教学研讨会主持词

教学研讨会主持词

　　契合现场环境的主持词能给**带来双倍的效果。现今社会在不断向前发展，各种场合中活跃现场气氛的任务都交给了主持人，写主持词需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的教学研讨会主持词，欢迎阅读与收藏。

教学研讨会主持词1

尊敬的各位领导、老师：

　　大家好!很高兴在20xx年的最后一学月里，在这20xx年元旦即将到来这际，我们相聚在这里，共同研讨小学作文教学和小学数学教学。首先我谨代表长兴小学全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 今天，我校教学研讨暨联谊活动在此顺利举行。此次活动我们本着“共同进步、共同提高”的原则，特别邀请了小渡小学赵维和段小丽两位老师为我们献上了两堂精彩的课，目的是让我们的老师通过这两堂课从中领悟小学作文教学和小学数学教学新的理念和先进的教学手段，并指导以后的课堂教学。此次活动得到了小渡小学的领导和老师们的大力支持和帮助，在此，我代表长兴小学全体师生对你们的支持和帮助表示由衷的感谢，谢谢你们。 接下来，让我为大家介绍今天出*活动的领导：卧佛镇分管教育的副镇长冯科冯镇长、县人民**督导室李康龙主任、县人民**教育督导室周寒生主任、卧佛教办教育助理周荣主任、小渡小学熊再红校长、群力小学周颐校长、大佛小学腾小兵校长、哨楼小学的周冰校长、米心小学杨权武校长、以及各兄弟学校的领导和老师，对于你们的到来，给我们长兴小学增了光，添了彩，你们的到来预示着我们长兴小学的发展将更加辉煌。在此，我们再次用最热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。

　　接下来请我校的彭伦校长致欢迎词：

　　哨楼小学本学期为我校送来了一位教学经验丰富、工作踏实肯干的蒋云森老师，虽然蒋老师年过五旬，但是他却像我们年轻人一样活跃在讲台上，他是我们学*的榜样，今天，我们有幸请来了哨楼小学的周冰校长，接下来请哨楼小学周校长给我们讲话，大家欢迎：

　　大家知道，我们学校的前任校长杨权武校长，虽然年轻但还是我们学校的老校长了，他经常说一句话：人走茶凉。其实，他说的这句话也是我们全体教职工心里面想的一句话，“离开长兴小学就不回来看一下唢”，今天，我们杨权武校长回到了他曾经工作过的学校，我想他肯定有很多话要说，下面请杨权武校长讲话：

　　卧佛教办的周荣主任曾经也是这所学校的老校长了，现在又是卧佛片教育教学研究的行家，接下来有请卧佛教办的周荣主任讲话：

　　我校是督导室的联系学校，康龙主任对于我们学校的发展曾经提出过很多的宝贵建议，长兴小学所取得的成绩也是和我们督导室的关心分不开的，接下来有请县人民**督导室李康龙主任讲话，掌声欢迎：

　　本届卧佛镇的领导一直关心、支持着我们学校的发展，为我们学校解决了许许多多的现实问题，这都和我们分管教育的冯镇长分不开的，最后有请卧佛镇分管教育的冯科镇长讲话，掌声欢迎：

　　随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来不会上，越来越不能上了。我想只要老师们多一份智慧少一份*庸，多一份创新少一些形式，“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实球发展”的小学语文教学的基本要求一定能达成。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。老师们，在今后的教育教学实践中希望大家一定要结合自己的教学实践，认真、细致的总结，查漏洞、查差距、查落实，努力提高驾驭教材、调控课堂的能力，用你的亲情、激情、诗情和勤奋，使我们的课堂更出色、更富有诗意、更高效!

　　最后，再一次感谢各位领导、各位同仁的到来，感谢各位领导精彩的发言!

　　谢谢大家!

教学研讨会主持词2

尊敬的各位来宾、老师们：

　　大家好！在这满园芬芳、柳絮飞扬的初夏时节，我们很高兴邀请到了来自xx小学的优秀校长和老师们，与我们共话**教育，分享教育思想，共同促进小学教育发展和文化交流。本次潍台**小学教学研讨会议，由全国新学校研究中心、全国幸福教育研究中心、XX市XX区教育局、XX市北海双语学校联合举办。

　　下面我首先向大家介绍出*今天会议的嘉宾，他们是……

　　让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的光临！

　　参加今天会议的还有来自县区以及XX区的300余名校长和老师们，欢迎你们的到来！

　　下面请领导致欢迎辞——

　　是的，从美丽的阿里山到雄伟的五岳泰山；从秀丽的日月潭到辽阔的渤海湾，友谊之花，灿烂芬芳；教育情怀，山高水长。下面让我们以热烈的掌声，欢迎台北市国语实验国民小学与XX市北海双语学校交换友谊的礼物，有请杨校长、王校长上台——

　　开幕式到此结束，下面我向大家介绍今天会议的主要内容。

　　今天的会议共分两个部分：上午是潍台**小学语文教学研讨活动；下午是潍台**小学管理研讨活动。

　　上午的活动是这样安排的：首先是XX市北海双语学校幸福教室学生素养展示；然后是本次研讨交流的主要内容——xx名师李玉贵老师课堂教学展示、学术报告以及解答我们最关心的语文教学问题。

　　下面将要进行的是幸福教室学生素养展示。创造一间幸福教室，是李老师的一个梦想。三年来，她一直倾心打造“幸福教室”，开发“幸福教室”课程，设计“幸福教室”内容。她的幸福教室飘溢着浓浓的墨香和淡淡的书香，弥漫着师生共同成长的幸福。有请幸福教室的孩子们进行语文素养展示——

　　感谢幸福教室的孩子们，感谢他们带给我们的幸福与感动。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”幸福课程，幸福教室，幸福课堂，幸福的孩子——幸福教育为每一个孩子奠基幸福人生。

　　接下来是xx语文名师李玉贵老师的课堂教学展示。

　　李玉贵老师从事小学国语教学25年，在课程建设、教材研发、教学改革等方面作出了突出成绩。她走遍了xx600余所小学，与老师们一起分享教学思想。

　　她积极投入**小学语文教学交流工作，多次代表xx为**四地小学语文研讨会执教观摩课，做专题报告，并赴浙江、上海、天津、福建、山东等地讲课。她积极促进华语教学交流，代表xx赴马来西亚、菲律宾等国讲学。为促进国语教学和华语交流做出了积极的贡献。

　　下面就让我们一起分享李老师的课堂教学艺术——三年级绘本教学《爱心树》。

　　感谢李老师，感谢幸福教室的孩子们！课堂上的李老师，文静、美丽而又充满智慧。这样的课堂，孩子们的思维是自由的，心灵也是自由的。充满爱与智慧的教育竟是如此地美好！

　　（总结听课收获：

　　1、注重学生学**惯培养：读书、思考、听讲、表达的*惯等；

　　2、特别尊重学生自己的阅读感受，强调自己的阅读收获；

　　3、心中有学生，关注每一个孩子的学*；

　　4、注意培养学生良好的思维*惯，学生的思维是自由的。）

　　（主持感受：主持这样的会议，因双方文化和语言*惯的差异，与其它会议相比，很重要的是尊重异域客人的语言*惯，做到得体。）

教学研讨会主持词3

尊敬的各位来宾、老师们：

　　大家好!

　　在这满园芬芳、柳絮飞扬的初夏时节，我们很高兴邀请到了来自小学的优秀校长和老师们，与我们共话**教育，分享教育思想，共同促进小学教育发展和文化交流。本次潍台**小学教学研讨会议，由全国新学校研究中心、全国幸福教育研究中心、xx市xx区教育局、xx市北海双语学校联合举办。

　　下面我首先向大家介绍出*今天会议的嘉宾，他们是xx

　　让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的光临!

　　参加今天会议的还有来自县区以及xx区的300余长和老师们，欢迎你们的到来!

　　下面请领导致欢迎辞——

　　是的，从美丽的阿里山到雄伟的五岳泰山;从秀丽的日月潭到辽阔的渤海湾，友谊之花，灿烂芬芳;教育情怀，山高水长。下面让我们以热烈的掌声，欢迎台北市国语实验国民小学与xx市北海双语学校交换友谊的礼物，有请杨校长、王校长上台——

　　开幕式到此结束，下面我向大家介绍今天会议的主要内容。

　　今天的会议共分两个部分：上午是潍台**小学语文教学研讨活动;下午是潍台**小学管理研讨活动。

教学研讨会主持词4

老师们：

　　20xx年下期，在老师们的不懈努力中，即将落下帷幕。过去的几年，我们在黎校长高屋建瓴的指引下，在为学品位、教育质量、社会声誉、学校管理等方面都获得了快速提升，学校和老师也都享受了众多的荣誉。但是黎校长在开学之初，也给我们清晰地分析了我们自身存在的问题，一是“大班额”制约着学校教学改革的深化;二是教师对教学改革缺乏动力和自觉性;三是教师队伍整体素质需快速提升，在市县级有影响的名师较少。所以，从本期开始，学校就提出了“品位、改革、质量”这三各关键词来狠抓教师队伍建设，深入推进教学改革，全面提升育人质量。

　　本期，我校的教学改革也进入了深水区——课堂教学改革阶段。我们的教学工作紧紧围绕三方面问题来进行突破性研究：一是提炼本校课改经验，形成本校独特的课改理论体系;二是改善教师课改的自觉性，让每一个教师在每一堂中自觉自主运用课改理念;三是规范“阳光课堂”教学，让学生自主个性发展。一期的努力成效显著，今天我们一起来总结成绩，探寻问题，为今后的发展共谋良策。

　　今天的会议有四项议程：听取各备课组长的汇报、肖咸清副校长做教学教研工作总结、杨泽姝副主任通报教学常规检查情况、黎彬校长做教学教研工作指导。

　　结束语：

　　老师们，今天的会上，各位组长本着对事业极端热忱、对工作高度负责的态度，认真总结了本组教学教研工作的优缺点，也提出了今后努力的方向。各位领导言辞恳切，寄予殷殷厚望，给我们指明了方向，让大家明确了目标，振奋了精神。希望大家再接再厉，再创佳绩!

　　1.狠抓“三个规范”

　　“三个规范”即课堂教学规范、教研形态规范、阳光课堂规范。要形成三个规范必须有规范的标准加严格考核来实现。教导处、教科室要解决标准和考核奖惩问题。

　　课堂教学规范要做到三个方面：一是严禁迟到早退，随意调课挪课，盲从上思品科学你不能上语文或数学;二是课堂教学设计必须科学，严禁随意性;三是教学方式必须运用住处技术手段，要用启发合作探索方式。

　　教研形态规范指大组教研和小组教研每次活动做到结构完整，内容以问题为导向，有主讲人、评价人、人人参与、有针对性。

　　“阳光课堂”规范：有科学的教学设计、有学生能力评价方式、展示方式，教导处要进行“阳光课堂”教学设计评比，开展素质能力测试。阳光课堂与艺术特长班级创建结合起来，既有校级艺术体育队伍，又有艺术特长班级，要特别加强实践能力培养，充分发挥功能室作用。

　　1.抓好两个研究

　　一是教育质量综合评价改革研究，教科室要以“课改团队为主要力量组建队伍，专题研究学生素质评价，教育质量综合评价，教师评价、力争形成一校独有的评价体系。

　　二是本校以“促进学生个性化学*发展”为核心的素质教育体系构建研究，教科室组建专门队伍对本校素质的理念，内涵结构体系进行总结提炼升华，力争形成本校独有的素质教育体系。

　　2.抓好两个启动

　　①启动“第二届汉丰湖杯全国青少年大赛“的筹备工作。本期将抓好在三方面工作台：一是加大书法教学普及与提高力度，快速提升师生的书法艺术水*;二是与市书协、县文联协调有关筹备工作;三是请书法名家进校园指导推进我校的书法艺术工作。

　　②启动市教委确定的我校进行“现代学校治理改革”工作，学校将借鉴当代国际国内学校治理改革经验，探索我校的管理改革

　　3.“四课并举”促进课堂教学改革的自觉性

　　教导处、教科室、各教研组要抓好四课：一是小组人人上公开课，驻年级驻学科行政要全程参与，行政集体将跟踪1-2个年级听课，解决教学中的突出问题;二是大组示范课。中心教研组要以课改为目标，以问题为导向，选好专题上示范课，把上课、评价、论坛结合起来;三是典型课例优质课、课改团队要在每个学科中选择2-3个典型课例，精雕细磨，推出课案精品。四是课改合格达标课，35岁-45岁教师争取人人达到合格。

教学研讨会主持词5

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家好!

　　今天，是我们学校开展的一次生命化育人现场会，本次研讨的主题是“让校园彰显生命的魅力。参加这次活动的有各位语文教学的行家内行，还有我们县教研室语文教学方面的专家彭老师。

　　刚才唐利军老师很居心肠给我们上了一堂研讨课。下面有请唐老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。

　　听了唐老师的说课发言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有争议的课才是最有价值的课。下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言! 俗话说”当局者迷，旁观者清“。 今天参加我们听课的老师都是语文教育教学方面的行家内行。盼望各位能就自己的.听课谈谈感受!为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。这样吧，我们学校的李春老师先抛砖引玉。接下来请九年制的---老师、三联学校的、万胜完小的、石垅小学、沩丰小学、峁田学校的老师做好评课筹备，最后请我们的彭老师点评。

　　在语文阅读教学中如何能激发学生的兴趣，引导学生自动探究知识。构建情智共生的课堂，这些问题一直是我们的迷惑，今天借这个难得的机遇，我们请在座的语文教学专家彭老师为我们指点迷津，给与现场领导。大家欢迎! 感激彭老师给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展因为时间关系，我们今天的评课、活动暂时到此为止。再一次用掌声感激彭老师的精彩点评。请所有教师到楼下听取经验介绍和专家讲座

　　爱因斯坦曾说：”兴趣是最好的老师“，人们对感兴趣的事物，总会自动积极高兴地去接受它，而且会废寝忘食，乐此不疲地去探究它，语文是一门伸缩性比较大的学科，上下五千年，纵横千万里，你尽可以在文学作品中随意驰骋，所以要让学生学好语文，首当其冲的是培育学生这方面的兴趣。

　　学生有了兴趣，学*起来就比较自动，轻松了。而在语文教学中，教师应当以课堂为核心，以课文为半径，激发学生的求知欲，激活学生的发明性思维，培育学生的语文综合能力，这样才干达到举一反三，课堂内外相结合的目的。研讨会主持词一、根据学生特色，寻找兴趣点。

　　二十一世纪的六年级小学生，求知欲茂盛，好奇心强，渴望通过学*获取知识，如在《我的伯父鲁迅先生》的教学中，同窗们对鲁迅这样的大文豪了解甚少，为此我要求学生课前查找材料，做好了充分的筹备。教学时，学生们的兴趣昂扬，取得了良好的教学效果。

　　二、扩大知识范围，课堂内外相结合。

　　语文是一门极其生活化的学科，课文是社会生活的反映。六年级的小学生正处于身心发育的初级阶段，对一切充斥好奇和热情，语文教学应当以课堂教学为阵地，向学生生活的各个领域拓展，从实际生活入手：①可以激发学生的学*兴趣②可以开辟学生视野③使学生获取了新知识④由课内延伸到课外，可以达到这样的目的，学生，教师何乐而不为呢?

　　三、角色改变 。

　　时常让学生来讲台上讲课，让他们自己寻找学*的方法!

教学研讨会主持词6

尊敬的各位领导、老师们：

　　大家下午好!

　　六年级是小学阶段的关键时期，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校教学质量的窗口，是学校整体教学水*的集中体现，这个阶段学生成绩的优劣与否将为学生的未来发展起着关键性作用。今年，毕业班还面临全市抽考的严峻形势，为进一步提高我校毕业班的教学质量，同时也为六年级的教师提供一个相互交流、学*和借鉴的*台，征求六年级谢主任的意见，经过研究，决定今天下午召开20xx年的毕业班教学研讨会。今天会议的议程有：

　　自20xx年以来，在过去的几年中，由于六年级教师的无私付出，使我校的毕业班教学成绩得到了很大的提高，学校的教学成绩及调研名次在逐年上升，得到了上级领导和家长们的充分肯定，在社会上也有了好的声誉和影响力，为了好的声誉，我们还需努力。

　　议程第一项：

　　咱们毕业班的教师从本届、本班学生的情况、目前教育教学存在的问题、针对问题所采取哪些教育教学的策略、提高教学质量采取哪些措施、学校应为毕业班提供哪些方面的支持等方面，请毕业班的年级主任、教研员、教师畅所欲言的谈一谈。

　　议程第二项：

　　安校长对我们的教学工作作出指导和要求。议程第三项：

　　感谢各位老师真诚的发言，各位教师都是学校的骨干，责任心使命感强，有了在座的无私奉献，相信今年六年级教学成绩会更好。下面有请校长作会议总结发言。

　　议程第三项：

　　卢校长作重要讲话。

　　卢校长简明扼要地总结了今天的会议，同时对如何做好六年级教学工作讲了点要求和种意识，与其说是研讨，不如开诚布公的说，其实也是我们打好毕业班攻坚战的思想会。希望大家要认真领会，基于毕业班的重要性，我们必须打好这场仗，我们也能够打好，因为我们并不是“一个人在战斗”。只要大家能够群策群力，精心思考，认真研究，努力实践，在实践中反思，在反思中进步，我们就能取得最后的胜利。

　　最后祝大家工作顺利，万事如意!研讨会到此结束，今年七月，希望卢校长能为我们在座的各位开庆功宴!谢谢大家!

教学研讨会主持词7

尊敬的省教科院张老师、各位教学同仁们：

　　大家上午好!

　　今天我们共聚在这里召开政治中考研讨会。我有幸接受县教研室的委托在这里主持会议，本次研讨会有幸邀请到了省教科院政治课教学专家张增建老师，张老师是我们山西省思想品德命题组的组长，也就是命题的把关人，让我们对张老师的到来表示热烈的欢迎(鼓掌)!今天参加本次政治中考研讨会的是全县担任九年级政治课教学的四十多位一线教师，我代表县教研室对大家的到来表示欢迎!

　　为了确保会议的正常有序召开，在此我重申一下会议注意事项：

　　1、会议实行签到签退，无故不到及迟到早退者，将全县通报。

　　2、所有参会人员必须严格遵守会场秩序，不得喧哗、吵闹，不得抽烟，不得来回走动，自觉把手机关闭或者调为无声状态;

　　3、请大家认真听讲，做好笔记。本次研讨会时间为一下午，接下来我们请张老师为我们做有关《政治课标解读与初三教学及复*策略》的专题讲座，大家欢迎!

　　刚才大家都听的很专心，笔记也做的很认真，张组长主要对政治课标作了详细解读，并且给我们指点了复*的一些策略。为我们在今后的教学中探索新形势下中考复*策略，提高中考复*效率，把握中考走向，减轻学生复*压力，推进教学评价改革起到重要的指导作用，给了我们很好的引领，让我们获得很大的启发。让我们再次用掌声感谢张老师的精彩发言。

　　希望我们能在会后进一步反思，结合今天所讲的内容，深刻研究中考命题走向和高效复*，我相信，这次研讨，对我们柳林的政治教学成绩的提高将有很大的帮助。最后，祝大家生活幸福，工作顺利，预祝20xx年我们县政治中考取得辉煌成绩!

教学研讨会主持词8

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家上午好！

　　丹桂飘香的十月，瀟瀟秋雨寄诗情，一夜水乡添画意。今天，我们齐聚在双语实验学校，在语文教研员崔静芳老师的带领下，参加初中语文工作室举办的课堂教学艺术研讨会。参加本次研讨会的有教育局局长王诗双、副局长许树华、基础教育科科长刘俊*、教师管理科科长卢德喻等领导。这说明了局领导对我们初中语文教学教研的关注，对初中语文工作室的厚爱，对全市初中语文教师的关怀与鼓励。在此我提议用热烈的掌声欢迎他们的莅临指导！

　　在此，我们邀请各位与我们一起漫步在语文课堂的百花园，尽情地享受语文的诗意，语文的浪漫，语文的温馨。

　　首先是东道主学校——洪湖市双语实验学校的吴丹老师为大家呈现的一节语文综合性学*课———《让爱住我家》，掌声有请吴丹老师和这群可爱的孩子们。

　　点评：吴老师把一些老师认为，只能是一鳞半爪、瞎凑合的语文综合性学*课，驾驭得轻车熟路，活色生香。她这节课体现了语文与生活密不可分的关系。爱是一个非常宽泛的主题。吴老师通过激情地导入和家人对爱的不同的回答以及不同的人对家人爱的理解，让学生去体会去收获。这样就把语文放在了广阔的生活中，学生的作文就有“米”下炊了。

　　虽然已离开教学一线多年，担任教育行政职务了，可刘**还是心系语文课堂，眷念三尺讲台，他今天要给我们上一节常规阅读课《紫藤萝瀑布》。让我们用热烈的掌声欢迎刘**给我们上课！

　　刘**的这堂课，借用王安石的一句诗说：看是寻常最奇崌，成如容易却艰辛。刘**的这一节课堂教学的背后是丰厚的文化底蕴，是渊博的教育教学理论，这不正应验了“十年磨一剑”的厚积薄发吗？感谢刘**这一节指导课给我们语文教育人的启示与引领。

　　下面是我们乡镇学校的代表——老湾中心学校的刘彩云老师为我们带来一节作文研讨课———《抹去矫情泪，真情自流淌》。

　　点评：刘老师的这节课上得灵动，有趣味，浸透着浓浓的人情味。刘老师通过病文诊治、范文的引领和学生的实践，让孩子们把人性深处的的善良、真诚、淳朴、灌注于笔端，然后探究相应的技法，让学生领会，在写人记事的作文中，只要善于抓细节、巧对比，融情景，就能让笔下的文字富有生命力。

　　下面我们有请崔静芳老师来给我们作精彩的课堂点评。崔老师是我们初中语文工作室的领衔人，早在十多年前的实验中学，她就以一篇公开课《花的话》艳冠群芳。记得那节课上，她要一个女生朗读，另一个女生随着学生的朗读翩翩起舞，把语文与生活巧妙地结合在在一起，令在场的听课教师大开眼界。自从做了工作室的领衔人之后，她经常深入到课堂，指导教师们如何在新课改的里时代潮流中，做高效课堂的践行者，她曾组织过多次教研活动，并取得了令人满意的成成效。现在我们就以热烈的掌声欢迎崔老师作课后点评。她的点评一定能给在座的老师以醍醐灌顶的指导和豁然开朗的启示。

教学研讨会主持词9

尊敬的各位远道而来的专家领导，尊敬的教研室XX以及XXX的各位兄弟姐妹们：

　　大家上午好！

　　今天我们带着一份对小学教育执着的追求，齐聚XX小学。参加XXX小学高效课堂开放展示活动。首先请让我代表XX小学全体师生对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家对我们的支持和帮助。

　　我们XX小学从年开始进行高效课堂模式的研讨，经过大家的共同努力，共同研究，结合我校教育教学的实际，我们确立了“双主互动，快乐体验”的高效课堂模式，在多的时间里，我们全体老师一直在这条路上摸索前行，到目前为止，也有了一些小小的收获。今天，给我们带来示范课的肖婷老师和刘军英老师就是我们当中的佼佼者。

　　今天的活动时间紧、任务重。接下来我们就按照“授课教师说课——听课教师评课——专家指导发言”的程序进行今天的交流研讨评课活动。

　　首先，我们请两位授课老师，二年级的XX老师和四年级的XX师就自己这堂课的教学目标、重难点以及设计思路等进行说课。

　　刚才两位老师分别进行了说课，接下来我们进入评课阶段。今天的活动既是一次展示，更是一次同行之间的交流，我们进行评课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为*台，我们互相交流学*、互相帮助提高，逐步提高教学效益。所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度畅所欲言，积极发表自己的见解。

　　感谢邵阳的专家对我们的高度评价。感谢老师的发言。

　　刚才，我们的很多教师代表进行了评课，接下来，我们进入专家指导发言的环节，让我们用热烈的掌声欢迎教研室的彭湘*老师。

　　彭老师既是一位专家，更是一位名师。她的发言既有理论的支撑，又有实践的引领，让我们所有的老师都受益匪浅。我提议，我们再次用热烈的掌声感谢彭老师的精彩发言。

　　教学研讨，贵在真诚。研讨就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。今天，我们研讨的氛围很热烈，我相信今天的研讨会将我们滨江小学的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。

　　最后，感谢各位的光临指导，我宣布本次研讨活动到此结束。

　　谢谢大家。

教学研讨会主持词10

尊敬的各位专家、领导、老师们

　　早上好！

　　一、

　　五月榴花照眼明，在这绿树荫浓的初夏时节我们迎来了“中国教育学会教育实验研究分会主题阅读横峰教学研讨会”的顺利召开。非常荣幸，这次会议交由我们横峰一小承办，首先由我为大家介绍一下今天出*会议的领导和嘉宾们：

　　刘宪华校长“主题阅读”发起人，科研型名校长，中国教育学会教育实验研究分会理事。

　　刘俊祥老师深圳市宝安区西乡教研员，《新语文主阅读》、《主题式?经典诵读》副主编，省优秀科研工作者。

　　还有教育局党委邱爱芬副**，教育局滕峰副局长，教育局办公室胡鹏主任，教育局人事股王晓辉股长及全县中小学校长和中小学语文教师共计六百余人。

　　让我们用热烈的掌声欢迎专家领导及各位老师的光临，预祝大会取得圆满成功！

　　接下来我宣读一下本次会议的议程。

　　二、

　　大会进行第二项，请教育局党委邱爱芬**讲话，大家欢迎！

　　（领导讲话附后）

　　今天的会，是一次有鲜明的主题的会议。

　　今天，我们的脑子里会刻入一个词语――主题阅读。

　　相遇主题阅读是一种缘分，认识主题阅读需要一个过程。

　　让我们从最朴素的行动开始，

　　请先观看横峰一小实验教师李建英呈上的一节主题阅读基本课型――“以文带文”课型的教学。――因为后面会有专家报告，这里只是字面做一个解释，我们通常一节课只教一篇课文，而主题阅读的“以文代文”一节课却要学几篇课文。好，话筒交给李老师。

　　三、

　　谢谢李建英老师，谢谢二年级的孩子们。学校有申报课题的意向后，李老师非常主动积极承担了课题组长的工作，短短的时间，投入地学*，对主题阅读实验的情感与日俱增。刘宪华校长说：“语文教学要做*惯的加法，能力的加法，兴趣的加法，情感的加法，素养的加法。”祝愿李建英老师和更多的实验老师一起，一直把这加法做下去。

　　（中场休息10分钟）

　　四、

　　下面，我们用热烈的掌声请出主题阅读发起人刘宪华校长！除了刚才邱**的介绍以外，我还想加上几句我个人对刘校长的印象。刘校长的身上有无数的光环，可走*她的身边，却让我感觉到姐姐般的亲切。广州会议上，她优雅的风姿，出众的口才，都给我留下了难忘的印象，三天会议，每一堂课，每一个报告，刘校长和年过七旬的陆恕校长，都听得那么认真、细致，感染着他们身边的每一个人。这也是刘校长所以成功的奥秘之一吧。有请刘校长！

　　五、

　　白居易《琵琶行》中有一句话：“今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明”，我想改成“今日再闻刘校语，仍如仙乐耳目明！”

　　刘校长说语文课堂少提问，多读书，一上午下来，我也只提一个问题，注意，这可是有奖问答哦。我的问题是――“不知道有哪些重点词语留在了老师们的脑海里，如果把上午刘校长的讲话浓缩成一个字，那是什么字？”（老师们不假思索，都纷纷说出了答案。哪有那么多奖品发给他们啊，我只好说――奖品还没有想好。）

　　下午：

　　六、

　　新语文主题阅读强调诵读的作用。陆恕老师说：“诵读有四种功能，一、诵读是背诵的桥梁。二是思想教育――“课文读熟了，思想教育跑不了”。三、诵读具有培养语感的特殊功能。四、诵读有检测评价功能。一读解千愁。“读”占鳌头。我们学校在推广儿童阅读和诵读经典方面，也是不遗余力的。每周名言诵读、亲子读书会、诗词擂台赛等等都成了学校的品牌特色活动。去年“六一”，学校全体师生开展了别开生面的千人大型诵诗活动，至今还在师生们心中回味悠长。在下午开课前，先请老师们看看其中的六年级展示片段。孩子们，准本好了吗？全体起立！

　　七、

　　今天是本来是休息日，大家的学*状态却非常好。我还观察到一个奇怪的现象，上午，我们的男老师两眼放光，下午呢，一定是女老师们目光炯炯了！请出我们帅气的刘俊祥老师！

　　刘俊祥简介

　　主题阅读副主编，现任深圳市宝安区西乡街道语文教研员。长期致力于“主题阅读教学”和“主题式风格*作”的研究，曾获深圳市教学技能十佳标兵，深圳市小学语文教师三项基本功特等奖（深圳市仅5人），深圳市“十大书香故事家庭”等殊荣，担任《新语文主题阅读》（1―12册）、《主题式经典诵读》（1―6年）副主编，有*20篇文章在人民教育、中国教育报、上海教育等报刊发表……

　　八、

　　“语文课堂放异彩，主题阅读动人情”，刘俊祥老师为我们展示了一节“主题式读写结合”的精彩课堂。

　　我更好地理解了陆恕老师说的“有主题地观察事物，感悟生活，就会给自己带来更加深刻的感受”

　　刘宪华说：“这样的作文课，把阅读、生活、讲解、练笔有机结合起来。”于永正说：“读中有写，写中有读，以读代替写，以写促读，读为基础，写为延伸，读写结合，相得益彰。”

　　让我们再次把热烈掌声送给专家老师们！

　　亲爱的老师们，今天是5月21日，这是个很有意义的日子，谐音是我爱你。让我们在心里说一声，我爱你――教育，我爱你――语文，我爱你――主题阅读！

　　最后，我宣布，“中国教育学会教育实验研究分会主题阅读横峰教学研讨会”到此结束！谢谢大家！

　　领导讲话

尊敬的刘宪华校长、各位专家、老师们：

　　大家好！

　　今天，中国教育学会教育实验研究分会主题阅读横峰教学研讨会隆重召开，这是我们横峰小学语文教学中的一件盛事，也是横峰教育的一件大喜事，在此我谨代表横峰县教育局对百忙中前来指导的专家表示诚挚的感谢，对研讨会的召开表示衷心的祝贺，向参与课题研究的广大教师表示亲切的慰问！

　　*年来，随着横峰经济的快速发展，县委、县**确立了“构建大横峰，兴办大教育”的战略目标，出台了《关于推进教育大改革实现教育新跨越的决定》，加大了教育改革和投入的力度，使横峰教育发生了翻天覆地的变化，在改革创新中跨越前行，展翅腾飞。

　　从某种意义上说，教师决定着学校教育的水*与质量，决定着学校发展的方向。随着新课改的深入推进，对教师的专业成长提出了新的要求，可以说，仅仅会教课而不会教科研的教师就不是新时期的合格教师，因此，努力促进教师的专业发展越来越成为学校管理变革的核心任务。学校必须着眼长远，定位高远，坚定不移地把教师队伍建设放在突出位置。教育科研是教学质量提升的增长点，是学校可持续发展的立足点，也是教师专业发展的关键点，必须着眼质量的提升，以科研兴教的理念引领教学和科研深入推进，切实做到立足问题选课题，围绕课题搞教研，教研行动促业务，机制激励抓提高。

　　本学期，我们县城两所小学都选择了《主题阅读》这一课题进行研究，正是本着这一理念展开的积极行动。《主题阅读》是中国教育学会教育实验研究分会十二?五重点课题，《主题阅读实验研究》总课题的规划人，深圳市名校长刘宪华是“主题阅读”的发起人，是《新语文主题阅读》和《主题式?经典诵读》读本的总策划和主编，曾任吉林省第十届***，吉林省科研型著名校长。“南方卫视”、“深圳电视台”、《人民教育》等多家媒体报道：“主题阅读教学”减去了无效的练*，增加了阅读量；减去了多余的提问，提高了阅读兴趣；减去了繁琐的讲解，提升了语文素养；减去了沉重的负担，建构了学生的幸福生活！

　　各位老师，学如逆水行舟，不进则退。希望参与课题研究的每一名教师，充分利用好学校搭建的*台，在专家的悉心指导下，加强学*，不断探索，善于思考，积极实践，不断提高自身素质，不断迈向成功的阶梯，以学而不厌、诲人不倦的专业情感，争做教学的排头兵，教研教改的领头雁。此外，今天我们还第一次尝试了教师跨学段研究学*的方式，要求全县的初中语文老师也来观摩小学的课堂，了解小学语文的学*方式，我想，今后也可以让小学老师听听初中的课程，这会让老师们的教学更具系统发展的眼光，对教学改革的深化无疑是有极大的益处的。希望学校进一步完善课题研究制度，搞好教师专业发展的管理实践、管理策略及管理特点的研究，并做好研究成果的及时总结与推广工作，为实现横峰教育的和谐发展注入新的活力。

　　最后，祝主题阅读横峰教学研讨会取得圆满成功！

　　祝专家、各位老师身体健康！

　　谢谢大家。

　　20xx年5月21日

教学研讨会主持词11

尊敬的各位来宾、老师们：

　　大家好!在这满园芬芳、柳絮飞扬的初夏时节，我们很高兴邀请到了来自台湾小学的优秀校长和老师们，与我们共话**教育，分享教育思想，共同促进小学教育发展和文化交流。本次潍台**小学教学研讨会议，由全国新学校研究中心、全国幸福教育研究中心、xx市xx区教育局、xx市北海双语学校联合举办。

　　*下面我首先向大家介绍出*今天会议的嘉宾，他们是……

　　让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的光临!

　　参加今天会议的还有来自***县区以及xx区的300余名校长和老师们，欢迎你们的到来!

　　下面请***领导致欢迎辞——

　　*是的，从美丽的阿里山到雄伟的五岳泰山;从秀丽的日月潭到辽阔的渤海湾，友谊之花，灿烂芬芳;教育情怀，山高水长。下面让我们以热烈的掌声，欢迎台北市国语实验国民小学与xx市北海双语学校交换友谊的礼物，有请杨校长、王校长上台——

　　*开幕式到此结束，下面我向大家介绍今天会议的主要内容。

　　今天的会议共分两个部分：上午是潍台**小学语文教学研讨活动;下午是潍台**小学管理研讨活动。

　　上午的活动是这样安排的：首先是xx市北海双语学校幸福教室学生素养展示;然后是本次研讨交流的主要内容——台湾名师李玉贵老师课堂教学展示、学术报告以及解答我们最关心的语文教学问题。

　　*下面将要进行的是幸福教室学生素养展示。研讨会主持词创造一间幸福教室，是李老师的一个梦想。三年来，她一直倾心打造“幸福教室”，开发“幸福教室”课程，设计“幸福教室”内容。她的幸福教室飘溢着浓浓的墨香和淡淡的书香，弥漫着师生共同成长的幸福。有请幸福教室的孩子们进行语文素养展示——

　　感谢幸福教室的孩子们，感谢他们带给我们的幸福与感动。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”幸福课程，幸福教室，幸福课堂，幸福的孩子——幸福教育为每一个孩子奠基幸福人生。

　　*接下来是台湾语文名师李玉贵老师的课堂教学展示。

　　李玉贵老师从事小学国语教学25年，在课程建设、教材研发、教学改革等方面作出了突出成绩。她走遍了台湾600余所小学，与老师们一起分享教学思想。

　　她积极投入**小学语文教学交流工作，多次代表台湾为**四地小学语文研讨会执教观摩课，做专题报告，并赴浙江、上海、天津、福建、山东等地讲课。她积极促进华语教学交流，代表台湾赴马来西亚、菲律宾等国讲学。为促进国语教学和华语交流做出了积极的贡献。

　　下面就让我们一起分享李老师的课堂教学艺术——三年级绘本教学《爱心树》。

　　感谢李老师，感谢幸福教室的孩子们!课堂上的李老师，文静、美丽而又充满智慧。这样的课堂，孩子们的思维是自由的，心灵也是自由的。充满爱与智慧的教育竟是如此地美好!

　　( 总结听课收获：1.注重学生学**惯培养：读书、思考、听讲、表达的*惯等;2.特别尊重学生自己的阅读感受，强调自己的阅读收获;3.心中有学生，关注每一个孩子的学*;4.注意培养学生良好的思维*惯，学生的思维是自由的。)

　　(主持感受:主持这样的会议，因双方文化和语言*惯的差异，与其它会议相比，很重要的是尊重异域客人的语言*惯，做到得体。)

教学研讨会主持词12

各位校长、老师们：上午好！

　　今天，我们在武安镇富强小学召开“全市小学有效课堂研讨会”，这是今年我市小学阶段继塔东小学“小课题研究”、南西井小学“增效减负”和首届小学校长论坛后，召开的又一次重要的业务会议。主要目的是：探讨小学有效教学规律，总结小学有效教学做法，推广小学有效教学经验，进一步推进小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益，促进小学课程改革向纵深发展，全面提升小学教育教学质量。

　　参加今天研讨会有乡镇教育办校长、市直小学校长、市直初中业务副校长和学科骨干教师，共计260多人。教育局李局长莅临会议，并将作重要讲话。

　　刚才，大家参观了富强小学校园环境和文化建设，对富强小学坚持养成教育，推进素质教育有了初步的认识，下面会议按议程进行。

　　一、 观摩课堂教学活动。

　　首先，分头观摩富强小学14节课堂教学，学*该校在有效教学上的成功做法。

　　二、 经验介绍

　　刚才，大家分头观摩富强小学14节课堂教学，并参与了说课、评课活动，下面，请富强小学校长程国斌同志介绍学校有效教学方面的经验。

　　三、 局领导讲话

　　下面请李局长作重要讲话。

　　刚才，程校长理论联系实际，认真总结本校有效教学方面的经验，他们的经验概括有四条：即：抓管理求真效，抓培训求实效，抓养成求有效，抓教学求高效，扎扎实实开展校本研训，落实精致化管理，改革课堂教学方式，优化作业设计，减轻学生课业负担，开展养成教育，提高了课堂教学效益，值得我们学*借鉴。

　　李局长站在理论高度，认真分析了我市小学教学面临的形势以及教学存在的问题，进一步增强了我们推进有效教学的责任感和使命感，明确了工作思路，指出了工作措施，对于我们全面推进有效教学奠定了理论和实践基础。希望各单位认真组织教师学*，开展研究。下面，就贯彻落实本次研讨会精神，我讲三点意见：

　　一是进一步明确什么是有效教学。

　　所谓的有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于*均水准的教学。其核心就是教学的效益，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是判定教学有没有效益的惟一指标。

　　二是追求有效的课堂教学。

　　课堂是提高教学效益的主阵地。目前，课堂教学效益不高的问题还比较突出。一是教师讲得多，学生自主学*少。二是随意提问多，激发思维少。三是关注形式多，实质落实少。四是重复作业多，有针对性的作业少。要提高教学的有效性，必须聚焦课堂、决胜课堂，改革课堂教学方式，构建新型课堂教学模式，要充分相信学生，充分依靠学生，充分**学生，调动学生的学*积极性，让学生充分感受求知的快乐，实现课堂教学的轻负担、高质量、低耗时、高效益。

　　三是强化有效教学研究。

　　实施有效教学，最关键的因素是教师。要紧紧围绕课堂教学改革中不断出现的问题进行研究，要研究学生学*活动的有效性和教师教学活动的有效性。做到以问题解决为中心，落实跟踪听课、跟踪研究、课前研讨、课后反思、公开课、教师沙龙等制度，为教师搭建研究、展示的舞台，提升教师专业素养，让教师在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长，提高教学效益。

教学研讨会主持词13

各位领导、各位老师：

　　大家上午好!

　　欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。

　　今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究;重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们这天的校本教研活动分三环节。

　　第一个环节：课前研讨。

　　首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮忙她修改、完善。

　　下面，有请杨帆老师。

　　(杨帆说课)

　　主持人：老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。

　　(与会教师发表意见)

　　主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。透过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。

　　第二个环节：公开课和课堂观察。

　　第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。我们重点从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学*环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可重点选取一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深入、具体。

　　第三个环节：课后研讨。

教学研讨会主持词14

各位校长、老师们：

　　上午好!

　　今天，我们在市矿教育办西石门铁矿学校召开全市“自能高效课堂教学研讨会”。主要任务有三项：

　　一是观摩小学语文、艺术2节课堂教学，总结推广西石门铁矿学校“自能高效课堂”课题研究成果;

　　二是观摩2个说课、议课活动，学*该校多视角说课、观课、议课的校本教研经验;

　　三是部署邯郸市中小学学科建设展示月活动，全面启动我市活动计划。

　　参加今天会议有各乡(镇、矿)教育办、直属小学主管业务的副校长、两名学科骨干教师，共计120人，市教育局领导在百忙中光临现场指导，会上野**将作重要讲话。现在会议按议程进行。

　　会议进行第一项：

　　观摩小学语文、艺术课堂教学。

　　会议进行第二项：

　　观摩小学语文、艺术学科教研组说课、议课活动。

　　刚才，我们观摩了西石门铁矿学校陈学凤老师执教的小学三年级语文、郭丽老师执教的小学六年级艺术两节课，并观摩了围绕这两节课教研组开展的多视角说课、议课活动，首先，对两名作课教师以及全体学科教研组成员辛勤付出表示衷心的感谢。

　　下面，会议进行第三项：

　　请西石门铁矿学校校长崔运生同志作经验介绍。

教学研讨会主持词15

各位校长、老师们：

　　上午好！

　　今天，我们在市矿教育办西石门铁矿学校召开全市“自能高效课堂教学研讨会”。主要任务有三项：一是观摩小学语文、艺术2节课堂教学，总结推广西石门铁矿学校“自能高效课堂”课题研究成果；二是观摩2个说课、议课活动，学*该校多视角说课、观课、议课的校本教研经验；三是部署邯郸市中小学学科建设展示月活动，全面启动我市活动计划。

　　参加今天会议有各乡（镇、矿）教育办、直属小学主管业务的副校长、两名学科骨干教师，共计120人，市教育局领导在百忙中光临现场指导，会上野**将作重要讲话。现在会议按议程进行。

　　会议进行第一项：

　　观摩小学语文、艺术课堂教学。

　　会议进行第二项：

　　观摩小学语文、艺术学科教研组说课、议课活动。

　　刚才，我们观摩了西石门铁矿学校陈学凤老师执教的小学三年级语文、郭丽老师执教的小学六年级艺术两节课，并观摩了围绕这两节课教研组开展的多视角说课、议课活动，首先，对两名作课教师以及全体学科教研组成员辛勤付出表示衷心的感谢。

　　下面，会议进行第三项：

　　请西石门铁矿学校校长崔运生同志作经验介绍。

　　会议进行第四项：

　　请市教育局党委副**野庆文同志作重要讲话。

　　刚才，崔校长认真总结学校了开展“自能高效课堂”课题研究的情况，西石门铁矿学校立足本校实际，以“自能高效课堂”课题研究为重点，以多视角说课、观课、议课为途径，不断解决课堂教学的新问题，课堂教学效率明显提高，学生学*的主动性明显增强，好奇心、兴趣爱好得到发展，师生互动、*等参与的局面初步形成，为课程改革注入了新的强大的生命力。因此，他们的经验，既彰显了新思想，又显示了新举措，为我们今后的课程改革特别是课堂教学改革拓展了新的视野，提供了宝贵的经验，值得我们每一所思考和学*。

　　野**站在全市的高度，深刻分析了我市教学特别是课堂教学改革面临新问题，认真论证了实施高效课堂的重要意义，明确揭示了高效课堂的内涵和具体特点，同时，就深化校本教研多视角“说课、观课和议课”提出了具体的意见，为今后的开展实施高效课堂，开展校本教研活动，理清了思路，提出了措施，坚定了信心。希望大家认真学*、贯彻落实。进一步明确实施有效教学、打造高效课堂重要意义，切实制定学校课堂教学改革的目标，树立鲜明的课堂教学理念，构建“以学论教，少教多学”的课堂教学策略，把学*的主动权还给学生，把学*变成学生主动性、独立性和创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，使学*成为课堂的中心，学生成为课堂的主角，课堂成为基于学生的学*、展示学生的学*、交流学生的学*、深化学生的学*的真正的学堂，从而为提高学校内涵发展水*，为全面提高教育教学质量，为我市教育事业又好又快发展做出新的更大贡献！

　　会上，我们转发了《邯郸市教育局关于在全市中小学开展学科建设展示月活动的通知》，要求各校认真学*文件，健全组织领导，按要求抓好贯彻落实。

　　本次研讨会得到矿教育办、西石门铁矿学校的大力支持，让我们以热烈的掌声表示衷心的感谢！

　　祝与会同志身体健康，工作愉快！

　　会后，请大家到食堂就餐。

　　散会！

教学研讨会主持词扩展阅读

教学研讨会主持词（扩展1）

——教学研讨会的主持词

教学研讨会的主持词

　　主持词分为会议主持词、晚会主持词、活动主持词、婚庆主持词等。在人们积极参与各种活动的今天，主持词是活动、**等的必需品，那么你知道主持词如何写吗？下面是小编整理的教学研讨会的主持词，希望对大家有所帮助。

教学研讨会的主持词1

尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好!很高兴在鸟语花香的暖春四月与大家相聚一堂，共同研讨课堂教学。首先我谨代表龙川学校全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

　　今天，西铝学校及龙川等七校“结对帮扶”课堂教学活动在我校隆重举行。此次活动我们本着“相互学*、共同提高”的原则，特别邀请了西铝学校、 、 、 、 小学24位老师为我们献上了精彩的展示课，目的是让我们的老师通过这些成功的示范课，从中领悟小学课堂教学新的理念和学*先进的教学手段，并指导以后的课堂教学。此次活动得到了学区领导和辖区内各学校的大力支持和鼎力相助，在此， 再一次感谢大家的帮助和支持! 接下来，我们进入今天研讨活动的第二个环节——分组交流。主要有两项议程，下面分项进行：

　　第一项：说课

　　第二项：评课

　　大家都知道，南二十铺学校在课堂教学改革中走在全县的最前列，是周边学校学*的榜样，屡次被省、市各级部门评为教育工作先进单位，去年，汪校长做为甘肃省唯一的农村学校先进集体负责人赴北京接受表彰，受到***的亲自接见。今天，汪校长代表西铝学校，带领着他的新团队为我校传经送宝!)

　　让我们用最热烈的掌声感谢邀请汪校长做点评。感谢汪校长精彩的发言。

　　随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来越灵活，越来越不会上了。我想只要老师们多一份智慧少一些牵强，多一份创新少一些形式，小学课堂教学“简简单单搞教学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的基本要求就一定能达到。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。只要我们在今后的教育教学实践中结合自己的教学实践，认真、细致的总结，补漏洞、查差距、抓落实，努力提高驾驭教材、调控课堂的能力，用我们的热情、激情、勤奋，使我们的课堂更出色、更富有生机、更高效!

　　最后，再一次感谢各位领导、各位同仁的对我校工作的大力支持。

　　谢谢大家!

教学研讨会的主持词2

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家好！

　　今天，是我们学校开展的一次生命化育人现场会，本次研讨的主题是“让校园彰显生命的魅力。参加这次活动的有各位语文教学的行家内行，还有我们县教研室语文教学方面的专家彭老师。

　　刚才唐利军老师很居心肠给我们上了一堂研讨课。下面有请唐老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。

　　听了唐老师的说课发言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有争议的课才是最有价值的课。下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言！

　　俗话说”当局者迷，旁观者清“。 今天参加我们听课的老师都是语文教育教学方面的行家内行。盼望各位能就自己的听课谈谈感受！为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。这样吧，我们学校的李春老师先抛砖引玉。接下来请九制的老师、大学学校的、万胜完小的、石垅小学、沩丰小学、峁田学校的老师做好评课筹备，最后请我们的彭老师点评。

　　在语文阅读教学中如何能激发学生的兴趣，引导学生自动探究知识。构建情智生的课堂，这些问题一直是我们的迷惑，今天借这个难得的机遇，我们请在座的语文教学专家彭老师为我们指点迷津，给与现场领导。大家欢迎！

　　感激彭老师给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展

　　因为时间关系，我们今天的评课、活动暂时到此为止。再一次用掌声感激彭老师的精彩点评。请所有教师到楼下听取经验介绍和专家讲座……

　　爱因斯坦曾说：”兴趣是最好的老师“，人们对感兴趣的事物，总会自动积极高兴地去接受它，而且会废寝忘食，乐此不疲地去探究它，语文是一门伸缩性比较大的学科，上下五千，纵横千万里，你尽可以在文学作品中随意驰骋，所以要让学生学好语文，首当其冲的是培育学生这方面的兴趣。

　　学生有了兴趣，学*起来就比较自动，轻松了。而在语文教学中，教师应当以课堂为核心，以课文为半径，激发学生的求知欲，激活学生的发明性思维，培育学生的语文综合能力，这样才干达到举一反三，课堂内外相结合的目的。

　　一、根据学生特色，寻找兴趣点。

　　二十一世纪的六级小学生，求知欲茂盛，好奇心强，渴望通过学*获取知识，如在《我的伯父鲁迅先生》的教学中，同窗们对鲁迅这样的大文豪了解甚少，为此我要求学生课前查找材料，做好了充分的筹备。教学时，学生们的兴趣昂扬，取得了良好的教学效果。

　　二、扩大知识范围，课堂内外相结合。

　　语文是一门极其生活化的学科，课文是社会生活的反映。六级的小学生正处于身心发育的初级阶段，对一切充斥好奇和热情，语文教学应当以课堂教学为阵地，向学生生活的各个领域拓展，从实际生活入手：①可以激发学生的学*兴趣②可以开辟学生视野③使学生获取了新知识④由课内延伸到课外，可以达到这样的目的，学生，教师何乐而不为呢？

　　三、角色改变 。

　　时常让学生来讲台上讲课，让他们自己寻找学*的方法！

教学研讨会的主持词3

　　一、观摩课堂教学活动。

　　首先，分头观摩富强小学14节课堂教学，学*该校在有效教学上的成功做法。

　　二、经验介绍

　　刚才，大家分头观摩富强小学14节课堂教学，并参与了说课、评课活动，下面，请富强小学校长程国斌同志介绍学校有效教学方面的经验。

　　三、局领导讲话

　　下面请李局长作重要讲话。

　　刚才，程校长理论联系实际，认真总结本校有效教学方面的经验，他们的经验概括有四条：即：抓管理求真效，抓培训求实效，抓养成求有效，抓教学求高效，扎扎实实开展校本研训，落实精致化管理，改革课堂教学方式，优化作业设计，减轻学生课业负担，开展养成教育，提高了课堂教学效益，值得我们学*借鉴。

　　李局长站在理论高度，认真分析了我市小学教学面临的形势以及教学存在的问题，进一步增强了我们推进有效教学的责任感和使命感，明确了工作思路，指出了工作措施，对于我们全面推进有效教学奠定了理论和实践基础。希望各单位认真组织教师学*，开展研究。下面，就贯彻落实本次研讨会精神，我讲三点意见：

　　一是进一步明确什么是有效教学。

　　所谓的有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于*均水准的教学。其核心就是教学的’效益，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是判定教学有没有效益的惟一指标。

　　二是追求有效的课堂教学。

　　课堂是提高教学效益的主阵地。目前，课堂教学效益不高的问题还比较突出。一是教师讲得多，学生自主学*少。二是随意提问多，激发思维少。三是关注形式多，实质落实少。四是重复作业多，有针对性的作业少。要提高教学的有效性，必须聚焦课堂、决胜课堂，改革课堂教学方式，构建新型课堂教学模式，要充分相信学生，充分依靠学生，充分**学生，调动学生的学*积极性，让学生充分感受求知的快乐，实现课堂教学的轻负担、高质量、低耗时、高效益。

　　三是强化有效教学研究。

　　实施有效教学，最关键的因素是教师。要紧紧围绕课堂教学改革中不断出现的问题进行研究，要研究学生学*活动的有效性和教师教学活动的有效性。做到以问题解决为中心，落实跟踪听课、跟踪研究、课前研讨、课后反思、公开课、教师沙龙等制度，为教师搭建研究、展示的舞台，提升教师专业素养，让教师在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长，提高教学效益。

教学研讨会的主持词4

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家好!

　　今天，是我们学校开展的一次生命化育人现场会，本次研讨的主题是“让校园彰显生命的魅力。参加这次活动的有各位语文教学的行家内行，还有我们县教研室语文教学方面的专家彭老师。

　　刚才唐利军老师很居心肠给我们上了一堂研讨课。下面有请唐老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。

　　听了唐老师的说课发言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有争议的课才是最有价值的课。下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言! 俗话说”当局者迷，旁观者清“。 今天参加我们听课的老师都是语文教育教学方面的行家内行。盼望各位能就自己的听课谈谈感受!为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。这样吧，我们学校的李春老师先抛砖引玉。接下来请九年制的---老师、三联学校的、万胜完小的、石垅小学、沩丰小学、峁田学校的老师做好评课筹备，最后请我们的彭老师点评。

　　在语文阅读教学中如何能激发学生的兴趣，引导学生自动探究知识。构建情智共生的课堂，这些问题一直是我们的迷惑，今天借这个难得的机遇，我们请在座的语文教学专家彭老师为我们指点迷津，给与现场领导。大家欢迎! 感激彭老师给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展因为时间关系，我们今天的评课、活动暂时到此为止。再一次用掌声感激彭老师的精彩点评。请所有教师到楼下听取经验介绍和专家讲座

　　爱因斯坦曾说：”兴趣是最好的老师“，人们对感兴趣的事物，总会自动积极高兴地去接受它，而且会废寝忘食，乐此不疲地去探究它，语文是一门伸缩性比较大的学科，上下五千年，纵横千万里，你尽可以在文学作品中随意驰骋，所以要让学生学好语文，首当其冲的是培育学生这方面的兴趣。

　　学生有了兴趣，学*起来就比较自动，轻松了。而在语文教学中，教师应当以课堂为核心，以课文为半径，激发学生的求知欲，激活学生的发明性思维，培育学生的语文综合能力，这样才干达到举一反三，课堂内外相结合的目的。研讨会主持词一、根据学生特色，寻找兴趣点。

　　二十一世纪的六年级小学生，求知欲茂盛，好奇心强，渴望通过学*获取知识，如在《我的伯父鲁迅先生》的教学中，同窗们对鲁迅这样的大文豪了解甚少，为此我要求学生课前查找材料，做好了充分的筹备。教学时，学生们的兴趣昂扬，取得了良好的教学效果。

　　二、扩大知识范围，课堂内外相结合。

　　语文是一门极其生活化的学科，课文是社会生活的反映。六年级的小学生正处于身心发育的初级阶段，对一切充斥好奇和热情，语文教学应当以课堂教学为阵地，向学生生活的各个领域拓展，从实际生活入手：①可以激发学生的学*兴趣②可以开辟学生视野③使学生获取了新知识④由课内延伸到课外，可以达到这样的目的，学生，教师何乐而不为呢?

　　三、角色改变 。

　　时常让学生来讲台上讲课，让他们自己寻找学*的方法!

教学研讨会的主持词5

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家上午好！

　　丹桂飘香的十月，瀟瀟秋雨寄诗情，一夜水乡添画意。今天，我们齐聚在双语实验学校，在语文教研员崔静芳老师的带领下，参加初中语文工作室举办的课堂教学艺术研讨会。参加本次研讨会的有教育局局长王诗双、副局长许树华、基础教育科科长刘俊*、教师管理科科长卢德喻等领导。这说明了局领导对我们初中语文教学教研的关注，对初中语文工作室的厚爱，对全市初中语文教师的关怀与鼓励。在此我提议用热烈的掌声欢迎他们的莅临指导！

　　在此，我们邀请各位与我们一起漫步在语文课堂的百花园，尽情地享受语文的诗意，语文的浪漫，语文的温馨。

　　首先是东道主学校——洪湖市双语实验学校的吴丹老师为大家呈现的一节语文综合性学*课———《让爱住我家》，掌声有请吴丹老师和这群可爱的孩子们。

　　点评：吴老师把一些老师认为，只能是一鳞半爪、瞎凑合的语文综合性学*课，驾驭得轻车熟路，活色生香。她这节课体现了语文与生活密不可分的关系。爱是一个非常宽泛的主题。吴老师通过激情地导入和家人对爱的不同的回答以及不同的人对家人爱的理解，让学生去体会去收获。这样就把语文放在了广阔的生活中，学生的作文就有“米”下炊了。

　　虽然已离开教学一线多年，担任教育行政职务了，可刘**还是心系语文课堂，眷念三尺讲台，他今天要给我们上一节常规阅读课《紫藤萝瀑布》。让我们用热烈的掌声欢迎刘**给我们上课！

　　刘**的这堂课，借用王安石的一句诗说：看是寻常最奇崌，成如容易却艰辛。刘**的这一节课堂教学的背后是丰厚的文化底蕴，是渊博的教育教学理论，这不正应验了“十年磨一剑”的厚积薄发吗？感谢刘**这一节指导课给我们语文教育人的启示与引领。

　　下面是我们乡镇学校的代表——老湾中心学校的刘彩云老师为我们带来一节作文研讨课———《抹去矫情泪，真情自流淌》。

　　点评：刘老师的这节课上得灵动，有趣味，浸透着浓浓的人情味。刘老师通过病文诊治、范文的引领和学生的实践，让孩子们把人性深处的的善良、真诚、淳朴、灌注于笔端，然后探究相应的技法，让学生领会，在写人记事的作文中，只要善于抓细节、巧对比，融情景，就能让笔下的文字富有生命力。

　　下面我们有请崔静芳老师来给我们作精彩的课堂点评。崔老师是我们初中语文工作室的领衔人，早在十多年前的实验中学，她就以一篇公开课《花的话》艳冠群芳。记得那节课上，她要一个女生朗读，另一个女生随着学生的朗读翩翩起舞，把语文与生活巧妙地结合在在一起，令在场的听课教师大开眼界。自从做了工作室的领衔人之后，她经常深入到课堂，指导教师们如何在新课改的里时代潮流中，做高效课堂的践行者，她曾组织过多次教研活动，并取得了令人满意的成成效。现在我们就以热烈的掌声欢迎崔老师作课后点评。她的点评一定能给在座的老师以醍醐灌顶的指导和豁然开朗的启示。

教学研讨会的主持词6

尊敬的各位专家、领导、老师们

　　早上好！

　　一、

　　五月榴花照眼明，在这绿树荫浓的初夏时节我们迎来了“中国教育学会教育实验研究分会主题阅读横峰教学研讨会”的顺利召开。非常荣幸，这次会议交由我们横峰一小承办，首先由我为大家介绍一下今天出*会议的领导和嘉宾们：

　　刘宪华校长“主题阅读”发起人，科研型名校长，中国教育学会教育实验研究分会理事。

　　刘俊祥老师深圳市宝安区西乡教研员，《新语文主阅读》、《主题式?经典诵读》副主编，省优秀科研工作者。

　　还有教育局党委邱爱芬副**，教育局滕峰副局长，教育局办公室胡鹏主任，教育局人事股王晓辉股长及全县中小学校长和中小学语文教师共计六百余人。

　　让我们用热烈的掌声欢迎专家领导及各位老师的光临，预祝大会取得圆满成功！

　　接下来我宣读一下本次会议的议程。

　　二、

　　大会进行第二项，请教育局党委邱爱芬**讲话，大家欢迎！

　　（领导讲话附后）

　　今天的会，是一次有鲜明的主题的会议。

　　今天，我们的脑子里会刻入一个词语――主题阅读。

　　相遇主题阅读是一种缘分，认识主题阅读需要一个过程。

　　让我们从最朴素的行动开始，

　　请先观看横峰一小实验教师李建英呈上的一节主题阅读基本课型――“以文带文”课型的教学。――因为后面会有专家报告，这里只是字面做一个解释，我们通常一节课只教一篇课文，而主题阅读的“以文代文”一节课却要学几篇课文。好，话筒交给李老师。

　　三、

　　谢谢李建英老师，谢谢二年级的孩子们。学校有申报课题的'意向后，李老师非常主动积极承担了课题组长的工作，短短的时间，投入地学*，对主题阅读实验的情感与日俱增。刘宪华校长说：“语文教学要做*惯的加法，能力的加法，兴趣的加法，情感的加法，素养的加法。”祝愿李建英老师和更多的实验老师一起，一直把这加法做下去。

　　（中场休息10分钟）

　　四、

　　下面，我们用热烈的掌声请出主题阅读发起人刘宪华校长！除了刚才邱**的介绍以外，我还想加上几句我个人对刘校长的印象。刘校长的身上有无数的光环，可走*她的身边，却让我感觉到姐姐般的亲切。广州会议上，她优雅的风姿，出众的口才，都给我留下了难忘的印象，三天会议，每一堂课，每一个报告，刘校长和年过七旬的陆恕校长，都听得那么认真、细致，感染着他们身边的每一个人。这也是刘校长所以成功的奥秘之一吧。有请刘校长！

　　五、

　　白居易《琵琶行》中有一句话：“今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明”，我想改成“今日再闻刘校语，仍如仙乐耳目明！”

　　刘校长说语文课堂少提问，多读书，一上午下来，我也只提一个问题，注意，这可是有奖问答哦。我的问题是――“不知道有哪些重点词语留在了老师们的脑海里，如果把上午刘校长的讲话浓缩成一个字，那是什么字？”（老师们不假思索，都纷纷说出了答案。哪有那么多奖品发给他们啊，我只好说――奖品还没有想好。）

　　下午：

　　六、

　　新语文主题阅读强调诵读的作用。陆恕老师说：“诵读有四种功能，一、诵读是背诵的桥梁。二是思想教育――“课文读熟了，思想教育跑不了”。三、诵读具有培养语感的特殊功能。四、诵读有检测评价功能。一读解千愁。“读”占鳌头。我们学校在推广儿童阅读和诵读经典方面，也是不遗余力的。每周名言诵读、亲子读书会、诗词擂台赛等等都成了学校的品牌特色活动。去年“六一”，学校全体师生开展了别开生面的千人大型诵诗活动，至今还在师生们心中回味悠长。在下午开课前，先请老师们看看其中的六年级展示片段。孩子们，准本好了吗？全体起立！

　　七、

　　今天是本来是休息日，大家的学*状态却非常好。我还观察到一个奇怪的现象，上午，我们的男老师两眼放光，下午呢，一定是女老师们目光炯炯了！请出我们帅气的刘俊祥老师！

　　刘俊祥简介

　　主题阅读副主编，现任深圳市宝安区西乡街道语文教研员。长期致力于“主题阅读教学”和“主题式风格*作”的研究，曾获深圳市教学技能十佳标兵，深圳市小学语文教师三项基本功特等奖（深圳市仅5人），深圳市“十大书香故事家庭”等殊荣，担任《新语文主题阅读》（1―12册）、《主题式经典诵读》（1―6年）副主编，有*20篇文章在人民教育、中国教育报、上海教育等报刊发表……

　　八、

　　“语文课堂放异彩，主题阅读动人情”，刘俊祥老师为我们展示了一节“主题式读写结合”的精彩课堂。

　　我更好地理解了陆恕老师说的“有主题地观察事物，感悟生活，就会给自己带来更加深刻的感受”

　　刘宪华说：“这样的作文课，把阅读、生活、讲解、练笔有机结合起来。”于永正说：“读中有写，写中有读，以读代替写，以写促读，读为基础，写为延伸，读写结合，相得益彰。”

　　让我们再次把热烈掌声送给专家老师们！

　　亲爱的老师们，今天是5月21日，这是个很有意义的日子，谐音是我爱你。让我们在心里说一声，我爱你――教育，我爱你――语文，我爱你――主题阅读！

　　最后，我宣布，“中国教育学会教育实验研究分会主题阅读横峰教学研讨会”到此结束！谢谢大家！

　　领导讲话

尊敬的刘宪华校长、各位专家、老师们：

　　大家好！

　　今天，中国教育学会教育实验研究分会主题阅读横峰教学研讨会隆重召开，这是我们横峰小学语文教学中的一件盛事，也是横峰教育的一件大喜事，在此我谨代表横峰县教育局对百忙中前来指导的专家表示诚挚的感谢，对研讨会的召开表示衷心的祝贺，向参与课题研究的广大教师表示亲切的慰问！

　　*年来，随着横峰经济的快速发展，县委、县**确立了“构建大横峰，兴办大教育”的战略目标，出台了《关于推进教育大改革实现教育新跨越的决定》，加大了教育改革和投入的力度，使横峰教育发生了翻天覆地的变化，在改革创新中跨越前行，展翅腾飞。

　　从某种意义上说，教师决定着学校教育的水*与质量，决定着学校发展的方向。随着新课改的深入推进，对教师的专业成长提出了新的要求，可以说，仅仅会教课而不会教科研的教师就不是新时期的合格教师，因此，努力促进教师的专业发展越来越成为学校管理变革的核心任务。学校必须着眼长远，定位高远，坚定不移地把教师队伍建设放在突出位置。教育科研是教学质量提升的增长点，是学校可持续发展的立足点，也是教师专业发展的关键点，必须着眼质量的提升，以科研兴教的理念引领教学和科研深入推进，切实做到立足问题选课题，围绕课题搞教研，教研行动促业务，机制激励抓提高。

　　本学期，我们县城两所小学都选择了《主题阅读》这一课题进行研究，正是本着这一理念展开的积极行动。《主题阅读》是中国教育学会教育实验研究分会十二?五重点课题，《主题阅读实验研究》总课题的规划人，深圳市名校长刘宪华是“主题阅读”的发起人，是《新语文主题阅读》和《主题式?经典诵读》读本的总策划和主编，曾任吉林省第十届***，吉林省科研型著名校长。“南方卫视”、“深圳电视台”、《人民教育》等多家媒体报道：“主题阅读教学”减去了无效的练*，增加了阅读量；减去了多余的提问，提高了阅读兴趣；减去了繁琐的讲解，提升了语文素养；减去了沉重的负担，建构了学生的幸福生活！

　　各位老师，学如逆水行舟，不进则退。希望参与课题研究的每一名教师，充分利用好学校搭建的*台，在专家的悉心指导下，加强学*，不断探索，善于思考，积极实践，不断提高自身素质，不断迈向成功的阶梯，以学而不厌、诲人不倦的专业情感，争做教学的排头兵，教研教改的领头雁。此外，今天我们还第一次尝试了教师跨学段研究学*的方式，要求全县的初中语文老师也来观摩小学的课堂，了解小学语文的学*方式，我想，今后也可以让小学老师听听初中的课程，这会让老师们的教学更具系统发展的眼光，对教学改革的深化无疑是有极大的益处的。希望学校进一步完善课题研究制度，搞好教师专业发展的管理实践、管理策略及管理特点的研究，并做好研究成果的及时总结与推广工作，为实现横峰教育的和谐发展注入新的活力。

　　最后，祝主题阅读横峰教学研讨会取得圆满成功！

　　祝专家、各位老师身体健康！

　　谢谢大家。

　　20xx年5月21日

教学研讨会的主持词7

尊敬的区教研室王主任、李主任，各位领导、教师们：

　　大家上午好！今天，我们在这里召开大王庄镇作文教学研讨会。首先，让我们以热烈的掌声对区教研室王主任、李主任两位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

　　本次研讨会的目的主要是以校本培训的形式，通过现场观摩、经验介绍，同伴互助、专家指导，转变那种认为“作文教和不教差不多，写和不写差不多的”错误的观念，深刻领会“作文，就是语文老师这个人”的内涵，快速扭转我镇作文教学特别是小学作文教学落后陈旧的现状，让作文教学多一些体验，少一些造作，多一些真情实感，少一些无病**，努力提高作文教学效率，促进学生写作水*的提高。刘锦佃老师，作为语文教研组长，从20xx年带领大王庄中学语文教师以“读、写”为抓手，以“生活化作文”为突破口，致力于草根作文教学研究，至今已经取得明显效果，学生语文素养有了很大变化，表现在两个方面：一是学生喜欢写作文了，所以文本的东西多了——草根作文、青春小说、心灵博客、草根诗集等等，优秀作文大量涌现，我注意观察新教育实验*台莱芜博客，在月度专题征文里面，每一期都有大王庄中学学生的作文获奖，几乎每一期的一等奖里面都有刘锦佃老师的学生的作品。最多的一期20xx年第二期，中小学共有32篇获奖，大王庄中学占了10篇，第三期特别说明：“本期稿件非常丰富，很多优秀作品难以割舍。特别表扬大王庄中学和口镇中学，投稿较多而且质量高。但是为了给更多的人机会，因此忍痛割爱。”二是语文教学成绩提升明显，20xx年寒假考试初四语文成绩进入了全区前列。这两个方面只是显性的东西，期间刘老师带领教师做了什么，坚持了什么，只有刘锦佃最清楚。这次研讨会让刘锦佃老师上作文观摩课，介绍作文教学经验，总的目的就是想起到星火燎原的效果。所以这次研讨会是一次作文教学培训会，一次影子培训，会后大家要上汇报课。从大的方面说，这次研讨会，也是落实“根基教育”的启动会。这次大会的主要议程有四项：一是参观大王庄中学草根作文相关资料，7：40—8：00；二是刘锦佃老师执教生活化作文观摩课，学生是中心小学五年级三班，8：00—9：00；三是刘锦佃老师《最生活，最感觉》作文教学专题报告，9：00—10：30；四是分初中和小学两组分别研讨，区教研室领导作重要讲话。为保证研讨会质量，要求与会人员关闭手机。

　　一、下面进行第二项，由刘锦佃老师执教作文教学观摩课

　　二、下面进行第三项，由刘锦佃老师做作文教学专题报告，报告的题目是《最生活，最感觉》。

　　三、下面分组研讨。初中组地点不变，小学组到中心小学电教室。

　　四、下面请李主任为大家作重要讲话。

　　今天的作文教学研讨会，最初我和周主任在商讨的时候，打算专门为小学语文教师举办一次作文教学培训会。背景就是我们小学作文教学大部分还停留在那种陈旧老套的圈子里，很多教师自己读得少，写的少，以旁观者的身份以说教的方式程式化的模式组织作文教学，所以到了初中以后，初中语文教师感到很头疼，特别是作文，往往要花费一个学期甚至更多的时间去扭转。所以我们想让小学语文教师看看初中语文教师是怎样上作文课的，人家是怎么干的，看看初中学生的语文作业有哪些。后来初中组提出让初中语文教师一块参加。初中语文教师上两个班的语文课，还兼任两个班的综合实践课程，新教育实验。量不算轻。听了刘锦佃老师的课和他做的报告，我们应当有所启发。刚才李主任作为全区的语文专家，给我们提出了宝贵的指导意见，对于我镇小学语文教学改革有很强的指导意义。就本次研讨会的落实讲几点要求：

　　一是充分认识作文教学的重要性，“说话、写字、读书、*文”这是小学生最基本的素养和*惯，是教育的根基，是对学生一生都有用的东西。写作是一项复杂的综合性训练，它以阅读为基础，以主观敏锐的观察、感触为辅助，以字里行间的才情来考证写作素养。教会学生写作，是一件功德无量的事情。破除“树大自直”的错误认识。打好小学生的写作基础，努力为初中输送好的生源。

　　二是牢固树立“作文就是语文老师这个人”的思想，加强学*，提高自身业务素质。语文教师要多读文章、多写下水文，苏霍姆林斯基指出：“学生不会写作文，最简单的原因是教师不会写作文。”（刘锦佃床头书，吴建新博客）各校要将语文教师下水文作为常规检查内容，计入量化。

　　三是引导学生树立“作文即做人”的思想，作文教学要与生活实际紧密联系与新教育实验相结合，利用好晨诵、午读、暮省，引导学生观察生活、感悟生活、积累生活，多读、多说、多写。鼓励学生写真话、述真情、表真意，杜绝假大空。创新作文教学，激发学生写作激情，展示学生创作成果。通过作文教学，促进学生良好思想品德和人格品质的形成。

　　四是对照研讨会反思自己的作文教学，大胆进行改革，力求使自己的作文教学有大的起色。从下周开始学校组织听语文教师的作文汇报课，检查会议效果，研讨作文教学改革情况，教办针对作文教学到各校进行推门听课。

教学研讨会的主持词8

　　主持人：

　　各位领导，各位老师：

　　今天的教研组活动主题是“小学与初中数学教学的衔接研讨。”

　　我们知道，小学、初中虽然分属于两个学段，但它们同属九年义务教育，新课程改革以来，我们可以看到，国家已把九年的教学目标，教学内容进行了合编，统一考虑，分成三个学段对学生进行有系统的数学素养的培养。所以，小学数学教学是初中数学教学的基础，初中数学教学是小学数学教学的延续。

　　但长期以来，中小学数学教育各自为阵、相互脱节的现象却普遍存在着。这里有客观因素，也有主观因素，有学校和老师的因素，也有学生身心发展方面的因素。我们实验学校是九年一贯制学校，对于这一教学中客观存在的较大“跨度”或者说“坡度”的体会可能更直接些。

　　“为学生的终生发展奠基”、“九年影响一生”是我校的办学宗旨。因此，如何解决好中小学数学教育衔接问题就成为目前值得我们认真思索的问题。在小学打好基础，适当延伸，缩小中小学之间的距离，中小衔接就会少一点障碍，多一些顺利，学生就会自然地延伸过渡，保持数学学*的兴趣，防止两极分化，中学教师也会轻松很多。因此，培养合格的小学生，缩短适应期，使学生拥有扎实的知识基础，良好的学**惯，是我们肩负的职责。

　　今天我们初中小学数学教师聚集在一起，共同对中小学衔接教学进行研讨。让两个学段的老师相互了解双方的教学内容、教学方法、学*方法、思维方式和学**惯。从而在相互了解的基础上，寻找教学的*衡点和交互点，创设各种教育教学情景来培养学生*惯、知识、能力、兴趣等方面的良好素质，达到有效衔接，*稳过渡，实现“基础扎实、*惯良好、思维严谨、能力突出”的素质教育质量要求。

　　当然，课堂教学是我们的主阵地，我们的研究还是从课堂教学入手。昨天，钱老师和王老师为我们展示了两节课，让我们看到了中小学两种不同的数学课堂教学模式。现结合这两节课，探讨一下“衔接”问题。请大家畅所欲言。

　　执教者：

　　我们先请两位上课老师为我们介绍一下这两节课的设计理念和教后感受。

　　钱老师：

　　王老师：

　　备课组：

　　我们请两个备课组的老师就这两节课互相谈谈各自的观点。主要围绕“衔接”主题。从小学开始：我们先请钱老师的辅导老师何金松老师来谈谈是如何围绕“衔接”备课的。

　　再请六年级备课组长蒋勇老师来谈谈六年级数学组对中小学数学衔接教学的一点思考。

　　下面也请两位备课组长来说说从这两节课中所反映的中小学数学教学的联系与区别：

　　初中：

　　其它老师：

　　从各位的发言中，我们看到了我校浓厚的教研氛围。关于“衔接”我有几点不成说的见解：

　　首先，要从思想上，理念上有一定认识。我们小学老师，教学中一定要“高瞻远瞩”，从学生的思维发展出发，从学生的数学素养出发。

　　其次，*时的教学，要加强对教材的研究，要关注知识的生长点，更要关注知识的成长度。所以教学设计中，要对知识有一定的拓展和延伸，并把握好延伸的“度”。

　　还有，对学生的数学能力培养，最重要的是要培养学生良好的学**惯，开阔的思维视角，严谨的求学态度。充分发挥数学是思维的体操这一重要作用，让学生在数学的学*中越来越聪明。

　　关于“衔接”问题，我们几位领导还有更深的研究，下面首先请 作指示。

　　领导：

　　陈主任：

　　卢主任：

　　邹主任：

　　黄主任：

　　总结：

　　各位老师，刚才大家能够畅所欲言，说出了中小学“衔接”方面的一些问题，这次活动使我们进行“衔接”研究的一个开端，今后还请各位*时多留心，多学*，多研究，多交流，共同探讨出“中小学数学教学有效衔接” 的思想、方法，为使实验学校的九年一贯优势更为突出而发挥自己的一份力。今天的研讨到此结束。

教学研讨会的主持词9

各位校长、老师们：

　　上午好！

　　今天，我们在市矿教育办西石门铁矿学校召开全市“自能高效课堂教学研讨会”。主要任务有三项：一是观摩小学语文、艺术2节课堂教学，总结推广西石门铁矿学校“自能高效课堂”课题研究成果；二是观摩2个说课、议课活动，学*该校多视角说课、观课、议课的校本教研经验；三是部署邯郸市中小学学科建设展示月活动，全面启动我市活动计划。

　　参加今天会议有各乡（镇、矿）教育办、直属小学主管业务的副校长、两名学科骨干教师，共计120人，市教育局领导在百忙中光临现场指导，会上野**将作重要讲话。现在会议按议程进行。

　　会议进行第一项：

　　观摩小学语文、艺术课堂教学。

　　会议进行第二项：

　　观摩小学语文、艺术学科教研组说课、议课活动。

　　刚才，我们观摩了西石门铁矿学校陈学凤老师执教的小学三年级语文、郭丽老师执教的小学六年级艺术两节课，并观摩了围绕这两节课教研组开展的多视角说课、议课活动，首先，对两名作课教师以及全体学科教研组成员辛勤付出表示衷心的感谢。

　　下面，会议进行第三项：

　　请西石门铁矿学校校长崔运生同志作经验介绍。

　　会议进行第四项：

　　请市教育局党委副**野庆文同志作重要讲话。

　　刚才，崔校长认真总结学校了开展“自能高效课堂”课题研究的情况，西石门铁矿学校立足本校实际，以“自能高效课堂”课题研究为重点，以多视角说课、观课、议课为途径，不断解决课堂教学的新问题，课堂教学效率明显提高，学生学*的主动性明显增强，好奇心、兴趣爱好得到发展，师生互动、*等参与的局面初步形成，为课程改革注入了新的强大的生命力。因此，他们的经验，既彰显了新思想，又显示了新举措，为我们今后的课程改革特别是课堂教学改革拓展了新的视野，提供了宝贵的经验，值得我们每一所思考和学*。

　　野**站在全市的高度，深刻分析了我市教学特别是课堂教学改革面临新问题，认真论证了实施高效课堂的重要意义，明确揭示了高效课堂的内涵和具体特点，同时，就深化校本教研多视角“说课、观课和议课”提出了具体的意见，为今后的开展实施高效课堂，开展校本教研活动，理清了思路，提出了措施，坚定了信心。希望大家认真学*、贯彻落实。进一步明确实施有效教学、打造高效课堂重要意义，切实制定学校课堂教学改革的目标，树立鲜明的课堂教学理念，构建“以学论教，少教多学”的课堂教学策略，把学*的主动权还给学生，把学*变成学生主动性、独立性和创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，使学*成为课堂的中心，学生成为课堂的主角，课堂成为基于学生的学*、展示学生的学*、交流学生的学*、深化学生的学*的真正的学堂，从而为提高学校内涵发展水*，为全面提高教育教学质量，为我市教育事业又好又快发展做出新的更大贡献！

　　会上，我们转发了《邯郸市教育局关于在全市中小学开展学科建设展示月活动的通知》，要求各校认真学*文件，健全组织领导，按要求抓好贯彻落实。

　　本次研讨会得到矿教育办、西石门铁矿学校的大力支持，让我们以热烈的掌声表示衷心的感谢！

　　祝与会同志身体健康，工作愉快！

　　会后，请大家到食堂就餐。

　　散会！

教学研讨会的主持词10

尊敬的各位来宾、老师们：

　　大家好!在这满园芬芳、柳絮飞扬的初夏时节，我们很高兴邀请到了来自台湾小学的优秀校长和老师们，与我们共话**教育，分享教育思想，共同促进小学教育发展和文化交流。本次潍台**小学教学研讨会议，由全国新学校研究中心、全国幸福教育研究中心、XX市XX区教育局、XX市北海双语学校联合举办。

　　x下面我首先向大家介绍出*今天会议的嘉宾，他们是……

　　让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的光临!

　　参加今天会议的还有来自xxx县区以及XX区的300余长和老师们，欢迎你们的到来!

　　下面请xxx领导致欢迎辞

　　x是的，从美丽的阿里山到雄伟的五岳泰山;从秀丽的日月潭到辽阔的渤海湾，友谊之花，灿烂芬芳;教育情怀，山高水长。下面让我们以热烈的掌声，欢迎台北市国语实验国民小学与XX市北海双语学校交换友谊的礼物，有请杨校长、王校长上台

　　x开幕式到此结束，下面我向大家介绍今天会议的主要内容。

　　今天的会议共分两个部分：上午是潍台**小学语文教学研讨活动;下午是潍台**小学管理研讨活动。

　　上午的活动是这样安排的：首先是XX市北海双语学校幸福教室学生素养展示;然后是本次研讨交流的主要内容台湾李玉贵老师课堂教学展示、学术报告以及解答我们最关心的语文教学问题。

　　x下面将要进行的是幸福教室学生素养展示。

　　创造一间幸福教室，是x的一个梦想。三年来，她一直倾心打造“幸福教室”，开发“幸福教室”课程，设计“幸福教室”内容。她的幸福教室飘溢着浓浓的墨香和淡淡的书香，弥漫着师生共同成长的幸福。有请幸福教室的孩子们进行语文素养展示

　　感谢幸福教室的孩子们，感谢他们带给我们的幸福与感动。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”幸福课程，幸福教室，幸福课堂，幸福的孩子幸福教育为每一个孩子奠基幸福人生。

　　x接下来是台湾语文李玉贵老师的课堂教学展示。

　　李玉贵老师从事小学国语教学25年，在课程建设、教材研发、教学改革等方面作出了突出成绩。她走遍了台湾600余所小学，与老师们一起分享教学思想。

　　她积极投入**小学语文教学交流工作，多次代表台湾为**四地小学语文研讨会执教观摩课，做专题报告，并赴浙江、上海、天津、福建、山东等地讲课。她积极促进华语教学交流，代表台湾赴马来西亚、菲律宾等国讲学。为促进国语教学和华语交流做出了积极的贡献。

　　下面就让我们一起分享x的课堂教学艺术三年级绘本教学《爱心树》。

　　感谢x，感谢幸福教室的孩子们!课堂上的x，文静、美丽而又充满智慧。这样的课堂，孩子们的思维是自由的，心灵也是自由的。充满爱与智慧的教育竟是如此地美好!

　　(总结听课收获：1.注重学生学**惯培养：读书、思考、听讲、表达的*惯等;2.特别尊重学生自己的阅读感受，强调自己的阅读收获;3.心中有学生，关注每一个孩子的学*;4.注意培养学生良好的思维*惯，学生的思维是自由的。)

　　(主持感受:主持这样的会议，因双方文化和语言*惯的差异，与其它会议相比，很重要的是尊重异域客人的语言*惯，做到得体。)

教学研讨会的主持词11

尊敬的各位领导、老师们：

　　大家下午好！

　　六年级是小学阶段的关键时期，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校教学质量的窗口，是学校整体教学水*的集中体现，这个阶段学生成绩的优劣与否将为学生的未来发展起着关键性作用。今年，毕业班还面临全市抽考的严峻形势，为进一步提高我校毕业班的教学质量，同时也为六年级的教师提供一个相互交流、学*和借鉴的*台，征求六年级谢主任的意见，经过研究，决定今天下午召开xx年的毕业班教学研讨会。今天会议的议程有：

　　自20xx年以来，在过去的几年中，由于六年级教师的无私付出，使我校的毕业班教学成绩得到了很大的提高，学校的教学成绩及调研名次在逐年上升，得到了上级领导和家长们的充分肯定，在社会上也有了好的声誉和影响力，为了好的声誉，我们还需努力。

　　议程第一项：

　　咱们毕业班的教师从本届、本班学生的情况、目前教育教学存在的问题、针对问题所采取哪些教育教学的策略、提高教学质量采取哪些措施、学校应为毕业班提供哪些方面的支持等方面，请毕业班的年级主任、教研员、教师畅所欲言的谈一谈。

　　议程第二项：

　　安校长对我们的教学工作作出指导和要求。

　　议程第三项：

　　感谢各位老师真诚的发言，各位教师都是学校的骨干，责任心使命感强，有了在座的无私奉献，相信今年六年级教学成绩会更好。下面有请校长作会议总结发言。

　　议程第三项：

　　卢校长作重要讲话。

　　卢校长简明扼要地总结了今天的会议，同时对如何做好六年级教学工作讲了点要求和 种意识，与其说是研讨，不如开诚布公的说，其实也是我们打好毕业班攻坚战的思想会。希望大家要认真领会，基于毕业班的重要性，我们必须打好这场仗，我们也能够打好，因为我们并不是“一个人在战斗”。只要大家能够群策群力，精心思考，认真研究，努力实践，在实践中反思，在反思中进步，我们就能取得最后的胜利。

　　最后祝大家工作顺利，万事如意！研讨会到此结束，今年七月，希望卢校长能为我们在座的各位开庆功宴！谢谢大家！

教学研讨会的主持词12

　　前天上午，召开了全县初中化学教师关于“高效课堂交流研讨会”。

　　主持词如下：

　　各位老师大家上午好！在中招结束还不到一周的时间内，把全县的化学老师召集在这里开会，主要是为了交流与研讨：用什么样的方法，能使学生喜欢化学；用什么样的方法能使学生爱上化学；用什么样的方法，能使学生积极主动的学*化学；用什么样的方法能使学生在来年的中招考试中取得一个满意的成绩。这次会议的主旨是：高效化学课堂。

　　首先由我说明本次会议召开的初衷及意图。其次，由县教研室的何主任为大家介绍目前我县课改的形式、课改的进程以及课改带来的变化；第三，一改往日的会议由几个人讲变参会人员都讲的会议形式，交流研讨高效课堂教学的方法和措施。

　　召开这次会议，是前天下午才确定了得。前天上午，咱们的一位化学教师在和我谈话时建议，由全县的初中化学教师共同参与“化学导学案的编制”，化学上下册共有48个课时，这样的话最多每人参编两个课时，大多数教师每人一个课时。

　　真的很感谢这位教师的建议！是他的建议，引发了我极大的兴趣。我想，如果是这样的话，我们可以集全县化学教师的智慧，人人参编，集中时间和精力，每人拿出一到两课时高质量的“导学案”，把这48课时的“导学案”集中在一起发到网上，供全县的化学教师分享。当教师们上课之前备课时，都可以上网研读，下载后再根据自己的实际进行修改。修改过后的“导学案”，是注入了自己思想的“导学案”，适合学生的学*。

　　我有了这样的思考，就马上和何主任，李局长相商。在李局长和何主任的建议和支持下，决定召开本次会议。

　　下面让我们以热烈的掌声欢迎何主任讲话。

　　何主任站在全局的高度对我县的课堂教学改革形势，课堂教学推进现状以及课堂教学改革带来的师生变化作了简明扼要的说明，充分肯定了我县课改的方向。

　　的确，我县的课堂教学改革真的令人欣喜。课堂上，再也看不到打瞌睡的学生；再也看不到精神不振、眼神游离的学生。相反，我们看到的是，自主学*精力集中，交流研讨积极主动，表述观点字正腔圆，听人讲话全神贯注，评价他人客观公*等。课堂上真正成了师生教学相长的乐园。>

　　会议交流研讨时，希望大家放开了说，并能用自己真实、生动、鲜活的语言讲自己的教学方法、教学理念、教学思想、教学行为，也可以讲自己的课堂教学现状，讲自己的所见所闻、所思所想，还可以讲自己的困惑与迷茫，讲自己的教学建议与倡导等。总之，只要是和“化学高效课堂教学”有关的方方面面都要讲。特别是一些好的建议与做法一定要讲出来让大家一同分享。

　　发言要求，发言时：

　　1、有则可以多讲，无则可以少讲，哪怕是一句话，必须是真实的。不穿靴，不戴帽，直奔主题。

　　2、层次分明，条理清晰，语言简练，声音洪亮，内容有新意，别人讲过的不重复。

　　3、请将交流中的精华部分认真的记下来，教学中我们可以借鉴。

　　4、会议期间请不随意走动，并把手机关掉，或放在震动的位置上。

　　5、可以举手发言，也可以轮流发言。

　　交流开始！

教学研讨会的主持词13

各位领导、各位老师：

　　大家上午好!

　　欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。

　　今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究;重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们这天的校本教研活动分三环节。

　　第一个环节：课前研讨。

　　首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮忙她修改、完善。

　　下面，有请杨帆老师。

　　(杨帆说课)

　　主持人：老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。

　　(与会教师发表意见)

　　主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。透过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。

　　第二个环节：公开课和课堂观察。

　　第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。我们重点从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学*环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可重点选取一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深入、具体。

　　第三个环节：课后研讨。

教学研讨会的主持词14

尊敬的各位来宾、老师们：

　　大家好！在这满园芬芳、柳絮飞扬的初夏时节，我们很高兴邀请到了来自xx小学的优秀校长和老师们，与我们共话**教育，分享教育思想，共同促进小学教育发展和文化交流。本次潍台**小学教学研讨会议，由全国新学校研究中心、全国幸福教育研究中心、XX市XX区教育局、XX市北海双语学校联合举办。

　　下面我首先向大家介绍出*今天会议的嘉宾，他们是……

　　让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的光临！

　　参加今天会议的还有来自县区以及XX区的300余名校长和老师们，欢迎你们的到来！

　　下面请领导致欢迎辞——

　　是的，从美丽的阿里山到雄伟的五岳泰山；从秀丽的日月潭到辽阔的渤海湾，友谊之花，灿烂芬芳；教育情怀，山高水长。下面让我们以热烈的掌声，欢迎台北市国语实验国民小学与XX市北海双语学校交换友谊的礼物，有请杨校长、王校长上台——

　　开幕式到此结束，下面我向大家介绍今天会议的主要内容。

　　今天的会议共分两个部分：上午是潍台**小学语文教学研讨活动；下午是潍台**小学管理研讨活动。

　　上午的活动是这样安排的：首先是XX市北海双语学校幸福教室学生素养展示；然后是本次研讨交流的主要内容——xx名师李玉贵老师课堂教学展示、学术报告以及解答我们最关心的语文教学问题。

　　下面将要进行的是幸福教室学生素养展示。创造一间幸福教室，是李老师的一个梦想。三年来，她一直倾心打造“幸福教室”，开发“幸福教室”课程，设计“幸福教室”内容。她的幸福教室飘溢着浓浓的墨香和淡淡的书香，弥漫着师生共同成长的幸福。有请幸福教室的孩子们进行语文素养展示——

　　感谢幸福教室的孩子们，感谢他们带给我们的幸福与感动。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”幸福课程，幸福教室，幸福课堂，幸福的孩子——幸福教育为每一个孩子奠基幸福人生。

　　接下来是xx语文名师李玉贵老师的课堂教学展示。

　　李玉贵老师从事小学国语教学25年，在课程建设、教材研发、教学改革等方面作出了突出成绩。她走遍了xx600余所小学，与老师们一起分享教学思想。

　　她积极投入**小学语文教学交流工作，多次代表xx为**四地小学语文研讨会执教观摩课，做专题报告，并赴浙江、上海、天津、福建、山东等地讲课。她积极促进华语教学交流，代表xx赴马来西亚、菲律宾等国讲学。为促进国语教学和华语交流做出了积极的贡献。

　　下面就让我们一起分享李老师的课堂教学艺术——三年级绘本教学《爱心树》。

　　感谢李老师，感谢幸福教室的孩子们！课堂上的李老师，文静、美丽而又充满智慧。这样的课堂，孩子们的思维是自由的，心灵也是自由的。充满爱与智慧的教育竟是如此地美好！

　　（总结听课收获：

　　1、注重学生学**惯培养：读书、思考、听讲、表达的*惯等；

　　2、特别尊重学生自己的阅读感受，强调自己的阅读收获；

　　3、心中有学生，关注每一个孩子的学*；

　　4、注意培养学生良好的思维*惯，学生的思维是自由的。）

　　（主持感受：主持这样的会议，因双方文化和语言*惯的差异，与其它会议相比，很重要的是尊重异域客人的语言*惯，做到得体。）

教学研讨会的主持词15

尊敬的各位领导、老师：

　　大家好!很高兴在20xx年的最后一学月里，在这20xx年元旦即将到来这际，我们相聚在这里，共同研讨小学作文教学和小学数学教学。首先我谨代表长兴小学全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 今天，我校教学研讨暨联谊活动在此顺利举行。此次活动我们本着“共同进步、共同提高”的原则，特别邀请了小渡小学赵维和段小丽两位老师为我们献上了两堂精彩的课，目的是让我们的老师通过这两堂课从中领悟小学作文教学和小学数学教学新的理念和先进的教学手段，并指导以后的课堂教学。此次活动得到了小渡小学的领导和老师们的大力支持和帮助，在此，我代表长兴小学全体师生对你们的支持和帮助表示由衷的感谢，谢谢你们。 接下来，让我为大家介绍今天出*活动的领导：卧佛镇分管教育的副镇长冯科冯镇长、县人民**督导室李康龙主任、县人民**教育督导室周寒生主任、卧佛教办教育助理周荣主任、小渡小学熊再红校长、群力小学周颐校长、大佛小学腾小兵校长、哨楼小学的周冰校长、米心小学杨权武校长、以及各兄弟学校的领导和老师，对于你们的到来，给我们长兴小学增了光，添了彩，你们的到来预示着我们长兴小学的发展将更加辉煌。在此，我们再次用最热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。

　　接下来请我校的彭伦校长致欢迎词：

　　哨楼小学本学期为我校送来了一位教学经验丰富、工作踏实肯干的蒋云森老师，虽然蒋老师年过五旬，但是他却像我们年轻人一样活跃在讲台上，他是我们学*的榜样，今天，我们有幸请来了哨楼小学的周冰校长，接下来请哨楼小学周校长给我们讲话，大家欢迎：

　　大家知道，我们学校的前任校长杨权武校长，虽然年轻但还是我们学校的老校长了，他经常说一句话：人走茶凉。其实，他说的这句话也是我们全体教职工心里面想的一句话，“离开长兴小学就不回来看一下唢”，今天，我们杨权武校长回到了他曾经工作过的学校，我想他肯定有很多话要说，下面请杨权武校长讲话：

　　卧佛教办的周荣主任曾经也是这所学校的老校长了，现在又是卧佛片教育教学研究的行家，接下来有请卧佛教办的周荣主任讲话：

　　我校是督导室的联系学校，康龙主任对于我们学校的发展曾经提出过很多的宝贵建议，长兴小学所取得的成绩也是和我们督导室的关心分不开的，接下来有请县人民**督导室李康龙主任讲话，掌声欢迎：

　　本届卧佛镇的领导一直关心、支持着我们学校的发展，为我们学校解决了许许多多的现实问题，这都和我们分管教育的冯镇长分不开的，最后有请卧佛镇分管教育的冯科镇长讲话，掌声欢迎：

　　随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来不会上，越来越不能上了。我想只要老师们多一份智慧少一份*庸，多一份创新少一些形式，“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实球发展”的小学语文教学的基本要求一定能达成。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。老师们，在今后的教育教学实践中希望大家一定要结合自己的教学实践，认真、细致的总结，查漏洞、查差距、查落实，努力提高驾驭教材、调控课堂的能力，用你的亲情、激情、诗情和勤奋，使我们的课堂更出色、更富有诗意、更高效!

　　最后，再一次感谢各位领导、各位同仁的到来，感谢各位领导精彩的发言!

　　谢谢大家!

教学研讨会主持词（扩展2）

——学校教学研讨会主持词

学校教学研讨会主持词

　　主持词的写作要突出活动的主旨并贯穿始终。在如今这个时代，各种**的节目都通过主持人来进行串联，一起来参考主持词是怎么写的吧，下面是小编收集整理的学校教学研讨会主持词，欢迎大家分享。

学校教学研讨会主持词1

尊敬的各位领导、亲爱的老师们，

　　大家好！东风西路小学“精彩生命课堂”英语教学研讨会现在开始！首先向大家介绍出*今天活动的各位领导和来宾：他们是：

　　一直关心我校教育教学工作的市教科所英语教研员李老师；区教研室英语教研员王主任；

　　以及学校的领导和老师们。欢迎大家参与今天的活动。

　　“精彩生命文化教育”是我校自20xx年开始进行的一项科研主题。本学期我们还专门成立了学校“精彩生命课堂”研究工作室，围绕学校生命文化特色作专题研究。

　　今天“精彩生命课堂英语教学研讨会”就是英语工作室第一次的阶段汇报，我们将进行以下教学活动：首先由白晶晶老师上研讨课，接下来是工作室部分成员的教研活动；然后是主任对英语精彩生命课堂的解读，最后由各位专家点评指导。

　　下面有请白老师和4、4班的孩子们

　　（讲完课后）谢谢白老师为我们带来的这节轻松愉悦、富与激情的英语生命课堂。谢谢孩子们的精彩表现。下面，有请工作室的老师们围绕“精彩生命课堂”对本节课的教学进行研讨。

学校教学研讨会主持词2

尊敬的各位远道而来的专家领导，尊敬的教研室彭老师以及白马桥的各位兄弟姐妹们：

　　大家上午好。

　　今天我们带着一份对小学教育执着的追求，齐聚白马桥滨江小学。参加白马桥滨江小学高效课堂开放展示活动。首先请让我代表滨江小学全体师生对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家对我们的支持和帮助。

　　我们滨江小学从年开始进行高效课堂模式的研讨，经过大家的共同努力，共同研究，结合我校教育教学的实际，我们确立了“双主互动，快乐体验”的高效课堂模式，在多的时间里，我们全体老师一直在这条路上摸索前行，到目前为止，也有了一些小小的收获。今天，给我们带来示范课的肖婷老师和刘军英老师就是我们当中的佼佼者。

　　今天的活动时间紧、任务重。接下来我们就按照“授课教师说课——听课教师评课——专家指导发言”的程序进行今天的交流研讨评课活动。

　　首先，我们请两位授课老师，二年级的刘军英老师和四年级的肖婷老师就自己这堂课的教学目标、重难点以及设计思路等进行说课。

　　刚才两位老师分别进行了说课，接下来我们进入评课阶段。今天的活动既是一次展示，更是一次同行之间的交流，我们进行评课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为*台，我们互相交流学*、互相帮助提高，逐步提高教学效益。所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度畅所欲言，积极发表自己的见解。

　　感谢邵阳的专家对我们的高度评价。感谢老师的发言。

　　刚才，我们的很多教师代表进行了评课，接下来，我们进入专家指导发言的环节，让我们用热烈的掌声欢迎教研室的彭湘*老师。

　　彭老师既是一位专家，更是一位名师。她的发言既有理论的支撑，又有实践的引领，让我们所有的老师都受益匪浅。我提议，我们再次用热烈的掌声感谢彭老师的精彩发言。

　　教学研讨，贵在真诚。研讨就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。今天，我们研讨的氛围很热烈，我相信今天的研讨会将我们滨江小学的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。

　　最后，感谢各位的光临指导，我宣布本次研讨活动到此结束。谢谢大家。

学校教学研讨会主持词3

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家好！

　　今天，是我们学校开展的一次生命化育人现场会，本次研讨的主题是“让校园彰显生命的魅力。参加这次活动的有各位语文教学的行家内行，还有我们县教研室语文教学方面的专家彭老师。

　　刚才唐利军老师很居心肠给我们上了一堂研讨课。下面有请唐老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。

　　听了唐老师的说课发言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有争议的课才是最有价值的课。下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言！俗话说”当局者迷，旁观者清“。今天参加我们听课的老师都是语文教育教学方面的行家内行。盼望各位能就自己的听课谈谈感受！为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。这样吧，我们学校的李春老师先抛砖引玉。接下来请九年制的

　　———老师、三联学校的、万胜完小的、石垅小学、沩丰小学、峁田学校的老师做好评课筹备，最后请我们的彭老师点评。

　　在语文阅读教学中如何能激发学生的兴趣，引导学生自动探究知识。构建情智共生的课堂，这些问题一直是我们的迷惑，今天借这个难得的机遇，我们请在座的语文教学专家彭老师为我们指点迷津，给与现场领导。大家欢迎！感激彭老师给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展

　　因为时间关系，我们今天的评课、活动暂时到此为止。再一次用掌声感激彭老师的精彩点评。请所有教师到楼下听取经验介绍和专家讲座？？

　　爱因斯坦曾说：”兴趣是最好的老师“，人们对感兴趣的事物，总会自动积极高兴地去接受它，而且会废寝忘食，乐此不疲地去探究它，语文是一门伸缩性比较大的学科，上下五千年，纵横千万里，你尽可以在文学作品中随意驰骋，所以要让学生学好语文，首当其冲的是培育学生这方面的兴趣。

　　学生有了兴趣，学*起来就比较自动，轻松了。而在语文教学中，教师应当以课堂为核心，以课文为半径，激发学生的求知欲，激活学生的发明性思维，培育学生的语文综合能力，这样才干达到举一反三，课堂内外相结合的目的。

　　一、根据学生特色，寻找兴趣点。

　　二十一世纪的六年级小学生，求知欲茂盛，好奇心强，渴望通过学*获取知识，如在《我的伯父鲁迅先生》的教学中，同窗们对鲁迅这样的大文豪了解甚少，为此我要求学生课前查找材料，做好了充分的筹备。教学时，学生们的兴趣昂扬，取得了良好的教学效果。

　　二、扩大知识范围，课堂内外相结合。

　　语文是一门极其生活化的学科，课文是社会生活的反映。六年级的小学生正处于身心发育的初级阶段，对一切充斥好奇和热情，语文教学应当以课堂教学为阵地，向学生生活的各个领域拓展，从实际生活入手：

　　①可以激发学生的学*兴趣

　　②可以开辟学生视野

　　③使学生获取了新知识

　　④由课内延伸到课外，可以达到这样的目的，学生，教师何乐而不为呢？

学校教学研讨会主持词4

尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好！很高兴在鸟语花香的暖春四月与大家相聚一堂，共同研讨课堂教学。首先我谨代表龙川学校全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

　　今天，西铝学校及龙川等七校“结对帮扶”课堂教学活动在我校隆重举行。此次活动我们本着“相互学*、共同提高”的原则，特别邀请了西铝学校、 、、 、小学24位老师为我们献上了精彩的展示课，目的是让我们的老师通过这些成功的示范课，从中领悟小学课堂教学新的理念和学*先进的教学手段，并指导以后的课堂教学。此次活动得到了学区领导和辖区内各学校的大力支持和鼎力相助，在此，再一次感谢大家的帮助和支持！接下来，我们进入今天研讨活动的第二个环节——分组交流。主要有两项议程，下面分项进行：

　　第一项：说课

　　第二项：评课

　　大家都知道，南二十铺学校在课堂教学改革中走在全县的最前列，是周边学校学*的榜样，屡次被省、市各级部门评为教育工作先进单位，去年，汪校长做为甘肃省唯一的农村学校先进集体负责人赴北京接受表彰，受到***的亲自接见。今天，汪校长代表西铝学校，带领着他的新团队为我校传经送宝！）

　　让我们用最热烈的掌声感谢邀请汪校长做点评。感谢汪校长精彩的发言。

　　随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来越灵活，越来越不会上了。我想只要老师们多一份智慧少一些牵强，多一份创新少一些形式，小学课堂教学“简简单单搞教学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的基本要求就一定能达到。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。只要我们在今后的教育教学实践中结合自己的教学实践，认真、细致的总结，补漏洞、查差距、抓落实，努力提高驾驭教材、调控课堂的能力，用我们的热情、激情、勤奋，使我们的课堂更出色、更富有生机、更高效！

　　最后，再一次感谢各位领导、各位同仁的对我校工作的大力支持。

　　谢谢大家！

学校教学研讨会主持词5

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家好!

　　今天，是我们学校开展的一次生命化育人现场会，本次研讨的主题是“让校园彰显生命的魅力。参加这次活动的有各位语文教学的行家内行，还有我们县教研室语文教学方面的专家彭老师。

　　刚才唐利军老师很居心肠给我们上了一堂研讨课。下面有请唐老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。

　　听了唐老师的说课发言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有争议的课才是最有价值的课。下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言! 俗话说”当局者迷，旁观者清“。 今天参加我们听课的老师都是语文教育教学方面的行家内行。盼望各位能就自己的听课谈谈感受!为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。这样吧，我们学校的李春老师先抛砖引玉。接下来请九年制的---老师、三联学校的、万胜完小的、石垅小学、沩丰小学、峁田学校的老师做好评课筹备，最后请我们的彭老师点评。

　　在语文阅读教学中如何能激发学生的兴趣，引导学生自动探究知识。构建情智共生的课堂，这些问题一直是我们的迷惑，今天借这个难得的机遇，我们请在座的语文教学专家彭老师为我们指点迷津，给与现场领导。大家欢迎! 感激彭老师给了我们很好的.引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展因为时间关系，我们今天的评课、活动暂时到此为止。再一次用掌声感激彭老师的精彩点评。请所有教师到楼下听取经验介绍和专家讲座

　　爱因斯坦曾说：”兴趣是最好的老师“，人们对感兴趣的事物，总会自动积极高兴地去接受它，而且会废寝忘食，乐此不疲地去探究它，语文是一门伸缩性比较大的学科，上下五千年，纵横千万里，你尽可以在文学作品中随意驰骋，所以要让学生学好语文，首当其冲的是培育学生这方面的兴趣。

　　学生有了兴趣，学*起来就比较自动，轻松了。而在语文教学中，教师应当以课堂为核心，以课文为半径，激发学生的求知欲，激活学生的发明性思维，培育学生的语文综合能力，这样才干达到举一反三，课堂内外相结合的目的。研讨会主持词一、根据学生特色，寻找兴趣点。

　　二十一世纪的六年级小学生，求知欲茂盛，好奇心强，渴望通过学*获取知识，如在《我的伯父鲁迅先生》的教学中，同窗们对鲁迅这样的大文豪了解甚少，为此我要求学生课前查找材料，做好了充分的筹备。教学时，学生们的兴趣昂扬，取得了良好的教学效果。

　　二、扩大知识范围，课堂内外相结合。

　　语文是一门极其生活化的学科，课文是社会生活的反映。六年级的小学生正处于身心发育的初级阶段，对一切充斥好奇和热情，语文教学应当以课堂教学为阵地，向学生生活的各个领域拓展，从实际生活入手：①可以激发学生的学*兴趣②可以开辟学生视野③使学生获取了新知识④由课内延伸到课外，可以达到这样的目的，学生，教师何乐而不为呢?

　　三、角色改变 。

　　时常让学生来讲台上讲课，让他们自己寻找学*的方法!

学校教学研讨会主持词6

尊敬的各位来宾、老师们：

　　大家好!在这满园芬芳、柳絮飞扬的初夏时节，我们很高兴邀请到了来自台湾小学的优秀校长和老师们，与我们共话**教育，分享教育思想，共同促进小学教育发展和文化交流。本次潍台**小学教学研讨会议，由全国新学校研究中心、全国幸福教育研究中心、xx市xx区教育局、xx市北海双语学校联合举办。

　　*下面我首先向大家介绍出*今天会议的嘉宾，他们是……

　　让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的光临!

　　参加今天会议的还有来自***县区以及xx区的300余名校长和老师们，欢迎你们的到来!

　　下面请***领导致欢迎辞——

　　*是的，从美丽的阿里山到雄伟的五岳泰山;从秀丽的日月潭到辽阔的渤海湾，友谊之花，灿烂芬芳;教育情怀，山高水长。下面让我们以热烈的掌声，欢迎台北市国语实验国民小学与xx市北海双语学校交换友谊的礼物，有请杨校长、王校长上台——

　　*开幕式到此结束，下面我向大家介绍今天会议的主要内容。

　　今天的会议共分两个部分：上午是潍台**小学语文教学研讨活动;下午是潍台**小学管理研讨活动。

　　上午的活动是这样安排的：首先是xx市北海双语学校幸福教室学生素养展示;然后是本次研讨交流的主要内容——台湾名师李玉贵老师课堂教学展示、学术报告以及解答我们最关心的语文教学问题。

　　*下面将要进行的是幸福教室学生素养展示。研讨会主持词创造一间幸福教室，是李老师的一个梦想。三年来，她一直倾心打造“幸福教室”，开发“幸福教室”课程，设计“幸福教室”内容。她的幸福教室飘溢着浓浓的墨香和淡淡的书香，弥漫着师生共同成长的幸福。有请幸福教室的孩子们进行语文素养展示——

　　感谢幸福教室的孩子们，感谢他们带给我们的幸福与感动。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”幸福课程，幸福教室，幸福课堂，幸福的孩子——幸福教育为每一个孩子奠基幸福人生。

　　*接下来是台湾语文名师李玉贵老师的课堂教学展示。

　　李玉贵老师从事小学国语教学25年，在课程建设、教材研发、教学改革等方面作出了突出成绩。她走遍了台湾600余所小学，与老师们一起分享教学思想。

　　她积极投入**小学语文教学交流工作，多次代表台湾为**四地小学语文研讨会执教观摩课，做专题报告，并赴浙江、上海、天津、福建、山东等地讲课。她积极促进华语教学交流，代表台湾赴马来西亚、菲律宾等国讲学。为促进国语教学和华语交流做出了积极的贡献。

　　下面就让我们一起分享李老师的课堂教学艺术——三年级绘本教学《爱心树》。

　　感谢李老师，感谢幸福教室的孩子们!课堂上的李老师，文静、美丽而又充满智慧。这样的课堂，孩子们的思维是自由的，心灵也是自由的。充满爱与智慧的教育竟是如此地美好!

　　( 总结听课收获：1.注重学生学**惯培养：读书、思考、听讲、表达的*惯等;2.特别尊重学生自己的阅读感受，强调自己的阅读收获;3.心中有学生，关注每一个孩子的学*;4.注意培养学生良好的思维*惯，学生的思维是自由的。)

　　(主持感受:主持这样的会议，因双方文化和语言*惯的差异，与其它会议相比，很重要的是尊重异域客人的语言*惯，做到得体。)

教学研讨会主持词（扩展3）

——研讨会主持词 (菁华9篇)

研讨会主持词1

各位优秀的企业家们：

　　大家下午好!非常高兴在这个特别的时间站在这里为大家做一个精彩的主持，希望今天的主持会带给大家与众不同的心情，与众不同的快乐，各位说好还是不好!

　　真诚的友谊来自简单地自我介绍，我来自峻德教育集团济南分公司，我的名字叫xx，xx在这里衷心的祝愿在座的每一位优秀的企业家们，从见到xx的第一时刻起，家庭更幸福，事业更成功，心情更快乐，愿全天下最最美好的事情都发生在您和您家人的身上。

　　在座各位优秀企业家们，今天我们要不要一个好的学*效果、要不要一个好的学*环境、好的环境要不要大家共同维护。

　　所以在今天正式请出主讲老师出场之前，xx有个小小的要求，请在座有素养的每一位企业家一定要遵守，各位说好还是不好!

　　请在座的每一位朋友拿出我们的手机，用5秒钟时间调整到静音或关机状态，5-4-3-2-1好了吗?同时举起您的右手，告诉您身边的朋友，对他说：我承诺，假如我的手机一响起，我立刻把它送给你。

　　所以请为我们的言行一致，以及立刻行动，再次热烈掌声鼓励一下。

　　在坐各位，想让自己团队执行力变的更好的请举手，想快速提高自己公司的营业额、提高自己的领导力、提高自己影响力的请再举手我看一下，成功有没有方法?成功有没有步骤?要想快速成功要不要找到一个好的教练?因为教练的级别决定了选手的表现，大家说是还是不是?今天，我们非常容幸请到了一位教育培训界的一位倍受尊敬的老师，这位老师出自农门，白手起家，成为一个卓有成就的人士，他就是尊敬的陈发征老师，陈老师有着从业务员、主管、经理、营销总监、民营企业总经理、自己创立多家公司、讲师的实战成长经历。曾先后培训及演讲600多场次，积累了丰富的管理培训实战经验，并拥有极佳声誉!陈老师多次参加世界第一名潜能大师安东尼罗宾、世界第一名人际关系专家哈维麦凯、世界第一名谈判大师罗杰道森、世界客户服务大师大卫。弗兰多等数十位国内外大师的辅导训练。

　　陈老师授课风格深入浅出、引人入胜，观点新颖、实用性高、哲理性强、互动充分、风趣幽默、言简意赅、案例经典、分析深刻、生动活泼，理论联系实际，具有很强的感染力，发人深思，启迪智慧；*年应企业及社会各界之邀多次讲课，其培训互动性、指导性、实用性、可操作性强，已在业内享有良好声誉，并每年在全国各地举办上百场讲座和演讲，现场反响强烈，好评如潮!

　　在座各位，赚钱不稀奇，关键在速度，成功不重要，关键是你用了多长时间，取得如此成就的陈老师，他一定是掌握了一些我们不知道的观念、策略和方法，假如今天陈老师把他研究的企业持续赢利的精华内容给大家分享，你们要还是不要?要。据说，学生的配合度和兴奋度将影响老师会分享什么样的内容，你们兴奋的掌声在哪里?尖叫声在哪里?各位，今天要不要让我们的学*效果更好、让我们的状态更好?

　　那么成功圣经告诉我们:学*就像吃饭一样，激励就像洗脸一样，可见学*对我们是多么的重要!那么学*有二种状态，一种是紧张的学*，一种是放松的学*，想要放松地学*的朋友请举手让我看一下!那么学*还有二种心情，一种是痛苦的，一种是快乐的，想要快乐学*的朋友请再举手让我看一下!

　　根据科学实验证明，我们大脑的含氧量越高，学*的效果就越好，在座各位，假如现在我有一种又轻松又快乐的方法可以让我们的大脑含氧量在3分钟之内迅速提升300%以上，各位要还是不要!

　　在座各位都是对我们自己的生命负责任，是还不是?那就请所有对自己生命负责任的朋友们全体起立，首先请伸出我们双手的食指放在我们的太阳穴上，放松一下我们的太阳穴!顺时针按三圈，然后逆时针转3圈，因为放松是成长的开始!放松是学*的开始!

　　然后拉拉自己的耳垂，传说我们的耳垂越大，幸运的事就会不断地发生在我们的身上!拍拍我们的肩膀，让我们可以承担更大的责任!是的!你做得非常非常好!朋友是相互帮助的，团队是相互合作的，现在请全体向左转，双手放在前面的朋友肩上，为我们前面的朋友作个免费的按摩，请所有的朋友跟着音乐的节奏左右摆动我们的身体，越放松就越容易赚大钱!然后为前面的朋友捶捶背，从上往下捶!从左往右捶!从下往上捶!从右往左捶!如果你越爱他，你就越用力的捶……把我们的双手放在前面朋友的肩上向前晃三晃，向后晃三晃。问问前面的朋友对你的服务满意不满意?满意的话大声说YES!

　　宇宙是圆的，有付出必有回报，全体向后转，双手放在前面的朋友肩上，有仇的报仇，有冤的报冤，他怎么对你，你就怎么对他!请所有的朋友跟着音乐的节奏左右摆动我们的身体，然后大声地对前面的朋友说：然后为前面的朋友捶捶背，从上往下捶!从左往右捶!从下往上捶!从右往左捶!如果你越爱他，你就越用力的捶……

　　把我们的双手放在前面朋友的肩上向前晃三晃，向后晃三晃。问问前面的朋友对你的服务满意不满意?满意的话大声说YES!

　　各位朋友你们开心吗?快乐吗?那么现在就让我们把重要的时间交给重要的人物，让我们用1分钟300次的掌声有请xX老师隆重登场……

研讨会主持词2

　　一、开场白

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家好!首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。

　　这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何提高数学课堂教学实效性”，课例是七年级第四章第 二 节的《 直线、射线、线段 》，主讲教师是张x老师。

　　【下面我先来介绍一下主题的由来：】

　　二、主题的由来

　　课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高教学质量，主要问题就是如何提高教学实效性。吴正宪老师在《数学课堂实效研究(精简)》中指出课堂教学的实效性，具体说来，就是我们老师应该在充分把握教材的基础上，针对授课学生的知识基础和认知特点，合理选择教学方式，使每个上课的学生能在上课的四十五分钟内最大限度的理解知识，并在情感和方法上有所收获，达成教学的三维目标。

　　新课程的实施给我们的数学教学注入了新的生机和活力。尤其是在教研室“十六字教学法”的引领下，我们教师的教学理念得到更新，课堂教学方式也随之发生改变。在实施新课程的教学实践中，我们积极的尝试新的教学方法，课堂变活了，在一定程度上激发了学生的学*兴趣、主动精神。学生非常活跃，教室里显得热闹非凡。但是，经过一段时间的教学，我们发现当前课堂也存在着一些实效性不强的现象，如：课堂上，有些活动只停留在了形式层面，为了探究而探究;为了合作而合作并不能真正激发学生深层次的思维，这样做失去了合作、探究的真实价值，反而对学生理解知识造成障碍。学生学*效果不理想，致使教学目标难以顺利达成，影响了课堂教学效果。针对以上问题，我们数学教研组提出了“提高课堂教学实效性”的这一教研主题。

　　【今天代表我们学校上汇报课的是我校的教学骨干张娜老师。现在请张娜老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。】

　　三、上课教师作课后反思

　　【刚才张xx老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思。很好的总结了成功与不足。下面我们就奔着相互学*、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。下面，请各位老师各抒己见，谈谈自己的想法。】

　　四、评课、议课

　　【总结：刚才经过几位老师的评课，我们可以总结出“提高课堂教学实效性”的可行办法，主要体现在以下几点：

　　(一)、做好充分的课前准备;恰当地分析和使用教材，为课堂教学有效性奠定基础。

　　有“备”而来，是达到教学目标，提高课堂实效性的必要条件。教材只是教师教学的一个凭借，需要教师根据学生的知识基础、思维水*等具体情况对教材进行合理的加工、改造;重组出具有迁移性、思考性、再生力的数学活动，因此我们要树立“用教材去教，而不是教教材”的观念，提高课堂教学的有效性。

　　(二)、精心设计教学过程，充分调动学生的学*主动性，为实现“课堂教学实效性”提供有力保障。

　　1、课堂导入要结合教学内容和学科特点，利于激发学生的学*兴趣;

　　2、教师还要把握好教学节奏，捕捉教育时机，把学生已有的知识存储和要学*的知识建立良好的桥梁纽带，促进新知识的形成，控制好教学难度和课堂容量，保证课堂知识的有效性;

　　3、注重教学方式、学*方式的改变，让学生成为学*的主人，以达到优化课堂教学手法的有效性(教学过程中，加强小组合作学*，培养学生的合作意识、团队精神;重视学生的探究学*，培养学生的创新精神;借助多媒体辅助教学，激发学生兴趣，提高教学效果)

　　(三)、把握动态生成，处理好“预设”与“生成”的关系，促进课堂效率的提升

　　(四)、关注个体差异让课堂效率落到实处。

　　(五)、注重课堂评价，关注学生情感态度价值观。

　　(1)我们的评价指标要全面细致，为不同能力结构的学生分别提供展示才能的机会。例如：不光表扬做的快，还可以表扬想得巧、写得清楚、提问题最多、提问题最深刻、能建立不同联系……的学生

　　(2)关注学生学*过程中表现出来的科学态度以及学*数学的能力和素养

　　五、专家引领

　　【今天借这个机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。请x主任对这节课进行点评。并结合这节课对整个活动进行专业引领。】

　　【吴主任全程参与了我们的活动，请吴主任进行活动点评。】

　　六、活动总结

　　感谢领导的精彩点评，你们的参与就是对我们的最大支持。本次活动中，有成功也有不足。

　　(一)本次活动的最大收获是无论是主讲教师还是参与教师都在思想和业务上有了很好的'提升。

　　(二)本次活动落实了“提高课堂教学实效性”这一主题，总结了行之有效的方法，这些方法和经验为我们以后的教学工作提供了指导。

　　(三)教学是一门遗憾艺术，尽管我们的活动达到了预期的目标，但过程中仍存在一些问题，如：

　　1、 情境创设：注重目的性，忽视了新颖性。

　　2、 教学过程：注重教学目标和学*方式，忽视了对个别差生的关注。

　　3、 师生互动：注重学生交流，忽视了教师必要讲解。

　　4、 教学思路：注重教师预设，忽视了学生生成。

　　这些问题，将是我们同一主题的第二次课例研修重点解决的问题，“没有最好，只有更好”是我们数学教研组所有成员的共同追求，请张娜老师根据大家刚才的建议对课堂相关环节进行调整，期待明天的二次上课能给我们带来不一样的享受。

　　再次感谢领导和各位老师。校本研修活动到此结束。谢谢大家。

研讨会主持词3

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家好!

　　今天，是我们学校开展的`一次生命化育人现场会，本次研讨的主题是“让校园彰显生命的魅力。参加这次活动的有各位语文教学的行家内行，还有我们县教研室语文教学方面的专家彭老师。

　　刚才唐利军老师很居心肠给我们上了一堂研讨课。下面有请唐老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。

　　听了唐老师的说课发言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有争议的课才是最有价值的课。下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言! 俗话说”当局者迷，旁观者清“。 今天参加我们听课的老师都是语文教育教学方面的行家内行。盼望各位能就自己的听课谈谈感受!为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。这样吧，我们学校的李春老师先抛砖引玉。接下来请九年制的---老师、三联学校的、万胜完小的、石垅小学、沩丰小学、峁田学校的老师做好评课筹备，最后请我们的彭老师点评。

　　在语文阅读教学中如何能激发学生的兴趣，引导学生自动探究知识。构建情智共生的课堂，这些问题一直是我们的迷惑，今天借这个难得的机遇，我们请在座的语文教学专家彭老师为我们指点迷津，给与现场领导。大家欢迎! 感激彭老师给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展因为时间关系，我们今天的评课、活动暂时到此为止。再一次用掌声感激彭老师的精彩点评。请所有教师到楼下听取经验介绍和专家讲座

　　爱因斯坦曾说：”兴趣是最好的老师“，人们对感兴趣的事物，总会自动积极高兴地去接受它，而且会废寝忘食，乐此不疲地去探究它，语文是一门伸缩性比较大的学科，上下五千年，纵横千万里，你尽可以在文学作品中随意驰骋，所以要让学生学好语文，首当其冲的是培育学生这方面的兴趣。

　　学生有了兴趣，学*起来就比较自动，轻松了。而在语文教学中，教师应当以课堂为核心，以课文为半径，激发学生的求知欲，激活学生的发明性思维，培育学生的语文综合能力，这样才干达到举一反三，课堂内外相结合的目的。研讨会主持词一、根据学生特色，寻找兴趣点。

　　二十一世纪的六年级小学生，求知欲茂盛，好奇心强，渴望通过学*获取知识，如在《我的伯父鲁迅先生》的教学中，同窗们对鲁迅这样的大文豪了解甚少，为此我要求学生课前查找材料，做好了充分的筹备。教学时，学生们的兴趣昂扬，取得了良好的教学效果。

　　二、扩大知识范围，课堂内外相结合。

　　语文是一门极其生活化的学科，课文是社会生活的反映。六年级的小学生正处于身心发育的初级阶段，对一切充斥好奇和热情，语文教学应当以课堂教学为阵地，向学生生活的各个领域拓展，从实际生活入手：①可以激发学生的学*兴趣②可以开辟学生视野③使学生获取了新知识④由课内延伸到课外，可以达到这样的目的，学生，教师何乐而不为呢?

　　三、角色改变 。

　　时常让学生来讲台上讲课，让他们自己寻找学*的方法!

研讨会主持词4

各位领导、各位校长、老师们：

　　上午好!

　　今天，我们在这里举办全区20xx年寒假中小学教学观摩研讨会，首先请允许我代表朔城区教师进修校全体教师给大家拜年！祝大家新年快乐！身体健康！万事如意！

　　虎年到来，祝大家事业如虎添翼般高歌猛进，财运如猛虎出笼般气势磅礴！

　　介绍研讨会议程：

　　一、观摩课堂教学活动

　　二、专家点评

　　三、专家讲座 介绍与会专家、名师

　　老师们，20xx年，在区委区*和区教育局领导和关怀下，在全区中小学大力支持积极配合下，进修校先后进行了8次大规模教师培训。而且我们从去年暑期培训开始，就确定以“案例培训为主”的工作方针，就是集一线教师作课、说课、评课于一体，通过一些典型的课例开展案例研究。采用公开示范课的形式，把个人研究和集体研究结合起来，把教学研究和理论提升结合起来。这种办法省时高效易操作，看得见，抓得着，学得来。改变了过去台上一人讲的培训模式，收到了很好的效果。

　　新年伊始，我们又成功举办朔城区第二届小学青年教师“课改新秀杯”课堂教学大赛。坚持“以赛代训、以训促研、研训结合、提升素质”的原则;为青年教师专业成长和进步构建展示、交流、研讨、共享的*台，又一批课改新秀脱颖而出。

　　今天，我们在这里举办20xx年全区中小学教学观摩研讨会，主要内容是作示范课，然后进行点评。也许我们看到的示范课不是最完美的，但通过讲课、点评，我们在坐的每个人一定有所收获。实践表明，教师亲自参与的教学案例式培训方式成效十分显著，一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含一个或多个疑难问题，稍加思考，就能找到某种共性的、规律性的东西。

　　我们举办这样的活动，就是为了进一步探讨有效教学规律，探讨课堂教学的有效性，创新教学方法，交流成功经验，培养年轻骨干教师;进一步推进我区中小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益。

　　参加今天研讨会有区直初中、小学校长、业务副校长和教导主任、学科骨干教师，还有区教育局有关人员，共计5场，参会人数达1300多人次， 规模比较大，希望大家自觉遵守会场纪律，积极配合、圆满完成本次研讨活动！

　　谢谢大家！

研讨会主持词5

尊敬的市教科院专家、市送教名师，在座的各位老师：

　　大家上午好！

　　今天，株洲市教科院中教室组织八科教研员带领市区名师来我县开展送教活动暨炎陵县毕业会考科目学科复*研讨活动。很荣幸生物学科活动在我校举行，我先介绍一下来宾，株洲市教科院副院长兼生物教研员陈捍东院长、市七中丁成香老师、白关中学邹声扬老师，对他们的到来表示热烈的欢迎，对他们不辞辛苦，为活动精心准备，给我县教师展示这么精彩的课例表示真诚的感谢！这次活动，既是一次教学交流活动、也是一次教学研讨活动，更是一次教师培训活动。通过活动让我县教师得到市教研员的现场教学指导，得到市区名校名师的教学引领，能和你们一起面对面地交流，让我们受益非浅。这次送教活动，重点是中考复*教学指导，所以，本次活动安排了三项议程，第一项议程是由市七中丁成香老师，白关中学邹声扬老师，上了中考复*示范课。

　　接下来还有三项议程。一是承办学校欢迎辞，二是交流会，三是报告会。

　　首先由龙溪乡学校校长致欢迎辞。

　　接下来由市专家、名师指导解答在座教师在复*教学中遇到的问题和困惑。

　　下面有请大家向他们提问。

　　第三项议程，有请市教科院生物学科教研员陈院长给大家作复*迎考专题学术报告，大家掌声欢迎。

　　伟大的教育家孔子曰：“学而时*之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？今天有朋自远方来，我们很高兴，观摩了市区名师的精彩课例，得到了他们精心的教学指点，听取了精深的学术报告，活动开展的很成功，大家收效很大，为此大家再次用掌声感谢来我县送教的各位专家和名师，同时请各位老师，珍惜他们的劳动，并学而时*之，这必将也是一件快乐的事。

　　最后，祝各位生活愉快，工作顺利，天天快乐！一路*安！

研讨会主持词6

各位领导、专家、学者、新闻界的朋友们：

　　经过半年多的精心筹备，全国水浒文化与明清小说研讨会今天就要召开了。这次会议由*水浒学会和郓城县人民*主办，由**郓城县委宣传部、郓城县供电公司、郓城县文学艺术界联合会、郓城县文化体育局、郓城县水浒学会承办，协办单位有菏泽学院、山东省水浒文化交流中心、郓城宋江武校、郓城水浒文化发展有限公司和郓城水浒酒业有限公司。这次会议的议程主要是，开幕式后进行学术研讨，明天上午游览梁山，中午到水浒庄园参观*水浒文化艺术展，下午到宋江武校观看“狗娃艺术团”武术表演，之后继续进行学术研讨。

　　出*今天会议的领导有：山东省*副*王修智，菏泽市*副*孔令昌，*水浒学会会长佘大*，菏泽学院党委*韩广洁，山东省水浒文化交流中心理事长韩之波，**郓城县委*刘国生，*水浒学会秘书长张虹，郓城县委副*、*万存周，郓城县人大主任刘清先，郓城县**徐淑珍。

　　山东省、菏泽市、郓城县的一些领导同志也出*了本次会议。

　　出*本次研讨会的专家学者共有七十余人。另外，新华社、大众日报、山东电视台、齐鲁电视台、齐鲁晚报、菏泽日报、牡丹晚报、菏泽广播电视报等十余家媒体记者朋友参加了本次会议，并进行报道。

　　大会进行第一项，请**郓城县委*刘国生致欢迎辞！

　　第二项，请菏泽市*副*孔令昌讲话！

　　第三项，请山东省*副*王修智讲话！

　　第四项，请*水浒学会秘书长张虹讲话！

　　请各位与会人员到招待所门口，合影留念。

研讨会主持词7

尊敬的各位来宾、老师们：

　　大家好!在这满园芬芳、柳絮飞扬的初夏时节，我们很高兴邀请到了来自台湾小学的优秀校长和老师们，与我们共话*教育，分享教育思想，共同促进小学教育发展和文化交流。本次潍台*小学教学研讨会议，由全国新学校研究中心、全国幸福教育研究中心、xx市xx区教育局、xx市北海双语学校联合举办。

　　*下面我首先向大家介绍出*今天会议的嘉宾，他们是……

　　让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的光临!

　　参加今天会议的还有来自***县区以及xx区的300余名校长和老师们，欢迎你们的到来!

　　下面请***领导致欢迎辞——

　　*是的，从美丽的阿里山到雄伟的五岳泰山;从秀丽的日月潭到辽阔的渤海湾，友谊之花，灿烂芬芳;教育情怀，山高水长。下面让我们以热烈的掌声，欢迎台北市国语实验国民小学与xx市北海双语学校交换友谊的礼物，有请杨校长、王校长上台——

　　*开幕式到此结束，下面我向大家介绍今天会议的主要内容。

　　今天的会议共分两个部分：上午是潍台*小学语文教学研讨活动;下午是潍台*小学管理研讨活动。

　　上午的活动是这样安排的：首先是xx市北海双语学校幸福教室学生素养展示;然后是本次研讨交流的主要内容——台湾名师李玉贵老师课堂教学展示、学术报告以及解答我们最关心的语文教学问题。

　　*下面将要进行的是幸福教室学生素养展示。研讨会主持词创造一间幸福教室，是李老师的一个梦想。三年来，她一直倾心打造“幸福教室”，开发“幸福教室”课程，设计“幸福教室”内容。她的幸福教室飘溢着浓浓的墨香和淡淡的书香，弥漫着师生共同成长的幸福。有请幸福教室的孩子们进行语文素养展示——

　　感谢幸福教室的孩子们，感谢他们带给我们的幸福与感动。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”幸福课程，幸福教室，幸福课堂，幸福的孩子——幸福教育为每一个孩子奠基幸福人生。

　　*接下来是台湾语文名师李玉贵老师的课堂教学展示。

　　李玉贵老师从事小学国语教学25年，在课程建设、教材研发、教学改革等方面作出了突出成绩。她走遍了台湾600余所小学，与老师们一起分享教学思想。

　　她积极投入*小学语文教学交流工作，多次代表台湾为*四地小学语文研讨会执教观摩课，做专题报告，并赴浙江、上海、天津、福建、山东等地讲课。她积极促进华语教学交流，代表台湾赴马来西亚、菲律宾等国讲学。为促进国语教学和华语交流做出了积极的贡献。

　　下面就让我们一起分享李老师的课堂教学艺术——三年级绘本教学《爱心树》。

　　感谢李老师，感谢幸福教室的孩子们!课堂上的李老师，文静、美丽而又充满智慧。这样的课堂，孩子们的思维是自由的，心灵也是自由的。充满爱与智慧的教育竟是如此地美好!

　　( 总结听课收获：1.注重学生学**惯培养：读书、思考、听讲、表达的*惯等;2.特别尊重学生自己的阅读感受，强调自己的阅读收获;3.心中有学生，关注每一个孩子的学*;4.注意培养学生良好的思维*惯，学生的思维是自由的。)

　　(主持感受:主持这样的会议，因双方文化和语言*惯的差异，与其它会议相比，很重要的是尊重异域客人的语言*惯，做到得体。)

研讨会主持词8

尊敬的省教科院张老师、各位教学同仁们：

　　大家上午好!

　　今天我们共聚在这里召开政治中考研讨会。我有幸接受县教研室的委托在这里主持会议，本次研讨会有幸邀请到了省教科院政治课教学专家张增建老师，张老师是我们山西省思想品德命题组的组长，也就是命题的把关人，让我们对张老师的到来表示热烈的欢迎(鼓掌)!今天参加本次政治中考研讨会的是全县担任九年级政治课教学的四十多位一线教师，我代表县教研室对大家的到来表示欢迎!

　　为了确保会议的正常有序召开，在此我重申一下会议注意事项：

　　1、会议实行签到签退，无故不到及迟到早退者，将全县通报。

　　2、所有参会人员必须严格遵守会场秩序，不得喧哗、吵闹，不得抽烟，不得来回走动，自觉把手机关闭或者调为无声状态;

　　3、请大家认真听讲，做好笔记。本次研讨会时间为一下午，接下来我们请张老师为我们做有关《政治课标解读与初三教学及复*策略》的专题讲座，大家欢迎!

　　总结发言稿：刚才大家都听的很专心，笔记也做的很认真，张组长主要对政治课标作了详细解读，并且给我们指点了复*的一些策略。为我们在今后的教学中探索新形势下中考复*策略，提高中考复*效率，把握中考走向，减轻学生复*压力，推进教学评价改革起到重要的指导作用，给了我们很好的引领，让我们获得很大的启发。让我们再次用掌声感谢张老师的精彩发言。

　　希望我们能在会后进一步反思，结合今天所讲的内容，深刻研究中考命题走向和高效复*，我相信，这次研讨，对我们柳林的政治教学成绩的提高将有很大的帮助。最后，祝大家生活幸福，工作顺利，预祝20xx年我们县政治中考取得辉煌成绩!

研讨会主持词9

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家好！

　　今天，是我们学校开展的一次生命化育人现场会，本次研讨的主题是“让校园彰显生命的魅力。参加这次活动的有各位语文教学的行家内行，还有我们县教研室语文教学方面的专家彭老师。

　　刚才唐利军老师很居心肠给我们上了一堂研讨课。下面有请唐老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。

　　听了唐老师的说课发言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有争议的课才是最有价值的课。下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言！

　　俗话说”当局者迷，旁观者清“。 今天参加我们听课的老师都是语文教育教学方面的行家内行。盼望各位能就自己的听课谈谈感受！为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。这样吧，我们学校的李春老师先抛砖引玉。接下来请九制的老师、大学学校的、万胜完小的、石垅小学、沩丰小学、峁田学校的老师做好评课筹备，最后请我们的彭老师点评。

　　在语文阅读教学中如何能激发学生的兴趣，引导学生自动探究知识。构建情智生的课堂，这些问题一直是我们的迷惑，今天借这个难得的`机遇，我们请在座的语文教学专家彭老师为我们指点迷津，给与现场领导。大家欢迎！

　　感激彭老师给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展

　　因为时间关系，我们今天的评课、活动暂时到此为止。再一次用掌声感激彭老师的精彩点评。请所有教师到楼下听取经验介绍和专家讲座……

　　爱因斯坦曾说：”兴趣是最好的老师“，人们对感兴趣的事物，总会自动积极高兴地去接受它，而且会废寝忘食，乐此不疲地去探究它，语文是一门伸缩性比较大的学科，上下五千，纵横千万里，你尽可以在文学作品中随意驰骋，所以要让学生学好语文，首当其冲的是培育学生这方面的兴趣。

　　学生有了兴趣，学*起来就比较自动，轻松了。而在语文教学中，教师应当以课堂为核心，以课文为半径，激发学生的求知欲，激活学生的发明性思维，培育学生的语文综合能力，这样才干达到举一反三，课堂内外相结合的目的。

　　一、根据学生特色，寻找兴趣点。

　　二十一世纪的六级小学生，求知欲茂盛，好奇心强，渴望通过学*获取知识，如在《我的伯父鲁迅先生》的教学中，同窗们对鲁迅这样的大文豪了解甚少，为此我要求学生课前查找材料，做好了充分的筹备。教学时，学生们的兴趣昂扬，取得了良好的教学效果。

　　二、扩大知识范围，课堂内外相结合。

　　语文是一门极其生活化的学科，课文是社会生活的反映。六级的小学生正处于身心发育的初级阶段，对一切充斥好奇和热情，语文教学应当以课堂教学为阵地，向学生生活的各个领域拓展，从实际生活入手：①可以激发学生的学*兴趣②可以开辟学生视野③使学生获取了新知识④由课内延伸到课外，可以达到这样的目的，学生，教师何乐而不为呢？

　　三、角色改变 。

　　时常让学生来讲台上讲课，让他们自己寻找学*的方法！

教学研讨会主持词（扩展4）

——教学研讨会主持词 (菁华6篇)

教学研讨会主持词1

尊敬的各位领导、老师们：

　　大家下午好!

　　六年级是小学阶段的关键时期，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校教学质量的窗口，是学校整体教学水*的集中体现，这个阶段学生成绩的优劣与否将为学生的未来发展起着关键性作用。今年，毕业班还面临全市抽考的严峻形势，为进一步提高我校毕业班的教学质量，同时也为六年级的教师提供一个相互交流、学*和借鉴的*台，征求六年级谢主任的意见，经过研究，决定今天下午召开20xx年的毕业班教学研讨会。今天会议的议程有：

　　自20xx年以来，在过去的几年中，由于六年级教师的无私付出，使我校的毕业班教学成绩得到了很大的提高，学校的教学成绩及调研名次在逐年上升，得到了上级领导和家长们的充分肯定，在社会上也有了好的声誉和影响力，为了好的声誉，我们还需努力。

　　议程第一项：

　　咱们毕业班的教师从本届、本班学生的情况、目前教育教学存在的问题、针对问题所采取哪些教育教学的策略、提高教学质量采取哪些措施、学校应为毕业班提供哪些方面的支持等方面，请毕业班的年级主任、教研员、教师畅所欲言的谈一谈。

　　议程第二项：

　　安校长对我们的教学工作作出指导和要求。议程第三项：

　　感谢各位老师真诚的发言，各位教师都是学校的骨干，责任心使命感强，有了在座的无私奉献，相信今年六年级教学成绩会更好。下面有请校长作会议总结发言。

　　议程第三项：

　　卢校长作重要讲话。

　　卢校长简明扼要地总结了今天的会议，同时对如何做好六年级教学工作讲了点要求和种意识，与其说是研讨，不如开诚布公的说，其实也是我们打好毕业班攻坚战的思想会。希望大家要认真领会，基于毕业班的重要性，我们必须打好这场仗，我们也能够打好，因为我们并不是“一个人在战斗”。只要大家能够群策群力，精心思考，认真研究，努力实践，在实践中反思，在反思中进步，我们就能取得最后的胜利。

　　最后祝大家工作顺利，万事如意!研讨会到此结束，今年七月，希望卢校长能为我们在座的各位开庆功宴!谢谢大家!

教学研讨会主持词2

尊敬的各位专家、领导、老师们

　　早上好！

　　一、

　　五月榴花照眼明，在这绿树荫浓的初夏时节我们迎来了“*教育学会教育实验研究分会主题阅读横峰教学研讨会”的顺利召开。非常荣幸，这次会议交由我们横峰一小承办，首先由我为大家介绍一下今天出*会议的领导和嘉宾们：

　　刘宪华校长“主题阅读”发起人，科研型名校长，*教育学会教育实验研究分会理事。

　　刘俊祥老师深圳市宝安区西乡教研员，《新语文主阅读》、《主题式?经典诵读》副主编，省优秀科研工作者。

　　还有教育局党委邱爱芬副*，教育局滕峰副局长，教育局办公室胡鹏主任，教育局人事股王晓辉股长及全县中小学校长和中小学语文教师共计六百余人。

　　让我们用热烈的掌声欢迎专家领导及各位老师的光临，预祝大会取得圆满成功！

　　接下来我宣读一下本次会议的议程。

　　二、

　　大会进行第二项，请教育局党委邱爱芬*讲话，大家欢迎！

　　（领导讲话附后）

　　今天的会，是一次有鲜明的主题的会议。

　　今天，我们的脑子里会刻入一个词语――主题阅读。

　　相遇主题阅读是一种缘分，认识主题阅读需要一个过程。

　　让我们从最朴素的行动开始，

　　请先观看横峰一小实验教师李建英呈上的一节主题阅读基本课型――“以文带文”课型的教学。――因为后面会有专家报告，这里只是字面做一个解释，我们通常一节课只教一篇课文，而主题阅读的“以文代文”一节课却要学几篇课文。好，话筒交给李老师。

　　三、

　　谢谢李建英老师，谢谢二年级的孩子们。学校有申报课题的意向后，李老师非常主动积极承担了课题组长的工作，短短的时间，投入地学*，对主题阅读实验的情感与日俱增。刘宪华校长说：“语文教学要做*惯的加法，能力的加法，兴趣的加法，情感的加法，素养的加法。”祝愿李建英老师和更多的实验老师一起，一直把这加法做下去。

　　（中场休息10分钟）

　　四、

　　下面，我们用热烈的掌声请出主题阅读发起人刘宪华校长！除了刚才邱*的介绍以外，我还想加上几句我个人对刘校长的印象。刘校长的身上有无数的光环，可走*她的身边，却让我感觉到姐姐般的亲切。广州会议上，她优雅的风姿，出众的口才，都给我留下了难忘的印象，三天会议，每一堂课，每一个报告，刘校长和年过七旬的陆恕校长，都听得那么认真、细致，感染着他们身边的每一个人。这也是刘校长所以成功的奥秘之一吧。有请刘校长！

　　五、

　　白居易《琵琶行》中有一句话：“今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明”，我想改成“今日再闻刘校语，仍如仙乐耳目明！”

　　刘校长说语文课堂少提问，多读书，一上午下来，我也只提一个问题，注意，这可是有奖问答哦。我的问题是――“不知道有哪些重点词语留在了老师们的脑海里，如果把上午刘校长的讲话浓缩成一个字，那是什么字？”（老师们不假思索，都纷纷说出了答案。哪有那么多奖品发给他们啊，我只好说――奖品还没有想好。）

　　下午：

　　六、

　　新语文主题阅读强调诵读的作用。陆恕老师说：“诵读有四种功能，一、诵读是背诵的桥梁。二是思想教育――“课文读熟了，思想教育跑不了”。三、诵读具有培养语感的特殊功能。四、诵读有检测评价功能。一读解千愁。“读”占鳌头。我们学校在推广儿童阅读和诵读经典方面，也是不遗余力的。每周名言诵读、亲子读书会、诗词擂台赛等等都成了学校的品牌特色活动。去年“六一”，学校全体师生开展了别开生面的千人大型诵诗活动，至今还在师生们心中回味悠长。在下午开课前，先请老师们看看其中的六年级展示片段。孩子们，准本好了吗？全体起立！

　　七、

　　今天是本来是休息日，大家的学*状态却非常好。我还观察到一个奇怪的现象，上午，我们的男老师两眼放光，下午呢，一定是女老师们目光炯炯了！请出我们帅气的刘俊祥老师！

　　刘俊祥简介

　　主题阅读副主编，现任深圳市宝安区西乡街道语文教研员。长期致力于“主题阅读教学”和“主题式风格*作”的研究，曾获深圳市教学技能十佳标兵，深圳市小学语文教师三项基本功特等奖（深圳市仅5人），深圳市“十大书香故事家庭”等殊荣，担任《新语文主题阅读》（1―12册）、《主题式经典诵读》（1―6年）副主编，有*20篇文章在人民教育、*教育报、上海教育等报刊发表……

　　八、

　　“语文课堂放异彩，主题阅读动人情”，刘俊祥老师为我们展示了一节“主题式读写结合”的精彩课堂。

　　我更好地理解了陆恕老师说的“有主题地观察事物，感悟生活，就会给自己带来更加深刻的感受”

　　刘宪华说：“这样的作文课，把阅读、生活、讲解、练笔有机结合起来。”于永正说：“读中有写，写中有读，以读代替写，以写促读，读为基础，写为延伸，读写结合，相得益彰。”

　　让我们再次把热烈掌声送给专家老师们！

　　亲爱的老师们，今天是5月21日，这是个很有意义的日子，谐音是我爱你。让我们在心里说一声，我爱你――教育，我爱你――语文，我爱你――主题阅读！

　　最后，我宣布，“*教育学会教育实验研究分会主题阅读横峰教学研讨会”到此结束！谢谢大家！

　　领导讲话

尊敬的刘宪华校长、各位专家、老师们：

　　大家好！

　　今天，*教育学会教育实验研究分会主题阅读横峰教学研讨会隆重召开，这是我们横峰小学语文教学中的一件盛事，也是横峰教育的一件大喜事，在此我谨代表横峰县教育局对百忙中前来指导的专家表示诚挚的感谢，对研讨会的召开表示衷心的祝贺，向参与课题研究的广大教师表示亲切的慰问！

　　*年来，随着横峰经济的快速发展，县委、县*确立了“构建大横峰，兴办大教育”的战略目标，出台了《关于推进教育大改革实现教育新跨越的决定》，加大了教育改革和投入的力度，使横峰教育发生了翻天覆地的变化，在改革创新中跨越前行，展翅腾飞。

　　从某种意义上说，教师决定着学校教育的水*与质量，决定着学校发展的方向。随着新课改的深入推进，对教师的专业成长提出了新的要求，可以说，仅仅会教课而不会教科研的教师就不是新时期的合格教师，因此，努力促进教师的专业发展越来越成为学校管理变革的核心任务。学校必须着眼长远，定位高远，坚定不移地把教师队伍建设放在突出位置。教育科研是教学质量提升的增长点，是学校可持续发展的立足点，也是教师专业发展的关键点，必须着眼质量的提升，以科研兴教的理念引领教学和科研深入推进，切实做到立足问题选课题，围绕课题搞教研，教研行动促业务，机制激励抓提高。

　　本学期，我们县城两所小学都选择了《主题阅读》这一课题进行研究，正是本着这一理念展开的积极行动。《主题阅读》是*教育学会教育实验研究分会十二?五重点课题，《主题阅读实验研究》总课题的规划人，深圳市名校长刘宪华是“主题阅读”的发起人，是《新语文主题阅读》和《主题式?经典诵读》读本的总策划和主编，曾任吉林省第十届*，吉林省科研型著名校长。“南方卫视”、“深圳电视台”、《人民教育》等多家媒体报道：“主题阅读教学”减去了无效的练*，增加了阅读量；减去了多余的提问，提高了阅读兴趣；减去了繁琐的讲解，提升了语文素养；减去了沉重的负担，建构了学生的幸福生活！

　　各位老师，学如逆水行舟，不进则退。希望参与课题研究的每一名教师，充分利用好学校搭建的*台，在专家的悉心指导下，加强学*，不断探索，善于思考，积极实践，不断提高自身素质，不断迈向成功的阶梯，以学而不厌、诲人不倦的专业情感，争做教学的排头兵，教研教改的领头雁。此外，今天我们还第一次尝试了教师跨学段研究学*的方式，要求全县的初中语文老师也来观摩小学的课堂，了解小学语文的学*方式，我想，今后也可以让小学老师听听初中的课程，这会让老师们的教学更具系统发展的眼光，对教学改革的深化无疑是有极大的益处的。希望学校进一步完善课题研究制度，搞好教师专业发展的管理实践、管理策略及管理特点的研究，并做好研究成果的及时总结与推广工作，为实现横峰教育的和谐发展注入新的活力。

　　最后，祝主题阅读横峰教学研讨会取得圆满成功！

　　祝专家、各位老师身体健康！

　　谢谢大家。

　　20xx年5月21日

教学研讨会主持词3

尊敬的各位来宾、老师们：

　　大家好！在这满园芬芳、柳絮飞扬的初夏时节，我们很高兴邀请到了来自xx小学的优秀校长和老师们，与我们共话*教育，分享教育思想，共同促进小学教育发展和文化交流。本次潍台*小学教学研讨会议，由全国新学校研究中心、全国幸福教育研究中心、XX市XX区教育局、XX市北海双语学校联合举办。

　　下面我首先向大家介绍出*今天会议的嘉宾，他们是……

　　让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的光临！

　　参加今天会议的还有来自县区以及XX区的300余名校长和老师们，欢迎你们的到来！

　　下面请领导致欢迎辞——

　　是的，从美丽的阿里山到雄伟的五岳泰山；从秀丽的日月潭到辽阔的渤海湾，友谊之花，灿烂芬芳；教育情怀，山高水长。下面让我们以热烈的掌声，欢迎台北市国语实验国民小学与XX市北海双语学校交换友谊的礼物，有请杨校长、王校长上台——

　　开幕式到此结束，下面我向大家介绍今天会议的主要内容。

　　今天的会议共分两个部分：上午是潍台*小学语文教学研讨活动；下午是潍台*小学管理研讨活动。

　　上午的活动是这样安排的：首先是XX市北海双语学校幸福教室学生素养展示；然后是本次研讨交流的主要内容——xx名师李玉贵老师课堂教学展示、学术报告以及解答我们最关心的语文教学问题。

　　下面将要进行的是幸福教室学生素养展示。创造一间幸福教室，是李老师的一个梦想。三年来，她一直倾心打造“幸福教室”，开发“幸福教室”课程，设计“幸福教室”内容。她的幸福教室飘溢着浓浓的墨香和淡淡的书香，弥漫着师生共同成长的幸福。有请幸福教室的孩子们进行语文素养展示——

　　感谢幸福教室的'孩子们，感谢他们带给我们的幸福与感动。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”幸福课程，幸福教室，幸福课堂，幸福的孩子——幸福教育为每一个孩子奠基幸福人生。

　　接下来是xx语文名师李玉贵老师的课堂教学展示。

　　李玉贵老师从事小学国语教学25年，在课程建设、教材研发、教学改革等方面作出了突出成绩。她走遍了xx600余所小学，与老师们一起分享教学思想。

　　她积极投入*小学语文教学交流工作，多次代表xx为*四地小学语文研讨会执教观摩课，做专题报告，并赴浙江、上海、天津、福建、山东等地讲课。她积极促进华语教学交流，代表xx赴马来西亚、菲律宾等国讲学。为促进国语教学和华语交流做出了积极的贡献。

　　下面就让我们一起分享李老师的课堂教学艺术——三年级绘本教学《爱心树》。

　　感谢李老师，感谢幸福教室的孩子们！课堂上的李老师，文静、美丽而又充满智慧。这样的课堂，孩子们的思维是自由的，心灵也是自由的。充满爱与智慧的教育竟是如此地美好！

　　（总结听课收获：

　　1、注重学生学**惯培养：读书、思考、听讲、表达的*惯等；

　　2、特别尊重学生自己的阅读感受，强调自己的阅读收获；

　　3、心中有学生，关注每一个孩子的学*；

　　4、注意培养学生良好的思维*惯，学生的思维是自由的。）

　　（主持感受：主持这样的会议，因双方文化和语言*惯的差异，与其它会议相比，很重要的是尊重异域客人的语言*惯，做到得体。）

教学研讨会主持词4

尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好!很高兴在鸟语花香的暖春四月与大家相聚一堂，共同研讨课堂教学。首先我谨代表龙川学校全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

　　今天，西铝学校及龙川等七校“结对帮扶”课堂教学活动在我校隆重举行。此次活动我们本着“相互学*、共同提高”的原则，特别邀请了西铝学校、 、 、 、 小学24位老师为我们献上了精彩的展示课，目的是让我们的老师通过这些成功的示范课，从中领悟小学课堂教学新的理念和学*先进的教学手段，并指导以后的课堂教学。此次活动得到了学区领导和辖区内各学校的大力支持和鼎力相助，在此， 再一次感谢大家的帮助和支持! 接下来，我们进入今天研讨活动的第二个环节——分组交流。主要有两项议程，下面分项进行：

　　第一项：说课

　　第二项：评课

　　大家都知道，南二十铺学校在课堂教学改革中走在全县的最前列，是周边学校学*的榜样，屡次被省、市各级部门评为教育工作先进单位，去年，汪校长做为甘肃省唯一的农村学校先进集体负责人赴北京接受表彰，受到*的亲自接见。今天，汪校长代表西铝学校，带领着他的新团队为我校传经送宝!)

　　让我们用最热烈的掌声感谢邀请汪校长做点评。感谢汪校长精彩的发言。

　　随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来越灵活，越来越不会上了。我想只要老师们多一份智慧少一些牵强，多一份创新少一些形式，小学课堂教学“简简单单搞教学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的基本要求就一定能达到。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。只要我们在今后的教育教学实践中结合自己的教学实践，认真、细致的总结，补漏洞、查差距、抓落实，努力提高驾驭教材、调控课堂的能力，用我们的热情、激情、勤奋，使我们的课堂更出色、更富有生机、更高效!

　　最后，再一次感谢各位领导、各位同仁的对我校工作的大力支持。

　　谢谢大家!

教学研讨会主持词5

主持人：

　　各位领导，各位老师：

　　今天的教研组活动主题是“小学与初中数学教学的衔接研讨。”

　　我们知道，小学、初中虽然分属于两个学段，但它们同属九年义务教育，新课程改革以来，我们可以看到，国家已把九年的教学目标，教学内容进行了合编，统一考虑，分成三个学段对学生进行有系统的数学素养的培养。所以，小学数学教学是初中数学教学的基础，初中数学教学是小学数学教学的延续。

　　但长期以来，中小学数学教育各自为阵、相互脱节的现象却普遍存在着。这里有客观因素，也有主观因素，有学校和老师的因素，也有学生身心发展方面的因素。我们实验学校是九年一贯制学校，对于这一教学中客观存在的较大“跨度”或者说“坡度”的体会可能更直接些。

　　“为学生的终生发展奠基”、“九年影响一生”是我校的办学宗旨。因此，如何解决好中小学数学教育衔接问题就成为目前值得我们认真思索的问题。在小学打好基础，适当延伸，缩小中小学之间的距离，中小衔接就会少一点障碍，多一些顺利，学生就会自然地延伸过渡，保持数学学*的兴趣，防止两极分化，中学教师也会轻松很多。因此，培养合格的小学生，缩短适应期，使学生拥有扎实的知识基础，良好的学**惯，是我们肩负的职责。

　　今天我们初中小学数学教师聚集在一起，共同对中小学衔接教学进行研讨。让两个学段的老师相互了解双方的教学内容、教学方法、学*方法、思维方式和学**惯。从而在相互了解的基础上，寻找教学的*衡点和交互点，创设各种教育教学情景来培养学生*惯、知识、能力、兴趣等方面的良好素质，达到有效衔接，*稳过渡，实现“基础扎实、*惯良好、思维严谨、能力突出”的素质教育质量要求。

　　当然，课堂教学是我们的主阵地，我们的研究还是从课堂教学入手。昨天，钱老师和王老师为我们展示了两节课，让我们看到了中小学两种不同的数学课堂教学模式。现结合这两节课，探讨一下“衔接”问题。请大家畅所欲言。

　　执教者：

　　我们先请两位上课老师为我们介绍一下这两节课的设计理念和教后感受。

　　钱老师：

　　王老师：

　　备课组：

　　我们请两个备课组的老师就这两节课互相谈谈各自的观点。主要围绕“衔接”主题。从小学开始：我们先请钱老师的辅导老师何金松老师来谈谈是如何围绕“衔接”备课的。

　　再请六年级备课组长蒋勇老师来谈谈六年级数学组对中小学数学衔接教学的一点思考。

　　下面也请两位备课组长来说说从这两节课中所反映的中小学数学教学的联系与区别：

　　初中：

　　其它老师：

　　从各位的发言中，我们看到了我校浓厚的教研氛围。关于“衔接”我有几点不成说的见解：

　　首先，要从思想上，理念上有一定认识。我们小学老师，教学中一定要“高瞻远瞩”，从学生的思维发展出发，从学生的数学素养出发。

　　其次，*时的教学，要加强对教材的研究，要关注知识的生长点，更要关注知识的成长度。所以教学设计中，要对知识有一定的拓展和延伸，并把握好延伸的“度”。

　　还有，对学生的数学能力培养，最重要的是要培养学生良好的学**惯，开阔的思维视角，严谨的求学态度。充分发挥数学是思维的体操这一重要作用，让学生在数学的学*中越来越聪明。

　　关于“衔接”问题，我们几位领导还有更深的研究，下面首先请作指示。

　　领导：

　　陈主任：

　　卢主任：

　　邹主任：

　　黄主任：

　　总结：

　　各位老师，刚才大家能够畅所欲言，说出了中小学“衔接”方面的一些问题，这次活动使我们进行“衔接”研究的一个开端，今后还请各位*时多留心，多学*，多研究，多交流，共同探讨出“中小学数学教学有效衔接”的思想、方法，为使实验学校的九年一贯优势更为突出而发挥自己的一份力。今天的研讨到此结束。

教学研讨会主持词6

尊敬的区教研室王主任、李主任，各位领导、教师们：

　　大家上午好！今天，我们在这里召开大王庄镇作文教学研讨会。首先，让我们以热烈的掌声对区教研室王主任、李主任两位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

　　本次研讨会的目的主要是以校本培训的形式，通过现场观摩、经验介绍，同伴互助、专家指导，转变那种认为“作文教和不教差不多，写和不写差不多的”错误的观念，深刻领会“作文，就是语文老师这个人”的内涵，快速扭转我镇作文教学特别是小学作文教学落后陈旧的现状，让作文教学多一些体验，少一些造作，多一些真情实感，少一些无病**，努力提高作文教学效率，促进学生写作水*的提高。刘锦佃老师，作为语文教研组长，从20xx年带领大王庄中学语文教师以“读、写”为抓手，以“生活化作文”为突破口，致力于草根作文教学研究，至今已经取得明显效果，学生语文素养有了很大变化，表现在两个方面：一是学生喜欢写作文了，所以文本的东西多了——草根作文、青春小说、心灵博客、草根诗集等等，优秀作文大量涌现，我注意观察新教育实验*台莱芜博客，在月度专题征文里面，每一期都有大王庄中学学生的作文获奖，几乎每一期的一等奖里面都有刘锦佃老师的学生的作品。最多的一期20xx年第二期，中小学共有32篇获奖，大王庄中学占了10篇，第三期特别说明：“本期稿件非常丰富，很多优秀作品难以割舍。特别表扬大王庄中学和口镇中学，投稿较多而且质量高。但是为了给更多的人机会，因此忍痛割爱。”二是语文教学成绩提升明显，20xx年寒假考试初四语文成绩进入了全区前列。这两个方面只是显性的东西，期间刘老师带领教师做了什么，坚持了什么，只有刘锦佃最清楚。这次研讨会让刘锦佃老师上作文观摩课，介绍作文教学经验，总的目的就是想起到星火燎原的效果。所以这次研讨会是一次作文教学培训会，一次影子培训，会后大家要上汇报课。从大的方面说，这次研讨会，也是落实“根基教育”的启动会。这次大会的主要议程有四项：一是参观大王庄中学草根作文相关资料，7：40—8：00；二是刘锦佃老师执教生活化作文观摩课，学生是中心小学五年级三班，8：00—9：00；三是刘锦佃老师《最生活，最感觉》作文教学专题报告，9：00—10：30；四是分初中和小学两组分别研讨，区教研室领导作重要讲话。为保证研讨会质量，要求与会人员关闭手机。

　　一、下面进行第二项，由刘锦佃老师执教作文教学观摩课

　　二、下面进行第三项，由刘锦佃老师做作文教学专题报告，报告的题目是《最生活，最感觉》。

　　三、下面分组研讨。初中组地点不变，小学组到中心小学电教室。

　　四、下面请李主任为大家作重要讲话。

　　今天的作文教学研讨会，最初我和周主任在商讨的时候，打算专门为小学语文教师举办一次作文教学培训会。背景就是我们小学作文教学大部分还停留在那种陈旧老套的圈子里，很多教师自己读得少，写的少，以旁观者的身份以说教的方式程式化的模式组织作文教学，所以到了初中以后，初中语文教师感到很头疼，特别是作文，往往要花费一个学期甚至更多的时间去扭转。所以我们想让小学语文教师看看初中语文教师是怎样上作文课的，人家是怎么干的，看看初中学生的语文作业有哪些。后来初中组提出让初中语文教师一块参加。初中语文教师上两个班的语文课，还兼任两个班的综合实践课程，新教育实验。量不算轻。听了刘锦佃老师的课和他做的报告，我们应当有所启发。刚才李主任作为全区的语文专家，给我们提出了宝贵的指导意见，对于我镇小学语文教学改革有很强的指导意义。就本次研讨会的落实讲几点要求：

　　一是充分认识作文教学的重要性，“说话、写字、读书、*文”这是小学生最基本的素养和*惯，是教育的根基，是对学生一生都有用的东西。写作是一项复杂的综合性训练，它以阅读为基础，以主观敏锐的观察、感触为辅助，以字里行间的才情来考证写作素养。教会学生写作，是一件功德无量的事情。破除“树大自直”的错误认识。打好小学生的写作基础，努力为初中输送好的生源。

　　二是牢固树立“作文就是语文老师这个人”的思想，加强学*，提高自身业务素质。语文教师要多读文章、多写下水文，苏霍姆林斯基指出：“学生不会写作文，最简单的原因是教师不会写作文。”（刘锦佃床头书，吴建新博客）各校要将语文教师下水文作为常规检查内容，计入量化。

　　三是引导学生树立“作文即做人”的思想，作文教学要与生活实际紧密联系与新教育实验相结合，利用好晨诵、午读、暮省，引导学生观察生活、感悟生活、积累生活，多读、多说、多写。鼓励学生写真话、述真情、表真意，杜绝假大空。创新作文教学，激发学生写作激情，展示学生创作成果。通过作文教学，促进学生良好思想品德和人格品质的形成。

　　四是对照研讨会反思自己的作文教学，大胆进行改革，力求使自己的作文教学有大的起色。从下周开始学校组织听语文教师的作文汇报课，检查会议效果，研讨作文教学改革情况，教办针对作文教学到各校进行推门听课。

教学研讨会主持词（扩展5）

——研讨会主持词15篇

研讨会主持词15篇

　　活动对象的不同，主持词的写作风格也会大不一样。在一步步向前发展的社会中，主持人参与的事情越来越多，那么你会写主持词吗？以下是小编收集整理的研讨会主持词，希望对大家有所帮助。

研讨会主持词1

各位优秀的企业家们：

　　大家下午好!非常高兴在这个特别的时间站在这里为大家做一个精彩的主持，希望今天的主持会带给大家与众不同的心情，与众不同的快乐，各位说好还是不好!

　　真诚的友谊来自简单地自我介绍，我来自峻德教育集团济南分公司，我的名字叫xx，xx在这里衷心的祝愿在座的每一位优秀的企业家们，从见到xx的第一时刻起，家庭更幸福，事业更成功，心情更快乐，愿全天下最最美好的事情都发生在您和您家人的身上。

　　在座各位优秀企业家们，今天我们要不要一个好的学*效果、要不要一个好的学*环境、好的环境要不要大家共同维护。

　　所以在今天正式请出主讲老师出场之前，xx有个小小的要求，请在座有素养的每一位企业家一定要遵守，各位说好还是不好!

　　请在座的每一位朋友拿出我们的手机，用5秒钟时间调整到静音或关机状态，5-4-3-2-1好了吗?同时举起您的右手，告诉您身边的朋友，对他说：我承诺，假如我的手机一响起，我立刻把它送给你。

　　所以请为我们的言行一致，以及立刻行动，再次热烈掌声鼓励一下。

　　在坐各位，想让自己团队执行力变的更好的请举手，想快速提高自己公司的营业额、提高自己的领导力、提高自己影响力的请再举手我看一下，成功有没有方法?成功有没有步骤?要想快速成功要不要找到一个好的教练?因为教练的级别决定了选手的表现，大家说是还是不是?今天，我们非常容幸请到了一位教育培训界的一位倍受尊敬的老师，这位老师出自农门，白手起家，成为一个卓有成就的人士，他就是尊敬的陈发征老师，陈老师有着从业务员、主管、经理、营销总监、民营企业总经理、自己创立多家公司、讲师的实战成长经历。曾先后培训及演讲600多场次，积累了丰富的管理培训实战经验，并拥有极佳声誉!陈老师多次参加世界第一名潜能大师安东尼罗宾、世界第一名人际关系专家哈维麦凯、世界第一名谈判大师罗杰道森、世界客户服务大师大卫。弗兰多等数十位国内外大师的辅导训练。

　　陈老师授课风格深入浅出、引人入胜，观点新颖、实用性高、哲理性强、互动充分、风趣幽默、言简意赅、案例经典、分析深刻、生动活泼，理论联系实际，具有很强的感染力，发人深思，启迪智慧；*年应企业及社会各界之邀多次讲课，其培训互动性、指导性、实用性、可操作性强，已在业内享有良好声誉，并每年在全国各地举办上百场讲座和演讲，现场反响强烈，好评如潮!

　　在座各位，赚钱不稀奇，关键在速度，成功不重要，关键是你用了多长时间，取得如此成就的陈老师，他一定是掌握了一些我们不知道的观念、策略和方法，假如今天陈老师把他研究的企业持续赢利的精华内容给大家分享，你们要还是不要?要。据说，学生的配合度和兴奋度将影响老师会分享什么样的内容，你们兴奋的掌声在哪里?尖叫声在哪里?各位，今天要不要让我们的学*效果更好、让我们的状态更好?

　　那么成功圣经告诉我们:学*就像吃饭一样，激励就像洗脸一样，可见学*对我们是多么的重要!那么学*有二种状态，一种是紧张的学*，一种是放松的学*，想要放松地学*的朋友请举手让我看一下!那么学*还有二种心情，一种是痛苦的，一种是快乐的，想要快乐学*的朋友请再举手让我看一下!

　　根据科学实验证明，我们大脑的含氧量越高，学*的效果就越好，在座各位，假如现在我有一种又轻松又快乐的方法可以让我们的大脑含氧量在3分钟之内迅速提升300%以上，各位要还是不要!

　　在座各位都是对我们自己的生命负责任，是还不是?那就请所有对自己生命负责任的朋友们全体起立，首先请伸出我们双手的食指放在我们的太阳穴上，放松一下我们的太阳穴!顺时针按三圈，然后逆时针转3圈，因为放松是成长的开始!放松是学*的开始!

　　然后拉拉自己的耳垂，传说我们的耳垂越大，幸运的事就会不断地发生在我们的身上!拍拍我们的肩膀，让我们可以承担更大的责任!是的!你做得非常非常好!朋友是相互帮助的，团队是相互合作的，现在请全体向左转，双手放在前面的朋友肩上，为我们前面的朋友作个免费的按摩，请所有的朋友跟着音乐的节奏左右摆动我们的身体，越放松就越容易赚大钱!然后为前面的朋友捶捶背，从上往下捶!从左往右捶!从下往上捶!从右往左捶!如果你越爱他，你就越用力的捶……把我们的双手放在前面朋友的肩上向前晃三晃，向后晃三晃。问问前面的朋友对你的服务满意不满意?满意的话大声说YES!

　　宇宙是圆的，有付出必有回报，全体向后转，双手放在前面的朋友肩上，有仇的报仇，有冤的报冤，他怎么对你，你就怎么对他!请所有的朋友跟着音乐的节奏左右摆动我们的身体，然后大声地对前面的朋友说：然后为前面的朋友捶捶背，从上往下捶!从左往右捶!从下往上捶!从右往左捶!如果你越爱他，你就越用力的捶……

　　把我们的双手放在前面朋友的肩上向前晃三晃，向后晃三晃。问问前面的朋友对你的服务满意不满意?满意的话大声说YES!

　　各位朋友你们开心吗?快乐吗?那么现在就让我们把重要的时间交给重要的人物，让我们用1分钟300次的掌声有请xX老师隆重登场……

研讨会主持词2

　　各位老师：

　　大家上午好！

　　在阳光明媚、春风送暖的三月，在万物复苏、春暖花开的季节，我们相聚在整洁、漂亮的实验中学，相聚在充满活力、幸福洋溢的实验中学，为了一个共同的目标——让中学语文教学更好发展，让我们自己幸福成长。我们是来自一线的优秀教师代表，我们理解着教师们的理解，痛苦着教师们的痛苦，幸福着教师们的幸福。

　　今天我们会议议程是这样安排的：先请茌*县教研室的X主任为我们做报告，再是由谭老师和我们大家共同学*《东昌府区绿色读写实施方案》，最后由我在安排本年度的教研工作。

　　X主任是全国优秀语文教师、资深教研员。是闻名遐迩的____教育的发现者、打造者，又是全国“阳光读写”的倡导者、践行者。X主任的报告可以说有高度，上升到人性、上升到全民，有深度，深入到生活的点点滴滴，深入到师生的内心、触及师生的灵魂，有梯度，把我们领进门，扶上路，送一程。报告凝聚着X主任的心血、闪耀着X主任的智慧。让我们再一次用热烈的掌声表达我们的真诚敬意！

　　谭老师和我们一起学*的《方案》，是一个讨论稿，我们回去后要组织教师认真讨论，要结合自己学校的实际情况，制定自己的《实施》细则。

　　下面我在安排几项具体工作：

　　1.认真搞好两项调研工作，一是影响语文课堂教学高效低效的元素，（教学目标、教师行为、学生行为、教学流程、教学资源、教学手段、教学反馈等）二是一堂常态下的好语文课的关键词。（艺术性、科学性；语文味、人情味、书卷味；有深度、有悬念、有创新、有挑战------）

　　2.加强语文教研组建设。

　　3.根据各自学校的教学模式，思考每个环节的操作要领、存在的问题及改进的措施。

　　4.从今年开始重启“诗词背诵比赛”。

　　5.市区两级优质课评选。

　　在我们教师的共同努力下，五年来我们初中语文教学取得了可喜的成绩：省级教学能手1人，4人获省级优质课，4人6次在国家级课堂大赛中获奖，13人获市级教学能手，6人获市级课堂“十佳”教师称号------在省市级各种比赛中我们的选手是最棒的，我们团体成绩是第一的。

　　“今年花胜去年好”经验将作为我们再铸辉煌的基石和指南；“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”，我们将立足现实，挑战未来，让学生在学*的快乐中成长，让教师在教育的幸福中成长！让教育充满激情充满活力！

研讨会主持词3

尊敬的各位专家学者，同志们，朋友们：

　　经过*1年时间的筹备，由重庆知新图书有限公司联合相关教育部门主办的重庆市学术研讨会此刻开始。我把出*今日大会并在**台就座的领导向大家介绍一下：

　　出*今日大会的有来自等地的重庆市各中学高中备课组长、年级组长、校级领导和来宾280人，个个是教育界的精英，那里我就不一一介绍了。

　　在教育改革不断深化，教育理念日益更新、高考竞争日趋激烈的形势下，如何提高中学教学质量，使学生学起来既简便愉快又能到达良好的效果，是中学教育研究的热点和难点问题。为进一步丰富中学教育的研究，增进全市各中学的沟通与交流，提高学科水*和学校升学率，重庆知新图书有限公司联合相关教育部门决定为各兄弟学校搭建*台，举办由重庆市各中学高中备课组长、年级组长、校级领导组成的首届“中学教学学术研讨会”。

　　经过研讨会这个交流*台，共同切磋教艺、共谋发展，使我们的中学教育及教学不断提高，更加适应现代高考的需要；此次研讨会将展示最新的教育前沿理念；实现优势资源共享；领导应对面、XX专家应对面，让您有意想不到的收获，并为您供给多种优质教辅供参眩会上我们将邀请高考命题专家做专题讲座，直属重点的XX做学科演讲。

研讨会主持词4

尊敬的各位远道而来的专家领导，尊敬的教研室XX以及XXX的各位兄弟姐妹们：

　　大家上午好！

　　今天我们带着一份对小学教育执着的追求，齐聚XX小学。参加XXX小学高效课堂开放展示活动。首先请让我代表XX小学全体师生对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家对我们的支持和帮助。

　　我们XX小学从年开始进行高效课堂模式的研讨，经过大家的共同努力，共同研究，结合我校教育教学的实际，我们确立了“双主互动，快乐体验”的高效课堂模式，在多的时间里，我们全体老师一直在这条路上摸索前行，到目前为止，也有了一些小小的收获。今天，给我们带来示范课的肖婷老师和刘军英老师就是我们当中的佼佼者。

　　今天的活动时间紧、任务重。接下来我们就按照“授课教师说课——听课教师评课——专家指导发言”的程序进行今天的交流研讨评课活动。

　　首先，我们请两位授课老师，二年级的XX老师和四年级的XX师就自己这堂课的教学目标、重难点以及设计思路等进行说课。

　　刚才两位老师分别进行了说课，接下来我们进入评课阶段。今天的活动既是一次展示，更是一次同行之间的交流，我们进行评课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为*台，我们互相交流学*、互相帮助提高，逐步提高教学效益。所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度畅所欲言，积极发表自己的见解。

　　感谢邵阳的专家对我们的高度评价。感谢老师的发言。

　　刚才，我们的很多教师代表进行了评课，接下来，我们进入专家指导发言的环节，让我们用热烈的掌声欢迎教研室的彭湘*老师。

　　彭老师既是一位专家，更是一位名师。她的发言既有理论的支撑，又有实践的引领，让我们所有的老师都受益匪浅。我提议，我们再次用热烈的掌声感谢彭老师的精彩发言。

　　教学研讨，贵在真诚。研讨就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。今天，我们研讨的氛围很热烈，我相信今天的研讨会将我们滨江小学的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。

　　最后，感谢各位的光临指导，我宣布本次研讨活动到此结束。

　　谢谢大家。

研讨会主持词5

老师们：

　　20xx年下期，在老师们的不懈努力中，即将落下帷幕。过去的几年，我们在黎校长高屋建瓴的指引下，在为学品位、教育质量、社会声誉、学校管理等方面都获得了快速提升，学校和老师也都享受了众多的荣誉。但是黎校长在开学之初，也给我们清晰地分析了我们自身存在的问题，一是“大班额”制约着学校教学改革的深化;二是教师对教学改革缺乏动力和自觉性;三是教师队伍整体素质需快速提升，在市县级有影响的名师较少。所以，从本期开始，学校就提出了“品位、改革、质量”这三各关键词来狠抓教师队伍建设，深入推进教学改革，全面提升育人质量。

　　本期，我校的教学改革也进入了深水区——课堂教学改革阶段。我们的教学工作紧紧围绕三方面问题来进行突破性研究：一是提炼本校课改经验，形成本校独特的课改理论体系;二是改善教师课改的自觉性，让每一个教师在每一堂中自觉自主运用课改理念;三是规范“阳光课堂”教学，让学生自主个性发展。一期的努力成效显著，今天我们一起来总结成绩，探寻问题，为今后的发展共谋良策。

　　今天的会议有四项议程：听取各备课组长的汇报、肖咸清副校长做教学教研工作总结、杨泽姝副主任通报教学常规检查情况、黎彬校长做教学教研工作指导。

　　结束语：

　　老师们，今天的会上，各位组长本着对事业极端热忱、对工作高度负责的态度，认真总结了本组教学教研工作的优缺点，也提出了今后努力的方向。各位领导言辞恳切，寄予殷殷厚望，给我们指明了方向，让大家明确了目标，振奋了精神。希望大家再接再厉，再创佳绩!

　　1.狠抓“三个规范”

　　“三个规范”即课堂教学规范、教研形态规范、阳光课堂规范。要形成三个规范必须有规范的标准加严格考核来实现。教导处、教科室要解决标准和考核奖惩问题。

　　课堂教学规范要做到三个方面：一是严禁迟到早退，随意调课挪课，盲从上思品科学你不能上语文或数学;二是课堂教学设计必须科学，严禁随意性;三是教学方式必须运用住处技术手段，要用启发合作探索方式。

　　教研形态规范指大组教研和小组教研每次活动做到结构完整，内容以问题为导向，有主讲人、评价人、人人参与、有针对性。

　　“阳光课堂”规范：有科学的教学设计、有学生能力评价方式、展示方式，教导处要进行“阳光课堂”教学设计评比，开展素质能力测试。阳光课堂与艺术特长班级创建结合起来，既有校级艺术体育队伍，又有艺术特长班级，要特别加强实践能力培养，充分发挥功能室作用。

　　1.抓好两个研究

　　一是教育质量综合评价改革研究，教科室要以“课改团队为主要力量组建队伍，专题研究学生素质评价，教育质量综合评价，教师评价、力争形成一校独有的评价体系。

　　二是本校以“促进学生个性化学*发展”为核心的素质教育体系构建研究，教科室组建专门队伍对本校素质的理念，内涵结构体系进行总结提炼升华，力争形成本校独有的素质教育体系。

　　2.抓好两个启动

　　①启动“第二届汉丰湖杯全国青少年大赛“的筹备工作。本期将抓好在三方面工作台：一是加大书法教学普及与提高力度，快速提升师生的书法艺术水*;二是与市书协、县文联协调有关筹备工作;三是请书法名家进校园指导推进我校的书法艺术工作。

　　②启动市教委确定的我校进行“现代学校治理改革”工作，学校将借鉴当代国际国内学校治理改革经验，探索我校的管理改革

　　3.“四课并举”促进课堂教学改革的自觉性

　　教导处、教科室、各教研组要抓好四课：一是小组人人上公开课，驻年级驻学科行政要全程参与，行政集体将跟踪1-2个年级听课，解决教学中的突出问题;二是大组示范课。中心教研组要以课改为目标，以问题为导向，选好专题上示范课，把上课、评价、论坛结合起来;三是典型课例优质课、课改团队要在每个学科中选择2-3个典型课例，精雕细磨，推出课案精品。四是课改合格达标课，35岁-45岁教师争取人人达到合格。

研讨会主持词6

各位校长、老师们：上午好！

　　今天，我们在武安镇富强小学召开“全市小学有效课堂研讨会”，这是今年我市小学阶段继塔东小学“小课题研究”、南西井小学“增效减负”和首届小学校长论坛后，召开的又一次重要的业务会议。主要目的是：探讨小学有效教学规律，总结小学有效教学做法，推广小学有效教学经验，进一步推进小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益，促进小学课程改革向纵深发展，全面提升小学教育教学质量。

　　参加今天研讨会有xxxxxxxxxxx。教育局xx莅临会议，并将作重要讲话。

　　刚才，大家参观了xx小学校园环境和文化建设，对富强小学坚持养成教育，推进素质教育有了初步的认识，下面会议按议程进行。

　　观摩课堂教学活动。

　　首先，分头观摩富强小学14节课堂教学，学*该校在有效教学上的成功做法。

　　经验介绍。

　　刚才，大家分头观摩富强小学14节课堂教学，并参与了说课、评课活动，下面，请富强小学校长程国斌同志介绍学校有效教学方面的经验。

研讨会主持词7

尊敬的区教研室王主任、李主任，各位领导、教师们：

　　大家上午好！今天，我们在这里召开大王庄镇作文教学研讨会。首先，让我们以热烈的掌声对区教研室王主任、李主任两位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

　　本次研讨会的目的主要是以校本培训的形式，通过现场观摩、经验介绍，同伴互助、专家指导，转变那种认为“作文教和不教差不多，写和不写差不多的”错误的观念，深刻领会“作文，就是语文老师这个人”的内涵，快速扭转我镇作文教学特别是小学作文教学落后陈旧的现状，让作文教学多一些体验，少一些造作，多一些真情实感，少一些无病**，努力提高作文教学效率，促进学生写作水*的提高。刘锦佃老师，作为语文教研组长，从20xx年带领大王庄中学语文教师以“读、写”为抓手，以“生活化作文”为突破口，致力于草根作文教学研究，至今已经取得明显效果，学生语文素养有了很大变化，表现在两个方面：一是学生喜欢写作文了，所以文本的东西多了——草根作文、青春小说、心灵博客、草根诗集等等，优秀作文大量涌现，我注意观察新教育实验*台莱芜博客，在月度专题征文里面，每一期都有大王庄中学学生的作文获奖，几乎每一期的一等奖里面都有刘锦佃老师的学生的作品。最多的一期20xx年第二期，中小学共有32篇获奖，大王庄中学占了10篇，第三期特别说明：“本期稿件非常丰富，很多优秀作品难以割舍。特别表扬大王庄中学和口镇中学，投稿较多而且质量高。但是为了给更多的人机会，因此忍痛割爱。”二是语文教学成绩提升明显，20xx年寒假考试初四语文成绩进入了全区前列。这两个方面只是显性的东西，期间刘老师带领教师做了什么，坚持了什么，只有刘锦佃最清楚。这次研讨会让刘锦佃老师上作文观摩课，介绍作文教学经验，总的目的就是想起到星火燎原的效果。所以这次研讨会是一次作文教学培训会，一次影子培训，会后大家要上汇报课。从大的方面说，这次研讨会，也是落实“根基教育”的启动会。这次大会的主要议程有四项：一是参观大王庄中学草根作文相关资料，7：40—8：00；二是刘锦佃老师执教生活化作文观摩课，学生是中心小学五年级三班，8：00—9：00；三是刘锦佃老师《最生活，最感觉》作文教学专题报告，9：00—10：30；四是分初中和小学两组分别研讨，区教研室领导作重要讲话。为保证研讨会质量，要求与会人员关闭手机。

　　一、下面进行第二项，由刘锦佃老师执教作文教学观摩课

　　二、下面进行第三项，由刘锦佃老师做作文教学专题报告，报告的题目是《最生活，最感觉》。

　　三、下面分组研讨。初中组地点不变，小学组到中心小学电教室。

　　四、下面请李主任为大家作重要讲话。

　　今天的作文教学研讨会，最初我和周主任在商讨的时候，打算专门为小学语文教师举办一次作文教学培训会。背景就是我们小学作文教学大部分还停留在那种陈旧老套的圈子里，很多教师自己读得少，写的少，以旁观者的身份以说教的方式程式化的模式组织作文教学，所以到了初中以后，初中语文教师感到很头疼，特别是作文，往往要花费一个学期甚至更多的时间去扭转。所以我们想让小学语文教师看看初中语文教师是怎样上作文课的，人家是怎么干的，看看初中学生的语文作业有哪些。后来初中组提出让初中语文教师一块参加。初中语文教师上两个班的语文课，还兼任两个班的综合实践课程，新教育实验。量不算轻。听了刘锦佃老师的课和他做的报告，我们应当有所启发。刚才李主任作为全区的语文专家，给我们提出了宝贵的指导意见，对于我镇小学语文教学改革有很强的指导意义。就本次研讨会的落实讲几点要求：

　　一是充分认识作文教学的重要性，“说话、写字、读书、*文”这是小学生最基本的素养和*惯，是教育的根基，是对学生一生都有用的东西。写作是一项复杂的综合性训练，它以阅读为基础，以主观敏锐的观察、感触为辅助，以字里行间的才情来考证写作素养。教会学生写作，是一件功德无量的事情。破除“树大自直”的错误认识。打好小学生的写作基础，努力为初中输送好的生源。

　　二是牢固树立“作文就是语文老师这个人”的思想，加强学*，提高自身业务素质。语文教师要多读文章、多写下水文，苏霍姆林斯基指出：“学生不会写作文，最简单的原因是教师不会写作文。”（刘锦佃床头书，吴建新博客）各校要将语文教师下水文作为常规检查内容，计入量化。

　　三是引导学生树立“作文即做人”的思想，作文教学要与生活实际紧密联系与新教育实验相结合，利用好晨诵、午读、暮省，引导学生观察生活、感悟生活、积累生活，多读、多说、多写。鼓励学生写真话、述真情、表真意，杜绝假大空。创新作文教学，激发学生写作激情，展示学生创作成果。通过作文教学，促进学生良好思想品德和人格品质的形成。

　　四是对照研讨会反思自己的作文教学，大胆进行改革，力求使自己的作文教学有大的起色。从下周开始学校组织听语文教师的作文汇报课，检查会议效果，研讨作文教学改革情况，教办针对作文教学到各校进行推门听课。

研讨会主持词8

　　杨：下面有请XX先生致辞。大家欢迎。

　　杨：感谢周副董事长。接下来有请XX致辞。大家欢迎。

　　梁：感谢XX。下面有请XX博士与大家分享“猪高效营养体系”研究成果。XX博士是XX套餐体系的主要研发人，请全体起立，掌声欢迎。

　　杨：感谢石博士。石博士生动而又实用的猪高效营养体系教学，相信一定让大家受益匪浅。让我们再次掌声感谢石格立博士。

　　梁：我们上午的会议暂时告一段落，稍后有请各位领导与来宾在酒店一楼大厅外合影留念，要与石格立博士合影的来宾请排队等候。今天中午请各位领导及来宾在酒店二楼宴会厅就餐，下午的会议于一点三十分准时开始。谢谢大家，下午见!

研讨会主持词9

尊敬的各位领导、各位来宾：

　　大家下午好!

　　首先感谢大家能在百忙之中，抽出时间参加“企业发展与xx支持”研讨会，这次会议得到了市、区相关部门的领导及在座企业代表的大力支持，在此向大家表示感谢，下面由我向大家介绍今天到场的领导和嘉宾：

　　我是xxx。在此对各位领导和嘉宾的莅临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

　　20xx年是xxx,为我们在更高起点上充分发挥职能作用明确了新定位。如何发挥区域优势，促进企业发展，进一步完善xx环境，将是我们20xx年的重要工作。同时，我们也想通过这次会议请各位专家对您所在的行业明年的发展规划，政策变化、经济形势给我们提供好的`经验，再有也想倾听一下各位代表对我们在服务方面的意见和建议，为今后提高服务质量和效率提供依据。

　　下面研讨会正式开始，有请企业代表发言。发言按照会议议程上安排的顺序。

　　刚才各位代表简单扼要的介绍了企业发展展望，以及明年的预测，特别是对行业的趋势的分析，为我们把握明年收入形势提供了很有价值的信息，同时对我们的工作给予肯定，也提出了希望。谢谢大家。会议中间休息20分钟，下面开会，我们进行会议的最后一项议程，请主要领导讲话。

　　首先有请xxx

　　下面有请xxx

　　最后我们有请xx讲话。

　　结束语

　　刚才市、区两级领导都做了指示，我们将按照领导的要求，不断提高服务水*，尽职尽责的做好我们的工作，真正做到xx

　　最后，我代表xxx的同志们向在座的领导和嘉宾表示衷心的感谢，感谢各位一年以来对我们工作的大力支持，我们将在新的一年里，努力打造优质的环境，为企业服好务，为区域发展贡献力量。20xx年元旦将至，预祝大家在新的一年里工作顺利!身体健康|事事顺意!

研讨会主持词10

　　各位领导、各位校长、老师们：上午好!

　　今天，我们在这里举办全区20xx年寒假中小学教学观摩研讨会，首先请允许我代表朔城区教师进修校全体教师给大家拜年！祝大家新年快乐！身体健康！万事如意！

　　虎年到来，祝大家事业如虎添翼般高歌猛进，财运如猛虎出笼般气势磅礴！

　　介绍研讨会议程：

　　一、观摩课堂教学活动

　　二、专家点评

　　三、专家讲座介绍与会专家、名师

　　老师们，20xx年，在区委区**和区教育局领导和关怀下，在全区中小学大力支持积极配合下，进修校先后进行了8次大规模教师培训。而且我们从去年暑期培训开始，就确定以“案例培训为主”的工作方针，就是集一线教师作课、说课、评课于一体，通过一些典型的课例开展案例研究。采用公开示范课的形式，把个人研究和集体研究结合起来，把教学研究和理论提升结合起来。这种办法省时高效易操作，看得见，抓得着，学得来。改变了过去台上一人讲的培训模式，收到了很好的效果。

　　新年伊始，我们又成功举办朔城区第二届小学青年教师“课改新秀杯”课堂教学大赛。坚持“以赛代训、以训促研、研训结合、提升素质”的原则;为青年教师专业成长和进步构建展示、交流、研讨、共享的*台，又一批课改新秀脱颖而出。

　　今天，我们在这里举办20xx年全区中小学教学观摩研讨会，主要内容是作示范课，然后进行点评。也许我们看到的示范课不是最完美的，但通过讲课、点评，我们在坐的'每个人一定有所收获。实践表明，教师亲自参与的教学案例式培训方式成效十分显著，一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含一个或多个疑难问题，稍加思考，就能找到某种共性的、规律性的东西。

　　我们举办这样的活动，就是为了进一步探讨有效教学规律，探讨课堂教学的有效性，创新教学方法，交流成功经验，培养年轻骨干教师;进一步推进我区中小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益。

　　参加今天研讨会有区直初中、小学校长、业务副校长和教导主任、学科骨干教师，还有区教育局有关人员，共计5场，参会人数达1300多人次，规模比较大，希望大家自觉遵守会场纪律，积极配合、圆满完成本次研讨活动！

　　谢谢大家！

研讨会主持词11

尊敬的各位来宾、老师们：

　　大家好!在这满园芬芳、柳絮飞扬的初夏时节，我们很高兴邀请到了来自台湾小学的优秀校长和老师们，与我们共话**教育，分享教育思想，共同促进小学教育发展和文化交流。本次潍台**小学教学研讨会议，由全国新学校研究中心、全国幸福教育研究中心、xx市xx区教育局、xx市北海双语学校联合举办。

　　*下面我首先向大家介绍出*今天会议的嘉宾，他们是……

　　让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的光临!

　　参加今天会议的还有来自***县区以及xx区的300余名校长和老师们，欢迎你们的到来!

　　下面请***领导致欢迎辞——

　　*是的，从美丽的阿里山到雄伟的五岳泰山;从秀丽的日月潭到辽阔的渤海湾，友谊之花，灿烂芬芳;教育情怀，山高水长。下面让我们以热烈的掌声，欢迎台北市国语实验国民小学与xx市北海双语学校交换友谊的礼物，有请杨校长、王校长上台——

　　*开幕式到此结束，下面我向大家介绍今天会议的主要内容。

　　今天的会议共分两个部分：上午是潍台**小学语文教学研讨活动;下午是潍台**小学管理研讨活动。

　　上午的活动是这样安排的：首先是xx市北海双语学校幸福教室学生素养展示;然后是本次研讨交流的主要内容——台湾名师李玉贵老师课堂教学展示、学术报告以及解答我们最关心的语文教学问题。

　　*下面将要进行的是幸福教室学生素养展示。研讨会主持词创造一间幸福教室，是李老师的一个梦想。三年来，她一直倾心打造“幸福教室”，开发“幸福教室”课程，设计“幸福教室”内容。她的幸福教室飘溢着浓浓的墨香和淡淡的书香，弥漫着师生共同成长的幸福。有请幸福教室的孩子们进行语文素养展示——

　　感谢幸福教室的孩子们，感谢他们带给我们的幸福与感动。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”幸福课程，幸福教室，幸福课堂，幸福的孩子——幸福教育为每一个孩子奠基幸福人生。

　　*接下来是台湾语文名师李玉贵老师的课堂教学展示。

　　李玉贵老师从事小学国语教学25年，在课程建设、教材研发、教学改革等方面作出了突出成绩。她走遍了台湾600余所小学，与老师们一起分享教学思想。

　　她积极投入**小学语文教学交流工作，多次代表台湾为**四地小学语文研讨会执教观摩课，做专题报告，并赴浙江、上海、天津、福建、山东等地讲课。她积极促进华语教学交流，代表台湾赴马来西亚、菲律宾等国讲学。为促进国语教学和华语交流做出了积极的贡献。

　　下面就让我们一起分享李老师的课堂教学艺术——三年级绘本教学《爱心树》。

　　感谢李老师，感谢幸福教室的孩子们!课堂上的李老师，文静、美丽而又充满智慧。这样的课堂，孩子们的思维是自由的，心灵也是自由的。充满爱与智慧的教育竟是如此地美好!

　　( 总结听课收获：1.注重学生学**惯培养：读书、思考、听讲、表达的*惯等;2.特别尊重学生自己的阅读感受，强调自己的阅读收获;3.心中有学生，关注每一个孩子的学*;4.注意培养学生良好的思维*惯，学生的思维是自由的。)

　　(主持感受:主持这样的会议，因双方文化和语言*惯的差异，与其它会议相比，很重要的是尊重异域客人的语言*惯，做到得体。)

研讨会主持词12

各位领导、专家、学者、新闻界的朋友们：

　　经过半年多的精心筹备，全国水浒文化与明清小说研讨会今天就要召开了。这次会议由中国水浒学会和郓城县人民**主办，由***郓城县委宣传部、郓城县供电公司、郓城县文学艺术界联合会、郓城县文化体育局、郓城县水浒学会承办，协办单位有菏泽学院、山东省水浒文化交流中心、郓城宋江武校、郓城水浒文化发展有限公司和郓城水浒酒业有限公司。这次会议的议程主要是，开幕式后进行学术研讨，明天上午游览梁山，中午到水浒庄园参观中国水浒文化艺术展，下午到宋江武校观看“狗娃艺术团”武术表演，之后继续进行学术研讨。

　　出*今天会议的领导有：山东省**副**王修智，菏泽市**副**孔令昌，中国水浒学会会长佘大*，菏泽学院党委**韩广洁，山东省水浒文化交流中心理事长韩之波，***郓城县委**刘国生，中国水浒学会秘书长张虹，郓城县委副**、**万存周，郓城县人大主任刘清先，郓城县****徐淑珍。

　　山东省、菏泽市、郓城县的一些领导同志也出*了本次会议。

　　出*本次研讨会的专家学者共有七十余人。另外，新华社、大众日报、山东电视台、齐鲁电视台、齐鲁晚报、菏泽日报、牡丹晚报、菏泽广播电视报等十余家媒体记者朋友参加了本次会议，并进行报道。

　　大会进行第一项，请***郓城县委**刘国生致欢迎辞!

　　第二项，请菏泽市**副**孔令昌讲话!

　　第三项，请山东省**副**王修智讲话!

　　第四项，请中国水浒学会秘书长张虹讲话!

　　请各位与会人员到招待所门口，合影留念。

研讨会主持词13

各位校长、老师们：上午好！

　　今天，我们在武安镇富强小学召开“全市小学有效课堂研讨会”，这是今年我市小学阶段继塔东小学“小课题研究”、南西井小学“增效减负”和首届小学校长论坛后，召开的又一次重要的业务会议。主要目的是：探讨小学有效教学规律，总结小学有效教学做法，推广小学有效教学经验，进一步推进小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益，促进小学课程改革向纵深发展，全面提升小学教育教学质量。

　　参加今天研讨会有乡镇教育办校长、市直小学校长、市直初中业务副校长和学科骨干教师，共计260多人。教育局李局长莅临会议，并将作重要讲话。

　　刚才，大家参观了富强小学校园环境和文化建设，对富强小学坚持养成教育，推进素质教育有了初步的认识，下面会议按议程进行。

　　一、 观摩课堂教学活动。

　　首先，分头观摩富强小学14节课堂教学，学*该校在有效教学上的成功做法。

　　二、 经验介绍

　　刚才，大家分头观摩富强小学14节课堂教学，并参与了说课、评课活动，下面，请富强小学校长程国斌同志介绍学校有效教学方面的经验。

　　三、 局领导讲话

　　下面请李局长作重要讲话。

　　刚才，程校长理论联系实际，认真总结本校有效教学方面的经验，他们的经验概括有四条：即：抓管理求真效，抓培训求实效，抓养成求有效，抓教学求高效，扎扎实实开展校本研训，落实精致化管理，改革课堂教学方式，优化作业设计，减轻学生课业负担，开展养成教育，提高了课堂教学效益，值得我们学*借鉴。

　　李局长站在理论高度，认真分析了我市小学教学面临的形势以及教学存在的问题，进一步增强了我们推进有效教学的责任感和使命感，明确了工作思路，指出了工作措施，对于我们全面推进有效教学奠定了理论和实践基础。希望各单位认真组织教师学*，开展研究。下面，就贯彻落实本次研讨会精神，我讲三点意见：

　　一是进一步明确什么是有效教学。

　　所谓的有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于*均水准的教学。其核心就是教学的效益，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是判定教学有没有效益的惟一指标。

　　二是追求有效的课堂教学。

　　课堂是提高教学效益的主阵地。目前，课堂教学效益不高的问题还比较突出。一是教师讲得多，学生自主学*少。二是随意提问多，激发思维少。三是关注形式多，实质落实少。四是重复作业多，有针对性的作业少。要提高教学的有效性，必须聚焦课堂、决胜课堂，改革课堂教学方式，构建新型课堂教学模式，要充分相信学生，充分依靠学生，充分**学生，调动学生的学*积极性，让学生充分感受求知的快乐，实现课堂教学的轻负担、高质量、低耗时、高效益。

　　三是强化有效教学研究。

　　实施有效教学，最关键的因素是教师。要紧紧围绕课堂教学改革中不断出现的问题进行研究，要研究学生学*活动的有效性和教师教学活动的有效性。做到以问题解决为中心，落实跟踪听课、跟踪研究、课前研讨、课后反思、公开课、教师沙龙等制度，为教师搭建研究、展示的舞台，提升教师专业素养，让教师在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长，提高教学效益。

研讨会主持词14

各位校长、老师们：

　　上午好！

　　今天，我们在市矿教育办西石门铁矿学校召开全市“自能高效课堂教学研讨会”。主要任务有三项：一是观摩小学语文、艺术2节课堂教学，总结推广西石门铁矿学校“自能高效课堂”课题研究成果；二是观摩2个说课、议课活动，学*该校多视角说课、观课、议课的校本教研经验；三是部署邯郸市中小学学科建设展示月活动，全面启动我市活动计划。

　　参加今天会议有各乡（镇、矿）教育办、直属小学主管业务的副校长、两名学科骨干教师，共计120人，市教育局领导在百忙中光临现场指导，会上野**将作重要讲话。现在会议按议程进行。

　　会议进行第一项：

　　观摩小学语文、艺术课堂教学。

　　会议进行第二项：

　　观摩小学语文、艺术学科教研组说课、议课活动。

　　刚才，我们观摩了西石门铁矿学校陈学凤老师执教的小学三年级语文、郭丽老师执教的小学六年级艺术两节课，并观摩了围绕这两节课教研组开展的多视角说课、议课活动，首先，对两名作课教师以及全体学科教研组成员辛勤付出表示衷心的感谢。

　　下面，会议进行第三项：

　　请西石门铁矿学校校长崔运生同志作经验介绍。

　　会议进行第四项：

　　请市教育局党委副**野庆文同志作重要讲话。

　　刚才，崔校长认真总结学校了开展“自能高效课堂”课题研究的情况，西石门铁矿学校立足本校实际，以“自能高效课堂”课题研究为重点，以多视角说课、观课、议课为途径，不断解决课堂教学的新问题，课堂教学效率明显提高，学生学*的主动性明显增强，好奇心、兴趣爱好得到发展，师生互动、*等参与的局面初步形成，为课程改革注入了新的强大的生命力。因此，他们的经验，既彰显了新思想，又显示了新举措，为我们今后的课程改革特别是课堂教学改革拓展了新的视野，提供了宝贵的经验，值得我们每一所思考和学*。

　　野**站在全市的高度，深刻分析了我市教学特别是课堂教学改革面临新问题，认真论证了实施高效课堂的重要意义，明确揭示了高效课堂的内涵和具体特点，同时，就深化校本教研多视角“说课、观课和议课”提出了具体的意见，为今后的开展实施高效课堂，开展校本教研活动，理清了思路，提出了措施，坚定了信心。希望大家认真学*、贯彻落实。进一步明确实施有效教学、打造高效课堂重要意义，切实制定学校课堂教学改革的目标，树立鲜明的课堂教学理念，构建“以学论教，少教多学”的课堂教学策略，把学*的主动权还给学生，把学*变成学生主动性、独立性和创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，使学*成为课堂的中心，学生成为课堂的主角，课堂成为基于学生的学*、展示学生的学*、交流学生的学*、深化学生的学*的真正的学堂，从而为提高学校内涵发展水*，为全面提高教育教学质量，为我市教育事业又好又快发展做出新的更大贡献！

　　会上，我们转发了《邯郸市教育局关于在全市中小学开展学科建设展示月活动的通知》，要求各校认真学*文件，健全组织领导，按要求抓好贯彻落实。

　　本次研讨会得到矿教育办、西石门铁矿学校的大力支持，让我们以热烈的掌声表示衷心的感谢！

　　祝与会同志身体健康，工作愉快！

　　会后，请大家到食堂就餐。

　　散会！

研讨会主持词15

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家上午好！

　　丹桂飘香的十月，秋雨寄诗情，一夜水乡添画意。今天，我们齐聚在双语实验学校，在语文教研员崔静芳老师的带领下，参加初中语文名师工作室举办的课堂教学艺术研讨会。参加本次研讨会的有XXXXXXXXX。这说明了局领导对我们初中语文教学教研的关注，对初中语文名师工作室的厚爱，对全市初中语文教师的关怀与鼓励。在此我提议用热烈的掌声欢迎他们的莅临指导！

　　在此，我们邀请各位与我们一起漫步在语文课堂的百花园，尽情地享受语文的诗意，语文的浪漫，语文的温馨。

　　首先是东道主学校——xx市双语实验学校的吴老师为大家呈现的一节语文综合性学*课---《让爱住我家》，掌声有请吴老师和这群可爱的孩子们。

　　点评：吴老师把一些老师认为，只能是一鳞半爪、瞎凑合的语文综合性学*课，驾驭得轻车熟路，活色生香。她这节课体现了语文与生活密不可分的关系。爱是一个非常宽泛的主题。吴老师通过激情地导入和家人对爱的不同的回答以及不同的人对家人爱的理解，让学生去体会去收获。这样就把语文放在了广阔的生活中，学生的作文就有“米”下炊了。

　　虽然已离开教学一线多年，担任教育行政职务了，可刘**还是心系语文课堂，眷念三尺讲台，他今天要给我们上一节常规阅读课《紫藤萝瀑布》。让我们用热烈的掌声欢迎刘**给我们上课！

　　刘**的这堂课，借用王安石的一句诗说：看是寻常最奇崌，成如容易却艰辛。刘**的这一节课堂教学的背后是丰厚的文化底蕴，是渊博的教育教学理论，这不正应验了“十年磨一剑”的厚积薄发吗?感谢刘**这一节指导课给我们语文教育人的启示与引领。

　　下面是我们乡镇学校的代表——老湾中心学校的刘彩云老师为我们带来一节作文研讨课---《抹去矫情泪，真情自流淌》。

　　点评：刘老师的这节课上得灵动，有趣味，浸透着浓浓的人情味。刘老师通过病文诊治、范文的引领和学生的实践，让孩子们把人性深处的的善良、真诚、淳朴、灌注于笔端，然后探究相应的技法，让学生领会，在写人记事的作文中，只要善于抓细节、巧对比，融情景，就能让笔下的文字富有生命力。

　　下面我们有请崔静芳老师来给我们作精彩的课堂点评。崔老师是我们初中语文名师工作室的领衔人，早在十多年前的实验中学，她就以一篇公开课《花的话》艳冠群芳。记得那节课上，她要一个女生朗读，另一个女生随着学生的朗读翩翩起舞，把语文与生活巧妙地结合在在一起，令在场的听课教师大开眼界。自从做了名师工作室的领衔人之后，她经常深入到课堂，指导教师们如何在新课改的里时代潮流中，做高效课堂的践行者，她曾组织过多次教研活动，并取得了令人满意的成成效。现在我们就以热烈的掌声欢迎崔老师作课后点评。她的点评一定能给在座的老师以醍醐灌顶的指导和豁然开朗的启示。

教学研讨会主持词（扩展6）

——学校研讨会主持词

学校研讨会主持词

　　主持词是主持人在台上表演的灵魂之所在。在现在的社会生活中，越来越多的场合都需要用到主持人，是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的学校研讨会主持词，欢迎阅读与收藏。

学校研讨会主持词1

　　作为1997年创建的xx市市级规范化学校，我们深知规范管理、提升办学水*的意义之深远、责任之艰巨，学校为进一步提升规范化管理的水*，构建和谐民主管理的理念氛围，真正调动激发每位教师参与学校管理的主人翁意识与积极能动性，学校已经成功举办三届校园管理论坛研讨会，第四届的管理论坛研讨会，我们有理由相信在各位领导的诚恳建议中，我校民主管理、科学管理、人文管理的文化与特色一定会更加浓厚!让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的参与与真诚互动。

　　按照学校前三届的管理论坛研讨会交流分工，第四届管理论坛的交流我们将邀请学校教导处三位同志分别是教科室主任孙富强老师、数学组教研组组长靳艳丽老师、英语综合组组长孙桂芝老师做重点发言，也希望借今天的*台，我校的教师能够畅所欲言，提出学校民主管理的好建议、好策略!下面我宣布x镇中心小学第四届管理论坛研讨会正式开始：

　　一、请教导处三位老师依次做管理论坛的交流：教科室孙富强主任;数学组靳艳丽老师;英语综合组孙桂芝老师。

　　二、主持人一一点评三位老师的发言，简单小结。

　　三、学校吕继东校长做第四届管理论坛的总结讲话。

　　四、邀请驻校校长交流意见与看法。

　　五、掌声有请区教研室侯主任做重要讲话。

　　六、主持人总结：各位领导，各位老师，管理不仅仅是制度的汇集，管理不单单是领导的束缚与强制，管理更多的是一种文化、一种理念、一种创建特色品牌学校的有效手段，忽视管理的学校，永远不会成为名校，淡化管理的学校，永远不会形成校园的特色与文化，学校管理论坛仍然会每学期召开，我们会认真聆听老师们的建议与心声，切实为广大教师的专业幸福成长服好务，引好航!让我们期待下一届管理论坛研讨会唐山角钢报价iko滚针轴承代理商喷油拉，我们希望有更多的互动与升华，更加希望看到x镇中心小学灿烂多姿的明天!谢谢大家的参与。

学校研讨会主持词2

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家好!

　　今天，是我们学校开展的一次生命化育人现场会，本次研讨的主题是“让校园彰显生命的魅力。参加这次活动的有各位语文教学的行家内行，还有我们县教研室语文教学方面的专家彭老师。

　　刚才唐利军老师很居心肠给我们上了一堂研讨课。下面有请唐老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。

　　听了唐老师的说课发言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有争议的课才是最有价值的课。下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言!俗话说”当局者迷，旁观者清“。今天参加我们听课的老师都是语文教育教学方面的行家内行。盼望各位能就自己的听课谈谈感受!为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。这样吧，我们学校的李春老师先抛砖引玉。接下来请九年制的---老师、三联学校的、万胜完小的、石垅小学、沩丰小学、峁田学校的老师做好评课筹备，最后请我们的彭老师点评。

　　在语文阅读教学中如何能激发学生的兴趣，引导学生自动探究知识。构建情智共生的课堂，这些问题一直是我们的迷惑，今天借这个难得的机遇，我们请在座的语文教学专家彭老师为我们指点迷津，给与现场领导。大家欢迎!感激彭老师给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展因为时间关系，我们今天的评课、活动暂时到此为止。再一次用掌声感激彭老师的精彩点评。请所有教师到楼下听取经验介绍和专家讲座

　　爱因斯坦曾说：”兴趣是最好的老师“，人们对感兴趣的事物，总会自动积极高兴地去接受它，而且会废寝忘食，乐此不疲地去探究它，语文是一门伸缩性比较大的学科，上下五千年，纵横千万里，你尽可以在文学作品中随意驰骋，所以要让学生学好语文，首当其冲的是培育学生这方面的兴趣。

　　学生有了兴趣，学*起来就比较自动，轻松了。而在语文教学中，教师应当以课堂为核心，以课文为半径，激发学生的求知欲，激活学生的发明性思维，培育学生的语文综合能力，这样才干达到举一反三，课堂内外相结合的目的。研讨会主持词

　　一、根据学生特色，寻找兴趣点。

　　二十一世纪的六年级小学生，求知欲茂盛，好奇心强，渴望通过学*获取知识，如在《我的伯父鲁迅先生》的教学中，同窗们对鲁迅这样的大文豪了解甚少，为此我要求学生课前查找材料，做好了充分的筹备。教学时，学生们的兴趣昂扬，取得了良好的教学效果。

　　二、扩大知识范围，课堂内外相结合。

　　语文是一门极其生活化的学科，课文是社会生活的反映。六年级的小学生正处于身心发育的初级阶段，对一切充斥好奇和热情，语文教学应当以课堂教学为阵地，向学生生活的各个领域拓展，从实际生活入手：

　　①可以激发学生的学*兴趣

　　②可以开辟学生视野

　　③使学生获取了新知识

　　④由课内延伸到课外，可以达到这样的目的，学生，教师何乐而不为呢?

　　三、角色改变。

　　时常让学生来讲台上讲课，让他们自己寻找学*的方法!

学校研讨会主持词3

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，

　　大家上午好!

　　今天在这里举办这样一个活动，是为了推进课堂教学改革，激发同学们学*生物的兴趣。更是为了使同学们，在生物课堂上变得更加灵动，思维更加活跃。总之，一句话：是为了提升素质教育的水*。为此，我们特意邀请到了两位专家，他们分别是：新乡市教育局教研室的杨茹老师，新乡市十中的尚得兰老师，

　　俩位老师，不仅是我们新乡市的专家，也是河南，乃至全国的生物学教学专家。我们使用的《生物练*册》以及北师大版本《生物教材》，都沁润了他们的汗水，融入了他们的智慧。

　　我们有幸请到俩位专家，来我们延津县传经送宝，是我们延津县生物教学的一件幸事。因为，大家能够亲自目睹：他们课堂教学的艺术和风采;聆听专家的作课、说课以及精彩点评。这对于我们今后的生物教学都有着很大的启发。

　　同时，还安排了我县城关中学的任世杰老师和张建景老师给大家作课。任世杰老师是一位青年教师，从事生物教学仅仅三年，由于他的好学上进，使得他的课堂特别关注学的“学”，所以，他的课备受学生的欢迎;张建景老师，是我县生物教师中的精英，由于她有着扎实的基本功，使得她的教法灵活，能时时引领学生参与学*，所以，她的课深得同学们的喜爱。

　　希望各位老师和同学们，要倍加珍惜这次绝好的学*机会。请遵守课堂纪律，关闭通讯工具，或者把通讯工具放到震动的位置上。

　　今天的会议日程是这样安排的：第一节，由尚得兰老师作课;第二节，由任世杰老师作课;第三节，由张建景老师作课。之后，由尚老师给我们进行生物教学的说课、评课以及“如何使学生更有兴趣的学*生物”。最后由杨老师对三节进行点评。下面，让我们以热烈的掌声欢迎尚老师为我们作课!

　　(会议结束时，即兴对作课老师，评课老师以及听课的老师进行充分的肯定与赞扬)

　　希望与会的各位教师，通过参与听课、评课和专题报告。回去以后，一定要结合自己的教学实际，进一步消化和吸收。扎扎实实地走出一条有效课堂教学以及高效课堂教学的路子。使我们的学生，怀揣梦想，充满激情，养成良好的行为和*惯，踏踏实实的前行在实现梦想的道路上!研讨会主持词最后，让我们再次以热烈的掌声对专家、老师冒着严寒，为我们送来了“高效课堂教学改革的春风”表示诚挚的感谢!

学校研讨会主持词4

尊敬的各位来宾、老师们：

　　大家好!在这满园芬芳、柳絮飞扬的初夏时节，我们很高兴邀请到了来自台湾小学的优秀校长和老师们，与我们共话**教育，分享教育思想，共同促进小学教育发展和文化交流。本次潍台**小学教学研讨会议，由全国新学校研究中心、全国幸福教育研究中心、xx市xx区教育局、xx市北海双语学校联合举办。

　　*下面我首先向大家介绍出*今天会议的嘉宾，他们是……

　　让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的光临!

　　参加今天会议的还有来自***县区以及xx区的300余名校长和老师们，欢迎你们的到来!

　　下面请***领导致欢迎辞——

　　*是的，从美丽的阿里山到雄伟的五岳泰山;从秀丽的日月潭到辽阔的渤海湾，友谊之花，灿烂芬芳;教育情怀，山高水长。下面让我们以热烈的掌声，欢迎台北市国语实验国民小学与xx市北海双语学校交换友谊的礼物，有请杨校长、王校长上台——

　　*开幕式到此结束，下面我向大家介绍今天会议的主要内容。

　　今天的会议共分两个部分：上午是潍台**小学语文教学研讨活动;下午是潍台**小学管理研讨活动。

　　上午的活动是这样安排的：首先是xx市北海双语学校幸福教室学生素养展示;然后是本次研讨交流的主要内容——台湾名师李玉贵老师课堂教学展示、学术报告以及解答我们最关心的语文教学问题。

　　*下面将要进行的是幸福教室学生素养展示。研讨会主持词创造一间幸福教室，是李老师的一个梦想。三年来，她一直倾心打造“幸福教室”，开发“幸福教室”课程，设计“幸福教室”内容。她的幸福教室飘溢着浓浓的墨香和淡淡的书香，弥漫着师生共同成长的幸福。有请幸福教室的孩子们进行语文素养展示——

　　感谢幸福教室的孩子们，感谢他们带给我们的幸福与感动。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”幸福课程，幸福教室，幸福课堂，幸福的孩子——幸福教育为每一个孩子奠基幸福人生。

　　*接下来是台湾语文名师李玉贵老师的课堂教学展示。

　　李玉贵老师从事小学国语教学25年，在课程建设、教材研发、教学改革等方面作出了突出成绩。她走遍了台湾600余所小学，与老师们一起分享教学思想。

　　她积极投入**小学语文教学交流工作，多次代表台湾为**四地小学语文研讨会执教观摩课，做专题报告，并赴浙江、上海、天津、福建、山东等地讲课。她积极促进华语教学交流，代表台湾赴马来西亚、菲律宾等国讲学。为促进国语教学和华语交流做出了积极的贡献。

　　下面就让我们一起分享李老师的课堂教学艺术——三年级绘本教学《爱心树》。

　　感谢李老师，感谢幸福教室的孩子们!课堂上的李老师，文静、美丽而又充满智慧。这样的课堂，孩子们的思维是自由的，心灵也是自由的。充满爱与智慧的教育竟是如此地美好!

　　( 总结听课收获：1.注重学生学**惯培养：读书、思考、听讲、表达的*惯等;2.特别尊重学生自己的阅读感受，强调自己的阅读收获;3.心中有学生，关注每一个孩子的学*;4.注意培养学生良好的思维*惯，学生的思维是自由的。)

　　(主持感受:主持这样的会议，因双方文化和语言*惯的差异，与其它会议相比，很重要的是尊重异域客人的语言*惯，做到得体。)

学校研讨会主持词5

尊敬的各位来宾、老师们：

　　大家好!在这满园芬芳、柳絮飞扬的初夏时节，我们很高兴邀请到了来自台湾小学的优秀校长和老师们，与我们共话**教育，分享教育思想，共同促进小学教育发展和文化交流。本次潍台**小学教学研讨会议，由全国新学校研究中心、全国幸福教育研究中心、XX市XX区教育局、XX市北海双语学校联合举办。

　　x下面我首先向大家介绍出*今天会议的嘉宾，他们是……

　　让我们再次以热烈的.掌声欢迎各位嘉宾的光临!

　　参加今天会议的还有来自x县区以及XX区的300余名校长和老师们，欢迎你们的到来!

　　下面请领导致欢迎辞——

　　x是的，从美丽的阿里山到雄伟的五岳泰山;从秀丽的日月潭到辽阔的渤海湾，友谊之花，灿烂芬芳;教育情怀，山高水长。下面让我们以热烈的掌声，欢迎台北市国语实验国民小学与XX市北海双语学校交换友谊的礼物，有请杨校长、王校长上台——

　　x开幕式到此结束，下面我向大家介绍今天会议的主要内容。

　　今天的会议共分两个部分：上午是潍台**小学语文教学研讨活动;下午是潍台**小学管理研讨活动。

　　上午的活动是这样安排的：首先是XX市北海双语学校幸福教室学生素养展示;然后是本次研讨交流的主要内容——台湾名师李玉贵老师课堂教学展示、学术报告以及解答我们最关心的语文教学问题。

　　x下面将要进行的是幸福教室学生素养展示。研讨会主持词创造一间幸福教室，是李老师的一个梦想。三年来，她一直倾心打造“幸福教室”，开发“幸福教室”课程，设计“幸福教室”内容。她的幸福教室飘溢着浓浓的墨香和淡淡的书香，弥漫着师生共同成长的幸福。有请幸福教室的孩子们进行语文素养展示——

　　感谢幸福教室的孩子们，感谢他们带给我们的幸福与感动。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”幸福课程，幸福教室，幸福课堂，幸福的孩子——幸福教育为每一个孩子奠基幸福人生。

　　x接下来是台湾语文名师李玉贵老师的课堂教学展示。

　　李玉贵老师从事小学国语教学20xx年，在课程建设、教材研发、教学改革等方面作出了突出成绩。她走遍了台湾600余所小学，与老师们一起分享教学思想。

　　她积极投入**小学语文教学交流工作，多次代表台湾为**四地小学语文研讨会执教观摩课，做专题报告，并赴浙江、上海、天津、福建、山东等地讲课。她积极促进华语教学交流，代表台湾赴马来西亚、菲律宾等国讲学。为促进国语教学和华语交流做出了积极的贡献。

　　下面就让我们一起分享李老师的课堂教学艺术——三年级绘本教学《爱心树》。

　　感谢李老师，感谢幸福教室的孩子们!课堂上的李老师，文静、美丽而又充满智慧。这样的课堂，孩子们的思维是自由的，心灵也是自由的。充满爱与智慧的教育竟是如此地美好!

　　( 总结听课收获：1.注重学生学**惯培养：读书、思考、听讲、表达的*惯等;2.特别尊重学生自己的阅读感受，强调自己的阅读收获;3.心中有学生，关注每一个孩子的学*;4.注意培养学生良好的思维*惯，学生的思维是自由的。)

　　(主持感受:主持这样的会议，因双方文化和语言*惯的差异，与其它会议相比，很重要的是尊重异域客人的语言*惯，做到得体。)

学校研讨会主持词6

各位老师：

　　大家下午好!

　　法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。学校从事的是文化传承与文化创造的事业。因此，一所优质学校的存在，绝不体现为高大林立的现代建筑群，更不体现为日趋智能化的多媒体教学设施，而应体现在为了满足不同孩子的成长需要所提供的良好教育资源上，体现在为孩子的人性培育奠定的基础上，体现在为孩子的生活营建的充满人文阳光关怀的教育时空上。作为赏识教育实验校我们的教师们也做出了许多值得骄傲的工作。请哈校长做德育工作总结(第一项勤奋耕耘，收获硕果)

　　好的教育不是喋喋不休的教训，而是头顶上的轻柔抚摸，是揽入怀中的深情拥抱。自从我校引进赏识教育，爱的教育就深深的扎根在每一位教师的心中，为了更好地推进赏识教育，我校派出多名教师外出学*，下面就请他们为大家做学*汇报。(第二项博采众长相得益彰)发言教师：梁艳、闫昉锺、薛丽娜、祝猛

　　在养成教育的过程中，每一位班主任发和任课教师挥着极其重要的作用。绘画是艺术，音乐是艺术，舞蹈是艺术，教育学生更是一门艺术。作为学校德育教育的主要实施者，每一位教师就似古老的书法艺术，于行云流水中显热情，于静默空白处藏真谛。教育孩子养成好*惯就在每一次活动中，在每一件细小的事情中、在每一次艺术性的教育中。润物无声之中，我们的孩子在一天天长大，他们逐渐有了责任感、有了自主意识，慢慢能够实现自我教育了。让我们倾听这些老师们的教育故事(第三项润物无声，小荷初绽)发言教师：孙娟、司慕陶、曹玲、霍晓峰、桑晓庆、李海霞

　　有些教师他们一直在以博大爱呵护着每一个学生，他们同样是伟大的“教育家”(展示几位教师的故事片段，张舒、刘英、郭任、刘敏、王芳、胡芳、周芷羽、宋秀芳)

　　赏识从每一句话语开始，从每一个微笑开始，从每一个行为开始。给别人一句赞扬、激励的语言，一个友善爱抚的动作，一抹欣赏、鼓励的微笑。会让你的一天充满阳光与喜悦，今天就让我们尽情的将爱的语言泼洒，请大家自由给你的伙伴、同仁写下赏识卡。(准备欢快的乐曲)

　　孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。老师们让我们在赏识教育的引领下大胆的走下去吧!因为我们可以让一代又一代的孩子，沐浴阳光、快乐成长。青二小德育工作研讨会到此结束!

学校研讨会主持词7

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家上午好！

　　丹桂飘香的十月，秋雨寄诗情，一夜水乡添画意。今天，我们齐聚在双语实验学校，在语文教研员崔静芳老师的带领下，参加初中语文名师工作室举办的课堂教学艺术研讨会。参加本次研讨会的有XXXXXXXXX。这说明了局领导对我们初中语文教学教研的关注，对初中语文名师工作室的厚爱，对全市初中语文教师的关怀与鼓励。在此我提议用热烈的掌声欢迎他们的莅临指导！

　　在此，我们邀请各位与我们一起漫步在语文课堂的百花园，尽情地享受语文的诗意，语文的浪漫，语文的温馨。

　　首先是东道主学校——xx市双语实验学校的吴老师为大家呈现的一节语文综合性学*课---《让爱住我家》，掌声有请吴老师和这群可爱的孩子们。

　　点评：吴老师把一些老师认为，只能是一鳞半爪、瞎凑合的语文综合性学*课，驾驭得轻车熟路，活色生香。她这节课体现了语文与生活密不可分的关系。爱是一个非常宽泛的主题。吴老师通过激情地导入和家人对爱的不同的回答以及不同的人对家人爱的理解，让学生去体会去收获。这样就把语文放在了广阔的生活中，学生的作文就有“米”下炊了。

　　虽然已离开教学一线多年，担任教育行政职务了，可刘**还是心系语文课堂，眷念三尺讲台，他今天要给我们上一节常规阅读课《紫藤萝瀑布》。让我们用热烈的掌声欢迎刘**给我们上课！

　　刘**的这堂课，借用王安石的一句诗说：看是寻常最奇崌，成如容易却艰辛。刘**的这一节课堂教学的背后是丰厚的文化底蕴，是渊博的教育教学理论，这不正应验了“十年磨一剑”的厚积薄发吗?感谢刘**这一节指导课给我们语文教育人的启示与引领。

　　下面是我们乡镇学校的代表——老湾中心学校的刘彩云老师为我们带来一节作文研讨课---《抹去矫情泪，真情自流淌》。

　　点评：刘老师的这节课上得灵动，有趣味，浸透着浓浓的人情味。刘老师通过病文诊治、范文的引领和学生的实践，让孩子们把人性深处的的善良、真诚、淳朴、灌注于笔端，然后探究相应的技法，让学生领会，在写人记事的作文中，只要善于抓细节、巧对比，融情景，就能让笔下的文字富有生命力。

　　下面我们有请崔静芳老师来给我们作精彩的课堂点评。崔老师是我们初中语文名师工作室的领衔人，早在十多年前的实验中学，她就以一篇公开课《花的话》艳冠群芳。记得那节课上，她要一个女生朗读，另一个女生随着学生的朗读翩翩起舞，把语文与生活巧妙地结合在在一起，令在场的听课教师大开眼界。自从做了名师工作室的领衔人之后，她经常深入到课堂，指导教师们如何在新课改的里时代潮流中，做高效课堂的践行者，她曾组织过多次教研活动，并取得了令人满意的成成效。现在我们就以热烈的掌声欢迎崔老师作课后点评。她的点评一定能给在座的老师以醍醐灌顶的指导和豁然开朗的启示。

学校研讨会主持词8

尊敬的各位领导、亲爱的老师们，

　　大家好！东风西路小学“精彩生命课堂”英语教学研讨会现在开始！首先向大家介绍出*今天活动的各位领导和来宾：他们是：

　　一直关心我校教育教学工作的市教科所英语教研员李老师；区教研室英语教研员王主任；

　　以及学校的领导和老师们。欢迎大家参与今天的活动。

　　“精彩生命文化教育”是我校自20xx年开始进行的一项科研主题。本学期我们还专门成立了学校“精彩生命课堂”研究工作室，围绕学校生命文化特色作专题研究。

　　今天“精彩生命课堂英语教学研讨会”就是英语工作室第一次的阶段汇报，我们将进行以下教学活动：首先由白晶晶老师上研讨课，接下来是工作室部分成员的教研活动；然后是主任对英语精彩生命课堂的解读，最后由各位专家点评指导。

　　下面有请白老师和4、4班的孩子们

　　（讲完课后）谢谢白老师为我们带来的这节轻松愉悦、富与激情的英语生命课堂。谢谢孩子们的精彩表现。下面，有请工作室的老师们围绕“精彩生命课堂”对本节课的教学进行研讨。

教学研讨会主持词（扩展7）

——教育研讨会主持词

教育研讨会主持词

　　活动对象的不同，主持词的写作风格也会大不一样。在如今这个中国，各种**的节目都通过主持人来进行串联，一般我们都会做好相关准备的，下面是小编收集整理的教育研讨会主持词，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教育研讨会主持词1

尊敬的叶鹏教授、尊敬的李本荣主任、尊敬的付秀霞主任，各位领导、各位校长、各位来宾：

　　大家上午好！

　　在杨柳吐绿，大地回春，万象更新的美好季节里，洛阳母亲教育学会在此次召开20xx年家庭教育研讨会。我代表母亲教育学会全体工作人员，对大家的光临表示欢迎和衷心的感谢！

　　母亲教育学会从20xx年成立到今天，已经走过五个年头。这五年来在各位专家各位校长、各位老师关心支持下，学会发展的很顺利。开展的工作越来越引起社会的关注，活动越来越被家长、学生、学校认可。家庭教育公益讲座、会员制家长学校、日记大赛等，已逐步形成长期化、制度化、规范化。我们这几位工作人员能为社会做一些有益的事情，感到很欣慰、很高兴。

　　会议有两项内容：

　　1、总结前段母亲教育学会工作，展望20xx工作目标。

　　2、研究探讨在新形势下开展家庭教育的新途径。

　　首先请母亲教育学会马会长发言。大家欢迎

　　20xx年我市有11所学校成为我们母亲教育学会的课题试验基地，今天又将有18所学校成为我们课题实验基地，这29所实验基地都是我们的理事单位。下面有母亲教育学会xxx副会长宣读理事单位名单

　　我们对获得理事单位的学校表示祝贺

　　现在我们已经有29所学校，是我们母亲教育学会的课题试验基地和理事单位，将来随着我们的工作不断深入和不断的细化，相信会有更多的学校参与和加入。

　　20xx年母亲教育学会在开展家长学校工作方面做了些探索，在学校创办了家长课堂，从而使学校的家庭教育步入了长期的、正规化、系统化的教育模式，有效的形成了学校、家庭、社会三结合的教育链条。这项工作具体由xxx副会长主抓，现在请她发言，我们欢迎

　　现在请母亲学会课题实验基地学校代表，周山路小学刘云校长发言

　　请大家畅所欲言

　　我们这次会议主题是探讨社会，学校，家庭如何有机结合，促进教育发展有效途径，因而我们殷切希望能得到各位专家，各位领导对我们的指导，我们群策群力，寻求发展。

　　以上几个专家领导老师的发言，讲得很精彩很生动，从不同侧面不同角度阐述了家庭教育必要性和重要性，同时还对母亲教育学会提出很多好的建议和做法，我们非常感谢。

　　现在，请我们大家非常尊敬的`、德高望重教育专家叶鹏教授讲话

　　叶教授的一*话使我们受益匪浅，可以这样说听老师一*话胜读十年书啊

　　请市关工委领导讲话

各位领导、各位专家、各位校长：

　　今天大家的发言，无论从深度和高度都给母亲教育学会工作提出了新的要求和新的希望。中国的家庭教育是从上世纪80年代起由家庭的重视到社会的重视，从而引起国家和**的重视。去年全国教育工作会议上，专门提出了要“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用”，并列入中国未来十年教育大纲。在这种新形势下

　　我们母亲教育学会将不负众望，20xx年在各位专家的指导下，努力去学*，努力去探索，不断吸收先进的教育理念，把我们家庭教育工作做得更细、更实用、更扎实，使学会的工作取得更大的发展和进步，为更多的家庭和谐，为孩子们的健康成长，为洛阳的教育发展做出我们的贡献

　　这次活动得到了新东方洛阳分校的大力支持，我们在此表示衷心的感谢。最后祝大家身体健康、合家欢乐。

教育研讨会主持词2

　　今天我们在这里举行两家子小学课程改革成果展示活动暨校本教研会，参加这次会议的除了我们全场教师外还有教师学校小学部的各位专家，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎和感谢。

　　两家子小学在新一轮课程改革中，走过了5年多的时间，5年的探索，5年的思考，5年的实践，两小人用我们自己的不懈努力，执着追求，冲破最初的迷惘与困惑，逐渐走向成熟，在新课改的进程中，我们感到了一丝欣喜，收获了一点成绩，当然，我们的成长离不开各级领导的支持与指导。今天我们在这里展示5年来的教研成果。并以此活动，再次深化一种认识，强化一种理念，促进一个提高。

　　今天大会的议程有五项内容：

　　一、语文、数学两个学科的课堂教学展示

　　二、两位教师对两节课堂教学进行评析

　　三、英语、综合实践、校本三个学科的说课展示

　　四、教学校长业务讲座

　　五、大会总结

　　研究课堂、攻坚课堂、决战课堂是我们教学工作的重点，课堂教学是每一位教师业务能力的最终体现，新课改下如何打造高效的课堂教学，让我们先来看由小大洼小学李铁英老师执教的三年级数学课《可能性》。

　　(数学课堂教学)

　　李老师的课让我们深深体会到了数学来源于生活回归生活的教学理念，精心的设计再现了一节高效的数学教学，感谢李老师的精彩教学。下面为我们做展示的是马家小学赵丽娟老师，她所讲授的内容是六年级语文课《最后一头战象》。

　　(语文课堂教学)

　　如果说李老师的数学课是高效的，那么我想用感性这一词来形容赵老师的这节语文课，动物的情感在这节课中是那样的深刻，令人感动。赵老师精心的教学设计充分体现了语文课工具性与人文性的统一。对于两节精彩的课堂教学，相信大家都有自己的见解，下面，让我们来听一听两位教师对这两节课的教学评析，首先请王淑芳老师对这节数学课进行评课。

　　(评课：数学)

　　感谢王老师对这节课深入透彻的评析，下面请中心小学教学主任郎益杰对赵老师所执教的语文课进行评析。

　　(评课：语文)

　　感谢郎主任对这节课深入浅出的评析，两位老师运用简练的语言，有理有据的对两节课堂教学进行了评析，让我们豁然开朗，受益匪浅。尤其是王老师的评课，让我忽然想起吴主任曾经说过的一句话：教学是一门遗憾的艺术。(王老师的评课不但提出了优点，也指出了不足，我上台时正好看到了吴主任在座，就临时加了这样一段话。)而我想说，我们教师，就是在遗憾中不断的追求完美，而这种追求的过程就是我们不断提高的过程。

　　如果说讲课是教师业务能力的综合再现，那么说课绝对是教师个人魅力的集中体现。说课做为一种教学研究活动，是促进教师业务素质和理论水*不断提高的有效手段，做为岗位大练兵的一种形式，我们也不断强化教师的说课能力，今天，将有三位教师在英语、综合实践、校本三个学科领域以说课的形式来展现他们崭新的教学理念。

　　第一个为我们进行说课展示的是中心小学王鹏山老师，他说课的内容是六年级英语Unit3HeLikesSports.Lesson14.

　　英语说课)

　　综合实践活动是一门综合性课程，从主题的确立到活动的开展，教师应如何进行有效的指导，请听宋晓光老师以〈花卉与生活〉这一主题为例，所进行的说课。

　　(综合实践说课)

　　宏扬中华传统文化教育，诵读经典诗文是我校校本课程的核心宗旨，校本课程，这一课改下的新课程该如何讲解，让我们来听听中心小学赵金丽老师的说课〈枫桥夜泊〉。

　　(校本说课)

　　三节精彩的说课充分展示了三位教师的业务水*及专业风采，也让我们看到了新课改下新的理念、新的教法所赋予课堂的新的活力。

　　一个教师的成长离不开理论的学*，专业的引领，赵老师的《最后一头战象》为我们很好的诠释了新课改下的语文精读教学。那么语文课中的略读课文应该怎样讲呢，让我们一起聆听冯校长为我们精心准备的业务讲座《略读课文该怎样教》。

　　(讲座)

　　冯校长的讲座让我们对语文课堂的略读教学有了更深层次的理解。相信大家一定受益匪浅。让我们以掌声感谢冯校长的透彻讲解。

　　接下来，请张校长为我们做大会总结

　　(大会总结)

　　新课改的教学过程是一个不断探索的过程，让我们多一点积累，多一点实践，不断充实自己，完善自己，那我们的课堂就会少一点形式，多一份*实，少一点*庸，多一份智慧，少一点专制，多一点人文。让我们共同努力去打造两小新课改下最精彩的课堂吧。

　　最后，让我们再次以掌声感谢小学部的各位专家的光临指导，两家子小学课程改革成果展示活动暨校本教研会到此结束，谢谢大家的参与!。