在老家的后院，有一座花园，有一天，在花园里的花朵和叶子上，我发现了几条长长绿绿的毛毛虫，我很好奇，就摸了摸它，她浑身有些细微的软刺，禁不住好奇的心，我就用力捏它，没想到，它的身体喷出了绿色的液体，我闻了闻，有一股很难闻的味道，似乎带点儿腥味。
我拿出外婆的手机查了查，发现这样的毛毛虫可能会有毒，尽量不能碰，这时，我赶紧跑去洗手间洗了手，回到花园的路上，我发现另一条小毛毛虫在叶子上费了九牛二虎之力才爬行了不到一厘米，毛毛虫走路的速度可真慢呐！我在心里暗暗想：你们说毛毛虫爬得慢还是蜗牛爬的慢？是不是应该让它们来个比赛，就叫“争第一”，那一定很有趣，观众们估计得等到睡着去呢！
听科学老师说：毛毛虫能从虫子变成美丽的蝴蝶，我非常期待，毛毛虫变成蝴蝶的样子，但是毛毛虫变成蝴蝶要很久，我可等不及了。
又过了好几天，当我再去看它的时候，他依然在，身体似乎胖了一圈，已经从叶子的正面爬到了背面，我很好奇它吸附着叶子，居然不会掉下来，*距离仔细观看才发现，原来它的脚底下有类似吸盘一样的“装置”，而且它的周围还长了一些细细的绒毛，它并未像我想象的那样开始结茧，我满心期待毛毛虫变成美丽的蝴蝶，可是，终究是失望的心情取代了期望的喜悦。
直到后来，我才明白，原来，有些毛毛虫注定是成不了蝴蝶的。
昨天下午两点多钟，一只蝴蝶在我们班的走廊上来来**地飞着，把我们班*三十名同学给吸引过来。这时，我们不由得想起了那条毛毛虫……
有一次音乐课下课，我正匆匆忙忙地从四楼的音乐室跑到二楼的课室。正准备放好音乐书，忽然传来了一阵“有一条毛毛虫啊”的声音。我不顾自己的音乐书，丢在课桌上后就闻声跑过去。哇，有一群人在看一条毛毛呢！只见小毛毛虫用力地抱住钢铁制作出来的护拦，缓慢地在那里爬呀爬呀，好久好久才爬了1厘米。突然，不知道谁在使劲地吹，要把毛毛虫给吹掉。紧接着，我和另外两个男同学也在啊，吹，可还是没有吹掉。我趁他们在休息的时候，又吹了一下，它终于掉到楼下了！
这只蝴蝶的颜色很特别。粗看它是灰色，可是仔细一看，却有绿色、深灰色、深蓝色和墨绿色，还有一圈黑色装饰它的外边，所以看起来就有点像是黑色。它的身体像一块块磨茹似的，上面还有一对触角呢！它在我们班的走廊上、墙壁上爬、飞好像在为我们行为致谢！
连一只小巧玲珑的蝴蝶，和人的关系也飞非常密切。从此以后，我会更加爱护生活在地球上的所有动物！
孩子的世界是五彩缤纷的，粘土人的世界也是五彩缤纷的。我特别爱捏粘土人，因为它们总是栩栩如生，惟妙惟肖，十分可爱。于是我赖着妈妈给我买粘土，自学创造。妈妈见我如此喜爱，就给我挑了很多色的粘土。
记得第一次收到快递，我兴奋极了。打开箱子，一盒盒五彩六色的粘土映入我的眼帘，我迫不极待地动手开始玩。这是我第一次玩，一心想着做一个可爱的漂亮的东西。于是我准备捏一个小章鱼。我凭着自己的想象，先拿出适量的粉红色，从中分出五个小球做章鱼的触须。在把触须和一个圆圆的身子连接在一起，章鱼的雏形就出来了。可章鱼的身子一点不可爱，歪歪扭扭的，而且很抽象。紧接着我把眼睛和嘴巴粘了上去，第一个作品就完成了。但它却丑到无法形容，我失去了刚开始的热情。
望着那一盒盒被冷落下来的'粘土，我又很不甘心。于是我打开网页，在网上收集粘土作品和视频，边看边学，再一次次的努力下刻服了困难。如今我的作品有憨态可掬的熊大熊二、俏皮可爱的七个小矮人、让你垂涎欲滴的多层小蛋糕，当然少不了我的章鱼王国。五颜六色，让你眼花缭乱……
我相信做一件事，只要你肯学*，刻服困难，哪怕你是一只微不足道的毛毛虫，也能变成蝴蝶。
大自然有无数神奇的精灵，比如：勤劳的蜜蜂、轻盈的蜻蜓、忙碌的蚂蚁……当然，还有我最最喜欢的美丽的蝴蝶。
春天来了，到处鸟语花香，姥姥家的院子成了我和哥哥姐姐的乐园，我们你追我赶，时不时响起欢乐的.笑声。
“小声点儿，我发现一只蝴蝶。”哥哥突然停下了脚步，轻轻地说。
我和姐姐朝着哥哥手指的方向看去，果然发现一只紫色的蝴蝶。姐姐像小猫一样，轻手轻脚地靠*蝴蝶，张开双手，就像撑开的网，猛地一扑，一下子就把蝴蝶收在了掌心里。我和哥哥也没闲着，赶紧找来一个瓶子，小心翼翼地把蝴蝶装了进去。
我好奇地看着瓶子里的蝴蝶，可刚刚还活蹦乱跳地它此时却一动不动。我心想：它是不是饿了呢？于是，我拿来一块儿饼干放了进去，可它还是不吃也不动。
“也许是它觉得太孤单了吧。”姐姐有点儿后悔。于是，哥哥把瓶子倒在地上，蝴蝶从瓶口飞了出来，慢慢地，飞得越来越高，还在空中跳舞呢。
真是一只美丽的蝴蝶，我们开心得笑了起来。
在一个宁静的夜晚，一轮又大又圆的月亮挂在天上，在一片大树叶上躺着一个又白又小的卵。
星期天的早晨，太阳公公暖洋洋地照着大地。突然，只听“啪”的一声，从卵里钻出了个小脑袋，看起来可爱极了。一条小毛毛虫从卵里钻了出来。它懒洋洋地伸了伸懒腰，说： “我肚子好饿呀，好想吃东西啊！”于是，它慢吞吞地爬去找食物吃了。
星期一，黄小蕊去上学，她的'妈妈给了她一个又大又红的苹果。但小蕊不喜欢吃苹果，就随手把苹果给扔了。正好，小毛毛虫从这里路过。它看到了这么大的一个苹果，顿时两眼放光，就开始大口大口地吃起来了。很快，它就把苹果啃得一干二净，但它还是觉得很饿，只好又去找吃的。
星期二，江瑞杰去上辅导班，他的爸爸买了两个大鸭梨给他吃。瑞杰心想：我的压力已经这么大了，老爸还要再给我买鸭梨吃，这不是想要累死我吗？于是，他左手一个，右手一个，直接把鸭梨扔了。小毛毛虫看见了， 自言自语道：“现在的小孩太浪费了吧，要知道我还没有东西吃呢！”说着就津津有味地吃起了梨子。但它还是感觉饥肠辘辘。
星期三，陈家杰去上学。在路上，他买了三个李子，打算送给同学吃。可同学却没有来，他自己又不喜欢吃，只好扔掉了。小毛毛虫见了，又急忙爬过去，三口两口把李子给吃了。但它还是不满足，“我好饿呀！”
星期四，它找到了10样好吃的东西，有炸鸡块、小麦、汉堡、面包、火腿肠、蛋糕、芝士、玉米粒、巧克力、桃子。它吃饱之后，肚子都鼓起来了。
星期五，小毛毛虫感觉肚子好痛，就吃了一片解毒的叶子，终于不痛了。可是，它却变成了一只大毛毛虫。
星期六，它感觉很困，就做了一个叫“茧”的东西，然后钻了进去，美美地睡觉了。
过了两个星期，它破茧而出，变成了一只美丽的蝴蝶，然后飞向了蓝天。
炎热的夏季,我坐在树阴下无精打采的吃着冰棍.在一片树叶上,我无意间发现了一只毛毛虫正悠闲自在的啃着树叶.我的精神头一下子上来了,心想：我倒想看看毛毛虫是怎麽变成蝴蝶的。于是就开始了我的观察。
星期六 晴
哈！毛毛虫正在吐丝呢！只见毛毛虫从嘴里放出一种又粘又细的丝状物，慢条斯理的用丝把自己包起来。那速度简直比蜗牛爬还慢10倍！我从午后1：00看到了太阳下山，而毛毛虫只包起了它的一个触角！
星期日 晴
呀！这是什么东西？白白的，圆圆的。我照常来到那棵大树下“看望”毛毛虫。可树叶上只剩下了一个“小房子”原来这是小毛毛虫的“民宅”呀！我兴奋不已。经过了2个星期的努力，小毛毛虫终于有了幸福的“港湾”我急忙把带着的资料翻出来，知道了小房子的学名叫“蛹”我想“毛毛虫在蛹里一定做着变成蝴蝶的梦吧！
星期六 晴
咦？蛹怎么漏了个大洞？毛毛虫呢？我疑问重重.突然,一只美丽的蝴蝶飞了过来,轻盈的落在了大树旁的一朵小花上。我悄悄的在后面看着它，只见它用那细细的口气允吸着花粉，之后又飞到了树上看了看那被遗弃的蛹，飞走了。我恍然大悟。原来，这美丽的蝴蝶就是以前那反映迟钝的毛毛虫！真不可思议！
通过这次观察，我了解了毛毛虫变蝴蝶的发展顺序：首先是毛毛虫吐丝，把自己包起来；其次丝变成蛹；最后是毛毛虫从蛹里钻出来，变为蝴蝶。这个过程还真奇妙！
我是一只毛毛虫，我身边有许多小动物。虽然我长得太难看了，但是我知道要准备蜕变了。
开始，我使劲儿地吃东西，急速增加能量；慢慢地我吐丝了，越吐越多！我吐的丝把自己的全身紧紧地包起来了。接着，我就睡着了。
过了好几天，我醒过来了，慢慢爬出茧壳……这时，我发现自己的背上，长出一双翅膀。我十分高兴，在花丛中飞来飞去，我第一次感到在空中飞翔是这么快乐，觉得无比的幸福。
我知道了，幸福要靠劳动，要靠自己的劳动才能得到真正的快乐，我们的外表不算什么，重要的是你的付出，你要有付出才能有真正的美丽。
徐老师的话：严晨睿不但写出毛毛虫蜕变的'过程，还在文章结尾写出了“幸福要靠劳动，要靠自己的劳动才能得到真正的快乐，我们的外表不算什么，重要的是你的付出，你要有付出才能有真正的美丽。”的道理。真是好样的！
一天，毛毛虫正在地上爬的'时候，碰到了一只小蚂蚁。毛毛虫友好地对小蚂蚁说：“小蚂蚁，我们一起玩，好吗？”小蚂蚁看了毛毛虫一眼，摆着手说：“我不和你一起玩，你长得太难看了。”小蚂蚁说完就走了。毛毛虫听了很伤心。
一会儿小蚂蚁爬到一朵鲜花上，看见了一只小蝴蝶正在花丛中飞来飞去。小蚂蚁说：“小蝴蝶，你长得真漂亮，我们一起玩吧。”小蝴蝶很高兴地答应了。
有一天，小蚂蚁发现毛毛虫不见了，它变成了蛹，这是为什么呢？
又过了几天，小蚂蚁爬到树叶上去看毛毛虫变成的蛹，发现蛹变了颜色，还在动呢！
忽然，小蚂蚁发现蛹裂开了，从里面飞出来一只漂亮的花蝴蝶。花蝴蝶笑眯眯地看着它，这时小蚂蚁才知道：原来漂亮的花蝴蝶是由丑陋的毛毛虫变化来的。想到自己不愿和毛毛虫玩，小蚂蚁很后悔。
夜晚，月光洒在大地上，一颗珍珠般的卵子静静地躺在草地上。这个卵子是飞蛾的还是蝴蝶的？
清晨，这个卵里面有个头钻了出来，仔细看看，原来是毛毛虫的卵。毛毛虫很努力地把身子和尾巴脱了出来。这时太阳公公出来了，阳光照在它小小的`身体上。它已经三天三夜没吃东西了。可是周围没有什么可吃的，除了自己的卵。于是毛毛虫只好大口大口地吃起自己的卵，吃完以后感觉还没吃饱，它又去别的地方找吃的，路上遇见一只美丽的蝴蝶，蝴蝶对毛毛虫说：“看你的丑样子，我也是从你那样变过来的，现在我可是在天空中自由翱翔的。”毛毛虫很羡慕，它更努力地去找吃的了。它左瞧瞧右看看，看到了一簇鲜嫩的叶子。毛毛虫又开始大口大口地吃起来。
一个星期过后，它终于吃完看这簇叶子，此时毛毛虫变得更丑了，就像老虎的尾巴。但它想到蝴蝶的话，就更加努力吃饱。
毛毛虫变得很胖，它爬到树枝上，吐出白色液体，开始把身体上的黄黑斑纹变成了绿色的。过了一会儿下面一头裂了开来，里面钻出一只美丽的蝴蝶。蝴蝶抱着自己的卵壳，抖动翅膀，在阳光下，五彩缤纷，美丽极了。
现在这只蝴蝶很自豪，心想这下没人会嘲笑我了！
今天是星期六，我在门前观察我栽的无花果，忽然发现了两只蝴蝶。我放慢了脚步，轻轻地走了过去，*距离的看到两只不同颜色的美丽的蝴蝶，一直淡黄色，一直浅白色。我想了一个主意，在草丛里放了我最喜欢的花儿，不一会儿蝴蝶飞过来了，那些花的香味仿佛就像一只手，把蝴蝶捉了过来一样。我还准备了一个瓶子，把东西准备好，蝴蝶过来了，我躲在草丛里，一出手抓住了一只蝴蝶。
那只浅白色的蝴蝶飞走了，我把那只淡黄色的蝴蝶放到了瓶子里，准备去抓下一只蝴蝶了，我还特意穿上了和青草一样的衣服，便于隐身，不易被蝴蝶发现。我看到它在一朵花上停住了，迅速出手不把蝴蝶抓在了瓶子里，高兴地跳了起来，拿给妈妈去看，妈妈说：“真好看，是你自己抓的吗”，我自豪的说是的。
后来我想到了我学过的一篇《钓鱼》的'启示，假如我是那个小男孩，也会把鱼放回湖中。想到这些后，就想立刻把蝴蝶放了。我知道那样是对的，蝴蝶也是有生命的，就像人人都有生命。我还轻轻给蝴蝶道歉，以后不再抓你们了。
蝴蝶慢慢的飞走了，我和它们挥着手，你一定要飞回来，盛开的鲜花有了蝴蝶才更美丽芳香。蝴蝶慢慢地消失了。
——毛毛虫变蝴蝶作文 (菁华6篇)
月光斑斑驳驳地洒在大地上，在一片叶子上，躺着一个雪白的卵。这卵会是谁的呢？是蝴蝶的？飞蛾的？还是蜻蜓的？在朦胧的月光下，这个卵好像一颗珍珠。忽然卵里“啪嗒！”一声，上端破了一个洞，紧接着，洞洞上出现了一个乌黑的圆脑袋。
“啊！我出来了！”卵里有人说。“呼！”一条绿色的身子从卵里冒了出来，在叶子上爬来爬去，原来那是一条丑陋的小毛虫，它正在深深地呼吸大自然的空气。
“啊，真舒服！”小毛虫愉快地喊道。“叽叽！”在小毛虫头顶上，几只小鸟像飞机一样飞在空中。“啊！你好丑啊，还不快点吃东西。”这句话，好像把小毛虫的自尊心炸碎了。“咕……咕……”小毛虫的肚子大声叫道。“我真饿啊，周围什么东西也没有。”小毛虫说，它准备找一点吃的。
忽然一股香味朝小毛虫扑了过来，小毛虫东张西望，原来是自己的卵那么香！小毛虫“咔吧，咔吧”几口吃完了卵，觉得还是饿，它还要继续找吃的。
在月亮的'照射下，几片桑树叶显得格外美丽，看着就想让人咬上一口。身上白黑条纹的小毛虫拉了，它已经长大了。它绕过一片一片又一片的树叶，来到一片大叶子上，转了又转，似乎在找什么。它来到一片油绿的叶子旁，疯狂地吃了起来。吃了整整七七四十九天，小毛虫已经变成大毛虫了，即便别人嘲笑自己胖，就算把自己撑坏也要吃。
“啊，我好饱啊。应该比刚长出来大两千倍了，我现在要造一个茧。”大毛虫把自己油绿的身体挂在一个树枝上，开始疯狂地摇动自己的身子。它底部的裂缝越来越大，一种绿色的液体包裹了自己的身子。绿色液体下的缝隙里冒出一只漂亮的蝴蝶。几只小鸟赞叹道：“哇，蝴蝶小姐，你怎么变那么美丽，快点教教我们。”“我就是你们之前嘲笑的那只毛虫。再见！”
蝴蝶一直向天空飞去。虽然之前是丑陋的毛虫，但现在已经是一只漂亮的蝴蝶了。
在一片树林里，有一颗雪白的小小的卵，安静的躺在树叶上，月光洒在它的身上，这会是谁的卵呢？可能是一只蝴蝶的卵，也可能是一只飞蛾的卵
第二天，太阳露出脸了。就这时候，卵裂开了，钻出了一个像刚掉进泥巴里过的丑脑袋，接着又爬出了一个青绿色的身子，真是太恶心了，它不顾自己的形象，狼吞虎咽地把壳吃掉了。不过他并不满足，爬到叶子上，大口大口地吃起了一种树叶。
过了一天后，它长出了一对黑色的小触角，又穿上了一件黑黄相间的衣服，肥肥的身子好像连这么多脚都撑不住了。不过毛毛虫并不在乎，它又爬到了一根细树枝上，吐出了白白的粘液黏住自己。它确定安全后，开始倒立着身子要蜕变了，它用力抖动身子，把一层外衣脱掉了，变成了青色的身子。这时的它看上去更加恶心了，它又脱了一层外衣。
两个星期后，它的壳变透明了，"啪"地裂开了，一只美丽的蝴蝶出来了，接着来了个大翻身。抓住壳，呼吸着，翅膀不停地抖动着。
它的翅膀变得越来越*展了，它飞舞着翅膀，飞向蓝蓝的天空。
炎热的夏季，我坐在树阴下无精打采的吃着冰棍。在一片树叶上，我无意间发现了一只毛毛虫正悠闲自在的啃着树叶。我的精神头一下子上来了，心想：我倒想看看毛毛虫是怎麽变成蝴蝶的。于是就开始了我的观察。
哈！毛毛虫正在吐丝呢！只见毛毛虫从嘴里放出一种又粘又细的丝状物，慢条斯理的用丝把自己包起来。那速度简直比蜗牛爬还慢10倍！我从午后1：00看到了太阳下山，而毛毛虫只包起了它的一个触角！
呀！这是什么东西？白白的，圆圆的。我照常来到那棵大树下“看望”毛毛虫。可树叶上只剩下了一个“小房子”原来这是小毛毛虫的“民宅”呀！我兴奋不已。经过了2个星期的努力，小毛毛虫终于有了幸福的“港湾”我急忙把带着的资料翻出来，知道了小房子的学名叫“蛹”我想“毛毛虫在蛹里一定做着变成蝴蝶的梦吧！
咦？蛹怎么漏了个大洞？毛毛虫呢？我疑问重重。突然，一只美丽的蝴蝶飞了过来，轻盈的落在了大树旁的一朵小花上。我悄悄的在后面看着它，只见它用那细细的口气允吸着花粉，之后又飞到了树上看了看那被遗弃的蛹，飞走了。我恍然大悟。原来，这美丽的蝴蝶就是以前那反映迟钝的毛毛虫！真不可思议！通过这次观察，我了解了毛毛虫变蝴蝶的发展顺序：首先是毛毛虫吐丝，把自己包起来；其次丝变成蛹；最后是毛毛虫从蛹里钻出来，变为蝴蝶。这个过程还真奇妙！
从前，在一个动物王国里住着一只小毛毛虫，它觉得自己很丑，所以它很自卑。
一天，高傲的孔雀看见了小毛毛虫，说：“哼，你这个丑八怪，长着一身绿毛，再看我，我的尾巴多漂亮啊！让我看到你，真是对我的一种侮辱！”
小毛毛虫听了说：“我长很太丑了，谁都不喜欢我！”小羊听了说：“别这样，不能从外表评价他人。你的善良，才是最美的！”
小毛毛虫听了，鼓起勇气，面对生活，经常帮助别人，让动物们交口称赞，还被评上了助人大使。
小毛毛虫终于不再在乎自己的容貌，完完全全走出了以前认为自己容貌最丑的阴影。
一天，小毛毛虫结茧了，挂在树枝上，突然茧有了一条缝。小动物们急忙过去把这一条小缝给补上了。可是这条小缝是怎么来的呢？小动物看到一根尖尖的树枝就把它锯开了。
几个月后，小毛毛虫破茧而出，变成了一只美丽的蝴蝶。
从此，蝴蝶家族的人再也不自卑，成天在花丛中快乐地飞舞，它们过着幸福的生活。
月光斑斑驳驳地洒在大地上，在一片叶子上，躺着一个雪白的卵。这卵会是谁的呢？是蝴蝶的？飞蛾的？还是蜻蜓的？在朦胧的月光下，这个卵好像一颗珍珠。忽然卵里“啪嗒！”一声，上端破了一个洞，紧接着，洞洞上出现了一个乌黑的圆脑袋。
“啊！我出来了！”卵里有人说。“呼！”一条绿色的身子从卵里冒了出来，在叶子上爬来爬去，原来那是一条丑陋的小毛虫，它正在深深地呼吸大自然的空气。
“啊，真舒服！”小毛虫愉快地喊道。“叽叽！”在小毛虫头顶上，几只小鸟像飞机一样飞在空中。“啊！你好丑啊，还不快点吃东西。”这句话，好像把小毛虫的自尊心炸碎了。“咕……咕……”小毛虫的肚子大声叫道。“我真饿啊，周围什么东西也没有。”小毛虫说，它准备找一点吃的。
忽然一股香味朝小毛虫扑了过来，小毛虫东张西望，原来是自己的卵那么香！小毛虫“咔吧，咔吧”几口吃完了卵，觉得还是饿，它还要继续找吃的。
在月亮的照射下，几片桑树叶显得格外美丽，看着就想让人咬上一口。身上白黑条纹的小毛虫拉了，它已经长大了。它绕过一片一片又一片的树叶，来到一片大叶子上，转了又转，似乎在找什么。它来到一片油绿的叶子旁，疯狂地吃了起来。吃了整整七七四十九天，小毛虫已经变成大毛虫了，即便别人嘲笑自己胖，就算把自己撑坏也要吃。
“啊，我好饱啊。应该比刚长出来大两千倍了，我现在要造一个茧。”大毛虫把自己油绿的身体挂在一个树枝上，开始疯狂地摇动自己的身子。它底部的裂缝越来越大，一种绿色的液体包裹了自己的身子。绿色液体下的缝隙里冒出一只漂亮的蝴蝶。几只小鸟赞叹道：“哇，蝴蝶小姐，你怎么变那么美丽，快点教教我们。”“我就是你们之前嘲笑的那只毛虫。再见！”
蝴蝶一直向天空飞去。虽然之前是丑陋的毛虫，但现在已经是一只漂亮的蝴蝶了。
相信大家应该都知道毛毛虫吧，她是蝴蝶还没有变成蝴蝶的形体。像我们这些胆小的孩子，如果一见到毛毛虫，就会吓得浑身发抖。因为它毛茸茸的，长得挺吓人的。毛毛虫它的别名叫作：鳞翅目。
鳞翅目：色彩美丽，成虫体肢和翅满被鳞片和毛，故2对翅为鳞翅，且前翅大于后翅;虹吸式口器触角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型;复眼发达，单眼2个或无单眼。全变态。幼虫蠕虫状，具3对胸足，腹足和尾足大多为5对。幼虫体上生有刚毛，对刚毛的排列和命名称毛序，在分类上有重要意义。约有112000种，包括蛾类和蝶类。
我也不知道自己是为什么会喜欢上毛毛虫。只是知道：在今年春天和哥哥姐姐一起去外公种的树林里玩，我玩的正在兴头上，突然，一只毛毛虫爬到了我的手上。我见了，命被吓掉一半条就晕过去了。后来，我上网查了毛毛虫的基本资料，原来，毛毛虫可以变成蝴蝶。要知道我可是对任何一件事都会感兴趣的，特别是毛毛虫是怎样变蝴蝶的。
我再次去了外公种的树林，不过这回可不是玩了，而是做正事。我向外公要了一个玻璃瓶子，捕捉了一只蝶类毛毛虫，在先前还捉了很多其它种类的毛毛虫，都放生了。我把这只毛毛虫放入玻璃瓶子里，再往瓶子里放了很多嫩枝，青草。给这只幸福的毛毛虫安了一个暂时的家。
这只毛毛虫一看到新鲜的嫩枝，青草，可高兴了，狼吞虎咽起来。看着这只毛毛虫，它的外表虽然丑陋恐怖，但内心可爱极了。
我用放大镜观察它，发现，他的腿可多了，有16条呢。我越来越喜欢这条毛毛虫了，不再对它恐惧，于是，我给它取了一个好听又可爱的名字叫作：小毛毛。
过了不久，小毛毛长得很肥，完全不像那只，瘦不拉几的小虫子。它的身体表面慢慢变成了棕色的硬壳。呀!我吓了一大跳，认为小毛毛要死了呢。便又哭又闹，吵着要妈妈还我的小毛毛。后来，爸爸告诉我：“是小毛毛要变成蛹了，变成蛹以后，就会慢慢变成蝴蝶，你应该为它高兴呀!”听了这句话，我不是撒娇，而是高兴得一蹦三尺高。我在那天还给小毛毛庆祝呢!
过了几天，小毛毛变成蛹了，蛹就算不吃东西也会动，真好玩，我把纱布取走，碰了碰蛹，硬邦邦的，爸爸见了急忙把我的手从瓶子里拿出来，对我说：“别碰，这样会阻止它生长。因为小毛毛在蛹里发生剧烈的体态变化。”
又过了好几天，和小毛毛离别的日子到了。我正在观察蛹，他动了一下，我猜是蛹变成了成虫。果然，一只美丽漂亮蝴蝶破壳而出。这时这只蝴蝶的翅膀是折叠的，我叫来全家人过来，和蝴蝶告别，爸爸妈妈看见了这么美丽的蝴蝶，都恋恋不舍地与他告别呢!我轻轻将纱布取下，蝴蝶从瓶子里飞了出来，我轻轻碰它，她的身子是湿的。我让它站在我的手腕上，和我一起晒太阳。它的身子干了之后，它走了。不过，它一开始还不肯飞走呢!她一定认识我的，我好高兴。
现在，我明白了毛毛虫变蝴蝶的秘密，这秘密是亲身感受到的，是在泪流满面时明白的，好珍贵的秘密。
——毛毛虫变蝴蝶的作文实用十篇
炎热的夏季，我坐在树阴下无精打采的吃着冰棍。在一片树叶上，我无意间发现了一只毛毛虫正悠闲自在的啃着树叶。我的精神头一下子上来了，心想：我倒想看看毛毛虫是怎麽变成蝴蝶的。于是就开始了我的观察。
哈！毛毛虫正在吐丝呢！只见毛毛虫从嘴里放出一种又粘又细的丝状物，慢条斯理的用丝把自己包起来。那速度简直比蜗牛爬还慢10倍！我从午后1：00看到了太阳下山，而毛毛虫只包起了它的一个触角！
呀！这是什么东西？白白的，圆圆的。我照常来到那棵大树下“看望”毛毛虫。可树叶上只剩下了一个“小房子”原来这是小毛毛虫的“民宅”呀！我兴奋不已。经过了2个星期的努力，小毛毛虫终于有了幸福的“港湾”我急忙把带着的资料翻出来，知道了小房子的学名叫“蛹”我想“毛毛虫在蛹里一定做着变成蝴蝶的梦吧！
咦？蛹怎么漏了个大洞？毛毛虫呢？我疑问重重。突然，一只美丽的蝴蝶飞了过来，轻盈的落在了大树旁的一朵小花上。我悄悄的在后面看着它，只见它用那细细的口气允吸着花粉，之后又飞到了树上看了看那被遗弃的蛹，飞走了。我恍然大悟。原来，这美丽的蝴蝶就是以前那反映迟钝的毛毛虫！真不可思议！通过这次观察，我了解了毛毛虫变蝴蝶的发展顺序：首先是毛毛虫吐丝，把自己包起来；其次丝变成蛹；最后是毛毛虫从蛹里钻出来，变为蝴蝶。这个过程还真奇妙！
我是一只丑陋的毛毛虫，受尽了其它动物的嘲笑。唯一让我活下来的信念就是妈妈的那一句：“要相信有一天你会变成花丛中最美的蝴蝶。”
丑陋的小虫
从我懂事开始，受到的只有嘲笑，看着蜜蜂能在花丛中飞舞，我只能羡慕;看着小鸟能在天空翱翔，我只能自叹;望着它们，我心中呐喊道：“为什么，我是一只又丑又讨人厌的毛毛虫?”我要摆脱这副身躯，我知道，唯一的办法就是结茧。
我选择了结茧，想着妈妈的那句话：“有一天你会变成花丛中最美丽的蝴蝶。”我想好了。
破茧的疼痛
我醒了。
四周一片漆黑，我像是被什么东西笼罩着，我知道，那是厚厚的.茧，我试着用身子推开它，才知道，它是那么厚。
我一定要出去!
我用尽了所有力气去推开它，可它好厚，汗水，泪水，甚至是血水，沾湿了我弱小的身子，好累，好困，我想放弃了，此时，耳边又响起了妈妈那句话：
“有一天，你会成为花丛中最美的蝴蝶。”
顿时，我像浑身充满了电似的，劲力十足，我奋力地撞开厚茧，终于，一束温暖的阳光从茧的缝隙里渗透进来，透过那束阳光，我似乎看见了在花丛中翩翩起舞的我，已不再是那只受人嘲笑的毛毛虫，我用尽了力气扒出一个小洞，眼前天昏地暗，我拖着疲惫的身子，慢慢的从茧中爬出来。
成蝶的妖娆
闻着花香，我翩翩起舞，在这朵花上轻轻一点，又飞到那朵花上摆个姿势，我终于长成了一只最美的蝴蝶，我不必再羡慕蜜蜂和小鸟，因为，我已经成了最妖娆的蝴蝶，我已经成了虫国的骄傲，这是我寐以求的，我实现了我的理想——让别人对我欢笑，向我谄媚，向我投来无比羡慕的目光，我简直陶醉了。我的倩影被印在了书刊的封面，印在了少女穿的衣服上，被贴在了照相馆的背景图上……我飞舞的姿式被当做了旅游景点的广告的主题画面，没有人再嘲笑我，相反，人们以一睹我的芳容为荣，有的甚至不惜花重金购买我，来装饰他们的门面!
从毛毛虫变化到蝴蝶，在花丛中，我欣喜的笑着……我终于看到了自己破茧成蝶美丽的变化!
夜晚，月光洒在大地上，一颗珍珠般的卵子静静地躺在草地上。这个卵子是飞蛾的还是蝴蝶的？
清晨，这个卵里面有个头钻了出来，仔细看看，原来是毛毛虫的卵。毛毛虫很努力地把身子和尾巴脱了出来。这时太阳公公出来了，阳光照在它小小的身体上。它已经三天三夜没吃东西了。可是周围没有什么可吃的，除了自己的卵。于是毛毛虫只好大口大口地吃起自己的卵，吃完以后感觉还没吃饱，它又去别的.地方找吃的，路上遇见一只美丽的蝴蝶，蝴蝶对毛毛虫说：“看你的丑样子，我也是从你那样变过来的，现在我可是在天空中自由翱翔的。”毛毛虫很羡慕，它更努力地去找吃的了。它左瞧瞧右看看，看到了一簇鲜嫩的叶子。毛毛虫又开始大口大口地吃起来。
一个星期过后，它终于吃完看这簇叶子，此时毛毛虫变得更丑了，就像老虎的尾巴。但它想到蝴蝶的话，就更加努力吃饱。
毛毛虫变得很胖，它爬到树枝上，吐出白色液体，开始把身体上的黄黑斑纹变成了绿色的。过了一会儿下面一头裂了开来，里面钻出一只美丽的蝴蝶。蝴蝶抱着自己的卵壳，抖动翅膀，在阳光下，五彩缤纷，美丽极了。
现在这只蝴蝶很自豪，心想这下没人会嘲笑我了！
炎热的夏季，我坐在树阴下无精打采的吃着冰棍。在一片树叶上，我无意间发现了一只毛毛虫正悠闲自在的啃着树叶。我的精神头一下子上来了，心想：我倒想看看毛毛虫是怎麽变成蝴蝶的。于是就开始了我的观察。
哈!毛毛虫正在吐丝呢!只见毛毛虫从嘴里放出一种又粘又细的丝状物，慢条斯理的用丝把自己包起来。那速度简直比蜗牛爬还慢10倍!我从午后1：00看到了太阳下山，而毛毛虫只包起了它的`一个触角!呀!这是什么东西?白白的，圆圆的。我照常来到那棵大树下“看望”毛毛虫。可树叶上只剩下了一个“小房子”原来这是小毛毛虫的“民宅”呀!我兴奋不已。经过了2个星期的努力，小毛毛虫终于有了幸福的“港湾”我急忙把带着的资料翻出来，知道了小房子的学名叫“蛹”我想“毛毛虫在蛹里一定做着变成蝴蝶的梦吧!
咦?蛹怎么漏了个大洞?毛毛虫呢?我疑问重重。突然，一只美丽的蝴蝶飞了过来，轻盈的落在了大树旁的一朵小花上。我悄悄的在后面看着它，只见它用那细细的口气允吸着花粉，之后又飞到了树上看了看那被遗弃的蛹，飞走了。我恍然大悟。原来，这美丽的蝴蝶就是以前那反映迟钝的毛毛虫!真不可思议!
通过这次观察，我了解了毛毛虫变蝴蝶的发展顺序：首先是毛毛虫吐丝，把自己包起来;其次丝变成蛹;最后是毛毛虫从蛹里钻出来，变为蝴蝶。这个过程还真奇妙!
在一片树林里，有一颗雪白的小小的卵，安静地躺在树叶上，月光洒在它的身上。这会是谁呢？可能是一只蝴蝶的卵，也可能是一只飞蛾的卵。
第二天，太阳露出脸来了。就在这时，这颗橄榄形的卵裂开了。一个奇丑的、漆黑的小脑袋从里面钻了出来。紧接着是恶心的，果冻状的绿色身体。它先是好奇地望着四周，然后便执行它的使命——吃。它先把卵吃得精光，吃完后似乎觉得还不够。这家伙先在叶子上搜索了一阵，然后开始吃食周边的嫩叶。过了几天，它长出了黄黑相间的条纹，身体边也变得更加粗壮了。它似乎不知道自己的丑陋，仍然继续吃着。一只年幼的蜻蜓飞过来，嘲笑道：“朋友，劝你还是多减肥吧。”它听见了，笑了一下，并不在意。
经过了一番狂吃后，它的身体变成了黑、白、黄相间。*看，真像一只大老虎。它觉得自己已经很壮了。于是，它找到了一根枯枝，开始结茧。它先用丝把自己的尾巴固定住，然后黑白黄相间的皮肤开始脱水，变小，最后，它变成了一颗绿色的茧。过了数周，茧慢慢变得透明，只听“啪”的一声，茧裂开了，从里面钻出来一只湿漉漉的蝴蝶。她抓住空空的茧，等太阳出来后，抖了抖翅膀，展开了。她的身上发出最耀眼的光芒，那五彩缤纷的颜色炫得人睁不开眼睛。她望着蔚蓝的天空，明媚的太阳，飞了起来。
在一个春天的晚会上，一只蝴蝶引起了其他昆虫的注意。一只年轻的曾经嘲笑过她的蜻蜓飞过来，彬彬有礼地对她说：“小姐，请问您是谁？竟能这么美。”蝴蝶笑了，她说：“我就是那只被你嘲笑的毛毛虫呀。我的努力终于有回报了。”蜻蜓听了，叹到：“原来泥巴经过努力也能闪光！”
相信大家应该都知道毛毛虫吧，她是蝴蝶还没有变成蝴蝶的形体。像我们这些胆小的孩子，如果一见到毛毛虫，就会吓得浑身发抖。因为它毛茸茸的，长得挺吓人的。毛毛虫它的别名叫作：鳞翅目。
鳞翅目：色彩美丽，成虫体肢和翅满被鳞片和毛，故2对翅为鳞翅，且前翅大于后翅；虹吸式口器触角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型；复眼发达，单眼2个或无单眼。全变态。幼虫蠕虫状，具3对胸足，腹足和尾足大多为5对。幼虫体上生有刚毛，对刚毛的排列和命名称毛序，在分类上有重要意义。约有112000种，包括蛾类和蝶类。
我也不知道自己是为什么会喜欢上毛毛虫。只是知道：在今年春天和哥哥姐姐一起去外公种的树林里玩，我玩的正在兴头上，突然，一只毛毛虫爬到了我的手上。我见了，命被吓掉一半条就晕过去了。后来，我上网查了毛毛虫的基本资料，原来，毛毛虫可以变成蝴蝶。要知道我可是对任何一件事都会感兴趣的，特别是毛毛虫是怎样变蝴蝶的。
我再次去了外公种的树林，不过这回可不是玩了，而是做正事。我向外公要了一个玻璃瓶子，捕捉了一只蝶类毛毛虫，在先前还捉了很多其它种类的毛毛虫，都放生了。我把这只毛毛虫放入玻璃瓶子里，再往瓶子里放了很多嫩枝，青草。给这只幸福的毛毛虫安了一个暂时的家。
这只毛毛虫一看到新鲜的嫩枝，青草，可高兴了，狼吞虎咽起来。看着这只毛毛虫，它的外表虽然丑陋恐怖，但内心可爱极了。
我用放大镜观察它，发现，他的腿可多了，有16条呢。我越来越喜欢这条毛毛虫了，不再对它恐惧，于是，我给它取了一个好听又可爱的名字叫作：小毛毛。
过了不久，小毛毛长得很肥，完全不像那只，瘦不拉几的小虫子。它的身体表面慢慢变成了棕色的硬壳。呀！我吓了一大跳，认为小毛毛要死了呢。便又哭又闹，吵着要妈妈还我的小毛毛。后来，爸爸告诉我：“是小毛毛要变成蛹了，变成蛹以后，就会慢慢变成蝴蝶，你应该为它高兴呀！”听了这句话，我不是撒娇，而是高兴得一蹦三尺高。我在那天还给小毛毛庆祝呢！
过了几天，小毛毛变成蛹了，蛹就算不吃东西也会动，真好玩，我把纱布取走，碰了碰蛹，硬邦邦的，爸爸见了急忙把我的手从瓶子里拿出来，对我说：“别碰，这样会阻止它生长。因为小毛毛在蛹里发生剧烈的体态变化。”
又过了好几天，和小毛毛离别的日子到了。我正在观察蛹，他动了一下，我猜是蛹变成了成虫。果然，一只美丽漂亮蝴蝶破壳而出。这时这只蝴蝶的翅膀是折叠的，我叫来全家人过来，和蝴蝶告别，爸爸妈妈看见了这么美丽的蝴蝶，都恋恋不舍地与他告别呢！我轻轻将纱布取下，蝴蝶从瓶子里飞了出来，我轻轻碰它，她的身子是湿的。我让它站在我的手腕上，和我一起晒太阳。它的身子干了之后，它走了。不过，它一开始还不肯飞走呢！她一定认识我的，我好高兴。
现在，我明白了毛毛虫变蝴蝶的秘密，这秘密是亲身感受到的，是在泪流满面时明白的，好珍贵的秘密。
从前，在一个动物王国里住着一只小毛毛虫，它觉得自己很丑，所以它很自卑。
一天，高傲的孔雀看见了小毛毛虫，说：“哼，你这个丑八怪，长着一身绿毛，再看我，我的尾巴多漂亮啊！让我看到你，真是对我的一种侮辱！”
小毛毛虫听了说：“我长很太丑了，谁都不喜欢我！”小羊听了说：“别这样，不能从外表评价他人。你的善良，才是最美的！”
小毛毛虫听了，鼓起勇气，面对生活，经常帮助别人，让动物们交口称赞，还被评上了助人大使。
小毛毛虫终于不再在乎自己的容貌，完完全全走出了以前认为自己容貌最丑的阴影。
一天，小毛毛虫结茧了，挂在树枝上，突然茧有了一条缝。小动物们急忙过去把这一条小缝给补上了。可是这条小缝是怎么来的呢？小动物看到一根尖尖的树枝就把它锯开了。
几个月后，小毛毛虫破茧而出，变成了一只美丽的蝴蝶。
从此，蝴蝶家族的人再也不自卑，成天在花丛中快乐地飞舞，它们过着幸福的生活。
我家门前的一棵小树上，时常爬着一只丑陋的毛毛虫。它每天懒洋洋地爬着，没人去理它，也没人去管它。它每天趴在树枝上，望着孩子们追瓢虫、夸蝴蝶，它好羡慕。
一天，我再次来到树旁，发现树枝上的不再是丑陋的毛毛虫，取代它的，是一只黑色的蛹，它安详地躺在那，一动不动，等待着破蛹成蝶的那一天。
终于，蛹开始活动了。蛹左摇右晃，蝴蝶在里面奋力挣扎，但还是不能挣脱，似乎再没有出来的可能。但它还不放弃，继续挣扎，毅力和坚持使它破蛹而出。这只美丽而轻盈的蝴蝶张开翅膀，飞向蓝天。它终于实现了它的心愿，从此世界上少了一只丑陋不堪的毛毛虫，多了一只翩翩起舞的蝴蝶。
毛毛虫要变成蝴蝶的那一刻，最痛苦也是最美丽、最悲壮的时刻。我们现在就是毛毛虫，马上就要变成一只美丽的蝴蝶，在这样的`时刻。我们的心灵需要的不是教诲，而是一份宁静，一份和谐。这样我们就像毛毛虫在蛹里一样，在孤独的境界里沉思，进行精神上的反省和自我交流，这个过程，也许是很痛苦的，甚至是很残酷的，它需要足够的毅力和坚定的信念，但对于一个人成长是不可缺少的。
我们正处在一个挣扎的过程，让我们像蝴蝶出蛹那样，多点毅力和坚强吧，这个必要的过程将引领你迈向成功之途，在天空自由飞翔。
森林里有一对形影不离的好朋友——毛毛虫·可爱的贵宾狗乐乐，它们两个经常在一起玩。
有一天，毛毛虫来到池塘边散步，池塘里开着清雅的荷花，荷花上有一只黄色的小蜜蜂,小蜜蜂说：“起来，丑陋的毛毛虫，别破坏了这片草地。”蜜蜂起身 就要赶走它。毛毛虫听到蜜蜂说它丑陋，伤心地哭了。就在这时，乐乐也来到小河边散步，正巧看到它们在吵架，连忙赶上去问：“怎么回事？”毛毛虫伤心地说： “它……它说我……我丑陋。”毛毛虫站到乐乐的身边，“还要蛰我。”小蜜蜂说：“怎么？你也要尝尝被蛰的滋味？”“……”就在乐乐和小蜜蜂争吵时，毛毛虫 长出了一双漂亮的翅膀，这时，蜜蜂说：“哇！好漂亮的蝴蝶！”乐乐回过头来，站定一看，迟疑地问：“你是……毛毛虫？”“是的”。蜜蜂看了看自己的一副模 样，不好意思地说：“对不起，毛毛虫，我不应该嘲笑别人， 我应该看全面。”蝴蝶说：“没关系。”它们三个成了好朋友。
从此，它们过上了幸福的生活。
孩子的世界是五彩缤纷的，粘土人的世界也是五彩缤纷的。我特别爱捏粘土人，因为它们总是栩栩如生，惟妙惟肖，十分可爱。于是我赖着妈妈给我买粘土，自学创造。妈妈见我如此喜爱，就给我挑了很多色的粘土。
记得第一次收到快递，我兴奋极了。打开箱子，一盒盒五彩六色的粘土映入我的眼帘，我迫不极待地动手开始玩。这是我第一次玩，一心想着做一个可爱的漂亮的东西。于是我准备捏一个小章鱼。我凭着自己的想象，先拿出适量的粉红色，从中分出五个小球做章鱼的触须。在把触须和一个圆圆的身子连接在一起，章鱼的雏形就出来了。可章鱼的身子一点不可爱，歪歪扭扭的，而且很抽象。紧接着我把眼睛和嘴巴粘了上去，第一个作品就完成了。但它却丑到无法形容，我失去了刚开始的热情。
望着那一盒盒被冷落下来的粘土，我又很不甘心。于是我打开网页，在网上收集粘土作品和视频，边看边学，再一次次的努力下刻服了困难。如今我的作品有憨态可掬的熊大熊二、俏皮可爱的七个小矮人、让你垂涎欲滴的多层小蛋糕，当然少不了我的章鱼王国。五颜六色，让你眼花缭乱……
我相信做一件事，只要你肯学*，刻服困难，哪怕你是一只微不足道的毛毛虫，也能变成蝴蝶。
——毛毛虫作文 (菁华12篇)
今天午休时，我正在教室里认真地看书，突然听到教室外面传来一阵吵闹声。我跑出去看，原来是同学们围在长凳旁看一只毛毛虫。这只毛毛虫穿了一件黑白条纹的外衣，身上长满了灰色的细毛，头上还有两根又细又长的.触角。它被自己吐的絲倒挂在一根树枝上，头朝下，肚皮朝天。它一动不动，同学们都以为它死了，可我觉得它也许正在午休呢。
调皮的同学们嚷着要把它弄下来，有个同学先用手晃了晃叶子，它没掉下来;又用石子砸了一下，也没击中它，最后干脆用一根树枝把它硬生生地打了下来。毛毛虫重重地摔在地上，它终于意识到危险了，身体在地上扭曲了一下就快速地爬向草窝。同学们看到毛毛虫没死，一个个吓得魂飞魄散地跑回了教室。
毛虫家族里有只很小的毛毛虫，名叫糖宝。
大家都知道，虫子是会被小鸡吃掉的，毛毛虫家族因此经常遭遇不幸，搞得毛毛虫家族经常成员“失踪”。
有一次，几条毛毛虫在草地上玩耍，其中，就有糖宝，由于玩得太开心，没有发现小鸡们正在“螳螂捕蝉”呢。
过了一会儿后，它们终于发现了小鸡们，它们意识到危险了，便四处逃窜，可是，它们又能跑多远呢？最终还是被吃掉了，只留下糖宝孤苦伶仃一个人。
糖宝很伤心，它抬头仰望天空，无意中看见一只蝴蝶在空中飞舞，
心里想：我为什么不能像蝴蝶一样有翅膀呢？
这时一个声音回答它说：“你可以拥有一对翅膀，先爬上树枝，从嘴里吐出丝，把自己包起来，并且还要在黑暗中度过八十一天，在这八十一天里，你既不能吃，也不能喝，你能做到吗？”
“我能！”糖宝坚定地答道。
于是，糖宝就按照那个声音说的去做，它把自己包起来后，经过了九九八十一天，它既没有吃，也没有喝。它看到别人在草地上玩耍时，它心里也痒痒了，但它最终忍住了。
终于，功夫不负有心人，春天，糖宝破茧成蝶，它在空中高兴地飞舞着。
自由是许多人都渴望的日子，许多人渴望无悠无虑的日子。不仅是人，动物也是一样。
我看过一部动画，里面讲的是一个小男孩养一只毛毛虫变蝴蝶的经过。让我印象至今深刻。
小时侯，第一次见到蝴蝶，就觉得十分漂亮。还天真得在心里想，以后要和蝴蝶一样美。直到知道蝴蝶是毛毛虫变的，对蝴蝶的向往也就渐渐变了。直到有一天，我在门外的一棵树下乘凉。向上一看，有一只青色的小虫子在树上，一动不动。于是，我拿了一个盒子，把它装在里面。那时，我并不知道它是毛毛虫。拿了几片叶子当它的窝。正当我在准备的时候，妈妈走了进来，看我在干什么。
“这不是毛毛虫吗？”听了妈妈说的话，我惊奇的发现我带回家的这只虫子竟然就是以前向往的蝴蝶之前得样子。于是，我收养了它。它就有了一个遮风避雨的地方。但是，它在我家的这段时间里，我吃了不少苦头。它老是从盒子里无缘无故的跑出来。不看着它是不行的。它不是爬到床底下，就是爬出房间，每次我都很担心，生怕个不小心，踩到它。直到有一天夜晚，我从梦中醒来，看了看它是否安睡中。我只看到了一个壳，我想它变成蝴蝶飞走了。心里有些遗憾。我没有看见它变成蝴蝶的样子。换一个角度想一想，它得到了自由，不用在栖身在这个盒子里。我的心里又涌出了一丝丝甜蜜。
从毛毛虫到蝴蝶，是一个过程。我们不需要知道结果。但是，我们可以享受其中的过程。从一只素不起眼的小虫子变成一只偏偏起舞的蝴蝶，你愿意吗？
你观察过毛毛虫吗？你知道毛毛虫的秘密吗？如果以上问题都回答不上来的话，就听听我对毛毛虫的了解吧！一天下午，我在院子里玩儿，突然看到了几只毛毛虫，好奇心的驱使下，我开始仔细观察毛毛虫，毛毛虫身上绿绿的，一弓一躯的前景，这时我发现了，毛毛虫一直围着花盆中央的这朵花转，我百思不得其解，只能去问神通广大的爸爸。“爸爸为什么毛毛虫们一直围着一个物体转呢？”爸爸说：“法布尔曾做过一个神奇的“毛毛虫”实验，法布尔把若干个毛毛虫放在一个花盆的边沿上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到六英寸的地方撒了一些毛毛虫爱吃的松针，毛毛虫开始一个跟着一个绕着走。毛毛虫一圈又一圈的转，一个小时过去了、一天过去了，毛毛虫们还在不停的团团转，七天七夜后，他们终于因为饥饿和筋疲力尽而死，这个故事告诉我们不能有从众心理，更不能太固执。现在你知道了吗？”“哦，原来是这样的，我明白了，谢谢爸爸。”这时，我赶紧跑进院子里，把毛毛虫拿下来，当我小心翼翼地把第一个毛毛虫拿出来的时候，我发现其他的毛毛虫不由自主地跟了出来，这时我高兴的欢呼了起来：“真像爸爸所说的哪样啊！”我连跑带跳的去找爸爸：“爸爸果真如你所说的。”
今天我又学到了一个非常深奥、有趣的知识，了解了毛毛虫的秘密，今天收获可真多呀？
什么吹毛毛虫?多恶心人呀!真不知道王老师的葫芦里下的什么药。那就来让我们探索一下吧!
这个游戏的规则是分成两组，每组各派一个人，用吸管匀着气把“毛毛虫”吹到对面加一分，加分最多的组胜。说完规则后，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，都想为自己组争光。
游戏开始了，只见李壮和李圣源深吸一口气，把腮帮子鼓得圆圆的，像一个大气球。嘴里含着一根吸管，对准“毛毛虫”的肚子，一口一口“呼呼”地吹气。“毛毛虫”在两位“指挥官”的指引下慢慢地向前蠕动，忽然一只“毛毛虫”不爬了，像一摊烂泥一样死扒在那里纹丝不动。那位指挥官顿时像热锅上的蚂蚁一样急得团团转，忽然他猛的一吹，那只“毛毛虫”像飞机一样冲了过去，超过了另一只“毛毛虫”，我们组获胜了!
第二轮开始了，只见李嗣晨胸有成竹，自信满满的样子，她嘴里含着一根吸管，鼓起的腮帮子像圆圆的大苹果，吹动着“毛毛虫”，那只“毛毛虫”像是她的乖宝宝一样很听她的话，过了一会儿，李嗣晨面红耳赤，最后A组获胜了，李嗣晨真是吹“毛毛虫”高手。我借鉴李嗣晨的经验，把腮帮子鼓得圆圆的，嘴里含着一根吸管对着“毛毛虫”吹，但我“毛毛虫”爬的太慢了，我已经汗流浃背了。突然，我看见对方的“毛毛虫”，已经快到终点了，我使出浑身力气吹“毛毛虫”，可对方的毛毛虫已经到达终点了，唉，这只毛毛虫可真难伺候呀!
通过玩这次游戏，我懂得一个道理，做什么事都要有耐心，不要着急。
可恨的毛毛虫：
我要以全体冬青树叶的名义，举起法律这把剑，回击你们之前对我们冬青叶家族的各种残害事例，并且是最严厉地回击。就在一夜之间，和我同住在一棵名字叫“帅哥”的冬青树上的冬青叶，有十二片树叶受伤，三片树叶死亡！这只是一夜之间啊！并且我们还了解到了其他的树的情况一一均有伤亡。我想问问你们，以及你们的良心，当有你们看到那一个个的生命在你们的嘴下痛苦地离开，你们的良心不会痛吗？你们的心里不会有半点的难受吗？的你们有没有想过，在你们也被你们的克星一点点的吞噬掉时，是什么感受？痛苦？无助？告诉你们，我们也一样！我们不知道你们是否真正想过。我们只知道，你们的杀戮一刻都没有停止过！更可恨的是，当你们犯完这一系列的罪行后，竟然好能够安然的蠕动着复你那恶心的身离去。而我们，则只能用愤怒的目光瞪着，仅比而已。好不容易，一天下午，我们被洒上了一种叫农药的液体。据说是可以赶走你们的。果然，这几天，你们没来，可我们并不开心，因为有更多的树叶因为有农药而枯萎了。于是，人们便不洒农药了，而你们一一一群可恨的绿色虫子又来残害我们了。本以为可以用农药使我们安全，没想到只是从“狼窝”换成了“虎口"呀！在此，我们冬青树家族对毛毛虫以及所有对树叶生命有危胁的物种，表示更加严重*！让法律对你们进行最严厉而又公正的审判吧！
冬青树家族
今天，我又趴在沙发上，看着箱子里的毛毛虫，在无限的惬意中，忘了世界，也忘了自己。我的目光追逐着缓缓蠕动的小虫子，作了一次奇异的游历。
空间在眼前扩大了，长长的柳条变成了一个迷宫，小虫子仿佛在冒险。我想它一定是个冒险家吧！你看它虽然总是走到死胡同，但依旧昂首挺胸，继续探索。它是不是会迷路，比如说，走过了的路又走一遍，但你看吧，她仍旧一副无比淡定的样子，根本看不出是迷路了。
功夫不负有心人，这位冒险家终于走了出来，它在迷宫旁东瞅瞅，西瞧瞧，好像在为自己庆功，庆祝走出了无比复杂的迷宫。庆祝了一会儿，冒险家貌似有些累了，蠕动的频率慢了下来，越来越慢，越来越慢。它缓缓地蠕动到一个小土丘上面，闭目养神，不时的还调整下姿势。没一会儿，它就不动了，我仔细一看，笑出了声，原来是我们的小冒险家实在太累了，休息片刻的时间竟然睡着了，而且睡得挺香。
小冒险家真有趣，我多么得意呀，谁叫我家有一只小冒险家呢。
昨天下午两点多钟，一只蝴蝶在我们班的走廊上来来*地飞着，把我们班*三十名同学给吸引过来。这时，我们不由得想起了那条毛毛虫……
有一次音乐课下课，我正匆匆忙忙地从四楼的音乐室跑到二楼的课室。正准备放好音乐书，忽然传来了一阵“有一条毛毛虫啊”的声音。我不顾自己的音乐书，丢在课桌上后就闻声跑过去。哇，有一群人在看一条毛毛呢！只见小毛毛虫用力地抱住钢铁制作出来的护拦，缓慢地在那里爬呀爬呀，好久好久才爬了1厘米。突然，不知道谁在使劲地吹，要把毛毛虫给吹掉。紧接着，我和另外两个男同学也在啊，吹，可还是没有吹掉。我趁他们在休息的时候，又吹了一下，它终于掉到楼下了！
这只蝴蝶的颜色很特别。粗看它是灰色，可是仔细一看，却有绿色、深灰色、深蓝色和墨绿色，还有一圈黑色装饰它的'外边，所以看起来就有点像是黑色。它的身体像一块块磨茹似的，上面还有一对触角呢！它在我们班的走廊上、墙壁上爬、飞好像在为我们行为致谢！
连一只小巧玲珑的蝴蝶，和人的关系也飞非常密切。从此以后，我会更加爱护生活在地球上的所有动物！
是我同学。她叫毛坤。她又矮又瘦，喜欢穿绿色的衣服，所以同学们都给她起了个外号叫“毛毛虫”。
她不仅长得像毛毛虫，而且性格也很相似。她诚实而懒惰，但她似乎没有烦恼，每天都很快乐。
下课的时候，教室里所有的学生都在说笑，但她好像不知道下课了，老老实实坐在座位上，看起来就像一只毛毛虫一动不动地躺在树叶上。
有一次看到她一个人坐在那里，我就去找她跳橡皮筋，她连话都懒得说，只是摇摇头，然后趴在桌子上。多懒的毛毛虫啊！
“毛毛虫”的懒惰，也算是“懒到家”。她在值班的时候，经常以厕所的名义逃避工作。唉！真不知道她为什么喜欢在这样的环境里待那么久。她*时也懒得写作业，几乎是想让别人帮她。
但是，我很喜欢她，因为她在我们班是相当多才多艺的。她会画画、唱歌和跳舞。她的画不仅在绘画比赛中获奖，而且深受同学们的喜爱。有一次，她画了一幅小动物的画，每一只小动物在她的笔下都像真的一样生动。同学们围过来抢她，终于没有小动物了。
虽然她很懒，但她唱得很好。她的歌声一响起，喧闹的教室马上就安静了。因为她唱歌好听，也是我们班的文艺委员！
她是一个好舞者。她参加了全县的舞蹈比赛，获得了三等奖。她在我的班会上和她的小朋友安排了几个节目！好像她也是我们班的小演员。
我喜欢这个“毛毛虫”，只是希望她不要那么懒。
早上，我一进教室，便发现生物角的三盆吊兰已经不见了，取而代之的是一盆郁郁葱葱的宝石花，一盘小巧玲珑却又生机勃勃的文竹，以及一小盆苍翠欲滴的常青藤。这三盆新植物肯定是周敬泽带来的。因为自一年级以来，我们班的周敬泽一直在为生物角增添与更换绿色植物，为班级带来了蓬勃生机，不用说我也知道。但是原先那三盆吊兰又何去何从？带着这个大问号，我回到了座位，开始上语文课。
上课铃响完，娄老师迈着沉重的脚步走进教室，严肃地向大家展示了一组照片。只见照片上的那株吊兰已经被四条肥大的毛毛虫啃咬得面目全非，而拍摄地点正是教室的生物角！原来使这三盆吊兰不堪入目的罪魁祸首就是那几条可恶的毛毛虫！我紧握双拳，咬紧牙关，心中的气愤无以言表！
于是，我们展开了一场*大会，由我和孙璟琦分别扮演“法官”和“毛毛虫”的角色，一场唇枪舌剑的战斗即将爆发……
“毛毛虫！”我一拍“惊堂木”——塑料铅笔盒——义正辞严地说道，“这三盆吊兰给我们的教室增添了一份美丽，是属于我们的绿色植物，我们不允许你破坏它！”
“毛毛虫”也不甘示弱地反驳道：“在‘十一’国庆节期间，学校里遭受了水灾。楼下的野草都濒临死亡，令我们毛毛虫家族难以下咽。我们是为了活命才这样做的，这完全是迫不得已啊！”
见它不吃这一套，我便打起了“感情牌”：“你只以自己为中心，考虑过我们的感受吗？今天早上，你难道没看见同学们那失落的深情吗？花的主人周敬泽，看到自己好端端的花，被你们这群践踏得体无完肤，内心遭受了多大的打击啊！”
“毛毛虫”软硬不吃，仍旧顽固狡辩：“我不管，这是一条食物链，我的行为是天经地义的！”
“你这分明是强词夺理！”……
见“毛毛虫”仍然不知悔改，我气愤至极，发出了最后通牒：“你本来就是害虫，没人喜欢你！你这种择取利益却不择手段、损人利己的行为，已经激起了公愤！请你立刻承认错误，否则你将会被处死！”
“毛毛虫”仍旧嘴硬，妄想进行最后的挣扎。大家的怒火更加猛烈，纷纷讨伐毛毛虫。毛毛虫被判以死刑——被一拥而上的同学踩了个稀巴烂，以殉葬逝去的吊兰，纪念它昔日的芬芳美丽。
哎，毛毛虫这回真是死不瞑目啊！但这是它罪有应得。毛毛虫那悲惨的下场正是它以前贪婪、不为他人着想的报应！
毛毛虫的一家在一片草丛里住着，一场小雨过后，空气温润，小草看起来更加碧绿了，阳光斜斜地落在大地上。
小毛毛虫在喝水的时候从露珠里看到了自己的模样，毛茸茸的身体，大大的头，它自言自语着：“我怎么长这副鬼样子?”于是她天天哭呀哭呀，它“咔嚓咔嚓”吃树叶时，又想到自己长得丑，吃完树叶，又开始哇哇大哭起来。
有一天，小毛毛虫看见爸爸妈妈长出了一对又大又漂亮的翅膀。渐渐地，渐渐地，爸爸和妈妈的身影看不清了，小毛毛虫才知道爸爸妈妈飞走了，再也不不会管它了。
小毛毛虫很想变成蝴蝶，但它总是因为自己长得很丑而天天哭。茶不思，饭不想，越来越瘦，最后连爬都爬不起来了。
这时，一只蝴蝶落在它的身边，告诉它说：小兄弟，只要努力长大就能变成美丽的蝴蝶。于是，小毛毛虫不再哭了，只顾着整天吃呀吃呀，把附*的叶子全都吃光了，简直就是“大胃王”，它那瘦小的身体被吃成了白白胖胖的大肥虫。
终于有一天，它吐丝结了一个茧，它在茧里睡呀睡，过了两个星期，蛹把茧咬出了一个大洞，足够让它出来了，它先把头伸了出来，再把它的翅膀伸了出来，慢慢张开，它的一双翅膀有它的茧的两倍大还不止。
它扇着它的大翅膀在花丛中自由地飞来飞去，突然，它在一片树叶上看见了一只小毛毛虫，正对着叶子上的一颗露珠在小声的哭泣，好像当初的自己。它对小毛毛虫说：“你也可以变成美丽的蝴蝶，你要努力长大哦!”说完它就扑打着翅膀飞向了更高更远的地方……
三个多月过去了，每当闲暇时，我的脑海里就不时闪现出“毛毛虫”那乖巧可爱的样子。我是多么想念它呀！要上学了，姥姥决定来接我上下学。这可是个天大的好消息！我再也不会是托管班的小尾巴，那个永远最后被接走的人了。可是妈妈看起来好像有心事，原来妈妈是担心姥爷一个人会孤单！后来我们给姥爷找了个伴儿——“毛毛虫”。
第一眼看到它的时候，它才出生一个月，也就我的两个巴掌大，浑身均匀的咖啡色，细细密密的绒毛裹满全身，眼睛清澈透明，耳朵象两片毛绒绒的树叶，浑身圆滚滚的，走起路来屁股一扭一扭的，短小的尾巴像刻意按在屁股上似的，随着步态一晃一晃。远远看去，就像一条大毛毛虫在爬，“毛毛虫”的名字由此而来。
每当放假的时候，我们就迫不及待的赶回老家，看望姥爷，和“毛毛虫”玩耍。它一天天长大，依旧圆滚滚的，屁股扭扭，尾巴翘翘，我们走到哪里它就扭着屁股跟到哪里。它有时候还会跟我们捉迷藏，躲在姥爷的大棉鞋里，这个地点太隐秘，在加上它的天然保护色，让人很难找到。有一次，弟弟把它压倒在地，它痛苦的叫着，我把它抱起来，它泪汪汪的眼睛让人怜爱。
我对弟弟说：“小动物是我们的好朋友，我们要爱惜它，它才会跟我们一起玩呀！”
弟弟好像明白了，再也没有伤害过它。自从有了“毛毛虫”，姥爷每天都像照顾小宝宝一样照顾它，日子过得充实快乐，去姥爷家也成了我最盼望的事。可是好景不长，有一天，毛毛虫跑到外面误吃了带老鼠药的食物，浑身绵软，无力回天。我们全家都很伤心。后来有人提议我们再养一条狗，我们拒绝了，因为在我们心中“毛毛虫”是不可替代的！
——《毛毛虫与蝴蝶》读后感 (菁华3篇)
昨晚，伴着楼下小姑娘朗朗的读书声，我不禁随手拿起身边没有看过的《毛毛虫与蝴蝶》认真地读了起来。
看着书名，我就想到，这本书不就是写毛毛虫怎变蝴蝶的吗？然而，我错了。
当我打开第一页的时候，我便看到了很多人物。故事的主人公叫毛毛虫，还有许多千奇百怪、五花八门的名字：狗子、石头、丫丫、熊、黑豆^
故事内容是这样的：毛毛虫是一个城里的小学生。一次，在学校犯了错不敢回家。便跑到了乡下哥哥—狗子家。哥哥把她藏在了自家瓜棚里，不敢让爸爸妈妈。晚上，毛毛虫一害怕就尿了裤子。早上，她就告诉了狗子，狗子认识的朋友里有一个小姑娘叫丫丫，丫丫说了一个谎言告诉妈妈，让毛毛虫住进了她们家。还给她取了一个新名字——虫毛毛。
虫毛毛和丫丫吃住在一起。在乡下，小朋友们是多的快乐自由。她还观察了一些小虫子，对它们有了了解（举个例子更好）。
书看完了，可有趣的故事还是深深地吸引着我。
听到这个书名，你可能会想到是不是真毛毛虫和蝴蝶呢？NO！毛毛虫是假的`，它是一个小姑娘的外号。而蝴蝶是真的蝴蝶。
这个故事讲得是：“毛毛虫”在学校里闯了祸，逃到了农村的哥哥家里。通过“狗子”（哥哥的外号）的帮助，认识了许多朋友和昆虫的故事。
这本书很幽默，又很搞笑。“狗子”走路时会放屁，高兴时也会放屁。豆角特别能哭，有一次家办白事，哭，她也哭，结果一个老奶奶都把她当成了办白事人家的亲戚了，结果闹出了笑话。
我觉的“毛毛虫”很好学，见到不懂的东西就问，所以才会学到这多的东西的！
我还觉的“狗子”最有趣，因为他会按照的方式出谜语，比如：“天下掉下来找不着！”谜底是“屁”。
而读了这本书最大的收获是：他使我觉的昆虫真奇妙，我以后要研究昆虫了
听到这个书名，你可能会想到是不是真毛毛虫和蝴蝶呢？NO！毛毛虫是假的，它是一个小姑娘的外号。而蝴蝶是真的蝴蝶。
这个故事讲得是：“毛毛虫”在学校里闯了祸，逃到了农村的哥哥家里。通过“狗子”（哥哥的外号）的帮助，认识了许多朋友和昆虫的故事。
这本书很幽默，又很搞笑。“狗子”走路时会放屁，高兴时也会放屁。豆角特别能哭，有一次别人家办白事，别人哭，她也哭，结果一个老奶奶都把她当成了办白事人家的亲戚了，结果闹出了笑话。
我觉的“毛毛虫”很好学，见到不懂的东西就问，所以才会学到这么多的.东西的！
我还觉的“狗子”最有趣，因为他会按照自己的方式出谜语，比如：“天下掉下来找不着！”谜底是“屁”。
而读了这本书最大的收获是：他使我觉的昆虫真奇妙，我以后要研究昆虫了。
——毛毛虫作文合集20篇
今天，我在九溪观察了毛毛虫。
这只毛毛虫的颜色是黑色的，有着咖啡色的点点，样子十分可爱。
毛毛虫的脚，虽然说又很多，但是中间肚皮下面那地方没有一只脚，所以它的爬是很有趣的。
我看见毛毛虫十分瘦小，只见它吃饱满满一肚子树叶，然后屁股往前一拱，身子和头变成了一座小桥，之后，它爬呀爬，当它感到累时，它就把头往前一伸，**的躺在树枝上了。
咦！毛毛虫怎么不见了？！我揉了揉眼睛，，彩发现毛毛虫的颜色和枯树的颜色一模一样，好像在跟我玩捉迷藏。我想，原来毛毛虫的`颜色时用来保护自己的。
吃完后当然是运动了，只见它一扭一扭，一伸一缩爬到一个不引人注目的地方，然后头悬挂在空中，仿佛在做倒立。看来，它还是不喜欢自己有个小肚皮，弄得苗条一点才是它最喜欢的。
毛毛虫真可爱。
一天，一只可爱的毛毛虫在一片草地上悠闲的散着步。突然，他看见一只青蛙妈妈带着小青蛙在大荷叶上玩耍，他就在想：小青蛙有妈妈，我一定也有妈妈。于是毛毛虫产生了一种想法：去找妈妈。
于是，毛毛虫来到花园里，看见一只蜜蜂在采蜜，便满怀期待地问：“你是我的妈妈吗？”小蜜蜂听了，抬起头来一看，吃惊地说：“我怎么可能是你妈妈呢？你的妈妈有两对漂亮的翅膀。”“对不起！”毛毛虫失望地说。“没关系”，小蜜蜂说，“你到别的地方去找吧。”
毛毛虫又来到湖边，看见一只蜻蜓在水面上点水，心里暗暗想：有两对漂亮的翅膀，她一定就是我的妈妈。壮着胆子问：“妈妈，你在干什么呀？”蜻蜓抬起头，看见一只可爱的毛毛虫，笑眯眯地说：“我不是你的妈妈，你妈妈的翅膀比我的要大，要漂亮！”最后，他来到油菜地，看见一只美丽的蝴蝶。这次，他不敢再大声喊，便轻轻地问：“您好，请问您是我妈妈吗？”蝴蝶看见自己的孩子来了，抱着他说：“孩子，我当然是你妈妈了！”毛毛虫吃惊地问：“我怎么跟您长得不一样呢？”蝴蝶笑着说：“等你长大就跟我一样了。”
从此以后，蝴蝶和毛毛虫幸福的生活在一起了！
我是一只很小很小的毛毛虫，是昆虫家族的一份子，我渴望尽快变成一只蝴蝶，就可以摆脱这具恶心又丑陋的身体了。
我在蓝天的庇佑下飞翔，在花丛中舞蹈，与蜜蜂一起旅行，和小草一起成长，同花儿一起聊天，跟黄莺一起唱歌，但......啊，今天又是幻想的一天呀，我心想。三天过后，我又脱了一层皮，估算着再脱层皮就可以变成蝴蝶了，漫长的爬行生活可以结束了，我不禁兴奋起来，眼里满是对未来的憧憬和希望。
“今天的天气真好！真希望今天能变成蝴蝶！”话刚说完，我顿时感觉身子一紧，要脱皮了，我赶忙爬到一个隐蔽的地方，并头朝下开始换皮，我十分熟练地脱了最后一层皮，变成了蛹。
一个星期后，刺眼的阳光把我唤醒，我坠到一块石头上，好让阳光赶快晒开我翅膀上的保护膜。“啊，飞翔的感觉真好！”我晒干膜后成功花了一个下午时间，熟悉了飞行，望着天上的那轮明月，我笑了。
早晨我跑到湖边观察着我的样貌，真不幸，我是一只并不好看又普通的鹰眼蝶，“好不容易变成了蝴蝶，却......”我摇了摇头，像是要把烦恼都甩出去似的。我在之后的几天，都尽量把我的注意力转移出去，好让我不再自卑。
晚上，我去河边，准备再次看看有没有变化，可我正准备出发时，一只大鸟，以飞快的速度冲向了我，我本能的扇动的翅膀，闭上了眼睛，可那一只鸟却突然停了下来，慌忙飞走了，我正疑惑着，一棵大树说：“你身上的鹰眼吓住了它，本来鸟的`视力就不好，现在又是晚上，让她误以为，你身上的鹰眼是人类的眼睛。”我顿时恍然大悟。
抬头望着眼前的那轮明月，我回忆起之前的种种，情景如电影般放映，我好像明白了什么不一样的生活道理，样貌什么的似乎都不重要了。
一棵小树，是一棵很年轻而不懂事却很喜欢交朋友而从中得利的小树。有一天，它生病了。毛毛虫见状，就自制了一个神仙穿的衣服，在有风的时候坐在一个小塑料袋上随着风儿飘来。瞧，它眼睛半睁半闭，盘腿坐在袋上，真像神仙乘白云来到了一样。
小树由于长在佛庙旁，天天看见有善男信女进进出出，庙中佛香缭绕，早就相信真有佛。于是一见毛毛虫来就欣喜若狂了。小树说：“我生病了，帮我治治吧。”毛毛虫走下塑料袋，拜了拜天，转向小树说：“你得让我进入你的体内，和伙伴们一起帮你，你只要忍住痛，就会好了。”小树同意了，毛毛虫就欢心地回家了。
毛毛虫第二天就带着妻儿老小去给小树“治病”了。它们钻进小树的`体内。小树由于想治好病，就没吱一声。这时候一只啄木鸟发现了情况，就对小树说：“毛毛虫是害虫，让我帮你吃掉它吧！”小树就是不同意。过了几天小树就被吃光了。
交朋友是一件好事，重要的是要交对自己有益的朋友。
它呢，是一条毛毛虫，它听妈妈说：孩子，你要把爱心传满世界。可是什么是爱心呢？毛毛虫一脸疑惑，它决定去请教别人。
它刚刚睁开眼，穿了一件白衣服，就看见了金黄的稻田。看见了一头正在耕地的老黄牛，问：黄牛爷爷，你知道什么是爱心吗？爱心是在我们饿了的时候，主人送给我们的食物，你去小树林那边问吧！老黄牛慢吞吞地说。哦。毛毛虫没听明白。
它爬呀爬呀，过了几天，来到了幽深安静的森林，穿上了带着绿斑点的`白衣服，看见了一只正在玩耍的猴子，问道：猴子姐姐你知道什么是爱心吗？爱心，猴子欢快的说，是在我们孤独的时候，别人陪我们玩耍。啊。毛毛虫似懂非懂。
它爬呀爬呀，又过了几天，来到了广阔的大草原，看见了一只正在飞翔的小鸟，便问：小鸟哥哥，你知道什么是爱心吗？爱心呀，小鸟慢斯条理的说，是我飞行失败时，别人给我的鼓励。原来是这样。毛毛虫有点懂了。
它接着向前爬呀爬呀，又过了几天，来到了一片绿色的小树林。看见一棵高大挺拔的大树，问道：大树爷爷，你知道什么是爱心吗？大树回答：爱心是在我们生病时，别人为我们治病。我终于明白什么是爱心了！毛毛虫欢呼。
又过了几天，当毛毛虫刚刚变成蝴蝶时，一只小鸟飞过来问：蝴蝶姐姐，你知道什么是爱心吗？蝴蝶回答：我觉得爱心是世界上最绚丽的一道风景。
没错，爱心无处不在！
在茂密的树林里，晚上月亮和星星出来了，月光照在树叶上的一个卵上。
一天早上，一条毛毛虫钻了出来，它又瘦又小。毛毛虫第一天啃了一个红通通的苹果，它很饿。第二天它啃了两个蓝莓，可还是觉得饿。第三天它啃了三个黄澄澄的梨，可还是饿，它的`肚子还是瘪瘪的。第四天它啃了四个大草莓，可它还是不觉得饱。第五天它啃了五个又酸又甜的桔子，可它还是很饿。
第六天它爬到菜市场，它左躲右躲，差点被人踩到。它在菜市场啃了一块蛋糕，一条黄瓜，一根火腿肠，一根冰棒，一个面包。吃了这么多食物，到了晚上它肚子疼的在地上打滚，它想：我再也不吃这么多食物了。
第二天，它啃了一片绿绿的叶子，才觉得舒服多了。现在它不饿了，它变成了一条胖呼呼的大毛毛虫。它好想睡觉，可是它没有房子，于是，它吐出了丝做了一个茧，在里面呼呼大睡。
两个星期后的早上，它从茧里飞了出来，变成了一只美丽的大蝴蝶在天空上飞。
一只美丽的蝴蝶产下了一枚卵。
春天来到了，卵裂开了，一条青青的毛毛虫从卵里爬出来。胖胖的，圆鼓鼓的身体在草地上不停的扭动。一只老母鸡在给自已的孩子寻找食物，发现了这条又肥又大的毛毛虫。“我的小宝宝有虫子吃啦。”老母鸡兴奋地说。伸长脖子去啄毛毛虫。蝴蝶妈妈赶紧飞过来用触须在老母鸡的羽毛上轻轻抚摸着，痒得老母鸡“咯咯”地笑起来，毛毛虫听见了，忙爬进草丛里躲藏。
不远处，一只螳螂正向它爬过来，“一步，二步”好危险呀。毛毛虫抬头一见，吓坏了，“呼哧、呼哧”没命的逃进了花蕊里。没想到蜜蜂正在采蜜，毛毛虫一下子撞到了蜜蜂，蜜蜂屁股上的“针”竖起来去刺毛毛虫。可怜的毛毛虫骨碌骨碌地滚到草地上，“扑通”掉进了鼹鼠洞。
毛毛虫晕了，等它醒过来，看到一只高大的鼹鼠叉着腰，怒气冲冲地盯着它。毛毛虫跪在地上苦苦哀求鼹鼠：“好心的鼹鼠大哥，我是条好毛毛虫，从来不伤害庄稼，请你可怜我，收留我吧。”鼹鼠心软了，说：“好吧，你就住在这儿吧，但是你要是敢伤害我的'庄稼，还交上了坏朋友，我就对你不客气了。”毛毛虫没有家，就呆在了鼹鼠洞里。
早上，一只枯叶蝶躺在枯树叶上，眼睛一眨一眨的。毛毛虫发现树叶长了眼睛，还会动，真奇怪。睁大眼睛，仔细一看，原来是只枯叶蝶。毛毛虫悄悄的爬上树，趁枯叶蝶不注意，“嘭”地一下把它打昏了，搬到了洞里，给鼹鼠大哥当早餐，鼹鼠大哥看到毛毛虫不干坏事，还捉害虫，心里非常高兴。就让毛毛虫住在了自已家里。从此以后，毛毛虫和鼹鼠成了好朋友，毛毛虫真的没有干过一件坏事。
一个绿树成荫的树林里的一棵茂盛大树下，住着一只绿色的毛毛虫叫丑丑。它长的毛绒绒的，一节一节，像一节节香肠，它和它的名字一样，长得丑极了。它一直想交朋友，可是，大它不但不和它交朋友，而且还骂它“丑八怪”。它可难过了。
有一天，它看见鸭太太领着一群小鸭来到池塘边，想：“我一定也有一个妈妈？”于是，它就上前去问：“鸭太太，你知道我的妈妈在什么地方吗？”鸭太太想了想，说：“你去花丛附*看看，你的妈妈应该就在那里。”
谢过鸭太太后，丑丑来到花丛附*，看见了一只蚯蚓在松土，想：“这个阿姨和我长得真像，可能就是我的妈妈吧”。它迫不及待地叫了起来：“妈妈！妈妈！”蚯蚓见了，说：“我不是你的`妈妈，你的妈妈长着一对翅膀。”
告别蚯蚓后，它见到一只蜻蜓，想：“这只蜻蜓像我，还长着一对翅膀，一定是我的妈妈。”它兴奋地叫：“妈妈！我的妈妈！”蜻蜓见了，说：“我不是你的妈妈，你的妈妈长着一对彩色的翅膀。”它向蜻蜓指的地方看去，哇！我的妈怎么这么漂亮！原来毛毛虫的妈妈是一只美丽的蝴蝶。蝴蝶的翅膀图案可多了！还在花丛中翩翩起舞，可优雅了！丑丑不解地问：“我长得这么丑，怎么会有像您这么漂亮的妈妈？”蝴蝶说：“我小时候也是毛毛虫。只是我长大一点后，吐丝造了一个像小棉花糖样的小房子，睡几个月，醒来后把房子剖开，就变成蝴蝶了。”
丑丑半信半疑，过了一段时间，它果然变成了蝴蝶。从那以后大家都不叫它丑丑了，都叫它“美美”了。
我在奶奶家给伯伯搬裤子的时候，看到一条大毛毛虫钻到裤子里去了，大毛毛虫爬呀爬呀，我都看不到毛毛虫了。
到哪里去了呢？于是，我开始找那条大毛毛。把所有裤子都搬去来了，结果还是找不到它。
一天，爷爷抓来一条丑丑的毛毛虫，又采来一些桑叶。他一边洗桑叶一边对我说：“你把毛毛虫喂大，会有惊喜的哦！”我有点怕，又有点期待，点头答道：“好呀！”就这样，我有了一只宠物。
我用山上一棵最小的猴面包树上的果壳来做窝，又采了几片桑叶，满心欢喜地回去了。
一开始，毛毛虫还是绿色的，短短的。可是三天后，我一看，天哪！它的颜色竟然由绿变灰了，我拿尺子量了它的长度，足有两厘米长了呢！再几天后，它结了白白的.，胖乎乎的茧。我每天都去看它，盼望着它破茧而出的时刻。终于，它挣脱了那个白白的茧，变成了一只美丽的蝴蝶。蝴蝶的身上长满了五彩斑斓的花纹，漂亮极了！原来这就是爷爷说的“惊喜”啊！
我轻轻地捧起蝴蝶，把它放回了大自然，让它张开翅膀，自由自在地飞翔在蓝天白云下。
不过，我还是很奇怪，丑陋的毛毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶呢？
在一个星期六的中午，我和妈妈刚刚去了公园玩。回来的路上，我看见了一条毛毛虫。那条毛毛虫有青绿色的身体，嫩绿色的卷毛还挺好看，一双黄色的眼睛懒洋洋地望着这个世界。这只毛毛虫正趴在一片叶子上，淋浴着温暖的'阳光。我向它投去了羡慕的目光，，因为它可以淋浴这么温暖的阳光，而我，就要待在阴暗的房间里做作业了。
我的心还在那草翠花开的公园里，连最简单的填空题我也做不出来了，我一气之下，和妈妈撒了个谎说有东西掉在了外面，我要出去捡。“好，那就快去快回。”我像一阵风似的跑出去。忽然，我又看见了那条毛毛虫。它正努力向上爬，因为墙顶上有一株草，只有那一株草没有喷过药水。此时毛毛虫身上已经伤痕累累，可是，它还在爬，突然，碰到了一颗小石子，他又掉了下来。
虽然掉了下来，可它仍不退缩继续前进。它是一条毛毛虫，行动不敏捷，还要冒着被人踩死，被小鸟吃掉等的危险，可他为了完成自己的梦想，仅仅一株草！想想看自己，生活在那么优越的环境，行动也比毛毛虫敏捷，却因为一个公园而没为梦想奋斗，简直比不过一条毛毛虫！想到这里，我又看了一眼毛毛虫，就回家做作业去了。
阳光依然灿烂，我的作业已经写完了，在看看毛毛虫，它正懒洋洋地在它的战利品—那珠鲜嫩的草上，晒着太阳……
菜园里一只毛毛虫出生了。
毛毛虫的脑袋几乎和身子连在了一起，它的身子很软，外面一层有很多又细又短的毛，所以人们叫它“毛毛虫”。
它总觉得哪里不对劲，但是它不知道到底哪里有问题！过了一天，它发现其他小伙伴都有妈妈，只有它没有！它下定决心要找妈妈！
它爬呀爬，过了几天，它看见蜈蚣先生，就迎上去问：“蜈蚣先生，我的妈妈在哪里？”蜈蚣先生说：“你的妈妈有一对大翅膀，你去找那里它吧。”它爬呀爬，过了几天，它看到一只蜜蜂正在采蜜，它就爬过去叫着：“妈妈，妈妈……”蜜蜂笑着说：“我不是你的妈妈，你妈妈头顶上有两根触角，你到那边去找吧。”它遭遇了大公鸡的攻击，因为爬得很慢，所以差一点就被吃了。
它找啊找，过了很久，毛毛虫该变成蛹了，它爬到树上，吐出丝把自己包裹起来，过了几天，一只小蝴蝶从茧里钻了出来，它飞到池子边，看到一只蝴蝶停在荷叶上，小蝴蝶就欢快的叫着：“妈妈，妈妈……”蝴蝶妈妈低头一看，笑着说：“你已经长大变成蝴蝶啦，快飞上来吧。”
小蝴蝶煽动翅膀飞到荷叶上，它们每天一起幸福的飞来飞去！
今天下午我和妹妹在路边玩。
突然发现地上有许多“毛毛虫”被风吹地跑来跑去。我和妹妹战战兢兢的靠*它们，想要看看到底是怎么回事。这时一阵风吹来“啪嗒啪嗒”又有许多“毛毛虫”落到我们身边。我赶快抬起头来，发现原来是一棵树上长满了“毛毛虫”。吓得我和妹妹大呼小叫地跑进屋去。
“姥爷姥爷，不好了！外面的'一棵树上长满了毛毛虫，你快去看看吧！”我们拉着姥爷就往外跑。姥爷来到树下抬头看看了看，微笑着对我们说：“那不是毛毛虫，是杨树开的花。它能吃还能做药材呢。”听了姥爷的话，我放心大胆地捡起一只“毛毛虫”仔细观察起来。它毛绒绒的身体上布满了很小很小的红色的花，拿在手里软软的，可爱极了。
姥爷还告诉我，春天时杨树开花最早，它的开放告诉我们春天来了。
曾经有人问我：鲜花与毛毛虫你更怕哪一个？记得当时在回答问题之前，我大笑起来，笑他居然会问我这么愚蠢的问题。可事隔一年之后。现在想想，这个问题还是值得我深思的。
鲜花，被誉为“生命之灵魂”的超自然之物。他有着超凡的气质和魅力。每一滴雨露都情愿沾在它粉嫩的脸庞上。直至干涸。每一只蜜蜂都甘心一辈子为它忙碌，每一个人都会莫名其妙地因为她的美丽而雀跃。
鲜花有如此的魅力，我又何须惧怕它呢？
没有人不爱鲜花。没有人不恨那啃啮鲜花的毛毛虫。偶尔看见叶片底下正在犯罪的毛毛虫，我就会毛骨悚然。乍一看它的外貌，简直觉得它面目可憎，就像一个吞噬美丽心灵的魔鬼。这样的魔鬼人皆惧怕，而我也没有理由不惧怕它的。
是的，我一向喜欢鲜花，惧怕毛毛中。可当我看见一只毛毛虫死在人的手指间时，我顿感到鲜花的可怕，因为我意识到了生命的脆弱。就在一夹指的时间，一个生命就从这个世界上消失了。消失得不是那么惘然，因为消失的是我惧怕的一个小小的敌人。假若换成鲜花，只要它的花瓣轻轻飘落，我就会不由的感伤。我害怕毛毛虫的消失，就因为它让我感到鲜花衰败的感伤，同时也因为它让我感到生命的脆弱。
不知道为何，毛毛虫的死让我难过之极。仅仅因为它把鲜花也带到了死亡的边界吗？不是的，因为它的死同鲜花一样的悲烈。它能在众人鄙夷的目光下生存，而且死的时候不吭一声。这就是生命的存在，它的死亡，也代表一个鲜花般生命的消失。如此一来，鲜花和毛毛虫的生命都可叹可悲的，他们的生命一样充满了理性的光辉。
世界上每一个生命都是一朵鲜花。不管是人，动物，还是植物，它们的生命都是顽强而又不堪一击的'。
生命就像一只精致的玻璃酒杯。常常经不起天灾人祸的撞击，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的；生命也像美丽的鲜花经不起风霜雨雪的摧残，凋落成满地的娇艳，每一片都是热烈的。
每一条生命都是脆弱而又可贵的。生前的毛毛虫为我所惧怕，死后的毛毛虫让我对生命肃然起敬，它打破了“鲜花不败”的生命。
咦？蛹怎么漏了个大洞？毛毛虫呢？我疑问重重。突然，一只美丽的蝴蝶飞了过来，轻盈的落在了大树旁的一朵小花上。我悄悄的在后面看着它，只见它用那细细的口气允吸着花粉，之后又飞到了树上看了看那被遗弃的蛹，飞走了。我恍然大悟。原来，这美丽的蝴蝶就是以前那反映迟钝的毛毛虫！真不可思议！
通过这次观察，我了解了毛毛虫变蝴蝶的发展顺序：首先是毛毛虫吐丝，把自己包起来；其次丝变成蛹；最后是毛毛虫从蛹里钻出来，变为蝴蝶。这个过程还真奇妙！
我家是有一只浅绿色的毛毛虫，皮肤十分光滑，胖胖的，傻傻的，十分惹人喜爱。每天我写作业时，小毛虫就在书桌上爬来爬去，看上去十分悠闲自在。
一天，我闲着无聊，便把毛毛虫带到小区坝子里玩。不一会，不知从哪里冒出来一大群蚂蚁，它们气势汹汹扑向毛毛虫，恰似饿极了要吃掉小毛虫。小毛虫像见了大公鸡似的，急忙逃窜，似乎在说：“蚂蚁弟，别吃我。”可蚂蚁穷追不舍，不一会便追上小毛虫，一起往小毛虫身上爬，小毛虫见状只好迎战，它努力挣扎将蚂蚁弄下来，蚂蚁也毫不示弱再次攻去，小毛虫努力翻滚，想极力摆脱蚂蚁，一个个蚂蚁便从小毛虫身上滚落下来，四脚朝天。
眼看小毛虫就要胜利了，只见它骄傲地摇摆，冷笑蚂蚁：“哼，想吃我，没门！”蚂蚁生气了，一个指挥员模样的蚂蚁又将洞里的蚂蚁叫出来，又开始了第二轮进攻。而小毛虫用尾巴一摇，就弄滚下十几只，只见蚂蚁死的.死，伤的伤，很快所剩无几了。小毛虫还在打，摆出那副战无不胜的架势，似乎在说：“来呀！小蚂蚁。”它们整整大战了10多个回合，只见小毛虫流出了一点点白色液体，已经累了。正在不停地喘气，我看了十分担心，一脚过去把蚂蚁踩死，带着小毛虫离开了。但小毛虫还挣扎，好像又在说“我不服，我还要再打几回合。
真是一只顽强又勇敢的小毛虫。
我家有一只毛毛虫抱枕。它的身体有红有黄还有蓝有绿相间着，它的触须短短的`，身体两侧各有四只小脚，两只眼睛睁得圆圆的，眉毛扬得高高的，像是看见了什么新奇的东西。
每天晚上我把它放在我的枕头边，看着它入睡，有时还摸一摸它身上柔软的绒毛。我可喜欢这只抱枕了。
今天我和爸爸妈妈一起去了圣灯山，我们一步一步地登上了圣灯山山腰，那里有个休息的地方，爸爸弄好了吊床，睡觉，妈妈看起了她的书，而我就坐下来休息，我突然意外地发现妈妈脚上有一只毛毛虫，我把它放进了喝完水的水瓶里，我在里面放了一些松须，它很想从里面逃生，我仔细地观看着它的一举一动，过了没多久，又看到了一只比刚才小的一只毛毛虫。我把它也放进了我的瓶子里，一进瓶子两只毛毛虫就开始说了说悄悄话，好像都要想办法逃出来，两只毛毛虫都从我刚放进去的松须爬了上去，别看它们小，短短的几秒钟就爬到了上面，可松须并没有瓶子长，所以它们就向瓶子上爬去，可是矿泉水水瓶上还留着一些水滴，不过一会儿就掉下来啦……
没过一会儿我又捉了两只毛毛虫，它们都想逃出监狱，可都还是以失败告终，可毛毛虫它一次失败，就会来第二次，三次……甚至上千次，我们应该学*毛毛虫的坚持不懈，最终我还是把毛毛虫们放出了那个对于它们来说的那个大大的监狱。
同时我们的学*也是一样，不能为了一次失败就放弃，应该坚持不懈。
在一个神奇的国度里，有一个依山傍水的小村庄叫“梦想村”。为什么叫“梦想村”呢？因为那里的小动物们只要种下一朵花，再向花儿说出自己的愿望，梦想就会实现！
在这个“梦想村”里住着一只心高气傲的毛毛虫，她十分厌倦像她的伙伴那样，每天在松树枝上悠闲地散步，饿了吃点卷心菜，她想拥有更大的理想！
于是，在一个阳光明媚的清晨，太阳温柔地笑着，花儿露出俊俏的脸庞，毛毛虫背上行装出发啦！走着走着，她听到一阵歌声，抬头一看，一只夜莺正立在桃花枝头上，婉转的声音迷人极了，毛毛虫情不自禁地说：“夜莺哟，您的歌声太动听了！”夜莺开心地回答：“谢谢！那是因为我种了金嗓子花！我的梦想是成为歌唱家呀！”
毛毛虫听后也想成为一名歌唱家。于是，她买了一颗金嗓子花的种子，将它种下去后，天天盼着种子快快长大。终于有一天，金嗓子花开了，可毛毛虫却怎么也唱不出像夜莺那样美妙的歌声。
没办法！毛毛虫只好继续去寻找梦想。她走呀走，来到了一片茂密的森林中，毛毛虫看见了一匹英俊的.白马正在奔跑，她向马儿大喊：“马儿，您跑得可真快哟！”马儿停下脚步，回答：“谢谢夸奖！因为我种了奔驰花，本王子的梦想是成为冠军呢！”
毛毛虫觉得这个梦想也不错。于是，她又买了一颗奔驰花的种子，轻轻地埋了下去，“啪啦！”一株散发着清香的花儿从土地里冒了出来。可毛毛虫却一点儿也不开心，因为她怎么也跑不快啊！
毛毛虫十分沮丧：“我的梦想到底是什么呢？”这时候，村里德高望重的大象爷爷朝着毛毛虫走来，看到她垂头丧气的样子，便问：“你怎么了，我亲爱的孩子？”毛毛虫将自己的烦恼告诉了大象爷爷，大象爷爷笑了笑说：“孩子，你要知道，每个人都有自己的光芒！不要盲目地追随别人的脚步。发挥你的优点，去寻找属于你自己的梦想！”
毛毛虫将大象爷爷的话默记于心，“是的！发挥自己的优点！”她种下了一颗奉献花的种子，花儿盛开的时候，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶，水一样的眼睛、高贵的气质和月亮般的翅膀，她也找到了属于自己的梦想--她要为各种各样的花传播花粉，让“梦想村”开出更多美丽的梦想花！
今天，我又趴在沙发上，看着箱子里的毛毛虫，在无限的惬意中，忘了世界，也忘了自己。我的目光追逐着缓缓蠕动的小虫子，作了一次奇异的游历。
空间在眼前扩大了，长长的柳条变成了一个迷宫，小虫子仿佛在冒险。我想它一定是个冒险家吧！你看它虽然总是走到死胡同，但依旧昂首挺胸，继续探索。它是不是会迷路，比如说，走过了的路又走一遍，但你看吧，她仍旧一副无比淡定的样子，根本看不出是迷路了。
功夫不负有心人，这位冒险家终于走了出来，它在迷宫旁东瞅瞅，西瞧瞧，好像在为自己庆功，庆祝走出了无比复杂的迷宫。庆祝了一会儿，冒险家貌似有些累了，蠕动的频率慢了下来，越来越慢，越来越慢。它缓缓地蠕动到一个小土丘上面，闭目养神，不时的还调整下姿势。没一会儿，它就不动了，我仔细一看，笑出了声，原来是我们的小冒险家实在太累了，休息片刻的时间竟然睡着了，而且睡得挺香。
小冒险家真有趣，我多么得意呀，谁叫我家有一只小冒险家呢。
——《毛毛虫》教案(精选10篇)
活动名称：《毛毛虫找妈妈》
活动目标：
1. 根据范例提示，学会快速找出相应的`图片，养成仔细观察、快速判断的能力。
2. 学*运用有序观察、记忆的方法，完成瞬时记忆。
3.在活动中体验成功的快乐。
活动准备：
教具：大毛毛虫一个
学具：幼儿互动游戏画册
活动过程：
一、活动导入
教师出示一只大毛毛虫，说：“我是毛毛虫的妈妈，宝宝看妈妈漂亮吗?谁来说说毛毛虫妈妈是什么样子的?”
重点说出毛毛虫身体的特点和身体上颜色的顺序。
二、游戏：我的孩子在哪里?
“毛毛虫妈妈想念它的孩子了，谁能帮忙找一找?”
教师引导幼儿从自己的小卡片中找到和“妈妈”一摸一样的毛毛虫宝宝。
游戏可变化颜色顺序，反复3—4次。幼儿根据颜色顺序变化，找出相应的图片。
三、游戏：妈妈，妈妈我来了!
出示游戏卡，引导幼儿观察图片。“这张图片上有什么?妈妈是什么样子的?”
布置任务，“谁能又快又好地帮妈妈找到自己的孩子?”(要求默记)幼儿练*操作。
讨论：学会按顺序看清楚妈妈身体的颜色，记住心里，找到宝宝后，快快对比，颜色顺序检查正确后，再进行摆放。
活动目标：
1、能用手指印画的方法表现毛毛虫。
2、能尝试表现出毛毛虫身体弯曲的变化。
3、喜欢印画活动并享受创作的乐趣。
活动准备：
1、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、用绿色卡纸剪成的树叶。
2、挂图、幼儿美术画册等。
活动重点：
1、了解毛毛虫的身体形状，并能尝试用手指点画来表现毛毛虫。
2、能控制所蘸颜料的量，并尝试表现动态毛毛虫。
活动过程：
1、教师出示自制作品，引导幼儿观察毛毛虫。
（1）教师：“你们知道毛毛虫是什么样的？”
（2）教师：“它的身体是什么样子的'？谁来说说？”
2教师带领幼儿玩游戏“我是毛毛虫”，激发幼儿兴趣。
（1）教师：“”它的身体是长长的，一节连一节的，小朋友想不想学一学？
（2）请几名幼儿做毛毛虫的身体，进行活动。教师：“现在我们是一条小小毛毛虫，身体很短。”
（3）继续请幼儿做毛毛虫的身体：“毛毛虫长大了，身体越来越长，看！身体排不下了，怎么办？”幼儿：“可以弯过来。”
3、教师引导幼儿尝试探索毛毛虫的印画方法，并给予指导。
（1）教师出示自制作品：“这里有一条毛毛虫，猜猜看，是用什么方法画出来的？”
（2）请个别幼儿尝试用手指点画的方法画毛毛虫。
（3）教师演示，边用食指印画边念儿歌：“小手指开火车，一节一节连起来。”
4、幼儿操作，教师指导。
5、欣赏评价。
（1）教师请个别幼儿象同伴展示自己的作品。
（2）教师将小朋友的作品组合在一起，供大家欣赏。
【活动目标】
1.发展幼儿蹲着前行的协调能力，锻炼其下肢力量和动作的协调性、*衡性。
2.感受学毛毛虫走路的乐趣，体验与同伴合作游戏的快乐。
3.能根据指令做相应的动作。
4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
【活动过程】
一、热身：听音乐模仿小动物走路，充分活动身体。
师：小朋友*时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路，练*蹲着走
1.引出毛毛虫：
师：看到你们模仿这么多的.小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”
2.幼儿学毛毛虫走路，教师观察指导，与幼儿讨论模仿。
小结：毛毛虫圆圆胖胖的，将身体弯下来，双膝弯曲半蹲走更像毛毛虫了!
3.进一步观察毛毛虫
师：你们发现了吗?毛毛虫的身体长长的，一节一节的，怎样才能让你们的毛毛虫变长呢?(一个拉着一个走)
4.幼儿尝试自由组合成3条长长的毛毛虫，一个拉着一个走，练*弯下身体，双膝弯曲半蹲走。(毛毛虫头戴上头饰，自由组合成3条毛毛虫，可人数不均)
附儿歌：
毛毛虫，真有趣。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。
5、自由玩耍
幼儿组成3条毛毛虫，可以走上独木桥，可以绕过大石头，巩固毛毛虫蹲着走路的本领。
三、毛毛虫捡桑叶
1、情景导入:毛毛虫们走了好久了有点累了，也饿了，毛毛虫妈妈带着宝宝们一起去找桑叶吃吧!一起跟着妈妈勇敢前进吧!
2、(撒桑叶)教师带领3条毛毛虫变成一条长长的毛毛虫捡桑叶。(音乐毛毛虫)
四、整理活动(轻柔音乐)
师：毛毛虫已经捡了好多的桑叶，吃得饱饱的，需要休息了，过了一段时间，毛毛虫会变成了蝴蝶从蛹里面飞出来，好自由，好开心啊!(教师带幼儿伸伸腿、弯弯腰、拍拍翅膀飞呀飞)
小百科：毛毛虫一般指鳞翅目（蛾类和蝶类）昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。
活动目标：
1、初步尝试用树皮制作毛毛虫造型；
2、加强幼儿对动手操作活动的兴趣；
3、引导幼儿对毛毛虫的外部特征的认识和了解，体验活动带来的快乐。
活动准备：
大小不同的树皮、回形针，彩纸。
重点：
感受用树皮制作毛毛虫的乐趣，引导幼儿发现树叶的另一种用途。
活动过程：
一、设置情境，引起兴趣。
1、今天，老师请来了毛毛虫到我们小二班做客，你们欢迎毛毛虫吗？
2、出示毛毛虫，瞧！毛毛虫们来了。大家拍手欢迎！
3、今天我们来做小蜗牛。
二、幼儿观察，讲解、制作。
1、师提问：这些蜗牛好看吗？它们是用什么变成的呀？幼儿仔细观看，树皮怎么会变成好看的毛毛虫？
2、教师帮助没有找到答案的小朋友揭开谜团：先用剪刀将一片树皮的头部剪下，并分成两半，再用剪下的尾部卷成蜗牛的身体，最后再用回形针将它们固定住。
3、请幼儿进入区域角，用树皮制作好看的树叶蜗牛，教师在旁指导。
三、教师讲评，结束活动。
展示幼儿作品，简单讲评幼儿表现。将完成的作品和幼儿一起放置到展览橱上展览。
教师与幼儿共同整理操作场地，结束。
【活动目标】
1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。
2、能大胆地作画，培养小朋友对手指点画的兴趣。
【活动准备】
每组两盒水粉颜料(内放棉花)、抹布、白纸、范画一幅。
【活动过程】
一、出示范画，引起幼儿的兴趣。
1、今天呀!我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁?(出示毛毛虫挂图)，请你们仔细看一看，它是用什么材料画的呀?
2、我们一起来学*用手指点画毛毛虫。
二、幼儿学*手指点画，教师巡回。
1、小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。
2、颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。
3、手上有颜色的用抹布擦一擦。
三、总结评价，结束活动。
1、展览作品，请幼儿相互评价。
2、教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。
活动目标
1、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。
2、学*用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。
活动准备
1、课件：照片—毛毛虫
2、教师范画，幼儿用纸和油画棒。
活动过程
一、导入
出示照片
教师：（好奇的
口吻）哎呦，这是什么呀？奥!是毛毛虫呀。 小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧！
二、展开
1.出示照片—幼虫
请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。
提问：
（1） 毛毛虫的头和身体是什么形状的？
（2） 毛毛虫的头上有什么？
观看毛毛虫
（3） 毛毛虫的身上长满了什么？
（4） 毛毛虫是怎样走路的？
2.教师示范画法。
（1） 先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。
（2） 在头的后面，依次画出4、5个圆形。
（3） 给毛毛虫涂上好看的颜色。
（4） 画完后适当的添画太阳、小草等。
3.幼儿绘画，教师指导。
三、 结束
教师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的形状方面进行评价。
一、《贴毛毛虫》
准备：圆形纸片，双面胶。
1、宝宝将圆形纸片一个连一个的粘起来。
2、家长帮助宝宝给毛毛虫添画上眼睛等。
对家长的指导要点：宝宝在粘贴是对胶水的使用不是很熟练的话，家长可以根据宝宝的能力给予帮助，在协助宝宝添画眼睛的时候可以引导宝宝熟悉毛毛虫的外形特征。
二、《搓毛毛虫》
准备：橡皮泥。
1、宝宝先将橡皮泥搓成一个一个的小圆。
2、再将小球逐一排列成毛毛虫的样子。
对家长的指导要点：宝宝在搓圆的时候，家长注意观察宝宝的动作是否正确，引导宝宝每次取搓圆的泥时的量要差不多，这样每个圆才会差不多大小，毛毛虫的身体才不会大大小小。
三、《毛毛虫站站好》
准备：毛毛虫卡片，夹子。
方法：
1、宝宝帮毛毛虫夹上脚，帮助毛毛虫站起来。
2、夹子的数量没有要求，可按照宝宝的意愿。
对家长的指导要点：家长要让宝宝自己先动手，引导幼儿发现比较夹子的数量和夹法和站稳的关系。
四、手指游戏《洞里有条虫》
1、教师示范手指游戏的玩法，“这里有个桶啊，桶上有个盖啊，盖上有个洞啊，看看有什么啊，一条毛毛虫。”
2、家长*距离示范给宝宝看，宝宝仔细观察。
对家长的指导要点：家长示范时动作要慢、准确，让宝宝在观察的基础上学*。不要急于手把手的教宝宝。
活动目标：
1．感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—），能够快乐的演唱。
2．尝试用肢体动作创造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力，使幼儿能自信地表现自己。
3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
1.音乐课件。
2.音乐图谱。
3.苹果垫4块。
活动过程：
一、导入：毛毛虫来了
1.教师：今天老师请来了一位朋友，看看是谁？（毛毛虫）
2.教师：我们听一听毛毛虫在干什么？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）
3.教师：毛毛虫这么喜欢吃苹果，那它在啃苹果的时候会发出什么声音？（播
放音效）
二、毛毛虫啃苹果
（一）感知游戏学唱歌曲
1.教师：毛毛虫喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那它会啃什么样的苹果？（完整欣
赏歌曲）
2.教师：毛毛虫是怎么啃苹果的？（看图谱，完整欣赏歌曲）
3.出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
小苹果：○ ○ ○○○
大苹果：○ ○ ○○○
红苹果：○○○○ ○——
绿苹果：○○○○ ○——
4.跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果。
（1）教师引导幼儿看图谱完整的演唱歌曲。
教师：毛毛虫想和我们一起从小苹果啃到绿苹果，你们愿意吗？
（2）教师引导幼儿分组演唱歌曲。
教师：老师现在请左边的孩子唱歌曲前半部分，右边的孩子唱啃苹果发出的声音。（反过来再唱一次）
（二）游戏——毛毛虫啃苹果
1.老师引导幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。
教师：毛毛虫想跟我们玩游戏，你们会用自己的身体摆个苹果的造型吗？
教师：毛毛虫咔哧咬一口的时候，苹果会有什么变化？（缺一个口）
2.教师引导幼儿变出不同动态的苹果，体现不同被咬的动作。
（1）个别幼儿尝试变苹果，体现不同节奏被咬动作。
（2）全体幼儿尝试按不同节奏，变成苹果核。
3.请幼儿分组自选苹果变，表现被啃的动态。
（1）教师：老师帮你们准备装小苹果、大苹果、红苹果、绿苹果的盘子。你们想变成什么苹果，就请你们轻轻到盘子里。
（2）教师：老师变成毛毛虫，毛毛虫啃到什么苹果，什么苹果就开始变！
(3)分男女组扮演毛毛虫、苹果玩游戏。
（4）教师：这些苹果可真美味啊！毛毛虫吃得好饱，我们一起到外面去散散步吧！
活动目标：
1. 在毛毛虫变长的过程中，感知并尝试进行颜色、大小的匹配。
2. 体验参与数学游戏的乐趣。
活动准备：
1．红、黄色两色的大圆和小圆多于人数制作成挂脖
2．红黄两色的大圆小圆许多（其中一些贴有眼睛和触角作为毛毛虫的头像数量和幼儿相当）
3．大树叶四片（大红、大黄、小红、小黄）
活动过程：
一 观察、发现
● 每人佩戴一个挂牌，说说自己挂牌的颜色、形状，引导幼儿观察同伴发现大小也不同。
二 游戏：毛毛虫变出来
●颜色匹配：
------教师佩戴红色毛毛虫的头像，引导幼儿联系自己挂牌颜色，以接龙的形式变成一条颜色一样的毛毛虫。
----请其他幼儿说说自己的颜色，变成一条黄色的毛毛虫。
----毛毛虫吃树叶
----说说红色毛毛虫喜欢吃哪些树叶，为什么？黄色的毛毛虫吃什么树叶？
●大小匹配：
----教师佩戴大毛毛虫头像，引导幼儿观察并通过同伴比较己挂牌的大小，以接龙形式变成一条大小一样的毛毛虫。
----请其他幼儿说说自己挂牌的大小，变成一条小毛毛虫。
----毛毛虫吃树叶
----说说大毛毛虫会喜欢吃哪些树叶，为什么？小毛毛虫吃什么树叶？
三 制作毛毛虫
●红、黄两色大圆小圆
请幼儿将挑选喜欢的圆黏贴在底板上，制作一条自己喜欢的毛毛虫
●介绍自己的毛毛虫，说说毛毛虫的身体是怎么样的？
设计思路：
春天到了，蝴蝶出来了，孩子不自主地对蝴蝶产生了兴趣，蝴蝶从哪里来的呢？当孩子们看到美丽的蝴蝶的时候总是会表现出好奇等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道蝴蝶是由毛毛虫变的。我试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时让幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，使幼儿学说短句并且充分理解故事。
活动目标：
1、通过生动有趣的游戏活动来理解故事内容，初步感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
2、会比较连贯地学说短句：我找到了XXX，啊呜啊呜大口吃掉了。
重难点：通过生动有趣游戏活动感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程；学说短句：我找到了XXX，啊呜啊呜大口吃掉了。
活动准备：
1、幼儿操作材料人手一份（一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶）毛毛虫的挂饰一个，纱巾一条。
2、背景音乐：《讲故事背景音乐》《美丽的蝴蝶》
活动过程：
一、欣赏故事，初步了解故事内容；
今天，张老师还带了一位小客人，这位小客人特别的害羞，它躲在一个故事里面，我们把它找出来好么？（师跟随背景音乐讲述故事）
（1）出示毛毛虫胸饰，激发幼儿积极性；
这位小客人是谁？我们一起把它喊出来好么？
毛毛虫吃了什么东西？（一个红苹果’边说边摘下一只红苹果，做啊唔啊唔状吃完，‘大口吃掉了’，并将食物放入毛毛虫胸饰下面的袋子）
第一天吃的是什么？第二天吃的是什么？第三天、第四天、第五天？（引导幼儿用完整话说‘我看见一个红苹果XXX）
毛毛虫吃了这么多东西之后做什么了?睡醒了之后又会发生什么样的事情？（师幼共同讨论）
（2）再次讲述故事，感知毛毛虫蜕变成蝴蝶过程；
老师根据故事的情节变化进行表演，如：教师边讲述故事，边表演毛毛虫蜕变蝴蝶的全过程。
师：它怎么会变成蝴蝶的？（吃了好多东西，睡了一觉）“哦，原来呀，蝴蝶小时侯也是谁呀？”（毛毛虫）
师：“你们想不想也变成漂亮的花蝴蝶呀？”（想）我们再去其它的地方找些好东西吃吧！
师小结：毛毛虫吃饱了以后，好好的睡了一觉，醒来后变成一只美丽的蝴蝶了。
二、游戏“毛毛虫找食物”
1）教师课前把水果卡片场景布置好，让幼儿自选；
你们有没有找到好吃的东西啊，哪个毛毛虫愿意告诉我，你找到了什么呀？还有谁和他找的一样？我们一起把它吃掉好吗？
（引导幼儿用完整话说‘我找到了一个红苹果XXX，啊呜啊呜大口吃掉了，并将食物贴在自己的肚子上。）
三、模仿毛毛虫变成蝴蝶，增添情趣。
师：现在让我们也来睡一个长长的觉，变成漂亮的小蝴蝶，一起飞到花园里找花儿做朋友吧。
（幼儿在纱布下面模仿毛毛虫团紧身体，听音乐变成蝴蝶飞舞）
活动实施效果：
在设计活动时，我首先考虑到制作教具和游戏的方式来体现出语言活动趣味性，所以在进行活动过程中通过生动有趣游戏让幼儿理解故事。这个环节也是活动的重点部分，因此这部分我利用教具来吸引幼儿，孩子们一看见出现水果卡片，都目不转睛的看着。
教师在讲述故事时同步播放背景音乐让孩子的视线、思绪能随着老师的语言、动作前行，大多数幼儿都能独立说“我找到了XX的水果，啊呜啊呜大口吃掉了”能随故事情节的深入而始终睁大着好奇的眼睛。并在进行游戏同时学会完整的说短句。最后，为提升孩子的兴趣设置了表演环节，通过表演让孩子们知道毛毛虫吃了好多东西睡了一觉变成蝴蝶这一个过程的认识，并从中学说短语。设想总是美好的，但实际教学过程中还是存在不足：这个教学活动其实可以算一节综合活动，教师制作了一些水果卡片，让幼儿通过游戏找到水果卡片后学说短句，但是在毛毛虫蜕变成蝴蝶时候只是讲述，教师没有让幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶过程。教师在不影响讲述的情况下，用肢体语言表演来让幼儿用视觉先来感知，这样给最后一个表演环节起到铺垫作用。
这次教学展示活动中，我对自己的教学激情很肯定，自己和孩子之间的互动做得很到位，也让孩子在宽松的氛围中学到了新的知识。我相信，只要自己不断的积累，一定会在教育教学中有所突破与长进的。通过观摩其他班级老师的课，通过多种方案的比较、碰撞、渗透、交融、升华、重构，一些思维碎片将迅速组合和集结，一些思想和智慧的火花将被点燃。
——幼儿园教案：《毛毛虫变蝴蝶》范本十份
教学目标：
1．感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。
2．乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
教学准备：
胸前有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，与故事内容相应数量的食物小图片若干，根据故事(附后)制作的大图书一本，1～5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条，欢快的音乐伴奏带。
教学过程：
一、游戏导入——激趣
师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!
(在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地——绿地毯上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴*幼儿的脸，并大声地招呼：“你好!”“你真可爱!”……在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。)
二、寻找食物——感知5以内的数量
1．师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。
师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片(一个苹果→两只梨→三根香蕉→四颗葡萄→五片树叶)。根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。
2．提问：你找到了什么?数数有几个?
师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。——幼儿“啊呜啊呜”，将图片放进胸前的兜兜里。(教师通过集体、个别提问的形式，引导幼儿观察并手口一致地点数图片中的食物数量，鼓励幼儿大胆表述。此环节中，教师关注的重点是能力较弱的幼儿，让他们也能准确点数出图片中的食物数量，获得成功的体验。)
三、欣赏故事——拓展对数量的认知
1．师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)有一只有趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?
2．师生共同阅读大图书，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。(色彩鲜明、富有童趣的画面深深吸引着幼儿，教师适时的提问——“毛毛虫找到了什么”“有几个”“一起来数一数”不断引导着幼儿去观察和思考，让幼儿的注意力始终追随着故事情节的发展。)
四、点卡找朋友——匹配相应数量的食物
1．师(出示点卡，点子数代表第×天)，提问：毛毛虫第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……
2．操作活动。幼儿每人取一张点卡，将兜兜中的小图片，按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。(图片的反面贴有双面胶，操作时，幼儿只需撕去面纸，即可将图片贴在卡纸上。)
3．活动评价。操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励，在同伴和教师帮助下完成的幼儿同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。
五、毛毛虫变蝴蝶——感受快乐
1．师：毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。
2．师：你们想变蝴蝶吗?让我们也趴在草地上睡一觉吧。(主、配班老师悄悄地在幼儿背后粘贴上翅膀——纱巾，解开围裙。)
3．师：宝宝们，醒来吧!看看你们长出翅膀了吗?(幼儿惊奇地发现自己真的长出了“翅膀”，音乐声中，师生一起挥舞着“翅膀”飞出活动室。)
教学反思：
本节活动充分发掘并利用故事中的数学元素，让幼儿在故事的情境中学*和感知5以内的数量，避免了数学学*的单调和枯燥，增强了活动的愉悦性和趣味性，激发了幼儿对数学活动的兴趣。
活动中使用的教具十分简单，但很实用。活动前给每个幼儿系上绿色围裙，不仅是毛毛虫角色的标志，围裙上的兜兜也成了毛毛虫的小肚肚，装下了毛毛虫“吃”的各种食物(图片)。操作环节中，给予幼儿贴画奖励，满足了小班幼儿的心理需求和特点，极大地调动了幼儿参与活动的积极性。为了增强幼儿对毛毛虫变蝴蝶这一现象的兴趣，借助纱巾，模拟蝴蝶的翅膀，让幼儿体验舞动“翅膀”的乐趣，给幼儿留下深刻的印象。
活动中，让每一个幼儿都有表现的机会，努力建构有效的师生、生生互动。而且，特别关注能力较弱幼儿的表现，让他们在老师、同伴的帮助下，也能获得成功的体验，保证每一个幼儿能快乐地在活动中得到最大程度的发展。
设计意图：
魔术画框是用黑色卡纸制作成小道具，通过简单的绘画，让画面产生神奇的变化的一种作画形式，与我国传统的动画片有着相似之处。根据这一原理，我设计了这节创意美术活动。
传统的美术绘画活动局限于在纸上*面作画，为了激发幼儿的创作欲望和绘画激情，我借助“魔术画框”这个小道具，以游戏为载体，让幼儿发散思维，尽情创作。在教学活动中，我以魔术表演导入，激发兴趣。利用“魔术画框”这一道具启发幼儿观察、思考、探索画框的奥秘，讨论绘画方式，最后通过魔术展演，充分展示自我的同时，感受美术创作的乐趣，体验成功的喜悦。
活动目标：
1.通过观看魔术、探索画框，了解魔术画框的变化原理。
2.借形想象，尝试用间隔绘画的方法创作会变的画。
3.能积极参与并大胆创作，体验游戏的快乐和成功的喜悦。
活动重难点：
1.遇到画框遮挡时如何继续进行绘画。
2.画第二幅画之前如何将第一幅画藏起来。
活动准备：
自制画框、勾线笔、油画棒、绘画纸、人手一份范例魔术画框、课件《毛毛虫变蝴蝶》。
活动过程：
一、魔术导入，留下悬念。
1.出示第一幅画
教师：今天，老师带来了一个神奇的魔术，千万不要眨眼睛哦！
教师：早晨起来，太阳公公出来了，大地照的暖洋洋的，到了夜晚，太阳公公藏起来了，月亮姐姐和星星妹妹一起出来做游戏啦！
教师：你发现了什么？老师是怎么变的？（幼儿自由回答）
小结：你们观察的真仔细，发现抽拉这张纸后，图画就变了。
教师：老师还有魔术呢，请你再观察仔细一点，看看还可以发现什么？
2.出示第二幅画
教师：老师又要变魔术了。喵！猫来了，小鱼呀被吃掉了，变成了一堆鱼骨头！
教师：小鱼变成了鱼骨头。我是怎么变的呢？（幼儿交流讨论）
小结：你们的小眼睛真厉害，发现老师抽拉这张纸，图画就变了。
3.出示第三幅画
教师：冬天到了，雪花飘飘，大树只剩下干枯的枝干；渐渐地，天气变暖和了，春天来了，小草从地里钻出来，大树也长出了嫩绿的枝叶！
二、讲解示范，学*绘画。
小朋友们，你们知道什么小虫子长大以后会飞？对喽，小朋友们非常聪明，就是毛毛虫长大以后变成了蝴蝶！今天啊，我们就一起来制作一个毛毛虫变蝴蝶吧！
教师边示范如何制作《毛毛虫变蝴蝶》，边对其中所需注意的事项进行讲解：
1.遇到画框遮挡时如何继续进行绘画。
2.画第二幅画之前如何将第一幅画藏起来。
小结：在画纸上画了两幅不同的画，一幅就是我们现在看到的，另外一幅被黑框挡住了，要通过抽拉画纸之后，我们才能看见。
三、幼儿制作，教师巡回指导
教师适时给予幼儿指导帮助，提醒幼儿遇到边框跨过去接着画。
四、作品展示
1.幼儿大概表述自己的作品并演示给同伴欣赏。
2.教师及时给予幼儿肯定和鼓励。
五、活动延伸：
家园共育：回家后把这个魔术表演给爸爸妈妈，和他们一起创作一幅新的作品吧！
设计意图：
《毛毛虫变蝴蝶》的音乐，让幼儿欣赏音乐，感受AB段乐曲的不同曲风（缓慢欢快），体验伤心和快乐的两种情绪。在欣赏和感受的同时，让幼儿尝试用肢体动作和毛巾表现毛毛虫一伸一缩的动作和蝴蝶飞舞的动作。通过玩游戏了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
活动目标：
1、倾听音乐，并区分音乐性质，理解音乐内容。
2、大胆创想各种形式表现音乐内容。
3、了解毛毛虫的蜕变过程。
活动准备：
1、 《毛毛虫变蝴蝶》的音乐、挂图一张、字卡、毛巾若干
2、走线活动：走线可以发展幼儿肢体运动与大脑控制的协调性、*衡性，并能培养幼儿的专注性和独立性，为进入活动做好准备。
活动过程：
一、欣赏音乐
1、教师做蝴蝶飞的动作引入课题。
2、讲述故事：选美大赛。
提问：谁是选美大赛舞台的搭建者？
谁成了大赛的冠军？
3、请幼儿欣赏音乐。
提问：前段的音乐听起来怎么样？（比较慢）这段音乐表现的是谁？（毛毛虫）为什么？（因为它爬的慢）
后段的音乐听起来有怎样了？（快的）这段音乐表现的是谁？（蝴蝶）为什么？（因为它会飞了）
4、出示挂图，给幼儿讲解毛毛虫变蝴蝶的过程，针对挂图边听音乐边进行演示，用毛毛虫、蛹、蝴蝶的活动图片给幼儿展示最直观的蜕变过程，并识字：毛毛虫、蛹、蝴蝶。
二、用肢体动作表现毛毛虫的伤心和蝴蝶的快乐，引导幼儿用身体的哪个部位来当毛毛虫和蝴蝶。
1、手指毛毛虫
（1）听了音乐，你觉得毛毛虫的心情怎样？
（2）它是怎么爬的？把你的手指头变成手指毛毛虫，想一想怎么一伸一缩的爬？
2、胳膊毛毛虫
3、身体毛毛虫：
（1）我们的身体上有哪些部位可以变成毛毛虫爬一爬？
（2）请小朋友把你找到的身体毛毛虫全都做给我看看。（放A段音乐）
4、从蛹里钻出来：
（1）、毛毛虫变什么了？你的心情怎样？
（2）、学一学怎样从蛹里钻出来、幼儿自由用肢体表现，体验惊喜的情绪、
5、蝴蝶飞飞：
（1）、小蝴蝶是怎样飞的？幼儿自由表现，体验快乐的情绪、
（2）、把小手变成小蝴蝶的翅膀，一起来跟着音乐飞飞看、
三、完整听音乐，感受AB段乐曲的变化，感受毛毛虫变蝴蝶的过程、
教师与幼儿一起围着椅子变圆圈，充分发挥幼儿的想象力，自由的做自己喜欢的动作。
四、游戏活动：
毛巾毛毛虫：
（1）你能用毛巾变毛毛虫吗？你是用什么方法，怎么变的？还有没有更好的办法？
（2）你能用毛巾变成蛹吗？
（3）你能用毛巾变蝴蝶吗？（让幼儿甩起毛巾自由发挥）
（4）根据音乐做毛巾毛毛虫的蜕变过程。
目标：
1、幼儿能根据音乐做一些简单的肢体动作。
2、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
3、体验音乐游戏的乐趣，喜欢进行音乐游戏。
准备：视频：蝴蝶变毛毛虫
音乐：毛毛虫变蝴蝶
教学过程：
导入：
师：今天胡老师给小朋友们带来了一段小视频，宝宝们先来看看视频讲了什么？
幼：毛毛虫变成蝴蝶了
师：小朋友们都很聪明，毛毛虫长大之后变成了蝴蝶，可是他是怎么变成蝴蝶的呢？小朋友们想知道吗？那我们认真听一听吧。（音乐视频）
过程：
一、毛毛虫段落表演（毛毛虫有两段音乐不同）
（一）毛毛虫段落一
1小朋友们都听到了什么？刚开始的毛毛虫是什么样子的？（软绵绵，一伸一缩）
2那个小朋友能表演给老师看看，毛毛虫怎么一伸一缩的？（小朋友可以用手指动一动，也可以扭一扭，多喊几个孩子表演）
3宝宝表演的很好，我们大家一起学学和他学一学好不好？（多学几个动作跟上音乐）
宝宝最喜欢那个动作，下面你可以选择自己最喜欢的动作来表演毛毛虫。（在合上音乐，选择自己喜欢的'动作表演）
（二）毛毛虫段落二
1、毛毛虫啊刚开始会吃很多的东西，这样他才可以慢慢长大，但是慢慢长大的毛毛虫开始有变化了，我们一起来听一听毛毛虫怎么了？（不吃不喝不唱歌）
2、现在我们的毛毛虫长大了，他不吃不喝不唱歌，越来越没有力气了，他慢慢的缩在一个角落。谁来学一学毛毛虫怎么缩在了一个角落的？
3我们一起学一学好吗（配上音乐一起动）
（三）合起来表演
1、小朋友们真棒，现在我们一起来跟着音乐来做一只小小的毛毛虫。
二、蝴蝶段落
（一）蝴蝶一段落
1、毛毛虫不吃不喝缩在角落，小朋友猜一猜会发生什么事情？（死掉，变蝴蝶，生病了，）我们一起来竖起小耳朵听一听宝宝们猜的对不对？（第二段音乐）
2、小朋友们你们听到了什么？（蝴蝶来了）蝴蝶怎么飞来的？（学*蝴蝶的动作）
3|小蝴蝶来了，他是谁变得？毛毛虫变成了小蝴蝶飞来飞去，还做什么了？（唱歌，跳舞，采花蜜）
4、哪个宝宝告诉老师小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么样子的？（喊几个孩子做一做，其他孩子跟着学一学）
5、宝宝们学的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜？老师也给小朋友们准备了花朵，下面宝宝们也可以选一个自己喜欢的动作跟这音乐和小蝴蝶们一起来飞一飞好吗？（合上音乐来一遍）
6小朋友们真棒，毛毛虫慢慢的变成蝴蝶了神奇吗？宝宝们想不想来做一只毛毛虫，我们一起来变成蝴蝶好不好？
7、现在请宝宝们认真听音乐，我们一起来做一只毛毛虫。跟着音乐做起来
三，游戏部分
1胡老师藏了好多小花在教室里面，一会小朋友们变成蝴蝶后可以到处飞一飞，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美好不好？
2宝宝们都找到小花了没，表现真棒，现在请小朋友找到自己的好朋友和好朋友们一起做这个游戏。
活动目标：
1、让幼儿感受音乐速度和节奏的变化。
2、大胆创想各种动作，表现音乐内容，体验表演的乐趣。
3、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
5、通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备：
多媒体课件（蝴蝶的演变过程）、纱巾一人一条、彩条袜子一人一只。
活动过程：
一、用故事形式导入活动，老师讲述《毛毛虫变蝴蝶》：森林里的小动物要举行选美大赛，毛毛虫也想去参加，可是蜘蛛却说他：“你长的太丑啦，怎么能去参加选美大赛呢？”毛毛虫听了非常难受，于是它悄然离去。
老师讲完故事后做适当提问，让幼儿体会伤心时的表情，请几位幼儿说一说什时候会伤心？
二、听音乐，让幼儿体验音乐的节奏、速度及感情。
播放第一段音乐，让幼儿倾听
1、提问：音乐好听吗？刚才老师讲的故事里有谁？他在干什么？
2、播放前一段课件，让幼儿观察毛毛虫的外形特征。
提问：毛毛虫长什么样子？怎样爬？喜欢在那里爬？
3、肢体律动游戏：请幼儿用身体来表演毛毛虫。
师引导幼儿用手指、胳膊、腿、脚、身体等来学*毛毛虫慢慢爬，
4、袜子游戏。
1）出示袜子，让幼儿摸一摸、拉一拉、探索袜子的材质（绵绵的、软软的、有弹性）
2）请幼儿把袜子套在胳膊上，像不像毛毛虫现在请毛毛虫选一片自己喜欢的树叶去爬一爬。看一看毛毛虫在爬的过程中发生了什么（播放第一段音乐）
5、观看第二段课件，毛毛虫变蝴蝶。
师：哦毛毛虫现在不吃也不喝，挂在树上不动啦！可是奇迹发生啦，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶！
6、播放最后一段音乐让幼儿倾听。
提问：小蝴蝶在干什么？
三、体验音乐，感受音乐中毛毛虫变蝴蝶的艰辛过程。
1）师：小朋友刚才用眼睛看了毛毛虫变蝴蝶的过程，那我们现在用耳朵听一听毛毛虫是怎样变蝴蝶（幼儿完整倾听一次音乐）
2）用肢体律动来体验毛毛虫的变化（在完整播放音乐一次）
四、理解音乐
师：刚才我们用耳朵听，用身体表现了毛毛虫变蝴蝶的奇妙过程，请问音乐的第一段和第二段速度一样吗节奏呢？
第一段（毛毛虫在慢慢爬，不能参加选美，心里难过，所以音乐是慢慢的，忧伤的。）
第二段（毛毛虫变成美丽的蝴蝶，又可以去参加选美大赛，心情非常高兴，所以音乐是欢快的，）
五、纱巾游戏。让幼儿体验音乐中速度变化、情感变化。
1、让每个幼儿取一块纱巾，摸一摸纱巾的材质，像什么？
2、老师现在给小朋友变魔术，老师先示范给幼儿看：纱巾变毛毛虫爬又变蝴蝶飞。
3小朋友开始操作，师一旁指导。最后随音乐爬一爬，跳一跳。
六、结束；小蝴蝶喜欢花儿，它要把花儿戴在头上去参加选美大赛，那我们去帮蝴蝶去花园里采一朵花儿吧。（师带小朋友手舞纱巾飞出活动室）
反思：
在活动中通过让幼儿倾听、观看、表演了解了蝴蝶的演变过程，感受音乐的变化。整个活动动静交替，使孩子的想象力得到充分发展，尤其是在毛毛虫演变过程中，让幼儿用身体来表现时，孩子的`情绪很高，都积极表现，有几个孩子趴在地上学*毛毛虫一伸一缩的爬，非常形象，活动中大部分幼儿都能和老师互动起来，只有几个*时胆小的幼儿不太积极，但是在老师的鼓励和小朋友的感染下，在最后的环节也都参与进来啦。整个活动过程比较流畅，只是在让幼儿取放袜子和纱巾两个环节时，我是让幼儿坐着由老师去发放，没有让幼儿自己去取，有的孩子说：“我想要红色的，我想要……”看到这个现象时，我后悔为什么不让他们自己选自己喜欢的呢？我怕课堂秩序乱了，没有尊重幼儿的意愿。如果孩子们选了自己喜欢的颜色，图案，我想他们的情绪会更高，在以后的教学中我会引以为戒，尊重每一位幼儿，让孩子们在快乐的游戏中得到发展。
活动目标：
1、通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活*性。
2、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。活动准备：
1、多媒体课件。
2、蝴蝶生长过程图。活动过程：
1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。（运用猜谜语的形式，引起幼儿的兴趣，从而引出蝴蝶的话题。）
师：“今天老师带来一位神秘朋友，请你猜猜它是谁？”
（出示谜语：有个虫子真奇怪，变样起来真是快。开始吃菜是害虫，后来会飞真好看。）
2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。
请你们仔细观察一下，蝴蝶是什么样的？它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？
播放课件：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同。
3、你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？（幼儿讨论）
4、介绍毛毛虫变蝴蝶的过程。
①以问题形式引出故事。
师：“你知道蝴蝶是怎么变出来的吗？”
（让幼儿分小组讨论，大胆地猜测蝴蝶的生长过程）
②教师播放毛毛虫变蝴蝶的`视频，帮助幼儿更加形象的理解蝴蝶的生长过程。
5、教师和幼儿理清毛毛虫转变蝴蝶的过程。
师：“蝴蝶究竟是由谁变出来的？”“毛毛虫又是怎样一步一步变成蝴蝶的呢？”
教师和幼儿共同总结出蝴蝶的生长过程：虫卵——幼虫（毛毛虫）——蛹——蝴蝶。（出示蝴蝶生长过程图）
（通过形象生动的视频播放，帮助幼儿正确地了解蝴蝶的生长过程。）
6、幼儿尝试画出毛毛虫变蝴蝶的过程
反思：
《毛毛虫变蝴蝶》是大班下学期的活动主题：虫虫，虫虫飞中的一节结合健康与科学领域相结合的一个教育活动。我根据本班的幼儿的发展水*有所改变，因为在设计这节课之前，我发现幼儿非常喜欢蝴蝶，但对于蝴蝶是怎么来的，却不知道，所以我根据《纲要》精神，从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个教育活动，在这个教育活动的活动目标中，是主要体现在运用肢体表现蝴蝶的生长过程以及熟练地根据口令做出相应的动作。当我对幼儿的实际情况了解后，觉的应该增加幼儿对蝴蝶的变化的认识以满足幼儿的好奇心，而且幼儿在好奇心的驱使下会对所接触的知识掌握的更好。所以我在一开始设计了对蝴蝶的认识以及毛毛虫变蝴蝶的过程演示，幼儿在这个环节中表现很积极，为后来的肢体表演打下基础，幼儿在接下来的肢体表演中兴趣很高，唯一不足的是，活动场地不够宽敞，使幼儿不能尽兴的表演。活动在幼儿的兴奋状态下结束，活动延伸设计的不是很切合实际。如果在延伸中让幼儿继续玩肢体表演游戏的话，可能效果会更好。还有就是在设计教学课件的时候，制作的蝴蝶生长过程的课件不是很形象，效果就相对稍差。
设计意图
夏天幼儿园的花坛里、果树下、草丛中变成了昆虫的世界。孩子们似乎天生对各种各样的昆虫感到好奇，他们经常睁着自己明亮的眼睛观察那些小动物。基于此，我设计了“毛毛虫变蝴蝶”这一活动。为了帮助幼儿更加生动形象地理解蝴蝶的生长过程，我还制作了相应的多媒体课件，并且通过有趣的故事帮助他们了解蝴蝶生长过程方面的知识。
而《毛毛虫和蝴蝶》这首歌曲，生动形象地讲述了“毛毛虫变蝴蝶”的过程。音乐故事情节充满童趣，音乐形象深受幼儿喜爱。这节活动，旨在让幼儿通过表演歌曲来复*、巩固毛毛虫生长的过程。为了让幼儿欣赏音乐,感受AB段乐曲的不同曲风(缓慢欢快)，体验伤心和快乐的两种情绪。在欣赏和感受的同时,让幼儿尝试用肢体动作表现毛毛虫一伸一缩的动作和蝴蝶飞舞的动作。
活动目标
1.知道蝴蝶的特征，了解毛毛虫变蝴蝶的过程，丰富有关虫卵、幼虫、蛹、蝴蝶等的知识。
2.体验用身体模仿毛毛虫变蝴蝶的喜悦。
3.激发幼儿探索昆虫奥秘的欲望。
4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动重难点
重点：了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程。
难点：激发幼儿探索昆虫奥秘的欲望。
活动准备
《毛毛虫变蝴蝶》的课件、蝴蝶图片蝴蝶生长过程图。
活动过程
一、用猜谜语的形式引出蝴蝶
指导语：“今天老师带来一位神秘朋友，请你猜猜它是谁?”
出示谜语：长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。
二、出示蝴蝶挂图，让幼儿说说蝴蝶的特征
(一)教师引导幼儿说一说蝴蝶的特征。
小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。它们都有一对翅膀、触角和身体，它们的颜色和花纹等都是不同的。
(二)指导语：“蝴蝶美不美?可是我听小蜜蜂说蝴蝶小时候可难看啦，不信你们看------”
三、用故事结合课件介绍毛毛虫变蝴蝶，帮助幼儿更加形象地理解蝴蝶的生长过程
(一)教师播放课件并讲述故事。在一个有月光的晚上,树叶上躺着一颗虫卵，第二天从卵里孵出了一只小毛毛虫，毛毛虫爬呀爬,吃了一片树叶,身体长大了一点，又多吃了一大堆叶子,身体变得好长好大啊。毛毛虫爬呀爬,爬到树上结成茧，毛毛虫在茧里睡了两个多星期，然后毛毛虫从茧里钻出来，变成了一只漂亮的.蝴蝶。蝴蝶从房子里飞出来，在花丛中飞来飞去真美丽。
(二)提问：“蝴蝶究竟是由谁变出来的?”“毛毛虫又是怎样一步一步变成蝴蝶的呢?”
(三)教师和幼儿共同总结出蝴蝶的生长过程。
虫卵——幼虫(毛毛虫)——蛹——蝴蝶。(出示蝴蝶生长过程图)
四、幼儿操作，拼摆毛毛虫变蝴蝶的过程图
(一)教师引导幼儿按顺序摆出毛毛虫变蝴蝶的过程图。
(二)对幼儿操作结果，教师进行点评。
五、游戏：毛毛虫变蝴蝶
引导幼儿通尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。
(一)歌曲：毛毛虫呀毛毛虫，结成蛹呀结成蛹，变蝴蝶呀变蝴蝶。
(二)教师带领幼儿简单的动作创编。
(三)教师总结：昆虫世界是非常奇妙的，毛毛虫变蝴蝶是动物世界的一种变异特性，像这种变异的特性在其他动物身上也有发生，比如青蛙是由小蝌蚪变来的。小朋友可以回家找找看还有哪些动物也具有这种变异特性。
教学反思：
本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，总体还是感兴趣的，也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识，整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目标。
活动目标：
1、学*用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。
2、了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。
活动准备：
绿叶子。
活动过程：
一、到户外感受春天的气息。
1、春天来了，天气可真好呀，我们到外面晒晒太阳吧！
2、教师引导幼儿围成一个大圆圈，随音乐做律动。
二、结合故事《毛毛虫变蝴蝶》，幼儿学*用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。
1、学*毛毛虫卷曲身体的动作。
看，草地上有许许多多的小毛毛虫。它们在那爬呀爬呀爬，我们也来学学毛毛虫爬的动作。
2、教师讲述故事，引导幼儿学*用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。
小朋友知道毛毛虫长大了会变成什么？
我们一起来听听《毛毛虫变蝴蝶》的故事。
春天到了，一个小虫卵躺在一片叶子上，温暖的太阳生起来了。砰！—从小小的卵中钻出一条小毛毛虫。它饿急了，它开始寻找吃的东西，它找了很多东西吃都觉得吃不饱。有一天，它吃了一片绿叶子，这会儿，它感到肚子稍微有点饱了。
（1）教师引导幼儿爬到圆圈中去吃叶子。
毛毛虫爬呀怕呀爬，它感觉到肚子又饿了，它又要开始找叶子吃了。
啊，找到啦，圆圈中间有许多的小叶子，我们一起两手撑地，跪在地上慢慢的学毛毛虫往圆圈中间爬呀爬。找一片小叶子把它吃。
（2）教师引导幼儿爬到场地的一边吃叶子。
毛毛虫又饿了，我们一起爬到那里找叶子吃。
（3）教师引导幼儿爬到场地的另一边吃叶子。
有的毛毛虫还是没有吃饱，在那里还有叶子。我们一起爬过去吃叶子。
3、感受毛毛虫变蝴蝶的情景。
哇，现在毛毛虫再也不感到饿了，它也不再是一条小毛毛虫了，它变成一条又胖又大的毛毛虫了。
毛毛虫盖了一个小房子，它把自己紧紧地包在小房子里面。一个星期过去了，又一个星期过去了，毛毛虫把小房子咬了一个洞，它从里面钻了出来。
小朋友，你们知道毛毛虫现在又变成什么样子了？
毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶！
三、在故事情景中结束。
哇，我们都变成一只美丽的蝴蝶，一起飞出去玩吧。
活动目标：
1、让幼儿感受音乐速度和节奏的变化。
2、大胆创想各种动作，表现音乐内容，体验表演的乐趣。
3、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
5、通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备：
多媒体课件（蝴蝶的演变过程）、纱巾一人一条、彩条袜子一人一只。
活动过程：
一、用故事形式导入活动，老师讲述《毛毛虫变蝴蝶》：森林里的小动物要举行选美大赛，毛毛虫也想去参加，可是蜘蛛却说他：“你长的太丑啦，怎么能去参加选美大赛呢？”毛毛虫听了非常难受，于是它悄然离去。
老师讲完故事后做适当提问，让幼儿体会伤心时的表情，请几位幼儿说一说什时候会伤心？
二、听音乐，让幼儿体验音乐的节奏、速度及感情。
播放第一段音乐，让幼儿倾听
1、提问：音乐好听吗？刚才老师讲的故事里有谁？他在干什么？
2、播放前一段课件，让幼儿观察毛毛虫的`外形特征。
提问：毛毛虫长什么样子？怎样爬？喜欢在那里爬？
3、肢体律动游戏：请幼儿用身体来表演毛毛虫。
师引导幼儿用手指、胳膊、腿、脚、身体等来学*毛毛虫慢慢爬，
4、袜子游戏。
1）出示袜子，让幼儿摸一摸、拉一拉、探索袜子的材质（绵绵的、软软的、有弹性）
2）请幼儿把袜子套在胳膊上，像不像毛毛虫现在请毛毛虫选一片自己喜欢的树叶去爬一爬。看一看毛毛虫在爬的过程中发生了什么（播放第一段音乐）
5、观看第二段课件，毛毛虫变蝴蝶。
师：哦毛毛虫现在不吃也不喝，挂在树上不动啦！可是奇迹发生啦，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶！
6、播放最后一段音乐让幼儿倾听。
提问：小蝴蝶在干什么？
三、体验音乐，感受音乐中毛毛虫变蝴蝶的艰辛过程。
1）师：小朋友刚才用眼睛看了毛毛虫变蝴蝶的过程，那我们现在用耳朵听一听毛毛虫是怎样变蝴蝶（幼儿完整倾听一次音乐）
2）用肢体律动来体验毛毛虫的变化（在完整播放音乐一次）
四、理解音乐
师：刚才我们用耳朵听，用身体表现了毛毛虫变蝴蝶的奇妙过程，请问音乐的第一段和第二段速度一样吗节奏呢？
第一段（毛毛虫在慢慢爬，不能参加选美，心里难过，所以音乐是慢慢的，忧伤的。）
第二段（毛毛虫变成美丽的蝴蝶，又可以去参加选美大赛，心情非常高兴，所以音乐是欢快的，）
五、纱巾游戏。让幼儿体验音乐中速度变化、情感变化。
1、让每个幼儿取一块纱巾，摸一摸纱巾的材质，像什么？
2、老师现在给小朋友变魔术，老师先示范给幼儿看：纱巾变毛毛虫爬又变蝴蝶飞。
3小朋友开始操作，师一旁指导。最后随音乐爬一爬，跳一跳。
六、结束；小蝴蝶喜欢花儿，它要把花儿戴在头上去参加选美大赛，那我们去帮蝴蝶去花园里采一朵花儿吧。（师带小朋友手舞纱巾飞出活动室）
反思：
在活动中通过让幼儿倾听、观看、表演了解了蝴蝶的演变过程，感受音乐的变化。整个活动动静交替，使孩子的想象力得到充分发展，尤其是在毛毛虫演变过程中，让幼儿用身体来表现时，孩子的情绪很高，都积极表现，有几个孩子趴在地上学*毛毛虫一伸一缩的爬，非常形象，活动中大部分幼儿都能和老师互动起来，只有几个*时胆小的幼儿不太积极，但是在老师的鼓励和小朋友的感染下，在最后的环节也都参与进来啦。整个活动过程比较流畅，只是在让幼儿取放袜子和纱巾两个环节时，我是让幼儿坐着由老师去发放，没有让幼儿自己去取，有的孩子说：“我想要红色的，我想要……”看到这个现象时，我后悔为什么不让他们自己选自己喜欢的呢？我怕课堂秩序乱了，没有尊重幼儿的意愿。如果孩子们选了自己喜欢的颜色，图案，我想他们的情绪会更高，在以后的教学中我会引以为戒，尊重每一位幼儿，让孩子们在快乐的游戏中得到发展。
设计意图：
《毛毛虫变蝴蝶》的音乐，让幼儿欣赏音乐，感受AB段乐曲的不同曲风（缓慢欢快），体验伤心和快乐的两种情绪。在欣赏和感受的同时，让幼儿尝试用肢体动作和毛巾表现毛毛虫一伸一缩的动作和蝴蝶飞舞的动作。通过玩游戏了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
活动目标：
1、倾听音乐，并区分音乐性质，理解音乐内容。
2、大胆创想各种形式表现音乐内容。
3、了解毛毛虫的蜕变过程。
活动准备：
1、 <<毛毛虫变蝴蝶>>的音乐、挂图一张、字卡、毛巾若干
2、走线活动：走线可以发展幼儿肢体运动与大脑控制的协调性、*衡性，并能培养幼儿的专注性和独立性，为进入活动做好准备。
活动过程：
一、欣赏音乐
1、教师做蝴蝶飞的动作引入课题。
2、讲述故事：选美大赛。
提问：谁是选美大赛舞台的搭建者？
谁成了大赛的冠军？
3、请幼儿欣赏音乐。
提问：前段的音乐听起来怎么样？（比较慢）这段音乐表现的是谁？（毛毛虫）为什么？（因为它爬的慢）
后段的音乐听起来有怎样了？（快的）这段音乐表现的是谁？（蝴蝶）为什么？（因为它会飞了）
4、出示挂图，给幼儿讲解毛毛虫变蝴蝶的过程，针对挂图边听音乐边进行演示，用毛毛虫、蛹、蝴蝶的活动图片给幼儿展示最直观的蜕变过程，并识字：毛毛虫、蛹、蝴蝶。
二、用肢体动作表现毛毛虫的伤心和蝴蝶的快乐，引导幼儿用身体的`哪个部位来当毛毛虫和蝴蝶。
1、手指毛毛虫
（1）听了音乐，你觉得毛毛虫的心情怎样？
（2）它是怎么爬的？把你的手指头变成手指毛毛虫，想一想怎么一伸一缩的爬？
2、胳膊毛毛虫
3、身体毛毛虫：
（1）我们的身体上有哪些部位可以变成毛毛虫爬一爬？
（2）请小朋友把你找到的身体毛毛虫全都做给我看看。（放A段音乐）
4、从蛹里钻出来：
（1）、毛毛虫变什么了？你的心情怎样？
（2）、学一学怎样从蛹里钻出来、幼儿自由用肢体表现，体验惊喜的情绪、
5、蝴蝶飞飞：
（1）、小蝴蝶是怎样飞的？幼儿自由表现，体验快乐的情绪、
（2）、把小手变成小蝴蝶的翅膀，一起来跟着音乐飞飞看、
三、完整听音乐，感受AB段乐曲的变化，感受毛毛虫变蝴蝶的过程、
教师与幼儿一起围着椅子变圆圈，充分发挥幼儿的想象力，自由的做自己喜欢的动作。
四、游戏活动：
毛巾毛毛虫：
（1）你能用毛巾变毛毛虫吗？你是用什么方法，怎么变的？还有没有更好的办法？
（2）你能用毛巾变成蛹吗？
（3）你能用毛巾变蝴蝶吗？（让幼儿甩起毛巾自由发挥）
（4）根据音乐做毛巾毛毛虫的蜕变过程。
——《毛毛虫与蝴蝶》读后感(精选五篇)
昨晚，伴着楼下小姑娘朗朗的读书声，我不禁随手拿起身边没有看过的《毛毛虫与蝴蝶》认真地读了起来。
看着书名，我就想到，这本书不就是写毛毛虫怎变蝴蝶的吗？然而，我错了。
当我打开第一页的时候，我便看到了很多人物。故事的主人公叫毛毛虫，还有许多千奇百怪、五花八门的名字：狗子、石头、丫丫、熊、黑豆^
故事内容是这样的：毛毛虫是一个城里的小学生。一次，在学校犯了错不敢回家。便跑到了乡下哥哥―狗子家。哥哥把她藏在了自家瓜棚里，不敢让爸爸妈妈。晚上，毛毛虫一害怕就尿了裤子。早上，她就告诉了狗子，狗子认识的朋友里有一个小姑娘叫丫丫，丫丫说了一个谎言告诉妈妈，让毛毛虫住进了她们家。还给她取了一个新名字――虫毛毛。
虫毛毛和丫丫吃住在一起。在乡下，小朋友们是多的快乐自由。她还观察了一些小虫子，对它们有了了解（举个例子更好）。
书看完了，可有趣的故事还是深深地吸引着我。
听到这个书名，你可能会想到是不是真毛毛虫和蝴蝶呢？NO！毛毛虫是假的，它是一个小姑娘的外号。而蝴蝶是真的蝴蝶。
这个故事讲得是：“毛毛虫”在学校里闯了祸，逃到了农村的哥哥家里。通过“狗子”（哥哥的外号）的.帮助，认识了许多朋友和昆虫的故事。
这本书很幽默，又很搞笑。“狗子”走路时会放屁，高兴时也会放屁。豆角特别能哭，有一次家办白事，哭，她也哭，结果一个老奶奶都把她当成了办白事人家的亲戚了，结果闹出了笑话。
我觉的“毛毛虫”很好学，见到不懂的东西就问，所以才会学到这多的东西的！
我还觉的“狗子”最有趣，因为他会按照的方式出谜语，比如：“天下掉下来找不着！”谜底是“屁”。
而读了这本书最大的收获是：他使我觉的昆虫真奇妙，我以后要研究昆虫了
昨晚，伴随着楼下小女孩响亮的读书声，我忍不住拿起了之前没见过的《毛毛虫与蝴蝶》，细细读了起来。
看着标题，我想，这本书不是讲毛毛虫如何变成蝴蝶的吗？然而，我错了。
当我打开第一页时，我看到了许多字符。故事的主人公叫毛毛虫，有很多奇奇怪怪、五花八门的名字：狗、石头、亚亚、熊、黑豆.
故事是这样的：毛毛虫是城里的'小学生。有一次，我在学校犯了错，不敢回家。他跑到他乡下的兄弟狗家。哥哥把她藏在自己的瓜棚里，怕让她父母知道。晚上毛毛虫害怕的时候尿裤子。早上，她告诉狗。她的朋友中有一个叫亚雅的小女孩。亚雅对妈妈撒了一个谎，让毛毛虫住在他们家。给了她一个新名字——臭虫毛毛。
虫子毛毛和亚雅一起吃饭，一起生活。在农村，孩子们是如此快乐和自由。她也观察了一些bug，了解了一下(比如比较好)。
看完这本书，有趣的故事仍然深深吸引着我。
听到这个书名，你可能会想到是不是真毛毛虫和蝴蝶呢？NO！毛毛虫是假的，它是一个小姑娘的外号。而蝴蝶是真的蝴蝶。
这个故事讲得是：“毛毛虫”在学校里闯了祸，逃到了农村的哥哥家里。通过“狗子”（哥哥的外号）的帮助，认识了许多朋友和昆虫的故事。
这本书很幽默，又很搞笑。“狗子”走路时会放屁，高兴时也会放屁。豆角特别能哭，有一次家办白事，哭，她也哭，结果一个老奶奶都把她当成了办白事人家的亲戚了，结果闹出了笑话。
我觉的“毛毛虫”很好学，见到不懂的'东西就问，所以才会学到这多的东西的！
我还觉的“狗子”最有趣，因为他会按照的方式出谜语，比如：“天下掉下来找不着！”谜底是“屁”。
而读了这本书最大的收获是：他使我觉的昆虫真奇妙，我以后要研究昆虫了
昨晚,伴着楼下小姑娘朗朗的读书声,我不禁随手拿起身边没有看过的《毛毛虫与蝴蝶》认真地读了起来。
看着书名,我就想到,这本书不就是写毛毛虫怎变蝴蝶的吗?然而,我错了。
当我打开第一页的时候,我便看到了很多人物。故事的主人公叫毛毛虫,还有许多千奇百怪、五花八门的名字:狗子、石头、丫丫、熊、黑豆......
故事内容是这样的.:毛毛虫是一个城里的小学生。一次,在学校犯了错不敢回家。便跑到了乡下哥哥-狗子家。哥哥把她藏在了自家瓜棚里,不敢让爸爸妈妈。晚上,毛毛虫一害怕就尿了裤子。早上,她就告诉了狗子。狗子认识的朋友里有一个小姑娘叫丫丫。丫丫说了一个谎言告诉妈妈,让毛毛虫住进了她们家。还给她取了一个新名字-虫毛毛。
虫毛毛和丫丫吃住在一起。在乡下,小朋友们是多的快乐自由。她还观察了一些小虫子,对它们有了了解(举个例子更好)。
书看完了,可有趣的故事还是深深地吸引着我。
——小班想变蝴蝶的毛毛虫教案(五)份
课程分析：
小班幼儿处于身心蓬勃发展的重要时期，合理的饮食和营养摄入对维护儿童的健康成长尤为重要，而现实中老师却发现，刚入园的小班幼儿，却大多有着挑食的*惯，特别是不喜欢吃蔬菜和水果。老师认为幼儿刚入园的初期，正是纠正食物偏好的良好时期，对于偏食、挑食的孩子们，我们老师要有策略的正确引导，绝不可以一味强求孩子吃。
《纲要》中提出“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”依据小班幼儿更直观、感性的特点，老师和幼儿化身为“毛毛虫妈妈”和“小毛毛虫”，以“想变蝴蝶的毛毛虫”为主线，开展了适合小班幼儿的讲故事、创设“喂毛毛虫”情境及请幼儿亲自去“吃”水果蔬菜的活动环节，逐步将幼儿带入情境，在听听、说说的自然情感交流中，渗透了“什么都要吃”的饮食理念。
活动中渗透了星期几、第几天的数概念，喂毛毛虫时的语言表达、礼貌交往，“吃食物”时的吃“一样的”、“最喜欢的”和“没吃过的”层次递进，让幼儿爬爬、玩玩中树立培养“*衡饮食，合理营养”的健康理念，也体现了幼儿学*与发展各领域之间的相互渗透和整合。
课程目标：
1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。
2.通过情景引导，培养样样东西都爱吃、不挑食的良好饮食*惯。
3.能积极参与活动，并体验游戏的快乐。
4.引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。
5.知道人体需要各种不同的营养。
课程准备：
经验准备：对毛毛虫长大会变成蝴蝶自然想象有初步了解。
物质准备：各种蔬菜、水果的图片若干、自制毛毛虫、蝴蝶各一个，两段音乐。
课程过程：
一、开始部分
导语：今天天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩吧!(跟随音乐做爬行，伸展，卷曲，打滚等动作)回家休息喽!
(创设毛毛虫情景，引导幼儿练*膝地爬行，发展身体协调能力)
二、基本部分
1.引出故事名称。
今天妈妈请来了一个小客人，你们看谁来了?它是毛毛虫宝宝，我们跟他打个招呼吧!他有一个问题问小朋友，毛毛虫长大后会变成什么?今天妈妈就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。
2.讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。
(1)师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，因为他可不喜欢吃东西了，可是它非常想变成美丽的`蝴蝶，于是它就跑去问妈妈："妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶?"妈妈告诉它："你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜欢吃才能长大变成美丽的蝴蝶。"毛毛虫听了妈妈的话，下定决心要多吃点东西......
(2)教师喂毛毛虫吃东西：星期一毛毛虫吃了苹果;星期二毛毛虫吃了白菜;星期三毛毛虫吃了黄梨;星期四毛毛虫吃了胡萝卜;星期五毛毛虫变成蝴蝶。
(3)教师提问：毛毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的?
教师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的营养，毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。
3.出示新的毛毛虫，师："还有一只毛毛虫说我也想变成蝴蝶，那我该怎么办?”
(1)你想喂毛毛虫吃什么?
(2)请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西(茄子、桃子、南瓜、玉米)，学*使用“毛毛虫我请你吃…”句子。到了第五天，毛毛虫变成了美丽的蝴蝶。
(鼓励幼儿大胆表述，体验情景游戏的趣味性)
4.游戏“我们都爱吃”
(1)师：小毛毛虫们，刚才毛毛虫宝宝吃了很多的蔬菜、水果，他们变成了美丽的蝴蝶，我们怎么样也能跟它们一样变成蝴蝶呢?妈妈也为你们准备了许多的蔬菜、水果。
(2)教师示范操作的要求。
第一次吃一个跟妈妈一样的食物，一次只能吃一样食物。
第二次吃一个自己喜欢的食物，提醒幼儿可以跟别人不一样。
第三次吃一个自己没吃过的食物，我们要样样菜都吃才能更健康。
(在自然的情感交流中，培养幼儿“*衡膳食，合理营养”健康理念，幼儿在有趣的活动中了解食物间不同的营养，建立良好的饮食态度。)
三、结束部分
1.师：我们每样东西都吃过了，要睡一觉养足精神，看看会不会变成美丽的蝴蝶呢?
2.随音乐变成了蝴蝶，一起飞到外面玩吧!
课程反思：
活动设置目标明确、层次清晰，环节紧紧相扣、逐层递进，把抽象的健康饮食教育寓于生动的故事、情境之中。活动把幼儿带入“毛毛虫”角色中，从旁观听故事，到语言表述体验情境游戏，再到亲自参与去“吃”各种喜欢的、没吃过的食物，有效利用多种手段，引导幼儿在自然的情感交流中，培养健康饮食理念，建立良好的饮食态度。本次健康活动中还渗透身体协调、语言表述、数的感知、礼貌交往等多领域学*，关注到小班幼儿的整体发展。但是这次活动我还存在不足，活动中和幼儿之间的互动和表达还不够充分，对幼儿的有些问题没有很好的关注和回应，这些都是我要努力的方向。
教学目标
1、知道不挑食、多吃东西才会快快长大。
2、练*手膝着地爬行、发展身体协调能力。
3、感受故事的趣味性，体验情景游戏的愉悦。
4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备
1、故事道具：毛绒线做的毛毛虫，用卡纸作的食物若干。
2、律动音乐磁带；《虫虫爬》，《蝴蝶飞》
教学过程
一， 律动：快乐的毛毛虫
今天天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩把！(跟找音乐做爬行，伸展，卷曲，打滚等动作)
二， 故事表演
1、出事毛毛虫，引起幼儿兴趣。
2、教师边操作刀具边讲故事一遍
提问：毛毛虫为什么会变成美丽的蝴蝶呢？
3、用毛毛虫的口吻讲故事第二遍。引导幼儿与老师一起讲故事。
毛：小朋友，你们好，我也想变成美丽的蝴蝶。，可是我该怎么办呢？
三， 游戏
1、出示事物，教师先示范表演
2、教师带领幼儿游戏
提要求：第一，二星期妈妈请你们吃XX
3、幼儿按自己的医院游戏。
第三个星期“你们想吃什么就吃什么，可以和别人不一样。
第四个星期“还有什么没吃过，泱泱都爱吃才会张大，才能变成美丽的蝴蝶哦。
4、律动：毛毛虫变蝴蝶
表演：毛毛冲睡觉――蜕皮――张出翅膀――变成蝴蝶
教学反思
蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，总体还是感兴趣的，也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识，整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目标。
活动目标：
1、在教师启发提问下，初步讲述故事，知道蝴蝶是由什么变成的。
2、教育幼儿不挑食，好好吃饭。
3、练*爬，促进幼儿协调性。
活动准备：
1、教师用于表演故事的道具（毛线袜，用卡纸制作的食物，蝴蝶若干）
2、在活动室的地上放置若干带有雌雄扣的蔬菜和水果。
活动过程：
一、出示蝴蝶，
提问：蝴蝶小时候是什么样子的？（幼儿回答）（如"不知道"，"请你们认真听下面的这个故事，听完后就知道了"；如知道，"请你们仔细听下面的这个故事，听完后就知道毛毛虫是怎么变成蝴蝶的。"）
二、听听，看看，说说故事。
1、教师出示教具并讲述故事。
提问："蝴蝶是什么变的？"（毛毛虫）提问："它长得什么样呀？"（又黄又瘦）提问："又黄又瘦的毛毛虫是怎么变成美丽的蝴蝶呢？"（吃了很多的东西）
2、教师与幼儿共同讲述故事。
提问："它都吃了些什么呢？"幼儿边回答，教师边出示教具（青菜，萝卜等）快速提问："星期一它吃了什么？星期二它吃了什么？星期三它吃了什么？星期四它吃了什么？"提问："它吃的东西是不是一样的，为什么？"（不一样，各种水果蔬菜都有不同的营养）（引导幼儿不挑食，好好吃饭。）
3、教师小结
故事：毛毛虫吃了带有各种不同营养的'水果和蔬菜，所以很快就变成了美丽的蝴蝶。
三、表演故事。
1、教师带领幼儿表演。
教师提问："你们想不想做一只能变成美丽的蝴蝶的毛毛？"（想）提问："你们知道毛毛虫是怎么爬的吗？"（请一个幼儿来爬爬看）提问："还可以怎么爬？我们毛毛虫来爬爬看。"（鼓励他们用不同的方法爬。）
2、鼓励幼儿按自己的意愿表演。
教师："毛毛虫们，那边是我们的菜地，里面有各种蔬菜和水果。今天是星期一，我们去选一种大大的蔬菜或水果，我们拿回来吃。"（教师和幼儿共同爬过去拿食物。要求一次只能拿一个，幼儿爬回，将水果蔬菜贴在幼儿身上。）提问："你吃了什么啊？"（请部分幼儿说说）"今天是星期二，再请毛毛虫们选择一种不同的，拿回来吃。"（第二遍强调并表扬吃了不一样食物的毛毛虫。）（让幼儿练*爬四次，并请幼儿回答相同的问题。结束时，查看幼儿选择的食物是否是不一样的，鼓励选择食物不重复的幼儿。）教师："今天是星期五了，我们不挑食的毛毛虫们要变成美丽的蝴蝶了。"（将蝴蝶的翅膀背在吃的食物种类不现的幼儿身上，鼓励：你吃的食物真多，营养真丰富。你已经变成美丽的蝴蝶了。）
3、放音乐。
教师："你们都变成美丽的蝴蝶了，让我们来跳个舞吧。"
结束语："你们是怎么变成美丽的蝴蝶的？"（要吃很多的食物，不挑食。）"我们把这个秘密告诉其它的毛毛虫，让它们也能变成一只美丽的蝴蝶好不好？"（幼儿跟随教师一起飞出活动室。）
教学目标
1知道不挑食、多吃东西才会快快长大。
2练*手膝着地爬行、发展身体协调能力。
3感受故事的趣味性，体验情景游戏的愉悦。
教学准备
1故事道具：毛绒线做的毛毛虫，用卡纸作的食物若干。
2律动音乐磁带：《虫虫爬》，《蝴蝶飞》
教学过程
一，律动：快乐的毛毛虫今天天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩把！(跟找音乐做爬行，伸展，卷曲，打滚等动作)
二，故事表演
1、出事毛毛虫，引起幼儿兴趣。
2、教师边操作刀具边讲故事一遍提问：毛毛虫为什么会变成美丽的蝴蝶呢？
3、用毛毛虫的'口吻讲故事第二遍。引导幼儿与老师一起讲故事。毛：小朋友，你们好，我也想变成美丽的蝴蝶，可是我该怎么办呢？
三，游戏
1、出示事物，教师先示范表演
2、教师带领幼儿游戏提要求：第一，二星期妈妈请你们吃XX
3、幼儿按自己的意愿游戏。第三个星期“你们想吃什么就吃什么，可以和别人不一样。第四个星期“还有什么没吃过，泱泱都爱吃才会张大，才能变成美丽的蝴蝶哦。
4、律动：毛毛虫变蝴蝶表演：毛毛冲睡觉——蜕皮——张出翅膀——变成蝴蝶。
目的：
学*伸展和卷曲的动作，学*跟随韵律移动身体，增强身体的灵活性。
准备：
音乐、地毯、各种高低不同的拱形门
过程：
一、毛毛虫长大了
在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。
1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。
2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。
3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来，伸展身体。手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。
二、蝴蝶的游戏
在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。
1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。”
2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。
3、情景游戏：《捕蝴蝶》
老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”、
三、整理活动
幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。
1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。
2、组织幼儿讨论活动的乐趣。
中国幼儿网总结：
毛毛虫变蝴蝶
捉条蝶类毛毛虫，放入玻璃瓶内，里面放些嫩枝，青草，瓶口用纱布盖住，扎紧。你将看到，虫子拼命蚕食草叶。
不久，虫子长的很肥，慢慢的身体表面变成绿色或棕色的硬壳，成为蛹，蛹不吃也不动，但在壳内发生着剧烈的体态变化。
几天后，蛹变成了成虫，蝴蝶就从裂开的蛹壳里出来。这时它的翅膀是折叠着的。你将纱布取下，把蝴蝶从瓶里放出，待它身子干燥后就会展翅飞舞，在鲜花丛中游戏。
