大地无比空旷。小河结了冰，踏上去“吱呀吱呀”地响。枯黄的乱草在北风中瑟缩着。孩子们穿上棉衣，却不见下雪，就仰起脸，傻傻地问：“冬天怎么还不来呢？”
其实冬天已如期而至，只是不见雪的影子。
冬天曾经多么可爱啊！“夜深知雪重，时闻折竹声。”漫天雪花，纷纷扬扬，一直下到深夜，还是不停。忽然听到“嘎”的一声，厚厚的大雪竟把竹枝压断了。而现在已是深冬，却依然没有下雪，怎么能听见那美妙的“折竹声”呢？腊梅早已凌寒怒放，因为没有白雪的衬托，不再美艳之至，只剩几点梅花在风中孤独地摇曳。
家乡比城市还要寒冷一些。一位亲戚说，出门买菜，惊喜地发现，天上飘下几片雪花，不成想，还没到家，雪早就不见了。再也没见过哪怕是一片雪花。
我有点不相信，冬天怎么能不下雪呢？如果不下雪，还叫冬天吗？
这个冬天很冷，却一直没有下雪。
盼啊盼，盼了很多年，总是做着回家的梦，总是思念那记忆中的雪，想念那种：“才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘；千峰笋石千株玉，万树松罗万朵云”，那漫天飞舞的雪象鹅毛一样飘逸，那琼树玉枝更似梦幻中的仙境，一直渴望再次让我融入，让所有的记忆都飘远，让所有的梦想都在那一刻沉淀。可是期待中的雪却迟迟未下，或者说下过了，却被我不经意间错过了，没有了那种真真切切的体验，只留下一抹怅然，无限思念。
我的心一直在等待，等待着我期待中的一切，可是这一切始终就如这一场雪，永远都是一场悬念，时光在来来**的穿梭，心却在恍恍忽忽中孤独，谁也没有看清我，谁也不知道我心中的一切，不是我不愿意倾诉，只是倾诉会*添我更多的忧愁，我*惯了等候。
生命中来来往往的人都是一道道美丽的风景，只是我却是个坐车的过客，永远都只能任凭擦肩而过，容不得我留恋，容不得我思念，一切都已去远，我只能无奈的笑笑，挥一挥手，期待终有一天还能相见。
我多希望，风景可以很长很长，长到能温暖冬天里的冰凉。我多期待，未来可以很远很远，远到我们把一切都实现。可是我只能希望，我只能期待，一切的一切，似乎都在跟我玩迷藏，想得到的得不到的，想舍掉的舍不掉，生命就象迷雾，永远让我看不透。
想记下点什么，可是思绪纷乱，手指触在键盘，却久久敲不出一个字来，那个即兴诗发的女子，再也没有了诗情画意；想笑，嘴角牵动的却是一抹苦涩；想哭，却再也流不出眼泪，那个爱哭爱笑的女子，已跟着时光远去了，我叹息了一声，难道这就是生活？
这个冬天没有雪，那些飘雪的日子，却是我永远的记念。
又是雪花飘落的季节，谁能看见我眸中的泪，谁能听到我心里的泪，触摸不到雪花融化在手掌里的温柔，嗅闻不到梅花飘香在心底里的沁凉。
是谁导演了红尘这场戏，让我在流离失所的漂泊角色里，城市的风温凉的吹来，我不想要，我怀念，凛冽的北风吹过，让我沉睡的心刹那清醒。是否，越长大越孤单，心事也越来越沉重。他们说，没有想不到，只有做不到，可是，我没有想到，却做到了，我竟遇见了那么多的故事，我竟留下了那么多的伤痕，我竟行走了那么远的路程。我没有想过，某年的春天，我会看不见亲人，我没有想过，某年的夏天，我们会遇见，我没有想过，某年的秋天，我们会分离，我没有想过，某年的冬天，我会看不见飘雪。我总以为，家乡就是一双手，我就是一只风筝，不论我飞多远，飞多高，它都会系着我，可是，有一天，我发现，风筝断了线，我再也回不去了。北国风光，千里冰封，万里雪飘，银装素裹，妖娆况味，冬景一片。南国风情，山清水淡，旖旎缠绵，花红叶绿，百媚千娇，如春一幕。
在这座城市里，我过得不好不坏，也就是说，有好有坏。然而，我，依然是从前的**惯，漫步，看书，听戏，写字，恋歌，等等。
斑驳的岁月，如水的年华，我不想就这么老去了。我好希望，握在手心中的生命线可以很长，很长，长到没有时间的尽头，那样，我就不怕失去，因为，回忆永远都在。流年暗中偷换，我曾将你，埋藏成冬天的秘密，不再打开门扉，我当初就抛却了那把钥匙。时光匆匆流逝，我曾将自己，埋藏在冬天的雪中，等待铅华洗尽，我依然是人面桃花相映红。
飘雪的时候，我的心也随着旋转，跳跃，跌落，消融。我，藏在雪中的秘密太多，太多了，一切，剪不断，理还乱，满城风絮，是雪花，是思绪。青春的舞台，你曾是我记忆中不可或缺的出*。可是，除了你，我还有亲人，还有朋友，还有其他，我的爱，不只是给了你，也给了他们。
这座城市，没有下雪的冬天，这座城市，也没有几个熟悉的人，如此，我应是少了赏雪的时光，少了说话的时光，也少了秘密的埋藏，更少了念你的心思。光阴，匆匆的，匆匆的流逝，回忆，成了我的必修课。我，不悲伤，不疼痛，我只是缅怀，只是想念，一场家乡的冬日的飘雪。
听说，家乡下雪了，我好想回去看看，一捧雪的凝结，一捧雪的铺面，一捧雪的飞翔，一捧又一捧的雪球，一场又一场的雪仗，那是我们流失的岁月里，不可缺*的永远的笑颜画面，不知，现在的你们都还好吗？
这座城市，没有下雪的冬天，这个深夜，家乡雪花漫天飘，我坐在这里，想着那里，倚在这里，思着那里，我在这头，家乡在那头，我在这头，飘雪在那头。这座城市，没有下雪的冬天，这个深夜，我开始怀念，我恋上的一座城，那里是家乡，那里是飘雪，那里有亲人，那里有朋友，那里曾有你，那里曾有我。
这座城市，没有下雪的冬天，这个深夜，我愿在梦里，回到家乡，想要邂逅一场飘雪的盛宴，想要晕染一抹初雪的欢颜，想要遇见一份你们的静好。
人亦是雪，雪亦是人，冬天便是生活。
飞鸿踏雪，岁月无痕，时间就这样在我们的指缝间悄悄溜走。叶飘零，雪融化，没人知道谁是“借住一宿”的过客；更没人知道谁又将会是留者。生活中一些人的出现并没有给我们的世界带来什么，可当他们悄然离去的时候却带走了很多——快乐、回忆、情感，还有那深深印在雪地里的十七个脚掌印……
哇！好大的雪，一切都雪白了，这次似乎比前年下的还要大。远处树枝上的鸟儿们仍未还家，或许它们和我一样正在静静地欣赏这雪白世界；或许那只是一堆被我误认为是鸟的积雪；再或许那儿就是它们的家。
“儿子，快起床！面都煮好了。”
揉着惺忪的双眼，掀开被子才发觉刚才的一切只是一场梦罢了。呆呆的站在窗前以一种期望的眼神望着窗外，提上牛仔裤随之下楼。
心不在焉地吃完面后坐到书桌前，耳朵里塞上的耳机放着那首《雪人》，正欲提笔却感觉那颗写作业的心不知已随哪阵风飞向何处。手揣着笔撑着下巴发起了呆……
不下雪的冬天感觉愈加冷烈，空气中只是单单掺杂着些残花败蕾，枯枝朽叶的味道，凉飕飕的风在房屋之间肆意扫荡，丝毫察觉不出一点方向性。可能只是那孤独的乱舞着的树叶和那缓缓移动的浮云能证明它们的存在。因为没有下雪，所以这个冬天感觉别样死寂。
雪，简简单单的一个选择，它却不知道这将会带走冬的灵魂，带走片片欢笑，带走那份与冬之间的感情。
我们的生活中也常常出现像雪这样的人，我们从相遇，相识到相知所换来的却只是一场别离。前年，大雪纷飞，街道被白色毛毯铺盖着，两对足迹深深的向前方蔓延去，最后消失在街道的拐角处，他们在这个美好的纷飞的季节里诉说着自己内心的理想。脚底发出“咯吱”的声音，安静地氛围以至于可以很清晰的听见它，犹如一首歌，雪越下越大，模糊了他们之间的距离，在雪花中他们离去，离去的不仅仅是他们的身影，还有那些同雪纯洁般的友情。就这样，他们在彼此心中扮演了一个过客的角色，最终被雪埋没。
又下雪了，但却比前年那场小得多。回首，身后那浅浅的十七个脚印快要被雪掩埋……
清晨，我正在睡觉，忽然听见爸爸说：“下雪啦！”我拉开窗帘一看，哇！雪花飘飘悠悠的从天而降，像砖石、像鹅毛、像翩翩起舞的蝴蝶。我穿上衣服跑到院子里，地上的雪越来越厚，像铺上了一层厚厚的白色地毯，踩上去软绵绵的。
有几个小朋友起的更早，他们有的在滑雪、有的在打雪仗、有的在滚雪球、还有的在堆雪人。我也加入他们的队伍，玩的可开心啦！
我爱冬天，我更爱冬天的雪。
——万里雪飘的冬天作文 (菁华5篇)
来时如露，去时如电，留不住的始终是刹那芳华。
——题记
窗外的阳光正向屋里递来丝丝热意，我倚在窗前，不知不觉中，似乎听见雪落下的声音，回到了儿时那个下雪的冬天。
大雪飘飘扬扬洒向大地。“天人宁许巧，剪水作花飞。”雪花玲珑剔透、洁白如玉，似柳絮、似鹅毛、似梨花，轻盈盈的。一朵朵，一簇簇，悄无声息，给大地盖上一层棉被。雪碰着风，风撞着雪，发出声响，静静听着，似恋人在花下低语。
雪停了，漫步在积满雪花的乡间小道上，就像踩在白砂糖上，并发出沙沙的响声。轻轻飘过一阵西北风，柔柔的，凉凉的。格外清纯的空气，如一张白纸，仿佛滤掉了世间所有的尘埃。“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”树们，着上了一条条洁白无瑕的纱裙，随风摇曳着裙摆，熠熠生辉。远远的，天空、远山，上上下下一片白色，星星点点的人们正欢快着。
几个小孩不惧严寒，欢快地在雪地上玩耍，踩踏出一串串浅浅的脚印。女孩子们，拿出过家家使用的铲子，努力的把雪堆在一块，想着造出一个雪人。也不管手上的棉手套，伸出双手，放在雪堆两旁，轻轻的向中间挤压，又慢慢在雪堆上下左右拍打，使雪慢慢成球状。可这雪儿，不听指挥，从中间裂出一道口来，接着便慢慢解体。女孩子们得从头再来，而这时，男孩子们正打着雪仗，快活不已。
他们随手在地上抓起一把雪，相互砸着，中弹了，也不恼，还会发起更猛烈的攻势。滑倒在地，倒也不疼；撞到树上，倒也不痛。只是，几撮雪失足落下树梢，与大地或者孩子们，来个热烈的拥抱。
玩累了的，便找来枯木棍，在雪地上涂鸦、写字。
不远处的大人们，围着一个烧着火的柴堆取暖，唠叨着家常。“瑞雪兆丰年，明年要好收成喽！”“可不是嘛，咱这南方几年也下不了一场雪，现在盼来了哟。”“哎呀呀，那是谁家孩子呀，摔了哟！”火焰犹如一个个红精灵，扑腾扑腾，不时闪烁着火星。
岁月仓促，却不能磨灭记忆，流光飞舞中，我仍时常想起下雪的日子。我喜欢，下雪的冬天。
早晨醒来，屋子里格外明亮，我一惊：怎么这么亮呢？现在几点了？我揉了揉两只惺忪的眼睛，看了看钟表，才7点1刻，离起床还早呢，往常没这么亮啊！我向窗外望去，只见外面白花花一片。哦，原来是我日夜盼望的雪呀！
上午，我做完功课，了望窗外，只见朵朵洁白的雪花从茫茫的天际无声无息的飘落，星星点点的化在地上。不一会，雪花越来越多，越来越密，成了鹅毛大雪。在风的吹动下，一团团，一簇簇，铺天盖地。刹那间，天地相接，融为一体。向一个纯白的童话世界。
我下楼了，雪花在风的簇拥下，像一个个白色的小精灵，一会在风中飞舞，一会在天上漫游，一会在树枝上歇脚，一会又偷偷的追赶着我。钻到我的鞋子里，头上，脖子上，冰凉凉的。
我突然想要摘一片雪花，留给远在深圳的姨妈、妹妹琪琪、姨夫，因为琪琪妹妹她们家现在在深圳，是南方的城市，可能看不到2021年的第一场雪了。于是，我从羽绒服里伸出手，很小心翼翼的记住那洁白透亮、晶莹无暇的雪花，可雪花在我手里瞬间融化了，变成了一滴晶莹透亮的小水珠。我伸出舌头舔了一下小水珠，凉风一吹，凉意顿时传遍全身。
啊！洁白的雪连同我留给妹妹的那地有雪化成的水，还有我对他们的美好祝福，一起储存到我的记忆里！
不知道北方的孩子是否也像南方的孩子期盼下雪一样期盼着热带雨林。我是个南方长大的孩子，没有见过真正的雪，尽管收藏了无数雪景的照片，也在夏天旅游过冬天会下雪的城市，甚至处心积虑去收集那些见过雪的人，在雪落那刻的心情。
幼时那些寒冷的冬夜里，我曾经缠着我的母亲，要她为我承诺一个下雪的清晨。然后一次次地在睁开眼的清晨承受幻想破灭的失落。
“快睡吧，孩子。明朝睁开眼就见到窗外满地的雪啦……”长大以后，我每每在寒冷的夜晚回忆起母亲孩时的善意的谎言，禁不住地唏嘘。或许母亲没有骗我，人生又何尝不是如此，睁开眼，你梦里期盼已久的或许就真的都在面前了。只不过，我生命里的第一场或许也是最后一场雪，落在了母亲的青丝上，剥去她少妇时曾经美丽的容颜。
雪。它给我的，是太多太多的破碎与荒凉，它用美丽的面孔去窥探孩子时的我尴尬而又孤独的梦想。
初中的时候，因为一首诗，我以少女充沛甚至泛滥的想象力虚构了一个美丽的故事。不幸的是，那个故事发生在一场铺天盖地的北方的大雪里。我永远忘不了，作文课上，语文老师那个鄙视的冷笑。她说：“有些同学想在老师面前搞小动作，手段未免太幼稚了。不是自己生活里的东西是永远写不出来的。南方的同学写的雪地里的故事，根本不用辨认就知道是不是自己的作品。”我在全班的哄堂大笑里脸色发白，那是我最敬重的老师，而我是她的得意门生，这长久以来因为肯定和默契所建立起来的信任，毁于一场雪，一场不属于我的飘在另外一片天空里的雪。我的老师，仅仅用一个眼神一个冷笑的唇角就叫我跌入寒寂的深渊。我没有恨她，我恨的是自己，还有那场可耻的，不自量力的雪。
之后，我再没有提起关于雪的愿望。雪，就像一个冰清玉洁的邪恶精灵，无奈又不甘地在我不堪的旧梦里纠缠不休。多少年过去了，它依然不时地闯进我的梦境，夹带着太过汹涌的哀伤，淹没我沉睡的发丝和两颊冰冷的泪痕。那梦里，漫天漫地都是雪，我一个人走了很多很多的路，路过了高山河流，路过我*安而略带忧伤的童年，路过我伙伴的笑声，路过母亲流逝了的年轻岁月。我一个人，在梦里，走啊走，走得那么累那么冷，恨不得蜷缩下来将自己温暖，但我，却不得不往前走，停不下来……
那年，大姐突发奇想，拿起行囊，带着那份初生牛犊的勇气，独自一人去了一个陌生的城市，只因为那个城市有下雪的冬天。那年冬天第一场雪落的时候，她推开窗，揉了揉惺忪的睡眼，以为朋友在跟她开玩笑。可不?像场玩笑，那么多年的梦，忽然就在这个来不及清醒过来的清早，纷纷扬扬地落了一地。她站在窗边看那些晨练的老人，裹着严严实实的棉袄，身边奔跑着圆忽忽的笨拙小孩，那么寒冷却又热闹的清晨。她说，那一刻，忽然觉得很幸福。因为这突然的幸福，漂泊多年的她，选择留在了那个冬天有雪，春天漫天沙尘的古老城市。
后来，因为学业工作等等原因，二姐和哥终于也在那个城市落了脚。他们给我寄一些站在雪地里微笑的照片，我很庆幸，因为他们的梦想并不像我的那样千疮百痔。
我去了那个城市，却赶在雪落之前匆匆地归来。踏上回程火车的刹那，我惊觉自己是如此的狼狈不堪。我已经没有勇气去等待了，迫不及待地，要回到属于我的地方。
所以，我是四个孩子中唯一决定留在南方的。在这个雨水充沛却永远不会下雪的地方，出生，成长，生活，或者死亡。
其实南方也有很冷的冬天，虽然屋内没有暖气窗外也没有飘着雪。没有雪的南方，成就了另一种美丽和清高。我对自己说。
有一年冬天，二姐在深夜给我打电话，她说：“我们这里又下雪了。你知道吗?一个人站在深夜的雪地里吃雪糕，那种感觉，一辈子也忘不了。”
我握着话筒，裂开干燥的嘴唇，安静地笑了。
我说：“没什么，姐。只是别忘了，我们这里，冬天不下雪。”
冬天，是四季中寒冷的代表;冬天，是人类生活中最具特色的季节之一;冬天，也是一个最能影响人心的季节;冬天，它仿佛要将我所有的一切冻碎....
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，显然诗中的场景将冬天的景物描写的淋漓尽致，然而这样的景物毕竟也只是诗中的，与现实还是有许多差别的。我这儿的冬天还没下雪，只是相对于往日的季节稍微寒冷了些而已。
抬起头，灰蒙蒙的天空遮住了太阳，仔细看时，也能在灰色的云朵中找到一点淡红色的日影。身边的北风有一阵没一阵的吹着，但力度可不小，吹的人一阵一阵的直打哆嗦，等到风微微小一点的时候，再把视线投向不远处的居民，初一望，我的内心就禁不住感叹到：真不愧是大城市啊。高大漂亮的洋楼房，五颜六色的的粉墙面，房外的人们正穿着厚厚的冬装与他们的邻居谈论着，我能够看到他们很开心...
冬天，是白天短夜里长，白天过的很快，晚上却很漫长。在白天，住的地方很少有人出来玩耍，因为外面还是太冷了。都躲在家里，关上门不紧不慢地做着自己的事。这个季节，虽然是寒冷的季节，但是它的好处是让人们更加的亲*了些。几个人聚在一起，坐在屋子里有一句没一句的闲聊着，竟也不失为一种乐趣。然而，这样的冬天，它让有的人开心快乐着也让有的人寒冷失意着.....
秋季是令人失落的季节，然而冬季也似乎有些继承了它的特性，带来了寒冷，也同时将我内心的寒冷悄悄地激发着......
我，是一个偏内向的人，性情温和，但也算很爱交朋友，所以好朋友倒还有几个。只是我天生就好像带着淡淡的忧伤，总是有些伤感。才刚过完秋天的我，又要去适应冬天，真是有些不*惯。大学毕业后我来到了父母打工的地方。满怀着一腔热血的我，天真的以为在这个偌大的城市里能有自己的一*之地，能找到一份理想的工作，能好好的.去孝顺父母。可是那一份份无人问津的简历和面试时考官对我说的六字真言彻底的将我的梦想打破。
“你，没经验，不要”....，每次当我走出一家又一家的面试公司时，我就仿佛感到无比的寒冷，身边的风仿佛利刃般，冰冷的环境仿佛一下子要将我吞没，零售店小卖部卖菜的小贩们好像都在嘲笑我。我，第一次感到，冬天，竟然是这么的寒冷。我不禁又问向自己，难道我真的就这么没用？我不甘心，难道我真的要放弃？我不甘心。大学三年虽然只是理论多实践少，但真的就没一点用处？难道大学毕业，注定要是这样的命运我不甘心....
风,依旧在刮着。天空,依然灰暗。远处的人们依然像来时的一样。只是我早已远离了面试的公司和附*的商场店铺。
我的心冷冷的，冷的快要冻结了，可为什么我这里的冬天还是没有下雪 ？
这里的冬天不下雪。
妈妈说我从小就怕冷，最适合生活在南方，可我仍怀念北方的冬天和冬天有雪下的日子。
最怀念，雪花亲吻脸庞时凉凉的却很快乐的感觉；最怀念，下雪的时候仰着头，看无数洁白的雪花从天而将的那种似乎能拥抱整个冬天的感觉;最怀念，雪下了整个晚上，早晨早早起来在被雪覆盖的*整而厚实的小巷里留下一串串脚印的感觉。
雪是冬天的精灵，在我看来有雪的冬天才叫冬天呢——尽管冷一些。能够感受冬天和雪带来的欢乐，冷又何所惧呢，可是这里只是有一点点冷而已，雪花是不会眷顾这里的。
这里的冬天不下雪，下的只是我对雪的无限思念。
——登万里长城的作文汇总五篇
看到电视上，那巨龙般的长城，我撒下了梦想的种子：我一定要登上长城，去领略它那雄伟、壮观的美景。今天，我终于实现了这个梦想，登上了驰名中外的八达岭长城。
我们一家三口早早起床，做好登长城的准备。我无比兴奋与激动，恨不得能长出翅膀马上飞到长城。妈妈为了节省时间，选择坐动车出发。我们来到北京北站乘坐直达八达岭长城的动车，还有5分钟就发车了。我心里像长了草一样，希望动车赶紧启动。我一分一秒的数着时间，终于等到了发车的时刻。透过动车的玻璃窗，我欣赏着沿途的美景。一座座山峰层峦叠翠，树木葱郁。“啊!长城!”我高兴地喊出声来。八达岭长城碗蜒于崇山峻岭之间，依山而建，高低起伏，曲折绵延。远远的望去，那长城好像飞龙在群峰中盘旋。经过一个半小时的车程，我们终于下了火车，我迫不及待地奔向长城。来到长城脚下，我觉得与它似曾相识，但又好像无比陌生。迈上长城的第一步，我觉得心情很沉重。难以想象，在没有任何重型机械设备的年代，人们是如何建起这么雄伟的建筑呢?它凝结了多少人的汗水与鲜血啊!
“So beautiful!”不远处一位外国友人的惊叹声，打断了我的思绪。这时，我才注意到，有很多不同肤色的外国人，也来到长城。他们手摸古老的城墙，望着蜿蜒的长城，不断赞叹。我想，他们同样也被中国古代人民的聪明才智和坚强不屈的精神征服。
今天，我非常激动，因为我是真正的“好汉”!同时，也为自己是中国人而感到无比骄傲和自豪!
今天，我到了著名的八达岭长城。
我一到目的地兴奋的不得了。然后我们开始登长城了，我爸爸说：“登长城前，先要补充体力。登上了长城不能乱跑，这样浪费体力。”说完，我们吃了一些东西就上路了。因为我是小孩子，跑得快，所以我轻松的爬上了第三个烽火台。可是爸爸、妈妈、叔叔、阿姨和同学还在下面慢慢爬呢！等到他们到了以后，我才继续前进，在这段路程我发现每隔一段距离就有一个烽火台，而且有许多台阶是垂直的，非常陡。当我走到最高的烽火台——好汉坡，在哪里我发现了一块石碑，上面写着“不到长城非好汉！”这句话是***说的。我还在好汉坡看到了长城的全景：地形非常陡峭，长城也随着地型的变化连绵起伏、曲折蜿蜒，好壮观！最后我们开始下山了，爸爸提出了一个主意：“我们比赛，谁先说累谁就少玩三十分钟电脑。”“好”我和同学一口同声地答应。在这段时间里，我闷声不响地走着，我听到同学说：“好累啊”突然，他像想起什么似的，又加了一句话“反义词”可惜不行啊，唉！直到下了长城，我才知道“上山容易下山难”。
今天，我爬了长城，知道了古时候的士兵是非常艰难，因为他们的食物、水都要从山下运上来，他们还要在烽火台底下那冰冷的山洞休息。但是我不明白，那么高的山，那么陡的坡，那么危险的悬崖峭壁，没有水和食物，也没有休息的地方，建造长城的人是怎样把一块块石头运上去的，是怎样修建长城的。想到这里，我对古代劳动人民的勤劳、勇敢和智慧感到敬佩！
今天，我到了著名的八达岭长城。
我一到目的地兴奋的不得了。然后我们开始登长城了，我爸爸说：“登长城前，先要补充体力。登上了长城不能乱跑，这样浪费体力。”说完，我们吃了一些东西就上路了。因为我是小孩子，跑得快，所以我轻松的爬上了第三个烽火台。可是爸爸、妈妈、叔叔、阿姨和同学还在下面慢慢爬呢！等到他们到了以后，我才继续前进，在这段路程我发现每隔一段距离就有一个烽火台，而且有许多台阶是垂直的，非常陡。当我走到最高的烽火台——好汉坡，在哪里我发现了一块石碑，上面写着“不到长城非好汉！”这句话是***说的。我还在好汉坡看到了长城的全景：地形非常陡峭，长城也随着地型的变化连绵起伏、曲折蜿蜒，好壮观！最后我们开始下山了，爸爸提出了一个主意：“我们比赛，谁先说累谁就少玩三十分钟电脑。”“好”我和同学一口同声地答应。在这段时间里，我闷声不响地走着，我听到同学说：“好累啊”突然，他像想起什么似的，又加了一句话“反义词”可惜不行啊，唉！直到下了长城，我才知道“上山容易下山难”。
今天，我爬了长城，知道了古时候的士兵是非常艰难，因为他们的食物、水都要从山下运上来，他们还要在烽火台底下那冰冷的山洞休息。但是我不明白，那么高的山，那么陡的坡，那么危险的悬崖峭壁，没有水和食物，也没有休息的地方，建造长城的.人是怎样把一块块石头运上去的，是怎样修建长城的。想到这里，我对古代劳动人民的勤劳、勇敢和智慧感到敬佩！
看到电视上，那巨龙般的长城，我撒下了梦想的种子：我一定要登上长城，去领略它那雄伟、壮观的美景。今天，我终于实现了这个梦想，登上了驰名中外的八达岭长城。
我们一家三口早早起床，做好登长城的准备。我无比兴奋与激动，恨不得能长出翅膀马上飞到长城。妈妈为了节省时间，选择坐动车出发。我们来到北京北站乘坐直达八达岭长城的动车，还有5分钟就发车了。我心里像长了草一样，希望动车赶紧启动。我一分一秒的数着时间，终于等到了发车的时刻。透过动车的玻璃窗，我欣赏着沿途的美景。一座座山峰层峦叠翠，树木葱郁。“啊！长城！”我高兴地喊出声来。八达岭长城碗蜒于崇山峻岭之间，依山而建，高低起伏，曲折绵延。远远的望去，那长城好像飞龙在群峰中盘旋。经过一个半小时的车程，我们终于下了火车，我迫不及待地奔向长城。来到长城脚下，我觉得与它似曾相识，但又好像无比陌生。迈上长城的第一步，我觉得心情很沉重。难以想象，在没有任何重型机械设备的年代，人们是如何建起这么雄伟的建筑呢？它凝结了多少人的汗水与鲜血啊！
“So beautiful！”不远处一位外国友人的惊叹声，打断了我的思绪。这时，我才注意到，有很多不同肤色的外国人，也来到长城。他们手摸古老的城墙，望着蜿蜒的长城，不断赞叹。我想，他们同样也被中国古代人民的聪明才智和坚强不屈的精神征服。
今天，我非常激动，因为我是真正的“好汉”！同时，也为自己是中国人而感到无比骄傲和自豪！
“不到长城非好汉”是我们家喻户晓的俗语。这不，我也到万里长城走了一把“好汉路”，不过，可累坏了我。
我们开车千里迢迢来到位于北京以北的八达岭长城。在路上我向爸爸夸口，立志要征服万里长城，登上最高点。可我从汽车下来时，顿时傻了眼，盘在山岭上的长城一眼望不到边，像一条灰色的长龙卧在山上，心里直打退堂鼓。爸爸买了票，带我走进检票口。我赶紧定好方向，踏上了长城的台阶，青砖铺成的路高低不*，还是上坡，真难走呀！我迈开大步，一路小跑把同行的人们远远地甩在了后面。才走了十几分钟，我就被汗水湿透了，两条腿也像被灌了铅一样，一步也走不了了，我大口地喘着粗气：“不走了！长城不过如此，一个个的台阶，一个个的烽火台，我要下去了！”爸爸语重心长地对我说：“‘不到长城非好汉’！‘好汉’不是这么简单就能当的，怕困难、半途而废可不是‘好汉’的作风啊！”听了爸爸的话，我的脸红了，休息了一下，我鼓足劲，向着更高的目标前进。又过了不知多少山丘，多少个哨口，终于，看到了一块青色的大石碑刻着几个字“不到长城非好汉”。成功了，好！我终于克服困难，成为名副其实的“好汉”了！好多人围着这块大石碑照相留念，我也在石碑前留了影。
这件事已经过去两年了，可每当我翻开影集，看到这张“好汉”照时，就感慨万千。成功没有捷径，成功的秘诀就是：坚持、努力！
——冬天里的雪作文 (菁华9篇)
在四季中有春意盎然的春天，炎炎烈日的夏天，硕果累累的秋天，而我最喜欢的就是冬天。
11月了，一个叫冬的姑娘来了，把大地、山峰变得雪白，雪白的，熊、兔子，鹿……的脚印就是大自然神秘的代码。小动物们接二连三的进了自己的家冬眠了。听，一阵阵风吹来冬姑娘来到了人间。人们把厚衣服、手套、帽子都穿戴起来，活像一个个圆球似的。冬姑娘来到了河边，鱼儿全部都躲到了它们温暖的`河底王国。冬姑娘来到森林，给大树戴上一顶苗族姑娘头上得银饰品，小动物们纷纷的逃离，使森林变得如此寂静。冬姑娘很遗憾，为什么大家都不喜欢我呢？这时一个深厚沉稳的声音突然冒了出来：“冬姑娘我在这儿，我是腊梅爷爷，你看我就不讨厌你，是你让我们腊梅一族，开得十分热闹。我想你去外面的城市去走走，你会发现许多的快乐。”冬姑娘半信半疑的来到了城里，看到小朋友在马路边唉声叹气，看着他们，冬姑娘前去询问：“你们干嘛了！为什么耷拉着脸？”“因为都已经冬天了，还不下雪我们当然不开心呀！”冬姑娘笑了笑，飞到天上拍了拍手，这时一朵朵，一片片的雪花飘了下来。“看，下雪了！”小孩子们欢呼雀跃，又蹦又跳。冬姑娘看到了这一幕，开心的到另一个地方寻找下一个快乐了。
我依然沉浸在自己的想象中，看了看窗外，外面并没有下雪，我披上外套，走到公园里，突然一朵朵像小花似的飘了下来，“天啊！”我被眼前的一幕震惊了，是雪，是雪，我一蹦三尺多高险些摔到地上。冬姑娘来了，冬姑娘来了，没想到我的童话是真的。看远处的小山坡上一片白色，像雪糕一样，真想咬上去一口，美滋滋的。孩子们纷纷的出来开始玩耍。
我最喜欢冬天，可以让人幻想的季节！让人欣赏的季节！让人心旷神怡，美不胜收的季节！
今天早上，我早早的起床，问妈妈有没有时间陪我玩，可是，妈妈却给了我一个失望的答案，是不行。至于为什么不行呢？就告诉你吧，因为妈妈今天早上安排了四个学生，没法陪我玩，所以，我只好乖乖的去写作业。
吃完早饭，我已看到妈妈去上课了，只好就懒洋洋的去写作业。妈妈让我看着表计时，如果到了九点半的话，就可以稍微休息十分钟。我一听之后，觉得休息的时间太少，就跟妈妈讨价还价，最后，妈妈就让我休息了半个小时，哼，这还差不多。我丑了妈妈一眼之后就去写作业了，像是在给妈妈做作业一样。
到了九点半，我跟妈妈说了一声要休息了，妈妈看了看到了九点半，就让我休息了。其实，我还是觉得休息也没什么好玩的，只是喝点水或看点书什么的，除此之外那些芭比娃娃我都已经玩腻了。我没有办法，只好躺在床上对着天花板发呆。当躺了十分钟一后，我才醒悟过来我在发呆，于是，才坐了起来。突然，我发现窗外一片白茫茫，连忙从床上爬起来趴在窗户上目不转睛的观看。爱迪生：http://www.aidisheng.net
我看了好一大会儿，才知道原来是下雪了，我不敢相信自己的眼睛，所以，又趴在窗户上看了十分钟，我确信自己的眼睛没有看错之后，于是，我彻底的欢呼起来，仿佛就是中了奖或者是发了财一样的狂。先别狂，还是去看看雪景吧！于是，我连个跟妈妈说一声都不说的就飞奔的来到了楼下。
但是，我到了地下看了之后，又觉得不高兴了，因为雪下的太小了，顿时，我就想一下子股票又跌了一样的伤心。可是，经过我的发现，我看到这些小小的雪花真像几个小人手拉着手在跳舞一样的好看。我还发现这些小雪花还像我吃的棉花糖一样甜，真想把它给吃了！！我还在地上打了几个滚之后，就回家了。
今天真高兴呀，希望过年的时候一定下的雪比这要还大！！！！
当人们还在睡觉的时候，当人们还在学*工作的时候，当人们一起仰望天空的时候，雪无声无息的来了。
开始，人们以为是顽童的恶作剧。可是，当雪花一片一片的落在他们的头上时，他们才知道雪来了。有外地人说，这亚温带里见到雪可真不容易。但，真是不容易。冬天，她是圣洁的象征，纯洁的芬芳，冬天里也许不再有顽童的嘻哈声了，他会一直在家里烤火，他们的恶作剧也将此开启。把雪带回家，外带人们身上一扔，弄得大人们一身“冷汗”。
冬天，但看似冰冷的美人，其实也有柔情的.一面，也有它存在的道理。冬，她是圣洁的象征，当冰雪跨进冬的门槛，整个世界便被北凝结。湖面、河面上都结上了一层厚厚的冰，房屋楼阁在雪中静默，土墩、田坎在银光中陶醉，“山舞银蛇，原弛蜡旬”。如明月轻洒，树枝如梨花绽放，绵绵的“柳絮”在空中荡游，梦幻般的“天使的羽毛”从天而降，整个世界都踏进了雪国，都为之沉醉了。
寂静的深冬，如一幅静默的丹青。静静的白桦林与纷扬的白雪，同染着银白世界里那一季的幽婉。
白雪轻覆着深沉的大地，封存着多少生活的忧欢，岁月的足迹。而在远处皑皑白雪之上飘浮的白云，是那样的悠然，那样的飘渺，悄然间的，远离尘间，抛去尘世的悲欢，在清冷的晴空，飘曳着冬天里它的那份清灵，那份凄美。
我闭上眼，任凭雪花飘落在身上，林间，地上。那是一种脱俗的飘渺与空灵的意境之感。当你静立雪中，轻品冬天里那份清灵时，仿佛，静静的白桦林里飘出了一支很美，很美的歌。关于冬天的，白桦林的，雪的。那支歌飘过了林间，飘过了四季，飘向了很远，很远……
一支歌徜徉在心里，纷扬的白雪，韵在冬天里。静谧，清灵的白雪，点缀着淡淡的岁月与*静的生活。
纷扬的白雪，飘飘洒洒。掬一捧白雪，撒向寒冬，让那份清灵，洒向四季，洒向流年的岁月……
至2021年入冬以来，即使天气再怎么寒冷，却依然没有下过一场雪。所以，当12月15日那一天下了这个冬天的第一场雪时，大家都非常的兴奋。
那一天我们正在上课，正是快要下课时，同学们收拾文具课本的时候，我有些困，便趴在了桌子上，冬天这个时候，人们大多数是有些犯困的，有不少同学和我一样，正在这时，不知是哪位调皮鬼，突然喊道“下雪啦！”我立马坐起来，向着窗外看去，果然，窗外下着鹅毛大雪，雪花纷纷扬扬的飘落着，像天上的流星，像软绵的棉花，还像透亮的水晶，同学们都惊喜的欢呼起来，有的人相互之间议论纷纷，有的探头探脑的想往窗外看，恨不得能够立马出去，站在雪地当中，欣赏美丽的雪景，最后，还是在老师的制止下，才安静下来，但是心中依旧惦记着。
好不容易到了下课时间，同学们都迫不及待的奔向操场，在雪中奔跑着，欢呼着，相互打着雪仗，堆着雪人，好不热闹。雪慢慢的下着，看着不快，不一会却落满了肩头，我用手接着雪花观察，几乎都是六角形的雪花。
下课的时间很快就到了，大家都念念不舍的回到教室，真希望下节课是自由活动课，那样就能尽情的玩雪了，这是大多数同学的心声。
推开门，好家伙，“一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入梅花都不见。”一片雪花厚度只有零点零五至四点六毫米，几个小时，竟然积少成多会是这个景象。
“明灯照积雪，朔风劲且哀”。天空中的雪缓缓地落在地面，再被疾风卷起，显得威力十足。但年轻到“初生牛犊不怕虎”的我并没有将它放在眼里，以至于我连帽子都没戴就出门了，我居然以为我可以凭借一身正气去硬刚来自西伯利亚的寒风。
谁能想到，我冻成了什么鬼样子？昏黄的路灯下，一个少年顶着满头白雪，颤颤巍巍地行在路上。那时，他看到了路旁的松树，自吟“大雪压青松，青松挺且直”。储备有货，竟然脱口而出，或许情境共鸣，以至于他挺直了腰板，拍一拍头上的雪，一副大义凛然的姿态继续前行。“打断骨头连着筋，扒了皮肉还有心，只要还有一口气，爬也爬到延安城！”谁知牙齿乱哆嗦！“莫道君行早，更有早行人”看到人家裹得严严实实，“东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。”我好笑自己的无知。
上课了，窗外的雪依旧下个不停，忙碌的人们也挤进上班队列，可地面上的积雪并没有退却。于是，原先的雪被踩成了冰，冰上的雪又踩成了冰。在这种俄罗斯套娃式的无限循环中，人畜无害的雪被锤炼成坚韧无比的冰。谁若是一个不留意，就会摔倒在地上。摔倒之后，是满嘴的雪还是满嘴的牙这可由不得人。偶有恶作剧的跑到树下，狠狠踢几下大树，顿时，树下经过的人成了白头翁，裹不严实脖领也进去了积雪，自然被值班的老师大声呵斥！
十一点，一声令下：调休数日，依时事而定。这对于学生来说可算得意外之喜。放学后，离开学校的天地是属于我们自己的了……
依旧是“燕山雪花大如*”“北风吹雁雪纷纷”，如此美景，理所当然的是堆雪人、打雪仗。我和小区内的几名同学堆了一个大雪人，红枣为眼，树叶为唇。为防止有人偷袭雪人，我在雪人肚子、头和肚子连接处均埋上了几个大石块。可怜我们的小手可是通红。
“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路岐。”也不知道为什么，脑中忽然蹦出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”“雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的。”我们又把石头抠了出来，重新滚了雪球安好，组合成了一个完美的雪人。
没有了暗藏的风险，看着阳光下的杰作，回想2020的总结“只要心中有光，哪个季节都是春天。”2021愿你冬日阳光温柔，生活*安喜乐。
冬天已经来了，春天还会远吗？
上午，我坐在沙发上，屋子里有些凉，我盖上了一床薄被，手里握着冒着热气的开水，感觉很舒服。“噼噼啪啪、噼噼啪啪”，我听见好像有什么东西在砸窗户，我以为是风吹的土飘到了窗户上，也没有在意。又一会儿，我好像又听见了楼下的一群欢笑声，声音很小，起初我以为是电视里的声音，可这笑声越来越清楚，我忍不住往窗下看，用手抹去窗户上的蒸汽，顿时眼前一亮。
下雪了，芝麻大的雪花从天而降，白白的，是那种不掺任何杂质的白，纯洁而高雅。雪花每落到一处，都会铺上一层暖暖的毛毯。房屋像是童话里被雪覆盖的小木屋，大树像是被白色小球装饰起来的圣诞树，大地像是全部铺上白地毯一样，一切是那么和谐、美好。孩子的欢笑声越来越大，一个个崭新的“人类”又诞生了，使我想起了《雪孩子》里的场景：兔宝宝和雪孩子在森林中跳舞、玩耍，雪孩子陪兔宝宝度过了快乐的时光，它们成了一对很好的朋友。看着孩子们和雪人玩的不亦乐乎，又想起了自己的童年。孩子们在雪地里奔跑、跳跃、玩耍，洁白*整的雪地被画上了一幅好大的画，看上去美丽又活泼。
我忍不住下了楼，雪越下越大，衣服上都沾满了雪，不一会儿雪就化了，衣服上就一片湿迹。踩在雪上就像是在太空漫步一样，踩在雪上发出了雪碎裂的声音，“咯吱咯吱”的。我抓了一把雪团成雪球，朝朋友身上砸去，我们互相掐、互相砸，玩的很起劲。玩累了，我们就躺在雪地里，任由雪砸到我们身上，但雪飘到我脸上的时候，只感觉暖暖的，没有一丝冰凉，而且很舒服，很温暖。这雪是暖的么。
我想，是夏天的雪飘到了冬天来，夏天的雪不是凉的，是热的。它打在人身上很舒服，在夏天几乎见不到这雪，所以，在冬天才会出现。我们对雪，就像夏天的雪，热情、温暖。
我们爱雪，不是因为它有多美，多纯洁，而是因为它能让整个冬天变得生机勃勃，它能让我们在冬天感觉不到寒意，它能让我们在冬天大声欢笑。
这也许是冬天的雪，也许是夏天的雪。
在冬天里飘着夏天的雪。
貌似这已经是20xx年的第二场雪了，记得去年的最后一场雪是在春天下的，当时饶有兴致写了点以前的故事，可实际上关于雪的回忆还是冬天比较多啊！
进学校之前，一到冬天我就变成了一个棉花包，也没什么理由出去挨冻。等到第一个寒假的最后几天，经历过学校的洗礼后，我的心境似乎是不一样了。看着窗外飘飘荡荡的雪花，邻居家阳台上不知什么时候多了个可爱的小雪人，总觉得这几天就像是几个月一样漫长，开学后还不敢相信自己的好运竟那么早就提前结束了。
进学校之后，看到其他的孩子一下课就疯狂的跑到操场上，先是往天上抛洒雪花，不久就变成雪球大战，便呆呆的走上前去。终于有个雪球飞来，把我也卷入战争当中，尽管是被雪球砸了几下，但至少比当一个尴尬的旁观者要好。只是有几片雪花化到自己的围脖里，冷冷的很不舒服。后来老师也干脆不上课了，带着同学们一起出去堆雪人，堆完后还特意拍照留念一下。只是男孩子破坏冲动总是特别强烈，丝毫不顾及那是自己与他人的劳动成果，老师刚离开就冲上去又踩又踹，一起来为那可怜的雪人默哀吧！
第二天天就放晴了，地上结了厚薄不一的一层冰，一下课我们都要跑到操场上滑一阵子。每过一节课，操场上的冰就小了一圈，看着一大群孩子挤在一块小地方转不过弯来，我不禁想到以前看过一部叫做雪孩子的动画，心中产生了一种由衷的悲凉。幸好童年的心情总不会太持久，不久我们就发明了新的游戏，看到脚下结冰结了大半的水潭，便会狠狠一脚踩下去，满足一下内心的破坏欲。这里选择结了大半是有道理的，如果结满的话根本踩不动，若是结得比较薄呢，那就可能一脚穿透到底层的冰水里，犯这个笑话的人可不是我啊！等到放学之后，我们就开始采屋檐下的冰凌，低处的采完了就用石头扔高处的，但多半都掉在地上糟蹋了。我好容易得到一个比较完整的，却不知道该拿它干什么好，有的孩子还当棒冰一样嘬上几口，想想旁边阴沟里的臭水，我的心中就泛起一阵恶心。
初中时和其他班级打雪仗，一下打湿了大半个教室，可怜我的书桌正好在窗户边上，下午到校的时候已经惨不忍睹了。班主任看到后就教育我们，北方的雪是干燥的，南方的雪是潮湿的，玩潮湿的雪有害健康啊！此后，我也就单纯的看雪景了，就看到了雪结冰后特别容易摔跤，难怪小时候经常听到扫雪的故事，当时还真觉得很可惜呢！
今天早上，我早早的起床，问妈妈有没有时间陪我玩，可是，妈妈却给了我一个失望的答案，是不行。至于为什么不行呢？就告诉你吧，因为妈妈今天早上安排了四个学生，没法陪我玩，所以，我只好乖乖的去写作业。
吃完早饭，我已看到妈妈去上课了，只好就懒洋洋的去写作业。妈妈让我看着表计时，如果到了九点半的话，就可以稍微休息十分钟。我一听之后，觉得休息的时间太少，就跟妈妈讨价还价，最后，妈妈就让我休息了半个小时，哼，这还差不多。我丑了妈妈一眼之后就去写作业了，像是在给妈妈做作业一样。
到了九点半，我跟妈妈说了一声要休息了，妈妈看了看到了九点半，就让我休息了。其实，我还是觉得休息也没什么好玩的，只是喝点水或看点书什么的，除此之外那些芭比娃娃我都已经玩腻了。我没有办法，只好躺在床上对着天花板发呆。当躺了十分钟一后，我才醒悟过来我在发呆，于是，才坐了起来。突然，我发现窗外一片白茫茫，连忙从床上爬起来趴在窗户上目不转睛的观看。
我看了好一大会儿，才知道原来是下雪了，我不敢相信自己的眼睛，所以，又趴在窗户上看了十分钟，我确信自己的眼睛没有看错之后，于是，我彻底的欢呼起来，仿佛就是中了奖或者是发了财一样的狂。先别狂，还是去看看雪景吧！于是，我连个跟妈妈说一声都不说的就飞奔的来到了楼下。
但是，我到了地下看了之后，又觉得不高兴了，因为雪下的太小了，顿时，我就想一下子股票又跌了一样的伤心。可是，经过我的发现，我看到这些小小的雪花真像几个小人手拉着手在跳舞一样的好看。我还发现这些小雪花还像我吃的棉花糖一样甜，真想把它给吃了！！我还在地上打了几个滚之后，就回家了。
今天真高兴呀，希望过年的时候一定下的雪比这要还大！！！！
"北国风光，千里冰封，万里雪飘",我多么喜爱这冬天的美景啊！
一天，我正在甜美的梦中熟睡，突然听见妈妈说："孩子，快起床看看！"我听到妈妈的话，赶紧从床上爬下来，拉开窗帘向窗外一看，好大的雪啊！我兴奋地和妈妈立刻穿上衣服，带好帽子，手套，去外面观赏美丽的雪景。
冬姐姐穿上美丽而雪白的礼服，把自己白裙子上的小雪花洒下来，小雪花飘飘洒洒仿佛一个个小天使在天空中跳舞。一会儿跳独舞，一会儿跳双人舞，一会儿还成群结队地跳群舞呢！冬姑娘不一会儿就给大地铺上了一层厚厚的积雪，多像雪白的地毯啊！当人们踩上去时，发出一阵咯吱咯吱的声音，像在演奏一首冰雪交响曲似的。小雪花落在房屋上，房屋戴上了厚厚的棉帽；小雪花落到大树上，大树穿上了银装；小雪花落到小草身上，给小草盖上了棉被……有一个淘气的小雪花落到了我的手上，呀！小雪花是六个角的！不一会，小雪花融化了，成了一粒晶莹的水珠。真有趣呀！小雪花给冬天打扮的多漂亮啊！ 忽然，捣蛋大王——风弟弟轻轻一吹，把小雪花刚刚铺完的地毯给吹皱了，小雪花生气了，于是使劲的往风弟弟身上跳，风弟弟不怕，反而把小雪花吹得东倒西歪的，呵呵，真是好玩极了！还有更好玩的呢，冰哥哥为了使自己更帅气，把自己打扮得滑滑的，谁踩上去都会摔一跤，它笑得嘴都歪了。听，远处传来了一阵阵欢声笑语，这大自然中的冰雪世界成了孩子们的乐园。
我爱这银装素裹，分外妖娆的冬天。它让人们感到神秘，纯洁，有趣，欢乐……
——冬天.雪作文汇总10篇
冬天的雪作者：于家欣冬天来了，天气冷了，北风呼呼地吹着，我想怎么冬天到了，没有下雪呢？几天后，竟然如愿了，那天夜里，我进入梦乡时，老天爷悄悄降下了一场大雪。
第二天早上我起床了，推开窗户往外一看，停在路边的车子变白了，房顶上白了，光秃秃的树枝像一枝枝洁白的银条，大路旁的冬青树上积满了雪，远远看去像一座小山。我赶快下楼到了院里，捏了一团雪向天空扔去，掉在地上成了色的“肉酱”我又捏了一个向大树扔去，唰唰唰，雪花四处飞舞像沙子从树上撒下来真好玩。我和别人玩了打雪仗，我扔了一个雪球它像一块石头打中了一个人，我把那个人的身上扔了许多球，他生气了，捏了许多球向我扔去，我躲在树后面他一个也没扔到，我很得意。这时一个小朋友扔了一球打在我脸上，我满脸红红的。
我还玩了搭冰山，我们花了许多的时间才把一个大冰山搭好了。这时又有一个人把雪球扔在上面，原来是爸爸。他说：“你应该去上学了，别光顾玩，不知道读书。”我只好去上学了。这么美的雪多下几场才过瘾呢！
马年的第一场雪终于下了。
早晨，妈妈把我从睡梦中叫醒，说：“外面下雪了，快去玩雪啊!”我走到阳台上，看见鹅毛般的大雪纷纷扬扬地从天上飘落下来，像一个个小精灵似的，调皮极了。漂亮的雪花有的是针形，有的是星形，还有的是片形，各种各样的。雪越下越大，不一会儿，大雪盖满了屋顶，盖住了大树，盖住了花草，像是给世界万物穿上了新衣服。远处的高山雪白雪白的，笼罩在白茫茫的雾气当中，犹如仙境一般。
我来到广场上，地面上的雪已经有一厘米厚了。有许多的小朋友正在雪地里嘻戏，尽管手和脸已经被冻得通红，但他们还是玩的很开心。我在雪地里尽情地跑着，呼吸着这么清新的空气，多亏了这场雪，赶走了雾霉，净化了空气。
下雪了，沙沙沙，沙沙沙地响，好像在和我说悄悄话。瑞雪兆丰年，新年的大雪好像正给我送来新年的祝福。
虽然冬天很冷，但我仍然喜欢冬天，因为下雪，因为我喜欢冬天的雪。
今天的天气预报说未来几天会下雪。我高兴得上蹿下跳，心想：“终于下雪了，太好了！”
夜幕降临时，真的下雪了。梳着六角辫子的雪花以S形舞步从天而降，轻盈地飘向大地。天色越来越暗，雪越来越大，雪越来越多，我的心情很激动。小雪花在空中旋转，在空中跳着美丽的芭蕾，在大地上蔓延，让人很开心。孩子们忙着冲出家门，在空中挥舞着手，喊着朋友：“喂——，来玩雪吧！”他们情不自禁地跑到雪原上，抬起头，盯着淘气的雪花娃娃，伸出手想抓住它们。小雪花不想，总是避开孩子；即使有的孩子收到一两块，小雪花也变得神奇起来，很快就隐形逃脱了。
第二天早上，世界到处都是白色的，白雪在一些屋顶上戴上了三角帽；有些人戴上尖头帽子。给了地球一块巨大的.白色地毯；他们还在松树上穿雪袍，在枯树上穿白色棉袄。
人们快乐地走在路上，身后留下一串脚印。我跑出房子，走在路上。小雪花落在我的头发上，给了我白发。一些小雪花飘在我的眉毛上，把我画成细细的白眉，还有一些雪花落在我身上，仿佛在给我堆雪人。
雪让人更美。我喜欢雪，更爱冬天的雪！
我喜欢明媚的春天，我喜欢艳丽的夏天，我喜欢丰收的秋天，但是我最喜欢的还是银装素裹的冬天。
今天早晨我走出家门，只看见外面下着淅淅沥沥的小雨，阵阵寒意袭来，该是下雪的时候了，为什么还下雨呢?爸爸说：“你仔细看看!”我仔细一看，原来雨中还夹着雪花，哎，如果下雪就好了。
下完英语课，我立刻从教室里飞奔出去，啊!我被眼前的景象惊呆了：鹅毛般的大雪纷纷扬扬从天空不断飘落下来，有的雪花好似蝴蝶一样从天空飞来飞去，有的好像天女散花，从天上飘落人间。雪姑娘给大地穿上了一件雪白的外衣，给房子盖上了一层厚厚的棉被，给花草树木戴上了白色的围巾，她还把松柏装扮成圣诞树的样子。真是美丽极了!
爸爸带我去体育馆玩，我们一起打雪仗，爸爸趁我不注意，往我身上扔来一个雪球，我被击中，我又往爸爸身身反攻，他也难逃我的魔爪，哈哈!我们真是开心极了!
“瑞雪兆丰年。”是啊，这场雪给大地万物带来了惊喜，给大地带来了礼物，也给我们带来了欢乐，我爱你，雪。
初冬，像一位帅气、英勇的王子，拔出他那锋利的宝剑，送来了阵阵凛冽的寒风。
*处，有玫红色的梅花，说起梅花，我想起了王安石的《梅花》中的“遥知不是雪，为有暗香来”；有四季常青的松树，还有一些小动物都去冬眠了，比如小熊、青蛙、松鼠……
远处，有白茫茫的天空，一望无际的高山，还有冒着青烟的房子和银装素裹的大地。雪花飘到树干上，像一条条象牙，飘下来像一片片碎纸片。
有的人在打雪仗，有的人在堆雪人，还有的人在滑冰。下课铃响了，同学们冲出了教室。玩起了打雪仗。有一个同学从地上捧起了一堆雪，揉成了一个雪团，向另一个同学扔去。另一个同学很生气，也向那个同学扔去，他们在课间玩得真开心呀！
美丽的冰雪世界，不仅仅带给人们欢乐，还有来年的丰收。
一年的四个季节中，我最喜欢冬天，因为冬天会下雪呀！所以，每年一入冬，我就期盼着雪的到来。
正月里，一直都是阴雨天，正月初三那天，妈妈告诉我她看了天气预报说明天有雪噢！我高兴地说：“太好了，终于可以看到雪咯。”这天晚上，我早早地入睡了，第二天天一亮，我迫不及待地冲下楼，打开门的瞬间，我多么希望外面是白茫茫的一片，可是，外面并没有下雪，我失望地关上门，妈妈看我这个样子，走过来跟我说：“你不要着急呀，我看这干冷天气，肯定会下雪的。”到了下午，我正在房间练字呢！突然，外面传来沙沙的声音，我出门一看，天上在撒珍珠般的雪粒子，如小雨点一般落在脸上，痒酥酥地直往我头发里、衣服里钻。我刚想把它捉住，可它咻地一下就不见了。接着小小的雪花才纷纷扬扬从天而降，如烟一样轻，如雾一般柔，像仙女一般飘飘悠悠地来到人间，不一会儿功夫，树呀，房子呀，车子呀，全白了，真像一个洁白无瑕的冰雪世界。
我爱冬天，更爱冬天的雪！
早上一醒，爸爸大喊：“吟吟，你快点穿衣服，去阳台上看看，有一个惊喜等着你！”
一听到“惊喜”二字，我眼睛发亮，迅速穿好衣服，奔到阳台。顿时，我好像站在冰库里一般，一股股冷风从窗外吹进来。放眼望去，此时的小区已是一个白色世界。远处的田野，仿佛盖上了一层白棉被。挺拔的松柏枝条如今被雪压弯了腰。浓绿色草坪好似铺上了一层白地毯。眼前的景象让我惊呆了！长这么大，我还从来没有见过这么厚的积雪。
去学校的路上，我紧紧看着窗外的雪景，不知不觉中，到了学校。
刚跨进校门口，只见许多同学早已开始打雪仗了，操场上热闹非凡。我背着书包冲进操场，抓起一把雪，朝正奔向操场的金赛特投去。金赛特刚想反击，我飞也似的逃进后花园。我抱起一堆雪，看见站在操场入口处发愣的林轩敞，趁其不备，把那堆雪向他后背砸去，一时间，他的帽子里装满了雪。
“零零零……”上课铃声响了，我恋恋不舍地回到了教室。虽然人在教室，但是我的心却还留在外头。但愿雪慢点融化，我还想堆雪人呢。雪啊，你最好永远不要融化，让我永远生活在你那美丽的世界里！
星期六一大早我起来，就看见外面下雪了，我赶紧兴奋地跑到阳台上观雪。
只见雪花从一望无际的天空中轻轻飘落下来，纷纷扬扬、飘飘洒洒的一朵朵、一片片，晶莹如玉，洁白无瑕，像天上的仙女洒下的玉叶、银花；又像天空派来的白色天使，是那样得美丽，无私地把大地装扮成了童话中的白色王国。
我的精神一下子来了，赶紧穿上羽绒服，戴上棉帽和手套，穿上鞋子，就跑到楼下一看，哇！好大的雪啊！然后我把我的三个好朋友――曹佳琪、刘普鹏、刘一璇叫出来，我们一起打雪仗、堆雪人，玩得可高兴了！我一个人躲在一边，造了二十几个雪球，开始去砸刘一璇，可是还没有跑到他跟前，脚底下就一滑，摔了个狗啃泥，还吃了一嘴的雪，小伙伴看到我这滑稽样，忍不住大笑起来。我不甘心，快速爬起来，拿着好几个雪球朝他们扔去，哈哈！个个命中，我开心极了！
我们又开始堆雪人，各自分工不同，我和曹佳琪去堆身子，另外两个朋友堆雪人的头。我们玩得不亦乐乎，不一会儿，一个可爱的雪人就堆好了。我们把各自的家长找来，让他们还给雪人拍了照。呀，好好玩呀！
洁白的雪，我爱你，爱你的纯洁！你把大地装饰得一片银白，你把大地装扮得多么美丽！
北风呼呼地刮着，天空阴沉沉的，柳絮般的雪花纷纷扬扬的飘落下来，雪花像小蜜蜂一样在天上翩翩起舞，遍地是晶莹的积雪，踩上去咯吱咯吱的声音，真美妙呀！
雪花是那样的洁白，她是上天派来人间的天使！她是纯洁的，像柳絮、像鹅毛、像千万只洁白的蝴蝶，纷纷扬扬的落在树上，又像开满无数洁白的花朵，真好看呀！
冬天像魔术师，它用雪这个道具装扮了整个世界。雪花，落在地上，像是给大地铺上了一张银白色的地毯；落在屋顶上，像一层层的棉被；落在树枝上，像是给树枝上镶嵌了一根根美丽的银条；落在小朋友的身上，像是一个个会跳舞的小精灵，这一切都是因为下了这一场雪。
冬天下雪的时候，我会约上几个好朋友，我们就会玩：打雪仗、堆雪人……我们玩的非常开心。
雪花，你是美丽的花，你是高尚的花。纯洁、朴实、坚毅、无私，是雪花的品质，也是中国人的品质啊！我喜欢雪花。
白色的点点从空中落下。那是什么？她的名字叫做——雪。
一滴又一滴，一点有一点，白得没有一丝污点，晶莹剔透。令人喜欢。雪总是如此调皮，总是喜欢趁你不注意的时候，慢慢的飘落在你的背上，你的衣服上，一点一点，为你那衣服点缀，让你的衣服显得更加美丽。
轻轻触碰，雪是冰冷的，寒意从指尖侵入体内。伸出舌头，雪花落在舌尖，还是那样的清清凉凉，但是不一会儿，融化了。雪，如同一个害羞的姑娘，只有冬天来了，她才肯和伙伴们玩儿。
孩子们别提多喜欢雪了，一层又一层铺在地上，如同白色的地毯，随手一抓，揉一揉，一个雪球就出现在手上了，轻轻一扔，瞧，大家开始打雪战了呢。被雪球砸到，红润的脸颊一下冰凉冰凉，却有一种出不出来的美妙感觉。
好想舒服，又好像冰冷，但是令人喜欢。
冬天的雪，带给人无穷无尽的快乐。
——行万里路作文(精选5篇)
“读万卷书，行万里路”这句话中，许多人认为“读万卷书”比“行万里路”要重要，但在我看来“行万里路”更重要。
高晓松说过“读万卷书不如行万里路”强调其实“行万里路”更适用于当今社会。为什么这么说呢？
因为在如今各种压力袭来的时候人们更注重的是物质上的需求，*惯了去和别人攀比自己所不善长或没有的东西上。却忘了自己的精神上是否真正快乐。
大家到了一定的年龄段都会感到迷茫，不安，不知道自己要做什么，但是这都不是最可怕的，最可怕的是没有勇气去知道自己迷茫的原因，迷失在虚无的荣耀中，和自欺欺人的想象中，从而遮住了一双纯真的心，每当别人问你以后想做什么的时候，每个人的回答总是如此的相似，说我以后要是很多很多的钱，这就是我的目标，在社会上生活似乎什么都没有保障，衣食住行都要靠人们去拼搏，久而久之的就*惯了，麻木了，就忘记了自己当时的梦想和快乐，剩下的就是靠自己赚来的钱来暂时给自己安全感。想这样的生活还挺可悲的。
我们正值青春，内心激情澎湃，需要勇往直前的时候，更多的去看看外面的世界是怎样的`长长见识，为自己的未来增加一些有趣的人生经历，而不是在这里苦守着一亩三耕地，日复一日，年复一年的过着*淡的生活，我觉得这样子的话，这辈子就白活了。
青春是一去不复返的，就是因为我们年轻，所以才疯狂，才敢不顾后果的去闯。如果遇到死胡同，我们也可以从头再来，这才是真正的成长。
我觉得书，就像一眼清泉，尝一口，就获得了知识的甘甜。我觉得书，就是我人生的动力，我就得书，就是黑暗中的一盏明灯，沙漠中的一片绿洲。
书，让我知道为什么要好好学*；书，让我知道对人要温和；书，让我知道做人要正直……
自从我一岁时第一次接触书，我就与书结下了不解之缘。从小人书到连环画，从连环画到故事书，再从故事书到古今中外的小说：《红楼梦》﹑《绿野仙踪》﹑《西厢记》……都是我的朋友，我的老师。
从小人书起，我就爱看书了。我从小人书中知道了：人是妈妈生的，我们有手有脚，人一生病就不舒服……
接着，小人书开始变得无趣了，我又开始看连环画：《拇指姑娘》；《金斧头》又让我受益匪浅。
故事书又是我的一片“绿洲”，因为故事书让我知道了该如何写作文。由于我看书，所以很多回作文都得了个“优”。我觉得书，就是我的老师。
探究完了“绿洲”，我又发现了一片“太空”——古今中外的一部部小说。《红楼梦》中的情节使我既难过，又欣慰；《绿野仙踪》让我知道了要团结……
我觉得书，就是我的`家，想回就回；我觉得书，就像我的朋友，想见就见；我觉得书，就像我的衣服，一直伴随我的一生，21世纪的青年，要记住：读万卷书，行万里路。
内蒙古呼伦贝尔扎兰屯市内蒙古扎兰屯市实验小学五年级:徐泽宇
《丢了鼻子的狮身人面像》是一本小学生人文旅行读本。书中讲的是主人公米加和他的智能电脑小歪一起去了非洲和大洋洲，介绍了非洲和大洋洲几个国家的人文风景，涉及文化、历史、艺术、美食、*俗等各个方面。
读了这本书，我仿佛跟随米加一起去探索了各个国家，在阅读中，我了解到了各国的'人物历史。书中的知识大闯关让我身临其境，就像来到了不同国家，开展一次奇幻的冒险。各国风情也让我打开了眼界，感慨世界真奇妙啊！
在书中，我不仅欣赏了各国美景，还学到了许多不可思议的知识。
有一次，我对爸爸说：“你相信非洲有企鹅吗？”爸爸说：“怎么可能，企鹅是生活在寒冷的南极，炎热的非洲怎么会有企鹅呢？”我立刻把书中所看到的内容和爸爸说了。非洲的天气其实不是那么炎热，喀麦隆的*均气温只有20摄氏度左右，企鹅们主要生活在非洲西南部岩石海岸线上，大部分时间在水里觅食，所以企鹅们可以生存。爸爸听了恍然大悟，向我竖起了大拇指。
读万卷书不如行万里路。米加走过了许许多多的地方，所以学*到了许多课文中学不到的知识。我也想像米加一样，来一次环球旅行，去看看摩洛哥的山羊是不是喜欢爬到树上去吃树叶，看看新西兰的绵羊是不是真的比新西兰人还要多……
古人云：“读万卷书，行万里路。”读书也是最直接，最迅速地吸收新知识的方法。在读书的过程中，有“甘”有“苦”，其中的滋味，却需要亲自去体会。
读书，是一种享受。
有人说“金钱是万能的”而我并不这么认为，因为金钱买不到血浓于水的亲情，买不到真挚的友谊，更买不到宝贵的生命和弹指即逝的时间。而书就不同了，它像一位资深的老者，教会你如何待人处事，这样，亲情，友谊与生命将与你共存之，让你享受人间的无穷乐趣。如果说字典是一位默默奉献的辅导老师，那么书就是与你诉说生活的点点滴滴的生活伴侣。
读书，是一种信念。
*****小时候，校长问他为什么读书？他洪亮地答道：“为中华之崛起而读书。”他就是靠着这种信念，还有坚韧不拔的毅力，坚持不懈地努力，所以他毅然地参加了革命，领导人民走向了**、致富、和*的道理。*****则是抱着一种信念，所以我们只要肯下决心，我们的人生是可以改变的。
读万卷书，行万里路。在实践中学*，在学*中实践。读书把知识拉长成智慧，实践将知识积淀成经验，在时间无限的.横坐标里，放大**生的价值。人生是漫漫的而又是短暂的，一本好书可以改变你的人生，你将不再虚度光阴，生命将会变得充实美满。让我们一起，踏着前人的足迹，好好读书，走好人生的每一步。
今天下午，我去采访了今年的漂流瓶奖获得者，吴栋梁叔叔，他的风趣幽默，给我留下了很深刻的印象。
他的开场白，很简单：各位小记者们，大家好。不用紧张，我们今天只是来交流的.。然后，他送给了我们一句话：铁肩担道义，妙手著文章。接着，他讲了他自己的一个故事：有一次，他们温州日报接到一个举报电话，说某地的某个地方有人卖那些非法的鸭舌，当时，他和几位叔叔们就一起出发了。
但是第一次进行的并不顺利。他们在外面等了将*一个小时，也没有结果，反而被人家给赶走了。但是，吴栋梁叔叔并不气馁，继续进行明察暗访，终于将此事查得清清楚楚，发表在了温州日报上。然后哦，他还送给了我们一句话:读万卷书，不如行万里路。我顿时浑身一颤，陷入了思考中。是啊，你书读得再多，不出去走走。你终究不会知道外面的世界有多精彩。只有多去外面走走，才可以获得更多的灵感，写更好的文章。不然，你的文章只有其形没有其神，是写不出好文章的。
读万卷书，不如行万里路。外面的世界很精彩,要出去多走走，才能知道世界的精彩。
——万里长城大班艺术教案汇总5篇
活动来源：
“不到长城非好汉！” 朱彬琦带来的长城留念照片留有这行字，而这行字引起了孩子们的强烈兴趣：“为什么不到长城就不是好汉？”“长城那么长，是谁造的？”“长城是怎么造起来的？”“烽火台上面为什么要有***？”孩子们的问题如潮水般涌来，我们深刻的感受到孩子们主动发起的、强烈的求知与探索的信号，所以我们在《我是中国人》主题中，延续孩子的兴趣点生成了主题分支——长城，以支持孩子们这一探究的需要。
在研究前期，教师与孩子一起作为学*者与研究者，搜集大量的关于长城的主题资料，通过各种途径：记录问题，收集资料，观看录象，交流分享等积累主题经验，但如何整合这些零星的经验，让孩子们引发新一轮的思考与探究，让教师发现幼儿的内在需要与个别差异？让长城再现！让幼儿在主动建构的过程中运用整合已有经验；让幼儿在自发的建构中寻找合作伙伴发展社会交往能力；让幼儿用多元的方式进行表达与交流。
在深入探究建构作品的阶段，幼儿在对已有问题通过回忆逐步清晰之后，通过有目的的自由结伴进行小组探究，寻找解决问题的办法，让幼儿在相互学***同提高，建构完善理想中的长城。
活动目标：
运用已有经验对自己搭建的长城进一步完善，并合作进行适当调整，体验建构的乐趣。
活动准备：
一、环境创设：幼儿问题版面、资料收集版面、搭建长城场地。
二、各种建构材料及工具：大小、材质不同的积木；废旧纸盒；大型纸张；剪刀及粘贴材料。
活动过程：
一、 话长城——交流分享已有成果。
1、 说说已搭建完成长城的特点。
（可针对搭建的对象与真实长城的匹配程度、搭建的材料选择和方法等）
2、回忆已搭建完成长城需要改进的地方，讨论改进方法。
（可针对建构技巧方面、合作方法方面、细节刻画方面等）。
二、 造长城——深入探究建构作品。
1、根据已有问题协商自由分组。
2、 分组合作对长城进行调整完善。
三、 品长城——欣赏评价改进作品。
（可针对发现问题的解决效果、发现新一轮的争议等）
长城长反思：
建构前：
在第一次建构中幼儿充分体验了建构的乐趣，运用各种已有经验追求着长城的“形似”，在建构之后的讨论中提出的问题也大多停留在对于外型的改善上，幼儿们直观的追求看的到的结果，是符合年龄特点的，但作为教师更关注的是探究气质的培养——促进幼儿探究行为的变化。所以在二次建构的第一环节教师预设了一个话题，教师在引导幼儿进行经验回忆的同时，还有重点的提升了幼儿在一次建构中的一种学*方式——同伴学*，女孩杨心婷在与同伴苏振宇建构烽火台的过程中，通过对同伴的观察与模仿，自己掌握了搭建中跨越的经验，而同伴学*这一学*方式，对于我班幼儿个性鲜明、有强烈的自我意识是个普遍的缺失点，教师期望通过这次提升不仅是对内向女孩杨心婷的挑战，也是对众幼儿的启发。
建构中：
在之后建构的活动中，幼儿主要解决的问题是：烽火台的改造与城墙的改造，而教师的观察重点是：幼儿对纸制砖块堆砌而成的烽火台的改造；原因在于：
一、一次建构中碰到问题的两名幼儿能否继续坚持完成自己的任务？
二、在一次建构中两名幼儿以感知到烽火台的不坚固，她们用了加粗的方法想使之牢固，但是没有起到作用，在二次建构中幼儿如何解决这个问题？
在实施建构的过程中，教师观察到：两名幼儿继续完成自己的烽火台，她们将原来并不牢固的烽火台推倒重来重新搭建，在这时刻教师进行了耐心的等待没有干预，教师认为在建构中要给予幼儿充分的时间与空间进行探索，通过观察两名幼儿能够进行商量，是有目的有计划的进行再次建构，解决自己所想研究的问题；在重建烽火台的过程中，她们将烽火台上方原本较小较软的跨越板替换成了较大较硬的，一方面解决了建构中有关跨越宽度的问题，另一方面在重建的过程中砖块堆放的整齐程度也有所改进，通过这两个问题的解决，烽火台牢固的问题也随之解决了，烽火台比原先更加逼真与稳固。
在整个建构过程中幼儿充分运用了现成的建构材料，但对于废旧材料的运用不足，当现成材料全都使用完毕，可在之后的活动中引导开发废旧材料，学会用辅助材料装饰建筑物。
建构后：
在二次建构之后的分享交流中，教师主要捕捉的是两点：
一、满足幼儿成功的体验，让幼儿说说自己在改造长城中的成功之处；
二、挖掘幼儿的冲突点，让幼儿有机会进行碰撞、质疑，引发幼儿新一轮的思考，帮助幼儿进行解决方法的思考。
在整个分享环节中，教师的主导性比较强，原因在于
一、作为本学期的新插班教师与本班幼儿在处在磨合期；
二、第二次建构幼儿的经验积累还不够，在不同的阶段采取不同的策略，前期的扶一把：幼儿探究*惯、方法的培养与积累，才能在后期放的开：更自主更开放的探究。
活动目标：
1、继续学*建构教学楼，会用交错、延长和垒高的技能表现楼房特征。
2、在与同伴的合作建构中，激发对小学生活的向往之情。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、参观过小学，了解小学的主要设施；
2、木质积木、彩色软积木、大型积塑、万象组合拼插玩具、管状积木、雪花片、纸砖积木、拼插积木、拼装积木等建构材料。
活动过程：
一、出示教学楼图片及教师范例图片，导入游戏。
教师示范讲解不同建构材料的建构方法，引导幼儿重点学*用交错和延长的方法把教学楼搭高，并增加教学楼的阳台。
二、提出游戏要求。
1、用协商的方式与同伴友好地合作。
2、要及时整理多余的建构材料。
三、幼儿分组建构，教师观察指导。
1、重点指导幼儿用交错的方法搭高教学楼，增加阳台。
2、观察幼儿使用不同建构材料的不同方法。
四、师幼共同欣赏建构作品，针对本次游戏的不足提出下次游戏的要求。
活动目标：
1、学会拼搭大炮和枪。
2、把拼搭好的大炮和枪与长城组合。
3、发展幼儿的动手能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1、知识准备：与幼儿一起讨论战争时候使用的大炮和枪的样子。
2、材料准备：雪花片、战争时期使用的大炮和枪的图片。
活动过程：
一、谈话引题。
师：你们知道或者见过的大炮和枪是什么样子的？
幼：很长、圆的、枪有长的也有短的。
小结：教师展示战争时期使用的大炮和枪的图片，并做小结。
二、幼儿游戏，教师参与幼儿游戏并进行指导。
1、注意观察建构过程中有构思新颖、富有创造性的内容，向大家展示，让大家学*，以进一步提高幼儿的建构水*。
2、教师和小朋友一起讨论拼搭的大炮和枪如何与长城进行组合。
师：你们搭的大炮和枪要怎么放到长城上面去的呢？
小结：放在舵口和枪口，并固定住。
三、评价欣赏作品。
1、教师和小朋友一起观察幼儿的作品，然后进行讨论，肯定有创意的作品，提出不足之处。
2、讨论活动过程中遇到哪些问题，有什么不足，下次要如何改进。
活动反思：
本次活动是长城的第四次活动了而且我们全班都到音体室建构，他们已经知道了“长城”的结构特征。每个孩子的想象力都很丰富，有的说是它像一条蛇，有的说它是一座城堡……接着出示建构材料然后让他们拼并且引导个别幼儿。
一、活动目标：
1、幼儿画出长城的主要特征，进一步了解长城雄伟的气势。
2、发展幼儿的想象力和创造力，大胆尝试。
二、活动重点难点：
长城要沿着山坡画，不要“倒塌”。
三、材料与环境创设：
长城挂图一幅、教师范例
四、设计思路：
现在我们大班正在开展“我是中国人”的主题。长城是世界的八大奇迹之一，是我国的著名景点。先前我们已经欣赏过长城了。幼儿对长城非常感兴趣，纷纷描绘着“如果我是设计师”的话，我会怎么样造长城。此活动就是抓住了幼儿的这个兴趣点开展的。
五、活动流程：
引起兴趣——观察范例——幼儿操作——作品展示
1、引起兴趣
出示挂图，引起兴趣，提出问题。
长城像什么？是怎么样的？
2、观察范例，讨论
“长城是怎么造的，有什么特征，你会怎么设计长城？”
3、幼儿操作。老师观察
4、作品展示
幼儿展示作品，共同分享成功的快乐。
目标：
1、学*从前向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现*大远小。
2、进一步感受万里长城的雄伟。
准备：黑色水彩笔、8K纸、欣赏图片《长城》、教师勾线范例
过程：
一、欣赏重现
1、欣赏长城图片：这是什么地方？有一首古老的歌：“万里长城万里长，长城下面是故乡。”为什么说长城是万里长呢？它造在一个山头上，还是许多山头上？故乡又是哪里呢？
2、教师介绍：万里长城是中国古代劳动人民建造的，用来抵抗敌人的侵略。每当敌人来侵犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人。现在长城已经不是用来抵抗敌人，而是给全世界人民游览的名胜古迹。人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，因为“不到长城非好汉”。
3、观察范例：怎样才能爬到最高峰？有哪几条线路呢？
讨论：山顶上的烽火台有大有小吗？（相同大小，*大远小）
4、师生共同示范——登长城
T：山头可以一个一个画，也可以连成一片。画最*的山头、烽火台和一边的城墙。C：画另一边的城墙（注意城墙与山坡的垂直，不让城墙倒塌。）T：添画烽火台和城墙
C：画稍远的山头
二、创作联想
1、今天大家来做登长城比赛，谁画到最后一个烽火台就是好汉。
2、引导幼儿画上许多山头，把长城画得长一些。
3、注意城墙与山坡垂直，不要倒塌。当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会看见些什么，并进行添画。
三、引导评价
今天每个小朋友都登上长城了，真了不起，长大后一定会登上真正的长城，看到我们故乡的美丽。
