今天上午的英语课，我们整个四（2）班都充满了欢声笑语。
叮铃铃叮铃铃，上课铃响了，我们像往常一样安静地坐在座位上，顾老师来的时候发现我们闷闷不乐的，便说：“现在，每人开一个小玩笑。先从吴高雪开始。”于是我们一个接着一个开了一个又一个玩笑，结束时，全班都已经捧腹大笑。顾老师这才开始给我们上课，还说：“我们上课要开心，这样才能学的进去，不能哭丧着脸哦！”我们赞许地点了点头。
瞧，已经到了英语小表演的时候了，顾韩羽小组上去表演夏天时做的一些事。顾韩羽表演“夏天很热”的样子，他为了表演的更精彩，竟不顾冬天的寒冷，把外套和毛衣都脱了，只剩下一件衬衫，因此，顾老师给予了顾韩羽“表演家”这个称号，还让我们下课找他签名呢！只可惜他的字写的一般，不然的话，他的“粉丝”们肯定为了要他的.签名而把他围的水泄不通的。
今天的英语课真有趣啊！
今天，我跟杜逸轩去了英语班。去的路上太热了，我跟杜逸轩差点没能活着过去。
到了英语班，我们先检查背诵，然后把抄的'单词和做的练*题给老师。然后听写，然后开始上课。
但是这一节英语课并没有这样，我们被韩老师训了一顿说我们上课说话，还没做练*题，最后，直接把上课时间提前十分钟，原来一点半上，现在要一点二十上。
被训完之后，我们苦事上课了。上课时因为被训了，所以都不是很活跃，有气无力地读单词。就这样，我们一直上到了外教来。
外教老师这节课教我们如何用英语来说我们在家里的称呼，我们这才有点活跃起来。
但是，外教上课的时间太短了。不过我们还好有一个温柔的小老师，她让我们非常开心，老师时不时还会开一两个玩笑使课堂变得不是那么枯燥乏味。
然后我们要听写，听写时非常紧张，手心都冒汗了。
就这样，一节英语课就过去了。
今天是星期日，我晚上有英语补*课。
由于上课地方离家远，所以没吃晚饭妈妈就带我上课去了，但我还是最后一个到的。同学们都已经到了，我的英语老师大牛老师站在门口等我呢。大牛老师是个很热情、很幽默的大哥哥，他讲课特别精彩，经常逗得我们捧腹大笑。大牛老师看到我说：“就等你了呦！”开始上课了，大牛老师用他生动的语言给我们讲了一些日常用语，最后老师说让我们用英语编一个小故事，题目是《大牛的一天》。大牛老师还给我起了头，one day，Dnneil very happy……剩下的老师让我们发挥自己的想象，有的同学说因为大牛老师去吃肯德鸡了，有的说大牛老师捡到钱了，有的说大牛老师去玩汤姆熊了……我们各式各样的故事惹得大牛老师也捧腹大笑，大牛老师还夸我们思路开阔、思维敏捷，是些聪明的孩子。
就这样，一堂英语课在我们不断的笑声中结束了。
“叮铃铃铃——”
铃声四溅，英语老师早已站在了讲台上，下面却只有寥寥数人。老师尴尬地站在讲台上，一边等待着我们进教室，一边刷着手机。
学生陆陆续续地进来了，老师这才慢慢放下了手机，伸出食指扶了一下眼镜，双手往讲台上一撑，双眼一瞪，瞳孔都好像放大了一倍，从左看到右，从右看到左，扫视一周，大声喊道：“上课！”可我们像没听到一样，仍旧懒洋洋地和周围人讲话，教室里像在开茶话会一样。
“上——课——”
老师扯着嗓子又喊了一声，我们也不敢不听老师的话了，只好一个个站起来，像雨后竹笋一个个冒出来一样。老师叹了口气，无奈地摇摇头，让我们坐下了。
“今天我们来学……”
老师对着PPT讲起课来，讲台底下总有叽里咕噜的讲话声。
老师停下来，瞪着眼，朝我们扫过。只见第二排两个男生正亲密地挨在一起，口中讲个不停。也许是讲得太入迷了，他们没有注意到老师正盯着他们。
“噔，噔，噔……”
只见老师用力地踏着步朝他们走来，一个箭步跨过去，左手揪住了一个男生的耳朵，右手拉住了另一个男生的衣襟，双手用力向上一抬，把他们俩拎了起来。
“你们俩！滚到后面去！不好好听课，还影响别人……”老师骂完了两人，大步走回讲台，继续讲课。
全班陷入了寂静中……
下课铃响了起来，英语老师难得准时地让我们下了课，脸色凝重，把两个捣乱的拎到了办公室。
哎，真不知那两个会有多惨。
今天是星期天，下午有一节英语课。我提前预*了课文，准备下课先背给老师听，先回家。谁知道，露西小姐一见面就宣布：“今天，不会有新的课了，还有今天的英语考试。”
我的心情一下子跌入谷底。天啊，我没学*！但是怎么考呢？我惶恐地从同学手中接过试卷。拿到试卷后，我很快就把整张试卷扫了一遍。好，好，看起来不太难。我紧张的心情又释然了。第一个问题，把单词缺失的字母填上，这个问题对我来说还是很容易的.，是个分问题。第二种写音标的方法也很简单。接下来的几个题目：选择、完形填空、纠错等。无论我走到哪里，我都是一个风*浪静的马*川。我的情绪一下子就高涨起来，整个人都觉得很开心，很放松。成分及时的连词，让好心情一步步上升。英译汉只剩下一个小问题，胜利在望！我不想在这个时候，“路障”出现了，汉英翻译中“最贵”这个词，意思是“费用”，就像撒在水里的白糖，消失得无影无踪，消失在我的记忆里。让我想了又想，还是想不起来。还剩十分钟，我得开始检查试卷了。当我检查我选择填空时，我的眼睛亮了。另一方面，“贵”显示了我的头。你真的没找到地方。这一切都很容易得到！所以，我一招就“实验”了。
铃声一响，一堂惊喜的周末英语课结束了。运气还不错，没有危险。
20xx年1月7日
今天下午，我们班有一节英语课，我非常喜欢。
开始上课。老师来之前，班里纪律很差。到处都是声音，耳朵都快聋了。老师来了之后，班里顿时静了下来。这时，我看到老师拿着录音机走上讲台，我心想，老师拿着录音机干什么？下面全班也纷纷发言。这时，老师说：“这节课，老师会给大家放一段英语录音。请认真听。”因为录音太有趣了，我们从来没听说过。全班同学都很开心，总是哄堂大笑。
放学回家后，我把这件事告诉了妈妈，问她：“我们为什么在小学学英语？”？学英语有什么好处？"
妈妈笑着对我说：“学英语可以帮助我们和外国人交流。国外有一些先进的技术，我们可以学*。如果不懂英语，怎么向别人学*？”
听了妈妈的话，我才知道学英语还有那么多好处。我将来一定要学好英语，为祖国做出贡献。
我们班的英语课总是笑料百出，最*英语课的语法讲的是关于第三人称单数的问题，上课时常简单的说“三单”，没有想到一个简单的语法知识也能在我们班闹出笑话。
先问一个：SHE是三单还是非三单？那位同学愣了一下响亮回答：非三单。全班哄堂大笑，那位同学害羞的坐下。老师再次耐心的讲了一遍正确答案，并详细解释三单和非三单的差别后，又叫另一个同学站起来回答：Mary后面接do还是dose？那同学不假思索的`回答：do。老师还没有反应过来，全班又开始大笑，那位同学尴尬的坐下。老师都讲过好多遍了，不知道他们的脑袋是否短路了。
老师接下来复*以前讲过的语法：Like+Ving形式，这也是讲过很多次的东西。老师点后排的一位同学回答：Like+V_什么形式。他前排的一个同学回头用口型告诉他，他竟然不想别人说的对不对，就响亮的回答+原形，全班又炸开锅。过来几分钟后，老师再次点名问他同一个问题Like+V_什么形式，他想了一下，回答：原...啊不，ing形式。脑袋总算开窍了，可还是受到了全体大笑的“奖励”... ...
我们班的英语课总是在搞笑中度过，想想辛苦的是老师，一个超级简单的问题也要反反复复说好多次。
以前英语课“English，English，English，”朗朗的读书声读着而这节英语课可却如此冷漠。
今天的英语课我们都是怀着高兴的心情来的，渴望这学到新知识，刚一上课，老师就问昨天是谁的课堂作业没有教，还说有几个同学的本子封面不整齐，。再说的过程中有几个本就有几个女同学还在写数学上没有写完的作业，结果老师把那几个女同学的数学课堂本给没收了去，然后就开始追问补完课堂作业本要多长时间，这时教室里寂然无声，我们听出了老师是意思：想把她们的本字撕了，可又欲出又止。老师说：“你们是不是想做作业，想做的话就每节英语课都写语文或数学作业，现在就开始吧！”老师说完就让我们写语文作业，可我们没有听老师的话，端端正正的坐着，过了一会儿，老师见我们没有动静，眼光突然闪烁了一下，看到了讲桌上的语文配套练*，就说是不是配套练*没有发，然后就让前面的几位同学发一下。发下来了，结果还是没有一个人做。老师又说：“是不是没有布置？”没有人回答。 “既然没有布置那就我来布置吧！把第６课和第１０课做完。”一秒、两秒、三秒过去了，教室里依然鸦雀无声。刚开始有几个同学写了起来，后来越来越多，只有我和几个学*好的同学在写有关英语的`作业。“叮铃铃”下课了，英语老师说：“以后的英语课都这样上吧！”说完，就走了。有好多几乎全班都在说“**了”，可我的心里却很不是滋味，。
是的，就是这么一节冷漠的英语课。
星期六早上，我到陈老师家学英语。
“Good morning，boys and girls！”陈老师用流利的英语向我们问好。
在第一堂英语课中（我是插班生），我很少发言，朋友跟我打招呼，我也不敢答应。后来，陈老师发现了我是一位害羞的小姑娘，便叫我不要害怕，只要按*常的心理状态去回答问题就行了。刚开始，他一次次的请我回答问题，我每次站起来后，都结结巴巴地回答，心里还“扑通、扑通”乱跳。但每一次陈老师都笑着说：“你的'英语回答得很对，你也挺聪明，但是你回答问题时不要紧张，因为回答错了没有人会斥责你的，所以你不用怕，可以吗？”听了陈老师一次又一次鼓励的话语，我的胆子渐渐大了，每一次上课时都能自己主动举手发言。就这样，我的英语成绩一天天提高，陈老师好像也格外地照顾我，喜欢我了。
陈老师对我的鼓励，使我越来越喜爱上英语课了！
今天是星期六，我又要去上我喜欢的英语课，我非常高兴，原因就是每一堂课都让我很期待，很受用。
今天是爷爷送我过去，培训的地方离我家不远，我跟爷爷步行过去，一路上蹦蹦跳跳，非常开心。到了教室，看到很多小朋友已经到了，我们开心的聊着天，叫着对方的英文名。
不一会儿，铃声响了，开始上课。今天老师教了我们O，U的短音音素和重读闭音节。我们都学得非常认真，而且课堂上老师还教了我们好几种方法。自己又多了一份知识，很开心，我相信等我开学了，上英语课的时候也一定用得上。在培训课的课堂上，我放开胆子，还主动举手，主动练*。还受到了老师的表扬，心里特别的开心。
第一节课结束了，我们几个好朋友在那里跟老师交流，讲故事，老师还给我们看了漫画。不一会儿，铃声又响了，最后一节课开始了，这节课，我们主要是做练*本里的练*题。练*题很难，我们都动起了小脑筋，不过最重要的是老师还在旁边细心讲解方法。最后，我们都完成了，而且还得到老师的.表扬。在课程的最后，老师又重复了一下今天学*的内容，还教了我们很普通的礼仪，我还拿到了一个奖品。好开心！
在很愉悦的气氛下，我们下课了。
“叮铃铃，叮铃铃，校园里传来着急的上课铃声，同学们纷纷地跑进教室，有的在喝水，有的在做课前准备，还有的已经在班里读课文，我们班英语老师米思包慢慢地走进教室，米思包说：“今天上表演课。”大家都欢呼起来说：“太好了，上表演课了。”我们组表演G部分的唱歌跳舞，我们带好组长做的头饰来到讲台。
“Hello，we are group four，plese watch our show。”大家拉着手围成猫的家，小猫就住在公园路。有两个人手搭手做成一棵树，小鸟儿就可以在树上唱歌。有一个人用手做波浪式，小鱼儿在小河里自由自在地游呀游。接着，有两个人做成树洞，小兔子就可以住在洞里了。我们一边表演一边唱着优美的英文歌，米思包看着我们精彩的表演，开心地笑了，她还选我们去二班表演呢!
英语课真有趣，不仅让我们学到了知识，也带给我们和很多快乐，很多的幸福。无哦耶我喜欢上英语课。
今天，上完了科学课，在座位上坐着，拿出英语书，静静地坐在了座位上，上课铃声："叮铃叮铃。”地响起了。我们赌气了单词，一如既往的`度数，老是来了，老师叫我们读单词，读了一遍，又一遍，我心想：“还要读多久啊！”我口水都快干了。
其实我们也应该体谅一下老师，老师那么辛苦，而且出不了声音了，还教我们学*的知识，虽然老师不能大声说话，但老师也有时叫英语课代表，然后英语科代表在转告我们听，这样很麻烦，对英语成绩不好的同学，要加把劲学*，不要让老师担心。
希望老师的喉咙能够好起来。我们也得认真学*。而我做好我的工作，学好知识，才好的。虽然今天，英语单词读了在读，，但是我从老师的精神上学到了一点儿东西，老师的喉咙不舒服，海上学教我们，真是佩服。
敬爱的老师，亲爱的同学们
你们好！
既然是花，就要开放；既然是树，就要长成栋梁；既然是石头，就要去铺出道路；既然想当班干部，就要成为出色的领航员！今天是我第一次竞选英语课代表，也是第一次站在讲台上讲话，我既紧张又兴奋，同时也希望自己能竞选上课代表！
在同学有单词不会念或句子课文不会翻译时，我会尽全力帮大家翻译，单词不会念，我会把发音和音标都详细地讲出来，因为一个字母有很多发音，有时会分不清。有时我会尽力地当一位小老师，如果我看到有同学抄袭作业或练*测试，我一定会极力劝阻并警告，如果屡教不改的话，那我只能告诉老师了！大家可能会觉得我很冷酷无情，但是学*非常重要，不是随便抄袭就可以逃避的！如果我可以竞选成功的话，我会非常荣幸。
我的个子很高，*时上课会戴一副眼镜，我真的很想做这个课代表，我也会乐于助人。如果同学有其他困难，我也会尽力帮助！当然，我有时也会有做的不对的时候，我愿意接受大家的批评，并且会改正，我希望可以和大家一起在以后的日子里共同学*，共同努力！
请大家投我一票，奋斗是我的性格，成功是我的目标！
今天的英语课上，我们玩了一种新游戏，规则是：老师抛出泡沫做的筛子，那是个很大的筛子，像足球那么大个，不过是四方形的'。谁抢到筛子，谁就读5个单词，读完5个单词有奖励1个星星。刚开始老师走到哪里我们就跟到哪里，气得老师说：“回去！这样违反了游戏规则。”
我们只好灰溜溜的回到自己的座位上。这时，老师一挥，大筛子朝中间的潘晨艺砸过去，他伸手接住啦！我旁边的黄子洋叹了口气说：“唉，没抢到，真是的。”随着老师抛筛子位置的变换，我们也跟着移动，好几个人都抢到筛子了。
我像毛毛虫似的扭来扭去的接，可就是接不到。唉！大家正玩得热火朝天呢，老师说：“游戏时间结束，现在开始复*功课。”唉！真扫兴！大伙儿唉声叹气的回到座位上。因为没接到筛子，这节课我才得到2颗星星，下节课我要加油了！
如果你要问我最怕什么，我会告诉你：最怕英语课。
我的英语一直不好，每次最怕的就是背单词、背课文，可是偏偏英语老师要求每个人接龙背课文。这不，又要轮到我背英语课文了。当前面的同学正在背诵的时候，我的`心里就像是揣着一只兔子一样，它不停地在乱蹦乱跳。我丝毫没有心思去听他背得对不对，只是翻着书看着自己应该背诵的部分，嘴里念叨着，但是脑袋却空空的，根本不知道自己在念些什么，大脑如同死机了一样，不存入任何信息。我紧张极了。“李晓明接着背诵。”老师叫着我的名字，我磨磨蹭蹭地站了起来，脑子里只记得第一句，不出意料，第一句背完之后就再也挤不出一个单词了。我的双手紧握着书本，手心里满是汗水。“This is......”同桌也着急了起来，他将头贴*桌面，小声地提醒着我，可是我只听得清一两个单词，此刻我恨不得自己能有双千里眼，可以看到前面同学的课本。“李晓明，先坐下，课后来我这背诵全文。”老师似乎看透了我完全没记住课文，虽然叫我坐下了，可是却给了我一个几乎不可能完成的任务。我如坐针毡地听完了一节课，脑袋嗡嗡响。
不出意料，我还是背不出来，英语老师严肃地批评了我。唉！真是可怕的英语课。
今天，我又要去上英语课。一般来说，在课外报的英语都是普通的补*班，但这个英语班却是个例外，它就是一个“魔鬼训练营”。
简单介绍一下吧：这儿的一节课分为几个部分;朗读课文，听写单词、过去式，做练*册和讲解新课。而这几个部分的“条条框框”还挺多，比如：朗读课文错2个以上就要罚抄当天的课文，错五个以上就打“×”，打了“×”不仅要罚抄，还要家长写条。单词九十分以下就要罚抄单词，过去式未满100分也要罚抄等等。
听了这些，我相信谁都会倒吸一口凉气。
我到达上课地点后，发现还有7分钟才上课，于是，我赶紧拿出单词本复*，但是，我可不敢发出声音，免得遭来“杀身之祸”——罚抄。复*完后，我瞄了瞄周围的同学：有的在窃窃私语，“我好害怕”“我好紧张”的声音不绝于耳；有的在冥思苦想，突然，灵光一现想起来了，就赶快记在本子上；还有的表面上泰然自若，实际上紧张得很！
进教室了，老师检查完罚抄就开始朗读了。轮到我时，我深吸了一口气，开始读。老师听完后说：“0个错。”毫无疑问，我逃过了一劫。这朗读也是“几家欢喜几家愁”，有的人欣喜若狂，有的人愁眉苦脸，有的人一脸*静。
听写单词了，我因为事先早有准备，前几个应付的挺好，但是最后一个我绞尽脑汁，搜肠刮肚，怎么想都没想起来，就胡乱编了一个音标，就递给了后面一个同学。我把英语本拿来一看，不多不少正好九十分，我不禁轻轻吁了口气。
今天没有听写过去式，而是做了几道练*。谁知，那几道题非常难，我一共错了10个！哎，又要让家长写条了！
好希望快快结束这堂课！
“叮铃铃，叮铃铃 ，校园里传来动听的上课铃，同学们纷纷地跑进教室，有的在喝水，有的'在做课前准备，还有的已经在班里读课文，我们班英语老师米思包慢慢地走进教室，米思包说：“今天上表演课。”大家都欢呼起来说：“太好了，上表演课了。”我们组表演G部分的唱歌跳舞，我们带好组长做的头饰来到讲台。
“Hello，we are group four，plese watch our show。” 大家拉着手围成猫的家，小猫就住在公园路。有两个人手搭手做成一棵树，小鸟儿就可以在树上唱歌。有一个人用手做波浪式，小鱼儿在小河里自由自在地游呀游。接着，有两个人做成树洞，小兔子就可以住在洞里了。我们一边表演一边唱着优美的英文歌，米思包看着我们精彩的表演，开心地笑了，她还选我们去二班表演呢！
英语课真有趣，它给我带来快乐和勇气。
今天，我去上英语课。大家提前到教室一起读单词和句子，复*上节课的内容。
正式上课了，老师把我们分成两个组进行PK，黑板上有两个笑脸娃娃，看哪一组赢了，就给她们组的娃娃画一根头发，最后娃娃头发最多的'那组就是胜利者。
游戏开始了，老师把单词卡片放在地上，每组出一个人，老师说一个单词，大家就跳到这个单词上，并且大声读一遍，看哪一组最快最好。最后我们组娃娃画了5根头发，她们组娃娃画了4根头发，我们组险胜一局。
接下来，还做了几个游戏，有记单词的，有记句子的。经过几轮比拼，我们取得了最后的胜利，大家都特别开心。
我非常喜欢这样的英语课，它让我们在游戏当中学*单词和句子，并且牢记在心，寓教于乐，乐在其中。英语是一门重要的学科，大家要好好学*哦！
真的不敢相信！实在不敢相信，我们的英姐，最终还是离开了我们班。
来了本该教我们7、8班的老师-刘老师。虽然我不再是全班独刘了，但在刘老师的英语课上，我却打不起精神来。
今天上午，本该英语是第四节，但不知为什么第三节美术却上了英语。好吧，一定调课。
上课了，刘老师好像无论每句话都用语，并且有的句子我根本都听不懂，天哪！我要怎么和她交流呀！今天讲作业，
我不知道句式必备要翻译，只好在讲作业时补上。但当我写完几句去跟老师时，却发现跟不上了，可之前英姐在时我可是一点就通，天哪！这些笔记我到底要写在呀！
我使劲儿听，我使劲儿听不懂，不知有十分钟没。唉，反正这些我都会，昨晚妈妈也检查过了，我还是先把上面的翻译写完吧。也不知过了多长时间，我终于把翻评写完了，但接下来老师讲的，更是让我一头雾水，听得我手忙脚乱，一会儿找那儿一会儿找这儿，
直到最后才找到到地方。
啊！我太希望英姐能回来，尽管很少让我回答问题，包括我身边的同学也是这样说的天哪！我不要这样上英语课！
敬爱的'老师，亲爱的同学们
你们好！
既然是花，就要开放；既然是树，就要长成栋梁；既然是石头，就要去铺出道路；既然想当班干部，就要成为出色的领航员！今天是我第一次竞选英语课代表，也是第一次站在讲台上讲话，我既紧张又兴奋，同时也希望自己能竞选上课代表！
在同学有单词不会念或句子课文不会翻译时，我会尽全力帮大家翻译，单词不会念，我会把发音和音标都详细地讲出来，因为一个字母有很多发音，有时会分不清。有时我会尽力地当一位小老师，如果我看到有同学抄袭作业或练*测试，我一定会极力劝阻并警告，如果屡教不改的话，那我只能告诉老师了！大家可能会觉得我很冷酷无情，但是学*非常重要，不是随便抄袭就可以逃避的！如果我可以竞选成功的话，我会非常荣幸。
我的个子很高，*时上课会戴一副眼镜，我真的很想做这个课代表，我也会乐于助人。如果同学有其他困难，我也会尽力帮助！当然，我有时也会有做的不对的时候，我愿意接受大家的批评，并且会改正，我希望可以和大家一起在以后的日子里共同学*，共同努力！
请大家投我一票，奋斗是我的性格，成功是我的目标！
——三年级英语课作文 (菁华6篇)
今天是星期六，我又要去上我喜欢的英语课，我非常高兴，原因就是每一堂课都让我很期待，很受用。
今天是爷爷送我过去，培训的地方离我家不远，我跟爷爷步行过去，一路上蹦蹦跳跳，非常开心。到了教室，看到很多小朋友已经到了，我们开心的聊着天，叫着对方的英文名。
不一会儿，铃声响了，开始上课。今天老师教了我们O，U的短音音素和重读闭音节。我们都学得非常认真，而且课堂上老师还教了我们好几种方法。自己又多了一份知识，很开心，我相信等我开学了，上英语课的时候也一定用得上。在培训课的课堂上，我放开胆子，还主动举手，主动练*。还受到了老师的表扬，心里特别的开心。
第一节课结束了，我们几个好朋友在那里跟老师交流，讲故事，老师还给我们看了漫画。不一会儿，铃声又响了，最后一节课开始了，这节课，我们主要是做练*本里的练*题。练*题很难，我们都动起了小脑筋，不过最重要的是老师还在旁边细心讲解方法。最后，我们都完成了，而且还得到老师的表扬。在课程的最后，老师又重复了一下今天学*的内容，还教了我们很普通的`礼仪，我还拿到了一个奖品。好开心！
在很愉悦的气氛下，我们下课了。
以前英语课“English ， English，English ，”朗朗的读书声读着而这节英语课可却如此冷漠。
今天的英语课我们都是怀着高兴的心情来的，渴望这学到新知识，刚一上课，老师就问昨天是谁的课堂作业没有教，还说有几个同学的本子封面不整齐，。再说的过程中有几个本就有几个女同学还在写数学上没有写完的作业，结果老师把那几个女同学的`数学课堂本给没收了去，然后就开始追问补完课堂作业本要多长时间，这时教室里寂然无声，我们听出了老师是意思：想把她们的本字撕了，可又欲出又止。老师说：“你们是不是想做作业，想做的话就每节英语课都写语文或数学作业，现在就开始吧！”老师说完就让我们写语文作业，可我们没有听老师的话，端端正正的坐着，过了一会儿，老师见我们没有动静，眼光突然闪烁了一下，看到了讲桌上的语文配套练*，就说是不是配套练*没有发，然后就让前面的几位同学发一下。发下来了，结果还是没有一个人做。老师又说：“是不是没有布置？”没有人回答。 “既然没有布置那就我来布置吧！把第６课和第１０课做完。” 一秒、两秒、三秒过去了，教室里依然 鸦雀无声。 刚开始有几个同学写了起来，后来越来越多，只有我和几个学*好的同学在写有关英语的作业。“叮铃铃”下课了，英语老师说：“以后的英语课都这样上吧！”说完，就走了。有好多几乎全班都在说“**了”，可我的心里却很不是滋味，。
是的，就是这么一节冷漠的英语课。
我这学期的英语成绩不是很好，所以暑假开始的时候，妈妈帮我报读了一个英语补*班。
我和同学董耿达一起在学英语。我们一个星期只要星期一、三、五去上课，总共有10节课。第一节课老师先告诉我们总共有26个字母，有5个元音字母，分别是A、E、I、O、U，每个单词里最少都会有一个元音字母，要是没有元音字母，这根本就不是一个单词。我们上课的'时候老师会把我们分成A、B两组进行比赛，到下课的时候看哪一组回答问题对的次数多，哪个组就赢了。胜利的那组每个同学都可以得到两张紫卡，输的那组每个同学可以得到张紫卡。我们每节课还要过关和默写，对的也可以得到紫卡。今天是最后一节课了，我们进行了小测验，还发了全勤奖，就是2张黄卡。最后还进行抽签来获得礼物。我觉得这种英语课很好，既可以玩，也可以学*知识，我喜欢这样的英语课。
我觉得要学好一门功课，先要有兴趣。这种英语课我很有兴趣，我也愿意继续学下去。
“叮铃铃，叮铃铃，校园里传来着急的上课铃声，同学们纷纷地跑进教室，有的在喝水，有的在做课前准备，还有的已经在班里读课文，我们班英语老师米思包慢慢地走进教室，米思包说：“今天上表演课。”大家都欢呼起来说：“太好了，上表演课了。”我们组表演G部分的唱歌跳舞，我们带好组长做的头饰来到讲台。
“Hello，wearegroupfour，plesewatchourshow。”大家拉着手围成猫的家，小猫就住在公园路。有两个人手搭手做成一棵树，小鸟儿就可以在树上唱歌。有一个人用手做波浪式，小鱼儿在小河里自由自在地游呀游。接着，有两个人做成树洞，小兔子就可以住在洞里了。我们一边表演一边唱着优美的英文歌，米思包看着我们精彩的表演，开心地笑了，她还选我们去二班表演呢!
英语课真有趣，不仅让我们学到了知识，也带给我们和很多快乐，很多的幸福。无哦耶我喜欢上英语课。
下午第一节一年一班的英语课，我第一次上一年级的英语课，上周四就听过那么一节课。课前预热，我很早就到了教室，让小朋友尝尝鲜，然后上课铃一打，小朋友就开始唱英语儿歌再加可爱的动作，迷人死了呢。
上课Greeting了不少，我还模仿鸭子的QUCAKQUACK声问他们whatcanyouhear?YES,ADUCK.greeting的预热不错啦。之后就是以米老鼠和唐老鸭引入，还要感谢某人的给力“献声”。
一直让小朋友念单词。就是尽量以不同的方式让他们接触新的单词
课堂当中呢，上了一半以后小朋友就有点不能集中注意力了，一个小朋友举手上交另一个小朋友的一把“剑”，就交给了我，我把着那一把我比小拇指还短的玩具，意味深长地说我可以用它来防身，thankyou
快下课的时候我就发上周的练*本是我批的嘛，然后就下课了，有些个小朋友就会跑到我身边，我乘机问他们这节课好玩吗？她说很喜欢我这个新老师的，我问为什么呢？她说英语我说英语说得很快。哈哈，受不了哦
他们不认识我的办公室，因为我在四年级，所以一个女孩就和我一起去了，在路上，我说你好可爱哦，她说嗯，她妈妈也很喜欢她的，超级的.萌啊，我表示...
这节课是我准备过的，上午有一节五年级的思想-社会课，第一次上的时候还自己备课了，然后第二节课就开始用别人的教案课件，发现不行呀。上面的有关俄罗斯的图片，我也不能说出个所以然。
总结还是得自己备备课啊！
“丁，丁”正在上课。学生们以闪电般的速度坐在座位上。你知道这是什么课吗？那是百年一次的英语课。
我们的英语老师是杨老师。她教单词的方式不是让我们死记硬背，而是玩游戏。她每节课都玩“开火车”和“埋地雷”的游戏。其中“布雷”是我的最爱。杨老师现在正在黑板上写几个字。之后杨老师在蛋字下面画了个x代表我的。如果你读的是带x的，给这个小组一个小红旗。又一次，八组的同学用x读单词，八组的同学情绪低落，其他同学得意洋洋。先说“开火车”。在我们都知道单词的发音后，老师会让我们的同学轮流朗读。如果有人读错了，杨老师会让大家帮他纠正。
我喜欢这个有趣的英语课，因为它不仅收获了很多，也给我带来了无尽的快乐。
——三年级暑假作文：英语课实用5篇
今天上午的英语课，我们整个四（2）班都充满了欢声笑语。
叮铃铃叮铃铃，上课铃响了，我们像往常一样安静地坐在座位上，顾老师来的时候发现我们闷闷不乐的，便说：“现在，每人开一个小玩笑。先从吴高雪开始。”于是我们一个接着一个开了一个又一个玩笑，结束时，全班都已经捧腹大笑。顾老师这才开始给我们上课，还说：“我们上课要开心，这样才能学的进去，不能哭丧着脸哦！”我们赞许地点了点头。
瞧，已经到了英语小表演的时候了，顾韩羽小组上去表演夏天时做的一些事。顾韩羽表演“夏天很热”的样子，他为了表演的更精彩，竟不顾冬天的寒冷，把外套和毛衣都脱了，只剩下一件衬衫，因此，顾老师给予了顾韩羽“表演家”这个称号，还让我们下课找他签名呢！只可惜他的字写的一般，不然的话，他的“粉丝”们肯定为了要他的签名而把他围的水泄不通的。
今天的英语课真有趣啊！
今天学正学堂的苏丹（Su Dan）老师来我们学校给我们上了一节快乐的英语课。
到了上英语课的时间，颜老师和陈老师却坐在教室的后面，没有走到讲台上去给我们上课，正奇怪的时候，我们看到一个人大摇大摆的从教室门口走了进来，我一看，这人的眼睛是蓝色的，真是奇怪，正在我发愣的时候这个走到了讲台上，用英语跟我们打了个招呼，啊！这里我才回过神来，然来他是我们今天的外国英语老师。老师先自我介绍了一下，他说：“我叫Su Dan，今天是来给你们上英语课的（英语）。”我们所有同学都兴高彩烈的大声说：“欢迎、欢迎！”但是发现老师的表情并不开心，这是怎么回事呢？后来我们才恍然大悟，原来这是英语课，要讲英语的，于是我们马上说：“Hello，Hello，Hello。”老师的表情立刻由阴转晴了，就这样开始了我们有趣的英语课。
我们一周之内有两节英语课，这两节课就被大家认为是放松的时刻，刚刚开始的时候还是有人认真学*的，可是随着时间的流逝，对老师的了解加深，学*态度就越来越不行，不过这也不是一门课是这样，大家对这个老师还是十分尊敬的！
今天早上又有一节英语课，不过这一次还是不错的，在讲课的时候给我们还放视频了，内容不错，虽然在这一瞬间引起人们的兴趣了，可是这也只是一刻而已。
大家对于英语课都没有什么感觉，爱好英语的人没有几个，而且都还是偏科的人，尤其是英语。如果你在这里就会发现，大多数的人都聚集在后面，最前面两排根本没有什么人了，都是在后面自由自在的玩耍。大家都是一副没有生机的样子，老师在讲台上讲课，而这个时候的大家不是在说话，就是在这里玩手机，反正就好象一个菜市场，不过说话的声音不是很大！
我感觉这个老师很强大，看起来年纪不大，长得漂亮而且气质高雅，是一个美女，估计来学校的时间也没有几年，看起来也没有十几年讲课经验，可是她现在的心态在就已经适应这种现象了，这不是所以有人可以做到的！
“叮铃铃”上课铃响了，这节课非同一般，因为这节是上《卖火柴的小女孩》的课外阅读课，是要去综合楼4楼上的。
我们一路兴奋地向综合楼“进军”，到达综合楼，我们坐到各自座位上，便静静地等待老是的到来。一会儿，“主角”赵老师“登场”了，在*时早说了无数次的“上课、起立、坐下”声中，我们便进入了课堂。老师先让我们读了一遍小短文，然后又让我们写一个小练*，小练*写完之后，我们认真听电脑用标准英语读了一遍，听着电脑里富有感情的朗读上面的短文，我们恍然大悟，原来这篇短文是这么读的，我暗想。接着，赵老师给我们出难题了：“谁能模仿一下这篇短文上两个小女孩的声音语调？”
这下我们全班沉默，在这几乎静止的状态下，有一只手高高举起，打破了宁静，那只手正是我的右手，有一股无名的勇气使我把手高高举起，不用说，赵老师点了那个惟一举起手的人——我。我便立马学着小女孩那奶声奶气的声音读了下去……“轰”一阵“惊天动地”的声音响了起来，那，正是听课老师珍贵的掌声。
这节课我表现得非常不错，还受到了很大的表扬。我想这节英语课，将永远留在我的莽林中。
今天风和日丽，又到了快乐的英语课。我三步并作两步地跑到了英语教室，那里有的人在翻书包，有的人在做游戏，有的人在数奖卡，还有的在和我打招呼：“嗨，Mike，你来了！”
我放下书包，交上作业，安安静静地等待老师来上课。开始上课了，老师说这节是复*课，她给我们分成两组，叫每组的2个人站起来，老师提问，他们抢答，看谁答得快。接着请了5个人上台表演，4个表演孩子，一个人表演压路机，同学们一个个流利通顺，表演得栩栩如生。终于轮到我表演了，我扮演了“Tom”，轮到我说话时，我精神抖擞地说出了其中的对话，得到了老师的鼓励。
第二节课时，我们玩了几个游戏，老师给我们选了些教过的单词，请12个同学选一个单词来造句。她在黑板上画了两条河，河的尽头有两只鲨鱼，中间有10格，分红蓝两队，谁组先到鲨鱼的肚子里，谁组就输。
比赛非常激烈，对方互不相让，不分胜负。
快乐的时光总是短暂的，转眼间下课铃就响了，老师给我们发了“奖卡”和“笑脸”，我们就依依不舍地回家了。
——小学三年级英语课件 (菁华5篇)
教学目标
1、能正确识别和运用可数名词的单、复数。
2、通过歌曲复*、巩固所学数次和可数名词的单、复数，培养学生的听、说能力以及对英语的和音乐的敏感度，创造轻松的学*气氛，提高学生的学*兴趣。
3、歌曲演唱要求能理解大意，有一定的情绪体验，并能用学过的其他动物类单词进行替换演唱。
教学重难点
1、能正确运用可数名词的单、复数。
2、能正确读出可数名词的复数形式在不同单词后的发音。
3、能流利地从15倒数至1。
课时1-2课时
教学过程
一、常规问候
二、复*
1、复*第一册的小诗One and Two启发学生注意每一行的同一个单词写法的不同（单、复数），并用动作或书中的插图帮助他们理解。 2、复*以前学过的单词，让学生回忆，相处几组结尾字母相同的单词，并将其分类排列在黑板上。
三、Let's talk对话教学
1、让学生从上表中找出规律，帮助学生理解“a”代表“一”，如果不止一个就加上“s”读作“/s/”“/z/”。
2、教师在黑板上分别贴出一个和几个动物的卡片，让学生组成词组。
3、把全班分成几个小组接力造句，若人数太多，没有对应卡片的学生自己找单词编。
4、比赛。看哪个组最先说完，最准确。
5、学生听录音。
6、将学过的单词套入对话，双人活动，然后请小组表演。
四、Let’s play
五、Let’s sing：Ten Little Boby Ducks
1、听歌回答问题。
2、唱歌。
六、Magic box单词教学（基数词11—15）
1、引出新单词。
2、巩固新单词。
七、完成《课堂活动评价手册》
教学目标
1、能正确识别和运用可数名词的单、复数。
2、通过歌曲复*、巩固所学数次和可数名词的单、复数，培养学生的听、说能力以及对英语的和音乐的敏感度，创造轻松的学*气氛，提高学生的学*兴趣。
3、歌曲演唱要求能理解大意，有一定的情绪体验，并能用学过的其他动物类单词进行替换演唱。
教学重难点
1、能正确运用可数名词的单、复数。
2、能正确读出可数名词的复数形式在不同单词后的发音。
3、能流利地从15倒数至1。
课时1-2课时
教学过程
一、常规问候
二、复*
1、复*第一册的小诗One and Two启发学生注意每一行的同一个单词写法的不同（单、复数），并用动作或书中的插图帮助他们理解。 2、复*以前学过的单词，让学生回忆，相处几组结尾字母相同的单词，并将其分类排列在黑板上。
三、Let's talk对话教学
1、让学生从上表中找出规律，帮助学生理解“a”代表“一”，如果不止一个就加上“s”读作“/s/”“/z/”。
2、教师在黑板上分别贴出一个和几个动物的卡片，让学生组成词组。
3、把全班分成几个小组接力造句，若人数太多，没有对应卡片的学生自己找单词编。
4、比赛。看哪个组最先说完，最准确。
5、学生听录音。
6、将学过的单词套入对话，双人活动，然后请小组表演。
四、Let’s play
五、Let’s sing：Ten Little Boby Ducks
1、听歌回答问题。
2、唱歌。
六、Magic box单词教学（基数词11—15）
1、引出新单词。
2、巩固新单词。
七、完成《课堂活动评价手册》
第一课时
教学内容与目标：
Let’s talk
本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学*新句型：We have a new friend today. I’m from …(国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。
Let’s practice
为了巩固Let’s talk部分而设计的练*。
教学重点、难点：
国家名称及介绍他人和自己。
教学准备：
教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家**。或是某个国家有代表性的物品。
教学过程：
热身/复*(Warm-up/Revision)
(1)播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。
(2)师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
2.新课展示(presentation)
接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。
T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。
(2)教师戴上头饰，手中兴起*的**，扮演Bai Ling:
Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动***)。
利用**卡片，教读China, America, Canada三国的名字。
(3)教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
(4)再进行介绍他人的操练。
3.趣味操练(practice)
用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容。
(3)鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。
4.课堂评价(Assessment)
内容：活动手册p1。
目标：通过听力练*，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。
5.课外活动(Add-activities)
(1)听录音，仿读对话
(2)向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。
第二课时
教学内容与目标：
1.Let’s learn
主要学*掌握单词：girl,boy, 要求学生能听、说、认读，并能听懂、会说“Watch out!”这个短语。
2.Let’s play
本部分是为了练*和运用对话部分的内容，提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。此外，老师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。
3.学*字母Aa,Bb,Cc,及这些字母开头的单词。
4.Let’s chant
通过歌谣复*字母，增强语感。
教学重点、难点：
单词的记忆，认读和对话中的句型在实际生活中的应用。三个字母的书写，及培养学生的书写*惯。
教学准备：
教师准备人物图片
学生准备朋友的照片或者动物的图片和玩具，活动手册。
有四线格的小黑板
教学过程：
1.热身/复*(Warm-up/Revision)
(1)将全班分组，分别扮演对话中的四个人物，运用上节课学过的句型做介绍。
2.新课展示(presentation)
老师利用卡片教读boy, girl。学生在前面的学*中已经积累了这两个词汇。
创设情景出示watch out.让学生明白是当心的意思。
听录音，跟读词汇，注意单词的认读及拼读规则的积累。
3.趣味操练(practice)
(1)教师出示卡片一部分，让学生判断boy or girl。
(2)游戏“听音猜人”
一生蒙住眼睛，其余生可改变声音向他打招呼。请他猜boy or girl。猜对可为本组赢得一分。
学*新字母及以这个字母开头的单词。
请生用身体摆字母;或师发卡片，进行大小写字母配对游戏。
放录音，学说歌谣。
课堂评价(Assessment)
活动手册第2页的内容。
目标：检查学生对单词boy，girl的掌握情况。
字母描红，不能完成的留作家庭作业。
5.课外活动(Add-activities)
听录音，跟读单词。
用巩向家长或朋友介绍自己，并知道自己是boy or girl。
画一幅字母的想象画，形象地展示字母。
教师课堂总结
教学内容：
A Letters and sounds Start to read
教材分析：
本课时主要学*Oo--Tt5个字母和这6个字母在单词中的发音。要求学生能听、说、读、写所学字母，并在学*字母音、形的基础上，初步掌握5个字母作为单词首字母时的发音。Listen, repeat and chant通过五组生动形象的图配词让学生有一个清楚的.感知， 12个例词中pig,pen,tiger,red,Sarah,orange在前面单元已三会掌握，其他6个单次首次出现。Listen and circle是字母与其所对应的例词的听力练*。Write and say是字母的书写学*。字母的书写一定要规范要求，为学生的英文书写打好坚实的基础。Start to read通过找字母的趣味形式巩固所学的字母，培养学生的观察能力。
教学目标：
1.能力目标
（1）能正确读出Oo—Tt6个字母，并能够在四线格内正确书写，说出它们在字母表中的正确位置。
（2）听到字母能说出它对应的发音。
（3）能够根据图片听单词，选出正确的词首字母。
（4）能区分Oo—Tt6个字母字母手写体和印刷体。
2.知识目标
（1）听、说、认读、正确书写字母Oo—Tt6个字母。并知道其在单词中的发音。
（2）听懂、会说以这几个字母开头的单词。
3.情感目标：进一步培养学生良好的书写*惯。
教学重点：
听、说、认读字母Oo-Tt6个字母并掌握它们的正确书写。
教学难点：
（1）正确说出所给例词的首字母。
（2）注意大写字母Q,的读音及书写， 小写字p,q的书写。
教学过程：
Step 1 Preparation
1.教师出示字母卡学生认读字母，复*所学过的字母Aa-Nn。出示字母卡时单独呈现大写或小写，让学生认读。
2.游戏：教师说出一个字母，学生迅速说出他的左邻右舍，对说的又快又对的学生及时鼓励。
Step 2 Presentation
1.教学字母Oo及相应单词
（1） 导入字母Oo，用字母词卡教读。 然后让学生分别认读大写字母O和小写字母o。让学生观察它在字母表中的位置，说出他的左邻右舍。
学生观察Write and say中字母Oo的笔顺并说一说，师在黑板上四线格内板书，强调占格，学生书空。学生观察字母卡中的字母与黑板上四线格中的字母有什么不同，引导学生区分印刷体与手写体，告诉学生字母书写要向右稍倾斜。让学生在练*本上仿照Write and say书写，教师指导。师用肢体语言做出字母的形状，生做。
（2）教师用多媒体或橘子图片说：This is an orange.教师领读orange,另一手拿orange的词卡，让学生跟读单词，师板书单词orange（字母o用红笔标出）并贴图片或画简笔画。
师以同样的方式呈现on，教师一手拿图片或用动作表示，教读单词，另一手拿on的词卡，学生跟读单词，师板书单词on（字母j用红笔标出）并贴图片或画简笔画。师领读黑板上的两个单词，让学生感知O在单词中的发音，引导学生推断O作为单词首字母的发音。
（3）读后让学生观察，第一个字母都是O，然后老师指着例词并领读，让学生充分感知语音。O,O,O,eu,eu,eu,on, orange
多次尝试让学生说出他们所学过的或他们所知道的以字母Jj开头的单词，学生边说教师边在黑板上板书。教师引导学生归纳字母Oo在单词中的发音，并注意纠正学生不正确的发音。之后同桌互相合作并纠音正音，教师边在黑板上板书。
2.同法呈现字母Oo-Tt及相应的单词，基本过程为：板书教读字母区分大小写-学生书空--图卡导入呈现单词-听说单词-板书单词-找共同的字母-读词感知字母的发音-说出学过的以此字母开头的单词。教师在教学字母的过程中注意强调大写字母Qq,的读音及书写， 小写字母p,q的书写。
3.Listen,repeat and chant.（第一遍让学生听录音，第二遍让学生听录音并跟读）
4.小组合作学*。教师让学生小组内大声朗读。
Step 3 Practice
1.配对子
将学生分为两大组，教师说出字母，A组同学举大写字母卡，B组举小写字母卡。举的又快又对的为胜者。
2.游戏Say letters：教师出示一张图片，如orange,生快速读出单词并大声说出相应的字母Oo 。此活动先由教师出示，全体学生说，再指个别学生说，然后学生在小组内进行Say letters：学生轮流出示图片，其他学生快说字母。
3.Listen and circle
让学生看课本第40页Listen and circle，听录音圈字母，教师在教室内走动帮助个别学生。检查答案。
4.仿例抄写Write and say：课堂上给学生一定的时间进行书写练*，教师在这一时间内要在学生中进行巡视，以便及时发现和纠正错误。适时进行情感教育：养成良好的英语书写*惯。
Step 4 Production
1.Find and say
学生观察图，先在小组内说一说图中有哪些字母？然后找几个同学来说，用句型I see…。
2.小组内讨论生活中还有那些类似这几个字母形状的物品，然后在全班交流。
Step 5 Progress
1.检测：做《基训》或《配练》相应的练*题。
2.Summary：What have you learned today?引导学生总结本课时所学知识。
3.Homework
（1）听录音跟读。
（2）仿照Write and say抄写6个字母Oo-Tt。
教材分析
本课是《新标准英语》小学英语三年级起点第5册第4模块In class的Unit 1 It’s mine。本课通过一些图片，对话形象、生动地让学生掌握和理解本课的重要句型和单词。
学情分析
以情感培育人，以兴趣吸引人，通过引导学生参与游戏、表演，对话等丰富多彩的教学活动，营造一种轻松愉快的教学氛围，让学生充满乐趣地学*，并从中获得美感。
本堂课采用学生合作学*，老师示范学生模仿操练，给学生营造一个愉快的学环。
教学目标
1、语言知识及技能目标：
①能听，说，读，写本课单词：mine , yours, argue, matter ,hers ,his, line ,wet, whose；
②能用名词所有格说明物品的所属关系，并熟练掌握和运用It’s mine、(yours,his,hers,Lingling’s)
2、情感态度目标：
以情感培育人，以兴趣吸引人，通过引导学生参与游戏、表演，对话等丰富多彩的教学活动，营造一种轻松愉快的教学氛围，让学生充满乐趣地学*，并从中获得美感。
3、学*策略目标：
本堂课采用学生合作学*，老师示范学生模仿操练，给学生营造一个愉快的学环境。
教学重点和难点
能够熟练地掌握和运用It’s mine、(yours,his,hers,Lingling’s)，理解说明物品所属关系。
——小狗三年级作文实用二十篇
我养了一只可爱的泰迪狗，它叫蜜蜜。它虽然可爱，可它有时候却很调皮！
它有一个椭圆的头；下面有像黑珍珠似的眼球；一个小小的鼻子下面长着一张大嘴巴。最可爱的还是它那一身棕色的卷卷毛；它的小尾巴像一个小毛球。可爱极了！
它最爱吃狗粮，每当它在吃狗粮时，我时不时拍一拍它的屁股，它抖了抖小尾巴，根本不搭理我，只顾着享受它的美食，好像在对我说：“别打扰我吃东西。”
它也很调皮，总是趁奶奶不在家时，把屎和尿往沙发上拉，这样子，当然免不了挨一顿打啦！可每次奶奶打它时，它又总装无辜，把两只前爪拼命地在空中乱划。
它虽然很贪玩，可也有玩累的时候。当它睡觉时，它会缩成一团，远远看去，完全是一个棕色的球！
它虽然有时候有点不乖，可我还是很喜欢它！
冬天的一个晚上，风呼呼地刮着，雪花纷纷扬扬地落下来，人们都在暖暖的家里睡觉、看电视。
有一家小狗在外面流浪。一只小狗要死了：它又冷又饿。妈妈和爸爸找吃的给它们——可是天那么冷，雪那么大，它们怎么可能找到吃的呢？
狗爸爸无奈地对狗妈妈说：“我们分头去找吧！”
一个小时以后，狗爸爸找到了好吃的，它快跑着回家了。狗妈妈已经到家了，她在伤心地哭泣，因为小狗已经死了，它们都非常伤心。
我真希望小狗也能有一个>温暖的家，有充足的食物。
我姑姑家里养了一只可爱的小狗，姑姑给它起名叫“熊豆儿”。
熊豆儿是一只小花狗，它身上的毛有的是黑色的，有的是白色的。小狗的耳朵长长的大大的，它的眼睛又黑又大，就像两个大黑豆，可爱极了。小狗鼻子总是湿湿的，软软的像海绵一样。小狗没事的时候，喜欢趴到人的腿上让人摸它的小脑袋。小狗肚子饿的时候，就会去找我姑姑，总是咬姑姑的裤腿要吃的，当它吃饱了就自己咬东西玩儿。
有一次我到姑姑家去玩，我刚开门小狗就一下子蹿到我的面前，直摇尾巴，一会用头在我这儿蹭蹭，又在那里蹭蹭，又嗅嗅我的脚，仿佛见到了久别重逢的老朋友。
听姑姑说：“别看熊豆儿还小，它很会看家。有一次它听见陌生人的脚步声，就汪汪的叫个不停，直到陌生人的'脚步声没有了，才安静下来。”
熊豆儿真是一只又机灵又可爱的小狗，我非常喜欢它。
我家养了一只既漂亮又聪明的小狗，我非常
我家小狗的毛黑白相间。头是圆圆的，像个馒头似的。它的两只耳朵向下耷拉着，眼睛又圆又亮，很好看。鼻子黑黑的。粉红粉红的嘴里有两排锋利的牙齿。四只白色的小爪很短。它的尾巴也很短，一见到熟人或遇到高兴的事儿，尾巴就摇起来。我给它起了个好听的名字叫“花花”。
有一次，我带着花花去公园玩，碰到了一只狗。它龇着牙，咧着嘴，好像要咬我似的。花花看出那只狗不怀好意，就不顾一切地冲上去，朝着那只狗“汪汪”大叫，最后把那只狗赶跑了，我很感动。
花花对我可好了，特别是在我不高兴的时候，它就逗我开心；我孤单的时候，它和我玩儿。它是一只多么善解人意的小狗呀！
我喜欢花花。
今天下午，欢欢出去玩了，很久都没有回来，突然，我听到有一种敲门的声音，于是，我就喊了一声“欢欢”。后来，我就听到像老鼠一样的叫声，难道这是我们家欢欢独特的叫声吗？可心想狗又不会敲门。
我到了楼下，站在窗边的凳子上往外看了看，果然是欢欢，原来它是自己的尾巴拍打着大门。我把门一开，它就马上跑进来，抱着我的脚不肯放，我就陪它玩了一下。后来我就上楼了，不一会儿，欢欢也跟着上来了，不过我把它关在纱门外面，它就开始不停地叫，可当我把纱门打开时，它就沿着楼梯跑了下去，原来它刚才是在催我下去和它玩，这只狗啊！现在越来越可爱了，好玩的不得了，每次我下楼梯时，它都会来迎接我。
怎么样，我家的狗是不是很可爱，很好玩吧，你们是不是也很拥有这条狗—小欢欢呀！
棕黄色的绒毛，黑宝石似的大眼睛，毛茸茸的长尾巴，真是人见人爱，花见花开。它，就是我家的爱犬————-阿毛。
阿毛非常喜欢睡觉。一整天下来，它几乎一半的时间都在睡觉。阿毛不像其它狗一样，整天蹦蹦跳跳的。椅子上、地上、桌子底下……哪儿都可以成为它歇脚的地方。所以，当你来我家时，常常会看到有一只狗在呼呼大睡。
阿毛它除了贪睡就是贪吃，一大碗饭，可以一口气吃个精光。这还不够，每次我吃东西时，它都用它那一眨一眨的大眼睛望着我，那样子真可怜。同时，它还温柔地叫唤一声，让人不得不心生怜爱。我分给它一些吃的，阿毛吃东西的速度像闪电一样快，一眨眼，它就已经吃完了。就这样，阿毛在美好的发育期越长越胖，变成了一个圆溜溜的皮球，滚来滚去。
其实，阿毛还有很多本领：站着走路，叼回棒子……样样都行，要数最拿手的，当然是看家了。有一次，家里来了几位客人，正当客人要进门时，一只狗汪汪地叫着一边跑了出来。原来是阿毛。“呜呜呜……”一个小弟弟受了惊吓，开始哇哇大哭起来，就连我也吓了一跳。不过当我批评它之后，它就乖乖待在窝里，不再乱叫了。
阿毛，每天见到你，和你玩一会儿，是我最幸福的时光！
我家曾经短暂地养过一只可爱的小狗，名叫阿栗。它一身栗色的毛，摸上去十分柔软；一双乌黑发亮的大眼睛，咕噜咕噜的转个不停，好像在思考什么；塌塌的鼻子不时地上下抽动，十分滑稽；头上长着一对小耳朵，警惕地听着周围的动静；四条健壮有力的腿，走起路来屁股一扭一扭的，样子十分可爱；尾巴高高的翘着，像一个高傲的士兵。
阿栗吃骨头的样子最为可爱！每当我们吃饭时，它都会绕着桌子走几圈，然后就趴在餐桌旁，一动不动的注视着餐桌，等待着从天而降的骨头。这时，我都会夹起一块带肉的骨头向它抛去，它纵身一跃，张开嘴巴一咬就准，前爪按住骨头，用牙一点一点地撕，津津有味地吃着。吃完后，还用舌头不停地舔着嘴，好像在回味着刚刚的美味。
阿栗还是个跑步健将呢！我只要做完作业，都会带着阿栗到小区去溜达。一到楼下，阿栗就撒开腿儿四处奔跑。记得又一次，我和妈妈带着阿栗在小区玩，我和阿栗还进行了一场短跑比赛，看谁先跑到妈妈那儿谁就赢。妈妈一声令下，阿栗就像离弦的箭一样朝妈妈飞奔过去，不一会儿，阿栗就到达妈妈那儿了。当我跑到妈妈身边时，它得意洋洋地摇着尾巴，好像在说：“我赢了！我赢了！”
阿栗太喜欢自由奔跑了，而我们家的地方又不够大，只好把它送给了一个乡下的朋友，我希望它在那里健康快乐的生活。
表姐去兰州的时候，给我送了一只可爱的小狗。它全身雪一样的白，两只眼睛像两颗黑豆子似的，一条尾巴在空中打着卷儿，一副讨人喜欢的样子。
小狗走路得时候，好像一个侦探一样，每当身后有什么东西响一下，它就立刻停住脚步，像拨浪鼓似的摇着头，向四周看看。夏天天气很热，它就吐着舌头，汗水把身上的毛都浸湿了，像个“落汤鸡”似的。
小狗还没长大，就已经学会淘气。你走到那儿，它就跟到那儿，甩也甩不掉，像个“跟屁虫”一样。周末早上，主人还没又起床，它就已经醒来了，跳到床边，用舌头添你的脸，直到把你添醒。天气晴朗的时候，它就跑出去和邻居家的小猫来上一场厮打，结果它总是落荒而逃。
它还很尽职。有客人来家，它必然厉声叫嚣，甚至院子外面有人走过，它也要引吭大叫。有时你出去办事不在家，有陌生来访，小狗就立马横挡在那人前面，盯着他直叫，有时还张开嘴巴咬他一口。
我们家的小狗真可爱，它是我的好伙伴，是我生命中不可缺少的一部分。
一天，有一只可爱的小狗，它叼着找到的骨头昂着头走在小桥上，心里开心极了。
走着走着，它突然看见河里也有一只和它一样的小狗叼着骨头走在小桥上，它想：那根骨头一定很好吃，我想要。于是，它张嘴去咬那根骨头，可是刚张嘴去咬那根骨头时——它自己咬着的骨头却掉到河里去了，同时河里小狗叼着的骨头也向它飞来。二根骨头在水面撞在一起，激起了一层水花。它张口就说：“我想要你嘴里的骨头，结果你把我咬的骨头给抢过去了，你安的什么心……”
但是，小狗又想：不对啊！我张嘴的时候它也张嘴，我咬的骨头掉到河里去的时候它咬的骨头也掉了呀……
“唉呀！”小狗大喊一声：“原来这是我的倒影！我上我倒影的当了！”小狗后悔极了。
唉，多么贪心的小狗呀！为了一根得不到的骨头，把自己已经得到的骨头也搞丢了，真是得不偿失。
我家有一只小狗：“点点”它有雪一样白的毛，美极了！它有一张可爱的面孔，还有一双亮晶晶的眼睛，像天上的星星一眨一眨。耳朵尖尖的 ，像一片桑叶一样，非常好笑。黑黑的鼻子可是它的法宝，找东西可全靠它。它嘴有好多好多的牙，都是用来吃肉的 。它的.四肢不粗也不细，像一根木棍。它胖胖的身体走起路来像一个大西瓜，可爱极了！
有一次我和它跑步，每次都是它跑前，我在后。当我失望的时候，它好像在说:“别灰心，加油吧！”从此，我非常喜欢它、它喜欢吃蛋，面包和饭，它很好动。
好可爱的小生灵呀！我喜欢你“点点”。
我隔壁邻居养了一只小狗，它叫小不点儿。由于这只狗和其他狗有点儿不一样，它比别的的狗要小许多，因此大家都叫它小不点儿。小不点儿常常来我们家玩，小不点儿和其他狗一样很爱干净，味觉也很灵巧。但是它有一个和其他够不一样的地区：那便是，它不吃肉只吃青菜。
还记得有一次，我不会当心把青菜掉来到地面上。当我们拿着粘满尘土的青菜喂它的情况下，它左闻一闻、右闻一闻，必得便是不吃。原先是由于青菜叶上边粘满了尘土，因此无论我怎么喂它，它都不吃。小不点儿尿尿也是有注重，它从不在自身的狗狗的窝里尿尿，只是躲在有树的地区伸出一只脚尿尿，就好像一个羞涩的小女孩一样。小不点儿的鼻部也很灵巧。还记得有一次，我与它的小主人玩捉迷藏的手机游戏。自己一个人找了好长时间都没发觉它的小主人，結果，它一回来立即就往小主人那跑，我跟随小不点儿很快的就发觉了总体目标。最终，我赢了。
最尤其的是，小不点儿只吃青菜不吃肉。大伙儿毫无疑问都是会感觉狗会更喜欢肉一点，我原先也是那么觉得。可是，当小主人拿着青菜，我拿着肉逗它的情况下，它竟然立即就往青菜来到。还一边吃着青菜一边摇尾巴。讨人喜欢无比。
我很喜欢小不点儿，它是大家的南瓜子，帮我的业余生活增加了无尽的快乐。
在一个美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物，它们和睦相处，幸福地生活在一起。
森林里有一所小学——小动物乐园。乐园里有温驯的小羊，勇敢的小虎，美丽的小松鼠，当然还有淘气的小狗——灰灰。这不，一天下午，放学铃声刚响，小狗灰灰一手抓住书包就往教室外面跑。他的目的很简单——赶快回家看好看的动画片。灰灰一路狂奔，正要横穿马路时，刚好碰到了红灯，灰灰不得不停下脚步。他着急的看了看手表，离动画片开播的时间只剩两分钟了，再不快点就看不到精彩的开头了。想到这，灰灰不顾一切地往马路对面冲。这是，一辆小汽车正向这边冲来。熊警长看了大吃一惊，急忙大声的吹着口哨。当灰灰意识到时，他却被吓呆了。正在这惊人的一刻，灰灰的妈妈恰好从这里经过，准备去买菜，看到呆呆的灰灰，又看看离灰灰越来越*的小汽车，妈妈立即明白了怎么一回事。她急忙跑过去一把将灰灰推出马路，但她却来不及躲闪，小汽车向她撞来。
第二天放学，灰灰买了一大束鲜花和一袋水果向医院跑去，看望受伤的妈妈。妈妈一条腿打了厚厚的石膏，正躺在病床上。看到灰灰进来，妈妈忙问：“灰灰来啦，有没有伤着。”灰灰摇了摇头，泣不成声地说：“妈妈，都时我不好，要不是我闯红灯，您也不会”“好了，你就不要自责，以后再也不要乱闯红灯就行了。”妈妈摸着灰灰的头，教育道。灰灰连忙点头：“妈妈，我保证以后不会乱闯红灯。”“这才是乖孩子嘛！”说着，母子俩无比幸福地紧紧拥抱在一起。
在森林里，有一只很弱小的小狗。
有一天，它的妈妈生病了。小狗千辛万苦才找到的肉丁却被一只老狼抢走了。于是，小狗决定练功夫抢回肉丁。
于是，小狗请大象教他太极拳，叫小猴子教他轻功……过了3天，小狗跑进老狼的巢里，三下五除以二就把老狼打了个稀巴烂。但是，当小狗见到母亲时，母亲却中毒了。小狗只可以去找猫头鹰教授医治。猫头鹰教授把了把脉，说：“病倒是能治好，可需要到经过一万条长江大河，一千座大山峻岭才能到的啄明国去，那儿的星月山昆明洞内取到千年蜂蜜才可以医治。但是，从来没有人成功过。因为，洞里面有三道关卡，要经过这三道关卡才能取得千年蜂蜜。”小狗听了，二话不说，收拾好行李就出发了。由于小狗是跑步健将的原因，10个小时他就跑到啄明国了。他到了后，又以每秒90千米的速度跑到了昆明洞前。第一关，美人计。可是无论母狗门对小狗百般挑逗，小狗毫不动心。第二关，毒计。小狗见到一个卖药的人，卖药的人说吃了他的药的人就会立即死。小狗不信，一口吞下去，居然没事。第三关，耐力关。小狗遇到了自己的伙伴小牛。可上去一看，是骷髅鬼扮的。骷髅鬼说：“你前生杀了我，我要报仇。”小狗回答说：“**偿命，天理得知，，来吧，吃了我。”骷髅鬼却大笑走去。不知何时，小狗眼前有一瓶蜂蜜，上面写着“千年蜂蜜”的字样。
小狗拿到了蜂蜜，就高高兴兴地以1分钟101千米的速度跑回了森林救妈妈了……
我每次回老家，总是会看到一只可爱的小狗，暖暖的冬日里，它总是无精打采地趴在狗窝里睡觉，眼睛圆溜溜的，懒洋洋的'，非常调皮。
星期天，我和妈妈回老家的时候，它忽然在叫：汪！汪！汪！我想：它看见谁了在叫，我仔仔细细地看了周围！没有人，只有我和妈妈，我知道了是朝我和妈妈在叫。它好像在说：“欢迎小主人回家了。”
小狗的毛又松又软，它喜欢吃饭和骨头。跑起来非常快，样子太威武了，这只可爱的小狗跟我一边玩，一边叫。我真喜欢这只可爱的狗！
今天，我经过河边，看见一只小狗掉进了河里，在水中拼命挣扎。水流湍急，眼看着快要把小狗给冲走了。母狗在岸边急得“汪汪”直叫，还不时地向四处张望，似乎想看看边上有没有人可以去解救它的孩子。它那带着哀求的眼神投向了我，我正在考虑时，老母狗“扑通”一声，跳进了水里。母狗赶快游到了小狗身边，让小狗爬到它的背上，小狗终于得救了，我悬着的心也放了下来。两位伯伯走过来，把母狗和小狗抱到了岸上，它们全身都湿了，当我正在为她们担心时，母狗完全顾及不到自己的身体，而是不停地舔着它的孩子，企求给它一丝温暖。看着这一幕舐犊情深的镜头，我深深地被感动了。
我想天下的父母都爱自己的孩子，孩子有难，他们会奋不顾身地去解救自己的孩子。所以，我们做子女的'应该体会父母的一片苦心，好好孝顺父母，不要忘记父母对我们的照顾，尽自己的力去感谢和报答他们的大恩。
说到“朋友”这两个字，许多人想起的都是和他们从小玩到大的人，但我想到的却是我家从前养的一只狗。
从前我是一个内向的人，做事都不喜欢和别人一起做。但自从这只狗来到这个家后，我仿佛变了一个人，变得什么事都与它分享并向它倾诉我的心声。这只狗全身都是黑的，唯一引人注目的，就是他额头上那两个黄点了。
这只狗对火腿肠情有独钟，我可以毫不夸张地说：“只要你拿一根火腿肠离它有十几米远，它都闻得到，并且会飞快地向你扑来。”除此之外，这只狗还有一个我要学*的地方：它不挑食。不过它还有一个特别“致命”的短处，那就是腿太短。具体端到什么程度呢？一般的狗都跑得比人快，可它却是一个另类，跑得还没有我快。哦，对了。它叫拉克斯。现在，就来让我给大家讲一讲我和拉克斯的爱恨情仇吧。
有一天，我去商店那里买点零食，顺便也帮拉克斯买了一根火腿肠。当我回到家时，拉克斯正好看到了我，便向我这儿跑来，我一看，想：真是太感动了，我在它心里的地位竟然如此重要。想完便也向它那儿跑去，当我们快跑到一起时，却发生了一件令我伤心的事。
原来，当我快到拉克斯那儿时，它竟然径直地从我身边跑过，这时我明白了：它不是来接我的，而是去挖埋在地里许久的骨头的。知道真相后，我十分伤心，准备吃了那根为它准备的火腿肠，正当我准备吃的时候，拉克斯却又回到了我的身边，好像从未离开过。我一眼就看出了它的心思，说：“想吃吗？”拉克斯一听，舔了舔舌头，叫道：“汪汪!”“我就不给！”说完我就笑了起来，可拉克斯奋力一跳，用嘴叼走了我的火腿肠，并以迅雷不及掩耳之势与我拉开了距离。我非常生气，便去追，而拉克斯也不闲着，撒腿就跑。最后，我没有力气了，只能眼睁睁地看着它尽情享用这顿美餐。
拉克斯在我家的时候，家中每天都有欢声笑语。我喜欢我的“朋友”—— 拉克斯！
一天，奶奶准备出门买菜。她挎上篮子，出门前一边摸摸家里小狗的脑袋一边叮嘱道：“你要乖乖待在家里，看好家门，不能贪玩，更不要出去，不然万一家里来了小偷，你正好在外面玩，家里的东西岂不是要被小偷偷走了吗？”小狗懂事地点点头，好像是答应了。于是奶奶就高高兴兴出门了。
小狗在家里玩得正起劲，突然发现窗前闪过一个人影。那个人头发黄黄的，蒙着面，露出一双贼溜溜的眼睛，背上还扛着个大布袋。小狗一看，心想：“大白天的这样打扮，肯定不是什么好人。”它正要冲出去吓退小偷，可转而一想：“我块头这么小，万一敌不过那个盗贼怎么办呢？看来不能硬拼，只能智斗。”于是小狗没有贸然行动，它穿上了奶奶的大拖鞋，故意在家里重重地走来走去，想让小偷听见家里有人的脚步声。
可是小偷好像没听见，还从布袋里拿出一个起子。不一会儿，小狗就听见了撬门声。这下小狗急了，小偷要闯进家里来了，这可怎么办？千钧一发之际，小狗灵机一动，想出了一个妙招——它打开了家里的电视机，这时里面正好在放一部电视剧，电视里有很多人正在给一个小孩子开生日宴会。
小偷正撬得起劲，突然听见里面传来很多人热热闹闹的声音，小偷心里咯噔一下：“不好！原来这家里面有很多人，这要被逮住了可就惨了，快跑！”他顾不上撬门了，把起子一丢，就逃之夭夭了。小狗跑到门口仔细听着，没有撬门声了，这才长舒一口气。
不久后奶奶回来了，看见地上的起子和门上的撬痕，听见家里电视机正播放着电视剧，一下子就明白是怎么回事了。她打开门，摸了摸小狗的脑袋，夸奖它真机灵。晚上，奶奶给小狗做了它最爱吃的玉米排骨汤，好好地犒赏了这只智退盗贼的`聪明小狗。
我家有只调皮捣蛋的小狗，尖尖的爪子，毛茸茸的耳朵，一摇一摆的尾巴，眼睛像蓝色的宝石，披着雪白的衣裳，看起来像个美丽的公主。
小狗一看见我就飞快的向我跑去，我常常给小狗骨头吃，它总是跑进桌子底下，它吃时狼吞虎咽，瞧他吃的样，好像不让别人吃它的食物似的。
它还没有名字，我想了想，想出来的名字都不好听。小狗先没有名字，再想想，想不出来，给小狗取名子还挺难。我找我小弟来帮忙给小狗取名字，我小弟说：“这点小事还用找我，随便取个名字就是了，我看叫逗逗。”我说：“这个名字还不错。”小狗常常跟我吃好吃的，常常跟我玩耍，常常跟我一起长大，我忘不了我和小狗度过的美好时光。
小狗有了名字很开心，我一叫它的名字它就跑过来。逗逗的耳朵能听见西面八方的声音，我拿个小棍子敲铁初中，会发出声音，小狗就汪汪叫，叫到口干舌燥为止。
我喜欢我的小狗。
我太太家有一只调皮可爱的小狗。它叫卡卡，小狗长着一身洁白的毛，小狗一跑起来，就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好战斗准备。
一天，我到太太家去玩。我一进门，便看到卡卡在门口“汪汪”地叫着，好像欢迎我来它家玩。我看见了它，就笑着说：“小调皮，别着急，我马上陪你玩。”有一次有一只不它大一点的狗来到我家，我试图把他赶走，因为我怕它伤害到卡卡。卡卡却不顾我的阻拦冲了上去，卡卡显的很勇敢，一口咬住那条大狗的脖子，那条大狗叫的一声，有趁卡卡不注意慌忙逃走了。
所以我很喜欢小动物。
“保护地球，爱护环境，不伤害动物就是保护我们人类自己”！所以我也养了一只小狗。
它穿者一件黑色的外套，像警察一样精神抖擞。它长着可爱的面孔，眼睛亮晶晶的，像宝石一样闪闪发光。鼻子非常灵敏，只要主人手里有食物，它就会飞快的跑过来。它四肢灵活，动作敏捷，每次看到主人马上要起尾巴，好像在和主人打招呼，见到陌生人翘起尾巴“汪汪”大叫，直到把陌生人吓跑，它才停止叫声。
它一点也不挑食，我们家的剩饭剩菜它都吃，它最喜爱吃骨头，我一拿起骨头，它就飞快地跑过来，好像在说：“给我吧！给我吧！我都流口水了。”它总是趴在小垫上睡觉。夏天到了，就趴在地上伸着长长的舌头无精打采的样子。冬天卷着身子，把自己缩成一团，一动不动，好像在给自己取暖。
这就是我家的小狗，一只活波可爱的小狗，我最喜欢的小动物。
——严厉妈妈三年级作文实用二十篇
我的`妈妈今年34岁，个子不高，长得有点胖。她的皮肤白白的，头发卷卷的，最好看的是妈妈的眼睛大大的。妈妈生气的时候，眼睛瞪的特别大，像个黑溜溜的葡萄。妈妈高兴的时候，眼睛笑得特别弯，像个弯弯的小月亮。妈妈对我特别严厉，每当他瞪圆了眼睛，我就特别害怕。
有一次，我在家里写字帖，妈妈上班前嘱咐过我，写字帖一定要认真地写，仔细地写。可是我把妈妈的话当耳旁风，妈妈回来检查我的作业，只见妈妈眉头慢慢拧紧了，眼睛也瞪圆了，大声呵斥我说：你看看，你看看，你的字横不像横，竖不像竖！全部给我重新写。说着，妈妈把没写好的字全部撕了。第二次写完了，我在送给妈妈检查，妈妈的眼睛终于变成了弯弯的月亮，妈妈笑了。妈妈说：只要认真，就能写好，我对你的任何作业都要严格要求。
这就是我严厉的妈妈。
我的妈妈短短的头发，明亮的'眼睛，很漂亮，但是很严厉。
每天下午，我妈妈下班回到家的第一件事就是问我写没写完作业，总是催我：快点写，还要练琴呢！
记得有一次星期五，妈妈晚上要加班，打电话嘱咐我让我自己练琴。我练了一小会儿就去看电视了，心里想着：反正是练过了，你又不知道我练了多长时间。没想到妈妈一回来就问：你练琴没？练了多长时间？我小心地说：练了好大会儿呢。妈妈盯着我的眼睛说：让我听一听。我就小心地弹了一遍，结果很不好，妈妈说：不行，你肯定没有好好练，一点儿进步都没有。又让我重新练了一个小时。你们说我妈妈严厉不严厉？
我知道妈妈严格的要求我，是对我好，想让我养成好*惯，多学点本领。以后我要好好听妈妈的话，让妈妈能够变的温柔点。
我的妈妈*时又温柔又善良，但一发起火来，就像一只凶猛的母老虎，非常严厉。
有一次，星期一放学回家，妈妈对我说：“我出去买菜，一会儿就回来了，你在家好好做作业。”说完，妈妈关上门出去了。我开心极了，心想：我终于可以看一会电视了。我快速地打开电视机，坐在柔软的沙发上，美滋滋地看了起来。正当我看得津津有味时，妈妈突然回来了，我吓了一跳，傻乎乎地盯着妈妈看，有些不知所措。
见我在看电视，妈妈气得火冒三丈，对我说：“死丫头，我让你做作业，你倒好，在这看什么电视！”我低下头小声地说：“不就看个电视嘛，反正时间多得是。”“你还学会顶嘴了！”妈妈边说边关掉电视，用食指指着我的脑袋说：“好，你敢跟我顶嘴，好！那我就罚你一个月不许看电视！”这时，爸爸从书房走了出来，对妈妈说：“你就让她看会儿吧，孩子最*压力挺大的。”妈妈转过头对着爸爸大叫道：“你看看她成绩都下滑多少了，你一天到晚就知道宠她，都被你宠坏了，回你的书房看书去！”爸爸又劝了几句，可还是没用，最后还是无奈地回书房看书去了。
我只好去写作业，但心里很委屈，哭了起来。这时，妈妈走过来，语重心长地对我说：“我不是不让你看电视，是因为怕影响你学*，还怕你看坏眼睛。”
我的妈妈虽然对我十分严厉，但我还是很爱她。
我有一个严厉的妈妈，她有一头乌黑的头发，现在已经三十多岁了，他对我很严厉，大家就听我慢慢到来吧。
如果我嬉皮笑脸的这天就是我的大灾难，记得一次，我没认真完成作业。被妈妈看到了，我还在嬉皮笑脸的玩，因此妈妈恨不得快气的爆炸了，我赶快去，妈妈先用唠叨大法说一下我赶忙认错，妈妈看我毫无悔改之意便加重了语气，我见况不妙，可晚了，妈妈打消了原谅我的念头，只好把错题改正。妈妈唠叨是个小问题，因为这只是动口，动手才是真正的危险。还有一次我的本子被同学一不小心被同学一不小心当成自己的拿走了，则此我绝对会被揍，妈妈绝对会说：“你怎么不把自己弄丢，真没出息。”我心里忐忑不安，爸爸说他保护我，妈妈一吼爸爸就一句话也不敢说了，妈妈说的话和我的一字不差，我还挨了顿揍。
妈妈虽然对我很严厉，但他们也是为我们好。
我最熟悉的人是我的妈妈，她长着小小的身材，睛睛一边大一边小，不生气时总是笑眯眯的。她的声音很温柔，*时妈妈对我很和蔼可亲，但也有严厉的一面。
有一次，我因为上课不听教师讲课，妈妈不仅罚我抄试卷，并且还没收了我心爱的玩具，妈妈紧绷着眉头，瞪着眼睛，脸上没有一丝笑容，目光像一把寒剑一样射到我的身上，要我立即把玩具交给妈妈，可是我一点也不情愿的样子，妈妈越来越生气，沉着脸，对我大声叫：“快把玩具交出来“。我只好极不情愿的把玩具交到妈妈手上，我一边伤心的哭着，一边认真地做作业，妈妈*静看着我伤心的哭的我，却一点也不同情的说：“只要你把知识弄懂了，我就把玩具还你”。-在妈妈严厉而又耐心的教导中，我养成了良好的'学**惯。
我的妈妈很严厉，可是我还是很爱我的妈妈。
我有一个严厉的妈妈，她有一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑的头发。只要我一写作业，妈妈就不再允许我说话，让我集中精力独立完成作业。
说她严厉，严厉到什么程度，下面我就给你讲讲。记得有一次，老师给我们布置作业，作业是3、4课的生字提一遍。回到家，妈妈就开始给我提字，提完了，可我的字写得有点不好。妈妈说：“你读着，我改着。”我一听妈妈的语气，就知道妈妈生气了。我看了看本子上的字，确实有点难看。我读着，妈妈说：“声音高点。”妈妈本来就生气了，我的声音又低，她更生气了，妈妈说：“我再给你最后一次机会，如果不能好好读，我就会把作业撕掉。”可是，看着妈妈严厉的眼睛，我就是放不开声音读，读出的声音就像蚊子叫，只听“嚓”的一声，我的作业被撕掉了，委屈的泪水顿时流了下来，后来，我只能工工整整又把作业写了一遍。
妈妈不仅在学*上对我要求严格，在生活上对我要求也很严格。我一天没事总爱咬手指头，妈妈说：“如果你再咬手指头就打你的手。”我以前还以为她是开玩笑的，后来，开始玩真的了，我一把手放进嘴里，她就打我的手。还有*时吃饭的时候，没有好好坐；看电视离电视太*；见了熟人不打招呼……都会受到妈妈严厉的批评。
你说她严厉不严厉，妈妈的严厉让我养成了好的学**惯，她是我心中最好的妈妈。
我的妈妈是个严厉的妈妈，她个子不高，身材不胖不瘦，她还有一双大大的明亮的眼睛，笑起来的时候，可好看了！生气的时候瞪得眼睛大大的，像两颗黑宝石。妈妈特别关心我的学*。
记得有一次，少年宫的美术老师布置了家庭日记画的作业，回到家里，我赶紧回到房间，拿起画笔和画纸认真地画起来，过了一会，画画好了，我把画拿给妈妈看，妈妈接过画看了看，只见妈妈慢慢地皱紧眉头，妈妈对我说：“ 人物画的太散了，没有主题，再画一遍。” 我听了有点不愿意，妈妈就严厉地说：“做什么事都要认认真真不能马马虎虎，哪怕是画一幅画，都得画得主题突出，内容丰富。”我听了，低下头，回房间再画了一次，这次我用心构图，把主题突出地表现出来，把人物的位置也重新画出来，最后，把画画好了。
到了星期六，我把家庭日记画交给了老师，老师看了笑眯眯地对我说：“你画得内容很丰富，人物·构图都很好！”老师还在同学们的面前表扬了我，我听了很开心！
这一切都要感谢那个严厉的妈妈！
我的妈妈有一头乌黑的头发，水灵灵的大眼睛，皮肤白白的，非常漂亮。听我这么描述，你肯定觉得她很温柔吧。其实，她是一位非常严厉的妈妈。
有一次，由于粗心大意，语文考试我只考了78分，回到家后，我不敢把试卷给妈妈看，可还是被她发现了。妈妈大发雷霆，头发丝似乎都竖了起来，眼睛红红的，像冒了火一样，严厉地对我说：“这么简单的题目都会错，太不应该了，下次一定要认真。”
还有一次，我作业做得很慢，写得超级不认真。妈妈回来后，二话不说就把本子给撕了，我只好重新写。不一会儿，妈妈又来检查了，看到她站在我身旁，我吓得直发抖，简单的字也写错了。
妈妈在学*上对我严格，生活上也是如此。如果家里来了客人，我没有礼貌，妈妈会严厉地批评我。
在妈妈严厉的教导下，我的学*得到了很大的进步，心里对妈妈有种感激之情。
这就是我的妈妈，一个严厉的妈妈。我爱我的妈妈！
我的妈妈今年34岁，个子不高，长得有点胖。她的皮肤白白的，头发卷卷的，最好看的是妈妈的眼睛大大的。妈妈生气的时候，眼睛瞪的特别大，像个黑溜溜的葡萄。妈妈高兴的时候，眼睛笑得特别弯，像个弯弯的小月亮。妈妈对我特别严厉，每当他瞪圆了眼睛，我就特别害怕。
有一次，我在家里写字帖，妈妈上班前嘱咐过我，写字帖一定要认真地写，仔细地写。可是我把妈妈的话当耳旁风，妈妈回来检查我的作业，只见妈妈眉头慢慢拧紧了，眼睛也瞪圆了，大声呵斥我说：你看看，你看看，你的字横不像横，竖不像竖！全部给我重新写。说着，妈妈把没写好的字全部撕了。第二次写完了，我在送给妈妈检查，妈妈的眼睛终于变成了弯弯的月亮，妈妈笑了。妈妈说：只要认真，就能写好，我对你的'任何作业都要严格要求。
这就是我严厉的妈妈。
她，长着一头黑发，整齐的刘海下是一双大而有神的眼睛，高耸的鼻梁上戴着一副眼镜。她就是我最最亲爱的妈妈。
我的妈妈对我十分严厉，记得我上二年级时十分贪玩。每次放学回家看见院子里的小朋友玩耍我心里就痒痒的，恨不得飞过去和他们一起玩。可无奈老师留的'作业较多，我只能眼巴巴地看着他们玩。
记得一次放学回家，我在楼下花园里看到两个小朋友在荡秋千，心里痒痒的，立刻飞奔回家拿起笔刷刷地写起作业来。想完成“任务”后下楼去和那两个小朋友一起玩。由于我心里一直想着楼下秋千上小朋友的身影，所以作业本上写出来的字那叫一个“龙飞凤舞”。妈妈见我写作业时飞快地舞动着笔，皱了皱眉头，悄悄地走到我身边看了看我写的字，顿时火冒三丈。她喊道：“夏鑫悦，你看看你写的字，你认识几个?”妈妈的话让我回过神来，我看了看自己写的作业，果真是没几个字能认识的。我对妈妈说：“妈妈，我想快点把作业写完后出去玩，所以字没写好。”妈妈一把抢过我的作业本，“唰，唰”地将它撕成了碎片。她一边撕一边说：“既然想出去玩，那就别写了!”我的泪水夺眶而出：“妈妈，不要撕我的作业，我的作业不是白写了吗?”妈妈吼道：“你看看，你写的作业跟狗刨似的，给我好好地重新写，写不完不许睡觉!一会儿我来检查。”说完，妈妈递给我一个新作业本，“砰”的一声把门一关出去了。我虽然满肚子的委屈，但慑于妈妈的威严，还是工工整整地将作业重写了一遍。
第二天，老师在班上表扬了我，说我的作业字迹公正，写得最认真。我听了心里像吃了蜜一样甜。心想，这都是妈妈的功劳，她昨天对我教训得对!
妈妈虽然对我很严厉，但我知道那都是对我的好!妈妈是爱我的，我也爱我那严厉的妈妈!
我的妈妈短短的头发，明亮的眼睛，很漂亮，但是很严厉。
每天下午，我妈妈下班回到家的第一件事就是问我写没写完作业，总是催我：快点写，还要练琴呢！
记得有一次星期五，妈妈晚上要加班，打电话嘱咐我让我自己练琴。我练了一小会儿就去看电视了，心里想着：反正是练过了，你又不知道我练了多长时间。没想到妈妈一回来就问：你练琴没？练了多长时间？我小心地说：练了好大会儿呢。妈妈盯着我的`眼睛说：让我听一听。我就小心地弹了一遍，结果很不好，妈妈说：不行，你肯定没有好好练，一点儿进步都没有。又让我重新练了一个小时。你们说我妈妈严厉不严厉？
我知道妈妈严格的要求我，是对我好，想让我养成好*惯，多学点本领。以后我要好好听妈妈的话，让妈妈能够变的温柔点。
我的妈妈身材微胖，头发卷卷的，有一点点黄色。她脸圆圆的，是苹果脸，炯炯有神。她对我很严格，经常批批我。
有一次，我数学作业没做就去看电视了，妈妈回来问我说：崽崽，作业做完了没？我这才想起数学作业没做完，所以结结巴巴的`说：做完了。妈妈检查完了语文作业问我，说：今天有数学作业吗？我说：有。妈妈让我把数学作业拿出来给她检查。我慢慢吞吞地把作业拿出来，想这下该怎么办？当妈妈看到我空荡荡的作业时，生气的说：怎么数学作业没做就去看电视了？我快点写！我数学作业做完了给妈妈检查。妈妈语重心长的说：你现在是小学生，现在的主要任务是学*，作业写完了才能玩，知道了吗？知道了，妈妈！
这就是我的妈妈，一个关心我，对我严格的妈妈！
我的妈妈今年三十岁，苗条的身材，瘦瘦而黑黑的脸庞，头发长长的，走起路来婀娜多姿。最有趣的是妈妈的眼睛了，笑起来的'时候弯弯的，像一个小月牙;生气的时候瞪得圆圆的，像两颗圆溜溜的黑葡萄。妈妈对我特别严厉了，每当她瞪圆眼睛的时候，我就特别感到害怕。
二年级的一天，罗老师给我们布置了一样特殊的作业——练字，因为第二天学校就要举行写字比赛了。我一放学回家把这件事告诉了妈妈。妈妈非常高兴，因为班上有60人，只有5人去参加了写字比赛，我就是其中的一个，这说明我写的字还不错啊!妈妈赶紧叫我去做作业，还说：“佳城，今天早点把作业写完，还要把字写好一点哦，然后再认认真真地练一下字吧，争取得一个好成绩!”
我赶紧把其他作业做完，然后拿出字帖，开始练起字来。不一会儿就写好了一张，我兴冲冲地拿给妈妈看，“妈妈，妈妈，你看我写得怎么样啊?”妈妈接过我写的字，仔细地看着，只见她的眉头慢慢拧紧了，眼睛也开始瞪圆了，大声呵斥说，“你看看，你看看，你的字横不像横，竖不像竖!还想得奖?全部给我重新写一遍，好好写，看好笔画的长短!”说着，拿起橡皮，把没有写好的字都擦掉了。我只能重新再写一遍了，这次，我一笔一划地写着，写好了，拿给妈妈检查，她的眼睛终于又变成弯弯的月亮了。
在第二天的比赛中，我的作品得了三等奖，我感到非常的高兴。我想，这还得感谢我的妈妈对我的严格要求呢!我爱我妈妈。
“快做作业，字写端正！作业没完成，不许玩电脑！”瞧，我的房间里又是“唾沫满天飞”了。听，我妈又“展现"她的“河东狮吼功”了。
我望着“唾沫满天飞”的房间，心里生气地想：妈妈真严厉，为什么一定要作业全部做完才能玩电脑？玩一会儿又不要紧的。我恳求妈妈：“可不可以把作文写好先玩会儿啊？”妈妈一听，原本红润的脸一下子变成了铁青，我仿佛看见妈妈头顶上冉冉升起的怒火。耳边就只听见一阵“连珠炮”：“不行！。”我被吓了一跳，嘴里轻轻地嘟囔着：“不行就不行，干嘛那么大声。”妈妈好像听到了我说的话，“你在说怎么？”“没，没什么。”话音刚落，我就立马坐好。哎，赶紧做吧。否则电脑时间要“泡汤”了。我只好拿起笔，开始一笔一笔地写，我写，我写，我写写写。过了好一会儿，总算大功告成了！再经过妈妈严格的“审查”，终于可以玩电脑喽，哈哈哈！
唉，我的妈妈就是这样，有时对我“春风拂面”，偶尔也会对我“秋风扫落叶”，你的妈妈也是这样吗？
她，长着一头黑发，整齐的刘海下是一双大而有神的眼睛，高耸的鼻梁上戴着一副眼镜。她就是我最最亲爱的妈妈。
我的妈妈对我十分严厉，记得我上二年级时十分贪玩。每次放学回家看见院子里的小朋友玩耍我心里就痒痒的，恨不得飞过去和他们一起玩。可无奈老师留的作业较多，我只能眼巴巴地看着他们玩。
记得一次放学回家，我在楼下花园里看到两个小朋友在荡秋千，心里痒痒的，立刻飞奔回家拿起笔刷刷地写起作业来。想完成“任务”后下楼去和那两个小朋友一起玩。由于我心里一直想着楼下秋千上小朋友的身影，所以作业本上写出来的字那叫一个“龙飞凤舞”。妈妈见我写作业时飞快地舞动着笔，皱了皱眉头，悄悄地走到我身边看了看我写的字，顿时火冒三丈。她喊道：“夏鑫悦，你看看你写的字，你认识几个?”妈妈的话让我回过神来，我看了看自己写的作业，果真是没几个字能认识的。我对妈妈说：“妈妈，我想快点把作业写完后出去玩，所以字没写好。”妈妈一把抢过我的作业本，“唰，唰”地将它撕成了碎片。她一边撕一边说：“既然想出去玩，那就别写了!”我的泪水夺眶而出：“妈妈，不要撕我的作业，我的作业不是白写了吗?”妈妈吼道：“你看看，你写的作业跟狗刨似的，给我好好地重新写，写不完不许睡觉!一会儿我来检查。”说完，妈妈递给我一个新作业本，“砰”的`一声把门一关出去了。我虽然满肚子的委屈，但慑于妈妈的威严，还是工工整整地将作业重写了一遍。
第二天，老师在班上表扬了我，说我的作业字迹公正，写得最认真。我听了心里像吃了蜜一样甜。心想，这都是妈妈的功劳，她昨天对我教训得对!
妈妈虽然对我很严厉，但我知道那都是对我的好!妈妈是爱我的，我也爱我那严厉的妈妈!
要问我最喜欢的是谁，那一定是我的妈妈。我的妈妈留着长发，一双大大的眼睛下长着一个秀气的鼻子，妈妈还有两只小巧玲珑的耳朵。
我的妈妈很严厉，她处处要求我做到最好，不能有半点不认真。不然她就要批评我：“为什么做成这样？真是的！一定要认真对待每一件事情！”
我记得在我上学前班时，做了一张算术题卡，因为我做错了两道题，所以她生气地说：“为什么这么不认真？你必须重新做一张。”我显得有些不高兴，说：“我好不容易才做完，又得重做啊？”
“对！”妈妈说，“做每件事都要认真负责，要尽自己的全力去做，这样你的100分才能保住。”
我上一年级以后，才明白了一个道理，没有妈妈对我的严厉，那就没有我现在的成绩，我的成绩期中、期末都是双百。每当老师检查作业或检查背诵时，我都不会害怕，都能如期完成任务，这使我的心里热热乎乎的，特别感谢我的妈妈，要不是她在家督促我读背，我想我肯定会被罚的，这都是妈妈的功劳。
妈妈您放心，我以后一定会自觉地学*，不让您操心。决不辜负您对我的希望，我爱您严厉妈妈。
我的妈妈是一个非常严厉的人，她有着棕色的头发，大大的眼睛，小小的脸，笑起来很甜美，可凶起来也相当吓人。
有一次我考了90分，我心里想回去一定要拿到一些奖励的，可是我开开心心地拿给妈妈看的时候，就被妈妈骂了一顿：“你怎么回事?这道题已经做错好几遍了，怎么还写错?”我支支吾吾的说：“这个...那个...。”我过了好一会我也没说出一句话来，“金豆豆”在眼睛里打转，心想下次一定不要再写错了。
还有一次，我昨晚作业就看电视，妈妈说：“你作业写完了吗?”我说写完了，她说：“给我检查检查。”我给她作业本后，她就在那仔细检查起来。我突然开始紧张，生怕自己写错了，可是现实却是晴天霹雳。妈妈对我说：“这么多错误，重新写!”说完便撕掉了那一页，我只好委屈的回去重新。
这就是我妈妈，你们的妈妈严厉吗?
我的妈妈有一头卷卷的头发，很漂亮！她的眼睛圆圆的，双眼皮，炯炯有神！可是她一生气，就皱起了眉头，妈妈的双眼可厉害了！只要我做错一点事，她的火眼金睛就会让我现出原形。
有一次，我写完家庭作业，妈妈给我检查，忽然，妈妈说：你看看这作业，错题先不说，写的这个乱！妈妈说话的时候大吼大叫，像一只愤怒的火公鸡。我当时就吓得哇哇大哭，把妈妈气得不轻。妈妈说：你要是再哭，我就把你扔出去！我慢慢*静下来，妈妈又接着吼：就你这字还能得加5？！我不敢出声。只是眨眼睛，让我的眼泪忍住不往下掉，最后我没哭，妈妈也说完了，这才渐渐缓解过来。
虽然妈妈有时候很严厉，她是为了我养成良好的*惯。我理解我的'妈妈，我喜欢我的妈妈！
我的妈妈有一头乌黑的头发，水灵灵的大眼睛，皮肤白白的，非常漂亮。听我这么描述，你肯定觉得她很温柔吧。其实，她是一位非常严厉的妈妈。
有一次，由于粗心大意，语文考试我只考了78分，回到家后，我不敢把试卷给妈妈看，可还是被她发现了。妈妈大发雷霆，头发丝似乎都竖了起来，眼睛红红的，像冒了火一样，严厉地对我说：“这么简单的题目都会错，太不应该了，下次一定要认真。”
还有一次，我作业做得很慢，写得超级不认真。妈妈回来后，二话不说就把本子给撕了，我只好重新写。不一会儿，妈妈又来检查了，看到她站在我身旁，我吓得直发抖，简单的字也写错了。
妈妈在学*上对我严格，生活上也是如此。如果家里来了客人，我没有礼貌，妈妈会严厉地批评我。
在妈妈严厉的教导下，我的学*得到了很大的`进步，心里对妈妈有种感激之情。
这就是我的妈妈，一个严厉的妈妈。我爱我的妈妈！
世界上最巨大的爱就是母爱了，我的妈妈也不例外跟他人的妈妈一样给了我最幸福最暖和的家。你想晓得我的妈妈是什么样子的吗？那我来告诉你吧！
我的妈妈长得很美丽，浓眉大眼，四方脸乌黑的头领，还有一弛伶牙俐齿的小嘴。妈妈不但聪慧而且还很能干。所以在生活中，妈妈对我是很严厉的。有一次，妈妈让我收拾房子，我就是犯勤不乐意整理，妈妈叫了我良多遍，我皆没有理睬，我口想：这次妈妈该发火了，万万没有想到的是妈妈岂但不责备我而且还激励我。妈妈这样告知我：假如你从小不锤炼长大当前当怎么办呢？以后会有大家的一个野，还会见队许多的事件如果本人不独破的话，到这个时候还要依附咱们吗？我听懂了妈妈的话，立即收丢伏屋子去，而且发拾得干干悄悄。
我的妈妈就是这样严格，从小教**己的情理，学我长大后怎么点对生涯所以我特殊的感激尔的妈妈是她让我感触到了世间最忘我的爱。
