有一种爱，迟了就无法再来；有一种情，走了就无法追溯，它就是亲情！从最初的出生，到懂事，到成年，他一直陪伴着我们；从小小的伤害，到挫折，到失败，它从未离开过我们。
亲情，无处不在，它伴随着你走过金色灿烂的童年，路过悲伤、遇见快乐。在漫长的的人生路上，它总能给你带来温暖和快乐。
在亲情面前，人人*等，都有一个温馨的小屋，里面住着一个严格的父亲和一位慈祥的母亲，他们时时刻刻伴随你不离不弃，不管别人怎么说你，不管别人怎么看你，他们都不会抛弃你。总会对你说别人怎么说你，我们不管，但是你在我们眼里，你是最乖最棒的。亲情就是这样，在你悲伤时，它总会给你力量，让你成为世界上最幸福最快乐的人。
我们从出生就生活在爱中。我们天天被爱包围着，幸福快乐。我们有时候还会对他们的存在非但不感激，还总是嫌他们啰哩巴嗦，因为一件小事就和他们吵架，嫌这嫌那。其实我们的缺点更多，挑食、爱哭、胡闹，但是他们还是一直爱我们。因为我们是他们的孩子。每个父母都爱自己的孩子，不论我们多么淘气、调皮，他们都会包容我们，原谅我们。这就是伟大的爱，它超过血缘，超过了年龄。学会爱一个人，那会让你学会感恩也让你从中感受到爱的力量。让我们一起共同成长。
1980年的一封*至今，计生国策风雨同舟经历了三十年，婚育新风和风细雨润遍了全国，人口和计划生育事业取得了举世瞩目的伟大成就。在这条前进和发展的道路上，布满了艰辛和困难。人口计生工作之所以能够取得今天这样的成绩，珍贵的法宝之一就是认真贯彻落实计划生育政策，广大的计生工作者们任劳任怨，为我国的人口和计划生育事业做出了巨大的贡献。
时间过得真快，回顾我到南里社区已有×个年头了。几年来，我在社区计生工作这个*凡的岗位上，没有豪言壮语，没有惊天动地的事迹，有的只是和风细雨，有的.只是默默无闻的奉献……
我就是这样，把爱献给了所热爱的社区计生事业;把爱给了社区里需要帮助的困难家庭;使他们在计生协会的搀扶下走出困境。
在生育关怀行动中，每当社区有新生儿出生时，作为社区计生专干的我就到产妇家里走访，看望产妇和婴儿，给她们送去《儿童常见病护理手册》和避孕药具，送去一份情、一份爱，每当计生知识宣传到育龄妇女手中时;每当育龄群众享受到最优质的服务时;每当看到她们脸上露出的微笑时;我的心中就会有一种割舍不掉的情感，那寻常巷陌，那普通人家的喜怒哀乐，还有那份淡得如水却纯得像酒一样的幸福。
居民常说，和我相处，总是三句话离不开社区、离不开计生协会，社区里的一家一户，一草一木都拔动着我的心弦。我正是用自己的实际行动，用自己的爱心，诠释了一句话“让世界充满爱”，在挚爱的计生岗位上，我挥洒着激情，奉献着赤诚!
在这三十年里，*累计少生了四亿多人，我们用实践证明，*坚持不懈地实行计划生育基本国策，对建设*特色社会主义、实现国家富强和民族振兴产生了巨大影响，为促进世界人口与发展发挥了重要作用，为统筹解决人口问题奠定了坚实的基础。
这几年随着国家出台了计划生育各项保障政策，如奖励扶助政策和特扶政策以及节育措施的知情选择，使我们的计划生育工作有了新的起色。
如今，社区的计生工作已牢固地树立了以人为本、优质服务的理念，把心系计生户、帮扶困难户贯穿于计生活动的全过程，紧紧围绕保障、安居、致富、亲情四大工程开展了一系列帮扶与优惠政策，使实行计划生育的家庭优先享受了改革发展的成果。如今广大群众都说计划生育政策好，使她们在亲身感受中转变了婚育观念，增强了参与支持人口计生工作的自觉性和主动性。要说有付出，就有收获，这话确实有一定的道理。
尽管这么多年在计生工作中，我遇到很多不顺心的事，但这只是我整个工作中微不足道的。有更多的群众，他们不但对我的工作给予了大力支持，还帮助我，有了他们对我的关心与支持，使我走到了今天。让我从一个不懂计划生育的外行成为行家理手，变成了一个群众拥护的计生干部。真的感谢计划生育这项基本国策让我品尝了人生的酸甜苦辣，感谢计划生育这项基本国策伴我成长!
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好： 在我们的生活中，有着许许多多的感恩，亲情，友情，恩情，同情心……等等等等。伴随着我们地成长。
在我们的生活中，就有这样的人： 小华背起书包边对爸爸说：“老爸，你给我一元钱，让我去给那个乞丐。”老爸皱了皱眉头对我说：“小华呀，我跟你讲哦，现在很多乞丐都是装的。别看他穿得那么破烂，有可能比我们还富呢！”（用温州话讲的）“不会这样的吧！”小华吃惊地问。“唉呀，你小孩子就是太单纯了，这样很容易被骗的！”“他们就算是装的，那他们也很可怜啊，在那么冷的天穿着那样单薄的衣服出来乞讨，很不容易的哩！”“哎，你别忘了，他们的钱有可能比我们的还多哩。
“我不管，如果你再不给我，我就把课后管理费（100元）给他。”小华威胁道。“好吧，好吧，真是被你打败了！说真的，你的同情心也太会泛滥了吧！”老爸边说边从口袋里掏钱给我。我乐滋滋地下了汽车后便将那来之不易的1元钱放在了那乞丐的手中。当小华放进去以后，乞丐还对小华说了声谢谢…… 所以，我们更应该走进<感恩亲情，共同成长>的生活中。
——共同成长作文 (菁华3篇)
有一种爱，迟了就无法再来；有一种情，走了就无法追溯，它就是亲情！从最初的出生，到懂事，到成年，他一直陪伴着我们；从小小的伤害，到挫折，到失败，它从未离开过我们。
亲情，无处不在，它伴随着你走过金色灿烂的童年，路过悲伤、遇见快乐。在漫长的的人生路上，它总能给你带来温暖和快乐。
在亲情面前，人人*等，都有一个温馨的小屋，里面住着一个严格的父亲和一位慈祥的母亲，他们时时刻刻伴随你不离不弃，不管别人怎么说你，不管别人怎么看你，他们都不会抛弃你。总会对你说别人怎么说你，我们不管，但是你在我们眼里，你是最乖最棒的。亲情就是这样，在你悲伤时，它总会给你力量，让你成为世界上最幸福最快乐的人。
我们从出生就生活在爱中。我们天天被爱包围着，幸福快乐。我们有时候还会对他们的存在非但不感激，还总是嫌他们啰哩巴嗦，因为一件小事就和他们吵架，嫌这嫌那。其实我们的缺点更多，挑食、爱哭、胡闹，但是他们还是一直爱我们。因为我们是他们的孩子。每个父母都爱自己的孩子，不论我们多么淘气、调皮，他们都会包容我们，原谅我们。这就是伟大的爱，它超过血缘，超过了年龄。学会爱一个人，那会让你学会感恩也让你从中感受到爱的力量。让我们一起共同成长。
1980年的一封*至今，计生国策风雨同舟经历了三十年，婚育新风和风细雨润遍了全国，人口和计划生育事业取得了举世瞩目的伟大成就。在这条前进和发展的道路上，布满了艰辛和困难。人口计生工作之所以能够取得今天这样的成绩，珍贵的法宝之一就是认真贯彻落实计划生育政策，广大的计生工作者们任劳任怨，为我国的人口和计划生育事业做出了巨大的贡献。
时间过得真快，回顾我到南里社区已有×个年头了。几年来，我在社区计生工作这个*凡的岗位上，没有豪言壮语，没有惊天动地的事迹，有的只是和风细雨，有的.只是默默无闻的奉献……
我就是这样，把爱献给了所热爱的社区计生事业;把爱给了社区里需要帮助的困难家庭;使他们在计生协会的搀扶下走出困境。
在生育关怀行动中，每当社区有新生儿出生时，作为社区计生专干的我就到产妇家里走访，看望产妇和婴儿，给她们送去《儿童常见病护理手册》和避孕药具，送去一份情、一份爱，每当计生知识宣传到育龄妇女手中时;每当育龄群众享受到最优质的服务时;每当看到她们脸上露出的微笑时;我的心中就会有一种割舍不掉的情感，那寻常巷陌，那普通人家的喜怒哀乐，还有那份淡得如水却纯得像酒一样的幸福。
居民常说，和我相处，总是三句话离不开社区、离不开计生协会，社区里的一家一户，一草一木都拔动着我的心弦。我正是用自己的实际行动，用自己的爱心，诠释了一句话“让世界充满爱”，在挚爱的计生岗位上，我挥洒着激情，奉献着赤诚!
在这三十年里，*累计少生了四亿多人，我们用实践证明，*坚持不懈地实行计划生育基本国策，对建设*特色社会主义、实现国家富强和民族振兴产生了巨大影响，为促进世界人口与发展发挥了重要作用，为统筹解决人口问题奠定了坚实的基础。
这几年随着国家出台了计划生育各项保障政策，如奖励扶助政策和特扶政策以及节育措施的知情选择，使我们的计划生育工作有了新的起色。
如今，社区的计生工作已牢固地树立了以人为本、优质服务的理念，把心系计生户、帮扶困难户贯穿于计生活动的全过程，紧紧围绕保障、安居、致富、亲情四大工程开展了一系列帮扶与优惠政策，使实行计划生育的家庭优先享受了改革发展的成果。如今广大群众都说计划生育政策好，使她们在亲身感受中转变了婚育观念，增强了参与支持人口计生工作的自觉性和主动性。要说有付出，就有收获，这话确实有一定的道理。
尽管这么多年在计生工作中，我遇到很多不顺心的事，但这只是我整个工作中微不足道的。有更多的群众，他们不但对我的工作给予了大力支持，还帮助我，有了他们对我的关心与支持，使我走到了今天。让我从一个不懂计划生育的外行成为行家理手，变成了一个群众拥护的计生干部。真的感谢计划生育这项基本国策让我品尝了人生的酸甜苦辣，感谢计划生育这项基本国策伴我成长!
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好： 在我们的生活中，有着许许多多的感恩，亲情，友情，恩情，同情心……等等等等。伴随着我们地成长。
在我们的生活中，就有这样的人： 小华背起书包边对爸爸说：“老爸，你给我一元钱，让我去给那个乞丐。”老爸皱了皱眉头对我说：“小华呀，我跟你讲哦，现在很多乞丐都是装的。别看他穿得那么破烂，有可能比我们还富呢！”（用温州话讲的）“不会这样的吧！”小华吃惊地问。“唉呀，你小孩子就是太单纯了，这样很容易被骗的！”“他们就算是装的，那他们也很可怜啊，在那么冷的天穿着那样单薄的衣服出来乞讨，很不容易的哩！”“哎，你别忘了，他们的钱有可能比我们的还多哩。
“我不管，如果你再不给我，我就把课后管理费（100元）给他。”小华威胁道。“好吧，好吧，真是被你打败了！说真的，你的同情心也太会泛滥了吧！”老爸边说边从口袋里掏钱给我。我乐滋滋地下了汽车后便将那来之不易的1元钱放在了那乞丐的手中。当小华放进去以后，乞丐还对小华说了声谢谢…… 所以，我们更应该走进<感恩亲情，共同成长>的生活中。
——共同合作协议 (菁华3篇)
甲方：
住址：
法定代表人：
联系电话：
传真：
乙方：
住址：
法定代表人：
联系电话：
传真：
丙方：
住址：
法定代表人：
联系电话：
传真：
甲、乙、丙三方本着互利共赢，团结合作的精神，经友好协商，就共同经营____________________________事宜达成如下合伙协议：
第一条 合伙宗旨
利用合伙人自身积累的经营管理经验和人脉关系，共同经营，使合伙人通过合法的手段，创造劳动成果，分享经济利益。
第二条 合伙组织名称、合伙经营项目
合伙组织名称为：______________________________。
合伙经营项目为：______________________________。
第三条 合伙期限
合作期限为__________年，自本协议签字生效之日算起，即自_______年_______月_______日起至_______年_______月_______日止。期满后双方如有继续合作的愿望，以本协议为基础重新签订协议。
第四条 合伙组织财产份额分配
各合伙人占有合伙组织财产份额为：甲方：_________%，乙方_________%，丙方_________%。
第五条 工资、盈余分配与债务承担
（一）奖金分配：合伙组织经营期间，各合伙人工资为____________________________。随着合伙经营的深入，利润可观后，年底将发放奖金，奖金数额根据收入现状和个人贡献经合伙人会议决定。
（二）盈余分配：除去经营成本、日常开支、工资、奖金、需缴纳的税费等的收入为净利润，即合伙创收盈余，此为合伙分配的重点，将以各合伙人占有的合伙组织财产份额为依据，按比例分配。
（三）债务承担：如在合伙经营过程中有债务产生，合伙债务先由合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，以各合伙人占有的合伙组织财产份额为依据，按比例承担。
第六条 除名退伙、出资的转让
（一）除名退伙
合伙人有下列情形之一的，经其他合伙人一致同意，可以决议将其除名：
1、个人丧失偿债能力。
2、未履行出资义务。
3、因故意或重大过失给合伙组织造成经济损失。
4、执行合伙组织事务时有不正当行为。
5、合伙人有违反本协议第九条之规定的行为。
对合伙人的除名决议应当书面通知被除名人。被除名人自接到除名通知之日起，除名生效，被除名人退伙。合伙人退伙后，即视为放弃其在该合伙组织中占有的财产份额，并不再参与本年度合伙组织利润盈余分配，其他合伙人即自动拥有该财产份额，但不免除其因此给其他合伙人造成的损失。
（二）合伙组织财产份额的转让
合伙期间，未经全体合伙人书面同意，合伙人不得随意转让其在合伙组织中的全部或部分财产份额。如经其他合伙人书面同意该合伙人向合伙人以外的第三人转让，第三人应按新入伙对待。合伙人以外的第三人受让合伙组织财产份额的，经修改合伙协议即成为合伙组织的合伙人。
第七条 合伙人会议、合伙负责人及合伙事务执行
（一）合伙人会议制度
1、召集：合伙人会议由合伙事务执行人____召集和主持，合伙负责人可根据情况需要决定召开合伙人会议：
2、时间：一般情况下每月一次，具体召开时间由合伙负责人根据情况决定。
3、表决权：每个合伙人在合伙人会议中均享有表决权，除本协议另有约定外，重大事项决定应由占合伙组织财产份额比例三分之二以上的合伙人同意方可通过，一般事项决定由占合伙组织财产份额比例二分之一以上的合伙人同意即可。
4、重大事项：须经合伙人会议中占合伙组织财产份额比例三分之二以上的合伙人同意方可通过的重大事项是指：
（1）推举合伙事务执行人。
（2）增加、减少经营种类，调整、转换经营项目，扩展业务。
（3）对各合伙人占有合伙组织财产份额和利润分配比例进行适当调整。
（4）决定合伙组织的内部机构设置和财务收支计划。
（5）决定合伙组织的经营价格和工资、奖金、福利制度。
（6）其它。
5、其它工作会议：
（1）合伙事务执行人每月主持召开一次有各合伙人及合伙组织主管职员参加的工作会议。
（2）合伙事务执行人每月主持召开一次有各合伙人及合伙组织全体职员参加的工作会议。
（3）业务经理每月主持召开一次有下属职员参加的工作会议。
（二）经全体合伙人决定，委托_____为合伙事务执行人，其权限为：
1、召集主持合伙人会议，对合伙组织的重大事项（如扩展业务、调整、转换经营项目等）享有最后的决定权。
2、对外开展业务，订立合同。
3、对其他合伙人执行合伙事务的情况进行检查监督，根据合伙人会议决定任免和调整其职务和负责事项。
4、根据合伙事务执行人的提名任免合伙组织的业务经理，并决定其所应享有的报酬。
5、根据合伙组织的盈利情况和合伙事务执行人的个人表现，有权对合伙事务执行人占有的合伙组织财产份额和利润分配做出适当调整。
（三）经全体合伙人决定，委托______担任合伙内部行政事务的负责人，负责合伙组织的内部经营和管理。其权限为：
1、组织实施合伙人会议。
2、对合伙组织经营进行全面日常管理。
3、制定合伙组织的内部管理制度。
4、拟定合伙组织的内部机构设置方案和奖惩激励制度。
5、提请聘任或者解聘合伙组织的业务经理。
6、审核现金收付凭证和及日常财务开支情况。
7、合伙人会议授予的其他职权。
（四）经全体合伙人决定，委托______担任合伙组织的财务、后勤负责人，并协助其他合伙人参与合伙组织的日常经营和管理。
1、对合伙事务执行人负责，主持合伙组织的日常财务、后勤等工作。
2、制定合伙组织的财务制度，编制合伙组织的财务收支计划，检查监督财务制度的执行，并及时向其他合伙人通报财务计划执行情况。
3、督促合伙组织相关部门降低消耗、节约费用，合理使用资金，对合伙组织的年度经营成本和利润进行预测，并形成预测报告，供合伙人会议决策参考。
4、拟定财务机构设置方案及财务收银人员的岗位职责。
5、负责人事档案管理。对相关资料（如人事资料、文件、凭证、账薄、报表）进行整理、收集和立卷归档，并按规定手续报请销毁或存档。
6、拟订合伙组织经营价格及工资、奖金、福利制度，管理营业发票。
7、管理合伙组织现金流动及与银行的存兑资金往来，及时核对，保证账目清楚、账实相符。
8、合伙人会议授予的其他职权。
第八条 合伙人的权利和义务
（一）合伙人的权利：
1、参加合伙人会议，并对合伙事务的执行进行监督。
2、合伙人享有合伙利益的`分配权。
3、合伙人分配合伙利益应以其占有合伙组织财产份额比例或者按本协议的约定进行，合伙经营积累的财产归合伙人共有。
4、经全体合伙人书面同意，合伙人有退伙的权利。
（二）合伙人的义务：
1、按照合伙协议的约定维护合伙组织财产的统一。
2、分担合伙经营损失的债务。
3、为合伙债务承担连带责任。
第九条 禁止行为
（一）未经本合伙协议或合伙人会议授权，禁止任何合伙人私自以合伙组织名义进行业务活动，私自进行业务获得利益归全体合伙人，造成的损失由该合伙人个人全额进行赔偿。
（二）禁止合伙人参与经营与本合伙项目相似或有竞争的业务，如违反规定经营，应向本合伙组织支付前两年内经营所得利润最高月份利润（或*均利润）12倍的违约金。
（三）除合伙协议另有约定或者经全体合伙人同意外，合伙人不得同本合伙企业进行交易，如有违反，交易所得利益归合伙组织所有，给合伙组织造成的损失应该双倍赔偿。
（四）合伙人不得从事损害本合伙企业利益的活动。
第十条 违约责任
（一）合伙人未经其他合伙人一致书面同意而转让其财产份额的，如果其他合伙人不愿接纳受让人为新的合伙人，可按退伙处理，转让的合伙人应赔偿其他合伙人因此而造成的全部损失。
（二）合伙人私自以其在合伙企业中的财产份额出质的，其行为无效，由此给其他合伙人造成损失的，该合伙人承担全部赔偿责任。
（三）合伙人严重违反本协议或因重大过失导致合伙企业解散的，应当对其他合伙人承担赔偿责任。
第十一条 争议解决方式
凡因本协议或与本协议有关的一切争议，合伙人之间应先共同协商，如协商不成，提交_________仲裁委员会仲裁。
第十二条 其他
（一）经协商一致，合伙人可以修改本协议或对未尽事宜进行补充约定。补充、修改内容与本协议相冲突的，以补充、修改后的内容为准。
（二）本协议一份_________份，各合伙人各执_________份。
（三）本协议经全体合伙人签名、盖章后生效。
甲方：
法定代表人签字：
签约时间：___________年___________月___________日
乙方：
法定代表人签字：
签约时间：___________年___________月___________日
丙方：
法定代表人签字：
签约时间：___________年___________月___________日
第一条投资人的姓名及住所甲方：_________住所：_________乙方：_________住所：_________以上各方投资人经友好协商，根据中华人民共和国法律、法规的规定，就各方共同出资并由甲方以其名义受让_________股权，并作为发起人参与_________（暂定名，以下简称“股份公司”）的发起设立事宜，达成如下协议，以资共同遵守。
第二条共同投资人的投资额和投资方式共同出资人的出资总额（以下简称“出资总额”）为人民币_________元，其中，各方出资分别：甲方出资_________元，占出资总额的_________％；乙方出资_________元，占出资总额的_________％；各方一致同意甲方用出资总额以10倍的溢价受让_________股权，并以该股权作为出资，参与股份公司的发起设立，共同投资人将持有股份公司股本总额的_________％。各共同投资人应于_________年_________月_________日前将上述出资额解入指定的银行：_________。
第三条利润分享和亏损分担共同投资人按其出资额占出资总额的比例分享共同投资的利润，分担共同投资的亏损。共同投资人各自以其出资额为限对共同投资承担责任，共同投资人以其出资总额为限对股份有限公司承担责任。共同投资人的出资形成的股份及其孳生物为共同投资人的共有财产，由共同投资人按其出资比例共有。共同投资于股份有限公司的股份转让后，各共同投资人有权按其出资比例取得财产。
第四条事务执行
1．投资人委托甲方代表全体投资人执行共同投资的日常事务，包括但不限于：
（1）在股份公司发起设立阶段，行使及履行作为股份有限公司发起人的权利和义务；
（2）在股份公司成立后，行使其作为股份公司股东的权利、履行相应义务；
（3）收集共同投资所产生的孳息，并按照本协议有关规定处置；
2．其他投资人有权检查日常事务的执行情况，甲方有义务向其他投资人报告共同投资的经营状况和财务状况；
3．甲方执行共同投资事务所产生的收益归全体共同投资人，所产生的亏损或者民事责任，由共同投资人承担；
4．甲方在执行事务时如因其过失或不遵守本协议而造成其他共同投资人损失时，应承担赔偿责任。
5．共同投资人可以对甲方执行共同投资事务提出异议。提出异议时，应暂停该项事务的执行。如果发生争议，由全体共同投资人共同决定；
6．共同投资的下列事务必须经全体共同投资人同意：
（1）转让共同投资于股份有限公司的股份；
（2）以上述股份对外出质；
（3）更换事务执行人。
第五条投资的转让
1．共同投资人向共同投资人以外的人转让其在共同投资中的全部或部分出资额时，须经全部共同投资人同意；
2．共同投资人之间转让在共同投资中的全部或部分投资额时，应当通知其他共同出资人；
3．共同投资人依法转让其出资额的，在同等条件下，其他共同投资人有优先受让的权利。
第六条其他权利和义务
1．甲方及其他共同投资人不得私自转让或者处分共同投资的股份；
2．共同投资人在股份有限公司登记之日起三年内，不得转让其持有的股份及出资额；
3．股份有限公司成立后，任一共同投资人不得从共同投资中抽回出资额；
4．股份有限公司不能成立时，对设立行为所产生的债务和费用按各共同投资人的出资比例分担。
第七条违约责任为保证本协议的实际履行，甲方自愿提供其所有的向其他共同投资人提供担保。甲方承诺在其违约并造成其他共同投资人损失的情况下，以上述财产向其他共同投资人承担违约责任。
第八条其他
1．本协议未尽事宜由共同投资人协商一致后，另行签订补充协议。
2．本协议经全体共同投资人签字盖章后即生效。本协议一式_________份，共同投资人各执一份。
甲方（签字）：_________乙方（签字）：______________
____年____月____日________年____月____日
签订地点：_________签订地点：_________
甲方：_____________
身份证号：_____________
电话：_____________
乙方：_____________
身份证号：_____________
电话：_____________
风险提示：_____________
合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。
本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。
鉴于甲方、乙方均为计算机软件专业研发人员，能够进行创造性的软件研发活动。且双方有意愿共同从事______软件产品的研发工作。双方经友好协商，在《中华人民共和国合同法》及其他相关法规政策的原则指导下，订立本协议书。
第一条：合作宗旨
为完成软件的研发工作，并共同享有研发成果而合作。
第二条：合作项目和范围
1、合作项目：双方共同研发______软件。
2、合作范围：包括软件的代码编写、调试、测试等研发工作。
第三条：合作期限
合作期限为______年。从_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。
第四条：合作分工
风险提示：应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。
再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。
1、双方按照软件编程工作的正常分工进行编写，任何一方不得随意更改软件的重大功能和事项，以免对另一方造成履约困难。
2、合作双方应坚持勤勉努力诚实信用的原则，进行双方分别负责的软件的编程工作，要考虑到与另一方软件的兼容和接合。如另一方发生特殊技术困难，合作方有义务为其提供合理适当的技术帮助。
3、双方共同进行后期研发成果的汇编、整理工作。
第五条：知识产权
1、甲乙双方编写的软件源代码、技术文档及汇编而成的程序本身，其著作权均由双方共同享有。
2、甲乙双方在编写软件的过程中，不得有侵犯他人知识产权的行为，否则，应对外承担全部侵权责任。
第六条：协议变更
1、经合作双方协商同意，本协议可以作相应变更。
2、任何一方未经与其他方协商，擅自变更本协议条款或者将本协议权利义务转让他人，均为无效。
第七条：禁止行为
1、未经甲乙双方一致同意，禁止任何一方私自以团体名义进行业务活动。如其业务获得利益归合作双方共有，造成损失按实际损失赔偿。
2、禁止合作人经营与团队相竞争的业务。风险提示：应约定保密及竞业禁止义务，特别是针对项目所涉及的技术、客户资源，以免出现合作一方在项目外以此牟利或从事其他损害项目权益的活动。
3、禁止合作方泄露本协议所涉及的'相关商业秘密和研发技术秘密。
4、如合作人违反上述各条，应按实际损失赔偿。
第八条：合作的终止
合作研发活动因以下事由之一得终止：
1、甲乙双方均同意终止合作关系。
2、合作项目因技术原因，根本不能完成。
3、合作研发的项目违反法律、法规被撤销。
4、因其他不可抗力致使合作研发无法继续进行。
第九条：纠纷的解决
合作双方之间如发生纠纷，应共同协商，本着有利于事业发展的原则予以解决。如协商不成，可以向_______方所在地法院诉讼。
第十条：其他约定事项
1、本协议如有未尽事宜，应由合作双方讨论补充或修改。补充和修改的内容与本协议具有同等效力。
2、本协议一式_____份，双方各执_____份，均具同等法律效力。
甲方：_____________
______年______月______日
乙方：_____________
______年______月______日
——家校携手共同成长观后感通用5篇
当今社会中，孩子的教育成为所有父母关注的问题。孩子是家庭的期望，社会的未来，做父母的无不期望自己的孩子能够有所成就。然而怎样教育子女，尤其是怎样做好幼儿教育便成为摆父母面前的一道难题，下面谈一谈自己的一些想法。
1、让孩子养成说话算数的好*惯。
让孩子知道每一个人都要说话算数，做个讲信用的人，答应的事情一定要做到，并让他了解说话算数的好处和重要性。刚开始时，孩子答应的事情会经常改变，会赖皮，我对他严格要求或者许以好处，当然也可相互讨价还价，逐渐培养说话算数的*惯。父母是孩子的模范，父母一举一动，对孩子有着很大的影响，答应孩子的事一定要做到。
2、培养孩子老实善良的性格。
家长要经常和孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，让他逐渐了解什么事是好事应该做什么事不好不要做。孩子有时会撒谎，但是没有目的和恶意，只是有逆反心理或想顶着大人说话做事。这时应该批评他同时指出他哪里有错误，以后要注重，孩子要是承认错误要及时表扬他或者给点小奖励。
3、认真回答孩子的问题，激发孩子的好奇心。
孩子的好奇心很大，他对任何新奇事物都感爱好，孩子提问题时家长尽量要给孩子细致解释，同他讨论四面的事物，教他各种东西和事物的名称作用，孩子的问题是最多的，家长要认真理解孩子提出的逆反问题，尽量回答孩子真正提问的东西。不要随便敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的知识。
同时因为孩子大多是独生子女，家庭教育时难免呈现孩子争强不团结等不好*惯，在这里幼儿园教育就显得非常重要了。幼儿园是孩子生长学*的场所，幼儿园应为孩子提供健康丰富的生活和活动环境，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的知识，提高孩子的自理能力。针对孩子的情况，进行安全教育文明礼貌教育团结友爱教育，使孩子形成了良好的行为*惯。每个孩子自身条件不同，在培养时既要体现共同性，也要体现差异性。同时要重视孩子创新力想象力的发展，充分调动孩子的积极性。孩子在好的环境里很简单产生浓厚的爱好，在爱好的带动下能充分调动孩子的创新游戏环境，引导孩子共同参与游戏环境的设计，给孩子提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会，让孩子按自己的意愿自由选择游戏，以自己的方式进行游戏，和伙伴共同分享游戏带来的快乐。让孩子在游戏中得到学*，累积生活经验。孩子大部分时间是在幼儿园度过的，他们的大部分生活经验将在幼儿园中获得，要使孩子通过游戏的方式更好地学*与生活，在游戏中学到了集体相互配合的良好的行为*惯，而且还学会了独立思量不怕艰难的良好品德。
“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避。异常重视的问题。
“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分。教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。
孩子的成长应该是立体的。多方位的。多能力的成长，对孩子的教育也是立体。全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知。交友。做人。自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。
一、家庭教育首先要从自我教育开始
父母喜爱看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同是给她们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学*，不能光说不做，要求孩子做到的，家长首先要作好。此刻孩子接触信息的途径很多，信息量也很大。大人不学*是不行的。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书，有时孩子去运动也会提到一些常识性的问题。这样即锻炼身体又满足孩子的求知欲望，一举两得。有时候，他很不愿意，但不能心软，得让他记住，假如第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情一定要认真，应该尽自己更多的努力。
二、不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管
此刻家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。这样很简单让孩子在行为上难以约束自己，最中导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜艰难的勇气。
三、激励孩子敢于迎接挑战
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学*上我常激励儿子说：你太棒了，真聪慧这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很快乐，而且还调动了他的学*积极性，当他遇到艰难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。
四、教育孩子正确地面对挫折
在人的一生中，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚毅意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情。积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争。
这堂课真的是说到我的心坎上了，对于孩子的情绪表达，家长该如何应对孩子的种种情况，今天终于得到了正确的解决方法，瞬间茅塞顿开！
所以很多时候，作为家长的我，耐心都是不足的，感觉总是鸡飞狗跳的状态，孩子的情绪是负面的，我的情绪也被影响，然而却找不到正确的方法去处理这个问题，但是听了老师的解答之后，我终于知道问题的关键在哪了。问题就在我这个家长身上，我没有在孩子向我表达情绪和意愿的时候，耐心的去了解孩子情绪背后的故事，导致孩子经常用些负面情绪去表达他们的想法，希望获得我的关注和理解。老师们说的非常好，家长不该用孩子的情绪去对待孩子，作为家长，经常被孩子气得情绪瞬间暴怒，这种情绪也影响了孩子，让孩子认为这才是正确的表达方式。我们作为家长，和孩子相处的过程中，要学会在情绪要爆发的时候按下暂停键，给孩子和自己一个缓冲时间，把自己要冲出口的话语消化掉，换一种方式和情绪去和孩子沟通，才能获得更好的结果。我们需要尊重孩子，倾听孩子心声，站在孩子的角度分析问题，关注孩子的情绪很重要，不要老是骂孩子，孩子不开心了，跟他谈谈心，做到家校结合，培养出一个优秀的孩子。
最后再次感谢老师的精彩讲解，让我们与孩子一起共同成长，成为更好的自己。
望子成龙、望女成凤是每个父母的期望，从一个嗷嗷待哺的婴儿到一名优秀的中学生，陪在孩子身边时间最多的是父母，家庭教育起到至关重要的作用。在认真观看了《家长要承担家庭教育的主体责任》，在孙秀梅老师深入浅出的分析讲解后，我深刻的认识到自己在教育孩子的过程中存在着很多的不足之处。
孩子的思想是第一位，孩子的心理是第一位。当刘慧老师问：“你了解自己的孩子吗？”我呆立当场，我真的了解自己的孩子吗？日常生活中，每次下班回家我都会问孩子，你写完作业了吗？每次孩子看到我都好像我的脸上写满了作业。我总是以自己的水准要求孩子，希望他成长为父母希望的样子。刘老师让我从梦中觉醒，我以后要静下心来认真倾听孩子内心的声音，引导孩子说出内心真正的渴望，给孩子足够多的时间去表达，才能真正的理解孩子，尊重孩子，帮助孩子内心真正的成长，让孩子成长为自己心中的样子。作为父母，我更应该完善自我，帮助孩子找到自己的特长，让孩子成为真正的自己，独一无二的自己，引导孩子找到属于自己的快乐。
过度关爱造成过度依赖，过度操心造成过度懒惰。大多数的家长都有这样的烦恼，早晨家长急得像热锅上的蚂蚁，孩子依然慢条斯理起床，磨磨蹭蹭洗漱；到了放学家长急着催孩子赶紧写作业，孩子依旧我行我素，能拖一会是一会。孩子无法独立，就无法真正的走向社会，也无法脱离那种“小我”走向“大我”，更不能走出“舒适区”冲向更加有趣的“价值区”，体验独立自主带来的乐趣。作为家长，我应该在孩子表达基础上给予一些指导，并对孩子进行鼓励，为孩子的独立思考进行表扬，帮助孩子远离依赖。父母的鼓励可以帮助孩子缓解自卑，帮助孩子建立自信。
家庭是人生的第一所学校，家庭是人生的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。作为家长，我一定会努力学*家庭教育，为孩子的未来创造良好的环境，相信一定能够找到最适合自己孩子的教育方法。让我们共同努力，为孩子精心编织美好的未来。
7月15日，我观看了家庭教育公开课——《家庭建设与父母携手育儿》，受益匪浅。
公开课中，刘慧教授和李宁老师讲到，父母要学会读懂孩子的表达，要重视孩子内心的感受，要允许孩子有情绪、帮助孩子管理情绪，父母要对孩子进行积极的语言引导，培养孩子正向积极乐观的思维、表达和态度。
一直以来家长过多的重视孩子的学*，没有重视孩子的心里感受，总是觉得父母做的一切是为他好，孩子就应该听父母的，可*日里和孩子也会意见不一致，有时你说你的他根本听不进去，作为家长还很生气，认为孩子不听话不懂事，不能理解家长的良苦用心。通过学*，我明白了，首先要在尊重孩子的前提下，与孩子*等交流，鼓励孩子把自己的感触和情绪表达出来，正如两位老师说的给孩子最有价值的关心，而不是自以为是的对他好，要重视孩子的内心感受；当孩子有情绪时不能一味的打压、批评，要透过现象看本质，了解孩子真正想表达的东西。其次身教重于言传，父母首先做好自我的情绪控制，才能帮助孩子管理情绪。父母*日里不应该总说孩子这做的不够好，那做的不对，应该以积极的语言与孩子沟通，善于发现细小的闪光点，父母的肯定有利于孩子形成正向积极的乐观态度。
非常感谢学校、老师们给家长们提供的学**台，让我们学到了很多科学的育儿方法和家庭教育理念，作为家长更要加强学*，与孩子相互促进，共同成长。
——共同成长的作文汇总五篇
“书籍是全世界的营养品”，这是莎士比亚的名言。对我来说，书不止是我的营养品。
书是我的朋友。依稀记得我三四岁时就看起了人生的第一本书《格林童话》，虽然有很多字不认识可我自己慢慢翻竟然看懂了。从那时起，我才发现我那么的爱看书，从此我便开始读书了。每当我不开心时，书上那一句句有意思的语言便让我笑出声来；每当我一个人在家闷得发慌时，书中那一个个活灵活现的人物仿佛跑了出来，我闷得慌的脑子也得到了放松；无事可干时，翻翻奥数例题也是我的消遣。一直到现在，我已经看了不下一百本书了，书已成为伴我成长的好朋友了。
书是我的收藏品。女生爱收藏漂亮小东西，男生爱玩刺激的游戏，而我却有一个爱好：逛书店。每次看见我想买的书，我就会央求妈妈给我买，爸爸也三天两头的给我买书，我过年的压岁钱大部分也花在了订课外书上面，现在我的书已经装满两大书架了。每次走*它，我就会闻到一股让人陶醉的书香，那感觉真是妙不可言。我两个月会打扫一下书架，把脏的书清理，把灰擦掉，按我爸爸的建议把各种书分类收集起来。正因为这样，我才能把四岁开始看的书放到现在也不坏掉，书是我挚爱的收藏品。
书还是我的"百度"搜索。我爱看的书有天文，有地理，有科学，有历史，甚至还有姐姐初中的物理教科书，每次看见一个自己不懂的问题，我翻翻书，答案便在脑海中浮现了。书也是我的知识来源的主要途径，看书让我在班上有了“小书虫”，“小博士”，“小才子”等称号。每一次科学课我都是发言最积极的，数学课上老师出的难题经常是我第一个写完的。
书是我的好朋友，收藏品，“百度”搜索，怎么能只是营养品呢？你说，对吗？
是我们的母亲，是生命的摇篮，我为自己是一个中国人而感到骄傲。中华民族有着五千年的悠久的历史，灿烂的，我坚信只有心系祖国才能健康！
我首先认得的第一个词是“中国”，我最爱唱的一首歌是《我的祖国》……从那时起，稚嫩的心啊，就一心向着祖国妈妈。我很幸运，人生短短的10个春秋，时时充满欢乐，处处铺满鲜花。和祖国共同在成长。
童年的记忆里，我的家是塌陷区，俗称“冒顶区”。道路既高低不*而又狭窄曲折的泥路，一座座低矮的*房面积不足30*方米，一家人睡在一个火炕上，一点炉子满屋子都是烟，而且灰尘飞扬。
而今家乡旧貌变新颜，真是令人耳目一新啊！你们看，原来疙疙瘩瘩的泥路变成了一马*川的水泥路，原来的旧*房也在市**的惠民政策的引导下，迁到了光宇小区变成了一栋栋气派的高楼大厦，我们家不但每人都有了手机，而且还买了电脑、安装了宽带。能和山东的爷爷、奶奶面对面视频聊天。在楼前楼后都设置了娱乐设施和健身器材，和原来的那些旧房子比起来是多么宽敞明亮啊！
一叶知秋。家乡巨变是祖国变化的一个缩影。祖国成长的步伐不断加速，祖国越来越强大。第一颗原子弹爆炸成功，第一颗人造卫星上天，运载火箭发射成功，一直到 “神舟七号”载人宇宙飞船上上天……祖国前进的步伐震撼人心。 中国第一次参加奥运会，中国第一次在奥运会上获得奖牌，一直到中国成功举办北京奥运会……祖国的发展突飞猛进，祖国的变化日新月异。我自豪，我骄傲！为祖国大地的日益繁荣和昌盛。
我自豪，我骄傲！为全国人民的生活水*和综合素质的提高。祖国怀抱着我，我跟随着祖国一起成长，一起走向更美好的明天！
有一种爱，迟了就无法再来；有一种情，走了就无法追溯，它就是亲情！从最初的出生，到懂事，到成年，他一直陪伴着我们；从小小的伤害，到挫折，到失败，它从未离开过我们。
亲情，无处不在，它伴随着你走过金色灿烂的童年，路过悲伤、遇见快乐。在漫长的的人生路上，它总能给你带来温暖和快乐。
在亲情面前，人人*等，都有一个温馨的小屋，里面住着一个严格的父亲和一位慈祥的母亲，他们时时刻刻伴随你不离不弃，不管别人怎么说你，不管别人怎么看你，他们都不会抛弃你。总会对你说别人怎么说你，我们不管，但是你在我们眼里，你是最乖最棒的。亲情就是这样，在你悲伤时，它总会给你力量，让你成为世界上最幸福最快乐的人。
我们从出生就生活在爱中。我们天天被爱包围着，幸福快乐。我们有时候还会对他们的存在非但不感激，还总是嫌他们啰哩巴嗦，因为一件小事就和他们吵架，嫌这嫌那。其实我们的缺点更多，挑食、爱哭、胡闹，但是他们还是一直爱我们。因为我们是他们的孩子。每个父母都爱自己的孩子，不论我们多么淘气、调皮，他们都会包容我们，原谅我们。这就是伟大的爱，它超过血缘，超过了年龄。学会爱一个人，那会让你学会感恩也让你从中感受到爱的力量。让我们一起共同成长。
书，是无边无际的海洋，让我们尽情地在知识的海洋中遨游；书，是一个个知识渊博的伟人，默默无私地带我们走进知识的殿堂；书，是一种不可多得的神奇的灵丹妙药，能让我们头脑清晰、神清气爽。啊，“书是人类进步的阶梯”。只有读书才能使我们的心灵成长，只有读书才能让我们尽情享受知识带来的快乐。让我们与书共同成长吧！
读书能让我们的头脑慢慢地充实丰富的知识，读书能给我们的生活增添无限的色彩，读书能让我们的未来更加美好。如果离开了书，我们的生活就会失去色彩，生命就会失去活力。如果离开了书，就像小鱼离开了水一样。因此，我们要酷爱读书。
读书让我看到了中国抗日战争胜利时那举国欢腾的.盛象，读书让我看到了现在日新月异的发达科技，是读书让我领略到了大千世界的无限乐趣。从高尔基的《童年》中，我读到了成长的艰辛；从海明威的《老人与海》中，我知道了该如何守望；从奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中，我读出了如何坚强与勇敢，让我知道了做什么事都要坚持不懈的做，才能走向成功的彼岸。读书更让我明白了“知识给人以爱，知识给人以光明，知识给人以智慧”，更让我明白了人们对书，对知识的渴望。啊，书，每一次与你相伴，总让我痴迷不已，每一次有你相随总让我受益匪浅。
每一次读书时，总让我看见了一个个美好的愿望。每一次读书时，总让我感受到了祖国锦绣山川的美丽，感受到神州上下五千年的文明礼仪。啊，书，你溢满了我的人生，你我不离不弃。
童年，父母给了我们关怀，给我们帮助，在我童年的记忆中，是一种普通的东西，但是这些普通的小东西来引导我成长，照亮我的生活在路上。
我记得有一次，我在该地区滑冰，滑得快，很顺畅，像一只猎豹在无尽的草地上快乐跑。我很高兴，当父亲不知道在哪里脱颖而出。我看到我父亲试图打招呼，但没有注意到前面的路，打石头，掉了一个四英尺翻了。
原来以为我的父亲会帮助我，我父亲的结果说：我站起来。我突然下降了泪水，他的手卡住，很难站起来，父亲来找我说：我知道为什么不帮你？我摇了摇头。这是因为你慢慢长大，我想让你明白一个理由，在哪里落在哪里起床。生活就是这样，不会遇到有点难以撤退，找到一种方式来解决自己的方式比更困难。我不明白点头。
在我未来的生活中，有时遇到困难，我反复 力，也反复扔狗啃泥。但每次我想起我父亲的话，所以我马上起床，一旦，一旦努力，困难总会得到解决。现在我终于明白了我父亲的起床。
我想感谢我的父母，在生活中的小事里得到一些真理，让我受益的生活，生活的道路是漫长而曲折，有一天，我想离开父母的怀抱，我想精炼自己早，越远越远。
——我与新区共同成长作文汇总5篇
常听人说：合肥不如其他城市,没有上海的繁华，不如苏杭的清秀，更没有西安的传奇历史。也许真的是受这些因素的影响，作为生在合肥长在合肥的我，对这座城市没有太多的眷恋，向往着同一片蓝天下的另一个想象中的美丽城市。然而一次偶尔的机会让我改变了观点，是她——合肥的滨湖新区，从此我便离不开她。
那是去年正当大学毕业的我，为了心中的那个理想，我参加了滨湖新区的教师招聘考试。“滨湖新区”对于我——个土生土长的合肥人说。却比较陌生，只听说过有这个地方，但没有太多了解。出于对一个机遇的把握，怀着尝试的心情，没有太多期望，报名，初试，面试，政审……一切竟然那么顺利，我不敢相信，我见过许多类似的招聘考试，也曾亲历过，我知道如今要得到一份工作会有许多想象不到的困难。可是，这次对于一个初入社会的我，道路会这么*坦吗？是机遇？是意外？还是缘分？我第一次开始怀疑自己？“我被录取了？真的吗？没有弄错吧？你确定是我？……”我拿着电话不停地问通知我被录取的工作人员，激动，意外，不敢相信。她只轻笑着回答：“没有错，请相信自己，滨湖新区是一个敞开的大舞台，机会对于每个人都是*等的，只要你有信心，有实力，这里有最*坦的道路。”
虽然确信自己是幸运的，可是心里还是没有塌实的感觉，我即将工作的地方是个什么样呢？是我理想的归宿吗？于是我第一次走进了她——滨湖新区。骑着电动车一路上颠簸，一路上遐想……忽然间车子像驾上了云彩，一路向前飘。前所未有的舒畅感让我从思绪中回过神。“哪里的路这么*坦？”放眼四周，我已经看到了高耸入云、鳞次栉比的大楼，原来是新区的大道了。沿着新区的大道一路驶去，我不敢相信的是自己的眼睛，满眼是绿色，是设计新颖独特的绿化带，是独具匠心的景观设计，是自然生态与现代科技的完美结合，是一种眼光，是一种理念。仰望头顶的那片蓝天，它从未变得如此广阔而美丽。张开手臂，我深深的呼吸着从新区的高空吹来的清风，心底有无尽的舒坦，轻轻闭上眼睛，我微笑了，是她，她才是我应该来的地方，她才是我心中的圣地。那一刻我才知道，我恋上了这片土地。不一样的新区，她日益丰满，日益光彩。就是这样的新区，是她给于了我机会——成为一名*凡但却伟大的教育工作者，我因此自豪着、努力着。又是她给了我无数进取的机会，给了我无数挑战自我的舞台。当我成功时，想到她我有无尽的感激：当我失败时，想到她我有无穷的动力，站起来，继续努力！
从恋上她的那一刻，每一天只有触到她的心灵，我才有种踏实的感觉她的心跳，我才有无尽的动作。我亲爱的新区，你才是我最终的归宿啊！
尽管我户口本上的籍贯是吉林长春，但妈妈总说我是生在滨海新区、长在滨海新区的新区人。语气里满是自豪与骄傲。年幼的我自然不懂妈妈的心意，只知尽情玩耍嬉戏。随着年龄的增长，思想的开阔，知识的增加，生在新区，长在新区的我，早就认定滨海新区是我最最热爱的家乡。
在我成长的这十二年里，滨海新区也发生了翻天覆地的变化。听爷爷、奶奶说他们刚来这里工作时到处是盐池子、荒地、滩涂、比人还高的芦苇……他们就在这荒地上建起了现在的石化基地。听妈妈说她大学毕业刚来到这里工作时，只有一个稍大一点儿的商场、一些小商铺和几个生活小区。小区外面还是高高的、望不到边的芦苇和荒地。而现在这里已经变成了一个繁华的大都市。高耸的楼房，繁华的街道，绿树成荫、鲜花盛开的公园，各样的私家车……映入我眼帘。这真是一个奇迹，这个奇迹就发生在滨海新区。
随着滨海新区的发展，人们的吃穿住行也有了很大的提高。“吃”由过去只求温饱到现在讲究吃绿色食品、营养均衡搭配；“穿”由过去颜色少、款式少到现在到处是琳琅满目的服装店，各种流行样式应有尽有；“住”由以前的*房到现在到处是漂亮的楼房、公寓和别墅；“行”更是发展的快，现在公交线路布满城市的各个角落，家家户户有了自己的交通工具—自行车、电动车、摩托车，好多人家还拥有私家车，出门还有火车、飞机、轮船……滨海新区的发展离不开滨海新区的人们，离不开滨海新区的少年。我们是祖国的花朵，是滨海新区的鲜花和未来。我们要为滨海新区的成长添上绚丽的色彩。我与滨海新区共成长，我要努力学*知识，尊重老师，团结同学，锻炼身体，争做一个德质体全面发展的好学生，要为滨海新区的繁荣昌盛贡献出一份微薄之力。祝愿滨海新区的明天更美好!
几十年弹指一挥间，太湖边上的那个破烂不堪的小渔村早已变成一个欣欣向荣的大城市。繁华的街道、耸立的高楼、飞驰的汽车；还有绿树成荫，百花齐放的公园……如此现代化的城市正是我的故乡——新区
从我出生到以来，十三年的历史，经过人们的开发、拼搏和奋斗，昔日的泥泞小路，如今已变成了一条条宽敞的马路；昔日，烂泥巴烂水的滩涂，如今已被大片大片风景秀美的园林绿地所覆盖，成为人人知晓的湿地公园；昔日又小又不起眼的学校操场，如今已经变成、我超大范围的风雨操场。昔日的一切早已在这漫长的时间中改变、创新！
难道不是这样的吗？每当夜幕降临，街上的灯火便亮起来了。红的光，绿的光，白的光，蓝的光……各色各样的灯光把这个大城市照得亮堂堂的，整个城市顿时显得生机勃勃。每当我站在这灯光四溢的城市中，心中总会不禁自豪地感叹到，啊！这就是我的家乡，我如今的家乡，我那改头换面的家乡！
新区有着十多年的发展和变化，我也有着十多年的成长和经历。我亲眼目睹了新区这几年的蜕变。现在的变化正是几代人共同努力、共同奋斗所创造出的奇迹。那奇迹是如何创造的？20年来开发区保持强劲可持续发展能力的秘诀是什么？答案只有两个字：“创新”。用一位老者的话来说：“开发区本身就是创新的产物。开发区从无到有，从小到大，没有创新就没有开发区。”的确是这样。只有人们去创新，去努力。才有了这个繁华的大都市。
下一步让我们一起携手，就是靠我们这些即将成熟的人们继续去努力，去创新，将新区发展成为一个更加昌盛的新天地。
“叮铃铃”放学的铃声响起来，这对我们说来无疑是一首非常美妙的音乐，悦耳之极！结束了一天紧张的学*，从那煎熬中挣脱出来，怀着美好的心情，迈着欢快的步伐走出了校园。而我一眼就看见了在人山人海中的妈妈，快步走到她身边，坐上车走了。
一路上，我欣赏起了早已熟悉不过的街道了。走在这条古老的街道里。我望了望街道两旁：在众多事物中，最耀眼的就是那一幢幢高楼大厦了：在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。看！高耸入云的大楼，我不禁脱口而出：“呀，好高哇！好美呀！”这里地势开阔，幢幢大楼拔地而起，建筑群比比皆是。远处一座座楼房，挺直地耸入蔚蓝的天空中，使人联想到山水画中瘦骨嶙峋的奇峰，联想到拔地而起、动人心魄的石林。*看楼房如利剑般直插云霄，又如巨人般顶天立地。在蓝天白云的背景下，描绘出多种几何图案的剪影。一到夜晚，万盏灯火大放光明，楼房顿时披上了宝石镶嵌的衣衫。千姿百态的高楼大厦拔地而起。要是站在高楼上远眺，星星点点、五彩缤纷的街灯、霓虹灯构成一幅美妙无比的图画。还可以可以看见远处的建筑物鳞次栉比，一条条纵横交错的街道上车辆穿梭，行人往来不断。
感叹新区的变化如此之大的同时，我又不禁想起了以前读二三年级时那不堪入目的街道，那街道有可能是现在我们所不能想象的：两边建筑下垃圾成堆和人们的生活垃圾乱堆乱放，随处可见那一堆堆令人无比倒胃的垃圾；杂草丛生，花儿被人们随意摘下，不一会儿，又将花扔掉：广告牌也被人们损坏的破旧不堪，绿化带内栽满蔬菜无人管理等……这些景象与现在繁荣的街道比起来，不是明显的不同吗？可又不得不相信那就是以前的街道。
看着这美好的景色，我的心里不禁涌起了一阵欣喜，那是因为我们不会再向后倒退了。因为时间就像一把尺子，它能衡量前进者的进程；时间就如同一架天*，它能称量奋斗者的成果重量；时间就像一把皮鞭，能鞭策我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。只要我们怀着对新区的热爱，努力奋斗，就一定能成功！
我来南京生活已*十年。初到南京，江北新区还不叫江北新区，是浦口区。那时候，环境还没整治，情况很不好。我住的第一个小区，单元门旁边的垃圾桶就像一个小型垃圾场，终日蝇虫环绕，经过时总要捏着鼻子加快脚步。现在的小区，绿树成荫，垃圾桶很少会满的溢出来。越来越多的人愿意在饭后下楼，吹着**凉风，漫步在林荫小道，聆听草木的声音，感受这份来之不易的宁静。
小时候我的晕车现象特别严重，每每坐出租车回外公家，一两小时的车程对我来说就是酷刑。一上车，浓重的烟草味、汽油味以及清新剂的味道气势汹汹地钻入鼻孔，马上就头晕眼花了。路上，司机不时与我们唠家常，接电话，甚至发短信，看的我们胆战心惊，生怕冷不丁就出了点什么事。要是遇上素质差一点儿的，还会往窗外吐痰、扔垃圾、堵的厉害再骂上几声，令人烦不胜烦，晕车就更厉害了。
然而，上次去补*班，我隔了好些日子又坐了一趟出租车，眼前景象让人耳目一新！车里一点杂味都没有，车座干净整洁。司机也很有礼貌，一看就是经过专业训练的老司机。途中他也不看手机不打电话，素质比几年前好了太多，让人心安。
记得刚上小学，最多8个班，虽说是园林式校园，绿化并没有那么好，一处水景都没有，一到夏天就干巴巴的。食堂里没有空调，一楼还可以，二楼则是冬热夏凉，绝不是几台风扇就能解决的。每到吃饭，人很多，一个班一个班走，早吃完的同学没事干，凑在一起聊天，人声鼎沸，食欲一下子就聊没了。老师说了也没用。
初中是所老学校，泛黄的油漆，剥落的石膏，覆满墙壁的爬山虎。学校很小，教室特别密集，去年冬天有不少班级因为通风问题感冒发烧的孩子一个接一个，直至举班挪到顶楼备用教室。
现在小学增添了不少体育设施，食堂也安上了空调，校园里的环境变得更美了。几栋教学楼中间修了个水池，最高处立了“上善若水”四字，池底铺满鹅卵石，潺潺的流水声让人在烦闷的夏天多了一丝清凉。校园最深处还有专为老师修建的小木屋。背对教学楼还有个水塘，上设拱桥，旁立小亭，周环绿树，塘中还有几尾金鱼。学生上学放学时总爱走这段石子路。
初中就更不用说了，新建了一个校区，去年冬天刚完工，我还没有见到，但从老师的文章中，陡生了无限期待。几栋崭新的教学楼矗立在操场边，旁边还有一条护校河——这个多少让人有点意外，我想不久后河边一定是红花绿树，杨柳依依，让人流连忘返。每次在操场上我们都能看到新建的教学楼，呈“U”字形，走廊的一侧是教室，大大改善了通风问题。这样的校园，怎能不让人喜爱？
江北新区能有今天这么巨大的变化，多亏了那些不辞辛劳的江北新区建设者们。他们为新区发展付出了无数的心血。我们学生作为受益人，应当对其抱有感激之情，感谢他们让我们拥有现在安定幸福的生活。我相信，有了这些人的努力，江北新区一定会迎来越来越多的人，它也一定会越来越繁华！
——共同成长演讲稿汇总5篇
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这是古代帝王对于读书的看待，也是激励仕子读书发奋的方式，所以说我们应该要养成一个好的*惯，从读书做起，这是非常有必要的，在读书的过程当中，也是能够得到更多的进步，让我们获取知识，可以说我们文明的发展，是离不开熟记，离不开文字的，只有通过的读书，通过教育才能够明事理，通学问。
我们作为学生，首先是应该要把自己的学*搞好，这是最基本的，也是作为一名学生应该要有的态度，从书中获取知识，养成读书的好*惯，这些是应该要有的态度，当然在这样的环境下面这是应该要认识清楚的，读书不仅仅是可以提高自己，还可以的从中明白一些道理，我们作为学生其实是离书最*的，*时就更加应该学会读书，学会阅读，从现在开始丰富自己，这一点是非常重要的，这让我现在也接触到了很多的知识。
读书是一种好*惯，在我们的生活中，一个人能够掌握足够多的知识，这样的人才能够更加的有气质，在我小学二年级的时候，我就开始慢慢的接触一些童话故事的书籍，那个时候我对书中的世界是充满无限遐想的，我也是觉得非常的有动力，一个个故事在我的.脑海里留下了深刻的印象，那个时候的我是充满好奇的，对什么事物都是充满着好奇，这对我更加是充满了很多激励，上了初中之后我又对历史类的实际尤为感兴趣，我三天两头的就往图书馆跑，我觉得能够从中体会到更多的知识，读历史能够看到我们文化的发展，能够看到古人和今人对于人生的态度有什么不同。
有的时候觉得非常神奇，我觉得自己能够通过书籍，学*到更多的知识，特别是对于历史，我是非常感兴趣的，在历史的长河当中，总是有很多事情让热充满的无限遐想，对与古人的智慧更加是让我钦佩不已，书中记录了很多与我们生活息息相关的东西，是我们应该重视起来的，读书是我们应该要重视起来的，在这方面确实应该要认真思考，同学们我们应该要认真的搞好学*，在学*方面更加是应该要继续维持下去的，在学*方面这是我们应该重视的，通过阅读书籍，也让我从中体会到了非常多的知识，找到了自己的人生方向，若是没有书，我们的生活将失去更多精彩，所以我们应该要多读书，多消化，构造更加健全的人格。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《好*惯伴我成长》。
播种一个行动，你会收获一个*惯;播种一个*惯，你会收获一个个性;播种一个个性，你会收获一个命运。
爱比克泰德曾说过“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的*惯。”这句话在车胤身上就体现得淋漓尽致。车胤，生于晋朝，本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如洗。可是，他在逆境中却能自强不息。车胤年轻时就很懂事，也能吃苦耐劳。他因为白天要帮家人干活，就想利用漫漫长夜多读些书，好好充实自己;然而，他的家境清贫，根本没有闲钱买油点灯，有什么办法可以突破客观条件的限制呢?最初，他只得在夜间背诵书本内容，直到一个夏天的晚上，他看见几只萤火虫在飞舞，点点萤光在黑夜中闪动。于是，他想出了一个好法子：他捉来许多萤火虫，把它们放在一个用白夏布缝制的`小袋子里，因为白夏布很薄，可以透出萤火虫的光，他把这个布袋子吊起来，就成了一盏“照明灯”。车胤不断苦读，终于成为著名的学者，后来还成了一名深得人心的官员;那时候，每逢举行甚么**或庆祝活动，如果车胤没有到场，大家就觉得扫兴。
车胤经过自己的努力和坚持，创造属于自己的幸福人生。一些科学家、文学家都有着严谨治学、刻苦钻研的好*惯。大英博物馆的一个座位下，留下了伟大的革命家马克思长期来此学*的两个脚印，由于他有着勤奋学*、善于钻研的*惯，才能有巨著《资本论》的问世;艺术家达·芬奇有着坚强的毅力，养成刻苦磨练的*惯，几百次画蛋，才有了后来《蒙娜丽莎》的诞生。伟人和巨匠如此，那么*凡的人呢?答案是肯定的。李宁原是一位普通的体操运动员。但他有个好*惯：每天坚持训练10多个小时，每次训练一定要突破一个动作难度，不然就不离开训练馆。他终于成功了，在洛杉矶奥运会上，一人独得3枚金牌。
这么多的事例无一没有证明：良好的*惯，是人们成功的奠基石。马克思曾说过：“良好的*惯是一辆舒适的四驾马车，坐上它，你就跑得更快。”这就形象地告诉人们，要想在事业上取得成功，就必须有好的*惯，它能使人更快地达到目标，更好地实现理想。
种下好*惯的种子一定会令我们受益无穷，让我们播下这颗种子，看它开花结果，享受我们梦想成真的那一刻!
我的演讲完毕，谢谢大家!
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我要演讲的题目是《文明美德伴我成长》。
文明美德是什么？文明美德是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是*时与同学相处时的热情；是见到师长时的一声问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时主动制止；是自觉给老幼让座的瞬间……文明是一种美德，文明是一种修养，文明美德伴随着我的成长。
经常在学校的铁门边看到一个小小的'黑板，上面的表扬总会令我愉悦。其实并不是我得到了什么表扬，只是当我看到自己的同学拾金不昧时，由衷的高兴而已。学校强调学生的养成教育，我认为这是与中国传统的文化一脉相承的。最自豪的是，排着整齐的路队，在校园的林荫道上大声向过往行人问好：“叔叔好”“阿姨好”“爷爷奶奶好”“老师好”，看着他们开怀的笑容，我们更加明白做一个懂文明的孩子是多么的幸福和满足。
校园是我们学生的花园和天堂。虽然，老师耳提面命要爱护自己身边的环境，校园垃圾却总是不可避免的存在着。是不是我们的学生都是“语言的巨人，行动的矮子”？反思总能找到出路，学校让每个班级每天派出两名卫生督导员，每个学生在执勤的时候，深刻的感受到了清洁人员的辛苦。是啊，那位佝偻着背，披星戴月地爱护着“花园”的阿姨，我们真该对您说声“对不起” ！
文明不仅仅是教科书上赋予的慨念，文明不仅仅是选择对错的选项，文明更应该是生活中行动的体现。刘备曾劝其子要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，文明是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。
与文明美德一路同行，会使我们更加睿智，更加受人尊敬。我很喜欢梁启超先生，我想用他的话来总结我今天的演讲：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。当然少年文明则国文明，那么那时我们中国就是真正的文明大国了！同学们让我们拥抱文明，和美德手拉手，走向更美好的明天吧！
各位老师、同学：
大家早上好！
今天，我讲话的题目是“我们在成长”。“少年”与“青年”这两个词，我觉得甚有意味。前者还带着几分青涩与懵懂，睁着天真的眸子小心翼翼向外窥探，眼神中又夹着些许傲气。而后者则多了几分沉稳与内敛，虽未成熟，肩上却多了一种东西——责任。可必须肯定的是，无论“少年”亦或是“青年”都是美好的、蓬勃的、可爱的，有生气的。两者之间微妙的差异与联系逐渐化成了成长路上的次次驻足，值得让我们细细斟酌。
少年与青年是成长过程中不可或缺的两部分。两者间的界限颤颤巍巍。你一点点长大，欢欢喜喜地迈过幼年、童年，在少年将尽未尽之时正犹豫着要不要跨过那条界限，却不小心被人从身后猛地一推，一个趔趄，猝不及防跌进了青年，经历蜕变。你无法扯着嗓子哭喊，拉住童年的衣角大叫“不许长大！”也许这并不有多可笑，却依然徒劳。于是我们渐渐学*接受，学着让自己变得强大，强大得足以接受自己，接受别人，接受生活，扛得起责任。
有人说“人不轻狂枉少年”，有人说“成长就是棱角被慢慢磨*的'过程”。暂且不说这些说法是否过于偏激，是否正确。我认为，成长是有些感性的，而感性的底部却沉淀着、积攒着渐渐成长的理性，慢慢懂事、明理。这样一个过程，也许索然无味，却是充实的。循环往复，依然常泛新意，乐此不疲，我们也就是在这样一个个不断重复的过程中悟到了成长的真谛，渐渐接受成长，甚至开始享受成长，醉心与它，从而达到一个新的境界，在这个新的高度上抬头挺胸，自信微笑。成长的蜕变是如此明亮，如此令人感动。初阳的升起，带来的不仅是天边无比灿烂的朝霞，还有我们成长的活力。
不知大家还是否记得几年前的那个六一，我们心揣忐忑又小心翼翼地捧起红领巾，笨拙而自豪地系在自己的脖子上，在队旗下庄严宣誓，加入中国少年先锋队。这个星期五，又是一个六一儿童节，我们初一年级的同学将不再是少先队员了，我们的颈上不再飘着鲜艳的红领巾。我们已告别天真烂漫的童年，而现在我们将告别少年，迎来青年，坚强起来，这意味着我们又将迈出成长路上至关重要的一步。
我相信在英特这样一个自由又严谨的环境里，在老师们的带领下，积极加入到学*、生活和同学们的互动中，我们一定能茁壮成长、施展自己的才能。让我们在这样一个美好的年华里一起放飞梦想吧！在今后的前进道路上，我们的心中将永怀年轻之志，勇敢地奔向未来！
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！
很高兴今天有这样一个机会和大家一起交流读书，我的演讲题目是《品味书香，共同成长》。
前苏联教育家苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》一书中曾说过“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书”。教育家郑杰更是断言“一个教师的阅读史就是他的成长史”。可见，读书对于一名教师而言，其重要性是毋庸置疑的。
一、品味书香，净化灵魂
“教师是人类灵魂的工程师”，这是极高的评价，也是极高的要求；教师要塑造好学生的灵魂，首先要不断地净化、充实、提升自己的灵魂。坦白地说，选择教师这一崇高职业时，谁都不会愿自己的人生像白开水一样淡然无味，像白纸一样*淡无彩。但是“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末。”这样的生活更多是让年轻的我们感到厌倦。“马行软地易失蹄，人贪安逸易失志”，不，不行，我不愿真的束手被同化，我想真正去了解教育、去走*学生、去体会职业乐趣！态度决定一切，我不能改变环境，但我真的能改变自己！年轻的我，开始沉溺书中，品味书香。
读展现不同时代文化思想的中外经典名著；读让自己清醒并自豪的教育经典《学记》；读让你跳出教育的思想之作《学会生存》；读苏霍姆林斯基把教育当作生命的智慧的《给教师的建议》；读陶行知用西方教育思想改造中国教育的《中国教育改造》；读肖川充满激情和思想的《教育的理想与信念》；读生活中亦有大学问的《南怀瑾选集》（十卷）……
正是这些经典，让我了解自己的'浅薄、空虚，让我理解文字的永恒、图像的空灵、冥想的深邃；正是这些经典，让我了解大师的灵动、智慧，让我在糊涂时、浮躁时，有书作镜，净化灵魂，辨清方向。
金庸所言“只要有书读，做人就幸福”，真对！
二、汲养专业，敢于创优
“天行健，君子以自强不息”。要做生活的强者，要成为工作上的强者，就必须有争强的锐气、好胜的雄心，因为只有争强者才能吃别人不愿吃的苦，花别人不愿花的时间，用别人不愿用的工夫。实验小学青年教师居多，有一种争先恐后的氛围。在这样的环境中，生性好强的我不甘示弱。
“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”，我忘情于数学名师的课例阅读上，熔化在那一篇篇理性的思考和生动的场景中。走*张齐华，我感受数学思想的魅力；走*刘松，我品味课堂幽默；走*刘德武，我学会资源整合；走*徐斌，走*许卫兵……另外，我还选择了张奠宙的数学史话，选择了华应龙的个性备课；选择了曹培英的计算教学；选择了张丹的“课改研究”，更用胡松林教授的《小学数学教学的理论与方法》引导自己掌握数学教学的真义。
“博观而约取，厚积而薄发”，读书让我不断完善自我魅力，让我能拥有更厚实的文化底蕴去支撑教学，更让我有机会不断汲取进行教育教学工作的精神营养，并把这种营养转化为自己工作能力和综合素质。*年来我执教的课先后获莱阳市级、烟台市级及山东省小学数学优质课；还入选莱阳市青年助推工程人选，并多次主讲市级公开课，相信这些荣誉的获得不仅是对年轻的我的褒奖，更是对我坚持读书的肯定！
沟潭之水，凝滞沉闷，飞瀑之流，奋迅高亢，我愿坚持！
三、我写我“思”，勤于笔耕
“教学做合一”（陶行知语），现实中我喜欢用“写”代替“做”，因为写包容、促进其它二个方面。写不能不涉及教；写是思想积蓄和学*积累的倾吐，包含了学和思；写是做的产物，是面对问题、解决问题提出的观点与建议。当然要写出来，需要一定文字功夫、理论水*和组织材料的能力。许多人没有跨过去，为什么？是缺乏意识？还是缺少吃苦努力的精神？其实只要坚持谁都行！
多年来，我积极订阅教学报刊，并先后坚持做了*万字的读书笔记，切实完善第一手资料。此外，依托学校“萤火虫读书协会”的成立，我创建自己的博客空间，并累计上传了一百多篇原创文章，深受博友喜爱赞同！
——与学生共同成长教学心得(精选五篇)
一本好书,是我的良师益友,教会我许多受益终身的道理;一本好书,是我漫漫人生路上的指路明灯,照亮了前进的道路;一本好书,是一位伟大的人物,与我进行面对面的交流。
还记得小时候,父母送了我一本《伊索寓言》。当时的我,不懂怎么读书,只是呆呆地翻着书,看着书上的插图。那一幅幅插图,是我第一次体会到读书的乐趣。就算你只认识了寥寥几字,书还是可以带你领略其中的美妙。这就是书的魔力!从此以后,我慢慢爱上了读书。
随着时间的推移,我上小学了。我迷上了《三国演义》。书中,肝胆相照的桃园三兄弟,不求同年同月同日生,但求同年同月同日死的深情厚谊,使我由衷敬佩;挟天子以令天下,诡计多端的曹操又让我感受到他的勃勃野心;诸葛亮的运筹帷幄,决胜千里,终不愧他“卧龙”之称。
三国里的.人物,让我回味无穷。如今,我读的书越来越多,范围也越来越广。我也有了新的追求——《查理九世》。在书中,我体会狗与人之间的情谊,被他们的默契所震惊。一次次历险,他们都能化险为夷。危机即将到来时,我会在心里安慰他们,鼓励他们;处境危险时,我为他们捏把汗;摆脱困境时,我长吁一口气,心里有着说不出的喜悦……
是书,让我得到了充分的放松;是书,让我收获知识的甜美;也是书,让我与主人公们结实。我会在书的百花园里遨游,永远永远……
作为一名教育工作者，我们一言一行，一举一动，都会给学生造成很深的影响。用一颗“爱心”去塑造那小小的心灵，用一双“大手”去紧握那稚嫩的小手，那么，这个世界将充满浓浓的师生情。
学生有三分之一的时间是在学校里度过的，教师成了他们生活中的重要人物。他们希望教师能够像父母那样关心、爱护、体贴和帮助自己。如果教师关心爱护学生，把爱奉献给每一个学生，有利于教育教学工作的顺利进行，也有利于激发学生的学*积极性，增强学生的信心，使学生健康成长。师爱将成为学生成长的动力。
教学中，学生帮我积累了许多的教学经验，他们一次次的做错题，让我知道了教学的难点，引起我的重视，令我设法来突破，在一些问题上有独到见解，令我也令其他同学耳目一新，让我积累素材。他们给我带来了快乐，他们给了我教育教学的自信，他们给了我成就感，他们给了我幸福，是学生造就了我，是学生帮我在成长，学生也是我的老师。长期以来，我与学生朝夕相处，荣辱与共，我教他们学，相互交流，相互尊重，形成一个和谐的不可分割的集体。我是老师，与他们分享知识；我也可以做学生，分享他们的快乐。教学过程中，相互促进，相互提高。
学生的心灵最需要的是呵护，学生的个性最需要的是宽容与矫治。教育事业是一曲赞歌，是需要付出心血的。对学生的教育往往不会如此顺利，因为小学生年龄小，智力还未开发，就像是一块未进行雕磨的玉。老师作为学生思想上重要的启蒙人，如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会成为一块名副其实的美玉。俗话说：“攻城为下，攻心为上”，要让学生心悦诚服地接受教育，必须下番功夫。
我认为课堂就该属于学生，是学生自由发挥、展示自我的空间。所以，课上我不苛求学生去做什么，必须怎么做，而是给他们选择的空间。我注重培养学生的创造能力，培养他们的观察、比较、分析、综合、想象、概括、动手等能力。
我们应该清晰地看到我们的学生有许多独特的想法，他们的思维是活跃的、积极的、是不受拘束的，因此，我在教学中注重扩展学生的思维空间，让学生多去接触多元化的艺术熏陶。我与学生共成长，这既是对师生关系的一种改善，同时也是教师自我发展的一种行之有效的途径。社会对学生的关注远远高于对教师的关注，时代在进步，社会在发展，我们教师也要与时俱进，在教学方法上追求创新，在与学生的沟通上要做他们心灵的导师。我们要维护教师的尊严，同时也要与学生做真正的交流，师生共进是如今校园的潮流，也只有这样，我们才能真正体会到为人师的幸福所在。
作为教师，我们同样要不断探究，不仅要探究知识，我们还要探究每一个学生，了解他们的心理。去挖掘他们各个方面的个性潜能，引导学生发挥自己的个性。在提高学生多方面能力的同时，提高自我能力，用知识来武装自己，在教与学的路上与学生共成长！
有人说：“一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生----让学生在*等、民主、亲密和谐、富有情趣的班级活动中认识自己、教育自己、展示自己、管理自己、发展自己。”一年来，我用我的热忱，努力促进学生的快乐成长、班级的和谐发展，也从中悟出了道理，那就是以人为本的班级管理。它包括以下几个方面：依靠人、尊重人、凝聚人、发展人。
一、依靠人是指教师与学生的情感沟通。
人与人之间最重要的是情感交流，教师与学生的情感沟通是做好班级一切工作的基础。作为一名教育者，我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，教师与学生的情感沟通决不是简单的三言两语，浮于表面的交流。教师只有真正的走入学生的心灵深处，才能建立起和谐的师生关系，达到情感沟通的效果。
可能我的`样子很凶，致使很多人躲着我走，那是因为‘宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来’，没有经过修剪的小树，怎能长成参天大树，没有经历风雨的洗礼，怎知雨过天晴后彩虹的美丽，所以我请求理解；
二、凝聚人是指做好教室的“软建设”，优化学*环境，树立“心中有集体”的意识，构建良好班风。
教室是学生活动的主要场所，教室环境的好差对学生的学*与生活有着较大的影响。作为教师应把教室建成能让学生自由发挥能力的软环境，满足学生多方面的需求。
人生是一次没有回程票的旅程 ，许多机会错过了就永远不会在有。而时代在发展，现代社会需要的是全面发展、具有综合素质的多样化人才。教师应该是学生全面成长的导师。 “以学生发展为本，培养完整的人。”是的，作为一名教师，我们应该努力成为学生知识上的启导者、思想上的引路人、人生道路上的导航者。
在教学中我认真研究教材，寻找适合学生的最好的方法。我从学生的学*劲头、学*效果中，不断的总结经验教训，不断地改变教学方法，不断地落实新课程标准的理念。从一节节课的喜悦中，让我越加感到了解学生的实际情况，优化教学设计，一定能收到好的效果。
苏霍姆林斯基说：“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感觉自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈”。也就是说，儿童的发现、研究、探索的欲望特别强烈。这个单元的备课及教学，我注意关注学生的实际，想方设法地增加课文的吸引力。调动学生的积极性，促使学生保持极大的学*兴趣，让他们去发现，去研究，去探索，从而满足学生内心的需要。这不仅要求我们老师要认真钻研教材，而且还要听取同学们的心声。这样会启迪我该怎样做，来满足同学们的求知欲，点燃他们的兴奋点，让他们快乐学*幸福地成长。同时我也领悟到“从学生中来，到学生中去。”是一个好的指导思想，感受到学生是我们课堂最大的资源，我们应该大胆地相信学生，享受他们身上的资源，并充实这些资源。当我们困惑、焦虑的时候，弯下腰满腔热情地走*学生，听听他们的心声，你就会获取智慧，获取灵感和办法。
实际的教学生活告诉我，在为他们付出的同时，新的教学理念会得到验证，自己的教学思想能得到凝炼和升华，行动也更加科学，我自己也在不断地进步。我将继续无怨无悔地徜徉在通往孩子心灵的空间里，享受他们带给我的一切，使自己从辛勤的付出中获得快乐，这样就与学生共同成长起来。
到2021年，依托国民教育培养的生长干部的比例要达到60以上。要实现这一目标，军队必须为地方大学生创造一个愿意来、留得住、干得好的环境。
“地方大学生在基层能不能有所作为”的讨论，切中了当前部队人才建设的热点问题，对地方大学生干部队伍建设，乃至整个基层干部队伍建设都产生了积极的推动作用，对我军现代化建设必将产生深远的影响。
笔者从事部队干部管理工作15年，*几年多次就地方大学生干部培养使用工作进行调查研究，也曾与许多地方大学生干部对话交流。笔者赞成田小明读者提出“地方大学生和部队要相互适应”的观点。
对于地方大学生，作为一名老兵笔者要说，基层是战斗力的基础和源泉，是地方大学生熟悉部队、认识和了解战士、掌握带兵之道的第一课堂，是立足军营成长进步的起点，这一关非过不可。既然选择了从军之路，就应该积极主动地适应新环境，尽快融入这个大集体。对于直接面对地方大学生的一线带兵人，笔者认为，良好的环境是地方大学生能否顺利成长的重要因素，军队各级应该积极适应这一新型人才群体，为他们健康成长创造良好条件。虽然相互适应“是一个对等的问题”，但后者显得更为重要。
正视“*服”期允许不适应
随着地方大学生充实军队干部队伍的数量逐年增多，各级对培养使用工作也越来越重视，在很多方面给予了极大的关心和厚爱。但也发现不少单位将关心理解为改善物质文化生活条件、解决实际困难等，当然这也是十分必要且需要长期坚持的。但如何关注他们的精神成长，却未引起足够的.重视。一段时间有些单位地方大学生干部中出现的适应期长，甚至出现“三不要”（即不要军籍、不要党籍、不要干部身份）也要走人的现象等等，无不与此有关。因此，引领好地方大学生干部人生方向至关重要。
地方大学生干部到部队适应期较长，既有自身思想准备不足，也有各级关注不够的问题。笔者过去下部队调查就听说过，有些单位组织刚入伍的地方大学生直接上岗，有的甚至将完全不会游泳的大学生一下子拉到海训场学游泳，这种拔苗助长式的办法简直就是当头一棒就把地方大学生吓懵了，根本就谈不上适应。
地方大学生初进军营，必然存在着一个适应期，在这期间他们要完成两个转变，即由地方青年向军人的转变、由军人向军官的转变。既然如此，就应允许他们有一个“向往憧憬——迷茫彷徨——逐步适应——安心尽职”的思想和心理转变过程。
中医学上有个术语叫“*服”，意为身体对外部环境变化的*惯和适应。通过这几年与地方大学生干部的广泛接触了解，笔者总结认为，他们到部队后一般有三段“*服”期，第一段为刚到部队的三五天，应积极做好稳定思想、树立信心的工作，帮助他们打牢由大学生较变为合格军人的基础。*稳渡过这段时期，大多能基本适应部队环境；第二段在基层岗位上的头三五个月，应积极做好使他们在本职工作岗位健康成长的指导工作。渡过这段时期，大多能安心基层工作；第三段为在部队工作之初的三五年，是进一步熟悉了解部队、适应岗位需要的过程，应及时做好肯定成绩、指出不足，促使他们努力成为高素质军事人才的推动工作。渡过了这段时期，大多能有较好的发展。
部队各级组织应该正视地方大学生干部的“*服”期，帮助他们循序渐进地适应部队环境，对他们入伍初期的工作安排做到强度适当，允许他们有暂时的不适应甚至是失败，特别是在他们遇到挫折时，更要主动上去扶一把。
去年笔者在大量调查研究、广泛征求意见的基础上，提出对地方大学生进行“一年三阶段”，即“入伍教育训练、当兵锻炼、岗前强化训练”的培训方法。在一年中，让每个地方大学生都经历当战士、班长到排长的全过程，从最基层、最基础的岗位上学*锻炼，效果非常明显。
提拔太快不一定是好事
笔者手头有一份统计，一个旅级单位*五年接收了600多名地方大学生干部，现担任副团以上职务的9名干部中，任连主官*均6.6个月，营主官7.1个月；现任营主官的4名干部中，任连主官*均16.3个月。
这些数据表明，地方大学生干部在基层任主官的时间太短了。据了解，有的主官是因为做得不够好被调换了，有的是因为干得出色而早早提拔。笔者认为，无论是哪种情况，都不利于地方大学生干部的长久发展。
地方大学生干部相对于其他生长干部来说，的确有很多优势，对他们当中的优秀分子大胆使用，甚至是破格提拔都是正确的。但不注重人才发展的层次性和台阶岗位的锻炼，一讲大胆使用就越级提升，讲小步快跑就突破任职年限，结果是欲速则不达。
一方面，人才的成长和发展有一定的规律，《军官法》、《任免条例》规定，各级主官*时任职的最低年限为三年，副职为二年，这是经过长期实践总结出来的，军队在地方大学生干部的培养使用中，也要遵循这一原则。另一方面，干部的任职经历是一笔财富，岗位积累是长远发展的基础，提高复合素质，需要多岗位、多途径、多环境的培养锻炼。有句俗语叫“磨刀不误砍柴工”，只有在基层锻炼越充分，实践经验越丰富，对部队的情况才能越熟悉，才能为军旅之路打下坚实的根基。
“军事不行干政工”危害大
还有一些单位在地方大学生干部培养使用中，存有实用主义思想。有的认为地方大学生干部文字基础较好，口头表达能力强，是块做机关工作的“好料”，致使有的在排长位置上还没坐热，甚至对基层的情况还不甚了解，就被调入机关；也有的认为地方大学生干部带兵缺经验，管理少魄力、军事不过硬，担任军事指挥职务不放心，放到政工、后勤岗位发展更
顺一些，使相当数量的地方大学生干部与军事指挥岗位无缘，只能在政工、后勤或者专业技术的岗位上发展。
有个师级单位*几年共引进了168名地方大学生，除90名仍担任排长外，其他在军事岗位12人，政工岗位21人，后勤、装备岗位16人，技术岗位21人，其中在师团机关工作37人。
当然，根据地方大学生干部的特长，让他们中的一部分到机关或到非军事指挥岗位任职也是必要的，但过早调进各级机关，或只面向非军事指挥岗位发展，势必影响地方大学生干部健康成长。
根据***人才建设战略工程规划要求，到2021年，依托国民教育培养的生长干部的比例要达到60以上，地方大学生干部将逐步成为部队干部的主体。他们的成长发展偏离军事指挥岗位，既不利于培养具有较高科技素质的复合型军事指挥人才，也不利于人才资源的科学合理配置。
笔者认为，军队各级组织应该遵循人才成长规律，把引导地方大学生干部向军事指挥岗位发展，作为军队引进培养人才的主导方向，采取硬性措施把有组织指挥和管理能力基础的优秀地方大学生干部，推向军事指挥岗位，为他们尽快成长为我军现代化信息化建设需要的、高素质的新型军事指挥人才搭建*台。
从嗷嗷待哺到牙牙学语，从活蹦乱跳，无忧无虑，又到青春年华，逐渐成熟，我们便是这样一点一点地成长起来。
成长是一种历程。当我们睁着好奇的眼睛，幸运地来到这个世界上，我们便开始成长。从无知到有知，从天真到深沉，我们编写着讲不完的故事。回忆起来或许不少故事我们觉得可笑，但是，正是这许多的可笑才充实了我们的知识仓库，使我们懂得了“知识就是力量”，使我们认识到了无知的软弱和无奈。这期间，我们可谓风雨兼程。逝去的时光只能留下美好的记忆，然而，成长的`过程不也含有父母和老师辛勤的汗水吗？长辈的期望岂不也寄托在我们成长历程中？
成长是一种美丽。成长的美就在于我们不断地吐故纳新，就在于它新陈代谢中孕育出艳丽的蕊，灿烂的笑容和丰收的硕果。我们成长着，我们成长的历史是以一种生活方式代替另一种生活方式，立足于一种成熟走向另一种成熟。成长的历程中有花也有果，更多的还是含苞未放的蕾。我们的父母与老师看到我们绽放时的美好，脸上无不露出欣慰的灿烂的笑容。只有奋发进取，我们才能青春无悔，才能“更上一层楼”才能够吸纳天地间浩然正气，创造明天的辉煌！
成长还是一种升华。成长的过程就是将软弱升华为刚强，将*淡升华为壮丽。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”成长起来的我们便会以报效祖国为最高理想，努力进取，使国家早日富强。于是，成长的历程和成长的美丽便升华为一种精神，一种美丽的永恒。我们是青年学生，正处于成长的旺季。让我们在成长中激励自己，乘风破浪，永往直前！
我相信，只有真正成长起来的人才是21世纪的弄潮儿！
“行止由心，但面必净，发必理，衣必整，纽必结，做到头容正，肩容*，胸容宽，背容直；要呈现君子气象，勿傲、勿暴、勿怠……”这学期的“开学第一课”上，郑州八中校长郅广武从外化、内修两方面入手，寄语全校师生。
在70年的教育实践探索中，郑州八中围绕学校文化、课堂教学等，从学校软硬件设施配备、教师及学生发展等方面着手，提炼总结，形成了“润固育养护”五位一体的“根文化”教育思想：以环境文化润根，以传统文化固根，以课堂文化育根，以课程文化养根，以三元合力文化护根，探索出了一条具有八中特色的传承与发展之路。
“传统+现代”，以环境文化润根
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“工欲善其事，必先利其器”……深秋时节，记者走进郑州八中，校史文化大道两侧铜板上雕刻的经典名句引人注目。
该校整体规划建设了品苑、书苑、文苑等“七苑”空间，实现校园文化和公共空间的有效连接。
为营造全方位的育人环境，郑州八中还建设了地下综合体育馆，为体育、艺术等特色项目的开展扩展了空间，最大限度地营造主题共享式空间。
郑州八中一直重视体育教育。2005年，学校被评为“国家级体育项目传统学校”，田径、男篮、女篮都是郑州八中的王牌项目。
“利用地下公共连廊建设的开放式互动校史馆，是我校环境育人的一大特色。学校还围绕校史馆开发了系列校本课程。”郅广武说。
“浸润+熏陶”，以传统文化固根
郑州八中2024届尚德一班学生郭一琳入学后，学*了校本课程《弟子规》。“父母呼，应勿缓”“宽转弯，勿触棱”……经过熏陶，郭一琳有了很大变化，回家更知道关心父母的辛劳，与人交往时更注重自己的言行，时刻把“君子一言，驷马难追”放在第一位……
“这种方式也让我们在学*现代文化的同时，牢记孝悌、谨行、守信等中华民族传统美德。”郭一琳说，传统文化、国学经典的学*让自己受益匪浅。
该校融传统文化于学科教学、社团活动、社会实践之中，从文学、历史、科技等方面展示传统文化的博大精深，借黄河文化等开展系列主题活动，以文创展示、艺术展演等形式传承和发扬优秀传统文化。同时，让中华优秀传统文化浸润学生的心灵，引领学生的成长，实现“文化润德”“文化固根”。
学校坚持开展戏曲进校园活动，开设了小梅花戏曲社团，吸引众多优秀的梨园小擂主走进八中，其中，-届学生孔莹等获得全国戏曲小梅花金奖。
“实践+体验”，以课程文化养根
郑州八中的校史馆里有一张老照片，画面中5个孩子在一位老师的'带领下用仪器勘察、测量，生动的地理课堂跃然眼前。照片上的老师是已故的郑州八中地理教师涂金声。
涂金声自1952年郑州八中建校开始在该校工作，直至1988年离休。记者从郑州八中校史馆珍藏的涂金声日记中了解到，1978年，河南省气象局为了普及科学知识，在该校建立气象站。郑州八中气象站1982年建成，1983年正式观测。
“这18年中，不管白天黑夜、寒暑假、节日都不能中断，我和孩子们在这些日子里经过烈风、暴雪、天寒、地冻的考验，摸索出城市气象的一些规律。”涂金声深情地写道。
以“育根课堂”“守根节日”“暖根实践”等六大途径，提升学生智育水*，增强学生体育美育素养，落实劳动教育，着力学生终身发展，为学生美好未来赋能，是郑州八中以课程文化养根的不变初心。
对于未来，郅广武表示，郑州八中将守正创新、踔厉奋发、勇毅前行，为党培育“有理想、有本领、有担当”的合格接班人。
——家校携手共同成长家长心得合集五篇
承蒙老师的信任，给我这个机会和大家共同探讨、交流孩子的家庭教育，我深感荣幸。我们孩子能走进341班这个快乐的集体，能遇到用心用爱教导他们的老师，这是他们的缘分，更是他们的幸运。在此，作为家长，我要说声：“吴老师，辛苦了！感谢您这五年的陪伴与教导！”下面，我就教育孩子的几点感受和各位家长交流交流，如有不当之处也请大家多加指点。很多教育专家都说过：“家庭教育是一切教育的基础”。而且家庭教育这是一项大工程，往往是一个斗智斗勇、劳心劳力的过程。我相信很多父母都思考过这样一个问题：我们的孩子该怎样去培养？他们和我们那一代不同，我们那时只需养，育是老师的事。而现在的孩子既要养，更要育，不仅要育德，还要育才。所以现在的孩子家长都是压力山大，身心俱疲，而且阶级矛盾突出。该怎么让他们健康健全成长，我也一直在摸索，不过我从静怡的养育之道上还是有所收获的，现在就从一些琐碎上和大家进行交流。
一、快乐是学*的前提
静怡刚上一年级时，其实是一个羞涩、内向的孩子。刚入学一个星期，我问她“你交了哪些朋友？下课玩些什么游戏？”她说：“没有交朋友，我下课就坐在座位上看他们玩。”这下我意识到出问题了，一个没有朋友不会玩的孩子有什么快乐而言。长此以往，一旦养成了孤僻的*惯，可能终身难改。所以我温和的告诉她，每天都要和同学们玩游戏。而我每天都会和她交流怎样和朋友们玩，他爸爸也身体力行陪她玩比如反对猫等游戏。我一直认为快乐是学*的前提，不快乐逼迫式的学*，难有成效难以坚持。五年级，有些孩子已经出现厌学情绪了，当孩子们不喜欢学*时，我们家长可以另辟蹊径从玩上加以引导，当你们有共同语言了，作为家长你的话就有分量了，也有了。
二、努力是一个孩子的优势
一年级的静怡其实学*上问题挺大的。那时每晚她说的最多的一句是：“妈妈，我不懂！”因为幼儿教育我们崇尚的是“无知”教育，除了玩不教她任何与课本有关的东西。进一年级时，1—20她数不顺，识字不到10个，而她也不是别人口中所说的具有慧根的孩子。所以一年级的期中考试，其他孩子都沉浸在百分的喜悦中时，我家的静怡拿着只有七八十分的试卷惶惑着看我，还是那句：“妈妈，我不懂试卷的意思。”我笑着问她：“闺女，你是不是觉得你挺笨的？”那时她哭了，这么小的孩子其实也有了心思，她爸爸给她讲了个“笨鸟先飞”的故事。我告诉她，当你不如别人时，唯有比别人努力。相信这句话现在应该已经深植于她的心里。因为在她的成长过程中，我只重过程轻结果。不管是她参加跳绳比赛，干部竞选还是大大小小各类活动，我问的第一句话都是：“你认为你尽力了吗？”如果她点头，我一定会对她竖起大拇指表示鼓励。有朋友可能会问：“不问结果吗？”我认为只要尽力了，结果一般都会好，就算不好，尽力了，还有什么值得苛责的呢？孩子不一定要拿来和别人比的，只要他比昨天的自己有进步，难道不值得称道吗？这是我在带静怡之道上我认为做的最成功的一点，因为她够努力，所以我不担心她今后的学*，甚至不担心她今后的人生，因为努力已经成为她的一种*惯。
三、要做智慧型的家长
1、学会放手
孩子能自己完成的事做父母的千万别替代。有专家曾说过当妈妈的越不操心，孩子可能越让人放心。这句话是有一定道理的。静怡读小学到现在我几乎没给她整理过书包，但是她的书包整理得整整齐齐。我很少叫她起床，只丢一个闹钟给她，她几乎不迟到。周末去上特长班，这两年我不管，可是她搭公交车也没出过篓子，向陌生人问路比我还顺溜。作为家长其实我们需要适时的放手，其实怕这怕那，将她时时拥在怀里，才是一辈子的风险，因为你可能将他养成一个巨婴。当然放手不等于放任自流，家长一定要默默的监管和评估。
2、做有原则、有底线的家长
教育孩子有些事定不能让步，比如逃避责任的撒谎，又比如说挨批评时摔东西甚至离家出走，遇到这种问题我是主张家法处置的。但是我们要注意惩罚的目的不是发泄自己的怒火，关键是让他们没有第二次，所以我们应该理智、妥善处理。
3、聪明沟通，做民主型家长
孩子长大有主见了，做家长的不可能让他们什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由着他们性子来。因此很多时候沟通、交流就尤为必要。以这次学葫芦丝为例，前两天静怡回来就说不要学了。我问她原因，她说：“我们班很多同学都说葫芦丝不止一个调，要收很多钱，都不学了”我是这样和她说的，付钱是我们大人的事，如果难以承受我会和你商量的。你需要考虑的是，你喜不喜欢学？你会不会坚持？会不会尽量学好？还有授课的老师适不适合你？如果得到了肯定的回答，我也会支持你，只提一个要求：尽量学好！如果你不想学，也要找一个说服自己和妈妈的理由，我们就退出。今后不管做什么千万别说别人这样，我也这样，要学会理性分析。这就是这次葫芦丝事件我们沟通的结果，我认为很多时候我们不要一味的去依顺孩子，但也要听听他们内心的想法，我们应该民主，选择一种有利于他并双方都认同的意见。
最后，我们作为家长，在养育之道上一定要摆正心态。忌溺爱，因为你生他养他并不欠他；忌唠叨诉苦，因为你要生他养他，他不欠你。这样我们才能*等对话，爱的天*才不失衡。 20xx年7月13日至17日，滑县致力于新教育的同行40余人远赴六朝古都南京，参加新教育第xx届年会。今年年会的.主题是“家校共育”，三天的参观与学*，使我对家校共育作用有了飞跃性的认识。通过听报告、观看特色成果展示、入校实地查看，我认识到，要想对学生的教育达到最理想的效果，让每一个生命都闪亮，不能单纯依靠学校，必须充分发挥家庭教育的作用。就像苏州大学教育哲学博士、语文特级教师、新教育研究院院长李镇西所讲“学校教育无论多么重要，它都是家庭教育的重要组成部分”。我们要把家长看作是志同道合的朋友和战友，利用家长各自的资源教育学生，正如美国麻省波士顿终身教授严文蕃教导我们，家长是学校没有的资源，要利用家长的长板补学校的短板。又如朱永新教授在主报告中所说家庭教育有其独特的优势：
一是时间上的优势，孩子的日常只有6-8个小时在学校，而其余更多的时间在家里和课外。
二是情感上的优势，家庭教育可以利用亲情和父母言行的示范性作用，对子女进行教育。
三是资源上的优势，家庭教育可以超越学校的时空限制，利用所有的资源多种途径进行教育。
回想我校对学生的教育，在家校共育方面做的还不到位，没有做到家校协调统一，没有发挥家长在教育孩子中应有的作用。仅仅体现在每学期期末的一次家长会，*时利用班级微信群、校讯通给家长发一些通知、家庭作业之类的信息。*时通知家长到校，大多是学生犯了错误，给家长告学生的状，让家长批评学生，立即纠正错误的。所以我们现在非常有必要反省自身的育人方法，根据学校的实际，充分利用家庭优势，携手父母，搭建家校共育的桥梁，实现家校共育的合力，达到教育的最大优化：
1、成立家校合作委员会，搭建家校共育的*台。
2、充分利用微信群、校讯通、QQ群等加强家长和学校的交流合作，达到资源共享。
3、开展家校互访活动。通过课程展示、节目展演等环节帮助家长及时了解学生情况、学校动态。
教育是一个非常深远而又值得我们深思的问题，家校共育是家庭和学校互相沟通，相互合作，为教育每个学生能够健康成长的*台。
很多人认为，实行家校共育后，最终的目的是为了让孩子都能够拿到家长们理想的分数，给孩子两点一线的空间来思考怎样才能够考出令人满意的分数。其实这样的教育观点是存在误区的，孩子总有一天要长大，要步入社会，要参加社会中各类形形色色的活动，在这之前家校共育的目的就不仅仅是为了一个分数而实行的。我们必须要教会孩子养成良好的行为*惯，有自我学*的能力。学会一定的交往能力，最重要的是要有健康的.人格，这些与考试分数无关的教育，却是关心孩子们幸福一生的筹码。 我们不是为了培养一个考试机器在努力，我们要通过各种渠道，各种教育方式把孩子培养**格健康，自理能力强，处事和生存能力强，而且实现全面发展，不要求琴棋书画都精通，但孩子都要会。这对每个孩子以后的人生都是一种鼓励，在偌大的社会群体中，我们的孩子才不至于自卑，没有信心。
在所有这些教育中，素质教育尤为重要，这是一个循序渐进的过程，作为家长我们要一点一滴的灌输，久而久之便会慢慢的体现出来。如果一个人连素质都谈不了，其他的就只能是一张白纸了。
与此同时，我也很庆幸自己给儿子选择了城区五中。学校在兼备素质教育的同时，还落实了学生在校的课后服务，多彩的课后服务在各种程度上丰富了孩子们的校园生活，让孩子成为德才兼备的人才，这样的课后服务在不同程度上都给孩子们铺垫了坚实的基础，让每个学生都能够分层次进行提高。我相信在这样的环境里，每个学生都是可以找到自己理想的起点的。
时间过得好快，转眼间孩子已成为三年级的学生了，他是一个活泼好动，爱提问题，很调皮的一个小男生。说起孩子大概每个家长都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。
有幸学校能提供这样的一个*台，通过家校合育有机会和学校老师以及家长共同交流孩子的成长教子心得，交流教育培养学生的经验和做法。在教育孩子的过程中自己不可能时刻保持冷静态度，有时候也会为孩子的不懂事生气，或为考试成绩不理想而担忧，每当遇到这些方面的问题都是不知道怎么办才好，没有更好的引导方法。
自从通过家校共育，学校老师家长共建交流*台，使我和孩子都有了很大进步，没有了和以前那样孩子一不听话就大呵小叫起来，孩子也是有一个上课老师反应说话，连进校值日的家长也给我反应上课坐不住交头接耳，这么一个严重的问题真是让我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的*惯，真得是让我感到有了很大的压力，通过学*优秀家长的教子心得，使我改变了对孩子的.教育思路，调整正确的教育方法，对教育孩子有了更深的认识，还有通过班级积分实施以后，孩子也有了很大进步，我也是通过我们三三班老师家长互动互助以及她们的影响鼓励下，积极参与亲子日记才能坚持写了下来，这得感谢老师感谢三三班家长们，像候昭璇，辛羿诺，楚奕菲妈妈等都是我学*的榜样，她们为班级付出的太多太多，老师的辛勤培育，无怨无悔的付出，让我们感动，我们有不懂的遇到困难，就说写亲子日记要求写电子版，由于文化成度有限，她们也是给了我们很大帮助，衷心的感谢她们，家校共育我们就是一个大家庭，一切为了孩子们。
总之，要充分发挥老师家长孩子三个积极性，合力真正把孩子培养成学校家长满意，祖国有用人才，让我们家校紧密合育，取得更好成绩！而加油努力！
我与许许多多的家长一样，很关心自己孩子孩子的学*,生活情况，希望自己的孩子优秀.并能健康成长。虽然我觉得孩子比较乖巧懂事，但他也有不足之处。
谈到家校共育心得，我看了许多其他家长的文章，使我对家庭教育有了新的认识。进一步了解到家庭教育与学校教育一样重要，作为家长应积极配合学校和老师的各项工作。及时的解决孩子成长过程中出现的问题。让孩子健康成长。
家长应先教育孩子学会做人。家长是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。家长在日常生活中要注意自己的言行举止，通过自己的行为来教育孩子学会做人。
家长应该教育孩子在生活学*方面养成良好的*惯。在生活上凡是孩子能做的事情。都让他们独立去完成。多多培养孩子们的兴趣爱好和学**惯，良好的学**惯会让孩子终生受用的，作为家长的我们不要心急，要有耐心对孩子少责怪批评。多鼓励引导，激发孩子的自信心。
家长应多抽出一些时间来陪伴孩子关心孩子的学*情况，及时与孩子进行沟通交流。家长应理解和尊重孩子，培养孩子的自尊心和自信心。引导孩子向好的方面发展，对不好的*惯要加以改正。从而发现自己的个性。
家乡要保持一颗*常心，正确的看待孩子所受的委屈，比如孩子受了委屈。对于老师的批评有时不能正确地看待，其实老师批评孩子正说明老师关注他。如果家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点，另一方面也应该看到孩子的优点，对孩子所取的哪怕是小小的进步也要给予肯定。使孩子建立起自信心的同时，不要一味的关注成绩。要注重孩子的综合素养，各方面的学*能力培养。
家长应让孩子经历挫折，之后再给孩子分析原因，讲明道理，让孩子承受委屈挫折的同时，能勇敢的站起来。帮助孩子养成健康的心态和积极的斗志。孩子的健康成长不可能一蹴而来就，学*也不可能一劳永逸。我们作为家长，希望学校能够搭建起家校沟通的*台。共同努力。更好地促进孩子的健康成长。
我已深深的体会到做家长就是一门需要终身学*的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在多方面对他能正确的引导，耐心的教育。不能只依靠老师，更多的还需要家长和老师共同来完成。
在20xx年6月25日，我有幸参加了阳光幼儿园举行的《讲座》的学*，受益颇多，感受非浅。通过这次学*，使我对家庭教育有了新的认识，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。作为家长，应积极配合学校和老师的工作，促进社会教育、学校教育、家庭教育的衔接、统一、及时地解决孩子成长过程中出现的问题，促进孩子的健康成长。下面就自己学*后的感受谈几点体会：
一、家长应教育孩子学会做人。
家长是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。家长在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子学会做人。也就是说，教孩子学会对人有礼貌，学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处，有集体观念，等等。
二、家长应注意培养孩子养成良好的生活、学**惯。
在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在学*上，重点抓好孩子学*兴趣和学**惯的培养。浓厚的学*兴趣是孩子不断努力的内在动力，良好的学**惯是孩子终身受用的素质。作为家长不要性急，要有耐心，对孩子少责怪批评，多鼓励引导，逐步激发孩子的求知欲。
三、家长应多留一点时间给孩子。
每天抽出一定的时间陪孩子，关心孩子的学*情况，与孩子交流、沟通情感。每天花一定时间和孩子嬉戏、读书，在嬉戏中学*，在读书中提高。节假日可以带孩子出去旅游、参观等，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的情操。
四、家长应理解和尊重孩子。
注重培养孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，对好的方面积极引导，对不好的方面加以纠正，从而发展其自己的兴趣爱好。
五、家长要保持一颗*常心，正确看待自己的孩子。
俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学*能力的培养。
六、家长应让孩子受点委屈、挫折，之后再给孩子分析事因，讲明道理。
让孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同时更能勇敢地站起来，以帮助孩子养成健康的心态和高尚的人格，从容地应对挫折，使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和斗志。孩子的健康成长不可能一蹉而就，学*也不可能一劳永逸。家长希望学校能够继续搭建家庭、学校沟通的*台，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成长。
总之，现在我已深深体会到做家长是一门需要终身学*的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对她能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。
