亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《*梦，我的梦》，什么是梦？什么是*梦？历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。*梦，流淌在岁月。
沙滩上有一颗饱经沧桑的贝壳，那是*遥遥五千年的故事。从黄帝开创历史到如今的我们诵读历史，我看到太多太多的事迹，每个*人都拥有着同样的*梦。富强！富强！*梦的口号在继续。*梦流淌过每个日日夜夜、每个*人的内心。不管有多大的困难，地震、泥石流、洪灾，还是会有饱经沧桑后成功的微笑。俱往矣，数风流人物，还看今朝。收藏岁月流淌过的每一个*梦，战于世，立一生之梦
沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是*奥运会、世博、嫦娥二号成功发射的故事。当一阵阵掌声雷鸣般响起，当世界举目投足于*时，我知道，*的光芒已散发在世界的每一个角落。*梦还在继续，我们的视线还在执着，默默献上自己微薄的力量。这是一个梦，一个叫作*梦，一个被每一个*人所深呼的梦。我以心的维度仰视奖牌下每一个奋斗的身影，倾听每一声临**梦的足音，俯身捧起岁月流淌过的荣誉，扬手敬礼，大声喊出自己的*梦。
沙滩上有一颗铭记的贝壳，那是羁旅在外的*人的故事。我清楚的看到，有人客于异国，却随身带着*的泥土，有人在奥运会直播前呐喊*万岁，有人在参加外国记者采访时说：我是*人，我们都共有一个梦，她叫*梦！是的，那就是我们的*梦，一份信仰，一份怀念，一份奋斗，到处都迷漫着*梦的味道。就算在异国他乡，我们都还能轻哼着**的旋律，心怀着祖国，铭记着*梦，力创美好未来。
潮起潮落，我坐在偌大的沙滩上，看着眼前正在富强的*，阳光透过云彩照射在我身上。我站了起来，嘴角轻轻咧开，怀着一份坚强，一份荣耀，一份铭记，轻轻拾起几颗贝壳，珍藏在身，勉励自己，心中已准备好，种下*梦，创造美好的未来。
*梦，我的梦！
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。因为只有有梦想，我们才经历坎坷依然前行，因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。同样，一个国家也需要有梦想，才能实现国家的繁荣富强，民族的伟大复兴。但是作为一个*人，实现*梦我们的先实现个人梦，因为*梦与个人梦唇齿相依，我们追逐自己的梦构成了*梦的一块基石。
要问我的*梦是什么？那就是教育梦，我要是我教育的孩子成为一个真爱生命，心存感激，担当责任的*人。
我要教会自己的学生要珍爱生命。法国诗人吕凯特说过“生命可能有两次，但许多人不可能有两次”。要肯定生命，尊重生命。实现人生的意义要脚踏实地，从一点一滴的小事做起。在肯定，尊重，悦纳自己生命的同时，也同样善待他人生命；延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于社会贡献，我们要珍爱生命，让有限的的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
我要教会自己的学生要心存感激。让他们知道心存感激是一种达，更是一种境界。心存感激会激发我们的爱意，我们在人生道路上不论经历多少艰辛和苦难，遭受多大的灾难和创伤，我们度不会因此而失去生活希望，相反会更加练就我们一种超然的心境，以一种更加坚信的信念和*静的心态去面对生活，有了这种心态，我们不会因名利而烦心，也不会为琐事而恼神。感激身边的每一个人和事，感谢他们带给我们的一切。
我要教会自己的学生要敢于担当责任。星辰不畏黑夜的包裹，尽自己最大的努力，在那一刻发出动人的光芒；冬日不惧寒风的凛冽，为正在瑟瑟发抖中的人带来一丝暖意。无论前面多么苦难，他们都勇于担当。孟子曾道“君子有终身之忧”，那是因为他们选择了担当，担当起本可以放下不管的责任，而且到死了还未放下，时时不忘；蜀国丞相诸葛亮出茅庐主刘备打江山，七擒孟获，为民族能和谐共处，交出祁山，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”；宋代名将岳飞，为抗金保国，收复失地，驰骋沙场，不畏奸臣谗言，不顾国君昏庸，在遇害之前还念念不忘收复大好河山。因为担当，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，因为担当，杜甫发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。历史告诉我们敢于担当的人生书写者伟大，镌刻着璀璨。
教会学生真爱生命，心存感激，担当责任，这就是我的教育梦。也许这个梦想和*梦比起来微不可及，但我的“*梦”和“梦”联系起来“国”不在空洞，和每一个“我”联系起来“梦”不会遥远。我相信如果每一个*人实现自己的梦想，“*梦”必将实现，中华民族必将走向伟大复兴，历史千年的回响、人民百年的渴望必将成为现实。
这就是我的梦，我的教育梦——一个*人的梦！
亲爱的老师、同学们：
记忆里，有一颗“纯白的贝壳”，它在阳光下沐浴，在知识中呼吸，在自信里成长。有时，它会插上翅膀飞翔；有时，它会长出脚丫奔跑；有时，它会变成鱼儿在海洋中遨游。这就是我的梦，一个被我深深呼喊的*梦。
回眸过去，眺望未来。从黄帝开创历史到未来的我们诵读历史，我看到了太多太多的东西，但不变的是每一个*人都有着一颗同样的爱国之心，怀着同样的国梦。富强！富强！每一个*人都在内心祈祷着*梦的早日实现。
“哗！”终于在北京的奥运会上，在上海的世博会上，在西昌卫星发射中心，*梦慢慢的实现了。我知道，当一阵阵雷鸣般的掌声响起时，当*运动员拿到奖牌时，当嫦娥二号发射成功时，*的光芒便开始散发到世界的角落！梦还在继续，我们还在努力，在心底默默地为*加油。在赛场上矫健的身姿，那是*人民的奋斗，在奖牌下获胜的喜悦，那是*梦的光芒。
啊！*人有着坚定的*梦！
我知道，*人永远会铭记着*梦，因为*人的奋斗、努力都是为了实现*梦。*人的每一份坚强、每一份韧性、每一份乐观都弥漫着*梦的味道。即使是他乡的海外侨胞，也会想着*，为*而付出，为*梦而努力！
*梦啊，你是我永恒的梦！
我的梦像云一样梦幻，却像大海一样博大。我多么希望自己能当一名科学家，研制出高科技产品，让他国不再侵略，为自己的祖国做出贡献，实现一直以来的*梦。
我知道这个梦想太伟大，离我太远，但我却从没有放弃过。因为史上每一个科学家都像我一样是*凡人，没有过人的本领，他们是靠着祖国的蓬勃发展和对科学的热爱、坚持不懈的毅力以及永不服输的精神才举世闻名的。所以，从今以后我会刻苦努力的学*，尽自己最大的努力去完成学业。遇到任何困难都永不低头，不轻易说放弃，做到勇往直前、知难而进、坚持不懈，在困境中磨练自己的意志。我相信在不久的将来我会让祖国为我感到骄傲。
我轻轻拾起我的*梦，寄一份坚决，将它投放……
啊，*梦，我的梦！
亲爱的老师、同学们：
每个人都有自己的梦想。这些梦想尽管五彩缤纷，各有不同，却都很甜，很美。人有梦，国也有梦，实现中华民族的伟大复兴既是*梦，也是每个*人的梦。这个梦里有你，有我，有大家。
我每天行走在校园中，看到同学们步履匆匆，争分夺秒。有的人边走边背古文，背英语；有的人则在沉默地思考着一天的打算。我也同所有同学一样，有时背几个单词，有时默想刚才上课学*的知识。上课间操的路上，候操的短暂时间，我们都拿出小本子，不让一秒钟白白溜走。课间时，有的同学在向老师请教，有的同学在仔细地整理笔记。夜深了，我们还会在灯下看书，做题，背诵，复*，手边放一杯热腾腾的白开水，累了就喝一口提提神，在知识的海洋里不倦地畅游，在真理的天空中不懈地追求。
这些就是我们每天所过的生活，每天都这样忙碌而充实。虽然很苦很累，但我们从未停下前进的脚步。因为我们知道：多做一道题，多看一页书，就能让我们的知识增长，就能使我们的能力提升，就能使我们一步步地更接*于我们的梦想。所以春寒料峭挡不住我们执着的追求，夏雨滂沱冲不垮我们坚定的意志，秋风萧瑟中我们不曾停歇，冬日霜雪里我们奋然前行！我们坚信：我们的每一点努力，都是通向知识殿堂的阶梯；我们的每一点进步，都是为实现*梦而积蓄力量。
*来，国际形势风云变幻，强国弱国环伺*，一种从未有过的危机感压在我的心头，我第一次真切地意识到建设一个强盛国家有多么重要，生在一个强盛国家是多么自豪。一部**代史提醒我们，个人的成功要有一个强国做后盾，而一个强国需要人才来经营和建设。
在国内，同样面临着维护社会稳定、民族团结的严峻问题，需要我们青年保持清醒的头脑，以民族大义、国家大义为重，不造谣，不信谣，不传谣，自觉做守法公民，敢于同一切危害社会公共安全的行为作斗争。国际经验和我们自己的经验都证明，只有社会稳定、民族团结、社会和谐，才能全力以赴发展经济，提高人民的生活水*。我们是青年，我们的明天就是祖国的明天，我们的未来就是祖国的未来，实现*梦，靠我们！
我们高兴地看到，在一中的校园里，文明成为时尚，好学成为榜样，发奋成才是每个学子的渴望，立志报国是每个青年的理想。作为青年，我们必须勇于追求，勇于担当，追求真理，担当责任，为实现*梦输送正能量，为实现*梦保驾护航。或许，我们只能成为一棵小草，但小草也能为祖国的大地增添绿色；或许，我们有幸成为了栋梁，那就要撑起共和国的大厦，使她成为地球上最耀眼的地方！
此刻，我周身的热血在澎湃，我胸腔的心房在狂跳，我自豪我是*的青年，我决心把自己的青春，自己的智慧，自己的一切，奉献给我的祖国，成为她的骄傲！
在十二届*一次会议上，xx第二次详细阐述*梦，在25min的讲话中9次提到*梦。他强调：实现*梦必须走*道路;实现*梦必须弘扬*精神;实现*梦必须凝聚*力量。他的政治雄心赢得在场不断的掌声;赢得国内外政治媒体的关注;赢得全国人民有信心为实现*梦而努力奋斗。
当“*梦”的号角在神州大地吹响时，举国上下兴起一阵浪潮。随着时代的潮流，我也会偶尔不经意问自己：“我的梦想是什么?我的梦想在哪里?我的梦想离我还有多远……”。想着、想着我会陷入沉思，我会回首过去，我会面对当下，我会展望未来……
谭xx老师在培训中告诉大家：“敢于说出自己的目标，外界会给你提供更多的资源让你走向成功，走向卓越”。在谭老师的鼓励下，我鼓足勇气向大家分享了我的事业目标：按照时间的推移，我的短期目标是提高自己的表达能力;我3年后的目标考取西安交大mba;我5年以后的目标是拥有一家10人以上的公司;XX年、30年的目标对于我来说太遥远，我不做过多的考虑。我深知这一切对于我来说是一个很大的挑战，需要在实践中不断努力学*，不断提高自己，才能会实现目标。我也知道“理想很饱满，现实很骨干”这句话，所以今后必须学会时刻捍卫自己的理想。
给青春一个奋斗的理由，努力奋斗吧!
亲爱的老师、同学们
大家好！
今天我们要演讲的主题是《*梦，我的梦》。“一个人可以一无所有，但不能没有梦想。”因为有梦想，我们才会在历尽坎坷厚依然前些；因为有梦想，我们才会在历经沧桑后信心仍然不改。每一个*人的梦想汇聚在一起就是我们的*梦，所以没一个*人的梦想都必须要以国家的强大作为后盾。
从炎黄文明，到秦朝一统天下；从唐朝的繁荣昌盛，到八国联军侵华；从清*的倒台，到伟大的五四爱国运动；从日本侵华，到新*的崛起。*走过了多少的风雨，闯过了多少的难关！屈原用他的赤诚之心谱写了《离骚》；岳飞用他戎马一生维护了民族尊严；文天祥用生命诠释了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。多少人把自己宝贵的生命献给了国家和民族，只因为他们每个人的心中都有一个梦，一个坚定的梦，一个坚定的*梦——把沉睡中的东方巨龙唤醒！当战争击破“天朝上国”迷梦，当西方文明剧烈冲击“天不变，道亦不变”的心理，当中华民族面临“千年未有之变局”，面对“千年未有之强敌”，中华儿女就有一个梦想，一个民族复兴的梦想。
两百年以来，无数的炎黄子孙执着于这个梦，为民族复兴而求索。“雄关漫道真如铁”，“人间正道是沧桑”。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
上个世纪美国的美国梦，就是以美国当时强大的经济实力和文化实力作为依托才得以实现的。同样，随着*经济的高速发展，综合国力的日益增强，国际地位的显着提高，我们现在完全有资本去畅谈“*梦”！
以前我们的国家积贫积弱，饱受西方列强的欺凌，那时候的*人都想让自己的祖国强大。是啊！祖国强大了，我们才能过上幸福的生活！国家，国家。国家！先有国后有家，有了国才有家，有了强的国才有富的家！
姚明曾经说过：“感谢这个伟大进步的时代，使我有机会去实现自己的梦想与价值。”
尽管我们的梦想实现未必尽如人意，有的人还在埋怨：收入还不够高，房子还不够大，工作还不够好，看病还不够方便，但与自己的过去相比，梦想的旅程都早已离开原点，梦想的花朵已然开始绽放。
也许，我们执着于自己的梦想久了，可能会忘了梦想生长的土壤；也许，我们追求自己的梦想久了，可能会忘了梦想最初的动力，但我们不会忘记——我们的梦就是*梦，*梦就是我们的梦！
“*梦”与个人梦唇齿相依。我们追逐自己的梦，本身构成了“*梦”的一块块基石。“*梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了*台和土壤。
“雄关漫道真如铁”，是对梦想的追求；“而今迈步从头越”，是对梦想的执着！我的肩上，托起的民族腾飞的希望，我的脚下，铺筑的是国家复兴的梦想。*之梦，犹如翱翔在*苍穹之上的雄鹰，展翅高飞；而我的梦，是结在*藤蔓上的种子，饱含生机。我震撼于历史的*梦，激励于*代的*梦，更会全心全意投身于今天*梦的实现。
——*梦，我的梦演讲稿 (菁华6篇)
亲爱的老师，同学们：
早上好！
今天我要主持的班会的题目是《我的梦，*梦》。梦在字典里有做梦、梦幻、梦想的释义，与“梦”联系在一起的一个个“我”成就了每个人的梦想，每一个人的梦想汇聚在一起就是我们的*梦。
苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。那么梦想是什么呢？其实呀，梦想就是现实的东西，它只要经过辛勤的劳动与付出，并且脚踏实地，就能变成现实。哪怕没有成功，我们也不后悔，因为我们至少奋斗、努力过。
我也有自己的理想，我的梦想是成为一名美术老师。老师是辛勤的.园丁，是人类灵魂的工程师。每天，老师耐心细致地教我们写字、做题，及时给我们指出缺点和错误，教我们如何学*和做人。每次老师让我们当小老师领读时，是我最高兴和兴奋的时候，好像自己真的是一名老师，就会很神气、很认真地监督同学们。
我喜欢和崇拜老师，尤其是美术老师，每次教我们画花、鸟、草、虫和五彩缤纷的世界时，<莲>我觉得她的笔是那样的神奇，羡慕极了，希望自己也能像她一样厉害。
为了成为一名优秀的美术教师，我现在要好好学*，同时刻苦学*绘画的本领，在不久的将来实现自己的想想，用我的知识来灌溉祖国的花园。
梦想不是说说而已，我有一个大大的梦想，但这个大大梦想要从现在小小的努力开始，早读多读10分钟，每天多认几个汉字，课堂上多坚持专注几分钟。同样。梦想贵在坚持。
我愿全班每一个同学的心中都装有很多的梦、美好的梦、多彩的梦……而它们汇聚在一起成就了中华民族的伟大之梦——*梦。希望同学们大胆地做梦，快乐地追梦，在追梦中成长，成为造福于祖国和人民的人。
提问：
1 .说一说同学们自己的梦想。（选出三名同学）
2．如果要实现自己的梦想，需要怎么做呢？（选出二名同学）
另：今天的奖品是地球仪，希望同学们努力实现自己的梦想，为*造福，为世界造福，为人类造福。
*梦·我们的梦 女士们，先生们，大家下午好，
很高兴能站在这里，和大家一起，来畅想我的*梦。*梦是什么？它很抽象也很具体，它很远大也很渺小，它是一个国家的复兴之梦，它是一个民族的幸福之梦，它承载着千千万万人的梦，也就是这千千万万人的梦，共同铸成了，我们今天的---*梦。 在漫长的历史进程中，*人民依靠自己的勤劳、勇敢和智慧，开创了各民族和睦共处的美好家园，培育了历久弥新的优秀文化。 然而就在*代，我们的国家遭受前所未有的浩劫，山河破碎，日月无光，百姓流离失所，生活在水深火热之中，这是为什么呢？是因为我们真的落后了，落后就要挨打，这是铁的定律。就是因为落后，才让我们的尊严任人践踏，就是因为落后，才让我们的国土任人分割，就是因为落后，才让我们的同胞任人宰割。腐朽的统治不可能让我们的民族昂起头颅，人民的命运应该掌握在自己的手中。经过几代人的前赴后继，浴血奋战，我们又创造了一个崭新的国家---新*，她的名字是如此的响亮，她的步伐是如此的铿锵。 在新*成立60多年来，特别是改革开放30多年来，**领导*人民成功开辟出*特色社会主义道路，*发展取得了历史性进步，经济总量已经跃升到世界第二位，综合国力显著增强，人民生活明显改善。作为有着13亿多人口的国家，*用几十年的时间走完了发达国家几百年走过的发展历程，这其中的艰辛和曲折是可想而知的。 *人民热爱生活，我们期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水*的医疗卫生服务、更舒适的居住条件和更优美的环境。实现中华民族伟大复兴是*代以来中华民族最根本的梦想。我们正在为实现自己的梦想而努力奋斗。
我们在座的都是人民教师，我们的职业是崇高而又神圣的。我们都有着共同的理想和信念，那就是为千万个家庭培植希望，为每一个学生创造未来。我们也有着共同的承诺：为人师表，行为示范。我们要积极投身于教育事业，不断提升自己的综合实力，努力为教育事业作出更大的贡献。
我们的舞台虽然只有三尺之宽，但是我们却在做着一件惊天动地的事情，那就是培养我们的下一代，孩子是祖国的希望，民族的未来。作为教师，我们要用微笑去面对学生，用真诚去对待学生，用爱心去温暖学生，用魅力去感染学生，用灵魂去净化学生。我们要努力让我们的学生明白，不管他们曾今如何，只要抓住今天，将来定有发展，他们拥有无穷的潜力有待于挖掘，幸福的明天正等待着他们去创造。
同僚们，朋友们，为了我们祖国的梦想，为了我们教育的梦想，更为了我们自己的梦想，我们要不断奋进，我们的学校也要不断奋进，我们的教育更要不断奋进。
谢谢大家！
俄国作家托尔斯泰曾经说过：理想是指路灯。没有理想，就没有坚定的方向;而没有方向，就没有生活。每一个人的梦想汇聚在一起，就是我们的*梦。
我的梦想有很多：当一名老师，把知识的种子传播给祖国的下一代，让他们长大后，去完成自己的梦想、目标；当一名宇航员，去遨游太空，看着无边无际的银河，仿佛来到了另一个空间，是多么的美，美得无法用语言来形容。而我最大的梦想是，让祖国变得更加繁荣，不任凭外国人欺负。如何实现这一梦想呢？那就是认真学*，学到更多的知识，为祖国贡献出一份力量。不久前，庐山4·20地震震惊了不少人，学校组织捐款、爱心志愿者前往灾区救助，这些都是在为重建灾区做准备。
*日，雨城区启动“实现伟大*梦，重建美丽新雨城”主题实践教育活动。开展主题实践教育活动，是学*贯彻党的*精神，奋力谱写“*梦”雨城篇章的迫切需要。开展主题实践教育活动，就是要深刻领会“*梦”，通过主题实践教育活动，坚定“五个雨城”的主攻方向，围绕“七个更加”理想愿景，努力形成灾后重建快速推进、多点多极竞相发展、社会更加和谐稳定的生动局面，坚强崛起，感恩奋进，努力谱写*梦之“美丽雨城梦”的华美篇章。
最后用一句屈原的话送给大家：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。希望我们珍惜今天的生活，彼此鼓励，再愿每一个同学的心中都装有美好的梦、多彩的梦……让它们汇聚在一起就成了中华民族的伟大之梦——*梦。
谢谢大家，我的演讲完毕。
每个人都有自己的理想和追求，都有自己的梦想，它也承载着人们的希望，这就是今天我演讲的题目：《我的梦，*梦》
梦想是什么是我们成功的一条漫长的路，是我们心中远大的目标，让我们萌发出发出一种强大的力量。有人的梦想是那样远大，遥不可及，有人的梦想也许也是一个小小的希望。
我心中一直也都有一个梦想，那就是让我们的世界，让我们的生存的环境变的美丽，让人类不要为了他们若有若无的虚荣心毁了这个世界。
现在，人们为了金钱、利益，大量地砍伐树木，大量地开采煤矿，大量杀害野生动物，一车一车的树木成了工具，一车一车的煤矿成燃料，一根一根的虎骨，一个一个的熊掌，成了所谓的奢侈品，难道我们还不思悔改，继续破坏我们的环境吗！大街上，人们乱扔废纸，随地吐痰的景像随处可见，这样的行为让小河不再清澈，臭气哄天，让天空不在尉蓝，升起了一缕缕废气，当人们厌恶的想要躲开，何曾想想那就是自己的杰作，自己的恶果。
我的*梦很简单，让天空湛蓝，让小河清澈，让我们的母亲——地球散发原本属于她的光芒。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我演讲的题目是《*梦我的梦》。
小时候，我对妈妈说：“花儿也有梦想。”
妈妈说：“花儿的梦想是什么？”
我说：“花儿的梦想是打扮春天。”
其实，每一朵花儿都有自己的梦想。不信，你听：
迎春花说：“我的梦想是永远做一个春天的使者，迎来春天里的第一缕春光。”
喇叭花说：“我的梦想是在春天里开始广播，把春天的消息洒遍每个枝头。”
野百合说：“我的梦想是开遍春天的田野，让美丽无处不在。”
温暖的春风吹过大地，百花盛开，田野里，校园里，公园里，马路边，花儿们开得多热闹，五颜六色，五彩缤纷。
我告诉妈妈，每朵花儿的梦开在一起，就汇成了春天的梦，春天的梦是芳香的，是多姿多彩的。
妈妈告诉我，其实，我也是一朵花，一朵开在爸爸妈妈心田里最美的花。
老师告诉我，其实，每个小朋友都是一朵花，一朵一朵开在校园里，一朵一朵开在美丽的港城里，一朵一朵开在祖国的大花园里。
美丽的苍梧校园里，我希望我是枝头上的的第一朵玉兰花，早早地打开校园里的春天，让同学们朗朗的读书声在花香中飘得更远。我希望我是操场上奔跑最快的小孩，追着春风，追逐着春天的快乐。我希望我是苍梧这棵大树上一片最美的叶子，为大树输送营养。
从我端端正正的坐姿里，老师听见了我的梦想；从我如饥似渴的阅读里，老师听见了我的梦想；从我工工整整的作业里，老师看见了我的梦想。
我的梦想有了知识的翅膀，飞得更高，飞得更远。
一朵花一个梦，一个小小的我，一个小小的梦，小梦连着大梦，一个个小梦想加起来，就组成了国家的梦想！
有了梦，我们才能长大；有了梦，我们才能有未来；有了梦，我们的祖国才能更加强大；有了梦，我们的世界才能更美丽！
来吧，让我们从今天做起，更加努力学*吧！来实现我们自己心中美丽而骄傲的梦！
我的演讲到此结束。谢谢大家！
记得梁启超先生说过：“少年强则国强，少年富则国富”。于是*觉醒了，一路走来有血有泪。曾经，我们站在角落里偷偷羡慕美国人的“美国梦”。今天，我们终于可以站在这里扬眉吐气的谈：我的梦，*梦！
祖国是海洋，我们就好比一滴水，祖国是大山，我们不过是一粒泥沙。但不管我们多么渺小，从它那里，我们都可以吸取无穷无尽的力量。正所谓：少年智，则国智！少年立，则国立！少年雄于地球，则国雄于地球！
是啊！青少年是祖国的未来，孩子是一个国家的希望。因此，我一直都敬佩老师，立志要成为一名光荣的人民教师。
对于教师这一职业的崇拜，从孩提时起，就一直扎根在我的脑子里。那时不懂事，对教师这一职业基本上没有什么认识，只知道，这个职业很神圣。更觉得有个当老师的亲戚是一件特别了不起的事，每次看到身边的同学因为是老师的亲戚而倍受欢迎的时候，我就在想，要是我也有个当老师的亲戚，我晚上做梦都会笑醒。
后来长大了，对于教师这一职业也有了更准确的认识，由儿时的崇敬变成了现如今的实际行动。
我一直都追求简单愉悦的生活，当老师正好能够满足我的这一追求。孩子们的思想是最纯洁的，跟他们在一起的感觉特别轻松。作为一名教师，我的职责就是教书育人，为圆*梦输送更多的人才。我深知，教育，国之根本，教育兴，国才强。
能够为祖国的教育事业献上自己的一份绵薄之力，我实在是兴奋不已。我愿意用我所有的爱心与耐心去爱孩子、教育他们，引领他们走上正确的人生道路。
跟孩子们在一起，我觉得自己特别容易满足。他们一句简短的话语，一个小小的动作，都会让我欣喜万分，让我觉得自己所有的努力与付出都得到了回报。
新学期开始了，我被安排担任另外一个班的班主任，与之前带过一年的班级告别。我以为这些孩子们进入了新的班级，接触了新的班主任，对于我这个前任班主任的感情会很快消失。但是我没想到的是，他们都还记着我，依然爱着我这位曾经的班主任。看着他们写给我的信，信纸上面那歪歪斜斜的字体，每字每句都道出了孩子们内心最真实的声音。
——我的梦*梦演讲稿 (菁华6篇)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，很高兴能在班级里演讲。今天我演讲的主题是“*梦，我的梦”。
什么是*梦？*梦其实不难理解，指让国家变得更强大，让人民的生活水*提高，发扬社会主义精神，使群众整体素质提高，使群众文化水*提高。如果*梦实现了，那么我们的祖国将更加繁荣昌盛。
实现*梦需要我们做什么呢，从小我们就要有远大的理想和抱负，并坚定不移地朝自己的方向努力，"为中华之崛起而读书"就是中华人民共和国第一任***，在少年时代立下的宏伟志向，充分体现了他热爱祖国的精神和建设祖国的使命感。
我的理想当一名老师，为什么会有这个想法呢？因为老师是培育下一代的园丁，身上担负着重要的责任，实现*梦与老师有密切的联系。那么如何做一名老师呢？我认为，老师首先要为人师表，自己的涵养、道德、素质，一定要高；其次要有丰富的学识；最后还要有乐观积极的心态。尽管做一名老师不容易，但我仍要努力学*，为自己的理想奋斗。
想当初，多少中华儿女抛头颅，洒热血，才换来了今天的高楼大厦和幸福生活。*梦，是你的梦，是我的梦，也是他的梦，更是大家的梦！为了国家的兴旺，为了人民的幸福，为了未来的发展，为了憧憬的明天，同学们，让我们一起认真学*，努力奋斗，把祖国建设得更加美好！
亲爱的老师、同学们：
*梦是什么？以前，我只知道*梦表达一种美好的心愿，读了《共筑*梦》后，我又有了不一样的体会。
数年来，*取得了许多成就，20xx年，*成功实现载人航天飞行，成为世界上第三个独立自主地完整掌握载人航天技术的国家；20xx年，*青藏铁路建成通车，创造了世界铁路建设史上的奇迹；20xx年和20xx年，*先后成功举办了北京奥运会和上海世博会；20xx年，*经济总量超超日本，成为世界第二经济大国……这一切，见证了中华民族的伟大复兴，是一个国家和民族在新时期激情拼搏的印记了，是无数普通百姓品味喜悦拥抱幸福的镌刻，是*实现跨越式发展的生动证明。
这些都是每一个中华人民的骄傲，为了实现更大的*梦，许多人用自己的行动诠释了心中的梦：最美乡村教师徐其军即使身患绝症，也要用生命中有限的时光奉献给乡村教育事业；最美妈妈吴菊萍，当看到了坠落的孩子，什么也没想，就用双手护住孩子，她说：“这一切都源自于母爱”；环卫工黄孝菊，甘愿把自己的青春奉献给环卫事业……他们都是普通而又*凡的人，但是，他们十分伟大，这来源于他们对梦的追求，对自己事业的热爱，许多人的梦汇聚在一起，就是*梦。教师的梦，是把学生培养成栋梁之才；医生的梦，是救死扶伤；交警的梦，是指挥好交通，不发生事故……
我也有一个梦，我长大后想当一名教师，教育学生，把棵棵幼苗培养成参天大树，在学生遇到不懂的地方，我会耐心指导，在学生考试考砸时，我不会发火，而是和他一起分析原因，争取下一次能取得好成绩。在学生收获成果时，我会为他们喝彩，等到他们明白什么是爱，长大了后，我会满心欣慰。
我深深地懂得，我个人的梦只能和*梦结合在一起，才是我的*梦。我要脚踏实地，现在夸夸其谈是不切实际的。要实现自己的梦，必须从现在做起，好好学*，认真完成当前的任务，踏踏实实地走好每一步，为自己的梦不断努力，不断前进，打下结实的基础，抓住眼前的每一次机会，遇到困难不退缩，迎难而上，不骄傲，不气馁，谦虚对待自己的成功，帮助弱小，不要追逐不适合自己的东西，做到看脚下，看前方，胜利就在前方。
*梦，不单是一个人的梦，更是所有*人共同的追求，让我们携起手来，共同创造属于我们每个人的*梦，共享每个人的人生出彩的机会。
又有一个老人在*南方画了一个圈。
这个梦中有战天斗地的豪情，也有历史的曲折，更有这个民族心酸的记忆。
俱往矣，还看今朝。*梦迎着朝阳，走进新时代;走进新生活;走进新世界。今天的*梦更丰富、更精彩、更美丽;今天的*梦不仅是强国之梦、富民之梦，更是民主、和谐、文明之梦;更是山川秀美之梦。
一个没有梦的人，则这个人的生命便失去了应有的光华;一个没有梦的民族则这个民族就失去了灿烂的历史;一个没有梦的国家则这个国家就失去了世界!没有奋斗的梦就是没有翅膀的鸟儿;没有努力的梦就是荒芜的沙漠;没有汗水浇灌的梦就是瞬间璀璨的泡影。
作为小小的我，也有我甜蜜的梦，梦里的我是守卫南海战士;梦里的我是机器旁辛勤工人;梦里的我是三尺讲台上孜孜不倦的教师;梦里的我是病床前的白衣天使;梦里的我是实验室里创新的科学工作者。
为了这甜蜜的梦，从我做起，从现在做起，从每一分钟做起;播种每一滴青春的汗水努力读书，收获未来成真的甜梦。*梦，是你的梦，是我的梦，是他的梦，是十三亿中华儿女的梦;*梦里有你的努力，有我的追求，有他的汗水;*梦是十三亿中华儿女的辛勤，是十三亿中华儿女的自强不息，是十三亿中华儿女的智慧与创造!同学们，努力读书吧，努力请从今日始，为了我们甜蜜的梦，为了伟大的*梦!
我曾无数次幻想过，早晨起来，打开窗户，一缕阳光挥洒进来，窗外传来清脆悦耳的鸟叫声。走出房门，映入眼帘的是一簇簇娇艳欲滴的花朵，发出阵阵沁人心脾的芳香。躺在草坪上，看白云悠悠，听鸟儿歌唱，呼吸新鲜空气，嗅花草清香。
一切是那么舒适，那么美好!看到我们现在的环境，不由得打破了我的幻想。处处可见排放污水，处处可寻乱丢垃圾，处处可闻刺鼻的腥臭，处处可听刺耳的喇叭声……先前的一切一切，只是我不着边际的幻想罢了。现在的这里，随处可见的污染物，空气里的有毒物质，每天晚上汽车的喧闹声，都时时影响着我们，侵入着我们，危害着我们。
重庆，就是一个污染比较严重的城市。随处可见的一栋栋高楼，一辆辆汽车，在不知不觉中，已经严重影响到我们的人身安全。就说雾霾吧!它已经多次“光顾”重庆市，随时随地威胁到我们的安全，害得每当它来到时，人们都敬而远之。这就是因为空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。而且，霾在吸入人的呼吸道后对人体有害，长期吸入严重者会导致死亡!而且，不光如此，还有噪音污染。随着工业生产、交通运输、城市建筑的发展，以及人口密度的增加，家庭设施(音响、空调、电视机等)的增多，环境噪声日益严重，它已成为污染人类社会环境的一大公害。再比如水污染，未经处理而排放的工业废水，未经处理而排放的生活污水，大量使用化肥、农药、除草剂而造成的农田污水，堆放在河边的工业废弃物和生活垃圾，森林砍伐，水土流失，都造就了水污染。水污染，直接危害到我们的生命。
这，说明了什么呢?现在的我们生活的家园，受到了严重污染，危害到人民的身体健康和生命安全!我们应该怎么做呢?是傻傻的不理不睬，任它这样危害下去?还是寻找救治方法，努力帮助驱逐污染呢?难道你们忍心让我们赖以生存的家园，变得惨不忍睹吗?虽然现在的我们还小，不知道应该怎样保护，但我们应最起码有一个人最基本的环境保护意识!同学们，我想问问你们，你们从来没有过乱丢垃圾的经验吗?你们从来没有随地吐痰吗?你们从来们有大声吼叫过吗?现在的你，是否已经改变，不再那样，又或者没有醒悟，继续做自己所想呢?
我认为，我们应该好好思考一下了。我们虽然不能做特别伟大的事情，但，对于我们来说，把我们身边的件件小事做好就行了。如果我们每个人都能管好自己的手，自己的嘴，那么，环境污染也许正在悄无声息的离开我们。
相信吧!我们的梦，就是*的梦。我的*梦!环境污染离我们而去，我们过上没有污染的日子。这样，我小小的梦想就能实现。
亲爱的老师，同学们：
早上好！
今天我要主持的班会的题目是《我的梦，*梦》。梦在字典里有做梦、梦幻、梦想的释义，与“梦”联系在一起的一个个“我”成就了每个人的梦想，每一个人的梦想汇聚在一起就是我们的*梦。
苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。那么梦想是什么呢？其实呀，梦想就是现实的东西，它只要经过辛勤的劳动与付出，并且脚踏实地，就能变成现实。哪怕没有成功，我们也不后悔，因为我们至少奋斗、努力过。
我也有自己的理想，我的`梦想是成为一名美术老师。老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。每天，老师耐心细致地教我们写字、做题，及时给我们指出缺点和错误，教我们如何学*和做人。每次老师让我们当小老师领读时，是我最高兴和兴奋的时候，好像自己真的是一名老师，就会很神气、很认真地监督同学们。
我喜欢和崇拜老师，尤其是美术老师，每次教我们画花、鸟、草、虫和五彩缤纷的世界时，<莲>我觉得她的笔是那样的神奇，羡慕极了，希望自己也能像她一样厉害。
为了成为一名优秀的美术教师，我现在要好好学*，同时刻苦学*绘画的本领，在不久的将来实现自己的想想，用我的知识来灌溉祖国的花园。
梦想不是说说而已，我有一个大大的梦想，但这个大大梦想要从现在小小的努力开始，早读多读10分钟，每天多认几个汉字，课堂上多坚持专注几分钟。同样。梦想贵在坚持。
我愿全班每一个同学的心中都装有很多的梦、美好的梦、多彩的梦……而它们汇聚在一起成就了中华民族的伟大之梦——*梦。希望同学们大胆地做梦，快乐地追梦，在追梦中成长，成为造福于祖国和人民的人。
提问：
1、说一说同学们自己的梦想。（选出三名同学）
2、如果要实现自己的梦想，需要怎么做呢？（选出二名同学）
另：今天的奖品是地球仪，希望同学们努力实现自己的梦想，为*造福，为世界造福，为人类造福。
亲爱的老师、同学们：
*梦，不单单只是个人的梦想，是要从小立志，长达后回报祖国，这才是*梦的真正含义。我也有一个小小的*梦，现在已经迈出一小步，但我相信经过我的努力，我就会到达终点，实现我的*梦。
我那小小的*梦，就是做个有爱心、能及时帮助别人的快乐志愿者。我为什么要当志愿者呢？因为有一次，我看新闻时，看到“汶川大地震”几个字眼和下面抚顺的一张汶川地震的一张照片，我的心被震撼了。脸上可没有哭得表情，但其实心里已经止不住的地流泪。这么多人死去，房倒屋塌，多少人在一瞬间失去了家园，失去了亲人！我想去帮助受难者，可又无能为力；我想立刻去汶川，问候悲痛的死者家属，却又不能立刻动身。这一刻，一个梦想，一个小小的*梦从我心里萌芽，那就是长大后做个志愿者，去帮助有困难的人。
实现我的*梦，就要从点滴开始。我先从“日行一善”开始。“日行一善”看似简单，但坚持不易。爱护周围的环境，不随便扔垃圾；在家关怀长辈，不做“饭来张口，衣来伸手”的娇气娃娃；在校热情帮助同学，这些微不足道的行为，就是善事，因为做这些事，能带给我们自己和周围的人快乐的情绪，让我们的家庭、社会更加和谐。记得有一次，我在校园里见到一个低年级的小妹妹跌倒了，我赶紧跑过去把她扶起来，送她去校医室，小妹妹很认真地对我说：“姐姐，你真是个好人。”我听了这句话，心里温暖了很久。帮助别人，自己和受帮助的人都很快乐！
我要继续努力，帮助更多人，收获更多快乐！实现我的*梦！
尊敬的评委，亲爱的老师、同学们：
大家好！今天，我给大家演讲的题目是《*梦，我的梦》。*梦是什么？*说：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族*代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代*人的素愿，体现了中华民族和*人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”这个梦，它是你的梦，也是我的梦，它是千千万万个中华儿女共同的心愿，那个梦，就是实现中华民族伟大复兴的*梦。
每个人的梦都是*梦的组成部分，我的梦亦如此。我从小就爱跳舞，只要一听见美妙的歌声，我就会情不自禁地手舞足蹈。可是，追求梦想的路是艰辛的，正所谓梅花香自苦寒来。记得我第一次来到培训中心时，我老是跟不上节奏，动作也不自然不顺畅，经常受到老师的批评和同学们的讽刺，这在我的心里成很大的负担。我每次去培训时都提心吊胆，害怕挨批，在最艰辛的时候甚至想要放弃。可每当我一想到“只要功夫深，铁棒磨成针”，只有强大的信念和毅力，才能实现梦想，我便会付出更大的努力，独自在课后拼命练*，希望自己成为最棒的。在我努力地坚持学*中，我体会到了舞蹈带来的快乐，之后每次去跳舞培训时，就特别开心，因为跳舞渐渐成了我生活之中不可缺少的一部分。这个梦想就像生命中一双无形的'翅膀，带着我飞翔，让我不轻言放弃。多一分耕耘，就多一分收获。因为表现突出，我多次被推荐参加县里、市里的演出。成为一名舞蹈家是我的梦想，我一定会付出更大的努力去拥抱我的梦想。
我不只喜爱跳舞，还爱朗诵。只要一看见可爱的文字，我就会情不自禁的开口朗读，并且伴随着文章内容，一会儿激动，一会儿又忧伤，享受情感的起伏变化。我每一次都会找更难的文章来给自己训练，直到自己满意为止。有好多次，我都被语文老师选到讲台上当领读老师，每当我受到老师和同学们的夸赞，我的信心会更足，我的梦想会更坚定。
“*梦”是全体*人追求的目标，不懈追求与顽强拼搏才能实现个人梦想，每个人的梦想汇聚成*梦，所以：*梦，就是我的梦！就是我们*人的梦！
——*梦我的梦教师演讲稿 (菁华6篇)
亲爱的老师、同学们：
大家好!
盛开的花朵中承载着我们最初的梦想，灿烂的阳光射过，折射出色彩斑斓的颜色，那是我们梦想盛开的花朵，散发着淡淡的香味，这是色彩的香气，人生因梦想而五彩斑斓。
至高无上的牡丹，代表了高尚的权威;粉红无暇的杜鹃，代表了纯洁;国色天香的玫瑰，代表了美丽;正活力四射的我们，拥有无限激情，但在坚强的内心深处，也有一个璀璨明亮的梦。
教师是个神圣而光荣的职业，有人把他比作园丁，用辛勤的汗水浇灌着我们;有人把老师比作蜡烛，照亮了别人，而燃烧了自己;有人把老师比作粉笔，染白了自己的头发，这使心中梦的种子萌发，要结出美丽、香甜、美味的果实，那就当一名老师。
起初我想当一名神圣的教师，是老师的权威，那时候小，看到了老师在讲台上走走停停，自由自在的讲课，同学们都怕老师，所以爱打打闹闹的同学们一看到老师，便立刻停手，教师顿时鸦雀无声，而且老师管理许多学生，同学都尊重、听从老师的。所以，从那时起，我就想当一名有权利的老师，就这样，一株牡丹就在我心中慢慢成长。
当我成熟一些的时候，是老师的无暇吸引了我。老师在课堂上，讲的绘声绘色，有滋有味，毫无保留的把知识传送给了我们，让我们一点点成长，在写作文的时候，老师把技巧方法传授给我们，让我们水*进步，您并不烦躁，而是日复一日，年复一年的该我们讲解。我们见见成长。
所以，我从那时起，当一名老师的梦想在我心中又扎根发芽，我当老师的决心又增强了，因为当一名老师纯洁，能为祖国培养人才，让祖国更加强大，就这样，一朵杜鹃花又在我心中成长。
尊敬的领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
很荣幸站在这里演讲。
“每个人都曾拥有青春——无论是迷茫的青春、自信的青春、甜美的青春、伤痛的青春、还是荷尔蒙沸腾的青春，但我们的青春只有一次。当伤痛和欢笑远去，我们是否感到逝去的韶光，已不再是自己？青春是如此的美丽，连为成熟付出的惨痛都是那么的辉煌无比。那些骄傲的向阳花朵，高贵的散落，那一袭青春的华服，曾多次被人羡慕。青春不只是经过，于是我们思忖，假如青春可以重过，我们该拥有怎样的收获？那些不可复制的青春，那些不会再犯的错，从此—别而过。”——这是著名导演赵宝刚对青春的解读。没错，青春只是一场短暂的美梦，然而当我们梦醒之后，梦境里的一切已幻化为美丽的泡沫。但青春不只是经过，当这场“梦”醒之后，我们还需反思，在这场短暂的美梦过后，我们有过怎样的的收获，然而我们又失去些什么。
长辈们总是说我们这群80末90初的孩子是——目光千里之外，两手屁股之后。看得上的够不着，够得着的看不上，想得多，做得少，是浮躁轻狂的一代，但是我想说——80末90初的我们是敢想的一代，是怀揣着各自的梦想成长的一代； 80末90初的我们不是随意绽放的花朵，因为我们是为了理想而绽放的一代；80末90初的我们是为了理想而一次次的撞了南墙不回头，想尽各种方法，努力跨越困难，是向理想的征程奋进的一代；80末90初的我们是一群渺小的蚁族，终日为了理想而忙碌奔波的一代；80末90初的我们是……
当我们把抽象的`梦想变成一件件具体的事情的时候，我们却发觉我们离梦想是那么的遥远，但是我们却不放弃，不抛弃我们的梦想，通过自己的努力，一步一个脚印，踏踏实实的做好每一件事。虽然我们每天都会遇到许多的事儿，只不过区别在于有好有坏而已，但是，我们只是将这些事儿放到今天以前，虽然明天，它们还会跟我们迎头相撞，但是我们的态度是——我们谁也不怵这些事儿！不论好与坏，我们都会扬手阔步的去迎接每一次的挑战！
生活让我们变得深刻，挫折让我们学会成长，经历使我们丰富，也学着一切都归咎于我们春时的梦想，也是人生中最大的成就就是做自己想做的事。但是任何事物，光鲜只在表面，藏在背后的永远是不为人知的伤痛。在经历了风风雨雨之后，我们学会了强大，学会了保护自己。就像有人说的那样——青春的主题永远是选择与较量，然而无论是选择还是较量都是围绕着我们的梦想而展开的。现在的我们正是充满着朝气的时候，前路虽朦胧，但一切皆有可能。生活、事业、爱情，面对人生中一个又一个的十字路口，我们毫不犹豫，选择自己想走的道路，皆因为心终有梦，用这个梦来支撑着我们去面对人生中的种。种不顺利与挫折；人生本是时而输，时而赢，常常头破血流，但仍一往直前，皆因心中有梦；心灵伤痕累累却日渐丰盈，即使犯了错，闯了祸，没关系，因为我们还年轻，我们还有的是时间去改正。假如说错误是我们成长的代价，那么改错就是我们成长的过程。因为年轻，我们都犯过错，只要不放弃最初的梦想，及时的改正补救，就永远不会失去救赎自己的机会，因为在青春的字典里没有绝对的对与错，成长却永远始于困惑
这就是青春，这就是拥有着梦想的我们渐渐地成长，虽然梦想就像美丽而透明的泡泡一样，随时随地都会一触即碎，但是我们的青春就像歌词中所唱的：“最初的梦想，紧握在手上；最想要去的地方，怎么能在半路就返航；最初的梦想，绝对会到达；实现了真的渴望，才能够算到过了天堂……”。因为我们的心中有梦，有了一个又一个的精神支柱，所以，我们的青春更加的充实。我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮；我终于翱翔用心凝望不害怕。，那里会有风就飞多远吧；隐型的翅膀，让梦很久比天长，留一个愿望让自己想象。我的青春我的梦想，这一切皆由我做主——因为我们是一群有梦且追梦的新青年。
我的演讲结束了，谢谢大家！
尊敬的各位老师，同学们：
大家上午好!
很荣幸站在这里演讲。
“每个人都曾拥有青春——无论是迷茫的青春、自信的青春、甜美的青春、伤痛的青春、还是荷尔蒙沸腾的青春，但我们的青春只有一次。当伤痛和欢笑远去，我们是否感到逝去的韶光，已不再是自己?青春是如此的美丽，连为成熟付出的惨痛都是那么的辉煌无比。那些骄傲的向阳花朵，高贵的散落，那一袭青春的华服，曾多次被人羡慕。青春不只是经过，于是我们思忖，假如青春可以重过，我们该拥有怎样的收获?那些不可复制的青春，那些不会再犯的错，从此—别而过。”——这是著名导演赵宝刚对青春的解读。没错，青春只是一场短暂的美梦，然而当我们梦醒之后，梦境里的一切已幻化为美丽的泡沫。但青春不只是经过，当这场“梦”醒之后，我们还需反思，在这场短暂的美梦过后，我们有过怎样的的收获，然而我们又失去些什么。
长辈们总是说我们这群80末90初的孩子是——目光千里之外，两手屁股之后。看得上的够不着，够得着的看不上，想得多，做得少，是浮躁轻狂的一代，但是我想说——80末90初的我们是敢想的一代，是怀揣着各自的梦想成长的一代; 80末90初的我们不是随意绽放的花朵，因为我们是为了理想而绽放的一代;80末90初的我们是为了理想而一次次的撞了南墙不回头，想尽各种方法，努力跨越困难，是向理想的征程奋进的一代;80末90初的我们是一群渺小的蚁族，终日为了理想而忙碌奔波的一代;80末90初的我们是……
当我们把抽象的`梦想变成一件件具体的事情的时候，我们却发觉我们离梦想是那么的遥远，但是我们却不放弃，不抛弃我们的梦想，通过自己的努力，一步一个脚印，踏踏实实的做好每一件事。虽然我们每天都会遇到许多的事儿，只不过区别在于有好有坏而已，但是，我们只是将这些事儿放到今天以前，虽然明天，它们还会跟我们迎头相撞，但是我们的态度是——我们谁也不怵这些事儿!不论好与坏，我们都会扬手阔步的去迎接每一次的挑战!
生活让我们变得深刻，挫折让我们学会成长，经历使我们丰富，也学着一切都归咎于我们春时的梦想，也是人生中最大的成就就是做自己想做的事。但是任何事物，光鲜只在表面，藏在背后的永远是不为人知的伤痛。在经历了风风雨雨之后，我们学会了强大，学会了保护自己。就像有人说的那样——青春的主题永远是选择与较量，然而无论是选择还是较量都是围绕着我们的梦想而展开的。现在的我们正是充满着朝气的时候，前路虽朦胧，但一切皆有可能。生活、事业、爱情，面对人生中一个又一个的十字路口，我们毫不犹豫，选择自己想走的道路，皆因为心终有梦，用这个梦来支撑着我们去面对人生中的种.种不顺利与挫折;人生本是时而输，时而赢，常常头破血流，但仍一往直前，皆因心中有梦;心灵伤痕累累却日渐丰盈，即使犯了错，闯了祸，没关系，因为我们还年轻，我们还有的是时间去改正。假如说错误是我们成长的代价，那么改错就是我们成长的过程。因为年轻，我们都犯过错，只要不放弃最初的梦想，及时的改正补救，就永远不会失去救赎自己的机会，因为在青春的字典里没有绝对的对与错，成长却永远始于困惑
这就是青春，这就是拥有着梦想的我们渐渐地成长，虽然梦想就像美丽而透明的泡泡一样，随时随地都会一触即碎，但是我们的青春就像歌词中所唱的：“最初的梦想，紧握在手上;最想要去的地方，怎么能在半路就返航;最初的梦想，绝对会到达;实现了真的渴望，才能够算到过了天堂……”。因为我们的心中有梦，有了一个又一个的精神支柱，所以，我们的青春更加的充实。我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮;我终于翱翔用心凝望不害怕。，那里会有风就飞多远吧;隐型的翅膀，让梦很久比天长，留一个愿望让自己想象。我的青春我的梦想，这一切皆由我做主——因为我们是一群有梦且追梦的新青年。
我的演讲结束了，谢谢大家!
尊敬的领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
人要会做梦。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。”
各位老师，这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话。是啊，人生本来就如梦。当我们选择了教师这一职业，就注定了我们的人生是“教师人生”。
“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。
“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动。“教师人生”需要感动。感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动*，感动未来。当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。
此刻，我站在这里，站在“做学生喜爱、家长满意教师”的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是学生喜爱、家长满意的教师!我的耳旁萦绕着一串串的问号(?)，你是一位学生喜爱的教师吗?你是一位家长满意的教师吗?前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖。我有些害怕，与书中的这些教师比起来，我的差距实在太大了。为师者应以什么样的形象出现在学生面前?冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是“谦和慈蔼，淳朴热情，一股纯正诚恳之气扑面而来”;著名作家汪曾祺之师沈从文对学生“总是用一种善意的含情的微笑”，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜欢、对教育的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养。正是有了这份真诚的笑容，学生们先“亲其师”而后自然会“信其道”。
我，一个选择“教师人生”的我，难道不应该在学生的回忆里留下一点什么?不应该在家长的口碑中树立点什么?感谢这次机会，让我重新认识了一下自己，我的题目是：享受教育，我的教育之梦。希望通过对自我和“眼中的我”认识的四点反思，来阐述我的享受之乐，理想之道。
做一个有*惯的教师
有人说，*惯成就人生;也有人说，*惯决定成败。教师的*惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中、延续到各种教育环节中，就变成了一种*惯。当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有*惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式、行为方式，进而成为一种教师文化。
教师的*惯有好坏之分、优劣之别。当学生犯“错误”的时候，有的老师往往*惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长;当学生的.试卷上出错的时候，有的老师*惯于要求学生将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师*惯于找课文中的知识点并照搬“教参”;在课堂教学中，有的老师*惯于面无表情，*惯于不苟言笑，*惯于讲讲讲练练练，*惯于仅仅关注结果而不顾过程，*惯于仅仅布置书面作业;在家长会上，有的老师*惯于数落学生的缺点，*惯于只谈学*成绩，*惯于危言耸听，*惯于要求家长给学生施压;在处理与同事的关系上，有的老师*惯于单打独斗，*惯于竞争，*惯于对同事横挑鼻子竖挑眼;在处理与学生的关系上，有的老师*惯于批评，*惯于罚站;当一种教育改革来临的时候，有的老师*惯于质疑，*惯于墨守成规，*惯于以不变应万变;面对教育的困境，有的教师*惯于抱怨、伤感、忧愁，*惯于放弃心中的目标、追求、理想，*惯于远离与逃避……毫无疑问，此等*惯是坏*惯。
有的教师*惯于欣赏与赞美学生，*惯于尊重与关怀学生，*惯于帮助与激励学生;有的教师*惯于与同事相互理解与支持，*惯于与同事交流与合作，*惯于与同事研究与探究;有的教师*惯于拓展教材，*惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展探究、体验、交往、实践等学*活动;有的教师*惯于多读书、勤思考、善积累、重反思……这无疑是教师的好*惯。
老师们，如果在我们刻意要求学生养成良好学**惯和生活*惯的同时，我们也能反思一下自己哪些教育行为是好*惯、哪些是坏*惯，那么，教育每天都会充满阳光!
做一个会微笑的教师有一种面部肌肉的轻微运动叫做微笑，它是一种积极的心理状态，是一种朴实的精神动力。微笑是关注，使人觉得在你心中有地位;微笑是赞许，能给人以不夸张的肯定;微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离;微笑是激励，表达着我们可以共同努力;微笑是关心，似乎在对人说“你好吗”;微笑是宽容，好像在对人说“没关系”。微笑是微微的一颦，是轻轻的一笑。微微一颦，使人顿觉放松，远离紧张，远离心虚;轻轻一笑，使人倍感动力，走进悦纳，走进理喻。微笑不是一种技术，而是一种心境。微笑不只是纤纤女子的含蓄，也是粗犷男人的细腻。善于微笑的女子惹人怜爱，善于微笑的男人招人喜爱。
作为教师，微笑有着无穷的教育魅力。教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。教师的微笑是腼腆学生的*，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己;教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪;德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进取。教师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更*和、温和，更可亲、可爱。严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱。
教师的微笑应该是善意的、会意的，发自内心的，而不应该是装出来的、无奈的。只有心中装着学生的教师才会有甜美的、会心的、善意的微笑。
做一个有信念的教师
教育是一种需要信念的活动，因为教育的对象是人。教师的信念是教育场景中应该坚守的基本教育观念、教育思想和教育理想。人们通常所说的“转变教师的教育观念”，实质是指去除或消解教师误以为真的教育思想和观念，去信奉并坚守正确的教育理想与信念。
按照时下流行的说法，就是“以人为本的科学发展观”。具体来说，教师的信念首先是以学生为本的观念，它包括尊重学生的人格，尊重学生的主体地位，尊重学生的发展潜能;其次是全面发展的发展观，它包括关注学生的终身发展的愿望和能力，信任每个学生的发展可能;再次是教育本质观，它涉及对教育自身的理解和认识，即关于“教育究竟是什么”的看法。在教育本质观上，教育即**儿童个性，教育即培育儿童生命价值。这些信念是教师信念的内核。当然，教师的信念可以分成若干层次，新课程中强调的体验观、建构观、生成观，都是其内核的具体化。对每个教师而言，其信念可能是非常具体的、形象的、生动的;可能是一句话，一个命题。在《教师的思想》一书中袁继庆老师提及的“站在讲台上，我就是语文”，也就是一位语文教师的信念。
老师们，教师的核心竞争力是什么?也许就是教师的信念。
做一个有思想的教师
做个有思想的教师，何其难啊!有人说，教育的理想与梦想是天使，而教育的现实与困境是魔鬼，这话一点不假。应试教育、功利主义、分数崇拜、知识授受主义的混血儿手持魔棒，折磨着教师的意志，讥讽着教师的良知，压抑着教师的创造。魔鬼当道，天使避难了!我想，在极易出现“教师职业倦怠”、浮躁不安且教育功利主义盛行、呈现出“教育悲情时代”的今天，做一个有思想的教师是多么地难能可贵!因为，做个有思想的教师，需要心中有梦想，胸中怀信念，需要坚守教育的良知与底线，需要与现实和困境抗争。
思想是行动的指南。思想有多远，我们就能走多远!一个有思想的教师，不会照本宣科，不会按部就班，不会人云亦云，不会仅仅成为“传声筒”，不会仅仅教给学生“一碗水”，不会替教参编写者教书而忘却了自己才是真正的教育家。一个有思想的教师一定是学生喜爱的教师，一个有魅力的教师，一个有精神感召力的教师。
你想成为一位有思想的教师吗?那就让我们赶快去读书，赶快去研究，赶快去反思，赶快去总结，赶快去提炼，赶快去合作，赶快去破除对权威的迷信，赶快去找回梦想和理想、信念和信心，赶快去成为你自己!
我衷心的祝愿我们的老师一生幸福，去享受“教师人生”的快乐，去追寻心中的教育之梦。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《我的*梦》。
梦想，是黑暗中一盏点亮前进的灯；是成长过程中最好的朋友。我们作为二十一世纪的接班人，作为*的希望，就要为梦想而奋斗！
我们每个中华儿女都有一个“民族复兴”的梦想，就是要“实现国家富强、民族振兴、人民幸福”，这是全国人民共同的心声，是我心中最崇高的*梦。
然而，我现阶段的梦想很简单，那就是“好好学*，天天向上”。父母总说：“知识一定要扎实，它不会自己丢失，也不会被人盗取，只有知识才会陪伴你终生，是你实现梦想的桥梁。”我将尽我全部的努力，学好科学文化知识，为实现梦想而打下坚实的基础。
我将来的梦想，是想成为一名救死扶伤的白衣天使，我要让饱受病魔煎熬的人每天早上从甜梦中醒来，精神抖擞地去为实现*梦而忘我工作；我要让因生病而对生活失去信心的人坚强地站起来，勇敢地去迎接幸福美好生活。我一定要让这梦想在我的手中慢慢成为现实。
鲁迅曾经说过：“伟大的成就总是与辛勤成正比的，有一分耕耘就有一分收获。”我们只有把梦想付诸行动，才会有未来。“不经一番寒侧骨，哪得梅花扑鼻香”，我们只有勤奋学*，才能实现梦想。
雄关漫道真如铁，这是对梦想的追求，而今迈步从头越，这是对梦想的执着。同学们让我们从今天起，为梦想而奋斗，为梦想而努力，努力实现我们的*梦！
尊敬的各位老师、同学们：
大家好，我叫***，来自***乡九年制学校，是一名*凡的乡村教师。今天我来到这里，要讲给大家听的不是什么豪言壮语，也没有什么丰功伟绩，而是几个真实的小故事。
20xx年初，我来到偏远的高寒地区**乡任教，至今已有七年。在我们学校，有一半以上的学生都是留守儿童。他们的父母在他们很小的时候便外出打工，只留下年迈的老人照顾年幼的孩子。
**乡到处都是崇山峻岭，学校离家很远。所以，孩子们在上小学一年级的时候，就在学校开始了寄宿生活。每个周末，老师是很少布置家庭作业的。因为在**，这些半大的孩子早已是家中重要的劳动力。当城里的学生奔向一个个特长班的时候，他们却正承担着与年龄不符的家庭责任 ---- 洗衣，做饭，喂鸡，放牛，放羊，播种，除草......他们当中很多人的作业本老是沾满泥土，很多人的字出奇地变得不漂亮。我每次问起，总有孩子埋着头，挠着后脑勺说：“老师，这是我趴在田埂上写的呢。”
有一个叫琴琴的小姑娘今年十岁，她的父亲在广州做保安，母亲在长沙当保姆。琴琴回家的第一件事就是要从奶奶手里接过两岁的妹妹，她得照顾好妹妹的一切，一直要到周日返校的下午。她常常对同学抱怨，我真恨不得把我妹妹扔掉！可是当妹妹一冲着她张开怀抱，她的心马上变得柔软，所有的坏情绪都在妹妹对她无比依赖的眼神中烟消云散。
我常为这样的小事所感动，也为这样的孩子而骄傲。因为他们弱小的身躯里闪耀着一种精神，那便是励志向上，自强不息！梁启超在《少年*说》中写道：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。”文中所阐述的国智国富国强国独立国自由国进步国胜于欧洲国雄于地球，这不是对*梦的另一种解读吗？从孩子们身上，我看到的是整个民族的伟大复兴和盛世中华的希望！
但是孩子毕竟是孩子，他们有着过于稚嫩的心灵和脆弱的立场。我自己的女儿也是一个留守儿童，她和我的父母住在一起，只有周末才能和我团聚。每个周日都是我最难受的时候，因为她总是一大早便开始苦苦求我：“妈妈，今天你别走好吗？”她的日记里写着：“我的妈妈不爱我，我需要她的时候她总是不在，她每天都和她的学生在一起。”而我的学生却特别羡慕我的孩子，他们说老师你的女儿多幸福啊，她每个周末都可以见到你。他们还时常傻傻地问我：“老师，你睡觉时会抱着她吗？她难过时你会安慰她吗？你更爱我们呢还是更爱她？”
当我每一次面对这样的问题，心里总会百感交集，莫名觉得疼痛和压抑。我经常告诫自己，我必须以两种身份面对这些留守的孩子:一个是老师，另一个是母亲。
一位九年级的女生曾经无比困惑地向老师倾诉：他们村几乎所有孩子的父母都只有过春节时才会回家，等不到孩子开学又急匆匆离去。她说自己完全不稀罕父母带给她的礼物，却又找不到任何把父母留下来的理由！她说村里的孩子都跟她一样，自小就必须学会面对离别。她说她的梦想就是让父母回家乡工作，每天离她很*很*，让她变成世界上最灿烂的阳光！
是啊，我的孩子。其实我们每个人心中都藏着一个美丽的梦想，我们所有人都一样！
谢谢！
——我的教师梦演讲稿 (菁华6篇)
记得梁启超先生说过：“少年强则国强，少年富则国富”。于是*觉醒了，一路走来有血有泪。曾经，我们站在角落里偷偷羡慕美国人的“美国梦”。今天，我们终于可以站在这里扬眉吐气的谈：我的梦，*梦！
祖国是海洋，我们就好比一滴水，祖国是大山，我们不过是一粒泥沙。但不管我们多么渺小，从它那里，我们都可以吸取无穷无尽的力量。正所谓：少年智，则国智！少年立，则国立！少年雄于地球，则国雄于地球！
是啊！青少年是祖国的未来，孩子是一个国家的希望。因此，我一直都敬佩老师，立志要成为一名光荣的人民教师。
对于教师这一职业的崇拜，从孩提时起，就一直扎根在我的脑子里。那时不懂事，对教师这一职业基本上没有什么认识，只知道，这个职业很神圣。更觉得有个当老师的亲戚是一件特别了不起的事，每次看到身边的同学因为是老师的亲戚而倍受欢迎的时候，我就在想，要是我也有个当老师的亲戚，我晚上做梦都会笑醒。
后来长大了，对于教师这一职业也有了更准确的认识，由儿时的崇敬变成了现如今的实际行动。
我一直都追求简单愉悦的生活，当老师正好能够满足我的这一追求。孩子们的思想是最纯洁的，跟他们在一起的感觉特别轻松。作为一名教师，我的职责就是教书育人，为圆*梦输送更多的人才。我深知，教育，国之根本，教育兴，国才强。
能够为祖国的教育事业献上自己的一份绵薄之力，我实在是兴奋不已。我愿意用我所有的爱心与耐心去爱孩子、教育他们，引领他们走上正确的人生道路。
跟孩子们在一起，我觉得自己特别容易满足。他们一句简短的话语，一个小小的.动作，都会让我欣喜万分，让我觉得自己所有的努力与付出都得到了回报。
新学期开始了，我被安排担任另外一个班的班主任，与之前带过一年的班级告别。我以为这些孩子们进入了新的班级，接触了新的班主任，对于我这个前任班主任的感情会很快消失。但是我没想到的是，他们都还记着我，依然爱着我这位曾经的班主任。看着他们写给我的信，信纸上面那歪歪斜斜的字体，每字每句都道出了孩子们内心最真实的声音。
孩子们的年纪虽然不大，但是他们的心灵就如明镜一般，把我对他们所有的爱深深地照进了心里。他们始终怀着一颗感恩的心来对待所有和他们相处过的老师以及同学。
我特别感动，不是因为他们感激我，而是因为从他们身上，我看到了希望，也看到了我们中华民族的未来。
只有用心灵才能感动心灵，只有用灵魂才能震撼灵魂，让我们怀揣着这个伟大的梦想共同努力吧！祖国的明天一定会更加辉煌！
我敢说，我们一定能担起中华的脊梁，不辱使命，不负重托；
我敢说，我们一定能融入这伟大的洪流中，沐风历雨共成长；
让我们向着自己和伟大民族的美丽梦想，为着共和国的荣光，同心同德，一往无前！
各位尊敬的领导、老师、同学们，
大家晚上好。
今天我要演讲的题目是“我的教师教学梦”。尽管我还是一名年轻的教师。今年3月才正式加入到城市学院这个大家庭中。但是我从小就有一个教师梦，它是一个伴随我成长的梦，一个支持我走到现在的梦。回望来时路，自己却走得步步艰辛。我想借此机会和大家分享我的教师梦，感恩那些帮助过我的师长们，也将这份追梦的执着传递给我的学生。希望他们在成长的过程中，能够不断筑梦、圆梦。
我的教师梦，来源于那些老师的帮助。我将用感恩的心，站在三尺讲台上，将这份对教师梦的执着，用自己的爱心与行动传递下去，来圆更多的学生梦、城院梦。
当我进入大学选择专业时，为了更容易实现教师梦，我选择了英语专业。因为它能让我的梦想变得更接*。求学异国的阶段，每每因为繁重的学*压力而想放弃时，我的教师梦是我坚持到最后的动力和源泉。当我拿到学位的时候，我知道我离教师梦更*一步了。所有在异国的辛苦和不易都是值得的，因为我心中有梦，一个实实在在的教师梦。
我在做班主任的时候，会加每位班级学生的QQ，当我每天打开QQ空间时，所有班级学生的QQ签名都会显示在电脑上，让我及时了解他们的动态，微博、微信也是同样的功能。也许你对于学生微博、微信的回复，能更拉*彼此册距离，哪怕是简单的一个赞字，也能达到不错的效果。
四。人生无常寻梦忆
我很庆幸自己的教师梦终于得以成全，当我回望来时路的时候，我不会后悔自己的选择。因为教师于我而言，不是职业，更像是事业，一个成全自我，造就他人梦想的事业。希望在座的各位都能实现自己心中真正的梦想。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
各位评委，大家好！我是x号选手，我演讲的题目是《我的幸福梦》。
梦，是少年独上西楼的寻觅；
梦，是伊人在水一方的思绪；
在我心中也有一个指引我前进的梦——做有魅力的乡村教师。 两年前，师范毕业，我选择了从城市去到乡镇教书，我的朋友家人不理解，他们不知道这对我来说是挑战，是磨砺。因为在那里，我是孩子们的老师、朋友、妈妈，三种身份是沉在肩上三份不同的责任。 我深知，没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳？没有笔耕墨耘，哪来千万栋梁，祖国昌盛？我像是孩子们的望远镜，使他们能够通过我感知外面世界的精彩。还记得我教给他们一篇题为《我多想去看看》的诗歌，讲的是一个山里孩子梦想走出大山去北京看看。当时，我询问班上的孩子有谁了解北京时，举手的寥寥无几。那节课，我给他们看了很多关于北京的图片，从孩子们 “哇”的感叹声中，我看到了他们眼中的的憧憬。正是这节课坚定了我驻守乡村的教师梦，只因那里的孩子需要我。
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。捧一本书，伴一杯清茶，坐在永远纯真的一群孩子面前，听他们吟咏、朗读，那就是我的幸福。
”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“这是人们对老师的赞美。老师这一神圣的职业，曾是我多年来的梦想，今年我的教师梦终于得以实现，我也光荣地成为了一名人民教师。
我爱我的工作，我喜欢我的学生。我和我的学生在唱着儿歌、做着游戏、讲着故事中快乐地学*英语。站在讲台上，看着孩子们那一张张灿烂的笑脸，一双双鲜活灵动的眼睛，一种幸福的感觉油然而生。天天与孩子处在一块，时刻被他们的童趣包围着，童心感动着，我乐在其中。如此想着，孩子们与我的点点滴滴故事涌上心头……
在与孩子们相处的短短的几个月中，使我深深体会到了人们常说的那句话”工作着，并且快乐着“。还记得我的第一节课，在正式上课前十分钟，我见到了我的学生——一群活泼可爱的三年级学生。走进教室，我就被一双双纯真稚气的眼睛吸引住了，炽热的眼神里充满了对知识的渴望，让我恨不得一股脑把知识都倒给他们。在简单的沟通和交流之后，我感觉这些孩子们太可爱了。随着我的一声”Class begins“这节英语课便拉开了帷幕。可能是由于初次接处英语，孩子们都学得很认真、很投入。
我还担任二年级的音乐课，今年教师节，去上音乐课时，刚进课堂一大群孩子们就”轰隆“一下子跑到讲台前，纷纷把手里自己画的画、折的纸，还有卡片鲜花争先恐后地 往我手里塞。此时，我深刻地感受到初为人师的自豪与兴奋。我把它们放在办公桌的抽屉里，让它们时时提醒我：在教学中，一定要做到心中有学生，我要用真挚的情感激励、感召我的这些聪明而又可爱的孩子们！
没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。教兴我荣，教衰我耻，作为一名新世纪的、*凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好！。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，因为教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！回想当初，我们满怀热情，选取了这“太阳底下最光辉的职业”。年少轻狂，意气风发，立志耕耘花园，培育花朵。能够说，走上讲台的我们都以前有一番壮志宏图，想透过自我的拼搏成为一位，或者成为一名管理者，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，雄心没有了，壮志消失了，原先现实和自我的理想差距如此遥远。
我们似乎变了：疲惫在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，恼怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊讶无奈在学生的成绩里。年轻老师抱怨机遇不佳，评优无望，评职无期。骨干教师抱怨回报太少，认可度太低。种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是――累！
无数次我们自问：就这样沉沦了吗？就这样放下了吗？就这样被打败了吗？不，这只是我们一时的迷失，是重压下“口是心非”的发泄：有人天天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导；有人说：“不管了，什么也教不会”，结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着；有的人孩子生病了，坚持上课，等周末回家才带着歉意照看两天；有的人，父母有病，也不能时时床前尽孝；有的人，一心为了学生，甚至无暇顾及自我孩子；有的人几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还要来学校走两圈。
这是什么？这就我们教师的师德，就是对学生充满职责的爱，就是对工作的执着，就是在*凡的日子里日复一日的坚持！应对学生，身为人师的这颗心告诉我们：坚持，不要放下！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。坚持，用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。坚持，用自我的人格魅力取得学生的信任，激起他们的情感浪花，塑造他们高贵的灵魂。应对社会，当越来越多的人对金钱趋之若鹜，我们仍选取坚持，坚持捍卫教育这片净土，坚守：“教师”这个字眼的神圣，因为生命的好处远不止功利。应对我们学校的现状，我们选取坚持，坚持付出，坚持教书育人，为人师表；坚持学*，坚持改革，这是时代的召唤，更是我们每一位教师义不容辞的使命。
在我身边，有我亲爱的同事，你们兢兢业业、无私奉献，高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑！教育，这是我们选取的道路，这条路漫长，艰难，充满太多的未知。从现实出发，纵然会历经坎坷，纵然将来我们依旧*凡，但我们必须会坚守心灵家园，走向未来，走向完美！为了我校的未来，我们就应坚持理想，进一步提高思想觉悟，珍惜从教的时光，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂！我的演讲完毕，谢谢大家！
我的梦想是当一名语文老师。因为我的爸爸就是一名语文老师，他上的课生动有趣，所以，我也想成为像他那样的老师。
我为这个梦想已经努力了好久，每天做完作业，都坚持看《王一梅教你写作文》，《手把手教你语文知道》半小时，尽量让单元测试和期末考试考前三名，认认真真地写语文作业，做完了，再仔细地检查一遍，以免有错别字，得不了了。
如果我当上了语文老师，也要像爸爸那样把课上得生动有趣，孩子们围着我，问我各种问题，我要让孩子们在开心有趣的环境中上课。
——我的教育梦演讲稿 (菁华6篇)
有人说，*惯成就人生；也有人说，*惯决定成败。教师的*惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的.一种相对固定、相对一致的教育行为方式。一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中、延续到各种教育环节中，就变成了一种*惯。当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有*惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式、行为方式，进而成为一种教师文化。
教师的*惯有好坏之分、优劣之别。当学生犯“错误”的时候，有的老师往往*惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长；当学生的试卷上出错的时候，有的老师*惯于要求学生将错题订正并再做几遍；当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师*惯于找课文中的知识点并照搬“教参”；在课堂教学中，有的老师*惯于面无表情，*惯于不苟言笑，*惯于讲讲讲练练练，*惯于仅仅关注结果而不顾过程，*惯于仅仅布置书面作业；在家长会上，有的老师*惯于数落学生的缺点，*惯于只谈学*成绩，*惯于危言耸听，*惯于要求家长给学生施压；在处理与同事的关系上，有的老师*惯于单打独斗，*惯于竞争，*惯于对同事横挑鼻子竖挑眼；在处理与学生的关系上，有的老师*惯于批评，*惯于罚站；当一种教育改革来临的时候，有的老师*惯于质疑，*惯于墨守成规，*惯于以不变应万变；面对教育的困境，有的教师*惯于抱怨、伤感、忧愁，*惯于放弃心中的目标、追求、理想，*惯于远离与逃避……毫无疑问，此等*惯是坏*惯。
有的教师*惯于欣赏与赞美学生，*惯于尊重与关怀学生，*惯于帮助与激励学生；有的教师*惯于与同事相互理解与支持，*惯于与同事交流与合作，*惯于与同事研究与探究；有的教师*惯于拓展教材，*惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展探究、体验、交往、实践等学*活动；有的教师*惯于多读书、勤思考、善积累、重反思……这无疑是教师的好*惯。
老师们，如果在我们刻意要求学生养成良好学**惯和生活*惯的同时，我们也能反思一下自己哪些教育行为是好*惯、哪些是坏*惯，那么，教育每天都会充满阳光！
各位老师、亲爱的同事们：
下午好，祝大家明天教师节快乐。
这是我的第一个教师节，今年，我从师范生成为一名职业教师。何其光荣，何其幸运，能在23周岁这一年，正式成为一名人民教师。我相信，每一个人从师范生到老师的时候都有一个梦想，也许各不相同，但是一定都有自己的五彩斑斓。如今，在座诸位都已经奔忙在实现梦想的路上，我，也要加油。
大三那年，我曾有幸去台北一所教育大学做交换生，在那里，我第一次体会到另一种教育的力量。每个老师都很亲切友善，有的主动要求以英文名相称，大家也很喜欢在下课的时候与他们一起玩。一些大学教室的氛围，打扮得像幼儿园，上课氛围轻松愉快。在这样的背景传递之下，不少学生喜欢在学校外面组建乐队、乐团，免费教一些小孩，给更多人分享快乐。
而我的梦想，就是让所有的孩子都在我的陪伴下健康快乐地成长，让他们的生活因为有了我而多那么一点点的灿烂。
有人说，梦总是虚幻的，梦想很丰满，现实却很骨感，但我仍然觉得，每个老师都必须有一个教育梦，或是一种理想主义的情结，为了心中认为应有的教育而为之努力，这才对得起“老师”这个高端，洋气，上档次的称呼。
关于老师的描述，《读者》有这样一段话：“我不能成为诗人，但是我可以培养出诗人；我不能成为歌手，但是我可以培养出歌手；我不能成为科学家，但我有可能培养出科学家??因为我是教师，我的手中孕育着无限未来的希望，我的价值在学生的身上体现，我的青春和梦想在学生的身上灿烂。”
我深深被这段话打动了。我不能成为一个演员，但是讲台就是我的舞台，学生就是我的观众；我不能成为钢琴家，但是我在音乐课上弹响钢琴的时候，那么多孩子惊叹和喜欢，仿佛我就是一位伟大的钢琴家；我不能成为一个歌手，但是当我带着孩子们愉快唱歌的时候，学生们就好像是我的忠实粉丝。
我感受到了教师这个职业的可爱。虽然很累，虽然很苦，但是辛勤付出后，收获的是一种精神的满足。老师就是爱的化身，就是奉献的代名词，但我更希望做一个有生命力的老师，和孩子们一起成长的老师。我不愿意做蜡烛，虽然照亮了别人，却要燃尽自己；我不愿做园丁，总要拿起残酷的剪刀修剪个性的枝叶；我不愿做灵魂的塑造者，因为这不是我能做到的??我更想做的，是做一条河，一条能够让小鱼儿快活地游玩、觅食、成长的河流，我陪伴着学生们，学生们也陪伴着我，我们一起往前流淌，流向更宽广的天空，让彼此共同成长?? 圣经里有这样一段话：爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；爱是永不止息。
我愿让这段话成为我的座右铭，用爱陪伴孩子们成长，用爱带给学生灿烂的生命阳光，用爱提升自己的生命价值。其实，教育无他，唯爱与榜样而已，做到爱与榜样，这就是我的教育梦。
伟大的教育家陶行知先生曾经说过：每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。虽然开始只是梦想，但只要不停地努力，不轻易放弃，生命的小船定能驾向梦想成真的彼岸。这句话一直深深地激励着我。12年来，我坚守着教育的'梦想，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命。
20xx年，年仅18岁的我师范学校毕业后，怀着一份美好的教育梦想，走进了刚刚成立的民族实验学校，成为学校的第一批教师。当时的实验学校，教学楼刚刚竣工，绿色长廊还未染上绿色，新移植来的花草树木正在观望着积淀不深的校园，我们30多名教职工便迎来了500多名学生。虽然有12个教学班，但有的班级只有30多人。第一次教职工会上，校长就告诉我们，现在是创业阶段，底子薄，条件差，没有鲜花，也没有掌声，要成就辉煌就必须靠苦干、实干！从此，我跟着老教师们边干边学，一切在摸索中创造。
初登讲台，我非常认真地参照着优秀教案的做法和模式，从教材的处理，到教学环节的设计，甚至课后练*的安排，一切都照老教师的去做。可是，渐渐地，我发现我的课堂上有的学生在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡，作业更是一塌糊涂。我十分沮丧却束手无策。在我迷茫困惑之时，我们的老组长杨老师语重心长地说：“教师和教师不同，学生和学生也不一样，别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊！”
一*话说得我茅塞顿开。“学然后知不足，教然后知困”带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学*中去，把书籍作为自己成长的土壤。无论是床头、办公桌，只要是属于自己的地方，全部被书籍占满。“只有智慧的教育才能培养出智慧的人，只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生。”这些年的读书历程，丰富了我的思想内涵，使我对教学的解读更加深刻。读《细节决定成败》让我明白了教学无小事，读《吴正宪与小学数学》让我学会了如何和学生一起走进数学乐园，读《黄爱华与智慧课堂》让我了解课堂如何设计巧、效率高、气氛活，我尝试着将自己学*后的所思所悟用在教学中，创造性地改进自己的教学工作。慢慢地，我的课堂发生了变化，孩子们懵懂的眼神变得明亮了，高高举起的小手越来越多了……
大量的阅读，大胆的思考，脚踏实地的实践，让我在教学中形成自己的风格，在不断磨砺中获得成长的快乐。在20xx年的南宁市优质课评比活动中，为上好《认识圆柱》这节课，我请全校讲过这节课的老师一个个谈上这节课的体会。我整整设计了10多遍教案，稿纸也不知揉掉了多少张，一次次备课，一次次试讲，一次次修改，时间最紧张的时候，往往是下午修改设计，晚上熟悉流程，第二天上午再进行试讲。为了多一些练*的机会，我经常把课桌当做学生。每讲一次课，都要进行一次反思，一个词语，一个动作，一张幻灯片中的一个字，都反复斟酌。甚至于为了设计出一个精彩的课堂练*，我查遍了苏教、北师大、新世纪版的教材。
朱永新教授曾经说过，一个人成功有两个前提，一是相信自己能够成功，二是追求成功。几年以来，我5次参加县优质课比赛获得一等奖，先后两次代表县参加南宁市优质课比赛均荣获一等奖，我也因此获得了“市优秀教师”的光荣称号。参加优质课比赛为我打开了另一扇窗，让我领略了无数的精彩。在这样反复地、螺旋式上升的实践中，我的教学水*有了更大的提高。
因为有一次次春蚕式的蜕变，所以前进的动力更加强大；因为饱受“煎熬”，经历了心跳与期待、欣喜与痛苦的情感体验，才有了今天的镇静和成熟。也许，我不能成为专家型教师，但我相信自己能成为一个拥有教育梦想的人；我仍会守护着我的教育梦想，执着追求着自己的教育人生，因为我坚信：梦在心中，路在脚下，一个勇于实现梦想的人，就是一个成功的人！
人要会做梦。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。”
各位老师，这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话。是啊，人生本来就如梦。当我们选择了教师这一职业，就注定了我们的人生是“教师人生”。
“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。
“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动。“教师人生”需要感动。感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动*，感动未来。当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。
此刻，我站在这里，站在“做学生喜爱、家长满意教师”的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是学生喜爱、家长满意的教师！我的耳旁萦绕着一串串的问号，你是一位学生喜爱的教师吗？你是一位家长满意的教师吗？前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖。我有些害怕，与书中的这些教师比起来，我的差距实在太大了。为师者应以什么样的形象出现在学生面前？冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是“谦和慈蔼，淳朴热情，一股纯正诚恳之气扑面而来”；著名作家汪曾祺之师沈从文对学生“总是用一种善意的含情的微笑”，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜欢、对教育的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养。正是有了这份真诚的笑容，学生们先“亲其师”而后自然会“信其道”。
我，一个选择“教师人生”的我，难道不应该在学生的回忆里留下一点什么？不应该在家长的口碑中树立点什么？感谢这次机会，让我重新认识了一下自己，我的题目是：享受教育，我的教育之梦。希望通过对自我和“眼中的我”认识的四点反思，来阐述我的享受之乐，理想之道。
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好：
今天我演讲的题目是《我的教育梦》
新教育唤醒了心底沉睡多年的教育激情，我回头看自己走过来的8年，再看我的今天，发现我还是一个需要很长的路要走的人，因为我还年轻，激情真的不能被岁月耗干，这时，我才深刻地体会到保尔。柯察金的话：“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候不因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻！”一个理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的老师；应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；应该是一个善于合作，尊重同事，尊重领导的老师；应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师；应该是一个勤于学*，不断充实自我的教师。
新教育让我重新找到了我的教育理想，看到了学生脸上洋溢的灿烂笑容，感受到了作为语文老师的幸福。每天早上伴着朝阳，用我们的诗歌开启美好的一天，晨诵让我们既养成了一种与黎明共舞的生活方式，又能*诵，领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美与音乐感，在吟诵中传递着人类最美好的愿望和情愫。
中午我们一起沉浸在书的海洋，共同遨游书海。共读一本书，创造并拥有着师生间共同的语言和密码。通过共读一本书，拉*了与学生之间的距离，我们之间的共同语言多了，感情更亲密了，心与心贴的更*了。
下午我们一起反思自己的校园生活，共同书写我们的暮省日记，一起成长在新教育的道路上。每天读着同学们的暮省日记，总觉得阳光是那么灿烂，生活是那么美好，学生是那么可爱，心灵是那么充实，那么幸福。在日记里与学生进行着心与心的沟通，情感与情感的交流。在日记里与班长交流班级管理的有效方法，如何提高自*的利用率，如何帮助学困生提高成绩，如何增强班级的凝聚力；与体委交流如何提高三操的质量，如何提高同学们的体育成绩；与晓分享着彼此的心事，共同为成功而欢呼，为班级的进步而高兴；与存交流着读书的体会《哈利波特》《水浒传》《三国演义》，在交流中碰撞出思维的火花；与东交流着学*的方法，探讨如何更高效的学*；在日记中为玉鼓劲打气，让他找到了学*的自信。日记拉*了师生间关系，学生有什么困惑的事，高兴的事、难过的事，都愿在日记中倾诉，我能静静的聆听并给予恰当的意见与建议，日记成了我们师生间的秘密花园。每个孩子都是天使，你给他一个舞台，他就能给你一个精彩；你给他一点空间，他就能为你创造无数辉煌。
作为班主任，我是新教育的最大受益者。在新教育理念的指导下，班级学生的精神面貌发生了巨大的变化，不仅身心的到了健康发展，动手能力，思维能力，为人处事，合作意识等等各方面都得到了均衡发展，同学们在愉快的氛围中学*，在健康的环境中成长。
一位智者曾这样说过：“要想使一片空地上不长杂草，最好的办法是在上面种上庄稼；要想让一个人不沾染恶*，最好的办法就是用美好的东西去充斥他的心灵。”，的确如此，在班级管理中，班主任要时刻注意用鲜花和庄稼来占领学生的心灵的田地，只有用美的东西充斥心灵，才会使恶的行为失去市场。
教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中建构自我，在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，我将与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，让教师与学生真正能够过上一种幸福完整的教育生活。
时不我待，匆匆流走的岁月催促我整点行囊，听从内心的呼唤，跟随自己的使命，站到涨潮的海上，乘风破浪，向着彼岸，开始人生的又一次出发。
大家好：
以唐会荣校长为班长的这一届班子，可以说受命于多事之秋，奉命于艰难之际。经过一年的真抓实干，举重攻难，为一中的发展掀开了新的一页。
名优教师示范促质量。一年来，学校充分发挥特级教师、学科带头人的教学示范作用，每学期每人至少上一堂示范课，组织全体教师听评课，调动了全校教师向课堂要质量、要效率的积极性。
强力推动促课改 。一年来，在物理、历史学科开展了同课异构的教学改革试点，开展了青年教师“红杏奖”的教学比武活动，成立了“银杏”读书社，开展了青年教师命题比赛，教学反思的评奖，为全体教师订阅每人一套的教学专业杂志，推动了全体教师提高教育教学水*。
巧力调动出成效 。 社会对一中的负面评价在减少，正面肯定在增加，学生、教师的精神面貌大为改观。高二学业水*考试合格率98.6%，一本上线率44.6%，一二本上线率为87.9%，一人被香港大学录取。一中，良好的发展态势赢得了社会的口碑。
为实现一中更好的发展，我愿意和大家一起：
凝聚向心力。学校应该成为教师利益的坚决扞卫者，教师形象的坚决维护者；充分的相信教师，信任教师，依靠教师；教师应成为学校建设的主力军 ，自觉主动地完成教育教学工作，将自身的发展和学生的发展、学校的发展紧密融合在一起。
聚造同向力。 维护好和谐环境，一中的教师关系是一种简单和谐纯洁的关系，老年教师乐教，青年教师乐学，同事之间相互帮助，工作上相互支持，已成为一种*惯。所以，我们要努力减小耗散力，教师维护学校的形象，领导维护教师的权益，相互帮衬，共同发展。
若能将学校视为自己的家，将学生视为自己的子女，将教学视为自己的终身事业，我们自己，还有一中，一定能谱出更动人的教育乐章！
