我爱古诗词，是因为它诗句优美瑰丽、意境深沉；我爱古诗词，是因为它富含生活哲理；我爱古诗词，是因为它是中华民族宝贵的文化遗产……
在成长路上，我学会的第一首诗，就是《咏鹅》。记得小时候朗诵时，我咬音不准，竟把“鹅”读成“饿”，惹得家人捧腹大笑时，我仍入情大声地诵读。每次看到池塘，我都会情不自禁大声吟诵《咏鹅》，引得路人驻足观看，连声赞叹，这些情景恍如昨日，历历在目。慢慢地，我爱上吟诵古诗。在父亲引导下，每个周末，我都会观看几集《中国诗词大会》，我眼界大开，领略了精彩绝伦的古代中国瑰宝——古代诗词，让我兴奋不已；评委老师丰富的诗词文化知识和高超的绘画技巧，令我陶醉着迷。慢慢地我痴迷上了古诗词。
早晨去爬山，一踏进神光山大门，我就看见假山上如瀑布般倾泻而下的流水，嘴中立刻蹦出李白的两句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我大步流星地跑向旁边的玻璃桥，站在玻璃桥上，那些如头发似的柳丝在微风的吹拂下翩翩起舞，美极了！这时我又联想到一句诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”爸爸竖起了大拇指，我心里像吃了蜜糖似的。古人说，不读诗词，不知春秋历史；不读诗词，难品文化精粹；不读诗词，不足以感天地草木之灵。诗与词，中国独有的文化，是其他国家无法比拟的。诗词，是现实生活的升华，融入了诗人的美好情感与奇特想象。它源于*凡生活，却高于生活。
我爱古诗词，不仅因为她语言优美，生动传神，更重要的是她能够纯净我们的心灵，激发我们健康向上的奋斗热情！
记得我很小的时候便爱读古诗了，因为古诗能带给我美好的享受与快乐，启迪我心灵的古韵，提高我的文化修养，陶冶我的情操。在我成长的道路上，古诗始终伴我一路前行，从未间断。
饭桌上，看着弟弟撒下的饭粒，我不禁脱口而出：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”此时的我体会到的是农民的辛劳与汗水。柳树下，我抚弄这随风舞动的柳枝，轻吟着：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”小河边，我看着水中歇息的鹅群，不禁佩服古人对鹅的细致描写：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”
还记得去年爬敬亭山时的情景，更让我领略了古诗的“博大精深”。当我爬上山顶时，真切的感受到了“会当凌绝顶，一览众山小”的气势。当我来到瀑布面前，看着哗哗的瀑流以其雄壮的气势向我们倾说“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”的仙境。当我看见满池的荷花荷叶时，耳边又响起了杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的佳句。
是啊，当你漫步在田间小道上；当你留恋于迷人的风景区；当你攀行在巍峨的高山上，你一定会感受到诗的脚步时刻与你同行。因为每一处山，每一处水，都是因为诗而显得更壮观更美丽。
当你感叹光阴似箭时；当你面对鲜花与掌声时；当你面对挫折与失败时，你一定会感受到诗的力量在激励你，鞭策你。
听：“明日复明日，明日何其多。”“少壮不努力，老大徒伤悲！”古诗正以它巨大的力量震撼着你，催促着你奋勇前进！
是啊，这就是古诗的魅力，这就是古诗的内涵。我将紧握着它的手，铭记着它的教诲，默念着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
我热爱古诗词，古诗词中有情有义让人感叹不已。
“死去元知万事空，但悲不见九州同。”“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”陆游的爱国情怀令世人敬佩和赞叹。让人感叹他那“戎马冰河入梦来”的气魄与对国家前景的担忧，想尽自己的力量去报效祖国。可当杜甫听到“剑外忽传收蓟北”，便“初闻涕泪满衣裳。”在他*生第一首快诗里，我感到陆游对国家收复失地的喜，对唐朝军队的希望。人们读了他的诗句，在字字行行之间感受到他们的爱国情、忧民情。
游子在外，做官在外必有浓浓的思乡之情。那母亲手上织的衣服一针接着一针，害怕儿子很晚才回来。正如孟郊所叹“临行密密缝，意恐迟迟归”。窗前一缕月光透过窗户打在地上像霜一般，看见此情此景一股思乡之情涌上心来，不禁吟道“举头望明月，低头思故乡”这一千古佳句，被一代一代人的传送。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”王维在他乡做官每到节日便更加思念亲人，不禁一股苦闷之情迎面而来。吟道“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”孟郊王维思念母亲，李白思念家乡，那思乡情和亲情打动了无数的人，哪怕过了几千年也不曾被时间的有所冲淡。
“海内存知己，天涯若比邻”，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，“愿君多采拮，此物最相思”，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。古今文人墨客友谊慎重，无数诗篇都是洒泪而别。“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，李白在小船上刚想走，忽然听到在岸上传来歌声，回头一望，原来是汪伦在为他送行。桃花潭的水虽深千尺，但都比不上汪伦送我感情啊！我仿佛看见李白的手颤抖，默默无言两眼泪痕，另一只手微微地招了招手……这句诗间的朋友情，不舍情。
古诗词让我感到了它们的经典，它们的情感，他们的威力。我爱上了那诗、那有灵魂的人！
如古童话魔幻绮丽，藤蔓苏生；如爱琴海波兰荡漾，飘逸浪漫；如玉兰花流香四溢，清香沁脾……属于我们的心灵之花，在唐诗宋词的滋润下，正悄悄吐蕊，绽放芬芳。生命如花，花开花谢，一世浮华。然而，却有那亘古不变的低吟浅唱，开出不败的花，或冶丽美艳，或娇俏多姿，或慷慨大气，或清新优雅……
如一杯清茶，散着清甜幽香，亦带几分苦楚，翻开唐诗宋词，诵读那古诗韵中深藏的思绪……听那“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的慷慨激昂，愿与李白放歌江湖，挥洒诗情；听那“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的低沉雄壮，愿与范公同赴沙场，金戈铁马；听那“不堪倚危阑，肠断已销魂”的浅斟低唱，愿与柳郎弃了浮名，纸醉金迷……欢喜你的豪放，亦爱惜你的婉约，在浮华世上，诗词是清远古韵，与心相和。
他是淡然宁静的菊。他抛弃功名，躬耕田野，官场的功名利禄早已令他心生厌倦，他在田园生活中宁静致远。你看那月下归来，衣裳已经沾上露水的人儿，却笑谈“衣沾不足惜，但使愿无违”，字句真诚，竟是如此自然而率性！他是南山下悠然采菊的陶渊明，采下那朵菊，是如此清逸而洒脱。
她是清丽婉约的百合。曾是柔美纤细的官宦千金，在晨露中追逐蝴蝶的娇俏少女，晚霞中荡舟，口中轻吟“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的她，在北宋覆亡的大时代背景下终于眉眼沧桑，只叹“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”了。《金石录》一修数载，李清照的清丽百合也在时光荏苒中，散出厚重芳香。花败亦是花开，长盛不衰。
他是遥望幸福的格桑。一生在仕途不得志，饱受排挤，又在情之一字上儿女情长，却留下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的千古名句。他的诗句迷离恍惚，费人猜想，一句“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，让多少人惘然？如此追逐幸福的李商隐，定愿将代表幸福的格桑花，开至极盛！
呵，朵朵花盛放在人类历史长河，不衰不灭。一本诗词谱写的时光书，让我走往更远的路途。我爱的是那羊肠古道，你*稳迈着韵脚的低吟浅唱，我爱的是那夜半宴会，你不必浮夸兀自一人安静絮语。爱你如月光流淌的痕迹，爱你如舒伯特的小夜曲，爱你给文字最有力的节奏和秩序。你莹润了心灵，中华的古音渗透了心，便是最华美的新生。
有人说在这个日新月异的社会发展进程中，文言文已经过时了。但我却对他情有独钟，我喜欢他的精炼语言，美好的意境。读它的时候常常使我浮想联翩，身临其境。我家住在桃花源，那里“土地*旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”你看那“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁温?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”我就是那个顽皮的小儿子，我看到哥哥们都在干活，我也拿起了鞭子去放牛。
我悠然地骑在牛背上，嘹亮的歌声穿过树梢，我无比惬意的享受着这无拒无束的快乐……“归来饭饱黄昏后，不脱蓑衣卧明。”听着清越的鸟鸣，我悠闲的走在黄四娘家那开满鲜花的小路上，向刘禹锡先生的“陋室”走去，今天他要给我们讲周敦颐的《爱莲说》。远远的我就听到那里传来了朗朗书声：“人之初，性本善……”早到的同学已经开始背书了。
我加快脚步向私塾走去，但还是迟到了，刘先生罚我背《沁园春雪》，“北国风光，千里冰封………江山如此多娇”背到这里我节节巴巴的背不下去了，先生拿起戒尺在我手上恨恨地抽了一下。“啪”我一下从神游中惊醒了过来，要不是刘先生这一戒尺我还准备“儿童散学归来早，忙乘东风放纸鸢。”呢！我爱古诗词，我喜欢接受他美感意识的熏陶。
“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗是唐代李峤写的，诗名是《风》。这首诗表达了作者对大自然的敬畏之情。
这首诗是李峤在美丽森林中所写，意思是：风可以吹落秋天的树叶，能吹开二月的鲜花，吹过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万根竹子倾斜。这首古诗告诉我们：世界上有很多像李峤一样的人都喜欢美丽又多彩的大自然。
这首古诗尽管没有一个“风”字，但是整首古诗让人看到了风的力量，让我自己也充满了力量，我想在以后的学*和生活中，无论遇到任何挫折和困难，我都会勇敢面对，用积极乐观的态度去解决问题。
风，有时像慈爱的母亲，有时像疯狂的猛兽。风总是变化莫测，让人琢磨不透，而李峤短短的一首古诗就写出了风的万千变化，真是令人惊叹！所以我爱古诗。
大千世界，无奇不有。
我爱充满了浪漫色彩的《安徒生童话》；我爱充满了生活色彩的《一千零一夜》；我爱充满了爱国情怀的《钢铁是怎样炼成的》；我爱充满了豪情壮志的《水浒传》；但我更爱充满了浓厚的文学色彩的古诗文。
我爱古诗文的图画美。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这一千古名句，描绘了一幅宏伟的画面：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，病树之旁万木依旧争春。这也揭示了新事物必将代替旧事物的人生哲理；“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”描绘了一幅回望秦岭，云遮雾锁，家今何在？眼前蓝关，大雪拥塞，马亦不前的悲凉画面，让人不禁鼻头一酸。“野芳发而悠香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”让我们真切地感受到了山间四季的景色之美。
我爱古诗文的哲理美。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”饱含了深刻的人生哲理：当我们面对困难时，别害怕，迎头而上，坚持不懈，总会有豁然开朗的时候；“会当凌绝顶，一览众山小”让我知道了站得高，看得远。只有登上顶峰才能俯视一切，努力战胜困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中，告诉我们面对挫折，迎难而上，锲而不舍，继续前进，总会出现一片新天地。
我爱古诗文的人情美。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”体现了李白与汪伦的友谊之深厚，让我们感动；“仍怜故乡水，万里送行舟”中看到故乡的水“都不忍离开他，要送他万里，这是对故乡多么眷恋的情感啊！“安得广厦千万间，大庇寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足。”这几句诗写出了诗人杜甫由自己的遭遇想到了其他可怜的人，同情他们，想让他们有一个“风雨不动”的庇护所，为他们遮风挡雨，这是多么高尚的道德境界啊！
中华民族的文化闪耀着他们独特的光芒，引领我们前进，让我们进一步探寻它们的奥秘。
我喜欢读古诗，古诗用简单的文字向我展示了无穷尽的内涵。
古诗是一幅美丽的画卷。徜徉其中，我领略了一年四季的美景。在乱花渐欲迷人眼的春季，我等闲识得东风面，万紫千红总是春，那碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，犹如妈妈温暖的手，牵着我走进了春天，春水回环，春气弥漫，春树萌芽，春花怒放，春柳吐翠。在烈日炎炎的夏天，清清的湖面上有接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，那黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船，让我感受到了夏日的热情和快乐。在金风送爽的秋季，我可以停车坐爱枫林晚，尽情沉醉于霜叶红于二月花，在菊残犹有傲霜枝中，又让我领略了秋的顽强、豁达和不屈。在大雪纷飞的冬天，更有着墙角数枝梅，凌寒独自开的傲骨豪情；而千树万树梨花开又向我展现了一幅奇景，那青松的针叶上，挂着厚厚的白雪，像是一树树洁白的秋菊，那落叶乔木的枝条上裹着雪，宛如一株株白玉琢的树，垂柳银丝飘洒，灌木丛都变成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑朔迷离，恍如置身于童话世界中。在古诗这幅浩瀚无边的画卷里，我可以泛舟湖上，欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜；我可以领略北方的豪情，君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；我用自己的眼睛，在有声有色地诵读中，游遍祖国的山山水水。
古诗是一幅绵延不尽的画卷，我慢慢地展开，慢慢地读。我相信，在古诗的国度中，我可以欲穷千里目，更上一层楼，用自己的双眼览遍祖国的壮丽山河。
我爱古诗文。在我牙牙学语时，就懵懵懂懂地跟着爸爸念“鹅鹅鹅，曲颈向天歌”，虽然感到一知半解，但却觉得古诗文朗朗上口、容易记忆，那时便在我的心里埋下了一颗古诗的种子。随着年龄的增长，我对古诗文的理解也在不断地加深，对古诗文的品评也不再局限于诗的长短，而更加注重于古诗所表达的情感与蕴含的哲理，以及遣词造句行文的精妙，这颗诗的种子也在我心田里慢慢地发芽了。
我爱古诗文，爱它用字的精妙。古诗文中的字字珠玑、字字精彩、字字包含着深意。若将古诗文比作一团火，那单个字便是组成它的一缕火焰，少一个字这团火焰就会暗淡几分，多一个字也会使得这团火焰逊色几分，整个句子读起来就会显得拗口，整段古诗也会显得词不达意。比如唐代著名大文豪王湾的诗《次北固山下》中的名句“潮***阔，风正一帆悬”便很好地体现了用字的精妙。诗中“正”字用得十分高超，写出了海面上风*浪静的景色，而若换成“顺”字则不恰当，因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。而“正”字兼包“顺”和“和”的内容，准确地描绘出了景色，达到了传神的效果。
我爱古诗文，爱它造句的传神。古诗文如同一幅幅美轮美奂的画卷，寥寥几句便勾勒出了整个景色，给人一种身临其境的感觉。每一句都用得十分贴切，准确传神地描绘出了景色内在的韵味，在静态的物体上赋予了动态的魂，使得整首诗的含义都变得鲜活起来了。例如唐代“诗圣”杜甫的诗《望岳》中的几句话就把我们带到了雄伟壮观的泰山，其中的名句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”更是贴切传神地写出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。一个“钟”字就一下子把天地万物写活了，突出了泰山的神奇秀丽。而“割”字更是生动活泼地写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满活力，而一座会聚了天地间所有的神奇秀丽、将天分割成阴阳两面的泰山便瞬时闯入眼帘。诗人用笔传神，使静止的山峰充满了雄浑的力量。
我爱古诗文，爱它意境的深远。古诗文不过是由几十个字，甚至于有的诗仅有二十个字，然而营造的意境却包含着深远的意义。诗的意境是给人的第一印象，也是诗歌之魂，在很大程度上决定了人们是否会咬文嚼字地推敲每一句话乃至每一个字的含义。比如唐代诗人陈子昂的著作《登幽州台歌》就用短短二十二个字向人们表达了一种悲凉孤寂的情感，营造出空旷辽阔的意境。这首诗将人们的魂带到了另外一种意境，人们的魂仿佛被一股苦闷、惆怅、孤寂的力量所包围，挣脱不了，只能心甘情愿地沉迷其中，回味无穷。诗的语言非常富有感染力，将你带入到那悲凉孤寂的意境中，去体会那种壮志未酬的悲怆之情。
我爱古诗文，爱它所反映的历史真相。古诗文传达的是诗人最真实的情感，往往会表达出人们对于历史中重大事件最本真的感受。古诗文相当于另一个视角的史记，以人们独特的视角来窥看历史的容貌。比如“诗圣”杜甫所创作的大量诗作就反映了当时历史上的重大事件，以及当时人的情感变化，这些能够记载历史的诗也获得了“诗史”的称号，《春望》便是他的代表作之一。《春望》中的第一句“国破山河在，城春草木深”形象逼真地描绘出了长安凄惨破败的景象，表达了诗人强烈的黍离之悲。诗人通过描写今日景物，抒发了人去物非的历史厚重感，将感情寄寓于物，借助景物的描写衬托情感，为全诗营造出了一片荒凉凄惨的气氛，反映出了人们对于安史之乱暴发后的悲愤以及对美好生活的向往，也表现了人们对残酷现实的无可奈何。
我爱古诗文，爱它用字的精妙，爱它造句的传神，爱它意境的深远，爱它能够传神地反映历史的真相。我也爱它字里行间行文所透露出的人文情怀，爱它所蕴含的深远哲理，爱它语言的博大精深！
古诗，这个由汉字构建成的庞大体系，似乎和我们现在的生活毫无关系，但这个暑假段老师让我们自己写小诗词，才使我又一次深入的接触了它，这是我疯狂的爱上了它，不可自拔。
我爱古诗，爱它“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然。看惯了官场上的尔虞我诈，厌恶了朝廷上的明争暗斗，辞去官职，断了世俗尘往。在悠然南山之中，选一处僻静之地，盖一间小屋，种一些雏菊，每天种种菜，在田间往返。抬起头就是碧空如洗的蓝天，不时有几只鸟儿飞过，自由自在，随心而动。低头便是茂盛的花草，还有一股淡淡的清香飘来，一切都是那么安逸、自然，即便我现在做不到这样，但读起来这些诗还是会让人心旷神怡。我爱古诗，爱它的淡然、优雅。
我爱古诗。爱它“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳”的凄婉。春色无限美好，可惜相爱的人却不能在一起，只怪愚昧的封建礼教拆散了它们，一边是年迈的父母，一边又是自己爱的人，这是何等的纠结呀，但陆游最终还是放弃了唐婉，他年轻的心一下被激愤的情感潮水冲破了，但既然做出了决定也就无法挽回了。多年后他们再次相遇，看着曾经的心上人过来给自己敬一杯酒，尽管这于春景融合在一起很美，但美的凄婉，让人想起那段痛心的爱情。明明有爱，却不能在一起，明明不能在一起，却又断不了绵绵情意。我爱古诗，爱它凄婉、残缺的美。
我爱古诗，爱它’空山新雨后，天气晚来秋”的恬静。九月，一场清新的小雨过后，山林安静了下来，一阵清凉的风过后，让人感受到了秋的气息。我登上松林，静静凝视月光如水一般洒落，穿过松林，洒落一地的银辉。旁边还有一条小溪在缓缓流淌，我不禁捧起一捧水，任它在我指尖流淌、滑落，亲清澈又冰凉。我爱古诗，爱它的恬静。
我爱古诗，爱它的淡然、凄婉、恬静……
——我爱古诗词作文汇总十篇
智者乐水，仁者乐山”于是中国古典诗词中水的形象无处不在，“关关雎鸠在河之洲”揭开了《诗经》的封面，只见一片北方的水色河光，照入眉睫，“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，翻开《楚辞》的篇页，你会看到南方的湖波江浪，浸透了屈原带泪的诗行。先秦时代的水流，流过汉魏六朝，流过唐代诗人的篇章，在宋词中也波光潋滟，浪花飞扬。
水是阻隔
水最早出现的意义是表示阻隔，这就有了中国古典诗词中最凄美的画面：“所谓尹人，在水一方”。还有那汉末《古诗十九首》中歌咏牛郎织女为天河阻隔的诗篇：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”纤纤素手，弄机杼，终日不成章，泣涕零如雨，河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”此诗描写了织女的机杼生活，写她因相思而无心织布，泪流如雨，最令人感叹的是：诗中不写河汉的宽阔无边，而是强调它“清且浅”，二人相距并不遥远，却只能隔着盈盈的水光含情相视。
水是相思
水难以逾越，阻隔了人与人之间的交往，给人带来了痛苦，因此大多说诗词抒发的是相思之苦，或为友情或为爱情，成语“柔情似水”便是最好的例证，且看王观的《卜算子》：“永是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。”这是一道新鲜脱俗的送别词。王观以横流的眼波比水，以蹙眼的眉眼
喻山，以眉眼盈盈象征位于江南的浙东山水，并寄寓自己对友人的惜别与祝福。这首词，宛如一活泼的轻音乐，没有离别的伤感，而只有俏皮的描绘与祝愿。
水是愁情
古代诗人总喜欢以流水来比喻愁情，水的连绵不断，恰是愁情挥之不去，这方面的名篇名句不胜权举：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”“惟有长江水，无语东流。”，“便做春江都是“泪，流不尽，许多愁。”“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”水流无限，比喻愁之长，一江春水，比喻愁之思，抽刀断水的奇妙比喻更写出悲愁难断，纵观所有诗句佳词，均从不同角度，恰当地在愁情与水相似特征之间建立联想，使之流芳千古。
由此观之，水之意，像千古流芳，见证了历史的古往今来，见证了古今人类相通的情感，在它的身上，凝结了永恒与短暂，亘古与瞬间，水不仅是世上生命的源泉，更是哺育文明的乳汁，是它催生出诗词的绚丽之花，并吐露出永恒的芬芳！
我爱古诗词我酷爱语文，更喜欢古文，文言文是我喜欢的古文类型之一，而最爱的古文类型就是古诗词了。
我之所以喜爱古诗词，可能是因为表姐。小时候，我的表姐就钟爱语文，她非常喜欢古文，你别看她最喜欢的是文言文，但是以前她经常给我背诵古诗词，表姐不光背诗句，还给我讲述古诗词的大概诗意和所描绘的意境。那些古诗词不仅诗句美，连连所描绘的`意境也美。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺和恰恰啼。”这是唐代诗人杜甫作的《江畔独步寻花》，我还记得表姐当时给我讲的大概诗意：在江边散步，看见黄四娘家前的小路上鲜花朵朵，把枝头都压弯了，是多么鲜艳，多么美丽啊！就连可爱的蝴蝶也不舍得离开了，在花丛中翩翩起舞，自由自在的小黄莺也在为花儿歌唱：“真美丽啊！真美丽啊！”听着表姐讲述的诗意，我想象到了那种美丽的田园风情，是多么美丽，真是恍若人间仙境！
渐渐地，我发现光是诗句、诗意、意境已经远远不能满足我的求知欲了。我开始想方设法地调查、了解诗人。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这是唐代文学家、哲学家，刘禹锡所作的《望洞庭》。刘禹锡字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。刘禹锡的诗内容富于战斗色彩，生活气息浓，其语言通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容，是唐代诗坛上的重要诗人，被称为“诗豪”。刘禹锡与柳宗元同榜进士，交往甚多，人称“刘柳”，也与白居易交谊深厚，世人将其与白居易合称“刘白”。作品有《刘梦得文集》。
这样优美、瑰丽的古诗词，不仅让我陶冶了自身的情操，还增长了语文知识，真是一举两得啊！我爱古诗词！
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我爱古诗词，是因为它诗句优美瑰丽、意境深沉；我爱古诗词，是因为它富含生活哲理；我爱古诗词，是因为它是中华民族宝贵的文化遗产……
在成长路上，我学会的第一首诗，就是《咏鹅》。记得小时候朗诵时，我咬音不准，竟把“鹅”读成“饿”，惹得家人捧腹大笑时，我仍入情大声地诵读。每次看到池塘，我都会情不自禁大声吟诵《咏鹅》，引得路人驻足观看，连声赞叹，这些情景恍如昨日，历历在目。慢慢地，我爱上吟诵古诗。在父亲引导下，每个周末，我都会观看几集《中国诗词大会》，我眼界大开，领略了精彩绝伦的古代中国瑰宝——古代诗词，让我兴奋不已；评委老师丰富的诗词文化知识和高超的绘画技巧，令我陶醉着迷。慢慢地我痴迷上了古诗词。
早晨去爬山，一踏进神光山大门，我就看见假山上如瀑布般倾泻而下的流水，嘴中立刻蹦出李白的两句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我大步流星地跑向旁边的玻璃桥，站在玻璃桥上，那些如头发似的.柳丝在微风的吹拂下翩翩起舞，美极了！这时我又联想到一句诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”爸爸竖起了大拇指，我心里像吃了蜜糖似的。古人说，不读诗词，不知春秋历史；不读诗词，难品文化精粹；不读诗词，不足以感天地草木之灵。诗与词，中国独有的文化，是其他国家无法比拟的。诗词，是现实生活的升华，融入了诗人的美好情感与奇特想象。它源于*凡生活，却高于生活。
我爱古诗词，不仅因为她语言优美，生动传神，更重要的是她能够纯净我们的心灵，激发我们健康向上的奋斗热情！
大千世界，无奇不有。
我爱充满了浪漫色彩的《安徒生童话》；我爱充满了生活色彩的《一千零一夜》；我爱充满了爱国情怀的《钢铁是怎样炼成的》；我爱充满了豪情壮志的《水浒传》；但我更爱充满了浓厚的文学色彩的古诗文。
我爱古诗文的图画美。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这一千古名句，描绘了一幅宏伟的画面：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，病树之旁万木依旧争春。这也揭示了新事物必将代替旧事物的人生哲理；云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。描绘了一幅回望秦岭，云遮雾锁，家今何在？眼前蓝关，大雪拥塞，马亦不前的悲凉画面，让人不禁鼻头一酸。野芳发而悠香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。让我们真切地感受到了山间四季的景色之美。
我爱古诗文的哲理美。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。饱含了深刻的人生哲理：当我们面对困难时，别害怕，迎头而上，坚持不懈，总会有豁然开朗的时候；会当凌绝顶，一览众山小让我知道了站得高，看得远。只有登上顶峰才能俯视一切，努力战胜困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海中，告诉我们面对挫折，迎难而上，锲而不舍，继续前进，总会出现一片新天地。
我爱古诗文的人情美。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。体现了李白与汪伦的友谊之深厚，让我们感动；仍怜故乡水，万里送行舟中看到故乡的水都不忍离开他，要送他万里，这是对故乡多么眷恋的情感啊！安得广厦千万间，大庇寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足。这几句诗写出了诗人杜甫由自己的遭遇想到了其他可怜的人，同情他们，想让他们有一个风雨不动的庇护所，为他们遮风挡雨，这是多么高尚的道德境界啊！
中华民族的文化闪耀着他们独特的光芒，引领我们前进，让我们进一步探寻它们的奥秘。
中华文化博大精深。有我们课本上学过的唐朝的唐诗，还有没学过的宋朝的宋词，元朝的无曲；我们经常提到的琴（古筝）棋（围棋）书（书法）画（国画）；还有民俗节日（比如中秋、重阳、春节）等等都是我们的传统文化。不过我还是最喜欢中华诗词。
诗词篇幅短小，课余读一些，所花时间不多；还可在紧张学*的间隙，松弛一下紧绷的神经，调剂一下疲惫的`身心，也是十分惬意的。
诗词都是有韵律、有节奏的，在古代，诗词都能合着乐唱。当时的唱法现在跃然已经失传，但读诗词如果不懂它的韵律和节奏，就很难品出它特有的意味。三味书屋的寿老先生读书时那种悠长摇曳的声调和如醉如痴的神态，人们也许觉得很可笑，其实，读诗词时需要的正是这种对诗词韵味的体验和充分的感情投入。人们把读诗叫做“吟诗”，吟，就是一种拉长了声调有节奏的诵读。学*这种朗诵，除了体会诗意外，关键在于处理好诗句的节奏，具体说，就是要注意诗句中的停顿和某些字音的拖长。
读古典诗词给予人的影响，不是外显的，而是一种潜移默化。读诗词的人也许并不感到这种影响的存在，但当他诗读得多了，积淀丰厚了，人们就会从他不俗的谈吐和文雅的举止中感觉到一种特有的气质，一种超凡脱俗的“书卷气。苏轼有诗云：“粗增大布裹生涯，腹有诗书气自华。”确实如此，一个饱读读书，受过传统文化熏陶的人，即使身土布衣服，也无法掩藏其内在的气质之美。
我爱诵读中国的古诗词。
古往今来，诗词歌赋向来被人们所喜爱，我也不例外。我爱唐诗那洒脱的美，也爱宋词那韵味的美。读一首好诗、好词，就如同品一杯清新淡雅的香茗，邻人口齿留香；又恰似尝一壶历史悠久的醇酒，使人回味无穷。
伴着淡淡的墨香，书一页一页的翻，诗一首一首的看，思绪一缕一缕的理。又想起“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的亡国之痛；可记得“剪不断，理还乱，是离愁”的辛酸苦楚；怎能忘“才下眉头，却上心头”的愁苦思念；却依记“知否，知否。应是绿肥红瘦”的淡淡凄凉。
随着朗朗的读诗声，论文之家网我仿佛看到了周敦颐那“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的清风傲骨，心泛起微微涟漪，好似嗅到了阵阵莲香；我仿佛看到了苏轼那“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，心在月宫那般意绪，好似看到了灿灿月光；我仿佛看到了“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”马致远那深远的'思乡之情；我仿佛看到了“兴，百姓苦；亡，百姓苦”张养浩那深深的憎恶之情。
人生就如似水流年，总要用一些东西来充实人生。我用那将美挥洒的淋漓尽致的诗词，充盈我的人生。
往事似炊烟，缓缓升起，从灰色变透明，从模糊到清晰，往事已淡忘。而不忘的，是那最美的诗词。不变的，是我对诗词那细雨般的爱恋。
我爱诗词！
《中国诗词大会》今年已经是第五个年头了，我一直是她的.“铁杆粉丝”，每年春节期间都早早地守在电视机前，准时观看。
通过古诗词大会，我从这些选手身上学到了很多。有的题目，一开始我还不会，但一听点评老师讲解，我就茅塞顿开。如：“隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红”是在干什么？我完全摸不着头绪，是钓鱼还是射击？但点评老师说：“其实啊，这个‘送钩’、‘射覆’都是猜的意思，是古时候的一种游戏。”听完点评老师的讲解，我恍然大悟。当然也有好笑的，比如说“呆若木鸡”最早出自《庄子》，是指斗鸡中最厉害的鸡。
本季古诗词大会，让我印象最深刻的是少儿团11岁的韩亚轩。他的诗词量很广、反应也很快，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。他披荆斩棘连获两期擂主，是节目从第一季至今的第一位少儿团擂主。在最后一期的冠军争夺战中，能与百行团的彭敏一决高下争夺本季冠军。虽然亚轩没能拿下冠军，惜败于之前获得过两季亚军的彭敏，但我还是觉得他是最棒的。
中国古诗词是我国的传统文化，传统文化需要薪火相传。韩亚轩小朋友是我学*的榜样，我相信“长江后浪推前浪”、“雏凤清于老凤声”。
唐诗宋词，我偏爱宋词较多。虽说宋词同唐诗一样，读起来朗朗上口，有着较强的节奏性，但，我喜爱宋词，是喜爱词中语言所抒发的情志。
学*宋词，个人认为把握整首词的情感尤为重要。一首词的情感基调会在这首词中的语句直接或间接地表现出来。而你要做的，就是去“抓住”表现情感的地方。例如辛弃疾的《破阵子》：“可怜白发生！”，从“可怜”和一个感叹号就让人体会到作者那种壮志难酬的情怀。于是读词时，也会主动地在这个地方慢下来，有意识地读出那种“可怜”的滋味。辛弃疾的另一首作品《丑奴儿》中，“而今识尽愁滋味”的“尽”字，简简单单的一个字，却道出了作者现在的情感。“却道天凉好个秋”看似无玄机，但一与前面“识尽愁滋味”联系起来，你至少能知道，这句不单单在讲天气，而是作者愁到无话可说，才会顾左右而言他。在初读时，这几个表现情感的地方就能让你知道作者写词时的心中所想，再联系写作背景与作者生*，就能准确把握词人一生渴望收复失地的满腔热情，然而直至老年他都未能实现抱负，可见其悲愁已经到无处诉说的境地。再如陆游的《诉衷情》。第一遍读下来肯定会有一股悲凉直冲心上，想必词人的心情好不到哪里去。从“断”“暗”“先”“空”这些字眼，再联系上下文与作者生*与写作背景，就能感受到作者想要去前线赴战，却只能身在沧州这种壮志难酬的情怀。再深入体会词的大意，词人的感慨与写作目的也不是难题了。晏幾道《临江仙》中：“落花人独立，微雨燕双飞。”从“独”与“双”中至少能体会出词人的那一份孤独；辛弃疾《青玉案》：“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”前面的元夕盛景衬托出了“那人”被冷落的寂寞孤独，其实就是作者自己。再看看作者生*与社会背景，就可以体会出词人是怀着一份孤高淡泊的情怀、心迹与那一份美好品格了。
由此可见，把握词的情感我认为就是读词的关键。只要知道那一份情感是何味，就读来享受，思路通畅了。
我爱读古诗词，你们爱读吗？
我告诉你们：一首诗都是写了一件事情，然后用诗句来写自己的所见所闻。当然，一首诗也能让你在脑海浮现出一幅画面，带给你很大的乐趣、兴趣和感受，这就说明你会读古诗了！一首古诗都有作者、朝代和出生的年月，每一个作者都把诗写的有声有色，读起来朗朗上口。
如果你不知道整首古诗的意思或每个词的意思，你就只要看里面的赏析和旁注就可以了！
不过，如果你还想读跟这首诗差不多的诗词，翻开里面的趣味链接，就可以一目了然了！
每一本古诗词都有目录，可以让你迅速找到自己所需要的各种信息，也就是说就不用一页页地去翻了，操作起来很简单。
写了这么多，你们应该知道我为什么爱读古诗词了吧！
我爱古诗词，是因为它诗句优美瑰丽、意境深沉；我爱古诗词，是因为它富含生活哲理；我爱古诗词，是因为它是中华民族宝贵的文化遗产……
在成长路上，我学会的第一首诗，就是《咏鹅》。记得小时候朗诵时，我咬音不准，竟把“鹅”读成“饿”，惹得家人捧腹大笑时，我仍入情大声地诵读。每次看到池塘，我都会情不自禁大声吟诵《咏鹅》，引得路人驻足观看，连声赞叹，这些情景恍如昨日，历历在目。慢慢地，我爱上吟诵古诗。在父亲引导下，每个周末，我都会观看几集《中国诗词大会》，我眼界大开，领略了精彩绝伦的古代中国瑰宝——古代诗词，让我兴奋不已；评委老师丰富的诗词文化知识和高超的绘画技巧，令我陶醉着迷。慢慢地我痴迷上了古诗词。
早晨去爬山，一踏进神光山大门，我就看见假山上如瀑布般倾泻而下的流水，嘴中立刻蹦出李白的两句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我大步流星地跑向旁边的玻璃桥，站在玻璃桥上，那些如头发似的柳丝在微风的吹拂下翩翩起舞，美极了！这时我又联想到一句诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”爸爸竖起了大拇指，我心里像吃了蜜糖似的。古人说，不读诗词，不知春秋历史；不读诗词，难品文化精粹；不读诗词，不足以感天地草木之灵。诗与词，中国独有的'文化，是其他国家无法比拟的。诗词，是现实生活的升华，融入了诗人的美好情感与奇特想象。它源于*凡生活，却高于生活。
我爱古诗词，不仅因为她语言优美，生动传神，更重要的是她能够纯净我们的心灵，激发我们健康向上的奋斗热情！
——我爱中华作文汇总十篇
淡去了刀光剑影，渐远了鼓角争鸣。穿过历史的烟云，我们仿佛看到了宏伟的唐朝。唐朝的雄浑气度有魅力，唐朝的精美陶瓷有魅力，唐朝的繁荣昌盛有魅力，而最有魅力的我认为还是唐诗。
唐诗的魅力在于它所体现的气度与强盛。从“将军百战穿金甲，不破楼兰终不还”到“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”；从“大漠沙如雪，燕山月似钩”到“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”；从“萧关逢候骑，都护在燕然”到“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。唐人恢弘的气度、豪迈的气概和非凡的自信自然融入到这些唐诗中，透视出唐朝国力的强盛，没有什么东西像唐诗一样可以穿越千年向我们传递如此精微的信息。它就是一部诗化的史书，研究唐代历史，我们没有理由不研究它富于魅力的诗歌。
唐诗的魅力在于它所描绘的细腻与美妙。苏轼评论王维诗歌时说，“品摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，你看那“明月松间照，清泉石山流”，怎能说不是一幅灵动的山水画？“春江潮水连海*，海上明月共潮生”，张若虚的《清江花月夜》岂不是一幅神韵飞动的水墨彩图？唐朝风景太多太美，以至有这么多乐山乐水的诗人。回首千年，大唐的风景似乎还在眼前。唐诗如画卷，收藏着唐朝秀美的风景，以至使我们分不清到底是唐诗的魅力，还是山水本身的魅力。
唐诗的魅力在它所表达的人格与精神。任何一个社会都有他的弊端，唐朝既是辉煌的，又是糜烂的。值得庆幸的是，总有一群时代的精英、民族的脊梁在为天下苍生奔走呼告。在唐代，这种声音最深沉的当属杜甫。杜甫一生穷困潦倒，可他却十分关心民生疾苦。无论是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的感叹，还是“边庭流血成海水，武皇开边意未已”的沉吟，都无不传达出他对战争的厌恶和忧国忧民的沉痛感情。唐诗因杜甫等人低沉有力的吟唱而具有一般诗歌无法比拟的'魅力，它已不再是纯粹的文学创作，而是崇高精神的呐喊。
唐诗的魅力远不只这些，它是中华民族古典文化的瑰宝。因为无穷的魅力，它涉过时间的长河流传千年；因为无穷的魅力，它突破语言的壁垒广为流传；因为无穷的魅力，它超越一个鼎盛时代的一切，抽象为唐代的符号。唐诗的魅力无限，唐诗的魅力永恒。
“什么？你一个女孩子家竟然喜欢武术？太不可思议了！一个小姑娘喜欢什么不好？比方说没事的时候去画画、弹琴呀！再不然就去跳个舞，哪儿有一个女孩子家爱武术的，成天跟个男孩子似的踢踢打打！”
当你知道了我的爱好后，肯定也会像我爸爸最初对我*武这件事的想法一样吧！
我的爸爸是个武术教练，每天都会有很多人跟着他学*武术，对于我的哥哥，爸爸更是在他两岁多时候，就天天逼着他扎马步，高踢腿，可是对于我他却从来都不肯教，他觉得我是个女孩儿，女孩就应该文文静静的，所以他的徒弟中也没有一个是女的。
可是我却偏偏喜欢武术。每次爸爸教哥哥们的时候，我就站在一旁跟着比划，总会引得大家哈哈大笑，听到他们的笑声，我便会不好意思地赶快跑掉了，可是过了一会儿，我又会偷偷地站在他们后边跟着学了。后来爸爸似乎看出了我的心思就对我说：“练武术需要的是坚持不懈的意志力和不怕吃苦不怕累的顽强精神。有些人刚开始的时候也很有兴趣，可是正是因为没有这种精神，才会练得一塌糊涂。孩子，我不是不想让你学武术，因为一些男孩子都不能坚持，何况你是一个女孩子呢！”听了爸爸的话，我想了想说：“我喜欢武术，我要把武术发扬光大！”爸爸听了我稚嫩的回答，笑了：“你还是好好想一想吧，练功可不能半途而废呀！”
就这样，经过我三番五次的恳求，爸爸终于答应让我跟着试一试了！
果然，当我正式跟着爸爸开始学的时候，第一天就感觉腿很疼了，又过了几天连上下楼梯时，腿都有些不敢抬了。可是我没有对爸爸说，恐怕爸爸知道了，就会不让我继续练下去，所以我每天都忍着疼痛，跟着队伍一块儿练，而且一练就是几个小时。后来，腿也慢慢地不觉得疼了。
正如爸爸所说，练武确实是一件苦事，记得在我练*少林连环拳的时候，爸爸说我的弓步不直，而且动作没有连环。爸爸说完就走了，我于是有时间就练，可别小看了弓步，这可是武术中的一个基本功，为了达到：前腿弓，后腿蹬；挺胸、塌腰、沉髋。我就一连练了几个小时，后来，我的弓步终于伸直了。
我国自古就古有替父从军的女英雄花木兰，今天我这个小姑娘也要刻苦勤练功，继承祖国宝贵遗产，弘扬中华武术！
时间曾凝聚在1949年10月1日，当雄伟的***迎来新一轮的太阳，当无数先烈用鲜血染红的***在***广场冉冉升起，伟大的领袖***洪亮的声音传遍了全世界，中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！这一时刻，对于一个受尽欺凌的民族来说是多么宝贵，中国一个响亮的名字一个让世界震撼的名字，一个让华夏儿女骄傲和自豪的名字，从此诞生了，这一激动人心的时刻，人们为之雀跃，沉睡了百年的雄狮终于苏醒了。
站在时代的今天，我们回望过去，一个民族要独立、要发展，不仅需要物质基础还需要强烈民族自信心，黄河在我们血脉中流淌，长城让我们永远刚强，神舟载人飞船使我们天地无限宽广，团结统一，爱好和*、勤劳勇敢、自强不息，传承了五千年民族精神，正等待我们去发扬光大，耻辱和不幸经成为过去 ，中国人民迎来了新的辉煌，改革开放三十年来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展，亲爱的祖国，五千年的积淀，六十年的扬弃和继承，一个东方巨人到了可以说不，可以发言的时候，您聚集着世上最多的人气，不管风吹浪打和*都是您的心声。
为了祖国的繁荣，我们会用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花未来属于我们，世界属于我们，让秩刻苦学*，顽强拼搏，时刻准备着为中华民族伟大腾飞而努力奋斗。
夏天的雨后，天空中挂起了一道绚丽的彩虹。在这红、橙、黄、绿、青、蓝、紫中，我最喜欢的就是火一般的颜色�D�D中国红。
不知道是不是缘分，爸爸妈妈姓名的第二个字都是“红”。从我能认知颜色的时候，我就渐渐地爱上了红色。看到艳丽的红色，我的心情顿时舒畅，会情不自禁地涌出快乐之情。
据说：红色还可以镇压邪魔，驱魔避邪，对身体百毒不侵。在古代，宫殿的砖瓦和宫墙还有庙宇的墙壁都是红色的。
红红火火更是大红色最传统的含义：过新年时，家家户户都贴上红红的对联，燃放起红红的爆竹，穿起红红的新衣，提起红红的灯笼，挂起红红的中国结……希望在新的一年里学*红红火火，事业红红火火，每天得生活都过得红红火火！
也许说起红色，许多女孩子想到的第一个就是粉红色。可我，偏偏对大红**有独钟。大红色不比橙色那么鲜亮、不比绿色那么引人注目；也不如金黄色那么高贵、优雅；更不如淡紫色那么梦幻，使人陶醉其中。大红色代表了中国的尊严与庄严。
一九四九年十月一日，中华人民共和国成立了，中国人民选用了庄严的大红色作为**�D�D***的颜色。大红色，同时又是血的象征，一看到大红色，我们就会想起那些无数革命先烈抛头颅，洒热血，用自己的鲜血染红了***；它又代表了中国人民曾经受过的奇耻大辱，代表着祖国的曾经千疮百孔。红色时时刻刻会激起我们的斗志；红色，就等同于我们中国的国色，就等同于我们中国人的尊严。
看着红色，我就想起了庄严的升旗仪式；看着鲜艳的***，听着激情澎湃的**，我仿佛看到了井冈山的星星之火，延安窑洞里通宵达旦的工作，彻夜不眠的灯光和狼牙山五壮士奋勇跳崖的悲壮情景……
红色是激情、是斗志，更是中国的国色，我爱中国红！
今年十月一日，是一个举国欢腾的日子，中华人民共和国走过了六十个春秋。那天，我坐在电视机前，观看了北京举行的焰火晚会。看着那一簇簇姹紫嫣红、绚烂夺目的象征着中华民族欣欣向荣、繁荣昌盛的烟花，我不禁从心底里由衷地发出呼唤：我爱你，中华！
我爱中华。爱的是她在悠悠的五千年历史的长河中，以其巨大的臂弯托起一轮东方的红太阳。
我爱中华。爱的是她那自强不息、百折不挠的气概。抵抗鸦片的“虎国门销烟”；不愿做亡奴的青年“五四”运动；反抗外来侵略者的“抗日战争”和“抗美援朝战争。”回想起这些颠簸动荡的时期，令我由衷地产生一种敬佩的情感。
我爱中华。爱的是她富有创新的敢于开拓的精神。随着改革的春风吹遍神州大地，中国的大门已朝世界开放，观光的观光，投资的投资，往日那低矮的楼房被推倒了，随之而起的是高楼大厦，它们犹如雨后的春笋，拔地而起，层出不穷。人们的生活水*日益提高，许多家庭已进入水康水*。看着这些翻天覆地的变化，我内心涌出一种自豪感：中国的经济腾飞了！
我爱中华。爱的是她敢于面对困难，吃苦耐劳的精神。随着经济的腾飞，曾被称为“***”的中华民族，体育事业蒸蒸日上，站立于世界体育之林，成为了世界体育的“巨人”。
在前一段时间的世界田径锦标赛中，中国的“马家军”脱颖而出，包揽了长跑的金牌，使中国获得奖牌总数第一的殊荣。金牌来之不易，除了科学的训练之外，更重要的是运动员们能吃苦耐劳。健儿们以优异的成绩向世人宣告：中华民族已不再是“***”，“***”的时代已一去不复返了！
中华民族是勤劳、勇敢、智慧、自强的民族，我们这一代青年人应继承传统的优良的作风，肩负起建设祖国的重大责任，把祖国建设得更加繁荣昌盛。这是时代所赋于我们的历史使命。让我们同心协力，用自己的双手托起明天的太阳，创造出美好的未来吧！
大家好。生活中我们都会用到字，最初始就是我们的名字。千字文的开头有八个字：天地玄黄宇宙洪荒，这就是我名字的由来，洪荒的洪，宇宙的宇――房洪宇。今天我演讲的主题是《我爱中国字》。
点击查看源网页中国字，一种方块字，这些点横竖撇捺的奇妙组合，写出了中华民族的刚正与挺拔。
中国字是一种表意文字，折射出我们中华民族超然的智慧。
它犹如一道亮丽的风景，屹立在世界文字之林的东方。
传说在上古黄帝时期，人们要记住一件事情，就在绳子上面打一个结，两件事情就打两个结，看见绳结就会想起了需要做的事情。时间一长绳结也多了要做的事情就会混淆甚至忘记了。
我们的古人很有智慧，很快就发现了这个弊端。有个叫仓颉的人，下定决心要创造一种可以方便记事的文字。在一个冬天的午后，刚刚下过一场大雪，仓颉外出散步，走着走着，突然眼前一亮――雪地里动物的脚印，小鸡画竹叶，小狗画梅花。这让他异常的兴奋，这不就是文字吗？仓颉受到启发，以图形记录动物，山川，河流，创造了早期的文字――象形文字。黄帝听闻仓颉创造了文字，十分欣喜，召集所有部落首领前来学*，从此开启了华夏新的文明。
春秋战国时期，由于诸侯割据，文字呈现一种百家争鸣的状态。晋国有“蝌蚪文”，吴国有“鸟书”。文字不同，沟通就相当困难。如果穿越回那个春秋战国，学*文字并不是一件容易的事情。
所以我们要铭记一个人物――秦始皇。他统一中国后，中国的文字也统一了，笔画圆润流畅的小篆成为标准书写字体。
后来，隶书取代小篆成为主要书体。楷书、草书和行书相继出现。
古色古香的篆书、隶书；
流畅自然的行书；
端庄大方的楷书；
自由奔放的草书似凤舞龙翔。你最爱哪一种呢？
黄河的涌涌波涛，带走了多少星辰，流走了多少岁月。而中国的汉字在历史上熠熠生辉：孔子用汉字讲述仁者爱人，流传千古；李白、杜甫用汉字吟哦唐诗；王羲之、颜真卿文笔风骨，流芳百世。
我坚信，我们中国的汉字将会更加发扬光大。
有着五千年的悠久历史，创造了数之不尽的灿烂文化，发明了世界领先的科学技术，创造了令人骄傲的四大发明――指南针、造纸术、火药、印刷术，还在思想、艺术、制造、教育等各领域遍地开花・・・・・・这就是我深深爱着的、我伟大的祖国――中国。
读了《复兴中华 从我做起》，我深有感悟。其中，最令我感动的就是“玉树小翻译”――才仁旦周。才仁旦周在四川省玉树地震时是最小的志愿者，当年仅十二岁。在地震发生当天，才仁旦周跟随志愿者一起抬伤员、当翻译、维持秩序、捡拾垃圾，在救助帐篷中，才仁旦周又当翻译，又给伤员唱歌，令我感动。我不禁想：才仁旦周与我同岁，就尽自己的努力帮助他人，为祖国明天贡献一份力，是我的榜样，值得我向他学*！
《复兴中华 从我做起》这本书发扬了中华文化，不仅仅有着像才仁旦周这样的小英雄，而且在漫长的历史长河中，也曾涌现出屈原、文天祥、岳飞、雷锋等爱国英雄。
古代诗人也曾留下一首首慷慨激昂的诗，来歌颂祖国；当国家处在水深火热时，中华儿女更是抛头颅、洒热血，为祖国振兴作出了伟大贡献。***从小立志：“为中华之崛起而读书”；雷锋热爱祖国，乐于助人；科学家钱学森抛下金钱和名利，默默地为祖国做贡献・・・・・・一个个爱国英雄值得我们学*。
当读到“拒绝口香糖”时，我不禁想到了身边的小事。走在大街上，*坦宽阔的道路畅通无阻，而地上那一块块口香糖渣却格外醒目。每天同学们都会不在意的随地吐口香糖，使祖国的美景有了瑕疵，不仅是视觉上的不完美，更使中华民族的文明也会有瑕疵。你们知道吗？这些小小的口香糖渣还难以清除，有害健康。爱国，从我做起，从身边的小事做起，我们小学生要从保护环境、保持祖国环境美做起，这就是爱国。
爱国是一条光明之路，“天下兴亡，匹夫有责”，作为学生的我们来讲，好好读书，认真学*，热爱祖国，将来成为祖国的栋梁，就是爱国的表现。我们每个人都应该从我做起，为中华复兴尽一份力，因为我们是炎黄子孙，是龙的传人！
中华，五千年来的历史，是多么的辉煌，也经历了风风雨雨，我是多么爱它。
这次，我来到了北京。
以前，总是在电视里看到北京，现在我真正看到了。来到北京的第一天，我们三点就起床了，去观看***广场的升旗仪式。***可真雄伟呀！中央挂着*****的画像，四周矗立着又粗又大的柱子。在***正前方是一根很长很长的杆，那便是升中国第一旗的旗杆。
天虽然还没亮，但广场上挤满了人，天空浮着几朵云，悠闲地飘着。到了太阳快升起的时候，**护卫队的叔叔排着整齐的队伍，嘴里喊着口令，井然有序地向我们走来。
他们脸上是那样的严肃，让我看见了军人的威严。四个护旗手把***递给升旗手，升旗手用力一甩**，**便随着**徐徐升起来了。我默默唱着**，不由想着中华人民被屈辱的历史。
升旗仪式结束，我们去登长城。来到了长城脚下，一眼望去，长城像一条巨龙蜿蜒盘旋卧在八达岭上。
我心里赞叹道：我如果爬上八个烽火台，那我就是“好汉”了，因为“不到长城非好汉”吗！这时导游阿姨说：“如果觉得不想爬的同学请跟我走，我们坐滑道。”我矛盾地想着，是自己爬呢，还是坐滑道？可是既然来了，就得试一试。
开始爬了，我们五个同学和一个导游组成一组，其他坐滑道。刚开始爬，心里很不安分，总以为要掉下来似的，我们爬得满头大汗，炎热的太阳放肆的攻击着我们，露出了狰狞的面孔……才爬上一个烽火台，大家都已气喘吁吁，嘴里喃喃道：“不爬不知道，一爬吓一跳。”还有的人说：“不到长城非好汉，一到长城就流汗。”
我们继续爬，以前在电视里看到，以为爬长城很简单，现在终于尝到了滋味。最后我们只爬了两个烽火台，虽然没有当成好汉中的好汉，但是，也挺有趣的。
在这五天里我们还游玩了圆明园、颐和园、历史博物馆、首都博物馆，航天博物馆、中华世纪坛和故宫等等，让我看到了中华人民共和国的强大与昌盛。 我爱你中华！五千年来的历史见证了你的风雨和辉煌，我为你骄傲！
中国文字仿若一朵芬芳的鲜花，散发清香，越悠久越醉人，吸引着无数的小蜜蜂采食。我亦是这些小蜜蜂中之一只。我深深地爱着这文字，从繁体到简体，从文言到白话，从方言到普通话，这其中的奥妙与韵味，都能引起我浓厚的兴趣，要问我与这文字的渊源，那还得从小时候说起。
记得有一次，老师布置了作业，要我们把生字抄写五遍。我工工整整地抄好后，便送给爸爸签字。爸爸仔细的审查起来，我昂首立在旁边，随时准备接受表扬。一会儿，爸爸*淡的神色中浮现出一丝不满，他指着作业本上的‘‘叉’’字对我说：“这个字错了！”听着爸爸不容置疑的话，我接过本子，一看，果然错了，写成一“又”字，我笑道：“哦，不就少画一点吗，不碍事，不碍事。”爸爸厉声道“汉字是中华民族几千年的文化积淀，每个字都有每个字的意思，怎么能容许你私自改动呢？”我眨着大眼睛看着爸爸一本正经的样子，爸爸也许察觉我并未听懂，想了想说：“比如你的名字，‘玉’字可不能写成‘王’呀，还有‘写字’不能说成‘画字’，刚刚说的‘私自’更不能说成‘自私’????”听了爸爸的话，我有些惊讶，几千年的时间，应该是好长好长吧，那这些文字该多么丰富，多么深奥啊！我多想快点掌握中国所有的文字啊。就在我为中国博大精深的文字而惊叹时，殊不知，一棵兴趣的种子正在悄悄萌芽。
现在，初中阶段的我已经接触到不少新奇的东西，对汉字的探知欲也愈发的严重了。通假字，古今异义词，那可都难不倒我，书法国画也略知一二。你们不知道吧，我还是各地方言的能人哦，长沙话，宁乡话，江西话，广东话，什么都不在话下，和同学们辩论到难分高下之时，我甩一句方言，那可真“下不得地”，个个目瞪口呆，看着我又气又笑的，此时的心情，只能借用一下广告词了：“那酸爽，让人无法想象。”
中国历史悠久的文字可不是一两句话就能讲清楚的，亦非我笨拙的笔能写出来的。然其中的奥秘必将吸引我不停的探索，汉字是中国人的根，是我毕生最喜爱的文字，我爱我的中国字，正如歌中所唱：“最爱写的字，是先生教的方块字，横*竖直堂堂正正做人要像它”
在地图上像一只金鸡，拥有长江、黄河、万里长城…。的就是中国，伟大的中华民族。当国外的人踏入中国的国土后，满是赞赏、满是夸耀。
作为一个中国人，我能不为中华民族感到骄傲，感到自豪吗？有一种特别、中国最有名的花――梅花。梅花，在风欺雪压、寒冷的时候绽放出它最秀气的一面，使人在困难的时候看到一丝丝暖意，一丝丝光明。它代表着中华民族不屈不挠的精神。它是最有品格，最有灵魂，最有骨气的花！几千年来，中华民族历经了多大的磨难，受到了多大的欺凌。中华民族从未低头，中国人从来是顶天立地的，就像梅花一样，越是寒冷、越是风欺雪压、花开得越秀气，越精神！
几千年来，中华民族的汉字是颇有名盛的。我记得老师曾对我就说过：“在国外的文字，只是单调、僵硬的，它们只会有一种意思，但中华汉字却不同，它们有着独特性格的精灵，每个字都有不同的风韵。”就如刘湛秋所说：“中华汉字就像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你眼睛，让人忍不住将它们框在方格里。”在书法家的笔，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰、或清亮如溪、或浩瀚如海，或凝滑如脂。而在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的文化瑰宝呢？在960万*方千米的土地上，万里长城成了世界瞩目的焦点，它是那样的高大宏伟，让人忍不住踏上万里长城，感受一下万里长城的魅力！我国更是世界文明古国，这不仅是因为有着悠久的历史，更因为我们有着灿烂的文化，享誉世界的四大发明――造纸术、印刷术、指南针、火药，是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶，是我们中国人的骄傲。不管是中华民族的不屈不挠的精神，神奇的汉字、美丽的自然风光、还是中华民族灿烂的文化、悠久的历史、中华民族点点滴滴的进步，从“***”变成举世闻名的中国，我都牢记在心。所以说，我为中华民族感到骄傲，感到自豪，我爱我的祖国――中华民族！
——我爱古诗作文400字优选【十】篇
我从小就喜欢读古诗文，因为古诗文可以让我们学到知识。
从开学到现在，我又读了不少的关于不少古诗的书，比如杜牧的《清明》、李白的《赠汪伦》等。这些古诗不但让我领略了经典诗文的美妙，而且教会了我很多做人的道理。
我喜欢古诗文，同时我也喜欢古诗里的句子。有“野火烧不尽，春风吹有生。”中小草里居易的进取力量，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”中落花里有龚自珍的奉献精神，“采菊东篱下，悠然见南山。”中菊花里有陶渊明的隐士情怀，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”中莲花里有周郭颐的.高洁品格。
虽然我喜欢古诗和句子，但是我也喜欢《悯农》。因为“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”讲的是烈日当空，农民伯伯们不怕苦、不怕累、不怕炎热，流着满头大汗，辛勤地锄草、耕地，汗珠一串串地滴下来，滴进了泥土里的情境。
现在大家的生活都富裕了，很多人好像都忘记了节约是这个中国的传统美德。比如在学校班级里吃饭的时候，我看见有的同学非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃。总是随便把饭菜倒进垃圾桶里。他们不懂得节约，不爱惜粮食。他们这种行为是不对的。
读完这首诗，我知道了一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰，所里说大家让节约粮食，从我作起。
最*吴老师让我们把《小学生75首必背古诗》前30首背熟，同學们苦恼不已，心仿佛一下子被人给攥紧了。唉——真是古诗好似满天星，何时才能摘干净啊！
傍晚放学回到家，我写完作业，就开始背古诗。此时，看到邻居家的小伙伴手里拿着风筝迎风放飞，我脑子一转，想到了诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。吃晚饭的时候，外公不小心把米粒掉在了地上，我立刻吟诵起“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。外公不好意思地笑了，还向我竖起了大拇指。今天是感恩节，我打电话问候在远方的'爸爸，我想爸爸一个人在外地很孤单，他会不会像王维一样“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”？或者像王安石一样，有“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的归乡之情？
慢慢地，我发现背古诗好像并不难，而且我还发现了这些诗句很优美。生活中处处隐藏着诗，只要用心，我也会成为“小诗人”。我想如果明天抽查的话我一定会顺利通关的。
第二天，语文课上，我还是惴惴不安，害怕万一卡壳闹笑话。我的身上好像突然钻进来一个小精灵，在我的心里面顽皮地跳上跳下，而且越跳越快。不好，吴老师那犀利的眼神扫向我了，看样子要让我背诵了！那小精灵似乎一下子窜到了嗓子眼儿。咦？说也奇怪，老师的眼光又移走了，嘘——总算躲过了一劫。吴老师始终没有叫我，我心中的“小精灵”终于安稳了下来。
虽然这次我没有被抽到，但在以后的生活中我会用心背古诗，这样我才不会有“少壮不努力，老大徒伤悲”的遗憾。
“读经典，养品性”，诵读经典诗文，让我体会到了传统文化的博大精深，同时也丰厚了我的人文素养和语文素养。说起我与它的相识要从那次说起。
一天，爷爷的'老朋友从海外归来，爷爷高兴极了，紧紧握住客人的手说“有朋自远方来，不亦乐乎！”爷爷这句话，我非常疑惑：这句话是什么意思呢？在听了爷爷的讲解后，我开始搜集类似的句子，和别人说话时，我也会想方设法用上，表现出我多有文化。但真正读懂它的内心世界，那还要从头说起。
我最早的启蒙老师是妈妈，在妈妈的指导下，我对古诗文渐渐产生了浓厚的兴趣。在我还未上幼儿园时，就会背一些唐诗了。上学后，妈妈又给我买了一本《中华古诗文读本》，我利用休息的时间去阅读、背诵，它不仅增强了我的阅读能力，而且也提高了我的记忆力。
渐渐地，我爱上了它，一发不可收拾，它们激励着我，鞭策着我，指引着我永远向前。闲暇之余，我总爱吟上几句：情绪低落时，想一想“千古兴亡多少事”这点忧愁算什么呢？高兴欢快时，吟一首“滚滚黄河东逝水”倍感豪情；自在悠闲时读一句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，真美！同学要看我作业时，我以“学而不思则罔，思而不学则怠”相劝；有人不听劝告时，我以“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”告诫他；好友离别时，我以“海内存知己，天涯若比邻”相送……
古典诗文的内容博大精深，我深深地陶醉其中。不同诗的意境在不同的时候给我带来了不同的乐趣，我的生活也因此变得多姿多彩，乐趣无穷！
古典诗文是中华文化的骄傲，我爱古诗文。朋友们，快来吧，让我们一起——“读千古美文，做少年君子”！
在小学的时候，我总感觉古诗什么意思也没有，所以，在小学的时候，我都是把诗死记硬背下来的，没几天便忘了。但是，自从我在四年级上了王老师的国学班后，我便发现了古诗的乐趣。
其实古诗并不是很难，如果是长诗，比如《长恨歌》、《琵琶行》等一些诗，这一些诗是需要一天一天积累下来的，比如我把《琵琶行》背下来就用了差不多一个月的时间，但是我并没有死记硬背，而是先理解了诗的大概意思才开始背的.，所以，要想背会诗就需要先理解全诗的意思。
我第一次开始背诗的时候，感觉一点儿也没有头绪，感觉根本就背不下来，但是我发现我读了几十遍之后，我竟然立刻便会背了，所以，我又想起了一个流传千古的句子：“一遍生，二遍熟，三遍可以当师父”。是啊！只要功夫深，铁棒磨成针。只有我们自己的勤奋努力，才可以干成大事！
在这个寒假中，我已经把语文课本上的诗背了一半儿了，因为我觉得，课本上的诗都非常的好，比如人们口口相传的：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”“儿童相见不相识，笑问客从哪里来。”所以，我们只要能抓住关键词，便可以把全诗的内容概括出来，因此，我认为关键词非常重要。
我每天都会来背一首古诗，因为我是一个非常喜欢背古诗的人！
我和古诗词有着不解之缘。从小，父母就让我背古诗词。所以我会非常多的古诗。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。孟浩然的我张口就能背出来。像这样的古诗我那时就能背出几十首了，爸爸妈妈也为我而感到骄傲和自豪。其实当时我并不知道什么叫古诗词，直到上学后我才慢慢有了了解。
李白、杜甫、白居易；唐诗、宋词、明清小说……我都略懂一些。我可喜欢古诗词了，我喜欢它的辙合押韵，朗朗上口。李白的.《静夜思》，不管是老人还是孩子，都能一字不差地读下来。我喜欢它词句精练，通俗易懂。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。海内存知己，天涯若比邻。不管是科学家，还是*常人，只要读一遍就能懂；我喜欢它意境优美，含有哲理。明月松间照，清泉石上流。大漠孤烟直，长河落日圆。这是多么让人心旷神怡的景象！山重水复疑无路，柳暗花明又一村。欲穷千里目，更上一层楼。这样的句子又使人心胸豁然开朗，思想为之升华。
难怪连外国人都赞叹和欣赏。我十分注意在作词中引用一些好诗好句。在过去的作词中，我曾通过引用岑参的忽如一夜春风来，千树万树梨花开，描写雪中的奇丽景色；通过引用李白的蜀道难，难于上青天，形容人们遇到的困难之大；通过引用孟郊的谁言寸草心，报得三春晖，抒发子女对母亲的深情……总之，通过引用古诗词，努力使自己的作词变得更富有感染力和说服力，从而深化词章主旨，起到画龙点睛的作用。我爱古诗词！
我爱古诗词，是因为它诗句优美瑰丽、意境深沉；我爱古诗词，是因为它富含生活哲理；我爱古诗词，是因为它是中华民族宝贵的文化遗产……
在成长路上，我学会的第一首诗，就是《咏鹅》。记得小时候朗诵时，我咬音不准，竟把“鹅”读成“饿”，惹得家人捧腹大笑时，我仍入情大声地诵读。每次看到池塘，我都会情不自禁大声吟诵《咏鹅》，引得路人驻足观看，连声赞叹，这些情景恍如昨日，历历在目。慢慢地，我爱上吟诵古诗。在父亲引导下，每个周末，我都会观看几集《中国诗词大会》，我眼界大开，领略了精彩绝伦的古代中国瑰宝——古代诗词，让我兴奋不已；评委老师丰富的诗词文化知识和高超的绘画技巧，令我陶醉着迷。慢慢地我痴迷上了古诗词。
早晨去爬山，一踏进神光山大门，我就看见假山上如瀑布般倾泻而下的流水，嘴中立刻蹦出李白的两句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我大步流星地跑向旁边的玻璃桥，站在玻璃桥上，那些如头发似的柳丝在微风的吹拂下翩翩起舞，美极了！这时我又联想到一句诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”爸爸竖起了大拇指，我心里像吃了蜜糖似的.。古人说，不读诗词，不知春秋历史；不读诗词，难品文化精粹；不读诗词，不足以感天地草木之灵。诗与词，中国独有的文化，是其他国家无法比拟的。诗词，是现实生活的升华，融入了诗人的美好情感与奇特想象。它源于*凡生活，却高于生活。
我爱古诗词，不仅因为她语言优美，生动传神，更重要的是她能够纯净我们的心灵，激发我们健康向上的奋斗热情！
我爱古诗我爱古诗，“慈母手中线，游子身上衣。”每当我吟诵起孟郊的这首诗的时候，心中就会充满对母亲的一种深深的.感恩之心。母亲为我们的成长贡献出了无私的爱，让我们的生命更加光辉灿烂，母亲的三春之晖让我们将如何报答啊！我爱古诗，“野火烧不尽，春风吹又生。”
让我惊叹野草顽强的生命力，更为春风所带来的新生而欢呼。古诗，中华文化的瑰宝，它穿越时空，给我们心灵以滋润；它充满哲理，给我们智慧和启迪；它典雅优美，给我们美的享受……我爱古诗，那“千里莺啼绿映红”的美景，那“多少楼台烟雨中”的空灵，那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的美好的友谊，多么令人向往。我向往那“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的如画美景，它是那么的绚丽，不沾染一丝尘埃；我还向往那“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的纯朴宁静，它是那么的和谐，充满生机与活力，不用担心捕捉和农药……我爱古诗，它教导我们“少壮不努力，老大徒伤悲”；我爱古诗，它告诉我们“读书破万卷，下笔如有神”；我爱古诗，它让我们知道“欲穷千里目，更上一层楼”。我爱古诗。
古诗这个词对于中小学生并不陌生。它是我们小学生必背的。在背古诗的时候，我被它吸引了。
当上一年级，老师让背古诗时，我觉得非常难。当真正背的时候才觉得它是那么简单。古诗它里面包含了许多东西。古诗的`类型也多，他有七言绝句，也有五言绝句。有些古诗一看就懂，有古诗你就是撕破了脑袋你也想不出来。
诗的作者就是诗人，有一位诗人善于夸张的手法，他就是“诗仙”李白。就拿这句说：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。他把瀑布的长度比喻成三千尺，就像是银河落了下来。还有也是位诗人，但他遗留下来的只有那么五首。在古代，他的是那么出名，为什么现在遗留下来的只有五首，白居易现有是三千多首，可能因为家里人人不培养他吧。下面我来告诉大家一个小故事。
在古代有个小孩非常喜欢诗。后来写了许多诗卖出去了，有了许多钱，父亲觉得孩子有天赋，就不花很大代价培养，慢慢的他的诗没人看了。这个故事告诉我们喜爱古诗就去写，别管大人。
一个人喜欢某一个东西就说，不要藏在心里，不告诉的大人。大人听了你的想法，也许会尊重你的。帮你买这买那。
中华文化博大精深。有我们课本上学过的唐朝的唐诗，还有没学过的宋朝的宋词，元朝的无曲；我们经常提到的琴（古筝）棋（围棋）书（书法）画（国画）；还有民俗节日（比如中秋、重阳、春节）等等都是我们的传统文化。不过我还是最喜欢中华诗词。
诗词篇幅短小，课余读一些，所花时间不多；还可在紧张学*的间隙，松弛一下紧绷的神经，调剂一下疲惫的.身心，也是十分惬意的。
诗词都是有韵律、有节奏的，在古代，诗词都能合着乐唱。当时的唱法现在跃然已经失传，但读诗词如果不懂它的韵律和节奏，就很难品出它特有的意味。三味书屋的寿老先生读书时那种悠长摇曳的声调和如醉如痴的神态，人们也许觉得很可笑，其实，读诗词时需要的正是这种对诗词韵味的体验和充分的感情投入。人们把读诗叫做“吟诗”，吟，就是一种拉长了声调有节奏的诵读。学*这种朗诵，除了体会诗意外，关键在于处理好诗句的节奏，具体说，就是要注意诗句中的停顿和某些字音的拖长。
读古典诗词给予人的影响，不是外显的，而是一种潜移默化。读诗词的人也许并不感到这种影响的存在，但当他诗读得多了，积淀丰厚了，人们就会从他不俗的谈吐和文雅的举止中感觉到一种特有的气质，一种超凡脱俗的“书卷气。苏轼有诗云：“粗增大布裹生涯，腹有诗书气自华。”确实如此，一个饱读读书，受过传统文化熏陶的人，即使身土布衣服，也无法掩藏其内在的气质之美。
我爱诵读中国的古诗词。
我爱古诗，我爱它的意境美、凝练美、韵律美。古诗朗朗上口，抑扬顿挫，令人回味无穷。
我很喜欢古诗的意境。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”仿佛看到在大雪纷飞的山林里，没有飞鸟、行人的踪迹，只有一位老渔翁坐在船里，独自在寒冷的江心垂钓，给人一种凄孤独的感觉。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”仿佛看到春节时，人们正在放鞭炮、喝屠苏酒的'情景。温暖的阳光普照着千家万户，人们总是将新门神换掉旧门神，洋溢着欢乐祥和的气氛。
古诗的用词非常凝练。“春风又绿江南岸”，一个“绿”字，写出了春回大地、万物复苏、花草茁壮成长的景象。“接天莲叶无穷碧”，一个“穷”字，写出了莲叶非常多，无穷无尽。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中的“振”字体现出牧童的歌声是多么的嘹亮。
古诗，最讲究韵律。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这首诗押的是“ong”韵，读起来抑扬顿挫。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗押的是“ang”韵，令人百听不厌。
古诗的意境美、凝练美、韵律美使他流传千古。我爱古诗！
——我爱古诗作文 (菁华5篇)
我和古诗文有着不解之缘。从小，父母就让我背古诗文。所以我会非常多的古诗。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。孟浩然的我张口就能背出来。像这样的古诗我那时就能背出几十首了，爸爸妈妈也为我而感到骄傲和自豪。其实当时我并不知道什么叫古诗文，直到上学后我才慢慢有了了解。
李白、杜甫、白居易；唐诗、宋词、明清小说……我都略懂一些。我可喜欢古诗文了，我喜欢它的辙合押韵，朗朗上口。李白的《静夜思》，不管是老人还是孩子，都能一字不差地读下来。我喜欢它词句精练，通俗易懂。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。海内存知己，天涯若比邻。不管是科学家，还是*常人，只要读一遍就能懂；我喜欢它意境优美，含有哲理。明月松间照，清泉石上流。大漠孤烟直，长河落日圆。这是多么让人心旷神怡的景象！山重水复疑无路，柳暗花明又一村。欲穷千里目，更上一层楼。这样的句子又使人心胸豁然开朗，思想为之升华。
难怪连外国人都赞叹和欣赏。我十分注意在作文中引用一些好诗好句。在过去的作文中，我曾通过引用岑参的忽如一夜春风来，千树万树梨花开，描写雪中的奇丽景色；通过引用李白的蜀道难，难于上青天，形容人们遇到的困难之大；通过引用孟郊的谁言寸草心，报得三春晖，抒发子女对母亲的深情……总之，通过引用古诗文，努力使自己的作文变得更富有感染力和说服力，从而深化文章主旨，起到画龙点睛的`作用。我爱古诗文！
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这句诗是唐代李白所写的《赠汪伦》。
全诗是：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白和汪伦是一对很好的朋友。有一天，李白要走了，他乘舟向远方行驶，突然听到一个很熟悉的'歌声，原来是汪伦一边唱歌一边给李白送行。李白看到了这个，感动极了！他想：汪伦对我的情意连这很深的潭水也比不上啊！经过了这件事李白妙笔生花写出了这首《赠汪伦》。
在我们生活中，离开家乡的人非常多，他们离开了自己的亲人在外也会感到很孤独，难得碰到那么好的朋友，让他们感到很温暖，心里一定充满了感激之情。有人说：“在家靠亲人，在外靠朋友。”所以我们要多交朋友，友好的对待他们，真诚相对也会换来真心以待的。
五年级下半学期开学的第一天，我观看了电视节目《开学第一课》，节目里面呈现了汉字、武术、古诗词等内容，展现了博大精深的*文化。其中，最令我印象深刻的还是古诗词。
古诗词之美让我向往。当春来来临，小草露出小脑袋，睁开了惺忪的睡眼，伸了一个懒腰，我想起了“天街小雨润如酥，草色遥看*却无”，一阵风吹来，杨柳那碧绿的纸条迎风飘扬，让我想起了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
当你走在炎炎夏日里的杭州西湖，看着那独特的风光，我的脑海里蹦出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。当夏天夜晚，知了在鸣叫时候,“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”就是最好的写照。
当秋天，道路两旁枫树叶子变红，我想到了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
当冬天来临，梅花再墙角独自开放，我想到了“墙角数枝梅，凌寒独自开”，当大学纷飞，落在轻松上，使我想到了“大雪压青松，青松且挺直”。
古诗词之美令我向往，古诗词之美无处不在，它体现在四季之中，也可以体现出爱国情怀。一位96岁的老前辈，让我尤为敬佩，他从事古诗词翻译60多年，使*那浩如烟海的古代诗歌流传给了多少国家，让多少国家的居民体会到*古诗文的美。
我爱古诗词！
古往今来，诗词歌赋向来被人们所喜爱，我也不例外。我爱唐诗那洒脱的美，也爱宋词那韵味的美。读一首好诗、好词，就如同品一杯清新淡雅的香茗，邻人口齿留香；又恰似尝一壶历史悠久的醇酒，使人回味无穷。
伴着淡淡的墨香，书一页一页的翻，诗一首一首的看，思绪一缕一缕的理。又想起“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的亡国之痛；可记得“剪不断，理还乱，是离愁”的辛酸苦楚；怎能忘“才下眉头，却上心头”的愁苦思念；却依记“知否，知否。应是绿肥红瘦”的淡淡凄凉。
随着朗朗的读诗声，论文之家网我仿佛看到了周敦颐那“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的清风傲骨，心泛起微微涟漪，好似嗅到了阵阵莲香；我仿佛看到了苏轼那“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，心在月宫那般意绪，好似看到了灿灿月光；我仿佛看到了“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”马致远那深远的思乡之情；我仿佛看到了“兴，百姓苦；亡，百姓苦”张养浩那深深的憎恶之情。
人生就如似水流年，总要用一些东西来充实人生。我用那将美挥洒的淋漓尽致的诗词，充盈我的人生。
往事似炊烟，缓缓升起，从灰色变透明，从模糊到清晰，往事已淡忘。而不忘的，是那最美的诗词。不变的，是我对诗词那细雨般的爱恋。
我爱诗词！
我最要好的朋友就是古诗了。在我刚刚牙牙学语时，妈妈便开始教我学古诗。《鹅》，这是我小时候读的第一首古诗。妈妈告诉我，我小时候都还说不清话，却能把一整首《鹅》背下来。妈妈喜爱古诗，再加上妈妈对我的希望，所以她一有时间就教我。
妈妈常常让我把整首诗包括意思都背下来，如果背累了，可以写。我很乐意学古诗。有时候，我会一不小心背错。妈妈会严厉的批评我。当委屈的泪花滑过脸庞时，我心里有深深的愧疚和淡淡的忧伤。但我从来没有改变过我对古诗的喜爱。我喜爱古诗。喜爱它的抑扬顿挫，合辙押韵，春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。孟浩然的这首春晓，相信已经是家喻户晓的名诗了；我喜欢它的景色优美，喜欢蕴含哲理的“明月松间照，清泉石上流”。
每次，当妈妈拖着疲惫的身躯从外面回来时，她总是无论多累都要说的一句话就是“孩子，今天你又学了几首古诗，来，被给妈听听”。我会一边给妈妈捶背，一边绘声绘色的背给她听。随着年龄的增长，我对古诗也有了进一步的了解。所谓古诗，就是古代的诗文。它不仅是一首诗，一篇简短的文章，更是一首歌，是心灵栖息之处。同时，也是诗人感情的抒发。
我爱古诗，更爱把我带进古诗天地的妈妈。
——我爱舞蹈作文汇总十篇
我是一个爱好广泛的`小女孩儿，喜欢绘画、喜欢滑冰、喜欢音乐、喜欢跳舞，但在这些爱好中，我最爱的还是跳民族舞。
民族舞是中国传统的舞蹈艺术，它展现各地的风土人情，各个民族各个地方的风格都不一样。如：“云南花灯”活泼轻快、“蒙古族舞”意味深长、“新疆***族舞”热情似火……它们的旋律不同、音调不同，需要人用心感受、倾听。
我从3岁开始学*民族舞，到现在已经有七个年头了，不要看这七年只是个小数字，可对我来说，七年的坚持是非常不容易的，我为此付出了很多的泪水和汗水。古人言“台上一分钟，台下十年功。”为了能学好舞蹈，我可比别人多吃了很多苦头。记得刚练舞不久，老师教我们下竖叉，而我当时的基本功很不好，就怎么也下不去，对自己没有了信心。只要老师要压我，我就哇哇大叫，爸爸妈妈在旁边看到挺着急，但仍无济于事。然而每每这个时候，和蔼可亲的丁雪老师就不断地给我鼓气加油，给了我信心也给了我勇气，让我能够克服困难，并忍着疼痛压下去。虽然我还是因为痛而哭了，但至少我又找回了对跳舞的自信，并跳得更好了。
每次演出，每次进考场考级的时候，我虽然仍会紧张、害怕，但一次次的磨练、一次次的成长，现在的我长大了。我知道跳舞生涯非常艰辛、困难，但我至少没有了懦弱和不自信这两大绊脚石。我相信，只要努力付出，就一定会得到回报!
我爱舞蹈
我爱舞蹈，每每听到优美的乐曲我就会情不自禁地翩翩起舞。
舞蹈伴着我成长。上幼儿园时我就开始学舞蹈了，但年幼的我常会闹笑话，现在想来还忍俊不禁。记得有一次训练，小朋友们穿得都是舞蹈裤，只有我一个人穿得是牛仔裤。我当时就想：糟了，忘记换舞蹈裤了，如果一会要劈叉小学作文 ，我该怎么办呢?裤子要是扯烂了，那多不好意思啊……我的思绪还没有回来，老师已教完了动作，让我们自己来做一下。一个、两个、三个……前面小朋友都做得很好。轮到我了，我小心翼翼地把腿分开，“咔”的一声，裤子还是开裆了，我看看大家，还好，大家没发现，我继续小心地往下做动作。裤子也太不给面子了，撕得更大了，我当时好尴尬，赶快把腿合住，但整个舞蹈室还是充满了大家善意的笑声。
后来，我长大了，改去蓝天少年宫去系统学*舞蹈。每个周六、周日我都去少年宫参加训练。老师要求很严格，练*基本功时我常常疼得直咧嘴，甚至偷偷掉眼泪，但想到老师的鼓励，父母的的殷切期望，我忍痛坚持，不懈努力。在舞蹈老师的精心培育下，我的舞姿越来越美，专业技能逐渐提高，考过了国家舞蹈二级。去年建军节的时候，我们少年宫舞蹈班的孩子们以优美的舞姿向**叔叔献上节日的.祝福;十天之后，我们又在庆祝运城市“撤地建市十周年”晚会中以精彩的表演赢得社会的赞誉……有时候我也想和小朋友痛痛快快地玩，但是老师告诉我们只有坚持不懈，持之以恒，才能取得更大的进步。我克服各种困难坚持下来了，我在舞蹈方面也取得了更大的进步。
舞蹈不仅让我强身健体、让我快乐，更陶冶了我的情操，锻炼了我的意志。我爱舞蹈!
盐化小学五(三)班 赵方琪 指导老师：杨雪宏
小的时候，妈妈经常带我去看舞蹈表演，看着那些舞者优美的舞姿，不觉心生羡慕。总幻想着自己就是他们在舞台上随心所欲地舞动，在不知不觉中我与舞蹈结下了不解之缘，开始了我的舞蹈生涯。
无论春夏秋冬，每个周末我都要去学舞蹈，上完课，我都要抽出时间练*。经过几年的苦学，我学会了很多舞蹈动作。
有一次，老师让我去参加一个表演，说是让我表现一下自我，顺便去练一练胆子。因为这是我第一次上台表演，所以有些紧张。在上台前，我的心中忐忑不安，总是无法调整出好的心态。开始表演了，强烈的镁光灯直射下来，就像一双犀利的眼睛，盯得我喘不过气来，我更紧张了。当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上，原本就担心的我一下子忘了自己的动作，只是傻呆呆地站在幕布旁。那一刹那，我听到的音乐就像奔流的'河水，轻快而愉悦。这时老师在幕布旁不断地鼓励我，小声的说：“相信自己，你一定能行!”我深深吸了一口气，很快镇静下来，微笑着走上了舞台。一上台，我一只脚尖轻点着节拍，臂膀在和着节奏微微晃动，一双手像抚弄着碧波那般轻柔，划动在胸前。我腰里的那条彩绸，忽上忽下，忽左忽右地舞动着，整个身子像在水上漂浮，如在空中飞舞的一只彩蝶。时而春燕展翅、时而彩蝶招展、时而鱼儿游荡，显得潇洒、舒展、优美。
终于，我在观众们的掌声中退下来了。这一次的表演，使我终于明白，我的努力是没有白费的。我爱舞蹈，是它让我的生活充满乐趣，陶冶了我的情操。
我喜欢跳舞，跳舞的时候，在小白鸽的教室里，有很多小朋友陪着我跳舞，让我很高兴。
我喜欢跳舞，我跳舞的时候像小白鸽在空中飞翔，有的时候又像小天使在仙境里玩耍，还有的时候像小公主在城堡里快乐地旋转。
我喜欢教我们跳舞的老师。有的时候，老师会表扬我们，笑眯眯说：你们好可爱！
下课的时候老师会放好听的音乐给我们听，老师有的.时候还会给我们讲故事，我们还在练功房里玩游戏呢。
我喜欢看舞蹈节目，我看过《天鹅湖》，我喜欢里面的小天鹅，因为她很可爱，跳舞的时候我就想扮演小天鹅。
我还看过《千手观音》，有很多人一起表演，动作很整齐。这个节目表演得很美。大家都喜欢看，给他们鼓掌。
我长大要当一名舞蹈家，跳许多美丽的舞蹈给大家欣赏。看舞蹈和跳舞都让我很开心，还能把烦恼赶走，所以我爱舞蹈！
正所谓台上一分钟，台下十年功。”舞蹈，是一门艺术。要想要把舞蹈艺得出神入化，就要刻苦练*。
读幼儿园起，就觉得舞蹈对我有着神奇的吸引力，老师教什么我都会。渐渐读小学了，周末可能都排满，就没有时间学舞蹈，期间就停了一两年。自从上次看到以前最硬的同学横、竖叉也都下去了，看看我，却半途而废。从那时起，我就下定决心一定要坚持学，让舞蹈成为我的一技之长。
从那之后，我就继续学*舞蹈。虽然已经换了三个舞校，但仍然换不走我对舞蹈的热爱。相比以前，现在的我会硬许多。但，我知道，只要我有恒心、坚持不懈，用心血和汗水最终换来的那就是成功。
每节舞蹈课，我都要认真、一丝不苟地上。当别人还没来上课时，我就在教室里趴跨了；别人下课出去玩时，我在教室里压腿。不到一学期，果然不出我所料。我从班级后几名，变成了班里最软的一个。付出的努力，总是会有回报的。老师每次布置的作业我都会完成，一次不落。就这样，有些高难的动作，别人做不起来的，我都能做。换句话说，就是我比别人领先了一步。
功夫不负有心人。
一级、二级、三级随着考级难度越来越大，就意味着付出的东西就要越多。但，不管怎样。只要你肯学，要学，付出再多的努力，遇到再大的困难也要克服。这样，才能学好一项艺术才能成功。
练舞蹈，需要付出不可估量的心血和汗水去浇灌它，使成功之花完美绽放。在我的舞台上，在我的脑海里，都有生活中学跳舞给我带来的酸甜苦辣。
在我已经十三岁的人生中，最让我兴奋的事就是每周六能去学*舞蹈。大家可能认为舞蹈只是一种艺术表演形式，可对于我来说，舞蹈中有我全部的热情，这将是我永远的追求。
还记得那是在一个下着倾盆大雨的夜晚，我独自一人在家看电视，当时一个综艺频道播放着一位和我差不多年纪的小男孩在跳街舞，激昂的音乐，动感的舞步，张扬的姿态……我瞬间被吸引了，便沉浸其中，要是在舞台上表演的人是我，那该有多好呀！当时我就决定了：我要去学街舞。光阴似箭，日月如梭，这一学就是五年。
从最基本的站位，到开始练*下腰；从横叉、竖叉到开始前滚翻后滚翻……从一次又一次的新动作学*到已经能跳完一支劲爆舞曲，这其中，不知有多少次的跌倒再站起，站起又跌倒。
其实在最初的兴头过去以后，*时的`基础练*有时是会让人觉得非常枯燥甚至痛苦的，我想这就是很多人只是一开始热衷，而并没有坚持下去的原因吧！一个动作经常是需要反复再反复，才能做好的。而我之所以能坚持，除了心中的梦想，最大的原因还是来源于我的妈妈。每一次我觉得累想休息了，每一次我觉得苦想放弃了，妈妈都会在一旁为我加油鼓劲，让我重新有了练*下去的动力。
“水滴石穿，绳锯木断。”做任何事只要坚持，就能成功，我相信这一点！所以即使再苦再累，我也没有放弃舞蹈，现在的我已经深深地爱上了它，在跳舞时表现出的认真、坚持、永不放弃的精神，这才是我倪子乘的本性。
舞蹈房的练*时间不够，我就回家练，一节课后，虽然老师的内容我已经全部掌握了，但我一直要求自己精益求精，自己去网上找视频练*……在老师的带领下，我已经参加了各种大大小小的比赛。在今年全国第二届“WAF”比赛中，我进了四强，虽说无缘决赛，但老师说已经很不错了，能够在200多精英中以1：4的概率获胜。即使没有名次，我对自己还是很满意的。当时的我站在舞台上，音乐响起的那一刻，随着律动的节拍，扬起我的手臂，踏起我的步伐，在耀眼的灯光下，让之前所有的汗水化为观众给予我的热烈掌声，我为自己感到自豪！
我热爱舞蹈，我要舞出我的精彩，舞出我的人生。
舞蹈如一条五色的彩虹，有：酸，甜，苦，辣，咸，几种味道。只有尝过苦头才会有甜头，只有五种味道样样俱全，才会走向成功的捷径。
暑假妈妈在不经意间，替我报了一个暑假“”班。可我天生是一个“假小子”，坐不惯女孩子的淑女形象,让我跳舞更是难上加难。我一点也不情愿，可不情愿又怎样？毕竟妈妈是一番好意，又不愿辜负！我只好硬着头皮，向那“人间地狱”走去。
走到啦，我到教室门口，一进门就听到“呵呵，嘿嘿……”的笑声。我很好奇，便走进去看见了舞蹈老师和新学生在讲笑话。“美女，来吧！”听到了这话，我连忙左顾右看，心想：喊我吗，不是吧？可又没有其他人。
我走过去，这时老师说:“开始上课吧！我想试一试大家的基本功，大家可以跳一下自己学过的舞。我来选！”这下子可把我难住啦，我像热锅上的蚂蚁一样。想，想，想，终于我想到了校园集体舞。“可是没舞伴咋办？”我向老师说着。老师说:“只要自己跳得好就行，不一定要舞伴。”到我啦，前面同学都跳得很好。身为“假小子”的我只好听着音乐，慢慢的张开脚步，闭上眼睛随着音乐翩翩起舞。“好好好，你真棒！”这句话在老师同学的.嘴边不约而同的说出。我睁开眼睛，掐了自己一下，我真的不相信自己成为班长，并尖叫起来！
自从那以后，我更加勇敢了。不管是春天，春雷“轰隆轰隆”地响着，豆大的雨点劈头盖脸地砸下来；夏天，太阳像个大火球，凶狠地把大地烤得热辣辣的；还是秋天，一阵阵大风吹过，一片一片树叶飘落下来；冬天，寒风刺骨，鹅毛大雪纷纷扬扬漫天飞舞……我都坚持去上舞蹈课。就这样，我的成绩提高的如箭一般。再一次比赛中，还取得了第一名的好成绩！
回顾我的舞蹈之路，尽管很短暂，尽管经历了那么多的不快乐，可它却令我不断成长，不断领悟人生哲理，舞蹈如一炉火，炼就了我的勇气和毅力，燃亮了我的信念和希望。
以前，看舞蹈演出时，我非常羡慕舞蹈演员们那优美的舞姿和柔软的身材。这个学期，我决定让妈妈带我去学舞蹈。
学舞蹈的第一天，我先练“下横叉”，也就是双腿拉开，横着“坐下去”，而且还要把脚绷成一条直线。我也学着其他同学的样子做起来。可我就是下不去，一用力就像要把我的骨头拉断似的，疼得不得了。老师见了，轻轻地叹了一口气，然后走到我身边，一脚踩到我的腿上，顿时，我的腿就如同火烧似的疼，眼泪也一滴一滴地流了下来。“不准哭！”严厉的声音在我耳边响起，我只能忍着痛用力“下横叉”了。
我已经学了好几个星期了，但横叉仍然下不去，妈妈为此很苦恼。于是，每天晚上，都要帮我压一压腿。所以，我最害怕的就是夜晚了。一次，妈妈又在帮我压，我的腿仿佛针扎似的疼。我不停地喊着：“轻点！轻点！”可是妈妈就像没听见似的，反而更用力了。我觉得自己不是学舞蹈的料子，就不想学了。妈妈却不答应，还教育我说：“你呀，做事总是这样，半途而废，天才是用勤奋的汗水换来的'，一定得好好学*呀！”妈妈苦口婆心地劝说着。她的话深深地划过了我的心灵，如同一缕春风，吹暖了我冷落的心田，在我的脑海里留下了深刻的印象。于是，我更加努力练*舞蹈，这第一道难关总算过去了。
每天晚上，我都要在床上练一会儿舞蹈。每到这时，我的脚就开始发麻，手刺痛刺痛的，克制不住自己抖动的双脚，总是练一会儿，休息一会。可这又有什么用呢？我经过片刻沉思后，终于想出了一个好主意：我可以边看电视边压腿，可以分散自己的注意力，这样就不会太疼了。我按照这样的方法练了几天，果然好多了。经过十几天的训练，渐渐地压腿时不疼了，但合拢时却疼得要命。
舞蹈陶冶了我的情操，丰富了我课余的生活，给我金色的童年增添了一道绚丽、耀眼的彩虹。练*虽然很苦，但我更享受它带给我的快乐！
舞蹈，我认为它是所有艺术中最绚丽的一道光。
在我刚学会走路时，听到音乐就十分兴奋。手边乱挥着还转着圈。结果一个不留神额头与地板有了亲密接触，还留下了个艺术大包”。有时，妈妈会觉得我太吵，索性让我看电视。而那时，我总会调到舞蹈节目表演，立刻安静下来，双眼放光地盯着电视机里的舞者。从这以后，我便爱上了舞蹈。喜欢舞蹈那轻柔的动作，也喜欢那轻快的步伐。
长大了一点后，妈妈送我去学*舞蹈。刚开始学*舞蹈时有些吃力，甚至有想放弃过。可是，却还是坚持了下来。我也越来越喜欢舞蹈。不论下雨、生病，我的舞蹈课一节都没有耽误过。果然，功夫不负有心人，我的舞蹈有了很大的进步，下腰、劈叉、前滚翻统统都难不倒我。
三年级后，我正式学*跳民族舞。民族舞的要求很高，难度也大大增加。基本功都必须到位，像倒立，后翻，倒踢腿样样都不可少。即使这样，也不能阻止我对舞蹈的这份热爱。一直到现在，我的舞蹈水*已经达到了很高的水*。每当伴随着音乐翩翩起舞，我会感到一种前所未有的快乐。妈妈说，我跳舞时就像一个精灵。我听了乐滋滋的，我就是喜欢这种用肢体来表达心中快乐的方式。
你瞧，我正在《月光下的凤尾竹》啦。随着音乐的节奏，只见我扬起双手，踮起脚尖，做出扭头似的旋转，一会儿则是踢踢腿。音乐的节奏越来越快，我也随着音乐，轻轻跳跃着。这时，我像是一只在池塘中梳洗的天鹅；一会又像在地面开屏中的孔雀。我陶醉在期间，仿佛看见自己变成一只蝴蝶，在花丛中忽上忽下的飞着，在花丛中翩翩起舞；此时，仿佛我又看见我像一只在湖里自由自在游泳的鱼儿，多么自在。我陶醉在舞蹈中，有时又以为自己是月光下随风舞的凤尾竹。我在音乐中让我的想象像音符一样纷飞，就这样我与音乐融为一体，不知天上人间。
正是如此，哪怕小升初的时间再紧迫，我对舞蹈艺术的追求，到现在也没有停止过。我也深深地明白在舞蹈艺术的花园里，必须要付出不可估量的心血和汗水来浇灌它。再苦再累我也不会放弃，它会成为我生命中的最美的那部分。
你们知道，我喜欢干嘛吗？对啦，我喜欢跳舞，因为可以健身，体形变得更好，所以我爱上了舞蹈。
一天，我跟着妈妈来到舞蹈教室开始练功。还没练完，老师就让跳舞。“哎！早知道就早点来了！”我小声嘀咕道。这时，老师正在给一组的队员拉腰。我心想：“真的要玩完了。”到我们组的时候，我的内心都要崩溃了。“到我了，到我的时候要坚持，不要憋气，放松、放松。”我为自己打气，等拉完，我一点都不觉得疼，是因为热爱舞蹈的原因吗？是它有魔法吗？咦，怎么就这么快结束了吗？回到家，我疑惑的`问父母：“这世界有魔法吗？让我拉腰不疼了耶。”我又开始变成了《十万个为什么》。他们一起告诉我：“当然没有魔法啦！是你的腰变好了呀！”“哦！嘻嘻！”
有时候，我还会不自觉的跳起舞来。有一次，刚上完科学课，我突然站起来，开始跳起舞，同学们惊讶的朝我望着，我赶忙停了下来，有些不好意思的低下了头。可见，我是多么喜欢跳舞呀！
这下，你们知道我喜欢干什么了吧。
——我爱秋雨作文汇总十篇
我爱秋天，我爱它那美丽的主色，橙色。我爱它那神奇的颜料盒。我爱它那美丽的小脸蛋。但我更爱，它那低垂的泪水――雨滴。
它的泪水可神奇了，可以发出动听的音乐“嘟，嘟嘟，嘟，嘟嘟，嘟……”
它的`泪水还是一盘颜料。把银杏叶涂上金黄色，让它变成了一把金色的小扇子。把枫叶涂上红色，让它变成了一枚邮票，给大家带来了秋天的美丽。把小朋友的脸涂上了红色，让它们在风雨中尽情玩耍。把麦子涂上黄色，让人们好不受饿……
它的泪水还是一位厨师。它给树林里滴了一滴清香。它给桂花树里和菊花丛里喷了一些香水，让世界充满了香味。
它的泪水还是人们的救命恩人，在着了大火的森林里下了一场大雨，把火扑灭。
秋天带给大地丰收的歌，给小朋友带来了欢乐的歌，我喜欢听秋天大师演奏的歌曲。
炎热的夏天悄然离去，秋天以轻快的步伐到来，秋天是一个雨季，秋天的雨常常是出乎意料和持续的，那是秋天里最悲伤的一个，让人有无限的遐想。
几天前，我父亲说："秋天的开始，明天秋天又要下雨了。我不明白："天气很好，没有风，没有云，怎么会下雨？"爸爸说，"燕子在蛇的走道上飞得很低，穿着裙子，戴着一顶帽子。"这是下雨的前兆。第二天早上，天气依然晴朗无云。但到了下午，我在上学的路上，天气开始变暗，乌云遮住了太阳，天气阴沉，光线暗得多，就像傍晚一样，然后雨从天空下下来，学生们欢呼着跑到操场上，仿佛享受着罕见的秋雨，让雨淋湿，让我头上的水晶雨珠滚落下来，感觉非常清爽。这是邱小姐送给我们的最珍贵的礼物。我站在教学楼的阳台上，远远地望着，雨点飘着洒着，就像秋姑娘的一双温柔的小手，在那里她抚摸着，看上去新的样子。"沙，沙"雨落在树上和花儿上，奏出一首"秋韵"的歌，听起来真令人愉快。雨还在下，校园里笼罩着一层轻柔的薄雾，雨中的花草树木，绿叶更翠绿，花朵更美丽，空气更清新，槐枝在雨中摇曳，就像秋雨的欢呼声；玫瑰花在雨中微微点头，像为秋雨致敬，燕子在雨中徘徊，为秋雨唱歌跳舞。
把他的手放在阳台上，雨落在他的掌心里，一抹凉凉的手从手掌上散落全身，我不禁打了个寒颤，我用手握住了一些雨水，用我的舌头轻轻地舔着，甜美的雨水清爽，令人愉悦。
秋雨不仅滋润地球上的万物，还滋润我的心。美丽的秋雨，我爱你！
你本就不喜欢雨天，看着女儿踩湿了鞋子，回屋后仔细擦着上面的雨水时，你就想起了儿时的自己。
在你小的时候，每逢下雨，同龄的'小朋友都喜欢赤了脚或者穿着凉鞋踩水玩，你从来都不，你一向都是小心翼翼地避着小水坑，就是不小心弄湿了鞋子和脚，回到屋里第一件事，也总是脱下鞋子把脚和鞋子擦干。一直到现在，你都不喜欢那种湿漉漉的感觉。
可是，这天好像被谁给捅漏了，雨一直是淅沥沥地下个不停，好久了都没有见过一个艳阳天，洗净晾了好几天的衣服也感觉潮潮的，你感觉自己从里到外也都要发霉了。
秋傻瓜----那时候，每逢这连连的阴雨天气，大人们总会这样说。春雨淅沥却贵如油，雨中漫步也难湿衣，暴风夏雨人家来去匆匆，转眼天边就架彩虹，唯独这秋雨傻瓜，痴情任性，下起来没完没了，就好似祥林嫂般絮絮叨叨、满腹的哀怨。
这般天气，最惬意的事恐怕就是躲在被窝里谁大觉了。听雨不急不躁地打着窗外的树叶，沙沙沙地声音就像轻唱的摇篮曲，任思绪随着雨声四处飘渺，沉寂的心也逐渐变得清灵起来。
看秋雨绵绵，晶莹水珠装点着枝间的果实，细细雨丝梳妆着树木的绿叶，遥望田野挂起蒙蒙纱帐，天地万物仿佛瞬间无声，只听到秋雨的呢喃，只闻到秋雨那潮潮的气息。
没有诗情画意般的情思，去撑一把伞漫步雨中成为别人眼中的美景，还是做个欣赏雨中美景的人吧！
本不爱秋雨，却因了她的执着而让你的思绪开始有了几分痴迷。
有人爱春雨，爱它的温柔，爱它的无私；有人爱夏雨，爱它的豪放，爱它的粗犷；有人爱冬雨，爱它的严肃，爱它的冷峻。
而我，更爱秋雨，爱它的缠绵，爱它的丰腴。每当秋天来临，伴随它一起来的就使――秋雨，秋雨如烟如雾，无声地飘洒在空地上瓦砾堆里，枯枝败叶上，浇滑了路，擦净了房子，淋湿了树，那秋雨又如发亮的珍珠，洒像大地母亲。秋雨不停地下，把小路冲刷得如一面镜子，找出秋天的倩影，小路两旁的桦树，被碎雨笼罩着，绿蒙蒙的，望不到边际。远出的居民楼旁，栽种着一簇菊花，那菊花粉的似霞，白的似雪，红的.似血，笼在着九月中，泛出一曾层水润润的红百粉雾，着蒙蒙的绿意，这团团的彩雾，真像刚滴到纸上的水彩一般，渐渐地浸润开来，呵，这美妙地秋雨，它正给春雨孕育生命喂食呢。这景象真让人陶醉。
你看那花坛里：花儿舒展着手臂，迎着风儿翩翩起舞。瞧，它们经过秋雨的洗礼，红地那么鲜艳，绿得那么清翠，显得生意盎然，那叶子上挂满了水珠，犹如一串串银色的珍珠。啊。秋雨，你是我最喜欢的季节雨，你给大地带来了清新的空气，勃勃的生机。
寄寓南方数载，渐渐地淡漠或者确切地说是模糊了北方那四季分明的景象。
我素来偏爱雨天。年少时犹喜秋天落雨。喜欢于满目萧瑟的景象里，一个人独依窗前，静静地凝视蘸着丝丝凉意的雨，不急不燥的从天而降。看雨帘外那一陇荒凉，虽有偶感一抹浅愁陡然心生，但旋即又犹如游鱼一闪即逝。
年少的我生性沉默寡言，喜欢独处，全然没有那种飞扬拔扈的.张扬。
我依恋寂寞，也依恋秋。亦喜好秋夜有雨轻落，轻轻敲打我的窗棂，让我在惬意的氛围里，酣畅地轻舞我的梦，让所有的落寞和孤寂在我轻舞的梦境里，升腾成我所定义的愉悦……
后来，一个人撑着希望的伞，走出那依恋的秋雨。容身于南国热带带肆虐的热浪里，再没机会去欣赏秋雨，甚至于切身体验一常场秋雨，也成为一种奢望。南方给人的印象除了早春和隆冬时节稍事有那么几天短暂的降温过程，可领略到一丝凉意，全然没有秋的特征和意境。只有漫长长夏滋生的炙热和浮躁。
而今，惟余怀念。怀念那段人生最低迷、落寞时相伴的秋雨。
体育课上，刚刚还是毛毛细雨，突然倾盆大雨直泻而下，如同一个破了洞的大水袋，水直接往我们身上倒了下来。伴随着“轰轰”的雷鸣声，我们被吓得心惊肉跳，如同一群被野狼追赶的小羊，纷纷冲向“安全地带”。
“一场秋雨一场凉”，秋天不仅给我们带来了凉爽，还赶走了夏日的闷热。
校园里，在炎炎夏日里被太阳晒蔫的枝条，耷拉着。经过这一场又一场的秋雨过后，枝条被冲刷得干干净净，显得精神抖擞。它们伸展着身子，抬起了小脑袋，在秋风的吹拂下，左右摇摆，好像一名雨中的舞者。在秋雨的滋润下，树叶也露出了笑脸，“哗啦啦”的声音便是它们的欢声笑语。
秋雨来得真好！
“下雨啦，下雨啦，葡萄这下有救了……”奶奶拍着手，兴奋地大喊起来。
我被奶奶的呼喊吵醒了。我心急气乱地嚷嚷：“奶奶，你是不是吃错药了，下雨有什么大惊小怪的，不知道的还以为你中彩了！”奶奶叹口气说：“傻孩子，你看看窗外银闪闪的雨滴，多像金银财宝，这不是中彩了，是什么？”我苦苦一笑，倒头就睡。睡梦中我的脑海里浮现出了下雨时的场景，花草树木像洗了澡一样清爽，街道也冲刷的干干净净，淘气的小朋友穿着雨衣表演踩水……一想到这，我立马穿好衣服，冲到门外，天空飘着零星细雨，地面还没洒湿。我把门一甩，兴奋瞬间一扫而空。“气死我了，害我白忙活一场。”我自言自语道。
第二天，我出门一看，天空白哗哗的，雨越下越大，淘气的雨宝宝从地下探出了头，聚成了好多小水坑。我迫不及待地冲出门，在水坑里跳舞，嘴里还喊着：“秋雨，我爱你！”
大千世界，变化多端。无数自然现象都会相应出现。今天，我要给大家介绍一下家乡的秋雨。
记得那一年，清脆的下课铃声在我耳边响起。我走出教室，看见雨丝像绣花针一样从天上洋洋洒洒地飘落下来。不一会儿，地上、树上、包括人们撑起的五彩缤纷的雨伞上，都有淘气的雨水宝宝在玩耍、嬉戏。但是，有几个水宝宝太淘气了，不小心失足，像玩滑梯一样从枝繁叶茂的大树上滑了下来，与地面上的水宝宝集合。
不一会儿，秋风姐姐悄悄地来了，她轻轻地抚摸着那一棵棵小草。但是，刚刚把小草哄得快睡着了。她又大发雷霆，把一根根绣花针都吹斜了，快要睡着的小草都被惊醒了。它那弱小的身躯也被风吹歪了。
风渐渐变成了黄豆大小，凶猛地向地面砸去。雷公公也在敲着他那只鼓，演奏着一首雄伟的交响曲。秋风姐姐飞快地来回跑步，人们的雨伞被吹得左摇右晃。有几把都在风姐姐的干扰下左冲右撞，被风卷走雨伞的小朋友都急得团团转。
不一会儿，雨停了，风姐姐也不再跑步了。小草挺直了腰，压在它身上的小娃娃也跑了下来。有几位小朋友在那里互相踩水玩，看他们玩得不亦乐乎，我也露出了快乐的笑容。
天上出现了一座“桥”，一座看得见却摸不着的桥。而我，仿佛站在桥的起点，眺望着未来。
有时，当我们看到死亡时，就会思考很多人生的真谛，只有在死亡的问题上充分的思考，我们的人生才会更加的精彩。
苹果公司的老板乔布斯曾经被认为患了癌症，也有过一次濒死的体验，因此，他养成了一个*惯，每天早上醒来时，就会想，如果明天我要死，那么今天我应该做什么？就这样，日复一日，年复一年。他把有限的'时间花在最具价值的事情上，用死亡不断激励自己，使自己拥有了熠熠生辉的人生。
很多的人在活着的时候无所事事，庸庸碌碌，每天都在虚度光阴，想着这件事明天再做吧，可是，你可曾想过这样一首诗：明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌！？生命只有一次，时间永不回头。如果每天都事事往后拖，你将一事无成，直到死的时候才会感慨日月如梭，转瞬即逝。可是，在那个时候，什么都晚了，所以，请不断站在每一个终点，回顾自己走过的道路，是否有意义，有价值。
黄天忠博士曾说过：只有无知的人与不敢面对生命的人，对死亡才会感到恐惧。聪明的人会视死亡为亲密的伙伴和仁慈的导师，任何人若要完完全全成为一个生命力充沛而丰富的人，那么他在有生之年，必须得与死亡结友。是啊，愚者逃避死亡，不敢正视死亡，最终碌碌无为，抱憾终身；而智者正视死亡，与死亡结成亲密的伙伴，充实这自己的生活，最终走向人生的顶峰。
朋友，死亡对于活着的人更有意义，所以，在每天睡前静下心来与死亡谈一谈，站在死亡的角度，看一看自己在有限的时间内是否做了最具价值的事情，以死亡为友，愿你拥有璀璨的人生！
秋天到了，秋姑娘出来了。雨姑娘也跟着调皮的出来玩。一幅奇景，摆在我的面前太阳奶奶回家休息了。
大地仿佛是秋雨连成的景象，花儿如娇如嫩花瓣上有着金银剔透的露珠。
行人们拿着一把把花伞在雨中行走，从上看好像进入了花伞的世界，从下看彷佛进入了人山人海的世界，极其壮观
雨姑娘给人们带来好处的同时也带来了坏处，好处是小花小草得到了雨的恩惠，坏处是给行人的行走带来了麻烦，使车子受到了阻碍
我爱雨，更爱秋雨。
秋天到了，秋雨“哗哗哗”地下了起来。
秋雨不像春雨那样有姿态，也不像夏天的雨一样美丽，但它却把最美丽的一面展示给大家。秋天的雨让我们得到了一个信号，是我们知道了，秋天来了。
秋天的美就在于她把一个原本火热的天成了凉爽的天，那一颗颗小雨滴从天空飘落就犹如粒粒美丽的.，闪闪发光的珍珠。
秋天的雨让我们得到了一个信号，拿一把把从空中飘落的钥伺，提醒我们秋天的大门已经打开。鸟儿们要做好准备飞向南方。人们要多穿衣服，秋雨也让小朋友们的心灵变得更加快乐，更加美妙。他们在校园的操场上，一会儿奔向这，一会儿跑向那，可开心了。只见他们的脸上出现了灿烂的笑容。好像一朵朵刚绽开的花儿。
秋天的雨还带来了五颜六色的调色盘，她把稻谷染黄了，谷穗宝宝一个个在田野里玩耍，聊天，使整个秋天增添了无限生机。他们偎依在母亲的怀抱里，母亲又低着头在给他的宝宝讲故事。
我爱秋天，我爱秋雨。
——我爱红领巾的作文汇总十篇
从幼儿园开始，我就很羡慕看到大哥大姐们戴红领巾。有一天，我也有了一条红领巾，那是一件宝贝。
我喜欢红领巾。我总是早上第一件事就穿它。红领巾在我胸前跳跃，这是我最大的骄傲，也是我引以为豪的。在有红领巾的日子里，它一直陪伴着我学*生活，激励着我不断进步。我爱红领巾，因为红领巾是少先队旗帜的一角，代表着我们伟大的祖国，带给我无限的荣耀。读着祖国五千年的历史，思绪翻腾，难以*静。中国人民勤劳勇敢，创造了悠久的文明史。数百年前，他们是世界进步的“火车头”。但封建王朝的腐朽导致国家闭关锁国，无法奋进，犹如逆水行舟。落后就挨打，祖国一百年前就被西帝国践踏分裂，受尽屈辱。我们的祖先忍辱负重，历尽艰辛，终于建立了新中国，给了我们今天幸福的生活。
我爱红领巾，它系在我的胸前，永远象征着我心中的祖国。生在盛世要警醒：今天的祖国是父老长期不懈努力的结果，祖国的未来取决于我们的建设。我们应该珍惜现在，努力学*，积极锻炼，全面提高自己的素质，迎接未来的挑战，为祖国的繁荣富强做出更大的贡献。
红领巾是**的一角，是少先队员的代表。胸前能佩带上它是我们的骄傲。当我第一次将它拿在手中的时候，我很骄傲，有着属于自己的自豪感。
在一年级的时候，那一天一个六年级的大姐姐为我戴上了鲜艳的红领巾，然后我们在大队辅导员的指导下面对队旗进行了宣誓。当时的我只是明白，戴上红领巾后我就成为了一名少先队员了，红领巾要每天戴，在升旗仪式是要对**敬礼的。
入队后，我每天都把红领巾叠得整整齐齐的，结打得端端正正，然后小心翼翼地佩带在胸前。向**、向队旗、向老师敬礼时总是认认真真的，我为我是一名少先队员而感到光荣和自豪。每次星期六早上我都会把红领巾洗一洗，然后晾在衣架上。第二天它就变得更加鲜艳夺目了，更让我爱不释手。
记得一年级的时候，老师时常教导我们，***是革命先烈的鲜血染成的，而红领巾是***的一角，只要胸前飘着红领巾，革命先烈就在你的身边守卫。敬礼时，五指并拢高举头上，表示人民的利益高于一切。每当想到这些，就不能不让人肃然起敬。
我爱红领巾，我时刻准备着为***事业努力奋斗。
大家好，我是一条红领巾。今天是学校的开学典礼，小卖铺里有许许多多我的兄弟姐妹，我被一个小男孩选中了。
他对我可好了，每次他都会把我叠整齐，再放进书包里，生怕我粘上一点灰尘。每个星期他都会用肥皂泡泡给我按摩，把我清洗干净。
可好景不长，小主人对我的态度来了个三百六十五度大旋转，他为了防止自己认错红领巾，就在我身上涂鸦做记号，我的朋友都“哈哈大笑”。我以为小主人只是一时糊涂，谁知他对我更恶劣了。一天，我在主人的脖子上睡觉，忽然他把我狠狠地扯下来，我还没明白是怎么回事，就被他摁进水中，“咕噜咕噜”我连喝了好几口水，他才把我拉上来，又一次丢进水里，我大声惊叫：“住手，小主人，你怎么可以这样对我?呜呜呜……”
我的日子一天不如一天。体育课上他跑得满头大汗，很野蛮地扯下我，把我当毛巾擦干自己身上的汗水，那股酸味和那股恶臭，我似乎闻到了好像十年都不洗的袜子。
我的兄弟姐妹们，你们的主人有没有好好爱护你呢?
小时候老师说；红领巾是用成千上万的革命烈士的鲜血染红的**一角，红领巾是少先队员的一种标志。我和红领巾有五年的时间相互为伴，我已拥有它而感到骄傲和自豪。
上一年级时，我看到比我高年级的同学胸前都戴着红领巾很是好看，也特别想戴，哪会儿不知道红领巾的意义。当自己也戴上红领巾的那一刻起，老师给我们讲了红领巾的来历，作为一个优秀的学生才能佩戴，我对红领巾产生了崇敬的心情和浓浓的爱意，红领巾时刻在提醒我们做一个优秀的少先队员，不是嘴上说说就可以的，而是用实际行动做出来的。从那以后我每日里时时把红领巾戴在胸前，总是提前洗的干干净净的，晚上睡觉时把红领巾叠得整整齐齐的压在枕头下面，早上起来红领巾**整整的戴在胸前去学校。非常注意自己的言行举止，绝不做对不起红领巾的不好的事情，严格要求自己。
那个红领巾一直陪伴我五年，从没换过，到小学毕业时有点发白了，但是还是很*整，我至今都还保留着，给自己留作纪念，这就是我和红领巾的故事。
“***迎风飘扬，胜利歌声多么响亮。”***是祖国的象征，而红领巾就是**的一角。
少年时的我不懂得红领巾是什么东西，只看见大哥哥大姐姐们胸前都带着那鲜红的布，风一吹，随风摆动，好看极了。后来我明白了，那就是象征着少年先锋队的红领巾。从此我心中便燃起了一把渴望之火，希望能得到红领巾，带上红领巾。
从那时起我便在老师面前极力做好好孩子。上课把手放好，做到不讲话，认真听讲。午饭把饭吃完，要知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”啊！就这样老师选中了我当少年先锋队队员。当我站在**宣誓：“时刻准备着为祖国做贡献”是我心中的渴望之火瞬间变成了自豪子火。当大哥哥大姐姐为我们带上红领巾时，我心中的那自豪的感觉简直无法用词汇来形容。当我在同学面前炫耀时，他们也无一部投来哪羡慕的眼神。
啊！红领巾是你给了我一次次越来越深的骄傲；啊！祖国是你给了我们中华儿女一次又一次的荣耀；啊！**当你在好奥运会赛场上升起时，你知道吗？全中国的人民都在心中雀跃！欢呼！
在阳光明媚的一天，我戴上了光荣的――红领巾。
自从我戴上了红领巾，我以它为荣，甚至与它相依为命。每天早晨，我都要戴着它整整齐齐地上学，晚上把它叠好，放在床头，与我一起入眠；每个星期六，我总要为它洗个澡，星期一，我就可以戴着干干净净的它参加升旗仪式。我把它放在心里，一直对自己说：“我戴上了红领巾，我就是少先队员，我要以红领巾为荣，争做一名好少先队员，做一个热爱生命，热爱劳动，热爱集体，热爱同学……”我每一句话都铭记心中。
可是有一天，一个同学跑过来，嘲笑我说：“俞胖子，胖胖的身子，等一下要长跑，你可别变成肉球滚出去。”说着就拍拍我的头和肚子，得意地笑着，我最讨厌别人摸我的头和肚子，正好他说的前面几句话把我惹火了，于是我就动手打了他一顿，他哭着跑回了教室，此时，我看见他远去的背影，摸摸红领巾，我内心十分害怕又惭愧，我对不起少先队员的称号，对不起红领巾……
对不起，红领巾，我知道我应该时刻铭记着你，铭记着我是一个少先队员，光荣的少先队员，我应该清楚该做什么，不该做什么，我更应该学会自控，我不再是捣蛋的小男孩了，因为有你――红领巾。
向往
读幼儿园的时候，我经常看到已上小学的哥哥姐姐胸戴着一条鲜艳的红领巾。那时我心中无比的羡慕。因为，戴上了红领巾就意味着成了一名光荣的少先队员，也成为了一名***接班人。于是，此后我就天天盼着快点长大步入小学。这样我就可以戴上红领巾成为少先队员。
入队
时光流逝，幼儿园的生活已经结束。我终于步入了小学，这是我人生的第二阶段，也是我人生最神圣的一刻，因为在一年级我终于戴上了红领巾。在我步入小学的第一个“六一”节。校广播通知下行要给一年级的小朋友们举行入队仪式。我欣喜若狂，既高兴又激动。第一个冲出教室去排队。人在门外，心到就飞到报告厅了。当高年级的哥哥给我系上红领巾时。我觉得自己真得长大了，成为了一名光荣的少先队员。我紧握铿锵有力的宣誓：“我们中国少年先锋队员，在队旗下宣誓，我决心遵照***的教导，好好学*，好好工作，好好劳动。准备着为***事业献出一切力量。”
陪伴
从此，红领巾便成了我最忠实的朋友。它伴着我走过了五个春秋。时隔几日，我还会用我的双手把它洗得干干净净。有了红领巾我便会时刻提醒自己我是少先队员，要改掉一切坏毛病。要好好学*。所以我深爱着红领巾。
我爱我的红领巾，它不仅是***的一角，更是一盏明灯，照亮我前行的方向。
记得一年级我戴上红领巾的时候，内心无比自豪，我成为一名少先队员啦。有一次回家，我发现我的红领巾上有点脏，上面有灰尘，从来没有洗过衣服的我觉得自己长大了，应该学着做些力所能及的事了。就从洗红领巾开始，做些家里的小事。妈妈夸我当上少先队员懂事多了，我心里乐滋滋的。每次望着胸前的红领巾都觉得它在鞭策我，要学着长大，学着进步。
每次遇到不会做的数学题打算放弃时，看着胸前鲜艳的红领巾，想起革命先烈为了国家为了人民抛头颅洒热血的英勇事迹，我又燃起斗志，逐句理解，一点点分析，在草稿纸上列出解题思路，沉思静想，终于靠自己的努力找到了答案。红领巾让我懂得了这个道理，遇到困难不退缩，勇往直前，就一定会成功。
有件事令我印象深刻，一天早上上学，到了校门口，我才发现我没戴红领巾。我非常着急，看了看手表，时间还够，于是我和爸爸飞快地骑车回家，重新把鲜艳的红领巾戴回脖子上，从此以后，我再也没有忘记戴红领巾。感觉红领巾是我的领路人，有了它心里特别踏实。
红领巾让我明白了许多道理。我爱红领巾，我要做一名合格的少先队员。
今天放学回家后，我发现原本鲜亮无比的红领巾上点缀着一道道脏兮兮的黑斑，它们就像花花公子用轻蔑的眼神鄙视着我。我痛下决心，要把黑斑“杀”得片甲不留。
我首先拿来水盆，接了半盆清水，将红领巾放入水中。在我的手触到水的一瞬间，凉冰冰的水把我冻得龇牙咧嘴，像无数根针扎一样。万不得已，我只好戴上皮手套。然后，我拿来洗衣粉，倒入盆中，用手搓了几遍。不一会儿，污水便从手指缝里淌了出来。我高兴得手舞足蹈，喜不自胜。这时，耳边突然响起妈妈的话：“洗红领巾和洗衣服一样，要搓很多遍呢。”我若有所悟，搓了一遍又一遍，阳光照在五光十色的泡泡上，令人赏心悦目。很快，污水又淌出了许多，红领巾又变得干净、鲜亮起来。可是，捞出红领巾一看，上面还有一些小污点没有洗掉。我急忙去问妈妈，她轻描淡写地说：“搓得不够用劲。”于是，我费了九牛二虎之力，才让红领巾变得更鲜艳、光亮了。
接着，我倒掉那脏兮兮的污水，接了半盆清澈洁净的自来水，将红领巾漂洗了五六次，拿出拧掉水一看，哇！红领巾和原来的简直是判若两人啊！红艳艳、鲜亮亮的，别提有多美了！
我将红领巾晾在阳台上，它随风飘荡，仿佛在对我说：“小主人，你真是太棒了！”
胸前飘荡的红领巾，一下一下地激荡着我的心田……
戊戌年三月，春末。
下午一点半，我们佩戴者红领巾，整齐穿好校服前往烈士陵园。从小，老师就告诉我们，红领巾是**的一角，是用烈士的鲜血染成的。
在抗日战争中，涌现出许多抗日英雄，他们可以说是红领巾的缔造者。在那场毫无人道的战争中，竟有人说“为推动世界的进步作贡献”云云。在这场战争中，遍览整个日军，我没有看到进步、发展，只看到了抢掠、杀戮和破坏。我不清楚什么伟大的历史意义，我只明白，他们的炮弹所到之处，没有生产力，没有国泰民安，没有经济贸易，只有尸横遍野、残屋破瓦，农田变成荒地，贫民变成奴隶。
我不知道什么必定取代的新兴霸业，我只知道，说这种话的人，应该自己到日军的炮弹下面亲身体验一回。炮弹下的冤魂和大炮上的得意，没有丝毫区别，所有的生命都是*等的。
我感谢我们的先辈，更加牢记我们现在的使命，是他们建立了新中国，是他们守卫了这片土地，这片土地未来的接班人是我们！
为了做好接班的准备，我们一定要好好学*，遵规守纪，牢记初心，勇往直前！
——我爱母校话题作文汇总十篇
花有重开日,人无再少年。 我纯真的童年已经开始悄悄的向我挥手,而我的成长之路才刚刚开始,当我还是六七岁的小女孩时,我便踏进了我成长之路的第一站,母校口前一小,在母校的点点滴滴都在悄悄的为我的成长之路填砖加瓦,在母校里学到的知识,让我受益终生,在母校的操场上有我与同学嬉笑玩耍的笑声在回荡,在母校的合唱室有我与同学们的歌声在荡漾,在母校的课桌有我们奋笔疾书的印记。
七岁那年，我拉着妈妈的手来到到学校，我看到，大哥哥，大姐姐们在读书写字，老师们在讲台上挥洒汗水，我对这个陌生的地方充满了好奇。
我快七岁半的时候，成为了一名少先队员，我记得***，少先队旗在空中飞扬，学姐为我戴上了第一条红领巾，那一天我长大了。
八岁时，我与同学们相处了一年，彼此熟悉，彼此关照，老师上课在讲台挥洒汗水，黑板下方，有一堆粉笔灰。
十岁时，白色教学楼在假期过后变了颜色，变成了肉粉色，花坛里的花年复一年的开着，而我却回不到了小时候。
十二岁，老师告诉我们，我们已经是高年级的学生了，要帮助低年级的同学，要能帮助其他同学共同进步。校园的夏天永远那么美丽，花儿争芳斗艳，树木下的小草生机勃勃，用百草丰茂来形容也不足为过，可是以后我们就没有时间去观赏了，五年级会忙的不可开交。
十三岁，现在我已经是六年级的学长了，我已经是学校的老人了，快要离开母校去往我的成长之路的下一站了，我将要离开我熟悉的同学，亲*的老师，美丽的校园和纯真的童年。
我已经不是"儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”；的小女孩了，已经是"三更灯火五更鸡；正是男儿读书时”的少年，我不在过六一儿童节，而过五四青年节。
母校是我知识源泉的源头，是我人生旅途的第一站，母校是童年的回忆，是梦开始的地方。
谈起校园，我们每一个人都很熟悉吧！在你们的心目中，校园是一个什么样子呢！在我的心目中，校园是美丽的是可爱的，是充满阳光，充满活力的校园。
校园是我们学*的地方，是我们成长的地方，也是我们结交好朋友的地方。我快乐地在这儿快读过六年了，喜怒哀乐都聚集在这儿，在这里就像是我的家一样，在这里我翱翔、成长。
校园是美丽的。走进大门，第一眼看见的就是乳白色的旗杆，旗杆顶端飘扬着一面鲜艳的***，每周一我们都要在这里进行一次升旗仪式，代表着对伟大祖国的热爱。紧接着，往这边那你看，看教室宿舍的门前还有两个长方形的花池，在校园里成为一道风景如画的景色，花池的最中间种着一篇鲜艳的月季花，月季花的周围种了一篇碧绿的小草，花池的四周种满了四季青，花池的四角还种着一人多高的小树。每到春天，都会招引来许多勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜，还有翩翩起舞的蝴蝶在空中飞来飞去。就算同学们走过路过，也总爱停下来，欣赏上一小会儿。
校园时快乐的。早晨，朗朗的读书声，从各个教室里传了出来，整个校园便沉浸在欢快的读书声中。上午，同学们聚精会神地听讲，汲取着书中甜美的营养，不时见着几个同学低头做着笔记。到了中午，同学们说说笑笑，脸上露出甜美的笑容，走出校门。下午，学校的操场里传来了铿锵有力的脚步声，哪里同学们在操场上高兴地上着体育课，他们满脸是汗，满脸是笑。美好的傍晚来了，值日生在夕阳的沐浴下，勤劳地美化着校园，“闹”了一天学校，终于安静了下来。
我爱你，美丽的校园。我爱校园，不仅仅是因为你炫彩缤纷，这因为你是我遨游知识海洋的一个重要场所；不仅仅是因为有我熟悉的同学还因为有我敬爱的老师。
六年一眨眼就过去了，真是时间好比河中水，只有流去不流回啊。在小学的时光永远都是最令人难忘的；这是一个多梦的季节，一切都显得斑斓多彩；这又是一串幼稚可笑的岁月，留下了许多充满童趣的片断；这段日子里有果树，有竹林，有野兔，有蝉鸣……使我想永远停留在这个时光中不愿离开，可这是不可能的，因为我以是一个6年级学生了，还有20天我就要告别我的小学生涯了。我忘不了在母校的每一人，每一件事。
别了，我爱的大操场。曾经每一天在这里做广播体操，聆听校长对我们的教导，嬉戏追逐。这一切的一切都是多么的美好啊！是它，使我们体育课有了辽阔的场地“训练“，比赛；使我们“德““智““体““美“中的“体“发展了。
别了，我爱的百年腊树。腊树啊，您屹立在我们二小已经数百年了，无时无刻不在为我们做这贡献。春天，在腊树下躲避那蒙胧的细雨；夏天，在腊树下躲避那火热热的太阳；秋天，在腊树下拾落叶生火；冬天，在腊树下打雪仗，堆雪人。这使我们异常快乐。
别了，我爱的六(2)班。每天充满朗朗读书声的教室；充满欢声笑语的'教室；教我无穷知识的教室；
别了，我爱的同学们。陪伴我度过六年时光的同学们，是你们，在我无助时帮助我；在我心情不好的时候安慰我；在我情绪低落的时候逗笑我。
别了，我爱的我的老师们。我的老师们像一位园丁，正在用辛勤的汗水灌溉着我们这些祖国的花朵，让我们竞相开放。我的老师啊，你是一阵微风，我是被你吹拂的小草。除了您，谁是我在被强烈的阳光照射下吹拂着我幼小心灵的。
别了我爱的母校，您是我永远的母亲。
麒麟区第七中学在我小学时常常听老师提起的一所学校。她到底是什么样子的呢？严肃、古板、保守还是压抑？2019年9月，我怀着好奇、兴奋、激动踏入了麒麟区七中。七中对我来说就像一幅徐徐展开的画卷。
进入七中，展开的第一幅画卷幽默风趣。一个闷热的下午，教室里窗帘兢兢业业地垂落，光线昏暗，虽然开着窗户，却连一丝风都没有，令人昏昏欲睡。放眼望去，同学们都状态不佳，捏着手中的笔造甲骨文。除了老师的讲课声，只剩下一片寂静。老师正讲到最激动的地方，突然，提高几个分贝的音量，把同学们从睡梦中唤醒。在同学们不明所以然的目光下，他慢慢弓起了背，闭上一只眼，滑稽地向前走去。原来老师在模仿课文里的老王。惟妙惟肖的老王逗得大家哈哈大笑。这就是我眼中幽默风趣的七中。
进入七中，展开的第二幅画卷生机勃勃。七中最热闹的莫过于课间。叮铃铃第一节课下课了，这个课间是同学们最期待的时刻。这个课间长达二十分钟。在如此宝贵的二十分钟里，同学们抓紧时间完成各自的事情有的去找老师面批作业，有的询问错题难题，有的去找语文老师背书，不一会儿，办公室里沸腾起来了。教室里，还有同学在找组长背单词和短语课间的校园，生机勃勃，欢乐无限。
进入七中，展开的第三幅画卷开放多元。星期一，不想上课综合症也许是其他学校的普遍现象，而在我们七中，几乎每一个同学都期盼星期一的到来，因为我们有独树一帜的校本课。七中的校本课丰富多彩有美术、手工、机器人、架子鼓、古诗欣赏、戏剧表演等。而我也在这里找到了自己的兴趣与爱好。这就是我们开放多元的七中。
七中的校训时时刻刻教化着我们：躬行立人教会我如何做人，*德问学教会我如何自我修养，知文达礼教会我有文化、懂礼仪。
我热爱七中，热爱她的一切。
我们凤鸣小学又名“丰子恺漫画学校”，是一个美丽的大花园。
春天，教学楼前的海棠林悄悄绽开了粉粉的笑脸，像一个个顽皮的精灵，从绿叶中探出了粉嫩嫩的脑袋。林边，玫红色的茶花在雨露的滋润下，像一个红绣球，从绿叶丛中钻了出来，在阳光的照射下格外美丽。桃花姑娘穿了一条“粉纱裙”在微风中“跳舞”，比白雪公主还要美。
夏天，童心小山上的红叶李结果子了。刚刚出世的“李子王子”在阳光的照射下显得特别亮。桃树上结满了青青的桃子，毛绒绒、涩涩的，它们躲在绿叶丛中，像一个个害羞的“小毛头”。铁树的中心竟然顶出了一根和我胳膊差不多粗的东西，那上面有一个个毛毛的，绿绿的小果子，就像卡在里边的鹅卵石呢！
秋天，校园“林荫路”旁的银杏叶子变黄了，“小扇子”们从空中落下来，又像一只只金色的蝴蝶，在空中飞舞。桃树上的那些“小毛头”此时已落成了又红又大的“寿星”，张开大嘴，正在叫嚷着：“小朋友，快来摘我吧！”铁树的果子成熟了，一个个从“小房子”里蹦出来。这时候的小果子不是青色的，而是红色的大玛瑙，它们终于成熟啦！
冬天，雪花在空中飞舞，冷得大伙儿裹棉袄，可体艺馆前的腊梅开得正欢。欣然怒放的腊梅不仅美，而且“香飘十里”。在冰天雪地里，能闻到大自然的香味，着实能让人振奋不已呀！雪花在空中飘，给大地铺上了一条雪毯，同学们奔出教室，在雪地里尽情地玩耍，一会儿打雪仗，一会儿堆雪人，可高兴啦！
我们的校园一年四季风景优美，我自爱凤鸣小学。
我很想成为一名画家，挥动画笔，把这美丽的校园画成一幅缤纷的画；我很想成为一名摄影师，捕捉镜头，为这美丽的校园拍下精彩和辉煌；我多想成为一名歌唱家，一展歌喉，唱出我对母校的爱。可我还是一棵未长成的苗，只能拿起笨拙的笔，悄悄描绘下我心中的母校――上海新世纪学校。
我爱母校的一花一草。校园是美丽的花园，这儿四季如春，处处弥漫着芬芳，走进校园，准能让你心旷神怡。春天，迎春花、山茶花张开张张笑脸，漫山遍野的桃花更令你留连忘返；夏天，紫藤花香满校园，满池的荷花引来了翩翩起舞的蝴蝶；秋天，丹桂飘香，菜园、果园更是一派丰收宜人的景象；冬天，梅花凌寒独放……
我爱母校的每个角落。校园是知识的乐园。矗立在校门上的金钥匙，闪闪发光，是她引领我们去开启智慧的大门。两幢高大时尚的教学大楼就像两艘扬帆起航的巨轮，载着我们畅游知识的海洋。体艺馆更是我们学*艺术的殿堂。一个个小画家，一位位小乐手不都在这儿成长吗？国际化的塑胶操场走在上面的感觉那才叫“爽”呢！今日的我们，明日的“刘翔”。今日的我们，明日的“姚明”！
我爱这儿朝夕相伴的学友。校园是我们温馨的家园。我们互相关心，互相帮助，不比吃，不比穿，携手奔向新世纪。
我爱母校的园丁。她们如丝丝春雨滋润着我们。我们贪婪地吸收着这春天的甘露，发芽，长叶，吐蕊，开放……
我更爱母校的创始人――校长朱桂香，她亲切得像我们的奶奶，把我们每一个孩子都装在心里，无时无刻不牵挂着我们。她为我们提供了最好的学*环境。她为我们聘请了最好的老师。她孜孜不倦，教我们做人，助我们腾飞。为着“三个一切”，她把爱心撒满校园。
母校，我在您的怀抱中长高了，长大了。“我要飞，我要飞……我要飞，我……要……飞……”这就是您怀中千万学子的心声。
春天，校园里的花朵盛开，阵阵花香扑鼻而来，令人心旷神怡；夏天，艳阳高照，飞舞的小蝴蝶在花丛中穿梭，为美丽的校园增添了小小的点缀；秋高气爽的秋天，同学们在操场上嬉戏，像欢快地小鸟；雪花飘飘的冬季，白雪铺满一地像雪白的地毯，我们踩在上面，舒服极了。转眼，我已经在母校度过了六个春夏秋冬了。
在这六年里，有欢笑，也有泪水。每一次在学校广播听到领导表扬自己的班级；每一次听到自己被评为为“三好学生”；每一次在运动会诵读自己写的稿件……没有什么事比这些更让人感到自豪、兴奋了。
五年级上学期的一个星期五，辅导员突然找到我，说因为我的学*有进步，所以选上我担当本周的升旗手。我听后，先是愣了一下，然后心想：我的老师信任我，我一定要好好努力啊！从那天开始，我时刻练*着规范的升旗动作。可是事与愿违，就在升旗的那一瞬间，我紧张得有点不知所措。“喂，喂，太快了！”旁边的'护旗手提醒我。我如梦初醒，乐曲还没演奏完，**已经快升上去了……就这样，本来应该能顺利进行的升旗仪式，被我给搞砸了。当时我就流下了伤心泪水，心里暗暗下定决心：如果再给我一次机会，我一定顺利完成这次庄重的升旗仪式的，为班级增光……
我爱母校，是因为他教育了我成才，我也喜欢他组织的各种丰富多样的活动：红领巾交易市场、硬笔书法比赛、小舞星歌唱比赛……是这些多彩的活动，是我们的校园生活更加有滋有味。
我爱你，母校！我一定更加珍惜您给我的良好学*环境；更加珍惜师生间的友谊；更加努力地为您增光添彩。
六年一眨眼就过去了，真是时间好比河中水，只有流去不流回啊。在小学的时光永远都是最令人难忘的；这是一个多梦的季节，一切都显得斑斓多彩；这又是一串幼稚可笑的岁月，留下了许多充满童趣的片断；这段日子里有果树，有竹林，有野兔，有蝉鸣……使我想永远停留在这个时光中不愿离开，可这是不可能的，因为我以是一个6年级学生了，还有20天我就要告别我的小学生涯了。我忘不了在母校的每一人，每一件事。
别了，我爱的大操场。曾经每一天在这里做广播体操，聆听校长对我们的教导，嬉戏追逐。这一切的一切都是多么的美好啊！是它，使我们体育课有了辽阔的场地“训练“，比赛；使我们“德““智““体““美“中的“体“发展了。
别了，我爱的百年腊树。腊树啊，您屹立在我们二小已经数百年了，无时无刻不在为我们做这贡献。春天，在腊树下躲避那蒙胧的细雨；夏天，在腊树下躲避那火热热的太阳；秋天，在腊树下拾落叶生火；冬天，在腊树下打雪仗，堆雪人。这使我们异常快乐。
别了，我爱的六(2)班。每天充满朗朗读书声的教室；充满欢声笑语的教室；教我无穷知识的教室；
别了，我爱的同学们。陪伴我度过六年时光的同学们，是你们，在我无助时帮助我；在我心情不好的时候安慰我；在我情绪低落的时候逗笑我。
别了，我爱的我的老师们。我的老师们像一位园丁，正在用辛勤的汗水灌溉着我们这些祖国的花朵，让我们竞相开放。我的老师啊，你是一阵微风，我是被你吹拂的小草。除了您，谁是我在被强烈的阳光照射下吹拂着我幼小心灵的。
别了我爱的母校，您是我永远的母亲。
我很想成为一名画家，挥动画笔，把这漂亮的校园画成一幅缤纷的画;我很想成为一名摄影师，捕捉镜头，为这漂亮的校园拍下出色和辉煌;我多想成为一名歌唱家，一展歌喉，唱出我对母校的爱。可我还是一棵未长成的苗，只能拿起笨拙的笔，静静描绘下我心中的母校。
母校，我爱你。六年漫漫长路，有阳光也有风雨。我像一株树苗，在您的怀抱中学会了在阳光下舒展枝叶，学会了在风雨中挺直腰身。懂得了“子不学，非所宜;幼不学，老何为”的谆谆教诲，明白了“莫等闲，白了少年头，空悲切”的深刻含义。我爱母校的老师。是他们，教我做人;是他们，教我知识。是他们，使我从一个无知的孩童成为一名六年级应届毕业生。当我望着一个个鲜红的100分，捧着一张张奖状时，背后，总有一双眸子深情地凝望。是啊，老师，这里面凝聚着您的心血。我爱母校的同学。从一米多高的孩子长到一米四五多的少年，我们一直是形影不离的。
大门前那一棵高大的万年青，为我们挡雨;操场边那一排排树木，为我们遮阳。花圃里的花儿绽开美丽的笑脸，半米高的冬青树挺着胸站在花圃四周。为什么六月的校园这么美丽?原来她在用美丽送走一批毕业生，在他们心中留下一个美好的回忆。十年树木，百年树人。母校，您的恩德，我怎能忘记?您给予我多少东西，而不求索取。母校，我爱你!
课堂上留下了我们的琅琅书声，操场上留下了我们的欢声笑语。见鞍思马，睹物思人。留下我们美好回忆的母校，我又能度几多时呢?我爱母校的校园。
时光如梭，岁月如流。不知不觉，我已经在昌*小学读五年级了，还有一年，我就即将毕业了。在这即将离开母校的时候，我心中充满了留恋之情。
再回首，母校的一草一木是那样熟悉；再回首，母校的一砖一瓦是那样亲切。
忘不了，我敬爱的老师！忘不了您那淳淳的教诲，忘不了您那亲切的目光，是您，教我爱祖国，爱人民；是您，教我学数学，学语文。您像辛勤的园丁那样，给我们这些小树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，让我们长成一棵棵茁壮的小树。您为我们操了多少心，流了多少汗。吴老师，您为了学生每天晚上都去家访，免费辅导，只要是您教过的学生，家长没有一个不认识您的，记得上次您摔伤了脚，也没有请假，仍然每天给我们上课，您每天走路还装的很自然，不想让我们发现，怕我们担心您而影响学*，可是，纸是包不住火的，我们几个细心的同学还是发现了您的脚伤，原来，您是在去家访的途中，一不小心没看清路，摔跤了，脚关节肿的.大块大块的。您是为了我们，才搞到脚受伤的呀！
忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们之间那一段深厚的友谊。我们在一起度过了多少美好岁月，经历了多少风风雨雨。我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，在*整的操场上尽情玩耍。有开心的也有不开心的，有伤心的也有搞笑的······
忘不了，我可爱的母校！忘不了您那充满活力的英姿，您像一位温情的母亲，用甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮成长。我们在您温暖的怀抱中得到知识的海洋，智慧的力量，做人的道理。我能不为您感到自豪和骄傲吗！
敬爱的老师！亲爱的同学们！可爱的母校！我永远忘不了你们！
——我爱古诗作文300字优选【五】篇
我爱古诗我爱古诗，“慈母手中线，游子身上衣。”每当我吟诵起孟郊的这首诗的时候，心中就会充满对母亲的一种深深的感恩之心。母亲为我们的成长贡献出了无私的爱，让我们的生命更加光辉灿烂，母亲的三春之晖让我们将如何报答啊！我爱古诗，“野火烧不尽，春风吹又生。”
让我惊叹野草顽强的生命力，更为春风所带来的新生而欢呼。古诗，中华文化的瑰宝，它穿越时空，给我们心灵以滋润；它充满哲理，给我们智慧和启迪；它典雅优美，给我们美的享受……我爱古诗，那“千里莺啼绿映红”的美景，那“多少楼台烟雨中”的空灵，那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的美好的友谊，多么令人向往。我向往那“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的如画美景，它是那么的绚丽，不沾染一丝尘埃；我还向往那“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的纯朴宁静，它是那么的和谐，充满生机与活力，不用担心捕捉和农药……我爱古诗，它教导我们“少壮不努力，老大徒伤悲”；我爱古诗，它告诉我们“读书破万卷，下笔如有神”；我爱古诗，它让我们知道“欲穷千里目，更上一层楼”。我爱古诗。
我爱读古诗词，你们爱读吗？
我告诉你们：一首诗都是写了一件事情，然后用诗句来写自己的所见所闻。当然，一首诗也能让你在脑海浮现出一幅画面，带给你很大的乐趣、兴趣和感受，这就说明你会读古诗了！一首古诗都有作者、朝代和出生的年月，每一个作者都把诗写的有声有色，读起来朗朗上口。
如果你不知道整首古诗的意思或每个词的意思，你就只要看里面的赏析和旁注就可以了！
不过，如果你还想读跟这首诗差不多的诗词，翻开里面的趣味链接，就可以一目了然了！
每一本古诗词都有目录，可以让你迅速找到自己所需要的各种信息，也就是说就不用一页页地去翻了，操作起来很简单。
写了这么多，你们应该知道我为什么爱读古诗词了吧！
我最要好的朋友就是古诗了。在我刚刚牙牙学语时，妈妈便开始教我学古诗。《鹅》，这是我小时候读的第一首古诗。妈妈告诉我，我小时候都还说不清话，却能把一整首《鹅》背下来。妈妈喜爱古诗，再加上妈妈对我的希望，所以她一有时间就教我。
妈妈常常让我把整首诗包括意思都背下来，如果背累了，可以写。我很乐意学古诗。有时候，我会一不小心背错。妈妈会严厉的批评我。当委屈的泪花滑过脸庞时，我心里有深深的愧疚和淡淡的忧伤。但我从来没有改变过我对古诗的喜爱。我喜爱古诗。喜爱它的抑扬顿挫，合辙押韵，春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。孟浩然的这首春晓，相信已经是家喻户晓的名诗了；我喜欢它的景色优美，喜欢蕴含哲理的“明月松间照，清泉石上流”。
每次，当妈妈拖着疲惫的身躯从外面回来时，她总是无论多累都要说的一句话就是“孩子，今天你又学了几首古诗，来，被给妈听听”。我会一边给妈妈捶背，一边绘声绘色的背给她听。随着年龄的增长，我对古诗也有了进一步的了解。所谓古诗，就是古代的诗文。它不仅是一首诗，一篇简短的文章，更是一首歌，是心灵栖息之处。同时，也是诗人感情的抒发。
我爱古诗，更爱把我带进古诗天地的妈妈。
古诗，它是古人的智慧结晶，也是一种很好的文学遗产，并且读起来朗朗上口、抑扬顿挫、和谐动听，让我们感受到其中的声律美。
古诗是奇异的。说它奇并不过分，就拿“五言之绝”——柳宗元的《江雪》来说，一二两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，诗中没有一个“雪”、“寒”的字眼，却让人读起来感觉到“天上飘着鹅毛大雪，无比寒冷”；诗中诗人巧妙的运用了天寒“人不出家，鸟不出林”的一种常识，让人自然而然就感觉到了。这样的巧妙运用，怎能不是“五言之绝”呢？
古诗是深刻的。再来想一下《江雪》，后两句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，一读让人脑海浮现出一幅画面：一个老渔翁独自在那冰冷的江面上钓鱼。在茫茫的江面上，这是多么吸引人的注意啊！作者塑造出这么一个垂钓的老渔翁是表达他那坚韧清高的性格。我们再回过头来总结一下，你会发现这四句的第一各字都连起来，读起来正是“千万孤独”啊！这不就是衬托了诗人孤独孤傲的思想感情吗？
古诗，你有无限的声律美和深远的意境，我爱你——古诗。
我爱古诗，现在我已经把我们这学期需背诵的古诗都背了个滚瓜烂熟。
我从古诗里学到了许多做人处事的道理，妈妈夸我长大了，懂事了。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”父母对我们的关爱是大公无私的，父母对我们的养育之恩比山还要高，比海还要深！我们做儿女的是永远报答不完的，所以我们要尊敬父母，不让父母为我们操心；做自己力所能及的事，给父母分忧。我每天放学回家后，先把作业写完，再去接妹妹，把妹妹接回来后，辅导妹妹做作业；有剩余的时间就和妹妹一起做游戏。既减轻了妈妈的负担，又丰富了我的课外生活。
“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”从这首诗里我感到时间的宝贵，时光一去不复返，所以我们从小就要珍惜时间，不能浪费一分一秒；合理利用分分秒秒，好好学*；长大了，有学问了，才能更好的报答父母回馈社会。年少时不珍惜，到老一事无成，后悔也来不及，世界上是没有后悔药的！你等时间，时间不等你喔！
自从我喜欢研读古诗文后，老师夸我学*比以前有进步，但还需要努力，才能达到好的成绩！我喜欢文学，但更喜欢中国的古诗文。
