我的家乡在历史文化名城——安庆，大自然的鬼斧神工赐予它一个个礼物。瞧！那碧波荡漾的花亭湖不正是一块天然的翡翠吗？
在那绿绸子般的湖面上，星罗棋布地点缀着一座座小岛。有一座小岛，满岛飘香，它就是令人难忘的橘子洲。橘子洲上郁郁葱葱地生长许多树木，就像一块浑身长满青苔的`巨石。之所以叫它橘子洲且满洲飘香是因为岛上有一座大橘园，游人可以进入橘园采橘子。数不尽的橘子像一个个小灯笼，挂在枝头，散发出一阵阵诱人的清香。饱满圆润的橘子又像一个个可爱的胖娃娃，有着一张红扑扑的脸，绿叶是它们的小辫，真是人见人爱。亲手摘一个尝尝，一股比蜜还甜的汁液顺着柔软的果肉滋润着我的心。这么好吃的橘子，我摘了一大袋都嫌不够。橘子洲的景色也是那么美，这里绿意盎然，到处都散发着勃勃生机。每一丝空气都让你感到那么惬意，这儿就像一个可爱的世外桃源，令人流连忘返。橘园像是一个大宝库，那一根根树干是守卫橘园的卫士。跟天上星星一样多的绿叶小心地遮着橘子，像是遮着什么宝贝似的。可那调皮的橘子一个劲儿的往外探着小脸蛋。
离开橘子洲后坐在小竹伐上，我忽然想起了冰心奶奶的《小桔灯》，再回头看看那碧绿的橘子洲，心里突然觉得那么充实快乐！
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”这首熟悉的歌谣，不时的回响在我的耳畔，每次闻听到这牵魂的旋律，就想起我那世界上最好的“妈妈”。
我的妈妈快30多岁，她是一个普通的工作者兼家庭主妇。她有一头乌黑的卷发，在阳光下还会油光发亮；她有一双会说话的眼睛，光从一个眼神，就能读懂她的意思；她还有一个小巧玲珑的鼻子，和显得十分红润的双唇；最重要的是，她更有一个体贴家人，关心我，爱护我的慈母的心。
记得那是一个漫长的'夜晚，当时，月考刚过，大部分同学都考得不太理想，老师为了惩罚和教育同学们，留了一箩筐的作业，在放学的路上我就想又该熬夜了。吃了晚饭后，电视也不敢看，我就一骨碌坐到课桌前，开始奋笔疾书赶写作业。工作劳累一天的妈妈，自己也不看电视，默默地陪在我的身旁，不时地提醒我细心点，慢点，不要着急。我渴了，她立马去给我冲一杯热腾腾的果汁；我的手写困了，她劝我歇一会再写；由于晚饭吃的少又饿了，她又拿了一些我*时喜欢吃的零食让我充饥。总而言之，在我学*时，我的妈妈都会千方百计地满足我，让我精力充沛地认真学*。当我遇到她也不懂的难题时，她会先让我爸爸给我分析，解答，然后自己帮我耐心的分步骤分析，她总是不厌其烦，直到我弄明白和理解这道题的做法和含义为止。那天晚上，等我把全部作业完成，已经十二点多了，我的妈妈还在我的身边默默地陪着。我的妈妈是这样慈爱，体贴地陪着我，每过一个这样的夜晚，我就多加深对母爱的理解，就更能体会母爱的伟大。
一次，在和妈妈一块洗澡时，不经意间发现妈妈头上有几根白头发，我惊叫起来，妈妈说这有啥奇怪的，妈妈老了。不，妈妈在我的眼里永远是那么的年轻、漂亮。当我细细端详妈妈时，发现她的脸上增添了许多细小的斑点和皱纹，那双眼睛也没有以前那么传神，过去红润的嘴唇也失去了昔日的光泽……我想，妈妈变成这样，都是为了家庭，为了生活，为了我，不辞辛劳地工作，早出晚归，风耗日晒。是岁月，是生活，是我让妈妈变成这副摸样。我曾无数次在心里默默地说“妈妈你辛苦了，妈妈对不起”。
作为妈妈的女儿，现在，我虽不知以什么方式报答您，但，我想通过我自己努力学*，不断追求进步，长大后考上一所理想的大学，这就是我对你最好的回报。“我爱您，妈妈”，我会把对你的爱深深地埋在心底，让它生根、发芽、结果。你会采摘到爱的果实的，我的——好妈妈。
自然万物，皆富情趣，蕴含哲理。自然是有魔力的，它能洗涤你的心灵，它能启发你的灵感。它是人类的老师，因为一花一木一寸山河一滴水，都能教会我们许多许多。
你看，那*凡得不能更*凡的水，它却是极富理趣的。一滴水，它可以顺着屋檐落下，随“嘀嗒”一声，粉声碎骨。待到太阳出来，它蒸发了，世间再无它存在的痕迹。一滴水，它也可以汇入壮阔的大海中，成为那汹涌澎湃的海浪中的一员，向人们展示它的美丽。这小小的一滴水，告诉了我们选择的重要性。人的一生就是这个人所有选择的集合，那么你是甘愿像屋檐的那滴水悄无声息地来到这世上再悄然离去，还是想要成为波澜壮阔的大海中的一员呢？
你年，那颗茁壮成长的胡扬树，它生活在干旱的沙漠中。但是，某一天，它被人们移植到了一个山清水秀、春暖花开、气候宜人的美丽的小岛上。虽然胡扬树处于这样舒适自由的环境中，但是它的生知状况却一天不如一天，它并不能适应这样优越的环境，日子也过得并不舒心自在。终于，它很快老去，死掉。而当初一样处于自然条件恶劣的沙漠中的胡扬，却依然茁壮地长着。那一棵不幸被移植的胡扬树的经历告诉我们：只有适合自己的，才是正确的，才是我们渴望的自由。
你看，那砖缝中顽强的`一抹绿色，它只是一株小草，毫不起眼的一株草。但它却生长在这里。这里没有温暖的阳光照射，没有春雨的滋润，甚至连土壤都稀稀散散，但它没有放弃，它还在努力地探出头，想目睹世间的美妙。连一棵小草都不曾轻易放弃，积极克服重重困难，顽强地生长着，那我们人类怎可遇到一点挫折就轻言放弃呢？
一花一木，一山一河皆富情趣，皆含道理。信息技术的快速发展让我们很容易得到关于自然的信息，但是我们也很少去亲*自然，走进大自然了，也就错失了许多感悟人生的机会。从现在开始，就让我们走进自然，虚心向自然请教，寻找人生的真理吧！
今年暑假爸爸要带我们全家人去香港的迪士尼乐园玩，我觉得很高兴也很期待。因为我知道里面有很多很好玩的设施，可是都要排队排很久，所以到时候我要跟姐姐第一个冲进去，这样就可以不用排那么久了。
我们是八月二十号要去，可是我现在就已经开始收拾行李了，因为我怕我会少带东西，所以要仔细的确认过，我也是第一次坐飞机，不知道会不会很恐怖？
我们班还没有人去过香港的迪士尼乐园，可是已经有人去过日本的`，我有看过他跟唐老鸭拍的照片，看起来很好玩，所以我也要跟很多卡通人物拍照喔。
希望去香港的那一天赶快来，而且也不要下雨喔！
听听新闻，看看报纸，那些耸人听闻的事情并不鲜见，有的贪污官员本来是两袖清风，因为自己的贪念，他们将自己推入了深渊；有的不良少年本来是品学兼优，却也因为经不住花花世界的诱惑，而一步步走向堕落。而他们，本来都不想这样的，只是因为一念之差，因为在一瞬间失去了管束自己的毅力，而断送了自己的前途。
回想我们学过的课文《许仲*义不苟取》，我们也能感觉到，一念之差，对人的影响是巨大的。许仲*“暑中过河阳，渴甚”，面对“道有梨”的诱惑和“众人争取啖（吃）之”的影响，居然能“独危坐树下自若”，仿佛丝毫不为所动。难道他不想在骄阳下吃个梨解解渴吗？难道他不吃也不会难受吗？不，都不是。他可能一次一次的'与自己做心理斗争，可能几次想伸手去摘梨却又缩了回来，几次有了这样的“一念”，却没有造成“差错”，只因为“梨无主，吾心独无主乎？”
所以，在错误发生之前，我们就应该管好自己，不让一念之差使自己受伤——多想想“吾心有主”吧！
语文是我们生活中很重要的一门学科，我也对语文有自己的看法。
我们每天都要用到语文，向别人介绍一样东西一件事情的时候就需要用语文来描述。表达一件事物也需要用到语文，就连跟别人交流或者向别人介绍自己都需要用到语文，总之，我们的生活离不开语文。
语文是有趣的能给我们带来快乐。我经常看课外书从书中能学到语文写作方面的技巧与方法，让自己的作文能写的`生动有趣或者感人，有一次竟然有一篇发表到刊物上了，写作给我带来快乐。我感谢语文知识帮了我不少的忙，我学会许多成语也知道许多的语法知识，更喜欢古人诗词，从语文中我认识了李白，喜欢他的诗词如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势和豪放，还有“举头望明月，低头思故乡”的深沉。
还喜欢孟浩然，白居易，杜甫等诗人的诗词。我看了四大名著，让我通过语文认识名著中许许多多活灵活现的人物，感受到古人通过语文表达自己思想和观念的看法。当自己写了一篇满意的作文时我就会很快乐，当我看别人写的很有趣的文章时，我也会跟着开心笑起来，语文用它独有的魅力在我们的生活无所不在。
语文又像我们的朋友，它能帮助我们很多事。当我们不开心时，我们可以通过语文宣泄我们的情感，当我们开心时，我也可以用语文把它记录下来。当有事想告诉远方的朋友时，我们可以通过语文写信写函表达我们意愿，当我们想了解以前的历史，可以通过古人留下的文字资料，来直接查阅来了解历史。语文真时我们好朋友。
语文在我们的生活中无处不在，即使商场影院旅馆等到处都是用文字标记的标题和名字，让人更容易了解交流省去许多麻烦。语文是我们离不开的朋友，给我们的生活带来许多的方便。
我敬佩的人是一位叔叔。
一天，我和哥哥一起来到浦江。第二天下午，哥哥的朋友就来问我们俩去不去钓鱼，我们犹豫了一会儿后，答应了下来。
第三天一大早，我们带上面包，牛奶……就出发了。车开到一座大楼前，只见叔叔和哥哥的`那个朋友走来，手里拿着两三个装满渔具的大包包，坐上车，笑着说：“今天还真准时呀！”我哥用开玩笑的口气说；“那当然！”
不一会儿到了钓鱼场地，那位叔叔拿出一包主鱼饵和几包“调味料”，首先将主鱼饵倒进桶里，然后拿起一包方形包装的东西，好像是什么“鱼品鲜”的香精，倒了三分之二左右，放在一边，又将一包绿色包装的东西打开，倒了一半左右，接着又倒了一些进去，进行搅拌。经过认真搅拌后，他说：“应该差不多了！”于是，他又拿出一桶副鱼饵（指发酵物），抓起一把，用力扔进水里。不一会儿工夫，鱼儿都来吃“美味佳肴”了。叔叔轻轻一笑，抓起鱼杆，在鱼钩上穿上鱼饵，“嗖”的一下，将鱼杆用力一甩，把鱼钩带到鱼群集中的地方，坐了下来，开始等待了。我们也学他的样子，开始钓鱼。几十分钟过去了，我们坐不住了，可看看他，还是一动不动，真是姜太公钓鱼，静等鱼儿上钩呀！后来，下起毛毛雨来了，我们再也坐不住了，几个人便开始讨论要不要回去。我们的结论是：回去！我们就去问那位叔叔的意思。我们轻轻问：“可不可以走了？”可叔叔专心得像没听见似的，我们便大声问：“可不可以走了？”可他却小声说！“别吵，鱼儿要上钩了！”果然，他把鱼杆用力一提，一条鱼儿正在钩上挣扎。他放好鱼，对我们说：“钓鱼一定要有恒心！”就又坐下去钓鱼了，不一会儿后，他又靠钓到了几条鱼。
这次事情告诉了我，只要认真、专注，有恒心，就一定会成功！
今天是九月十日教师节，在学校里我们全校师生一起欢庆这个美好的节日。
清晨，我刚到学校就看到校园里五颜六色的鲜花和美丽的气球把学校打扮得很漂亮，我快步走进教室，看见王老师就说：“老师，节日快乐！”老师开心地说：“谢谢！”
下午活动开始啦，我们每个班都准备了节目：有诗歌朗诵《烛光》；有歌曲《老师，我们爱你》；还有舞蹈表演，非常热闹。最后老师们一起唱了一首歌，一边看表演我一边想：老师您辛苦了，您像一颗红烛，燃烧自己，照亮我们美好的前程！老师您辛苦了，当您生病了还伏案为我们批改作业！老师您辛苦啦，是您让我们成为自信的，能超越自己的.人，你用事实证明学*是快乐的，是通向我们未来天地的钥匙。当我生病归来，是您一遍又一遍讲解我落下的课程，像妈妈一般爱护我关心我！
一阵掌声响起，我已热泪盈眶，此时我只想说一句，我爱我的老师！
一、 课改应以赞许的目光、语言，以民主、和谐的师生关系为前提
心理学家的研究表明，人类的本性之一是渴望受到夸奖和赞美。赞许具有伟大而神奇的力量，不容忽视。美国著名心理学家杰斯雷耳指出：“赞许对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样。没有它，我们就无法开花生长。但是我们大多数的人，只是善于躲避别人的冷言冷语。而我们自己吝啬于把赞许的温暖阳光给予别人。”所以，教师首先要经常善于发现并肯定每个孩子身上不断闪耀着的亮光，即使它很微弱，相信在你的感召下，也会逐渐变得更加强烈而炽热。
新型的课堂应关注老师和学生、学生与学生这两种关系的处理，走出条条框框，让师生的情感、态度、认识走进课堂。课堂不应以教师的“教”为主，也不应以好学生的“说”为重，而是全班每个学生各抒己见、老师画龙点睛的教学相长
1、“严肃”并不是老师的代名词。教师课前送学生一个微笑，消除学生心理障碍;“讲台”也不是老师的主阵地。走进学生中，穿梭于课桌间，才是课堂最美的布局。首先，教师要摆脱教参的“枷锁”束缚，不再做教参的奴隶，“把书上的话和作者的话向学生宣读”，也要转为引导学生通过学教材内容而获得学*方法，注重培养学生发现问题、解决问题的能力和感受美、欣赏美的情趣。同时，在教学中要鼓励学生质疑，允许学生充分说出自己的感受，与学生共同探讨，*等交流，一起争鸣，使语文课堂不再有权威，不再有条条框框，让师生的情感、态度、认识真正地走进课堂。如此一来，定会营造出和谐的课堂氛围。
2、如何在课堂中既要体现全员参与，又要把握好时间问题，小组合作无疑是一种有效的学*方式。之前，小组应选好中心发言人（可每次调换），在小组讨论过程中，中心发言人应认真听取组员意见，然后归纳总结，反馈给老师和同学，使课堂“形散而神不散”，形成热烈的学*氛围。
3、教师课间和学生做游戏、谈心，拉*和学生之间的距离。并且让学生以课堂学*小组的形式经行游戏比赛，增进组员之间的团结力和协调性，为课堂发言做好铺垫。
二、课改应以培养、提高学生学*能力为目标
在小学语文教学中，教师为了完成教学任务和有力地应对上级考试，往往将主要精力放在了对掌握基础知识的讲读课的研究中。其实，提高阅读能力，培养良好的阅读*惯，最大限度地体现学生的主体地位，也是语文课改的目标所在。
阅读课尤其是课前预*，给学生创建了自主学*的良好*台，它完全放手让学生自读自悟，但如果没有有效的学*方法的引导，学生的自主阅读就会显得十分渺茫，无从下手。所以，明确要求、合理而有序的学*步骤是学生自学的前提和保障。
第一步：读准字音。
课文是由一个个鲜活、生动的汉字组成的。在阅读中，学生通常为了顾及对主要内容的了解，遇到不认识或不确定读音的字不去查字典，不研究，只是囫囵吞枣。这样，不仅基础知识掌握不扎实，就文章内容而言，也是一知半解。因此，在初读课文时，教师必须让学生一字一句的读，要真正做到掷地有声、顿挫抑扬。如此一来，学生既积累了知识，又养成了认真阅读的好*惯。
第二步：读通句子。
读通句子是理解课文内容的核心环节，但其关键在于对重点词语的理解。在许多课文中，一些关键词对文章中心的揭示起到了画龙点睛的作用。例如，五年级的《学会看病》一文中有这样一句“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房”，其中，“艰涩”表示时间过得很慢，母亲（作者）内心承受着痛苦的煎熬;“忐忑不安”是指母亲（作者）心里十分慌乱，害怕儿子发生意外。词语解释了，句意自然就清楚了，文章所揭示和赞扬的“母爱”主题更是表达得淋漓尽致。
一般，理解文中词语的方法有：（1）查字典;（2）换词理解;（3）联系上下文，就语境反复品读、琢磨。
第三步：读出感悟。
在上述两遍读文中，学生已了解了文章的主要内容，并且基本体会到了作者所要表达的感情。在此基础上，教师应首先让学生带着文章所要表达的感情去读，然后把自己喜欢的语句画出来，再反复朗读，最后将体会到
的感受真实地写在句子的旁边。这样，便使学生做到了由被动阅读到主动体验的情感角色转变，学生的阅读兴趣也就大大提高了。
第四步：读出有价值的问题。
读懂文章是语文教学的.重要任务，但就大语文的精神而言，在教学中还必须培养学生对语言文字的独到见解和敏锐的洞察力。所以在学生自己学文的时候，除了让学生说出自己所理解的知识之外，还应该结合文章中心或联系自己的生活实际提出不懂的问题。
例如，在教学《慈母情深》一文中，学生就“母亲大声说：‘我很高兴他爱看闲书’”提出质疑：“题目中说是‘慈母’，但她为什么要大声说话，是不是生气了？”这个问题就提得很有价值，因为“大声”一词既反映出了母亲工作环境的恶劣，又表现出了她因儿子爱读书而内心无比自豪的情感。所以，学生在提问的同时其语文理解能力又得到了更进一步的训练和升华。
所以，在日常的语文教学中，教师应注重学生自学课文能力的培养，做到有的放矢，让学生清楚先干什么，再干什么，循序渐进，层层深入。长此以往，就会形成一种模式，养成一种*惯，也就为学*找到了钥匙，插上了翅膀。
三、课改应以巧妙、合理的教学思路设计为关键
课堂上，教师如何做到心中有“术”，并能对教学起到画龙点睛神来之笔，提高课堂效率？教学思路的设计是授课成功的关键。只有巧妙的构思，因材施教的策略，才能解决重点，突破难点，才能化繁为简，化难为易。例如，《自然之道》一课篇幅冗长，内容深刻，如果串讲起来既费时又不透彻，于是，我从课文的中心入手，先让学生通过读文找到令自己揪心而又痛心的片段和情景，他们很自然的勾出“一只鸟遇难和数十只鸟遇难”的语句，然后再请学生思考这两者之间存在的联系，前因后果，中心思想也就水到渠成了，这样，便在最短的时间内最有效的完成了教学任务。另外，在《黄河是怎样变化的》一课中，我采用了分散。铺垫。两种策略。因为是阅读课，所以放手让学生自己找喜欢的知识点，然后再相机引导汇报交流，这样就提高了兴趣也分散了难点。课文的重点在于怎样二字也就是变化的原因，所以，我在恶劣的现状方面下功夫，探索原因的欲望便油然而生。
我们的语文老师姓赵，名叫赵娜。赵老师上课时很严肃，下课时面带微笑。她是位很年轻的老师，她教的很好，也很喜欢同学们，有时得分高的同学会得到老师的奖品呢。
*时，老师扎一个马尾辫，她的脸是椭圆形的，眼睛像两个亮晶晶的星星，鼻子像一个弯弯的月亮。鼻子的下面有一双会说话的嘴巴。她穿什么颜色的衣服都好看。老师真的很漂亮。
老师的一个特点就是爱看书，我们课上写作业的'时候老师就看书。我都叫老师大书虫了。她还有一个特点就是爱跑步，只要第三节课不上语文，她就下来跑步，真是个爱运动的老师。
我们的语文老师又美丽又可亲，我喜欢我的语文老师，你们呢？
走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，三维整合耳濡目染。我曾兴奋地说，新课程真好。新课改在万州已有两岁了，如果现在谈到新课程改革还仅仅是新课程真好，那课改在万州就值得思考了。可喜的是，在万州区教科所的引领下，在各级教研室的组织实施中，我们许多教师已经开始理性地看待新课程改革，开始用批评与反思赋予万州教研以新的生机，构建教学以真的精彩。我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思，与各位同仁共勉！
反思:给孩子一个什么样的语文课堂？
记得在课程改革开始的时候，很多教师、家长这样说：课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运！教育家杜威先生说过：给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！我以为：教师在乎什么，学生就发展什么.
(一)给学生一个情感的课堂。
1、一个语文教师应该让学生觉得极富激情在语文课中，如何体现语文学科的人文性，其基点就在于情感。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学*？展现给学生一个充满激情的我，陪伴孩子度过每一段燃烧的岁月！
2、尊重需要，注重激趣。
通过多种方式在教学过程中激发学生学*兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念激发他们的阅读欲望和动机，创造我要学我想学的积极教学气氛。为了激发学生的学*兴趣，我在教学《只有一个地球》这篇课文时，我找来银河、天体、宇宙的图片和资料与学生一同欣赏，当浩瀚的宇宙呈现在孩子们眼前的时候，我是那样真真切切地感受到了他们渴求的眼神！他们太想了解银河、了解宇宙了！我扣之心弦地提出：你们想问银河些什么呢？你还想说些什么？孩子们个个兴趣盎然，跃跃欲试。激趣极大地调动了学生的主动性和积极性，教学过程也就变苦为乐。
3、教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中，也就是溶情。
登山则情满于山，观海则意溢于海，教学当中的情犹如教与学双边活动的催化剂，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。
(二)给学生一个交流的课堂。
以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去交流。我们要还给学生一个交流的课堂，实现文本对话、师生交流和生生交流。
(三)给学生一个开放的课堂。
1、让孩子去展示自己。
教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊？课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的*台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的*台。孩子的创造力有时简直是我们难以想象的：一位教师在教学《乌鸦喝水》时，接触到了两组形*字，鸟和乌，喝和渴。这一直以来都是教学的难点，教师让孩子们自己思考，竟得出了这样的答案：对于乌的'理解：乌表示黑色;乌比鸟少一点，是因为乌鸦全身都是黑的，以致于我们看不到它的眼睛了。对于喝、渴的区别，学生这样说：喝水要用口喝，而且必须把嘴张大(形象说明口的字形)，所以是口字旁;渴是因为口渴了特别想喝水，而想喝水并不一定要张大嘴巴，所以是三点水旁。
2、注重实践，多方面实践感悟语言。
叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例子教给学生学*方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断巩固、提高。基于这个思想，我经常搜集课外阅读材料，推荐给学生阅读。在教学《墨梅》后，引领学生阅读背诵了《竹石》、《马》、《青松》等十余首古诗，使学生们了解到了更多有关于借物言志方面古诗，而且无形中又积累了许多古代诗歌。另外，将《安徒生童话》、《唐诗三百首》、《格林童话》等书籍推荐给他们阅读，使其领悟书中的精妙所在！总之，教师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受！教师让学生通过说和读把感情表达出来，课堂在这激烈的情感碰撞中进入高潮。
3、在生活中学语文。
让语文走进生活，在生活中学*语文。一直以来，有意识地引导学生在生活中学*语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很*很*。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学*。在生活中识字的教学实验就很好的证明了这一点。大街上、电视上、车厢里到处都成了孩子们识字的地方。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。
(四)给学生一个感悟的课堂。
1、把人家的情感变成自己的情感。
《桂林山水》描写的是南国风光，如何让学生去体验作者热爱热爱大自然、热爱祖国的山山水水的情感呢？通过图片、录像资料展示美丽榕树，而后，引导学生把自己美丽的家乡介绍给大家。孩子们充满着自豪感，饱含着对家乡无比的热爱之情赞美着这样，孩子们自然就感悟到了作者的情感，同时也将自己深深地感动。
2、把人家的语言变成自己的语言。
3、把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事。
每一篇文章都有值得我们和学生共同去感悟的地方，而每一个人的所得是不尽相同的。我们要引导学生在学*、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟人生，把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事！
我力求每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光！
【周次：第一周】
充分利用舆论的力量，学生秀成绩，有进步就要表扬、肯定。有过错，无论他以前成绩优劣，品行好坏都要巧妙地指出。如果忽略了这一点，就会导致品德教育的失败。因为，善意的批评和赞扬可以激发学生的荣誉感和责任感，学生就会力求用自我鼓励的方式来消除缺点和积极培养自己的优良品质，从而激起一种向上的内在力量。
【周次：第二周】
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是*等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能滥利用教师的地位和权力;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
【周次：第三周】
让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。启发学生相互监督，适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务，鼓励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。对学生的努力无论成功与失败，都要帮助学生分析原因并鼓励其继续前进。不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。
【周次：第四周】
正确运用各种激发意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓约，自我禁止，自我监督等培养学生意志能力。要承认和允许学生行为的反常，并认真分析行为反常的原因，切记简单粗暴，否则会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破摔的局面。
【周次：第五周】
要搞好学生思想教育，形成学生良好的品德，除营造良好的外部环境外，更需要调动学生主观能动性，充分运用培养学生自学的能力，促进学生良好个性及优良品德的形成。要使学生明确教师对他提出的教育要求，相信他的正确性，并且通过自己的努力是可以达到这种要求的，在这种动机的支配下，学生会主动地到处寻找榜样。在教学过程中，要经常向学生介绍道德高尚的人物的生活事例，有时从学生熟悉的人中去找，使他们了解自学的意义和实现途径。
【周次：第六周】
上课叫人感到累，累得要酸臂疼，声嘶力竭。原因是教师讲得太多，太细。有一课堂却是给了我很大的启发：上课要不累，话要讲得少。只有讲得少，讲得精，学生才容易记住知识要点，听觉才不至于疲劳，他们才会有更多的时间去独立思考，去探索知识。不是说“实践出真知”吗?教师讲的理论知识，学生要经过课堂上的讨论、思考、亲手操作，才能获得知识为己有。因此，课堂上，教师要少讲、精讲。这就离不开课前的多读、多想。
【周次：第七周】
爱学生就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。教师要“丰富孩子们的精神生活，培养他们那会有道德价值的需要、要求和兴趣，揭开他们身上的一切优点，弄清他们最强的才干。”教师在批评学生时要发现学生的潜力和优点，这样做才是最有效的。
【周次：第八周】
换个角度，根据学生的特点，采取合适的.“惩罚”手段。我曾遇到这样一个学生，刚上课时，我在上面讲，他在下面描摹山水人物。我不动声色，一连观察了几日。这是“你有千条妙计，我有一定之规”那种学生。经过深思熟虑，有一天，我把他叫到办公室，请他当班上的义务办报员，他先是惊讶，然后很爽快地答应了。他办报非常卖力，还受到了学校的表扬。趁热打铁，我开导他，国内外著名画家，他们不仅画艺高，还文化素质也很高。一个没有一定文化素养的人，是很难在绘画方面有所建树的。经过多次开导，他对其它文化课也渐重视了起来。
【周次：第九周】
教师承担着培养人才的历史重任，教育的本质就是“育人”。因此，教师在教育教学活动中必须以育人为本，能够根据学生的情况制定教学计划，采取灵活多样的教育方法，以满足不同知识基础和心理品质的学生的发展要求。我们要做到：制定教学计划，认真钻研课程标准和教材，认真分析自己所教学生的实际，努力采集和整合教育资源，制定出自己的具有个性化的教学工作计划，注重个性化发展和培养创新思维与创造能力，使每一个学生都学有进步。
【周次：第十周】
读得多了，才不会“大脑一片空白，茫然不知所措”，才能做到“胸中有数”;想得周到、细致了，思路才清晰，语言才会有所凝练，讲起来才通畅。所以，备课是上好课的关键，如何备课就不容忽视了。备课没有在脑子里，上课离开教案本就讲得混乱不清。想翻教案本又担心听课的教师对自己的评价不好，于是就只有将乱就乱，误人子弟。
【周次：第十一周】
教案的详略要得当。备详案时需要参照有关资料，略案就是思路，非常概括的几大步骤，用以防忘记。然后，每上完一节课后，在教案最后写上简短的富有哲理的心得体会。这样，看得多，思得多，而写得少，备课不因抄写教案穷于应付而占去过多的时间和精力，充分做到胸中有数，上课时才会得心应手，过后才会有所感悟，使教学水*不断进步，有效地提高教学质量。
【周次：第十二周】
在课堂上喜欢说话的学生，都被老师以影响他人学*加以否定，轻则置之不理，重则罚其站立或扫地，或冲厕所，或扫清洁区，因此，一部分学生为了讨好老师在教室里争做纪律的好学生，灵活的同学，大脑随着老师的讲解、提问进行运动，部分学生就无动于衷，在教学活动中，一直处于被动状态，我们不能一概而论地加以排斥，要学会运用肯定的语言，亲切的目光善待学生，这样既能缩短师生的距离，又能调节课堂气氛。
【周次：第十三周】
这些日子，抽空读着苏霍姆林斯基的《给教师建议》一书，心里有许多想法，感觉到自己在*时的教学工作中的一些观点是存在问题和有待改进的。
其中印象最深的是第十九条——阅读是对“学*困难”的学生进行智育的重要手段。反反复复读了多遍，并摘录了一些自己认为精辟的语句。同时，开始反思自己在日常教学工作中的行为，慢慢地分析、思考
是的，大多数教师总认为，那些基础差的学生，只要他们能够把课本上的知识弄懂就不错了。“不是有‘笨鸟先飞’的说法吗?别人看一遍，你就看十遍。”老师们往往如此教育自己的学生，让学生一遍遍地去死记硬背课本上的词汇、公式、定理等基础知识。有的学生记住了基础知识，却无法运用。于是教师们会说：“没办法，太笨!”真是如此吗?现在我开始怀疑自己，开始反思，同时让自己*心静气地回忆自己作为学生时的种种。我的英语成绩曾经很糟糕，在整个中学时代，最好的时候也仅仅是成绩**，也许那个时候，我的老师也骂过我“太笨”!想想其中的酸甜苦辣，想想自己是怎样从一个英语成绩**甚至可以说糟糕的学生到今天的高中英语教师的历程。终于明白，其实，不是我们的学生太笨，而是我们的教学存在很大的问题!
【周次：第十四周】
前几天是期中考试，所以这个周末比较闲，老师也没有布置作业。于是便想上上网，写写博客。已经有一个月没写博客了，再不写的话就说不过去了，写博客在我看来还是一个不错的*惯，所以这是一个不能荒废的事情。打开电脑之后，在“百度”上搜了“小学日记”这四个字。结果令我非常的意外，我的博客竟然排名第一，虽然我对“第一”没什么兴趣，但是心情还是不错的。这就像被别人夸，自己可能并不在意夸的对不对，即使你很烦夸你的人，...
【周次：第十五周】
作为一名语文班主任，我教育学生的主要方法是谈心。我认为只要能把握学生的思想动态，那么我们的工作就会很顺利的开展。谈心的方法很多，由于我*一年时间嗓子疼，所以我选择了写反思日记的方法谈心。每天晚自*时间，我到班级视察工作的同时，深入每个小组询问今天班级是否有事?他们就会把事情写在纸上，并加入自己的看法。谁有事谁就写，时间长了，形成*惯，每天我一进班级，有事的学生就会把反思日记拿出来。我看了以后，做出回答或处理。假如有事的学生没有写，周日的时候，我都要求学生写周反思。有的学生除了写自己之外还写*一周班级的大事小情。因为我把学生当朋友，学生有什么话都愿意对我说，我对班级的动态就了如指掌了。
【周次：第十六周】
一看你就是小朋友，我刚教过我家孩子写反思日记，顺便也帮助你一下。
写反思日记，记住以下三步。
第一，先写你这次考试情况，各科都得了多少分，你自己满意不满意。哪些科目你非常满意，哪些科目你不满意。说说自己的感想。
第二，说一说你出错误的题都是哪些，原因是什么，比如哪些题目错了是因为自己不会，哪些题目出错误是因为自己粗心大意的等等。这些你自己一定很清楚。
第三，写你以后的决心，你怎样克服过去的错误，办法是什么，将来怎样做。
切记，不要抄范文之类的，那些不能提高你自己的水*，也没有真情实感，不能打动人。
【周次：第十八周】
作为教师，应该知道，教学的目的不是单纯地教给学生知识，而是教会学生如何学*的方法，教，是教师运用多种的教学方法，促使学生学得有序、有法，思维得到有效的发展。如果每一位教师都能摘下传统的有色眼镜如：男生说话，教师可以默认，女生说话，教师就说插嘴等等，如果真正把素质教育落到实处，用积极的态度善待“插嘴”的学生，那么，就会有新的认识，新的发现。其实，“插嘴”的学生，专心听讲，思维灵活，求知欲望强烈，老师只要在学生“插嘴”时加以正确的引导，使学生在课堂上得到人格的尊重，情感的释放，同时要求他们兼顾全局，就能使课堂充满生命的活力。
【周次：第十九周】
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。通过几年来的不断学*和总结，虽已具备点滴的经验，但还觉得是那么微不足道，感到自己生活在这个社会中就像一滴水在大海中一样的渺小，还需进一步提升自己的学历，积极参加各种学*和培训，同时，也将更加充满热情地工作，不断完善自己。
【周次：第二十周】
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。学*好的要爱，学*一般的要爱，学*差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱。
语文是花的'乐园，每一朵花都有其独特的姿态，每一朵花都有其独特的芳香。语文像知识的河流一般流进内心深处。语文让我们回味，慢慢咀嚼其中的含义。凡是有语文的地方，就会有一片广阔蔚蓝的填空，在你的头顶开启一道道成功的大门。语文的妙用在于它的基础性和每一个字眼中透露的含义，在于它在任何场合的通用性。语文为我们增添了许多快乐和从未有过的惊喜。
我喜欢语文，因为语文让我有一种前所未有的快乐，一种无以言表的激动。
生活中，语文无处不在。与人交谈需要语文，发言讲话需要语文，甚至骂人劝架也需要语文。在家里，和家人沟通，语文教会我们使用合适的表达技巧。比如如何委婉的表达你的意思。还有，在家里看书读报也会用到语文。在校园，我们听的校园歌曲的歌词，我们给老师同学写信，给老师写请假条，写留言，还有学校张贴版上的通知，都无一不用语文。在学*中，看一下你的课本，无论是语文还是数学，它要想让你能看懂学会，就必须有条理的表达清楚它的知识点。老师讲课，如果想让你听懂，他就必须要有一定的表达能力表达技巧可以说语文无处不在。
我把语文看得很重很重，语文知识如海洋，能让人活到老，学到老，让人学不尽，用不完。
我喜欢语文，喜欢它那优雅的韵味，喜欢它那幽默的语言，喜欢它那优美的语句
语文的美说不尽，道不完，语文的身影总在我们眼前飘过。生活中语文无处不在。
星期六，刚到外婆家，只见远处围着一大群小朋友，走*一看，原来是在炸爆米花。
好久没尝到爆米花的滋味了，我迫不及待地跑回家，装些米，加入到炸爆米花的队伍。轮到我了，师傅熟练地把米装进一个椭圆的铁罐里，并向里面放些糖精，拧紧盖子把铁罐架在火炉上。只见师傅左手来回拉动风箱，右手转动着铁罐，左三圈右三圈，望着师傅熟练的动作，我想炸出的爆米花准又香又甜。
不一会儿，师傅将铁罐移入一个布袋里，左脚踏在上面，右手往铁罐用力一撬，随着“轰”的一声巨响，一股浓烟窜了出来，顿时把我包围住，我深深地吸了一口气，“啊！真香。”
今天是星期天，我早早就起床写作业。写完作业心里想：爸爸妈妈整天上班、洗衣服、做饭，而我却自由自在地在家看电视。所以今天我要为爸爸妈妈做一件力所能及的事情。
吃饭的时候，我对妈妈说：“今天我来洗锅吧。”妈妈说：“好，真是个好孩子!”饭吃完了，我马上把碟子、碗和筷子放到阳台上去。我先给锅里接了半锅水，往锅里倒了一点洗洁精，用手在锅里转了几下，使它产生丰富的泡沫。把碟子、饭碗和筷子放入水中，再拿铁丝刷开始洗刷。
我先刷碟子，因为碟子上的油多，手滑，碟子掉在地上摔成了碎片。我感到不安和内疚，责备自己做事不小心。我又赶紧洗刷饭碗和筷子。那些洗洁精有的粘在手上，有的变成泡沫，还有的在铁丝刷上面粘着，所以碟子很容易摔碎。我洗完了碟子就洗饭碗，饭碗不容易摔碎，因为碗底下容易抓，所以不容易摔碎。洗完了饭碗就洗筷子，筷子用铁丝上下刷几下就干净了。最后，再清洗碟子、饭碗和筷子。锅倒是洗完了，但是我的手上还有好多油，还把我累的腰酸背痛的。
我终于感受到大人们的辛苦了，我以后会经常帮助爸爸妈妈做些力所能及的家务活，让他们在家里轻松一下。
——语文周记 (菁华15篇)
语文如一泓清泉滋润了**涸的心，让我如花儿般绽放；语文如一缕微风吹拂我丝丝的长发，让我如彩蝶般翩翩起舞；语文如一米阳光温暖我冰冷的手，让我有足够的力量把握此刻。语文如诗，如画，如酒。我心中的语文，就就是在生活的海洋中诗意地栖居。
细雨初下，绵绵的雨在遥远的天际构成一处灰蒙蒙的雾，远方的景在飘渺的雾中若有若无。这时，伏在家里最明亮的窗子旁，品一杯清茗，手释一卷汪国真的诗词，我开始欣赏远方神秘的天穹。遥远的天空啊，似乎也如我一样经历了世间的坎坎坷坷，浮云无力地漂浮、流浪，与悲伤的我遥相呼应。我开始对生活失望，对生活淡漠。但就是，当我翻开《汪国真诗选》，我被诗人朴实无华，娓娓道来的诗风吸引了。“我要飞翔，哪怕没有坚硬的翅膀；我要歌唱，哪怕没有人为我鼓掌”一句朴实但又激昂的话语深深激荡了我的心。就是的，我要飞翔，我要努力地绽放。多谢您，汪国真，抚慰了我的心；多谢您，语文，让我认识了汪国真。
春风送暖，而天空却就是透明伤感的蓝，像裸露着伤口的孩子，彻心彻肺地疼痛。我的`思绪回到了《春天，十个海子》。海子，最让我心痛的诗人。“从明天起，做一个幸福的人。劈柴、喂马、周游世界”这个愿望他真的实现了吗？带着些许的遗憾和无奈，他义无反顾地走了，不曾回头。背后，我的泪悄然滑下，落在了“亚洲铜”上，为他叹息。语文，让我理解了海子，却挽不回他那颗毅然决然的心。qq心情
栖居在诗意的海洋中，语文让我懂得了生活，享受了生活，更学会了生活。语文，始终如一地完美了生活。
现在我已是有１７年教龄的一位老师了，每当我伏案完成一篇篇教学心得时，都会感到无比的快乐。因为通过教学反思，省检自己的教学行为，渐渐的我成熟了，我也深受学生欢迎了。我之所以能 养成这种学*的好*惯，还得助于一个人，他就是我的初中语文教师孙鼎云先生。
孙先生个子很高，走路时喜欢双手背着走。他*时不爱说话，总是一付严肃认真的样子，每当与他走路相遇时，同学们都会低着头走过去。因此在他的课堂上，也从来没有那个学敢掏乱。他对学 生的学*向来是严格要求的，如果课堂上那个学生回答不上问题，或者没有按时完成作业，罚站那是一定的了。
记得有一次，是初中二年级开学的第一天，正赶上第一节课是孙老师的语文课。等同学们都坐好之后，孙老师就问大家，假期的作文写的怎么样了。这一问大家都没有回答，我也跟着害怕了起来， 心想今天又得罚站了。可我忽然想起来，假期去了姑姑家。坐火车回来的路上，我被窗外的景色吸引了。哪远处高低起伏的群峰错落有致，*处田间尽是微风轻拂的麦浪，弯弯的小河给我带来了无尽的 遐想。回家之后我把这些感受和所见所闻都写到了一个本子里，刚好今天拿来了。孙老师在问第三遍谁写了作文时，我站了起来，并把作文交到了前面去。后来除了我幸免外，其他学生都站了一节课。 而且老师让我当着全体同学的面把文章又念了遍，并且当堂还表扬了我。下课之后，他又让我去了他的办公室。他给我讲了这篇文章没有突出一个主题，没有写出自己的思想情感。临走他还送给我一本 初中生优秀作文选，要求我细读其中的《家乡的白杨树》一文，要求我去学*别人的写作手法。后来我一有时间真的按他的要求读了作文选，有时候还模仿了别人的`题目写起作文来。
在初中二年级下学期，我参加了一次县里的作文比赛。作文的题目是《难记忘的教诲》，因为我仿写过这篇作文，文章的结构当然把握的很好了，当时还获得了一等奖。也许是这次获奖带来的喜悦 ，更激发了我写好作文的激情。
现在也许是因为做了教育工作者的原故，才使得我对教育我成长的人更加怀念了。但使我更多深思的是，如果那时没有孙老师对我的严格要求，没有他对我在写作上的及时点拔的话，我还不知道什 么时候会写作文呢！现在我已走上了写作的道路，通过学*，再把学到的东西转化成自己的思考，再用自己的语言表达思想。自己越来越觉得这是最好的学*方法，也是最有效的学*方法，它将使我受 用终身。
我们的语文老师姓赵，名叫赵娜。赵老师上课时很严肃，下课时面带微笑。她是位很年轻的老师，她教的很好，也很喜欢同学们，有时得分高的同学会得到老师的奖品呢。
*时，老师扎一个马尾辫，她的脸是椭圆形的，眼睛像两个亮晶晶的.星星，鼻子像一个弯弯的月亮。鼻子的下面有一双会说话的嘴巴。她穿什么颜色的衣服都好看。老师真的很漂亮。
老师的一个特点就是爱看书，我们课上写作业的时候老师就看书。我都叫老师大书虫了。她还有一个特点就是爱跑步，只要第三节课不上语文，她就下来跑步，真是个爱运动的老师。
我们的语文老师又美丽又可亲，我喜欢我的语文老师，你们呢？
迈进校园，登上阶梯，一阵阵浓浓的书香味扑鼻而来。两雄伟高大的教学楼巍然屹立在你的面前，走*教学楼，透过光滑的玻璃，看到的是一间整洁明亮而又神圣的学*殿堂。下午的阳光显得十分压抑，但在校园里看到的却是一种蓬勃向上、奋发图强的精神。从这一刻开始，我深知，我将在这里进行3年的刻苦学*，克服种种困难。
开学的第二节语文课，在知识渊博的孙老师的带领下，我们学*了第一篇课文——《在山的那边》
作者由于童年时光生活在山区，神往山那边的`新天地。妈妈告诉作者，山那边就是海。就这样，妈妈指点了理想，唤起了作者的想望，然而童年的认识毕竟是肤浅的，以为一座山的那边就是海，一旦望不见海，望见的依然是山，于是大失所望。
长大了，诗人领悟了，妈妈所说的海，是信念凝成的海，海很遥远，但是并非虚无缥缈。理想和信念，使人不畏长途跋涉，“一次次鼓起信心向前走去”。
这首诗表达了一种信念，表达了一个哲理。诗人取象于群山和大海，用大海象征美好的理想，用群山象征重重困难，意象壮阔，意蕴丰富。一个“山”字，既可以指一座山，也可以指无数座山，由一个意境翻出一个新的意境，诗意在跌宕中推进，感情也波澜起伏，给人以深刻的启迪。
诗人把自己的人生感悟，把自己的坚定信念，告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
今天是新学期的第一节语文课，我格外有精神的听着老师讲课。
第一节课的内容是讲第一课《古诗三首》其中由李白写的“独坐敬亭山”。老师先叫我们独自练*读这首诗。然后教我们抓住一些重点的字来读，从而使得这首诗读起来更有感情、更押韵。然后老师又帮我们解释一些我们不太明白的词语意思。老师还通过一些小提示来启发我们让我们去找诗中的重点词语，找到后，就帮我们去分析，如：诗中“相看”这个词诗人就运用了拟人的修辞手法……最后老师给我们解释了整首诗的意思。
整节课我觉得最有趣的是，找同学扮演诗中角色的环节。老师先讲解了规则，再给我们时间去想动作。同学们想好了以后，老师就邀请了几名同学出来表演。同学们开动脑筋想出了许多稀奇古怪、非常滑稽的动作。同学们有的扮演鸟，有的扮演云有的扮演山，还有的扮演诗人。滑稽的动作配合有感情的诗朗诵引得“观众们”称赞不已……
我真希望以后的.每一节语文课都可以这么有趣！
今天下午第一节课是方老师给我们上口语交际，题目是“购物讲价”。方老师说：“可以模拟生活中的情景。”于是我找到黄威等几个要好的伙伴，开始演*，别人也三个一伙、五个一团的`，叽叽喳喳地说起来。
开始了，我和黄威一伙人上了台，我当卖家一号，黄威当卖家二号，黄剑和许圩当买家，邓京川和林先帝当模特。黄剑和许圩到我这儿问：“模特身上的衣服多少钱？”我狮子大开口，说：“一千元，不过看你是外地人就八百元吧。”黄剑说：“再少一点就买下了。”我说：“这衣服一阴一阳，一半是德国的天蚕丝织成，一半是美国的金丝甲织成，是一件珍品，世间少有啊！看它表面一文不值，知道模特为什么这样栩栩如生吗？因为这件衣服到了夏天可以你让更凉爽些，到了冬天让你变暖和，随着季节的变化而变化，还有着养生之功呢！”
黄剑还在考虑，也许他认为“货比三家不吃亏”，就走到黄威那儿去问衣服的价格了。黄威也瞎吹：“五百元。这件衣服是当年秦始皇穿的，刀枪不入……”许圩过来了，我为了不输给黄威，便说：“这件衣服是汉武帝穿过的。知道汉武帝为什么能百战百胜吗？是因为他穿过这件衣服。这件衣服还能水火不侵，刀枪不入。”我叽里呱啦说了大半天，还是不能成交……
短短的四十分钟过去了，我一直留恋着这节课，俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”更何况是我。
初一刚开学，我怀着激动的心情，等待新语文老师的到来，预备铃终于敲响啦，只见一位身材魁梧、戴着眼镜的男人推开门，迈步而入，潇洒的推了推鼻子上的眼镜，自我介绍起来：“各位同学好，我是你们的语文老师，我叫刘洪泽，你们可以叫我刘老师，好，现在上课。”就这样，初中第一节语文课就这么愉快的开始了。
刘老师用鹰般尖锐的眼睛扫视教室，教室里瞬间鸦雀无声，老师开始用时而高亢洪亮时而低音吟咏的声音读《理想》这篇文章，那郎朗的声音，使我久久不能忘怀，我的思绪随着刘老师的声音我仿佛看到了余勋坦爷爷……
他像一位手法高明的魔术师，总让我们进入他设置的情景中，不愿出来。我仿佛又听到他那铿锵有力的《观沧海》、还有他读的那篇清新优美的《未选择的路》……
可是相处不久，老师的“本性”浮出水面，他对我们好严厉啊！一天，我们班有一个同学没写语文作业，他的脸色像白垩纪的土壤，脸像山路般扭曲，声色俱厉的怒吼：“为什么不写？原因是什么？你对的起你的父母吗？你……”那同学根本不可能抬头，羞啊！这么多为什么，谁还敢不完成作业！
刘老师讲课灵活，课下也不古板。课堂上他爱用一些生动形象的词语来描绘文章中的`“风景”，原本认为语文枯燥的我，一下子在“风景”中玩耍，欣赏美景，陶冶心灵。课下他没事还教我们做数学题，探讨解题方法，他说学科是相同的。他还特别喜欢打篮球，在操场上准能看到他那敏捷矫健的身影，一个三步跨篮，球就能乖乖的进入球篮，羡慕的我，嘴快塞下一个鸡蛋啦，哈哈！
刘老师非常有办法的。他让我们每天做五件事：上课讲的内容要积极复*；要预*要讲的课文；要睡觉前读作业；要完成作业后练字；作业要又好又快的完成。
语文老师是不是非常有趣。在这儿，我用“高端语言”说一句：我喜欢我的语文老师，你怎么看！
从来没有在课堂这样欢乐过，直到现在这节语文课还令我记忆犹新。
今天下午，当我兴冲冲地摆好语文书时，老师突然让我们收语文书，我不禁一愣，难道今天下午的语文课取消了吗？老师仿佛看穿了我们的心思，清了清嗓子说：“在上课之前我们先来玩一个游戏”，老师神秘地从身后拿出了十条毛巾，要十个同学一起来玩个游戏，刚刚说完，同学们从各自从座位上，飞奔出去，把讲台围得水泄不通，一眨眼的功夫，毛巾就被一抢而空，然后老师把他们两两分成一组，眼睛上都要蒙上毛巾，老师马上就下达口令“左三圈，右三圈”。游戏还没等开始有的'同学就开始晕头转向，更有意思的是老师的各种口令“用左脚跟碰对方的右脚跟”口令一出，大家都开始手舞足蹈起来，不禁手忙脚乱，有的两个人抱成一团，有的相互撞在一起，人仰马翻。这可乐坏了观看的同学，还有的人拼命敲打着课桌，笑的真是“不亦乐乎”，我在一旁庆幸，多亏教室的房顶够结实，老师的几个口令下来，我们都快笑破肚皮了。
不料，老师还要完一轮，更没想到，有那么多人支持我参加，我也只好硬着头皮拿起一条毛巾，只感到眼前一片漆黑，什么也看不见，转完圈之后我才知道什么叫“找不着北”，差点一脑袋栽下讲台，接下来面对的是老师的一串口令，“头顶住对方的后脑勺”，“脚掌碰对方的臀部”，“胳臂肘放在对方的右肩上”……我当时只感到一次次的眩晕和一阵阵的欢笑，我只恨为什么我没多张两只眼睛，游戏结束后才发现天空格外的明亮，晃晃悠悠地回到座位后，只看见身旁的人对我一阵傻笑我也是丈二的和尚——摸不着头脑
真是一节快乐而又难忘的语文课。
一、 课改应以赞许的目光、语言，以民主、和谐的师生关系为前提
心理学家的研究表明，人类的本性之一是渴望受到夸奖和赞美。赞许具有伟大而神奇的力量，不容忽视。美国著名心理学家杰斯雷耳指出：“赞许对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样。没有它，我们就无法开花生长。但是我们大多数的人，只是善于躲避别人的冷言冷语。而我们自己吝啬于把赞许的温暖阳光给予别人。”所以，教师首先要经常善于发现并肯定每个孩子身上不断闪耀着的亮光，即使它很微弱，相信在你的感召下，也会逐渐变得更加强烈而炽热。
新型的课堂应关注老师和学生、学生与学生这两种关系的处理，走出条条框框，让师生的情感、态度、认识走进课堂。课堂不应以教师的“教”为主，也不应以好学生的“说”为重，而是全班每个学生各抒己见、老师画龙点睛的教学相长
1、“严肃”并不是老师的代名词。教师课前送学生一个微笑，消除学生心理障碍;“讲台”也不是老师的主阵地。走进学生中，穿梭于课桌间，才是课堂最美的布局。首先，教师要摆脱教参的“枷锁”束缚，不再做教参的奴隶，“把书上的话和作者的话向学生宣读”，也要转为引导学生通过学教材内容而获得学*方法，注重培养学生发现问题、解决问题的能力和感受美、欣赏美的情趣。同时，在教学中要鼓励学生质疑，允许学生充分说出自己的感受，与学生共同探讨，*等交流，一起争鸣，使语文课堂不再有权威，不再有条条框框，让师生的情感、态度、认识真正地走进课堂。如此一来，定会营造出和谐的课堂氛围。
2、如何在课堂中既要体现全员参与，又要把握好时间问题，小组合作无疑是一种有效的学*方式。之前，小组应选好中心发言人（可每次调换），在小组讨论过程中，中心发言人应认真听取组员意见，然后归纳总结，反馈给老师和同学，使课堂“形散而神不散”，形成热烈的学*氛围。
3、教师课间和学生做游戏、谈心，拉*和学生之间的距离。并且让学生以课堂学*小组的形式经行游戏比赛，增进组员之间的团结力和协调性，为课堂发言做好铺垫。
二、课改应以培养、提高学生学*能力为目标
在小学语文教学中，教师为了完成教学任务和有力地应对上级考试，往往将主要精力放在了对掌握基础知识的讲读课的研究中。其实，提高阅读能力，培养良好的阅读*惯，最大限度地体现学生的主体地位，也是语文课改的目标所在。
阅读课尤其是课前预*，给学生创建了自主学*的良好*台，它完全放手让学生自读自悟，但如果没有有效的学*方法的引导，学生的自主阅读就会显得十分渺茫，无从下手。所以，明确要求、合理而有序的学*步骤是学生自学的前提和保障。
第一步：读准字音。
课文是由一个个鲜活、生动的汉字组成的。在阅读中，学生通常为了顾及对主要内容的了解，遇到不认识或不确定读音的字不去查字典，不研究，只是囫囵吞枣。这样，不仅基础知识掌握不扎实，就文章内容而言，也是一知半解。因此，在初读课文时，教师必须让学生一字一句的读，要真正做到掷地有声、顿挫抑扬。如此一来，学生既积累了知识，又养成了认真阅读的好*惯。
第二步：读通句子。
读通句子是理解课文内容的核心环节，但其关键在于对重点词语的理解。在许多课文中，一些关键词对文章中心的揭示起到了画龙点睛的作用。例如，五年级的《学会看病》一文中有这样一句“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房”，其中，“艰涩”表示时间过得很慢，母亲（作者）内心承受着痛苦的煎熬;“忐忑不安”是指母亲（作者）心里十分慌乱，害怕儿子发生意外。词语解释了，句意自然就清楚了，文章所揭示和赞扬的“母爱”主题更是表达得淋漓尽致。
一般，理解文中词语的方法有：（1）查字典;（2）换词理解;（3）联系上下文，就语境反复品读、琢磨。
第三步：读出感悟。
在上述两遍读文中，学生已了解了文章的主要内容，并且基本体会到了作者所要表达的感情。在此基础上，教师应首先让学生带着文章所要表达的感情去读，然后把自己喜欢的语句画出来，再反复朗读，最后将体会到
的感受真实地写在句子的旁边。这样，便使学生做到了由被动阅读到主动体验的情感角色转变，学生的阅读兴趣也就大大提高了。
第四步：读出有价值的问题。
读懂文章是语文教学的重要任务，但就大语文的精神而言，在教学中还必须培养学生对语言文字的独到见解和敏锐的`洞察力。所以在学生自己学文的时候，除了让学生说出自己所理解的知识之外，还应该结合文章中心或联系自己的生活实际提出不懂的问题。
例如，在教学《慈母情深》一文中，学生就“母亲大声说：‘我很高兴他爱看闲书’”提出质疑：“题目中说是‘慈母’，但她为什么要大声说话，是不是生气了？”这个问题就提得很有价值，因为“大声”一词既反映出了母亲工作环境的恶劣，又表现出了她因儿子爱读书而内心无比自豪的情感。所以，学生在提问的同时其语文理解能力又得到了更进一步的训练和升华。
所以，在日常的语文教学中，教师应注重学生自学课文能力的培养，做到有的放矢，让学生清楚先干什么，再干什么，循序渐进，层层深入。长此以往，就会形成一种模式，养成一种*惯，也就为学*找到了钥匙，插上了翅膀。
三、课改应以巧妙、合理的教学思路设计为关键
课堂上，教师如何做到心中有“术”，并能对教学起到画龙点睛神来之笔，提高课堂效率？教学思路的设计是授课成功的关键。只有巧妙的构思，因材施教的策略，才能解决重点，突破难点，才能化繁为简，化难为易。例如，《自然之道》一课篇幅冗长，内容深刻，如果串讲起来既费时又不透彻，于是，我从课文的中心入手，先让学生通过读文找到令自己揪心而又痛心的片段和情景，他们很自然的勾出“一只鸟遇难和数十只鸟遇难”的语句，然后再请学生思考这两者之间存在的联系，前因后果，中心思想也就水到渠成了，这样，便在最短的时间内最有效的完成了教学任务。另外，在《黄河是怎样变化的》一课中，我采用了分散。铺垫。两种策略。因为是阅读课，所以放手让学生自己找喜欢的知识点，然后再相机引导汇报交流，这样就提高了兴趣也分散了难点。课文的重点在于怎样二字也就是变化的原因，所以，我在恶劣的现状方面下功夫，探索原因的欲望便油然而生。
在教学《练*1》时，认清笔顺规则，着重讲解“击、走、舟、燕、黑、塘”的笔顺，加标点，告诉孩子有疑问的或句中有“什么”的词，加问号。四个成语告诉我们北京申办奥运成功欢庆的场面，古诗《村居》要求孩子能会背诵，理解农历二月青草生长，杨柳拂面，人们陶醉在春光里，孩子们趁东风放弃了风筝。写好铅笔字，要注意笔顺规则，“先横后竖”。口语交际要求孩子能学会向别人介绍自己的'家庭。
我的语文老师，中等身材，小小的鼻梁上架着一副小眼镜，看上去很有学问。
语文老师有时非常和蔼可亲，我们犯了错误，她总是笑呵呵地劝导我们，像妈妈一样关心我们。她有时很严厉，有同学上课不认真听讲，就会受到严厉地斥责。老师有时还很宽容，又一次，我们班的张安福同学没有带《弟子规》的钱，老师为他补上了，他答应第二天还老师钱。可是，张安福好几个星期了也没有还，老师只是教育他做人要诚实守信。
我们的老师还很尊重同学。她经常说：“尊重别人的人才会得到别人的尊重。”因此，同学们都很尊重老师。有一次，一个同学上课不专心，在下面搞小动作。老师把他叫上去，让他在同学面前做检讨。后来，那个人不但不恨老师，还很尊重老师。因为他知道，在全班60名同学中，老师对他的`期望最高，要求自然就高。呵呵，告诉你吧，我就是那个上课玩的学生。
我爱我的老师，爱这个和蔼、严厉、宽容又尊重别人的老师！
语文，是我最早结识的朋友，它陪伴我走过了十个多年头，和我密不可分。
语文包揽了古诗、散文、作文、汉字、拼音等。较早接触的是汉字，幼时是靠画报或街边的招牌识字的，不过，那些形形色色的方块字，太复杂的记不住，大多也是会认不会写，会写的也就只有类似于“大”，“小”之类构造较简单的字。其次是拼音、作文，不过这些我都不是特别感兴趣，古诗和散文对我而言倒是比较有趣的。
古诗词自幼儿园就开始接触了，类似于“欲穷千里目，更上一层楼”、“举头望明月，低头思故乡”这些诗句很早就能倒背如流了，不过当时还小，也不知道它们究竟是什么意思，只是单纯觉得好玩儿，大一点儿就明白了古诗中的意境了。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这是语文在诉说着古代战士们杀敌卫国的坚定决心。“夕阳西下，断肠人在天涯。”这是语文在倾吐着那千年岁月中从未被遗忘的思乡愁绪。
说起散文，也不得不提起作文了。三年级，我为了找写作文可以模仿的，到网上查询，碰巧看到了朱自清的《春》，我也就是从这个时候开始接触散文的。六年级开始学*散文。散文的精髓：“形散神不散”更让我感兴趣。散文中优美的词句有很多，借鉴一点，在作文中添那么一两句，或许就成了点睛之笔。我的作文水*也是有所提高。但也不知是不是接触比较多的散文，我写作文的语句都有点儿偏向散文了。
语文就如同一条溪流，我聆听着它清脆悦耳的流动声，响彻在学*生活中。
语文对我们来说，就像一把金钥匙，打开了我们的脑筋，活动着我们的思维，为我们打开了知识的大门。使我们沉浸在书香之中，品味着精神食粮。
那么其实，生活有多广阔，语文的世界就有多广阔，语文的世界可以学到短小的文章、富含哲理的诗，给人以启迪的文言文、和使人们充满遐想的神话小故事、奇特美味的诗歌等，语文，散发着浓浓的艺术风情。
就语文的本册来说：它可以让我们追寻丑小鸭变成白天鹅的经历，是我们知道了“是金子总会发光的”与“天生我材必有用”等，聆听《黄河颂》的雄壮旋律，使我们想到了雄壮的山河，英勇抗敌的战士，感受到了中华民族顽强的奋斗精神与坚强不屈的意志。瞻仰“两弹”元勋邓稼先的光辉形象，走*了这位不*凡的科学家，体会到了他的忠诚、*后、坦白、他是一个对工作一丝不苟、爱国敬业、有责任心、肯吃苦耐劳、永不骄傲的伟大的科学家。另外，我们还可以从《伟大的悲剧》中学到探险英雄的壮志豪情等，从其他的课文中，我们更是收获满匡，一篇篇短小精美的课文，简直是一道道美味的饭菜，散发着芳香，让我们尽情享受欢乐，享受语文带给我们的乐趣，使我们流连忘返。
语文的世界的广阔天地有无限的风光，在召唤着我们，我们更应该把握时机，抓住机会，丰富我们的素养，提高我们的能力，向成功迈进。
以前，我看过一则小笑话，《称呼在变化》，内容如下;我视力不好，戴上了眼镜，三年级时，又陌生的老师来上课，举手时，老师说：“请那个带眼镜的同学来回答。”六年级时，陌生的老师上课，举手时，老师说：“请那个带眼镜的女同学来回答。”初一时，老师说;“请那个第一排带眼镜的你同学回答问题。”初三时，我改戴了隐形眼镜，老师说：“请那个没戴眼镜的同学来回答问题。”
作者说了，三年级时‘请那个带眼镜的同学来回答问题’，证明他们班只有他一个人戴眼镜，六年级，“请那个带眼镜的女同学回答问题。”说明他们班男生女生都有戴眼镜，初一时，老师的话变成了‘请第一排戴眼镜的女生回答问题。’证明他们班每一排男生女生都有戴眼镜。初一时，变成了‘请那个没有戴眼镜的女同学起立回答。’那么，他们班就只有他一个人是没戴眼镜的。
同学们，这仅仅是一则小笑话吗不，他反应这一个社会问题，大家有时候周末玩电脑，看电视，会严重影响视力，让我们一起来保护我们的眼睛把!
這個星期六，我住在上海最好的朋友，丁丁要來我家玩了，“你必須寫完作業，否則丁丁一家就不會來了!“媽媽警告我。聽了這句話，我馬上蹦到椅子上開始寫作業。
一開始寫的是語文，寫到作文時，我一只手插着腰，還有一只手摸著頭。那時，我就像一只猴子，有時，還發着呆呢!因為，想不出來要寫什麼?之後又被媽媽深深的罵了我一頓。我決定先寫數學。在這一個科目我花了很多時間。我都會請爸爸或媽媽來教我，他们在教我時，腦子動的比海豚還要快，所以，這次數學作業希望能全對。英語對我來說不難，可是，這次考試卻沒有考到100分，真可惜!也怪我粗心大意。所以我比*時更用心了!
我光寫作業就花了兩個小時!接下來要完成作文，才能在星期天安安心心和丁丁玩!
這時，聽到了媽媽的聲音：“吃飯了!“，可我琴還沒練呢!我就和媽媽商量吃完飯後，再練。媽媽同意了，最後要去睡覺了!希望明天會是一個美好的一天!
——元旦周记 (菁华15篇)
门铃响了，爸爸从单位回来上班，我和妹妹都躺在床上，摘草莓去了啊，这句话很快就醒了，是的，今天是元旦，我要过一个有意义的新年，我马上穿好衣服，在路上摘草莓……
车开了乐购超市，走很远的路去我们的目的地，就看到很多小房子一样的暖鹏的样子，问妈妈：“这不是一个草莓的地方吗？”妈妈说：“是的！让我们挑选一个干净的果园，让你采摘。棚子叔叔对我们做了一点蓝色，走了一条蜿蜒的小路，来到一个大房子里，经过一番小小的引导，我们一家四口进了棚子，为了让人在地上走得很小，不小心你就摔倒了，把草莓压坏了，我不得不仔细观察和动手。我妈妈让我教技能的观察，采摘草莓也有大学问，因为太阳照到红色的一边，而另一边是蓝色的`，一定要照顾好自己之前采摘，采摘草莓，我还学会了一个很好的方式和小蜜蜂生活在和*而不是因为我的到来，和在匆忙的工作的影响。就这样，我绕了一大圈，自己摘了半篮草莓。我看见妹妹的篮子里有草莓，心里很满意。成功的喜悦挂在我的脸上。
这一次，我看到了农夫伯伯的艰辛，看到了他们的智慧，也让我体会到采摘的乐趣。今天是新的一年，是新年的起点。我一岁就长大了。让新年的阳光照在我的梦里。我会努力学*，学到更多的知识，在新的一年里健康快乐地成长。
今天我很开心，你知道为什么吗？因为今天是元旦节，我们班要举行一个元旦节目非常好玩！
早晨我早早地来到了学校，开始装饰教室，我装饰了一会儿，开始吹气球，吹好了，但是我不打算把它拿去装饰，开始自己玩了起来，我突然不小心“砰！”一声过去气球爆炸了！虽然气球爆炸了，但是我还是不死心，我又换了一个长气球开始吹起来，我怎么吹都吹不起来，我只好去阿姨那里借了打气筒开始吹起来，过了一会儿，气球吹好了，我爸打气筒还给了阿姨，看着长得像火腿肠的气球，心里美滋滋的。
开始表演节目了，第一个剧本是小摄影师，这个节目非常好玩！然后又连着过了好几个节目，轮到我表演节目了，出国我表演的是陶罐和铁罐，当时我有点紧张，但是我慢慢的就没事了。过了好长时间，全部的`节目总算表演完了，老师问我们喜欢谁的表演，好几个同学都说我表演的好，所以我获得了奖励。今天玩的真开心，我真希望能快点到下次元旦！
元旦那天，我们班举行了快乐的元旦联欢会。教室的窗户上挂满了气球，十分美丽。教室到处洋溢着快乐的.气息。我很荣幸的当上了主持人。
联欢会在新年好的歌声中和气球被捏破的噼噼啪啪的响声中，拉开了序幕。节目都很精彩，有魔术，有大合唱、有相声······
最夺人眼球的节目要数王泽宇和高浩阳表演的相声《小马虎考语文》他们那搞笑的动作，幽默的语言，让我们捧腹大笑。他们这个相声不但给我们带来了快乐，而且让我们明白了做事要养成认真细心的好*惯。女生们见男生的节目这么精彩，她们也不甘示弱，纷纷上台表演。她们动听的歌声，优美的舞姿赢得了同学们的阵阵掌声。
节目一个接着一个，越来越精彩，越看越想看。外面虽然是寒冷的冬天，但是教室里却温暖如春。掌声，欢呼声、音乐声，教室成了欢乐的海洋。张老师也被同学们的热情感染了，也加入了掰手腕的比赛中，在我们的呐喊助威中，张老师大获全胜。
在大家的欢笑声，祝福声中，快乐的元旦联欢会结束了。同学们将迎来新的一年，在新的一年里我们都会有一个新的开始。
今年元旦，我们搞了一个欢快的元旦联欢会。老师让我们下午带一些吃的`来，但是还要带书包记作业。我们走了以后，老师又把桌子靠墙分成三大排，中间的空地用来做游戏。下午我们来了后，各自做上各自的座位，过了一会儿，老师来了，老师宣布一年一次的联欢会开始了，第一个游戏的名字我们不知道，就是写上一个同学的外貌让人猜，猜中了，就让被写的给写的同学吃的，我写的是班长，结果让他给了我很多糖。再一个游戏是添鼻子，文娱委员上场！他看了看，老师就给他蒙上了眼，一开始，他画对了地方，可同学们想让他把鼻子画在嘴巴里，就让他往下画，他也傻乎乎的往下画，要不是老师让同学放了手，他早把鼻子画嘴巴里了，同学们哈哈大笑，他自己看了，也忍不住笑了。下一个是抢凳子，我和五个女生上了场，结果第一场我就输了。最后一个是玩气球，同学们把气球一会抛上天，一会打上讲台，同学们可高兴了，玩得特别热闹，没想到高老师也参加了进来，正在大家玩得热火朝天只时，老师说：“元旦联欢会就结束了！”要是以后有很多种这种活动该多好啊。
昨天，我们一家和刘小萱、孙小妮一家去了博山玩。我们去大棚里摘草莓，草莓长得又大又红，我摘了一个草莓吃。啊！真甜那。只见地上红色的草莓、白色的小花、绿色的叶子，好美的一幅图啊！我们各自拿着一个盒子就开始采摘了。我小心翼翼地躲开把头伸到路边上的小草莓，拨开绿叶就找到了躲在下面的又红又大的草莓。我和小妮、小萱展开了采摘大赛，不一会我们就满头大汗但我们还是兴高采烈的，很快我们就摘了很多的草莓足足有十箱。我们开心地把草莓装到车上，真是大有收获啊！
摘完草莓我们又来到了博山城区品尝博山的`特色菜——四四*。真的是色、香、味俱全啊，我吃了很多，把小肚子撑得圆圆的，真是开心极了。
快乐的元旦佳节吃完午饭我们就开始了回家的路程！
元旦节是精彩，美丽的'。瞧，街道旁火红的大灯笼、郁郁葱葱的树木，简直是个奇妙的仙境。
元旦也是热闹的。你看庙会开了，有的在卖热乎乎的油茶，香甜可口的三大炮，还有美味的羊肉串……不知道吸引了多少顾客啊！
元旦节是幸福的。透过窗户一看，温暖的火炉旁的男女老少都围着桌子吃年夜饭，看起来是多么的温馨、多么的让人感到熟悉。
元旦节是好玩的。小孩子放五颜六色的烟花，大人也可以和长辈们一起说笑。
元旦节是彩色的。你看公园里灯会开始了，有的灯像龙，有的灯向小鱼，还有的灯像小老鼠……
我躺在床上回想着自己过去的一年里，有过汗水，有过快乐，也有过悲伤。这一切发生过的事仿佛就在眼前。
告别了旧年，我们跨入新的一年。我眼前仿佛出现了一条的跑道，也许我会在这条跑道上跌倒，但我仍会坚强地站起来，顽强地克服所有困难。我坚信，在暴风骤雨后，一定会有一条美丽的彩虹出现在我的眼前，让我想继续战斗的心变为永恒。
此时此刻，窗外又响起了噼里啪啦的鞭炮声。这是人们告别这一年的恋恋不舍，也是人们对新年的美好憧憬。
时间就像一条记忆的长河，匆匆地、悄悄地流过，眨眼间，又迎来了新的一年。“四气新元旦，万寿初今朝”，今天是新一年的开始——元旦。
虽然元旦这几天天空不作美，寒风刺骨，使人感到冷飕飕的，再加上零星细雨，冷得人直打哆嗦，但街道上还是人织如流、车水马龙。人们沐浴着改革开放的春风，充分地享受着闲暇的时光。街道边摆满了来自四面八方的商品，小贩叫卖着，趁着这喜庆的节日，搞了各种促销活动：一个买羊毛衫的小伙子，打了“真材实料、物廉价美，假一赔百”的招牌，赢得了顾客的信任;那个卖港式夹克的叔叔，写上：“亏本处理大甩卖”七个显眼的大字，过客蜂拥而上……这些机智的小贩们都拿出看家本领，打折促销。
有的还自编了一道道广告词，使得路人驻足不前，心驰神往。谁都想买到便宜的东西，小贩和顾客展开了激烈的争论，顾客们拼命地杀价，小贩们拼命地推辞，讨价还价声吵成一片。一位买小棉袄的阿姨对商贩说：“便宜点，大过年的，求个好兆头，算我16元，六六大顺吧。”小贩皱皱眉头，说：“不行啦，我也是靠这养家糊口，要不再添点，18元!幺发——要发，大家发!怎么样?”“好，成交!”阿姨高兴地付钱，高兴地把温暖的小棉袄装进袋子里??也许她的眼里正经浮现着自己那可爱的孩子穿上这温暖的棉衣的温暖的幸福的样子。地摊上有许多卖假花的，五颜六色的假花可谓巧夺天工;以假乱真，许多路人都驻足欣赏，买上一两束。小孩们最欢了，到处乱逛，看到又圆又大的糖葫芦或印着卡通人物的气球，就拉着大人的手嚷嚷地闹着要，如果不满足他们的话就愁眉苦脸，大人们无可奈何地掏腰包把钱往小贩手里塞，孩子们手中拿着，嘴里含着，蹦蹦跳跳地高兴极了!广场里更是张灯结彩，花团锦簇，人山人海，人们拎着大包小包在广场上闲逛着，欢歌声此起彼伏。广场里还摆着各色小吃，叫人看垂涎三尺，卖上一点带上。人们的欢声笑语出喜庆的心情。
在党的奔小康的好政策的引领下，人们都过上了好日子，因此我们要珍惜眼前的幸福生活，长大了报效祖国，为祖国的建设多出一分力。元旦是一个多么喜庆、热闹、快乐的节日啊!我坚信，在*的领导下，我们的日子一定是“天天有今日，岁岁似今朝”!
新年快要来临的时候，我收到了厚厚的一份礼物。夜晚城墙下，车流涌动，古老的城墙被装扮的分外华丽。冷风迎面的我穿梭在人群中，心里有一点失落。这时头上空一个惊雷，天上开出了夺目的烟花，照亮了整个天空，新年来了。
在元旦的第一天，在KINGCOFE和初中同学聚会。10几年的`光阴细心的雕琢着每一个人。我们兴奋的聊着过去，现在和未来。好多年以前初中毕业后，一些同学去了国外，有的很早就进了社会，在不同圈子里慢慢的长大，虽然没有绝对相同的价值观，但是感情上，依然那么深厚，我们滔滔不绝，旁若无人。
新年开始的第一个礼拜，我们领导提出了要给我们年轻人压担子的要求，必须得创造性的工作，真是让人倍受鼓舞，从被动工作转向主动工作，新的生活要开始了，我想我要认真的向前走好每一步。晚上从西较一路坐TAXI回来，看着车窗外飞奔的路灯，想的更多的是责任两个字。
曾经有个很大的愿望就是和喜欢的人坐在空荡荡的电影院里一起看一场好看的电影。《蓝莓之夜》给了我这个机会，情绪一度跟随剧情，一扭头，旁边有一位已经被导演触动了某根脆弱的神经，看到她划落眼框的泪水，顺手帮她擦了擦，我犹豫片刻，继续看电影。虽然现在的情感方式和多年前早已大相径庭，但此时的我们在失去一些的同时，将拥有的更多。
20xx年，我们应该都有新的生活。
时间过得真快，一眨眼今天就是xx年的开始――元旦。
元旦，这一天寒风刺骨，使人感到冷飕飕的，可是家里来了很多人，是凉飕飕的天气，又变的热闹起来。奶奶买了一些排骨，回来之后，奶奶就把炖排骨的任务交给了我的伯父。过了一会儿姑姑也来了，妈妈和姑姑就一起来和奶奶包饺子，又过了一会儿，饺子煮好了，排骨也炖好了，我们就开开心心的吃起了饭。
下午，我们一家去了城里，因为我们要去买东西，城里可热闹了，有卖这的`，有卖那的，让人应接不暇，眼花缭乱啊！路上还有许多人，有老人；有学生；也有年轻人。大过年的谁都想买便宜的东西，卖东西的人和顾客展开了激烈的争吵，顾客一直往下降价，买东西的人则拼命地推辞，这些声音乱成了一片。当大人领着小孩去城里的时候，是大人们最倒霉的时候，因为小孩看到红红的糖葫芦和印着卡通人物的气球，就拉着大人要，如果不满足他们的要求就愁眉苦脸，甚至还会哭。当大人们给那些卖东西的人降价时，那些人死不降，因为他们知道，那些大人们一定会买下的。所以大人们只好买下，孩子们手中拿着，高兴极了！
今年的元旦是一个多么喜庆、热闹、快乐的节日啊！我相信下一年的元旦也会这样的。
时间就是金钱，时间就是金钱。但是，无论多少钱都买不回来，很难买一寸钱。现在，xx年过去了，快乐的XXX年被称为“幸福的一年”。
今年元旦，我跟随家人来到了头陀联丰村美丽的风景。事实上，这个村子没有地方可去，那就是有一座美丽的`山（也许我不会欣赏）。
我们在林荫小道上开始登山旅行。我一路蹦蹦跳跳，一边看着花儿，一边俯视着，吓得母亲连忙抱住我，如果我摔倒了。爬上爬下，累得气喘吁吁，爸爸说，“这是你不爱运动的结果！”我低着心，低下了头。
我下定决心要爬上半个山头，对我来说，一个不喜欢运动的人爬上半个山坡对我来说是件好事。几个小时后，我和我的父母终于来到了山中。找到一个开放的位置，并得到干净的。把桌布放在桌布上，放上食物，开始午餐。
我拿起一个小吃和一杯饮料，独自坐在一个可以欣赏湖泊景色的地方。阳光照在湖面上，微风轻轻吹过湖面，涟漪慢慢地散开了。山谷中的鸟鸣回荡，触动了清翠。我喜欢这个愉快的时光。
是下山的时候了。我妈妈把垃圾堆好，准备下山把它扔到垃圾桶里。爸爸望着那座山，似乎不肯走。妈妈叫我帮她把背包收拾起来。
今天真是太好了！
在这个浩瀚宇宙中，有个名叫“地球”的星球，在这个地球上，风景处处都是自然形成的，人为形成的，无论是哪一处，都是美丽的。
烟台的南山，树木郁郁葱葱的，远看这山一片绿色；在这些山上，坐落着一个大佛，这个大佛也可谓是一个奇观。南山充满了诗情画意，古色古香。
潍坊，是我们齐鲁东部的一个城市。在城市中处处都是新的活力。远处的高楼*处的清河，处处展现着这所城市的魅力。同时潍坊也是经济发展的重要地点。其中中小型企业不计其数，而大企业也像雨后春笋一般拔地而起！
同学们期盼已久的元旦到了，同学们都非常高兴，老师给我们买了瓜子，让我们吃，还买了水果。同学们每个人的手里都拿了一个气球，有的在吃瓜子，有的在玩气球，我们都非常高兴，我们还观看了学校里的表演非常精彩。我们班的表演也迎来了同学们的喝彩。在班里同学们坐在一起，一起有说有笑，这是一个有趣而付有意义的元旦。
时光就像一条永不停息的小河，匆匆地，悄悄地从我们身边流过。不知不觉中一个值得回忆的20xx年匆匆地走了，迎来了一个新的岁月——20xx年。
枕着迎接元旦的鞭炮声我们迎来了新年的第一声钟响，随着爸爸妈妈的叫我起床声看烟花，我睁开了眼，虽然很困，但是心情还是很不错，心里满是激动和感概，翻开日历，翻开了新的一年，也翻开了一段段精彩的'故事。我回想我过去的一年里，和老师和同学的点点滴滴，有过快乐，也有过难过。这一切所发生的事就彷佛还在眼前，我不禁轻声的笑了出来。
过去，我在班上并不是个优秀的学生，我羡慕那些优秀生，他们学*好，拥有许多朋友。我渴望像他们一样，于是我便向那扇大门努力着前进。妈妈常说：“一份付出一分收获”我要付出比别人多一倍的努力。上课时我认真听讲，尽量保持积极发言，下课时，当同学们都在玩耍时我要让自己静下来在教室里静静看书，课后，我认真完成老师布置的作业，并尽量做到准确，我不想让妈妈为我担心，更不想辜负了老师对我的期望。
告别了旧年20xx我迈进了20xx，我的眼前仿佛出现了一条新的跑道，也许我会在这条跑道上摔倒，但我仍会顽强地站起来，顽强地向重重困难、难题挑战，我始终坚信，走过泥泞我会踏上*坦。
20xx年，我会更加努力地学*，力争做一个才学品优的三好学生！
今天，我们的教室里装饰上了漂亮的拉花，挂上了五颜六色上了气球，到处都是意气洋洋，终于迎来了我们的元旦。
我们开元旦晚会当然要表演节目了，说到表演节目，可不能少了我。我也踊跃参加，我报了五个节目，“转笔、高音萨克斯、合唱CF主题歌、悠悠球秀、胡说胡有理”。让我印象最深的是我们的悠悠球耍酷。演砸了！
为了更好的表演，下午我们去操场上排练悠悠球，我为每个人量身订做了他们*惯做的招式。哈哈，现在就是万事俱备，只欠东风。第一个节目就是我们的悠悠球表演，主持人用柔美的嗓音，呼唤出了我们。当时我们队有一个成员因为要装饰教室，没有排练，他上场耍酷的时候，因外没有做充分准备，所以他演的是一团糟，把我们下面的耍酷都打乱了，于是我随机应变，变成一个一个的上场表演，台下一个人喊招式名称，另一个人在台上做。最后，我们完美的收场。赢得了一片掌声。
这次的元旦晚会开的还是比较成功的。我们要再接再厉，节目演的是最棒的.。
“砰！”2021年12月31日的下午，五（4）班传出一声气球爆炸声，这一声，似乎震开了我们班庆祝元旦活动的帷幕。
下午第二节的铃声响起，大家都飞一般地跑进教室，因为我们都知道今天将举行庆祝元旦的活动。铃声响过，主持人陈睿琦和冷一凡先是说了几句话，把我们引入正题，然后就是沈泽仑的萨克斯表演，一曲结束，同学们鼓起了掌。
接下来，是第二组的猜字谜游戏，同学们的兴致很高，一个又一个谜语被猜了出来。
游戏结束后是沈泽仑的《彩云追月》，这是一首怀念亲人的曲子，所以显得沉静、幽远。
然后，是第一组的传话游戏和第四组的猜成语游戏，我最喜欢的.是第一组的传话游戏，这个游戏就是主持人给每组的第一个人发一张纸条，然后一声令下，，第一个人就开始把纸条上的话传给第二个人，后面的人也要这样做，等到传至最后一人，他就要跑过去，把听到的话告诉主持人，如果正确，就可以让全组的人上台抽奖。第四组的猜成语游戏也不错，只是演得不太到位，如“螳螂捕蝉，黄雀在后“，应该让三个人分别当黄雀、螳螂和蝉，不能只让一个人又是抓又是跳的，让人感觉莫名其妙。
夕阳西下，我们的活动也结束了，但我依然想再搞一次这样的活动。
元旦节这天，我早早的买好化妆品，花了几分钟涂了一个淡淡的妆，就开开心心的去学校玩了。路上，我碰见了一个小孩子，穿着舞服。我心想：今天这么冷怎么还穿成这样？家长不会说吗？带着一连串的疑问，我走进了校园，不过一会儿就忘了这件事。
元旦庆祝活动开始了，但中间出了小差错。原本我一字不落按稿子顺利地背下来，可章老师弄错了。害得周围的欢乐时光全流失了，取而代之的是一种沉重的气氛，时间仿佛在一格凝固了，求求挥之不去。但走秀出马，一个顶俩，刚才的阴影早已过去，美好的时光已经来临。
强劲的音乐一响起，大家都情不自禁地陶醉在这美妙的音乐里，时不时还跟着节奏走一走。开始走秀了，我再次遇到了那个女孩，他与同伴搭配的多么好，简直就是一位仙子，美得不食人间烟火。之后，时不时有老师来客串，居然连小朱老师也来凑热闹，老师扮演了一个临时妈妈，好是挺好，但总有些不对劲儿，可也说不上来。后来，我真无语了老师也很无奈，被其他老师硬推上去，和余老师走T台秀，不得不说，很有夫妻相哦！最后，庆祝活动就在欢声笑语中告一段落，开始进行班队活动了！
教室里，我们在表演节目，发零食，一个一个都很奇葩。看图猜成语还行，居然连看数字猜句子都出来了。最最最最……可怜的要数王嫣然了，明明不会唱歌，还被洪晨泽拉来唱，看着她那无助的眼神，让人有种想去救她的冲动。
这天就在快乐中过去了，真期待下次的元旦节！
——元旦周记 (菁华15篇)
在雄壮有气势的《英华畅想曲》中，xx年的元旦联欢晚会，我虽然不是其中的一员，但是我做了助手。
我们班级的是《雀之梦》，是一群可爱优美的孔雀。她们得头上戴着三根孔雀的羽毛，头上还挂着一个孔雀眼。她们的衣服是绿色的，下面的裙摆上有规律的贴上了大小不一的孔雀眼，还有一个最亮眼的就是她们最后还要孔雀开屏。
我们就是负责帮她们带屏的，她们的手指上都带着长长的指甲，没有办法自己带屏，所以选了助手。我们班的舞蹈非常受欢迎，每到高潮部分总能听见，台下的震耳欲聋的掌声。最后的孔雀开屏，同学们在台下连连叫好。
我们班的舞蹈已经成功的表演了三场了，她们的舞蹈被成功的选上了给家长表演的慰问演出。
我们六年级另一个节目是《蝶舞翩翩》，她们的衣服是粉红色的，头上戴着蓝色的两只蝴蝶，道具还是个绿的手绢。她们演出的是时候下面的'掌声是稀稀拉拉的，没有我们的热烈。
《夏日里的嘀嘀叫》、还有马振华老师表演的独舞《龙纹》，这两个舞蹈得到的掌声也是非常热烈的，这也是我除了我们的舞蹈，最喜欢的两个舞蹈了。
我们的美丽优雅的孔雀，战胜了她们的蝴蝶。我们的舞蹈为拿第一。
元旦学校放了三天假，因为妈妈做生意没时间，不过欣欣妈妈真是个好人来帮忙我们看店，这样妈妈就抽空带我去玩。我高兴地跳了起来。我建议说："妈妈，我们去南湖公园好吗？"妈妈点了点头。我们到了公园。
公园里面人真多啊！男的女的，老的少的，热闹极了。我马上把带来的遥控赛车放在地上，开始我的赛车游车河，妈妈跟在我的后面为我保驾护航。这里视野开阔，面积广大，特别是这条水泥路就像我的赛车跑道，感觉可以一路跑下去。我很专心地开着我的赛车洋洋得意地看着，因为旁边的小朋友也只有我一个人玩赛车。
忽然前面来了一只小哈巴狗，它很警惕地看着我的车，轻轻抖动尾巴，好像在说："咦，这是什么东西？怪物啊？"我的车刚好停在它的`前脚，它大胆地用前脚像人的手一样放在我的车前盖上，也许它在试探这个怪物吧？我故意按动遥控器，车子一下子往前冲，它吓得往后一跳，还往车子试探的叫了两声。逗得我开怀大笑。
突然，空中飘来了一些彩色的泡泡。吸引了我。
我的兴趣转移了，也买来了泡泡水，让妈妈坐下来休息看我玩泡泡。风也吹起来了，我吹的泡泡随风到处飘动，甚至飘到湖里、还有很多小朋友来追逐，我开心极了。我看着泡泡，在阳光下五光十色，十分灿烂，好像带着我的梦想、我的希望飘向远方。这时来了许多小朋友和我一起玩着泡泡。
妈妈提醒我，我们该回去了。我和小朋友们说了再见。
今天这个元旦真的很快乐，希望以后的节日还有更快乐的时光。
今天我很开心，你知道为什么吗？因为今天是元旦节，我们班要举行一个元旦节目非常好玩！
早晨我早早地来到了学校，开始装饰教室，我装饰了一会儿，开始吹气球，吹好了，但是我不打算把它拿去装饰，开始自己玩了起来，我突然不小心“砰！”一声过去气球爆炸了！虽然气球爆炸了，但是我还是不死心，我又换了一个长气球开始吹起来，我怎么吹都吹不起来，我只好去阿姨那里借了打气筒开始吹起来，过了一会儿，气球吹好了，我爸打气筒还给了阿姨，看着长得像火腿肠的气球，心里美滋滋的。
开始表演节目了，第一个剧本是小摄影师，这个节目非常好玩！然后又连着过了好几个节目，轮到我表演节目了，出国我表演的是陶罐和铁罐，当时我有点紧张，但是我慢慢的就没事了。过了好长时间，全部的`节目总算表演完了，老师问我们喜欢谁的表演，好几个同学都说我表演的好，所以我获得了奖励。今天玩的真开心，我真希望能快点到下次元旦！
十二月三十一日，我们举行了一年一度的元旦联欢会。
在13：40的时候，我们便开始入座了。我们的座位，用桌子排成了U字形，U字形桌子开口的地方，就是舞台了。在桌子的两边，是我们教室的窗户。窗户上贴着五颜六色的窗花，因为今年是猪年，所以老师用彩条拼成了一个个十分漂亮的小猪。小猪的眼睛由于也是彩条做的，所以闪闪发光，样子十分可爱。U字形桌子的背景，便是黑板，上面写着元旦快乐四个大字。黑板的四周贴着长长的彩条，为节日的快乐装点上了喜庆的气氛。
到14：00左右的时候，我们都已经坐在观众*上了。我们个个兴高采烈，热情高涨。不一会，节目主持人毕文鸽、黄悦欣就上台致开幕词了，她们上台后，刚刚致完了开幕词，我们坐在观众*上的`小观众们便热烈地鼓起了掌。然后，联欢会便正式开始了。
我们的第一个节目是长笛独奏，表演者是我们班的孙维佳。她吹得很棒，她的笛声完全把我们给吸引住了。笛声连绵起伏，婉转悠扬，我们的心里也感到十分快活。不一会，她的独奏便完了，我们台下响起了热烈的掌声。第二个表演的，便是朱叶萌的钢琴。她弹得是节奏快的西班牙斗牛曲，这个曲子和孙维佳的那个曲子正好相反。孙维佳的那个曲子听了使人感到心*气和，而朱叶萌的这个曲子确是听着节奏很快，略带摇滚的感觉。不过，我还是比较喜欢朱叶萌弹的这个曲子，在她演奏完的时候，我鼓起了比刚才还要响的掌声。
不过，要说最喜欢的，那就是张紫荆拉的小提琴了。她上台之后，先对大家行了个礼，说：大家好！现在我给大家表演拉小提琴，希望大家喜欢。然后，她坐到了椅子上，左手拿起小提琴，右手拿起拉小提琴的杆，聚精会神地拉了起来。她拉的这个小提琴，感觉既有那使人心*气和的感觉，又有节奏快的感觉，很像前面两种乐曲合在一起，如果要用一个词来形容，那就是妙不可言。在她演奏完的时候，我一边鼓掌，一边喊：再来一曲，再来一曲！然后，听我这么说，其他同学也都随声附和起来。
在联欢会快结束的时候，我们都把气球解下来，扔在舞台上，然后大多数同学不约而同地冲上去，在上面踩。而极少的一部分同学没有用脚去踩，而是在众多小朋友的脚下寻找幸存下来的气球，拿在手上拍着玩。同学们都感到十分好玩，心里暖暖地。
元旦联欢会实在太好玩了！
顺着xx年的最后一天，xx年元月元日的阳光更好了。阳光明媚，晴空碧天。淡兰色的天空没有半点丝云，金灿灿的太阳普照大地，遍暖人心。一群人在若冰的领导下，带领着车队从临海城区出发，开向二十一世纪第一缕曙光照向大陆的*—浙江—临海括苍山顶。
xx年元月元日6时42分54秒，*大陆第一缕曙光照向括苍山顶主峰米筛浪时，等待着沐浴世纪曙光的人们早已热血沸腾，人们为了沐浴千年曙光，不顾山高路远，不怕风霜严寒，露营夜宿。括苍山主峰米浪海拔高1382。4米，为浙东、浙南第一高峰。山上建有全国“四大风电场”之一，相对海拔高度居世界各风电场之首，括苍山风电场总装机33台，总容量19。8mw，然自景观颇为壮观。
车队在盘山公路上行进，汽车每盘上一个转盘，都会有与众不同的感觉，山下，农田作业区因稻谷早已收割，春草尚未长成，花木尚在冬眠，只能看到在山下桃园里的点点点红的花苞。山脚，茂密的竹林，遮蔽着公路通道，黄土底下竹根盘根错节孕育着春季的茂笋。汽车驶入括苍林区时，感到一种回归自然，还我世界的感受，林区以杉木为多，层层叠叠，熬霜斗雪。到达括苍山顶时，巨大的风力发电机组，错落有序，硕大的风叶在东海岸的来风驱动下，迎风舞动，呼呼作响。
车队到山顶后，群员们走出车门，群主若冰稍作安排，所有群员跟随着“多来米”扛着的`“朋友汇聚”红旗走向米筛浪。山上的阳光还是那么的娇人，山上的微风有点儿刺骨，山涧还存有雪水残冰。按理说，冬季的高山颠峰，是冰冷的世界，是让人刺骨颤牙的地方。可是，团队的人们，没有感到冷，感到的是群友们的热情和团队的精神。
米筛浪，是的浙东、浙南第一高峰，是人们休闲旅游的好去处，春季是旅游的绝好季节。“朋友汇聚”在冬季就给朋友们踏好了线路，踩熟了亮点。朋友们，春天即将来临，旅游的春天到来了，来括苍山旅游吧！到米筛浪看举世瞩目的风电场。
今天，是我们在学校中这一年中最快乐的一天了，因为今天是——元旦联欢晚会。这次元旦是最快乐，最有纪念的元旦了，这是我们在校的最后一次。明年我们就要升初中了。下面我就开始给你讲解讲解吧。
全场都到场后，节目就要开始了。随着倒计时5、4、3、2、1后，节目终于拉开了序幕。我们下面的观众都沸腾了起来，欢呼了起来。我在其中也按捺不住了，张开嗓子“噢，噢，元旦开始了！”四位主持人站在了*台上。他们美丽的衣服，再加上好听的声音，让这个场的气氛都活跃了起来。第一个节目——《英华畅想曲》，这是拉开帷幕的第一个曲子。这个曲子的运力是优美的，激昂的。随着这首曲子的开始，我旁边的演员也开始准备了起来。因为这首曲子过后，表演类就开始了。时间滴滴答答过去了，一个有一个节目过去了，有：《辣妞妞》、《张灯结彩》、《雀之梦》、《响声过河》……到了倒数第三个节目，我们班都炸开了锅，因为这是我们的节目。本来就表演的不错，在加上老师说：“鼓掌热烈，作业免一半。”我们整个都欢天喜地。我们这个节目的名字叫《吉祥孔雀》主演是我们班的张玄仪，他经常表演了。我们班的演员们站在幕后面，等到这个节目完了。他们就要开始表演了。我们开上使劲的鼓掌，到精彩的时候在猛地鼓掌，手掌都拍红了，因为鼓掌次数多，容易给班级加分，领导们要评选的`，还有免作业。所以管不了那么多了。
……
节目精彩真是精湛绝伦，演员们也很出色。
送走旧的一年，我们迎来了新的一年，也迎来了一个节日，你知道是什么节吗？哈哈！！告诉你吧：是元旦节！
今年的元旦节是美丽的。你看街道旁那火红的灯笼、绿绿的大树，仿佛像仙境一般。
也许元旦也是热闹的。你看庙会也开了，有的`在卖热乎乎的油茶，香甜可口的三大炮，还有香辣的羊肉串……吸引了多少顾客啊！
元旦节又是幸福的。透过玻璃窗一看，在温暖的火炉旁男女老少围着桌子在吃年夜饭，看起来是那么的温馨、那么的熟悉。
元旦节还是好玩的。小孩子可以放五颜六色的烟花，大人也可以和长辈们一起说笑。
元旦节还是彩色的。你看公园里灯会开始了，有的灯像龙，有的灯向小鱼，还有的灯像小老鼠……
我喜欢过元旦节！
“来来来，测测你们的默契，让你们的英雄事迹载入青史，让后人翻读！”，“心动了的都上，拉上你最要好的伙伴，快来，快上！”，“好，我们游戏开始，两人相面而立，气球，呵呵，俺们今天的法宝。一人由这头双腿夹着气球，按青蛙跳式，运给对面的战友，对面的战友仿照同伴的姿势，再把气球运回原地。四组搭档同时比试，哪队先到终点，哪队就是我们“史记”上的英雄。”“好，准备好了。预备——跳啊！小青蛙们！”“哈！哈！哈！小青蛙！加油！加油！……”这主持人，真是害死我们可爱的青蛙了，青蛙们不是把气球夹破，就是半路掉球，再者便是趴在地上哭笑不得，无心应战了，惹得观众捧腹大笑。“啊！加油！加油！观众们，给可爱的青蛙们点动力吧！”，“好！加油！加油！加油！”哇！这喊声，惊天地，泣鬼神啊，教学楼都快被震到了，还真别说这喊声，我们的青蛙们卷土重来，斗志更高了。“好样的！加油！加油！加油！”，“快啊，加油！快快快，加油！加油！”……“哈！赢了！赢了！”热汗热泪一起挥撒，战友拥抱成团，“赢啦，哈哈哈哈！”“好，我们的青蛙英雄出现了，观众们还有谁想来挑战的，上来吧！”。“我们！”，“还有我们！”，“还有，还有这边！”。“好，我们的游戏继续开始！观众们，抛出你们的`热情吧，震动大地吧！”
顿时，地动山摇，“加油加油！加油加油！加油加油！……”
舞出青春的风采，喊出青春的激情！在阵阵交织汇耳的青春交响曲中，我们迎来了新年，我们欢庆元旦，告别昨天，迎接新的一切吧！来吧！置身与欢乐中吧！闹翻天，乐翻天！
今年最后一天过去了，新的一年来临了。我在欢乐祥和的气氛中渡过了我快乐的新年的第一天。
1月1号是星期六，天气格外的晴朗，虽然没有风，但是外面还是很冷。爸爸决定带我回家和爷爷奶奶一起过元旦节。一回到家，我就看见我的小表弟也在我们家，原来是我姑姑也来了。弟弟一看到我就高兴的欢呼起来，我和表弟兴奋的拥抱在一起。弟弟高兴地说道：“姐姐今天是过新年，我们一块玩吧，我们俩个要开开心心玩上一整天”。我也高兴的同意了。弟弟搬来了一大堆积木，我们高兴地在地板上堆砌起积木。你看，弟弟人虽然小，但他堆起了一个很大的五颜六色的房子，我看弟弟堆的房子，我也堆了一个很低的房子，跟弟弟的比起来，我堆的是矮矮胖胖的房子，弟弟看见我堆的房子哈哈大笑起来，他说：“我给你的'房子起个名字吧，叫”猪猪房“。我很不服气，也给他的房子起了一个名字叫”竹竿房“。屋子里洋溢着我们俩快乐的笑声。中午，还没有等大人们吃完饭，我和弟弟吃了一点就急急忙忙跑到屋子外面玩。直到妈妈叫了我们好几次，我们才喘着气又回到屋里吃饭。匆忙的完成了吃饭的任务，我和弟弟又进入了我们的快乐当中去。
到了该回家时候，我和弟弟依依不舍的告别，我做在车里向爷爷奶奶和弟弟不停的挥手，心里想，我要多回家看看，让他们都高高兴兴的。元旦让我难忘的一天。
瞧，我们的小小主持人多能干啊！听，我们的笑声多欢乐啊！看，我们的节目多精彩啊！
12月30日下午，扬帆中队进行了庆祝活动。
诗朗诵配乐朗朗上口。吴商小朋友的舞蹈可爱大气，董子墨与刘易果的双人舞默契十足，还有朱欣然的傣族舞让小朋友看到了傣族姑娘的.美丽。更让大家目瞪口呆的是我们班的健美操小组，手舞蹈着碎花，动作整齐大方。学*竹笛的孩子也为大家送上了悠扬的笛声。
最受大家欢迎的要数“贴鼻子”游戏和“夹乒乓球”游戏。鼻子到处贴，乒乓很难夹，大家在快乐的时候也会收获生活的本领呢！我们还有圣诞老爷爷和智慧爷爷帮助小朋友们一起庆祝呢！
整台节目，没有任何彩排，甚至没有排练。因为孩子们的热情就成了一台好戏。多棒的小杨帆们啊！
筹备*三周的元旦趣味游园活动终于在20xx年的最后一个下午开幕了！
本次活动得到了家长们的大力支持和帮助。上午十几名家长冒着严寒来到学校用一百多个气球把教室装扮的漂漂亮亮。（这可是得到了其他班的老师和学生的一致认同）靖初爸爸用了好几个晚上精心准备活动的致辞和流程，在他的活泼而又幽默的主持和调配下，活动得以圆满结束。从一开始的打印游园票，打印小队奖章，文琦妈妈义不容辞。又是买橘子，又是买糖果和气球，卓凡妈妈和梓滢妈妈从来都是跑在头里。精心给孩子们挑选奖品，细心到连任课老师的小礼物都想到了的煜晨妈妈，在财物工作繁忙的时候也不推辞。书铭妈妈在下夜班后，上午10点就早早的来到学校，一个人用气筒吹起了几十个气球，手都磨起了泡。子康妈妈又一次请假来参加儿子的活动。奕智爸爸也一周前就给单位请了假，专门来参加孩子的活动，给儿子做出了榜样。铭宇妈妈辞掉了自己班上的活动带着礼物专门参加孩子的节日活动。文铎的爸爸妈妈又一次双双出动，来给儿子加油鼓劲。这次活动来了好几位爸爸，衍泽爸爸。祯熙爸爸，子轩爸爸都是新面孔 ，绍燊爸爸是老朋友了，他一来，好多女孩子都围起了他，喊叔叔好，再一次证明了他的温柔可亲。先豪妈妈、瑞洋妈妈、钰申妈妈、岫霖妈妈、赛君妈妈、镒闻妈妈虽然是第一次参加班级活动，但积极热情地投入让我非常感动。大正妈妈用实际行动证明自己是坚强乐观的。
孩子们的表现更是可圈可点。在顺利闯过5关后，到了最能展现孩子风采的“才艺大展示”这一关。孩子们的精彩展现让我不由自主地一次次地给孩子们喝彩鼓掌！卓凡真是卓尔不凡，落落大方的她，用歌声赢得了满堂喝彩；铭宇的八卦拳打得有模有样，掌声不断，可惜场地太小，没让孩子发挥尽兴；煜晨和先豪的天津快板说得那叫一个棒；绍燊和钰申的变魔术让孩子们大开眼界，也让家长和老师频频点头称赞；大正超强的动手能力再一次得到验证，不到2分钟就把一辆小汽车模型插了起来，让围观的孩子们羡慕的不得了；镒闻、奕智和翔铖的演唱博得了好评，上课虽然暂时还不能集中起精力来，但唱起歌来很有型，配着音乐小动作加的很到位；远卓、祯熙、栩熠、赛君的女生独唱也毫不示弱；文琦讲起故事来，语气表情俨然一个小故事家；书铭的说唱《孙悟空打妖怪》形式独特，不落俗套；*时比较胆小的岫霖和瑞洋也勇敢的站到讲台前讲了一个故事；俊奇自告奋勇的表演证明自己进步很大；煜孜的英文歌曲绝对正宗嫡传；靖初自己给自己排练的的表演唱《春晓》，带动了全班同学，天真可爱的表活动现让到场地家长们连连点头......还有我们的小王子子康，虽然这次没有勇敢地唱出来，但崔老师相信下一次你一定会大放光芒！
通过活动，检测了孩子们前一段时间的学*收获，从识字、写字到朗读背诵，评为家长们都为孩子们的进步点头称赞。孩子们通过自己的努力，闯关成功，不仅收获了奖品，更收获了快乐。活动虽然结束了，就如煜晨妈妈发给我的留言“今天的活动可以说是相对成功的，美中不足的、或者是没有做到的来年我们再改进，只要是孩子玩高兴了，目的就达到了....相信今天孩子们是快乐的！”，虽然还存在着不足，但孩子们是快乐的.，尽管有好多孩子没来得及展示自己，但从孩子们的张张笑脸上，我得到了幸福。
昨天我们班开了元旦晚会，大家都表演了节目。我们班的人才可真多，有魔术大师，有歌唱家，还有舞蹈家。
我讲了个方言英语的笑话，还跳了一支舞，方老师还给我们表演了转魔方，他请几个同学先把魔方上的颜色打乱，然后1分钟之内方老师真的把魔方上的颜色给转回来了。
我们开了一个快乐的晚会。
今年最后一天过去了，新的一年来临了。我在欢乐祥和的气氛中渡过了我快乐的新年的第一天。
1月1号是星期六，天气格外的晴朗，虽然没有风，但是外面还是很冷。爸爸决定带我回家和爷爷奶奶一起过元旦节。一回到家，我就看见我的小表弟也在我们家，原来是我姑姑也来了。弟弟一看到我就高兴的欢呼起来，我和表弟兴奋的拥抱在一起。弟弟高兴地说道：“姐姐今天是过新年，我们一块玩吧，我们俩个要开开心心玩上一整天”。
我也高兴的同意了。弟弟搬来了一大堆积木，我们高兴地在地板上堆砌起积木。你看，弟弟人虽然小，但他堆起了一个很大的五颜六色的房子，我看弟弟堆的房子，我也堆了一个很低的房子，跟弟弟的比起来，我堆的是矮矮胖胖的房子，弟弟看见我堆的房子哈哈大笑起来，他说：“我给你的房子起个名字吧，叫”猪猪房“。我很不服气，也给他的房子起了一个名字叫”竹竿房“。屋子里洋溢着我们俩快乐的笑声。中午，还没有等大人们吃完饭，我和弟弟吃了一点就急急忙忙跑到屋子外面玩。直到妈妈叫了我们好几次，我们才喘着气又回到屋里吃饭。匆忙的完成了吃饭的任务，我和弟弟又进入了我们的快乐当中去。
到了该回家时候，我和弟弟依依不舍的告别，我做在车里向爷爷奶奶和弟弟不停的挥手，心里想，我要多回家看看，让他们都高高兴兴的。元旦让我难忘的一天。
时光老人的脚步即将走过今年，跨向明年、今天，我们班举行了一次别开生面的庆元旦活动。走进教室，元旦两个大字映入眼帘，带给我们好心情，彩色的气球储存着我们对美好的憧憬，飞向天空，真是焕然一新呀！
小演员们闪亮登场，为我们表演《黑网吧》，演了由网吧的争执而引发的一场事故。同时也告诉我们，网络有许多陷阱，不能沉溺于网络世界，要维护身心健康，未满18岁，不能进入网吧。接着的小品更是绘声绘色，笑料百出，使我们笑的前俯后仰。演员们全身心投入到其中，我们津津有味的观看，不时发出雷鸣般的掌声，演员们的充分准备可见一斑。
游戏环节是必不可少的，这次的游戏是萝卜蹲，嘿，听著名字就好奇。游戏规则是有几个衣服颜色不同的同学组成，围成一个圆形，主持人为使我们更加了解，举了个例子：衣服颜色是红色，就说红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜蹲。第一轮开始了，萝卜宝宝们上场了，经过一番激战，冠军从而诞生。第二轮，人数更多了，那么错的可能性就越大了，我参与其中，享受乐趣。
虽然活动结束了，但那欢乐的笑声依旧萦绕在我耳畔，久久不能忘却。
淋漓的水冻结了最寒冷的季节——冬季的一年中的季节，有着温暖的香味——新年。新年那天，到处都是新年的美丽。
新年的音乐在哪里？在那条明亮的.街道上。元旦之际，街上多么热闹，呈现出一个全新的面貌：人们行色匆匆，车水马龙，车水马龙，多么华丽。新年那天，熙熙攘攘的街道在冬天打开了炉火。
新年的音乐在哪里？在街上挂着的灯笼里。元旦之际，害羞的女孩穿着红灯笼，烧着衣服，一年的第一天，街上，商店前面，小区里，她随风摇曳的身影。当夜晚来临的时候，她释放了光和热，他的身体燃烧着，就像星星散落在九个天空的大地上。
新年的音乐在哪里？在皎洁的月光下。元旦之际，天上的月亮盘，用银色的大地向天空，像一个女孩的镜子，天空中增添了别样的风景，也使元旦和有点微妙，活泼，有点沉默。柔和的水月光点缀着新年的每一个小时和每一刻。
新年的音乐在哪里？几个美丽的心。新的一天代表新的开始，新的开始代表新的开始。让我们在新的一天，在新的开始，新的开始，开始最美丽的生活！
——反思周记 (菁华15篇)
一晃初中生活的三分之一过去了，但我这次的期末考试没有考出理想的成绩，所以写这篇反思。
考试不理想的原因有很多，是上课没有认真听讲，是写作业不认真，写字不认真潦草，太浮躁等等很多原因。
但重点不在反思以前的错误，而在如何改正以前的错误，补全原来的漏洞。我决定从以下内容做起：
1、把七年级的英语单词全部不漏一个的背一遍，并每天朗读单词与课文。
2、把七年级所遗留的题都做完。
3、再买一些题去作，（暑假作业）
我还要学*八年级的内容，这样，到八年级学*就容易多了，不至于输在起点上，所以我也要每天学*一点八年级的东西，我要每天按下面内容去做：
1、每天20个八年级的单词，争取这个暑假背完。从而在开学后腾出更多的时间做题。
2、每天背一篇八年级的古诗文。开学后也能腾出时间做题。
3、还要预*八年级新添的科目《物理》。开学后也会容易多了。
我相信在我预*复*的时候，我的同学也是对手也在预*复*，所以我一定要抓紧时间，也要不放过每一个问题，不放过每一个单词，不放过每一个步骤。认认真真学*！在这短短的两个月中，追*我的对手，超过我的`对手！在新一轮的较量中胜过他们！
古人云：“学高为师，德高为范。”可见师道的重要，作为一名教师，我更加清楚提高自身道德修养的重要性。我从以下几方面将本学期师道工作做以简单总结：
一、政治思想方面：
本学期我坚持参加政治、业务学*，努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，*时用心参加全校各种群众活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、德育工作：
“教书用心，育人用爱。”德育工作的秘诀就是“爱”。教师要有一颗母爱的心，一颗包容的心，像妈妈一样爱护每一个孩子，包容每一个孩子。不管是淘气的还是乖巧的，不管是聪明的还是理解知识慢一些的，也不管是漂亮的还是长相一般的，在我的眼中，他们都是可爱的天使，都是未来的期望。
我热爱每一个孩子，尊重每一个孩子，理解孩子们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；相信他们的潜在潜力。同时，我严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
三、教育教学：
在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身潜力及业务水*，严格执行师道规范，有高度的'事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子一切”，重视对学生的全面素质和良好个性的培养，不用学*成绩作为唯一标准来衡量学生，正确处理教师与家长的关系，在与家长联系上相互探究教育学生的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用故事、游戏等手段对学生进行思想教育。
总之，师道要从小事做起，从我做起，只有不断学*，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的这天才能不会落伍。记得泰戈尔说过：“花的事业是富贵的，果的事业是珍贵的，那我就干叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。”我愿用慈爱呵护纯真，用*等孕育成长，用双手默默耕耘，用心托起明天的太阳！
今天，我们早早的起了床来到班里，准备去姜冯营村进行弟子规表演。虽然天上下着雨，但是来看我们演出的`观众依然有很多，这让我很感动。
开始表演了，我们大家都很默契，团结协作，表演的很成功。表演过后，我们回到了班里。老师让被out掉的同学们和我们一起来到舞蹈室，老师让我们都坐下，给我们说了一番话。老师先说：“这次表演只是我们成长的一小小部分，以后还有很长的路要走。所以被这次落选的同学们不要想不开。下次有可能你就被选上了。”接下来，老师又问在学校的同学们作业写了多少。发现他们写得和我们耽误了两天课程的同学们大同小异。老师就说：“一定要学会自律。要把自律这两个字刻到你的血液里，这样才有更多成功的机会。”老师还说了很多，再次就不一一说了。
我听了老师说得话之后，立下决心，今后一定要按照老师说得去做。严于律己，争取表现的越来越好!
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这一节课，成功的地方：
1、合理置疑。在课前复*中，我巧妙地利用了学生花3 分钟还没有解答出来的一题目：求数列1 ，4 ，7 ，10 ，13 ，…… 的一个通项公式。设下悬念，学*了这节课内容之后，相信大家能在1 分钟之内就能求出它的通项公式。学生们的求知欲一下就被激发起来了，眼睛瞪得大在的，半信半疑，课堂上出现一种欲罢不能的愤愤不*状态。为这一节课开了一个好头。
2、表扬在87 中的课堂更显神效。在学校领导介绍学校情况和周二听了高三、高二各一节课情况下，脑海里就思考着，87 中的学生基础较差，学困生学可能占一大半，我思考如何才能使我的课堂更高效呢？使自己的课受学生欢迎？能在宽松祥和的学*环境下，让学生掌握这节课的重点与突破难点内容呢？这时我想起了我们可亲可敬的王红教授提倡的亲文化。我整节都面带笑容，一但发现学生做得好的地方，哪怕一点点闪光点，我都马上给予肯定和表扬，学生学*积极性很高，课堂答题的正确率很高，就是做题的速度有点慢，或许是因为基础差的原因。不知不觉就到了下课，还看到学生有种依依不舍的感觉，太快就下课了。课后，我与学生交谈，他们都说这节课很简单，都能听明白，并且练*都会做，这是我意料之外的，倍感欣慰。各位培养对象的`点评是“妈妈”型的老师在87 中应该很受欢迎的。
3、信息技术走进课堂：充分利用多媒体手段，以轻松愉快的动画演示，化抽象为形象，创设了直观的课堂教学效果，化解了知识的难点。
4、探究式教学走进课堂为学生的学*提供了多样化的活动方式，激发学生的兴趣，让学生积极参与。学生通过观察、猜想、推理等丰富多彩的活动达到了知识的主动构建与理解。
有待改进的地方：
1、课本的引例重视不够，在课件中虽然有显示，象放电影，太快！没有给予充足时间来让学生体会阅读，这一点应向“同课异构”增中何校学*，他在这方里花的时间刚刚好，能充分调动学生的积极性与学*的热情，让学生了解到原来数学来源实际生活，生活中处处有数学。
2、对教材拓展得不够广，我只对教材的例题进行讲解，做了两道变式题，但是来自二中的邓老师，他能把等差数更一般化的通项公式也在引导出来，并且学生掌握得很好，能正确运用公式来解决问题。
3、由于对学情还是了解不透彻，导致预设的内容，变式3 和等差中项的学*内容还没有来得学*就下课了，给下一节课教学的进度带来一定的影响。
常言道，人逢喜事精神爽，人生四大喜事莫过于久旱逢甘露、他乡遇故知、金榜题名处、洞房花烛时。可喜事之后，难免有惆怅之时。
叹问世间有几人真正达到了人生的`三大境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”、“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。
事到伤心处，虚无缥缈间。形神无意，却不知全都埋藏在心底。看时间花开花落，叹庭前物是人非。大地上尚且如此，人，又怎会不遵循这一规律。只可谓年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
今日之痛昔，尚不忘昔日之幸福；那今日之欢乐，又何忘往日之忧愁。时势如此，又何必太在意。时时刻刻的牵挂，却只会让自己多一些烦恼、多一些压力。与其劳累的逆势，不如轻松的顺其自然。与其苦寻今日的离愁，不如此刻铭记往日的欢颜，留一份真挚的情谊珍藏在心间。
离愁别痛，虽是人生必经之事，可叹问，难道每一种别离都是不可避免的吗！我想，答案应该是否定的吧。因为，事在人为。毕竟很多事情的成败与否很大程度上决定于人身所呈的付出。
幸福，是否真的幸福？快乐，是否真的快乐？简单的问题，总没有确切的答案。因为我的幸福，是建立在家人幸福之上的，我的快乐亦是如此。
幸福，并不是简简单单的得到。真正的幸福之下，还有沉重的责任，还需不懈的努力。幸福，亦不是点点滴滴的失去。因为，失去的都是在那些不足的方面锻炼自己的。
真真切切的情感，沉沉郁郁的心情，让我的心头更多了些反思，让我的前路更多了丝清明。
昨天月考完了，可心里却始终不能恢复*静。以前我对学*中抱着一种不冷不热的态度，心情好就读，心情不好就不去理睬。可是随着时间的推移，我逐渐对这种态度感到排斥。因为我长大了，知道了什么叫做“为自己活着才有意义。”可是当我知道自己错了的时候考试却来临了，这是我就象那爬在热锅上的蚂蚁——团团转，怎么半呢?就要考试了，我还有许多的知识没掌握牢固。
于是我就采用了临时抱佛脚的方法，专攻我的弱项，于是就形成了一个顾己失彼的局面。老师说如果顾己失彼那他就不会成功。
我知道现在后悔已经来不及了，可是现在知道错了也不晚啊，因为现在只是一次小考，人生中还有无数次大考在等着我们，所以只有努力了。考试时，望着那些雪白的试卷，我心里非常的紧张，害怕自己会出错。可是再仔细的看下那些题目，心情*静了不少，因为那些题目我都做过，只要仔细一点就不会出错。于是我慢慢的仔细的应付了7门考试，我觉得我还没有到那种无可救药的地步，只是上课不太认真罢了。
从这次考试中，我知道了宁愿上课认真点，也不要临时抱佛脚了，因为这样会失败。
走出考场，我释怀了，因为我不敢肯定自己考得是好是坏。或许这次考试即使失败了，也能给我深刻的启示和影响。
随着时代的发展和社会的进步，英语学*、英语教学越来越受到人们的普遍重视，初中英语教学反思。英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。掌握了一种语言，也即掌握了一种观察和认识世界的方法和*惯。从教英语这些年来我有以下感想。
一、 教学工作
本人认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就事半功倍。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语务必要求掌握的学*资料，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练*。每次备课时，我都细心研究教材、思考学生的分层和知识差异，穿插一些生动搞笑的游戏活动以及有关中西方文化差异的故事。透过这些活动，增强了学生的英语学*热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生创设说英语的环境，与同学们相遇时，尽可能用英语问候；当学生来办公室请教问题时，也总是要求他们用英语提问，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，透过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好*惯和意识。
二、 差生转化工作
差生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重好生的教学，那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是透过抓两头、促中间的方法到达班级语言水*的*衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间和放学后的课余时光给差生补课。每次重点选取两个学生，根据课堂上发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的资料很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，培养他们对英语的浓厚兴趣。另外，英语课本剧的排练也是一个很好的兴趣培养方法，同学们透过排练，增强了对英语学*的浓厚兴趣。
三、其它工作
在尽量教好本学期教学资料的同时，我还给学生补充了很多课外知识，如：*的名胜古迹、中西方文化背景差异等，这一切不仅仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学*用心性。我看到很多老师都在课余时光对学生进行辅导，效果很好。所以，我也向这些老师学*，在课余时光对及格层面和优秀层面的学生进行专门的辅导。经过一段时光，也收到了比较明显的效果。透过一个学期的工作，我认识到，作为一个老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩提上去，就务必付出更多的劳动，花更多的时光。由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，最后将学生的成绩逐步提高了上来，具体如下：
1。 音标教学。我认为可采用先集中后分散的教学原则。那里所说的集中，即首先运用3个左右的`学时集中识记26个字母，这期间穿插一些日常英语用语和简短易学的英语歌曲，资料基本上跟教材相符；其次，用2－3周的时光进行字母、音素和音标的教学，教学的重点放在了解字母、音素、音标三者之间的内在联系，明确各自在拼读单词中的作用，完成48个音素、音标及其相应字母、字母组合的教学，使学生初步过发音、拼读开口关。同时，结合教材生词表上的单词练*拼读，掌握用音、形、义相结合的正确方法识记单词（能够是生词表上部分单词，个性是一些有读音规律的单词），从而使学生初步构成独立拼读的潜力，使学生的英语学*从一开始就进入用心主动的学*状态。然后是分散教学，即按照教材所编的教学任务施教，以到达在教学中进一步分散巩固前面所学的字母、音素和音标，确实构成熟练的拼读潜力，并进一步学*和掌握单音部分的其它学*资料。
2。 词汇教学。实践证明，传统教学中靠讲解和机械操练掌握词汇的方法是不行的。
尤其在当前中、小学英语脱节，词汇量大，教学任务重的形势下，我们更应注重培养学生的自学潜力。我认为，我们应做好下列几点。
（1）重示范。在教单词时，要求教师自我示范到位，发音清晰，讲解发音要点，同时培养学生认真听、专心看、用心模仿的好*惯。听清后再跟着说。在确定学生大都听清、模仿正确后，再出示单词卡片，以免分散学生的注意力。对直观的单词配以图片、体态语帮忙学生理解，顺利完成音——形——义的逐步过渡。
（2）重情景。单词是构成语言的三大要素之一。人类思维活动是借助词汇进行的，人类思想的交流也是透过由词构成的句子来实现的。没有词汇，任何语言都是不可想象的。因此单词具有语言的好处，应在特定的语境中引出，这样既便于学生理解，印象也深刻。
（3）重迁移。在教学中我们应提倡“新旧贯通”或叫“相互迁移”。其实这也是一个很好的学*方法。
（4）重趣味。英国著名语言家c。e 埃克斯利说：“教英语的最好方法就是能引起学生学*英语兴趣的那种方法。”我们在单词教学中不能一味让学生死记硬背，而应尝试运用多种形式巧记，如采用儿歌、猜谜语、简笔画等形式。
（5）重运用。学*单词的目的是为了运用词汇，并能正确运用到笔头表达之中。在英语教学中创设必须的语言情景，使学生宛如置于一种真实的语言环境中，就能使学生自然而然使用所学*词汇来表达他们的思想感情，从而到达学以致用的效果。如七年级上册Unit 3的教学，能够让学生带全家照来学校，让学生相互介绍自我的家人，让学生在运用中掌握单词与句型。
3。 阅读教学。实践证明，传统教学中靠讲解和机械操练掌握词汇的方法是不行的。。此刻流行这样一种说法：一节课老师最多讲15分钟，剩下的要么开展活动，要么就让学生自学。每单元至少有两篇阅读材料，我们此刻一般都采用阅读教学法，透过发现问题、分析问题、解决问题来获得知识，强调自学与合作学*。那么在课堂教学中教师到底要不要讲？究竟就应怎样讲？
（1）自读之前启发讲：即在学生自主阅读之前，简明扼要地揭示阅读要求和重点。
（2）重点地方着重讲：对材料中的重点、难点和关键之处，在学生自读、自悟的基础上进行重点讲解，该挖掘处必挖掘，该品味、该讲深讲透的地方务必讲深讲透。
（3）疑难问题明确讲：当学生在材料理解上遇到疑难时教师要鲜明地讲，从而为学生解难释疑，让学生正确理解、领悟材料资料。
（4）合作中提示讲：当学生在合作学*中不能抓住要点进行有效合作时，教师要进行提示性讲解，以使合作有效、深入。
（5）总结时补充讲：在总结一节课、一篇材料的阅读状况时，在学生概括、总结的基础上，教师要及时进行补充，以进一步进行提炼和归纳，从而使总结更加完整、准确。
总之，我们在教学中应将传统教学手段与现代教学手段有效结合起来，按照新《课标》的要求，在教学思路和方法上求实、求新、求变；同时注意学生在学*方法上的突破，养成良好的学**惯和构成有效的学*策略，培养自主学*的潜力以及观察、记忆、思维、想象潜力和创新精神，拓展视野，为他们的终身学*和发展打下良好的基础。
这次期末考试，总体来说我觉得成绩很一般，而且不怎么满意。我的语文是95分，数学是96.5分，英语是100分，科学是92分。
我原本的目标是：语文考96或者是97分，数学100分，英语100分，科学是94分，可是我只达到了英语的目标。我的数学错了好几道题，其中，有一道题是让我们选择计算器的关机键。这道题的正确答案原本是OFF键，可是我却选择了CE键。唉，这都怪我*时掌握的知识不够丰富。还有一道大题是让我们判断正误，其中有一道小题说：一副三角板可以划出135度的角。我打的是叉。后来，我问爸爸这道题是不是错误的，爸爸却说是对的，我心想：“完了，这次数学肯定考不好！” 到了发卷的那一天，我看了看自己的数学试卷，只考了96.5分，我伤心地叹了一口气。不过，我的英语却考了100分，我还是挺自豪的。我的语文有一道题不该错，那就是补充句子那一大题的.其中一小题。那一小题是让我们补充《猫》那一课的内容，可是我却想不出来，于是，自己编了一堆内容填了上去。我真后悔，这都是我对课文内容不熟悉呀！
我下学期期末考试一定要争取语文、数学、英语、科学全部达到目标！
第一天踏进幼儿园的大门，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的将是一种什么样的班级，班级里的老师是不是很和善，小朋友有的人数会不会很多。因为这次实*的任务十分的艰巨，不仅要学会给二十多个孩子带班上课，同时还要系统性的搜集自己的论文资料。
这一周即将过去了，所有的.疑问都迎刃而解了。迎接我的是一个已经有7年教龄的黄雯君老师，一个也是有8年教龄的毛淑琳老师，还有一个也是七年教龄的程老师和中班的24个可爱的小宝贝们。程妃老师是园区负责人，一个星期带2个半天的班，黄老师是教务主任，一个星期带3个半天的班，黄老师就负责带5个半天的班。黄雯君老师是一个积极向上的人，很关注自己的专业成长，黄老师这学期正想研究结构游戏，恰巧我的毕业论文也是结构游戏，所以我们就相遇了。黄老师比较注重与幼儿之间的对话，她一直在琢磨这个问题，并且也在着手收集相关的材料，使自己做得更好。我觉得我真的很庆幸能够遇到工作这么多年，对幼儿教育还保持高度敏感性的成长型教师，同时黄老师提出的这个点也引起了我的思考，至少我跟幼儿对话的时候，我会在意识层面时刻考虑自己的说出去的话会对幼儿产生的影响。在第一天里，黄老师就给我布置任务了，让我规划好这三个月实*要完成的实*计划，并就计划可行性进行探讨，这个实*就不会盲目，同时她也能在了解计划的基础上，更加积极的配合我，我打心里感谢她!我们还就跟我论文息息相关的问题—幼儿从小班过渡到中班，进行主题建构游戏时，教师指导方面应该做些什么，我们两个人一起找资料，然后第二天再一起进行了讨论，并得到了一个比较满意的答案。与黄老师的交流，让我有一种相见恨晚的感觉，更加是有一种知己的感觉。毛淑琳老师是一个特别严谨细心的人，她的职业幸福感很强，她觉得其实当一个幼儿园老师挺幸福的，如果自己做家庭主妇会感到更加的无聊，并且你跟孩子亲，孩子也会跟你亲的。我觉得能遇到工作了8年，能保持职业幸福感也是一件了不起的事。毛老师更加注重幼儿行为*惯的培养，在带班方面，有自己常年摸索的一套方法，毛老师说她从小班就开始一直在致力于幼儿的良好*惯培养，她觉得上幼儿园更好的是让幼儿能够形成良好的*惯。作为一个实*老师，幼儿可能会觉得我呆不长时间又走了，他们在某种程度欺负实*老师。在我到班上的第一天对我的态度，毛老师就将我隆重的介绍给幼儿，并且在各个方面都帮助我树立威信。在第一天中，我认识了最快吃完饭的十名幼儿，幼儿觉得能让新老师认识是一件非常自豪的事，其他幼儿也会偷偷的把他们的名字告诉我，第二天我就认识了所有幼儿的名字。程老师是我们学校06年毕业的本科生，她是幼儿园已经是园区负责人，程老师也比较忙，在班级的时间也比较少，但是程老师在集体教学是一把手，有很多值得我学*的地方。
第一个星期过去了，我在班级也慢慢的适应了，老师在集体教学的时候，我认真听课及时做笔记，在游戏的时候我也在跟幼儿一起做游戏。第一天在离园的时候有2个幼儿跟我说再见，我可开心了，第二天就有7、8个幼儿在离园的时候我说再见，到了第四天基本所有的幼儿就会跟我说再见，这真是一个令人欣喜的一件事情啊!
带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了日照心禾幼儿园，随着时间的流逝，我来心禾已经半个月了。这半个月的时间让我真正体会到了作为一名幼师的不易，这半个月也是我受益颇丰的半个月。
俗话说：万事开头难。刚进园实*初期，我遇到了很大困难。毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我毫无头绪，不知道到底该从哪里下手。看着老师们轻轻松松得带着我们班的宝宝开展各种活动，做着一个一个
游戏，看着孩子们一张张兴奋热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学*，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。
在这半个月中，让我懂得了，面对不同幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界。而作为他们老师，要想真正走进孩子的内心，不用心发现他们的闪光点是不行的。每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要。在这半个月期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现。 要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的经验之外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护他们，经过这半个月的学*，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦、忍耐、拼搏、合作的精神去照顾好每个幼儿。
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者的耐心、细心、爱心、责任心。了解幼儿的'生理、心理特点，掌握幼儿的年龄特点、性格各异。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教老师不容易。在此次实*中，我也看到自己的不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，这半个月期间，让我增长了见识，知道了自己的不足，摸索出一段不寻常的路，全身心的投入到未来的幼儿教育事业！
第一周反思
教师承担着培养人才的历史重任，教育的本质就是“育人”。因此，教师在教育教学活动中必须以育人为本，能够根据学生的情况制定教学计划，采取灵活多样的教育方法，以满足不同知识基础和心理品质的学生的发展要求。
我们要做到：制定教学计划，认真钻研课程标准和教材，认真分析自己所教学生的实际，努力采集和整合教育资源，制定出自己的具有个性化的教学工作计划，注重个性化发展和培养创新思维与创造能力，使每一个学生都学有进步。
第二周反思
一、让学生在学*的过程还要和他们建立起一定的，较为良好的师生关系、并且在*时的生活中还可以帮助他们怎样进行良好的生活规律、
二、尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是*等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能滥利用教师的地位和权力；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要第求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
第三周反思
一、 本周内所取得的成绩：
让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。启发学生相互监督，适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务、鼓励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。
二、对学生的努力无论成功与失败，都要帮助学生分析原因并鼓励其继续前进。不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。
三、对于每个学生都要做到细心地观察和培养，哪怕是每一个很小的细节，都不能忽视，这样我们在今后的教学中才能做到以人为本的目的、
第四周反思
一、 本周内学生在完成练*和作业的过程中，都能够按时地完成任务，不过还是有一定的不足、也就是量还是不太够，所以在以后的布置和安排要多加强点
二、正确运用各种激发意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓约，自我禁止，自我监督等培养学生意志能力。要承认和允许学生行为的反常，并认真分析行为反常的原因，切记简单粗暴，否则会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破摔的局面。
三、我们不关要把学生的缺点看成是一种正常的表现形式，还应该把他们的优点给激发出来、所以要正确评价一个学生必须要从多方面出发，这样才全面、
语文的期末考试我考得不好，没有达到期中考试前制定的目标。我知道父母对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多。我知道期末考是一面清澈的镜子，在它面前，我羞愧地低下了头。
仔细看看试卷发现竟然错了很多不该错的地方。我的基础题考的惨不忍睹，老师说36分以上才算及格，我才的了33分连及格的分数都没有达到，看来我的水*还不是很高，我下一次考试要把基础题的成绩提高到40分以上。我的基础知识部分主要是字词掌握不好，说明我的阅读量不够，我的阅读速度慢影响了做后面的题，思考的时间少了。
分析原因，主要是课前没有做好预*，课堂上没有积极的举手发言，课后不认真复*，把写作业当成一种完成任务。于是，在期末考的时候，我得到了我应有的“报应”。经过我的仔细反思，有这样的结果是我在做作业时，囫囵吞枣，没有仔细审题，认真做题，这让我失去了一次特别好的自我提高的机会。我应该把写作业当成一个新的开始，而不是上一段学*的结束，每一次的作业都要当做一次小的考试。我要增加一些仿写和阅读的练*。
在今后的学*中，我在课堂上要积极回答问题做好笔记，多记一些老师拓展的知识点，每天回家要复*一遍老师讲的内容，每天读书半小时，我会每天认真完成一篇阅读，我有上进心想去学更多的语文
知识，今后要自己努力，才有可能超越自己。
今日月考的试卷发了下来，我打开卷子看到上面的分数大吃一惊，语文七十五分，数学竟然只有六十八分。天哪！怎么会这样？
老师见我们都看过了卷子后说：“咱们班这次月考算是全学年中不错的了，有些同学进步了，但也有一部分同学退步了。”听老师这么说我感觉自己是班上最差的，周围好像有许多鄙视的眼光盯着我，脸上不禁发烫并低下了头。
我心里不停地埋怨自己，怎么这么差劲，不但有些题不会，就连会做的题也马虎的一塌糊涂。就拿语文卷子来说丢分最多的是成语填空题，竟然被扣了五分，在家里爸爸总是让我没事的时候经常翻看成语词典，*时还给我讲成语故事让我加深印象，可我就是不理会。
再说数学就更让人沮丧，因为马虎竟然丢掉了二十二分，比如：第五大题中的第二题，我将小红的距离标反了，结果所有的顺序全变了。还有第六大题中的第三题，我将活动项目看窜了，结果虽然答案巧合的对了，可是整个过程全都是错的。计算错误在整张卷子中也不少，哎，我怎么总爱犯马虎的毛病啊！
通过这次月考我不但感到了自己学*的退步，更感到由于以往不努力学*，以致根基不扎实。为此我要下决心从现在做起：*时多积累一些成语和好词好句，每周都要默写学过的生字，养成长翻看字典、词典的好*惯；上课时注意听讲，回家认真完成作业，无论在*时或考试的时候都要仔细读题，克服爱马虎的毛病。随着年级的升高，学*的难度加大，我必须抓紧时间在短时间内让自己赶上其他同学，随着他们一起升入风华高学。
期中考试过去了。轰轰烈烈地来，掺掺戚戚地走。这一次期中考试，我得到的是前所未有的失败。
当一点点可怜的分数一次次呈现在我眼前，刺痛我的心，我深感到自己的麻木。我不知道该怎样面对父母，怎样去面对老师和同学。总之，心情莫名其妙地发沉。沉的痛苦，沉的无可奈何。当一切事情都摆在面前，父母也什么都了解了。他们先是讲我早已滚瓜烂熟的道理，然后鼓励我要努力，不能自暴自弃。这竟使我产生了莫名其妙的感动。我从心底对自己说：“你要争气，为自己的父母争气，为自己争气。”
人生有的时候是无奈的，考试也是无奈的。但我们不能总活在无奈之中。无奈是一颗慢性毒药，它会一点点地侵蚀你，侵蚀你的心、你的脾、你的五脏六腑，直至你的思想。你的思想被无奈侵蚀，自己会沦落到悲观者的地步。
我的骨子里都是豁达坚韧的骨髓。我控制自己，不让自己哭。哭是弱者的表现。当我想哭，我强装微笑。我会控制泪水在眼睛里打转而不流下。作文
信任自己，自己永远是最棒的。
前几天晚上，我正在写功课，上高一的姐姐因为无聊，所以跑到房间找我玩，因为当时的我太认真了，没注意姐姐已经走进我房间，我被姐姐吓了一大跳，差点尿裤子。我很凶的骂姐姐：“你想吓死我吗？”没想到姐姐也生气的回骂我，接着竟然就把喝剩下的水倒在我身上，我更生气了，便拿出我的玩具*，把桌上的橡皮擦当子弹，瞄准姐姐准备发射，“咻！”的一声没打中姐姐，反而射到我自己。
经过这次教训，我知道如果下次再遇到相同的情形，我不会再随便拿*射人，我会请妈妈直接处理。妈妈也告诉我们：“姐弟之间要相亲相爱，不要为了小事而吵架。”或许以后我和姐姐仍会有争吵，我也可能因此被她捉弄的尖声大叫，但我知道处理事情的方法不只这一种，我会好好反省的。
——周记高中 (菁华15篇)
青春是快乐而美丽的，是一次曼妙的旅途。就算偶尔想起，也是值得回味的。单纯的蓝天，多姿彩虹，美丽的梦共同组成了我的青春。
单纯的.蓝天
蓝色代表着单纯，我喜欢仰望蓝天。因为那简单的颜色与洁白的白云，我有一个可爱的组合，我们相同的个性与相同的成绩自然促就了我们的友谊。我们非常努力的去学*，但往往是另人失望的结果。我们仰天长笑，我们单纯的幻想，不过还得回到现实。至少快乐过。蓝色的天空记载着我们的过去，也承载着我们的未来。
多姿彩虹
我爱幻想，幻想可以使我生活中疲惫的心的以解脱。我常常在上课中走神，幻想着与我年龄不相符的未来。回过神来，或许老师惊疑的目光已经在等待。但我依然要幻想，它是我灵魂的慰藉。就像天上的彩虹，拥有非常多色彩，另人舍不得去忘却。
美丽的梦
当然还是有竞争的，这是不可避免的，我们为了排行傍上的名次前赴后继，默默的努力。因为这里蕴涵着我们的梦想，我们为了梦想起飞，到达自以为是的彼岸，不停的遨游，还非常危险。为了心中的美丽去努力。
这便是我的青春，单纯的蓝天，多姿彩虹，美丽的梦。
只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。很多时候，其实只要我们伸出手，举手之劳之间就能帮助他人。
漆工的工作只是刷油漆，但他在工作之余，补上了船的漏洞。在这位漆工看来，这是无心之举，只需多花一点时间。但对于这艘船的主人来说，这举手之劳却可以使他出海*安，这要感谢的不仅仅是上帝，更多的是这位细心的油漆工。举手之劳就让生命免于疏忽，船主的幸运是一名漆工的伸手之间给予的，其实，让爱传递的方式很简单，正如古人所说的勿以恶小而为之，勿以善小而不为。做善事的同时也是在帮助自己。
我们现实生活当中更加不乏伸手传递温暖的事，公交车上给老弱病残让座，给陌生人指个路，在电梯上看到着急进来的人帮他开一下电梯门，别人的东西掉了拾金不昧。正是这些微小的事情，体现了一个人的价值，更加展现了一个人的人格魅力。有人说过，上帝在为你关上一道门的同时也一定会为你打开一扇窗，上帝永远是公*的，因为他会在你打开窗的同时，让阳光充满你的房间，照亮你的内心。
以前我家住在高楼，每次和妈妈一起回家出电梯的时候，都会随手按下一楼的`键，久而久之，我对妈妈的这一举动感到好奇，妈妈看出了我的疑惑，给我解释说：现在是下班时间，每个人都归心似箭，无论是谁，肯定都很想马上回家跟家人在一起，这样按一下电梯键，是不让人家在一楼多等，为他们节约时间。妈妈的话让我恍然大悟，让爱传递的方式并不是要舍己为人亦或是轰轰烈烈的做事，有时只要细心的为他人做一点小事。
记得有这样一句话，被很多人作为座右铭：赠人玫瑰，手有余香。举手之间，你会传递温暖;伸手之间，你能帮助他人;伸手之间，你会让人生更加美好。请大家伸出你的援助之手，让爱不停的传递，总有一天，你也会得到他人的关怀。
一曲繁华梦终醒，曲终人散，剩得一枕落花香；一段金玉缘未了，木石前盟，唯得一缕香魂在。
风中尽是脂粉香，柔声更加呢哝，偌大的贾府，也只有这片净土，这儿有莲花般圣洁的黛玉，有牡丹般中庸的宝钗，有杏花般敏感的探春，有红梅般刚烈的晴雯，有海棠般佻达的湘云。
如果只是施舍给她们这片净土，那已是最奢侈的.梦了，没有尘世的肮脏，各自做着自己纯洁的梦，轻轻的绽开自己柔嫩的花瓣，敏感而脆弱的花蕾静静的感受着周围的一切。
于是，文采飞扬，探春结社；对酒当歌，湘云醉卧；声泪俱下，黛玉葬花；催人泪下，晴雯补裘。
不屈的晴雯依旧含恨离去了，这似乎也暗示了黛玉的结局。外面是喜庆的红，里面是如素的白；外面是热闹，里面是凄惨；一个痴痴呆呆，一个疯疯傻傻，泪已尽，情未了，含恨焚稿，烧尽对尘世的眷恋，却烧不断一根情丝，于是你抛却一贯的泪水，舒展开深深蹙起的蛾眉，笑着喊出了“宝玉，你好”历尽沧桑的笑容后是无奈与洒脱。
黛玉走了，宝钗，你终于如愿以偿地登上了二少奶奶的宝座，高处不胜寒，这是你想要的吗？宝玉坠入空门，独自一人置身败落的贾府，想以前，总还有个盼头儿，盼望到了头，只剩下绝望，落得无尽的寂寥与空虚，你中规中矩的嫁入豪门，也心甘情愿地踏向地狱，又能有什么办法？想嫁给这一世的繁华，可封建制度的阴影下怎会有光明？
终究是到了封建社会的末期，贾家也免不了被抄的命运，困兽犹斗，走投无路的贾府统治者将探春远嫁海外，漂泊孤苦，终其一生。
伴随着贾府的中落，大观园也落英缤纷，花落香残，岁月的风尘中残存着淡淡的花香，我们依旧感受得到她们的风韵，想想他们当年纸醉金迷的生活下那颗伤痕累累的心。
置身红楼，繁华成了过眼云烟梦一场，梦醒而叹，唯有这满枕芳香永存。
昨日下午，我在妈妈那儿玩了好长时间，一向到夜深人静。
妈妈在丽苑花园小区开了一个小店。那附*的一个湖、一个学校、朦朦的细雨、淡淡的夜色、寂静的街道和清甜的空气就是昨日下午它欢迎我的全部。附*的风景虽然不是最好，但是幽静夜幕、清爽空气够以让人飘飘欲仙了。这种淡雅、没有压力，修身养性般的生活出现了……
啊！怪不得自古以来的庙宁都要远离喧闹的'人市，原先他们对于这种生活早已是恋恋不忘了。我记得，我们班的国瑜说我是一个宅男，的确！从初中开始我出去的次数少了，因为我真的很厌恶那种忙碌并且充满压力的生活。也正因为这个原因我喜爱上了探险。我虽然明白在家中闷着脱离现实确实不是什么好办法，这种过日子像是加快了生命的步履，但似乎又没有我向往的地方——可能就只有我心中的幻想了。在那儿我恍然大悟地发现原先并非要像和尚一样处于寂静的深山老林！只要在生活中一边善于去发现美，一边持续心身的自然畅快，用心投入生活，那么生活就会变得优雅起来！我们向往的生活就会飘然而至。
夜深人静，我躺着呼吸自然！憧憬着未来。
任凭父母高声的呼唤，也未能停住我失落的脚步，中考前，充满自信的我，此刻似乎成了一个无所事事的废人，我不敢回头，不敢凝视父母那带着血丝的双眼，不敢面对父母辛酸后额头上留下的条条皱纹，也更没有勇气再去承受中考的失败！
夜，很黑，大地一片宁静，我漫无目的的跑着，头脑中犹如一张白纸，一片空白，夜空依旧广阔，没有尽头，没有边际，然而，多的只是我那颗绝望的心和沮丧的人，我忽然见发觉，自己在这世上是多余的，与其继续浪费清新的空气，还不如就此化作一堆尘土，可是
疼我爱我的父母又该怎么办呢？如果我就此走完人生之路，他们有会怎样呢，我不敢继续想象。
上帝并不公*，三年的努力，三年的付出，我得到的却又是什么呢？只是一个无情的分数，一个比死亡甚至更可怕的结果，难道这真的就是我的命运？不！我不相信，但这样的事实却又让我不得不相信。
我立住了脚步，随地躺了下来，望着天上半缺的'明月，眼泪也禁不住流了下来，月光虽微弱，却使的那泪花也闪烁着光芒。
任凭父母高声的呼唤，也未能停住我失落的脚步，中考前，充满自信的我，此刻似乎成了一个无所事事的.废人，我不敢回头，不敢凝视父母那带着血丝的双眼，不敢面对父母辛酸后额头上留下的条条皱纹，也更没有勇气再去承受中考的失败！
夜，很黑，大地一片宁静，我漫无目的的跑着，头脑中犹如一张白纸，一片空白，夜空依旧广阔，没有尽头，没有边际，然而，多的只是我那颗绝望的心和沮丧的人，我忽然见发觉，自己在这世上是多余的，与其继续浪费清新的空气，还不如就此化作一堆尘土，可是
疼我爱我的父母又该怎么办呢？如果我就此走完人生之路，他们有会怎样呢，我不敢继续想象。
上帝并不公*，三年的努力，三年的付出，我得到的却又是什么呢？只是一个无情的分数，一个比死亡甚至更可怕的结果，难道这真的就是我的命运？不！我不相信，但这样的事实却又让我不得不相信。
我立住了脚步，随地躺了下来，望着天上半缺的明月，眼泪也禁不住流了下来，月光虽微弱，却使的那泪花也闪烁着光芒。
这一周，我们班开始实行一项全新的制度——九个小组根据每一次语、数、英、物值得记录成绩的小组六人的*均分来取得量化分。学校里面设有的卫生、行为等评比，班里面也有。如果某个小组的某位同学由于种种原因在学校的评比栏上扣分，则在其小组的评比栏里就要双倍扣分了。当然，这期间如果有同学获得某些比赛的奖次，也可以算到小组评分的个人奖里面加分。具体情况差不多就是这样，计划落实到期中考试，目前此评比栏已经贴在了我们班的展板上，但是还没有进行第一次分数统计。
另外一个计划也是和学*有关的.，那就是每位同学要给自己确定一个目标，这个目标是上学期期末考试在你前面的一位同学，你锁定之后，就要在本学期努力超（高中开学第二周周记：一份记忆）过他。期中考试为第一次实现目标的机会，若成功赶超，则被赶超的对赶超同学表示敬意，若未赶超成功，则对目标人物表示敬意。俺前面没人了，于是就定了一个年级前十，希望这一次努力一鼓作气杀回前十！
最后一件事，和学*没有直接关系了——那就是在本人的带领下（应该可以这么说），本班掀起了一股强有力的魔方热，很多同学都纷纷拿起了魔方开始悉心探索。当然，我们班也有不少会拼的，这是让我比较惊喜的。不管怎么说，最*我创造出的“魔方秘籍解说图纸”，目前正在我们班疯抢当中，这个周末借给了金Berlin，当然还有很多同学想要借用，哈哈，发现我还是很牛的，嘻嘻——
一周的情况差不多就是这样了。据说今天好像是NBA全明星比赛，我要去确定一下了，拜！
今天，爸爸妈妈带我去山东爬泰山。我的心情格外的高兴。
下了车，我们来到山底，我看着那若隐若现的高峰，心里不由得打了一个寒颤，想：“这么高的'山，我怎么能爬的上去呢？这不是‘逼公鸡下蛋’嘛！算了，为了能看得远，我不管了。
我们爬呀爬，爬到一半时，我已经饿得饥肠辘辘了，可无法找到餐馆，只好一步一步的向上爬了，时间在慢慢的流逝，我忍不住了，一屁股坐到台阶上说：”我不走了，饿死我了，再走我会‘死’的。“爸爸妈妈拿出我们带的食物，分着吃了，这下，我的肚子总算饱了，又一步一步地网高峰登。
眼看就要到山顶了，我已经累得筋疲力尽了，我躺下来，刚刚还是活泼乱跳的我板下了脸，嘀咕着：“什么爬山嘛，分母是想累死我嘛。”坐在一旁的爸爸听见了，语重心长地对我说：“爬山嘛，累是理所当然的，但只要你坚持，就会一定成功的。俗话说：世上无难事，只怕有心人。你只要坚持就一定会成功。”爸爸的话让我沉默了许久，过了一会，我站起来了，朝那高峰飞奔过去。
最后，我爬上了高峰，这是，我看见了远处美丽的景象，玩笑的光照耀着我，‘站得高，看得远’这句话所得果然如此。
这时，我明白了一个道理：先苦后甜。也就是说，如果你不付出一番努力，你就永远不会获得收获。登山就是如此，不经历一段艰辛的爬山过程，哪能领略到险峰带给我们的无限好呢。就如还是学生的我们，应该好好利用现在的大好时光，努力学*科学文化知识，才能不断的攀登科学的高峰；如果你去好好学*，就会有好的成绩；如果你去努力，你就会成功。
我想说：“世上无难事，只怕有心人；站得高，看得远！”这就是我登山的启示。
星期六晚上，我吃完晚饭，想去楼下的公园玩。可刚想走，妈妈对我说：“我们今天去钱塘江边散散步吧！”我开始很不情愿，可妈妈硬拉着我走。唉！我只好硬着头皮跟妈妈去了。
我们来到江边，江边的人可真不少啊！有的在遛狗；有的一边走路一边谈天；有的在钓鱼；小孩子们穿着溜冰鞋在溜冰。远处灯光辉煌，把对岸的高楼打扮得格外明亮。在我们的左边——钱江四桥灯火通明，在我们的右边——钱江一桥也灯光闪烁。两座桥遥相呼应，点缀着钱塘江面。
江面上黑黑的，不太看得清楚，只有灯塔发出一闪一闪的亮光。天上的星星有许多，发着银色的光芒，可好看了！它们似乎也睁大眼睛欣赏着江边的景色。
我牵着妈妈的手，左顾右盼，觉得江边其实是很美丽的。有许多的美景，为什么我以前没留意到呢？
江边有那么多的景色，实在是太美了！下次我还要多去江边散步，去发现美好的.东西。美丽就在身边，有时候我们却不曾注意到。让我们一起投身到大自然中去，享受大自然带给我们的一切。
散步真有趣，下次我还要来。
今年的寒假是一个不同寻常的寒假。
早就听人说今年主城区冬天会下雪，果然如此。那天一大早爸爸去上班发现跟 *时不太一样，温度特别低，周围的房顶有一些白色的东西；爸爸神秘地告诉迷迷糊糊的我说：“宝贝，下雪了！”我半信半疑地瞅了一眼，窗外仍然是漆黑一片什么看不清楚，仔细一瞧天空中纷纷扬扬飘洒着的可不正是大人所说的多年未见的瑞雪吗？我兴奋地大叫一声：“下雪了！”就再也睡不着了，爸爸走了很久心中一直在想玩雪的场景。这场雪整整下了一天，人们的手机上也是白茫茫一片。巧的是我们刚从仙女山回来就遇上了雪花漫飞。
辽阔的南国雪原自不必说，依然是如同童话世界般神秘而又美丽，同样的小火车载着我们再次来与冰雪精灵进行一场欢聚；所不同的是这次多了些美味的武隆特产烧烤羊角豆干。往常一到冬季便不开放的天生三桥也对我们张开了怀抱，空气和水依然洁净，静静地走着仍然有着上次同样的体会即神奇中又不失壮美。让人惊喜的是“擎天柱”和机器龙也停下了搏斗在这里静候我们的到来。大白也怕我玩累了在雪地里摔倒细心而又轻轻地扶住了我。芙蓉洞中还是那样的幽深奇美，洞中的珊瑚瑶池和我一样明显成长了许多，但还是如此引人入胜；虽然是旧地重游，洞中的景观和幼儿园时来此给我的感受却截然不同，路程也觉得*了许多。
接下的一周内我又体会到了铜梁舞龙的炫目的热情，炽热的铁水迸出的火花中，耀眼而又灵动的'巨龙给今年的春节增添许多的吉祥和热闹！
和亲人们的欢聚使我开心，丰盛而又可口的年 夜 饭则是我一年中最盼望的东西！除此之外还有比去年大得多的红包可以得，我自然是十分欢喜！
除了吃和玩我也没有忘记读上几本好书，欣赏了几部好看的电影，今年的寒假我过得非常充实，一想到过不多久又要开学了，真希望寒假能晚一些结束！
我在上高中，来到了另一个世界。小学没有闲暇，初中没有浪漫，高中有自己的品味，需要我们自己的品味。
我在高中。虽然我对新环境还是陌生的，但我不再像进入初中那样不知所措。我已经开始有能力适应新环境了。我也觉得更多。
我在高一，除了紧张还有点激动。我渴望高中生活带给我们更多的惊喜。当然要从1.1滴开始，融入新的生活，这样才能以昂扬的心态面对高一的新生活。谱写人生道路的新篇章。
我进入高一，学*变得更加紧张，但在紧张的学*中，我也感到新鲜。我们的校园那么干净整洁，绿树成荫；老师的讲课是那么有活力，那么引人入胜；学生们相处得如此和谐愉快。这一切都和初中大不相同，让我觉得很有意思。
我在高一，对未来不再朦胧。我已经知道自己想要什么，也在憧憬未来。在高中校园里努力工作。我们班的学生有各种各样的梦想。有的希望成为音乐家，把*传统音乐带到世界。有些人希望成为记者，让全人类惊叹于*今天的快速发展。有些人希望成为一名作家，这样人们就可以听到社会角落里微弱的声音.但我深信，理想只有通过行动才能实现。在高中的三年里，我们将为未来打下坚实的基础，一步一步向目标迈进。
大一，我不再犹豫，我坚定了自己的心。我知道现在竞争很激烈，所以我会把状态调整到最后，劳逸结合，好好利用高中三年的时间。同时，我们必须适应这种紧张的学*氛围，才能在三年的学*中取得优异的成绩。
高一，全新的开始，美好的开始，加油，向着梦想努力。
高中是另一个世界，没有小学时候的闲暇，没有初中的浪漫，高中有它自己的味道，需要自己慢慢的品尝，高中周记500字高一感觉，写出了对高一的感觉，这是一种很不一样的感觉。
开学已经一周了，我对新的.环境有了必须的了解。应对高一生活也有许多感受。
上高一了，既激动又期盼还紧张。但无论如何，我们都要从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态应对初一生活。在人生道路上书写一段新的篇章。
上高一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、搞笑。
上高一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们各自树立了人生理想。大家的愿望各色各样，有的期望做个音乐家，把*的传统音乐推向世界;有的期望做个记者，让全人类都为*这天的飞速发展而惊叹;有的期望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要透过行动才能实现，高中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。
上高一了，再有的感觉便是紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学*的竞争相当激烈，从而也会有必须的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学*状态。我们务必要适应这种紧张的学*气氛才能在三年的学*中取得优秀的成绩。
高中是一个全新的开始，高中的感觉也是别有一番滋味的，高中周记500字高一感觉，写出了对高一生活的真实感受，既有新鲜、期盼，又有紧张，但是重要的是我们要努力学*，谱写一篇美丽的高中篇章。
“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……童年的事情往往充满稚趣，使人回味无穷。有一件事，我到现仍然记忆犹新。
记得那一年，记得那个夏天，记得那个燥热的午后，也记得那个五六岁童真的我。
“好热呀！妈妈，还有西瓜吗？”热得满脸通红的我问。正说着，妈妈就把一片西瓜递给了我。
我三口两口，快速地“解决”了这片西瓜。我又拿了一片，两片……并接二连三地消灭了它们。
“哎呀”我一不小心，将一颗光滑的瓜子儿咽下了肚子。顿时惊慌失措，心里就像十五个吊桶打水——七上八下，担心自己会发生什么意外，俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”西瓜子儿话不会在我的肚子里发芽，长出一个小西瓜呢？想到这儿，我越发惊慌，连水都不敢喝了，生怕瓜子儿接触到水后就会发芽。
我将这一疑惑告诉了爸爸，爸爸坏笑着说道：“真的呢！西瓜子儿在你的`肚子里确实会发芽，哈哈，等到来年的这个时候，我们就有西瓜吃喽！”“啊！？”
听了爸爸的一*话，我在心中暗自决定：再也不喝水了，免得瓜子儿发芽。这时，我的脸上写满了“郁闷”两字儿。妈妈看我愁眉苦脸的样子，边门我发生了什么事儿，我将事情的来龙去脉一字不落的告诉了妈妈，妈妈听后哈哈大笑，都直不起腰了，眼泪都笑了出来。我一脸茫然地看着妈妈，妈妈笑着对我说：“傻孩子，你爸他那是在逗你玩儿呢！西瓜子儿那会在肚子里发芽呦！哈哈……
童年，就像阳光下的肥皂泡，闪着七彩的光芒，照耀生活最灰暗的角落。
一年一度的中秋节又到了，家家户户都按以前的*俗吃月饼，赏月，看中秋晚会，而我们家也不例外。
今年，我，奶奶，表弟，小姨决定不回老家过节，因为这离老家有点儿远，只能打个电话回去问候亲人。在中秋节那天我们在新家做了一顿丰盛的晚餐，我们一边津津有味的吃着饭，一边看着中秋晚会，这次的中秋晚会真是让我大吃一惊，舞台上竟然有*好声音里面的学员。
突然我姑姑来了，然而更让我大吃一惊的是，今天是她的生日。今年的中秋节怎么有这么多让我意想不到的事呢！
吃完晚饭了，姑姑从她包里拿出了很多好吃的，都是我爱吃的。奶奶说：“今天是中秋节，是团圆之日，又是你姑姑的生日，虽然我们家人没有团圆，但是热闹的气氛要表现出来，不如去买个鞭炮放放吧！”我和表弟异口同声的说：“好，庆祝庆祝嘛，这下就有了过节的气氛。”
表弟这个小机灵鬼去把鞭炮买回来了。鞭炮那是一个“响”，把隔壁邻居家呼呼大睡的婴儿，吵得哇哇大哭。
过后，我去蛋糕店买了一个月饼式的蛋糕。
晚上，我们把月饼和一些零食都放在了阳台上，围在桌子旁，听奶奶讲着嫦娥奔月的故事，动人的故事让我对月亮产生了无比的好奇，不知，月宫里的嫦娥，是否也在看着我们，想着重回人类世界？
吃着香甜的月饼，赏着醉人的'圆月，想着诱人的传说，心里有说不出的喜悦。今年的中秋节比往年好，今天的月亮比往年更圆。
这真是一个难忘的中秋节啊！
妈妈，一直以来我想对你说，对不起——题记
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投入妈妈的怀抱，幸福哪里找……每当我听到这首歌时，觉得有眼泪落在地上的声音，然后心一阵阵麻麻地疼痛。
小时候的我懂事、听说，妈妈总以我为荣；亲戚朋友们也总夸我。
青春期是我人生的一个转折点，我经历了许多事，从以前的那个乖孩子变成了叛逆、在家不听话的.“坏”孩子。
有一次，我叫妈妈给我买件衣服，可是有好几次话到嘴边我都咽了下去。有一天，终于忍不住了，对妈妈说：“妈，你给我买件衣服。”可妈妈却说：“你有那么多的衣服，又要买，不买！”我听了妈妈的话后，不知我地火了，拍了拍桌子，朝她吼道：“不买就不买，你烦不烦啊，以后我的事不用你管。”说完后，摔门而去。妈妈对我的话没有发表任何的意见，无奈地走开，我想她一定很寒心吧。
夜，万般寂静，偶尔只听得见外面的阵阵风声。我的心情沉重极了。
晚上，我起身去喝水，看见妈妈房里的灯还亮着。我走过去一看，妈妈正在灯下一针一针地为我织毛衣。在月光的映照下，我突然发现妈妈老了，以往*滑的脸上多出了几条皱纹。一头乌黑发亮的头发也掺杂着几根白发。看着妈妈，我再也忍不住了，眼泪情不自禁地夺眶而出。
几天后，毛衣织好了，我看了看美丽的毛衣，又看了看妈妈，想起自己对妈妈发火，真的好后悔。可是“对不起”这三个字我却怎么也说不出口。
倾其所能，默默为我，这是母亲的爱。没有那么辉煌耀眼，也没有那么撼天动地，却是一直沉默而真实地存在。她站在背后，就像无声的黑白画面，温暖地存在。
母爱是什么呢？应该是一本无方的书吧。
