未来的桥是什么样的呢？如果把它造在空中的话肯定是气势雄伟。桥面上是车水马龙，车子井然有序的开着，人们有秩序地走在人行道上。
晚上的时候，整座桥都亮起了灯，照得月亮笑眯眯的。我们可以坐着飞机欣赏着美丽的大桥，也可以坐在月球上看着大桥。哇！这个愿望能不能实现呢？
未来的桥——音乐桥建在水上。音乐桥的特点：人们走上去就会发出动听的音乐。桥梁底下有音乐管。人们一踩到桥上特殊的琴键，就会发出美妙的音乐，人们听了，心情就会很好，什么烦恼都没有了。
人们都很喜欢这座音乐桥！
今天，我和爸爸、妈妈一起去外面玩，经过一座独木桥的时候，看见独木桥只由两块木板拼成，我站在那里不敢走，害怕极了，跟爸爸说：“刚下过雨，桥上很滑，我怕摔倒。”爸爸笑笑就把我抱过了桥。突然，只见天空一下子亮起来，我抬头一看，啊！
一道好美的彩虹啊，太像一座桥了，要是这里的独木桥也变成彩虹桥那该多好啊！我对爸爸说：“等我长大了，也在这里造一座很美很美的彩虹桥”。
我造的桥名字叫做思念桥。
这座桥就架在焦作和济源的中间，当我想念妈妈的时候我就站在桥上，很快就可以见到妈妈了。当我想念爷爷奶奶的时候我也站在桥上，很快就可以见到爷爷奶奶了。
我梦想有一天能够建造我心目中这座思念的桥。
30年以后，我成了一名伟大的科学家，我设计了一座五彩的糖果桥。
糖果桥上有各种颜色、各种形状、各种味道的糖果，这些糖果永远都吃不完。它们可以帮助人们解除烦恼和忧愁，带给人快乐。当大家走在糖果桥上时，都会忍不住拿起一块自己喜欢的糖果品尝起来，品尝过后就会有甜蜜的好心情。然后把好心情带到家里，带到工作中，也带给身边的好朋友们。
——未来的桥小学一年级作文 (菁华9篇)
未来的桥，它的上面有汽油机器人，你只要在他的前面停一下，它就会以惊人的速度为你换上车油，最后你只需交上钱就可以走了。
桥的上面还有一个快餐服务机器人。它的大肚子型大桶里有全国各地的美食，还有全国各地的水和冷饮，只要一给机器人钱，就可以吃到你所点的美食。
我发明了一座飞天桥，那是小鸟玩的地方。
它能喷火也可以移动，给没有玩过的小鸟玩。它有自动导航，不会让小鸟迷失方向。
它可是要用汔油的，只要没了油，它就会自动到污染的地方吸进污物，转化为自己的汔油。
只要到了晚上，它就会把白天吸进的太阳的热量转化成电，使桥上的灯亮起来。从上往下看，就像“银河落九天！”
我设计的桥是音乐鲜花桥。它的桥身是用一种特殊而且带着美丽鲜花的玻璃造成的。桥边是各种颜色的鲜花，桥上还有许多按钮，有一个黄色的按钮只要一按，桥马上就会唱出动听的歌声；一个绿色按钮只要一按，你想去哪儿它就会带你去哪儿；一个橙色的按钮，只要一按，它会变出你想要的东西……
欢迎你们来我设计的桥上玩。
我心目中未来的桥是由鹅卵石建成的，花花绿绿的颜色特别漂亮，鹅卵石有椭圆，*行四边形，三角形，梯形不同的形状，桥也可以造成不同的形状，非常漂亮，然后只能让行人走，行人走在上面可以欣赏漂亮的桥。
鹅卵桥不能让大车过，再单独给大车造一个不用行走的桥，大车走到桥边，有一个升降机把大车运过桥，就不会压坏桥了。
30几年后，我成了一名高级桥梁专家。
我设计了一种有趣的童话桥。桥的两旁有很多童话故事的名称，桥的尽头有一个大屏幕，你只要对着屏幕前的电子控zhi器说出喜欢的童话故事名称，它就会自动读给你听，屏幕上还会配上相应的图片。
我喜欢这座桥。
我设计的桥叫环保桥，它的外观和普通的桥一样，但是它的两边有红外线，还有隐藏的机器手。
如果河面上有垃圾飘过来，红外线感应到垃圾，机械收就伸出去把垃圾打捞上来处理。这样河面就很干净了。不会造成河水的污染。
30年后，我成了一名科学家，我建造了一座传送桥。
桥上有一个红色按钮，按下去说你想去的地方。比如你想去火星你就说：“火星。”它就立刻带你去火星。比如你想去水星，你就说：“水星。”当你睁开眼睛的时候，你已经在水星上了。
我的桥神奇吗？大家也可以常常来坐我的桥。我的桥真是世界上独一无二的呀！
妈妈的话：孩子写作方面有点障碍，关键是不会组织语言，有时想帮帮他，可他不太听，真有点沮丧。
未来的桥是什么颜色的呢？我觉得未来的桥是五颜六色的，我也希望有一名科学家能在海上造一座桥，二十年以后，我成了一名科学家，我在海上造了一座桥，我管他叫海洋桥，他有多功能，如：按下红色按钮，就能在桥上洗澡，一按红色和黄色按钮，就可以看见美丽的白天鹅，一按紫色按钮，就可以听故事，一按青色和蓝色按钮，就可以把你带到很舒适的洗澡区等等。
我国的桥可真多呀！我爱我的桥，我还要造更多的桥。
将来我要发明一种神奇的桥。
这种桥很特殊，是用很长很大的透明彩色管子做的。当你不开心的时候你可以走绿色管子，走出来后你会觉得你变得开心了。当你开心的时候你可以走粉色管子，你会觉得更开心了。这是一座调节让人开心的桥。
这种桥还有很多好处：第一，太阳晒不到里面行走的人；第二，大雨淋不到里面的车；第三，大风刮不动它，轮船撞不烂它，非常结实。
——未来的桥小学一年级作文 (菁华9篇)
我造的桥名字叫做思念桥。
这座桥就架在焦作和济源的中间，当我想念妈妈的时候我就站在桥上，很快就可以见到妈妈了。当我想念爷爷奶奶的时候我也站在桥上，很快就可以见到爷爷奶奶了。
我梦想有一天能够建造我心目中这座思念的桥。
我长大了，学好知识，要当一名工程师。
我也要修一座又大又宽又美丽的大桥，有了这座给很多人带来方便，人们走在美丽而壮观的大桥上，看见蓝蓝的天，绿绿的草，清清的水，美丽的花朵还有一只小小的船在水里漂来漂去。
这就是我的理想，是我梦中未来的桥！
将来我要发明一种神奇的桥。
这种桥很特殊，是用很长很大的透明彩色管子做的。当你不开心的时候你可以走绿色管子，走出来后你会觉得你变得开心了。当你开心的时候你可以走粉色管子，你会觉得更开心了。这是一座调节让人开心的桥。
这种桥还有很多好处：第一，太阳晒不到里面行走的人；第二，大雨淋不到里面的车；第三，大风刮不动它，轮船撞不烂它，非常结实。
我觉得未来的桥会是自动桥，它可以放在水里和水的上面。
如果想划船的话，它会变成一条小船；如果想听音乐的话，它会放出音乐来；如果口渴了，它会递给你一瓶饮料；如果想看水里的各种鱼，它会象潜艇一样带我们去观赏水下风景；如果遇到大风，它会保护桥上的人和车……
我想象的未来的桥，是一个和磁悬浮火车一样的桥。首先，这个未来的桥要坚固，要有很多很多的功能，材料要绿色环保。它是完全由电脑控制的，可以自动清扫地上的垃圾，晚上还可以变成各种各样的色彩。而且，还可以自动搀扶老人和孩子过桥。这个桥可以伸缩自如，随便搬动。放学的时候可以放在学校的门口，自动接送孩子回家，既安全又快速。
这就是我想象的未来的桥。
我造了一座鹅卵石桥。它非常宽，非常长，有许多功能。要是你按一下白色按钮，就会弹出许多东西，请你吃。再按一下黑色的按钮，就会出来很多水果，让你吃个够。要是你按一下楼上的按钮，它就会自动把你送到对岸。怎么样？我欢迎你到我的鹅卵石桥上玩。
未来20年，我设计了一种桥，用处很大。
我设计的桥它不仅可以通行汽车、行人，还可以通行火车、有轨电车。可以在上面开小商店，当然，还可以开工厂。
它由全钢制成，坚固，也美观，有许多花纹刻在桥身上，比如：水花、长龙……
内部有造氧系统，保证安全，还有路标，告诉你往哪走。
它要通向哪里呢？*，在通向英国！现在还没有“南（南宁）藏铁路”呢！
我希望未来的桥是多功能的桥。桥面很宽，不仅有车道，还有人行道，供人们散步和欣赏奔流的河水。桥上的彩棚是自动化的，冬天的时候可以给人们带来温暖；夏天到了可以给人们送来清爽并能遮风挡雨。春天和秋天彩棚会自动收起，方便人们欣赏两旁和天空的美景。如果发洪水的时候，桥墩将会自动升得很高，就像降落伞一样可以在空中飞舞。当超载的车辆行驶到桥面时，桥上的装置会自动报警。当人们开车开累了，多功能的桥还会放出一首好听的音乐，让人们欣赏。
我希望不久的将来，这种多功能的桥能为人们的生活带来方便，为祖国做出贡献。
这天，我作为*的博士去参加外国的论桥大会。
来到会场，我拿起图纸说道：“我设计的第一种桥是飞桥，这种桥的形式和普通的桥一样，但这种桥可以自由自在的飞，我上去以后，对桥说一下去哪儿，它马上飞起来，3秒钟就能达到目的地。第2种桥是清洁桥。这种侨汇排放一种雾气，你身上的脏东西会被彻底分解成一些空气和一些臭氧。还有一种桥，叫变形桥，你走上去后，会放出一些气体，然后再变出各种各样的形状，逗你开心，心情不好的人最好去一下。
这就是我设计的桥，挺好吧！
——未来的桥小学一年级作文 (菁华6篇)
8892年的一天，小军要到奶奶家去给她送生日蛋糕。爸爸给了小军两样工具。一样是太阳车，还有一样是光速桥起动枪。小军先发动太阳车，再拿出光速桥起动枪。按下了光速桥起动枪的起动按钮，一道光速桥就出现了。光速桥是用蓝色的光束制造的，能用最科学的方法计算出两地的最短距离。*时是隐形的，需要用的时候按起动枪起动。太阳车在上面跑得又快又安全，还不怕道路上堵车。小军眨眼功夫就把蛋糕送到了奶奶家。
我未来的桥是滑梯桥和老人桥，滑梯桥的用处是；小朋友要是赶不上学*的话，就可以在滑梯桥上滑过去，这样就方便了。
老人桥的用处是；要是有老人走路很麻烦，就可以坐在老人桥的座位上，把锁锁住，然后，他就会把你带到你想去的地方，这样全世界就更加方便了。
我穿越时空，来到了未来。那时，我已经成了一名桥梁设计师。我设计的桥就像是一台大型的空气净化器，它是用废旧物品和特殊材料建造的。
在桥身上有许多许多的小孔，可以吸收汽车尾气和工厂里的废气。然后，通过转化，释放出清新的空气。这样，我们可以天天都生活在美好的环境里了。大家喜欢我设计的桥吗？
我造的桥是地下桥，它的功能是，我只要按一下按钮，我想去地下的哪个角落，就能到哪儿。
现在我来说说地下桥的特点是，小孩子和大人都看不见它，但你只要再按一下那个按钮，就会出现一座架在地底下的桥，它正是地下桥。
你喜欢地下桥吗？
有一次，老师叫我们画一座未来的桥。我画的桥一共有三层，第一层是行人专用层，因为每天都有很多爷爷奶奶他们要去买菜，如果从这座桥走的话，不用担心被车撞倒，很安全。到了晚上，爷爷奶奶叔叔阿姨们还可以在桥上边看夜景边乘凉。第二层是汽车专用层，这是专门让汽车开的，第三层是火车专用层，当然是开火车的喽！你瞧，这座桥的用处多大呀！
这天，我作为*的博士去参加外国的论桥大会。
来到会场，我拿起图纸说道：“我设计的第一种桥是飞桥，这种桥的形式和普通的桥一样，但这种桥可以自由自在的飞，我上去以后，对桥说一下去哪儿，它马上飞起来，3秒钟就能达到目的地。第2种桥是清洁桥。这种侨汇排放一种雾气，你身上的脏东西会被彻底分解成一些空气和一些臭氧。还有一种桥，叫变形桥，你走上去后，会放出一些气体，然后再变出各种各样的形状，逗你开心，心情不好的人最好去一下。
这就是我设计的桥，挺好吧！
——未来的桥小学一年级作文 (菁华9篇)
未来的桥，它的上面有汽油机器人，你只要在他的前面停一下，它就会以惊人的速度为你换上车油，最后你只需交上钱就可以走了。
桥的上面还有一个快餐服务机器人。它的大肚子型大桶里有全国各地的美食，还有全国各地的水和冷饮，只要一给机器人钱，就可以吃到你所点的美食。
我发明了一座飞天桥，那是小鸟玩的地方。
它能喷火也可以移动，给没有玩过的小鸟玩。它有自动导航，不会让小鸟迷失方向。
它可是要用汔油的，只要没了油，它就会自动到污染的地方吸进污物，转化为自己的汔油。
只要到了晚上，它就会把白天吸进的太阳的热量转化成电，使桥上的灯亮起来。从上往下看，就像“银河落九天！”
我设计的桥是音乐鲜花桥。它的桥身是用一种特殊而且带着美丽鲜花的玻璃造成的。桥边是各种颜色的鲜花，桥上还有许多按钮，有一个黄色的按钮只要一按，桥马上就会唱出动听的歌声；一个绿色按钮只要一按，你想去哪儿它就会带你去哪儿；一个橙色的按钮，只要一按，它会变出你想要的东西……
欢迎你们来我设计的桥上玩。
我心目中未来的桥是由鹅卵石建成的，花花绿绿的颜色特别漂亮，鹅卵石有椭圆，*行四边形，三角形，梯形不同的形状，桥也可以造成不同的形状，非常漂亮，然后只能让行人走，行人走在上面可以欣赏漂亮的桥。
鹅卵桥不能让大车过，再单独给大车造一个不用行走的桥，大车走到桥边，有一个升降机把大车运过桥，就不会压坏桥了。
30几年后，我成了一名高级桥梁专家。
我设计了一种有趣的童话桥。桥的两旁有很多童话故事的名称，桥的尽头有一个大屏幕，你只要对着屏幕前的电子控zhi器说出喜欢的童话故事名称，它就会自动读给你听，屏幕上还会配上相应的图片。
我喜欢这座桥。
我设计的桥叫环保桥，它的外观和普通的桥一样，但是它的两边有红外线，还有隐藏的机器手。
如果河面上有垃圾飘过来，红外线感应到垃圾，机械收就伸出去把垃圾打捞上来处理。这样河面就很干净了。不会造成河水的污染。
30年后，我成了一名科学家，我建造了一座传送桥。
桥上有一个红色按钮，按下去说你想去的地方。比如你想去火星你就说：“火星。”它就立刻带你去火星。比如你想去水星，你就说：“水星。”当你睁开眼睛的时候，你已经在水星上了。
我的桥神奇吗？大家也可以常常来坐我的桥。我的桥真是世界上独一无二的呀！
妈妈的话：孩子写作方面有点障碍，关键是不会组织语言，有时想帮帮他，可他不太听，真有点沮丧。
未来的桥是什么颜色的呢？我觉得未来的桥是五颜六色的，我也希望有一名科学家能在海上造一座桥，二十年以后，我成了一名科学家，我在海上造了一座桥，我管他叫海洋桥，他有多功能，如：按下红色按钮，就能在桥上洗澡，一按红色和黄色按钮，就可以看见美丽的白天鹅，一按紫色按钮，就可以听故事，一按青色和蓝色按钮，就可以把你带到很舒适的洗澡区等等。
我国的桥可真多呀！我爱我的桥，我还要造更多的桥。
将来我要发明一种神奇的桥。
这种桥很特殊，是用很长很大的透明彩色管子做的。当你不开心的时候你可以走绿色管子，走出来后你会觉得你变得开心了。当你开心的时候你可以走粉色管子，你会觉得更开心了。这是一座调节让人开心的桥。
这种桥还有很多好处：第一，太阳晒不到里面行走的人；第二，大雨淋不到里面的车；第三，大风刮不动它，轮船撞不烂它，非常结实。
——一年级开学教案范文五份
教学目标
知识与技能
进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。
过程与方法
通过实际活动，使学生了解同一问题可以用不同的方法解决。
情感态度与价值观
经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
教学重、难点
重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。
难点：培养学生运用数学知识的能力。
教法与学法
师：引导探究法。
生：小组探究法。
教学准备
情境图、录音机、信箱4个、玩具、数字卡片、口算卡片、小红旗、弹子、圆片等等。
教学过程
一、引入
师：小朋友们，你们去过游乐园吗？(去过)去过哪些有趣的地方？今天老师带你们到数学乐园中去利用所学的知识参加各种数学游戏活动，你们想去吗？(想)
二、活动一：数字迷宫
师：那好，要进入数学乐园必须先通过一个数字迷宫(出示迷宫图)观察一下，这个迷宫图中有哪些数字？(1～9)
师：对，老师要小朋友们从入口进去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的顺序走出迷宫，才能参加后面的游戏，想一想，你准备怎么走？
打开课本，用铅笔在书上画一画路线图，看看谁画得路线多？
问：谁愿意上来指指你是怎样走的？还有别的方法吗？教师请几名学生上来指一指不同的路线。
三、活动二：谁的反应快
师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常生活中，我们要想解决某一问题，也可以采取不同的途径。好啦，现在我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有很多小动物在欢迎我们了。你们喜欢它们吗？
这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小朋友们说，它不知道小朋友的反应怎么样，它想考一考，看看谁的反应快。听到口令的小朋友迅速站起来，做得又快又好的小朋友，大家一起夸夸他。
小恐龙先出题，找到反应快的小朋友，再请小朋友出题。
四、活动三：对口令
师：小恐龙发现我们班的孩子特别聪明大方，它想问问大家，你们会数的组成吗？下面，我们一起来玩一玩对口令练组成的游戏。
教师出示数字卡片，练数的组成，然后师生对口令。
五、活动四：送信游戏
师：小朋友们的口令对的非常熟练，说明大家的组成掌握的好，小恐龙相信大家的计算能力也一定很棒，接着就要带大家去玩一玩送信游戏。在这个游戏中，需要每个小朋友当一回“小小邮递员”，把“数字娃娃”藏在你们抽屉里的“信”送到正确的信箱里。那么，怎样才能把“信”送到正确的信箱里呢？只要把“信”上的题目做出来，得数是几，就把“信”送到标有这个数的信箱里。要注意的是，有的卡片上面的得数不是信箱的标号，是没法送出的信。好，现在就让我们伴随着轻松优美的音乐，分组上来送信。
检查送信游戏的正确性后，教师总结。
六、活动五：运弹子
师：小恐龙带我们玩了这么多游戏，猜一猜，它还会带我们去干什么呢？噢，原来是运弹子。
师示范：把弹子放在勺子里从教室的这一头运到那一头，注意不能用手抓。
首先，请每组先出一个小能手，起立。再选出一个记录员上台来，比赛开始后小能手夹一个，记录员就贴一个圆片。准备好了吗？音乐一响就开始，一停，小能手就要放下勺子停下来。
活动结束后，谁多？谁少？谁比谁多几？谁比谁少几？先在小组内说说。谁愿意说给大家听听？还可以怎样说？
七、小结
师：小朋友们真能干，在数学乐园里又动口，又动手，还动了脑，玩的真高兴，以后我们还会学*更多的知识，老师再带大家到数学乐园里来玩。
教学目标：
1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。
教学过程：
一、谈话揭题
小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
二、认识校名、年级、班级
开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）
1．出示带有拼音的校名小黑板。
2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）
4．教师边画边讲年级与班级。（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）
5．说一说：
我是（）小学（）年级（）班的小学生。
谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）
三、我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学*，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。
1．示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预*过的学生作示范，教师评议）
2．同桌互相介绍。
3．介绍爱好。
小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的`爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？
（1）连起来作介绍。
现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的`时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）
（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）
4．说说当小学生的愿望。
先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。
5．：今天我们知道了自己是xx学校一（x）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。
教学内容
1．各种不同姿势的起跑
2．游戏：《捕鱼》
教学目标
1．初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学*兴趣。
2．让学生在创想练*中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。
3．初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。
指导思想
1．这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。
2．在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。
课的设计
一年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们对技术动作的学*兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。经老师的调控，使学生始终保持在最佳状态下学*、锻炼和娱乐。在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营造*等、民主、宽松、和谐的学*气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。
教学过程
1．第一教材中用歌谣、音乐营造学*氛围，拉开本课的序幕。
(1)队列队形
一年级学生课堂的组织要能放能收。放，能活而不乱；收，能整齐划一。本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。
师：稍息！
生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。
师：立正！
生：站直不动是关键。
师：向右看——齐！
生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。
师：向前——看！
生：老师让我向前看，我学老师向前看。
运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了学生的组织纪律性。
(2)游戏《快快找同伴》
游戏中学生边跑边唱《跳绳》，在歌声中根据老师发出的信号做出反应，找到同伴。通过这个游戏，融洽学生之间的友情，拉*师生之间的情感。在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调，每一个学生都表现得非常积极，有的找不到合适的，还可以和老师组成同伴。有的找得慢了一点，但人人都获得了成功，每张可爱的小脸上都有灿烂的笑容。
(3)模仿操
在音乐的伴奏下，老师模仿教材中的五节模仿操，然后根据小学生爱模仿的特点，让学生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作，创编《金猴操》。老师对学生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理，最后在《西游记》主题音乐的伴奏下，师生同做了《金猴操》。
2．第二教材中让学生在创想练*和游戏中找到乐趣，师生同唱主角。
(1)各种不同姿势的起跑
这是本课的主教材，运用5种不同姿势进行起跑练*，还让学生创编了几种。学生们以极高的热情模仿起跑姿势，老师也采用了他们创想的不同姿势起跑，以激发其积极性。在教材的处理上，没有把时间过多地花在各种姿势的细节上，而是让他们在线后起跑，不犯规，快速起动，迅速地摆脱静止状态，向着目标跑去而不偏离目标。跑的距离分别限定为15米、20米、25米、30米，并在终点处还拉了一条高1米左右，宽20米左右的横绳，横绳间隔1.5米处各有一朵小红花，每练*一次起跑姿势，改变一次距离。另外，还运用了胸前贴“纸鸽子”的办法让学生练*起跑，教师也参与其中，使课堂显得轻松活泼。
(2)游戏：《捕鱼》
将教材中的游戏《钓鱼》加以改进，更名为《捕鱼》，把一个“池塘”改为两个“池塘”。第一次练*老师扮作“渔夫”，其余学生散步在“池塘”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待学生学会游戏方法后，再每组选两名学生扮作“渔夫”，将呼拉圈改制成鱼网，比赛中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中间设立“安全岛”，可容纳4—5条“鱼”休息，但休息时间不能超过10秒钟。这个游戏，深受学生欢迎。
3．第三教材中感受**族文化的内涵，在优美的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声，结束全课；
选用藏族“锅庄舞”作为全课的结束，同学们在《阿东拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀、甩袖撩臂、敬献哈达等动作，跟着老师翩翩起舞，舞动着双臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使学生的身心得到了放松。
教学目标：
1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学*的快乐。
2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。
3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。
教学重点：
师生初步熟悉，了解学校生活。
教学难点：
学生能言行合一，逐步养成*惯，做到主动自觉。
教学准备：
幻灯 儿歌
教学过程：
一、教师自我介绍。
1.静听上课铃声，养成良好预备*惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)
师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)
铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)
师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学*开始啦!
2.通过识字、复*汉语拼音，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文 老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们*时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 邵老师好!)
3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
师：邵老师和小朋友们一样，*时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的'故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)
表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。
师：我还喜欢什么呢?对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学*，天天向上，把自己变得更棒!
一、导入新课
谁还记得上节课我们学了哪些内容？
二、指导观察，了解图画内容。（出示投影片）
1、讨论：图上画了什么？
2、指导学生按照图画内容说说图上画了谁？他们在干什么？
3、他们说了些什么？请认识这些字的小朋友来读一读？
三、看看我们的语文书。
1、写上自己的学校、班级、姓名。
2、看看目录有什么用？
3、怎样找第4课？比一比谁找得又对又快。（找找第16课、第67页、写字表、查字表）
4、谁来说说你打算怎样爱护课本？
（1）轻翻轻放。
（2）双手要保持干净。
（3）不乱写乱画。
（4）包好书皮。
（5）不乱仍课本。
5、今后我们要经常比一比看看谁的课本保护得最好。
四、再唱《上学歌》。
老师和同学们一起唱《上学歌》。太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说："早，早，早，你为什么背上小书包？" 我去上学校，天天不迟到。爱学*，爱劳动，长大要为人民立功劳。
依据学生的年龄特点，以生动活泼的形式导入新课吸引学生注意。
引导学生仔细观察图画，展开合理想象，采用讨论形式鼓励学生畅所欲言。
教师创设情境，引导学生进入情境，激发参与到课堂活动中的积极性。
以游戏的形式创设情景，使学生从做中学，在做中练。
放手让学生创设情境，调动学生的积极性，训练学生的口语表达能力。
鼓励认识这些字的'同学，提倡大家向他们学*。
培养养成学生良好的学**惯。
营造活泼、宽松的课堂气氛。
——闹元宵一年级作文范文五份
今天是元宵节，晚上，街道上人山人海，因为今天有舞龙表演。最引人注目的是遂昌电力局里的两条"飞龙。"一条是蓝色的，一条是金黄色的。经过腾龙，跳龙，盘龙等动作后，这两条龙的嘴里吐出了美丽的火花，让观众叫好不断。
其他的龙精美别致，舞的也很好。就是这些龙，给元宵节带来了乐趣。
正月十五是元宵节，这天晚上，我和妈妈到小区的广场和小朋友们一起点灯笼。小朋友的灯笼各种各样，真好看！我们还放烟花，那烟花可漂亮啦，在黑夜中发出灿烂的光，映着小朋友们的笑脸。时间很快就过去了，到了该回家的时候了，我依依不舍地和妈妈回家了。回到家，我们一家人还一起吃汤圆，真甜！
真是一个又快乐又甜的元宵节！
今天是正月十四，明天就是元宵节了呢！
今天晚上可不能就在家里过。所以妈妈跟姐姐带着我跟王鑫去了杜桥准备大吃一顿。 但是她跟爸爸要去跟朋友吃饭，所以就让姐姐带着我跟王鑫到处逛，到处吃东西。
吃饱喝足之后，妈妈回来了。妈妈带我们三个去吃了烧烤，还喝了奶茶。肚子不知道有多饱呢！后来爸爸来了，就带我们去看花灯，可漂亮了呢！
今晚是最开心的一晚了！
今天是元宵节，爸爸妈妈带上我去著名的八达岭长城了。那里的风景可真美呀！长城真美呀！长城就像一条巨龙蜿蜒在大地上。
到了晚上，妈妈又带我去猜灯谜，我们猜对了五个，获得了五个奖品。我们还看烟花，吃元宵，玩游戏可热闹了！第二天早晨，我们回去了，回想昨天的情景，真是回味啊！
盼望着，盼望着，元宵节来到了我的身边。
妈妈带着我和妹妹一起来到了市民广场。来到市民广场，我一眼望去，那里人山人海，拥挤极了。来到里面，映入眼帘的是一盏盏美丽的花灯，第一盏花灯的样子是两匹马的中间有一个大圆柱，大圆柱的上面有一朵花，花心的中间有一个“福”字。第二盏花灯的.样子是有三个大鼓，像一个“山”字，第一个大鼓中间是一匹马，另外两个鼓的中间是城市。各式各样的花灯看得我眼花缭乱。美丽极了！
多么热闹的元宵节啊！
