我穿梭于林立的高楼之间，随着喧嚣的人潮涌过了步行街，我慢步于恬静的街心花园，与三三两两的行人擦肩而过。我不往地四处张望，寻找着爱的足迹，却总让它在不经意间悄悄溜走。终于，在一场倾盆大雨中，我与爱温暖的相遇了。
密密的乌云笼罩着这座城市，沉闷的空气让人从透不过气来。两旁的街景单调到了极点，一棵一棵的树规矩的排列着，漆成了白色的车道，栅栏无限地延伸，直到目光的尽头。我抬头望望天空，不禁加快了脚步，看来马上就要下雨了。我自言自语道。
前方不远处，有位老人在缓缓地走着，手里拎着一个满满的菜篮。他显然也预料到天气即刻有变，然而却无力加快脚步。天色，越来越暗了。
那一刻，仿佛全世界所有的水被一齐泼下，硕大的雨点重重地砸在我的身上。我狼狈地环顾四周，竟没有发现任何可以躲雨的地方。和我一样，那位老人也在手足无措地张望着。他的篮子摔在了地上，里面的菜也散落了一地。
有个路过的年轻人看到了这一幕，毫不犹豫地把手中的伞递给了老人，又俯下身去麻利地把菜拾进了篮子，放在老人手里。还没等老人反应过来，他就转身跑走了。老人忙放声大喊，试图追上那年轻人，年轻人只是回过头喊道：您慢慢走，雨大路滑，可别摔着了啊！他奔跑的背影，逐渐地消失在漫天泼洒的大雨中。
啊！这不就是真正的爱吗？逃脱金钱的牢笼，退去名利的假面，自然而然地展现了出来！多么单纯！多么动人！人与人之间无条件的爱永恒地存在于人类闪光的灵魂中。
原来，我苦苦寻觅的爱的足迹，就在那把朴素又华丽的雨伞下，就在那条单调可又特别的人行道上，就在那个慌乱可又温馨的大雨天
这时，窗外乌云密布，天上电闪雷鸣，路上的行人行色匆匆，就连大树都被吹得东倒西歪
客厅里的我，手不停地换着台，并轻轻地颤抖着，手心满是不安的冷汗，心里扑通扑通地直打鼓，等待着妈妈的回来。心想：家长会马上就要结束了，待会妈妈知道我的成绩后一定会打我的。
吱一声开门声传来，只见妈妈轻轻地推开了门，她的头发被大雨冲的湿漉漉的，裤脚也在不停的往下滴水，眼睛里流露出了一丝失望，如同一座冰山。
我静静地等待着打和骂的声音，此刻，我的心仿佛被绳子扎紧了，正拼命地挣扎着，一滴眼泪不争气地流了下来，妈妈我低着头说，对不起。
妈妈望着我，眼中蕴含着几丝失望，几丝生气，几丝希望，就像一团烈火，燃烧着我的心。妈妈对我说：孩子，妈妈相信你，你一定是发挥失常。加油，下次再接再厉！妈妈的话就像冬日的一丝阳光，照亮了这个雨天
雨渐渐地停了下来，窗外又传来了叽叽喳喳的鸟叫声，天上的白云点缀着蔚蓝的天空，地上的小草被雨水冲刷得绿油油的。
我听到了妈妈的话，信心十足，对妈妈说：妈妈，我下次一定考个好成绩，您先去冲个热水澡吧！
六月的.天，孩子的脸，刚刚还是“眉开眼笑”，这会儿却已经开始“号啕大哭”，搞得行人纷纷“抱头逃窜”。
这场突如其来的大雨可把刘奶奶急坏了，现在快要放学了，可小孙子却没带伞。她连忙拄起拐杖，撑起雨伞，心急火燎地往学校赶。路上不小心一个趔趄，摔倒在地，拐杖和伞也掉在了路上。刘奶奶拾起拐杖，想挣扎着站起来，可是因为下雨天路滑，刘奶奶也是七老八十的人了，她尝试了几次，都没有成功。路上不断有行人路过，可是谁也没有往这多看一眼，仿佛刘奶奶根本不存在似的。
这时，对面走来一个小女孩，她看见刘奶奶摔倒了，连忙跑过去，小心翼翼地扶起刘奶奶，还掏出纸巾，帮刘奶奶擦去衣服上的泥水。
“谢谢你，姑娘。”刘奶奶向她道了谢，继续往前走。谁知她刚迈开步子，一阵疼痛就向她袭来，忍不住“哎哟”叫出声来。
“您怎么了，我送你回家吧。”小女孩关心地问。
“没事，大概脚扭了，我还得去学校接我孙子呢。”
“那怎么行呢，我扶您吧。”小女孩热心地说。
刘奶奶又惊又喜：“真是个好姑娘，你爸妈有你这样的女儿可有福气啊。”
“没啥。”小女孩只是淡淡一笑，扶起刘奶奶，“我们走吧。”
一大早，我就被雨声惊醒，原来晚上忘记了关窗户。望着窗外的大雨，我急得直跺脚，怎么去上学啊！这鬼天气，昨天还晴空万里，今天一早怎么说变就变了呢！
打开家门，正想向学校走去。可是，外面就像一条小河似的，难以下脚。爸爸、妈妈早已上班去了，家里只剩下孤零零的我。与其空等雨停，还不如豁出去。于是，我穿好了雨鞋。冲出家门。雨很大，我那把袖珍式雨伞决挡不住这大雨。一路上，我小心翼翼地走着。到了学校，我全身湿漉漉的，雨鞋里也积满了水。
天，越来越暗，雨，丝毫没有减弱的迹象。窗外迷茫一片，耳边只有哗哗的雨声。雨声覆盖了课堂的读书声、写字声、老师的教课声。我不由望向窗外，雨像暴布似的从天而降，狂轰乱炸似的。地面霎时间变成了大江大河，江水奔腾向前。也有不少的雨点落在玻璃上，发出“啪啪”的响声；有的落在窗前水泥地上，四散溅开。雨水从屋檐下流下来，连成一条线，使人想起花果山水帘洞。
一阵 凉 风从窗外袭来，我不禁打了一个寒颤。这时，我想起了回家路上的那座小桥。现在大雨也一定正在攻击着河面，河面上泛起了一个个漩涡，发出嘶哑的低沉的“嘎嘎”声；也许河水已漫过了桥面，真令人担心，如果桥突然坍塌，那可怎么回家呀？
下午，同学们从广播中得知“由于天下大雨，不用上晚自*”的消息。于是，同学们兴奋异常，这消息就一传十，十传百地传开了。同学们发狂了似的呐喊着，敲打着，手舞足蹈地。
然而，这天晚上天却放晴了，皎洁的明月出来了。我打开窗户，一般泥土的气息迎面扑来，空气像过了滤似的，格外清新。这时，我心里有一个声音在重复着：大雨过后的天气就是不一样呀！
秋天到了，秋雨也追随而来。雨飘洒起来了，点点滴滴，淋淋漓漓。天湿地潮，眼帘里全是缕缕银丝，人们在迷蒙的雨季里穿行。
听，那秋天的雨。
秋雨，它不等同于春雨那般轻柔，也不似于夏雨那般狂急。而是不急不慢，不狂不燥，有着一种独特的韵味。秋天的雨，仿佛就像一首古老的乐曲，所演奏的一点一滴都在不停地敲打着你的心灵。
听雨，特别是听秋天的雨，倾听的最好时间就是在夜里。当万籁俱寂，旁无杂音时，唯独秋雨从天而落。此时此刻，切上一杯清茶，倚在窗边细细的品味，雨声便成了最好的音乐背景。在这静谧的雨夜里，心无旁鹫，只为听雨；夜晚的雨声，让世界和心灵都瞬间安静了下来。倾听夜里的秋雨，能够在不知不觉中进入到一种意境，感受那前所未有的情绪。
曾经有人说过，秋天的雨十分萧瑟，一眼望去总感觉到阵阵凄凉。而我却觉得，秋天的雨充满了丰收的喜悦。如若不信，你听，听秋雨的歌声，你会感觉到它的欢乐。还有人说，春天的雨是天真的孩童，象征着烂漫；有人说，小雨是狂热的少年，象征着青春；有人说，冬雨是宁静的老者，象征着安详。而我则要说，秋雨是壮实的中年，象征着沉稳。
秋雨，在前一秒的呼吸来临，在后一秒的眨眼离去。就像时间，就像流水，就像一首动听的音乐，用心听，才会感受到它的美丽……
又是雨季，窗外飘洒着的秋雨。点点滴滴，淋淋漓璃。
——写雨天的作文 (菁华5篇)
这是六年级的第一次秋游，也是后一次小学生涯中的秋游。不同于其它几次，我有一种特殊的感觉，浓缩在这蒙蒙细雨中……秋游地点是发现王国，大家都兴致勃勃，由于是小学生活中后一次秋游，同学们也准备痛痛快快地玩儿一把，给小学生涯留下一个美好的回忆。
汽车缓缓地驶到了发现王国，同学们都迫不及待地冲下车，跑向游乐场。大家都是六年级的大孩子了，所以这次大家在玩儿游戏时都非常谦让，不像其他几次你争我夺，蜂拥而上。第一个游戏项目是‘秃鹰’，同学们一个个排好队准备开始。我也排在队伍里，这是我第一次玩儿‘秃鹰’，所以难免有点害怕，王舜奇安慰我说：‘咱们两个坐在一起，我保护你!’于是我放下心来，同时感受到同学间的友谊。下了惊心动魄的‘秃鹰’，我们去‘亚马逊’探险，我不由得激动起来，因为我喜欢的项目开始了。我们一组七个人走上小船，大家都很兴奋，一起喊着‘漂流开始喽!’沿着曲折的河流，向前冲去，一会儿有水进船，一会儿巨浪翻天;我们的表情也随之变化，一会儿惊，一会儿喜。
“知了！知了！”在这闷热的天气里，知了不停的叫着，小狗吐着舌头，摆出了一种对天气无可奈何的表情。小蚂蚁们正成群结对的搬家呢！这闷热的天气里，小乌龟出的汗比往常更多了，许多动物，都提示着我们：雷雨要来了。
从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了。不一会儿，乌云越聚越多，越多越浓。这乌云，像风暴，*卷长空，似乎即将要倾向大地的不是大雨，而是浓浓的墨汁，令人惊畏。但这种乌云的边缘是浅黑色的，像*画那样，深浅分明，这种现象也使可怕的乌云露出几分魅力来。
“轰隆隆！轰隆隆！”从远处传来一个响雷。顿时，电闪雷鸣，暴雨倾盆，像天河决了口子，我真担心屋顶要被砸漏了。狂风卷着雨丝，像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗缝里钻进了雨水，顺着窗台往下流，闪电一亮一亮的，像巨蟒在云层上飞跃，一个暴雷猛的在窗外炸开。屋里的人们都紧张的关上了窗户，路上的行人加快了脚步······
过了一会儿，雨停了，太阳出来了。天空架起了一座七色的拱桥，它在天空中画出了一道长长的弧线，美丽极了！蝉叫了。蜘蛛又织起了它那精细的八卦网。
我喜欢雨天。雨天，不像晴天那样晒得人睁不开眼，雨天更不像阴天，让人有一种压抑、低落的心情。雨天能给人一种欢快的感觉。
听，雨点拍打在房顶：“嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒”，这声音，就像一位美丽的女孩在房顶上跳着踢踏舞，这节奏时而轻快，时而缓慢，轻快中带着一丝沉重，缓慢中又带着一丝快感。闭上眼，坐下来静静地听雨，我会陶醉在这声音中，雨的声音是独特的，就算听上一天，我也不会感到烦躁。
推开窗户，眼前呈现的是一幅由雨丝构成的画卷：密密的雨组成了水帘，在水帘的后面，或许是一栋栋高楼，或许，是你在*时观察不到的东西绿得发亮的树叶；青色的，富有生机的一株株小草雨水冲刷着大地，让它焕然一新。
在路上，在家门口，我总会瞧见那些忘记带雨伞，急匆匆赶回家的人，他们弯着腰，低着头，在雨中飞速奔跑。雨水滴在他们的肩上，又慢慢滚到地上。其实，这也是一种享受，能够更*距离的感受雨的清凉，和雨水触碰的感觉。
到了傍晚，在雨声中，传出一阵阵锅与碗的碰撞声，家家户户都开始准备着晚餐，只有调皮的孩子们还在下着小雨的外面玩耍，他们顽皮地踩向一个有一个水坑，就算全身湿透了，你还能瞧见他们脸上那一副可爱，有点“邪恶”的模样。
雨，伴随着我们入睡，它不断地弹奏出一首首好听的歌曲。在雨声中，我似可以听到快乐的呼喊声，或许也会听到急促回家的脚步声。在不知不觉中，雨已经伴着我进入了甜美的梦乡。
雨，笼罩着这个城市，在雨声的陪伴下，城市变得更加安静、和*。
“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。”
题记
雨天·荷花
秋夜的雨应是清冷的，那声音能透过窗，清清晰地听见，直敲进你的心房，泛起一阵沁入心脾的回响。水塘里荷花早已不复夏日的“接天莲叶无穷碧”，只剩下残叶断梗，真像个“风波不信菱枝弱”。越是羸弱，冷冷的秋雨越是往它不堪重负的身躯上滴落。留得残荷听雨声，听着，听着，不禁泫然泪下。
雨天·清新
一场大雨，冲刷了夏天的炎热，带来了阵阵凉风，冲洗了森林的身子，带来阵阵大自然的清新，使空气变的干净，洗净了人们的烦恼。雨后天晴，彩虹出现在上空，这是雨姑娘留下痕迹。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新，”下雨让自然界焕然一新，冲掉了脏物，带来阵阵清香。
雨天·生长
大雨过后，又是一个新事物的诞生，你看那棵，大豆般的身子破土而出，慢慢生长，感受世间的美好。大雨让它更快的生长，汲取水分，努力往上长，它需要像大树一样高。大雨不止让小树苗生长，也让快枯衰的花草，复活了过来，它仿佛像一剂良药，促进大自然的植物很好的生长，万物复苏，它们是新的一代，充满活力和激情的，这是雨的馈赠，孕育着下一代的幼苗，装扮美好的世界。
雨天·枯叶
随着雨水冲刷下，枯叶像肥料一样养育着大树，枯树逢春。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这就是它的使命，养育着大树，毫无怨言，无私奉献，感谢雨水，让树更好生长，长成参天大树。
“空山新雨后，天气晚来秋，”空旷的群山沐浴了一场新雨，使空气清新，也使人感到已是初秋。雨天是美好的，聆听雨声，你会发现雨是可人的精灵，给大地带来清凉，给心情带来愉悦。
不知从什麽时候开始，喜欢独自一人，躲在雨里，掩饰掉下的泪。
——题记
“滴嗒滴，听天空在哭泣……”
黄义达的歌声萦绕在我的耳旁。窗外不知什麽时候飘起了毛毛细雨。春日的细雨，飘飘渺渺，飘进了我的心里，于是，我的心也下起了雨。作文
突然间发现，忧郁的自己喜欢上了这下着雨的阴霾的天空。那是没有云，没有太阳，只有一片灰色，灰到摇摇欲坠的天空。不是说乌云遮住了忧伤，就会看不见吗？怎麽？乌云也被浓得化不开的悲感染了？于是，天空才会哭泣。
爱上这下雨天，喜欢独自一人呆呆看着雨幕，想让雨水把烦恼带走。屋檐上跳动的琴键，打乱了我的心。即使是这样，可我还是喜欢被杂乱的声音包围的.感觉，因为忧伤才不会被发觉。作文
冬雨给人的感觉是决裂的，雨水滴在手上，寒到心里。夏雨给人的感觉是痛快+希望。夏雨不像冬雨那麽缠绵，它只会“噼里啪啦”响一阵子，然后就雨过天晴。一直都觉得冬雨是个幽灵，让寒冷的冬天雪上加霜。
雨天，让我响起很多很多，关于雨天的记忆，逗留在脑里，总是挥之不去。小时侯的雨天，有着温暖的气息，长大后的雨天，总是伴着忧伤。
爱上这雨天，让我的心蒙上一层灰。
——写雨天的作文（精选10篇）
比起雨天我更爱艳阳天。雨给我的印象一直不大好的，我总觉得它阴郁让人难过。它就像眼泪，是咸又苦涩的。
我常常在雨天感觉到疲乏劳累，身体里满是慵懒不想挪动。若是换在晴天我一定元气满满做什么事情都充满了动力，而雨天不行。我也读过不少关于雨的文章甚至学过不少关于雨的诗句。像是“随风潜入夜，润物细无声”就是描写雨的。对雨的赞扬我总觉得无法接受。这个出门必定湿鞋八成湿身的雨天，居然是那么多诗人的歌颂对象，我觉得无法理解。
但随着年龄的增长我开始不再讨厌雨天。或许是语文老师灌输的概念，又或许是心智的成熟。有时候看着外头不停的雨，也会搬来一张小凳子坐在院落里听着节奏分明的雨声。细细想来没有雨也是不行的，它湿润了干燥的土地，给予了花花草草充足的水分，甚至给一些缺水地区带来了少有的水资源。坐在院落里看着在雨水中跳跃的蛙，看着被水珠压弯的`不知名的花，看着顺着屋檐淌下的雨水。一切声音都被雨声掩盖住，看着地上数不清的雨点，内心竟然是一片*静。没有了晴天的躁动，没有了阴天的烦躁，只有一片宁静。
我不喜欢雨天，却慢慢扭转了我的情绪，看到了雨天的好，看到了雨天我所拥有的东西。现在的我对雨天也谈不上多喜欢，但却少了以前对雨天的偏见。以后的我大概会一点一点的爱上曾在我看来阴郁的雨天。
灰色的天空还飘着丝丝细雨，这样阴沉的天总是让我的心情快乐不起来。地面泛起的水气小世界变得模糊和黯淡了。我打着伞，迈着慢悠悠的脚步，无所谓地踏着天桥上密布的水坑，向车站走去。“这桥铺得也太不合格了！”想起刚刚和朋友闹过的矛盾，今天的一切被我看起来都那么不顺眼。
雨下得更大了，好不容易等来一辆车，我挑了个靠窗的座位坐下。把伞折起来，放到了书包侧袋里。
“没买票的乘客请您买张票！”陌生的声音和熟悉的话语在耳边响起。我*惯性地抬起头用目光寻找那蓝色的身影。今天的“它”是一位挽起头发的中年妇女，面带笑容盘子似的发髻用一根簪子别在脑后，看起来干练而清爽。只是一只蓝色的袖子不知为何湿得透透的。被浸成了深蓝色，与其它的部分显得极不协调。我不禁有些奇怪。
车要并线了。她忽然一把拉开身旁的车窗将那只深蓝色的手臂伸出了车外，并用力前后挥着，接着，又探出了头去：“车辆进站，请注意安全！请注意安全！”我待她再回过头来，缩回手臂，碎发上的水痕已凝成了一颗颗的水滴，正顺着发绺向下流着，而那只袖子，也几乎可以拧出水来。我终于知道了那些水印的来历。而她，还依旧面带笑容，收费、撕票。
下了车，那蓝色的袖子和带着水痕的碎发依旧在眼前一遍又一遍地出现。或许，这雨，对于她的工作来说是和一种挫折。但是，这并没有让她积极的心态受到臬的打击。我们不能用消极的放任的心态去对待生活中的一个又一个水坑，而应该从充满希望的向上认真的一面去看待。那段暂时出现裂痕的友情也应如此吧，只要积极主动地去修复，我们一定会合好如初！想到这，我轻轻地推开了手机的滑盖。
雨啊，谢谢你，给予了我这重要的启迪！
下雨天，真好！！
一大早，我就被雨声惊醒，原来晚上忘记了关窗户。望着窗外的大雨，我急得直跺脚，怎么去上学啊！这鬼天气，昨天还晴空万里，今天一早怎么说变就变了呢！
打开家门，正想向学校走去。可是，外面就像一条小河似的，难以下脚。爸爸、妈妈早已上班去了，家里只剩下孤零零的我。与其空等雨停，还不如豁出去。于是，我穿好了雨鞋。冲出家门。雨很大，我那把袖珍式雨伞决挡不住这大雨。一路上，我小心翼翼地走着。到了学校，我全身湿漉漉的，雨鞋里也积满了水。
天，越来越暗，雨，丝毫没有减弱的迹象。窗外迷茫一片，耳边只有哗哗的雨声。雨声覆盖了课堂的读书声、写字声、老师的教课声。我不由望向窗外，雨像暴布似的从天而降，狂轰乱炸似的。地面霎时间变成了大江大河，江水奔腾向前。也有不少的雨点落在玻璃上，发出“啪啪”的响声；有的落在窗前水泥地上，四散溅开。雨水从屋檐下流下来，连成一条线，使人想起花果山水帘洞。
一阵 凉 风从窗外袭来，我不禁打了一个寒颤。这时，我想起了回家路上的那座小桥。现在大雨也一定正在攻击着河面，河面上泛起了一个个漩涡，发出嘶哑的低沉的“嘎嘎”声；也许河水已漫过了桥面，真令人担心，如果桥突然坍塌，那可怎么回家呀？
下午，同学们从广播中得知“由于天下大雨，不用上晚自*”的消息。于是，同学们兴奋异常，这消息就一传十，十传百地传开了。同学们发狂了似的呐喊着，敲打着，手舞足蹈地。
然而，这天晚上天却放晴了，皎洁的明月出来了。我打开窗户，一般泥土的气息迎面扑来，空气像过了滤似的，格外清新。这时，我心里有一个声音在重复着：大雨过后的天气就是不一样呀！
又是一个雨天。
天空一片白茫茫的，仿佛被涂抹上了一层白油漆，风干后形成一沓沓不均匀的云雾，浓浓地散不开去。
漫步在柔柔的雨中，身边是行色匆匆的路人，大大大小的水潭在脚的涂抹下，破碎又重合，重合又破碎。溅起的满地水花，偶沾到我身上，零零碎碎地拼凑出了奶奶的脸。
好似又回到了那些年绵绵的下雨天。黄昏的余晖还没有散去，奶奶在瓦屋下劈柴做饭。和她一般年老的炉灶还在喷着热气，水汽把锅盖冲击得嗡嗡作响，不安分地抖动着，像奶奶那几个松动的门牙。几缕青烟从容不迫地从又黑又长的烟囱走了出来，缓缓地飘散开，融合在一片雨色之中。还在归家路上的我，看到浓浓的炊烟，总会想到家中可口的饭菜。于是便不顾风雨，抱着宝贝似的书包冲进雨的世界里，一路飞奔回家。雨水顺着头发流向全身，爬满了我的衣裳，可是一想到家中那个令我无比温暖的身影，我就觉得全身充满了力量。
狼狈地跨进家门，聚集在矮小屋檐下的一群落汤鸡总会被我吓得四处逃窜。我兴奋地喊一句：“奶奶！我回来了！”厨房里忙碌的奶奶听到了，便会探出头来，一见我全身湿漉漉地，就没好气地骂我一顿，然后端出热气腾腾的姜汤让我喝下，逼我换上干衣服，又继续张罗饭菜。
回忆像电影轮番放映着，熟悉的建筑物再次引领着我的归去。又踏足在家乡的土地上，如麻的雨点让我思念起临归时奶奶对我温柔的叮嘱：“*些天多雨，回家路上要小心，记得带伞”絮絮的唠叨如这轻柔又下不尽的雨，落在地上积成一个个爱的水潭，透明而深沉。
我知道那简陋的家中一定有一个忙碌的身影在等待着我的归去。仿佛还是那些年的下雨天，我抛掉伞跑进雨幕，满身风雨地奔向家的方向。
冬季的雨水，在这么冷的气温下，好似雪上加霜——令人不好受呀！
那天早上，外面下着雨。我去上学，刚出门，阵阵寒气向我袭来，我似要被寒风冰冻了一样，脸上一阵凉意。天空乌云密布，远处的山似是被水雾“包围”住了似的；也似是水雾给山披了一件薄薄的轻纱。
天空中仍飘着毛毛细雨，一滴滴、轻盈盈的在风中飘落着。雨水打在树叶上发出“沙沙”的声音，掩盖了其他的喧嚣，我想：冬天的雨，没有夏天的暴雨凶猛，感觉温和多了，打在脸上，除了有丝丝凉意之外，没有其它，让人有种雨中漫步的感觉。路边的各类花草树木，都沐浴在雨水之中，它们都在感受着自然的洗礼。天上的云也在不断的变化着，天空中飘着的雨也随之变化着，一会大，一会小。天空慢慢的变亮，雨就越来越小，山中的雾好似也没有刚才那么大，把它那件白纱脱去，露出它那刚刚清洗过的绿装。花草树叶上都挂满了雨水，好象一颗颗晶莹的露珠。
你要问我喜不喜欢雨天，那我的答案是既喜欢又不喜欢，喜欢它雨后的美丽景色，不喜欢的是雨天不能在户外游戏、活动，这就是下雨给我的感受。
在一个灰蒙蒙的阴雨天，小雨淅淅沥沥地下着，“叮呤呤”放学了，同学们陆续走出了教室。四（1）班的张春因为生过病，所以个子比同龄人矮了许多。刚坐上自行车，由于地上路滑，就连人带车地摔倒在了冰冷的马路上，晕了过去。
等张春醒来时，发现学校门口一个人也没有了，只有几个“上班族”在焦急地经过。正当张春想站起来的时候，一陈剧烈的疼痛感穿透着他的整个身体，低头一看，一条鲜红的伤口上流着几滴血液。火辣辣的感觉使张春已经绝望。他在等待，等待爷爷奶奶、爸爸妈妈能来接他。不过，这是一种永不可能实现的愿望。因为，张春从小没有父母，生活全依靠着他两位多病的爷爷奶奶。但是，这几年张春奶奶的病越来越严重，他的爷爷也快吃不消了，所以家里的事情都落在了张春身上。而他的所有财物，只有一辆自行车和一间破旧不堪的房子。雨越来越大了，张春只好忍着痛，拉着自行车吃力地在雨中行走。但是，寒冷的夜晚使张春疲惫不堪，更加想睡觉。忽然，从远处走来了一个陌生的身影，那个身影把张春背在肩膀上，亲切地问：“小朋友你叫什么名字？这么冷的雨天怎么不回家？我送你回家吧！”张春迷迷糊糊地说了：“谢谢。我家住在”说完就睡着了。等他醒来时发现自己躺在那熟悉的小床上，边上也是熟悉的爷爷奶奶。张春的爷爷见张春醒来了，急忙跑来说：“你长大了之后一定要好好的报答那个救命恩人啊！”
事后，张春才知道那个送他回家的人是他们学校的校长。校长下班的时候见张春一直趴在地上，便把他送回了家。
那天，雨水虽然湿透了张春的衣服，但张春的心却暖暖的。
雨是如此可爱，以至于它模糊地落在花瓣上。雨是天使纯洁的心。一个喜欢雨的人，不仅看到了雨的纯洁，也懂得了雨的善良。
这几天雨下得很慢，这让我的心情詹妮弗了很多。
放学回家，我在车站等车，看着那人来来去去，看着身边的人。
有的人可能没带伞在雨中奔跑，想找个地方避雨；有些人喜欢听雨声，站在那里，闭上眼睛，仔细听雨声演奏的音乐；有的人可能喜欢雨滴打在他身上的感觉，傻傻的站在雨中，任由雨滴“敲打”；有些人，一边躲雨，一边不时的看着天空，可能在想：上帝！请不要再倒了，好吗？……
上帝可能听到了那个人的声音。渐渐地，雨停了，街上的人更多了。他们为自己的目标而奋斗，努力工作.
雨水滋润了我的心，湿润了我的眼睛，一种未知的感觉笼罩着我。我清楚地感觉到我被它震惊了。我突然从雨中想起一个人的人生历程。他小时候那么懦弱，却充满幻想。然后他长大了，做出了伟大的事业。然后在他老的时候，他的生命和灵魂随着心律仪上的“哔哔3354”声悄然离开了他的身体。他*静地结束了短暂的生命。雨也一样。当他倒在地上，人和伞，他也悄悄结束自己的生命，换取给人耳目一新的感觉。
我希望每天都下雨。
天阴沉沉的，好似没有颜色的.梦。雨水似断了线的珍珠似的，越来越大……
学前班的孩子们都不由自主的向窗外望去，老师看出了他们的心思，就让他们提前在校门等自己的爸爸妈妈。
“叮下课了。孩子们都非常高兴的被父母接了回去，只有一个满脸沮丧的小男孩还站在那里，可能是爸爸妈妈太忙了没能来接他。突然，他做出了惊人的举动——没有雨伞，没有雨衣，他就这样冲了出去，不顾一切。他心想：与其在这里等雨下的更大，还不如早点回家。脸上不知是泪水还是雨水……突然，雨停了。小男孩抬头一看，一把青色的雨伞在他的头顶高高挂着，他还以为是妈妈，可是映入眼帘的竟是一个陌生的叔叔。他把他送回了家之后，才知道，叔叔是去接自己的孩子的……
如果这个世界上多一点这样的爱，人们还会为了一点点小事而互相打骂吗？如果这个世界上多一点这样的爱，人们还会为了担心在车厢里让座而烦恼吗？……
又是一个雨天，小男孩的脑海里浮现的依然是那位曾帮助过他的陌生的叔叔。
这是六年级的第一次秋游，也是后一次小学生涯中的秋游。不同于其它几次，我有一种特殊的感觉，浓缩在这蒙蒙细雨中……
秋游地点是发现王国，大家都兴致勃勃，由于是小学生活中后一次秋游，同学们也准备痛痛快快地玩儿一把，给小学生涯留下一个美好的回忆。
汽车缓缓地驶到了发现王国，同学们都迫不及待地冲下车，跑向游乐场。大家都是六年级的大孩子了，所以这次大家在玩儿游戏时都非常谦让，不像其他几次你争我夺，蜂拥而上。第一个游戏项目是‘秃鹰’，同学们一个个排好队准备开始。我也排在队伍里，这是我第一次玩儿‘秃鹰’，所以难免有点害怕，王舜奇安慰我说：‘咱们两个坐在一起，我保护你!’于是我放下心来，同时感受到同学间的友谊。下了惊心动魄的‘秃鹰’，我们去‘亚马逊’探险，我不由得激动起来，因为我喜欢的项目开始了。我们一组七个人走上小船，大家都很兴奋，一起喊着‘漂流开始喽!’沿着曲折的河流，向前冲去，一会儿有水进船，一会儿巨浪翻天;我们的表情也随之变化，一会儿惊，一会儿喜。
这几天都没有下雨，那几个我很讨厌的雨天，我却开始怀念。
——题记
记得还在小学的时候，我很喜欢我的一些同学，但是很讨厌老师，总是说是天底下最最坏的老师，最最不负责的老师，这样的说法，就不胫而走的在我们这个小小的班级流传开了，我们以为，我们很团结，老师那灿烂的微笑，在我们眼中就蒙上了一层阴影，变得很假，很坏。我们的心中，同样被蒙上了一层阴影，便觉得自己失去了什么，那时候的无知，却告诉自己其实什么也没有失去，冥冥之中，我们改变了，也就多了一个心眼，少了一份单纯。
其实从小就一直告诉自己“要做你自己”，当时只是觉得这句话很有道理，却还是很放纵自己，其实根本不知道自己是什么样子的，是什么性格的，却又一味的自信，于是便有理由去拒绝自己不想接受的东西；于是便有理由去做自己想做的事情；于是便有理由去抵抗自己讨厌的事物……可我，还以为我很坚强，很勇敢。
于是，便有理由沉沦了……于是，便有理由怨恨了……于是，便有理由放纵了……
还是那灿烂的微笑，却沉沦了，怨恨了，还是那个小小班级，却沉沦了，放纵了。
其实后来才知道，我们心中其实根本没有什么怨恨，只是追求完美，而又追求不到的一缕似有似无的小小伤感而已，谁让那时的我们不懂得什么叫做责任呢？现在懂了，可又在怀念那个天真而又快乐却有一点伤感的小小班级。
眼泪在欢快地打转，而最终没有掉下来，如果我哭了，那我就输了，所以……一定不能哭！
——写雨天的作文_高二作文(精选5篇)
雨淅淅的下着，我趴在窗台上，总觉的有些心酸，因为，那件事，已经深深的刻在我心灵的最深处。
那是一个下午，英语班来了一们新的英语老师，乌黑的长发飘飘，一双水汪汪的大眼睛，一个小巧的鼻子，一个樱桃小嘴，加上一身粉红色的连衣裙，活像一个布娃娃。
她的到来，让我觉的很不舒服——因为她一来我的朋友们都去给她玩，就连我在英语班的死党也去和那也 玩，只有我站在那里恶狠狠地盯着她，她盯着我，想，知道我怎么了。好不容易挨到下课，英语过关了，我正要回家，妈妈却来了电话，说她今天有事，让我自己回家，这时我才发现外面下雨了，这可不是一点“毛毛雨”，而是“大雨纷飞”；我急了，心想怎么办，回不了家了！5点、6点都过去了，英语班，除了没有过关的，就只有我自己了，我更急了，急的快要哭了，这时，有一把伞出现在我的眼前，我一看，这不是那个新来的老师的伞吗！只见那个老师对我微笑说：“你拿去用吧！”
“那你怎么办”我不解的问。
“没事！一会有人来接我。”她还是微笑的说，我说了声“谢谢”，拿着伞就往家里跑！回到家时，已经快7点了，我开始有点喜欢这个老师了！
第二天，我拿着伞准备还给那们老师，并向她表示感谢，可是我连厕所也找了，就是不见老师的踪影，我一打听才知道，那位老师感冒了！可是昨天还好好的她怎么感冒了呢？前台老师说昨天，那个老师因为冒雨回家才感冒的！，只有我愣愣的拿着伞站在那儿。
今天是星期五，住校的我要回家了，可是放学的时候，天下起了雨，而且雨越下越大，妈妈起着摩托车来接我，妈妈只拿了一个伞，但是雨丝毫没有停的意思，我们只能迎着雨回家了。
空中飘洒着雨丝，被风裹挟着，扑面而来地迎向我与妈妈。雨珠儿顺着伞面，滑到了我的面颊上，流入我的嘴里。雨水冰凉、苦涩地味道顿时贯穿我的全身。
在风雨中，我们骑着摩托车一路行驶着，来到一个十字路口，遇到了红绿灯。正当妈妈驾驶摩托车准备过马路时，而红绿灯似乎要和我们作对，促狭地由绿变为红。无奈之下，我们只有停靠在路边，焦急地等待着。
这时，我无所事事地东张西望着。在雨帘中，我注意到了一对骑摩托车的夫妻。他们俩人只有一把雨伞，后座位上的阿姨双手牢牢地抓住伞柄，用劲支撑着，生怕被风掀翻了伞面。雨伞打得比较高，我想是怕挡住她丈夫的视线而影响开车吧。
伞很小，但足以替她丈夫遮挡住风雨。阿姨把伞全部撑在骑车叔叔的头上，而自己整个身体都在伞外，任凭风吹雨打。尽管身上淋湿了，却毫不在意，只是轻轻地将衣服拉紧了些，静静地擦拭脸上的雨水，或将身子往伞下略微缩了缩。
风越来越大，几次把伞吹翻了，阿姨总是迅速地整理好伞面，然后依然在风雨中为他撑伞。那伞随着风的吹动左右摇晃着，但始终不离叔叔的周围。
我再回头看看妈妈，虽然是我举着伞，但是妈妈时不时的就把伞往我这边靠，生怕我被淋湿了，当妈妈再次把伞往我这边靠的时候，并对我说：“把伞往你那边靠，要不就淋湿你了。”
这时眼泪和雨水一起从我脸上留了下来，这就是妈妈，这就是亲情，没有一点掩饰，人世间最真的感情。
这几天的天气格外闷热，我们都快喘不过气来了，可太阳还是自顾自地炙烤着大地，地面就是一个大蒸笼。而我们，像是被蒸烤的食物。
今天上午，太阳还是很大，可到了午后两点左右，突然天上乌云密布，乌云好像是调皮的小孩，把太阳公公遮住了。同学们纷纷说：“要下雨了!”果然，不一会，狂风大作，树木被吹得摇摆起来，好像在跳集体舞。闪电带着雷鸣声铺天盖地、*卷而来，像整个天空被劈开似得。同学们被吓得捂住眼睛，把窗帘拉上。突然，一个暴雷在我们耳边炸开，差点把我们轰慒了。老天爷还以雷霆万军之势倾下了滂沱大雨，天空中像挂着无比宽大的珠帘，狂风挟持着雨丝好像无数条鞭子狠命地往玻璃窗上抽，往窗缝里钻。雨打在玻璃窗上，打在雨棚上，都发出了“啪啪”的响声。雨打在地上，地上溅起了一朵朵水花。不一会儿，院子里的水就汇成了一条小溪。同学们无法安心上课，大家都躁动起来。老师打开门，让我们去观察雨。我看见了远处的房子在水雾的作用下若隐若现，我想再靠*一点看，可老师偏偏不等待那些爱好雨的孩子。不一会儿，老师就叫我们进来了，我们只好恋恋不舍地回到了教室。
雨，下了一节课左右，渐渐地，雨小了，雷声也轻了，闪电也模糊了。这场雨，赶走了酷热的夏天，迎来了凉爽的秋天，让小树洗了个澡，让庄稼喝了个饱，空气中弥漫的气息似乎能让我闻到一股香甜的味道，真是一场好雨。
这一次偶遇让我感受到了大自然的华美杰作。
雨，是天空思念大地的泪水。
雨天，不过也是清春一泪人。
我羡慕天空，有这样一张阴晴多变的脸。欢笑时，燃烧着光芒；哭泣时，半闭着双眼。雷霆万钧，只为惊醒大地的噩梦；白雪菲菲，只为给大地盖一床新被。风来了，大地接触到奔跑的速度；而雨来了，大地便听见天空用雨丝奏响的情歌。
痴心的世人问天空：“你为什么这样包容大地，恤寒问暖？”天空匿笑着，不作回答。
风雨不变，时节依旧。有谁知道，每一丝雨中都蕴藏丰富的思考，早在大地上还没有生物踪迹的时候，就已经向宇宙宣告了答案：人们只看见天空的宽容，天空的体贴，却忘记了亿万年前，大地如何将宇宙黑暗中的一缕缕烟魂凝聚为一片碧海蓝天。
我同情的是大地。它并非有意抗拒天空，但被世人谴责无情。每一寸光阴中，大地无不在付出力量；宇宙的真理使他们难舍难分，却又让他们永远无法触碰。我不明白天空究竟给了大地什么，好像我不明白，皑皑白雪并没有融化冬日严寒，但总能告诉大地，春天已不远。
时光在次淌下天空的泪水，滴下、飘落、轻柔、无声……
这美丽的情丝滑落我的衣襟、发梢——噢，大地在告诉我，当独自一人踏上梦想旅途的时候，给自己创造一个可依的自己。
精神世界的富足并不能给人们带来什么，好像天空不能给大地带来什么，可他是唯一能够陪伴你天荒地老、海枯石烂的东西……
永恒就是如此。在这个世界上，人生从不需要雨伞——下雨的时候，便看不见眼泪了。
在两年前的一个雨天，她的身影，她的音容，令我久久不能忘怀。
“呼——”狂风卷着大雨，疯狂地拍打着玻璃。“啊？怎么办？”同桌大叫。“嘿嘿，没关系，我妹妹也在这上学，她老妈一定会带伞。”他倒有救了，我可怎么办呢？看着窗外的倾盆大雨，心情怎么也好不起来。
“叮铃铃——”放学了，但雨好像愈下愈大，这么大的雨，两个人合伞肯定不行，怎么办呢？我只好坐在班上傻等。这时候，赵庭萱又回来了。赵庭萱是班上的尖子生，总是与我不分上下。我猜，她心里肯定快活死了吧！可是，她竟然把雨伞递给我，说：“你没伞吧！我正好带了两把伞，喏，这把借你。”当时我没多想，便收下了。
我赶紧跑到乘车点等车，却看见她急匆匆地跑了出来。我才发现，她居然没伞！也许是为了少淋点雨，她都没看两边就直接冲了出来。一辆车与她撞了起来，看起来不是非常严重，不过那车上的木板洒了一地。
只见她从地上一块块地帮人家捡起来。有些木板都黑了，发霉了，还有的木板上全是泥土。而且这些木板还不轻哩！她又从地上捧起一块木板，木板上的泥浆顺着手臂流进了她干干净净的衣服里。等那开车的人走后，她才找了块干净的地儿坐了下来，伸手掸了掸裤子上的灰尘和泥浆，揉了揉好像被伤了的腿。她的头上全是雨水，一拐一拐地跑了起来。
雨越下越小，不过我的眼睛里盛满了热乎乎的东西。
——写雨天的作文 (菁华6篇)
春风，轻轻拂过，给人留下无限温暖;薄雾，忽隐忽现，让人感觉无比梦幻;冬雪，轻盈飘落，使人感**美灵动。这些都好美好美，可我觉得它们美不过那别样的下雨天。
以前就好喜欢下雨天，可我找不出原因，只是盲目地喜欢，莫名地喜欢，直到——
又下雨了，原本烦闷的心情一下子好了许多，好像被云彩遮住的那一缕阳光钻出云层照到了我的心里。我伸伸腰，起身走到窗前，看着路上的行人和他们五颜六色的伞组成的那一幅幅移动的画面。昨晚天气预报说今天有雨，可依然有人没带伞。那边过来一个穿着时尚的女生，无遮挡地行走在雨中，眼看着她浑身就要被浇湿了，忽然一位动作不是很快的老奶奶走过来，把伞举到女孩头上，并随她走进一家店铺，她们之间的交谈不可知，然后见那女孩微笑着目送老奶奶反身走进雨中。这一切是那么地默契，那么地美好!哦，一个人走过来，匆匆忙忙中，掉落了一样东西，后面的人帮忙捡起，紧走几步还给他。这一个个温暖的小插曲，使人不由得感叹：下雨天，真好!
看着雨中人们的匆匆，我的眼睛模糊了，不禁想起也是一个雨天，我放学时没有带伞，爸妈有事不能来接我，我正急着想办法时，死党跑过来，我原以为她会与*时一样先幸灾乐祸一番，可她只是高举起那把不大的雨伞，与我紧紧相依，我们一路说笑着，尽享雨的清朗，雨也被我们的开怀吸引，钻进伞中与我们同行。那一刻，我真的感觉好温暖!下雨天，真好!
下雨天，洗去了大地的尘埃，让天地间焕然一新，更萌发出一种欣欣向荣的翠绿。雨也洗涤了人们的心灵，使人与人之间也流连着久违的情感——那就是爱!
下雨天让我感受到了一种别样的温馨;下雨天让我理解了真正的朋友之情;下雨天让我领略了心灵的`纯净美好。
下雨天，真好!
不知从什麽时候开始，喜欢独自一人，躲在雨里，掩饰掉下的泪。
“滴嗒滴，听天空在哭泣……”
黄义达的歌声萦绕在我的耳旁。窗外不知什麽时候飘起了毛毛细雨。春日的细雨，飘飘渺渺，飘进了我的心里，于是，我的心也下起了雨。突然间发现，忧郁的自己喜欢上了这下着雨的阴霾的天空。那是没有云，没有太阳，只有一片灰色，灰到摇摇欲坠的天空。不是说乌云遮住了忧伤，就会看不见吗？怎麽？乌云也被浓得化不开的悲感染了？于是，天空才会哭泣。
爱上这下雨天，喜欢独自一人呆呆看着雨幕，想让雨水把烦恼带走。屋檐上跳动的琴键，打乱了我的心。即使是这样，可我还是喜欢被杂乱的声音包围的感觉，因为忧伤才不会被发觉。
冬雨给人的感觉是决裂的，雨水滴在手上，寒到心里。夏雨给人的感觉是痛快+希望。夏雨不像冬雨那麽缠绵，它只会“噼里啪啦”响一阵子，然后就雨过天晴。一直都觉得冬雨是个幽灵，让寒冷的冬天雪上加霜。雨天，让我响起很多很多，关于雨天的记忆，逗留在脑里，总是挥之不去。小时侯的雨天，有着温暖的气息，长大后的雨天，总是伴着忧伤。
爱上这雨天，让我的心蒙上一层灰。
有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈，“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊”；有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅，“床前明月光，疑是地上霜。”；也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的娇小玲珑，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”；更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。而我，独钟爱雨。我爱雨，爱它四季不同的性格，爱它四季不同的风采。
我爱春雨，爱它的温柔，爱它的无私。绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。直润得，“池塘生春草，圆柳变鸣禽”。滴滴春雨，润绿了小草，催开了花朵，将整个大地摇醒。
我爱夏雨，爱它的豪放，爱它的粗狂。它没有春雨的温柔，也没有春雨的细腻，来势铺天盖地，电闪雷鸣，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”，来得痛快，来得豪爽。暴雨过后，“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”。暴风雨冲刷后的万物格外清新，池塘中皎洁无瑕玉芙蓉朵朵玲珑剔透，盈盈欲滴，真是一幅美不胜收的画卷！
我爱秋雨，爱它的缠绵，爱它的丰腴。凉风夹着细雨飘飘而至，扯不断，理更乱。秋雨，仿佛一个多愁善感的女神在风儿的陪伴下走进深秋中，把满带着思索与丰收的喜悦传遍千家万户。
我爱冬雨，爱它的严肃与冷峻。寒冷的北风呼啸而来，冰冷的雨水横七竖八地敲打着一切，使得万物憔悴、昆虫匿迹。冬雨，犹如冷漠无情的狂人夹着寒气四射的无情剑，扫得衰草连天，但仍然有不屈者，青松依然傲立山峰，冬青依然青翠欲滴，梅花依然悄悄含苞！
雨，精灵一样的雨，一季一个面貌，一季一个身影，走过每年的春夏秋冬。
我爱雨，爱它独有的风采，更爱它特有的情怀！
在一个灰蒙蒙的阴雨天，小雨淅淅沥沥地下着，“叮呤呤”放学了，同学们陆续走出了教室。四（1）班的张春因为生过病，所以个子比同龄人矮了许多。刚坐上自行车，由于地上路滑，就连人带车地摔倒在了冰冷的马路上，晕了过去。
等张春醒来时，发现学校门口一个人也没有了，只有几个“上班族”在焦急地经过。正当张春想站起来的时候，一陈剧烈的疼痛感穿透着他的整个身体，低头一看，一条鲜红的伤口上流着几滴血液。火辣辣的感觉使张春已经绝望。他在等待，等待爷爷奶奶、爸爸妈妈能来接他。不过，这是一种永不可能实现的愿望。因为，张春从小没有父母，生活全依靠着他两位多病的爷爷奶奶。但是，这几年张春奶奶的病越来越严重，他的爷爷也快吃不消了，所以家里的事情都落在了张春身上。而他的所有财物，只有一辆自行车和一间破旧不堪的房子。雨越来越大了，张春只好忍着痛，拉着自行车吃力地在雨中行走。但是，寒冷的夜晚使张春疲惫不堪，更加想睡觉。忽然，从远处走来了一个陌生的身影，那个身影把张春背在肩膀上，亲切地问：“小朋友你叫什么名字？这么冷的雨天怎么不回家？我送你回家吧！”张春迷迷糊糊地说了：“谢谢。我家住在”说完就睡着了。等他醒来时发现自己躺在那熟悉的小床上，边上也是熟悉的爷爷奶奶。张春的爷爷见张春醒来了，急忙跑来说：“你长大了之后一定要好好的报答那个救命恩人啊！”
事后，张春才知道那个送他回家的人是他们学校的校长。校长下班的时候见张春一直趴在地上，便把他送回了家。
那天，雨水虽然湿透了张春的衣服，但张春的心却暖暖的。
??有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈，“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊”；有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅，“床前明月光，疑是地上霜。”；也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的娇小玲珑，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”；更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
而我，独钟爱雨。
我爱雨，爱它四季不同的性格，爱它四季不同的风采。
我爱春雨，爱它的温柔，爱它的无私。
绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。直润得，“池塘生春草，圆柳变鸣禽”。滴滴春雨，润绿了小草，催开了花朵，将整个大地摇醒。
我爱夏雨，爱它的豪放，爱它的粗狂。
它没有春雨的温柔，也没有春雨的细腻，来势铺天盖地，电闪雷鸣，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”，来得痛快，来得豪爽。暴雨过后，“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”。暴风雨冲刷后的万物格外清新，池塘中皎洁无瑕玉芙蓉朵朵玲珑剔透，盈盈欲滴，真是一幅美不胜收的画卷！
我爱秋雨，爱它的缠绵，爱它的丰腴。
凉风夹着细雨飘飘而至，扯不断，理更乱。秋雨，仿佛一个多愁善感的女神在风儿的陪伴下走进深秋中，把满带着思索与丰收的喜悦传遍千家万户。
我爱冬雨，爱它的严肃与冷峻。
寒冷的北风呼啸而来，冰冷的雨水横七竖八地敲打着一切，使得万物憔悴、昆虫匿迹。冬雨，犹如冷漠无情的狂人夹着寒气四射的无情剑，扫得衰草连天，但仍然有不屈者，青松依然傲立山峰，冬青依然青翠欲滴，梅花依然悄悄含苞！
雨，精灵一样的雨，一季一个面貌，一季一个身影，走过每年的春夏秋冬。
我爱雨，爱它独有的风采，更爱它特有的情怀！
天，是一个变化多端的人。时而晴，时而雨。而最有情调的，就是雨天。小雨，像是一种初见，大雨像是一种悲伤的离别。又一次的小雨，就仿佛是回归。那么细腻，那么惆怅，而暴雨，就是释放，那么的自由！我和雨天的故事，还要从篮球说起。
那是我们第一次打篮球，我和书畅、奕晖、涵涵四个人去找老师借球。那一次的小雨名字叫“开始”，天渐渐昏暗，开始下起了绵绵细雨，我们都很好奇：雨中运动是什么感觉？于是我们开始运球。雨像蚕吐丝一样，轻轻漫漫地飘落到地上，篮球则重重地砸到了地上。两者刚柔结合。忽地，我觉得粘人的细雨有了活力，笨重的篮球也添了几分轻盈。这一次的毛毛细雨。让我们开始爱上了篮球。
渐渐的，我们会经常聚在一起练*。这天偏偏多变，经常在我们练球时下雨。那一次的雨，名唤“坚持”。那一次，不是毛毛细雨，而是微微小雨，我们只好几个人打伞，一个人投球。过程中，雨滴打在三人的小伞上，而球也落在布满雨滴的地上，溅起一片一片水花，时而溅到球架上，时而溅到我们身上。篮球就像一个调皮的孩子，在雨地里撒欢。
我们不论晴雨，坚持练球，一晃就是一个春秋冬夏。那是我们最后一次打球，老天有意，故意下起大雨。那天的雨，名叫“收获”，也叫做：“自由”。那时的我们，早已技术娴熟。于是我们穿上防雨外套，打起了球。球被雨淋湿了，地被雨水浸泡了，可这丝毫不影响我们打球。伴着大雨，我们在操场上尽情地打球。脚步声、球声、雨声，还有时而响起的雷声响成一片，仿佛是一首动听乐曲，而这歌曲，歌颂的是自由！
没错，这就是我和雨天的故事。每一场雨，每一滴雨滴，每一条雨丝，都在描绘着属于它自己的故事。
小雨、大雨、暴雨这，就是雨天。
——下雨天作文300字（精选5篇）
无人知晓，静静的来了，微风，是我的坐骑，乌云，那是我的家。而我就是雨，春日的喜雨！静静悄悄，默默伏在你的窗前，看你忙碌的身影，穿过幽暗的过道，消失在它尽头。听你叹息的声音，在空旷的斗室回荡，回荡在我心头。我希望你能快乐的笑，暮然回首，那是笑的人生。轻轻吻着树叶，给他们讲述春天的童话，慢慢摇着树枝-----摇篮，哄他们快快入睡，小鸟轻唱，那是我哼出的摇篮曲；蟋蟀鸣叫，那是我在弹琴。跟我来吧！踏着早春的脚印，去做深呼吸；看那迎春花，绽放出爱的花朵；聆听春潮涨起了又落下。随着，我去闻樱花盛开的清香，举起，沉了一冬的枯枝，击打水面；水波荡漾一点点的散开，然后，我就安息在静夜的小港，无声无息；心底祝福着你，快乐与永恒。闭上眼，跟这个世界说再见！使命就是这样完结，干干净净，毫不拖泥带水；就这样，我的肉体消逝，灵魂飞扬。升入天堂．上帝说：“你下辈子还是雨。”
对我而言，下雨是一种好的征兆，因为可以冲走我难过的心情，它是我的好朋友，有什么不如意的事都可以跟它说，它会帮我解决，希望它可以永远当我的知心好友。
哇！下雨了！许多的人、动物会显得更忙碌，路上的行人会纷纷打开伞赶紧避雨，像农民则是赶紧采收菜，深怕菜会被雨打坏，而辛苦的交警，穿上雨衣，一如往常的指挥交通，而我一看到乌云密布，燕子低飞、昆虫们都跑出来了，且闻到空气中布满着酸酸的味道，就知道大自然要开一场盛况空前的美妙音乐会了。
音乐会开始了，而我也被邀请了欣赏这场音乐会，大雨和小雨不间的穿插，有雷声有闪电。可说是精彩万分，可惜音乐会并不久，一下子就结束了，就在此时天空却出现七彩纷缤的彩虹，我想这样的美景，是多么难得一见啊！
记得有一次月考，突然下雨，雨天洗刷了我的心灵，让我的思绪更清晰。结果考满分，我好开心，顿时我觉得雨是我这一生不可获缺的好朋友。
雨，它有时是幸运的天使，喜欢帮助人，可以解除旱灾，但有时惹它生气了，它会让我们淹水，给人们一个下马威的，而就会变成惩罚人的恶魔，但不管它是天使还是恶魔，我都喜欢。
今天下午，我和小伙伴在家门口的大槐树下玩耍。正玩着呢，忽然刮了一阵大风，吹的我们的眼睛都睁不开。我抬头一看天空，呀！刚才还是晴空万里，现再却黑云密布，乌云黑沉沉的压下来。“不好啦，要下大雨了，我们快跑到屋里呀”我边跑边叫，大家赶紧跑进屋里，就在进门的一瞬间，倾盆大雨直泻而下。
我们欣赏着大雨。大雨打在屋檐下，犹如鸡啄米，大雨落在窗户上，留下弯弯的足迹，大雨落在花草上，花草洗了一个凉水澡，好不舒畅呀。
过了一会，雨小了，我来到大槐树底下，就忙着在水坑里跑来跑去，还玩起踢水溅人的'游在戏。伞不是挡天上落下来的雨，而是成为我们的“挡箭牌”了，用来挡别人踢来的水，以防止水溅到了自己的身上。雨水的哗哗的声音也不如我们的笑声。
过了一会儿，雨停了。有好的多孩子衣服都弄湿了，大人都说孩子弄成落汤鸡的傻劲，而我们还在偷偷的笑呢！
“哗啦！哗啦！”听到这像交响乐的声音，就知道在下雨！
今天是个乌云密布的天气，让人垂头丧气。闪电就像一个小飞侠，一下在这儿，一下在那儿，让人摸不着头绪，不知道他在那里？打雷的声音就如有人在我家旁，举办了一场盛大的交响乐派对，让人不得不洗耳恭听。当雨下在我家的屋檐上，发出“滴滴答答”的声音，从上面流到下面的水珠，形成透明的杨柳，让人心旷神怡。
下雨天有好也有坏。例如：雨水可以把树和花儿上的灰尘，沖得清洁溜溜；也有青蛙会在荷叶上“呱！呱！呱！”的歌唱；蚯蚓也一只一只的从泥土里钻出来，鸟儿也会从电线上飞到树下，以免被雨无情的攻击到。有时候大雨也会造成水灾，让大家不舒服。
其实雨天没有这么不好，只要我们换个角度想，就不会这么讨厌它了。
今天，我们郑州下起了倾盆大雨，路上很多坑地都积满了水。
下午我去上学，看见水洼里波纹一圈一圈，雨点滴滴答答响个不停。我还看到经五路虽然刚铺好路，一下雨就发现质量不合格，不太*整，雨水流不到下水道里，路边积满了水，希望工人叔叔能再把经五路修*整些。我还看到经五路黄河路那里的大树因为枝繁叶茂，雨水要经过好几道工序才滴下来，很好玩儿。
等我到达了学校，发现一年级前面一排树下面的树坑中雨水都快溢出来了。上到楼上又发现，从上往下看去，校园已经变成了浅水滩一样，雨真是太大了，课间时，我和张墨白一起下楼玩雨，结果不过5分钟我们就变成了“落汤鸡”了。等放学回家后，我发现因为下雨，电视接收不到有线信号了。
哇，原来下雨天有这么多有趣的现象啊！看来，不管什么时候，只要认真观察，都会有一些新奇的发现呀！
——下雨天作文650字(精选5篇)
淅哩哗啦淅哩哗啦，又到了冷冷冰冰的下雨天，总是让人觉得很无趣，不过，下雨天也是会有一些乐趣，就让我们一起来看看吧！
走出家门，就看到红雨伞、绿植物，雨滴就像是大家的保姆，他会帮绿色植物洗澡、帮车子洗的焕然一新和帮大马路沖的一干二净，还有，让大家喝到干干净净的开 水，我们一定要好好的谢谢雨水才行。接下来，要跟大家讲关于我小时候的事，以前，什么都不懂的我，喜欢在下雨天跑出去玩，雨滴打到我的身体，感觉痛痛的、 痒痒的，好奇妙的一种感觉喔！下雨天，有时让人觉得很讨厌，有时让人觉得很开心，不过，妈妈常说：“下雨天不可以出去玩，小心滑倒喔！”可是，我就是喜欢在下雨天的时候，去外面踩水，让水溅起水花来，或者是趁雨停时，去外面装好几桶雨水，拿气球把里面装满，就开始我们的水球大战了！！正当我们玩的高兴的时候，没想到，下起了一阵大雨，害水球大战玩到一半就终止了，时在是很扫兴的下雨天呢！
下雨天，总是有一些小动物会跑出来，例如：小青蛙、小蜗牛和小蚯蚓，都是下雨天会跑出来的小动物。下雨天，最开心的应该是小蜗牛，因为小蜗牛总是慢慢的走，很怕被人踩到，而且也可以出来淋淋雨，把身上脏脏的泥巴通通沖掉。下雨天最不开心的应该就是狮子，因为靠打猎维生的它，一碰到下雨就会肚子饿，只能让肚子咕噜咕噜叫。
有时我喜欢下雨天，因为下雨天比较凉快和舒服，而且*常看不到的生活用品，耶都会在百货公司或是大卖场里看见；有时我不喜欢下雨天，因为下雨不能和同学出去玩，只能待在屋子里头看看外面的风景。下雨天有好有坏，谁都不知道会发生什么事，像是雨后七彩缤纷的彩虹、恶心的烂泥巴，都为下雨天增添了不少的乐趣。
天气真的很顽皮，有时让天气好，有时让天气坏，不过不管是下雨天，还是大晴天，都各有各的好处和特别的地方，我爱大晴天也爱下雨天，因为不管是什么天气，都 有值得我们学*的地方，我每一天都充满了期待，期待和同学见面，期待去学校学*新东西，也期待着每一天会发生的新鲜事。
雨是水的精魂，在绿树间呜咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上轻快地奏乐。这一切，似乎能涤尽尘世的浮华，讲演出千年的诗篇。
“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”树在山上啜饮着雨后的露珠，扑腾着翅膀的鸟儿在林子里不停地穿梭。偶尔一声蝉叫清脆入耳，零碎晶莹的露珠惊慌失措地幻化成无数的珍珠，把自己隐藏在土壤里。树的根正错综在土里，悄悄地吸纳进这些个“珍珠”。雨点便悄悄地在树的身体里扎根，发芽，茂盛。朋友啊，当你走过雨后的树边，请你仔细听——听那雨点开花的声音……
丝丝花雨，淡淡幽香，抹抹日光，幽幽树情，尽在雨后这个初晴的日子里开出最美丽的花朵。
荷花唇齿上，惟独雨可以弥散的殷红，灿烂了整个人寰。因为我爱荷，所以我愿雨以锐利的武器剪裁我冰淋般的孤独。每当这时，我会坐在荷塘边，看着荷叶与花的依偎，那孤独便如蒸干的水没有了踪迹。那荷花在雨中的呢喃早已定格成我眼中绝版的温柔，但是雨怀疑着荷花的婉约，伸出尾巴拍打它。荷叶总是成为擎高天空的神物，用身体阻挡雨的进攻。有人曾说：“荷叶是荷花的母亲。”是的，不错的。否则，怎么会有叶的点点关怀，细细呵护？
这一切，尽在雨中弥散成一幅水彩，牵动母亲的心。湖像一面镜子，反射无数的阳光。而雨一来，它却不停抖荡身体，像是紧张，又像是兴奋。在雨点的刺痛下，湖却发出了一声又一声欢快的叫喊，不停地颤动着我的心扉。
不一会儿，雨点变成了雨锤，沉重地打击着湖的心灵。我问湖：“痛吗？”“不痛，像抚摸。”哦，我明白了，雨是水的精魂，是世上最纯洁最干净的河流。这一切，尽在雨中氤氲成“烟笼寒水月笼沙”的境界。
忽然很想打着伞儿，旋转着雨点在街上跳舞。然后抛掉伞儿在街心让雨浸进灵魂，复活那死去的心，说一句：“下雨天，真好！”
好久没有下过这么大的雨了。
不知从何时起，开始爱上了下雨天。不是细细密密另人遐思的下雨。我并不是个浪漫的人，我没有那种小资情调去享受生活。我喜爱的，是瓢泼而又倾盆的大雨。落到地面。会发出很大的声音。
总是觉得，大雨中有种充实的美。
傍晚时分，下着大雨。手中抱着一大叠的资料，另一只手还得撑着伞，做着那微不足道的挣扎，去给那些资料，给自己，一份狭隘的空间壁虎。撑着伞，步履维艰地走在路上，样子似乎有些狼狈，滑稽。与天的路总是格外地拥挤。每天上下学的人同样是那么多，为什么一到下于就突然"心有灵犀"了呢？这个问题困扰了我好多年。但是尽管如此，我依然喜欢这种感觉。我喜欢在下雨天的时候，站在路边，看着熙熙攘攘的人群，演绎行色匆匆的故事。来来往往，每个人都有自己的生活，家庭，工作。他们每个人都或得充实而又真实。虽有不快，人生本无常！
行色匆匆间的是中充实的美。然后我打着伞走到自家楼下，将它收拢，然后一甩，再后一步步走上楼梯，制止背影消失不见。我会突然间释然，我也是忙碌的。忙并快乐着。我为自己活。
生命中有太多雨。
记忆中抹不去的是夏天的那场台风。雨下得好大。别的一切场景布局都在记忆中淡去，惟有两个小女孩打着伞的背影在眼前跃动。两个小女孩，风雨中嬉闹，好不潇洒？我知道，一个是 我，一个是婷。纵使集中里只剩一个瞬间，也给人无尽而莫名的感动。
我也记得，哪个下于的傍晚，我没有伞，是瑾送我回的家，然后她在离开。看见雨，我就会想起她，那个在初中生涯中帮助过我无数次的人。以前我们常常用短信聊天，可现在，收件箱却再也找不见那个熟悉的名字。我不知道究竟是谁，是那里出了错。
下雨天，真好。
真开心，又见下雨天。想起，生命中的人。
合肥的春天总是姗姗来迟。春风吹过我们的脸庞，柔柔的，软软的，还略带寒意，然后像妈妈的手轻轻地抚摸着我的脸庞，是那样的亲切，那样的柔软，那样的舒适。
略带寒意的春风携来绵绵细雨。合肥这几天一连下了好几场春雨，下下停停，或大或小，时而“哗哗”的下着，像热血沸腾的少年唱着歌儿从天而降；时而如仙女洒下的根根绣花针，细细地，密密地，轻轻地敲在枝叶上，花瓣上，泥土上，像是在演奏一首优美的，赞美春天的交响乐。春雨轻轻地钻入泥土，滋润着万物，哺育着大地。
我走在春雨中，撑着一把小花伞，任凭着春雨洒落在小花伞上。微风轻轻地吹过，一股清新的，幽香的，淡雅的泥土气息迎面而来。那一刻，我仿佛融入了大自然中，出神地看着淅淅沥沥的春雨。春雨像一位魔术师，把雨滴变得多姿多彩，如牛毛，似蚕丝，又像是断了线的珠子……这春雨，像落叶那样的悄无声息，像针尖儿，一串串地落在我的伞上，落在大街上，落在我的心中。听，然后那雨声落在每一片树叶上，每一丛草上，每一把泥土里，都变成了奇妙无比的琴键。无数的雨丝飘飘洒洒，然后轻捷柔软，像手指演奏出优雅歌曲中的每一个音符。
看，小草被春雨唤醒了，掀开了厚厚的棉被，钻出了黑黑的泥土，露出了小脑袋，贪婪地吮吸着甘露，享受着春风的爱抚。我侧耳倾听，小草“咕咚咕咚”的喝水声十分可爱。瞧，小草变得多精神，多娇嫩，多翠绿哇。小草高兴的又蹦又跳，像调皮的孩子，任凭着春雨拍打，在雨中玩耍。柳树也抽出了嫩嫩的枝条。看，柳树那细长的柳枝多么像仙女那长长的，乌黑亮丽秀发随风飘扬啊。那晶莹剔透的小水珠就像一只只活泼可爱小精灵，它们跳跃着，欢呼着，在枝叶儿上打着滚，翻着跟头。
大街上湿漉漉的，马路上也闪闪发光。我仿佛看到了孩子们撑着小船，然后在河边唱着歌儿，又仿佛看到了田野里，苗儿正贪婪地吮吸着雨水，农民伯伯咧着嘴的笑容……街上的行人熙熙攘攘，空气中充满了孩子们爽朗的笑声。
卧在床边，靠在枕头上，心中无限遐想。双手朝着天花板，听着声音，是那样清脆悦耳。闭上眼睛又是一番别有新意的景象，仿佛只身来到大榕树下，雨滴点点。它是梦幻的琴声，如无数明亮彗星悄声来到我们身旁。
雨，大自然特有的标志。以美妙的姿态降临人世，带给花朵旺力；绵绵细雨，打击着碧绿的草坪，让小叶苗茁壮成长，滋润了大树的心田，益使它展开了坚韧的臂膀，给还在熟睡的人们一个遮阴的良机。土地微笑地看着天，天也流下了幸福而又洋溢的泪花。它是神奇的音符，代表着每一寸土地，每一分精华都在微微闪耀着。
也不知是哪位高人在吹笛，一声响似一声，给这雨添加了一双隐形的翅膀。仿佛信手拈来，能巧笔生花似的。风中的杨柳摇曳着，摆动着迷人的色彩，附着在雨水中，显得是那样彬彬有礼。宛如一个正在梳头的少女，在风雨中默默等待着。
没有艳丽的装扮，没有夺人的色彩，只有那纯洁无瑕的雨在微微绽放着。风雨中，小路上，石桥边。有撑起伞慢慢走动的人，他们抬头仰视着，望着眼前迷离的景象，心中不觉有一丝蠢蠢欲动的念想。泥石路上的脚印，是崭新而又深沉的。它总是含着泪微笑着，做着自己应该做的事情。想想之前它所经历的，是雨的滋润。鞋印也许会消失，可雨会永远记得它，一份朋友间友谊是永恒不变的，正如一道流水流淌着。一波顺着一波，时而急切，时而缓慢。
在水面上，更是有音乐演唱会。青蛙鸣叫着，雨水敲击着，形成道道波纹。在上面，是青春活力的表现，雨，它本就是如此。富有各种丰富的情感，给世人一场惊喜。在你烦恼、忧愁时，下雨天会是你的伴侣，为你展开心扉。所以，细心倾听吧！这细致入微的雨，这来之不易的雨。
——下雨天，真好_生活写事的作文600字范本5份
下雨天真好
又是一个寂寥的雨夜，我独自仿徨在无人的街头，感受着雨的恩赐，雨的哀怨……
独自漫步在无人的街头，虽然没有了往日的热闹繁华，确有增加了往日素没有的寂静和孤独。雨，依旧淅淅沥沥地下着，没有停止，我也不希望她能够停止。也许，只有她这么下着，才能让我感受到生活的滋味，才能让我品出雨的寂寞……踏着泥泞的小路，依着田野的芳香，我来到了花草的世界，闻到了泥土松脂的气味，这种气味很清新，清新中带了一点雨的甘甜。细雨滴落在花瓣上，给原本就已花枝招展的它更添了几分姿色。原本就已绿得耀眼的草地上铺满了雨水，透过晶莹的雨水，可以看见铺在小径上的几片落叶。顿时，又有了一种仿佛走进了非常古朴、朴素的一种境界。很美，很舒服……
也许，下雨天反而是一个心与心交流的好机会。下雨了，即使你并没有开口说话，可是对方依旧可以感受到那你内心的孤独与煎熬。不用言语，却可以用心来对话，这难道不是一个人与人，人与自然交流的好机会吗？
雨依旧没有停止，还是一点一滴地下着，很凉爽。有种酸酸的，又有种凄凉的味道，浓浓地糊在心头……我似乎听见了天空的心，他的心似乎很难受。我明白，下雨，是他唯一发泄内心的一个好办法！他似乎在向我倾诉，向我哭泣。雨越下越大，虽然没有太阳的艳阳高照，可他无疑给予了我们生活；他虽然没有太阳的暖和，可他至少也给了我们生的希望……
渐渐地，我走远了，雨却并没有越下越小。我走到了无尽的街头，仿佛时间也走到了尽头，我又有点舍不得过往的一切了……
大概由于我是在下雨的天气里出生的缘故吧，我对于雨天有着特殊的情感。随后在雨天发生的一些事情，让我对于雨天更加心喜。
今天，窗外正在下着大雨，我的思绪也随着雨滴声回到了一年前的今天。那同样是一个雨天，我补完课的时候，外面正在下着大雨，走出教室外，妈妈正在自行车傍边等着我。雨下的很大，可以看出妈妈来接我的时候一定很急，雨水打湿了妈妈的头发。可是妈妈并没有在意这些，而是从包中拿出雨衣披在我的身上，对我说：“等急了吧。”回家的路途之中，我一直坐在妈妈的身后，感觉妈妈用她的身体为我遮去了风雨，到家的时候，妈妈即使穿了雨衣，还是被淋湿了。
记得前几个星期，也同样是下雨的天气，妈妈像往常一样来接我。当时那天正好考试的成绩下来了，我的成绩考的不是很好。从教学楼出去的时候，我的脚步格外的沉重，淋着雨，慢悠悠向校门口走去。想到妈妈每天都会来接我，但是我却没有用好成绩来回报妈妈，我的心里就格外的难受。校门口一个熟悉的身影在向我挥手，我飞奔过去，在妈妈的怀里感觉更加难受了。妈妈耐心问我怎么了，我哭着说这次考试没有考好。妈妈安慰我说：“没有关系，失败是常有的事情，下次自己注意就行了。”听到妈妈的话，觉得自己的心情变得好了起来。回家的时候，妈妈依然骑着车带着我，望着妈妈的背影，我下定决心，以后一定不要让妈妈再为我担心了。
看着窗外渐渐下大的雨，回想起妈妈这些年来为我做过的一切，更加珍惜这下雨的天气，因为它让我学会了成长。
“有志同学，请专心听讲！”
呆在角落边上的有志立马回过神来，那个胖乎乎的脸蛋霎时红了，两眼怯怯地望着老师，心里一直念叨着：会来的，一定会来的，偶然间看见窗外向里张望的几位大人，有志又一次脸红了，他心中的喜悦早已跃上了眉梢。
他一边聆听着窗外的雨声，一边在人群中搜寻着，他希望送伞的人群中有一张是他熟悉的面容，雨，愈下愈大了；他的心跳，也愈跳愈急促了......
有志的父母原本只是靠做小本生意来维持一家生计的，因为有了他们的奋斗，才促使了他们真正成为了一个名副其实的商人，供得了有志读书。至少吃和穿不用愁着的。随着生意上的买卖逐步做大，他们也有意识要更加卖力挣钱。*常除了吃饭、睡觉在家度过，其余时间都放在了工作上了。
这一切使有志过早地懂事，也过早地刻苦学*，也正因为如此，父母的爱也就是更少地投给有志，这对有志来说，他多希望父母关心他一下，哪怕是批评，是抽打，那也好啊！
想到这，有志的双眼红彤彤的，但一听见雨声，他又一阵欢喜，因为他清楚，从小到大只要每一下雨，父母都会立即入下手头上的活儿毫不犹豫地赶来接他回家的，有志不断地想着这句话，不断地期盼着。
风起了，雨依旧奔腾着......
“有志！有志！”有志的妈妈在班级的人群中目不转睛地环视着。
有志一听到声音立刻找到了妈妈，可心里多少还是有些失落，因为妈妈连自己的座位都忙得给忘了，就连生日，也都如此。很快，他又高兴地向妈妈那奔去！
此时，他心中默默地感叹着：“下雨天可真好，真希望天天都是这样啊！”
窗外雨丝丝。雨，这可爱的精灵，在我的眼前玩耍。把手伸出窗外，让点点雨滴落在我掌心，感受着雨滴滋润我的心。烦躁的心*静了，我惬意地享受着这美好的时光。
春雨贵如油。是的，那温柔的雨就是这么宝贵。春天，万物从沉睡中醒来，多么渴望那春雨的一场洗礼。烟雨蒙蒙，雨为田野披上了一层薄薄的纱衣，如古代仕女朦胧的背影。日光照亮大地，花瓣上那晶莹的露珠闪烁着光芒，耀眼夺目，惹人喜爱。诗圣杜甫不也曾感叹“好雨知时节”吗。
太阳挂在天际，燃着热情。在马路上走着，热浪扑面而来，花草树木也无精打采，知了在树上一声一声叫着，疲惫而困倦。不知何时，飘来一丝凉意，使人清醒，驱散了夏天的酷热。一滴雨落在我肩头，这顽皮的伙伴在雨中行走，使人有一种穿越时空的错觉，仿佛自己是游玩在山水之中的隐士，用飘逸的广袖，招待这些客人。秋，凉意渐浓。树叶变黄，便化作一只蝴蝶，飞舞着，最后落在树的根部，化作养料，滋养下一回树上的新叶。美丽，却不伤感。秋天的微雨便是这样。雨下着，不是为了增加人们的伤感，而是为了洗尽天地的污浊，让世界光亮如新，清澈，干净。过完假期，一开学便碰上雨天，是值得沮丧的。然而，当你手执雨伞，躲避着小水坑，看到雨滴在那儿激着片片涟漪，呼吸着身边很久不曾闻到澄澈，一下再一下，*乎贪婪。是啊，这凉凉的秋雨难道不是上天的恩赐吗？在秋意中，我不曾感到伤感，反而觉得脑袋不再浑浊，变得清明。看着被秋雨洗干净的世界，我弯起嘴角以微笑拥抱崭新的一天。下雨天真好，时光如梭，从前那个穿着凉鞋玩水的孩子已经变成执伞走在雨中的少年。年龄不同了，相貌不同了，性格不同可那颗被雨洗过的心却依然在。是雨抚摸着我的心，教我以宽广的心包含世间一切。
多想再一次投进雨的怀抱，重温儿时的快乐，感受世间的美好。再接几滴雨，再听一回雨，再看一回雨。立于雨中，便可感受到雨的美好。“下雨天真好。”窗外丝丝的雨伴我入梦。
今年春天的第一场雨已飘落，万物接收到了今年春天送给它们的的一份礼物。
你猜猜它们收到了什么？是一个闹钟。第一声春雷响起了，泥土下的种子都醒了，第二声春雷响起了，树上的芽苞也醒了慢慢地，虫儿、鸟儿都醒了。大地都被那一声又一声的春雷唤醒了。
第二场春雨又落了下来，春姑娘又给各家送了一份又一份小礼物。是一件件油绿色的小衬衫，有大有小，它们都迫不及待地将小衬衫穿在身上。真合身啊！为了满足自己那小小的虚荣心，它们钻出了半截身子。让你看看让他看看，漂亮极了。你看看我，我看看你，大家却不大*惯，呵呵地笑了出来，丝毫也不掩饰心中的喜悦。过了一会儿它们安静了下来，开始等待下一份礼物，等待下一场春雨。
这几天连绵的小雨，可苦了我们这些赶着上学的学生，天气湿闷，路上爬满了一个又一个小水坑，原本坑坑洼洼的路就更难走了。好不容易太阳出来了几天又给躲回去了。
又下了几场小雨，雨量渐渐少了，仿佛温和了许多，如丝绸一般鲜艳。这一次它送来了丝绸制成的裙子，它们把整个身子都钻了出来。呵呵，它们在笑什么呢？原来是胖娃娃竹笋长得太快了，上次送给它的小衬衫都嫌小了。春姑娘真是细心，又为它们准备了各色的帽子，真够时尚啊！怎么办，新衣服弄脏了？没事儿，过几天让春雨再给它洗洗。
我们可能并不喜欢下雨天，可这些花儿，草儿就爱极了这多情的春雨。春雨总是会给它们送去一份份精美的礼物，同时，也会给我们送来一份惊喜。
下雨天真好！
——写雨天场景的作文600字 下雨了范本5份
你喜欢雨吗？你有认真观察过雨吗？告诉你，虽然雨只是一种最*常的自然现象，但它也有着许多的变化。
春天的雨很轻柔，你看那些雨细、细细的，密密的，就像风的手抚摸大地。但你可别小看他，如果你冒冒失失地不打伞出门，很快，那些雨丝就会钻入你的衣服，贴着你的皮肤。这让我不禁想起了那句描写春雨的诗句“润湿细雨无声”。每当春雨来临，万物就会争先恐后地来迎接春雨的到来。路边的野花争先恐后地开放、地里的竹笋成群结队地探出头来、河旁的杨柳得意洋洋地舒展它的枝条，真是一幅美妙的画。
夏天的雨像个脾气暴躁的孩子，前一刻还是阳光明媚，下一刻已经是狂风暴雨。你看，天边聚拢了一层厚厚的黑云，转眼大雨就倾盆而下，家家户户都紧闭门窗。这样的天气，即使你是打着伞出门，也一样会被淋得全身湿透。台风是夏雨的伙伴，它就像一个无情的杀手，高高的大树被它连根拔起，娇艳的花朵被它打得花落枝斜。可这样的雨来得快，去得快，不多一会儿，我们就能拔云见日，就好像刚才什么也没发生过一样！
秋天的雨很缠绵，一下起来就没完没了，让人十分厌烦。天阴沉沉的，雨也不大，似有似无的，可他就是不停，常常是你好不容易等了个没雨的天去郊游，刚走出门却又淅淅沥沥地下起来，所以我最不喜欢秋雨了。
冬雨很冷，常*的冬天是没有雪的，所以当天空中的云层聚集在一起时，就会下起冷冰冰的冬雨。冬雨总是带着一股寒气向你袭来，使你不由自主地戴上手套，穿上大衣，缩进帽子里御寒。可冬雨并不像秋雨那样烦人，冬天里，下雨的日子是极少的，而且常常只是下一会儿就停了，我们连伞都不用打。
春雨轻柔温暖，夏雨狂暴无理，秋雨缠绵多情，冬雨清冷*淡，我最喜欢静静的坐在窗前观察，你呢？
蚂蚁，大家*时见得多了。它怎么会搬家呢？不相信？这你跟着我一同去观察一番吧！
下午一点了，天气还算晴朗，一丝风也没有。我闲得无聊，来到了屋外。啊呀！这里有一群蚂蚁，似乎有成千上万只呢。只见它们正排着整齐的队伍，浩浩荡荡，急急忙忙地向一个方向前进。爬在最前面的一只蚂蚁好大，长的是一般蚂蚁的3倍大，我心想：它一定是蚁王！蚁王还挺警惕的呢，东看看西瞅瞅，好像担心会发生什么意外似的。蚂蚁中有的抬着蛋，有的抬着“伤病员”，更多的是抬着准备过冬的食物。别看它们个儿小，仔细看看，它们的动作还很灵活。
“蚂蚁今天怎么了？”我看着它们集体搬家的架势，不禁感到疑问，不解地问身边的爸爸。“这是蚂蚁们在搬家，这预示着将有一场大雨！”“真的吗？”“是的！因为它们能够感受到这一切！”爸爸看了看天，接着说：“蚂蚁垒窝，大雨成河！表明今日将有大风大雨啊！”我沿着它们的大队伍向前寻去……一直寻到我家院子的小铁筐旁的一个小洞里，哦！它们这是在搬家呀！我又多了一些“邻居”。我连忙拿来果冻跟面包招待驯服，希望它们能多住上几天，因为它们是这样的灵巧、可爱！
吃饭时，我忽然感到吹过来一阵凉风，抬头向屋外一看，只见一片乌云从北边飞了过来，刹时间，狂风大作，树枝摇曳，接着大雨点哗哗地落了下来。我兴奋得大声叫喊：“风来了！雨来了！”我想起了我的“小邻居”：它们该不会被雨水冲走吧？我打着伞来到院子里，寻找着它们的踪迹。这时，我发现小蚂蚁聚集的小洞的洞口已经被堵起来了，溪水流不进去。我真佩服这些“小精灵”，为它们的聪明，为它们的智慧！
雨停了，一股泥土的芳香扑鼻而来。我再次来到院子，找寻着我这些“小邻居”……突然，我发现许多的蚂蚁们围绕在洞边忙碌着，仔细一看，原来它们是在整修道路呢！这些可爱的“小精灵”！
在我们的记忆中，总会有一些下雨天，而这些下雨天可能都是些小雨啊，中雨啊，大雨啊……但是这次的下雨天，可能是老天爷发怒了呀！
早上，爸爸开着车子送我去上学。到了学校门口，我刚下车，雨滴就对着我砸了起来，哗哗的声音，一瞬间我就成了落汤鸡。幸好爸爸很及时地跑到我身边，在我头顶撑起了一把大伞。看样子，爸爸晚来一会，我就真的要被这场雨给淹了！
然后我举着伞走进了教室，开始读书。一会儿我不自觉地朝窗外望去，我看到外面的雨真的不老实，倾盆大雨哗哗哗的声音，开始了他们的摇滚乐。他们把停放车辆的雨棚砸的叽里呱啦，一眨眼的功夫，明亮的天空就变成了漆黑的夜晚。我被吓了一跳，这是什么情况？天空为什么会突然变黑？
大概过了十几分钟，天空才渐渐变亮。突然，外面闪了一下，接着轰隆轰隆的声音传来，天空像敲起了大鼓，震耳欲聋的感觉，害得我们班的灯泡都给震碎的没用了呀。一会儿小，一会儿大，一会儿闪电，一会儿雷声，这雨，也太顽皮了呀！
中午，我们走在去食堂的路上，看到大雨把操场和小白灵池淹的连路都不能走了。就这种情况下，滂沱大雨仍旧在不停地下着，淹了好几条道路，走廊里面也有薄薄的一层水，滑滑地。
饭后，回到教室上课。外面的雨声很大，很吵，我们都快听不到老师讲课的.声音了。
下午，直到我们要放学的时候，这场大雨才逐渐地停了下来。虽然雨停了下来，但是因为雨水下的太急，大街小巷都积满了雨水，把原来通畅无阻的街道都变成了江河，甚至一些车子坏在街道上，把路堵得水泄不通，无法通行。爸爸来接我放学，需要绕路，结果绕来绕去，原本七八分钟的路程，我们足足开了一个多小时才回到家中。
不过呢，大雨过后，树叶变得更加翠绿，空气变得更加清新，人们会感到很舒服！
下雨天呀，真的是一个既让人讨厌又让人喜欢的天气！
每当下雨的时候，总有一双手将我紧紧地拥抱，可她的肩膀，却已暴露在伞的边缘之外，被大雨无情拍打着……
岁月冲刷着她的面庞，原本清秀的脸早已变得黄斑点点，可她无时无刻不在陪伴着我，守护着我。是谁在我生病时为我担心操劳，是谁在我烦恼是为我排忧解难，又是谁在我快乐时与我一起度过，是她——我的母亲。
总是忘不了那一幕幕，忘不掉那个漆黑的雨夜……
“叮铃铃”放学了，我缓缓走出学校，原本晴朗的天空转眼间变得乌云密布，终于忍不住寂寞，将满满的雨水倾盆倒下。我止住了步伐，抬头望向天空，面前那无形的水帘挡住了我的去路，在我一筹莫展之际，一个熟悉的身形渐渐出现在我的视野里，是母亲！我顿时喜出望外，母亲带着那把蓝色小伞来接我了！我快步走上前去，却突然发觉母亲的身影变得单薄了。*了，那咳嗽声何事变得接连不断；*了，母亲头上已有了丝丝银发；*了，那双原本炯炯有神的双眼现在却变得如此深沉……
我走到母亲身边，可就在并肩的那一刻，我猛然发觉，我早已和母亲一样高了，可我却要让母亲冒着大雨来为我送伞，我拿过伞柄，我和母亲的手互相搂着，只不过这次不是母亲搂着我，而是我牵着母亲。我主动退到伞沿之外，为的只是不再让母亲受到风雨的“袭扰”。站在伞的外面，我顿时感受到了风雨的寒冷，牙齿不停地在发颤，这么多年来每当下雨的时候，母亲总是躲到伞沿之外忍受着这样的寒冷，让我获得更大的空间。我不自觉的将母亲的手搂得更紧了。小时候，是母亲保护着我，现在就让我来守护母亲。
当下雨的时候，我用自己的手搂着母亲，让她感受到我给予的温暖。
一大早闹钟像是发神经似的把我吵到怒气冲天，之后我就慢吞吞的走出房间，顿时才发现今天没有活力的太阳，也没有爱唱歌的小鸟，只见天空乌云密布，黑鸦鸦的乌云令人感到伤心，就快要下大雨了。
吃早餐的时候我根本没有心情吃，因为天空真的下起倾盆大雨，已经让我没胃口了。太阳公公请假了，乌云得意的飞上了天空的舞台，当起节目主持人，于是“雨”的精彩表演开启了一天的序幕。
来到学校时突然发现伞丢在爸爸的车上，真是让人心急如焚啊！随着雨势越来越大我的心也开始担心了起来，下课时电话亭挤满了一个个热锅上的蚂蚁，过了很久终于轮到我了，我投入了关键的十块钱，可是爸爸跟我说因为加班的关系，所以今天放学不能来接我了。听到这句话我的心情非常紧张，但是我告诉我自己：“紧行无好步慢尝得滋味。”事情已经尘埃落定，我就转个心境，好好欣赏这一场雨，自我陶醉一番吧！
放学后我看着天空中的毛毛细雨，就跟老师借把爱心伞准备回家了。“淅沥！淅沥！”毛毛细雨，像牛毛又像细丝，轻轻掉落在草弟弟、花妹妹和大树爷爷的身上，他们都开开心心的笑着，和细雨玩着捉迷藏的游戏。
回家的路上雨停了，天空中出现了一道美丽动人的彩虹，沁凉的空气让人心旷神怡！那道彩虹给了我美好的回忆，也让我在回家的路上有美好的心情。
其实下雨也没什么不好，雨后不但可以欣赏美景，还可以让你一整天都有好心情。雨就是美妙的音乐家，下雨时只要仔细聆听他演奏的曲子，不但让你心旷神怡，而且还让你对任何事情都乐而忘忧呢！所以，千千万万不要让我们的心情下雨喔！
——雨天春游作文(精选五篇)
母爱没有历史史诗那样撼人心魄，没有风卷大海那样惊波逆转，母爱就像一首清歌，绵长悠远；母爱就像一场春雨，润物无声……
记得那是一个春天，阳光给大地撒下了一大片金子，妈妈带着我到树林里春游。到了那里，我迫不及待的把吊床吊在两棵高大挺拔的树之间，慢慢的欣赏着着美丽的景色：绿得生辉的小草，颜色各异、千姿百态的小花，粉里透红的……“女儿呀，妈妈要去找吃的，做一次野炊，好好享受一下，你在这儿好好呆着呀！千万别乱跑！”我先是愣了一下，后来才回过神儿来，这时妈妈已经走了。也许是因为这里的景色太美了吧，美得让我着迷。
我边走边欣赏这里的美景，忽然，老天爷像变了脸似的，下起了倾盆大雨。这时，我已经不知道我在哪里了。“哎呀！好不容易和妈妈出来春游一次，怎么下起了雨呢？真是的。”我自言自语的说道。这样下去也不是办法，于是，我就开始自己找乐子……
我先把在一条滑坡路的草扯了，在故意把它用雨水弄滑一点，于是，我就玩起了漂流。时间已经过去了一小时……四小时，就这样，我一次又一次的玩着这有趣的漂流，忘记了周围的一切，甚至忘记了我的妈妈。又过了一会儿，我隐隐约约的听见一阵阵沙哑的叫喊声，这隐隐约约的叫喊声似乎留我越来越*，仔细一听，才知道是我妈妈的叫喊声，我欢快的'向妈妈奔去，似乎感觉不到雨天路的滑。就在离妈妈不远处，这一幕，让我我惊呆了：妈妈的脸上淌着雨水，一身上下全是泥巴，鞋子已经陷下了泥泞的泥土……妈妈扶着路边的树枝丫，蹒跚地、吃力地向我走来，我连忙向妈妈涌去，投入了妈妈的怀抱。这时的我其实深深的理解妈妈当时着急、害怕的心情，我却在这玩得不亦乐乎。我真的很后悔，后悔当时没有找到妈妈，给妈妈打起那把带着孝心的伞。我的手好像被妈妈冰冷的背粘住了，怎么也放不开。
“女儿，你这是到哪儿去了，妈妈怎么找也找不到，我还准备报警了呢！真是的，这么大了还这么调皮。雨大，我没有找到吃的，妈妈去街上给你买了点，快趁热吃吧！”妈妈沉重的声音说道。我拿起着吃的，觉得它有千斤重，怎么也送不到嘴边。雨越下越大，我的眼泪也禁不住的掉了下来，这时，一股暖流流遍了整个身子。妈妈，您为我做的点点滴滴，我又怎能忘记？
天下间最真挚的是母爱，最无私的是母爱，最伟大的是母爱，最永恒的更是母爱。而经过这次后，我对母爱的感悟就更深了。啊！春雨如烟如雾，无声的飘洒在大地上，淋湿了土地，淋湿了植物，也淋湿了我的心
唉！不知道今天可不可以去春游“”是呀！是呀！“今天早上天空不作美，一大清早”雨神“就”哗啦！哗啦！“地大哭起来，唉！我们春游会不会和我们说再见呢？
不一会儿竺老师走了过来，说： ”现在天气不太好，车子等一会儿才能来，大家在等一等，看一会儿书“老师刚报完”好消息“，我们顿时垂头丧气的心想：还要等一会儿，该不会不去了吧！过了一会儿，车子竟然缓缓地开来了！我们的心情一下子阴转晴，跳上了车子，出发喽！
天空虽然是灰蒙蒙的，但是我们的心情依旧晴空万里的，放好书包排着整齐的队伍爬山去哦！”想要爬山，门也没有！除非从我身上过去！“那里有一座用石板做的小桥，好像在等我们去挑战它哼！我一定征服它的。”大步向前走呀！“轻松地过了这座小桥，走过弯弯的小路一座高大的山矗立在我的面前。我在想：前面是什么路？窄小的还是······我越想越怕不敢往后想了。到了爬山的阶梯前，铁链成了我们的爬山的工具。我望了望下面，哇！好高呀！水面是那么*静，人，是那么多！过了一会儿我终于爬上了山顶，真是虚惊一场！
”加油！加油！“拔河比赛开始了！男生们用尽了全力，用自己的`努力进了决赛；而我们却和冠军擦肩而过了：我们热了热身，已经摩拳擦掌，跃跃欲试，准备拿冠个军。可是把吃奶的力气也用上了，绳子还是无动于衷。突然一股非常强大的力气把我们拉了过去，唉！输了！
除此之外我们还进行了烧烤。吃自己烤的东西真快乐。吃完了男孩在草地上打滚女孩则在荡秋千，开心得不得了。我们还划了竹排，真是”小小竹排画中游，巍巍青山**走“啊！
快乐的时光总是得短，马上就要回去了，可这段时光一直存档在我的脑海里。
唉！不知道今天可不可以去春游“”是呀！是呀！“今天早上天空不作美，一大清早”雨神“就”哗啦！哗啦！“地大哭起来，唉！我们春游会不会和我们说再见呢？
不一会儿竺老师走了过来，说： ”现在天气不太好，车子等一会儿才能来，大家在等一等，看一会儿书“老师刚报完”好消息“，我们顿时垂头丧气的心想：还要等一会儿，该不会不去了吧！过了一会儿，车子竟然缓缓地开来了！我们的心情一下子阴转晴，跳上了车子，出发喽！
天空虽然是灰蒙蒙的，但是我们的心情依旧晴空万里的，放好书包排着整齐的队伍爬山去哦！”想要爬山，门也没有！除非从我身上过去！“那里有一座用石板做的小桥，好像在等我们去挑战它哼！我一定征服它的。”大步向前走呀！“轻松地过了这座小桥，走过弯弯的小路一座高大的山矗立在我的面前。我在想：前面是什么路？窄小的还是······我越想越怕不敢往后想了。到了爬山的阶梯前，铁链成了我们的爬山的工具。我望了望下面，哇！好高呀！水面是那么*静，人，是那么多！过了一会儿我终于爬上了山顶，真是虚惊一场！
”加油！加油！“拔河比赛开始了！男生们用尽了全力，用自己的努力进了决赛；而我们却和冠军擦肩而过了：我们热了热身，已经摩拳擦掌，跃跃欲试，准备拿冠个军。可是把吃奶的力气也用上了，绳子还是无动于衷。突然一股非常强大的力气把我们拉了过去，唉！输了！
除此之外我们还进行了烧烤。吃自己烤的东西真快乐。吃完了男孩在草地上打滚女孩则在荡秋千，开心得不得了。我们还划了竹排，真是”小小竹排画中游，巍巍青山**走“啊！
快乐的时光总是得短，马上就要回去了，可这段时光一直存档在我的脑海里。
“如此这般的雨啊！老天爷脑子坏特啦！万一是照常上课怎么办？”我不禁抱怨起来。
因为今天春游，正好今天又下雨，不过大家的心是晴空万里的。当我到学校时，竺老师让我们准备一下，等会儿出发。现在我终于放心了，百分之百是去春游了。我们的车到了，我们一个接一个地上了车。路上的风景我都看腻了，因为这是去我奶奶家的路上······
到了春游的地点了——白龙潭。我们首先去烧烤，接着过江，然后就是有趣的攀岩了：人虽然有点多，的还是蛮好玩的。特别是那山垂直的部分，那才叫刺激呢。从高处往下看，那样绿的山，那样青的水；那样蓝的`天，那样白的云······
唉？到顶了，这么快！再然后我们拔河，最后我们坐竹排：江上波光粼粼，时不时还有浮出水面的垃圾，周继立说：“这是捕鱼达人！”我们哈哈一笑便到岸了。我们依依不舍地离开了。一路上，车上有剩余的零食，也有余下的笑声。
春游就这么昙花一现时渐渐消失了······
“如此这般的雨啊！老天爷脑子坏特啦！万一是照常上课怎么办？”我不禁抱怨起来。
因为今天春游，正好今天又下雨，不过大家的心是晴空万里的。当我到学校时，竺老师让我们准备一下，等会儿出发。现在我终于放心了，百分之百是去春游了。我们的车到了，我们一个接一个地上了车。路上的风景我都看腻了，因为这是去我奶奶家的路上······
到了春游的地点了——白龙潭。我们首先去烧烤，接着过江，然后就是有趣的攀岩了：人虽然有点多，的还是蛮好玩的。特别是那山垂直的部分，那才叫刺激呢。从高处往下看，那样绿的山，那样青的水；那样蓝的天，那样白的.云······
唉？到顶了，这么快！再然后我们拔河，最后我们坐竹排：江上波光粼粼，时不时还有浮出水面的垃圾，周继立说：“这是捕鱼达人！”我们哈哈一笑便到岸了。我们依依不舍地离开了。一路上，车上有剩余的零食，也有余下的笑声。
春游就这么昙花一现时渐渐消失了······
——雨天地滑教案（精选5篇）
一、教学目标：
1、认识10个生字、会写暗等14个字；
2、积累本课优美词句，并会简单的运用。
3、在课文的语言中，感受想象的艺术魅力，发挥自己的想像。
4、感受祖国丰富多彩的传统文化，了解神话故事，激发对祖国文化的热爱之情。
二、教学重点
教学目标2、3、4
三、教学难点
教学目标3、4
课时安排：
2课时
四、教学过程
第一课时
一、开课激起导入
小朋友，每天我们抬起头会看到蓝蓝的天空，每天，我们踩着脚下的土地。我们会看到高山，会看到河流和湖泊，你有没有想过，这些都是从哪里来的呢？我们的祖先也会思考这样的问题，那时科学技术不发达，还不能解释这些种种现象，所以就有了很多有趣的神话故事。你想不想跟老师一起去看一看，远古的人们的眼中，天地是怎么形成的呢？
二、自读课文、学*生字
1、生自读课文，勾画生字
2、生小组自学生字，看看谁的识字方法好。
3、交流识字
4、汇报
5、教师用卡片检查识字效果。强调“血”“宗”的读音。指名读、小组读、开火车读。
6、把生字放在课文中，能读好吗？学生自己练*读文，要求学生读准字音，尽量把课文读流利。
三、写字教学
1、“肢、肌、肤”
观察这几个字的.结构，学会把结构相似的、想*的，结合起来学*。
观察这几个字在田字格中的位置，练*写一写。
2、“丈”
注意与大字区分，以及在田字格中的位置。“丿”要在田字格中间位置
其余几字都可以让学生自学完成。注意提醒学生组词和字音。
3、练*写字，老师巡视。
第二课时
一、复*巩固
二、新课学*
1、通过上节课的阅读，谁能大概给我们讲一讲这个故事？这个故事讲的是什么？
2、天和地倒底是怎样分开的呢？朗读课文第二自然段，指名读、小组读。找一找这一段里意思相反的词语。大家比一比，看谁找得多。
3、读一读你找出来的词语。
4、天地分开了，世上的万物又是怎么来的？齐读课文3、4自然段。
5、说一说，**的身体是如何化作世界万物的？指名说，同桌说。
6、仔细读一读文章中写**变化时的句子。
7、注意多音字“倒”，自己查字典，学一学这个多音字。
8、文章最后为什么说**是人类的老祖宗？
教学目标：
1、通过练*，指导学生掌握比较同音字并组词的方法，正确书写单元中的重点生词和常用书面词。继续指导学生写句子，提高学生派句能力。
2、继续培养训练学生积累词语、成语的良好*惯。
3、指导学生正确使用关联词，掌握方法，规范表达。
4、进一步指导并提高学生搜集、整理、运用资料以及阅读、*作的方法和能力。
教学重难点：
掌握关联词的用法，搜集、整理、运用资料，完成*作。
教学构想：
1、把抄写词语的练*放到学*课文的过程中解决。
2、金钥匙与学*《装满昆虫的衣袋》想结合。
3、把“初显身手”与“笔下生花”练*相结合，进行处理，直到学生完成。
教学课时：3课时
第一课时
日积月累
一、读一读，抄一抄。
1、读一读这四组字，说说自己的发现。
2、小组讨论，说说区分它们的`好办法，并在小组里组词。
3、全班交流。
二、抄一抄。（这一题在学*课文过程中完成。）
1、开火车读一读。
2、再次列举在抄写过程中出现的问题，举行“错别字诊所”活动。
3、齐读。
三、读一读。
1、同桌合作读词语，说说你的发现。
2、指导学生给这些多音字标音节。
3、以小组为单位设计这样的练*考一考其它小组。
四、读一读，用带点的词造句。
1、学生自由读句子，再指名读。
2、小组里交流一下，说说自己造的句子。
3、全班交流，教师强调说规范的语句。
五、总结本课练*情况。
第二课时
开卷有益
1、给学生时间，让学生把短文读顺。遇到不认识的字通过自己喜欢的方式解决。
2、比一比，看谁能把短文读顺、读准确。
3、评一评。
4、齐读。
5、交流：通过阅读短文，魏格纳身上有什么精神，你从哪些事例知道的？
6、感情朗读短文。
初显身手、笔下生花。
一、整合练*内容，布置活动方案。
1、给学生5分钟时间，看明白这几个题目的要求，并想想它们之间的联系。讨论活动方法。
2、指导学生如何设计、开展活动。活动方案如下：
（1）收集气象谚语及科学根据。
（2）观察生活中有趣的现象。
（3）小组合作把收集到的资料制作成手抄报。
3、确定活动时间范围和分工。
二、手抄报作品交流展示。
1、小组代表展示作品，学生评议，评出“最佳编排奖”、“最佳拍档奖”。
2、小组交换学*手抄报资料。
三、拓展延伸，相机练笔。
1、师：同学们收集的气象谚语真有趣，这些谚语所说的现象有科学根据吗？
2、交流你查找到的科学根据。
3、你在生活中有见过哪些有趣的现象与你知道的其中一条谚语相同吗？小组交流，要求把话说清楚，小组成员相互补充。
4、指名发言，听的同学可以帮忙补充。
5、大家说的很棒，如果把你观察到的有顺序地写下来就更好了。动笔吧！
6、指名读自己的写话，集体修改。
7、再读自己的写话，试着修改。
8、收集优秀作品，展示于“学*园地”。
第一课时
教学目标：
完成“积累运用”的内容。
教学过程：
一、 多音字组词。
1 、学生完成练*。2集体讲评。3 读一读。4 教
师强调：多音字要注意根据词语所表达的意思定音。
二、抄一抄
1、读词语。
2、学生自己抄。
3、 选取其中的一个词语造句。
三、积累成语
1 、学生完成练*。
2 、集体反馈。
3 、读词语。
四、补充句子
1 、读例句。
2 、指名口头完成练*。
3 、学生完成练*。
4 、集体反馈。
五、读背《秋夕》
1 、读题、释题，初步了解古诗的内容。
2、 读一读，读中感知古诗的内容。
3 、图文结合，说说古诗描绘的景色。
4 、有感情地朗读，想象古诗描绘的画面。
第二课时
教学目标：
完成“畅所欲言”，“初显身手”，“金钥匙”。
教学过程：
一、金钥匙
1 、教师引导学生，说说自己班级*时同学发言的情况。存在有什么不足的地方。
2 、教师小结：我们怎样克服紧张忘了答案的毛病呢？
3 、学生自读图中人物的对话。
4 、指名反馈：发言时应做好什么准备，才不会忘了要说什么?
二、畅所欲言
1 、教师出示实物帽子：问这是什么?它有什么特点?人们经常用它来干什么?
2 、想一想，草帽还能当什么呢?
3 、集体交流。
4 、教师小结。
三、初显身手
1 、出示文中的迷语，读一读。
2 、学生猜一猜，然后反馈。
3 、鼓励学生把收集的词语拿到班里老考考同学。
4 、自己出谜语，互相交流。
第三课时
教学目标：阅读短文，指导写作。
教学过程：
一、阅读短文
1 、学生自读短文。
2 、检查自读情况。
3 、指名分段读短文。
4 、学生质疑。
5 、相互交流。
6 、有感情地朗读短文。
二、指导*作
1、 学生展示自己现在房子的`照片，说说自己房间的样子。
2 、小组交流：你希望自己的房间是什么样子的?
3 、指名反馈。
4 、明确*作要求。
5 、学生练*。
6 、教师巡回指导。
一、教学目标：
1、认识10个生字、会写暗等14个字；
2、积累本课优美词句，并会简单的运用。
3、在课文的语言中，感受想象的艺术魅力，发挥自己的想像。
4、感受祖国丰富多彩的传统文化，了解神话故事，激发对祖国文化的热爱之情。
二、教学重点
教学目标2、3、4
三、教学难点
教学目标3、4
课时安排：
2课时
四、教学过程
第一课时
一、开课激起导入
小朋友，每天我们抬起头会看到蓝蓝的天空，每天，我们踩着脚下的土地。我们会看到高山，会看到河流和湖泊，你有没有想过，这些都是从哪里来的呢？我们的祖先也会思考这样的问题，那时科学技术不发达，还不能解释这些种种现象，所以就有了很多有趣的'神话故事。你想不想跟老师一起去看一看，远古的人们的眼中，天地是怎么形成的呢？
二、自读课文、学*生字
1、生自读课文，勾画生字
2、生小组自学生字，看看谁的识字方法好。
3、交流识字
4、汇报
5、教师用卡片检查识字效果。强调“血”“宗”的读音。指名读、小组读、开火车读。
6、把生字放在课文中，能读好吗？学生自己练*读文，要求学生读准字音，尽量把课文读流利。
三、写字教学
1、“肢、肌、肤”
观察这几个字的结构，学会把结构相似的、想*的，结合起来学*。
观察这几个字在田字格中的位置，练*写一写。
2、“丈”
注意与大字区分，以及在田字格中的位置。“丿”要在田字格中间位置
其余几字都可以让学生自学完成。注意提醒学生组词和字音。
3、练*写字，老师巡视。
第二课时
一、复*巩固
二、新课学*
1、通过上节课的阅读，谁能大概给我们讲一讲这个故事？这个故事讲的是什么？
2、天和地倒底是怎样分开的呢？朗读课文第二自然段，指名读、小组读。找一找这一段里意思相反的词语。大家比一比，看谁找得多。
3、读一读你找出来的词语。
4、天地分开了，世上的万物又是怎么来的？齐读课文3、4自然段。
5、说一说，**的身体是如何化作世界万物的？指名说，同桌说。
6、仔细读一读文章中写**变化时的句子。
7、注意多音字“倒”，自己查字典，学一学这个多音字。
8、文章最后为什么说**是人类的老祖宗？
教材分析
这篇神话传说讲的是名叫**的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，把**“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。
在说明“天和地还没有分开"”的背景之后，先是讲了**醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙述天地分开以后**所做的事；最后讲了**倒下后发生的变化。
课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了**雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学时，要引导学生注意文章在表达上的这些特点。
教学这篇课文，要使学生认识神话这种文学体裁，体会巨人**的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。
学情分析
教学目标
1．认识10个生字，读准多音字，会写14个生字。
2．体会反义词和近义词的妙用，体会“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”这类词语的表达效果，并加以积累和拓展。
3．通过朗读等方法，感受**雄伟、高大的英雄形象，体会他无私奉献的精神。
4．初步了解神话故事内容神奇、想象丰富的特点，培养想象力，激发阅读神话的兴趣。并能用自己的话复述这个故事的内容。
教学重点
通过朗读与想象了解故事内容，理解重点词句，积累特色语言，体会**的'英雄形象。
课前准备
推荐学生搜集中国著名的神话传说，如《精卫填海》、《夸父追日》、《嫦娥奔月》等
教具准备
写有词语、课文诗的小黑板各一块，背景音乐。
教学时间
三课时
第一课时
一、创设情境，渲染神话意境
1．师：你们喜欢神话故事吗？（生：喜欢）能说说你喜欢看哪些神话故事？
生答：《精卫填海》《后羿射日》……
2．师：今天让我们学*一个神话故事《**开天地》（教师板书课题，叫两位学生念课题）。
带着问题全班齐念课题：谁开天地？**干什么？
师：同学们，让我们一起感受一下**劈开天地的神奇吧。
二、初读课文，感受文本
1．自由朗读课文，借助注音认读生字。同桌互读互查。
2．识记生字新词
小黑板出示：
轻而清、重而浊、上升、下降
隆隆的雷声、奔流不息的江河、茂盛的花草树木
血液、滋润、肌肤、混沌
（1）自由读词语。
（2）小老师带读，读中交流
①第一组是反义词。根据实际理解“清、浊”并给“浊”字组词（混浊），“投降”读作xing
②xx的xx词，扩充此类词语3到5个。
③“血液”（流了一点血，血淋淋读作xiě）。
④“混沌”（理解“混沌”；找近义词“混浊”；找到词语所在的句子，学*第一自然段）。
3．指名分段朗读课文，师生共同正音。
三、再读课文，理解文本
1．默读课文，想一想《**开天地》这篇课文能读成课文中的哪句话?把这句话画出来。
2．出示句子“人类的老祖宗**，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。”请学生自由读此句并思考，这句话中哪个词是关键（创造）
（1）教师板书“创造”，并提问：“创造”的“创”这为什么是
力刀旁？（看字形并联系课文理解**是用锋利的斧头劈开了天和地）。
（2）教师小结：是呀，创造，它需要工具，需要力量，神话故事总是充满了神奇的想象。那么，**创造了什么？又是怎么创造的呢？让我们下节课再进入神话天地好好研究吧。
四、指导书写
1．认读生字并给生字组词。
2．生字书写指导。（“降”字的右下部分容易写错，要引导学生仔细观察； “阔”“滋”的笔画较多，要指导学生重视间架结构。）
五、家庭作业
找其他神话故事读一读。
