星期天，我到一个同学的家里玩，玩着便觉得没意思，她提了一个意见：“做一个会冒汗的鸡蛋吧！”我说：“鸡蛋怎么会冒汗呢？”“不信，你就看吧！”
过了一会儿，她从家里拿来一个易拉罐，用剪刀剪上上面的三分之一，装*一些黄沙。我又问：“没鸡蛋怎么多会冒汗的鸡蛋啊？”“别着急，看，这是什么？”她从口袋里拿出了一个鸡蛋，原来她早有准备啊！
实验开始了，先将鸡蛋大的一端插出罐中黄沙里，整个鸡蛋大约有一半都插在沙里，然后，我们又找来一跟蜡烛，点燃，火苗凑进瓶底，我好担心，怕鸡蛋会突然爆炸，不敢看，但又不得不看……
奇迹出现了，蛋的表面开始“出汗”了，一粒粒的晶莹水珠出现在蛋粗糙的表面。我惊讶得话都说不好了，既兴奋又惊奇，“这下你相信了吧？”她得意地说。
接着她又掏出一个放大镜，放大镜下的鸡蛋表面，凹凸不*，有很多的小孔。“这一个鸡蛋上的小孔有7000多个，鸡蛋在生长的时候也离不开空气。因此蛋内有一个汽室，当我们将鸡蛋放入水中加热的时侯，蛋白、蛋黄遇热膨胀，蛋内压力增大，必然使蛋中一部分水汽化，水蒸汽就从这些孔内挤出来，就出现了蛋面的小水珠。”
“ 你知道的真多！”我佩服地说。
这些小实验太有趣了，我长大后要当一名生物学家，去探索更多的自然秘密。
上周四，我在电视上看到有人做“冒汗的鸡蛋”的实验，我也想来做一做。
说干就干，我先找来一个空易拉罐，用剪刀剪去上部分的三分之一，然后从杯中取一些干燥的黄沙，又从冰箱里拿出一个新鲜的鸡蛋。我先把黄沙放入易拉罐，然后将鸡蛋较大的一头放在沙中。接着我点燃蜡烛，将火焰凑*罐底，慢慢加热空罐。我屏住呼吸，大气儿也不敢出，期待惊喜的到来。
不一会儿，鸡蛋表面真的冒出了水晶般的汗珠。这是为什么呢？我上网查询，原来鸡蛋表面并不光滑，而且还有很多小孔，科学家计算，一个鸡蛋有7000多个小孔。生命离不开空气，鸡蛋所呼吸的空气就是从这些气孔进去的。我把鸡蛋放入沙中，加热时，鸡蛋中的蛋白、蛋黄遇热膨胀，蛋内的压力增大，就会使鸡蛋中的一部分水汽化，水蒸气被迫从蛋壳的气孔中挤出来，于是便出现了许多水珠。啊，这就是鸡蛋冒汗的秘密。
通过这次实验，我终于知道了鸡蛋“冒汗”的秘密，真是太神奇了。我要好好学*知识，争取将来成为一名科学家，为人们揭开更多的秘密。
今年的夏天，我很爱出汗，常常在家人面前叫嚷：“热死了！热死了！”外公听到后打趣的说：“别以为只有你一个人热，鸡蛋也热得只冒汗，但也没听它叫过呀！”
“不可能，鸡蛋不会冒汗！”
见我不信，外公拿来了鸡蛋、针、注射器和红墨水，说：“这就让你好好看鸡蛋是怎么出汗的。”
外公把一个完好的鸡蛋洗干净，用针在鸡蛋的一端，刺了一个小洞，然后用注射器将蛋清蛋黄抽出来，再往壳里注入一些红墨水。最后用空注射器往小洞里打进空气。过了一会儿，蛋壳上真的冒出了许多小水洙！我吃惊地张着大嘴说：“怎么会这样，太不可思议了，这是怎么回事，让我想想？……”我冥思苦想了一阵，还是没有头绪。
外公见我一筹莫展就向我道出了其中的道理。
原来看到这种现象是由于蛋壳表面有许多小孔它们是空气进入蛋壳的“门户”，称为“气孔”一个鸡蛋约有7000多个小气孔。鸡蛋孵化成小鸡的时候，壳内的胎儿小鸡呼吸的`空气，就是从气孔中进出的。当我们用注射器向蛋壳内注入空气时，较大的压力将鸡蛋壳的红墨水黑从各个气孔中挤出来，这就形成了鸡蛋冒汗的现象，其实并不是它真的会冒汗。
听了外公的一番话，我才明白，原来鸡蛋也有用来出气的气孔呀！看来生活中处处皆学问。只有认真观察、思考，做个细心的孩子，才能获取知识。
——会“冒汗”的鸡蛋作文 (菁华3篇)
上周四，我在电视上看到有人做“冒汗的鸡蛋”的实验，我也想来做一做。
说干就干，我先找来一个空易拉罐，用剪刀剪去上部分的三分之一，然后从杯中取一些干燥的黄沙，又从冰箱里拿出一个新鲜的鸡蛋。我先把黄沙放入易拉罐，然后将鸡蛋较大的一头放在沙中。接着我点燃蜡烛，将火焰凑*罐底，慢慢加热空罐。我屏住呼吸，大气儿也不敢出，期待惊喜的到来。
不一会儿，鸡蛋表面真的冒出了水晶般的汗珠。这是为什么呢？我上网查询，原来鸡蛋表面并不光滑，而且还有很多小孔，科学家计算，一个鸡蛋有7000多个小孔。生命离不开空气，鸡蛋所呼吸的空气就是从这些气孔进去的。我把鸡蛋放入沙中，加热时，鸡蛋中的蛋白、蛋黄遇热膨胀，蛋内的压力增大，就会使鸡蛋中的一部分水汽化，水蒸气被迫从蛋壳的气孔中挤出来，于是便出现了许多水珠。啊，这就是鸡蛋冒汗的秘密。
通过这次实验，我终于知道了鸡蛋“冒汗”的'秘密，真是太神奇了。我要好好学*知识，争取将来成为一名科学家，为人们揭开更多的秘密。
星期天，我到一个同学的家里玩，玩着便觉得没意思，她提了一个意见：“做一个会冒汗的鸡蛋吧！”我说：“鸡蛋怎么会冒汗呢？”“不信，你就看吧！”
过了一会儿，她从家里拿来一个易拉罐，用剪刀剪上上面的三分之一，装*一些黄沙。我又问：“没鸡蛋怎么多会冒汗的鸡蛋啊？”“别着急，看，这是什么？”她从口袋里拿出了一个鸡蛋，原来她早有准备啊！
实验开始了，先将鸡蛋大的一端插出罐中黄沙里，整个鸡蛋大约有一半都插在沙里，然后，我们又找来一跟蜡烛，点燃，火苗凑进瓶底，我好担心，怕鸡蛋会突然爆炸，不敢看，但又不得不看……
奇迹出现了，蛋的表面开始“出汗”了，一粒粒的晶莹水珠出现在蛋粗糙的表面。我惊讶得话都说不好了，既兴奋又惊奇，“这下你相信了吧？”她得意地说。
接着她又掏出一个放大镜，放大镜下的鸡蛋表面，凹凸不*，有很多的小孔。“这一个鸡蛋上的小孔有7000多个，鸡蛋在生长的时候也离不开空气。因此蛋内有一个汽室，当我们将鸡蛋放入水中加热的时侯，蛋白、蛋黄遇热膨胀，蛋内压力增大，必然使蛋中一部分水汽化，水蒸汽就从这些孔内挤出来，就出现了蛋面的小水珠。”
“ 你知道的真多！”我佩服地说。
这些小实验太有趣了，我长大后要当一名生物学家，去探索更多的自然秘密。
上周四，我在电视上看到有人做“冒汗的鸡蛋”的实验，我也想来做一做。
说干就干，我先找来一个空易拉罐，用剪刀剪去上部分的三分之一，然后从杯中取一些干燥的黄沙，又从冰箱里拿出一个新鲜的鸡蛋。我先把黄沙放入易拉罐，然后将鸡蛋较大的一头放在沙中。接着我点燃蜡烛，将火焰凑*罐底，慢慢加热空罐。我屏住呼吸，大气儿也不敢出，期待惊喜的到来。
不一会儿，鸡蛋表面真的冒出了水晶般的汗珠。这是为什么呢？我上网查询，原来鸡蛋表面并不光滑，而且还有很多小孔，科学家计算，一个鸡蛋有7000多个小孔。生命离不开空气，鸡蛋所呼吸的空气就是从这些气孔进去的。我把鸡蛋放入沙中，加热时，鸡蛋中的蛋白、蛋黄遇热膨胀，蛋内的压力增大，就会使鸡蛋中的一部分水汽化，水蒸气被迫从蛋壳的气孔中挤出来，于是便出现了许多水珠。啊，这就是鸡蛋冒汗的秘密。
通过这次实验，我终于知道了鸡蛋“冒汗”的秘密，真是太神奇了。我要好好学*知识，争取将来成为一名科学家，为人们揭开更多的秘密。
——会游泳的鸡蛋作文 (菁华9篇)
朋友们，你们知道吗？我家有个鸡蛋，这对你们来说并不陌生，但是这个鸡蛋会游泳哦！你相信吗？不信的话就和我一起做个科学小实验吧！
我们要准备一个小小的盆，一个煮熟的鸡蛋，一根筷子，盐和热水。各种材料准备好后，实验就开始了。
首先把热水倒入盆里放上盐，接着拿出筷子在水里搅拌一下，我很轻很轻的搅拌，生怕热水从盆里溅出来，把我的脸给烧伤。最后把鸡蛋也给放入水里，等待一下，观察一下，可我的鸡蛋没把游泳学会，只浮上来了一点儿，嗯？难道我的实验要失败了吗？我决定再放一些盐。一次，二次，三次，我放了这么多的盐，如果喝一口，那感觉，真是想都不敢想。就在这时，鸡蛋浮起来了，它会游泳了！“我的实验成功了！”我大声叫了起来。
朋友们，你们是不是都十分惊讶？其实是因为鸡蛋的密度比水大，但盐能增加水的密度和浮力，水的密度比鸡蛋大了，鸡蛋自然就浮起来啦！
感兴趣的话，你也来试试吧！
“啊？这怎么可能呢？”咦？同学们都大吃一惊！原来是老师出了一个难题，教鸡蛋学游泳。
首先，老师拿出来一根筷子，一个杯子，一袋盐和一个鸡蛋。老师拿出了杯子加上了水，把鸡蛋小心翼翼的放入水中，生怕鸡蛋碎了。咦？鸡蛋沉入水底，像个熟睡的娃娃在水底一动不动。老师又在杯子里放了少量的盐。怎么还是浮不起来呢？同学们不知嘀嘀咕咕的在说些什么。老师又放了盐用筷子搅拌了一会儿，鸡蛋露出了头一样正在大口大口呼吸着新鲜空气，同学们找到了希望一样，等到老师搅拌完它又沉入到了水底，在老师的倒盐和搅拌下，鸡蛋终于浮起来了。大家都为鸡蛋欢呼。
你们觉得会游泳的鸡蛋神奇吗？这就是“死海”的科学原理，当盐水的密度加到一定程度，鸡蛋就可以浮起来了，这都是盐的功劳。
今天，我在书中再次看到《鸡蛋的秘密》中的“鸡蛋水上漂”。我还想重温一次鸡蛋“游泳”的精彩！我先把一枚鸡蛋放入装满水的杯子里，又洒了一勺盐，看到鸡蛋丝毫没有准备票上水面的意思。我又洒了一勺，还是不行，又一勺、两勺、三勺、四勺。
撒了许多勺，哎呀！我着急了。妈妈说：“别急，看着我。”说着，妈妈把杯子里的水倒了些，又把盐撒了比原来倒的盐多四倍呢！只见鸡蛋漂了上来。我高兴极了。原来，鸡蛋浮上来的原因是：水中加入食盐后，谁的密度就会变大，当水的密度比鸡蛋的密度还要大时，鸡蛋就会漂在水面上了。
老师迈着轻快的步伐来到讲台，开始了我们新的一节课，原来今天课堂上老师要给我们做一个有趣的实验，实验前同学们议论纷纷，屋里像炸开了锅一样，有的同学说：“这个实验一定非常有趣。”有的同学笑成了一朵花，而我心想：鸡蛋怎么会游泳呢？
实验开始了，只见老师把一个鸡蛋放进了一个装水的杯子里，只听扑通一声，鸡蛋像一个潜水运动员一样钻入了杯子里。这时同学们一个个都伸长了脖子，瞪着眼睛认真地看着这个鸡蛋，鸡蛋沉入了水底，好像在说着：“救命呀，救命呀，如果再不救我，我就会被淹死的。”
于是老师拿出来了他的秘密武器——食盐，食盐像小精灵一样纷纷跳入水中，接着老师用筷子搅了一下鸡蛋，鸡蛋随着筷子搅动，像在跳着优美的舞蹈。老师又放了一些食盐，这时鸡蛋往上浮了一点点，像一个害羞的小姑娘还是不敢露出头来，仿佛在说：“再加一些食盐吧。”
老师又加上了一些食盐，这时候水也变浑浊了，鸡蛋终于露出了它的小脑袋，我们开心地大喊，鸡蛋终于学会游泳了。
通过这次小实验，我发现一个小小的鸡蛋都会游泳，看来生活中还是蕴藏着丰富的宝藏，等着我们去发现了，真是世界之大，无奇不有呀。
你喜欢吃鸡蛋吗？鸡蛋不仅好吃有营养，还会游泳呢！
我今天就要做一个实验，那就是让鸡蛋游泳！我要准备好透明杯子丶盐丶筷子丶水和鸡蛋。首先在杯子里放三分之一的水，接着再把鸡蛋放进去，可以看到鸡蛋马上就沉底了，接着就持续加入盐，边加边搅拌，可是我无论加多少盐，鸡蛋都纹丝不动，丝毫没有想浮起来的意思。我想：这是妈妈用的大杯子，水也会因此加多，那换个小杯子，问题应该就解决了吧！
我换成了自己用的小杯子，把盐水和鸡蛋放进去，继续加盐搅拌，但杯口太大，水也是不听话，一直往外洒，真是太气人了！
＂这是我最后一次换杯子啦！＂我嘀咕道。这次换成了杯口比较小的杯子，还加了点温水。照例，把盐水丶鸡蛋放进去，再加盐搅拌。过了好一会儿，鸡蛋终于上来了！虽然，看得出来它不太情愿，但这个实验总算成功了！
通过实验，我知道了盐水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮起来了。
周末，我们小记者在教室里和老师做了一个神奇的实验。一听有实验要做，同学们都开心得跳了起来。
实验前，我们准备了两个鸡蛋和两个装满水的杯子。老师先把鸡蛋放入杯子里，它像个沉睡的小人，一动不动。然后老师在其中一个杯子里放了一勺盐，但是它还是没有任何变化。同学们都露出疑惑的神情，老师又微微一笑，在杯子里加了一勺盐，这时鸡蛋突然浮起来一点，同学们连忙鼓起掌来。只见老师，乘胜追击，又放了一勺盐耐心继续搅拌，鸡蛋慢慢浮起来了，露出了它可爱的小脑袋，好像在和我们打招呼。我们开心极了！这时我发现，放过盐的那杯水，从透明的变成了乳白色，这都是盐的功劳。
原来，盐加入水，溶化后水的密度大于生鸡蛋的密度，所以，鸡蛋会漂浮起来。
这节实验课告诉我们，做事不要心急，只要敢于尝试，就会成功。
日常生活中，我经常做一些小实验。星期天，我和爸爸就做了一个小实验——让生鸡蛋在水里浮起来。
我和爸爸先找到一个玻璃杯，然后把玻璃杯装满水，再把一勺盐倒在水里，最后把生鸡蛋放到水里，生鸡蛋就像一只不会游泳的鸭子，一下就沉到了水底，我在水里又放了几勺盐，可鸡蛋还是浮不起来，像一只懒惰的小鱼，躺在“水底”睡大觉。这下我急了，把一袋盐都倒了进去，奇迹出现了，鸡蛋浮了起来，就在我手舞足蹈的时候，我发现鸡蛋浮到一半就不再动了，我纳闷地想；难道鸡蛋也会降半旗？还是盐放少了？不对。鸡蛋有问题？也不对……这时，爸爸对我说：“你拿筷子搅拌一下试试看。”我拿来一根筷子，在杯子里“叮叮当当”地搅拌着，鸡蛋就在这“叮叮当当”的伴奏中浮到了水面上，我调皮地把鸡蛋按到水底，又猛的一放手，鸡蛋就像装了弹簧似的，又浮到水面上。
这是什么原理呢？我打开电脑上网去查，明白了其中的原因：
一、因为盐水的密度比鸡蛋的*均密度大，根据阿基米德原理，当整个鸡蛋浸在水里时所受到的浮力比自身的重力大，要达到*衡状态就能浮上来。
二、盐增加了水的密度，当达到一定程度的时候，盐水的密度逐渐变大，跟鸡蛋差不多的时候就可以让鸡蛋在盐水中浮起来了。
原来是这样的呀，大自然可真奇妙啊！
有的同学喜欢玩游戏，有的同学喜欢画画，有的同学喜欢读书，而我最喜欢动手做实验。这天，我做了一个实验会游泳的生鸡蛋。
我先准备实验材料：一个勺子、一个搅拌棍、一袋食用盐、接适量的清水、一个量杯和一颗又大又圆的鸡蛋。
我先往量杯里倒入水，倒满半杯后，将鸡蛋放进去，鸡蛋像不会游泳的鸭子一样，一下子沉下去了。我将鸡蛋拿出来，加入一勺盐搅拌搅拌，将鸡蛋放进去，还是沉了下去。再加入一勺盐后，仍旧没有什么变化。我想：是盐不够吗？我又加入了一勺盐进去，依然没有变化。“难道是搅拌不均匀吗？”我喃喃自语，重新搅拌起来。几分钟过后，手已经酸了，可鸡蛋还是没变化。我开始着急了，放了好大一勺盐进去，发现鸡蛋慢慢地往上漂了。我怀着激动的心，用颤抖的手又加入一勺盐进去，鸡蛋很快地浮在了水面上。“原来是我加入的盐不够噢。”我自言自语道。
我高兴地跑去告诉妈妈整个实验过程，妈妈对我说：“清水浮力小，盐水浮力大，所以鸡蛋在盐水中可以漂浮起来。”听了妈妈的讲解后，我觉得这个“会游泳的鸡蛋”实验不仅有趣，还有科学道理呢。
鸭子会游泳，天鹅会游泳，小狗会游泳，大象会游泳，可是鸡不会游泳，但我知道鸡蛋会游泳，你信吗？今天，就让我们来看看，到底鸡蛋为什么会游泳？让我们一起见证奇迹吧！
实验开始之前，做好准备工作：一个鸡蛋、杯子、水、一根筷子和盐。首先，杯子里倒入多半杯水，放入一勺盐，用筷子搅拌使它充分溶解，我轻轻地放入鸡蛋，心想：“鸡蛋应该不会浮起来吧”果然它静静地呆在水底，郁闷地看着我，好像在对我说：“这样就想让我游泳？我就不动，就不动！”
接着，我取出这个调皮的鸡蛋，放在旁边先让它喘口气。就又往杯子里放入一勺盐，充分搅拌后，水从透明变得像椰汁一样有些发白，我把鸡蛋放进盐水里，只见它双脚离地，身子歪向一边，张大嘴巴，拍着杯子对我说：“要倒啦！要倒啦！快救救我呀！”我一看，连忙把它救出来，调皮鬼这才安静了。
随后，我趁它不注意，疯狂地加了一大勺盐，用力地搅拌，水的颜色更白了，像荔枝味的饮料，真想喝一口。我又拿起鸡蛋，放入水中，只见它挣扎了几下。它先是沉了下去，又忽然把头探出水面，刚想喊“救命”，就被浓浓的盐水呛了一下，只好忍气吞声地憋在水面下了。但这时，它似乎马上就要学会游泳了，只是要先学会憋气而已。
我看它那么痛苦，脸都憋红了，还是帮帮它吧！于是，我取出鸡蛋，这小家伙顿时深呼吸，向我连忙道谢！最后，我还是往水里加了一勺盐，再用力搅拌，水变得更白了。我拿起鸡蛋，小心翼翼地把它放进水里。这次，它还是先潜入水底，后来双脚用力一蹬，一下子就浮到水面上来了。我有点不太相信，使劲把它按回水里，没想到它真的又浮上来了。我故意逗它，反复把它按进水里，可它似乎仍然执拗地浮出水面大喊：“不要啊！我要游泳，我要游泳，我学会游泳啦！”调皮的小家伙高兴地在水面上游来游去，让我想起我刚学会游泳时的样子，真是太开心了。
看吧！我的鸡蛋会游泳，是我教会它的，因为我明白，只有盐水的浓度大，鸡蛋才会游泳。
——会跳舞的鸡蛋作文 (菁华5篇)
今天我来和大家做一个实验，名叫会跳舞的鸡蛋。
所需要的材料有：一个能把鸡蛋装下的杯子、一个生鸡蛋、一把小勺子和3勺实用盐。
首先把杯子接接上三分之二的自来水，然后，再放入一小勺子食用盐，用勺子搅拌，把盐均匀的溶解在水杯中，最后把鸡蛋轻轻的放进杯子里，并让它紧紧贴着水杯的底部，松开手后，你会发现：鸡蛋并没有沉在杯底，而是慢慢的在向上浮起，只是还没有露出水面而已。最后，再把剩下的2勺盐放进水杯里，边放边搅拌，使盐完全溶解在水中，注意不要把鸡蛋碰坏。当2勺盐都完全溶解在水杯中时，你便会发现一个更加神奇的.现象：鸡蛋浮出水面了！如果你用手指把鸡蛋按到水杯的底部，松开手后，鸡蛋便像跳舞一样摇摇晃晃的又浮出水面了。
鸡蛋会跳舞的秘密主要在于盐，在清水中放入盐后，盐水的密度比清水的大，所以浮力就会变大，当达到一定溶解度时，鸡蛋就会浮出水面了。
科学还有很多的奥妙之处，就等着我们去探索呢！
今天，我和妈妈做了一项很有趣的实验，名字叫“会跳舞的鸡蛋。”
首先，我们准备好一只玻璃杯、一枚鲜鸡蛋、一根筷子和一些食盐。我怀着期待的心情开始了实验。我们先倒入四分之三的温水，把鸡蛋放进水中，然后再放上食盐。一次，两次， 三次。我不停地搅拌着，可鸡蛋似乎在和我反抗，怎么搅拌都不能让鸡蛋浮起来。
“妈妈，鸡蛋怎么没有浮上来呀？”我疑惑地问。妈妈笑着说：“因为你放的盐太少了，鸡蛋才不会浮上来。”原来如此！我转身把大量的盐又倒进水中。这时，鸡蛋才慢吞吞地浮了上来，看上去很不服气。“浮上来了，浮上来了！”我惊讶地叫道。最后我试着用手把鸡蛋压到了杯底，可没一会儿，鸡蛋又浮了上来，真像一位舞蹈家在翩翩起舞啊！
突然，又有一个新的问题出在我的脑海里，鸡蛋为什么遇到盐水就会浮起来呢？妈妈仿佛看穿了我的疑问，笑眯眯地说：“因为水的密度比鸡蛋小，加入盐之后，水的密度就比鸡蛋大，所以鸡蛋就会浮起来啦！”
原来，我们的生活里有这么多的小知识。以后，我们要在实际生活中随时注意观察，去思考，发现更多的科学知识。
今天上午，老师给我们做了一个实验，名叫“会跳舞的鸡蛋”。
说到这儿，有人可能会问了，哎？鸡蛋怎么会跳舞呀？快追，答案就要逃跑了。
上午第四节课，是节语文课。我们准备好书，静静地等待老师来上课。不一会儿，老师来了，我们看见老师时十分奇怪。因为老师没有拿书，而只拿了两个大瓶子和一袋白色粉末。
就在我们百思不得其解的时候，老师开口了：“同学们，这节课我们要做个实验，因为周末可能要写一篇观察日记，希望大家做到三点：细看、细听、细想。做到这三点大家就能够写出一篇好日记。”
我们一听这话就全都坐好了，瞪起眼睛细细地看。
只见老师把两个瓶子中分别加入了适量的水，然后再把一个鸡蛋放入一杯水中，鸡蛋立马沉入了水底。老师再把一些白色粉末放入另一杯水中，这杯水便呈现出乳白色，老师把另一个鸡蛋放入这杯水中，奇迹出现了，鸡蛋浮了上来，而且还在不停地旋转。实验成功了！班级里立即爆发出一片欢呼声。
老师告诉我们：“白色粉末是盐，水里放了盐，就会变成盐水，而盐水比水的密度和浮力大，所以就能使鸡蛋浮起来。”
这个实验，让我发现了大自然的神奇，同时也推动着我们，不断地探索、创新、和发现。
“嘻嘻，哈哈。”阵阵笑声从三年六班的教室里传出来。郭老师带着微笑地说：“同学们，这节课我们来做个实验。材料很简单，有生鸡蛋、盐、筷子和一杯清水。”大家一听兴高采烈地讨论着，教室立刻沸腾了起来。
实验开始了，郭老师小心翼翼地把鸡蛋放进清水里，它慢悠悠地沉到了杯底。郭老师神秘地说：“我开始变魔术了，鸡蛋要跳舞了！”同学们议论纷纷，都半信半疑。她用勺子舀了些盐加到水里，鸡蛋纹丝不动，大家纷纷露出了疑惑的表情，小雪自言自语道：“咦，鸡蛋怎么没有浮起来？”小刚半开玩笑地说：“郭老师难道要给我们煮鸡蛋吃？”
郭老师笑而不语，继续往杯子里加盐。奇迹发生了，鸡蛋像打足气的皮球一样，缓缓浮出了水面，露出了俏皮可爱的脸蛋。她用手指轻轻一弹，鸡蛋便来了个一百八十度的大翻身，像个技艺高超的跳水运动员，晃晃悠悠地沉了下去。接着又像是在跳拉丁舞似的扭动着曼妙的身躯飘到水面上，然后又沉了下去。就这样忽上忽下地翻滚着，我看得目瞪口呆。
郭老师告诉我们，盐水的浮力比清水的浮力大，同学们这才恍然大悟。通过这次有趣的实验，我又学到了一些新知识。生活中一定还有许许多多的科学现象在朝我们招手，只要我们勤于实验，勇于探索，就一定能发现更多的奥妙！
早晨，我在写字台看书，突然，门铃响了。我打开门一看，原来是舅舅和我那淘气的弟弟来了。弟弟虽然没上学，但却也认识几个字。他指着书上一个实验的题目结结巴巴的念道：“会……跳——姐姐，这个字读什么呀？”“舞。”我随口回答道。“会……跳舞的——鸡蛋，咦，我怎么从来没见过鸡蛋跳舞呀！”弟弟好奇的说。
我听了，以为听错了，拿来书看了一遍，没错呀！我又浏览了一遍，顿时茅塞顿开，神秘的对弟弟说：“姐姐能让鸡蛋跳舞！”“真的吗？姐姐快点做。”弟弟高兴得连连拍手。
我先拿来一个装过蜂蜜的罐子，在里面倒满水，然后向妈妈要了一个生鸡蛋，放进水里。“姐姐，怎么鸡蛋没跳舞呀？”弟弟失望地说。我对弟弟说“想让鸡蛋跳舞要先让鸡蛋浮起来，最关键的一步，就是往里面放盐。”说完舀了两勺盐放了进去。但是鸡蛋躺在下面一动也不动，我又加了两勺盐，水都模糊了，可鸡蛋却故意气我似的，仍然像条懒虫似的趴在下面。弟弟着急地问：“鸡蛋怎么还没有浮起来？”为了稳定弟弟的情绪，我不紧不慢地说：“往下看吧。”等了一会儿，还是没动静，我也急了，狠狠心，又加了几勺盐。可能是鸡蛋在水底呆的时间太长了，感到寂寞，想上来看看外面精彩的世界，终于浮上来了！这时，我把鸡蛋向下使劲一按，只见鸡蛋上下跳动，一会儿像跳“迪斯科”，一会儿又像扭起了“秧歌”……弟弟见了，心里乐开了花。
弟弟惊奇地说：“姐姐，你也会变魔术呀！”我笑着说：“这哪里是什么变魔术呀。这只是因为盐水的浮力比清水的浮力大，鸡蛋是被盐水托起来的。”弟弟听了似懂非懂，说：“噢，想不到小小的盐粒里竟然有这么大的学问啊！”
——会游泳的鸡蛋作文500字(精选十篇)
日常生活中，我经常做一些小实验。星期天，我和爸爸就做了一个小实验——让生鸡蛋在水里浮起来。
我和爸爸先找到一个玻璃杯，然后把玻璃杯装满水，再把一勺盐倒在水里，最后把生鸡蛋放到水里，生鸡蛋就像一只不会游泳的鸭子，一下就沉到了水底，我在水里又放了几勺盐，可鸡蛋还是浮不起来，像一只懒惰的小鱼，躺在“水底”睡大觉。这下我急了，把一袋盐都倒了进去，奇迹出现了，鸡蛋浮了起来，就在我手舞足蹈的时候，我发现鸡蛋浮到一半就不再动了，我纳闷地想；难道鸡蛋也会降半旗？还是盐放少了？不对。鸡蛋有问题？也不对……这时，爸爸对我说：“你拿筷子搅拌一下试试看。”我拿来一根筷子，在杯子里“叮叮当当”地搅拌着，鸡蛋就在这“叮叮当当”的伴奏中浮到了水面上，我调皮地把鸡蛋按到水底，又猛的一放手，鸡蛋就像装了弹簧似的，又浮到水面上。
这是什么原理呢？我打开电脑上网去查，明白了其中的原因：
一、因为盐水的密度比鸡蛋的*均密度大，根据阿基米德原理，当整个鸡蛋浸在水里时所受到的浮力比自身的重力大，要达到*衡状态就能浮上来。
二、盐增加了水的密度，当达到一定程度的'时候，盐水的密度逐渐变大，跟鸡蛋差不多的时候就可以让鸡蛋在盐水中浮起来了。
原来是这样的呀，大自然可真奇妙啊！
上课铃响了，老师拿了一个鸡蛋，一根筷子，一个装满水的透明杯子和两袋盐。她刚走上讲台，同学们就开始好奇地议论纷纷，老师今天要干什么呢？有的同学说老师要泡盐鸡蛋。有的同学说肯定是食堂阿姨送给老师的。各种五花八门的答案层出不穷，结果一个也没猜对。当老师对我们说是做实验的.时候，同学们都兴奋地跳了起来。
我们满怀期待，实验终于开始了。老师首先把鸡蛋放进了那个装满水的杯子里，鸡蛋直接沉到了水底。然后老师把一大包盐倒进杯子里，接着不停地搅拌，最后等鸡蛋浮起来。同学们目不转睛地盯着那个杯子，眼睛都不敢眨一下。过了一会儿，鸡蛋没有浮起来。还是懒洋洋的躺在下面。同学们很灰心，各个都垂头丧气的。这时老师镇定自若地把另一包盐也倒了进去。“快看，快看！鸡蛋真的要浮起来了！”不知谁大喊了一句。看着鸡蛋慢慢地伸上去，同学们的心情也越来越激动。“老师，为什么鸡蛋会浮起来呀？好神奇啊！”，有一个同学率先提出了问题。后来老师耐心地给我们讲了其中的科学知识。鸡蛋刚开始会沉入水底是因为水的密度小了，浮力不够，加了盐之后，水的密度增加，浮力变大，鸡蛋自然也就跟着浮起来了。
这次实验可真有趣呀！通过这次实验让我明白了生活中原来有很多有趣的知识等着我们去发现，真是让我大开眼界！
你相信鸡蛋会游泳吗？你肯定会问，鸡蛋怎么会游泳呢？今天我要做一个非常有趣的小实验。先准备一个杯子。装满三分之二的水，再准备一个鸡蛋，一包盐和一双筷子。
实验开始了，首先把鸡蛋轻轻的放入杯子里。只见鸡蛋在水中摇晃了一下脑袋，就落在了水杯底层。现在是最关键的时候了，我把盐加入水中，接着我紧紧的握着筷子，在水中飞快地搅拌着。我的心情越来越紧张，到底会不会浮起来呢？我停止了搅拌，鸡蛋就像一个欢快的小孩在水中蹦蹦跳跳的。忽上忽下，有时还在杯子里打转。我的心情很激动。有时候觉得胜利就在眼前，有时又觉得还要再试一次。还有时又觉得心里像被火烧一样，非常着急，结果还是失败了。
我看着鸡蛋渐渐落到杯子的最底层，心里很难过，我想鸡蛋怎么会浮不起来呢？是我水倒多了，还是盐放少啦，经过我的细细思考，我准备再试一次。把水倒了一些，加了更多的盐。此时的水已经变成了灰白色的了。我用力的拿这筷子使劲的在水中搅拌着。此时此刻我的心情更加紧张，就如一个皮球在身体里跳来跳去一样。看见鸡蛋一直在水中摇着脑袋。迟迟没有升上来。我准备把一包盐都放进杯子里的时候，突然鸡蛋有了动静，慢慢地升了起来，升起来的时候，就如贵妇人走上华丽的舞台，又如一个小孩子苏醒过来，我兴奋地欢呼着，就像看到救星一样激动。
我很疑惑鸡蛋是怎么浮起来的.呢？于是我就问妈妈，妈妈告诉我当盐溶解在水里后，水的密度越大，浮力也就越大，所以鸡蛋就会浮起来，我很高兴在这次实验中，我懂得了这样的道理，也因为这样的一个小实验，让我深深的爱上了科学。
今天看到一个鸡蛋漂浮在水面上的小视频，让我惊讶无比。印象中鸡蛋放进水里，应该会马上沉到水底的，所以我决定亲自动手做个小实验。
我先是按照视频中的介绍去准备了一颗鸡蛋、一个大水杯，一包盐。开始实验了，我把鸡蛋轻轻放到水杯中，果然鸡蛋直接无二话沉到了杯底，根本漂不起来，我想这才是正确的答案。接着，我开始尝试放入一些盐了，经过搅拌让盐溶入水中，似乎有一点点的不同，鸡蛋似乎被什么举了起来，在水底有些摇摆不定了，但是还谈不上漂浮起来。我想，那个视频上的实验一定是骗人的吧，拿起鸡蛋准备收拾摊子不试了。
“你试试再加点盐，要多观察，多尝试。”妈妈见到了，连忙制止我。我有点不信，但还是忍不住再加了些盐进去，果然有点起色，鸡蛋可以在杯底跳动起来了，好像马上要冲出水面了，我赶紧再加盐搅拌，不一会儿，果真那颗鸡蛋耀武扬威飘浮在水面上，欢快畅游了起来，真是神奇呀。
妈妈摸摸我的`头，说：“看，你成功了。你知道为什么吗？”我摇摇头。妈妈又说：“当你不断往水中加盐，水的密度就越来越大，当鸡蛋的密度小于盐水的密度，鸡蛋就浮上来了。”
我恍然大悟，这小实验不但有趣，还让我懂得新知识，真是让人开心呀。
昨天，我吃完晚饭，就迫不及待的跑进厨房，找来一个生鸡蛋，一些盐，一个透明的玻璃杯，一根筷子和一杯清水，来做个小实验。
首先，我把一杯清水倒入透明的玻璃杯里，大概到杯子的`一半左右高度。然后，再把生鸡蛋放入水中。可是，啪嗒一声，鸡蛋宝宝就裂开了肚子，我一看就哭了起来。妈妈说：“没事，失败是成功之母，再试试吧！”于是，我又重新在玻璃杯里倒入了半杯清水，再把鸡蛋小心翼翼地放入水中。鸡蛋宝宝立马就变成了一个小胖子，又像一个白白的大乒乓球，沉入了杯底。接着，我又在水里洒了几勺盐，按顺时针，用筷子慢慢搅拌，鸡蛋像个被魔法棒整容过的小姑娘，全身一下子就变得雪白雪白的，我看了兴奋极了。
我轻轻地用“魔法棒”连续搅拌了五六下，鸡蛋宝宝像个调皮的小孩子浮到水面探出了小脑袋。
“哈哈！我终于成功了，我终于成功了！”我开心地又蹦又跳。突然，我想，鸡蛋为什么会浮起来呢？查了我的万能小百度才知道，原来，加了盐，水的密度就会增大，也就是水比鸡蛋重了，鸡蛋就浮到水面上了。
这次实验真是太有意思了。
“哇！”“看来老师真的要做实验啊！”同学们看着讲台桌上摆放着一个盛满水的玻璃杯，一个个无不惊奇道。
“同学们，我们今天要做一个小小的科学实验。”施老师一脸神秘，成功吊起了同学们的好奇心。
“我知道了！老师是要让鸡蛋浮在水面上！”不知是哪个眼尖的同学瞧见了老师刚要拿出来的鸡蛋，一语道破这节课的目的。
老师把鸡蛋轻轻放入水中，那只“懒惰的旱鸭子”也不反抗，就这么直直地沉入杯底。
同学们屏息凝神地盯着老师手中如雪花一般洁白无瑕的食盐“沙沙”地散落在水中，原本纯净透明的水刹那间朦胧了，橘黄色的`鸡蛋仔老师的搅动下顽皮地奔跑着。
“同学们！你们仔细看看！鸡蛋现在有没有什么变化？”施老师双手托着玻璃杯子，又晃了晃*静下来的盐水，*稳的语调略带着几分欣喜。
我们异口同声地答道：“鸡蛋‘站’起来了！”几个男生显然过于兴奋，竟站起来凑到了讲台桌跟前去仔细观察，好一会儿才意识到自己异于常人的举动。
大把大把的食盐在老师手中缓缓倒入杯中，而鸡蛋就好像是置身于庐山层层叠叠的云雾之中，远远看去也只能看见一抹不太明显的橘黄色。
水底沉睡已久的鸡蛋在老师坚持不懈的搅动下不情不愿地醒来，胖胖的身躯摇摇晃晃，几度想要重新沉入水底，继续做它的美梦。同学们都沉浸在实验成功的喜悦中，可又有一个问题来了：鸡蛋为什么会浮起来呢？
最终还是见多识广的小百科班长给我们解了惑，原来是因为水的密度大于鸡蛋，这才使鸡蛋浮了起来。
科学就在人们点点滴滴的生活中，只要勤于观察探索，就定能发现其中的奥秘。
星期天的下午，我和哥哥在家看书，书上写到鸡蛋能在水面上“游泳”。
“切，这绝对是假的！”我肯定地说。但是我往右边的图片上一看，图片上的鸡蛋还真浮在了水面上，这是怎么回事呢？我和哥哥决定动手试一试。实验开始前，我们从厨房里拿出来了一个鸡蛋，水、杯子、盐和一双筷子作为实验材料。
实验开始了，我先把鸡蛋放在装有清水的杯子里，鸡蛋立马就沉在了杯底。接着我们来验证鸡蛋是否能在盐水中浮起来。我按照书中的方法，放了一勺盐在清水里，用筷子将盐搅拌至融化后，把鸡蛋放进盐水里，我满怀期待地看着杯中的鸡蛋，发现鸡蛋也沉在杯底。“咦！这和书中说得不一样呀，是哪里出错了呢？”“会不会是盐放少了呢？”哥哥说。于是我们再往杯子中加入两勺盐，重复上面的.步骤后，发现沉在了杯底的鸡蛋开始向上游动，最终浮在了水面上。我和哥哥简直不敢相信自己的眼睛，为了确保实验的准确性，我们又做了两次实验，发现鸡蛋都浮了起来。
通过查找资料，我们知道了盐水的密度高于鸡蛋的密度，这就是鸡蛋能在水面上“游泳”的原因。
咦？你听过鸡蛋会“游泳”吗？没听过吧！今天我带你去瞧瞧。
“叮铃铃”上课铃响了，只见安老师和*时不一样。为什么不一样，因为安老师拿来一个鸡蛋、一个塑料杯子，和一小杯的白色粉末。安老师笑眯眯地对我们说：“我今天要这个鸡蛋会游泳！”我们异口同声地说：“什么？不可能！”
只见安老师轻轻地把鸡蛋放入装满水的杯子里，鸡蛋却摇摇晃晃像个醉汉似的沉入水底。一个同学叫到：“老师！你怎么可能让这个鸡蛋浮起来游泳？估计也只有刘谦才做得到吧！”同学跟着说：“是呀！是呀！不可能！”二安老师又把沉进水底的“醉汉”拎了上来。再把“醉汉”放入水中，可是“醉汉”不给安老师争气，又沉入水底，呼呼大睡起来，老师又按了按，可是醉汉还是在水底，纹丝不动。这时，教室里议论纷纷起来，有的说：“安老师能让鸡蛋游泳，不可能！”还有的说：“是呀！是呀！也许刘谦也不能让鸡蛋“游泳”呢？”“安静！安静！”安老师说，注意，注意继续往下看。只见安老师，在杯子里放了点盐，鸡蛋还是没有浮上来，我们都有些失望，可是安老师，不慌不忙的把全部的.盐放入杯中，那个“醉汉”竟然会游泳，我们一个个都目瞪口呆。
这是为什么，原来盐水比清水浮力大，而且大于鸡蛋的重力。所以鸡蛋才会浮上来。哈哈，原来我们身边也有一些小科学呀！
今天老师让我们做了个科学小实验-“鸡蛋会游泳”，听到这个题目时，我一脸疑问，心想：“鸡蛋怎么会游泳呢?鸡蛋那么大那么沉，怎么会浮起来呢?”我越想越觉得好奇，迫不及待地就开始了我的小实验。
做实验之前，我准备的材料有，一个鸡蛋、一个小勺子、一个玻璃杯、一双筷子、一袋盐。
实验开始了，首先我把水倒入玻璃杯里，接着把鸡蛋小心翼翼的放进水里，鸡蛋很快就沉到了杯底，按照实验操作，我往水里加了一勺盐，并用筷子用力地搅拌了几下，心想：“这下会浮起来了吧!”可当我一看，鸡蛋还是纹丝不动地躺在杯底。“难道是我的盐放少了，还是没把盐水搅拌均约呢?”带着这个问题我又往水里面加盐，一勺、两勺、三勺，然后，再拼命的用筷子在杯子里搅拌，知道水变得浑浊了，这时候我定睛一看，鸡蛋像游泳运动员一样慢慢地从水底探出了头来。“哈哈，我成功了，成功了，我的实验终于成功了，”我兴奋的喊了起来......
“这太神奇了吧!为什么鸡蛋在盐水里会浮起来呢?”想到这里，我便问妈妈借来手机，查看了资料原来由于鸡蛋的密度比淡水的密度大，所以鸡蛋在淡水里会下沉，而盐水的密度大于鸡蛋的'密度，鸡蛋便可以在盐水里浮起来了!
通过这个有趣的小实验，我喜欢上了做科学小实验，以后还要做更多的科学小实验，来了解它们其中的奥秘。
昨天上科学课的时候，老师说在清水里放一些盐，鸡蛋就能浮起来。我半信半疑，今天为了验证老师的话，就准备试一试。
首先准备的东西有：两个鸡蛋、一根木棒，、两杯清水和半袋食用盐。准备好了东西，我就要开始做实验了。我心里有一点兴奋，有一点期待，还有一点疑惑。我先往杯子里倒了清水，接着在a号杯子里放一个鸡蛋，鸡蛋不一会儿就沉了下去。没错，这正是我想要的样子。接下来在B号杯子里放入鸡蛋，再倒入一勺盐，我用小木棒搅拌了一会儿鸡蛋。这时候却没有一丝动静，还是躺在水底，就像皇帝坐在宝座上一样，舒服极了。这时候，我又一点儿着急地想：是不是我放的'盐太少了，还是我的步骤错了？我很疑惑，不行，再来。
我这次准备多加一点盐试一试，我多加了几勺盐。看一看，鸡蛋上浮了一点儿，我又加了几勺盐，这次鸡蛋浮的又高了一点儿。这时我看到希望了，但还是不满意。我又多加了几勺，搅拌后，蛋宝宝晃晃悠悠地升起来了。把鸡蛋完全飘起来了，还露出一点儿小脑袋，就像潜水艇般浮出水面来了。
我知道了盐水的浮力比清水大的原理，这个实验太有趣了。生活中还有很多秘密等着我们去发现！
——会跳舞的鸡蛋作文350字(5)份
上课铃声响了，我们走进教室，只见讲台上放着一大杯清水，一袋食盐和一个鸡蛋，同学们议论纷纷，有的说老师这是干什么呀？有的说难道下一节课是科学课？我也很好奇，心想老师葫芦里到底买的什么药呀？这时老师笑盈盈地说：“今天我们来做一个实验——鸡蛋浮起来了。”顿时，同学们向老师投去惊讶的目光。
老师小心的拿起烧杯，盛满清水，然后把鸡蛋放入盛着清水的杯子里，我猜测鸡蛋会沉下去。果然，鸡蛋时晃晃悠悠的，像一块小石头一样沉下去了，只见同学们紧紧地盯着烧杯，希望有什么新的发现。
老师拿起勺子盛了一点盐，用玻璃棒搅拌，只见鸡蛋旋转了起来，像陀螺一样。我的心里有些兴奋了。老师有用勺子盛了一点盐，继续用玻璃棒搅拌，只见鸡蛋浮到了半空中，像一个热气球，我心里更加兴奋了。
老师把剩余的盐倒入水中，不一会，鸡蛋慢慢地浮起来了，像仙女一样。这是，我很激动，教室里顿时沸腾起来，有的鼓掌，有的尖叫。
实验结束了，老师向大家解释着鸡蛋能浮上来的秘密，同时也知道了“死海不死”的秘密：盐水浮力比清水大。
“嘻嘻，哈哈……”阵阵笑声从三年六班的教室里传出来。郭老师带着微笑地说：“同学们，这节课我们来做个实验。材料很简单，有生鸡蛋、盐、筷子和一杯清水。”大家一听兴高采烈地讨论着，教室立刻沸腾了起来。
实验开始了，郭老师小心翼翼地把鸡蛋放进清水里，它慢悠悠地沉到了杯底。郭老师神秘地说：“我开始变魔术了，鸡蛋要跳舞了！”同学们议论纷纷，都半信半疑。她用勺子舀了些盐加到水里，鸡蛋纹丝不动，大家纷纷露出了疑惑的表情，小雪自言自语道：“咦，鸡蛋怎么没有浮起来？”小刚半开玩笑地说：“郭老师难道要给我们煮鸡蛋吃？”
郭老师笑而不语，继续往杯子里加盐。奇迹发生了，鸡蛋像打足气的皮球一样，缓缓浮出了水面，露出了俏皮可爱的脸蛋。她用手指轻轻一弹，鸡蛋便来了个一百八十度的大翻身，像个技艺高超的跳水运动员，晃晃悠悠地沉了下去。接着又像是在跳拉丁舞似的扭动着曼妙的身躯飘到水面上，然后又沉了下去。就这样忽上忽下地翻滚着，我看得目瞪口呆。
郭老师告诉我们，盐水的浮力比清水的浮力大，同学们这才恍然大悟。通过这次有趣的实验，我又学到了一些新知识。生活中一定还有许许多多的科学现象在朝我们招手，只要我们勤于实验，勇于探索，就一定能发现更多的奥妙！
今天，作文老师给我们做了一个奇怪的小实验——会跳舞的鸡蛋。
老师先拿来一杯水，然后找来一个鸡蛋和一瓶盐，把鸡蛋放进杯子里，老师问我们：“鸡蛋放进这个水杯里，鸡蛋是浮还是沉呢？”同学们有的说沉下去，有的说浮上来，老师为了证实我们的意见，把鸡蛋放进了杯子里面，鸡蛋便沉了下去。老师神秘地说这鸡蛋会浮上来，我们都不敢相信。
神奇的一幕拉开了，老师放进了第一勺盐，鸡蛋的屁股翘了起来，我惊奇地说：“这太有意思了！”
老师放进了第二勺盐，我睁大眼睛仔细地看着，盐一放进去，鸡蛋便整个立起来了。我想：到底会不会像死海的情况一样呢？
老师放进了第三勺盐，鸡蛋漂起来了，我兴奋地大叫：“真的，漂起来了！”
老师放进了第四勺盐，鸡蛋完全露出水面了，老师神秘地问：“你们知道这是为什么吗？”我回答说：“因为和死海的道理一样，盐放的越多，水的浮力就会越大，所以鸡蛋就会浮起来。”老师笑眯眯地说：“答对了，就是这个道理。”
这节课我不但玩得开心，我还明白了一个新的科学道理。
“鸡蛋还会跳舞？”我从《科学达人》节目中知道了鸡蛋会“跳舞”这件神奇的事情，决定亲自尝试一次。
母亲首先拿出一个杯子，装入大半杯的水，然后放入一只鸡蛋。接着母亲拿筷子在水杯里不停搅拌，它宛如醉酒的大汉，摇来摇去。我不懂其中的奥秘：“为什么要搅拌呢？”母亲回答：“看一看，鸡蛋是不是没有浮上来呀，别眨眼，我要让它跳舞喽！”
母亲将些许色白如雪的粉末加入到杯子里，然后继续不停地搅拌，最后神奇的一幕发生了：鸡蛋竟然缓缓上升，时而旋转、时而浮上浮下，好似胖乎乎的舞者在跳芭蕾舞，我非常好奇：“那些白色粉末是什么呀？”母亲眨眨眼睛：“是食用盐。”
原来水是有浮力的，盐分越多，水的密度越大，当它的密度大于鸡蛋时，鸡蛋就能浮起来了。我得到了满意的答案，心里如同一朵盛开的牡丹，窗外的阳光穿过枝条照在我身上，似乎是对我的赞赏。
这次观察让我对科学产生了浓厚的兴趣，这真是一门有趣的学科。
每天早晨，妈妈给我买的饭里面都带一个茶叶蛋，到妈妈买回来的时候鸡蛋并没有冷却下来，而是热乎乎的在袋子里。
我要吃鸡蛋时，因为鸡蛋太热了，所以我不能马上吃，我就在桌子上转呀转呀。鸡蛋就像一位舞蹈演员一样在跳舞。并且我发现，熟鸡蛋一次可以持续很长时间。我想，是不是所有的鸡蛋都可以转很长时间呢？我又从箱子里拿了一个生鸡蛋，又在桌子上转呀转呀，生鸡蛋只转了一会儿就停下了，像一个不会跳舞的“小笨蛋”一样。并没有熟鸡蛋转的时间长。
我就带着这两个鸡蛋去问了问妈妈，妈妈告诉我：“这是鸡蛋惯性的作用，由于生鸡蛋的蛋黄和蛋清都是液态的，当受到外力时，里面的蛋黄和蛋清会和蛋壳一起旋转的，所以，生鸡蛋转的时间没有熟鸡蛋转的时间长。”“那熟鸡蛋呢?”我又问妈妈。妈妈告诉我：“熟鸡蛋里面的蛋黄和蛋清已经成了固体，不会和蛋壳一起旋转的，所以，熟鸡蛋要比生鸡蛋转的时间要长喽！”“哦！”我这下明白了熟鸡蛋为什么比生鸡蛋转的时间长了。
大家只要仔细观察身边的事物，留心生活中的点点滴滴，一定会有新的发现。
