好久没有吃三明治了，还记得上次吃的时候，让我味口大开，美味可口的感觉让我久久不能忘怀。今天是周末，我让爸爸给我买做三明治的材料。
不一会儿，爸爸采购回来了，我兴奋得向爸爸扑去，从他的'手里接来面包、黄瓜、西红柿和橘子泥，真丰盛呀！我跃跃欲试。
开始做三明治，首先，我先将黄瓜、西红柿洗干净，切成薄片，放在盘子里，红绿相间，颜色鲜艳，让人忍不住咬上一口。然后，我拿出两片方方正正的面包，让它们*躺在桌子上，在上面涂上橘子泥，再在面包上放上些黄瓜，西红柿，接着，把两片面包重叠，一个四层三明治出现在我的眼前。看着做好了的三明治，总觉得少了点儿什么，左看看，右看看，少了点什么呢？哦！我一拍脑袋，缺少了一个煎蛋。爸爸赶紧给我煎了个蛋，我把它放在黄瓜和西红柿的中间，荤素搭配，这才美味，哈哈，我的作品终于完成了！
看着自已的成功作品，我迫不及待狼吞虎咽的吃起来，感觉甜甜的，香香的，软软的，味道真不错。不一会儿，三明治被我一扫而光。
记得陈老师说：“生活要过得有意义！”今天我亲手做三明治，我觉得这就是一件有意义的事情，我们要珍惜劳动成果，珍惜现在的美好生活，好好学*，天天向上。
今天，妈妈从超市买了一些东西，有沙拉酱、番茄酱、蓝莓酱、饼干、馒头、香肠、苹果等。这时，我心里冒出一个想法：用这些东西做个三明治吧！
说干就干，我请妈妈帮我把馒头、香肠切成片。我拿了一片馒头，用勺子舀了点沙拉酱抹在馒头片上，再放上香肠，用另一片馒头片把它盖上，这样，一个两层的的三明治就做好了。我咬一口尝一尝，感觉味道有点单调。于是，又舀了点蓝莓酱抹上，再配上一些苹果片，再用一片馒头片盖住，哈哈，成了一个三层的三明治！我想，如果再添上一两层，变成一个四层或五层的三明治，那该有多好啊！我立刻行动起来，又用番茄酱、香肠、黄瓜片作原料，一丝不苟地做第四层、第五层三明治。
终于，我的五层三明治做好了，我拿着我的作品，来到爸爸妈妈的房间，让他们品尝，当然，我也美美地吃了一大口。这时，我忍不住说道：“好美味的三明治啊！”爸爸妈妈看着我说：“你真像一个小厨师啊！”
好久没有吃三明治了，还记得上次吃的时候，让我味口大开，美味可口的感觉让我久久不能忘怀。今天是周末，我让爸爸给我买做三明治的材料。
不一会儿，爸爸采购回来了，我兴奋得向爸爸扑去，从他的手里接来面包、黄瓜、西红柿和橘子泥，真丰盛呀！我跃跃欲试。
开始做三明治，首先，我先将黄瓜、西红柿洗干净，切成薄片，放在盘子里，红绿相间，颜色鲜艳，让人忍不住咬上一口。然后，我拿出两片方方正正的面包，让它们*躺在桌子上，在上面涂上橘子泥，再在面包上放上些黄瓜，西红柿，接着，把两片面包重叠，一个四层三明治出现在我的眼前。看着做好了的三明治，总觉得少了点儿什么，左看看，右看看，少了点什么呢？哦！我一拍脑袋，缺少了一个煎蛋。爸爸赶紧给我煎了个蛋，我把它放在黄瓜和西红柿的中间，荤素搭配，这才美味，哈哈，我的作品终于完成了！
看着自已的成功作品，我迫不及待狼吞虎咽的吃起来，感觉甜甜的'，香香的，软软的，味道真不错。不一会儿，三明治被我一扫而光。
记得陈老师说：“生活要过得有意义！”今天我亲手做三明治，我觉得这就是一件有意义的事情，我们要珍惜劳动成果，珍惜现在的美好生活，好好学*，天天向上。
——做三明治作文400字 (菁华3篇)
“姐，我好饿，你给我弄点吃的呗！”我急火火地对着表姐范子怡喊道。
“哦，那你给我过来！咱先去超市看看，买些食材呗！”表姐在外头叫。
我乐呵呵的跳下床，整理好衣服，连鞋子也没弄好，连忙跑到外面，看表姐还在等着我，这才把鞋子扣好。
到了超市，我们买了一些香肠、鸡蛋和一些面包片，还买了点儿酸奶、呀土豆……一些*常没工夫吃的'小零食。回到家，我和表姐把面包片拿出六片，拿来三个大鸡蛋，我在一边看着表姐煎鸡蛋。
不一会儿，黄澄澄的煎鸡蛋就出锅了。我们把煎好的鸡蛋放在面包片的正中央，把一个香肠用小刀切成两片，把香肠摆放成*行的。涂上一些番茄和沙拉酱，把另一片和好，再用小刀切成一个三角形。
我嗅了嗅三明治的气味，不错。于是拿起一个三明治吃起来，表姐说：“快放下，我还没拍照呢！”她又做了几个，每个都拍了一张美照，发到了朋友圈。
表姐看着我狼吞虎咽的模样，不禁哈哈大笑起来。结果我一口气吃了两个三明治，把我撑得不行，但我还是觉得好吃！小范牌三明治，真棒！
我每天早上看着妈妈辛辛苦苦地给我做三明治,做得三明治,都是美味无比.于是,我就下定决心说:我也要学做三明治.因为这样,可以让劳累一天的妈妈吃上一份我自己做的三明治了.
在一个星期六的早晨,我看见妈妈又在给我做三明治,于是我走进厨房,一直苦苦得哀求妈妈,让她教我做,妈妈心如直爽地答应了.妈妈说:先从冰箱拿出两个鸡蛋，在把正方体的火腿肠切成一片儿一片儿的，再把一个鸡蛋打进碗里。那黄黄的鸡蛋黄，好似一个乒乓球一样地滑进了碗里。再把油倒进*底锅里，把煤气打开，把鸡蛋放进锅里煎，把火腿放进锅里煎了一会，最后把鸡蛋、火腿肠放到面包片儿上，涂上沙拉酱，三明治就做好了。
我照妈妈说的做，不料，在切火腿肠的时候，差点切到了手了，我泄气了，说：不学了，这太难了吧!
妈妈鼓励我说：俗话说得好，世上无难事，只要肯登攀。
听了妈妈的话，我坚持了下去，直到现在，我终于学会了做三明治，以后我做什么事，只要记住一句话，世上无难事，只要肯登攀。这句话来鼓励我坚持下去。
每天早上，看着妈妈端出色、香、味俱全的三文治。我也很想露一手，让爸爸、妈妈都尝一尝我的“杰作”。所以，今天我和妈妈都早早地起床了。
我们来到厨房，妈妈对我说：“做三文治的材料是方包、火腿肉、鸡蛋、黄瓜、西红柿。”妈妈教我先把*底窝加热，油马上“滋滋”地响，吓得我连忙退后了一步，妈妈说：“如果你怕，你就先把火关上。”我心有余悸，双手颤抖地把鸡蛋从高处往下放，油星突然飞溅到我手背上，吓得我直冒冷汗，连忙退后了一步。我伤心地走到妈妈面前说：“妈妈我不学了。”妈妈却连忙走过来语重心长地对我说：“女儿，学东西时不能半途而废哦!”我心想：“对，我不能半途而废，我要继续努力!”接着，我又拿起铲子，把鸡蛋翻过来，翻过去。在妈妈的指导下第二只鸡蛋我可以自己煎啦!煎完鸡蛋和火腿肉，我又赶忙把黄瓜和西红柿切成薄片，最后，把鸡蛋、黄瓜、西红柿放在方包上，就做成了一个美味可口的三文治啦!
爸爸、妈妈争先恐后地品尝我做的三文治，都异口同声地说：“这是我们吃过最好吃的三文治啦!”顿时，我心里乐滋滋的。
今天，我不但学会了做三文治，而且收获了成功，收获了喜悦，收获了开心!
——做三明治日记 (菁华3篇)
昨天妈妈说今早要带我一起做三明治，我特别兴奋，今早一睁眼就赶紧起来穿好衣服等着妈妈一起开动。
首先开始准备食材：一袋面包片，一根黄瓜，两枚鸡蛋，一盒午餐肉，最后还有沙拉酱和番茄酱。然后我就按照妈妈说的把鸡蛋打在一个小碗里搅拌均匀，妈妈在锅里倒了少许油，油热了以后我小心翼翼的把鸡蛋液倒进锅里，慢慢的它们就凝固成了一张饼，两面金黄放进盘子备用。然后我又和妈妈一起把黄瓜去皮切片，午餐肉也切了片都放进盘子里备用。
然后就可以制作三明治啦。我先把一片面包铺在盘子里，把鸡蛋饼叠上，多出来得边边可以切下来放到中间。第二层要铺午餐肉，为了不容易散落午餐肉要横向铺，然后竖着挤上几道沙拉酱，再横着挤几道番茄酱。然后把黄瓜片整齐的贴在酱汁上，最后一步把面包片盖在最上面就大功告成了。做了那么久我都有点流口水了。哦对了，最后还需要把这个四四方方的三明治从中间切一刀，变成两个三角形，这样吃起来会更方便一些哦。
这顿早餐我吃的津津有味的，自己做的食物吃起来真的更香呢！
20xx月X日 星期X 晴
今天，我无比的兴奋，因为今天我要为大家做一道美味可口的早餐——三明治。
首先，我从冰箱里拿出圆溜溜的鸡蛋、金灿灿的面包、乳白色的芝士和红通通的火腿肠。然后把鸡蛋煮熟，剥去鸡蛋壳，再用刀切成一块一块的，顺便把火腿肠也切成一片一片的。
一切准备就绪，我先从面包袋中拿出一片正方形的吐司面包，把它放在盘子里，然后涂上一层芝士，在上面撒上少许肉松，并把鸡蛋块零星地放在肉松上面，仿佛开了一朵朵小白花，接着盖上一片圆形火腿肠，最后，我又从面包袋里拿出一块面包，盖在最上方，这样三明治就做好了。
我又倒了一杯牛奶，把三明治和牛奶端到桌上，让爸爸妈妈品尝。他们异口同声地说：“味道真不错!”我听了心里美滋滋的，像吃了蜂蜜似的。
啊!做三明治真是一件快乐的'事!
今天，老师让我们学做三明治，我们听了一蹦三尺高，这简直是神仙般的待遇。“哈哈哈哈哈…。今天老师怎么一下子变得这么好了，难道她神经错乱了吗?应该吧。”我心里暗想。
开始做了，我们先看了老师做的示范，所以耽误了一点时间。我们戴上了一次性手套，就可以了。我先把一个吐司放在桌子上，再把一片生菜掰掉根，压在上面，再把沙拉酱涂在上面，再把番茄和黄瓜放在生菜上，盖上肉饼，涂上番茄酱，然后把一个吐司再盖上，最后在上面画上一个笑脸，再把牙签插在上面，为了它不要散掉，能结实一点点。一个香喷喷的十分诱人的三明治就做好了。
三明治做好了，我把三明治放在盒子里，突然我拿起一个三明治就吃，嗯太好吃了，我下面的口水已经流成河了，我把剩下的一个三明治放在里面，最后老师给我们每个人倒了一杯可乐，拍了个合照就结束了。
今天太开心了。
——小班制作三明治教案范本五份
活动目标：
1、运用幼儿感兴趣的方式，训练幼儿的自我服务意识。
2、锻练幼儿切的技能。
活动准备：
切菜板、刀、盘子、火腿、面包。
活动过程：
一、激发幼儿兴趣
准备：带领幼儿去洗手间将手洗干净，知道制作食品时首先要注意卫生。
“今天，老师带来了好多的火腿、面包，让我们亲手把它们做成三明治和大家共同分享好吗？”
二、演示制作方法
“大家要仔细看是怎样做的。”
1、将放置材料的托盘自己端到切菜板上，放置在左上角。
2、先将火腿拿出来放稳，用刀将火腿切成片状。
※注意：一只手捏火腿，另一只手拿刀，竖起刀子前后推拉，将肉切下不要太厚，全部切好。
3、拿一片面包放在切菜板上，再拿一片火腿，上边在放一片面包，就做好了。
4、将刀放入托盘，并将所有工具收好，放入洗手间，并将做好的三明治分发在布置好的餐桌上。
5、请幼儿搬椅子坐在餐桌旁，冷餐宴开始。
三、共同分享劳动成果，感受共同分享的快乐。
教师宣布冷餐宴正式开始，总结活动过程，对每一位幼儿的工作提出鼓励，让幼儿有成功感，并和大家分享自己的劳动成果，激发幼儿对日常实践工作的兴趣，愿意参加此类工作。
活动目标
1.感知三明治的不同形状，获得对图形的初步概念。
2.自制三明治，体会与与小伙伴合作的乐趣。
活动准备
1.课件：动画片-你喜欢三明治吗
2.幼儿用彩色橡皮泥。
动画片
活动过程
1.观看动画片：你喜欢三明治吗
教师：小朋友，你喜欢三明治吗？小动物们也喜欢三明治，你们想不想知道它们喜欢什么样的三明治呀？
2.幼儿观看视频动画片
（1）提问：小动物们吃的三明治一样吗？哪些地方不一样？
斑马：方形三明治
猴子：圆形三明治
长颈鹿：三角形三明治
（2）好香的三明治呀，你们喜欢吃三明治吗？
今天我们来制作三明治好不好？
3.幼儿操作，用橡皮泥制作三明治。
（1）斑马的三明治像本小书
（2）猴子的三明治像屋顶
（3）长颈鹿的三明治像
教师示范，配合念儿歌：
“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心!好吃的三明治做成了!”
4.分享活动。
将自制的三明治和好朋友互相赠送。
活动目标：
1、学*安全使用烹饪工具。
2、幼儿能够制作三明治并从中体验品尝自制食物的乐趣。
3、道简单的用餐礼仪。
活动准备：
面包火腿肠黄瓜番茄果酱汤勺叉子刀子童易软件
活动过程：
1、看图片，幼儿观察三明治。
师：小朋友们，你们看这是什么？
师：你们吃过三明治吗？三明治里有哪些东西？面包中还可以加哪些食物变成三明治呢？
2、幼儿观看三明治制作视频。
师：小朋友们，你们知道三明治是怎么制作的吗？我们一起来看看吧！（教师边看边引导幼儿学*制作的方法。）
3、游戏：我的三明治
师：现在我们一起来做三明治。（教师利用童易软件，请几个小朋友制作三明治。）
师：你要加什么食物在里面？
4、幼儿用食材制作三明治
（1）师：小朋友们，想不想做一个真的三明治？
（2）教师逐一介绍材料
（3）幼儿开始制作三明治，教师边指导边评价。
5、吃三明治，幼儿明白简单的用餐礼仪。
（1）讨论用餐礼仪。
师：小朋友们，吃东西的时候应该注意些什么呢？
教师总结：
坐时注意手肘，以免碰到旁边的人。
小口小口的吃，接着盘子，不掉得到处都是。
口中有东西时不要大声说话。
保持愉快的心情进餐会更好吃。
活动目标：
1、认识三角形，初步尝试建构表现三角形的三明治。
2、会用斜插的方法围合表现三角形。
3、愿意帮助他人，体验帮助小熊的快乐。
活动准备：
经验：观察过三明治，知道并会描述三角形的特征。
物质：小动物若干、课件、雪花片若干、小棍子若干、半成品小棍。
活动过程：
1、欣赏课件，导入活动，激发幼儿的兴趣
教师边演示课件，边讲故事“小熊的三明治”，一天小熊给奶奶送三明治可是一不小心掉到了河里，伤心的哭了起来～～～
师幼共同讨论帮助小熊的方法（为小熊用雪花片插一个三明治送给他）
2、观察三明治的外形特征，初步了解三角形的建构方法。
（1）了解三明治的外形特征。
教师：三明治像什么形状？有几条线组成？我们来数一数。
鼓励幼儿利用桌上的小棍子摆一摆，看谁摆得像三明治。
师幼共同小结：三条长长的直线为围起来，就是三角形的三明治。
（2）尝试三角形的建构方法。
教师：三根小棍怎样链接变成三角形，小朋友试一试？
请幼儿示范，教师讲解。
师幼共同小结：先插三根棍子，然后用斜插的方法将三根小棍围合起来就是三角形的三明治了。
3、幼儿建构，教师指导
（1）鼓励能力强的幼儿大胆建构表现，观察幼儿斜插链接的方法。
（2）鼓励能力弱的幼儿使用半成品
4、活动评价
（1）教师：瞧，小熊今天真开心，你们帮了他一个大忙，他要好好谢谢你们哟，这么多的三明治那个是你插的呢？谁愿意来介绍？
（2）师生共同总结三角形的建构方法：斜插围合。
（3）拓展经验：三角形还像什么？
活动延伸：
在区域活动中继续鼓励幼儿进行三角形的物体（如：小伞）。
一、设计意图：
不同的'食物含有不同的营养成分，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。食物一直伴随着孩子的成长，孩子们比较熟悉，资料也容易收集，而且我们班偏食的孩子较多，因而，我们试图结合多元智能主题活动《美味的食物》的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的重要性，从而帮助孩子养成不偏食及珍惜食物的*惯，形成良好的饮食卫生*惯。在活动的开展中孩子对食物从味道、颜色、形状上有了初步的了解，并对部分食物的制作产生了浓厚的兴趣，于是我们生成了本次活动，鼓励幼儿尝试制作“三明治，在活动中体验制作的乐趣，并与他人分享成功的喜悦。
二、活动目的：
1、尝试选择不同形状的材料制作三明治，体验制作的乐趣。
2、愿意用简单的语言表达交流，分享自己的制作的成果。
三、活动准备：
1、材料准备：一次性盘子、袖套、牙签、叉子
2、食物准备：切成三角形、方形的面包、火腿片、黄瓜片若干，沙拉酱等。
四、活动过程：
（一）结合主题课件内容引入：
师：上次在电脑活动中，丁老师看到小朋友在电脑上帮姣姣做了很多又好看又好吃的三明治。看！老师回家也做了一个。
（二）引导幼儿观察三明治的主要特征，激发幼儿的制作兴趣。
（三）提出三明治的制作要求。
1、提醒幼儿制作时要将食物一层一层的叠好。
2、选择相同形状的食物进行制作。
3、提醒幼儿将食物放在盘中，不要把食物弄脏。
（四）幼儿制作，教师观察指导
1、幼儿按愿意选择食物进行制作，师观察幼儿选择材料的情况。
2、引导幼儿向同伴或老师介绍自己用了哪些食物制作三明治。
（五）以“分送三明治”形式，鼓励幼儿将自己制作好的三明治与他人分享，并引导幼儿用简单的语言向他人介绍。
五、活动评析：
1、教师大方、自然，能与幼儿相互融洽，指导语言简练、有启发性。
2、建议在介绍食物时，可保留保鲜膜，让幼儿有充分的时间、视野等全面观察到各种食物。
3、幼儿对活动感兴趣，动手能力强，能创造性地制作三明治，这与老师的指导是分不开的。
4、本次活动的第二个目标是“能用简单的语言、表达交流自己的结果”该目标的体现在活动中较为不足，幼儿是很开心，但不能很好与同伴、老师交流。
——三明导游词 (菁华3篇)
金湖潋滟，绿岛竞妍──金湖风景名胜区，位于福建省西北部的泰宁县城西，总面积136.8*方公里，其中水域面积76*方公里。金湖是福建省最大的人工湖，其名缘由金溪，金溪是闽江上游富屯溪的支流，迂回于闽西北万山丛中。1980年，泰宁县城西南芒庵滩筑坝建池潭电站，将金溪拦截断，形成了金湖，金溪*的自然山水景观和人文景观连成一片，湖面浩瀚坦荡，碧波潋滟；湖中绿岛罗列，湖畔岩峰竞秀，洞壑幽深，流泉飞瀑，山环水绕。金湖融湖光山色于一体，衬以浩瀚林海，古刹、府第、山寨点缀其间，形成了“碧水丹山、人文相映、绚丽多姿、幽秀奇绝”的别具一格的金湖风光美。
金湖集大半个县的自然与人文景观于一湖，有100多个风景点。其中有16处被称为“金湖十六佳”，即水天一线、幽谷问津、盘斜云径、梵宇独支、金猫浴日、虎踞雄寨、鸳鸯情绵、尚书府第，以及水落悬瀑、醴泉清风、剑峰夕照、赤壁辉映、珠洒花间、十里*湖、天台灵境、擎天一柱。前8个景又享有“金湖八绝”之盛誉。金湖还有九曲十八湾、三十六分叉、七十二洞、仙人桥、七星拱月等引人入胜的景点。
景区内林木葱郁，保留部分原始植被，植物种类102科、331种，有许多珍奇野生动物、如华南虎、云豹、熊、鸳鸯等。金湖有丰富的文物古迹，如始建于宋绍兴元年的甘露寺。坐落在城区的尚书府第，是我国南方保存最完整的明代民居建筑，已被列为国家重点文物保护单位。
尚书府第为明太子太师兵部尚书李春烨的府第。府第呈五幢、坐西朝东一字排列、幢与幢间用建于甬道上的雕花门楼相隔，每幢门楼分别悬有“四世一品”、“柱国少保”等额匾。府第主体建筑至今仍较为完整。
泰宁为苏区革**据地21个县之一。当年*、*等住过的陈家大院和*进驻的罗汉寺至今犹存。
三明市拥有泰宁世界自然遗产地、世界地质公园2个世界级品牌和国家级、省级旅游品牌各50多个，数量和等级名列全省前茅。主要旅游景区有泰宁金湖，将乐玉华洞，永安桃源洞、鳞隐石林，闽湖，宁化天鹅洞，清流九龙湖，沙县淘金山，三明市区格氏栲自然保护区、万寿岩旧石器时代文化遗址、大佑山、瑞云山，尤溪九阜山，建宁金饶山、闽江源等。
金湖风景名胜区因地处金溪上游，富含沙金而得名。金湖整体形状呈圆弧形，仿佛一轮新月，由东北向西南，再折向东南。湖区有大小溪涧数十条，汇集周边6县市4766*方公里流域的水流，景区总面积136*方公里，其中水域面积26*方公里，全长62公里，有“百里金湖”之称。
金湖1987年被列为省级风景名胜区，1994年1月升格为国家重点风景名胜区，2001年被评为国家AAAA级旅游区和国家地质公园。金湖景观资源十分丰富，可概括为72峰、36岩、18洞、5泉、2瀑之美景，共分八大景区189个景点，49处胜景，具有山清、水秀、石美、洞奇、峰怪的“五绝”特点；景区生态良好，原始次生林覆盖率达95%以上，水质优良，丹崖、翠峰、碧水相映成趣；生物多样性丰富，珍稀动植物繁多；气候宜人，冬暖夏凉，春暖秋爽，四季适游，是度假避暑、休养旅游、科考科普、水上运动的理想胜地。
国家级风景名胜区，因洞内岩石光洁如玉，华光四射而得名，是福建省最大的石灰岩溶洞。
全洞总长约6公里，有两条通道，由藏禾洞、雷公洞、果子洞、黄泥洞、溪源洞、白云洞等6个支洞和石泉、井泉、灵泉等3条宽1?3米，深不及膝的小阴河组成。洞内小径盘曲，有180多个石灰岩溶蚀而成的景点，其中尤以“仙人田”、“炼丹炉”、“荔枝柱”、“苍龙出海”、“童子拜观音”等形象最为逼真。进口为“一扇风”，风声不止，出口是“五更天”，可以使人体验到由昏暗转为光亮的景色。玉华洞于汉初被人发现后，游踪不断。宋代杨时、李纲等曾游此洞。
大佑山风景区位于沙县富口镇与三明陈大镇交界处，罕见的火山地貌与喀什特地貌并存，最高海拔为1276米，高耸入云、傲视群峰。火山岩浆喷发雕塑出无数的幽峡峭壁、象形灵石、天然溶洞；历经自然演变，加予肥沃的火山岩土，孕育了勃勃生机的原始森林。景区内，孤峰傲世、怪石林立、古木参天、飞瀑流泉、溪水潺潺、蝉鸟声悦；林中四季分明、季季成景，不计其数的珍稀动物在此栖息，犹如世外仙境，无不透着神秘、迷人的原始气息。山巅普照寺常年香火旺盛，历来许多文人骚客更将此视为通往天门的福泽之地而吟诗作赋。建成的大佑山避暑山庄是一处集观光旅游、休闲度假、户外运动、拓展训练、养生娱乐、会议接待、科普展示、灵山朝拜为一体的综合性生态旅游区。
——做三明治作文400字 (菁华3篇)
有一天早晨，我起了床，发现爸爸妈妈都出去上班了。我决定自己做早饭。打开冰箱，我发现了几片红红的火腿片和几个黄色的鸡蛋，我脑子一转，决定自己做一顿美食大餐。
这可是我在家里做的第一顿早饭，我心里害怕极了，小心脏都要跳出来了。
首先，我去商场买几片面包片。回到家，我就先把油倒进锅里，再把面包片放进里面。面包对于被两面煎无可奈何，只好在锅中认输，被我摆动。
不一会儿，面包片出锅，我把早已在热水中的火腿片叠进面包当中。一闻，啊，真香。不过，他们还没熟，都不能吃。
最后一步也是最危险的一步，就是把鸡蛋捣好，放进热锅中烹炸。不一会儿出锅的鸡蛋就会让人喜爱上的。还有就是要把所有的东西叠起来，在上面画上你喜欢的画像，就完工了。所以，我小心翼翼地做着最后一步，生怕一失足成千古恨。
终于，香喷喷的三明治出锅了，我尝了一口，啊，这可真是好吃啊!看来，这一路的`胆战心惊没白过。好妈妈，你也来祝贺我做成功了吧!
每天早上，看着妈妈端出色、香、味俱全的三文治。我也很想露一手，让爸爸、妈妈都尝一尝我的“杰作”。所以，今天我和妈妈都早早地起床了。
我们来到厨房，妈妈对我说：“做三文治的材料是方包、火腿肉、鸡蛋、黄瓜、西红柿。”妈妈教我先把*底窝加热，油马上“滋滋”地响，吓得我连忙退后了一步，妈妈说：“如果你怕，你就先把火关上。”我心有余悸，双手颤抖地把鸡蛋从高处往下放，油星突然飞溅到我手背上，吓得我直冒冷汗，连忙退后了一步。我伤心地走到妈妈面前说：“妈妈我不学了。”妈妈却连忙走过来语重心长地对我说：“女儿，学东西时不能半途而废哦!”我心想：“对，我不能半途而废，我要继续努力!”接着，我又拿起铲子，把鸡蛋翻过来，翻过去。在妈妈的指导下第二只鸡蛋我可以自己煎啦!煎完鸡蛋和火腿肉，我又赶忙把黄瓜和西红柿切成薄片，最后，把鸡蛋、黄瓜、西红柿放在方包上，就做成了一个美味可口的三文治啦!
爸爸、妈妈争先恐后地品尝我做的三文治，都异口同声地说：“这是我们吃过最好吃的三文治啦!”顿时，我心里乐滋滋的。
今天，我不但学会了做三文治，而且收获了成功，收获了喜悦，收获了开心!
今天早上，我起得很早，吵着要自己做早餐，妈妈说：“那就做三明治吧”，于是我们开始准备材料。我从冰箱里拿出面包块、火腿、芝士片、以及三个鸡蛋，同时，还准备了三个盘子、油和盐，所有材料都准备好后，我想:今天的早餐一定很丰盛。
首先，我把面包块放在三个大小不同的盘子里，拿出芝士片放在面包块上，准备好后，我把锅放在火炉上，放入油，等油热后，我把一个冰冰的圆鼓鼓的鸡蛋在锅的边沿敲了一下，然后掰开蛋壳只听“啪嗒”一声，鸡蛋掉进了锅里，只听噼啪声，油四处飞溅，金黄的蛋黄和透明的蛋青就呈现在我眼前，不一会，鸡蛋的颜色慢慢变深了，蛋黄变成了土黄色，蛋青凝固了，变成了白花花的蛋白，过一会，我把鸡蛋铲了上来，放在面包上，然后，把火腿块又放入锅中煎了一会，再放在面包块上，在最上面再盖上一层面包，这样一个三明治就新鲜出炉了。
原来三明治就是这么做的啊，虽然做得不太好，但我终于学会了做三明治，这让爸爸妈妈非常开心，他们吃得可香了，因为这是我第一次做三明治，我也觉得自己很有成就感，当然，我也吃得很香。
——制作树叶作文 (菁华3篇)
我的想法得到了外公的支持。于是，晨练完以后，我们就精心挑选了5片我们认为最美丽的树叶带回家。一到家，我就忙活开了。外公先去打来一盆热水，让我把树叶烫一下。烫完了，就摊开铺在报纸上，让它晾干。我等啊等，等了好久，这5片树叶终于晾干了，我高兴地手舞足蹈起来。现在，就要开始做最后一个步骤了。我先抱来了一本厚厚的《词语词典》来，把它翻开，然后小心翼翼地将一片树叶夹进去。然后，再翻开另一页，再把一片树叶夹进去……就这样，我把树叶夹完了。我高兴地大喊：“我终于完成制作‘树叶书签’啦！我终于完成制作‘树叶书签’啦！”
今天早上，我小心地翻开了那本词典，把树叶取了出来。我发现，这些树叶两面都成了红色。一边的深一点，一边的浅一些。而且，它们都薄的跟白纸一个样儿，叶脉突出来，真是漂亮极了！我还在叶柄上系上了一条漂亮的红线。这样，“树叶书签”就大功告成了。
通过制作“树叶书签”这件小事，我知道，做任何事情都要先试一试，就有可能会成功的。如果失败了也没有关系，可以再试，直到成功。
秋天到了，树叶落了下来。老师给我们布置了一项有趣的作业——制作叶贴画。
中午，我和妈妈一起到花园里收集树叶。到了花园，我看见地上有很多树叶：有绿色的枫叶，有黄绿相间的常青树叶，有又细又长的松针……五颜六色，好看极了！我和妈妈把这些形态各异的树叶捡起来，小心翼翼地带回家里，准备制作叶贴画。
我先找到一张a4纸，一瓶胶水和一把剪刀，便开始制作叶贴画。我想了想，该做什么画呢？突然，脑海中灵机一动，想到了广场池塘里的金鱼，就开始制作纸上的“金鱼”。我先拿出一片圆形的叶子，用来作金鱼的身体，用枫叶做金鱼的尾巴，用红色的`叶子剪出了金鱼的眼睛。并把这些叶用胶水牢牢地粘在了a4纸上。这样一条金鱼的制作便大功告成了。我感觉一条金鱼太孤单了，就又做了一条金鱼来陪伴她。妈妈又帮我粘贴了一些水草，还画了蓝蓝的湖水，这幅画在我们辛苦努力下，终于完成了。
我看着栩栩如生的两条金鱼在水里快活地游，心旷神怡。制作叶贴画，真是一件非常有趣的事！
树叶是绿油油的，我们走到哪儿，哪儿就会有树叶，树叶都快成了我们的好伙伴。于是，我打算用树叶做一副树叶标本贴画!
我在院子里，捡了一大堆树叶，正准备上楼时，妈妈走了过来，她笑嘻嘻地对我说：“你只捡绿油油的树叶怎能行呢?”我听了，觉得很疑惑，问道：“妈妈，我捡绿色的树叶，有什么问题吗?”“树叶是绿色的对吧?，那你整幅画都是绿色的，千篇一律的，是不是不好看?没有色彩了怎么会漂亮?”妈妈回答道。我摸着下巴，想了想，心想：也对，那么怎么才能解决这件事呢?”于是，我又采些花回来装饰一下。
全部准备就绪，开始制作了，不知道为什么，心情一下子放松了。首先，我用一片片的叶子剪成一条一条的，贴在白纸的最下面，当做一片草地，接着，我拿了几株小苗贴在草地上，当做是花儿的枝和叶，然后，我用几片红色的花瓣拼成一朵花，再用一朵小桂花贴在花朵中间当花蕊，最后，我用一些又细又长的草和红彤彤的花贴在周围。搞定!我的完美杰作终于完成了!
通过这次制作，我发现：大自然是多么的.神奇，大自然还有许多奥秘等着我们去探索与发现。
——制作灯罩作文 (菁华3篇)
灯光是五颜六色的，但它不是千变万化的；灯光有红绿黄白，但它没有固定形状的；偶然间在网上看到一个用毛线制作的灯罩，通过五颜六色的灯光，把它固定为一个想要的'形状，一丝丝微光从毛线中间隙透出，投射在墙上，真是即美观又漂亮。
看见制作灯罩的材料家中都有，便决定制作一个这样的手工作品。说干就干，我找来了做灯罩的材料，毛线，胶水和气球。按照制作步骤开始做起来。我先把气球吹大到自己想要的大小，在用五颜六色的毛线一圈一圈的缠到气球上，故意在毛线与毛线中留出些间隙，便于光源的透出，最后在毛线上涂上胶水固定。不是气球大小不合，就是胶水用量过多。总是在心急中求速度。一次次的失败最终还是不得不让自己静下来。通过几次的实验，终于看见自己完成的作品，心里还是有些小满足，就等胶水干，用针刺破气球，把它套在小台灯上就大功告成了。
第一次的失败完全是自己丢三落四只求速度不讲步骤。完全没看见后面的注意事项，用老师的话来说就是弄到半截就跑。以后在也不要犯这样的错误。
夜来了，世界沉浸在灯的海洋里。灯光不但是光明的使者，还扮演了美化生活的角色。在现人家居灯饰中，纸制灯饰因其合理环保意识和具有广阔的创意空间，已经成为一种新的设计潮流。请尝试运用纸质材料进行设计与制作，你会发现，灯光原来如此美丽。
首先，要选一张8K的彩色卡纸。卡约的颜色一定要选的淡雅些，所以用紫红色较好，因为紫红色象征着庄严、高雅、大方、娇艳。选好纸后，用铅笔在纸上画好个大概样子，最好标注哪里要刻空，哪里留下。最重要的一个环节就是要刻画。这一步很重要，刻刀要选用锋利点的，刻时也快一些，以免留下一点毛毛草草的边缘，影响美观。
下一步就是要再用几张卡纸，不过这些卡纸的颜色一定也要淡雅，与紫红色对比，选好纸后，把它剪成比刻处略大一些，把它们按颜色的分配贴上去。
最后一步就是把这个已做好的灯罩弯一下，用胶水粘好。这样一个灯罩就做好了。如果你还想让它再美观一些，可以沿灯罩的边缘剪成波浪型。
一张纸通过简单的'粘合，便成为一个可以进行装饰美化的圆筒造型。利用圆筒作为基本形，改变折压的位置与方向可以产生许多造型上的变化。
动手做一做吧，相信你会做的更美。
灯光是五颜六色的，但它不是千变万化的；灯光有红绿黄白，但它没有固定形状的；偶然间在网上看到一个用毛线制作的灯罩，通过五颜六色的灯光，把它固定为一个想要的形状，一丝丝微光从毛线中间隙透出，投射在墙上，真是即美观又漂亮。
看见制作灯罩的材料家中都有，便决定制作一个这样的手工作品。说干就干，我找来了做灯罩的材料，毛线，胶水和气球。按照制作步骤开始做起来。我先把气球吹大到自己想要的大小，在用五颜六色的毛线一圈一圈的缠到气球上，故意在毛线与毛线中留出些间隙，便于光源的透出，最后在毛线上涂上胶水固定。不是气球大小不合，就是胶水用量过多。总是在心急中求速度。一次次的失败最终还是不得不让自己静下来。通过几次的实验，终于看见自己完成的作品，心里还是有些小满足，就等胶水干，用针刺破气球，把它套在小台灯上就大功告成了。
第一次的失败完全是自己丢三落四只求速度不讲步骤。完全没看见后面的注意事项，用老师的话来说就是弄到半截就跑。以后在也不要犯这样的错误。
——制作陶艺作文 (菁华3篇)
现在我们就要去领略真正瓷器的过程。我们带着激动的心情在大队伍的带领下，来到了做陶艺的店，映入眼帘的是琳琅满目的陶瓷半成品，它们各式各样，款式五花八门，心动不如行动，我们隆隆烈烈，迫不及待地开始了陶瓷的制作。
我们的面前有一台令我们的议论纷纷的机器，只见它的上方有一个黑转盘，不方有一个脚踏机，经过工作人员的介绍，它是陶瓷制作中必不可少的工具，我上下仔细打量了一番，觉得它十分简陋，看这阵势，使我觉得做陶艺轻而易举，没有什么不可掌握的技巧，想到这，我便乐开了花，觉得这次一定十拿九稳，能制作出与众不同的作品。
工作人员一番解说中，大家津津有味，听得聚精会神，而我却心不在焉，东瞧瞧，西看看，把他们的话都当作了耳边风，没有一点听了进去，终于开始了制作，大家都心有余悸，井井有条地制作着，而我是抓耳饶腮，惊慌失措，不知从何下手，慌乱下，我打一盆水都倒向了陶泥，转动了转盘，水四处飞溅，陶泥也因为加水过多变成了一滩烂泥，我顿时瞪大了眼睛，这次可给我了一个下马威，我不甘心，又拿了一块，失败了，再来，经过了数几个回合后，我己是冷眼疲卷不堪，这才打水调到适中，现在的我才开始手忙脚乱地赶工型，可心急见不了热豆腐，我制造出来的不是皮大薄，就是比例不对，这使我心急如焚，旁边的工作人员似乎也看出我的眉燃之急，走了过来，耐心地教导我制作地过程与要领，虽然中间有许多失败与挫折，但我都用自己的坚持获得了成功，在我自己的努力下，终于做出了属于我自己的作品，它独一无二，成为了我儿时一分珍贵的回忆。
轻叩陶艺世界的大门，更多的是*浓密的文化气息，我们畅游在陶艺的`世界里，感受它原古到现在的悠久历史，通过自己不懈的努力，换来一份美好的记忆，成功贵在坚持，让我们在坚持里收获更多，让我们的生活更多姿多彩。
星期六下午，阳光明媚，艳阳高照。因为小队要组织陶艺活动，所以我心里特别开心，这是我第一次做陶艺。我和小队友们一起来到了金山小区一个陶艺店铺----淘气陶艺。
我们先穿好围裙，把袖子挽起来，老师给我们每个人都发了一块白瓷泥，老师说这种泥烤出来即光滑又好看，所以我们选白瓷泥来做陶瓷。陶瓷制作开始了，我们把白瓷泥放在了制陶器旋转机器上，脚踩机器开关，控制速度，速度要刚好，不能太快也不能太慢，否则成品就不好看。先把白瓷泥压*，手放在一旁的脸盆上，沾上一点水，继续按压白瓷泥，直到非常*整，两手贴在白瓷泥边上用力往中心推，它会变成一个圆柱形。随着转盘的转动，我把圆柱形捏成了一个倒梯形，这时候要注意不能抖手，不能浮躁，不然整个杯子就歪了。接着找到杯子顶部中心，用两个大拇指往下按压，就会有一个小洞，把这个小洞扩大扩深扩到杯底，但是不能扩穿哦，不然成形的杯子就会破了。我捏了几个小花在旁边做装饰，简单的陶瓷就做完了。其他小队友也做的很不错，有的做晚，有的做花瓶，有的做盘子，还有的直接用手捏橡皮泥。我们小队做了七份的作品都是相当好看，老师告诉我们接下来的两周她会帮我们烘烤成形。
通过这次实践活动，我真正体会到了陶艺的乐趣，还有制作陶艺要非常细心投入，静心，不能心急，今天大家都非常认真，小队活动气氛也非常好，大家都非常开心！看完，你也想跟我们一起做陶艺吗？
金风送爽，丹桂飘香，沐浴着秋日的暖阳，我们行走在蒋巷村的乡间小路上。这是我们全体六年级学生第一次参加实践活动，我的心情无比激动，而最令我难忘的，是亲手制作陶艺作品。
排着整齐的队伍，我们走进了陶艺制作室，我立刻被架子上的几件作品吸引：惟妙惟肖的茶壶，活泼美丽的小姑娘，还有憨厚可爱的小猪……每一件作品，都是那样活灵活现，那样天工巧夺，让我不得不佩服陶艺工人的精湛手艺。
分好组后，我们各自开始安安静静地制作陶艺作品。我准备做一个小人儿，起名为《勤劳的蒋巷村人民》。我先取了一些陶土，用双手搓成一个圆，然后压扁，再用手指在圆形中心确定一个点，与外面的手指结合，开始沿着一周打转。不一会儿，本来扁扁的圆形上面，出现了一个凸起的半球形，毫无疑问，那是农民的草帽。接下来，就要制作农民的头和身子了。我捏了一个圆，发现上面有几条裂痕，便用清水喷了喷，再揉了揉，这下就光滑了。按照同样的方法，我又捏出了农民的身子。这是最不好捏的，身子应该是圆柱体的，但又要有一些呈弧形的棱角。我用两根手指卡住边缘，轻轻一捏，一个棱角就出来了。我又捏了几次，身子就完工了。然后，我又抓紧时间做了手和脚，再将所有零件全部粘合起来，一个农民的形象就出来了。
我细细端详我的作品———《勤劳的蒋巷村人民》，我想象他在田地里干花儿的情景：头戴一顶草帽，穿着薄薄的衬衫，挽起了裤脚卖力地干着。太阳火辣辣的，农民早已汗流浃背，但他仍然不辞辛苦地工作，丝毫没有停下的意思。
我的陶艺作品虽然得的分数不高，但我还是很高兴。因为我用自己的双手塑造了一个农民*凡而光辉的形象——勤劳，朴实，有一颗善良、真诚而火热的心。令我难忘的，不只是这次活动，更是蒋巷村人民的热情与勤劳！
——制作贺卡的作文三年级 (菁华3篇)
这个假期，我一回家，以为过几天就是圣诞节了。我应该为老师准备什么？我脑子一转，“我知道”“我知道”就开心地哭了。
我飞快地跑到电脑前，蹲在桌子上，拿起鼠标，先打开powerpoint，点开我最喜欢的艺术字体，在上面写了happy christmas day。然后打开剪贴画或者网上搜索关于圣诞节的图片，比如圣诞老人和圣诞树，设置动画效果。然后设置背景，添加一些动漫图片，比如花，鱼，动漫人物等等。最后要做的是给老师写贺信。如果我写的不好，老师会觉得我的写作水*太差。这是一个完美的幻灯片。
但是我姐林阳音看到了就说：画的太多真的很丑。”这时我妈听到了，说：“辛苦不难看都没关系，只要心里对老师充满感激就行。
在制作贺卡的时候，我体会到老师是全心全意的教我们读书，让我们长大后有一个美好的未来。我们应该以最好的成绩回报老师。从小做一个学*成绩优秀的好学生，长大了才有好的前途。
昨天老师让我们做贺卡，我决定回家做。首先，我找到了一些纸板、一条双面胶带和一把祖母绿剪刀。我首先想到的是贺卡的主题。我想了一下，决定做一个漂亮的花园。我先拿了一个蓝色的纸板，作为底，然后拿了一个棕色的纸板。我用剪刀把纸板的边剪开，一眨眼就变成了一个长方形的小纸板。
我把它贴在蓝色的纸板上，然后开始画花园的美景。我拿了一张白色的纸板，用剪刀把它剪成了栅栏。里面有一朵橙花！一只贪婪的蝴蝶正准备飞向那朵花。突然，一只小猪来了，觉得蝴蝶太美了，我想用手抓住它。我在小猪旁边剪了一丛叶子，就像小白兔一样。我又做了一棵桃树，一只毛毛虫正在使劲爬。那只蝴蝶有一个竞争对手，一只绿色的蝴蝶飞了进来，急于吃花蜜。他们玩得很开心！桌子上摆了一个“美丽的花园”，我第一次做得这么好。以后我会做很多更好的卡。…
一年一度的教师节又到了，这几天同学们都纷纷忙碌起来了。课余时间，大家常常三五成群地聚在一起交头接耳，互相探听对方将送些什么礼品给老师。当我断断续续地从他们口中得知，有些准备送月饼，有些准备送西洋参，有些准备送鱼翅鲍燕，还有些更牛的，准备送红包。这下可把我给听傻了。他们都送这些。那我送什么呢？如果不随大家的，老师会有看法吗？如果随了大家，可是，可是，可是我们家的经济压力能承受得了吗？爸爸妈妈都下岗了，一点点生活费只够我们一家吃的，这学期我的一半学费还是妈妈向别人借的呢。回家后我该怎样向爸爸妈妈开口呢？
放学了，我闷闷不乐地进了家门，爸爸倒先开口了：“妞妞，教师节到了，该给老师送点礼吧。”我轻轻地答道：“嗯。”突然爸爸说：“妞妞，你真的爱老师吗？那你就亲手做一张精美的贺卡送给老师吧，但必须要用心地做，”“能行吗？”我还是轻轻地回答。“行！”爸爸说得很肯定，妈妈也说：“行的，妞妞你就试试看吧。”
就这样，我用了两天的时间，拿出了我的最高水*，用铅画纸做了三张贺卡，我准备送一张给语文课的曾老师，一张给英语课的张老师，一张给数学课的王老师。贺卡做好了，可是怎么去送给老师呢？因为我的性格非常内向，*时根本不敢和老师打招呼。我对妈妈说：“能不能把贺卡放到老师的桌子上就行了？”妈妈严肃地说：“不行，如果你不向老师打招呼，就是不尊敬老师的行为。你只要把胆子放大一些，你一定能行的。”“嗯”我小心地回答道，“不过妈妈陪我一起去好吗？”妈妈回答的很坚决：“不行！”看来我只好自己去了。
今天中午，我下了超强的决心，准备把三张贺卡全送出去。但我还是带着一些紧张的心情，首先来到英语教研室，看到张老师正在办公室里改作业，我在门口徘徊了一会儿，然后深吸了一口气，让心情放松下来，便使劲的把那颗沉重的脑袋抬了起来，带着笑盈盈的表情走进了办公室，对张老师说：“Whising you happy for Teachev'sDay！”并用双手捧着贺卡递给张老师，张老师见我给她来送贺卡，马上停下手中的笔，转过身来，非常高兴地对我笑着说：“Thank you Zhao Jin！”我向老师深深地鞠了个恭，就红着脸跑出了办公室。此时，我觉得心儿有点儿怦怦地跳，就又深吸了一口气，感觉好多了。这时我就想了，原来主动和老师讲话并不象我想象的那么可怕呀。因此，接下来我就很自信地把另外两张贺卡成功地送给了老师。
通过这次送卡事件，使我懂得了一个道理，就是一个人必须要有自信，要学会大胆地、主动地与人交流，这样大家才会接受你。道理是懂了，可我心里却还是有一小点点顾虑，你说，我这自制的贺卡和同学们的那些礼物相比，老师在背后又会怎样想呢？
第二天，上语文、数学、英语课的时候，三位老师分别讲了内容相同的话：“这次教师节，同学们都给老师送了珍贵的礼物，在此，老师表示衷心的感谢。但是，老师唯独只收下了赵*同学的那份礼物。你们看，这就是赵*同学送给我的礼物，做的多精致呀，她表现了赵*同学的多才多艺和对老师的一片真心。老师只收下这一份礼物，就是老师喜欢这样的礼物，我希望明年的今天，我能收到全班同学都和赵*同学一样的礼物。同学们，你们说好不好呀。”老师的话音刚落，全班就响起了一片热烈的掌声，这时的我，却不好意思地低下了头。
