人的一生，走路最多，幼时艰难迈出的一步，成年时稳健沉着的一步，年老后漫条斯理的一步。而散步则是种种步伐中额外又不可缺的一步。
散步，与走路不同，加扎着思考和理解，混搭着享受和体悟。在不同情境之下散步，也会产生不同的体会。在乡间小路散步，阳光透过绿树繁茂的枝叶洒在地上，照在脸上，挥在身上，暖洋洋的。闭上眼睛，贪婪地大口呼吸着氧气，一阵清新充斥在肺里，向前迈去，脚落在地上，厚实而柔软，仿佛置身天堂，被幸福包围。
在夕阳下散步，影子被太阳拉得老长。余晖不再刺眼，空气中带着一丝丝凉意，黄色的光芒无助地落在地上，天边白色透明的云朵，也变得火一般红。一切显得衰老，心中不禁想起“夕阳西下，断肠人在天涯”的诗句，不由得对马致远游子思乡情怀有了一份理解。
在城市中散步，高楼耸立，各式各样的建筑围绕在身旁。路边，汽车飞驰，留下一路黑烟，不时几辆卡车发出震耳欲聋的响声，下得一旁漫无目的行走的人一惊。闹市，人头攒动，挥汗如雨，喧闹声，争吵声，不绝于耳，繁华而粗俗，热闹却又冷淡，无法让人静下心来。公园，几只鸟儿在树梢跳动，发出清脆的歌声，恬静中带着喧闹，数名老人下着象棋，沉思不语，或是听着鸟鸣，微微笑起，无比惬意。一群孩子在广场上嬉戏，欢笑。散步在城市，看见无数风景，宁静，繁华，庸俗，简陋，皆聚于此。
我热爱散步，在午后阳光下，在夜晚的月光中，戴上耳机，聆听音乐，散步令我感到宁静与不同，对时光充满珍惜和挽留，散步，看似漫无目的，实际意义深厚。
散着步，走在*凡却又不凡的人生之路。
夕阳西沉，天渐渐暗了下来。我和爸爸吃过晚饭，便到街上去散步。
风呼呼地吹着，吹得树枝“啪啪”地响着，“扑棱”，惊起了一群鸟儿。红绿灯永无休止地闪动着，给人送去温馨地提醒。街上，吆喝声不断，但行人却十分稀少。街旁，路灯亮地很早，但行人却来得很晚。
夕阳的余辉最终还是被黑暗给吞没了。这时，爽风来了。它给人带来了清凉，同时也带来了那污染环境的恶魔——垃圾袋。我分明看到那垃圾袋在风中狞笑着，好象在耻笑着我们的愚笨和无知。“呼——”风肆虐起来了，它好像在为虎作伥，帮助着恶魔干着坏事。
风继续吹着，灰尘迷了我的眼。我揉揉眼睛问爸爸：“爸爸，这儿哪来那么多的垃圾啊。”“哦”，爸爸环顾了一下四周说，“是行人随手乱扔的吧。”“呼——”风仍然在吹着，比以前更狂了些。
“恩”我答应了一下，但又想：这几天似乎没看见清洁工呢。便又问爸爸：“这几天清洁工常来打扫吗？”“不，这几天不知怎的，没看见一个清洁工。”爸爸也迷惑地说。“哦，原来是这样，这条街，正是因为行人的不自觉和没有清洁工的打扫，才会这么脏。”我喃喃地说着。“呼——”风吹地更猛了，吹地人目眩，我们只好回家了。
对，正是行人随手乱扔垃圾，那些个随风飘扬的垃圾袋，直接导致了这条街的肮脏。而清洁工——我们的街道卫士，也有责任。正是他们对工作的不负责和只求草草了事的心态，使得这条街的.垃圾得不到及时的处理，而到处惹人厌。
一次散步，一次遭遇，一个问题，一个答复，朋友们，多观察你周围发生的事吧，尽管你也许阻止不了那些不好的事，但是，你却会受益非浅。
清晨，太阳初升，那圆滚滚的小月亮仍然依依不舍地在空中停留着，明媚的阳光为大地穿上了一件金色的礼服。
我们在山间的道路上散步：我、我的爷爷和奶奶。
原本爷爷和奶奶是在家中休息的，毕竟年龄大了，自然是不愿出门的。我说，正因为如此，才应该多锻炼锻炼，强筋健骨。爷爷和奶奶这才勉强答应。
回想着七年前，也就是我四五岁时，健壮的爷爷和奶奶并肩漫步在路上，中间夹着一个幼小的我。
山间的道路上，我小心翼翼地搀扶着爷爷和奶奶，他们的脸上也一直洋溢着快乐的笑容。就这样，我伴随着爷爷奶奶缓缓地，慢慢地，悠闲地走着。道路旁两排整齐的柳树是高大的，低垂的柳枝在微风中轻轻地摇曳着，这愉悦的温馨感不由得使我想要回忆往事。
“我小时候是什么样子的？”我说。“你呀，小时候可捣蛋呢。”爷爷奶奶随之应答。哈哈！一说起我小时候，那还真是滔滔不绝呢。
不知不觉，已经走到半山腰的小广场了。我一眼便瞅到了那棵松树前的一根木棍，我傻傻地把它捡起来要给奶奶做拐杖，奶奶看到我的样子，咧着嘴笑了，我也跟着笑了起来。尽管奶奶那泛黄的牙齿已所剩无几，但在灿烂的阳光中，奶奶的笑容依然是美的。
就这样，我们在广场的一个小蘑菇亭下闲聊着一些生活中的繁杂琐事，笑声惊动了丛林里的一片鸟儿，鸟儿在空中盘旋着飞长远方，笑声依然在林中回荡。
此时，太阳已升到了头顶，一个明媚的上午就这样飞快地度过了，我们迎着耀眼的光芒，向着山下的回家之路走去。
当东方露出第一抹鱼肚白，伴随着公鸡的啼鸣，我苏醒过来。走上阳台，新鲜的空气铺面而来。眺望远方是满眼的绿，一夜间，绿芽儿惊现于枝头。
随着父母来到山林之中。一切都静悄悄的，让人不由得放轻了脚步。烟雾缭绕，仿佛是淡淡的轻纱笼罩着树林。如临仙境，人是漂浮着的，我不敢挥手，生怕这一片都是假象。
穿过这一片林子，就进入了一片草坪。踮着脚尖，行走在这一片密密的草丛中，一低头，每一株小草清晰可见。这时雾已散去，猛然发现，每一株小草尖上，滚动着晶莹的露珠，如东方的宝石闪耀着奇异的光。它们颤颤巍巍的，摇摇欲坠，令人心生怜悯。
小心翼翼地绕过草坪，加紧步子，小跑于下山林荫道上，仰望天空，头顶竟是一片茂密的枝叶。阳光洋洋洒洒的，漂浮在树叶上，为叶子镀上一层金光。落在鸟儿的脑袋上，为鸟儿佩戴上了光环。叽叽喳喳的鸟儿，它清脆的歌声为清晨增添了无限的生机。
远处的一眼小泉，叮咚作响，跟随声音仔细找寻。竟发现它躲藏于石头之间，我手捧一汪冰凉的“清晨第一水”，在脸上抹一把，多么凉爽。
天终于彻底的亮了，坐在路边的石头凳上，望着远山巍峨高耸，听着冷泉叮咚作响，闻着树林淡淡幽香。清晨，是多么的美好。
我爱晨，爱它的美丽，爱它的幽静，更爱它的独特之境。
夕阳亲吻着山角，**凉风迎面吹来。我独自一人在公园散步。
风吹着大树、小草……树上那金黄的头发——叶子，在风中嬉戏打闹。几片好奇的叶子跑到地面上游玩。它们在空中翩翩起舞，我伸出右手一片落叶停歇手中，细数那精致的纹理，好似蕴含着生命的奥秘。
我猜测到：秋天来了？
坐在草地上，那绿里透黄的小草轻轻地找我痒痒。旁边一朵紫色的小花矗立在地上，那种紫色是最普通的紫，但又是娇艳的紫。柔美的身躯在风中摇曳，让我感受到了——生命，是如此的坚强。
走到池塘边，发现那妖娆的荷花不见了。只见鱼儿在水里交谈。
我不禁想到：秋天来了？
我环顾四周，那些绿色中透着一些的黄色。我嗅了嗅，一股木香在我的鼻子里回荡。我摸了摸树下的大石头，光滑的表面透着一股秋天的味道。这时一片落叶掉落在我的头上，我看了看那嫩绿将要被金黄覆盖。
这时，我才注意到黑夜吞没了天空，我该回家了，我带着金色的秋意回到了空。
想：秋天来了！
昨天下午我还在家玩的好好的，突然一阵门铃声向我袭来，打开门一看，是我的弟弟来了，我舅妈把她送来的。
他刚到我家的时候还没吃饭，他说他牙疼。带了一包药。那时候我们刚吃完饭要出来转圈。我们问弟弟吃饭了吗？他没吃。我们就一起出来了。外面非常凉快。我闻到了一阵清香，啊，原来是路边的一朵小花在向我们问好。大树似乎在向我们敬礼。我们带着好心情漫步在夜间大街上。我们被月光照耀着。仿佛自己升上了太空。遨游宇宙。我们在散步的同时，遇见了广场舞大妈。也有很多散步的人。因为他们都爱锻炼身体，有一个健康的身体是我们的愿望。
然后我们走着走着就走到了一个小夜市。到处散发着香味的各种食物完全把我吸引了。然后我就提倡让爸爸给我点钱去买食物。爸爸给了我两百多元。就带着哥哥弟弟去买食物，我们买了十全大补汤，大碗宽面，牛肉面，串串香，烤鱿鱼，买了五个烧饼，五瓶水，还有鸭翅，鸭脖，鸭脆骨。我们买完之后，我哥哥和弟弟就提着食物，跟着爸爸妈妈回家吃东西了。啊，那食物真叫一个香。我们每个人都很开心。
散步是一个很有效的减肥方法，也是一个锻炼身体的好选择。只要你坚持散步就能保持一个好身体。
不知道这是这个月来的第几场雨了，我还是和往常一样，撑着伞，在街上慢慢散步着。
我并不爱下雨天，雨蒙蒙，一丝丝一缕缕飘飘洒洒，扰乱了我的心绪。然而正是在这样的一个清晨，雨过之后，我走进了这个雨后的世界。
路边的树高高地挺立着，在经过一场雨的洗礼后，树叶儿泛着油光，从未如此的鲜绿，带着一层薄薄的水珠，上面的露珠欲落欲留，犹豫着，最终还是坠在地上，清脆地发出一声声响。树尖儿上还残留的小花孤苦伶仃地垂着脑袋，地上早已铺满了零零散散的花瓣儿，纯白的，淡粉的，嫩黄的，编织成一张散发着隐隐残香的花之毯。地上还落着数十粒花果子，像是滚落了一地的珍珠，又似姑娘们有意针在毯上的装饰物，让人禁不住沉醉于遐想中。
撑着小小的油纸伞，将伞柄轻轻地转动，慢慢地走着，走在这湿润的小径上，踮起脚尖，小心翼翼地跨过每一片珍贵的花瓣儿，生怕不小心弄疼了她们。
在这样的多愁善感的雨季，我喜欢这样慢慢散步，想着自己的事情，让伞陪着我慢慢走着，走着……
晚饭过后，我们一家四口去公园散步。夜晚，天上的的星星一闪一闪的，好像在向我眨眼睛呢！我们走到了桥上，水面波光粼粼的，灯光灿烂，犹如仙境一般。公园人山人海的，热闹非凡。河边吹来的风凉凉，很舒服，风婆婆好像在说
“欢迎光临！”
一开始，我们边走边聊天，我觉得太无聊了，便提议玩游戏。
我第一个想出来的游戏是——单脚跳格。游戏规则是：谁跳得远谁胜，中间不能停。我说：“我先来,目标：前面的路灯。”说完我便劲跳。啊！一下子跳到了最后一个路灯。哥哥第二个，他跳到了我目标的地方，爸爸第三个，爸爸跳到了路灯的倒数第五个。妈妈最后，竟然跳到了路灯的倒数第二个，但没能超过我。我宣布：我第一，妈妈第二，爸爸第三，哥哥第四。
最有趣的游戏叫——盲人指路。游戏规则是：一个人闭上眼，听另一个人指挥。轮到妈妈指挥我了：“向前走10步，再向右走5步，伸出左拳”，妈妈说道。我小心翼翼地照做了，谁知我一拳打到爸爸身上。爸爸一把抱起我，一副要复仇的样子。我连忙说：“都是妈妈指挥的，可不怪我。”我们一家哈哈大笑。
啊！这次花样散步真好啊！
今天傍晚吃完晚饭，妈妈开车带着我、妹妹、外婆去离家不远的广场散步，正好消化消化。
刚到广场，妹妹看到好多人，激动的哇哇大叫，好像在说：“这里人好多啊！”我们一边走一边看，有在跳广场舞的阿姨，有在溜冰的小朋友，还有打羽毛球的叔叔......这时，妹妹看到了有好多小朋友围在一个地方，走进一看，是大家都在玩钓鱼这个游戏，妹妹一下就不肯走了，妈妈只好在那里陪着妹妹一起玩，我跟外婆继续边走边逛，忽然，我也看到了一个特别好玩的游戏，名字叫做画模型，这个游戏的规则是老板给你一张照片，你选一个模型，按照照片一摸一样画好。
首先，我先去选了一个我喜欢的军人模型，在对着照片选涂料的颜色，我先拿起蓝色颜料往画盆里倒了一点，把头盔部分涂成了蓝色，，脸的部分我用了淡淡的米色涂起来，眼睛部分涂成黑色，再把军人的身体与手中的枪涂成了黑色，没一会，我的“军人模型”就完成了，可是妹妹还赖在那里不肯走，真是让人哭笑不得。
今天傍晚玩得真是开心啊！
今天，我吃过晚饭，我的肚子饱饱的，我想出去活动一下，于是我就和妈妈高高兴兴的跑下楼来。
刚来到楼下，有一股寒意袭来，风吹着，树上的枝条乱摆着，好像在给人们表演。妈妈牵着我的手来到大街上，街上灯火通明，五颜六色的灯光像白天一样。马路上的红绿灯眨着自己的小眼睛提醒着人们要遵守交通规则注意安全。沿着步行街往前走，走着走着，我对妈妈说：“妈妈我把前几天背的古诗背给你听吧！”“好哇！”妈妈说，于是我就背了起来：牧童 唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。妈妈夸我真棒呢！
我们继续往前走，欣赏着美丽的月色，花坛两边的松柏在阵阵寒风的吹拂下，依然是苍翠欲滴、傲然挺立。虽然天气有些寒冷，但是人们不畏惧寒，来散步的人来来往往、络绎不绝，有的向后倒着走，有的向前跑步走，有的甩着胳膊走……各种各样的走法，我也走起了花样，我和妈妈比赛谁走得快，妈妈在前面走，我在后面追，不一会就超过了妈妈。我心里非常舒畅，看着大自然的美丽，吸收着新鲜的空气，真是让我感到心旷神怡。
不知不觉，我和妈妈已经回到了小区，我感到浑身热呼呼的，以后我一定要多出来锻炼锻炼身体。
——散步的作文 (菁华10篇)
日子悄悄从夏天来到了秋天，秋风送爽，把炎热的夏天送走了。
傍晚，我去散步，走着走着，走到了戚城公园。天色未晚，夕阳还在天边，人不是很多，走道旁边，立着几根闪烁着微弱黄光的路灯，在静寂的夜晚中静默着。晚风轻轻吹起我的脸庞，吹着草绿的树丛，绿草在微风中轻轻摆动；吹着高大的树木，树叶发出沙沙的响声；吹着天上的云朵，月亮从云层里探出头来，露出恬静的笑脸。
从我身边窜过去，一个骑滑板车的小孩儿，脸上洋溢着稚嫩的笑容，前面有一个蹲下、笑着向他招手的老奶奶。小男孩把车停到一边，一下子扑到奶奶的怀里，笑盈盈地看着他奶奶，一双明亮的眼睛闪着光彩，奶奶捧起他软乎乎的小脸，一脸慈祥，小男孩甜甜地叫了声：“奶奶！”
奶奶一脸宠溺的摸了摸他的头：“嗯，真乖，走，奶奶带你去那边玩去。”
小男孩从奶奶怀里钻出来，拉上滑板车，牵着奶奶的手，一蹦一跳地往前走去。
一双满是皱纹的大大的手紧紧包裹着一个胖乎乎、粉嘟嘟的'小手，那手里溢出满满的温暖。
回过神来，我发现我的嘴角不可察觉地翘了起来。
她牵着一个新希望，一个新梦想，十几年之后，那个可爱的孩子将变成一个高大的男人，一个家庭的脊梁，他也会牵着一个孩子的手，迈上新的征程。
散步，总是想走到更远的地方。那些不曾涉足之地，对我总是有着太多难以抗拒的诱惑。
*些日子，黄昏十分，常常散步到八大处军区门口，再绕过神农庄园回返。
刚出小区的时候，太阳还老高，甚至都感觉有几分灼热。待走过军区门口，再往南拐的时候，太阳正好落山。
这个时刻的天空是最美的：只见漫天彩霞飞舞，色调瞬息万变；可谓一妙一景，甚是壮观。而西边连绵厚重的山峰也由青而黛，宛若一个小伙，瞬间走进暮年。
我想，日出和日落是最让人感觉时间流逝之快的时刻。一睁眼，太阳跳出地*线了；一闭眼，太阳落下山去了。猛然间，你会对时间，对生命生出几分敬畏之情：白驹过隙，时光短暂，不好好地过每一天，怎么对得起你生活的人世间？
读张晓风的散文集《星星都已经到齐了》，她在《放尔千山万水身》一文中说：“好的旅游，不仅带人去远方，而是待人回到最深层的内心世界。”我想，好的散步也是如此吧。
今晚散步去了更远的地方。要到鬼节了，沿路看到很多烧纸的人。一座桥边，一个五十来岁的女人一边烧纸一边默默流着眼泪，我的鼻子就不由自主地有点发酸。尽管不清楚她要把纸钱寄给天堂里的哪位亲人，但我知道，那确是一个再也无法在人间相聚的亲人。生离死别，总是令人最伤心欲绝的。
突然就想到那天去汗蒸馆，汗渐渐冒出来了的时候，女儿突然问了我一个问题：“妈妈，您想过有一天我姥姥和姥爷不在的时候吗?””
“没想过！”半秒也没犹豫。
“是不敢想吧？”
沉默，可眼泪已经混着脸上的汗水一起往下淌了。那泪水，还有那汗水，就像一条条小虫子啃噬着我的脸，也啃噬着我的心！
过了很久心才*静。我想，虽然说生离死别是人生在所难免的，但是，少留遗憾我们还是可以做到的。那么，就尽量地少留一些遗憾吧……
暮色中，山在我身后越来越远，灯光渐次明亮起来。今天的散步将要结束的时候，忽然下起雨来，先是稀疏的雨点。待回到楼上，暴雨瞬间袭来。感叹差一点没有躲过这场大雨！
唉！人生也是这样，常常会有很多风雨令你猝不及防。躲过了，只能说你是幸运的，如果躲不过呢？ 是不是该常备着一把遮雨的伞呢？
总爱这样胡思乱想！但我就喜欢这种简单随意的生活，也喜欢这样天马行空的思考。
在一个天气不算特别冷的冬夜，我随爷爷奶奶一起去散步。
我沉浸在这浓厚的祖孙亲情之中。欢快地走着，却发现了一只小猫，它缩着身子，像是一个小球一样。它瞪那圆溜溜的眼睛，让人更加怜爱它，它就那样，小小地蜷缩在那儿。我不经对它充满了同情，我抱怨到：“这么小的猫，这么可爱，为什么没有人把它带回家，它又吃不了多少。”爷爷笑地说：“那你把它带回家嘛。”我反驳道：“我哪儿有时间。”我，突然愣住了，回想起来，刚才的嘟囔是多么可笑，我自己都不愿意的事，凭什么让别人来做？
我就呆呆地站在那儿。这时，来了一个小女孩和她的妈妈，显然女孩也看见了这只猫，她怔了怔，对她的妈妈说：“妈妈，你看，小猫多可怜啊，我们把它带回家吧。”女孩的妈妈显然有些犹豫：“孩子，养只小猫很麻烦的。你别冲动，马上带回去，你又不动。”女孩不为丝毫而动，她摇着头母亲的袖子说：“妈妈，我是真的很想养这只猫。”“不是三分钟热度？”“不是，我保证我会尽心尽力地养它的。”“那好。”妇人在确定再三后，抱起了小猫，与女孩渐行渐远，渐渐退出了我的眼眶，我不由地感到有些羞耻，那小女孩显得异常神圣，而我却十分卑微，我只知一味地责怪别人，却从未想到自我反思。
我和爷爷奶奶继续散着步，而我不再像开始一样又蹦又跳。我安静下来，并陷入沉思。
我放假了，爸爸也放假了。真开心!
真想出去玩，但是外面正下着雨，怎么办?我提议：我们撑着伞去西南湖边散步吧?很快提议通过。我、弟弟、妈妈和爸爸出发了。蒙蒙细雨一直下，我们一人撑着一把花伞，像四个磨菇一样，爸爸妈妈是大磨菇，我和弟弟是小磨菇。
雨就像千万条银丝一样，从天空中飘落下来，“笃、笃、笃”地打在雨伞上，像极了春爷爷的敲门声。是的，冬天即将过去，美丽春天快要来到了。瞧，路旁的柳树正准备萌发小芽呢。
“笃、笃、笃”雨滴落在小路上，这时地上出现了许多的小水洼。小小的一个水洼倒映着天空的一角。有好多水洼上面漂着几片树叶，一片片树叶就像一艘艘小船，漂浮在大海里。
看到这些水洼，我和弟弟可乐了，似乎忘记了自己正穿着帆布鞋而不是雨鞋，就一脚踏进了小水洼。弟弟速度比我快，他先用脚在水洼上用力一踩，溅得我满身都是泥水，又咯咯笑了起来。我也不甘示弱，用手抹去脸上的泥水，也用力一踩，就这样，我们在这几个水洼上踩来踩去，爸爸妈妈怎么拦也拦不住。结果，我们俩的鞋子都进了些水，连裤脚也湿了一截，脸上还挂着泥水。爸爸妈妈又好气又好笑。虽皱着眉头，嘴上却没有责骂。对我们俩笑笑，帮我们擦去脸上的泥水。我们也向妈妈吐了吐舌头，一手提着裤子，一手又拿着伞一摇一摆向前走去。
“笃、笃、笃”雨滴又落在雨伞上，不过这次它还夹杂着我们一家的一路欢笑。
散步不仅能使人的身体健康，防止疾病，而且能使人减肥。听说我姐姐坚持每天散步，一个月瘦了五斤。我外婆知道后，决定用这个方法凑凑效。因此，每天晚上，我都会被外婆拉着走出家门。
这天，我又在外婆的唠叨下走出了家门。我非常不情愿的向湿地公园走去，因为，在我最不喜欢的.事情中，散步可算是王中王了。一路上，我没精打采的，尽管沿着河边走会有阵阵凉风袭来，让人舒畅至极。我拖着疲惫的身体走到去湿地公园的要经过的壁南河公园时，我感觉我真个人就像背着一个沉重的包袱一样，马上就要昏过去了。每次来到壁南河公园，我都会进厕所泡一泡，为的不是上厕所，而是进去吹一下空调，凉快一下。因为，走了这么长、这么久的路了，我都已经汗流浃背的了，汗水一攻占了脸上百分之九十七的位置，就除了眼睛、鼻子、嘴巴以外，其他地方早已被汗水占据，连一根头发丝也难逃湿透的厄运。等到了湿地公园，我已累得不成样子了，恨不得趴在地上。
又是一次，我和外婆再次走出了家，向湿地公园进攻。这次，我们吸取了足够的教训，带好了一大壶水和一把扇子，还有一张隔背的毛巾。这一次在路上，我突然感觉，没有这么累了。于是，我试着去挑战更远的路程，可结果始终如一：“不再是疲惫的预兆，而是如释重负，轻松自如的走着。”
这次散步经历，让我明白了：“人们所谓的极限，就是身体最为疲惫的时候。但是，当你超过这个极限的时候，一切都会变得轻松起来。
编者按：心情不好的时候，你会不会选择去散步，让思绪放空呢？下面就让我们一起来看看这篇《散步》。
选一条悠然自得、诗意飘洒的幽径，放飞心灵的翅膀，细细品味人生的美好，细细地享受美丽的人生。散步，是享受大自然的魅力、调节身心、放松大脑最好的方法。
独自一人走在田野里，看啊!东方刚刚泛起鱼肚白，大地在沉睡当中，花儿美丽的小脸上滚动着晶莹的露珠，露珠寂静的躺在小草的摇篮里，“咯咯咯——”一只公鸡清脆的叫了几声，沉睡的村庄醒了过来;鸟儿唧唧喳喳的聊起天来;小溪叮叮咚咚的唱起歌儿;太阳公公也不知道什么时候跑到那么高的天空上去了;小溪边的垂柳正在对着“镜子”梳头发呢。早晨的空气是那么的清新，令人神清气爽。
不知不觉便来到了小树林，脚下的路，不是坚实的水泥地，不是光滑的地砖，而是一条松松软软，还泛着淡淡的清香的草地。抬头仰望，一棵棵高大的松柏直插云天，高的几乎望不见最高的树梢。轻轻躺下，和小草亲密的接触着，闻着那特殊的味道，闭上眼，似乎也能看见一朵朵白云，在淡蓝色的背景里游荡，随着微风，变换着各种各样的形状：像悬崖，像老鹰，像柳絮......闭上眼，耳边响起了各种美妙的声音：树木在微风中说着悄悄话，鸟雀在树枝上忙着筑巢，各种小昆虫在耳边鸣叫着......
梦回三国，狼多。
在萧瑟的秋风中，蝉停止了尖叫。树叶枯黄，在秋风中飘落。我站在*山顶，看着四季更替。
突然，身后传来脚步声。回头一看，只见那人手里拿着一把羽扇慢慢走来。仔细一看，原来是蜀国朱湘葛孔明。我心跳加速。他走到我面前，慢慢地说：“听说一大早就有高人来访，真是阁下。”我很快回答，“山野先生，让他笑吧。”他摇着羽扇说：“梁一路走来，见路上景色甚美。你愿意陪梁吗？”我感到惊喜，诸葛孔明邀请我去散步，这让我感到幸运。想了想，伸手做了个优雅的动作。“求求你，先生！”
走在山路上，我仔细看着他。我看到他五官端正，一米七八的个头，眼神坚定犀利，仿佛一眼就能看穿人。踩着斑驳的树影，我说：“出道以来，我老公烧了赤壁，讲了儒教，借了风中之箭，用智慧算计了华容。它真的很像乐毅。”他轻轻摇了摇羽扇，答道："梁是为了报答先主的恩情，努力了一辈子，自愿尽了最大的努力，然后死了。"听了这话，我默默的称赞他，对他的冷漠和感激印象深刻，对他的忠诚钦佩不已。
忽然马蹄声扬起尘土，一声哨响传来：“丞相，我们要去五丈原。”五丈原，五丈原？这个熟悉的名字，如流星划过脑中，我突然感觉脑中轰的一声！他的生命像夜空中灿烂的流星一样一闪而过，一瞬间就消失了。
我独自站在荒野中，看着他渐渐远去的身影，陷入了沉思。
散步，就是慢慢走路。人生苦短，光阴似箭。在短暂的人生里，你为何不让心灵有一段美丽的记忆？在诗意地散步中，你体会到的每一个美好的意境，都会成为记忆的沙滩上美丽的贝壳。
选一条悠然自得、诗意飘洒的幽径，放飞心灵的翅膀，细细品味人生的美好，细细地享受美丽的人生。
“春游芳草地，夏赏绿荷池，秋有黄花景，冬吟白雪诗。”如此微妙的境界，你不觉得“诗韵遗千秋”吗？
散步至“曲径通幽处”，林阴夹道，好鸟相鸣。清脆的鸟鸣坠入耳中，犹如小石子坠入*静的湖面，荡起圈圈涟漪。浓郁的绿色染绿了鸣鸟的羽翼，染绿了清洁的空气，也染绿了心情。“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的神秘感让心中荡起一丝一缕疑惑。
散步在“渭城朝雨浥清尘，客舍青青柳色新”的雨后春天，望着“天街小雨润如酥，草色遥看*却无”，沐浴着“丽日和风春淡荡，花香鸟语物昭苏”里，观赏着“芳草有情牵戏蝶，飞龙无主寄骚人”，此情此景，你不觉得神清气爽，赏心悦目？
在“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的夏天，散步于“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”的荷塘边，望着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象，吮吸着“古来曲院枕莲塘，风过犹疑酝酿香”，你是否会“沉醉不知归路”，而“误入藕花深处”呢？
在“明月松间照，清泉石上流”的秋夜，散步在“庭松不改青葱色，盆菊仍霏清静香”的庭院里，“栏外青山排挞绕，楼前积水当湖看”，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，再加上远处“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的境界定会让你心旷神怡、惬意满怀。
就这样诗意地散步着。
诗意地散步是一种心灵的享受。回望散步留下的足印，那浅浅的脚印便在心里烙下了印迹。
诗意地散步让人生更加精彩！放慢你匆匆赶路的脚步吧！多一些诗意地散步，也让记忆的沙滩上多一些美丽的贝壳。
炎热的夏季到了，晚饭后，出去散步乘凉确实是一个不错的建议：俗话说饭后百步走，活到九十九。不仅锻炼了身体、还能节能低碳（在家还得开空调，浪费能源啊，呵呵），一举多得。所以，我建议大家到晏婴公园来，理由如下：
1。那里花多。晏婴公园公园的夏天别有一番风味，漫山（小山丘）遍野的花儿竞相开放，整个公园浸泡在香气的海洋里，让人感觉仿佛置若仙境一般，最适合人们放松一下。
2。那里的空气好。晏婴公园里花多，植被多，空气中弥漫着花香，草香、泥土的芳香连空气也是甜的，让人陶醉。
3。晏婴公园里的树多。公园里的树种有很多，夏天天气闷热，人们坐在树下乘凉，听着树上知了们欢快的叫声，心情格外舒畅。
4。晏婴公园里的活动场地大。晚饭后，人们拿着羽毛球、跳绳、毽子、滑板、山地车陆陆续续地来到公园里的几个小广场上，玩耍、嬉戏、聊天、畅谈。还有喜欢京剧二胡的老年票友们，*地而坐，唱得欢快淋漓，岂不乐哉！
这就是我们临淄晚饭后散步的好去处晏婴公园。
俗话说：“饭后百步走，能活九百九”。今天老师带我们去散步。
刚走出校门，我们就看见了美丽的茶花，好香啊！走啊走，又看见了两只可爱的小狗对着我们拼命地叫，这让我想起了一句话：“一回生，二回熟。”下次再来，我想它们就认识我们了吧！继续走，我们看到一棵长满绿色果子的树，子轩说：“我吃过。”然后许多人说：“我也吃过。”之后我们走到了一块石头下，闻到猪笼里的稻草味，像似蜜罐里堆了屎的粪球，太臭了。于是，我们赶紧走到了前面，看见了漂流滑道，老师说：“这应该是要建流道，到时候附*的人就可以经常来玩了。”我们继续往前走，看见了一片树林，泽链说：“我们进去玩一下吧。”老师说：“可以，七分钟。”这里的树虽然还没长叶，但等过段时间长出来了，可就不得了了，每张叶子都像一顶大大的凉伞，夏天再来就可以摘下来遮太阳了，想想就很美好啊！走了这么多路，老师说：“今天就先走这一段，明天我们继续观察，继续探险，希望所有的小朋友都可以在这个散步的过程中有所收获！”
——《散步》教学设计 (菁华10篇)
【教材简析】
八下第五单元的主题是：人生体验。所选文章或洋溢着浓浓的亲情，或是对崇高境界的解读，或是磊落坦荡胸怀的展示。学*这个单元的课文，在整体感悟课文内容的基础上，要注意语言的积累和写法的借鉴，并学*朗读和圈点勾画。
《散步》是一篇文字浅显、内容并不庞杂的文章，但是它意蕴丰富，耐人寻味。在600余字的短小篇幅内，情节简单而不乏起伏，人物着墨不多而风貌毕现，自有其摇曳的韵致。看似一泓清浅可人的涓涓细流，却有那悠悠不尽的人生哲理静静地闪着粼光。应该说，在纯自然状态的阅读中，让学生喜欢《散步》并不难，但想要真正理解《散步》就不那么容易，想要将《散步》中蕴涵的爱、责任感和对家庭对社会的使命感真正吸纳进自己的灵魂深处，并在以后的岁月里，逐渐内化为自己的个性气质，影响自己的人生取舍，则更难得。我希望将浅文深教，让学生自己的“悟”贯穿始终。在课堂上既有老师的点拨，又有同伴之间思想感情的碰撞；既有个性表达，又有探讨论辩；有品评、有分析、有静思、有聆听、有画面、有声响……所有的手段，都为促进学生自己的领悟开路，使这篇文质兼美的《散步》真正铭刻在学生的心里。
【学*目标】
1、能通过对课文有层次地朗读，进入角色，体会浓浓的亲情。
2、品味富有表现力的语言，学*课文巧妙的构思以及寓真挚的感情于质朴的语言之中的写法。
3、在阅读中理解尊老爱幼的传统美德并懂得珍爱亲情。
【教学的重点和难点】
教学重点：进入角色朗读课文，品味揣摩语句。
教学难点：感悟文章蕴涵的亲情、责任感和象征意义。
【教学过程】
一、导入课题
老师问同学们一个小问题：咱们班的同学有经常和父母一起散步的吗？请举手。（学生举手）
老师请学生谈谈和父母一起散步时有什么感受。
老师相机点评，并引出课题：散步是一种温馨幸福的家庭生活。今天，我们来学*一篇叙事散文——《散步》。
二、整体感知
1、作家莫怀戚一家三代人也去田野散步，看似一次*常的散步却有它的特别之处。请听录音，初步感知课文，然后回答：你觉得这是一个怎样的家庭？
和睦幸福、尊老爱幼
互敬互爱、尊老爱幼、融洽和睦的祖孙三代。
教法解读：在这个环节中，让学生初步了解文章内容，把握文章主旨，明确这是一个关于家庭的故事。
2、明确学*任务：我们将通过这样三个环节来学*（投影）：
我们的阅读活动：理解文意、朗读课文、品味语言。
三、理解文意
师出示投影：
建议你这样理解文意：试着给文章再拟一个标题，并说明你的标题能够表示你读出了课文的味道。
学生思考，完成活动。然后师生交流。
教师的标题预设（屏幕投影）
如：三代同行：我，我的母亲，我的妻子和儿子。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
如：幸福的家庭、亲情无边
分歧、大路、小路
责任、背起整个世界、生命，生命、小事情深
选择、温馨、瞬间
师小结：要说本文的标题，还是“散步”好：它简明，准确，含蓄，有情致，有画面感，有故事味。
教法解读：本设计在标题上做文章，意在整体把握课文内容，也是揣摩标题艺术，鼓励创意，学生只要言之成理即可。
四、朗读课文
1、师：（出示投影）
建议你这样朗读课文：
（1）中速、深情地朗读课文，好像作者写完文章后欣赏自己的作品一样。（注意要面带笑容）
学生按要求进行朗读。
2、师：（投影）
（2）读好文中的波澜，好像你一个人在扮演着故事中的几个角色一样。
师解释一下“波澜”，学生按要求进行第二次朗读。
3、师：（投影）
（3）朗读课文最后一段，好像你是带着深深的体会给人家作示范朗读一样。学生按要求进行第三次朗读。
4、师：现在请哪位同学来示范朗读，做一下小老师。（朗读交流）
5、师小结：要说这篇文章的朗读，主要要注意这样一些朗读的感觉：速度感，情节感，重音感，意味感。
教法解读：散文的语言不同于一般的文体的语言，语句优美，意境深邃。要想领会散文优美的意境，就要靠朗读。朗读是对文字的触摸，是对作品中生活气息的直接感受。本着这样一个宗旨，我设计了反复朗读这一环节。
五、品味语言
1、师：（出示投影）
建议大家这样来品味语言：自由读课文，采用圈点法划出自己最喜欢的句子，有感情地大声朗读出来，可动笔写写这些句子好在哪里？（学生活动）
2、师：把你的见解讲给你的同桌听一下。同桌交流。
3、师：把你的讲解讲给大家听。
可能有的句子：
（1）内容方面：
第一、写景的句子
——对南方初春田野的描写（第四段）
（通过初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力）
——描写母亲所看到的小路远处的景物（第七段）
（这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。）
第二、传情的句子
——“母亲本不愿出来的……便去拿外套”
（写出了母子二人的情态，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬。“正因为如此”一句透露了“我”的文化修养。）
——“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”
（这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣）
第三、哲理性的句子
——儿子突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”
——但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（2）句式方面：
第四、对称的句式
（让学生自己找出来，体会它们的对称美，互相映衬，富有情趣）
——有的浓，有的淡。
____我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。
——前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
——母亲要走大路，大路*顺；儿子要走小路，小路有意思。
——我的母亲老了，她早已*惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还*惯听从他高大的父亲。
——我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
——我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
师小结：说到这篇文章语言的欣赏，我们可重点关注“句子”。要品味它们的造型美、用词美、情趣美、蕴意美。要感受到它们对我们心灵的熏陶。
教法解读：引导学生品味语言，这是理解散文的重要一环。通过这一设计，让同学揣摩作者怎样遣词造句，在体会文章人性美的基础上探寻语言美，并从中悟出一点道理来，今后自己作文，就会灵活运用。
六、结束语
在我们就要走出美文《散步》的时候，让我们一起深情地吟诵文中最后一段。
七、作业
父母和子女是亲情的最大拥有者，让我们拿起笔来，书写我们的家，书写我们的亲情。写出温馨，写出温暖，写出温情。
一、课题：散步
二、教材分析：
苏教版八年级下册第五单元的主题是“人生体验”，课文莫怀戚的《散步》是第五本单元中的一篇文字浅显、内容亦不庞杂，但是意蕴丰富，耐人寻味的文章在600余字的短小篇幅内，情节简单而不乏起伏，人物着墨不多而风貌毕现自有其摇曳的韵致看似一泓清浅可人的涓涓细流却有那悠悠不尽的人生哲理静静地闪着粼光
文章通过描写一家三代四口人一次*常的散步经历，展现了一家人互敬互爱、融洽和睦的关系，礼赞了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透肩负重任的中年人对生活的高度使命感可以说，这是一曲用文字凝成的*的颂歌全文语言*易朴实，内涵丰富，耐人寻味，既有意在言外的大词小用也有散发着清新淡雅芬芳的精美对称句
读这篇文章的历程，是人的心灵随着作者优美的文字在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的美的旅行
三、设计思路：
【学*目标】
1.整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美；
2.有感情地朗读课文，揣摩文章清新淡雅的语言美；
3. 诵读品味课文，领悟文章生机蓬勃的意境美；
4. 培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。
本环节设计意图：在纯自然状态的阅读中，学生喜欢《散步》是很自然的，想要真正理解就不容易，欲求将其中蕴涵的爱、责任感和对家庭对社会的使命感真正吸纳进自己的灵魂深处，并在以后的岁月里逐渐内化为自己的个性气质，影响自己的人生取舍，则殊为难得而我的教学目标设想是希望通过教学中创设情境引领学生全面感受文本，感悟作品的语言美、人性美，并勾连生活，促进情感、态度、价值观的提升，最终将这篇文质兼美的《散步》真正镌刻在学生的心里
导语设计：有一种最为简易而又永远时尚、永远流行的健身运动大家知道是什么吗?
是散步散步是件挺不错的事儿——消化食物、锻炼身体、延年益寿，还能减肥如果是一家人在一起散步，那意义就不仅是上面所说的这些了——散步，还能增进家人之间的了解与和睦。
不过，如果散步中有了分歧，又没有得到合理解决，不但不能增进和睦，还会伤感情呢!今天我们学*《散步》这篇文章，看看作者遇到了什么情况，是怎么解决的。
本环节设计意图：自然亲切，又非常浅显的问题式的导入，能够激发同学带着问题进入阅读状态。
预*检查：词语积累
给加点字注音或根据拼音写汉字：嫩芽(nèn) 霎时(shà)水波lín lín(粼粼)分qí(歧)。
【自主学*】
1。听课文配乐朗诵，思考：①散步的人有哪些?②散步的季节呢?③在哪散步?④散步途中发生了什么事?⑤事情的结果如何?⑥从字里行间，你看到了一个怎样的家庭?
2。下面就让我们把自己也融入这样一个“和美”的家庭，去感悟他们美丽的心灵快速阅读课文，思考：
①在整个散步过程中，你最欣赏谁的表现?理由是?
②在走大路、还是走小路的问题上，到底谁说了算?
3。从课文中你读到了课文表现的是什么主题?
( (1)一家人的互敬互爱 (2)中年人对生活的使命感(3)尊老爱幼的颂歌 )
本环节设计意图：通过听读、自读，简单的问题设计，让学生初步了解了文章内容，理清了文章脉络，感知人物形象，对文章的主题有一个初步的认识。
【合作交流】
学生再读课文，品评课文美点：
1。品内容将文中最能体现亲情的词语或句子找出来，读一读你能读出其中浓浓的亲情吗?
(先读句子，然后谈谈自己对这句话的体会同组同学进行评价评价内容为该同学的体会是否合理，有没有读出感情。
每个小组用自己喜欢的形式(或派代表或全员参与)把找到的句子或词语与全班同学共享先读后谈体会其余学生准备评价教师根据学生的理解，可让学生多读学生可能找到的句子与词语：
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面；
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界)
2。品语言 文中有不少语句是大致对称的，请你为它们划分节奏读读看。说说这样写的好处
(1)母亲/要走/大路。大路/*顺;我的儿子/要走/小路，小路/有意思。
(2)我的母亲/老了，她/早已*惯/听从/她强壮的儿子;我的儿子/还小他/还*惯/听从/他高大的父亲。
(3)我/蹲下来背起了/母亲，妻子/也蹲下来背起了/儿子
(4)我的'母亲/虽然/高大，然而/很瘦，自然/不算重;儿子/虽然/很胖，毕竟/幼小，自然/也轻。
提示：以优美整齐的形式强化了和谐美满的亲情，且富于趣味除了以上找的句子外，文中还有让你感动或你特别喜欢的语句吗?为什么?
3。品写法
本文叙述的是初春一家三代在田野上散步的事，景物描写着墨不多，却充满了诗情画意，作者写了哪些景物?有何作用?
(学生找出景物描写的句子，讨论交流)
明确：第一处是对南方初春田野的描写，显示了不可遏制的生机这是对生命的高歌，是对生命力的礼赞第二处描写的是母亲所望见的小路远处景物，字里行间流露出对生活的
热爱，对生命的珍惜
本环节设计意图：由学生个体学*探究到小组全员参与，既让每个人都活动起来，又可以增强学生的参与意识及竞争意识尊重学生的个性，肯定学生的新的见解可以让学生更好地展示自己的体验，进一步感受亲情，领悟本文语言的美
【教学目标】
１、知识和技能：整体感悟课文，通过比较阅读提高审美情趣。
２、过程和方法：学*自主、合作、探究的学*方式。
３、情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
【教学重点】
整体感知课文，品味揣摩语句。
【课前准备】
学生：强调课文预*，自读课文，圈点生字词。勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。
教师：准备课前说话训练的资料（尊老爱幼的故事），安排学生作准备。
【教学】
１、整体感悟课文。
２、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
【教学设计】
一、导入
孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感──亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情？（学生举例回答，教师予以肯定）像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样*常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。
二、感知课文
１、检查生字词。
２、教师可配乐范读课文，学生体验作品的语感和情感。
３、学生自由朗读课文。（或仿读）要求：正确、流利、有感情。
４、带问题朗读课文。
大屏幕投影出示问题组：
１、课文写了哪几个人物？主人公是谁？
２、在散步过程中发生了什么事？请你用自己的语言概括。（用文中的语言也可以）
三、交流感受，把握作者的感情
出示问题：读了这篇文章，你从中感受到什么？请几位同学谈谈个人的感受。
肯定个性化的发现。（这问题比较宽泛，目的是希望学生能注童个体的体验。）
进一步研究文本：作者表达的感情是什么？（回到文本研究，文本本身始终是研究的主要对象，这一个环节也是探究本课语言特点的思维*）
总结：散步是日常生活，既轻松又微不足道的一件事，在作者笔下变得那么重要。作者从中三、小组合作学*，自主探究。
四、小组学*，圈画交流
出示要求：在前面学生自己阅读、发现的基础上，圈画后面几节文字中比较特殊的句式与词语，进一步探究语言。
（小组活动，全员参与，教师适当帮助有疑问的小组，到一定时候教师要提醒小组及时总结，准备交流。这一阶段也可以将文章分成几部分，分别交给不同的学*小组探讨，这样有利于深入推敲每一部分文字。）
五、班级交流，共享发现
每个小组派代表把最重要的发现与全班共享择一个句子、一个词语。
可能有的句子与词语：
前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
我的母亲老了，……在外面，她总是听我的。
我的母亲虽然高大……就是整个世界。
太迟、总算、熬、分歧、委屈、水波粼粼、慢慢地、稳稳地、仔细
教师在交流中适当引导。
（分享学生的发现有助于培养学生的信心与兴趣，把学*的乐趣、发现的乐趣还给学生。教学目标的真正达成在于学生自主的发现与交流中。）
六、拓展，展开想像
体验感受一下，假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母亲会怎样想？
学生四人小组交流，在班里谈感受。
（过渡）看似不起眼的小事，如果处理不得当，就会产生家庭矛盾。通过这件事情，你悟出了什么道理？学生讨论交流，教师适时点拨。
教师小结：不管做什么事情应先考虑老人的感受，先照顾他们。他们辛苦了一辈子，不容易。之中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。（过渡）设想一下：晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办？
学生讨论归纳：教师对于学生的回答要给予肯定和完善，并希望在以后的人生道路上继续遵循这个道德准则。
（过渡）文中的“我”做得很好，尊敬母亲走大路，母亲同时也为儿子解决了这个难题，改变主意，走小路。你从中感受到什么？
１、我们可以感受到母亲对小孙子的什么感情？
２、作者为我们展示了什么样的家庭？
３、分别用两个字概括出“母亲、妻子、我”是什么样的'人？
学生四人小组讨论交流（鼓励学生各抒己见，言之成理即可）。
重点研读：
（过渡）：“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？请同学们齐读课文最后一段，体会这段话的深刻含义。同学们以小组为单位，互相交流探讨一下说说你对这段话的理解。
（这部分讨论旨在让学生自主探究，通过交流合作，最终挖掘出课文主旨。对于学生的讨论和作答，教师应鼓励、肯定，积极引导，适时点拔。）
教师小结：文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样？所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。
（这部分是对课文的咀嚼和消化阶段，也是学生自主探究与合作交流的最佳时机，所以教师要充分信任学生，用暗示等方式鼓励学生，适时启发。尽可能让学生体验到成功的喜悦。）重点研读后，全班学生齐声朗读最后一段。
七、比较阅读
请同学们速读课后短文《三代》，思考问题：
１、这篇短文写了什么事？
２、《三代人》、《散步》相互比较，哪个故事更感动你，说说你的理由？
教师引导：学生读后，小组交流，教师鼓励，并因势引导：编者为何把《散步》作为本文的范文呢？肯定《散步》有比《三代》更值得我们学*的地方。我们可以把两篇文章通过比较，体会《散步》写的精彩之处，可以从语言、写作方法等进行比较。（学生答案会多种多样，所以要求学生举例说明缘由，只要说得有道理即可。）
学生讨论交流，教师归纳：
１、《散步》比《三代》多一些景色描写。文中有两处对初春的描写，这段描写在全文中起到衬托的作用。第一处是对南方初春田野的描写：“大块小块的新绿”“有的浓，有的淡”“树上的嫩芽也密了”“田里的冬水也咕咕地起着水泡”。这“新绿”、“嫩芽”、“冬水”的水泡分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命的礼赞。第三处描写母亲所望到的小路远处景物：金色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘。这些都写出春的气息，春天在召唤，生命在呼唤。字里行间留露的正是一种对生活的酷爱，对生命的珍爱。
２、在散步中两两对称的句子很多。“母亲要走大路，大路子顺，我的儿子要走小路，小路有意思”等。作者运用对称的句子，互相映衬，使我们读起来很有情趣。语言朴实，但蕴含着丰富的思想内涵。
３、以小见大的写法：通过描写生活中的小事情散步，反映出尊老爱幼这个社会大主题。
教师小结：同学们通过比较阅读，能够初步对文章进行鉴赏，希望同学们在今后的写作中，尝试运用这几种写作方法，一定会给你的文章增添光彩。
反思：通过本节课的学*，都学到了什么？在思想上感悟到什么？
提示：自由回答，言之有理即可。
教师总结：我们学*这篇文章，就是想让同学们懂得家庭成员之间要互相谦让，互相体贴，互敬互爱，这样才能使你的家庭稳定、幸福！同时也让我们珍爱亲情，珍爱生命！最后我们一起唱首歌，来感受这人间最美好的感情──亲情。教师放歌曲《常回家看看》，学生齐唱。
小结：《散步》是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用５８０字凝成的*的颂歌。它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。所以，在这节课上学生的高尚道德情操和健康的审美情趣得到潜移默化地熏陶感染。自主、合作探究的学*方式也给学生理解课文丰富的内涵提供了学*的广泛空间。引导学生品味揣摩语言，也增强了语感，加深了对课文的理解。
【板书设计】
散步
莫怀戚
母亲走大路↑承上
散步分歧→｛我妻子责任重大→使命感
儿子走小路↓启下
教学设想：
《散步》是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的*的颂歌。它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。因此，我想，在本文的教学中，注意引导学生品味揣摩语言，注重学生个人的情感体验交流，增强学生的语感，加深学生对文本的理解，更重要的是让学生的高尚道德情操和健康的.审美情趣在潜移默化中得到熏陶感染，让这份浓浓芬芳的亲情被学生所感悟、共鸣、升华、传递。
教学目标：
1、整体感知课文内容，感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美。
2、培养尊老爱幼、珍惜亲情、关爱家庭的意识和情感,促使学生为家庭亲情建设尽一份力量。
教学重点：整体感知课文内容，感悟文章在生活小事和细节中表现的浓浓亲情美。
教学难点：培养尊老爱幼、珍惜亲情、关爱家庭的意识和情感,促使学生为家庭亲情建设尽一份力量。
课前准备：多媒体课件（自制），预*，扫清字词障碍。
教学过程：
一、创设情境、感受亲情
１、多媒体，歌曲《让爱住我家》，展现亲情图片和歌词。（课间播放）
听了这首歌，你有什么感受？（学生自由发言）
2、出示一幅反映一家三口去散步的卡通图，引发学生的想象，揭示课题。
导语：亲情是无处不在的，每一个家庭都充满了亲情。家是让我们遮蔽一生风雨的港湾。家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。让我们走进莫怀戚先生的家。跟他们一家三代去《散步》,去分享他们家那浓浓的亲情。
二、走进散步、感悟亲情
1、听读全文，要用心来听，并留意自己听后的第一感受，按下列句式说一说：
——（人物）在——（时间）——（地点）
——(事情)，——（结果），我感受到了——
（可听录音或教师配乐范读，目的是以深情的朗读引起学生的情感共鸣，一起走入文本，去体味那浓浓的亲情）
２、自由阅读全文：可以大声朗读，也可以轻声品读，也可以默读。勾画出文中最能表现浓浓亲情的细节、词语、句子,并说说你的心理感受.
３、同桌交流感悟。读文中让你最感动的细节、词语、句子，并说说这些地方让你感受到了怎样的浓浓亲情。
三、交流感悟、共赏亲情
导语：让我们来共同分享这一家人的浓浓亲情（学生基本能说出以下句子，再结合学生的所说，适当加以点拨引导分析，并注意抓住重点）
（1）、“到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起儿子……”
引导：这是一幅怎样的画面？我和妻子是否心甘情愿的背？
明确：一个“背”字体现了一家四口，祖孙三代之间关系十分融洽，非常幸福、温馨的亲情。
（2）、“我的母亲老了，她早已*惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，还*惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。”
引导：为什么一家人都会听“我”的？
明确：“我”是一家人的主心骨，*日“我”就是一个讲原则的人，家人都信任他。这是一个民主的家庭。
（3）、母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样……
引导：母亲为什么不愿意出来？而“我”为什么又坚持要母亲出来？母亲为什么又答应了儿子，试想如果“我”依从母亲，把母亲一个人放在家里，老人会怎样想？母亲最后出来了，当时，儿子会怎么劝？（可进行角色表演，劝的过程中可加入文中景色描写的教学，并引导学生分析人物性格）
（4）、我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,改变了主意:“还是走小路吧。”
引导：母亲和儿子发生什么的分歧？“我”经过思考，作出了怎样的决定？
明确：在走大路还是走小路的问题上，表现了我们一家人在散步中互敬互爱的动人情景，有一种浓浓的人情美。
（5）、他说：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”
引导：这句话可以看出他的儿子是个怎样的孩子？
明确：儿子这句话极富童趣。他很天真可爱。他的新发现洋溢着一家人充满温馨的天伦之乐。听了孩子的话，我们都笑了，为散步增添了很多快乐。
（6）、我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很小心，好像我背上的同他背上的加起来就是整个世界。（重点研读）
引导：母亲和儿子并不重，但我和妻子为什么要走得慢慢地、稳稳地？为什么说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界？”
学生畅所欲言：A、为了让母亲和儿子多呼吸一些新鲜空气。B、担心背上的一老一小摔了。C、为了让母亲和儿子尽情的欣赏春天的美景。D、表现“我”对母亲的孝心和妻子对儿子的爱心。如果走得很快，显得不耐烦，不能体现浓浓亲情……
老师小结：年老的母亲和幼小的孩子，都需要我们的照顾和关心。每个家庭都是如此，这表现了中年人肩负着既要扶老又要携幼的人生责任；从深层的意思看，每一个国家，每一个民族都是由每个这样的家庭所组成。因而，中年人肩负的也是一种历史责任。文章的结尾，用象征的手法，使文章的思想进入了一个更高的境界，意蕴更深刻。
（注：每一处学生分析以后都进行朗读的简要指导，并适当的挖掘其内在的意蕴。通过学生试读、老师范读、集体齐读等方式让学生感受文中的亲情美。）
（7）、总结：一家人在田野上散步，很*常，但从这*凡的小事中看到了一家三代人和谐美好的感情，文中处处流露着浓浓的亲情：它是一幅温馨和美的亲情图。
让我们再一次深情的朗读全文，细细的来体会这份令人感动的亲情。
四、悉心捕捉、诉说亲情
导语：每个人从小到大，都和自己的父母朝夕相处，每个人身边都有一份浓浓的亲情，这份亲情是无声无息的，也是永恒的。我们要用敏锐的眼光去发现，用善良的心去体会。
请同学们谈谈*时父母是怎样关心和爱护你的，你又为他们做过什么？
学生准备1分钟。全班交流。
（尽可能启发学生把发生在自己身上的感人故事讲出来，敢于表达自己的真情实感。尽可能让学生在交流中进一步明白，要珍惜亲情，懂得关爱家庭，关心父母。）
老师也有故事要讲：从反面举例，引导学生明白，要孝敬父母，尊重父母
五、情浓落笔、抒写亲情
导语：对亲情，我们有说不完的故事，讲不完的细节。情浓之时化为文，请同学们把自己对亲情的感受写下来。（配乐：萨克斯《回家》）
1、以亲情为话题写一组排比句来赞美亲情
2、以亲情为话题编一则50字左右的短信来歌颂亲情
3、写一首反映亲情的小诗
4、根据本文思想内容拟一副对联呼唤亲情（选择其一，畅所欲言）
学生动笔3分钟。交流展示5分钟。
六、真诚行动，营建亲情
导语：亲情不单靠今天课堂上的片刻时间来领会，它需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不仅仅是声情并茂的述说，它更应该是落到实处的行动。亲情不能只是父母的无偿给予，它更应是儿女无言真诚的回报。家的温馨和睦要靠家中每个成员的努力，家的亲情营造建设，需要我们每个人尽一份义务。
回家以后，请同学们为自己的父母做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步……并把你的真实感受和父母的真实反映用文字记录下来，以后的语文课大家交流。
七、古今吟唱，传承亲情
导语：古往今来，亲情被善良的人们代代传唱，让我们一齐朗读唐代孟郊的《游子吟》来结束本课，并祝愿我们所有的家都永远充满着爱，永远洋溢着浓浓的亲情！
游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
教学目标
知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。
过程和方法：学*自主、合作、探究的学*方式。
情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
○教学重点
整体感知课文内容，品味揣摩语句。
○课前准备
学生：强调课文预*，自读课文，圈点生字词。勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。
教师：
①准备课前说话训练的资料(尊老爱幼的故事)，安排学生作准备。
②可用多媒体辅助教学。
○教学内容
整体感悟课文内容。
培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
○教学设计
一、导入
如果世上有一种水能让你喝了会醉，那么这种水一定叫母爱，因为母爱如水；如果世上有一座山能让你学到坚韧，那么这座山一定叫父爱，因为父爱如山。父母是我们的第一任老师，是我们健康成长的领路人。所以孝敬父母、尊老爱幼也成为我们中华民族传统美德，体现着人世间美好的情感——亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你在日常生活中看到、感受到了哪些亲情?(学生举例回答，教师予以肯定)
像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等,哪怕是一家人一起散步这样*常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。
（出示学*目标并板书课题）
二、感知课文内容
1、检查生字词。
2、多媒体配乐范读课文，学生体验作品的语感和情感。
3、学生自由朗读课文。(或仿读)要求：正确、流利、有感情。
4、带问题朗读课文。
大屏幕投影出示问题：
a．课文写了哪几个人物?主人公是谁?
b．在散步过程中发生了什么事?请你用自己的语言概括。(用文中的语言也可以)
（教师导学：“读”是学生接触课文的开始，也是学生自主与文章进行情感交流最直接的方式。所以，在这一部分教师要给予学生充分的时间，让学生深入到文章中去，理解、品味而不要流于形式。）
（教师小结：文中描绘的就是一家四口外出的事，而四口人又是以“我”为纽带组建起来的。散步过程中所发生的事，只要意思对即可，给予肯定。用文中一个词来概括“分歧”。）
三、精读课文
1、自主合作探究
[教师引导]想一想在散步过程中“分歧”是怎样解决的?
同学们以小组为单位进行分析，若遇到有深度或理解不透的地方大胆提出来，共同探讨学*。
2、[提示质疑]a．母亲为什么偏偏要走大路?
b．“我”为什么感到责任的重大?
[教师小结]
大路*顺，便于老人行走，况且母亲身体不好。文中第2段交代了母亲的身体情况，为下文进行埋下伏笔。“我”为什么感到责任重大?学生根据课文可能回答，因为一切都取决于我。本段中告诉了我们：“我的母亲老了，她早巳*惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他还*惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，总是听我的。”引导学生认识到在这个家庭中，“我”正好处在中间，上有老下有小，如果一旦抉择错误就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。(这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情)正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于“我”，所以“我”感到了作为中年人责任的重大。
3、展开想像，体验感受一下，假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母亲会怎样想?
学生四人小组交流，在班里谈感受。
4、[教师引导]看似不起眼的小事，如果处理不得当，就会产生家庭矛盾。通过这件事情，你悟出了什么道理?
学生讨论交流，教师适时点拨。
[教师小结]
不管做什么事情应先考虑老人的感受，先照顾他们。他们辛苦了一辈子，不容易。之中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。(过渡)设想一下：晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办?
[学生讨论归纳]
教师对于学生的回答要给予肯定和完善，并希望在以后的人生道路上继续遵循这个道德准则。
5、(过渡)文中的“我”做得很好，尊敬母亲走大路，母亲同时也为儿子解决了这个难题，改变主意，走小路。你从中感受到什么?
a．我们可以感受到母亲对小孙子的什么感情?
b．作者为我们展示了什么样的家庭?
c．分别概括出“母亲、妻子、我”是什么样的人?
学生四人小组讨论交流(鼓励学生各抒己见，言之成理即可)。
多媒体展示：
（我：孝顺善良，关爱母亲
我的母亲：慈爱亲切，善解人意，爱护小辈
我的妻子：温柔贤惠
我的儿子：天真活泼，聪明伶俐）
四、重点研读
(过渡)：“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的?为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”?请同学们齐读课文最后一段，体会这段话的深刻含义。同学们以小组为单位，互相交流探讨一下说说你对这段话的理解。
(这部分讨论旨在让学生自主探究，通过交流合作，最终挖掘出课文主旨。对于学生的讨论和作答，教师应鼓励、肯定，积极引导，适时点拔。)
[教师小结]
文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。
(这部分是对课文的咀嚼和消化阶段，也是学生自主探究与合作交流的最佳时机，所以教师要充分信任学生，用暗示等方式鼓励学生，适时启发。尽可能让学生体验到成功的喜悦。)
重点研读后，全班学生齐声朗读最后一段。
五、比较阅读
请同学们速读课后短文《三代》，思考问题：
①这篇短文写了什么事?
②《三代人》、《散步》相互比较，哪个故事更感动你，说说你的理由?
[教师引导]
学生读后，小组交流，教师鼓励，并因势引导：编者为何把《散步》作为的范文呢?肯定《散步》有比《三代》更值得我们学*的地方。我们可以把两篇文章通过比较，体会《散步》写的精彩之处，可以从语言、写作方法等进行比较。(学生答案会多种多样，所以要求学生举例说明缘由，只要说得有道理即可。)
学生讨论交流，教师归纳：
①《散步》比《三代》多一些景色描写。文中有两处对初春的描写，这段描写在全文中起到衬托的作用。第一处是对南方初春田野的描写：“大块小块的新绿”“有的浓，有的淡”“树上的嫩芽也密了”“田里的冬水也咕咕地起着水泡”。这“新绿”、“嫩芽”、“冬水”的水泡分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命的礼赞。第三处描写母亲所望到的小路远处景物：金色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘。这些都写出春的气息，春天在召唤，生命在呼唤。字里行间留露的正是一种对生活的酷爱，对生命的珍爱。
②在散步中两两对称的句子很多。“母亲要走大路，大路子顺，我的儿子要走小路，小路有意思”等。作者运用对称的句子，互相映衬，使我们读起来很有情趣。语言朴实，但蕴含着丰富的思想内涵。
③以小见大的写法：通过描写生活中的小事情散步，反映出尊老爱幼这个社会大主题。
[教师小结]
同学们通过比较阅读，能够初步对文章进行鉴赏，希望同学们在今后的写作中，尝试运用这几种写作方法，一定会给你的文章增添光彩。
六、反思
通过本节课的学*，都学到了什么?在思想上感悟到什么?
[提示]自由回答，言之有理即可。
[教师总结]
我们学*这篇文章，就是想让同学们懂得家庭成员之间要互相谦让，互相体贴，互敬互爱，这样才能使你的家庭稳定、幸福!同时也让我们珍爱亲情，珍爱生命!最后我们一起唱首歌，来感受这人间最美好的感情——亲情。教师放歌曲《常回家看看》，学生齐唱。
七、小结
《散步》是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的*的颂歌。它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。所以，在这节课上学生的高尚道德情操和健康的审美情趣得到潜移默化地熏陶感染。自主、合作探究的学*方式也给学生理解课文丰富的内涵提供了学*的广泛空间。引导学生品味揣摩语言，也增强了语感，加深了对课文的理解。
○板书设计
散步
莫怀戚
母亲走大路↑承上
散步分歧→｛我妻子责任重大→使命感
儿子走小路↓启下
1、教学目标
(一)知识和技能:
1.通过学生对课文深层意蕴的理解,培养学生多角度理解课文的能力并学*以小见大的写法;
2.通过把握全文的感情基调,训练语气、节奏的技巧,培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
3.学*文章巧妙的构思,体会文章朴实而耐人寻味的语言风格。
(二)过程和方法:学*自主、探究、朗读的学*方式
(三)情感态度价值观:培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命、勇于承担责任的情感。
2、学情分析
学生是刚入初中的小孩子,对事物的感知能力还比较弱。
3、重点难点
(一)教学重点
1.多角度理解课文的思想感情,调动学生对课文个性化的理解
2.继续学*朗读,把握全文的感情基调,训练语气、节奏的技巧。
3.探究总结本文的语言技巧。
(二)教学难点
1.对课文深层意蕴的理解;
2.运用语言的技巧。
4、教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
(一)知识和技能:
1.通过学生对课文深层意蕴的理解,培养学生多角度理解课文的能力并学*以小见大的写法;
2.通过把握全文的感情基调,训练语气、节奏的技巧,培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
3.学*文章巧妙的构思,体会文章朴实而耐人寻味的语言风格。
(二)过程和方法:学*自主、探究、朗读的学*方式
(三)情感态度价值观:培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命、勇于承担责任的情感。
4.1.2学时重点
1.多角度理解课文的思想感情,调动学生对课文个性化的理解
2.继续学*朗读,把握全文的感情基调,训练语气、节奏的技巧。
3.探究总结本文的语言技巧。
4.1.3学时难点
1.对课文深层意蕴的理解;
2.运用语言的技巧。
4.1.4教学活动
活动1【导入】导入
问题:1.什么是散步?2.经常和谁一起散步?3.谁和爷爷、奶奶、姥姥、姥爷一起住?4.和家人一起散步感觉怎样?
亲情是一坛陈年老酒,甜美醇香;亲情是一幅传世名画,精美隽永;亲情是一首经典老歌,轻柔温婉。
今天就让我们一起走进莫怀戚的叙事散文《散步》去感受那滋润家人心灵的温馨的亲情!
活动2【讲授】检查预*作业
1.关于作者:莫怀戚,1951年出生,男,汉族。笔名周*安、章大明。当代作家。*作家协会会员,重庆作协副*,重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作,其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》、小说集《大律师现实录》等。
2.积累生字
信服分歧(qí)取决一霎(shà)两全各得其所水波粼粼(lín)熬(áo)嫩(nèn)芽拆(chāi)散
3.字词把握
熬:忍受,艰苦支持。
分歧:意见不一致。
各得其所:每个人或每件事情都得到合适的安顿。
活动3【讲授】一读课文整体感知
1.找一名基础薄弱的学生读课文(提示语气:舒缓从容娓娓道来),其他学生思考以下问题:
①这篇文章记叙了一件什么事?
②散步的人有:
③散步的地点是:
④散步的季节是:
⑤散步的过程中发生了: (用原文中的一个词来回答)
⑥散步的过程中出现了怎样的分歧?
⑦我是怎样解决这一分歧的?当时我是怎样想的?
⑧母亲又改变了主意,这说明了什么?
⑨这是一个怎样的家庭?
2.学生快速抢答以上问题
3.我为什么感到责任的重大?这是不是大词小用,小题大做??
(答案:1.幽默,有生活情趣;2.《散步》大有深意,借散步这件事讲一个道理:家庭伦理道德的准则:当老与小无法兼顾时,应该顾老的一头。要孝敬,家庭才和美。)
4.小结:培根说过“哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举。这个,全世界数*人做得最好。”
活动4【讲授】二读课文品味内涵
1.老师范读课文
读前提醒学生注意朗读语气:舒缓、从容、娓娓道来、清新、愉悦、亲切;学生听读课文时思考:“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”有什么深刻意蕴?
2.领悟道理,揭示中心,总结写法
看似不起眼的小事,却蕴含着深刻的道理,通过这件事你悟出了什么道理?(本文体现了中华民族尊老爱幼的传统美德和中年人对家庭的责任感、使命感。)只是一种什么写法?(板书:以小见大)
3.小结:亲爱的同学们:家,是一个幸福的摇篮,需要我们用心灵来呵护。家,更是一副沉沉的担子,需要我们每个人用责任来担当。只有这样,我们才能撑起一片爱的天空,营造一个幸福的家园
活动5【讲授】三读课文品味语言
1.请全班学生齐读课文(注意朗读语气:舒缓、从容、娓娓道来、清新、愉悦、亲切)、从文章中找出你认为写得最精彩的地方
2.从文章中找出你认为写得最精彩的地方,读一读。
“我喜欢的是___________________,
因为它美在(写出了)__________.”谈谈你喜欢的理由。
3.小结:
A.景物描写的诗意和情致
1.描写了春天的美丽和生机;
2.烘托了一家人散步的幸福心情。
3.交代了一家人散步和走小路的原因
B.对称句
1.语义上,增加了思想内涵的张力,引人注意,耐人寻味;
2.从语音上,句式整齐、富有对称之美,两句互相映衬,很有情趣。
C.语言朴素亲切
短句如话家常
D.小结:
同学们,亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会,它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出,它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情,让我们的家永远充满爱!
活动6【讲授】四读课文品味深情
1.分角色朗读课文(注意朗读语气:舒缓从容娓娓道来清新愉悦亲切)
思考:题目能不能换?为什么?
2.讲一段你家里的亲情故事。
活动7【讲授】小结全文
1.老师心语:长大后,常想想母亲,常想想父亲,不要怪母亲唠叨,不要怪父亲严厉;亲情是最珍贵的……
2.学生齐读:如果爱是左右手,就该一只手递给孩子,一只手递给老人;如果爱是左右手,就该一只手递给未来,一只手递给历史;如果爱是左右手,就该一只递给朝霞,一只递给晚霞;如果爱是左右手,就该一只递给早春,一只递给金秋。
【教学目标】
知识与能力：
1.了解文章的大致内容，领悟文章的主旨。
2.掌握课文巧妙的构思及以小见大的写法，挖掘生活中可供写作的素材。
3.学会品味富有表现力的语言。
过程与方法：
1.能通过阅读，了解作者用细节描写表现人物感情的方法。
2.学*并感受这篇散文在语言、构思与立意等方面的好处。%{f
情感态度与价值观：
1.培养阅读能力和对写作的兴趣，进一步坚定写好作文的信心。
2. 理解尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。
【教学重难点】8
重点：品味细节，感受课文。
难点：在学*中理解“小”“大”其实是一体的东西，“大”（思想情感、立意、主旨）是蕴含在“小”（故事、细节、情节）里面的东西，二者是不可分离的。]
【课时安排】一课时
【教学流程】
一、视频导入
感恩的心视频导入
一个女孩用回到山区做教师的方式来回报那些资助她上学的无名的人们，这是一种感恩的表现。“受人滴水之恩当以涌泉相报”这是中华民族的优良传统。“百善孝为先”其实我们最应该感谢的是给了我们生命的我们的父母。
我们今天带着一份感恩的心走进著名大学教授莫怀戚先生的家庭，看在看这个普通的家庭里发生了一件什么样的事。
二、听文入境
1、从课文的字里行间，你知道这个家庭发生怎样的一件小事，从这件小事你又看到了一个怎样的家庭？
从课文的字里行间，我知道这个家庭老中幼三代在春天的田野里散步。在散步的路线上发生了分歧，最后是和谐的解决了，表现了一家人其乐融融的亲情。从这件小事你又看到了一个这是一个温馨、和谐 的家庭。
二、读文生情
1、请每组推选出一位最有实力的同学进行朗诵之星的评选。
要求：1、感情基调：欢愉而深沉2、语速：中速但有变化（4节欢快，8节舒缓）3、重音：需要特别强调的地方、感情深沉的地方读出重音4、语调：*稳，不宜过高或过低。
2、真情有约
主持人：同学们，东台台“真情有约”栏目又和您见面了。我是主持人沈荣，我们的口号是：用眼睛发现爱，用心灵感受爱，用真情表达爱。
今天的主题是：亲情无价，现场请来的嘉宾是重庆师范大学教授、著名作家莫怀戚一家，他们一家在一个初春的田野上散步，发生了一件虽然*常但却感人的事情，请大家以热烈的掌声欢迎他们一家。
主持人：我想问一下，莫先生工作那么繁忙，怎么想起来要和一家人出去散步的呢？
莫先生：为了让母亲出去散散心，为了一家人出去欣赏春天的美景。
主持人：听说你们在散步的过程中还发生了一件事情？莫太太，你能说说吗。
莫太太：发生分歧，母亲要走大路，大路*顺；儿子要走小路，小路有意思。
小组合作，试根据对课文内容的理解，撰写一段访谈录。
小结：分歧的产生缘于爱，分歧的解决更凝聚了爱。这是温馨而沉重的家庭责任，这是中华民族尊老爱幼的美德，这是天地间最感动人心的和谐之美。其实，和谐并不仅体现在家庭生活中，和谐也是全社会、全人类的理想和追求。
同学们，还记得奥运会的开幕式吗？开幕式向世人展示了*的一个汉字：“和”，让我们再来欣赏一下这个精彩的设计，感受一下和谐的无穷魅力。
视频欣赏
一个和字，凝聚了中华民族悠久醇厚的文明精髓，它是亿万家庭和睦生活的写照，它是*社会和谐发展的强音，它是世界人民对和*安定的渴望。
用眼睛发现爱，用心灵感受爱，用真情表达爱。亲爱的观众，我们今天的真情有约栏目到此就要结束了，感谢大家的参与。
三、品文悟理
好的文章、好的语言，不仅要读，还要有所得。同学们，拿出你的语文积累本，把你认为精彩的、你喜爱的语言积累下来，并思考它好在哪儿，作点赏析。
1、生活细节显示“人情美”。
友情提示：细节是指人物细微的举止行动或细微的情节。它具有典型意义，如果运用恰当，会耐人寻味。
我决定委屈儿子，因为我伴同母亲的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路”。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧!”
赏析：这两处细节描写，反映了两代人的具体心态，具体表现了一个幸福的家庭，在散步中互敬互爱，感情十分融洽的气氛，有一种浓浓的人情美。
“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。”
赏析：这个背母亲的细微动作，不只有尊老的含义，也体现出了“我”具有的一种使命感。
2、景物描写展示“画面美”。
友情提醒：所谓景物描写就是环境描写中的自然环境描写。散文中景物描写作用就是为所歌咏的对象的特征服务的。其作用。一般可以从以下六种情况判断：1、是否烘托了人物的心情；2、是否渲染了气氛；3、是否设置了背景；4、是否烘托了人物形象；5、是否深化了主题；6、是否推动情节的发展。
“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”
赏析：作者从远到*分别描写了“新绿”“ 嫩芽”“冬水”这些显示出新春旺盛生命力的景物。有动有静，有声有色，为散步提供了一个十分优美的环境，为后面儿子觉得走小路有意思做了铺垫，同时也为全文奠下一个礼赞生命的感情基调。
“金色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘。”
赏析：这是描写母亲所见到的小路远处景物，照应了上文儿子所说的“小路有意思”。同时又流露出对生活的酷爱，以此为背景衬托出一家人的和睦、温馨，其乐融融。景美、情美相得益彰。
“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”。
赏析：文章结尾再次强调这一段景物描写，进一步突出了文章的主旨，起到了画龙点睛的作用。
3、“轻描淡写”感受“语言美”。
“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻”，
赏析：该句结构大致相同，内容相关、句式对称，语句形式整齐、连贯，富有形式美和音韵美。
4、叙事起伏体现“结构美”。
1、后来发生了分歧，母亲要走大路，大路*顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
2、我决定委屈儿子，因为我伴同母亲的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路”。
3、但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧!”
赏析：文中写散步，本该照直走下去，而文章却起了一个波澜：“母亲要走大路”，“儿子要走小路”。等到“我”出于爱母之心，决定走大路时，事情偏偏又不照“我”的决定发展，母亲要改走小路。真是一波未*，一波又起。这两处波澜不仅使记叙摆脱了*铺直叙的弊病，而且展示了“我”对母亲的挚爱，母亲对孙子的亲情。
5、深层感悟品味“意境美”。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
赏析：文中“我”和妻子就代表着中年人，肩负着承前启后的责任，说背起的是“整个世界”，大词小用，其实表达出一种对生活的热爱、对生命的珍爱——生命就像一支永不停熄的火炬一代一代往下传递。体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。
四、拓展抒情
孟子：老吾老、幼吾幼
“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。这个，全世界数*人做得最好。”
－－培根
亲情流淌
家是黑夜里的北斗，我是在北斗星光引航下的一片孤舟。
家是________ _______, 我是________ _______。
感受生活
幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，传达着深切的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。
请你描述温馨的生活瞬间！
课后寄语：
如果爱是左右手
就该一只递给孩子,
一只递给老人；
如果爱是左右手
就该一只递给朝阳,
一只递给晚霞；
如果爱是左右手
就该一只递给早春,
一只递给晚秋；
如果爱是左右手
就该一只递给未来,
一只递给历史。
教学目标设计：
知识与技能：
1、疏通全文，识记并积累“熬、霎、粼”等字词。
2、有感情的朗读课文，感知亲情。
操作过程与方法：
通过语音图片的展示，让学生整体感知这篇散文故事的内容，把握文章的线索，体会文章的主旨。
情感态度与价值观：
让学生学会感恩，学会孝敬，学会和谐处理家庭关系。
教学重点、难点：
重点：整体感知、品味、把握文章主旨。
难点：引导学生学会感恩，学会孝敬，学会和谐处理家庭关系。
教学过程设计：
一、导入
1、播放音乐〈烛光里的妈妈〉引发学生情感共鸣，引入新课的学*。
2、检查预*
提问2——3名学生再由教师给予肯定明确。
字音认读
熬áo粼lín霎shà咕gū歧qí
（看来同学们下去还是非常认真的预*了课文的，这可是不错的*惯啊！大家可要好好坚持下去哟）
二、正课
1、作者简介（可请学生来回答教师补充出示幻灯片）
莫怀戚：1951年出生，男，汉族。笔名周*安、章大明，当代作家。其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。代表作小说集《大律师现实录》
2、请同学们听朗读
要求：
（1）注意对比自己在预*中勾画出生字词语的读
（2）整体感知课文并体会作者笔下的美好春景。
“这南方初春的`田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”
明确：这段话通过初春景色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。
3、学生分组自读课文并探讨回答以下问题。（幻灯片展示）
（1）课文写了一件什么事情，有哪几个人物？主人公是谁？
明确：我们一家四口在田野散步。
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和我的儿子。
（2）散步的过程中出现了怎样的分歧？
明确：母亲要走大路，儿子要走小路。
（3）我们是怎样解决这一分歧的？当时是怎样想的？
明确：我背母亲妻子背儿子走小路。儿子还小以后陪他的时间还很多。（幻灯片展示年轻人老人小孩关系图）请同学们根据这个示图理解课文最后一句话。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
明确：作者站在人生的中点上，一边是长辈，一边是后代，也处在生命之链的关节上。这里既有作者强烈的责任感，又体现了作者对生活挚爱。（引导学生把这种情感由个人上升到社会、国家。）
三、拓展延伸
同学们还记得学*课文前的那个大大的“爱”字码，在课文中这种爱就是强烈的责任感和对生活的挚爱。请同学们带上这个“爱”字回家后给父母写一段感恩的文字。
四、小结
《散步》这篇文章篇幅不长，情节动人，语言富有内涵。她给我们展示了一个温馨和睦幸福的大家庭。同学们可要认真体会啊！
五、作业
请同学们在对课文初步理解的基础之上对课文其他精美的语段进行研讨。
【教学目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、品读课文中具有对称美的句子及含义丰富的语句。
3、感受文本字里行间的浓浓亲情与生活责任感，懂得“孝敬父母，尊敬老人”。
4、学*课文“以小见大”的写法。
【教学重点】
1、悟读尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
2、体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。
【教学难点】
1、在朗读中发现美、品评美，逐步提高赏读美文的能力。
2、理解“我”对生活的使命感。
【教学用时】一课时
【教学设想】
一、创设情景，导入新课
多媒体出示：伴随着轻悠的钢琴曲《爱的协奏曲》(理查德·克莱德曼演奏)(背景音乐)，在春光烂漫的田野上，一家人在高兴地散步(背景画面)。
教师朗诵：诗歌《散步》(多媒体显示)
“散步的时候 /我走直路 /儿子却故意 /把路走弯
我说 /把路走直 /就是捷径
儿子说 /把路走弯 /路就延长”
请学生看画面，回忆与家人散步的情景，并说说留在自己记忆深处的散步时的精彩瞬间。(2—3名学生回答)
“今天，我们一起跟着莫怀戚一家人去《散步》，去感受他这个四口之家的浓浓的亲情。”(板书课题、作者)
二、朗读课文，整体感知
1、教师示范朗读，学生用心感受：“这是一个怎样的家庭?”
(听读后，请几位学生谈谈个人的感受)如幸福、温馨、和谐、和美等。
2、学生有选择地朗读课文语句，教师指导。
试一试，将文中最能体现亲情的语句找出来，读一读。你能读出其中浓浓的亲情吗?
3、复述内容
请一二名学生以小男孩的身份来复述课文内容，其他学生点评。
4、师生共同理清文章的基本线索。(以小男孩的身份)
爸爸劝奶奶散步→全家人一块散步→走大路与走小路的分歧→奶奶依从了“我”→在不好走的地方，爸爸背起奶奶，妈妈背起“我”。
三、探讨质疑，感受亲情
1、“在散步的时候，小男孩一家发生了什么事儿?”学生默读第六自然段和第七自然段，合作探究问题。
(1)在解决分歧的过程中，谁做得最好?你可以看出谁的权力最大?学生找出相关的语句来，画出来，读一读，品一品。
(可以说每个人都做得好，因为爸爸孝顺奶奶，奶奶慈爱亲切，妈妈温柔贤惠，“我”聪明乖巧。)
(“我”家成员之间不存在权力的大小，“我”听爸爸的，爸爸听奶奶的，奶奶听“我”的，妈妈听爸爸的，大家之间好像构成了一个循环的关系链，那是因为有亲情——互亲互爱。)
“那么究竟听谁的呢?”——由“爱”决定，这个“爱”，对晚辈来说，是“尊老”;对长辈来说，是“爱幼”。
(2)在面对分歧时，爸爸为什么“一霎时”“感到了责任的重大”?
(爸爸是家庭的顶梁柱，现在“我”与奶奶发生了“歧路之争”，大家都听爸爸的，处理好了，全家高高兴兴，处理不好，别别扭扭，还会影响家庭的和谐，所以爸爸会“一霎时”“感到了责任的重大”。)
(3)文中说“我决定委屈儿子”，是不是爸爸不在乎“我”的意见?
(“我决定委屈儿子”并非表明爸爸不爱儿子，只是拿奶奶和“我”比较来看，奶奶年事已高。可见，爸爸十分孝敬奶奶，想尽最大的努力满足奶奶的愿望，这种孝心是难能可贵的。)
(4)展开想像，体验感受一下，假如爸爸毫不犹豫地依从了“我”走小路，那么，奶奶会怎样想?
(5)第七段描写奶奶所看到的小路远处的景物有什么作用?
(它写出了春的气息，是春天在召唤我们，生命在呼唤我们，表明了“我”走小路的原因。)
2、学生集体朗读第八段，思考：作者为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢?文章最后说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，这是不是也太夸张了呢?
(从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。它实际含蓄地写出了在一个家庭中我们父母的责任，他们特有的心理感受，既要赡养老一代，又要抚养下一代，起着承上启下的中坚作用。一个“世界”，很有象征和比喻意义，突出了我们父母那种深沉、庄严的感觉，生活的使命感，表现了一家的和谐。一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样?)
3、教师小结
这家人有良好的家风，对孩子疼爱但不溺爱。我们说榜样的力量是无穷的，父亲就作出了很好的榜样。儿子看到爸爸孝敬奶奶，长大后他也一定会像爸爸一样孝敬自己的父母，这种“尊老爱幼”的传统伦理道德就会像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。
[教学目的]
1、知识与技能目标：疏通全文，识记并积累“熬、霎、粼”等字词，感知亲情。
2、方法与过程目标：掌握文中的写作技法——如开门见山、细节描写等，并让学生能理解和运用。
3、情感态度与价值观目标：让学生明白尊老爱幼是中华民族的传统美德，让学生体验家庭责任感和社会责任感。
[教学重点]
1、重整体感知、品味。
2、学以致用、课堂迁移。
[教学设想]
力图以此文为例，教给学生学*此类美文的基本方法——感知内容、美点追踪；而且，教学中将以学生为主体，采取自主、合作、讨论、探究等学*方法；教师只在适当之时作必要的点拨、指导。
[教学*台展示]
一、话题谈说，导入新课。
如果爱是左右手，就该一只递给孩子，一只递给老人；
如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；
如果爱是左右手，就该一只递给历史，一只递给未来；
如果爱是左右手，就该一只递给早春，一只递给金秋；
……
你有过如此“爱的感动”吗？请把你家里最令你心动的爱的镜头展示出来，与大家共享！（让学生自由谈说，时间在2分钟左右）
当然，如此之镜头，定然不胜枚举——但有一点是共同的：家是爱的港湾，乍看**淡淡的生活，往往满溢亲情的浓浆，纵然是一次极*常的散步，也能让人体会温馨的亲情。现在就让我们一同走向南方初春的田野，去感受一家祖孙三代相亲相爱、和和美美……
二、听读课文，感知内容
（一）要求：
1、注意朗读的字音、停顿、抑扬顿挫，轻重缓意。
2、能就你对内容的感知，从你喜爱的或理解的角度给拟个副标题并简述理由吗？
（二）明确
1、字音认读
熬ǎ粼lín霎shà咕gū
2、让学生自由重拟标题，并让学生点评。
如（1）亲情（2）三代（3）温馨的家庭（4）一家人
……
三、品读课文，美点寻踪
1、点拨：美点寻踪即找出课文中自己认为写得最恰当、最生动形象的给人以强烈美感、给人以有力感染，给人以最自然的思想教育的内容，以及自身语言、结构特色等方面的内容。
（可用句式：“……美，美在……”说话）
2、示范：的开头美，美在“开门见山”，一开始就是“我们在田野上散步”这个诗意的镜头。
3、学生讨论、美点寻踪
4、学生发言，加以明确
（以下举一些学生发言的例子）
例1：你看，这里其实有一幅令人遐想的“全家福”：一家人散步是多么轻松、多么惬意，甚至可以说是多么浪漫、多么幸福；再有这初春的美景：那有浓有淡的大块小块的新绿，那树上逐渐显密的嫩芽，那咕咕地起了水泡吟唱着春天即将来临的冬水……一切构成了美丽而温馨的图画，可以说就不止是一个家庭的世界了吗？
例2：美在那水波粼粼的鱼塘，你看……
例3：美在那金色的菜花，你看……
例4：美在那无言的细节，你看：我蹲下来，背起了母亲。
……妻子也蹲下来，背起了儿子。这就是爱，这就是家庭。
四、学法实践：感知内容、美点寻踪
要求：速读《三代》一文，试着实践（1）重拟标题；（2）美点寻踪
1、让学生思考、自由讨论。
2、让学生自由发言，在发言中加以评点明确。
以下是一些同学的发言：
如：重①交叉路口
拟②家
标③感人的画面
题④责任
⑤迟缓的背影
……
（注：发言时可让学生稍加解释重拟此标题的理由，只要言之成理即可）
又如：美点寻踪
你看，那感人的画面真美——一位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手拿着一个步履蹒跚的年老中风病患者，三个脚步迟缓的背影……让我觉得“家”的伟大的力量。
……
五、小结
同学们，刚才你们自由地谈了家里最令你心动的镜头；又在课文的指引下，感受了两家祖孙三代那温馨的亲情以及对美点进行了寻踪——其实，对于一般的美文，我们一般要这样去学*：先感知内容，再寻踪美点，这也是我们学*美文的一般方法。望同学们今后能按此方法进行美文欣赏学*。
六、布置作业
请同学们课后搜集一篇有关“亲情”的，摘录或记诵其中令你感动或心动的地方。
示例：这里是一位回家探望母亲的大学的一段感人的话：
……我身在城市，心却总是不由自主地飞回属于我和母亲的田地里，飞回母亲育我养我的那两间茅屋里，飞回母亲那瘦弱的身旁……坐火车回来时，天还未亮，不顾路途的疲劳，心急火燎地赶着山路，进入我祖居的村子。母亲不在，茅屋的门锁着，我的泪顿时流出来，那是热辣辣的泪，那是滚烫的心……
希望同学们今后养成搜集、摘录或记诵的好*惯，*惯养成的话，一定对你们的写作会大有益处的。那时的你们，一定“文采飞扬”！
七、板书设计
23、散步（莫怀戚）
感美
知 点
内寻
容 踪
（美文美读方法）
八、教学反思：
成功之处：1、我搜寻与“爱”相关的时，寻到“如果爱是左右手……”以及“回家探望母亲的大学生的一段话”时，我觉得自己也从中受到了感染，似乎一个个镜头逐一出现，于是，我取前者作为“导入”，取后者让学生去摘录、记诵。
2、设计教案之时，我简化问答形式，按照我们读文的思维由“感知”而至“品味”，并由此让学生掌握“美文美读的方法”；同时，我设计了“课堂迁移”，让学生真正能“学以致用”。
3、教学之时，主要以学生为主体，老师只作为参与者、合作者、引导者，必要时加以点拨、指导。
不足之处：就是“美点寻踪”之时，可能没有充分准备好，有时在词语运用上似显不丰富，今后要加强在词语上的积累与运用。
——散步的作文 (菁华5篇)
雨后的夜空披着一层神秘的纱衣，地上还有几处水洼，叶上还有点点露珠。
傍晚，因为是雨后，所以气温非常宜人，没有1月时的寒，也没有7月的炎。
在羊肠小道上，我悠悠的散步。深吸一口气，满满的是植物的味道，心情也因此变得闲适。顿时想起了庄子“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”而我此刻便是庄子所观的那鲦鱼，游水时幸福快乐；亦是庄子所幻的北海鲲鹏，“怒而飞，其翼，若垂天之云。”在自由境界中“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”抬望夜空，只见点点忽明忽暗的星陪伴着散发着幽冷气息的月。
那月仿佛是古今思绪的通道，透过它我似乎窥到了古时食马者“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。”的愚昧和昏庸之举；透过它似乎看到了杜甫做官不成时“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去”的遭遇；透过它我似乎理解了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”的博大胸怀；透过它我似乎亲历了贫寒卖炭翁的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”却最终“一车炭，千余斤。宫使驱将惜不得，半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。”的悲惨处境。
古时的权贵可说是大多仗势欺人，昏庸无能。从《马说》的统治者不识人才、埋没人才、摧残人才，到《茅屋为秋风所破歌》的诗人做官不成，生活不幸，还身处安史之乱，再到《卖炭翁》的老翁，辛苦劳动所得，却被宫使掠夺一空，公室的黑暗与统治阶级的残暴。
宿鸟惊飞。回过神来，看看自己身边的这一切，都是用古代劳动人民的鲜血身躯造就的。多少文人墨客，在这片土地上挥笔写下壮丽诗篇，却也因所处乱世难见天日。
我们所处的时代是一个美好的时代，是古人所求的“天下为公，选贤与能，讲信修睦。”的理想国。
从古至今，我们一直在进步、在发展，在民族复兴这条道路上大步迈进。我们是祖国之栋梁，我们定会创下陶渊明笔下的那“世外桃源”！
而今我在这条路上悠悠的迈步……
夜晚来这里散步，最让我喜欢的就是这满眼的绿色。
这里有各种各样的植物，有高大的树木，也有矮小花草，还有长长的青藤，一簇一簇的灌木。他们的叶子也是形状各异，但只有那绿色是一样的。让眼睛看起来，那样的舒服和愉快。做一个深呼吸，空气中有淡淡的特殊的味道，就是那些叶子发出来的吧。
沿着山间小道，穿行在这些绿色中间，感觉自己就是一只小兽，或者善于奔跑和跳跃的小动物。在密密的树林中穿行，可以两足行走，也可以四肢行走，还可以学着猴子的样子，爬上一颗大树，打着眼罩远望，甚至可以学着各种动物的声音，吼几声，宣泄一下久憋在胸中的怨气。
遇到了一片*整的草地，这软软的天然的地毯，干脆躺在上面打起滚来，完全的放松自己，让自己重新变成一个孩子，忘记刚才在城市里的烦躁和名利。甚至可以忘记回家的路，就呆在这片草地上，与一只虫子做邻居，今晚，听着他们的歌声入眠。
等到站在一个高高的山头上，自己变成了最高的巨人。俯视远处的城市和乡村，感觉自己茅塞顿开，仿佛自己是能给予时间万物恩泽的主宰者，好想把自己最美好的祝福都献给天下所有的苍生。更感觉到自己的渺小和世界的`博大。
不过，感觉最快乐的，还是变成一只鸟儿，就是变成一只小小的飞虫也好，只要能带着翅膀，只要能飞翔。我就会自由自在地在这绿色的海洋上空盘旋，一会俯冲，一会升起，一会隐没在这绿色之中。
其实，绿色代表的是一种生机勃勃的力量，一种自然的和谐与美丽。还有在绿色之中，孕育的无数的生灵和奇迹。我们可以喜欢绿色，我们必须保护绿色，保护我们自己和我们的后代，永远有绿色的眷顾与保佑。
早上，睡梦中的我被春风温柔的手拂醒。她悄悄地对我说：“起床吧，我带你去散步。”
我们来到了屋檐下，我看到了春回的燕子正在筑巢。我们来到了花园里，我看到了冬眠的蚯蚓苏醒了，在泥土里钻来钻去。小草也从地里钻出来了，吐出了嫩嫩的绿芽。美丽的迎春花和二月兰也争相开放。绿色、黄色和淡紫色组成了一幅多彩的画，把花园打扮得五彩缤纷，生机勃勃。春风牵着我的手，把我拉到了乡下。我看到了辛勤的农民在播种，还闻到了泥土浓郁的芳香。忽然，春风松开了我的手，她朝山里跑去，我很好奇，就跟了过去。啊，山里的春天更美：茂密的森林里开着美丽的花朵，泉水在叮叮咚咚地唱歌。忽然，我看到了课文《春天来到深山里》里面的小鹿一家，我们还开心地一起玩呢。然后，我们又去了很多地方，比如小河边，马路上……
春天的一切都是美丽的，春天的一切都是生机勃勃的，我爱春天!
其实我很喜欢雨，也许有的时候下雨是很烦，但是我觉得大多数的时候我都觉得在雨中能够使我更清晰、更*静。
每次受到委屈和不开心的时候我都希望能够在雨中走一走，要是有人能够陪我一起走的话，我想我会更开心，可是大家都不喜欢下雨，就是有人喜欢也不会陪我一起淋雨。
在雨中散步是我所喜欢的，可是又有谁能和我一起来体会在这雨中散步的喜悦呢？每当我不开心时，只要碰到下小雨我都会到雨中走一走，闭上眼感受雨滴打在身上的感觉，虽然雨滴是冰冷的，可是冰冷是它的本命色不是么？不加掩饰、不加杂其它感情，一切都是那么的清纯。
在雨中散步哪怕只有我一人我也会觉得很开心，此时的我心中虽然难受感到痛，可是在这雨中我却感觉这雨能够淋走我心中的伤痛，带走我心中的烦恼。
在雨中散步我就可以忘却一切的烦恼，静静地走在这雨中，欣赏雨中的美景，看着雨滴在花草间嬉戏的场景，用心的倾听雨滴的歌唱，体会着雨滴的心情。
在雨中散步看着这天地间的雨景，我突然觉得自己好渺小，一直缠绕在自己心头的那些烦恼也不再是什么大事，会突然明白许多自己想不通的事。
我喜爱散步于雨中，体会于雨中。
散步，可以让人忘记烦恼，找回快乐；散步，可以使人与人之间更加亲密；散步，可以使我们的身体更加健康……
夕阳西下，太阳的最后一缕光辉染红了大地。我们一家人一起在公园中散步。我们走在公园中，吹来的风儿撩乱了我的头，啊！这阵风儿是多么地凉爽啊！我又望了望四周，落叶宝宝们在向大树妈妈们告别，依依不舍地到泥土阿姨的家中，有些树叶宝宝，舍不得大树妈妈，紧紧地抓着她的手不放，大树妈妈只好狠着心，把她们摇落。菊花姑娘们都在比美呢！我突然意识到——秋天来了！
我看得太入迷了，没有注意到眼前的台阶，一头栽在了地上，腿被一个很尖的石头划破了。虽然只流了一点血，但是我的泪珠还是忍不住在眼眶中打转。爸爸一见，就急急忙忙跑去买创可贴，妈妈在一旁安慰我，弟弟在给我讲笑话。爸爸拿着创可贴，跑了回来，轻轻地为我贴上创可贴。我一抬头，看见了爸爸额头上密密的汗珠，忽然感觉腿不是那么疼了。爸爸蹲下身子来，把我背了起来。我知道，爸爸今天工作了一天，特别累，再加上我很重，爸爸是受不了的，可是，爸爸竟然一句累也没喊，咬着牙抱我背回了家。
回到家，我不禁泪眼朦胧，我感受到了世界上最伟大的东西——爱。
——散步的作文 (菁华6篇)
饭后，我和妈妈、哥哥一起出去散心。
我们来到移动通讯，看见公交车在这么晚的时候还在行驶，我问：难道驾驶员们不累吗？妈妈回到道：“赚钱呀，哎，现在赚钱都是那么的难，花钱倒是那么的简单。”我会意的说：“哦！”走着走着，我们看见了一个卖凉虾和冰粉的阿姨在吆喝着人来买，我吃惊的问道：“妈妈，难道摆地摊都是这样的吗？”妈妈回答道：“恩！”我心想：果然不出我的所料，唉，难道挣钱真的这么难吗？我边走边深思着，这是我才反应过来，妈妈他们还在卖凉虾和凉粉的阿姨那里的，我急忙跑过去，妈妈笑道：“你是不是以为我们跟着你走了呀？”我的脸“刷”一下红了，我不好意思的说：“没……没有。”妈妈说：“一看你的脸就知道了。”我更不好意思了，妈妈瞬间反应过来道：“哦！差点忘了正事，你吃不吃凉虾呀？”我回答道：“要！当然要了！”妈妈问道：“你吃凉虾还是吃凉粉呀？”我说：“一样来一点吧！”，妈妈对老板娘说到，我们买了凉虾之后就到外语学院去玩，我们到“三元素鱼”的店前，妈妈细声细气的说：“快看！快看！这就是你姐姐做暑假工的店，快看！你的姐姐就在那里！”我用我的火眼金睛看到了。一会儿后，妈妈说：“时间差不多了，我们回去吧！何况你明天早上还要去学*英语呢！”我沉消的说道：“好吧！”
这次散步既让我明白了钱不是那么的好赚，又让我放松了身心。
雨后的夜空披着一层神秘的纱衣，地上还有几处水洼，叶上还有点点露珠。
傍晚，因为是雨后，所以气温非常宜人，没有1月时的寒，也没有7月的炎。
在羊肠小道上，我悠悠的散步。深吸一口气，满满的是植物的味道，心情也因此变得闲适。顿时想起了庄子“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”而我此刻便是庄子所观的那鲦鱼，游水时幸福快乐；亦是庄子所幻的北海鲲鹏，“怒而飞，其翼，若垂天之云。”在自由境界中“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”抬望夜空，只见点点忽明忽暗的星陪伴着散发着幽冷气息的月。
那月仿佛是古今思绪的通道，透过它我似乎窥到了古时食马者“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。”的愚昧和昏庸之举；透过它似乎看到了杜甫做官不成时“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去”的遭遇；透过它我似乎理解了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”的博大胸怀；透过它我似乎亲历了贫寒卖炭翁的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”却最终“一车炭，千余斤。宫使驱将惜不得，半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。”的悲惨处境。
古时的权贵可说是大多仗势欺人，昏庸无能。从《马说》的统治者不识人才、埋没人才、摧残人才，到《茅屋为秋风所破歌》的诗人做官不成，生活不幸，还身处安史之乱，再到《卖炭翁》的老翁，辛苦劳动所得，却被宫使掠夺一空，公室的黑暗与统治阶级的残暴。
宿鸟惊飞。回过神来，看看自己身边的这一切，都是用古代劳动人民的鲜血身躯造就的。多少文人墨客，在这片土地上挥笔写下壮丽诗篇，却也因所处乱世难见天日。
我们所处的时代是一个美好的时代，是古人所求的“天下为公，选贤与能，讲信修睦。”的理想国。
从古至今，我们一直在进步、在发展，在民族复兴这条道路上大步迈进。我们是祖国之栋梁，我们定会创下陶渊明笔下的那“世外桃源”！
而今我在这条路上悠悠的迈步……
以前总认为自己行走得很快，似乎与居住的城市步调不一致，而我一直赶在她前面。当我来到这个城市时，突然发现自己跟不上了，慢慢落在后头，不觉加快脚步，却只能勉强跟随。
虽然我总时喜欢飞快地走，但有时我更喜欢漫步。如果飞快地行走着的我是存活在显现实中的自己，那么漫步在城市角落的我则是存在于浪漫与理想之中。可以说在骨子里我是散漫的，有时像只猫，只愿意懒懒地晒着午后的太阳，贪婪地享受一丝丝带有青草味的清新空气。如此惬意的生活已是一种妄想，于是我爱上了漫步。
夜晚的漫步总是让我发现城市的另一面，家乡不算是个大城市连中小型都算不上，因此在夜深人静的时候，黑暗总是包裹着她，只有那路灯是彻夜地亮着。走在桥上，总有微风拂过。那是从河上吹来的风，带着点河水的气息，柔和的风吹过我的脸轻摆我的裙子。这时的桥上只有零星的几个人，有些在桥上垂钓，有些则时像我一样无所事事，只时喜欢这样漫步。*的河堤上都竖立着一排路灯，好似两条长龙卧在河边。它们的身体蜿蜒曲折找不到头尾，只时随着那流水静静陪在两旁。这样幽静的夜晚，一切都好像安稳地睡去，我沉浸于此。城市的夜晚也许需要这般的安静，而不时整也灯火通明，非凡热闹。
初秋午后的漫步让我感受到自然，秋天是一个令人感到舒服的季节，虽然有些干燥。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”这是我很喜欢的一首诗《秋词》，我对秋天的喜爱胜过春天，秋天随虽不像春那般朝气蓬勃，但秋有她与众不同的景色。俗话说：“秋高气爽”，的确秋日的天空是那么高远，望不到边际。没有那一层曾云的遮挡，天空变得开阔起来。在那湛蓝天空下漫步的我，不时望望天空又不时望望脚下的草地和飘落的枯叶。暖暖的阳光洒在身上，不觉又些倦意，便轻轻躺在草地上，望着天空小憩一会儿。时间划过这秋日的午后，一身的劳累都消失了。
这都是以前的事了，在这个出门就要乘车的城市，这个繁忙的城市，我的漫步就此停止。
我放假了，爸爸也放假了。真开心!
真想出去玩，但是外面正下着雨，怎么办?我提议：我们撑着伞去西南湖边散步吧?很快提议通过。我、弟弟、妈妈和爸爸出发了。蒙蒙细雨一直下，我们一人撑着一把花伞，像四个磨菇一样，爸爸妈妈是大磨菇，我和弟弟是小磨菇。
雨就像千万条银丝一样，从天空中飘落下来，“笃、笃、笃”地打在雨伞上，像极了春爷爷的敲门声。是的，冬天即将过去，美丽春天快要来到了。瞧，路旁的柳树正准备萌发小芽呢。
“笃、笃、笃”雨滴落在小路上，这时地上出现了许多的小水洼。小小的一个水洼倒映着天空的一角。有好多水洼上面漂着几片树叶，一片片树叶就像一艘艘小船，漂浮在大海里。
看到这些水洼，我和弟弟可乐了，似乎忘记了自己正穿着帆布鞋而不是雨鞋，就一脚踏进了小水洼。弟弟速度比我快，他先用脚在水洼上用力一踩，溅得我满身都是泥水，又咯咯笑了起来。我也不甘示弱，用手抹去脸上的泥水，也用力一踩，就这样，我们在这几个水洼上踩来踩去，爸爸妈妈怎么拦也拦不住。结果，我们俩的鞋子都进了些水，连裤脚也湿了一截，脸上还挂着泥水。爸爸妈妈又好气又好笑。虽皱着眉头，嘴上却没有责骂。对我们俩笑笑，帮我们擦去脸上的泥水。我们也向妈妈吐了吐舌头，一手提着裤子，一手又拿着伞一摇一摆向前走去。
“笃、笃、笃”雨滴又落在雨伞上，不过这次它还夹杂着我们一家的一路欢笑。
日子悄悄从夏天来到了秋天，秋风送爽，把炎热的夏天送走了。
傍晚，我去散步，走着走着，走到了戚城公园。天色未晚，夕阳还在天边，人不是很多，走道旁边，立着几根闪烁着微弱黄光的路灯，在静寂的夜晚中静默着。晚风轻轻吹起我的脸庞，吹着草绿的树丛，绿草在微风中轻轻摆动；吹着高大的树木，树叶发出沙沙的响声；吹着天上的云朵，月亮从云层里探出头来，露出恬静的笑脸。
从我身边窜过去，一个骑滑板车的小孩儿，脸上洋溢着稚嫩的笑容，前面有一个蹲下、笑着向他招手的老奶奶。小男孩把车停到一边，一下子扑到奶奶的怀里，笑盈盈地看着他奶奶，一双明亮的眼睛闪着光彩，奶奶捧起他软乎乎的小脸，一脸慈祥，小男孩甜甜地叫了声：“奶奶！”
奶奶一脸宠溺的摸了摸他的头：“嗯，真乖，走，奶奶带你去那边玩去。”
小男孩从奶奶怀里钻出来，拉上滑板车，牵着奶奶的手，一蹦一跳地往前走去。
一双满是皱纹的大大的手紧紧包裹着一个胖乎乎、粉嘟嘟的小手，那手里溢出满满的温暖。
回过神来，我发现我的嘴角不可察觉地翘了起来。
她牵着一个新希望，一个新梦想，十几年之后，那个可爱的孩子将变成一个高大的男人，一个家庭的脊梁，他也会牵着一个孩子的手，迈上新的征程。
爸爸总是在饭后提醒我说，晚上如果没作业，最好出去走走，这样对胃有好处。正是因为这样，我才每天吃完饭后出去散步，久而久之让我感觉到散步就是一种极大的幸福。
今年暑假里，我每天都坚持出去散散步。凉凉的晚风抚摸着我的脸颊，痒痒的，好舒服啊！将一天的烦躁好像一下吹得无影无踪。我慢慢的从公园的青松下走过，一缕缕月光透过树间的缝隙散落在地上，灰白色的地面就变成了淡黄色，在轻风的吹拂下一闪一闪，好像害羞的小女孩，躲闪着人们的目光，此时，置身于此景，总给人一种无比的幸福和惬意。
如果是坐在椅子上，你就可以仰头观望天上的明月与星星，那皎洁的月光洒满大地。一颗颗明亮的星星眨着眼睛，就好像在倾听着人们的绵绵私语，那诱人的目光使人们难舍难分。这时，让我想到了许许多多以月抒情的名篇诗词，比如苏轼的水调歌头，但愿人长久，千里共婵娟。李白的静夜思中描写的举头望明月，低头思故乡。
起身在月光下悠闲自得的迈着小碎步，走走停停。那份娴静，那份飘逸，让你真正领悟到什么才是幸福。
朋友们！不信试试，散步真的妙趣无穷！
——散步的作文400字(精选10篇)
过去，在你的陪伴下，度过许多晨昏。你，曾是我最温暖的依靠，曾是我最信赖的人。现在的我，连走在你宽阔背影后的勇气，都消失无踪了。
以前的我们，都会在放学后到这个河边散步、走走;而如今，只剩我一人走在这萧瑟的河边，陪伴着我的，只有风和落叶。
昔日，我们打闹嬉戏的情景，我我们之间的暧昧情愫全都浮上心头，一步一步的孤寂的散步，蜕变成那岁月冲洗过的沧桑。
来到我们第一次相遇的地方，杂货店老婆婆仍坐在店门边，看着那街上来来往往的人潮，还有那一点一滴流逝的时间，彷佛她变成景致的一部分了。
消逝的是，我们走在一起的背影，消逝的是，那曾存在我们之间的友谊。一切的一切，没有留下一点一滴痕迹，除了回忆，什么都不剩。
散步继续着，我信步来到那棵树，是我们一起种下的。现在算起来，那件事发生也十年了吧?吵架的原因也不记得了，只记得最后我们和好的时候，种下了这一棵树，它象征着我们之间的友谊，像棵屹立不摇的树，不会被破坏。
我跟你散步着，可是，是跟过去的你散步;跟回忆散步着的我，在不知不觉中来到了终点。
我来到姨妈家的第一天，吃过晚饭，姨妈还有姨妈的朋友邀我一起去散步。
太阳已经下山，天气也没有那么炎热了，时不时刮来一阵阵凉风，刮在身上，吹走了一身热气和一身的汗臭味，感觉凉飕飕的，真舒服！散步的人和广场上跳舞的人越来越多了。街道上，车辆来来往往。街道两边摆满了各种小吃，有烧烤，麻辣烫，夜宵……各种香味飘过来，我口水直流。五颜六色的霓虹灯一下子都亮了起来，把整个巷子口衬托得很美丽。叫卖声，喧闹声……混杂在一起，真热闹啊！
我们沿着新公路慢慢走着，离姨妈家越来越远了，周围也渐渐安静下来。姨妈唱起了歌，我受到感染也跟着唱起来了，大家有说有笑，开心极了！
不知道走了多久，也不知道走了多远，我感觉累了，就跟姨妈耍赖，不想走了，并且一直抱怨。姨妈就对我说：“玲玲，离家还有点远，我们坚持一下就到家了，正好，我们又能体会下坚持就是胜利到底是怎样的，好吗？”听了姨妈的话，我又继续走，终于到了姨妈家，虽然感觉很累但还是快乐的，因为我坚持走回来了。
这真是一次有意义的散步，我不仅体会到了坚持就是胜利的真正含义，也锻炼了身体，真开心！
周六，我和一班围棋同学来到了厦门鼓浪屿的海边散步。
这时已经快四点了，太阳不再那么火热。我们站在沙滩上。环顾四周，远处海天相接，分不清哪儿是海，哪儿是天，只能看见一片蓝色；远处游人如织，有的在海上游泳，有的在海边嬉戏，还有的在沙滩上看风景；往回看，岛上的山峰此起彼伏，看不见岩石，只能看见一棵棵郁郁葱葱的树木给山峰披上了一件绿衣。
我们走到海边水深不到膝盖的地方，卷起裤脚，任由海浪拍打着脚丫，沿着海边漫步，海风吹来，带走了夏日的酷热，留下一片阴凉。
海边的沙子十分柔软，踩上去很舒服。海水也没有想像中的刺骨的寒冷，像是都被太阳烤过似的。我喝了一口，咸咸的，像是喝了一口浓盐水。渐渐地，风大了起来，浪也大了起来，像是涨潮了，大海仿佛生气了，变得十分凶猛。海浪咆哮着冲了过来，好像随时都有可能把我们掀翻，我们只好退了一步，海水似乎也逐渐变得寒冷起来。
不知不觉中，太阳落山了，我们也只好依依不舍地离开了海边。
晚风徐来，天空中的那轮明月好似一个大玉盘，嵌在天蓝色的银幕中。
我和妈妈散步在楼下小区中的石子儿小路上，两旁的风，迎面扑来，清爽与惬意透入心房。花儿在招手，小草在欢笑，好似一个个童真的孩子，勾起了我的童年回忆。牙牙学语，句句甜美的话语；走路之旅，克服种种困难；童真的我，在一次次磨难中成长……童年中的我，没有多少玩伴，但有蓝天小鸟、花草相依，他们都是我童年中最美好的回忆。如今，春去秋来，金黄的落叶为我们铺上了一条地毯，沙沙沙，沙沙沙，这是秋天的赞歌，是秋姑娘送给我们的礼物。她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
微风拂过，我的每一根丝发，都变得轻柔了。明月高高地挂在天边，而我们正望着圆圆，今天正好是农历八月十六日，这一天是一年中月亮最圆最大的时候。都说八月十五日中秋节的月亮最大，其实十六的月亮最大，其实十六的月亮更要大，更要圆了。月球？传说是嫦娥和玉免居住的地方，那儿是什么样的呢？什么时候我也可以去那里住一晚上，和嫦娥姑娘打个招呼，我更想摸摸那只玉兔，我从小就喜欢小兔子，见到兔子我更是欢喜不得了呀！
“晨晔，晨晔！”突然听到了妈妈叫我的声音，我立刻回过神来，咦？什么东西这么黏糊糊的？呀！口水！我竟然……竟然想玉兔想出了口水！我真是个小贪吃猫啊，肯定又想到什么吃的了。
我俩漫步在回家的路上……
选一条悠然自得、诗意飘洒的幽径，放飞心灵的翅膀，细细品味人生的美好，细细地享受美丽的人生。
“春游芳草地，夏赏绿荷池，秋有黄花景，冬吟白雪诗。”如此微妙的境界，你不觉得“诗韵遗千秋”吗？
散步至“曲径通幽处”，林阴夹道，好鸟相鸣。清脆的鸟鸣坠入耳中，犹如小石子坠入*静的湖面，荡起圈圈涟漪。浓郁的绿色染绿了鸣鸟的`羽翼，染绿了清洁的空气，也染绿了心情。“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的神秘感让心中荡起一丝一缕疑惑。
在“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的夏天，散步于“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”的荷塘边，望着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象，吮吸着“古来曲院枕莲塘，风过犹疑酝酿香”，你是否会“沉醉不知归路”，而“误入藕花深处”呢？
在“明月松间照，清泉石上流”的秋夜，散步在“庭松不改青葱色，盆菊仍霏清静香”的庭院里，“栏外青山排挞绕，楼前积水当湖看”，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，再加上远处“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的境界定会让你心旷神怡、惬意满怀。
今天窗外的风铃摇摆得格外好听，调皮的春风来到了人间！她走在小草上，小草绿了，她走过河面，河面上的冰融化了，她走过山坡，山坡上的雪化了……我听见春风在窗外呼唤我：“走啊，我带你去散步！”
春风迈着轻盈的脚步，拉着我来到了梅花山。梅花山上的梅花更是五彩缤纷，争奇斗艳，非常的美丽，有白色的�p红色的�p粉红色的�p黄色的……梅花的形状也是出奇的漂亮。往远处看，没有盛开的梅花像一个个小孩子的笑脸，没有完全盛开的梅花也努力地绽放着，完全盛开的梅花像一个个小姑娘的笑脸，在阳光下显得尤为灿烂。*处看，有的花瓣粉红里有着淡淡的'雪白，有的黄色的花瓣里也夹杂着少许的白色……蝴蝶、蜜蜂在其间忙碌，春风把梅花的香气向远处传播！
春风又带我来到了玄武湖，玄武湖的湖面更是格外美丽，湖面*静得像一面硕大的银镜，有几只燕子横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去，在阳光的照射下，银光闪闪。调皮的春风吹过湖面，湖面上波光粼粼，闪耀着金光，那吹皱的“一池春水”显得妩媚无比。
春风还带我去了许多地方，鸡鸣寺�p小桃园�p紫金山……每一个地方的春天都很有特色，都让我停留脚步，明年的春天我还想让春风带我去散步！
漫步在书籍的王国里，我遇到过充满正义感的崇高人道主义精神的凡尔纳；遇到过向往光明勾画天上街市的郭沫若；遇到过憎恨黑暗社会的屈原；遇到过开朗乐观的李白。
漫步在书籍的王国里，我认识了那些带给我人生启迪的人。
陶渊明―闲适沉静，不贪图荣华富贵。自己与世俗格格不入，他始终具有高洁的志趣和高尚的品质。“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”的他是一个淡泊宁静，不热衷发财做官，开朗乐观的诗人。读书学*若没有功利，那该是多么快乐的一件事啊。
“策之不以其道食之不能尽其才，鸣之而不能通其意”是韩愈的《马说》。他借千里马难遇伯乐，最终被埋没人才的现象充满愤懑之意。从他对那些统治者的行为批评，我懂得了，要想得到“千里马”的称号要勤学苦练，具备千里马的`能力，要珍惜机会大胆展示自己。
“余则蕴袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的宋濂从小就勤奋学*，肯吃苦。我知道了成功的重要因素不在学*条件，更不能互相攀比，而是通过自己不懈的努力。
漫步在书籍的王国里，我学会了坚强、学会了正确看待自己的人生。
夜，渐渐拉下了帷幕。我挽着母亲的胳膊，缓缓的沿着操场走着。
我热爱这样的时刻，在我心中，我把那种滋味叫做幸福。这样的幸福是没有绚丽的外表，这样的幸福也没有华丽的外衣，可是，我却很知足，不为那种“知足长乐”的坦然，只为享受那份宁静，那份淡定，以及那份发自内心的开心，这是一种简单的快乐。
一圈，一圈，绕着操场走着，清风拂面，欢笑声传入耳边，此时，却忽然有了一种感觉：仿佛自己脚下，走的不只是一个操场，更像是我的整个世界，而我就在自己的世界中，一步一步，深深的烙下了自己的足迹。我的足迹就跟着我的心，慢慢的走着，走着……也画成一个又一个的圆……那是一种圆满，还是一种完美？
一不小心，我的左脚踩住了右脚的鞋带，整个身子便倾斜了。当终于抚*了自己稍起波澜的心之后，突然明白了一个道理：原来自己也能把自己绊倒。多么可笑，原来自己长久不能懂得的道理，竟在这样的时刻领悟了。豁然开朗，恍然大悟，如梦初醒的感觉真是如此之好！此时，竟也无暇顾及那幡然醒悟的道理了，只想细细品味那不期而至的快然和自足。
散步，一直觉得，那不止是“饭后百步走，活到九十九”的愿望，也是一种源于心灵的释放。偶尔，在散步时，我会单纯而快乐的数着自己的步子，一步，两步，三步……从一数到百，从百数到千……，简单而机械的重复着。可是，这并不让我觉得无趣和乏味，相反，却让我感觉到一种少有的舒坦和*和。
散步的感觉，真好！
今晚微风**，妈妈要带我去植物园散步。
植物园的人可真多啊！游人有的在人行道上散步；有的在跑步道上跑步；有的在游人在水边观赏那美丽的荷花我瞬间也被吸引了过去，哇，这也太美了吧！微弱的月光下，那一池挨挨挤挤的荷花，样子千姿百态。有的荷花，像害羞的小姑娘红着脸，躲在碧绿色的大圆盘后面；有的像亭亭玉立的小仙姑一样，对着那*静的“镜子”梳妆打扮呢。荷叶上的小水珠滚来滚去。哈！这也太有趣了，我已经被这美丽的荷花迷住了，一阵风吹来，荷花就翩翩起舞，我也情不自禁的跳了起来……
跳累了，我便躺在草地上休息，听妈妈给我讲小时候的故事……突然，我一抬头，看见许多星星眨着眼睛在看我呢，那轮皎洁的明月也温柔地散发着光芒。可当我看的正入迷的时候，妈妈说时间不早该走了，我只好依依不舍地告别了这美丽的景色。
每年的夏夜，每当我看见荷花的时候，都会想起那次和妈妈一起散步，那天的月光是那么温柔，妈妈的故事是那么令人怀念！
散步的意义对于我来说并不是很大，可又会带给我无尽的凝思。
沿着一条玩取得碎石子铺成的小路，花花绿绿驳杂的花纹，让人感到非同一般。厚厚的落叶给小路盖上了一层地毯。走在上面便会“吱呀吱呀”的响。让我不禁想起了，刚上小学的时候，班主任老师牵着我们的小手，也是在这样一条弯曲的小路，路面也有落叶厚厚的铺着，踩上去也会发出那样的响声。那是多么温暖的场面，没有了烦恼，没有了争吵，有的只是纯真欢笑。想起那时我的心就荡漾起一股股暖意，在心湖上久久不能*静。
踩着落叶，伴着美妙的吱呀声，我继续往前走，看见那昏暗的灯光下站着一少女，倚着栏杆，凝视着远方，脸上写满了孤独。曾几何时，我和她一样，和父母赌气，从家里跑了出来，想着这满地飘洒的落叶倾诉着自己的委屈与不满，以为全世界只有自己最可怜。那时的我不是和她一样吗？
走着走着，月亮升起来了，它给大地披上了一层轻纱，朦朦胧胧的，好似步入了仙境。从地上拾起一片枯黄的落叶，又望了望天空那一轮皎洁的明月。在以后的日子里，我不期望自己能像太阳一样光彩夺目，像鲜花那般赏心悦目，只期盼自己能做月亮给夜路上的行人照亮前方的路，能似落叶给来年的嫩叶供出养料。
月夜下，石路上，一落叶随风而起有随风而落，怀着我对过去的回忆对来的憧憬葬在这凉爽的秋天。
——田野散步作文通用10篇
说起我的家乡，我的内心不由升起一股自豪。家乡的小溪美丽动人；家乡的夜景绚丽迷人；家乡的田野瓜果飘香，风景优美……数不尽的美景深深地吸引了我，其中最吸引我的是就是家乡的田野。
春天，春回大地，万物复苏，田野里的桃树上开满了桃花。看，桃花已经开了不少，有的花瓣全展开了，像一把把娇嫩透亮的小伞，有的才展开两三片花瓣儿，亭亭玉立。有的还是花骨朵儿，像粉红色的花团，好像饱胀得马上就要破裂似的，真是千姿百态。这时的田野也是五颜六色的，满树的梨花白得像云，灿烂的桃花红得像天边的彩霞。一阵微风吹过来，花瓣一片片地落下来，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真让人陶醉。
秋天，田野丰收了。果树上的苹果露出红红的脸蛋，梨树挂起金黄的灯笼，高粱举起燃烧的火把，稻田就像金色的海洋，农民伯伯眉开眼笑，又是一个丰收的季节。
冬天，纷纷扬扬的雪给田野盖上了一条洁白的被子。
我的家乡四季都很美，我爱我的家乡。
在一个阳光明媚的星期天，我和几个朋友去参观了肥沃的土地。
走进秋高气爽的田野，只见长满五谷的稻秆被沉甸甸的稻谷压弯了，就我所见，长满了令人心动的金黄色。在阳光下闪闪发光，就像铺了一条金色的毯子，铺了一地的金子。在秋天的吹拂下，这片金色的海洋掀起了一波又一波金色的滚滚波涛，一波又一波。在白色棉花、黄澄澄大米和绿色蔬菜的映衬下，田野更加耀眼和如画。
我们又走进了秋天田野里的果园。我看到葡萄架上挂着一串大大的红葡萄，遮住了彼此的身体。在阳光下，它们看起来像透明的紫色宝石。橘子树上有金色的橘子，人们不禁想咬一口。剥下橘皮，可以看到一片片橘色的花瓣，在月亮供不应求的时候，像一弯月亮。
秋天田野的鸟瞰图。美景不能说写。风景如画，让人不到一秒钟就沉浸在秋天里。
秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到人间。秋姑娘送走了炎热的夏天，把我带到了一望无际的田野。
走进田野，放眼望去，黄澄澄的稻子像铺了一地金子，看上去像一片金色的海洋。农民伯伯正在享受丰收的喜悦，一阵微风吹过，挺拔的高粱摇起了黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。一棵棵棉花一棵挨着一棵，好像在说：＂我要看风景，我要看风景。＂田野里一条清澈见底的小河，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
天空一碧如洗，是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样，天空中一群大雁正在飞往南方过冬，它们一边飞，一边欣赏风景，一边赶路。
远处，是连绵起伏的山峦，山坡上有一棵棵挺拔的苹果树，树上红彤彤的苹果像小朋友的脸蛋。
啊，秋天的田野真美呀！
阳光明媚，春风拂面，我陶醉在无边无际的田野中。
瞧，金黄金黄的油菜花散发着浓浓的香味，沁人心脾，蜜蜂正在花丛中载歌载舞。一阵风吹来，满地都是金黄。一旁雪白雪白的豌豆花，正与粉紫色的扁豆花争奇斗艳，你不让我，我不让你，她们的花形状相似，结的果实也很相*，但是，它们俩还是不善罢甘休，傲然挺立，好像在吸引着路人，在呐喊：“我最美，我最美……还有一些野花，五彩缤纷。桑树也抽出了绿叶，跟我的手掌一样大呢！还结出了又红又紫的果实，像一位战士一样守望着这片田野。
看着田野里各种各样的农作物，自由自在的生长着，我仿佛插上了一对美丽的翅膀，在天空中快里的飞翔。我的心在朱家尖田野的上空徜徉，多么自在多么欢愉。
生活到处都是美景，不过这些美丽的景色却不是每个人都能够赏阅的，因为世界上的人们经过如此美景时，却因世事的繁忙而停不下脚步，一眼都不愿多看，最终发现不了美的真谛。这个世界并不缺少美而是缺少发现美的眼睛。
一天傍晚，我吃完晚饭就出来散步，在夕阳残留的红晕的抚摸下，我走过那车水马龙的道路，穿过那如镜子般的池塘，在那广阔的田野跟前停了下来。我走在田野的入口处，可能是正逢秋收盛节的原因吧。一眼望去，呈现出一片金黄色的稻浪，随着一阵清凉的微风抚过，田野中的稻香扑面而来，水稻在摆弄自己的身姿。让人心旷神怡。我情不自禁地继续往下观望。
我漫步走在田野中，耳边时常响起那虫声鸟鸣，我心中渐渐地产生了一股好奇之意。便随着那一股如同用乐器发出的声音寻去，最终在田野的一个水坑中找到了那一位音乐家—蟋蟀。我在旁边静静地看着它们的演奏会，发现它们的身躯也如同歌声的一般美好。它们拥有着一双薄而透明的翅膀，两个触角如同毛绒线球儿一样可爱。我抬头一看，天上渐渐地暗了。
不久我就累了，我也走到了田野的尽头，而这尽头却不像田野中那么的旷野和热闹，呈现出一片安静祥和的风景。在这里也有一个池塘，周围又有许多的竹子包围着，水塘中隐约还能看见蜻蜓在水面漂浮，时常有风吹过，竹叶便刮起了飒飒的声音，我坐在水塘的石头上，静静地摆弄着竹叶，嗅着那一丝清香。
这如此美丽的山水画卷，不是在生活中都有吗？是的，可惜就是她的美貌无人赏识，没有人愿意像我一样沉浸在大自然中，体验它的美好。
古人不都喜爱大自然的奇山异水吗？不都向往那田园生活吗？请打开你的眼界吧！去寻找生活的美好！
不知不觉，秋天就来了
田野里，成熟的稻穗儿金黄金黄的，一阵风吹过，它们便随风飘动，远远望去，就像一片金色的海洋。田边的向日葵带上了金色的皇冠，沉甸甸的果实压弯了它纤细的腰肢。路边的野菊花们换上了秋姑娘送给她们的新裙子，有金黄的，有雪白的，还有紫色的……散发出一阵阵清香，连羊肠小路都染上了淡淡的清香。正在吃草的牛儿、羊儿因为没有了夏天蚊虫的打扰，身上的肉便结实了很多。
果园里，苹果妹妹大声地嚷着：“秋姑娘，我冷了！请给我穿上红棉袄把！”秋姑娘轻轻一吹，苹果妹妹便穿上了红棉袄，乐得她手舞足蹈。葡萄哥哥见了，也大叫起来：“秋姑娘！快把紫战袍给我，我要穿！”秋姑娘把手一挥，紫战袍便落在了葡萄哥哥身边，他连忙披上战袍，露出了满意的微笑。
田野里，玉米举着红假发高兴地大笑起来。高粱羞红了脸，心里默默地唱着刚刚想起的酒歌。
秋天的天空是那么蓝，秋天的风是那么凉。我爱秋天！
记得前几年的一个星期天，我们一起去了小姨的家里玩。一到那里，我就被眼前的景色迷住了。我便四处打望周围的景色。
一望无际的高山，特别险峻；一群群的白鹤从天边飞过，令人目瞪口呆；看到这，我仿佛进入了一个神奇的世界，鸟儿在枝头欢快的唱歌；鱼儿在池子里自由自在的游来游去，我直直的站在院子里，连小姨走了过来我也不知道。
后来小姨带我来到了一家专门养花的养殖户那里，哇，好多美丽的鲜花呀！我情不自禁的说了出来。这里的花儿可多了，养殖户亲切的说着：有高贵娇气的菊花；至高无上的牡丹花；弱小的水仙花；还有五颜六色的玫瑰花。每一种都让人爱不势手。
小姨还带我参观了荷花池，那里有很多白里透红的荷花呢！有的已经展开了润红的笑脸，有的还含苞欲放，有的荷花已经老去，变成了莲蓬。
接着我们有参观了：养鱼的小池子，橘子园……处处都令人留连忘返。
春天到了，万物复苏，枝叶发芽，大地披上绿衣。春天的女孩带着轻快的脚步和绿色来到这个世界，大地是绿色的，河流融化了，睡了一个冬天的动物都是苏醒，农夫的叔叔在田野里为新的一年洒下希望。
烈日送走了温暖的春天，迎来了炎热的夏天。池塘里的荷花迎着太阳直立着；花园里的绿树欣欣向荣；全国各地的农民都在努力工作。
秋天到了，田野金黄。瓜果芬芳，园中果实累累，地面金黄。稻田里的水稻在微风中翩翩起舞。果园里的农民更加开心，脸上挂着灿烂的笑容。
寒冷的冬天到了，北风吹来，天空飘着小雪花，雪白的衣服覆盖着田野，踩在厚厚的雪地上，脚底嘎吱作响。留下了一串小脚印。小伙伴们堆雪人，在雪地里打雪仗，形成了一幅美丽的画面。空寂是都市人向往的仙境。
啊！我爱我美丽的家乡和迷人的田野。
这个星期六，去了一趟爷爷家，爷爷家的后面就是一片田野，吃完午饭爷爷说带我去田野里看看有没有小野兔我一听乐了，高兴的几乎要蹦起来。
深秋的田野空气里有丝丝的凉气，吸入鼻子里感觉呼吸一下子顺畅了许多，好久都没有呼吸到这么新鲜的空气了，我不禁闭上眼睛静静的享受着这难得的惬意。
田野里的庄稼都被勤劳的农民伯伯收到家里了，还有几只小鸟在寻找农民伯伯落在地里的粮食。看到那么勤劳的小鸟我想到了我自己，学*也是这样的只要勤学就会有好的成绩。
远处的树木叶子大部分都落下了，只要几片黄黄的叶子还在树梢，树叶堆在树根里就是很好的养分明年的树又会长高一大块，这就是落叶归根的道理啊！
深秋的田野虽然比不上夏天的田野那么繁茂，那么郁郁葱葱，也比不上初秋的田野那样色彩斑斓，但是也别有一番风味。她好像是在孕育着更美丽的风景。
我爱你深秋的田野！
当一阵阵知了声从树林里消失时；当一棵棵翠绿的树木都换上了金色的睡衣时；当凉爽的西风一天一天猛时。这一切都在告诉我们：夏天已经过去，秋天已经过去，秋天已经来了。又粗又长的高粱硬挺着身子，支撑着硕大的穗头，穗头却像闹别扭似的偏要在风中摇摆，不断地点头，仿佛在跟我们打招呼。叶子发黄了，它们在忙碌了一个夏天后，安静地退休了。
秋风吹来，沙沙地响，仿佛是丰收的笑语。玉米地里，一棵粗壮的玉米秆上都长着一对结实的玉米双胞胎。把一个玉米棒子，剥开皮一看，金黄的玉米粒就像列队的小战士一样整齐地排列着，好像正等待什么命令。齐腰高的大豆，黄通通的，豆荚足有半手指长。打开豆荚，几棵金黄的豆粒闪着金光，好像几个睡熟了的小宝宝，正等待着农民伯伯们的拥抱。农民伯伯们手拿镰刀，脸上洋溢着丰收的喜悦，在田地里穿梭，忙碌。
——散步的周记(10)份
吃完晚饭，我感觉好饱啊。就跟妈妈说：去散步吧！妈妈说：好啊！
我们出门就拦了个的士，开到闸桥了，妈妈说：下车吧！我很奇怪，为什么在这里下呢？妈妈说，你不是说要散步吗？
于是，我们顺着河堤公园往前走，河边的杨柳依依，河对岸的霓虹灯一排排地开始亮起来，倒映在河里，五颜六色的很漂亮。晚风轻轻地拂过我的脸，感觉好凉爽。我和妈妈甩开手，大步走，弟弟则是跳来跳去地跑前跑后。走过一座石拱桥，我们就到了体育广场的游乐场，那里有我和妈妈最喜欢的射击气球。射击气球讲究的是眼睛看着凹处，准星，目标物三点一线。可是有点风会把气球吹歪，像这样的情况我们把枪往气球歪的地方偏一点。砰啪气球破了，就这样，我和妈妈连续射中了一大片，店老板脸色都变了，说：你们好厉害呀！我觉得射击真过瘾，下次散步还来玩。
今天考试全部考完了，吃过晚饭，妈妈说让我放松一下，一起下楼散步。下楼后，一阵凉爽的风迎面而来，月光洒满了整条小河，小河犹如一面镜子，倒映着楼房、绿树与月亮。
走着走着，我发现路旁边有个秋千，我就走过去玩了起来，后来，有个小妹妹走过来排队，我很自然地把秋千让给了她。回家后，妈妈夸我是个懂得谦让的好孩子。
吃过晚饭后，妈妈给我与姐姐买完书，我们决定去江边散步。
一路上，我们有说有笑，不知不觉我们就走到了江边，哇！一阵凉风吹向我们，好凉爽啊！我们一边走，一边欣赏着江边的美景，别提是多美的事情呢。五颜六色的灯光照射在江面上，到处五光十色，如同一个美丽的彩色湖。
人们围着江边玩得可热闹了！有的人乘坐着龙舟欣赏江面上美丽的风景，有的三五成群的围在江边跳舞，有的人围坐在一起闲聊，最乐的要数小孩子了，有的在戏水，有的在溜冰，还有的在江边玩各式各样的游戏……我们也找了一条石板凳坐了下来，我觉得我们能够生活在这样美丽的新安江畔真是幸福啊！听说，我们的江水要被引走，那我们这条美丽又清澈的新安江不就要变成一条臭水沟了，那人们还能在江边散步与休闲吗？我真不想看到我们的新安江变成臭水沟。
天渐渐的黑下来了，江边休闲的人们业陆陆续续的回家了，我们也慢慢地往回走了。绕着江边散步真好！既能锻炼身体，欣赏美景，又能感受江水带给我们的阵阵凉爽，真是人间一大美事。
昨天，吃完晚饭，我和爸爸妈妈出去散步。经过我的深思熟虑我决定跑步，可是爸爸妈妈的鞋不适合跑步，我们只好继续散步。我们从小区北门出去后，向西走，因为奶奶经常在哪里感受凉风，什么吗？奶奶根本不在那。我知道了，看看天就知道了，天非常阴看样子要下雨，如果下开了，奶奶就像热锅里的蚂蚁，往哪跑呀？肯定在离家很*的地方。
我们回到小区门口的政通超市。这时，已经下起了毛毛细雨，在雨中感觉非常的好，心情格外舒畅，如果打着一把伞，在雨中走，便成了雨中漫步。雨越下越大，也越来越凉快，我对妈妈说：“妈妈走吧。”妈妈却说：“多凉快，回家干嘛啊，家里多热”突然，雨啪啪啪的下大了。妈妈爸爸现在不走也得走，不跑也得跑。我们三个人，在雨中狂奔着，一辆车开着车灯照亮了马路，一眼就看见车灯所照到的雨。
我们回到家，我成了落汤鸡。好险！差点就感冒了。
吃过晚饭后，妈妈给我与姐姐买完书，我们决定去江边散步。
一路上，我们有说有笑，不知不觉我们就走到了江边，哇！一阵凉风吹向我们，好凉爽啊！我们一边走，一边欣赏着江边的美景，别提是多美的事情呢。五颜六色的灯光照射在江面上，到处五光十色，如同一个美丽的彩色湖。
人们围着江边玩得可热闹了！有的人乘坐着龙舟欣赏江面上美丽的风景，有的三五成群的围在江边跳舞，有的人围坐在一起闲聊，最乐的要数小孩子了，有的在戏水，有的在溜冰，还有的在江边玩各式各样的游戏……我们也找了一条石板凳坐了下来，我觉得我们能够生活在这样美丽的新安江畔真是幸福啊！听说，我们的江水要被引走，那我们这条美丽又清澈的`新安江不就要变成一条臭水沟了，那人们还能在江边散步与休闲吗？我真不想看到我们的新安江变成臭水沟。
天渐渐的黑下来了，江边休闲的人们业陆陆续续的回家了，我们也慢慢地往回走了。绕着江边散步真好！既能锻炼身体，欣赏美景，又能感受江水带给我们的阵阵凉爽，真是人间一大美事。
今天，我吃过晚饭，我的肚子饱饱的，我想出去活动一下，于是我就和妈妈高高兴兴的跑下楼来。
刚来到楼下，有一股寒意袭来，风吹着，树上的枝条乱摆着，好像在给人们表演。妈妈牵着我的手来到大街上，街上灯火通明，五颜六色的灯光像白天一样。
马路上的红绿灯眨着自己的小眼睛提醒着人们要遵守交通规则注意安全。沿着步行街往前走，走着走着，我对妈妈说：“妈妈我把前几天背的古诗背给你听吧！”“好哇！”妈妈说，于是我就背了起来：草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。妈妈夸我真棒呢！
我们继续往前走，欣赏着美丽的月色，花坛两边的松柏在阵阵寒风的吹拂下，依然是苍翠欲滴、傲然挺立。虽然天气有些寒冷，但是人们不畏惧寒，来散步的人来来往往、络绎不绝。
有的向后倒着走，有的向前跑步走，有的甩着胳膊走……各种各样的走法，我也走起了花样，我和妈妈比赛谁走得快，妈妈在前面走，我在后面追，不一会就超过了妈妈。我心里非常舒畅，看着大自然的美丽，吸收着新鲜的空气，真是让我感到心旷神怡。
不知不觉，我和妈妈已经回到了小区，我感到浑身热呼呼的，以后我一定要多出来锻炼锻炼身体。
今天晚上，吃过晚饭后，爸爸带我一起到桥下散步，说：饭后百步走，活到九十九。我与爸爸来到桥下来观赏优美的风景，观赏风景的人不止我与爸爸，还有情侣、家人等，很多人都来观赏这里的美丽风景。这里一抬头就能看见蔚蓝的天空中飘着几朵白云，往前望，真像一幅活的画能！碧绿的的山，像翠绿的.屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中，这里的水清澈见底，，这里的河流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，河流声也时时变换调子。天边的红霞，向晚的微风，给这风景添上了点睛之笔啊！这里的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，在加上上空云雾迷蒙，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷，真是人行沙滩上，人在画中行。
散步，对于我来说，这是我每天必须要做的一件事情。
每当晚饭过后，我就和爸爸还有妈妈一起去散步。
我、爸爸、妈妈有三条路走的次数最多：一条是我家后面的路；一条是我家前面的路；还有一条是我家西面的路。每晚6点半左右，我们3个人就准时出发了。每次散步我们都会带上三瓶水，可以在路上补充水分，三条毛巾用来在散步时擦汗。
每次散步，我们都有一个顺序：妈妈在最前面；我在中间；爸爸最后。每次邻居看到这样的情景，他们都会说：“你要落后了啊！”爸爸听到这样的话，都会对他们笑一笑。
我爱散步，因为散步给我带来很多乐趣！
今天早上，胖乎乎的冬瓜大哥出去散步，看到一块茂密的草丛，躺下来乘凉，这块草丛在臭烘烘的猪圈旁边，不一会大冬瓜像头猪一样呼呼大睡。小猪在猪圈等着它爸爸回家，它想：爸爸一大早去找食物，会不会有去无回了?
冬瓜大哥睡醒了，伸了个懒腰，揉了揉眼睛。这时，小猪要出去找爸爸，一出门就遇到了冬瓜大哥，小猪以为是爸爸躺在那里睡懒觉，小猪说：“爸爸，你去找什么食物，怎会躺在这里睡觉呀?” 冬瓜大哥说：“我怎么是你爸爸呢?”小猪一看原来是不我的爸爸呀，是个大冬瓜。
这时一个耳熟的声音传来：“小猪!小猪!”小猪回头一看是爸爸，它看到爸爸手里拎着一个小冬瓜，冬瓜大哥大吃一惊说：“你怎么拎着我的儿子?”大猪说：“哇，又找到一个食物，儿子快点吃。”大猪和小猪三两口就把大冬瓜吃完了。小猪惊讶的说：“爸爸，怪不得你这么胖，原来这么能吃呀!”
大冬瓜做梦也没有想到，出去散会步，就被当成食物吃掉了。
今天是周末，寒风凛冽，树枝被风刮得东倒西歪，天阴沉沉的，一切都意味着这不是一个好天气。
晚饭后，我和母亲像往常一样出去散步。风很大，走着走着，母亲就依靠向了我，虽然我尚未成年，但已经不像是依靠在墙边的排头草，即使风刮来，我偶尔会摇晃、偶尔向后倾斜，但我能站稳，妈妈呢？则倚在我身后，像一个孩子。
这使我不禁想起了自己六七岁时，稚嫩的小手，童声的歌谣，和妈妈在微风里散步，沙尘来了，我总是藏在妈妈的怀里。
如今的我比妈妈高了，长大了的我就应该懂事，就应该承担责任。我长大了，妈妈却老了，她虽然还没有到风烛残年，可毕竟脸上多了些许皱纹。我深知，这些皱纹是岁月的足迹，是为我操劳的.印记，是我成长的见证！
看着妈妈的脸，一时间我竟说不出话来。又是一阵猛烈的冬风，吹的我直打冷战，我握紧了母亲的手，心里被一股暖暖的热流包围着，眼眶湿润了……
