爱，像温暖的春分，吹开冰冷的心扉；爱，像冬日的阳光，温暖不安的'心灵。正是这样的一份爱，让我有了一份不一样的感动。
秋末冬初，夜色渐浓。寒风**，卷起匆匆行人的发梢。草，早已臣服在寒风的威压之下。街上行人寥寥。
我一眼就注意到了街上的他们—一对老夫妻佝偻的背影以及一辆破旧不堪的脚踏车。
车轮上的花纹，因长时间的运动，已经变得很光滑；车把手已经被润得光亮光亮的，车两旁的铁皮早已锈迹斑斑，看不出本色，补丁也不少。
车上躺着一位骨瘦如柴的老爷爷，在前面踩着踏板，让车开动的是一位年龄相仿的老太太。
老奶奶生得瘦弱，年纪也大了。每踩一次都会使脖子上的青筋暴出来。她吃力的踩着车，不一会儿就会停下车来，到车的后面看看老爷爷。
她会帮老爷爷掖被子。她细心地从老爷爷身边走过，眼睛半眯着，仔细的察看老爷爷的被子是否盖好。她弯着身子，将老爷爷身上的被子角都一个一个地塞进老爷爷的身下。
她会喂老爷爷喝水。她拿出一个暖水壶，将热水倒进一个杯子里，再自己亲自试了一下水温。“我们先等水凉一点儿再喝好不好？”她柔声对老公公说。她接着抽出一张纸巾，放在老公公的胸前，将水端起，用一只手撑住老爷爷，另一只手便缓缓将水倒入老爷爷的口中。完了还不忘将被子盖好。
老奶奶忙前忙后，自己都没来得及喝上一口水，却又驱动车前行了……她们就这样走走停停，在这条宁静的街上。
老爷爷得了重病，从此一蹶不振情绪低落，老婆婆为了哄他开心，从此每日带他出去散心，年复一年。
世界上只有一种人会毫无怨言地去等你，那就是爱你的人。因为爱，她们愿意去等待。老奶奶一定是在等待，等待着老爷爷走出心劫的那一天。
其实爱与被爱都是一种纯粹不过的幸福。我从中得到了一份不一样的感动，来自一段如溪般延绵不断的爱。
往事如烟，岁月如梭，许多事情都随着时间的推移而烟消云散。打开我记忆的闸门，一件件往事犹如破旧的杂物堆在我的面前。重新拾起空白的记忆，却又令让我感动不已。
今日，又是同样一个雨天，雨凄凄然地下着，不得不令我想起了那个同样雨水泛滥的夜晚。
那天，妈妈下班比较晚，而我又小，需要家长接送。放学铃响了，眼看着同学们陆续被家长们接走，而我却等不到妈妈的身影。任性和茫然中，我选择了独自冒雨回家。于是，幸运和悲凉注定要与我一齐碰头。
泪水夹杂着雨水划过我地脸庞，雨势汹汹，我顿时感到无助和绝望。“怎么了？是找不着妈妈了吗？”传来的是一位陌生阿姨的声音，只见她怔怔的站在风雨中，旁边站着一位小男孩---显然是她的儿子。她连忙把自己的那把花伞与我同遮。“没关系，我们与你一同找你的妈妈。”说着，她便把我的书包一背，左手牵着我，右手拉着她的儿子一起前行。雨依然哗啦啦的下着，可是我的心却温暖如阳。对，是那个阿姨用善良和爱心为我编织地美好心情。我们走到一个超市里避雨，那位阿姨通过电话联系到了妈妈。妈妈的知道了我的所在地，不一会儿便赶了过来。
我无限留恋地回头望了望超市，正好碰上那位阿姨恬美的笑容。我想，这是世界上最美的笑容，我一遍遍地回味着，感慨着，仿佛它在我心底已是一种深藏。善良、爱心、微笑，都是感动的使者，因为它使许多人面朝大海，春暖花开。
又是一年中秋时，本该是和家人们一起赏月吃饼的佳节，却因为要上课被迫在中秋节下午就返校了。
离家前看见弟弟妹妹们开心的玩耍着，又看着穿着校服，背着沉重的书包的我。鼻子顿时泛起一阵酸涩。
到学校时，看见学校那张沉重的大门，我丝毫没有想踏进去的心情。天黑压压的，就好像一块没有拧干的脏抹布，大风“呼呼”的在耳边响起。那些大风就好像恶作剧一般钻进我的衣领，我感到刺骨的冷，又感到喘不过气。
仿佛走了半个世纪我才走到寝室门口，却又发现门被锁了，应该是那阵大风吹的。我把行李放在门口，想去生活老师那里拿钥匙，又看见那张紧闭的门，原来老师还没来。我有些无助，我深吸一口气，决定去楼下自*。
想起明天就是月考，我拿出历史和政治的资料来复*。枯燥无比的文字使我昏昏欲睡，我强忍着睡意，看着那一个个让我头疼的'文字，眼前变得越来越模糊，我终究是睡过去了。
下晚自*时，我从教室出来发现外面正在下着下雨，月亮也躲着不出来。我悄悄叹了口气，原来“但愿人长久，千里共婵娟”是这般浓烈的思念之情，可现在，连月亮都没有啊。寝室的门已经打开了，大家都在叹息今年中秋看不见月亮了。我的心情俞是低落，或许弟弟妹妹们应该在家中欢声笑语地看着晚会吧。
“没有月亮，我还有月饼啊！”一个室友笑着打开一个盒子，将一个个精致的月饼放在我们手中。“哎呀，我还带了好多橘子来，可甜了！”“来来来我妈今天刚做的饼干，味道绝对赞！”我震惊抬起头，看见大家都纷纷拿出自己的带的零食，我捏着那个月饼，“今晚就算是我们团圆了！”一个室友又说，我心中涌动着一股暖流，便也露出了笑容，转身将自己的零食拿了出来，“好啊。”我说。
这是室友她们带给我的一种不一样的感动。它不似亲情，又超越了友情。是她们带给了我源自内心深处的感动，是她们让我在中秋雨夜感受到了如春日般的温暖。
“明月几时有，把酒问青天……”我们一起轻轻吟唱这首词，感受着“团圆”的幸福。
“但愿人长久，千里共婵娟”愿我们能在长大分道扬镳以后，在满月之时，能记起这份不一样的感动。
生命中，我们身边总有令人感动的事。大到舍己救人，小到一句贴心的话，都会令我们心中激荡起温暖的涟漪。但是，观察更细微的事物后不难发现，感动不止于此。
一个朦胧着丝丝雨雾的春日早晨，我拿着刚从邮箱中取来的新杂志，踏着轻快的步子走向家中。凉爽的春风吹拂着周身，令人顿感舒畅。然而，到了单元门口，我的好心情宛如一个阳光下五彩斑斓的肥皂泡，被调皮的孩子戳破：门口的地上不知是谁撒了一大摊红豆。我一脚踩上去，不慎摔倒了。真烦人！我一边将衣服上的泥沙拍净，一边愤恨地跺脚，又像要解气似的，将那些红豆踢进了单元门口的下水栅栏。这些讨厌的家伙必须为破坏了我美好的早晨付出代价！我恶狠狠地瞪视了那栅栏一眼，飞快地上楼去。
待我*静下来，我又想起了那些红豆。它们在那浅浅的小沟中，究竟会变成什么样子呢？此时我的心中已经没有了先前的不快，取而代之的是好奇与想要一探究竟的心情。于是，隔天的下午，我到单元门口看了一看。记忆中散落在较远处的红豆已经不见了，兴许是灰喜鹊和乌鸫叼了去吃；更不用说被我踢入下水栅栏的，它们的确踪影全无。怕是已在那阴晦潮湿的浅槽里腐烂了吧？我失望地转身，心中嘲笑自己太幼稚，还抱着总有奇妙之事发生的、不切实际的想法。但我没有注意到，灰色的栅栏底下溢出了一点隐隐的绿意。
当天晚上风雨大作。雷电交加喻示着春要施展复苏万物的神力，让沉眠了一个严冬的土地再焕生机。我早早去学校，在清晨熹微的阳光下，瞥见单元门口的地上绿意葱茂。我使劲眨眨眼，终于相信了眼前所见不是什么蜃景：那一根根嫩绿的豆芽富有朝气地伸展着，有些顶端还粘连着深红褐色的豆皮。它们高低夹杂、错落有致，却又无一例外地向上、向上，高高地扬起骄傲的头。我小心地跨过这团绿色的云雾，不忍踩倒一根。仅靠雨水和一层浮土，竟能催生出尺许高的'新芽！
那一瞬间，这股勃勃的生气袭上心灵。我被这夹缝中生存下来的生命感动了！这小小的、被遗落的红豆躺在水沟里，能孕育蓬勃的生命光辉；人，人有什么理由不能在绝境中奋起勇跃，突出重围！是，我们人有什么理由不像这红豆，在困境中骄傲地昂起头？
这美丽的绿色给了我不同于一切的感动。那是让我永记心间的，由生命带来的不一样的感动！
感动像一杯温热的果汁，酸酸甜甜，无法忘记。在生活中，感动无处不在，只要你用心去体会，你就会发现它的存在。
在一个暑假，我们一家人去海边玩。当时我才六岁，还不会游泳，便套着游泳圈，在我能触到地面的地方——中水区玩。当时烈阳高照，泡在冰凉的海水里，简直再惬意不过了。由于泡在水里的时间太长，我的皮肤开始有点酸疼，后来像针扎着一样疼，我再也忍不住了，就跟爷爷说我的皮肤疼，爷爷一听，马上知道怎么回事了，便跟我说：“你这是泡在海水里的时间太长了，海里全是盐，你的皮肤太敏感，所以疼，你赶紧上岸吧。”
听了爷爷的话，我便转身往岸上游。突然，一个大浪扑来，虽然对于现在的我它不值一提，但是对于当时的我来说，那大浪像一个黑色的、张牙舞爪的怪兽，向我扑来，好像要把我吃掉。我惊恐极了，忘记了躲闪，哗！咕咚！我顿时感到头晕目眩，我一抬头，啊呀，我撞在一个叔叔的腿上了，我急忙说对不起，心里暗暗抓狂：完了完了，不知道他会不会生气。
没想到这个叔叔竟然一点也不生气，反而帮助我站起来，“怎么样，有没有受伤？你要小心一点啊。”他和蔼地问道。“没有，”我摇摇头，又赶紧说，“谢谢你！”叔叔笑着点点头。顿时，我的心里溢满了感动，转身往岸上走去。
虽然我和那个叔叔是素不相识的陌生人，但是他却帮助了我，让我体会到感动的感觉，以后我也要多帮助别人，带给别人更多的感动。
每当我**桌前，凝视着黑色大衣里你微笑的脸，内心便缓缓涌动着温暖与感动。
总是会想起你——外公。想起你曾带给我的，不一样的感动。
面对着晦涩难懂的政治、历史、地理，复*时的我总会头昏脑胀，抓狂不已。便总是抓起书就狠狠扔到地上，片刻后又不得不重新拾起。那时总喜欢跑到外公的大房间，推开门，只见在厚厚窗帘笼罩下的微光里，外公低低地弓着背，黑色毛衣显得暖融融的，他轻轻摘下眼镜，折了折手中的报纸，便招呼我过去。我坐在古老的沙发里，听外公用大提琴般沙哑粗糙的声音，开始讲述着一个个神奇的历史故事。犹如缓缓清泉，回荡在我心上。我看着他的皱纹皱起又舒展，有时睁大双眼，有时放低音调，伴随着生动的手势，一幅幅传奇的历史画卷仿佛展现在眼前，同时内心也涌动着股股温暖的情绪，或是我深夜复*疲倦到趴在桌上睡着时，总会隐隐听见外公缓慢沉重的脚步声由远及*。身上也总会多一件厚实的大毛衣，也总会听见外公低哑又轻轻的一声叹息。“孩子太累了，要多给她做点好吃的。”他嘟囔道。
一双温暖的大手温柔地抚过我的头顶，那一刻眼泪忽然涌出。夹杂着委屈和被人理解的感动，同时也突然变得勇敢了。
外公已老了，逐渐被疾病缠身，早起时总望见他佝偻着身子在厨房烧水。犹如乡下火炉后被烤变弯的木柴。望见他在清早踏着沉重的步子，艰难地却执意要出门买菜的样子。他颤抖着双手，扶着早已疼痛的腰，拖着一只不灵便的脚，斜着肩膀提起菜篮子的情形，就好像大铁锤不停地砸在我心上一般，钝锉的，深重的疼痛。放学回家望见桌上热气腾腾的'饭菜，望见外公骨瘦如柴，露出青筋的双手，眼前也不禁雾蒙蒙的了。他失疏多洒的盐，我也不再抱怨，只觉要快些长大，好好孝敬他。
直到他弥留之际，依然颤抖着对我说一定要好好学*。我忽然明白了，他曾带给我的温暖，带给我的感动，从不是为了哪天要获得回报。这不像*常生活中的其它感动，劲头过了便不再记起。外公带给我的感动像是永恒的力量，让我时时记起，便会永远充满力量，永远勇敢，永远坚强。
这不一样的感动，让我铭记于心，令我不断成长。
感动就像一杯热茶，俄用温暖的茶水传递热情的心；感动如同一缕春风，将绿色的种子播撒到世界的每一个角落。直到如今，那份不一样的感动不存留在我的心中，久久难忘。
在那个早晨，我独自来到人山人海的车站，满怀着期盼的我却被售票员拦住：“对不起，本站不建议未满16周岁的孩子独自乘车。”“我想回家……”我有些急了，带着请求。“不行！”冰冷的话语，生生地拒绝，干净利落。想要再苦苦哀求，但我已被拥挤的人群挤开。我倍感孤独和无助，我像一片秋叶，随风飘荡着，无力自主。
正在我急得满头大汗时，一位阿姨报出与我相同的目的地。“阿姨您好！”我赶紧抓住这根救命稻草。她转过头，一脸的疑惑。“我想请您帮我买一张车票，我没满16岁，买不到……”我还没说完，阿姨已领会到我的来意，她带着暖暖的微笑，“好啊！”似乎是不加思索的地。我没想到她会如此毫不犹豫地向我这个不曾相识的人伸出援手。她的眼睛像夜晚的月牙，笑眯眯地看着我。从好的眼睛里，我仿佛读到了早春时温暖明媚的阳光。那阳光正照在我身上，是那么的亲切。我终于可以回家了！这是我独自在省城读书的第一个月假，一个月的坚持与努力，马上就可以回家了。我双手接过车票，没控制住，眼泪“滴嗒！”一声掉了下来。刚好落在这张车票上，将上面的名字绽放成一朵别样的小花。
许久，我都不能忘记那关怀的笑容和她后来一声声亲切的问候。我时常拿出这张车票，上面的泪迹诠释着我当时是如何的感动。是这张车票，它让我在*乎绝望的'时候看到了希望的光芒，它让我明白了人与人之间的关爱。这份关爱，没有刻骨铭心的深情，也没有舍生取义的大义，这是一份人与人之间最沌净的关爱。正是这份关爱，给我带来了不一样的感动。让我在今后的生活中时刻谨记：对每一个需要帮助的人伸出援手，即使是一个简单的问候，一个鼓励的眼神。因为有可能我们觉得举手之劳的事，可能正是别人的救命稻草。
感动仿佛是不经意间就露出云层的一束阳光，在你抬头的某个瞬间照亮你的心灵，那阳光从未消失，它一直在默默地照亮着千千万万的心。感动是一句亲切的问候，是你在困境中得到的一点帮助。我为这不一样的感动而流下真挚的泪水，将永远浇灌我的心田。如同春风，如同阳光，这不一样的感动走到哪儿，哪儿就会在希望！
在这*凡的生活中，我很少被感动。但就是在我不经意中，心灵却被并不起眼的事所感动。
记得一天正在下雨，晚上快十点了，爸爸带着我坐车回家。途经西大桥，正赶上塞车了。看着眼前排排大小车辆，我摇摇头。
无意中，透过车窗看见大桥上有两个站着的人，在这大雨之夜行人少之又少，这又怎么会停步？我仔细望去，是一对年迈的夫妇。不好，那个奶奶在干吗？她拿着小刀在扶杆上滑来滑去，她，她难道在刻字？
反正，这塞车的“游戏”玩得正开心，没人想破坏它的好意。于是，我的好奇心促使我去制止她。抓了把雨伞我就跳下了车，向他们跑去。他们看上去好像也不像是这样的人，那个爷爷身上的衣服像模像样，奶奶也是这样。他们共撑了一把伞，爷爷把多半打在奶奶身上，自己的肩淋湿了。我想着：哼！什么嘛，这世道知人知面不知心，居然连老人也……唉。那好，我就轻轻地走过去吓他们一跳，到时人赃俱在看他们怎么说！？
给自己排好了戏就做贼似的踮着脚，察言观色。然而，我感到不可思议的是，奶奶能刻了那么久？她还时不时地把手背过来砸砸后背，好像很痛苦，如果这么痛苦还在这刻什么，真可恶！
我距离他们更*了，就让我逮住你们吧！可恶的人！当我距离他们只有几步远的时候，我不由的停下了脚步。我惊呆了，从未有过的惊诧！事实与我的想象真是天壤地别！
感动就像一杯热茶，俄用温暖的茶水传递热情的心；感动如同一缕春风，将绿色的种子播撒到世界的每一个角落。直到如今，那份不一样的感动不存留在我的心中，久久难忘。
在那个早晨，我独自来到人山人海的车站，满怀着期盼的我却被售票员拦住：“对不起，本站不建议未满16周岁的孩子独自乘车。”“我想回家……”我有些急了，带着请求。“不行！”冰冷的话语，生生地拒绝，干净利落。想要再苦苦哀求，但我已被拥挤的人群挤开。我倍感孤独和无助，我像一片秋叶，随风飘荡着，无力自主。
正在我急得满头大汗时，一位阿姨报出与我相同的目的地。“阿姨您好！”我赶紧抓住这根救命稻草。她转过头，一脸的疑惑。“我想请您帮我买一张车票，我没满16岁，买不到……”我还没说完，阿姨已领会到我的来意，她带着暖暖的微笑，“好啊！”似乎是不加思索的地。我没想到她会如此毫不犹豫地向我这个不曾相识的人伸出援手。她的眼睛像夜晚的月牙，笑眯眯地看着我。从好的眼睛里，我仿佛读到了早春时温暖明媚的阳光。那阳光正照在我身上，是那么的亲切。我终于可以回家了！这是我独自在省城读书的第一个月假，一个月的坚持与努力，马上就可以回家了。我双手接过车票，没控制住，眼泪“滴嗒！”一声掉了下来。刚好落在这张车票上，将上面的名字绽放成一朵别样的小花。
许久，我都不能忘记那关怀的笑容和她后来一声声亲切的问候。我时常拿出这张车票，上面的泪迹诠释着我当时是如何的感动。是这张车票，它让我在*乎绝望的时候看到了希望的光芒，它让我明白了人与人之间的关爱。这份关爱，没有刻骨铭心的深情，也没有舍生取义的大义，这是一份人与人之间最沌净的关爱。正是这份关爱，给我带来了不一样的感动。让我在今后的生活中时刻谨记：对每一个需要帮助的人伸出援手，即使是一个简单的'问候，一个鼓励的眼神。因为有可能我们觉得举手之劳的事，可能正是别人的救命稻草。
感动仿佛是不经意间就露出云层的一束阳光，在你抬头的某个瞬间照亮你的心灵，那阳光从未消失，它一直在默默地照亮着千千万万的心。感动是一句亲切的问候，是你在困境中得到的一点帮助。我为这不一样的感动而流下真挚的泪水，将永远浇灌我的心田。如同春风，如同阳光，这不一样的感动走到哪儿，哪儿就会在希望！
清洁工，是一个不可缺少的职业，他们每天都保卫着我们家园的环境。有人说他们很脏，有人觉得他们的职业很渺小，可我却觉得他们很伟大！
原本我觉得清洁工很肮脏，但是，经历了一件事后，我彻底改变了对他们的看法！
那天，我待在凉爽的空调屋内，外面的天气异常炎热，人们走几步就汗流浃背，一条宽阔的道路上几乎看不到人的影子了！
突然，从远处走来了一名清洁工，她正在酷暑难耐的天气下工作着，她的皮肤早已经被烈日晒得乌黑，汗水早已湿透了她的衣服，但她却依然坚持工作着，豆大的汗珠不断地从她的脸上滚落下来。
这时，远处又来了一个很胖的女人，她打着漂亮的伞，边走边从包里拿出了一张纸巾，擦了擦脸，随手扔在了路上。那位清洁工看见了，微笑着对那个胖女人说：“请您不要随手乱扔垃圾！”
胖女人听了，十分气愤地说：“我扔垃圾关你什么事？走开！臭死了！”
那位清洁工听了这些无礼的话，并没有说什么，又埋头干起了她的工作，但是那个胖女人依然不依不饶，嘴里不停地嘟囔着。这时，她又从包里拿出了一张纸巾擦了擦汗，又把用过的纸都扔在了路上，不一会儿，地上就出现了一堆纸。之后，她得意地笑笑，走了。那位清洁工见了，一句话都没有说，只是无奈地笑笑，把地上的纸都扫干净后就离开了。
望着这位渐行渐远的清洁工，我的心里有种说不出来的感动。
——不一样的感动作文 (菁华3篇)
每当我*桌前，凝视着黑色大衣里你微笑的脸，内心便缓缓涌动着温暖与感动。
总是会想起你——外公。想起你曾带给我的，不一样的感动。
面对着晦涩难懂的政治、历史、地理，复*时的我总会头昏脑胀，抓狂不已。便总是抓起书就狠狠扔到地上，片刻后又不得不重新拾起。那时总喜欢跑到外公的大房间，推开门，只见在厚厚窗帘笼罩下的微光里，外公低低地弓着背，黑色毛衣显得暖融融的，他轻轻摘下眼镜，折了折手中的报纸，便招呼我过去。我坐在古老的沙发里，听外公用大提琴般沙哑粗糙的声音，开始讲述着一个个神奇的历史故事。犹如缓缓清泉，回荡在我心上。我看着他的皱纹皱起又舒展，有时睁大双眼，有时放低音调，伴随着生动的手势，一幅幅传奇的历史画卷仿佛展现在眼前，同时内心也涌动着股股温暖的情绪，或是我深夜复*疲倦到趴在桌上睡着时，总会隐隐听见外公缓慢沉重的脚步声由远及*。身上也总会多一件厚实的大毛衣，也总会听见外公低哑又轻轻的一声叹息。“孩子太累了，要多给她做点好吃的。”他嘟囔道。
一双温暖的大手温柔地抚过我的头顶，那一刻眼泪忽然涌出。夹杂着委屈和被人理解的感动，同时也突然变得勇敢了。
外公已老了，逐渐被疾病缠身，早起时总望见他佝偻着身子在厨房烧水。犹如乡下火炉后被烤变弯的木柴。望见他在清早踏着沉重的步子，艰难地却执意要出门买菜的样子。他颤抖着双手，扶着早已疼痛的腰，拖着一只不灵便的脚，斜着肩膀提起菜篮子的情形，就好像大铁锤不停地砸在我心上一般，钝锉的，深重的疼痛。放学回家望见桌上热气腾腾的饭菜，望见外公骨瘦如柴，露出青筋的双手，眼前也不禁雾蒙蒙的了。他失疏多洒的盐，我也不再抱怨，只觉要快些长大，好好孝敬他。
直到他弥留之际，依然颤抖着对我说一定要好好学*。我忽然明白了，他曾带给我的温暖，带给我的感动，从不是为了哪天要获得回报。这不像*常生活中的其它感动，劲头过了便不再记起。外公带给我的感动像是永恒的力量，让我时时记起，便会永远充满力量，永远勇敢，永远坚强。
这不一样的感动，让我铭记于心，令我不断成长。
“轰”的一声惊雷过后，豆大的雨点劈头盖脸落下，把我打得头晕目眩，几朵沉重的乌云悬在半空中，把世间万物淋出了潮湿的味道。
“真倒霉”，我随着人群躲进了公园湖岸旁的长亭中，一边打着寒颤一边抱怨着，由于考试的失利，我心灰意冷了好几天，在这期间，同学、老师、父母给我灌了不知多少“心灵鸡汤”。一开始，我还有些感动，可劲头一过，就毫无感觉了。到最后，我心中对这类文字忍无可忍，只好打着“散心”的名义，到公园走走，却不料撞上了这大雨。
“快看”！昏昏欲睡中，不知是谁大叫了一声，惊得所有人都伸长了脖子抬头向天空望去，我也不例外。凉凉的雨水从我的脸上滑进领口，令我很不痛快，可接下来，我看见了令我难以置信的一幕——昏暗的天空中飞着一群白鸟！我顿时睡意全无。
那群白鸟像一道光，撕裂了黏绸的黑色。它们是战斗士，羽翼柔软却又坚硬，碰撞着狂风，把子弹般呼啸而过的雨滴撞成无数阵轻柔的雾气，失散在漠漠的天空中。人们似乎被惊到了，周围都安静了下来，千万雨丝落下，原来的乌云流动着，树叶被风吹得坚锐的竖立起来，这群可爱而勇敢的鸟儿，却拍打着翅膀，逆着风，斜斜地向更黑更远的天边飞去了，我心中的弦被拔动了，它们的坚强与勇敢令我自形惭愧，同时心底也涌出一种不同寻常的感动，让我不再悲观与怨天尤人。
突然，我的目光被远处的一点白色吸引，那会是一只落单的小鸟吗？我的心又悬了起来。雨下得更大了，远方的景色像是被打湿的水墨画，连轮廓都变成了歪歪扭扭的墨线，紧紧地贴在天边。那小鸟在对岸沉重地拍打着稚嫩的翅膀，显得突兀而无力。它像一张无边的白纸，被肆虐的狂风卷起又落下，但它没有放弃，不断地尝试，此时，这可怜的小鸟湿得可以挤出水来，它失败了很多次，我猜它大概飞不走了，便不忍再看它，就在我正欲转头的那一瞬间，那瘦小的鸟儿却卯足了劲，“忽”地一声笔直地蹿上天空，撕裂了狂风和雨水，像一道白色的闪电，消失在天空中，追逐着它的同伴去了……
不知几时，雨停了，天空放晴，一切都像没有发生过一样，可我却迟迟不肯离去，久久地望着天空出神。无论是先前的鸟群，还是后来落单的小鸟，都让我有不一样的感动，坚持和不放弃的信念，让我意识到我没有理由软弱，更没有理由逃避，让我心比从前坚强很多。
我想，这种感动与那些“心灵鸡汤”不同，它将永远伴我成长，使我坚强。
人生总会有许多不一样的事情。不一样的快乐，不一样的成功，不一样的感受。我印象最深的是那次不一样的感动。
中学时代离家因为较远，所以中午只能在学校吃饭。我记得那时是用一个大的铁盘子来打菜。学校的菜味道肯定不如家里的好，而且分量总是不够填饱我的肚子。
有一次我去食堂打饭，诧异地发现，今天的菜异常的好吃，虽然没有吃，但却已经幻想着这种感受。我打了一个芹菜香干，还打了一个土豆红烧肉，*心而论，土豆红烧肉基本上是一个学期只能吃到那么两三次。所以对于我们来说，能吃上这类的菜，运气算得上不错。
打第二个菜时阿姨笑眯眯地对我说：“孩子长身体的时候，多吃一点。”并且她还用勺子给我打了一大勺还要多的菜给我，当时我很感动，*时只有我们的朋友和亲人才会说出这种话。
但是她一个普通的打菜阿姨却让我莫名的感动。她的微笑让我如沐春风心里很高兴。我看见她不仅是给我还给了很多人多一点菜。一周后我就没有在学校里遇见过她了。原因是她每次都给学生加菜，食堂就少赚了钱，所以领导把她给开除了。我略有点失意，因为我想我再也见不到她的笑容了，我再也吃不到那么多的红烧肉了。
缘分就是那么的突如其来，晚自*那天我出去吃晚饭，到了一家馄饨店去吃馄饨。正付钱的时候发现那个收银员原来是那个打菜阿姨，阿姨起初还并未看见我，所以我向她亲切的喊了一声阿姨。她看见了我，很高兴。她那纯真的微笑让我浮想联翩。那碗馄钝端了上来上面一撮葱花配上那香油的味道，真是一首和谐的曲子。碗里的馄钝，一口咬下去有油水溅出芳香四溢，这碗汤，像太阳一样金黄，馄钝，像几颗星星一样在太阳中间。这碗馄钝，不知为何地好吃，我想这是爱的味道和爱的力量。
一位普通的打菜阿姨让我思绪万千。一个人可以*凡，但我们可以活的不*凡。阿姨对我的爱我都牢牢记在心中。你对我不一样的关怀，不一样的温暖，不一样的感动一直鼓励着我！
阿姨，谢谢你！是你让我变得更加乐观向上，变得更加拼搏努力！
——不一样的感动作文 (菁华3篇)
感动就像一杯热茶，俄用温暖的茶水传递热情的心；感动如同一缕春风，将绿色的种子播撒到世界的每一个角落。直到如今，那份不一样的感动不存留在我的心中，久久难忘。
在那个早晨，我独自来到人山人海的车站，满怀着期盼的我却被售票员拦住：“对不起，本站不建议未满16周岁的孩子独自乘车。”“我想回家……”我有些急了，带着请求。“不行！”冰冷的话语，生生地拒绝，干净利落。想要再苦苦哀求，但我已被拥挤的人群挤开。我倍感孤独和无助，我像一片秋叶，随风飘荡着，无力自主。
正在我急得满头大汗时，一位阿姨报出与我相同的目的地。“阿姨您好！”我赶紧抓住这根救命稻草。她转过头，一脸的疑惑。“我想请您帮我买一张车票，我没满16岁，买不到……”我还没说完，阿姨已领会到我的来意，她带着暖暖的微笑，“好啊！”似乎是不加思索的地。我没想到她会如此毫不犹豫地向我这个不曾相识的人伸出援手。她的眼睛像夜晚的月牙，笑眯眯地看着我。从好的眼睛里，我仿佛读到了早春时温暖明媚的阳光。那阳光正照在我身上，是那么的亲切。我终于可以回家了！这是我独自在省城读书的第一个月假，一个月的坚持与努力，马上就可以回家了。我双手接过车票，没控制住，眼泪“滴嗒！”一声掉了下来。刚好落在这张车票上，将上面的名字绽放成一朵别样的小花。
许久，我都不能忘记那关怀的笑容和她后来一声声亲切的问候。我时常拿出这张车票，上面的泪迹诠释着我当时是如何的感动。是这张车票，它让我在*乎绝望的时候看到了希望的光芒，它让我明白了人与人之间的关爱。这份关爱，没有刻骨铭心的深情，也没有舍生取义的大义，这是一份人与人之间最沌净的关爱。正是这份关爱，给我带来了不一样的感动。让我在今后的生活中时刻谨记：对每一个需要帮助的人伸出援手，即使是一个简单的'问候，一个鼓励的眼神。因为有可能我们觉得举手之劳的事，可能正是别人的救命稻草。
感动仿佛是不经意间就露出云层的一束阳光，在你抬头的某个瞬间照亮你的心灵，那阳光从未消失，它一直在默默地照亮着千千万万的心。感动是一句亲切的问候，是你在困境中得到的一点帮助。我为这不一样的感动而流下真挚的泪水，将永远浇灌我的心田。如同春风，如同阳光，这不一样的感动走到哪儿，哪儿就会在希望！
每当我*桌前，凝视着黑色大衣里你微笑的脸，内心便缓缓涌动着温暖与感动。
总是会想起你——外公。想起你曾带给我的，不一样的感动。
面对着晦涩难懂的政治、历史、地理，复*时的我总会头昏脑胀，抓狂不已。便总是抓起书就狠狠扔到地上，片刻后又不得不重新拾起。那时总喜欢跑到外公的大房间，推开门，只见在厚厚窗帘笼罩下的微光里，外公低低地弓着背，黑色毛衣显得暖融融的，他轻轻摘下眼镜，折了折手中的报纸，便招呼我过去。我坐在古老的沙发里，听外公用大提琴般沙哑粗糙的声音，开始讲述着一个个神奇的历史故事。犹如缓缓清泉，回荡在我心上。我看着他的皱纹皱起又舒展，有时睁大双眼，有时放低音调，伴随着生动的手势，一幅幅传奇的历史画卷仿佛展现在眼前，同时内心也涌动着股股温暖的情绪，或是我深夜复*疲倦到趴在桌上睡着时，总会隐隐听见外公缓慢沉重的脚步声由远及*。身上也总会多一件厚实的大毛衣，也总会听见外公低哑又轻轻的一声叹息。“孩子太累了，要多给她做点好吃的。”他嘟囔道。
一双温暖的大手温柔地抚过我的头顶，那一刻眼泪忽然涌出。夹杂着委屈和被人理解的感动，同时也突然变得勇敢了。
外公已老了，逐渐被疾病缠身，早起时总望见他佝偻着身子在厨房烧水。犹如乡下火炉后被烤变弯的木柴。望见他在清早踏着沉重的步子，艰难地却执意要出门买菜的样子。他颤抖着双手，扶着早已疼痛的腰，拖着一只不灵便的脚，斜着肩膀提起菜篮子的情形，就好像大铁锤不停地砸在我心上一般，钝锉的，深重的疼痛。放学回家望见桌上热气腾腾的饭菜，望见外公骨瘦如柴，露出青筋的双手，眼前也不禁雾蒙蒙的了。他失疏多洒的盐，我也不再抱怨，只觉要快些长大，好好孝敬他。
直到他弥留之际，依然颤抖着对我说一定要好好学*。我忽然明白了，他曾带给我的温暖，带给我的感动，从不是为了哪天要获得回报。这不像*常生活中的其它感动，劲头过了便不再记起。外公带给我的感动像是永恒的力量，让我时时记起，便会永远充满力量，永远勇敢，永远坚强。
这不一样的感动，让我铭记于心，令我不断成长。
燕子去了又来了，枫叶红了又绿了，父亲依旧每天骑着电动车送我上学。
照例，我不情愿地站在楼下，看着父亲从车棚里骑出与他身材极不相称的电动车。父亲高而胖，电动车十分娇小。父亲坐在电动车上，就像一个圆球，压得电动车喘不过气，“吱吱吱”地响。看着电动车载着父亲缓慢而滑稽地驶来。春寒料峭，刺骨的寒风刮擦着脸，我觉得颜面尽失。父亲朝我笑，我却低下头，假装没看到，磨蹭着跨上父亲的电动车。
尽管是清晨，可天阴沉着，厚重的乌云黑着脸，把我压得比电动车还难受。宽大的汽车从身边一辆辆地越过，掀起尘土，我的眼前更加昏暗。我羡慕地望着开走已远的汽车尾巴，两点红色车灯在我眼前格外明亮。
突然，几点雨滴落在我的头上。不一会儿，“吧嗒吧嗒”的声音便从树梢上传来，愈来愈响亮、纷杂。父亲赶紧拐向路边，还没等他停稳，我便跳下车，双手捂着头，埋怨地望着父亲。父亲低着头，在车篮里翻找着，从最底下找出一件雨衣。他把雨衣抖开、翻*，用手捋了捋折痕，拿起雨衣下摆，准备给我套上。他抬起头来，却看到我不满的神情。他酸楚地挤出一个笑容，似乎充满了歉意。
他微微弯着腰，把套在我身上的雨衣扯周正、服帖，叫我赶紧上车。我看着他身上的衣服一块块地被打湿，鼻子徒然酸了。我想把雨衣让给父亲，可他坚决不要，又回过头，朝我笑了一下。我这才发现，他的嘴角、眼尾、前额、两颊上都是大大小小的皱纹，很深，深得仿佛装下了无尽的微笑与爱。他的头发已经全湿，乖顺地帖服在他头上，花白一片，只有外层一些头发还乌黑，就像一块雪地，被踏脏的表面却遮不住内层的雪白与洁净。
我把脸轻轻地依偎在父亲的后背上，悄悄地哭了。我从未觉得他的背是这样软而又坚实，正如他深沉的爱，柔软而包容。我终于理解了父亲，纵使他没有给我最优越的物质条件，但他尽自己所能保护我。还有哪一种爱，能比父亲这种略带酸楚而满含笑意的爱，更让我感动、更加纯粹呢？
我低下头，为我之前的不懂事与幼稚而羞愧、懊恼。我成长了，我不能辜负这份感动给我的使命。我突然抬起头来，要带着这不一样的感动与父亲一起前行。
一束像枫叶般火样的光从天空的一角射下，一只小燕划过一道弧线，向高空展翅飞去……雨停了。
——《不一样的我》大班教案实用十份
主题说明：
幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学*为主要活动的人生新阶段。
主题活动的展开是引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。在此基础上，让幼儿继续关注那些曾经感动过自己的“英雄”和身边的同龄伙伴，并能从他们那里汲取滋润自己成长的养料。此外，大班的孩子即将迈进小学的大门，老师要给幼儿提供大胆表述内心想法的机会，为他们入小学做好心理准备，运用生动形象的故事，帮助幼儿发现和纠正自己的不良*惯，逐步培养起坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力等素养。给每一个孩子提供认识自我的机会，让每一个孩子都有展示自己的舞台，愿每一个孩子都能在群星聚集的天空成为一颗璀璨的星星。
主题目标：
1、知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识。
2、尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。
3、能够正确地认识自我，评价自我并借助社会评价来完善自己的角色形象。
4、有自我保护的意识，逐步提升自我认识的水*。积极参与活动，乐于表现自己，提高自信心。
5、感受节日氛围，体验节日所带来的快乐。
6、对新的生活充满向往和好奇，并以积极的态度做好入学的心理准备。
7、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好*惯。
8、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
主要学*活动第(一)周
语言：我的家(谈话)
美术：我很特别(头像画)
音乐：把我的名字唱出来(歌唱)
科学：不一样的我
主要学*活动第(二)周
语言：不一样的舞姿(绘本)
语言：我会编谜语(谜语欣赏)
音乐：扮一个有趣的我(韵律)
科学：我的身体朋友(建构)
健康：我能够
数学：我喜欢的吉祥物
主要学*活动第(三)周
语言：我，喜欢我自己(故事)
语言：我是谁(儿歌)
社会：我是主角才艺秀
美术：上学路上(蜡笔画)
音乐：不认输的小火车(歌唱)
科学：有趣的检查(建构)
健康：健康日(心理)
数学：踩高跷
主要学*活动第(四)周
社会：整理小书包
美术：有趣的面具(手工)
音乐：化妆舞会(集体舞)
主要学*活动第(五)周
美术：名字创意画(线描)
音乐：金蛇狂舞(欣赏)
科学：大家来种树
健康：雷响时我不出去
创造性游戏
重点指导游戏区：娃娃家
情节开展及指导：
妞妞家：提供自制衣物、彩色纸等，装扮一个特别的娃娃，增加娃娃家游戏情节。
**小吃：在指导幼儿制作裱花蛋糕、水果沙拉等餐品的基础上，鼓励幼儿创新更多的点心品种，加强幼儿相互间的交往。
靓靓造型屋：提供发型图片若干，彩色纸、广告纸、报纸等各种宽窄、长短不一的纸条，皮球、浴帽、双面胶，用来回折纸条的方法、用笔卷纸条的方法学理发师给顾客烫头发，提醒幼儿根据顾客的要求做发型。
丁丁医院：完善病历卡的使用。引导做医生的幼儿在病历卡上记录病情以及处理办法(用绘画的形式)，设置候诊区域分发号码牌，提醒病人按照号码顺序等待就诊。
新增材料与指导：
1、娃娃家提供婴儿服饰、用品等材料。
2、提供各种彩纸、压花机、油画棒、剪刀、胶水等材料。
3、银行提供病历本。
区域活动
语言区：
⒈提供幼儿用书和指偶，讲述和操作表演故事“我，喜欢我自己”
⒉提供全班名字字卡，供幼儿辨认自己和同伴的名字或提供纸笔练*写自己的名字。
表演区：
1、提供幼儿自制面具，自编自演“我的故事”。
2、提供彩带、头饰、丝巾等道具，布置才艺秀舞台，幼儿才艺展示。
3、创办“小学”的角色区，提供纸箱、积木等做成小学的大门，并投放黑板、桌椅等，幼儿扮演“老师”和“学生”，模仿小学生的生活。
美工区：
⒈提供印泥、放大镜、记录纸等材料，引导幼儿印画指纹，观察指纹的独特性，并进行指纹画。
⒉提供纸、画纸等材料，幼儿绘画“我的故事”、“梦想档案”，添画插图。
⒊提供纸板、装饰纸、农村自然材料、绘画工具等供幼儿制作面具。
数学区：
⒈提供蚕豆、黄豆等材料，幼儿进行“猜一猜”游戏，复*6以内的组成。
⒉提供数学田字格和笔，幼儿学*书写数字1～6。
其他游戏
智力游戏：抽牌凑数、接龙卡片、送迷路的小动物回家、小羊请客、有趣的生活用品
阅读游戏：猴子做什么、白杨村的美容院(一)、(二)
美术游戏：
-水粉：自画像、手工：运动的人、
-撕贴：各种姿态的人
音乐游戏：传帽游戏舞、聪明孩子笨老狼、打电报
科学游戏：称称有多重、有趣的不倒翁
建构游戏：游乐场
做做玩玩：个性标记牌、闪亮的星星、我的小学、我的计划表、小水滴的故事
种植游戏：参观种植地、翻土
环境创设
主题墙和游戏环境
1、布置“我的自画像”“我的名字”，引导幼儿关注自己与他人的不同，感受个体差异性。2、设置“我们的名字”栏，供幼儿展示并辨认自己和同伴的姓名。
3、设置一面“生日墙”，将同一月份出生的幼儿的照片或画像贴在一起，让幼儿来统计每月过生日的人数，比较月份出生孩子的多少。
4、布置“闪亮的星空”花絮照片，布置照片展。
5、将幼儿和家长一起制作的“自我欣赏墙报”布置在墙上，供幼儿相互欣赏同伴的优点。
6、创设“问题树”，幼儿用绘画形式表现自己想要了解的有关小学的问题。
7、创设“我眼中的小学”：幼儿将自己对小学的印象画出来。
日常生活
1、散步时引导幼儿观察同一株植物上的叶子、花朵是否完全相同，引导幼儿观察发现其细微的'差别。
2、引导幼儿收集心目中英雄的书籍、玩具、图片等。
3、自制花环、皇冠等，供才艺秀活动中献给表现出色的每一位表演者。
4、引导幼儿认识时钟。
家园互动
1、与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面写上孩子的名字、天赋或特长。
2、有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。
3、与孩子交流一些成功人物的成长故事帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。
4、双休日督促孩子按作息有规律地生活。有意识地布置孩子做一些力所能及的事情，培养孩子的任务意识。
陶艺特色课程
1、小相框
2、陶艺拓碗
3、恐龙
4、变形的袋鼠(幼儿教育)
活动反思：
《不一样的我》是大班主题“不一样我”中的一节科学课。这节课让幼儿比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。记录自己的观察结果并进行初步的统计。
活动一开始我让幼儿观察了各种人（男女、高矮、胖瘦、老少、肤色、头发等等）。然后我又引导幼儿观察两个小朋友有什么细微的差异。第二环节中我发给每个幼儿一把镜子，让幼儿与同伴一起照照有哪些不同之处，再让幼儿作记录。在做记录之前，我首先讲解了记录表的记录方法。接着，我让幼儿说说自己有哪些跟别人不一样的明显特征。再做集体记录。第三环节是游戏“寻人启示”。本节课的重点是了解每个人都是与众不同的。难点是能记录自己的观察结果并进行初步的统计。
从幼儿积极的讨论与回答来看，幼儿能够感受每个人都是与众不同的。而从幼儿操作的情况看，记录与同伴的不同之处记录的很少。除了我在黑板上范例的几个不同之处外，幼儿貌似也很难用图画的形式表达其他他们所观察到的不同之处。因此，部分幼儿就对此次填表活动失去了兴趣。分析原因，首先我觉得可能是*时让幼儿自己作统计的机会太少，幼儿很少接触到统计表，所以有的幼儿操作不是很熟练，因此我觉得像这样的统计表也可投放到区域活动中去，供幼儿操作。
为了弥补在课堂上的不足，在课后我与幼儿又开展了“不一样的我”观察讨论，让幼儿真正得能够体会到自己的特征，从而进一步了解自己。
【教材简解】
《不一样的我》这个主题对于大班的孩子来说，可以从“认识自我”的角度去设计，因为现在的孩子都是独生子女，他们不管物质或精神上存在着优越性和特殊性，体能和智能方面发育较好，但是也会因为过分溺爱和过度保护，形成了对**的极度依赖，不少孩子身上出现懒惰、缺乏自制、畏难等不良品质，缺乏独立性，遇到困难要么直接找大人帮忙要么就哇哇大哭。为了让孩子们对自身优缺点感悟更加深化，我预设了本次活动，创设了一个“不一样的我”的交流会，设计了我的标记牌，引导幼儿用多种感官参与，获得最大限度的发展。
【目标预设】
1、能正确地认识自我，评价自我。
2、知道每个人身上都有优缺点，有改掉缺点的愿望。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
【重点、难点】
能正确地认识自我，评价自我。
【设计理念】
幼儿时期正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学*为主要活动的人生新阶段。
【设计思路】
引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何一个人的独立个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形，名字，个性，能力，不足之处等方面的独特性。
【教学过程】
一、游戏引题
请一名幼儿蒙眼，另请一名幼儿坐在他前面，老师说出此人特征，如发式，衣着，让幼儿猜对面是哪位同学。
师总结：小朋友能根据老师描述的特点就能猜到是谁，是因为我们每个人都是独立的个体，我们每个人的特征都不一样。
[引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何一个人的独立个体，从而形成独立意识。]
二、解读自我
制作：我的标记牌
1、谁能说出自己什么地方和别人不一样，你身上有没有什么别人没有的.东西?(幼儿讨论)
2、请你和旁边的好朋友商量商量，并把自己和别人不一样的地方画下来。
3、展示标记牌，请个别幼儿说说自己绘画的内容?对较能明显看出是谁的标记的人加以表扬，贴小贴花。
[尝试用各种方式来表现自己在外形，名字，个性，能力等方面的独特性。并借助他人的评论来完善自己的角色形象。]
交流讨论：父母眼中的我
1、教师把“父母眼中的我”讲给幼儿听。
2、师：谁来说说XX父母眼中的XX是怎样的?XX请你说说爸爸妈妈想你成为一个怎样的人?那你想成为什么样的人呢?
[有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。]
三、《**吃墨水》的故事。
1、教师述说《**吃墨水》的故事。
提问：**为什么蘸墨水就馒头吃?
追问：你觉得**小时候是个怎样的孩子?
师总结：**能成为我们国家的元帅之一，和他的努力、认真、专注是分不开的。如果我们想成功，实现自己的梦想也要努力认真去创造。
2、提问：刚有小朋友说想成为()的人，你打算怎样做?
师总结：我们都有一些缺点，只要我们努力克服掉这些缺点我们就是英雄，我们就能成功。
[与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。]
【活动反思】
此活动原本想这样安排：发给孩子气球后，先引导幼儿观察气球的特点，如提出一系列问题“看看你们的气球宝宝是什么颜色，什么形状的?用手按一按有什么感觉?”可是孩子们的注意力全在玩气球上，哪顾得上观察和讲述啊!任凭我怎么以“气球妈妈”的口吻维持教学秩序，孩子们的注意力还是不能集中，于是，我改变了原来的策略，先让孩子尽情地玩，这样调整是很明智的。因为小班孩子的注意维持水*较低，孩子拥有气球后急于想触摸和玩耍，让他们在没有操作的前提下与教师讨论的确是不适宜的。
教材简析：
对于大班幼儿而言，自我意识逐渐增强，对于自己的外貌、兴趣爱好等方面有着浓厚的探究兴趣，而让幼儿借此正确地认识自我、 评价自我，从而充满自信地面对生活，这也是心理健康的重要内容之一，为此设计了本次活动《不一样的我》这一主题活动。
目标预设：
1、幼儿能够思考并记录个人在兴趣爱好、特长等方面的特点,增强个人的自信心。
2、在活动中能够大胆地与他人互动，通过观察和比较，发现自己与他人在外貌、爱好等方面的不同，对自己的与众不同感到自豪,乐意观察和发现周围生活中的人和事.
活动重点：思考并记录自己在爱好、特长等方面的特点
活动难点：通过与客人老师和小朋友的比较，发现每个人在爱好、特长等方面都是不同的。
活动准备：
提前请家长为幼儿画画像，教师从中挑选3幅最能反映出幼儿典型特征的画像；记录纸、笔（幼儿人手一份）、小黑板1块，背景音乐（班得瑞的《钻石》与《雪的梦幻》）
设计思路：为了能让幼儿正确区分每个人，我让幼儿从脸部到身体的各个部位的特征进行比较，再从个人爱好、喜好方面进行比较的方式，更加深了幼儿认识自我、 评价自我，从而感到自豪感。
活动过程：
1、以"猜猜这是谁"的方式，引导幼儿发现每个人在外貌方面的不同老师：今天，鞠老师这里有几幅爸爸妈妈给小朋友画的画像，请你们猜猜每幅画上画得都是谁？
教师出示第一幅画像（李雨桐的画像），孩子们纷纷举手。
幼儿：我觉得是李雨桐老师：为什么你说是李雨桐？
幼儿：因为我觉得长得很像。
老师（继续追问）：你觉得哪儿跟李雨桐像？
幼儿：脸很像。
老师：你是说画上的脸型跟李雨桐的脸型很像。那其他小朋友还有别的发现吗？
幼儿：我觉得是李雨桐，因为她跟李雨桐哪儿都特别像。眉毛都是黑黑的，眼睛都有点长，头发都梳着两个小辫子。
老师：很好，你观察得特别仔细，认真比较了眉毛、眼睛和头发。
教师请李雨桐站到画像旁边，请幼儿有顺序地比较两者在发型、脸型、五官等方面是不是一样，孩子们都异口同声地说一样。
（此环节通过教师的引导，让幼儿学会通过逐步观察和比较的方法寻找画像的原型）同样的方法出示第二、三幅画像（李其明和朱一涵的画像），孩子们运用之前的方法，很快猜对了画像中的原型，除了发型、脸型和五官等方面的特征外，孩子们还敏锐地观察到了李其明的衣服领子跟画像中的衣服领子是一样的，朱一涵和画像中一样都有一颗痣。
老师：大二班小朋友观察得特别仔细，都能很快猜出画中的人都是谁。我还想知道，为什么你们这么快就能认出那是他们三个的画像呢？"幼儿一：因为每幅画都有像那个人的地方。
幼儿二：因为每个人长得都不一样，老师 小结：每个人都有长得跟别人不一样的地方，有的眼睛大，有的眼睛小；有的头发长，有的头发短；有的人脸是圆的，有的人脸是长的。所以，我们只要仔细观察每个人的长相，就能把每个人区分出来，对不对？
全体幼儿：对！
2、幼儿思考和记录自己在特长、爱好等方面的特点老师：除了长相之外，我们还有哪些方面可能会跟别人不一样呢？
全体幼儿（纷纷回答）：声音、衣服、身材、爱好……老师：刚才小朋友说了很多我们可能会跟别人不一样的地方，其中包括我们做得最棒的事情和最喜欢的事情，那在这些方面是不是真的每个人都不一样呢？老师这里有两个表可以帮助小朋友去调查一下。
教师介绍两个表的填法：第一个表是记录表，请小朋友把自己做得最棒的事、最爱吃的食物、最爱玩的玩具和最爱看的书四项内容画下来，会写字的也可以写下来。画完第一个表之后就要用到第二个表--调查比较表，先去找一个客人老师问问她在做得最棒的事、最爱吃的食物等四个方面是什么，然后跟自己比较，如果一致就划"√"，不一致要画"×"。跟一个客人老师比较之后，还要去找1-2个小朋友比较。最后提示找别人调查的过程中要有礼貌。
3、幼儿记录，教师有针对性地指导。
在舒缓轻松的背景音乐中，孩子们认真思考自我的特点并进行记录。大部分幼儿都用绘画的方式填写记录表，也有几个幼儿采用图画与文字相结合的形式，遇到个别不会写的字幼儿也会主动请老师帮忙，这也是孩子们解决问题的一种方式。
4、调查比较教师请完成记录表的幼儿陆续去找客人老师和小朋友进行调查比较。在调查过程中，孩子们都非常主动，虽然很多客人老师他们并不熟悉，但孩子们都能主动与客人老师交流，而且大部分幼儿也能在调查结束后主动道谢。
5、活动分享，发现每个人都有与众不同的地方（1）幼儿介绍自己做得最棒的事情T：现在，谁来说说自己做得最棒的事情都是什么？
幼儿争先恐后地介绍：陈飞聿做的最棒的事情是搭积木、杨之音最棒的是琴、沈周玥最棒的是跳舞、岳邑说自己做得最棒的是 写作业、蒋心怡是跳绳、朱一涵是帮妈妈洗菜、钟艺璇做的最棒的是玩完东西把它收回去……幼儿介绍之后，教师请幼儿给自己鼓掌"小朋友都特别棒，每个人都有自己做得最棒的事情，快给我们自己拍拍手吧。"（2）请幼儿分享调查比较的结果。孩子们发现通过跟小朋友的比较，从中发现没有两个人在所有方面都是完全相同的。
活动目标
1．知道每个人都是独特的个体，进一步认识自己。
2．发现自己的兴趣、爱好以及和别人不一样的地方。
活动准备
1．“我”的调查表（可以从我最喜欢的……角度设计调查表）
2．多媒体：几个幼儿的声音、幼儿的名字
3．小镜子每人一块
活动过程
1．介绍我最喜欢的……
幼儿介绍自己的调查表，说说自己最喜欢的事物。
教师小结：我们每个人都有自己最喜欢吃的、最喜欢看的、最喜欢玩的……，因为你和别人不一样。
2.我和别人不一样
（1）不一样的声音
“听听他是谁？你怎么知道是他？”
小结：因为你和别人有不一样的声音，所以我们从声音就可以听出对方是谁。
（2）不一样的名字
PPT上出示班级幼儿的名字，“谁的名字在上面？”
“xxx个名字表示哪个孩子？”
“为什么每个人要取一个名字？”
小结：因为你和别人不一样，所以要取一个跟别人不一样的名字。
3．找找不一样：
（1）你还有什么地方和别人不一样呢？（如头发、眼睛、嘴巴、个子、性别、穿着等，引导幼儿观察自己和别人身上的细节问题）
（2）操作用书“我和别人不一样”调查表，让幼儿用镜子对照自己的`五官，记录自己五官的特点
（3）介绍自己与别人的不同
小结：每个人都与别人长得不一样，每个人喜欢的东西也可能不一样，每个人身上都有很多优点，所以，我们要学会尊重别人，要从别人哪里学好的东西。
4．延伸活动：
你有见过双胞胎吗？启发幼儿了解关于双胞胎的知识。
活动生成及建议
1.让幼儿调查自己名字的意义，在创设“我的名字”的主题墙，让每位幼儿了解自己名字的含义，知道家长为自己取名都包含着一定的意思。
2.可以借助调查名字活动，搜索名人的名字或画像，了解一些名人的姓名和事迹，激发幼儿对名人的敬仰。
活动目标：
1、能让幼儿通过课件的播放观察每一个人不同之处。
2、学会用夸张的艺术表现形式表现自己的面部特征。
3、尝试用纸浆、气球制作立体面具，体验资质玩具的乐趣和成功感。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力
活动重点难点：
活动重点：
能让幼儿学会用夸张的艺术形式表现出自己独特的地方。
活动难点：
能够使用纸浆和气球制作立体的面具。
活动准备：
1、多媒体播放器、课件（各种各样人的表情）。
2、气球、打气筒、纸浆、水粉颜料、水粉笔、设计用纸、铅笔。
3、稀释的胶水。
活动过程：
一、播放课件引导幼儿观察
1、通过多媒体播放课件的形式引导幼儿观察出每个人的不同之处。
2、再引导幼儿观察身边的同伴有哪些地方长得不一样？
二、产生制作兴趣
1、欣赏教师制作的半成品面具。这像什么？是用什么材料做的？
2、观察教师为面具添画夸张的五官和有趣的表情。
3、你想拥有这样一个属于自己的面具吗？
三、学*制作方法
1、给气球打气，学*合作互助完成打气任务。了解气球大小和脸型大小的关系。
2、进一步粉碎纸浆，加入清水和少量胶水，均匀地搅拌。
3、将纸浆一层层地糊到气球上，均匀地增加厚度。
4、在鼻子的位置上反复堆积粘贴，增加高度。
将制作好的半成品面具放在合适的地方晒干。
四、设计脸谱和表情
1、请你为自己设计一个最特别的表情，要尽量与众不同，可以适当夸张。
2、在白纸上线画出设计稿，注意突出自己最明显的特征。
3、将设计好的脸谱仔细地刻画到半成品面具上。
4、待面具完全干透，图上合适的水分颜料。待颜料干燥后将气球放气或戳破，去下面具。
五、作品展示
在展示区或墙上展示自己的面具，欣赏同伴的作品，说说哪些面具很有趣、很独特，最能让人看出是谁的。
教学反思：
这堂课我觉得幼儿做得很不错，关键成功的地方在于两点：开始部分以小朋友们自己将接触的事物引入，幼儿对此兴趣很高；对于细节处我作了很好的准备：首先是孩子活动的组织，要点和关键的地方我作了强调：比如粉碎纸浆的要求，合作的要求等等，我考虑到孩子可能会抢，对此也作了说明强调，同时准备工作也比较充分，另外还有纸团，但是发现纸团容易烂掉，不太适合，我就去掉了纸团，由于材料的提供也比较有目的性，因此幼儿的活动非常顺利，虽然是第一次跟气球面具打交道，但是每组上都干干净净的，孩子的衣物等等也保持得较干净，作品也完成得不错，看来同样是设计"独特的面具"有的小细节不注意可能也会带来大问题，有句话说"勿因恶小而为之，勿因善小而不为"，看来做人是如此，上课也是如此，记得曾在教研活动中将好课比作珍珠，我想假如珍珠当中镶了一到两粒劣珠，胡乱穿起，那这串项链的质地绝对是大打了折，我们幼儿园老师上课要对每粒珍珠基本都要有个数，要有自己的眼光和思考，将一节活动用自己的方法呈现出来，要让幼儿学到该学的知识。
设计意图：
每一个“我”，都是一个独特的“我”。每一个“我”，都是唯一的“我”。世界上的“我们”，同中有异、异中有同。因为每个幼儿都是非常特别的个体，他们的所思所想，都会通过行为表达出来，在本节活动中我按照动作体验--线条勾画--欣赏--合作创作的顺序，让孩子通过做一做、画一画、看一看、说一说，让孩子们大胆创作，通过行为来体验艺术，在游戏的情境中收获快乐。
活动目标：
1、观察自己的长相，发现自己与别人不同的外貌特征。
2、通过倾听来辨认老师和同伴，指导每个人声音不同。
3、尝试对着镜子，给自己画一幅自画像，突出自己五官的特点。
活动准备：
1、搜集镜子，尽量让幼儿一人一面镜子，请家长协助提供。
2、节奏欢快的音乐。
3、白纸、勾线笔。
活动过程：
一、请幼儿拿出镜子，对着镜子仔细观察自己的脸。
引导幼儿依次观察自己的眼睛、眉毛、睫毛、鼻子、嘴巴、牙齿等部位。
二、请两名幼儿上台，与其他幼儿一起讨论。
1、他们两个的眼睛是什么样子？是双眼皮还是单眼皮？那你们自己的是什么样子？
2、他们的鼻子是什么样子？那你们的`是什么样子？
3、他们的嘴巴是什么样子？薄薄的、大大的？那你们的是什么样子？
4、除了眼睛、鼻子、嘴巴之外，你的脸上还有什么？（头发、酒窝、痣等）
5、做一个笑眯眯的的表情看看是什么样子？再做个生气、难过的表情。
6、请幼儿看看身边的小朋友，自己的眼睛、鼻子、嘴巴、头发和其他的小朋友有什么不一样的地方？最喜欢哪个部位？为什么？
三、老师说一说自己长相中最有特点的地方，并说出理由。
引导幼儿说出自己长相中最有特点的地方，尝试说出理由。
四、游戏活动“摸一摸、听一听，猜一猜”。
蒙上一位幼儿的眼睛，其他幼儿愉快地在教室自主地随音乐走动。音乐结束后，大家原地静止不动，蒙上眼睛的幼儿去摸一摸同伴的脸，让被摸到的幼儿说一句话，给被蒙上眼睛的幼儿提供一点信息，猜猜同伴是谁。
五、看着镜子中的自己，画一幅自画像。
请幼儿拿出勾线笔，看着镜子中的自己，尝试在白纸上画一幅自画像，教师指导。
提醒幼儿画出自己五官的特点。
六、展示幼儿作品，观察谁的最像。
设计意图：
每一个“我”，都是一个独特的“我”。每一个“我”，都是唯一的“我”。世界上的“我们”，同中有异、异中有同。因为每个幼儿都是非常特别的个体，他们的所思所想，都会通过行为表达出来，在本节活动中我按照动作体验--线条勾画--欣赏--合作创作的顺序，让孩子通过做一做、画一画、看一看、说一说，让孩子们大胆创作，通过行为来体验艺术，在游戏的情境中收获快乐。
活动目标：
1、观察自己的长相，发现自己与别人不同的外貌特征。
2、通过倾听来辨认老师和同伴，指导每个人声音不同。
3、尝试对着镜子，给自己画一幅自画像，突出自己五官的特点。
活动准备：
1、搜集镜子，尽量让幼儿一人一面镜子，请家长协助提供。
2、节奏欢快的音乐。
3、白纸、勾线笔。
活动过程：
一、请幼儿拿出镜子，对着镜子仔细观察自己的脸。
引导幼儿依次观察自己的眼睛、眉毛、睫毛、鼻子、嘴巴、牙齿等部位。
二、请两名幼儿上台，与其他幼儿一起讨论。
1、他们两个的眼睛是什么样子？是双眼皮还是单眼皮？那你们自己的是什么样子？
2、他们的鼻子是什么样子？那你们的是什么样子？
3、他们的.嘴巴是什么样子？薄薄的、大大的？那你们的是什么样子？
4、除了眼睛、鼻子、嘴巴之外，你的脸上还有什么？（头发、酒窝、痣等）
5、做一个笑眯眯的的表情看看是什么样子？再做个生气、难过的表情。
6、请幼儿看看身边的小朋友，自己的眼睛、鼻子、嘴巴、头发和其他的小朋友有什么不一样的地方？最喜欢哪个部位？为什么？
三、老师说一说自己长相中最有特点的地方，并说出理由。
引导幼儿说出自己长相中最有特点的地方，尝试说出理由。
四、游戏活动“摸一摸、听一听，猜一猜”。
蒙上一位幼儿的眼睛，其他幼儿愉快地在教室自主地随音乐走动。音乐结束后，大家原地静止不动，蒙上眼睛的幼儿去摸一摸同伴的脸，让被摸到的幼儿说一句话，给被蒙上眼睛的幼儿提供一点信息，猜猜同伴是谁。
五、看着镜子中的自己，画一幅自画像。
请幼儿拿出勾线笔，看着镜子中的自己，尝试在白纸上画一幅自画像，教师指导。
提醒幼儿画出自己五官的特点。
六、展示幼儿作品，观察谁的最像。
活动目标
1．知道每个人都是独特的个体，进一步认识自己。
2．发现自己的兴趣、爱好以及和别人不一样的地方。
活动准备
1．“我”的调查表（可以从我最喜欢的……角度设计调查表）
2．多媒体：几个幼儿的声音、幼儿的名字
3．小镜子每人一块
活动过程
1．介绍我最喜欢的……
幼儿介绍自己的调查表，说说自己最喜欢的事物。
教师小结：我们每个人都有自己最喜欢吃的、最喜欢看的、最喜欢玩的……，因为你和别人不一样。
2.我和别人不一样
（1）不一样的声音
“听听他是谁？你怎么知道是他？”
小结：因为你和别人有不一样的声音，所以我们从声音就可以听出对方是谁。
（2）不一样的名字
PPT上出示班级幼儿的名字，“谁的名字在上面？”
“xxx个名字表示哪个孩子？”
“为什么每个人要取一个名字？”
小结：因为你和别人不一样，所以要取一个跟别人不一样的名字。
3．找找不一样：
（1）你还有什么地方和别人不一样呢？（如头发、眼睛、嘴巴、个子、性别、穿着等，引导幼儿观察自己和别人身上的细节问题）
（2）操作用书“我和别人不一样”调查表，让幼儿用镜子对照自己的五官，记录自己五官的特点
（3）介绍自己与别人的不同
小结：每个人都与别人长得不一样，每个人喜欢的东西也可能不一样，每个人身上都有很多优点，所以，我们要学会尊重别人，要从别人哪里学好的`东西。
4．延伸活动：
你有见过双胞胎吗？启发幼儿了解关于双胞胎的知识。
活动生成及建议
1.让幼儿调查自己名字的意义，在创设“我的名字”的主题墙，让每位幼儿了解自己名字的含义，知道家长为自己取名都包含着一定的意思。
2.可以借助调查名字活动，搜索名人的名字或画像，了解一些名人的姓名和事迹，激发幼儿对名人的敬仰。
主题说明：
幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学*为主要活动的人生新阶段。
主题活动的展开是引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。在此基础上，让幼儿继续关注那些曾经感动过自己的“英雄”和身边的同龄伙伴，并能从他们那里汲取滋润自己成长的养料。此外，大班的孩子即将迈进小学的大门，老师要给幼儿提供大胆表述内心想法的机会，为他们入小学做好心理准备，运用生动形象的故事，帮助幼儿发现和纠正自己的不良*惯，逐步培养起坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力等素养。给每一个孩子提供认识自我的机会，让每一个孩子都有展示自己的舞台，愿每一个孩子都能在群星聚集的天空成为一颗璀璨的星星。
主题目标：
1、知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识。
2、尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。
3、能够正确地认识自我，评价自我并借助社会评价来完善自己的角色形象。
4、有自我保护的意识，逐步提升自我认识的水*。积极参与活动，乐于表现自己，提高自信心。
5、感受节日氛围，体验节日所带来的快乐。
6、对新的生活充满向往和好奇，并以积极的态度做好入学的心理准备。
7、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好*惯。
8、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
主要学*活动第(一)周
语言：我的家(谈话)
美术：我很特别(头像画)
音乐：把我的名字唱出来(歌唱)
科学：不一样的我
主要学*活动第(二)周
语言：不一样的舞姿(绘本)
语言：我会编谜语(谜语欣赏)
音乐：扮一个有趣的我(韵律)
科学：我的身体朋友(建构)
健康：我能够
数学：我喜欢的吉祥物
主要学*活动第(三)周
语言：我，喜欢我自己(故事)
语言：我是谁(儿歌)
社会：我是主角才艺秀
美术：上学路上(蜡笔画)
音乐：不认输的小火车(歌唱)
科学：有趣的检查(建构)
健康：健康日(心理)
数学：踩高跷
主要学*活动第(四)周
社会：整理小书包
美术：有趣的面具(手工)
音乐：化妆舞会(集体舞)
主要学*活动第(五)周
美术：名字创意画(线描)
音乐：金蛇狂舞(欣赏)
科学：大家来种树
健康：雷响时我不出去
创造性游戏
重点指导游戏区：娃娃家
情节开展及指导：
妞妞家：提供自制衣物、彩色纸等，装扮一个特别的娃娃，增加娃娃家游戏情节。
**小吃：在指导幼儿制作裱花蛋糕、水果沙拉等餐品的基础上，鼓励幼儿创新更多的点心品种，加强幼儿相互间的交往。
靓靓造型屋：提供发型图片若干，彩色纸、广告纸、报纸等各种宽窄、长短不一的纸条，皮球、浴帽、双面胶，用来回折纸条的方法、用笔卷纸条的方法学理发师给顾客烫头发，提醒幼儿根据顾客的'要求做发型。
丁丁医院：完善病历卡的使用。引导做医生的幼儿在病历卡上记录病情以及处理办法(用绘画的形式)，设置候诊区域分发号码牌，提醒病人按照号码顺序等待就诊。
新增材料与指导：
1、娃娃家提供婴儿服饰、用品等材料。
2、提供各种彩纸、压花机、油画棒、剪刀、胶水等材料。
3、银行提供病历本。
区域活动
语言区：
⒈提供幼儿用书和指偶，讲述和操作表演故事“我，喜欢我自己”
⒉提供全班名字字卡，供幼儿辨认自己和同伴的名字或提供纸笔练*写自己的名字。
表演区：
1、提供幼儿自制面具，自编自演“我的故事”。
2、提供彩带、头饰、丝巾等道具，布置才艺秀舞台，幼儿才艺展示。
3、创办“小学”的角色区，提供纸箱、积木等做成小学的大门，并投放黑板、桌椅等，幼儿扮演“老师”和“学生”，模仿小学生的生活。
美工区：
⒈提供印泥、放大镜、记录纸等材料，引导幼儿印画指纹，观察指纹的独特性，并进行指纹画。
⒉提供纸、画纸等材料，幼儿绘画“我的故事”、“梦想档案”，添画插图。
⒊提供纸板、装饰纸、农村自然材料、绘画工具等供幼儿制作面具。
数学区：
⒈提供蚕豆、黄豆等材料，幼儿进行“猜一猜”游戏，复*6以内的组成。
⒉提供数学田字格和笔，幼儿学*书写数字1～6。
其他游戏
智力游戏：抽牌凑数、接龙卡片、送迷路的小动物回家、小羊请客、有趣的生活用品
阅读游戏：猴子做什么、白杨村的美容院(一)、(二)
美术游戏：
-水粉：自画像、手工：运动的人、
-撕贴：各种姿态的人
音乐游戏：传帽游戏舞、聪明孩子笨老狼、打电报
科学游戏：称称有多重、有趣的不倒翁
建构游戏：游乐场
做做玩玩：个性标记牌、闪亮的星星、我的小学、我的计划表、小水滴的故事
种植游戏：参观种植地、翻土
环境创设
主题墙和游戏环境
1、布置“我的自画像”“我的名字”，引导幼儿关注自己与他人的不同，感受个体差异性。2、设置“我们的名字”栏，供幼儿展示并辨认自己和同伴的姓名。
3、设置一面“生日墙”，将同一月份出生的幼儿的照片或画像贴在一起，让幼儿来统计每月过生日的人数，比较月份出生孩子的多少。
4、布置“闪亮的星空”花絮照片，布置照片展。
5、将幼儿和家长一起制作的“自我欣赏墙报”布置在墙上，供幼儿相互欣赏同伴的优点。
6、创设“问题树”，幼儿用绘画形式表现自己想要了解的有关小学的问题。
7、创设“我眼中的小学”：幼儿将自己对小学的印象画出来。
日常生活
1、散步时引导幼儿观察同一株植物上的叶子、花朵是否完全相同，引导幼儿观察发现其细微的差别。
2、引导幼儿收集心目中英雄的书籍、玩具、图片等。
3、自制花环、皇冠等，供才艺秀活动中献给表现出色的每一位表演者。
4、引导幼儿认识时钟。
家园互动
1、与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面写上孩子的名字、天赋或特长。
2、有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。
3、与孩子交流一些成功人物的成长故事帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。
4、双休日督促孩子按作息有规律地生活。有意识地布置孩子做一些力所能及的事情，培养孩子的任务意识。
陶艺特色课程
1、小相框
2、陶艺拓碗
3、恐龙
4、变形的袋鼠(幼儿教育)
活动反思：
《不一样的我》是大班主题“不一样我”中的一节科学课。这节课让幼儿比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。记录自己的观察结果并进行初步的统计。
活动一开始我让幼儿观察了各种人（男女、高矮、胖瘦、老少、肤色、头发等等）。然后我又引导幼儿观察两个小朋友有什么细微的差异。第二环节中我发给每个幼儿一把镜子，让幼儿与同伴一起照照有哪些不同之处，再让幼儿作记录。在做记录之前，我首先讲解了记录表的记录方法。接着，我让幼儿说说自己有哪些跟别人不一样的明显特征。再做集体记录。第三环节是游戏“寻人启示”。本节课的重点是了解每个人都是与众不同的。难点是能记录自己的观察结果并进行初步的统计。
从幼儿积极的讨论与回答来看，幼儿能够感受每个人都是与众不同的。而从幼儿操作的情况看，记录与同伴的不同之处记录的很少。除了我在黑板上范例的几个不同之处外，幼儿貌似也很难用图画的形式表达其他他们所观察到的不同之处。因此，部分幼儿就对此次填表活动失去了兴趣。分析原因，首先我觉得可能是*时让幼儿自己作统计的机会太少，幼儿很少接触到统计表，所以有的幼儿操作不是很熟练，因此我觉得像这样的统计表也可投放到区域活动中去，供幼儿操作。
为了弥补在课堂上的不足，在课后我与幼儿又开展了“不一样的我”观察讨论，让幼儿真正得能够体会到自己的特征，从而进一步了解自己。
一、教材简介及设计思路：
世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣、爱好等等，虽然大班的孩子自我意识正在形成，但他们还不能清楚地理解"我"就是"我"，"我"和别人是不一样的。因此，我认为选择活动《不一样的我》有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神："教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴*幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……"；通过此活动，将引领着孩子们一起步入了"不一样的我"的情境脉络中，从外观到思想、情感的层层递进，在理解不一样的名字、不一样的外形特征、不一样的声音、不一样的动作、不一样的喜好的顺序过程中帮助幼儿整合已有的经验，表达现有的经验，并为获取以后表现个性能力的内部独特性提供了基础，追随幼儿的兴趣，不断拓展幼儿的经验和视野。
二、活动目标：
1、感受人的不一样，知道自己是独一无二的。
2、会开动脑筋，敢于大胆地在集体面前表现自己。
3、对自己的与众不同感到自豪，乐意观察和发现周围生活中的人和事。
三、活动准备：
1、大镜子、照相机、屏风、录音机各一。
2、油画棒、纸与幼儿人数相等。
四、活动重难点：
重点：能通过直观的观察、比较，发现自己身上与众不同的特点。
难点：在实践体验中，能从声音、爱好、想法等各方面区分自己与别人的不同之处，并愿意大胆地在集体面前表达。
五、活动过程：
一、不一样的名字
1、点名师：今天上课老师先点名，点名的时候我想跟*常不一样，允许小朋友用不一样的方法告诉我一声"到"。
（评析：用不一样的方法点名，一下就激起幼儿的兴趣。幼儿的回答各不一样：有用不同的声音回答，也有用不同的动作来回答，幼儿表现得轻松愉快，又滑稽可爱。）
2、交流师：人为什么要有不同的名字。
小结：原来我们每个人都有一个不同的名字。
（评析：师幼一起交流，如果人都没有名字或者都是一样的名字，就分不清谁是谁，也就分不清谁做了好事，谁有进步了。）
二 、不一样的外形特征组织幼儿观察人的外形特征。
师：在我们身后有一面大镜子，可以看到大家上课的样子, 现在我们就到镜子前照一照，看一看，我们人有什么不一样？
（评析：在镜子前上课，可以看到自己的一举一动，因此，幼儿又专注又新鲜，很快便能从身高、长相、肤色、性别、发型、穿着等方面说出人不同的外形特征，充分体现到观察的成功与快乐。）
三 、不一样的声音
1、游戏《猜猜我是谁》
师：现在我们来做个《猜猜我是谁》的游戏，老师请几个小朋友同时藏在屏风的`后面，每次都由其中一位小朋友说一句话，小朋友就要猜出他是谁。
（评析：在游戏中来寻找同伴熟悉的声音幼儿感到很新奇，个个都想展示自己的独特。其中不乏有一些调皮的幼儿不想让同伴猜出他是谁时，特作的腔调更是充满诙谐，个个表现得非常活跃。）
2、说一句不一样的话师：老师要请每个小朋友说一句不一样的话，最好是能把话说得完整又优美，这句话要能代表自己的最高水*，又是自己最想说的话，并且老师还要把你们说的话录音，大家可要想好一点哟。
（评析：用一句话共享大家的语言*台，幼儿真是尽心尽力展示自如，课堂气氛非常活跃。）
3、播放录音师：现在录音机要把我们小朋友刚才说的话说给大家听，小朋友边听边猜猜是谁的声音。
（评析：这一环节，培养了幼儿专心倾听的*惯，并且幼儿对寻找到及本班幼儿各自声音时又是一种骄傲和自豪。）
四 不一样的动作师：我们都知道人的的身体有很多部位：比如手、脚、腰、头部，请小朋友分别用手、脚、腰、头做一个与别人不一样的动作，老师为你们照相，看谁做得最逗人。
（评析：这一环节充分体现了教师为主导、幼儿为主体的教育观念，同时也为幼儿营造了一个自主探究，充分展示自由空间。在自己大胆的独立表现中，幼儿了解了自己的独特，在与同伴的交流互动中产生自我评价，通过动一动、讲一讲，来感知"这就是我"。）
五 不一样的喜好
1、绘画师：我们小朋友都知道了人有不一样的名字,不一样的外形特征,不一样的声音,不一样的动作,小朋友想想看人还有什么不一样?
（幼:不一样的家庭,不一样的表情,不一样的年龄,不一样的思想,不一样的职业,不一样的民族……）师：老师知道你们都有自己的喜好,或者说最喜欢的事或物,这一下老师要请你们画出来以后再告诉大家,好吗?
（评析：绘画记录是幼儿非常喜爱的一种活动形式，它能激发幼儿的表现欲望，由于大班幼儿对绘画已有一定的经验和积累，更有意思的是幼儿画自己的喜好,别具一格 ,谁都想画出自己的特色，因此，一幅幅喜好都极具个性和童趣。）
2、说说自己的喜好。
师：现在我们来说一说自己的喜好，或者说你最喜欢的事或物。
——不一样的元旦节作文范本十份
今天是元旦，所以我们一家和爷爷、奶奶去公园游玩。
我们吃过早餐以后，便坐上小汽车，我们一路上欢声笑语，不一会儿就来到公园，往常比较安静的公园，今天来得人特别多，小汽车一排一排的挤满大门口了，虽然已经十点多，人们还是陆续的前来游玩，草地上坐满了一家家的.人，小孩在草地上奔跑，中年人在放风筝、打羽毛球，年轻人围坐在一起，打扑克牌、踢足球打扑克牌、踢足球，享受节假日的悠闲和元旦美好的阳光。
我们选择了一个地方坐下，看着那些人放风筝，我也就懂了点放风筝的技巧：首先让一个人拿着风筝，第二个人拉着绳子，然后喊：“放！”第一个人马上放手，风筝就会马上飞起来了。抬头仰望着天上飘舞的风筝，仿佛给蔚蓝的天空镶嵌着朵朵鲜花。最引人注目的是那大热气球，那些工作人员不停的朝里面喷火，大热气球慢慢地飘起来了，看起来挺吓人的。
元旦节可真快乐啊！
今天，我睡了新年的第一个懒觉。我醒来时，旁边的妈妈和弟弟还在熟睡中。我轻手轻脚地走出卧室，客厅好安静，一个人也没有。
咦！我听到稀稀疏疏的声音从厨房传来，我走*一看，原来是姥姥在厨房。我打开厨房的门，“乒乒乓乓”的声音震耳欲聋，原来姥姥在剁肉，我走*问姥姥：“姥姥，你剁肉馅干嘛呀？”姥姥笑着说：“我要包饺子喂饱我的小馋猫们啊！”我兴奋地跳起来拍手说：“哇！太好了，可以吃到姥姥亲手包的饺子啦。”
我看着姥姥把肉馅剁好放到盆里和焯好的萝卜搅拌好，接着先把面粉撒到面板上，然后把面团一个个摆好。只见姥姥拿出其中一个面团，先揉成一个长条，再揪成一个个小剂子，然后用手压成小饼饼，接着用擀面杖把小面饼擀大擀薄，这就成了饺子皮。
下面就要包馅了。把饺子皮放在手心上托住，用筷子夹一点馅放在饺子皮上包住，捏紧边边，一个可爱的小饺子就包好了。姥姥的速度很快，不一会儿，一个大面团就包好了。
姥姥在锅上烧水，同时派给我一个重要的任务，当小闹钟，去叫醒弟弟妹妹们。任务完成，刚刚走进餐厅，一股肉香夹着萝卜的清香直往鼻子里钻。哇！饺子已经端上桌了。我的口水都要流下来了！我一口气吃了6个大饺子！姥姥又端着一盘热腾腾的饺子进来时，餐桌上是我们此起彼伏的'打嗝声。我们看着姥姥，姥姥也看着我们，我们都哈哈大笑起来！
感谢姥姥一大早的忙碌，姥姥辛苦啦！真是开心的元旦节！
寒冷的冬天挂起了凉嗖嗖的风，而教室里却显得热气腾腾。原来我们一年级二班在教室里开别开生面的元旦联欢会呀！
走进教室，首先映入眼前的就是五彩斑斓的气球，还有墙上美丽的图画，把教室装扮的别有特色，看到这些我心里高兴极了。元旦联欢会的节目丰富多彩，有动听的歌声，好玩儿的笑话，刺激的游戏，动听的手鼓，好听的诗朗诵还能开发智力……节目多的让我们应接不暇。
轮到我表演了，我又蹦又跳的拿着道具跑上了舞台，我们五个同学一起合作表演了小品《大话西游》，在台下的`时候我就想，这次我一定要认真表演争取得到大家的掌声，当我们五个人讲完的时候，台下果然响起了久久不息的掌声，我高兴极了，又蹦蹦跳跳的走下了舞台。最让我难忘的事就是男生女生搭配表演《海草舞》，原来男生也可以穿裙子，不过只能是在跳舞的时候，只要认真跳，原来男生的小腰也可以扭的像女生一样那么灵活自如。
接下来我们又表演了手语舞蹈《哦我说谢谢你》和同学弹琴歌伴舞《你笑起来真好看》，表演完节目后，我们全班同学还一起吃了生日蛋糕，走的时候，老师又送给我们了节日礼物。时间过的真快，一眨眼功夫我们的元旦联欢会就结束了，我们怀着期待的心情，希望下回的元旦联欢更加精彩……
中午，我们吃完饭，就准备**室排练元旦的节目了。
本来我们是直奔楼梯的，可是王艳婷却说：哎，谢琪瑶，那边是什么？我们去看看吧！说完就拉着我跑去了。我边跑边问她：那江琰他们看到我们这么晚才来，会不会生气呀？没关系！我们只要跟江琰说我们服务所吃饭太慢了，就可以了。王艳婷无所谓的说。
我看着看着，心里始终惦记着要排练节目，就赶紧对王艳婷说：我们该回去了！你先走吧！我听了，就赶紧跑回了教室。同学们都在装扮教室，我对江琰说：现在排不排练节目哦？没想到江琰不理我，自己只顾一个劲儿的贴气球。怎么办呢？她真的生气了。今天下午我们就要表演啊！再不排练就来不及了！王艳婷来了，可是她竟然也帮着江琰、章静怡他们装饰教室。我只能一个人先练一练我唱的那一小部分了，练着练着就舌头打结了，练不下去了，干脆也帮他们弄了。
大约到读书时间时，江琰跟我们说：好了，教室装扮好了，时间快不够啦！快一点排练呀！我不说你们还不知道。我可是叫了你们的.，是你们不理的。我辩解道。江琰不耐烦的说：那我们就开始排练吧，再不排练，就真的没时间了！于是，我们迅速地站好位置，章静怡刚唱到：那一年的雪花就听江琰说：唉！算了，这么一点时间我们怎么可能排练好呢？帮他们弄弄教室吧！真是一分钟三变，拿我们寻开心呀！不练就不练呗！反正我已经知道该怎么唱了。看你们下午能不能唱好，真是的。
不管怎样，我还是很期待下午的表演，希望我们能够演好。
“耶！”一个小姑娘叫道。今天是元旦节，我的叔叔和姑姑要来我家做客，我好开心啊！妈妈准备了丰富的午餐等待叔叔和姑姑的到来。今天吃的是火锅，里面有很多好吃的可口的食物：青菜、肉丸、鱼蛋、金针菇、白菜、姜，葱和排骨……一会儿，叔叔和姑姑要来了，我好激动啊。
有一种说法：“我有一种预感！”这次，我也要说一句：“妈妈，我有一种预感了。”预感可能是叔叔和姑姑要来到吧！我心里想：“等一下，可以一家人吃一顿丰富的午餐了。妈妈说：“女儿，开门。”哥哥开了门，叔叔和姑姑来了，我们开始吃饭了。等我们吃午饭，下午，我、妈妈、叔叔，哥哥和姑姑去小塘逛街。我好兴奋啊！我们到了小塘后，爸爸把我们放下，就急忙回狮山上班了。
我们兴高采烈地去街上逛呀，逛呀！首先给我买到了一条灯笼裤，像一个灯笼一样。“灯笼”是黑色的，使人看见了非常显眼。我和妈妈看见了一条裙子，可漂亮了。这条裙子是超短裙，是紫色的，裙子上有紫色的蝴蝶结，和架着一条带银色的铁圈的'皮带，短裙上有粉红色的斑纹，穿在人的身上一股让人感到可爱的感觉。在街上，妈妈看见了一件马甲，是棕色的。妈妈试了试就买了。一共买了三件衣服。今天，我快乐极了，如果“三”家人一起逛街就好了。真不愧是“开心的元旦”啊！
在一个晴朗的夜晚，森林里有小动物正在准备着元旦晚会。
服务员，小麻雀正在门口招待客人，一共请了50多位客人。总管理小白免叫道：“小麻雀，快一点，晚会要开始了！”小麻雀赶紧把客人都请进了晚会的大厅。还有好多森林里的大明星要上台表演呢！
主持人长颈鹿小姐和长颈鹿先生，说了一句：“各位来宾，大家晚上好！今天不但是一个元旦的'夜晚，而且是我们小百灵鸟的十岁生日，下面要请小百灵为我们唱歌！”小百灵唱的歌是春天里的小蜜蜂，好听极了！
“下面有请唐老鸭和米老鼠表演小品讨厌的小花熊”长颈鹿先生说到。花孔雀又为我们大家跳了一支舞蹈。
最后为庆祝小百灵的生日，我们干杯。
“咚，咚，咚”在一阵锣鼓声下结束了这别*生面的元旦晚会！
今天是一年一度的元旦节！
这个事情令我很惊讶！双喜连门呀！昨天我爸爸刚过完生日，今天又是一个节日！这是令我最惊讶的事了！这是第一次见到的呀！我问妈妈：“今天是元旦，你想带我去哪里呀！”妈妈说：“今天不出门，在家里面！”为什么呀！我刨根问底的问，于是妈妈说：“今天是要家人团聚，如果，我们出去玩了，那不就不团结了呀！所以今天不出门。我说：”我想吃面条了！“妈妈说：”哪里有元旦吃面条的.事呀！“到了中午，一家人团聚了，就有一个人没有来，那就是我的哥哥，今天是怎么了，明明知道今天是元旦，还不来，过了一会，终于来了，让我等的好辛苦啊！吃完了饭，他们各自都走了，就剩我和爷爷奶奶爸爸妈妈了，我感到很孤单很寂寞。
这一天的元旦让我明白或懂得了很多道理！
今年元旦节仿佛是最特别的一个元旦节，早晨起来，我兴奋的走进客厅，对爸爸妈妈说了一声“新年快乐”然后，洗脸刷牙吃早餐，完后我从做作业开始了新一年的早晨，先认真写完语数作业，然后我在看书、玩游戏、画画……我等啊，等啊，终于到了我期待的晚上。
爸爸开车带着我、妈妈、大妈去外面吃团圆饭，到了饭店，我先观察着饭店里的水产物品，瞧！一条条好像被人踩扁的多宝鱼、一只只想逃走的乌龟、一个个被冷冻的贝壳……真丰富，我刚回到座位上不久，大伯伯、姑妈、姑伯、奶奶、嫂子……都陆陆续续的来了，点好菜后不久，菜慢慢的上来了，桌上摆满了各种各样、香气扑鼻、五颜六色的菜。看着这些食物，好像也很高兴的`样子，对我们说：“吃了我吧！吃了我吧！”终于，开*了，大家先互相敬着酒，说着甜美的祝福语，我却心不在焉的听着，开始吃了，我迫不急待的吃着翠绿色的南瓜苗、红红的肉排、柠檬味的鸡块、喝着棕色的可乐……吃到一半时，妈妈带着我去敬桌上所有的人然后送上甜美的祝福语并说声“新年快乐”，坐到位子上以后，我又大口大口的吃了些鱼，总算吃饱了。
新的一年，新的祝愿，新的开始，新的希望……我开心成长，快乐收获。
今天，我睡了新年的第一个懒觉。我醒来时，旁边的妈妈和弟弟还在熟睡中。我轻手轻脚地走出卧室，客厅好安静，一个人也没有。
咦！我听到稀稀疏疏的声音从厨房传来，我走*一看，原来是姥姥在厨房。我打开厨房的门，“乒乒乓乓”的声音震耳欲聋，原来姥姥在剁肉，我走*问姥姥：“姥姥，你剁肉馅干嘛呀？”姥姥笑着说：“我要包饺子喂饱我的小馋猫们啊！”我兴奋地跳起来拍手说：“哇！太好了，可以吃到姥姥亲手包的饺子啦。”
我看着姥姥把肉馅剁好放到盆里和焯好的萝卜搅拌好，接着先把面粉撒到面板上，然后把面团一个个摆好。只见姥姥拿出其中一个面团，先揉成一个长条，再揪成一个个小剂子，然后用手压成小饼饼，接着用擀面杖把小面饼擀大擀薄，这就成了饺子皮。
下面就要包馅了。把饺子皮放在手心上托住，用筷子夹一点馅放在饺子皮上包住，捏紧边边，一个可爱的小饺子就包好了。姥姥的速度很快，不一会儿，一个大面团就包好了。
姥姥在锅上烧水，同时派给我一个重要的任务，当小闹钟，去叫醒弟弟妹妹们。任务完成，刚刚走进餐厅，一股肉香夹着萝卜的清香直往鼻子里钻。哇！饺子已经端上桌了。我的口水都要流下来了！我一口气吃了6个大饺子！姥姥又端着一盘热腾腾的饺子进来时，餐桌上是我们此起彼伏的`打嗝声。我们看着姥姥，姥姥也看着我们，我们都哈哈大笑起来！
感谢姥姥一大早的忙碌，姥姥辛苦啦！真是开心的元旦节！
转眼间，20xx年的元旦快要到来了，20xx年的元旦我准备去敬老院拜访老人家。
首先，我和几个同学准备去敬老院帮老奶奶换上一些干净的.衣服和帮助老人家把头发梳理好。然后，我们安排一个舞蹈节目，让我们祝贺老奶奶和老爷爷们身体健康。长命百岁。快快乐乐。还给老爷爷。老奶奶送上水果。最后，我们一起给各位老奶奶。老爷爷送上一束鲜花，这些鲜花代表着我们送给老爷爷。老奶奶的一份爱心。我们还要一起高声地对老奶奶。老爷爷们说：“老爷爷。老奶奶祝你们节日快乐!”
我们又准备帮助老奶奶们把房间整理得井井有条，还要把房间打扫得干干净净。漂漂亮亮的。我们一起跟老爷爷。老奶奶们说心事，说说老奶奶。老爷爷们在这里过得怎么样或者高不高兴。
现在，我们都给老奶奶。老爷爷送上我们的爱心礼物，我们在敬老院走之前，我们都跟敬老院的老爷爷。老奶奶依依不舍。下午，同学们都早早的来到了教室。大伙的身上早已穿好了节日的盛装。只见我们的教室的黑板上粘五颜六色的气球，就连电扇上都挂满了闪亮的彩条。后面的黑板报上更新了新的黑板报专门来庆祝元旦用的，前面的黑板上写着“庆元旦”三个大大的字。看上去很显眼。桌子被摆成了“O”型。显得更有节日气氛了!
当支持人李龙宣布元旦联欢会开始时，同学们异口同声的喊道：“哦!过年了，过年了!”这声音气壮山河。大家都准备了精彩的节目，所以都想老鼠掀门帘——露它一小手。然后就开始表演了。有两个节目很好看。第一个节目是李明等人表演的街舞，大家瞧，他们动作熟练，许多高难度的动作都做得炉火纯青。连台下的观众都情不自禁的拍手叫好。还有一个节目是王宏等人表演的合唱。这声音清脆而又好听。台下的观众拍手为她们伴奏。
不知不觉联欢会告一段落了。我们都特别高兴。心中犹如吃了蜜一样甜。就这样我们高高兴兴的回家了!
——不一样的校园生活作文范文十份
六年的小学生活，留下了多少难忘的故事，从咿呀学语的幼儿，到即将步入中学的少年，每一个成长历程，都是一个动人的故事，走进校园，让我们一起回忆。
走过玉兰树下，我想起了学校举办的科技展会，我和几个同学一起东逛逛，西逛逛，观看船模比赛和其他班级的作品，那时爽朗的笑声仿佛又回荡在我耳边。
走过操场，我想起了体育课上与六（2）班同学的篮球赛，我们坐在升旗台前呐喊“加油”。当他们班进球时，我们一脸的失落，而当我们班进球时，则一阵欢呼声，这一切，我都不曾忘却。
走进教室，我想起了同学们响亮的读书声，下课时嬉戏的欢声笑语。身后的板报，印着同学们清晰的字迹；眼前的课桌，刻着同学们调皮的涂鸦；挂在正中间的黑板，有着老师淡淡的字迹。这间教室，记录了我们的喜怒哀乐，这座校园，见证了我们小学六年的成长过程。
经过六年的磨练，我们已不在是以前那个不懂事的幼儿，我们即将毕业，即将离开母校，告别我们的启蒙老师，告别同学们，迈向中学的大门，但是，这里的一切我也将永记于心。
分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。有分别就会有重逢，在小学经历过的一切会让我终身受益，我会永远记得这难忘的校园生活。
当我们走进校门，向左穿过1号楼，就到了我们美丽的天鹅园。
夏天，雕塑旁的桃树长得非常茂密，把天鹅园雕塑给遮住了，若隐若现，好像在和我们玩捉迷藏。光滑的鹅卵石铺在天鹅园的地上非常漂亮。
天鹅园给同学们带来了很多欢乐，特别是那些桃树，每当树上出现一大块一大块桃浆时，就会有同学将软软的透明的桃浆从树上抠下来，像是晶莹剔透的水晶球一样拿一张白纸，把它放在纸上捧在怀里。还有一棵树长太高了，就被保安叔叔砍了一节。因为经常有“皮猴子”趴在栏杆那里伸出手想去摘桃子，太危险了。
秋天桂花开花了，有很多女生喜欢站在树下让桂花飘落在身上，轻轻摇一摇树枝就下起了“桂花雨”，而这时的鹅卵石地就变成金黄色的了。
在天鹅园里最引人注目的肯定是一座叫“飞向明天”的雕塑。有一只天鹅，它展开翅膀，背上驮着一个小男孩，男孩右手手中举着一把钥匙，男孩右手牵着书包带。那是打开明天大门的钥匙，那是打开知识大门的钥匙，那是打开智慧大门的钥匙。
这就是我们美丽的校园天鹅园。
校园的有喜有忧，有笑有泪，就像是一部耐人寻味的电影，而我们就是这个电影的主角。下面的场景至今历历在目，不妨让我们一起来回味吧!
溢满书香的光阴
期待着，期待着，学校的书香节终于拉开了帷幕。在为期一个月的书香节中，一枚枚精巧别致的书签，一张张内容丰富的小报，一份份设计新颖的摘记卡呈现在了我们的眼前。我们的真是个有心人，他把们的作品全都贴到了展板上。下课一到，同学们都争先恐后地挤到展板前，欣赏大家的“杰作”，心里别提有多了。当然，最吸引人的还是去跳蚤市场买图书，虽然这些图书只是同学们从家里带来的“二手书”，但是听说卖书的所得会全部捐献给贫困地区的小，同学们都纷纷地掏出零用钱买上几本。大家期望着在享**神大餐的同时，能自己的一片。与书为伴的日子真是，然而一个月的时间很快就过去了，真下次的书香节早些到来。
阳光灿烂的日子
雄壮的运动员进行曲又响起来了，这段日子长跑活动成了我们的最爱。你看，各班的学生迅速地集合到了风雨操场，摆起了长蛇阵。他们个个精神抖擞，充满活动。在老师的带领下生龙活虎地飞奔起来。两三圈跑下来，有的同学是面不改色，而有同学是气喘吁吁。但是大家的心里却像阳光一样灿烂。对于课间乒乓操你也许有些陌生，这可是我们学校的传统运动项目。每天上午第三节课前，同学们都会集中到走廊上，每人手持一块乒乓拍，伴着节奏明快的旋律跳起来，看着大家活力四射的样子，有时老师也忍不住跳上一段，结果引得大家更加起劲，个个像乒乓健将一样，推球、挡球、抽球、发球……一招一式，尽管没有球，但风采尽显。我运动，我阳光。在我们的校园里，活力无处不在，激情时刻伴随。
痛哭流涕的时刻
有时候，也有悲伤的时候。当大家面对冉冉升起的***，想到了无数的革命者抛头颅，洒热血，为新中国的诞生牺牲了自己的，同学们的心情会变得无比的沉痛。当学校的广播里传来了汶川的消息时，想到在地震中遇难的同胞们，大家更是的放声痛哭。还记得在学校的倡议下，同学纷纷地慷慨解囊，五元、十元、一百元、一千元……仅仅一个上午，大家就为灾区人民募捐了*十二万元。还记得伴着低沉的音乐，我们一起为遇难的同胞默哀，一起为灾区的人民祈祷。期盼他们了重新振作起来，早日建起新的家园。尤其是期盼灾区的小朋友们能早日回到学校，让琅琅的起重新在校园响起。
校园的生活就是这样，让人回味无穷。校园不仅是我们的学园，还是我们的家园，更是我们的乐园。
啊!校园生活，如此让我淮南!
在学校，每天都重复着三点一线生活，给我的感觉就是累并快乐着。
天刚蒙蒙亮，学校的广播就响起令人振奋的音乐，催同学们起床了。新的一天开始了，我伸了伸懒腰，一个鲤鱼打挺起床了。急匆匆的洗刷完毕，大步流星的向食堂走去。
当第一束阳光从地*线上升起时。校园里传来了朗朗的读书声，30分钟的早读课有点让我们“苦不言堪”，但是我们依然挺直脊梁，放声读书，因为一日之计在于晨啊！得好好把握住哦。
早读课后，语文、数学、英语、物理轮番上阵，老师给我们带来一轮又一轮的知识轰炸。第四节课时已经饥肠辘辘，巴不得早点下课，真有点度分如日的感觉。早上四节课下来，我们已经几乎耗完了所有精力，精疲力尽。但在快要放学的前3分钟，我们却来了精神，做好抢在前面排队打饭的准备。等着下课铃一响，我们就百米冲刺般飞奔食堂，看看自己抢在了前面打饭，心情竟有种说不出的快乐，上课的劳累竟然消失得无影无踪，呵呵，你说怪不怪？
中午，美美的补了个美容觉，醒来心情大好。哈哈下午最后一节是体育课呢，想想就觉得乐呵呵的。
终于熬过地生这两节课，我们最爱的体育课来了。同学们都像放出笼子里的鸟，高兴极了！也是哦，即使不打球，也不用呆在教室，这也是学生最难得的放松，况且可以去练练考试项目，可以去爬一爬单双杠，可以打闹一番，像个小学生似的你追我赶，不亦乐乎！
可快乐的时间总是那么容易过去，还没有尽兴，又该去“抢”饭吃了，之后的打水，洗澡，洗衣服要抓紧完成，否则就赶不及6：10**室上自*课了。之后的晚读课、两节自修、另外还有最后30分钟的自*。直到10点钟后，才能拖着疲惫的双脚走回宿舍休息……
躺在床上想想一天的校园生活，忙碌而充实。有学*的劳累，也有收获知识的喜悦，还有运动的快乐，我的校园生活就是这样：累并快乐着！
秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到了人间，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，吹走了炎热的夏天，也把我们的校园吹得五彩缤纷。
一走进校园的南大门口，就看见有座植物园，植物园里有红得发紫的茄子，像是披上了紫色的袍子，在秋风里频频点头；黄瓜又大又绿，好像竖着耳朵在听小朋友的欢声笑语；还有些植物都变黄了，像是穿上黄黄的衣裳。
校园里的荷花池，在夏天时，荷叶像个碧绿的大玉盘，一朵朵荷花盛开，随风摆动，像是一位位舞者跳着优美的舞蹈。可是，现在荷叶也不像原来的那样碧绿了，荷花也低下了头。只有水里的小鱼不怕寒冷，在水里自由地游来游去。
荷花池周围的几棵枫树羞红了脸，随着秋风缓缓落下，像是天空寄来的.红色明信片。突然一阵清香迎面袭来，原来是几棵桂花树竞相开放，花儿密密麻麻，一簇连着一簇，花瓣仅米粒般大小，远远望去，好像绿叶丛中点缀着碎金。在秋日的阳光下，满树的桂花闪烁着金色的光芒，特别美丽。走*它，有一股清甜的幽香扑鼻而来。
沿着荷花池旁边的小路，就到了操场，操场中间的草都变黄了，远远望去，好像铺上了厚厚的金黄色的地毯，看着小草，我不禁想到了一首诗：“野火烧不尽，春风吹又生。”
我爱秋天，更爱秋天的校园。
茂盛的爬山虎掩盖不住校园里的丝丝热情，闻一闻，那就是活力的气息，这气息不随着爬山虎的繁茂或枯萎而改变，因为这里是充满活力的校园。
爬山虎绽出了新叶。春风**吹来，只有鸟儿在歌唱。别认为校园没了生机，它只不过是在储存能量。听晨操的音乐响起了！看！校园里顿时充满了活力！同学们跑着，跳着，欢笑着，新的一天就此开始！
爬山虎透出的绿令人炫目，夏日炎炎。上了五节课，人都无力起来。别认为同学们是怕流汗，他们只不过是要先去吃饱了饭，才有力气去比拼。操场上女生们已开始行动，欢快地跳起皮筋来，作为男生的我们自然也不甘落后，过人，传球都颇有巨星的风范，打累了大伙在篮下，抹着汗水，喝着饮料，好不惬意！不知谁冷不丁唱了一句：“汗水点点流不尽，青春滴滴淌不完。”
爬山虎也染了发，黄绿相间的。秋天历来是讲述有关收获的故事的，秋高气爽，学校正热闹非凡，这便是运动会的场景——身穿运动服的我们英姿飒爽，迈着整齐的步伐。哦，还有那放飞的气球带着期望飞向蓝天，再来听听我们班的口号：“运动运动，永不言败；飞翔飞翔，斗志昂扬！”
爬山虎褪去了衣装，光秃秃的，寒风刺骨的冷。放学铃声大作，同学们纷纷涌出校园。不为别的，只是为赶在太阳落山前追逐即将逝去的光辉。这就是我们——充满活力的少年，再厚重的衣服也掩盖不住我们从骨子里透出的活力。
春夏秋冬，爬山虎有荣有枯，而校园里洋溢的活力气息却从未改变！
时光飞逝，日月如梭，转眼间我已经是一位初一新生了。时间过得太快，让我在不知所措时，手忙脚乱地步入一个新的环境，认识新的老师，新的同学，新的校园，在新的大家庭里生活、学*、玩耍，让我的校园生活更加美好。
在新的校园生活中，我发现了很多不一样的地方。
在我校，“海量阅读”活动最为著名。俗话说“一日之计在于晨”，每天清晨，同学们刚进校园，就一起到操场上肆意奔跑，挥洒汗水，释放天性。我在操场上跑步时，能听到同学们呼哧带喘的声音，可他们一直在坚持。为了健康的身体，也为了每天早上的那篇美文，大家都把清晨阅读当作一种*惯，把“晨跑换美文”当作一种信念。不仅每天早上晨跑后阅读美文，更是将每周二下午第四节课的自*课，固定安排为“海量阅读”课程，同学们在课上安静地阅读自己喜欢的课外书目，教室里寂静无声，在这样安静的环境里，我深深地陶醉其间，在书的海洋中徜徉。放学后，还回味着刚才读书的内容和读书的乐趣。
每天的学*也发生了很大变化，俗称“两天一小考，五天一大考”的紧张氛围已成常态。小学时，一个月都不一定考一次，每当考试时都紧张得浑身哆嗦。可现在升了初中，感觉每天都会有考试，面对考试的心情也*静、沉稳了许多。开学这两周，每天都有考试，语文、数学、英语、道法、生物、地理轮番上阵，同学们也从第一天的“啊，为什么第一天就考试呀，我们都没怎么复*呀！”到了现在会说“待会考试吗？”“考呀！”“没关系，我都猜到今天有考试了，昨晚复*了”，同学们个顶个的已经成了“神算子”。
同学们也更加重视锻炼身体。每天的课间，很多同学都会到单杠、双杠上锻炼，引体向上，“一个，两个，三个……八个，九——九——九——九个，最后一个了，加油！十个！”几位同学在一起互相帮忙数着，加着油，鼓着劲，一个个好有干劲；立定跳远，“你看我，一米八五！”“看这个，看见没，一米九！”“我也可以！”同学们正在比赛呢，他们内心的胜负欲在熊熊燃烧！还有几位同学在赛跑，“看到了吗，到那，100米，看谁快，敢不敢？”“敢，比！”；“看见没，我这15秒不是白吹的！”“你等我练练，下次再战！”。听到这，我不禁感叹，初中同学们这一个个都是体育大神呀！
之前的校园生活令我回味无穷，今后别样的校园生活更令我无比期待！
校园是充满欢声笑语的，是充满朗朗读书声的，而今天下午的校园却是别样安静的。
下午我来的比较早，校园的大门只开了一点点。我怀着轻松的心情走了进去，感觉耳边好像比*日少了些什么，身边的一切都显得那么安静，就连同我一起进来的哥哥姐姐们走路也很安静，没有一个人说话。我抬头望了望淡蓝色的天空，无意中瞥见两栋教学楼的班级门都紧锁着。因为班级门未开，我便坐在秋千上看书。
忽然一片金黄色的银杏叶飘落到了我的书上，我惊喜地把它拿了起来，仔细端详，它特别像一面金黄色的小扇子，我感觉它仿佛就是上天馈赠给我的小礼物。很显然这片叶子是刚掉下来，因为它给我的书留下了一道湿湿浅浅的印迹。然后我便把这小礼物夹进了我的书里，再抬头看时我发现校园的颜色变了，它不再是像以前那样五颜六色，到处鲜花盛开，而是染上了秋的色彩。树木开始变黄，小草的尖上也泛着一丁点儿土黄色，那些不起眼的小野花开的倒正是灿烂，黄的、粉的、红的，还有两种颜色掺杂在一起的花。
我被校园里这种美景吸引着，微风吹来好像在亲吻着我的脸，也好像在对我说：“天气变凉了，你看整个校园都是我的杰作，我给树木染上了金黄色，让它变得绚烂无比，我还给小草也带上了皇冠呢！”
渐渐的校园里的人多了起来，安静的校园也一下子变得热闹了，同学们的谈笑声让校园又恢复了往日的喧闹。今天我感受到了如此安静的校园，也欣赏到了校园另一番美丽的风景。我看了一眼时间，然后向班级走去。
20xx年初爆发的新冠疫情将本应红红火火的年味儿用口罩藏了起来，为了我们的健康，开学时间也因此不断推迟。在六一儿童节这个特殊的日子，我们终于回到了鸟语花香的校园，开启了不一样的.校园生活。
当晨曦撒向大地，以往同学们都会聚在一起有说有笑地走进校园；而现在呢，每个同学都踩着学校划好的黄线步入学*殿堂，并时刻保持距离。进校门口、教学楼、教室前都要测体温，老师们神情严肃地拿着体温枪，检查每位同学是否身体健康。当清脆的上课铃声响起，以往数学老师会急匆匆地走进教室，给六十多名同学侃侃教授四十多分钟的课程内容；而现在呢，六年一班被分为A班和B班。老师得先为其中一个班同学讲二十分钟，再匆匆跑去为另一个班孜孜不倦地讲解同样的知识。下课了，却因为疫情防控，我们再也听不到操场上的欢声笑语，每个人只得写作业或跟前后桌的同学闲聊。体育课眨眼就到了，A班和B班的同学却像牛郎织女依然不能相见，体育老师也不再带领我们做剧烈运动，大家在一起练*课间操和跳绳度度过唯一的户外课堂。
上完体育课，教学楼中传来饭菜的香味，不同以往的在家吃饭，我们摘下闷了半天的口罩，捧着清洁一新的餐盒有序地在食堂阿姨那里打饭，回到班中，在自己的课桌上去享用色香味俱全的美味午餐。吃完午餐后，我们再一起做各种游戏，趴在课桌上睡午觉，过上了不一样的午间生活。
下午的两节副课往往和主课不太一样，走廊上不再全是熟悉的副科老师，一张陌生的面孔来了我们B班，熟悉的老师去了A班。我吹着凉爽的清风，听着陌生老师四十分钟的教导，回想着以前的校园生活，心中是无限的想念。在学校最后一个铃声响起，每个同学手里拿着各型各色的大包小包离开了校园，一天的校园生活也就随着我们的脚步渐渐落下帷幕。
因为疫情，学校发生了许多变化，我们两个班的朋友很少能在学校见面、体育课变多了、每个人都要多次洗手、就连上厕所也要踩着一米线前去。但我想总有些东西没有改变：美丽的校园、和蔼的老师、熟悉的同学没有变；更没有改变的，是每个人对于学*、对于生活的一颗炽热与充满希望的心。
我们的校园生活丰富多彩：有悲伤，有痛苦，有高兴，有快乐。
悲伤的事
那是一个阳光明媚的星期二，下午第一节数学课，一个熟悉的身影悄然无声地走进课堂。同学们肃然无声，我定睛一看，呀，是数学老师！只见他手里拿着一叠试卷。我欣喜若狂，这次数学考试一定能拿到高分，到那时候我一定要向同桌炫耀一下。可当老师递给我卷子时，我一看，顿时被分数吓得目瞪口呆————我只考了87分！看到这些红叉叉，我心如刀绞，满脸乌云。红叉叉像是对我发出嘲讽的笑声，我沮丧极了。
痛苦的事
一天，老天爷对我们很不友好，正好要上体育课时下起了倾盆大雨，我和同学们的心情降到了冰点。就在这时，数学老师迈着轻盈的步伐，满面春风地走进教室对我们说：”这节课我来上，大家把数学书翻开……”我和同学们简直绝望到极点：老师啊！上不了体育课我们已经十分难过，你又为何雪上加霜呢？李同学在课桌底下小声嘀咕着：“克扣我们的体育课，哼，等我毕业了，我要投诉给教育局。”
高兴的事
期中考试前，我们将要把练*许久的戏曲操搬上舞台。在一个徐风**，暖阳高照的上午，我们班的俊男美女身着精心设计的服装，满怀信心地走上舞台，做起了行云流水般的戏曲操，动作有时如浮云般飘逸，有时又像惊龙一样矫健……到了公布名次的时候，只听主持人宣布：“19班得分98。5，第一名！”话音刚落，全班沸腾了，有的欢呼，有的跳跃，有的禁不住狂喜，流下了激动地泪水……
校园生活，真是酸甜苦辣，让人回味无穷！
——不一样的风景优秀作文范本十份
在我眼里，你一直是一个小孩子，一个比我还小的孩子，你是在每个人的心中都有一道不一样的风景，那风景使人流连往返、使人难忘。我喜欢的那风景是抬头就能望见的，深吸一口气就能闻到它的香味的，那就是独一无二的——天空。
我喜欢天空，喜欢躺在草地上静静的看着天空。那天空的颜色使我着迷，天蓝色。那是我一直向往的颜色，纯洁无暇，只有天空，才配得起这个颜色。但天空也有不开心的时候，不知是谁惹了她，谁会忍心惹这么可爱的天空？有时她会一直阴着脸，足足能阴一天，这个时候，我都会担忧的望着天空，心情也不由得烦躁起来。有时，她只会阴半天，中午的时候，太阳公公总会不远千里的来安慰天空，但这样的机会很少，有时太阳公公太忙，就没有功夫来安慰天空，那时候她会伤心的吧？我总能从她的颜色看出她的心情。有时，她并不伤心，但为了地上的生态坏境，她硬是逼出眼泪，那时，她脸上的表情是什么样呢？记得有次下午，天空慢慢的由天蓝转变成了红色，我们都称之为“火烧云”，但其实这不关云的事，这完全是因为你，天空，莫不是有人表扬了你？让你羞红了脸？
那么的天真可爱，让我不知不觉沦陷其中，或许，这就是你的魅力所在，在这世上，喜欢你的还有很多人，但沦陷其中的只有我一个，你派来的微微清风，抚摸着我的脸庞，抚摸着我的心房，那感觉暖暖的，柔柔的，是别人无法给予我的。烦心的时候，仰头看看你，心情总会不由得好起来，暖暖的阳光，柔柔的微风都是你的使者，她们安抚着我，安抚着没一个人…………
天空，谢谢你，你给了我足够的温柔和安慰，也给了我足够的鼓励，我会一直珍藏于心。
你若花开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排！总是在空闲的时候暗示自己，并写下一句座右铭：全世界最努力的你！
我是一个懒惰的人，但是我希望自己变得勤快些，努力些。之前，在班级中总是认为自己犹如鲁迅笔下的孔乙己一样，是个可有可无的角色。
我正有颓废的心思时，老班正好和我们大家聊了聊心里话，老班说：“好学生的成绩好，是因为他们小学六年都有好的学*方法，他们是在用正确的学*方法，坚持高效率学*……不是所有人都是全校笫一，但大家都有这个能力”，最后还说了一句话：“天生我材必有用”。
于是，我也开始找自己的优势。我的画画虽然不能像叶子同学一样，画出来的东西就像是复印的一样逼真，但是我可以把自己想要表达的内容用线条描绘出来；我的性格虽然还有些内向，但是我非常幽默，总能想出一些有趣的点子；我的学*方法还有待提高，但是我可以越变越好，当年上小学的时候，我可是考过全班第一呢！现在回想起来，当时的我真的好厉害。
妈妈总是对我说，不要放弃你自己，当年的你都那么厉害，现在和之前的你是同一个人。我虽然一次次被灌鸡汤，但是成绩还是一次次的不理想。虽然我普通，没有天生智力爆表，但是我也是一道不一样的风景。我听语文老师说：“一个作家的炼成，是每天坚持五个小时的写作，六年后就会小有名气”。我把这句话换了一个主人公：“一个学霸的炼成是每天高效率地听老师讲课，这样才一步步走上人生的巅峰。”
我希望自己像一棵挺拔的白杨树，不惧风沙，每天的目标都一定完成。我坚信今天的自己一定会比昨天的自己更挺拔、更坚强。前路漫漫，我一定会成为一道不一样的风景。
又一个阳光明媚的午后，我照例出去散步。这次没有像普通散步的人一样下楼，而是转身上楼去了。我穿过顶楼阴暗的楼道，悄悄推开破旧的木门，阳光调皮地从门缝中射进来，顿时充满了阴暗的.楼道，照得我身上暖洋洋的。门完全被推开，跨过横七竖八的水管，我在*台边的石凳上坐下。啊！我在最顶上！小心翼翼地抓住边缘上的铁绳俯身往下望，既刺激又有些恐惧…… 一层接一层的窗户下去是一片富有层次的“大草坪”。各种不同颜色的“草坪”拼接在一起。有红枫树那暗暗的深红，有合欢树那嫩嫩的淡绿，还有桂花树的深绿。有几块“草坪”没有被拼起来，但开满了淡粉色的小花，也很漂亮。
我站起身，向左边走。阳光真耀眼，还为房屋镀上了一圈金边儿，折射出一道道金光。成群的高楼大厦挡住了我的视线，只听见汽车鸣笛和开动的声音。我扭头望去，哈哈，原来高架也比我矮！
“汪！汪汪！”邻家的狐狸狗也来散步了，胖胖的身子一摇一摆地前进。后面跟着那个来种菜的奶奶，我愉快地和她打招呼。阳光悄悄地赶着回家，迎来了微风，真凉爽！一群披着黑衣的鸟儿从头顶掠过，振翅的“扑扑”声传进耳朵。
我深深陶醉在这个不同角度的世界里，情不自禁地哼起了小调。直到隐隐听见母亲在底下大声呼唤着我的名字，便与远处广告牌上的代言人轻快地对视了一眼，才恋恋不舍地转身。捧着满怀的好心情，还带回一路阳光和微风。
我的屋子有两扇窗，我常常伫立在窗前，对着窗外的风景静静地沉思。
推开一扇窗，窗外是冷清的。没有鲜花的开放，没有鸟雀的啼鸣，落叶满地，秋风萧瑟。斑驳老墙边的老猫，慵懒地躺着，一声不吭，看上去像一尊雕像，庄重而孤独，四周寂静。
推开另一扇窗，窗外却是热闹的。虽然没有朵朵花儿，但却有穿着彩衣的姑娘，笑着，跑着，像刚刚开放的鲜花一样娇艳;没有鸟雀啼鸣，却有天真活泼的孩童，跳着，叫着，如刚出巢的雏鸟一般可爱。小巷里三五成群的少年笑闹着跑过，几个小学生逗着路边的小猫玩儿。方才老墙边睡着的老猫，听见这些令人兴奋的声音，翻了翻身，做起了年轻猫儿的美梦。
我再次推开前一扇窗，窗外的风景竟也变得像另一扇窗一样明媚了!快乐的人们带着欢笑从窗前走过，他们的快乐伴随着一束阳光一起洒进了我的屋子，我郁闷的心绪散尽了!我不再紧闭着窗子，而是将它敞开，让快乐充满我的屋子。
我们的心里也有两扇窗，有时我们推开一扇窗，会看到孤独、恐惧、悲伤以及种种令人不快的风景，它们会使我们的心灵受到打击。可如果你不去打开另一扇窗，那么你也将错过窗外明媚的风景了。如同遭遇挫折时，我们不妨微笑着面对它，振作起来，换种心情继续奋斗。
推开另一扇窗，你会看到不一样的风景。
那树，那花，那天，我们的笑容，就是那抹不一样的风景。
记得，那是400米跑道上的追逐，他，代表着我们班的全部信念。他，上场了，深深地吸口气，眼中的锐光似乎要将跑道刺穿。起跑了，他如轻烟掠过树梢，一步、两步，频率越来越快，直到那抹亮橘色身影第一个穿过终点线。他，如勇士回归般，露出了轻松的笑容，那一刻，太阳从云层爬出，在他身上闪出金色的亮光，灿烂夺目。
那刻，便是最不一样的风景。
记得，那是女子跳高的较量，我，却懦弱地躲在人群之中，“原来你在这！”那快活的声音硬是将我从那人群中“分流”出来。“就快到你了，快去呀！加油！”我只得木然地站到了队伍之中，“预备，走……”一个个身影从我眼前闪过。
到我了，我蒙眼起跑，而心里的阻碍却将我打回了现实。一次，卡杆，二次，三次，我终是没能跳过去，那刻，只觉得耳边一下子静了，如乌云笼罩，眼泪不自觉就“啪啪”地往下落，是她，第一个发现躲在角落的我。
“不哭了，没人会怪你，我们都知道你尽力了……”接着，同学们一层层地围上来，看着大家脸上关切的神情，我的心里淌过一阵阵暖流。
那刻，你们温暖的笑容，便是最不一样的风景。
记得，那是团体接力的最后两棒，接棒、传棒，都发挥了最高水*。而观众的占道，不得不迫使我们班运动员绕道。第三，却得知自己班占道，从第三变为最后，心情犹如从顶峰坠落谷底，全班同学脸上写满愤怒。你，却大笑着说：“虽败犹荣，你们永远是我们心中不败的第一！”
那刻，全班人同呼吸、共命运的感情与信念，便是最不一样的风景。
那树，那花，那天，我们的笑容便存进时光的胶片，你们，就是我心里最不一样的风景！
说到“风景”二字，第一个想起来的应该是连绵不绝的大山；如诗如画的西湖；一望无际的大海；气势磅礴的瀑布吧！古往今来，这些景物被文人们赞颂了不知多少回。但是，在生活中一株微小的植物也是一道独特的风景。
我家的阳台上，养着一株三角花，它是普通的，却又是与众不同的。发达的根系为它吸收土中的养份与水；繁茂的枝叶使它看上去生机勃勃，青翠欲滴；常年开放的花朵为它增添了一份美丽与活力；造就了一株独一无二的“她”。
春天，沉睡了一个冬天的她醒了过来，打个哈欠，伸个懒腰，慢吞吞地换上嫩绿的新衣。新芽冒了出来，一个个小小的花苞缩在枝干上，等待着开花。和路过的春风打个招呼，与找食的鸟儿聊会儿天。
夏天，她变得好动起来，已经没有了春天时的温和。树叶仿佛感受到了她的活力，越发郁郁葱葱，花朵们也不再害羞，争先恐后地开放，相互炫耀着，放也沁人心脾的香气。远远望去，竟望不到枝干，全被叶与花铺满了。遇到来偷食的小鸟，她便用自己的刺去扎它们，看着它们龇牙咧嘴，落荒而逃的样子，像个恶作剧成功的孩子一般，笑的肆无忌惮。
秋天，她玩累了，安静地坐在那，努力地开着花，想结个果子出来，怒放的群花引来了不少蜜蜂，但无论她怎么努力，结个果子的愿望却是一直都没能实现。
冬天，她觉得困了，趴下来打起了瞌睡，不时冒出一两句梦话，化为鲜花点缀在枝头，等待着她的下一次苏醒。
这就是她，一个活泼的小姑娘，一道不一样的风景。
在家里宅久了，我忽然有了外出去看一看的念头。远处的风景遥不可及，我便把目光锁定在周边。
树下，青石凳上，婆婆们家长里短。我也被教会了那首童谣：落雨大，水浸街，阿哥担柴上街卖，阿妹在家穿花鞋。待到斜阳西下，华灯初上，锅碗瓢盆包裹着浓油赤酱的香味儿弥漫在这不夜的城市里。
有人说，眼前的景之所以漂亮，可能是因为你看惯了，所以觉得无法取代。其实多出来走一走，就会发现，其他地方的风景一样的漂亮。也许，没有方言童谣和当地口味，随便哪里都能如此温馨。何况，有些风景，早已不再，更多的是将记忆化作一缕纱，蒙住现实去想象。就如同之前所述，早已是童年生活的一景。
我爱听这地方的故事，曾经是如何的一街芳华，而放在眼前的又是别样风景。市郊的，市中心的，某一座楼的，某一条路的，从长辈口中，从小街小巷中。作为蚌埠人，我其实不怎么往市中心去。
家住龙子湖畔。很早以前，长辈们在这里开过小吃部。我没住过高楼大厦，搬进楼房以前的四年都是住在自家盖的*房里。我其实并不了解蚌埠，至少淮河路上的繁华、文化广场的现代，以及在夕阳下闪闪发光的玻璃幕墙、尖角或是翘角的屋顶、白色或是灰色的圆柱……那么街道呢，满街的霓虹灯和高架的立交桥，还有街上川流不息的轿车，像是刚刚从那个城市蜂拥而来，宝马、奔驰、本田、福特、捷达、桑塔纳……你被熟悉的车牌团团包围，可我并不熟悉。
但我并不了解自己的所在。如同对着外国友人讲不出祖国的子丑寅卯，对着外省朋友道不出蚌埠的甲乙丙丁，是种不可饶恕的尴尬。唯有去走、去看，才能感受到城市的每一处在如何呼吸。比如那条喧嚣优雅的胜利路，虽不复往日的港台街之名，可路旁蔽日的法国梧桐和别致的街道依然独有味道。
也许，向往大海的'人很多，但是看了一辈子海的人是少数。可我还是相信，再不一样的风景，总有似曾相识的感受，值得回去重拾、守护。而出去寻找不一样的风景，则是为了自己回来更好地生活。
生活就像万花筒，如果仔细观察，就会发现许多变化，这不，我也发现了棋盘山公园的变化。
以前，公园里的环境非常恶劣——地面上垃圾遍地，脏乱不堪；草坪上到处都是脚印，小草垂头丧气地弯着腰；湖面上到处是果皮纸屑，湖水还散发着令人倒胃口的臭味。经过公园的人们都捂着口鼻，匆匆离开。
后来，在“创建美丽登封，建设美丽家园”的倡导下，大家齐心协力，从我做起。很快，这里就焕然一新。
现在，我就带领大家来欣赏这不一样的风景。
走进大门，就来到绿化带。一片片绿叶衬托着一朵朵杜鹃花，杜鹃花色彩艳丽，红如火、粉如霞、白如雪，仿佛都在夸耀着自己的身姿。旁边的小草嫩嫩的，青翠欲滴，清晨，草尖上的露珠还不时眨着小眼想看看外面的世界。嬉戏的孩子们奔跑在干净整洁的小径上，快乐的欢笑。
人工湖里，一朵朵荷花如同一个个亭亭玉立的少女，绽放那醉人的笑脸，清淡美丽。有的像在跟别人媲美，有的仰望蔚蓝的天空，真是赏心悦目。只要贴*一闻，清淡的花香便扑鼻而来，让人心情舒畅。瞧！那圆圆的荷叶翠绿翠绿的，挨挨挤挤一望无际。荷叶上有许许多多晶莹透亮的露珠在滚动，粉红色的荷花有的还是花骨朵，可好像马上就要绽放，迫不及待的看看外面这美丽的风景。人工湖旁有一个小亭子，老人们在里面下棋、聊天，真是悠然自得。
啊！我爱这改变后的棋盘山公园！更爱这美丽的登封——我的家乡！
风可以吹破一张白纸，却吹不走空中轻盈的蝴蝶，雨可以浇灭一簇火苗，却淋不倒初生的小草，生命之所以美丽在于它的坚强。
一个秋日雨后的傍晚，已经在家憋闷了一天的我打算出去透透气，顺便欣赏一下这雨后的景色。一开门，院子里潮湿新鲜的空气便扑鼻而来，还混合着一股泥土的芳香。屋檐上、台阶上、墙头的小草上都沾满了水，有的还在滴答滴答地直往下滴。
我在院子里四处转了转，忽然在墙角发现了一个可爱的小生命—一只奄奄一息的蝴蝶。它的触角低垂着，翅膀有气无力地扇动着，似乎是刚和这场大雨来了场激烈的搏斗，惊奇的是这娇小的身躯竟也有这般勇气，这般毅力！这蝴蝶不理会一旁的我，继续在那里扑动着翅膀。我觉得有趣，便索性搬来了板凳，坐在一旁观看。
过了有一会儿，正当我觉得这只蠢蝴蝶会把自己累死时，它却出乎我的意料，自己扑腾着飞了起来，向天空中冲去，奈何天公不作美，停了有一阵的雨，偏偏又在这时啪嗒啪嗒地落了下来。它轻盈的身躯一下子就被打落了，掉在冰冷的地面上，可它却支撑着仰起了触角，扇动着翅膀，再次向那雨中飞去，又一次被无情地打落，就这样重复了一次又一次。这只与大雨搏击的小蝴蝶，在这个小院里形成了一道不一样的风景。终于它又一次蓄足了力量，高昂起触角，向天空中飞去，这次它没有再跌落下来，而是在雨中没了踪影……
谁也不知道这个娇小的身影会去向何方，亦或是被这无情的大雨吞没，但我知道它是伟大的，是被升华的，是一道不一样的风景！
重庆的天阴沉沉的，不过马上要去昆明了，登上飞机，感觉才上飞机又要降落下去。
落地以后，太阳散在整个大地上，顿时全身感到被太阳收紧紧地，时间过得真快，这两天都被作业给困着，想想也该去放松放松下，泡泡温泉，看看风景……
这路上的风景就与重庆不一样，四周**的，有时会有小树林在高速路的旁边忽闪而过。不得不说，这紫外线太强了，可又有凉风在吹，真是弄不明白这天气，观察着沿途的风景，只觉得时间飞逝。
虽时间过得快，但离泡温泉的目的地越来越*。
抵达宾馆，只觉得有些被欺骗的感觉，这里不过是热水嘛，大姨只好微微一笑：“这就是咱们特色的温泉。”“哦！”只能表现是无语的表情，一旁比我只小90天的妹妹开口了：“哥，有没有被坑的感觉。”我默默点了下头。
大家依次换好游泳的装备，在水里灵活地动着，先到墙壁那双腿再用力一蹬，一下蹿出老远，双手先伸直再向两边划，再收拢，在水里没气时，抬起头深深地吸一口气，反复这样……时间一下溜到了四点多钟，我们又准备去散散步。
散步的路上人不多，而此时发现了一条可以放肆观看田园的小中，太阳渐渐西下，但这种时候的落日偏偏是最美的；油菜花一片一片的，特别金黄，像给大地撒上了一层金粉；更有意思得是太阳在西边，月亮在东边，两个“守护神”都特别亮，感觉特幸福。
在这美丽的田园里，不只有油菜花，还有很多我们叫得出名的叫不出名，这时我、妹妹还有弟弟在猜一个个菜名，明明是韭菜我们非要说是草；明明是蒜苗偏要说是葱、花菜是白菜地指驴为马一通。
欣赏完农作物，我还发现这里的田中间全是*的，四周高低不一，中间的田地颜色也不一样，但每块田都很整齐，很美很自然，就连用“风景如画”都无法体现它的美！
哼着“走在乡间的`小路上……”想着这田园风景，*处和远处的，令人回味……
