从古至今，无论是指点江山的迁客骚人，还是征战沙场的军中将士，家国情怀，无不是他们所称颂的主题。无论是落笔成书，还是封狼居胥，无不体现着这种点缀在历史长河中的明珠－家国情怀。
陆游写道：“位卑未敢忘忧国”，意思是身份低微，却不敢忘记关心国家，这是每个百姓都需要的，是应有的，是必须的。而“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”，又到了为国捐躯的情怀。这是广为人知的。
但，还有一种家国情怀，它叫寻根。
“中国科制之父”、“火箭之父”，提起这熟悉的头衔，我都都会想到一个人，他是钱学森。1934年毕业于交通大学机械与动力工程学院，曾任美国麻省理工学院和加州理工学院教授。就是这样一位成功人士，在知晓新中国成立后，毅然放弃了高薪厚禄，决定要回到中国效力，即使回国受阻，即使受美国监禁，他都坚定这这样的理念——“回家，为中国效力”。终于，他回到了中国，有了他，中国导弹、原子弹的成功发射，至少提前了二十年。
西汉大臣苏武出使匈奴，却不幸被扣留了，面对敌人的威逼利诱，他不为所动，无论**厚禄还是财宝美人，他都严词拒绝，他效力于汉，也忠于汉。他被流放到了北海。北海长年寒冷，他孤身一人，持节牧羊，坚持了整整十九年。
大汉也没有忘记他，一直在寻找他，最后，他被找到时，他已经不会说话了，长年的孤寂与安静已经让他几乎丧失了语言功能。
找到他的时候，他衣衫褴褛，只有符节紧紧的贴在他的胸前，他的眼睛，直直的'盯着一个方向，那是大汉啊！是他持节十九年，梦寐以求想回的地方，那是他的根！
根，是家、是国，是让我们觉得最温暖的地方。而寻根，就是回家。有说“落叶归根”。他们不是落叶，却也向往着、期冀着归根。
面对各种诱惑，依旧一心报国，这不就是一种家国情怀吗？
家国情怀，其实并没有那么复杂，它是一个烙印，是刻在国家人民心中的印记，是深入骨髓和灵魂的。
寻根，是去寻找心中那片永恒的净土。
那片净土，叫——祖国！
暑假的一天下午，少先队员小龙从电影院出来，走在回家的路上。他一边踢着小石子儿，一边低头欣赏着脚上的那双球鞋：蓝蓝的鞋面儿，鲜红的边儿，漂亮极了。这是妈妈昨天才给他买的。
小龙正追着滚动的小石子，忽然发现路边有稀稀拉拉的米粒。他顺着米粒往前一看，只见一位老奶奶背着一袋米艰难地向前走着，口袋底上有一个小窟窿，米粒正顺着那小窟窿往外漏呢。小龙急忙高喊：“老奶奶，等一等，您的米口袋破了！”老奶奶连忙停住脚步，回过头来。小龙这才看清，原来是军属李奶奶。她的儿子在边疆保卫祖国的南大门，上次探亲回家，常给邻居做好事，还到小龙的学校讲过英雄的故事呢。
李奶奶看见大米不断往外掉，焦急地说：“糟糕，这可怎么办？”小龙看到李奶奶犯难的样子，眉头拧成了个疙瘩。他猛一低头，看见雪白的鞋带，灵机一动，兴奋地说：“李奶奶，别着急，我有办法了！”说完，正准备解鞋带，可手又停住了。多漂亮的鞋带呀，要是系了米袋，不就弄脏了吗？太可惜了。李奶奶看到他眼盯着鞋带，心里明白了几分，忙说：“小龙，别着急，我再想想办法。”小龙心里一阵慌，脸红了，赶快说：“李奶奶，不用想了，就用我的鞋带系吧！”说完，迅速解下了那洁白的鞋带，把米袋的小窟窿捏紧，扎了上去。小龙直起腰，笑呵呵地对老奶奶说：“李奶奶，我帮你把米背回家吧。”说着就背起米袋，兴冲冲地往前走去。瞧，这一老一少，一路上亲亲热热地说着、笑着，真像是一家人。
一转眼，已经来到了李奶奶的家门口。小龙看见门框上“光荣之家”的牌子，想起李叔叔讲的战斗故事，望望自己脚上那双少了一根鞋带的球鞋，心里乐滋滋的，比刚才那场电影可够味儿多了。
“这次补测跑得还挺好，咱班的同学都满分了。”老师略显惊讶地说。听到这些，她低下了头，浅浅地笑，随后招呼大家快来喝水。“谢了。”她又笑了。
正午的太阳永远散发着光芒，即使在秋天，也仍然使人感到温暖。4分钟前，为什么一切都不一样了？*日里的骄阳、羁绊，变成了烤人的燥热；秋风，成了凛冽的寒风。这一霎那，让人不知冷还是热。
“我要带你们全部跑满！”开始前，她向所有人发誓。因为她跑的很快，所以她是节奏的人。她本来不必跑，但她为了在最终测试时能带领大家都满分，便又来跑了！“开始。“一声令下。第一圈、第二圈……她不时低头看表，又转头看队伍是否整齐。她时而在队头带队；时而又去最后鼓励掉队的同学跟上。迎面佛过的风，夹杂着秋的味道，将她的发丝向后吹去，却敌不过、阻不挡她卖力向前的腿和那鼓舞人心的话语。
3分半，转瞬即逝。
我倚在围栏上，向上看到一个个葫芦，顺着根茎向下寻去，葫芦丝顺着围网向上缠绕爬着，努力着，奋斗着，最终接下葫芦。它们的根，扎根土地，不会同葫芦一样光鲜美丽，但根仍从地下持续汲取水分，供植物生长。这沉甸甸的果实，住满了它的全部心血。而她呢，所有人都知道跑步多累，她却为了掌握节奏，使整个队伍都获得成功，而带领补跑的'同学们跑下全程。这振奋人心的成绩，住满了她的全部心血。
她如同根一样，不追求光鲜亮丽的外表，而是在为整体的成功奉献了自我，得到了满足，这种感觉对她们来说，也就够了吧。
成功时，她与她们，同样幸福。
春回大地，万物复苏。倘若你漫步溪边树下，静静地端详着远处的新绿，你是否想过，这勃勃生机的来源?盛夏，百花齐放，你披着绿荫，欣赏着郁郁葱葱的草，争奇斗艳的花，你是否想过，这充满热情的芬芳来自于谁?金秋，落叶纷纷，你踩着脚下这条黄毯，想象着田野里的丰收盛景，你是否想到这沉甸甸的喜悦，又是谁辛勤孕育的结果?隆冬，大雪纷飞，你立在寒风中，看到眼前的枯枝败叶，你是否想过，这仅存的一些生机，又是谁在竭尽全力地维持?
是根!是默默无闻、无欲无求的根!
根，错综盘旋地广布于地下，尽全力汲取一切水分和养料给花，供给叶，供给果实!它不求华丽的外表，不求名，不求利，只为了花繁叶茂而无私地奉献着。它没有花的娇艳，没有叶的素雅，然而它有的是一种古朴的气质。这时，倘若有一座还有泥土香气的根雕摆在你的.眼前，你也许能透过那粗糙的外表看到它深刻的内涵。此时，你也许会因为往日自己对华丽装束的过分追求而感到惭愧，你也许会想起那些默默无闻的人：农民、工人、教师。此时，你也许会觉得他们才是最可爱的人。这就是根的魅力!
这因为根有这么多感人的品质，所以，每到深秋时节，花叶便无怨无悔地回归大地，去报答根的情谊。真所谓“百川归海，叶落归根”。
是啊，树高千尺也忘不了根，尽管它们深爱着的根并不华丽，但不能给他们以极其充足的养分，但根对他们有养育之恩，他们甘愿投入根的怀抱。我喜欢花的娇艳，也欣赏叶的风格，但我更赞赏根的古朴，无私，以及一切具有根的品质的人。
目前，我们学生的根，在学校。只有在和谐的校园中，我们才能得以发挥，虽然在学校我们面对分数的鞭策，老师的责骂，但是如果没有这些，你我又怎能成为国家的栋梁呢?根根根，是“根”为我们提供了充足的养分，使我们茁壮成长。
根是石，能敲击星星之火;根是火，能点燃熄灭的灯;根是灯，能照亮夜行的路;根是路，能引你走向成功。
祖国是人民的根，历史是社会的根，思维是语言的根，万事万物都有它的源头，都有它的根，根教会我们懂得成长的规律，学会感恩。
在浑黄一体，疆域辽阔的沙漠里，除了看见沙子以外，就只有手掌般的植物仙人掌了。之所以我们能在沙漠里看到仙人掌，而不是其他植物，那是因为仙人掌的根，异于其他植物，能在沙漠中无限地伸长，伸向最远最深的地方，吸取到沙漠最底层的养分和水分。
虽然我们没有仙人掌那么坚强，但我们可以学*仙人掌的根那种追求水分的精神。
野火烧不尽，春风吹又生。为什么草有如此强大的生命力，是因为大自然给了草特殊而强大的生命力？是因为人类偏爱草，把全部的养分给了草？都不是，之所以草有如此强大的生命力，是因为草的根特别强大，所以古人才说斩草除根，从这句话也可以反证出草根的韧性是多么的厉害。
大自然很多植物比任何一棵小草都更容易获得阳光，但草根的韧性却不是所有植物都具备的品格，我们要学*这种草根的精神。
小时候读书会对人有用，长大后书籍是全世界的营养品。在生活中语言无处不在，语言会跟着思维而改变，之所以儿女会和父母之间吵架，是因为大人与小孩的思维不同，思维不同当然语言也不同。这就是语言的根。
对于正处在成长阶段的我们来说，从小学会语言表达，感受到语言的魅力，将来走向社会便有了与人交际的强大力量。
从吼吼，到古人说你好，再到现在说你好，从猿猴到古人到现代人，人的行为举止在几千万年间发生着巨大的变化。曾子曰：慎终追远，民德归厚矣，作为一个正在学*传统文化的小学生来说，我在清明节之际写下这篇以根为题的文章，是想让自己时刻记住，任何时候都不能忘了自己的根本我们从哪里来，未来向哪里去？只有这样，你才会成为一个对社会有用，受到他人欢迎的人。
我很熟悉树，更爱树，爱它那英雄般的身姿，爱它那坚韧不拔的性格，更爱它那一身令人赏心悦目的绿色。可我却不曾看到过这个痛苦的树根。
我未想到那美丽的大树在地下却经受着长年累月的痛苦折磨。树根，它像一只大手，紧紧地，紧紧地，抓住了大地的身体，那么坚定，从不放松。它在地下――阴暗潮湿的地方，得不到阳光的温暖。可是它默默地忍受着这一切，把手伸向更深更暗的土层中去。诗人和画家们用无数优美的词句和线条赞美大树的秀丽和挺拔，可是谁也不会去注意地下那丑陋的树根尽管如此，树根从不埋怨，含辛如苦地养育着大树，经过一次又一次地磨难，树根变得更刚强了，大树终于迎着灿烂的阳光成长起来了！
而它却不会钻出地面，向人们诉说自己的功劳。
它自己不会开花，但它却能用它那（支撑着）树杆上的枝叶开出最美丽的花；它不会结果，但它那树杆上的花结出的果实却是味道鲜美……它没有婆娑的姿态，也没有露出地表让人看看它美不美。人们只是看那树杆高到丈许、参天耸立、不折不挠。然而它们却不知道（我们应该知道）是谁让它这么粗壮、高大。这一切，全都是树根用生命付出换来的啊！
如果没有树根，就算有树杆，那还不是风一吹就倒了么？当你看到那一排排的参天大树的时候，难道你就不想想是谁让它这么高大？难到你竟一点也不联想到脚下的路是谁用一块砖一块砖镶到路上的？难到你又不联想到是谁默默无闻地早起去扫大街、才能让我们看到街上很干净（才换来我们清洁的环境）？难到你又不更远一点想到，是谁默默无闻，无私地为祖国出力，才让祖国更加繁荣、富强……是他们，是他们用辛勤的劳动使中国走向新世界。让那些看不起*凡的、顽固倒退的人去赞美树杆上的那些花花绿绿的东西吧，我要高声赞美树根！
许多文人墨客曾赞美过参天入云、不屈不挠的白杨，也有许多作家对松柏不思严寒赞美过。朋友，当你置于茫茫林海中，你是否只看到了那些挺立的大树，难道就一点也没联想到，为大树输送养料的树根吗？难道你不曾更远一点想到树根像征着一种太阳低下职业最伟大的人吗？难到你们不曾有更深的联想吗？
树根是那么*凡不被人重视，它把自我吸收的养料，豪不保留地献给树枝和树叶，从来不自私，也不计名利。不管遇到风沙还是雨雪；不管遇到干旱还是洪水，它总是把根扎在很深很深的泥土里面，来保护大树输关养料。杨柳婀娜多姿、妩媚挺拔固然可爱，但这么美的姿态，如果没有扎实的根基，怎能有丰富的枝叶！每次看到挖起的树根，我都会情不自禁地想起那些不惜把自我拥有的一切奉献给学生。教师您就像*凡的树根，扎根于学生，扎根于梦想。教育的摇篮之地——学校。
普通的人民教师，不仅仅教给学生无穷无尽的知识，并且还时时刻刻关心着每一个学生的成长。每个学生只能看在眼里，记在心里。我深深地明白；真诚无邪的情感是任何东西也代替不了的，我们仅有脚踏破铁鞋实地努力学*，才是对教师辛劳的最好的报答。教师的脸上一天天布满了皱纹，头发一天天的变白，这都是为我们辛劳的结果。就像树根把养料全部献给了枝叶，它自我却变得又丑又黑。
我爱*凡不计名利的树根，更爱如树根般的教师！
面对眼前的困难，生命的考验，我们只有两个选择，要么退缩、放弃；要么前进、坚持。读了《根鸟》这本书，我才明白了这个深刻的道理。从中，我看到了一个充满幻想、执着、勇敢的主人公跟鸟，发生在他身上曲折的故事，还有那些降临于他身上的种种考验，他面对了，他坚持了，他战胜了！“走自己的路，让别人说去吧！”这句话用在根鸟身上再合适不过了。在根鸟收到紫烟姑娘迷一般的求救信后，便在梦里梦到紫烟就在西边长满百合花的大峡谷里。于是，他便不顾众人劝阻，去寻找大峡谷。一路上，他被许多人嘲笑，倍受耻辱，但这些，并没有阻挡根鸟寻找大峡谷的决心，根鸟仍坚持着往西边走。一路上，根鸟也同样遭遇艰难险阻。
根鸟在青塔辛苦工作挣来的钱，本想去买一匹马，好快点赶路，不料遭到黄毛嫉妒，钱全被黄毛施计抢走，但黄毛死不承认他抢走了钱，还动手打根鸟。我读着读着，就对根鸟的遭遇产生怜悯之情，真可怜！我同时也十分气愤，黄毛实在是太阴险狠毒了！接着，在鬼谷，根鸟被长脚骗去背矿石，整天忍受皮肉之苦。在逃跑时手脚又被磨破了皮，浑身上下全是血，然后被人抓住吊在树上用鞭抽打。读到这，我的泪水夺眶而出，我仿佛能听到根鸟痛苦的叫喊。但即使是这样，根鸟的决心也丝毫没有动摇。
不过，根鸟在路上也认识了不少朋友：板金先生、大叔、老僧人、独眼老人、秋蔓、湾子、金枝等。他们总是在根鸟孤独的时候陪伴他；在根鸟无助的时候帮助他；在根鸟失落的时候安慰他，给予根鸟寻找大峡谷的决心和动力。我仿佛也感受到人与人之间的关爱，感受到人心灵的美好！坚持才是胜利，面对困难，只要用心坚持，用心克服，胜利与成功的太阳才会永远闪耀、辉煌！
这不禁让我想起了伽利略，他发表了一个观点：如果让两中球，一个木球和一个铁球从高空同时落下，是会同时落地的。他说的话遭到众人嘲笑，但他仍然坚持自己的观点，并在比萨斜塔上做了试验，得到了许多人的赞扬和敬佩。
其实，坚持也是一种力量，更是获得胜利与成功的捷径。
落叶归根，看似*常，可为什么有时那么的难？
风，猛烈的吹着。雪，纷纷扬扬的下着。
冬天，寒风刺骨。那种冷，深入骨髓。
“啪！”酒坛碎了。“啪！”又一个酒坛碎了。“你别喝了！”“不！你让我喝，只有在我醉了以后，我才能看见我的家乡，那个生我养我的家乡！”话说到这里，带着微微的呜咽。
河边，一个身影依靠在柳树旁。风撩乱了他的头发。他把拳头紧紧的握住，指甲嵌如手心，一股难以言表的疼痛迅速地蔓延在他的全身，可心里的痛远比这还要痛。
“好消息！他们收复河南了！”“咚！”他激动的从椅子上掉了下来。“什么？你再说一遍！”“他们真的收复河南了！”他笑了。
他，一代文豪，写了无数诗词。可是，有谁知道他心里的痛？想念自己的家乡，却只能依赖酒后的幻觉。想回家看看，也只能寄托于梦境。他的痛，又有谁理解？当他知道自己能回家看看时，他哭了。
他迅速把家里的东西全装在一起。他看到了桌子上的酒，不禁想到：要是李白在的话，他一定会把它喝光的。
他泛舟江上，心里有一种难以言表的激动。从巴峡穿越到了巫峡，从襄阳下到了洛阳。小舟那么的快，可他的心比这还快。
来到江上，他被官军拦住了。“为什么不让我过去？”“你不能过去。”“可那是我的家乡呀！”他大吼一声。之后喃喃的说到：“原来只是一场梦……”
树叶无边落木萧萧下，是那般的雍容华贵，可是有谁知道他心中的无奈，悲伤与孤独？
从古至今，有多少文人墨客赞美过婀娜多姿的柳树，坚强不屈的竹子……，可又有谁想到过那深埋在泥土之中的不见天日、默默无闻的树根呢？它朴实无华，几乎没有人会注意到它，可是正因为它的朴实无华、默默无闻，才成就了枝叶茂盛的大树，难道这不该令人深思吗？
深秋时节，当你站在果园之中，看到那些垂涎欲滴的各色果子时，你是否会想到那些果肉鲜美的果子是谁一手栽培的功劳？应当是那默默无闻的树根，它为了让果树能够茁壮成长，它时时刻刻都在向更深处去寻找养源，它总是不断地向更深更广的地域扩展，更多地隐没了自我，它的要求甚少，只需要阳光、泥土，可它又何时有过抱怨呢？
想到树根，就想起了蜡烛，想起了那些燃烧自我，而无私奉献的辛勤园丁们——教师，教师是天底下最*凡的职业，可是他们总是将自我所有的东西毫不保留的奉献给学生，从无怨言，就像这树根一样，在知识的大海之中寻找那精华的珍珠，然后再把它教给我们，总能给我们供给无限的营养。
当然还有像那些树根一样默默无闻的劳动者，不也正在是为祖国的发展事业做出贡献吗？他们肩负着树根一样的职责，祖国的未来需要他们，需要他们那种朴实无华、默默无闻的品质，需要他们那种无私奉献、不求回报的精神。
我要大声呼喊：树根并不*凡!
——根鸟作文(精选十篇)
《根鸟》是一部梦幻般的小说，它把我带入了另一个世界，让我也在品尝着人生的酸甜苦辣，体验着一个真实、丰富的人生。
他以一张毫无根据的布条和一个富有神秘色彩的梦为起点，凭着自己的感觉，开始了漫漫西征……一路上，在一次又一次的困难和喜悦中，他付出了许多许多，终于在路友与梦的鼓励下找到了那充满了神秘气息的百合花大峡谷……
根鸟是一个有梦想的孩子，他在梦里见到了他的目的地——一个长满百合花的大峡谷。从此便开始了他的人生之路。根鸟是幸运的，他找到了那个梦境，那个天堂般的把峡谷，百合花静静地开放着，几只白鹰在峡谷里盘旋着，一个紫烟女孩在银杏树下那是一个比天堂还美的却更遥远的地方。
《根鸟》让我一下子明白了许多。*时，我要学会勤俭节约，珍惜每一份来之不易、渗透着血汗的钱；当同学遇到困难时，自己不应该连嘲带讽地挖苦他，而应该向他伸出援助之手，让他感受同学之间的温暖和真情。
学无止尽，学***没有边界的，知识是永远学不完的。然而，学*最重要的就是博览群书，博览群书可以让你知识渊博；博览群书可以让你知天文、识地理、懂人心；博览群书可以让你写作文时得心应手，笔下生花。我写作文时总是害怕写的不好，所以迟迟不肯下笔，就怕“别人笔下生花，我的笔下长刺”，于是便去看书，书名叫《根鸟》，今天我就把他推荐给大家。
《根鸟》这本书讲了一个叫根鸟的人为了救一个不小心掉入大峡谷的叫紫烟的女孩，而踏上了西行的路程。一路上经过了许多地方——“青塔”、“鬼谷”、“米溪”、“莺店”。在经过每一个地方时，都有一段非同寻常的经历。过青塔时，他结识了一位朋友，名叫板金，板金他们那个家族十八岁以后便不会做梦了，于是，他便西行，去寻找梦。在青塔，根鸟的钱袋空空如也，于是，他便开始背松木赚钱，有了钱，他便想买一匹马，这样他就可以更快的到达大峡谷。有了马，走了一段了以后，他就被骗到鬼谷去采矿，终于有一天，他们放松了警惕，松开了脚链，于是根鸟一下子就跑了。到了米溪，他背大米赚钱，还帮助了一艘差点淹没的船。在莺店，他帮助一个女子脱离苦海后，终于，找到了那个长满百合花的大峡谷。
这本书讲了人与人之间的互帮互助，大家都应该看一看这本书哦！
《根鸟》是一本感人至深的书籍，讲得是一个令听者动容的故事，这是一个关于梦的传奇故事。我合上这本书—《根鸟》，心中不能*静，我为根鸟的遭遇感到痛心，为他追寻梦想的勇气而感到佩服，根鸟—这个坚毅、善良、不放弃的人物深入我心。
因为一个梦，根鸟开始了寻找女孩的路，为了梦想，他坚强的面对困难，为了梦想，他执着的向前探索，为了梦想，他执着的不肯放弃。14岁的根鸟，因为去打猎遇到了一只白鹰，看到了白鹰腿上一个女孩求救布条，布条上的事进入了他的梦中，醒后他想寻找解救那个女孩。从此他的.生活改变。他离开家独自走过荒漠，草原，大山，村落，遇到了形形色色的人：虚伪的长脚、狡诈的金毛、冷漠的班主……品尝到了旅途的寂寞、艰辛，饥饿、寒冷、疾病，各种各样的诱惑、时时刻刻地折磨着他，他也曾经徘徊过，恍惚过，但他从没有放弃过。最后，终于见到了梦想中的大峡谷，那是一个比天堂还要美丽的地方。
根鸟的不放弃令我深思。米南德说“谁有经历千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的”。执着的根鸟不畏磨难，终于到达了自己想去的地方，经历了重重磨难，才得以成功。他使我想到了贝多芬也是这样，他失明失聪，却谱写了流传至今的华美篇章；司马迁也是这样，他关押狱中，却书写了《史记》这著作；史蒂芬·霍金也是这样，他全身瘫痪，去坚持探索出科学的奥秘；屈原也是这样，他惨遭宫刑，却完成了千古绝唱《离骚》……他们都可以坚持不懈，那我呢？想到这里，我不禁有些羞愧，我做事情，总是半途而废，比如我满腔热血的去学*了古筝，可是一个月以后，便没了热情，被枯燥的练*，磨疼的手指给打败了，就闹着不再学了。比如做数学题时一时半会想不出来，就不再钻研，找别人讲给我听。手指的疼，练*的枯燥，与根鸟所遭遇的相比，简直是九牛一毛。我也应该坚持下去，既然做了一件事，就要把它做好。一件事情，一旦着手，不达目的，绝不罢手。
《根鸟》教给我要不放弃，向目标前进，《根鸟》也教给我要有梦想。同时，《根鸟》还教给我在生活中，要有双善辨的眼睛，要提防像金毛，长腿这样的坏人，还要禁得住诱惑，不误入歧途。《根鸟》使我在梦幻中游走，在真实中体验人性，主人公根鸟给予我很大的启迪，我会像他一样执着的追寻梦想的。
我要来介绍一本让人看了第一遍之后就还想再看第二遍的一本书，它叫《根鸟》。
故事的主要内容就是一个叫做根鸟的少年追逐属于他自己的梦想，当他终于成功实现自己的梦想的同时，也开始了属于他自己的人生。
这本书的作者是曹文轩，书中的内容如梦如幻，引人入胜。我为什么要写这本书?因为我觉得根鸟很勇敢，敢去为自己的梦想做出实际行动。因为一张纸条，也许那是一个恶作剧，但根鸟依然相信有一个女孩在峡谷里等着人救他，于是，他踏上了一场梦一般的旅程。
他离开了家乡，穿越了荒漠，草地，高山，经历了许多的磨难，在路上遇到了板金先生，并与他同行，让根鸟的旅行不再那么孤单，但最后因为根鸟的病，板金最后和根鸟在青塔分别了。根鸟病好后，想要买一匹马，他攒够了钱，但被一个骗子骗走，一个老僧人赠予他了一匹马，根鸟骑着它经历了许多的磨难，但根鸟依然勇敢，他经历了许多人生中的考验，在找到他的梦想之地时，他已经成长了许多，
经历了一次蜕变。
根鸟就是在这样的环境下成长，当然，这也是这本书最吸引人的地方。根鸟在书中因为一张小纸条，彻底的改变了自己的人生，从一个懵懂的少年成长为一个成熟的人，荒漠，草地，大山，峡谷，一个个场景玄妙又奇异，他成长在梦与现实之间，以梦为马，经历了恍惚，迷乱，清醒，执著在痛苦中品出快乐，又在真实中体验人性。
这就是《根鸟》,一本梦一般的书，只要坚持不懈，勇于追逐梦想，梦想必然会成为事实，这也是曹文轩写这本书的根本原因吧。
曹文轩老师所著的《根鸟》，这是一本迷人的，梦幻般的小说，看完之后，我的心里久久不能*静…
小说主要描写了一个少女到悬崖上采花，不慎掉进了峡谷里，根鸟读后感。她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟出发了，一飞冲天，去寻找属于自己的梦…在菊坡，他不顾父亲的阻拦要去救人；在鬼谷，他机智勇敢逃了出来；在米溪，他没有因为美好的生活而放弃救人…这虽然只是一个梦，而根鸟却因为这个梦，依靠自己顽强的毅力，最终找到了那个少女…
根鸟成长在现实与梦幻之间，他决定以梦为马，度过他的`成长阶段。恍惚、迷乱、摇摆、清醒、一往无前，他在痛苦中品尝着快乐，读后感《根鸟读后感》。
当一个人对一个处于逆境的人产生扶持、援助之欲望，并实施了自己的高尚行为之后，他的心里一定会有一种温热的暖流富有快感地流过，从而使自己的灵魂得到了净化。
《根鸟》让我一下子明白了许多。*时，我要学会勤俭节约，珍惜每一份来之不易、渗透着血汗的钱；当同学遇到困难时，自己不应该连嘲带讽地挖苦他，而应该向他伸出援助之手，让他感受同学之间的温暖和真情。
我的成长，我的进步，我生活的点点滴滴，全都渗透着爱。现在我清楚地知道，人活在世上，最少不了爱。大千世界，芸芸众生，都是爱的结晶。让我们敞开胸怀，把爱的种子播撒人间，让世界洋溢欢笑，成为爱的天堂！
在日常生活中，我们要做一个乐于助人、关心他人、在别人遇到困难时，伸出援助之手的人，要学会分担他人的烦恼，做一个像根鸟一样意志坚强的人。
曹文轩老师所著的《根鸟》，这是一本迷人的，梦幻般的小说，看完之后，我的心里久久不能*静…
小说主要描写了一个少女到悬崖上采花，不慎掉进了峡谷里，根鸟读后感。她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟出发了，一飞冲天，去寻找属于自己的梦…在菊坡，他不顾父亲的阻拦要去救人；在鬼谷，他机智勇敢逃了出来；在米溪，他没有因为美好的生活而放弃救人…这虽然只是一个梦，而根鸟却因为这个梦，依靠自己顽强的毅力，最终找到了那个少女…
根鸟成长在现实与梦幻之间，他决定以梦为马，度过他的成长阶段。恍惚、迷乱、摇摆、清醒、一往无前，他在痛苦中品尝着快乐，读后感《根鸟读后感》。
当一个人对一个处于逆境的人产生扶持、援助之欲望，并实施了自己的高尚行为之后，他的心里一定会有一种温热的暖流富有快感地流过，从而使自己的灵魂得到了净化。
《根鸟》让我一下子明白了许多。*时，我要学会勤俭节约，珍惜每一份来之不易、渗透着血汗的钱；当同学遇到困难时，自己不应该连嘲带讽地挖苦他，而应该向他伸出援助之手，让他感受同学之间的温暖和真情。
我的成长，我的进步，我生活的点点滴滴，全都渗透着爱。现在我清楚地知道，人活在世上，最少不了爱。大千世界，芸芸众生，都是爱的结晶。让我们敞开胸怀，把爱的种子播撒人间，让世界洋溢欢笑，成为爱的天堂！
在日常生活中，我们要做一个乐于助人、关心他人、在别人遇到困难时，伸出援助之手的'人，要学会分担他人的烦恼，做一个像根鸟一样意志坚强的人。
“当一个人对一个处于逆境中的人产生扶持、援助之欲望，并实施了自己的高尚的行为之后，他的心里一定回感到有一种温热的的暖流富有炽感地流过，从而让自己的灵魂得到了净化”————曹文轩
心中的.大峡谷遥远而美丽，心中的女孩儿飘渺而迷人，根鸟放弃过、坚持过、体验过、享受过……他经历的一切一切由一个梦而起，小说归根是小说，充满了并不真实的幻想与浪漫。我不可能经历到这样的事，永远不可能。即使这是真的，我也决不会在这样急速奔跑的社会中抽出时间去追逐一个纯粹的梦，我想，谁都不会的。我们是麻木的，天上飞着白鹰：哦……鹰啊，还是白的，挺新鲜，飞去吧，我还有事要干。梦里有让自己砰然心动却不曾相识的人：我怎么会梦到这样的人呢？他谁啊…算了，不想了..累死。脑子中出现美丽的大峡谷：嗬，景真是不错，这会是哪呢？人做的梦还真是奇怪啊……
……
有谁想过去追逐它们呢？那么，作者曹文轩究竟写这篇纯美的小说干什么呢……我想，他要说的一个是信念，一个是情感。
根鸟的信念是一次次丢了又拣回来的。他一直在追，但是现实又经常羁绊他的脚步。摔倒时他无比的狼狈，如同一个醉汉醉倒在街上，拿着酒瓶狞笑着唱着自己也听不出调的歌，样子恶心而难以理解，冰冷而无比孤独。当他又找到信心向前进时，他那放光的眼睛俊朗而坚定不移，但又迷茫而忧虑不堪。到达目的地的时候，拿起镜子照自己的脸，经历了这么多，自己变了么？于是笑着对镜子里的自己说：变了，我变得淡定了。因为一切的困苦都会让人变的更成熟。这也许就是一个人抱着信念行路时所要经历的吧：摔倒决不能就地躺下，要撑着地，站起来。
根鸟是个逐渐走向成熟的青少年，这时的他像我们一样，感情丰富，容易爱，希望爱，追求爱。当他面对喜欢的女孩的时候眼神中透着可爱的羞涩，想看身边的她却不敢转头，当女孩子接受他时又怀着诚挚的心与女孩在一起。这感情，实在明亮，实在纯洁，但，实在难寻。当根鸟离她远行，独自面对生活时，他总会回忆起她，回忆起那份感情，即使在黑夜里，在寒冷中，嘴角也会泛起甜甜的笑，笑里有思念，有幸福，也有分离的苦涩，望着月亮，边在心中呼唤女孩的名字，边进入梦乡。感情——让人哭得痛苦，笑得开怀的药剂，珍惜一切的感情，让心，跟着它跳动。
“当一个人拥有自己珍惜的感情，并可以在一切困苦中找回信念，那么他的心里已经存有无人能比的财富，这财富，也可以净化他的灵魂，并且让今后的人生路更*坦和温暖。”
根鸟，一个有恒心做事情坚持不懈的青年。
根鸟在外出打猎时，遇到了名叫“紫烟”的求救信。从此根鸟义不容辞地
踏上了寻紫烟之路。一路上遇到了寻梦的同道人—板金。鬼谷老板长脚喜欢根鸟的秋蔓和被根鸟喜欢的金枝。历尽各种困难，凭他自己坚忍不拔的恒心和毅力，一直往西走总于来到了大峡谷。
根鸟，是坚定不移的。在他的爸爸要走的时候，她虽然没见到他爸爸的最后一面，但他没放弃寻找大峡谷的念头，继续踏上了西寻大峡谷的路程。
根鸟，是一个善良没有防备心的少年，当长脚把他带到开矿的地方，他还一茫然，他不相信帮助过他，对他好的人竟然是一个人贩子，和长脚谈心无话不谈，把长脚像亲人一样对待，但到头来，竟然是个骗子。
根鸟，是一个勇敢而有正义感的。他 十四岁时，就独自一个人去人迹罕至的老林里去打猎。他在鬼谷逃跑时，不顾长脚的追鋪，还要带走同样被骗上山看守红珍珠的青壶，并为了拯救更多的人，在万分危机的情况下，还要继续去烧，使他们失去记忆的红珍珠，说明了他是一个有正义感的人。
根鸟，富有同情心，他在得到紫烟的求救后，没有像别人一样把它当成一个虚构的故事，想象力也十分丰富，为了救他出发离开了米溪，一路上帮助秋蔓过独木桥，在萤店为金枝陪戏装。
根鸟，有着坚强信念的人，追求别人认为都是白日梦、历经磨难。从一个一有大事只会让父亲拿主意的少年，到一个凡事会替自己打算，替别人打算的真正的大人，中间四时间有一颗火热赤诚的心，只要凭着永恒的目标，长久的信念，为了自己的梦想不顾一切。
《根鸟》不仅教会了我们：只有爱心和善心，才能有更多的`好朋友。还要有坚定的信念，有力的精神支柱到达彼岸的彩虹桥。
起初，我看到《根鸟》这本书时，认为它光看题目就觉得内容*淡，还觉得这本书太厚了，不适合给我们小孩子看。后来，我还是抵抗不了好奇心的诱惑，翻开了还未被人碰过，光滑*整的书页。
《根鸟》讲的是在一个菊坡的树落里长大的男孩——根鸟。根鸟在打猎时遇见了一只白色的鹰，鹰腿上绑着一张救命的字条，是一个叫紫烟的女孩写的，从那天开始，紫烟就在根鸟的梦里频频出现。根鸟就踏上了寻找紫烟的路，一路上，他遇到了许多好人和坏人…….
我推荐《根鸟》这本书的理由是：每个人都应该有自己的梦想！书中结局是根鸟终于找到了大峡谷，找到了紫烟。我觉得，每个人对于自己的梦想都不要羞愧，努力去实现它，这才是梦想。否则，梦想就是一场夸夸自谈的空话！根鸟就是这样的，在他实现梦想的道路上，有许多人嘲笑他的梦想，辱骂他的梦想，甚至利用根鸟的这个梦想来捉弄他……曹文轩把一场关于梦想的旅途写得如梦如幻，令人痴迷不已。
是的，每个人都要有自己的梦想！还要去实现它！
哭中，根鸟不知不觉的地睡了，这一梦，他梦见了父亲、长脚、秋蔓、金枝、板金……和这一天来所有的事情犹如一条条丝线，纵横交错，成就了现在根鸟成熟而又粗糙的双手，翻天覆地。百合花的大峡谷，再次出现于他眼前，他猛然一惊。
百合花丛，已被根鸟泪水打湿，洁白的花低下头，好像用尽力也抬不起。此时，天上的太阳还是那么大，阳光刺得她眼只能睁一点，更何况，他还被泪水弄模糊了。云与蓝天结合在一起，竟似无数百鸟映于天空，后面的草地开满的花鲜艳动人，根鸟喜欢用模糊的眼环顾四周，一切茫茫的景象让他觉得新颖。
忽然，根鸟好像看到一个人，他立马停止环顾，太阳被云遮住，这仿佛是天意。“难道是……”想到这，根鸟拼命地揉眼。是，是他梦中的人，那个令根鸟离父烧家，误入鬼谷，离开米溪的女孩。根鸟激动得心都要跳出来，不协调的向前走几步，对着她说：“你就是那位托白鹰送信求救的女孩，紫烟吗?”他惊奇地看着根鸟，那种后悔而又满怀期待的矛盾心情从根鸟那通红的脸上就能知道。女孩笑笑，格外灿烂。“是的。”女孩回答道。
一道白光闪过，白马奔驰而来，白鹰也通人性似的，围绕成一环白圈，阳光似水，一阵一阵柔和地倾泻下来，紫烟又开口了：“大峡谷看看吧。”“原来紫烟已经发现一条能上来的崎岖山路，只是不想离开，也许是紫烟听到了之前根鸟在森林里呐喊才上来的。”根鸟这样想。根鸟没有回答，甚至不敢说话，那种羞愧会使根鸟十分难受。紫烟觉察到，没有再问他。他们一直走到谷底，峡谷的雾更浓了，白鹰也坠之谷底，一切都像没有发生一样，一片静穆……
当山风再次吹过峡谷，把凉爽与秋天吹来。洁白的百合花开了，它的花瓣像背负着天意的根鸟坚强的精神一样，任凭风吹雨打，不容玷污!
——根（精选十篇）
爱美是女人的天性，每个女性都想成为这个世界上最漂亮的女人，不过随着年龄的增长是肯定会出现皱纹的。注射美容针就成为了现在很多女性的第一选择，不过现在市场上有些美容真是假冒伪劣的，下面我们就一起用一个案例为大家讲述这些常识。
小编见到了来自时女士，只见她左眼睑及眼尾处还有红肿和淤青，右眼下方也有一片淤青未散，而且笑时左边嘴角不能完全上扬，表情僵硬。时女士说，这一切都是因为她听信同学的话，5月26日在其开的美容院里打了美容针后闹的。
时女士说，5月24日她来西安游玩时，见到了在四医大门口经营“超英纹绣中心”的初中同学杨某，聊天时，杨某说她店里有一种“韩国进口”的美容产品——再生因子，并称很多大明星都在使用这种产品，这种产品能终身除皱，包括笑纹、鱼尾纹等，还说她和店里的雇员都使用了，效果很好。时女士说，杨某看起来确实年轻，听其这么说，她就相信了。杨某还说，如果时女士要打，只收她“友情价”1万元。
第二天，她就来到杨某的店里，在额头、眼角和左眼上眼睑处打了3针，但最终要价3.5万，因为给她注射的、杨某称其为周医生说她肤质不合适、没有基础什么的，收费要高一些。
打针时“大夫”扎破手
“可随后问题就来了。”时女士说，打完针后她嘴角疼得厉害，眼睛淤青一片，杨某告诉她这是正常的，最多十几天就会消了，之后就可以永远消除皱纹。可回家后十多天了淤青还是没有消，脸上的疼痛也一直未减。
“我在微信上问她，她给我的解释是‘想变美先变鬼’，也跟她要了周医生的电话，打过去要么没人接，要么就是直接挂断。”时女士说，她回想起周医生给她打针时根本没戴医用手套，结果针还扎破了手。
她赶紧到几家大型美容整形医院咨询，结果专家说，再生因子只能在创伤修复中起作用，根本不可能打到人脸上除皱。“大夫推测他们给我打的是劣质的肉毒素，而我了解到这种针剂最多只要四五千元。”
从上面文章的介绍我们知道时女士是因为在美容院注射了美容针，最后导致脸肿胀不止。如果您不想出现这样的情况的话，就来有资质的整形机构注射吧!这些地方注射的产品都是从正规渠道采购的，都是正品，再加上注射医生都有丰富的经验，一般是不会出现医疗事故的。
我冒着严寒，回到了相隔一千三百余里，已阔别十年的故乡。
一
舅舅的车在晚风中行驶，风透过车窗间的缝隙灌进来，发出“呜呜”的低吟。我靠在椅背上，一言不发地看着窗外一成不变的青山。
舅舅突然说，前面就是故乡的市中心了。我支起身子去看，夹在山峰中远远的是一片空地。市中心？按我一贯的理解，市中心得是高楼林立，说不定还会有足以容纳万人的广场。
*了，市中心是有个广场的，小小的，好像还有个*台，在夜幕的遮掩下模糊不清。广场周围围绕着一片约六七层楼高的房子，看上去像是居民楼，掩映在树中间。
车一下就开过了市中心，往前再开一会就是外婆家了。
我上次回去才三四岁，只记得我们住在一个老旧的房子里，是真的非常老旧——地面是灰扑扑的混凝土，即使拖干净也不敢脱了鞋往上踩；一楼甚至不能住人，我们几个人只得挤在二楼上。突然楼梯上爬来一条蜈蚣，外婆就冲上去一踩……实际上我也只记得这些了。
二
车停了。我眼前是一片整齐的小楼，有五六层高，如果能俯瞰的话，它们一定像棋盘的方格一样排列得整整齐齐。楼的下半部分刷着天蓝色的漆，上半则是浅红的，正对着我的是楼梯。妈妈说外婆已经在三楼等了，快点上去。
一层楼只有两户人家，我还在楼梯上时便看见了：一扇刻着简易花纹的厚重木门大开，暖黄的光洒满了楼梯口。
外婆坐在布沙发上，见到我之后就颤颤巍巍地站起来。外婆带着深紫的毡帽，帽子上浮了一层绒毛；一件红褐色的棉袄，上面印着几朵牡丹，一条棕色的棉裤和一双暗红色也印着牡丹的棉鞋，身上令人想到老年人的不算很香却亲切的味道。
外婆艰难地挪过来。前脚响亮地踏在地板上，后脚慢慢地拖过去。每当拖鞋滑过两块地砖时，就会卡一下，然后拖鞋就从外婆的脚上掉下一点，发出“嗒”的轻响。我赶紧扶她坐下。
这时我这才来得及观察家里的布置，干净的大理石地板，头顶是舅舅买的吊灯，该有的现代化家具一样不少。
外婆和母亲聊了几句，我就上床睡觉了。我得好好休息，因为明天舅舅要带我们去逛街。
三
说是逛街，其实是去昨天只看了一眼的市中心。沿着新铺的柏油路走，马路两旁是我记忆中的土路。时不时有车开过，扬起大片土尘。舅舅说，这几年车多了不少，老塞车。听着像抱怨，可他是笑着的。
沿着马路走下去，我终于能好好看看这个不像市中心的“市中心”了。小广场真的很小，倒是有几个篮球架，年龄不大的孩子在下面争抢着篮球；还有一棵树，不高不大，却足以为运动的老人提供一片庇护；广场中间有一个高约一米的*台，几个孩子站在上面往下扔沙炮——一种不足手指头大的小鞭炮。声音不大，我却着实被吓了一跳。广场周围是一片居民楼，红砖隐于绿树之间。这附*没有任何高楼大厦的影子。不过，要是有了，也就没有了这份别样的情趣。
晚上外婆来问我：“住得舒服不？我回答：“住得挺舒服的，真的。我明天还想去逛一下可以吗？”外婆眼里的满含着笑意，满口答应：“好好好，你想去哪给你舅和你妈说，和你表姐出去玩。”
晚上，我睡得很香。在梦中，这个全新的家乡和我脑海中的家乡交织在一起，很美，很美！
根
你知道艳丽的玫瑰花吗？你知道那衬托红花的绿叶吗？你一不知道玫瑰的地下工作者——根。
根，是万物生命之源，从生物角度来说，有了根的植物才可能成为高等植物。由此可见，跟的作用之巨大。
艳丽的玫瑰花，是红色；娇嫩的叶片，是绿色；可根，是古朴的深褐色。
它不需要语言的修饰、人工的美化，仅凭它自己，就足以征服大千世界。当沉睡的种子被一泓清泉所唤醒，跟便开始了他的使命。它极力地想着有水源的地方前进，由于劳累过度，且在地下工作，根的皮肤也成了“因变量”。它的皮肤失去了往日的.光泽，变成了现在离经风霜的黑皮肤。由于工作的艰辛与忙绿，跟没有多余的时间去打扮自己，从此，根的祖祖辈辈变成了这副摸样。
但根并不为自己的形象而自卑，因为，它深知它地上的部分是那么光彩：红红的花，绿绿的叶，引来蜜蜂作伴。因而，根很快乐。它默默地奉献，换来了花朵的光彩，人们称赞花儿伟大，而根，也同样伟大。
它往往容易被忽视，但依然用原有的粗壮、古朴、刚劲有力来诉说着一切……我们开始明白，开始觉醒，开始注意它的存在。我在自责、责备自己没有早些发现这默默的奉献者。心胸宽广的根，它并不在乎别人对它的漠视，依旧保持着原来的姿态，还是那么粗壮、古朴、刚劲有力……
这个国庆假期，我一口气读完了曹文轩写的纯美小说《根鸟》，懂得了书中的道理。
在一次打猎的时候，主人公根鸟意外发现了一封求救信。这是一个叫紫烟的女孩写的，她在一个长满百合花的大峡谷里采花，不小心掉进了峡谷，写下了这封求救信。根鸟和父亲搜遍了附*的峡谷，但没有找到紫烟，他开始怀疑事情的真实性了。此后紫烟和峡谷老是出现在根鸟的梦里，于是根鸟下定决心，凭着感觉，踏上了西寻紫烟之路。途中，根鸟结识了板金。十八岁那年当梦远去，板金舍弃了荣华富贵，也踏上了寻梦的旅途。根鸟和板金这对好朋友，都是为了追寻自己那渺茫的梦而结伴西行。途中根鸟经历了许多坎坷，其中最令我震撼、感动的是，根鸟在一个搬石场中，饭也吃不饱，而且每顿饭还没吃完的时候，歹毒的监管就拿鞭子抽他，叫他赶紧去干活。在寒冷的冬天，根鸟的衣服根本挡不住寒风，因此，根鸟经常生病。他就这样日复一日，受尽折磨，但仍然顽强坚持，经过半年时间，终于找到了机会，逃了出去。逃亡的路途布满了荆棘丛林，但他忍住剧痛，逃离了这个“地狱”。一路上他受到过很多好心人的帮助，在经过一个叫青塔的地方时，一个好心的老僧人把一匹白马送给了他；在经过米溪的时候，一个好心人留他在家住宿······最终，根鸟通过自己不懈的努力，终于到达了他梦中的地方——一个开满百合花的大峡谷！
这本书表达了一个浅显的道理，这个世界有好人也有坏人，遇到坏人要机智勇敢，不要丧失信心。要寻求好心人的帮助，如果好人都能互相帮助，就一定能够战胜坏人。这本书还让我明白只要明确目标，坚持不懈，哪怕历经坎坷，也一定可以实现梦想。对于我们小学生而言，我们也应该从小树立远大理想，认真学*，克服困难，让美梦成真。这也让我想到了 “中国梦”，就是要实现国家的富强，民族的兴旺。在这个过程中一定会有很多艰难困苦，但只要我们坚定信心，勇于拼搏，梦想就一定能够成为现实。
根
有人爱那高大挺拔的树杆；有人爱那坚硬细小的树枝；有人爱那又香又甜的果实，可是我爱那无私奉献的根。
根对人们来说很*凡，可谁又知道根是伟大的！根被人们埋在地下，因为长期不见天日，所以根很快地就被人遗忘了，人们*日只看到那“骄傲”的表面，很少见到根，大概有很少一部分人才认为根是优秀的。
根长着许多根毛，植物的养份全是靠根毛从土壤里吸收的，根毛也是很重要的，人们移栽植物的时候，都是带着土移栽的，那是为了保护根毛，只要根毛受到损害植物就会活不成。植物长得那么壮，那可全是根的功劳，根既可以吸收水分，又可以固定植物，使植物不会被暴风刮走。其实根是很有灵性的，它对大自然的感觉甚至比对人类还要敏锐，南瓜的'根可以伸长到3-4米左右。在沙漠中有一种植物，它的根可以伸长到5-10米左右，根长这么长都是为了保护植物，不被暴风损坏，是根给予了植物生命，可见根对植物有多么重要啊！人们都在赞扬表面的植物，怎么怎么好，从没有人赞扬根，可是根还是在地下无私地奉献，一点也不嫉妒，默默地运输着养料，可见根是多么的伟大啊！
一见到根，就使我想到人，在我们班中，也有像根一样无私的人，比如马琳，马琳在我们班中，学*还算不错的呢！我们一有困难马琳总会主动地帮助同学，从不计报酬，虽然我们大家在班会课上没有人提到过她、表扬过她，但是她还是愿意帮助大家，这样的人多可贵啊！
根，是你的无私奉献时刻在教育着我，你是多么地伟大啊！我想，将来一定会有更多的人赞美你喜欢你！
根
春回大地，草木吐绿，勃勃生机，是谁的功劳呢？是根。
夏日，百花盛开，树木郁郁葱葱，小草长势茂盛，是靠谁给养？是根。
金秋，稻谷金黄，田里丰收的喜悦是谁孕育？是根。
隆冬，伫立在雪中的树木，是靠谁来维持生命？是根。
根，你默默无闻，你把吸来的水分传给了枝、干、花、叶，你给枝干以壮大，你叶片以新绿，给给花以色彩，当人们见到五颜六色的花，绿色的树叶，强大的'枝干，赞不绝口，而你自身躲在地里，不易被人发现，有谁来赞美你呢？
当人们看见科学家发明出新产品，看见作家写出长篇巨着，看见商人财利滚滚，看见了军事家一次次指挥打胜仗，人们赞不绝口，有谁有会想起教他们的老师呢？老师的高尚精神和树根一样，默默无闻。还有谁像树根呢？有农民工，***等，他们在自己*凡的工作岗位上做出了贡献，默默无闻。
树根的高尚品质，深深地感动着花和叶，它们落叶归根，变成了养料，滋润根，回报根。出国深造的科学家钱三强、钱学深、李四光等都能回国，报效祖国，他们的精神是值得学*的。可有的人吃祖国的奶长大，却忘了本，变成了叛徒，出卖国家和民族的利益，如汪精卫，***等，他们既不能和根相比，也不能和花、叶相比，更不能和做栋梁的树干相比，他们遭受到祖国人民的痛骂。我们要学*根的默默无闻精神，学*花叶的报效父母的儿女之心。
故乡，是每一个游子魂牵梦绕的地方。
我的故乡位于祁连山北麓，是一片山水相依，河滩广袤的乐园。虽然土地并不美丽富饶，人们生活也不殷实富足。可我们的童年生活却也丰富多彩，乐趣无穷。80年代初，我的故乡和所有西北农村一样，物质还比较贫乏。可许多生于70后的孩子，却也无拘无束地在清贫的大自然里，获得了不少的乐趣和甘甜的记忆。比如放学归来扯猪草、沉砂池里去洗澡、农忙季节拾麦穗、沙枣林里捉迷藏、村口小溪洗衣裳、、春天河滩捡石头 。等好多的逸闻趣事。
故乡，有一个最大的特点就是—南北紧邻祁连山脉视觉可见，由西向东逐渐开阔无垠。而且，一条从西向东的千年河滩广袤绵延，盛产大小不一颜色各异的鹅卵石。
因为，特殊的地理位置，所以家乡好多地名也取得很有意思。在河滩的南岸，据山脉延伸程度的远*，依次取了，五沟湾、四沟湾、（三四沟交界处是著名的西营水库）三沟湾、二沟湾、头沟湾等地名。而我的家乡，却刚好里山稍远些的开阔地带，故名“西营。”（在父辈少时，有名的西营镇）
在河滩北岸，由远及*依次取名为；何家湾，康宁乡、龙泉村，丰乐镇、等地名。呵呵，这样的地形位置，大自然慷慨地赠与了人们好多修渠造坝，砌墙盖房的天然石料。
所以，好多人家盖房修院，地下几层都是在河滩里，沟沿边捡拾的石头，由手艺高超的师傅们根据石头的大小形状完美组合勾缝砌成的。就是这些个沉甸甸的貌不起眼的石头，打造了家乡人们房屋的强硬地基，也节省了不少拓土块，买砖瓦的劳力和成本。
其实，大多数的时候河滩接*干枯，一眼望去，寂静的河滩里大小不一的色彩各异石头，倒像爬满了数不清的吃饱喝足的牛儿羊儿，安详富足。只有在秋季或者山洪暴发的时刻，站在河岸上才能一睹水流湍急，波浪滚滚，震耳欲聋的壮观与惊险。这个时候，大人们是格外嘱咐小孩子不能接*河滩的唯一理由。（危险）
若是在*日里，在一眼看不到边的河滩里，我们小孩子捡拾石子的乐趣，似乎比现在的孩子偶然在路上捡到百元大钞的心情更加美丽。有一首的歌谣；“西营街，石头街，丫头子上来比娃外。”（外的意思是，女孩子能干，纤巧的意思）或许多少也能反映出家乡石头多，女子奇的特色。
小时候，恐怕我们每个的女孩子兜里，都有几颗精心寻觅而视如珍宝的鹅卵石。也许，你不曾知晓。那一颗颗洁白如玉，大小不一的圆溜溜的鹅卵石，是我们扒拉了多少颗大大小小的石头，不顾烈日雨淋、蛇虫叮咬才寻觅到的珍奇宝贝啊！
有时候，运气好的时候，也许真能捡到上好的粗玉石料。记得我家里曾有一块爱不释手的深绿色石头，胎质细腻温润，放在阳光下还能隐约透亮。那时候，不知玉石的价值，也没有那方面的经验，所以就当作一块特别的石头把玩而已。后来，不知什么时候就不在了，我为之惋惜良久。
离开家乡后，关于石头的故事和记忆，似乎渐渐淡出了我的视野和脑海。可在每一次梦境里，那片河床上，那些个大大小小多的数不清的石头，却依旧那样鲜活生动。还隐约听到；“西营街，石头街，丫头子上来比娃子外的歌谣。
她常常被我们笑，因为她的一些很“二”的行为。
股市风生水起那阵子，大家都跃跃欲试，她也不例外。她选股选得很无厘头：第一支，因为她每天上班经过人家的办公大厦，觉得楼盖得不错，里里外外收拾得也挺干净；第二支，因为她常年在这家健身房健身，觉得环境优雅，跟教练相处得也算融洽；第三支，她的工资卡和信用卡都是这家银行的，看着就觉得亲切。
北京房价疯涨的时候，她打算买房。当时几乎周围所有的朋友都在观望，很多人劝她再等等。每*方米一万七的价格，在那个时候是绝对的高点，可她买得义无反顾——因为要准备结婚啊。
她和老公是两年前通过相亲认识的，3个月之后闪婚。这件事在我们这个小圈子里引发了大地震：“疯了吧你？”“3个月？你足够了解他吗？”“万一你以后后悔了呢？”她不管，愣头青似的就这么把自己嫁了出去。大家都觉得这人“一根筋”，傻乎乎的。
可是，当别人都在忙着研究大盘、蓝筹，讨论着某个上市公司的季报、年报，紧盯K线图的实时走向频繁买进卖出时，她却既不听消息，也不盯大盘，死死攥着几支股票就是不撒手。几年过去，那些倒腾来倒腾去的人殚精竭虑却还是相继被套，只有她战绩显赫。
那套“疯狂”的房子，现在已经增值50%，曾经的天价在今天看来像一个低谷。当初那些瞻前顾后、持币观望的，至今仍然在一家家楼盘之间徘徊，而且悲惨地发现资金缺口越来越大。
于是，大家这通感慨啊：我们走的都是S型人生路线，而她是直线型。每件事情，我们总是有N种方案，然后权衡利弊、浅尝辄止；她永远都认准一条道闷头走下去，却往往收获惊喜。
前些时候和一个在软件行业做HR的朋友聊天。饭桌上，这位HR一个劲儿地感慨年轻人对一份工作的耐心“无限接*于零”。从业者身价的提升是随着一次次跳槽实现的，这已经是众所周知的秘密了，尤其是像软件行业这样的“青春饭”，大家都想趁着年轻多跳槽，实现工资N级跳，为将来转行积累资本。于是，很多人骑驴找马，一旦发现待遇更好的地方，立马拍屁股走人，没有丝毫留恋。
“你知道吗？一年跳两三次的大有人在。”这位HR说，“如果他们之中有谁能在一家公司坚持做满两年，升职的希望会很大。甚至功利一点儿说，晋升到经理或者技术总监再跳槽，结果也会大不一样。”但是，很遗憾，他们连这都等不及，有的人为了区区几百块钱就跑路了，而离开的理由都是在抱怨：薪水不高、前景有限、老板不信任……可问题是，又有哪个老板会把机会留给连两年都坚持不下来的员工呢？
通向成功的路不止一条，所以我们总希望在目力所及之处找到一条捷径。于是，每个机会都想尝试，然后又很快发现其他的路径似乎更接*目标。这样做的结果是大把的时间和精力被浪费在兜兜转转的选择上。而那些傻里傻气的“一根筋”呢？当我们一次次在起点附*折返跑的时候，他们正沿着一条并不*坦的山路狂奔。就像我这个被大家嘲笑“很傻很天真”的朋友，你可以说她运气好，但问题是，这些运气也曾经出现在你我身边，只是我们没有耐心等到它们一一兑现。
看，叶儿在赞声中舒展了；瞧，花朵在无数目光下盛开了；望，果儿在芬芳的日子里成熟了。[由Www.ZwSc.Net整理]
谁可曾想过，是谁真诚地为它们供给养分？是谁无私地给他们增添活力呢？
是他――根！深潜于地下，那无人注意，无人观赏的根！
当人们在赞美花开得妖艳，叶生得青翠，树长势茂盛的时候，不知你可曾想那掩埋于泥土之中，乌黑的、丑陋的根？
我要赞美根，赞美根那无私奉献的精神和坚强的意志。
我赞美根的无私。根生长在地下，没有华丽的外表，他从不羡慕光彩耀人的花朵，青翠欲滴的叶子。他只热衷他的事业，努力汲取养份，供给花朵和绿叶，让花更艳丽，叶更青翠，树更茁壮。
我赞美根的坚强，鸟儿低飞，乌云密布，预示暴风雨即将到来。根紧紧地抓住大地，任凭狂风的肆虐，暴雨的击打。风依旧大，雨依旧滂沱，根依旧不懈。风无奈了，雨泄气了，带着叹息，走了。根自信地笑了。
我们的四周，有多少像根一样的人。他们吃的是“土”，献的是“花”。社会的前进，历史的巨轮，就是靠着千千万万“根”一样的人推动的。
也许我连一个“渺小”的“根”也不如，但根的精神启迪了我，激励我要做一个“根”一样的人能无私奉献、意志顽强的人。
根的辛勤劳动和无私奉献，在叶子、繁花和硕果中得到了体现；根的坚强在树干的抗干挺拔茁壮中得到体现。
根，扎入最底层，在最深的地方，享受――人格的魅力，奋斗的真谛。
根
有人爱那高大挺拔的树杆；有人爱那坚硬细小的树枝；有人爱那又香又甜的果实，可是我爱那无私奉献的根。
根对人们来说很*凡，可谁又知道根是伟大的！根被人们埋在地下，因为长期不见天日，所以根很快地就被人遗忘了，人们*日只看到那“骄傲”的`表面，很少见到根，大概有很少一部分人才认为根是优秀的。
根长着许多根毛，植物的养份全是靠根毛从土壤里吸收的，根毛也是很重要的，人们移栽植物的时候，都是带着土移栽的，那是为了保护根毛，只要根毛受到损害植物就会活不成。植物长得那么壮，那可全是根的功劳，根既可以吸收水分，又可以固定植物，使植物不会被暴风刮走。其实根是很有灵性的，它对大自然的感觉甚至比对人类还要敏锐，南瓜的根可以伸长到3-4米左右。在沙漠中有一种植物，它的根可以伸长到5-10米左右，根长这么长都是为了保护植物，不被暴风损坏，是根给予了植物生命，可见根对植物有多么重要啊！人们都在赞扬表面的植物，怎么怎么好，从没有人赞扬根，可是根还是在地下无私地奉献，一点也不嫉妒，默默地运输着养料，可见根是多么的伟大啊！
一见到根，就使我想到人，在我们班中，也有像根一样无私的人，比如马琳，马琳在我们班中，学*还算不错的呢！我们一有困难马琳总会主动地帮助同学，从不计报酬，虽然我们大家在班会课上没有人提到过她、表扬过她，但是她还是愿意帮助大家，这样的人多可贵啊！
根，是你的无私奉献时刻在教育着我，你是多么地伟大啊！我想，将来一定会有更多的人赞美你喜欢你！
——根小学作文（精选十篇）
我很调皮，作文也不好，爸爸便把我送到作文班去学*。
记得有一次，我不认真听讲，一直在下面玩，老师说了半天的作文基本知识我一点都没有听到，写作文时就不会写。老师又耐心地教了我一遍，我还是没听进去，只一次又一次地说“我不知道怎样写。”我也不想写。而这时别的同学都写完、批改完回去了。老师批评了我。我发起脾气来，将笔和本子摔在地上。这时刚好爸爸打电话来问我什么时候放学。老师忍不住就说了实话。
不一会儿，爸爸就手里拿着一根竹条气冲冲地来到教室里，他二话不说，照着我的头就打下来，一边打一边把我拉出教室。在走廊里，爸爸脸都气青了，也不管我怎么喊“我不敢了”，只是一阵劈头盖脸地打，边打边说：“你还听不听？还写不写？”我哭着说：“听，我听。”
爸爸便停下来了，他又拉着我回到教室，一边不解气地说：“坐下来，写完就回去，我等你！”
老师这时才赶紧把我拉到一边，一边给我擦额头上的血痕，一边给我讲解作文的思路。这一次我每个字都听进去了，老师讲完我赶紧拿起笔来写，一会儿就写完了。
老师一看我的作文就表扬了我，说我写得很不错，思路清晰，表达通顺，用词准确。爸爸听了，这才露出了笑脸。走时，他把打我的竹条插在黑板的左上方，然后对老师说：“这根竹条就插在这里，下次他不听你就用它狠狠地打。他太调皮，三天不打就忘了疼。”
老师笑着送我们出了教室。
第二次上课，我看着那根竹条子就想起爸爸气青的脸，就感到脸上有了火辣辣的疼痛。所以上课认真多了，作文也写得很快，每次老师都表扬我进步了。
我想以后，我也不会忘记这根竹条子，尽管它打了我，但也体现了爸爸对我的爱。
生命就像太阳，有时喷薄欲出、有时骄阳似火，有时旭日东升、有时夕阳西下。有的人不珍惜大好的青春年华，虚度光阴；有的人即便到了老年也珍爱时光、生活充实。有一颗树苗，它没有根，但却不屈的向上生长，坚强的活了下来。
去年劳动节，我和妈妈去植树。我们去花卉市场买了一颗树苗，奇怪的是这颗树苗没有根、还很短，只有一米不到，连一片叶子也没有。看着它那弱不禁风的样子，我的心里产生了疑惑，这颗树苗真的能发芽吗？
我挖了一个坑，把树苗种了下去，浇了些水。第一天，我细心呵护，希望它能快些长大，可它一点儿动静也没有；第二天我便不理它了，甚至连水也不愿给它浇。后面几天，我都把它给忘了，妈妈也让它自生自灭。
两个星期过去了，我到小花园里玩，偶然发现了这颗树苗，它已经长出了三片绿油油的叶子。天啊，这还是那棵只有小指头大的“树枝”吗！它的生命力可真强啊，竟然能在没有水、没有肥料的浅土坑里不屈向上、茁壮成长。这时我的心头砰然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——坚强！
生命是宝贵的，也是曲折的，不可能一路顺风，如果一遇到困难就放弃，那便是不尊重生命，不论遇到什么困难，都应该坚强地去面对！
我是一根*凡的，不起眼的铅笔芯，是一盒铅笔芯中的一支。
我虽然身材修长，但是从头到脚都是黑乎乎的，没有其它物件的华丽外衣，为此，我经常遭人白眼。
一天中午，我被一位漂亮的小姑娘买走了，小姑娘真是个爱美的孩子，她给我穿上了美丽的外衣，我兴奋不已。每天我都用自己的身体写出一个个漂亮的汉字。虽然我一天比一天矮，但是当我看到白纸绿格上的方块汉字时，我高兴极了，因为能为小主人服务是我莫大的荣幸。
一天，我漂亮的“外衣”竟然找茬了，它轻蔑地对我说：“哼！我长得这么漂亮，五颜六色的，你这个丑八怪，整天呆在我的身体里边，简直是我的耻辱。”我很生气，心想：神气什么，如果不是我，小主人要你有什么用，说不定小主人会扔掉你的。但我还是克制住自己，谦虚地对它说：“我们只有合作才会为小主人服务，否则我们的命运都会很残忍。”自动铅笔外套听了，不服气的哼了一声，再也不理睬我了。
我的身躯在慢慢地变短，过不了多久，我的生命将会结束，但每当我想起小主人用我写的漂亮的汉字，工整的数字，还有那秀美的美籍单词时，我有说不出的幸福，因为，虽然我很丑，但我很有用。
最*我读了一本名字极其古怪的书，叫《送你一根点金棒》。听到这个名字，你一定会觉得很好奇，觉得可能是一本童话书，其实不然。书的作者萨茹拉教授是少数民族人，她是青少年成长励志的名师，中央民族大学的副教授和研究生导师。她深受学生喜爱，是青少年的好朋友，也是学生们的精神导师。许多读者都说：“萨老师的故事改变了我们的人生！”
接下来，我给大家介绍这本书里两个典型的小故事。就拿*日里男生们常玩的纸牌游戏“三国杀”举个例子吧。大家都只顾着玩，连它的发明者是谁都不知道。他是一个叫黄恺的小伙子。有一次朋友聚会，他们一起去玩了桌游，玩得很开心。回家后，黄恺对桌游产生了浓厚的兴趣，便想自己创造一个桌游出来。他苦思冥想，终于想出了一个好题材—大家都熟悉和喜爱的“三国”故事。经过六年的研究，“三国杀”正式推出了。再拿我们*时都喜欢吃的冰淇淋来说。你们一定知道“哈根达斯”冰淇淋吧，在以前，那是一种贵族冰淇淋。有一天，年轻人鲁本在卖冰淇淋，一对富人夫妇走过来，他急忙喊：“两位，买两个冰淇淋吧！”女人本来很赞同，但她看到几个穷人家的孩子也正吃着冰淇淋，便头也不回地走了。路人很气愤，纷纷议论说：“太过分了，难道还得给富人们专门弄一种冰淇淋不成！”鲁本听了这话，默默地记在心里，他回到家，开始开发一种比别的冰淇淋大两倍的冰淇淋，价格也高很多，专门卖给富人，从那时候起，他变得十分富有。
这是一本教育我们要从小善于观察、思考的书，要从*常的事件中发现别人没有发现的机会，从小培养竞争和创新的意识。比如卖冰淇淋的鲁本，遇到富人的高傲和自负，他没有像其他人一样愤怒、抱怨，而是冷静地思考，从中发现了新的机遇，改变了自己的命运。萨老师讲的故事个个生动典型，我读了之后觉得受益不浅。
以前我总觉的每个人都有母亲，母爱没什么了不起，但自从经过那件事后，我才感觉到母爱太伟大了。
那年秋天，母亲整理衣服时，发现我衣服上的钮扣松动了。她决定给我钉一下。
可是，她遇到了麻烦：当年的绣花女，因为过度的劳累视力下降的厉害，所以现在连针都穿不上了。母亲不甘心，她再次把线头伸进嘴里润湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最*，再是试一次，还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。
站在门口的我，怔住了。我忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可我的心却被书堵死了。母亲的丝线在我这里找不到进出的“孔”，可是母亲不甘放弃。我的眼睛热了。我这才想起许久不曾和母亲交流过情感，也许久没有关心过她的衣食起居。
“妈妈，我来帮您。”我几步跨到母亲跟前，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑逐颜开，用心为我钉起纽扣来，像是在缝合一个美丽的梦。
如果你问我为什么拳头为什么力大无比，我会不假思索地回答:“因为这是五根手指团结一致的力量，集体的力量是坚不可摧的。”花朵也一样，它的每一个部分都是不可缺少的，都是至关重要的。
花蕾在整体中是妖娆的。她的美丽是世人共睹的，她沐浴着阳光雨露，在阳光照耀下的她宛如诗卷中的仙女，那丰满的蕊向人们表现她的勃勃生机；在雨露浇灌下的她则宛如不屈不挠的战士，那坚强的蕊向人们表现她的堂堂仪表。
如果花蕾是万国中的公主，那么叶子就是她的贴身侍卫。叶子长期就任保卫工作，以陪衬为生。当人们看到‘公主’那华丽的服饰时，往往忽视了‘侍卫’的存在，但它毫无怨言。当人们发现这个小角色时，它已默默奉献了不知多少个春秋。
在花朵中还有个更不起眼的岗位，那就是根。它深深扎于地下，永不见天日，但它的存在是不容小视的，如果没有它就没有其他人员，所以它身肩重任——学会自力更生，这个关于着生存问题。根就是一个幕后的工作者，是一个灵魂人物。
眼泪依赖着脸庞，海豚依赖着海洋。花儿的每一个部分就像它们一样相互依赖，相互存在，只有每一个都坚强，才能向世人展现它们的独特风采。
在一个夜深人静的夜里，小主人睡着了，可右手的五跟指头却没睡。
食指“哎呀哎呀”地**着。食指有气无力地说：“咳！小主人可真是的，遇到危险都是我在“试毒”。”接着，他又对其他四个指头说：“瞧瞧，我的功劳最大。开枪、写字、那乒乓球都得用到我！”
大拇指不服气地说：“小子，不爽啊，敢跟老大抢功劳。看看我，按东西还不是靠我，表扬别人还不是靠我。”
中指粗声粗气地说：“LOOK AT ME，我是手指里最高的，那像你们两，一个是矮胖子，另一个是刀吧脸，满脸都伤横累累。弹珠子我很重要的。”
小拇指大声叫道：“我最小，你们大人要让我小孩子。”
无名指说：“你们强的要让弱的。”
食指又说：“我……
五跟指头吵得不可开交。
这时来了一只小花猫拿着一个毛线球玩着玩着进了房间。她见五跟指头在吵架，便问明原因。原来，五跟指头在争谁的功劳大。
小花猫对五跟指头说：“恩，你们谁能把我手里的毛线球拿起来，谁的功劳就最大。”
大拇指、食指、中指、无名指、小指心里都想着小事一桩。可不是不知道，一试吓一跳。他们没有一个“人”把毛线球拿起来。
小花猫微微一笑，又说：“你们一起来试一试！”
五跟指头犹豫了一阵，一起配合，终于把毛线球拿起来了。
小花猫轻轻地说：“现在知道了吧。”
五跟指头点了点头，重归于好了。
每当家里停电，用到蜡烛时，我就会想起我七岁那年的事……
那是上二年级，又一次，妈妈对我说：“你都这么大了，也该自己睡了，明天你就睡小房去。”我勉强答应了。
第二天晚上，我把作业写完，就拉开被子睡觉。刚开始，灯亮着，我倒不害怕，妈妈过来把灯关了，虽然天还不黑，但我还是有些害怕，我大声对妈妈说：“妈，我过去了！”“不行，说好你要到那边睡的。”我继续问：“那我能开灯吗？”“开灯你还怎么睡觉？”我躺在床上，怎么也睡不着，我就想：灯的光线强，妈妈看得到，就算把门关上，也能从门上的窗户看到，那我就点根蜡烛，把门关上，看你怎么看得到！我轻声慢步走到客厅，找了半天，才找到一根蜡烛，突然想起打火机在妈妈的房间，我小心走进房里，见妈妈已睡着了，爸爸的呼噜声比我走路声都大，我拿到打火机，不小心把钥匙碰到地上，我赶紧藏在桌底下，妈妈已经醒来，见什么都没有，继续睡了，我赶快走进小房，把蜡烛点着，可不知放哪才好，想起妈妈点蜡烛时，总会滴几滴蜡，我就在桌上滴了几滴，把蜡烛放上去，还真有效，粘上去了，就这样我睡了一夜，早上起来，发现桌上蜡烛没了，只留下一个黑印，我一看，哇哇大哭，口里还说：“蜡烛离家出走了，还留了一封遗书。”妈妈闻声过来，看到眼前的情景，又好气又好笑，不过她还是帮我把那个黑印擦掉了童年，是一朵芬芳四溢的花一个装着小秘密的宝盒一个色彩斑斓荡漾着欢笑的梦。这些绚丽多彩的故事，是会永远让你回味无穷的！
树根，许多人都没有注意到它的存生。即使注意到它，也只觉得十分丑陋。的确，树根的样子并不美观。但是，如果你懂了它的故事，便不会对它有这样的偏见。
你知道树根的故事吗？那就请来听听吧!树根深深埋地底，它没有光滑的树皮美观，没有树木的挺直，没有茂密的树叶明艳。它只有粗糙的表皮，弯弯曲曲的身架，显示不出蓬勃的朝气。其貌不扬是它的代名词。
树根为了给大树提供充足的养分，一味地向下扎，不惜扭曲自己的身体。为什么落叶要归根，树干也一刻也离不开它吗？我想正因树根赋予了它们生命的力量。默默奉献是它的特点。
请想一想，你们见过树根体会过和风细雨，欣赏过百花齐放，赢得过人们的赞誉吗？ 其实，大树就像一个国家，而树根就像普通劳动者，为国家。为社会献出了自己的一生!作出了自己的贡献。而我们的老师，不正是树根中的一员吗？他们夜以继日地工作，默默奉献却从不炫耀于人。在祖国边疆保护着我们的军人，他们天天睡得晚，起得早!伴着集合哨声刻苦训练，在关键时刻挺身而出。一辈子在田里劳作的农民，日复一日上工的工人不都像这树根一样吗？
风静静地吹着，大树静静地立着，树根静静地躺着。它低声诉说着它的故事，一字一句，扣人心弦…… 树根的故事在风中飘荡，渐渐地，渐渐地，飞向了遥远的天边。
说起现在的孩子，我们都会想到“娇惯”、“溺爱”、“自私”这些词，都说他们是在蜜罐子里泡大的，他们总是把别人对他们的爱看做理所当然，不知感恩，没有感动……
今天的*作课上，我决定让孩子们敞开心扉，说出自己的心里话。因为这次的*作内容是让学生对亲人、老师或朋友说出自己的心里话，可以表达问候，可以表示歉意，可以诉说委屈，也可以提些建议……
课前，我布置学生进行预*，想一想自己想对谁说一说心里话。课堂一开始，我以检查预*的形式，让孩子说一说。这时一位学生举手说：想对老师说。说的内容和*作例文内容差不多。我说，这当然可以写，可你的内心有没有哪些最想说的话？
今天我们就来一个大放送，把自己的苦恼或*时不好意思说的话统统说出来，释放你真实的情感！也许是“真实的情感”几个字起了作用，沉默了一会儿，有一个孩子站起来说：“我想对爸爸妈妈说，他们每天只知道忙厂里的事，从来不管我，昨天晚上我还和他们为了这个星期开家长会的事闹了一场，他们谁都说没有时间来开家长会……”说着，竟然哭了起来。（这孩子长期和外婆生活在一起，父母工作忙，对她关注很少，性格也因此有些改变，不如以前活泼、自信了。）接下来，几个有同感的孩子也说出了类似的烦恼，渐渐地，孩子们所说的内容也越来越丰富，有的是父母关系不好给孩子的心灵造成了伤害，有的是长辈过分的溺爱让他们觉得苦恼，有的是父母的一些不良嗜好影响孩子孩子健康成长，也有的孩子想起了自己的父母，为了孩子，为了家庭，起早贪黑、不辞劳苦在外面打工赚钱……
每个孩子都有话可说，很多孩子都哭了，有的是委屈的泪，有的是感动的泪，孩子们再也不掩饰了，诉说着心中的一切！我想，也许是我拨动了孩子们心底的那根弦，那根情感的弦。下课了，孩子们却久久不愿意离开，他们在用文字释放自己的情怀……我也不忍打扰他们，悄悄地离开了教室。
——一根老冰棍六年级作文通用十篇
一个晴空万里的日子，崔老师给我们发了一根冰棍，它叫“老中街冰棍”。我用眼睛可以看见它是长方形，小小的它那洁白如玉的身体，仿佛一摸就破，我用鼻子可以闻到它的味道，它的味道是乳香味，用身体可以感觉到它是光滑的。轻轻地。厚厚的。冷冷的，我用舌头可以尝到它是甜的，滑滑的一不留神就顺嗓子跑了。
有一次，我们一家进入梦乡，突然我被一阵吵生惊醒了，我一听原来是冰箱里发出的声音，我把冰箱门打开一看冰棍在开会。一个高大点胖胖点的说：“同志们静一静，现在的诉苦大会现在开始，谁先说？”。我先说，一看是一个小小的冰棍说：“我的妈妈被人买走了一个小孩没吃一口就扔了，说不好吃我不吃了”。还有一个小冰棍说：“我的哥哥被买走了吃了不几口，小孩把他做为垃圾扔了，还说一点也不好吃”。最后出台的冰棍说：“我一定帮大家，如果来买我们就不让他们拿，一直让他们承认错误为止”。我当时一惊心想我可不能扔冰棍了，我可不能没有冰棍呀，对吧！
我劝那些淘气的小孩不要扔冰棍了。
还有一次，我在写作业妈妈进来了说：“宝贝，我给你一根冰棍”。我没洗手就吃了，冰棍说：“你太不卫生了吧，你把我的衣服弄脏了，我不要你吃我了”，它就往下一跳我及时按住了它，我说：“我洗还不行吗？”它说：“好吧，我原谅你了，快去吧！我洗手去了。冰棍让我给吃掉了。
我希望大家不要小瞧冰棍！
夏天来了，天气十分炎热。许多人都想吃冰棍，我也不列外。
一天，我和妈妈一起带着弟弟散步。“妈妈，我好热啊！我们能去买个冰棍吗？”我说。“马驰瑶，我给你一块钱，你自己去买吧！”妈妈一边说着一边从钱包里拿出一块钱。
我快步走向超市，心想：我从来没有自己买过冰棍，我要哪一种冰棍呢？想着想着，我就走到超市了。
卖东西的阿姨笑眯眯地说：“小朋友，你要买什么呢？”“阿姨，我想要买冰棍，请问冰棍在哪里？”我疑惑地问。阿姨用手指了指，说：“在那里！”“谢谢！”我边说边向阿姨指的地方走去。
我走到了冰柜前面，哇！冰棍的品种各式各样，看得我眼花缭乱，我都不知道买哪一个了。我左挑挑，右选选，最后经过我的精挑细选，终于挑了一个我喜欢的冰棍。
我把手中的一元钱给了阿姨，可还没等阿姨找钱，我就急忙跑了出去，只听阿姨在后面大喊：“小朋友，找给你的钱！”我这才发现，自己只顾着吃，忘了找钱的事了。
我找到妈妈，妈妈告诉我，以后不要这么粗心了。
每个人都有丰富多彩的童年，而在童年的过程中，我们都会经历自己童年时代最难忘的一件事。它可能是一件好事，也可能是一件坏事、一件趣事、一件怪事，我的童年就有一件令我难以忘怀的事。
那是在我六岁时的一个夏天，那天天气炎热，太阳火辣辣的照着大地。我想吃根冰棒凉快凉快，但是妈妈怎么说都不给我买，我非常生气，一句话都不给妈妈说了。突然我灵机一动，想出了一个好主意—自己做冰棒。说干就干，我拿出妈妈*时装饺子用的塑料盒，把里面灌满水，让后放到冰箱里开始冻。
到了下午，我迫不及待的去看，把盒子拿出来看了看，看到已经成冰了，但还不确定是不是已经冻成了冰块，于是我就用力摇了摇，“哗啦”一下，我变成了一只小水猴，冰碴子和冰水洒了一地，我脸上身上也都是，站在一旁的妈妈看见了，笑的上气不接下气。
第一次虽然失败了，但是我没有灰心，又进行了第二次冻冰棒的计划，这次我把塑料盒里的水冻了整整一天。第二天起床我就迫不及待的去看我的“战果”。拿出来后，我轻轻摇了摇，已经完全冻好了，我高兴的赶紧用舌头舔了舔，结果舌头居然沾在冰上了，妈妈来帮忙才没有受伤。
这是我童年时期让我最难忘的一件事，每当想起这个事，都会使我开怀大笑！
今天，姨妈从佛山来到了我家做客，还带来了一大袋新鲜的水蜜桃，对此我和弟弟可高兴了，但是妈妈说家里没有地方放得下这袋水蜜桃了，于是我和弟弟便灵机一动，决定把这袋水蜜桃做成好吃的水蜜桃冰棍。
首先，我和弟弟先把水蜜桃从袋子中拿出来，放入温水中洗干净。洗干净之后，用水果刀把水蜜桃进行削皮，我来负责削皮，弟弟负责把削好皮的水蜜桃切成一小块。当弟弟把水蜜桃切成小方块之后，我便立马去储物柜里找到我之前画画比赛获奖得到的搅拌机，找出来之后，接上电源，弟弟把水蜜桃块丢进搅拌机里面，然后又去冰箱里拿出一瓶冰冻雪碧拆开一起倒入进搅拌机当中，最后再倒入一些白砂糖，盖上盖子，按下开始运作按钮，搅拌机就开始工作了。
大约过了五到十分钟之后，搅拌机便停止运作了，于是我们把搅拌好的水蜜桃泥倒入冰棍模具中，再往模具中插上冰棍的棍子，然后把模具放入冰箱中，冷冻三个小时之后，就可以拿出来享用了。
三个小时过后，我们迫不及待的拿了出来，迫不及待的尝上一口，可美味了！于是我把制作好的水蜜桃冰棍拿给了姨妈，姨妈吃了之后也给出了十分的好评。
暑假的一天，天气很热，烈日当空，万里无云，知了在树上拼命地叫，“热死了，热死了，热死了。”
我高兴地来到我的好朋友汤政家，一进门，一阵凉风就吹了过来，原来是汤政家开了空调，过了很长时间，我觉的还是很热，阿姨看出了我的心思，就说：“冰箱里有冰棍，你们去拿着吃吧！”汤政立马冲到了冰箱前，拿了一根冰棍出来，给你吃吧！我想“汤政给我吃，他自己就没有了，所以我又推给了他。”汤政说：“我不爱吃！”“咦，你*时不是最爱吃这种口味的吗？”我疑惑地说。突然灵机一动说：我也不喜欢吃这种的。阿姨见我们你推我让，生气地说：“汤政，你到冰箱再拿一根不就行了吗？”汤政摸摸头，不好意思地说：只有一根了。阿姨连忙说：“对不起，我错怪你们了，你们真是一对好伙伴，”我们俩给了对方一个神秘的眼神，然后异口同声地说：“给妈妈，给阿姨吃。”阿姨说：“我也不喜欢吃”她想出了一个好办法，把一根冰棍分成了两半，这样我们都能吃到了。
我俩吃着我们都喜欢的半根冰棍，开心地笑得咧开了嘴。
夏天一到，火辣辣的太阳挂在上空，我们像处在高温里的熔炉一样，要融化了似的。
今天，上生活课的时候，老师看我们热到不行，便说道：“今天天气这么热，那我们来上一节应季的课吧。”
老师说，水在0℃以下就能结冰。我十分好奇，老师说的话是真的吗？“大家如果不相信能结冰，那么可以自己动手去尝试一下。”老师话音刚落，我就已经迫不及待的想回到家去做这个实验。好不容易等到下课，我一个箭步似的冲了出去。
急急忙忙的回到家，我想着，要拿水放进冰箱吗？但是，我又有一个更好的主意，那就是——做冰棍儿。我先准备了一瓶可乐和一个杯子，再把可乐倒进杯子里，最后把杯子放进冰箱。等待的时间最是漫长，我一会儿打开冰箱看看，一会儿拿出杯子用手摸一摸。为了转移注意力，我拿出作业写。过了好长时间，写完作业，才想起来自己的冰棍儿。我兴奋地把杯子拿出来一看，呀！一根冰棍终于做好了！我开心的手足舞蹈起来。
通过了这次亲自做实验，我知道了，水在0℃以下是能够结成冰的。
好一个酷热的夏天！让人直冒汗，很多人都喜欢吃冰棍，几乎每家小超市的门口都会有一个冰柜。
有一根冰棍始终没有被卖出去，因为这根冰棍被放在最下头，被其他兄弟们压着，一直等啊等，终于没有冰棍在它头上了，它开心极了，可是，老板又放进来一些鱼。
一天，一位顾客买了一包鱼，冰棍想，机会来了，就粘在那包鱼上，终于重见天日了。它跳到地上，乐滋滋地走着，外面绿树葱茏，花香扑鼻，人们说说笑笑。它充满了好奇，东看西看，沉醉其中。突然，一个小孩开心地拿起它，对妈妈说：“你看，这有一根冰棍，我能吃吗？”妈妈一看，脸色沉了下来，立刻将它拍到地上，说：“地上捡的东西不能吃”，小孩又看了看躺在地上的冰棍，舔了舔嘴，心一横，说了一声：“好的。”跟着妈妈走了。冰棍伤心极了，要知道，在人们口中吃掉才是冰棍最好的结局呀！
这时，它听见了一个房间中传来了哭声，它走过去一看，一个小女孩儿在发烧，脸色很难看，手在一直摆动，看起来难受极了。她妈妈正在别的房间拿药。冰棍想也不想，跳到小女孩的头上躺了下来，小女孩笑了起来，说：：“好凉快呀！”
冰棍开心地笑了笑，在袋子中慢慢化了……
那是去年暑假里的一天，太阳像个大火球，疯狂的把光照射着大地。尽管我把家里的风扇开到最大档，但还是汗流汗面。
在这样炎热的天气下，真想吃根冰棍解解渴，可是，要吃就要出去商店买。
可是，家里都这么让人觉得闷热，喘不过气来。那外面不是更热吗？谁会愿意出去买呀。
突然，我的脑子里冒出了一个奇怪的想法：自己做冰棍。
于是，我急匆匆地从冰箱里拿出白糖和奶粉，调好味道。就先尝为快。嗯！香喷喷、甜丝丝。可以把“战利品” 放进冰箱了。
我坐下来不耐心的等着，快冻成了吧？我不时打开看看，没想到越急越看，越看越冻不成。
这时，姐姐被我的“愚蠢”激怒了，说：“看你这急性子，隔一会儿就看一次，冷气都跑出来了，怎么冻得成呢？”我想：姐姐说得对呀。我只好耐着性子慢慢等。
我一会儿坐在床上，一会儿坐在竹椅上，一会儿又坐在沙发上，真是坐立不安。
好不容易挨过了个把小时，姐姐见我踱来踱去焦急的样子，就说：“去吧，冰棍应该冻成了!她的话语刚落。我就像个身手敏捷的小猴子似的，飞快地跑到冰箱前。
打开冰箱，果然，冰棍犹如一个个雪白的小天使，正向我招手呢！我迫不及待地抓起一个冰棍塞进嘴里，“啊！好冰！”我的手都被冻麻了，真是自讨苦吃，谁叫我忘了加竹棒了。
这件事对我来说是个教训，今后，我做什么事都应该有点儿耐心，急于求成不行，俗话说：“心急吃不了热豆腐，”心急也吃不成冰棍了。
给冰棍“洗澡”？这也太奇怪了，谁会干这事儿，可我却干了。
中午，我上完羽毛球课，累得我汗流浃背。刚做完运动，妈妈不让我进空调房，于是我只能吹着电风扇，可是我却感觉不到一丝凉意，“热死我了”我抱怨着，我真羡慕那些男孩子，可以光着膀子，可是有什么办法让我降降火呢？我突然想到了，妈妈刚买来的冰棍。
我拿来一根大冰棍，正准备吃，突然看到冰棍冒着白汽，这时妹妹跑过来说：“姐姐，你看冰棍也在冒汗呢！”我一愣，忽然觉得妹妹好有趣，就开玩笑说：“冰棍出这么多汗，一定不好吃了，我们怎么能帮助它呢？”妹妹歪头想想说：“我们给它洗个澡吧！”我听了哈哈大笑，觉得势必要给妹妹上一节课了。于是我将计就计说：“那我们给冰棍洗澡吧！”我和妹妹端来一大盆凉白开，把冰棍放入水中。我说：“我们就让它静静地泡个澡。”我拉着妹妹走开了。过了好一会儿，妹妹着急地问：“冰棍洗好澡了，我们去看看它吧。”我们来到盆子前面，发现冰棍只剩下一个棒了。妹妹看见冰棍不见了，哇哇哭起来。看着这么天真的妹妹我笑得眼泪流下来。我给妹妹说：“冰放到水里会融化的，你尝尝，白开水是不是变甜了？”，妹妹听了尝了一口，笑起来，原来水变冰棍味道了。
以后我要多给妹妹讲科学知识，让她学会更多的道理。
童年是一幅画，绚丽多彩；童年是一首诗，耐人寻味。想起了童年，就想起了我在姑姑家做的一件“傻事”——给冰棍“洗澡”。
那是我五岁那一年的暑假，我和妈妈一起去姑姑家玩。到了姑姑家，我想妈妈要了一元钱，然后高高兴兴的去买冰棍了。我拿着冰棍才发现它冒着白气呢！我想：这么热的天，人们热得都不想走出家门，冰棍也一定很热吧！不如给冰棍洗一个“凉快的澡”吧！心动不如行动，我赶快向姑姑家跑去。到了姑姑家，我赶紧拿了一个塑料杯，把水倒入塑料杯里，然后把冰棍放入杯里，“冰棍终于可以凉快一会儿了。”我兴奋的说道。然后跑出去和小伙伴们玩游戏了。
玩了一会儿，我想：冰棍的澡应该洗的差不多了吧，我也应该回去看看了。我跑回姑姑家，走到桌前，我大吃一惊，叫了起来：“呀！我的冰棍呢？怎么只剩下一支小棍了？”顿时，我的脸由晴转阴，我哇哇大哭起来。妈妈和姑姑听到哭声赶紧跑过来问：“怎么了？”我说：“我刚才把冰棍放入凉水中，想让冰棍凉快一会儿，过了一会儿，我回来时，看见冰棍只剩下一支小棍了，谁偷吃了我的冰棍？”妈妈和姑姑听了我说的话，她们俩笑得连腰都直不起来了。妈妈说：“傻孩子，现在天气热，冰棍遇水会融化的呀！”听了妈妈的话，我才恍然大悟，傻笑起来。
想起了童年，这件“傻事”就会浮现在我的脑海里，这么美好的印象，我一辈子也不会忘记。
——植物的根教案实用5篇
科学知识目标：
知道根有固定植物、吸收水分和养分的作用。
科学探究目标：
观察植物的根，设计并做控制变量的探究性实验，研究植物根的作用。
情感态度价值观目标：
体验到合作交流可以更好的完善实验设计。
教学准备：
教师：课件（直根、须根、变态根+图片）；
“根的吸分作用”实验材料：带根的植物、集气瓶、橡皮泥、皮筋或彩笔
学生：一、每人带一棵植物，青菜或草都可以，要求：
1、要知道植物名称。
2、把根冲洗干净。
3、根要完整。
4、方便携带，不要太大。
二、每组带：
1盒橡皮泥、1支水彩、2根皮筋。
三、观察记录单、
教学过程：
课前：推荐名人名言，交流感受。
聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
一切推理都必须从观察与实验得来。—— 伽利略
一、直接导入
大多数植物的根生长在土壤里，我们不能直接看到它们。
植物的根是什么样子的？有什么作用呢？
二、课中体验，探索求知
（一）观察根的特点
1、小组内观察根的样子，并完成《观察记录表》
2、汇报交流，教师梳理，引导发现总结。（结合学生的汇报适时播放课件：直根、须根、变态根）
3、小组内把根分类，全班汇报交流。
（二）研究根的作用（固定植物）
1、看图片，引发学生猜想：根的作用—固定植物。（根、树倒、拔草）
2、结合生活中的经验谈谈根的“固定植物”的作用。
（三）研究根的作用（吸收水分、养分）
1、看图片，引发学生猜想：吸收水分、养分。（给花草浇水、施肥）
给花（庄稼）浇的水、施的肥到哪里去了？
2、设计实验验证。（吸收水分）
用老师准备的材料，小组内设计实验。（带根的植物、集气瓶、橡皮泥、皮筋或彩笔）
三、应用拓展
结合本课所学知识，你能否从下列成语中看出根的作用？说说看。
1、根深蒂固 （蒂：瓜、果与茎、枝相连的部分）
2、根深叶茂
3、斩草除根
一、活动目标。
1、观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。
2、借助提问的线索，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。
3、能认真的观察植物，快乐的表演小手爬。
二、活动准备。
1、幼儿用书人手一册。
2、收集各种爬行植物的图片。
三、活动过程。
（一）复*儿歌《螃蟹歌》。
（二）教师模仿螃蟹爬。
1、师：小朋友，你来猜一猜，这是谁在爬阿？你还知道哪些动物会爬？
2、教师带领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。
（三）观察《幼儿用书》，感知各种爬行的植物。
师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢！你知道哪些植物会爬吗？
（四）幼儿自主阅读《幼儿用书》，感知各种爬行的植物。
（1）幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。
（2）引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。
师：看图说说，图上有什么？你知道它叫什么名字吗？它长在什么地方？
师：这种植物是什么样子的？它是怎样生长的？
师：你觉得它爬的高吗？如果没有墙，没有支架它能爬上去吗？
（3）引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的？
这些植物的末端有什么？猜一猜，看一看这个卷须是什么？它有什么用？
师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。
（五）启发幼儿想一想。
西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么？如果给它一个支架它能爬上去吗？为什么不让它爬上去呢？鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用？
教师小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物；有葡萄的藤，*惯的藤这些水果植物；还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。观赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人么观赏乘凉；水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。
（六）讨论活动：你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用？
（七）音乐活动《小手爬》。
师：小动物会爬，植物会爬，我们小朋友的小手会爬是吗？让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗？
教师带领幼儿随着音乐表演《小手爬》，改变音乐的节奏，带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬。
教学目标：
1．识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。
2．描述根生长的原因。
教学重点：
1．识别植物根系的基本结构，说出各部分的主要功能。
2．探究根的生长部位，描述根生长的原因。
教学难点：
1．描述根尖各部分的细胞结构特点及各部分的主要功能
2．探究根的生长部位实验。
课前准备：
1．学生准备
(1)预*本课，观察教科书中的图5—3。
(2)课前培养：利用培养皿培养小麦(大麦)种子，使其长出数条幼根。上课前一天，将幼根朝上放置，盖上培养皿盖(培养皿内保持较适宜温度)，使根毛大量长出。
(3)查询书籍、录像、网站，搜集一些有关绿色植物对水和无机盐的吸收、水土保持方面的资料。
2．教师准备
(1)根据课本，准备观察《根尖的结构》的材料用具。不同之处：一是准备小麦(大麦)种子萌发后的根尖，以备用肉眼或者放大镜观察。二是用压片法制作临时装片(一种用苏木精染色，可观察到具有环纹、螺纹等花纹的导管；一种用紫药水染色可观察到根尖各部分细胞的特点)。
(2)准备课本第6l页探究《根的生长部位》的实验的材料用具(如长出2cm幼根的红豆的幼苗)。
(3)查询书籍、网站、录像，搜集一些有关根对水和无机盐的吸收和水土保持方面的资料。
(4)制作有关伸长区细胞生长，根毛细胞形成的课件。
教学过程：
一、导入新课
教师出示资料：
1．有人曾对一年生苹果树苗的根系做过细致的观察，发现其分支总数达50000条之多，而树干分支不过10条，也就是说根的分支能力是地上部分的数千倍。
2．一株黑麦*均每天长出1l 490万条根毛，每天伸长80km多，从萌发到抽穗，约有150亿条根毛。
引导学生通过阅读资料，产生疑问并自己提出问题，根的生长速度为什么这么快?根的结构是怎样的?为什么根毛这么多?等等，以此引发学生产生丰富的`联想，提出问题，并作出最贴*问题答案的假设，训练学生掌握正确科学探究的方法，促使学生产生探究的兴趣。
二、探究过程
(一)根尖的结构
方案一：
1．用肉眼、放大镜观察根尖，直观感受根尖各部分的外观形态。
2．用显微镜观察根尖的临时装片，再观察根尖的永久装片，再对比《根尖模式》图，总结出根尖的基本结构。用显微镜观察根尖的结构时，要求学生从尖端向上依次观察，教师巡回指导，指出观察的方法和观察的角度等。组织学生讨论，通过问题讨论，总结出根尖的结构，随观察的次序提出问题：根冠、分生区、伸长区和成熟区的细胞的体积大小，排列和形态是怎样的?你还观察到哪些结构?
方案二：
1．观察《根尖模式》图掌握根尖的基本结构。
2．练*找根尖部位，尝试用压片法制作根尖的临时玻片标本，用显微镜观察，并与永久玻片标本作对比，找出异同，并讨论为什么产生差异?思考《根尖模式》图与实际观察的物像的差异，讨论产生原因，教师巡视并参加讨论。
引导学生讨论：主根、侧根、不定根是不是都有根尖?根尖是坚韧还是柔嫩?根尖各部分外观是怎样的?在你观察中有没有找到课本内容没有提到的结构?想一想为什么?
(二)根的生长
方案一：
学生4人一组进行实验。
1．用放大镜观察根尖(长出2cm的红豆根)，说出伸长区的外形特点。
2．提出探究问题，根尖什么部位生长最快?观察前一天切去根尖的根是否生长?想一想为什么?
取一株根长约2cm的红豆苗，给幼根的各部分做标记，测量长度，认真培养，待生长24h后再作对比。
教师巡回指导，随时提示根尖所作标记的部位、长度和距离，应注意的事项等。组织学生讨论：标记做几条合适?如果画不上标记，应怎样处理?做标记时应注意哪些方面?这个实验证实了什么?什么部位能迅速伸长而使根的长度不断增长进而总结出根生长的主要原因。
方案二：
1．使显微镜观察根尖的分生区和伸长区，讨论这两部分细胞形态的差异，说出原因。
2．观看课件《伸长区细胞的伸长》，说出根生长最快的是什么部位?
3．观看课件《根毛的形成》说出根毛在吸收水和无机盐中所起的作用，讨论根有什么特征?这样的特性对根的生长和吸收有什么意义?
教师巡回指导，引导学生讨论，为什么移栽植物时一般要带土?根吸收水和无机盐的主要部位是什么部位?联系实际，举例说出根的经济价值。
三、课堂小结
引导学生回顾本节内容。理清思路：根尖的结构——根的生长。
作业：
请学生课后查找资料，了解黄土高原的现状，谈一谈植物对黄土高原的保护作用，怎样才能重现黄土高原“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美丽景色?
课后反思：
本案例力求激发学生的求知欲和好奇心，使学生对所探究的知识产生浓厚的兴趣，使学生自觉地成为学*的中心和主体，以达到新的《生物课程标准》的要求和培养学生探究意识的目的。
通过探究性实验，激发学生因渴望了解而产生探究的心理意识，引导学生主动进行探究性学*，培养学生的实验操作能力和对问题的分析处理能力，培养学生实事求是的科学探究态度，使学生在探究中感悟，促使他们成就感和自豪感的产生，并转化成为探究的动力。但七年级学生的年龄偏小，独立完成探究性实验较困难，本案例设计了一些直观探究性实验和课件，使学生较容易地达到从感性到理性的突破。例如用放大镜、显微镜观察根尖，观察《伸长区细胞的伸长》和《根毛的形成》这两个课件。又强化了进行科学探究的兴趣。
通过调查性作业，深化了学生对本节知识的掌握，培养了学生参与社会和为社会服务的观念和热爱祖国的良好素养，达到了学以致用的目的，也开拓了视野。
活动目标：
1、了解一些常见的植物过冬方法。
2、学*与同伴一起交流，感受相互交流带来的乐趣。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：
1、活动前观察过腊梅花、松树、自然角种植水仙花等植物在冬天的状况。
2、班级幼儿养植过水仙花3、幼儿美术用书《立体树》
活动过程：
一、结伴讨论
1、谈话：冬天里，你见到过有哪些植物不怕泠？
2、幼儿自由结伴讨论。
二、交流分享
1、认识冬天盛开的花
（1）认识水仙。观察自然角里养植的水仙，讨论养水仙化的方法，并小组认养水仙花，做好生长记录。
（2）认识腊梅花。认识梅花的种类、颜色、形态等，用怎样的材料来表现梅花等。
2、不怕冷的松树：将收集到的有关松树的材料进行交流。
三、动手制作
1、教师讲解制作立体树的方法，幼儿学做立体树。
2、教师观察幼儿制作情况，适时地予以帮助。
活动反思：
本次活动是以观察为主，首先让幼儿到室外观察，回来后与幼儿共同谈论冬天的植物。虽然这么设计的，但在具体活动中的许多方面，根据幼儿对教学内容的反映作出了适当的调整。此次活动过程，孩子们表现得十分兴奋，那股兴奋劲好久都不能*息。在老师出示挂图时，孩子们的想象的闸门也打开了，对冬天开放的花特别感兴趣，还说出了许多花。并饶有兴趣地讲个没完没了的，但对那大幅冬天背景图片只是觉得好玩、新鲜。这些，如果让孩子们看看冬天录象，我想孩子们会更感兴趣的!
科学知识目标：知道根有固定植物、吸收水分和养分的作用。
科学探究目标：观察植物的根，设计并做控制变量的探究性实验，研究植物根的作用。
情感态度价值观目标：体验到合作交流可以更好的完善实验设计。
教学准备：
教师：课件（直根、须根、变态根+图片）；
“根的吸分作用”实验材料：带根的植物、集气瓶、橡皮泥、皮筋或彩笔
学生：一、每人带一棵植物，青菜或草都可以，要求：
1、要知道植物名称。 2、把根冲洗干净。
3、根要完整。 4、方便携带，不要太大。
二、每组带：1盒橡皮泥、1支水彩、2根皮筋。
三、观察记录单、
教学过程：
课前：推荐名人名言，交流感受。
聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
一切推理都必须从观察与实验得来。—— 伽利略
一、直接导入
大多数植物的根生长在土壤里，我们不能直接看到它们。
植物的根是什么样子的？有什么作用呢？
二、课中体验，探索求知
（一）观察根的.特点
1、小组内观察根的样子，并完成《观察记录表》
2、汇报交流，教师梳理，引导发现总结。（结合学生的汇报适时播放课件：直根、须根、变态根）
3、小组内把根分类，全班汇报交流。
（二）研究根的作用（固定植物）
1、看图片，引发学生猜想：根的作用—固定植物。（根、树倒、拔草）
2、结合生活中的经验谈谈根的“固定植物”的作用。
（三）研究根的作用（吸收水分、养分）
1、看图片，引发学生猜想：吸收水分、养分。（给花草浇水、施肥）
给花（庄稼）浇的水、施的肥到哪里去了？
2、设计实验验证。（吸收水分）
用老师准备的材料，小组内设计实验。（带根的植物、集气瓶、橡皮泥、皮筋或彩笔）
三、应用拓展
结合本课所学知识，你能否从下列成语中看出根的作用？说说看。
1、根深蒂固 （蒂：瓜、果与茎、枝相连的部分）
2、根深叶茂 3、斩草除根
——以根为话题初中作文实用5份
有人爱那高大挺拔的树杆；有人爱那坚硬细小的树枝；有人爱那又香又甜的果实，可是我爱那无私奉献的根。
根对人们来说很*凡，可谁又知道根是伟大的！根被人们埋在地下，因为长期不见天日，所以根很快地就被人遗忘了，人们*日只看到那“骄傲”的表面，很少见到根，大概有很少一部分人才认为根是优秀的。
根长着许多根毛，植物的养份全是靠根毛从土壤里吸收的，根毛也是很重要的，人们移栽植物的时候，都是带着土移栽的，那是为了保护根毛，只要根毛受到损害植物就会活不成。植物长得那么壮，那可全是根的功劳，根既可以吸收水分，又可以固定植物，使植物不会被暴风刮走。其实根是很有灵性的，它对大自然的感觉甚至比对人类还要敏锐，南瓜的根可以伸长到3-4米左右。在沙漠中有一种植物，它的根可以伸长到5-10米左右，根长这么长都是为了保护植物，不被暴风损坏，是根给予了植物生命，可见根对植物有多么重要啊！人们都在赞扬表面的植物，怎么怎么好，从没有人赞扬根，可是根还是在地下无私地奉献，一点也不嫉妒，默默地运输着养料，可见根是多么的伟大啊！ 一见到根，就使我想到人，在我们班中，也有像根一样无私的人，比如马琳，马琳在我们班中，学*还算不错的呢！我们一有困难马琳总会主动地帮助同学，从不计报酬，虽然我们大家在班会课上没有人提到过她、表扬过她，但是她还是愿意帮助大家，这样的人多可贵啊！
根，是你的无私奉献时刻在教育着我，你是多么地伟大啊！我想，将来一定会有更多的人赞美你喜欢你！
我问妈妈：“为什我生在新疆这个地方？”妈妈哑然。我又问：“为什么我没有生在江南？”妈妈只得笑笑。――题记
自小，父母总喜欢教我背诗。因为这能在佳节宴饮时，让自己女儿站在亲友面前，脆生生地背上几首绝句，然后享受羡慕的目光。这点小虚荣心，哪个家长没有？每年，我都很认真地按照父母的意愿去做了。我只能说我背的声音很大，其实我什么也不懂。
长大了的某一天，许是在放学的路上，许是在发呆的片刻。我忽然间发现那些诗词有了色彩，它们壮丽，它们温婉。一字一字连成句，绘出一幅幅别样的山水人物。我开始去想，去读那些诗。从“闻郎岸上踏歌声”到“可怜楼上月徘徊”，疯狂品味的过程中，我选择了痴迷。我痴迷于诗，最终痴迷于诗后的故事，以及诗词后的那个地方，江南。
流水恋着落花，一转两转地绕过小楼，画舫多穿梭于其间，采菱姑娘的歌声还未停，高阁的信笺盈着暗香，酒旗下人声鼎沸，多少才子和着韵脚又成一首诗。燕子低低地飞入堂前，巷子里谁家的门前可以瞥见一树桃花。有人撑伞行过了板桥，送别的人随手折下低拂的垂柳。
历史的工匠为这里写下了吴侬软语，熏风吹拂的多半是诗词歌赋。地下长眠的那些文人，以精神润泽这片土地。一朝又一朝，一年又一年。
低头，我感到脚下的这片土地是多么得贫瘠，贫瘠到似乎仿佛只有大漠的黄沙和戈壁的乱石。除此之外，还有被掩埋的古战场和已经风化的刀剑枪戟。我发问：为什么我生在这里，生在偏远的新疆？为什么我不生在江南？我想，我对这片土地，怕是有了厌恶之情。
前些日子，我听到有人在说新疆的坏话。开始时还是无感，然而到后来每听见一句都要痛心良久，恨不得狠狠剜一眼说这句话的人。洪流一次一次冲击着我的思想，这才幡然悔悟――
我扎在这片土地上的根是有多深！
我想起从前游历苏杭时，脑海中始终挥不去家乡的残影，我记起手指触摸在回王宫墙上的坑洼时，指尖是怎样的颤栗。扎根太久，以至于忘了这么多年我究竟是从哪里汲取的营养。我错了，错了，我的根就在这里，这里怎会让我厌恶！
胡杨虽朽，仍然伫立着凝望落日与孤烟。楼兰舞姬身姿曼妙，胡旋之舞仅在方寸之间。丝绸古道在风沙下还有遗迹，驼队寂寞的铃声荡过了几个世纪。我怎么就忘了呢？漫天黄沙下也会镶嵌有绿洲，在肃杀的古战场，将军也曾听过破阵的曲子。我怎么就忘了呢，塞雁都排成汉字的模样，这里怎么会没有诗！再次幡然悔悟，我本就是扎根在诗里。我选择舒展枝叶去接受更多的雨露，却未曾感到自己的根正在深入这片土地。我深知，这片土地固然不如江南肥沃，但我的枝与叶，我的所有，却都是从这片土地开始。
秋去冬来，落雪的时候大概要到了罢。我的叶，我的枝，也许都要凋零。天地皑皑，大雪迷蒙，我将不再可叹思绪的凋零――我将会侧耳去听北风的诉说，感受这土地下的点点温情。
这是我的根。
如果你不去追寻，你将永远不会知道你所承载着的是什么。
有一种植物叫沙漠玫瑰，它似乎没有根，却能在干枯后吸水而保持原本灿烂的笑容，为什么呢？因为它有根，那坚强的信念，永恒的追求，沉稳的意志便是它的根。
落叶归根，心力憔悴的它仍念着那一片炽热的土地；鲑鱼洄游，弱小单薄的它仍挂念着那一方散发故乡味的水域；乌鸟私情不也是寻求乡情的举动吗？根，就是心底的那份执着的追求与信念，所以李白有了“安能摧眉折腰事权贵”的根，屈原有了“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的根，陶渊明有了“采菊东篱”而不为五斗米折腰的根，艾青有了“我对这土地爱得深沉”的根……他们是不败的勇士，他们或追求名山大川的飘逸，或纵情山水的隐逸，或深藏祖国的眷念。他们的根永远散发着耀眼的光芒，永远支撑着盛开在祖国大地上的鲜花。
有些人的心花是被古诗渗透过的而不会轻易凋谢，有许许多多人的根生长在甘霖中同样不会枯萎。看那鞠躬尽瘁的孔明，你会明白他的根永远是扎在“静以修身，俭以养德”的沃土中；瞧那拥着梦想的马丁·路德金，你会懂得为自由而战是他永恒的根；再看那音容永存的丛飞，你会听见那首爱心的歌才是他的根……人生在世，有多少像他们这样的人为了人类事业而奋斗。然而，不幸的是，一些现代人已丧失了自己的根。昔日的二十四桥清风冷月已变成高速与残月；昔日香炉峰上的日照紫烟已化为络绎不绝的游人；昔日鹦鹉洲上的芳草萋萋已变成繁华商铺；一些自称是“人民公仆”的人实质在蜕化，一些人以集资兴企作幌子来诈取百姓的钱，打着奉献爱心的旗号来促销伪劣商品……无数的古典文化与文化遗迹遭到破坏，这一切应该让我们觉悟：是该重拾文化，找回自己的根的时候了。
渐渐地，我明白：孟姜女的哭诉、雷锋塔下的**、天河间的叹息也是根。我懂得：在曲径通幽处，暖阳照射的古朴的禅房，寺庙中清脆的钟响和流淌的母亲河都是我们中华民族的根。
余光中说：“折一张阔些的荷叶，包一片阳光回去夹在唐诗中。”而我说：“折数不尽阔些的荷叶，包下数不尽的根放在心中。”
“植物吸水通过根来完成，用导管将根尖吸收的水运送到茎干中，植物才能散开枝叶。对于植物来讲，扎根几乎是一切。”
生物课。生物老师是一名女博士，和我在电视上看到的那些被授予国家勋章的人有着一样的学历。而不同的是，那些人们都对国家和人民有着杰出的贡献，而她虽然是一名遗传学博士，却在一所初中里给我们这群无知的少年们上生物课。这令我从开学第一天注意到她时就觉得十分难以理解。
她在课上给我们讲解各种考试根本考不到的知识点，将每一个结论追根溯源，她剖析生命的本质，一点一点地展示给我们生命的本源。
一次放学，我拿着笔记本问他一个他上课拓展的我没听懂的问题。我走进悄无声息的办公室，当时他正在备课。她似乎是随意地在键盘上敲打着一些她认为十分基础的知识，可对我来讲并不易懂。她看到我，立刻转过来，一边听着我的疑问一边接过我手中的笔记本。她先问了我几个别的上课讲的知识点，看到我一一答上后才展现出了一种欣慰的神情。接着她就讲起来了，从我不明白的问题开始散开一个个分支，正如她上课给我们展示的植物的根那样。我知道，从那时起，生物的新奇深深地吸引了我。
又一次是在走廊里，我看见一个五六岁的小孩——也许识别的老师家的孩子，一只手把一个饼干塞到嘴里，有些含糊不清地仰头问她：“老师，我吃掉的饼干到哪里去了呢？”老师马上抱着书就蹲下来：“你看，你的饼干先被你吃到口腔里，你的口腔里能分泌唾液去消化饼干里的营养物质；然后你把饼干碎屑咽下去，饼干碎屑就经过了咽……”她很耐心地给小孩以一种最简单、最清晰的方式讲解，小孩认真的看着生物老师，似懂非懂地点点头。我停下脚步，突然想起来她课上说过的一段话：“杂草，光拔掉它的叶子是不够的，只要有根，春风一吹这些叶子就又长起来了。根是一切……”
我停下匆忙的脚步，我知道我明白了。她默默无闻的把生物的种子扎根在我们每一个人的心里，她也在扎根，根扎深了，才会叶茂。
根深，叶茂。
根，就像一个普渡众生的智慧老人，根，教会我们无数生活的真谛。教会我们不断追求。
沙漠中仙人掌的根繁茂而幽远，那是因为它，根不断追求。为了生存，根伸向最远、最深的地方，汲取那一点点的养分。然而就是这一点一滴的汇聚，造就了仙人掌顽强不屈，不畏艰难的性格。我们虽没有仙人掌般的坚强，也要有仙人掌根般的追求。巴金爷爷说：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。”人若有像仙人掌根般追求的毅力，希望与成功便随之而来。
根，教会我们无私奉献。
峭壁上的松树，根状稀奇古怪，有谁思考过为什么呢？为了适应恶劣的环境，根扎进块块石头，层层峭壁，致使根的形状千奇百怪。可知根在深扎时受过多少挤压与蜿蜒，但它却从一而终，毫无怨言。我们虽没有松柏的伟岸，也要有松树根般的无私。生活不是为自己而活，如果世人只顾自己，世界将失掉它的生气，每天机械地重复。奉献无需成本，却能创造出价值，它不会让奉献的人变得贫穷，却能让得到的人变得富有。让我们像根一样地奉献，让奉献成为忧伤的休止符。
根，教会我们不能忘本。
为什么文人喜欢歌颂花花草草，唯独浮萍例外？其因在于它没有坚实的根。充盈的水分与阳光，舒适、安逸生活，让它早已忘记根的重要。它的根退化为细短的根须。失去根的支持，它迷惘了，只能随风漂浮，它辨别不了生活的方向，把生活的坐标建立在外界的基础上，永远不能主宰自己。忘本带来的伤痛不止是对生活的无力，它更让你饱受世人的白眼与唾弃。就象浮萍，只等着风来驾驭，一生一世成为风的奴隶。我们要像海明威笔下的打渔人，不屈服于生活，不能忘记生活的本质。
物犹中此，人何以堪？人生的真谛不都蕴含于这普通的一块根中吗？
别把太多的权力交给人类，当他倦怠的时候，当他失落的时候，当他惶恐的时候，生活对于人类只是无畏的挣扎。不如让我们回归大自然，它会让生活重新转动如三棱镜，每一面都折射出奇异的光彩！
