蜜蜂的梦想是采更多的蜂蜜，沙漠的梦想是拥有更多的水，小树的梦想是茁壮成长。那么，我的梦想是什么呢？
在汶川大地震的`那段时间中，我不断地观看新闻，了解状况，相信身为炎黄子孙的我们，应该来关注一下国家的大事吧！在我每天的观看中，都会有爱心者前来探望，我们也只是偶尔来关注一下，每天勤勤耿耿地为人民服务，任劳任怨，他们是谁呢？
他们是穿白大褂的医生，他们不分昼夜的在抢救病人，生怕一个生命在自己手中丢失。他们不顾自己的身体，饱经风雨，忍受饥寒，为人民服务。他们的精神真是可畏啊！
我由此感到惭愧，身为炎黄紫子孙却不能为国家尽一份责任，连自己的梦想是什么都不知道。从那刻起，我决定我要当一名医生，当一名有能力的医生。医好成百上千的病人。
要想实现这个伟大的梦想，我必须要努力学*，刻苦钻研，达到自己所理想的成绩。不但要学*好，还用诚实待人，言出必行，为自己以后的人生之路奠定基础。
医生这个梦想成为我前进的动力，这个梦想的出现成为我一生的力量，我要为国家出份力，为父母争份光，为病人抢健康与快乐，让整个世界变得健康与快乐。
太阳每天都会东升西落，尽管乌云挡住了去路，但它从未迷失过方向；小草每年都会重新萌发，尽管被世人小瞧与踩踏，它还是顽强的顶破沙砾活下来；路上鲜艳的花朵，尽管被路人采摘，但它还是开得五彩缤纷，色彩斑斓；难道我不应该像它们那样勇敢，顽强吗？
我的梦想就是当一名医生。
每个人都有自己的梦想，而很少人可以实现自己的梦想，而六岁的瑞恩却实现了。 瑞恩非常有同情心。当他知道非洲的小孩不能喝上干净的水，用70元可以挖一口井时，他立刻行动起来，因为他不想让非洲的孩子过上这样可怜的生活。从这里就能看出瑞恩对非洲小孩的怜悯心与同情心。 瑞恩还有一颗执着的心。他筹了70元，得知这只是一个水泵的价钱，挖井要20xx元，于是瑞恩又想筹20xx元。但筹够了钱，工程师认为有钻井机就快多了，而瑞恩想筹集钻井机的钱。他这样执着，目的只有一个：让非洲的孩子们都能喝上干净的，没有污染的水。 瑞恩的梦想实现了，主要因素在于他的执着，他的决心，他的坚持不懈。瑞恩每天都准备给非洲捐款负责人筹钱，就是这股强大的'力量促使他的梦想实现。这执着中，饱含着瑞恩的爱，这种爱，是至高无上的。 实现梦想，需要人有懈的努力。行动起来吧！不要让梦想变成一堆堆话！
每一个人都有一个或大或小梦想。如果没有梦想，就一只没有帆的船；如果没有梦想，就像没有光的手电筒；如果没有梦想，就像迷失方向的我一样。
我相信我们每个人都有一个梦想吧！
我从小到大只有一个梦想，我的梦想就是当一名*警察。因为我看见电视上的警察叔叔和阿姨们都太厉害了，虽然电视剧里不是真实的，但我还是很羡慕他们。
有一次，我和我的几个小伙伴们一起玩“警察抓小偷”我一蹦三尺高说：“我要当警察。”其他几个小伙伴说也要当警察，光警察没小偷那怎么玩呢？最后，我们决定：用石头剪刀布来决定谁当警察，谁当小偷。从这个游戏中，我体会到了：警察抓小偷是辛苦和不容易的。如果小偷有刀或其他非法武器，警察就会受伤。
虽然这个游戏累，但我还是坚持这个梦想，我知道只要坚持下去，梦想就能实现。不是吗？我们不管怎样都要坚强最初的梦想。梦想像一粒种子，种在我“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标；有了梦想，就有了动力。它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途是自己创造出来的。
同学们，为了我们的梦想努力加油吧！
1998年的一天，瑞恩因为在学校听老师讲非洲的孩子因为没有干净的水而生病。便伸手向妈妈要70元钱来帮助为非洲的孩子挖井。但是妈妈说：“元钱可不是一个小数目，你得自己去挣！”瑞恩爽快的答应了。
在接下来的时间里，瑞恩几乎每天都会挣到几元钱，他把所有的钱都放进了准备好的饼干盒。
终于攒够70元了，项目负责人对瑞恩说七十元只能每一个水泵，挖一口井要2000元，瑞恩天真的对负责人说：“那我再挣些钱吧！”
瑞恩妈妈的一位同事被他的执着感动了，把他的事迹等在了报纸上，很快收到了各地好心人的捐款，筹齐了2000元。瑞恩的老师知道瑞恩要为凿井队买一台凿井机时，被他的决心感动了，他号召孩子们都来捐款帮助挖井，并让瑞恩与非中的孩子同上信。
就在瑞恩的第一口井挖成不久后，他们一家人来到了非洲，与非洲的孩子欢聚一堂，在场的人都留下了感动的眼泪。是啊，一个梦想竟有如此大的力量，再次是谁不流泪呢？
刚刚萌生的一个梦想，就如同种下了一个种子。
它会抽芽，它会成长，它会努力实现最初的梦想。它无法预知未来的世界，也猜透不出将面临何样的磨难，但是它有一个信念，会一直向前。骤雨倾盆，它被雨水淋得“伤痕累累”，暴雨即逝，尽管它的眼角还挂着晶莹的泪珠，也忘不了骄傲地挺直身躯；狂风来袭，它被呼啸的风吹得东倒西歪，狂风过后，尽管它已被吹得浑身麻木，“四肢”无力，甚至差点被连根拔起，但它不曾放弃自己最初的梦想，依然顽强地挺起了娇小的身子。日复一日，年复一年，不管是烈日炎炎，还是寒风刺骨，都无法战胜他，没有任何困难可以与之抗衡！几十年过去了，它终于成为了一棵苍天大树，浓浓的大伞遮住了太阳，挡住了疾风。夏天，人们可以在它的树荫下乘凉，下象棋；而孩子们则打闹嬉戏，做着游戏。秋天，人们吃着它结下的甜果，心中甚是美味。这就是梦想，它不是为了想证明自己是何等出色，它只是为了完成心中的梦，播种时种下的那个梦……
与人相比，它显得更有毅力。它最初的梦想是有意义的，和居里夫人一样，它是一个“梦想家”。人生需要梦想，梦想需要由我们来实现。在开始奋斗的那一刻，我们就必须接受命运的挑战，因为我们是主角，在这场战斗里，不是胜，就是负，没有和*之说，当然，任何人都可以选择逃跑，但其结果只会让你输得更惨烈。在波澜壮阔的道路中，最小的挑战是挫折的降临，最坏的牵连到生命的安危。在无际的大海中你最不能做的，就是退缩，返回到原点。这样，你永远也到不了彼岸。
我一直在追求一种卓越。我的梦想是当一名作家，在有限的沧桑岁月里，在有限的生命中用无限的思绪谱写人生年华，当一名散文家。我崇尚朱自清那种惜时如金的品质，居里夫人不求名利，无私奉献的精神。而让他们如此忘我的写作，工作的主要动力，就是他们一生追求的梦想。要不怎会有漫画大王的诞生？怎么会有一个贫困潦倒得连画画工具都买不起，整日和老鼠在又黑又脏的车库中吃饭睡觉，最终成为著名的“米老鼠”的创始者？梦想的力量是无穷的，他可以改变你的命运，使你从软弱变为坚强，在无数的成功中，激励他们走向成功的，就是梦想，是梦想让他们从*凡化为伟大，从沦陷走向成功。
我们不能低估了梦想的力量，它会领引你走出困惑，走向成功。
每一个人都会有一个属于自己的梦想。我也不例外。最开始我以为梦想是遥不可及的，只是随口说说便罢了，根本不用去实现它。但我错了，我从飞人乔丹的身上，找到那种由梦想而引发的强大的力量——梦想的力量。乔丹在小时候就梦想成为篮球明星，可因为他们这个家族身高从来没有超过1.70cm。乔丹在高中时要加入篮球队屡屡受挫。最终，他以附加免费给球队的每一位队员洗衣，刷鞋，勉强加入了球队。他入队以后并没有气馁，而是为了自己的梦想竭力奋斗。最终跨入世界球坛，成为飞人！当记者采访他：“为什么你的身高能超过1.70cm，达到1.98cm？”乔丹回答说：“我是以自己的信念让自己长高的，再加上自己的梦想，才使自己长得这么高。”是啊，世界上不是每一个人都是*稳实现自己的梦想。但是只要能坚持自己的梦想，直到去实现它，就十分了不起！乔丹便是我们的榜样。我也明确了自己的梦想——去军校锻炼、学*，并加入他们。一来，我可以让我的体格变得更加强壮、身体更加健康；二来，我可以保卫我的祖国，使她不会受到外敌的欺凌！为实现这个目标，我要更加发奋读书，上课认真听讲，积极进取，认真对待学*，珍惜时间并充分利用好时间，提高自己的成绩，增强体质……让我离梦想更进一步！通过对乔丹的了解，我明白释放梦想的力量需要有一颗怀有梦想的心和百折不回的坚定决心！
梦想是一个人进步的动力和方向，只要朝着梦想的方向不断地努力，就一定可以收获成功的喜悦。在数年前，我并不相信这句话，只道我见到了一个活生生的例子。
呆呆是我小学时的同学，他长得十分憨厚。黝黑的皮肤配上他那无时无刻挂在脸上的傻笑透出了一股憨气。
记得六年级时，我与呆呆及一群小伙伴在畅想毕业后的去处时，他突然很认真的说：“我要考上我们学校的初中部。”话音未落，几个小伙伴已是笑出了声来。要知道，我们学校作为全市的重点学校，初中部在我们小学部录取的比例可并不算多，*均分到每个班也才不到十个人。而呆呆的成绩在我们班也只是倒数第几，他的话自然也就被我们当做了玩笑。呆呆见我们笑的如此灿烂，通红着脸说：“我一定可以的。”
在这之后，那个一下课就往门外跑的呆呆消失了，取而代之的是一个一下课不是背单词、刷题，就是抓着老师问问题的呆呆。
在后来的某次测试中，我惊讶的发现，呆呆已由先前的已稳定在三十分的*均分，提升到了六十多分。而呆呆有了这次的鼓励，学*占他生活的比重也是越来越大。
在六年级下册的期中考试中，他的*均分已是达到了九十分的边界。而在小升初考试中，他也是成功的从众多竞争对手中脱颖而出，抢到了一个直升的名额，成为了本届学生中当之无愧的黑马。
只要心怀梦想，确定方向不断前行，就一定会品尝到成功的甘甜。
“开始”这个词经常被人们使用。有人说开始就是成功。有些人说开始离梦想更*了一步。有些人甚至说他们出发时有勇气。
“离别”就像温暖的阳光，给生命之河注入活力，让它的奔流更加豪迈和雄伟。
但是，你想过“重新开始”吗？
谭千年暮年，在他即将把自己一生的作品——《国榷》交付出版的前一天晚上，一个小偷溜进他家偷走了《国榷》。
已届暮年的谭千秋，此时却遭受如此沉重的打击。虽然每个人都认为自己永远也不会康复，但他收集了大量北京历代的轶事，并亲自视察了郊区的历代遗迹。知道自己的生命即将结束，他更加努力地工作，用昏暗的油灯燃烧自己的生命。四年后，一个新的《国榷》诞生了，有了更详细的内容和更精彩的情节。谭千亦因此而闻名。
是什么让谭千又写了《国榷》？这是他坚定的信念。但这也是他的梦想。正是他的梦想让他从被打回起点的巨大痛苦中挣扎出来，并再次朝着自己的目标前进。
军事奇才，美国五星上将*。在太*洋战争中，日本军队占领了他驻扎的菲律宾群岛。临走前，他说他会回来的。果然，不到两年，他就血洗了菲律宾，夺回了他驻扎的岛屿。
谭谦不是神，*也不是。他们只是被他们梦想的强大力量所支撑，并朝着自己的目标前进。
开始并不难，困难在于重新开始。
所以，失意的人们，请带着梦想的力量，重新开始！
请继续在金色音乐厅创作你自己的优美乐章！
2050年，我的职业是一名教师。我喜欢校园里宁静优雅的工作环境，我喜欢讲台前渴求知识的眼神，我更喜欢带领学生在知识的海洋里遨游。我爱我的学生，我像一位技艺高超的玉器雕琢师，他们就是一块块由我精心雕琢的美玉，遍布在城市的各行各业，有科学家、音乐家、公务员、设计师、医生……
你瞧：这封信就是已成为科学家的学生寄来的，告诉我他的最新发明-----智能机器人。当你工作时，它会为你送上一杯热气腾腾的牛奶；当你疲劳时，它会为帮你捶背揉肩；当你睡觉踢被子时，它会“心有灵犀”般跑来为你盖好被子；它像一个无所不能超级保姆，干起家务样样精通。
你瞧：马路上这款新式飞行汽车是另一个学生精心设计。当道路交通开始拥挤，这款汽车就可以展开双翼飞翔在半空中，汽车排出的尾气则被专业回收加工成汽油，再次给汽车提供“养分”，因些城市的空气一直是清新怡人的。
你瞧：这款是酒店里最常见的传送机。你可以通过它与总台视频对话，当你把需求告诉它，几秒后你所需要的物体就会从房间的传输带上运过来，我学生的创意不错吧。
你瞧……
“叮叮当！叮叮当！铃儿响叮当……”一阵欢快的闹铃吵醒熟睡的我。噢！这美好的未来生活竟然是一场梦啊！我把这美丽的梦讲给妈妈听，妈妈笑着问我：“你希望自己能培养出如此优秀的学生，当一名受人尊敬的老师，你知道现在应该怎么做吗？”是啊，我要如何去实现我的梦呢？我陷入沉思，妈妈语重心长的说“孩子，要知道，梦想的前提是从现在开始努力！再长的路一步步总能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达”。对啊，这个学期我们学了课文《梦想的力量》，瑞恩为了实现给非洲孩子挖一口井的梦想，经过不懈努力最终实现了愿望。有了梦想，要有实现梦想的决心，要有实现梦想的坚持，更要有朝梦想前进的行动。
我的耳边仿佛响起了冰心奶奶的话：“成功的花，人们只惊讶它现时的明艳，却不知它当初的芽儿，浸透了奋斗的汗水，洒满了牺牲的血雨！”我想成为教师为祖国培育优秀人才，使未来的*变得时尚现代、富强美好，就要现在开始朝着梦想努力。
从现在开始，我就要培养自己良好的道德品质；从现在开始，我就要学*更多的知识来武装自己；从现在开始，我就要积极参加社会实践，让自己的羽翼变得硬朗丰满；从现在开始，我就要坚持不懈朝着梦想一步一个脚印的走下去。因为只有这样，梦想才有实现的力量。
我背起了我心爱的书包，朝着校园迈出了坚定的步伐，我坚信，我的梦想将从这里开始起航，美丽*的梦想一定会实现……
一种梦想，就是一种力量。追梦路上，即使摔得遍体鳞伤，也不能停下前进的脚步。
冷寂的夜，万物沉静，笼罩在地狱般的黑夜中，只有那镰刀般的黄昏的月高悬在天空中，拉出恐怖的弧线。此刻我如一只迷路的羔羊，隐没在夜的深处，找不到回家的路。
惨白的灯光，鲜红的试卷，心如刀绞的我。我望着试卷发呆，闭上眼睛，父亲暴怒的神情一次又一次浮现在脑海，如一把把刀深深**我的胸膛；母亲忧虑的目光一次又一次浮现于脑海，如一条条长鞭狠狠地抽打了我的身体。在经历了一次又一次的打击之后，我还能重振雄风吗？
是的，我可以！心底有个声音正在呐喊，梦想的翅膀虽然已被淋湿，但仍可以飞翔。只要坚信自己不是柔弱的花朵，哪怕暗无天日，我也会用希望照亮前方！
失败并不可怕，可怕的是跌倒后不能再崛起。我毅然拿起笔，静心思索，奋力前行。路还很长，梦想的力量会助我飞翔。
深夜，面对眼前的一道道难题，孤立无援的我想过放弃，想过退缩，想过逃避，但身后是万丈悬崖，我唯有不停地向前走，才能消逝自己的懦弱，只有不停努力奔跑，方能累积我的信心。我独自坐在书桌前，累了，厌了，倦了，烦了，可心中的信念却始终未变——为了梦想，我要努力到无能为力，拼搏到感动自己。
为了心中的梦想，我已踮起脚尖，为了心中的梦想，我正茁壮成长……
什么是梦想？梦想是什么？
梦想是一个摸不到、看不着的，但是却可以给你带来勇气和给你的人生带来巨大的的变化。就像爱因斯坦的“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向”；诸葛亮的“志当存高远”；韩寒的“人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程”；*的“生活的理想，就是为了理想的生活”。
梦想不单单只是在嘴巴上说，而是用实际行动来表明的。就像小学五年级课本上的《瑞恩的井》文中主人公瑞恩，他的梦想是给非洲的孩子们喝一口干净的水、能够健康的成长，于是他一声不吭、辛辛苦苦的攒钱，后来又聚集大家的力量、又成立了一个基金会名叫“瑞恩的井”，基金会已经为非洲的孩子们修建了30个井。
莱克兄弟的梦想就是希望可以像大雁一样飞翔，于是他们就学*大雁一样扇动着手臂，但还是飞不起来，后来经过他们多年来的努力，所以才制造出了飞机。
海伦凯勒的梦想是“让那些与自己同样不幸的人感受到光明、希望、快乐、爱，也懂得爱。”于是她默默的努力、付出了正常人几倍的汗水和泪水。后来从一个让人同情、可怜的小女孩变成了举世闻名的女强人。
马云11年前和6个同事在长城脚下说，要做一个让*人感到骄傲的公司，要做互联网，但所有人都觉得不太可能。大家都认为把阿里巴巴做成，就好比把一个万吨的人抬到喜马拉雅山上。他小时候有过无数的梦想。想当个司机，想当个售票员，想当个警察，想当个*叔叔。小学时想考好的中学失败了，中考也失败了，考大学考了三年，毕业后想考哈佛大学还是失败了。但他还是愿意再试一次，后来他便成为了阿里巴巴集团主要创始人
这些人都是因他们的梦想而成功，因为他们愿意为自己的梦想而努力奋斗。梦想是对未来的期望，是让自己坚持下来的信念，事实自己勇敢无畏的精神。每个人都有自己的追求、信念和梦想，都会用自己的方法去实现梦想、努力让梦想成真、创造出自己的价值。
今天我读了一篇很好的文章，叫我们《梦想的力量》，文中有一个九岁的男孩儿，他很有爱心。
文中的男孩儿得恩，他的老师说非洲孩子没有水喝，有的话也是不干净的，水喝了会死去，所以六岁的得恩下定决心要让他们喝到干净的水。
和恩放弃了和小伙伴玩耍的时间，去做了额外的家务活来赚钱。经过他不懈的努力和其他人的帮助，瑞恩的愿望中。最终现了。
当得恩知道70元只能买一个水泵，排一个井需要2000元时，他并没有想过要放弃，反而说如果不够，我还可以干更多的活儿。这样的意识可能连大人都做不到，可他做到了，这一举一动感动着所有人，他们纷纷伸出了援助之手，还有人帮他成立了德恩的井。
对，嗯，让我想起了在生活中的那些消防员，每次警铃一响，必定是他们第一个冲进大火里，每一次是用他们自己的生命在救人，每次看着他们拼尽全力奔跑，就像要飞过去似的。他们就像太阳保护着我们。
——梦想的力量作文 (菁华12篇)
其实，不论什么年龄，每个人心中都有自己对世界，对人生的看法与见解。在一个人的一生中有一种力量很伟大——那就是梦想。
梦想是理想，是期望，是目标，是动力！梦想将这一切都包裹在里面。在一本书中写到：一个人一定要有梦想，要有目标。根据数据显示：一个没有目标，没有梦想的人是茫然的，他长大很有可能是社会的底层人物，因为他不知道自己该往何处前进，不知道自己该付出多大的努力！而一个有梦想，有目标的人，他也许会有所作为，因为他知晓自己该向哪奋斗，怎样奋斗。有了梦想，就相当于有了人生的动力，风雨无阻，只为有一天梦想能成真！很多人都应该看过《美国队长1》吧！还记得里面那个居住在布鲁克林的小个子史蒂夫·罗格斯吗？他的梦想就是：能为国家出力，上阵杀敌。但是因为他弱小的体格，而始终都无法实现。但谁又能想到他将是最后拯救世界的人呢？他不顾周围人的冷言冷语，甚至是挨揍。他都不会放弃追求梦想。终于，他的真诚，善良感动了科学家厄斯金博士，他帮助了史蒂夫走进兵营，并且拥有强大的体格，成为膂力过人的超级战士。他离自己的梦想又*了一步。但是他却变成了演话剧的主角，并非上战场杀敌。他尽管有些失落，但心中的梦想仍然在燃烧。他为了救自己的好友和世界人民，与敌人展开战斗，用机智消灭了敌人……
这就是梦想！梦想再大也不嫌大，追梦的人再小也不嫌小。只要心中有梦想就能有进步！所以我希望每个人都能有自己的梦想，但要有意义有价值。并以自己的实际行动不断地去实现梦想！这样的人生才是最精彩的！
天赐我一双翅膀就应展翅翱翔，梦和显示距离有多远，等待穿越的翅膀。即使满天乌云又能怎样穿越过就是阳光——题记
生活如酒，或浓烈，或芳香，或甜美，因为梦想变的醇香。
生活如云，或优雅，或清逸，或飘扬，因为梦想变得洒脱。
生活如画，或明亮，或暗淡，或素雅，因为梦想变的夺目。
生活中，拥有了梦想就拥有了一切……
我从小就有恐高症，站在板凳上我都会感到害怕，更不要说像其他小孩那样站在房顶上玩耍。但从小我就有一个梦想，就是能战胜高度，自由的'站在高处让清风抚摸着我，太阳照摇着我……
拥有了梦想，就拥有了力量。梦想是力量的前提，力量是梦想的实践。
直到有一天母亲带我去旅游，望着高高的缆车我的心在飞扬，但我又望而生畏。我想撑着缆车自由的在山于山之间遨游，尽情的游览大自然的美好风光但母亲却不放心我去乘缆车，我全说母亲最终赢得了母亲的同意，我撑着缆车心中像揣了一只小鹿“噗通——噗通”响个不停。我努力保持*衡，当缆车缓缓移动时，我慢慢睁开眼睛“好美——”原来我可以做到！
梦想的力量，使我穿过了乌云见到了阳光。
天赐我一双翅膀，就应展翅翱翔梦和现实距离有多远，等待穿越的力量，即使满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光，拥有了梦想，就拥有了力量。亲爱的朋友们，就让我们带着梦想上路，让力量为伴，去拼搏去奋斗！
她是一个普通又安静的农家女孩，常常会令人忽略她的存在。的确，那身洗得泛白却**整整的衣服套住她瘦小的身躯，就像卑微的小草，与春意阑珊时怒放的牡丹芍药的金蕊玉叶相比，渺小如一粒尘土，匆匆掠过，在记忆中留不下任何一丝痕迹。
但她无暇顾及这一切，家中兄妹三个，她是最小的孩子，父母尽管拥有强健能干的体魄，但要想供三个孩子读书简直是天方夜谭。为此，她的哥哥姐姐先后辍学，只有她仍在上学，曾有一位亲戚善意地提醒她的母亲：“都读这么多年书了，还不如留在家里帮把手呢！读书读多了啥用都没有！”但她的母亲断然拒绝，仍然不辞劳苦的供她上学，使她得以在漫漫求学路上艰难的前进。
她在乡里最好的初中读书，身边的同学都是佼佼者，竞争也相当激烈，她几乎天天点着蜡烛学到深夜，没有教辅资料，她便一遍又一遍的做着课本上的一道道题目。夜深了，泛黄的纸张上密密麻麻的小字挤成了模糊一团，她揉揉眼睛，抬起头瞥了一眼短短一截蜡烛上跳跃闪烁的火花，仿佛看见了亲人在田里挥汗如雨的情景，便得到了十足的动力，立刻埋下头去继续学*。她发誓，一定要报答亲人为自己付出的一切。
她的家离学校足足有几十里地，由于家人无暇送她，每次返校都要自己走回去。有一年冬天，天上飘下了鹅毛大雪，她深一脚浅一脚的踩在雪地上，手里提着盛馍的篮子，凛冽的寒风夹杂着冰凉的雪花割在脸上。天逐渐暗了下来，四周没有一个人，两旁密密的杨树黝黑的影子在呼啸的寒风中诡异的摆动着，她有些害怕，不禁加快了些脚步，不料脚下一滑，重重地摔在地上，手中的篮子也远远地抛了出去，馒头滚了一地。她不顾两膝摔得生疼，急忙跑去捡馒头，她无助地捡着散落一地的馒头，簇簇的雪花飞舞着拍打着她冻得通红的脸。她哭了，滴滴泪水刻骨铭心地刻在心里，融成了一个信念：一定要走出去！走出农村！
在她备战师范的时候，一位心直口快的邻居听说了，轻蔑地对着她的家人说：“你家闺女能考上？祖坟上就没长出来那种苗！”她听见了，只是微微一笑——为梦想而奋斗的她，不屑于理睬那些冷嘲热讽。她下定决心，一定要考上！为了家人，更为了自己的梦想。
她最终如愿以偿，走出了农村，来到安阳成为一名教师。她接每一届学生，都要向他们讲述自己当年为梦想而奋斗的故事，鼓励学生们去追逐自己的梦想。
她还将自己最喜欢的一句诗送给学生们：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”她说，所谓梦想的力量，就是如此。
她就是我的妈妈，一位坚信梦想的力量的老师。
梦想的力量，就像一株瓦砾下长出的小草。每一个缝隙中的生命也有他的梦想。于是这梦想的力量便引导他突破重重艰险，最终向太阳，迎风招展。
蒲公英的梦想是晨风飞翔，花儿的梦想是努力绽放，小鸟的梦想变少翔天空。
但是这些便是不易的，比如蒲公英必须储存很大的力量才能乘风飞翔，花中之首，梅花。在冬日中努力绽放也只是为了让自己的梦想实现，变得一身傲骨凌寒独放。
记得老师讲过，西汉一个叫匡衡的人的故事，因为自己是农民，没钱买书，但是他的梦想是成为一个“有知识的人”，于是通过各种方式得到书籍，因为穷，晚上家里没有油灯，就将墙壁凿开，从邻居家借来一丝光亮，后来他的梦想实现，这就是梦想的力量了吧。
著名的数学家高斯被誉为“数学王子”。当时正处于童年的他才七岁。就可以算出一至100相加的和。但是由于家境不好，还是无法上学后来也通过自己的努力变成著名的数学家，这也是梦想的力量。
梦想的力量是树，为你撑起绿荫；梦想的力量是光照溶寒冬的雪；梦想的力量是血，滋润土地的水；梦想的力量是水，形成无边的海。
前几天我们学*了一篇感人的课文名叫《梦想的力量》给了我很大的启示。
《梦想的力量》这篇文章主要讲述了6岁的加拿大男孩瑞恩听老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因为喝了不干净的水而死去，下决心为非洲的孩子挖一口井，瑞恩放弃了玩耍的时间靠做额外的家务活来赚取打井的钱，他先筹备了70元钱，然后筹齐了2000元钱，为了更快地打好井，经过瑞恩的不懈努力，他这个看似不可能实现的梦想最终成为了实现。
瑞恩这个看似不可能实现的梦想最终成为什么成为现实呢？答案很简单，以为瑞恩有一颗善良、坚定、执着的金子般童心。
读了《梦想的力量》，我联想起了一幅漫画：漫画上面画着因为没有水的人，想挖一口井。可是他费尽心思的挖了几口井也没有看到水，但只好坐在一旁唉声叹气。其实并不是他挖的地方没有水水就在他挖的下面最多不过50厘米处。有时候想离我们只有一步远，只要我们再努力一点，梦想就会实现。
读完《梦想的力量》我明白了每一个人都有自己的梦想而梦想并不是遥不可及。只要我们不懈努力，永不放弃遇到困难多思考积极面对，梦想就会向你招手。
每一个人都会有一个属于自己的梦想。我也不例外。最开始我以为梦想是遥不可及的，只是随口说说便罢了，根本不用去实现它。但我错了，我从飞人乔丹的身上，找到那种由梦想而引发的强大的力量——梦想的力量。乔丹在小时候就梦想成为篮球明星，可因为他们这个家族身高从来没有超过1.70cm。乔丹在高中时要加入篮球队屡屡受挫。最终，他以附加免费给球队的每一位队员洗衣，刷鞋，勉强加入了球队。他入队以后并没有气馁，而是为了自己的梦想竭力奋斗。最终跨入世界球坛，成为飞人！当记者采访他：“为什么你的身高能超过1.70cm，达到1.98cm？”乔丹回答说：“我是以自己的信念让自己长高的，再加上自己的梦想，才使自己长得这么高。”是啊，世界上不是每一个人都是*稳实现自己的梦想。但是只要能坚持自己的梦想，直到去实现它，就十分了不起！乔丹便是我们的榜样。我也明确了自己的梦想——去军校锻炼、学*，并加入他们。一来，我可以让我的体格变得更加强壮、身体更加健康；二来，我可以保卫我的祖国，使她不会受到外敌的欺凌！为实现这个目标，我要更加发奋读书，上课认真听讲，积极进取，认真对待学*，珍惜时间并充分利用好时间，提高自己的成绩，增强体质……让我离梦想更进一步！通过对乔丹的了解，我明白释放梦想的力量需要有一颗怀有梦想的心和百折不回的坚定决心！
2008年3月12日的那一天，妈妈将我送进了一所舞蹈班，让我学*舞蹈。我刚到舞蹈班的时候，妈妈对我说了一句话：“宝贝，妈妈让你学舞蹈，是对你好，妈妈希望你的腰力变得柔软！”我爽快地答应了。还下定决心：我一定要成为舞蹈班的班长！
但进了舞蹈班的大门以后，不知怎地，脑子不听使唤，就是不去练，妈妈把我拽了出来训了我一顿，我依了下来。
开始练*了，我用心的去练*，但是，我还不懂得*作，老师说我的脚错了，但怎样改都改不了，于是想要发脾气，可以想到我的梦想便坚持了下来。在大家休息时，我想老师请教，老师对我说：“孩子，我们先来练*翻跟头。”我开始听老师讲解，然后又慢慢地练*，用了不到三天的时间，我可以把腿伸得笔直的翻跟头啦！
2020年的时后来，通过我不屑的努力，变成了一位尖子生，舞蹈班每一次组织在外面表演，我都被选中当主演，而且老师还经常说：“宋思雨，只要你好好地练*，不怕辛苦，不怕困难，以后一定可以成为整个舞蹈班的班长，还会有单独表演的机会！”我听了老师的教导，在大班的同学毕业以后，我成为了舞蹈班班长的候选人。
在2020年4月10日，在比赛中获得第一名成为了舞蹈班的班长。
实现了我的第一个梦想！
梦想，是一个指南针，为在无边无际的大海里的船舶引导航行方向；梦想，是茫茫沙漠中的一滴水，给沙漠里的人一丝生的希望；梦想，是一串串音符，演奏美妙的乐曲。
“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这句话出自于刘伟的励志名言。在刘伟小时候，老天夺走了他的双臂，从此他的人生变得残缺。失去双臂的他认为人生失去了意义、价值，正在他迷茫不知去向的时候，梦想的力量点燃了心中的一把火。他找到了方向，犹如在黑暗里找到一丝光亮。他想弹钢琴！这是一件多么不可思议的事情！没有双手怎么弹钢琴？的确，上帝夺走了他的双臂，但他还有一双完美的脚和一颗自信的心。别说用双脚弹钢琴了，用手弹钢琴就很难，需要时间、精力、金钱等等，可谓是难上加难、雪上加霜。
刘伟开始尝试弹钢琴，一上来就要面临很多困难：脚趾大拇指太宽，一按下去，就会响起两三个琴键的声音。脚趾并不能像手一样能灵活张开、收拢。当然问题还不止这些，但刘伟并没有就此放弃，不逃避，勇敢地直面问题，迎难而上。因为梦想，为此每天坚持弹钢琴7个小时。7个小时！有时练完后腿都不能抬起来，肌肉酸痛。不管有多累，他都专心致志地练*弹琴。无论寒冬酷暑，都伸出双脚一遍又一遍地演奏。刘伟必须得拿出比常人更多的努力才能弹好钢琴。他的家人和老师一直都陪在他的身旁，支持他，鼓励他。在刘伟坚持不懈的努力下，用双脚在琴键上弹奏出一首首美妙的乐曲。为他的梦想插上翅膀，那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。今天的刘伟，因为梦想的力量和一颗持之以恒的心，找到了自己的人生的意义和价值所在。
梦想的力量，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。
在这个世界上，每个人心中都有一个美好的梦，而现实梦想的途径就是为之做出努力，看了《开学第一课》，我就更加明白怎样为实现梦想做出努力。
这一年开学第一课的主题为：梦想。在节目开头是周笔畅演唱的《开学曲》里面的歌词无不激励人们努力，拼搏，为自己的梦想奋斗。而我也正在实现梦想的道路上一步步前进，而王亚*的出现也给了我默大的激励；6月11日的神舟十号顺利升空，由此诞生了我国又一位女宇航员，她通过了所有的测试，可那些测试是超乎常人可以接受的，但她却凭借自己顽强的毅力坚持到了最后，真是令全*人名钦佩。她是我学*的榜样，尤其是她说的一句话更让我记忆犹新：‘梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但你只要努力，就一定会实现。"我们现在的身份是学生，又是一名追梦人，所以梦想就是我们不断前进的动力。
在追寻梦想的道路上，有的人遇到挫折就会放弃，而在这个基础上，章子怡就是我的老师，她的梦想是：走向世界的舞台，坚持电影梦想。虽然她在*是明星，是大腕：然而在世界上，她什么都不是。就是因为她面对挫折，勇于面对，毅然坚持自己的梦想，所以才造就了她现在的辉煌。在学*的道路上也是如此，假如你是一个天才，不努力，终究还是一事无成。虽然你有天才的资质，但是不好好把握，那不是太可惜了吗？所以我们要尽自己最大的努力去实现梦想，同样，我们有梦想就要坚持。
虽然这条道路是艰辛的，但是最后的结果却是甜蜜的。在这过程中我们只要想象梦想实现的喜悦，我们终究是会克服困难的。我国著名的钢琴家朗朗，他就是凭着一个信念而坚持的；是金子总会发光的’人们都只看到了他辉煌的一面，却不知道他在背后付出了多少的艰辛，每天辛勤的练琴，终于有一天让一位钢琴家选中了，如果他涛是放弃了，就不会有这个机会了。成功=努力+机遇。因为它努力了，所以就成功了，现在提到朗朗，应该是家喻户晓。实现梦想也需要知道，有梦想就能出彩。
我特别喜欢《怒放的生命》这首歌，因为它无不激励我们向前。经过这期节目后，我更加对梦想充满期待，我是不会放弃的。因为我从那些人身上学到很多，它们无一不是我学*的榜样。
梦想是孩子飞翔的翅膀，家长因为自己的意愿而剪短这双翅膀，那么孩子内心受到的伤害是巨大的。成长中，孩子们找到了自己的兴趣，进而升华成了梦想，正是拥有了梦想，孩子对未来也充满了期待。
孩子是一个独立的人，他有自己的心理需求和人格。家长们都忘了这一点，将自己的梦想强加在了孩子的身上，认为孩子是自己生命的延续，希望孩子能够完成自己的遗憾。
父母“心愿式”的教育，看似为孩子好，不想让孩子走歪路，不想让孩子“撞南墙”。实际上满足了自己的心理需求，剥夺了孩子的自由与梦想。梦想能激发孩子内心所有的潜能，成为前进路上力量的源泉。梦想没有好坏之分，父母应该多多鼓励孩子坚持为了梦想而进行努力，尊重和培养孩子的梦想，让他从成长中获得为自己努力的快乐。
梦想被剥夺，就好似果实成熟时，无情地被他人偷走。作为孩子最信任的人，你的支持，会引领他站得更高，走得更远。
女友跟我说，在这个世界上她最崇拜的就是她的母亲，竟然在七十岁的时候突然开始学弹钢琴，而且去外地学*一坚持就是两年。她的父亲体质羸弱，母亲只好长期照顾父亲，失去了很多个人的欢乐。父亲去世以后，她母亲悲痛之余，竟然告诉家人决定去学*钢琴，圆年轻时的梦想。当时家里儿女都极力反对，毕竟母亲年事已高，手指已经僵化，别说弹琴，就是拿铲子炒菜都让子女担心。可是，她母亲还是义无反顾地去了离家很远的首府城市专门学*钢琴演奏。
因为食宿要完全自理，刚开始儿女们不放心，只好利用每周末驱车三百里前去探望母亲。母亲老了，也许只是孩子式的一时兴起，也许繁重的练*不久之后就会让她感到厌倦、自动放弃。
令儿女们想不到的是，尽管母亲年纪很大，与她同班的学生都是一些二十岁左右的年青人，但老人家竟然如鱼得水，学得不亦乐乎，还被同学们尊称为可爱的奶奶。现在两年学期已满，母亲也算是学有所成，已经能够在教堂唱诗班演奏一些比较简单的钢琴曲目。
梦想的支撑力到底有多大，我们无法统计。但对梦想的执着，却让一个“人生七十古来稀”的*凡老太太演绎出了一曲动人的旋律。静静地听着朋友讲述着家庭温馨的小故事，心中就不由得感受到一种发自肺腑的澎湃。
我们不能决定生命的长度，但能决定它的宽度。如何让自己的一生走得灿烂，也许对大多数中年人来说已经成了一道过往的风景。今生已矣，悔不当初！只好将毕生的希望重新寄托到下一代身上，实现自己遥远的梦想。其实这也是人性自私无能的一种表现。“己所不欲，勿施于人”的道理又有几人真正懂得？可怜天下父母心！
有时看到一些刚走出大学校园的小同事，年纪轻轻就沉沦在网络游戏中不可自拔，甚至从不记得自己有过所谓的什么理想。即使千辛万苦走过了高考独木桥，在象牙塔里镀了金身，也只是象征性地完成了上辈人的心愿、尽了自己的责任而已。也许甘为镙丝钉的精神是每个人生存的权利和自由，可是，还是不由得对他们未来境遇的迷茫多了一份嗟叹。
小时候，《我的理想》这篇作文每个学生都用心写过，那时憧憬着美好的未来，感觉奔向四个现代化是那么令人向往的事，以至于到了不惑之年，回首遥望，竟然再也记不得童年时的愿望，只好轻叹往事不堪回首。
可是，那个梦真的就走远了吗？还是我们丧失了一颗进取的心，让自己沉沦于麻木之中，以至于再也找不到童年时的快乐。
环顾四周，那些成功人士跋涉的步伐中总有那颗叫执着的星星指引着，才知道原来所谓的*庸与伟大的距离真的只是凡人界定自己懒惰与放弃的理由。也许，甘于*庸也就早早地让理想成了不思进取的殉葬品！
感叹着梦想的力量，更喜欢与乐观为伍，路在脚下，只有不断前进的步伐才能看到理想彼岸的灿烂。尽管有时风沙会迷了双眼，尽管荆棘也会刺破我们的脚，但远方的梦里一定会有我们儿时的梦。
穿行在梦想的途中，收获着人间喜剧演绎的不同故事版本。不喜欢与抱怨的人为伍，当牢骚一路领军占据了理想大本营，败局已定，也就彻底输给了所谓的命运无常。
上帝创造每个人都是公*的，尽管苦难施洒的厚重、份量因人而异，但我始终相信一份耕耘一份收获。尽管泪水多了一些，但与幸福相抵消，也就更多了一份坦然与从容。
从来不相信命运的天赐，也就不敢用有限的生命实践守株待兔的“艳遇”，只好把眼泪收拾起来，辛苦地耕耘着理想的三分地，直到夕阳西下，才看到了一点点希望的曙光，体会到理想奋斗过程的快乐。
再过三十年，当满头银发写满沧桑，那时，七十岁的我，还会不会如她这般执迷不悟？
我终不悔，曾经在理想的路上这样奔波过！尽管泪水已经风干，记忆里早已经淹没了青春年少时的梦幻…
每个人来到这个世界上，都有着不同的向往。有的人向往城市的生活，有的人向往农村的欢乐。
小时候，孩子们的心灵是纯洁的，是清澈的，对未来充满好奇，而他们也有着不同的梦想，那些多姿多彩，各种各样的梦想伴随着他们的成长。
每个人的成长道路并不是一帆风顺的，他们在成长的道路上也会有许多的阻挠，也会遇到各种困难，但是他们并不会退缩，因为他们心中有一股神奇的力量在支撑他们前进――梦想的力量。
梦想，它照明了我们前进的道路，在困难和黑暗中是它指引了我们的方向，让我们坚持下来。梦想是一股能量的源泉。梦想，带给我们希望。因为有了梦想，我们才能放下心来去做一件事；因为有了梦想，我们的生活才能变得多姿多彩。在成长的道路上，也有了一个陪伴；梦想让我们奋勇向前，梦想让我们坚定不移，梦想让我们持之以恒，梦想让我们做到了永不放弃。
小时候，我的梦想就是现在努力学*，长大后可以有一份好的工作，因为那样不会特别的辛苦。老师也曾说过：“少壮不努力，老大徒伤悲”。如果我们在少年时期不努力学*，那么长大以后，我们会非常后悔当时我们没有努力。
我坐在教室里和同学们一起大声朗朗的读起了课文，我心想，我一定要做到：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的心理。所以，每次老师让读书，我都会大声朗读，不管外面那些喧闹的声音。把心放一放，一心只为梦想而奋斗，而努力。
梦想，在我遇到挫折时，让我不惧困难，勇于尝试，最后成功。
在一个温暖的午后，我坐在教室里，看着那一道百思不得其解的数学题，算了一遍又一遍还是算不出来，就产生了一个想要放弃这道题的念头，但是，我并没有放弃，因为梦想一直在让我坚持下来，经过我不断的尝试，计算，这道题终于山重水复疑无路，柳暗花明又一村了。
暴风雨之后总会有彩虹这句话是正确的，不经历风雨怎能见彩虹。如果我们可以坚持到最后，那么我们就一定会成功的。比如说爱迪生发明的灯泡，他遇到了各种阻挠和困难但他并没有放弃，他尝试了999次的失败，在最后一次他终于成功了，因为他有这样的决心，他才能成功，不放弃。
梦想的力量是神奇的，每个人从小就应该有一个梦想，这样他的生活才能多姿多彩，有了梦想，他的成长道路上遇到各种困难才不会轻易的放弃。梦想是我们前进的动力，有了梦想就有了希望，这就是梦想的力量。
——梦想的力量读后感 (菁华12篇)
最*，我们学*了《梦想的力量》这篇课文，这让从来都不相信梦想的我有了很大的改变。
《梦想的力量》这篇课文主要讲了：一位加拉拿大六岁的小男孩瑞恩，为了给非洲的孩子挖一口井，拼命地干额外的家务活来攒钱。但他那点微薄的“收入”是远远不够的。他的执著打动了加拿大的人们，人们纷纷捐款帮助他，在他自己的努力和别人的帮助下，很快地一口井打好了。为此联合国成立了“瑞恩的井”基金会。
这篇课文最让我感动的是：当瑞恩得知70元钱不能挖一口井，2000元钱才能挖一口井时，他没有气馁，只是兴奋地说：“那我再多干一点活，挣更多的钱吧!”读到这使我震惊了，一个刚满六岁的孩子竟有这样大的的抱负。什么让他有如此大的抱负呢?是信念的力量和梦想的力量。这让我想起了一句关于信念的名言：信念不是铁锤缭乱的火花，而是炉火中熊熊燃烧的烈火;不是夜空中转瞬即逝的流星，而是西西里岛上彻夜不息的明灯。信念让你为了摆脱饥寒交迫的日子而奋发图强。
看完这篇文章我又想到了一位由于信念的力量的支撑而成名的的小林浩，就是在汶川地震后从废墟中救出两名同学的小林浩。支撑着他的信念只有四个字，就是：我是班长。
学了《梦想的力量》，我明白了梦想的力量，这是一种无穷的力量，驱动着我们前进，战胜困难。
前几天，我们学*了《梦想的力量》这篇课文，给了我很大的启示。
《梦想的力量》这篇课文主要讲述了六岁的加拿大男孩瑞恩在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃了玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。他先筹集了70元钱，然后又筹集了20xx元钱，为了更快地打好井，最后筹集到了买钻井机的钱。经过瑞恩的不懈努力，他这个看似不可能实现的梦想最终成为了现实。瑞恩这个看似根本不可能实现的梦想为什么会变成现实呢？答案很简单：因为瑞恩的一颗善良、坚定、执着的金子般的童心。读到瑞恩赚70元钱的过程时，我感动极了，童年都是美好的，哪个小孩不喜欢玩呢？而瑞恩为了赚打井的钱，帮助非洲儿童，竟然放弃了玩耍的机会，来做家务活。瑞恩到非洲后流下了眼泪也令我感动，那眼泪是激动幸福的眼泪，瑞恩经过他艰辛的努力，最终梦想成真，此时有谁不流泪呢？读着读着，我不禁热泪盈眶。读了《梦想的力量》，我联想到了一幅漫画。这幅漫画上画着一个人因为没有水喝，想挖一口井。可他费尽心机地挖了几口井也没有看到水，他只好筋疲力尽地坐在一旁唉声叹气。其实并不是他挖的地方没有水，水就在他挖的井的下面最多不过50厘米处。有时候梦想离我们只有一步远，只要我们再努力一点儿，梦想就会实现。
读完《梦想的力量》，我明白了：每一个人都有自己的梦想，而梦想并不是遥不可及。只要我们不懈努力，永不言弃，遇到困难多思考，积极面对，梦想就会向你招手。
每个人的梦想都是五彩缤纷的，有的想当医生，有的想当，有的想当军人，有的想当警察……《梦想的力量》这篇课文，讲述了一个小男孩的梦想。
那是1998年的'一天，6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克从老师那里得知非洲孩子喝不上干净的水，便想给他们挖一口井。让他靠额外的劳动挣钱，他就每天干活挣钱，终于够了买一个水泵的钱，可瑞恩要买一口井，要挣更多的钱。他的事情感动了周围的人，人们都在给他捐钱，不到三年，小瑞恩便给非洲的8个国家挖了三十口水井了。
我看了这篇课文，不禁为小瑞恩的执著所感动，他才6岁呀，我6岁时还在上学、看电视呢。瑞恩的梦想使我想起了自己的梦想——当一名救死扶伤的医生，虽然很辛劳，但能够解除很多人的病痛，使更多的家庭能够感都幸福地生活。
小瑞恩才6岁就为自己的梦想而努力，我比他大好几岁，我会更加的努力向着梦想前进，虽然遥远，但我相信通过努力一定能够实现梦想。
我要让我的梦想变成前进的动力，我要让我的梦想腾空飞翔！
梦想是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源自于梦想，并经过人们不懈的努力使梦想成真。梦想的力量是伟大的，它能创造出令人难以想象的奇迹。《梦想的力量》一文中的主人公瑞恩就是一个利用梦想创造奇迹的人。
瑞恩六岁时，便决定为在遥远的非洲的孩子们打一口井。最初，他依靠自己的劳动挣到了足以买一个水泵的70元钱，但是打一口井还需要2000元，这对他来说简直是个天文数字。但是这丝毫没有动摇瑞恩的决心，他不停地为实现自己的梦想努力着。加拿大人民被瑞恩的精神感动，并帮助他凑齐了打一口井和买一台人工钻井机所需要的钱，还建立了“瑞恩的井”基金会。如今，“瑞恩的井”基金会已经为非洲人打了70多口井。
读完这篇文章后，瑞恩的善良、爱心、执著深深地感动了我。一个只有六岁的孩子，为了实现自己的梦想——给非洲的孩子挖一口井，不惜牺牲自己宝贵的娱乐时间和玩耍时间。和他相比，我实在是感到有些惭愧，如果全家都看电影去了，我也一定要跟着去，为了微不足道的两块钱擦两个小时的窗户，实在是太不值得了。而瑞恩做的与我所想的正好相反，他认认真真地将窗户擦了一遍，取得了距离他的梦想又*了一步的两元钱。在擦窗户的过程中，瑞恩一定感到过累，也一定有过放弃的念头，但是一想到非洲孩子连干净的水都喝不到的情景，这种念头就被打消了。
瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在74岁以后的生命中，为了圆一个让贫困孩子能继续学业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下35万元人民币，捐给了天津的多所大学、中学和小学，资助了300多名贫困学生。而他自己却将物质生活压到了不能再低的地步。他一年四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从街头路边或垃圾堆里捡来的。他每天的'午饭总是两个馒头一碗白开水，有时往开水里倒一点酱油，那已是“美味”了。白芳礼老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想，他们既使我感受到了爱的温暖，又使我更深地体会到了梦想的力量是多么伟大。
这就是梦想的力量!美好善良的梦想会给人带来希望，会给人带来无穷的动力，能创造出奇迹。
《梦想的力量》这篇课文主要讲述了六岁的加拿大男孩瑞恩在听了老师说：“非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去。”后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃了玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚打井的钱。他先筹集了７０元钱，然后又筹集了２０００元钱，为了更快的打好井，最后筹集了买钻井机的钱。经过瑞恩的不懈努力，他这个看似不可实现的梦想成真了。
瑞恩这个看似根本不可能实现的梦想为什么会变成现实呢？答案很简单：因为瑞恩有一颗善良、坚定、执着的金子般的童心。读到瑞恩赚了７０元钱时我流下了眼泪，我感动极了，童年都是美好的，哪个小孩儿不喜欢玩儿呢？而瑞恩为了赚打井的钱，帮助非洲儿童，竟然放弃了玩耍的机会，来做家务活。经过他艰辛的`努力，最终梦想成真。
读完《梦想的力量》我明白了：每一个人都有自己的梦想，只要我们不懈努力，积极面对，梦想就会实现！
每个人都有自己的梦想，哪怕是孩子，他们都在为自己的梦想努力着。
6岁的`加拿大男孩瑞恩放学回到家，向妈妈要70元钱。是老师告诉他，非洲的孩子因为喝不着水或喝了受污染的水使无辜的孩子死去。瑞恩的妈妈决定帮助瑞恩，但得靠瑞恩自己挣。一天，瑞恩攒够了70元，交给了项目负责人。项目负责人说挖一口井要20xx元，瑞恩兴奋地说自己来挣。妈妈的朋友被瑞恩感动了，写成了文章，不久，瑞恩就收到了支票。两个月，瑞恩就等起了打一口井的钱。9月，工程师与瑞恩讨论打井的事。人工打井，非常困难，如果买一台打井机就好了。瑞恩决定自己攒钱买打井机。20xx年3月瑞恩的井基金会成立，一年以后，为8个国家打了30口井。
这个故事使我感受到了;梦想的力量是多强大，他像一双有力的大手，竟然能让一个年仅6岁的孩子如此执着。丁尼生曾说过;“梦想只要坚持，就能成为现实，我们不就每天生活在梦想中的吗?”是呀，如果对自己的梦想祥瑞恩一样坚持不懈，那梦想就不是梦想，而是现实。如果不坚持下去，那梦想就像气球，飞在天上，飞向远方。只有为着自己的梦想拼搏一番，你才会成为那气球的主人。世界之大，有多少名人，他们也有梦想，他们也曾为自己的梦想去拼搏，所以，才成为了我们眼里的成功人士。著名化学家李比希，他小时候的梦想就是做一名化学家，他曾被全班的同学嘲笑过，可谁知，数年后，他真的成为了一名化学家。我们也要有一颗飞翔的心，去追逐梦想，这样，才会有成功的那天。
我有幸读到一篇名为《梦想的力量》的文章。这篇文章主要讲了梦想和希望给了一个6 岁小男孩以巨大力量，帮助他完成了原本难以企及的梦想的过程，使我感到了他那金子般的心释放的炽热的梦想的力量！
他原本只是想为非洲的孩子挖一口井而已，原本只需七十元钱而已，但随后的“2000 ”元和“买钻井机的钱”相继向他扑来，给他一个6 岁小男孩背上了沉重的负担。可能也是“初生牛犊不怕虎”吧，他并没有因为钱的数目太多而放弃，而是以“幼稚的梦想的力量”克服了一个有一个困难。
这时我想到了青藏铁路—那是一条不可思议的天路。它，原本也只是一个深埋在人们心底里的一块被抹上了污泥的金子，但是经过了梦想和希望的洗礼，最终变成了*人的骄傲，一颗耀眼的、包含着梦想和希望的露珠的—金子。
课文读完了，瑞恩的善良、坚定、执著的心和他那梦想故事，会被我深埋心底，永不破灭。
前几天，我们学*了一个非常感人的课文，他的题目是《梦想的力量》，里面讲了，瑞恩·希里杰克为了实现帮非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝，通过自己的努力和别人的帮助下，实现了这个梦想。
瑞恩·希里杰克在学校里听老师说：“在非洲，许多孩子都没有足够的食物的药品，有的地方甚至没有干净的水喝，他们由于喝了那些不干净的水，而死亡。如果可以给非洲的孩子捐七十元钱，就可以帮非洲的孩子挖一口井。”他为了帮他们挖一口井，攒够了７０元钱，后来他又攒够了２０００元，最后他还捐了一个挖井机。
在我们的生活中，有着类似于瑞恩的故事，有一个孩子，他的爸爸生病了，他为了照顾他的爸爸，准备留在家里面，放弃学*，来照顾他的爸爸，陪伴他的爸爸，但是，爸爸不同意，让他去上学，于是，这个孩子就每天就背着爸爸去上学。
我们应该学*他们的精神，学*他们的爱心。
今天，我读了一篇课文，叫《梦想的力量》。
这篇课文主要说了一个加拿大的6岁男孩瑞恩为了实现“让每个非洲孩子能喝上干净的水”的梦想，坚强不懈，最终实现梦想的故事。歌颂了瑞恩永不放弃的精神。
文中有一处让我感动，那就是当他把辛辛苦苦转来的钱交给人时，却得到70元钱只能买一个水泵，还要2000元才能买一口井时，他并没有放弃，而是兴奋的地答应了。可能在他6岁的大脑中，2000元钱算是一个小数，但是他那坚持不懈的精神让我震撼。
瑞恩，别看他只有6岁，但是你教会了一个岁数是他2倍的小学生，那个人就是我。在围棋段位赛的第二盘我对管文婷时，一开始，我空不够，但是瑞恩教会我一个道理：永不放弃，奇迹一定会发生。果然，我把她一条大龙杀死了，并获得胜利，让我在7盘中胜了5盘（赢5盘或5盘以上的选手升为3段），明天还有2盘，输赢已经没有关系，赢也是3段，输也是3段。
永不放弃，别看它只有4个字。瑞恩用它可以实现自己伟大的梦想；我用它可以反败为胜；别人用它可以从伤心变成快乐；医生用它可以把病人从死亡线上拉出来……
6岁的小男孩瑞恩不管自己的劳累，让非洲每一个人都能喝上干净的水吗，感动他人，震动加拿大，让加拿大和非洲的手连在一起，一起向美好的未来发出挑战，一起向新的梦想而努力，而奋斗……
一个孩子为非洲的孩子打了一口井，让他们能喝上干净的水，一个六岁的孩子，通过自己的不懈努力，为八个国家打了30口井。这件事也许天方夜谭，使人匪夷所思，听起来不可思议，但这一切却是真实的。梦想的力量究竟有多大，通过这件事，让我们产生了疑问。
今天我们学了一篇课文《梦想的力量》，讲的是一个六岁的加拿大男孩为了实现给非洲孩子打一口井的梦想，经过不懈的努力最终梦想成真，让非洲的孩子喝上了干净的水。这个男孩名叫瑞思，当他知道打一口井需要70元时，小小的瑞思就通过干许多家务活赚钱，他克服了重重欲望和诱惑。虽然70元最多只能买一个水泵，真正打一口井需要2000元时，瑞思也没有放弃，他的行为感召他人，很多人献出爱心，他感到了爱的温暖，体现了瑞思的人性美和心灵美。
我也产生过梦想，因为我知道一个连梦想都没有的人意味着没有奋斗目标最终将一事无成。我有了梦想，但有时一旦遇到挫折，就觉得不可能实现，就半途而废了。
梦想有多大，你的成就就有多大。人生因梦想而有意义，没有梦想的人生活是枯燥乏味的，而那些有梦想却不坚持的人最终会一事无成，因此为了美丽的梦想而努力吧！瞧，希望就在前方。
《梦想的力量》，文章讲述的是一个6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝而决心靠自己挣钱来实现自己的愿望。瑞恩做了很多额外的家务活，好不容易才攒够了70元钱。当他得知70元钱直能买一个水泵，而打一口井需要20xx元钱时，他兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”因为在此时他还不知道20xx元钱对于一个孩子意味着什么。瑞恩在为实现自己的新的梦想而坚持着，尽管很困难，但他没有放弃。瑞恩的故事感动着许多善良的人们，他们伸出了援助之手。在短短的两个月里，瑞恩筹齐了打一口井的钱。当他再次得知如果有钻井机会使打井更容易时，他毫不犹豫地又决定攒钱买钻井机……“让非洲的每一个人都能喝上洁净的水”这一美好的梦想激励着瑞恩不断地努力。 瑞恩的第一口井打好后不久，瑞恩和爸爸妈妈来到了乌干达的安格鲁，瑞恩受到了孩子们的热烈欢迎。“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”--老人的话为瑞恩的井做出了最好的解释。这就是梦想的力量，竟是如此之大！
我深深地感动着，为瑞恩金子般的心灵，为瑞恩的纯洁的梦想，为瑞恩为了实现梦想所做的努力……
在我们的生活中，有很多人也曾努力做好一件事，实现自己的理想，但很难坚持下来，做到一半时就半途而废了。那么来看看瑞恩的故事吧，你会从中收获到很多，你会知道仅仅有梦想是不够的，更重要的是还要通过不懈的努力使梦想成真！
今天，我们学了一篇课文，叫《梦想的力量》。这篇课文主要讲了：一位加拉拿大六岁的小男孩瑞恩，为了给非洲的孩子挖一口井，拼命地干额外的家务活来攒钱。但他那点微薄的“收入”是远远不够的。他的执著打动了加拿大的人们，人们纷纷捐款帮助他，在他自己的努力和别人的帮助下，很快地一口井打好了。为此联合国成立了“瑞恩的井”基金会。
这篇课文最让我感动的是：当瑞恩得知70元钱不能挖一口井，2000元钱才能挖一口井时，他没有气馁，只是兴奋地说：“那我再多干一点活，挣更多的钱吧！”读到这使我震惊了，一个刚满六岁的孩子竟有这样大的的抱负。什么让他有如此大的抱负呢？是信念的力量和梦想的力量。这让我想起了一句关于信念的名言：信念不是铁锤缭乱的火花，而是炉火中熊熊燃烧的烈火；不是夜空中转瞬即逝的流星，而是西西里岛上彻夜不息的明灯。信念让你为了摆脱饥寒交迫的日子而奋发图强。
看完这篇文章我又想到了一位由于信念的力量的支撑而成名的的小林浩，就是在汶川地震后从废墟中救出两名同学的小林浩。支撑着他的信念只有四个字，就是：我是班长。
这就是信念的力量，这绝对是一种博大的，无私的力量。
——爱的力量作文 (菁华12篇)
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”每当我听到这首歌时，总会想起妈妈对我的关爱和照顾。
在小的时候，我总是不爱吃青菜和水果，因此，我的手开始脱皮，严重的时候还会渗出血丝，妈妈会想尽一切办法，给我做出各种各样的水果拼盘和水果沙拉。妈妈还专门为我买了一台水果榨汁机，每天都会不厌其烦地榨出新鲜的果汁，因此，我再也不缺维生素了。
妈妈不仅在生活上无微不至的照顾着我，学*上也从来没放松过。每天下班后，除了给我检查作业，还会让我及时的改错。我的作文也写的不好，每次妈妈都会耐心的辅导我，让我弄懂优美的句子如何应用。有时候，写作业到很晚，妈妈总会一直陪伴着我。曾经，我也厌烦过妈妈，时间长了，我渐渐的明白了妈妈的良苦用心。
母爱像有一种神奇的魔力，变幻着不同的魔法。母爱如山间的'清泉，母爱如浩瀚的大海……看着妈妈日渐苍老，我的心痛楚着，真希望妈妈永远年轻漂亮。妈妈——我爱您！
爱是无处不在的，生活处处需要爱，有了爱世界才会更美好，让爱走进心灵，让我们一同聆听那爱的旋律，一起分享那份爱所带来的感动与快乐吧！
爱的力量是不容忽视的，爱的力量是无私的，爱的力量是伟大的。
爱如同春季里的雨，滋润着一切生命，带来勃勃生机；爱如同夏季里的凉风，吹去一切苦恼，带来丝丝惬意；爱如同秋季里的果实，散发阵阵芳香，带来无尽的丰收喜悦；爱如同冬季里的一缕阳光，照亮了黑暗，融化了积雪，带来阵阵暖流，流进你我的心田。
每当我睁开朦胧睡眼时，母亲总会说，早餐做好了，快点来吃，不然冷了味道可就不好了。每当风雨来临时，母亲总不忘叮嘱道，衣服多穿点，别忘带伞。每当我深夜读书时，母亲总是心疼地说，快去睡吧，宝贝养足精神明天才有精力更好上课。母亲虽未把爱字说出，但母亲为我所做的一切，那一句句叮嘱无不是母亲爱我的体现。
母亲的爱给了我很多很多的快乐，给我了无尽拼搏的力量。
当我来到城市里就读时，由于老家教育条件的不足没教英语，所以那时我的英语成绩实在是不尽人意。
一开始我满怀信心，相信经过努力就能跟上其他同学的步伐。然而事实并非如此，我努力了好久，可却未见好转，于是在一次次英语成绩的打击下，我失去了信心，甚至自暴自弃。
这时是母亲的鼓励，是母亲让我看到希望的曙光，是母亲给了我对知识的热枕。倘若没有母亲的爱，我能有今日成绩吗？
母亲的爱如同一双隐形的翅膀，给了我穿越风雨的力量。
爱是神圣的，让我们用心去聆听吧，你就能发现那爱的旋律是如此的`醉人心扉，是如此陶冶情怀。
请不要把爱藏在心底，要把爱大声的说出来，要用行动来诠释爱。
一句问候，一个安慰，一个动作，一个眼神都是爱的表达，所以爱是可轻易做到的，请别推辞。
结尾：让爱走进心灵，让爱照亮黑暗，让爱来融化人们间猜疑的积雪，让爱创造和谐，让我们一同把爱释放，把爱传播到每个角落，把爱送入每个心灵。
无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的.那些祷告，它们一直伴随着我，而且已经陪伴了我一生。
——题记
在温哥华街头，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在繁华的温哥华街头，小鸭们开始欣赏起路边的风景。这为温哥华街头添了道靓丽的风景。它们对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。好奇的看着屹立在马路*的高楼大厦，又张望着有四个轮子的“小家”，东瞅瞅，西望望，好像怎么看都看不够。
就在鸭妈妈扭头的一瞬间她发现少了几只鸭子，于是便听到嘎——嘎——的叫声，连忙往声音的那边看，鸭子们掉进下水道了，鸭妈妈站在一旁的空地，水快把边沿充满了，遇难的鸭子们紧紧的捉住杆子靠在一起，水依然还是流着，遇到这种情况该怎么办呀！
这时鸭妈妈伸着脖子拼命把想用嘴叼住它们，可是太深嘴进不去，发现了要凭自己的的力量是无法救出小鸭子们的。它看到路上的巡警就急忙朝着嘎嘎嘎的叫，可是人与动物不可能有共同语言，鸭妈妈明白后，拼命用嘴啄巡警的衣服，巡警觉得很奇怪，这个鸭子要干嘛啊！可是巡警还是跟着鸭妈妈来到了下水道旁。巡警马上就明白了事情，急忙采取安全措施，把鸭妈妈的孩子救了出来。
鸭子妈妈的眼泪就要落泪下来，嘎——嘎——几声，像是在对巡警表示感谢。
我不禁感慨道，真是一位伟大的妈妈。为了自己的儿女，可以牺牲于一切。
俗话说：父爱如山，母爱如水，可我却一直不懂什么是爱，直到有一天。
一次，老师布置了一篇命题作文《读后感》，这可把我难住了。我左思右想，到底应该怎样写呢？正当我快被急哭的时候，妈妈走过来问：怎么了，彤彤？我难过的说：老师布置的作文，我不会写，说着就哭了起来。妈妈微笑的说：世上无难事，只怕有心人，不要气馁，来，妈妈教你写。首先要点题。然后把故事的大体意思粗略的`写一下，再写写读完后你的感受。最后联系一下生活写一下。我听了高兴的蹦起来，信心又重新回到了心里。在我的努力下和妈妈的鼓舞下，我终于把读后感写完了。
在这次写作中，我懂得了什么是爱。爱，像一杯浓浓的香奶茶，让我们在里面品味无穷的奥妙；爱，像一条路，伴我们成长；爱像一盏灯，照亮我们的心灵；爱，像一颗大树，为我们遮阳！
爱的力量是多么伟大！
11月15日那天晚上，吃过夜饭，全家人正围着电视机看中央新闻联播。突然，爷爷发现一向活泼好动的弟弟满脸通红，坐在一旁达拉着脑袋一言不发，像是在思考什么。爷爷立即站了起来，直径走到弟弟的身旁，伸手摸了摸弟弟额部。便说到：“白一凌发高烧了。”此时爷爷非常着急，含着香烟在客厅里来回地走来走去，并自言自语地说：“怎么办呢？”天这么晚了，又下着蒙蒙细雨雨，往乡医院送，又不好找车，打电话叫医生来路滑走得慢，又怕耽误治疗时间。于是，爷爷急忙背着弟弟，拿了一只手电和一把雨伞，准备送到云山村医疗站去急诊。当爷爷打开客厅门时，啊！那漆黑的夜晚简直是伸手不见五指，天还下着蒙蒙细雨，不用说，路也很滑。眼见弟弟那病重的样子，爷爷哪里顾得了这么多，只见他毫不犹豫地拿着雨伞，照着手电，跨出门槛，同奶奶一道去医疗站。
临走时，爷爷对我说：“你一人在家，不是熟人叫门就不要开，防止坏人乘机而入。”此时的我又害怕又连连点头答应。我关好门站在窗前向外望，只看见黑暗中的一点光点往远方移动，直到光点完全消失在黑暗中我才回头，这时我哪有心情看电视呢？于是关了电视机，开着明亮的电灯，就躺在床上用被子捂住头，渐渐入睡了。
不知什么时候，急促的敲门声把我从睡梦中惊醒。爷爷还不停地叫：“璐璐……璐璐……开门……开门……”我急忙下了床开了客厅门，只见爷爷背着弟弟同奶奶进了屋，爷爷急忙放下弟弟，可爱的小弟弟又去玩心爱的小汽车去了。看着弟弟此时的样子，全家人露出了笑容。这时爷爷奶奶才放心地脱下被雨和汗水透湿的衣服和带泥的鞋袜。
我想，要不是爷爷奶奶及时把弟弟看病的话，后果不堪设想。爷爷奶奶为了我和哥哥弟弟茁壮成长，不知付出了多少心劳啊！
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。没有错的，我们每一个人都要抱着一颗奉献的心，为他人献出自己的一份力量。一个人的力量是微不足道的，但是只要全国人民团结起来，我们一定能战胜困难。
这次四川的地震，给我们带来的不仅是震撼，还有悲痛。悲痛使得我们更加团结，更加坚强。这些天我坐在电视机前，观看着电视的直播，我想了很多很多。我们现在实在太幸福了，没有遭受过任何的打击，没有任何的烦恼。但是想想四川的孩子，四川的那些学生们，有的正住在帐篷里，有的却还被埋在废墟里，有的已经逝世了。看着这些新闻，看着这一副副感人的画面，我不禁泪流满面。直至今天，灾难发生后的第七天，还有人不断地从废墟中被抢救出来，这使我感受到了生命的顽强。那些活下来的人，也许是想着自己的亲人，也许是想为祖国多做一点贡献，多付出一点。但是我也感受到了人性的伟大。四川某中学的一名教师，为了保护自己的学生，牺牲了而自己宝贵的生命。正如司马光所说的：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为了人民的利益而死，就是重于泰山，那位年轻的教师就是比泰山还重，是值得的。有的人死后没有给后人留下光辉的印象，有的人死了，人民却永远记得他。这就是人活着的定义吗?是的。
令我最敬佩的，就是那些人民子弟兵。他们不顾自己的生命危险，就是为了营救多一点的人。在新闻的报道中，我看到了一个*刚从废墟中救出了一个孩子，但是他知道里面还有很多孩子等着他的解救，但是不行，因为那里随时还会有地震的发生，这时他跪了下来(男儿膝下有黄金啊!)，说道：让我再救一个把!我还能再救一个!多么令人敬佩啊!这就是*人!还有那捐款箱里的一张张爱心，捐款箱外的一双双手把自己的'爱献给了别人。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
爱遍布了世间每个角落，正是这种力量让一些病人从死神手里逃了出来，正是这种力量，让失学的孩子回到了学校，这种力量让世界变温暖……
在我们身边，也有很多感人的例子。这是发生在我们学校一个真实的例子：云南省干旱得很厉害，老师号召我们每个同学捐一块钱，让云南小朋友喝上水，同学们积极响应。别小看一元钱，很多的一元钱，有时可以让许许多多的小朋友喝上水呢！
我还听过这样一个事，它是发生在美国的：一个孩子和父亲在湖中的船上，父亲等着母亲来接儿子，顺便削了个苹果，削苹果时，父亲一不小心把小刀插入了胸口，他没告诉儿子，仍是和儿子说说笑笑，到了第三天，母亲来接儿子了，父亲把儿子送上岸后，就死了。医生说：“一般人只能撑一个小时，他却撑了3天。”父爱如山，正是父亲对儿子的爱才给了他巨大的力量！
四川省汶川市发生了8.1级特大地震，这次地震造成上万人死亡，很多人无家可归……在72小时里，救援人员废寝忘食，奋力抢救被埋在废墟底下的市民们，甚至有些救援人员不顾自己亲人的死活，而去救助其他人，这需要何等勇气和爱心啊！这是那些救援人员对受难灾民和祖国爱的力量。
同学们，爱的力量是伟大的。爱的力量会让生活变的更幸福，美好。
在去上学的路上，哗哗！一场倾盆大雨来临，手中握着伞，阵阵寒风刺过，没有寒冷，没有湿滑，感到的是，一个丑陋的敲钟人，一个邪恶的副主教，在庄严、了我鼓励！
母爱这个词，它——不用华丽的词藻，不用煽情的描写，因为它是淳朴的，深沉的，真挚的。
还记得那件事发生在一个有雨的夜晚。我独自一人去上一个数学的晚班，刚巧妈妈上夜班，爸爸出差了，只有奶奶和我在家。
一道闪电打过，眼睛不由自主眨了一下，静默了5秒后，“轰轰隆隆’’如期而至的响雷打了起来，振聋发聩，我心一下子沉了下来，暗暗思忖要是下雨可怎么办……哗哗哗，霎时间，瓢泼大雨下了起来，我锁紧了眉，不知怎么办。
不知不觉中，下课了，还没到5分钟，同学们已经全部走光，只有我孑然一人在教室里踱来踱去，像一个热锅上的蚂蚁，团团转，这时——我有些惊讶妈妈拿着一把小伞站在教室门口，我恍若抓住了一根救命稻草，马上背起书包。
刚出校门，一股寒风向我袭来，不禁打了一个寒战，妈妈见到急忙用手一边稳住那把小伞，一边脱下那件薄的不能再薄的外套，轻轻罩在了我身上，顿时，一股暖意油然升起，暖和了不少。
风不知不觉大了，雨不知不觉大了，鼻涕不听话的流了下来，妈妈急忙用她的左臂拥住了我，并给了我一个暖暖的眼神，啊！全身都充满了力量，一股股暖流从心底涌出，眼眶中只有几滴泪在游走，就这样回到了家。
我坐在沙发上，碰到了妈妈换下的衣服————妈妈右边的衣服全部湿透了，望着妈妈的湿衣服，脑海中回忆着雨中之景，是妈妈一直在为我打着伞，是妈妈！我放任自己的泪从眼眶中一滴一滴露出……
啊，给我信念，给我鼓励……
爱的力量是伟大的，因为世界上战无不胜的力量就是爱的力量。
有一部电影名叫《冰雪奇缘》，这部电影讲的是一位冰雪公主，即将登上女王的位置时却被她妹妹摘下了手套，于是魔法就将这个国家给冰封住了，于是她便到了一个隐蔽的地方。可是她的妹妹正在找她，但她却不想见妹妹，这时，有人说只要她找到真爱便可以拯救她的国家。这时，有个王子来到这个国家，想要取代她，将这个国家统治后再杀了她。但是最后她找到了真爱，便使用了爱的力量将那个邪 恶的王子给打败了。这部电影让我感到了爱的力量和伟大。
生活中也还有关于这样的事例：比如有一个蚂蚁的穴里着火了，而蚂蚁呢为了繁殖后代便互相在一起弄成一个球，滚出这个着火地方，最终，在球里的蚂蚁获救了可在外面的蚂蚁，却一个个的活活被烧死了，这让我感觉到了爱是无私的。还有我们以前的八路军叔叔，为了使*成立，让***不惜用生命让我们这些后代繁殖一代又一代……其实还有很多个事例是爱的力量的，如警察叔叔，消防员叔叔们，他们都令我感动，我想这些都是爱的力量吧！
爱的力量是纯洁的，是伟大的，是无私的，爱的力量更是战无不胜的。
爱在我们身边无处不在，我今天说的，是发生在下雪天的一件事。
还记得在去年期末考试那天，我早早地起床，打开窗户一看：啊！外面竟下起了鹅毛大雪，树上、屋顶上到处都积满了雪。上学的路上，车辆排起了长龙。这一堵就是半小时过去了，我急得团团转，对妈妈说：“照这样等下去，估计要等好几小时才能到学校，考试都要赶不上了，不如我们下车走路去吧！”说到做到，我们便马上下车开始走路，我和妈妈在雪地里一步一步艰难地向前走着，寒风吹到脸上，像刀割一样疼，裤子鞋子都湿透了。这时候突然有一辆红色轿车在我们面前停了下来，开车的叔叔打开窗户，问我：“你是崇文的学生吧，我的孩子在采荷小学读书，需要送你们一程吗？”“那太好了！”我高兴地说。坐上了车，过了5分钟后，叔叔就特地把我们送到了学校。在下车之前，我感激地对那位叔叔说：“谢谢您，您真是一个好心人！”
这件事情让我明白了爱的力量是伟大的，我以后也要学*那位叔叔乐于助人的高尚品德。
母亲说我很冷血，因为我*常对那些很多人伤亡的事表面上不怎么在意，没有太多的感叹也没有太多的悲伤，我总是想：人死了就死了。他们的命运就是如此，我们阻止不了的。我有太多的感触但是我不会表达，自己知道就好。
那天是写字课时间，上课铃响了好久，同学们才熙熙攘攘得进班，坐在位置上还不忘跟前后左右谈论着刚才未完的话题，似乎那天话题特别的多，异常的吵，菜市场那般的喧闹。我只是在一旁安静得一笔一划得写着我的字帖，突然没有了声音，我抬头看原来是>班主任来了，同学们才不紧不慢地从抽屉里拿出字帖，埋头苦干，我当时没有留意什么。
但我第二次抬起头的时候，我发现班主任他拿着扫把在扫着地，不时得皱起眉头，他没有找那不负责任的劳动委员自己动起手来，我探出头去看了看，只是一些小尘埃，他扫的很仔细。我拍拍我的>同桌，然后说：“他在扫地诶，我超感动的诶。之前还以为他不爽我们，忍我们很久了，他好好心啊。”“才不是啊。以前的班主任也有扫过啊，
只是你没发现而已。其实每次都是他们付出，我们在捣乱而已吧”同桌说。
我想，他们在背后做了那么多事，而我们还是依旧的不懂事。每次都在我们后面“擦屁股”，他们宽容了我们太多，我们却在那无理取闹。他们是我们的阳光，照亮在我们的身上，但我们却以为这都是应该为我们做的，不去珍惜，直到那道阳光消失了，我们才发现曾经那么美好。
我感动的，是他们流的汗水。
我感动的，是他们身上的力量。
我感动的，是他们的不离不弃。
这些年，就这一件事。值得我去那么一说，我会记得，那时他的神情他的背影。
爱的力量，是父母给我们的关爱,当然，人各有各自的想法，也许对你来说并不是这样的。但是，父母们对我们的爱都是一致的：让孩子*安长大。有的时候，爱的力量可能会不顾自身安危保护自己的孩子。那么，爱的力量，还可能，又指什么呢？
其实，爱，可以这么说：
我们的父母爱我们，当我们即将遭遇某些不利事情，父母一定会冲到我们的身前，不顾自身的安危，为我们挡住即将飞来的横祸，而自己，却可能深受重伤。这，就是爱。
可能，在一个夜深人静的夜晚，可能是半夜三更，也许我们那时候还笑，外面有奇怪又吓人的声音，我们可能会突然害怕，然后，呃……然后，我们会叫自己的父母，然后，父母就会过来，告诉我们不要害怕，知道我们从新进入梦乡，然后，在从我们自己的房间内，从新回到床上睡觉。父母不管这是三更半夜，来让我们重新进入梦乡，这，就是爱。
可能，也是三更半夜，我们突然发烧了，随后，父母就会赶忙过来，不分昼夜的为我们泡药，然后量体温，然后再根据体温决定是去医院还是在家，父母不分昼夜，三更半夜为我们解决在我们身上出现的突发事件，这，就是爱。
可能，在外面，突然马路上出现一辆疾驰而过的车，也许马上就要撞到我们了，这个时候，父母一定会不顾一切的我们推到一边，自己也许就会被车撞到了，在危急时刻，救了我们，自己却受伤了，这就叫爱。
可能，有一天，你可能生了重病，这个时候，父母也会不分昼夜的照顾我们，早上，买饭，晚上等待，如果有突发状况，还要去叫医生，这，就是爱。
你可能听说过这样一个故事，在５．１２，有一位母亲，在她的身下发现了一个孩子和一部手机。在灾难时刻，就了自己的孩子，自己却牺牲了，这就是爱，这才是真正的，最伟大的爱。
其实，的父母给你买了一个什么，请你吃了一顿什么，或者让你玩了一次什么，只要是父母为你做的，并且是有用的，这都叫**。也许，有人可能认为，父母批评了我们，就是不爱我们，其实，总是满足我们的要求，那只不过是溺爱，而批评我们，那才真正是——对我们的爱，爱的力量！
——微笑的力量作文 (菁华12篇)
“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要难过，相信吧，快乐的日子就会来到。”又听到普希金的这一名句。生活中，微笑可以是关爱，可以是问候……当然，也可以是一份力量！
美国的一个医科大学学生辛蒂在一次试验中被杀虫剂破坏掉自身的免疫系统。任何的化学物品都会对辛蒂造成伤害。于是，她的丈夫为她盖了一间“世外桃源”。辛蒂在那里过得很充实。因为得了不能流泪的病，使辛蒂漠然选择了微笑。
多么使人感慨万分！辛蒂由于身患“多重化学物质过敏症”，不能流泪。不论生活中遇到多少挫折与困难。都要用最灿烂最乐观的微笑面对，因为“微笑亦是力量”！微笑会给予你力量去战胜困难。不要流泪，要微笑！
我认识一个哑女孩——茵茵，她是我的邻居，但现在已经搬走了。茵茵她拥有一种神奇的力量——灿烂而乐观的天使般的微笑。茵茵是先天性的声带发育不正常，导致她发不出声音。茵茵的母亲跟我说，茵茵在幼儿园常常被其他小朋友欺负，但每次都傻笑着回家……她现在已经转到特殊学校学手语。每天清晨，我总是看到那天真幼稚的笑脸映在茵茵的脸上。
不论是辛帝，还是茵茵，她们在生活中都处处碰壁。但是在生命之路上，这些种种的困难与挫折，不正是路上冷不防地摔你一跤的小石子吗？有的人摔倒了，就趴在地下，再也不起来，因为站起来会重蹈覆辙，结果一事无成；但有的人摔倒了，微笑着，这种微笑给予了他力量，他一步步地站了起来。因为他知道，站起来，前面是光明而辉煌的胜利！
如果你在生命之路上摔倒了，跌跤了，不要心急，更不要放弃。要坚强地站起来，因为“微笑亦是力量”！
有时候，微笑是世间最美好的语言。
前几天一段偶然的经历，让我体会到了微笑的真谛。看似*凡，而里面包含的彼此信任、赞许、肯定，却似蓓蕾初绽，洋溢着沁人肺腑的芳香。
住在普陀的几天里，总会遇到来自异国他乡的外宾。那天，我们在沙滩上烤肉。向远处张望时，我不禁被一位外国人的吃肉之趣而感染。只见他“笨拙”地空手抓肉，却又被烫得连忙放手。看到他抱抱熊般可爱的模样，我忍不住莞尔一笑。充满友善的笑容吸引了他的注意力，他原本想咬肉的嘴也向我展现了真诚的笑容。不知怎么回事，突然间我似乎被什么给感染了，心里充满了甜蜜蜜的友谊。于是，我开始探索起微笑的力量。
在我们俩的微笑中，不就是等于有了跨越国界的友谊吗？我的笑肯定了他的可爱，而他的笑肯定了我的友好。虽然我们俩的笑容只维持了短暂的几秒，但就在这短暂的微笑中，我们结下了友谊。这份友谊，不管我与他在茫茫人海中是否还会相见，但却会永远珍藏在我们内心深处。
又是偶然的一次，让微笑再一次得到升华。
下楼时，我遇到了一位焦急万分的外国人不知所措地站着。热心加好奇，我用不标准的英语问他怎么了？他的回答让我摸不着头脑，但其中钥匙的发音格外明显。于是，我拿出铁门钥匙，在门锁旁晃了晃。他则兴奋地点点头。出于友好，我为他开了门。出于感激，他向我致上真挚的微笑。也许年龄使我们产生了距离，也许国籍让我们不能畅所欲言，但在我们友善的微笑中，我们之间有了一种熟悉感，虽然都欲言又止，但就在这默默无言却更胜于有言的氛围中，保持了一份陌生而又熟悉的感情。
是的，在我们心底的每个角落，我们拥有这么一个信念：用微笑的力量，去创造一个美好的境界！
的确，微笑是世间最美好的语言，它能使原本擦肩而过的陌生人，消除隔阂，泵擦出友谊的火花。像一朵玫瑰，带着最动人的一丝花香，随风悠悠飘进心底。
微笑是健康的征候，它令人心情舒畅，精神饱满。俗话说的`好，笑口常开，好彩自然来嘛。微笑令人有一份亲切感，大笑能使心中的感情奔放。
记得小时候读书时，我的朋友是个特别爱笑的人我跟她在一起做了两年的闺蜜，后来，我们毕业了，就很少见面了她这人特别心善，对待别人，她总是先给别人一个微笑，我问她为什么那么爱笑啊，她说，微笑可以给人信心，可以给人安全感。
我们如果板起个脸，或是冷笑，不但这样很没有礼貌，而且对方见了也会对你“拒之千里”了。听了她的话之后，我也喜欢笑了，然而，笑要看看场合。例如：不能在严肃的场合大笑，不能在大众面前嘲笑人，不能在朋友面前冷笑等等。
俗话说：“一日三大笑，终年不吃药。”又说：“伸手不打笑脸人”，可见笑的功用多么大，所以我们应该经常保持着笑容。微笑是欢乐的泉源，幸福的象征。微笑的力量是无穷无尽的。愿我的生活中，时时刻刻充满微笑，使友情在微笑中逐渐滋长，让烦恼在微笑中消失。
刚上小学时，老师们就开始教育我们，要学会笑，微笑时最好露出八颗牙齿，告诉我们，要学会对人善意地微笑;空姐们在参加选拔以及培训时，也是专门培养了他们的笑容，让他们对每位顾客都要微笑，这样，才能更好地让顾客们感觉到，顾客就是上帝的服务真理。
微笑，是一种本领，是一个人可以引以为傲的资本。
在我们参加工作面试时，也是这样，会微笑的人，他们往往更容易得到工作。在生活中也是这样，会微笑的人，或是经常微笑的人，他们的朋友也会格外多，而且都很开朗外向。
一般来说，一个会微笑的人，她得抑郁症的可能性就很低，她的家庭生活一般情况下都很美满，她得朋友圈子也格外广，而且，这样的人，他们更自信，他们更坚持，他们很善于去热爱生活，争取他们想要的生活。
对家人微笑，家人们相处得格外融洽，发生家庭暴力，家庭危机的可能性就很低;对同学同事微笑，更容易争取到更多的朋友，和他们相处得更好，日常生活很愉快;对上司微笑，上司会格外器重你，你在公司里的发展也会更有保障;对陌生人微笑，尤其是那些暂时居于弱层或者有困难的人，很有可能会帮助他们重拾对生活的信心!
微笑，真的是门很神圣的事业!
微笑是人们脸上最美丽，最灿烂的表情；是人与人沟通的桥梁；是最有震撼力的语言；是健康、长寿的秘诀。微笑能拉*人与人之间的距离，让你获得最佳的人缘，能化解朋友之间的矛盾，能带给我们幸福、自信、鼓励和被赞扬的感觉。
记得我还小的时候，每晚都和爸爸、妈妈睡在一起，在他们的臂弯中入睡。可是现在我们搬家了，我有一个属于自己的小房间，淡雅的天蓝墙纸给人一种梦幻般的感觉，再加上一张软软的小床。啊！真是喜欢死我了！
我整天闷在房间里，每一件玩意怎么也看不够，成了十足的“宅女”。但是一听到今晚要一个人睡时，我可爱的小房间呦，一下字变成了一个黑黑的巨大的窟窿要把我吞没了似的。我楞在了那里，心中恐惧极了，静，好静啊！静得那么诡异，那么可怕！我颤颤微微地走到母亲房前用发抖的声音说道：“妈妈我跟你们睡行吗？”我像是在乞求似的说道。“别怕！”妈妈把手搭在我肩上送给了我一个微笑，好幸福！一种快乐的感觉涌进了我的心头，流到了我的全身。好！不怕！！我鼓励自己。扑到小床上用大被子蒙上头，居然也睡了个舒舒坦坦的觉。一早起来，天依旧那么蓝，云还是这么白。是啊！怕什么呢？我伸了个懒腰，爬了起来，美好的一天又开始了!
是啊！通过一个微笑我一个人睡觉也不怕了，更感受到了母亲的关怀与鼓励，以后我也要将微笑送给他人，为他们带去鼓励、幸福和快乐！
微笑是人们最美的语言，微笑象和煦的阳光，带给我春天般的温暖，也带给我无穷的力量。
今年寒假我经历了生命中的第一次手术。得知我的鼻子因为增生需要手术的消息时，一股无名的恐惧和紧张感立刻笼罩着我，心里像压着一块大石头一样的沉重。手术的日子终于到了，我和父亲母亲站在手术室门外，心里七上八下的，当听到医生叫我的名字，我的心更是提到了嗓子眼，我迈着沉重的步伐一步一回头，忐忑不安地走进了手术室，就在手术室门关上的一刻，我的眼泪已经在眼眶里打转了。
手术室里静悄悄的，各式各样的医疗器械显得那么的冰冷和陌生，我被安排躺在了一张床上，看着周围医生忙碌的身影在来回穿梭，似乎没人发现我的存在，到处弥漫着一种紧张的气氛，眼泪终于控制不住流了下来，这时一位面带笑容的医生姐姐走了过来，她笑着说“这么大了，还哭鼻子呢，没事，别害怕，我是你的麻醉师”，她亲切的笑容仿佛一道阳光照进了我的心里，驱散我心中的阴霾，顿时让我找到了安全感，她还摸着我的脸和我聊起天来，告诉我做手术就像睡了一觉一样，一点都不疼。如果不是她身上穿着医生的制服，我觉得她就像邻家的姐姐一样可亲，在谈话的过程中她的微笑始终挂在脸上，就像给我的全身注入了一股无形的力量，给了我战胜恐惧和困难的信心，在她的鼓励和安慰下，我的心渐渐*静了下来，手术也变得不再那么可怕了。几个小时以后，就像姐姐说的那样，我沉沉的“睡”了一觉，手术成功了。我知道一定是姐姐微笑的力量一直支持着我，鼓励着我，帮助我顺利的完成了这次手术。
手术后我就再也没见到过那位姐姐，但每当我遇到困难和挫折，想起姐姐那亲切的微笑，心中便充满了勇气和力量。在今后的生活中我也要常常微笑的面对生活，面对周围的每一个人，将微笑的力量传递到身边的每一个角落。
皎洁的月光像乳白色的缦纱，柔柔地流进窗棂。我捧着留有余温的牛奶，丝丝缕缕的馨香沁人心脾，我的思绪也和着奶香在空中弥漫……街口处的那对老夫妻，你们此刻还好吗?
自从老夫妻在那摆摊后，我就一向在那里买牛奶，不为别的，就因为老夫妻不一样别人的吆喝。
“树上的鸟儿，成双对，夫妻双双把家还……”瞧，早晨六点不到，对面街角就悠悠地传来一阵的黄梅戏片段，而且，天天准时。于是，这经典的《天仙配》响起时，我会毫不犹豫地起床，能够说，这已经是我家的闹铃声了。
每次听见有些人把自我卖的东西夸得天下少有时，我就感觉头晕目眩，总让人有种江湖骗子的感觉。可在那对老夫妻那儿买，绝不会推荐你什么高钙，什么低糖，什么名牌，价格也便宜。
走*老夫妻的摊位，却会不以为然地看见另类的一幕。摊位上放着一只大大的收音机，而早餐……却寥寥无几，别以为他们不卖早餐，早餐正放在大泡沫箱里保温着呢!老俩口儿你一句我一句地唱着哼着，那感情比青年热恋时还真挚，两人相濡以沫了多少个春秋，感情早已幻化成了亲情，是生命的一部分。
老头子穿着蓝衬衫，一条洗的发白的灰长裤，戴着中山帽：老奶奶穿着碎花衬衫，一条同样洗得发白的灰长裤，戴着中山帽。那质朴，干净的气息令人无法忘怀。尤其是那有一句没一句的哼唱。
直到我站在他们摊位前，他们才一同朝我笑笑，关掉收音机起身，问：“小娃子，要啥?”
“嗯，一包牛奶。”
“好嘞!”
老夫妻分工很细，老头子负责收钱，老奶奶负责装袋。所以，我总能看到一双失去光泽的手，那手上的皱纹很多，指甲却修得十分整齐。更让我难忘的是，老头子接到钱后，不是急忙点好迅速放进皮包里了事，而是先朝你微微一笑，然后把角票放到一个柜子里，用小石块儿压好，把块票放在另一个柜子里，也用东西压好。每个动作都显得留意翼翼，仿佛每张纸钞都有生命似的。
而老奶奶装袋时十分仔细，她左手拿着袋子的一角，右压着另一角，用右手把早餐放进去，再把管子从管筒里抽出来放进袋子。仿佛那仔细的神情，世界上再找不出第二个像老奶奶这样装早餐的人了。
我接过早餐，拿出牛奶，闻到那股清清的馨香，一早晨的好情绪。
转身走向学校，身后又唱起了经典的黄梅戏：“树上的鸟儿成双对，夫妻双双把家还……”
老两口儿的生活似乎都是从内心里吟唱出来的，相视对望，虽已过花甲，但那份年轻的心态还在，哼唱的都是如歌谣般的生活。
当花儿开出苞蕾，当小草长出嫩芽，当大树开出新枝，当婴儿的第一声哭泣响起，我们来到了了这个全新的世界，迎接着全新的未来。
从呀呀学语，蹒跚学步，到进入学校，踏上社会，自古都讲究一个“孝”字，也许大多数人认为“孝”就是孝敬长辈，感恩父母，从无知天真的幼儿到长大**，父母是我们最亲*的人，也是给予我们帮助最多的人。但同样，是社会在关怀着我们，不断教育着我们，社会才是我们踏上新台阶的第一步，我们同样也要感恩社会。
也许你没有足够的钱财，也许你没有高的文凭，也许你没有好的工作或者你也没有一个很好的社会交际圈子，但这都不重要，感恩——是来自你心灵最深处的呼唤声。
生活中常常会有许多事困扰我们。对于我也是，一次考试的失利，和朋友闹矛盾，或和家人吵架都不外乎。那是一个春日的傍晚，考试失败，同学矛盾，家庭分歧，所有的矛头一下全部指向了我，我甚至开始抱怨这个多愁的社会，我独自在大街上游荡，踢着石子来发泄我心中的不满，随着石子的滚动，我看见了一个坐轮椅的小男孩，起初没有太在意，只是过去帮助他过马路，到了马路边我细细地打量着他，突然，心一下缩紧了，原来他那条裤子下只有一条腿，我惊呆了，不禁说了句：“你的腿……”话一出口，我就后悔了，他听到了一定非常伤心，没想到小男孩回答说：“其实这没什么的，只是一次意外的车祸。你看，我这不好好的吗？”小男孩用他甜美的笑回应了我，小男孩的脸上找不出一点悲伤的神情，上面焕发着青春的活力，这一刻我震惊了。
尽管小男孩是个残疾人，但他没有悲伤，绝望，没有自行堕落，他用坚强的意志生活着，用着微笑面对生活。
我长长地吐了一口气，所有的怒气都烟消云散了，小男孩甜甜的笑永远印在了我的心中。
生活对于我们更是一个大家庭，在面对挫折，困难，我们应当用微笑感恩社会，微笑能带给我们坚强，让我们与朋友之间互相理解，与家人之间互相宽容。
微笑，是我们走向社会的桥梁，与人沟通的纽带，让我们用微笑感恩社会！
微笑是一汪清泉，让人赏心悦目。微笑是一阵春风，让人心旷神怡。微笑是一棵青松，让人感到它积蓄这千年的力量。
记得有一次，我们班考试，考试时我发现有几到题不会。试卷收上去了，“我这次考不好了！”我长叹一声，说道。回家后。我连睡觉都睡不好?。可老师就是不发试卷。害得我几天都辗转难眠。
一个星期过去后，老师终于要报分数、讲试卷了。我坐立不安，我的心像一只小鹿一样乱跳，报到我的时候，我连我是怎样上讲台、拿试卷、回到座位上都不知道了。老师讲试卷的时候，我的大脑一片空白。下课了，我觉得这40分钟好像40年那么长。
放学了，我呆呆的走在路上。发现原来悦耳的鸟鸣声，现在仿佛在嘲笑我没考好；路上的行人仿佛都知道了我没考好。
走在路上，我想：妈妈一定要说我了，没准还要写检讨。
谁知我回家后，妈妈看了我的试卷，并没有说什么，只是冲我微微一笑。妈妈的嘴角微微往上翘，眼睛里漾着笑意，充满了温柔。这虽然只是微微一笑，但给力我强大的力量和自信。
第二天上午，我像往常一样去上学，只是心中充满里温暖。
我天天学，终于我考好了。
为了增加自己的社会经验，而且可以在人际交往方面得到提高，扩大自己的社会接触面并增加在社会生存竞争中的经验，我积极地参加了学校举行的假期实践活动。
那天早上，我早早地来到学校，与其他同学一起去发宣传单。老师把一沓宣传单分成几份给了我们几个学生。我们拿着宣传单开始分开行动。因为分开行动，所以就只剩我一个人了，我战战兢兢地走上大街。尽管前一天晚上，我已经把今天可能要遇到的情况都想象了一遍，诸如给别人传单时，别人不要怎么办？发不完怎么办？遇见自己认识的人怎么办？给了别人，别人随手一扔怎么办？
尽管如此，但我走到街上，还是不由自主地紧张，就在我紧张的时候，我在一家商店里，看到一位白发苍苍的老人正在一边看店一边嗑瓜子。这位老爷爷看着这么和蔼可亲，他的脾气一定很好。我微笑着走了进去，老爷爷笑眯眯地问我：“小伙子，你买什么东西？”“不是的。”我赶快回答道，“爷爷，你看一下，这是我们创建文明的宣传单，最*我们不是在创建文明城市吗！”“知道了，小伙子，我会看的。”老爷爷微笑着接过了我手中的宣传单。第一次就这么顺利地完成了，给予了我极大的信心，自己也暗暗松了一口气。但接下来，我再次试着微笑着给别人发传单，但是来来往往的人，不是脚步匆匆地走过，就是摆手示意不要，并且以一种看坏人的眼神看着我，使得我十分尴尬。说实话，我想到了放弃，但转念一想，自己那么大一个人了，连这么点小事也做不好，太丢人了。于是，为了证明自己是可以的，有能力完成任务，我特地走了我们那的菜市场。菜市场的人来来往往，我就像海中的一滴水，消失在人群。看到这么多人，我有懵了的感觉，但是不管三七二十一，我硬着头皮，走进了菜市场。我来到一位老人那里，说：“爷爷，请看看我们的宣传单。”“我看不懂啊！”爷爷对我说。“没事，爷爷，我来解释给你听……”“爷爷，就是这样，您听懂了吗？”“懂了懂了，谢谢你，小伙子。”再次成功后，我信心倍增，我转战了一个又一个店铺。看着自己手里的宣传单不断减少，虽然身上早已汗流浃背了，但我还是很开心。
从这次的实践中，我明白，在社会上做任何事从来都是不简单的，都不是能轻易完成的。自己第一次做这种事有苦也有乐，我十分感谢那些给我微笑的人，还有人跟我说谢谢，那感觉真好！
没有说你好，我和路人只是微笑了一下错肩而过，我一整天的心情都因此而变得很好。我想，这就是微笑的力量，一种可以鼓舞人心的力量。
今天你对陌生人微笑了吗？从我发现微笑的力量之后，我时常会对陌生人也露出微笑。我记得影响最深的一次是我对一个陌生人微笑，让她错以为我是她的一个朋友，她对着我说了好一会儿她当时遇到的喜事儿，直到她发现她认错了人，有些不好意思的给我道歉时，我赶紧告诉她没事儿，能够收到她分享的喜事儿，我这一天也会很开心，还会因此而拥有好运气呢。最后我和她就在笑容里心满意足的道了别，像是认识了一个新朋友，也像是被人需要被人信任了。
微笑的力量，或许还不只是鼓舞人心的力量。收到一个微笑，这可以算是收到了别样的礼物。有了这样的礼物，不再是简简单单的鼓舞人心，或许也因此拥有了改变世界的力量。假如，我们每一个人，不管是熟人还是陌生人，我们能够见面了彼此微笑一下，试问一下，你不会感觉到温暖吗？你不会觉得世界不是隔开的，而是流动着的吗？有了这种打破界限的微笑，我们想要一起改变世界还会是难题吗？
微笑吧！对每一个人都带着微笑吧！没有人会因为苦瓜脸而感到舒心，你在收起自己的苦瓜脸，哪怕是用尽全力挤出一个微笑时，你已经成长了，你学会了微笑的面对生活，而你的微笑，就像阳光一样，也给别人带来了温暖，温暖了别人一整个冬天。
今天你对别人微笑了吗？每天问问自己这个问题，不说改变别人，至少可以改变你，让你振作起来，积极地面对生活。
微笑的力量在岁月的长河里，我们难免会遇到困难，逆境期待有人伸出一双手；误入歧途，期望有人照亮迷失的归途。然而一个微笑，一个如此简单的动作，却能给人带来心灵中的温暖。
夜，如此之静，暮色弥漫，我独自一人坐在写字台前，突然一阵阵清风吹过，这种感觉好熟悉，这好似那微笑，从身边吹过，确实如此美好。这阵微风是我沉浸在深深的回忆里。那次，早晨我和妈妈吵了架，就跑了出去，自己一人，在路上漫无目地地走着，不知不觉走到了海边，我就坐在岸，上的礁石上，抬头望了望天空，这广阔的天空，这是在阳光的照耀下，显得如此耀眼；看着眼前的大海，无边无际，正当我沉浸在这自然的美景中时，忽然后面响起了；“姐姐，姐姐，你为什么愁眉苦脸的。”只见她对我微微一笑，这个孩子也不过七八岁，小个头，一脸顽皮的样子。她也没再说什么，只是一个劲的对我笑，她也坐下来。“姐姐，你怎么了。”她一脸调皮样的说：“你不懂。”我淡淡地回答。“不管什么是，只要笑一笑，没什么过不了的。”是啊，她说得没错，只要笑一笑，没什么过不了的。我反醒着。我站起来准备回家了，在这一路上我不断的想那女孩所讲的那句话。我终于想明白了，我健步如飞的.跑回家，打算跟妈妈道歉，本来这件事我也有错。我已走到家门口，只见妈妈在那焦急的东看看西瞧瞧的，好像在找什么东西似的。“哎，你终于回来了，动不动的回来吃饭啊。”妈妈和蔼地说。
说完她对我微微一笑，这微笑好熟悉，就像刚才那个小女孩的笑一般。我也冲妈妈一笑，这是我们都笑了一个微笑如此简单，一个微笑的力量如此之大，一个微笑化解了一场“战斗”，一个微笑给人带来了心灵的温暖我永远也忘不了她那天真的笑。
——母爱的力量作文 (菁华12篇)
在我们这些孩子的心中，最伟大的应数母爱了吧。我也是这么想的，因为妈妈从对我凶过。最让我铭记在心的就是那次竞赛了。
记的二年级的时候，我因数学较优秀所以被老师选中去与几位同学参加学校的数学竞赛。时间定在星期天上午。妈妈早早地带我来到了学校。她看上去有点喜出望外，可我却忐忑不安的。
考卷发了下来，我仔细一看题目，有点难度，简直就是奥数题嘛!不过也不会难倒我的。几十分钟过去了，我把考卷交了上去。抱着一颗七上八下的心走出了考场。
几天后，成绩单发下来了，让我傻眼儿的时刻到了。果不其然，我考了52分。我把成绩单带回了家给妈妈看，原以为批评声会雨点般地落到我的头上，可事与愿违。雨点般似的批评声并没有落到我的头上，进入耳朵的反而是一阵表扬与安慰的话。
“没事儿，不就是个不及格嘛!谁没有过。妈妈小时候也这样过，再说妈妈也从来都没有参加过什么竞赛呢!没事儿，没事儿，天才也有出错的时候啊!”妈妈说道。
听了妈妈的话，我不由自主地把之前的不痛快从眼里排放了出来，开始号啕大哭，妈妈见我泪下如雨，便又接着安慰我，我听后便不哭了。
母爱是纯洁的;母爱是无私的;母爱是伟大的;母爱是只知道给予而不企求回报的。母爱就像春天的暖风，吹拂着你的心;母爱就像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田;母爱就像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。即使你摔了个大跟头，即使你摔的垢面蓬头，母亲也只会长长地叹一声气，然后就会用一种特殊的爱来爱你。让我们对全天下的母亲说声：“妈妈，我爱你!”
母爱的力量是最强大的，你信吗？我是信了，因为我经历过，可真惊险啊！
记得那是一个阴暗的早上，我和妈妈从眼科医院回到我家电梯门前。我累极了，扶着墙休息，妈妈走前去按电梯。很快，电梯到了，当电梯开到只剩一点点时，我一不小心滑倒了，手卡在电梯门狭缝，进退两难啊！我的手非常疼痛，眼泪哗哗流下来。我们焦急万分，抓破头皮都没想到办法。最后，妈妈干脆使劲把电梯门一拉，好不容易才让我的手出来了。然后妈妈和我一起进电梯，很快到了，妈妈快快让我出去。出来后，我又看了一眼电梯，它已经张着大口定在那了……
我纳闷，为什么妈妈*时连饮料瓶盖都开不了，怎么现在能把电梯门拉出来呢？现在我明白了，这就是母爱的力量。
母爱是世间最伟大的力量，世上万物都在变换。可是，父母的爱是永恒的，是永远不会改变的，是什么力量都分不开的，这就是母爱。
记的小时候，有一天晚上正睡着觉。忽然我感觉到身体出了好多汗，头一直发热就赶紧叫醒妈妈：“妈妈我头好痛、好热、浑身都是汗。”妈妈急忙摸摸我的头说：“好烫是感冒发烧了。”于是，急忙拿来毛巾给我擦汗，又找来了一些感冒药。并且还自言自语的说：“一会就不烧了没事的。”不知不觉的大概一小时过去了，体温却还是不见降底。无奈妈妈就用电动车匆忙的把我带到卫生所叫醒医生说：“快——快——给孩子看看孩子发烧了，我在家里用了感冒药退烧的药，可一个多小时过去了，也不见体温降底，你赶快给孩子看看。”医生拿来体温表先给我检查体温，在摸摸我的头，接着再看看我喉咙说：“没有多大的`问题，打一针先把退烧了，然后再吃点药，明天早上来再打一针就好了。”
不一会，我就感觉全身上下也轻松了很多。不知不觉的迷迷糊糊就睡着了，醒来后一看表已经是早上八点多了。妈妈问：“现在感觉怎么样，起来吃点早点我们再去打一针就彻底好了。”
像这样的生活小事还有很多很多。每次在我生病的时候都是妈妈守护在我的身边，给我喂药、喂饭、并细心的照料着我，呵护着我。这就是我的母亲。借着这次机会，我想说出我从未对您亲口说过话：“妈妈是您给了我生命、是您给了我力量，谢谢您。”我想大声的对您说：“妈妈我爱您。”
母爱的力量是伟大的，母爱的力量是神圣的，拥有母爱的人是世上最幸福的人了。而在20xx年开始，我诞生了，我同样也拥有了母爱！
我很难想象，孩子在母亲肚子里的这段时间，母亲是多么的兴奋，是多么的激动，多么的辛苦！也许孩子一生下来，命运已经为他（她）注定好了~也许在以后的人生中，经过他（她）不懈努力，他（她）也许会受到人们的爱戴与尊敬！
有母爱的人是幸福的果然是这样…
这是一件真实的事情。有一次，一家三口[其中有一个的三岁的孩子]这是一家三口第一次出门远行去爬山。孩子的母亲提议，要给孩子拜拜佛，给他买块玉，发发光，然后坐索道下山。这对夫妻许的愿望就是让孩子一生幸福，*安。许完愿以后，这一家三口坐上了索道。本来是一件很高兴的事情，可是意想不到的事却发生了。一家三口坐的索道可能由于时间长的缘故，索道的缆索断了，一家三口惊慌万分，不知所措。母亲把孩子放在了身体上，这样使孩子免受跟大地的直接碰撞，从而保全了孩子的生命。而这对夫妻呢，不幸地丧失了生命。
其实反映母爱的例子也有很多，这只是广阔的海洋中一小小的浪花。
是的！接受母爱的人是幸福的!
虽然，我的母亲没有为我作出这么惊天动地的事情，但是，我知道，我的家人都是爱我的，我们大家要珍惜现在的幸福生活，强勇敢的活下去，让自己的人生多姿多彩!
女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈!妈妈!”
女孩的爸爸神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何救助女儿，只是不停地哀求医生：“救救我女儿!救救我女儿!”
他不知道，医生该用的药都用了，而病人，有时候也是要自救的能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望。
一位年轻的护士问那个男人：“女孩的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩冰凉的手柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头来，吃惊地看着护士少顷，脸上流满泪花：“谢谢!谢谢!”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到一根稻草般死死攥紧护士的手，护士慢慢沉静下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，守在女孩面前，握着她的手，给她说话，讲故事，轻轻地唱歌……
直到女孩完全醒过来。
医生说：“是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷的井里拉上来……”
人们把赞赏的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说：“我记得读过一句名言：母爱可以拯救一切。”
是啊，我们每一个脆弱的生命，不都是在母亲的呵护牵引下坚强起来的吗?母爱的力量就是我们生命的力量啊!
我在感叹母爱的力量伟大的同时，更加钦佩那位年轻的护士奉献母爱的勇气。
不料，儿子吃了母亲递过来的蛋以后，身上开始长出了鳞片，一片,两片，三片……越长越多。慢慢地，身体越来越长……过了不一会就变成了一条乌龙，立刻把正在煮饭的母亲，活生生吓死了。
乌龙立即跪倒在地，抱头痛哭。只可惜他的母亲已经去了天堂极乐世界，已经无力回天了。乌龙仰天叫道：“母亲不要走！不要走！不要丢下孩儿啊！”乌龙的哭声惊动了附*的居民，他们连忙赶过来，他们一见乌龙的怪模样，也立刻被吓得晕倒在地，乌龙望着这一切，伤心欲绝，心想：这里已无我容身之地了，我还是走吧！乌龙破窗而出。
乌龙飞过了千山万水，来到了一座世外桃源。这里青山绿水，苍翠欲滴的松树，满山遍野的花朵，乌龙本以为他可以在这里无忧无虑地生活下去。可是，他错了，每当夜幕降临，望着满天繁星，他都会想起，以前和母亲在一起的日子，虽然十分清苦，但却非常快乐。母亲的笑容宛如天上的星星一般在乌龙的脑海里闪烁。而现在，像松涛一样哗啦啦地向他涌来，直到把他浸没。每当他看着皎洁的月光，水莹莹的湖水时，总会涌起一股对母亲的思念，母亲啊母亲，您现在在哪儿？您知道您的孩儿对您的思念一刻也没有停息过！对母亲的思念越来越浓，浓得像化不开的云。乌龙立刻动身，回到了以前居住的村子里。母亲的遗体依然躺在那里，他伤心极了。一步一步地向母亲走去，一声晴天霹雳一条飞龙出现在乌龙面前，她用苍老的声音告诉乌龙，自己就是乌龙的母亲，今天要带他一起走。乌龙不相信，说：“你不是我的母亲，我的母亲是人，只因后来我吃了一个很大的蛋，才会变成现在的样子！”飞龙开始哭了起来，眼泪像倾盆大雨一般铺天盖地而来，吼一声天就响起了雷惊，她擦一擦眼泪，天空就像被闪电划破了的幕布似的。眼看村庄就要被淹没了。飞龙看着焦急万分的乌龙说：“你到底跟不跟我走？”乌龙望着在洪水里挣扎的乡亲们，终于下了决心，：“好吧，只要你愿意放过乡亲们，而且在我跟你走前，让我祭母！”：“好！只要你和我走！我给你三天时间，让你祭母！”飞龙丢下话，凌空而去。
第二天，万里晴空，乌龙把母亲背到屋后的山坡上，这是母亲生前最喜欢的地方，就让母亲在这儿长眠吧。乌龙用手为母亲挖葬坑，挖得爪子鲜血淋漓了，他流的泪都可以一条大河了，泥土红了，全是他的血合成的。那是她对母亲的赤诚之心啊。他把母亲葬了以后，跪在母亲面前，一跪就是三天三夜，飞龙按时来了，这时天空乌云密布，电闪雷鸣，无奈之下乌龙只能和飞龙走了。他怀着对母亲深深的思念飞走了。
从此，人们再也没有见过乌龙了。或许他死了，或许他成了仙，或许他又成了人。
1999年，土耳其发生了大地震。
地震后，许多房子都倒塌了，救难人员努力搜寻着可能的生还者。两天后，他们在缝隙中看到一幕难以置信的画面：一位母亲，用手撑地，背上驮着不知有几十吨重的楼板石块。她一看到救难人员，便拼命呼喊着：“快点救我的女儿，我已经撑了三天，我快撑不下去了
人们看见，她七岁的女儿，就安稳地躺在她用手撑起的一小块安全空间里。
救难人员大惊失色，迅速跑过去搬移周围的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块是那么多，又那么重，怎么也无法快速清理到她们身边。救难人员一边哭，一边挖，苦难而又慈悲的母亲苦坚持苦撑着。等待着
救援行动从白天进行到深夜。终于，一位救援人员伸手够着了小女孩，慢慢将她拉出来。母亲急切地问： “我的女儿还活着吗”
“对，她还活着！我们现在要把她送到医院急救，也要把你送过去！你要顶住啊认为女儿活着，是她苦撑三天唯一的理由和希望。其实，她的女儿已气绝多时。救难人员知道，如果母亲听到自己的女儿已死去，必定失去求生的意念，松手让土石压死自己，所以才骗了她。最后，母亲也被救出送到医院，她的双手僵直无法弯曲。影像检查发现，两臂骨头大面积碎裂。不难想象，母亲经受了多么漫长而又骇人的痛苦！
母爱是神圣的。母亲不仅给予我们生命，不仅哺育我们成长，不仅分担我们的压力，而且是我们心灵的依靠和力量的源泉。在各种各样的“爱”中，“母爱”是最独特的。因为它完全不求汇报，是那么的纯粹单一，因而最有力量。
这是一个母爱创造奇迹的故事。一个因为车祸住进医院后，就一直昏迷不醒的还在与死神殊死拼搏着，痛苦挣扎在死亡边缘的，一个已经几乎失去任何力量的女孩，她的父亲手足无措地坐在病床前，神色凄楚地不知该如何帮助女儿，他只是不停的哀求医生救救他的女儿，在所有的药物都用尽之后，医生也只能无奈地说，有时候，病人也是需要自救的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满声的渴望，也要看她的造化，要不只有等待死亡的到来。
昏迷中的女孩还不时地呼喊着“妈妈，妈妈!”，可女孩的母亲不在身边，因为父母已经离婚。此时就在他父亲以快要不抱以女儿生的希望时，就在那女孩濒临死亡的时刻，一名护士默默地充当了女孩的母亲，守在身边，病床前，握着她的手，不仅面对女孩的呼喊一直用柔声答应着，而且还跟她说话、给她讲故事、在她的耳边轻轻地唱歌和放着她最喜欢的曲子，就这样不知过去了多少个日日夜夜，女护士没有一丝放弃的意思，坚持着，直到那女孩真的苏醒了过来。
这是个医学上的奇迹，所凭借的不是药物，而是母爱的力量。是女孩在走向死亡的黑暗中听到了母亲的召唤，用那女孩的话说就是，母亲温暖的手将她从一个黑黑的冰冷的静里拉上来。母爱??朴素、纯洁，不需要任何东西去装饰，也不需要很多的语句去描述。
让我们珍惜母爱，善待母爱!
每一种动物都有它的特别之处，动物和人类一样，也都有着它们独特的语言和爱。在人生里，我们处处都能看到爱。
有一次，我和爷爷去仟希公园游玩。这个公园特别大，草坪边有一个阶梯口，小阶梯上方是一个窝，窝内住着一大群的小鸭子，鸭妈妈在路旁等候着，张望着。等待着它的鸭宝宝们慢慢迈上台阶。
鸭宝宝们，笨拙地，艰难地迈向台阶，可是台阶太高了，根本迈不上去。一群小鸭子正在痛苦地在阶台上挣扎着，徘徊着。路边的人们路过这里，笑道：“哈哈，这小鸭子太笨了。”其实，我仔细看，那群小鸭子，一直在楼梯上左右来回走着，试过很多次想迈上去，可能台阶太高，也可能鸭子太小，力量不够，总是上不去。鸭妈妈在台阶的上头，也着急的不得了，鸭宝宝走到左边，台阶上的鸭妈妈就又到了左边，鸭宝宝走到右边，鸭妈妈又走到右边，而且鸭妈妈和鸭宝宝们叽叽喳喳的，也许是焦急，也许是鼓励，也许是他们加油打气的声音。也许还有鸭妈妈教鸭宝宝方法的讨论。这只领头鸭左右走了几回合之后，突然一跃，小鸭子爬上了台阶。后面的.鸭子紧跟着跃上了台阶。最后一只鸭子可能年纪最小，这么一跃，怎么也跃不上去。鸭妈妈和鸭宝宝们在台阶上焦急的等着，陪着台下的小鸭子一起左右的走着，一群在台上，一只在台下，也许是鸭宝宝们的不放弃，鸭妈妈的鼓励，后面的那只小鸭子有了力量，几个跑左又跑右之后，那只最小的鸭子也迈上了台阶。这时，鸭妈妈召唤所有的鸭子集合到一起，只听得鸭子们叽叽喳喳的，又是蹦又是跳，这是喝彩声，这是祝福声，这是爱的回声。
一个很小的视频，一群毫不起眼的鸭子，给我们上了很生动的一堂课：只要不放弃，总会成功，为成功找方法，不为失败找借口。团结合作，力量就很强大。母亲总是不离不弃的留在我们身边，那都是一股无形的强大力量。
开头：母爱像一场春雨，润物细无声，悄悄地，在你不知不觉的情况下，滋润你的心田，即使是一顿打骂，也何尝不是母亲对你的关心呢？其实世界各处每时每刻都充溢着母爱，只是你没有发现罢了。
美国前总统林肯说过：我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。是呀，每个母亲都是一个纯洁的天使，而我们就是在这天使的保护下成长，即使她并不富有。就像《安琪拉的灰烬》一书中费兰克·迈考特的母亲——安琪拉。
费兰克的父亲酗酒成性，不仅喝光了每星期的工资，甚至连19先令的救济金也喝的精光，然后高唱着爱尔兰爱**曲带着一身酒气回到家。即使去了英国，有了每星期5英镑的高额工资，也从不往家里寄1便士，而是把他们全部挥霍在考文垂的酒吧里。安琪拉欲哭无泪，她后悔和他干了那样的事，让费兰克阴差阳错地来到这个世上，也让这个酒鬼缠上了身，并且因为他是个北爱尔兰人而让她和孩子们在利默里克受尽了欺辱。更可悲的是，她要用仅有的一点儿救济品喂饱4张嘴。令我震惊的是，安琪拉并没有放弃，而是竭尽所能地养育他们，就算自己的身份受到了贬低，也心甘情愿。终于，功夫不负有心人，费兰克和小马拉奇都长大**，有了自己各自的工作，到了能养家糊口的时侯，安琪拉肩头上的担子终于减轻了。
其实世界上的每一个母亲都像安琪拉那样爱自己的孩子，我的母亲也一样，母亲的爱常常在细微之处体现。记得那是初夏的一个夜晚，天气闷热得难受，我正在灯下奋笔疾书，挡不住的热让我口干舌燥，我想：“要是现在有人给我送一点西瓜来那该多好啊！”正想着，妈妈走进来了，手里还端着一盘水果。我抬起头一看，正是我最喜欢的西瓜，我立刻就吃了起来。舌间碰到西瓜的那一刻，我明白了母爱的滋味，是那么清凉，那么甘甜，直沁肺腑。
母爱往往就是在这样一件件小事中体现，从现在起尊重、孝敬自己的母亲吧，没有她就不会有你，而你的名誉、地位也就无从谈起。
国庆假期间，我们一家三口去我市著名的旅游区——天马山玩。
天马山的风景真美呀！尤其是南国大草原，青青的绿草从一个山头铺向另一个山头。我和妈妈开始向天马山第一高峰进发。
路上，我们遇到折回来的游客，当中没有几个能到达顶峰的。爬着爬着，我累了，妈妈要背我上山。可我太重了，妈妈试了试，背不起来。于是，我们另辟蹊径——抄*路，而且一路上高呼着“不到顶峰是狗熊”。就这样，妈妈几乎是连拖带拽地把我拉上了山顶。
下山途中，妈妈紧紧抓着我的手，一步一步地往下走。我想，不就是下山吗？这容易多了。心里耐不住了，便挣开了妈妈的手，犹如猛虎下山一般冲了下去。一开始还直叫爽，可很快，我爽不起来了：我立不住身体了！！！直到脚下绊了一块石头，在空中来一个360°的大跟斗，“啪”地重重掉在了地上。我本以为，草软绵绵的，摔一跤也不碍事。可是，我错了，完完全全地错了。我的左膝盖裂开了一道口子，伤痕虽浅，可鲜血不住地往外渗；左手很麻，一点知觉也没有了，我以为脱了臼。妈妈见了，大惊失色，冲到我身边，做了一些简单的处理后，蹲下来把我背上，从山上走下来。
我奇怪极了！便对妈妈说：“你不是……背不动……我吗？”她说：“没事。下山脚不受力，轻松多了。”我知道，妈妈分明在撒谎。她的头渗出了一滴滴汗珠。不一会儿，妈妈明显吃力起来，她嘴里“呼哧呼哧”地喘着粗气，步子也慢了起来。我气喘吁吁地说：“我要休息休息，你也累了，也……也要休息呀。”妈妈听了，也不回答，又走了一段路才把我放下。可还没几分钟又背着我继续下山了。在妈妈背上，我百感交集，心里真不是滋味！
回家以后，妈妈又忙着给我受伤的手擦药水。而她的腿却整整痛了三天。
我在门外看着母亲，泪水打湿了我的眼睛，这应该就是母爱的力量……
“慈母手中线，游子身上衣，临行秘密缝……”这是唐代诗人孟郊的一首诗。表现出了母爱的无私与伟大。
母爱无处不在；母爱如一股清泉，滋润着我们的心田；母爱如一盏指路航灯让我们驶向胜利的彼岸；母爱如春晨的一缕阳光撒向每一朵鲜花；母爱如冬日里的一把火燃烧自我温暖他人。
母亲对我来说十分重要，因为是她生我养我；是她在我犯错时，对我声声教导；是她在我生病时对我精心地照顾。然而，母亲对我这般的呵护，我却时常惹她生气。
记得有一次，放学回到家就跑出去和伙伴们玩，并没有考虑到母亲当时的感受。虽然我知道作为一名学生就要以学*为主，但是我还是放在了第二位把玩放在了第一位，太阳即将落山，我才慌慌张张的跑回家，原本以为母亲会骂我，可是令人意想不到的是母亲她却什么也没有说，只是叫我赶紧去做作业。在做作业时，也是心不在焉结果做得一塌糊涂，当我拿给母亲检查时，我看母亲那表情就觉得有什么不好的事情即将来到。看来，这作业比我想象中的都还糟糕。然而，母亲却什么也没说，只把错误给我纠证过来并耐心地给我讲不懂的问题。此时我真想告诉母亲我知道错了，你原谅我吧，我决不会再这样做了！
母亲还是原谅了我，因为天下所有的母亲都有一颗宽容拟。母亲！我一定不会辜负你的，请你放心吧！
——《梦想的力量》教案 (菁华5篇)
【教材简介】
《梦想的力量》是人教版课程标准实验教科书五年级下册第１７课。这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩.希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，并感染和带动了周围越来越多的人加入其中，最终使梦想成真的经过，体现了瑞恩一颗善良、坚定执著、金子般的美好童心。这就是梦想的力量！美好善良的梦想，会给人带来希望，会给人带来无穷的动力，能创造出奇迹。
【设计理念】
《语文课程标准》指出“应该重视语文的熏陶感染作用，应该尊重学生学*过程中的独特体验”，在阅读中揣摩文章表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法。教学中着力体现一个“悟”字，读中蕴情，说中表情，充分挖掘教材潜在的人文内涵，指导学生深入细致的与文本对话、与作者对话，升华自己的思想认识。
【教学目标】
１、认识６个生字。读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、一声不吭”等词语。
２、读懂课文内容，体会题目含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的努力才能梦想成真。
３、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的*作中去。
【教学重点、难点】
引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。体会“梦想的力量”所蕴涵的深意。
【教学流程】
一、谈话导入，揭示课题
１、同学们，本组教材向我们讲述了一些感人至深的故事。我们已经学*了《再见了，亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》这三篇课文，了解到那可歌可泣的事，体会到那令人震撼的情。请同学们回忆一下，你是采用什么方法学*的？（通读感知大意，细读体会感情 品读领悟方法）
从这三篇课文中你领悟到哪些表达方法？（叙事抒情相结合、抓住细节描写突出人物品质、首尾照应……）这节课我们就运用这些表达方法来读一读第１７课，共同去感受梦想的力量，看看从中又能领悟到哪些表达方法？
２、板书课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知
１、指名读文，读准字音，读通句子。思考：课文主要讲了一件什么事？
（课文记叙了一个六岁男骇为了实现“给非洲孩子挖一口井”的梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现瑞恩一颗善良、坚定执着的心。板书：“要挖一口井”）
２、瑞恩的梦想实现了吗？请同学们用跳读的方法在文中找到答案。
板书：
“瑞恩的井”
过渡：一个年仅六岁的孩子将遥不可及的梦想变成了现实，创造了奇迹。那么，瑞恩是怎样实现自己的梦想的呢？让我们再次走进课文，一边读一边感受。
三、读文交流，体会情感
先请一名同学来读一读“导读”部分，看看它向我们提出那些要求？
（整理后出示要求。）
刚刚我们在初读课文时已经解决了第１个问题，请同学们带着后两个问题，运用学*前几篇课文的方法一边读，体会瑞恩是个怎样的孩子，并作以批注。因为课文比较长，同学们可以采用快速默读的方法，提高阅读速度。
四、交流、感悟
我们共同来交流好吗？把你的感受说给大家听。
１、瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。……瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。
（教师引导学生通过这段描写，体会瑞恩心灵的美好。）
处理“……”除了文中列举的事情，引导学生想象瑞恩还会做些什么？从中你又体会到什么？（扫院子、洗衣服……）
现在，请你带着这种理解回到文字中去读一读。
请同学们想一想，这段话在表达方法上有什么特点？（列举事例）
请你选择瑞恩做过的许多事情中的一件，展开想象，细致描绘。
过渡：在这个６岁的孩子心中，为了实现“给非洲孩子挖一口井”的美好梦想，不但放弃了自己玩耍的机会，而且以坚定不移的信念克服了重重困难。文章还从哪儿体现“瑞恩是怎样实现自己的梦想”？
２、当他听说挖一口井要２０００元钱时，他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”
（抓住“兴奋”体会瑞恩当时的天真、幼稚，通过语言来感受他的善良。）
３、一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”
这段话与上文形成鲜明对比：从“兴奋”到“坚定”，能体现出瑞恩怎样的变化？
从这两处描写中，你领悟到了哪些表达方法？（抓住人物的神态、语言感受人物心灵的美好。）
４、除了瑞恩个人的努力外，他成功的原因还有哪些？（其他人的支持和帮助）
为什么瑞恩的想法会得到这么多人的支持和帮助呢？
师：正是由于瑞恩的坚定、执着，感动并带动了越来越多的人加入其中，才使得瑞恩的第一口井终于建成了。两年后，瑞恩和他的父母一起来到了乌干达的安格鲁。我们一起读读他们和非洲孩子们相见的情景吧！（学生齐读）
５、此时此刻，你能体会到瑞恩的心情吗？（激动、高兴、兴奋……）
出示“是呀，一个梦想。竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？”
⑴ 齐读这句话，读到这，你们有什么体会呢？
⑵ “如此大”究竟多大呢？能联系课文说说吗？
师：瑞恩的这个梦想，不但是他自己克服了重重困难，不懈努力，还得到了社会上许许多多像瑞恩一样的具有善良、热情的人的帮助，他更是挽救了无数人的生命，给人以生存的希望！这种善良，这份爱心，一定会使所有的人流泪的！这就是梦想的力量！（指板书）
再次有感情齐读。
出示资料，感受瑞恩的贡献。
五、总结全文，领悟写法
１、通过本课的学*，瑞恩给你留下什么印象？课文是怎样表达这一人物形象的？
２、教师小结：
课文通过对人物的言行、动作、神态等描写，刻画了一个善良、富有同情心、为实现梦想不懈努力的人物形象。从而使人物鲜活起来，感动了你我。希望同学们能将作者的'这些表达方法运用于我们自己的写作中，使得我们笔下的人物熠熠生辉。
３、拓展延伸：
同学们，你们都有自己的梦想吧！能告诉大家，你的梦想是什么？（学生回答）
师：看来，同学们心中都揣着美好的梦想。梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹！同学们，向瑞恩一样带着你的梦想扬帆起程吧！
教学目标：
1．认识6个生字，读读记记放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭等词语。
2．有感情地朗读课文，继续练*快速阅读。
3．读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
4．领会课文表达上的特点，并能运用到自己的*作中去。
教学重点：
引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。
教学难点：
体会梦想的力量所蕴含的深意。
课时安排：
1课时
课前准备：
阅读江菲发表在《*青年报》的原文《梦想的力量》。
教学过程：
一、揭题质疑
1．教师板书梦想，请同学们谈一谈什么是梦想，你有什么梦想。
2．出示课题――梦想的力量。读了课题，你想知道什么？
梳理归纳：（1）课文写了谁的什么梦想？（2）这个梦想是怎么实现的？（3）这个梦想力量究竟有多大？
二、速读课文，理解梦想
1．自由快速读课文，自学生字，读通课文，想想课文写了谁的什么梦想，划出有关句子。
（1）我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。
（2）他们不应该过这样的生活我一定要为他们挖一口井。
（3）那我攒钱买钻井机吧我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
2．补充非洲缺水的资料，。
（非洲的安格鲁地区长年干旱。最*的水源是5公里外的一处池塘。这里常年有1／4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，1／5的孩子在5岁前就死掉了。
据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇*3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66%。*年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。）
［这一资料的补充，能震撼学生的心，也能帮助学生更好地理解瑞恩的心。］
3．有感情地朗读句子，指导读出瑞恩的决心大，语气坚。
三、再读课文，明晰梦想之路
1．加拿大一个年仅6岁的孩子，要为遥远的非洲孩子们挖一口井，还要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水，听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现的梦。那么，瑞恩的梦想实现了吗？
（1）找出文中相关的句子。
（2）指导朗读最后四个自然段。
2．快速默读课文，思考：瑞恩的梦想是怎样实现的？
3．学生自由讨论，交流
（1）瑞恩为攒够70块钱，做了很多额外的家务活。
①在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。
瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘瑞恩把得到的钱，都放进了那个饼干盒里。
②想像：6岁孩子为地毯吸尘干两个多小时，会累成什么样？
③思考：要做那么多额外的家务活，对于一个6岁的孩子来说，非常不容易。可是他一直坚持下来，干了4个月。是什么使他放弃玩耍的机会，坚持4个月时间，不怕苦，不怕累，做那么多的家务活？当时瑞恩心里会怎么想的？
④有感情地朗读这段话。
（2）瑞恩得到了同学、老师和其他更多人的支持。
①在课文中找出有关的句段。
a妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了，她决定帮这个富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的报纸上。
b一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票瑞恩筹齐了大一口井的钱。
c瑞恩的老师没想到使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。
②想像：当人们在报刊、杂志、电视电台中听到瑞恩的故事后，他们会怎么想的？
③有感情地朗读这三段话。
4．体会作者表达的方法：课文是按什么顺序来写这一过程的呢？
四、感悟梦想的力量
1．再次朗读最后四个自然段，感受梦想成真的喜悦和激动。
2．当瑞恩来到非洲后，站在瑞恩的井边时，他会想些什么？
瑞恩和他的父母为什么而激动？为什么而幸福地流泪？
3．是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？默读课文，深入思考：梦想的力量究竟有多大？
4．有感情地朗读句子：是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？
五、畅谈感受，深化主题
读完这篇课文，同学们的心中一定有很多话想说，你可以联系课文内容来谈，还可以扩展开去，结合自己的实际来谈你的理解和感受。
教学目标
知识与技能
1。认识6个生字，读记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
2。有感情地朗读课文，继续练*快速阅读，并能简要地复述故事。
3。读懂课文内容，体会题目的含义。
过程与方法
1、通过对“课文写了一个什么样的梦想”“梦想是怎么实现的”“这个梦想究竟有什么力量”这三个问题的剖析理解，领会文章中心。
2、通过有感情地朗读“是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢”等句段，加深对课文的理解。
情感态度与价值观
感受仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的努力才能梦想成真，体会瑞恩的精神品质。
一、补充阅读，引入情境
1、师：在我们这个世界上，水无人不需，无时不需，非常珍贵。我们生活在这里，是一件多么幸福的事，只要打开水龙头，就有许多水源源不断地流出来。但在世界的某些地方，比如在非洲，（屏幕播放缺水图片）没有足够的水源，人们喝不上水，他们排起长龙般的队伍，也只是为了喝一丁点儿不洁净的水，许多儿童因为喝了不洁净的水而生病，甚至悲惨地死去！特别在非洲的安格鲁地区长年干旱，疾病肆虐。最*的水源是5公里之外的一个水塘，而这仅有的一个水塘，水里也长满了寄生虫。村庄里，到处可以看到腆着大肚子的儿童，那是因为他们的肠道里充斥着寄生虫。四分之一的孩子患有严重的水生寄生虫疾病。五分之一的孩子在5岁前就离开了人世。
2、师：了解了这一信息后，你最想说的是什么？
生1：我想为他们捐款。生2：我想发动许多人去捐款。生3：我想为他们买一瓶矿泉水。
师：你们都是有爱心的孩子。在加拿大有一个六岁的孩子，叫瑞恩，当他了解到这些后，在他幼小的心灵深处埋下了一颗梦想的种子。这就是我们今天要学*的课文，一起读课文大家打开书读出课题《梦想的力量》
二、初读课文，概览“梦想”
1、师：通过读课题我想同学们已经知道这是一篇略读课文，所以要求我们自己去读去感悟去发现。请大家快速地浏览课文，找找哪些句子承载了瑞恩的梦想。生自由读文，划出句子。
2、师：哪几句话承载了瑞恩的梦想？
生1：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
师：告诉同学们是在第几自然段？
生2：我找到的是第三自然段的句子：“他们不应该过那样的生活。”“我一定要为他们挖一口井。”
师：还有吗？
生3：我找到的句子在12自然段：“我要让非洲的每一个人都能喝上干净的水。”
师：在刚才的浏览中，你们的速度很快，找得很好我们一起来读——从这几句话中，你感受到了什么？教师提醒学生抓住两组带点的词：非洲的孩子、非洲的每一个人/干净的水、洁净的水来体会。
（瑞恩的梦想十分坚定，瑞恩的梦想越来越大。）
再来读一读：读出那份坚定和执著。
的确，瑞恩就是这样执著地把寻找洁净的水源当做一生的追求。
4、师：瑞恩的梦想实现了吗？文中哪个自然段非常直白地告诉我们了？
生：第17自然段。
师：（课件出示：20xx年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。）短短两年时间，瑞恩是怎样实现他的梦想的呢？
教师出示表格，小组讨论交流。
（1）瑞恩为攒够这70块钱，做了很多额外的家务活。做了那些？
师：仅仅是这五件吗？闭上眼睛想象一下，为了实现梦想，瑞恩还有可能在做什么事情？生闭眼想象。
师：把刚才浮现在你眼前的画面说出来，用上句式说说，你仿佛看到了……
出示句式：当（谁）在（ 干什么 ）的时候，瑞恩在（ 在干什么）。师：像这样的事列举得完吗？
生：举不完。
师：可不能想当然。要从课文中找依据。
师：为什么不把35件事都罗列出来呢？
师：我们都是有水*的读者，哪怕不写出来，可以从哪个标点想象出来？
我们写作文时，千万不要全写出来，要选典型事例，给读者留下更多的想象空间。师：一个六岁的男孩为了实现梦想，自觉地做着一件又一件这样的事。我们不得不感叹：梦想的力量是多么巨大！那是因为，一个人一旦有了梦想，梦想的力量就会不断激励自己！（2）在瑞恩行为的感动下人们都为帮助瑞恩实现这个梦想做了什么？
①妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了，她决定帮这个富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的报纸上。可能写些什么？？请结合上下文，结合自己的感受，写一段话。参考题目：《执着的瑞恩》、《瑞恩的梦想》、《瑞恩的井》……也可以自己命题。
②一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票……瑞恩筹齐了打一口井的钱。一说支票你们觉得这个钱怎么样？25元这么一点钱，为什么要用支票？这25元是怎么来的？会是什么人捐的呢？
生1：可能是一位小朋友看了报纸后，擦桌子得来的。师：像瑞恩那样辛辛苦苦干活攒来的。生2：可能是一个穷人省下来的。师：并不富裕的人省吃俭用节省下来的。
师：不猜了。关于这25元，我收集到了这个资料，我也被感动了。
课件出示资料：美国德克萨斯有一个小女孩，听了瑞恩的故事后，寄来了25元和一封信，她在信中写道：我为瑞恩感动。我也想去帮助那些可怜人。我把自己的头发卖掉了，但愿这些有用。
师：你想说什么？师：女孩为了帮助瑞恩实现梦想，却卖掉了头发。梦想的力量是多么巨大！那是因为，一个人一旦有了梦想，梦想的力量就会感动他人。还感动了谁？
③瑞恩的老师没想到……使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。
人们对瑞恩的帮助让我们在心底不停地感叹：“梦想的力量是多么巨大！”因为它不仅可以——激励自己，还可以——感动他人。（板书：感动他人）
5、瑞恩终于梦想成真，一个不小的数目，之所以能在短短的2个月时间里筹集到了，是因为瑞恩的力量感染并带动着大家的心，这就是同心协力的力量！瑞恩实现梦想不仅仅是钱，更是人们的同情心和爱心。特别是瑞恩的第一口井打出来后，又为人们带来了什么呢？赶快到课文中去找一找。
生交流：带来了健康、快乐、幸福生活、生命……补充阅读：“瑞恩的井”在安格鲁社区投入使用两年多，附*的家庭陆续迁移进来，这个地区的人口和入学率有了惊人的增长。孩子们不用再每天花几个小时到很远的地方去背水，他们都开始上学读书；妇女们也不用整天为全家的吃水奔波，她们开始有时间种地，或者做些小买卖。到20xx年春季，安格鲁小学里已经有了1250名学生，还有了300名中学生。清洁的水源对地区经济产生了很大影响。粮食和肉类市场扩大了，当地农民的收入提高了，居民大量迁入，为企业生产提供了更多的工人。这有让我们感受到梦想的力量是多么巨大！，可以拯救生命，带去希望
这些从井里流出的生命之水使非洲人们疾病得到控制，健康得到保障，生活也从此得到改善。我们说——课件出示：“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？”
（1）一个梦想指什么？如此大的力量又指什么？
（2）讨论：你还认为“梦想的力量”大在哪里？
（梦想的力量，能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来生存的希望，能够为非洲建设作出贡献。）此时的泪水是什么样的泪水？
三、延续梦想的力量
（一）梦想在延续。师：梦想就像雪球一样会越滚越大。20xx年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井；浏览下面一段文字，相信你会又一次被震撼。课件呈现：20xx年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井；20xx年初，“瑞恩的井”基金会已经有750000加元，瑞恩已经帮助非洲挖了70口水井；20xx年，“瑞恩的井”已在12个国家挖了266口井；435343个生命获益；世界各地的人们还在继续为“瑞恩的井”基金会捐款。这是一个真实的故事，文中的瑞恩被评为“北美洲十大少年英雄”，还做客我们中央电视台的《实话实说》栏目。瑞恩和他的妈妈通过《实话实说》节目与*广大观众见面。在节目即将结束时，瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”
2、师：一个美好的梦想可以成就一个人。令我最感动的是瑞恩说的一句话：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”他把这当作了他一辈子的梦想、追求。学到这儿，相信我们对梦想，对梦想的力量有了独特的见解。用一句话来说说梦想的格言 生1心中有梦想，学*和生活就有了方向。
生2：有了梦想，就拥有了飞翔的翅膀。
生3：心中有爱，梦想就会实现。
生4：为梦想努力，为自己喝彩
在大家梦想格言的鼓舞下，老师也想说：“一个人拥有了梦想，他就拥有了翅膀，他就可以展翅飞翔！爱的力量有多大，梦想就有多大！愿大家播撒爱的种子，去实现自己的梦想，并帮助他人实现心中的梦想。最后，请跟我说：爱心编织梦想！执著成就梦想！
五、总结课文，升华认识
师总结：梦想，给安格鲁的孩子们送去了关爱。送去了健康，令安格鲁的村民感激不尽，而安格鲁村民们的表现，也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福，更是增进了加非人民的友谊。与其说是瑞恩筹钱挖井，还不如说是瑞恩在凝聚加非人民的心。这正是梦想的力量！一句广告词说得好：心有多宽，天空就有多远！心有多大，舞台就有多精彩！我们已经感受到了梦想的力量是巨大的，同学们，为实现我们的梦想而努力吧！
六、课堂小练笔。
如果瑞恩被推选为“感动世界”十大人物，向全世界征集颁奖词时，要求你为瑞恩写颁奖词，你该怎样去写？现在就让你心中涌动着的敬意和感动喷薄而出吧！练笔—交流！
教学内容《梦想的力量》是人教版义务教育实验标准教材五年级下册第四单元的课文。讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了，给非洲人民带来了生存的希望，这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。引导学生从字里行间感受到瑞恩美好的心灵以及产生的巨大力量。教育学生仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
教学目标知识与能力：
1.通过自学，认识本课生字新词。理解课文内容。2.能运用略读课文的方法自主学*。3.能有感情地朗读课文。过程与方法：1.运用略读课文的方法，自主阅读。2.抓住关键问题，研读重点，体会瑞恩梦想的伟大和它所产生的力量。3.拓展资源，深化梦想的内涵。情感态度与价值观：读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受到仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真，并且体会它所产生的巨大的力量。
教学重点引导学生体会瑞恩的精神品质。
教学难点体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
设计背景本课是一篇略读课文，在新课标“以学生为本”的理念指导下，着重体现学生自主学*，突出了学生的主体地位，教师提供学*策略及学*途径，以快捷的信息技术手段辅助学生学*、掌握学*状况，并以此确定教学策略。为学生搭建了一个在信息技术环境下自主探索的*台，使学生的创新精神和实践能力得到了有效的提升。
教学特色多媒体手段的运用为略读课文的自主学*提供了*台。教师在“电子课文”的功能区中设计了适应学生自主学*的“阅读提示”“电子辞典”“课文标注”三个部分。学生不仅可以自读自查，还能将阅读感受和阅读结果用不同的符号在课文中标注，既体现了个性化、自主性阅读，也体现了多媒体手段的便捷和高效。
课时安排
1课时
教学课程
一、创设情境，激发共鸣。
1.交流各自的梦想“梦想是人类心中最深切、最美好的渴望。人世间很多奇迹都源自于它。每个人都应该有属于自己的梦想。同学们，愿意和大家分享你的梦想吗？”2.观看非洲孩子缺水的短片“在地球的那一端，一个年仅6岁的加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一个梦想，是什么？下面请同学们看一个短片，我们一起走进非洲，看看那儿的孩子，那里的生活。”
【设计意图】
这个环节中，学生交流各自的梦想后，播放非洲孩子缺水的短片。在非洲这片贫瘠的土地上到处可以看到在干旱边缘挣扎的动物和人，多媒体手段的的呈现让学生沉浸在非洲人民严重缺水的悲惨中。突破课堂地域和时间的局限，以强烈的视觉冲击，打动人心的音乐激发学生与课文主人公的情感共鸣，再现一个他们无法想像的世界。强烈的视觉冲击给学生创设了下一步学*的情感体验场，成功地激活了学生的学*状态。此时，他们的内心已经激起了情感的波澜和探究课文的兴趣。
二、运用方法，自主读文。
1.交流学*略读课文的方法学生回忆学*略读课文的方法，老师推荐几种方法。引导学生自己默读“学法研究”。2.自主学文：“下面我们一起来阅读这个真实的故事，感受来自梦想的力量。同学们可以点击‘瑞恩的梦’阅读‘电子课文’。使用“阅读提示”“课文标注”“电子辞典”三个按钮。如给课文标注：我们可以用？标出自己的疑问；用！标出打动自己的地方；用……表示自己有想说的话。特别是用——标出让自己意想不到的地方。3.全班交流反馈【设计意图】学生在自读中一定会遇到许多的阅读障碍。教师在此环节设计了“阅读提示”.“电子辞典”、“课文标注”三个功能，为学生自主学*提供了*台。学生根据“阅读提示”的要求，到“电子辞典”去查找与课文有关的资料，利用“课文标注”中各种符号边读边画。在这个环节中，我尽可能地向学生推荐或者提供大量的相关资料的网页，交给学*方法，提出学*要求，使学生扫除阅读障碍，激发阅读兴趣。
三、研读感悟，升华情感。
1.学生交流自己对课文进行批注的地方，师随机小结，引入重点问题。【设计意图】略读课文在阅读的方法上，也不排斥精读，文章的重点、精彩之处还是要引导学生细细品读，使略读与精读互相融合，综合运用，通过有层次的阅读，在内容理解、情感感染与语言感悟上达到理想的效果。在这个环节中教师以学定教，引导学生抓住关键问题，逐步研读课文。2.创设情境：这些额外的家务活对小瑞恩来说太不容易了！让我们想像一下当时的场景：他费力地挪动着笨重的吸尘器，认真地干着，每个角落也不落下。十分钟、半个小时、一个小时……他的手磨出了血泡，脚累得再也抬不起来。同学们，想一想，假如是你，可能会怎样？让我们设想一下，在干每一件事的过程中他可能遇到过什么困难？3.挖掘梦想内涵：瑞恩如此坚持不懈，只源于心中一个梦想。学生找出，与同桌试着读一读。播放滚动图片flash，师引读：当他看到一名儿童正从干涸的洼地中取水解渴时，瑞恩心里想的是这句话——（一生读）；当他看到许多儿童因脱水和营养不良而在生命线上徘徊时，他想的是这句话——（一生读）；当瑞恩坚持不懈地做着每一件事时，他的心里想的还是这句话，让我们一起读出瑞恩的心声！（全班齐读）【设计意图】多媒体信息技术手段其呈现方式多样的特点为培养学生朗读能力提供了*台。本课朗读方式上我采用视觉朗读和听觉朗读相结合。当学生体会是什么支持着瑞恩坚持不懈时，教师播放一组非洲人民渴求水的滚动图片flash，并且通过引读的方式让学生在一叹三咏的朗读中，在一幅幅生动的画面呈现中，体会到瑞恩的梦想是那样的伟大。教学中，学生被那样的画面，那样的情感深深打动，促进了学生与主人公、与作者、与教者的情感交流，达到了良好的教学效果。当学生的情感与课文中的主人公一同感受梦想实现时，我采用了听觉朗读的方法。学生自己找出这个自然段，自由地配乐朗读。在音乐的感染下，无声的语言文字带给学生又一次情感的激荡，体会到这个梦想所产生的无穷的力量。多层次、多方式、循序渐进的读，使学生走进文本，与文本的有效对话得以实现。4.生交流，体会为什么会有这么多人参与到这个梦想中？5.瑞恩的井终于成为现实，这将意味着更多的人不再流离失所；更多的孩子不再奄奄一息；更多的亲人不再失去生命。此情此景，不禁让一位老人流下了激动的泪水。同学们找一找这个自然段，点击课文旁的小音符，戴上耳机，试着配上音乐读一读。6.升华情感：学生配乐齐读。这时学生理解出：正是因为对梦想的坚持，也正是因为无数爱心的汇聚，才让这个梦想产生了如此巨大的力量。一个孩子的梦，影响越来越多的人去关爱和帮助别人，并且给非洲人民带来生存的希望，这就是——梦想的力量
四、拓展延伸，畅想交流。
1.在*，也有许多和瑞恩一样坚持自己梦想的人。请同学们点击“感受梦想”网页，选择自己感兴趣的内容浏览，并与同学说说看后的感受。2.全班交流3.教师介绍重点事例，升华主题
【设计意图】
此时学生心中的梦想比较课前的交流都有了变化，深化梦想的内涵。教师启发自主浏览网页，交流阅读内容及体会,并由重点事例感悟到梦想因为坚持而变得伟大,因为有爱而变得温暖,更因为影响了越来越多的人关爱他人,从而使我们这个社会更加和谐4.总结：老师衷心地祝愿我们每名同学都能像瑞恩一样把梦想的种子撒得更远，让这蓝天下的每一人都能共享幸福生活。
板书设计：17*梦想的力量共同的梦
爱心汇聚
家人
认识
不相识瑞恩的梦
坚持不懈
教学目标：
1、情感目标：在理解内容基础上，感受小瑞恩的善良，懂得关爱别人，做事要有目标、执著的态度。
2、知识目标：读懂文章，认识一些词语。学*作者的表达方式。
3、能力目标：提高理解能力和朗读能力
教学重点：引导学生体会人物的精神品质，领悟作者的表达方式。
教学难点：体会梦想的力量所蕴含的深意。
教具准备：图片
学具准备：关于非洲的资料
教学时数：1课时
1教师伴书“梦想”。
2请同学谈谈什么是“梦想”。
3你的梦想是什么？
4梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。完成课题。
初读课文，整体感知内容。
1指读阅读提示
2结合阅读提示读文。
（1）瑞恩的梦想是什么，
（2）他是怎样实现自己的梦想的？
3概括文章的主要内容。
4理清文章叙述顺序。
理解课文
1解决阅读提示的两个问题。
2体会作者表达的感情。引导学生就以下几个问题展开交流：
文中有哪些地方出乎你的意料？在这些出乎意料之处你想到些什么？
教师顺势指导学生抓住重点段落练*有感情地朗读，使主人公的形象在学生头脑中立起来。
畅谈体会
可以联系课文内容，还可以扩展开去。
领悟文章表达方式。
放手让学生总结。
布置作业
预*下一课
学生畅所欲言
自由读文。
回答：本文主要写一个加拿大年仅6岁的孩子，要为遥远的非洲的孩子们挖一口井而影响越来越多的人去关爱和帮助别人的事。
学生谈出自己的感受。
——《梦想的力量》说课稿 (菁华5篇)
一、说教材
1、《梦想的力量》
通过记叙6岁的加拿大孩子瑞恩?希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过。体现了瑞恩的一颗善良的、坚定执着的、金子般的美好童心。课文按照时间顺序和事情发展顺序，叙述了事情的经过。瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤：一是筹集70块钱；二是筹集20xx元钱；三是筹集买钻井机的钱。这三个步骤对瑞恩来说如同爬山，一步比一步艰难。瑞恩的梦想，瑞恩的善良和同情心都面临着一次比一次愈加严峻的考验，作者是如何将这三次筹款写清楚，写具体的，这正是学生要向作者学*的表达方式。
2、教学目标：
根据本单元的主题以及教材的特点和学生的实际水*，我特制定了以下目标：
知识与能力：认识6个生字，在反复朗读、想象拓展等文本感悟的过程中相机识记和理解“迫不及待”“一声不吭”“坚定”等词语的意思。
过程与方法：通过想象拓展、联系自己的生活、有感情朗读等手段，设身处地地感受瑞恩的内心想法，读懂重点句中所包含的思想情感，领会本文的写作手法。
情感态度、价值观：感受瑞恩对非洲人民深深的关怀，体会到梦想的力量是巨大的，乃至于感受到爱的力量的巨大的。
二、说重点难点:
本节课我紧紧围绕专题把重点定为通过想象拓展、有感情朗读等手段，读懂重点句中所包含的思想情感，领会本文写作的寓情于叙的写作手法。难点是理解“梦想的力量是如此巨大”，感受“爱的力量”的巨大。
三、说教法学法:
教师是学生学*的主导，是他们探索知识之路的领路人。在本课教学中我采用的教学方法是自读自悟、启发质疑、创设情景，读写结合。依据教法，我选择了相应的学法指导。 “以学生为主体，教师为主导，以学生的训练和朗读感悟、自主合作学*为主线”是当前教学改革的主导思想，它体现了素质教育的观点，因而在课堂教学中，我指导学生采用了“自读自悟、以读代讲、读写结合”的学*方法。
四、说教学流程
（一）创设情境，激发共鸣
１.教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。
过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的'努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现做出努力。
２、同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？
小结：同学们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。（板书完成课题）
3、今天我们要认识的一位主人公叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。现在就请同学们来阅读这个真实的故事，去感受梦想的力量吧。
本设计力求最大限度地激发儿童梦想的潜能，让他们心中拥有梦想，让他们在希望中生活，并不断地创造生命的奇迹。
（二）自读课文，走*梦想
1、课件出示本课生字词检查认读情况，为学生正确、流利地读课**了铺垫。
2、自由读课文，了解瑞恩的梦想是什么？（课件出示）
⑴读课文，在课文中找出有关的句子。
A.我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
B.他们不应该过这样的生活？我一定要为他们挖一口井。
C.我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
⑵有感情地朗读句子。
(2)用自己的话说说“课文写了一个怎样的梦想？”学生可能会说瑞恩的梦想在不断地变大，从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
（3）交流他是怎样实现自己的梦想的？这样的设计让学生先整体上把握课文，并且初步感知课文。
（三）研读课文，升华感悟
略读课文在阅读的方法上，也不排斥精读，文章的重点、精彩之处还是要引导学生细细品读，使略读与精读互相融合，综合运用，通过有层次的阅读，在内容理解、情感感染与语言感悟上达到理想的效果。在这个环节中我引导学生抓住关键问题，逐步研读课文。
1、抓住重点，自主感悟
导语：瑞恩面临的困难一次比一次大，但他没有放弃，信心更强，目标更远大了。瑞恩如何实现自己的梦想呢？请同学们默读课文，划出有关句子，细细体会在也可以感受深的地方作批注。
2、学生交流汇报，教师随机点拨。
A：学生交流
B:教师相机引导：这么辛苦，也要坚持，这就是——（梦想的力量）（这样的设计，通过学生的自主学*有效地让学生理解了课题。）
C:瑞恩通过自己干活攒够了70元，但要靠这样的方法攒够20xx元，甚至买钻井机的钱实在——(太困难了)谁给予了他帮助？他们为什么帮助他呢？（让学生联系上文交流，体会为什么会有这么多人参与到这个梦想中呢？从而进一步感受梦想的力量。）
3、升华情感，畅想交流瑞恩的井终于成为现实，这将意味着更多的人不再流离失所；更多的孩子不再奄奄一息；更多的亲人不再失去生命。此情此景，不禁让一位老人流下了激动的泪水。同学们找一
找这个自然段，读一读。
课件出示：假如你现在就是5000名非洲孩子之一，你会对瑞恩说什么？请同学生说说、写写、再交流。
（让学生对课文有了进一步的了解同时想象力和写作能力得到了训练。）
（四）对比理想，升华主题
出示瑞恩接受实话实说访时谈的自己的目标与理想：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”把瑞恩和自己的理想对比，你有什么感想和启发？
（此时学生心中的梦想会比课前的交流有变化，这样的设计深化梦想的内涵。使他们感悟到梦想因为坚持而变得伟大，因为有爱而变得温暖，更因为影响了越来越多的人关爱他人，从而使我们这个社会更加和谐。）
教师总结：课件出示：同学们，让我们爱朝夕相处的骨肉至亲，是他们给我们生命的最初阳光；让我们爱情同手足的老师同学，将我们*凡的生活泛起欢快的波浪；让我们爱每一个需要帮助的人，以心感动心，以火点燃火，当爱的含义超越了家庭，超越了国界，涵盖整个地球，世界将无比的温馨！
五、说板书设计:（师生合作完成）
梦想的力量------筹集７０块钱──筹集２０００块钱──筹集买钻井机的钱──挖了第一口井──“瑞恩的井”基金会这样设计，内容精当简约，布局合理，围绕中心，抓住重点，突破难点，服务学生。
总之，本课的教学设计从质疑课题入手，激发学生探求的兴趣。然后通过读、思、议、说、写等形式使学生主动探求“梦想的力量”，引导学生全程参与，使他们读懂并理解课文，在阅读有趣的故事中受到启发与教育，在探究活动中达到自悟自得，培养了学生主动阅读的*惯。
一、说教材
1、《梦想的力量》
通过记叙6岁的加拿大孩子瑞恩?希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过。体现了瑞恩的一颗善良的、坚定执着的、金子般的美好童心。课文按照时间顺序和事情发展顺序，叙述了事情的经过。瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤：一是筹集70块钱；二是筹集20xx元钱；三是筹集买钻井机的钱。这三个步骤对瑞恩来说如同爬山，一步比一步艰难。瑞恩的梦想，瑞恩的善良和同情心都面临着一次比一次愈加严峻的考验，作者是如何将这三次筹款写清楚，写具体的，这正是学生要向作者学*的表达方式。
2、教学目标：
根据本单元的主题以及教材的特点和学生的实际水*，我特制定了以下目标：
知识与能力：认识6个生字，在反复朗读、想象拓展等文本感悟的过程中相机识记和理解“迫不及待”“一声不吭”“坚定”等词语的意思。
过程与方法：通过想象拓展、联系自己的生活、有感情朗读等手段，设身处地地感受瑞恩的`内心想法，读懂重点句中所包含的思想情感，领会本文的写作手法。
情感态度、价值观：感受瑞恩对非洲人民深深的关怀，体会到梦想的力量是巨大的，乃至于感受到爱的力量的巨大的。
二、说重点难点:
本节课我紧紧围绕专题把重点定为通过想象拓展、有感情朗读等手段，读懂重点句中所包含的思想情感，领会本文写作的寓情于叙的写作手法。难点是理解“梦想的力量是如此巨大”，感受“爱的力量”的巨大。
三、说教法学法:
教师是学生学*的主导，是他们探索知识之路的领路人。在本课教学中我采用的教学方法是自读自悟、启发质疑、创设情景，读写结合。依据教法，我选择了相应的学法指导。 “以学生为主体，教师为主导，以学生的训练和朗读感悟、自主合作学*为主线”是当前教学改革的主导思想，它体现了素质教育的观点，因而在课堂教学中，我指导学生采用了“自读自悟、以读代讲、读写结合”的学*方法。
四、说教学流程
（一）创设情境，激发共鸣
１.教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。
过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现做出努力。
２、同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？
小结：同学们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。（板书完成课题）
3、今天我们要认识的一位主人公叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。现在就请同学们来阅读这个真实的故事，去感受梦想的力量吧。
本设计力求最大限度地激发儿童梦想的潜能，让他们心中拥有梦想，让他们在希望中生活，并不断地创造生命的奇迹。
（二）自读课文，走*梦想
1、课件出示本课生字词检查认读情况，为学生正确、流利地读课**了铺垫。
2、自由读课文，了解瑞恩的梦想是什么？（课件出示）
⑴读课文，在课文中找出有关的句子。
A.我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
B.他们不应该过这样的生活？我一定要为他们挖一口井。
C.我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
⑵有感情地朗读句子。
(2)用自己的话说说“课文写了一个怎样的梦想？”学生可能会说瑞恩的梦想在不断地变大，从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
（3）交流他是怎样实现自己的梦想的？这样的设计让学生先整体上把握课文，并且初步感知课文。
（三）研读课文，升华感悟
略读课文在阅读的方法上，也不排斥精读，文章的重点、精彩之处还是要引导学生细细品读，使略读与精读互相融合，综合运用，通过有层次的阅读，在内容理解、情感感染与语言感悟上达到理想的效果。在这个环节中我引导学生抓住关键问题，逐步研读课文。
1、抓住重点，自主感悟
导语：瑞恩面临的困难一次比一次大，但他没有放弃，信心更强，目标更远大了。瑞恩如何实现自己的梦想呢？请同学们默读课文，划出有关句子，细细体会在也可以感受深的地方作批注。
2、学生交流汇报，教师随机点拨。
A：学生交流
B:教师相机引导：这么辛苦，也要坚持，这就是——（梦想的力量）（这样的设计，通过学生的自主学*有效地让学生理解了课题。）
C:瑞恩通过自己干活攒够了70元，但要靠这样的方法攒够20xx元，甚至买钻井机的钱实在——(太困难了)谁给予了他帮助？他们为什么帮助他呢？（让学生联系上文交流，体会为什么会有这么多人参与到这个梦想中呢？从而进一步感受梦想的力量。）
3、升华情感，畅想交流瑞恩的井终于成为现实，这将意味着更多的人不再流离失所；更多的孩子不再奄奄一息；更多的亲人不再失去生命。此情此景，不禁让一位老人流下了激动的泪水。同学们找一
找这个自然段，读一读。
课件出示：假如你现在就是5000名非洲孩子之一，你会对瑞恩说什么？请同学生说说、写写、再交流。
（让学生对课文有了进一步的了解同时想象力和写作能力得到了训练。）
（四）对比理想，升华主题
出示瑞恩接受实话实说访时谈的自己的目标与理想：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”把瑞恩和自己的理想对比，你有什么感想和启发？
（此时学生心中的梦想会比课前的交流有变化，这样的设计深化梦想的内涵。使他们感悟到梦想因为坚持而变得伟大，因为有爱而变得温暖，更因为影响了越来越多的人关爱他人，从而使我们这个社会更加和谐。）
教师总结：课件出示：同学们，让我们爱朝夕相处的骨肉至亲，是他们给我们生命的最初阳光；让我们爱情同手足的老师同学，将我们*凡的生活泛起欢快的波浪；让我们爱每一个需要帮助的人，以心感动心，以火点燃火，当爱的含义超越了家庭，超越了国界，涵盖整个地球，世界将无比的温馨！
五、说板书设计:（师生合作完成）
梦想的力量------筹集７０块钱──筹集２０００块钱──筹集买钻井机的钱──挖了第一口井──“瑞恩的井”基金会这样设计，内容精当简约，布局合理，围绕中心，抓住重点，突破难点，服务学生。
总之，本课的教学设计从质疑课题入手，激发学生探求的兴趣。然后通过读、思、议、说、写等形式使学生主动探求“梦想的力量”，引导学生全程参与，使他们读懂并理解课文，在阅读有趣的故事中受到启发与教育，在探究活动中达到自悟自得，培养了学生主动阅读的*惯。
《梦想的力量》是人教版课标实验教材第十册第四单元中的课文，这是一篇略读课文。课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执着的、金子般的美好童心。
课文按照时间顺序和事情的发展顺序，叙述了事情的经过。瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是筹集70块钱，二是筹集20xx块钱，三是筹集买钻井机的钱。这三个步骤对瑞恩来说如爬山，一步比一步艰难，瑞恩的梦想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面临着一次比一次愈加严峻的考验，作者是如何将这三次筹款写清楚、写具体的，这正是学生需要向作者学*的表达方法。
【说教学目标】
1、认识4个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
2、有感情地朗读课文，继续快速阅读，并能简要地复述故事。
3、读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
4、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的*作中去。
【说教学重点、难点】
1、引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。
2、体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
【说编者意图】
学*这篇课文的目的是在一是教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人，做事要有明确的'目标、执着的态度并要坚持不懈地奋斗;二是学*作者的表达方法。
【说教法】
《大纲》提出：“在阅读教学中，教师要善于指导学生读懂课文，要指导学生通过语言文字正确理解课文的主要内容，体会思想感情，提高认识，受到思想教育。”因此教师应根据教材特点，选择恰当的教法，提高课堂教学效率。
1、从整体入手，弄清课文讲了什么?初读课文时让学生借助“阅读提示”独立阅读课文，然后围绕中心(瑞恩的梦想是什么，他是怎样实现自己的梦想的。)突破难点，让学生在具体环境和事例中自悟自得。
2、体会作者表达的思想感情，采用以读代讲法:把握住学生的情感脉络，指导学生深入细致地与文本对话、与作者对话，并相机引导学生就以下问题展开交流：文中有哪些地方出乎你的意料?在这些出乎意料之处你想到些什么?从而深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。顺势指导学生抓住重点段落有感情的朗读，使瑞恩的形象在学生的头脑中立起来。
【说学法】
1、边读边画边想，培养学生的动脑动手能力，增强其创造思维能力。
2、抓住重点词句品味，体会思想感情，受到思想教育。
3、采取多种多样的“读”，培养朗读能力和学生的综合素质。
【说教学程序】
一、导入新课，板书课题
1、教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。
2、同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么?(板书，完成课题)
3、现在就请同学们来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。
二、整体感知，初步理解课文内容
1、自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。
2、把自己认为不好理解的段落认真读一读。
3、接读课文，纠正字音。
4、学生再读课文，思考：课文的主要内容是什么?
三、讲研课文，深入理解课文内容。感受梦想，感动爱心
1、读第一、二自然段：
⑴瑞恩产生梦想的原因是什么?
⑵指名学生说并指名读“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”
⑶出示非洲孩子生活的状况资料(录像或图片以及文字资料)。
⑷齐读这段文字：
教师：所以，瑞恩才有这样的一个梦想──(齐读)我要给非洲的孩子挖一口井，好让他有干净的水喝。2、教师：瑞恩梦想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩子喝上干净的水吗?自由读课文3～13自然段。划出瑞恩实现梦想变化的句子，文中有哪些地方出乎你的意料?在这些出乎意料之处你想到些什么?从而深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。指导学生抓住重点段落练*有感情的朗读，并在小组中讨论。
3、学生自学。
4、反馈：
⑴教师出示表格，小组
讨论。
⑵小组学*，汇报。
⑶教师让学生把自己富有个性的答案写再题板或纸板上，再让学生自行设计一个板书，贴到黑板上。用自己的语言描述瑞恩实现梦想的艰难。
⑷此时，你心中最大的感受是什么?交流反馈。
教师：是啊，这一个梦想看是简单，其实要耗费多少心血啊!从70元钱的一个水泵到20xx元“洁净的水”募捐项目到再增加钻井机。这对一位六岁的孩子来说谈何容易。假使仅仅靠瑞恩一个人的力量这个梦想永远无法实现。
⑸读课文，在瑞恩行为的感动下人们都为帮助瑞恩实现这个梦想作了什么?
⑹自由读划出的句子，此时你们心中最想说的话是什么!
5、瑞恩终于实现了自己的梦想。他和父母一起来到了乌干达的安格鲁。
四、设身处地，升华情感
1、自由读瑞恩和父母来到安格鲁与孩子相见的情景。
2、指名读句子，出示：
⑴车子开进村庄，5000多名孩子……安格鲁小学社区建造。”
⑵听到这里，瑞恩和父母都留下了激动幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，有谁会不在此时流泪呢?
①齐读，并提出一个有价值的问题：为什么流泪?这样大的力量指什么?
②齐读，理解“对于我们来说，水就是生命。”
3、假如你现在就是5000名的非洲孩子之一，你会对瑞恩说什么?小组讨论，回答。
4、学生畅谈自己的体会，可以联系课文内容来谈，还可以扩展开去，结合自己的实际来谈，从而进一步深化对课文的理解和感受，升华自己的思想认识。
说教材
《梦想的力量》是人教版课标实验教材第十册第四单元中的课文，这是一篇略读课文。课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执着的、金子般的美好童心。
课文按照时间顺序和事情的发展顺序，叙述了事情的经过。瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是筹集７０块钱，二是筹集２０００块钱，三是筹集买钻井机的钱。这三个步骤对瑞恩来说如爬山，一步比一步艰难，瑞恩的梦想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面临着一次比一次愈加严峻的考验，作者是如何将这三次筹款写清楚、写具体的，这正是学生需要向作者学*的表达方法。
【说教学目标】
１、认识４个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
２、有感情地朗读课文，继续快速阅读，并能简要地复述故事。
３、读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
４、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的*作中去。
【说教学重点、难点】
１、引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。
２、体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
【说编者意图】
学*这篇课文的目的是在一是教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人，做事要有明确的目标、执着的态度并要坚持不懈地奋斗；二是学*作者的表达方法。
【说教法】
《大纲》提出：“在阅读教学中，教师要善于指导学生读懂课文，要指导学生通过语言文字正确理解课文的主要内容，体会思想感情，提高认识，受到思想教育。”因此教师应根据教材特点，选择恰当的教法，提高课堂教学效率。
１、从整体入手，弄清课文讲了什么?初读课文时让学生借助“阅读提示”独立阅读课文，然后围绕中心（瑞恩的梦想是什么，他是怎样实现自己的梦想的。）突破难点，让学生在具体环境和事例中自悟自得。
２、体会作者表达的思想感情，采用以读代讲法:把握住学生的情感脉络，指导学生深入细致地与文本对话、与作者对话，并相机引导学生就以下问题展开交流：文中有哪些地方出乎你的意料？在这些出乎意料之处你想到些什么？从而深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。顺势指导学生抓住重点段落有感情的朗读，使瑞恩的形象在学生的头脑中立起来。
【说学法】
１、边读边画边想，培养学生的动脑动手能力，增强其创造思维能力。
２、抓住重点词句品味，体会思想感情，受到思想教育。
３、采取多种多样的“读”，培养朗读能力和学生的综合素质。
【说教学程序】
一、导入新课，板书课题
１、教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。
２、同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？（板书，完成课题）
３、现在就请同学们来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。
二、整体感知，初步理解课文内容
１、自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。
２、把自己认为不好理解的段落认真读一读。
３、接读课文，纠正字音。
４、学生再读课文，思考：课文的主要内容是什么？
三、讲研课文，深入理解课文内容。感受梦想，感动爱心
１、读第一、二自然段：
⑴ 瑞恩产生梦想的原因是什么？
⑵ 指名学生说并指名读“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”
⑶ 出示非洲孩子生活的状况资料（录像或图片以及文字资料）。
⑷ 齐读这段文字：
教师：所以，瑞恩才有这样的一个梦想──（齐读）我要给非洲的孩子挖一口井，好让他有干净的水喝。 ２、教师： 瑞恩梦想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩子喝上干净的水吗？自由读课文３～１３自然段。划出瑞恩实现梦想变化的句子，文中有哪些地方出乎你的意料？在这些出乎意料之处你想到些什么？从而深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。指导学生抓住重点段落练*有感情的朗读，并在小组中讨论。
３、学生自学。
４、反馈：
⑴ 教师出示表格，小组讨论。
⑵ 小组学*，汇报。
⑶ 教师让学生把自己富有个性的答案写再题板或纸板上，再让学生自行设计一个板书，贴到黑板上。用自己的语言描述瑞恩实现梦想的艰难。
⑷ 此时，你心中最大的感受是什么？交流反馈。
教师：是啊，这一个梦想看是简单，其实要耗费多少心血啊！从７０元钱的一个水泵到２０００元“洁净的水”募捐项目到再增加钻井机。这对一位六岁的孩子来说谈何容易。假使仅仅靠瑞恩一个人的力量这个梦想永远无法实现。
⑸ 读课文，在瑞恩行为的感动下人们都为帮助瑞恩实现这个梦想作了什么？
⑹ 自由读划出的句子，此时你们心中最想说的话是什么！
５、瑞恩终于实现了自己的梦想。他和父母一起来到了乌干达的安格鲁。
四、设身处地，升华情感
１、自由读瑞恩和父母来到安格鲁与孩子相见的情景。
２、指名读句子，出示：
⑴ 车子开进村庄，５０００多名孩子……安格鲁小学社区建造。”
⑵ 听到这里，瑞恩和父母都留下了激动幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，有谁会不在此时流泪呢？
① 齐读，并提出一个有价值的问题：为什么流泪？这样大的力量指什么？
② 齐读，理解“对于我们来说，水就是生命。”
３、假如你现在就是５０００名的非洲孩子之一，你会对瑞恩说什么？小组讨论，回答。
４、学生畅谈自己的体会，可以联系课文内容来谈，还可以扩展开去，结合自己的实际来谈，从而进一步深化对课文的理解和感受，升华自己的思想认识。
一、说教材
《梦想的力量》是小学课标人教版第九册第四单元中的一篇略读课文。课文通过记叙6岁的加拿大孩子瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过。体现了瑞恩的一颗善良的、坚定执着的、金子般的美好童心。
课文按照时间顺序和事情发展顺序，叙述了事情的经过。瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤：一是筹集70块钱;二是筹集20xx元钱;三是筹集买钻井机的钱。这三个步骤对瑞恩来说如爬山，一步比一步艰难。瑞恩的梦想，瑞恩的善良和同情心都面临着一次比一次愈加严峻的考验，作者是如何将这三次筹款写清楚，写具体的，这正是学生要向作者学*的表达方式。
二、说教学目标
1.认识6个生字，读记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
2.有感情地朗读课文，继续练*快速阅读，并能简要地复述故事。
3.读懂课文内容，体会题目的含义。
三、说教学重、难点
1.体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
2.领悟作者的表达方法。
四、说教法
因为本课是略读课文要一课时教完，而课文篇幅较长，教学本课时我尝试着采用洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式，让学生在自读自悟中理解课文，主要从以下几方面来做：
1、让学生做好课前预*，学生预*中利用工具书和结合上下文掌握本课的生字词及课文的主要内容。
2、从整体入手，弄清课文讲了什么?初读课文时让学生借助“阅读提示”独立阅读课文，围绕“课文写了一个什么样的梦想”，“梦想是怎么实现的?”“梦想究竟有什么力量?”这几个主要问题，剖析理解，领悟文章的中心，实现教学目标突破中难点，让学生在具体环境和事例中自悟自得。
3、体会作者表达的思想感情，采用以读代讲法。
五、说学法。
1、边读边画边想，培养学生的动脑动手能力，增强其创造思维能力。
2、抓住重点词句品味，体会思想感情，受到思想教育。
3、采取多种多样的“读”，培养朗读能力和学生的综合素质。
六、说教学过程：
一、谈话，导入新课
出示课题：梦想的力量
过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹使梦想成真。今天我们就来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。
二、出示学*目标。
三、初读课文，整体感知“梦想”是什么
1、出示自学指导
学生带着问题走进课文，要求学生用较快的速度将课文读通顺、读准确，自学生字词。思考：课文的主要内容是什么?“课文写了谁的什么梦想”?在课文中找出有关的句子。
2、学生自学
3、检查自学情况，认读生字词。
4、交流思考题。
①我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
②他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。
③我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
5、有感情地朗读句子。
6、瑞恩产生梦想的原因是什么?
7、补充非洲缺水的资料。图片和文字。(非洲的安格鲁地区长年干旱。最*的水源是5公里外的一处池塘。这里常年有1/4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，1/5的孩子在5岁前就死掉了。*年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。)
