大家好，欢迎参加我们星光旅行社的烟台之旅。我是导游储可凡。本次烟台三日游，我将带领大家参观烟台山公园、西炮台公园、养马岛、蓬莱极地海洋世界和渤海海边等景点，希望烟台这座城市能给大家留下美好的记忆，也希望我的服务能让大家满意。现在，我们的大巴正驶向渤海海边，这是我们前往的第一站。
现在正值冬日，很多地方的海都是死气沉沉的，没有一点活力。然而，我们烟台的海却是个例外，它就像一位精力旺盛的'小伙，生气勃勃，雄姿英发。让我们去领略一下吧！
渤海处于烟台北面，这在临海城市中是不多见的，所以人们常说渤海是独特的。来自西伯利亚的寒流经常掠过这片海域，致使渤海像千万头暴怒的狮子，前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，无比壮观。各位游客肯定无法相信，这些巨浪是多么力大无穷，有时候竟能把数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央呢！
一到节假日，许许多多的人，便会满怀期待地来到海边，观赏这蔚为壮观的景象。好了，我们已经到了目的地了，耳听为虚，眼见为实，请大家下车，渤海就在眼前了！
"世界这么大，海洋那么多，我独爱烟台的海，那是我心中最美的海。
我随家人来到了被世人称作“东方的马尔代夫”的地方，我们收拾好便到了海边。
到达了我们向往的海，心情好像舒畅了许多!虽是夏季，但在海风的温柔中，太阳仿佛被降了温一样，不再像火一样炎热、炽烈，而是变得温暖。我们跳进了清澈见底的海水中，那清凉的海水在我身上，被阳光晒过的海水，闻起来竟然有一股甜甜的果味!都说过，海水的味道，嗯——不可描述。今天，我就尝一下这海水的味道如何!我不小心的`把头向下低，把舌头伸到海之中，忽然打了一个激灵。大声叫道：“好咸呀!呸呸呸!咸死我了!水，水，我要水!”我一直跑，一直跑，妈妈大笑道：“宝贝，你这是干吗呀?要救火吗?”“哈哈哈……”吾父闻后大笑不止，还好那个讨零食的有点良心，递我一杯“肥宅快乐水”!原来，海水那么的咸!(想体验者请准备好“肥宅快乐水”一杯哦)
我们一下玩到了大傍晚，要回家了，我们走到观望台，远距离的观看大海，此时的大海正在涨潮，海浪一波又一波，拍打着沙滩，太阳被绵连不断的山给挡住了一半，海水映照着天上不断变换颜色的火烧云。
如果，这海是一张风景画，那么大自然这位画师的画技，还真是了不得呐!"
大家好，欢迎参加我们星光旅行社的烟台之旅。我是导游储可凡。本次烟台三日游，我将带领大家参观烟台山公园、西炮台公园、养马岛、蓬莱极地海洋世界和渤海海边等景点，希望烟台这座城市能给大家留下美好的记忆，也希望我的服务能让大家满意。现在，我们的大巴正驶向渤海海边，这是我们前往的第一站。
现在正值冬日，很多地方的海都是死气沉沉的，没有一点活力。然而，我们烟台的海却是个例外，它就像一位精力旺盛的小伙，生气勃勃，雄姿英发。让我们去领略一下吧！
渤海处于烟台北面，这在临海城市中是不多见的，所以人们常说渤海是独特的。来自西伯利亚的`寒流经常掠过这片海域，致使渤海像千万头暴怒的狮子，前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，无比壮观。各位游客肯定无法相信，这些巨浪是多么力大无穷，有时候竟能把数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央呢！
一到节假日，许许多多的人，便会满怀期待地来到海边，观赏这蔚为壮观的景象。好了，我们已经到了目的地了，耳听为虚，眼见为实，请大家下车，渤海就在眼前了！
我的家乡是一座靠海的城市——烟台。
这次，趁着假期，我和爸爸妈妈来到了海边看海。刚到海边，一阵冰凉的海风迎面向我们袭来，啊!好凉爽!海风中还带着点点海腥味呢!
我飞奔到沙滩边，看着湛蓝的、清凉的、广阔的大海，我的心情极其舒畅，心胸也变得和大海一样宽广。我看见大海在向我招手，我听见大海在邀请我：“快来吧，快来吧!哗啦啦。哗啦啦!”我迫不及待地脱下鞋，小心翼翼地把脚伸进松软的`沙滩，急不可待地冲向大海，箭一般地把脚伸进海水中。
这时的海并不是冰凉刺骨，而让我感到温暖万分。呦，小鱼还在痒我的脚呢!
天色越来越暗，我已经上了沙滩，把我在海里翻腾了一天的脚伸进暖洋洋的沙子里，呀!可真舒服!
我回头望了一下大海，刚刚还湛蓝的海已经变得幽黑的了，不再活跃了，就好像睡着了一样，轻微的呼吸声钻进了我的耳朵里：“哗啦啦，哗啦啦”海岸边的大吊链上的七彩的小灯泡这时都睁开了眼睛，把大海装点得绚丽多彩、异常美丽。
这就是烟台的海，它是那么富有感情，那么惹人喜爱，我相信，只要见过它的人，一定会被它的热情所征服!
秋天，烟台的海高远中又*添了几分充实与忙碌。
清晨，太阳像充满了气的皮球似的飘了上来，原本深蓝的海面，立刻变得格外湛蓝，天空在刹那间，也显得格外明朗。水面很*静，惟独只有一丝丝的波光，那是渔民们驾着船，在大海上捕鱼。那是多少条船啊！从上面往下看，那根本就是船的世界。渔民们用熟练的手法，将一条条鱼都抓住了，鱼儿一条比一条大，渔民们看着自己的劳动收获，都欢呼起来。
傍晚，太阳变得更红了。再看看四周，好像所有的东西，都被夕阳衬托着，正可谓“夕阳无限好，只是*黄昏”啊！渔民们都踏着夕阳，满载而归。他们个个神采奕奕，船里的鱼都装满了满满的一筐一筐，有些渔民还招呼自己的家人与朋友来帮自己拿鱼呢！
假期间我们全家去烟台、蓬莱、长岛游玩。到了烟台，我们看到了无边无际的大海，我们在沙滩上蹦着、跳着，站在 凉爽的海水里别提多快乐了！
我们又发现冲上来的海水里有海藻，人们说海藻污染大海，我和朋友刘笑瑞捡了好几方便袋，也为保护大海做一份贡献。我们又到了蓬莱参观了观音阁和八仙阁，观音阁有无比高大的四面观音，他有四个身子，四个头和四个脸。非常雄伟、壮观。八仙阁更加好看，更加引人，里面有八位神仙，他们有吹箫的、有拿花篮的、有拿荷花的，特别是张果老倒骑着毛驴，栩栩如生，非常引人。然后我们又参观了有一千七百多年历史的枣树，它横卧在展示厅里，还有双龙砚。我们还坐了汽艇，看了黄海和渤海的交界口，飞也似的气艇特别刺激，再转弯时汽艇好像被巨浪打翻似的，惹的艇上的人高声尖叫。我们又坐船到了 长岛参观了九丈崖，九丈崖高、险，人站在上面很害怕。我们又看了珍珠门的遗址。最有趣的是爸爸妈妈带我到九丈崖下面的海边玩，我们脱掉鞋，站在浪花里，被一浪高似一浪的浪花追着、跳着，高兴极了。
两天下来，虽然我们十分累，但玩的特别开心，因为我第一次坐船且看到了山崖，并且吹到了海边晚上凉凉的海风。
篇二：烟台的海作文
烟台位于山东半岛，黄海之滨。这里空气新鲜，景色迷人，历史悠久，是座美丽的海滨城市。
烟台的海水呈现深蓝色，有时浊浪翻滚，像一条巨龙在大吼；有时海浪缓缓拍打着沙滩，像一位慈爱的母亲轻轻抚摸着婴儿的肩头。
烟台的海底有很多鱼灯：大的、小的、瘦的、胖的，各式各样，五花八门。大龙虾披着红红的战袍，威武不已；鲍鱼的外壳像一座碉堡，在海底缓慢爬行。海底还有海螺，它像一门会移动的火炮在前进；还有像两把扇子合拢起来的扇贝，它营养丰富，要不民间怎能流传“宁吃扇贝一口，不吃鱼虾半筐”的话呢。
海滩上有很多贝壳：红色的、橙色的、白色的'、紫色的，在阳光的照射下，五彩斑斓。海岸石缝里到处都是螃蟹，它长着大大的钳子，厚厚的外壳，细长的腿，像手持两把利刃的勇士。
烟台还有许多风景，说也说不完。
随着我们伟大祖国的发展，烟台会愈来愈美丽。
篇三：烟台的海作文
烟台的海很美，仿佛是一幅多姿多彩的图画，让人看了心旷神怡、遐想连篇。
我最常去的是位于海滨广场的第一海水浴场。站在海边，大海一望无际，天连着海，海连着天天海交接处隐隐约约看到一条蓝色的海*线。开往大连的轮渡向海*线驶去越来越远、越来越小，慢慢地变成了海面上的一只白色的小精灵。偶尔几只海鸥在海面上调皮的划着优美的弧线，像欢快的舞蹈家，组里还发出有韵律的节拍。海边的沙滩广阔而*坦，踩上去细细软软的舒服极了。海浪一层又一层的涌过来，冲湿了我的脚丫，还顽皮的带走了我的脚印。
现在我离开了生活了十年的烟台，无论我走到哪里，烟台的海永远在我的记忆里。
篇四：烟台的海作文
秋天，烟台的海高远中又*添了几分充实与忙碌。
清晨，太阳像充满了气的皮球似的飘了上来，原本深蓝的海面，立刻变得格外湛蓝，天空在刹那间，也显得格外明朗。水面很*静，惟独只有一丝丝的波光，那是渔民们驾着船，在大海上捕鱼。那是多少条船啊！从上面往下看，那根本就是船的世界。渔民们用熟练的手法，将一条条鱼都抓住了，鱼儿一条比一条大，渔民们看着自己的劳动收获，都欢呼起来。
傍晚，太阳变得更红了。再看看四周，好像所有的东西，都被夕阳衬托着，正可谓“夕阳无限好，只是*黄昏”啊！渔民们都踏着夕阳，满载而归。他们个个神采奕奕，船里的鱼都装满了满满的一筐一筐，有些渔民还招呼自己的家人和朋友来帮自己拿鱼呢！
“大海就是我故乡，海变成长。"唱着歌来到烟台的海边，吹着还风漫步走在柔软的沙滩上，海风吹在脸上那是如此的清凉。阳光照耀在沙滩上闪闪发光，海面波光粼粼犹如穿上了一件百褶裙，真是美极了！
我和几个妹妹一起挖沙子，沙子是那么如此的柔软，再躺上去就像睡在了海绵上。海边的海鸥翱翔在蓝蓝的天空上，好像它们在说“欢迎你们来到海边。我提着一个小桶去海边，几个妹妹问我“这是干什么呀”？去捡海带，一个海浪扑打过来沙滩上到出都是海带，捡着捡着小桶里的海带都装满了。
我望眼看去海里的人们都在游泳，我们也很想游，就穿上泳衣带上泳圈就下海了，海水冰凉冰凉的，我游着游着一不小心踩到一块石头，斜了一下喝了几口海水，“呀”海水好咸好涩呀！呸呸呸，真是不好喝呀。我们在海里互相泼水，一起嬉游，真是好玩极了！海里沙子软软的踩在脚上非常的舒服，不知不觉时间过得真快也该回去了。
“大海就是我的故乡，海边成长唱着歌离开了如此美丽的烟台海边。
“大海就是我故乡，海变成长……"唱着歌来到烟台的海边，吹着还风漫步走在柔软的沙滩上，海风吹在脸上那是如此的清凉。阳光照耀在沙滩上闪闪发光，海面波光粼粼犹如穿上了一件百褶裙，真是美极了！
我和几个妹妹一起挖沙子，沙子是那么如此的柔软，再躺上去就像睡在了海绵上。海边的海鸥翱翔在蓝蓝的天空上，好像它们在说“欢迎你们来到海边。我提着一个小桶去海边，几个妹妹问我“这是干什么呀”？去捡海带，一个海浪扑打过来沙滩上到出都是海带，捡着捡着小桶里的海带都装满了。
我望眼看去海里的人们都在游泳，我们也很想游，就穿上泳衣带上泳圈就下海了，海水冰凉冰凉的，我游着游着一不小心踩到一块石头，斜了一下喝了几口海水，“呀”海水好咸好涩呀！呸呸呸，真是不好喝呀。我们在海里互相泼水，一起嬉游，真是好玩极了！海里沙子软软的踩在脚上非常的舒服，不知不觉时间过得真快也该回去了。
“大海就是我的故乡，海边成长唱着歌离开了如此美丽的烟台海边。
"世界这么大，海洋那么多，我独爱烟台的海，那是我心中最美的海。
我随家人来到了被世人称作“东方的马尔代夫”的地方，我们收拾好便到了海边。
到达了我们向往的'海，心情好像舒畅了许多!虽是夏季，但在海风的温柔中，太阳仿佛被降了温一样，不再像火一样炎热、炽烈，而是变得温暖。我们跳进了清澈见底的海水中，那清凉的海水在我身上，被阳光晒过的海水，闻起来竟然有一股甜甜的果味!都说过，海水的味道，嗯——不可描述。今天，我就尝一下这海水的味道如何!我不小心的把头向下低，把舌头伸到海之中，忽然打了一个激灵。大声叫道：“好咸呀!呸呸呸!咸死我了!水，水，我要水!”我一直跑，一直跑，妈妈大笑道：“宝贝，你这是干吗呀?要救火吗?”“哈哈哈……”吾父闻后大笑不止，还好那个讨零食的有点良心，递我一杯“肥宅快乐水”!原来，海水那么的咸!(想体验者请准备好“肥宅快乐水”一杯哦)
我们一下玩到了大傍晚，要回家了，我们走到观望台，远距离的观看大海，此时的大海正在涨潮，海浪一波又一波，拍打着沙滩，太阳被绵连不断的山给挡住了一半，海水映照着天上不断变换颜色的火烧云。
如果，这海是一张风景画，那么大自然这位画师的画技，还真是了不得呐!"
“大海就是我故乡，海变成长。"唱着歌来到烟台的海边，吹着还风漫步走在柔软的沙滩上，海风吹在脸上那是如此的清凉。阳光照耀在沙滩上闪闪发光，海面波光粼粼犹如穿上了一件百褶裙，真是美极了！
我和几个妹妹一起挖沙子，沙子是那么如此的柔软，再躺上去就像睡在了海绵上。海边的海鸥翱翔在蓝蓝的天空上，好像它们在说“欢迎你们来到海边。我提着一个小桶去海边，几个妹妹问我“这是干什么呀”？去捡海带，一个海浪扑打过来沙滩上到出都是海带，捡着捡着小桶里的海带都装满了。
我望眼看去海里的人们都在游泳，我们也很想游，就穿上泳衣带上泳圈就下海了，海水冰凉冰凉的，我游着游着一不小心踩到一块石头，斜了一下喝了几口海水，“呀”海水好咸好涩呀！呸呸呸，真是不好喝呀。我们在海里互相泼水，一起嬉游，真是好玩极了！海里沙子软软的踩在脚上非常的舒服，不知不觉时间过得真快也该回去了。
“大海就是我的'故乡，海边成长唱着歌离开了如此美丽的烟台海边。
——介绍烟台的海导游词(精选十篇)
各位游客大家好，欢迎你们在春天来到烟台旅游。我是导游XXX。今天我们主要参观烟台的海。
烟台海边的春天，海水会变得绿盈盈的。渔民们驾船驶过*静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。渤海是我国的内海。三面环陆，在辽宁、河北、山东、天津三省一市之间。具**置在北纬37°07′~41°0′、东经 117°35′~121°10′。辽东半岛南端老铁三角与山东半岛北岸 蓬莱遥相对峙，像一双巨臂把渤海环抱起来，岸线所围的形 态好似一个葫芦。渤海通过渤海海峡与黄海相通。渤海海峡口宽59 海里，有30多个岛屿，其中较大的有南长山岛、砣矶岛、钦岛和皇城 岛等，总称庙岛群岛或庙岛列岛。其间构成8条宽狭不等的水道，扼 渤海的咽喉，是京津地区的海上门户，地势极为险要。渤海古称沧海， 又因地处北方，也有北海之称。
渤海的面积较小，大概只有9万*方公里。渤海*均水深25米，渤海的总容量不过1730立方公里。渤海沿岸水浅，特别是河流注入地方仅 几米深;而东部的老铁山水道最深，达到86米。
除了这轻盈的春色外，还有忙碌的渔民。俗话说，一年之计在于春，大海也不例外。大家看那边，脱去冬装的渔民们出海了。他们驾船驶过*静的海面，到养殖区去播下种苗，为收获的.季节播下希望。这是多么勤劳的烟台人啊，相信他们凭自己的双手一定能创造出更美的烟台来! 我的介绍先到这里，下面，大家可以抓紧时间去拍照留念，注意四点返回广场集合!祝玩得愉快!
大家好！欢迎参加咱们“烟台海之旅”，我是本次旅游的导游，很高兴见到大家！接下来由我带大家参观。
烟台全市海岸线长达909公里，市北、西北部濒临渤海，东北和南部临黄海。有大小基岩岛屿63个。
在各个季节，烟台的海都不一样。春天，烟台的海是轻盈的；夏天，烟台的海是浪漫的；秋天，烟台的海是高远的；冬天，烟台的海是凝重的。在这四季当中，夏天的海是最美的。春去夏来，海鸥高飞，来自南太*洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下丝丝凉爽和阵阵惬意。站在那里，夏日的燥热一下子便消失的无影无踪。应对眼前夏日烟台的海常常水*如镜，也许每个人的心里都会有这样的感觉：烟台的海宛如一个恬静、温柔的少女。
大家必须记得巴金老先生写的《海上日出》吧，也必须想亲眼目睹那海上日出的伟大奇观吧？在那里，你的愿望肯定能得到满足。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的'倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。
到了傍晚，*静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。这是来自自然的动听声音。
烟台的海美妙绝伦，就像一幅画，栩栩如生的画；就像一道背景，一道广阔的背景，就像一座舞台，一座壮丽的舞台。文章中烟台的海很美，咱们此时看到的海更美……
大家好！
我是来自烟台的导游，我们烟台呢处于山东本岛东部，东连威海，西接潍坊，西南与青岛毗邻，濒临渤海和黄海，与日本和朝鲜半岛隔海相望，是我国首批沿海开放的城市之一，是环渤海经济圈以内集东亚地区国际性港城，商城，旅游城。我们烟台依山傍海，气候温和，冬无严寒，夏无酷暑，是我国北方著名的旅游避暑和休想度假的圣地。
夏天，来自南太*洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水*如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的'倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，*静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
听了我的介绍你是不是也想来和大海亲密接触呀，心动不如行动，注意安全，大家自由活动！
各位游客大家好，欢迎你们在春天来到烟台旅游。我是导游XXX。今天我们主要参观烟台的海。
烟台海边的春天，海水会变得绿盈盈的。渔民们驾船驶过*静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。渤海是我国的内海。三面环陆，在辽宁、河北、山东、天津三省一市之间。具**置在北纬37°07′~41°0′、东经 117°35′~121°10′。辽东半岛南端老铁三角与山东半岛北岸 蓬莱遥相对峙，像一双巨臂把渤海环抱起来，岸线所围的形 态好似一个葫芦。渤海通过渤海海峡与黄海相通。渤海海峡口宽59 海里，有30多个岛屿，其中较大的有南长山岛、砣矶岛、钦岛和皇城 岛等，总称庙岛群岛或庙岛列岛。其间构成8条宽狭不等的水道，扼 渤海的咽喉，是京津地区的海上门户，地势极为险要。渤海古称沧海， 又因地处北方，也有北海之称。
渤海的面积较小，大概只有9万*方公里。渤海*均水深25米，渤海的总容量不过1730立方公里。渤海沿岸水浅，特别是河流注入地方仅 几米深;而东部的老铁山水道最深，达到86米。
除了这轻盈的.春色外，还有忙碌的渔民。俗话说，一年之计在于春，大海也不例外。大家看那边，脱去冬装的渔民们出海了。他们驾船驶过*静的海面，到养殖区去播下种苗，为收获的季节播下希望。这是多么勤劳的烟台人啊，相信他们凭自己的双手一定能创造出更美的烟台来! 我的介绍先到这里，下面，大家可以抓紧时间去拍照留念，注意四点返回广场集合!祝玩得愉快!
亲爱的老师们，同学们，你们好。今天我为大家介绍夏天山东烟台的海。
来到沙滩远远望去，波澜壮阔的大海像一块晶莹剔透的翡翠。这里有很多前来游玩的人们，他们有的用沙子掩盖自己的身体做日光浴；有的撑着大伞享受着凉爽的海风；有的三五成群，在朵朵浪花中嬉戏、玩耍；还有的孩子们用沙子堆做自己的“城堡”。
远处，有人坐着橡皮艇飞驰在蔚蓝的海面，经过的海面溅起许多手舞足蹈的小浪花；小朋友穿着泳衣拿游泳圈在海边追逐打闹；老人们则惬意地坐在沙滩上享受着眼前的一份独特海景。
山东烟台的海是浪漫。如一位少女甩动蔚蓝的裙子，有蕾丝的裙摆，她的魅力多么耀眼每天大方地展现自己最完美的一面吸引许多人抄追逐大地的.倩影。
山东烟台的海是声乐家。他用海浪拍打，沙滩的声响，如一位歌唱家诵出大海的美妙，“啦，啦，啦……”多么清脆悦耳，让人听了心花怒放，连贝多芬都对她刮目相看。
山东烟台的海是舞蹈家。多么耀眼，多么大方表演一场精彩绝伦的群舞，浪花舞了一波又一波，神秘又曼妙，可以使人抛开烦恼，尽情欣赏他的表演。
山东烟台的海是一位绝佳的艺术家。画出夕阳余辉的美景，画出海鸥倒映着大海，做出石头拼贴画，让人看了都赞不绝口。他的画是无价之宝，而且永不消失，连达芬奇都也画不出那样栩栩如生的画。
大家听了我的介绍，是不是被这美妙绝伦的山东烟台的很所感染呢！心动不如行动，大家也赶快来欣赏吧！
大家好！欢迎参加咱们“烟台海之旅”，我是本次旅游的导游，很高兴见到大家！接下来由我带大家参观。
烟台全市海岸线长达909公里，市北、西北部濒临渤海，东北和南部临黄海。有大小基岩岛屿63个。
在各个季节，烟台的海都不一样。春天，烟台的.海是轻盈的；夏天，烟台的海是浪漫的；秋天，烟台的海是高远的；冬天，烟台的海是凝重的。在这四季当中，夏天的海是最美的。春去夏来，海鸥高飞，来自南太*洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下丝丝凉爽和阵阵惬意。站在那里，夏日的燥热一下子便消失的无影无踪。应对眼前夏日烟台的海常常水*如镜，也许每个人的心里都会有这样的感觉：烟台的海宛如一个恬静、温柔的少女。
大家必须记得巴金老先生写的《海上日出》吧，也必须想亲眼目睹那海上日出的伟大奇观吧？在那里，你的愿望肯定能得到满足。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。
到了傍晚，*静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。这是来自自然的动听声音。
烟台的海美妙绝伦，就像一幅画，栩栩如生的画；就像一道背景，一道广阔的背景，就像一座舞台，一座壮丽的舞台。文章中烟台的海很美，咱们此时看到的海更美……
可爱的游客朋友们：
大家好。欢迎您们来加入我们的这个旅游团队。这次我们将要去的是我国的烟台市，进行一次快乐的旅行，去欣赏着烟台冬日凝重的海。
大家都知道，我国东、南两面临海的城市居多，北面临海的城市却寥寥无几，所以便有了一份独特的海上景观。
在这一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景象尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，最具有代表性。秋去冬来，冬天，万物凋零，可着烟台的海却没有一点睡意，相反，它的海水更加汹涌，它的气势更加磅礴。冬天。深褐色的海面显得很凝重，它走出了春日的轻盈、夏日的浪漫、秋日的高原。冬天的海*添了几份浓重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，能溅起数丈高的浪花。有时，它的'力量大的可以把岸边数百斤的石凳掀到几十米远的马路中央。这可见烟台的海真是威力无比呀！
每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和游客们都会来观赏着蔚为壮观的景象。今天我们正巧遇到了。有这样的景色大家难道还怕被这巨浪打湿衣服吗？机不可失，快点来以这数丈高的巨浪作为背景拍照吧！在照片里留下一道壮丽的风景线，留下美好的回忆吧！
关于烟台冬季的海的壮观景象，今天我就介绍到这里。同时，希望大家能快乐地度过这次旅行，最后，祝大家以充实和快乐为这此旅行画上一个圆满的句号。
亲爱的游客朋友们：
欢迎大家来到烟台，欣赏烟台夏季这浪漫的海上风景。春去夏来，海鸥高飞，来自南太*洋的风，使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。
站在这里，夏日的燥热一下子便消失得无影无踪。面对眼前水*如镜的大海，也许每个人的心都会涌起这样的感觉：烟台的'海宛如一个温柔、恬静的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影。每天的这个时候，海边都会聚满如痴如醉地观看日出的游人。
到了夜晚，*静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，观赏着美丽的海上夜景，放松一下紧张的心情。他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。关于夏季烟台的海的迷人景象，我就介绍到这里。同时，祝您在这里有一次愉快的旅行。
各位游客大家好，欢迎你们在春天来到烟台旅游。我是导游XXX。今天我们主要参观烟台的海。
烟台海边的春天，海水会变得绿盈盈的。渔民们驾船驶过*静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。渤海是我国的内海。三面环陆，在辽宁、河北、山东、天津三省一市之间。具**置在北纬37°07′~41°0′、东经 117°35′~121°10′。辽东半岛南端老铁三角与山东半岛北岸 蓬莱遥相对峙，像一双巨臂把渤海环抱起来，岸线所围的形 态好似一个葫芦。渤海通过渤海海峡与黄海相通。渤海海峡口宽59 海里，有30多个岛屿，其中较大的有南长山岛、砣矶岛、钦岛和皇城 岛等，总称庙岛群岛或庙岛列岛。其间构成8条宽狭不等的水道，扼 渤海的咽喉，是京津地区的海上门户，地势极为险要。渤海古称沧海， 又因地处北方，也有北海之称。
渤海的面积较小，大概只有9万*方公里。渤海*均水深25米，渤海的总容量不过1730立方公里。渤海沿岸水浅，特别是河流注入地方仅 几米深;而东部的老铁山水道最深，达到86米。
除了这轻盈的春色外，还有忙碌的渔民。俗话说，一年之计在于春，大海也不例外。大家看那边，脱去冬装的`渔民们出海了。他们驾船驶过*静的海面，到养殖区去播下种苗，为收获的季节播下希望。这是多么勤劳的烟台人啊，相信他们凭自己的双手一定能创造出更美的烟台来! 我的介绍先到这里，下面，大家可以抓紧时间去拍照留念，注意四点返回广场集合!祝玩得愉快!
亲爱的游客们：
大家好，欢迎来到烟台，烟台是山东省的一个下辖市，地处山东半岛中部，它依山傍海，气候宜人，冬无严寒，夏无酷暑，东连威海，西接潍坊，最大横距214公里，最大纵距130公里，土地面积13745.95*方千米。烟台的海一年四季都各有一份独特的海上景观，但夏天烟台的海最具有诗情画意！
你们瞧，夏天，浪花仿佛是一位辛勤的邮递员，卷着凉爽与惬意抚摸着岸边的礁石与沙滩，使整个海岸都弥漫着大海的味道！夏日烟台的海常常水*如镜，宛如一个恬静，温柔的少女，那是因为来自南太*洋的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，来到北面邻海的烟台时，只剩下凉爽与惬意，因此，夏天的烟台不仅没有其他沿海地区的炎热酷暑，反而让人们感到十分的舒服。白天是如此，夜晚烟台的也毫不逊色。当夜幕降临，烟台上空的星星与月亮在万家灯火的.点缀下，显得格外美丽，每一次的“月光照水”都会让人们看的如痴如醉。
好了，我的介绍到此结束，祝大家玩儿得开心，旅途愉快！
——《烟台的海》教学反思（精选十篇）
《烟台的海》是一篇写景散文。它生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活。因为课文很长，且条理清楚，特点鲜明（描写了烟台冬日海的凝重，春日海的轻盈，夏日海的浪漫，秋日海的高远），我在教学完冬天的海后让学生自我总结了学*步骤，四人一小组分工合作，自学了剩下的三段景色。
学生交流的这个环节对课堂教学来说很重要，我对这个环节进行了反思发现有满意之处也有遗憾之。
满意体现在（1）交流前分工明确，两人分层读，一人谈感受，一人完成我的板书。每个小组要完成任务就必须先思考分层，学生一边读、一边寻找文章中的规律，这种方式很有效，大部分学生都能将几个自然对的层次划分正确。
（2）交流难度逐步上升。朗读练*只需要多读两遍，即使后进生也能够接受汇报这种形式，并且有了发言的信心。板书只需写出表示该季节海和人特点词语，是讨论后的结果，也没有多少难度。只有谈感受比较难于把握，好学生在扛下这个重担的时候也不得不深入地学*课文。这样逐层深入的教学无疑是有效的。
但是在这一过程中也存在着问题：
（1）自学时间不够充分，交流的时候依旧还是优等生的天下，一些由后进生组成的小组没有充分利用交流时间，也没有认真倾听其他小组的发言，学*效率自然很低，三个季节的特点有的只记得其中一个自己小组完成的。
（2）交流感受不够深入，老师的问题刚开始就摆得很明确，如“为什么说夏天的海是浪漫的呢？”部分学生对于“轻盈”、“浪漫”、“高远”还只是停留在表面，没有结合课文中的描写来谈体会，把自学的任务重点放在了朗读和板书。应该在他们交流时候就和他们探讨这几个词的含义。总之交流的时候没有达到我的预期效果，我只好又给出了提示，让学生再思考，这就浪费了最后总结的时间。
不过，尽管有很多不足，学生对自学的兴趣远远大于我的忧虑。下一次再遇上可以自学的课文的时候，我定要再次轻松且认真地放手。
《烟台的海》是一篇写景散文。它生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活。因为课文很长，且条理清楚，特点鲜明（描写了烟台冬日海的凝重，春日海的轻盈，夏日海的浪漫，秋日海的高远），我在教学完冬天的海后让学生自我总结了学*步骤，四人一小组分工合作，自学了剩下的三段景色。
交流的时候我发现这次自学有得也有失：
满意：交流前分工明确，两人分层读，一人谈感受，一人完成我的板书。每个小组要完成任务就必须先思考分层，好学生就能够带动后进生理解课文，后进生也能够主动学*课文。
满意：交流难度逐步上升。朗读练*只需要多读两遍，即使后进生也能够接受汇报这种形式，并且有了发言的信心。板书只需写出表示该季节海和人特点词语，是讨论后的结果，也没有多少难度。只有谈感受比较难于把握，好学生在扛下这个重担的时候也不得不深入地学*课文。
遗憾：自学时间不够充分，交流的时候依旧还是优等生的天下，一些由后进生组成的小组没有充分利用交流时间，也没有认真倾听其他小组的发言，学*效率自然很低，三个季节的特点有的只记得其中一个自己小组完成的。
遗憾：交流感受不够深入，老师的问题刚开始就可以摆得很明确，如“为什么说夏天的海是浪漫的呢？”部分学生对于“轻盈”、“浪漫”、“高远”还只是停留在表面，没有结合课文中的描写来谈体会，把自学的任务重点放在了朗读和板书。第一组交流没有达到我的预期效果，我只好又给出了提示，让其他小组再思考，这就浪费了最后总结的时间。
不过，尽管有很多不足，学生对自学的兴趣远远大于我的忧虑。下一次再遇上可以自学的课文的时候，我定要再次轻松且认真地放手。
《烟台的海》是第七单元上的一篇课文。课文结构清晰，采用了总分总的结构，在介绍海上独特景观时采用了季节的变化顺序从冬春夏秋；人景交融，将烟台的海与烟台的人有机的结合在一起，先景后人，相得益彰；语言生动，文中采用了大量比喻、拟人手法给学生的语言积累提供了条件；图文并茂；课文中的两幅插图仿佛将学生带入了波涛汹涌、气势磅礴的情境烟台的海边。
可是，上完《烟台的海》，发现学生对大自然奇妙景观的.感受十分*淡。中国的南面在和东面临海的较多，北面的较少，烟台恰是北面临海，所以，其景色自有其特别之处，而冬天的景观是最壮观而富有魅力的。遗憾的是学生居然很少看到这一点，也不能欣赏这一点。在回答如果你去烟台看海，你喜欢在哪个季节去？这个问题时，只有一位同学说是喜欢在冬天去，并且把自己的喜欢的原因也交流了。而很多的学生其实根本就无法去感受冬天的烟台的海特有的那份壮美。
其实也怪不得学生，他们对于大海真是没有太多的感性认识与体验，即便是我，对于大海也只是有那么一点仅仅来源于影视作品，或者文学作品中认识，实在也有些可怜。其实上课之前教师应该预计到这些情况，在制作多媒体时应找一些动感的录象，让学生有起码的感性认识，在波涛汹涌的画面中感受力量的冲击，感受大自然的威力，从而让心灵受到震撼，这样，效果就会好很多，对课文内容的理解也会更进一步。看来，以后要向这方面努力。
由于做了个课题《培养小学生自评和自我反思能力的研究》，所以在学生语文学*中，对学生预*功课也作了明确的要求，希望在学生预*过程中能有一个自我的评价和反思，逐步培养起自评和自我反思的能力。
可是，最*上课，却发现学生预*充分了，课堂教学过程推进得无阻了，太顺畅了也不是一件好事。就拿我教《烟台的海》一课来说吧！
《烟台的海》是一篇写景散文。生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。
教学中，学生预*充分，文章层次也很清楚，学生学*起来很轻松，教学流程看似推进得很顺利。一个问题出去，就像乒乓球运动员那样，球抛出去，轻轻地弹到他们面前，他们就根据预*所得，根据自己在参考书上获取的答案，将我设置的.问题回答得天衣无缝，就像球刚好碰到他们设置的一面大如墙壁的球拍上似的，将球轻巧地又弹向我，我再抛个球过去，还是如此。
这样的教学，我知道，越是没有疙瘩的教学流程就越不成功，它缺少了学生思维碰撞的火花，没有课堂生成的东西，我恼呀！ 可是，让学生预*充分还是很有必要的！怎么办呢？
我想还是设置问题的难易程度以及表达方式要进行更改。对，是这样的，我的提问不应该是他们预*所能轻易得到的答案，我的问题需要他们调动自己的生活经验以及有个人感受在内的理解和体会，以激起他们思维的碰撞。于是，我临时更改了教学设计，全课围绕着“你看到四季不同的烟台的海时感受有什么不同？你最喜欢哪个季节的烟台的海？”展开。
一个问题抛出去，激烈的讨论开始了：有学生说，冬天的烟台的海最美，当人们用溅起的数丈高的浪做背景拍照留念真是太有意思了，我也很想去那里看看，也要在数丈高的浪前拍照留念！有学生反驳：那有什么，我看还很危险，那夏天的海多好，你看课文里所说：“那是浪花与海岸的呢喃低语！”多浪漫呀！太美了！……
此时的课堂，成了学生与学生之间思想开启碰碰车的地方。这才是我想看到呢！
虽是预*惹得祸，由祸变福靠生成！
语文教学是一门反复实践，不断求精、求新的艺术。认知规律告诉人们，人们对客观事物的认识并不是一次就能完成的，总是要经过“实践―认识―再实践―再认识”循环往复的过程，语文教学也是如此。《语文课程标准》指出：阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。这就是说，阅读教学的过程应该是学生、教师、文本碰撞的过程，情感交流的过程。因此，好的教学设计不应是严谨的教学流程，更不是问答式的教师提问、学生解答的单一形式，而应该是开放的、动态的，是对当下实态的过程的有效对策，是“以学论教”、以学生的学*活动为线索的教学设计。特级教师于漪曾这样说过：“当崇高的使命感和对教材的深刻理解紧密相碰，在学生心中弹奏的时刻，教学艺术的明灯就在课堂里高高升起。”我在教学《烟台的海》一课时，根据教材和学生特点，依据课改新理念，设计了一个切实可行的教学方案，并且灵活驾驭课堂，学生的学*兴趣浓厚，学*的积极性、主动性得到了充分的发挥。现在重新审视我的教学设计，会有更大的收获。
教学片断：
（精读完第二自然段）
师：（面带微笑）：同学们，冬日的烟台的海是凝重、壮观的，那么在东风荡涤的春日、海风送爽的夏季、硕果累累的秋天又会是怎样的景观呢？
生：(满脸疑惑的、摇摇头)不知道。也许会更美。
师：（和蔼、亲切地）同学们，这篇课文的第3节―第5节的构段方式是一样的，所以老师要请你们自己来学*，好吗？
生：（异口同声、欣喜地）好、好！
师：别急，咱们先来回忆一下刚才是怎样学*第2节。（眼神里充满了期待）
生：（争先恐后地举手）我来说！我来！
师：（面露喜色）这么多同学都知道，真棒！看来咱们六（2）班的同学不仅十分自信，而且个个记忆力十分强！好，我就请你。
生：刚才我们先读课文，一边思考冬日烟台的海给我们留下怎样的印象，然后找一找哪些词句可以体现这一特点，体会体会，最后我们看看人们的活动又是怎样的。
师：（一边鼓掌一边说）你说得很对而且很完整，老师要把掌声送给出色的你。（说完，同学们也鼓起掌来）
师：同学们，现在咱们就按照这样的方法，以四人小组为单位，选择一个季节进行重点学*，好吗？
生：好！（然后按要求开始小组学*）
师：（巡回指导）
生：（举手示意）
师：（笑眯眯地、亲切地）善于学*的人不仅能把课文读懂，而且愿意将自己的学*成果与他人分享。这样吧，我们先来交流春天烟台的海给你留下怎样的印象？
生：（有的把手举得高高的、有的站起来举着手）我我我……
师：你很自信，我就请你。
生：春天烟台的海是绿盈盈的，富有生机。（师板书“绿盈盈”）
师：好的，谁还有不同的感受。
生：活泼的轻盈的春天烟台的海像个顽皮的孩子……（师板书“活泼”）
师：大家说得都很不错。那么你是从哪些词句中感受到的呢？
（待学生回答后，出示相关语句进行体会、朗读→师指导朗读→学生自由练读）
师：哪位同学愿意用自己的朗读来表现春日烟台海洋的轻盈、活泼？老师还要给你配上轻柔的音乐哦！
学生纷纷举手要求朗读。……
在以上的教学片断中，主要体现了以下几方面的特点：
一、倡导自主阅读促进学生自得
罗杰斯曾说：“自由程度越高的学*，身心投入的程度就越高。”阅读本是个性化的行为，而如果把学生捆起来齐步走的做法，就泯灭了学生的个性，扼杀了学生的创造天赋，也违背了小学生阅读的心理规律。该教学片断中，笔者变教师的“指令性”为学生的“选择性”，让学生享有充分地阅读自**和选择权，经历一个自我探索、自我发现、自我*得、自我发展的过程。如内容的自我选择：选择一个季节（一段）进行重点学*。伙伴的自由选择：选周围的几个同伴成为四人小组进行合作学*。情感的自我选择：说说春日烟台的海给你留下怎样的印象？或给你怎样的感受？这样的教学拓展了学生个性化学*的时空，让学生的个性在课堂上得以展现和发展。这种自主选择正是学生自主意识、自主行为、自主能力的具体体现。
与此同时，在这一教学片断中，学生以小组合作探究的方式进行学*，通过四人小组共同努力，探究某个季节烟台的海的特点，这一过程，不仅发挥了学生的主体作用，给学生提高了广阔的自由空间，同时让学生在合作取长补短，互相启发，促进学生全面深入地探究问题，理解课文内容。
二、师生*等对话创设和谐氛围
语文教学应在师生*等对话的过程中进行，只有对话，才是真正的引导，只有对话，才能走进心灵，只有对话，才能彼此接纳，只有对话，才能相互造就。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”师生*等对话是一个开发的未完成的动态教学过程。它意味着对学生作为大写的“人”的一种尊重；它意味着对学生生命的唤醒与欣赏；它意味着人格对等基础上的灵魂交融，“教学相长”情景中的记忆切磋，相互信赖氛围中的心智启迪；它意味着以石击石的火花迸射，以思引思的丝丝联结；它意味着用心灵感动心灵，用智慧开启智慧的相互造就。
上述教学片断中，学生与教师处于*等的地位，学生在与教师的*等对话中，感受到的是老师对他们――学*主人的尊重，享受到的是学*的一种快乐。例如：教师在讲读完第二自然段后，非常和蔼的、面带微笑地与学生交谈：“同学们，冬日的烟台的海是凝重、壮观的，那么在东风荡涤的春日、海风送爽的夏季、硕果累累的秋天又会是怎样的景观呢？”，而后又亲切地询问学生：“同学们，这篇课文的第3节―第5节的构段方式是一样的，所以老师要请你们自己来学*，好吗？”，不仅如此，教师还善用激励的评价语言，比如：“这么多同学都知道，真棒！看来咱们六（2）班的同学不仅十分自信，而且个个记忆力十分强！”、“（一边鼓掌一边说）你说得很对而且很完整，老师要把掌声送给出色的你。”、“你很自信，我就请你。”……作为老师，赞美学生是一种感情的投入，是驱动学生奋发向上、锐意进取的动力源泉，片断中教师的一个笑脸、一句发自内心的鼓励、一种充满期待、充满诚恳的眼神，都会触及学生心灵，甚至震撼，这样其乐融融的、民主*等的和谐氛围会有效激发学生的学*积极性，享受读书、学*之乐。
三、重视诵读感悟珍视独特体验
阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。因而，阅读教学要将“读”贯穿始终，引导学生读出意、读出形、读出味、读出解。以上教学片断中，教师给学生充分的时间与文本对话、进行自由阅读，读出个人对烟台某个季节大海的感受，而且十分尊重学生的阅读个性差异。
例如：学生小组学*后交流对春天烟台的海的感受，有学生认为是“绿盈盈的，富有生机。”也有学生说是“活泼的”、“轻盈的”、“春天烟台的海像个顽皮的孩子”……教师都给予充分肯定，表扬，接着教师引导学生针对这些特点进行深入的朗读体会，最后老师还为学生配上音乐进行感情朗读。这一过程中，学生读出了趣味、读出了个性，读出了积极的思维活动，读出了丰富的信息含量。从“读通”课文到“读懂”课文，学生在读中有所感悟，在读中培养预感，在读中受到情感的熏陶，提高了阅读质量，为深读课文的研究探索提供了必要的条件。与此同时，阅读是作者和读者共同完成的一次审美体验，必然带有一定的个性化成分，存在学生间的个别差异，这种差异和个性化的东西是阅读教学的一种财富。此片断中，学生只要言之有理，言之有物，教师都予以认可、鼓励，充分尊重他们的独特体验，并利用这种差异进一步推进教学，以促进学生阅读的深入，阅读能力的提高，从而使学生成为真正意义上的阅读教学的主人。
理解决定设计，设计决定呈现，呈现决定效果。的确，要学生很好地理解课文内容，体会思想感情，教师对教材的把握起着重要的作用。教师只有自己全面、深刻地把握教材，才能正确地引导学生理解课文，从中得到深刻的感情体验。课堂是学生通过与老师有目的的交往而实现其自我建构的实践活动的重要场所。整个课堂教学都有赖于老师的设计、引导。教学思路的恰当与否，直接关系到学生实现自我建构的程度如何。笔者认为一堂课的主线是这堂的灵魂所在，必须设计出一条覆盖面广、立意新、有思维价值的线索贯穿整个课堂教学。这样，我们在操作时就可以对局部的内容从这条线索上设计和把握，思考、选择何种教学方式与其相联。然后，让局部去折射整体，支撑整体，让学生易于触摸，教师易于表达。如此，把握了课堂的主线，使内容得以最佳整合，教学才能给人以和谐的整体美感受，才能使学生在语文海洋中自主遨游。
《烟台的海》是一篇写景散文，文质兼美，以生动的笔触描写了烟台的海一年四季的独特景观及在大海背景下烟台人的劳动与生活，从而激发学生热爱大自然，热爱生活的美好情感。
如何让学生爱上这篇课文，体会烟台的海那独特的美呢?我想了很多，初步构思出“美”的课堂，让“美”贯穿全文，引导学生领略“文美”“海美”“人更美”。
这是一篇文质兼美的文章，拟人比喻手法的运用，使得文章读着亲切，如见其景。在领略“文美”这一教学环节中，我让学生找出文中写得美的句子进行“美说”。怕学生无句下手，我先做了示范：“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响……”这句话写得美，作者把涌浪比作小山，比作暴怒的狮子，把浪声比作雷鸣，连用三个比喻，把大浪形象地展现在我们面前，让我们领略到冬季烟台的海壮观的特点。在我的引导下，学生“美说”了课文中的美句，基本上能把课文中的比喻、拟人的句子都美美地说出来，课件出示这些美的句子，学生再有感情地齐读，自然而然，领略到比喻拟人句子的形象生动性，如在眼前，鲜活灵动，让我们不由喜欢，倍感亲切。
体会了美句，还有美词。我出示了两组词语，一组是叠词，一组是成语。我让学生把这些词带到文中去体会，如“绿莹莹”“飘飘悠悠”，文中是这样描述的：“春天，海水变得绿莹莹的。”“清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面……”让学生反复朗读体会叠词在句子中达到的感染效果，A生说：叠词使这个句子更有韵味了!B生说：叠词使这个句子读起来朗朗上口!C生说：叠词让这个句子更有感染力了，读着感觉挺舒服的。听着学生这些触动心灵的发言，我享受着这个教学环节。
可在“聚焦四季，领略海美”这一教学环节，学生不会“说”了，上得极其压抑。现在想想，我发现这一环节的设计太单调了，让学生仔细阅读描写冬春夏秋的烟台的海的句子，领略那一幅幅画，体会那是一种什么样的美，这个问题太笼统。再加上，学生对“美”的认识是很粗浅的，让他去体会什么样的美，他说不出所以然来。另外，我没有很好地做到语言文字与画面的结合，导致学生失去了发言的欲望。重新构思了一下，做了如下改动：
一是课前谈话，与学生聊聊“美”。出示一组图片，有峰峦雄伟的高山，有绚丽多姿的落日，有百花争艳，有一碧千里的草原……问学生这些景物美不美?为什么?这样的谈话，初步激发了学生对美的事物的喜爱。再问学生：在你的眼里，什么是美的，给你带来了美的享受?这一谈话，是了解学生对美的认识，拓宽了美的范围。
二是导入新课，感受烟台海的美。播放一段烟台的海的录像，让学生欣赏，然后说一说自己看后的感受，师揭题。
三是领略海美这一教学环节。紧扣“烟台的海，是一幅画”这一句，引导学生想象烟台的海一年四季是一幅什么样的画。(师点出“文中有画”)通过品析具体语言文字，体会每个季节画的特点(可以小组学*，每个小组选一个季节的海进行品析想象交流)，最后师总结：一年四季，各是一幅精妙绝伦的画，你看——(出示文字)烟台的海，一幅凝重壮美的画，一幅清新活泼的画，一幅浪漫迷人的画，一幅高远明朗的画。
好的构思能让学生畅所欲言，相反，学生就会无话可说，或者是不知道说什么，课堂就出现了不和谐的一面。
当然，我对字词的研究不够深，如对凝重、浪漫、扑等字词的教学，流于形式，内容肤浅。比如对夏季的“浪漫”可以这样教学：
一、联系实际，理解“浪漫”
师：同学们，你觉得怎样的情形才算浪漫呢?
生1：吃过晚饭后，暑气消退了，和爸爸、妈妈在校园里散步。
生2：躺在大树底下，看美丽的星空。
生3：坐在芳香四溢的花园里，读一本自己喜爱的书。
……
什么叫“浪漫”?即使把词语解释“富有诗意，充满幻想”告诉学生，学生也很难理解。怎样的情形才算浪漫?在少数优生的描述下，大部分学生的思维被激活，回答踊跃，气氛热烈。
二、走进文本，品味“浪漫”
师：那么，烟台的海到了夏日，带给人们的又是怎样的浪漫?
在学生充分阅读的基础上，通过品读“凉爽和惬意……水*如镜……浮出……拖着……倒映着……呢喃细语”等关键词语，体会人们朝看日出，晚听海语，人海相依，人与自然达到了高度的和谐。在理解的基础上，请同桌互读，读出“浪漫”的情调来。
三、激发想象，体验“浪漫”
师：如果，你也是一名烟台人，夜晚在海边，你会做出哪些浪漫的事来?
生1：我会赤着脚在沙滩上走，让细沙暖暖地搔着脚板。
生2：我会和好朋友躺在沙滩上，一边聊天一边让凉爽的海风抚摸我们的脸颊。
生3：我会去游泳，和大海来个亲密接触。
……
师：老师相信你们以后一定有机会去烟台的海边走走，玩玩。
【生活是丰富的，烟台人的生活更是如此。由于受时空的限制，学生不可能去亲身实践。课堂教学中，让学生在理解的基础上，发挥想象力，感受海在烟台人生活中不可或缺的地位，将我们无法真正体验到的烟台人的多彩生活呈现出来。这一刻学生心情是愉悦的，教师也是愉悦的，达到了学*且快乐的境界。】
一、教材分析
《烟台的海》是一篇写景散文。生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。本文的语言很美，写法上也着鲜明的特色：(一)构思精巧，结构严谨。文章写“景”也写“人”，“景”与“人”交相晖映。“总——分——总”的结构，又突出了文章的重点。(二)语言凝练，生动形象，运用比喻、拟人等手法，增强了语言的表达力。
二、教学策略的实施
我设计的是一课时完成教学目标，主要通过语言文字来感悟烟台的海四季的自然景观和人文特点。于是这堂课我设定了三个教学目标：1、欣赏烟台四季的海的独特景观。2、了解烟台人多彩的生活。3、感受祖国语言文字的美。
围绕以上目标，我从以下几方面入手：
(一)品词析句教学烟台冬日的.海时我主要采用这种方法。让学生从作者是如何来描写的角度去品重点词，析重点句。并通过朗读来感悟冬日海的壮观。这样的设计既可以提高学生的品析能力，又能提升学生的语感。
(二)借图促情学生对于四季海的变化会产生疑问，在学生从文本中找答案的基础上，出示地图以及四季不同海景的图片，帮助学生对课文语言理解得更为透彻。
(三)朗读感悟美文欣赏，一是从作者的语言文字中去赏，另外要从朗读中去赏，所以教学时我设计了多种朗读，以情感朗读来体现语言文字的美妙，从而感悟作者对大自然的美好情感。
一、教材分析
《烟台的海》是一篇写景散文。生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。本文的语言很美，写法上也着鲜明的特色：(一)构思精巧，结构严谨。文章写“景”也写“人”，“景”与“人”交相晖映。“总——分——总”的结构，又突出了文章的重点。(二)语言凝练，生动形象，运用比喻、拟人等手法，增强了语言的表达力。
二、教学策略的实施
我设计的是一课时完成教学目标，主要通过语言文字来感悟烟台的海四季的自然景观和人文特点。于是这堂课我设定了三个教学目标：1、欣赏烟台四季的海的独特景观。2、了解烟台人多彩的生活。3、感受祖国语言文字的美。
围绕以上目标，我从以下几方面入手：
(一)品词析句教学烟台冬日的海时我主要采用这种方法。让学生从作者是如何来描写的角度去品重点词，析重点句。并通过朗读来感悟冬日海的壮观。这样的设计既可以提高学生的品析能力，又能提升学生的语感。
(二)借图促情学生对于四季海的.变化会产生疑问，在学生从文本中找答案的基础上，出示地图以及四季不同海景的图片，帮助学生对课文语言理解得更为透彻。
(三)朗读感悟美文欣赏，一是从作者的语言文字中去赏，另外要从朗读中去赏，所以教学时我设计了多种朗读，以情感朗读来体现语言文字的美妙，从而感悟作者对大自然的美好情感。
早在一年前，我就耳闻《烟台的海》是一篇文质兼美的文章，今年一拿到教材，我就迫不及待的拜读，果然，文章很美，课文结构清晰，采用了总—分—总的结构，在介绍海上独特景观时采用了季节的变化顺序从冬—春—夏—秋；人景交融，将烟台的海与烟台的人有机的结合在一起，先景后人，相得益彰；语言生动，文中采用了大量比喻、拟人手法给学生的语言积累提供了条件；图文并茂；课文中的两幅插图仿佛将学生带入了波涛汹涌、气势磅礴的情境——烟台的海边。实事求是地说编者给我们六年级的学生选择了一篇品质兼美且示范性很强的文章，可谓是“用心良苦”。
这么美的文章，我一遍一遍的读，一次又一次感受作者用他优美细腻的文笔带给我的享受，可是学生能够懂吗？尤其是 作者写到“冬天，烟台的海是凝重的”学生大部分只能体会烟台的海冬天气势的磅礴，而且文章看似写海，其实也是对烟台人的赞美，尤其是文章结尾处“世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧”这些隐藏在背后的内容学生很难体会。一个“活剧”将烟台人的勤劳吃苦淋漓尽致的表现了，的确，资料也有说明，烟台人依*着烟台的海，凭借自己的智慧以及勤劳充分利用的海这一资源，大大改变了自己的生活，作者在赞美海的同时也赞美了海边烟台的人，这一点如何让学生体会？苦思冥想仍不知道该如何处理。
由于课文很长，而且全文都是要求背诵的，我提前两天让学生去预*课文，早上课代表领读的时候，我发现他们好几次都把最后一句话读成“世世代代的烟台人在这里上演威武雄壮的话剧”，我示意课代表停下，纠正以后再读，结果又有几个粗心小鬼读成了“话剧”，正想批评，*时话多的张成鑫在底下就喊：“老师，教科书上也会犯错误的，他们印错了，应该是‘话剧’而不是‘活剧’”我还没有想到怎么去解释，心直口快的周思灵就喊了：“你懂什么，你没有理解课文，书上肯定没有错的，我们又不是用这本书的第一批学生”我没有想到学生会这么细心，会注意到“活剧”和“话剧”，如果让他们从课文中去寻求答案，学生可能会体会到作者对烟台人的赞美，这不是正中我意吗？于是我顺水推舟：“到底是不是印错，我们学完课文以后再下结论！”
在第二课时接*尾声时，我和他们再一次的讨论“活剧”和“话剧”，“这里到底时‘活剧’还是我们*时一直说的‘话剧’，并且联系上文说说自己的理由”我提出了要求，“老师，好像没有印错，是‘活剧’”“他们上演活的剧本，这个剧本不是别人编的而是他们自己的生活”“是的，我们只要看前面就知道了，冬天烟台的海是汹涌澎湃的，是凝重的，很可拍，课时烟台人一点惧怕都没有”“那你是从哪里看出他们一点也不害怕”我提醒道，很多学生都举手了，在讨论中学生体会了烟台人的勤劳勇敢吃苦耐劳，在讨论接*尾声时，我补充了课外资料，介绍了烟台人是如何利用海这一资源，改变他们的生活，当再一次朗读课文的时候，没有人再读“话剧”了，默写时候也没有人写错了。
如果不是学生的细心，课堂不会如此顺利！
这是一篇写景的文章，在写烟台的海的同时，也写了与之相依相偎的`烟台人。课文最后说“烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人，在这座舞台上上演着威武雄壮的活剧。”对这句话的理解既是教学的一个重点，同时也是一个难点。为什么说烟台的海是一幅画，这一点大多数同学能够理解，但为什么说它是一道广阔的背景、一座壮丽的舞台，为什么说世世代代的烟台人在这座舞台上上演着威武雄壮的活剧，绝大多数的同学理解起来却是有一定难度的。
我在反复阅读教材后，考虑到了这一点，因此，在备课时，我就想，能不能尝试一下，将景与人分开来学*，也许学生在学*的过程中会感到那么一丝不舒服的感觉，然后我扣紧这一丝感觉，进一步引导学生认识到烟台的景与烟台的人之间的关系，景离不开人，人离不开景，没有这景，人便失去了生存的依托，没有了人，景也少了许多的生气。从这一个角度尝试突破最后的难点。
但在上完课后，却发现这样的设计有很多的欠缺之处。首先，对于学生听、说、读、写的基本技能的训练不到位，即使是朗读，指导也显得呆板而单薄。其次，学生的思维含量不够，多是老师讲解，学生只是被动地接受着，思维的火花没能得到激发，更谈不上多少提高了。
看来，这样的设计还是得好好地改上一改，我准备想好了以后，再到其他班里去试一试，看看能不能找到更好的突破口。
——美丽烟台作文合集十篇
世界这么大，海洋那么多，我独爱烟台的海，那是我心中最美的海。
我随家人来到了被世人称作“东方的马尔代夫”的地方，我们收拾好便到了海边。
到达了我们向往的海，心情好像舒畅了许多！虽是夏季，但在海风的温柔中，太阳仿佛被降了温一样，不再像火一样炎热、炽烈，而是变得温暖。我们跳进了清澈见底的海水中，那清凉的海水在我身上，被阳光晒过的海水，闻起来竟然有一股甜甜的果味！都说过，海水的味道，嗯――不可描述。今天，我就尝一下这海水的味道如何！我不小心的把头向下低，把舌头伸到海之中，忽然打了一个激灵。大声叫道：“好咸呀！呸呸呸！咸死我了！水，水，我要水！”我一直跑，一直跑，妈妈大笑道：“宝贝，你这是干吗呀？要救火吗？”“哈哈哈……”吾父闻后大笑不止，还好那个讨零食的有点良心，递我一杯“肥宅快乐水”！原来，海水那么的咸！
我们一下玩到了大傍晚，要回家了，我们走到观望台，远距离的观看大海，此时的大海正在涨潮，海浪一波又一波，拍打着沙滩，太阳被绵连不断的山给挡住了一半，海水映照着天上不断变换颜色的火烧云。
如果，这海是一张风景画，那么大自然这位画师的画技，还真是了不得呐！
早就听说烟台海昌鲸鲨馆是世界上第一家以鲸鲨为主题的海洋科技馆。放暑假了，七月十五日早上七点，我们《今日海阳》的小记者坐上了大巴车，向烟台海昌鲸鲨馆出发。经过两个多小时的车程，我们来到了鲸鲨馆。大家一片欢呼：我――来――了！
我们怀着好奇的心情先观赏了“鲨鱼家族”。这里有挽着两个“发髻”的双髻鲨，有身体呈豹皮花纹的豹纹鲨，有慵懒伏于沙质海底的温柔护士鲨，还有体型短小却牙尖嘴利、性情凶残的柠檬鲨……每看到一种鲨鱼，大家都会很惊讶，都情不自禁地发出“哇”的惊叹声。
接下来，我们见到了庞然大物――海龟。它们可是长寿的象征呢。当我看到并不漂亮的“美人鱼”时，心里竟有点失望。我原先还以为“美人鱼”美丽极了呢。
不过，有“海底之花”之称的珊瑚可真美啊！看，有的像分枝的鹿角，有的像绽开的花朵……各种各样的水母在水中飘飘摇摇，好看极了。还有数不清的色彩艳丽的热带鱼在水中游来游去。
我们还通过高科技全息“球幕”电影，观看了一场“鲸章大战”，看着节目，大家都仿佛身临其境，经历了一次海底探险之旅。
欢乐剧场里的海狮、海象真聪明，它们表演了倒立、跳水、水中投篮等节目，它们还与小丑杂技演员扮演的红队轮番PK，惹得大家哈哈大笑。
时间过得真快，不知不觉就到了集合回家的时候，我们恋恋不舍地离开了海昌鲸鲨馆。我在心里默默地说：“有时间，我一定还要再来！”
每一个中国人的心中都有一个中国梦，那就是富强。让民族富强，让国家富强，是每个中国人共同的心愿。这个中国梦让我们每时每刻都铭记在心。
烟台，是一座依山傍海的城市，一个美丽的地方，尤其是那自然资源。
烟台的自然资源非常丰富。是全国渔业基地之一，盛产海参、对虾、鲍鱼、扇贝等70多种海中珍品；这里不仅自然资源丰富，而且还是中国北方著名的水果盛产之地，烟台有苹果、莱阳梨、青福山大樱桃等多种香甜可口的水果享誉大海内外。
烟台也是中国首批的14个沿海开放城市之一，是环黄渤海经济圈的重要组成部分，是中国北方经济较发达的地区。改革开放以来，烟台经济保持了较高的增长速度，1991年即跨入“全国城市综合实力50强列”。
烟台既然是一座海滨城市，那么最好看的当然是海。
海水结冰的时候最好看，这种景象是非常不容易见到的，在气温很低的情况下，就可以看到海冰了：远处是一片汪洋大海，波浪滚滚，到了*处，一层层冰面就渐渐的出现了，海冰是碎的，一块一块的海冰好似是一个个军人，整整齐齐的排列着。由于海冰是碎的，所以，海冰与海冰之间是有水的，一层层水波荡漾的时候，海冰也跟着海波起起伏伏，迹象一块蓝白相间的布条。
“中国梦”，代表祖国的明天，“中国梦”意味着我们心中的梦想。“|中国梦”蕴含着每个人心中无穷的力量。中国梦是国家的、是民族的，也是每一个中国人心中的'。只要我们每个中国人都为了这共同的美好梦想而奋斗，那么，我们就会汇聚起实现中国梦的力量。从现在起，让我们齐心协力、努力学*、积极进取吧！
四号，我和爸爸、妈妈、姥爷、还有舅姥爷、姨姥姥、巩姥爷等一行十人要到烟台，到烟台干什么去呢？告诉你们吧，我们是去参加小姨的婚礼，同时游玩。去之前好几天，我就已经特别兴奋，迫不急待了。
四号一大早，我早早的就起床了，生怕把我掉下。我在去烟台的路上，吃着舅老爷给我买的零食，心里乐开了花。心里一直在想，要是我长双翅般就好了，可以一下子飞到烟台。
经过四个小时的旅途，终于到了烟台。第一站，我看到了小姨的新房，很漂亮而且房内有楼梯，我最喜欢楼上的大地铺，我可以在上面打滚了；第二站，到了宾馆，很大很舒适，我可以美美的睡上一觉了；第三站，海边和南山公园，我再次看到了大海，第一次看到了很大的轮船，但是与大海相比，轮船很渺小，大海很广阔。
五号，最重要的时刻，小姨结婚的日子到了。小姨很漂亮，穿着白婚纱，而且是欧式的。在婚宴上，我看到了萨克斯演奏，非常好听。最让我难忘的是，小姨拍外景到了烟台山公园，蓝天、白云、大海、烟台山、小姨的婚礼，今天真是个好日子。
六号，和小姨告别以后，我们到了蓬莱，游玩了蓬莱阁，看到了八仙过海的雕像、避风亭，知道了八仙过海的故事。然后，我们坐索道去了田横岛，我在索道上面看见辽阔的大海和各种各样的礁石。
在回家的路上，看到了硕果累累的苹果树，红彤彤的一大片苹果，真是太漂亮了。
烟台，我还会再回来的。
烟台是渤海东岸的一个四通八达的港口城市，她朝气蓬勃、容光焕发地迎接着五洲四海的客人。这里还是购物，美食和旅游的好去处，人们把这里称为“仙都”。
烟台是我国对外开放最早的沿海港口城市之一。世界各地的商人都乐意来这里做生意，因为这里环境优美，空气清新，而且烟台人热情好客，心地善良。
烟台有许多名胜古迹，吸引了中外游客来这里参观。最有名的是蓬莱仙阁，有“人间仙境”的称号。传说蓬莱、方丈、瀛洲是海中的三座仙山，是神仙居住的地方，也是秦始皇东寻求药和“八仙过海”神话传说的地方。欢迎您来这里体验一把做神仙的感觉。
每当夜幕降临，烟台就成了灯的海洋，光的世界。五颜六色的霓虹灯光彩夺目。海边古老的烟台山变得年轻了，一束束灯光照着她，古老的.建筑和葱绿的树木倒映在海面上，银光闪闪，十分动人。
早晨，整个烟台浸在乳白色的浓雾里，太阳出来了千万缕像利剑一样的金光透过高楼大厦照射在公园里、灯塔上、广场里，远远望去若隐若显，仿佛仙境一样。这里的人们都过着神仙般的悠闲生活，欢迎您到“仙都”烟台来做客。
烟台是一个风景优美的地方，那美丽的大海、五彩贝壳和海底一条条我叫不出名字的鱼，都让我久久不能忘怀。
烟台最著名的景点就是烟台山，烟台山上满坡的绿树，点缀着各色的小花，就像“世外桃源”一样。烟台山最高的景点是一座灯塔，这座灯塔给来往的船只指引航向，白色的灯塔在蔚蓝色的天空映衬下，熠熠生辉，美丽极了。灯塔的周围是一些红顶白墙的房子，是很久以前外国领事馆，房屋的建筑各具特色，体现了不同国家的建筑风格。站在山顶往远处看，只见星星点点的海鸥在水面上飞来飞去觅食，衬着波光鳞鳞的海面，不一会就成了几个小黑点。远处的海面上飘着几只小渔船在用网子捉鱼，一辆辆汽船飞快的从海面上游过。
美丽的海滨浴场果真名不虚传。远处的海水里有许多人在游泳;*处的沙滩上孩子们穿着游泳衣你追我赶;沙滩上还有很多各种各样的贝壳，红的、黄的、白的、花的，真是五颜六色、美丽极了。海边的沙滩非常柔软，光着脚丫踩在上面舒服极了。海浪一个接一个的向岸边扑来，打湿了我的脚丫和裤腿，还把刚踩出的脚印冲没了。人们在海边玩水嬉戏，享受着大海带来的无穷乐趣。
秋天，海边是孩子们的乐园，真是令人难忘的烟台之行。
暑假的时候，爸爸妈妈带我去烟台玩。
一天早上，爸爸妈妈带我去看日出。刚开始，太阳还只是一个白色的大圆球。慢慢地，太阳周围出现了一层紫色。渐渐地，太阳全变紫了，与此同时，有一艘客轮游过来，这景色美极了！接着，太阳越来越红，渐渐成形了。东方红灼灼的光闪烁着，正是日出东山的时候，群山衬托着天空，划出鲜明、峥嵘的地轮廓。这时，船正在太阳底下，这景象正如李白诗句“孤帆一片日边来“中的画面，我不忍赞叹：“真美啊！”
然后，我们来到了酒坊。我一走进酒坊就看见了一个大花坛。美丽的牵牛花，红的似火，粉的似霞，白的胜雪……哇！真美呀！走过花坛，我们来到酒楼，那城堡一般的酒楼吸引了我，我感叹道：“哇！”接着，我来到了酒坊，还亲手做一杯酒呢！这杯酒，表达了我对烟台的喜爱；这杯酒表达了我的深情厚意，所以，我把这杯酒称为“纪念酒”。
中午，那炎炎的烈日，正在逞着它的威势，把火焰般的光芒猛射向大地，像要烤焦一切，毁灭一切似的。幸好，我们走进了植物馆里。在植物馆里，我发现了一种很奇怪的树，长得像个蘑菇，叶子是青色的。我问了专家后，知道这种树叫“千菇树”。
在回家的路上，我不停地赞叹着：“烟台真美，真好玩！”虽然此次游玩我很累，但是我非常快乐!
每一个中国人的心中都有一个中国梦，那就是富强。让民族富强，让国家富强，是每个中国人共同的心愿。这个中国梦让我们每时每刻都铭记在心。
烟台，是一座依山傍海的城市，一个美丽的地方，尤其是那自然资源。
烟台的自然资源非常丰富。是全国渔业基地之一，盛产海参、对虾、鲍鱼、扇贝等70多种海中珍品；这里不仅自然资源丰富，而且还是中国北方著名的水果盛产之地，烟台有苹果、莱阳梨、青福山大樱桃等多种香甜可口的水果享誉大海内外。
烟台也是中国首批的14个沿海开放城市之一，是环黄渤海经济圈的重要组成部分，是中国北方经济较发达的地区。改革开放以来，烟台经济保持了较高的增长速度，1991年即跨入“全国城市综合实力50强列”。
烟台既然是一座海滨城市，那么最好看的`当然是海。
海水结冰的时候最好看，这种景象是非常不容易见到的，在气温很低的情况下，就可以看到海冰了：远处是一片汪洋大海，波浪滚滚，到了*处，一层层冰面就渐渐的出现了，海冰是碎的，一块一块的海冰好似是一个个军人，整整齐齐的排列着。由于海冰是碎的，所以，海冰与海冰之间是有水的，一层层水波荡漾的时候，海冰也跟着海波起起伏伏，迹象一块蓝白相间的布条。
“中国梦”，代表祖国的明天，“中国梦”意味着我们心中的梦想。“|中国梦”蕴含着每个人心中无穷的力量。中国梦是国家的、是民族的，也是每一个中国人心中的。只要我们每个中国人都为了这共同的美好梦想而奋斗，那么，我们就会汇聚起实现中国梦的力量。从现在起，让我们齐心协力、努力学*、积极进取吧！
烟台不仅环境好，而且风景也美。
烟台的空气又纯又净，有时细细品味还能品出甜甜的味道呢!你们知道这些空气为什么这么好吗?那都和树木有密不可分的关系。数二呀他们把有害的、有毒的对人体有害的物质吸进去，吐出来的是新鲜的空气。说起树啊，咱烟台的树可真不少。比如松树、杨树、柳树、银杏树等等这些。树，他不仅可以吐纳新鲜的空气，还可以让景区、道路、小区……变得更加漂亮呢!走过任何一条街，都可以看到道路两旁的树木哥个个像士兵似的站在两旁，向人致敬那。
说完环境，我那我们就要说一说风景啦。烟台的风景美不胜收，比如‘招虎山’、‘长岛’、‘大基山’等的风景都非常美，我想用三个字来形容烟台：美、亮、耀。为什么要用这三个字来形容呢?因为‘美’是指风景美；‘亮’是指晚上的街灯特别亮；‘耀’是指湖水和海水波光粼粼，闪闪发光，耀眼的很。每一个地方风景的特点都不一样，但是我觉得烟台风景的特点最多，而且最特别。每当下雨的时候，别的地区的山只有一种颜色，而烟台的山，不管哪一座山都是这样子的;刚要下雨的时候，山顶围绕着一圈圈白色的雾，没过片刻雨就淅淅沥沥的下了起来。这时，雨越下越大，山林里的颜色就会由深变浅。时不时的还传出几声鸟叫。而且空气格外清新。每当冬天，别的地区的湖泊或是大海只会结一层厚厚的冰，，而烟台得冰却不一样，你虽然看它和别的冰没什么两样，但是你只要仔细看，就会发现这种冰是由很小很小的小球结成的，很密很密，非常耀眼，美丽极了。
每个人都有自己美好的期待，但我的期待并不大。我只希望每家每户在门前种一棵大树，再在树旁种一些花草，这样不仅可以美化环境，还能净化空气，使烟台变得更加美丽，使地球变得更加美好。‘烟台’不仅是自己的家园，还是我们的衣食父母，我们要好好爱护她、保护她，不要让她被污染所破坏，我们要珍惜她，这个美丽的城市--烟台。
我的家乡在烟台，我爱烟台的苹果。
清明前后，一颗颗苹果树贪婪地吮吸着春雨的露水。苹果树一般比较矮，但分叉很多。一场春雨后，树叉上会看见很小的叶子。苹果的叶子颜色一般一面深，一面浅，正面浅绿色，经脉分明。背面有一层白毛，所以看上去有点又白又绿的颜色。
苹果花还没开的时候是深粉色的，象一个豆粒，外面包着五个芽。开了的花，白色的五个瓣包在一起，象一朵莲花，中间有黄色的花蕊。从苞至花，由粉变白。
苹果圆圆的，中等大的苹果和我的拳头一样大小，小的和三岁小孩的拳头一样大小，大的有大人的拳头一样大小呢。苹果没成熟的时候是白色的，长大了就变成红或红白相间的。一般苹果黄白的地带乳白色的，你吃一口非常甜。没熟的苹果又酸又涩，特别难吃，酸的能让你酸的牙痛。熟透了的苹果味道又酸又甜，非常好吃，叫人越吃越爱吃。有一次，我吃了好多苹果，再去吃别的东西，发现吃什么都不甜了。
啊！我爱家乡的苹果，更爱美丽的家乡！
——烟台的海导游词 (菁华9篇)
朋友们，大家好!
冬天的大海的日出十分美丽。太阳还没升起来时，天空灰蒙蒙的。远处，大海和天空连成一线，分不出哪儿是天，哪儿是海。突然，东方出现了鱼肚白，天上的云彩、雪白的浪花以及沙滩上的'冰花都被染得红通通的，天地之间似乎有一团火在跳动。啊!是太阳!红红火火的太阳，正一跳一跳地向上升起。于是，大海被映红了，像披上了一件红色的轻纱。海面上、沙滩上，闪耀着一串一串五彩缤纷的光环，美丽极了。这时，渔民们坐上一条条小船，迎着凛冽的寒风开始工作了，新的一天开始了。
冬天夜晚的大海也十分迷人。晚上，大海的颜色是深蓝色的，在金黄色的圆月、闪闪发亮的星星、远处船只的灯光和海边楼房灯光的照耀、映射下，大海更加动人了。人们迎着带有丝丝凉意的海风，注视着波光粼粼的海面，听着大海哗哗的涛声，沿着沙滩漫步，呼吸着海边的新鲜空气，使人心旷神怡，沙滩上也留下了人们一串串的脚印……
亲爱的游客们，欢迎来到烟台!
烟台北面临海，有着一份永久的魅力，多了一份独特的海上景观。烟台的海一年四季各不相同，有着四种性格的海，令每一个人都为之深深着迷。现在是夏天，就让我来介绍一下夏日的海吧!
烟台北面临海，与其他地方不同。到了夏天，不但不闷热，反而凉爽。烟台夏日的海，没有冬季的汹涌澎湃，没有春季的轻盈可爱，没有秋季的深邃高远，却犹如一位浪漫主义诗人，而它每每吟诵着的诗歌，都让人幸福陶醉。夏日的海，时而微波泛起，时而水*如镜，如一个典雅、恬静的少女。清晨，红彤彤的太阳徐徐升起，在大海上拉出长长的倒影。那*静美丽的海与之相对，显得格外动人，令人过目难忘，如痴如醉。晚上，晚风低吟浅唱，令湖面微微泛起涟漪，倒影出万家灯火。岸边，石凳上坐满了游人，多数闭着眼，享受这令人惬意的一切，为之陶醉。脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语……
“海上生明月，天涯共此时”，夜幕即将来临，赶快去欣赏吧!
亲爱的游客朋友们：
欢迎大家来到烟台，欣赏烟台夏季这浪漫的海上风景。春去夏来，海鸥高飞，来自南太*洋的风，使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。
站在这里，夏日的燥热一下子便消失得无影无踪。面对眼前水*如镜的大海，也许每个人的心都会涌起这样的感觉：烟台的海宛如一个温柔、恬静的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影。每天的这个时候，海边都会聚满如痴如醉地观看日出的游人。
到了夜晚，*静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，观赏着美丽的海上夜景，放松一下紧张的.心情。他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。关于夏季烟台的海的迷人景象，我就介绍到这里。同时，祝您在这里有一次愉快的旅行。
滨海路在烟台市区北段，依山傍海，一公里长的滨海步行街是看烟台海景的最佳去处。闲暇时光到这里看看海浪，吹吹海风，自有一番别样的味道和风情。烟台山灯塔是烟台的标志性建筑，站在上面可以很清楚地看到烟台的市容和美丽的海滨风光。在烟台山上聚集了17个国家的领事馆的旧址，都是一百多年前的老房子。这些领事馆都是清末修建的欧式古典建筑，如果能够在这里转转，看看这段凝结在石头里的历史肯定会别有一番滋味。到蓬莱，除了蓬莱阁之外，还有一个必去之处就是海洋极地世界。它是亚洲最大的海洋极地世界。在水下剧场可以欣赏到美丽的人鱼表演；在海兽表演馆不仅可以看到精彩的海豚表演，还可以与可爱的海豚亲密接触，坐还托拉的船在水上游—行。在烟台好看的、好玩的，应有尽有，相信这样的休闲游一定会让你不虚此行！
你如果是夏天来烟台洗海澡的话，那就去开发区的金沙滩吧！海滩没有一块小石头，特别的干净！水质也很棒！海里没有淤泥，全是细小的沙子，很棒！
如果是观海，那么晚上去虹口宾馆外的.广场上，夏天的晚上有很多人，以及滑冰很棒的小孩子在滑旱冰，身手特敏捷！很对一对一对的恋人在广场上漫步，灯管特漂亮，彩色的灯光，还有探照灯。最重要的：四周吹着海风，弥漫着大海的味道！
如果是白天，那就顺着这个广场一直走就可以了，漫步海边，是件很惬意的事！以至往西走，可以走到烟台山公园，公园的顶部观海效果不错哦！
亲爱的老师，同学们：
大家好!今天我演讲的题目是我爱烟台的海。
烟台大海如同一位母亲养育着、包容着这座城市的人们，又以她美丽而独特的魅力吸引着四面八方的游人。
清晨的大海，海浪在初升的霞光的推动下，像孩子们跳跃着、追逐着涌向岸边，亲抚着沙滩，拍打着岩石，发出了欢快的响声，一刻也不闲着。那映在海面上的光芒，与大海交相辉映，青春洋溢，活力四射。
中午时分，火辣辣的日头照在岩石上，仿佛要把它烤化了一般。金色的阳光倾洒在海面上，大海仿佛披上了一层“金色纱衣”，光彩夺目。在北风的'吹拂下，波浪翻滚，怒吼咆哮。此时的大海，好似中年人，在为自己的梦想和家人的幸福充满激情的打拼着。
黄昏，海边的景物很美。那蓝紫色的道道晚霞，给大海染上紫光。天色再稍晚一点，太阳全落山时，海面上条条夜航船挂起了灯。少了白天的喧嚣，月光下看到海浪泛着点点亮光。站在海边远远望去，天上繁星点点，大海却是一片蓝紫色。大海衬托着桅灯，桅灯又点缀着大海。海上的波涛轻轻拍打着礁石，整个大海显得更美。坐在海边的一块礁石上，静静地沉思时，会觉得大海是如此的安详、宁静。
你们好，欢迎您们来到美丽的沿海城市―――烟台来做客。今天将由我带领大家游览烟台的海上风光，我叫姜天怿，大家可以叫我小姜，希望我的引导能给大家带来开心和愉快，谢谢！
好，我们现在就出发吧！现在正是夏天，大家一定感到天气很闷热，可如果我们呆会儿到了海上的话，您就会感到四周很清凉，很浪漫。
大家请看，我们现在已到了烟台北面的海上让我们先感受一下烟台海的恬静吧！大家知道吗？在夏天，来自南太*洋的风使许多城市感到湿漉漉的，而这股寒气经过许多高山峡谷的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台时只剩下凉爽和惬意了。大家再看，东边的太阳出来了，你们说它像什么？对，它就像一个被水洗过的红色气球，这就是令人如醉如痴的海边日出。大家千万别忘了拍下这精彩的瞬间哦！
呀！时间过得真快呀，都快到下午了，船要靠岸了，大家不要着急，按秩序上岸。好，快过来，坐到石凳上休息一下，深深地呼吸，尽情地感受一下烟台海上的浪漫之情吧！
现在是下午十七点三十分，到了朋友们和美丽的烟台说再见的时候了，再一次希望我今天的导游服务能让您满意和开心，也希望您下次来烟台时别忘了带上您的家人和朋友一起来旅游，好让他们也来感受一下这份愉悦。
亲爱的老师们，同学们，你们好。今天我为大家介绍夏天烟台的海。
来到沙滩远远望去，波澜壮阔的大海像一块晶莹剔透的翡翠。这里有很多前来游玩的人们，他们有的用沙子掩盖自己的身体做日光浴；有的撑着大伞享受着凉爽的海风；有的三五成群，在朵朵浪花中嬉戏、玩耍；还有的孩子们用沙子堆做自己的“城堡”。
远处，有人坐着橡皮艇飞驰在蔚蓝的海面，经过的海面溅起许多手舞足蹈的小浪花；小朋友穿着泳衣拿游泳圈在海边追逐打闹；老人们则惬意地坐在沙滩上享受着眼前的`一份独特海景。
烟台的海是浪漫。如一位少女甩动蔚蓝的裙子，有蕾丝的裙摆，她的魅力多么耀眼每天大方地展现自己最完美的一面吸引许多人抄追逐大地的倩影。
烟台的海是声乐家。他用海浪拍打，沙滩的声响，如一位歌唱家诵出大海的美妙，“啦，啦，啦……”多么清脆悦耳，让人听了心花怒放，连贝多芬都对她刮目相看。
烟台的海是舞蹈家。多么耀眼，多么大方表演一场精彩绝伦的群舞，浪花舞了一波又一波，神秘又曼妙，可以使人抛开烦恼，尽情欣赏他的表演。
烟台的海是一位绝佳的艺术家。画出夕阳余辉的美景，画出海鸥倒映着大海，做出石头拼贴画，让人看了都赞不绝口。他的画是无价之宝，而且永不消失，连达芬奇都也画不出那样栩栩如生的画。
大家听了我的介绍，是不是被这美妙绝伦的烟台的很所感染呢！心动不如行动，大家也赶快来欣赏吧！
大家好！
我是来自烟台的`导游，我们烟台呢处于山东本岛东部，东连威海，西接潍坊，西南与青岛毗邻，濒临渤海和黄海，与日本和朝鲜半岛隔海相望，是我国首批沿海开放的城市之一，是环渤海经济圈以内集东亚地区国际性港城，商城，旅游城。我们烟台依山傍海，气候温和，冬无严寒，夏无酷暑，是我国北方著名的旅游避暑和休想度假的圣地。
夏天，来自南太*洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水*如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，*静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
听了我的介绍你是不是也想来和大海亲密接触呀，心动不如行动，注意安全，大家自由活动！
亲爱的老师，同学们：
大家好!今天我演讲的题目是我爱烟台的海。
烟台大海如同一位母亲养育着、包容着这座城市的人们，又以她美丽而独特的魅力吸引着四面八方的游人。
清晨的大海，海浪在初升的霞光的推动下，像孩子们跳跃着、追逐着涌向岸边，亲抚着沙滩，拍打着岩石，发出了欢快的响声，一刻也不闲着。那映在海面上的光芒，与大海交相辉映，青春洋溢，活力四射。
中午时分，火辣辣的日头照在岩石上，仿佛要把它烤化了一般。金色的阳光倾洒在海面上，大海仿佛披上了一层“金色纱衣”，光彩夺目。在北风的吹拂下，波浪翻滚，怒吼咆哮。此时的大海，好似中年人，在为自己的`梦想和家人的幸福充满激情的打拼着。
黄昏，海边的景物很美。那蓝紫色的道道晚霞，给大海染上紫光。天色再稍晚一点，太阳全落山时，海面上条条夜航船挂起了灯。少了白天的喧嚣，月光下看到海浪泛着点点亮光。站在海边远远望去，天上繁星点点，大海却是一片蓝紫色。大海衬托着桅灯，桅灯又点缀着大海。海上的波涛轻轻拍打着礁石，整个大海显得更美。坐在海边的一块礁石上，静静地沉思时，会觉得大海是如此的安详、宁静。
——《烟台的海》优秀教学设计 (菁华3篇)
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、掌握本课生字，理解由生字组成的词语。
3、能联系课文理解文中打比方的句子的意思。
4、凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。能介绍某一季节烟台的海。
教学重点、难点：
感悟课文中一些关键词句的意思，感受烟台的海绮丽壮观。
一、谈话导入，揭题：
教师板书“海”字后问：同学们喜欢大海吗？大海给你留下什么印象？
过度：是啊，大海有着无穷的魅力，留给我们无限的遐想。今天我们就随着作者一起去欣赏一下烟台的海上景观，看看那里的海有什么特点？（相机板书：烟台的）
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文，看看烟台的海有什么特点？要求读准生字，读顺句子，读通课文。
2、检查自学：读词语。
三、再读课文，理清脉络。
1、指名分自然段读课文，相机纠正错误的读音。要求在座的同学认真听，边听边思考：课文是按什么顺序写的？烟台的海给你总的印象是什么？（独特）
2、交流：
烟台的海为什么那么独特呢？出示地图，简介烟台。（因为它北面临海，特殊的地理位置造就它独特的景观。）
出示：烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。
齐读这个句子。
3、快速浏览课文，思考：、烟台的海四季中各有着怎样的特点？根据学生的回答并板书。
四、学*第二自然段
过度：下面我们就一起去看看，烟台的海独特在哪里呢？
1、用自己喜欢的方式自由读第二自然段，然后谈谈你们的体会。
2、交流：
（课件出示图片，帮助学生理解课文的相关词句）
a.来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
b.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，……有时竟把数百斤重的石登掀到十几米远的马路中央。
（1）从这两句话中你体会到了什么？
（2）指名读。说说你的体会。（壮观、有气势、力量大）你觉得要读出烟台海浪汹涌的壮观景象，要突出哪些词语？
（3）自由读。引导学生交流，归纳出“气势汹汹、像千万头暴怒的狮子、扑向……溅起……发出……掀到……”等词句。
（4）“像千万头暴怒的狮子”使你有怎样的感受呢？读这一句，你想到哪些词语？
（5）指导激情朗读，感受寒流袭来时，烟台海浪汹涌的壮观景象，有气势、力量大，体会烟台海的独特。
3、过度：这一自然段中，作者不但写景，还写了什么？（人）哪些人？人们在烟台的海如此蔚为壮观的情景前，都有什么反应？
（1）自由读课文中描写人的有关词句。
（2）学生交流。（每到这巨浪拍岸的日子，形成一道壮丽的风景线。）
（3）从人们的反应中，你读懂什么？（他们真勇敢，不畏严寒、不怕风浪）从“纷纷顶着……观赏……不顾……站在……拍照留念”等词语，体会烟台的人和外地的游客不畏严寒、不惧风浪的豪迈情怀。指导学生感情朗读。同时也说明烟台的海的确怎样？（具有独特的魅力。）
（4）假如你现在正在欣赏如此壮观的海景，你会说些什么呢？夸一夸烟台冬季的海。
4、小结：冬天烟台的海是如此美丽壮观，吸引了无数游客。人和海形成了一道壮丽的风景线。这就是烟台的海的独特之处。
5、小导游练*：介绍冬季烟台的海
六、总结课文
通过今天的学*，你有什么收获？
七、作业
1、课后向爸爸、妈妈等说说烟台的海冬季的样子，让他们也感受一下那里的壮观。
2、写一个片段，介绍一处迷人的风景。
课时目标：
1、理解并积累本课的词语。
2、根据课文的重点句子学*归纳课文的主要内容。
3、欣赏烟台冬季、春季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的生活。
4、正确、流利、有感情地朗读课文内容，背诵自己喜欢的段落。
教学过程：
一、导入课文
1、出示“海”字，你们在什么地方看到过海？它们是怎么样的？
2、一般来说，我们国家的沿海城市大多是东面或南面临海的，但今天我们要去的地方——烟台，却是北面临海，让我们从地图上来看一看。出示：烟台地图。
3、请大家看一个短片，来了解一下烟台这个城市。（观看录像~到心旷神怡）
4、那么，烟台的海与其他地方的海相比，有什么独到之处呢？让我们一起来学*第34课《烟台的海》。（补全课题，齐读）
二、积累词语，理清文脉
1、请同学们把书打开，要求……（出示要求）
3、出示词语，开火车读。齐读。（随时正音）
4、刚才读了课文，你知道文章是按什么顺序来写的？（总分总）
文章的中心句是哪一句？
5、交流出示。“烟台的海，是一幅画，是……话剧。”（齐读）
（1）读了这个句子，我们知道文章写哪两个内容？
（2）你觉得烟台的海怎么样？
（3）为了表现大海的美，作者又是按什么顺序把它写具体的？
6、过渡：烟台的海究竟是怎样的一幅画？是怎样的背景？怎样的舞台？烟台的人又上演着怎样的话剧？让我们走*这片海，欣赏海的美吧！
三、指导学*第二小节（冬天的海）
1、请大家自由读第二小节，（出示要求）想想冬天的海有什么特点，用“——”划出有关的句子。人在干什么？用“~~~~”划出有关的句子。
2、交流，出示句子。
3、品读句子：自己读句子，你觉得哪些地方，哪些词语用得好，为什么？
4、学生交流。
5、把句子写具体：海浪究竟是怎样前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸的？请你想象以下。
6、我们再看这个句子，你觉得冬天烟台的海有什么特点呢？请用几个词语来概括一下。
7、指导朗读。老师范读。男、女生赛读。
8、按课文内容填空。
9、在这么汹涌可怕的大海面前，人们又在干什么呢？
10、交流，出示句子。
11、男同学来读一下。女同学感受一下，人们不畏严寒的情怀吧。
12、说话练*：“我仿佛听到，看到。”
（出示图片）请你用学到的句子说说仿佛看到的独特景观。（配上音乐）
13、让我们有感情地朗读这一小节，从文字中再次体会冬天烟台的海蔚为壮观的景象吧！
14、教师小结过渡：
冬去春来，随着气候的转暖，西伯利亚寒流也渐渐变弱，烟台的海也出现了另一番的景象。让我们一同去欣赏，春天烟台的海的独特景观吧！
四、学*第三小节（春天的海）
1、（出示要求）
2、交流春天的特点，出示句子。
教材分析：
一、教材分析
《烟台的海》是一篇写景散文。生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。本文的语言很美，写法上也着鲜明的特色：
（一）构思精巧，结构严谨。文章写景也写人，景与人交相晖映。总分总的结构，又突出了文章的重点。
（二）语言凝练，生动形象，运用比喻、拟人等手法，增强了语言的表达力。
二、教学策略的实施
我设计的是一课时完成教学目标，主要通过语言文字来感悟烟台的海四季的自然景观和人文特点。于是这堂课我设定了三个教学目标：
1、欣赏烟台四季的海的独特景观。
2、了解烟台人多彩的生活。
3、感受祖国语言文字的美。
围绕以上目标，我从以下几方面入手：
（一）品词析句教学烟台冬日的海时我主要采用这种方法。让学生从作者是如何来描写的角度去品重点词，析重点句。并通过朗读来感悟冬日海的壮观。这样的设计既可以提高学生的品析能力，又能提升学生的语感。
（二）借图促情学生对于四季海的变化会产生疑问，在学生从文本中找答案的基础上，出示地图以及四季不同海景的图片，帮助学生对课文语言理解得更为透彻。
（三）朗读感悟美文欣赏，一是从作者的语言文字中去赏，另外要从朗读中去赏，所以教学时我设计了多种朗读，以情感朗读来体现语言文字的美妙，从而感悟作者对大自然的美好情感。
教学目标：
1、知识目标：
学会并理解描写大海的词语：凝重，前赴后继，锲而不舍，壮观，壮丽，惬意，呢喃细语，轻盈。
2、能力目标：
1)正确、流利、有感情地朗读课文。
2)能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能模仿造句。
3)读写结合介绍某一地方的海，进行课文仿写。
3、情感目标：
凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然，热爱生活的美好感情。
教学重点难点：
重点：烟台的海冬季的独特景观这部分，因为这部分既是烟台的海独特的风景的关键之处。同时从文章写作结构上来说也为后面三个季节的分析起到指导作用。
难点：理解烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
教具学具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、看图导入，揭题：
1、同学们，看见过大海吗？（板书：海）
（出示句式）练*说话
我看见（欣赏，游览）过的海，它。
2、（出示*地图）这是一幅地图，太*洋在我国的东南面，我国大部分的沿海城市，都是东面或南面临海。看，这是我们上海，也是东面临海
3、老师要请一个同学来找个叫烟台的地方。（板书：烟台的）说说烟台哪面临海？
4、出示课题。（齐读课题。）
二、感知课文
1、在作者的眼中，烟台的海是什么样的呢？
出示句子，指导有感情读。（对海的热爱，热爱，热情）
2、我们再到文中找一找句子，那句话概括了烟台的海四季的特点？
（板书：冬：凝重春：轻盈夏：浪漫秋：充实忙碌）
3、过渡：冬天的海为什么是凝重的呢？我们一起来欣赏课文的第二小节。
三、重点学*第二节。
1、出示学*要求：
自由读第二小节；
用直线划出描写海的句子；
圈出你要突出大海特点的词语。
2、冬天烟台的海是怎样的呢？谁来读一读，并能重点突出你刚才圈出的词语。
出示句子：
3、说说你为什么这样读？（理由围绕壮观、有气势、力量大）指导朗读。
（比如说，来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域中的那个气势汹汹突出来，还有小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响中小山似的、前赴后继、锲而不舍、数丈高、雷鸣般这些应该突出来的词语。）
4、请大家看屏幕，体会烟台的海冬天的磅礴气势。再次指导朗读。
5、此时烟台的人在干什么呢？（观海、拍照）
6、壮观的景象指什么？壮丽的风景线说的是什么？
7、小结读：烟台人民和游客并未惧怕气势汹汹的大海，而是观赏这蔚为壮观的景象。让我们做一回烟台人，用不畏严寒、不惧风浪的豪迈情怀来读一读。
8、刚才，我们一起欣赏到了烟台的冬天的海是那么凝重，人是多么豪情。
小结学*方法：
（1）自由读段，圈圈画画；
（2）欣赏读句，体会海的美，人的活动特点；
四、分学*小组展开学*
1、过渡：现在用学*第二小节的方法，分四人小组，完成学*春夏秋三个季节。老师给了大家一些学*建议：
2、每一小组选择完成一个季节的学*。
3、按上述四项内容共同完成学*活动，可以互相补充，讨论。
第3自然段
1)（第3自然段：抓住嬉笑着追逐着奔向、触摸到、退了回去、扑了上来，像个顽皮的孩子等词句，体会冬去春来，烟台的海微波泛起的景象。通过脱去、驾船驶过、播下希望的种苗，期待着收获的季节词句领悟烟台人不误春时、勤劳繁忙的情景和生气蓬勃、充满希望的幸福生活。）
2)小结：烟台人在勤劳播种，春天的海轻盈得像个顽皮的孩子，这是一片多么生机勃勃的春海啊！
﹡第4自然段
①（第4自然段：抓住凉爽和惬意、水*如镜、浮出、拖着、倒映、呢喃细语等词语，感受夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。夏日烟台的海常常水*如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。进行仿句练*）
②小结：这真是一幅人海相依的恬静画面，所以说夏日烟台的海是浪漫的。
﹡第五自然段
①（秋天的海*添了几分充实与忙碌这又表现在哪里呢？从渔家驾船出海了，货轮起锚远航了体会出秋日烟台的海清新高远的格调和渔民紧张忙碌的生活。并且能找出与前文相对照的，春种秋收）
②小结：这真是一个收获的季节，烟台人充满希望和幸福的生活着，所以说秋天的海是充实与忙碌的。
五、回顾全文：
1、总结板书，配乐朗诵25小节。
2、我们再次来体会作者眼中烟台的海：
出示：烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
3、齐读，说说感受。为什么说烟台的海是一幅画？一道广阔的背景？一座壮丽的舞台？
（说是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿；说是广阔的背景，是因为它是烟台人物质、文化生活的依托；说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。）
六、总结全文：
1、在作者的眼中，烟台的海是独特的。同学们，我们也曾饱览过其他的海上景观，在你的眼中，它是怎样的呢？请看画面！（出示画面）
2、请你回忆曾去过的海边，用上我们今天积累的这些好词佳句，把那里的景色描绘下来？你可以选一个季节写一写，如果你有足够的自信，可以写2个季节或3个季节。
3、烟台的海
冬
凝重
春
轻盈
夏
浪漫
秋
高远
——烟台的海导游词 (菁华10篇)
亲爱的老师们，同学们，你们好。今天我为大家介绍夏天烟台的海。
来到沙滩远远望去，波澜壮阔的大海像一块晶莹剔透的'翡翠。这里有很多前来游玩的人们，他们有的用沙子掩盖自己的身体做日光浴；有的撑着大伞享受着凉爽的海风；有的三五成群，在朵朵浪花中嬉戏、玩耍；还有的孩子们用沙子堆做自己的“城堡”。
远处，有人坐着橡皮艇飞驰在蔚蓝的海面，经过的海面溅起许多手舞足蹈的小浪花；小朋友穿着泳衣拿游泳圈在海边追逐打闹；老人们则惬意地坐在沙滩上享受着眼前的一份独特海景。
烟台的海是浪漫。如一位少女甩动蔚蓝的裙子，有蕾丝的裙摆，她的魅力多么耀眼每天大方地展现自己最完美的一面吸引许多人抄追逐大地的倩影。
烟台的海是声乐家。他用海浪拍打，沙滩的声响，如一位歌唱家诵出大海的美妙，“啦，啦，啦……”多么清脆悦耳，让人听了心花怒放，连贝多芬都对她刮目相看。
烟台的海是舞蹈家。多么耀眼，多么大方表演一场精彩绝伦的群舞，浪花舞了一波又一波，神秘又曼妙，可以使人抛开烦恼，尽情欣赏他的表演。
烟台的海是一位绝佳的艺术家。画出夕阳余辉的美景，画出海鸥倒映着大海，做出石头拼贴画，让人看了都赞不绝口。他的画是无价之宝，而且永不消失，连达芬奇都也画不出那样栩栩如生的画。
大家听了我的介绍，是不是被这美妙绝伦的烟台的很所感染呢！心动不如行动，大家也赶快来欣赏吧！
大家好，欢迎来到烟台， 烟台是山东省的一个下辖市，地处山东半岛中部，它依山傍海，气候宜人，冬无严寒，夏无酷暑，东连威海，西接潍坊，最大横距214公里，最大纵距130公里，土地面积13745。95*方千米。烟台的海一年四季都各有一份独特的海上景观，但夏天烟台的海最具有诗情画意！
你们瞧，夏天，浪花仿佛是一位辛勤的邮递员，卷着凉爽与惬意抚摸着岸边的礁石与沙滩，使整个海岸都弥漫着大海的味道！夏日烟台的`海常常水*如镜，宛如一个恬静，温柔的少女，那是因为来自南太*洋的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，来到北面邻海的烟台时，只剩下凉爽与惬意，因此，夏天的烟台不仅没有其他沿海地区的炎热酷暑，反而让人们感到十分的舒服。白天是如此，夜晚烟台的也毫不逊色。当夜幕降临，烟台上空的星星与月亮在万家灯火的点缀下，显得格外美丽，每一次的“月光照水”都会让人们看的如痴如醉。
好了，我的介绍到此结束，祝大家玩儿得开心，旅途愉快！
亲爱的游客们，欢迎来到烟台!
烟台北面临海，有着一份永久的魅力，多了一份独特的海上景观。烟台的海一年四季各不相同，有着四种性格的海，令每一个人都为之深深着迷。现在是夏天，就让我来介绍一下夏日的海吧!
烟台北面临海，与其他地方不同。到了夏天，不但不闷热，反而凉爽。烟台夏日的海，没有冬季的汹涌澎湃，没有春季的轻盈可爱，没有秋季的深邃高远，却犹如一位浪漫主义诗人，而它每每吟诵着的诗歌，都让人幸福陶醉。夏日的海，时而微波泛起，时而水*如镜，如一个典雅、恬静的少女。清晨，红彤彤的太阳徐徐升起，在大海上拉出长长的倒影。那*静美丽的海与之相对，显得格外动人，令人过目难忘，如痴如醉。晚上，晚风低吟浅唱，令湖面微微泛起涟漪，倒影出万家灯火。岸边，石凳上坐满了游人，多数闭着眼，享受这令人惬意的一切，为之陶醉。脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语......
"海上生明月，天涯共此时"，夜幕即将来临，赶快去欣赏吧!
亲爱的游客们，欢迎来到烟台!
烟台北面临海，有着一份永久的魅力，多了一份独特的海上景观。烟台的海一年四季各不相同，有着四种性格的海，令每一个人都为之深深着迷。现在是夏天，就让我来介绍一下夏日的海吧!
烟台北面临海，与其他地方不同。到了夏天，不但不闷热，反而凉爽。烟台夏日的海，没有冬季的汹涌澎湃，没有春季的轻盈可爱，没有秋季的深邃高远，却犹如一位浪漫主义诗人，而它每每吟诵着的诗歌，都让人幸福陶醉。夏日的海，时而微波泛起，时而水*如镜，如一个典雅、恬静的少女。清晨，红彤彤的太阳徐徐升起，在大海上拉出长长的倒影。那*静美丽的海与之相对，显得格外动人，令人过目难忘，如痴如醉。晚上，晚风低吟浅唱，令湖面微微泛起涟漪，倒影出万家灯火。岸边，石凳上坐满了游人，多数闭着眼，享受这令人惬意的一切，为之陶醉。脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语……
“海上生明月，天涯共此时”，夜幕即将来临，赶快去欣赏吧!
大家好，欢迎来到烟台，烟台是山东省的一个下辖市，地处山东半岛中部，它依山傍海，气候宜人，冬无严寒，夏无酷暑，东连威海，西接潍坊，最大横距214公里，最大纵距130公里，土地面积13745.95*方千米。
烟台的海一年四季都各有一份独特的海上景观，但夏天烟台的海最具有诗情画意！你们瞧，夏天，浪花仿佛是一位辛勤的邮递员，卷着凉爽与惬意抚摸着岸边的礁石与沙滩，使整个海岸都弥漫着大海的味道！夏日烟台的海常常水*如镜，宛如一个恬静，温柔的少女，那是因为来自南太*洋的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，来到北面邻海的烟台时，只剩下凉爽与惬意，因此，夏天的烟台不仅没有其他沿海地区的炎热酷暑，反而让人们感到十分的舒服。
白天是如此，夜晚烟台的也毫不逊色。当夜幕降临，烟台上空的星星与月亮在万家灯火的点缀下，显得格外美丽，每一次的“月光照水”都会让人们看的如痴如醉。好了，我的介绍到此结束，祝大家玩儿得开心，旅途愉快！
大家好，欢迎来到烟台，烟台是山东省的一个下辖市，地处山东半岛中部，它依山傍海，气候宜人，冬无严寒，夏无酷暑，东连威海，西接潍坊，最大横距214公里，最大纵距130公里，土地面积13745.95*方千米。烟台的海一年四季都各有一份独特的海上景观，但夏天烟台的海最具有诗情画意！你们瞧，夏天，浪花仿佛是一位辛勤的邮递员，卷着凉爽与惬意抚摸着岸边的礁石与沙滩，使整个海岸都弥漫着大海的味道！夏日烟台的海常常水*如镜，宛如一个恬静，温柔的少女，那是因为来自南太*洋的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，来到北面邻海的烟台时，只剩下凉爽与惬意，因此，夏天的烟台不仅没有其他沿海地区的炎热酷暑，反而让人们感到十分的舒服。白天是如此，夜晚烟台的也毫不逊色。当夜幕降临，烟台上空的星星与月亮在万家灯火的点缀下，显得格外美丽，每一次的"月光照水"都会让人们看的如痴如醉。好了，我的介绍到此结束，祝大家玩儿得开心，旅途愉快！
亲爱的游客们，欢迎大家来到旅游胜地----烟台市。烟台市地处山东半岛中部，面积2722.3*方公里。这里气候宜人，冬无严寒，夏无酷暑，而烟台的海，更是一份独特的景观。
春去夏来，海鸥高飞。夏天，来自南太*洋的风，使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻挡、到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。到了这儿，夏日的燥热便立即消失的无影无踪，取而代之的是阵阵凉爽和思思惬意。站在海边，面对着水*如镜的海面，让你禁不住会想起恬静、温柔的少女。
早晨，太阳好似一个顽皮的孩子，飘飘悠悠地浮出了蔚蓝的海面；夜晚，*静的海面倒影着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，游人的脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。这是多么舒服、愉快啊！
夏天烟台的海浪浪漫可爱，人海相依，宛如一首优美的诗歌。希望我的解说词能给您留下美好的记忆，并祝您在这儿有一次愉快的旅行。
旅客们：
大家好！
三面环陆，除秦皇岛和葫芦岛外、莱州湾。我不知道这个可不可以。渔民们驾船驶过*静的海面。辽东半岛南端老铁山角与山东半岛北岸蓬莱角的连线是渤海与黄海的分界线。
渤海的面积较小。辽东半岛南端老铁三角与山东半岛北岸蓬莱遥相对峙。渤海海峡口宽59海里，扼渤海的咽喉。渤海水温变化受北方大陆性气候影响，8月达21℃；而东部的老铁山水道最深，特别是河流注入地方仅几米深，沿岸大都冰冻、天津三省一市之间，地势极为险要，其中较大的有南长山岛，渤海的总容量不过1730立方公里，到养殖区去播下希望的种苗。渤海*均水深25米，期待着收获的季节，大概只有9万*方公里、蟹和黄花鱼的天然渔场。
渤海沿岸有辽东湾，使这里成为盛产对虾烟台海边的春天，又使渤海海水中的盐度是最低的（仅30%）、钦岛和皇城岛等、河北。具**置在北纬37°07′~41°0′，*均水温11℃，是京津地区的海上门户。渤海通过渤海海峡与黄海相通，海水会变得绿盈盈的、砣矶岛，2月在0℃左右、海河，像一双巨臂把渤海环抱起来、东经117°35′~121°10′，有30多个岛屿。其间构成8条宽狭不等的水道。渤海是我国的内海、山东。辽河，达到86米，又因地处北方。3月初融冰时还常有大量流冰发生。严冬来临，岸线所围的形态好似一个葫芦，在辽宁。渤海沿岸水浅，也有北海之称。渤海古称沧海，总称庙岛群岛或庙岛列岛、渤海湾。由于大陆河川大量的淡水注入、黄河等河流从陆上带来大量有机物质！
天上的云彩，闪耀着一串一串五彩缤纷的光环。突然，在金黄色的圆月、映射下，特别是这里的大海。啊。我最喜欢冬天的大海。这时，迎着凛冽的寒风开始工作了。于是。远处，正一跳一跳地向上升起，分不出哪儿是天。太阳还没升起来时、远处船只的灯光和海边楼房灯光的照耀我的家乡在山东烟台市，这儿是一个海滨城市、雪白的浪花以及沙滩上的冰花都被染得红通通的，大海被映红了，天空灰蒙蒙的，渔民们坐上一条条小船，呼吸着海边的新鲜空气、闪闪发亮的星星！是太阳，哪儿是海，天地之间似乎有一团火在跳动，新的一天开始了。海面上，沿着沙滩漫步。人们迎着带有丝丝凉意的海风，大海的颜色是深蓝色的，风景秀丽，美丽极了，东方出现了鱼肚白，听着大海哗哗的涛声。晚上、沙滩上，注视着波光粼粼的海面，像披上了一件红色的轻纱，气候宜人，大海更加动人了，格外的美丽动人，使人心旷神怡。
冬天的大海的日出十分美丽！红红火火的太阳，大海和天空连成一线。
亲爱的游客们：
烟台是山东省的一个下辖市，地处山东半岛中部，它依山傍海，气候宜人，冬无严寒，夏无酷暑，东连威海，西接潍坊，最大横距214公里，最大纵距130公里，土地面积13745.95*方千米。烟台的海一年四季都各有一份独特的海上景观，但夏天烟台的海最具有诗情画意！你们瞧，夏天，浪花仿佛是一位辛勤的邮递员，卷着凉爽与惬意抚摸着岸边的礁石与沙滩，使整个海岸都弥漫着大海的味道！
夏日烟台的海常常水*如镜，宛如一个恬静，温柔的少女，那是因为来自南太*洋的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，来到北面邻海的烟台时，只剩下凉爽与惬意，因此，夏天的烟台不仅没有其他沿海地区的炎热酷暑，反而让人们感到十分的舒服。白天是如此，夜晚烟台的也毫不逊色。当夜幕降临，烟台上空的星星与月亮在万家灯火的点缀下，显得格外美丽，每一次的“月光照水”都会让人们看的如痴如醉。
好了，我的介绍到此结束，祝大家玩儿得开心，旅途愉快！
亲爱的游客：
欢迎来到烟台！
烟台北面临海，有着一份永久的魅力，多了一份独特的海上景观。烟台的海一年四季各不相同，有着四种性格的海，令每一个人都为之深深着迷。现在是夏天，就让我来介绍一下夏日的海吧！
烟台北面临海，与其他地方不同。到了夏天，不但不闷热，反而凉爽。烟台夏日的海，没有冬季的汹涌澎湃，没有春季的轻盈可爱，没有秋季的深邃高远，却犹如一位浪漫主义诗人，而它每每吟诵着的诗歌，都让人幸福陶醉。夏日的海，时而微波泛起，时而水*如镜，如一个典雅、恬静的少女。清晨，红彤彤的太阳徐徐升起，在大海上拉出长长的倒影。那*静美丽的海与之相对，显得格外动人，令人过目难忘，如痴如醉。晚上，晚风低吟浅唱，令湖面微微泛起涟漪，倒影出万家灯火。岸边，石凳上坐满了游人，多数闭着眼，享受这令人惬意的一切，为之陶醉。脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
"海上生明月，天涯共此时"，夜幕即将来临，赶快去欣赏吧！
——《烟台的海》阅读答案 (菁华3篇)
烟台的海(片段)
夏天，来自南太*洋的风使许多南面临海的城市感到湿減滅的□而这股带着潮气的风经 过胶东半岛（）的阻拦□过滤□到达北面临海的烟台时□只剩下凉爽和惬意□因此口夏日烟台的海常常（），宛如一个括静□温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，
（）地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人（）。晚上，*静的海面上倒映着（），岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的（）。
1. 把文中括号内的内容补充完整，在□里添上标点符号。
2. 写出下列词语的近义词、反义词。
阻拦（）（） 凉爽（）（）
惬意（）（） 恬静（）（）
3.用/给这段话分层，并写出层意。
4. 这段话写出了夏日烟台的海的特点，从“、、”等词语可以使人感受到夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的惬意和括静。
参考答案：
1.，、，，。，、
2.阻挡 支持 清凉 炎热 舒心 烦躁 恬淡 聒噪
3.第一层：夏季烟台凉爽惬意，烟台的海水*如镜。第二层：描写早晨与傍晚烟台海的美丽迷人。
4.水*如镜 恬静温柔 如痴如醉 呢喃细语
冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边赢百斤重的石墩掀到十几米远的马路中央，每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。
1、用“7”选择文中带点字正确的读音。
2、根据语境，理解“寒流”一词的意思。
（1） 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
“寒流”是指。
（2） 爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。
“寒流”是指 。
3、请你用简洁的语言概括这一段的主要意思。
4、你认为冬日烟台的海“凝重”的特点可以用哪些词语来形容？请写在横线上。
5、 作者用了哪些手法写出烟台的海冬日的凝重？请选一两处谈谈你的看法。
参考答案：
1、níng lǜe qiè dī
2、（1）寒冷的气流、空气
（2）内心非常悲伤的情感
3、冬天烟台的海波涛汹涌，蔚为壮观（冬天烟台的海十分凝重）。
4、“凝重”表现在这几个方面：示例：气势汹汹 暴怒的狮子 雷鸣般的轰响
5、比喻 拟人 夸张 视觉和听觉相结合
冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山 似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
（1） “凝重”的“重”读音是，它的意思有：①分量较大；②程度深；③价格高；④主要，要紧；⑤认为重要而认真对待。在这个词语中应选第种解释。
（2） 从句中“数百斤重”“十几米远”体会到，“竟”应读出的语气。这个片段中“前赴后继”一词充分表现了，一个“掀”字让你感受到。
（3） 这段话写出冬天烟台的海的特点，作者采用了比喻的手法，把比作和，写出了海浪的气势盛大；还采用列举具体数字的方法，用和，写出。
（4） 关于画”的句子的理解，错误的一项是（ ）。
①这句话从动态和声音两方面描写了冬天时烟台的海。
②“千万头”“数丈”“数百斤”等数量词充分表现了海水盛大的气势。
③“前赴后继”“锲而不舍”等词语说明这句话运用了拟人的修辞手法。
（5） 请你为烟台的海设计一句广告语。
参考答案：
（1）zhònɡ ②
（2）数百斤说明海的力量大，数几米远说明海来势凶猛，表现了海的壮观。
惊讶 涌浪的凶猛 涌浪的力量大
（3）冬日凝重 浪涌 小山 狮子 几百斤重的石凳 十几米远的马路中央 烟台的海气势恢宏
（4）③
（5）五岳归来不看山，烟台归来不看海。
——《烟台的海》教学反思 (菁华5篇)
（一）注重分析学情，体现以学定教
在备课时除了分析教材之外，我认为对学生的学情分析也是不可缺少的环节。本节课，我就是通过有目的预*促使学生自主学*。在对教材的分析中，我感到对文中“凝重、轻盈、浪漫、充实、忙碌”这几个词语学生能理解词义，但是不一定能体会作者用词的含义，也就是在描写海的时候为什么要用上这些一般用在描写人物的词语。本文在写作的顺序上不是按照学生比较熟
悉的一般描写四季景色的顺序，从春——冬，而是先描写冬日的海景，作者为何要这样处理呢？这对学生而言也是一下子理解不了的`。
分析学情有助于更好地找准教学的起点，从学生的问题出发，制定集中、明确的教学目标，提高课堂教学效益。接着，我在课前的预*题中预留了这个导向性的作业：即有意识的让学生找到描写烟台四季的海特点的词语，（凝重轻盈浪漫充实忙碌）让学生查字典理解词意，再想想针对课文用这几个词来描写海有何疑问。
有一个学生在预*后提出不喜欢这几个词语，他觉得把这些词用来描写海，不太合适。果然有显然学生不能领会作者的写作手法和意图。这也是大多数孩子的共有问题；还有一个学生思考得更深入了，他提出为什么要在描写秋天的大海的时候，要用上“忙碌、充实”因为与前两个词语比较，这两个词语纯粹是描写人的一种活动；有几个孩子提出课文的写作顺序为什么不是按“春夏秋冬”的先后顺序写的；还有不少学生对课文最后一节中提到的“画、背景、舞台、话剧”也不甚理解。
通过对教材的钻研和了解学生的基本学情后，我确定了以质疑、解疑为本堂课的教学方法，本堂课主要帮助学生解决三个问题：①“轻盈、浪漫充实、忙碌”都是描写人词语，为何用在海的身上？充实忙碌是人的一种活动，为何用来描写秋天的大海？②为什么在写作顺序上要先写冬天的海？③为什么说烟台的海是画？背景？舞台？上演话剧又是什么意思？
由此，我将本课教学目标、教学难点重点设定为（见pp）
教学环节分为四个板块（见pp）。
从课堂实际效果来看，整堂课的教学环节都围绕三个问题的解疑展开，整体感较强，教学板块简洁，层层推进。这几问题不仅帮助学生了解了课文写了什么？感受到了课文是怎么写的？还体会到了作者为什么这样写的原因。这也是高年级语文教学需要强调的一种整体篇章意识。 正是因为在课堂教学的准备阶段能仔细分析教材，了解学生的实际学情，以学定教才使得本堂课教师的预设更符合学生的认知水*，课堂上学生学*积极性高，参与度广。
（二）注重阅读方法的掌握，体现自主性学*
良好的方法和*惯的掌握使学生受用终身的。现在的学生不缺聪明的脑瓜，缺的是专心读书的好*惯。浮躁是他们无法真正读懂文本的通病。
以往教学中，我总怕学生搞不懂，记不住，总是不厌其烦地一遍遍讲解，课堂里老师的声音在不断回荡，而学生实实在在的活动时间却越来越少。二期课改提倡改善学生的学*方式，要给学生语言实践活动的时空。在认真学*课程标准后，本学期，我尝试运用读注法来培养静心读文，读书动笔的*惯。读注法，读为阅读，注为评注，即在阅读过程中学生根据自己的理解自觉地对文章的字词句段进行评注借此理解含义领悟情感或分析写作特点的一种方法。尝试运用之后，发现学生比以前安静了，专注度高了，课堂上多了几分安静读书的色彩，静悄悄的课堂里多了不少思维的灵动。学生阅读的自主性渐强，而且所写的评注也能突出自己的个性化体验。
本堂课教学的第二环节，我大胆鼓励学生运用读注法，以小组为单位合作学*课文的3、4节（即：春、夏两季的海）要求：选择2、3、节中的任意一节①独立静心品读句子，写下评注②组内或跨组交流③解决疑问④合作读句
因为比较而言，这两节的内容学生较易理解，而且语句优美易懂。学生完全可以通过边读边思，评评注注来自主学*，然后在学*小组内通过生生之间的交流，朗读、展示，课堂成了学生
展示交流学*成果的展台。这一环节的用时大约有足足十分钟，学生均在自我评注的基础上在小组内交流讨论，所写的评注紧扣文中的语句，体会到了作者笔下，春天的海像“轻盈”活泼的孩子，夏天的海像“浪漫”迷人的少女，（出示学生的评注pp）在静心读文，独立评注，合作交流的过程中，学生对课文的语言特点有了感受，既积累了语段，也自然地解决疑问一。
（三）捕捉课文的空白点，精心设计语言练点，帮助学生深入感悟。
在组织学*“秋海”一节时，我先通过引读，让学生比较本节与前两节在写法上有何不同？ 学生马上体会到，此节作者并没有在景色的描写上花大量笔墨，而是主要写了秋天的海*添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，一艘艘货轮，起铆远航??对忙碌场面描写也是一笔带过，留给了我们一个省略号。
在此，我感到这个省略号恰恰是一个语言训练的空间，由于学生没有海边生活经历，所以我适当补充一组画面，请他们在小组内交流组织自己的语言展开想象，具体说说秋天的海面是一片怎样忙碌的景象。由此，学生感受到烟台秋天的海最为动人的是人的活动，在这秋高气爽，海天一色的背景下，勤劳的烟台人正用他们的汗水和才智收获希望、收获梦想，是大海带给了他们一派生机勃勃的景象使读者再次感到烟台的海与烟台的人是那样的息息相关，完全是融合在了一起，所以在作者眼中烟台的海也是充满人性的。
至此，学生对作者在用“充实、忙碌”来总结大海的特点的独到的视角有了一个较为清晰的认识。
《烟台的海》是第七单元上的一篇课文。课文结构清晰，采用了总分总的结构，在介绍海上独特景观时采用了季节的变化顺序从冬春夏秋；人景交融，将烟台的海与烟台的人有机的结合在一起，先景后人，相得益彰；语言生动，文中采用了大量比喻、拟人手法给学生的语言积累提供了条件；图文并茂；课文中的两幅插图仿佛将学生带入了波涛汹涌、气势磅礴的情境烟台的海边。
可是，上完《烟台的海》，发现学生对大自然奇妙景观的感受十分*淡。*的南面在和东面临海的较多，北面的较少，烟台恰是北面临海，所以，其景色自有其特别之处，而冬天的景观是最壮观而富有魅力的。遗憾的是学生居然很少看到这一点，也不能欣赏这一点。在回答如果你去烟台看海，你喜欢在哪个季节去？这个问题时，只有一位同学说是喜欢在冬天去，并且把自己的喜欢的原因也交流了。而很多的学生其实根本就无法去感受冬天的烟台的海特有的那份壮美。
其实也怪不得学生，他们对于大海真是没有太多的感性认识与体验，即便是我，对于大海也只是有那么一点仅仅来源于影视作品，或者文学作品中认识，实在也有些可怜。其实上课之前教师应该预计到这些情况，在制作多媒体时应找一些动感的录象，让学生有起码的感性认识，在波涛汹涌的画面中感受力量的冲击，感受大自然的威力，从而让心灵受到震撼，这样，效果就会好很多，对课文内容的理解也会更进一步。看来，以后要向这方面努力。
教材简介：
本课生动描写了烟台的海一年四季的不同特点和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然，热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。
本课写作特色为：一是构思精巧，结构严谨;二是语言凝练，生动形象。
目标预设：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，尝试背诵课文。
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3.学*课文，练*介绍冬季烟台的海。
4.凭借课文语言材料，理解烟台冬季烟台的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然，热爱生活的美好感情。
教学重点：
凭借具体语言文字，感受冬季烟台的海绮丽壮观，烟台海边人的美好生活。
教学难点：
从具体语言文字中感悟冬季烟台海的独特景观。
设计理念：
凭借具体的语言文字，组织开展研究性阅读，培养学生的主体精神，促进学生的个性发展。一是让学生自主研读，培养主体意识;二是让学生独立感悟，培养自主能力;三是让学生真实交流，尊重主体人格;四是让学生自由选择，落实主体地位。
设计思路：
根据以上“设计理念”，本课时教学可以相应作出这样的安排：在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上，抓住课文中首尾呼应的自然段，分散自主感悟冬、季烟台海的绮丽壮观，烟台人的美好生活，从而激发学生热爱大自然，热爱生活的美好感情。
教学过程：
一、煽情激趣，揭示课题。
1.师述：同学们，有这么一片海域，它北面临海，有着一份独特的海上景观：它冬日凝重，春天轻盈，夏日浪漫，秋天高远。这就是烟台的海。我们来看视频。(放视频)
2.看了刚才的视频，你有什么感想?(学生谈感想)
3.是呀，我们来学*一篇课文《烟台的海》，相信大家学了之后这样的感觉会更加强烈。
二、初读课文，检查预*。
1.请同学们自由轻声读课文一遍，把一开始不会读的词语或句子多读几遍。(生自学，师巡视。)
2.幻灯出示词语，认读。
3.作者是按照什么顺序写烟台的海上景观的?(冬、春、夏、秋)
咦，奇怪呀，*常我们一般都是按照春夏秋冬的顺序来介绍的，可是课文为什么却偏偏要按照冬春夏秋的顺序来写呢?(引导学生学*课文第一自然段，明白先介绍冬天烟台的海是因为它面临海，冬天的景象尤为独特，有一份独特的海上景观，齐读。)
4.是呀，在作者眼中，烟台的海有一份独特的海上景观，课文最后一个自然段对全文进行了总结，集中赞美了烟台海的绮丽壮观和烟台人的美好生活。谁来读?(出示句子，读。)
三、自主学*，引导感悟。
小结过渡：烟台的海是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”，为什么这样说呢?相信学完课文，你就会明白了。同学们，刚刚我们轻声读了课文，可是轻声读，我总有一种意犹未尽的感觉，所以我总是放声朗读，你们想试试吗?那就再请大家自由放声朗读课文，如果读一遍不过瘾，还可以读第二遍，第三遍，直到尽兴为止。
1.再次自由放声朗读课文。
2.同学们读得都很认真，接下来请大家用自己喜欢的方式再读课文。边读边思考：从冬天这个季节中感受烟台海独特的风景和烟台人独特的生活，想想你从中读出了什么?是从哪些词句中体会出来的?并在旁边写一写自己的感受。
3.学生自主学*，教师巡视指导。
四、集体交流，深化理解。
过渡：同学们被烟台的海独特的景观深深地吸引了，很多同学对此也有自己独到的理解。下面我们就来交流一下各自的感受吧。
1.学生自主交流，互相补充。(重点：“扑”字的理解，涌浪扑向堤岸，像暴怒的狮子前赴后继、锲而不舍，让人感受到了烟台海的壮观景象。)
2.教师根据学生的自主选择，相应地出示图片及文字，穿插朗读并且板书。
3.交流结束后再引导朗读：
(1) 欣赏了烟台冬天海上波涛汹涌、气势磅礴的景观后，你们能把冬天海上独特的景观更好地用朗读声来表达吗?
(2)这样气势磅礴的烟台海，怎不让人深深地爱上这片蓝呢?谁愿意来读一读这段文字?
五、总结点评，尝试练笔。
1.学到这里，你一定产生了自己独特的想法，你现在想说些什么?
2.小练笔：同学们烟台的海的确最具特色，一定会吸引很多游客前来观光，蓝猫旅游公司看到了这次商机，可是唯一差的就是导游员，现在要从我们同学当中选中最优秀的导游员，去参加这一次烟台之旅。(图片)现在就请大家作准备，根据烟台海冬季的独特景观，在自备本上写一写导游词。
3.交流导游词，适当点评：同学们的导游词写得真好，我看，每一个同学都可以去蓝猫旅游公司应聘。
4.总结：同学们，今天我们感受了烟台海冬日的凝重和壮丽，感受到了烟台人的美好生活。那么在春天、夏天和秋天，烟台海将有怎样的独特景观呢?我们下一节课再学*。
教学反思：
《烟台的海》生动描写了烟台的海一年四季的不同特点和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然，热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。文章词汇丰富，语句优美，尤其是比喻句大量出现，使语言格外具体生动，让人感受到烟台的海的春的轻盈，夏的浪漫，秋的高远和冬的凝重。那如何让学生也能有这样的感受呢?当前，由于现代教育技术的不断发展，其所带来的不仅仅是教学手段的变化，同时它也带来了教育内容、教学组织新式及课堂教学中师生关系的变化。因此，一支粉笔、一块黑板的教学模式已经不能满足于现代教学的需求和形式，要想提高语文教学的效益和质量，一定程度上得借助于现代媒体，适时利用多媒体集图文声像于一体的优势，为语文教学提供了丰富的资源，使教学内容更加丰富多彩，给语文课堂教学增添无穷的魅力。通过反复斟酌，我觉得只有把学生的眼、耳、口、心一齐调动起来，才能使学生有最大程度的感悟。于是运用了《烟台的海》课件，课件上有丰富的图片、文字、视频等与课文相吻合的动静态资料。在媒体的帮助下，学生能尽快进入美的境界，与文章产生共鸣，这样，才能将外部语言文字化为自己的内在情感，使学生受到审美教育，不断提高学生的审美水*。
本课第二自然段的教学设计，是学生的眼、耳、口、心一齐运动的典型。本段主要讲的是烟台的海冬天的特点。在设计时，考虑到一些语段难以在一些想象力较弱的学生脑海中产生具体的画面，所以在学生学*这一段时，一张气势汹汹的海景图适时出现在本段文字边上，图文结合，学生自然而然地进入了图片创设的情境之中，情由境生，配上壮美的音乐，朗读也成为一种另有风味的美，教师在欣赏烟台的海的壮美的同时，也在聆听一支唱响在孩子心中的赞歌。在一遍遍的品读、赏读、赛读中，学生对于形成冬日的海的凝重留下了深刻的印象。
冬天的海的学*，教师扶得比较多，所以春、夏、秋天的海，设计为学生通过浏览相关文字、图片，根据教师提供的自学导航进行自主合作学*，这三部分中，作者之所以有此感受，那是他也调动了全身的器官，用眼观赏，用耳聆听，还有自己在具体环境中的真切感受。我安排的自学导航虽然对他们的学*有所帮助，但是学生对于作者体会的感悟还是需要教师注意点拨，如何做到教师不动声色学生却有所悟?在设计时我考虑得不够周到，对学生的悟可能估计过高，与自己的预设相差太大。我在想，或者可以在前一部分的学*之后作一个总结，让学生知道作者之所以能感受到海的凝重，并且把这份凝重留在许多人的心中，那是作者调动自己眼、耳、心对大海进行细致全面的观察，让学生运用作者的方法，试着去感受大海的美。
烟台的海的美是众所周知的，无论欣赏、聆听都别有滋味，而《烟台的海》的美却需要我们用心去感受，感受这份流淌于文字之间的永恒的美。
由于做了个课题《培养小学生自评和自我反思能力的研究》，所以在学生语文学*中，对学生预*功课也作了明确的要求，希望在学生预*过程中能有一个自我的评价和反思，逐步培养起自评和自我反思的能力。
可是，最*上课，却发现学生预*充分了，课堂教学过程推进得无阻了，太顺畅了也不是一件好事。就拿我教《烟台的海》一课来说吧！
《烟台的海》是一篇写景散文。生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。
教学中，学生预*充分，文章层次也很清楚，学生学*起来很轻松，教学流程看似推进得很顺利。一个问题出去，就像乒乓球运动员那样，球抛出去，轻轻地弹到他们面前，他们就根据预*所得，根据自己在参考书上获取的答案，将我设置的问题回答得天衣无缝，就像球刚好碰到他们设置的一面大如墙壁的球拍上似的，将球轻巧地又弹向我，我再抛个球过去，还是如此。
这样的教学，我知道，越是没有疙瘩的教学流程就越不成功，它缺少了学生思维碰撞的火花，没有课堂生成的东西，我恼呀！ 可是，让学生预*充分还是很有必要的！怎么办呢？
我想还是设置问题的难易程度以及表达方式要进行更改。对，是这样的，我的提问不应该是他们预*所能轻易得到的答案，我的问题需要他们调动自己的生活经验以及有个人感受在内的理解和体会，以激起他们思维的碰撞。于是，我临时更改了教学设计，全课围绕着“你看到四季不同的烟台的海时感受有什么不同？你最喜欢哪个季节的烟台的海？”展开。
一个问题抛出去，激烈的讨论开始了：有学生说，冬天的烟台的海最美，当人们用溅起的数丈高的浪做背景拍照留念真是太有意思了，我也很想去那里看看，也要在数丈高的浪前拍照留念！有学生反驳：那有什么，我看还很危险，那夏天的海多好，你看课文里所说：“那是浪花与海岸的呢喃低语！”多浪漫呀！太美了！……
此时的课堂，成了学生与学生之间思想开启碰碰车的地方。这才是我想看到呢！
虽是预*惹得祸，由祸变福靠生成！
今天，我执教了《烟台的海》（苏教版小语教材第十一册）一文。在备课时，我发现，由于本文是一篇要求背诵的课文，课前学生都作了大量的准备，熟读了全篇课文。因此，教者觉得本节课（第一课时）不必在指导学生朗读上花费太大的工夫——它不仅费时而且收效也不大。考虑到学生对课文最后一节揭示中心的文字感受不深刻，我设计了开门见山、直奔中心的教法。现将教学过程简要介绍如下：
一、识介绍
教师一上课，就在黑板上画了一个巨大的*地图，然后在相关的位置标明烟台的地理位置。
交流提问：看地图，说说你能从地图上看出烟台的海与*其他地方的大海有什么不同之处？
画地图是为了适当地露一手，更是为了给学生更深刻地理解课文奠定知识基础
二、清楚写什么
⑴同学们课前对这篇课文都作了大量的阅读，快速读课文，想想课文到底写了什么？
学生很快就能知道，本文在内容上主要写了烟台的海的与众不同之处。
⑵找一找，读一读，看看哪些语句写了怎么样的与众不同？
随着学生的不停地阅读，不停地讨论，不停地发言交流，大家对课文的脉络渐渐清晰起来。
三、点讨论写作意图
设疑：你读懂了这篇课文吗？猜猜看，文章的作者写烟台的海，到底想表达什么意思？
一开始，学生的想法很多，有的说是为了给烟台作旅游广告，有的说是为了告诉我们烟台的海与众不同之处，有的说表达了作者对大海的热爱之情。为了帮助学生理解课文，我让学生把课文的最后一节与前文联系起来读一读，想一想，品一品。结果，学生豁然开朗：
“写烟台的海其实是为了写烟台的人，因为人才是最值得赞美的”
“冬天，烟台的海波澜壮阔，烟台的人也显得格外勇敢，夏天，烟台的海水*如镜，烟台的人也充满了诗情画意”
“是啊，我终于知道了‘一方水土养育一方人’这句话的含义了，烟台的海与众不同的特点造就了烟台人独特的气质”
……
当前的语文课是朗读的天下，“满堂读”自有他的可取之处，但重要的是一节课使学生收获了什么。
——美丽的烟台作文汇总十篇
傍晚，太阳落下山，太阳光洒在碧蓝的海上，像给海披上了一套红彤彤的衣纱。
鱼儿蹦出水面，打破了海面的*静，海鸥坐在水面上，一会儿，一只小鱼又蹦了出来，海鸥一口咬住了他的身体，吃了他像一个老爷爷津津有味达喝茶。看那里有人在钓鱼，我远远地看着鱼竿，突然一只大的鱼从水面上跃出来，老爷爷高兴的笑了。海风呼呼的刮着，刮走了可爱的海鸥，刮走了海上的浪花。刮走了天上的朵朵白云。刮没了西边的太阳，刮动了海边上布满青苔的石头。这时候一只只螃蟹爬到了岸上，小朋友一群一群地在岸边捉螃蟹，但是也有站在石头上的抓鱼的小朋友。
天慢慢的变得黑下来，呀！前面有烟花。砰砰砰，烟花冲进了云层吵醒了在熟睡的云朵妹妹，像高大雄伟的火箭好漂亮啊！烟花展开那含苞待放的花朵，过了几秒钟，烟花的光芒渐渐消失了，咦，前面是什么？哦，原来是灯光秀，那个高楼大厦闪着光芒，像在家里坐着看电视一样。那里还有喷泉。随着音乐的伴奏，他们变得越来越有节奏。有一闪一闪的光线射进海面，好像是从灯光秀上面传来的。还有动听的音乐呢。
烟台是一座美丽的城市，我觉得你可以去那里玩玩！
烟台位于我国山东省的东北部，南面是富饶的胶东半岛，北面是辽阔的渤海海域。烟台是我国屈指可数的北面沿海城市之一，因此烟台有一份独特的海上景观。
烟台正处于春季。春天的海水绿盈盈的，格外美丽迷人。微凉的风在水*如镜的海面上翩翩起舞，海水情不自禁的鼓掌叫好。低翔的白鸥轻轻地掠过海面，不知和海水低语了什么，海面露出了笑的酒窝。微波泛起时，一道道白色的浪花像个害羞的孩子似的，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又马上退了回去，然后又扑上来，顽皮极了。没有一丝风时，烟台的海宛如一个恬静、温柔的少女在静静沉思。又仿佛是一条无边无际的绸带，静静地飘向远方。那么轻，轻如纱;那么柔，柔如云;那么绿，绿如玉。抬头望去，是蓝宝石一样的天空;放眼望去，是翡翠一样的大海。水天一色，多么迷人，多么令人心驰神往，流连忘返哪!
生活在这里的烟台的人，没有因为要去欣赏海的美丽，而耽误了播种。他们珍惜时光，及时播种。是勤劳，为生活而奋斗的人。我们是否应该在这美好的季节，播下希望，期待着收获的到来呢?是否应该以自己的辛勤劳动创造美好的明天呢?
烟台是一个美丽并富饶的海滨城市，那里依山傍海，四季气候适宜，我们都很喜欢。
烟台的海可是烟台的招牌之一。春天，烟台的海就像一个美丽动人的小姑娘。她穿着与天同色的裙子，悠悠然然地散着步，时不时溅起一朵浪花，她也不在乎。夏天，烟台的海就像一个调皮淘气的小孩子，一会儿趁你不注意跃起来吓你一跳，一会儿再轻轻抱着你的脚，好像在为刚才的小过错道歉一样。秋天，烟台的海就像一个成熟懂事的大姐姐，她明白人们的心，所以不时时涨潮，但有时，偶感寂寞的她也会想大家开一个并不过分的玩笑，突然一个浪头过来，洁白的浪花对映着天边的霞。冬天，烟台的海就像一个性格*静的老人，可能他也觉察到自己年数已大，就不想与大家有什么争吵，总是在一旁默默的注视着大家。
烟台的苹果也闻名世界。老话说得好：烟台的苹果莱阳的梨。可见烟台苹果还是占一定分量的。烟台的苹果不比其他苹果，烟台的苹果个大，透红，头上绑着一个漂亮的小辫，上面有翡翠般的叶子。咬一口，嘴里除了甜还是甜，仿佛融入了蜜罐一般。
烟台，美丽的烟台，游人们来此无不流连忘返。好一个美丽的烟台，好一个富饶的烟台！
烟台是渤海东岸的一个四通八达的港口城市，她朝气蓬勃、容光焕发地迎接着五洲四海的客人。这里还是购物，美食和旅游的好去处，人们把这里称为“仙都”。
烟台是我国对外开放最早的沿海港口城市之一。世界各地的.商人都乐意来这里做生意，因为这里环境优美，空气清新，而且烟台人热情好客，心地善良。
烟台有许多名胜古迹，吸引了中外游客来这里参观。最有名的是蓬莱仙阁，有“人间仙境”的称号。传说蓬莱、方丈、瀛洲是海中的三座仙山，是神仙居住的地方，也是秦始皇东寻求药和“八仙过海”神话传说的地方。欢迎您来这里体验一把做神仙的感觉。
每当夜幕降临，烟台就成了灯的海洋，光的世界。五颜六色的霓虹灯光彩夺目。海边古老的烟台山变得年轻了，一束束灯光照着她，古老的建筑和葱绿的树木倒映在海面上，银光闪闪，十分动人。
早晨，整个烟台浸在乳白色的浓雾里，太阳出来了千万缕像利剑一样的金光透过高楼大厦照射在公园里、灯塔上、广场里，远远望去若隐若显，仿佛仙境一样。这里的人们都过着神仙般的悠闲生活，欢迎您到“仙都”烟台来做客。
很多人说，山东烟台有许多村子，村子里的人都不富裕。但我并不这么认为，因为烟台靠海，那里物产丰富，而且景色宜人，所谓“靠山吃山，靠海吃海”，村民们都爱吃海鲜，很多人都以赶海卖海鲜为生，生活过得有滋有味。
我的家乡就在烟台。早上的海滩，人很多，有玩沙子的，有游泳的……海水碧蓝碧蓝的，像一大块蓝宝石。风吹来，海面上荡起一层层波纹，好像地球妈妈抱着手风琴，正在演奏一曲大海的赞歌！
到了吃午饭的时间，海滩上的人渐渐少了，但还是十分热闹的。有的在堆沙堡，有的在捉小虾、小蟹、小鱼……一些调皮的孩子在海滩里跑着跑着滑倒了，整个身子浸在水里，刚起身，一个浪打来，又给冲倒了。“哈哈哈！哈哈……”整个海滩都充满了他们的欢声笑语。
夜晚，繁星点点，人越来越多了。海滩上尽是小孩儿的欢笑和尖叫，大人们支起桌子打牌，妇女们谈天说地……好不热闹！
正是涨潮的时候，浪很大。我在海水里练高抬腿，没练几个就滑倒了。没等我站起来，又来了一个大浪，把我冲出了足足一米远。天哪！和那些调皮鬼一样，我也受到了海水的“洗礼”。虽然自己喝了一大口咸咸的海水，但我依旧很快乐。
哎哟！突然，手上传来一阵刺痛，我飞快地抽出可怜的小手：原来是一只小蟹！嗯，一定要给哥哥看看。可是我刚走了几步，它就“脚踩西瓜皮——溜之大吉”了！刚到手的“犯人”逃跑了，嘿！
这就是我的家乡——烟台，我爱我的家乡，那里的大海给我带来了无尽的快乐。
7月22日下午四点多，我和妈妈外婆，以及我们的向导大舅爷，来到了离大舅爷家10米远的毓璜顶公园。
毓璜顶公园在烟台市中心区——芝罘区。也就是老烟台人口中的‘烟台’。它有两个大门一个侧门，分别位于三个方向，每个汉白玉门柱上都有一副对联，很是霸气。
公园里风景优美，各种树木茂盛。我们顺着公园南门左拐往东走，先是来到财神殿，里面供奉了三个财神爷，据说，每年正月初八，初九，初十是财神爷大寿，全国的信徒都会聚集到这里，场面很热闹。接着的玉皇庙和玉皇殿是公园的代表性建筑之一，里面供有玉皇。玉皇殿的旁边就是传说中的瑶池，瑶池里养着好多各种各样的鱼，我都叫不上名字，这里只有一座大殿和一个偏房，传说中王母娘娘就是在这里宴请各路神仙的；瑶池的正门口是一个小型的圆形活动区，摆了一个八卦阵，名字叫太乙剑坛。从太乙剑坛下去往西走，就来到了毓璜顶公园的西门口。
毓璜顶公园是顺山而建，它只有半座山，因为剩下的半座山用来了军事防卫，一支部队驻扎在另外半座山上。
我几乎每天早上和晚上都会随着大舅爷来这里散步，玩耍。
很多人都向往四季如春的地方，因为那样的地方温暖舒适，花开不谢，草木长青，美丽宜人；但我喜欢四季变化明显的地方，我觉得，“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”才最可爱。不管哪个季节，都该有它应该有的样子。比如我生活的城市――烟台，就是一个四季分明，多姿多彩的地方。
烟台的春天，来的不急不缓。乍暖还寒的时候，春风料峭，天空有时还撒下几朵雪花，大树沉睡在冬日的梦中不肯醒来，唯有小草早早地听到春姑娘的脚步声，悄悄地探出脑袋四处张望，而后又矜持地低下头，再一点一点地，慢慢舒展，继而呼朋唤友，告诉大家春天来了。于是，老树抽出新枝，新枝吐出嫩叶，一切欣欣然。如果有一两场“知时节”的“好雨”就更妙了，草木会在一夜间“绿化”整个城市。百花在这个时候自然不甘落后，竞相开放，红的赛火、黄的似金、粉的如桃、白的像雪，一团团、一簇簇，姹紫嫣红，争奇斗艳。
夏天的烟台，在多数时间里还是让人感觉非常舒服的，不算热，有风。即使在短暂的被称为“桑拿天”的日子里，烟台人也可以开心地说：“去海边吧！”有时间的，可以从上午就泡在大海里；多数人是在晚饭后，一家几口，或驱车，或步行至海边。大人们喜欢在海水里避暑降温；小孩子们最喜欢的则是沙滩，有的建造沙滩城堡，有的在沙滩下打地洞，有的在起起伏伏的浪潮边捉鱼摸蛤，全都玩得不亦乐乎。于是，酷热不再难耐，夏天倏忽而过。
秋天，橙黄橘绿，色彩斑斓，但秋天的五颜六色与春天的五彩缤纷完全不同。春天，绿色是基调，红、黄、粉、紫、白是点缀在其中的星星点点；而秋天则是一个调色板，每一处都是各不相同的色彩，枫树是火红火红的，银杏树是金黄金黄的，梧桐树是黄褐色的，松树依旧是翠绿翠绿的。小草们褪去绿色的外衣露出黄色的身躯在瑟瑟的秋风中摇曳，却丝毫不让人难过和忧伤，因为“野火烧不尽，春风吹又生”！
冬天的烟台是个“雪窝子”。烟台不像东北，整个冬天积雪不化；烟台也不像岭南，整个冬天见不到一片雪花。烟台下雪的时候虽然不多，但每年都会下一两场大雪，有时候一场雪会下好几天，“千里冰封，万里雪飘，望芝罘内外，惟余莽莽，山舞银蛇，原驰蜡象，银装素裹，分外妖娆。”铺天盖地的大雪是小孩子们最喜欢的，不管是校园里操场上，还是小区里道路旁，到处都是玩雪的孩子，有的三五成群追逐着打雪仗；有的有商有量合作堆一个大大的雪人，也有一些叔叔阿姨童心焕发加入小孩子的战斗或者工作中。你说，谁会不喜欢白雪皑皑的童话世界呢？
烟台的春夏秋冬，总是美不胜收，如同一副副璀璨瑰丽的油画。四季轮回的烟台，每一回都焕然一新，让人开心无比，舒畅万分，陶醉在其中。
烟台是一座美丽的城市，这里风景秀丽，气候宜人，物产丰富。二零零五年被联合国评为最适合人类居住的地方。
烟台市区有美丽的滨海景区，景区内有美丽的音乐喷泉。每当节假日回奏起悠扬的乐曲，喷泉开放出各种异彩的图形，伴着优美的音乐，我们仿佛置身于天宫一般。
烟台有著名的张裕酒文化博物馆，陈列着百年张裕珍贵老酒。市区有南山公园、毓璜顶公园、塔山旅游风景区等，真是美不胜数。有闻名世界的蓬莱阁，栖霞的牟氏庄园，龙口的南山大佛，还有牟*的养马岛，招远的罗山森林公园等等，使我们尽情的享受古今文化带来的快乐。
每当各地的游客来到烟台，总是感到意犹未尽，依依不舍，流连忘返。我们身居美丽的烟台，享受大自然赋予的美丽景色，丰富物产。用我们勤劳的双手创建更美好的未来，身为一个烟台人，我感到无比的骄傲和自豪。
烟台是一座美丽的城市，这里风景秀丽，气候宜人，物产丰富。二零零五年被联合国评为最适合人类居住的地方。烟台市区有美丽的滨海景区，景区内有美丽的音乐喷泉。每当节假日回奏起悠扬的乐曲，喷泉开放出各种异彩的图形，伴着优美的音乐，我们仿佛置身于天宫一般。烟台有著名的张裕酒文化博物馆，陈列着百年张裕珍贵老酒。市区有南山公园、毓璜顶公园、塔山旅游风景区等，真是美不胜数。有闻名世界的蓬莱阁，栖霞的牟氏庄园，龙口的南山大佛，还有牟*的养马岛，招远的罗山森林公园等等，使我们尽情的享受古今文化带来的快乐。
每当各地的游客来到烟台，总是感到意犹未尽，依依不舍，流连忘返。我们身居美丽的烟台，享受大自然赋予的美丽景色，丰富物产。用
我们勤劳的双手创建更美好的未来，身为一个烟台人，我感到无比的骄傲和自豪。
我爱烟台的群山环绕，我爱烟台的海鲜丰富，我爱烟台的风景秀美，我更爱烟台清澈见底的海。
夕阳就要落了，海鸥们也驮着斜阳归巢了。渐渐的`海鸥们都归巢了，海面上*静了下来，海潮不断的往上涨，海面上倒映着美丽的灯火，五颜六色的。呼呼，呀原来清晰而美丽的画面渐渐变得模糊了，原来是调皮可爱的风娃娃来了呀。风娃娃卷起海浪打破了海面上的*静。渐渐地风停了，风娃娃倦了回家睡觉了。
海面上慢慢恢复了*静，灯光秀开始了，倒映在海面上。五颜六色的灯光在海面展现的更加美丽迷人，给海面增添了几分光彩。渐渐的渐渐的在海边看灯光秀的人多了起来，海边也变得热闹起来。
灯光秀结束了，忽然砰砰砰，放烟花了，远处的烟花闪烁着光，这些烟花映入我的眼帘，好漂亮呀……接着一颗美丽的“礼花树”绽放在空中。那绚丽多彩的“礼花树”犹如一位婀娜多姿的小姑娘在夜空中亭亭玉立。她那五光十色的火花有的红如白，恰色高山上的红梅；有的白如玉，又似迎春接福的雪莲。她们忽而像高挂的明灯，红光闪烁；忽而像天空中的繁星，光辉灿烂；忽而又像一只温柔的小绵羊在夜空中自由自在的奔跑，又慢慢的飘落下来。
啊！
海边的夜晚真美丽呀……
8月1日，我和爸爸、妈妈乘车到烟台旅行。我非常期待这次的旅行。我们到达烟台开发区时已经是晚上7点了。
第二天一早，爸爸妈妈就带我去了沙滩，那儿的沙又细又软，光脚踩着好舒服。我先在沙滩上挖沙、筑坝，后来又下海游泳。我套上救生圈，然后让爸爸推着出海。海浪一波波地向我冲来，我喝了好几口又咸又苦的海水，但我还是很高兴。
我在烟台还看到了长长的货运火车。由于火车缓慢通过路口，我们被堵了很长时间，于是我和爸爸就下车走上前去看火车。这是我第一次*距离地看到货运火车，我觉得很有意义。
在烟台，除了海鲜和烧烤，我还吃了韩国菜，我觉得最好吃的是韩国菜。我们去的是沙滩旁边一家叫东古来的韩国料理店。点菜后，先上了一小碟一小碟的开胃菜：有泡菜、海带丝、海鲜饼、土豆泥等等。随后，烤肉端了上来。我迫不及待地夹起一块肉，沾上酱，包上生菜叶，然后全部塞进嘴里，咀嚼时满口的肉香，真好吃！最后，石锅拌饭来了。我倒入拌酱，再拌均匀，然后用勺子大口吃。真辣！我只能一口饭一口汤，不过，我还是很喜欢吃。
在烟台度过了三天快乐的假期后，8月5日清晨，我们依依不舍地告别了烟台。我很喜欢烟台，以后有机会希望还能去烟台。
