大家好，我是一个开朗活泼爱说爱笑，粗心大意，贪玩胆小的男孩。
我有一个很普通的发型，从小到大也没去过几次理发店，都是妈妈给我剃的。我的眼睛虽然不大，但是机灵有神。我还有个不够高不够挺着鼻子，我觉得我的嘴巴很好看，牙齿虽然不整齐，但白白的很可爱。我觉得自己不帅，扎在人堆里太普通，如果想找到我，请大声叫我的名字——杨世琦。
我和每个小朋友都可以玩在一起，无论是年龄比我大的还是比我年龄小的，他们都喜欢和我玩。只要我在店里，隔壁的小朋友就会天天跟着我像个小跟班，因为学*和写作业的缘故，有时候就不能去店里，隔壁的小弟弟就天天巴望着我下来陪他玩。
我这个人非常粗心大意，常常把写好的作业落在家里，有时候同样的错误还会犯很多次，妈妈就会特别生气，有时候会骂我，甚至会打我。把我打哭，但是没过一会儿，我就会把挨打的事忘得烟消云散了。而且我还很胆小，这一点也不像男子汉，每次我一个人在家时都会害怕，但我每次都在心里不断提醒自己鼓励自己，不要害怕要勇敢！我会打开电视机或者看书来分散注意力。
我就是世界上*凡普通而独一无二的我，你想和我交朋友吗？
我叫王雨栖，今年8岁了，是一名三年级的小学生。
我长得不高不矮，总是扎着一个长长地马尾辫。我走路爱蹦蹦跳跳的，所以我的马尾辫总是在我的脑后甩来甩去。我有一个圆圆的.脸，弯弯的眉毛下面有一双不太大却亮晶晶的眼睛，小巧的鼻子下面有一张能说会道的小嘴和两排整齐的牙齿。大家都说我长得胖，可爸爸妈妈说我的身材正好，我吃饭不挑食，所以我的身体很健康。
我是一个活泼、开朗的小女孩，我很爱笑。爸爸妈妈说我小的时候，不论看到谁都会对他笑，所以我的小名就叫乐乐，大家也都说我的名字可真是没起错。也许有一天，你路过我的家，如果听见爽朗的笑声，那一定是我。
我喜欢跳舞，即使训练的很严格，我也不怕累。我还喜欢读书，我的书架上已经有90多本课外书了，并且大部分我都已经读过了。每天捧起书，在知识的海洋里遨游，是一件多么开心的事呀！
瞧，这就是我，有动有静，能文能武。
我的自画像大功告成了！大家请看，我叫胡继东，是一个聪明伶俐、活泼可爱的小男孩。
我的个子高高瘦瘦的，如同一颗树干，又仿佛一根又细又长的柱子。我有一头乌黑发亮的短发，篮球般的脑袋两侧有一双灵敏的大耳朵，大大的眼睛炯炯有神，宛如亮晶晶的宝石在闪烁，又仿佛闪闪发亮的珍珠。我那张能说会道的小嘴巴帮我这个小主人交了许多友好的朋友。如果我微微一笑，露出了几颗整齐的小白牙，小嘴旁边就生出了两个小酒窝，非常可爱，这就是“晴天”。那“阴天”呢？阴天就是我嘴往上翘，能挂个油瓶。
我喜欢运动、下棋、看书、画画……有一次，我正专心地看书，妈妈忙好饭菜说道：“吃饭了。”可我还是沉浸在书的海洋里，过了几分钟，妈妈走过来，拍了一下书桌，我顿时清醒过来，恍然大悟。妈妈气势汹汹地对我说：“吃饭了！”我急急忙忙地跟妈妈一起去吃饭。
这就是我，一个开朗、乐观向上、帅气的小男孩。另外，听了我的介绍，你是不是更喜欢我呢？
我，身高1.53米。弯月般的眉毛下面长着一双水汪汪的小眼睛，机灵着呢！但是由于我写字坐姿不端正，从此我和眼镜“结缘”了，现在它能像“葫芦娃”一样看到千里之外的小东西，还可以通过观察人的说话和做事，分辨出谁是好人谁是坏人，我的耳朵不大不小，能听进去善意的批评。
“人无完人，金无足赤”。每个人都不是十全十美的，我也不例外，我有我的优点，也有我的缺点。
我的缺点就是粗心。四年级期中考试，我数学考了96分，由于没有认真读题，把从右往左看成了从左往右，卷子发下来的那一刻，我真是懊恼不已。哎！讨厌我的马虎，讨厌我的不认真，写作文的时候也总是添字、丢字，不爱检查，这个缺点已经伴随我四年了。我真的很想改掉它，可是我怎么努力也无济于事，它就好比我学*上的“拦路虎”。我一定要用“细心”、“认真”这两把剑，克服它！还是那句老话“世上无难事，只怕有心人”，我相信总有一天我会用我的优点战胜我的缺点。
虽然我有缺点，但同样也有优点，比如我喜欢看书，有一位作家曾经说过“书是人类知识的源泉”。小时候我挺讨厌看书的。妈妈一让我看书，我就像泄了气的皮球。后来妈妈买了我喜欢感兴趣的书，如：《快乐王子》，《福尔摩斯探案集》，《格林童话》等。从此，我爱上了读书。现在，书本是我的大王，只要我一打开书本，我的眼睛就会被书上的内容吸引住，久久不能移开。书本没收了我的无知，那时，我的瞳孔里只有书本。
现在的我希望可以改掉缺点?，那样缺点就会化为优点?，只要我努力改正缺点并保持优点，我相信经过时间长期的磨砺，我一定会成为一颗闪耀的金子。
我叫程亦彤，今年九岁了，是太师附小三年级二班的学生，是个可爱的小女孩。
我有一张红扑扑的小脸蛋，长着一头乌黑的头发扎着一个马尾辫，细细的眉毛下，一双小眼睛里闪着珍珠般的光亮。高高的鼻梁下长着一张能说会道的小嘴。
我有很多兴趣，爱好，有画画、读书、唱歌，但我最大的爱好是喜欢小动物。
记得有一次，爸爸从厂里带回来一只棕色的小狗，它的毛光滑油亮像绸缎一样，我每天细心地照顾它，希望它快快长大，可是有一天，小狗生病了，我伤心极了，于是我和妈妈带小狗去宠物医院打针，但是打了好几天的针，小狗依然没有好起来，我忐忑不安，小狗越来越弱了。有一天早上我发现小狗硬邦邦的躺在哪里，爸爸告诉我小狗死了，我“哇”的一下哭了，后来爸爸又带回一只小狗。你们说我喜欢小动物吗？
这就是可爱的我，你们愿意和我交朋友吗？
我有一头自然的“棕色”直发，油亮亮的，头发后面时常扎着一条小辫儿。
我有两条弯弯的浓眉，就像大雁的翅膀一样，可漂亮啦！眉毛下方是一双长着双眼皮的大眼睛，像两个圆圆的大灯笼，又像两个黑不溜湫的大葡萄。
我有一个不高不扁的“中等鼻”，我的鼻子有一个奇怪的特征：吃东西的时候，我的鼻子会动呢！
一张能说会道的嘴巴，经常在早自*上带读。每次班里搞活动，我都是表演的用心分子。嘴巴一笑开，两颗大大的酒窝就深深的印在了我的脸颊里。
我十分活泼、开朗，喜欢笑，也爱逗别人笑。记得有一次，我们班举行“我爱我师”主题班队会。第一个节目就是我。于是，我和几位同学说了一个相声，当我说到最好笑的时候，就连我自我也笑得讲不出话来了。同学和老师看到我这副模样，也跟着哈哈大笑起来，有的抱着肚子捧腹大笑，有的笑得前仰后合，所以，同学们都亲切的叫我“开心果”。
我的爱好有很多，像画画、体育、看书我都喜欢。可我最喜欢的还是看书，所以，我的书架上摆满了书。什么作文啦、童话书啦、小说书啦……我全部都有。要是你给我一本好书，我就会“立刻加班”——立刻津津有味地看起来。
我在家里十分调皮，活脱脱就是个男孩子的样，妈妈常对我说：“你是不是投错胎了？就应是男孩子才对吧！”每当这时，我就会撒娇似的说：“调皮的孩子才聪明嘛！要是笨蛋，就调皮不起来了。”这时，妈妈总是被我搞得哭笑不得。
同学们，你愿意和我这样的女孩交朋友吗？
我是一个文静的小男孩，我有一双大大的眼睛，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。我的爱好是数学，大家都称我是数学小达人呢！
我很喜欢数学。*时，我在家里做完作业以后，如果还有空，都会另外再做一些课外数学题目，这是我的爱好，所以，我一点儿都不觉得累。在数学课堂上，我都会认真听讲，专心写老师布置的作业，每次考试我都会很仔细的审题，细心地做题目，总能考一个满分带回家给妈妈看呢！
记得有一次，我的同学黄立涵皱着眉头问我：“这一道题目怎么写呀？”我瞄了一眼，就三下五除二的告诉他答案，他竖起大拇指佩服地说：“牛，不愧是数学小达人，下次有不懂的问题我就再请教你了！”
不过，有些问题，我也还是需要请教老师的，嘻嘻！
这就是独一无二的我，数学小达人，你想和我做好朋友吗？
我叫郭昕昱，我今年十二岁了。我在霍城县第四中学七年级五班就读
我个不高，瘦瘦的，像一根弱不禁风的豆芽菜。我有一双小而明亮的眼睛，闪烁着天真顽皮的光芒；一个秀气的鼻子，显有几分灵气；一张能说会道的嘴，构成了一张可爱的小脸。这就是我。总的来说，我给人留下的印象；活泼、聪明，而乖巧。
我小时候经常生病，一病三娇。爸爸妈妈常常抱着我往医院跑，从此，爸爸妈妈害怕我生病，什么事都宠着我，渐渐地，我养成了爱发脾气的坏*惯，一不称心，就对爸爸妈妈大发脾气。
我渐渐长大了，脾气也好了许多，爱上了画画。以前我在家里画，虽然画的不是很好，但爸爸经常鼓励我！后来，妈妈给我报了绘画班，画画比以前难多了。刚开始，我画的并不好，我就个自己下定了一个目标：画画，要用心去画。没想到的是，到了学期末，我还拿了“一等奖”，“优秀学员”等称号呢，老师还夸我是好学生呢，同学们都向我投来羡慕的眼光！
我还有一个爱好—看书！我爱看《长袜子皮皮》、《格林童话》、《安徒生童话》、我还爱看《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》…但我看书有个坏*惯，只要遇到好看的书，我在那都看，上厕所看、吃饭看、走路也看。有一次，我一次，我津津有味的看着一本书，不知不觉就走到了楼梯上，我的脚不小心拐了一下，一下子摔了下来，可我还迷恋在书的故事情节里，一点都没有感觉到痛，妈妈看见了，立即跑过去，大呼小叫的，看看我的这，摸摸我的那，我却完全不知道，妈妈又好笑，又好气。瞧瞧我，那时看书是多么的痴迷呀！
我还有一个广泛的爱好—那就是交朋友，我交的朋友很广泛，我想交一个性格比较开朗的，外向的，爸爸说，要想交朋友得有广泛的爱好，别人才愿意和你做朋友，我的爱好很多—比如说：画画，书法，跳舞，下棋，看书，望喜欢我的小朋友能和我交朋友。
这就是一个活泼、可爱、聪明、而乖巧的我，你喜欢我吗？
大家好！我叫赵恒。我今年9岁了，我长着一双小小的眼睛，一个小小的鼻子和一张不大也不小的嘴巴。我胖胖的，我的体重有八十八点三斤呢！我有1。41米，在我们班算得上第三高个儿了。
我爱穿黑色的衣服，我们班的男生都爱穿黑色的衣服，我也喜欢黑色。
我的爱好是玩手机游戏。每天放学的时候我都会让外公给我手机玩。我最爱玩的一个游戏是《第五人格》。它里面的人物分两种，有求生者：医生、园丁、先知、牛仔、空军等……监管者：小丑、厂长、黄衣之主、红蝶、鹿头等……我每一场都要玩半个多小时，玩得我眼睛都红了。
我和我们班的同学最爱玩奥特曼，它也是手机上的游戏，但不怎么伤眼睛。我最喜欢的奥特曼是欧布奥特曼，它有很多个型态，有爆炎型态、重光型态、暗耀型态和疾风型态等。
我还喜欢画画。我爱画水彩画，它是用沾了水的笔，点一点颜料画在纸上的，但画出来的画颜色很淡。但也有一个优点是颜色深的可以用水把画弄淡一点。我的画还在清官亭公园里展出过。
这就是我，胖乎乎的我，一个爱好多多的我。
人们常说这个小女孩有一双水灵灵的大眼睛。她的眼神是那样聪颖、敏锐，常常从她的眼神里看到她的心情变化。她高兴时眼睛闪闪发光，委屈时眼睛黯然失色。她就是我！我这双水灵灵的大眼睛，不仅是用来看书、学*、还另有大用……
对了！我还有“多动症”，就是一会儿玩这，一会儿玩那，或者是这件事还没有做完，就有想做另一件事，感觉椅子上有针似的，怎么都安静不下来。
有人是歌迷、舞迷、书迷等，而我却是个电视迷，我看电视那劲头甭提了！一回到家，还没放下书包，脑海中就想这一大堆精彩的节目，像《安家》、《黄金瞳》、《双子公主》真是应接不睱，就连要帮妈妈做家务的事，都抛到九霄云外了。
有一次，我一边做功课，一边看电视（其实是在听着电视里的人物对话），不管妈妈怎么说我做作业时不要看电视，可我都雷打不动地坐在原位。最后，妈妈气得火冒三丈，脸都气红了，冲过来“啪啦”一声把电视关了。我气喘吁吁地冲着妈妈说：“你怎么可以把电视关了呢！我看不到电视里的情节，岂不是更加让我着急，那就更写不好作业了！”妈妈听了这番话，真是哭笑不得，直接回房间去！我也知道边看电视边做作业不太好，可就是忍不住呀，谁让我是“电视迷”呢！
最*，我发现自己的眼睛不再像以前那样的明亮了，黑板上的字有些模糊不清。我逐渐害怕起来，想到我漂亮的大眼睛将要戴上*视镜，心里一百个不愿意，唉，看来看电视也必须要适度才行啊！为了我明亮亮的眼睛，我一定要“忍”住，有节制！
这就是我，大眼睛、爱看电视，但为了自己的健康，我也会暂时“放弃”自己的一些爱好，你们呢？
——我的自画像作文 (菁华10篇)
看着镜中的那个女孩，我不禁叫出了声，这还是我吗？黑眼圈，大大的眼袋，惺松的睡眼，没错，这就是我爱学*的我！
实际上，我这人，开始学*并不努力，看见同学一个个追上我的脚步，我却仍会麻木不仁地继续向前走，有一次期中考试过后，我真的努力了，同学们冷落我，欺凌我，这大大打击了我。我开始拼命的学*，不仅晨读，晚上还一定要看许久书才罢休，连课间十分钟也不放过，就待在座位上看书，作业，就这样，我的形象才有了如今的改变，唉，再接再励吧！
偶尔照照镜子，不禁有些害怕，尤其是晚上，不敢细看自己的面容。突然，那些恐怖故事萦绕在我的耳际，若此时有那么一丁点动静，我便会逃之夭夭。唉，这便是胆小的我。
胆小也是我的一大特点。不敢一个人呆在房间；不敢一个人睡觉；更不敢独自夜间出门；不敢课堂上，我很少主动举手发言，当老师提问时便会面红耳赤，支吾半天才能说出答案，不敢一个人排队打饭，我甚至不敢去买东西。我们是刷卡打饭的，还记得第一次排队打饭时，我什么都学着别人，但心却很是紧张，手心中满是汗，终于轮到了自己，却不知将卡放在哪，东摸西找，后边的同学不耐烦了，直接抓住我的手按在刷卡口，顿时，我的脸红到了脖子间，端着饭走了。胆小啊，你害得我失了多大颜面！
如今，镜中的女孩慢慢长大了，身材高条，虽仍有些黑眼圈和眼袋，我也不太在意了，因为我真的长大了，也不再那么害怕胆小了，学*也将更加努力，为自己的理想而奋斗！
我是一个调皮、可爱的女孩子。我有一对黑里透亮的小眼睛，仿佛一对黑珍珠。挺拔的鼻梁下，有一张樱桃小嘴。我有一点瘦，有些人说我瘦得像“竹竿”，我觉得他们说的太夸张了。
我非常喜欢读书，同时也喜欢跳舞、画画。有时候，我如果喜欢上一本书，我会抱着不放，哪怕是睡觉前，我也要看一会儿，才肯睡。遇到非常喜欢看的书，我还能连续读十几遍呢！当然，画画和跳舞**起来也很认真。有时，我一做完作业，就会拿起纸和笔，聚精会神地画画。还有时，我会随意拿起一个音机，跟着音机里的节奏翩翩起舞呢。
我觉得，我做事情比较认真，而且我画画也不错！
大家知道我是谁了吗？
咦？镜子里面出现了一个可爱的小女孩！她是谁呢？她那像苹果一样的脸蛋上，长着一双炯炯有神的大眼睛，眨巴眨巴的，显得整个人格外机灵。鼻子挺挺的，不大不小。嘴巴很小巧，红红的，就像涂了口红一样。噢！其实这就是我啦！
我的性格比较害羞，胆子有点小。以前，我在课堂上从不敢举手发言，就算是老师点到了我，我回答问题的声音也像蚊子一样嗡嗡地，有时，连自己都听不清楚。后来，妈妈跟我说：“你要自信，才会变得更优秀，自己也会更快乐！”现在，我渐渐自信了起来，胆子也变大了。上课的时候不但敢于举手发言，而且回答问题的声音也变得洪亮了。以后，我会继续努力，大胆表现自己，多多参与各种活动，让老师和同学们都喜欢我！
至于我的爱好嘛，有很多：弹钢琴、唱歌、画画、游泳、下棋……这些都不在话下。但我最喜欢的要数画画啦！其实，在我很小，刚开始学画画的时候，我并没有耐心，总是画几笔就开始发脾气。甚至，一幅画没有完成，就被我扔一边去了。妈妈总批评我说：“做任何事情都一定要有耐心，要有好的心态，坚持下去你就会成功的！”一开始，我并不理解，但我照着妈妈说的话去做了。现在，我可以坐在那里两个小时一动不动，就为了完成一幅让自己满意的画。而且，我还惊奇的发现，我不光是画画有了进步，在学*上我也更加有耐心，更加专注了！
这就是我，一个并不完美，但还在继续努力的我！
大家好，我的名字叫李筱静，因为妈妈希望我像郁郁葱葱的小竹子一样健康成长，做一个有才能的女孩，所以给我起了这个名字。
我有一个圆圆的脸庞，两个不大的眼睛十分明亮。小小的鼻子、粉红的嘴唇，扎着两个小辫子，跑步时甩来甩去。我的个子高，个子高一点都不好，位子往后面了。我的头有点大，妈妈说：“大头聪明。”
我在大通路小学三年级三班上课。妈妈总叫我积极发言。因为我胆子非常小，所以上课不怎么积极发言。现在老师信任我，让我当了图书管理员。虽然有时下课没有时间玩，但我依然很开心。有时同学们借书时，我会劝他们借些有意思、内容丰富的书。我经常在整理图书时，因为书太多了，会掉下来几本书，我看见其他同学经过时就请他们帮忙。有的小朋友弄坏了书，我就把书带回家贴好。
我就是可爱认真地图书管理员。你想不想和我做朋友呢？
大家好，我叫张三，今年九岁了，上三年级。我的性格活泼开朗，我的爱好是踢足球。
我长得很帅气，眼睛大大的，双眼皮，眼睫毛长长的，看起来水汪汪的，很有神。我的身材中等，喜欢穿黑色的衣服。
我的爱好是踢足球。有一次，我看到电视上正在播放足球比赛，那些足球明星都很帅，我就喜欢上了踢足球。放学后，我经常到足球场上练*踢球。开始时练*传球，我用脚弓把球踢给同学，同学又传给我。过了一段时间，老师看我踢得不错，就让我和另外几个喜欢踢球的同学组建了一支小足球队。
那一天，我们在学校的操场上进行比赛，我的心情很激动。老师把我们分成两个队，我被分在了二队。一声哨响，比赛开始了，老师把球抛到空中，等球快落下来时，我们队中的一个队友抢到了球。他迅速传给了我，我在带球越过对方两名球员后，把球又传给了队友，只见队友一脚射门，球进了。我们开心极了，大家紧紧地抱在一起。
我就是这样一个爱运动的帅小伙，你愿意和我做朋友吗？
我叫刘天宇，可能是我妈想让我的知识变得像宇宙那么大，也可能是想让我去宇宙找“外星人”吧。
我很壮，可能胖了一点。今年暑假，我去打羽毛球。有一次，教练叫我“小胖子”，我不爱听，还和教练赌气呢。不过现在没有人再叫我“小胖子”了。
我的成绩不错，但妈妈对我很严格，考了95分，妈妈还是会打我。有一次，我考了95分，都是粗心错，妈妈就用棍子狠狠地打了一顿，现在我一看到棍子就很听话了。
我最喜欢看书了，今年暑假，我差不多一半的时间都花在看书上，让我学到了许多知识，但它把我的眼睛也给搭上了。现在我带着一副眼镜，感觉就像一位小博士。医生对我说这是遗传，我爸爸也是我这么大就戴眼镜了。
我就是一个爱看书的人，有机会来到我家，我的书一定让你看个够。
告诉大家一个秘密，我有分身术，你们听了是不是不相信，但这是真的。校门内是文静的我，校门外是活泼的我。
我高高的个子，皮肤很白，瓜子脸，眼睛虽然不是很大，但是却炯炯有神。我喜欢扎着一个马尾辫，给人的第一印象就是一个文静的小姑娘。
在班级里我并不出众，因为有些胆小，做什么事都小心翼翼，总让人感觉很内向。可事实上在我熟悉的人面前，可是活泼的很呐！我*时最爱跟我的好朋友一起出去玩，一走出班级，刚刚还是一个文静的小女孩，现在就变得爱说爱笑，连我的朋友都弄不清楚，我怎么一会儿内向，一会儿外向。回到家里，我更是调皮的很，总是跟家人滔滔不绝的讲述学校和同学间的趣事，变成一个谈笑风生的孩子。
我最大的爱好莫过于弹古筝了。从小我就喜欢我国的古典文化，当妈妈要带我去选学一门乐器时，我自然而然的就选择了古筝。刚开始弹的时候我觉得很难，但是随着我的勤奋练*和对古典音乐的喜爱，慢慢的就觉得不难了，我现在已经能自如地弹出优美的曲子了，古筝技艺不断提高，而且多次拿了奖呢！我想，我会继续坚持古筝学*，让优美的音乐永远陪伴着我。
我还是一个小书虫，从小就非常爱读书，在书中我不仅能学到很多课本里没有的知识，同时也能开阔眼界。每天徜徉在书的海洋中，让我流连忘返。我最喜欢的是童话故事书，那奇妙而美好的童话世界令我向往。记得有一次妈妈给我买了一本《书包里的老师》，开头就深深地吸引了我，我迫不及待的.读了下去，没想到一个小时之后，妈妈再来看我，发现我已经看完了，她笑着说，你可真是个童话迷啊！
我的爱好很多，但我最大的一个爱好是什么呢？哈哈，告诉你们吧，那就是爱吃。我可是名副其实的小吃货，各种美食来者不拒，而且特别爱吃肉。有一次妈妈做了一盘红烧鸡翅，我差点没把那一大盘全部吃完，还配了一碗米饭，爸爸妈妈都说我不该属牛，应该属小老虎呀！
怎么样，我的分身术是不是很有趣？但我希望能够合二为一，成为一个开朗活泼，积极向上而又自信阳光的女孩！
我叫卞咏清，是一个活泼可爱的小女孩。我今年十岁了。我有一头乌黑发亮的长发，经常扎一个马尾辫。我还有一双水灵灵的大眼睛，就像两颗大葡萄。班里只要老师提到大眼睛，同学们准都转过头看着我。最特别的是，我一笑，特别好看。
妈妈说我是个“小书虫”。每当我拿到书，就会看很长时间。有一次，我到书房拿东西，妈妈看着我已经在书房一个小时了，就走进来了看我。结果看到我在椅子上聚精会神地看书呢！
奶奶说我是个“好吃猫”。每次我看到桌上有好吃的东西，我就忍不住想吃一口。有一次，我看见冰箱里有好几根表弟带来的冰棒。我很想吃，我正要拿一根，奶奶就说：“刚吃完饭不能吃的。”
我还喜欢写毛笔字、画画，这都是我喜欢的。其中我最喜欢画画，每次一画画，老师就会表扬我。
你们愿意和这样的我做朋友吗？
我小白脸，小眼睛，长睫毛，留着一把乌黑的头发，细高儿，今年只有13岁，却和爸爸差不多高。
我爱顶嘴，就这个毛病，让我常常付出“惨痛的代价”，因这个毛病已经让我与好几个好朋友说“拜拜”了。
我爱睡觉，特别是星期天。当讨厌的响钟响了，我的脑袋伸出来，一看，才7点多，还早着呢，又窜进被窝里。不知过了多长时间，妈妈就开始叫我了：“起床了，再睡就要变小麦都咯！”这时我才揉揉眼睛，懒懒洋洋地坐起来……
同时我做题也是拖拖拉拉的，本来10分钟就可以摘抄完一篇文章的，可我从6：00钟做到6：30，还没有摘抄完一篇文章。
我也爱哭，每当我看电视看到动人的情节，便会涕泪横流，一把鼻涕一把泪，惹得弟弟躲在一旁笑，这时我就威胁弟弟说：“你再笑，我就不教你做作业，你这个麻木不仁的坏家伙……”。说完就继续哭。
我也有优点，那就是会干家务。煮饭我六岁就会了。炒的菜也别有一番风味。扫地、拖地洗衣服……更是不在话下，只是妈妈疼，很少让**活。
我喜欢画，我的画可拿过奖的噢！
这就是我，一个地地道道的我。愿意与我的交朋友吗？我保证改掉坏毛病！
有一次，我在家里看着电视，突然发现妈妈穿着衣服，照着镜子，我一下子飞快地跑过去，跑到镜子前，看着自己的模样。我的头发黑黑的，扎着一条马尾辫，头上夹着小鸭子，我的眼睛是单眼皮，鼻子不高，嘴巴一般般，脸白白的，我就是我的外貌。
我性格活泼开朗。有一次我作业做完了，就问妈妈可以看电视吗？”我老妈说：“不行！你还没听英语！”然后我又回去听英语了，听完以后我又去问：“妈妈可以看了吗？”妈妈终于同意了，然后我站在电视前面一边看边剁着脚喊：“嗫！嗫！”这就是活泼，开朗的我。有一次我想去玩，我就会问妈妈我想去万象城玩，通常妈妈都会说不可以，但上次妈妈却说可以，我异常兴奋，然后蹦蹦跳跳的回去了。
我的爱好是写毛笔，上次我妈妈叫我不要写毛笔，我心想：那我不就是赶不上我朋友了呀！为了让妈妈知道我写毛笔很勤奋，所以我每天写毛笔1到3张，妈妈看我写的这么勤奋以为我怎么了就问我：“孩子你头晕了吗？为什么写这么多张毛笔字？”我说：“我哪有头晕，妈妈我看是你头晕了吧，我只不过是勤奋一点而已民，想让毛笔字写好一点。”
后来我看家里毛笔纸没了，想去一点，可是我不知道多少钱，我想来想去，终于想到了个好点子，我拿了一百块钱，心想这样子应该够了吧。然后偷偷的走着，然后妈妈的影子闪过，吓了我一大跳，我又轻轻的走着，终于我走出了家门买了一包毛笔纸，最终妈妈看我这么喜欢就帮我报了名。
我就是这样的人，希望多交一些朋友。
——我的“自画像”作文 (菁华10篇)
弯眉毛、大眼睛、长睫毛、鹅蛋脸，凑成了一个可爱的我王富贵。在我的外貌中，最有特点的就是舌头和眉毛。我的舌头又长又尖，所以，对我来说，用舌头舔到鼻子是世界上最最简单的事了，一点也不费力。我的眉毛又长又弯，妈妈说，就像用眉笔画过的一样，以后不用买眉笔了！
我喜欢在家里做小实验。有一次，为了发明一种无毒的“橡皮泥”，我把家里的洗发液、牙膏之类的混合在一起，加一点颜料，再用筷子搅拌一下，一个有香味的半成品“橡皮泥”就做好了。后来，经过我的无数次实验，我发现加入面粉、胶水会更凝固。哈哈，我是不是很厉害？
我的性格嘛，有点调皮。别看我在学校的时候是一个乖孩子，但是，只要一放学回到家，就立刻“现出原形”，变成了一个淘气包。我会悄无声息地踮着脚来到妈妈的化妆台，像个小偷一样，偷走妈妈的心肝宝贝之一口红。然后，我又踮着脚往自己的卧室走去，拿了一张洁白的纸，用妈妈的口红画画，或者在婆婆的手上写上“放心肉”三个字。有时还在爸爸休息放松的时候，突然大叫一声……因此，我也时常吃到“笋子炒肉”。
我的缺点是胆小。每次上课的时候，我都会提心吊胆，因为，我怕老师让我回答问题，就算我会，但还是坚决不举手。当老师叫到我的名字时，我总是想往桌子下面钻，恨不得穿件隐身服。直到老师叫到其他同学的名字，我才像喝了“脉动”一样，身体又弹了回来，长长地松了口气。有个成语叫“胆小如鼠”，不知道是不是因为这样，我特别喜欢仓鼠，简直是百看不厌！我家里就养着几只小仓鼠，我总是悉心照料它们，有时还和它们说说话，它们就像是我的好朋友一样。
这就是我，一个喜爱探究、调皮又胆小的女孩。
我叫刘思妍，今年十岁了，上四年级。我长着一双小小的眼睛，瓜子脸，红红的嘴巴。
我的性格有点暴躁，在家里时能说会道，但爸爸、妈妈一领我去外面玩，我就不敢说一句话。
外婆家一共有四个小孩，两个女孩，两个男孩，四个小孩里我老大。只要在外婆家里玩，他们都把照看孩子的事交给我，我想说的是：“当老大真不容易呀！”
我的爱好是唱歌、跳舞、画画、逛街。一个一个说吧，先说唱歌，每次在电视上看“*好声音”时，只要一有好听的歌曲，二话不说，我就跟着唱了起来。我学跳舞已经6年了，不过，跳了这么久，我打算放弃了。我爱画画，最喜欢照着东西画。我是一个逛街狂，一看见好东西就吵着妈妈让她给我买。
最后，就说我名字的来历吧。我的名字是爸爸、妈妈查字典起的，希望我长大了学会思考。因为，我做什么事情都是马马虎虎的。
我是一个脾气暴躁的我，我希望我的脾气能变温柔点，请你们记住可爱的我---刘思妍。
本人今年11岁，名叫姚睿。有着一头乌黑亮丽的长发，一双炯炯有神的眼睛散发出光芒，高挺的鼻子，一双能说会道的嘴巴，一个聪慧的头脑，还是大队部的主持人呢！
某年某月某日，本人正在优哉乐哉的'写作业。不知是那个，在那里胡言乱语。我望了望，原来是班级上臭名昭着的姚浪。还不停的说着我与班上女生的坏话。我火冒三丈，顿时有想打他一顿的冲动。可是又想到，老师说过不要去招惹姚浪。我便忍气吞声。
姚浪见没有人阻止，便更加大胆起来。到了每个人的位桌上。到了我这里最为严重。他先是自己叫了一声“老婆！”，然后就自言自语的说着“唉！”我心中想到：这不是间接说我是他的老婆吗？我气不过，便立马追着他跑。其实他并不傻，立马就跑了。不知为何，他摔了个跤，我也不管三七二十一。立马跑了上去，对着他就是一阵拳打脚踢。打完后，我便走了。
现在回想起来，我或许是有些鲁莽了。我希望我以后能够改正。
我就是我不一样的我！我很鲁莽，我脾气暴躁。但请放心，我并不会随意打别人，我的原则是：人不犯我，我不犯人;人若犯我，我让一分;人还犯我，我还一针;人再犯我，百倍奉还。
如果你能接受我的缺点就和我作朋友吧！
镜子中的她：一个小女孩，今年11岁了，在师专附小上五年级。乌黑发亮的头发，扎着一根小辫子，走起路来一甩一甩的。一双水灵灵的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，显出几分灵气；眉毛弯弯的，像把镰刀。圆圆的脸蛋，甜甜的笑着，露出了两个小酒窝。总起来说，她给人的印象是：聪明、温柔、文雅，活泼可爱又漂亮。
她喜欢看书，因为书能把她带进知识的海洋。她也很喜欢唱歌，同学们说她唱得像百灵鸟一样动听。
她是一班之长，在同学面前，她总是笑眯眯地。真没看出来，她小小年纪竟能管好80多名学生，真不简单。
不过，她也有弱点，就是太软弱。她一心想为班级、学校争光，她失败的时候，虚荣心使她感到丢脸，老师告诉她要有勇气战胜困难，这样，明天会更加美好。
看书，使她增长了许多知识，使她开阔了眼界。学校作文竞赛时，她还是一等奖呢，怎么样，她是不是很棒？
我把镜子拿开，她不见了，她是谁？她就是我！
大家好，我叫王子轩，是个帅气的小男孩。“王”是大王的王，“子”是王子的子，“轩”是气宇轩昂的轩。大概是爸爸妈妈，觉得我像王子一样气宇轩昂吧，所以给我取了“王子轩”这个名字。我今年9岁了。
我的个子不高也不矮，身体不胖也不瘦，我的脸圆圆的，像个小球。我的眉毛弯弯的，浓浓的，像天上的月牙。我的眼睛炯炯有神，闪着智慧的光芒。我的鼻子小小的，一张嘴巴也是小小的，红通通的，像颗大樱桃。
我是一个活泼开朗的小男孩。一下课，我就和小伙伴开开心心地玩了起来。我有些时候会和同学们有矛盾，但我一会儿就忘记这件事了，然后我又和同学们玩了起来。
我最喜欢看书，特别喜欢看童话故事。一天，我正在津津有味地看书，妈妈喊我吃饭，我就去了，可是我舍不得放下我手中的书。然后，我一边吃饭一边看书。妈妈说不能这样，我才恋恋不舍地放下手中的书。
你愿意和我交朋友吗？
有这样一个女孩——
她有一头乌黑发亮的长发，时常扎着两条粗短的小辫子。圆圆的脸上嵌着两个深深的酒窝，笑起来可甜了。两条弯弯的眉毛使她变得更动人了，说话时还会不时地舞动着。水汪汪的眼睛像两颗黑宝石，鼻子又圆又扁。
她是一个很善良的女孩。有一次，她带着帮妈妈辛辛苦苦做一周家务换取的10元零花钱，一蹦一跳地跑去文具店，那里有她早就看中的精美文具盒，一想到她马上能拥有它，就情不自禁地手舞足蹈起来。突然，一个在路上爬行的乞丐引起了她的注意，她见他可怜便把10元零花钱，放在他的盆里，虽然她的文具没买成但心里却美滋滋的，因为她做了一件好事。
你们猜出来了吗？这个女孩就是善良的我，听了我的介绍，你喜欢我了吗？
我叫刘思妍，今年十岁了，上四年级。我长着一双小小的眼睛，瓜子脸，红红的嘴巴。
我的性格有点暴躁，在家里时能说会道，但爸爸、妈妈一领我去外面玩，我就不敢说一句话。
外婆家一共有四个小孩，两个女孩，两个男孩，四个小孩里我老大。只要在外婆家里玩，他们都把照看孩子的事交给我，我想说的是：“当老大真不容易呀！”
我的爱好是唱歌、跳舞、画画、逛街。一个一个说吧，先说唱歌，每次在电视上看“*好声音”时，只要一有好听的歌曲，二话不说，我就跟着唱了起来。我学跳舞已经6年了，不过，跳了这么久，我打算放弃了。我爱画画，最喜欢照着东西画。我是一个逛街狂，一看见好东西就吵着妈妈让她给我买。
最后，就说我名字的来历吧。我的名字是爸爸、妈妈查字典起的，希望我长大了学会思考。因为，我做什么事情都是马马虎虎的。
我是一个脾气暴躁的我，我希望我的脾气能变温柔点，请你们记住可爱的我---刘思妍。
我今年已经九岁了，我的头发虽然说并不长但是非常的黑，我的爸爸就经常羡慕我拥有这样的头发。我的两个眼睛不大，甚至可以说要小，但是我眼睛最大的特点就是我在想问题的时候眼睛会来回不停地转动。
我在*常最喜欢的运动就是打篮球，虽然说自己的技术不好，但是我很享受和自己的小伙伴们在一起共同比赛的时间。有的时候打篮球难免会有一些磕磕碰碰，我在一次打篮球的时候就碰上过自己的膝盖，但是伤到之后我仍然继续在场上。回到家之后，妈妈还因为这件事情说了我好多次，但是我依然屡教不改还是经常和伙伴们。去打篮球。
除了在运动方面我有特长以外，在学*方面我经常喜欢阅读一些名著。尤其是在语文方面，我开始阅读了大量的古诗词。班里很多小伙伴们在不知道诗词的出处的时候都会过来问我，我也会给他们进行解答。
亲爱的小伙伴们！我叫徐乙彤，今年14岁了。先来认识一下我吧，我白里透红的脸上嵌着一双圆溜溜，亮晶晶的大眼睛，眼睛上面是一对细长的如弯月一般的眉毛，我有着一个不大不小的鼻子和一张不太爱说话的嘴巴。我留一头乌黑亮丽的秀发，我还很喜欢戴一对星形的金耳环。
爸爸妈妈总说我是一个乖巧懂事、很害羞的小女孩儿。每次爸爸妈妈带我去别人家里玩，我都不敢主动开口说话，我还是个很爱学*的小女孩，如果你们不信的话，就去看看我的成绩单吧！
我也有许多兴趣爱好，比如说：弹钢琴、游泳、看书？但是我最喜欢的还是画画。大家都说我画的画可好看了！特别是静物素描简直可以以假乱真，每次学校里需要画宣传海报之类的，老师们都会叫我帮忙。
这就是我，怎么样？你们喜欢这样的我吗？
我有着一头乌黑的头发，一张圆圆的脸，眉毛弯弯的，眼睛又大又明亮。这就是我吴馨沫，今年九岁，在育红小学读二年级。
我最喜欢看书、唱歌和跳绳。有一次我在房间里看书，看得太入迷了。妈妈做好饭喊了我三遍，我都没听见。过了一会，我的肚子开始咕噜噜地叫了，我才走出了房间。坐在一旁的妈妈说：“我都喊你三四遍了。”我说：“对不起，妈妈。”说完我就狼吞虎咽地吃了起来。
每一次上学时，我都是唱歌去学校，放学也一样，我真想快点长大当歌星。
我也有缺点，有一次，上课偷吃东西被老师看见了。老师让同学把我的零食丢掉了，老师说：“这样会影响学*。”我听后心想：我要改掉这个坏*惯。
你喜欢我吗？你愿意跟我交朋友吗？
——我的自画像小学作文 (菁华10篇)
我叫陈羿江，今年九岁，我天生就爱画画，现在我要开始画自画像了。
先画一对大大的耳朵。我的耳朵可不是一般大的耳朵，是超级大耳朵!可能因为大，所以很远地方的一点动静都能听个一清二楚!每天爸爸的脚步声才到门口，正在玩手机的我就会把手机放在一边，拿起一本书翻起来。爸爸进门看见我正在看书就表扬我，真多亏了我这双耳朵，和鹿的耳朵一样灵敏!
再画一个小小的塌鼻子，我的鼻子小又塌，小到什么程度呢?我的`鼻子占我脸的九分之一!妈妈说这是遗传了她的，因为妈妈也是个小塌鼻子。但这根本不影响我的呼吸，这是因为我爱运动，因为足球、羽毛球、篮球我样样都会，是当知无愧的小健将!
呀!差点忘记画眼睛!我的眼睛特别小，妈妈说是遗传爸爸，我也是这么觉得。眼睛小但我的视力可不差，如果别人要我在人群中找一个人，我一下就能找到!别人都叫我“鹰眼”，像老鹰一样锐利。其实他们还不知道我做事目光犀利呢。
我还没有画完，爸爸已经来叫我吃饭了，我只好不画了，我长什么样子大家是不是都知道了?
我就是这么一个独一无二的男生。
我叫辰天，今年十岁了，属相老虎。我这只“老虎”不仅没有“虎背熊腰”，反而身材矮小，更是“胆小如鼠”，动不动就哭鼻子。
就说前天晚上吧，吃完晚饭后，我在书桌上写作业。写着写着，铅笔一不小心扎到了手上，手上被扎出了一道小伤口。我一按，更不得了，血流了出来。这下可把我吓坏了，我哇的一声哭了起来，边哭边嚷嚷：“妈妈，妈妈，不好了，我流血了!”妈妈一听到我的叫唤，火急火燎地赶过来，一看，就这么点血，就皱起眉头对我说：“辰辰，你以后能不能胆子再大点呢，这点血搞得像出了什么大事，害我吓了一大跳。”听了妈妈的话，我委屈极了，眼泪吧嗒吧嗒掉下来，大声说：“我不是出血了嘛?这还不严重啊!快给我去拿创口贴!”妈妈对我实在没办法，只好依了我。
还有一天晚上，我洗完脚把袜子放在床头，准备去刷牙。正好碰到迎面走来的妈妈，她严肃地问我：“你在卧室干什么?快去刷牙呀!”我想：这不是正要去吗?怎么对我这么凶?便委屈地说：“我正在放袜子呢!”妈妈反问道：“放个袜子需要那么长时间吗?”听完妈妈的话，我的眼泪又夺眶而出，小嘴巴都快翘到天上去了。妈妈白了我一眼，一声不吭地走开了。
现在静下心来想想，自己也真是太没出息了，遇到一点鸡毛蒜皮的小事就哭哭啼啼，真不像男子汉。再说了，年前我还当上了干爹，有了一个五个月大的干儿子，我已经不是小孩子了。我一定要痛下决心改掉这个坏*惯，早日成为一个真正的男子汉。
对着明亮的镜子，我仔细地欣赏着，总感觉自己很可爱。虽然我的个子矮矮的，但是很灵秀。乌黑的头发，被妈妈扎了几个羊角辫，格外好看。一对柳叶眉下面冒出来一双炯炯有神的大眼睛，鼻子却显得有些不协调，**的、小小的，又往上翘，仿佛是从一张完全不同的脸上移过来的`样子，不过我这张樱桃小嘴算是又补上了这一缺陷。或许这就是老师经常说的“金无足赤，人无完人”吧。
我有一个最大的特点，就是凡事都爱问个为什么。有时老师正津津有味地讲课，我就会冷不丁地举起手来问老师很多为什么，搞得老师丈二的和尚——摸不着头。
有一次，老师让我们写一篇关于秋天的作文，大家都埋头写了起来。我写着写着，突然想到了一个问题就举起手。老师看见了，走过来，问：“你有什么事吗？”我歪着脑袋说：“老师，凡是跟‘树’有关的字都是木字旁，对吗？”“对呀，像是‘树根’的‘根’呀，‘树枝’的‘枝’呀……”还没等老师说完，我便打断她的话，“可是‘落叶’的‘叶’字，也与树有关，为什么是口字旁呢？”老师愣住了，不知该怎么回答我，估计是被我的问题难住了。最后想了半天才告诉我：“‘叶’的繁体字是‘？~’，本是草字头；还有一种说法，叶子是植物其中一个器官，其作用是进行光合作用和蒸腾作用，就像人的嘴一样，要吸气、呼气，所以应该是口字旁。懂了吗？不过这个要等到你上了初高中，学了生物知识，就更能理解了。”
我似懂非懂地点点头。原来，每一个汉字有这么多学问呀！我一定要多看书，多学知识，要懂得更多。
我叫，今年十岁了。我有一双水晶般的大眼睛，露出聪明的神气来，一双胖乎乎的小手灵巧无比，我的个子比同龄的小朋友高，长得壮壮实实的，特别是我大大的脑袋、一头浓密的黑发和一笑就露出的两个小酒窝，得到了很多人的夸赞，我也挺自豪的。
我有很多爱好，画画、下象棋、踢足球、打篮球……等等，但是我最喜欢的就是游泳。
有一次，爸爸妈妈带我去游泳馆了，一到那里，我就一下子跳进泳池，从下午两点到晚上八点，无论爸妈怎么催，我就是不肯从泳池出来。妈妈的朋友催着说：“以后再来不行吗？”妈妈在泳池边上急的转来转去。爸爸的学校打电话说有急事，我才很不情愿地从泳池出来。只要一到夏天，我就会天天要求爸爸妈妈带我去游泳，哪怕答应爸爸妈妈我要做家务，我要提前完成作业都行。
我还很喜欢踢足球。一下课，我就和朋友们在学校操场上玩踢足球，我们一队每次总能进几个球，我很骄傲和自豪，也就越来越喜欢踢足球了，我希望能有机会打个正式比赛，一定得到好名次。
这就是我，希望大家记住并喜欢我！
大家好！我叫李晨希，李字就不用说，是继承老爸的姓。因为我是早晨出生的，所以晨希的意思，就是早晨的希望。我长的非常可爱，大大的眼睛，喜欢说笑话逗人乐。我画画的非常好，语言方面也不错。
我有一个优点一一喜欢乐于助人。记得三年级的时候，一天下课时，我跑到操场上，正准备和好朋友们一起玩游戏，我突然看见，有一个一二年级的小弟弟一下子摔在了地上，于是，我赶快跑上去把小弟弟扶了起来。我把小弟弟身上的灰拍了拍，并嘱咐道：“下次要看着路，不能跑的太快哟！”
下面就来说说我的特长吧，我特别喜欢画画，一直希望长大以后能当一名美术老师，我要把我的知识传授给我的学生，让他们也变得非常优秀，我不喜欢素描，因为它的颜色太单调了，我也不喜欢漫画和卡通画，我喜欢水粉画，因为水粉画可以画一些美丽的风景，我喜欢美丽的风景，所以我喜欢画水粉画。
这就是我，一个活泼可爱的小姑娘，你愿意和我交朋友吗？
我名叫袁思扬，今年9岁扎着个马尾辫，走起路来一甩一甩的。我戴着一副粉红色的小眼镜，肉嘟嘟的嘴巴，一看就很可爱。
我是个活泼的孩子，很喜欢打羽毛球，有时候，为了争一个赛点，我会拼尽全力，在球场上奔跑，那种大汗淋漓的感觉，让我很爽。
我也是个安静的孩子，我喜欢读书。有一次，妈妈给我买了套《查理九世》，我迫不及待地打开一看，惊险、恐怖地故事情节吸引了我的眼球，让我忘记了吃饭，奶奶催了我好几次，我都没听见。奶奶说我钻到书里去了，不用吃饭了。
我还是个认真的孩子，我喜欢弹钢琴，老师教的曲谱，我会不厌其烦的一遍一遍去练*，直到弹对每一个音符为止。
我更是个调皮的孩子，捣蛋是我的拿手好戏.有一次我趁爷爷睡着了，在他的脸上画了眼镜和“八字胡”，正当我笑得前仰后合的时候，爷爷突然醒了，莫名其妙的看着我说:”你又干了什么坏事?”
这就是我，一个时而活泼，时而安静，时而认真，时而调皮的女孩。
大家好，我是来自实验小学的学生，我叫梁罗燊。我长着一个不高不低的个子，一副瘦瘦的身板，还有一双玲珑剔透的大眼睛。
我的性格活泼开朗，喜欢说话，也很爱动。记得从前，妈妈带我来到朋友家，我不像那些人一来到别人家就坐在那里不说话，而是把它当成自己的家一样，和朋友一起玩，妈妈的朋友也说我像一只猴子一样，活泼、好动。该走时，妈妈叫了我好几次，我才依依不舍地回家。
我的爱好有很多，要说最好的，那该是跑步了。在一个运动会，我参加了一个一百米赛跑，快要开始时，我就做好了准备，只听枪声一响，我就立刻脚底生风，像一匹脱缰的野马冲了出去，时不时还看看对方。赛场上，我用上了全身的力量，就像一支离弦的箭一样，奋力出击。临*终点时，我使出吃奶的劲，最终赢得了第一，为集体拿得了荣誉。顿时，我高兴地欢呼着，老师也在旁边夸奖我，我感到胜利的滋味，心里像吃了蜜一样甜。
这就是我，一个普普通通的小学生，如果你喜欢我，你就来找我吧！
大家好！我叫刘可悦，我有一个小塌鼻，水汪汪的大眼睛，还留着短短的学生头，但我和别人最不一样的是我有一对长长的睫毛，像戴了假睫毛似的，如果别人不仔细看，还以为我化了妆呢！
我的爱好非常多，画画，唱歌，跳舞等等，但是我最喜欢的是口语，我参加过许多比赛，让我印象最深刻的是我拿金奖的那一次，我穿着一身学生装在台下静静地坐着，嘴里不停地念着上台要讲的台词，紧张地不得了，心跳快得像一只奔跑的小白兔。终于到我上台了，我在心里对自己说：“加油！你一定行的！”于是，我鼓起勇气走向舞台中心，当我开口说第一句话时，台下响起了热烈的掌声，我一下子就不紧张了。终于，我拿到了梦寐以求的金奖，我兴奋的不得了，不敢相信我真的拿了金奖。
你们别看我*时安安静静很爱哭的样子，其实我非常开朗呢！这次，因为疫情的原因，大家都待在家里，很多人都觉得烦躁起来，我想我们应该乐观的去面对它。我每天都会督促家人出门要戴口罩，我也会坚持锻炼和学*，不给社会和祖国添乱。
这就是我的“自画像”，你们喜欢吗?希望你们能从中看到我的开朗和善良，更加了解我。
我叫周奕辰，今年9岁啦。我身高1.38米，有一头乌黑的头发，理成了一个*头，看起来很帅气。浓浓的眉毛下虽然是一双不算太大的眼睛，但是却炯炯有神哦！要数脸上最有特点的就是我的樱桃小嘴了，一笑就会露出两排洁白整齐的牙齿，一对小酒窝奶奶总是说我长大了会喝酒的。妈妈说我的两条细得像两根竹竿似的，看来我以后得多吃点饭了！
我性格内敛，阳光自信，乐于助人。我很喜欢看书，有一次我在书房看书，妈妈拿了根香蕉给我吃。我光顾着看书，把香蕉皮剥下来后，咬了一口，感觉硬硬的，我赶紧把它从嘴里拿出来，一看呀！原来我吃得是香蕉皮，这才发现自己弄错了。可怜我的香蕉只能躺在垃圾筒里了。
这就是我，你还想了解我更多吗？那就赶快和我交朋友吧！
一头乌黑的长发，弯弯的眉毛像一条小船，眉毛下有着一双炯炯有神的大眼，配上一张樱桃般的小嘴，这就是我，一个活泼可爱的我。
我有时特别马虎。记得有一次数学考试，我写完试卷后就觉得肯定能得满分，于是我就马马虎虎的检查了一遍。直到交卷，我还自信地跑到家对妈妈说：“我这一次肯定能得满分的。”妈妈笑了笑。
到了第二天，我开开心心地走进教室室，突然一股“杀气”破坏了我的心情。果然，老师在背后叫了一声：“周琳，这么简单的计算题都能错……”就这样，我被批评了将*三分钟。我下定决心，以后不能再马虎了。
我虽然马虎，但是我很喜欢看书。记得有一天，我早上刚迷迷糊糊地睁开眼睛，就拿起一本书看了起来。正当我看得津津有味时，突然，妈妈叫了一声：“快来吃饭啦！”我并没有理会，因为那是最精彩的情节，接着妈妈又重复了一遍又一遍，直到妈妈忍不住了冲了进来。我一听，情况不妙，就开始装睡。但是还是逃不过妈妈的眼睛，我只好依依不舍地离开我的小书房，因此爸爸妈妈给我取名叫“书呆子”。
这就是我。一个活泼可爱的女孩，一个爱看书的女孩，更是一个马虎的女孩。
——我的自画像男生作文 (菁华10篇)
我叫吴迪，今年九岁了，是一名三年级的小学生。我中等身高，不胖不瘦，圆脸蛋上一双明亮的小眼睛忽闪忽闪的，戴着一副小眼镜看起来很有学问的样子，其实我已经*视啦！我的汗毛比其他女生都长，这让我妈有机可乘，被她称为“毛孩”，**点就多点吧，只要不被人笑就好了。
我的兴趣爱好很多，如：看书啦、画画啦、鞋子啦、游泳啦……但都没有深入学*过。目前我正在寻找我最感兴趣的项目，但我有一样特别的能耐，那就是一首曲子我听了几遍后就可以不看谱，慢慢地弹出来。有一次我听了几遍《致爱丽丝》，结果我慢慢在电子琴上摸索着弹出了《致爱丽丝》的第一小节。我爸爸妈妈听到了还以为是电子琴本身在播放音乐呢，真是可以以假乱真了！
这样多才多艺的我你喜欢吗？
一对大大的眼睛，高而瘦的体格，这就是我，下面，我向大家介绍人我自己。
我今年十三岁了，我喜欢看书，又爱提问题，老是让老师答辩不出。为了满足我的求知欲，爸爸便送我一套我很喜欢，一有空就钻进书堆里，在知识的海洋中遨游。由于爱看书，我的作文水*提高了，不过字写得太糊涂，请你见谅，我会改正的。
“我不会比别人差，只要我努力，就会超越别人。”这句话成了我的口头禅。
这还得从一件事说起，我班最高考了一百分，而我只考了九十分，我非常沮丧，但我想起了老师的教诲：失败并不可怕，可怕的是没有找出失败的原因。于是，我顿时精神倍增，决定刻苦学*。
为了能超越别人，我制订了一个计划，马上开始实行了。
从此以后，我勤奋多了。在球场上很少看到我的身影，在书房中，却遍布着我的足迹，我始终相信：有付出就会有回报。
有时邻居家小孩，要是从前，我早冲上去了，可是现在，我不但自己努力，也告诉他要珍惜大好时光，努力学*，他只好悻悻离去。
有时我读累了，想趴下睡一会儿，但“一定要赢”的信念使我像一样努力，妈妈非常心疼，但我总是斩钉截铁地说：“不，我不会这样半途而废，轻言放弃。”但有时累得趴下了，我休息一会儿又开始学*。
，努力终究结出硕果，我在期末考试中取得了双优的好成绩，并在“三好生”的名单上占到了一*之地。但我仍提醒自己，有了成绩是绝对不能骄傲的，如果松懈，就又会考“鸭蛋”。所以，我认为“虚心使人进步，骄傲使人落后”并非无道理。
这就是我，一个争强好胜，又爱看书的男孩，虽说不太帅，不过“尺有所短，寸有所长。”这样的男生你们喜欢吗？如果喜欢，和我交个朋友吧！我们一同前进。
大家好！今年十岁，是一名四年小学生。父母为了让我像春天的小树苗那样沐浴甘霖，茁壮成长，给我取名——沐霖。
一头帅气的短发，一个圆圆的脸蛋，一对大大的耳朵加个胖胖的身子，凑成一个阳光、活泼的男孩，这就是我。
我的兴趣爱好十分广泛，踢足球、吹长号、画画、阅读……但我最喜欢是画画。
从小，我就在少年宫学画画。开始，我静不下心来，画的东西也不美观。在老师和父母的鼓励下，我经常拿起小画板，坐在书桌前涂画。这一画不得了，只要我一有空就拿起画笔，勾个小人、画把刀剑、描个花草……在纸上画，在墙上涂，有时还在书本上描画。经过不懈努力，我的画技有了很大的进步，画画成了我生活中不可缺少的一部分。
我还是一个乐于助人的孩子，有一次，在放学回家的路上，我看到一个下水道井盖不见了，污水井口像要吃人般地张大嘴巴横卧在人行道上。我想：要是有人不小心掉下去，该多危险啊！于是，我在附*找了些木棍，并绑了个红色胶袋立在污水井口周围，警醒来往的行人。赠人玫瑰，手有余香。看着自己的“杰作”我快乐地蹦回家了。
这就是我，一个阳光开朗、乐于助人的*凡小孩，你愿意和我交朋友吗？
我叫夏明杰，今年十岁，在东兴中兴小学读四年级。我的脸是椭圆形的，一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的小嘴，一说话就露出两排洁白的牙。
我上身常穿一件淡黄色的拉链衫，下身常穿一条棕色的休闲裤，脚上穿一双白球鞋，显得很帅气。
我喜欢下棋。五岁时，我就开始学下棋，暑假里，我经常和哥哥、爷爷下棋……有一次，外公到我家吃午饭。我拉着外公的手说：“外公和我下几盘棋吧！”外公乐呵呵地答应了。我们一个跳马，一个移炮，迅速进行了战斗。我一会儿主动进攻，一会儿小心防守。目不转睛地盯着棋盘，一眼也不眨，因为外公是个下棋高手。外公也毫不示弱，爸爸、妈妈都在旁边观战，把棋下完后，看看了钟，已经过了半个小时，饭菜都凉了，可我还是吃得津津有味。
我爱看书。《三国演义》已经被我看四遍了，可是，我还是百看不厌。
那一天，晚上看书，妈妈喊我上楼去看《还珠格格》，我说：“我把这本全部看完，再上去看电视。”等我看完上楼，《还珠格格》早就结束了，我一点儿也不后悔，脑子里还是想着，什么《老将不服老》、《草船借箭》、《三请诸葛亮》……
我爱游泳。暑假里我三天把游泳学会了，我经常在水中自由自在地游来游去。一会儿仰游；一会儿闷游；一会儿蛙游……玩的多开心啊！
大家好！我叫XXX，今年十岁，是一名四年小学生。父母为了让我像春天的小树苗那样沐浴甘霖，茁壮成长，给我取名——沐霖。
一头帅气的短发，一个圆圆的脸蛋，一对大大的耳朵加个胖胖的身子，凑成一个阳光、活泼的男孩，这就是我。
我的兴趣爱好十分广泛，踢足球、吹长号、画画、阅读……但我最喜欢是画画。
从小，我就在少年宫学画画。开始，我静不下心来，画的东西也不美观。在老师和父母的鼓励下，我经常拿起小画板，坐在书桌前涂画。这一画不得了，只要我一有空就拿起画笔，勾个小人、画把刀剑、描个花草……在纸上画，在墙上涂，有时还在书本上描画。经过不懈努力，我的画技有了很大的进步，画画成了我生活中不可缺少的一部分。
我还是一个乐于助人的孩子，有一次，在放学回家的路上，我看到一个下水道井盖不见了，污水井口像要吃人般地张大嘴巴横卧在人行道上。我想：要是有人不小心掉下去，该多危险啊！于是，我在附*找了些木棍，并绑了个红色胶袋立在污水井口周围，警醒来往的行人。赠人玫瑰，手有余香。看着自己的“杰作”我快乐地蹦回家了。
这就是我，一个阳光开朗、乐于助人的*凡小孩，你愿意和我交朋友吗？
大家好！我叫王起轩，今年9岁了，身高1米3，体重45斤。
我长得瘦瘦的，眼睛小小的，笑的时候就眯成了一条线。我很文静，以前我不举手发言，其实我是会的，就是不敢，现在的我经常举手发言，错了也不怕。我喜欢打羽毛球，每个星期天，我和妈妈都去河滨大道打羽毛球，打得可开心了。我还会弹钢琴，我会弹《数鸭子》、《小龙人》等，每个星期六我都去学钢琴。
这就是我的自画像，你们认识我了吧！
我喜欢剃*头，一张长圆的脸，一双不太大但很有神的眼睛，微微翘起的小鼻子上长着一颗黑痣，鼻子下长着一张线条分明的嘴。这就是我，李炳逵，快上三年级了。
别人说我的性格内向，不爱说话。其实，我要是说话来，头头是道的。我乐于助人，跟同学们相处的很好，每次假日都有小朋友请我去他家玩。
我的爱好很多：读书，跑步，游泳，踢足球......,更爱下象棋。跟外公下象棋时，我总是竭尽全力打败他，可每次都被外公打败，但是两个哥哥都是我的手下败将。我最喜欢看的是四大名著中的《三国演义》，我看了一遍又一遍，百看不厌。
这样的我，你们喜欢吗？
我这个人呐，头发短短的，但是很稀疏(明显就是营养不良)，眉毛浅浅的，眼睛水灵灵的，好像里面有一汪清水，鼻子遗传了我的母亲，塌塌的。我的脸上呢，长出了一些雀斑，不知道是不是也是遗传我母亲的，因为从我记事起，就看到我母亲脸上有雀斑了。
我很瘦，用手握住手腕，还差一个指甲大小，因为我很挑食，总是这个不吃那个不吃，我最不喜欢吃蔬菜，像什么白菜啦，芹菜啦，菠菜啦，西红柿啦……不过我挺喜欢吃包菜的。
我喜欢画画，但我最擅长的是想象画，如果我照着样子画，总会把它画成“四不像”。但是我很喜欢画素描画。
我喜欢听歌，像什么许嵩的，张杰的，TFboys的，我都喜欢听。在周末的时候，我早上醒来的第一件事就是拿着手机在床上听歌。
我还喜欢看书，像什么《查理九世》啦，《怪物大师》啦，《童年》啦，《爱的教育》啦，《百万英镑》啦，等等等等我都喜欢看。我希望自己以后能不挑食，因为挑食对我们的身体不好，我以后还要多吃蔬菜水果，这样身体才会健康，也会少生病，少去医院，少花钱。不仅如此，还要多做运动，这样才能有个健康的体魄。
我姓刘，名叫XX，到今年七月份就十岁了，正在读四年级。
我长得很特别，你只要看我一眼，就可以记住我的长相。我有两颗大大的、善于观察的眼睛，任何题目的隐密线索都逃不出我的火眼金睛，它能使我做对许多“终极难题”。我的眼睛下面有一只小小的鼻子和一张能说会道、能一口吃掉两个小馒头的大嘴巴。最特别的是我的脑袋，同学们都说我是“刺猬头”，因为我的头发短短的，像一根根针似的竖着，如果脸不小心碰到我的头，就会被“刺”得生疼。妈妈说，要是把我的头发剪一撮下来，可以用来做钢丝球擦锅呢。
如果你要问我的性格，我会不假思索地告诉你：“我有双重性格。有时很活泼，有时很冷漠。”先说活泼的那一面吧，下课的时候，我会迫不及待地跑出教室，在操场边跑边玩，遇到认识的人就把他拉过来，不玩到上课不罢休；当我冷漠的时候，我就喜欢一个人在座位上看书，做作业，对别人爱理不理的，不要说出教室，连厕所也不想去了。
别看我长得瘦小，我可喜欢体育运动了。我最喜欢的运动是踢足球。我以前踢得并不是很好，但因为喜欢，我非常努力训练。功夫不负有心人，经过一年多的刻苦努力，我被选拔进入学校足球队，还成为了省体场10组的主力，在好几次比赛中获得奖牌。现在，我有四天早上参加学校足球队的训练，两天下午参加省体场的训练，虽然要很早起床，也经常觉得累，但我乐在其中，身体也变得越来越棒了。
我就是这样一个普通的小男孩，这样一个在阳光下快乐奔跑的男孩。听完我对自己的介绍后，你们一定更加了解我了吧？欢迎和我做朋友哦！
我这个人呐，头发短短的，但是很稀疏（明显就是营养不良），眉毛浅浅的，眼睛水灵灵的，好像里面有一汪清水，鼻子遗传了我的母亲，塌塌的`。我的脸上呢，长出了一些雀斑，不知道是不是也是遗传我母亲的，因为从我记事起，就看到我母亲脸上有雀斑了。
我很瘦，用手握住手腕，还差一个指甲大小，因为我很挑食，总是这个不吃那个不吃，我最不喜欢吃蔬菜，像什么白菜啦，芹菜啦，菠菜啦，西红柿啦……不过我挺喜欢吃包菜的。
我喜欢画画，但我最擅长的是想象画，如果我照着样子画，总会把它画成“四不像”。但是我很喜欢画素描画。
我喜欢听歌，像什么许嵩的，张杰的，TFboys的，我都喜欢听。在周末的时候，我早上醒来的第一件事就是拿着手机在床上听歌。
我还喜欢看书，像什么《查理九世》啦，《怪物大师》啦，《童年》啦，《爱的教育》啦，《百万英镑》啦，等等等等我都喜欢看。 我希望自己以后能不挑食，因为挑食对我们的身体不好，我以后还要多吃蔬菜水果，这样身体才会健康，也会少生病，少去医院，少花钱。不仅如此，还要多做运动，这样才能有个健康的体魄。
——描写我的自画像作文优选【10】篇
尊敬的老师，您好！我的名字叫方子洵，今年11岁，是您的学生之一。
我的个头不算很高，我有一头乌黑的头发，一对浓浓的'眉毛，一双小小的眼睛，一对大大的耳朵和一个拳头般大小的嘴巴。最特别的是我的两颗门牙，我的门牙非常大，跟我的指甲盖差不多大小。
在学校里，我一直都是个乐于助人的孩子。我是个科学课代表，有一次，在科学课上完之后，我在收科学课堂作业本时，陈烨萤惊慌失措地跑过来对我说：方子洵，林梧桐和叶昊博打起来了。我一听，吓得把作业本都掉在了地面上，急忙跑过去，可是，当我赶到那里时，林梧桐已经被叶昊博的圆珠笔戳伤了脖子。我看叶昊博又想戳林梧桐，我健步如飞地跑过去，把叶昊博手中的笔拿了过来，就这样，这场斗争终于结束了。我除了在学校里乐于助人，在外面也很乐于助人。有一次，我跟朋友玩，他不小心摔倒了，我看见他膝盖上有血，我二话不说扶起他，马上告诉我妈为他处理伤口。
我的爱好有很多，比如，赛跑、书法等。其中我最喜欢赛跑。记得四年级上册的运动会，100米比赛中，我们班派出的是我和章学荻。在100米的预赛中，我和章学荻都使出全身力气，可是，章学荻发挥失常，不幸被淘汰了，我们班的荣誉全压在了我的身上。到了决赛那天，我非常紧张，场外的同学不断的给我加油打气，这使我信心满满。当裁判开枪的那一瞬间，我使出全身力气向前跑，可是却发挥失常了，只得了第四名。下次，我一定要正常发挥，争取进前三，为班级争光。
这就是我，您喜欢我吗？
我是一个文静的小男孩，我有一双大大的眼睛，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。我的爱好是数学，大家都称我是数学小达人呢！
我很喜欢数学。*时，我在家里做完作业以后，如果还有空，都会另外再做一些课外数学题目，这是我的爱好，所以，我一点儿都不觉得累。在数学课堂上，我都会认真听讲，专心写老师布置的作业，每次考试我都会很仔细的审题，细心地做题目，总能考一个满分带回家给妈妈看呢！
记得有一次，我的同学黄立涵皱着眉头问我：“这一道题目怎么写呀？”我瞄了一眼，就三下五除二的告诉他答案，他竖起大拇指佩服地说：“牛，不愧是数学小达人，下次有不懂的问题我就再请教你了！”
不过，有些问题，我也还是需要请教老师的，嘻嘻！
这就是独一无二的我，数学小达人，你想和我做好朋友吗？
我的名字叫沈周。我今年9岁，上三年级，我瘦瘦的，高高的戴着一副眼镜，人们都叫我“哈利?波特”。妈妈每天都逼我吃两碗饭，我都吃饱了，她还叫我吃，真是的，其实我吃再多也没用的，我也不知道是怎么回事。但我妈妈不灰心说：“总有一天会胖的。”我的身高是1米47，体重是26千克。我是一个活泼的`男孩子，我喜欢跑步，每天早晨6：30我现在小区外面跑一圈，再到大润发去绕一圈才回家。我还喜欢看书，我的书架上已经有了86本书了。
你愿意和我做朋友吗？
我叫盛子都，今年八岁了。在常青一校读二年级。我的个子有点高，头圆圆的，皮肤有的黑，妈妈说是“小麦色”，我的眼睛虽然有点小，但是很炯炯有神！我特别喜欢画画。有一次，放学一回到家我就把作业立刻写完，然后就从书包里拿出彩笔画画，我画了半天都不觉得累。奶奶在客厅里喊：“都都，吃饭了”。我大声说：“再等一会，快了”。我又画了一会，奶奶冲进书房说：“再不吃，饭都冷了”。我只好放下彩笔去吃饭。
我就是这样一个活泼可爱、喜欢画画、热爱生活的小男生！
我有一张白嫩嫩的小脸蛋，弯弯的眉毛下有一双乌黑发亮的大眼睛。身高嘛——不高不矮，一般般。
我是一只小猎豹，每当到了运动会，我都会兴致勃勃地参加比赛。虽然每次比赛结束后，我只能得个第三名。唉！不过没关系，我在班上也算得上是一辆“摩托车”了！
我还是一只猴子，每当和妹妹打架，大战三百回合后，妹妹已经累得满头大汗了，我还能上蹿下跳的。
我的梦想是当一位人民教师，我要为祖国培养出更多的接班人！
我就我，一个不一样的我！
今天，我站在镜子前，照了照镜子，在我眼前的是一个有张瓜子脸的小女孩，一双明亮的眼睛，一张可爱的樱桃小嘴，一头乌黑光亮的头发。她的身高有一米三左右，整个人瘦瘦的。她是谁?她就是我，一个活泼开朗的女孩。
我的特点是拖拉。每次我一开始写作业的时候，我就说：“我要上厕所。”过了一会儿，我还在玩着厕纸，把门关得紧紧的。不过妈妈有钥匙，把卫生间的门打开了，还骂了我一顿。
一小时以后，我一个作业还没做好。幸好妈妈出去了，就我一个人在家写作业。我忽然想到我可以玩手机。于是，我小心地走过去拿过来玩，就怕妈妈突然回来。
玩了好一会儿，我才想起了我是要写作业的，而不是玩的。我赶紧写啊写啊，终于写完了。刚好妈妈回来了，不过我还是被妈妈教育了一番。因为我本来应该还要弹好钢琴的。唉，我真的要改了这个拖拉的毛病，这样妈妈就不会这样生气了。
我还很喜欢画画，每次就要画一个小时。妈妈叫我吃饭，我也不想吃：要我看书，我也不看，我只要画画。要我弹琴，我说：“我不想弹，我现在只想画画。”妈妈听了很生气，把我的画都收了起来，我马上大哭起来，说：“你把我的画收了，我就再画。”我真的很爱画画，虽然我并不是画得最好的。
每个自我都有一个个小故事，每个自我都是最美的，每一个自我都是最特别的。这就是我，一个很自我的女孩儿。
我叫周晓骆，今年八岁半。我的名字是爸爸帮我起的，听他说“骆”在古代指身上长有红鬃的千里马。所以，爸爸是希望我将来就像千里马一样出色，做一个大有作为的男子汉。他真是用心良苦呀！
我1米35的身高，长着一双水灵灵的小眼睛，一笑起来就眯成了一条线。眼睛两边还镶嵌着一对大大的耳朵，妈妈经常开玩笑说我的耳朵和大耳朵图图的一样大。
我是一个毛毛躁躁的人，做起事来总是丢三落四的。记得有一次写家庭作业的时候，要找《我的笔记》这本书。我在家里翻遍了许多地方，就是没有找着，结果和爸爸一起在我的书包里找到了。
我活泼可爱、性格开朗，*时喜欢练*写毛笔字、唱歌和跳舞。在班级的联欢会中，我经常表演文艺节目，并且赢得了同学们的掌声。
你愿意和我这样的男孩交朋友吗？
我的名字叫沈周。我今年9岁，上三年级，我瘦瘦的，高高的戴着一副眼镜，人们都叫我“哈利？波特”。妈妈每天都逼我吃两碗饭，我都吃饱了，她还叫我吃，真是的，其实我吃再多也没用的，我也不知道是怎么回事。但我妈妈不灰心说：“总有一天会胖的。”我的身高是1米47，体重是26千克。我是一个活泼的男孩子，我喜欢跑步，每天早晨6：30我现在小区外面跑一圈，再到大润发去绕一圈才回家。我还喜欢看书，我的书架上已经有了86本书了。
你愿意和我做朋友吗？
我是个活泼开朗的小男孩，今年九岁了，长着高高的个子，圆圆的脸上戴着一副眼镜。
*时，我最爱看书了，只要有好看的书，我可不会轻而易举地让你把我手上的书抢走。只要你到我家，你肯定会看到我正在津津有味地看着书。我的书架上已经挤满了书。我还喜欢下象棋、围棋，打乒乓球，画画，妈妈还给我报名上了个小提琴的兴趣班，我们家还有电子琴，没事的时候，我也会胡乱地弹上一曲。我还是我们家的“破坏家”，妈妈说家里能拆的玩具都被我拆掉了，是啊，许多的玩具我都拆了，还原不了了，就是勉强组装起来的也动不了了，我把这些玩具全留着，等我学了更多的知识，懂得了这方面的'原理，我再把它们组装好。
我是个兴趣爱好很广泛的小学生，你想做我的好朋友吗？
我叫李若冰，今年九岁了。是个有点瘦的小女生，体重才30千克。喜欢穿绿色的衣服，让我感觉很清爽，很舒服。
我总喜欢跑来跑去，跳来跳去，在老师面前时就表现得很乖，老师不在时就很活跃。妈妈说我不该属鸡，该属猴。但这也很好，我的臂力总会让小伙伴们刮目相看，比如说爬柱子，坐在足球门的顶端，我会觉得快乐。
我很喜欢画画，妈妈说我不到一岁半就喜欢拿着粉笔东涂涂，西画画。果然，我长大了以后，还是很喜欢画画。
我的'梦想就是长大了当一名工程师。
——我的自画像教案(精选10篇)
活动目标
1、能够运用绘画的形式表现自己的外部特征。
2、感受美术活动的乐趣。
活动准备：
幼儿经验准备：在日常活动中引导幼儿观察、说说自己的长相。
材料准备：
大班幼儿自画像的作品、八开画纸 彩色水笔、、蜡笔
活动过程：
1、欣赏大班哥哥姐姐的自画像作品，感受作品的美感、激发幼儿创作兴趣。
（1） 今天老师请你们欣赏大班哥哥姐姐们的画，你们看一看，这些画美不美，哪里美。
（重点引导幼儿从作品的构图、色彩、背景的表现上来欣赏。）
（2） 请幼儿猜一猜小朋友手中的画画的是谁？你是怎样看出来的？
（引导幼儿理解自画像就是给自己画像，符合自己的特征。）
2、 引导幼儿观察自己的外部特征
（1） 发给每个幼儿一面小镜子，看一看镜中的自己的特征。（引导幼儿从面部五官他特点、衣着等来观察。）
（2） 说一说自己的特点，帮助幼儿梳理绘画经验。
3、幼儿绘画教师指导。
重点观察幼儿是否能够大胆进行表现以及是否有意识的表现自己的外部特点。多有困难的幼儿给予帮助。
4、展示评价
（1）请幼儿猜一猜作品中画的是哪一个小朋友？说说是怎样猜来的。
(2)针对幼儿作品中表现突出的地方给予评价，提升全体的绘画水*
活动反思：
成功之处：
1、从全体幼儿的绘画作品上看，今天参加活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。
2、另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。
不足之处：
1、活动开始的谈话时间过长，分析原因主要是由于欣赏环节有些不太适宜。这个环节对于幼儿来说又是不可或缺的，因此我考虑这个环节可以放在活动之前，开展一个欣赏活动，来达到提升幼儿绘画表现经验、理解自画像的作用。
2、由于欣赏时间的拖拉，因此我感觉引导幼儿观察自己的五官特点、帮助幼儿梳理自己外貌特点的环节有些不充分，因此在绘画过程中有的孩子还需要老师的提醒才会留意自己的特点，也有的孩子有偏离主题的想象。
活动目标：
1、能大胆向同伴介绍自己五官中特别的地方。
2、通过欣赏大师的自画像，尝试用绘画、粘贴等方式表现出自己五官的主要特征。
活动准备：
大师自画像图片、镜子、各色彩纸、油画棒、勾线笔
活动过程：
一、教师出示图片，引起幼儿兴趣
师：图片里是谁，你认识吗?
师：这是绘画大师的自画像，说一说你认为大师的自画像中哪里最有特色。
(幼儿同伴讨论，教师请个别幼儿发言后小结)
梵高：深邃的眼睛、浓密的胡子，用色大胆。胡子和头发橙色的运用，和背景的蓝色形成对比，突出浓密的胡子。
毕加索：大眼睛、大鼻子、富有特色的鼻子，线条有力。
二、观察、发现自己的“不一样”
1、幼儿人手一面小镜子，观察自己的五官特征
师：刚才欣赏了大师的自画像，现在来看看我们自己吧。
教师引导幼儿依序观察自己的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿等部位。
2、引导幼儿说一说自己长相中最有特点的地方
师：现在请小朋友给大家说一说，自己认为长得最有特点的地方。
三、创作自画像“特别的我”
师：刚才我们欣赏了大师的自画像，也认真的观察了自己，现在将自己画下来吧。
1、教师介绍材料、工具及作画要求。
2、幼儿自选材料开始操作，教师巡回指导。
3、引导幼儿创作时突出自己明显的五官特征。
四、幼儿作品展示
1、幼儿互相交流分享自己的作品。
2、教师引导幼儿将自己的作品粘贴在展示栏上进行展示。
活动目标:
1.指导幼儿学*用完整的语言讲述自己的外形，培养幼儿语言表达能力。
2.鼓励幼儿学*选择用不同的表现形式表达自己的外表悦。 3.培养幼儿的想象力及幼儿之间的合作力。活动准备：
1.全开纸6张，画笔，色笔若干。
2.音乐。
活动过程：
1.谈话导入课题：
我们都知道每个人都要长大，现在你们还小，以后会一点一点地长大，长大后你们会变成什么?(请6个幼儿讲述)
2.引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。
(1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。
小朋友刚才用语言表达了自己的梦想，大家还有没有其他够让别人更清楚你们梦想的办法?(绘画、表演)
例如：我想当空军，我就把这个梦想画出来，画上飞机等。想当演员，我就选择一段大家熟悉的'广告进行一番表演。
(2)幼儿分组表现梦想：一部分幼儿在旁边画画，另一部分幼儿在中间表演。
如果你想画你的梦想，就搬椅子到旁边画画，想表演的小朋友就留下来，我们一个个进行表演。
(3)展示幼儿的表演和绘画。(投影仪展示绘画)
3.幼儿合作操作，教师指导。
(1)推选一个小朋友当模特。
(2)描出他的身形。
(3)进行装饰。
4.作品讲述：
请每一组的一个小朋友说说，所画的人，他的理想是什么?
5.总结：
小朋友，你们都有自己的理想，那从小就要学好本领，肯定会实现自己的理想的。
教学目标：
1、认识自我，使学生爱自己，对自己有信心。
2、使学生欣赏自我，懂得积极表现自己，善于完善自己。
教学重难点：
了解自己的特点，知道人各有所长，要取长补短，大方、自信的表现自己。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
1、出示一张孩子笑的照片，认识她的高兴表情。
2、出示一张孩子哭的照片，认识她的伤心表情。
3、师：认识了这两位朋友，你想不想把自己的表情介绍给她们呢？今天就让我们自己来画一画自己的表情吧！
二、体会微笑的魅力
1、课本第二页，出示六个漫画小朋友。
说说你最喜欢哪个漫画小朋友，为什么？并上台表演自己喜欢的表情。
2、同学们送微笑给在座的全体同学。
三、出示照片
P2，三张微笑照片，并请同学说说（设想）微笑故事。
四、在游戏感受微笑
师：你还会在其他什么时候微笑呢？
（1）以开小火车的游戏方式说一说。
（2）讨论：当你遇到小小的困难时，你还会微笑吗？
（3）小结：当我们遇到困难时，不妨微笑一下，笑着去战胜它，去面对它。
五、师生合唱
师生一起唱《歌声与微笑》，再一次体会微笑的魅力。
教学内容：
一、认识自画像
1、P3，出示书上张斌的自画像。
2、轻声地读读张斌的自画像。
3、说说你知道了什么？
4、小结：自画像由自己最可爱的表情和自己最可爱的一面组成。
二、画自己的自画像
1、学生在轻快的音乐声中画自己的自画像。
2、老师边巡视，边指导。
三、展示自画像
1、上讲台展示自己的自画像。
2、把自己的自画像送给自己最想送的人。
第二课时
制作明星卡
一、提问导入
1、你知道什么是明星吗？你知道哪些明星呢？
2、师小结：明星可以来自文艺、体育、科学、政治等各界，他们都是各界有名的人，那么明星有自己的明星卡，这节课让我们来为自己制作一张明星卡！
二、欣赏自我、肯定自我
1、每个人都有自己的优点与缺点，所以只要有一方面出色，我们就可以成为班级小明星、年级小明星、学校小明星等。
2、欣赏自己的容貌。
（1）鼓励学生上台照一照镜子，说说自己可爱的地方，才能更好的接纳自己。
（2）同桌互相照一照镜子，说说自己最讨人喜欢的一面。
（3）师小结：人不可能十全十美，只有正视自己不完美的地方，才能更好地接纳自己。
3、欣赏自己的长处和爱好。
（1）学生各自上台说说各自在各方面的长处和爱好，让每个学生对自己充满信心。
（2）讨论：喜欢玩电子游戏这一爱好是否健康？
（3）小结：我们每个人都要学会爱自己，尽管这个“自己”会有缺点和不足，但都可以改正的，所以在制作明星卡时要尽量显示自己的特点和优点。
三、认识、了解明星卡
1、卡通片里的角色也可以成为明星，学生自读课本上蓝猫的明星卡。
2、明星卡里要有哪些内容？（老师指导学生看蓝猫明星卡上的项目，要有：姓名、出生地、兴趣爱好、自己最满意自己的.地方、最大的优点、缺点等。）
3、指导看课文，说一说课本上的这几个小朋友有没有可能成为小明星，为什么？
4、说说你认为自己有信心成为同学们中的明星或未来的明星吗？
四、做明星卡
1、请个别学生说说自己的明星卡的构思。
2、师生一起在放松的音乐声中动手做明星卡。
五、展示明星卡
1、上台展示自己的明星卡。
2、师生互相交换欣赏，评出佳作贴在事先准备好的“班级明星卡展览栏里”。
活动目标
1、能够运用绘画的形式表现自己的外部特征。
2、感受美术活动的乐趣。
活动准备：
幼儿经验准备：在日常活动中引导幼儿观察、说说自己的长相。
材料准备：
大班幼儿自画像的作品、八开画纸 彩色水笔、、蜡笔
活动过程：
1、欣赏大班哥哥姐姐的自画像作品，感受作品的美感、激发幼儿创作兴趣。
（1） 今天老师请你们欣赏大班哥哥姐姐们的画，你们看一看，这些画美不美，哪里美。
（重点引导幼儿从作品的构图、色彩、背景的表现上来欣赏。）
（2） 请幼儿猜一猜小朋友手中的画画的是谁？你是怎样看出来的？
（引导幼儿理解自画像就是给自己画像，符合自己的特征。）
2、 引导幼儿观察自己的外部特征
（1） 发给每个幼儿一面小镜子，看一看镜中的自己的特征。（引导幼儿从面部五官他特点、衣着等来观察。）
（2） 说一说自己的特点，帮助幼儿梳理绘画经验。
3、幼儿绘画教师指导。
重点观察幼儿是否能够大胆进行表现以及是否有意识的表现自己的外部特点。多有困难的幼儿给予帮助。
4、展示评价
（1）请幼儿猜一猜作品中画的是哪一个小朋友？说说是怎样猜来的。
(2)针对幼儿作品中表现突出的地方给予评价，提升全体的绘画水*
活动反思：
成功之处：
1、从全体幼儿的绘画作品上看，今天参加活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的.外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。
2、另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。
不足之处：
1、活动开始的谈话时间过长，分析原因主要是由于欣赏环节有些不太适宜。这个环节对于幼儿来说又是不可或缺的，因此我考虑这个环节可以放在活动之前，开展一个欣赏活动，来达到提升幼儿绘画表现经验、理解自画像的作用。
2、由于欣赏时间的拖拉，因此我感觉引导幼儿观察自己的五官特点、帮助幼儿梳理自己外貌特点的环节有些不充分，因此在绘画过程中有的孩子还需要老师的提醒才会留意自己的特点，也有的孩子有偏离主题的想象。
教学目标：
在活动中引导学生了解自己的外部特征，肯定自己的长处;再结合他人对自己的评价，增强对自己的认识和对自己的积极评价。教学过程：
课前谈话
今天，张老师和同学已经见过面了，老师发现你们每个人都很可爱，所以用相机捕捉了一些同学们的笑脸，你们想看看吗?
瞧，你们的笑脸多阳光、多可爱呀!
一、说一说自己
过渡：老师很想多了解你们一些?(更深入地?)
1、谁愿意向老师介绍一下自己?还有谁想介绍一下自己?(2~3人)
2、老师听出来了，刚刚几位同学介绍自己的时候说到了自己的名字、年龄、外貌特征、爱好、等等，你能像他那样也来介绍一下自己吗?谁再来试试?
3、有的同学还说了自己自豪的事情呢，你有什么自豪的地方吗，也来说给大家听听吧!
二、写一写自己
过渡：有这么多同学想要介绍自己，那么下面我们就来做个游戏，让老师记住更多的同学，好吗?
1、介绍游戏
这个游戏叫——“猜猜我是谁”。现在我们每个小组长的“快乐包”里都有一些名叫“我的小档案”的卡片(ppt)，我们可以把自己的外貌、爱好、理想都写在上面，不过有一样不能写，那就是(名字)，对，这一写可就露馅了。
2、学生独立填写《小档案》(巡视指导，发现特长)音乐
写好以后就把小卡片交给组长放在“快乐包”里，等会儿我们一起来猜猜。
三、猜猜我是谁
过渡：下面请组长把快乐包放到讲台上来，我们一起来猜猜吧
(一)一起猜
1、哪位同学想先来猜一猜?(学生抽取一张卡片，先自己看)还有哪位同学想来猜?(2~3人)
2、你猜出的是谁?请你先向大家介绍一下你抽出的卡片上都填写了什么内容，好吗?(放在投影上)
3、他猜得对吗?是你吗?(站起来让大家瞧瞧)
猜中：真了不起，一下子就猜出他是谁了，把掌声送给他。
也猜对了，你对自己的同学可真了解呀，我们把也掌声送给他。真厉害，看来你的好朋友真多呀!
猜不中：哦，猜错了，谁来帮他猜猜?看来被猜错的这位同学和卡片的主人有很多共同的地方。
(二)分小组猜
过渡：有这么多小朋友想来参加游戏，张老师帮你们把每个小组的快乐包打乱进行交换，1都来猜猜看好不好?
1、在游戏开始之前，我们要明确一下游戏规则。
2、游戏规则：
1、请组长将“快乐包”里的卡片随机分发给每位组员;
2、猜出来的，请把他的名字写在卡片反面;
3、没有猜出的请放进“快乐包”。
你们能够遵守游戏规则吗?下面就让我们进入——“猜猜我是谁”。(PPT)
3、游戏开始，师生共同参与
4、汇报猜一猜的成果交流猜出的：
同学们，你们都猜出来了吗?那告诉老师你们都猜出了谁?(5~6人迅速回答)
随机：才艺展示
(唱歌，书写)
看来这位同学很喜欢唱歌，你愿意唱两句给大家听听吗?这位同学的字果然很漂亮。
你能为大家展示几个舞蹈动作吗?
讨论没有被猜出的：
还有一些没有被猜出来的，他们是谁呢?让咱们一起来猜一猜。(1)抽出一张来，这位同学的档案是这样的(老师读)，他会是谁呢?有谁知道?是你吗?他还有没有别的长处?
听了同学们说的话，你想不想说些什么?(表示感谢) (2)放投影
仍猜不出：请卡片的主人自己走出来让大家认识一下。你想怎么补充介绍一下自己呢?
你们能帮帮他吗?
小结：还想介绍的同学可以课后再与他人交流?
(二)别人眼中的'自己
过渡：看来呀，我们班上的同学还有很多优点呢，连他们自己都没有发现。下面老师请同学看一段视频，看看身边的人会怎么评价我们。
(在你们生活的大家庭中，会接触很多人，他们又会怎样评价你呢?)
1、视频
2、某某，听了老师同学们对你的评价，你高兴吗?之前有没有发现自己身上的这些闪光点?现在你有什么想说的吗?
3、你们能不能像视频中的同学一样赞美赞美你身边的人呢?(同桌：手势)
你身边的同学有没有值得你夸奖的?(你在什么时候被谁夸过?)你真会夸奖人(你真有一双善于发现的双眼)，你还发现了哪位同学有什么优点吗?你对他可真了解，他还有没有其他特点呢?他还有没有别的长处?(2~3人)
张老师看得出，我们班的同学还有一个共同的特点，就是善于发现别人的优点，这也是你们的长处哦!
同学们，你们知道吗?刚才你们对自己准确、全面的描述，精彩的表演，就是一张张2生动的“自画像”(板书课题)，正是凭着它，大家才能一下子把你猜中的。所以，了不起的不是我们，了不起的是你自己!(竖大拇指)
四、向客人老师介绍自己
(1)我们经过了两年的相处，同学们之间已经非常了解了，可是我们的客人老师对你们还比较陌生，你们愿不愿意向听课老师介绍一下自己呢?
(2)在向客人老师介绍自己的时候，我们应该注意些什么呢?
1、注意礼貌用语，和老师打招呼时要说“您好”，离开时还要说“再见”;
2、声音响亮; (3)下面就请同学们离开座位，走到客人老师身边介绍自己吧!时间：三分钟(注意：介绍完了的同学请先回到自己的座位坐好)
时间到，请同学们回到座位上吧!
看得出来，还有很多同学仍然意犹未尽，我们可以在课后继续向自己身边的朋友师长介绍自己。
(4)同学们，相信你们一定给客人老师留下了深刻的印象，你能不能和我们大家分享一下客人老师对你的评价呢?老师听了你的自我介绍后对你说了什么?
(5)从我们客人老师的脸上，张老师知道了你们刚刚介绍得都很棒，把掌声送给自己，也送给客人老师，谢谢他们的鼓励。(勇敢、大方、自然、介绍得很全面)
五、总结
作为你们的朋友，我又欣喜地发现你们还有这些优点：勇敢，大方，很有礼貌，同学们，你们喜欢自己吗?你们能不能大声地表扬表扬自己呢?
对，同学们，相信自己，喜欢自己，力量就在我们每个人的心中!
今天呀，我们的教室里充满了温暖、充满了阳光，老师从你们每个人的笑容里都看到了自信与快乐，希望你们能带着灿烂的笑容迎接每一个挑战，画出更令自己满意的自画像!
我的自画像教案
活动目标：
1、欣赏作品，感受作品抽象、变形的绘画风格。
2、尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
幼儿用书、《美工》
活动过程：
一、教师导入谈话，引发幼儿对作品的兴趣
师：什么是画像？小朋友*常看到过的画像是什么样的？
二、初步感受作品夸张、变形的表现风格。
师：这幅画和你*时看到的画有什么不同？人物脸部的五官是怎么样安排的？看了这幅画，你的.感觉是怎样的？
三、进一步引导幼儿从作品的线条、色彩等方面进行分析，感受作品的主题。
师：你感觉这幅画最吸引你的地方在哪里？画家是怎样表现的？（重点引导幼儿感受画面，尤其是人物脸部线条的装饰特点）
四、创作自画像
鼓励幼儿用夸张、变形的方法为自己画一幅肖像。
五、作品展示。
展示幼儿的作品，引导幼儿共同欣赏，说说自己最喜欢谁的作品以及为什么。
教学要求
1、能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。
2、能主动与家人分享*作，再根据他们的建议修改*作。
重点难点
1、抓住人物的长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。
2、学会用多种方法写出人物的要点。
教学课时
1课时
教学过程
一、谈话交流，揭示题目
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学，请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。（板书：我的“自画像”）
二、例文引路，讨论分析
1、今天老师给大家介绍一位新朋友，他让我给同学们带来了他的“自画像”，并且描述了自己的特点，希望同学们能喜欢他。（先出示小刚的画像，再出示*作例文）
我的“自画像”
我叫小刚，是一个活泼开朗的小男孩。我有浓浓的眉毛，大大的眼睛，我的嘴边有一圈红红的印痕，那是我天天用舌头舔嘴造成的。
我留着刘海，还总喜欢把刘海往旁边捋一捋，因为我觉得这样很帅气。
我非常喜欢下军棋，一天不下军棋就觉得手痒痒。这不，晚上刚吃过晚饭，我又和爸爸下起了军棋。爸爸用一个工兵去排雷，我让连长把工兵给“吃”了。我用炸弹去炸爸爸的'司令，结果和爸爸派出的排长“同归于尽”了。我和爸爸之间的“战斗”非常激烈，最后，我剩下了一个军长，两个团长，一个排长，一个工兵。爸爸只剩下一个师长了，而且，他的师长“必死无疑”，因为我的团长和军长已经在快行线上包围了他的师长。只要爸爸的师长“吃”了我的团长，我就能让我的军长一下子跳到他的师长那儿，把师长给“吃”了。就这样，爸爸又成了我的手下败将。
这就是我，一个聪明又帅气的我。你愿意和我交朋友吗？
（1）教师读例文，学生认真听。
（2）通过小刚的介绍，同学们都认识了这位新朋友。请你们说说这位新朋友有什么特点，他是从哪几个方面来介绍自己的。（学生自由发言）
（3）总结学生的发言。（名字、长相、性格、爱好）
（4）过渡：每个人都有自己的特征，请你也试着把自己介绍给新班主任。
2、引导讨论，归纳要点。
（1）要想让新班主任对你有一个具体的了解，你也要画一幅自己的画像，并且把自己介绍给新来的班主任。想一想：你可以从哪些方面介绍自己呢？
（2）教师从学生的回答中概括并板书。（名字、年龄、性别、长相、性格、爱好）（板书：名字、年龄、性别、长相、性格、爱好）
（3）写之前想一想。（出示多媒体）
你的外貌有什么特点？
你主要的性格特点是什么？
你最大的爱好和特长是什么？
你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？
（4）介绍时必须抓住以上各方面的特点，说说自己哪里与众不同。（小组讨论，互相启发后发言）
（5）教师小结并归纳*作要点：介绍一个人要介绍人物的名字、年龄、性别、长相、性格、爱好等，还要按一定的顺序进行介绍。
3、教师指导，口头作文。
（1）出示词语供学生参考。
外貌描写：红扑扑的小脸白里透红的脸蛋水灵灵的大眼睛黑葡萄似的大眼睛
小而有神的眼睛能说会道的嘴巴樱桃似的小嘴
性格描写：活泼内向爱说爱笑泼辣腼腆
（2）小组内进行自我介绍，小组成员可以相互提醒、补充。
（3）小组推荐一位说得比较好的同学参与全班交流，相互评议，共同提高。教师适时点拨。
4、学生独立仿写练*。
（1）学生自己画像，进行*作练*。教师巡视指导。
（2）选两三个同学的草稿读给大家听，请大家猜猜作者是谁。如果大家一听就猜出写的是谁，那就说明他抓住了外貌等多方面的特征，予以表扬。如果猜不出，组织讨论，进行修改。
（3）展示优秀*作。师生点评。
三、教师总结
今天，同学们不仅认识了一个新朋友，还学会了怎样把自己介绍给新来的班主任。请大家说说介绍自己要抓住哪些特点，又是通过什么描写方法表现这些特点的。（学生回答问题）
教学目标：
1、知识技能：初步了解自己头部的外形特点，能抓住自己的头部特征，仔细观察人物特点和画出人物形象。
2、过程和方法：能仔细观察，尝试用不同的材料（如：油画棒、彩色水笔等等）来表现人物形象。
3、情感态度价值观：培养作画的兴趣，让孩子热爱作画，在大胆作画中树立自我信心。
教学重点：能准确抓住人物特征。
教学难点：能够大胆用不同方式把人物特征表现出来。
教学准备：
1、教具：范画、面具、多媒体
2、学具：画画材料、镜子
教学过程
一、游戏“抓小偷”。
1、出示小偷图片观察
师：同学们，今天呢老师想请你们帮帮忙。好吗？
生：（齐声）好
师：在一个夜黑风高的晚上，人们都进入了梦乡，一个小偷偷了一大袋的钱向我们走来，同学们赶快记住他的样子，他的脸型是什么样的？发型？眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴是什么样子的？不一会儿这个
小偷就消失在黑暗之中了，就在这时一个警察正焦急的四处寻找小偷，可是警察并不知道小偷长的什么样子，所以想请同学们帮帮忙。 那么谁能用说一说这个小偷是什么样子的？ 生：
观察下面图片，那张是，那张不是，为什么？（分别出示） 根据小朋友们提供的线索，警察抓住了小偷并把他关进了监狱。
2、教师小结：通过抓住了（小偷），同学们学会了观察人物的形象特征。
二、观察分析（铺路）
三、深入探究
1，看一看：用小镜子观察自己的脸部特征。（发型、五官、脸型??）
2，说一说：请同桌同学互相说说自己的脸部特征。（喜、怒、哀、乐时的五官变化） 3，演一演：请几位特征明显的学生上台表演喜怒哀乐的表情。
通过看、说、演进一步捕捉人物形象的主要特点及人物表情的无穷变化。
1、我们小朋友对自己的特征是否了解？拿出镜子照一照。 讨论：⑴你是哪种脸型？ ⑵你是哪种发型? ⑶你的五官有哪些特征?⑷你觉得自己脸部最生动最有特点的地方在哪儿？
2、指生:你来说一说自己脸型、发型、五官的基本特征？
3、出示脸型图 总结：脸型有方形、尖形、上小、椭圆形。 出示五官图：五官有各种不同的特征。
三、教师示范（引路）
师：同学们请看看老师画的是谁？是怎样画的？（画）
这就是我画的自画像，也就是我们今天要学*的内容。
出示课题板书：自画像
2、讲述、总结教师自画像的步骤。
谁来告诉我，刚才我画同学的方法和步骤？（指生答.教师评价：这位同学的思路真清晰。） 总结（出示课件）：画头像时先画脸型、发型，再画五官。另外在画时还要抓住人物的主要特征。
四、欣赏作品
2、看，这是19世纪荷兰艺术大师梵高的照片。这是他的自画像，由于他是外国人，特征特别明显，鼻子挺挺的，眼睛深深凹下去，下巴尖尖的，梵高的画价值连城，但是在他生前，人们把他的画当做垃圾，他一幅画也卖不出去，非常可怜，经常饿着肚子去画画。所以从他的眼神看出他非常的痛苦、忧伤。比起他来我们的小朋友可幸福多了。
3、欣赏学生的优秀绘画作品。
师：这是小画家王达哥哥的照片，他非常的大胆，将自己的脸涂得五颜六色。
师：这是女孩的及女孩的画像。这是小朋友们的自画像。
说一说你喜欢那一幅？（指生答）他那个地方画的最有趣，为什么？
五、作业（上路）
这些小朋友画自己画的非常有趣，那么我想信我们班的小朋友比他们画得更好。
1、出示课件
作业要求：抓住自己的外貌特征大胆地画一幅自画像或半身像。（音乐停止的时候就要放下手中的笔）
2、教师巡回指导。提示学生构图要大些。
3、展示学生作业。（教师将部分学生作品贴到黑板上）
4、玩一个“猜猜看”的游戏，由此完成作业评价与交流。 教师收上部分作业，贴到黑板上展示。
音乐停，师：小朋友们都放下手中的画笔，来看一看黑板上这些小画家的作品。
谁来告诉我，你最喜欢那一幅？为什么？你知道他是谁吗？（指两名学生到前面评价）
六、总结
通过画自己的头像，我们更加了解自己，相信自己。我们的长相是父母给的，但是未来美好的生活却要靠我们自己去创造。
教学要求：
1．对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。
2．读懂*作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。
3．按*作要求，依照例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。 教学重难点：重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情。难点：写出个性特征。
课前准备
1．课本插图。
2．用来画自画像的卡纸和小镜子。
3．好词好句。
教学课时：
二课时
教学过程：
一、导入：
小朋友们，你们看，这是一张名片，它是干什么用的呀？对，向一个新认识的朋友介绍自己，需要名片。有个叫杜小虎的同学，就有一张特别的名片，不仅有他自己的介绍，还有自画像呢，你想去看看吗？想去认识杜小虎吗？
二、读懂例文
1．学生自己读例文，并结合图说说你对杜小虎的印象。
2．你是从图或例文的哪些地方产生这样的印象的？说给小组同学听听。
3．请生全班交流。
小结：
图画中的小虎的外貌笑眯眯的眼睛??告诉大家他是一个爱笑的孩子。介绍中告诉大家他的爱好，知道他是个爱学*的孩子?
三、学*例文
1．图文对照，说说，杜小虎给自己画的自画像，哪些地方特别像？
2．杜小虎除了介绍自己的外貌还告诉大家什么啦？小结：介绍自己我们要向别人讲清自己的长相、年龄最重要的是要向大家讲出自己与众不同的地方这就是特点。
3．学生自己对着镜子画自画像，画出自己最有特点的样子。
4．同桌互相欣赏，提出修改意见。
5．全班玩“猜猜看”的游戏。贴出自画像，猜猜他是谁？
6．学生自己练说后，拿着自己的画像，找到你最想介绍的伙伴，介绍给他听。
7．老师提供一些可用词句。
第二课时
学生练写。
（评讲课）
教学目标：
1．通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使学生进一步认识到修改作文的重要性。
教学重点；
会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
教学难点：
运用修改作文的具体方法修改自己的*作，评议他人作文。
教学过程：
一、讲授新课；
上一次老师要求大家给自己画画像，写一写自己，这节课我们就来讲评我写我这篇作文（板课题）。
1.讲评重点：
本次*作我们要抓住这样两个重点来讲评：
1.是否写出了自己的特点；
2.是否运用最典型的事例表现特点，并抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等把事例写具体。
这是一篇写人的文章，写这样的文章我们首先要抓住人物的什么来写？（板书：特点）那怎样才能突出人物的特点呢？（只有通过具体的事例，板：事例，并且要选择有代表性的事例，板有代表性、具体）那么，怎样才能把事例写具体呢？（要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等来写，板书）
3．佳作放送：
本次*作，许多同学都运用了具体典型的事例写出了自己的特点。总的来讲，大家写得都不错，老师很高兴。
①在这么多好的作文中，燕静静同学的作文让我印象最为深刻，真不愧为我们班的小作家。现在我们就请她本人来读一读这篇文章。同学们边听边想，她写出了自己哪些特点？是运用哪些事例来突出这些特点的？
实物投影出示文章。
②学生读作文。
③她写出了自己哪些特点？（爱看书、爱哭）
④她运用了哪些事例表现这些特点？你们觉得她举的事例怎么样？她为什么能把第一个事例写得这么具体生动的呢？（她抓住了人物的语言、动作、心理活动等来描写）
⑤下面请大家默读文章，圈出你认为写得好的句子，并在边上写一写它好在哪儿？（学生写体会）
⑥交流。根据学生回答圈画好词佳句。
4 .教师总评：
刚才同学们找得很仔细，谈得有道理，读得也很动情。这篇文章的确是一篇佳作，值得大家学*。
5．指点江山。
师：不过，老师还碰到了这样一篇文章，他虽然跟以前比较有很大的进步，但是仍然存在很多的不足，老师想请同学们一起来帮忙修改。出示文章。
6．轻声读《这就是我》这篇文章，对照讲评重点谈谈自己的读后的感受。 交流。
那么如何修改呢？请同学们同桌讨论，一起修改。
7．学生讨论后再来讲评，在实物投影仪上展示学生修改成果，学生上讲台讲评修改理由。
8．教师总评。
三．课堂小结。
师：刚才同学们修改这篇文章很到位，相信大家一定有不小的收获，文章不厌百回改，好文章就是这样被改出来的。希望大家能养成修改的好*惯。
第三课时
完成小作
（指导课）
