The existence of the oceans allowed the first life to form, grow, and reproduce. T he oceans create atmosphere, weather, and climate. They sup* the world with an abundance of life, much of which sup plies humans, among others, with transp ortation, food, medicines, and recreation . While other species may enjoy the ben efits of the oceans, humans have becom e so wide spread and detached from the world around them that they have effect ively brought the oceans to the brink of extinction in a very short time (Woodard, 2000). While the oceans count time in th e billions of years, humans count time in years or decades. In the last fifteen deca des, human activity has decimated a sig nificant portion of the ocean, creating "d ead zones" where there is no oxygen to support life. The ocean chemistry is beco ming dangerously acidic due to the burni ng of fossil fuels and the dumping of was te in the oceans, and may trigger a non-r eversible chain reaction of extinction, sa y before the end of this century (Global warming, 2006). The goal is to motivate, educate, and offer possible solutions to t he problem, however it will not work unt il people across the globe work together.
Blue whale is the world's largest animal, the body was blue-gray. Now catch the largest blue whale to the site in the Atlantic near the Falklands.
This 33.5 m long blue whale, weighing 195 tons that is much greater than its tongue elephant weighing about 3 tons of its 700 kg heart weight, lung weight 1500 kg, the total blood weight of about 8 tons to 9 tons, intestines are half a mile long. Such a large body can only live in the vast ocean. Whale is an outstanding singer in water, "singer" When push "humpback." In 1971, biologists from the United States under the sea seeking the "humpback" voice is ***yzed and found a very special sound signals. The original of these "humpback" issued a series of beautiful sounds, sound mildly varying tone.
These sounds continued for 30 minutes, then sing from scratch, from the cadence, to judge the degree of light sweet Man, can travel to sea whales never lost. Usefulness of the people all the whales is very good, a lot of dead whales now, so that human beings are to be discarded, we need to protect the whales, so they continue to multi* Health habitat. Let people according to their benefits, create more advanced equipment, whale is a human friend. Why touch?
Yes, I have here a bit information: whales, sea travel will not get lost all use of the whale is a very good person, and now a large number of dead whales, so that human beings are discarded, we need to protect whales, so that they continue to suffer from habitat reproduction. Let people according to their benefits, create more advanced equipment, whale is a human friend. Whales every day to sleep.
Sleep, always a few heads together, and if there are sound, they scattered and went away. Whales can live for decades or a century.
Nowadays,the whales is in danger.Because many countries kill them for different use,they are dying out.To protect our earth and ocean,especially the diversity of creatures.we must realize that we should take effective measures to protect them.If the whales died out,it would have an important influence on other animals in the sea.Also,the environment will be changed.I sincerely hope that we can make our effort to save them!
如今,鲸鱼是处于危险之中。因为许多国家杀死他们不同的使用,它们灭绝。为了保护我们的地球和海洋,特别是生物的多样性。我们必须意识到我们应该采取有效措施去保护他们。如果鲸鱼灭绝了,它会对其他动物产生重要的影响。此外,环境将被改变。我真诚地希望我们可以使我们的努力拯救他们!
The whales that state protection. Now the Japanese whaling.
If you dont eat whale hunt to the Japanese, the state is relieved.
How do we let the Japanese whaling! This makes the motherland to worry.
I thought, and the Japanese peace, no, they will also have the whaling.
Or let them whaling, no. We secretly protecting whales, no.
We watched the whales by the Japanese to catch to eat! We Chinese will try every way to save the whales!
Marine environment is one in water, seawater tolerance hydrolyzate and suspended solids, seabed sediment and marine organisms, including complex systems. Ocean rich biological resources, mineral resources, chemical resources and power resources is an indispensable resource treasure house of human beings, with human survival and development of the relationship very close.
The main objective of the current marine conservation is to protect the living marine resources, so as not to failure, in order for human sustainable use. In particular, give priority to protect those valuable and critically endangered marine life. According to the UN for investigation, due to overfishing, accidental capture and killing of non-target to allow hunting of marine, coastal shoreline construction, mangrove deforestation, widespread marine pollution, at least the world's 25 most valuable fishery resources depleted, whales, sea turtles, manatees and many other marine animals face extinction risk. Is expected that with the expansion of the scale of ocean development,
Marine living resources are likely to cause more damage.
The task of the first marine protected right to stop over-exploitation of living marine resources and secondly to protect the habitat of marine life or habitat, in particular, their migration, spawning, foraging, avoiding predators coast, tidal flats, estuaries, coral reefs, it is necessary to prevent the heavy metals, pesticides, oil, organic and easy to produce nutrients such as eutrophication of marine pollution. Preservation of the marine living resources of the natural regeneration capacity and water purification capacity, preservation of the marine ecological balance, to ensure sustainable human development and utilization of the oceans.
海洋环境是一个在水里，海水宽容水解产物和悬浮物，海底沉积物和海洋生物，包括复杂的系统。海洋丰富的生物资源、矿产资源、化工资源和权力资源是人类不可或缺的资源宝库，与人类生存和发展的关系非常密切。
当前海洋保护的主要目的是保护海洋生物资源，以免失败，为了人类的可持续利用。特别是，优先保护那些有价值的和极度濒危的海洋生物。根据联合国的调查，由于过度捕捞，偶然捕捉和杀害非目标允许捕猎海洋，沿海岸线建设、红树林森林砍伐、广泛的海洋污染，至少世界上25个最有价值的渔业资源的枯竭，鲸鱼，海龟、海牛和许多其他海洋动物面临灭绝的风险。预计，随着海洋开发规模的扩张，
海洋生物资源是可能造成更大的伤害。
第一个海洋保护的'权利的任务停止对海洋生物资源的过度开发，其次保护海洋生物的栖息地或栖息地，特别是他们的迁移、产卵、觅食，避免捕食者海岸滩涂，河口，珊瑚礁，有必要防止重金属、农药、石油、有机和容易产生富营养化等营养物质的海洋污染。保护海洋生物资源的自然再生能力和水净化能力，维护海洋生态*衡，以确保可持续的人类开发和利用海洋。
——保护鲸鱼英语作文 (菁华5篇)
A whale is a huge animal it is full of treasure.
The Japanese whaling often take a whale as one of the world's delicious. The Japanese whales catch is not to eat is to do things the number of whales now less and less don't whaling nations the Japanese whaling. The Japanese had captured 440 minke whales. Is anyway not to put the sell those poor minke whales to hotel. The Japanese whaling said again we are used to study. In fact the Japanese whale meat to the restaurant and hotel just want to get rich. The Japanese would really lie. I really hate them.
The whales that state protection. Now the Japanese whaling. If you don't eat whale hunt to the Japanese the state is relieved. How do we let the Japanese whaling! This makes the motherland to worry.
I thought and the Japanese peace no they will also have the whaling. Or let them whaling no. We secretly protecting whales no. Talk to the Japanese President conditions no no all not line.
We watched the whales by the Japanese to catch to eat! We Chinese will try every way to save the whales!
The existence of the oceans allowed the first life to form, grow, and reproduce. T he oceans create atmosphere, weather, and climate. They sup* the world with an abundance of life, much of which sup plies humans, among others, with transp ortation, food, medicines, and recreation . While other species may enjoy the ben efits of the oceans, humans have becom e so wide spread and detached from the world around them that they have effect ively brought the oceans to the brink of extinction in a very short time (Woodard, 2000). While the oceans count time in th e billions of years, humans count time in years or decades.
In the last fifteen deca des, human activity has decimated a sig nificant portion of the ocean, creating "d ead zones" where there is no oxygen to support life. The ocean chemistry is beco ming dangerously acidic due to the burni ng of fossil fuels and the dumping of was te in the oceans, and may trigger a non-r eversible chain reaction of extinction, sa y before the end of this century (Global warming, 2006). The goal is to motivate, educate, and offer possible solutions to t he problem, however it will not work unt il people across the globe work together.
I have four small fish now. They all have their own characteristics!
The first is small and, she has a black and white lines on the body, is the most elegant princess. This is the next night, her red spots on the body, as if covered with "rash".
Now come and welcome the colorful little ones. He has many colors, such as yellow, blue, green and so on. He is the most dazzling one inside. Finally, the leather. He's black, huh?! Do not want to say! As soon as I talk about him, I get angry, because little skin loves to play with other fish, and he can make the aquarium a world shaking, very annoying. But a closer look, the small skin is really very cute!
I met them at my uncle's house! At that time, my uncle had so many fish that he could hardly hold the fish. I wanted to have some lovely fish with my uncle. But my parents shook their heads and said, "no, I didn't expect my uncle.". I was so happy that I felt as if I was about to fly. My uncle said, "take good care of them."!" I can't wait to go home and feed my little fish.
I think these little fish are very cute when they play. Once I saw them as if they were playing with a traffic light, chasing, jumping, looking happy, and caring for each other! So pets are still our best friends, and we should love them!
Whale is the biggest animal in the world, but Blue Whale is the greatest whale.
As we all know, a bus is about 15 tons, but some Blue Whales are more than 100 tons.
A bus could be 45 feet long, but some whales are about 100 feet long.
Recently, the number of whales on the world is decreasing signally.
We have the Protect them as one of our duties, for a better world.
Nowadays the whales is in danger.Because many countries kill them for different usethey are dying out.To protect our earth and oceanespecially the diversity of creatures.we must realize that we should take effective measures to protect them.If the whales died outit would have an important influence on other animals in the sea.Alsothe environment will be changed.
I sincerely hope that we can make our effort to save them!
——写鲸鱼的英语作文范文十份
The story of a man's lifelong obsession with whales has won the ￡20,000 BBC Samuel Johnson Prize for non-fiction.
Leviathan, Or The Whale, traces British author Philip Hoare's fascination with the marine mammal, which he calls "a living thing past our comprehension".
As he travels the world in pursuit of the creature, he compares his findings to Herman Melville's Moby Dick. US journalist Jacob Weisberg, who led the panel, said Hoare's passion for his subject was infectious. The author's prose "rises to the condition of literature", he added.
In explaining his fascination, Mr Hoare said: "This wonderful mysterious creature so elusive." "They're so under threat from climate change, from noise pollution," he went on.
的故事,一个人的终生痴迷鲸鱼赢得了￡20000年BBC塞缪尔·约翰逊非小说奖。
利维坦,或者是鲸鱼,英国作家菲利普·霍尔的痕迹对海洋哺乳动物,他称之为“生物经过我们的理解”。
他周游世界的生物,他将他的发现,赫尔曼·梅尔维尔的《白鲸记》。美国记者雅各布·韦斯伯格领导小组说,霍尔对他的主题是传染性的热情。作者的散文“上升到文学的条件”,他补充道。
在解释他的魅力,霍尔先生说:“这个奇妙的神秘生物那么难以捉摸。”“他们因此受到气候变化的威胁,从噪声污染,”他继续说道。
My favorite animal is the whale.They live in the sea.And they are big.They look like huge ships.They can swim,float on the sea,catch small fish and spurt water.They are so friendly. My favorite animal is the dolphin.They live in the ocean.And they are cute and beautiful.They not only swim fast,but are also smart.Their color is gray.They can swim and jump in the ocean.They look like fish,but they are mammals.Dolphins can be trained by people because they can learn things very quickly.They are very friendly,so I love them very much.
My favorite animal is the whale.They live in the sea.And they are big.They look like huge ships.They can swim,float on the sea,catch small fish and spurt water.They are so friendly. My favorite animal is the dolphin.They live in the ocean.And they are cute and beautiful.They not only swim fast,but are also smart.Their color is gray.They can swim and jump in the ocean.They look like fish,but they are mammals.Dolphins can be trained by people because they can learn things very quickly.They are very friendly,so I love them very much.
Whale are huge animals.They live in the sea and eat small fish and other sea life.One intere sting fact is whales can jump high out of water.Some kinds of whales are in danger because humans catch them formeat,fat,and oil,and use whale parts to make candles and soap.Whales are also in danger from water pollution.We should protect whales by making rules on whale protection and by not putting rubbish into the sea.I think people should learn more about whales.
鲸鱼是巨大的'动物。他们住在大海和少吃鱼类和其他海洋生物。一个兴趣刺离开水是鲸鱼能跳很高。一些种类的鲸鱼是危险的,因为人类抓注,脂肪,和石油,并利用鲸鱼部分蜡烛和肥皂。从水污染鲸鱼也处于危险之中。我们应该保护鲸鱼,鲸鱼保护规则,不把垃圾放入大海。我认为人们应该了解更多关于鲸鱼。
The story of a man's lifelong obsession with whales has won the ￡20,000 BBC Samuel Johnson Prize for non-fiction.
Leviathan, Or The Whale, traces British author Philip Hoare's fascination with the marine mammal, which he calls "a living thing past our comprehension".
As he travels the world in pursuit of the creature, he compares his findings to Herman Melville's Moby Dick. US journalist Jacob Weisberg, who led the panel, said Hoare's passion for his subject was infectious. The author's prose "rises to the condition of literature", he added.
In explaining his fascination, Mr Hoare said: "This wonderful mysterious creature so elusive." "They're so under threat from climate change, from noise pollution," he went on.
的.故事,一个人的终生痴迷鲸鱼赢得了￡20000年BBC塞缪尔・约翰逊非小说奖。
利维坦,或者是鲸鱼,英国作家菲利普・霍尔的痕迹对海洋哺乳动物,他称之为“生物经过我们的理解”。
他周游世界的生物,他将他的发现,赫尔曼・梅尔维尔的《白鲸记》。美国记者雅各布・韦斯伯格领导小组说,霍尔对他的主题是传染性的热情。作者的散文“上升到文学的条件”,他补充道。
在解释他的魅力,霍尔先生说:“这个奇妙的神秘生物那么难以捉摸。”“他们因此受到气候变化的威胁,从噪声污染,”他继续说道。
Nowadays,the whales is in danger.Because many countries kill them for different use,they are dying out.
To protect our earth and ocean,especially the diversity of creatures.We must realize that we should take effective measures to protect them.
If the whales died out,it would have an important influence on other animals in the sea.Also,the environment will be changed.I sincerely hope that we can make our effort to save them!
The whales that state protection. Now the Japanese whaling.
If you don't eat whale hunt to the Japanese, the state is relieved.
How do we let the Japanese whaling! This makes the motherland to worry.
I thought, and the Japanese peace, no, they will also have the whaling.
Or let them whaling, no. We secretly protecting whales, no.
We watched the whales by the Japanese to catch to eat! We Chinese will try every way to save the whales!
The whale is the biggest animal in the sea.Some whales can be 30 meters long,but some whales are only 1 meters long. The whales live in the water,and they can swim,they look like fish ,so we call them fish.But they are very different from the fish .The little whales drink their mothers’milk, they are mammals(哺乳动物).Now the people kill(杀)many whales every year.
The number of the whales is less and less(越来越少). So we should protect the whales.
I am a girl of eleven. I like animals. Of all the animals, I like fish best.
Fishes are animals in water. They swim in water freely. Some fishes are small. The smallest one is as big as a fly. While some are big. The biggest fish grows up to more than 60 feet long.
They have different kinds of colors, such as red, yellow, and black. And they have many shapes, too. Some are long, but some are round. Some have gib heads, but some have long tails.
I wish I could be a fish and swim in the sea!
We often say that time is like running water. It will never come back. If everyone has a chance to change the past, so I want to change, and is a paradise in the past.
Last year, I have a paradise, size is about six cm long, because it is a male, so the body of the dark green stripes is very obvious, with the scissors like slender tail, in the sun like elegant ballet dancers every act and every move. It is a jumping expert, if there is a mosquito like food, it can jump out of the water ten cm, and effortlessly eat the prey.
As the owner of me, behoove to take care of the fish. In addition to regular daily feeding, cleaning tank is not to be lazy, work change the water regularly. However, one day, when I was changing the water for the fish, it suddenly jumped out! Not only that, it jumped to the side of the drain, his head stuck in the drain and his long tail was exposed, and it was about to fall in! I like ants on a hot pan, want to save it, but worried about its tail off. The last I saw it struggled, fell into the drain, leaving a face startled me.
After that lesson, now, every time I help fish change water, they are more careful, will remember to stop the drain, to avoid tragedy again. If possible, I will use this opportunity to change the past and change this regrettable past.
——鲸鱼的自述作文 (菁华9篇)
嗨！大家好！我是可爱的小蓝鲸，下面就让我来介绍一下我们这个庞大的家族。我们鲸是很大很大的动物，单单是一条小小的舌头就有十几头大肥猪那么重呢！我们要是张开嘴巴，你们人类站在我们的嘴巴里，举起手来还摸不到我们的上颚呢；四个人围着一张桌子坐在我们的嘴里，还显得很宽敞呢！看看我们是多么大呀！
我们的家庭成员也不少，但是各有自己的生活*性。看，第一位登场的是我们的小弟弟——须鲸，他没有牙齿，所以他的食物是小鱼和小虾；第二位登场的是我的同胞兄弟，叫齿鲸，有着锋利的牙齿，因此我们一般都是吃大鱼和海兽；那一位是我们的领袖——虎鲸，他可厉害了，他可惹不起哦！
大家好，我是世界上最大的动物——蓝鲸，人们又叫我刺刀鲸。我是一种海洋哺乳动物，属于须鲸亚目，共4个亚种。
我穿着一身淡蓝色或鼠灰色的衣服，没有牙齿。我有两个喷气孔，喷出的水柱又细又高，可达13米，像花园中的大喷泉，俗称“喷潮”。每10~15分钟我就呼吸一次，呼吸时会发出火车汽笛般的响声。
我体形庞大，在别的动物眼里简直是座小山，长达30米，重达181吨，肺容量约为55升，仅心脏就有500千克左右，你们一定叹为观止吧！如果一家人在我嘴里野餐，还嫌场地太大呢！
我们主要生活在温暖和冰冷的海水交汇处，这里有丰富的浮游生物。我的主食物——甲壳类和小鱼。当然，我也吃由于和其他小动物。我一日四餐，每餐至少0.2吨。吃食物时，我会张大嘴巴，吞下一大口食物和海水的同时用须板将海水过滤出来。
白天，我们在100米以下的水域觅食，晚上才浮到水面觅食。我们不喜欢群居，但通常会选择一些同伴作伴侣。
我们都是地球妈妈的孩子，我们都为生物多样性做了贡献。所以，请不要肆意捕杀我们，否则，伤害的不仅仅有我们的孩子，也有将来你的孩子。
在鲸鱼的家族里，虽然都有一个“鱼”字，但是，鲸的确是地地道道的哺乳动物。鲸的种类很多，比如：海中的老虎“虎鲸”，美人鱼“海牛”，鲸之种种“蓝鲸”……
鲸是比大象大得多的动物，最大的约有十六万公斤重，最小的也有两千多公斤重。鲸的舌头就有几十头大肥猪那么大，那么重，我们人类站在鲸鱼的嘴里，举起手还摸不到鲸鱼的上腭呢！如果四个人围着桌子坐在我的嘴里，还有点大呢，大了不少。
鲸可以分成两大类，一类是：须鲸，须鲸长有胡须和齿片，鲸可以用自己的齿片来捕捉小虾米和其他一些海鲜。还有一类，就是凶猛的齿鲸类，齿鲸拥有锋利的牙齿，还能够一群齿鲸一起吃掉一头须鲸。齿鲸的种类比须鲸的种类相比是多好几种。
因为鲸的祖先是生活在陆地上的，所以鲸也是哺乳动物。
我是须鲸家族中的一员，我叫“海乐”。我们的家族生活在辽阔的海洋里。人类*惯叫我们鲸鱼。其实我们不属于鱼类，而是哺乳动物。
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠*陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
我是胎生的，靠吃妈妈的奶长大。我生下来就有十多米长，七吨重。一天能长三十到五十公斤，两三年就长成大鲸。我今年三岁了，整天和妈妈生活在一起。别看我们没有牙齿，吃起东西可不一般。只要张开大嘴，把许多小鱼小虾同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。和我们一起生活在海洋中的还有一种鲸叫齿鲸。顾明思意，它们长着锋利的牙齿。遇到大鱼和海兽，就猛扑过去用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。我们家族的天敌——虎鲸，常常十几头在一起，围住一头二十多吨重的长须鲸。几个小时就吃掉了，所以我们常躲着虎鲸。
我们跟牛羊一样用肺呼吸，呼吸的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成的水柱也不一样，不同的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的又粗又矮。鲸每天都要睡觉，睡觉总是几头在一起，它们会找个安全的地方。头朝里尾巴向外，听到什么声音它们立即四散游开。
我们在宽阔的海里生活的很快乐，我们家族的长寿者一般能活几十年到一百年。
大家好，我可是今天的重量级“人物”世界上最大的动物，“名虽叫鱼不是鱼，海洋里面数它大，”你现在已经知道我了吧！我是——鲸。
我们鲸，比陆地上最大动物——象，还要大得多。在我们家族中，据人们所知，目前最大的鲸约十六万公斤，最小的也有两千公斤重。*发现过一头四万公斤重的鲸，越十七米长，仅仅是一条舌头就有十几头肥猪那么重，它要是张开嘴，人站在它嘴里举起手来，还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
有许多人认为我们鲸是鱼类，这不对。我们并不是卵生的，而是胎生的，我们是靠吃妈妈的奶张大的'。而且，我们也和牛羊一样用肺呼吸，这也说明我们并不属于鱼类。
我们家族的警惕性是数一数二的。我们每天都要睡觉，睡觉时，一群聚在一起，如果有声响，立即四散游开。
我们以前的生活是快乐的，可是*几年来，我们家族的大哥蓝鲸，在20世纪就有*36万头被杀戮，目前仅存不到50头。我们家族在地球上已经生活了5000多万年，可是现在，我们快灭绝了。我作为鲸的一员，向人们呼吁：救救我们吧！
我是一条庞大的鲸鱼，今年11岁，以前，我常喷着水柱在海里自由自在地遨游，先前，我的家碧波粼粼，海水也是一片湛蓝，时而轻荡漾，时而浪花冲天。大海里许多朋友和我玩，和我谈天说地、窃窃私语。在这和谐*静的环境里，生活是多么的美妙啊!
现在我们的生活可不好过了，陆地、海边、山坡，人类都建起了大大小小的工厂，像什么海鲜制品厂、漂染厂、电镀厂、化工厂、纺织厂、橡胶厂---那一条条排水管道像瞄准了我们似的，大股大股的，犹如黑龙一般的污水冲向我们的家园;还有一些废弃物被“成群结队”地倾倒在海里。日复一日，年复一年，渐渐地，海水由;由蓝变灰、由灰变黑。这还不够，更有核反应废渣、金属废渣也倾倒在海里。那些看不见的射线，像一把把密集的利剑，不断地射进了我们的游乐天地。这一来，我们可惨了!兄弟们死的死，逃的逃，还有的只剩下一口气，家家愁云笼罩、提心吊胆地生活着，鲸鱼医院里天天挤满了病号，鲸鱼大夫门个个忙得不亦乐乎，护士们夜以继日地照顾着病号，但是，死去的鲸鱼弟兄们仍然不计其数。
天有不测风云，没料到，我的哥哥也突然病倒，不管妈妈怎样细心照料，还是不见起色，没办法，还是送医院了，我们把哥哥送到了鲸鱼医院，只见鲸鱼医院门口挤满了候诊的，它们有的捂着肚子直叫，有的不住地**。鲸鱼大夫拿起听诊器在哥哥的胸脯上听了一会儿，又给哥哥做了化验，它的脸马上严肃起来，沉重地对爸爸说：“对不起，你儿子喝了污染的`水，中了毒，已经无法治疗了。”爸爸悲痛欲绝，妈妈在一旁哭得更是伤心，我就甭提了，泪水如河中的水一般，流个不停!果然过了几天，哥哥就静静地离开了我们。
这样下去可怎么办呀!我们鲸鱼家族可要灭亡了!
我们七嘴八舌地诉说着“去劝劝人类吧!”“对，不要再在海边建工厂了!”“不能把废水废渣再往海里倒了!”爸爸说：“有什么用呀!人类现在只对钱着迷，哪还管我们的死活!”是呀!爸爸说的也有道理。
经讨论，我们决定搬家，搬到一个没有污染，生态*衡而又安全的地方，那里才是真正属于我们的天地。
可是，到哪里去寻找这样的家呢?亲爱的朋友，你能告诉我们吗?
我是一条庞大的鲸鱼，今年11岁，以前，我常喷着水柱在海里自由自在地遨游，先前，我的家碧波粼粼，海水也是一片湛蓝，时而轻荡漾，时而浪花冲天。大海里许多朋友和我玩，和我谈天说地、窃窃私语。在这和谐*静的环境里，生活是多么的美妙啊！
现在我们的生活可不好过了，陆地、海边、山坡，人类都建起了大大小小的工厂，像什么海鲜制品厂、漂染厂、电镀厂、化工厂、纺织厂、橡胶厂———那一条条排水管道像瞄准了我们似的，大股大股的，犹如黑龙一般的污水冲向我们的家园；还有一些废弃物被“成群结队”地倾倒在海里。日复一日，年复一年，渐渐地，海水由；由蓝变灰、由灰变黑。这还不够，更有核反应废渣、金属废渣也倾倒在海里。那些看不见的射线，像一把把密集的利剑，不断地射进了我们的游乐天地。这一来，我们可惨了！兄弟们死的死，逃的逃，还有的只剩下一口气，家家愁云笼罩、提心吊胆地生活着，鲸鱼医院里天天挤满了病号，鲸鱼大夫门个个忙得不亦乐乎，护士们夜以继日地照顾着病号，但是，死去的鲸鱼弟兄们仍然不计其数。
天有不测风云，没料到，我的哥哥也突然病倒，不管妈妈怎样细心照料，还是不见起色，没办法，还是送医院了，我们把哥哥送到了鲸鱼医院，只见鲸鱼医院门口挤满了候诊的，它们有的捂着肚子直叫，有的不住地**。鲸鱼大夫拿起听诊器在哥哥的胸脯上听了一会儿，又给哥哥做了化验，它的脸马上严肃起来，沉重地对爸爸说：“对不起，你儿子喝了污染的水，中了毒，已经无法治疗了。”爸爸悲痛欲绝，妈妈在一旁哭得更是伤心，我就甭提了，泪水如河中的水一般，流个不停！果然过了几天，哥哥就静静地离开了我们。
这样下去可怎么办呀！我们鲸鱼家族可要灭亡了！
我们七嘴八舌地诉说着“去劝劝人类吧！”“对，不要再在海边建工厂了！”“不能把废水废渣再往海里倒了！”爸爸说：“有什么用呀！人类现在只对钱着迷，哪还管我们的死活！”是呀！爸爸说的也有道理。
经讨论，我们决定搬家，搬到一个没有污染，生态*衡而又安全的地方，那里才是真正属于我们的天地。
可是，到哪里去寻找这样的家呢？亲爱的朋友，你能告诉我们吗？
我是一头须鲸，体重一百三十公斤，有一对大大的圆圆的会发光的眼睛。我还有一张大大的嘴巴，没有牙齿，张开嘴你也摸不到我的'上颚吧？你们猜猜我的鼻子在哪里？哈哈，不知道吧，我的鼻子在我的头上。
许多人都认为我们是鱼类，其实和你们人类一样是用肺呼吸的，我们的祖先和牛羊的祖先一样，都生活在陆地。我们的祖先生活在浅海边的陆地上过了很久很久，我们的前肢变成的鱼鳍，后肢完全退化了，适应了海洋的生活。不过因为我们是用肺呼吸，因此，每隔一定时间是要付出海面换气。我们的水柱又细又高，跟别的鲸鱼是不一样的。我们没有牙齿，因此吃小鱼和小虾的时候，我们张大嘴巴吸气，把小鱼小虾和海水一起吸到了肚子里，海水从牙缝喷出去把小鱼小虾留在肚子里。怎么样，我们吃东西的方法很巧妙吧！我们喜欢群居，睡觉的时候浮在水面上并且挨在一起把头朝里尾巴朝外。只要有一点动静我们就会四散游开。
我们在大海里快活地生活了几千年。厄运降临了，人类开始捕杀我们，每天海面上都有着我们的鲜血人类扒了我们的皮，吃我们的肉还用我们的脂肪练成鱼油！我真为我们的未来感到担忧，我们的母鲸二十年才生一头小鲸，我们本来有三千六百多万头，可是现在大约只有五十万头了。如果这样下去要不了多久我们就要从地球上消失。我们在这里呼唤人类，不要捕杀我们啦！我们是你们的朋友啊！
我是一头鲸。
对，你没有看错，我就是一头鲸。一头体型庞大66无虑的鲸鱼。
当然，66无虑只是出现在我童年的记忆中；我到今天还清晰的记得那时如玻璃般美丽湛蓝的天空，以及如水晶般清澈神秘的大海。
年幼时的我没有烦恼，那时鲸鱼与人类还是互不侵犯的两个种族。我还清楚地记得伙伴喷出的水柱，像现在人类所说的喷泉一样炫目，我还依稀记得当清晨的阳光洒下时的波光粼粼，浓密的水藻在细软的海沙上留下斑驳的影子。
我的童年梦在一个手持鱼叉的人类驾船驶来的时候破碎了。
我不忍回忆那段血腥的时光，那段只能眼睁睁的看着自己的亲人一个个惨死的时光，只能眼睁睁的看着他们在水中痛苦的翻滚，作垂死挣扎，巨大的尾鳍不停地拍打着水面，掀起数丈高的怒浪。海中，血如残阳，天上，残阳似血。
幸存的鲸鱼三三两两的聚拢过来，我们知道，我们已无力与人类对抗，只能选择逃避。
逃亡路上，每天都有同伴被残忍的杀害，那些夜里我一直在默默的流泪，回忆着亲人们的音容笑貌，回忆着故乡的温柔怀抱。我的眼泪已经流干，心也变得麻木。逃吧！可还能逃到哪里呢？人类排放的污水已经污染了大海，侵蚀了我们的皮肤。我们已经无处可归了。
人啊，你就不能清醒的看看你们的所作所为吗？
同伴们好像得到了什么信号似的，不顾一切的纷纷跃上沙滩。我也渐渐恍惚起来，好像又看到了幼时的天，曾经的海，慢慢的跃进了那个飘渺的梦境，坚硬的沙粒把我硌醒，这才发现，我有多么的眷恋海洋。
我多想再看最后一眼让我魂牵梦萦的大海，可是上天只给了我一个生锈的鱼叉，我能清楚地看见那上面沾满了亲人们的鲜血，我厌恶它！
我慢慢的闭上眼睛。
来生，还愿做一头无忧无虑的鲸鱼……
——保护鲸鱼英语作文 (菁华6篇)
A whale is a huge animal it is full of treasure.
The Japanese whaling often take a whale as one of the world's delicious. The Japanese whales catch is not to eat is to do things the number of whales now less and less don't whaling nations the Japanese whaling. The Japanese had captured 440 minke whales. Is anyway not to put the sell those poor minke whales to hotel. The Japanese whaling said again we are used to study. In fact the Japanese whale meat to the restaurant and hotel just want to get rich. The Japanese would really lie. I really hate them.
The whales that state protection. Now the Japanese whaling. If you don't eat whale hunt to the Japanese the state is relieved. How do we let the Japanese whaling! This makes the motherland to worry.
I thought and the Japanese peace no they will also have the whaling. Or let them whaling no. We secretly protecting whales no. Talk to the Japanese President conditions no no all not line.
We watched the whales by the Japanese to catch to eat! We Chinese will try every way to save the whales!
A whale is a huge animal it is full of treasure.
The Japanese whaling often take a whale as one of the worlds delicious. The Japanese whales catch is not to eat is to do things the number of whales now less and less dont whaling nations the Japanese whaling. The Japanese had captured 440 minke whales. Is anyway not to put the sell those poor minke whales to hotel. The Japanese whaling said again we are used to study. In fact the Japanese whale meat to the restaurant and hotel just want to get rich. The Japanese would really lie. I really hate them.
The whales that state protection. Now the Japanese whaling. If you dont eat whale hunt to the Japanese the state is relieved. How do we let the Japanese whaling! This makes the motherland to worry.
I thought and the Japanese peace no they will also have the whaling. Or let them whaling no. We secretly protecting whales no. Talk to the Japanese President conditions no no all not line.
We watched the whales by the Japanese to catch to eat! We Chinese will try every way to save the whales!
Marine environment is one in water, seawater tolerance hydrolyzate and suspended solids, seabed sediment and marine organisms, including complex systems. Ocean rich biological resources, mineral resources, chemical resources and power resources is an indispensable resource treasure house of human beings, with human survival and development of the relationship very close.
The main objective of the current marine conservation is to protect the living marine resources, so as not to failure, in order for human sustainable use. In particular, give priority to protect those valuable and critically endangered marine life. According to the UN for investigation, due to overfishing, accidental capture and killing of non-target to allow hunting of marine, coastal shoreline construction, mangrove deforestation, widespread marine pollution, at least the world's 25 most valuable fishery resources depleted, whales, sea turtles, manatees and many other marine animals face extinction risk. Is expected that with the expansion of the scale of ocean development,
Marine living resources are likely to cause more damage.
The task of the first marine protected right to stop over-exploitation of living marine resources and secondly to protect the habitat of marine life or habitat, in particular, their migration, spawning, foraging, avoiding predators coast, tidal flats, estuaries, coral reefs, it is necessary to prevent the heavy metals, pesticides, oil, organic and easy to produce nutrients such as eutrophication of marine pollution. Preservation of the marine living resources of the natural regeneration capacity and water purification capacity, preservation of the marine ecological balance, to ensure sustainable human development and utilization of the oceans.
海洋环境是一个在水里,海水宽容水解产物和悬浮物,海底沉积物和海洋生物,包括复杂的系统。海洋丰富的生物资源、矿产资源、化工资源和权力资源是人类不可或缺的资源宝库,与人类生存和发展的关系非常密切。
当前海洋保护的主要目的是保护海洋生物资源,以免失败,为了人类的可持续利用。特别是,优先保护那些有价值的和极度濒危的海洋生物。根据联合国的调查,由于过度捕捞,偶然捕捉和杀害非目标允许捕猎海洋,沿海岸线建设、红树林森林砍伐、广泛的海洋污染,至少世界上25个最有价值的.渔业资源的枯竭,鲸鱼,海龟、海牛和许多其他海洋动物面临灭绝的风险。预计,随着海洋开发规模的扩张,
海洋生物资源是可能造成更大的伤害。
第一个海洋保护的权利的任务停止对海洋生物资源的过度开发,其次保护海洋生物的栖息地或栖息地,特别是他们的迁移、产卵、觅食,避免捕食者海岸滩涂,河口,珊瑚礁,有必要防止重金属、农药、石油、有机和容易产生富营养化等营养物质的海洋污染。保护海洋生物资源的自然再生能力和水净化能力,维护海洋生态*衡,以确保可持续的人类开发和利用海洋。
One day, my father carried back a rounded fish tank. It was made by glass. It was empty. But I was very interested in it. Because my father said he will put some water and fish in it.
After two days, when I came back ?from school, I saw three fish in the fish tank. Their tails were shine and their fins were beautiful. They swam in water quickly. Sometimes they swam to the surface and sometimes they swam to the bottom. I thought that they were very happy.
My father didn’t feed them in first two days. He said that the fish will die if they can’t live in the fish tank for three days. I worried about them all the time.
In third morning, I got up early and ran to the fish tank quickly. Oh, No! One fish was died. I was very sad for this. But the other two fish were lived, I thought they won’t die.
From that time, the two fish live healthy in the fish tank. I feed them twice a day and watch them if I have time. They are very lovely and I love them very much.
The existence of the oceans allowed the first life to form, grow, and reproduce. T he oceans create atmosphere, weather, and climate. They sup* the world with an abundance of life, much of which sup plies humans, among others, with transp ortation, food, medicines, and recreation . While other species may enjoy the ben efits of the oceans, humans have becom e so wide spread and detached from the world around them that they have effect ively brought the oceans to the brink of extinction in a very short time (Woodard, 20xx). While the oceans count time in th e billions of years, humans count time in years or decades. In the last fifteen deca des, human activity has decimated a sig nificant portion of the ocean, creating "d ead zones" where there is no oxygen to support life. The ocean chemistry is beco ming dangerously acidic due to the burni ng of fossil fuels and the dumping of was te in the oceans, and may trigger a non-r eversible chain reaction of extinction, sa y before the end of this century (Global warming, 20xx). The goal is to motivate, educate, and offer possible solutions to t he problem, however it will not work unt il people across the globe work together.
A whale is a huge animal it is full of treasure.
The Japanese whaling often take a whale as one of the world's delicious. The Japanese whales catch is not to eat is to do things the number of whales now less and less don't whaling nations the Japanese whaling. The Japanese had captured 440 minke whales. Is anyway not to put the sell those poor minke whales to hotel. The Japanese whaling said again we are used to study. In fact the Japanese whale meat to the restaurant and hotel just want to get rich. The Japanese would really lie. I really hate them.
The whales that state protection. Now the Japanese whaling. If you don't eat whale hunt to the Japanese the state is relieved. How do we let the Japanese whaling! This makes the motherland to worry.
I thought and the Japanese peace no they will also have the whaling. Or let them whaling no. We secretly protecting whales no. Talk to the Japanese President conditions no no all not line.
We watched the whales by the Japanese to catch to eat! We Chinese will try every way to save the whales!
【参考译文】
鲸是一种巨大的动物，它充满了珍宝。
日本捕鲸常常把鲸鱼作为世界上美味的食物之一。日本捕鲸抓不吃是做事情的鲸鱼数量现在越来越少捕鲸国家不要日本捕鲸。日本已经占领了440头小须鲸。是不是把卖那些可怜的小须鲸酒店。日本捕鲸再次表示我们*惯于研究。事实上，日本鲸鱼肉到餐厅和酒店只是想致富。日本人会说谎。我真的恨他们。
国家保护的鲸鱼。现在日本捕鲸。如果你不吃日本猎鲸，国家就放心了。我们如何让日本捕鲸!这让祖国担心。
我以为和日本和*没有他们也会有捕鲸。还是让他们捕鲸吧.我们秘密保护鲸鱼.没有跟日本总统谈条件没有不行都不行。
我们看着鲸鱼**本人抓住吃!我们*人想尽一切办法拯救鲸鱼!
——鲸鱼作文400字 (菁华6篇)
我是一头须鲸，体重一百三十公斤，有一对大大的圆圆的会发光的眼睛。我还有一张大大的嘴巴，没有牙齿，张开嘴你也摸不到我的上颚吧？你们猜猜我的鼻子在哪里？哈哈，不知道吧，我的鼻子在我的头上。
许多人都认为我们是鱼类，其实和你们人类一样是用肺呼吸的，我们的祖先和牛羊的祖先一样，都生活在陆地。我们的祖先生活在浅海边的陆地上过了很久很久，我们的前肢变成的鱼鳍，后肢完全退化了，适应了海洋的生活。不过因为我们是用肺呼吸，因此，每隔一定时间是要付出海面换气。我们的水柱又细又高，跟别的鲸鱼是不一样的。我们没有牙齿，因此吃小鱼和小虾的时候，我们张大嘴巴吸气，把小鱼小虾和海水一起吸到了肚子里，海水从牙缝喷出去把小鱼小虾留在肚子里。怎么样，我们吃东西的方法很巧妙吧！我们喜欢群居，睡觉的时候浮在水面上并且挨在一起把头朝里尾巴朝外。只要有一点动静我们就会四散游开。
我们在大海里快活地生活了几千年。厄运降临了，人类开始捕杀我们，每天海面上都有着我们的鲜血人类扒了我们的皮，吃我们的肉还用我们的脂肪练成鱼油！我真为我们的未来感到担忧，我们的母鲸二十年才生一头小鲸，我们本来有三千六百多万头，可是现在大约只有五十万头了。如果这样下去要不了多久我们就要从地球上消失。我们在这里呼唤人类，不要捕杀我们啦！我们是你们的朋友啊！
许多人说大象是世界上最大的动物，但他们不知道世界上还有另一种比大象大几十倍的动物，那就是鲸鱼，它被称为“大海中的巨无霸”。
我们鲸鱼分为齿鲸和饮鲸:须鲸没有牙齿，它们的下颚有胡须。吃东西时，长须鲸一起吞下海水，然后用触须板过滤海水。须鲸性情温和。典型的须鲸被分为蓝鲸。大翼鲸。座头鲸等。齿鲸用它们锋利的牙齿捕捉食物，然后吞下去。我们有虎鲸，虎鲸，抹香鲸等等。
看！我们的体重一般是4000吨，大约17或18米长，光是我们的舌头就像一只石猪一样重。如果一个人站在我的嘴里，举起他的手，他就不能碰我的上颌！八九个人围着桌子在我嘴里看书。他们一点也不拥挤，但是感觉非常宽敞。
我是一头虎鲸。虽然我们看起来像海里的鱼，但我们不是鱼。我们是二十只哺乳动物。根据我们的母亲，很久以前，我们的祖先是一种类似牛的生物，有四条腿，一条尾巴和一个大脑袋。但是有一天，环境改变了。我们住的地方变成了一片浅海。为了适应生活，我们的祖先把前肢和尾巴变成鳍，并适应海底的生活。然而，我们仍然依靠肺来呼吸。
当我们睡觉时，我们组成一个团队，漂浮在水面上，就像一朵盛开的莲花。这样做是有意义的，因为我们可以立即发现任何危险，并立即驱散和打开。怎么样？我们聪明吗？
现在我们濒临灭绝，都是因为人类的大规模屠杀和海水的污染，而我们的母亲每两年只能生下一只鲸鱼，所以在这里，我求你，不要大量杀死我们！
新的一天开始了，我们因为人类的捕杀，前些天就搬到这里来住了。哦！忘了自我介绍了，我是一条独角鲸，身强体壮，在家族里排行第三，大哥是虎鲸，二哥是抹香鲸，我们家族十分庞大，无坚不摧。虽然我们体格巨大，可也躲不过你们人类枪林弹雨般的捕杀，现在我们的数量下滑的很厉害，我的大伯虎鲸和三妹白鲸就是被你们杀害的。*些天，许多鲸鱼都莫名其妙的失踪了，弄得跟“恐怖事件”似的，有时早上起床，莫名其妙的死了几十头鲸。
忽然，一张大网网住了我和一头白鲸，我猛然意识到人类又发现我们的巢穴了。我立即拼命地呼喊，鲸鱼们惊慌失措的东奔西跑，而我和白鲸却在慢慢地上浮。我拼命地垂死挣扎，可是无济于事，我浮出水面时听到人类狰狞的笑声，这更激发了我的意志，我使出*生的力气，拼死挣扎，终于把网撕开了一个口子，白鲸见了也来帮忙，终于我们逃了出来。可是人类开着大轮船向我们追赶过来我心想：这样游也不是办法，便决定来个声东击西，我悄悄地游到那头长呼一声，然后又一声不吭地游回来，人类果然上当了，我们赶紧顺着气味跑回了新家。
回到家，我心想：人类啊，你们不应该不杀我们，应该保护我们，我们使海洋的生态*衡循环，没有我们就没有你们人类，你们可要知道，人来呼吸的60%氧气来自大海中的浮游植物，而我们却帮你们消灭浮游动物的克星——鱼虾和海龟，没有我们，你们人类就会灭绝的啊！
大家好，今天我看了一本百科全书。下面我就以抹香鲸的身份来自述一下。
我们鲸虽然长得像鱼，但却是哺乳动物。在遥远的古代，我们的祖先是生活在陆地上的，后来因为环境的影响而转移到了浅海里，再后来，我们的四肢完全退化，变成了鲸。然后就生活在海里了。
我的头在鲸中属于比较大的。看着也有笨拙。不过，我游的可不慢！我的一位兄弟，头也很大，但游的时候在水中受到的阻力却很小，原来，它的体形是“流线形”，这种体形能极大地减少阻力，有一些船就是应用这种“流线形”来增快速度呢！
我们鲸的鼻子比较奇特，长在头顶上，呼吸时我们要浮上水面，等肺里吸足了空气再沉下去。最有趣的是，由于鼻子长在头顶，所以我们每次呼吸都会形成一个规模不小的喷泉。我们体形庞大，是最大、最重的哺乳动物。鲸中之最蓝鲸，体重能达到20头成年非洲公象的总重量呢！虽然我们体形巨大但生育却很慢，每2年才产一仔，并且由于人类的大量捕杀数量已经非常稀少了。
我们鲸都有“绝活”。有的鲸须可以做提琴上的线，白鲸可以发出数10种不同的声音，我们抹香鲸的主食是乌贼，食用后，经过复杂的生理处理，在分泌物中便会产生一种香料，还能做香水呢！
鲸的世界是奥妙无穷的，还需要人们来探索发现。
嘿！大家好！我的名字是鲸鱼，我是目前世界上最大的动物。
从古代到现在，由于环境的变化，我们开始在地面上生活，慢慢地从陆地到海洋，所以我们开始在海里生活。许多人叫我鲸鱼，因为我看起来像一条鱼。事实上，我是哺乳动物，就像猪、牛和羊的祖先一样。有一件事可以证明我是哺乳动物，那就是，我们生来都是活着的，从出生开始就喝母乳。如果人们知道我从陆地生活到海洋，他们也可以知道我是哺乳动物，而不知道我生来活着。我们鲸鱼分为两类:一类是无牙的；一种有锋利的牙齿。我们无牙鲸的水非常粗糙，但是无牙鲸的水非常精细。
但是我们为什么要喷水呢？那是因为我们必须呼吸。我们必须每隔一段时间呼吸一次。如果我们不呼吸，就像人类不呼吸一样，我们会死。
我们须鲸和齿鲸有一些共同点:一是都是胎生的；一是我们吐出的水就像花园里的喷泉。它高、低、薄、厚、美。当然，他们的共同点也是不同的:他们吃的同样的食物是不同的，同样的是他们是否有牙齿。目前，鲸鱼的数量不到50头。这是因为人类污染了海洋。
因此，每当我看到星星，我都会许下一个愿望，人类会更加保护动物。
“鲸鱼老师”，是我为教科学课的孟老师起的绰号，因为孟老师为人精细，要求严格，“精”和“鲸”谐音，所以，我称她为“鲸鱼”老师。我一共和她交手三次，但皆以失败告终。
我和“鲸鱼”老师的首战是在一节科学课上。课堂上，我和王红鑫偷偷地讲话，虽然声音很小，但还是没有躲过“鲸鱼”老师的耳朵。她喝住我们，并在下课时拦住我们，命令道：“你们俩下一节课负责记名字，谁说话就记谁。”哎，“鲸鱼”老师的这一招真够损，让我们得罪了不少同学。
第二次交锋是在语文自*课上，李老师有事走了，“鲸鱼”老师给我们带班。每天最后一节是写字，我知道自己的字写的不好，就重写了一次，“鲸鱼”老师说写不完的不能走，但是下课之后我还是没写完，我一看，全班只剩下我和另一个同学了，只听“鲸鱼”老师说，这两个同学还是回家写吧。我得意忘形，刚想说：“‘鲸鱼’老师也有网开一面的时候啊！”刚说出“鲸鱼”两个字，就发现老师已经站在我身后了，吓得我赶紧闭上了嘴。
第三次不是正面交手，是“鲸鱼”老师偷袭我。那天科学课后，我们走出实验室，我正在眉飞色舞地向沈姝坤讲我给“鲸鱼”老师起外号的经过，只见沈姝坤突然脸色不对，尴尬地笑着，我一回头，妈呀！“鲸鱼”老师就站在我的身后，完了，等着挨骂吧，我面红耳赤地站在那，可是没想到，“鲸鱼”老师那双漂亮的大眼睛略带笑意，非但没生气，似乎还默认了这个绰号
孟老师，你真的不介意这个绰号吗？
——鲸鱼的自述作文 (菁华6篇)
我是一头须鲸，来自*。我大约有三万公斤重，约16米长，是海中较大的动物。
说了这么多，我还没说我的名字呢，我叫“虾鱼帝”，因为我们须鲸家族主要吃虾米、小鱼。我又是这家族中的大胃王、巨无霸，人家吃两千公斤，我却吃约三千公斤的虾、鱼。我捕食时会把海水一块吞入，再用须把海水吐出。
哎呀，一说食物就饿了，好想回到以前，像以前一样在陆地上生活，在草地中嬉戏。因为在以前，我们的祖先就是生活在陆地上，而我们也并不是鱼类，而是哺乳动物。
既然我们以前生活在草原上，那我们就一定会用肺呼吸。但是我们鼻孔长在头上，可以喷出又细又长的水柱。有一件事一直是我们的光荣，人类照着我们喷出的水柱，发明了喷泉，据说人们还发明了别的样子的喷泉，好想看哦！
一说到喷泉，我虽自豪又悲愤。因为在以前，我们用声波寻找朋友，可现在虽然如此，可找到朋友的数量却变少了，从一千只到一百只，到方圆十里很难找到同伴。因为人类的捕捉，“海上喷泉”也渐渐变少了，现在我们已被列入“珍稀动物”。
介绍了这么多，我都困了。告诉你吧，我们鲸鱼睡觉浮在水面上，头对头，一般五六只。我们一听到动静就分开逃。还有，我们每天都睡哦！
时间不早了，晚安！
我是一头白鲸，我的名字叫亮亮。生活在寒冷的北极，那里即是我的家又是我的天堂。浩瀚的大海提供给了我们丰富的食物，所以我十分喜爱我的家。
我们鲸的家族分为两大类：一类是须鲸，有柔软的鲸须；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
我的好朋友可多了，有大个头的蓝鲸，他们体长达33米，体重190吨，相当于33头大象的重量。他们还是我们家庭中的大力士呢！他力气巨大，能曳行588千瓦的机动船，有时还能帮助我们赶走天敌，保护我们。排行老二就是长须鲸了，他的嘴里有长长的须板，用来过滤食物。他一次就能吞下25000升海水，把食物吞入胃中再将水从须板中滤出来。你说神奇不神奇？
我们都有天敌，他们常常是**不长眼的，最可怕的虎鲸了。虎鲸也叫**鲸，有十分尖锐的牙齿，可以将猎物撕烂。他在水中的游动速度也很快，只要是碰上他，谁也无法逃脱他的虎口。
我们鲸的全身都是宝，由于利用价值高，所以自古以来都是人类捕杀的对象。我们现在有许多兄弟正面临灭绝。我恨透了人类，再这样下去，我们就要灭绝了，谁来救救我们呢。人类啊，你们快点觉悟吧！
“似鱼不是鱼，终生海里居；远看像喷泉，*看像岛屿。”你知道这是什么吗？这就是我——鲸鱼呀！
你们肯定都在动物园里见过大象吧？是不是觉得象很大？而且认为象是世界上最大的动物。其实象算得上老几？我比他大得多了！最大的鲸有十六万公斤也就是160吨，最小的也有两千公斤也就是2吨呢！我现在的体重大概有四万公斤，长约十七米。一条舌头就有十几头大肥猪那么重，如果你站在我的嘴里，举起手来还摸不到我的上腭呢！十几个同学在我嘴里围着桌子读书，都不觉得拥挤。怎么样，知道我有多大了吧！
我们鲸的种类很多，总的来说可以分为两种，一种是齿鲸，另一种是须鲸。你问我们每天吃什么？齿鲸因为有锋利的牙齿，所以每天吃大鱼和海兽。而须鲸没有牙齿，吃小鱼小虾。我是一头须鲸，饭量很大，一天要吃掉两千公斤的小鱼和小虾，因此我要生活在食物丰富的海域里。我们和你们一样，每天都要睡觉，睡觉时总是和几个伙伴聚起来一起睡。我们通常会找一个安全的地方，头朝里，尾朝外，围成一圈。如果听到什么动静，我们会立即四散游开。我们的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
说完体型和*性再说一下我的种族吧！人们管我们叫鲸鱼，那我们是不是就是鱼呢？no，no，no，我和你们人类一样，胎生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，用肺呼吸，也是哺乳动物。
我们原本生活得很快乐，可是*年来，随着环境的恶化以及人类的大量捕捉，我们的种族正面临着灭顶之灾。因此，我们在这里大声疾呼：救救我们吧！
我可是世界上最大的动物鲸，我不是水生动物是哺乳动物。
鲸主要分两大类，有须鲸和齿鲸，须鲸没有牙齿只有触须，齿鲸牙齿非常锋利，须鲸的水柱又细又长，齿鲸的水柱又粗又矮又有点向后顷斜。
我们的一头鲸鱼，我的身材非常大，我头也非常大，舌头像50头猪一样。我们鲸的生命非常的长，我们可以活的几十年到一百年，因为我们的心跳非常的慢，一分钟的心跳一般9—10次。
我国东海，南海均有分布虎鲸。虎鲸可是我们家族的重要成员，他的海中之虎的称号可不是白称的。几十头虎鲸围这30炖的须鲸一会就可以把他杀死，几个小时就可以把他吃完。虎鲸的速度非常快，团对合作非常好才能猎杀须鲸。
我们家族还有一种非常厉害的鲸叫做逆戳鲸，身长为6—19米，体重9吨，背上呈现黑色，腹部为灰白色，有一个尖尖的背鳍，雄性可达3米，牙齿锋利。有时他还袭击其他的鲸类，甚至是海中之霸的大白鲨见了逆戳鲸也要装死，可称得上海上霸王。有时称为“海盗”的，但对人却是非常容易驯服。
我们家族蓝鲸是最大的体长可达33米，体重190吨。相当于33头大像或300多头黄牛的体重，他的一条舌头就有4吨。他的力气无比巨大，能拽动588瓦的机动船，是地球有始已来出现最大的动物。鲸只有在海里才能长大：一来是食物丰富，二来是水力的浮力较大能支持起来的巨大体躯。
看我们家族多么的强大，也是多么巨大。
我是一头生活在大海里的鲸鱼。
*年来，随着人为因素的加剧，我的生活，我的世界，通通发生了不一样的改变，我恨透了这个充满污染的环境氛围，我向往着能够在天空中高高地飞呀！可惜我没有翅膀。
我不希望能得到多么优厚的待遇，我只是不想自己限于这么恶劣的环境中，我也应该有自己的理想和追求，我甚至不希望子孙后代都跟我一样生活得这么窝囊，他们应该在一片没有污染的水域自由自在地游来游去。
人们应该采用许多有利的措施来防止这种乱想的发生，而不是只一味提出口号与方针，还不去实施，当然，其中的有些人也以捕杀我们为乐趣，我衷心希望他们能停止这种行为，给鲸鱼们一个温暖安适的家，人与自然本应没有代沟。
我是一头鲸鱼，我期盼有朝一日能看到海水清澈见底的景象，不仅是我也是广大鲸鱼人民共同的愿望！！
所以小朋友们我们要从自己做起，做一个自律的人，为了拥有一个环保的环境，人人有责都应该爱护环境。
我是一头鲸。
对，你没有看错，我就是一头鲸。一头体型庞大66无虑的鲸鱼。
当然，66无虑只是出现在我童年的记忆中；我到今天还清晰的记得那时如玻璃般美丽湛蓝的天空，以及如水晶般清澈神秘的大海。
年幼时的我没有烦恼，那时鲸鱼与人类还是互不侵犯的两个种族。我还清楚地记得伙伴喷出的水柱，像现在人类所说的喷泉一样炫目，我还依稀记得当清晨的阳光洒下时的波光粼粼，浓密的水藻在细软的海沙上留下斑驳的影子。
我的童年梦在一个手持鱼叉的人类驾船驶来的时候破碎了。
我不忍回忆那段血腥的时光，那段只能眼睁睁的看着自己的亲人一个个惨死的时光，只能眼睁睁的看着他们在水中痛苦的翻滚，作垂死挣扎，巨大的尾鳍不停地拍打着水面，掀起数丈高的怒浪。海中，血如残阳，天上，残阳似血。
幸存的鲸鱼三三两两的聚拢过来，我们知道，我们已无力与人类对抗，只能选择逃避。
逃亡路上，每天都有同伴被残忍的杀害，那些夜里我一直在默默的流泪，回忆着亲人们的音容笑貌，回忆着故乡的温柔怀抱。我的眼泪已经流干，心也变得麻木。逃吧！可还能逃到哪里呢？人类排放的污水已经污染了大海，侵蚀了我们的皮肤。我们已经无处可归了。
人啊，你就不能清醒的看看你们的所作所为吗？
同伴们好像得到了什么信号似的，不顾一切的纷纷跃上沙滩。我也渐渐恍惚起来，好像又看到了幼时的天，曾经的海，慢慢的跃进了那个飘渺的梦境，坚硬的沙粒把我硌醒，这才发现，我有多么的眷恋海洋。
我多想再看最后一眼让我魂牵梦萦的大海，可是上天只给了我一个生锈的鱼叉，我能清楚地看见那上面沾满了亲人们的鲜血，我厌恶它！
我慢慢的闭上眼睛。
来生，还愿做一头无忧无虑的鲸鱼……
——《鲸鱼》教案(精选5篇)
活动目标
1、 指导学生认真聆听音乐旋律，并会用优美的歌声有表情地演唱歌曲《跳绳》。
2、 学*运用绘画的形式表现歌曲的意境。
3、 教育学生要关心自己的.身体健康，锻炼身体从小做起。
重点难点
掌握歌曲节奏。
学会用画笔在画纸上涂绕线条的技巧。
活动准备
多媒体教学系统、电子琴、投影仪、画纸和彩色笔。
活动过程
1、 师生问好。
2、 教师弹奏音乐旋律，引导学生跟着音乐自由做动作。
活动一："说跳绳"
导入：教师出示实物"跳绳"问：小朋友你们看这是什么？你玩过它吗？谁来说一说跳绳有什么用处呢？（学生思考回答）谁想上来试一试？（请学生上台做跳绳表演）
活动二："唱跳绳"
1、教师：刚才小朋友知道了跳绳是用来锻炼身体的，它真是我们的好朋友。你们那么喜欢玩跳绳，那小朋友想不想一边玩跳绳一边学跳绳的歌呀？现在就让我们看一看画面中的小朋友在干些什么呢。
2、 教师演示多媒体画面并播放《跳绳》的歌曲录音，引导初听一遍音乐。
听毕提问：小朋友你觉得这首歌好不好听呀？为什么好听？你知道这首歌里唱的是什么吗？（学生思考回答）
又问：小朋友都说这首歌好听，你们想不想学一学呀？现在请先认真听老师唱，然后再一起学好吗？比一比谁最注意听。
3、 教师示范。（自弹自唱）
4、 教师引导学生练*按节奏读歌词2遍。
5、 引导学生边做动作边读歌词2遍。
6、 教师弹奏歌曲旋律与学生同唱2遍。
7、 教师播放歌曲录音指导学生跟着音乐旋律自学2遍。（学生小组合作学*）
8、 教师弹奏歌曲旋律，引导学生跟唱。（2遍）
9、 请个别学生上台进行表演唱。（即时评价）
10、学生小组表演唱。（即时评价）
话题分析：
这是一只很小的海螺的故事，小小的海螺却有着远航的愿望，因此这注定是一个"浩浩荡荡"的故事。心愿不小，目标不小，口气也不小的小海螺在大鲸鱼的帮助下，踏上了远航的路程，看见了比岩石大得多的冰山，比码头大得多的陆地，连天空也比码头那儿的开阔许多，无比开阔！旅途中不言放弃的小海螺，注定会有很大的力量，结果，有方向、有热情、有力量、勇于克服困难致使这么小的一只海螺，竟然救了那么大的一条鲸鱼。这个小小的故事有着给人震撼的力量也给幼儿的视角带来新的冲击，这是图文并茂的一个故事，一个能给幼儿带来趣味、带来寓意的故事，它可以引导我们，让一个孩子每天往前走，他看见的是什么，那么它就会成为他的一个部分。
交流设计：
*期孩子们对于一些有趣味的动物题材的故事很有兴趣，他们对于故事中动物的生活、遇到困难等的情节猜测有自己初步的想法。孩子们观察画面大胆想象方面正在走向熟练与智慧，同时也正在学*仔细观察画面发现更多的信息的能力。虽然孩子们经常被故事的情节吸引，但是较少的思考作品深处的内涵给自己带来的教育意义。加上通过对于孩子们生活的观察发现许多孩子没有专注做完一件事情的*惯，能做则做不能完成就会过去是他们的学*哲学，"困难"这个字还没有在孩子的字典中出现。这是他们第一次接触这个有寓意的故事，所以我将活动的目标定位于让幼儿感受小海螺的心怀目标、执着、勇敢、勇于克服困难、不言放弃的精神，从而联系孩子自我萌发孩子针对一件事情做出一定结果的意识。
本次活动中，我在注重让孩子开展想象的翅膀猜测小海螺的远航经历。
活动的第一环节，让幼儿通过看故事封面，说说故事的主角是谁，从而在猜测小海螺愿望的基础上引入故事情节。
活动的第二环节，通过观察故事画面以及猜测故事的发展，在分析讨论中感受小海螺的心怀梦想、执着、坚持、不言失败的精神。在这个过程中我运用余音缭绕法，让孩子随着音乐感受到小海螺远航的'快乐与带来的享受；其次是运用听觉震动法，让孩子们音乐和视觉的双重冲击下，充分感受小海螺和大鲸鱼所经历的危险；最后运用分组辨析法，设置两难问题，"当危险与困难来临，如果你是小海螺你是继续远航，还是回家？"，通过这个两难问题把幼儿分成两组，扩大矛盾冲突，让孩子们各抒己见，以此激发有效的师幼互动。
活动的第三环节，让幼儿迁移经验，激发幼儿面对生活中的困难的决心。
活动目标：
1、展开合理的想象，大胆地较完整地表达小海螺远航过程中的经历。
2、感受小海螺执着的精神，萌发喜欢尝试，做事情专注、坚持的意识。
3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
1、故事PPT，录有抒情和惊险的音乐两段；
2、《小海螺和大鲸鱼》图书。
活动过程：
一、导入故事，猜测主角
1、看故事封面，说说故事的主角是谁。
提问：今天给你们带来一个故事，看看故事的主角是谁？（让幼儿关注故事封面上的文字，在不显眼画面上找寻到小海螺，并引起幼儿对于故事情节有一定的期待。）
2、猜猜小海螺的愿望。
提问：故事中的小海螺有个愿望，请你们猜猜它的愿望可能是什么？（猜测小海螺的愿望为后面故事的展开留有铺垫。）
二、理解故事，分析讨论
1、讲述PPT2-5，了解小海螺愿望与决心。
提问：小海螺的愿望是什么？你们有愿望吗？（在后一个问题抛出后发现幼儿的回答很多都是远大的理想，可能都是不能实现的。由于他们*期的目标意识几乎没有，所以教师在通过询问的过程中可以用语言提示说一些*期内能做的事情，帮助幼儿建立对于大班期间执着于切实可行的事情的憧憬。）小结：决定要做一件事情是我们的愿望，小小的海螺和我们都有着大大的梦想。
提问：有谁会来帮助它实现出海远航的愿望？（有的幼儿很聪明结合前面看过的封面上有大鲸鱼会一下子猜中答案，这时教师可以迎合幼儿出示PPT5。）
小结：的确，这个用黏液写的广告还真有效，它可能会吸引许多不同的朋友来帮忙。
2、出示PPT6，说说小海螺在海上的见闻。
提问：小海螺看到了什么？又仿佛听到了什么？（这两个问题是并列的，可以针对不同层次的幼儿回答）
小结：它在大海里看见的东西都很大，比岩石大得多的冰山，比码头大得多的陆地，连天空也比码头那儿的开阔许多！
3、讨论PPT7-12，理解小海螺的坚持与勇敢。
提问：可能发生了什么事情？（插入急促"在山魔的宫中"的音乐与电闪雷鸣以及巨浪的声音，在幼儿倾听的基础上引导幼儿想象途中的可能遇到的危险于困难）
（2）过渡语：到底发生了什么事，我们一起来看看。（一起看画面，教师讲述小海螺遇到的危险，以及小海螺的表情、动作。）
提问：发生了这样的事，小海螺的心里会怎么样？
活动反思：
1、选材贴合幼儿的实际：本班幼儿对于故事只关注故事的情节很忽视故事内涵，以及在生活中幼儿较忽视何为困难，通过这个活动使孩子对于故事内在的一些东西有了思考，从活动中孩子表现出对于困难的理解以及讲出自己的一些克服困难的故事等，让我感受到幼儿的转变。因此，在这个时间段选择这样一个故事开展活动对于孩子的成长起到推波助澜的作用。
2、教学的法引发幼儿的思维：首先活动中讲述故事时的余音缭绕法，让这个远航的故事很唯美，让幼儿听到故事结尾时有种感叹"这个故事太感人"了；其次是听觉震动法，让幼儿的思维有了很大的空间，他们听到了音乐中有水浪、紧张、闪电等。幼儿借助载体的猜测层出不群。第三是分组辨析法，使幼儿各抒己见，经过讨论幼儿的语言丰富起来。第四是情节猜测法，整个故事分段讲述在关注到小海螺想做一件事情、勇敢、智慧等内容时让幼儿展开想象，幼儿充分发挥想象的空间。最后的经验拓展法是对幼儿生活经验的拓展与引发新的思考，照片的呈现帮助了幼儿联系生活。
3、师幼对话中教师的回应肯定幼儿的思维再起波澜：在整个活动中，对于幼儿的每个回答我都能用总结、梳理等方法去回应，如"你想得很远"、"走过去有一片天"等，幼儿在回应中又引发了新思维。
小百科：鲸目（学名：Cetacea）是哺乳纲下设的一个传统分类单元，包含现存约90种体态似鱼、皮肤裸露的水生哺乳动物和它们已灭绝的早期亲族，统称鲸类或鲸豚类，*惯上体型大者称鲸（英：Whales），小者称豚（英：Dolphins）。大部分栖息于浅海，少数几种栖息于淡水。
活动目标：
1.能认真观察图片，大胆想象、讲述人们抓鲸鱼前后的心理和语言，感受绘本的趣味性。
2.在听听、说说、赛赛中知道渔夫们没有找到鲸鱼的原因，懂得做事要先思考、再行动。
活动准备：课件、万花筒、活动书等。
活动过程：
一、谈话导入
1.（出示封面）师：今天老师带来一张图片，仔细观察，你看到了什么？
2.幼儿讲述观察到的封面图片。
3.师：拿着各种工具的人他们可能去捕什么鱼？这些鱼生活在小河、湖泊，我们来看看人们到底要去抓什么？你觉得他们能抓到鲸鱼吗？
二、欣赏绘本
1.教师讲述1—9页。
（1）师讲述：一只候鸟慢慢飞过来……谁知道鲸鱼是什么？
（2）谈话：你知道鲸鱼是什么?
（3）师继续讲述：不过有一位老先生知道……
（4）老先生拿来书，人们看到鲸鱼后，他们是怎样的表情？人们非常害怕，他们议论纷纷，你觉得他们在议论什么？（好可怕，好凶恶的脸，会不会吃我们，还会喷水……）在这些人里，可能也有一些大胆的人，你觉得他们会说什么？
（5）幼儿猜测讲述。
（6）师小结：当人们看到从来没有看到过的鲸鱼，有的说：好可怕、好凶恶……也有一些大胆的人，他们说既然是可以吃的`鱼，当然要抓了，我们是渔夫啊！老先生说：鲸鱼不是鱼，它是哺乳动物……可是老先生的话，谁也没有听进去，因为他们已经跑走了，他们去干什么了呢？是去抓鲸鱼了还是被吓跑了？
2.幼儿观察10—11页。重点
（1）师：渔夫们去干什么？你怎么知道的？他们是怎样来到码头、来到渔船上的？
（2）幼儿观察、讲述。
（3）师：渔夫们急急忙忙地来到码头，他们争先恐后地跳上自己的渔船，这时码头一片混乱。你觉得他们在说些什么，想些什么？
（4）幼儿观察、同伴讨论、自由回答。
（5）师小结：“抓鲸鱼去！”、“怎么可以让你抢先”、“我一定要先抓到鲸鱼”“不管怎样鲸鱼是可以吃的”，大家都非常有信心抓住鲸鱼，是不是？
3.教师讲述12——21
（1）师讲述：大家开始寻找鲸鱼了，可是找了很久很久……
（2）师问：鲸鱼抓到了吗？他们是怎样寻找鲸鱼的？第一次他们是？
（3）幼儿回答，教师出示图谱。（到处找、跳进水里、轮流看守）
（4）师小结：大家辛辛苦苦找了很久很久，这边找那边找、小岛找、湖湾里找，跳进水里找，轮流看着着找日夜找还是没有找到鲸鱼。日子一天一天过去了，这时候，人们又会想些什么？说些什么呢？
4.幼儿观察22——23
（1）师：这时候，人们又在想些什么？说些什么呢？
（2）幼儿自由回答。
（3）师：“不找了，这只鸟一定在骗人！”大家生气地说。孩子们，你觉得小鸟在骗人吗？为什么？我们来进行一次辩论赛，觉得小鸟在骗人的站在红色区，觉得小鸟没有骗人的站在绿色区，说说你们的理由，看看你们哪一队讲得理由多？哪队理由多，哪队就获胜？时间一分钟，
（4）幼儿辩论赛。
（5）师小结：候鸟到底有没有说谎呢？
5.幼儿自主阅读
（1）幼儿自主阅读，寻找答案（每组一本，师引导幼儿遵守规则、友好阅读。）
（2）幼儿说说，小鸟有没有说谎，为什么？
（3）教师总结：原来小鸟并没有说谎，小鸟飞在空中，它看到的湖就像一条鲸鱼。
6.完整欣赏。
（1）孩子们这个故事有趣吗？它的名字就叫鲸鱼，是日本的叔叔写的，让我们一起再来看一看这本书，好吗？
三、延伸拓展
1.师：故事结束了，可是我有一个问题，渔夫们为什么没有找到鲸鱼？
2.幼儿自由回答（没有从高空看、不去像小女孩一样问）
3.总结：当我们遇到问题的时候，我们要像小女孩一样想一想问一问：真的有鲸鱼吗？然后通过自己的行动来寻找答案。如果渔夫们也像小女孩一样问一问、想一想，那么他们就会知道鲸鱼原来是一个湖泊，就不会出现这些滑稽可笑的行为了？
老师今天还带来了一个动物，你们告诉我它是谁？你确定是青蛙吗？这里还有很多这样有趣的动物，我们去教室看一看好吗？
活动目标
1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的*性。
2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。
活动准备
报纸，A4纸，胶水
活动过程
一、导入
1。 用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。
— 我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。
— 我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢？
二、展开
1、谈谈鲸鱼。
— 你见过鲸鱼吗？
— 你在哪儿见到的鲸鱼？
— 看过鲸鱼后你有什么感受？
2、说说鲸鱼的特征和*性。
— 鲸鱼在哪儿生存？
—在水里生活的鲸鱼是动物呢？还是鱼呢？
（鲸鱼生子，母乳所以它是动物。）
— 鲸鱼有多大？
（鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚出生的鲸鱼宝宝也有7m长的。）
— 所有的鲸鱼都是同一种类吗？
（鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。）
— 鲸鱼为什么会喷水呢？
（因为鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。）
3、制作鲸鱼并研究制作材料。
— 如果想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢？
— 用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢？
4、用报纸和白纸制作鲸鱼。
① 把报纸和白纸（A4纸）撕好。
② 按照纸的种类把纸分开。 （报纸和报纸放在一起。）
③ 把纸揉在一起。
④ 用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。
⑤ 粘纸的时候不要留出余白，紧密地粘好。
⑥ 用报纸表现出黑色的部分。 （鲸鱼的背部上）
三、结尾
1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们
2、总结活动
活动反思
《鲸》是一篇常识性的说明文，较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了有关鲸的大小，种类，进化过程及生活*性等方面的知识。
这篇课文很简单，学生在读一遍后，往往觉得他什么都懂了，没有吸引人的地方了。如果此时引导学生一步一步，一段一段去分析，理解，学生的学*热情肯定会被刻板的教学程序消解的'干干净净。为了激起学生学*的热情，让学生获得切实的言语训练，我在课堂上设计了很多生动的环节，比如看图片，吸引住了学生。我充分尊重学生自主性，让学生以自己喜欢的方式汇报他的学*成果。如，同学们通过读每一段，总结鲸的特点，并找出与之相关的句子。鲸生活*性这一部分让学生采用多种形式展示，可以把自己当成鲸来介绍。可以画出来，可以表演，可以谈感受，在鲸吃食时，学生把鲸描绘的活灵活现，在鲸睡觉这一部分，学生的画更能起画龙点睛的作用，充分展示学生个性，特长，也使学生理解更透彻，体验也更深。他们自主选择正是他们自主意识，自主行为，自主能力的具体体现。
《鲸》这篇课文，最重要一点是要让学生感知说明的方法。我利用小黑板上板书第一自然段填空的内容，故意将数字擦去，改成"很重""很大""很长"等模糊的概念，让学生下课后与原文对比，体会不同的表达效果。学生通过比较很容易发现，用上具体数字，能更清楚，更准确地了解鲸的特点。举例子，作比较，比喻等作用同理了。关于写作技巧这东西是只可意会不可言传的。对文中说明的方法，让学生感知就可以了，我们不能贴标签，硬灌输。
在理解须鲸与齿鲸特点不同时，我采用表格形式，让学生从"牙齿""吃食""呼吸时的水柱"三方面填表对比，一目了然。并在理解"呼吸""睡觉"时采用简笔画，学生直观地理解了课文。做到了语文与美术，语文与数学的整合。
目标：
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学*分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
准备：
1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。
2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。
3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒
过程：
1、导入：
师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）
2、观察油菜花的外形。
1）观察花的外形。
师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？
油菜花的颜色是什么样的？
油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？
幼儿根据自己的生活经验回答。
教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。
2）观察枝干及菜叶。
师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？
油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？
幼儿观察后回答。
3、幼儿合作绘画。
师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。
1）幼儿自主商量分工。
师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？
幼儿回忆上次合作绘画的场景。
“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”
幼儿学*自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。
2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。
要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。
4、展示幼儿作品，相互欣赏。
1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。
2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？
5、教师小结。
表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。
大班美术活动：我设计的花车
活动目标：
1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。
2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。
活动准备：
收集旅游节花车巡游的资料、图片。
活动过程：
一、讨论：
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？
2、与我们*时看见的车辆有什么不同？
二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。
三、讨论：可以设计怎样的花车？
四、幼儿设计草图
1、提示幼儿花车的设计不一定像我们*时见到的车辆。
2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。
五、讲评
我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。
美工活动“牙齿切碎机”活动后感
本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的.是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。
在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。
通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。
