6月初，我有幸参加了公司组织的新员工明阳天下拓展训练活动。我们参加了信任背摔、穿越电网、天使之手&巨人梯、毕业墙等项目。游戏同人生、事业、团队、伙伴联系在了起，更给我们全体参训员工带来了无穷的乐趣、信心、勇气和思索，引起了心灵的强烈震撼和共鸣！
拓展训练不同于一般的课堂教学，它是一种“体验式”的教学训练，拓展训练的最大目的是：培养团队精神和整体意识，改善人际关系，了解沟通的重要作用。通过基地教练组织的一系列的活动，就我个人而言，我自己有以下一些深刻的体会：
第一、挑战自我。在拓展项目中，有一项叫“天使之手”，大家在安保措施的下，要跨越横跨空中的钢索桥。但因为是在高空，所以每个人都产生了或多或少的恐惧感，我们要做的就是挑战自己的恐惧感，跨越这一小步。在人生中，我们也会遇到很多*在眼前的机遇，只要我们挑战自我，勇敢的跨出这一小步，那么我们就能将属于自己的机会牢牢抓住。
第二、无论做什么事情都要有明确的目标。拓展训练的每个项目都有明确的目标，团队所有的策划和执行都是为了完成目标。在以后的工作和生活中，我们遇到的目标也许并不具体，“成功”的标准也是众说不一，但是我相信只要目标是积极的，可以使自己进步成长，我们就可以并且应该为了这个目标倾尽全力。
第三、做事要有周详的计划和正确的方法。一个好的计划和决策可以使工作实施起来事半功倍，也可以使工作有步骤的进行，因此在进行任何一项工作前，都应该对该工作的实施计划进行论证，以减少在实施过程中出现的偏差和失误。而在这一论证过程中，必不可少是团队成员的群策群力，鼎力相助。这样最终成型的方案是集体智慧的结晶，是大家共同努力的成果，才能使团队每个人在工作中都能按计划办事，工作才能顺利圆满的完成。
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学水利技术，带着简陋的测绘工具翻山越岭进行勘察;赤脚步行去炸药厂背炸药，脚板磨得破皮出血;率领村民绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖，硬是凭双手凿出一条生命之渠，终结了村庄“一年四季包沙饭，过年才有米汤喝”的历史。随着媒体报道的深入，贵州遵义市草王坝村老支书黄大发“和大山较劲”的事迹传遍山里山外，感染了无数心灵。
当年，林县人民开凿红旗渠，创造了当代“愚公移山”的奇迹。如今，黄大发老支书带领村民凭双手凿出一条生命之渠。在*原上凭双手凿出水渠已经不容易了，何况是在山上，那里有绝壁、有险崖，一不小心就可能身处险境。面对恶劣的自然条件，黄大发并没有被困难吓倒，而是迎难而上、攻坚克难。功夫不负有心人，黄大发执著地“和大山较劲”，最终取得了胜利。
当下，全国正在推进脱贫攻坚。脱贫攻坚，外部输血的同时更需要内部造血，需要调动起贫困地区人民投身改革发展的积极性。山区自然条件不佳，但人们应当有人定胜天的信念，要有敢叫日月换新天的精神。没有比人更高的山，没有比脚更长的路，困难摆在那里，如果总是想着绕着走，那只能说明能力有限，只能说明毅力不够强大。困难像弹簧，你强它就弱，让自己强大起来，才能把困难征服、跨过困难这道坎。很多时候，能不能跨过困难这道坎，就在于人们是否有战胜困难的'坚定信念。
和大山较劲，彰显了黄大发老支书的为民情怀。为官一任，造福一方。既然当了村支书，就应该切切实实为民谋福祉。没有好的水渠，村庄“一年四季包沙饭，过年才有米汤喝”，村民的日子十分艰苦。农民以种田为生，解决好摆在村民面前的灌溉难这个“拦路虎”，农民才能吃得饱饭、穿得暖衣。在山区修水渠，尽管很困难，但却是不得不面对的问题。黄大发老支书带领村民修建水渠，付出了很多辛劳。修渠的过程中，老支书还承受了亲人离世带来的伤痛。好在，全村上下一条心，终于修成了水渠，庄稼灌溉难的问题迎刃而解，村民的生活渐渐好了起来。修水渠只是第一步，黄大发没有停下自己的脚步，而是在此基础上带领村民继续通路、通电，朝着更好的日子迈进。
和大山较劲，黄大发的自力更生精神值得人们学*。自力更生精神，正是黄大发老支书的“大发”境界。胶鞋已经断裂却舍不得换一双，这个生动的细节正是老支书简朴生活的写照。***人，就应该像黄大发一样“先忧后乐”“先苦后甜”。黄大发的“大发”境界是一种精神力量。今天，物质生活富裕了，少数年轻人不肯自力更生，毕业了还在啃老，这是不妥当的。劳动才能创造财富，通过自己的双手奋力拼搏才能实现自己的梦想。黄大发是一面很好的镜子，每个人都应该从他身上汲取自力更生的正能量。其实，中国经济取得这么大的成就，很大程度正是因为弘扬了自力更生的精神。物质生活好了，但自力更生的精神不能丢。自力更生，掌握核心技术，才不会被别人卡脖子。
读完《鹿和狼的故事》后，我开始沉思起来。在我以前读过的故事中，狼——在我们记忆中是十恶不赦的，一切贬义词几乎都可以用到狼的身上。但读过这篇课文后，我的想法变了……
人们为了保护鹿，便去猎杀狼。当猎人们把森林里的狼全部消灭时，却发现，鹿不但没有照着人们的想法一般更好的繁殖、生活，反而把森林的植被破坏了，自己也没有了食物而死亡。
其实，狼也是森林的保护者!尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的稳定，因为这样可以将森林中的鹿的总数控制在一个合理的程度。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而鹿的数量一旦超过森林可承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，大家一贯认为的善良的鹿将会成为毁灭森林的罪魁祸首。
其实，在现实生活中，动物——没有好坏之分的。或许在一些童话、传说中，那里的狼都是罪恶的象征，而那些食草动物都是善良的化身。在大部分人的眼中，大概都是这样的看法，仅仅只是因为人是肉做的，而狼吃肉，这对就人造成了一定的威胁，所以，人们就以自己为中心，而判定狼是邪恶的，而这——恰恰就是文中所说的“童话原则”。
要知道，所有的动物都是维护生态均衡的必要环节，每一样事物都有它的两面性，我们不能只看到一个事物的好处或者坏处，应该在看到它的坏的同时也考虑到客观好的一面，反过来也一样。这样，我们才能客观理智的去面对任何人和事，才能冷静的去决策每一样事物。
电影《鸡毛信》真是太惊险了！那天电影一播放，我的眼睛就紧盯屏幕，心潮随着主人公海娃的遭遇起伏不*。
故事发生在抗日战争时期，华北根据地龙门村。在龙门村不远的地方，有一座日军的大炮楼，炮楼里有一群日军和可恶的猫眼司令。这年秋天，鬼子来村子里大扫荡，炮楼里兵力不足——这是一个重要的情报。海娃被派去把一封插了三根鸡毛的紧急信件交给八路军张连长。
故事中有一个情节“路遇鬼子”，真是扣人心弦！海娃送信的路上，突然发现一群鬼子朝自己冲过来，情形万分紧急，怎么办？鸡毛信是紧急信件，千万不能落到鬼子手里！海娃想把信塞进石头缝里，可是石头缝太浅，万一敌人发现了怎么办？海娃又想把信埋在地下，又怕自己也找不到了，完不成任务怎么办？敌人越来越*，海娃越来越着急，我的心也跳的越来越快。这时，海娃急中生智，把信藏在领头羊的大尾巴下。敌人抓住海娃后，只从海娃身上搜出两个烤地瓜。真是有惊无险啊！
更惊险的情节“深夜出逃”还在后头呢！晚上，海娃被鬼子押到了一间房子里，海娃的羊则被关在羊圈里。海娃本想趁鬼子睡熟了之后逃出去，可是，门口被鬼子把守着。此时，海娃心里是乱作一团，不知不觉他竟然睡着了。梦里，海娃梦见爸爸在给他交代任务，梦见儿童团团员们在叫他醒来。他迷迷糊糊的睁开眼，看看窗外，天已经蒙蒙亮。他想：现在是逃出去的最好时机。如果鬼子醒了，就逃不出去了。想着，想着，他站起身，蹑手蹑脚地走了几步。突然，“哐当”一声，海娃的手臂不小心碰到了一个铁水壶。
海娃赶紧用手扶住，屏住呼吸，望向四周。看到这里，我的心都跳到嗓子眼了！幸好，敌人睡得太死，没有一个人醒过来。海娃这才松了一口气，我的心里的大石头也落了地。海娃又迈过了几个鬼子，走到了门口。门口的鬼子也睡着了，躺在地上，但一条腿高高悬起，挡住了海娃的去路。海娃试图迈过鬼子，但是迈不过去。他又试了试，还是迈不过去。这时，鬼子的脚动了一下，海娃赶紧趁机迈了过去，跑到羊圈里，取走鸡毛信逃出了敌人的营地。
在这个寒假中，我读了一本叫《鲁宾逊漂流记》的书。
它描述了一个年轻的水手鲁滨逊因船只失事流落荒岛而不得不孤独求生的故事。作者以自叙的方式表现了鲁宾逊的传奇经历。他在进退无路、悲观失望之余，开始想办法自救———做木筏、造房子、种粮食、养牲畜……竭力投入到与大自然的抗争中去。最终，他靠自己的双手，凭借自己的智慧和力量，用了整整28年时间把一个荒岛建成了一个世外桃源。美国著名作家笛福以塞尔柯克的传奇故事为蓝本把自己多年来在海上的经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁滨逊”成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物。
读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！再说了，每一个人陪伴我，多孤单呢？我一定会憋死的。我觉得应该向鲁滨逊学*他这种不怕困难，乐观向上的精神，无论何时何地也要坚强的活下去，哪怕只有一丝希望也要争取，决不能放弃。
我们要像鲁滨逊一样，有志气，有毅力，爱劳动，凭自己的双手获得财富，获得胜利！
我望着窗外，深深地陷入了沉思中：如果我在大海里航行，船翻了，同伴都被淹死了，我一个人活下来，我有勇气继续活下来吗？如果我活了下来，却流落荒岛，没有食物，岛上也没有人烟，我有能力活下来吗？我在荒岛里可以度过一天，但我能在那里度过*30年的光阴吗？我如果真遇到那样的表情，我能乐观面对生活并且顽强生存下来吗？我想：应该没有人能做到吧！可是我想错了！
20xx年9月13日和14日，我得到了一个宝贵的学*机会，有幸到市委党校参加"班主任核心能力提升暨魏书生教学艺术思想报告会"，其中有幸聆听了魏书生老师、余国良老师和***老师的智慧分享，深感受教之余，我也从中总结了几条经验。
第一，学*是一个成长的过程，是一个享受的过程。在苍茫宇宙中，我们都是一粒微小的尘埃，要始终怀着一颗谦逊的敬畏之心，不傲慢，不自卑。眼睛向内，淡泊明志，去开发自我，对学生对自己都充满信心，带领孩子打开心门，去发现外面的日月星辰、花鸟草木。语文的教学，归根结底就是锻炼学生听说读写的能力，就是要享受读写过程中的小快乐。善于发现小快乐，才能享受到越来越多的快乐，学*就是一个享受人生的过程，我们都要细品人生，乐在其中。就像魏老师讲的，即使是一碟萝卜条，也要榨出清香，品出甘甜。
第二，教是为了不教，要让学生养成自主学**惯。魏氏课堂六步教学法：定向、自学、讨论、答题、自测、自结，告诉我们的是需要养成的一些学**惯，比如：
①，让学生给自己定一个目标；
②，做好课前预*，自己画知识结构图；
为师当学魏书生，从教当学魏书生。
魏书生，一个被家长、被老师、被广大教育人员传的像神一样的大教育家。听老师讲完他的事迹以来，我总想听他的讲座，今天终于如愿以偿，我观看了现代教育家魏书生《如何做好班主任》的讲座。
年过六旬的魏书生缓缓走上台前，用浓重的东北口音演讲，激情四溢、滔滔不绝。其中，魏书生老师的一句话让我记忆犹新：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴日朗。”这段话让我感受到了班主任的神圣与伟大，那份职业要想承担起来也是不容易的，也有很多地方值得我去学*与实践的。从他的讲座中我汲取了许多学*方法，让我感同身受的同时又为我指点迷津，帮助我解决了学*过程中的许多“疑难杂症”，也是我有了许多新的想法。
魏书生老师已经不仅教学生们学*的方法与经验，而是教学生们怎样做人，怎样把握人生，这种思想很新鲜很深刻，极具创造性，学语文即学做人，他主张人与人之间应该是友好互助的关系，而不是互斗的关系。应该坚持“正面引导，了解内心”而不搞“互相碰撞”。每个人都本着“宁可人负我，不可我负人”的精神，进行“自我心理穿透”。这样才能让世界变得和谐，不会再有怨恨、嫉妒和贪婪……
听完魏书生老师的讲座，引发了我不少困惑与思考，但更多的是心灵的净化与启迪。
公司在20xx年5月组织所站一线收费员培训了新文明服务内容，于20xx年6月开始执行，进入适应阶段，虽然开始的时候大家都很不适应，觉得没有必要，产生了抵触情绪。但是慢慢的大家都适应了，也感受到了新文明服务所带来的好处：
一、执行新文明服务后大家都觉得自己的综合素质都有所提高，心态和心情也不一样了。
二、还有就是和司乘的沟通更顺畅了，我们的服务做得更到位了，司乘的心情也更好了，再也不像以前一样死板的收费，和司乘零沟通的情况得到了极大的改善。
这样也让我们觉得自己的付出得到了回报，是值得的。下面谈谈几点我自己的体会，我们应该：
一、要树立优质服务意识。
怀着无比自豪与激动的心情，我很荣幸的成为莱芜职业技术学院教学队伍中的一员，开始了自己人生新的征程。为了使我们新进的青年教师能够尽快的适应高职教学工作，融入到莱芜职业技术学院这个大集体，学院特意安排了岗前培训。
虽然这次培训的时间很短暂，但是内容却很丰富，囊括了职院师资队伍建设、专业建设、高职教育理论讲座、国内外职业教育概况、学院的教学管理规章制度、科研工作现状以及人事管理制度等一系列专题讲座。通过这次培训使我拓展了知识面、开阔了眼界，同时也深刻意识到自己的不足。现将自己的心得体会总结如下。
一、对莱芜职业技术学院有了初步了解，增强职业自豪感。
孟*院长首先在新教师培训开班典礼中向我们介绍了莱芜职业技术学院的概况。莱芜职业技术学院是20XX年10月经山东省人民**批准成立的全日制普通高等院校。学院现有固定资产5亿元，仪器设备总值5600万元，馆藏图书65万册，建有138个专业实验及实训室，108个校外实*实训基地。学院在职教职工682人，其中博士16人，硕士221人；教授28人，副教授有176人。全日制在校生10099人。
学院现设有机电系、经济管理系、计算机系、师范教育系、信息工程系、艺术系和工程技术系7个系，粉末冶金学院、软件学院和生物电医学技术学院3个学院以及新材料与新能源、智能玩具、生物技术、投资与理财、软件技术、生物电医学技术等17个研究所。形成了以工科类专业为主，经济管理类、计算机信息类、文化艺术类等专业相互协调发展的专业结构。
大学生心理问题存在着年级差异，不同年级的学生有着不同的心理问题特点。一年级学生在高校生活适应方面的心理问题居多；二年级学生是各类心理问题较多产生期；三年级较多表现在个人发展与情感的冲突；四年级则以择业求职而产生心理上的困惑为主。文章主要根据大学生心理健康问题的年级特点，提出实施心理健康教育的途径及有针对性的相应对策，以不断提高大学生心理素质。
处于大学阶段的学生们在成长过程中，面临着人生课题的挑战，由于大学生在智力和人格发展上尚未成熟和完善，遇到问题和困惑常产生苦闷、烦恼、情绪不稳定等，有关资料显示，我国大学生心理健康状况不容乐观，心理障碍的发生率一直保持较高水*，是心理障碍乃至心理疾病发生的高峰时期，因此，认真分析和把握不同年级大学生心理健康问题，有针对性地采取相应对策，按学生年级特点实施心理健康教育，是将大学生心理健康教育落实到实处，提高大学生心理素质的有效方法。
一、大学生心理健康问题存在着年级差异
通过调查发现，不同年级大学生在心理问题方面存在着年级差异，不同年级的学生有着不同的心理问题特点和发展趋势差异
1、高校生活不适应是新生主要心理问题
20xx年苦读只为6月7、8号的高考，这两天48小时，分秒必争，分秒难忘。经历过高考的人都会有这样一种感受，高考过后的估分和填报志愿比参加考试更难熬、更漫长。因为无论如何，高考是对20xx年学*的总结，是个“过去式”，而志愿的填报才真真正正是面向未来的人生抉择，所以有些问题不得不慎重。
我作为一个过来人，把我的经验站在你们的角度和你们分析一下填报志愿的重要性：
高考填报志愿深刻影响个人长远的职业发展。
(1)高考志愿填报中大学学校和专业的选择，是未来职业发展得基石，要依据自身的实际情况、兴趣目标，合理的填报高考志愿。
(2)要有长远眼光，制定符合自己发展得计划，更接*于未来社会需求和职场的实际。
4月8日的“云端教研”会议上，刘琼老师就“幼儿教师职业道德修养的养成”对我们全体教师进行了师德的相关培训，培训主要分为三个方面：个人品质的养成、教师个人道德品质的基本内容以及理想教师应具备的品质特征。通过他讲的这些内容让我感到收益颇多。
让我印象最深刻的是刘琼老师在培训中提到的影片《放牛班的春天》，在此之前，我没有看过这部影片，听了刘老师的介绍，我对这部影片有了很大的兴趣。让我知道作为一个老师应该要做到以爱心与宽容去感染孩子们。
这部电影《放牛班的春天》，讲述了主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动一反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。
在这里我不赞美马修作为一名老师有多好，也不批评那些冷酷的老师有多差劲，就目前谈谈的我看法。
作为一名教师在自己的教育生涯中，会遇到各种各样性格特征的幼儿，他们独一无二，有这自己的个性，有时会犯错误。但作为教师我们不应该对孩子的态度有所改观，他们还在成长需要我们的关系与爱护，用一种宽容之心去对待他们。宽容是一个强大的教育力量，他会让孩子感受到你对于他的期待与鼓励，你是在肯定他。当然仅仅有一个宽容的心还是不足够的，还要找到合适的途径去引领幼儿成长。幼儿园的孩子就如洛克说的“白板”，需要我们用心去描绘，所以我们要用心去对待每一个孩子。
盛夏高温季节来临，收费现场环境温度高，收费人员易出现过度疲劳、中暑现象，是安全非正常事件多发时期。为做好夏季高温天气事故防控工作，提高员工对防暑降温安全知识的了解，钟祥东管理所于8月28日组织员工开展了防暑降温安全知识培训活动。
本次培训由管理所安全员主讲，首先他先向全体参训员工讲授了高温天气工作的相关注意事项以及需要采取的防护措施。随后又仔细的讲解了如何区分轻度、中度、重度中暑症状，以及不同的中暑症状需要采取哪些救护措施。最后，全体参训员工共同讨论了如何做好高温天气的防护工作，有的员工建议管理所采购风油精、仁丹等防暑降温药品，以防应急之用；有的员工建议出汗较多的员工可以适当补充盐水；还有的建议食堂提供新鲜蔬菜和水果，供员工补充维生素。管理所对员工们提出的各类要求进行了详细的记录，要求综合办公室做好相关后勤保障工作，最大限度的满足员工的合理要求，确保管理所*安度暑。
通过本次培训的开展，不仅让员工们系统的了解防暑降温的相关安全知识，有效的预防了中暑事故的发生，还通过员工的讨论，发现了管理所在防暑降温工作中存在不足之处。下一步，管理所将按照公司的规定，合理采用员工的建议，更好的做好防暑降温相关工作。
中暑是炎热夏季常见的急性热病之一,轻的病人可出现头昏、头痛、恶心、口渴、大汗、心慌及面色潮红,体温可升高到38℃以上,甚至有血压下降、脉搏增快等虚脱表现。
重者表现为高热(体温超过41℃)、无汗、言语及神志不清、手足抽搐及意识障碍等症状,严重时出现休克、心力衰竭、肺水肿、脑水肿等危症。因此,大家要注意防暑。
防暑降温马虎不得，炎炎夏日，骄阳似火，酷暑难挡，节节攀升的高温时节，今年夏季，持续高温天气突破历史极限，自6月30日起，长沙被高温牢牢“锁定”。
在酒店领导的重视下，我酒店把中暑降温工作作为安全生产工作的重要内容，解决工作在一线员工的防暑问题，让员工在这个夏季能感受到一丝丝凉爽。
医务室针对高温制定了预防中暑的应急预案，进行相关培训及宣传宣教等工作，并且及时申购各类防暑降温药品（十滴水、人丹、藿香正气水、风油精、清凉油等），给一线高温岗位员工发放预防中暑药，多次申购配制清热解毒预防中暑的中药凉茶，由食堂煎熬，放于员工餐厅，给每位员工自行饮用。
严格执行夏季防暑降温工作，虽然今年夏天天气炎热且高温天气持续时间长，但我酒店无一例员工中暑现象的发生，有效预防和杜绝了中暑安全事故，确保了员工身体健康和酒店安全生产的有条不紊。
为进一步做好施工现场夏季防暑降温工作，6月8日，水电七局郑州轨道8号线项目部组织开展了防暑降温安全培训活动，项目管理人员及现场施工班组共30余人参加。
学生宿舍是住校学生的主要活动场所之一，一天二十四小时的学*生活时间中，有十二个小时左右的时间是在宿舍中度过的，尤其是晚上的时间占大多数，有的学校不注重学生宿舍消防安全工作，教学、生活、安全管理相对分离，管理不到位、消防设施缺乏、个别学生吸烟、用火不慎等等因素是引发火灾的原因。*几年来，学生宿舍发生火灾事故时有发生，这些事故给学校带来了很大的财产损失和不少的人员伤亡，影响学校正常的教学、生活秩序。因此，认真分析学生宿舍消防安全工作存在问题，深入剖析其火灾事故形成的原因，研究和探索学生宿舍消防安全管理的对策，是非常必要和十分紧迫的。 本次公寓学生消防培训正是针对学生宿舍消防安全管理的一项对策，旨在加强校园管理，增强大学生的消防意识和基本素质；加强学生的有关防灾防火的知识，杜绝一切因消防知识缺乏而引起的本可避免的事故；让大学生意识到火灾的危害，提高意外火灾的应对能力，为构建和谐社会，和谐校园贡献一份力量。
在培训中，培训老师对老式建筑先天性火灾隐患多、宿舍管理人员消防安全意识淡薄，管理不到位、学生违反消防安全规定，无视消防安全要求、学校对学生消防安全教育缺乏，学生自我防范意识不强等一系列在学生公寓中存在的问题进行了分析，总结出了历史原因、造成先天性火灾隐患突出、学生宿舍管理者对消防安全工作没有给予足够的重视，许多消防安全制度得不到落实、学生消防安全意识淡薄，对宿舍消防安全缺乏足够认识、宿舍消防器材设施配备管理不善等原因，让同学们意识到了存在于自己身边的消防安全隐患。在最后，针对一系列的说教，老师提出了几条措施：健全组织，落实责任；加强消防安全知识的宣传力度；学校内部加强对学生宿舍消防安全检查力度；部门协调，加大火灾隐患整治力度；加大消防经费投入，改善消防基础设施。
上周，我们在学校的要求下观看了《消防安全第一课》的节目。节目一开始播放了火灾发生的场景，熊熊大火把房子烧的面目全非，现场令人感到十分恐怖，让我对火灾所造成的损失和后果感触极深。火灾能让房子化为灰烬，能让许多家庭破碎，能让许多人丧失生命。遇到火灾时如何自救，如何逃生?所以《消防安全》这个节目对于每个人来说都是值得一看的。
经过这个节目我不但了解了不少防火知识，也学了在火灾面前如何安全的逃生和自救。节目里不但讲了着火的第一时间需要做些什么，最终也是最重要的部分讲了遇到火灾如何自救的知识，报警时应当清楚简要的说明地址，还有着火时，怎样安全的撤离。
正确的逃生要点：一，不要乘坐电梯。二，要选择有安全标志的门。三，要捂鼻，弯腰，扶墙走，切记勿贪念财物。如果在学校，应对浓烟和烈火，千万不能拥挤，乱冲乱撞。如果时住宅楼发生火灾，也不要慌张逃生，因为住宅楼是单元楼结构火势一般不会这么快蔓延至整栋楼。正确逃生方法是不要慌张，要坚持镇静，快速确定危险地点和安全地点决定逃生方法。如果疏散楼梯间没有浓烟能够选择经过疏散楼梯间进行逃生。如果发生火灾，要第一时间拨打119，打119要跟对方说明火灾发生地点，是什么引起的，被困人员有几名，火势大小等等。把自我的电话号码和姓名告诉对方，以便联系。打完电话后，要立刻到交叉口等消防车，以便引导消防员赶到火灾现场。
任教九年来，经历的培训不少，可这次县初中历史培训给我留下了深刻的印象。培训已过半，每天的感觉是幸福而又充实，因为每天都要面对不同风格的教师，每一天都能看到不同类型的亮点展示，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思在以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过学*，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一是扩展自己的舒展空间，突破自己：此次培训中我发现了自己本身存在的缺陷，专业技术知识不足，上哪个年级看哪个年级的教材，现学现卖，远远不能满足学生的需求。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学*兴趣。
二、教学内容要充实：主要指合理地确定教学内容的广度和深度；明确教学的重点、难点和关键；合理安排教学的顺序。要把历史教学和学生的'生活实际联系起来，讲来源，讲用处，学起来有亲切感、真实感，要靠知识本身的魅力来吸引学生。同时教学过程中做到三个"延伸"。一是由传授知识向传导方法"延伸"。二是由传授知识向渗透情感"延伸"。三是由传授知识向发展智能"延伸"。
通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南：
1、作为一名教师，我要向马玉梅老师学*，要让教育具有“亲和力”。我们有责任找到一种方法，让孩子们感受到生活的乐趣，并以一种积极的方式生活。让他们有所期盼、有所憧憬。用心关爱每一位学生，最大限度地理解、宽容、善待每一位学生，以微笑面对学生，努力成为学生心目中的好老师。
高效课堂操作流程
第一：自学（预*）
自学（预*）的抓手：导学案。导学案的编写质量直接决定了课堂的效果。（导学案是路线图，在课改初期，必须每个学科都要有。随着课改的推进，可以逐渐培养学生自主学*的能力，让学生自己编写预*笔记，达到和用导学案同样的效果。对一些比较重要并且难度大、容量大的内容，老师仍需要给学生提供导学案）
导学案的编写基本环节：
1、学*目标。学*目标的设计要包含三维目标。
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