又是一年芳草绿，二十四节气春风后的第15天是清明，是老老少少回乡祭祖的日子。这一天，在外的人不论相距多远都要踏上回乡的路。
我的家乡坐落在一个群山环抱，安静而美丽的地方——盐池县麻黄山乡。每当我从乡间走过，便思绪万千，感慨良多。今天，沿着祭祖的路，我又一次来到乡间的小路。
一路上，蒙蒙细雨交织，青青垂柳斜依，空气中弥漫着万物生发的气息。这样的日子，更容易让人观古思今，规划和期待未来，让人们在思考和行动中不虚度美好人生，让生命更有价值、更有意义。
山村的泊油路蜿蜒曲折地盘踞于群山之间，看似此山已无路，却山回路转，在两山的深凹处连接，一路飞伸延展至美丽的凤凰山脚下。
远看凤凰山是一片粉色的海洋，漫山遍野的杏花沐浴在春的气息中，像初出闺阁的少女，娇羞静谧、温婉甜美。正如唐代大诗人李贺的诗句：“裙垂竹叶带，鬓湿杏花烟。”走*了，只听得杏花林间莺歌燕舞，燕雀齐鸣，这样的美景不禁让人心旷神怡，陶醉于其中。
杏林之外，苜蓿花开得正艳，一片嫩紫，似春姑娘携了紫丝巾在风中舞动，妖娆多姿。苜蓿俗称金花菜，可药用，入《本草纲目》，可做绿蔬食用，也可做饲料喂养牲畜。乡间的滩羊因常年食用山涧的苦豆草、苜蓿等野草而肉质鲜美。
曲曲折折的山路之巅，是层层叠叠的梯田，各种农作物已在春雨后下土播种，有土豆、荞麦、谷米、豌豆、黄豆，春耕秋实。乡间的土豆品质上乘，清爽可口。用荞麦做成的面条劲道爽滑。乡间盛产的五谷杂粮品质也很优良。
放眼望去，整个乡村静卧在绿色的大摇篮里。这里的每一座山都身藏宝藏，有黑发菜、甘草、地软。黑发菜含有极为丰富的蛋白质和矿物质，有人体必需的铁、锰、铜等十多种矿物质和氨基酸，是一种很珍贵的山珍。地软是乡间特有的一种野生菜，色形味俱佳，似木耳之脆，但比木耳更嫩，润而不滑，滑而不腻。甘草大家都知道是一种非常有名的中药材。
乡间广袤的土地，孕育了纯绿色无污染的高品质特产。只是这乡间的美景、特产仅止于乡间人自食自用。这些年因交通不便，靠天吃饭的原因，乡间的青壮年纷纷举家迁出，只留老人守护乡间的山林田地。每当走过乡间的小路美景，想到这样的现状，让我不禁忧心忡忡，愁绪万千。乡村有独特的自然风光和特色资源，却没有人做宣传、推广。
我下定决心好好学*，为将来发展乡村经济，造福乡村百姓做最大努力。不久的将来，我要让乡村的杏花海、荞麦花海和苜蓿花海发展成为旅游项目，让更多的人了解乡村，欣赏乡村，也让乡村为更多的人带去欢颜。我要让乡村天然优质的土特产依靠互联网+的模式走进千家万户。我还要开办工厂，做乡村土特产的深加工，鼓励新一代乡村人回乡创业。
坚守乡村，发展乡村！我深爱着乡村这片热土。
每当我从这里走过，我都会情不自禁地将目光转向角落的那扇窗，总期盼着她的出现。
可是，窗边仅余一枝斜倚在玻璃花瓶中的玫瑰，沐浴着灿烂的晚霞，漫溢着沁人心脾的芬芳，将我的思绪和记忆，一起牵回到了从前……那是一个冬日，天空身披灰色的斗篷，阴沉着脸。我独自行走在回家的路上，寒风呼啸，惨淡发光的路灯似乎也在打哆嗦。忽然，一片片雪花竟然轻盈地掠过我低垂的目光。不一会，雪就开始纷纷扬扬起来。
雪，酣畅淋漓地下着，像是和我一样急着赶路回家。不一会，灰色的世界就被洁白占领了。我裹紧衣服，仍无法阻挡刺骨的冷意。我快步前行，可离家尚有一段距离。
雪，放肆地下着，越下越大，直至鹅毛纷飞。看来，我得找个地方避避雪。我匆匆跑入一家餐厅，找了最角落靠窗的位置坐下。玻璃中刻画的是我狼狈的“满头白发”，映衬着窗外的簌簌白雪和阑珊灯光，仿佛我也苍老了许多。
“请问，你要点什么菜？”一回神，眼前站着一位刚成年的小女孩，面容清秀，眼睛清澈西子湖的水。我一愣，一脸歉意地表示，我只是暂时躲避一会大雪……我怕她赶走我，毕竟我会影响到店里的生意。刚准备点杯咖啡热身，眼见她急匆匆地转身离去。
窗外，雪花更加潇洒任性了。眼前，已多了一杯芳香沁人又热气腾滕的花茶。我刚想起身道谢，谁知她先开口了：“快喝吧，暖暖身子，这是我自己用以前的玫瑰花瓣为你冲泡的，很香的！这杯茶不收钱！……”瞬间让我温暖如春，以往那个伶牙俐齿的我，此时却不知该如何回答，只是报以春天般的微笑。
这时，我才把视线从窗外拉回，仔细地打量她。她两颊的酒窝，如两汪潭水，始终荡漾着笑意；浓重的乡音让她的普通话显得拗口；优雅的动作透着娴熟；满身的欢喜，仿佛她就是冬日的阳光……这一切都显得让人踏实而温暖，正如手中的这杯花茶。
我就这么坐在窗边，看着雪，喝着茶，心静如一片片无声的雪花。
此后，或为了避雨，或为了故意找她聊会天，或为了喝上一杯泡进了整个春天的花茶，我总是会不由地走进餐厅，找到窗边的那个座位，小坐片刻，闲聊几句。这样的场景竟成了我固定的回家风景。
后来得知，她来自很偏远的小山村，她来杭州打工是为了供弟弟上学。后来又得知，她离开了，回乡了，照顾年迈的父母了。因为她的不辞而别，我曾一度心有所失。当我再次从这里走过，我还是会如常地走入餐厅，不知是*惯，还是期待。
一天，照常在靠窗的老位置坐下，店长递给我一包用牛皮纸精心包起的小礼物，会心一笑地转身忙去了。
一阵清香透过纸包，熟悉的玫瑰芬芳又扑面而来。
每当我从这里走过，虽然再也没有见到那位笑意如西湖的姑娘，但总能见到窗内桌面上那一枝斜倚在花瓶中的玫瑰，孤芳自赏，熠熠生辉。
她，就是这朵玫瑰，比玫瑰少了一份艳丽，多了一份清纯，多了一份六月的热情。哦，她应该是玫瑰花上的那滴清晨的雨露吧。
每当我从这里走过，一朵红艳的玫瑰就安静地斜倚在那，无论外面是风雪还是暖阳。每当我从这里走过，我只是为了嗅一下那朵玫瑰的芬芳。
窗外，是无边无际的忧郁的灰，夹杂着细风的微雨淅淅沥沥的落在屋檐上，发出带着许些缠绵幽幽之意的雨滴声，轻拨着我的心弦。远处低矮的楼房朦朦胧胧，白色雨帘遮掩着她的婉约素雅与温馨淳朴。
不久，雨停了，袭来阵阵清凉气息。身后响起温柔的轻叩声，“吱呀”一声，房门被轻推开来，转头抬眸间，只见她将手别在身后款款走来。“出去走走吧。”目光撞进她那闪烁着揉碎星辰般的双眸中。我屏住呼吸，微微点头。
暖阳重回人间，轻柔的阳光透过密密层层的云层，随着风儿散落在大地上。手挽着手，伴着阳光微醺，吹着微风徐徐，漫步在林荫小道上。一棵繁茂、挺拔的李子树忽然进入了我的视野，那紫盈盈的李子沉甸甸地挂满枝头，雨后留下的露珠缀满在李子上，折射出耀眼的光。
欣喜的气氛在空气中弥漫开来。于是她摘李子，我来接。她像只灵活的小猴子顺着枝干一步步往上爬，嘴中念念有有词，自信的神态溢于言表，鬓角的发丝飘飘扬扬。突然，一个手滑，她险些掉下来，扭过头尴尬的吐了吐舌头。我不领其情意，偷笑着。历经漫长的等待，她爬到了距离李子最*的地方，一手紧握着枝干，一手去够李子，却仍有些距离。她显得有些吃力紧张了，不时望望脚下的我。“别怕，你掉下来我就接住你。”她微点了下头，我的这句话无疑给了她莫大的勇气。
她一鼓作气，将手臂伸展到最大的幅度，猛地伸向那个正在向她招手的李子——终于，她摘到了!我们都同时欢呼雀跃起来，她高举着手中那颗李子，在阳光下熠熠生辉。她随手将李子丢给我，我顺手接住，放入篮中，默契的目光碰撞在一起，发出无忧无虑的欢声笑语。我们一起坐在李子树边，层层摇曳光影将我们笼罩着，流光溢彩间，世间万物仿佛都被镀上了一层金色光晕。李子的香甜沁人心脾，被风吹散，连周围的空气仿佛都是甜腻腻的。
时光太瘦，指间太宽，从指间悄悄流逝，似流水潺潺。充满着稚气童真的我们一下子都长大**。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。我们都离开了家乡，去寻找各自的远方。那个曾经充满了欢乐与回忆的地方，是否依稀可见欢乐与笑颜？那棵郁郁葱葱的李子树，是否已长出新的果实？我相信那个地方的阳光依旧温暖，风儿依旧和煦，李树依旧挺拔，闪着温暖的光芒。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。尽管那棵李树下的两个人儿已不见踪影，但我憧憬着，也肯定着，总有一天，岁月流转，兜兜转转，我们能在那棵李树下重逢，重拾昔日的温暖与欢笑。
乡村是我最向往的地方。不必说小溪里的鱼虾，低吟的蝉，雪白的菜粉蝶；也不必说金灿灿的稻子，高大的杉树，多彩的棉花。只是那片向日葵田，或许是我的留恋吧……
每年的假日，我总是回到那个熟悉的地方—向日葵田。金黄的，嫩嫩的，一大片一大片的，没有看不到它的影儿。在向日葵中跳着，跑着，在这片花海中与朋友捉个迷藏，把头一缩，谁也发现不了我！从中间的小路穿过，还有淡淡的花粉落在身上。从中间的小路一直望前跑，那儿有个快乐的乐园，听姐姐说，从这里看远处，天如同宝石，小桥流水人家都市那么和谐……在夜晚，跑向这片小田地，玩弄着它们的叶子，嗅嗅那芬芳扑鼻的花香，摸摸软软的土地。姐姐还会与我捉萤火虫，还听听晚风的声音，看着远处一家家地灯光亮了起来，点点微光洒在向日葵上，好不快意。
*几年全民“奔小康”，乡村的条件都改善了。我又回到了乡村。那里有一处土地庙，还有又大又*的柏油路，但却找不到它的踪影。我在路上飞奔，眼睛注视着前面的田野，我的心渐渐沉了下来，那向日葵消失了，连我那片小小的园地也消失了。远处的夕阳红了整片天，就像向日葵的金光，我站在了路间，望着那原来向日葵的地方，一声不吭…… “是向日葵太耀眼了吗？还是我不应该跑进去嬉戏，还是向日葵不适合这呢……”因为向日葵地消失我苦苦思考。
向日葵地是我家乡的一部分，也是我心中的一部分。虽然它已经消失了，但这片乐园只留在我的童年中，我的记忆深处……
这是我*日里常常走过的地方，每当走到这儿，我总会停下来看看，只恨中间那铁栅栏，将我与里面那片承载了自己小学时光大部分欢乐的小操场隔开了。我只能远远望去，俄而默默离开。
三个多月前云雾弥漫的一天，我们如往常一样在操场上嬉闹着排队，等体育老师匆匆赶来才又恢复安静。“跑圈吧！热身三圈就够。”操场很小，才一百米一圈。今天不知怎的，老师只让我们跑三圈，记得以前是五圈起步的。大家便开始跑。
队伍里仍是吵闹声一片，我隐约听到跑在前面的男生们说：“珍借吧，小学最后一节体育课！”话中带着风趣。我不以为然，可脑里快速闪过日期、课表，才赫然发现——他们是对的。三圈不知不觉间结束了，我竟有些埋怨：太少，太少了；下次一起奔跑，不知是什么时间了。
不出所料的，老师让大家自由活动了，又是熟悉的场面：男生一窝蜂地挤在器材室门口，更有甚者从大窗户里翻过去，都只为了一个球。小刘是早早地抱着足球找我了，我俩爱好相投，都喜欢足球。我们仍如往常那样互练任意球，他摆出一副守门员老手的模样，站到“门”前。我们拿半个篮球场当活动区域，拿篮筐柱当球门。我摩拳擦掌，又倒吸一口凉气，一改往日的调皮而变得严肃起来。“开始吧！”小刘一声喊，我便助跑两步，用专业的姿势踢出一个极好的任意球……“砰！”只见足球划出一道标准的梅西式任意球曲线，可惜却落到一旁的草丛里去了。
趁小刘捡球的碎片时间里，我也不想闲着，向着四周望望：操场道上没有别人，女生们于是手挽着手，边走边惬意的聊天；另外半场的篮球场地，几个好哥们在打着篮球，瞧这迅猛的动作，漂亮的上篮，球进了！那边的水泥地上，又有十几个人在打羽毛球，不时会挂到树枝上，也是小问题。
小刘回来了，我们又踢起了球，时间也在一次次射门中过去了……“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃在亳无征兆猜况下敲响了，老师也没再让我们集队，大家便三言两语地回了教室。我最后向操场望去，心想：最后一节体育课就那么过去了。
几天前，我又来到这片小小而又温暖的操场边，向里望去，看着奔跑的学弟学妹们，仿佛又看到了曾经挥酒汗水的我们……顿时，我的心不禁怅惘起来，突然觉得“此情可待成追忆”。
——《每当我走过老师的窗前》教学反思 (菁华3篇)
《每当我走过老师窗前》是小学三年级第二学期的一首学唱歌课，这是一首赞美教师、教育小学生从小热爱老师的歌曲，它以优美抒情的旋律表达了学生对教师的崇敬之情。
在歌曲的教学中，我注意调动每一个学生参与的积极性，从教学的创设情景入手，引导学生到了夜深人静意境。所以，一走进教，我就请同学们把班上的窗帘拉上、课室门也关上，瞬间，课室里漆黑一片。“夜深人静的时候，我们来到老师的窗前”。使学生如同真的来到了老师的窗前的意境，唱歌的时候，学生*时乱喊乱叫的*惯自然就转变到富有感情的歌唱，好象是真的怕吵醒老师一样。爱师、敬师及对教师的感恩之情油然而生，学生对教师爱的热流在心中缓缓涌动。
有情才有声，我抓住学生此时良好的情感体验，顺利进行下一个教学环节学唱歌曲。首先，我弹唱了歌曲，给学生进行范唱，而后我琴声起时，学生自然地随着我的琴声唱起来，学生唱歌的情绪是那么投入。学生学会歌曲后，我对歌曲进行了一些简单的艺术处理，为歌曲加了哼鸣，配了朗诵和领唱，歌曲的情感情绪得以进一步升华。
下课铃声响了，但学生学*歌曲的情绪仍很高涨，在学生们的强烈的要求下，我们再一次声情并茂地演唱了歌曲。这节课收到了意想不到的教学效果，学生的情感体验得以提高，学生们也更喜欢上音乐课了。
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过您的窗前，明亮的灯光”伴随着优美的旋律，我的眼前不自觉的也浮现了一幕幕画面，我的眼睛湿润了，这首歌听了一次又一次，伴随着几代人成长，可是唯独这次令我最感动，这是小学音乐一节歌唱课，这首歌曲是一首歌颂教师，教育小学生，从小热爱老师的歌曲，她以优美抒情的旋律表达了学生对教师的'崇敬之情，在歌曲的教学中，我注意调动每一个学生参与的积极性，从网毒入手，激发学生负有感情的歌唱，脱离了情感的教学，音乐会黯然失色，每当我走过老师的窗前，是一首抒情性很强的歌曲，在歌曲学*中，我抓住了“情”字。以情字入手，从歌词的朗诵入手，学生们通过有感情的朗读歌词，艾诗尽失，以及对教师的感恩之情油然而生，学生对教师爱的热流在心中缓缓涌动，在本课的教学中，我主要采取了有感情朗读课文这一教学环节，激发学生的情绪表现力，教学中我采用自由朗读，极度个人朗读的。形式，让学生从内心增添几分对教师的热爱之情，接着播放歌曲录音，要求学生注意聆听歌曲翻唱，并要求学生在心中默唱。
有情才有生，我抓住学生此时良好的情感体验，顺利进行下一环节教学学唱歌曲，首先我弹唱的歌曲给学生进行翻唱，然后我找我琴声起时，学生自然的随着我的琴声唱起来，学生歌唱的情绪是那么的投入。学生学唱歌曲后，我对歌曲进行了一些简单的艺术处理，为歌曲增加了哼鸣，配了朗诵和领唱歌曲的情感情绪得以进一步升华。
下课铃声响了，但学生学*歌曲的情绪仍很高涨，在学生们的强烈要求下，我们再一次深情并茂的演唱了歌曲，这节课，受到了意想不到的教学效果，学生的情感体验，对提高，学生们非常喜欢音乐课了。
《每当我走过老师窗前》是小学三年级第二学期的一首学唱歌课，这是一首赞美教师、教育小学生从小热爱老师的歌曲，它以优美抒情的旋律表达了学生对教师的崇敬之情。
本堂汇报课，是我踏上工作岗位以来的第二堂公开课，在心里难免有些紧张。在备课方面，我还是下了一定的功夫，还花了几天时间制作课件，有些都是我头一次涉及，所以有些生疏。在歌曲的教学中，从创设情景入手，设置了几个环节，比如：我们这节音乐课要带领大家进行一次奇妙的音乐城之旅，在通往音乐城的过程中设置几个关卡，这几个关卡就是这节课的重难点。这样既能有效的解决歌曲的难点，又能调动学生学*的积极性。虽然学生完成的不够完美，但我想将这种教学方法逐渐的渗透到*时的教学中去，这样学生的音乐素养会直线上升。在引领学生唱歌的时候，教师有效的范唱也很重要，我将这首歌曲分为两部分，分开学*，每一部分都时刻提醒学生，有感情的歌唱，好象是真的怕吵醒老师一样。爱师、敬师及对教师的感恩之情油然而生，学生对教师爱的热流在心中缓缓涌动。这样有情才有声，我抓住学生此时良好的情感体验，顺利进行下一个教学环节学唱歌曲。首先，我弹唱了歌曲，给学生进行范唱，而后我琴声起时，学生自然地随着我的琴声唱起来，学生唱歌的情绪是那么投入。学生学会歌曲后，我对歌曲进行了一些简单的艺术处理，还引导学生观赏了著名歌唱家演唱的关于师生情谊的歌曲，这样我们整首歌曲的感情得到了进一步的升华。
在课后评课过程中，大家议论最多的是我说话太多，给学生表现的机会太少，我想这也是我今后应该注意的问题，另外就是我在教学生节奏练*的时候，有一条节奏是有问题的。这都是值得我去反思的问题。多增加师生互动、学生之间的互动是我接下来要在课堂中注意的。以教师为主导，学生为主体的'思想不能有半点松懈。
——《每当我走过老师的窗前》教学反思 (菁华3篇)
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过您的窗前，明亮的灯光···”伴随着优美的旋律，我的眼前不自觉的也浮现了一幕幕画面，我的眼睛湿润了，这首歌听了一次又一次，伴随着几代人成长，可是唯独这次令我最感动，这是小学音乐一节歌唱课，这首歌曲是一首歌颂教师，教育小学生，从小热爱老师的歌曲，
她以优美抒情的旋律表达了学生对教师的崇敬之情，在歌曲的教学中，我注意调动每一个学生参与的积极性，从网毒入手，激发学生负有感情的歌唱，脱离了情感的教学，音乐会黯然失色，每当我走过老师的窗前，是一首抒情性很强的歌曲，在歌曲学*中，我抓住了“情”字。以情字入手，从歌词的朗诵入手，学生们通过有感情的朗读歌词，艾诗尽失，以及对教师的感恩之情油然而生，学生对教师爱的热流在心中缓缓涌动，在本课的教学中，我主要采取了有感情朗读课文这一教学环节，激发学生的情绪表现力，教学中我采用自由朗读，极度个人朗读的形式，让学生从内心增添几分对教师的热爱之情，接着播放歌曲录音，要求学生注意聆听歌曲翻唱，并要求学生在心中默唱。
有情才有生，我抓住学生此时良好的情感体验，顺利进行下一环节教学学唱歌曲，首先我弹唱的歌曲给学生进行翻唱，然后我找我琴声起时，学生自然的随着我的琴声唱起来，学生歌唱的情绪是那么的投入。学生学唱歌曲后，我对歌曲进行了一些简单的艺术处理，为歌曲增加了哼鸣，配了朗诵和领唱歌曲的情感情绪得以进一步升华，下课铃声响了，但学生学*歌曲的情绪仍很高涨，在学生们的强烈要求下，我们再一次深情并茂的演唱了歌曲，这节课，受到了意想不到的教学效果，学生的情感体验，学生们非常喜欢音乐课了。
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过您的窗前，明亮的灯光”伴随着优美的旋律，我的眼前不自觉的也浮现了一幕幕画面，我的眼睛湿润了，这首歌听了一次又一次，伴随着几代人成长，可是唯独这次令我最感动，这是小学音乐一节歌唱课，这首歌曲是一首歌颂教师，教育小学生，从小热爱老师的歌曲，她以优美抒情的旋律表达了学生对教师的'崇敬之情，在歌曲的教学中，我注意调动每一个学生参与的积极性，从网毒入手，激发学生负有感情的歌唱，脱离了情感的教学，音乐会黯然失色，每当我走过老师的窗前，是一首抒情性很强的歌曲，在歌曲学*中，我抓住了“情”字。以情字入手，从歌词的朗诵入手，学生们通过有感情的朗读歌词，艾诗尽失，以及对教师的感恩之情油然而生，学生对教师爱的热流在心中缓缓涌动，在本课的教学中，我主要采取了有感情朗读课文这一教学环节，激发学生的情绪表现力，教学中我采用自由朗读，极度个人朗读的。形式，让学生从内心增添几分对教师的热爱之情，接着播放歌曲录音，要求学生注意聆听歌曲翻唱，并要求学生在心中默唱。
有情才有生，我抓住学生此时良好的情感体验，顺利进行下一环节教学学唱歌曲，首先我弹唱的歌曲给学生进行翻唱，然后我找我琴声起时，学生自然的随着我的琴声唱起来，学生歌唱的情绪是那么的投入。学生学唱歌曲后，我对歌曲进行了一些简单的艺术处理，为歌曲增加了哼鸣，配了朗诵和领唱歌曲的情感情绪得以进一步升华。
下课铃声响了，但学生学*歌曲的情绪仍很高涨，在学生们的强烈要求下，我们再一次深情并茂的演唱了歌曲，这节课，受到了意想不到的教学效果，学生的情感体验，对提高，学生们非常喜欢音乐课了。
《每当我走过老师窗前》是小学三年级第二学期的一首学唱歌课，这是一首赞美教师、教育小学生从小热爱老师的歌曲，它以优美抒情的旋律表达了学生对教师的崇敬之情。
本堂汇报课，是我踏上工作岗位以来的第二堂公开课，在心里难免有些紧张。在备课方面，我还是下了一定的功夫，还花了几天时间制作课件，有些都是我头一次涉及，所以有些生疏。在歌曲的教学中，从创设情景入手，设置了几个环节，比如：我们这节音乐课要带领大家进行一次奇妙的音乐城之旅，在通往音乐城的过程中设置几个关卡，这几个关卡就是这节课的重难点。这样既能有效的解决歌曲的难点，又能调动学生学*的积极性。虽然学生完成的不够完美，但我想将这种教学方法逐渐的渗透到*时的教学中去，这样学生的音乐素养会直线上升。在引领学生唱歌的时候，教师有效的范唱也很重要，我将这首歌曲分为两部分，分开学*，每一部分都时刻提醒学生，有感情的歌唱，好象是真的怕吵醒老师一样。爱师、敬师及对教师的感恩之情油然而生，学生对教师爱的热流在心中缓缓涌动。这样有情才有声，我抓住学生此时良好的情感体验，顺利进行下一个教学环节学唱歌曲。首先，我弹唱了歌曲，给学生进行范唱，而后我琴声起时，学生自然地随着我的琴声唱起来，学生唱歌的情绪是那么投入。学生学会歌曲后，我对歌曲进行了一些简单的艺术处理，还引导学生观赏了著名歌唱家演唱的关于师生情谊的歌曲，这样我们整首歌曲的感情得到了进一步的升华。
在课后评课过程中，大家议论最多的是我说话太多，给学生表现的机会太少，我想这也是我今后应该注意的问题，另外就是我在教学生节奏练*的时候，有一条节奏是有问题的。这都是值得我去反思的问题。多增加师生互动、学生之间的互动是我接下来要在课堂中注意的。以教师为主导，学生为主体的'思想不能有半点松懈。
——每当我从这里走过作文(5)份
这次参加小学生汉字听写大赛，本想取得名次。可第一轮我就被淘汰了。
坐在观众*的椅子上心里很不好受，抬头望向比赛区，无数懊悔与心酸涌上心头，眼泪在眼眶中打转。一只手搭到了我的肩头，一起被淘汰的选手说：“同学没事儿，我们付出了，努力了，我们毕竟走过！”
我们毕竟走过，我毕竟走过！
回想这一个多月的练*，从一开始经过不停的选拔，我成为六年级汉字听写大赛的参赛选手。指导教师开始对我们进行训练，每天下午都要去活动室和其他选手练*。笔尖在纸上飞速的转动，一个又一个生僻字出现在纸上，大脑配合着双手把它们烙印在记忆上。手麻了，胳膊酸了，都不能让我们停下来。比赛的日子越来越*，三、四、五年级依次比完赛，获得第一名。我们身上的压力更大了。晚上“加班”到十一、二点，周六周日也去学校练*。我们前进的步伐由快跑变成冲刺！
赛前测试开始了，看着*板屏幕上出现的一道道题目，我理清思路，认真书写，每个字都一笔一划，写得标准，写得好看。认真地听读音，看解释，在大脑中寻找汉字的模样。汗水打湿我的衣襟，那也不去管它，让它流吧，任它流吧，把我的压力一起带走吧。测试后，大家开始总结练*。我抬起头，看见每个人都神情专注的写着，笔在大家手中写出一个个汉字，每个汉字都闪着光芒。看见大家奋笔疾书的样子，我也低下头，数不清的词语、成语印在我的脑中。
为了比赛，我付出了很多时间与精力，我有了巨大的收获，无数生僻子都被消除。我跋山涉水，走过别人没走过的路，这次虽然没得奖，但还有什么遗憾的呢？
我抬起头，心也*静了，打量赛场，在心中告诉自己：要自信，要不怕失败。失败了又怎样？只要总结经验，学*成功人的长处，就会收获更多。跌倒就爬起来，带着经验，跌跌撞撞也要到达终点。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。不怕跌倒，不怕失败，也不留遗憾，这段路，我毕竟走过！
人的生命就像一次旅程，我们会走过无数地方，会经过无数次天气的变幻莫测。
“我们曾跨过山河大海，也穿过人山人海。”朴树的《*凡之路》里有这样一句话。人生中，我们避免不了困难、阻碍和艰苦，我们只有跨过它们，才会看到别样的精彩。经历过风雨，总会出现彩虹。我们就像是刚刚播种下的种子，要经历艰苦、要拥有永不放弃的精神才能冒出土壤，之后还要经历风吹日晒才能长成茁壮的树苗。我们经历过的风雨，会让我们的生命更加顽强，更加出彩。
一枝蒲公英，借助风的力量四处飘荡。一路上，它经历了风雨的拍打，落在一座高山上，待到第二天清风吹来，又重新起航，寻找下一个地方。它随后飘到了大海，大海很蓝很美，它想暂时停留，可是海上的鱼儿却对它说：“你快随风飘走吧，这里不适合你，你生存不了。”它半信半疑地随风继续飘，飘到了一片广袤的大草原上，上面有许多的嫩草，却没有发现一个它的同类。它继续随风飘。终于飘到了一片生机勃勃又有同类的地方。
其实，我们都应该像一枝蒲公英，拥有坚持不懈的精神。我们或许有时会遇到错的路，切记一定要听听别人的劝告。我们只要越过困难，就会看见明媚的阳光。后来回想起曾经的那些地方，我们会欣慰地说：“我从这里走过。”
每当我从这里走过，我都会想起我的外婆。
这是一条小路，乡村里的小路有很多，但唯独这一条小路给我带来了别样的情感。这条小路上的风景并不有多好，小路半山腰的一段，还因为几天前的一场大雨而冲垮，现在这条小路满是黄泥，乡里的人正在策划着重新将这条小路修缮一番。
这条小路的不同之处就在于，这是外婆在世的时候开拓出来的一条小路。小路从山的这边弯弯曲曲的穿到了山的那边，有*地，有上坡，有下坡。这条小路是外婆留给我还有乡村里人们最后的念想。
外婆生*为家乡做了很多的事，这些事造福了家乡里不少人。在外婆去世前，这条小路就是外婆为家乡做的最后一件事。善良又坚强的外婆是那般的令人敬佩，外婆的聪慧也让很多人自叹不如。
外婆去世后，这条小路上人来人往，一度很热闹。不过随着时间的推移，家乡里修建了大马路之后，这条小路也就少有人来往了。但每次我回家乡后，我都会在这条小路上走上一遍。我心底对外婆充满着思念。
每当我从这里走过，我似乎都能瞧见那一个笑容满面的外婆。外婆的脾气很好，这也让很多人都喜欢与外婆来往。那时候的外婆喜欢牵着我的手走在这条刚开拓不久的小路上，我记得那时候外婆对我说，有了这条路，以后大家出山也就更方便了。
我的外婆，她有一颗宽广的心，外婆的目光也极其长远，这条小路确实为大家带来了很多的利益。尽管现在的这条路接*荒芜，但是不能抹去这条小路给大家带来的那一段充满着希望的岁月。
小路要重新修缮了，我听人说，他们要在小路的起点与终点处竖上一块碑，碑上写着外婆的名字。
偶然翻翻书橱，一片金黄映入眼帘，闪闪发光。那是一个本子，她送给我的本子，金黄色的皮面使人感觉很温暖。此时我的手指冰凉，却紧握着笔，努力使自己集中精力一点做事情，可是记忆的囚笼怎么也不肯放过我……
那年秋，我们相遇了，在那样一个情意绵绵与诗意的季节留下了太多回忆，她是那样一个特别的人。是我的语文老师，又是我的一个知心朋友。
我喜欢她，源于她的负责。她的教龄不长，却十分勤奋。第一次看到日记本上的批语时，我深深的感动了，每一篇文章都有勾画，有批语。那批语就像一缕阳光，引导着我，温暖着我；那批语不做作，每一句都是心里话。
我喜欢她，源于她的活力。她年轻，像一个大姐姐，经常和我们一起讨论，聊天，还经常想出一些小活动和我们玩，从来不摆架子。在课下，我们就是一群亲密无间的朋友。
我喜欢她，源于她的理解，我经常忘记去问作业或交作业。然而，她对于我这样丢三落四的课代表却相当宽容。正是因为这样的理解，我才更加严格要求自己，绝不可以再犯这样低级的错误。
我喜欢她，更源于她懂我。
她说过，我就像是一朵木槿花，诠释着坚韧、永恒美丽的一朵花；她说过，我会用自己的微笑面对别人，我会用瘦弱的肩膀承担起一切；她说过，我一直都是一个聪颖好学的小丫头；她说过，我一直都是一个有思想有见解的小姑娘；她知道，我就是那个特别喜欢“即使跌倒，也要豪迈的笑”的女生；她知道，我就是那个守着紫色薰衣草梦坚持等待的女生；她知道，我就是那个要为薰衣草写诗的女生……
而她，也告诉过我，只要足下有坚实的土地，我们就可以坚定的站立；她告诉过我，走自己的路，并且坚定的走下去；她告诉过我，一个不再爱你的人不值得珍惜，一个不再在乎你的人不值得挽留；她告诉过我，要坚强，坚定地走好每一步……
我们之间发生了太多不可磨灭的故事，然而，当分开之后这些美好纯粹的事时时萦绕着我。我们一起走过了一年，仅仅一年，很长，又很短。长到可以承载那么多故事，那么多感动；短到，我竟没觉醒，直到这一刻，才恍然大悟。想到这，我的眼睛迸发出一股晶莹而纯净的液体，鼻子酸酸的。眼帘又布满了那一片金色，那一片金色就好像一盏太阳，发着光，温暖着我，就像她的爱。
最后，我只想说，小杜，我的心里永远都会有一个角落给你，一个教会我理解、坚强、勇敢和等待的朋友，我更会永远记得，只要足下有坚实的土地，我就可以坚定的站立！
或许，我们就是在这样一次一次的分离中，慢慢地长大了。
再一次来到这里时，一切都不如从前了……
前几天，我们一家三口回到了许久没回的奶奶家。刚进村口，便发现一切都变了样。到处都竖起了一幢幢新房。
不一会儿，车驶到了巷子深处的奶奶家，进门却没看到奶奶，不用想便知道奶奶定是在后院照料她养小鸡了。果然，奶奶把凳子搬在了鸡舍外，一边喂食一边跟它们絮叨着什么。
“奶奶！”我大声喊到，并看向圈里的小鸡仔。“唉哟，你们来了，我要赶紧去做饭了。”奶奶见我，赶紧把手在衣服上擦了擦，摸了摸我的脑袋，“乖孙女，饿坏了吧？怎么不提前招呼一声呢？”说着就向老屋走去了。
奶奶走后，我仰头望着蓝天，发现这天已不如儿时一般湛蓝，已经变成了一片灰色。周围的房子好像都拆了重造了。想着，我向村口望去，咦，村口的大槐树怎么没了？我忽然想起，奶奶前一阵子在电话里头告诉过我，小时候大家一起乘凉的大树，被砍了，那时候听着不以为意，但当我真正看到这一幕时，不禁有些莫名的悲伤……
小时候，这大槐树下总聚满了人。夏夜，在大树下乘凉最是适意。每天傍晚，我总喜欢待在奶奶身边。奶奶总是一边摇着扇子为我拍走蚊虫，一边与邻里谈笑风生。爽朗的笑声让夏夜更加静谧。有时我也会和小伙伴们一起在槐树下捉迷藏、躲猫猫，欢快的笑声在槐树四周回荡。那皎洁的月光，**的凉风，和着清脆的蝉鸣，都诗一般地刻在我心中。
这一次，重回家乡，一切都变了样。天上的月亮，仿佛不那么明澈了，凉风吹得让人不胜寒意，而蝉鸣更是消失在幽静的夜色中。这个村庄，我曾经无数次走过，它伴我度过了最适宜最快乐的童年，为什么如今却让我觉得有些陌生呢？
——《每当我走过老师的窗前》教学反思 (菁华3篇)
《每当我走过老师窗前》是小学三年级第二学期的一首学唱歌课，这是一首赞美教师、教育小学生从小热爱老师的歌曲，它以优美抒情的旋律表达了学生对教师的崇敬之情。
在歌曲的教学中，我注意调动每一个学生参与的积极性，从教学的创设情景入手，引导学生到了夜深人静意境。所以，一走进教，我就请同学们把班上的窗帘拉上、课室门也关上，瞬间，课室里漆黑一片。“夜深人静的时候，我们来到老师的窗前”。使学生如同真的来到了老师的窗前的意境，唱歌的时候，学生*时乱喊乱叫的*惯自然就转变到富有感情的歌唱，好象是真的怕吵醒老师一样。爱师、敬师及对教师的感恩之情油然而生，学生对教师爱的热流在心中缓缓涌动。
有情才有声，我抓住学生此时良好的情感体验，顺利进行下一个教学环节学唱歌曲。首先，我弹唱了歌曲，给学生进行范唱，而后我琴声起时，学生自然地随着我的琴声唱起来，学生唱歌的情绪是那么投入。学生学会歌曲后，我对歌曲进行了一些简单的艺术处理，为歌曲加了哼鸣，配了朗诵和领唱，歌曲的情感情绪得以进一步升华。
下课铃声响了，但学生学*歌曲的情绪仍很高涨，在学生们的强烈的要求下，我们再一次声情并茂地演唱了歌曲。这节课收到了意想不到的教学效果，学生的情感体验得以提高，学生们也更喜欢上音乐课了。
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过您的窗前，明亮的灯光”伴随着优美的旋律，我的眼前不自觉的也浮现了一幕幕画面，我的眼睛湿润了，这首歌听了一次又一次，伴随着几代人成长，可是唯独这次令我最感动，这是小学音乐一节歌唱课，这首歌曲是一首歌颂教师，教育小学生，从小热爱老师的歌曲，她以优美抒情的旋律表达了学生对教师的'崇敬之情，在歌曲的教学中，我注意调动每一个学生参与的积极性，从网毒入手，激发学生负有感情的歌唱，脱离了情感的教学，音乐会黯然失色，每当我走过老师的窗前，是一首抒情性很强的歌曲，在歌曲学*中，我抓住了“情”字。以情字入手，从歌词的朗诵入手，学生们通过有感情的朗读歌词，艾诗尽失，以及对教师的感恩之情油然而生，学生对教师爱的热流在心中缓缓涌动，在本课的教学中，我主要采取了有感情朗读课文这一教学环节，激发学生的情绪表现力，教学中我采用自由朗读，极度个人朗读的。形式，让学生从内心增添几分对教师的热爱之情，接着播放歌曲录音，要求学生注意聆听歌曲翻唱，并要求学生在心中默唱。
有情才有生，我抓住学生此时良好的情感体验，顺利进行下一环节教学学唱歌曲，首先我弹唱的歌曲给学生进行翻唱，然后我找我琴声起时，学生自然的随着我的琴声唱起来，学生歌唱的情绪是那么的投入。学生学唱歌曲后，我对歌曲进行了一些简单的艺术处理，为歌曲增加了哼鸣，配了朗诵和领唱歌曲的情感情绪得以进一步升华。
下课铃声响了，但学生学*歌曲的情绪仍很高涨，在学生们的强烈要求下，我们再一次深情并茂的演唱了歌曲，这节课，受到了意想不到的教学效果，学生的情感体验，对提高，学生们非常喜欢音乐课了。
《每当我走过老师窗前》是小学三年级第二学期的一首学唱歌课，这是一首赞美教师、教育小学生从小热爱老师的歌曲，它以优美抒情的旋律表达了学生对教师的崇敬之情。
本堂汇报课，是我踏上工作岗位以来的第二堂公开课，在心里难免有些紧张。在备课方面，我还是下了一定的功夫，还花了几天时间制作课件，有些都是我头一次涉及，所以有些生疏。在歌曲的教学中，从创设情景入手，设置了几个环节，比如：我们这节音乐课要带领大家进行一次奇妙的音乐城之旅，在通往音乐城的过程中设置几个关卡，这几个关卡就是这节课的重难点。这样既能有效的解决歌曲的难点，又能调动学生学*的积极性。虽然学生完成的不够完美，但我想将这种教学方法逐渐的渗透到*时的教学中去，这样学生的音乐素养会直线上升。在引领学生唱歌的时候，教师有效的范唱也很重要，我将这首歌曲分为两部分，分开学*，每一部分都时刻提醒学生，有感情的歌唱，好象是真的怕吵醒老师一样。爱师、敬师及对教师的感恩之情油然而生，学生对教师爱的热流在心中缓缓涌动。这样有情才有声，我抓住学生此时良好的情感体验，顺利进行下一个教学环节学唱歌曲。首先，我弹唱了歌曲，给学生进行范唱，而后我琴声起时，学生自然地随着我的琴声唱起来，学生唱歌的情绪是那么投入。学生学会歌曲后，我对歌曲进行了一些简单的艺术处理，还引导学生观赏了著名歌唱家演唱的关于师生情谊的歌曲，这样我们整首歌曲的感情得到了进一步的升华。
在课后评课过程中，大家议论最多的是我说话太多，给学生表现的机会太少，我想这也是我今后应该注意的问题，另外就是我在教学生节奏练*的时候，有一条节奏是有问题的。这都是值得我去反思的问题。多增加师生互动、学生之间的互动是我接下来要在课堂中注意的。以教师为主导，学生为主体的'思想不能有半点松懈。
——写希望从这里开始的作文 (菁华3篇)
在一片诺大的森林里，有一队探险员在小心翼翼地行走着，说是行走，倒不如说是爬行。他们的衣服已经破烂不堪，每个人的脸上、手上全是一道道被树枝、荆棘刮出来的伤痕，看上去血肉模糊，怪吓人的。
这支探险队已经在这片森林里走了五天五夜。他们的粮食早在三天前就已经全部吃完了，只剩下最后一块饼干，那是希望的粮食。如果在这瓶水喝完前，他们还没走出森林，就真的玩完了。
现在正是冬季，雪地上留下了他们的血迹。本来，在冬季不应该有人探险的。但是，他们打破了规则，落得如此下场。事情要从五天前说起。那天，正是梅塔夫妇的小儿子吉尔的生日。吉尔已经12岁了，他有一个哥哥比尔。吉尔喜欢探险，在那天，梅塔夫妇带着吉尔和比尔来到这片森林里。于是，就有了刚才的场景。
吉尔冻得瑟瑟发抖，身上的伤口已经化脓了，一碰就疼的要命。哥哥比尔也没有好到哪儿去。他们饿极了，梅塔先生用小刀将树皮剥下来，给他的两个儿子和梅塔夫人吃。
就这样，他饿了就啃树皮，渴了就抓一把雪吃。谁也没有碰一下那块饼干。又过了三天三夜，他们就快走到森林的出口了，只是他们谁也不知道，再往前走三百米，就可以离开这了。
吉尔和比尔已经走不动了，梅塔夫妇也已经放弃了生的希望，准备等待死神的到来。又过了五六个小时，吉尔从昏迷中醒了过来。他呼唤着比尔和梅塔夫妇，却无济于事。吉尔拿出那最后一块饼干，下了一个赌注。吉尔将那块饼干全部吃完了，准备自己去找出口。
他每爬一步，身上的伤口就像一把小刀，在剜他的肉一般的疼。吉尔坚持走到了森林的出口，他做到了，还不等吉尔裂开嘴笑，他就疼的晕过去了。他晕过去时手还指着梅塔夫妇的位置。当吉尔醒来时发现自己在医院，他身边的病床上躺着比尔和梅塔夫妇。原来是路过的猎人发现了他们，并将他们送到了这所医院。
医生说，凭他们当时的身体状况，能走出那片树林并且活下来，真是个奇迹！吉尔笑了！当时，吉尔的赌注是，如果走不出那片树林，就得死。事实证明，吉尔赢了！
如果我们也能像吉尔一样努力，不放弃，也能成功。
不论多么渺茫的希望，只要敢于拼搏，就能创造奇迹！
窗边的阳台上，它低着头，**着，是在渴望求助吗？瘪瘪的豆皮包裹着弱小而又无助的种子，丑陋、干瘪，无人问津都是它的代名词。
当初母亲将它赠予女儿时，女儿是极其不屑地，甚至有种想要扔掉它的念头，女儿问母亲：“为什么要将这样丑陋、干瘪的种子送给我？”母亲心*气和地告诉女儿：“我想，现在你会需要它的，它会告诉你希望，会带你走出悲伤、失落。”“不，不可能，它不会再生长，它不会让我看到什么，你看看，你看看，这干瘪的身躯，泛黄的种子，可真是像极了现在的我，可笑又可悲！”女儿看着那微微覆盖着土层的种子*道。
母亲没有再说话，走了出去。女儿躺在床上，不知何时，泪水已经浸透了她的枕头，那颗种子也是可怜，再没有人照料，，默默地躺在那儿，死寂沉沉的。
几天后，它还是那样，微黄的身躯，瘦弱的种子，窗帘把阳光遮得死死的，一丝也不曾透进，也没有水的滋养。唉！也还是那样的使人讨厌。她亦是如此，那十多*方米的房间里只有一张不大不小的床，一张木椅和一个本来向阳的阳台——而如今却是将窗帘死死拉上不分天日的阳台。她整日卧在床上，眼泪总会不经意间落下，每天过着生不如死的生活。
又过了十几天，快到春天了，可那颗种子却还是没有一点生命的迹象，她曾经是最喜爱春天，因为她认为春天是万物复苏、蓬勃发展的时候，以前的她喜欢在窗台。眺望运处那片小树林，她喜欢观察种子的成长过程。可现在她生了重病就连转身去看那死亡般的种子都不愿意，恨不得立刻将这半死不活的东西扔出去，她对它可以说是厌恶到了极点。
时间一晃而过，不知不觉已经进入秋天了。从那时起，她的脾气就开始变得暴怒无常，时不时在房间里哭嚷着，母亲对此也没有办法，只能徘徊在门外，不敢进去看女儿。
偶然一次，她的眼睛中折射出一点儿新绿，小小的草苞，蜷着身子卧在那儿。她立即走下床，小心翼翼地将那小小盆栽捧在手中，盆栽在抖动。小嫩芽在颤抖，是地震了吗？不，不是，不是盆栽在抖，是……是她的手在急剧地颤抖，不停地颤抖。
她表面无情的脸上微微露出了一丝笑容，却又迅速恢复了*静了，以后的每天，她会转过身去瞧一眼那顽强的、随时可能逝去的绿色，也许那样能让她的心情舒坦些。
秋风萧瑟，落叶给大地铺上了一层黄地毯。曾经青绿的小嫩芽长大了，它长出了根和茎，茎上还带着点嫩嫩的芽孢，一点点，一点点的，就像新生的孩子一样。
她对它的态度也发生了极大地改变，她每日清晨便会起来，舀一小杯水，两只手握住水杯，微微地侧倾着，让水顺着小种子长出的茎深入它的根部，然后，她会用手指在小种子同围轻轻翻动一下土，她还买来些小石子，零零散散把它们一颗一颗压在地上。在她眼中，流露出来的是无尽的宠溺。
它，象征着希望，是让她渴望，渴求的希望；它，象征着生命，是让她努力追寻的生命；它，象征着顽强，在无光无水的环境中它萌发了，它居然萌发了。
春天到了，是时候该种地了。老师拿了一把铁耙走了过来。“咦，那不是猪八戒的九尺钉耙吗？”一位同学尖声叫了起来。立刻把全班同学的目光转移到了邵老师和那把铁耙上了。“我这把可不是什么'九尺钉耙’！你们看，这才四尺！”老师扬了扬手中的锄头，“这把是专门用来耕地的。”不用说也知道，今天我们这是要去种秧了。
我们走到菜地旁。我随手摸了摸土地，“哇，像石头一样硬！”我在心里想。老师说：“我们种秧前要先把地松一松，不然的话不宜种秧。”老师说完拿起耙子用力一扎，再一拉，土就被翻了上来。我们全都傻眼了。接下来就轮到男生耕，耕完了才女生。女生的朱梦瑶费了九牛二虎之力才刮了地皮。全班都在数落朱梦瑶力气太小了。娄师傅给我们演试了一遍，他三下五除二就耕完了一大块。
我拿着秧苗，在自己的位置上挖了一个小坑。轻轻地把秧苗放下，在上面撒了一层薄薄的土。心里念着：“小秧苗啊小秧苗，你一定要茁壮成长呀！”最后我们依依不舍地离开了那块土地。
——创业从这里开始 (菁华3篇)
潘锦文是一个热爱生活，富于激情和性格开朗随和的年轻人。在成长的过程中，他敢于尝试一切，挑战一切，超越一切。年仅24岁，便已在他的人生历程中已经积累了很多的经验财富，这远远超出了24岁的经历，正是他拥有这样的宝贵的经历才让他成为了80年后的又一代电子商务行业的一代新星。
现在，他不仅是广州一个大学的电子商务专业教师，同时还是阿里巴巴的特聘讲师。2005年毕业的他一毕业就是回到家乡开创了增城饮食网、增城装饰网和华南汽配网三个区域性电子商务*台网站，在当地享有一定的知名度，并且在广州开拓电子商务和网络营销的咨询培训项目，自己开发课程，受到不少相关行业企业老板的好评。
一路走来，一路高歌的潘锦文，在旁人看来只是一个很小的毛头青年，但是在他本人背后却是有着很多不为人知的辛酸和广为人知的荣誉，这一路上，多少的辛酸血汗和多少的幸福荣耀，筑成了他24年的非凡历程——
5年前，18岁的他自己一个人从广州背着行囊来到一个陌生的城市，决心地选择长沙民政学院的电子商务专业，三年的专业学*让他积累了雄厚的专业知识和技能，同时在大学的他坚持着理论与实际结合来学*电子商务专业，在三年的专业学*的他，就是在企业做过了几个的电子商务项目——03年就是与大学老师一起创办了长沙西米科技有限公司，主要负责策划运营和管理工作，04年暑假在广州增城取得了WBN全球商贸联盟的总代理权，全权负责WBN在增城的电子商务项目管理，因为业绩显赫和专业素质高，2004年9月18日被*邀请到北京人民大会堂参加了“WBN与全球经济的高峰论坛”，当时，潘锦文还是一个在读的大二学生；同年，潘锦文，参加了全国首届电子商务大赛，几经波折，他冲进了全国总决赛，并且获得了全国的银奖，被*授予*首批具有中级职称的电子商务师。
2005年，电子商务专业毕业的潘锦文充满激情走出了大学校园，怀着很大的抱负，准备专注在电子商务行业的发展。开始，他在一个大型的电子商务公司担任培训师职位，后来，他创办了增城饮食网、增城装饰网和华南汽配网三个区域性电子商务*台网站，并且在广州开拓电子商务和网络营销的咨询培训项目，自己开发培训课程，受到不少相关行业企业老板的好评。此外，精力充沛的他还在一个高校担任电子商务专业课程，得到领导和学生的一致认可，渐渐地，他在当地享有了一定的知名度，
2006年，一直都是很崇拜马云，崇拜阿里巴巴的潘锦文，很荣幸得参加了电子商务认证师资培，获得了阿里巴巴培训师的资格，由于他的激情和实力，他被阿里巴巴聘用为阿里巴巴的特聘讲师，在阿里巴巴的认证培训中，他深深感悟到阿里电子商务认证的优越性，进行师资培训后，他能深入了解阿里巴巴的产品，自身的技能也得到了很大的提高，能应用这个*台来做贸易，还懂得了一些基本的后台的操作，于是，潘锦文从中得到了启发，觉得电子商务可以给自己提供了更好的提升*台，从而在今后的事业中更有目标与干劲！
培训结束回到广东后，一面在高校，一面在企业的他，更加强调了理论和实际操作应用，于是他在自己的教学过程中继续深入研究阿里电子商务认证，并积极向学生们传播阿里价值与文化，他感到阿里电子商务认证能使学生、老师、企业三方共同认识阿里巴巴，因为阿里巴巴本身就是一个神话，有太多的东西值得去研究、去探索。他认为阿里认证能帮助老师和学生们了解企业所需的人才、业务、岗位技能的等方面的情况，他常常亲自到企业去参观调研，同时也去了解企业最新的需求；还加强校企之间的合作，帮助学生们了解企业的需求，促进双向互动以此激发他们的创业热情，引导一些有想法的学生做好创业的准备。
阿里认证也在不断地完善，知识在不断地更新，他也紧跟时代的步伐，在第一时间把最前沿的知识传授给学员。阿里巴巴把最前沿的网络知识传达给了他，像对待员工一样及时给予帮助与培训，使他也融入到了阿里巴巴中，从而把这种培训后良好的感觉延续下去，更好的能够传达阿里文化，阿里价值。
潘锦文在电子商务路上走的是很艰辛很专注很执着，因为他坚信电子商务一定会走好的，因为他真的想成为自己是老师心中的“黑马云”。的确，他做到了，如今的他已是一名绝对优秀的讲师，更是一位创业者，他的成功有目共睹：2006年08月 获得了*第二届电子商务大赛网络营销创业大赛的全国第一名（金奖），还被*授予网络营销的技能能手称号；2005年07月 获得了中商网全国网站制作比赛优秀奖；2005年06月 被中商网评为“第一届优秀企业培训师”称号；2005年03月 被评为“校园十大杰出青年”（十大新闻人物）； 2004年12月 获得“*首届电子商务大赛个人总决赛”的“全国银奖”；2004年12月 被*评为具有电子商务中级职称的“*首批电子商务师”；2004年11月 获得“*首届电子商务大赛省级选拔赛”中的“湖南省第三名”；2004年12月 获得“2008年北京奥运会官方的网站规划”的“全国银奖”......
潘锦文除了专注电子商务以外，同时他本身还有很多个人的业余爱好，他自己还会创作歌曲，是个网络歌手，象他为阿里学院写的一个歌曲《一样的梦想》，就是唱出了我们电子商务从业教师的心声，我们一起祝福潘锦文，祝福阿里电子商务吧！
创业初期，很多人都会遇到资金的问题，人人都幻想着白手起家，小本创业，然而，看看周围，却总是发现很多项目需要大把的资金，而现在，随着80后群体的成长起来，电玩维修或许可以成为小本创业的一个*台。
电玩行业作为80年代兴起的一大娱乐行业，在80后的生活中占据了很大一部分，相信几乎没有谁家的孩子没玩过FC吧。到如今，80后的一代已经慢慢走向社会，开始了自己的工作，但对电子游戏的那份热爱，相信在很多人的心中都不减当年，而有了经济能力的80后们，买自己喜欢的主机也不再是难事，再也不用像小时候一样背着家里玩了，因此，我们可以看见，最*几年，PS2逐渐走入人们的家庭，PSP更是满街可见的局面，电玩产品在国内以拥有很好的销量，市场一片光明。
但是，就好像其他的数码产品一样，游戏机也是很脆弱的，加上市面上的机子都以水货为主，因此，电玩产品的维修则成为了很多玩家面临的问题，而国内市场上大多以开电玩店卖产品为主，却很少有专门负责维修的店面，电玩维修的商机也就应运而生。
而做电玩维修需要花费多少钱呢？算是真正的小本创业吗？其实，对于一家普通的电玩店来说，起投资成本也就在5、6万左右，如果只做维修，那么，因为不用担心进货问题，投资成本自然会低很多，完全可以说是真正的小本了，同时，在经营上不仅限于机子的维修，同样可以做刷机改机，翻新等很多工作，将一些故障机子低价收回维修后以二手机卖出，赚取的利润远高于新机。后期有了一定的资金，就可以全面铺货，做成一家电玩店，同时因为有维修的优势，你的店也很容易成为市场的焦点。小本生意也就慢慢的做成了大生意。
当然，现在在开电玩店的商家们也可以试着去学*下维修的知识，在竞争日益激烈的今天，多一个特色总会让你拥有更多的筹码，而维修取得的收益更是只做新机所无法替代的，在游戏行业日益发展的今天，80后的创业者们不妨考虑从自己感兴趣的行业做起，从电玩维修做起，从开电玩店做起。
2010年7月，张庭才从泸州医学院临床医学专业毕业，但是同年5月，他已经在泸州创办了属于自己的培训学校，从事经济管理咨询、劳务派遣、会场布展、企业服务和企业培训等主营项目，这是一段曲折的创业经历。
虽然专业是临床医学，可是因为贫困的家庭，张庭从上大学的时候就开始了勤工俭学的生活。在大二时期，张庭已经开始在大学校园内部推销一些插卡电话、英语杂志、学生用品等。初次体验，让他尝到了甜头，在赚到生活费、享受财务自由的快乐之余，张庭也慢慢喜欢上了本来和他八竿子打不到一块的行业——销售。由于社会经验不足，他落入了传销的圈套，且后来涉入不景气的直销行业，可是张庭并没有感到沮丧 ，反而非常庆幸自己在这段时间里遇到了几个很好的朋友，也就是他后来的企业合伙人。
大三的时候 ，张庭已经开始了自己的创业之路。学生没有人脉、没有资金，只能从整合资源先开始，于是张庭和朋友选择了培训行业，以成都一所学校的名义在泸州设立川南办事处，迈出了创业第一步。创业的艰辛是不言而喻的，自己筹钱印DM单，去医院宣传，联系培训场地和老师，每天早出晚归，，只是为了心中的梦想。
刚成立的公司很艰难，连办公室和固定的培训场所都没有。一个做培训的朋友给了他很大的帮助：借给他两间房间作为办公室；朋友的教室只要没有课，他们就都可以用；教学没有电脑就把自己的拿出来。张庭就这样开始起步创业，终于迎来了第一批职业资格认证培训的学员和第一个企业的企业内训，也由此拉开了创业序幕。
因为他们的努力和执着，辛勤的付出得到了回报，学校在2010年被评选为泸州市十大创业明星企业，同年3月15日被川南五市媒体评选为“3.15诚信教育品牌机构”，现在公司场地有800多㎡，员工26人，兼职老师数百人。
给毕业生的贴心话：对于刚刚走出校门的大学生而言，最好找到和自己兴趣相投的工作，毕竟工作的时间占了人生的1/3。对待工作脚踏实地，戒躁戒急，不要异想天开，一分付出一分回报。
一次创业教训多 二次创业更理性残疾大学生王福如：创业其乐无穷 追梦只争朝夕校园淘宝网 创业新突破丁俊林：一位贫困大学生的创业路母亲卖房助儿子创业 大三时合同额破千万大学生创业两年赚70万大学生创业：种西红柿比农民好 销得比农民俏一个创业者在小米首发App的极品、曲折故事硅谷创业的华人守望者 —— *草根硅谷创业现状大学生创业三年销售额过千万 成阿里巴巴合伙人
——从这里开始优秀作文 (菁华6篇)
勇气对每一个人都是极其重要的，有了勇气，野草才能顶开石头，茁壮生长；有了勇气，人才能发现另一个自信的自己。
（一）怕黑是绊脚石
我不知从何时起就开始害怕黑夜。只要在黑夜里，我什么都能想得出来，看那黑漆漆的小巷，总感觉会有什么怪物张开血盆大口，向我扑来；看那一闪一闪的路灯，总感觉马上就会有一个**凶手从我身后窜过，一刀致命；看那皎洁的月光照在我身上，总感觉那是利刃在追杀着我。树叶发出沙沙声，汽车发出鸣笛，我觉得这会儿有大事发生，有人在追杀我，一道道黑影闪过。直达我飞奔起来，跑上楼，扑进妈妈的怀里，我的心才慢慢*静下来。
（二）勇气是关键
有一天，妈妈有事到了7点才好，我陪着。走在回家的路上，秋风瑟瑟，本应是凉爽的夜晚，我却觉得有些刺骨，使我握着妈妈的手不禁又抓紧了几分，妈妈似乎感觉到了什么，走了一段，拉着我坐在路边的台阶上，我顿时有些紧张，风从身边吹过，有些凉意。
只见妈妈也坐在我身边，对着天空说：“你看，天空上星星多美。”我不敢抬头，妈妈又说：“那你闭上眼睛吧，深呼吸。”我的心有些紧张，慢慢闭上眼睛，但是还是不敢深呼吸。“没事，晚上空气最好了，我在旁边……”在妈妈的引导下，我做了几个深呼吸，周围没反应，我有些慌，这时，妈妈的手握住了我的手，温暖的，让我不再慌张。
（三）夜，是独特的
我就静静地坐着，渐渐地，我听到了小虫的催眠曲、树叶温和的低吟，汽车鸣笛声不时忽远忽*……“好了，慢慢睁开眼吧，这其实是一个很特别的黑夜。”我有些害怕，又有些期待，在这样的心理作用下，我慢慢睁开眼睛。
咦？怎么不一样了？远处的灯光闪烁着像是在对我诉说着什么悄悄话，这时远处飘来阵阵琴声，使黑夜蒙上了一层神秘的面纱。我心中一惊，原来的黑夜也是这样的嘛？原来，黑夜也是这样的安静，让人的心在里边沉静，不再为事而烦躁，黑夜真的太美好了。
勇气真的很神奇，让我发现了这么独特的一片天地，怕黑现在也成为了过去。
不过到那时，我才知道度过一个困难时那么让人轻松，所以在之后的时间里，我学会了勇敢面对困难，挑战自己，战胜自己！
我的奶奶逢人便说，“我家这孙子，这几年变化可大了。我都快不认识他了。”奶奶说的是我。我说，还有比我变化更大的。
我家住天龙湾小区，坐落在美舍河边上。当我上一年级时，我家刚搬来这里住，那时的美舍河是一条“臭”河。河道内漂浮着塑料袋、易拉罐。河里的水乌黑乌黑，时不时飘浮着一些死鱼，让人感到一阵阵的恶心。河壁上有排污管道，“哗啦哗啦”地不断往河里排污水，散发出浓烈的臭味。
每天上学路过河边，我都要捂着鼻子走。“双创”过后，美舍河变了样：河里的污泥被清走啦！河水清澈见底，鱼儿在里面嬉戏、玩耍。人们的生活污水要经过处理才能排进河里。河边种上了大树，铺满了草坪。如今的美舍河岸已是一片勃勃生机，鸟儿陆续来这儿安居，给美舍河又添上了一份热闹。河的上游建了湿地公园，成了人们休闲娱乐的好地方。
不仅是美舍河变化大，我的学校二小也发生了很大的变化。我还记得我上一年级时样子：校门口两旁都是小摊小贩。下课后，很多学生就去那里买零食，造成交通拥堵。塑料袋到处飘，垃圾成堆。
记得有一次，我经过“拥堵区”，一不小心被一只脚绊倒，差点造成事故。现在想想，心有余悸。自从“双创”后，小摊位不见啦！家长们把电动车停在指定位置，学校门口道路畅通。
更大的变化，是我的家乡文昌。以前的文昌，乡村是泥路，坑坑畦畦，小车开过去，震得非常厉害。我们坐在车上聊天，都听不清楚。现在，可不一样啦！大路*坦，两旁有了绿化带，每个村庄都铺上了水泥马路。路好啦，人们的生活水*提高啦！
我在慢慢长大，一天一个样。我居住的小区，我的学校，我的家乡也争着变。我再回老家看奶奶，奶奶再逢人便说，“我家孙子一天一个样，现在的生活也一天一个样了啊！我赶上了好日子了啊！”
假如我会变，我会变成一只小鸟，去守护那片美丽的大森林。
我梦想的那一天终于到来了，一阵清风从我窗前飘过，我的身体在变化，啊！我变成一只小鸟了！我高高兴兴的飞到那片大森林。
有一天，我在睡觉，忽然，一阵巨大的吵杂声把我给吵醒了，我飞出去一看，天啊，几个伐木巨人在砍树，我连忙飞过去叫到：“你们快停下！”伐木巨人们转过头看到我是一只小鸟就大笑着对我说：“就凭你一直小鸟还想让我们停下不要伐木？一百年后吧！哈哈哈哈！”我说：“你们会受到惩罚的！”但伐木巨人没有听我的劝告，继续砍树，我只好去找风伯伯，把刚才发生的事告诉他，并请求他的帮助。风伯伯同意了，我和他一起来到伐木巨人砍树的地方，风伯伯卷起了“龙卷风”，把伐木巨人吹到了悬崖边上，吓得他们屁滚尿流。我再一次问他们：“还敢不敢砍树？”他们说：“不敢了”，我才叫风伯伯停下来让他们走。然后我又飞到森林上空，对着树木念了一句魔法，被砍过的树木马上变回原样了。
我愿一生一世守护那片美丽的大森林。
在这个世界上，我最讨厌毛毛虫了，它吃树叶，咬树根，钻树心，成天做一些“大逆不道”的事情，不但是我讨厌它，还有许多人讨厌它，有些人讨厌它的原因是太丑了，还有些人觉得要是碰上松毛虫（毛毛虫的种类）的话，真是只能说四个字——“小命不保”！
它还常常乱掉，有一次，我在树阴下乘凉，一个绿条形的东西从树上掉下来，正好掉在我的扇子上，我吓了一跳，“幸好不是松毛虫”我呼出了一口长气，“不然我就马上要小命不保了！好讨厌！”说完，便把这“可怜”的小生命扔在地上，踩死了。
可有一次，妈妈告诉我，那美丽的蝴蝶是由毛毛虫——蛹，蜕变过来的。说了我不信，硬要看蛹会不会变成那一只只美丽的蝴蝶。在蓝天上快乐尽情飞舞的蝴蝶，是多么令我向往啊！这事过了很久，我都淡忘了，只有妈妈才记得。星期天，妈妈好不容易在花草丛中找到了一只即将变成蝴蝶的蛹，我见了，满心欢喜，赶忙把蛹小心翼翼地拿回家，放在桌子上。
只见蛹动了起来，“一条新生命要诞生了，我们要“迎接”它呀！”妈妈说。只见蛹一点点地破裂了，从里面钻出一只美丽的蝴蝶，抖了抖翅膀，飞走了。
这令我多么吃惊！原来美丽的蝴蝶真是不起眼的毛毛虫变的，从此以后我再也不讨厌毛毛虫了。
那是几年前，我四、五岁时发生的事情。
“捉贼了！捉贼了！”我们远远地听到有人喊叫。紧接着响起了急促的*声，随后我们看见一个人被警察押上了警车。
这个被抓的人就是我们村的“二流子”—李大红。说起李大红也怪可怜的，他六岁时爸妈就去世了，跟着叔叔过日子。他只上到三年级，叔叔就不让他上学了，天天让他干农活。李大红的叔叔是村里出了名的小偷，到了上中学的年纪，叔叔就教李大红偷东西。李大红脑子特别灵，很快就能翻墙越户，进退自如了。他们叔侄俩到处去偷，每天都能偷个七、八百元，运气好的话，有时一下子就能偷到几千元。村里的人都恨死了他们，可总抓不到他们。这次，李大红终于被抓住了，乡亲们都拍手高兴！
几年后，我到广州玩（我爸爸在广州开的士）。我和妈妈在广州大街上散步。忽然，我看见一个瘦瘦的年轻人腋下夹着一个公文包匆匆地走着，好面熟！好象就是我们村的李大红。我有点不相信自己的眼睛：他不是坐牢去了吗？但我控制不住自己的好奇心，急忙赶上去一看，果然是李大红！
李大红也看见了我，高兴地说：“你不是小宇吗？”然后，他看见我妈妈，忙热情地招呼：“嫂子！”从他和妈妈的交谈中，我才知道，他那次被抓后判了三年刑，但因为他在监狱里表现好被提前放出来了。出来后，他才发现自己因为没有文化，什么事情也干不了。他想再去偷，但想起那两年坐牢的经历，最终决定不再干那犯法的事情了。他想，我还很年轻，不如读点书。于是，他借了点钱到书店买了些书，在家里学*了半年。
之后，李大红经别人介绍，到广州一家工厂打工。他一边打工，一边读书，经过几年的打拼，他的文化得到了提高，而且自己还办了一个小工厂。今天，他就是去跟别人谈生意。
我记得有句俗话说：“江山易改，本性难移”，可李大红改变了自己，走向了成功的道路，我真为他高兴！
特别喜欢一部电视剧，叫做《巴拉拉小魔仙》，里面的几个女生都有着各自的魔法，她们只要一喊口号：“巴拉拉能量，小魔仙全身变”，她们就会变身。
那时候我就在想，如果我也会变身，那该有多好啊。
如果我会变身，我想变成一只鸟。我想要在天空中自由自在的翱翔，想要脱离学校的牢笼，可以不用再读书，写作业，也不用听父母老师的唠叨，更不用有那么多不开心的事去想，我就是我，自由自在，那才是我想要的生活。
如果我会变身，我想变成一条蛇。以前看《白蛇传》的时候，就特别羡慕白素贞，她虽然是蛇变**的，但是她心地特别善良，不会去伤害别人，也经常跟她相公一起，去救助那些需要帮助的人们。如果我有她的法术，我也会去帮助人类，完成他们的心愿。
如果我会变身，我想变成一棵树。三毛有句话说：“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势，一半在尘土里安详，一半散落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默非常骄傲，从不依靠，从不寻找。”我想要变成一棵树，风雨里暗自成长，看着年轮一圈圈变换，看着世事变迁，用一颗坚定沉稳的心守成永恒。
——梦想从这里起航高中作文范本5份
捎带着年少轻狂的稚气，我们在这里驻足；裹挟着洒脱不羁的性情，我们在这里凝望；秉持着澎湃跳跃的心，我们在这里逐渐成长。当明媚的阳光洒遍宽阔的地面，当清脆的鸟啼声叩破沉睡的静谧，当校庆的欢歌在师生心中奏响，浸透着汗水与希望的梦想将伴随着礼花的齐鸣一同在蓝天放飞。
为国际分校的创建及发展呕心泣血的校领导们，你们的梦想，从这里起航。在五年前建校仪式上的一声炮响，正是你们心中对梦想执着追求的呐喊。从那天起，一片荒芜之上有绿色蓬勃蔓延，一片贫瘠之上有高楼挺拔矗立，一片清冷之中有学生欢歌笑语。多少个日夜的操劳，多少次往返的奔波，纵然岁月吻上你们的鬓角留下花白的痕迹，你们依然沉浸在追求梦想的旅程中；纵然时光恋上你们的额头留下稀疏的皱纹，你们始终拼搏在校园建设的幕后战场。
埋头在灯光下一丝不苟勤恳敬业的老师们，你们的梦想，从这里起航。从初来乍到的忐忑惶惑到如今谈吐的从容流畅，从年轻气盛的虚心学*到如今已为人师的以身作则，从适应探求的腼腆稚嫩到如今举手投足的成熟大方，你们的梦想是你们的动力，它见证着你们喜人的蜕变。五年，十年，甚至二十年，你们在这个岗位上坚守的分分秒秒、点点滴滴，对于你们如今的状况而言，都是耐人寻味的记忆。你们闪烁着光芒的梦想，在你们辛勤的汗水与无私给予的浇灌下，正茁壮成长。当你们看见自己身着教师制服，获得的一个个荣誉时，是不是从心底油然升起一种感慨万千的欣慰？
遨游在茫茫学海中孜孜不倦不断进取的学子，我们的梦想，从这里起航。还记得吗，那褪不去稚气的年少轻狂？还记得吗，那饱含着倔强的“人生目标”？还记得吗，那在心中隐藏了许久的梦想？我们有按捺不住的想赢的欲望，我们有抑制不了去冲刺的渴望，我们有磨灭不去镌刻在心中熠熠闪光的梦想。我们为了追求梦想的那些残缺的片刻、破碎的瞬间，我们为了追求梦想的笃定的宣言、高声的怒吼，它们正在我们成长的道路上放映着、回想着。当我们回首自己走来的一路风雨，又会有多少情愫在心中积淀？
说不清，这一路走来的坎坷辛苦；道不明，那丰硕收获后的满满幸福。而这里的每个人，都在向着前方的梦想努力着、拼搏着、奋斗着。
在世纪新校展翅翱翔之际，在年轻校园飞跃发展之际，在五周年华诞喜悦洋溢之际，让我们一同放飞梦想的白鸽，让梦想从这里起航！
在奋斗的世界里，没有地心吸引力，奋斗要凭借自己，让奋斗在这里延续，让梦想在这里起航。——题记
“等了好久终于等到今天，梦了好久终于把梦想实现……”哼着这首我最喜欢的《今天》，怀着无比激动地心情，我拿到了大学毕业证书。
时间没有脚，却走得很快。十年的寒窗苦读，满怀豪情壮志的踏入大学的大门，军训的挥汗如雨还历历在目。如今，我毕业了，求学之路也随之画上了一个圆满的句号。
告别了无忧无虑的大学生活，告别了我纯真的大学生活，我将带着我的梦想，驶向更远的地方，不停留，不懈怠……
回家探望了久别的父母，心中的那份责任不再沉封。父母见证了岁月的痕迹——父亲额头上的皱纹更加明显了，母亲也增添了些许白发，父母的关怀备至和含辛茹苦更激发了我的斗志，在这样一种毅然决然的神奇力量指引下，怀抱着一腔热忱和改变自己未来的决心，挥手告别了父母，我远离了熟悉的家乡，踏上了来公司报到的列车。
第一次来武汉，这里的一切都显得那么陌生，又是那么新鲜，悠悠的白云在都市的头顶上飘过，仿佛在告诉我它的精彩纷呈。
城市的天空下，也似乎正滋滋生长着种种渴望，我感觉自己就像一只斗志昂扬的雄鹰，向世人宣告我要从这里起飞，留下我成功的印迹。
迈进了我久违的殿堂——我的公司，公司新建办公楼的气派，让我感到了心情愉快，公司领导的关怀，新同事的互帮互助，让我感到温暖备至，我开始为自己设计新的生活蓝图，我要在这里起航，在这里实现我的梦想！
乐观开朗是我的性格，诚实守信是我的人生信条，勤劳务实是我的工作态度，永不止步是我的求知方向，好似一颗勇攀高峰的藤，无论遇到什么艰难都绝不轻言放弃！
怀揣着梦想，规划起我的青春，让梦想在这里快乐的起航，努力飞翔，我相信明天，我相信青春没有地*线……
青春，是一首优美的诗，吟着自由的序曲！青春，是一首激昂的歌，打着欢快的节拍！青春，是一幅七彩的画，染着明艳的色彩！正值青春年华的我们，怀着五彩缤纷的梦想，谱写出一首首青春的赞歌。
回忆往昔，五四运动是中国革命史上划时代的事件，是旧民主主义到新民主主义的转折点。五四青年们怀着青春无限的完美憧憬去追寻梦想，正是因为心中有梦，所以他们高举新文化的旗帜，宣传马克思主义，为中国人民指明了前进的方向、点燃了中国人的爱国激情。
这天，就让我们努力实践五四精神用心爱国；让我们心中怀揣青春梦想，让梦想成为我们前进的动力，执着于脚下的路，跨过每一块绊脚石，实现青春梦想。
我曾是一个不幸的孩子，在四岁生日那天，情绪雀跃的我，我正高兴地准备拿着刀子削水果，但是“砰”的一声，我摔倒了，锋利的刀子无情的插入了我的右眼，尽管想尽了一切办法，也未能挽回我明亮的眼睛，从此我的右眼失明了……在以后的生活中我经常受世人冷眼，被旁人奚落，我曾一度迷茫、消极，但我心中有梦，我心怀青春梦想，发奋努力，是梦想引领我走出阴霾，是梦想让我慢慢变得坚强自信起来，是梦想，让我扬起青春的风帆。这天我能够信心百倍的站在演讲台上，是因为我心怀青春梦想，是青春梦想激发了我勇往直前的斗志，是青春梦想绘了我战胜困难的信心，是青春梦想催促着我不懈的努力！
青春是完美的，更是短暂的！作为中学生的我们，只要把它当做人生路上最重要的里程碑；别让它悄无声息的流走，别让它消逝在迷茫的风中。怀揣梦想上路，让梦想之光照亮青春前进的方向；请青春插上梦想的翅膀，自由翱翔。
同学们，青春的号角已吹响，站在时代前列的我们，应用心发扬五四爱国精神；从我做起，从此刻做起；让我们在人生的旅途中珍惜青春，绽放青春，带着青春梦想，从此扬帆起航！
夜啊，静悄悄。偶尔从哪个角落传来几声蝉鸣，夜啊，黑幽幽，不知被哪位仙女浓浓的洒上了一层墨汁，犹如梦呓一般动人。
家里，墙上，时钟已经偷偷爬过了零点。攻读了一天的我，早已心力交瘁。身体各个器官相继怠工：瞧!那破万倦书的眼皮和睫毛开始了无数次的亲密接触，而后是做千份作业的双手开始不听使唤，紧接着，坐亿秒时的屁鼓开始麻木。可是这时候，脑子总司令却跃跃欲试，它轻巧的将一根心弦拨动。萦回的弦音把沉睡的思绪唤醒，谱奏出优美的旋律，思绪展开双翅，开始它的旅程……
童年时的母亲有一个美丽的梦想。梦中考上了北京大学。妈妈在我睡在摇篮里的时候就曾想我倾诉过，随着年龄的不断增长，我也逐渐意识到：母亲的梦就是我的理想。
上初中前，妈妈带着羽毛未丰的我去了一趟北京，特意参观了我魂牵梦萦的北京大学，包揽了那里具其他名胜所不具的文学气息和幽隧的风景：澄清的未名湖深处，沉淀着我心弛神往的蓝图：无与伦比的北大图书馆内，我悄悄投下一颗永恒的心愿：独具古典风韵的北大西门折射出我一声了渴盼：规模宏大的理科教学楼前土地里成长的小草间絮绕着我绵绵不断的幽思。从那一刻起，北大的倩影就留在了我思想的场合中，而且伴随着岁月的流逝，一天天的清晰起来。在现实中，我常常舞文弄墨的书画着北大的形象，也常常在梦醒时分呼唤着北大的名字。母亲的梦也镌刻在我的心坎上，让他作为我寒窗苦读的动力系统。
我无时无刻不把北大当作精神归宿，心灵的家园。我从不想入非非，但有从未怀疑过我会不是北大的学生，那纯真志气的信心似乎预示着一段美妙的尘缘。这样，我要把握生命中的每一秒中，全力以赴新中的理想。不要在烦恼中虚度年华，把握住自己，认真的生活，努力的奔跑敬请的沐浴阳光，为了帮妈妈圆梦，放非我新中国的梦想，赴汤蹈火也在所不辞。
初中三年，我付出的心血汗水换来了卓越的佳绩，我相信我的北大梦不会只成为镜花水月，空中楼阁。
当我在黑暗迷惘中苦苦寻觅时，北大是一盏航标灯，高悬在我心上空。日日夜夜指引着我不懈的奔向它的领地。
梦想是梦中怀想，理想是对某种事物臻于最完美境界的观念，而对于步入高一的我们要先完成理想，一步步直至达到梦想。
大光华
面对这个熟悉又陌生的校园，心里怀着无比的激动，踏进大光华，步入我陌生的高一生活。当初四我们面对这背后飞快变化的倒计时由三位变成两位最后变成一那个深红色的一好像永远抹不去盖不上的痕迹划在我的心里。走过那个熟悉的走廊，当年我们没日没夜的复*，每天分秒必争的我们好像历历在目，那挥之不去的读书声好像还时常在耳边回声，那时我们的目标只有一个---高中。春末夏至，阳光直射翠绿的校园，树荫下被无数阳光直射而成的光斑倒映在我们的笑脸上。上了高中后，我们有了共同的目标，上一所好的大学，而我们又如何完成我们的目标或者说梦想，又需要什么样的品质和态度。面对迷茫的我，终于在8月22日的军训中明白了对于未来我们应该怎么做。
军训
炎热的酷暑里，我们迎来了高一的第一堂课军训。太阳似乎把它所有的热度都不予余力的投射予大地，灼烤着大地上的每一寸土地，我们站在红赤的太阳下，一动不动站着标准的军姿，一步一步地练*着出拳擒敌，汗水一滴一滴的落下，我们流过汗也流过泪，但我们没有停止过训练，太阳也没有停止过它的炙热，强烈的紫外线刺伤着皮肤，我们喊过苦喊过累，但还要坚持，这大概就是军训精神：不怕困难，不怕吃苦的精神。对于学*来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的又是相辅相成的。面对学*上的挫折，我们应有挫而不折的精神。我们应不忘流过的汗与泪，不忘那些与太阳作战的日子。微风吹过我们的发梢，吹过衣衫轻浮，吹得一片翠绿窸窣作响。
梦想
从小到大，我们换过无数次梦想，那些梦想就像夏天的树叶碧绿而茂盛。而到了秋天，那些梦想又像秋叶一样一片片凌落枯萎，碾作尘泥，终于只剩下最后一片永不枯萎的叶子，那就是我一生的梦想。成就为知名设计师，挣到好多好多的钱开一家敬老院，为老人的晚年生活带去幸福。而完成它的前提是能够考上一所好大学。我也深知，在完成梦想的路上，不可能会一帆风顺，会流泪，会遇到很多难题，但我必须保持好心态---坚持。就像面对中考一样，在人生的路上我们不能输，因为路就在远方。
回到现在，梦想很远，但理想并不远，我必须心怀理想，用一个小小的理想去填满梦想，我的梦想就从这里起航。
