元旦前班长汤欣语准备给同学们准备一个精彩的元旦晚会。
这个消息一传开，全班都沸腾了。有的同学七嘴八舌的议论着，有的同学正布置着教室，还有的同学紧张地排练舞蹈。班长见此情形激动的眼泪都快流下来了。
就变成了五颜六色的花板，那黑黑的课桌变成了崭新的书桌，还有那破旧的灯也变成了七色的彩虹灯。
打扫完毕后，元旦晚会终于开始了。第一位选手拿着自己的吉他威武的走向讲台。只见他一边哼着小曲，一边弹着吉他，那声音别提多悦耳了。表演结束了，同学们用热烈的掌声来鼓励这位选手。
随后老师还跟我们玩了一个游戏———踩气球大战。每个人腿上绑了两个气球，全部踩灭就淘汰。看！老师一个转弯就踩爆了身边人的气球，可老师哪比的过那些粗暴的男生，在男生的围攻下只见教室里荡漾着“砰！砰”的气球爆炸声。
“叮铃铃”下课了，时间如白驹过隙，十分短暂，同学们都还想再看一次呢。
上年12月31日，我们班举行了元旦晚会。
教室里布置的焕然一新，呈现出浓厚的元旦气氛，让我十分高兴。
上完两节课，元旦联欢正式开始，我激动得差点跳起来，去迎接元旦晚会，首先，在才艺表演中给我印象最深刻的是江雪莹和郭子悦同学所弹地古筝，听到那清脆的古筝声，使全班人顿时静了下来，他们挥动着手，而手指却舞蹈般得跳跃在琴弦上，给人的感觉是那样文静，古筝的声音有高有低，时而高昂，时而低沉，让我们听着听着就沉浸在音乐的世界，而美好的时间总是那样短暂，不过一会，古筝的曲目结束了，我们的灵魂却久久不能回到人间，竟陶醉的忘记了鼓掌。
时间飞快，第三个表演项目是“男生大PK”比赛闭着眼睛踩气球，我们一小组男生上去踩气球，开始了，我便闭上眼睛使劲乱踩，我的脚下传来气球的爆炸声——哈哈，踩爆炸一个，我的更起劲，一下子踩爆好几个，获得了奖励。
伴随着《新年好》歌曲，元旦晚会渐渐进入尾声，而我们却永远不会忘记毕业前这最后一次元旦晚会……
今天，老师和同学们一起庆祝元旦，老师特意为我们安排了精彩的元旦晚会。
元旦晚会即将开始，我和同学们都很期待。每位同学都给我们带来不同的节目，有说反议词、有小品、还有笑话，他们一个个表演的有声有色，不时传来一阵阵掌声。终于到我上台表演了，我兴高采烈大踏步走上台去，站到教室的中央，我把脚步站稳，然后环视周围三秒，让片自己的情绪*静。我大声的向老师和同学们报出我的节目是：“英文自我介绍”，刚开始时同学们还说我说的他们听不懂，可后来他们也在认真听我表演。等我表演结束时他们给竟然给我喷了好多的飞雪，把我弄得不知所措。这次我虽然表现的还不错，可是还是有一点紧张，甚至还忘了给大学鞠躬，向大家道谢。
表演结束后老师还给我们发了些糖和瓜子，这些糖吃起来虽然没有家里的糖好吃，可我还是感觉很甜，瓜子也很香，因为我觉得那是老师对我们的关心，也给我们了爱。
在这里，也祝你们元旦快乐！
激动，激动，真激动！盼望已久一年一度的元旦晚会开始啦！可爱的小演员们化着漂亮的彩妆，穿着艳丽的服装，准备闪亮登场。
早上八点五十分，激动人心的文艺演出正式开始了。第一个节目是三年级四班表演的舞蹈《戏狮》。“咚锵，咚锵，咚咚锵！”一群威武的“小狮子”摇头摆尾地上场了，她们会儿翻跟头，一会儿倒立。精彩的表演让台下的观众大声拍手叫好。
我最喜欢我们班表演的《小小摔跤手》。在悠扬的蒙古族乐曲中，我们班的朱鸿程穿着鲜艳的蒙古族服装，脚蹬黑油油的皮靴，头上绑着一条红红的绸带，手里拿着一个系着五彩绸的项圈闪亮登场了。紧接着，在欢快的乐曲中，一群同样穿艳丽的蒙古族服装的小小摔跤手们插着腰，摇着头，面带笑容，踏着轻盈的舞步上场了。他们一会儿舒展着双臂，像展翅欲飞的雄鹰，一会儿圆睁着双眼，像一头头健壮的小牛犊。最有趣的是，两个力大无比的小摔跤手头顶着头，现场比赛摔跤呢！“好！好！”台下的观众大声地喝彩，连手掌都拍红了呢！
精彩的节目一个接一个，有《甜甜祖国大家园》《鲜花朵朵》《小雪花》……绚丽的舞台，优美的舞姿，让我看得如痴如醉。不知不觉，精彩的晚会结束了，这真是一场令人难忘的晚会呀！“
今天下午我们班要举行元旦晚会，大家都很兴奋。
主持人是我们班的两枚帅哥——柴世轩和贾丰泽。他们从容不迫的走上讲台，用一口流利的普通话向大家致词：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好……元旦文艺晚会现在开始。”立刻教室里掌声四起。当主持人喊到，下一位有请曹露表演舞蹈恰恰时，我顶着红彤彤的脸蛋儿走到教室的正中央，顿时迎来了同学们热烈的呐喊声：“曹露加油！曹露加油！”我心想，一定要把最曼妙的舞姿献给大家，不让大家失望。当我跳起欢快的恰恰舞步时，同学们都沸腾了，有的站在椅子上，有的站在桌子上，有的跟我一起狂舞，老师也露出了花儿一般的笑容。
节目在同学们的欢声笑语中愉快的进行着，教室里弥漫着动听的歌声，有趣的绕口令，清脆悦耳的钢琴声。我多么希望时间过的慢一点，再慢一点，永远都沉浸在这美好的时光里。
今天是今年的最后一天，老师说：“为了庆祝新一年的到来，我们举办一次联欢会。”老师说完，我们班就纷纷议论起来：“咦？会有谁来表演节目呢？”老师又说：“静一静，请要表演的同学到李叶那里报名。”
下午，老师拎着三大袋东西走进教室，我们一看，原来是小糖、橘子、瓜子。他给我们一人发了一点儿，让我们先吃，过一会再表演节目。过了一会，主持人说：“现在有请李晓为大家弹一首《斗牛士》。”
李晓全神贯注地弹起来，老师和同学们沉浸在音乐之中。当李晓弹完时，响起了一阵雷鸣般的掌声。“听完美妙的音乐，李叶说：有请邹淳宇和李宗林演唱《爱不会绝迹》掌声欢迎！我和李宗林唱着：我站在世间的屋顶，用放大镜看天地……表演结束后一片掌声。接下来，由徐敬轩和潘正杨表演小品，潘正杨扮演老外，徐敬轩扮演商家。一天，老外来到中国，对商家说：“Apple！”商家说：“哟！
外国人真是太有礼貌，一见到我，就喊阿婆。”外国人说：“pen！pen！”商家说：“我这里不卖盆，我家的洗脚盆要不要？”外国人说：“no！no！”商家说：“我家的盆不漏呀！”表演完后，同学们“哈”地一声爆笑起来。李叶说：有请李美儒和邹淳宇表演《黄种人》，表演完了，李叶说：有请高玉淼表演《爱的城堡》哇，这首歌太好听了我们全班同学都上前而去，表演完了我们也到了放学时间
啊！这次联欢会不仅使我们得到了欢乐，还让我们同学之间彼此熟悉，彼此关爱。
朱雨欣昨天第三节课，我们班举行了元旦联欢会，这些节目都是我们同学自编自导自演的。
我们班有表演小品的，有吹笛的，吹葫芦丝的，还有唱歌，真是丰富多彩、热闹非凡。
“开头炮”是葫芦丝独奏，我们都静下心来听，可谁知，葫芦丝坏了，真是“出师不吉”啊，竟然才开始就折了“师旗”。后面肯定有不好的事发生。
后面果然不好的事发生了。一个小品的演员竟然大多数**了，好不容易才挽救回来，一上台因人太多，乱成了一锅粥。同学们看不下去了，赵礼成带头喊了一声“下台”，然后同学们都纷纷喊着：“下台、下台、下台……”这个小品的所有人员都在下台声中灰溜溜的下去了。
压轴戏上来了，是由赵礼成演唱周杰伦的《菊花台》，陈宇婷、李梓楠两人伴舞，全班同学都听得如痴如醉。
到分蛋糕的时候了，同学们都高高兴兴的吃着甜蜜的蛋糕，这预示着新年里步步高升，甜甜蜜蜜。
最后我们的晚会在歌声中结束了，祝所有的同学：新年快乐！
元旦的晚上，我家传来了一阵阵笑声，如果想知道怎么了，就跟我来看一看吧！
“爸爸今天是元旦节，我们来开元旦晚会吧！”“好的。”我抱出来一堆零食， 然后我跑上楼把妈妈叫下来把，搬个椅子，踩在上面说：“2022年家庭元旦晚会现在开始，我们分成二关，第一关：跳。游戏规则：同时在一条线上看谁跳的远，谁赢一次可以拿一包零食。”妈妈跳的最远，爸爸跳的样子很像企鹅把我和妈妈逗笑了，我是主持人不用参加，所以第一关妈妈赢了。第二关：唱。游戏规则；我唱前一句你唱后一句。“啦啦啦啦”，唱。爸爸先接，妈妈不会。 今天可真特别有两个冠军，比完赛妈妈给我们做了一顿丰盛的晚餐。
今天可真高兴，因为，妈妈给我做了一顿超丰盛的晚餐，真希望每天我家都有笑声。
盼星星盼月亮终于盼来了元旦联欢会！
早上，孙鑫博等几位同学把我们班"打扮”的漂漂亮亮的！在黑板上写下了元旦联欢几个大字，还在黑板上挂起了五颜六色的彩带。如果你猛地走进了教室，你一定有一种耳目一新的感觉。
不一会儿，同学们来了，做到了相应的位置。先是小主持人发言，发言完毕后，表演开始！我们好像已经对表演什么的没有什么兴趣了，反而对零食比较感兴趣从一开始表演到现在，我的嘴都没有停过。这次元旦联欢会的节目有跳舞、唱歌、小品等等。后来老师又领着我们做了几个游戏：有穿针引线、正话反说、你来比划我来猜、我最喜欢玩的游戏是穿针引线，这游戏考验的主要就是我们的默契。
过了一小会儿，老师说："联欢会结束！开始布置作业”顿时间，同学们就像泄气的皮球，把脸拉的像大苦瓜。
今年的元旦与去年的元旦真是与众不同啊！我一定会记住这美好的时光和同学们一起开的元旦联欢会！
元旦晚会开场就放了一颗砸弹，表演的是杜雨菲同学，她穿着黑色的舞蹈衣，头戴黄色绒毛头布，跳了一支优美的舞蹈。
小魔术师白一帆手里拿着一个长方形盒子，里面装着一个红色的球，他走到观众*让大家证实了一下球的真假。又将球放进盒子里，当再次拿出球时，变成了蓝色。之后又拿来一本空白的书，边走边说：“大家看好了，我只要轻轻一抖动，他就会有颜色喽！你们信吗？”全班同学异口同声地说道：“不信。”他便将手摸了一下书，再次打开时，书里神奇的有了彩色图案。我们一个个看的目瞪口呆，半天没晃过神来。
之后就是由三位女生表演的《三句半》，题材是夸夸我们敬爱的老师，我认为最逗的是张梓涵，她的与众不同就是别人都是说一整句话，唯独她总说半句话，或者几个字。
接下来我们的节目丰富多彩，有跆拳舞、琵琶演奏，钢琴表演，小品等。最让我记忆犹新的还是彭浩渊魔方表演，他蒙上眼睛能把魔方上打乱的颜色还原回去。
不知不觉2个小时过去了，节目也接*了尾声，8位主持人走上台和我们相约明年再会，我们在欢乐声中结束了晚会。
——元旦庆祝小学作文范文十份
早上，天刚蒙蒙亮，我就起床了，因为今天上午，我们要到部队礼堂开元旦联欢会了！
走进学校，有好几个同学已经来了，后来许多同学也蹦着跳着来到了教室，互相打闹着，拿着荧光棒把玩。没多久，我们向部队礼堂进发了！只见一到六年级的24个班级组成了一条前不见头，后不见尾的长龙，浩浩荡荡地在马路右侧走着。
来到部队礼堂落座一会儿后，原来的顶灯一下子灭了，激动人心的时刻到来了！主持人走上舞台，先请出评委，又请校长讲话，接着播报了第一个节目：《春节序曲》。上面的琴声悠扬地传遍整个大厅，大家都感受到了元旦的气息。
第一个唱歌的是一年级，他们刚出场，同学们就举起荧光棒为他们欢呼加油！一年级的小同学先用充满童心的歌声唱了英文歌，又背诵了几首诗，值得一提的是他们背的竟然是我们才学的古诗！同学们都欢呼着，惊叹着，给一年级的小同学鼓掌祝贺，加油打气！
后来二年级，三年级接连进行了精彩的表演，赢得了热烈的掌声。
到四年级演出的时候，我们在后台排队，*了，该我们了！我像怀里揣着只小兔子，紧张得直打哆嗦，生怕唱错了或做错动作了。上台了，我们屏住呼吸，在两位朗诵的同学朗诵完之后，我们有力得唱起《听党指挥歌》，接着是《严守纪律歌》，在唱第二首歌时，我们唱的有点快了。我听到底下老师一个劲喊：“慢点！稳住！”但是我们唱得太投入了！
在节目的最后，一个个老师穿着绿色的军装矫健的登台，英姿飒爽地站在舞台上，精神饱满得唱了两首军歌，博得了全场的叫好声，同学们异口同声地高呼：“老师，加油！老师，加油！”我们手里的荧光棒再次挥舞起来！
啊，今天真是快乐的一天！也是难忘的一天！
12月31日上午，栗老师和我们一起举行了庆“元旦”的联欢会。
你瞧，教室里好一派节日气氛！后面墙板报的四个角也挂上了五颜六色的大气球；电扇和灯管上也缠上了五彩缤纷的闪亮亮的彩带；黑板的边上镶嵌上了拉花，远远望去犹如仙境一般，好看极了！随着音乐，小广播为了表示祝贺，说了开场白，但竟和我主持人的开张白一模一样，可是也必须有开场白，只好硬着脸皮读下去。大家听后，在下面都小声地议论着，栗老师为了圆场，只好说：“有些同学呀，可能发现了，我们的主持人广播里面的开场白呀，都是一样的。但我觉得啊，我们的两位主持人一点也不比广播里面差。”
接着，老师带着我们表演节目和做游戏，我们玩得很开心。其中，我最喜欢玩的游戏就属“传气球”了。首先老师把气球交给了张彤同学，只要老师把眼闭好，说：“开始！”并开始敲桌子的时候，张彤也就开始传气球了，当老师停止敲桌子，气球在谁手里谁就要表演节目。我原本想：只要气球传到我手里的时候，迅速地把气球传给我后面的何昊，就可以幸免于灾了。但恰好当气球传到我的时候，老师停止了敲桌子。本来我是主持人，没有准备什么节目，但幸好有以前准备的小故事可以读，要不然，我就惨了！
这次元旦联欢会我们玩得可真开心呀！
“光阴似箭，日月如梭”一年一度的元旦又来了，我家也出了新鲜事儿——在家里开元旦晚会。 开晚会前，先“装饰”一下家。我到街上买了许多彩球和五颜六色的花，还有许多彩带。回家后爸爸和妈妈齐心协力的把这些漂亮的东西挂好，没过多久，我们家就像宫殿似的。 晚会开始了，我当主持人站在前面，带着微笑对着大家说：“晚会正式开始，下面由漂亮妈妈演唱——《感恩的心》。”妈妈一边演一边唱，我也情不自禁跟着唱。之后大家都鼓起了掌。接着哥哥朗诵了一首诗，大家直夸好。最后一个节目是由我和爸爸表演的小品—双簧，爸爸在前面表演，我在后面说词儿。表演完后，大家一个劲儿的喊：“妙，妙，再来一个!”没办法，我讲了一个笑话，大家笑得前仰后腹，在大家的笑声中结束了今天的晚会。 元旦晚会真快乐，真希望下一次的元旦快快到来!
又一元旦而*，思绪飞绕。
每一个这样的日子，本来是毫无牵挂的与与友同乐的。而今，一丝的惆怅、一丝的想念，也尽回了眼底。
“在我想念你的日子里，生日、节日使我更加的悲苦于你不在我的身边。”不管它表达的是思念还是怀念，它都让我从红尘的俗景中想到了你的影像。
“母亲元旦快乐!父亲元旦快乐!朋友元旦快乐啊!”每一个这样的日子，都让我那样的伤感。不能归回，不能团聚，不能挽手，是我的错。
“远离故乡、远离亲朋、远离那一山一水，我心中是那样的悲痛。远方的你们都还吗?都快乐吗?没有我在你们身边，你们会伤感吗?我那样的无情，不能早归。‘
中秋、春节，万家团聚。圣诞、元旦，你我牵挂。
在思念你的每一刻中，我都重重的在心中刻下对你的思恋。你在远方不我快乐吗?你有的记忆吗?我是你人生链条中的一员吗?我是那样的愚不可及，在每夜星星闪烁的时候，告诉星星我是那样的憧憬与你同在的每一刻。虽然，你听不见，星星听不懂，可我却依旧那样傻痴的在做着。不只是什么东西神化了这没有灵性的生物。让他那样的执着。
我的亲友，我的同伴，我所爱的每一个人。你们听到了吗?我在元旦的时候，悄悄的告诉了星星，祝你快乐，我很想你。
元旦节又是幸福的。透过玻璃窗一看，在温暖的火炉旁男女老少围着桌子在吃年夜饭，看起来是那么的温馨、那么的熟悉。
元旦节还是好玩的。小孩子可以放五颜六色的烟花，大人也可以和长辈们一起说笑。
元旦节还是彩色的。你看公园里灯会开始了，有的灯像龙，有的灯向小鱼，还有的灯像小老鼠……
寒风阵阵，寒气逼人。但在我们校园里却一片欢声笑语，热气腾滕。一年一度的庆元旦联欢会正在举行。走进（三）班教室，只见同学们忙着把教室打扮得漂漂亮亮，有的同学忙着挂彩带，有的同学忙着剪花，有的人忙着挂五颜六色的汽球……不一会儿，教室就变得花花绿绿，张灯结彩。
联欢会开始了，主持人说：“老师、同学们：新年好！”全班同学们热烈鼓掌；接着播报了第一个节目：《春节序曲》，琴声悠扬地传遍校园的上空，大家都感受到了元旦的气息。第二个节目是五位女同学表演的《开门红》，她们表演的动作婀娜多姿。第三个节目是男同学小合唱《恭喜祖国富起来》，歌声嘹亮。
后面，有的同学器乐演奏、有的同学表演魔术、有的同学讲故事……我觉得最搞笑的是杨道涵和林烜表演的小品，他们活灵活现的精彩表演，既展示了他们的表演才艺，又给同学们带来欢乐，教室里爆发出阵阵掌声……
不知不觉两个小时过去了，联欢会在同学们的笑声中结束了。展望新年，我决心好好学*，争取更大的进步。我喜欢过元旦节！
终于迎来了新的一年。今天，我期待着作文课组织的庆祝元旦的活动。
事实上，我在等作文课！看到这里，你一定会再次问:那么，有人愿意去补*班吗？但是我想告诉你，今天是个例外！因为我们今天作文课的主题是制作水果盘。
丁零零！作文课时间到了！一切准备就绪后，周行文和我一起来到作文课上。我们一到作文课上，就各自入座，等待方老师的到来。方老师终于来了，看见她提着几袋水果进了教室。方老师布置完任务后，她开始大喊大叫，所有的学生都很忙。
一些学生清洗水果。有些人充当信使。一些切好的水果；有些人设计了盘子的形状...我的任务是设计盘子的形状。经过反复讨论，我和周行文、姚敏决定扮成一只老鼠，上面写着“庆祝20xx年元旦”。最后，我们把讨论的结果告诉了每个人。每个人都说我们的想法很好，他们都全力支持。
从摆姿势开始，我们首先用一个橘子做老鼠的头，然后用一个西瓜籽做老鼠的眼睛，然后用西瓜皮做老鼠的身体，然后撕下一点橘子皮做老鼠的脚，最后，我们用小橘子做老鼠的尾巴。一只小老鼠做到了。我们将开始放置字符。因为只剩下很多小橘子，我们决定用小橘子来表现艺术人物。水果拼盘终于准备好了。看着这只看起来不一样的小老鼠和歪歪扭扭的艺术词汇，即使我们做得不好，我们的心仍然是甜蜜的。
这个元旦庆典真是令人难忘！
今年最后一天的下午，寒风**，而我们五五班里却是热火朝天，一片欢声笑语。一年一度的元旦庆祝会正在热闹地举行。
一进教室，就会看到满屋的彩带和气球，所有的桌椅都退居两旁，空出了中间表演的场地，黑板上好多好多个“元旦”，让新年的感觉扑面而来。这就是同学们利用中午的时间布置的庆祝会场。
在主持人的介绍声中，联欢会正式开始了，同学们有的唱歌、有的说相声、有的演小品、有的吹奏黑管……其中我最喜欢的节目是王若荻的原创相声，说的是小王同学在旅游的时候看到了“草房子”、“狗牙雨”、“青铜葵花”……哈哈，原来这些都是大作家曹文轩写的小说的书名。一听到熟悉的书名，同学们就会开心地大笑，看来今年曹伯伯来学校带来了影响很深远呀!
接下来是宣布本学期我们班的获奖人员名单，有人气男生奖、人气女生奖、金话筒奖……还有风云人物奖、蜗牛奖、木头人奖……这些称号和获奖人员都是全班同学评选出来的，获得表扬奖项的同学个个神采奕奕，获得批评奖项的同学也是出尽风头。同学们一边吃着琳琅满目的小零食，一边看着精彩纷呈的节目，真是不亦说乎呀!
最后随着周老师一句“明年见”，我们的元旦庆祝会结束了，同学们恋恋不舍地离开了学校。明天，我们即将迎来崭新的一年。
我吃了几道菜后，就出去玩了，在大厅我认识了一个好朋友，他今天是2022年1月1日的元旦节。
我们全家一起去参加一个叔叔举行的一个盛大新年宴会。这个大宴会是在温州的一个豪华的酒店里举行的。
我们一到酒店，看见两旁摆放着美丽的鲜花。在门口的上方，还挂满了气球。中间还有一条红色的丝绸，上面写着：祝大家新年快乐！
叫胡雷，上五年级了，我们认识后，我就摘了一个气球跟胡雷玩耍了。我们玩起了踩气球，比比谁踩地多，谁就获胜，我们都争先恐后的，结果四个气球都被我踩光。
气球踩完后，我们就比起了谁走楼梯上去下来跑得快。胡雷让我先下一半，当我快到终点时。胡雷已经冲到我前面了，然后我们比谁下楼快，胡雷也是让我先下一半的，最后，还是与上次一样，也是他羸了，难道他会飞吗？难道他有神速吗？我出不知道！但是我依然过得很快乐。我们分手时还交换了QQ号。
我希望，在新的一年里认识越来越多的朋友。
元旦节到了，我们教室装扮得可美了，一串串拉花特别鲜艳，火红的中国结挂在了墙上，窗户和门上粘贴了漂亮的窗花，黑板上挂上了五颜六色的彩带，讲台上粘贴的花朵正在微笑，教室里充满了浓浓的节日气氛。
金老师给同学们准备了丰富多彩的文艺节目，先是踩气球，同学们都抢着去踩别人帮在腿上的气球，踩破的气球发出了“砰”的响声，乐得同学们都跳了起来。接下来我们表演了顶气球和猜谜语的比赛，同学们表现得都很出色。最有趣的就是击鼓传花了，鼓声一停，花传到谁的手里，就上台表演节目，同学们都展示了自己的才艺，我也唱了一首歌。女生还表演了梳辫子比赛，我最喜欢我们男生的悠悠球表演了，悠悠球在我们手中灵活多变，个个都玩出了花样，同学们玩得都非常开心、快乐！
金老师更忙了，她在不停地给同学们拍照，把这欢乐美好的时刻都拍了下来，也留在了我的脑海里。
昨天在桐乡外婆家过年开心！想到要去桐乡过年，真的很开心。
昨晚6点15分左右，我们来到桐乡。桐乡大年初一，街上灯火辉煌，人来人往。先去东兴商厦吧。进了楼，我们上了二楼去看新衣服。因为人太多，我们手拉着手，以免迷路。看了一会儿，我们决定给爸爸买一件非常漂亮的新衣服。爸爸走进试衣间，穿上了。当他穿上新衣服出来的时候，我看到了。我不敢相信那是我父亲。因为穿上新衣服后，爸爸看起来那么年轻漂亮。于是，我告诉了父亲。爸爸听了我的话，不想说他有多开心。
然后，我们去了童装部，我爸妈给我选了一条很好看的裤子。我很开心。
然后，我们走出东兴商厦，在街上散步。路上有各种货摊：玩具摊、音像摊、水果摊……每一个货摊都围满了人。我觉得乌镇没那么多人。我很好奇，就看了一会每个摊位。
啊，桐乡的元旦真的很热闹，让人觉得很开心，很幸福。
时间不早了，我们就上车回家了。随着车越开越远，我不情愿地回家了。
——新年来了小学作文范文十份
大年三十，我们一家准备大扫除，别人家的大扫除是二十四的，我们家却是等到了年三十。
先由奶奶分配任务，我来贴“福”和小羊，爸爸妈妈整理主卧、客厅，厨房和两个次卧都是交给奶奶来清理。任务分配完毕，便开始各忙各的。
我先端来一小碗水、一卷双面胶、两个纸灯笼、“福”字和羊。先是贴奶奶房间，我蹦跶蹦跶拎着东西先到奶奶房间门口。因为初次做这活，缺乏经验，把水浪费了许多，等我把“福”字贴上去后，接着到爸妈的房间门上得如法炮制。最后，跑回自己房间门前，贴上字，再挂上小灯笼，用胶片贴好，再屁颠屁颠跑到客厅贴羊羊，可惜兴奋过了头，摔了一跤。唉！用摔跤辞旧迎新，也真算是一个特别方式啦！
我的任务完成后，去看看爸妈他们的工作。哈，我还是第一个完成任务的，不过爸妈他们很快很完成了。
半天过去了，我们家里就变得整齐漂亮，焕然一新！
“新年来了！”我高喊，任何事情都无法阻挡我这时的喜悦。新年，顾名思义就是新的一年，在新的一年里，我们要开始新的生活，带着新的梦想，踏上新的道路。
天上的太阳晒得我的心暖暖的。新年也不能老呆在家，所以妈妈提议：“我们去玩玩吧！”“好呀！”我和弟弟欢呼，“那就出发吧！”我们收拾好，就兴高采烈地出发了。一路上我们说说笑笑，窗外的风景也格外的好看，“我们到咯！”爸爸说。一下车，一股微风吹拂着我的脸庞，凉凉的，十分舒服。我敏锐地感觉到这是海风，所以，我们附*有海咯？我想。果然，我看到附*有一个大大的招牌“五月海”，说明这里是有海的。我边走边看，蔚蓝色的大海出现在我的眼帘。“哇，这海好漂亮啊！还有许多小石子！”我已经等不及了，冲向了大海，可惜的是，我们穿的都是波鞋，下了水的话袜子和鞋都会湿的，所以，我们只能在沙滩上静静看着大海。天上的白云包住了蓝蓝的天空，好像在和蓝天玩游戏；海上的波浪扑面而来，激起一阵阵涟漪，远处的山显得十分高大，多么美丽的一幕啊！沙滩上都是形态各异的石头，大的，小的，颜色也不一，有灰色的，红色的，肤色的等等，石头上的花纹也是各不相同的，这些事物串联起来就像是一幅美丽的画，真美的画啊！同时，我也暗暗许下愿望：“在新的一年里，希望我们一家开开心心，健健康康的！”到了晚上，大街小巷都是鞭炮声，烟花争奇斗艳，个个都展现出了自己最光彩的一面。只可惜我的另一个妹妹在外婆家，没法欣赏到这样美丽的画面。啊！新年！我爱你！
快乐的新年就要到来了。大家个个都很高兴！
过年的前一天的早上，我和妈妈早早的起了床，去买过年要准备的东西。我和妈这里看看，那里看看，终于买完了。买的东西有：对联。门心。鞭炮。饺子……然后就回家包饺子去了，到了家，妈妈把买好的东西放下，就立马包饺子去了。而我也帮妈妈包饺子去了。妈妈包素馅的，我包肉馅的。
我和妈妈专专心心的开始包起饺子来。时间一点一点过去，我和妈妈终于包好了。我让妈妈把饺子放锅里煮煮，煮好后，我一尝美味极了！就开始大口大口地吃起来！
第二天，也就是新年。我和妈妈爸爸早早地起了床去拜年，去了好几家，不知收了多少压岁钱，多的都拿不住了！心里甭提多高兴了。然后，就回家吃饺子。放鞭炮。过新年真好，我真希望天天过年！还希望爷爷奶奶爸爸妈妈身体健康。万事如意！在新的一年里我会好好学*的。
很快，20xx年过去了，在这个年里，我和爸爸妈妈一起度过了生活上的喜怒哀乐。而现在，向我们迎来的是全新的20xx年，我希望在今年更加快乐。
今年我们和往常一样，也是在我的爷爷奶奶家过年，而和以往有所不同的是：今年的年夜饭是我和哥哥一起来烧火的。经过了1个多小时的辛苦努力下，年夜饭终于烧好了。我们把饭菜端到餐桌上。哇！今年的年夜饭真丰富：有美味的鸭肉，有肥肥的猪脚，有香喷喷的鱼，有好吃的青菜……琳琅满目，数不胜数。大人们边喝酒，边吃饭，边聊天，小孩便边喝饮料边吃饭，大家高高兴兴地吃了这年夜饭。
吃完了年夜饭，大家都坐在一起聊聊天，说说去年的一些趣事，这样，加速了人对人亲*感，我和哥哥就在楼上看精彩的电视，聊一聊最*的一些比较好看的电视。聊得差不多的时候，我们就进行每年必不可少的活动——看烟花。由于今年**不让我们放烟花，所以今年放烟花的人就少了，可是，在天空上隐隐约约可以看见几朵烟花，这些烟花千姿百态，有的像方盒子，有的像大圆球，有的像梯子。真美丽！
做完了这两件事后就到了小朋友最喜欢的事情了——拿红包，每当这个时候，我的'爸爸妈妈、爷爷奶奶和伯伯伯母都会给我送来数量不等的红包，有的800元，有的1000元，还有的是1200元。这些压岁钱我都放在枕头下面，慢慢进入梦乡，迎接新年的到来。
我们家已经有三年没有回老家了，今年我们终于可以回到我们的老家过年了。
我们经过17个小时的行程，终于到达了目的地。
一下车迎接我们的是小姨，姐姐和外公外婆。因为我们匆匆赶路，到家时已经又累又饿，于是赶紧洗洗就睡觉了。
第二天一早，我们就去了三外公家，在他家，有好多有趣的动物，有狗，有鱼。当然最有趣的是公鸡和母鸡。公鸡和母鸡可有趣啦！吃饭的时候，只要给它们一点米，它们就会争先恐后的去抢。公鸡吃饱后，就会像打鸣一样叫几下，而母鸡吃饱后就会回到窝里去下蛋。在这个时候，我拿一个木板在母鸡眼前晃一晃，母鸡就吓到了，于是扑的飞起来，我的脸就被母鸡的翅膀撞了一下。撞得生疼生疼的。于是我心里想：明年我一定要把你吃了不可。
时间过得很快，不知不觉我们已经给家里所有的亲戚拜过年了，马上就要走了。我好依依不舍呀，不过妈妈说我们明年还能回来。听了这句话我心里好多了。
最后，祝大家在新的一年里，万事如意，心想事成！
很快，**年过去了，在这个年里，我和爸爸妈妈一起度过了生活上的喜怒哀乐。而现在，向我们迎来的是全新的**年，我希望在今年更加快乐。
今年我们和往常一样，也是在我的爷爷奶奶家过年，而和以往有所不同的.是：今年的年夜饭是我和哥哥一起来烧火的。经过了1个多小时的辛苦努力下，年夜饭终于烧好了。我们把饭菜端到餐桌上。哇！今年的年夜饭真丰富：有美味的鸭肉，有肥肥的猪脚，有香喷喷的鱼，有好吃的青菜……琳琅满目，数不胜数。大人们边喝酒，边吃饭，边聊天，小孩便边喝饮料边吃饭，大家高高兴兴地吃了这年夜饭。
吃完了年夜饭，大家都坐在一起聊聊天，说说去年的一些趣事，这样，加速了人对人亲*感，我和哥哥就在楼上看精彩的电视，聊一聊最*的一些比较好看的电视。聊得差不多的时候，我们就进行每年必不可少的活动――看烟花。由于今年**不让我们放烟花，所以今年放烟花的人就少了，可是，在天空上隐隐约约可以看见几朵烟花，这些烟花千姿百态，有的像方盒子，有的像大圆球，有的像梯子。真美丽！
做完了这两件事后就到了小朋友最喜欢的事情了――拿红包，每当这个时候，我的爸爸妈妈、爷爷奶奶和伯伯伯母都会给我送来数量不等的红包，有的800元，有的1000元，还有的是1200元。这些压岁钱我都放在枕头下面，慢慢进入梦乡，迎接新年的到来。
快乐的新年就要到来了。大家个个都很高兴！
过年的前一天的`早上，我和妈妈早早的起了床，去买过年要准备的东西。我和妈这里看看，那里看看，终于买完了。买的东西有 ：对联。 门心。鞭炮。饺子……然后就回家包饺子去了，到了家，妈妈把买好的东西放下，就立马包饺子去了。而我也帮妈妈包饺子去了。妈妈包素馅的，我包肉馅的。我和妈妈专专心心的开始包起饺子来。时间一点一点过去，我和妈妈终于包好了。我让妈妈把饺子放锅里煮煮，煮好后，我一尝美味极了！就开始大口大口地吃起来！
第二天，也就是新年。我和妈妈爸爸早早地起了床去拜年，去了好几家，不知收了多少压岁钱，多的都拿不住了！心里甭提多高兴了。然后，就回家吃饺子。放鞭炮。过新年真好，我真希望天天过年！还希望爷爷奶奶爸爸妈妈身体健康。万事如意！在新的一年里我会好好学*的。
今天呀，是大年三十，家家户户都换了新颜，大家忙个不停，都在为除夕夜而忙碌着，小区里处处都是欢声笑语。傍晚，我们会聚在奶奶家，团团圆圆过除夕，一会儿谈谈一年的生意，一会儿说说老人们的身体，好不热闹！
奶奶在墙上挂了一个大大的红灯笼，呦，这灯笼，准是看到大家都来了，脸就红了，嘿，这可真像一个胖娃娃。奶奶在厨房忙进忙出，爷爷在客厅招呼大家吃瓜子、花生等。就只有我们小孩子闲着无聊，于是便结伴去放鞭炮。我们把鞭炮放在空地上，一群人蹲在一起，看哥哥点火。只见哥哥，不慌不忙地抽出一根火柴，轻轻一划，就擦出了火花，然后在导线上这么一点，哥哥一声令下，我们便四处跑开，看着鞭炮一个个爆开，听着那一声声鞭炮声，我们个个哈哈大笑，整个夜空中都是我们的笑声。
抬头一望，家家的窗口都亮起了灯，像是一颗颗星星在那儿眨眼睛。终于吃晚饭了，大家齐聚一堂，欢欢喜喜的吃着晚餐，借着窗外放起了烟花，美丽的烟花在天空中绚丽缤纷，尽情地绽放自己的笑脸，像花一般迎接新年的美好，一朵比一朵高，一朵比一朵漂亮、绚丽。整个夜空像一片花海，是那么的惊艳。
过年的感觉真好！
今天已经是xx年了，xx年离我们渐渐远去，真舍不得xx年啊。在xx年的最后一天，我们大家不约而同来到**碑，在钟声中送走xx年，迎来崭新的xx年。
就在昨天晚上，夜虽然已经很深了，但**碑却成了欢乐的海洋。
我们坐的301路公交车还未进站，街上就被行人挤得水泄不通了。我们只好下车步行；**碑热闹非凡，到处都是人声，到处都是人影，有男的，女的，年轻的，小的……因为今天是xx年的最后一天，大家都来听新年的钟声。
在人山人海的街上到处是卖气球和卖闪着光头饰的，人们有的戴着牛角帽，有的戴着兔耳朵，还有的拿着五彩斑斓的气球来放飞愿望和梦想，站在高处鸟瞰到处都是闪亮的光芒，把整个**碑照得如同白昼一般。
越往里越挤人，所以我们没能进去，为了安全只好先回去了，心中有些舍不得。**碑渐渐远了，突然远处隐约传来钟声，啊，是**碑的钟声，是新年的钟声，xx年到了。
今天是新年，我早早就起床了。天刚蒙蒙亮，昨晚又下雪了，地上厚厚的一层，到处素装银裹。赶紧穿好衣服，吃完早点，开心的去写作业了。这时候爸爸妈妈说“孩子可以先玩一会再写作业。”我说：“好”！可是我还在写作业，打算写完作业再出去玩，我写的很认真，也很细心。很快就过去了一个小时，我刚写完我的好朋友们就叫我去拜年，每个人家里都准备了很多很多好吃的，我也是很有礼貌的向每一位问好，叔叔、阿姨、爷爷、吗、奶奶新年好！他们都夸我是有礼貌的好孩子！
时间过得真快啊，马上就到中午了，肚子有点饿了，心里想姥姥在家做什么好吃的呢？想着想着走到了家门口。哦！好香啊！打开门，果然是在做好吃的，姥姥包了饺子，还做了我爱吃的鱼、鸡肉……..我口水都要流出来了，看到满桌的好菜，我迫不及待的拿起一块鸡肉就要往嘴里放。
转念一想，我还没洗手呢，我赶紧跑到卫生间用洗手液洗了洗小手，把小手冲的特别干净。我开始吃饭了，吃的很多而且吃的特别的饱。姥姥做的饭菜真是太香啦，太好吃啦！
吃过午饭，我和弟弟先睡了会觉，睡醒后妈妈带着我和弟弟去看电影，电影的名字是《小门神》，看了这个电影，我认识了两个门神，第一个叫俞磊，第二个叫神茶。过年的时候把门神挂在门上可以保家宅*安无事。
看完电影回到家，姥姥正在打扫卫生，我和弟弟连忙跑过去帮姥姥擦桌子和扫地。姥姥夸我说你们俩做的很好。我说：“因为我每个周都去学校做值日，所以我很会做值日”。
吃完晚饭后，我和弟弟去放烟花，妈妈给我们买了很多烟花，有窜天猴、爆竹、还有普普通通的小烟花。我最喜欢的是窜天猴，因为它打到天上去有很多漂亮的图案，比如说笑脸可爱极了。玩了一会外边真冷啊。我们就赶紧跑到家里，我和爸爸一起洗澡洗刷。看了会书就睡觉了，一天过得太快了呀。
——小学作文：元旦庆祝范文十份
元旦假期，我随爸妈去濮上园人造雪滑雪场学*滑雪。
一踏入滑雪场的大门，就有了创作的灵感，我立刻想了一首诗：“天然雪未降，人造滑雪场；一样有引力，孩童笑声扬。”进到滑雪场，看到人们一个个飞速地从山坡上滑下，有人一边滑一边兴奋地大喊大叫，有人滑不了几步就重重地摔倒在地，溅起满身满脸的雪花，我心里顿时有几分害怕。我领好雪鞋、雪杖、雪板，戴好雪帽、雪镜。要知道想要快速地学会滑雪，安全的装备是必不可少的！
我决定先在*地试滑，*时行动自如的双腿此刻却不听使唤，像灌了铅一般，好费力呀！我用雪杖撑着身体努力向前滑去，洁白的雪地上留下一行行滑行的印迹，我感到非常自豪。顿时，有了信心，决定挑战滑坡。
我一步步小心地从最高处往坡底滑。终于滑到目的地，我累得一下子栽倒在雪地里，我重新站起来，选择了一处坡度较小的山坡往下滑。尽管手和胳膊非常累，但我不泄气，最终从小山坡上慢慢的顺利地滑下坡底。滑板载着我一次次地疾驰，刺骨的寒风让我的脸都冻僵了，雪屑像成千上万根银针一样扎在我的脸上，可我顾不了那么多了。我一边滑一边默记着动作要领，转眼间我就滑到了坡底。啊，滑雪可真刺激呀，我真想不到原来滑雪可以这般奇妙！
就这样我慢慢地、慢慢地学会了滑雪，最终我敢于从最高的山坡往下滑了。柔顺的坡底频频向我招手。我终于成功地征服了又高又陡的坡顶！
通过学滑雪让我明白了：功夫不负有心人，只要努力就会走上成功！
终于迎来了新的一年，今天我很期待，期待补*班举办的庆元旦的活动。
其实呀，我在等待着上补*班呢！看到这儿你们肯定又会问：“那有人会喜欢上补*班的呀？”可我要告诉你们，今天是个例外！因为今天我们补*课的题目是“制作水果拼盘”。
“丁零零”啊！上补*课的时间到了！一切准备就绪后，我和周杏雯一起来到了补*班。一来到补*班后，我们就各自作在自己的座位上，等着方老师的到来。方老师终于来了，只见她提着一袋袋水果走进了教室。方老师分配好任务后，她一喊“开始”，所有的同学都忙活了起来。
同学们有的洗水果；有的当传递员；有的削水果；有的设计拼盘的造型……我的任务是设计拼盘的造型，我和周杏雯、闵穸三人经过了再三的讨论之后决定摆出一只老鼠的造型，上面在摆上“庆祝2022元旦”这几个字。最后，我们把讨论后的结果告诉了大家，大家都说我们的创意好他们举双手赞成！
开始摆造型了，我们先用一个橙子做老鼠的头，再拿一粒西瓜籽做老鼠的眼睛，然后用西瓜皮做老鼠的身体，再把橙子皮撕下一丁点作为老鼠的脚，最后，我们用小蜜橘做成了老鼠的尾巴。一只小老鼠做好了，我们要开始摆字了，因为只有小蜜橘还剩很多，所以我们决定用小蜜橘来摆艺术字。水果拼盘终于做好了，看着这形似非似的小老鼠，加上那歪歪扭扭的艺术字，哪怕做得不好，我们的心里依然是甜滋滋的。
这个庆元旦活动真的是让人难忘啊！
盼望着，盼望着，终于等到了这一天——元旦。今天，学校举行了很多活动来庆祝元旦。要知道，过去的元旦活动中，每一个游戏都充满欢声笑语，每一个节目都让人看了津津乐道。你说，我能不盼望今年的元旦活动吗?
早上七点钟还没到，我就到了班级之中，开始和同学们一起装扮教室。班中的每个同学都忙得不亦乐乎，有的人在贴墙画，有的在吹气球，还有的在出黑板报……从小就练*绘画的我，今天的任务就是给黑板报画上一些喜庆的图案。我站在黑板前，很快就画好了一个向人们贺岁的小娃娃。站在旁边写字的班长看见了我画的图案，由衷的赞叹道：“余怀安，你画的可真好。”我听了抿嘴一笑，心里美滋滋的。果然是人心齐，泰山移。不一会儿，我们教室就布置好了。
上午九点，学校在操场上举行了大型文艺汇演，我们班同学表演的“千手观音”获得了全校师生的一致好评。下午，则是我们班自己举办的元旦联欢会时间。班中的同学将自己的拿手才艺都展现了出来，既有神奇的魔术表演，也有动听的个人独唱，还有让人捧腹大笑的小品……我最喜欢的就是王珂表演的节目——“孔雀舞”，从小就学*舞蹈的她上场落落大方，没有一丝害羞和紧张之感，跳起舞蹈来也驾轻就熟。看着她灵动的舞蹈，全班每个同学都为她鼓起掌来。
快乐的时间总是匆匆流逝的，一转眼，三个多小时的元旦联欢会就结束了，同学们只能恋恋不舍的背着书包，相互告别回家了。我暗暗在心底对自己说：希望在新的一年，可以每天都这样快快乐乐乐。
今天是一年一度的元旦佳节，每个小朋友都怀着无比激动的心情来到学校庆元旦，我也万分欣喜地来到学校。
我刚进教室小伙伴们就开始装饰教室了，有四、五个同学画黑板写着元旦快乐，下面画了点装饰，也写了许多英语，前面的黑板屏幕打开着也写着元旦快乐。
8点到了我们开始了元旦的节目，先是开幕3个女孩子跳舞尽收眼底在中央翩翩起舞，好似仙女下凡，她们舞动着优美的舞姿简直让人目瞪口呆。第一个节目是唱歌，她们用优美的歌声让我们如痴如醉，打动了整个教室，沉浸在歌声中。第二个节目是相声说出来的话让我们大笑不止，教室里充满了欢笑声。我们还看了小品、唱歌、舞蹈、朗读等。第八个节目下来后我们就开始玩游戏了，第一个游戏是玩夹瓷球一男一女一组，玩的非常开心。第二个游戏是你画我猜，班长大人来画我们来猜，我们猜的欢笑不已。多么有意思，我们一边吃东，一遍观看不同的节目。最后我们来了个大合唱，虽然唱的不是很好听，但是大家都非常开心。我们还拍了一张大合照，纪念这最后一个欢乐的元旦佳节。
十点半到了我们开始了大扫除。狂欢之后的教室一团糟，非常乱，虽然我很不喜欢大扫除，但是在打扫的同时也和伙伴们共同融入其中。开心的风波已经过去，这是我们最后一个元旦了，但是我相信只要心里在想，什么时候我们都会像今天一样开心。
放学了我们仍依依不舍地走出了最后一个元旦的大门，走向了我们回家的路。
哈!我们的庆元旦活动就要开始了。今年，我们的庆祝活动将会充满艺术气息，猜猜是什么是创意水果拼盘!
早上就有几位同学带来水果，香蕉、橙子、小西红柿……“咦教师不是让午时带吗，怎样上午就带来了”我问同桌李晶新。“我迫不及待了!”李晶新说。
最终等到活动开始了，肖教师给我们送上了新年贺词，然后宣布“创意水果拼盘”活动开始。
“我们要做的果盘的名字是‘雄鹰展翅’!”我边说边做，“先把猕猴桃摆在盘边上，把几瓣橙子从中间摆成菱形，最中间放片菜椒……”我话还没说完，李晶新就插了一句：“不行!光放菜椒哪能行啊”“那你想怎样啊”“在菜椒下放片苹果，再从橙子旁边放一圈香蕉片，这样才像翅膀嘛!”于是我就按照李晶新说的做了，摆出来效果真不赖啊!之后经过我俩一同讨论后，“雄鹰展翅”最终做成了!
田梦真和曲明月也做了一盘，叫“水果公主”，主要材料是西瓜、火龙果。
第三盘是我们整个小组一块做的，光看那花花绿绿的表面你也必须明白，它就是“花儿朵朵开”。
大功告成!全班同学把三十个富有创意的水果拼盘摆在一齐，教室里顿时响起了一片热烈的掌声和赞叹声，引来了很多教师和外班的学生欣赏，我们全班同学更是充满了骄傲和自豪。
前几天我们在班级里举办了元旦联欢会。老师要求我们每人准备一首歌，下午要去表演节目。
我们班的小何、小刚、小李都在精心的准备着，只有小王一脸胸有成竹的样子。
联欢会终于要开始了。选手们都带着自己的节目跃跃欲试的上了讲台等待区。台下的同学一个个都兴高采烈的等待着选手入场。随着老师的一声令下，联欢会正式开始。伴随着一阵热烈的掌声，小何上场了。只听他的声音雄浑嘹亮，振奋人心，台下不时传来一阵喝彩声。第二个，小红入场了。听，她的歌声婉转悠扬，令人陶醉，同学们立刻响起热烈的掌声。后面的选手也都依次入场，教室里雷鸣般的掌声连绵不断。
最后一个出场的是小王。只见他昂首挺胸，拿着话筒，踩着舞步，不慌不忙地唱了起来。他的歌声是那么的好听，清脆婉转如行云流水。同学们都惊呆了，个个瞪大了眼睛，张大了嘴巴，露出一副惊讶的表情。还有人满脸疑惑的说：“小王的嗓门怎么一下子变得那么好了？”台下的人全都沸腾了，热烈的喝彩声一浪高过一浪，掌声一潮高过一潮。
就在我们听得热血沸腾的时刻，小王不紧不慢的从口袋中拿出一个小小的录音机，我们这才知道，原来他是故意逗我们的。老师和同学们个个都哭笑不得。
这个元旦我们在快乐中度过，我感到非常开心。
今天过元旦，我非常开心。我来到学校大吃一惊，我们的教室就像女皇居住的皇宫。黑板也很漂亮，教室干干净净整整齐齐，美丽极了。
我们在教室里欢聚一堂还带了好吃的零食，真是其乐无比啊!我们还选了爱好文艺的同学给我们表演，他们跳的很精彩，我们拍手叫好。我也表演了绕口令和唱歌。我们还玩了一个好玩的游戏。元旦结束后我恋恋不舍地回到了家，今天我真开心啊!
元旦节不知不觉中，来到了我们的身边。在带给了我们新的一天的同时，也带给了我们无限的欢乐。同时，还有我们的期待。因为，在元旦节这一天，我们学校将举行了一个庆元旦的游艺活动。
我们班的活动是“袋鼠跳”，就是把腿放在袋子里跳比谁先跳到终点。
令我最难忘的是在四年二班的活动“打气球”。游戏规则和排球比赛规则一样。比赛开始了，刚上场我们配合不好，一会儿，就以一比四落后了。接着，靠对手发球出界我们得了一分，对手不小心打了两个高球，我用力打了两个快球打了两个快球，再追回两分。轮到我发球了，做了一个用力打的假动作，对手往后退了几大步，打的时候，只用了一点力，差一点，对手就要接到球。但是，最后我们以十二比十五落败。
我觉得难度最大的是在四年一班的活动“夹弹珠”。就是在一分钟内，把水中的二十五个弹珠夹上来。等了很久才轮到我上场。用筷子夹弹珠真是一件不容易的事情，我越紧张，就越难夹起弹珠。时间一秒一秒的过去了，那些弹珠总是在和我做对似的。老师说：“时间到”。可是，我还有八个没有夹上来。以后我还要多多练*使用筷子。
这就是我元旦节的一天，我觉得真的十分的开心。不仅让我体会到了活动的乐趣，还让我学会了和别人交流，增进了彼此的友谊!
今天是星期四，明天就要举行元旦联欢会了，我十分开心。今年我上六年级，这是最后一次元旦联欢会了，我一定要好好珍惜。
对这次的联欢会，老师向我们提出了几点要求：一不准带手机、*板等电子产品；二不许带糖、口香糖、饮料等；可以带少许零食。并且规定每个人都必须要表演一个节目。
下课了，我兴奋地和同学们商量要表演什么，最后我决定和同学一起来表演二人转。说起来，我也好久没有表演过节目了，这是一次非常好的表现机会。
我们决定每人都选两篇稿子，看看谁的更好。这找个稿子可不要紧，把我累的呀，眼睛又酸又痛，还没有睡成午觉！最后我们终于选定了一篇比较好的。
可我们选的材料和别人的“撞衫”了！只好另换稿子。哎呀呀，我背都背好了，居然又要换稿子，气死我也！
重新选定稿子以后，我们开始疯狂地背，背了好久才背会了。为此我们牺牲了一节美好的体育课。
到了晚上，我们又在努力地背啊背，背了好久好久，终于背得滚瓜烂熟了。功夫不负有心人，我和搭档终于可以脱稿表演了，真是太好了！
我躺在床上，回想着这一天的事情。虽然今天心力交瘁，又有作业压身，但我依然背会了稿子，这样我就不用担心了。现在的我，是多么想快点到明天呀！我相信明天的元旦联欢会一定会非常好玩的！
对元旦影响最深，应是星期一的元旦晚会了。
这次元旦晚会的举办，是我们始料未及的。晚会前五天。有些班级音设备早已租好，我们班级风*浪静，毫无动静。甚至连要举办晚会，都是听别的班级同学说的。晚会前三天，别的班已经拟好了节目单，我们班依旧风*浪静。同学们，纷纷猜测，难道班主任想让我们晚会时在班级里学*？抑或是用最敷衍的形式——放电影让我们度过元旦晚会。想象一下。全校都沉浸在欢愉的气氛之中，而我们班却在观看凄风苦雨的祝福，多么悲伤。
然而，在晚会的前一天晚自*上班主任却给了我们一个惊喜。班长突然走上讲台，宣布明天晚会将按时进行。音响已经租好，全班一阵欢呼。全然不顾后面办公桌上，坐着的班主任。
元旦晚会如期举行，我的节目排在第四个，却因为没有准备，把调唱高了。随后，有笑话，有演讲。也有许多歌唱节目。其中，有许多经典老歌。比如《朋友》《纸短情长》等。一位男同学的故事很是扣人心弦。却在最精彩的地方戛然而止，让同学们自己回家找故事的原版。台下一阵唏嘘，真的很不合时宜啊！一个女同学的笑话别出心裁，笑话的主人公小明在小学课堂上学*辨别风向，却拿了一个色子，告诉老师风向向下。小明在中学时。物理老师问他如何“变轨”，他却理解为“变鬼”......
最后，同学们一起唱了一首《夜空中最亮的星》。小李老师还给我们拍了合照。
元旦晚会完美结束。
——初三，我来了作文范文十份
唉，老兄。初三可要加油哦!我心里默念……初二的我想着如此。话说起来，初三，我有点惧怕它。怕它，为什么?初三，是关键的一年。我们就要踏上迎战中考的道路。我感到压力，也有点期待，更有点觉得不可思议!
初二，多么美好的时光啊!我们没有什么惧怕，没有什么担忧，多么朝气，多么活泼。在教室里，我们吵吵闹闹，也有时为作业还没完成而赶忙赶工。在操场上!个个都兴高采烈，为这还常常狂欢。拿起球，个个赛跑着跑向球场。有时下课了还一拖再拖不想离开。上课时，我们也有时走神，引来老师的注目，当我们求知的目光也让老师十分欣慰。下课后，我们喜欢把上课时未做完的题目做完，也会约上几个好朋友一起去走廊聊聊天。哇!多想时光就此停止，或是再过一次初二。
但是，时光的脚步匆匆，我将面临人生转折点――初三。
我想初三或许无聊：整天就是学*，奋进拼搏，为了中考。唉!也会是十分让人留念的吧：初三以后，我们将面临高中，再也见不到这帮同学，也再也不能见到教导我们那些老师们!所以我更要好好珍惜这段时光!初三也会让人充实：我们将要学*更多的知识，开拓我们的视野。唉，初三，让我又喜又忧!
现在，也容不得我想太多了。我只想加油，想初三能过得更好。想中考考得如意就好!愿我们初三过的幸福，过得值!对得起我们三年的努力!
不久前，我一次次地想着初三的样子会如何，一遍遍地听着亲戚朋友勉励的话，听到同学们一声声“我初三了！”的感慨。整理书包的时候，指缝间抽出被压皱的初三单词卷，伸手将它抚*，和以前一样。我的心中好像涟漪微动，一块石头投入*静的水面，我猛地意识到：“哦，初三了！”
初三，搬了新宿舍。晚上看到床上的细布，像是倒挂的蓬软青草。布很素净，仿佛将湛蓝的天空刻在上面，是家中没有的花色，大抵是前面的学姐留下的吧。宿舍里逐渐热闹起来，同学们也三三两两地来了，又是一批新的舍友，我突然意识到这是第三次搬宿舍了。空调的风凉丝丝的，在肌肤上留下沁凉的感触，“呼呼”像是急促的喘息声，空调似是宿舍的第三个同学。我又想到，前两个学期，我是如此不耐地用手扇风，那空调如木讷的哑巴，从不张嘴。在那刻，“哦，初三了！”的感触如潮汐般涌上心头。
初三了，换了新教室。一边抱怨教室难寻，一边嫌弃楼层太高。过道中的铁闸门未开启，只得骂骂咧咧地绕路而走。路过先前的教室，桌上还堆积着一摞杂志，似是静候他人翻阅。框中的相册还没换掉，里面还有我咧着嘴傻笑的样子。可不知道为什么，就觉得这像是一幅壁画上又镶上了一幅小画。绕了几处到教室，我的眼光对应到捕捉的人，搜寻着记忆处前后桌是谁，很不确定地坐下。在那刻，我又惘惘然意识到一个崭新的教室，是第三个教室了。“哦，初三了！”的感触如潮汐般在我的心口浪尖打转。
初三了，窗外的樱树依旧嫩绿。树叶郁郁葱葱，枝丫探出它们活泼小脑袋，一丛一丛的，像是油光的头发。树，似一位位巨人，每天都精心打理着自己，然后抬着眼眸望着来来往往的师生。我看到每片叶子是绚丽成花的精灵，在梢枝上打俏起舞。他们努力地往上蹿，憋足劲与远处的山比身高。“吱嘎知了……”小小的蝉鸣声也响起了，小飞虫们也在每个夏天做好加油助威的`准备，即便只是枯燥地重复，也会一直嚷着。几棵树，几只虫，在不经意间陪伴我两年，也渐渐成为一景。我想是花开，在春，学校的樱花总绽开笑颜，在花枝间一颤一颤，坦坦率率地面对风浪，不躲不垂。我突然意识到，已看过两年的樱花，现在正在看绿叶。“哦，我初三了！”的感触便如潮汐般在我的心里涨着。
那么多的事情向我证明我初三了，可我仍装出一副恍然大悟的样子。风影掠过，绿叶摇缀，我才明白，我掉入了无底的深洞，我在一次次逃避初三，又在一次次不情不愿去接受事实。就如校园中的满地落叶，经不起一点风霜，不想要一点艰苦，选择刚开学就将自己散落在地上。
我终于明白，“哦，我初三了！”是对自己的敷衍。我总是一次次地回想初一初二，那时我在无畏与期待中踏入了初中，而现在我终于明白，也终于决定要这样子踏入初三。写作文时，自然会不自主地故作高深，又在颜老师一次次的强调中去修改。上数学课时，看江老师拿着木尺指指画画，心中想笑又忍住将注意力放到题目中。回答英语老师的问题时，仍会担心单词读错而变得小心翼翼……初三开始了，我已准备好！我将努力，像之前充满动力与期待，要更认真，更勇敢。
来年校园的花开我依旧会看，看它如何治愈我所有的疲劳和懒惰，我更想，将自己开成花，早先一步在心中盛开。在那时，芬芳惊人……
“哦，我初三了！”这下一个个“！”听着一遍遍熟悉的自我感慨，我更该对自己说：“初三，我来了！”
今年，我们升入了初三。
进了校门，我灵活地扭身向左——虽然我早知道我们搬进了初三初四的教学楼，我们原先的教学楼已化成施工区域“黄土高原”的一部分，现在的初一初二搬到原先的小学教学楼里，但*惯是很难改的。一旁的'和宜潼一把拽住我：“你傻呀！这边！”我嘿嘿一笑，跟和宜潼一起走进右边的教学楼。
到了二楼，我不再往上走了——自从上次发期末试卷时走错了楼层，我就记住了。进教室找到自己的座位，听老师声情并茂地演讲“为什么要分班”——如果五班是部电视剧，那下面这件事一定是个看点——毛老师竟然哭了。她说着说着就说不下去了，用手抹起眼泪。我一直以为毛老师只有微笑和生气两种表情，也一直以为她很刚强，这种突发意外情况我完全没有料到。我知道同学们和我一样惊讶，教室里在一瞬间只能听到毛老师带哭腔的演讲。后来，毛老师说，不管被分走的同学在哪个班，只要毛老师知道他们捣乱，还会去管他们。毛老师是刀子嘴豆腐心，她的眼泪出卖了她。
分班以后，班里人数减少了，从十四个组变成了十一个组。我知道，在这个伤心的时刻，笑是很残忍的。但我一转头看见了赵佳莹，笑了。她也笑着看着我。我大喊一声她的外号，跑去找她玩了。我庆幸，虽然分走的朋友有很多，但有化学对我来说较容易上手，物理这门课需要复杂计算，对数学弱势的我来说是个麻烦。我决定把总成绩稳定在年级前二百名，再慢慢提高。
初三，我来了！
岁月漫长，美丽的事情时常像清脆的钟声。敲打我的心头，像一滴滴水流入我心里的河。总有那么一份美丽值得我去收藏。
周末到了，早早完成作业的我与妈妈躺在沙发上。“要不跟我学饺子吧？”妈妈突然问我。“好！”随着我一声令下，我俩便开始了属于我们的亲子时光。
妈妈拿出饺子皮和做肉馅材料，妈妈麻利地清洗食材，熟练地切起来。“哐哐哐”切菜的声音从厨房里传出，吸引了爸爸。“这是准备包饺子的节奏啊！”爸爸风趣地调侃妈妈。“去去去，这儿没你什么事，你就等着上菜吧。”说罢，妈妈把爸爸推出可厨房。
妈妈快速地搅拌好了肉馅。我该上场了。我穿起妈妈的围裙，两手背后，站在妈妈身旁，威风极了！“您这是大厨啊！”妈妈笑着对我说。我看着妈妈向她学*，妈妈用手挑起一块饺子皮，放在手中央，用勺子挖一勺馅，轻轻扣在皮中心。很快，一个饺子成形了。
我觉得没什么难的，于是我开始独立自己包。可哪有这么容易，我一包一个破。妈妈决定手把手带我包。妈妈温柔地握起我的手，一步一步教我。先这样，再……暖暖的声音在我耳边响起，是妈妈在为我耐心地讲解，我按照妈妈的教法一步一步包，妈妈不时地夸奖我的饺子，微笑鼓励我：“对，包得不错。”一个白元宝成形了，我放在盘子上，端起来向妈妈炫耀。此时，幸福包围着我俩。我要收藏，此刻美丽，留在心间品味。
饺子下锅了，我在一旁守候，爸爸又被香味所吸引。爸爸坐下来，成为第一个试吃者。爸爸一口塞进了一个，我紧张又激动等待着结果。“不错，好吃！”爸爸沉着地评价，四个字让我乐开了花。与妈妈击掌庆祝。三个人围着饺子坐下，你说我笑吃。或许，成了此时最好的赞美。喜悦幸福包围着我们一家子。
父母之间的对话是一种美丽，让人感到温馨；妈妈耐心的教导是一种美丽，让人温暖。四个字的评价是一种美丽，让人幸福。其实，亲情就是美丽。我想去收藏这种*凡的美丽，放在心里，时常想起，便以温暖我心。
当岁月流逝，四季轮回，周而复始。抬头望蓝天，恍惚间，我们相识相知已两年，只剩一年，我们又即将分离。
——题计
岁月如歌，跳动着欢乐的音符；岁月如诗，谱写着美妙的仙境；岁月如画，勾勒着迷人的画卷。
岁月一去不复返，两年前的我们互不相识，从同学做起，从朋友做起。两年的时光我们共同经历了风风雨雨，一起成长。可是岁月不等人，初中只有三年，三分之二已悄然过去。此时的.我们只能笑着说，你好！
是呀，初三，你好，我来了！初三告诉我们，只剩一年，我们即将分离，即将走向人生中的第一个驿站，高中的大门已向我们招手，步入社会的大门也已向我们招手。我们又该何去何从，哪里才是我们的容身之所。
我们该怎么办？虽然说三百六十行，行行出状元，但只有学*才是通向成功的最简单的方法。人们都说:没文化真可怕。当今世界的主导是科技，是文化，我们必须不断学*，但这还是要因人制宜，有些人根本就不是学*的料。
初三你好，我来了。也许此时我若再不努力学*，便与一中无缘了。生地会考的失利一直是我心头的一根刺，这也使我在中考中有更大的压力，面对着更多的对手。若赢了，利于终生；若输了，遗憾终生。但是没有不劳而获得胜利，没有天上掉馅饼的好事，只有抓紧时间努力学*，才是学*成绩高的重要原因。然后正确的学*方法也不容小视。
我相信功夫不负有心人，只要付出总会有收获。初三，你好！愿时光过的慢一些，让我们好好享受这最后一年，让我们有更多学*的时间。愿在最后的一年里，我能不忘初心努力学*。愿在中考中，我能考上理想的高中！
初三，你好！我来了！
时光似水，眨眼间，我已经初三了。
初一所发生的一切似乎就是昨天的事，可是一眨眼我却成了初一初二的学姐，这让我一时之间着实无法接受。进入了初三，意味着许多。比如说，从今往后我再也不能像初一初二那样肆无忌惮地在周末玩电脑了，作业的数量亦变成了初一初二的两倍，作业难度更胜从前，而最最重要的便是中考。我们再也不能像初一初二时那样抱着得过且过的心态，一次又一次地轻视那些月考、期末考了，因为它们都与我们的保送录取成绩息息相关。
犹记得小学时曾抱怨老师布置的作业太多，总让人写到八点，等到进入初一作业写到九点时，才想起小学的好，埋怨初一的老师。而现如今到了初三，仔细想想现在写作业的时间，跟初一一比较，顿时又感慨万分，这才想起初一时老师的好。
刚踏入中学时，就听到父亲说初三是如何如何的重要，如何如何的难，我偏不信，还曾扬言道我一定给你拿个保送回来。现在回想起来才发现自己是有多么可笑。从初一到初三，不过两年的时间，我的名次就掉了那么多，还谈何保送呢？明明上课时老师讲的题目都会，每次考试前也都有复*，课外虽未买*题练*，可是每个周末我都到网上的学*网站做题目的，但不知为何，每次月考总会考得很烂。
载有时间的红色列车正在向我款款驶来，我没有能力去阻止它前进，我所能做的仅仅是在它到来之前，紧紧抓住手中的每一分每一秒用到学*中去。虽然前面两年我的名次下降了不少，但我深信，我一定会在这最后关键的一年，扳回局势的，至少我会尽最大的力量而为的！
初三，我来了！我一定会征服你的！
在这个暑假里，我最想说的两句话“拜拜了，初二!我来了，初三!”
不知不觉中，时间竟过去得这么快，我马上就要成为初三众多学生中的一份子了，心里不断的对自己说“初三了，要好好加油啊”。但其实我的内心也十分矛盾，初三的生活的确很令人向往，这是人生的转折点，旅途上的里程碑啊。可我也总带着一份惶恐、焦虑的心情，总觉得自己没有准备充分，许多压力像山一样压在我的身上，让我喘不过气来，想要逃离。肩上扛着父母深深的期望，在每个夜里挑灯夜读，那个时候，学生时期的“苦”便展现得淋漓尽致了吧……
回顾着初二的生活，那个时候的我们已不再是懵懂无知的新生，也不是扛着巨大压力的初三学子，而是恰恰处在中间的初二学生，在学校里享受着美好的学生时光。在教室里的时候，或和同学吵吵闹闹的嬉笑，或为了作业而奋笔疾书;在操场上的时候，更是和朋友一起玩，跟疯了一样的'玩。一切都显得那么的美好，想到迷茫的未来，真的好想时间就停在那一刻，定格在我们充满生气，洋溢着青春的笑脸上……
但这只会是我们心中美好的幻想罢了，现实往往是往相反的方向发展的，不是吗?时光老人早已匆匆的将我们带入了初三的生活。而我认为，为了初三，为了中考，也为了以后的生活，我一定要努力的学*，积极勇敢的面对所有困难和挫折，也珍惜这与同学们相处的最后一年，希望能留下美好、充实的回忆……
现在，我想要大声的说一句：“初三，我来了!”
时光如梭，光阴似箭，刚入校园的新鲜和惊喜好像就发生在昨天，转眼初三已*在眼前。
我还清晰的记得初一刚踏入校园时轻快的步伐，新奇的心情。新的校园，新的教室，新的老师，新的同学，新的开始……一切都是新的，一切都是刚开始。老师说：＂同学们！虽然你们才是初一，千万不能松懈啊！如果不打好基础，将来到了初三再后悔当初，再临时抱佛脚，可没有后悔药啊＂。那时只觉得初三还很遥远，远的不用我现在担心，放开心情去玩吧！
到了初二，渐渐感觉到了初三的味道，老师提醒的次数也越来越多＂同学们！现在就要开始抓紧了！初一没努力学*的现在努力还来得及，到了初三可一切都晚了＂。那时觉得初三好恐怖，让人紧张，不敢松懈。
可现在我已经来到了初三的门前，哎呀，心情瞬间紧绷，好像要投入战斗似的。真的如初一初二的老师说的，我开始后悔当初没好好努力了。
人生路很长，可关键的只有几步。初三算是关键的第一步吧，是我人生路上第一个里程碑。既来之，则安之。我努力*复一下心情，调整好自己的心态。
既然这么关键，那就努力拼搏吧！全力做好最后的冲刺，为自己的初中生活画上一个圆满的句号。
初三，虽然以前我很怕你，想逃避你，可既然逃不掉，那我就拿出勇气直面你，不管你是个什么样的堡垒，我都要像战士一样攻克你，征服你。初三，我来了！
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。初三，我来了！
――题记
初三如同一杯清茶，入口苦涩，回味中带着一丝甘甜；初三如同一汪深潭，*静中带着丝丝波澜；初三如同一枝梅花，经历的是苦寒，绽放的是精彩。
我怀揣着忐忑的心情来与你相见，在这金秋九月。原本以为丰收的季节，但你提醒了我：没有播种与耕耘，何来丰收与硕果？而初二仿佛还是昨日之事，今我却就要在这落叶飘飘、果香弥漫的时节来与你一起肩并肩作战，带着几分期许，同时有混杂着一些不知所措。
我来了，初三。
我与你还不熟识，我的初来乍到改变不了你一贯冷酷的作风。我当然知道，你一定会毫不留情地把数百张白卷甩到我面前，还要要求百发百中、弹无虚发一张都不能落下。然后我就会愁眉苦脸地坐在桌前挥舞笔杆，留下如你所愿的答案。
我轻轻地向你走去，像位登门造访的客人毕恭毕敬，你当然不会择优款待我。刚入门，你就带我到操场跑了十圈八圈，作为你口中的“见面礼”。你冷酷地说要我练就耐力，让我飞奔在800米跑道，让我过体育这关。对，如果没有你的威逼利诱，我便没有底气没有勇气站在起跑线上蓄势待发。你的良苦用心我懂，我心知肚明。
我大步大步地向你走去，却似走向了压力走进重重艰难险阻中。你这时就充当着我的指路明灯，让我在迷雾中明确方向，前进中知道目标。也许你就是如此亦正亦邪，偶尔丽阳高照，偶尔漫步阴霾。你即将带我领略化学里奇妙的宏观微观世界，更进一步了解生活中的物质。你即将每天对我进行训练，向前跑！迎着一切狂风暴雨向前冲！加快，加快速度！
我步子越来越小地走向你，离你越*就代表着每天生活的节奏就要加快，可能以前会是在宿舍里慢条斯理的穿衣刷牙洗衣，慢吞吞地削个苹果啃顺带本杂志看。那么闲暇。以后可能就会是手忙脚乱地准备，又急匆匆地往教室赶……。那么快的节奏。
我不敢向你走去，我害怕一年转瞬即逝，我害怕离开这美丽的校园，我害怕与朝夕共处的同学分别！可有聚终有散，多少繁花满枝，就有多少落叶凋零。当一切开始的时候就应做好结束的准备。
你是一场赛跑，每个人都会拼尽全力，无论如何我们都不会向它低头。就算是为了美好的未来；就算是为了父母老师的期待；就算是为了哪怕以后失败了回想起这段日子时可以自豪的告诉自己“至少我曾经拼搏过！”的不后悔。我们也要努力！
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我们的初三的生活只有拼搏过才会精彩！
初三，我来了！
终于放寒假了，我对寒假特别期待，因为放了寒假也就意味着新年的到来。新年是我们中华民族的传统节日，人们也都非常重视，家家户户早早备齐了酒菜，准备在今年的最后的夜晚吃上一顿丰盛的年夜饭。盼望已久的新年像和计划一样如期而至 。傍晚,操劳了一下午的爸爸妈妈终于准备一大桌饭菜，让我和弟弟看着眼馋，爸妈嘱咐我去叔叔家把奶奶请过来一起分享这顿丰盛的年夜饭。
奶奶请来了，我和弟弟坐在她的两旁盯着盘中的大鱼大肉两眼呆直，口水直流。饭菜上齐了，奶奶说：“吃吧。”终于要开饭了，我和弟弟拼命地往自己碗里夹菜，吃得满脸油光四射。三下五除二的功夫把满桌子的菜通吃了一遍，随后“咯喽”一声才知道吃得差不多了。抬起头，看见奶奶那满脸慈祥的笑容朝着我，我又看看自己碗中的残羹剩饭，忽然满脸涨得通红。奶奶常常唠叨我们不要糟踏饭菜，自己能吃多少就夹多少。这时奶奶就和我们谈起当年的艰难日子。她说：“当年大饥荒的年代，别说什么美味佳肴，就连白面馒头就很难见到，每天只有玉米面窝窝头，甚至有些时候窝窝头也吃不上，把树皮和野菜熬着吃，穿得衣服破破褴褴，最苦难的那个时代的人个个骨瘦如柴，衣不遮体。”当我听到这里,，忍不住泪湿眼底，想到自己如今的日子过得好了，竟然还铺张浪费，我感到自责和懊悔，我连忙端起碗把剩下的还有一丝温热的饭菜大口大口地吞进肚里，味道感觉咸咸的、甜甜的……放眼碗四周，一粒米都没放过。我起身跑到奶奶的身边,，躺在奶奶的怀里。她那满是绽开了皱纹的手抚摸着我的头，时不时的还擦着我的脸。我感到我的行为对不起爸妈在田里劳作的汗水。眼泪刷的一下涌了出来。
瞬时间，我感到我突然长大了。
——夏天来了的小学作文范本十份
酷热的夏天来了。
当夏天来临，树开始大展身手了。伸长双手，为人们“劈”出一块阴凉的地方。但知了在树上还不停地叫“真热啊!真热啊!”草儿比以前长得更加旺盛，绿叶不停地装扮花儿，让花儿更加美丽。
小朋友们可热闹了，他们穿着背心、裙子，有的在草地上嬉戏打闹，有的在游池里欢快的游泳，有的`在树上捕捉知了，还有的在家里乘着空调看电视，都在愉快地度过幸福的童年。
在这闷热的夏天里，我们在玩耍，在享受，而农民伯伯却顶着烈日在辽阔的稻田里辛勤地劳动，尽管豆大的汗珠从脸额头上滚下来，也不休息一下，因为他们心中只想着我们能过上好日子。俗话说得好“一粒粮食一滴汗”，我们可不要浪费啊!
夏天就像一个篮子，装满了欢声笑语。
夏天来了，它就像一位威武的武士，豪迈的走*我们，它把炎热奉献给大地，使大地充满能量。河水清凉，小朋友在其中嬉戏玩耍。
哗啦啦啦的流水声与呼呼的风声合成了一篇乐章。给单调的夏天带来生机。炎热的夏天总是压抑不住人们的欢笑。人们的汗珠一滴一滴的掉下来，生命就此生发。
雨是夏天的常客，一来就是三两天。它奉献着自己生命只为补救干渴的光辉大地。它给小草洗了个凉水澡，它给花儿吸取尘土，它为大地带来清新与快乐！一切都是透亮的`，一切都是新的，那五彩的生命处处迸射出鲜亮的光芒。
欢乐是在夏天里度过的。夏天的热度压抑不住欢声笑语；夏天的热度控制不住清凉的到来；夏天的热度搞不过清风拂面；夏天的热度止不住淅淅沥沥的雨声。
夏天的尾声来了，夏天与我们说再见。虽然暂时离开，但在那个阶段的欢乐却一直停留在心里。
虽然夏天骄阳似火，烈日炎炎，但是夏天也别有一番清凉，让我们一起来找夏天。
夏天来了，你看果园里绿油油的西瓜像皮球，懒洋洋躺在地上睡大觉。还有那一串串的葡萄水灵灵的，它们成群结队的在窃窃私语，它的色彩有红的、紫的、暗红的、淡绿的，美丽极了。
夏天来了，池塘里的小鱼在水里捉迷藏，荷花竞相开放，飘来一阵清香，真是芬芳扑鼻。青蛙在唱着“呱呱”的'歌曲。
夏天来了，树林里知了和小鸟在树上高声歌唱，变成一首动听的交响乐！小花、小草在翩翩起舞，朝着太阳微笑，好像在说：“谢谢你让我们长大”。
你说夏天好不好玩，我觉得很好玩。
春姑娘悄悄地走了，热情似火的夏天来了！
瞧！树上，知了叽叽喳喳叫个不停，太阳火辣辣烤着大地。小河里，鱼儿吐起了小泡泡，忽大忽小；时而冒上来几个；时而又冒出来一个，像一串串珍珠漂在水中，又像一颗巨大的“夜明珠”。螺儿在草丛底下悠闲地晒太阳，小虾在水里悠悠的散步。
瞧！空中，鸟儿展翅飞翔；蝴蝶在跳舞，忽上忽下，忽左忽右，一眨眼不见了，又一眨眼，前边的花丛中出现了它的身影。树下乘凉的人们都换上了凉爽的t恤衫和短裤，拿着把扇子说东道西。游泳池里，老老小小，男男女女，都在畅快的游泳，就像一条条欢快的小鱼。
吃完晚饭，轰隆隆的雷声一阵又一阵，一场倾盆大雨从天而降。把在路上散步的人们都淋了个“落汤鸡”。不久，雷雨停了，沉闷的空气中带着一丝丝清凉和清新。河边的`大树下坐满乘凉的人；马路边的小树都挺直了腰；小花们竞相开放；草地上小草都换上了葱绿的新装。万物一派生机勃勃的景象。
热情似火的夏天馈赠给人们很多礼物：又甜又多汁的西瓜，红通通的桃子，黄色的小灯笼——犁头，还有那一串串晶莹夺目的紫葡萄。这可都是我的最爱哦！啊！夏天是多么美好！我喜欢这个美丽的夏天。你们呢？
春姑娘还没有走多远，夏姑娘就来了。夏天在哪里呢？我决定去寻找夏天。
我找到了夏天，夏天在池塘里。你瞧！池塘里的荷叶都长出来了，它们圆圆的、绿绿的，荷叶像一个个碧玉盘，浮在水面上。荷花也开放了，它们有的好像亭亭玉立的少女，挺立在池塘中：有的好像一把火炬，笔直地矗立在池塘中：还有的好像害羞的姑娘，腼腆地躲在别的荷花后面。这些荷花可真美啊！看看这朵很美，看看那朵也很美。蜻蜓也被荷花吸引住了，他们来到荷花边玩耍着。晚上，青蛙来到荷叶上唱起了新发行的.专辑——《呱呱呱》。青蛙的歌声可真美啊！歌声把小星星吸引了过来。星星在天上眨着眼睛，听着青蛙的歌，像在说：“这个夏夜真美啊！”
我找到了夏天，夏天在树林里。树林里的树木都长得郁郁葱葱的。香樟树长得十分茂盛，它们成群的立在那儿，为人们遮挡阳光。银杏树也笔直地站在那儿，像在为人们守卫家园。蜘蛛这会儿可忙了，他们正忙着织网捕虫子呢！知了也没闲着，他们站在树枝上，叫着：“知了，知了。”从早一直叫到晚，像一点都不累似的。
我找到了夏天，夏天在孩子们的笑声中。每到夏天，雪糕就成了孩子们最受欢迎的食物。雪糕有草莓味的、牛奶味的、巧克力味的；有粉的、棕色的、白色的。把孩子们得到嘴都融化了。西瓜也成熟了。一个个的，都比孩子们的头还大。吃得孩子么你嘴巴上都有西瓜汁。太阳西下，把小溪一晒，孩子们都来到小溪里玩耍。他们一会儿好像小鱼似的，一溜烟儿，就钻到了小溪底下，有时又学起了鸭子，浮在水面上。玩腻了，他们又打起了水仗。假如运气好，还可以在溪里抓到小鱼，小虾呢！
啊！多美丽的夏天啊，多快乐的夏天啊！让我们一起走进夏天，一起品味这个美丽的夏天。
7月1日，又一个暑假来临的标志!在无知与求索间徘徊，在成熟不成熟间踌躇，走过无忧的少年，来到懵懂得青年，就这么走着走着，一晃十八年……
与往日没什么不同，起床后惯性地打开窗，天好倒得有些出乎意料——是不是出霉了呢?
贪婪地呼吸着清晨的空气，竟然在这晨风中嗅到了夏天的滋味——带着泥土的芬芳，骄阳的火辣，还有……
还有什么呢?或许是忐忑的心情吧!也许她只是象征着新生活的开始。我想得迷茫，难道夏天就这么来了?我想得无奈，也许夏天也只能这么来了……为何今年的.夏天如此的*静，*静的有些不可思议，让人觉得这只是表面的*静，而实际却波涛汹涌。难道这就是我的夏天吗?难道这就是高三的夏天吗?我想我还没有找到答案，但我知道夏天真的来了……
今天，我们自由岛文学社要去杏花村和牡丹园，我们先去杏花村，再去牡丹园。
到了杏花村，一阵清香扑鼻而来，五颜六色的花朵展现我的面前。我们先到了树阴下乘凉，有许多人从我们身边走过，用好奇的光看着我。我再那看着小草和柳条，不禁作起了一首诗：
风儿轻轻吹，小草摇摇头。风儿轻轻吹，柳条偏偏摇。
到了湖边，我看见水泡和蜻蜓又作起了一首诗：
小鱼水里游，蜻蜓空中飞。冒出小水泡，波纹满湖飘。
看完杏花村，来到牡丹园。一进牡丹园，到处的都是绿色，走*一看是有许许多多的草和树，往亭子那一看，有许多人在那观景。看完后，我们就回学校了。
今天，我不仅学到了知识，还看了美丽的'风景。
可爱的夏天来了，温热的风儿阵阵吹来，朵朵白云飘在天空上，绿油油的树叶在阳光下绽放光彩；你再仔细看，枝头上还挂满了香喷喷的果实，孩子们看到了不禁流下了口水。
夏天来了，是谁告诉你的呢？哦，原来是一只只美丽的蝴蝶。它们采走了香的粉，在花丛中飞来飞去。时而在花丛中飞舞，时而在花蕊里吸粉，好似一位位正在跳舞的少女。
夏天来了，是谁告诉你的'呢？哟。原来是池塘里一朵朵的荷花。风来了，荷花随风摇摆，真美丽呀。我看了，就想起小池这一首诗：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
夏天来了，是谁告诉你的呢？呀，原来是一个个圆溜溜、绿油油的大西瓜。西瓜上面还镶嵌着一条条深绿色的花纹，远看像一个个深浅相互映照的地球仪。切开来咬上一口，甜滋滋的，一下子让人们的口水流到衣襟上。
夏天来了，是谁告诉你的呢？啊，原来是一颗颗挂满枝头的樱桃，它晶莹透亮，像是一颗颗红宝石，在阳光的照耀下，耀眼夺目，人们明知它味之美，果肉润，却有点舍不得入口，怕把它咬坏了。
可爱的夏天，我爱你！
夏天来了，天气渐渐热了。火辣辣的太阳照得我们汗水直流，热烘烘的风儿吹在我们身上难受极了。白云在天上无力地飘来飘去，它也想找个地方躲起来乘凉。大树被火辣辣的太阳照得垂下了头。
草地上的小草好像口渴极了，一个个都耷了下来，小动物们都躲在自己的家里乘凉、避暑，只有知了在树上不停地“知了，知了”地叫着，好像在说“热死了！热死了！”池塘里荷花开放了，有粉红的，有粉白的，被绿茵茵的荷叶映衬着，真美呀！小青蛙坐在荷叶上“呱呱呱”地叫着。
蜻蜓在荷叶上飞来飞去，不停地忙着捉蚊虫。向日葵迎着火红红的太阳开放了，茉莉花也散发出了淡淡的清香。夏天的水果很多，有红通通的西瓜，有粉嘟嘟的'水密桃，有又酸又甜的梅子，有宝石一般的草莓……我最喜欢吃西瓜，因为西瓜是夏天避暑最好的水果了。男孩子们穿上了短袖、短裤，女孩子也穿上了漂亮的花裙子。因为天气很热，游泳池里的人也多了起来，五颜六色的泳衣好像一朵朵彩色的花儿在水里飘来飘去，美极了！
夏天虽然很热，可我依然喜欢这愉快美丽的夏天！
夏天迈着轻盈的步伐来到了人间。夏天来到了池塘，池水清澈见底，池底的石块色彩斑斓。荷叶一个个都碧绿碧绿的，在蓝天的映衬下，更显得好看。
荷叶中冒出了一朵朵荷花，它们有的含苞欲放，似乎马上要爆了;有的开了两三朵花瓣;还有的全开了，像一个害羞的'小姑娘，一阵微风吹过，荷花正在翩翩起舞哩!夏天来到了树林里，树木变得粗壮了，夏天的树比春天的树，更显得郁郁葱葱，树下的小草个个无精打采，都被晒蔫了。“知了，知了”，知了在树枝上热得直叫，仿佛在说：“热死我了，热死我了，如果我旁边有一个空调该多好啊!”夏天很热，风也变得热了。小猫坐在树阴下乘凉、睡觉了。
小狗的舌头伸个不停，“汪汪，汪汪”直叫，好像在说“好热呀，好热呀!”人们走在路上都戴着太阳镜，做完事就赶快回家，因为天气太热了。
——大班春天来了美术教案范文十份
设计背景
春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的、可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。设计并开展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天进行曲～春天的色彩”等活动。在此基础上，孩子们又生成了“我眼中的绿地～春天里的为什么～绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。而我选取<春天的色彩>这篇文学作品开展活动，旨在通过色彩这个很小的点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的色彩。
活动目标：
1. 大胆想象画出春天的美丽景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。
2. 讲述画面意思，感受春天温暖、勃勃生机的氛围。
活动准备：
1.幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸班得瑞音乐：四月之春活动过程：
幻灯导入，感受春天的美景师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观察各种春天的图画：花草树木、动物等等）
2、欣赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色彩师：今天我带来了一幅画，请你仔细看清楚了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感觉？
（温暖、很有生机）
师：这幅画运用了什么样的方法来画的？上面都有哪些色彩？说说是怎么画出来的？（点出来的）师：那什么叫做点彩画呢？
（用排笔在纸上点出来的）
师总结：选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上，这种方法叫点彩教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法师：谁来试一试？请小朋友来点一点
（发现问题及时提出，教师再强调点彩画法：一定要一点一点地把色彩点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷）
3、提出要求，进一步了解点彩画的作画方式师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？
教师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色（有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝……）师：刚才听着音乐，你好像看到了春天的什么景色？
如果我们把这些画下来，会不会更美呢？
师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色彩点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好色彩搭配，再用不同颜色的颜料进行点彩。）
4、幼儿作画，教师指导
（1）提醒幼儿把主题的东西画清楚，画大，并注意涂色均匀。点彩背景的时候注意慢慢点，不能着急，注意色彩的搭配
（2）重点指导班级中能力稍差的孩子点彩
5、讲评
（1）请一位能力强的幼儿先介绍自己的作品
（重点：画面的布局、结构、色彩）
师：介绍一下你的作品，你画的是春天的什么景色？用到了什么颜色？在点彩的时候你觉得什么地方最困难？你是怎么解决困难的？
（2）教师有意识选出一幅作品进行讲评
（重点：绘画的内容）
师：大家猜一猜，这位小朋友画的是春天里的什么？他好像给我们讲了一个什么故事？你是怎么看出来的？
（3）有针对性地找两幅差异大的作品进行观察、点评（重点：通过对比观察，同伴互助，学*别人好的地方，提升作画水*）
师：老师手上有两幅作品，大家来看一看，比一比，你更喜欢哪一幅？
那你对另外一幅作品有更好的建议吗？
教学反思：
策略一：创设情境、激发幼儿的兴趣。
孩子年龄小，注意力集中的时间比较短，因此，在教学过程中。我充分利用多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激发幼儿的兴趣。例如：开始在一片漆黑中。出现若隐若现小熊睡觉的情景，让幼儿观察是谁，猜想在哪里睡觉，给幼儿一种新鲜的、动态的感官刺激。产生强烈的学*欲望。然后随着春雷声音和文字的出现。实现场景切换，镜头从树洞内小熊睡觉推进到整个树洞的画面，再切换到树洞外小熊出来的场景，让幼儿通过情境感悟到原来小熊是在树洞里睡觉。增强课堂教学的感染力。
策略二：营造动态、利于幼儿语言表达。
我借助多媒体课件、营造了一个非常丰富的动态语言环境，比如：我让小草动态地从土里钻出来、让幼儿感受春天的小草是嫩嫩的、绿绿的。将抽象的文字形象化、具体化，易于幼儿理解和表达。
活动目标：
1、通过幼儿仔细观察、观看、讨论对话、远足登山等活动，知道春天来了。并能从树、花、草等中找出春天来时的特征。
2、根据动、植物在春天来时的细微的特征变化，学*儿歌、仿、创编儿歌。
3、拓展幼儿的思维，发展幼儿的想象力和创造力，体验自己成功的喜悦，培养幼儿的自信心。
活动准备：
课前布置幼儿和家长仔细观察春天的景色细微变化。有可共幼儿观看春天的`背景图，或投影仪，投影图片。柳树、小草、花儿、燕子、青蛙等图片，文字条、录音带、VCD盘、VCD机、录音机、自己准备好表述方式所需要的材料（图画纸、水彩笔、剪贴画……）。
活动过程：
1、语言激趣导人课题：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）你们喜欢春天吗？（喜欢）观看VCD盘或投影仪，你喜欢的是什么？用自己的喜欢的方式，怎么表述你看见的或喜欢的……（画画、剪贴画、语言表述、贴画、儿歌等）。方式很多，今天我们就学一首关于春天的儿歌，好吗？
2、出示春天的背景图，贴柳树的图片后，教师示范说儿歌：春天来了，柳树发芽了，对我们招招手。
3、幼儿看图片跟老师学说儿歌第一句。（你还可以怎么说？鼓励幼儿拓展思维。）
4、请一名幼儿在背景图上贴小草的图片，小朋友自己用喜欢的方式表述。教师示范说儿歌：春天来了，小草长高了，对我们点点头。（让幼儿摸仿学说儿歌）
5、看图片学说儿歌第二句后，连说儿歌2—3遍。（引导幼儿仿编儿歌或其他方式表述，春天来了……
6、出示文字条：春天来了，（1），对我们（2）。
7、教师讲解儿歌创编的方法，贴图片示范，如出示花儿的图片，把它贴在（1）处，在（2）处说出花的动作：春天来了，花儿开放了，对我们**笑……
8、依次出示燕子、青蛙等图片，让幼儿根据图片进行创编，教师给予指导，幼儿创编时可播放春天的音乐、播VCD盘或投影仪，激发幼儿创编的情绪。
9、鼓励幼儿发挥想象力创编生活中的内容。
10、教师记录创编的儿歌，幼儿和教师一同说儿歌，展示幼儿自己的不同的方式表述的春天。交流自己的成果，互相学*、讨论。体会自己成功的喜悦。
11、欣赏配乐诗朗诵《春天来了》。
12、教师小结：小朋友把春天“打扮”得真美，让我们一起在春天里跳起来吧。放音乐幼儿跳舞，自然结束。
活动目标：
1、通过剪贴蝴蝶，丰富孩子剪贴画的技法和表现内容。
2、使孩子感受对称的自然美。培养孩子脑、手、眼的协调配合能力，提高孩子的审美能力和创造能力。
教学重点：
进行蝴蝶纹样的设计，使孩子掌握剪贴技法。
教学难点：
如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。
活动准备：
1、活动前家长带孩子观察过春天的美丽景色。
2、教师范作，PPT课件，一段录像
教学过程：
一、导入阶段。
放录像，播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵）画面暂停，问：“这段风景美不美？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。出示蝴蝶的照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶，大家有没有信心学？（有）
二、教师示范讲解
教师展示活动工具：彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶的对称画法（视频展示台上操作）。
1、孩子一起欣赏一些优秀作品，激发孩子的创作欲望。
2、教师示范制作方法
要求：蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分， 胶水涂在有画笔的一面。
三、孩子操作，教师辅导（播放背景音乐）
1、教师巡回辅导，帮助个别能力差的孩子。
2、提醒孩子注意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，注意用剪刀时的技能。
3、提醒孩子注意用剪刀时的安全，并做到纸屑要放入篓子里。
四、展示作品。
1、将孩子作品布置成花园，播放背景音乐，孩子互相欣赏。今天
2、教师小结：今天小朋友们剪贴的作品十分漂亮，都表现出了春天的美丽，等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢！
教学目标：
1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
重点、难点：
重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
课前准备：
（学生）油画棒、水彩笔、中国画颜料、水粉颜料等绘画材料可任选一种；
（教师）课件、各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等；
教学过程：
1.组织教学。
检查、了解学生的课前准备情况，让学生安静下来，集中注意力。
请学生听：乐曲《春天在哪里》。提问：听懂了吗？你知道这首歌主要歌唱了什么？你喜欢春天吗？为什么？出示课题：《春天来啦》。
(1)你喜欢春天吗？为什么？
(2)春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木……）
(3)你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。
(4)忆：春天给大自然带来了什么变化？谈谈你印象中的.春天。
如：天——蓝蓝的；水——凉凉的；风——轻悄悄的；草——嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的；花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的……柳树暴出了嫩绿的芽……
(5)看：MTV《春天在哪里》。提问：你看到了什么？与你记忆中的是否一样？
(6)你还看到过哪些春天的景象？引导学生看书讨论补充。
(7)展示教师课前收集的各种春天的图片，让学生进一步感受春天的美和色彩。
4.引导探究。
(1)春天有哪些主要色彩？先让学生大胆说出春天的色彩，接着针对书上的色彩组合，进行小组讨论。
(2)展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。
(3)欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。
2.感受与想象。
(1)想：你还看到过哪些春天的景象？引导学生讨论补充，使学生认识到桃花、绿柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表，是春天的象征。
(2)看：教师课前收集的各种春天的图片。让学生进一步感受春天的美和色彩。
3.思考与表现。
(1)春天有哪些主要色彩？（看书上的色彩组合，或以课件展示色彩，让学生自由选择。）先让学生大胆说出春天的色彩，接着小组进行分析讨论。
(2)课件展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。
(3)尝试表现：按自己的意愿画出春天的色彩。
(4)欣赏大师及同龄人的作品，分析不同材料、不同表现方法在不同作品中的运用。
如：用哪些主要颜色来表现春天？用什么材料？用什么方法？你能创造新的方法吗？
4.作业要求。
选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。
5.学生作业，教师巡视辅导。
辅导要点：
（1）色彩整体倾向；
（2）表现方法。
6.作业展示，互评小结。
(1)展示学生作业，把学生的作业组合成一大幅春天美景。
(2)请学生选出最美的部分，谈谈自己的感受，并请小作者谈谈创作思路，再让学生互评，教师小结。
7.课后延伸。
(1)提问：你还能用其他方法表现春天吗？
(2)请学生到大自然里欣赏美丽的春天。
活动设计背景
春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴*学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，所以在这节课上我让孩子通过观察图片，讲述内容，观察自然变化的能力，热爱大自然，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。
活动目标
1、通过观察图片，讲述内容，观察自然变化的能力，热爱大自然，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。
2、能在集体面前大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
3、激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
教学重点、难点
1、放手让学生自己去找春天，并把自己眼中的春天介绍给大家听，从而激发学生热爱大自然的思想感情。
2、培养学生观察生活的能力，用语言表达出来。
活动准备
1、教师：选择典型的春天景物拍成照片，制作一张美丽的春天景色图，图中有：小鸭子、小青蛙、桃花、燕子、小草、柳树、做运动的小朋友等，轻音乐磁带、录音机、双面胶带，室内装饰画一幅，活动室的环境布置预留一个板块。准备春暖花开、春色满园、春光明媚、春意盎然四个成语卡片。
2、幼儿：水彩笔，蜡笔。
活动过程
一、导入课题
师：同学们，现在是什么季节？
生：春天。
教师引出课题：春天来了
评：教师一改*时的一笔一画书写课题，而是改用艺术字和鲜艳的颜色图片引出课题，激起了学生的兴趣，让课堂变得活泼。
二、观察图片，寻找春天
〖师出示自制的一张美丽的春天景色图，图中有：小鸭子、小青蛙、桃花、燕子、小草、柳树、小池塘、做运动的小朋友等〗
师：春天来了，在图中你能发现什么？在我们生活的周围都有哪些变化？
生：春天来了，天气暖和了，小池塘和青蛙醒来了。
生：柳树发芽了，燕子从南方飞回来了。
生：小草变绿了，桃花变红了。
生：我们穿的衣服比以前少了。
生：星期天，爸爸和我一块放风筝。
评：选择贴进学生生活的话题，使学生有话可说，交际就不会是单向，而是听与说互动的过程。
三、讲春天
师：刚才我们找了春天，春天的景色很美丽，大家快来看看在你们手中的照片中春天的景色美不美？接下来我们就用自己的话把找到的春天讲给大家听一听。
1 、小组内相互说。一人说，大家听，听后补充。
2 、然后每个小组推选一名代表讲给大家听。
3 、各组代表说。教师提醒学生按一定的顺序，并及时启发学生想象，把图中没有的景物讲出来。
师：刚才我们把找到的春天都讲出来了，同学们讲的真是太美了，听同学们讲到这里，我想起了有关描写春天的成语。请同学们看你们手中的照片：有的同学说，春天来了，天气暖和了，很多花开了，这就是“春暖花开”。（出示卡片认读：春暖花开）花园里花儿开得很鲜艳，香气扑鼻，蜜蜂嗡嗡地叫着采花蜜，多美呀！这就是“春色满园”。（出示卡片认读：春色满园）；阳光下，我们在公园里玩耍、放风筝，好开心呀，这就是“春光明媚”。（出示卡片认读：春光明媚）春天来了，到处都是春天的身影，到处都是春天的气息，这就是“春意盎然”。（出示卡片认读）学生认读四个成语。
评：在学生进入到口语交际的情绪情境中，教师及时地进行成语的教学，这就是“语言修养”的训练。这个过程是在学生有了一定的感情基础上进行的。所以“人际交流的素养”在“润物细无声”中逐渐形成。
师：同学们，看到这么美的景色，你最想做什么？
生：我想躺在草地上晒太阳。
生：我想放风筝。
生：我想唱歌、跳舞。
师：好！现在就让我们伴着音乐唱起来，跳起来。
播放《春天在哪里》，学生可自由下位唱、跳。
评：课堂中，教师努力创设愉悦的交际环境，是提高学生口语交际兴趣的重要途径。
四、布置春天
布置春天的环境图，展示春天的各种景物。教师把准备好的室内
装饰画拿出来，让幼儿在欢快的音乐声中动手贴在教室里的一角中，
室内装饰画一幅布置美丽的春天。
师：这节课我们找了春天、说了春天、唱了春天，布置了春天。现在你最想说的一句话是什么？
生：春天太美了！
生：我喜欢春天。
师：春天很美，大家又很喜欢春天，我们怎样就能把美丽的春天留住呢？课后，你可以照相，也可以画图，还可以写话……用自己喜欢的方式把春天留住好吗？
学生学*的兴趣，就在于每堂课都给他们留下一些意犹未尽的东西。这节课的结束，会使学生想说的东西还有很多，想做的事也很多，这就是我们常说的——功夫在课外。
五、作业要求。
选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。
教学反思
春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴*学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。在亲*大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。
本课我的主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生发现春天的色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。通过观察图片，讲述内容，观察自然变化的能力，热爱大自然，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。
在教学过程中了我采用了不同的形式来表现春天，如找春天、说春天、唱春天到最后的画春天，让孩子们用油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现自己感受到的春天的色彩。
一、教材分析
1.教学分析
春天万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春天里孩子们脱去了厚重的棉衣，喜欢用自己的眼睛观察春天的景色，喜欢在园子里寻找春天。天气好的日子孩子们更喜欢围坐在一起讨论春天。讨论着春天里能做的事情。中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲,能主动地去探究周围和环境的变化,并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展,孩子们在*时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验。
2.教学目标。
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标:
通过谈话，了解春天的季节特征和春天里人们的活动。
1.学*侧面人的动态画法。
2.能用完整连贯的语言大胆描述自己的作品。
3.句子：春天来了……
3.教学重点与难点。
确立目标的依据：伟大的科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象才概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”新《纲要》反复指出“艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，要使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。”因此，活动目标中，我将动态人物的画法作为了活动的重点。难点就是侧面人物的画法。
二、教学策略
1.教法分析
《刚要》中强调“以幼儿为主体，教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者。”本次活动我始终以引导者的身份出现，以自己的语言启发幼儿的表述的完整连贯外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法主要有以下几种：
1、谈话法：活动一开始，我和幼儿一起谈论春天的景色，为后面的环节展开作了铺垫。
2、提问法：是指教师提出问题让幼儿在观察图片时，将自己所发现的，以及把自己的想法告诉大家，一起寻找答案。本次活动中，我设计了一些启发幼儿想象、创造的问题，如“春天里除了美丽的风景外，小朋友在春天都会做什么？”
3、体验感受法：为了让幼儿更好的掌握动态人物的画法，请幼儿进行示范，找出难点一起解决。
2.学法分析
（1）观察法：幼儿的想象力虽然比较丰富，但让幼儿凭空想象幼儿往往无从下手。因此，我采用了观察法，通过观察教师示范，引导幼儿在观察、交流的基础上更加直观形象地观察、感受教师画侧面人物的步骤及要点。
（2）操作法：让幼儿在自主绘画过程中既获得提高，又充分发挥自己无穷的想象力。
还有自主探索法、实践创新法等。
（3）教学准备及教具
根据选材的特点和设计内容，这节课的活动准备有：春天背景图、人物动态图若干、黑板、白纸、彩笔。
三、教学过程
环节一：激趣、谈话导入：
“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理,激发幼儿活动兴趣。
环节二：出示春天背景图。
观察图片，引导幼儿说说图片上春天的景色，由春天的景色联系到春天里小朋友的活动，根据幼儿所说到的人物动态贴到背景图上。
环节三：教师示范画动态人物。（正面、侧面）
在这一环节中，我为幼儿创设了一个宽松的观察、欣赏的*台，通过与观察教师画动态人物的过程，加深对动态人物的掌握。
环节四：幼儿自主创作，巡视中给予个别辅导。
这一环节，幼儿将在自由、宽松的氛围中愉快地进行创作。在这其中，我将充分地发挥幼儿的主体性地位，引导幼儿绘画时发挥想象、认真、细心而大胆地创作，创作出与他人不一样的、有自己特点的作品。
环节五：幼儿展示作品。
欣赏和评价是为了引发幼儿更强烈的想象、创造愿望。这一环节中，根据幼儿能力情况和速度的不同，我安排先完成的幼儿将作品拿给旁边的小朋友观看，这样一方面使先完成的幼儿“有事可干”，避免了无谓的“消极等待”；另一方面，让幼儿在与老师和同伴的互动中感受成功的喜悦，获得美的感受，从而焕发幼儿对美术活动的高度热情，同时提高语言表达的完整与连贯。
活动目标：
1、发展观察自然变化的能力，热爱大自然。
2、能围绕主题中的词语学*使用语言。
3、能在集体面前表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
4、初步了解春天的小常识。
5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
活动准备：
1、适合的景物图片。
2、字卡春天、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。
3、轻音乐。
活动过程：
一、歌曲导入
复*歌曲《春天》
二、观察图片
1、组织幼儿谈论各自观察到的图片。
教师：现在是什么季节？春天来了，天气变得怎么样？
2、依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语说话，然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。
三、找朋友
教师出示字卡，引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。
1、小草
教师：小草是什么样的？
2、植树
教师：植树是怎么回事？怎么样植树？植树有什么好处？
3、播种
教师：哪张是播种的图片？谁在播种？农民伯伯为什么要播种？如果不播种会怎么样？那我们应该怎么做呢？（引导幼儿热爱劳动，爱惜粮食）
4、以同样的方式，出示字卡：柳树、桃花、燕子、放风筝，组织幼儿谈论并黏贴。
四、小结
1、教师：这么多漂亮的图片组成了一幅美丽的图画，我们来为它取个名字吧！
2、一起表演，用肢体语言来表现春天。
教学反思：
1、幼儿对春天的话题很感兴趣，对于老师的问题都能做出积极地反应，想法很多。
2、图片不够形象。
3、图片和文字结合，有助于幼儿对汉字的掌握。
小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。
一、教材分析
1.教学分析
春天万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春天里孩子们脱去了厚重的棉衣，喜欢用自己的眼睛观察春天的景色，喜欢在园子里寻找春天。天气好的日子孩子们更喜欢围坐在一起讨论春天。讨论着春天里能做的事情。中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲,能主动地去探究周围和环境的变化,并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展,孩子们在*时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验。
2.教学目标。
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标:
通过谈话，了解春天的季节特征和春天里人们的活动。
1.学*侧面人的动态画法。
2.能用完整连贯的语言大胆描述自己的作品。
3.句子：春天来了……
3.教学重点与难点。
确立目标的依据：伟大的科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象才概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”新《纲要》反复指出“艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，要使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。”因此，活动目标中，我将动态人物的画法作为了活动的重点。难点就是侧面人物的画法。
二、教学策略
1.教法分析
《刚要》中强调“以幼儿为主体，教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者。”本次活动我始终以引导者的身份出现，以自己的语言启发幼儿的表述的完整连贯外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法主要有以下几种：
1．谈话法：活动一开始，我和幼儿一起谈论春天的景色，为后面的环节展开作了铺垫。
2．提问法：是指教师提出问题让幼儿在观察图片时，将自己所发现的，以及把自己的想法告诉大家，一起寻找答案。本次活动中，我设计了一些启发幼儿想象、创造的问题，如“春天里除了美丽的风景外，小朋友在春天都会做什么？”
3．体验感受法：为了让幼儿更好的掌握动态人物的画法，请幼儿进行示范，找出难点一起解决。
2.学法分析
（1）观察法：幼儿的想象力虽然比较丰富，但让幼儿凭空想象幼儿往往无从下手。因此，我采用了观察法，通过观察教师示范，引导幼儿在观察、交流的基础上更加直观形象地观察、感受教师画侧面人物的步骤及要点。
（2）操作法：让幼儿在自主绘画过程中既获得提高，又充分发挥自己无穷的想象力。
还有自主探索法、实践创新法等。
（3）教学准备及教具
根据选材的特点和设计内容，这节课的活动准备有：春天背景图、人物动态图若干、黑板、白纸、彩笔。
三、教学过程
环节一：激趣、谈话导入：
“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理,激发幼儿活动兴趣。
环节二：出示春天背景图。
观察图片，引导幼儿说说图片上春天的景色，由春天的景色联系到春天里小朋友的活动，根据幼儿所说到的人物动态贴到背景图上。
环节三：教师示范画动态人物。（正面、侧面）
在这一环节中，我为幼儿创设了一个宽松的观察、欣赏的*台，通过与观察教师画动态人物的过程，加深对动态人物的掌握。
环节四：幼儿自主创作，巡视中给予个别辅导。
这一环节，幼儿将在自由、宽松的氛围中愉快地进行创作。在这其中，我将充分地发挥幼儿的主体性地位，引导幼儿绘画时发挥想象、认真、细心而大胆地创作，创作出与他人不一样的、有自己特点的作品。
环节五：幼儿展示作品。
欣赏和评价是为了引发幼儿更强烈的想象、创造愿望。这一环节中，根据幼儿能力情况和速度的不同，我安排先完成的'幼儿将作品拿给旁边的小朋友观看，这样一方面使先完成的幼儿“有事可干”，避免了无谓的“消极等待”；另一方面，让幼儿在与老师和同伴的互动中感受成功的喜悦，获得美的感受，从而焕发幼儿对美术活动的高度热情，同时提高语言表达的完整与连贯。
一、 教学目标
1.感受春天，了解春天色彩，培养学生对大自然和生活喜爱之情。
2.激活学生记忆，鼓励学生选择自己喜欢方式大胆表现春天色彩。
3.提高学生对色彩感受、识别和表现能力。
二、教材分析
春天是最美季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳生机蓬勃季节。它给大自然带来了无穷无尽美。美术课应贴*学生生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春气息、春风采，大胆表现春天色彩。在亲*大自然活动中让学生初步掌握观察方法，初步训练观察能力和对色彩感受、记忆和表现能力。
本课主要意图是让学生较充分地感受春天美，激发学生对大自然喜爱之情，引导学生发现春天色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富色彩表现春天美丽。
教材展示了几种不同表现春天绘画方式，如中国画、油画、水粉画、油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多表现方式，尽情地表现自己感受到春天色彩。
本节课可以与第2、第3、第4课组合成一个单元，从“造型·表现”逐步演变到“设计·应用”，从各个角度、用各种表现方式和手段来表现春天，各课有着不同侧重点。教师在教学时要注意它们之间联系与区别，做好相互间承接。
三、教学重难点。
重点：对春天色彩观察、记忆和多种表现。
难点：涂色方法与画面整体色彩倾向。
四、课前准备
（学生）常用绘画工具材料
（教师）各种季节图片资料、范画、各种绘画工具材料等。
五、教学过程
1.组织教学。
检查课前准备情况，安定学生情绪。
2.揭题。
提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来啦》。
3.引导思考。
（1）你喜欢春天吗？为什么？
（2）春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木）
（3）你印象中春天有哪些代表性景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天象征。
（4）你还看到过哪些春天景象？引导学生看书讨论补充。
（5）展示教师课前收集各种春天图片，让学生进一步感受春天美和色彩。
4.引导探究。
（1）春天有哪些主要色彩？
先让学生大胆说出春天色彩，接着针对书上色彩组合，进行小组讨论。
（2）展示不同季节画面，经过对比说出它们之间色彩有什么不同。
（3）欣赏大师及同龄人作品，分析作品中用了哪些不同材料、不同表现方法。
5.作业要求。
选择自己喜欢材料，表现独一无二春天。
6.学生作业，教师巡视辅导。
辅导要点：
（1）色彩整体倾向；
（2）表现方法。
7.作业展示，评议小结。
（1）展示学生作业，请学生谈谈自己创作思路。
（2）让学生评议，教师小结。
8.延伸部分。
（1）提问：你还能换种方法表现春天吗？
（2）请学生到大自然中欣赏春天美景。
一、教材分析
1.教学分析
春天万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春天里孩子们脱去了厚重的棉衣，喜欢用自己的眼睛观察春天的景色，喜欢在园子里寻找春天。天气好的日子孩子们更喜欢围坐在一起讨论春天。讨论着春天里能做的事情。中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲,能主动地去探究周围和环境的变化,并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展,孩子们在*时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验。
2.教学目标。
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标:
通过谈话，了解春天的季节特征和春天里人们的活动。
1.学*侧面人的动态画法。
2.能用完整连贯的语言大胆描述自己的作品。
3.句子：春天来了……
3.教学重点与难点。
确立目标的依据：伟大的科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象才概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”新《纲要》反复指出“艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，要使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。”因此，活动目标中，我将动态人物的画法作为了活动的重点。难点就是侧面人物的画法。
二、教学策略
1.教法分析
《刚要》中强调“以幼儿为主体，教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者。”本次活动我始终以引导者的身份出现，以自己的语言启发幼儿的表述的完整连贯外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法主要有以下几种：
1．谈话法：活动一开始，我和幼儿一起谈论春天的景色，为后面的环节展开作了铺垫。
2．提问法：是指教师提出问题让幼儿在观察图片时，将自己所发现的，以及把自己的想法告诉大家，一起寻找答案。本次活动中，我设计了一些启发幼儿想象、创造的问题，如“春天里除了美丽的风景外，小朋友在春天都会做什么？”
3．体验感受法：为了让幼儿更好的掌握动态人物的画法，请幼儿进行示范，找出难点一起解决。
2.学法分析
（1）观察法：幼儿的想象力虽然比较丰富，但让幼儿凭空想象幼儿往往无从下手。因此，我采用了观察法，通过观察教师示范，引导幼儿在观察、交流的基础上更加直观形象地观察、感受教师画侧面人物的步骤及要点。
（2）操作法：让幼儿在自主绘画过程中既获得提高，又充分发挥自己无穷的想象力。
还有自主探索法、实践创新法等。
（3）教学准备及教具
根据选材的特点和设计内容，这节课的活动准备有：春天背景图、人物动态图若干、黑板、白纸、彩笔。
三、教学过程
环节一：激趣、谈话导入：
“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理,激发幼儿活动兴趣。
环节二：出示春天背景图。
观察图片，引导幼儿说说图片上春天的景色，由春天的景色联系到春天里小朋友的活动，根据幼儿所说到的人物动态贴到背景图上。
环节三：教师示范画动态人物。（正面、侧面）
在这一环节中，我为幼儿创设了一个宽松的观察、欣赏的*台，通过与观察教师画动态人物的过程，加深对动态人物的掌握。
环节四：幼儿自主创作，巡视中给予个别辅导。
这一环节，幼儿将在自由、宽松的氛围中愉快地进行创作。在这其中，我将充分地发挥幼儿的主体性地位，引导幼儿绘画时发挥想象、认真、细心而大胆地创作，创作出与他人不一样的、有自己特点的作品。
环节五：幼儿展示作品。
欣赏和评价是为了引发幼儿更强烈的想象、创造愿望。这一环节中，根据幼儿能力情况和速度的不同，我安排先完成的幼儿将作品拿给旁边的小朋友观看，这样一方面使先完成的幼儿“有事可干”，避免了无谓的“消极等待”；另一方面，让幼儿在与老师和同伴的互动中感受成功的喜悦，获得美的感受，从而焕发幼儿对美术活动的高度热情，同时提高语言表达的完整与连贯。
——春天来了满分作文范文十份
今年的第一场，是在一个周日的凌晨。大雨击打着我的窗户，窗外的防盗锁也被强烈的击打着。我在半夜被惊醒了，迷迷糊糊看了一眼窗外的风景，便又听着雨声睡熟了。第二天醒来，我走去窗前看看雨是否有偷偷从我开了一点的窗户缝里进来时，我对眼前的景象突然感觉了一种新奇――那是我第一次发现自己所居住的城市还有另一面――被雨水洗刷之后的城市变得焕然一新――水泥路被大雨冲刷之后变得光亮光亮的；城市的高楼大厦也遮挡不了曾经被埋藏在大雾后面的高山。
那是我第一次看见那样纯净的淡蓝色天空，中间还夹杂着些许好像棉花糖一样柔柔软软的白云点缀着这片广阔的天地。而大雨也让高楼下一排排的绿树呈现比*时更光亮的颜色，看起来也比同时更舒服了。
啊，这就是春天到来的现象。周围的一切都被大雨冲刷而变得崭新，那就代表旧的那些不好也随着大雨一起冲刷而走了不是吗？春天总是特别能够让人看到希望。可春天降临的脚步，可是不止一场大雨那么简单呀――还有属于春天独特的风。
整天埋头在书海里的我，最喜欢在课间时在学校走廊里吹吹风。因为对我来说，春天的风不好像夏天的风，吹向脸庞时总夹杂着些许闷热；春天的风也不好像秋天的风，吹向脸庞是总夹杂着些许凄凉；春天的风更不好像冬天的风，吹向脸庞时总带有一点凌冽的感觉，刺痛。
所以春天的风是最独特的呀――那是一种说不出口的特别――当他吹向自己的时候，总觉得内心深处某个久久未愈合的伤口抚*了；当他吹向自己的时候，总觉得自己积攒非常久的压力终于因此能够随着春风离开，也让我得到了一次喘息的机会；当他吹向自己的时候，我总会得到很多正能量去战胜生存在我体内许久的负能量。
而春天的风也有一股淡淡的青草味，虽然不能够让人一直铭记这个味道，可是闻到的人会变得整个人非常惬意。
春天来了总好像是在示意我抛掉所有的烦恼让我跟她一起翩翩起舞；春天来了总好像在告诉我我又进入到了一个新的开始；春天到了总想让我舒舒服服的去做一切自己想做的事情…
你看，春天又偷偷的走了过来。我听到了她不想打扰我而轻盈的脚步，我嘴角上扬地闭上眼睛，张开双臂，今年我要好好拥抱一下春天才行。
“嘿，春天，你终于来了，我能抱抱你吗？”
春天来了，她像一个美丽的姑娘，乘着春风，带着温暖，捎着希望，迎着咱们扑面而来。
一个阳光明媚的周末，咱们几个小朋友在爸爸妈妈的带领下，去户外寻找春天。
咱们爬上聚远楼，发现路边的小草已经破土而出，正在大地上涂画着绿色的"染料"。远看，就像一大块的绿地毯一样，*铺在地上；*看，就像刚出生不久可爱的"小宝宝"，饱满而又娇嫩。登上高处向四周的田野望去，一大片一大片的金黄色和翠绿色映入眼帘，金黄色的是油菜花，翠绿色的是秧苗。田地里一些农民伯伯已经开始辛勤地劳作，播下一年希望的种子。啊，春天在小草、在田野里。
咱们来到小河边，看到河水涨起来了。清净的河水、哗哗的流水声，撩动着我好动的心。这时，几条小鱼从水里跃出水面吐气泡，可还没等我完全看仔细，它们又倏地钻回水里去了。水面上几只小鸭子在嬉戏，不时嘎嘎地叫几声，仿佛在告诉咱们："春江水暖鸭先知。"河边的柳树吐出了一排排又嫩又绿的新芽，小小的、柔软的柳条就像女孩的头发一样，顺直地垂向水面。一阵微风吹来，轻轻摆动，好象在翩翩起舞，与水中的倒影构成了一幅美丽的图画。啊，春天在小河里。
咱们来到广场上，看到各种树木都长出了新叶，嫩绿嫩绿的，有的叶片大一些，有的还只像绿色的花苞，但都显得非常有精神。迎春花、杜娟花以及许多我不知名的花也不甘示弱，竞相开放。一串串，一从从，一簇簇的，红的似粉，彩的似霞，白的似雪，五彩缤纷，美丽极了，把大地打扮得生机勃勃。啊，春天在树木上，在花丛中。
咱们走在路上，不时有几只麻雀和燕子从身边飞过。它们带着一身光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，一会儿在咱们前面不远处停下张望，一会儿又快乐地飞向远处。随着"嗡嗡嗡"的叫声，咱们循声看去，发现勤劳的蜜蜂已经在花从中采蜜了，一朵花采完了又转向另一朵花，一点也不知疲倦。这让咱们深深感到：要充分利用每一天的时间好好学*，做个品学兼优的好学生。如果你仔细观察，你还可以发现，蚂蚁也开始出来活动了，它们一群群的，围着"朋友"打圈圈，好象在跳庆春舞呢！啊，春天在动物们的活动中。
春天是希望的季节，是给人快乐的季节。春风吹在脸上，轻轻的，柔柔的，就像妈妈的手在抚摸着我的脸庞。小朋友们都脱去厚厚的冬装，在广场上、空地上尽情地奔跑，高兴地放风筝，你看，他们放得多高呀！还有一些小朋友在做着各种有趣的游戏，玩得十分开心。啊，春天在人们的快乐中。
春天已经来了，咱们在小草里、田野里，在小河中，在树木上，在广场上，在动物的活动中，在人们的快乐中找到了她。
有人说春天就是美丽，我觉得春天似乎就是一幅画卷。
春天的景色冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。这时候春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都能够看见这一些生命力顽强的小草。在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。春天的雨就是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。这时候那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛就是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。天空上，怎样就是五颜六色的，使人眼花缭乱？不知不觉，春飘然而至，在渐渐泛绿的山丘上燃起了如火的春色，灼穿
了冬日的沉沉寒意。轻柔的风夹着湿润的芳香，轻轻拂过，那就是春的旋律。柳芽咬碎了冬天的包裹，萌动了；麦苗仰起泥染的脑袋，拔节了；竹笋挣脱严寒的束缚，冒尖了；花瓣启开温馨的心窗，绽放了。春天的校园更就是丰富多彩。美丽的迎春花正在欢迎我们呢！大道两旁绿树成荫，小道两边花繁叶茂。樱花在校园里处处可见，远看像给校园铺了一层厚厚的白雪，*看让人感觉天上正飘荡着美丽的雪花。金钱菊镶嵌在草坪的周围，点缀着绿色的草坪显得格外鲜艳美丽；草坪绿茵茵的，中央有几束美丽的花儿把草坪装点得更加迷人，更加秀丽。桃树抽出新芽，桃花含苞待放。池塘边的柳树轻佛着河堤，太阳照在河面上波光粼粼。柳树倒映在水中，像一幅美丽的山水画。春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都就是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物――油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正就是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”――蜜蜂，蜜蜂总就是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，这时候金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！
春天来了，万物复苏。冬爷爷随着寒风躲了起来，春姑娘踏着轻盈的步伐来了。
春天来了，绿油油的小草吐出了嫩芽，它们像春姑娘的眉毛，弯弯的、细细的，好看极了！远远望去，绿油油的小草就像给春天铺上了一层绿色的地毯，一场春雨过后，散发着泥土的青草香！
春天来了，公园里的桃花开了。它们红得似火，粉得像霞，白得如雪……有些桃花已经长开了小小的花瓣，露出黄色的小花蕊；但有些桃花却还只有一个个小花苞。那些开了花的桃花树，把蜜蜂吸引了过来，在上面辛勤地采蜜。还有黄澄澄的油菜花，蝴蝶飞到油菜花田里，花丛中翩翩起舞，互相追逐，充满了春天的气息！
春天来了，柳絮迎风飘扬，小孩在柳树旁追逐嬉闹。一阵春风吹过，长长的柳条荡过水面，倒映在湖面上，就像一位长发的少女在清晨刚醒来，在照着镜子梳妆打扮呢，好看极了！
春天来了，小溪也渐渐地融化了。水里的鸭子和小鱼争着做游戏。小鸭子很想把小鱼给吃了，因为过了一个冬天，鱼儿长得很大很肥，一定很可口。每一次小鱼总是摆动着身体，吓得小鸭子们不敢靠*，有趣极了！
春天无处不在，我喜爱美丽的春天！
每当春天来临的时候，大家都脱下了厚厚的棉衣，来到户外。一起呼吸那新鲜的空气，一起快乐的聊天，一起游戏。
美丽的春天来了，瞧，那边的柳树长出了嫩绿的叶子，那柳叶就像一个绿色的摇篮，在风中摇来摇去。那边的小河哗啦哗啦的流淌着，好像正在演奏一首美妙的歌曲。小朋友们也从家里跑出来了，有的在爬山，有的在散步，还有的在玩耍。看着他们，我也不由自主的走出了家门，跑到公园里去游戏。在公园的两旁我发现一些美丽的小黄花，它们在微风的吹拂下飘出了阵阵香气。
树上的鸟儿欢快的唱起了动听的歌曲。我和小朋友们在一起开开心心的放风筝、捉迷藏。风筝在微风中缓缓的飞到了天上，远远望去，就像一只可爱的小燕子在空中自由自在的飞翔。捉迷藏的时候，我藏在了一颗大树的后面，一边藏一般观察着周围，很可惜很快就被捉住了。今天在这里我不光看到了春天带来的的美丽，还感受到了春天送来的幸福。
春天是美丽的，是幸福的。让我们一起来感受它的美丽与幸福吧。
今年的第一场，是在一个周日的凌晨。大雨击打着我的窗户，窗外的防盗锁也被强烈的击打着。我在半夜被惊醒了，迷迷糊糊看了一眼窗外的风景，便又听着雨声睡熟了。第二天醒来，我走去窗前看看雨是否有偷偷从我开了一点的窗户缝里进来的时候，我对眼前的景象突然感觉了一种新奇――那是我第一次发现自己所居住的城市还有另一面――被雨水洗刷后的城市变得焕然一新――水泥路被大雨冲刷后变得光亮光亮的；城市的高楼大厦也遮挡不了曾经被埋藏在大雾后面的高山。
那是我第一次看见那样纯净的淡蓝色天空，中间还夹杂着些许像棉花糖一样柔柔软软的白云点缀着这片广阔的天地。而大雨也让高楼下一排排的绿树呈现比*时更光亮的颜色，看起来也比同时更舒服了。
啊，这就是春天到来的现象。周围的一切都被大雨冲刷而变得崭新，那就代表旧的那些不好也随着大雨一起冲刷而走了不是吗？春天总是特别能让人看到希望。
可是春天降临的脚步，可不止一场大雨那么简单呀――还有属于春天独特的风。
整天埋头在书海里的我，最喜欢在课间的时候在学校走廊里吹吹风。由于对我来说，春天的风不像夏天的风，吹向脸庞时总夹杂着些许闷热；春天的风也不像秋天的风，吹向脸庞是总夹杂着些许凄凉；春天的风更不像冬季的风，吹向脸庞时总带有一点凌冽的感觉，刺痛。
因此春天的风是最独特的呀――那是一种说不出口的特别――当他吹向自己时，总觉得内心深处某个久久未愈合的伤口抚*了；当他吹向自己时，总觉得自己积攒很久的压力终于因此能随着春风离开，也让我得到了一次喘息的机会；当他吹向自己时，我总会得到许多正能量去战胜生存在我体内许久的负能量。
而春天的风也有一股淡淡的青草味，虽然不能让人一直铭记这个味道，可是闻到的人会变得整个人很惬意。
春天来了总像是在示意我抛掉所有的烦恼让我跟她一起翩翩起舞；春天来了总像在告诉我我又进入到了一个新的开始；春天到了总想让我舒舒服服的去做一切自己想做的事情…
你看，春天又偷偷的走了过来。我听到了她不想打扰我而轻盈的脚步，我嘴角上扬地闭上眼睛，张开双臂，今年我要好好拥抱一下春天才行。
“嘿，春天，你终于来了，我能抱抱你吗？”
三两点雪再也坚持不住了，融化成潺潺流水，檐上的水晶在一瞬间落成泪珠，却又在青石板上笑开了花。蓝天含情脉脉地望着白云，不时飞下几缕眼神，化成一江春水。
绿柳热恋着白云，鱼儿依恋着流水，春天的世界满是幸福的恋人，风儿轻轻地吹，仿佛一支悠扬的乐曲，惹得百灵也跟着欢唱，伴舞的浮萍激活了粼粼细浪，水儿清清，自私地将万道霞光和和煦的春风藏在水底，也难怪，谁让那五彩的霞光和柔和的春风太姣美呢?
喜鹊在湛蓝的天空作画，麻雀在绿色的宣纸上涂鸦，绿色的春风带来一个彩色的梦，梦里有怒放的紫薇花，有健壮的狗尾草，有幸福燕子的叽喳，有老牛的长哞……
泥土是最好的父母，它们把草芽儿托起，让娇嫩的芽儿沐浴春日的阳光。万千枝条都在孕育着自己的绿箭，准备在春风化作雨时尽情舞蹈，柳树在春风里荡漾着枝条，仿佛一串青春的风铃，在春天的怀里响个不停。
春天的鸟儿都在春天玩耍，满地的走兽都在春天嬉戏，春天，像个可爱的孩子，天真烂漫。
当第一片雪开始融化，当第一只燕子飞回故巢，春天，便来了。春天来了，来得那样悄无声息，那样悠然。
春天是一位少女，含蓄而淡雅，春天是一位侠客，爽朗而豪放。春天来了，带着美好的祝福，带着新年的希望，来了。
春天唱着欢快的曲子走来了，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪消融，草木萌发，各种花朵次第开放。
春天的风是柔和的。春风吹醒了小草，小草微微摆动身子，跳起优雅的舞蹈；吹过柳树，柳树姑娘的长发垂入湖中，好像在细心地梳洗着她的长发；吹过五彩缤纷的花儿，花儿向它频频点头，微微的弯下了腰……
春天是最朝气蓬勃的，也是四季中最美好的季节，春天，百花盛开，争奇斗艳，五彩缤纷……一朵朵都好像是一个花仙子，绽放出自己最美丽的一面。在花间，偶尔有一两只小蜜蜂像卫士一样守护着这一片迷人的花海。
看着这生机勃勃的春天，我不禁想起了朱自清的'一篇散文《春》：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步*了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼……”
春姑娘，她带着一身春寒，刚从不远的地方而来，只为你明媚的足迹，在这里，我看到了你欢快的讯息。春姑娘，请你驭风驭我回家，我不怕一路风尘的疲惫，只盼你舒广袖轻挥腕，早日让我的家园披上一袭醉人的清翠。
啊，春天真像一幅美丽的水彩画呀！描绘出了万物的生机！
春日的早晨，微冷。空气被这磨人的雨水浸润了个透，连吸一口气，口腔里都缱绻着些许微凉。我拾级而下。水，弯弯浅浅，粼粼如镜。我看见风吹过，看见风里带着的小水滴，看见在风里飘摇的浮萍。我长长地吐气，让思绪飘离，微寒的风吹进了心坎，泛起圈圈涟漪。
初二的时候，班级调动，我毫无疑问地进入了尖子班。我从来对于在年级的名词并不在太意，只不够现在当名次直白地，晃目地摆在我面前时，我心头一派挫败。班长也与我一齐进来了。两次考试后，他欲言又止地问我，在这里，是否感到无奈。我看见他眼底分明没有曾经的骄傲。我试图找一些苍白的词汇去安慰他，但在那之前，我要把自己欺骗——不以为然地告诉别人，这有什么关系。
下一次考试，奋笔疾书间歇，我瞥见屡屡位列第一的同学翻开了他的课本。是的，我动了歪念头。就像孙悟空中了紧箍咒一般，那时我脑袋里满满回荡的都是，“为什么第一可以抄我不可以作弊。”真是被虚荣心冲昏了头脑。
此去数日，我忍不住向父亲坦白。
父亲一面酌酒，一面静静地听完。很少见父亲严肃的模样，而那次父亲便是绷着脸，“如果你想摆脱你的影子，你有什么办法？”“要么闭眼，要么不管它。”
“还有，”父亲又斟了一小杯，眼底闪着深沉的光，“活在别人的阴影下。”
那天，父亲说了很长的话，而我把那些都镌刻铭记在心底——别人的放纵不是你自纵的理由，如果你把别人的影子当成解决方法，那么它会像流沙一样，使你越陷越深，变得*庸。很好的，你对于过去的影子，重视它，却不能局限于它。所以，从今天开始改变自己吧。
作弊那天，窗外白云与蓝天编织，晴昼，微风，萋萋浮萍。我不懂浮萍梦中在狂澜里的哀叹，却看见它飘摇时的自纵。此般盲目。
可惜时光不肯倒流，半生累，尽徒然，碑文完美又有谁看？何必苟活。
是的，如果别人怎么干，你就也附和着，躲在别人的阴影下，那么就看不清自己了吧。犹如身为浮萍，随波逐流，太过*庸。
不论是英雄大梦还是凡间俗梦，总是摇曳在努力的路上。
浮萍也罢，终归人生是自己的，只是走自己的路或许会荆棘密布，那就做自己披荆斩棘的英雄，如莲花盛开般遗世而独立。
古桥的石块被流光打磨的沧桑斑驳。空山鸟语，袅袅青烟裹着古刹间檀香浸润的经文。不忍问四季更替几轮，这古桥似乎很长很长，长得穿越千载人间。身着淡紫色晕染的对襟襦裙的女子，吟啸且徐行。素手反转拨弄琵琶，曲意张扬，万里江河成千万状，弹指挥手间，山河亦动容。袅袅婷婷，顾盼生姿，遗世独立。
冬去春来，一年四季不断轮回，这是大自然不可改变的。现在我们又迎来了充满生机，撒下希望种子的四季之首――春天！
春回大地，万物复苏，整座世界脱去冬季的银装素裹，披上五彩斑斓，花花绿绿的衣服，显得格外漂亮，别有一番独特的韵味。
刚开学两三个星期，那时柳树才刚刚开始萌芽，长出很小很小的叶苞；可现在柳叶满枝头，在柔和的春风中梳理着她那长长的。嫩绿的发条，比以往的柳树好看多了，美观多了。再过不久，它将会下一场很大，很持久的“大雪”，它在空中随风飞舞，这时能去完成它们的伟大的梦想，自由自在的飞向遥远的地方。
温暖而又富有生命力的春风吹遍辽阔的神州大地的每一寸土地，此时此刻，一棵棵渺小的小草便偷偷地从泥土里探出了小脑袋，它似乎还有些害怕，“外面是不是还很冷呢？再说了，我还没睡醒呢！”春姑娘告诉它说“你不要害怕，外面的这个温度正适合你，快出来吧！外面的世界很精彩！”小草听了就从泥土里完全爬了出来，它真的很幸福！
前些天，我记得校园里的桃树还是光秃秃的，可又过了些日子，我意外地发现桃树长出了很小的花骨朵，轻轻剥开能看见里面的粉红的花瓣和淡黄色的花蕊，但是我为什么看不见叶子呢？这一点让我感到很奇怪。就在前四五天的时间里，粉红色的桃花露了出来，有的还是很小的花骨朵，有的成了半开半合的大花骨朵，外面的花儿紧紧地包着里面的花蕊，它显得就像一位多么害羞的姑娘。但那些花生长在高枝上，见阳光多的花骨朵则完全绽放开来，它便给桃树增添了许多色彩。
还有我们学校里的`紫树梨更是独特，漂亮。白色的以五片花瓣为一朵的花朵，聚满枝头，在趁着花下面的紫红色的小叶子，这种独一无二的美是无法用语言所能表达出来的。它只能深深地烙印在我们每个人的心中，让我们回味无穷，享受着它所带来的美。
我喜欢春天，由于它是五颜六的；它是多姿多彩的；它是充满生机的；它也是具有魅力的；同样它更是充满希望的！让我们在这美好的季节里播撒下我们每个人心中的希望吧！
