，在山野间邂逅朱利，见朱利貌美如花，便命纳入宫中为妃。此时朱利不知鳖灵已是蜀相，不敢言明身份，郁郁寡欢。鳖灵治水有功，望帝为其设宴庆功，鳖灵大醉，留宿宫中。深夜，朱利叩其门而入，二人抱头痛哭，各诉别后思恋之情。望帝发现二人幽会，并听到了所诉情由，悔恨交集，当夜草拟诏书，禅让帝位于鳖灵，自己隐入西山修行。
鳖灵继位。望帝山中思念朱利，郁郁而死，灵魂化作杜鹃飞回蜀都。至春则啼，滴血则为猩红杜鹃花。声声啼叫则是杜宇对那个梦牵魂绕的佳人的呼唤。因为有了这个传说，杜鹃鸟成为人们吟咏的对象，如“其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣” (白居易的《琵琶行》)，“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”(李商隐《锦瑟》)，“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声声斜阳暮”(秦少游《踏莎行》)，“蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。
一叫一回肠一断，三春三月忆三巴”(李白《宣城见杜鹃花》)，“杜宇曾为蜀帝王，化禽飞去旧城荒。年年来叫桃花月，似向春风诉国亡” (胡曾《成都》)，等等。这些诗句都寄托了诗人们的某种悲情。但王令的这首诗告诉人们，春天快要过去了，但是杜鹃鸟半夜还在啼血鸣叫，不信叫不回离去的东风，让我们感受到了一种鼓舞的力量，深沉的坚强。后人常常引用这两句，作为对事业追求的一种鼓励。
注释
更：再，重。
檐：屋檐。
子规：杜鹃鸟。
啼血：形容鸟类啼叫的悲苦，一般指杜鹃鸟的啼叫。
译文
春天的花落了，明年依旧会开，屋檐下的燕子走了还会回来。
但那迷恋美好春光的杜鹃在午夜依旧苦苦啼鸣，不相信，那春天唤不回来。
作者简介
王令（1032～1059）北宋诗人。初字钟美，后改字逢原。原籍元城（今河北大名）。 5岁丧父母，随其叔祖王乙居广陵（今江苏扬州）。长大后在天长、高邮等地以教学为生，有治国安民之志。王安石对其文章和为人皆甚推重。有《广陵先生文章》、《十七史蒙求》。
生*
王令的高祖父、曾祖父都曾在朝廷职，而他父亲只当过几年郑州管城县主簿。王令五岁时，母亲父亲已相继离世，唯一的.姐姐已出嫁，王令遂成孤儿，无所依靠，只得孤身一人随当时在淮南东路真、扬州当驻泊、巡检一类低级武官的叔祖父王乙来到扬州，寄居在叔祖父门下长大**，王令因此而以广陵人自居。
王令七八岁时进书塾读书。他常是白天与众学童一起嬉戏，晚上回家独自读书，有时通宵达旦而不眠。少年时代的王令，好助人，气盛放纵，对他人不义行为好当面指责而无所顾忌，众人都很敬服他。
宋仁宗庆历八年（1048），十六岁的王令跟随叔祖父的长子越石来到瓜洲（今江苏扬州南）。次年，王令即离开寄居十年的叔祖父而另立门户，接回了寡居而难以生存的姐姐及外甥。从此，王令开始了长达十年的与姐姐相依为命、孤贫流浪的家塾聚学生活。经济上失去了对叔祖父的依赖，一个三口之家的生活担子落在了年仅十七岁的王令身上。在瓜洲安家不久，王令便只身到山阳县某家塾当先生。第二年，又应邀去天长县一束姓的人家家塾聚学。在这里，王令一共度过了五个春秋。束氏，是王令一生中相交最深的知己之一，他给了孤苦的王令经济上的支持和感情上的安慰。实际上，束氏二子年龄与王令相当，也有一定的学识。王令《答束孝先》云：君家兄弟贤，我见始惊夥，文章露光芒，藏蕴包丛脞。关门当自足，何暇更待我？固知仁人心，姑欲恤穷饿。王令名为先生，实乃伴读，他也从不以先生自居。王令依靠束氏的帮助，维持着自己与家人的生活。
宋仁宗皇祐四年（1052），朝廷举行科举考试，二十一岁的王令不顾众人的劝说，决然放弃了进取功名的机会。他本希望生太*世，读书学古，自少壮期切切以自奋进，裨补当世之万一，可现在不幸穷蹇颠倒，不得比常流（《壬辰三月二十一日读李翰林墓铭云少以任侠为事因激素志示杜子长》）。在这以后几年间，王令从未参加科举考试。黑暗的社会现实，寄居他人篱下的孤贫生活，使他徒有济世救民之宏愿，却又不甘愿将六尺躯，贱易五羖皮（《答黄薮富道》），他以为人生只是暂就天地舍，百岁只如梭过机，安能跼促努筋力，眼穿仰望丹桂枝？（《快哉行呈诸友兼简仲美》）就在这一年除夕，在万家欢笑声中，王令哭作《送穷文》，叙述自己悲惨的人生，以泄心中苦闷：自我之生，迄于于今，拘前迫后，失险堕深。举头碍天，伸足无地，重上小下，卒莫安置！刻瘠不肥，骨出见皮，冬燠常寒，昼短犹饥……
束氏子女年龄渐长，王令觉得再不辞去空受馈赠有愧，便辞别束氏到高邮聚学。宋仁宗至和元年（1054），王安石由舒州通判被召入京，途经高邮，王令投书并赠《南山之田》一诗与王安石以求见，开始了他与王安石的交往。王安石长王令十一岁，在这之前，早与王乙父子相熟，王令也早已敬佩他的人品和文章，王令曾在《与束伯仁手书》中云：自扬雄以来，盖未有临川之学也。王安石也十分看重王令的为人与才学。在回信中他赞王令足下之材，浩乎沛然，非某之所能及、足下之行，学为君子而方不已。从此，两人书信往来频繁，成莫逆之交。经王安石的举荐，当时许多有声誉的文人学者开始与王令投赠唱和，王令的诗文得以传抄流通。王令声誉赫然，便有不少好攀附之徒望风伺候，进誉献谀，这使清高倔强的王令大为恼火，他在门上大书纷纷闾巷士，看我复何为？来则令我烦，去则我不思以绝客。
这一年，江淮大闹蝗灾，到处饿殍遍野，满目凄凉。王令见其景，愤作《梦蝗》诗。
次年，王令被高邮知军邵必强邀为高邮学官，不久便书告邵必：人固各有志，令志在贫贱，愿阁下怜其有志，全之不强。辞归天长束氏。王令重返束氏之家，去而复来，苟得食以自延，而受人之厚赐，无足酬报而又迫于莩饿，又不得自引而去，其惭于旦暮不忘。不求功名的生活信念和生活的贫困，使王令陷于难堪的境地而难以自拔。
王令知道，自己不可能靠束氏的怜悯度过一生。于是在二十五岁那年秋天，他辞别束氏，到润州（今江苏镇江市）以求聚徒教授糊口。然在润州事久未成，又不得不重返瓜洲。
从十七八岁开始，王令就独自一人为养家糊口而四方奔走，饱受了世态炎凉，人情冷暖。他常以孤雁自喻：万里常为客，飞飞岂自由？情知稻粱急，莫*网罗求。……哀鸣徒自切，谁谓尔悲愁。（《雁》）他感叹笑面恶肝脾（《交难赠杜渐》）的险恶人心；他渴望有朝一日，买田结归庐，种树屋四周，子居课桑蚕，我出鞭耕牛，教妻绩以筐，使儿饷东畴，坐笑忘岁时，聚首成白头（《山阳思归书寄女兄》）。
润州之行，经济上无所收获，虚度一年光阴，这使王令陷入更加窘迫的境地。虽说王令奉寡姊如严父，教孤甥如爱子，可为了大家不致饥寒而死，他不得不决定让多年来与自己相依为命的姐姐再嫁。据封建礼教，妇女在丈夫去世之后，应终身守节，不可再嫁。为了不使自己和姐姐在熟人面前感到羞愧而无地自容，从润州归来不久，王令便举家迁往江阴暨阳。
颓檐断柱不相缔，瓦坠散地梁架虚，门无藩闑户不闭，时时犬彘入自居。从王令《暨阳居四首》中的这段描写，我们可以得知其住房的破败不堪。房主人可怜他不能自己动手修葺，便替他找来一位泥瓦匠，这位泥瓦匠见王令穷得实在拿不出什么来招待他，便伺机溜之大吉。家无田食储，雀鼠非我仇，朝出从人居，诗书讲前修（《暨阳居四首》），王令依旧一贫如洗，依旧靠聚徒教授勉强度日，同时四方借贷，艰难地筹集姐姐再嫁所必需的资金。
姐姐出嫁了，王令又成孤身一人。孤独、贫穷与时发时愈的脚气病纠缠着他，使他精神颓丧，难以振作。深夜，他常独对摇曳的烛火，顾影自叹，泪滴满襟。他感叹自己趋坐迷夷涂，失城陷深堑，病拙未为疗，膏肓不容砭。无家可容归，有灶外断掭（《夜坐》）。他希望能早日与亲人一起盖棺而去，结束苦难的命运。
在这以后的凄苦生活中，唯一给他带来安慰的是在王安石的关心与努力下，他终于娶亲成家。还是在十八岁时，王令就曾书告姐姐吾将亦娶妇，力以石臼未，然而奉寡姊，育孤甥，颠沛流离的生活使他难以如愿。王令二十六岁在润州之时，王安石就多次修书给舅舅吴蕡，力荐王令，以求吴蕡之女能与王令成婚。嘉祐三年，王令前往吴蕡所任地蕲州蕲春县（今湖北蕲春县）迎亲，于十一月归暨阳，十二月，又以生用之窘而应人之邀到常州聚徒讲学。
迎亲而归，次年妻子有孕，这给王令孤寂贫困的生活带来了一点安慰与甜蜜。然而，此时他的脚气病越来越剧。疾病迫使他卧床难起，足疾之余，心虚善忘，恍惚无聊（《与王介甫书》）。嘉祐四年（1059）六月初二，年仅二十八岁的王令便在贫病交加之中离世而去。
春送僧原文：
蜀魄关关花雨深，送师冲雨到江浔。
不能更折江头柳，自有青青松柏心。
提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。
诗词赏析：
贯休终生为诗，以诗著名，其送赠诗写得很好，其中尤以送同道僧友之诗为佳。这首七绝诗，把潇潇春雨中赠别友人之景、之情描摹得非常生动，景为主体，情寓其中，文笔生动流畅，委婉含蓄，感染力很强。
蝶恋花
送春
朱淑真
楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。绿满山川闻杜宇，便作无情、莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏欲下潇潇雨。
朱淑真在少女时期也曾“天资秀发，性灵钟慧”（宋・魏仲恭《朱淑真断肠诗词序》），写过欢快明丽的《春景》诗：“斗草寻花正及时，不为容易见芳菲。谁能更觑闲针线，且滞春光伴酒卮。”──她要趁春光明媚而及时地去寻觅鲜花，去与女伴们斗草戏耍。这不仅因芬芳�艳的春景不易常见（故而弥足珍贵），更重要的是由大自然的春光唤醒了自己的青春之感，激发了对自己美好青春的珍惜之情（所以对春天倍感可亲可爱），因而她不肯为闺中“女训”“女诫”所拘钳去拿针缝线学什么无味的女工，而要欢欣喜跃地举起酒杯，邀请春天这少女般的伴侣陪自己共度人生之良辰。然而，曾几何时，在经历了人世的辛酸折磨之后（传说她“早岁不幸父母失审，不能择伉俪”，“乃下配一庸夫”致使“一生抑郁不得志”，“每临风对月，触目伤怀”），朱淑真却给我们送来了悲凄幽悒的《送春》词。扫视这前后的强烈反差，我们既可感触到旧时代的凄风苦雨，又可从女作家不同风貌的艺术描塑中领略到不同的审美韵致，从而丰富我们的美感经验。
本词上阕描叙的是：女词人透过窗帘，看到楼台外面千万条碧绿的杨柳枝正缠绵悱恻地伸出忱挚的双手、款摆纤细的腰肢，甚至还在喃喃细语：“春天啊，您再停留一些时吧！”──杨柳们一往情深地想牵挽住春天，向春天表示着无限的依恋；然而，春天虽略作停留，却还是冷漠地走了。春天虽去，多情的柳絮仍在飘舞着，要追随春光同行，并表示：我姑且要看看你这“春”者究竟走到哪里，我和你的归宿终究如何？……。一切景语皆情语也。这依春、恋春的多情杨柳，正是女词人自我心灵的物化展现。女词人既痛感于年华飞度、青春易逝的可悲，又并未被不幸现实室息了自己对美好人生和心灵自由的执着追求。
下阕，词作由客观之境转化为主观之境。女词人说：我极目四望啊，无论是高山野岭，还是大河小溪，到处都披上了浓绿的彩装，却也时时传来子规鸟“不如归去”的凄切叫声。唉，面对此情此景，即使是“无情”之辈，岂不也愁肠百折？（言外之意：我这本来就多情善感的人，怎能不更为伤心呢？！）“绿满山川”的静态和杜宇（即子规、杜鹃、布谷鸟）声声的动感，两相谐合地使意境立体化，共同暗示于人：春色既已浓艳之极、春心却呈归去之意。词人已知留春不住、恋春枉然，就干脆爽朗地端持酒杯为春送行。可惜的是“春天”（岂止自然界之景观，更含社会上之人事）不解人意，竟无语而离去。这之前，曾有宋祁写过“为君持酒送斜阳、且向花间留晚照”的词句，虽有名气，但只是词人的一面之意，不如朱淑真这里把主客双方的不同情意和心态共织于一体而又更有艺术的涵蕴美。更何况，女词人进而描绘了“把酒送春”的典型环境是暮色苍茫、细雨淅沥的悲悒氛围中，益发令人黯然神伤。
词人把赏春、恋春、留春、惜春、无可奈何中的送春以至怨春，一系列复杂的心理历程和行为轨迹循序渐进地组织在由远到*、从白日到昏夜的时空推进之中，而且感情由热望到激越再到沉郁终至绵缈……，给人以缜密而又清朗的审美感受，所以，宋人评赞她“清新婉丽，蓄思含情，能道人意中事，岂泛泛者所能及？”洵非虚誉。
——孔雀_作文400字范文五份
我和它们有了三年的感情，我每天都会精心照料它们。一条孔雀鱼能生几十条小鱼宝宝，刚生出来的小鱼宝宝长得很不起眼，全身都是灰色的，只有两毫米长，身子是椭圆形的，尾巴是扁形的。过了几天小孔雀鱼就变得越来越好看了，身体变成了五颜六色，有红色的、黄色的、黑色的。身上还有黑色的小斑点，游起来一摇一摆的。
小孔雀鱼很聪明，我一站到鱼缸边它们就游过来。它们吃食的样子很有趣，我把鱼食放进去，它们就争先恐后地游过来，你不让我，我不让你地争着吃，好可爱。吃饱了又不停的在水里玩耍，吐泡泡。
我家的孔雀鱼是多么的可爱、淘气、美丽，我非常喜欢它们。 孔雀鱼的作文300字8：
我家有一个大鱼缸，里面养着几十条孔雀鱼，也叫热带鱼。每到冬天，妈妈都给孔雀鱼放上暖棒，使水保持一定的温度，有利于孔雀鱼的生存。孔雀鱼大约有两寸长，它们长着各种各样的尾巴：有红的、有黑的、有白的等等。就像孔雀的尾巴，长长的，在水里游来游去。有时它们高兴的时候，就在水里吐泡泡，漂亮极了！
它们生小鱼的时候，更漂亮，尾巴一甩，一条小鱼降生了。一条鱼大约能生三十多条呢？
瞧！我家的孔雀鱼就是这样美丽，希望你们喜欢。
每次你听到“金孔雀展开翅膀飞翔。五颜六色的花反映了辉煌......”我真的很想看看孔雀。希望的日子终于来了。4月26日，老师带我们去了动物园。我太开心了！
幸运的是，学生们以0+的比例挥舞着他们的花手帕，孔雀真的展开了翅膀。只有一只带花的孔雀摇着尾巴咯咯叫。美丽的尾巴就像仙女手中的彩色扇子，慢慢展开，像明亮的珍珠一样在上面展开。非常漂亮。尾巴一打开它的屏幕，它就变得炫目多彩。那些桃形图案在外圈是灰色的，在第二圈是浅蓝色的，在最后一圈是蓝宝石色的，还有一些是深红色的。真的很美。它可以骄傲，昂着头，挺起胸膛，来回转动以展示它的美丽。
另一只白孔雀毫不示弱，迅速展开尾巴，像一把白纱伞，上面有模糊的图案。突然，孔雀停止了转动。两只孔雀面对面站着，一动不动。原来它们很漂亮。孔雀摇动它的羽毛和它美丽的尾巴。白孔雀也摇动它的羽毛和美丽的尾巴。碧翠丝兴高采烈时，一只孔雀在碗里吃东西。孔雀围着碗转，匆忙跺着脚。白孔雀满意地合上了它美丽的尾巴，好像它赢了。它跳到了树枝上，它毛茸茸的尾巴在阳光下看起来非常漂亮。
我们一进动物园，就立刻来到了孔雀亭。每个人都被美丽的孔雀所吸引。
孔雀头上有几个彩色的羽翼。当它摇动时，翅膀轻轻颤动，使人们喜欢它。它有一双丹凤眼，尖尖的嘴巴和细长的脖子，脖子上有像鱼鳞一样的羽毛。这些羽毛是绿色的，蓝色，有光泽。它们在阳光下闪闪发光，看起来更加美丽。
上个星期天。我和妈妈去森林公园玩。我们看到了孔雀正在缓缓地开屏。我痴迷的看着，它的尾巴像一把大扇子，呈翠绿色。最底部的花纹像一个个羽毛箭。中间有一行原圆圆的小球。最外边是深绿色。但我不由自主地产生了一个疑问：孔雀为什么会开屏呢？于是，我走马观花地看了一便，就回家查阅资料了。
我在书柜前东瞅瞅，西看看。忽然，我眼睛一亮，何不让《动物探索小百科》来帮我解谜呢？我翻到这一篇。原来，孔雀开屏现象和它们的繁殖是密切关联的。孔雀开屏最多的时节是在三四月份。孔雀开屏时节，也是它们的繁殖季节。因为雄孔雀要在雌孔雀面前展示自己的美丽，千方百计博得雌孔雀的“欢心”。所以这种行为是雄孔雀本身生殖腺分泌出的性激素刺激的结果。还有一种说法，游客大红大绿的醒目服装或是大声说笑，都可以刺激孔雀，以致引起他们的足够戒备，这时开屏是一种示 威、防御的行为。
通过这次意外的发现，我懂得了一个道理：生活中只要多观察。就会懂得很多学问。真是生活多观察，胜读十年书啊！
自从孔雀听了花喜鹊的话，今后做事从不骄傲。
有一天，森林里要举行一次“比比谁最美丽”的活动，鹦鹉宣布：“明天早上早起，7：00组织一次‘比比谁最美丽’的活动。”
通知完毕后，每一只鸟都给自己打扮起来，尤其是乌鸦最积极，可她一身黑色实在难看，她想：“孔雀哥哥的毛五颜六色、五彩缤纷。颜色十分鲜艳，像一把五彩洒金的大扇子，要是我和他一样，那该多好呀！想着想着，豆大的泪珠从眼眶里出来。
孔雀听说了这件事情，他想：我乐于帮助他人更好哇！更显得不骄傲了，于是他就把乌鸦妹妹叫到他那里去，对他说明要干嘛。乌鸦妹妹重重地点了点头，乌鸦高兴的手舞足蹈，孔雀把他那根最大最长、最漂亮的羽毛要送给乌鸦，乌鸦更高兴了，孔雀一下子拔下来了：“啊！流血了！”乌鸦大叫起来，乌鸦为孔雀擦。
宴会上孔雀虽然没来，可乌鸦提议选孔雀一票。乌鸦把这动听的故事讲了一遍后，鸟儿们唰的一下都举起手来，有的双手赞成，现在大家都称赞孔雀有一颗善良的心。孔雀虽然尾巴秃了，别人还说他很漂亮，他听了心里美滋滋的。
嗨，大家好，我的名字叫孔雀，你可能在动物园里和电视上见到过我，今天我就要详细的介绍一下自己啦。其实，我们孔雀分为两种，一种是我的伙伴绿孔雀，蓝孔雀当然是我自己了。我们孔雀的羽毛可漂亮了，上面是金属光泽的蓝绿色，怎么样，我的羽毛是不是很值得让你们观赏呢？
我是一只雄性孔雀，我的身高有90到130厘米，最让我自豪的当然是我的尾屏，我的尾屏长达150厘米，让你们很吃惊吧？当人们看到我开屏的时候，都会赞不绝口。我的尾屏上面还有像小眼睛一样的花纹，大家千万不要误会，我可没有长那么多“眼睛”哦。差点忘了，我的头上还有一顶冠羽，像一把小扇子一样，美丽极了！如果你们不相信，可以经常到动物园里来看看我。
让我伤心的就是我的双翼了，因为我的双翼不太发达，飞行速度慢，还有点笨拙。但是我的腿却是强健有力的，善于疾走，有时候，运气不好，遇到我的天敌，逃窜时多是大步飞奔，我的行走姿势和鸡差不多，边走边点头，但我比鸡要高贵得多。我可是国家一级保护动物呢，现在有很多的人正在关注我。
我在动物园里是最美丽的观赏品，是吉祥、善良、漂亮、华贵的象征，如果你们喜欢我的话，记得常来动物园哦！
——美丽的西湖400字作文赏析合集五篇
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”西湖可真美啊，所以宋朝著名诗人杨万里才会写出这样美的诗句。
早晨，雾气弥漫，太阳从山谷升起来了，此刻，太阳公公就像在玩捉迷藏似的，一半藏在云雾里，一半露在外面。湖边的柳树在对着湖面梳妆打扮，就像亭亭玉立的小姑娘，又像美丽可爱的仙女，还像一位优雅高贵的公主。小鸟在叽叽喳喳地歌唱，好像在对西湖说：“西湖姐姐，早上好，你好美呀！”
中午，太阳公公完全升上了天空，它照耀着西湖，西湖无边无际，碧波如镜，著名宋朝诗人苏轼用“水光涟滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这种美丽的句子来形容西湖的美，而此时，我也想用一句诗来形容西湖，那就是“水光如镜总相宜，潭面无风镜未磨。”
下午，夕阳西下，太阳乖乖地回到了家，天空中只剩下一片红色的霞。大家坐在西湖边上，有的在树下乘凉，有的在欣赏美景，天空中吹着微风，西湖此刻显示了她温柔娴静的一面。
西湖可真美啊。我希望大家都能来西湖看一看。
俗话说，上有天堂下有苏杭，杭州西湖确实名不虚传，是个让人流连忘返的好地方。
一进西湖南门，走不远，就来到了西湖十景之一曲院风荷。现在是夏天，正值荷花开放的季节，那粉红色娇嫩的荷花不可计数，这让我想起一句诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。从空中俯瞰，湖面上倒映着蔚蓝的天空，一大片绿色的荷叶、红色的荷花点缀着湖面，十分美丽。
曲院风荷旁边是码头，我们坐上船之后，在湖面上慢慢滑过，看着美丽的风景，迎着凉爽的微风，好不自在。大约二十分钟后，我们来到了另一个美丽的地方。一下船，最引我注意的是湖面上三个两米多高的奇特建筑。哦，这不就是一元人民币的图画，也就是西湖十景之一三潭印月吗？三潭始建于南宋初年，当时有许多诗人前来欣赏并作诗，其中最出名的就是王洧的《湖山十景三潭印月》。查找完资料，我开始观察它们。这三座建筑物最底下是一个底座，然后是一个圆环，上面雕刻着一些精美的图画。圆环上面是一个圆，这个圆上有三个洞口，每天晚上这三个洞口都会发出迷人的光芒。圆上面是一个葫芦，据说这个葫芦有时还会喷水呢！观察完后，我感觉这三座建筑做工精细，无疑是中国古代建筑中的代表。
游览完三潭印月后，我们来到了雷峰塔，站在塔底往上望，整座雷峰塔映入眼帘。雷峰塔是一座八角宝塔形的五层建筑，从下到上楼层逐渐变小，每座楼层都挂有一个小铃铛，屋檐里面还挂有独特的苏绣，十分漂亮。
西湖的一年四季真美丽，每年都吸引许许多多的中外游客来观赏西湖里动人的美景！
春天，西湖边一株杨柳一株桃。桃花姐姐绽开了粉嘟嘟的笑脸，随着调皮的风哥哥舞动。柳树妹妹摇起了又细又长的小辫子，欣赏自己映在水里的影，臭美得要命！
夏天，湖里长满了荷花。有的荷花穿上粉粉的裙子，有的荷花还是一个个小花苞，像个害羞的小姑娘，还有的荷花在阳光的照射下，金光闪闪像个高贵的公主。
秋天，西湖边的桂花开放啦！有丹桂、有金桂、有银桂、还有四季桂。桂花有不同的颜色呢！有金黄的、有橙红的、还有淡黄的。每种桂花美女都芳香扑鼻。菊花仙子也不例外，她穿上五颜六色的衣服，有紫红的、淡黄的、雪白的······
冬天，大雪纷纷，给西湖披上了银装，但娇小的腊梅却探出一个个小脑袋，迎来了冬天的美景。
你看，西湖的一年四季可真美丽呀！怪不得苏轼写了这么一首著名的诗：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。这真是赞美西湖的一首好诗！
西湖是我国十大风景名胜区之一。有句古诗说得好：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。指的就是西湖美得可以跟西施媲美。
清晨，太阳从东边升起，湖水像是被染过似的，红彤彤的，为西湖增添了神采异光。湖水清澈见底。柳树姑娘一看，想：西湖真像一面大镜子，我要赶紧照一照。
中午，游客们的到来，打破了西湖原来的宁静。荷花也开了，有的用荷叶做了一件棉袄，使人们只能看见“棉袄”。有的干脆就躲在荷叶下面。还有的笔直地站在那儿，生怕不被发现。
晚上，画一样的西湖显得更迷人、更灿烂。音乐喷泉开始了，有时突然喷出一个"摩天柱”，“吓”得人们赞叹不已。
我忽然觉得自己就是音乐喷泉中的一粒小水滴，我借着灯光，把自己身体打扮得五彩缤纷。一会儿从这个水柱涌出，一会儿从那个水柱喷出。给人们带来无尽的欢笑。
等到喷泉停了，我才顿时反应过来，我刚刚被五光十色美丽的喷泉吸引住了。
西湖是我们杭州的一处景物，正是它，才给了杭州像天堂的美誉。我爱西湖，我爱我的家乡——杭州。
杭州是我的家乡，在那里，有一个世界闻名的西湖。西湖的四季都很美！
春季，西湖边柳浪闻莺里柳树发芽，那嫩绿的叶子，好象一个个顽皮的小朋友探出头来，好奇地看着外面花花 绿绿的世界。
夏季烈日炎炎，只见那美丽的荷花开满了整个西湖，在阳光的照耀下显得十分的艳丽。一朵朵的荷花，有的在荷叶上摆动，真象一个个亭亭玉立的小姑娘，穿着粉红色的裙子站在荷叶上跳芭蕾舞，有的躲躲藏藏，好象一个个怕羞的小姑娘不敢把脸露出来见陌生人。让我想起唐代诗人杨万里的千古名句；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
秋季，在中秋节的时候，传说天空有个巨大的碗落进了西湖里，碗口向下，碗底朝上，底上有三个脚，这就是我们现在看见的“三潭印月”。每当月圆时，照在三潭印月上，就能看见三十六个月亮，真神奇呀！
传说西湖有三怪；长桥不长，断桥不断，孤山不孤。冬季，雪花飞舞，那皑皑的白雪覆盖在断桥上，经太阳照射，中间的雪化了，两边的雪仍然覆盖在桥上，远远望去，就象断了一样。“断桥残雪”就成了西湖一道独特的风景。
西湖真美啊！四季如画，我爱杭州美丽的西湖！
