这天，我们正在少年宫上比特实验课。正当我们玩得兴高采烈的时候，突然奇怪的事情发生了，我看见我的同桌飞起来了，我也飞起来了。大家都飞起来了。
再一看教室里简直是乱了套，忽然前面一张桌子向我飞来，不好！我撞到了桌子角，头上撞出了一个大包，摸一摸好疼，好疼。这时一副眼镜又飞了过来，我拿下来一看，原来是易老师的眼镜。同学们有的在空中打羽毛球，有的在空中乱跳，有的在空中狗爬式游泳最滑稽的是徐宋毅，他在空中做鬼脸。朱峰也很滑稽，他好像在空中游泳。同学们怎么都飞起来了呀？
我们往窗户外面一看，汽车啊，电动车啊，都飞起来了。再往运河里一看，大吃一惊，原来运河里的水都变成了一个个大大小小的水球，水球在太阳的照射下变成了彩虹的颜色，忽然一个水球飘到了一个行人的身上，把他淋湿了。
这是易老师喊道：静一静！老师打开了窗户，问我们要不要出去玩一玩，大家齐声说：要--！;易老师带着我们往窗户外面跳了下去，可是易老师没有掉下去，而是往上飞了，我们都紧跟着老师飞了起来。我们去那边的中国电信塔上玩一玩。其中有个同学喊道。我像狗爬式游泳游了过去，一个不小心，脚没站稳，脚底一滑，滑了一跤。突然所以的东西全部都往下掉，原来地球又有了引力，我脚底又一滑也摔了下去。
啊-----！我大叫着醒了。哦，原来是--做梦呢！
咦？天气怎么这么冷？”我睁开朦胧的睡眼，“呀！今天地球没有引力！”只见房间里的东西都飞起来了，我高兴的`乱飞，终于等到这一天了。哎哟，一不小心又撞到大衣柜了，上次也撞到，我是不是跟它有仇呀！（上次是没有灰尘的世界）我在空中整理好书包，打开门，正要去刷牙时，一个玻璃杯迎面砸来，接着看见妈妈在空中手忙脚乱的做早饭。“啊！对不起呀，在空中做饭实在是太难了。”“妈妈，没关系*惯了就好。”突然，有一块蛋糕飞了过来，我一闪，它飞了过去，正当我得意时杯牛奶泼了一脸，真惨。我进卫生间开始洗漱，打开水龙头，里面的水马上乱飞出来，怎么样都不进杯子里，于是，我只能自己去咬水来刷牙；洗脸就更难了，毛巾左碰右碰也碰不到几滴水。洗漱完毕后，吃了几块面包，咬了半杯牛奶，就背着书包上学去了。
出了家门，才发现，家原来是倒过来的。马路上汽车也乱飞，害我提心吊胆的。说来也怪，这学校到哪去了，飞了老半天，连个影儿都不见。咦，那不是我们班杨晨同学吗？我叫住他，他回头一看“咦，郭同学，你怎么倒着走呀？”“对了，我还想问你呢，倒着走难不难受呀！”突然，我们班的小博士出现了：“据我所知，地球没了引力，就不会感觉到体重，当然怎么走都不会觉得难受了。”“哦。”我恍然大悟，于是又问，“学校在哪你们知道吗？”他们把手一摊，于是我们一起找。杨晨忽然打了一个喷嚏，飞了好远，我们跟了过去，找到了他，也找到了教学楼。“咦，你们不觉得有些怪吗？”我先发言，“一幢教学楼怎么上课，先飞进去看看吧。”进去一看，楼梯贴着一张通知：今天不上学！啊，白来一趟。于是我们一哄而散，各自回家了。
等我们飞回去都惊呆了，家又飞哪去了……
“痛痛痛……”我的脑袋咋那么痛啊？我难道又睡到了地上去了？我一睁开眼，发现自己浮在半空中，“啊——”我的一声尖叫响透了整幢楼房。
房间里一片狼藉。所有的东西都在半空中。咦？我卧室里庞然大物——床跑哪儿去啦？我东张西望着。我总觉得头上有个东西把我笼罩在阴影之下。我抬头一看，啊，是床！真是把我吓了一跳。那我的床头柜和台灯呢？我又朝下一看，发现我两脚踩着床头柜，手里托着台灯，现在的我活像一个托塔天王。我把台灯一扔，两脚一踢**了我的手和脚。口真渴！我四下寻找着昨天的柠檬水，哎？我前面有好多水晶球。哦！原来是水啊！我张大嘴轻轻一吸——那些水都进了我的嘴，一次喝了个够。
那我的爱书们都跑到哪去啦？正这么想着，突然，一相沉重的《少年百科全书》向我飞来，我还没来得及躲闪，就被咂了个眼冒金星，脑海里“突”的蹦出许多小天使，围着我跳舞，我使劲晃脑袋，使自己保持清醒。要换衣服了，我拼命向衣柜“飞”去。一打开衣柜，一件又一件衣服像集体大逃亡一般向我扑来，我借助着衣柜才脱离了这场衣服的袭击，我在空中的衣物中随手拿了一件草草穿上。我的房间这么乱，爸妈的房间一定比我的更乱。
可想飞出房间也不是那么容易的，我双脚抵着墙，用力一蹬，就冲了出去，可我忘了开门，一脑袋撞在门上，脑袋上立刻出现了一个大包。我费了九牛二虎之力打开门，用蛙泳的动作来到了爸妈的房间，学游泳也是有不少好处的呀！
果然，不出我所料，爸妈的房间比我的更乱。不过爸妈的睡相让我哈哈大笑，爸爸在空中成了一个大字形，肚子上到处是妈妈的化妆品。妈妈连在睡觉都延续着她一丝不苟的作风，直立在半空中，脚踏电视机，两手各托一个花瓶，看上去就像一个中国版的自由女神。“起床啦——”我使劲喊道。而后用手紧捂住耳朵，因为妈妈的尖叫功比我还好，如果不捂住，可能耳膜都能被震破。但这次妈妈出奇地反常，不但没尖叫，还一脸*静地对我说：“这事儿昨天的报纸上都登了，现在你知道看报纸的好处了吧！”“知道啦！”我不耐烦地答道。
我飞上了大街，哇，好精彩哎——以往高高的树和楼房，现在都在我的身下，汽车和我都在空中比赛谁快哎！我右手握着一瓶果汁，左手抓着一个面包，就这样边吃边喝的随着气流飞到了南通大饭店的顶层：哇，濠河水都在半空中，形成了一个又一个的圆球。这回，南通的翡翠项链变成了珍珠项链了！突然，有人大叫一声：“地心引力来啦！”我的身子不受控制地掉了下去，我也眼前一黑，晕了过去……
“啊！”我被吓醒了，原来这只是一场梦啊！不过，这个梦告诉我，要保护地球，不然我的梦可能会成为现实哦！
这天，我们正在少年宫上比特实验课。正当我们玩得兴高采烈的`时候，突然奇怪的事情发生了，我看见我的同桌飞起来了，我也飞起来了。大家都飞起来了。
再一看教室里简直是乱了套，忽然前面一张桌子向我飞来，不好！我撞到了桌子角，头上撞出了一个大包，摸一摸好疼，好疼。这时一副眼镜又飞了过来，我拿下来一看，原来是易老师的眼镜。同学们有的在空中打羽毛球，有的在空中乱跳，有的在空中狗爬式游泳最滑稽的是徐宋毅，他在空中做鬼脸。朱峰也很滑稽，他好像在空中游泳。同学们怎么都飞起来了呀？
我们往窗户外面一看，汽车啊，电动车啊，都飞起来了。再往运河里一看，大吃一惊，原来运河里的水都变成了一个个大大小小的水球，水球在太阳的照射下变成了彩虹的颜色，忽然一个水球飘到了一个行人的身上，把他淋湿了。
这是易老师喊道：静一静！老师打开了窗户，问我们要不要出去玩一玩，大家齐声说：要--！;易老师带着我们往窗户外面跳了下去，可是易老师没有掉下去，而是往上飞了，我们都紧跟着老师飞了起来。我们去那边的中国电信塔上玩一玩。其中有个同学喊道。我像狗爬式游泳游了过去，一个不小心，脚没站稳，脚底一滑，滑了一跤。突然所以的东西全部都往下掉，原来地球又有了引力，我脚底又一滑也摔了下去。
啊-----！我大叫着醒了。哦，原来是--做梦呢！
一向坐在院子里眺望高空自由飞翔的小鸟；一向听着“隐形的翅膀”，想象着自己长着翅膀自由翱翔……啊！我终于如愿以偿，梦想成真，地球失去了吸引力，我飞起来了！
“叮铃铃——懒猪起床……”我睁开朦胧的睡眼。咦？这是我家吗？怎么东西都飞起来了！我大吃一惊，手足无策。只见房间里较重的东西都浮在半空，较轻的东西则悬挂在天花板，房间“焕然一新”。我后脚一蹬，顺手抓住了牛仔裤，可是，裤脚朝上，我无可奈何，只好倒着身子硬塞进去。可刚穿好了第二个裤腿，另一个裤腿就飞出来了！嗨呀！前功尽弃了！我费了九牛二虎之力才将裤子穿好，摆了个超人的动作，飞到了卫生间，我拿起牙刷、牙膏，他们像一个调皮的孩子在跟我捉迷藏。我一手拿着牙刷，一手拿着牙膏，一剂，牙膏竟漫天飞舞，我赶忙用手抓住它，一口塞进嘴里，晃晃悠悠地刷了起来。我一开水龙头，一颗颗水珠竟跑上了空中，我索性用嘴对着笼头，可水就是不肯给我面子，我一下子喷了出来，家里成了“落汤鸡”。
我一走出门，衣服竟卷了起来，小肚肚被别人看见了，大家都捂起嘴巴偷笑起来，害得我脸红彤彤的。一看表7：25了！要迟到了！我跌跌撞撞地飞着，只见一个庞然大物出现在我的面前，原来是大杨树，我以迅雷不及掩耳之势躲避了危机。“嘟嘟嘟”，驾驶员使劲儿地踩着油门，可车子却纹丝不动。一阵风吹来，车子被使唤得团团转，就像跳起了拉丁舞。“啊”，我大叫一声，“停车！”还好风婆婆听从了我的指挥，没把我撞个半死。
终于到了学校，走进教室一看，教室里的书满天飞舞，而且荒芜一人。我问了门卫，哦！今天是周末，不用上学。嗨！早知如此，何必当初呀！
“怦”地一声，我从床上掉了下来，幸亏这只是一场梦。看来，重力是人类非常重要的挚友啊！
——假如地球失去引力作文 (菁华3篇)
地球突然失去了引力，一切原本在地上的东西，都飘浮在空中。有各种垃圾，有自来水，有液体，有固体。空中到处漂浮着东西，世界都乱套了，简直让我头都痛得不得了，真是太麻烦了。
我家的东西也是如此。拿杯水需要做一个360度大空翻，喝水就更不容易了。要在空中绕数百圈也只能喝上三四滴，要喝一口水怎么就那么难呢？写字也算不太麻烦，绕本子转60圈是算运气好的。抓住本子，然后抓住笔，使劲贴着墙就可以写了。洗澡要让家里变成“水的世界”后再洗，洗完后还要用袋子装起来，一滴一滴地滴入下水道，手都麻了。
还有撒尿也要找个尿袋，不然，让尿飘在空中的话，大家不会被活活臭死才怪呢。刀要放到保险柜里，免得睡觉时刀子一不小心把你鲜活的生命夺去，真恐怖啊。
我推开窗户，一不小心飘到了外面去，我看见了外面有趣而又混乱的世界。车在空中舒服地飞来飞去，一不小心撞在了一起，垃圾被风刮起，形成了9000000000000年后的'“垃圾风暴”。房子，桥梁，石头等等，都在空中轻松地散步。小动物们一会来一个360度旋转空翻，有时候会像在游泳，实在是太有趣了。
我又发现树木有些被连根拔起，一根根须像许多触手在空中飞舞着。还有江河里的水，在空中形成了一些水珠。只要一出门，这些水珠就会疼痛地打在脸中，让人觉得麻麻的。任何事物都是那么新鲜，那么有趣。
虽然这现象不太可能出现，但可能出现在未来，所以我们应该对自己负责任，对人民负责任，让大家一起努力，创造更加美好的世界。
大胆设想一下，如果有一天，地球失去了引力，将会变成什么样子呢？如果你迫不及待想知道，那就跟随我一起进入时光机器，追寻失去引力的地球吧！
我承坐时光机器来到了3000年的地球，这时地球因严重污染，能量损失巨大，已失去了引力。旁边的小朋友玩得十分高兴，他们蹦跳跳，完全不顾火辣辣的太阳，我都被热浪袭人的天气弄得满头大汗可他们。失去引力最大的好处就是不怕堵车了，汽车真的变成“汽车”了，都改成喷气式的了，地面上堵车，就飞上去，天空中要是还堵上下也可以移动，上班、上学不怕迟到喽！
可是天气还能受得了吗？太阳的热量、汽车空调的热量、家用空调的热量、呼吸的热量这一切的热量加
天飞舞，环境受到严重侵害。地球上的人已经没有多少了，淹死的、饿死的、渴死的不计其数，也许这是给我们子孙后代的报应吧。
唉，本以为失去引力是意见很好玩的事，可谁知道却有这么大的灾难，真要谢谢地球有了引力呀。我们也一定要保护好我们的地球，免得灾难发生。
“李瑞珂！”
姐姐那狂吼般的叫声使我从梦中醒来。可奇怪的是，找了半天没见一个人影。“喂，你找什么哇？”
“我怎么没有看到你哇？”
“那当然，你往天花板上看看吧！”
哦，原来姐姐在天花板上呢。我低头一看，原来我一晚上都睡在空中，现在真是有一点如梦初醒的感觉？脑子里忽然晃过这样一个念头：难道地球没有引力了吗？
“想什么呢？小傻瓜，地球现在没有引力了，我们可以到处飘了。哈哈这样多好哇！”
哦，哦，哦……我的美梦可以成真喽，哈哈。
我急急忙忙地穿好衣服裤子。从卧室慢慢的飘向餐厅，哈哈，感觉很不一般耶！房间里到处都是我的最爱：像果冻，到处都是；像薯片，都堆成一座山了。“哪里来的这么多零食哇 ？”
“哈哈，现在的零食都是公用的啦，现在我们家的零食很有可能飘别的地方哦。这些零食是别人家飘过来的！”
“还不快去把门和窗户关上。零食飘走了，可不好哇！”
我们迅速的将门和窗户关上。我们在想：坐哪里尽情的享受呢？？啥东西都是飘这的。哦，坐沙发上吧！由于沙发到处飘，我们费了九牛二虎之力才坐到了沙发上。
我们开始享用薯片，哎，吃得有点渴了，随便摸了个果冻。
呵呵，皇上也没有这等的待遇吧……
“快起床了，要迟到了，你看你，哈喇子流了一床！”
唉，原来这只是一场梦哇。这要是现实该多好哇！
——假如地球失去引力作文 (菁华3篇)
清晨，我从甜美的梦中醒来，觉得身体轻飘飘的，我低下头来一看，天哪!我怎么睡在半空中啊！我在想旁边一看，我惊讶地、奇怪的发现，四周的东西都在空中飘浮！我使劲得用手去揉眼睛，几乎把吃奶的劲都用上了，可眼前还是依然如故！我怀疑自己是不是还在甜美的梦中徜徉，可是我不管做出什么事情，都证明我不是在做梦！！这到底是怎么回事呢？时间不早了，我带着疑惑去上学了......
我好不容易在空中抓到了书包，走出了门。我发现外面的人比我聪明多了，那些酷爱仙女的，在身后插上了翅膀，在天空里自由的飞来飞去。还有的叔叔似乎要突破纪录，他们开着私家车就到处在空中游荡，我因为还没掌握好飞行的技巧，在空中颠三倒四，都快磕成肉泥了！我左挨右碍，好不容易来到了学校，发现学校的桌子、椅子也全飘在空中，坐在我前面的“蜘蛛侠”正在费力的按住他的椅子。学校里当然是文件和纸张最多的'地方了，我们走俩步就得用手挡一下，总有飞来的纸张扒在你的脸上！为了防止“纸击伤残”现象，学校立刻进了500万套文件夹，把你张张纸从空中抓回来，再夹到文件夹里去，真麻烦！就因为老师要整理文件，早上改上体育课。
可是。没有想到的是，体育课。比文化课还难上！
我们首先“飞到”了操场上，由于大家在空中无法控制自己的行走，都分散在各个地方，体育老师只能拿来了扩音器，朝着扩音器喊了起来：“同学们，今天我们来踢一场”空中球赛”！男同学一组，女同学一组！！”这听起来挺带劲的，可是“不踢不知道，一踢吓一跳”，体育委员刚刚费了九牛二虎之力把球抓到了，男队的前锋一踢，球并没有朝着他想去的方向走，而是在空中转了三个圈，在空中飘来飘去。就这样，一场足球赛，变成了“抓球赛”！老师一看事情不妙，就用超大风扇把我们吹回了教师。
老师毕竟是老师，他很快想出来了一个办法！他让我们大家往身上系上沙袋，就不会飘起来了。可是谁知道，系上沙袋后，沙袋不但没有拉我们下来，反而像气球一样把我们越带越高，甚至我们觉得越来越热。（幸好我们不住在赤道附*）大家都不知道怎么回事？
地球突然失去了引力，所有的东西都失控了。人们成天在天上飘来飘去。这时，杨利伟、费俊龙、聂海胜顿时成了名人，大家都纷纷打电话询问他们怎么在失重情况下吃饭、休息！我整天不用去上学带着俩个沙袋重新学*走路，我1岁多时的学步真是白费了！唉......
假如地球失去引力。多么可怕的一件事啊！～
大胆设想一下，如果有一天，地球失去了引力，将会变成什么样子呢？如果你迫不及待想知道，那就跟随我一起进入时光机器，追寻失去引力的地球吧！
我承坐时光机器来到了3000年的地球，这时地球因严重污染，能量损失巨大，已失去了引力。旁边的小朋友玩得十分高兴，他们蹦跳跳，完全不顾火辣辣的太阳，我都被热浪袭人的天气弄得满头大汗可他们。失去引力最大的好处就是不怕堵车了，汽车真的变成“汽车”了，都改成喷气式的了，地面上堵车，就飞上去，天空中要是还堵上下也可以移动，上班、上学不怕迟到喽！
可是天气还能受得了吗？太阳的热量、汽车空调的热量、家用空调的热量、呼吸的热量这一切的热量加
天飞舞，环境受到严重侵害。地球上的人已经没有多少了，淹死的、饿死的、渴死的不计其数，也许这是给我们子孙后代的报应吧。
唉，本以为失去引力是意见很好玩的事，可谁知道却有这么大的灾难，真要谢谢地球有了引力呀。我们也一定要保护好我们的地球，免得灾难发生。
“李瑞珂！”
姐姐那狂吼般的叫声使我从梦中醒来。可奇怪的是，找了半天没见一个人影。“喂，你找什么哇？”
“我怎么没有看到你哇？”
“那当然，你往天花板上看看吧！”
哦，原来姐姐在天花板上呢。我低头一看，原来我一晚上都睡在空中，现在真是有一点如梦初醒的感觉？脑子里忽然晃过这样一个念头：难道地球没有引力了吗？
“想什么呢？小傻瓜，地球现在没有引力了，我们可以到处飘了。哈哈这样多好哇！”
哦，哦，哦……我的美梦可以成真喽，哈哈。
我急急忙忙地穿好衣服裤子。从卧室慢慢的飘向餐厅，哈哈，感觉很不一般耶！房间里到处都是我的最爱：像果冻，到处都是；像薯片，都堆成一座山了。“哪里来的这么多零食哇 ？”
“哈哈，现在的零食都是公用的啦，现在我们家的零食很有可能飘别的地方哦。这些零食是别人家飘过来的！”
“还不快去把门和窗户关上。零食飘走了，可不好哇！”
我们迅速的将门和窗户关上。我们在想：坐哪里尽情的享受呢？？啥东西都是飘这的。哦，坐沙发上吧！由于沙发到处飘，我们费了九牛二虎之力才坐到了沙发上。
我们开始享用薯片，哎，吃得有点渴了，随便摸了个果冻。
呵呵，皇上也没有这等的待遇吧……
“快起床了，要迟到了，你看你，哈喇子流了一床！”
唉，原来这只是一场梦哇。这要是现实该多好哇！
——假如没有重力作文 (菁华6篇)
假如没有重力，将会八千八百多米的珠穆朗玛峰，夺去了多少人的生命。而攀上去的各国登山队员，也耗费了很大的力气。所以也许您会想，如果没有了重力，生活、登山不就方便多了吗?
您可别光想着方便，麻烦事还在后头。
首先，就拿登山来说吧，如果失去了重力，山还会好好地在那里等着您攀登吗?它会到处游逛，只要您一碰，它就会学孙悟空翻个一万八千里。
假如失去了重力，人会像气球一样飘在空中，荡来荡去，原来地面上的所有东西也都成了气球了。
也许您会想，这下可以衣来伸手，饭来张口了。其实，全不如此。
如果您想吃碎渣飞溅的饼干，那可就别扭极了。碎渣不往地上掉，反而钻进您的鼻子、眼睛，使您呼吸困难，无法观看。喝水更费劲。必须挤进嘴里去，并且您一挤，容易造成满天空都是小水珠，您休想马上解渴。
假如失去了重力，做饭也没法做。火无法点燃，东西一碰就飞，您只能饿着您连西北风也喝不上。因为，空气全飞到宇宙中去了
假如没有重力，将会八千八百多米的珠穆朗玛峰，夺去了多少人的生命。而攀上去的各国登山队员，也耗费了很大的力气。所以也许您会想，如果没有了重力，生活、登山不就方便多了吗?
您可别光想着方便，麻烦事还在后头。
首先，就拿登山来说吧，如果失去了重力，山还会好好地在那里等着您攀登吗?它会到处游逛，只要您一碰，它就会学孙悟空翻个一万八千里。
假如失去了重力，人会像气球一样飘在空中，荡来荡去，原来地面上的所有东西也都成了气球了。
也许您会想，这下可以衣来伸手，饭来张口了。其实，全不如此。
如果您想吃碎渣飞溅的饼干，那可就别扭极了。碎渣不往地上掉，反而钻进您的鼻子、眼睛，使您呼吸困难，无法观看。喝水更费劲。必须挤进嘴里去，并且您一挤，容易造成满天空都是小水珠，您休想马上解渴。
假如失去了重力，做饭也没法做。火无法点燃，东西一碰就飞，您只能饿着您连西北风也喝不上。因为，空气全飞到宇宙中去。
素有“世界屋脊”之称的青藏高原地势相当高峻，而喜马拉雅山脉更是“鹤立鸡群”，而身为其主峰兼世界第一高峰的珠穆朗玛峰海拔则高达8844。43米，因此倍受登山爱好者青睐，而这帮体能超群的人登这世界第一高峰也会累得气喘吁吁……而这一切都归“功”于“重力”。我们不妨遐想如果没有重力，这个世界会是什么样的呢？
如果没有重力，我们的生活将发生天翻地覆的变化。
俗话说“人往高处走，水往低处流”但如果没有重力，那就不一样了！倾泻的瀑布将化为一片“雾”，水飘浮在空中，彼此碰撞。高楼大厦，即使地基再牢固，也会连根拔起；百年老树，即使根须再粗壮，也无济于事；成年巨鲸，即使身躯再庞大，也难逃厄运……
或许有人会说，如果真那样，就能做到真正意义上的“衣来伸手，饭来张口”“轻功水上漂”并且穿梭于高楼大厦之间、遨游在云层之中，而且能轻而易举的破跳远、跳高与举重等多项纪录，到那时，吉尼斯世界纪录“改朝换代”之快恐怕难以想象，而田径冠军也不再是瘦子独霸，胖子就能洗雪前耻……
这样说其实也是有一定的道理，不过还不够全面。因为没有重力既是有利也是有弊的――在没有重力的情况下，就连炒菜也成了一大难题，此时锅里的菜可不会像以前那么听话地好好待在那里，而里如一匹脱缰的野马，任你百般驱使，也无济于事，只能在那儿干着急。即使饭菜做好了，送入口中，也难以下咽，食物卡在咽喉中，也无法被人体消化，其中所含的营养成分自然也不能被人体吸收，缺少营养供给的人，还指不定会变成什么样子呢！撇开这些暂且不谈，在现实生活中，我们出门或许是步行，但如果失去重力，那我们就可能腾空飞起，那*惯了陆地生活的我们，一时难以适应，如果有重物向你飘来，你一时难以闪避，那只有做好挨撞的准备了，可万一飘来的是一把菜刀，那就……那可真是“飞来横祸”呐！在现实生活中，再简单不过的就是呼吸了，可万一失去重力，那呼吸也就成了一件麻烦事了！如果没有重力，那地球也可能会像宇宙那样处于真空状态了，到那时，地球上包括人类在内的所有生灵都将面临灭顶之灾。
又是一个阳光明媚的早晨，温暖的阳光让人昏昏欲睡。我无精打采的坐在桌前咬着笔头，望着桌上的数学题感到头疼。在这么无聊的时刻我活力充沛的脑细胞又开始活动起来，开始胡思乱想一大篇……假如地球上没有了重力会怎样？
那么有些同学就会说啊，那太好啦！那我们就能飞啦我们就能当一回神仙啦，哈哈哈！假如地球没有了重力，我们就能在地球上自由自在的飞翔。想飞的快一点就可以往身后吹口气你就能以光的速度飞翔，不过不要吹的太用力，因为你很有可能会飞到太空中，天空中到处飘着各式各样的食物，面包，糖果等等，想吃的话就可以随便抓一个，不用担心，老板会骂你，因为他已经不知道自己的商品飞到哪里去了，而且，小偷就有机可乘了，他可以把各式各样的东西放入自己的腰包里，不过也不要担心他还不一定做得到，哈哈！
不过假如地球没有了重力，早上起来呢，你很有可能不知道自己在哪里了，因为你不是睡在床上，而是在空中漂浮着。假如地球没有了重力，你就喝不到干净的水因为脏水和纯净的水都混在一起呢你根本分不清这是能喝的还是不能喝的，而且空中漂浮着各式各样的东西，如果你不小心碰到一个很有可能飞到太空外，十分危险！而且如果你打一个喷嚏，恐怕你已经在离地球不知几亿万千米的地方了，哈哈哈！
假如地球没有了重力虽然能享受做神性的乐趣，可是危险性还是十分大，所以让我们珍惜现在的生活，好好过好每一天吧！
科学课上，老师在讲重力，而我却陷入了遐想，没有重力的世界是怎样的呢？
早晨起床的时候，我*惯的抓了抓枕头旁的闹钟，呀，怎么什么都没有啊！手好象在半空中，什么都感觉不到了，我惊醒了，哇，我竟然睡在了半空中，这不是做梦吧。我使劲掐了自己一下，啊！真疼，我还是不相信，又用力揉了揉腥松的睡眼，啊！是真的。
我当时因惊讶而张大的口简直可以放下一个鸡蛋了。这是在地球上吗？什么东西都浮在了半空中，而且东倒西歪的，好像到了太空似的。带着种种疑问，我像游泳一样的好不容易才游倒了窗户边，打开窗户，房子啊，车子啊，人啊，树啊，都在半空中，有的人在练*走路，《其实不如说是练*游泳》就连水没有重力的吸引，都在半空中，鱼当然不例外了，竟然在天上飞，动物们都在半空中，而且形态各异，有的头朝上，有的四脚朝天，总之，一片混乱，啊！这一切太奇妙了，啊，我脑中一个激灵，这不是没有重力的世界吗？太好了，终于可以亲自体验一回了。由于我会游泳，所以我就游到门前，打开房门，游到了外面，但是一些车子由于没有重力的吸引，跟本无法开动，即使可以开动，方向却不好掌握，所以车祸就少见多怪了，大马路可以说是乱七八糟的，我不禁想起了有重力的世界，那个世界是仅仅有条，车祸很少发生，房屋各式各样，坐在车里舒服多了，比这个世界好多了。而且走路跟本不用这么麻烦。我不禁觉得还是原来的世界好啊！
“喂，你怎么睡着了，站起来，像什么话！”
耳边响起了老师可怕的声音，我醒了，啊！真好，还是原来有重力的世界。
如果世界没有重力，那么整个世界将会怎么样呢？
今天早上我一起床，发现世界没有重力了。我正站在床上，却跟躺着一样。我准备下床后脚一蹬，结果头直接撞到房顶了，起了一个大包。我努力地向下，就是下不去。我无可奈何，只好用脚向后一蹬，终于下来了。可是我走路总是走不好，浑身轻飘飘的，走着走着又上房顶了。所以我再次用后脚一蹬，还好从房顶下来了。我为了不再走上房顶，便像游泳一样向前，这样不仅有趣，还比较安全。
一日之计在于晨，早饭必不可少。可是当我准备拿筷子的时候，发现筷子不见了。我抬头一看，原来筷子浮到了空中。算了，还是先打个鸡蛋吧。结果鸡蛋的蛋清和蛋黄变成一个球，并没有落到碗里，又飘在半空中。难道失败了吗？哎，没有重力的世界可真是麻烦呀，连吃个早饭都困难。
我突发奇想：既然现在没有了重力，我可以从窗户跳出去试试，体验一下飞行的感觉。于是我爬上家里的阳台，双手抓住窗框，从窗户轻飘飘地跳了出去。咦？我还浮在空中没有掉下去，风一吹，我就往一边倒，一不小心撞到了邻居家的墙。不过没撞太用力，还好没有重力，否则我……我从墙上慢悠悠地爬下来，发现整个世界都变了——汽车开着开着，就飞向了蓝天。行人走路，都像白云在漂浮。
我试着再使劲用力一跳，发现我又悬浮在了空中，完全没有要掉下去的意思。我越飞越高，都要摸到白云了，情不自禁地大喊起来：“我会轻功了！太棒了！”我正在天空之城开展环游，却没曾想撞到了飞机。
哎呀，痛死我了！我从天上摔了下来。忽然我发现自己躺在一个地方。睁开眼，我还在自己的房间里，什么都没有变化。啊，是一场梦！
原来世界没有重力，是如此的好玩，又充满危险。可是危险往往隐匿于欢乐的背后，当我们感到欢乐时也要思考危险也许就在后面等着我们。
——假如没有细菌作文 (菁华5篇)
细菌是人人都厌恶的东西，葡萄球菌能引起人的食物中毒，霍乱弧菌、伤寒三门菌等能引起人类有关传染病的流行。
可是，你有没有想过如果没有细菌，我们的生活又会变成怎么样呢？
细菌主要结构为细胞膜、细胞质、核体质等部分构成，有的细菌由荚膜、鞭毛、菌毛等特殊结构组成。
如果没有了细菌，我们人体内各细菌群落将会失去*衡状态，如果这*衡被打破，就容易出现腹泻等症状，细菌不仅能帮助你消化和处理食物，还能给你提供基本的维生素，我们应该适当接触细菌，这样才有利增强免疫力。如果大肠中没有细菌，吃进肚子的食物就不能得到消化，如果你一辈子不接触细菌，身体就没有任何抗菌能力。人需要接触自然，自然界也有很多有利因素，比如：氧气。绿色植物，碳水化合物等……但是有一些细菌会混在灰尘中间。土壤或物体表面。我们不能因为怕这些东西而不去接触。
提起细菌许多人就会把它与疾病联系到一起，实际上把部分细菌并不引起疾病，相反很多还对我们的身体有帮助，只有在它们的帮助下人体才能使正常的生理功能。
细菌是靠简单的分裂方法来进行繁殖的，繁殖的速度相当快。细菌一般不含绿叶素，只能吸收现成的有机物来维持生活。这种营养方式叫异养，异养的细菌分腐生和寄生两种。腐生细菌分解动植物的遗体从中吸取有机物来生活，它可引起食物的腐败。寄生细菌从活的动植物体内吸取有机物来生活，有些可以造成动植物发病。
大肠内的大多数细菌并不是烦人的入侵者。它们是我们自己请来的客人：是属于你自己的细菌。它们不仅能够帮助你消化和处理食物，还能给你提供基本的维生素。它们还可以帮助你抵抗那些有害细菌。它们做这些工作仅仅是为了换取食物，温暖的地方和繁殖地方。
“抑制细菌再生，促进健康为全家，”这是经常听到的广告概念，似乎人们都认为不接触细菌，身体就会很健康了，特别是对小孩。
实际上，并非环境越干净，对人就越有好处。对于小孩来说，适当的接触一些细菌，对增强其免疫力是有帮助的。
假如没有细菌，地球也会没有生命！
未来的报纸是什么样的呢？因为现在的报纸只能看图片和文字，而且图片大都是黑白的，所以我想发明一种“3D”视频报纸。
这种报纸的外形像一块铁片，上面有跟本期内容配合的颜色。如果地震了，它的颜色就是灰色的；如果哪儿下暴风雪了，它的颜色就雪白雪白的；如果有盛事值得庆祝，它的颜色就是红色的。
说到这里，人们可能会发问：“一张普普通通的铁片嘛，有啥好看的？”你可别小瞧了这张“普通”的铁片，它上面有几十块小芯片，每块芯片连着一个小巧玲珑的、扁扁的镜头。这就是报纸立体视频的发布器。
你只需轻触摄像头，它就能放映视频了，就像全息透镜一样。细心的'人也发现了：“那么声音呢？”其实，整块铁片就是发声器，通过一个小震动器，使铁片振动发出声音。所以，它还能给手按摩呢。
“3D”报纸使我们感受到了地震的震撼，火山爆发的壮丽，漂流的激情等，让我们有了身临其境的感觉。有人说：“买台电视机不就好了？”那么，我们来算一本经济账，“3D”报纸一年也就60元，电视机一台要2000元，还有电费哩！我的报纸还能循环利用，这也是电视机做不到的！
我希望这种报纸快点制造出来，给我们的生活增添更多色彩。
未来的报纸是什么样的呢？因为现在的.报纸只能看图片和文字，而且图片大都是黑白的，所以我想发明一种“3D”视频报纸。
这种报纸的外形像一块铁片，上面有跟本期内容配合的颜色。如果地震了，它的颜色就是灰色的；如果哪儿下暴风雪了，它的颜色就雪白雪白的；如果有盛事值得庆祝，它的颜色就是红色的。
说到这里，人们可能会发问：“一张普普通通的铁片嘛，有啥好看的？”你可别小瞧了这张“普通”的铁片，它上面有几十块小芯片，每块芯片连着一个小巧玲珑的、扁扁的镜头。这就是报纸立体视频的发布器。
你只需轻触摄像头，它就能放映视频了，就像全息透镜一样。细心的人也发现了：“那么声音呢？”其实，整块铁片就是发声器，通过一个小震动器，使铁片振动发出声音。所以，它还能给手按摩呢。
“3D”报纸使我们感受到了地震的震撼，火山爆发的壮丽，漂流的激情等，让我们有了身临其境的感觉。有人说：“买台电视机不就好了？”那么，我们来算一本经济账，“3D”报纸一年也就60元，电视机一台要2000元，还有电费哩！我的报纸还能循环利用，这也是电视机做不到的！
我希望这种报纸快点制造出来，给我们的生活增添更多色彩。
细菌是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生、人体健康。然而你可曾想到，人类的生息离不开细菌。
假如世上真的没有细菌，我们将面临怎样的情形呢？
细菌主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、核质体等部分组成，有的细菌还有荚膜、鞭毛、菌毛等特殊结构。绝大多数细菌的直径大小在0.5——5微米之间，细菌只有在显微镜下才能看见，细菌无处不在。
我们的肠道内布满了细菌。别担心，它们不是有害的，反而还对你的消化有益，能给你提供维生素，抵抗那些有害的细菌。如果没有它们，你就会消化不良，对那些有害的'细菌你也只能眼睁睁地看着。
土壤里有一种微菌，它能把土中的垃圾“变”没，还能让泥土更肥沃呢！
相信大家都爱吃面包吧，因为面包又松又软，牙不好的老人家和没长齐牙的小朋友都能轻而易举地吃掉它，不会咬不动。可是你不知道，没有酵母菌，那这些面包就会像石头一样硬了。
可见，细菌多重要呀！
——假如没有光作文(五)份
在这几天里一直有好玩的事发生，昨天，孙老师布置了一个好玩的任务——失去一小时光明体验活动。这个活动分为三个小活动，分别是：1：正在放你喜欢看的电视节目时蒙上眼听十分钟。2：在吃饭时蒙上眼睛吃饭。3：是在睡觉时把衣服和裤子脱掉，然后再把衣服和裤子穿起来。
好了，我喜欢看的电视节目开始了，我津津有味地看起来。可没过几分钟爸爸走了过来把我的眼睛蒙上。这样可难受，看不到我最喜欢看的《渴望蓝天》了，那可是大结局了啊！我坚持要把蒙住我眼晴的布拉下来。可是爸爸的手拿住布我拉也拉不下来。《渴望蓝天》结束了，爸爸把布拉了下来，我总算重见天日了。在没有光明的世界里是多么不自在啊！
要吃饭了，今天吃的是我最喜爱吃的海鲜。爸爸又把我的眼晴蒙上，我就只好闭着眼睛吃饭了。我夹到了一个滑溜溜的海鲜。把它夹了过来，急着想吃，不小心被烫了一下。我又去摸雪碧喝。我的鼻子非常贪吃，在我喝雪碧时倒到了鼻子里，整得我够呛。终于可以把布拉下来了。我真是不能想象那些盲人的痛苦。睡觉了，我非常顺利的把裤子和衣服脱了下来，可是当我穿起衣服时，把衣服穿了反。这真是太难受了。
经过了这三次小游戏，我懂得了我们要保护好自己的眼睛。不要像那些盲人一样看不见这美丽多姿多彩的世界。让我们好好地享受这美丽的世界吧！
她看不见，听不见，却是一位有名的女作家、教育家等。而且她创作了《假如给我三天光明》等著作。今天，老师也让我们体验了失去光明的生活。
失去光明第一分钟
失去光明第一分钟，老师让我们默写《静夜思》。这时，朱子璡不屑一顾地说：“我*时就是闭上眼睛写作业的。”说完，默写就开始了。一闭上眼睛，周围一片漆黑，我用右手拿起笔开始默了，浑然不知下一笔该落在哪，等默写完，一睁开眼睛，看到了我的“大作”，不禁大吃一惊：竟然写得这么乱，还默错了一个字。更可怕的就是朱子璡的“作品”了，那字龙飞凤舞、奇丑无比，有的字间隔十万八千里，有的间隔非常小，还有的已经扭在一起“打架”了。这字让朱子璡羞得无地自容。看来盲人写字一点也不容易啊！
失去光明第二分钟
第一分钟结束了，我们又开始了第二次体验，这次的任务是：闭上眼睛转三圈，然后从教室后方找到自己的座位。开始了，我闭上眼睛以后听到了已经出发的同学发出的惨叫声，我一时惊慌失措不知道该怎么办，终于，我鼓起勇气往前慢慢地走，每走一步都要左摸摸，右摸摸，过了好长时间，我才走到了座位上。看来盲人走路也不轻松呀！他们*时得依靠盲道行走，而这些盲道也是障碍重重呀！
失去光明第三分钟
老师的最后一个任务是很简单的，不就是让我们闭上眼睛去感受黑暗吗！我闭上双眼，发现四周漆黑一团，我忐忑不安地想：不会现在有谁拍我一下吧！滴答时间终于到了，我睁开了双眼，又看到了明亮的世界。只要永远光明，我就心满意足了。
我们在路上不可以用语言和动作去小看盲人，我们也要保护视力，带着眼睛去欣赏祖国的大好河山吧！
当我被告之三天之后就会失去光明，我瘫软在床上。阳光闪耀，白色光芒突兀地让人睁不开眼睛。
再也没有光明了，管它刺眼还是柔和。
我想也许三天之后失去的不仅仅是光明，还有我的整个身心，都将沦陷在尘封得没有一丝动静的黑暗中，眼前明明灭灭的颜色，我棕色的泰迪熊，黑色的钢琴，白色的.镜框，都在眼泪里模糊成了一片混乱。
恨透了这样懦弱的自己，可我不能欺骗自己，我难以说出我心中一点都无所谓这样的话。
从今天开始是倒数第三天。
我走在街上，繁华而又喧闹的街，我想寻找一分宁静，一分还值得我留恋的温馨。我手指不安地交错，苍白的指骨耸起，惟恐别人看清楚我是在乞讨最后的精神幸福。
街中间聚集了很多人，好象是什么名牌婚纱的优惠活动，超强的鼓点和聒噪的贝司撞击着我的神经，我抬头，很多人都捂着耳朵走过去，婚纱活动的旁边就是新华书店，书店里的人要么一个个都放下手中的书本，厌恶地盯着那些忙得不可开交的营业员，要么就是皱着眉头，好象曾经诱人的书是一味难嚼的苦药。我摇了摇头，这些我*时从来没有注意过的噪声，给大家带来了多少烦恼与不悦呀！
前几天，我们学了一篇课文：《海伦·凯勒》。在这篇课文里，我体会到了海伦的坚强，于是，我便在这个周末体验了一次“盲但不聋”的“海伦·凯勒”。
周六晚上，我走进书房，用一条红领巾蒙住了双眼，霎时间，眼前一片“红黑”，啥也看不见。按照*常的生活，我现在应该进行洗漱。我摸索着小心翼翼地向前走，不知怎的，就是碰不到墙，就是没办法确定方向。走着走着，忽然觉得碰到了什么，结果，一摸，哦不！走到卫生间里了！
好不容易“绕”出来，我又走到了阳台上。这次比较幸运，准确地摸到了脸盆。可是，当我再一次走到卫生间里时，却因为刚搬到这里不久，而被电线跘了一跤！我摸摸可怜的脚，觉得自己得“裹紧我的小被子”！没有眼睛，真的是很不方便啊！
这就完了吗？麻烦这就没了？不不不，更麻烦的还在后面呢！说多了都是泪啊！
第二天上午，爸爸妈妈决定去爬山，我也决定“赦免”我的眼睛一会儿，当摘下红领巾的时候，一缕缕阳光照射在我的脸上。我一点点地睁开眼，这“久违”的阳光是多么诱人，多么可爱啊！
爬完山走*路的时候，我再一次合上了双眼。在闭眼之后，我知道前面是一大片广场，便大步流星地向前冲，心想：“哈哈，这是我的天下啦！”我像一只脱缰的哈士奇，撒欢着。忽然，我一脚踩空，又踩空了好几下。好不容易站稳，结果又“啵啦哒”踩空了。我偷偷地看了一眼：有个叫“台阶”的恶作剧组合在我后面
唉，做盲人难。不仅要熟门熟路，还要有百分百无误的大脑。让我们为盲人点赞，为他们生存的意志，本领，精神点赞！
假如我失去三天光明，我回想海伦.凯勒一样成为一个快乐的瞎子。
在第一天中，我回听一听那*时让我注意的父母的唠叨声，那一声声让狗都回厌烦的声音中包含着多少长辈对晚辈的渴望、期盼。如果你张大了，你回觉得这是你活下去的理由。哪一天听不到唠叨声，家里就会安安静静，连风声都能听见，而听不见欢声笑语，你会觉得好象少了点什么。第一天的晚上我打算在电脑旁度过，听听韩红的《感动》，为明天的生活打起精神。
第二天，我回先学做一些简单的家务活，像擦桌子，洗碗等等。虽然我什么都看不见，但还会做得很好。做好之后，我会到小区下面的公园里用健身器来活动身体。在以前我根本不会下来活动，但现在我知道了运动能够延长身体寿命。第二天晚上，我会睡不着觉，我觉得我恢复光明之后，应该好好珍惜时间和生命。
在第三天中，我会来到大街上，来到秋游的地方――丝绸博物馆，让亲人的嘴巴代替我的眼睛，我摸了摸丝绸那光滑的表面，心想：人生如果能如丝绸这般光滑就好了。第三天晚上，我同样睡不着觉，因为明天就可以重见光明了。
但是，就酸我会做一辈子的盲人，我也不会丧气，我回在属于我的天空中奋斗，做生活的强者。
——假如世界没有了书作文(5)份
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
——***
书是人类进步的阶梯。书是人类知识的总统。如果人类没有书，那好比没有了眼睛，看不见未来和过去，同时也看不见现在——书的重要性可想而知。
小时候，有一段时间是让我最享受的：洗完澡，躺在床上，妈妈给我讲故事。一到有人要说我不知道的故事，我便起了劲。大了，我爱自己去阅读，我会随着文章的曲折，或激动，或悲伤。书的情节，让我身临其境。书，就有那么大的魔力，吸引着我，也吸引着无数人的眼球。生活中没有书，就好像鸟儿没有翅膀；人生中没有书，就好像生活没有阳光。我喜欢读书，愿像鸟儿插上翅膀；我爱读书，愿生活永远充满阳光。读书既可以让你增长知识，又可以让你开阔视野，增长见识。可谓“秀才不出门，能知天下事。”
我最喜欢看的书是“读品悟”感动系列的书，里面有阳光的味道；还有感动中学生的100个人物、故事、杂文、小说……其中我最喜欢看的要属《感动大学生的200篇杂文》，作者是刘海涛，中国写作协会副会长、世界华文微型小说研究会副会长、国际汉语言应用写作学会副秘书长……这本书里面分八个小题，分别是革、故、鼎、新、激、浊、扬、清。里面有一篇文章让我记忆犹新，题目是“我们是亲戚”，里面写一个官特别大的人按照规定去拜助一户穷人家。首先，那位大官迫不得已给了那个穷人家五百元钱。然后那个穷人家给自己的两个女儿交了学费，还买了肥料和一头小猪。到了夏天，穷人的麦田丰收了，为了表示感谢，给了那位大官两袋特好的麦子。后来大官想方设法得到了穷人的那头猪，还贪了穷人家仅有的两棵树。本来外面卖1000元，最后穷人为了感谢，只卖了400元，还请了大官吃饭。那个大官居然还心安理得地说：“我们是亲戚”！
这篇文章通过*实、幽默的文字轻轻拨动了我们的心弦。文章没有偏激亢奋的言语，却在**淡淡中勾画出了社会的丑相，内容深刻，韵味深长。作者通过描写扶贫过程中所发生的事，暗示了大官是一个“谋利小人”，扶贫只是谋利的一个幌子。他从穷人身上取得了好处，他的良心被狗吃了。
读书能使人明白事理，读书能使人获得快乐。同学们，赶快读书吧！
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”但是如果没有了书，世上会怎样呢？
目光转向二十一世纪的大都市，我们看看没有书后的一天、半年、一年、五十年、一个世纪后世界会是什么样子。
一天后，学校停课，一群群少年在街上无所事事，大家欢呼雀跃，庆祝没有课业压力的时代来临，学生走上街头，做一些自己*时没机会做的事情。各大书店、图书馆相继关闭；由于没有剧本电影院里也没有新片上映；广播打开没有声音；电视打开看不到有价值的内容……
半年后，学生们百无聊赖，于是整天在派对中麻痹自己，还有的则变成了流氓，各地不断爆发社会闲散人员制造的事故，犯罪率直线上升；还有大量自杀事件，当然，这些自杀的人不是作家就是阅读爱好者。社会失去了礼仪、法律和秩序。往日热闹的.各个商场、电影院，现在已经人去楼空，只剩下几个值班人员孤单寂寞的背影。
一年后，情况变得更加糟糕了。因为没有书籍，许多手艺失传，包括基础民生的行业例如食品、医疗、服装、建筑等等。事实上各行各业都已经失去了传承和发展，由此导致人类的生活水*直线下降，有很多人因此而失去生命。幸存的民众已经沦为行尸走肉，他们的精神世界因为没有书籍而迅速崩塌；同时在物质世界中，生病得不到医治，没有足够的东西可吃，人口数量开始剧烈衰减。
五十年后，都市内的大部分地方都已“回归自然”，到处长满了青苔，爬山虎横贯其中……
一个世纪后，人类文明以飞快的速度倒退，人类沦落为与野生动物为伍，茹毛饮血。曾经辉煌文明的痕迹荡然无存，世界回到史前。
不可否认，没有书也是有一些优点的，比如没有了关于抄袭的犯罪，孩子们会欢欣一阵子，因为不用上学，但总体来说，这些优点太渺小，而缺点将会对人类发展造成致命的后果。
书籍给人类带来了美轮美奂的物质世界，更带来了丰富精彩的精神生活；她传承了知识，促进了科技，滋养了心灵；她是所有人类文明的基石和载体！
所以，不要憎恨书籍，多花一点时间阅读吧，你将收获一个崭新而又美妙的新世界！
书是人类的灵魂！假如没有了书，那么华夏五千年文明就会被埋没；前贤古人的经验，精髓也就无法流传。那么所谓知识、历史也就不复存在。书是力量的源泉！如果没有书，瓦特的蒸汽机就无法飞速地转动，更别说工业革命的爆发，人们仍然只能原始的通过手工工作着；如果没有书，张衡何以发明地动仪。
李时珍何以撰写《本草纲目》。祖冲之何以计算出圆周率；如果没有书，飞船，火箭，卫星就无法离开地面进入太空，电脑也无法千里传送信息，磁悬浮列车更无法奔跑在大地上，人类又何以步入高科技。信息化，全球化的今天？是的，因为有书我们才有了无穷的力量，去建设一个更加美好的明天。莎士比亚说过：“书籍是人类进步的阶梯。”还有一个名人说过：“书是全人类的营养品。”如果没有书，文明社会也就荡然无存。每个人的身躯在四处游荡，而灵魂却是枯索的。因为没有书籍的灌溉和滋润。真的到那时，那泼妇骂街，尔虞我诈，偷鸡摸狗恐怕也成为正常现象。人们不再为塑造形象，保持修养而互相约束，不再为传统美德，文明礼仪而互相谦让，整个社会除了野蛮，就是暴力，不再有人遵纪守法，不再有人以身作则，这样的社会怎么会有文明，知识的诞生？
我曾经看过这样一个报道：据有关专家调查，受过教育与没有受过教育的孩子，长大后，他们处理事情的方式是不同的。前者遇事沉着冷静，懂得以恰当合理的的方式方法解决问题，而后者遇事气急败坏，总认为方法可以解决任何事情。这样就造成了：前者往往会成为一个遵纪守法的公民，居社会上层；而后者往往成了为了丁点大的事而大打出手触犯法律。我想监狱应该是他们度过后半生的地方。可见书对一个人的成长，发展，良好性格的形成是至关重要的。如果没有了书，人类如何发展，如何创造？没有了书，人类只能趋于落后，趋于灭亡。如果没有了书，就没有欣欣向荣的世界，就没有现在充满道德与法律的社会，就没有这样丰硕的科技成果，更没有这样一个聪明的我坐在这里称赞书的美好。
40世纪，我来到了一个星球，这个星球同地球如此之像，简直一模一样，但唯一这里不同的是：这个世界上没有书。
我漫步在星球的表面上，想去了解这个星球的历史，但，从何考究呢？这里没有历史文献，更没有历史书。这样，即使这个星球上出现过再多的文明，发生过再多的趣事，科学家研究过再多的成果，都鲜为人知，这里的居民所明白的更是少之又少。
我忽然有些饿，但又不知道餐厅在哪，便向一位居民问路，只听见他唔哩哇啦地说了一大堆，起先我还以为他在说外星语言，后来我发现：他说的不是外星语言，这里根本没有语言！因为这里没有书，即使有人曾发明过某种语言，也根本不可能普及。书是传播知识的渠道，没有它，又如何传播知识？
我又走到一座巨大的建筑门前，哦，这是一所学校。我突发奇想：既然这里没有书，那孩子们又是如何学*的呢？我带着一个大大的问号走了进去。一走进去，惊讶地发现：摆放在孩子们面前的，是一台台五花八门的电脑！因为没有书，他们就用电脑替代，而长时间使用电脑，使孩子们成了“*视眼”。
是呀，我们若是没有了书，就不会知道我们那辉煌的历史；我们若是没有了书，就不会有作家；我们若是没有了书，就不能这样稳定发展。随着手机、电脑的.普及，越来越多的人抛弃了书本，抛弃了历史，抛弃了发展的机会。
这让我想起了一个朋友，他去了一趟国外，回来对我说：“那儿地铁上的人呐，都在埋头看书呢！”而中国人正相反，地铁公交上的人，都在看手机，几乎无一例外。
是中国人发明了书，但为什么中国人不爱看书呢？万一有一天，书真的都没了，那时再后悔就来不及了。所以，珍惜书本，爱惜书本，书会带给我们美好的品德，广阔的胸怀，渊博的知识，灿烂的人生！
苍白的天空被一道闪电撕裂开来，电光照亮了老树上伏着的蝉壳，刹那间，世界又恢复了以往的寂寞与宁静。
光着脚走在旷野中，压抑如潮水般涌来，撞击声在耳膜边“嗡嗡”作响。“我想要做什么呢？”“想”的概念竟如此模糊，绝望的泪水溢出眼眶——心中有种莫名的痛，在肿胀。究竟是为何，让人感到如此卑微啊！冰冷无情的雨水打在身上，悲伤无处发泄。
累了，便坐于地上。无神的眼睛呆滞的望着连绵的群山。张口，吐不出语言；闭口，却满是焦虑。伫立在大地上的我，能做什么呢？只有迷茫罢了，只有痛苦罢了，可我却是如此的渴望与期盼啊！
阴雨已经退散，阳光再度普照，露珠乖巧地趴在花瓣上，折射耀眼的光。清风抚过我的脸庞，惬意而清爽。我飞跑到海边，满心欢喜地倾听风儿对海道出的话语。忽而，我也尝试对海倾诉心中之喜，却发觉自己竟组织不出像样的话语。我站在原地愣了许久，无助的泪水又悄然降临了，明明我是如此努力啊！我的情感如海水般暴涨，被风浪推动着，抛向空中，落下时碎了......
若世上没有了书，那么尽可想象世上将有多少个无助的灵魂啊！我们那埋藏于心的小小感情，又将如何表达呢？无法表达！真的无法表达，因为眼前那高耸入云的青山，便不再是山，那清澈的水便不再是水…。我想，那时的人类，也不再是自己了吧！所有行走的灵魂，都将无处安放！
——假如生活没有电作文范本5份
几天之前，海院停电了。偏不巧，那天天气炎热，独自呆在家里竟感酷热难耐。
学校自然是没有停电，因此好像对我们这些学生没有什么太大的影响。
那天是礼拜三，老师因为要政治学*，所以放学比*时早，约莫4点半就放了。我催促好友吴子韬快些回家，他却不同意，理由倒也是很简单——海院还在停电，5点才恢复供电。争来争去，终究还是5点才回家。
没有电就无法回家?不，是没有电回家就无意思。事实就是这样，在闷热的夏天，回家无法开电风扇和空调确实难受;而对于吴子韬而言，则有着更大的痛处——回家玩不了电脑。
电给人们带来了方便，也给人们带去了娱乐。生活中处处充满了电——电冰箱，电脑，电风扇，诸如此类，数不胜数。电涉及到了多个领域，而正因为此，人们离不开电。
相信大家都会有过这样的经历：夏天，晚上停电。白天自然是没有什么，上学的上学，上班的上班。一到晚上，问题就显现了。回到家，家里却是黑漆漆的一片，想开灯照明，没有电;回到家，热浪扑面而来，想开电风扇乘凉，没有电;回到家，浑身疲惫不堪，想开电脑电视娱乐，没有电。到那时，小区里的居民就会一反常态——许多年轻人和小孩子也会像老人们那样出来散步，一家人聊聊天，说说笑。
电一来，就是完全不同的景致了。老人们依旧散步，年轻人却不见了踪影，好像什么都没有发生过。
简而言之，人依赖电。因为电，人产生了极大的惰性。
用手扇扇子，太累，风又小，于是发明了电风扇;骑自行车，太累，速度又慢，所以发明了电动车。电，代替了原有的物体。回到标题中去，现在的我们，如果突然间失去了电，又该何去何从?
正值夏日，烈日当空，屋里的花草都耷拉着脑袋，这么热的天竟然停电了，我急得团团转。
一颗颗汗珠从头上滚落到地上，摔成八瓣。在家里憋得无聊，便想打开手机玩游戏，可手机怎么也点不开。我疑惑了，昨天刚把电充满了怎么会打不开？这次停电有古怪。我这样寻思着，来到了电梯旁。不出所料，连电梯也不能用了。这可怎么办？我家住在十四楼，跑一趟不仅累得骨头都散架，而且还很花时间。
回到家，我用一把轻便的广告扇扇着风，心里将今天的种种怪事连起来想了想，便得出了一个结论：电这个东西该不会从地球上消失了吧？！越想越觉得不妙，最后干脆不想了。这时，门外响起嘭嘭的敲门声。我打开门一看，原来是我的小伙伴们来找我了。大家讨论一番后，我越发认定自己的想法。
突然，电视机诡异地打开了，播放了一则紧急通报：电资源用完了，全球停电了！怎么办？没有电不能看电视、用电脑；不能开电风扇、空调。原来简单的事情将变得复杂，生活将变得索然无味。我感到一阵眩晕。
睡到半夜突然惊醒，身上都冒出了冷汗。幸好这只是个梦，这要是真实的该多么可怕啊！看来以后要节约用电，珍惜电资源！
现在，人们干什么几乎都要用电。电视、电脑、电灯……每天都体现着电的重要作用。恰巧，昨天晚上我家停电了，体验了一下没电的生活。
昨天，放学回到家里正在我屋里写作业，只见电灯闪了一下不亮了，一个屋里顿时陷入了黑暗，我先是一惊，随后第一反应就是停电了。我皱了下鼻子，眯起眼睛想看清周围，可是太黑了，只能看见个轮廓，我无奈只好放下笔，摸索着走进了客厅。
我沿着墙，摸索着走，走到的桌子旁边摸索着打开了手电筒，打开，屋子里顿时亮了许多只见妈妈从厨房里走出来，“呀！停电了，我还做着饭喃。”爸爸也从沙发上站起来，点了根蜡烛，只好出去买饭，说着给我一支蜡烛，我只好在蜡烛下写作业。哎！蜡烛下写作业可真不好受，昏暗的烛光摇曳着。使本来就小的字更加难以看清楚，速度自然放满了许多，我努力的眯着眼睛把字看清楚，速度自然放慢了许多，我努力的眯着眼睛想把字看得更清楚，一会眼睛就受不了了，只能闭眼休息一会。
终于做完了作业，没电导致没水，我可怎么洗澡？只好用盆水冲一冲。
停电把我们家的生活全打乱了，没法做饭，没法用电灯，没法看电视。哎！没电的日子可真不好过！
电有许多坏处，它能伤害人类的健康，造**员伤亡。因此，人们不怎么喜欢电。然而你可曾想到，人类的生活离不开电。
假如世界上真的没有电，人们将面临着怎样的生活呢？
电能将灯点亮，能看电视，假如世界没电，人们将永远生活在黑暗里，什么也看不见，看不见字，看不见书，看不见……一旦天黑，人们都只好傻傻地坐在家里，不能出去，因为大街上也一片黑暗，人们看不到路，分不清东南西北，更糟糕的是，还极有可能发生车毁人亡的车祸。假如没有电，这将造成多大的损失啊？我们不敢想象。
我们这个时代如此迅猛发展，皆因我们处于点的时代。自从爱迪生发明了电灯，弗莱明发明了二极管以后，短短的几十年，我们开始了强电和弱电齐头并进的大发展。如今，微电子世界的电脑改变了我们日常的消费娱乐生消费生活*惯，集成电路电视机也不再是装饰品和奢侈品，我们更离不开洗衣机的转动，电冰箱的冷冻，至于洗碗机、扫地机也进入了不少家庭。总之，没有了“电”似乎一切都停止了。假如没有了电，这些高科技只能当废品卖了。
假如没有了电，我们将坐不上汽车，地铁等现代工具……总之一句话：如果世界上没有电，世界将会从生机勃勃一下子变成垂头丧气。
最*家里一直都停水，已经连续两天没有水了，电也是断断续续的，让人好难受。
没有水，就没有办法刷碗做饭，也没有办法清洗衣物。没有水，简直就是一场巨大的灾难。
导致停水的最大原因，便是没有电抽水。最*的电一停就是大半天，好不容易来几个小时，又停电了。这才刚入秋，温度还没有降下去，失去了风扇，整个人都躁动不安。
可想而知，如果世界上没有了水和电，该多么糟糕呀！通过这两天，我才真正的明白，我们的生活离不开水，更离不开电。
电是个神奇的东西，现在社会上，哪种科技不用电呢？没了电，我们就仿佛回到了许多年以前。
都说水是生命之源，不止是人类，地球上的其它生物也离不开水。动物、植物都得靠水来存活，没了水，庄家也活不成，连庄家都没了，人们还怎么生存呢。
在今后的生活中，我一定要节约每一度电，每一滴水，好好爱惜这些宝贵的资源，不让它们白白的浪费。
——假如没有灰尘说课稿范本5份
说教材：
在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害健康的罪魁祸首。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面，假如没有灰尘，大自然将会变得让我们人类无法生存。
这篇说明文语言准确、生动，知识性、趣味性很强。作者运用了假设、列数字、作比较等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的重要关系。作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。
说教学目标：
1、认识4个生字。
2、默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证地看待事物的两面性。
3、巩固本单元学到的说明方法。
教学重点：
认识灰尘的特点和作用，及其所运用的说明方法。
教学难点：
让学生学会辩证地看待事物的两面性。
二、说教法和学法
为了突出重点、突破难点，使学生能达到本节设定的教学目标，为了体现以学生发展为本，遵循学生的认识特点、体现循序渐进的教学原则，我进行了这样的教法设计：在整个教学过程中我始终采用“导—扶—放”和角色多角度的方法来达到预设的目的。因此在教学中我特别重视学生的学法指导。在新课程理念上提到要倡导自主、合作、探究的学*方式，从而在学法上我让学生通过自主学*、合作探究、以读为本、以读促解来达到学生质疑、解疑。把时间和空间还给学生、还给课堂。
教学过程：
一、创设情境，谈话引入
1、教师：请你们伸手摸摸我们的课桌、抽屉看看，看看你们看到了什么？（生：灰尘）那么，你们就对着自己手上的灰尘说说你的感受？
2、课件出示资料：“耀武扬威”的灰尘
3、教师：看来灰尘在我们的生活中真的很不受欢迎，假如没有灰尘（板书课题：假如没有灰尘）我们的生活就会快乐无比吗？今天，我们就来学*这一课——假如没有灰尘。
（让学生亲手触摸身边的灰尘，亲口讲述对灰尘的“恨”，且通过资料的“添油加醋”，能让学生的情绪调动起来，为下一环节的学*设下良好的铺垫。）
二、初读课文，了解大意
1、朗读课文，读完说说没有灰尘行不行？
2、出示生字生词
勿尘埃拂拭饱和依附
湿漉漉朝晖日晕单调
（通过让学生充分的朗读，并“说说没有灰尘行不行”，能使学生对灰尘根深蒂固的“恨”有一丝动摇。）
三、依照提示，自学讨论
1、指名读阅读提示。
2、先默读思考：灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论，作者是怎样说明这些特点和作用的？
3、小组合作完成表格。
灰尘的特点
灰尘的作用
说明方法
细小
削弱阳光的'强度
列数字、做假设
散射七色阳光
使天空呈现白色
做比较、做假设
具有吸湿性能
调节气候、气象万千
做比较、做假设
教师巡回指导。
（新课程中提到要提倡学生要自主、合作、探究的学*方式。小组合作学*能体现出学生的主体地位，且能训练学生的合作学*的能力，让学生经过小组的交流、讨论来完成表格，逐步化解对灰尘的“恨”。）
四、全班交流
小组派代表汇报本组的讨论成果。
五、小结感悟
延伸拓展
1、指名读3、4、5自然段的最后一句话，你从中得到了什么启示？
2、你还能举例说说，生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用？
（设计目的是通过前面的学*，学生已经对灰尘有了比较深刻的理解，我通过引导学生对比灰尘的危害和作用，体会任何事物都有两面性。再从身边实际的例子出发，又一次点明任何事物都有两面性，使学生能联系生活实际更直观地理解事物的两面性，突破难点。）
板书设计：
12假如没有灰尘
任何事物都具有两面性
教学目标
１、知识目标：
⑴ 认识四个生字：勿、埃、漉、晕。
⑵ 正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。
２、能力目标：
⑴ 正确流利的朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
⑵ 领悟作者的表达方法并学*运用。
⑶ 懂得任何事物都有两面性。
【过程与方法】
通过朗读和默读课文，了解文章大意。通过思考讨论和交流，领悟文章的表达方法，总结学*收获。
【情感态度价值观】
通过学*课文，懂得世界上的存在都是有两面性的。
【教学重点】
知道灰尘的特点和作用，领悟说明文的表达方法。
【教学难点】
领悟说明文的表达方法；了解点光源、散射、日晕等词的大致含义。
【教学过程】
一、引入
师：你们喜欢灰尘吗？ 生１：喜欢。 师：我相信你一定有喜欢灰尘的道理。
生２：不喜欢。 师：灰尘污染污染环境，危害健康，没有它行不行呢？今天我们一起学*《假如没有灰尘》。
（板书：假如没有灰尘。）
二、朗读与理解
师：朗读全文并思考“灰尘有哪些特点和作用”，用直线画出“特点”，用曲线画出“作用”。 （学生活动。）
师：默读第一段，说说灰尘有哪些特点？ （生１读画出的句子：灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米中间。）
师：如果拿极小的灰尘和排球比，就如同拿排球和地球比。谁能用一个词概括这个特点？
生１：细小。 生２：极小。 生３：微小。
师：你怎么知道的？ 生：百万分之一毫米，几百分之一毫米。
师：这些是什么？ 生：数字。
师：用数字说明物体的性质和特点，这种方法就叫──列数字。 （板书：列数字。）
师：作者又介绍说：“人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物”。庞然大物是什么意思？ 生：很大的东西。
师：为什么作者要称细小的灰尘为“庞然大物”？ 生探讨。
师辅助：作者说哪些灰尘是“庞然大物。” 生：肉眼看到的。
师：拿看得到的灰尘和谁比？ 生：和小的灰尘比。 生：和用显微镜才能看到的那些灰尘比。
师辅助：大的灰尘直径几百分之一毫米是小的灰尘直径一百万分之一毫米的多少倍？ 生计算：一千倍。
师：一千比一，大的灰尘自然是“庞然大物”了。
师：这里用了什么方法？ 生探讨，师辅助：作比较。 （板书：做比较）
师：还有其它特点吗？ （生２：灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。）
（师板书：散光。）
师：有什么作用？ 生１：假如大气中没有灰尘，强烈的日光将使人无法睁开眼睛。
生２：使阳光变柔和。 （师板书：柔和。）
师：怎么说明灰尘这一作用的？ 生：如果光太强，人就睁不开眼。
师：“如果”是什么意思？ 生：假如。 师：假设一种情况，这种方法就叫“假设。” （师板书：假设。）
师：灰尘能散射那些颜色的光？ 生：不加选择的散射七色光。 （师板书：白光）
师：用了什么什么方法说明这一特性的？ 生探讨。
师辅助：“遥远的天空随着高度降低而逐渐由蓝变白”中有一对反义词，请找出来。 生：高和低。
师：这是作者在作…… 生：作比较。 （师板书：作比较。）
师：灰尘除了微小 散光 还有其它作用吗？ 生：灰尘大多具有吸湿性能。 （师板书：吸湿。）
师：吸湿有什么作用？ 生１：凝结成小水滴，地上不会湿漉漉的。
生２：最终形成云雾，雨雪调节气候，保护生物。 生３：形成晚霞朝晖，闲云迷雾，彩虹日晕的美景。
（师板书：干燥 保护生物 气象是万千。）
师：说明干燥作用时，用了那个词？ 生：假如。
师：这是什么方法？ 生：假设。 （师板书：假设。）
师：还有哪里也是假设？ 生探究：更严重的是──生物的生存。
师：这是真的吗？ 生：是假设的。 （师板书：假设。）
师：灰尘吸湿形成小水滴，还能形成什么景观？ 生齐读课文倒数第二句。 （师板书：气象万千。）
师：全文只有一个叹号，作者为甚用叹号？ 生：感情强烈。
师：读读这唯一一句有叹号的话。 生齐读最后一句。
师：同学们，作者用叹号要表达什么？很讨厌灰尘吗？ 生：赞美灰尘。
师：读第一段。 生读第一段。
师：灰尘古来让人讨厌，为什么作者要赞美它？ 生：它有它的作用。
师：是啊！小小灰尘，有危害人们的一面，也有造福万物的一面。看来世界上的存在都是有两面性的啊！
三、拓展
师：谁来用简短的一段话概括灰尘的特点、作用？用“假如……”的形式。
生尝试概括文章大意。
师：虽然灰尘有碍环境，危害人类健康，但是人类生息离不开灰尘。假如没有灰尘散射强烈的阳光，人无法睁开眼睛，天空将只有调的蓝色；假如没有灰尘凝结小水滴，就没有云雾雨雪来调节气候，会影响生物的生存。有了灰尘，才有气象万千的美景。）
师：换个方式说。用“正因为……”的句式。
生尝试叙述。
师：虽然灰尘污染环境，危害人的健康，让人讨厌，可是正因为有了灰尘散射强烈日光，人才能睁开眼睛，天空才五颜六色；正因为有了灰尘吸湿，万物才不会湿漉漉的，才形成云雾雨雪，生物正常生长；正因为有了灰尘，才有气象万千的自然景色。看来让人讨厌灰尘是不可少的，世界上的物质都有它存在的理由和价值啊！
师：在摘录本上摘抄描写灰尘的特点和作用的句子。
学生活动。
一、 教材分析：
《假如没有灰尘》一课，是人教版五年级语文上第三单元的一篇课文，这一单元是说明文单元，对学生的学*要求是：抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并是试着加以运用。《假如没有灰尘》一课，是本单元的第四篇课文，略读课文。
《假如没有灰尘》是一篇非常吸引人的说明文，他从一个全新的角度向我们介绍了人见人烦的“灰尘”原来与人类的生存息息相关。作者在讲述灰尘的作用的同时，还向读者揭示出了一个深刻的哲理：事物往往具有两面性，只有更加全面的了解，才能更加正确地认识，才能趋利避害。
本文共六个自然段构思精巧、别具匠心。“假如没有灰尘”这一设问从课题开始反复出现了四次，“作假设”成为这篇说明文最突出的说明方法。文章以此为题起到了吸引读者，引起读者好奇的作用。文中的反复出现是为了强调说明灰尘的重要作用。结尾处起到了总结全文的作用。而文中这样反复地出现“假如没有灰尘”也使得文章的主题更加鲜明节奏更加紧凑。本文除了“作假设”还运用了“作比较”、“列数字”等说明方法。这些说明方法清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类密不可分的关系。这篇文章条理清晰、层次分明，文章的4-6这三段结构相同，都是先介绍灰尘特点，再具体说明灰尘作用。
二、学情分析：
由于这是本单元最后一篇说明文了，学生对于本单元课文中的说明方法以及起到的作用，已经有了一定的认识。他们能够从文章中找到常用的说明方法，并且分析出使用效果。这又是一篇略读课文，文字浅显，所以应以学生自学为主。由于，“作假设”这种说明方法在本单元其它文章中体现不明显，但在本文中非常突出，应充分引导学生感受它的效果。另外，“我们应该辩证看待事物”这一哲理，学生在自悟中很难体会到，也需要教师进行指导。
三、 教学目标：
1、认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。
2、 正确、流利的朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
3、 领悟作者的表达方法，重点体验“作假设”这一说明方法的使用。
4、 懂得任何事物都有两面性，甚至多面性，受到初步的辩证唯物主义的启蒙教育。
四、教学重点、难点
领悟作者的表达方法，重点体验“作假设”这一说明方法的使用。
解决方法：品读语句、随文批画、设计填写表格、讨论交流
五、教学思路：
1、谈话导入，激发兴趣
2、阅读导语，明确要求
3、默读课文，自学批画
4、检查效果，课堂讨论
5、感受哲理，总结全文
6、讨论收获，拓展延伸
六、教学过程：
(一)、创设情境、激趣导入。
1、板书：灰尘。
2、灰尘有哪些害处?
3、师：确实，灰尘是一种令人讨厌的东西。对吧?所以，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。那么，同学们设想一下：假如没有灰尘，(补全板书课文题目：12﹡假如没有灰尘 课件：课题)我们的世界会面临什么样的情形呢?(指名作答)
4、下面我们来读读12课：《假如没有灰尘》，假如没有灰尘，是否对我们的生活绝对有利?
(二)、初读课文，了解大意。
①给自然段标上序号，生自由读课文，读准生字的读音，思考：假如没有灰尘，我们的世界会怎样?找出书中相关句子，作上记号。(课件：思考)
②说一说：用书中的话说一说假如没有灰尘，我们的世界会怎样?(课件：句子)
③我们先来检查一下大家对生词的掌握情况。检查词语认读情况。(课件：我会记的词语)
(三)、依照提示，先共同学*最后一段，再让学生自学讨论完成表格。
①谈话：这是一篇阅读课文，我们一起来看看阅读提示给我们提出了什么样的要求?(课件：表格)
②师生共同学*最后一段。
A指名朗读。
B灰尘有哪些特点和作用?
C在说明这些特点和作用时运用了什么说明方法?
③学生默读课文，分组完成表格。
④小组合作完成表格。教师巡回指导，要及时表扬合作很好的小组。
(四)、全班交流，点拨指导。
小组汇报时，要通过读表现出灰尘的特点和作用。
(五)、小结感悟，延伸拓展 。
①灰尘在自然界中发挥着重要的作用，假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛;假如大气中没有灰尘，整个天空将始终是蔚蓝色;假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的;假如没有灰尘，我们将无法欣赏到晚霞朝晖，(课件：晚霞朝晖)，观赏到闲云迷雾(课件：闲云迷雾)，领略到彩虹日晕等气象万千的自然景色(课件：彩虹日晕)。，假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊!其实灰尘的作用还止如此呢!这里有份材料，让我们了解一下。(课件：灰尘的另一面)
②灰尘有着它的两面性。你还能举例说说，生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢? (如网络，糖，可以补充身体的糖份，好吃，但却引起肥胖损坏牙齿。)
我们可以得出这样一个结论：(板书：任何事物都具有两面性。)今后我们无论看待人或事物都不能只看到它的缺点，还应该看到它有好处的另一面。
(六)、作业。
请以“灰尘的自述”为题写一篇文章，告诉人们它的两面性。
一、说教材
本文是新课程教材五年级上册的一篇课文，是一篇说明文。这篇说明文语言准确、生动，知识性、趣味性很强。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动地说明了灰尘的特点作用及和人类密不可分的关系。
二、说教学目标
（1）正确、流利地朗读课文，理解课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用。
（2）领悟作者的说明方法并学*运用。
（3）懂得任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。
三、说教学重难点
把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会说明方法的作用并学*使用。
四、说教法和学法
培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后组织学生探究并体验，最后进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的.主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与科学相整合的特点。
五、说教学过程
我的课堂结构是：质疑导向——自主阅读探究——合作探究体验——全班交流，学*升华——拓展延伸。谈话导入，请同学们说说灰尘有哪些危害。（结合查找的资料说说）课件出示灰尘的害处。板书课题。引导学生从题目入手质疑，提问：读了课题，你想知道什么？这时学生可能会提出：假如没有灰尘会带来怎样的结果？灰尘究竟有怎样的特点、作用？确定好了学*目标后，学生进行自主阅读，合作探究，这样就为理解和探究作好铺垫，使探究确定了方向。
接着进入教学的第二阶段——自主阅读。探究定向后，我用信任而又带鼓励性的语言引导学生自由读文，在文章中寻找问题的答案。自主读文后请大家交流学*的收获，即自己读懂了哪些问题。这时教师进行适当点拨：灰尘究竟有哪些特点和作用？课文是怎样说清楚的？下面请大家进行合作探究学*。
在合作探究这一环节中，我利用网络课件出示表格引导学生合作学*。小组合作在电脑上完成表格。
灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法
学生通过读文自主探究，合作探究后就进入了下一个环节：全班交流，点拨指导。这个环节主要以小组汇报的形式展开，小组汇报时，要通过读表现出灰尘的特点和作用。
小组汇报中教师相机利用多媒体课件出示下列句子，进行语言文字训练，学*说明方法，并练*朗读：（出示课件）
①灰尘很小很小。
②灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
A能用①代替②句吗？
B②句是怎样写出灰尘“小”的？（指出说明方法）
“直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间”（列举数字说明方法）
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。（对比的说明方法）
C体会说明的好处：更具体真实地突出事物的特点，增强可信度
D练*朗读背诵
①指名读4．5．6自然段的最后一句话，你从中得到什么启示？（人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值，要正确认识。）
②你还能举例说说，生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢？（学生上网查找相关资料）
③交流查找的资料：说说灰尘与人类生活的关系。
④生活中还有哪些事物具有两面性，举例说明（1）如鸟粪、电视、网络……（2）练*说话（3）试着写话（4）交流、师点拨
⑤根据事物有两面性的观点，仿照下面的句子，再造两个句子
四、说明文小练笔
1、学生继续以《假如没有灰尘》为题写下去，可以写生活中没有灰尘的益处，要求有科学或生活实践的依据。
2、运用说明方法仿写一种事物。例如：假如没有电话（手机、电视、书、网络、游戏机、电脑、高速公路等）
一、教材分析：
《假如没有灰尘》一课，是人教版五年级语文上第三单元的一篇课文，这一单元是说明文单元，对学生的学*要求是：抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并是试着加以运用。《假如没有灰尘》一课，是本单元的第四篇课文，是略读课文。
《假如没有灰尘》是一篇非常吸引人的说明文，他从一个全新的角度向我们介绍了人见人烦的“灰尘”原来与人类的生存息息相关。作者在讲述灰尘的作用的同时，还向读者揭示出了一个深刻的哲理：事物往往具有两面性，只有更加全面的了解，才能更加正确地认识，才能趋利避害。
本文共六个自然段构思精巧、别具匠心。“假如没有灰尘”这一设问从课题开始反复出现了四次，“作假设”成为这篇说明文最突出的说明方法。文章以此为题起到了吸引读者，引起读者好奇的作用。文中的反复出现是为了强调说明灰尘的重要作用。结尾处起到了总结全文的作用。而文中这样反复地出现“假如没有灰尘”也使得文章的主题更加鲜明节奏更加紧凑。本文除了“作假设”还运用了“作比较”、“列数字”等说明方法。这些说明方法清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类密不可分的关系。这篇文章条理清晰、层次分明，文章的4-6这三段结构相同，都是先介绍灰尘特点，再具体说明灰尘作用。
二、学情分析：
由于这是本单元最后一篇说明文了，学生对于本单元课文中的说明方法以及起到的作用，已经有了一定的认识。他们能够从文章中找到常用的说明方法，并且分析出使用效果。这又是一篇略读课文，文字浅显，所以应以学生自学为主。由于，“作假设”这种说明方法在本单元其它文章中体现不明显，但在本文中非常突出，应充分引导学生感受它的效果。另外，“我们应该辩证看待事物”这一哲理，学生在自悟中很难体会到，也需要教师进行指导。
三、教学目标：
1、认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。
2、正确、流利的朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
3、领悟作者的表达方法，重点体验“作假设”这一说明方法的使用。
4、懂得任何事物都有两面性，甚至多面性，受到初步的辩证唯物主义的启蒙教育。
四、教学重点、难点
领悟作者的表达方法，重点体验“作假设”这一说明方法的使用。
解决方法：品读语句、随文批画、设计填写表格、讨论交流
五、教学过程：
（一）、创设情境、激趣导入。
１、板书：灰尘。
２、灰尘有哪些害处？
３、师：确实，灰尘是一种令人讨厌的东西。对吧？所以，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。那么，同学们设想一下：假如没有灰尘，（补全板书课文题目：12﹡假如没有灰尘课件：课题）我们的世界会面临什么样的情形呢？（指名作答）
4、下面我们来读读１２课：《假如没有灰尘》，假如没有灰尘，是否对我们的生活绝对有利？
（二）、呈现目标、明确任务
①读阅读提示，明确本节课的学*目标。
②说一说：“时时勤拂拭，勿使染尘埃”这句话的意思。
③我们先来检查一下大家对生词的掌握情况。检查词语认读情况。
（三）、合作交流，问题导向
①读课文，说说课文的主要内容。
②通过预*，文章哪些自然段详细介绍了灰尘的特点和作用？
③学生默读课文，组内合作完成表格。（教师巡回指导，要及时表扬合作很好的小组）。
④分组展示。小组汇报时，要通过读表现出灰尘的特点和作用。
（四）、生问师答，定向释疑。
1、生题疑问
2、师问生答：
（1）、思考，作者是怎样把灰尘的特点和作用写清楚的？
（2）、回答：假如没有灰尘，我们将面临怎样的情景？
（五）、盘点收获，拓展提升。
①灰尘在自然界中发挥着重要的作用，假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气中没有灰尘，整个天空将始终是蔚蓝色；假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的；假如没有灰尘，我们将无法欣赏到晚霞朝晖，（课件：晚霞朝晖），观赏到闲云迷雾（课件：闲云迷雾），领略到彩虹日晕等气象万千的自然景色（课件：彩虹日晕）。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！其实灰尘的作用还止如此呢！这里有份材料，让我们了解一下。（课件：灰尘的另一面）
②灰尘有着它的两面性。你还能举例说说，生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢？（如网络，糖，可以补充身体的糖份，好吃，但却引起肥胖损坏牙齿。）
我们可以得出这样一个结论：（板书：任何事物都具有两面性。）今后我们无论看待人或事物都不能只看到它的缺点，还应该看到它有好处的另一面。
（六）、作业。
请以“灰尘的自述”为题写一篇文章，告诉人们它的两面性。
（七）、板书设计：
12、假如没有灰尘
任何事物都具有两面性
——假如世界上没有树作文优选【5】份
树，是很有用的。可以做纸，可以做木房子，有些树可以做橡皮……因此，古往今来，有无数的树被人类砍伐。但你可曾想过，这全身都是宝树，还有的更加大的功能。
假如世界上没有树，我们将面临怎样的困难呢？
树的叶子可以进行光合作用，就如同无数个空气过滤器。阳光照在树叶上，树叶就可以吸入二氧化碳，并释放出氧气。假如世界上没有树，我们将呼吸不到适量的空气。
在我们的生活中，常常会下雨，有时下得很大，这样，会有大量的泥土被侵蚀，从而形成泥石流。但种了树的地方却不同，树的根会横七竖八地长在地下，使土壤更结实。另外，树也会吸收多余的水份，让土壤不会被雨水“里应外合”地冲走。假如世界上没有树，高原将不复存在，而且所有的河、江、海的含沙量将比黄河还多。
在有些地方，不时地会出现沙尘暴，而树木茂盛的枝叶可以大大削弱沙尘暴的力度。这正是被伐掉的树桩做不到的，树桩只能眼巴巴地看着沙尘暴从自己的头上吹过。假如世界上没有树，沙尘暴将更加放肆，出现的次数将更加频繁。
如果有些人为了金钱而随意砍伐树木，接下来面临人类的是水土流失、沙尘暴、呼吸困难和没有干净的水资源……
假如世界上没有树，灾难可大了；洪水、暴风沙等一起袭来，弄得人们鸡犬不宁，慌慌张张地叫着；假如世界上没有树，庄稼一直被太阳暴晒，人不能像以前一样丰衣足食，只得叫苦连天；假如世界上没有树，河水渐渐干枯，许许多多的小鱼死掉了。
树是们生活中的“环保之父”，它为我们提供新鲜的空气，使我们的身体很健康。知不知道地球上有一部分绿绿的颜色吗？那就是绿树。所以我们要多植树，那么地球的绿颜色就会越来越多。如果我们为了纸多，就拼命地砍树去造纸，人们的生命很快会奄奄一息。人烟稀少，再也听不到一丝微弱的声音。
思品课上，讲了我们的身体健康都有树的功劳。要是砍掉了树，看，光秃秃的就像地球剪了头发一样，人们的生活也紧张了。
同学们，不要把小小的东西看作一点儿用处也没有，其实用处大得很。我们一定要从点点滴滴做起，做一个爱护环境的好孩子吧！
假如世界上没有了树木，世界就会变得黄沙漫天，雾霾也将肆意飞舞，空气也将慢慢被污染。
假如世界上没有了树木，动物就会变得无家可归。在树洞里睡懒觉的小熊，被伐木人砍伐树木的声音惊醒，他们眼睁睁地看着自己的家变成一片废墟，他们只好四处流浪，去寻找另外一个家园。在树顶上抚摸着松果的'松鼠，突然之间，他的房子颤抖了起来，原来是树木即将倒下了，他只好收拾着自己的小背包，面含泪水地到处寻找住处，让自己能安心地住下来。
假如世界上没有了树木，人类就会变得多灾多病了，空气就会变得稀薄，人类很难生存下去。很久之后，可能会导致死亡。
乱砍乱伐树木对我们极其不利，请大家爱护花草树木，不管一朵花还是一丛草，它们都有生命。我在此呼吁大家，请大家爱护大自然的每一处景物，否则就会遭到大自然严重的惩罚。
如果我们大家多爱护树木，动物就不会无家可归，空气也不再受到严重的污染，人类也不会因为空气稀薄而难以生存下去。让我们尽自己的一份力量，去保护我们的家园吧！
假如世界上没有树，灾难可大了；洪水、暴风沙等一起袭来，弄得人们鸡犬不宁，慌慌张张地叫着；假如世界上没有树，庄稼一直被太阳暴晒，人不能像以前一样丰衣足食，只得叫苦连天；假如世界上没有树，河水渐渐干枯，许许多多的小鱼死掉了。
树是们生活中的“环保之父”，它为我们提供新鲜的空气，使我们的身体很健康。知不知道地球上有一部分绿绿的颜色吗？那就是绿树。所以我们要多植树，那么地球的绿颜色就会越来越多。如果我们为了纸多，就拼命地砍树去造纸，人们的生命很快会奄奄一息。人烟稀少，再也听不到一丝微弱的声音。
思品课上，讲了我们的身体健康都有树的功劳。要是砍掉了树，看，光秃秃的`就像地球剪了头发一样，人们的生活也紧张了。
同学们，不要把小小的东西看作一点儿用处也没有，其实用处大得很。我们一定要从点点滴滴做起，做一个爱护环境的好孩子吧！
假如世界上没有树，地球上的灾难可大了；洪水、暴风沙等会一起袭来，弄得人们鸡犬不宁；假如世界上没有树，庄稼一直被太阳暴晒，人不能像以前一样丰衣足食，只得叫苦连天；假如世界上没有树，河水渐渐干枯，许许多多的小鱼死掉了。
你知不知道地球上有一部分绿绿的颜色吗？那就是绿树。树是我们生活中的“环保之父”，它为我们提供新鲜的空气，使我们的身体十分健康。所以我们要多植树，那么地球的.绿色就会越来越多。如果我们为了纸多，就拼命地砍树去造纸，人们的生命很快就会奄奄一息。现在网络发达了，许多文件都是通过网络发送的，大大的节约了纸张，因此我们的地球更绿了，世界更美了。
同学们，不要把小小的东西看作一点儿用处也没有，其实用处大得很。我们一定要从点点滴滴做起，做一个爱护环境的好孩子吧。
爱护环境从小做起！
