今天阳光明媚，同学们蹦蹦跳跳地来到操场，准备上体育课。意外的是，体育徐老师给我们带来了一个新奇的游戏——贴膏药。游戏规则是：从全班同学中挑选出两位同学，一位同学追，一位同学跑。其余的同学围成一个大圆圈，让两位同学围着大圈跑。当被追的同学跑累时，就可以像膏药一样贴到圆圈里任意一位同学的身后，被贴了“膏药”的那位同学就必须赶快逃跑，追赶的同学就要接着追这位同学，如果被追上后，两个人就可相互交换继续追赶。
同学们选出了杭钦宸和湛浩然两位同学首当其冲。在徐老师那一声响亮的哨声中，游戏开始啦！只见被追的杭钦宸同学使出了吃奶的力气向前狂奔，仿佛后面有一只大怪兽要吃了她似的。而湛浩然同学仿佛脚下有风火轮一般，紧追猎物不舍。圆圈里的同学们都十分激动。有的同学大喊：“贴我！贴我！杭钦宸快来贴我！”有的同学在为他们呐喊助威：“加油！加油！快跑呀！”还有的同学高兴得手舞足蹈……
眼看“猎物”杭钦宸就要被追上了，她正在寻找目标。忽然“啪”的一声膏药贴在了我的身后，我还没有反应过来，就被“大怪兽”湛浩然抓住了。只好交换角色，我来追他。眼看就要追上了，只见他机灵地贴到了一位同学的身后，被贴的那位同学又迈开大步向前冲去。这时一条妙计涌上心头：给她来个声东击西！我先往右边一晃，她以为我要往右跑，就拼命地往左边逃跑，可万万没想到的是我也往左边追去，只见她满脸惊慌，我一个箭步就把她捉住了。哈哈，她成了我的“手下败将”。
“叮铃铃，叮铃铃。”下课铃声响了，体育课结束了，意犹未尽的我，期待着下一次的“贴膏药”。
有人爱笑，有人爱哭。可我们班的陈笑羽却当了回'不笑女神'.
那天，老师让我们玩'木头人'的游戏，由陈笑羽当木头人，其他同学来逗她笑。第一个上场的'勇士'是唐科楠。只见他故意歪着嘴，似哭不哭，大摇大摆，一副胜券在握的样子出现在大家面前。同学们都被唐科楠这副搞笑的样子逗得哈哈大笑。可陈笑羽却一脸茫然地望着唐科楠。唐科楠以失败告终。
下一个出场的是黄东浩。他一边用手拍嘴，打了个大大的哈欠，一边懒洋洋地走了上去。不知是故意还是不小心，刚走到讲台旁，就摔了个四脚朝天。伴随黄东浩摔跤声的是同学们的哄堂大笑。我>同桌连肚子都笑疼了，我也笑得直拍桌子。但是看一下陈笑羽，一点笑意也没有，脸上好像写着'无聊'二字。陈笑羽啊，陈笑羽，你怎能不笑呢，亏你名字里还有个'笑'字。
我们拿陈笑羽没办法了，只好由老师出马。老师先挠挠她的脖子，又抓抓她的腰。可陈笑羽竟是个不怕痒的家伙，对老师的挠、抓无动于衷。看陈笑羽不吃这套，老师便开始言语进攻。她拍着陈笑羽的肩，柔情似水地哄着：'大小姐，你就笑一个吧……'我注意到陈笑羽有点想笑了，但她立马咬住嘴唇，瞪大眼睛，把才出现的一丝笑容收了回去。老师或许也发现了陈笑羽这细微的变化，感觉离成功不远了，便假装生气，用手在陈笑羽的脸庞边扇来扇去。陈笑羽终于忍不住了，'扑哧'一声笑了。'成功了，成功了！'同学们欢呼起来。
时间在笑声中不知不觉地流逝，下课铃响了，游戏也结束了，不过这段时光将永远留在我的记忆中。
！
一次体育课的自由活动，我与几个同学玩了一个有趣的游戏――“解锁”。
解锁游戏可不简单，既考验体力又需要智力。上锁的几个人手拉着手不松开，然后跨越、扭转、穿越，用身体形成一个连环锁。这时候解锁的人才转过头来，在限定的时间内解开这个人体连环锁，如果解不开就认输吧。上锁和解锁就像魔与道，谁更高一筹就只有拼一番才知道了。
游戏开始了，小袁被选为“解锁”的人。我和其他几个同学商量了一下，来它个高难度的。小邱和小金先从我的手臂下穿过;我在原地转了个圈，从毛毛手肘下一钻；毛毛又从我的手腕下穿到小陈面前……我们就这样乱穿、乱转，最后扭成了一团。直到小邱使劲大喊：“好了，我快被挤扁了！！！”小袁连忙转过身，开始“解锁”。
她解了半天却越解越乱。小金的胳膊就快脱臼了，直喊：“要不我们‘自动解锁’吧？”小袁不太甘心：“我再试试。”解了几步，我竟然被解出来了！紧接着，毛毛、小肖和小陈也被解出来了。最后，绕的最复杂的小邱和小金也被解出来了。小袁“解锁”成功，我们也终于**了！
接着，我被选为“解锁”。我忐忑不安地转身背对她们，不时听到她们“哎呀”“哎呀”的惨叫，我知道她们的锁又升级，心里一直在担心：如果我解不开怎么办？如果没解开，那岂不是太丢脸了……
“好了好了！”小金急促地喊我。我一转身，她们的样子吓了我一的跳――小邱和小金已经扭曲到几乎离开地面；小肖和毛毛一个在上，一个在下；小陈约等于压在了小邱下。我只好硬着头皮解。解了好久，却越解越乱。我没招了，只好让他们“自动解锁”。要解开的时候，，我忽然看破了解开锁的方法，大叫：“停停停！”我急忙去解，终于把“锁”解开了。
几轮之后，老师的哨声结束了这场有趣的游戏。我想：下次体育课，我还要玩这个解锁游戏！
世界上画画方式有很多种，如：用铅笔画，用毛笔画……可是我最喜欢的还是“蒙眼作画”。
那么，“蒙眼作画”到底是怎样画呢？首先你需要用布蒙住双眼，然后在黑板上或纸上画一幅完整的画。上周，我们班就举行了一次这样的活动。在玩之前，我们每两个同桌都会有一人上去画，我把机会让给了小杨，可小杨不去，我只好自己上去了。
到我们了！只见我自信地迈出了一步又一步，开始我还自信得很，可当用布蒙住了眼之后，我什么都看不见了。我顿时紧张起来，东摸西摸，扶着桌子从老师身边走到了一个光滑的东西面前，我边摸边念念有词：“应该就是这儿了，我的直觉从不会出错的！”
我拿着老师给我的粉笔高高举过头顶，开始画了起来。我想画一只鸟儿。我先画一个圆形，表示鸟的脑袋，再画身体……终于完成鸟的外形了。现在开始画细节了。“啪啪啪”，听到同学们给我的掌声，我没画错！我心里想。
我画完一只眼，刚画第二只眼时，意想不到的事情发生了，耳边传来一阵笑声。我的心“咚咚”直跳。我开始急了，心想，难道画错了？我停顿一会儿后，还是接着画下去。
当我画翅膀时，又一阵笑声。终于把翅膀画完了，我一把扯下蒙住眼睛的布，看到黑板上的画，自己也忍不住笑了起来。原来，我把眼睛一只画在身体外面，一只画在里面，翅膀一只小，一只大。
我默默地回到座位上，想到“蒙眼作画”是很刺激很好玩，但真的太难了。想想那些眼睛看不见东西的人生活是多么不容易啊！以后一定要做一个善良的人，乐于助人的人。
今日是周六，午时的社区活动中，社区工作人员组织我们玩了亲子“两人三足跑”游戏。
这个游戏的规则是这样的：一个大人一个小孩两人一组，并排站立，一人右腿与另一人左腿的膝盖以下脚踝以上部分用绳子绑上，一齐经过50米的赛道，时间短的获胜。为了让我们更好地投入比赛，主持人让我们先在广场上自由练*。我和妈妈刚迈出第一步就摔了个“狗啃泥”，“这可太难了！”我抱怨道。“多练练就好了，我们抓紧时间练*吧。”妈妈拍了拍身上的灰，又拉着我投入到练*中了。不一会儿，比赛就正式开始了。
比赛分为两轮，一轮十组。我们是在第二轮，于是便先看第一轮的邻居们比赛。大家还是不太熟练，只见他们有的左脚绊右脚，摔了个四脚朝天，有的步调不一致，推推搡搡，还有的东倒西歪。旁边围观的人们一边喊着“加油”一边乐得哈哈大笑，连主持人都忍不住笑了。这时，我发现严立明和他爸爸这组遥遥领先。我很好奇他们怎样跑得这么快，便走*去看，原先他们俩正小声喊口号呢，“一二一二”。怪不得他们这么厉害，原先他们俩配合得这么默契。最终，严立明他们这组毫无悬念地获得了第一名。
转眼就到第二轮了，我和妈妈商量好，我们也要喊口号来调整步伐。“开始！”主持人一声令下，我和妈妈就互相搀扶着走了出去。渐渐地，我们越走越快，最终竟能小跑起来了。最终，由于我和妈妈配合默契，也得了第一名。我高兴得蹦了起来，妈妈也露出了会心的笑容。
这次亲子“两人三足跑”游戏可真趣味啊！我想：以后如果我和妈妈遇事能多商量，多讲究协作，我们的关系肯定会更融洽，我们之间也会有更多的欢乐。
上课铃响了，我们快速走进教室。和以往一样，我们从书包里拿出语文书，准备上课。而赵老师却说：“我们今天玩一个游戏！”我们听了这个消息，顿时高兴得手舞足蹈，有的同学还想从椅子上蹦个三尺高呢！
赵老师说：“我来讲一下游戏规则，你们听好喽！规则是这样的：我手里有九张小纸条，每张纸条上都有一句话。每组的第一个人先到我这里抽一张纸条，然后回到座位上。不准看纸条上的内容，等我说看时，你们才可以看自己的纸条，记住上面的话，等游戏开始的时候，你们就把纸条夹在书里。然后把纸条上的话用只能让第二个同学听到的声音传给你后面的同学。哪组传的又快又准确，哪组就获胜。你们听明白了吗？”
“听明白了！”我们一起大声说。
“那好，请每组的第一位同学抽纸条。”赵老师说。
每组的第一位同学抽了纸条，都想打开看看上面写了什么话。
“看”这个口令一发出，九位同学就迫不及待的打开纸条，一边看一边记。有的同学看到内容可笑，还笑出声呢。
“我宣布，游戏正式开始！”赵老师说，“请各位同学把纸条放进书里。”
我组的龚浩哲飞快的把纸条放进书里，然后，她把话告诉给他后面的同学刘予哲，刘予哲的记性不太好，好几遍都记不住。我急得直拍桌子。
终于轮到金冠惠了，她很快记住了话，接着告诉了李鑫。李鑫的记性好象也不行，过了好几分钟还没记住。同时，我的心情非常非常的紧张。一是因为其他组都快传完了，我组才传到第四位同学，而且速度很慢，二是下一个人就是我，我生怕自己听不到，耽误时间，所以非常紧张。
该我了，我赶紧把耳朵贴在李鑫嘴上，聚精会神地听着，生怕不小心漏掉一个字。他一说完，我就以超好的记忆力记住了话，又飞快地传话给孙嘉琪，接着是陈子涵，李姝洁。哎，我们组总算是传完了，可是，得了倒数第一。
这次活动，我懂得了，团结就是力量。
教学目标：
（一）认知目标：
1、能在仔细观察的基础匕自山表达。
2、将活动的经过说一说再写下来，做到内容具体，语句通顺。
（二）情感目标：提高观察和*作的兴趣。
教学重点、难点和训练点：
（一）重点：初步学会仔细观察、自由表达。
（二）难点：将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。
（三）训练点：能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。
教前准备：
（一）两种水果
（二）四个学生排练（学会说提示语，并加上适当的动作。
（三）投影片一张。
教学时间：40分钟。
教学过程：
（一）师生谈话，激发兴趣。
你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢？老师要大家猜一猜。如果谁猜对了，就把它作为礼物送给你们。
（二）组织活动，指导表达。
1、根据提示（像小灯笼，像小船，甜中带酸，皮能做药。）第一次猜测。
（1）提出观察要求：提示的同学分别怎么说，说了什么？
（2）老师请四位同学上台，用简洁的语言为同学作提示。
（3）学生猜测。
（4）教师在学生表达过程中，指导学生运用合适的语言说话。
引：提示的同学怎么说，说了什么？回答的同学又怎么样？大家的表现怎么样？
2、提示（土黄色的脸，脸上有绒毛，孙悟空的，肉里有芝麻。）第二次猜测口
（1）明确观察要求：提示的同学怎么说，怎么做？回答的同学及其他同学又怎么表现？（2）四位同学再次提示。
（3）学生猜测。
（4）回忆过程，指导表达。
（三）指导*作。
1、明确*作要求：
（1）可以写其中的一次猜测，也可以两次猜测都写。
（2）至少把其中的一次猜测过程写具体，语句通顺。
2、提示开头句（开头：今天，老师带领我们搞了“猜一猜”的活动。他先请四位同学为我们作提示……），学生*作。
3、教师巡视指导。
（四）*作反馈。
（五）课堂小结
今天，老师要带我们玩“扔沙包”的游戏，同学听了都高兴得一蹦三尺高！这可是我们上节综合实践课亲手做的沙包，它总算有了用武之地了。
来到操场上，我们首先分好小队，选出两名扔沙包的队员。准备工作做好以后，有趣的“扔沙包”游戏就开始了！陈溢钒先拿起沙包，对准中间的同学发起猛烈的进攻。唉，真是太可惜了！那位同学身手敏捷，实在太灵活了！没能打中。下面该轮到我扔沙包了，“哇，好高啊！”我扔得有点高了，他们都很轻松地躲过了。又轮到陈溢钒了，只见她先做个假动作，吓唬吓唬他们，并看看他们是否有反应，然后在那一瞬间，“嗖”的一声，沙包飞快地射了出去，砸中了一位同学——袁馨菲被淘汰了！嘿，这招可真灵！于是，我学着陈溢钒的动作，试了一下，还真管用。练*几次后，我就练成了一个杀手锏：先做假动作吓唬他们，然后飞快地投向同学。眼看同学们一位位淘汰，只剩下最后三位同学了，如果我还是用刚才的动作，他们就不会上当了：因为他们都知道我们玩的把戏了。于是我们改变了战略战策——快攻，很快他们都被淘汰了！
第二轮开始了，扔沙包的换成了宗凌焕和王磊。他们一开始就发起了猛烈地攻击，男生到底是手脚快、力气大呀，不一会儿就有几位同学被淘汰了！只剩下我和另外几个人了。我躲在一旁用他们作掩护，左躲右闪，哈哈，就是打不中我！忽然，戴子洋被打中了，又淘汰一个！接下来就看我的表演了，我勇敢地站在中间，他们一扔沙包，我眼疾手快，一下子就接住了沙包。耶！我真是太厉害了！
“叮铃铃……”不知不觉下课铃声响了，扔沙包游戏结束了，但是同学们的欢笑声还是在校园的上空回响着。
今天中午上辅导课时，王老师带我们出来做游戏，这个游戏叫做一二三木头人。
游戏规则是一个人在背对大家时，大家可以向前移动，在他扭过来面对我们的时候，谁动谁就输。
这个游戏首先需要挑选一个人背对大家。选谁呢？这时，老师说道：“右边数第十一个是谁？”是哪个幸运之子啊？大家都好奇地伸长了脖子，四处看。大家数的可真快，眨眼间，大家就发现，原来右边第十一个人是小绮。小绮叹口气，无可奈何的在大家的笑声中走到足球网下。游戏即将开始了。
“开始！”随着王老师一声令下，大家飞速冲了出去。不好，小绮突然一转身，一些同学没有刹住车，还在跑，被王老师和小绮发现，惨遭淘汰！而我只跑了两步。第二次一开始，大家又冲了出去。而我吸取教训，趴在原地不动。待小绮转身时，又有一些还在跑的同学被淘汰了。我心里七上八下，紧张的像揣了一只兔子，呼吸都不顺畅了，生怕跑的时候被小绮转身发现。这时，老师对我说“你怎么不跑，还在后面呢？”这时，我下定决心，一定要冲进决赛圈。我想到了一个办法不被淘汰，那就是边跑边观察小绮，以便能够在她转身时及时停止奔跑。这回，小绮一直背对着我们，我抓住这个难得的机会，使劲跑。突然，小绮又转过身来，而我因为一直在观察着她，所以在她转身前，提前停下来了。离终点只剩两米了。等小绮刚一转过身背对着我们，我三步并做两步，顺利到达了终点。这时候我才发现，大家都和我一样紧张，满脸都是汗珠。所不同的是，被淘汰的同学都有些失望，顺利到达终点的我则忍不住欢呼起来。
突然，下课铃声响了，哎！为什么时间总是戏弄爱玩的孩子。快乐总是这么短暂！
今天下午，老师笑眯眯地走进教室，说：“下面我们来玩贴鼻子。”没错！这就是今天我给大家准备的游戏，贴鼻子！下面有老师来说明一下规则。
老师首先画了一个小女孩，水汪汪的眼睛，乌黑的头发。咦，鼻子呢？我心想：不会是要我们把眼睛蒙上把鼻子贴到小女孩的鼻子原来所在的地方吧？
没错，不但如此，还要转5圈，这大大增加了游戏的难度，虽然很难，但我还是积极参与了，下面游戏就正式开始了。
老师问：“谁第一个来？”同学们异口同声地说：“我！我！”最终，老师选中了赵政涵为第一个挑战者，他被蒙上了红领巾，转了几圈，然后拿到了鼻子。
挑战开始，他摸索着向前走去，同学们大喊：“加油啊！把鼻子贴到准确的位置！”
可是，他迷失了方向，我心想：他准贴不到准确的位置！果然，他把鼻子贴到了观众的脸上，观众吓得哇哇大叫：“ 救命啊！别贴到我脸上！”逗得大家哄堂大笑。赵政涵赶紧转变方向，终于，他摸到了黑板，赶紧把鼻子贴了上去，又逗得观众哈哈大笑。他摘下红领巾一看，愣了一下，也哈哈大笑起来。第二个上场挑战的是我，我不由地紧张起来，心想：糟糕了，要是我贴不好，准会被同学笑话！事已至此，没办法，我咬紧牙关，眉头紧锁，顿时一副紧张的神情。
蒙上红领巾，转完圈后，我不但什么也看不清，而且还有点头晕。踉跄着向前走了几步，只听突然有人大喊：“你走错方向了！”接着就是同学们的一阵哄堂大笑，我的脸上一阵青一阵白，怪不好意思的。立马调整方向，向黑板走去。碰到黑板后，我拿着鼻子在黑板上移来移去，终于选好了位置，可是又迎来一阵大笑。我摘下红领巾一看，只见鼻子贴在了脸的边缘，这个……我一时惊讶得长大了嘴巴。在此次贴鼻子挑战游戏中，贴的最准的是叶恬语。她轻松自如的把鼻子贴到了正确位置上，赢得了同学们热烈的掌声。
虽然在这个游戏中我没能挑战成功，但这并不重要，重要的是这个游戏带给了我们欢乐！
——一次游戏作文400字通用10篇
“沙沙沙”，在作文课上奋笔疾书的我们正在写脸。“还有两分钟！”我一听老师说时间，就很开心，心想：天助我也，写完了！不过还是要检查一下。可当老师收上稿纸时，我一惊，完了，我写了个“残脸”！耳朵忘记写了！没办法，只能看找脸的同学的技术如何了。
老师先让我们第一组来找“脸”。我拿到的脸是这样的：我有一个高而淡的眉毛，眉毛下有一双有神的大眼睛，有时会发光。我有一个樱桃小嘴，一对小耳朵能听见很远很远的声音。这时我就开始嘀咕，如果真的是一对顺风耳的话，那么耳朵应该是尖尖的，突出来很多呀，应该是男生。可转念一想又是女生，因为有樱桃小嘴。但是我发现班上每个女生都是樱桃嘴啊！
突然我看见一个很熟悉的脸，但是忘记了她叫什么名字。瞧，她正向我眨眼呢，可是不会那么巧吧。之后我开始找笔，发现一位同学无论纸上写的和用的笔，都符合条件，我慢了一步，另外一个同学将纸给了她，她居然点头了！最后我又去看那熟悉的脸，她向我打了一个手势，大概是说你拿的稿纸是我写的，可晚了，老师说停。
别人来找我的脸时，我心都慌了，因为我见一群女生在笑：“哪个人没有眉毛啊？”不会是我吧，开头写的是我有……的眉毛！后来我就放心了，我竟然没有暴露脸，这是作为女孩子的要求。
嘻嘻，找不到我吧？没有办法，就是不能暴露我的身份！
一个个隐蔽的场所，一张张欢乐的笑脸，一种种缜密的思维，组成了我最爱玩的游戏——捉迷藏。
我和小伙伴来到了一片小树林，这里到处都可以躲避。于是小张建议道：“我们来玩捉迷藏吧？”“好啊！”大家全体赞同。我们先剪刀石头布，赢的人去躲，输的人来抓。结果是我抓，我转过身去，默数了20秒。他们赶紧四下躲避。
开始抓了，我走过了草丛，穿过了树木。哪儿都不见人。“哈哈！”一串同学的笑声传入了我的耳朵。我一下子警觉起来，通过听声辩位找到了一个十分隐蔽的地方，我在那找呀找，可以什么也没看到。顿时我像泄了气的皮球一样失落。就在这时，我看到对面的操场中隐约有一团黑乎乎的东西，我边悄悄地走了过去，两只手慢慢向前试探着。“哈哈，里面真的藏着两个人，”我迅速地抓住了他们。呀！不远处又发现了两个，他们正在逃跑，我向前追去。突然，我被一个石子绊了一跤，向前摔去，我竟然抓住了他们俩，我赢了。我开心得像成功发射，冲向蓝天的火箭。
此时，树林里回荡着我们的欢声笑语。
星期一午时第二节课，我们在教室里开展了一场别开生面的游戏，游戏的名字叫“据字说词语”。游戏规则是根据上头的词语组成四字成语或词语，这个字能够放在前面。中间。词尾。听到规则后，同学们高兴的击掌说“耶”，有的同学信心自满地说：“我们赢定了！”
刘教师分了四个小组，把字写在纸上，每个小组派一名代表去抽签，决定用什么字写词语。我们组派了任科宇去抽签，只见他随手抽了一个，我的心里喊着：“抽好签！抽好签！”最终他抽了一个“外”。“我来！我来！”我们组的同学都抢着举手，最终张锟站起来：“里应外合……（过了一会）喜出望外。”时间到，刘教师打断了张锟，他因为紧张了，思考了一会儿才说出两个词语，耽误了时间，可是他还是为我们组挣得两分，组里的同学给了他阵阵掌声。张锟一坐下，其他组的同学一下子纷纷举起“小胖手”，那气氛真热闹啊！随后第二组的代表选手去抽，他抽了个“下”，他们组仅有一个人举起“小胖手”，最终时间该我们其他组回答了，经过十分钟，三、四组超过我们，我们使劲追赶分数。最终自由抢答，我先像泄了气的皮球，最终我充足气，脑袋里像成语字典一样“翻”出了5个词语，为我们组赢得了5分，超过了3、4组，最终获胜了，我们组的同学沾沾自喜。
这个游戏告诉我们；必须要多读书，多积累词语。
早上我刚来到学校就听到教室里传来了一阵阵笑声，是怎么回事？原来是老师准备让同学们玩一个推人游戏。
老师告诉我们这个游戏的规则就是两个队的队员面对面蹲下，然后用手掌推对方的手掌，谁先倒下谁就输了。
游戏开始了，老师把我们分成了红队和蓝队，我被分到了红队里。第一轮蓝队派出了吴房泽，红队派出了楼子涵。两人蹲下以后就深深地凝视着对方，老师喊了一声“开始”，两人就开始推对方，只见吴房泽趁楼子涵不注意，突然来了一掌，楼子涵四脚朝天摔了个大马哈。这局我们组就这样输了，队员们热情不减，而蓝队却开心得欢呼着。
终于轮到我被派了上去了，还是蓝队。此时的选手是杨珉淏，才刚上场，杨珉淏就胸有成竹地说：“让你尝尝我的降龙十八掌。”我心想，谁胜谁负还不知道呢！说着，老师叫了声“开始”，可此时我还没有反应过来，而他已经推了我两掌，还好我稳住了，也不甘示弱地反击起来，其他同学叫起了加油，杨珉淏终于坚持不住倒了下去，他就这样输了。
游戏在我们的欢声笑语中继续火热地进行着。这个游戏不但能锻炼我们的*衡，还能加强我们之间的友情呢！
现在，我们班里流行上了香味矿石，这种玩具矿石有许多种香味，闻它是享受，玩它更是一种享受。
游戏规则是：双方要拿出一个矿石，就可以开始作战了。如果对方用自己的矿石把对方的矿石给击倒，他的矿石就属于你了。如果中途飞出去了，那么你的矿石就属于对方了。
我的对手是李翥。游戏开始了，我先警惕地向左移了移，李翥却模仿我的动作，真狡猾！我再大幅度地向右移，哎呀！糟了！眼看就要飞出界外了，还好，矿石四周都是有角的，在边线刹住了车。现在我和李翥的矿石成一条完美的水*线。李翥看准机会，但他不敢发力，因为一发力，矿石很可能发现界外。所以，他只是小心地移向了前方。但是，他的距离和我的距离只剩下1厘米左右。我立马对李翥说：“李翥，我说你这不是一个找死的站位吗？”李翥见状说：“哎呀！对呀！”我又说：“那我就勉为其难收下你的矿石了哟！”说完，便“啪”的一下打中了。
这个游戏堪比象棋，你每移一步都要考虑到对方会走哪一步，必须要走对自己有利的一步。
晚饭后，我和两个小姐姐、一个小哥哥一起在状元楼的大客厅玩捉迷藏。
游戏开始了，第一局是小哥哥来找。“１、２、３……”我非常紧张，然后，我看见了卫生间就想：躲在那里一定不会被找到！过了许久，卫生间的门被拉开了。哎呀呀，我被找到了，但我看了小哥哥背后就乐坏了，因为我是最后一个被找到的！
第二局，是我来捉。“１、２、３……”我闭着眼睛数着，“１８、１９、２０！”我发现大客厅里静悄悄的，我感觉卫生间有些可疑！我悄悄走*卫生间把耳朵贴着门，我听见里面有一个声音在自言自语地说“小妹妹肯定捉不到我”。我猛地拉开门，哈哈，小哥哥很快被我找到了。我再去找那两个小姐姐。我在大客厅里找来找去也没有发现一点蛛丝马迹。突然，我发现一张大桌子下隐约有一个人影，我掀开桌布，果然，一个小姐姐就躲在下面。现在，我还要找另一个小姐姐，她躲在哪里呢？忽然，我发现不远处的窗帘动了动，露出了衣服的一角和一条粗粗的辫子。哈哈！我拉开窗帘，只听“ＢＯＮＧ”的一声，小姐姐像脚上装了一个弹簧一样从里面蹦了出来，可把我吓坏了！哈，连最难找的小姐姐也被我找到了，我成了最后的胜利者。
今天，朱老师带我们玩了一个好玩的游戏——拷贝不走样。
游戏规则是：请一些同学上台一字排开，转过身，老师对第一个同学说一句悄悄话，然后往后传——但是不能说话，只能用动作表达，由最后一个同学说出所表达的意思。
游戏开始了。首先，朱老师请我和几个同学先上台演示。朱老师对我悄悄地说了一句话——“黄鼠狼给鸡拜年，没安好心。”我顿时愣住了，脑子里一连串的问号，黄鼠狼怎么演？我要用什么样的`动作来表达，让后面的同学一看就明白呢？……最后，在朱老师的催促下，我做了几个动作，朱纹卉看着看着，皱紧了眉头，眼里充满了疑惑，我又得复了一遍。朱纹卉似懂非懂，可她还是表示给辛子祺看……最后一个同学想了很久，然后说出了一个答案。结果，和朱老师的原话想差十万八千里。台下的同学哄堂大笑，有的笑痛了肚子，在那一个劲地揉；有的笑得拍着桌子，直不起腰来；有的笑得眼泪横飞……
游戏结束了，但同学们还沉浸在刚才的游戏中。快乐的时光总是很短暂的，但通过这个游戏，我明白了：同学之间要互相合作，才能取得胜利。
今天，我们玩了“画鼻子”的游戏。卢老师先在电子板上画了个小女孩，嗯……好像不太像，不过可以凑合着用。接着，卢老师又用高诗然的小挂件来当击鼓传花的“花”，由于“花”是高诗然的，所以她就当“鼓手”。
游戏开始了，“花”从赵梓良的手里转了下去，传到我了，我毫不犹豫地传给了王乐水，正好，鼓声停了。王乐水在同学们的鼓励下走向了讲台前。卢老师用张蓝月的口罩蒙住了王乐水的眼睛，当她面向大家的时候，我们都哈哈大笑。接着，卢老师又转了王乐水好几圈，可王乐水却还是稳定地走向了电子板面前，我想：王乐水的方向感可真强啊。接着，王乐水把手举了起来，同学们有的'喊：“向上”，有的喊：“向下”！有的喊：“向左”！有的喊：“向右”！可王乐水却谁的也没听，坚定地点了一个点。哇！王乐水竟然把鼻子点到了嘴巴上！我们又笑了起来，当王乐水摘下口罩后，也笑了起来。
下一个上场的是刘羽政，他和王乐水就大有不同，卢老师给他戴上口罩后，他就开始紧张了起来，接着，男刘子綦又转了刘羽政好几圈。这下可好了，刘羽政东倒西歪地走了几步，就差点摔倒了，接着，他又听同学们说的话，往左移一下，往右移一下，最后才小心翼翼地点了一个点，可是还是离鼻子有一点距离，我们又叹了一口气。
这次游戏中，我懂得了，有时要听别人的劝告，但不要人云亦云，要做独一无二的自己。
有一天下午，我和几个好朋友在公园里做游戏，我提议玩老鹰捉小鸡。游戏规则很简单，人数大约在五至六人，然后大家石头剪刀布，输的人当老鹰，赢的人中挑一个当鸡妈妈，剩下的人当小鸡，小鸡躲在鸡妈妈的后面，鸡妈妈要保护小鸡，老鹰去捉小鸡，被捉到的小鸡要表演一个节目。
游戏开始了，我的身份是鸡妈妈，我一边展开双臂保护着“小鸡们”一边眼睛死死地盯着“老鹰”，“老鹰”笑了，她说我死死地盯着她好像要把她吃掉似的。我和“小鸡”们全场都笑了。就在这时，我好像注意到了老鹰想把我们逗笑，然后趁我不注意抓走一只小鸡，于是我赶紧说道：“快，快散开。”这时抱成一团的“鸡群”一下子就散开了，老鹰气急败坏的可又不知所措。愣了一会儿，突然“老鹰”就像一支离弦之箭，迅速地把我身后最远的一只“小鸡”抓走了。没办法，“小鸡”只好按规则做了，给大家唱了一首好听的歌，大家都赞美她的歌声很动听。
我觉得这是一次很快乐又有意义的游戏，便我们懂得了团结很重要。
“加油！“耶！”这是什么声音？这是我们在进行激烈热闹的“叠纸对诗”游戏。
今日是我放暑假最有意义，最开心的日子。在作文课上，男生和女生分成两个队男生是蓝队，女生是红队。游戏规则是：从个队中选出对答一个队长，与对方石头，剪子，布。赢的先出诗。输的
对答。再依次交换提出上句诗。打不上来的，要把脚上站的报纸叠小，先不能站的一方失败。
一开始，我们班里像炸开了锅似的。大家你一言，我一语地闹个不停。我被选为男生队
的队长。和两位“战友”站在报纸上。对方的张昕怡脱口而出“云母屏风烛影深！”我们毫不示弱大声说“长河渐落晓星沉！”第一回，我们高举双手，赢了！
时间分分秒秒地过去了。我们两队不分上下，对的胸有成竹，津津有味。正当我们得意忘形的时候，红队的张开阳说了个“小儿不识月”这时候刘烨正在冥思苦想着：高慕彤也在挠头深思着，输了！输了！我们蓝队很悲痛，我们想尽办法把纸叠成长方形，在报纸上写了东西包成团像个彩色棉花糖似的。
你答我问，我问你答就这样过了几个回合，女生的报纸叠成了比书还小的面积，站得东倒西歪。教师笑的脸上红彤彤的说：“红队输了，蓝队获胜！”我和那两位队员一蹦三尺高。而女生悲痛落泪，教师劝她们以后多积累古诗。
今日的“叠纸对诗”活动室多么有意义啊！不仅仅提高了我们活动本事，并且促进了学生们的阅读进取性，真是太成功了！那情景时时刻刻在我的脑海里浮现。
——记一次游戏作文600字通用十篇
一次体育课的自由活动，我与几个同学玩了一个有趣的游戏――“解锁”。
解锁游戏可不简单，既考验体力又需要智力。上锁的几个人手拉着手不松开，然后跨越、扭转、穿越，用身体形成一个连环锁。这时候解锁的人才转过头来，在限定的时间内解开这个人体连环锁，如果解不开就认输吧。上锁和解锁就像魔与道，谁更高一筹就只有拼一番才知道了。
游戏开始了，小袁被选为“解锁”的人。我和其他几个同学商量了一下，来它个高难度的。小邱和小金先从我的手臂下穿过;我在原地转了个圈，从毛毛手肘下一钻；毛毛又从我的手腕下穿到小陈面前……我们就这样乱穿、乱转，最后扭成了一团。直到小邱使劲大喊：“好了，我快被挤扁了！”小袁连忙转过身，开始“解锁”。
她解了半天却越解越乱。小金的胳膊就快脱臼了，直喊：“要不我们‘自动解锁’吧？”小袁不太甘心：“我再试试。”解了几步，我竟然被解出来了！紧接着，毛毛、小肖和小陈也被解出来了。最后，绕的最复杂的小邱和小金也被解出来了。小袁“解锁”成功，我们也终于**了！
接着，我被选为“解锁”。我忐忑不安地转身背对她们，不时听到她们“哎呀”“哎呀”的惨叫，我知道她们的锁又升级，心里一直在担心：如果我解不开怎么办？如果没解开，那岂不是太丢脸了……
“好了好了！”小金急促地喊我。我一转身，她们的样子吓了我一的跳――小邱和小金已经扭曲到几乎离开地面；小肖和毛毛一个在上，一个在下；小陈约等于压在了小邱下。我只好硬着头皮解。解了好久，却越解越乱。我没招了，只好让他们“自动解锁”。要解开的时候，我忽然看破了解开锁的方法，大叫：“停停停！”我急忙去解，终于把“锁”解开了。
几轮之后，老师的哨声结束了这场有趣的游戏。我想：下次体育课，我还要玩这个解锁游戏！
记忆如潮水般涌来，每一次游戏都让我记忆犹新。今天，金牌作文老师又带我们玩儿了一次别开生面的游戏驿站传书。
今天我一走进教室，作文老师惊喜万分地对我们说：“我们今天又要玩游戏啦！同学们七嘴八舌地讨论着，可我却一脸茫然，我想，不会又是什么幼稚游戏吧？突然，老师打断了我的想法，说道：“这个游戏叫做驿站传书。”一听到这陌生的名字，我们彻底乱成了一锅粥，我非常憧憬之后的游戏实况。
游戏规则是：每组都排成一行变成一个组，最后一排的同学则从“0--9”的数字中挑出三个字，前面的同学不能回头，后排的同学在前排同学的后背上比画这三个数字，依次往前传，直到第一排。第一排同学知道大概数字后在纸上写出来，最后报数，和后面的同学答案数字相同的小组就获得胜利。
游戏开始了，我是最主要的一个角色，因为我坐在第一排，我掌控着全组的输赢。此时我非常紧张，眼睛一直盯着一个角落，等待后排同学把数字传向我。可是等了半天，我等得黄瓜菜都凉了，却依然没有感觉，我焦急着，煎熬着，期盼着只听老师开始倒计时，我心急如焚。终于，我有了感觉，一根冰冷的`食指拨动着我的后背，只感觉，一个“竖”，两个“S”，一个“圆”和一个“竖”。我立即写出“189”三个数字。最终，我后排同学答案是“205”，而我却写成了“189”。一个数字都没对，我顿时失望至极，我们组也只好认输。
这个游戏告诉我们，不能听信别人的传言，像这样人传人传多了肯定会扭曲事实的，就会变成谣言，我们不能传谣，更不能造谣。
今天，顾老师拿着一盒扑克牌朝我们神秘地一笑，“今天玩个游戏考验大家的手速、眼力！”话音刚落，顾老师就拿出了一张扑克牌，就喊王陆霖上台做这个游戏，“想象它是一张金牌。”顾老师这时要干什么？我的脑袋充满了疑问。
“我会把扑克牌举在高空中，你要伸出中指和食指做成剪刀的形状，在扑克牌落下时，你要用这两根手指夹住它！”顿时王陆霖的脸变得凝重，心跳也许在加速，觉得自己不能成功。顾老师把手中的扑克牌举在高空，开始倒数了：“3！2！1！”话音刚落，扑克牌就像一片被风吹落的叶子飘了下来。只见王陆霖剪刀似的手伸了过去，可手刚伸过去，扑克牌就落在了地上。第二次开始了，这一次，王陆霖盯得更仔细了，可扑克牌和她擦肩而过，第三次依然如此。顾老师问她有什么感想，她说：“太不容易了，当你要夹扑克牌时，扑克牌就会飘走！”在座的各位个个目瞪口呆，真有这么难吗！
接下来是贺昱翔了，他并没有像王陆霖的脸那样凝重，而是笑嘻嘻的。开始接扑克牌了，他抬着头看向那张扑克金牌，紧紧盯着那张快要从顾老师手中掉落的金牌，顾老师喊“3，2，1”后，就听得“哎呦！”一声，这是贺昱翔没接到扑克牌后的感叹。不出意料，后两次他依然没接到扑克牌，同时也发出了“哎呦”的声音。
接下来好多人都尝试夹住那调皮的扑克牌，可并没有人成功！呀！那我一定成功不了！
轮到我了！我抱着失败的心理走上了台。可我的心依然跳到了嗓子眼儿，死死地盯着那无人能接得住的扑克牌，伸出龙虾似的钳子手，“3！2！”顾老师开始倒数了，我盯着扑克牌的眼睛都成了斗鸡眼！“1！”只见扑克牌像只翩翩起舞的蝴蝶落了下来。我的“无影手”伸了过去，“哎呀！差一点！”真是可惜！第二次开始了，我更加专注了，可依然没有成功！第三次我换了种策略，把剪刀手朝上放着，“3！2！1！”我看准扑克牌落下的方向，一夹！呀！成功了！我竟然成功了！真是难以置信！班上出了奇迹，我是第一个成功的！
这次的游戏真有趣！重要的是我成功了！
这次我们臧老师组织了一次有趣的游戏，如果你想知道详情就不要离开哦！
昨天，臧老师说要带我们玩一个游戏，条件是我们每个人都得准备一个鸡蛋，将它在身上放一天，谁成功了就奖励一个小奖品。
我们禁不住诱惑，其实是不得不玩。晚上，我一直在想明天穿什么衣服，坐起身来，仔细翻找衣柜，终于，功夫不负有心人，找到了一件上衣有口袋的T恤，鸡蛋放进去，还不容易掉，我仿佛看到胜利在向我招手。
第二天早晨，一切准备就绪，我从冰箱里拿出一个可以和鹌鹑蛋媲美的鸡蛋，俗话讲的好，“不怕一万，就怕万一”，所以我用小袋子将其装了起来，才小心翼翼地放进口袋中。
路上，我都不敢走快，生怕把这个小家伙颠碎了。做课间操时，我们班每个人都缩手缩脚，不敢有大幅度动作。终于，这可怕的噩梦结束了，但更要命的是马上就是体育课。
*时一听到这三个字大家不知道开心成什么样子，可是这次却有一百个不愿意。好在这是本学期第一次体育课，老师在室内上，鸡蛋们才逃过一劫，要不然肯定陆陆续续地“升天”。
下课时，徐俊杰按捺不住的手成功打破僵局，第一个打碎了，他的鸡蛋就这样夭折了，和奖品就此无缘。不想一个人入“地狱”的他就使坏，妄想让别人的鸡蛋也陪之“升天”，经过一系列的努力，成功拉下十几个人当垫背。
当然，他也来攻击过我的鸡蛋，因为个头、力量的悬殊，他自觉没趣灰溜溜地回去了。
中午睡在床上，根本不敢趴着，我时时刻刻都在小心，生怕自己一个动作把鸡蛋弄破，真希望赶紧结束这悲惨的游戏。
这一天放学时，老师检查我们的鸡蛋，完好无损者获得一块橡皮，虽然奖品不大，但却很有意义。
看看怀中的鸡蛋，这让我想起了妈妈十月怀胎时的不容易，心想：这才短暂的一天，我就已万般艰难，千分小心，更何况是漫长的十月？当妈妈真是不容易呀！所以我们更应该孝顺妈妈。
星期天的傍晚，我和妹妹去后院玩耍。我们跟小伙伴们玩起了小时候经常玩的经典游戏—老鹰捉小鸡的游戏。
妹妹在前面指挥，她说：“我哥哥跑得最快，就由他当“老鹰”，我当“鸡妈妈”，其余的人都当“小鸡”，我来掩护大家！你们说好不好？”小伙伴们异口同声的回答：“好！”接着妹妹又说：“我来讲一下游戏规则，大家排队站好，仔细听。等会游戏开始时，你们当小鸡的，要依次站在我的背后，牵着我的衣襟排成一队，谁没有躲过老鹰的袭击，被捉到的那个人就出局，我会尽力保护好大家。”说完，游戏开始了，我装出十分凶猛可怕的样子，像下山虎一样横冲直撞过去，仿佛想要把他们全部都吃掉一样。妹妹挡在前面像“鸡妈妈”张开双臂一样保护着一群“小鸡”，她用灵活的身子挡住了我的去路。后面的“小鸡”们吓得左蹦右跳，紧紧跟随着“鸡妈妈”的步伐逃来逃去，“鸡妈妈”严防死守，挡在我前面。我费了九牛二虎之力，跑得气喘吁吁，无论我怎么向前扑，还是没有抓到一只“小鸡”。第一轮，我失败告终。
我们跑得大汗淋漓，休息了一会，接着玩第二轮。这次我好像找到了点感觉，正面不行，我从侧面发起进攻，我先来个捕风捉影，一会向前扑，一会向左扑，一会向右扑，就是不抓。妹妹带领的一群“小鸡”被我牵扯着有些疲倦了，“小鸡”们的步伐也有些缓慢了，看着这些小伙伴们一直处于紧张状态而措手不及时，我突然迅速的从左边袭击，迈着矫健的步伐奋力的向前跑，哈哈，终于被我逮住一只脱离“鸡妈妈”保护的“小鸡”啦！正当妹妹准备营救她的“鸡宝宝”时，我又反扑向右边跑过去，妹妹躲闪不及，无力招架，可怜的“小鸡”又被我捉到一只。面对我强劲的攻击，小伙伴们都显得有些无能为力，招架不住了。这时，妹妹双手举过头顶，摆出一副投降的样子，跳出来说：“游戏结束，你赢了，我们实在跑不动了！”最后，我获胜了！
通过这次游戏，不仅增进了我和小伙伴们的友谊，还让我体验了一次速度与激情。
体育课上，我们做完了常规练*项目，随着老师的一声令下：“解散，下面是自由活动时间。”我们就如一只只放飞的小鸟，嗡的一下散开了。
我正在想着：玩什么好呢？这时，我的好朋友过来问我要不要玩‘原子弹扫地雷’的游戏。随后我们又找了好些人一起玩。
我们先准备一根长绳，通过黑白配最后决定谁来当‘原子弹’，谁来当‘地雷’。两个‘原子弹’把绳子拉地直直的，然后向‘地雷’们扫过来，如果被绳子碰到，就会被罚下替换‘原子弹’。
游戏开始，我们先半蹲着，看看那‘地势’。如果绳子偏上，我们就抱头蹲下，或是躺在地上，如果绳子偏下，我们就从上面跳过去。这时，绳子正向我的好朋友那边扫过来，虽然，她的动作十分敏捷，但还是被扫到了。她只好替换成‘原子弹’。接过绳子，开始向我这儿扫来，我看那绳子几乎贴在地面上，就想等它过来，从上面跳过去。但就在我准备跳上去时，她以迅雷不及掩耳之势，一下子把绳子抬的很高，我在空中被绳子绊了一下，摔倒在地上，人群哄堂大笑，笑的我脸上一阵红一阵白，我气坏了。我也非常不喜欢当‘原子弹’，但也没有办法，只好站起身，慢条斯理地把绳子拿起来，一会快，一会慢，一会高，一会低地乱扫起来。‘地雷’有的跳，有的摔……一个个狼狈不堪。我心想：叫你们笑我。心里开始有一丝得意。就在这时，一个‘地雷’对我说：“你不能一会高一会低这样扫，快把我们折腾散架了，而且也会让我们受伤的。”我心里忽然一震：别人摔倒时我也会取笑他，人家也没有做什么，反而玩得很开心，为什么我会这么生气呢？想到这里，我感到羞愧万分。
通过这次游戏，我懂得了应该做一个心胸宽广的人，也不要因为一些小事情影响自己的情绪，更不该因此破坏到他人。
一次爸爸公司的亲子活动上，节目还没开始，我在大厅里闲逛。这时，我发现一张桌子旁围了许多人，还不时传来叫好声。我来了兴趣，便去一探究竟。原来是夹弹珠游戏！这可是我的强项！我倒要看看他们怎么玩！
夹弹珠游戏其实就是两个盆分别装上水和弹珠，由两个人来夹弹珠，一个人来计时。谁夹得多谁就是赢家。由于弹珠滑溜的狠，筷子很难夹住，富有挑战性吸引了许多粉丝。（其中有我！）
第一轮是两个大人之间的竞争。靠左的那一位一听到发令声就立刻抓起筷子“扑”向弹珠。可筷子尖刚一碰到弹珠，它就旋转着逃跑了。没想到这位大人竟然愣住了。反应还没我快呢，我撇了撇嘴。他挠挠头，再次向弹珠发起进攻。可弹珠像泡在油里的花生米就是不让他夹起来。不过右边的大人看来经常吃海参，指尖功夫炉火纯青。他夹了许多弹珠，我们都为他加油。可是他听到加油声反而乱了阵脚，速度慢了下来。最后是右边的大人胜利了，他一共夹了12颗。既然这么简单，那我也去一显身手吧。
我从容地操起筷子，等待发令。“开始！”，我紧盯着弹珠，娴熟地夹起一个又一个。今天的弹珠听话得出乎我的意料，一个个排队等我去夹。夹中的在旁边的盘子里咕噜噜地跳舞。没被夹中的还一动不动坐在水里生闷气。
我往右边瞅瞅。他看我夹这么快，急了。我心里大笑，我就是要让他着急，因为心急吃不了热豆腐啊。
最后20秒我也要“着急”了。我开足马力，盘子里的弹珠渐渐多了起来。最后一秒，为了让成绩更好，我奋力一搏，取得了18颗的好成绩！
不用说，我肯定赢了右边那个家伙。我得到了一个金光闪闪的金币巧克力，在众人的赞扬中喜滋滋地离开了。
夹弹珠游戏太有趣了。让我在欢乐中学会了沉着与冷静。
每当我拿起筷子，就不禁联想起那次课堂的经历，内心瞬间思绪万千，心中像是有一只调皮的小兔在跳来跳去。
记得那天一走进教室，我就看见老师正折着纸盒，之后又往折好的纸盒中放了很多大米。老师告诉我们，上课要玩一个叫做“夹米大战”的游戏。
简单了解了规则，我们就跃跃欲试。老师将我们分成三组后，给了我们10秒的体验时间。我立马拿起老师发下来的一次性筷子，试着从纸盒中将细小的米粒夹出来，偶尔能顺利夹出一两粒，但大部分时候都失手了。于是，我心里有些忐忑不安，生怕输掉了比赛。
很快，比赛开始了。第一轮比赛计时5分钟，哪一组夹出来的米粒更多，哪一组就获胜。当老师喊出“开始”时，大家都疯狂地行动起来。我和黄靖斯一粒一粒地夹着纸盒中的大米，尽管我们一刻也不敢放松，却收效甚微。最终，查雅菲和陈冉所在的第二组获得了本轮的胜利。
我们正失落时，老师提醒我们：“这次比赛是三局两胜制，继续加油。”之后老师让获胜的小组分享取胜心得，查雅菲很大方地分享了她们的诀窍：把盒子的一个角撕开，这样筷子可以放得更低一些，避免夹得太高不好用力。而且还可以提前在筷子的表面沾上水，米粒就不会那么容易掉下去了。
听完她的分享，第二轮比赛便正式开始了。我迅速采纳了她们的建议，很轻松地取得了第二轮的胜利。接下来，我一直在用心观察，不断寻找更好的方法夹出更多的米粒。在我和黄靖斯的共同努力之下，我们组和第二组并列第一，每个人都得到了积分奖励，我的心情别提有多开心了。
通过这次游戏，我从中得到了一个小小的启示：只要用心观察，善于总结经验，一定会有不一样的收获。
公园里的跷跷板大家一定都玩过吧！那你知道吗，奶片也会翘翘板呦！今天作文课上老师就给我们玩了奶片跳翘板的游戏。
我准备了一把20厘米的长尺和一个小盒子，把尺子搭在小盒子上，再把奶片放在尺子的一端，用右手按下尺子的另一端，左手接住飞起来的奶片，就可以得一分了。
老师先让我们一个个练*一下，通过练*我明白了：按下的力度要有分寸，如果力度太大奶片就会飞得高，怎么也抓不到的；如果力度太小奶片就根本飞不起来，也无法接住。
游戏开始了，我信心满满地举起了手，老师请我先来。我一如既往的轻轻松松一按，奶片飞了起来，在桌子上划过了一条美丽的弧线。我赶快伸出手去一抓，那个奶片像很听我话似的小精灵，落到我的手心。其他同学都羡慕不已，还连连给我鼓掌，同学们都说我比杂技演员都要厉害。可是帅没有三秒，第二次我按下尺子，可是刚要接住的时候，奶片就像一个淘气的娃娃从我的手指缝掉了下去。我后悔不已，早知道是这样，我就把手指并拢了，哎！
最搞笑的是朱禹炫，他激动极了，不管三七二十一，上来就猛地拍了下去，只听“啪”的一声，奶片高高飞到空中，然后就不知道到了哪里。当他俯下身子寻找时，奶片从他的帽子里掉了下去，同学们哄堂大笑起来。
比赛结束我和朱俊宇各得一分，而其他四个人都是零分，老师决定再来一次加时赛，让我和朱俊宇争夺最后的胜利，每人有三次机会。我再次发挥惊人的比赛水*，连按三次，接到了两次，我心中有点兴奋。到了朱俊宇了，果不其然他只接住了一次。
“比赛结束了”老师大喊一声，把奶片送给了我，我喜笑颜开，给每人都发了两片奶片，和他们分享成功的喜悦。
这个游戏真有意思，我明白了干什么事都要有分寸，过犹不及。
课外班上没有一件静止的凝滞的东西，桌子被我们拍得“啪啪”响，开着演唱会，而我们的欢声笑语也回荡在了空中。
是什么这么热闹？原来吴老师带着我们正在玩游戏——面粉大作战。这是一个PK游戏，用纸传递面粉，哪一队耗时最短，哪一队就获胜。
第一轮，有5名女生，每人拿一张白纸，随意折一下，这样面粉不容易洒在地上。游戏开始了，第一位女生开始传递，可怎么倒都倒不过去，因为第二个女生个子太高了，她使劲踮着脚，做出痛苦的表情，却把我们逗乐了，好不容易才倒出来一点，可是用力过猛，洒到了她的手上，染着面粉的那只手已经变成了白猫的爪子，紧接着第三个、第四个队员传递的时候连大气都不敢出，生怕喷洒到队友的脸上去。
第二轮，5名男生嘴里各叼着一张白纸，第一位向着第二位传递，女生们在旁边给男生挠痒痒，并且大叫：“用力吹，用力吹。打喷嚏，打喷嚏！”第三位男生实在忍不住了，“噗嗤”白面粉洒到了下一个队友的脸上，立刻变成了白色，头发花白，像一位白发苍苍的老爷爷。他努力地想睁开眼睛看清下一个目标，可面粉全糊住了他的双眼，那一瞬间简直嗨翻了全场。同学们有的捧腹大笑，有的直敲桌子，还有的都笑地钻到了桌子底下。
最终男生队以毫秒之差46秒输给了我们女生45秒。
没有枯燥乏味的作文课，也没有绞尽脑汁的阅读，这堂不同寻常的游戏课让同学们开心到了极点。
不要小看游戏哦！原来，游戏也隐藏着小知识、小技巧，还考验着大家的团队协作能力，这个小游戏又搞笑又滑稽。
——记一次游戏作文200字通用10篇
语文课上，操场上传来了一阵阵欢声笑语，那是我们班在玩，老鹰捉小鸡的游戏。
游戏开始了，李老师把男生和女生分成两队，男生先开始，刘家昌是男生队里的鸡妈妈。老鹰就是我们班刘润泽了。一开始，刘妈妈接一下子摔倒了，刘老鹰就猛冲上来，刘妈妈一下子站起来，护住了后面的小鸡宝宝。李老师说女生玩。我们班个子最高的，付鑫然是我们班里的老鹰。因为我个子小，在最后面。我在牛一涵的后面。付老鹰可厉害了，一下子抓到了，牛一涵同学。可是下课铃响了。我们就解散了，有的回班里，有的还在操场上玩。
这就是我们班的游戏。
星期一，晓淘和苗苗在幼儿园里玩水枪。晓淘已经把水枪拿出来准备射苗苗了。晓淘忘记了带水枪，只好光被晓淘射中。晓淘脸上笑开了花，而苗苗却闷闷不乐。晓淘用完了水就再灌上凉水，不一会儿就快把苗苗浇成落汤鸡了!晓淘笑得都肚子疼了，苗苗也喘不过起来了。
老师看见了说：晓淘你要讲文明，苗苗快去换一件衣服吧!老师说：晓淘赶紧向苗苗道歉吧!晓淘说：对不去苗苗，请原谅我!苗苗说：没关系。
晓淘和苗苗又成了一对好朋友!
丁零零，下课铃响了，教师和同学们在操场上“玩老鹰抓小鸡”的游戏。小明当老鹰，教师当母鸡，其他小朋友当小鸡。
游戏开始了。老鹰瞪大双眼，凶狠地盯着小鸡。他一会儿扑向左，一会儿扑向右；鸡妈妈张开双臂，一会儿挡到左边，一会儿又挡到右边。老鹰见状，假装站着休息，等到小鸡们松懈下来，老鹰掉转方向，绕过母鸡，向最终一只小鸡扑来。鸡妈妈见情景不妙，大声呼喊，小鸡们有的东躲**；有的拼命喊妈妈；有一只吓得站在原地发呆。老鹰见机会来了，猛地冲过去把那只小鸡抓住。整个操场上都是我们的欢声笑语，我们玩得十分高兴！
今天是星期日，我们满怀信心地来到了开心作文社。因为今天老师要玩一个有趣的游戏，是吹气球。
上课了，老师给我们提出四条规则：一，听口令方可吹气球；二，每排为一组，共分六组，每组选出第一名进入决赛；三，在三十秒内谁吹的最大谁就胜者；四，吹气球过程相互不能碰撞，否则算淘汰，吹爆不算。
比赛开始了，同学们的心情很激动，个个脸上显出兴奋的样子。有几个同学虽然吹得很大，但太大也有风险，会爆炸的。有的同学的气球飞跑了，逗得大伙笑翻了天。
最后，每小组的第一名出炉了，六名选手上台开始决赛了，个个使出全身力气吹起来，都不甘示弱。大伙都为他们呐喊助威，教室里一片欢腾。最后同学们向取得冠军的男同学投去羡慕的目光，举起大拇指为他点赞。
虽然我输了，但我感谢老师的精心组织，让我亲身参与这次有趣且热闹的游戏。
今天上午，妈妈带我去学后通大语文试听作文课，课堂上杨老师带我们玩了一个振奋人心的游戏―心有灵犀。
游戏的规则是：两三个人为一组，一个人比划，其他两个人猜，猜对一题加一分，分数最高的对伍获胜。
游戏终于开始了，首先是我猜，另一人来比划。我猜的是“小鸡啄米”，他们说是四个字，也比划的非常仔细，但我依旧猜不出来，此时我心里很紧张，就像踹了一只小兔子。我用了很长时间猜，终于猜出来正确答案了，同学们欢呼雀跃，拍手叫好，这轮游戏真是让我印象深刻呀！
这个游戏让我明白了一个道理，要多学成语，细心观察才能取得好成绩。
今天下午，我在作文班玩了一个有趣的游戏，名叫传乒乓球。
老师把我们分成了两小组，每组三双筷子和一个乒乓球，传到最后一个同学就算赢。开始玩乒乓球游戏了，本来第一位同学夹得很稳，他小心翼翼地传给第二个同学，第二个同学稳稳地接住，轮到我了，我一不小心把球弄掉了，又要重新开始传。越是紧张的话越是出错，我一直都夹不好，老师看了说：从后面夹吧！又到我了，我心里非常着急，可是没想到又掉了，这圆溜溜的乒乓球真不好对付，我一直盯着它，对自己说：镇定一点。最后总算夹住了。
传乒乓球游戏多么有趣，多么好玩，这次玩得好开心啊！
星期一，晓淘和苗苗在幼儿园里玩水枪。晓淘已经把水枪拿出来准备射苗苗了。晓淘忘记了带水枪，只好光被晓淘射中。晓淘脸上笑开了花，而苗苗却闷闷不乐。晓淘用完了水就再灌上凉水，不一会儿就快把苗苗浇成“落汤鸡”了!晓淘笑得都肚子疼了，苗苗也喘可是起来了。
教师看见了说：“晓淘你要讲礼貌，苗苗快去换一件衣服吧!”教师说：“晓淘赶紧向苗苗道歉吧!”晓淘说：“对不去苗苗，请原谅我!”苗苗说：“没关系。”
晓淘和苗苗又成了一对好朋友!
今天我们玩了一个非常好玩儿的游戏，有一个小朋友提议，现我们要用两分钟时间写自己的自我介绍，只有两分钟。时间很紧张，我飞快地写了起来，很快两分钟就到了，我发现时间飞快地从我身边飞走了。
后来另一个小朋友说，我们每个人做一个动作，然后让别人做。我做了一个高难度的动作：右胳膊从左胳膊上边绕过去摸地的动作，想难一下学我动作的人。就在这时，那个小朋友又说，现在自己做的动作。啊。我的天！我难到我自己了。两分钟时间里前半分钟时间，我们几乎一动没动；后一半分的时间我们开始动了。这时感觉时间过的可真慢啊！有的同学很开心，因为他做的动作很简单，有的同学不开心，因为他做的是一个很难的动作。
这两个游戏让我明白了一个道理：有时候时间是一匹快马，有时候时间也是一只蜗牛。
今天下午，我和同学们在课室里面玩起了木头人游戏。
老师给我们讲了规则，我们听懂了以后游戏就开始了。首先是我们第一组来玩。老师喊道：“一二三木头人，不许说话，不许动。”我正要迈开脚步往前走一步，听见老师喊完了，我只好把脚给收了回来，我把嘴闭的紧紧的。这时一位男生向我走了过来，他装作要打我的样子，用手打着我，我纳闷着：是要干吗？不是在玩木头人吗，怎么突然打架了？只见我的表情要发生变化了，我突然想到了一个好方法，我把所有伤心和我生气的事情都通通想了一遍又一遍，一直到那个人走开为止。这时，老师见我没有笑，于是他向我走了过来。我马上停止了思考，让我的心什么都不想，让自己变成真正的“木头人”，老师已经找到了我的面前，他使出了他的大招，其实，只是一只猪的脸，我强烈忍住笑，心里的小兔子越跳越快，我终于忍住了笑意，忍到了最后。
我玩完这个游戏心里还在笑，不是怪我很爱笑，而且老师太幽默了。
今天，我来到作文班，看到黑板上有两只没有鼻子的小动物，我想：今天这是要干什么呢？老师告诉我，今天要玩贴鼻子游戏。
第一局参加的是岳璨，他非常地紧张，走的时候像个小老头，慢慢悠悠地，指挥员七嘴八舌的，喊的岳璨不知道贴哪里，最后他贴到嘴边上，同学们看了哈哈大笑。第二名参加的是余王洁，她也跟岳璨一样，慢慢悠悠地走到了黑板旁边，她转了三圈，指挥员有的说往上，有的说往下，还有的说往左，现场一片混乱，最终，余王洁把鼻子贴到了嘴的旁边。
虽然这两个人都没有贴中，但是这节课是最快乐的一节课！
——记一次游戏击鼓传花作文通用10篇
今天的语文课，我们玩了一个游戏叫“击鼓传花”。游戏规则是这样的：鼓声响起，“花”按座位的先后顺序依次传开，鼓声停止，拿到“花”的幸运儿上**成PPT上指定的任务。
老师电脑上的乐声响起，尽管我是坐在最后一排，花是从第一排传起，但是我依然特别紧张，丝毫没有放松。
第一轮，也就是最有惊无险的一轮结束了，“幸运儿”获得了一个精美的作文本。
第二轮，对于那些男生来说是有险无惊，因为那些男生以为第二轮和第一轮一样也是好的，于是在传他们的时候都抡起花，像是甩皮鞭似的把花在头上晃来晃去，直到把花转晕才罢休，可他们万万没有想到，第二轮竟然是模仿大猩猩。而我是最有惊无险的，因为“幸运儿”是我的同桌！
第三轮，也就是最惊险、最搞笑、最有趣的一轮。这一轮不仅有搞笑的男生，还有紧张的女生，这一出让我惊心动魄。就在传到赵一铭的时候，她把花抱得紧紧的，不留一点空隙，就在一个男生要掰开赵一铭手的手的那一刻，一只救援之手向她伸了过来，杨老师的.手把音乐暂停了。只听见杨老师大喊一声：“有请幸运儿上台！”大家都给了赵一铭掌声，唯独我没有，因为我有种不详的预感。果然，我的感觉没错，任务是“你画我猜”，如果无人猜对，则幸运儿唱一首歌。赵一铭的画真的无人猜中，于是她苦笑着为我们唱了一首《凉凉》：“凉凉月色为你思念成河……”
我笑了，并在心里说：“不愧是我最好的朋友，在关键时刻都会用自己的方式表达自己，还把大家逗乐了！”
击鼓传花圆满的结束了，我唯一收获的就是一只从“花”上弄下来的一只“小白熊”！
今天早上，婷婷姐姐带着我们玩了“击鼓传花”的游戏，这是我第一次玩这个游戏。
游戏的规则是：“音乐一开始，第一个人就把花传给第二个人，第二个人传给第三个人……，以此类推。当音乐停止的时候，拿到花的同学就要上台表演一个节目。”光听婷婷姐姐讲游戏规则，我们全班同学就已经兴奋得不行了。
游戏开始了，王悠翔快速的把花扔给了王韵岚，她还没有拿稳花，就直接又抛给了游泓毅。很快就已经传到了我面前的欧阳一鸣了，我特别忐忑不安，心想：“老天爷保佑我啊，音乐快点停止吧。”刚想完这些，音乐就真的停下来了。我欣喜若狂，高兴的跳了起来，心里默默的感谢老天爷。李丹宁上台之后，大方的表演了节目，婷婷姐姐竟然奖励她了一个小礼物，我开始羡慕她了。这时音乐又开始了，我故意慢吞吞的把花递给了下一个人，因为我也很想上台表演节目，婷婷姐姐的礼品太诱人了。可是这一轮的音乐很久才停了下来，我在心里抱怨，老天爷太不公*了。这一次花落到了戴景旭的手上，其实，他的运气也不怎么好，他竟然抽中了学大猩猩走路。“哈哈哈”，我们全班都幸灾乐祸的笑了，伴随着我们的笑声，他的表演也开始了。首先，他举起双手，手握成拳头，捶打着胸口，双腿蹲下，一摇一晃的走了起来。那滑稽的动作使我们全班又一次笑了起来……
游戏结束了，我们意犹未尽，教室里笑声此起彼伏，同学们展现出了风趣幽默的一面，我也获得了婷婷姐姐的奖品---棒棒糖，心里美滋滋的。我期待着下一次击鼓传花的.游戏。
“快传啊！快传啊！”是哪里传来的声音呀？原来是小朋友们在玩击鼓传花呀！
游戏规则是：老师播放音乐，同学们传递花，老师喊停，花落在哪个同学手上，哪个同学就要表演节目。
精彩的游戏开始了！我们紧张万分，心里像住着一只小兔子怦怦直跳。老师播放音乐了，同学们纷纷传起了手中的花，我们手中的花好像一个烫手的香芋，我们恨不得立马把手中的花传给别人。正当我们玩的不亦乐乎的时候，老师突然把音乐关了，我们先是一愣，紧接着我们定睛一看，花在一个女生的手上，我们哄堂大笑起来，心想：幸好没有传到我手上。那个女生在我们的欢笑声中上台表演了一个生动有趣的模仿秀——模仿动物的叫声。游戏还在继续，老师又开始播放音乐。同学们再次传了起来。这时，有的同学紧张得站了起来，有的同学大声喊：“快点！快点！传呀传！”突然音乐戛然而止，这个花传到了“大哥”手上，大哥上台了，表演了你比我猜，游戏继续……
这场激动人心的击鼓传花游戏，在我们的欢呼声中结束了。它虽然很短暂，但是带给我们无穷的快乐，我多么喜欢这样的游戏啊！
“定时炸弹”？大家知道我说的“定时炸弹”是什么吗？它其实不是钢皮铁芯的炸弹而是一束花。那为什么要将花称之为炸弹呢？快随我一起揭晓答案吧！
其实这是一个游戏它的名字叫“击鼓传花”。这么经典的游戏规则想必大家都知道：所有人围坐一圈其中一人拿花另有一人击鼓鼓响时众人开始依次传花直到鼓声停止此时花在谁手中谁就上台表演节目。
游戏正式开始了。“开始！”老师一声令下鼓手“咚咚咚”地敲起了鼓老师把花传了出去。我看了看不好！花快要传到我这边了！*了、*了我的心跳不由地加速“砰砰砰”极速狂跳着像坐上了过山车。完了！如果花传到我这里的时候鼓声停了那可怎么办？我可不会表演节目呀！我的心里像是有一只小鼓在“咚咚咚”地敲打此时在我的眼中这话已经不是花了而是一枚定时炸弹；那鼓声也不是鼓声而是定时炸弹在倒计时发出的滴滴声。不知不觉花传到了我手里我像是真接到了一个只剩5秒就爆炸的定时炸弹似的马上把它丢给我的同桌。可是我的手完全不听使唤错将它抛到了地上。这可把我同桌急坏了她眼疾手快地将花从地上抓起转头就丢给了下一位同学。这颗“定时炸弹”还在被一双双紧张的小手护送着鼓声还在时而紧时而松……
最后一个绿衣男生接到了“定时炸弹”。他先是大吃了一惊再是无可奈何地走上讲台。你们知道他表演的节目是什么吗？哈哈哈你一定想不到他表演——学狗叫！“汪汪汪！”看着他滑稽的表情同学们个个都笑得前仰后合合不拢嘴。
现在你知道我为啥把一束小花称作一枚“定时炸弹”了吧！但这样的一颗“定时炸弹”却是成了我们的快乐源泉真是意料之外呀！
“咚，咚，咚……”四级五班怎么有敲鼓的声音？原来是同学们正在玩击鼓传花游戏呢！
当老师说玩击鼓传花这个游戏时，四级五班像炸开了锅似的，有的同学手舞足蹈，有的同学说：“我不想玩。”而我非常紧张。老师说：“游戏规则是，老师背对着同学们敲鼓，同学们在座位上传花，当声音停止时，花在谁手上，谁就要表演节目。”
游戏开始了！“咚、咚、咚，”随着老师越来越快地敲起了鼓，我的心也随着鼓声的节奏“嘭嘭”地跳起来。那束花在同学手中快速地传递着，仿佛成了大家手中的“定时炸弹。”忽然，鼓声戛然而止。舒任杰正要把花传给后面的同学，鼓声一停，他的手就像定住了一样，同学们顿时幸灾乐祸地叫起来，非要让他上台表演节目。舒任杰面无表情地走到了讲台上，谢老师给舒任杰拿了一张纸，就开始表演了，舒任杰摆了一个跳跃的姿势，在讲台上跳了跳，同学们一下子就猜了出来是“跳跃。”
不知不觉，下课了，我们只好结束了这个游戏，击鼓传花真是太有趣了。
今天老师给我们玩了一个游戏，开始老师不告诉我们，她说：“玩这个游戏时要看门道，可不能看热闹。”我们点点头说好，老师才说：“它是击鼓传花。”
游戏规则是什么呢？让我来告诉你吧。首先鼓声响起，“花”按座位先后顺序依次传开。不过锣鼓我们是没有的，所以我们用音乐来当做锣鼓，音乐停止拿到“花”的“幸运儿”上**成PPT上的神秘任务，我们问神秘任务是什么，老师笑着问道：“如果你们全都知道任务，还叫神秘任务吗？”
游戏开始了，我的心情忐忑不安，突然一阵搞笑的音乐响起，同学马上把“花”传给下一位同学，老师背对着同学，传到小静的时候，音乐停止了，我们的目光汇聚在小静的身上，这时她露出了害羞的笑容。老师宣布了任务，小静可以获得一本精美笔记本，同学们用羡慕的眼神看着小静，不约而同地发出了“哇”的感叹声。但是当老师拿出笔记本时，全班哄堂大笑，因为这是一本作文本，接着第二轮开始了……
我看到了桌子上的糖果，心想下一轮是不是送糖果呢？想到这里，我用我那期待的小眼神看着“花”，想让“花”到我这里，但是却没有。不过这一次的任务是模仿大猩猩走路，我心里乐开了花。
这次游戏真是又紧张又好玩又刺激，拿到了“花”，就好像得到了潘多拉的盒子，打开它就会有意想不到的惊喜。
今天早上，仇老师带着微笑，走入课堂，这笑里还藏着一丝诡异。我们的预感果然没错，仇老师带来了令人紧张而激动的游戏。
这个游戏很简单击鼓传花，顾名思义，依次传花，鼓声止，传花停，花落谁家，谁就表演节目，并接力敲鼓。因为仇老师没有带来器具，我们只好因地制宜，就地取材，把黑板当成鼓，把同学的红领巾当成花。
“三，二，一，开始！”仇老师首先敲鼓。
“咚，咚”“鼓”声在教室里回荡着，每当“花”经过我手中时，我的手心就会捏一把汗，整个教室就如成了战场，“花”便是颗手榴弹，人人都不想让“花”在自己手里“炸”掉。“咚，咚，咚！”鼓声戛然而止，而那朵“花”却在陈梓言和张恩博手里徘徊着。到底是谁呀？教室里纷纷议论起来。而陈梓言和张恩博却忽然谦让起来，你推我，我推你。最后同学们投票决定，让陈梓言上台。
“起立！”陈梓言大吼一声，大家都吓了一跳。原来，他表演的是传说中的“河东狮吼”。“咚咚咚”鼓声高速奏响，大家安静了下来，“花”在空中跃过一道道美丽的孤线，直到鼓声落下。这次是谁呢？大家把目光聚集在了陈梓言的同桌张恩博身上。他目光呆滞，还不知怎么就上了台。不一会儿，他唱起了《生辟字》的高潮哪知老师正拍视频呢！
“咚咚咚”鼓声不知什么时候响了起来。不一会儿，“花”落到了我手中。我吓了一大跳。“不对！”我心想，刚才鼓声停止的时候，他才把“花”传给我的！大家也一齐指向他。陈昌杰啊，陈昌杰，谁叫你刚刚笑成那样的。
他先来了一个憋气，接着是一个大声的嗝。“哦”同学们不由惊呼：“蛤蟆功！”
大家的笑声回荡在教室中，这时老师说：“写作文吧！”教室里一片沉寂。
老师为了让我们更加熟悉新同学，决定让我们开展击鼓传花的游戏。
游戏规则是一个人在上面背对着同学们敲鼓，下面的同学把花往后传。鼓声一停下，手上有花的同学就要进行自我介绍。
游戏开始了，花先从第一大组开始传，而我在第四大组，只好耐心地等待一下了。“咚咚咚”的鼓声响起，同学们，手忙脚乱地把花往后传。突然，鼓声停下，花也到了一位男生手上。那位男生只好站起来，向大家进行简单的自我介绍，“大家好，我叫毕小峰。”
花也渐渐地来到了我们这一组。鼓声又响了起来，坐在第一位的同学连忙往后传，结果我前面的人刚转过来，鼓声就停了。我前面的人只好不情不愿地站起来，向大家介绍自己。游戏继续，苏小铭把花传给了我。我的两只手一直在发抖，心里也一直祈祷：不要是我，不要是我。花一到手，因为我怕鼓声马上停下，就往后使劲一甩，也不知道丢到谁手上了。反正鼓声瞬间停了，我拍拍胸口，心想：还好不是我！
经过前面几轮，我突然发现，有一位同学非常倒霉，已经连续四次站起来。哦，不，是五次了。因为他刚刚又站起来了。他一只手扶着头，嘴里大喊：“不！为什么又是我？”哭笑不得的他只好再自我介绍一次。我身边的同学都快笑晕了。我也很奇怪，这个同学的运气为什么会这么差呢？难道是因为他脸太黑了吗？
在最后一次敲鼓的时候，我光荣地拿到了花，完成了自我介绍。
击鼓传花的游戏用的可真妙呀！它不仅让我知道了很多同学的名字，而且也使很多同学认识了我。以后我要多跟大家交往，成为好朋友，这样才会拥有快乐。
快乐是童年多彩世界的主旋律。
今天，我们在作文课上玩了一个有趣的游戏。
游戏规则是这样的：鼓手击鼓，鼓声响起，花按顺序传递，鼓声停，花在谁手里，谁就表演一个节目。游戏要开始了，同学们纷纷讨论着：“鼓在哪里呢？”就在这时，刘老师从背后拿出一个玩具盒子，唱起歌来：“打起手鼓儿唱起歌，我骑着马儿跨山河……”我们被逗笑了。
游戏开始了，刘老师又从口袋里变出了一个中国结（游戏时要传递的花），递给了第一排的同学，大家紧张地传递起来，这时感觉大家传递的'就不是花了，而是一个长了刺的球。一放在手里，就赶快扔给了别人，同学们准是在想：千万不要传到我呀！忽然间，鼓声停止了，第一位幸运之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我们此时都注视着他，想知道他要表演什么节目。
我也不知道他怎么了，游戏开始前他还在那笑呢，现在却呆呆地坐在那里不知所措，简直比木鸡还呆。终于，他慢吞吞在走上讲台，那双眼睛瞪得大大的，像石化了一样。他想了好久好久，才说：“我背一首诗吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸运星是刘怡萌，她好像一点也不紧张，在台上表演劈叉。再后来是赵泽曦，他在台上跳了一段健美操，十分精彩。
我在台下暗暗高兴：还好没有传到我。
“游戏结束了”，老师宣布，我们都长长地吁了一口气：“终于结束了，我们终于活着下课了！”好像大家刚刚去了死亡峡谷一样。
今天我可真开心呀！
在下午我们应拔河比赛输了，个个都垂头丧气情绪低落，所以同学们都一致向着老师提议玩击鼓传花的游戏，让原本闷闷不乐的我们愉快起来，今天我们所用来传的是用来装饰教室的假花，而老师就充当了我们今天击鼓成花游戏的鼓手了。
在游戏前，同学们有的十分紧张，害怕花到自己这儿鼓声就停了，而有的同学跃跃欲试向游戏快点开始，而我在那祈祷花不要停在我这儿，我可不知道表演什么节目呀!
游戏即将开始，首先是横"S"走位游戏开始了，“咚咚咚咚咚”鼓声持续了一会儿停了，全班都指向了小邓，小邓开始表演了，他表演了一个甩手舞，那舞姿久久回荡在我的脑海里，又过了一会儿鼓声停了，郗柯遭了殃，而他背诵了三首古诗，我真是感觉到同学们真是多才多艺呀，让我看的津津有味。
横“S”走完了就该竖“S”了，“咚咚咚”鼓声再一次响起，第一次居然是“买一送二”的组合，两个同学唱歌一个同学背古诗，过了一会儿游戏要结束了，潘昱行真的是在最后给了我惊喜，事情是这样的，小孟传给潘昱行，为了让小朱表演而把假花拿在头上甩，可谁知他还没有传出去时，老师已经停下来了，而他表演的更搞笑，他走上了讲台，走了一会儿就说：“谢谢大家，我的表演完毕。”当时大家哄堂大笑，我不知道怎么了，游戏继续他故事重演，还是把假花能在头顶上甩，谁知他又忘了传出去，又到他了，老师把他说了一下，就这样随着时间的推移，游戏结束了，同学们的情绪也多了许多，神采奕奕。
而这次击鼓传花，让我大饱眼福，也让我受益匪浅：当我们表演时要胆子大，不能害怕。
——记一次游戏优秀作文600字范文10份
今天，老师满面春风地走进教室，微笑着说：“同学们，今天我们来玩一个有意思的游戏吧！”“会是什么游戏呢？”“我想可能是······”老师看着同学们一个没有说对，便失去了耐心，立刻站起身来在黑板上写下了“对着干”几个大字。对着干？为什么要对着干，跟谁对着干呢？同学们都百思不得其解。我也不情愿地把脑袋一歪，眼睛瞪的圆圆，目不转睛地盯着黑板看，老师在同学们地吵闹声中，以最快的速度将游戏规则写在了黑板上。这个游戏是这样玩的：只要老师说一个动作，我们做出相反的动作就可以了。不过如果有人做错了，就会被淘汰的。
太糟糕了！我的反应能力很差的，这可怎么办呢？在我不知所措之时游戏开始了，“举起你的右手。”老师大声说道。我立马举起了左手。再看一看其他同学，它们也都举起来左手，看来老师出的题对大家来说太简单了。“同学们都做的端端正正的。”老师的第二个命令一发出，大家都跳来跳去，教室里乱成一团。老师看着大家的样子笑着说：“看来大家都很机灵啊！这一次我可要出一个难一点的了！左手摸右耳，右手摸左腿。”全班同学顿时手忙脚乱，我也不知所措了，用右手摸左耳还是右耳呢？我看见前面的那名同学是用右手摸左耳，我也学着她用右手摸左耳，再看看别人，做什么动作的都有，但是用左手摸右腿是大家都没有做错的动作。
下一个难题是“大家这么开心，就笑出来吧！”话音刚落，顿时教室里就传出撕心裂肺的哭声，只有秦英杰在哈哈大笑，这一次他被淘汰了，然后老师又说：“大家这么难受，干脆哭出来吧！”教室里的哭声立刻变成了疯狂的大笑声······
游戏在大家的笑声中结束了，我突然发现自己的反应能力其实并不差，我的心里无比激动。
刚才真是紧张，想起刚才一幕，我不由打了一个寒颤。
星期五下午，我和一些同学玩了一场CS。CS的游戏规则：分成两组同学，相互射子弹。经过划拳决定我、梁娅捷、郭然、姜好一组，曹颖文、王紫仪、万雨航、陈雨一组。郭然是我们这组的队长。
比赛开始了，我正准备往上跑，这时，郭然把我拉住：“别向上跑，我在这守着，让他们扑个空。”“OK！”
“不好，荣晗琳，我们得马上上楼，他们发现我们了。”跑！跑！快跑！我不想当人质。我使出最大的力气“奔驰”。
突然，有一种不好的预感，我回过头，看到队长郭然已被王紫仪捉住，“你们快跑！快，快点。”
……
我的心脏飞快地跳着。喘着气，我躲到了一个安全的地方。我和姜好的眼睛放射出惶恐的神色，而梁娅捷却一脸*静，从她嘴里挤出三个字：“跟我来。”我们跟着她顺着墙走，啊！看见王紫仪了。“点！王紫仪和郭然，你们是我们这组的人了。”我兴奋地叫着，不仅队长回来了，还抓了一个俘虏回来。
不一会儿，我们又抓到了陈雨和曹颖文。现在只剩下一个人没抓到，就是万雨航了。眼看着她从我们眼皮底下溜走，可却没抓着。我们团结一致，心中只有一个目标——抓住王雨航。我们兵分三路。
万雨航，如果我抓住你，我们这组就赢了。加油，加油，一线希望了。万雨航，我看见你了，“点，万雨航，你，你，我点到你了。”我急促的喘着气。“别点了，你们赢了。”
赢了，我兴奋极了，同时明白了一个道理：团结一致，取得胜利。
今天，作文课上热闹非凡，怎么回事呢？嘿嘿，告诉你吧，我们的翟老师又带着我们做游戏啦！
老师让我们分成三组，每组两人，一人比划一人猜，我和我的好朋友自信满满地走上了讲台，形成了第一组，不一会儿，其他两组也组合好了。猜的东西分三类，水果类，食品类，成语类。其中成语类是最难的。我们都不想抽到成语类，不料，我运气不好，还是抽到了成语类。
第一组上场了，吴彤和赵娅琪上场了，第一个词语是“红烧排骨”吴彤一看到这个词，灵机一动就想到了，“谁跟彩虹的虹同音？”赵雅琪说：“红烧茄子？”这下吴彤可着急了，急忙喊道：“肉，肉！猪肉！”“啊！我知道了，红烧排骨。”终于第一局有惊无险的过去了。
第二轮游戏开始了，词语是“苹果”，徐波和*志远上场了，*志远说道：“长在树上，脆脆的！”“桃子！”*志远眨了一下眼睛之后，说："不对，不对，被咬了一口的手机！”“啊！我知道了，苹果！”“哈哈……”全班哄堂大笑，*志远可真聪明啊！
到我和李胤玮上场了，第一个词是“入木三分”我不禁皱起了眉头，这个词怎么比划啊?对了，这不是关于大书法家王羲之的成语吗？我叫道：“大书法家王羲之写字什么？”“入木三分！”第二个词：“翻天覆地”。我把手往上一指说：“上面是啥？”“房顶呗”“房顶上面是啥？”“天！”
我又把手往下一指，说：“下面是啥？”“地！”“翻天覆地！”但这可不是李胤玮说的了，心直口快的赵娅琪一下子说出了答案，结果她们组反而被倒扣一分，哈哈哈，这下就是我们组第一了。
这真是一次有趣的游戏，让我知道了团队合作的重要性。
开心笑一笑，比什么都重要。
今天，我们班做了一个游戏，叫《同舟共济》，这个游戏是同学们把所有的烦恼都忘记，把所有的不开心都抛掉，让同学们开心的笑一笑。
游戏规则:1六位同学站到一张报纸上；2只用一只脚着地，另一只脚的任和部分都不能与地面接触；3摆好姿势后，至少保持五秒钟；4不能踩坏报纸。
老师分了七个小组，每组6人。只有张玉涵组不同，有5人，因为他们组有我们班的纪祥浩，他是我们班最胖的，老师说：“纪祥浩一个顶俩，所以······
我们组有纪天琪、朱泽辉、纪彩凤、刘雪帅、纪明哲，还有我。
老师铺好报纸，第一组准备，他们迈着沉重的脚步，走上了讲台，好似很害怕。
同学们投以好奇的目光同舟共济比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。们坚持着，到最后，他们不幸的摔得了地上。该我们组了，我们紧张的走上去。像第一组样站在报纸上，紧紧的抱在一起，三秒钟的时间，脚踏地了。
其他5组也一样，没有5秒就撑不住了，也许是因为没有经验吧。
由于没有晋级，老师决定再玩一局，第一组用了5秒钟，我们组还是不到5秒。第三组也没有晋级，第四组用了5秒晋级了，第五组也用了五秒。第六、七组同样没有晋级。这样，有3个小组进到下一轮，他们继续比下去。第一组坚持了40多秒，可惜的是，他们的报纸坏了。第四组用了不到10秒的时间，报纸完好无损，他们还有胜利的权力，第五组用了10多秒所以他们赢了。
不管是输是赢，开心最重要。到最后，同学们输的都很开心，赢了的更是开心。
这个游戏告诉我们，不管什么时候，不管有什么烦恼，只要开心笑一笑，就过去了。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。在我们小孩子眼中，乐趣总是那些打打闹闹，从没有改变，一到暑假，寒假，就聚在一起，做了一些不知道做了多少年的游戏。
去年寒假时，由于疫情的诞生，没有回家，所以只好万般无奈的呆在东莞，玩什么好呢?就玩“鱼骨头”吧!鱼骨头是什么?因为那里有一个形状像鱼骨头的设施，因而得名，来到那里，当然是众所周知“抓人游戏”啦!我一开始就做“抓”的人，这可不是一件容易的事，毕竟我们都是同龄人。首先，我在下面装的懒洋洋的，就是扮猪吃老虎，等他们一松懈，看准时机，一个飞扑，手向上一伸，直接就碰到了呆在设施上小伙伴的脚，他无可奈何，没办法，谁叫他离地不那么高呢?
被我抓到的那个小伙伴，他变成了抓人，他立刻就数完了数，以迅雷不及掩耳之势，跑了上来，我们被吓得胆战心惊，几个小伙伴立刻就跳了下去，留得青山在，不怕没柴烧。据点可以暂时失去，只要不被他抓住就可以。可是，他又用了一招妙计，瞒天过海!突然启动跑下去抓我们了，虽然他体型较小，但是不能以貌取人，就像一头真正的猎豹直冲过来，完全不靠计谋，拼体能。我看了一眼震撼，他竟然从那张“蜘蛛网”上直接蜻蜓点水的跑了过来，自助网就是几根绳子搞成一个网状的，非常难爬，他既然直接就这样轻轻松松的跑过来了。
玩不仅是一种乐趣，让我们快乐成长;也锻炼了，我们天马行空的计谋，应用到现实的玩上，谁说玩物丧志?它不仅让我们有了不同的乐趣，而且增加了我们的想象力。
漫天的云朵，看似独立，却又连成一片，丝丝缕缕间镶嵌着大块大块的蓝天，形成了一幅蓝白相间的画卷。
今天，我让几个好朋友各自带着词典、本子和笔来广场上找我玩。他们来了之后，全是一副疑惑的眼神。郑思羽问道：“喵——你叫我们带这些来干什么？不是玩游戏吗？怎么看着像是要我们来补*的呀！”我露出了谜之微笑，说道：“这次我们确实是玩游戏，玩的是‘词语接龙’，游戏前，大家可以看一看词典，有什么不会的词语可以在上面查找，记到本子上，现在开始！”大家兴奋地点头答应了。
过了一会儿，大家都准备好了，个个信心十足。我是参赛者之一，也是裁判。我对大家说：“三十秒内要是答不上来的话就会被淘汰，游戏开始！第一个词语是‘评比’！”大家马上接了起来。“比较”！“较量”！“量力而行”！“行走”……比赛越来越激烈，直到周子渝说出“莲藕”这个词，该我答了，我支支吾吾半天答不出来，大家开始倒计时：“五、四、三、二、一、零！”没想到我是第一个出局的，不禁叹息道：“人还是要不断学*才能不落后啊！”
比赛继续进行着，大家不相上下，争锋相对，步步紧逼。“比赛”、“赛车”、“车……”郑思羽又被淘汰了。比赛还剩两人，周子渝和吴林颖。两人愈战愈勇，到了“花蕊”这个词时，吴林颖绞尽脑汁，最后说了个“蕊朵”，我说道：“没有‘蕊朵’这个词，吴林颖淘汰，周子渝获胜！”周子渝获得了第一名，我们都叫她“词语大王”。看来人不学*脑袋就会生锈啊。真是“玉不琢，不成器；人不学，不知义”啊！
又是一个无聊的下午，我漫无目的的走在操场上。忽然，我看见了胡多多，他正在和其他同学“打篮球”，这个“打篮球”是不投篮、只传球的游戏。整个游戏过程不记分，玩得开心最重要，也不要为分数去争抢。
胡多多很高兴的让我加入了他们队，正好比赛结束，我们稍作休整，继续比赛：球一下子被抛得高高的，一群人围在下方都想接到。李义轩他们眼疾手快，一个大跳，把篮球抓住，然后迅速一甩手，传给了陈楠夏。我冲过去想拍掉他手中的球，可他露出一个笑容猛地一用力球就擦过我的头顶落在了李义轩手上。啊？原来我背后一直有一个对手接应呀。我吃了一惊，下意识把手往后伸。本指望能碰到一点点球，可我却无意间打掉了李一轩，正紧握在手里的篮球。胡多多见状，一猫腰，不偏不倚接住了。呼呼，这也太累了吧！我大口大口呼吸着空气，脸颊因为剧烈运动开始热了起来。唔，坐下来休息一会儿，稍后我可是要动真格的！
阵阵及时的风，让我凉快起来，我站起，飞速朝着胡多多他们奔去。此时，篮球正好在下坠，我急了，有一个人即将扑过来，企图把篮球抢走。来不及多想，我一下子跪在地上，借着惯性，我往前滑着，一拳头砸飞了篮球。啊！我的，手哇，上面呲掉了点皮，正隐隐作痛。但是，我可立了一个“大功”，不仅阻止了对手，还把球“砸”进了我方一个人的手里。
这时，胡多多走过来夸奖我道：“你来的可真及时，晚点咱们的球权可就没了呢。”嗨呀，这有什么了不起的，哥接下来要“carry全场”……我咧着嘴，美滋滋的笑着。
在三下的时候，学校为了鼓励我们多做体育活动，就举办了一场别开生面的趣味运动会。其中，我参与并印象深刻的游戏项目就是“毛毛虫”了。
“毛毛虫”游戏需要的材料很少，只需要一个大的“毛毛虫”就行了，大“毛毛虫”是塑料材质的，充起气来就可以玩耍了。那这个游戏的规则又是什么呢？别着急，让我来一一告诉你吧！一个班级派16人，8男8女，进行接力赛。大家跨上“毛毛虫”，用自己的腿代替“毛毛虫”的腿快速前进。就这样，来看看8个班到底谁会更快吧！
我们16人约好，体育课时在小操场进行练*。我们迫不及待的跨上了两只大“毛毛虫”，就开始大步流星地向前奔去，天哪，到底发生了什么？你瞧瞧，我们刚没走出几步，“毛毛虫”就东倒西歪，干脆一步也不能动弹。这时，场面一度混乱，大家互相指责，都认为是别人的错。这时，刘一诺急忙为我们打圆场，她说：“别吵了，我知道错在哪儿了！你们看，有人走得快，有人走得慢；有人迈左脚，有人迈右脚，怎么可能会整齐呢？”我们大家听了，都十分认同她的观点。最终，我们决定：由第一个人先喊预备拍，接着，大家一起喊“1、2、1、2……”。“1”代表迈左脚，“2”代表迈右脚，这样就可以整齐划一地一起走了！我们又演练了几遍，结果发现效果出奇的好，我们对比赛充满了信心！
第二天，终于到了我们上场的时候了！我们跨上“毛毛虫”，边喊号子边向前“飞奔”。我们合作默契，最终得到第三名的好成绩！
我们高兴地抱成一团，庆祝着属于我们的辉煌的时刻。同时，我们也明白了：“人心齐，泰山移。”团队统一协作，才能获得胜利。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我要演讲的主题是《沉迷游戏要不得》。
大家都知道，*些年来，社会上发生了不少令人心动的事情：许多青少年因沉迷游戏导致他们撒谎、辍学、犯法、甚至自杀！这是多么令人震惊啊！谁能想到沉迷游戏会有这么大的危害？
我们为什么要玩游戏？为什么会沉迷于游戏呢？
玩游戏，本是用来放松身心的。可随着竞技类游戏的崛起，玩游戏便成了祸害！它使千百万青少年沉迷其中，无法自拔，这是为什么？因为他用竞争比拼的方式激起了青少年的好胜心，游戏失败，内心会很不甘，于是再来一局，可游戏胜利后，成就感又会来捣乱，想着再赢一局。这样无限循环，所以青少年才会沉迷至深。
正是因为这种深度沉迷，不少青少年做出了许多令我们意想不到的事情：为了更好的游戏体验，去浪费父母的血汗钱；为了有充足的玩游戏的时间，还会辍学；如果父母强制性地阻止他们玩游戏，他们甚至会做一些极端的事情来威胁父母！
种种事迹都说明了一个道理：沉迷游戏要不得！
他们是多么愚蠢啊！在这个本该认真读书，好好学*的年龄，他们不断地触碰法律的底线，轻视自己的生命，自甘堕落，走上一条不归之路。想要前进，可前方的路荆棘密布；想要折返，却无法返回！
所以从现在起我们应该提高自己的自律性，学会放下手机，多出去走走，开拓自己的眼界，端起书本，用知识提升自己的综合素养。
同学们，沉迷游戏要不得！我们要远离游戏，我们有信心，我们一定做得到！
科学随处可见，只要你仔细探索，你一定能发现其中的奥秘。昨天下午教数学的常老师带我们玩数学游戏，我感觉很深。
常老师首先介绍了游戏规则。两人组成一组，两人按顺序报告，但只能报告“1”或者“2”，两人报告的数量加在一起，看谁先抢10，谁就赢了。老师介绍游戏规则后，我和秦子娇自动组成一组，我先开始报告“1”，她又说“2”，这样加起来，已经加了8，我拼命说“2”正好8加2等于10，所以第一局赢了。第二局开始了。第一局赢了，我让她先说秦子娇说:“2。”我想了一会儿，你在说什么？出乎意料的是，秦子娇招募，不断催促，强调5秒后不能说话就输了。我来不及仔细考虑，慌忙地说:“2。”已经加入了7，秦子娇还是说:“2。”我想出胜利的喜悦，对秦子娇大声说:“1。”秦子娇又输了。从她的表情可以看出她不满意，我们决定继续比赛。原来第三局想让她赢，否则她不能原谅我。但是，还没到第三局，老师就开始说话了。“的同学们，从刚才的报数游戏中，发现了什么能赢的把戏吗？”我和秦子娇一听，兴趣就来了。这不是我们想知道的绝技吗？我们很快就一起调查了这个问题，比较了两局的数据，发现谁先夺走7就会赢。我们正在讨论。老师说声音“停止”，然后告诉我们一个小把戏。“10除了3等于3馀1，从一开始说1，到抢到7胜券。”我和秦子娇一听，马上验证，发现和老师说的一样。嘿！嘿！嘿！嘿！我们找到了胜利的法宝！
通过这个活动，我认为数学对生活真的很有用。任何报数游戏都使用了数学原理，其他方面都体现了数学的用途。
——一次失误作文600字通用五篇
今天中午在好友家吃完饺子以后，因为距离小臭念书还有一段时间，然后想着孩子们在家也是闹腾的厉害，所以好友就拿出之前买回来的，一写语文数学卷子，让两个孩子做！
然后是小臭做数学卷子，好友家孩子在做语文卷子！做到最后的时候，自己就发现，自己和好友同样给孩子们买的语文试卷，可是自己却没有让小臭认真的去做了几页！
虽然一开始的时候自己也有让小臭去做，可是到后来感觉小臭识的字特别的少，所以自己就把每天中午的时间没有用来让孩子做试卷，而是让孩子每天写生字！
然后就是这次考试的时候，小丑的阅读理解真的是做的特别的差劲，基本上可以说整个阅读理解的12分一分都没有得，想一下多多少少都有点失落吧！
自己就看到了好友家孩子在认真地做一份卷子的时候，自己就在想，如果自己当初也坚持让小臭每天做一份卷子的话，那么也可能到了考试的时候，小臭的阅读理解会稍微好一点。
有的时候不知道天底下的家长都是这样的心情，还是唯独自己是这样的心情，就是每当孩子取得的成绩并不是特别好的时候，自己除了气孩子都不用心学*之外，总会忍不住自我反思，是不是自己做的不够？是不是自己付出的不够？所以才让自己的孩子在一些不该失的分数上面失分。
其实和好友家孩子对比，自己也能够对比出来小臭的一些缺点，那就是不用行，可能就是现在还没有进入了真正的学*状态，基本上就是每天沉浸在自己的小世界里面，自己明显知道孩子不专注，但是自己却又无能为力，然后就是感觉自己没有用心的去教吧！
所以说这次小臭语文考试的失误，也可能是我自己这方面没有辅导好的失误！
人生的道路是曲折的，成功的关键就是日积月累，永不言弃。
小时候，我对钢琴产生了兴趣。买钢琴前，我的思绪在交响乐中飞翔，我的想象在演出的舞台上驰骋。可是才学了一个月，我就直喊“受不了”。那枯燥的基本功练*，一遍又一遍，让我终于打起了退堂鼓。钢琴也蜷缩在书房的一角，蒙上了厚厚的灰尘。后来，**脆把钢琴送给了表弟。
后来，我阅读了很多名人传记。我知道了美国作家海明威，他年轻时曾立志超过莎士比亚。当他的朋友已经获得诺贝尔奖的时候，他出的书却惨遭失败。但他不气馁，不妥协，终于以《老人与海》获得了诺贝尔奖。他说：“人是不可以被打败的，你可以消灭他，但绝不能打败他。”著名小提琴家帕格尼尼，被喻为“独弦琴上练出来的小提琴家”。他曾经被捕入狱20年。20年中他用一把只剩一根弦的小提琴反复练*。20年如一日，他的坚持成就了他。
于是我懂得，水滴石穿，绳锯木断。生活中有多少人因为不堪多次痛苦的失败就中途放弃了目标。其实满怀希望上路，却淋了一路雨的人不是一个两个，而是一大群，最后真正到达终点的人是坚信太阳在前方的人。
小学六年级，我迷上了书法。这次我给自己“约法三章”——不退缩，不气馁，不停步。一张张旧报纸上，留下了一个个稚嫩的字，有的歪歪扭扭，有的“张牙舞爪”。但我一张张收好——这是在收藏我的成长。真是“功夫不负有心人”，日积月累结硕果，我的书法作品获得市级比赛二等奖，我终于站到了领奖台上!
坚信自我，乐观面对磨难，百折不挠，日积月累，持之以恒。你定能跨越自己。做最好的自己，成功就在前方!
每个人都有喜怒哀乐悲欢离合酸甜苦辣的感觉和经历。那次的经历让我深深地记在心里，久久不能忘掉。
那天快放学的时候，老师让我们记录下当天的作业。没想到我却把英语作业记错了，第二天到学校一看，我竟然少写了一张卷子。我一下害怕了，愣在了那里，心里不断想着：“惨了，今天老师会怎样对待我呢？会批评我，还是会打我几下？……”想到这里，我身上起了一层鸡皮疙瘩，头上也冒出了冷汗。我同桌好奇地问：“你怎么了？”“我有一点冷。”我小声说，心里一劲地倒抽凉气，“怎么办呢？怎样才能躲过这一劫呢？”
时间很快跳到了英语课。一上课，我就不停地哆嗦。我同桌关心地问：“你到底怎么了？要不要报告老师啊？”“那个……我没事，真的没事。”老师先是一本本地改着同学们的作业，我的心一点一点地往下沉，我边看老师边在心里祈祷：“上帝，千万不要让老师发现我少写了，否则我就死定了！”
老师马上就要改到我的作业了，我提心吊胆地看着她，眼睛都不敢合一下。“老天保佑我！”我心里一遍一遍地说着。老师飞快地改着作业，我的心跟着她的手一上一下。“耶！”老师把我的作业本放在了一边，放在了已改完了那一摞本子上。我长长地舒了一口气，“谢天谢地，我终于解脱了。”我的心也慢慢*静下来了。
躲过初一躲不过十五，那节课上完，我立刻把作业补上了。
说到这里，我的心又忐忑不安加速跳了起来。一次失误让我经受了这么痛苦的煎熬，更让我深深记住了它，从那以后，记作业时我再也没有记错过，因为，我已经饱尝了这种失误带给我的教训。
“包容，是人生最大的美德”，生活就需要包容。往往一声“对不起”和一声“没关系”，就能化解两方的矛盾。处处让一下，生活会变的更美好！
在拥挤的公交车上，假如有人不小心踩了你一下，一句“对不起”，一句“没关系”，再加上一个灿烂的微笑，便将心中的不快一扫而光。在人头攒动的菜市场，让一让着急的人们，你将会得到他投掷而来的感激目光。相反，如果对着不慎者不依不饶的辱骂，越说就越觉得自己应该，越骂就越觉得不能饶他。
如果此时你能想起这两个字——包容，那么这种事情还会发生吗？在听到不慎者的一句“对不起”时，适时地还上一句清脆的“没关系”，刚才的不快、委屈，不是就瞬间烟消云散了吗？
记得有一次，我和姐姐吵架了，就是因为她打碎了我心爱的瓷盘子。我那时还小，认为自己受了委屈，便不停地向姑姑哭诉，姑姑当面训斥姐姐的不小心，并且让她向我道歉。姐姐当时也不过11岁而已，虽然自己也很委屈，但还是哽咽着吐出了3个字：“对不起！”
而我并没有理睬她，擦干泪水，跑进自己的房间，做好一辈子也不理她的准备。又过了一阵子，我又想起姐姐来，我非常懊悔自己当时没有理解她：她也是不小心的，而且我要她这样做，她一定也很委屈。其实，说一句“没关系”，又能怎么样呢？
终于有一天，姐姐来了，我跑过去拉起姐姐的手，说：“姐姐，对不起！”我以为她不会原谅我，但是姐姐却说：“没关系！”顿时，我的心就像掉进蜜罐一样甜。
生活，的确需要包容，因为：包容，是人生最大的美德！让我们学会说“对不起”，学会说“没关系”，让我们体味生活的真谛——包容！
在每个人的生命中都会出现两个词，一个词是成功，一个词是失败。而我们每一个人都会有这样的时刻，失败和成功。其中，失败与成功又是一种结合体，他们紧密相连。
因为失败是成功之母，只有失败之后获得成功，才是充实，才是饱满，才是你最大的喜悦。
打乒乓球，那一次我失败了，但我仍是很开心，因为我琢磨出了对手的破绽，虽然我知道比赛只有一次，但至少我找到了那种技术的破绽，说不定以后我会反败为胜，正因如此，我尝试了那一次失败，获得了心灵的成功。在以后的比赛中，我认真体会到了那失败的原因和打败那种甚至许多的技术，我认真专研，认真体会，认真看着对方的球，我才发现，原来球是那样的柔和，只要会控制，球就会和你融合在一起，我体会到的还不仅仅是知道成功，还发现，一个人如果没有失败，就算成功，也只会是暂时的，如果吸取了更多经验，那将会是永久永久。我失败后，快乐，兴奋，欢喜一个劲的往外涌。也许有人会问失败后你为什么会高兴呢？那是因为我在失败的同时头脑虽然一片空白，但我在用心，用感觉在想出了对手的破绽，我真的很兴奋。
这就是我一次失败的经历，不仅为我带来了乐趣，还让我懂得道理，让我更加勇敢的面对失败，我喜欢这一次失败的经历！
——记一次有趣的游戏作文600字优选【五】篇
今天，我们上课的时候，玩了一次游戏。老师清了清嗓子，对我们说，现在我们来玩个游戏，规则是：两两组队，分别是1号和2号，首先，1号选手的右手要握成拳头。随后，2号选手不能使用暴力行为，来想办法把拳头打开。
我们听后，觉得这很有意思，都想尝试下，我抽到了2号，和1号同学一起来完成。我想尽办法，石头剪刀布！骗他只能动右手。一心只想赢，我的眼睛瞪得像葡萄一样圆。可他似乎一切都看透了，只出石头，我无可奈何地摇摇头，心里很失望。眼看着时间就要到了，我这时就像热锅上的蚂蚁，正在我着急时，他还嘲笑我：“来呀！你继续来呀！”我此时已经无能为力了，好吧，我输了。
第二局，轮到我攥紧拳头了，我心里暗暗自喜：哈哈，这次也让你来尝尝我的厉害吧！任凭他花言巧语，苦苦哀求，我就是不松手。最终，他也没能打开我的拳头。
我还有一次特殊的经历呢！老师见我们都失败了，就想尝试一下有没有好办法，于是把我叫了上台，此时我忐忑不安地走到了台上，心里是十五个吊桶打水———七上八下，首先，老师微笑的和我说了一番话，我不知道这是险恶的笑还是诚心的笑。你知道吗？自从你来到这儿学*，我感觉你每天都有很大的进步，你现在愿意和我做朋友吗？老师说完，就把手伸过来，我看到她的手，我似乎有点被老师打动了，同学们也想看看我作出怎样的反应，我的大脑飞速运转。一，二，三！全班同学大声喊，突然，我灵光一闪，想出了一个绝妙的办法。我把右手伸了出去，只把三根手指展开了，和老师握手。这样既可以不让老师得逞，也和老师交了朋友，同学们顿时拍手叫好。
后来，老师和我们说，这次有趣的游戏不单单是拳头能不能打开，更是一个心理游戏。不能诱惑，威胁，暴力，而最好的办法只有一个，那就是———————尊重。
在生活中，必不可以少的是游戏，有人会说，学生少玩吧！那我只好正视着他的眼睛说：“不，你错了，游戏能教会我们生活。”
就拿我们作文班这次玩的游戏“找领袖”来说吧，它可不仅仅是让我们从中体会到乐趣，更教会了我们观察是有何等的好处。
游戏还没开始，大家就都热血沸腾了，特别是那些生龙活虎的男孩们，个个跃跃欲试，都按耐不住了。老师终于发话了：“大家不要吵，我还没说游戏规则呢！”霎时间，变得鸦雀无声，“先由大家推举出一名领袖，再选一名‘镜子’模仿领袖的动作，再由两名寻找者来找。动作一定要慢，免得让别人看出来！”经过老师的一番周公吐哺，大家点了点头。第一次找得抓耳挠腮，看了半天，还是未能看出，以失败告终，大家都欢喜得很，第二次情况就变了。
第二次是三个人，在拒之门外一会儿后终于，大门敞开了，我也列入了抓领袖的行列，我们铿锵三人行，不信还揪不出这个‘领袖’来，哈哈，不是有句俗话叫三个臭皮匠顶个诸葛亮嘛！三人不紧不慢地找了起来。我们在外面早就分好工了，我负责观察‘镜子’的目光，其余两人则观察谁变得最快，而既便如此，好像也揪不出这个领袖。我巴不得长出一双火眼金睛，看穿一切。最后输得实在心服口服。
老师看我们两次也没找到，只好“出山”了。我们在教室商量好计策，便让老师来抓了。嘿嘿，这回的领袖可是我呀！老师那双锐利眼睛，在强光灯下眨巴着，我想老师肯定犯迷糊了，便稍稍松懈了动作，谁知老师竟胸有成竹的说是我！这是怎么看出来的！她就站着不动！后来才想明白，这是要有一双顾全大局的眼睛。
看吧！游戏，这需要智慧头脑与敏捷的双眼，而有句话说：“旁观者清，当局者迷。”正验证了“找领袖”深刻的道理。
童年的游戏，就好似一把把钥匙，打开了我对童年的回忆与欢乐……
老鹰捉小鸡绝对是一个很经典的游戏，不受场地和人数的限制，邀四五个人一起玩是最好的。记得有一次，我和皓月、小豪、晨晨、轩轩一起玩这个游戏。首先，由皓月扮演凶猛的“老鹰”，轩轩则是那只可怜的“老母鸡”。我们这些“小鸡”想出了个绝妙的计划：只要把这只“老鹰”包围起来，我们一定能赢！
游戏开始，皓月展开了攻势。首先是晃来晃去，运用声东击西的战术寻找我们队伍的漏洞。在我们没有防备的情况下冲了过来，轩轩这只勇敢的“老母鸡”赶紧张开双臂，把“老鹰”挡在前面，不让我们被捉住，我们三只“小鸡”则尖叫着躲来躲去。一次次地猛冲，一次次的闪躲，我们终究还是没有逃过“老鹰”的利爪，晨晨第一个被抓走了。游戏继续，虽然我们少一个人，但是闪躲起来却更敏捷迅速了。过了一会儿，皓月累了，进攻的速度慢了下来，我们看准他的破绽，在“老鹰”攻入“鸡群”的时候，大家一起把“老鹰”围了起来，他左冲右突，最终还是没有冲出我们的包围圈。
第二回合开始，我是“老鹰”，小豪是“老母鸡”。我瞅准机会猛冲过去，一下抓住了轩轩。我得意忘形起来，竟然不顾一切地又扑了过去，另外的三只“小鸡”一躲，顺势把我包围了起来，我着急了，猛冲猛撞了好几次，使出了浑身解数，最终也还是没有逃出他们的“铁三角”。
虽然我们累得满头大汗、气喘吁吁，但是游戏带给我们的快乐远远大于身体的劳累。这个游戏告诉我们人心齐泰山移，即使是最弱小的小鸡们，只要团结起来，策略得当，也能迸发出强大的力量，只要团结一心，就能干成一事。
童年的游戏，带给我快乐的回忆。
今天是专属小朋友的快乐节日，我们可以随心所欲地玩耍。瞧，厦门第二实验小学展城分校的游园活动正如火如荼地举行着。每个班级都由小队策划，分工合作，设计出创新、有趣的游戏。
最好玩的是莫过于我们天使小队的“过红线”，只见班级布满了横七竖八的红线，红线上有象征我们班级的小叮当呢，不时地发出悦耳的声音。大叮当欣喜地夸赞：这可是最具小叮当班级特色的`游戏啊，独具匠心。游戏规则是这样的：在墙上有许多一串串红线，上面挂着铃铛，地上也放着许多铃铛；还有1到10的数字贴在地上，我们必须遵守游戏规则，不能碰到地上的铃铛，也不能碰到红线上的铃铛。只能用手或脚按顺序摸到1到10的数字，最后安全的穿过所有红线，每人只有一次机会。
我小心翼翼地看着头上的红线，整个人趴在地上，像战士一般在战场上匍匐前进着。前进时，我的眼睛四处扫视，警觉地观察四面八方的“敌情”。我侧着身子，右脚微微抬起，保持跟线一样的高度向前跨过，紧接着左脚也跨过火线。到数字八的时候，我看到有一根“火线”正赫然立于前方。于是，我微微地抬起手，越过红线。向前爬几格，脚又向前抬了几格，这次得让大腿微微抬起，因为上面还有“火线”呢。我不时瞪着眼睛看数字，不时注视着上面的红线，就在要爬出去的时候，哎！真是关键时候——掉链子呀！铃铛被我碰了一下，它生气地叫了一声。我叹了口气，就离去去了。不过我不是白白走出去，而是带着快乐和幸福。
“过红线”乐趣多，我的心里美滋滋的。相信其他小朋友也会沉浸在小叮当班级的乐趣里。
记一次有趣的游戏 今天的作文课，葛老师说要和我们一起做游戏，一听说要做游戏，同学们个个兴奋不已，七嘴八舌地讨论起来，教室里顿时沸腾了，我的心里也乐开了花，迫不及待的想知道做什么游戏。
老师讲了游戏的名称——猜猜乐。并介绍了游戏规则：二人一小组，其中一位同学在老师那里抽纸条，纸条上写的是水果或生活用品的名字，看过以后，用语言表达出来它的特征，连说带比划，让另一个同学猜是什么水果或用品，限时十秒。 游戏开始了，老师把同学们分成男女两大组，这时，教室里的气氛变得紧张起来。只见这两位女生上场了，也不知她抽的是什么水果，反正她神色挺紧张的，表达的也不清楚，猜的那位同学就更紧张了，汗都流了下来，最后还是没有猜中...... 终于轮到男生了，我和同桌摩拳擦掌，跃跃欲试，等着老师喊我们的名字。几轮结束了， 该我和我的同桌了，我忐忑不安的走向老师，心里像十八只吊桶打水——七上八下，我闭上眼睛，小心的抽了一张，上面写着“柚子”，我努力回忆着柚子的特征，边比划边说：“黄色的水果，大大的，圆圆的，”看同桌一脸迷茫的神色，我补充道：“果肉是白色的，分瓣。” “柚子”。 “哦，猜中了”。
同学们都为我们鼓掌，我回到座位上，发现自己的手心都出汗了，同桌也紧张的满头大汗，我们坐下来耐心的等着下一轮。 不知不觉中，两个小时过去了，游戏就要结束了，同学们还沉浸在游戏的欢乐之中。 这次游戏，不但锻炼了我们的思维和语言表达能力，还锻炼了我们的合作能力。
——记一次游戏600字作文合集五篇
今天语文课时，老师带我们玩了一个游戏“贴鼻子”。
老师提前画好了没有鼻子的小丑并准备了几个磁片。游戏开始！第一关游戏规则是在离黑板几米远的地方蒙住眼睛，再向前走摸到黑板时把磁片贴上去。看哪组贴得离鼻子的位置最*就获胜。
首先出场的是第一组的胡俊杰。他蒙上眼，向黑板走去。在他要贴上的时候，第一组的同学大喊：“往左！往左！”可他像没听到一样，直接贴到那个他认为“正确”的位置。他取下蒙眼睛的布一看，呀！他竟然把鼻子贴到了小丑的眼睛下面！哈哈哈哈……同学们都哄堂大笑起来。
其他三组也陆续完成了比赛。我们一看没有一个同学贴的是正确的，而且还有一个同学把鼻子贴到了小丑的嘴巴里……经过老师的点评，是胡俊杰贴的最*，所以第一组获胜！
下面是第二关，难度加大。游戏规则是站在黑板前，蒙眼后用一只手在黑板上摸磁片并把它贴到小丑的鼻子位置上。哪个同学贴的最*就获胜。（提示：只有三个名额哦！）
这次我自告奋勇地把手举了起来。呵呵，我被选上了！我激动地来到黑板前，老师帮我蒙上了眼睛，又带我在原地转了三圈，转完我就伸手往黑板上摸磁片，摸了一圈终于摸到了磁片。好，该我来贴鼻子了。我刚把鼻子贴到我觉得是对的地方时下面又传来了这个声音：“往左！往左！”我没有去管，直接贴了下去。我取下蒙眼布一看，呀！鼻子被我贴到了眼睛下面，哈哈……另外两个同学连小丑的头发都没贴到，明显是我获胜了呀。
通过这次游戏，我明白了有些事看上去容易，做起来就难了。
一天中午，大家都下楼玩了，我也不例外。
我找了几个好哥们儿——李子诺、满伯成、常宸硕、男刘、关懿航。我们一起来到操场准备玩点什么。这时卢老师走过来说：“要不你们玩｀三七二十一＇的游戏吧。”我们听了都丈二和尚摸不着头脑。老师接着说：“就是一个人说三时指另一个人，被指的人再指下一个人说七。当被指的人说二十一时再指一个人，最后被指的人两边的人倒下。明白了吗？”我们一起回答：“明白了。”于是我们围成一个圈，用手心手背的方法选出李子诺，让他作为第一个指的人。
游戏开始了，只见李子诺眼珠一转，看向常宸硕，结果却指向我。他的声东击西让我猝不及防，只好结结巴巴地说：“哦—嗯—嗯—七。”我的大脑仿佛一片空白，情急之下随便伸出去的手竟然都不知道指的是谁。当我看清对方时，都已经是那人又指别人的时候了。只听见满伯成大声说道：“二十一”，同时他快速指向男刘。男刘大喜，一边做出胜利的姿势一边大喊：“呀！”好像是他自己将两边的常宸硕和关懿航弄倒了似的。
游戏继续激烈地进行着，精彩镜头不断上演。有一次李子诺说二十一时，他竟出乎意料地指向了地面。这个突如其来的动作让我们不知所措。李子诺却咧开大嘴，笑里藏刀地说：“呵呵呵，全倒！”我们听了哈哈大笑，于是全部倒地。
回到班级，卢老师说：“这个游戏不仅能锻炼你们的应急反应，还能锻炼大家口和手的配合。”我们听了心想：这个游戏好啊，能锻炼我们，还能玩，真是个最好的游戏！
秋末，外面的天气已经变得寒冷起来，教室里却是一片热闹的景象。今天同学们和张老师一起玩了一个游戏。名字是：看谁反应慢。
游戏的规则很简单：按照节奏拍两下手，拍两下腿，拍的过程中由张老师提出问题。拍手时进行思考，拍腿的时候回答，没有答出来或者反应慢半拍一律出局。手、脚、大脑、同时调动，对我们来说真是太有益处了。
因为这个游戏我们之前都没有玩过，所以老师让我们先试玩一次。“拍起来！”随着老师一声令下，整体的节奏声响了起来。第一个问题：动物园里都有什么？“长颈鹿”“大象”“猴子”……看着就到我了，心想：这下完了，本来就不是我的强项，人还这么多，答案都说的差不多了，估计我得被淘汰了！可没想到，刚到我前一位“小酸菜”同学这里就结束了。
正式比赛开始了。节奏响起，张老师的第一个问题是：汽车里面都有什么？“灭火器”“方向盘”“座椅”……同学们个个都很紧张，生怕自己惨遭淘汰，还是和上次一样没到我，就有同学被淘汰了，一轮结束。到我了，问题突然变了，给我来了个猝不及防。“厨房里面都有什么？”刚听到这里，我的脑子一片空白，多亏我急中生智，想到了冰箱放在了厨房里，而冰箱里有好多好吃的，随便一个不就完事了！“鸡蛋！”我回答到。第三个问题到第六个问题，我全部答出来了。
然而，随着时间的推移，人慢慢变少，回答的问题的次数越来越多。现在场上就剩下了四名同学，竞争非常激烈，火药味十分浓！最后一个问题：“学校里面有什么？”四个人转了两轮，不分胜负，答案越来越少，我已经想不出来了。“多亏”我前一位同学慢了一拍，剩下的两名同学为冠军，我真是险中求胜啊！
游戏结束了，紧张的状态放松了下来。但是游戏过程中，我们不仅提高了反应能力，增强了身体的协调能力，还懂得了关注生活中的一点一滴没有多么重要！真是一举两得，收获满满。
体育课上，我们做完了常规练*项目，随着老师的一声令下：“解散，下面是自由活动时间。”我们就如一只只放飞的小鸟，嗡的一下散开了。
我正在想着：玩什么好呢？这时，我的好朋友过来问我要不要玩‘原子弹扫地雷’的游戏。随后我们又找了好些人一起玩。
我们先准备一根长绳，通过黑白配最后决定谁来当‘原子弹’，谁来当‘地雷’。两个‘原子弹’把绳子拉地直直的，然后向‘地雷’们扫过来，如果被绳子碰到，就会被罚下替换‘原子弹’。
游戏开始，我们先半蹲着，看看那‘地势’。如果绳子偏上，我们就抱头蹲下，或是躺在地上，如果绳子偏下，我们就从上面跳过去。这时，绳子正向我的好朋友那边扫过来，虽然，她的动作十分敏捷，但还是被扫到了。她只好替换成‘原子弹’。接过绳子，开始向我这儿扫来，我看那绳子几乎贴在地面上，就想等它过来，从上面跳过去。但就在我准备跳上去时，她以迅雷不及掩耳之势，一下子把绳子抬的很高，我在空中被绳子绊了一下，摔倒在地上，人群哄堂大笑，笑的我脸上一阵红一阵白，我气坏了。我也非常不喜欢当‘原子弹’，但也没有办法，只好站起身，慢条斯理地把绳子拿起来，一会快，一会慢，一会高，一会低地乱扫起来。‘地雷’有的跳，有的摔……一个个狼狈不堪。我心想：叫你们笑我。心里开始有一丝得意。就在这时，一个‘地雷’对我说：“你不能一会高一会低这样扫，快把我们折腾散架了，而且也会让我们受伤的。”我心里忽然一震：别人摔倒时我也会取笑他，人家也没有做什么，反而玩得很开心，为什么我会这么生气呢？想到这里，我感到羞愧万分。
通过这次游戏，我懂得了应该做一个心胸宽广的人，也不要因为一些小事情影响自己的情绪，更不该因此破坏到他人。
在众多的游戏当中，我最喜欢玩的一种游戏就是“摸瞎”。这种游戏不仅好玩，而且还很有趣。你要是不信，那就请您往下看。
那是一个星期天的上午，我写完作业后感到有些无聊，心想和妹妹一起玩摸瞎游戏吧，可我又一想，就我们两个人也不够呀！妹妹急忙说：“我们可以请邻居家的两个姐妹呀？”我说：“行，快去喊她们！”人到齐后，我先说明游戏规则：摸的人眼睛必须用布蒙严实，当一个人去摸时，另外三个人不许出声，那个摸的人说出他摸的人的名字，说对了就加一分，说错了就减一分，然后再为大家表演一个节目。我们都说：“好”。
等大家都准备好后，我说我先来，小妹就用黑布条蒙上眼睛后就开始摸，我伸开双臂，五指张开，像天马行空的夜行人一样，不管东西南北地到处乱摸，最后我终于摸到了一个人，短头发圆脸的人，心想这不是妹妹吗？我连忙说：“冯欣悦”。大家齐声说：“对！加一分”。该妹妹摸了，只见她东一摸，西一摸。我们都悄悄地躲着她，就这样超过了三分钟，她也没摸到人，大家齐声说：“表演一个吧，你是唱歌还是跳舞？”。她唱了一首我们都爱听的《世上只有妈妈好》。
该邻居家的姐姐了。她先向我走来摸了摸我的头发，叫道：“是梓婷姐姐”，我说：“对，加一分！”然后又向冯子涵走过去，摸了摸她的脸，说：“是冯子涵。”冯子涵说：“对了，加一分。”我想，哎呀，她都两分了，我才一分。可又一想：友谊第一，比赛第二嘛！
看！这就是我最爱玩的摸瞎游戏，那天我真开心呀！
——记一次游戏叙事作文300字通用5篇
原本安静的教室突然传来一阵撕心裂肺的惨叫，到底发生什么了呢？
哦，原来今天吴老师给我们玩了一个叫“请尝山楂片”的游戏，也许你会想：吃山楂片有什么难的。那你就大错特错了，这个游戏难度五星级，任你有十八般武艺也只能对成功望而止步，除非你有一项特殊技能——*衡力。这游戏的规则是：在一分钟内，将放在额头上的山楂片利用表情发挥，让山楂片掉进嘴里，谁吃得多，谁就获得冠军。
游戏开始了，我从容不迫地将山楂片放在前额上，不断地用微笑、眨眼、生气和吞咽的表情和动作，让山楂片能够掉进我的“血盆大口”，可是结果总是那么不如人意，不过我毫不动弹。另一选手也将一片山楂片放在前额上，全班仿佛有一种泰山崩于面前而面不改色的样子，最终第一片山楂片便被吃进嘴里了，第一名好像出现了。我又将一片山楂放在前额上，最终在我的不断努力下，山楂片终于掉进嘴里了，顿时一种酸酸的味道，伴随着一种成就感掉进嘴里。
最后，我和那位选手成了并列第一。
捉迷藏游戏是我喜欢玩的游戏之一。这种游戏的规则是：先剪刀、石头、布来决定一个输的玩伴出来，闭上眼睛数数，从一数到二十。在这过程中其他玩伴必须捉紧时间躲藏起来。当数数到二十时，找人就开始了。如果躲藏的玩伴被找到的话，接着换这位被找到的玩伴来寻找其他躲藏起来的人。就这样循环着轮换，直到玩伴们都玩腻了，游戏才算结束。
放假的时候我经常和表哥、表妹在小区里玩捉迷藏。有时我们躲在楼道里，有时躲在树丛中，有时躲在黑暗的角落里。特别是躲在男士卫生间里的时候，总是让表妹在外面干着急，不好意思进去寻找我们，只能在外面大呼小叫。这个游戏最吸引我的地方就是，当我数完数开始去找其他躲藏起来的玩伴时，如果我不愿意找的话，我就随便找个地方凉快去，让他们在躲的某个角落里无所事事，干等。有一种他们被我愚弄的快感和成就感!
你们猜一猜，我最喜欢的游戏是什么？那就是跳长绳啦！今天，老师要带我们去操场跳长绳。
一开始，大家试跳，准备好后，就可以开始啦！
我们是第一小组，有六个人。老师说：“哪组全员通过，用时最少，就可以发到公众号上去。”
比赛开始了，我们等老师说“开始”。老师说：“开始！”，我们就一个一个地跳。
到我了，我心里很害怕，怕因为我一个人，全员失败。可我竟然跳过去了，后面的两个人也跳过去了。
我们欢呼着，大笑着，我们真可以被称为“王牌组”呀！谁也打不过，但我们用时21秒，时间有点长。
过了一会儿，到了第十小组。我好紧张，提心吊胆的，怕他们表现得比我们好。
但第十组全员失败，我立刻找别人，问道：“有人超过我们吗？”“没有，还有两组全员失败，没有一个人通过。”别人回答道。
这场比赛，我们第一小组胜了，大家都为我们喝彩。这时，我知道了“友谊第一，比赛第二”，还有为他人喝彩的道理。
童年除了教室里传出的书声琅琅，还有一个个游戏。有的人喜欢玩斗鸡，有的人喜欢玩老鹰抓小鸡，还有的'人喜欢玩跳格子……但是我最喜欢的是红黄牌游戏。
红黄牌游戏比赛规则是：每个同学一只手拿着一张红牌，另一只手拿一张黄牌。听老师的口令，举错的人不计分，每轮都没举错的人获胜。
游戏马上就要开始了，我特别特别的紧张，心想：自己一定会举错牌的。想完，我更紧张了，像心里藏着一只小兔子一样，怦怦直跳，我紧紧的抓着红牌和黄牌，认真的听老师口令。
第一轮，老师的口令很简单，语速也很慢，随着我的举牌正确，我/的心情也从紧张变成开心了，我心想：第一轮这么简单，第二轮应该也会这么简单吧！
第二轮开始了，老师说这次口令变难了，顿时，我放松的心又提到了嗓子眼。我做好了准备，当老师说不要不放下红牌时，我马上拿出了红牌，看到别人都拿着黄牌，我得意洋洋地想：嘿嘿，你们都选错了，就我选对了。可是当老师说出答案是黄牌时，我瞪大了眼睛，张开了大嘴巴，惊讶地说：“不是红牌吗？为什么是黄牌呢？原来我举错过呀，唉！”这一轮有五个口令，我只对了三个口令。
两轮游戏在欢声笑语中结束了，从游戏中我知道了要认真听老师的口令。
有一次，作业写完了，我下楼把我的好朋友叫过来一起玩。
玩什么呢？一个问，我说：“要不玩捉迷藏吧！”大家双手赞成。石头剪刀布，我输了，就当了抓人的人。游戏开始了，我数了50个数内，所有人都要藏好，藏车后面的人心里想不要抓到我哦，我身后的人说好紧张啊，楼道里的人心里想快抓到我呀，后院的人想不要抓我，他们藏了好多的地方，数到50我睁开了眼睛就开始找他们了，找了好长时间也没有好到一个人，突然听到笑声，我向后一看没有人啊，我问自己：“没有人，笑声从哪里来的？”我又听到了笑声，一转身，看到两个人站在我身后，又听见小声说话的声音，我一机灵，我跑到车后面找到了两个人，我又找了楼道，楼道里有三个人在楼道里面，我又去了后院，有三个人在后院里，咦，少了一个人，原来是田田她躲在了院子里的花坛。要不是听到了笑声，我还不不知道她跑哪里去了呢！
玩着玩着，妈妈叫我上楼吃饭，游戏结束了，真是难忘啊！
