在放假期间，我和同学一起出去玩过好多次，玩的内容也很多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看电影呀等等等等？？我们还去了乐园，由于去时已经放假很长时间了，所以没什么人，我们很顺利得玩了许多热门设施，还玩了许多以前不敢玩的东西。也许是在同学面前放不开面子，所以再怎么受不了的设施，下来都是一句话“我还以为多刺激呢，其实一点也不？”
在生活上，我经过千辛万苦的努力，终于克服了一些缺点，比如，吃饭时看电视，打电脑打的太长，不爱到外面玩，不爱做家务，晚睡晚起等等的坏*惯。这些*惯不是说改就能改，样样都用了九牛二虎之力。有时我会擦地，尽管不是自愿的；有时叠叠被子，尽管没有军训时叠得那样好；家里来客人了，我会给他端茶送水，尽管我知道他不会喝多少？？就像大人们经常对我们说的那样：过了一年长大了一岁，应该比以前更懂事了？
时光飞逝，一转眼一个寒假又结束了，这个寒假，同学们都能根据学校倡议合理安排寒假生活，认真完成假期作业，而且积极开展有益，有趣的活动。可以说这个寒假过得很充实，很快乐。1，对学生进行自我保护的安全教育。增强法制意识和安全防范意识，知晓防火，防盗，防骗等危及生命的自我保护意识和应对技能。
2，继续巩固和开展"养成道德好*惯，我做合格小公民"实践体验活动。鼓励学生实践"每日为父母做件事"，在家里学着料理力所能及的家务，能为父母减一份辛劳，添一份惬意，送一份亲情。
3，对学生进行文明礼仪教育，争做有礼貌，懂礼仪的文明好苗苗。要求学生过年走亲访友时能注意自己的文明礼仪，并在父母的帮助下能养成走亲访友时的良好行为表现。
寒假是短暂的，但寒假的生活是丰富多彩的寒假过后，我们迎来了新的学期，我们又踏上了征途，开始了新的旅程，新的奋斗。
新的一个寒假过去了，我要对寒假生活进行总结。
首先，我在回家乡的路上，一路都是泥土地，一阵微风吹过，感觉带来一阵清香，空气比城市好多了。因为农村科技不发达，连电脑和数字电视以及宽带电视也没有，最发达的也是有线电视，其余的都是人工劳作。但是，城里什么都有，科技发达，都是电力劳作，房子都比农村好，就是空气不好，满城都是乌烟瘴气的，农村的空气是它的`3倍。
我憎恨我在寒假做的一件蠢事。有一天，我和哥哥发生了一点小小的事情，我的脾气一上，就打了起来，我知道我打不过哥哥，可我越想控制就越控制不住啊！最后，我大舅跟我说了一个道理：不能以卵击石，不自量力。最后吃亏的总是你。我一定要吸取教训，以后不再犯第二个错误。
——二年级寒假生活总结 (菁华3篇)
一年一度的寒假即将结束，迎接我的又将是新的一个学期，在新学期即将来临之际，我决定写这篇文章以对我的寒假生活作一个简单的小结。寒假是短暂的，但是它有许多值得我们留恋的地方。短暂的3个星期就有一个星期是在过新年（另外还有一天是我的生日），而剩余的两个星期又要被复*、做作业、预*所充配，真正属于我们自己的时间真的是很少，因此如何合理地安排时间成了一个很重要的问题。
这个寒假老师布置了不少的作业（还较往年多了2/3），不想暑假，虽然作业也不少，但作业总量也不过就是寒假的两倍，充其量是6个星期的作业，还有3个星期来供我们缓冲。而寒假的时间则被整整占得一干二净，有时还要出去旅游（最可恨的是寒假节假日那么多，而暑假则根本没有），所以我想经过这个暑假应该很多人都懂得了如何安排时间。
以前寒假天天睡懒觉（*时起床太早加天冷），现在不行了，睡到7：30就差不多了，最晚也不能超过8：00，晚上也不能早早地就上床睡觉，要到9：30才行。其间14小时，非吃饭作业莫数也，然吃饭之时，则一手拿筷，一手翻书，桌上多长米饭，汤流大瀑，飞漱其间，悲惨情形，别样风景。故李白做诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”所幸通过我们十几天的努力奋斗，换来了宝贵的2、3天，这可是不愿做（作业）奴隶的人民用血肉筑起的长城（保卫自己的时间）。在这最后的2、3天中，我们打了那么一会儿游戏，正如孙同志所说“短得你连游戏都没有打通关”，也正如张同志所说“顶着n座大山”。2、3天的时间还没登记我们用完，我们就又投入了预*中。这就是我们的寒假生活，有苦也有乐。
时光飞逝，一转眼一个寒假又结束了，这个寒假，同学们都能根据学校倡议合理安排寒假生活，认真完成假期作业，而且积极开展有益，有趣的活动。可以说这个寒假过得很充实，很快乐。1，对学生进行自我保护的安全教育。增强法制意识和安全防范意识，知晓防火，防盗，防骗等危及生命的自我保护意识和应对技能。
2，继续巩固和开展"养成道德好*惯，我做合格小公民"实践体验活动。鼓励学生实践"每日为父母做件事"，在家里学着料理力所能及的家务，能为父母减一份辛劳，添一份惬意，送一份亲情。
3，对学生进行文明礼仪教育，争做有礼貌，懂礼仪的文明好苗苗。要求学生过年走亲访友时能注意自己的文明礼仪，并在父母的帮助下能养成走亲访友时的良好行为表现。
寒假是短暂的，但寒假的生活是丰富多彩的寒假过后，我们迎来了新的学期，我们又踏上了征途，开始了新的旅程，新的奋斗。
新的一个寒假过去了，我要对寒假生活进行总结。
首先，我在回家乡的路上，一路都是泥土地，一阵微风吹过，感觉带来一阵清香，空气比城市好多了。因为农村科技不发达，连电脑和数字电视以及宽带电视也没有，最发达的也是有线电视，其余的都是人工劳作。但是，城里什么都有，科技发达，都是电力劳作，房子都比农村好，就是空气不好，满城都是乌烟瘴气的，农村的空气是它的`3倍。
我憎恨我在寒假做的一件蠢事。有一天，我和哥哥发生了一点小小的事情，我的脾气一上，就打了起来，我知道我打不过哥哥，可我越想控制就越控制不住啊！最后，我大舅跟我说了一个道理：不能以卵击石，不自量力。最后吃亏的总是你。我一定要吸取教训，以后不再犯第二个错误。
——二年级下册品德与生活教学总结 (菁华3篇)
回顾本学期的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。教学中，我结合学生的思想品德水*，而自我教育能力的培养尤为重要。为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：
一、加强课前备课与课堂教学指明方向。
抓好教学，理论学*是关键，我认真学*《品德与生活课程标准》，学*品德与生活课程标准教学理念，我深知备课不但要备学生，更要备教材、备教法，并能从学生的实际生活、学*经验出发，根据教材内容设计不同类型的课，认真上好每一堂课做好充分的准备，更懂得了如何创造性地使用教材。《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。我十分注重对教材情境创设的创造性改编，对课堂教学练*的重组和创新，使得课堂教学更富有趣味性、生活性和生命意义，力争课堂教学质量。
二、读透教材，严抓教学。
第三册的品德与生活，教学目标是初步培养学生形成良好的生活、劳动*惯；教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为；保护环境，爱惜资源；使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；掌握了一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。儿童的品德和行为*惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我注重创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的现象、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高教育教学的质量。作为教师，我首先是对自己有信心，对学生有信心，始终牢记自己是一名学生学*活动的组织者、引导者和参与者，以尊重学生、热爱学生的态度投入到实际教学当中，远离权威性的教学思想，在课堂教学过程中，我深感教师对学生学*过程中的帮、导、带的重要作用，努力确保学生学*的主体地位，促使教学最终实现它帮助每一个学生进行有效学*、学有成效的目的，让每一个学生都得到充分发展。
三、以教研为*台，力争自身水*的提高。
教研工作必须是实实在在、脚踏实地的。于是，在每次的教学研讨活动中都认真作好充分准备，主动讨论，积极思考，大胆发表自己的观点，同时在同伴学*中，学*他们的方法，学*别人的优点，克服自己的不足，以改进工作，在教学之后，我都十分注重将感悟特深的教学成功和失败体验、经验、教训进行发思、总结，这对于今后促进自己的教学工作发挥了很大的'作用。
四、以鼓励性评价为主，讲究评价方式多样化。
评价应求“全”，包括学生的学*兴趣、学*态度、学生活动和实践过程等，进行全面而有针对性和合理性的评价。其次是评价渠道多样化，采用教师评、学生小组互评、自评、家长评等多种评价方式，并且评价讲究及时、适度，这样不同水*的学生在很多情况下都能得到老师的鼓励和学*引导，充分地发挥评价的功能，让每一个学生都能受到老师及时的表扬、激励，在本学期的教学中，我通过品德与生活课与班级学生建立了良好的师生关系，学生大部分保持良好的品德与生活学*兴趣，并养成了良好的品德与生活*惯。
五、今后努力的方向：
第一、加强专业教学水*。教师的专业即是教师之本，我将在具体的教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教研能力、教学水*，并通过听课加强互相学*，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水*。让品德与生活教学更有趣、有效，更富创新思想，更能促进学生的成长。
第二、继续加强品德与生活学科教学研究，努力提高教研水*。让学生通过自我体验，认识到自己的不足之外，回家后就能主动帮助父母做家务事。受到父母邻居的表扬，更加坚定了体贴、关心父母的决心。
《品德与生活》课程是为了促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为*惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。同时，有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。
一、教材特征：
1.生活性。
第一，遵循儿童生活的逻辑，也就是遵循儿童生活的规律;
第二，以儿童的现实生活为主要源泉，这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活，这些都是亲切的内容。其表现方式主要有两种：一是发生在儿童身边的真实的生活。在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供真实的生活素材或情境并组织儿童实施，如观察小动物、家政劳动、自理个人生活等;二是模拟儿童身边的真实生活。在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并组织儿童实施;
第三，以密切联系儿童生活的主题活动为载体，这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查研究等形式。活动要合童心、有童趣，更提倡教师从儿童生活实际捕捉主题，也提倡儿童自己从生活实际出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用自己的方式去研究;
第四，本课程内容既源于生活，又高于生活，顺其自然而又不听之任之。教师要以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
2.开放性。
本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
第一，整体视野的开放，过去只关注本学科知识和基本技能的培养，而现在是面对儿童的整个生活世界，这是全新观念，凡是儿童生活的事都与课程有关;
第二，课程内容的开放，解决了教材的滞后性，希望能把新的信息和儿童的实际问题纳入课程内容，加强了针对性;
第三，授课的空间是开放的;
第四，授课的时间弹性延展，以学的需要和实效为出发点。
3.活动性。
第一，课程形态以主体参与性活动为呈现方式，强调做中学。强调儿童直接参与，强调全员参与;
第二，课程目标通过教学活动来实现;
第三，儿童本身实地参与活动，老师指导活动，把教材内容转化主题活动。
二、教学措施
1.全面把握课程目标。
课程的总目标是“培养具有良好品德和行为*惯，乐于探究，热爱生活的儿童”，这是本课程的宗旨和价值导向。分目标的四个方面“情感与态度”、“行为与*惯”、“知识与技能”、“过程与方法”是一个有机的统一体。在教学过程中应全面把握目标，改变过去偏重知识、技能学*，忽略能力、情感、态度、价值观的培养;偏重追求结果，忽略过程与方法等倾向，全面地、整体地实现课程目标。
2.转变教师角色。
在本课程中，教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者;其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童的品德与*惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学*，身心健康地成长。教师充分发挥其引导作用，该导不导，该点不点，不符合课程改革要求，也会影响教育效果。
3.加强教学活动的指导。
本课程的活动以落实课程目标为目的，以课程标准第三部分“内容标准”中的某一内容或几个内容的融合为主题，以儿童的年龄特征、经验背景和学*兴趣等为设计基础，将知识、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体。因此教师在指导教学活动时应注意以下四点：
(1)教师在教学活动的每一个环节，应注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和活动设计，帮助儿童展开活动。活动设计和活动指导应具有计划性和灵活性。
(2)儿童的品德和行为*惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动要注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。
(3)教学活动应源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。教师要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。
(4)本课程的教科书主要不是作为知识的载体来供教师讲授的，它是教师引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可利用的资源。教师应创造性地使用教材，联系当地和儿童的'实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。
4.活动形式应灵活多样。
本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动;教学活动在形式上不拘一格，形式服从内容，可根据具体目标、内容、条件、资源的不同，因地制宜、因校制宜地选择各种不同的教学活动类型。教学活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用;教学活动时间的安排比较灵活机动，根据主题、内容，可在一课时内完成，也可持续几课时或一段时间。可在课堂上完成，也可安排必要的课前准备活动或课后延伸活动来配合。
5.注意与其他学科、教育活动的结合。
本课程教学活动应注意利用其他学科或教育活动的成果，与其他学科和教育活动，如少先队、班会活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。
三、课时安排
第一单元第1课—--第4课——-4课时
第二单元第5课——第8课-—--4课时
第三单元第9课——第12课----4课时
第四单元第13课—-第16课——4课时
第五单元第17课——第20课——4课时
本学期承担了二年级《品德与生活》课的教育教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。教学中，我结合二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：
一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵
小学生有了一定的认识基础，能对事物作初步地分析、推理、判断和能力评价。教学中，应该让所有学生参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。
二、自我体验，激发学生的情思
良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行，还必须使学生集体都获得经验，因此，在教学中，应该让全体学生动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的.健康的道德情感变为自己的内心需要。
三、自我督促，养成良好的行为*惯
学生的情感转化后，应进一步对学生进行道德行为的自我训练、自我监督，养成良好的行为*惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践。因为通过活动，不仅开拓了学生的视野，培养了社会交往能力，而且使学生在实践中学会关心他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。
四、自我做起，终身受益
我发现许多学生只懂得接受长辈的爱与关怀，不知道关心别人，有的甚至从未想过回报长辈、体贴父母这一传统美德。于是，我让学生自己讲述父母爱我的故事。学生每天生活在父母身边，感受最深，因而发言踊跃，从理性认识到父母对自己的一片苦心。紧接着我又让学生进行自我体验和自我反悔，让学生说说*时在家里是怎样关心体贴父母的？哪些方面做的不够？你今后打算怎么做？这样，让学生通过自我体验，认识到自己的不足之外，回家后就能主动帮助父母做家务事。受到父母邻居的表扬，更加坚定了体贴、关心父母的决心，不自觉又强化了自我体验。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为*惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
——二年级寒假学生评语 (菁华3篇)
1. 你是个聪明，好学的男孩，你热爱集体，各项活动积极参加，同学之间互帮互助。在不断努力下，成绩会有所进步。希你再接再厉，勇攀高峰。
2. 你是个争强好胜的男孩。同学之间不持强凌弱，热爱集体，作业完成较快，但字迹有欠工整，计算方面有点粗心，希今后改掉这些坏毛病，你的成绩会更出色。
3. 你是个诚实，憨厚的男孩，你学*认真，字迹端正。热爱集体，关心同学。加上你的努力，成绩有所进步。希今后继续努力，争取做个好学生。
4. 你是个活泼，好动的孩子。你的嘴上虽然总说不在乎，但老师知道你的心理其实是个很要强的.孩子，你作业认真，学*有进步，希你今后端正学*态度，你会是个很了不起的好学生。
5. 你是个勤奋、好学的男孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，学*成绩稳中有进，希你今后继续努力，争取更大的进步。
6. 你是个骄小玲珑的小女孩，你热爱集体，同学之间友好相处，作业按时完成，字比以前写得好，学*上有进步，希今后继续努力学*，争取做人好学生。
7. 你诚实、善良，从不惹事生非。热爱集体，同学之间友好相处。作业按时完成，但字迹不太工整，希今后上课多动脑，积极发言，你将会有更大的进步。
8. 你是个诚实的孩子，学*自学性较好，从不拖拉作业，同学之间友好相处，由于你的努力，成绩不继提高，希你今后继续努力，争取与人并肩同行。
9. 你是个诚实的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处，但学*自觉性差，作业总要在老师督促下完成，成绩虽有进步，但不算大，希今后改正缺点，争取更大的进步。
10. 活泼，开朗是你的天性，你热爱集体，讲究卫生。对人有礼貌，但你生性贪玩，作业不能按时完成，希今后改掉这些坏毛病，争取做个好学生。
11. 在老师眼里，你是一个斯斯文文的男孩。老师交给你的任务，你都完成的较出色。你上课能认真听讲，积极思维，但老师总觉得你的学*没有明显进步。在这里老师送你一句话：学*如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
12. 你是一个天真可爱的女孩。你尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。批阅你的作业也是一种美的享受。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。
13. 在老师眼里，你是一个文静的男孩。其实，你活泼、好动。值得欣慰的是，这学期你各方面取得了很大的进步。你的作业总是一丝不苟，字迹端正、清楚。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。
14. 翻开你的笔记本，一行行娟秀的字迹呈现在人们眼前，阅读你的作文，自然优美的语言让人觉得这是一种享受。*时，你关心同学，热爱集体。只是，作为一名班干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。在这里，老师送你一句话：学无止境，只要不断拼搏，才能获得更大丰收。
15. 你是一个活泼可爱的男孩，见到老师、同学，你总是笑脸相迎，你上课能认真听讲，积极参与课堂讨论。你的作业总能按时完成，只是书写还不够美观。如果你各方面都表现的出色一些，那你将成为一个非常优秀的学生。
16. 在老师心目中，你是一个聪明、活泼的男孩。对待同学你也很真诚。你能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。作业总是一丝不苟，字迹端正。不过，你作业的速度总让老师担心。在新的学年里，老师希望你能迈好前进路上的每一步，成为一个更出色的男孩。
17. 想到你，浮现在我眼前的是抢着为同学发本子的情景。*时上课你总是坐得端端正正，听得认认真真，时而也能听到你精彩的发言。你热爱劳动、团结同学，深受同学、老师的喜爱。如果你能把细心当朋友，在学*中尽量少一些失误，*时以高标准严格要求自己，你会非常出色。
18. 在老师心目中，你是一个活泼、可爱的男孩，见到老师、同学你总是笑脸相迎。你上课能认真听讲，作业一丝不苟。你热爱劳动，乐于助人，关心集体。不过，老师觉得，你在学*上还缺少在运动场上的那种拼劲。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里会品尝到辛勤奋斗的甜果。
19. 你是一个文静而懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，你上课的时候总是那么安静。在这里，老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会，与人交往大胆些，使自己变得更加出色。
20. 你活泼、聪明，待人真诚热情。能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。你的作文，语言自然优美，常被作为范文读给同学们听。*时，你关心集体，为班里作了不少贡献。只是，作为一名干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。在这里，老师真诚地希望你在新的一年里，戒骄戒躁，争取获得更大的丰收。
1. 诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学*则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学*，所以你缺少是学*的方法，记住好的学*方法能达到事半功倍的效果。当然也可以向陈佳等同学学*,多和她(们)探讨，你一定会有很大的收获的。
2. 勤学好问，爱动脑筋，做事泼辣果断，是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。在美术、书法、钢琴等方面，你已经超出了常人的范围，用你自己的话说就是：“天长!”在学*方面你也领先一畴，但是金无足赤，人无完人，老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处，认识并改正自己的短处，使自己做得更好，更出色!还有，以后上学可别再迟到啦!
3. 在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因?其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做!
4. 这学期，你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊!你是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。我相信，要求上进、不甘落后的你会更加严格要求自己，成为班中最棒的学生。
5. 你诚实守纪，就像你的名字一般，你每次都能一丝不苟地完成好老师布置的工作，是老师的得力助手。与同学融洽相处的你又有着一种不服输的倔强性格，喜欢对问题追根究底，所以你的学*成绩很优秀，但有时你还是很粗心哦。希望你能将篮球场上的潇洒带到学*上来，给自己多一点信心，多一点细心，你的人生将会和你打篮球一般精彩!
6. 你是一个聪明、活泼、可爱的孩子，喜欢让别人管理和照顾，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，理解能力强，口头表达能力也很强，但书面表达能力有所欠缺，朗读课文很有感情，学*接受能力强，成绩优秀。老师希望以后你说话做事能多作些考虑，让爸爸妈妈放心，让老师放心，努力哦!
7. 所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧!
8. 你的不拘小节使得你人缘很好，你的聪明才智促使你思维开阔，你喜欢自由空间，你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能，因为你真的很棒。希望你继续努力，把航模上吃苦耐劳、持之以恒的精神也放到学*上来，做一名顶天立地的男子汉!
9. 同学们都喜欢你，因为你的诚实可信，老师也喜欢你，因为你的聪明可爱，但每次老师批阅你的作业本时，就会和你在不高兴的时候一样，显得郁郁寡欢，知道为什么吗?因为你的字，其实你可以写好的，只要你肯下功夫，但是你没有去做，这可很不好呀，老师希望在书写方面你能多下功夫，同时，以后早上可别再迟到了!
10. 你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，学*进步明显，能刻苦耐劳，课堂练*完成情况较好，老师希望继续努力，上课回答问题再响亮点，自信点，做一名优秀的小学生!
1、俗话说得好：“充实的一天，胜于空虚的一年。”真诚的希望你能认真过好每一天，为你的将来打一下良好的基础。
2、你是一个性格内向，办事认真的男孩。生活中的你团结同学尊敬师长，能够与同学和睦相处。老师布置的任务能认真及时完成。对待学*，能较好的认识到学*的重要性，也曾经努力过，并且取得了可喜的成绩，但却不能做到持之以恒。
3、你可知道，树立理想容易，它只需要一分钟;实现理想却很艰难，因为它需要无数个一分钟。
4、你不像其他男孩那样善于表现自己，但你的优点，我们还是可以看到的。你热爱集体能积极参加班里的每一项活动，尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，能够认真做好每一次作业。
5、我建议你把性格再放开一些，让自己更多的优点表现出来，同时也要努力把自己的缺点一一改掉，好吗?
6、你是一个有礼貌，有正义感和集体荣誉感的孩子，但在学*上你不要放弃，只要你上课少说话，多听讲没有学不会的知识，如果你能严格要求自己，采取主动的态度去学*，你的成绩会提高的，不要让少数缺点掩盖了你的所有的优点。
7、与其在泪水中回忆，不如在痛苦中崛起。把握生命的每一天，走好夫人生每一步。我想你正在努力做得更好，是吗?
8、沉默寡言的你总是默默无闻，聪明灵活，为人诚实正直，言行一致，在同学老师不经意间透出了你的灵气。数学方面的成绩真实的体现了你的能力。生活中，你能很好的做到尊敬师长，遵守校规校纪，有集体荣誉感。学*上，你能充分认识到学*的重要性，在数学方面你具有较大的优势，这也是老师之所以称你为聪明的一个原因，但有时的你却不能很好的利用这一长处，对有些学科的学*缺乏主动性。
9、要知道，月牙一天一天的充实着自己，总有一天会成为一轮皎洁的满月;满月时时刻刻吃着老本，剩下的只是一片空虚的回忆。老师真诚的希望你能自觉的主动的学*，让你的聪明发挥得淋漓尽致，让老师放心，让家长满意。我相信你有这个能力，试试看，好吗?
10、你总是那么乐观，所以我们很难从你的脸上看到愁容。你有着强烈的正义感和集体荣誉心，对待同学你总是那么热心。对自己的学*，你从来都是一丝不苟，课堂上你认真听讲，积极回答问题，课后及时复*，学*成绩也逐步提高。生活中的你总是彬彬有礼，尊敬师长，团结同学，给老师留下了深刻的印象。
11、生活就像深奥莫测的汪洋大海，面对生活，我们不应是浅滩上的弄潮儿，而而是敢于挑战的冲浪者。”衷心的希望在以后的学*你能注意培养自己的创新意识和创新能力，老师相信以后的你会有更加出色的表现。
12、你是一个为人随和，诚实正直的男孩。生活中的你总是彬彬有礼，尊敬师长，对老师提出的建议能够虚心接受，在过去的这一个学期里，你能够与同学和睦相处，积极参加集体活动，在学*方面，上课认真听讲，学*成绩逐步提高，这一点也是大家有目共睹的。
13、人生每时每刻都要面临着挑战，好好把握每一天，善待自我，善待生活，只有这样，当你首往事时，你才不会感到太多遗憾。
14、初次接触你，被你质朴单纯的特点所折服，慢慢地，随着时间的推移，老师还发现原来你的内心是如此的复杂，你的心思并不是单单用在学*上，有时的你也会挖空心思的想一些奇怪的事情，做一些莫名其妙的事情，这一点很是让老师担心。当然，一学期来，通过几次推心置腹的谈话之后，你有了很大的进步，尽管你的学*成绩还不是很理想，但我知道，你正是努力，是吗?
15、记住，想只用一滴汗水就种成果树是不可能的。真心的希望你能记住你的豪言壮语，做一个真正的男子汉!
16、你是一个聪明，有灵气的男孩。你的精湛球艺，为你赢得了观众的喝彩，令老师和同学感到佩服。生活中的你尊敬师长，团结同学，能够认真对待老师交给的每一项任务。学*上，你具有学*各门功课的能力，但却没能很好的发挥出来，课堂上的你时有管不住自己的情况。
17、俗话说得好：“山再高，高不过一个人的意志;路再长，也长不过人的一双脚。”只要你能充分认识学*的重要性，严格要求自己，认真对待每一堂课，相信，在人生的赛场上，你一样会做得非常精彩。
18、你坦诚直爽，活泼开朗，男孩子的特点在你身上得到了很好的体现?在与你的接触中，我发现你有敏捷的思维反应能力，有男孩子不肯服输的精神。我想：如果你把这种精神带到学*中来，刻苦钻研，勇于实践，你的学*表现会让老师和同学刮目相看的。当然，也会让爸爸妈妈满意的，你说是吗?
19、人的大脑就如同一片荒地，只要勤于开垦，荒地就会成为沃土。真诚的希望，你能运用你灵活的大脑，去开垦属于你的那片沃土，创造明天的辉煌。
20、你的质朴与单纯给老师留下了深刻的印象，生活中的你总是那么有礼貌，尊敬师长，能够与同学和睦相处。在学*方面，学*态度端正，对某些学科也表现出了一定的学*兴趣，但这只是针对个别学科而言，尽管经过了多次谈话，你的认识有了一定的提高，对大部分学科你还是缺少必要的重视。
——二年级的暑假生活总结 (菁华3篇)
快乐的暑假过完了，明天就要报到了，我又可以见到亲爱的老师和同学们了。
这个假期我是在姥姥家度过的，是和部队大院的小朋友们在一起玩耍，我认识了很多新朋友。今天就要离开他们回自己家了。假期里我完成了老师布置的暑期作业，办了英语小报，还动手制作了保龄球，台灯。都是用塑料瓶做的。这几天我还预*了二年级的课本，背了乘法口诀。生活方面我自己会洗自己的衣服，帮姥姥擀饺子皮，包子皮。会打鸡蛋，搭衣服，干点小事情。早晨我们打羽毛球，网球，跳绳，晚上我们在运动场锻炼身体，做游戏，有时在操场上看电影。我看了好多本书，还看电视节目，每天晚饭的.时候我都和姥爷和姥姥一起看养生堂节目，学了不少知识。
时光飞逝，两个月的暑假生活一下子就结束了，在暑假的生活中，我懂得了许多的知识，看许多的书籍，还参加了各式各样的精彩活动。
首先我在学*当中认识了许多生字、常识，其次，我在参加的旅游活动中获得了许多的知识，既增长了见识，也看到了祖国的大好河山的风景。
这个暑假最令我难忘的活动是桂林之旅，这次活动让我亲自验证了“桂林山水甲天下”这句活。让我见识了桂林的两江四湖、聚龙潭、漓江等美丽的景点。
我还去了内伶仃岛自然保护区，那儿也很好玩。这两次的活动让我亲*了大自然，不像那些整天住在城市里的人，不能感受到大自然，从而珍惜大自然。
我的暑假生活过的既开心又有意义！
放假之初我就做好了假期的作息计划，并基本上按照这个计划度过了一个快乐的暑假。
我这个暑假没有重蹈上个学期的覆辙――不做假期作业;暑假我还读了很多书(但每本都没看完，我还要培养一下耐心)，比如《老子》、《孙子兵法》、《史记》、《孔子》、《本草纲目》等古代经典的著作，收获最大的是《本草纲目》，因为它让我知道了生活中许多食品和物品的药用价值。现在，我又准备读《山海经》了。我这个暑假学会了基本的解方程的方法，还学会了不少数学公式;学会了不少医学、数学、兵法、历史的知识，并基本改掉了我经常写错别字和写倒笔划的毛病。
我这个暑假还学会了骑自行车、滑滑板车。我们几个小伙伴每天都在吃过晚饭后去比赛和练*。这个活动锻炼了我们的身体、增强了我们的团队意识，让我们感到很快乐。
——二年级寒假生活日记 (菁华5篇)
多姿多彩的寒假已经过去了，它使我受益匪浅。在这个寒假里我提高了生活能力，也让我在学*中找到了快乐。
在生活中我经常帮助妈妈洗碗、倒垃圾、扫地……因为我想尽量帮家人分担力所能及的事情。我还学会了钉纽扣，补衣服，这些事使我感到非常快乐。每天晚上，我坚持做到半小时的锻炼。当然，我也 不会忘记每天听30分钟的新闻，顾宪成曾说过：“风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。”
在快乐的生活中我也没有忘记读书，遨游于书的海洋中，我结识了许多朋友。有聪明机智的汤姆索亚，有永不放弃的谈迁，有坚强不屈的海伦凯勒……他们的精神是值得我学*的。
假期是短暂的，也是愉快的，收获的！我期待下一个假期。
大年初一的上午，我们全家去饭店吃饭。我们刚刚坐下，我突然听到一阵优美的手机铃声。它是从我的椅子下面传来的。我低头一看，呀！是一个漂亮的白色手机。我连忙把它拾起来，举在手里说：“是谁的手机掉了？”大家都说不是自己的。妈妈说：“这手机不是我们的，你去把它交给服务员吧。”
我飞快的找到服务员，并对她说：“阿姨，我拾到一部手机，不知道是谁的。”服务员阿姨摸着我的头说：“小朋友，你真是个好孩子！”这时，手机铃又响了，阿姨接听后告诉我，是失主打来的，她非常着急。不一会儿，我看见一个漂亮的阿姨急匆匆的跑到饭店的柜台前，领走了她的手机。
看到那个阿姨找回手机后开心的笑脸，我的心里美滋滋的。我觉得，帮助别人是一件非常快乐的事情！
考试考完了，我们排成队走出了教室，教室里的周老师微笑着看着我们，似乎在和我们说再见。
脱离了老师的视线，原本整齐的队伍似乎又乱了不少。不知是哪一位同学起了开头：“放假喽……”可是话还没说完，就传来一阵欢呼声。顿时，队伍变得更乱了：有的'同学挥舞着书包；有的同学在和他的同伴一起玩游戏；有的同学疯狂的吼叫，似乎在发泄自己内心说不出的激动；还有的同学甚至达到了极端，疯疯癫癫的，都已经崩溃了，走路也不成样子了……这时，走在最前面领头拿着班牌的吴柳玮似乎也受到了感染，她手里的班牌摇摇欲坠，似乎也跟着她的节奏一起摇滚。她带领着一群“疯子”走到了学校门口。
今天是寒假的第一天，朋友送给我一只橙色的气球。我很开心，接着就玩了起来。
玩着玩着，突然“啪”的一声，气球就爆掉了。这时爸爸和妈妈飞快的跑了过来，问：是不是什么东西爆了，还是地板坏了!有没有问题。
我笑着说：“没你们说的那么严重，只是气球爆掉了而已。”
“那你倒让我们虚惊了一场，已为发生了什么事。”爸爸妈妈异口同声的回答。
“ 哦，只是小事，害你们虚惊了一场，你们跑的那么快，我哪来的及告诉你们，记得下次跑慢点哦!”我好笑的答到。原来爸爸妈妈对我这么关心。
x月x日 星期X 天气X
今天上午，妈妈对我说：“宝贝，写完作业妈妈带你去广场玩好吗？”我说：“太好了！”
写完以后，我们高高兴兴地去了广场。我看到有很多人在广场上放风筝，妈妈也给我买了一个漂亮的风筝，我放的风筝又高又远，这是我第一次放风筝，我高兴极了！
我对妈妈说我特别想试一下滑旱冰，妈妈就给我租来了一双旱冰鞋，没想到我很快就学会了。虽然中间有很多次都摔倒了，但是我又坚强地爬起来，重新来滑。妈妈直夸我是个勇敢的孩子！
我度过了一个快乐的一天。
