隆冬季节，鹅毛大雪飘飘而落。她穿着深色的大棉袄，站在雪地里仰望着天空，伸出冻得紫红紫红的小手托住一朵雪花，晶亮亮的，在她的手心里闪着光，映照着她的脸庞。
“这傻孩子！干什么呢！大晚上在外面多冷啊！瞧这，手都冻红了，快进屋去，烤烤火，暖暖手！”一个浑身上下裹得严严实实的中年妇女走过来，扯着大嗓门朝她叫着，靴子在雪地里发出沙沙声，她抬起头，甜甜一笑：“婶儿，我没事，在这儿玩会儿，待会儿就回去，婶儿你先走吧。”
“好吧，快点回来啊，别走远了！”中年妇女点点头，朝那间窗棂上透出鹅黄色暖光的小木屋走了进去。
“雪花真好看！”她自己在雪地里站着，在那傻笑着，却听见一声细微的呼救声。
“你怎么了！”她看见枯着枝桠的树下躺着一个衣着单薄的女孩，正在瑟瑟发抖，嘴唇冻得发紫，脸色毫无血色，身体控制不住的抖动，已经昏了过去。
“哎呀！这可怎么办啊！我背不动她啊！”她着急的在树下踱步，额头上沁出了细密的汗珠。
“她快要冷死了，怎么办啊！对了！”她忽然眸光一亮，迅速将身上的棉袄脱下来，给女孩穿上，又将自己的靴子脱下来给女孩套上，然后和女孩相拥坐在树下，不断地在叫着女孩。
“唔……”女孩嘤咛一声，眼睫毛扑朔了几下，彻底醒了，感觉到自己身上那暖烘烘的温度，疑惑地往自己的身上看去，却发现一个只穿着一件毛衣和只穿着一双袜子的她躺在她身旁，女孩自己的身上套着她的衣服，惊讶无言。
“真好！”女孩热泪盈眶，将自己身上的衣服脱下来给她穿上，自己迎着寒风悄悄地走了。
“哎呀！这傻孩子！怎么在树底下睡着了！要睡也得回屋里睡去啊！冻着了怎么办。”中年妇女出来寻找她，却发现她在树底下睡着了，还呓语什么“快醒来，不冷了……”什么的。
寒风凛冽，雪依旧飘飘忽忽的下着……
我的妈妈有一头乌黑的秀发，长着一张瓜子脸，大眼睛，笑起来时还有两个酒窝，可好看了。
我的妈妈脾气有时好有时坏，有时她会笑着对你说作业写好了没？有时她会生气的对你说你上课一定不要开小差。
我的妈妈上得了厅堂，下得了厨房，能烧一手好菜，我闻着菜香味，口水就能垂涎三尺，每次我都能吃三大碗米饭。
我的妈妈在生活上帮助、教会我很多技能，比如拖地，妈妈说拖地之前一定要先扫边边角角不能有任何的脏东西，拖也是一样的……
有一次，我觉得妈妈每次拖地太累了，还要把腰弯下去拖，于是我就想帮妈妈拖地，我先扫地，我扫到一个角落时发现扫把太大了伸不进去，我就想既然是角落别人有看不到就不用拖了吧。结果妈妈回来后我开心地跑向妈妈对妈妈说妈妈我今天拖地啦！妈妈不慌不忙得说不急你先让我检查一下。妈妈左看右看指出了一个小角落，那正是我没拖的角落，“你这边拖了吗”？妈妈问既然妈妈知道了那我也不藏了，"我没拖"我说道，"你为什么没拖"妈妈问道。"我觉得小角落别人又看不到"我说道。妈妈很生气的对我说″你们班级里检查卫生是不是都会刻意的去检查角落"我点了点头。″正是因为是个角落才更要去打扫干净"妈妈说道。我一听立马去拿了拖把和扫把，把它打扫干净了。
我的妈妈会变魔术一般，只要我要什么东西妈妈立马就能"变"出来。就好比如我要一根红笔芯那么小的东西她却能说"在你书桌第二个抽屉里″这神一般的操作使我很惊讶！因为这些东西都是我在上学时妈妈帮我准备好的。
我特别感谢我的妈妈，把我带到这个世上而且还教我牙牙学语，长大了教我做人理事。
谢谢您妈妈！
感谢您不是超人，却为我变成了万能。
我，我是谁？我便是我，我不是那一去不复反的荆柯，亦不能为燕过抛头颅，洒热血；我也不是那流芳千古为万人所敬仰的屈原，亦不能站在漓江江畔做出那悲壮的一举。我不需要他们那样，也不能像他们那样，这不是那个腐朽的封建王朝，也不是烽火连天的战乱时代，这是中国，是21世纪的新中国，没有了残害过无数生命的封建专制集权制度，有的只是新时代人名当家做主的民主制度。所以注定我不能像他们那样。我爱祖国，我有自己的方式，有这个21世纪所需要的方式。
我拿什么去报效祖国？拿什么去保护祖国的那大好河山。沧海日，赤诚霞，峨眉雪，巫山云，洞庭月，彭蠡烟，武夷峰，庐山瀑，看这诸般宇宙奇观，你难道还忍心用那千百年来的武力去征服吗？不，我要用知识，用一个伟大国家的知识去守卫，去报效我的祖国。
知识——一个耀眼的名词，全世界挣抢着它，全人类拥护着它。几百年前，可曾记得有这样一个愚昧的国家。大门闭着，两眼双耳闭着，却还洋洋得意，自认为是天朝大国，无所不有。这造就了什么？国人严重的缺乏新一代的知识，黄头发，蓝眼睛的一群群野兽大批大批的涌入，他们争先恐后着，掠夺着，抢杀着。那千年来的智慧结晶，敦煌莫高窟——碎了；那象征世界辉煌的圆明园——没了；那大好的秀丽河山——支离破碎了。这是知识的惩罚，惩罚我们对知识的愚昧与无知。
我是一民新世纪的中国人，我需要那新世纪的知识。知识，一个振兴民族的必需品；一个所有人都要拥有的必需品。我们现在需要报效祖国，不需要了那抛头颅，洒热血的一腔热情；不需要那整日挂在嘴边的我要报效祖国，我们只需要那实实在在的知识，只要我们的知识富有了，我们才能富有，只有我们富有了，祖国才会富有强大起来。
知识——这便是21世纪的我们报效祖国，为祖国做贡献的最好物品了，我们需要知识，祖国更需要有知识的我们。
我记得老师那天说过，上学时期没有朋友。在我个人来说不赞成这句话，因为这些陪在我们身边的人，就是朋友。有了他们的支持我的生活才真的变得丰富多彩。回想起小学六年也不过白驹过隙，我从幼稚到懵懂到成熟，离不开他们的陪伴。初中已经过去了将*一半多了，三年时间飞逝而过，这些相处了三年的同学又将离开，也许我能记得的人真的不多，但是一起走过的路依然记得。李白的《赠汪伦》中写到：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
我记得有一次我们因为一件很小的事情吵架，在学校也冷着脸谁也不理谁，不过那种心理少了什么的感觉也只有我们两个能体会得到吧。想说对不起却又拉不下脸，最后还是她说的和好，后来我们两个回忆的时候她告诉我刚跟我吵完之后就后悔了只不过没办法开口。如果没有这些喜怒哀乐，也不算朋友。我记得她说过的让我最感动的一句话就是“没有机会同甘，共苦还是可以的。”虽然只是无心的一句话却真的让我很感动。毕业那天，我们一起折星星，我到现在还没告诉他，我这的每一颗星星里面都写着一句话……我很想跟他们说一句谢谢，因为有他们在我伤心的时候快乐的时候和我在一起，所以并不觉得孤单。他们说，我永远不会是一个人。
那天是我10岁的生日，我还记得你跑来我们家买了蛋糕给我过生日，嘿嘿很多时候我想跟你说谢谢，不过呢你看我像说谢谢的人么你懂的就好啦。我们都喜欢唱歌，还记得那次军训因为觉得太辛苦所以我哭了，你把我拉到外边来坐在夕阳下你唱着我最喜欢的歌给我听，我抹干脸上的眼泪，笑了。你呢，还记不记得那时候我们背靠背唱的歌？6年的时光，我没办法仅仅在这一张纸上全部提笔写下，不过相信，沙漏记得我们遗忘的时光。转眼我们都大了呢，陶渊明说：未言心相醉，不再接杯酒
《汉乐府》也有一句话：衣不如新，人不如故。朋友，就永远是朋友，虽然可能有争吵，但是又怎样。永远的，朋友。
我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副宽边的眼镜，使他看起来斯文又博学。
“国”字形的脸，一撮微卷的头发贴着宽宽的额头，再配上一对“招摇”的大耳朵，一张不苟言笑的嘴，有点让人“望而生畏”，太过严肃了；唯有嘴角上扬，眉开眼笑之时才会让人“如沐春风”，身心愉悦。当然，我和妈妈看到的多数是这一面。
爸爸是个博学多才的人。在家里，我和妈妈凡有不懂的问题------上至天文，下至地理，从古至今，从文到武，只需一句“问问老爸”准会有答案，比如：我在学*中遇到的难题请教妈妈时，妈妈不会做了，可老爸却能在两三分钟内帮我解决；讲名人故事、唐诗宋词信口一出、与我说教等总是让我和妈妈津津有味的听着，又心悦诚服的做着，爸爸在我心中是无所不能，他就是我的偶像。
爸爸非常勤劳。每次上班总是提前半小时去，虽然爸爸每次去的很早，但也很晚才回家。
回家后还不知疲倦的检查我的作业，双休日一有时间就帮忙做家务。做饭时，妈妈有的菜不会做了，爸爸就会笑眯眯地对妈妈说：“我来吧！”洗衣服时爸爸也经常这样说。
有时没事做时，爸爸又会叫上我们把这里拖拖，那里抹抹，自己也把这里清清，那里弄弄。家里总被爸爸整的干净又整洁。
爸爸有时还会用心来做一些手工制作，比如：用鞋盒、饮料箱做收纳箱；用酒盒做成发票收藏盒等。爸爸总是忙得“不亦乐乎”。
爸爸更自信。爸爸从未学过画画，但每次我和爸爸比赛画画总是落败，因为爸爸总能三两下就画出一副生动好看的画。
我问爸爸：“为什么能画得这么好？”爸爸则是笑眯眯地对我说：“用心！只要你想做的，就用心去做，相信自己，就一定能做好！”是啊，相信自己，就一定能做好，我细心的体会着。这就是我的爸爸，博学又多才，勤劳又自信。
我爱我的爸爸。
在我的生命中，除了爸爸妈妈，就属爷爷对我最好了。
我的爷爷是个聪明的人，也是很慈祥的。爷爷以前长过一个癌，经过一系列手术和治疗，已经治好了。别看我爷爷以前生过病，他现在身体可硬朗了。瞧，他又要去打麻将了。
每天，爷爷总是早早地起床，吃完早饭，骑着一辆三轮车，漫不经心地骑到茶室。当爷爷回来的时候，就是我最开心的时候。这是为什么呢？因为爷爷每次回来的时候，就是我最开心的时候。因为爷爷每次回来，总会带一些吃的给我和弟弟，这就表示爷爷赢钱了。我不得不佩服爷爷的“聪明”了。
我呢，越长越大，可爷爷，越来越老了。看他的脸上已经爬满了皱纹，头发由黑变白，有些头发已经开始脱落了。我经常看见爷爷拿着一块生姜，往自己头上没头发的地方擦。我为此感到不解，为什么要用生姜擦自己头呢？爷爷笑着说：“这样可以让头发防止脱落啊！”我恍然大悟，开玩笑的说了一句：“那我以后也涂这个，就一定会长的！”
爷爷是一个很能干的人。他做家务最在行，什么都会，简直是个“家庭主夫”了。我经常会请教他一些我不太懂的问题。有一次，我放学回家，看见爷爷在捡柴准备烧饭。我赶紧放下书包，去帮爷爷。我看着爷爷小心翼翼地走进柴堆，把一个铲子放在旁边，吃力地弯下腰来，小心地拿起一堆木柴，用衣服抱，以免让自己受伤，放到铲子里，再慢慢的搬到屋里。我学着爷爷的样子，但却是随便地拿起一堆木柴。突然，我“呀”的一声把爷爷吓住了。原来。那木柴旁边尖利的木屑刺进我手指里了，我疼得哇哇直哭。却跟我讲：“这种事情我来就行了，你帮什么忙？！”我轻声地喃喃自语道：“我是在帮你唉！反倒被你说！”心里十分委屈。后来爷爷还是忍不住细心地帮我把木屑一点一点地从手指里挖出来，
爷爷对我的好，我一直铭记在心！他的聪明，能干，慈祥深深地印在我的脑海里！我爱爷爷！
你的单薄身躯经不起岁月的磨砺，乌黑秀发中，几根白发冒了出来，面容清癯；而你对这个家的所有责任，所有爱，一直没有变老。
所有晨曦，我在房间酣睡。当阳光从窗帘缝隙透进一点时，你刻意调得极小声的闹钟响起，传入我的耳畔。仓促而谨慎的脚步声响起，洗漱声飘了进来。许久，你有走入厨房，殷勤熬粥。
你终于料理了一切，匆匆走出门，脚步声“跨跨”响亮地飞进房间。而这脚步声，仿佛如释重负，不再谨慎。
走入餐厅，满桌佳肴摆放整齐，我无法想象，你在上班之前为何有这么多时间。
我闲适度过早晨的时光。阳光洒下，照耀着一棵棵翠绿老树。你打来了电话，问我，爸爸回来了没，饭煮了么。我对你说爸爸还没回家。你便开始了叮嘱，这千篇一律的话我早已听惯，耳朵都起了茧。挂了电话之后，你又与爸爸通电话。经过一番周折，午饭终于进了口，而你又开始为了生活奔波。
我要去学英语，可是在一小时前你又得去单位开会。你皱眉蹙额，忧心忡忡。最后，你冒着被领导批评的风险，推迟半小时。带我去学英语之后，你坐着车风驰电掣去了学校。
英语课结束了，你依然在开会。你压低声音，偷偷抓起手机通话，绞尽脑汁想办法带我回家，毕竟爸爸最*忙，所有的负担都扔给你扛。你麻烦别人带我回家后，心中悬着的石头落了地。
黑暗笼罩大地，一轮圆月挂在天边。别人坐在沙发上打饱嗝，你疲惫回家，我说，去餐馆吃饭吧。你瞪圆了眼睛说，那不行，没营养！
深夜，我倒头大睡。你悄然小心翼翼打开门，慈爱地望了望，松了一口气。你以为我早已沉睡，其实并没有。我仅是看着你，一天天为了这个家消瘦、老去，心中泛起隐隐的痛。在我通向花季的列车中，你一直充当着静默的守望者。
无边黑暗中，我看见有一双瘦骨嶙嶙的手支起了家；我看见笔直、瘦削、挺拔的枝干，让花在上面怒放。
或许黑夜本永无尽头，但是一双灵活、纤细的手捧起了光明，于是孩子心中，便永无阴云，永恒阳光普照、晴空万里。
看见西子浣沙的涟漪，望见貂婵戏水的波澜，听到红拂袖水的誓言，闻到虞姬临江的哀叹。水边的女人，永远带着那一份无悔，保持着那永不失去真彩的灵动。
“汝”，于是我想到了你——黛玉。水做成了女人，宝玉如是说。你就如那一池流过沁芳闸的活水，带着灵动，淌入了贾府。于是，一泉清流被你演绎到了极致。水边，你写下了《葬花吟》；水边，你赋出了《唐多令》。提锄揽篮，收一方落红；扶柳洒泪，送一池飘絮。也许，你又感怀身世了，面对那池清流，你想到了“逝者如斯”；看到了随波而去的落红，你想到了“花自飘零水自流”。水成了你感情的承载，载着水做的女人的眼泪，流向远方。但贾府并不是一个任水自流的地方，你觉得你在被束缚，被一堵堵围堤挤压着，仿佛就要成为一潭死水。
你在抗争，为那一份灵动与鲜活而争取着自由。海棠诗社或许就是一次吧。当你写下“碾冰为土玉为盆，半卷湘帘半掩门”时，你的灵动已无法更变地展现在那一尺白宣之上。然而，李纨却依旧把胜者的*戴在了那个只会写“珍重芳姿昼掩门”的宝钗头上。不置可否，宝钗用她特有的淑女风范展现了大家闺秀自重与懂事，而黛玉，你又输在何处？一句“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”，一句“月窟仙人缝袂，秋闺怨女拭啼痕”。试问你输了吗？没有，恰恰相反，你争得了那一池的灵动。为什么碧蓝的清池不会改变它的颜色？智者乐水，欣赏的就是它的灵性与矢志不渝的心志。黛玉，你总是在这么抗争着，为着你的初衷，也为着你不变的灵气。也许，你已经头破血流，也许，你带着那一丝不可遗忘的悔憾辞世，然而，如水，如你带来的是不可磨灭的灵性与不可变更的志气。面对封建的枷锁，你选择了水，洗一身清洁，染一池灵动，追一方梦想。汝——水边的女人……
妈妈，我爱你
原来，在不经意间，很多事情就不了了之。——题记小时候，会怨你你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆
小时候，会怨你
你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知，又或者是*以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问：“你妈妈为什么总是不来接你呢？”那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。
日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。
懂事些，会怪你
那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样>幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后，你*躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，“你说呢？”我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：“好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢！”
而现在，会爱你
现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好。
妈妈，其实，你知道吗？我一直都想亲口对你说：“你要我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯”。
妈妈，其实我很爱你但从来没有认真说过。
做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：“妈妈，我爱你。”
人们常说：碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举，梦想便是奋发图强的动力。有梦想就有动力，我就是一个有梦想的小女孩。
上幼儿园时，我看见电视上的警察叔叔和阿姨们非常英勇，也很神气，于是我想：如果长大当一名女警，那该多威风啊！神七升天，我看到宇航员在太空遨游，心想：多么神气的宇航员啊，我长大一定要成为一名伟大的女宇航员。
古人云：人必立长志，而不能常立志。现在读三年级了，我很久都没有什么追求和梦想啦。后来，我渐渐发现同学张斯然作文写得非常好，老师经常念她的作文，我好羡慕。内心突然有股冲动：对，长大当名作家！从那以后，我一有空就看书，有时还摘抄书中的好词好句，努力练*写作的基本功，渐渐地我对看书、写作越来越有兴趣了。
记得有一次，我一早起床又在看书，书的世界真是太精彩了，我全然忘记了一切。正当我看得起劲，突然，一根粗棍子在我眼前晃动，我抬头一看，只见妈妈正站在我面前，准备实施家法，原来她喊我吃早餐喊了十多遍我都没听见。见情况不妙，我只好恋恋不舍地放下作文书慢吞吞地向餐桌走去。吃完饭，我又连忙爬进我的书堆，尽情的遨游书海。妈妈见我对书如此痴迷，就给我办了一张书卡。图书馆里的书可真多，在这里，我狠命地啃，疯狂地吃，恨不得把整个图书馆都装进我小小的肚子里。
不知什么时候起，我总觉得自己有种欲望。一有空，就会拿起笔，把看到的、想到的都写下来，这样我才觉得痛快。有一次，我把自己的作文《漂亮的文具盒》给爸爸妈妈看，爸爸妈妈都惊讶得张大了嘴巴，根本不相信是我写的，因为我才读三年级，就写了整整四页，而且语言是那么的流畅，连标点符号也很少有错。老师知道后，不但把我的作文念给同学们听，还推荐在报纸上发表呢，写作让我尝到了甜头。
直到现在，我一直在坚持着我的这份梦想。我想，不久的将来，凭着努力，我的梦想一定会实现。
——八年级语文作文800字范本十份
有句网上名言；我是一个飞在窗户上的苍蝇，前途光明，却无去路。我们何尝不是，只会看见获胜的后果，却没看见胜利的过程，要流多少汗，洒多少泪水。
我们不能被窗外的风景所迷惑，却不知到自己所在的地方，我们不能被诱惑所迷惑，窗外风景是属于有过付出努力的人。能穿破窗户的`人。
一分耕耘，一分收获。世界是公*的，你付出什么，就会得到什么，越王勾线他付出了这么多，才会得到霸主的称号。归有光他八次落榜，才会有《项脊轩志》这样豪情的文章。
我们必须从小养成适应困难，去磨练自己。才能踏出那座生活房子，去跨越那扇窗，去享受那窗外的风景。就像凯伦*凯勒一样，上帝从小就把她带入黑暗世界，没有声音，没有阳光。她从小不能看到慈祥的父母，可爱的同学。但她没哭泣，勇敢的去挑战自己的挫折，碰到一个的好老师，她不负众望，苦读了20多年，终于了解了字，写下了许多著作。提醒了许多身世跟他一样的人，不要灰心，只要抱着一个坚强的心，就能去抗胜所有的难题。
凯伦*凯勒她创造许多奇迹，从而跨越了那座房子，穿破窗户，通过心灵去看望窗外的美好风景。
在生活中我们必须向她学*，去迎接新挑战，新苦难。去打造你一个天地，打开窗户。更何况她还是个身体不健康的人，都能超越自己，冲出自己的极限。
现在想必大家都知道自己以后该怎么办了吧？我们要做个顶天立的中华少年，就像文中的一个段落：“不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。”
我们不要再依赖父母，自己的东西自己处理。这样才能去逃出这生活的噩耗房子，首先必须学会独立自主，然后再慢慢得把困难消灭它。
阳光总在风雨后，我们只要学会了这些，就一定能穿越这生活噩耗的房子
冲出这个窗户，去迎接我们的挑战。
望着“窗外”的“美景”你打动吗？还不快点振奋起你的精神出发吧！去把窗户穿破，去享受窗外美景。
晨是美好的，是充满希望的，也是富有活力的，更是要好好珍惜的。我们的青春就像晨，是一生中最宝贵的时光，也是一生中最生气勃勃的时光。正因为觉得青春短暂，很多人便开始珍惜青春，但是因为每个人对青春的见解不同，所以，珍惜青春的做法也不同。
有些人觉得应该要趁着宝贵青春，要多读书，多学*，整天读书，买好多好多的练*，一天到晚做作业，把自己置身于题海中，不是关于学*的东西碰都不碰，有的时候考试没考好就觉得很委屈，或是没有考进自己理想的学校，最后，自杀，白白的青春就这样浪费了。
还有一些人也觉得青春很宝贵，于是，就拼了命的玩，上网、聊天、打游戏等。或者不上学，整天在街道上混，不愿再学*，追求时尚，追求另类生活，要张扬自己，要把头发染成苹果绿，要让眼皮发出稀有的金属光泽，还要让自己的手指上套上黑色的铁指环，要穿千疮百孔的破洞牛仔裤，不看书，口袋里放着随身听，整天在街上耍酷，嘴里还说一些流行的脏话，觉得这样才是青春，才不会亏待青春。
另外一些人则是该干什么干什么，该读书的时候，认认真真地读书，该玩的时候，痛快淋漓地玩。早晨早早地起床，走到阳台上，把昨天教的`英语单词在复*一遍。到了学校，上课认真听讲，认真思考，善于提问。下课后，与同学嬉戏玩耍，作业认真完成。超越自己，敢于创新，善于创造，这才是青春！
如果你整天读书，为了学业上的失败而自杀的话，那就真得太不值得了，浪费了一生中最黄金的时期；如果你整天在街道上混，而荒废了学业的话，那你也和上者一样，浪费青春！人无远虑必有*忧，放纵的日子，叛逆的生活会让你感觉不错，但是它们终究会过去，难道，你就真得再这么放纵下去？
青春在我们的心中不应该是可以挥霍的资本，而应是万丈高楼基石的艰辛累积！青春是一笔无形的财富，拥有时并未意识到可贵与存在，失去时却会产生一种步入沙漠后寻找水的感觉，所以，朋友们，我们一定要好好把握住机会，别让青春溜得太快！我苦口婆心讲了这么多，朋友，你们知道应该怎么做了吧？
有的记忆被时光冲刷，暗淡了几分，有的故事被岁月磨灭，无法再回忆。学*的日子就像一本厚厚的书，每一页都是空白的，老师用他们关心教导的话语，绘出了五彩缤纷的图画，给学生带来温暖的知识，使他们从懵懂无知变得懂得事理。学*成长过程中的点点滴滴，磕磕绊绊都成了美好的回忆，在记忆的深处，是对老师无限的感恩。
教师节即将来临，我坐在教室里，思潮起伏，看着黑板上老师写的`字，脑中碎片般的记忆快速的拼凑在一起，一幅幅画面出现在眼前……
“大家好！我是你们新的语文老师……”老师响亮的话语牢牢地吸住了我们的目光。呀！这就是新的语文老师啊！一个北方汉，声如洪钟，幽默风趣，和蔼可亲。老师手握粉笔，在黑板上写下自己的名字，做自我介绍。讲下了许多关于语文的趣事，我们听得如痴如醉，也下定了学*的决心。语文老师的面貌印在我的脑中，进入漫长有趣新学期。
我又看了看那个讲台，脑海里激荡起层层波浪……老师站在讲台上，细心地讲课，一个又一个的知识点，一句又一句的话语。我们都在全神贯注地听讲，遨游在知识的海洋，收获累累硕果。
脑中不知不觉就回想起了疫情时期的学*……老师们通过屏幕给我们上课，老师不管多么疲惫，不论多么辛苦，都坚持上课，检查学生在线上课，检查学生是否完成作业。通过冰冷的屏幕，感受到的却是老师温暖的话语。是谁？在我们成功之时教导我们谦虚；是谁？在我们失败之时带给我们鼓励。是老师！候鸟在漫无边际的苍穹中以曦月为依，孤帆在波涛汹涌的汪洋里以灯塔为航标，我在学*生涯中以老师的教导寻找正确的方向！
双眼不觉模糊，一股暖流如潮水般伴着血液波滔汹涌，心中如同翻江倒海般久久不能*静。老师！不为您上课粗俗的动作感到羞耻，不为您严厉的批评感到痛恨。一句句教导常绕我们的心头；一个个眼神印在我们的心中。老师您那无微不至的关怀，像春风化雨般滋润着我们的心田，您那不明显的一举一动，像温暖的阳光一般牵动着我们的心。您的皱纹被岁月压深，您的头发被时间刷白，在我记忆的深处，是对您无限的感恩！谢谢你，李老师！祝教师节快乐！
祝所有的老师教师快乐！
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱……”这是我从小就会唱的一首童谣，每当听到这首童谣，那幸福的泪水便会夺眶而出。这世上最温暖的地方不是软绵绵的被褥，也不是热腾腾的火炉，而是妈妈的怀抱。是她给予我宝贵的生命；是她手把手教我走路，又是她教会了我怎样做人；妈妈就像太阳一样无私德照耀着我、爱着我。亲爱的妈妈，三月过后，我就快满十岁啦。十年的养育之恩，怎能不叫我衷心的感谢您，我亲爱的妈妈。
记得那是一个风雨交加的夜晚，我不小心着凉了。那天爸爸正好出差在外，妈妈让我吃了感冒药。本以为会没事的我半夜里突然发起高烧。妈妈一会儿喂我喝开水，一会儿摸摸我的额头，一会儿量量我的体温；由于体温一直居高不下，凌晨两点，妈妈只好送我到医院去。在路上，妈妈怕我冷，把自己的外衣解开包住了我，顿时一股暖流流进了我的心田，而我可怜的妈妈却冻得直打哆嗦。不知什么时候我迷迷糊糊睡着了。醒来时，在我身边的.既不是医生，也不是护士，而是眼角布满血丝的妈妈。我再也忍不住了，一下子扑进了妈妈的怀里，此时此刻，我觉得我是世界上最幸福的孩子!
还记得那次我因为发现自己作文走题，见到妈妈时不是很开心。细心的妈妈知道后安慰我说：“孩子，这次失败了，下次再来嘛!”然后仔细和我分析走题的原因，教我以后怎样写好作文；我一听到妈妈激励的话，心里的那个结顿时解开了，妈妈真的非常理解我啊。所以我从未一失败就气馁，因为是妈妈用那双温暖的手将我从失败的魔掌中扶起，教导我“失败乃成功之母。
几年来，不管春夏秋冬，还是酷暑严寒，每个星期六和星期天，妈妈都要送我学*钢琴、英语等课程。为了辅导我学好这些课程，妈妈有时像个小学生一样拿着笔记本，和我一起坐在教室里听课。妈妈听的是那么认真，记得是那么仔细。我的学*，倾注了妈妈多少心血啊!妈妈经常说：“吃得苦中苦，方为人上人”，当我在学*中遇到困难的时候，想起妈妈的话，让我信心百倍。妈妈，我一定会争气的，请妈妈放心，我永远也忘不了妈妈为我所付出的一切，我要用优异的成绩和将来对社会的贡献，来报答我亲爱的妈妈!
妈妈，您听见了吗?这就是我的心声，也是我的誓言。祝妈妈节日快乐!
快乐，莫过于那爬上顶峰的喜悦。
抬头，望着眼前数不尽的台阶，一个头两个大。迈动注了铅的双腿，我疲惫不堪。抹着拥挤在额头的汗水：“还有多远啊！”我皱了皱眉，被汗水打湿的衣服吸附在身上。
我双眼暗淡，那登山的兴奋感在此刻灰飞烟灭。
索性坐在旁边的石块上，仰望，山顶峰那样的遥不可及。似乎一阵头晕目眩，一个踉跄，我怀着索然无味的心情拼了命地踏上几个台阶，像只遍受折磨的困兽，完全了无生气。
看着眼前兴味盎然的妹妹，似乎有用不完的力气似的，心中似乎有些许羡慕呢。我脑中闪过念想：不如一鼓作气，爬到山顶？底气似乎显得不足，我想我得孤独地爬上山顶。
最终还是决定了。
“登登……”我卯足了劲儿地踩着石阶向上跑。
跑着，还是会放弃吗？我放慢了脚步。看看手上的地图：还差一点，加油。不断为自己鼓劲，或许可以说是自欺欺人吧，明明距离那样遥远。不过，我宁愿被骗。
“天门，终于到了耶！”我穿过天门，风冷飕飕吹过，那样寒冷。
对于我来说，风却那样令人愉快。再一次举目仰望，距离似乎缩短了。我再、再、再、再一次告诉自己：顶峰*在咫尺，加油！
这回，我要一口气冲上顶峰！
脚步变得急速，我不再观望四周的风景，盯着石阶，盯着双脚，看着石阶一点一点变少，看着自己一点一点靠*顶峰。
心跳、呼吸、脚步……所有都开始加速！
左脚在喜悦间迈上顶峰的那一刻，时间仿佛凝固了一般，所有的一切都缓缓沉浸在甜蜜的.喜悦中，一切事物都酿成了微甜，似乎吹过面庞的风，都带着些许的香味。
我开始眺望四周，那一览众山小的感觉似乎也存在于这里，心中的自豪油然而生。感谢几秒前的自己，为自己登上顶峰而努力，没有放弃，而是选择一点一点地坚持。祝贺现在的自己，品尝到了顶峰的喜悦。
其实，通往顶峰的路并不孤独，它有汗水、艰辛、喜悦的陪伴。
或许，人生也如同爬山，通往顶峰的路不止一条，但不论哪一条，都要付出百分之百的努力。如果陷入困境，无路可走的时候，命运一定会鼓励你向上飞了。
那源于内心的喜悦，来自于登上顶峰的喜悦。
生命中总有些许遇见可以诠释我心中“幸福”的含义。
“在火车上不要乱和陌生人搭讪。”“陌生人给的东西不要吃。”“不要在车厢里走来走去。”伴随着父母的唠叨，我到了火车站。上了火车，喧闹盒拥挤使我不得不到处撞来撞去。“终于找到座位了。”放下行李后，我便坐下了。
迎面走来了一家三口，一位妇人一手抱着一个小女孩，另一只手牵着一个小男孩。他们三位的到来，使车厢内充满了生机。他们兄妹俩在车厢内嬉戏打闹，引得无数乘客细心呵护。
“小朋友，你一个人去这么远的地方干嘛？”妇人见我孤身一人，问道：“我去我奶奶家玩。”想起父母的嘱托，我便不再搭理妇人，妇人也不再与我交谈。
一个人只觉无聊，带上耳机便靠着窗户睡着了。半梦半醒间，忽然感觉脸上痒痒的，潜意识中，突然闪现父母的叮嘱，猛地惊醒过来。一双明亮的眸子直视我的双眼，是那个小女孩！我下意识地摸了摸口袋，呼！幸好钱没少。
那妇人看出了我的不适，急忙将小女孩抱走。一切又重归于*静，我闲来无事，便从包里拿出薯片来打发时间。他们兄妹俩在车厢内玩得不亦乐乎，我本想分些给他们，可一想到于他们而言，我不过也是一个陌生人，刚想伸出的.手又收了回来。
“姐姐，你为什么不和我们一起玩呀？”小女孩用水汪汪的眼注视着我。“因为，因为……”我竟被一个小女孩问得说不出话来。“姐姐，给你。”一个外皮粗糙的荔枝放在她白嫩的小手上怎么看都不协调，“这荔枝可甜了。”看着她那明澈的眸子，我的心理防线被瓦解了。和他们一起玩乐。这就是幸福吧，被人信任，互相信任不就是幸福吗？
可幸福的时光总是短暂的，转眼间又到了分别的时刻。
洗了火车，小女孩依旧拉着我的手，直到她的哥哥来叫她。“姐姐，我们还会再见吗？”“肯定会的！”话毕，她将一袋荔枝给了我，然后蹦蹦跳跳地牵着她哥哥的手走了。我看着他们的背影，变小、变淡、消失……
是啊，那荔枝皮就好比人们彼此之间的保护膜。但保护自己的同时也会将想靠*你的人伤害。何不懈下“保护膜”坦诚相待。
幸福其实很简单，坦诚相待，互相信任便是最简单的幸福。
有人发现在飞机上同是30岁到40岁的旅客，坐头等舱的往往在看书，公务舱的多在看杂志或电脑办公，处于经济经济舱的比较多在看报纸、电影及玩游戏、聊天。不同的机舱内的旅客有着迥然的行为，这一发现使我觉得一个人的行为会影响其位置。
坐不同机舱的人，身份自然也有所不同，而处于不同位置的人则与其行为有关。有人可能会反驳，坐经济舱的人群中也有在认真看书的，可他坐的依然是经济舱，而不是头等舱。不可否认，这样的说法也是有道理的。
可是，在经济舱内看书的旅客又有多少？极可能是屈指可数。且我们又能否断定那些坐在经济舱中也能认真看书的人以后会不会坐入头等舱，而你仍留在原位？那些现在坐经济舱却仍认真看书的人，极有可能在以后会有资格坐在头等舱。一个人所处的位置是由自己所决定的，而其行为有着极大的影响力。
其实，如果*时有认真观察身边的人，就会发现一些学*好的同学会在放学后仍留在课室学*，而许多学*不好的同学早就离开了课室，就这一留在课室学*的行为，影响了同班学*而不同的成绩排名位置。这与旅客在飞机上坐不同的机舱的原因是很相似的。有付出，才有收获，才能得到高于别人的位置。
除了在飞机上，在机场内，贵宾厅里的人大多在阅读而普通候机场区的人全在玩手机，这一现象，令我更加坚信行为会影响位置。
早在宋朝，就有宋濂在年幼时，四处向别人借书回家抄录，即使是隆冬的时候也在坚持。这有别于当时的其他同龄的行为，影响了宋濂成年后有文学家的高位置。这正如机场内头等舱，公务舱及贵宾厅里的旅客在阅读，而经济舱、普通候机区的旅客在玩手机。
虽说人人生而*等，可在很多时候，我们仍会把各色的人分为不同的'等级。所分到的等级与其行为密不可分。在飞机上旅客分坐头等舱、公务舱及经济舱就是如此。而位置的高低，取决于你有怎样的行为，想拥有高别人的位置，就必须形成好的行为。若终日只想着玩手机、打游戏，不去阅读而提升自己，最终也只是在经济舱的位置，而不是头等舱。
所以，我们只有改变我们的不良行为，多学*，少玩乐，才能拥有更高的位置，才能拥有更好的未来。
飞翔，是人类自古以来的梦想。每当看见蓝天中飞过的鸟儿，都会畅想飞的感觉。然而人终究是无法像鸟一样飞的，但是，有一些人用自己的力量证明了他思想的高度，他们飞的姿态是最美的。
就像雄鹰在学会飞行之前必须进行艰苦的训练一样，人总要在拥有力量后才能拥有一览众山小之感。相传李白小时候曾因自恃聪明不认真学*，还没读完书就下山玩。路遇用铁棒磨针的老奶奶，明白了“只要功夫深，铁杵磨成针”后，发奋读书，遂成一代大家。试想，如果他没有努力积攒自己的力量，何以有诗仙之称？天资再高的人只要没有知识的积淀，只会一事无成。江淹曾写过“黯然销魂者，唯别而已矣”的名句，可江郎才尽的结局实在是令人扼腕。
飞翔，需要力量，需要知识的积累，也需要坚守本心。唯有这样的人才能真正体会到高度带给人的舒畅与愉悦。一代科学巨匠牛顿被称为创造出打开*代化大门钥匙的.人，他对人类的贡献就不言而喻，他堪称伟人。然而他终究不是一个令人敬佩的人。他曾把胡克的画像毁尽，只是因为他认为他才是那项理论的提出者。或许是受名利所累，晚年的他已不是那个潜心钻研科学的人，变得自私。尽管他死后被以国礼葬在威斯敏特大教堂，他仍无法获得真正的快乐。
高度是飞的成果，然而并不是所有人都能享受它。心胸开阔，方能细品飞的滋味。
当以另一个高度看世界时，眼中之景业已不同。自豪之意褪去，豪壮之心尤生。既已登临高山，何不再攀他峰？于是，新的征程开始。即便这一路凶险无比，有凌云之志在，便不会觉得艰难困苦。这正如联合国秘书长潘基文的经历。他生长在一个贫困的家庭里，为了维持学业，他不得不捡垃圾来赚得学费。按理说，他能完成学业就已经足够不易了，可他自己努力进入了韩国一所很好的大学。他之后继续披荆斩棘，终成联合国秘书长。这一切即是来自他的凌云之志。
飞，是高度也是力量，是心胸豪阔也是壮志凌云。只有努力积累，方能脚踏实地，只有守住本心，才能仰望星空。
没有人会拒决飞的美妙，那么，就请从现在做起，像雏鹰一样去奋斗。不要害怕因为困难而伤筋动骨，请张开知识的翅膀，不忘初心，踏实地走下去。
9月10日是教师节，我想向敬爱的老师送一份礼物。送什么呢？送一束鲜花？献一首小诗？赠一支钢笔？不，我要用手中的画笔给老师给敬爱的老师画一幅最能表达我情意的肖像。
先画什么呢？先画老师的头发吧。老师的头发*时最令我神往。由于工作的过度劳累，丝丝白发过早地在她的头上出现了，我专心致志地画着，望着笔下的根根白发，勾起了我的回忆。老师就住在我家前排，我每天都可以从小窗户看到老师那瘦小的身躯。记得有一天晚上，我睡的正香，一场噩梦把我吓醒，当我揉着朦胧的眼睛向外看时，我从那小小的窗口中看见有一道微弱的光，一看夜光钟，12点早过了。我想：谁到这时还没熄灯呀，准是哪家在打牌。当我再睁大眼睛向那灯光看去时，我愣住了。原来是我敬爱的老师，她还伏在桌前工作，桌上堆着如小山样的作业本。我坐起来看为了我们还在辛勤工作的老师，看那那精益求精的'样子，看她那永无止境的神态，我明白了：老师的白发是因为为教好学生呕心沥血造成的。
再画老师的那双大眼睛吧。画纸上老师的眼睛像黑夜的星星和善又明亮，正亲切地看着我，使我又重开回忆的思路。那天语文课上，我正全神贯注地看着我文具盒里躺着的一个美丽精致的小玩具——“圣诞老人”，手便痒了起来，不知不觉伸了过去，拿到课桌下偷偷摸摸地玩了起来，正巧被老师您发现了。您用您那明亮而又和善的眼睛看着我，那目光饱含期待，饱含关怀，我一阵内疚，一阵感激，赶紧端端正正地把手放在桌上，认认真真地听您讲课……
接着要画的是您的嘴。老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里送出的话语，总是那么热情，那么生动，像股股甘泉汩汩地流进我求知的、干渴的心田。您用那生动话语，为我们传播知识；您用那谆谆教诲，使我们明白道理；您用言传身教，让我们明辨是非。每当遇到困难和挫折时就想起您那热情的鼓励……
望着老师的肖像，注视着她和善热情的眼睛和慈祥的面容，我对老师的敬意和感情更进一步加深了。啊！敬爱的老师——人类灵魂的工程师，向您献上这份礼物，它代表着我对老师的美好祝愿和纯真深厚的情感。
一个雨后下午，天还是阴蒙蒙的，我在公交车站旁等车。车站旁一排整齐的共享单车让人感到赏心悦目。
“砰!”一声巨响使我望去——只见一个足球踢在一个单车旁，随后紧挨着的单车像骨牌一样一个接一个倒下。整齐的面貌霎时杂乱不堪。几个学生跑来，抱起球就走，对那倒地的单车却是熟视无睹。又有几个西装着装，样貌精致的人走过，面对这杂乱的景象，只是小心跨过那一架架单车，“好乱!”他们说。却没有一个人愿意扶起那倒地的文明。我自恃清高，自然也有高高挂起事不关己的态度，看着那倒地的单车，也只是皱眉看着。
“吱——”一辆单车停下，仔细一看却是一辆清洁单车，那车上下来的人戴着口罩、帽子，身穿一身干净的清洁服，他戴着手套走来，是清洁工。他看了看那倒地的单车，在我预料中走了过去。我看了看四周，不少人也抬头看着他，不约而同地露出一副理所当然的神气。
他蹲在单车前，双手抓住一辆单车的车头和尾部，单车上带着的泥泞便缠上他的衣服和手套，他往前一拉，一辆单车便摆好了，可在单车扶起的那瞬间车上的雨水便顺势甩到他的衣服上，他的衣服便有了几滴深色的`水迹。我有些庆幸没去贸然扶起那单车，不然狼狈的可就是我了。四处的人一如我冷眼旁观，些许带着庆幸的心态。单车很多，他一辆辆不厌其烦地扶着那倒下的单车，倒下的文明。他的衣服不复洁净，身前一片水迹与泥尘，随着那一辆辆单车的扶起，我的心却不复庆幸，渐渐转为一丝丝羞耻。
共享单车，共享，此时的情景却充满了讽刺，既然是共享，那么人人都有义务去爱惜它们，可是为什么我们这些自恃“精致”的人却理所应当地认为这份责任应由那些清洁工承担呢?理所当然，这是多么可怕的惯性思维。他们的“脏”与“不干净”恰恰是为了维护我们干净的城市。我掏出手机，拍下了那一排排重新整洁的单车，题为“为他点赞”。
他扶起的单车不仅是单车，也是文明，也许我们不应仅仅在朋友圈中按下一个“赞”的图标，更应以实际行动去“为他点赞”。我们可以有时抛弃一下“精致”的形象，去扶起倒在泥泞的单车，也是扶起了内心“精致”的文明。
我看着雨后的下午，阴蒙的天逐渐明朗，车站旁的共享单车依然整洁有序，而他已走远，却留下一片深思。
——八年级写人作文800字优选【十】份
堂姐，那辆脏兮兮的小三轮，还停在那棵高大的梧桐树下。光阴如此无情，如此迅疾，以致上面都落满了尘埃。
邻居家墙壁上茂密浓郁爬满了我们整个童年道路的爬山虎早已枯死，还剩枯草寂寞的几枝倒悬在半空，在冬日阳光中毫无生气。大堤上那几株山茶花树已不再开花；曾经在屋檐下叫嚷个不停的燕子窝早已变得空荡。一切都应了那句话：所有终归永久的寂灭。也许友情是经不起时间的考验的，可血浓于水的亲情呢？你可曾记得，人间我幼时最亲*的堂姐，偷偷将家中的小三轮开出来载着我们疯闹，回来后被父亲责骂还要来安慰我；你可曾记得我们经常一起偷摘爬山虎叶来玩过家家；你可曾记得那株山茶花树，我们一起在上面刻下自己的名字，不知用了怎样的力气来铭记这样深的感情；你可曾记得……也许是这不见的两年发生了太多，你我早已不是当初的你我。
在你的婚礼上，我看到了漂亮的你；在抱着自己刚出生的女儿时，你显得虚弱却又幸福；在众人对你还这么小就已结婚生子非议时，你却故意装出无所谓。你有这么多要负担，你那瘦弱的肩膀再也负担不起对我的关爱了吧？也许时光真是无所不能的，但我却依旧铭记旧日的你刻在我心中的美好，我只觉得自己像是在回家路上贪恋美丽风景忘了时间的孩子，那些美丽的景致让我至今无法忘记。也许就只有在今天，在你成为年轻的全职家庭主妇，而我还在当老成的高中生继续为明天拼搏的这个时候，我才会在闻到桅子花的芳香时，便想起那一个个浸染了我们年少芬芳的夏季；在看到天鹅绒般的夜空时，就想起你临摹的那幅被我戏谑为“满天都是荷包蛋”的《星空》。
才会想起几年前那个截然不同的世界，才会这样清楚地知道：在我最初的旅途中，最初的一道美丽的风景线早已深深地刻在了我的生命线上，我又怎么能忘记呢？毕竟今生便是以这样的方式开始的。
白发苍苍，满脸邹纹，弯弯的眉毛，一双慈祥、和谐的眼睛，盼望着家人回家，一张温暖的嘴巴，总是提醒你：“天冷了，多穿衣服，别感冒了。”她就是我最爱的奶奶。
每次星期天，我都会回老家去看望我的爷爷、奶奶，陪他们吃吃饭、聊聊天，到了该走的时候，心里总会有些不舍。一次，我对爸爸说：“爸爸，我们去把爷爷、奶奶接到我们家住一段时间吧!”爸爸说：“也好，他们年纪也大了，需要人照顾，那我们就把他们接来吧!”我高兴的一蹦三尺高。
去接爷爷奶奶的时候，奶奶“宁死不屈”，死活也不跟我们一起走，说不*惯住商品房。在我的努力劝说下，奶奶终于同意了。走在路上，我对妈妈说：“妈妈，咱们家还有毛毯吗?”谁知道，因为奶奶的耳朵有一点问题，听不清别人说话，她抢先一步说：“有啊，咱们家的鸡下了好多蛋呢，你想吃就回去拿。”这句话把我们全车人逗得哄堂大笑，原来，奶奶把“毛毯”听成“鸡蛋”了。
还有一次，我在家里把电视开着，在看乒乓球比赛，妈妈叫我下楼买点东西，错过了那场比赛。正好奶奶也在看，我回来时问奶奶：“奶奶，刚才的乒乓球比赛，谁赢了?”不料，奶奶把我说的“乒乓”听成有人在敲门的声音了，于是马上起身去开门，把我笑的前俯后仰。奶奶还疑惑地问我：“你笑什么啊?”我急忙说：“没事的，奶奶。”爸爸看见了，出于孝心，对奶奶说：“妈，我给您买个助听器吧。”奶奶从小生活艰苦，很节俭，说“别买，别买，买了也是浪费。”
爷爷奶奶在我们家住了几天，住不*惯，我还要上学，也没人陪他们聊天，就要回老家了，因此我感到非常失望和依依不舍。
以后放假了，要多回去陪陪爷爷奶奶，让他们不再感到孤单。爷爷，奶奶，祝你们长命百岁、福如东海。我爱你们!
——那个在舞台上的就是雅
从雅懂事开始，我和奶奶就陪着雅一起看芭蕾舞剧。也许，是看着那些演员在上穿着漂亮的衣服，在美轮美奂的场景中，随着音乐跳起了芭蕾舞，雅和我就十分羡慕。呵，她的机会终于来了!在一年级的时候，雅就被选入小孔雀艺术团。从那时起，她便与芭蕾舞结下了不解之缘。
一个手、脚的位置，稍不标准，这个动作看起来就毫无生气。一个动作要练上成百上千遍。我看到雅她从来也没有放弃过学芭蕾，不管严寒还是酷暑，都能见到妹妹练功的情景。有的时候，我对她说，妹妹你还是别学了，放弃吧!她没有说话只是微微地一笑。为了她的坚持，我决定和她一起学，可是我的耐心只维持了三周就放弃了。
每当芭蕾舞音乐响起时，雅仿佛是一只为芭蕾而生的小精灵，在云朵上、在花丛中，在湖水旁翩翩起舞。我知道她的心正被芭蕾滋润，她的腿正为芭蕾舞蹈。跳得时间不再流逝，跳得地球不再转动……
考验我们雅的时候到了，那是英国皇家芭蕾舞登记考试，每年一次对她进行测试。考官是一位英国知名度很高的芭蕾舞专家，她和蔼可亲，让人一见便有了一种亲切感。
终于轮到雅跳舞了，雅站在教室中间。音乐响起，伴随着那欢快的音乐节奏，
我见雅仿佛置身于音乐的童话中。她就是舞蹈中那个爱大自然的小姑娘。在茂密的森林中，如果我是蜻蜓，愿为她伴舞;如果我是小鸟，愿为她歌唱;如果我是蝴蝶，愿与她捉迷藏。她快乐的，好似与小动物们采着那朵朵野花和蘑菇，与它们尽情地嬉戏……
就这样，她情感投入地跳完了整套舞蹈，当我看到她行礼时，考官给了她一个前所未有的微笑。我明白，她成功了!
有人说，梦是虚无缥缈的，回顾这五年来雅走过的芭蕾之路，我却觉得，芭蕾艺术是她一个最美的梦，可她又是实实在在的，相信她将伴随她的一生……
每个人都有妈妈，都爱自己的妈妈，我也爱我的妈妈、我的妈妈在我成长的过程中，付出了汗水和辛苦，还有许多许多。
我的妈妈看起来还不老，皮肤白白的，瓜子脸上有一双水汪汪的大眼睛，中等身材，不胖不瘦，留着一头漂亮的头发，脸上常常挂着微笑。妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。我不知道是遗传了爸爸的基因，还是我自己养成的坏*惯总是做事拖拖拉拉的。有一次我边做作业边玩玩具被妈妈发现了，当时很生气、不过妈妈还是耐心的给我讲了许多的道理，叫我多向同学学*、多向老师请教，该学*时就要好好学，玩就玩高兴愉快，说我会成为一个好学生的。妈妈的话让我真的很感动，就为妈妈的那份操劳之心！让我明白了学*的重要，我暗暗下了决心，我一定要好好学*。
妈妈在家庭生活上也很会调理，她蒸的馒头圆圆的，白白的，香香的，很好吃，我有一个健康的身体，离不开那些可口的馒头。妈妈做的菜更好吃，我最喜欢她做的风味小吃，比如调黄瓜、炸羊肉串和香菇炖小鸡，比饭店的好吃多了，怎么吃也吃不够。妈妈是个很认真、可爱、可敬、有个性，又很仔细的人。妈妈的缺点也不少，我*时不敢说，今天写作文是个好机会。妈妈的脾气有些不好，老是莫名其妙的生气，说话时经常嗓门一下提高了，吓我一大跳，接下来整个儿家里的空气也都变得冷冷的，我自然也没有好果子吃，我想如果她不发脾气，多好！。
再就是，妈妈说话有时不算数。记的有一次说好了星期天下午带我去广场玩，我非常高兴，早早的就作好了准备，可由于那天下午她事情很多，又不带我去了，真扫兴。我真希望妈妈能把这些不好的*惯改过来，那样我们家就会永远充满欢乐了。不过我慢慢的在长大，也应该自己好好管管自己了，难道我以后都要妈妈天天看着吗？我要学会自理。
妈妈总想让我成为品学兼优的好学生，这一点我要好好的努力，我不会让她失望的！妈妈我想对你说“妈妈我爱您”！
清晨，大地刚刚睡醒，就看见一个熟悉的身影在丝瓜棚里忙着什么，他就是“丝瓜王”——王爷爷。
王爷爷今年七十持零，头上的银丝寥寥无几，但却格外精神，朝天竖着，硬朗的身子一刻也歇不下来。
按说，王爷爷是该享受天伦之乐的时候了，可他偏偏闲不住――种起了丝瓜。
瞧，王爷爷门前屋后都是整整齐齐的丝瓜棚，现在上面已爬满了丝瓜藤，绿油油的一片，开满了淡黄色的小花，就像夜空里的星星一样，分外惹眼。有的已打蔫了，长长的丝瓜向下挂着，有时看那整个瓜棚，就像一个巨大的奶酪，上面还有可口的咖啡豆，真棒!
看，王爷爷又在忙了。他眯着眼睛，嘴角挂着笑容，好像天下的喜事都给他碰上了。爷爷种丝瓜真是独臂将军——有一手。
我偶尔也到棚里去瞅瞅。王爷爷一眼就瞥见我了：“小二子，你又逃学了，今天怎么没上课?”
我一咧嘴：“今天是星期天!”
“您的丝瓜为什么这么肥呀?”
“说起来，这还走了不少弯路呢?起先按我们这里的老办法种瓜，可是，瓜又粗又晚，卖不出去，后来，看到《农技报》上介绍大棚育苗，采用嫁接称栽的办法，一试果然灵。现在种丝瓜上市早，又细又嫩，还是绿色无公害产品呢?明年我准备再扩种十亩”。
噢，我恍然大悟，“农业科技”是王爷爷的“坚强后盾”呀!
爷爷又在装车了。他把一条条丝瓜放在篮子里，然后用布盖上，挂在车子两边，晃晃悠悠赶向集镇。爷爷去得特别早，像要和时间赛跑似的。两边的白杨树也在向爷爷问好，不断地摇摆着树叶。爷爷装着两篮希望去了集市，又带着一袋的欢喜回来了。
夕阳西下，落日的余晖格外鲜红。爷爷倚着门槛，嘴里吸着“咕噜咕噜”的水烟，又想着明天的事了，嘴角还不时一笑，那样子比吃了蜜还甜。
一瞬间，我仿佛明白了什么叫做“最美不过夕阳红”。
妹妹今年六岁了，大家都说她是个既勤快又大方的女孩子，可是作为她的“闺蜜”兼“死党”的我却不这样认为。知道为什么吗？快把耳朵竖起来，听我悄悄给你说说她的“另一面”。
我觉得妹妹是个标准的“家懒外勤”的家伙。每当放学回家，我把书包一甩，就舒舒服服地躺在沙发上，伸伸懒腰休息一会儿。这时，我瞥见妹妹在看电视，就好言好语地说：“好妹妹，给姐姐倒杯水吧，姐姐累得都动不了了。”妹妹呢，总是把头一扭，眼一瞪，大喊一句：“我不干，你自己有手有脚为什么不倒！”俺的妈呀，那架势，好像我要是再多说一句话，她就要冲上来和我拼命似的。我咽了口唾沫，只好自己去倒茶喝了。记得暑假时，一家人出门痛痛快快地玩了25天。回到家里呀，上上下下、里里外外都是一层灰尘，于是，一家人要进行大扫除。爸爸拖地，妈妈扫地，我擦栏杆，都忙得不可开交；可是妹妹呢，大模大样地坐那儿看电视，让我气得牙根直痒痒。可是如果在外面，她就像换了一个人似的。那一次我们去姑姑家，妹妹看到客厅茶几的桌面是脏的，就主动拿起抹布，擦了一遍又一遍。姑姑见了直夸她勤快懂事。我的乖乖，她真是“家里养懒，外面殷勤”的两面派！
谁说我妹妹大方我跟谁急！有一次上学路上，我发现自己的红领巾忘戴了，又不想让值日生批评，就想着花五角钱再买一条。而妹妹正好带了5元钱，我就问她借一元钱，你猜怎么着？她摇摇头，一本正经地对我说：“我没有借钱的*惯，因为我是戴红领巾的好学生！”当时的我呀，不是看路上人多，我早就扑上去狠狠地咬她两口。因为她对别人可不是这样，谁忘带什么了，她什么都会借的。在我面前，她是个十足的“小气鬼”啊！
这就是我妹妹的“另一面”。同学们，你的身边有这样的“另一面”吗？快说来听听吧！
掌声，是每个人前进的动力。或许你会认为掌声只属于台上闪烁辉煌的人，但我会告诉你：你错了!而我会把我的掌声送给那个善良、乐观的她。
她只是一个*凡的人。她，没有很多漂亮的衣服，也没有舞台上明星们光鲜靓丽的一面，有的只是那永远分类不完的垃圾和扫不完的大街。在别人的眼中她的职业甚至被说成是卑贱的，那是一个多么不堪的词语啊!她就是我们城市的美容师——清洁工。起初，我跟别人一样戴着一副“有色眼镜”看待这样一份职业，认为这样的人很没出息。可让我最纳闷的是为什么小区里的人并没有像我想的那样远远避开她，而是亲切地打着招呼还有说有笑呢?后来所发生的一件事也由此改变了我对她的态度。
那是一个寒风刺骨的早晨，我像往常一样走在那条窄窄的小道上去上学。忽然，迎面竟驶来一辆电动车，我只能惶恐避开，可还是没站稳，退后几步后摔倒在了花坛的边缘，手也被擦伤了，渗出一丝丝的血水。这时，一个影子来到了我的面前，只见她(他)朝我伸出了手，而我还是傻傻地蹲坐在那里，游离的眼神顿时触碰到了面前那双手的主人，那是一双怎样的手啊?竟是那么的干枯、黝黑。我抬头望了望才知道是她，她正着急地问我：“小同学，有没有摔伤?用不用扶你去擦点药油?”她的话就如一阵阵暖风慢慢地渗透进了我的心头，却又感到不知所措，只能呆呆地望着她。她看见我出神的样子就把我扶到椅子上让我坐下，然后从口袋里掏出药油，细心地帮我上药。上完药后见我没什么大碍就走了，这时的我才回过神来。淘气的风娃娃来了，它把树上仅存不多的叶子吹落了，只见她左手拿着畚斗，右手拿着扫把挥舞着，两三下就解决了掉落的枯叶。她刚转过身去，淘气的风娃娃又来了，我以为她这次定会不再理睬，没想到她依旧不胜其烦地走了过去，开始了新一轮的对抗。我再也无法控制自己的情绪，眼眶里流出了晶莹的泪珠。
如果说谁最应该得到我的掌声，那么我把掌声送给你。因为在我的眼中，你是*凡而又无私的。城市因你而美丽，我们同样因你们的存在而骄傲自豪。是你为我诠释了生活的真谛，也让我看到了人性中至善美好的一面。
我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副宽边的眼镜，使他看起来斯文又博学。
“国”字形的脸，一撮微卷的头发贴着宽宽的额头，再配上一对“招摇”的大耳朵，一张不苟言笑的嘴，有点让人“望而生畏”，太过严肃了；唯有嘴角上扬，眉开眼笑之时才会让人“如沐春风”，身心愉悦。当然，我和妈妈看到的多数是这一面。
爸爸是个博学多才的人。在家里，我和妈妈凡有不懂的问题------上至天文，下至地理，从古至今，从文到武，只需一句“问问老爸”准会有答案，比如：我在学*中遇到的难题请教妈妈时，妈妈不会做了，可老爸却能在两三分钟内帮我解决；讲名人故事、唐诗宋词信口一出、与我说教等总是让我和妈妈津津有味的听着，又心悦诚服的做着，爸爸在我心中是无所不能，他就是我的偶像。
爸爸非常勤劳。每次上班总是提前半小时去，虽然爸爸每次去的很早，但也很晚才回家。
回家后还不知疲倦的检查我的作业，双休日一有时间就帮忙做家务。做饭时，妈妈有的菜不会做了，爸爸就会笑眯眯地对妈妈说：“我来吧！”洗衣服时爸爸也经常这样说。
有时没事做时，爸爸又会叫上我们把这里拖拖，那里抹抹，自己也把这里清清，那里弄弄。家里总被爸爸整的干净又整洁。
爸爸有时还会用心来做一些手工制作，比如：用鞋盒、饮料箱做收纳箱；用酒盒做成发票收藏盒等。爸爸总是忙得“不亦乐乎”。
爸爸更自信。爸爸从未学过画画，但每次我和爸爸比赛画画总是落败，因为爸爸总能三两下就画出一副生动好看的画。
我问爸爸：“为什么能画得这么好？”爸爸则是笑眯眯地对我说：“用心！只要你想做的，就用心去做，相信自己，就一定能做好！”是啊，相信自己，就一定能做好，我细心的体会着。这就是我的爸爸，博学又多才，勤劳又自信。
我爱我的爸爸。
我的妈妈有一头乌黑的秀发，长着一张瓜子脸，大眼睛，笑起来时还有两个酒窝，可好看了。
我的妈妈脾气有时好有时坏，有时她会笑着对你说作业写好了没？有时她会生气的对你说你上课一定不要开小差。
我的妈妈上得了厅堂，下得了厨房，能烧一手好菜，我闻着菜香味，口水就能垂涎三尺，每次我都能吃三大碗米饭。
我的妈妈在生活上帮助、教会我很多技能，比如拖地，妈妈说拖地之前一定要先扫边边角角不能有任何的脏东西，拖也是一样的……
有一次，我觉得妈妈每次拖地太累了，还要把腰弯下去拖，于是我就想帮妈妈拖地，我先扫地，我扫到一个角落时发现扫把太大了伸不进去，我就想既然是角落别人有看不到就不用拖了吧。结果妈妈回来后我开心地跑向妈妈对妈妈说妈妈我今天拖地啦！妈妈不慌不忙得说不急你先让我检查一下。妈妈左看右看指出了一个小角落，那正是我没拖的角落，“你这边拖了吗”？妈妈问既然妈妈知道了那我也不藏了，"我没拖"我说道，"你为什么没拖"妈妈问道。"我觉得小角落别人又看不到"我说道。妈妈很生气的对我说″你们班级里检查卫生是不是都会刻意的去检查角落"我点了点头。″正是因为是个角落才更要去打扫干净"妈妈说道。我一听立马去拿了拖把和扫把，把它打扫干净了。
我的妈妈会变魔术一般，只要我要什么东西妈妈立马就能"变"出来。就好比如我要一根红笔芯那么小的东西她却能说"在你书桌第二个抽屉里″这神一般的操作使我很惊讶！因为这些东西都是我在上学时妈妈帮我准备好的。
我特别感谢我的妈妈，把我带到这个世上而且还教我牙牙学语，长大了教我做人理事。
谢谢您妈妈！
感谢您不是超人，却为我变成了万能。
“孩子吃饭了！”耳边传来母亲那亲切而温柔的声音。可那*凡的声音却令我感受到深深的母爱。母亲是*凡的，而却又是伟大的。在我的理解中：*凡，是不出名，无人知晓。母亲和大家一样，都是人类社会的一分子。所以母亲很*凡。而伟大，是指出名，举世闻名。母亲忍受着巨痛让我们诞生在这个人间。
如果没有母亲，就没有我们，那世界会变得空空如也。母亲不仅仅让我们诞生在这个人间，如果我们诞生在这个人间，母亲不论怎么样都会全力以赴地哺育我们，培养我们，直到她能力耗尽为止。所以母亲是伟大的。还记得去年国庆节，我家来了很多客人，我父母忙着招呼客人。我肚子有点饿了，看到房间的篮子里放着一个个又大又红的柿子，忍不住拿了一个就美滋滋的吃了起来。
不一会儿吃饭了，桌子上放了一大盘红通通的、横行霸道的螃蟹，我抓了一个就乐不思蜀的恳了起来，吃的好爽啊。可是到了晚上，我肚子痛的在床上滚来滚去。母亲看到这种情况，只有中等个儿的母亲背起我就往医院跑，也不知道母亲哪来那么大的力气，一口气就把我背到了省中医院，帮我挂号，看病。医生说：“螃蟹和柿子是不能一起吃的，吃了会引起胃痛，严重的话还会引起中毒，让我挂三天水”。母亲听后非常自责：“都怪我今天只知道招待客人，没看好孩子”。母亲一会儿帮我去拿药，一会儿又背着我去做皮试，我刚刚到了穿刺台，护士就帮我扎针，挂水。
母亲看到我疼痛难忍的样子，心疼极了。过了一会儿挂完水回家，我也感觉好多了，母亲安顿好睡下了。可是我听到房间来传来隐隐约约的妈妈在哭的声音。可能有些人认为母亲为自己做事是应该的，我也曾这么认为过。如果你不这样认为的话，一段时间过去后，你会认为母亲对你的爱是无私的，如果你这样做的话，我相信：铁做的心都会被感化，何况肉做的呢？
母亲对我们的爱是无私的，母亲的心里时刻想到的是我们，我们应该珍惜母亲对我们的一片真情真义，妈妈呀，妈妈，我想对您说：“我爱你”。
——八年级的写人作文(5)份
她的性格有点怪异，总能在你不经意的时候给你“惊喜”，在我郁闷的时候给我指点迷津，她就是我的同桌。
某年某月某日的一个晚自修，全班正在恬静地写作业。我撑着脑袋正觉无聊，手上的笔转的让人“目不暇接”，同桌用手碰了碰我，“同桌，你听了最*刚出的《画沙》没？”她用好奇的眼光看着我。“有啊有啊”！我一听就来了劲，立刻回复她。
若干分钟后，“好啊好啊，你要答应我哦！"同桌用怀疑的眼光看我，“No problem！！"正当我俩聊的欢的时候，她突然猛站起来，脑袋环视四周一圈，她那犀利的眼光扫遍教室的每一个角落，然后又以迅雷不和掩耳之势紧跟着说了一句话：“谁还在说话？”班里的窃窃私语立即消失，教室里恬静的连一根针落地都嫌刺耳！语毕后从容的坐下继续写作业，似乎不曾发生过我们刚刚的畅谈一事。我呆若木鸡似的看着她，刚刚飞转的笔骤然落地，随即便以翻转式的运动滚到了她桌子底下，她放下手中的笔，弯下腰捡起我的笔交给我，“谢谢！”我僵硬的说道。“咱俩谁跟谁啊，说什么谢谢呀！”我立刻僵住。
别看她的性格如此，她对待学*的态度我可是甘拜下风的。你瞧，大家现在都在忙着用本子疯狂的扇风，以博取夏日唯一的一些凉意。她恬静的坐在位置上，笔头停滞，目光停滞在一道题上，眉头紧锁，不时的在草稿本上飞快的写些什么，静止一段时间后，她嘴角微微上扬，哦，她一定是想到解题的方法了！看她这副得意劲，浑身上下的细胞都活起来了！
她就是我的同桌，别看我把她描绘的“多姿多彩”，其实啊，她很*凡，她是我简单的同桌，挚友。
评语：人物形象鲜明，开篇简明扼要，精炼有序;重点描述“同桌的怪异，同桌的认真劲”给人留下了深刻印象， 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
有那么一个人，在你无依无靠时给你怀抱；有那么一个人，在你伤心哭泣时对你微笑；有那么一个人，在你受到表扬后鼓励你却不忘让你记住——谦虚使人进步；有那么一个人，永远都不愿你受苦受累，一个人扛起一个家来。妈妈，是妈妈！
从小我就体弱多病，感冒发烧是家常便饭，而那最着急的，就是我的妈妈。吃药时，妈妈小心翼翼的喂着我，她的眼睛里流露出妈妈的认真与关注。严重时还要打针，小时候的我也懂得妈妈的不易，从不哭，但我从妈妈的眉心中看出，这一针一针，扎进的全是妈妈的心啊！一次次的喂药她都不厌其烦，一次次的用脸颊来试我的脸颊的温度她都一丝不苟。当我恢复了健康，妈妈的脸上又重新现出了笑容，而那头发中却多了银丝，那眼角上却添了皱纹，她依然会用那饱经风霜的手给我幸福，因为岁月逝去，她对我的爱——只增不减。
长大后的我很听妈妈的话，我知道，妈妈会感到知足与幸福。从二年级起，上下学我便自己回家，用这种方法让妈妈多休息一会儿，何乐而不为？我吃饭吃得少，妈妈却精挑细选、认认真真的做好每一道菜，我知道，我吃下的，是妈妈对我的爱。作业上，我总是认真完成，不用妈妈操心，学*上，我十分努力，因为这样可以给妈妈争光，她以后的生活只要我努力，就一定会幸福！
就是这么一个普普通通的人，但她却包含了全天下绝无仅有的对我的爱！这样一个给我幸福的妈妈，我没有理由不去报答她，这样一个给我温暖的妈妈，我将以千倍万倍奉还她！
父亲是山，敲出星星之火；父亲是火，点燃你希望的灯；父亲是灯，照亮你前进的路；父亲的话，引导你的一生。
爸爸是一家小舞厅的老板，他也是从工作者熬到现在的。他很勤奋，也很重视我的学*，上小学时，父亲就很疼爱我。每天送我上学，我跳下车时看他那鬓间的一缕白发，痛在心里。我望着他那远去的背影，心里内疚极了。岁月逝去，伴着一个个旭日东升的黎明，我上了中学，在这里见不到忙碌的`父亲，心里实在不踏实。
从小父亲就教育我，以诚信为本。爸爸做生意，他的店总是顾客满盈。人们都说爸爸心地好，是一个可信赖的朋友，所以人们经常照顾他。爸爸总说，只有宽容，不拘小节，你才能在社会上立足，记住了吗？
爸爸很好，他是高中生，但很会教育我们。常常给我们讲小时候的事，从而告诉我们深刻的道理，从而改变我们的一生。爸爸是一个孝子，他十分孝顺奶奶，有什么好吃的总是让给奶奶，爸爸告诉我们‘孝’是中华民族的传统美德。至于这个嘛，我猜他是给我做榜样，怕我以后不照顾她，那爸爸就放一万个心吧，女儿我从小在您的薰陶下长大，怎么会不孝顺您呢？
爸爸是个容易满足的人，他经常告诉我们做人要知足者常乐，这才是快乐的生活。不属于自己的东西不要争抢，否则就会带来灾难，**常常的日子多好。“破财免灾”也是爸爸的口头禅。我知道那只是哄他自己的法子。回头想想其实这也是一个避免生气的好办发。可见我爸多乐观呀，他一定能活到一百岁！
现在，才感觉到当女儿的，这么长时间，仔细回想才发现原来高中没毕业的老爸有这么多优点！父亲既会教育我，又会责骂我，没错他是一个称职的好父亲，他*时不经意说的话，竟会让我至今受用，我不知道，父亲的话竟像给我的心加了一件御寒的外衣，让我的心热乎乎的，我虽然未置一词，但我知道我该怎么做了……
人们都说父爱如山，母爱如水。而在我的记忆里，父爱则如山如水。
我的爸爸很特别，有时候觉得他很温柔，有时候又觉得他很严厉，这便叫我常常摸不着头脑。我的爸爸看上去有点苍老，两眼边的皱纹记录着他的心酸。记得小时候，当我犯错误的时候，一边会得来妈妈的严厉指责，一边则会得到爸爸的安慰。所以别看我是个女生，在我的印象里，爸爸是那么温柔。而长大后，父亲便会常常为了学*成绩指责我，训斥我，把我骂的痛哭流涕。那时候的我多么恨他，我会想我毕竟是他的女儿啊，怎么会用那么难听话来骂我呢？这时的妈妈则会在一边为我说话，叫爸爸不要生气。从此以后我不再喜欢爸爸了，我觉得他只注重我的成绩，一点都不关心我。甚至在我生病的时候，爸爸竟然会和老班说如果我病的不严重，就马上送我回来上学。当时听了这话的我真心痛，我觉得我再也不想所和爸爸说一句话。
而现在，我慢慢的体会到父亲老了，她只是希望我长大以后有个很好的出路。我很后悔那时候的不懂事，后悔那时候的责骂他，后悔那时候对他的不理解。
不过现在，我一定要浪子回头，因为浪子回头金不换嘛。渐渐的我想我一定要好好学*，就是要用这学*成绩来作为我对爸爸的.补偿。当我看到老爸看着拿成绩单傻乎乎的笑，嘴上还说考得不行还需努力，其实我早已明白爸爸的心里比谁都开心，比谁都高兴啊！
爸爸我想对你说：您别把自己累坏了，女儿一定会用自己的实际行动来报答您的，谢谢您对我的养育之恩。
时光时光慢些吧，不要再让你变老啦，我愿用我一切换你岁月长流。一生要强的爸爸，我能为你做些什么，微不足道的关心收下吧……感谢一路上有你。听着这首筷子兄弟唱的父亲，温热的眼泪在本来就很小的眼睛里打转，我想起了他……
老爸虽然只是一位普普通通的农民，半辈子和他的土地为伍，半辈子与他的羊群作伴。*日里自己也省吃俭用，可是，对家人来说，却总是很大度的。
记得小的时候，家里经济条件并不好。可是，每当遇上赶集，老妈想去的时候，老爸从来都是很大度的让去。每次回来以后，老妈就会在灯下让我们算她白天从家走的时候拿了多少钱，赶集花了多少钱，买了些什么东西，钱和东西能不能碰到一块去。
每当这个时候，老爸总是说，算那些干嘛了，我知道你没有出去给了别人。这几乎成了老爸的口头禅。小的时候总也听不出其中的意思，现在想想，那是夫妻间的一种绝对的信任啊。而我想，老妈听到这句话的时候，一定是高兴的吧。
后来，我们姐妹们去外地上学，每次走的时候，老爸总会叮嘱老妈，多给孩子带点钱，出门在外的，多带点钱方便。虽然有的时候，家里钱也不多，可是，老爸就说，我们守着家呢，怕什么，出门在外的，多带点钱爸妈放心。
老爸好像从来都不责备我们做什么，小的时候不会做饭，经常做的不是咸了，就是淡了。可是，老爸从来都没说过我们，每次总是笑呵呵的说，孩子们长大了，学会做饭了。
老爸这种大度的教育方式，让我们姐妹几个健康快乐的成长着。如今想起来，我们兄弟姐妹四人，每一个都正直，善良，和老爸的教育脱离不了关系。
如今，很久都没回家看看老爸老妈了。下午学做馒头，馒头出锅后，感觉有些不合口，突然就想到了老爸曾经对我们称赞，孩子长大了，会做饭了。
可是如今，我还没有长大。老爸老妈却老了。
想着老爸的大度，吃着并不合口的馒头，突然间就很想回家了。
——八年级的优秀写人作文 (菁华3篇)
别看我*时动作那么粗鲁，其实我很爱美。不信?我说件事你听听。
那是我七岁时的事了。那天好像是个天气晴朗的日子。一大早，妈妈就把我从暖和的.被窝里给拉了出来，她说：“今天有客人到我家做客，我要去买菜。”她还叫我起来赶快把作业写好，等客人来，说完就提着菜篮出门了。
我正准备拿笔写作业，突然有个念头从我脑中闪过，连忙放下笔，忙乎起来。
我把妈妈化妆盒里的玩意儿一股脑儿搬了出来。先把头发梳得高高的，喷上摩丝，然后擦上雪花膏，对着镜子一照，真不错!我实在有些控制不住自己了，拿上妈妈的口红把嘴唇涂得血红，可我觉得还不够红。我又有脸上擦了许多粉。再照镜子，镜子里出现了一个色彩鲜艳的“大美人儿”!我乘着兴头儿，又穿上妈妈的高跟鞋，背上妈妈的小包，在家里走来走去。感觉太好了!不过，我还是觉得少了一样东西似的，仔细想想，原来是首饰，连忙从抽屉里找出妈妈戴的戒指、项链，不管三七二十一，全身“武装”起来，再模仿起电视里模特走的步子。啊，我成了世界上最美的人啦!
不知什么时候，妈妈带着客人进了家门。看了我这样，大家哈哈大笑。有位阿姨说道：“王重，你这样蛮像‘上海人’的嘛!”听了这话，我高兴得有点忘乎所以了，又免费表演起“猫步”来。妈妈看了这情景，沉下脸来说：“王重，别闹了!快把这些东西都给我拿了，太难看了!”被妈这么一说，我像一个鼓足的气球，一下子泄了气。我不满地瞪了妈妈一眼，撅着嘴回到房间，依依不舍地将这一身“漂亮”的装饰给去了……
几年时间一眨眼就过去了，现再想想那时傻乎乎的样子，我情不自禁地笑出了声来。
前不久，我读到一句言：鸟美在羽毛，人美在学问。我觉得这句话有道理，我知道该怎样续写我的'美少女之梦了。
人在不断不断地成长，也学会了更多的知识。我原本是一个懦弱的小男孩，已经成为如今坚强勇敢的小伙子了。时间真的会让人改变。我在成长中，终于学会了坚强。
在我刚刚踏入中学大门的时候，面对这个一无所知的世界。一时，真的适应不过来。中学的学*生活真的.很紧张。我跟不上老师和同学们学*的节奏。我不断地告诉自己这是正常的。刚刚进入中学或许就是这样。可是，我一次又一次地失败，一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一个小乌龟开始缩进了自己的背壳。甚至有的时候，自己一个人躲在墙角偷偷的哭泣。
看着同学们的学*生活是那么的轻松而又自在，再瞧瞧自己一副垂头丧气的脸色。我好像站在黑暗而他们却站在光明。这是两个完全不同的世界。在光明中，太阳照射下来，充满了生机勃勃。而在黑暗中，只能与微弱的月光与星光相伴。
回到家里，面对饭桌上热气腾腾的饭菜。我依旧没有食欲。晚上睡觉也常常做一些噩梦。我终于，我终于再也受不了这如此万痛般，没有快乐的生活了。我决定我一定要走出阴影，面对那明日高高升起的太阳。
我开始鼓起了勇气地向爸爸倾诉自己的苦难。倾诉中，我哭得是那么般痛苦。我觉得自己的困难是那么的大。爸爸后来亲切地告诉我，人活着，一定会遇到许多的困难，不能因为克服不了而失去了自己，失去了自己的快乐。你应该试图去解决，要坚强。
也是在那一次的倾诉中，我又重新穿过了黑暗，看到了黎明的太阳。我兴奋极了。接下来的生活将是那么的快乐、轻松、自在。我喜欢这种感觉，喜欢这种无忧无虑、充满阳光的感觉。我觉得坚强其实没有那么的困难。
成长中，我学会了坚强。现在，这个全新的我面对中学的学*生活觉得那么的精彩、丰富多彩。
今年中秋节的下午，一个老人给我留下了深刻的印象。
我刚从朋友家出来，走到公交车站坐车回家。天还没怎么黑，但还是藏不住月亮的影。公交车迟迟未到，但远方的一个身影却缓缓走来，我瞟了一眼，下意识地捏紧了钱包，是一个老乞丐。
他开始乞讨了，赶着回家团圆的人们对他不予理睬，有人甚至轻蔑地瞪了他一眼。他离我越来越*了，这时正好有一辆车驶过来，人们一拥而上，车站的人一下子寥寥无几。此时的月亮已经升到了空中，皎洁的月光与太阳温暖的余晖在由淡蓝渐变为深蓝的天空中交相辉映。他已经走到我旁边那位年轻女士旁边了，我仔细打量着他，他戴着一顶鸭舌帽，穿着一件沾满各种污渍几乎看不清底色的外套，一只手提着一个与衣服一样肮脏的布袋，袋子里发出易拉罐的碰撞声。
他慢慢转过身来，我紧张的与他拉开距离，不巧刚退一步就撞到了站牌上，手中的小钱包随之落下，他正好走了过来，我立即联想到了一连串关于“流浪汉抢钱包”、“小乞丐偷钱”之类的新闻，哀叹自己也会有这么一天。我低下头，看见他捡起钱包慢慢站起来，一点也不像抢了钱要逃跑的样子，他把钱包递给我，和蔼地说：“小伙子，你的钱包”。我惊奇地伸出手，做了一件让我自己都无法相信的事，我竟然接过来钱包，并用非常镇定的语气说了一句：“谢谢!”。他微笑了一下，脸上的皱纹乱成一团，弯曲的胡须颤动着，说：“别担心，我不向小孩子要钱的”。那一刻，我的心中像有一缕春风吹过，十分温暖。“乞丐”这个词汇在我的理解中，不再都是令人厌恶，不守法的代名词了。原来并不是所有的乞丐都像我想的那样。
很快，车就来了，我坐上了靠窗的座位，微笑着和他挥手。公交车发动了，车站越来越远，老乞丐的身影在月光的照耀下显得格外孤寂。
回到家，站在阳台上赏月时，我回想起那个老乞丐，那个和蔼的笑容，那个洒满月光的孤寂背影?
——八年级语文上册教学总结范本十份
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。
在各个单元的学*上都积极征求其他老师的意见，学*他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学*别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练*都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学*知识性的辅导，更重要的是学***的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学*的重要性和必要性，使之对学*萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学*并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学*中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学*转化到自觉的求知上来。使学*成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学*的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学*的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的.考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。
我所教的班级，我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学*上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学*积极性，开展了学*竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学*风气。
八、取得了较好的成绩。
本学期，月考本班取得了多次第一的好成绩。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进.
强化语言能力，提升文学素养
本学期，我担任初二1班和初二8班两个班级的语文教学工作，现将本学期的工作总结如下：
一、本学期教学工作的主要做法
1、关注每一个孩子的进步和提高。课堂上，关注每一个孩子的学**惯和学*状态，鼓励孩子，尽可能让更多的孩子参与到课堂活动中来。
2、注重自学和互助的相结合。让孩子在自*时间和课堂自主时间充分进行预*和自主学*。课堂上注重互助合作学*探究，发挥优秀孩子的榜样引领作用，做到共同进步、共同提高。
3、注重课堂教学实效。精心分析学情，了解孩子的能力和知识掌握情况，课堂教学做到重点难点突出，针对性强。
4、注重学*方法引导。在学*过程中，注重引领孩子总结一些规律和方法性的知识。
5、认真做好常规工作。积极、认真备好每一节课，上好每一节课，用好多媒体教学技术。
6、减轻孩子课业负担。充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻孩子的课业负担，没有自*的时候不布置课后作业。
7、充分发挥语文笔记本在整理和积累中的有效作用，把日常学*中的重难点和方法技巧进行归纳整理，形成宝贵的学*资料。
8、认真学*，不断提高教学水*。教学中积极进行听评课学*，学*教研组内老师们先进的教育、教学理论，探索适合自己的教育教学方式。
二、下学期工作需要改进和加强的地方
1、加强写作练*。以周记本为载体，根据训练重点，利用晚自*、练字时间、课堂进行片段训练，并进行重点指导。
2、课堂上注重加强对学生的阅读能力训练和口语表达训练，给学生提供更多的阅读机会和展示自我的机会，以提高学生的阅读能力和表达能力。
3、强化书法练*。注重实效，不定期抽查个别书写差的同学的练*进行面批指导。
4、发挥大作文的引导作用。重视每次大作文的示范作用，批改好每一次大作文，并强化孩子的写作技巧的引导，从质上提高孩子的写作水*。
5、开展读书活动。利用好图书角、主题阅读丛书等资源，加强课外阅读训练，摘抄阅读笔记，开展读书交流展示等活动，丰富知识，培养语文素养。
6、做好个别辅导、差生转化工作，对这部分同学分配固定任务，进行有计划的辅导。
（一）、尝试语文教学改革，实践单元主题式教学
本学期我校语文组教师在组长的带领下积极实践探索语文单元主题式教学，并初见成效。八年级语文课本共六个单元，第一单元是以战争为主题；第二单元以爱为主题；第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题；第四单元以科学为主题；第五单元为文言文单元，以理想为主题；第六单元也是文言文单元，以山川风光为主题。每一单元自成体系，前后没有影响。所以我们以单元为单位进行教学，每一单元的前两课时都是先让学生通读整单元课文，整理生字词。第三课时是对这一单元的主题把握，鉴赏同一主题下的不同侧重及不同情感倾向。第四课时是比较阅读，主要是文章结构、语言表达等写作特点方面的分析比较。第五课时是阅读随笔课，要求学生利用课上时间，对这一单元的课文写出你的心得体会，或针对其中的某一篇文章写出你的生活感悟。第六课时是成果展示，展示的主要内容是读书随笔，和根据这一单元的综合实践活动，学生搜集整理的资料。一个学期下来，我感觉学生在语文综合素质上确实得到了很大的提高。
在此基础上，作为教师还需不断钻研新的教育教学理论，深刻领会新课标精神，为语文的单元主题式教学找到理论支撑。并积极探索单元主题式教学的精髓及弊端，在教学实践的基础上不断积累总结经验，让单元主题式教学得到不断的完善。
（二）启迪学生心志，让语文教学深入人心
切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念。认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生
的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念。
作为传统科目，语文教学的主要任务不是知识的积累，也不是能力的提高，而是以这两点为基础，达到触动学生灵魂，深入学生心灵的目的。在教学上我积极倡导促进学生主动发展的学*方法，拓宽学*和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学*和探究式学*，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力，和现代人才所应具备的高尚道德品质。
（三）、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
如何激活学生学*所需的先前经验，萌动求知欲望呢？新课程标准要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
学生在课前自主学*教材，利用工具书初步了解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或按照老师布置的思考题，做好准备；开设了“课前演讲”，每堂课5分钟进行说话训练（以说话为主），形式多样，畅所欲言：讲故事，品美文、聊时事。以增加学生对语文的学*兴趣，从而提高学生的语文综合素质，如：听、说、读、辩等。重视阅读教学，扩大阅读视野，补充同题材作品，扩大学生知识面。鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，继续采用“读书交流会”形式。进行阅读教学的辅助指导。
（四）亲其师、信其道，作学生的良师益友
课堂努力为学生创造一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的`亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，*等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
（五）、用先进的教学手段，提高学*效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学*，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
本学期，我担任9班和10班的语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，普遍涉猎各种知识，形成比较完全的知识体系，严格要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学程度和思想觉醒，并顺利完成教育教学任务。下面是本人这学期的具体做法：
一、课前筹备：备好课。
1、认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄明确，了解教材的构造，重点与难点，控制知识的逻辑，能运用，知道应填补哪些材料，怎样才干教好。
2、了解学生学生的兴趣、需要、方法、*惯、学*新知识会有哪些困难，采用相应的预防办法。
3、考虑教法，解决如何把已控制的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、上课。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳固性。同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情绪，活泼课堂气氛，使学生轻轻松松地学语文。课堂上讲练结合，提问面向全体学生，采用自主答复问题的方式，谁想答复问题的就自己站起来答复，不用举手。为了训练学生的口语表达能力，我设计了课前三分钟演讲，效果还是不错的。
三、课后辅导工作，做好课后辅导工作，注意分层教学。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集材料，对各种辅助材料进行筛选，力求每一次练*都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，剖析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、积极参与科组教研活动，虚心向前辈门学*，博采众长，提高教学程度。
总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己。但仍存在着不足之处，在今后的教学工作中，我仍会一如既往的要求自己，努力做到最好。
随着新年的临*，一个紧张的学期就要结束了。本学期我担任八年级6、7班的语文教学工作。作为有一个语文教师，我深知语文教学工作的重要性和艰巨性。在本学期里，我认真的备课、上课，及时的批改、讲评作业，不放松课后辅导，不让一名同学掉队。但随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学*还比较努力，有上进心。为了做好本职工作，我积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下：
一、深入学*，用全新的教育教学理念打造快乐课堂
实施新课程改革以来，我反复学*有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念。尤其是在学校组织的向名师学*的活动中，我们先后学*了李镇西、张志利、苏霍姆林斯基、霍懋征等多位先进教育工作者的教育理念，并将它用于实际的教学工作中。在教学实践中，我积极探索焕发语文课堂活力的`办法，帮助学生提高与发展自己的语文能力。语文课堂教学的新思路、新模式，激发了学生学*语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、运用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力。为此，我仔细研究教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知，合作探究，反思质疑，拓展延伸的教学模式；阅读课文就将课堂充分交给学生，让学生自己思考、质疑，最终通过小组活动解决问题，重点训练学生的阅读水*和分析问题的能力。
根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会,学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、以阅读教学为教学目的，达到相应的学*目标。
只有充分阅读才能有体验有收获。为此在这学期里我将阅读作为教学目的，让学生在读中获得知识、体验情感。首先，教会学生融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生。其次，加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学*抒情性语言。然后，在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。还有就是让学生了解了民生和民间文化，不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣。最后，也是最重要的一点，就是教会学生在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语，增强了语感，同时品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。
四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力
新课程改革挑战了今天教师的教学观念。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学*的促进者，应实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学*的本领。对八年级的学生而言，方法要比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。
为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：夯实基础――生字词读写“循环放映”；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……
一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进。但学生主动学*、自觉学*、勤于学生的意识有待加强，朗读水*也有待继续提高，我将在以后的教学中完善这些工作。
随着新年的临*，这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期，我担任八年级（1）、（2）班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。现将本学期的工作心得总结如下：
一、深入教材、虚心备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和整个课堂教学效果。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”可见，备课在整个教学环节中的重要性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。(学)教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二、调动学*兴趣，提高语文素养。
语文是一门实践性最强、且离我们的现实生活最*的一门学科。在新课改的背景下，学生的自主学*，学生的创新思维能力，已成为教师关注的热点，自主、合作、探究等学*方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生快乐地学*，在游戏中学*，在学*中游戏，使学生在语文学*中享受学*的乐趣，提高学*的兴趣和信心，从而发展学生的语文素养。
1、新课导入调动学*兴趣。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学*兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的教学内容，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学*之门。
2、培养自主、合作、探究的学*能力。
《语文课程标准》明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”因此，我们在语文教学中，应积极倡导自主、合作、探究的学*方式。譬如，在阅读教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的.感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水*有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学*是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学*空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学*中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学*提供了广阔的舞台。
三、加强朗读训练、培养语感。
1、充分利用早读课训练朗读，以提高学生的语感。
农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对这两班的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能准确的使用普通话。
2、选择美文，让学生感悟理解。
八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《桃花源记》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学*了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受。四、积极参与教研，做到取长补短。
积极参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水*。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力学*、借鉴他人的长处，取长补短，不断提高自己的教学技能，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已告一段落，本学期我担任八年级115、116两个班的语文教学。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心向前辈学*。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：
一、细研教材、潜心备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”从此，我明白备课的重要性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二、激发学*兴趣，提高语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学*，培养学生的创新能力，已成为教师，讨论、交流、探究等学*方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学*中享受学*的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学*兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念，引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学*之门。
2、培养积极探究*惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水*有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学*是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学*空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学*中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学*提供了广阔的舞台。
三、重视朗读、培养语感
1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。
农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对这两班的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能准确的使用普通话。
2、选择美文，让学生感悟理解。
八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《日》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学*了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受。
首先，在思想方面
本人热爱祖国，拥护***的领导，时刻铭记党的教育方针、政策，严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象立之。为了祖国下一代的健康成长并成为对社会有用的人才, 甘愿做一名默默无闻的辛勤园丁。
其次,在工作方面
工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的语文教研组工作,并适当向学生推荐一些名人名著，尽可能通过一些好的书籍来影响学生，帮助未成熟的他们获取一些做人的道理，树立人生的目标，以利于他们的健康成长。
再次，在教学方面
本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练*，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。
*时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相*的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。
在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。
同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。
总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水*。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水*的提高奠定了坚实的基础。
同时，在本学期的语文教学中决定从以下几方面去做：
第一，力争使学生对语文科目的兴趣有所提高
本人在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的.实际情况的基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴*的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。
在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。
并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。
这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。
第二，使学生的阅读理解能力有所提高
由于学生的知识面相对狭窄，*时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，本人充分利用学校图书馆的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书籍，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。
而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。经过一段时间的强化后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解能力也大大提高了。
第三，使学生口头表达能力有所提高
本校的学生由于一些原因，口头表达能力较差。为了提高学生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心。
*时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里举行一些朗读比赛，奖励小礼品，以提高他们的朗读能力，从而提高口头表达能力。
经过一段时间的锻炼，学生们口头表达能力有所提高，这不但活跃课堂气氛而且在学校开展的朗诵比赛中，本班学生多人参加并且都获得了不错的名次。这反过来又刺激同学们的口头表达能力，形成一个良性循环。
第四，力争使学生写作能力有所提高
为了提高学生的写作能力，本人在*时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。
对于一些写作能力比较好的同学或是对写作感兴趣的同学，本人鼓励其参加校小记者兴趣小组，积极向校报、校外发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。
此外，力争全方位地提高学生的语文水*，更加努力做好本人的本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水*及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学*，从实际工作中提高自己的教学水*和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”
本学期，我担任初二1班和初二8班两个班级的语文教学工作，现将本学期的工作总结如下：
一、本学期教学工作的主要做法
1、关注每一个孩子的进步和提高。课堂上，关注每一个孩子的学**惯和学*状态，鼓励孩子，尽可能让更多的孩子参与到课堂活动中来。
2、注重自学和互助的相结合。让孩子在自*时间和课堂自主时间充分进行预*和自主学*。课堂上注重互助合作学*探究，发挥优秀孩子的榜样引领作用，做到共同进步、共同提高。
3、注重课堂教学实效。精心分析学情，了解孩子的能力和知识掌握情况，课堂教学做到重点难点突出，针对性强。
4、注重学*方法引导。在学*过程中，注重引领孩子总结一些规律和方法性的知识。
5、认真做好常规工作。积极、认真备好每一节课，上好每一节课，用好多媒体教学技术。
6、减轻孩子课业负担。充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻孩子的课业负担，没有自*的时候不布置课后作业。
7、充分发挥语文笔记本在整理和积累中的有效作用，把日常学*中的重难点和方法技巧进行归纳整理，形成宝贵的学*资料。
8、认真学*，不断提高教学水*。教学中积极进行听评课学*，学*教研组内老师们先进的教育、教学理论，探索适合自己的教育教学方式。
二、下学期工作需要改进和加强的地方
1、加强写作练*。以周记本为载体，根据训练重点，利用晚自*、练字时间、课堂进行片段训练，并进行重点指导。
2、课堂上注重加强对学生的阅读能力训练和口语表达训练，给学生提供更多的'阅读机会和展示自我的机会，以提高学生的阅读能力和表达能力。
3、强化书法练*。注重实效，不定期抽查个别书写差的同学的练*进行面批指导。
4、发挥大作文的引导作用。重视每次大作文的示范作用，批改好每一次大作文，强化孩子的写作技巧的引导，从质上提高孩子的写作水*。
5、开展读书活动。利用好图书角、主题阅读丛书等资源，加强课外阅读训练，摘抄阅读笔记，开展读书交流展示等活动，丰富知识，培养语文素养。
6、做好个别辅导、差生转化工作，对这部分同学分配固定任务，进行有计划的辅导。
本学期我校语文组教师在组长的带领下积极实践探索语文单元主题式教学，并初见成效。八年级语文课本共六个单元，第一单元是以战争为主题；第二单元以爱为主题；第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题；第四单元以科学为主题；第五单元为文言文单元，以理想为主题；第六单元也是文言文单元，以山川风光为主题。每一单元自成体系，前后没有影响。所以我们以单元为单位进行教学，每一单元的前两课时都是先让学生通读整单元课文，整理生字词。第三课时是对这一单元的主题把握，鉴赏同一主题下的不同侧重及不同情感倾向。第四课时是比较阅读，主要是文章结构、语言表达等写作特点方面的分析比较。第五课时是阅读随笔课，要求学生利用课上时间，对这一单元的课文写出你的心得体会，或针对其中的某一篇文章写出你的生活感悟。第六课时是成果展示，展示的主要内容是读书随笔，和根据这一单元的综合实践活动，学生搜集整理的资料。一个学期下来，我感觉学生在语文综合素质上确实得到了很大的提高。
在此基础上，作为教师还需不断钻研新的教育教学理论，深刻领会新课标精神，为语文的单元主题式教学找到理论支撑。并积极探索单元主题式教学的精髓及弊端，在教学实践的基础上不断积累总结经验，让单元主题式教学得到不断的完善。
（二）启迪学生心志，让语文教学深入人心
切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念。认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生
的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念。
作为传统科目，语文教学的主要任务不是知识的积累，也不是能力的提高，而是以这两点为基础，达到触动学生灵魂，深入学生心灵的目的。在教学上我积极倡导促进学生主动发展的学*方法，拓宽学*和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学*和探究式学*，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力，和现代人才所应具备的高尚道德品质。
（三）、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
如何激活学生学*所需的先前经验，萌动求知欲望呢？新课程标准要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
学生在课前自主学*教材，利用工具书初步了解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或按照老师布置的思考题，做好准备；开设了“课前演讲”，每堂课5分钟进行说话训练（以说话为主），形式多样，畅所欲言：讲故事，品美文、聊时事。以增加学生对语文的学*兴趣，从而提高学生的语文综合素质，如：听、说、读、辩等。重视阅读教学，扩大阅读视野，补充同题材作品，扩大学生知识面。鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，继续采用“读书交流会”形式。进行阅读教学的辅助指导。
（四）亲其师、信其道，作学生的良师益友
课堂努力为学生创造一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模
范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的`锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，*等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
（五）、用先进的教学手段，提高学*效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学*，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
——八年级语文500字作文范本十份
如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，美丽如你，叫我爱不释手。
语文，如春风，吹拂着世界的每个角落。
春天，柳树发芽了，我兴奋地告诉妈妈：“妈，你瞧，柳树冒出新芽了。”满以为我这个“冒”字用得很妙，估摸妈妈也用不上更好的词了。“是啊，柳儿暴青了！”妈妈笑了说。好一个“暴”字，形象而贴切，那嫩嫩的小芽儿不正是一瞬间全“暴”出来了么？我问妈妈：“你是如何想到”暴青“这个词的？用的可真绝！”妈妈笑着说：“大伙不都这么说吗？这是咱农家人最本色的话。”原来，乡邻们都是一位点石成金的语言大师，他们读懂了生活，也读懂了语文，语文正从我身边轻轻走过。
语文，如滴泉，渗透于我们的每个学科。
一段“方七百里，高万仞……”的文言文放到数学里，便成了一道复杂的几何题，让同学们绞尽脑汁。“静以修身，俭以养德”放到政治中，便成了华夏的传统美德，让同学们摒除一切杂念，去参省，去内敛，去领悟，去践行……瞧，语文就是这样无处不在，润物无声，从我们身边轻轻走过。
呵，语文，你如一壶香茗，让我心境澄明地品咂；你如一曲天籁，让我心如止水地聆听；你如一杯芳醇，让我不知不觉地沉醉……
不须“众里寻他千百度”你已“在灯火阑珊处”，落落大方的展露芳容。就像此刻，我自信地坐在考场上，闻着窗外阳光的气息，感受着语文的翰墨流香，轻风将我的发丝拂起，拂起我嘴角的一丝微笑，因为我知道，你正从我身边悄悄走过。
一直以来，我的身体都非常的强壮，得病的机会很少，*时就连一次小小的感冒都没有得过，妈妈总说我是一个没心没肺的人，身体也很健康，所以，从来不会担心我会生病，但是，这一次我突然间发烧了。
这次发烧让妈妈非常担心，因为我*时的身体非常好，不知道这次为什么发烧了。因为早晨的时候，天气比较冷，我出门只穿了一件特别薄的衣服，而且出门的时候着急，吃饭的时候也是狼吞虎咽的吃了几口。我猜想，可能是这些原因造成了我现在发烧。
妈妈说我小的时候有一次发烧比较严重，那也是唯一的一次。那时候我特别小，不到一岁，在大晚上12：00多的时候，突然间发烧，妈妈摸着我的头，非常的烫，就像一个小火炉一样，妈妈着急坏了，赶紧让爸爸抱着我，到村里的诊所去看，可是那么晚了，村里的诊所，早已经没有人了，于是妈妈使劲的敲诊所的门，可是始终没有人应答，这么晚了，医生都已经回家休息了。妈妈非常的着急，又把我抱回家中，实在没有办法，就开始用物理办法帮我降温，妈妈用凉水投湿一块一块的毛巾，然后挨个的放到我的额头上，帮我降温，终于妈妈的辛苦没有白费，在天亮之前，我的烧终于退了。妈妈也就放心了，妈妈说那一次担心死了。
这一次的发烧，后来看过医生，医生说是由于外界天气冷再加上胃里积食，所造成的。回家多喝点热水，看一点消化的药，就好了。
果然回到家中，按照医生的方法，吃了药，过了两个小时，烧果然退了，通过这一次发烧，自己也长记性了，以后天气冷不能再穿那么薄，而且在吃东西的时候更不能狼吞虎咽。
我会记住这一次发烧的教训。
生活因语文而精彩，学*因语文而缤纷。让我们爱上语文。
语文——中国学生必学的科目。这里面的知识需要我们用一生去品味，因为它是没有边际的。游荡在浩瀚的书海，语文带给我们的是无与伦比的乐趣。渐渐地，我爱上了语文。
坐在窗前，阳光明媚，翻开课本在诗词中品味语文。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句传唱千古的名句比喻了在困难无助之际，忽然有了转机。陆游轻快撒脱的文笔让人赞叹。同时“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”又表达了他希望国家安定，百姓安居乐业，可以随意地到村民家做客，闲聊的愿望在诗词的承载下，穿越历史的长河，我能知道杜甫在面对“茅飞渡江洒江郊，”的窘迫却仍有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的愿望。“何时眼前突见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”的爱国爱民，推已及人无私奉献的伟大胸怀。学*语文可以领略诗人们在面对困难时的坚强，爱上语文可以品尝语文带来的苦乐，陶冶情操，用知识丰富自己的大脑。
当然，语文并不局限于课本。我们可以在电视上学*语文，爱上语文。《新闻联播》可以让我们了解国情，世界各地发生的事。在新闻中积累素材，对学*语文有益。看《中国汉字听写大会》可以增长知识，开发智力，传承发扬汉字文化。
爱上语文的前提需要学*语文。生活到处都有语文，需要我们积极探索。语文可以丰富我们的学*生
活，在学*语文的基础上渐入佳境，爱上语文。爱上语文吧！传承并发扬博大精深的中国文化！
悠悠历史长河中，曾有多少英雄豪杰在诗篇中书写着自己的一生，而又有多少为这些诗篇唏嘘感叹？
悠悠语文，充满着快乐与痛苦。冰心曾说过：快乐与痛苦是相辅相成的。的确，当我沉迷在诗行中，我便体会到了杜甫的“烽火连三月，家书抵万金”的忧思愤慨，知道了王勃的“海内存知己，天涯若比邻”的豁达情怀，懂得了苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”的博大胸襟……但是，当我面对着那一张苍白无力的考卷时，我便望而生畏了……
悠悠语文，是一杯散发清香的苦茶。曾听老师讲过许许多多文豪的故事：头悬梁，锥刺股……他们经过一番努力，铸就了他们的成功。诚然，我决没有仲永“未尝识书具”，就“诗书四句，并自为其名”的那一种睿智，也没有晏殊那种作诗天赋，但是，我却尝闻楚国烽烟四起，屈原毅然投江留下了芳香的《离骚》；忍辱负重的诗人文天祥在过零丁洋时，一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”怎不令英雄泪落满襟……而我，处在和谐安宁的课室里，博大的语文教我如何不喜欢不神往？可非得用考试的枷锁束缚着前行吗？
悠悠语文，是一种洒脱豪迈的性情。老师曾对我说：当你失去太阳时，不要害怕，因为你还有月亮；而你失去月亮，星星，那你只能拥有黑夜。但是，我想说，当你失去了一切，你还有你自己，你可以重新拥有太阳，月亮和星星。即使当你错过了花开，错过了太阳，请记住，自己说拥有，却是比成功更为重要的，那就是自信与奋斗。
不是所有的江河都能流入大海，不是所有的种子都能长成大树，不经历失败的成功不能算真正的成功！所以，就让我在这次月考失败后，站起来吧！
想必你也看过世界杯吧，如果你是铁杆球迷，贝克汉姆，罗纳尔多，小罗纳尔多能一定不陌生吧，他们在球场上的精彩射门你一定不会忘记吧？如果你是一个热爱足球，是一个铁杆球迷，你就追随我去看一场激烈的足球比赛吧！
在俄罗斯的一个小镇上，有着一群人热爱足球的追风少年，他们那儿虽然贫困，但贫困阻挡不了他们对足球的热爱，对足球的迷恋；这群少年将书包放在两旁当作是他们的球门，一个人在“球门”后面背着手，挺着肚子一动不动的站立着，让踢进球的球被飞远，他将球挡住。
在这片空旷的地面上，一场足球比赛即将拉开序幕。裁判开始发球，一脚将球踢到空中，落下来传到十号球员手中，他可是这支球队的精英呀！你看小罗呀，小小罗他们都是十号球员，十号球员脚一踢就传到了另一个球员脚下，这个球员以迅雷不及掩耳的速度来了一个精彩的射门，守门员为了挡球，不小心膝盖摔伤了，他将伤口包扎好，就又投入“战斗”，继续比赛。
他们的足球比赛引来了一群围观的村民，一位叔叔正倾斜着身子，观看比赛，他嘴里还大声喊到还指挥着球员，“快快，传球！传球！射门！好！好！”，还有一位扎着辫子的女孩，她站了起来，害怕别人挡住她的视线，错过精彩的瞬间；瞧！那地上还趴着一个肥胖的狗十分憨厚，它没有心思看比赛，在一旁睡大觉呢。一个小男孩抱着妹妹站在一旁全神贯注的观看球赛。
比赛结束了，这群热爱足球的追风少年还会继续踢球，希望他们能像小
贝，小罗，小小罗他们那样踢进世界杯，我相信他们一定能够成功，因为他们是足球少年！
一个晴朗的日子里，万里无云的天空下，一只癞蛤蟆蹲在一口井边。它仰望着天空，仿佛在思考着什么。突然，一只展翅腾飞的白天鹅从癞蛤蟆眼前掠过。癞蛤蟆一怔，心里美滋滋地想：要是我能吃到这可口的天鹅肉，那该多好呀!但是马上，这个想法便遭到人们的非议：“这怎么可能?简直是荒唐。”“是啊，一个在天上飞，一个在低地上跑，癞蛤蟆怎能吃到天鹅肉呢?”“真是天方夜谭……”
从此，人们便规规矩矩地生活着，不敢越雷池半步。他们只顾三餐能吃饱，衣服能穿暖，却没有想过要有更美好的追求;他们只顾做好自己的本份工作，却没有想过要有更远大的理想;他们循规蹈矩地生活着，却没有想过要创新……因为如果他们一有什么非分之想，便会被套上“癞蛤蟆想吃天鹅肉”的恶名。
但是在我看来，这却是一只有追求、有理想、敢创新的癞蛤蟆。至少它敢想别人不敢想的事情。不是有这么一句话吗，“世上无难事，只怕有心人”，只要癞蛤蟆有恒心，肯实践，那么我相信它一定能成功。世界上没有什么事情是永恒的，也没有什么事情是绝对的，只要我们肯努力，就一定能改变它。中国人民的飞天梦，在几百年前被人们看成是件毫无可能的事情，可是经过无数代人的努力，终于变成了事实。随着“神州载人航天飞机”的顺利起飞，随着飞天英雄杨利伟的凯旋归来，全国人民无不举杯庆祝，因为我们改写了历史，因为我们把梦想变成了现实。
其实，我们需要的不正是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”的勇气吗?我们应该学*这只癞蛤蟆，勇敢地向陈规陋*宣战，敢于幻想、敢于追求，不断进取，不断开拓，创造更辉煌的未来!
感受语文的过程就仿佛在品味一杯极品香茗。随着你一滴一滴地去品咂，便会发现这种苦涩的味道糅合了万物的精华，无论你走到何方都能感受到那股淋漓尽致的香醇。
漫步在小巷中，雨丝雾一般飘落在你的脖颈中，很清爽的感觉。闭上眼，闻到一股青草的味道，清新、淡雅……睁开眼，远处一片稚嫩的绿色，情不自禁地往前走，去寻找那倏忽不见的稚气娇小的绿色精灵。那意境就如同“天街小雨润如酥，草色遥看*却无”一般灵动。
正值初夏，身边有几只蜻蜓飞过。抑制不住强烈的好奇心，去追寻那扇动银翅的蜻蜓，便发现一抹粉色的倩影，走*一看，是小小的荷花。脑海中顿时映出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美丽画面。
深秋，幽静的山谷，一片静谧。放眼望去，收获的季节，处处都是收获的色彩。再往深山中走去，纷纷扬扬的似乎有什么东西飘落，驻足定睛一看，原来在如此美好的时刻下起了如此美妙的“枫叶雨”。枫叶的颜色*似血，却又红得恰到好处。眼前顿时闪出“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”所勾勒出的深邃意境。
冬至，下起了鹅毛般的大雪，那纯洁的颜色令人惊诧，那是不掺杂任何杂质的白色啊。踏雪而行，环顾四周，偌大的天地竟空无一人，没有了春的生机，夏的活力，秋的喜悦，却有着冬特有的气质：冷漠、孤傲却有着致命的吸引力。不禁又忆起“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的空灵境界。
我从大自然的四季中感受到了语文的一部分——诗词。也许我的理解尚显肤浅，但我却发现：生活处处有语文，只有更好地感悟生活才能更好地品味语文。所以，我们要从生活中的每个小细节去感受语文之美，享受语文的乐趣！
今天是我们南师大附小秋游的日子，我们五年级去绿博园。
早上8：10，我们兴高采烈地出发了，乘着车子，用了整整40分钟来带了绿博园。
进了绿博园，我们首先来到了一座木桥。走上木桥，登上木台，从木台的右边可以看到一些美丽的景象：在远方可以看到有几幢高大的楼房，楼房前有许多十分精神的小草。从木台的右边可以看到一片郁郁葱葱的小树林呢！接着我们来到了“徐州风光展区”和“MINI加油站”。令我们玩得最开心的地方，还是“儿童乐园”啦！当老师宣布马上去“儿童乐园”时，同学们都一蹦三尺高，异口同声的欢呼：“耶！”。一到哪儿。我们放下各自的“行李”，开始玩了。别看我们这么大了，但对滑滑梯等一些儿童玩具却很感兴趣！瞧！我们班同学一看到这么多好玩的，一下狂奔而去，玩玩东，玩玩西，我也不除外。玩累了，也饿了，我们便津津有味地野餐了一顿。
吃饭了，喝足了，我们便继续游览。我们先来到荷兰园，又来到朝鲜园，在来到了新加坡，然后来到了江苏园，其中，最有特点的哈市韩国园和朝鲜园，它们是连在一起的，韩国园全是石头路，很滑，朝鲜园也十分独特，有用一粒粒的.小石头铺成的小石头，下面是一条小溪，小石桥十分矮。最有趣的还是那朝鲜的水车啦！水车有一人多高，十分的大，是木头做的，它会把水从低处运到高处，在远古时代，它是用来运水的，但现在是用来发电的。我想：也许这是朝鲜的特点吧！
1点整我们依依不舍的离开了绿博园。上了车，回头一想，今天过得怎么就这么快呢？！
啊！美丽的绿博园！
生活中总有许许多多的遇见，世界万物都是遇见。我就遇见了另人心智陶冶的“语文”。
语文，山涧的一泓清泉，空中的一轮皓月。
语文，你带我走进文学殿堂，让我感受文学的金碧辉煌。
语文是你让我观山则情满于山，观海则情溢于海。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”是你吗，李清照？伟大的宋代诗人，你如何寻觅，又怎样冷清凄惨？是你在哀号吗？“靖康之变”坏了国家也毁了你的家。你漂泊，你凄苦。
你，淅淅零零，一片凄凉心暗暗生惊。一点一滴又一声，一点一滴又一声，与心血泪交相进，白杨萧瑟雨纵横，此际孤魂野鬼。无边落木响湫声，长空孤雁悲更浓。提起昨日伤心事，泪满巾！只见阴天黯淡，天昏暝。哀猿断肠，子规啼血，好教人怕听。我独在人间委实的不愿生！
语文，让我感受情的真，让我得到了真情，体会到了人意。
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”那是忠军爱国、忧国忧民的屈原发出的感叹，是屈原对庸楚怀王觉醒的呼唤。举世混浊你何以独清，众人皆醉你何以独醒？
语文你又让我认识了一位英雄。
“圣人不贵尺之壁而重寸之阴”“时间即金钱”“人行犹可复，岁月哪可追？”“莫等闲白了少年头，空悲切。”刘安、富兰克林、苏轼在劝诫我们珍惜时间。孔子曰：“三人行，必有我师焉。”他在告诉我要向周围人学*，取长补短，才能成就大业。
语文，你教会了我许多道理，让我路走得更*整。
语文，就是让人如此沉迷，捧一泓清泉在口，甘甜。摘一轮皓月在心光明。
我感谢，让我遇见了语文。
语文如水，清、亮、澈！语文如画，美、秀、爽！——题记
峰峦如聚，波涛如怒，看云卷云舒，观花开花落，品一杯香茶，翻一卷名著，我的灵魂开始随语文飘飞，飘飞到历经沧桑的唐风宋雨飘到神奇秀丽的海角天涯……
原来语文是一门艺术、一本宝典。语文是一本书香四溢的名著，走在它的小路上，让我们体会到水淹七军，火烧连营的波澜壮阔；品尝到黛玉葬花的妩媚动人；欣赏到悟空三打白骨精的嫉恶如仇。君不见欣赏语文心升华。语文是一首精美绝伦的诗，坐在它的小船中，让我们体会到“春街小雨润如酥，草色遥看*却无”那生机勃勃的春；“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”那清爽冰凉的夏；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”那热情豪放的秋；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开那粉妆玉砌的冬。
君不见欣赏语文神高爽！语文是一首行云流水的歌曲，坐在它的翅膀上，让我感受做一次《真心英雄》、穿一次《黄金甲》的豪情四溢；刮一场《蓝色风暴》，卷一次《龙卷风》的汹涌猛烈；说一次《中国话》，唱一句《龙的传人》的自豪；看一次《沿海地带》、游一次《布拉格广场》的悠闲自在。君不见欣赏语文情高雅！语文是一部灿烂辉煌的史册，徜徉在它的海洋上，让我体味到秦始皇虎视群雄，一扫**的霸气冲天；“三千越早可吞吴”的雄浑壮阔；“壮士一去兮不复还”的大义凛然；“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的坚贞不屈。君不见欣赏语文魂飘飞！
语文是一瓶香甜的美酒，是一座五彩缤纷的花园……
语文，生活因你而精彩！
——感谢父母八年级语文作文范本十份
感恩之心如一颗璀璨的明珠，点亮了前方的道路，给予我们前行的力量。——题记
谈感恩，说道德，讲爱美，点滴之处，流露芬芳；点滴之处，将爱传承。
从呱呱坠地的那一刻开始，从睁眼看到第一缕阳光时起，伴随着种种，我们的父母陪伴着我们，看这我们一点点成长。
岁月在流逝，父母的爱不变，父母的心亦未变，变得只是我们，我们在长大。一天天，一日日，在时光的冲刷中，我们却渐渐学会了任性，学会了挑剔，学会了叛逆……总认为父母说明都不懂，什么都不好。
时光带给了我们高大的身躯，却没有将感恩带来！唉！可怜天下父母心啊！
面对着父母的唠叨，我们为何不能尽力克制一下自己，耐心地听他们把话讲完？
面对着父母的要求，我们为何不能谨慎规范一下自己，认真的有选择的去遵循？
面对着父母的批评，我们为何不能仔细思索一下它们，做到“有则改之，无则勉之”？
…… ……
种种的情形，我们只需怀揣一颗感恩之心，认真聆听父母，克制自己，就能融洽的与我们的父母沟通交流，我们又何乐而不为呢？何况，古人有云：“百善孝为先”，我们虽然做不到香九龄的“冬则温，下则凊”，可是我们却能做到向父母问好，让父母安心，我们虽然做不到古人为尊敬父母而制定的所有礼节，可我们却能做到在生活中关心父母、孝敬父母，帮父母做力所能及的事儿！
感恩的心正从这里悄然流露，那是一股无法避忌的爱的美丽的清泉。它是如此纯正，如此令人心醉，如此让人感慨！
为爱做起吧！从现在开始改变自己，去关心我们的父母，去关心为我们不懈的付出的父母吧！
怀揣着感恩之心，唱响一曲嘹亮的感恩之歌，大声地喊出；“Believe we can.”，让我们一同朝着那幸福的大门前去，好好儿回报一下我们的父母！
行动起来，因为我们怀揣着一颗感恩之心，为爱奋斗是你我的职责！
花儿感谢小草；大树感谢泥土；鱼儿感谢小河；小鸟感谢蓝天……我，感谢父母。
父爱如山，小时候上幼儿园，都是父母俩人来接我。有一次，外面下着瓢泼大雨，而爸爸妈妈来接我时，却只看见他们高高举着一把伞，看见我，便破涕为笑。我趴上爸爸那并不结实的脊背。妈妈举着伞走在一旁。不知道是汗水还是雨水，从妈妈的脸颊上掉了下来。衣服湿了、头发湿了、鞋湿了……一切能湿的东西都湿了。我说：“妈妈，给你也打上吧！”妈妈摇摇头，没有说话，继续向前走去。当天晚上，妈妈病了。我那不争气的泪水一次又一次地掉下来。自从妈妈有病了，爸爸就负责照顾我。每天放学，爸爸骑着自行车来接我时，我总能看见爸爸那疲惫不堪的身影。此时此刻，我明白了父爱是多么伟大。
母爱如海，上了小学，爸爸的工作离不开身，夜晚常常迟归，有时加夜班，24小时，一秒都没有休息。妈妈为了照顾我，辞去了工作天天接我、买菜、做饭、做家务……有一次，她来学校接我，不慎在路上摔倒，要不是路人把她送到医院，估计妈妈早就没命了！妈妈进了医院，我只好向学校请假。我不会做饭，只好给妈妈去外面提炒面。过了几天后，妈妈说她吃外面的饭不惯了，我只好自己做饭给妈妈吃，可惜我又不会做饭。那一回，我好不容易炒了个鸡蛋，小心翼翼地装进饭盒，提给妈妈吃。妈妈激动地眼泪止不住往下流，吃了我炒的鸡蛋，没过几天，妈妈就出院了。身体还有些虚弱，再过了几天，妈妈完全康复了。我真高兴，因为那次意外，我不想再让妈妈操心，所以我更加努力的学*。成绩总是稳居前五名。
父亲母亲。一个多么神圣的名字。我希望我对父母的`想法都变成现实。我感谢父母，感谢他们对我的所作所为。我更感谢他们对我体贴和关怀！
一声婴儿的啼哭，就意味着一个生命的诞生，但同时也包含了一个母亲的痛苦与欣慰。紧接着教他牙牙学语，教他走路，教他吃饭、穿衣……父母对孩子的爱就像黑暗的夜空中一颗颗璀璨的.明星，数不完，摘不尽。
母爱如水，细腻温柔，在孩子的身上和心里涓涓流过，轻拂着，爱抚着；父爱如山，深沉严格，有时虽不表露，但深深地影响着庇护着孩子。
我爱我的爸爸妈妈，因为他们总是为我无私的奉献着。有时我回忆小时候的事情，想到爸爸妈妈对我的关爱，突然就有透明的眼泪在眼角打转，情不自禁地鼻尖酸酸的，心里充满了被人庇护的温暖。一个寒冬的夜晚，我突然发起了高烧，脸上身上起了一个个很大的脓包，我不知道是怎么回事，全身颤抖抽搐。当时爸爸妈妈急得像发疯一样。妈妈只是哭着，嘴里不知在念叨什么，坐在我的床边，摸着我的手，紧紧地握着。爸爸突然拔腿就跑。屋外狂风怒号，冰天雪地。“爸爸，爸爸……是不是不要我了？我会乖乖的，我不再生病了。爸爸，爸爸回来呀！”我哽咽着，眼泪流下来了，想把这话说出来，可是无法做到，只是绝望地看着父亲远去的背影。那一刻，我突然感到好孤独好无助。妈妈抱着我，哭着对我说：“你放心，爸爸只是出去一下，很快就会回来的，很快的……”
寒冷而绝望的黑夜总是漫长的，钟表好像要停止摆动了。我渐渐地*静下来，再次沉入了梦乡，我梦到了自己来到了所谓的天堂。咚咚，咚咚，一阵急促的脚步声将我惊醒。此时，爸爸和一个医生出现在我的面前。医生很快就给我输了液。妈妈对我说：“孩子，你饿了吧，妈妈给你做吃的啊！”看她那肿肿的眼圈，红红的样子，我就明白，她哭了好长时间。后来，爸爸洗脚，我透过门缝居然看到爸爸脚上起了很多水泡。
你说，面对这样的爸爸妈妈，做孩子的能忘记吗？能不感恩终生吗？
朋友们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。风雨人生路，让感恩与你我同行！
我今年12岁。这12年里，母亲关爱的目光一直陪伴着我成长，父亲的教导一直引导着我成长。
妈妈不仅要在家洗衣服做饭，还要关心我生活的每一个细节。当我早上起床时，我妈妈为我准备干净的衣服和美味的早餐。晚饭后，我打扫卫生，叠衣服...家务总是没完没了，更别说白天忙着干活了！我知道是为了这个家；我妈妈经常帮我整理书包，监督我的作业。我知道它关心我的学*；看到妈妈的眼睛盯着我弹钢琴，我就知道是在鼓励我不断进步！
爸爸是警察。他总是没日没夜的工作！这是干什么？我觉得这不仅仅是养家糊口，更重要的是他在回馈社会！每当看到爸爸疲惫的身体，我真的很想说:“爸爸，你辛苦了。让我打你的背。”。
就在今天早上，爸爸下班回家之前，我开始行动了！我走进厨房，环顾四周。我看到游泳池边有很多没洗的盘子，所以我开始忙碌起来。洗碗后，我拿起一块瘦肉，用尖刀切开。它开始缓慢而严重地切割。我记得我妈跟我说过，肉要切片，要嫩滑。切得慢、快、匀，加盐、味精、酱油、面粉。忙完饭快11点半了，就开始淘米做饭。过了一会儿，我妈回来了。她眯起眼睛笑了。我知道这是对我的赞美。
今天我要做一个精瘦的炒菜梗，在肉里加点料酒，让肉变得嫩香；油温加热到70%-80%时，肉烧好；炒蔬菜的时候，先把锅加热...炒完了，我已经出汗了。炒菜好难啊！但是终于奏效了！
爸爸回来，我递了一杯茶，说:“爸爸，今天是我炒的菜，你尝尝。”爸爸带着一丝疑惑:“真的吗？让我试试。”尝完之后，爸爸高兴地说:“嗯...还不错，没想到我家宝宝也有这手艺！”
同学们，怀着一颗感恩的心，看看社会，看看父母，看看亲朋好友，你会发现自己有多幸福。敞开心扉，让细雨洗去心中的污染。学会感恩，因为它会让世界更美好，让生活更充实。
父母的爱情是与生俱来的，是当然的，如天降甘霖，当然而莫之能御，是没有理由的施予而不望收益的。如今很多人却不愿抚养父母，且虐待老人的事经常发生，它是多么的恐怖。
当你坐着桌旁吃这爽口的饭食时，当你坐着光亮的老师里倾听老师上课时，当你跑在绿茵场中时，当你……你可以曾想起从呀呀学语的婴儿成长为今日的你，父母要给你投入是多少血汗钱？你是不是想过有一天会用你的勤奋回报她们？你是不是想过有一天你也将变**父、变成初为人母？
在悠长的五千年历史中，中华文化在养老服务，尊老层面曾不断涌现过成千上万漂亮动人的故事，馍片奉母的陈遗，舍生救父的潘综，扇枕暖被的黄香……
在我国汉朝有一个叫黄香的小孩，他九岁失母，与父亲不离不弃。严冬腊月，他为父亲暖热被窝里后再挑灯夜读；炎热夏日，父亲在外面乘凉，他就在父亲身边驱逐蚊子。他对父亲说：“父亲养育恩孩子理应终生相报。”他长大以后当上官，遇到灾年，他取出自身的月俸救助老百姓。黄香要是没有对父亲的至爱，又为什么会喜爱黎明百姓呢？假如一个连父母都没法喜爱的人，还能寄希望于他会爱谁呢？把自己的权益放到高于一切部位的人，终归做不了为人们牺牲的高手！
也许大伙儿也都曾在心里向父母许过“孝”的愿心，坚信来日方长，坚信水到梁成，坚信在自身事业有成荣归故里的那一天，能够坦然行孝。遗憾大家忘了，忘了時间的惨忍，忘了人生道路的短暂性，忘了子欲养而亲不待的古代名言，忘了生命自身的敏感。
“孝”是转眼即逝的眷念，“孝”是没法再现的幸福快乐。“孝”是一失足成千古恨的旧事，“孝”是生命与生命相接处的传动链条，一旦破裂，始终无法连接。大家应当自小学好孝顺喜爱大家且为大家日夜劳碌的父母。或许是一处豪宅别墅，或许是一片砖瓦窑，或许是纯黑色的博士帽，或许是练*本上100分，或许是不计其数的钱财，或许仅仅一枚含着人体体温的钱币……
孝重要在心，心到孝亦至。孝心无价啊！
生活中，有许多让我值得感谢的人和事情，但迄今为止，让我最想致以感谢的是我的爸爸和妈妈。
考试失利，我独自走在回家的路上，感觉心情极为沉重，天仿佛要塌下来似的。天空阴沉沉的，乌云仿佛要压到地面上，我觉得连呼吸也变得困难起来。空气中似乎有了雾，让我感觉前方一片迷茫，看不清方向。就连脚下的碎石也很硌脚，让我本来就糟糕的心情更加糟糕。想想老师对我失望的目光，想想父母期待的眼神，我感觉自己如同跌入万丈深渊，回家的路原本只需十几分钟，但是这次竟然走了二十多分钟。我拖着像灌了铅一样沉重而又笨拙的双脚到了门口，犹豫了几秒，缓缓叩响了家门。
“吱呀！”门开了。我低着头走进这无比熟悉却又陌生的家。妈妈似乎从我脸上找到了答案，惊讶的看着我，并招呼我吃饭。吃完晚饭，我把卷子拿给爸爸妈妈看。我低着头，等待这即将到来的狂风暴雨。然而，想象中的那一幕并没有出现。我疑惑的抬起了头，却被妈妈那温暖的目光所包围，我感觉希望重燃。
妈妈说：“没考好吗？没关系，考试难免有失误，知道失误的原因是关键，我们相信只要你努力，一定能考好！”妈妈的话仿佛递给即将陷入悬崖的我一根绳索，将我拉了上来，爸爸尽管什么也没说，但他那轻轻拍我肩膀的大手和鼓励的目光让我有了面对失败的勇气。当晚，我主动与妈妈分析试卷，找到了失误原因，明确了下一步努力的方向。
正是因为爸爸妈妈的理解，安慰与支持，让我在最*的一次月考中，如愿以偿，取得了令人满意的成绩。
小时候有一股浓浓的烟味，是父亲的气息；有一阵清香的微风，是母亲的手；有一根尖刺扎他的手，是他父亲的胡子；有清脆的音乐，是妈妈的笑声。但是现在，锋利的刺不见了，因为我父亲的胡子长了；微风没了，因为我妈手上都是茧。因为我，爸爸的心碎了，因为我，妈妈的眼泪干了…
我们可能一直躺在窗前期待着：如果爸爸是大老板，我就每天去五星级酒店吃零食。如果我妈是大老板，我让她每天雇几十个保镖陪我上学。而爸爸妈妈的愿望呢？可能我想让他们下班的时候给他们带杯茶；也许我希望早上起床看到桌子上的美食；也许我希望我们晚上睡觉时能给他们多盖一床被子。
我们每次考得好，父母总是买很多东西，招呼亲戚朋友吃饭；当他们得到奖金或升职时，当他们回家时，他们只会面对我们板着脸，发泄我们的不满。但他们只是静静地听，静静地看。当我们问他们为什么不生我们的气时，他们会笑着说：树性本直，让孩子有个性。但是我们不知道在那僵硬的笑脸下有多苦......
“孩子担心千里，妈妈不担心。”当我们在国外生活的时候，是否会想起在家里站了很久不肯离开的父母？难道我们以为他们头上多了几根银线？父母在国外生活，我们能不能认为他们拿着手机在等我们的问候信息，或者他们的眼神暗淡到连手机都看不清楚？
如果我们是海，海中的鱼在为我们默默奉献着人，种类最多的鱼是父母；如果我们是火，扑向我们的飞蛾就是愿意为我们付出一切，不求回报的人，最痴迷的飞蛾就是父母；如果我们是土壤，给我们松土的蚯蚓是互相配合的人，一直不停工作的蚯蚓是父母…
父母的爱在我陷入黑暗时给了我一线光明；父母的爱在我风雨交加的时候给了我一把伞；父母的爱在我害怕的时候给了我一双大手。父母不是哆啦a梦，他们可以帮你一次又一次，他们可以帮你一段时间，但不是一辈子！
别再抱怨你的父母了。你还要多久才能和父母住在一起？
感恩，它虽说是一个动词，一个很微笑的动作，其实，真正做到感恩的人却少之甚少。作为21世纪的我们，首先感恩的应当是父母。也许，你没有思考过，从你刚刚出生那时起，一直到青春勃发的少女，到坚强勇敢的男孩，谁对你付出的最多？不用说，当然是父母喽！所以我们必须做到“受‘父母’滴水之恩，当涌泉相报。”我们有今天幸福的生活，有一个温馨的家，行得安稳，过得幸福，没有饥荒，穿着得体，闲暇时读读课外书，这里一切的一切，又是谁造成的呢？都是父母给的，难道我们不应该感恩吗？虽然有的同学怨家长留的任务太重，使孩子喘不过气来，我想说的是：你不必为工作而身心疲惫；不必为没房住而劳神费心，你最大的任务就是学*，这还不够吗？
记得一次风雨交加的夜晚，豆大的雨点儿噼噼啪啪地砸着窗户。就在那天晚上，我突然发起抖来，浑身直颤，惊醒了熟睡中的妈妈，妈妈拿出体温计一看，39度多。此时就慌了神，连忙叫醒了爸爸，爸爸去厨房拿来退烧药和水，我服下后，便躺在床上，迷迷糊糊地睡着了。等我睡醒一觉后，睁开眼睛，发现父母还在我旁边守护着，心里就有一种说不出的感觉……
我真感谢老天，让我投生在父母的膝下，如没有父母最博大，最无私的爱，倾具所有的真爱孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育**，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。
在此，祝愿天下所有的父母安康！快乐！
西斜的阳光是一天中最后的光明，那倔强的阳光总是不愿意离去，就要落山了还要将天边染上一片红。那片红像新鲜的血液一样刺得人半眯缝着眼睛，即便如此也总有人不愿回到能遮挡这一片红光的窑洞中。那一孔孔窑洞像一个个哨兵，披着霞光站在余晖里等待着日暮，这一刻不知是人孤立了窑洞，还是窑洞孤立了人。
每一个黄昏，村中总有一位头发花白的老人站在窑院前死死地守望着那条进村的土路。不管是刮风还是下雨，不管是酷暑还是寒冬。有几次我回村的时候，那位老人都欣喜的跑到我跟前，见我是一个女子时，嘴角的弯弯的弧线便悄悄的褪去，一双浑浊的眼睛里蓄着满满的泪水，但终于没有流出来。他总是死死的看我几秒钟，而后便又默默地走开。我自知是我燃起了老人的希望又打破了老人的希望，心中不免总会有一些愧疚。我不知道村里其他的年轻人回村是否也遇到了这样的事情，是否也会感到愧疚，但我是不愿再看到老人那一双浑浊的蓄满泪水的眼睛了。以后我回去的时候便偷偷地绕开那条路进村，但当我绕回自己的家中，站在院子里向老人家的院子望去时，总可以看到老人那熟悉的身影。每次看到他，总觉得他比我上一次见到时老了几分。不知从什么时候开始他不再是站着望那条小路了，而是将拐杖立在一旁的墙角，自己则靠在院子里的一棵老树上死死的望着进村的小路了。
那位老人，村中鲜有人知道他的名字，听村里人说他是逃难逃到我们村的，走到这儿大概再也走不动了，就与我们村中的一个年轻的寡妇成了婚。寡妇没有孩子他也孤身一人，两个人走到一起似乎是一种命中注定。人的命运不是一成不变的。上天好像从此开始垂青老人，一年后两人孕育了一个健康的儿子。这一对夫妇本不懒惰，有了孩子之后更是勤恳。一样的土地一样的庄稼，每年总是他们家的收成最好。
门前菜园中的苦瓜，年年青年年长。园中妈妈那忙碌的背影却日益消瘦。
“妈妈，我回来了。”妈妈回过头来，一缕缕清风吹来，扬起了妈妈那几撮白发。“喂，
你吃了没有啊！”“我啊，明天放假，今晚就回家吃饭了。”“嗯。”这就是我每次回家和妈妈的几句对白，简单朴实，却亲切无比。
中午的太阳好狠啊！妈妈还独自一个人在菜园里忙碌，我不忍心，便去帮忙。在妈妈的辛勤劳作下，菜园里的苦瓜藤蔓上长出来了一条条毛茸茸带着绿刺的小苦瓜。站在妈妈的背后，我的内心五味杂陈。妈妈回过头来：“你怎么来这儿了？还不进去，这么大的太阳！”“妈，让我帮帮你的忙吧，好吗？”“你进去复*吧，啊？”在母亲的劝说下，无可奈何的我步履沉重地走回了我的房间。
第二天早晨，天朦朦胧胧的刚亮，我一醒来就听到了丁丁冬冬的响声。我穿好衣服下床一看，看见了妈妈在忙着炒菜。“妈，您身体不好，就不要起得这么早了。”“贞贞，今天你去学校，妈起来炒饭给你吃啊！你看这可是你最爱吃的苦瓜啊！”“妈，我自己会做饭，以后你就不要再起来做饭给我吃了。”“都做熟了，你趁热吃。”看着妈妈疲劳但慈爱的眼神，我的眼泪就像断了线的珠子，不停地往饭碗里掉。我扒着碗里的饭，伴着咸咸的泪水，夹着香甜的苦瓜，津津有味地吃着。
苦瓜，看起来就有一股苦涩的味道爬上舌尖，但这苦却伴随着妈妈爱的甜蜜。
妈妈的爱，无微不至，无时不在。妈妈的爱，就像燃烧的火焰，指引我从黑暗走向光明。妈妈的爱就像美妙的乐章，牵引我奔向辉煌的人生。妈妈的爱是无私的，是伟大的，但是如果你不认真地观察，不细心地体味，就无法走进妈妈爱的心田。
走进妈妈爱的心田中，是走进太阳照耀下妈妈佝偻的背影；走进妈妈爱的心田中，是走进清风吹起的妈妈的白发。请时常走进母爱的心田，这既会让母亲感到无比的快乐，也会让自己充满力量！
——我的爸爸八年级写人作文实用五份
我有一个有动物缘的爸爸，爸爸的动物缘是让我羡慕的，究竟是什么让我这么喜欢，现在我会为你好好介绍。
我的爸爸和我一样肤色不白，是健康的小麦色。爸爸虽然没有上网和明星一样帅气，但爸爸的五官是挺拔的，身上散发着一种成熟男人的气息。但成熟的爸爸偶尔也会很幽默，细心，特别是在对待小动物身上能体现出来。而喜欢动物的爸爸也特别有动物缘。
记得有一次爸爸与朋友出去参加聚会回来时，已经是晚上九点了，按照*时我们早睡了，但那一天刚好表姐表弟在家里玩，妈妈催了好久，我们怎么也不肯上楼去。这是爸爸刚好回来，而且身后还跟着一位不速之客，一只小泰迪。我和姐姐们一下子就涌了过去，吵着闹着要抱一下小泰迪，妈妈把我们一个个叫住，问爸爸:“这只狗是哪来的？买的吗？”爸爸连连摇头，看着小狗说:“这是一只流浪狗，我回来时，它一直跟着我，我怎么甩也甩不掉它，只好带它回来了，不然它在外面淋雨吗？多可怜呀！”妈妈摇摇头说:“你就是太善良了。好吧，今天先给你养，明天就送走。”爸爸为了让小泰迪睡得舒服，还特地搭了个小窝给小泰迪睡。
不仅如此，小动物们还很听爸爸的话，我以前养过一只调皮的仓鼠，它很不听话。有一次它自己翻出笼子在地上跑来跑去，我怎么也抓不到，只好向爸爸求助。只见爸爸朝小仓鼠吹口哨，再拍几下手，仓鼠便朝爸爸飞奔而来。当时我都看呆了。
这就是我的爸爸，有动物缘的爸爸！
这是一篇毫无套路的文字，我只想告诉你们，我对你们的感情是怎样的，我尽可能拿出我的真挚，诉真情。
十二年了——你们在我的生命里印下深深的印迹。
人说爱是*惯，没错，我已*惯了妈妈你忽晴忽雨的小性子，也*惯了爸爸你不是处女座胜似处女座的“强迫症”……一切的一切我都*惯了，以至于没有这熟悉的气氛我就会浑身不自在。可以说，我一生所有的快乐，你们给予了一半以上。
现在可能是我们最好的时光了吧。很多个晚上，没出息地胡思乱想，就不可避免的想到离别与辞世，没来由地就陷入悲伤之中，一摸脸，竟已沾了泪。现在这样真的很好很好，你们是兼容并蓄的，我是朝气蓬勃的，可惜时光不等人，所以我不想让每一分每一秒虚度。
我其实真的不敢说自己乖巧或是孝顺。很多时候，我总觉得是我不够爱你们，以至于每每惹你们生气时，看着你们扭曲了的疲态，我总是气中带一丝无奈。其实我并没有不够爱啊，可我自己都不明白，究竟这是为何。我以前会去尽力解释，现如今却恍然有种再多的解释也没用的感觉。无力，我不太知道怎么去当一个好女儿，也不太知道什么样的我会让你们生气乃至伤心。这些都是我心中的话——我总觉得，小时候的我可能更适合做你们的女儿。看着你们对着我小时候的视频惊叹可爱，我却觉得你们赞扬的，不是任何时候的我，是另外一个一切都那样完美的女孩。
我总想尽力去审时度势，但在家里我做不到，你们总会把这归咎于我对自己的要求低。我也承认，真的。你们诚恳而真诚地告诉我你们希望我成为怎样的人，我知道，你们爱我，你们这份爱、寄托与期望，我也都明白的。如果我的父母不是你们，我也无法有如今日的心智和看世界的态度。
我很担忧，如果我达不到你们的要求，你们会失望。我实在是自卑的，总在怀疑自己，批判自己……但不能改变的是，我知道，因为爱，我要负重前行。
走过街角，我还是看到了你的背影，你就在我身边，默默无闻的关心我；默默无闻的照顾我，你就是我最亲最懂我的人，那就是可亲的爸爸。有的人说爸爸只不过是假装关心你的，我认为不是这样的，爸爸只是表面不关心我，课在内心深处默默的关心我。
爸爸就在我身边，记得有一次我发烧感冒看，是爸爸亲手背我上医院。从小爸爸就教我怎样做人，长大后的我，就是不会怎样做人，我只能对爸爸说一声‘对不起’。可蔼可亲的爸爸你就如一棵高大的树把我这棵小草灌满了信心的爱，让我有信心面对生活。
爸爸就在我身边，生活就像一把无情的刀，爸爸你说的没错，假如没有了生活的无情的刀，怎样能出对社会有用的人。有句歌唱的好，那就是（父亲）这首歌，反映出了我们不能对爸爸养恩之情的关心，我们只能给爸爸微不足道的关心。
爸爸就在我身边，爸爸你的爱就如山往往对我这块小石头严格的教育，但我不会生气的反而还要对你说一声‘谢谢你’。请收下我的微不足道的关心吧！我会努力让自己成为另一个人，你的恩情我会永远记住的。
爸爸就在我身边，恩情教育关心 养育之情，我会永远记住的。生活一天比一天的过去，我一天比一天的长大，爸爸你一天比一天的老。我是多么想你不用变老，但是时间不由人定。时间时间你能慢些吗？这样爸爸就不用变老了，我想用我的一切换你现在的模样。
爸爸就在我身边，爸爸你的肩膀一次次把我从困难中拯救出来，我还来不及报答你呢，你可以不用变老吗？哎！时间不由人定；时光不由人来橾悾。爸爸从小就教育我学* 认字。感激不尽的爱，我不知如何来报答你。绿色的春风吹过我的脸仿佛我看到了你的笑容，你的笑容永远是那么的美好，好像在象征和*。你教会了我自己扫地自己洗衣服 自己做饭，还教会了我懂礼貌做社会有用的人。
感激不尽，爸爸你就在我身边。
我是家里的独生子女，是爸爸妈妈的“宝贝疙瘩”，所以不管什么东西都会说“是我的”，我的玩具，我的书，我的电视……
记得当时我还小，大概七八岁吧。我和爸爸在客厅里一起看电视。我到冰箱里拿了个苹果，洗了洗，咔吱——咬了一大口。好酸！我一下子把苹果扔进了垃圾桶。只见爸爸嗖地一下站了起来，瞪着眼睛像要把我吃了似的：“你为什么要把它扔了？”我不以为然地说：“太难吃了，留着干嘛？”爸爸说：“你觉得不好吃就扔了？我你和妈妈都还尝都没尝过呢！”我依然理直气壮：“你不是买回来给我吃吗？那就是我的苹果，我想扔就扔！”说完我就背着书包，扬长而去。爸爸无奈的站在那里。
一周后，我从学校里拿回来了一幅我亲手画的画。回到家跟爸爸说：“爸爸，明天是父亲节，老师让每个人画一幅画送给自己的爸爸，这是我的画，送给您！”爸爸拿着那幅画看了一会儿，我正等着爸爸的表扬，忽然听到“嗤啦”一声，我猛地抬头，看到爸爸居然把我的画给撕了！“你，你为什么把我辛辛苦苦画完送给你的画撕了？”我委屈极了。爸爸却轻描淡写地说：“你送给我了，那就是我的了。我觉得不好看我就撕了，不行吗？”说完爸爸就扬长而去，我则很委屈的拿着已经撕碎的画回到了房间，用胶带一点一点地把它粘了起来，可是却很难恢复成原来的样子了……
我暗自啜泣着，爸爸进来了。坐到我的身边语重心长地跟我讲：“人不能自私，不是什么东西都是你的，你可以随意处置。做事情的时候要想一想别人的感受，不能一味任性妄为。爸爸撕了你画，你是不是觉得很伤心？可是你想想，自己有没有过类似伤害别人的行为？”爸爸还说了好多，我终于明白了爸爸的良苦用心。最后爸爸告诉我：这幅画是我画的最好的一幅了。
每个人都有属于自己的一些特别的日子，而那些爸爸引导我成长懂事的日子，如今，对于远离父母的我，都成了成长中最亲切的怀念。
父母的爱是天涯游子的最终归宿，是滋润儿女的一眼源泉，她伴随着儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是在儿女的笑声泪影中融入了父爱与母爱的全部关爱。我拥有疼我爱我的父母，他们的爱使我快乐成长。
记得那是在一个下着瓢泼大雨的晚上。我躺在床上，脸颊通红，额头冒着冷汗，父母在床边不停的忙碌着，妈妈忙着给我换额头毛巾的爸爸，爸爸擦着满头的汗说道。“我们把宝贝送医院去吧!”。听到后，妈妈给我穿上了厚厚的衣服，为了着急我的病，爸爸妈妈却忘记了自己穿上棉衣。一路上风“呼呼”刮着，雨劈头盖脸的砸下。爸爸勾着腰，妈妈撑起雨伞，为我建起了安全的城堡。到医院后，爸爸赶紧挂号，妈妈抱着我去到了病房，我看见妈妈眼里的焦急和惊慌，一股暖流涌上我的心头。
爸爸妈妈一直忙碌着，不知道过了多长时间，天亮了，雨也渐渐小了。我看到了彻夜未眠的爸爸和妈妈，他们经过了这一夜的折腾，憔悴了不少。我看见爸爸乌黑的头发中出现了几根银丝，炯炯有神的眼睛蒙上了一层深深地疲惫;而坐在床头妈妈的脸上又多添了几条皱纹，紧握住我的那双手，一直舍不得离开。“宝贝，你醒了?”妈妈看到我睁开眼睛，兴奋地说道。我吃力地点了点头。爸爸把我搀扶起来，先把小勺中的稀饭吹凉，再喂给我吃，一口、两口、三口……
凝望着父亲和母亲，泪水涌上了我的眼眶。小时候的一幕一幕涌现在我眼前，父母一次次教我用勺子、用筷子吃东西，教我穿衣服、绑鞋带、系扣子，教我洗脸、教我梳头发、教我擦鼻涕，教我做人的道理。也许只有天下的父母，才能对自己的孩子奉献自己无私的爱，我在爱的海洋里成长和快乐着!
“父母的爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的吻”。正是父母最伟大的爱鼓励着我，伴我成长，让我体会到了生活是无比的幸福和快乐。我只有努力学*，做一个对社会有用的人，用实际行动来报答他们对我的养育之恩，“爸爸妈妈我爱你们”!
