牛的借物喻人作文范文五份

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  牛的借物喻人作文 1

  有人喜欢活蹦乱跳的小白兔;有人喜欢灵活可爱的小狗;也有人喜欢美丽多姿的蝴蝶;而我喜欢的却是田间耕耘的老黄牛。

  日本的牛终日无所事事,整天吃饱穿暖,只等一死;印度的牛似神仙,在街道上随心所欲……中国的牛却是截然不同的,终身受人拘束,只能行于田间。它的要求并不高,一间牛棚和一捆草。哪天精力不支,便躺在牛棚的一角不动了,或许这就是它的命了吧!

  在一个烈日炎炎的暑假,我到农村一户人家家里做客。天气闷热得很,我安静地坐在椅子上,吹着凉风,啃着西瓜。透过窗户,看见了一抹土黄色的身影在移动,是那样安静,我禁不住探头一看,原来是一头黄牛在耕田,皲裂的皮肤在耀眼的阳光下显得异常明显,四条不太健壮的腿在卖力地向前移动,可是它一脸安然,看不出一丝一毫的怨气,看着鼻子上打着一个环,我莫名的心酸起来,“啪!”的一声,吓了我一跳,一个男人扬起又粗又大的鞭子,狠狠地抽打在牛的身上,牛没有停下,也没有**,似乎抽打的是一阵风,只是加快了脚步,可那一条红色的伤痕清晰可见……“倩,该睡午觉了!”

  我躺在床上,眼里满是那道红色的伤痕,挥之不去。心里不由自主地想黄牛默默奉献,无图回报的精神不就像环卫工人吗?

  环卫工人每天起得早,睡得晚。不论烈日炎炎,还是寒风刺骨,环卫工人每天都为城市打扫污点,还我们一个绿色的家园。

  难道我就不能和黄牛一样,做一个默默奉献,朴实无华的人吗?

  牛的借物喻人作文 2

  牛是一种让人值得敬佩的动物。

  第一次见到牛还是那年放暑假回到老家,见到田野里农民伯伯们正在用牛来耕地。那是普普通通的牛,粗略一看,并不引人注意。起初,我心里对它不屑一顾:这么黑的牛竟然还能给农民伯伯干活?对它的相貌,我根本没有在意。外公说牛是农民的好帮手,没有它,农民耕种就会很辛苦。因为外公的话,这才让我正眼去看这些牛。

  牛的身体很结实,看起来很粗糙,但力气很大,是农民伯伯们耕地的一把好手,牛像一个大力士,又像一个巨大的堡垒,也像一个朴实的农家。

  也许,正是因为牛力气这样的大,它才引起人们的注意吧!我喜欢它,不仅仅因为它的力气大,更因为它朴实无华的特点。

  它没有猴子一般的机灵,没有鸡一般的活泼,也没有猪一般的激情,更没有传说中的龙一般的美丽,但它却有任何一种动物都比不上的勤奋。它就像一个老农夫,每天从早到晚地忙着,早出晚归,永远是那么伟大。

  我常常想,如果我们每个人都能做到牛的勤奋朴实,那么成功还会离我们更远吗?

  牛的借物喻人作文 3

  勤勤恳恳,任劳任怨,努力干活的动物是谁?对这个动物就是牛。

  爷爷家有一头老黄牛,身体粗壮,腿粗的跟个柱子似的,尾巴甩来甩去,很有力气呢。

  那天我来到爷爷家做客,正是春季雨水增多,那天也不例外的在下雨,这时我看见那头牛正在耕地,我想把它拉回家,可是仍然起不到作用。老黄牛仍然在耕地,此时狂风大作,我连忙跑回家,可它却像一位保家卫国的战士,顶着敌人的枪林弹雨,奋力前进。雨水滴到它的身上,狂风鼓足的力气吹身边的小草,小苗早已软绵绵地刮倒在他的身旁,可是它依然坚强。终于太阳出来了,老黄牛精疲力尽,耕完了所有的地,倒在了那松软的土地上。

  还有一次,爷爷被一个小孩儿气得头顶冒青筋,于是找老黄牛来发撒气。爷爷拿起鞭子,嘴里破口大骂,狠狠的打在牛的身上,它并没有反抗大叫,而只是默默地承受着一切伤害,只为换来爷爷一时的解气。之后我还看见它眼眶里含着满满的泪水在眼眶里不停的打转,可是还是没有流下眼泪。

  老黄牛虽然十分普通,但他却很伟大,他从来不需要报酬,也不图名利,默默的做好自己的本职工作。我们难道不应该拥有这种品质吗?

  牛的借物喻人作文 4

  在一个著名的水族馆里,有一块空地,水族馆的馆长决定把这块地耕一耕,好种一些作物。于是他拉来了一头牛,牛勤勤恳恳地耕着地,花了好大的力气,好不容易耕完了这一块地。牛站在耕地旁边休息,感到很有成就感。

  耕地旁边是一个海狮馆,牛看到海狮正在水池里懒洋洋地睡着觉,于是向海狮炫耀说:“海狮兄,你每天呆在水里,能为人们做些什么事呢?你看看我,又耕了好大的一块地呢!”

  海狮看了看刚耕耘好的土地,谦虚地回答:“尊敬的牛大哥,我很佩服您的勤劳,您能为人们耕地,这个我确实做不到!”

  这时候,一群孩子来参观海狮馆,孩子们开心地叫着:“快来看呀,多么可爱的海狮啊!”海狮看到孩子们来了,开心地在水里展示着优美的泳姿,一会儿又爬到了舞台上为大家表演了精彩的顶球,倒立行走,唱歌等节目,最后他还学人类的样子向孩子们鞠躬、鼓掌和挥手再见,引来了孩子们阵阵的掌声和欢呼声!

  这时,没有人注意到旁边的耕地上还站着一头低着头,脏兮兮的牛!

  牛的借物喻人作文 5

  忠实的牛儿我爱的动物各式各样,但我尤其喜欢的就是姑姑家那忠实的牛儿。在十二生肖里面,老牛扮演的是处处谦让,很忠实,从不跟动物争吵的角色,这牛儿果然名不虚传,姑姑家的牛儿也是这样呦!

  它的眼睛大大的,炯炯有神,睫毛细长细长的,要是我手上拿了稻草,它就使劲睁大圆溜溜的眼睛,盯着我不放,连眼睛眨也不眨。它的头上有两个黑黝黝的牛角,别小看这牛角,这可是它的超级秘密武器。

  它甩起尾巴来,发出嗒嗒的声音。我之所以给牛儿取名为亮亮有两个原因:第一是它的眼睛非常闪亮;第二是因为它不跟别人斤斤计较的精神时时闪亮在我们面前。说起它的生活*惯我最熟悉了。亮亮从不懒惰,它一心想勤劳。

  这老态龙钟的亮亮呀,天还没亮就安安静静、老老实实地坐在牛栏里等待早饭了!晚上就合拢四肢,闭上眼睛,不吭声地进入甜蜜的梦乡。清晨,鸟儿在树梢上欢唱,我路过牛栏,只见亮亮用期盼食物的眼光盯着我,我不禁给它几把稻草,它美味地品尝起来。我终于明白为什么要用牛耕田了?原来是因为牛儿不仅忠实还很勤劳。我爱你,亮亮!

  虽然你不能在我身边,但你永远在我心中!


牛的借物喻人作文范文五份扩展阅读


牛的借物喻人作文范文五份(扩展1)

——牛的借物喻人作文 (菁华6篇)

牛的借物喻人作文1

  你们见过牛吗?当你看到牛时,它是不是还在辛勤地干活呢?

  说到牛,我们的祖祖辈辈生活都离不开它。古时候,没有耕地机,牛帮人类耕田,如果没有牛,人们就没有饭吃了。一头牛干了一辈子的活,能够耕种几千亩的田地,收获的粮食少说也有几千担,谁能说牛不勤劳呢?但是,牛就算筋疲力尽了,也不求人们的报酬,只想着忠实地为人类服务。 其实,在我们生活的现代,牛也在默默地为我们奉献着。母牛生出了小牛后,还得将自己的牛奶奉献给人们。

  宋朝著名的李纲就题了一首《病牛》的诗:“耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤?但使众生皆得饱,不辞赢病卧残阳。”这首诗借牛来比喻他自己默默为人们奉献,就算是自己快死了,也要让老百姓吃得饱。

  牛在干活时,脖子被人套上了枷锁,弓着身子,低着脑袋,被人拉拽着,任劳任怨导耕地。步子稍微慢点,主人的皮鞭就如雨点一般打过来。等牛老了,主人就把它杀了,肉做成美味佳肴,皮做成皮包、皮鞋。它们的命运注定卑微,却也无怨无悔,默默接受命运的安排。

  鲁迅赞美牛:“我吃的是草,挤出来的是血和牛奶。”他还把自己比作是孺子牛,甘愿为劳苦大众服务。我们应该学*牛这种可贵的精神。

牛的借物喻人作文2

  一户人家养了一头牛和一头驴,每天主人都要牵着牛去犁地,而驴却躺在窝里休息。

  有一天晚上,牛对好吃懒做的驴说:“驴,你看你多懒呀!我多勤劳啊!”驴一点儿也不生气,反而骄傲地说:“干活多累呀!你看看我,每天休息,主人照样给我最鲜嫩的草吃,多好呀!”牛想了想,问到:“那你有什么好办法,让我和你一样?”驴说:“只要明天早上你装着生病,主人就不带你去干活了。”牛听了,觉得是个好办法,决定明天早上就装病,看好不好。

  第二天早上,牛就装病,真像病得很严重,连站也站起来。主人看见了,心痛极了,连忙拿了些鲜嫩的青草给牛吃,也没有带牛去犁地。这时主人看见了一旁的驴,就把驴带去犁地,当沉重的犁拴在驴的身上时,驴一下子摔倒在地上,站也站不起来,主人生气地说:“你吃了那么多青草,却连一点小事都做不好,我为什么要白养你”,于是,主人把驴给杀了,驴在死前想:我真不应该告诉牛这好办法,可是现在后悔已经来不及了。

  听说驴不能干活所以被主人杀了,牛立刻吓得站了起来,也不装病了,免得跟驴一样的下场。于是,牛即使再累也变得精神抖擞,每天跟着主人在地里干活,从不偷懒了。

牛的借物喻人作文3

  在*镇的洞前村里,有一位陈老汉,他家有一头牛,这头牛为陈老汉干部。2007年7月12日,“罗莎”台风要来了。村民们一起转移到了安全地带,可陈老汉发现自家的牛还没救出来。他左右为难,是回去呢,还是不去呢,回去的话,有时能救得,有时又救不了,怎么办呢?过了一会,陈老汉决定回去,村民们都劝陈老汉说:“老陈呀!就别去了吧!万一救不了,反而把自己的性命搭进去,那可不值呀!”

  陈老汉还是决定要去,因为这头牛和陈老汉有许多美好的回忆。陈老汉一路都在想着牛。到了家,陈老汉把牛绳解了,正准备和牛出去,可台风已经来了,陈老汉被困在了里面,牛算是出来了。这头牛似乎有人的感情,好像也想把陈老汉救出来。可台风太大了,牛还是没有放弃,它用力冲了进去,把老汉放在背上,这时陈老汉已昏了过去,牛背起陈老汉往外冲了出来,这时,一棵大树被吹倒了,正好要压在陈老汉躺身上。牛似乎有点知觉,转过身来替陈老汉挡了一下。然后又跑上山,这时,牛太累了,倒了下去……

牛的借物喻人作文4

  大家都知道牛,可牛眼中的世界是什么样子?你们知道吗?

  假如我是一头牛,我眼中的世界可不像人眼中的世界。人眼中的世界色彩缤纷,而我的眼睛里只有黑色、白色和红色。如果你见过牛,你一定看到牛不会顶人,这是因为我们牛把人看得比我们大。所以,乡下的孩子才会不怕牛。

  可是,如果有人在我的眼前放一个红色东西,我可是会像发疯了一样横冲直撞,因为我们的眼睛只能够分辨出红色的东西,所以,我给你一个忠告:去有牛的地方,可千万不要穿红色衣服或者戴红色的帽子哦,否则,我们牛可是会性情大变,向你冲过去,一下子把你顶飞的。

  假如我是一头牛,在牧场里,我吃的草在眼中是黑的,我看到的花是黑的,我的同伴是黑色的,只有天空是一片白茫茫的。有人说,牛是色盲,也是啊,要不,为什么看什么都是黑的呢?只有偶尔一个白色的,如果牛们分辨不出红色,可能它们就不会知道世界有多么美丽。

  大自然就是这样,让人的眼睛看到美丽的色彩,而让牛生来就是色盲,身处黑白的世界。神奇的大自然,只要我们去探索,就一定会有一些神奇的事物让我们去发现或者去经历。虽然世界是有限的,但是探索是无限的,大胆地去探索,会让我们发现大自然其实是很奇妙的。

牛的借物喻人作文5

  哞,哞,哞在哪里?哦!原来是一头来自我家乡的奶牛。我的家乡是山西省朔州市的一个普通的村庄。这个村子里几乎每个家庭都养了几头奶牛。这些奶牛每天产很多奶。然而,大多数村民自己不想喝牛奶,而是把牛奶卖给城市居民。这对他们来说是一笔重要的收入,所以奶牛是每个家庭的财富。

  *时,这些奶牛很悠闲:有些在门外的墙脚下舒服地睡觉,有些在他们的公寓里享受美味的青草,有些在院子里喝水。看,老九正在挤牛奶。首先,他从牛肚子下面拿出一个大水桶,然后坐在小板凳上开始**。老九熟练地挤了挤,把白牛奶倒进桶里。很快桶里装满了牛奶。

  **后,他拿来一盆水给奶牛喝。那头牛似乎很渴,一口吞下了水。不一会儿,他喝了半盆水。老九说:为了让奶牛吃好、喝好、不生病,生产的牛奶质量高、营养丰富。

  老九告诉我,养牛不仅需要技能,还需要责任感。有些人往牛奶中加水和许多有害物质来增加浓度。然而,大多数奶农不会这么做。他们不会通过赚钱来伤害别人。

  我最喜欢的饮料是甜牛奶。每当我举起杯子的时候,我总是想起我家乡的那些奶牛。它们是一面镜子,反映了我叔叔的诚实和正直以及我幸福的生活。

牛的借物喻人作文6

  一天,大哥、二哥带我上山牵牛,我可开心了。

  沿着山路,我看到许多美丽的小花,红的、黄的、白的、紫的,花枝招展,看到它们洒满一路,心情好极了。顺着山路我们没一会就来到了开满野菊花的草地上,草地绿油油的,看上去格外精神,真想打个滚儿。沿草地一抬头,就能看到我们要牵的牛,一大一小,小的安静的在草地上吃草。那大的,皮毛黄黄的,尾巴还在空中甩来甩去,仿佛在和我们打招呼呢。

  于是,我们来到大牛的面前,把它赶到一个草埂边,大哥和二哥爬到草埂上往牛背上一趴就上去了。可我怎么也上不去,又不甘心,两位哥哥好不容易用力把我拽了上去,我终于骑上了牛背,但我们三人已经大汗泠泠了。

  可是骑了一会儿,大牛突然往前急走几步,我们一不留神,“扑通”一声,一股脑儿全从牛背上摔了下来,我和二哥摔倒了草地上,软软的,不过手有点疼。大哥哥却掉在了泥堆里,全身是泥,只剩下两个亮亮的眼睛,有点滑稽。看到他这样子,我和小哥哥眼睛里明明有了泪花,可脸上还是挂着笑容,我想这就是爸爸给我讲的“哭笑不得”吧。


牛的借物喻人作文范文五份(扩展2)

——牛借物喻人作文(精选5篇)

  牛借物喻人作文 1

  牛是一种哺乳类动物。头上长着一对钢钻似的弯弯的角,一双炯炯有神的铜铃般大的眼睛下面,鼻子“呼哧”、“呼哧”地喘着气。乌黑健壮的身子下,有四条粗壮有力的腿,还有一条钢鞭似的尾巴,一甩一甩地赶着背上的苍蝇、牛虻。

  春天来了,牛在土地上辛勤地耕耘着,它默默地为人们奉献着自己的力量,就像我们的老师为我们播下春天的种子,带来希望一样,牛也给农民带来了希望。可是,它吃的却是草。炎热的夏天,它喜欢到河里洗澡避暑。它温顺的时候,甚至会低下头,让牧童抓住它的双角爬到它的背上。可是,谁要是惹了它,它便会两眼发红,生起气来,脾气可大了,还会用弯刀似的角顶人,会狂奔乱撞,谁也不敢向它靠*。然而,大多数时候,它还是踏踏实实地任劳任怨地干活的。难怪南宋诗人李纲会赞它“但愿众生皆得饱,不辞羸病卧残阳”,它为了人们不饿肚子宁愿自己累倒的牺牲精神,实在令人感动!

  它还有一个非常特别的地方,就是它一共有四个胃,分别是瘤胃、蜂巢胃、瓣胃和腺胃。它可以暂时把食物储存在瘤胃里,休息的时候再将食物反刍入口腔内,慢慢嚼碎。

  我喜欢这勤奋的牛,也愿像它那样默默地为人们付出,正如鲁迅先生所说:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”

  牛借物喻人作文 2

  有人喜欢活蹦乱跳的小白兔;有人喜欢灵活可爱的小狗;也有人喜欢美丽多姿的蝴蝶;而我喜欢的却是田间耕耘的老黄牛。

  日本的牛终日无所事事,整天吃饱穿暖,只等一死;印度的牛似神仙,在街道上随心所欲中国的牛却是截然不同的,终身受人拘束,只能行于田间。它的要求并不高,一间牛棚和一捆草。哪天精力不支,便躺在牛棚的一角不动了,或许这就是它的命了吧!

  在一个烈日炎炎的暑假,我到农村一户人家家里做客。天气闷热得很,我安静地坐在椅子上,吹着凉风,啃着西瓜。透过窗户,看见了一抹土黄色的身影在移动,是那样安静,我禁不住探头一看,原来是一头黄牛在耕田,皲裂的皮肤在耀眼的阳光下显得非常明显,四条不太健壮的腿在卖力地向前移动,可是它一脸安然,看不出一丝一毫的怨气,看着鼻子上打着一个环,我莫名的心酸起来,啪!的一声,吓了我一跳,一个男人扬起又粗又大的鞭子,狠狠地抽打在牛的身上,牛没有停下,也没有**,似乎抽打的是一阵风,只是加快了脚步,可那一条红色的伤痕清晰可见倩,该睡午觉了!

  我躺在床上,眼里满是那道红色的伤痕,挥之不去。心里不由自主地想黄牛默默奉献,无图回报的精神不就像环卫工人吗?

  环卫工人每天起得早,睡得晚。不论烈日炎炎,还是寒风刺骨,环卫工人每天都为城市打扫污点,还我们一个绿色的家园。

  难道我就不能和黄牛一样,做一个默默奉献,朴实无华的人吗?

  牛借物喻人作文 3

  牛很普通,但是牛也很伟大。牛的头上长着一对牛角,它的身体健壮,四肢健全,奶牛能产奶,牛皮可以做鞋子和牛皮衣,牛肉还可以给我们吃掉。牛从这一个世界诞生了,但又默默从这个世界死去。牛在乡村里随处可见,但是很少人会注意到它。牛的一生奉献给了人类,而它得不到多少的回报。它为人们干一辈子的活也只需要牛棚与干草。它的生命结束了我们还可以把肉吃了。

  这勤勤恳恳、务实的牛让我想起了生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人,大街上的环卫工人和学校的老师,他们都像牛一样,默默无闻的工作,却又不求有多大的回报。而且,他们还是我们生活中不可缺少的人物。他们每天早上起来就要工作,早出晚归。在节假日放假也要出去干活,把自己的身体熬坏了也不知道。

  我尊敬牛,我敬重牛的品质。

  牛借物喻人作文 4

  有一次我回爷爷家玩。

  我到田野上玩,看见一头老黄牛,身上油亮油亮的,像一匹黑色的绸缎,眼睛像一对黑宝石似的,耳朵像两把微张的扇子。牛既像天然野马一样的性格,也像狮子老虎一样的魄力,像鹿、山羊一样的美貌,更像大象、犀一样的力气,而我,只是一头普通的动物,一头自由的动物。它耕地的时候,脖子向前,浑身的饥肉像山丘一样突起。它的脚步是那样坚实,又是那样的艰难,汗流夹背,可它不吭一声,拼命地向前,向前。

  吃草的时候,它一卷一夹地把鲜嫩的草送进嘴里,有滋有味地慢慢咀嚼起来,嚼得满嘴直冒白沫沫儿。当牛吃得正香的时候,苍蝇和蚊子来捣乱了,牛摆动它那像神仙的拂尘似的尾巴,“啪”地一声,苍蝇和蚊子死的死,逃的逃。

  我每当看见那些不辞辛苦,为主人卖力的牛,便不由自主地联想起现实生活中那些默默无闻、任劳任怨的人类,也为建设,不求索取无私奉献的精神多么令人钦佩啊!

  牛借物喻人作文 5

  牛很普通,在乡村里经常可以看见它的身影,但它同样也很伟大。

  牛的头上有一对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长,一看便是人类的得力干将。年轻力壮的牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃。在乡间,随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们,却在牛棚的角落边默默地死去,而不求回报。没有人会注意一头牛的死去,更没有人会在它死去后,想起它曾为我们做的每一件事。它默默无闻地诞生在世上,又默默无闻地离去,但却给人们留下了许多东西。鲁迅先生曾说过:“我好像一头牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。”

  这默默无闻的牛让我想起了许多生活中像它一样的人:种地的农民、工厂的工人、学校的老师……他们就像牛一样,默默无闻地工作,却不求多大的回报。而社会缺少了他们,又怎么可能像现在这样呢?没有了农民,人们就没有粮食蔬菜吃;没有了工人,就没有了高楼大厦;没有了老师,学生就学不到知识。这又使我想起了那些参加西部大开发的志愿者。他们忍受着天寒地冻,忍受着干旱洪水,为祖国的西部换来了繁荣昌盛。那么艰难的事,他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢?

  我尊敬牛,它勤勤恳恳,任劳任怨,默默无闻地为人们无私地奉献着。


牛的借物喻人作文范文五份(扩展3)

——借物喻人的作文小学五年级范文10份

  借物喻人的作文小学五年级 1

  夜幕降临时,家家户户灯火通明。可是,偶尔也有停电的时候。这时,人们才会想起被遗弃在角落里的蜡烛。

  蜡烛,细长的圆柱体,十几厘米长,普通的白色或红色,大多数时候都是稳稳地立在角落里的烛台上。停电时拿出来,用火机点燃烛芯,他便静静地燃烧起来。白色的烛身慢慢融化,变得晶莹剔透,然后顺势滚落下来,凝固在烛台里。随着燃烧时间的加长,烛身越来越短小,但火苗却还是那样,不大不小,轻柔地摆动。一阵微风吹来,火苗剧烈地摇晃,房间会昏暗起来。每当这时候,我都很担心,生怕它随时会熄灭。可等风儿刮过之后,它又马上恢复原来的样子,不愠不火,轻轻地燃着,悠闲地舞着。直到烛身全部融化,烛芯燃尽,烛光才渐渐地暗去……

  这时,我想起大诗人李商隐的那句诗:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”蜡烛燃烧、牺牲自我,送给人们光明的精神,让我肃然起敬。我们亲爱的老师,也是和蜡烛一样,把他的一生毫不保留地献给了教育事业,用自己的生命指引、照耀着学生们走向成功的道路。

  *凡的蜡烛,久久地等待,只为在人们需要的时候送去光明。它又是那么的不*凡,用它短暂的一生,竭力绽放出光亮。尽管那光亮对人们来说,也许是微不足道的,可却是它的整个人生。

  面对着眼前那支只剩下半截的蜡烛,我心里流过一丝暖流,在它微弱的光芒下打开书本……

  借物喻人的作文小学五年级 2

  在公园里,在田野里。在山峰上,在池塘边。都有增添美景,默默为人奉献的小草。

  在太阳公公还没起床的时候。那一棵棵小草身上都有着晶莹剔透的露珠。等到太阳公公出来了,小草们就暖洋洋的晒太阳,能量补足了,春姑娘带着一阵阵微风轻轻吹过,草儿们都很精神,全都长高了 ,它们像人一样也有喜、怒、哀、乐四种表情。

  还记得有一首歌赞美小草,没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草。小草虽然没多少人注意,但它的生命力却很顽强。诗人白居易写过一首诗,离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹 又生。这也说明小草的生命顽强,小草生命不仅顽强,它还不停的默默的为人们做着贡献。小草可以帮人们烧火,也可以把人们养的羊、牛等食草动物喂得很壮,不容易生病。人躺在草地上,软软的, 很舒服,还是一种很棒的享受呢!它们忍着疼痛,虽然觉得好难受,可它们一想是在为人们做贡献,服务就会觉得很高兴,这真是帮助别人,快乐自己。小草不像花一样。五颜六色的话就会生出爱慕之 心,此时却忽略了小草。但小草仍然为人们付出很多。它热爱帮助别人,使别人快乐,小草的这一大优点是任何植物都比不过的。

  所以,人要像小草一样,为别人做贡献,辛苦自己。快乐别人,不要做只会命令别人为自己做事,不为别人付出的人。

  借物喻人的作文小学五年级 3

  它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着,在炎热久旱的夏天里,其它盆栽都已经垂下了头,而仙人掌像勇士一样抬着头,眺望那蓝蓝的天空;在寒风刺骨的冬天里,别的盆栽早已被主人捧回室内,但然而仙人掌坏顶着风霜,不惧周围的环境。

  它从来不讲究,它一扎下根,就好像在说:“这地方真好,就在那里生长吧!”仙人长浑身然而硬刺,什么野兽见到它都立刻止步。害虫想啮食它,身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面,大家都以为它枯死了,不,如果你这样任为就错了,它用身体的养份生出根,又培养出一棵青春焕发的小仙人掌,这然而真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢这看起来很*凡的植物,谁料得到,它会长出美丽的小花,就像武士头盔上的彩缨。

  仙人掌然而热带植物,它形状像手掌,故名仙人掌。它不畏酷暑,就然而气温高达摄氏40度,它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日月月年年经受着烈日的考验,快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神,不论顺境还然而逆境,都要以坚强的意志生活着、工作着。

  仙人掌也然而一味好药,人们有病,它能够帮忙,比如患了腮腺炎,只要用石头把它捣成酱,再用来敷在腮边,很快就能够痊愈。

  仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵,也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针,使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩!

  借物喻人的作文小学五年级 4

  讲台放着一盒粉笔。

  每一次上课,老师需要板书时,就会*惯地拿起一支粉笔,在黑板上写字。一节课下来,粉笔少了半截,全变成飘落在地上的灰尘了。

  开学以来,就用了差不多一盒粉笔,而这盒粉笔的痕迹似乎已不复再了。但老师便是靠它把知识传递给我们的,粉笔虽然很微不足道,不被人当做一回事,但它的牺牲,给我们换来了无数的真知,它的奉献,成就了明天的栋梁之才。

  由粉笔,我联想了我的父母,我的老师,他们也不都像粉笔那样,为我们奉献着自己的一切吗?

  人们说:“父母的爱是天底下最无私,最伟大的爱!”事实亦证明的确如此,从我们的第一声哭声开始,父母便用自己的爱来滋润着我们,使我们茁壮成长,他们把时间与心血倾注在我们的身上,却不求回报。父母就像一支默默无闻的粉笔,给我们带来自己的一切。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!”、“老师是人类灵魂的工程师。”……多少赞美老师的诗句啊,而我却要用“老师像粉笔”来赞美老师。老师为了培育下一代的接班人,付出了多少心血与汗水,就像粉笔一样,默默的奉献着自己……

  没有了粉笔,老是无法传授给我们知识。小小的粉笔,用处竟如此的大,并且粉笔的精神也值得我们去学*。

  成长的路上,没有了父母的栽培,我们不可能会成功;没有了老师的教导我们还是无知、幼稚;没有了粉笔的传授,我们是永远不懂得什么是知识。

  风轻轻一吹,粉笔所留下的已是消失的无影无踪……

  借物喻人的作文小学五年级 5

  我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放。

  在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。

  那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各种形态。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢。风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气。古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

  它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰清玉洁的形象而被人赞美。

  借物喻人的作文小学五年级 6

  日历一页页地翻过去,时间匆匆流逝,“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。

  有人把老师比作辛勤的园丁,精心地照料我们,使我们能够茁壮成长;有人说老师然而我们学*征途上的导师,然而他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当但然而了。老师默默无闻地传授给我们知识,带我们在知识的海洋里遨游。

  每当放学后,经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课,甚至为了使我们能够理解得更透彻,学得更扎实,老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时,老师总会耐心地为我们讲解,“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们,不要等到事业有成,就在这天,就在师生相处的日日夜夜,我们就要把诚挚的谢意和完美的祝福献给恩师,使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流!

  他们呕心沥血,他们甘为人梯,他们清贫一生为的然而什么为的然而给国家培养出更多具有高素质的优秀人才,老师们然而一枝不起眼的蜡烛,在关键时刻默默奉献的蜡烛,他们牺牲了自己宝贵的青春年华,然而为国家培养出一批批的栋梁之材。

  老师然而无私的,他们配受一切赞美。

  借物喻人的作文小学五年级 7

  松树,虽然没有玫瑰那样美丽;没有桂花那样十里飘香;没有茉莉那样鲜艳;也没有水仙那样高贵。但是,我对松有着敬佩之情。

  我对松树怀有的敬佩不自今日开始。

  你看它不管是在悬崖的缝隙间也好,不管是在贫瘠的.土地上也好,只要有一粒子—一棵松树的种子,这棵种子不需你浇水、施肥不需灌溉就可茁壮生长。狂风吹不倒,洪水淹不没,严寒冻不死,干旱旱不萎,就是这样一棵树,怎样不能让我伸出敬佩之情

  更不用说在夏天,它用自己的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿荫下休憩;在古代黑夜,它能够劈成碎片做成火把,照亮人们前进的路---为了人类,它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。

  我每次看到松树,想到它那种崇高的风格的时候,就联想到***风格。

  每一个具有***风格的人,都就应像松树一样,不管在怎样恶劣的环境下,都能茁壮地生长,顽强地工作,永不被困难吓倒,永不屈服于恶劣环境。每一个具有***风格的人,都就应具有松树那样的崇高品质,人们需要我们做什么,我们就去做什么,只要是为了人民的利益,粉身碎骨,赴汤蹈火,也在所不惜,而且毫无怨言,永远浑身洋溢着革命的乐观主义的精神。

  我敬佩松树,敬佩它那顽强的风格!

  借物喻人的作文小学五年级 8

  它,冷淡孤傲,从不肯弯下腰来;

  它,忠于职守,几十个春秋过去了,却一动不动地矗立在那里。

  那是巷子前的一盏老路灯。以前,那身闪亮的黑漆早已斑驳,只留下一块块红锈斑,它没有华丽的装饰,也没有五彩斑斓的光芒,因为那些只能用来匹配繁华的马路、商店、游乐场,而它只是守卫小巷的一盏路灯。也许是因为人们觉得它还有一点价值吧,所以它仍然还站在这里。

  每天,夜幕降临都伴着它那微微颤动的灯光,那微小的灯光一直照到巷子的最深处。我每晚回家要经过十字路口,在那里,红的,绿的霓虹灯,还有那路旁刚刚建立的一排排笔直的新路灯,刺眼的光芒让我头昏目眩,一直骑到巷子那儿眼前才暗了许多,也寂静了很多,心中觉得好像松了口气。那微弱的灯光有种温暖的感觉,那是家的感觉,这里是安详的,和*的,没有你争我夺,没有勾心斗角,它付出,只服务于别人,至于回报,它根本没想过。也许再过几年,也许明天后天,它就会被人们以影响市容为借口而当废铁处理了,这就是它的一生,默默无闻,不求回报,无怨无悔。

  今天的我又走到这里,抬起头忽然觉得它高大了许多,那挺立的身躯,那在风雨中闪亮的灯光依然如初。是的,跟那些迷人眼球的路灯相比,它确实是够*凡的,但正是这样的它为我指引了回家的路,前进的路,以后也会为我照亮人生之路。

  我要成为这样的人,一个将自己一生奉献出去而不求回报的*凡人!

  借物喻人的作文小学五年级 9

  有人喜欢雍容华贵的牡丹,有人喜欢“质傲清霜,色香含秋露华”的夕雾花,而我喜欢香飘十里的桂花。

  桂花,又名“岩桂”,系木犀科常绿灌木或小乔木,质坚皮薄,叶长椭圆形面端尖对生,经冬不凋,花生叶腑间,花冠合瓣四裂,形小,其园艺品种繁多,最具代表性的有金贵、银桂、丹桂、月桂等。

  桂花是中国传统十大名花之一,集绿化,美化,香化于一体的优良园林树种。桂花清可绝尘,浓可远溢,堪成一绝,尤其仲秋时节,把酒赏桂,清香扑鼻,自古就深受中国人喜爱,被视为传统名花。

  以桂花做原料做的桂花茶是中国特产茶,清香四溢,味道可口,为大众喜爱。桂花还在园林建设有很大的作用呢!

  桂花的叶子是锯齿形的,四季长青,在层层的叶片中,小小的桂花三三两两,白中带黄,相映成趣,我挨挨你,你挨挨我,一边说着悄悄话,一边打量着这个世界。桂花不仅花美,而且还很香,深吸一口气,香气扑鼻,风婆婆路过,就把香气带到更远的地方,虽然它不像梅花有姿态,而且看起来笨笨的,但还是招人喜爱。

  桂花还可以酿桂花酒,做桂花糕,、桂花莲子羹,使人回味无穷,桂花的作用可真大呀!

  我喜欢桂花,它给人们带来香气和美丽。虽然它不像牡丹一样荣雍华贵,不像月季色泽艳丽,但它朴素,淡雅,而且沁人心脾。

  借物喻人的作文小学五年级 10

  树木的责任是遮风避雨,太阳的责任是洒下光芒,小溪的责任是滋润土地,而一更蜡烛的责任也许不如太阳那样光明,也许不如小溪那样清凉,也许不如树木那样有价值,但它却也在默默奉献着它那份看似微弱的光芒。蜡烛的光芒可能远远比不上太阳,但在我心中它用一生去完成属于自己的使命却要比太阳还要伟大。一根小蜡烛竟能用一生去完成属于自己的责任。难道我们就没有一份能让自己默默付出的责任吗?

  有的人曾把老师比作过大树,有的人曾把老师比作过园丁,但在我心中老师永远是那个燃烧了自己,照亮了他人的“蜡烛”如果你细心,就一定会发现在老师的讲桌上摆放着一落落批改后满是红字的作业本。在孤灯下常会看见老师在备课的身影。每当我们睡眼朦胧的走进教室老师早已坐在讲台上准备传授我们知识了。每当我们走出教室老师总部忘回头看看门是否锁好。我们渐渐长大知识丰富,老师却渐渐皱纹与白发多了起来。如此的付出又能得到什么回报呢?是学生成功后的感谢还是孩子长大后的探望?

  这就是作为一根蜡烛的责任更是作为一位老师的责任。这样的责任你还会觉得它渺小吗?在我心目中这样的责任才是最神圣最伟大的责任!

  我敬佩蜡烛的精神也同时明白老师的责任。小小蜡烛却有如此神圣的责任——牺牲自己,照亮他人,无私奉献,不求回报。我们应该学*!


牛的借物喻人作文范文五份(扩展4)

——写动物借物喻人的作文范文10份

  写动物借物喻人的作文 1

  当春天的风吹来的时候,小花们高仰着头,在比美。枊树姑妈摇动着美丽的身资,非常神气!

  唯独只有小草弟弟从黑乎乎的泥土里钻出来,伸出了它那尖尖、嫩嫩的小脑袋,抬起头,向太阳公公问好。夏天到了,烈日易像火炉一般烤着大地,小花,枊枝们垂着头,没有精神,只有不怕烈日醒暑的小草弟弟仍然昂首挺胸,尽管汗水淋漓,但还默默地在烈日下站岗。金色的秋季来到了,大雁南飞,小花们都脱下了曾经艳丽的衣服,钻进了泥土里,小草弟弟脱下了绿衣服,换上了土黄色的衣服,在秋风中摇摆着。寒冷的冬天来到,燕子们也飞向南方,青蛙也睡大觉了。

  小草身上覆盖着白雪,我用手扒开一看,它已经枯萎了,但根仍然深深地扎进泥土里。真是“野火烧不尽,春风吹又生呀。”我爱坚强的小草!

  写动物借物喻人的作文 2

  有人赞美生命力顽强的仙人掌,有人赞美高贵典雅的牡丹,有人赞美热情奔放的玫瑰,而我,却最爱那*凡的、普通的粉笔。

  粉笔是一支只有七公分长的一根全身白的圆柱体,他在野普通不过了,在每个商店都能看到它的身影。但它,却把毕生的精力贡献给了人们。它每天辛勤地在那片黑土地上走来走去,这多么无聊乏味呀!渐渐的,它成了粉末,它变成了粉末,它变成了踏在人们脚下的粉末,从此,它消失在这个世界上。

  但它没有半点怨言,每天任在勤勤恳恳的工作着、奉献着,丝毫不觉得低下。看着粉笔,我想:我说学到的知识,全部是粉笔的功劳。上幼儿园时,老师用一根根粉笔教会了我aoe……后来上了小学。语文老师用粉笔教会了我字、词、句;数学老师用粉笔教会了我数字、应用题、四则用算;英语老师用粉笔教会了我ABCD、单词、音标;美术老师用粉笔在黑板上教会了我画画……

  你,带领我们在知识的海洋遨游;你,给我们传授知识;你,给我们传播了文明,让我们做一个新世纪的少年。而你,却变成了一片片白色的粉末,你这种默默无闻的精神、无私奉献的精神,都值得我们学*。

  我赞美粉笔,更赞美我们既耐得老师。老思想粉笔一样朴实,她用自己的心血成就了我们。他们普通而*凡,但他们担负着培育下一代的重任。

  老师啊!你像粉笔一样*凡,更像粉笔一样辛勤。

  多少个黑夜,您在灯光下,批改着批不完的作业;您在灯光下,备着备不完的课。而我们的作业本上却留下了一条条醒目的批语,留下了一个个红勾。每一条批语,每一个个红勾,都凝聚着老师您的心血。

  老师像粉笔一样无私。但更像桥一样朴实!

  我赞美粉笔,因为它无私奉献的精神值得我们学*。我赞美老师,使他们,为培育我们做出了巨大的贡献!

  写动物借物喻人的作文 3

  花花世界,无奇不有:有像鸭子一样的飞鸭兰;散发着臭气的大王花;“燃烧的火焰”--嘉兰花,它们令人十分向往、好奇,但对于我来说,我更喜欢“凌寒独自开”的梅花,我想看到此处的各位一定很好奇:“梅花,一种普通的花,怎么比得上那些稀有品种呢?”我认为:稀有品种,只不过是名字奇特、外表令人感叹,却没有什么实际价值。

  梅花,生长在极寒地带,不畏惧皑皑白雪的压迫,默默地散发着芬芳。它像个无畏的勇者,在极寒地带保卫我国国土。生活中,有很多具有“梅花”精神的人,清洁工人、老师、父母等等,他们都拥有梅花的品质,所以对我来说,他们都是梅花,都是勇者。

  清洁工人——现在地球越变变丑了,因为垃圾越来越多,扫地工人天天起早贪黑,不畏大街上的汽车,冒着生命危险去扫垃圾,他们如此忙碌却没有一句怨言,没有一丝后悔,他们觉得这是他们理所当然的事情。他们是梅花,是勇者。

  老师——他们为了培养下一代,早晨早起少休息,深夜备课到凌晨,中午饭后不午休,只有一个目的,就是栽培祖国的“大花园”。他们是梅花,是勇者。

  父母——他们很早起来给孩子做早餐,深夜给孩子辅导作业,他们为了孩子牺牲了自己的幸福,目的是培养一个对社会有用的人。他们是梅花,是勇者。

  写动物借物喻人的作文 4

  蜡烛,能给人们提供少量的光明,他们这种默默奉献的精神值得我们学*。

  清洁工也是这样,他们是清洁工,大家想一想,清洁工时多么普通的职业啊!但是,为了城市的保洁工作,他们就算再苦再累,也绝对不喊累不喊苦。

  我看到过一个广告,上面是这个样子的,有一天晚上,已经夜深了,在昏黄的老路灯下,一对作为清洁工的老夫妇在吃晚饭,老奶奶给老爷爷夹菜,老爷爷给老奶奶夹菜。也不知怎么回事,我看着心里很不是个滋味。

  还有一次,清洁工就在我们家门前扫地,我看见他们用他们那粗糙的手拿着一个大扫帚,在扫地,还看到了有一个人无情地把纸屑丢在了,清洁工刚刚扫干净的那里,我看到了,就非常心痛,恨不得冲上去抓住他的衣领,对他吼道:“难道你没有长眼睛吗?没看见那是清洁工刚刚扫好的地方吗,你知不知道当清洁工是多么辛苦,不管风吹日晒,不管酷暑还是严冬,他们都在努力辛勤的工作,你是不是一点良心都没有!”

  清洁工们是不图虚名,默默奉献的人,我向他们致敬!

  写动物借物喻人的作文 5

  在春天,爸爸大花盆种的金桔死了,刚好妈妈买了一些姜,放久了,发芽了。爸爸说:“让花盆空着怪可惜的,不如试着种生姜吧。”我和妈妈都很支持。

  种生姜的任务被我接了下来,首先我把土用铲子挖开,接着把姜芽朝上放进坑里,盖上土浇水。过了几周,姜长出了嫩芽,又过了几个月,生姜居然长出了两片小小的叶子。一根细细的茎,茎顶还能看出有两片没有张开的嫩叶。我乐坏了,还把经常偷偷把自己每日加餐的牛奶分享给了它,就这样生姜越长越高了呢!它的叶子变得有鞋子那么大了,一片片绿油油的,好像真能滴下油似的。我更高兴了,徒手把根茎周边的杂草全拔得一干二净。没想到姜好像知道我的心思,发狂似的猛长,不到半年,茎已经差不多有我这么高了,有大拇指那么粗了。

  你们看到过生姜开花吗?告诉你们吧,生姜花开的时候粗粗大大。香气比丁香花还香呢!雪白的花瓣,扑鼻的浓香,可惜短暂的几天,花就凋谢了,继续默默无闻地生长绿油油的叶子。

  时光永不停,转眼间三年过去了,生姜还是那么绿油油的。有一天,我突然心血来潮,想把生姜拔起来看看,我用一把铲子把土一点点挖了出来。这么多!我把姜一块块地挖了出来,足足有一大盆。我提议说:“用一块大的再种,其它的就给‘厨神’外婆吧。”爸爸妈妈都点头同意。

  外婆说:“咸为百味之首,辣为百味之王。三块老姜辣出好味道。鲜鱼去腥,首用老姜。”

  爸爸说:“姜不像西红柿、茄子那样,喜欢红得染满枝头,紫得发黑,而是最不起眼,最*凡的蔬菜。它也不像红薯、南瓜那样,既能饱腹,茎叶又能食用;更不像花生、芝麻那样,既能榨油,又很美味;还不像辣椒、花椒那样,辣得上头,麻得发昏;它不好看,可很有用,像消防员、抗疫英雄、抗洪战士一样,关键时候总能用到它。”

  妈妈说:“感冒或淋雨受凉了,喝杯姜茶,最有用。”

  我点点头,说:“对,做人就要做一个不只看外表,还要朴实不张扬,关键是有用的人。”

  爸爸说:“我们也希望你是这样的一个人。”

  最后,生姜都送给了外婆做菜,爸爸的话却深深地印在了我的心上。

  写动物借物喻人的作文 6

  我想,牛这种动物应该是世界上人类的最忠诚最默默无闻的伴侣和朋友了吧!

  它们从小就跟着牛妈妈下田做活,大一点儿的时候就开始学着牛妈妈做一点儿活了。待到成年时,它们就得自个儿去田里耕作――一直到死!它们把自个儿的生命全部奉献给了农田,全部奉献给了人类,而自己却这样儿的默默无闻,有了功劳也不会象小狗一样儿摆着尾巴到主人面前邀功;也不会象母鸡要生小鸡之前一样在院子里屋子外来来**的走动,向其它的家禽炫耀自己的丰功伟绩;更不会象小猫一样口刁着倒霉的老鼠傲慢地站在主人面前,等待着几句没有什么意思的表扬。而是踏踏实实地干活,没有要求,没有抱怨!

  牛活了一辈子,也为人类服务了一辈子,到头来……唉!不说也罢!只是我想,牛为人付出,而人没给它们什么回报。牛的遭遇真是太可怜了!

  牛是一种能与人心灵沟通的动物。牛是一种比较长寿的动物,所以它见过人间冷暖,感受过人类真情。它会淌眼泪,那是与人心灵碰撞出的泪珠。只要你全心全意地对待它,它也会对你忠诚不变。

  让那些好逸恶劳,阿谀奉承的人们去喜那高贵的欧州犬(那也是忠诚的),去厌恶这任劳任怨、默默无闻的牛吧,我要高声赞美牛!

  写动物借物喻人的作文 7

  清晨的朦胧中,总有你勤劳的背影;夕阳的晚霞下依是你忙碌的坚持。从古至今的赞誉,都留下了你深深的足迹。踏实而稳健,是你的倾吐;无私而无闻,是你的神态!因为有你的奉献,春天的清风散发了活力,生活也因此变得充实。夏日的骄阳下,不变的是你勤劳的背影;秋天的丰收里,金沙的浪儿中,是你忙碌的歌声;冬天的寒冷怎能让你退却!啊,奉献,是你不变的曲调……

  回想起牛于人们那段形影不离的日子,不禁让我心潮澎湃;回想起牛为人们的奉献,不禁让我思绪万千;再回想起牛伟大的精神和那默默无闻的品质,又不禁让我们声泪俱下……

  在一个山村中,牛,永远谱写着奉献之歌:在那种偏远的山村里,人们是多么需要一头水牛来耕田啊!而在一个家庭中,跟随了他们数十年的水牛生病了,那头牛不能再昂首挺胸的屹立在水田中了,而是有气无力地躺在牛棚里大声喘着粗气。尽管家人尽力挽救它,但毕竟牛的病太重,但牛用最后的力气登上了山坡,永远的遥望着给与了它快乐、执着、信念的那片水田,然后,安详地合上了眼……

  有一次,一群记者扛着笨重的相机在山村中穿行,顺着小到走出山村,而就当他们走到半路时,一群水牛向他们迎面走来,那群记者几乎绝望了。正当记者绝望的闭上眼时,一场不可思议的事发生了:那群水牛不由自主地离开了,走进了它们刚耕好的水田中……

  中国的牛虽然不像西班牙的牛那样骁勇善战,但它们却不像美国肥牛,那样狂傲不已;也不像日本肉牛,整天沉浸于打斗之中。牛,咆哮吧,用你的呐喊来打破沉寂!牛,用你的奉献来谱写正义与繁荣;用你的咆哮震撼出民主与和*!

  写动物借物喻人的作文 8

  相信大家都见过松树吧,松树在四季都长得枝繁叶茂,它和其它树木不同,叶子是针形的,而且它在冬天也长得枝繁叶茂,就像一位坚强的战士一样,不管在寒冷或酷热的天气里它都那么坚强,那么挺拔,那么秀丽。

  在生活中,有很多有松树品质的人,例如,交警叔叔,清洁工叔叔,农民伯伯……在我看来最坚强的还是交警叔叔,在四季交警叔叔都在自己的岗位站岗,指挥车辆,不管是炎热的夏天,或是寒冷的冬天,还是多雨的春天,他都在第一线站守自己的岗位,有时他们连过年都不回家和家人一起吃年夜饭,在这里站守自己的岗位。

  记得一天,下着蒙蒙的小雨,我和妈妈坐车回老家给姥爷烧纸,我们坐上了车,再回老家的路上,我看见了一位,交警叔叔,他雨伞和雨披都没有带,还在那里默默的指挥着车辆,我心想交警叔叔可真伟大。

  交警叔叔就是如此辛苦,而有不求回报。

  写动物借物喻人的作文 9

  牛很普通,但它也很伟大。

  牛的头上有一对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃。在乡间,随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们,却在牛棚的一角默默地死去,而不求回报。没有人会注意一头牛的死去,更没有人会在它死去后,想起它曾为我们做过什么。牛就是这样,默默无闻地诞生在世上,又默默无闻地离去,却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么,只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草,挤的却是牛奶。

  这默默无闻的牛让我想起了,生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老师,他们就像牛一样,默默无闻地工作,却不求多大的回报。而社会缺少了他们,又怎么可以继能续存在呢?没有了农民,人们就没有粮食蔬菜吃;没有了工人,就没有了高楼大厦;没有了老师,学生就学不到知识。

  在西部,也有许多这样的人。2006年7月1日,青藏铁路开通了,这又使我想起了那些参加西部大开发的志愿者。他们忍受着天寒地冻,忍受着干旱洪水,为祖国的西部换来了繁荣昌盛。那么困难的事,他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢?难道我们就没有这样的精神吗?其实,只要大家多加努力,人人都能做到默默无闻、无私奉献。

  我尊敬牛,它勤勤恳恳,任劳任怨,默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论;可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好学*牛的这种精神!

  写动物借物喻人的作文 10

  人与动物生活在同一个世界上,地球是大家的,人与人之间要互相帮助。在人和动物之间也不例外。

  一场倾盆大雨刚刚*息,小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在雨后温哥华的街头。小鸭子们好奇的望着来来往往的车流,和行色匆匆的路人。不知不觉中,两只小鸭子一不小心滑进了路边打开的下水井中。

  下水井非常深,四周一片漆黑,两只小鸭子发现妈妈和兄弟们都不在身边,非常害怕。由于大雨刚过后,污水流得非常急,小鸭子惊慌失措地拍打着水,发出刺耳的“嘎嘎”声。

  鸭妈妈使劲把脖子往下伸,可就是够不到小鸭子。在这一瞬间,从鸭妈妈的眼睛中流露出绝望的神情,但马上,它的目光又坚定了起来。它用温柔的声音对井里的小鸭子叫着,小鸭子们立刻不出声了,反而有节奏地打起了水。鸭妈妈用急切的目光扫视着四周,最后落在了马路对面的巡警身上。它的眼神里一下子充满了希望。面对着急速的车流,鸭妈妈并没有冒失地穿过去,而是和小鸭子一起冲马路对面大声叫着。司机们明白了它们的意思,于是开始减速。飞速的车流立刻缓了下来,渐渐地让出了一条宽阔的道路。鸭妈妈一摇一摆地走了过去,一边走一边友好地叫着,并向四周的司机们点头致意。终于,它们找到了巡警,于是小鸭子和妈妈一起恳求地叫着,然后围在巡警脚边,小鸭子们轻轻地叼着巡警的裤腿,鸭妈妈则用身体蹭巡警的腿。终于,巡警注意到了它们,于是鸭妈妈向马路对面大叫,眼中闪着伤心的神情。这时,从对面的下水井中传来了小鸭子筋疲力尽的叫声,巡警一下子明白了鸭妈妈的意思。

  事不宜迟,机制的巡警从头上摘下了帽子,然后又把绳子系在上面,紧接着马上抱起鸭妈妈和它的孩子们年穿过了马路,来到了下水井旁。只见巡警把帽子用绳子小心翼翼地放下去。鸭妈妈站在井口,耐心地叫着。小鸭子望望妈妈,又看看身后的帽子,都游到了里面。

  巡警终于把小鸭子救了上来。鸭妈妈又是点头又是哈腰,不时发出欢快的叫声。小鸭子见到了自己的妈妈,高兴地扑到了它的怀里。鸭妈妈用翅膀抚去了小鸭子身上的水,然后又把所有的宝宝们都拥到自己的怀里。巡警不想打扰这温馨的一家,默默地走了。

  目睹这件事的人们,无不为之感动,他们一齐欢呼起来,庆祝这美好的时刻。是啊,动物是人类的朋友,人们对待动物也应该像对待人一样,这样就可以构成一个充满和谐和友谊的美好世界!


牛的借物喻人作文范文五份(扩展5)

——借物喻人的作文500字-抒情作文(五)份

  借物喻人的作文500字-抒情作文 1

  蒲公英,他从不要求需要什么,一些露水、一缕阳光就能让它顽强的生长。它生长的地方并不起眼,就在我家的窗台下面,在凤仙花的掩映下坚强的生长着。也不知道是谁把他带到这个不起眼的地方,但他并不奢望什么,那脆弱的嫩芽中,透露出一种向上的力量和勃勃生机。

  夏天到了,他不甘心的看着别的花朵争奇斗艳。于是,他吐出了一株娇嫩的花苞,几天以后,花苞开放了。哟,这个小花朵向被夕阳染红了似的,静静的,透出一种别样的美与高贵。

  她的顽强让我自叹不如。我喜欢她的顽强,在我眼中,他就像灰姑娘一样,清澈、纯洁、落落大方。他是多么可爱啊,就像清纯的女子,傲立于浓妆艳抹中,成了一道别致的风景。

  不就,花落了,满头的金色花瓣,变成了洁白的“小降落伞”。不时吹来一阵小风,它呢,就像尽职的母系一样保护着自己的孩子,那么慈爱,那么温暖。

  金秋十月,天气渐凉,我拔下那根茎,一嘟嘴,“噗”的一声,十几朵小伞飞舞在天空中,风把它们带走了。临走前,小伞们还不忘回头望望他们的母亲,然后自由地乘风向远处飞去。

  几天之后,天更凉了,那株蒲公英也渐渐的枯萎了,它的生命将在种子们的身上延续下去。生命,也许只不过是换个地点。

  在路边,山巅,或者河边,一株株蒲公英在风雨中飘摇,和我窗台下的那株蒲公英一样,不畏风雨,顽强的活着,活在这个美丽的世界上。

  借物喻人的作文500字-抒情作文 2

  粉笔

  粉笔,一个再普通不过的东西,人们都不喜欢它,因为在写字时,粉笔灰会落到人们头上,变成了白发人。

  不过,我认为粉笔是我无声的老师。它是圆柱形的,写字的时候会发出沙沙的声音,摸上去十分粗糙,闻起来有一股刺鼻的石灰的味道。粉笔最爱穿白色的裙子,有时,它还挺爱打扮,一会儿换上红衣服;一会儿换上蓝衬衫;一会儿又换上黄裙子。

  说它是我无声的老师,那是因为它总是不辞辛苦的在黑板上沙沙地写着,仿佛在说:只要能让同学们学到知道,即使我化为灰沫又怎么样呢?啊!粉笔,您就这样写着,写着,您为了我们,付出了多少。我们一天天长大,而您,也一天天变得衰老、矮小。直到有一天,您变成了灰沫。您把一生都奉献给了我们。您一直都默默不语。啊,粉笔,您就是我无声的老师、伟大的老师!

  您的一生都是在咒骂中度过的。很多同学,老师在写字时,粉笔灰落了一身,他们把气撒在您的头上往往还剩一大截,他们就把您扔到了外面,而且还并不解气,嘴里总是骂骂咧咧的。谁能知道您一番苦心啊!

  无论是在咒骂中还是受到其它不公正的待遇,您总是认真地教导我们,把我们从无知的荒野中带到一片十分茂盛的草地。您却已经化为灰沫啦!

  啊!粉笔!您是无私的,您是伟大的!您是我终身的老师!我爱您!粉笔。

  借物喻人的作文500字-抒情作文 3

  她,“海拔”不高,“直径”也不长。刚到肩膀的头发,马尾辫羊角辫半披肩丸子头,变着样的扎。自认为“有气场有气质(其实就是野蛮)”,被我嘲笑了一番。她就是苏伊岚,既是我的No.1好姐妹,也是我的同桌。

  可这么个臭美的小女生,怎么会是那软塌塌的虫呢别急!听我慢慢道来!

  我的同桌是一条懒虫,“晚睡晚起”就是她的专属代名词。在一个星期六,九点多的时候,我打电话给她,约她下午来我家玩,她打了个哈欠,有气无力的说:“好吧!没事了吧!我继续去睡觉了!拜拜!”让我哭笑不得,九点多了,还睡呀唉!真是一条大懒虫!

  我的同桌是一条书虫,而且还是条小说虫,校园小说侦探小说武侠小说言情小说只要是小说,她就看。自己家里看还不够,还要向图书馆借,向同学借,向朋友借,向段老师借好像怎么看都不够。我刚买回来的书,没看完就被她抢去了!唉!真是一条“蛀书虫”!

  我的同桌是一条网虫,一天不上网就浑身不舒服,她妈妈禁她的电脑就哇哇大叫,发挥小强精神再掰回来,口口声声说为了学*不玩电脑,结果呢天天上淘宝淘东西,上QQ的聊天,上新浪“织围脖”,上优酷看视频这还不过分,她边上网还边给我打电话,弄得我的心痒痒的,算好我意志力强大,没被贪欲小人把本分小人给打倒了。唉!真是一条超级大网虫!

  我的同桌还是什么虫,说上三天三夜都说不完。这么一个有个性的'人,让我的生活五彩缤纷。

  借物喻人的作文500字-抒情作文 4

  在冬天里,我喜欢皑皑的白雪,喜欢玲珑剔透的冰雕,但我最喜欢的就是冬天的使者:梅花。

  我爱梅花,是因为它是冬姑娘最宠爱的妹妹。在寒冷的冬天,到处是一片凄凉,梅花却成了冬姑娘唯一的骄傲。那坚硬的枝干,秀美的花瓣,和那沁人心脾的清香,给冬天带来了无限生机。

  我爱梅花,是因为它的生命力顽强。在漫天飞雪,“悬崖百丈冰”的时节,万花凋谢唯有梅花挺立于傲干奇枝中,热烈绽放。当雪后初晴,积雪未消之际,梅花又红装素裹,笑面迎人,显得格外俏丽,洋溢着青春的活力和喜悦。是的,它战胜了风雪,打败了严寒。我爱梅花,是因为它对人类有着很大的贡献。当人们食欲不佳时,它可以让人们开胃生津;当人们心情不好时,它可以让人们驱散郁闷;它的花蕾还可以入药,具有极强的解毒功效。它默默地为人们奉献着自己,使人们生活得更美好、更快乐!

  我爱梅花,更因为它是中华民族的象征。让我不禁想起了王安石的那首小诗“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”梅花她不畏严寒、清雅高尚的形象,向来为中国人民所崇拜。

  梅花排名“梅、兰、竹、菊”之首,并成为“岁寒三友”之一,它的地位由此可见一斑。

  梅花是美的,是纯洁的,更是中国的象征。我爱梅花。

  借物喻人的作文500字-抒情作文 5

  我爱富丽堂煌的牡丹,爱清香淡雅的茉莉,但我更爱默默奉献的臭绣球。

  在外婆居住的铜梁县**的大院里,几株黄桷树下长着许多粉红色的花朵。没人施肥,没人浇水,它却长得十分茂盛,它就是臭绣球。

  每一个“绣球”都是由若干朵小红花,一圈圈排列,紧紧密密地围着,活像一团“绣球”。它有桃形的绿叶,将绣球衬托得异常美丽。它虽是一种美丽的花朵,然而却得不到人们的喜爱。为什么呢?因为它的叶和花都会发出一种说不清道不明的臭味,让人避之不及,更不用说有谁会欣赏它了。但外婆告诉我,别看它比不上牡丹的富丽堂皇,没有茉莉那样的芳香。但是它专门吸收空气中来自各方各面的臭气,对净化环境起了非常重要的作用。听了外婆的讲述,我再次来到这几株臭绣球前,欣赏着一团一团的绣球花,品着那一股股由它发出的臭味,心中不禁对它表示肃然起敬。

  望着臭绣球,我不禁联想到环卫工人。他们在充满灰尘的大街上辛勤地劳动,在散发着臭气的垃圾堆里默默地清除垃圾,自己满身臭汗,却给人民营造了优美洁净的环境,他们不正是一株株令人敬佩的臭绣球吗?

  在祖国的各行各业,有多少像臭绣球一样的人们,不计较环境的好坏,他们默默地奉献着自己的青春,奉献着自己的生命。正因为有了他们,我们的社会才变得一天比一天美丽。

  我花了一个上午,画了一幅画:在一个冷清的角落,几株臭绣球开得十分茂盛。我把它一直挂在书桌前面的墙上,因为我需要它随时来提醒我要为保护环境、治理污染多做贡献。(指导教师:重庆市铜梁县实验一小雷刚)

  简评:借物喻人,赞颂了那些默默奉献的人。

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