有这样一幅漫画，画的是一个学生背着书包，骑着他的“拐子马”，可他的马儿却圆瞪双眼，高举前蹄，不敢迈步。原来，“拐子马”的两条强健的后腿上标着“智育”的字眼，而分别代表“德育”和“体育”的两条前腿的下半部分却被生生砍去。
看到这匹怪马，我不禁哑然失笑。很明显，这匹“拐子马”不正代表了如今的教育现状吗？社会、学校、家庭只注重孩子的智力发展、知识掌握，而忽略了对他们身体的锻炼和德行的培养。学*知识固然很重要，但健康的体魄与良好的品德也同样不可或缺。在人生路上，如果没有良好的身体素质与高尚的品德修养，那我们这匹马将寸步难行。只有德智体全面发展，马儿才能长出健壮的四肢，我们才能策马扬鞭、追逐梦想。
要全面发展，别让分高体弱阻碍前行。据北京市最新发布的学生素质报告显示，毕业生的体育测试通过率正逐年下降，身体素质令人担忧。学生们的知识水*、应试能力在上升，可身体素质却在连年降低。这并不是新时代所需人才的状态。清华大学在它的'体育场中悬挂了“无运动，不清华”的标语，可见体育锻炼对一个人坚毅品格的塑造、对吃苦耐劳精神的培养，都有着非凡的意义。只有拥有强健的体魄，才能在人生路上拥抱更加精彩的未来。
要全面发展，别因有才无德迷失方向。人大学生郝相赫在其微信朋友圈中辱骂历史系教授为“垃圾”。他的导师孙家洲忍无可忍，公开宣布与其断绝师生关系。郝相赫是人大的研究生，学历不可谓不高，“智育”不可谓不全。或许在他眼中，辱骂老师与自己的学业并无关联。可惜他在所谓的学识见地中迷失了方向，不光是迷失了提升自我的学*方向，更迷失了尊重他人的人生方向。虽说“江山代有才人出，各领风骚数百年”，然而有才无德的人，既无法成为真正的人才，也很难在社会上立身行事，更别提为民族、国家做贡献了。
要全面发展，就要德智体美全面培养。一个叫孟佩杰的女孩，她的生母过世，养母瘫痪在床，她从读小学起就要自己做饭，还要照顾家人，但她坚毅顽强，勇于担当，对养母不离不弃，悉心照料。她考上大学后，便租了套房子边读书边照顾养母。孟佩杰用她柔弱的身躯和高贵的心灵谱写着青春的华章。她的学*成绩优异，她的孝心更令人动容，相信美好的品格定能助她的人生扬帆起航。
我们不仅要有“智商”，更要注重提高自己的“情商”和锻炼出健康的身心。光有知识而没有品格的人注定无法在人生的道路上走得更远。只有德智体美兼具的人，才称得上是真正的人才。我们要全面发展，以德育美化心灵，以体育强健体魄，为人生打下坚实的基础。让我们健康成长，策马起程！
社会在不断地进步，人民的生活也不断得到改善。可以说，现在的*正走在腾飞的小康之路上。小康，是指一种经济比较宽裕的生活状态。《诗经》中道：民亦劳止，汔可小康。
小康作为一种社会影响，始终散发着诱人的魅力。古时，小康宣扬的是以“礼义仁让”精神为主导、有吃穿的社会形态。*代也有不少人借用这一思想，走上社会改良的道路，提出过许多美好的设想。
上世纪初，为了能将*建设成一个强大的国家，孙中山先生耗费了毕生的精力撰写了《建国方略》一书，明确指出*未来的发展方向。这些思想在很大程度上受到了古代思想家小康社会和大同社会的影响。小康是财产私有、生活宽裕、上下有序、家庭和睦、讲究礼仪的社会形态。*古代思想家把小康社会作为比较现实的目标。
两千多年来这种美好的社会理想与进步的历史观念深入人心，并激励着无数仁人志士为之奋斗。因此，小康社会是两千多年来中华民族祖祖辈辈所追求的理想社会。
当今*所使用的小康理论以及他使用“小康”这样一种实事求是的表述，唤起了*人民对发展小康之路的广泛认同。二十多年来，*人民朝着“奔向小康”这样一个实实在在的目标去不断努力奋斗。
*这样一个有十亿人口的国家，进入小康社会是一件具有伟大意义的事。这将为国家的长久治安打下新的基础，是更加有利推进社会主义现代化的起点。在经济和社会得到全面发展，人民生活总体上达到小康水*的基础上，是中华民族发展史上的一个新的里程碑。它标志着：从新世纪开始，我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的一个新的发展阶段。
当然，全面建设小康社会，不仅要看经济与社会基础指标与人均指标，还要看收入的分配状况。对于我国这样一个发展中的大国来说，如果存在着较大的贫富差距，就会出现数字庞大的贫困人口。这对经济发展和社会稳定都是一个潜在的威胁。我国目前农村贫困人口约为3000万；在城市中，2002年享受城镇最低生活保障金的人口有2000多万人。其中包括1400万下岗及失业人口中的很大一部分。根据目前情况来看，对收入差距扩大趋势必须加以控制，才能确保我国小康之路顺利进行。
随着时间的推移和实践的发展，日新月异的科学技术对*生产力的发展推动作用和对人类生活的影响，已经达到前人无法想象的地步。*要发展，离不开科学技术。实现全面小康，实现现代化，没有现代科学技术就不可能建设现代化农业、现代化工业、现代化国防。没有现代科学技术的高度发展，就不可能有国民经济的高度发展。可以这样说：科技是实现全面小康的第一生产力。
全面建设小康社会，还必须大力发展社会主义化，建设社会主义精神文明，坚持马克思主义的指导地位，是我国立国立党的根本。要牢牢把握*先进文化前进方向，坚持马克思主义，这是宏扬先进文化的核心与灵魂。只有这样才能在世界各种思想文化互相撞击中，始终坚持正确方向，保证我国先进文化的发展。
青少年是未来的主人，要加强综合智力的开发，并通过科技教育、艺术教育等手段培养创新意识，提高创新能力，成为新一代高层次、高素质的创造性人才。为把祖国建设成腾飞在小康大道上的科技强国而奋发努力！
回望历史，丰衣足食一直是*人民最朴素的愿望。从孔子的富民思想，屈原的"美政"理念，到朱熹的“足食为先”，康有为的大同之道，历代先贤对富民裕民的追求从未停止。无论是"民亦劳止，汔可小康”的美好憧憬，还是"五谷丰登，物阜民康”的热切企望，无论是"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的深沉情怀，还是"无处不均匀，无人不饱暖"的政治理想，无数先民对殷实生活的呼唤响彻历史的天空。
100年前，**在中华民族存亡之绝续的关键应运而生，这是中华民族发展开天辟地的大事变。在100年波澜壮阔的历史进程中，**紧紧依靠人民，跨过一道又一道沟坎，取得一个又一个胜利。几十年的栉风沐雨，几十年的砥砺前行，几十年的厚积薄发，几十年的春秋华实。
乘风破浪正当时，不待扬鞭自奋蹄。在党不断克服脱贫攻坚的困难下，群众幸福指数不断提升。老百姓的“衣食住行”发生了翻天覆地的变化。人民从“缝缝补补又三年”的衣物到穿衣多元化、个性化。丰富多样的食品端上老百姓的餐桌，一栋栋崭新的异地搬迁房错落有致，家家户户窗明洁净，里面装修各具特色。我的家乡从只有一条弯弯曲曲的高低不*的“行路难“泥泞小道，到一条条宽敞*整的公路，可以通向各家各户，处处呈现山乡巨变，山河锦绣的时代画卷。
全面建成小康社会不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。“十四五”时期，我国进入新发展阶段，面对我国发展环境发生的深刻复杂变化，以*同志为核心的*作出了加快构建新发展格局的重大决策，党的十九届五中全会就"十四五”时期经济社会发展作出重大工作部署。围绕构建新发展格局，各省区市积极谋划开展2021年及未来更长时期工作，多地提出打造国内大循环的支点、构建国内国际双循环的链接。
奋斗百年路，启航新征程。从石库门到*，从兴业路到复兴路，**已经发展成为一个在最大的社会主义国家执政70多年，拥有9100多万党员的世界上最大的马克思主义执政党，得到了14亿*人民最广泛的支持和拥护。从站起来、富起来到强起来，一部百年奋斗史告诉我们，办好*的事情，关键在党，*发展的最大优势就是党的领导。新征程上，面对艰难险阻乃至惊涛骇浪，只要我们党不断深化自我革命，始终站在时代潮流最前列，站在攻坚克难最前沿，站在广大人民之中，定能永葆蓬勃朝气、昂扬斗志，始终成为*人民最可靠的主心骨，永远立于不败之地。
没有阳光，就没有温暖的日子，没有雨露，就没有五谷丰收，没有大海，就没有生命的起源。党员干部不辞辛劳为民，如阳光、雨露、大海，带给我们美好幸福的生活。投之以桃，报之以李。我们青少年应怀感恩之心，响应党的号召，回应党的期望，树立远大的报国理想。
以史为鉴，方能行稳致远。不忘过去，从历史中汲取精神养料，不断学*，树立牢固兴衰意识。跟党走，追随时代潮流，方能永葆青春活力，社会主义事业方能行稳致远。
——全面发展作文1200字 (菁华3篇)
书虫在英语中大约是颇可爱的形象，试想想如痴如醉沉迷于书卷，孜孜不倦咀嚼着字母的那么一只“书虫”……
如今这只“书虫”漂洋过海，轻松地落在了*英语学者的掌中。经过很久一段时间，它开始布遍每个角落，也进入了我的视线，自从见到它，我便开始喜欢上了它，它将首先给我以自信，即使我目前只有几百个词汇，却可以不大费劲地阅览世界名作了。而且它还会用它细细的鸣叫声提醒着我：要坚持不懈地读下去，要广泛而丰富地读下去。
这就是我，一个爱用学*来缝补自己缺点的人。即使我英语学得很差，但我还是坚持阅读“书虫”这类书籍，在学*中，我碰到不会的题，不是抛到脑后不闻不问，而是去向别人请教，哪怕别人骂我笨，当然我也可以教别人一些题，当有人问我题时，只要是我知道的，我一定坦诚相告。
我喜欢张扬，也喜欢内敛。张扬，让阳光灿烂普照大地，让万物复苏;内敛，让月光洒下的清辉伴着失眼花的人入睡;张扬，让滚滚长江水无休无止;内敛，让漫漫撒哈拉沙漠中的驼铃悦耳动听。张扬自己的青春，人生才会灿烂多彩，内敛自己的个性，生活才会安全。我懂得了此中的道理，因此我在慢慢地运用知识，填补生活中的不足。
当今社会，竞争越来越激烈，社会需要各种各样的人才，面对这种情况，拥有才能就要敢于推荐自己，敢于向别人展示自己的才能，只有这样，才能充分体现自身价值。
我相信自己，相信自己有能力战胜困难，推开大学的门扇。相信自己，听取别人的意见，让灵魂的天*将它们衡定，让智慧的砝码将它们度量，在*与不*中，人生会协调出一种氛围;在是与非中间，纳言的艺术会放出迷人的光华。让你我携手，相信自己，察纳雅言。
当三年之后，我要新颖，要多变，张扬自己的个性，让生活之水沸腾;我要规范，要稳定，要内敛自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。
从前的我已过去，现在的我正朝气蓬勃，准备迎接挑战，面向未来。将来的我不再是无知、懦弱的女生，而是成熟、坚强、勇敢的女性，是21世纪社会发展中主力军中的一员。
在构建“以人为本，和谐社会”的大好氛围中。学*时期中成长的我们。更应该深深懂得，学*的重要性，和做一个思想品德良好，完善一个人综合素质的必要性。
老师与家长的千言万语，千辛万苦，千方百计的教育，学校频频的家长会、赏识教育、阳光家庭、“365”等等的讲座，无不贯穿着一个主题，那就是把学*抓好，把人做好。培养出一个个对国家、对家庭、对社会有用的人。
学*是一个人一生，或者说终生不懈的工作，因为任何人都不是天生的天才。只要靠后天的勤奋努力、坚忍不拔、脚踏实地、点点滴滴的努力，才能更好的实现自我，充实自我。在这里有个故事：说雄鹰飞到金字塔顶只需要一瞬间，而蜗牛爬到金字塔顶需要几年，同样一件事一个目标，有的人轻而易举的就能完成，有的人需要几年的时间或更长时间的努力才能实现。而我们把这些依靠天赋很快完成目标的人叫做天才，而那些经过几年或一辈子努力的人叫做“地才”，而这些“地才”通过自己更艰难的道路，超长的耐力和更多的时间以及付出的艰辛与汗水让自己真正成为一个艰苦卓绝，具有伟大成就，超过天才的人。通过这个故事说明，不管你智商有多高，离开坚持这条根，天才的能耐也会失灵，学*、做事、做人都是一个脚踏实地的过程。
做人尤为重要，一个高贵的人生，必然要有一个高贵的人格，成功的人与他的品质是很有关系的，和他知识的认真积累更有关系，因此我们要倡导，读书、学*与做人同等重要，二者相辅相成，心里有阳光就会有希望。不管你现在或者将来，人的一生必须遵循以下三个方面：
一、理念：一个理念好的人，他的思维是向上的，行为是积极的。
二、规则：没有规则的人，就没有人的尊言，办好一件大事或成功一个人，必须有他的规则：诺贝尔奖得主，总结出一个成功的道理，那就是在幼儿园学到东西。人生的规则：早晨六点起床，饭前饭后洗手，就这么简单，他坚持了，最后成就了诺贝尔奖得主。
三、文明：一个国家，一个民族，一个人的文明程度。关系着他的文化程度和做人文化的联系“修之以身，其德乃真”用心做事，用情做人，文明体现在我们方方面面，需要付出更多。
愿学*时期的我们，学*固然重中之重，人品的修炼，一个人综合素质的发展，也就是人的全面发展正是体现“科学发展观”重要组成。
有这样一幅漫画，画的是一个学生背着书包，骑着他的“拐子马”，可他的马儿却圆瞪双眼，高举前蹄，不敢迈步。原来，“拐子马”的两条强健的后腿上标着“智育”的字眼，而分别代表“德育”和“体育”的两条前腿的下半部分却被生生砍去。
看到这匹怪马，我不禁哑然失笑。很明显，这匹“拐子马”不正代表了如今的教育现状吗？社会、学校、家庭只注重孩子的智力发展、知识掌握，而忽略了对他们身体的锻炼和德行的培养。学*知识固然很重要，但健康的体魄与良好的品德也同样不可或缺。在人生路上，如果没有良好的身体素质与高尚的品德修养，那我们这匹马将寸步难行。只有德智体全面发展，马儿才能长出健壮的四肢，我们才能策马扬鞭、追逐梦想。
要全面发展，别让分高体弱阻碍前行。据北京市最新发布的学生素质报告显示，毕业生的体育测试通过率正逐年下降，身体素质令人担忧。学生们的知识水*、应试能力在上升，可身体素质却在连年降低。这并不是新时代所需人才的状态。清华大学在它的'体育场中悬挂了“无运动，不清华”的标语，可见体育锻炼对一个人坚毅品格的塑造、对吃苦耐劳精神的培养，都有着非凡的意义。只有拥有强健的体魄，才能在人生路上拥抱更加精彩的未来。
要全面发展，别因有才无德迷失方向。人大学生郝相赫在其微信朋友圈中辱骂历史系教授为“垃圾”。他的导师孙家洲忍无可忍，公开宣布与其断绝师生关系。郝相赫是人大的研究生，学历不可谓不高，“智育”不可谓不全。或许在他眼中，辱骂老师与自己的学业并无关联。可惜他在所谓的学识见地中迷失了方向，不光是迷失了提升自我的学*方向，更迷失了尊重他人的人生方向。虽说“江山代有才人出，各领风骚数百年”，然而有才无德的人，既无法成为真正的人才，也很难在社会上立身行事，更别提为民族、国家做贡献了。
要全面发展，就要德智体美全面培养。一个叫孟佩杰的女孩，她的生母过世，养母瘫痪在床，她从读小学起就要自己做饭，还要照顾家人，但她坚毅顽强，勇于担当，对养母不离不弃，悉心照料。她考上大学后，便租了套房子边读书边照顾养母。孟佩杰用她柔弱的身躯和高贵的心灵谱写着青春的华章。她的学*成绩优异，她的孝心更令人动容，相信美好的品格定能助她的人生扬帆起航。
我们不仅要有“智商”，更要注重提高自己的“情商”和锻炼出健康的身心。光有知识而没有品格的人注定无法在人生的道路上走得更远。只有德智体美兼具的人，才称得上是真正的人才。我们要全面发展，以德育美化心灵，以体育强健体魄，为人生打下坚实的基础。让我们健康成长，策马起程！
——儿童节的作文1200字 (菁华3篇)
清晨的阳光在无垠的天际泛起了缕缕刚出生婴儿般娇嫩的光旭。于是，在那辽阔的地*线上，绽开了一朵花，盛放了优柔的笑脸，将那抹记忆播洒——飞扬！
也就是在这万籁俱寂的清晨，我们迎着风儿，跳着日出的鼓点，节日编钟的指引，提着小板凳走向学校。一看，那昔日风尘仆仆的校园在此记得充满了洋洋的喜气，变得焕然一新。教学楼前面摆成各种鲜花图案，串红垂着的几个“小辫子”也直了起来，构成方形图案，迎着微风摇曳。樱桃树上也缀满了雪白的小花，远处看，就是那千万只白蝶翩翩起舞，落在了那一见钟情的樱桃树上休息起来。最惹人注目的是②号教学楼上挂起了“庆祝国际六一儿童节”的横幅，更有两条竖符挂在它的两面。给节日增添了喜庆的色彩！也是因为这次节日的到来，以往朴素的校园变得艳丽非凡，好一派节日的绚丽景象！
这次节日，表演节目的同学们早早来到学校排队化妆，老师们的工作十分细致，将我小小的眼睛化得大大的，眉毛画得长长的，小脸画得粉嘟嘟，画完了妆，照一照镜子，我变得神采奕奕，想，如果没有认真表演，也就对不起大清早赶来工作的老师了。当然，除我了们，其它同伴也都很快到校，期待着将那精彩的节目一览无余！
“下面我们宣布，庆六一艺术节闭幕式现在开始”！
杨柳的枝叶迎着风儿飒飒地响，像银铃一般的笑声在庆贺六一儿童节的来到。将主持人清脆洪亮的声音直吹天际。
开始颁奖了，经过同学们长达一年的努力，大家都拿到了亮灿灿的奖状与丰富奖励，还有使人青睬的成绩。看到我手中捧着的奖状与精致奖品，一股满足与幸福感在心头油然而生。六一这个节日正是如此快活，才让它们变为我无法抹去的记忆，在我心头飞扬。不光这些，还有同学们的一个个精彩节目，看得我如痴如醉。
第一个节目是我校的特色节目“安塞腰鼓”，再配上女孩儿们精彩绝伦的舞蹈“古韵春来”，这个名字便显得特别有美的韵律。抬头向前看，小伙子们头上系着白色的头巾，身穿黄色的外衣，一个个精神拌擞，像极了陕北的汉子，他们步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，挥舞着系着红绸的鼓锤，有力的敲击在腰鼓上，鼓声是那样的清脆悦耳，是那样的震撼人心，而姑娘们的舞蹈更是优美，开始的时候像是俯身，又像仰望，是那样雍容不迫，接着舞下去，像是飞翔，又似步行，手眼身法都应着鼓声，是那么的协调一致，罗衣从风飘舞，长袖左右交横，曲折的身段与手脚并用，好似天上的仙女下凡，美极了！
在众多节目中，有一个节目最为独特，那是五（一）班与五（二）班联合起来以葫芦丝为主乐器并伴奏的《阳光下的凤尾竹》。只见小女孩与伴奏等同学不慌不忙地走到舞台中间，充满自信地演奏起来。此时，小女孩儿俨然成为了一个大音乐家，随着优美的旋律，有节奏地晃动着脑袋。听着她那时而低沉、时而亮亢的声音，我们也不由得陶醉其中。
这次艺术节，我们还展示了我班的特色“伴舞诗朗诵”。前面的几个小男孩儿摇身变为了大艺术家，正认真地朗诵着。而我们后面的小舞蹈家轻踮脚尖，娴熟优美地挥舞手臂，像一位位芭蕾舞演员，跳动在红毯之上。
精彩节目一个接着一个，你听，那一个个小歌手们放开撩亮的歌喉，动听的歌声传遍整个校园。小姑娘们穿着漂亮的衣裙在舞台上翩翩起舞，那优美的舞姿迎来了观众们一阵又一阵的掌声。
班里面还举行了联欢会，联欢会高潮迭起，大家热情高涨，纷纷登台献花，施展自己的艺术才华。其中，我最喜欢的节目便是猜迹语了。主持人出了第一条迹语“孙子兵法——打一成语”，话音刚落，刚才还热闹非凡的教室，霎时安静下来，仿佛连一根针掉在地上的声音也能听得清清楚楚。我想，《孙子兵法》是一部兵书，上面写的都是战略战术，怎么猜成语啊。后来，我又转念一想，书、纸、战略战术……对！是“纸上谈兵”这个成语。
台上的精彩节目在继续，台下的热情掌声不断。整整一个上午，我们都沉浸在欢乐之中。
然而，我回忆着那抹记忆，迷醉着——飞扬！
记得那是我上二年级的一个十一长假的时候，全家人都来到奶奶家，妈妈提议说“今天我们吃饺子吧!”大家都一致同意了，。
于是我们开始了一次全家总动员活动--包饺子。妈妈说：“宝宝，你也来学包饺子把!”我虽然嘴上兴奋地说：“好啊，我一直想学呢!”但心里却不以为然，想：包饺子有什么难得，不就是放点馅一捏的事吗?没什么大不了的。于是我不屑一顾地看了正在包饺子的爸爸，就叉着腰说：“有什么大不了，我比你包的还好。不信?你们等着瞧!”
说着，我就拿起一个饺皮，一股脑似的放了一大块馅，使劲一捏，“呀，什么东西这么粘!”我皱着眉头大声喊道，还把大家都吓了一跳。原来是我放的馅太多，把饺皮给弄破了。爸爸大笑起来，这时，我脸一下子就红了，眼泪在眼眶里打转，差一点就流出来了，刚才那股神气劲全没了像泄了起的皮球，真是无地自容，如果有个地缝，我一定会钻进去的。
爸爸见此情景，怕我太尴尬，忙给我解围：“大家不要见笑，我们宝宝其实并不笨，一教就会，是不是?”爸爸转过身，给我使了个眼色，我连忙对爸爸说：“爸爸，你来教我吧!”爸爸笑着点了点头。这回我可认真了，仔细看着爸爸的一招一式，只见爸爸左手呈半圆形，右手拿起饺皮放在左手上，然后拿起筷子放了一点馅，右手熟练地捏好皮。一个半圆形的饺子出现在爸爸手中。这时，爸爸说：“该你了”我紧张极了，爸爸叫我不要紧张，但是我心里还是忐忑不安，想：这次我能不能包好呢?如果我包不好，爸爸又得帮我解围了，大家会不会说我笨呢?
爸爸好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“没关系，包坏了可以在学嘛，谁一生下来就会呀!”爸爸的这句话使我勇气倍增，我学着爸爸的样子，在爸爸的这倒下，我终于包出了一个半圆的饺子，我脸上笑开了花，心里比吃了蜜还甜。
这件事是我最难忘的一件事。因为我知道了干什么事都不能自以为是。要谦虚，遇到不懂的事情要请教别人，不能不懂装懂。
从那以后，我再也没有骄傲过。
这件事已经过去很久了，但我一想起这件事，仍然历历在目，它让我懂得了一个道理，给了我很大的启示。 在一个秋风凛凛的星期六，我和哥哥去明故宫广场放风筝。这天，明故宫广场可真算个风筝的盛会。人们都放着五颜六色的风筝，有的放的高，有的放的低，有的正在起飞，美丽极了！看到这个场面，我和哥哥情不自禁地跑到了一个人少的角落，开始放风筝。我迫不及待地从包里拿出崭新的风筝，准备起飞。我笑容满面地对哥哥说;“我抓着线，你抓着风筝，要是我放不上去，就给你放，好吗？”哥哥用赞同的眼光看着我，爽快地答应了。已经全准备好了，我双手紧握着线说：“一，二，三，放！”哥哥松手了，说来也巧，我们刚要放时，来了一阵大风，我乘这个机会，一边拼命的跑，一边慢慢地放着绳子。跑了好一阵，我才停下来，回头看了看，只见我的风筝已经加入了放得高行列。我高兴地一蹦三尺高。这是哥哥走过来说;“给我放放好吗？”我便小心翼翼地把风筝给了哥哥，只见哥哥一时慌张没抓稳，风筝掉了下去。我不耐烦地把风筝使劲地向下一砸，只听"咔嚓"一声，风筝的杆子断了，我一看，闷闷不乐地跑回了家。连续几天，他打电话来我都不接，又一个星期六，他来到我家，手里拿着一个崭新的风筝，说：“上次那个风筝坏了，这个新的给你。”顿时，我十分惭愧，心想:那次原本是我错了，可是......，从那以后，我和哥哥又和好如初了。
那次，我认识了一个道理：人与人之间必须和睦相处，互相谦让，这才是美德。
晚上在电视里看国宝档案，说的是古画里的货郎，他们的担子或货车上的全是古代儿童的玩具。看着介绍的那些玩具，不由得勾起了我在那个贫困年代里玩乐，我经过的欢乐幸福。
乡下不比城市，玩具自然带着土气，就地取材。比如*，“男人”不可缺少的装备，就找带叉的树枝，绑上废旧自行车的里胎割成的皮条，威力不小。只是这准头，不经过“夏练三伏冬练三九”是做不到指那打那的，而只能做到打那指那儿了。还有盒子枪，用废旧报纸书籍叠制的枪有模有样，提到手里由不得抖起威风，只不过打出的“子弹”比空包弹还虚空，只能配合着嘴里发出“啪啪”的声音。
当然少不了毽子，拿麻钱，花公鸡毛和旧布线绳做成。小时候的我极自卑腼腆，许多活动都因怕人笑话而不敢，只能羡慕地看着堂兄他们尽情地表演。记得到初中的时候，有几个同学玩毽子水*已经极高了，踢花式，打卡（踢起来用脚后跟从身背后踢得很高），让人看得眼花缭乱。堂兄也算是其中一把好手。而我，也只能偶尔踢出一脚。自己做的一个毽子，也只有放到过年时候表兄弟们来了才一起玩玩。
还有就是滚铁环。好不容易找到个铁环，找不到一截合适的铁丝做手柄，要知道当时乡下的贫乏，不是今天的人可以想像的。等让父亲给弄好的，提出门在路上滚出哗啦啦的声音来，心里别提多快乐。贫困生活有贫困生活下的好处，稍有点喜欢就很满足了。
再就是打“挨打皮（陀螺）”。方言里的陀螺极其形象，不挨打它就不转呢。自制的木头陀螺比不得今天的金属陀螺，打得旋转起来不容易。当然那个时候不知道能旋转得好还需要好多条件，比如陀螺的重量、旋转的地面条件以及打击的力量等。用父亲放牲口的鞭子抽打不怎么成型的陀螺，当然坚持不了多会儿。有了挑战就想如何战胜，有一阵儿就天天寻踅模做一个更好的，放在更硬的地面上打起来。到了冬天，在冰面上打起来，轻松就能让每个“挨打皮”都飞旋起来，那高兴劲儿真是难以形容。
还有一种玩具就是小风车，拿纸栽开几瓣，折起来拿根大头针或图钉扎在一个木棍顶端，拿着迎风飞跑，风轮在前边飞舞开来，欢笑也跟着飞动的轮子抖出声来。
还有呢，就是跳绳，没有专用的绳，随便拿着牛缰绳抡起来跳。这都不是我的长项，看别人玩，或者拿起来抡两下就因跳不好而放下。没人的时候再拿着跳两下，试着自己能不能连跳几下子。
到了田野上放牛放羊或干别的活空闲下来，也会做下一种叫“狼吃羊、羊围狼”的游戏。划出方格，捡几个石子儿就成了“棋盘”。你来我往或者“羊”被“狼”吃了，或者“狼”被“羊”困死。这是需要些智力的，或许，这是最早的象棋或其他棋类的渊源呢。我围观的时候多，跟水*差不多的同伴玩一时还轮不上，大些的哥哥们，他们才是智力活动的主角。
当然，最欢乐的还是几项群体性活动。“老鹰捉小鸡”，我当然是缒在“老母鸡”后边的“小鸡”，虽然被“老鹰”扑得气喘吁吁，汗流涔涔，但从这里换来的欢笑，是极少有的。还有就是捉迷藏。老家说这是“忸道道家”。大半晚上的，不分男女，躲得好的能睡到草圈里睡过去，找完了人都找不到。这个活动主要是神秘，谁都想找到躲着的而不被别人找到，总有藏不住的也有会找人的。几个回合下来，大家会觉得没多大意思而转入分别队伍的“战争”。月光下，土堆边，木棍子、纸制“盒子枪”等等就从嘴里吐出密集的火舌飞向对方。阵地战之后演变成肉搏是免不了的。直到有那个被“敌人”压在身下或一击之后无法还击哭出声来，引得他的父亲母亲找来喊回去，我们的活动才会在有人喜悦有人苦恼里结束。当然，无论喜悦还是苦恼，睡一晚上大都会忘个一干二净，昨天的“敌手”又会一起喊着往学校跑去了。
小时候没有条件过儿童节，也不记得有儿童节，但吃饱饭后觉得天天是快活、欢乐，没有课业之累，这恐怕是今天的孩子们想都不敢想的事情。
20xx年6月1日
——全面发展素质教育心得体会 (菁华3篇)
一、言传身教，引导孩子学做人
俗话说，做事先做人。作为青春期的中学生，思想比较活跃，思维也比较发达，但是还很不成熟、鉴别力还很不足，对任何事情都有比较强的新鲜感和尝试意识，但是又不知道尝试程度的深浅。因此，作为家长一是必须与学生的老师及时沟通、交流，了解学生在学校的日常表现，便于及时发现不好的苗头，积极配合老师做好学生的工作;二是*时在家或是与孩子一起活动时多注意观察孩子的言行，对表现好的方面要及时的给予鼓励，并加以引导，以便取得巩固好的效果和提升人生素养层次的目的;三是言传身教，始终坚持做到“身教”重于“言传”，要求孩子不做的事情，作为父母的要首先不要去做，这样的监督才会有效果;要求或是倡导孩子去做的事情，作为父母的要身体力行、积极的去做，这样的推动才会有效果;四是多于孩子沟通交流，与孩子交朋友。只有与孩子成为朋友，孩子才会把你当成朋友，才能把你不能监督到事情毫无保留的告诉你，你才能通过孩子的言行了解孩子的日常表现，对于好的方面表扬或是鼓励才有依据，同时还能发现孩子的不足或做的不到位的地方，以便于给予及时的纠正，避免酿成坏的*惯，而形成“恶*”。
二、示范引导，引导孩子养成良好的学**惯
学*是提高自身素养、增长才干的唯一途径。在日常的工作生活中，只有不断地学*、持续的学*，才能不断地增长知识、完善自我，促进自身的成长和发展，作为一个自然人是这样，但是为人父母还要担负起教育孩子、培养孩子的责任和义务，特别是作为青春期的中学生更应该多给予帮助和引导，避免出现偏差，而影响成长和学*。孩子是我们的未来和希望，孩子能否健康的成长和发展，事关社会的发展和时代的进步、事关民族的前途和命运。因此，作为父母必须首先做到率先垂范，在学*上给孩子当好向导或导游，坚决不能做帮手，引导孩子加强基础知识的学*，养成良好的学**惯、认真思考的*惯。比如：孩子在做作业的时候遇到拦路虎，不要急着给他解题或是教给他怎样去做，而是应该给他讲关于该*题的原理、公式或带领着复*相关的内容，引导孩子自己去独立思考、独立完成，这样还能增强孩子的理解和记忆;其次是培养孩子的学*兴趣，引导孩子做到“学*快乐化、快乐学*化”。俗话说，兴趣是最好的老师。在日常的生活中多给予孩子交流、沟通，把自己的学*经验、学*体会以及在学*中的乐趣多给孩子分享，要注意与时俱进，适合孩子的理解能力和胃口，同时，话语要健康、积极，能调动孩子的学*的积极性，还能引起孩子的学*兴趣。
三、典型引路，帮助孩子制定人生目标
俗话说，父母是孩子的第一任老师。父母的一言一行，将会给孩子、特别是作为青春期的中学生造成极大的影响：因为现在这个时期的孩子大部分与父母同住在一起，再
就是现在的孩子对父母过分依赖，因而做父母的说的话、办的事以及处理问题的态度等对孩子的影响都是非常的大。在日常的生活中要多与孩子沟通交流，特别是在沟通交流关系融洽、孩子的情绪比较亢奋时，要注意适时的引经据典，列举一些典型的例子和身边的例子，用榜样的力量来激发孩子的学*斗志、立志成才的斗志;同时，在家庭中一要积极营造良好的学*环境，比如，父母要与孩子一同学*、一块探讨生活中遇到的问题，对家庭成员中取得成绩的，要及时给予表扬和奖励;再比如，家庭藏书中还要陈列一些励志的书籍，引导孩子自己去浏览，使孩子的思想受到启迪，为使孩子确立人生目标打下基础。二要引导孩子做思想品德的模范，养成在校尊敬老师、团结同学、爱护公物、积极参加集体活动等;在家尊敬父母和长辈，爱护身边的弟弟妹妹;在公共场所尊敬长辈、与人友善等。再就是，在家庭中还要营造和谐的环境，为孩子在家庭中愉快的学*、舒心的学*创造良好的氛围，为孩子的健康茁壮成长打下坚实的基石。
寒假期间学*了关于素质教育的系列材料，深受教育和启发，对实施素质教育的重要性、紧迫性有了更深一层的理解和认识，总结起来有以下几点心得体会：
一、实施素质教育，教师务必具备良好的素质。
教师是学生教育的启蒙者，是知识的传播者，又是思想行为的引路人。老师的言行、举止对学生的一生有潜移默化的影响。因此教师要确立自己“为人师表”的模范形象，用端庄的仪表、大方得体的举动，和蔼和亲的态度、*易*人的作风去感化学生，使教师成为学生行为的表率和学*的楷模。孩子离开父母，离开幼儿园到校园学*，生活环境及周围的事物都与幼儿园有不少的变化，比幼儿园环境严肃多了，给学生的感觉陌生了，对他们的情感发起一轮波动。他们很自然地把感情、期望、爱的要求转移到老师身上。渴望老师象妈妈那样给他们充足的爱。因此，教师就应把自己全部的爱无私地倾注给学生，视他们为自己的亲骨肉，满腔热情地关怀、全面地照顾、耐心地教育、细致地疏导，使他们在德、智、体、美、劳等方面都全面发展。
德为师之本，具备良好的师德是对教师的最基本要求。现代教育日新月异，教育在不断地发展，所以教师的师德会对学生人格有很大的影响，教师对学生的品德感染仍无可替代。这就要求教师有“掏出一颗心来，不带走半根草去”的无私奉献精神。只有具备了这样的师德，才能透过自身的言传身教灌输知识给学生，为学生营造一个健康、活泼、向上的学*氛围，使学生学会做人，学会做事，学会生活，从而“严标准，高质量”地完成教书育人的职责和任务，到达提高全中华民族思想道德素质和科学文化素质的目的。热爱党的教育事业，热爱教育工作，忠于职守。这是一个教师必备的条件。一个职业道德优秀的教师，绝对不是一个见异思迁，缺乏敬业精神的人。必须是拥有高尚的敬业、进取精神、能够为人师表的人。在教学中更要象慈母般热爱学生，建立良好的师生关系，言传身教，把深厚的感情倾注到理解教育的学生身上。
实施素质教育，要求教师首先提高自身的业务素质。教师务必有较高的业务素质，彻底转变教育观念，改变陈旧的方式方法，按照素质教育的要求，重新去把握大纲，深钻新教材，探究新方法组织教学；刻苦学*，深入研究，要理论联系实际。细心地观察学生的各项游戏活动，规律，熟悉学生的心理特点，了解学生的爱好和兴趣，综合分析、比较，同时借鉴别人的成功经验，再进行筛选，制订一套适用于本校、本班实际的素质教学方案，有目的、有步骤地在教学活动中加以实施，这样素质教育才能收到事半功倍的爱，就没有真正的教育。因为“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大的爱抚的事业。”抱着“俯首甘为孺子牛”的精神去教导、训练学生，使他们将来成为有用的人，职责是何等艰巨。作为教师还要精通自己所教学科。有丰富的知识，掌握必须的技能技巧。吸收最新的信息，充实教学资料，适应新时代素质教育的需求，把握时代脉搏，在素质教育中扩充学生的知识面，引导和诱发学生的学*兴趣，培养他们逐步掌握多方面的技巧、技能。
二、实施素质教育，关键要落实在课堂教学中
首先，要有明确的体现素质教育思想和观念的教学目标。教学目标不仅仅规定了教学的方向，而且具有调控教学过程的功能。无论什么样的教育，都要依靠目标的达成来实现。素质教育要求面向全体学生，全面提高学生的素质，因此务必将其中的爱国主义教育、思想品德教育，意志、情感、*惯、行为教育等，都写进教学目标，使之有机渗透在每一个教学环节，融于学生认知结构之中。
其次，要优化课堂教学结构。素质化的教学目标要求优化的课堂教学结构为之服务。传统的课堂教学以教师为主，以教材为主，封闭沉闷，教师的主导作用和学生的主体作用发挥不出来。这种带有浓厚应试色彩的课堂结构，严重阻碍了学生个性和创造性的发展。一是要激发学*兴趣。学生的学*兴趣是学生完成学*任务的心理前提，如果没有学*兴趣，必定抑制学*过程中的思维活动，更谈不上学*的自觉性和主动性，所以要引导学生提高兴趣，并透过努力去争取成功。二是要创设情趣，提高课堂的趣味性。数学资料的枯燥无趣是学生厌学的重要原因之一。为了使课堂富有情趣，可结合数学资料，适当引入一些相关史实、数学故事、生活中的数学案例等。三是要引导探索，加强学生的参与性。数学知识原是来自于生活，来自于实践，但数学知识从生活实践中脱离出来，往往就只成为训练思维的手段。如何引导学生透过实例和模型来学*数学知识，让学生在实践中来体验知识的构成过程、建构知识体系，这是教师要做好的工作。透过设计一些活动课，有计划、有组织地引导学生探究，深深吸引学生去解决所提出的实际问题。这样就能让学生置身于知识的构成发展过程之中，透过探索来激励学生的求知欲。四是要激励教育，培养学生健康的情感。教
学中教师要鼓励学生的每一次成功，哪怕是微小的成功，积累点滴成功，学生会情不自禁感到愉快，增强信心，所以教师*时要多给学生创造成功的机会，诸如课堂提问、数学游戏、数学作品展示、数学竞赛等，当学生在学*中碰到困难和挫折时，教师应帮忙学生正视挫折，具体分析、找出方法，避免因压抑而动摇信心，培养他们坚强的意志。
第三，要抓好差生工作。素质教育与应试教育的主要区别之一就在于是否面向全体学生。应试教育只面向少数尖子学生，把“差生”排斥在群体之外，使他们的身心受到严重摧残，极大地影响了我国国民的整体素质。为此，应树立每一个学生都能成才的观念，在课堂教学中，要相信每一个学生都能教好，对于差生，要满怀爱心，重点辅导，并发动学*好的同学帮忙差生，最终使全体学生共同提高。
三、作为数学教师，我将在数学教学中落实素质教育，促进学生个性发展
在数学教学中培养学生的良好个性，透过各种渠道，抓住契机，把握好数学教学与学生个性之间的联系，发挥数学教学的功能，从而构成学生的良好的个性品质
一是及时肯定，培养学生的自信心。老师都喜欢聪明的学生，但任何班中都有几个"怕学数学、学不好数学"的孩子，我将及时帮忙他们消除失望的心理，树立学好数学的信心。对他们适当降低要求，加强个别辅导。对不同层次的学生提出不同层次的要求，采用正面激励的方法。当学生在自己的作业本上看到大大的"优"，或得到简短的批注"方法好"、"计算巧妙"等，品尝到自己的学*成果，体会到成功的欢乐，喜悦的情绪溢于言表。在评价时教师更多的强调学生自身的纵向比较，只要他做出努力，有一点出众的表现，就能获得教师的赞赏和表现机会，即使水*在一般以下，仍然加以肯定。苏霍姆林斯基以前说过"如果儿童不仅仅仅明白而且体会到教师和群众对他们的优点既注意到了，又很赞赏的话，那么，他就会尽一切努力变得更好"。同时，引导学生在自我评价得时候，既要看到进步的一面，又找到自己的不足，努力长善救失，扬长避短。学生对自己的数学进行正确的评价，能增强学好数学的自信，从而提高学*的效率。
二是引导参与，培养学生的自主性和创造性。学生是教育的对象，更是学*的主人，他们是认识和改造世界的主体，我将着力于增强学生学*的主体意识，变"跟我学"到"我要学"，以主人的姿态投入训练。数学教学中，建立自主学*活动教学结构，正确引导，巧妙疏导，用心投入学*的全过程。在学*过程中，获得成功的快乐。在教学中教师要不断激发学生的自主性，在思考问题的角度等方面放权让学生独立自主。学生的目标明确了，参与度深了，有充分的机会表现展示自己的学*潜力。是学*数学逐步成为学生自我支配，自我调节和自我控制的活动过程。这种独立探索的成功提议，正是儿童个性自主性的强大支点。
三是克服困难，磨练学生的坚毅性。坚毅性是学好知识必备的良好个性品质。尤其学好数学单评动机、兴趣，情感是不够的，务必具有遇到困难挫折不灰心，一旦确立一个目标，能坚持不懈地做下去的意志。在教学中，要培养学生学*的恒心。学生在学*中能持之以恒，坚持到底，就表现出他有坚毅性：反之，学*中有始无终，半途而废，知难而退就表现出缺乏毅力的品质。"学贵有恒"，学*必须要有恒心。有的成功就自满，有的失败就灰心，有的出现"冷热病"等，这些都是学生学*意志薄弱的表现，我将引起足够的重视。
四是构成*惯，培养学生的职责性。现代数学论的研究证明，学生的学*效果与学*活动中的情感、意志等非智力因素密切相关，很大程度上取决于个体的努力态度，学**惯等，尤其对个体的终身来说，强烈的职责感是取得成就的重要条件。职责性是一个人做人做事的根本条件，没有这个基本点，任何事都干不成，干不好。职责性的培养务必从培养良好的学**惯入手。在教学中，我将引导学生以极其认真的态度全身心的投入。在全过程中，每个环节都踏踏实实、一丝不苟。逐渐学生养成了自觉、主动、认真得学**惯，职责感得良好个性品质也在其中逐渐得构成。
总之，经过一个假期的学*，个人感觉又有了新的提高，下步将倾尽所学，在新的学期把素质教育的理念贯穿与教学的全过程，切实做到学有所用。
谭一谈：有一位母亲跟我分享说：“我觉得父母除了能决定给孩子生命外，其它的都决定不了，因为他是一个人，他有思想，有行为，父母不可能永远跟着他，也不可能用自己的想法束缚他。”说的真好。这段话让我想起来，在《素质教育在美国》这本书里有意思接*的一段论述，摘部分下来给大家看看：
马克思说：教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正在于它是一种人格心灵的“唤醒”，这是教育的核心所在。
在一所小学的教室里，一位老师问他的学生：“毛衣会产生热量吗?“孩子们纷纷举手，回答说：”能。因为冬天的时候，人们穿上毛衣就不会冷了“。老师笑着说：”好，我们现在来做个试验，看看毛衣会不会产生热量。”
就这样，老师将温度计给其中一个穿毛衣的孩子，让她把毛衣脱下来，然后把温度计放在毛衣里。然后过了10分钟，老师把温度计拿出来，结果显示温度并没有上升。有的孩子认为可能是毛衣太少，而有的孩子认为测量时间太短。为了得出最后的结论，老师又找了几件毛衣，然后叠加起来将温度计包裹后，又放了很长时间。
然而，当老师把温度计再次拿出来看时，温度显示还是没有上升。最后，所有孩子都明白了毛衣本身并不能产生热量，人之所以穿上不冷，是因为它保持了人的体温。在这里，教师唤醒的是孩子的观察能力和怀疑精神。
教育是一种唤醒，需要家长和老师的宽容，要给孩子一片自由探索的空间。顺其自然地陶冶孩子的天性，细心呵护孩子的好奇心，让孩子与家长或老师*等地对话。
所谓唤醒教育，就是建立在“以人为本”基础上的，促使人全面觉醒进而实现自我生命自由自觉建构的教育过程，具有生命性、意义性、立体性和过程性等特征，是教育者唤醒学生内心深处的天赋理性和内生性力量，从而让学生从蒙昧中醒来。每一个学生犹如顽石中沉睡的狮子，需要教育者将其灵性和欲求唤醒。
其实，教育本身就是对人性、潜能的引导和唤醒，教育的目的不仅仅在于传授或接纳某种外在的、具体的知识或技能，而是要从人的生命深处唤起孩子沉睡的自我意识、生命意识，促使孩子价值观、生命感、创造力的觉醒，以实现其自我生命意义的自由自觉建构。家长和老师要让孩子浸润在自由、宽松的幸福氛围里，沐浴在温馨和博大的人性光辉中，而不是泯灭孩子纯真的灵性、天性和个性。
一个孩子一个世界。让我们以孩子为本，以孩子的未来发展为本，让孩子在一个自由的空间驰骋。
——初一作文1200字_梦想 (菁华3篇)
一间书屋，千片书瓦。每一片瓦都驻着天籁。横拨的朝云是笛，竖吹的暮风是萧，*拂的流光是筝。在被书香引诱的梦里，没有华灯，走进那宛如清风与花开般的圣地。捧起一卷，倾心一瓣。听得见时光流逝的声音，听得见简单雀跃的生长。新月和星辉落在书屋上空，我的笑意同鲛人流珠的夜一同盛开。身在书屋，一帘幽梦，且听风吟沐花眠。
在梦境中随意行去。一川云树，万重烟波，笑看夭桃秾李，举杯邀月相从；雾隐霞绮，暮鼓晨钟，静听一树花开，忆浮世如倒影。梦在书屋，《巴黎圣母院》悲怆的钟声激起蓝色多瑙河千重涟漪，弥漫在《北京法源寺》的篆烟袅袅缱绻红尘，《诗经》中响彻千年的木铎钟声，《论语》里圣贤传授的仁理心法……我信步《边城》读着《双城记》，既扼腕《子夜》、《雷雨》的现实，又轻笑《繁星》《春水》的奇幻……清代文学家叶德辉说：“藏书之所，宜高楼，宜宽敞之净室，宜高墙别院。”而我等小生只要有一方小屋不委屈好书已足焉，哪敢筑楼藏书。“众鸟欣有托，吾亦爱吾庐”，环顾家中，斯是陋室，唯吾德馨。面对人类群体才智结晶而成的生命之芳香馥郁，多少光芒收藏其中的书籍犹若醉酒的夕阳涂满天空一般梦幻，我忍不住发出霍兰德夫人在回忆录中的感慨和赞美：“没有任何家具能像书籍那样令人陶醉。”这样，一壶酒，一竿纶，百卷书屋，世上逍遥有几人？
我的梦源于书屋。从四大发明之造纸印刷现世，人类不朽的灵性之光就被锁进了墨香沁慧的书籍中。《培根随笔》中培根说，书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。如果说古往今来的伟大文献都封存在海洋一般的智慧，那么它们的载体——书屋就有着太阳一般的广袤与光芒，将幸福与深邃给予读者，更使先贤名人的灵魂在千万人的生命里苏醒，传承。像一季水木清华，光风霁月的梦，走进就不愿醒来。
此生，我最爱的是书屋。即使是在灯红酒绿的北京，我最醉心的就是西单图书大厦和全国规模最大的王府井书店。沉浸于“窃读”的美梦，贪婪地吮吸书中的智慧，幸福地拔节。优秀的书籍，是启蒙开智的文明读本；充实的书屋，是我涉海的千帆百舸，是我驰骋的千里良骥，是我登天的羽翼云梯。我愿毕生为之着迷，惊奇，陶醉，深入难以自拔的“书屋梦泽”。
书屋是我的阵地，我的战场，我梦腾飞的地方。书屋更是*梦“上九天揽月，下五洋捉鳖”的科技文化普及之源。“万般皆下品，惟有读书高”，每个中华儿女的*梦，中华民族走向伟大复兴的每一步，都需要从书籍中积蓄实力，作为乘风破浪，披荆斩棘的工具。犹太族之所以能成为世上博学的民族，在于*均均每四个人就有一间“书屋”。而实现*梦的基础建设工程，应该从普及“书屋”，弘扬社会主义精神文明开始。让每一个*人都能将个人的成长与读书紧密相连，每个人立志成才的前途命运都与国家的前途命运紧密相连。让*从书屋起飞，实现它，百尺竿头，更进一步！
在书屋的半亩花田里，我盈盈穿梭，梦呓浅吟，轻舞飞扬。书独特的香，弥漫四溢，把天地空一切空虚盈满。风吹动隐藏的韶光，书影之下，是一道纤绝尘陌，喃呢着天真，承载着夙愿，奔赴一场醉人的美梦。
那是我的读书梦，我的*梦，放眼望去，书田无际，陌上花开，繁华无尽。
为什么我在梦中也眼含泪水？因为我对书屋——我的天堂和我的*梦，爱得深沉。
夜，静谧地压了下来。点一炉檀香，执一卷书籍，走进梦的花田，再饮一壶沧海明月，再舞一曲惊鸿倾城。
梦想是人生路途上的指路标，梦想是成功身旁萦绕的牵绊，梦想是每一个人所必须拥有、眷恋、执着、坚信的目标，梦想又如同一颗小小的种子，只有深深根植在执着心灵的沃土上，用心灵的纯净雨露滋养，历尽艰难，才能开出属于自己的梦想之花。
为了执着梦想有这样一个南京小伙的故事。
在南京，有一个从事着普通工作的小伙，他最大的愿望就是能和宇宙结缘、能够成功的撰写一本书籍证明宇宙如何诞生？于是，他放弃了自己那唯一的有着微薄收入的工作，不顾家人的强烈反对意见，变卖了他的全部家当，只为追求探索宇宙的奥秘。
他买来一台天文望远镜，每天都风雨不误的观察星体，春、夏、秋、冬，时间过得是这样快，邻居们和家人们都说他疯了，和他处处保持着距离，但小伙子依然坚持，钱不够了就买来最便宜的食物，食物干了硬了也就着凉水吞下去，严重的营养不良常常让他在观察的过程中*乎晕厥，白皙瘦弱的脸庞上有凹下去的脸颊，在这样难的情况下，他仍然坚持着自己的梦想
日复一日，年复一年，十多年就这样过去了，当他终于完成自己的心愿梦想时，他颤抖的瘦弱双手似乎有些禁不住这比大本字典还要厚出好几倍的心血的重量，两行晶莹的泪水从他白的*乎纸张的脸上流下，他以最快速度到邮局买了一个盒子和邮票，把身上最后的几个钱递给了邮局的服务生，那瘦弱的脸上写满兴奋和激动，可是似乎这样的情绪让他又感觉到脑袋发晕了，走出邮局他大吼一声：“梦想万岁！”在场的人都被他的吼声弄晕了，而他却高兴地跑回了家。
之后的每一天，他都在高兴的等待，人们都不加理会甚至嘲讽他，但他坚信着，坚信着自己的梦想。终于有一天，他等到了一个包裹，和自己寄出时的一模一样，他抑制住自己内心的喜悦，用颤抖的双手有些无力的打开了包裹，而四个大字却映入了自己的眼帘“纯属谬论！”当他读出最后一个字的时候，自己十多年的辛苦成就，竟然只换来了这几个字，任谁都会受不了的啊。他像丢了魂儿一样，浑浑噩噩，连续几天都是，也许是过度的悲伤，他没有流出一滴眼泪，一个阴雨绵绵的早晨，他落魄的在大街上走来走去，似乎在漫无边际的寻找……寻找……
突然，他的视线被一个人群所吸引，他慢悠悠的走过去问：
“这里干什么呢？”
“招聘一位翻译员，要求精通英语。”一位年轻人高傲的说，眼中还有着些许厌恶。
“哦，试卷在哪里？”
“什么？你会？就凭你？？？”在大家的冷嘲热讽中，他一把拿过一张测验资料，用熟练的英语、法语、德语、日语……准确的一一翻译出来，在场的人都惊呆了，谁都没想到这样一个弱小的年轻人竟然能如此流利的说出各国语言，而且丝毫不差。原来，在观察星体过程中，他必须要阅读一些外国的资料。久而久之，凭借着大脑的灵活和聪慧，各国的语言几乎都让他学到了。于是，这个年轻人就凭借着流利的外国语而当上了一名非常优秀的翻译官，虽然和他的梦想无缘，但他仍然时不时的继续着写资料，他仍然在执着梦想。
“人的成功，不仅仅在于你实现了什么，而更多地在于你做了什么。”一位哲人曾经这样说。的确，也许只有那些敢于追求，坚持梦想的人，才会迸发出灿烂的火花，那是希望之火！看啊，那火焰，就是梦想！
人因梦想而伟大，有一千个人就有一千个梦想。朋友，还记得你的梦想是什么吗？
——题记
一丝淡雅的清香，一抹娇柔的身影，一份孤傲的性格。窗外，一场雨冲洗着这个城市高考之后的浮华。是的，高考的结束预示着我已经成为一名高三学生了，明年的六月将是见证鲜花盛开的时刻。
随手翻开《意林>，看到这样一篇文童，题目是《人人都能上清华》。一开始，我笑了，因为清华对于我来说就是个难以企及的梦，是不现实的。看完我才知道，在清华校园里所有的学生骑的都是飞车，走路几乎都是小跑，他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑，就算在大年三十，清华的自*室也是人满为患。一位美国教授说：“清华的学生，没有星期六，没有星期天，没有假期。”事实上，清华学生中智商超群的人至多占学生总人数的三分之一，他们比我们多的是心中都拥有梦想，是梦想的力量一直支撑着他们走向成功，从而铸就了清华的神话。
雨还在淅淅沥沥地下着，心头不禁泛起一丝凉意。回想起两年前的那个暑假，当我自信地打开录取通知书时发现我与梦想中的学校失之交臂。那一刻，我不敢相信，我只记得我对妈妈说：“妈妈，我还是你的骄傲吗？”那个暑假，我没有和同学有太多的联系，因为我不想让别人在一脸欢笑时看到我独自伤心，我更不想让妈妈为了我上学到处求人找关系。转念又想，不管怎样，这毕竟是我努力的结果。我应该感到幸运，至少还有学校录取我。在梦想还没有放弃我之前，我怎么能就这么轻易地放弃梦想呢？于是，我放下悲伤，放下不甘，走进了如今的学校。
（青春是该为了一张试卷努力，但青春不全是一张试卷。）高考注定是一场孤独的旅行。每当听同学们说在这个学校里要考上好的大学是一件很难的事时，我就想如果当时我听了妈妈的话去了梦想中的学校，那明年的高考会不会是另一个结果呢？难道在好的学校念书就一定能考上好的大学吗？我们为什么要做一个享受品牌的人而不去做一个创造品牌的人呢？人生其实真的可以改变，只要你肯努力，只要你肯付出。（梦想的芳香不在于其绽放的长短，而在于绽放的那一刻所迸发的全部力量。）因此，我要感谢我的选择，是梦想的力量让我遇见了内心最强大的自己，相信明年的六月我会笑着对爸爸妈妈说：我依然是你们的骄傲！
（岁月它带走了我童年稚嫩的梦，留下了一份青涩；带走了我少年轻狂的梦，留下了一份成熟。有时候，抬头，不是因为高傲，而是为了寻找天空的梦；低头，不是因为自卑，而是为了看清脚下的路。只有当仰望星空和脚踏实地完美地结合时，梦想才会迸发出无穷的力量，留给我们一片海阔天空。）
有梦想，就一起追逐；有力量，就一起奋斗。努力，让青春无怨无悔；努力，让未来轰轰烈烈。
点评：
高考注定是一段孤独的旅行，每个学生都必须穿越那一条狭长幽深的隧道，才能通往一个可期的未来。一篇偶然读到的关于清华学生的文章，给了即将升入高三的作者一些关于梦想和坚持的启示。不仅让她想到了中考失利后的彷徨与振作，也让她对青春的意义、梦想的力量思考良多（见文中画线处的句子），字字句句都是最急切的叩问、最真实的心声。文章基调昂扬向上，情感真实细腻，文笔清新流畅，是一篇优秀的*作。
——我的父亲作文1200字 (菁华3篇)
父爱这字眼是多么的*凡，但这种爱是多么的不*凡。——题记
记得初次懵懵懂懂的理解父爱的时候是在一篇名为《奇迹的名字叫父亲》上了解到的，那时只是单纯的认为父爱是伟大的，是一种能创造奇迹的的力量。后来，慢慢的，渐渐地在父亲的大手的牵引下我长大了。初二后，朱自清先生的《背影》让我更加明白了父爱的意义与力量。朴实的文笔却让我真切的感受到了父爱的深沉与不*凡。我的拙笔固然是道不出这种最美好的词语的，但今天我却想写一写我的父亲。
我的父亲是一位再普通不过的工人，黝黑的皮肤道尽岁月的沧桑，不高的个子却挡不住父亲应有的伟岸，一双粗糙的大手见证了我的成长。
曾记得我骑在父亲上背上嬉戏时的情景，曾记得我天真的向父亲索要糖果时父亲宠溺的表情，曾记得在我做错事父亲严中有爱的神情，岁月荏苒，白驹过隙，现在，我已成长为一名中学生了，父亲也已青丝变华发，也已愈来愈沉默了，当然我亦知道他也越来越爱我疼我了，虽然这是无声的，但这也更让我懂得了他的无私，他的爱，因为母爱如水，父爱如山，深沉的，愿为你阻挡一切的大山。父爱，如此深沉!
大雨中您是一把大伞，寒风中您是一道屏障，烈日下您是一颗大树，荒漠中您是一片绿洲，波涛中您是灯塔，黑暗中您又化身成为亮光。您像一米阳光，在我身处雾霾时照耀着我;您想一泓甘泉，在我久经干旱时湿润了我;您像一顶警钟，在我徘徊犹豫时敲醒了我，谢谢您，在我选择时指引了我，让我踏上了一条勇敢者的道路，虽然这条路必会走的艰辛无比，但我不后悔，不怪您，是要谢谢您。父爱，如此坚毅!
“门前老树长新芽，院儿里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发，记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给她，只为那一声爸妈，时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了，时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了”马年春晚上由王铮亮演唱的“时间都去哪儿了”显然使不少观众都潸然泪下并引起了不少人的深思，是的，父亲一直在爱着我们，当我们呱呱坠地时他笑了，然而，他的肩头也重了，因为有了我们，我们是他的子女，是他的挚爱，是他的责任，但是他眼中丝毫没有一丝劳累和哀怨，有的只是为人父母的喜悦和担当。时间的长河还在不停的流逝着，岁月已经抹去了太多，我们在渐渐成长，他们也在慢慢老去，时间的飞逝染花了他们的双鬓，也在他们连脸上画下了岁月的痕迹，时间的溜走也让我们亭亭玉立，一表人才，而他们看着我们的成长也释然了多年的辛酸和苦累，脸上只有微笑和欣慰。他们的爱更让我们懂得了不管时间扼杀了再多，即使当他们白发苍苍时，当他们遗忘了很多时永远不会忘得是对我们的那份宠爱，那份疼爱。不要问他们这是为什么，为了什么?他们为的是我么是他的儿女，为的是那份爱。这就是“父爱”这个词的意义，父爱这字眼虽然*凡但这份爱却不*凡。父爱，如此无私!
父亲，我最最亲爱的父亲，谢谢您的爱，您那份最伟大最无私的爱。
细细算来，父亲离开我已经有十六年之久了，但是，在我的记忆中，父亲的样子依然是那么的清晰：不高的个子，一张干净的脸，三七开的分头永远梳的很整齐。
父亲最爱穿的是中山装，或是灰色的，或是藏青的；脚上穿的是母亲亲手做的黑色的土布鞋，父亲说，布鞋，穿着舒服，穿皮鞋，走路不方便。
父亲是家里的长子，也是家里的老大，在那个年代，本来有机会到城市里工作的，但是孝顺的他，为了年迈的父母，他放弃了进城的机会。
父亲先是在镇里的供销社上班，接着学了兽医，去了兽医站工作，再后来学会了修剪果树的技术以后就和朋友承包了果园，让我们全家过上了富足的生活。
尽管我们的生活已经很好了，但是父亲依然没有放弃他对生活的热爱。他利用他的业务时间，自学了修理技术。
于是朋友、亲戚和邻居无论是谁的收音机、录音机、挂钟、手表和电视机坏了都拿到我家来找父亲修理。记忆里，我们家的宽大的写字台上永远摆放着别人家的需要收音机什么的，父亲的午休时间也都是在写字台前度过的，母亲曾经劝他休息一会儿，父亲总是说：“人家把东西拿来让咱修，就是信任咱，咱就得给人家修好。……”父亲给亲戚朋友修理这些东西永远是免费的，因为父亲觉得大家生活的不富裕，父亲付出的是他的技能（父亲指的技能是不用花钱的，不用换零件就不收费用。），应该是不能要回报的。
因为父亲做过兽医，谁家的猪啊，羊啊，牛啊，生病了也让父亲去看，父亲给他们开了药方，他们自己去买药，买回了药，再让父亲去给打针。
不仅如此，没有上过高中的父亲竟然懂得化学原理，他会用瓦斯通过一些设备在屋里点燃一盏不用电还很明亮的灯，那盏灯是停电的夜晚，我永远的骄傲——因为，停电的夜晚，邻居的家里只能点起蜡烛或者是昏黑的煤油灯，而黑暗中，我们家的那盏瓦斯灯是那样的明亮和耀眼。
小时候，和我一样大的孩子夏天里总会把凉鞋穿坏几次，于是，邻居的大人或者孩子就拿着穿坏的凉鞋来我家找父亲修理——说是修理其实就是把烙铁弄热，在塑料凉鞋损坏的地方烫一下，粘上去，这样穿着和新买的一样舒服（因为用阵线缝的会磨脚）。
父亲还有一手很好的理发的技术，每到过年过节，尤其是农历二月初二的那天，来我们家理发的人比理发店的人还多，在父亲的巧手下，来我家理发的人都会满意的回去。有时候，人家也会觉得不好意思，从家里拿一些梨啊，苹果的，父亲总是让他们拿回去，还吓唬他们，说下次再拿这些东西，以后就不要来我家了。
小时候，父亲闲的时候还会帮我梳很漂亮的五股的'麻花辫；会用木头给哥哥做漂亮的陀螺和哨子，用铜线给姐姐做精致的毛衣针；上初中了，我开始骑自行车，偶尔车胎爆了，或者是没气了，父亲也会赶快放下手中的活儿，帮我修理……
父亲，在我眼里真的是很优秀：智慧、能干、善良、正直……真的是万能，可是，却没有像大家说的“好人有好报”。在父亲四十七岁的时候，被无情的病魔夺去了年轻的生命。甚至在他生病住院的前一天还在帮邻居的张伯伯修好了收音机……
父亲的突然离去，成了我心底的一个永远的痛，“子欲孝而亲不在”就是此时我的心境。
突然之间，泪如泉涌，希望在黄泉之下的父亲看到他的三个儿女已经长大并且各自成家，而含笑九泉。也希望身边的朋友，趁父母都在，好好的尽孝，不要总想着好好的拼搏，将来将来有能力时父母膝前从容尽孝，有的时候他们的等不及可能会让我们悔恨一生！
父亲很瘦，很黑，很小。脸上有数不清的痣，但长得很年轻，看父亲的背影，就像是一个只有二三十岁的年轻小伙子一样，挺帅的。
父亲沉默寡言，也不太爱笑。也许，是因为这多少年来被生父亲很瘦，很黑，很小。脸上有数不清的痣，但长得很年轻。看父亲的活所折腾的吧。
在父亲只有十几岁时，爷爷就犯罪了，进了监狱。家里的顶梁柱到了。在巨大的痛苦之中，年幼的父亲就挑起了养活一家人的重担，被迫辍学，从此就带着自己瘦小的身板奔波在农田之间。一天天，一年年，多少个花开花落，多少个四季轮回，父亲用汗水浇灌着农田，把青春挥霍在了农田中。后来，爷爷出狱，父亲成家。但爷爷奶奶做事特别极端，和母亲的关系闹得特别僵。甚至，我出生时，爷爷奶奶正在悠闲地听着经文，看也没看我一眼，问也没问母亲一声，冷漠之至。于是，被爷爷奶奶伤透了心的父亲带着母亲和我，净身出户。千辛万苦盖起几件小房子之后，妹妹呱呱坠地不久，父亲去读了县卫校。回来，就当了一名普普通通的乡村医生。
直到现在，父亲仍守着自己的小诊所。母亲则带着我和妹妹在县城读书。因为我从小就学*好，父亲母亲希望我有出息，便将一个家拆成了两半，让我和妹妹来条件较好的县城读书，两三周才回家一次，看看父亲。每当我周末回家看父亲时，刚进屋，总能闻到一股香喷喷的我爱吃的大米饭的味道，还有父亲那简单的一句:“车上挤吗？饿了吧，赶紧吃啊”我笑笑，坐下来就狼吞虎咽，心里暖暖的。父亲送我坐上回县城的车，车开的时候，从后窗看着父亲的身影越变越小，越变越小，我知道，那是父亲在目送我，拐角处，不见了父亲的身影，我的泪潸然而下。天知道，我有多不想离开父亲，父亲有多不想离开我们，但······
父亲*时沉默寡言，不善言辞。但喝了酒之后，就仿佛有特别多的话要说，总是滔滔不绝，脸上也挂忙了笑。一次，父亲喝过酒之后给我打电话，先随便问了问家里的事。然后突然就说，怎么你们不想爸吗？一点儿也不想吗？那么久都没打过电话了，爸很想你们啊，很想很想。我愣住了，大滴大滴的眼泪措不及防的从眼眶中滑落，电话那头的父亲竟也哭了，抽抽搭搭的。我们两边都泣不成声，也不知道电话是怎么挂的。那夜，我失眠了，回想着一家人在一起的点点滴滴，我哭了，哭了很久很久，枕头让泪水打湿了一大片。清晨，才迷迷糊糊睡去。我知道，那个夜晚，父亲肯定也失眠了。一个人在黑夜里，任孤独噬咬，任思念泛滥，人眼泪流淌。事后，父亲解释说，那晚喝醉了，说的都是醉话，别放在心上。可我知道，酒后吐真言，父亲的心里积了太多的思念，太多的苦，可父亲从不说，从来都是一个人在默默承受。从那以后，我每天都会给父亲打电话，只是随便问问，没什么重要的事要说。但是说什么已不重要，重要的是，我听到了父亲的声音，父亲也听到了我的声音，我感受到了父亲的思念，父亲也感受到了我的思念。忽然间，我才发现，听到父亲的声音，真的好幸福，看到父亲浅浅一笑，也好幸福。因为，我感觉得到，父亲的爱好浓，好浓。
父亲一直在用自己简单的话语，简单的行动，诠释着一个深远的词—父爱。父亲很瘦小，没有宽厚的肩膀，但父亲的肩膀很温暖，累时，总可以随时依靠。我发誓，父亲的笑容是我今生最大的守候，我会用自己一生的努力，一生的时光来让父亲幸福，一定会的，一定会的。
父亲啊，我的父亲，我深爱的父亲。
——《如何培养孩子的德智体全面发展》观后感通用5篇
今天早上我和孩子一起观看了，由于丹教授主讲的《如何培养孩子的德智体能全面发展》的教育专题节目，令我获益匪浅。
节目中，于丹教授通过一个个小故事和自身的经历，讲述了如何培养孩子的孝心爱心，如何培养孩子的自信自立自强，如何教育孩子理解父母尊敬老师懂得感恩。孩子从小就要树立正确的人生观，孩子的成长不是填鸭式的'灌输，孩子最重要的也不是学*。首先要学会做人，要有一个认真端正的态度。如果不会做人的话，即使学*再好，也不是一个健全的人，将来也不会是一个对社会有用的人。就像节目里说的：这个世界上知识固然重要，但比知识更重要的是人的经验，比经验更重要的是人的悟性。教育孩子不要按部就班、默守陈规，要在这个焦虑喧嚣的社会中，擅于发现有效的信息。
通过节目，我知道了身为家长我也是不合格的。对孩子没有耐心，没有蹲下身来，站在孩子的角度上去思考问题。总是用大人的眼光、能力去看待孩子、衡量孩子，希望孩子做的跟大人一样好，却忽视了孩子的年龄、孩子的心理，也极少去鼓励孩子，不管对错，对孩子有的只有打击。有点急于求成了，今后我会努力改正的。
我相信，只要我们做父母的用心、有耐心的去引导孩子，我们的孩子都会是最棒的。一个自立自强有爱心的孩子更能融入社会，将来才能够成为一个对社会有用的人。
于丹老师的讲座里主要阐述了三方面的内容。
第一、在德育方面，我们要培养孩子哪些方面的素质?
一开始，于丹教授讲述了一个故事：从前有一个小男孩和一棵苹果树，苹果树很爱这个小男孩，无条件的满足他。但小男孩随着年岁的增长，来找苹果树玩的时间愈来愈少。最后，在小男孩成为了一个老人的时候，小男孩才懂得苹果树对自己的付出。
中国传统文化的精髓是国以人为本，人以德为本，德以孝为本。这是修身齐家治国*天下的至德要道。所以我们首先要培养孩子的孝心、仁心，让孩子从小懂得感恩。生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。懂得感恩就是幸福。也要让孩子学会自立、自强、自信 。
第二、我们为什么要重视孩子德育的培养?
中国古圣先贤为什么如此重视人的德行教育呢?这是因为有没有德行是人区别于动物的根本标志。我们知道，人的需求有三个方面：第一，求食，以维持生命;第二，求偶，以延续生命;第三，求仁，以光大生命。求食、求偶，人与动物相同。求仁，人以德为本德以孝为本，为人类所独有，动物是没有的。人以德为本，是人类社会的自然法则。
于丹教授讲述了自己的一次爬山经历，于丹教授用经历告诉我们，一个人的`一生就像是爬山的过程，我们要学会自立、自强、自信。
第三、我们如何培养孩子的德育素质?
教育孩子，是要增长他的欲望，还是增长他的德行?有好吃的先給孩子，就給了孩子错误的示范，他会想到谁最重要?如果有好吃的，先孝敬父母长辈，孩子看到了，他就学会了，我们在他心中就种下了美德的种子。
我们怎样，孩子就怎样。和孩子一起学会感恩，学会自信，学会自强，做一个幸福的人。一个人在社会的煎熬历练下，舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社会，这就是我们能期待的最好的相遇方式。
今天我观看了于丹老师的讲座，她演讲风格语气*和、神闲气定，常引用小故事、寓言来比喻一个个道理，一下就吸引住了我的注意力。
于丹老师的演讲分为四个部分，一是如何培养孩子的孝心，二是如何培养孩子的爱心，三是如何培养孩子抵抗挫折能力的重要意义，四是如何让我们的孩子自立、自强、自信。
于丹老师的演讲里讲到的“有时候人的观念态度会决定这个人的行为事迹，一个人要想写下无悔的青春，要想写出人生瑰丽的诗篇就要点亮自信的.明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。在这个世界对人的发现，对山水的发现，对规则的发现，对社会的发现，一切发现的能力都折服在孩子们的生命中。这个世界上知识固然重要，但比知识更重要的是人的经验，比经验更重要的是人的悟性”。这些话语一次又一次的刺痛了我，让我对孩子的教育方式方法有了一些看法在十月份罗李翰阳生日宴上我的感谢致词中就写到希望她做一个自立、自重、自强、自信的人，从她小时候我就是这种要求，但过程中坚持的不够，以后我们家长还要好好学*好的教育方法并且一点一点的实施，让她逐步逐步的提高。
看了于丹老师的讲座，十分有感触。她教给我很多有帮助的人生道理。我们作为新时代的小学生家长要用积极的语言、积极的行动创造积极地环境来影响和正确引导，使孩子德智体能全面发展。
很多父母认为，让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样?
1.父母应怎样认识孩子，如何拟定合理的人生目标。2.孩子不听话，爱发脾气，作为家长应如何正确引导教育。3.怎样教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意义。其中最有感触的是知道怎样培养良好的学**惯。
*惯的力量是巨大的，人一旦养成一个*惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好*惯，则会终生受益;反之，就会在不知不觉中害你一辈子。专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多*惯，新*惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学*，必须培养良好的学**惯。凡是学*成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学**惯;而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学**惯。那么，家长们应该怎样去培养孩子具有良好的学**惯呢?
按计划学*的*惯。
孩子的计划包括每天的时间安排、考试复*安排、劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等，家长指导孩子订计划，应该包括德、智、体各方面的安排，学*是其中重要的部分，还有双休日、寒暑假安排。计划要简明，什么时间干什么，达到什么要求。ｚｕｏｗｅｎ．ｙｊｂｙｓ．ｃｏｍ
每天的计划安排，星期一至五除了上课之外，要把早自*和放学回家以后的时间安排好。早自*可以安排背诵、记忆基础知识、预*等内容，放学回家主要是复*、做作业和预*，应该有玩的时间和劳动的时间。
周六和周日应安排小结性复*、做作业、劳动、文体活动以及参加课外兴趣活动。内容不可排得太满，否则影响效果。寒暑假时间较长，除了完成假期作业之外，要安排较多的课外阅读和较多的文体活动.督促孩子严格执行计划，不能订完计划放在一边。计划可以调整，不可放弃。
专时专用、讲求效益的*惯。
孩子学*，应该速度、质量并重，在规定的`时间内，按要求完成一定数量的任务。这既要讲清道理，更需要认真训练。
由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中脑力的时间长短不一样，要从实际出发提出要求。最重要的是教孩子给自己提出学*内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学*状态。有些家长，只要求学*，恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业，没有休息与放松的时间。这样，反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。
独立钻研、务求甚解的*惯。
鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、求知的表现，说明孩子爱动脑子。家长切切不可嫌孩子嘴贫，冷漠对待。最好跟孩子一块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人或者阅资料。
孩子考家长，家长考孩子。安排一个时间，全家人坐下来，就某一方面的问题孩子和家长互相考一考。内容应事先定好，大家有所准备，谁提出问题，自己必须有准确答案。
鼓励孩子一题多解，启发式教育。老师留的作业，常常不止一种答案，一种解法。孩子在完成作业时，只写一种。家长可以引导孩子想一想，还有没有别的答案，别的方法，灵活有趣地解决学*问题。
以上几种重要的学**惯，我们家长可有针对性地对孩子教育培养。以后这样的讲座多听听多学*，我们一定会受益很多，成长很多!
周六孩子上兴趣班，错过了于丹老师的演讲，特地上网搜了由北京师范大学教授于丹老师主讲的《如何培养孩子的德智体全面发展》的讲座，学*之后感受颇深。
于丹老师用三个主题串起了整个演讲：第一个主题是如何培养孩子的孝心。第二个主题是如何培养孩子的爱心。第三个主题如何培养孩子的自信、自立、自强。
其中，第一个主题我感触最深，于丹老师讲了一个寓意非常深刻的故事---《大树和孩子》，这个故事以前看过多次，每一次都有不同的感动，但也令我深深的反思：我们这一代的家长是否还要延续这种“只知付出不求回报”的深情套路，这样做，就一定能等到孩子真正长大的那一天?
我的个人观点是，要让孩子从小就懂得付出，懂得如何去爱与被爱，即使是父母的爱也不是无条件的，你在享受爱的同时也要理所当然的付出。在生活中，我常常适当的示弱：妈妈一个人做家务太累了，孩子们轮流分担洗碗的工作，我就在旁边指导，偶尔也会搭把手;扫地、洗抹布、洗袜子的事情也渐渐做的比较上手了。记得有一次放假我病了，早上起来挣扎着给孩子们做了饭就躺下了，孩子们乖乖吃完饭不但把碗给洗了，老二还给我端来了自己兑的盐糖水(就是孩子有时候拉肚子我来不及去医院买口服补盐液，自己用点盐和糖加水兑一兑，喝了治疗或预防体内脱水很有效的。)，看我起不来就拿勺喂我喝，老大落后了一步，就拿纸巾在旁边帮忙擦流到嘴边的水，还自作主张帮我量体温……孩子在被关爱中长大，在关爱别人中成长。
现在的'孩子自我意识非常强，尊老爱幼意识薄弱，作为00后家长的我们，即为人子又为人母，我们要随时注意自己的一言一行，要为孩子树立一个良好的榜样。
只要我们做父母的有心、用心，我相信，我们的孩子将来都是最棒的。
