今天，妈妈说要带我和姐姐去一个神秘的地方，兴奋得我们俩像小兔子一样活蹦乱跳，真想快点到那个地方。
我们坐车来到森林。“啊——”我大叫一声，里面一个个大型运动项目吸引了我和姐姐，让我们不知不觉地进入了“军式基地”，那里有“双人飞”，有“勇往直前”，有走“木板桥”，有“同心协力”，还有“自救”……看得我们眼花缭乱。
蠢蠢欲动的我们先登上“勇往直前”。它是用很粗的绳做成的大网，差不多有十米高。我们像小蚂蚁一样吃力地往上爬，爬了一会儿，离地面越高，心就如悬在半空中，急得我只想哭。这时，妈妈、姐姐给我加油。我终于鼓足勇气，登上了最顶端，感受到了成功的喜悦滋味。
最让我心惊胆战的是走“木板桥”，两头悬挂在空中，就是一个吊桥，而且没有扶的东西。只见姐姐“嗖”的一下就跑了过去。木桥左右摇摆不停，我和妈妈手紧握着手，摇摆的桥、摇摆的心，就快把我们摇到水里了，让我胆怯的心始终不能*静下来。妈妈鼓励我要有勇气。经过一次又一次，我终于克服了胆怯的心理，战胜了自我。
接下来，我轻松自如地完成了一个个刚才让我害怕的运动。我恍然大悟，知道妈妈带我来的原因。遇到困难，要勇敢坚持不懈地去克服它。挑战自我，成功是属于我们每个勇敢去攀登的人。
在一次中日少年夏令营活动中，中日两国学生的不同表现，令人吃惊，使人震撼。中国人难道不是本人的对手吗?我们这一代会输给日本人吗?试看中日两国学生的不同表现:在行进途中，中国学生的背包大都放在车上，日本学生的背包大都背在身上。一个中国学生感发烧便打道回府，而一个本学生也发烧，却硬挺着坚持到底。一个个事实给我们亮出了黄牌瞥告。
每一个中国人都不会忘记日军侵华战争给中国人带来的创伤。然而50年后日本人又回来了，两国学生进行一次较量二我们败了，败得很惨。 有报纸披露:日本孩子不玩游戏机。而中国呢，玩游戏机的尽是中小学生。他们手握操纵杆，紧张地过着一道道关卡，可谁有〔有谁〕想到，未来祖国的关卡谁来走，四化建设的操纵杆又由谁来操纵呢!远的暂且不说，就说每一个中学生吧!有些中学生是家里的小皇帝、小公主。
饭来张口，衣来伸手，完全没有自食其力的能力。这样的青年一代，能担负历史的重任吗?能树立民族白尊心和自信心吗?我们帅民族还有希望吗?一个个严峻的间题摆到了人们的面前。 我们的先辈为我们开创了伟大的业绩，我们要坚定不移地继承下来，而不能无所作为。如果这样，我们终究有一天会“玩”完先辈的财富而沦为厉史的罪人。时代赋予我们伟大的历史使命，我们要以我们的民族自尊心去开创先辈未做过的事业，使中华民族立一于世界优秀民族之林。到那时，我们可以骄傲地说:我们这一代没有败给日本人，而且永远不会败给日本人。
“偏心，老师就是有一些偏心……”
“不偏心，老师一点儿也不偏心……”
班会课上，同学们正在激烈地进行“老师“偏不偏心”的辩论会。
“偏心”方“大将军”杨力直揭正题说：“上次排位子，老师故意把班长排在了第一位，这不是想让班长更好的学*吗？而对一些成绩差的同学就置之不理了，我们应人人*等呀”。台下成绩差的同学听了使劲鼓掌。“不偏心”方“天王”倩倩也不甘示弱地说：“NO，NO，NO，老师是看班长个子低，而且还有些*视，所以才让他坐在第一位，完全不是偏心！”“偏心”方被答的哑口无言，为了不给自方丢脸，“偏心”方“军师”陈威忙接过话题说：
“好，我们先不谈这个，上一次，成绩一向不太理想的李伟，写了一篇好作文，老师起了疑心，说李伟是抄来的，老师这可算偏心了吧。”“偏心”方“大将军”杨力拍拍陈威的肩说：“好样的！”“不偏心”方这下可被难住了，他方的“智多星”周敏忙说：“那是因为李伟的成绩一下子变的太令人惊讶了，老师难免会起疑心的。”“但我们人人**相等，老师相信成绩好的同学却不相信成绩差的同学，难道这不是偏心吗？”“不偏心”方又被困住了，久久做不出答案，只好认输。“偏心”方“大将军”杨力和“军师”陈威一拍手掌大声说：“耶！”
一场激烈地辩论会在掌声中以*手而告终，现在，老师的一言一行都面临着前所未有的挑战。为了将来向老师挑战，我们可不能落后呀！一定要发奋学*！
晚饭后，一家人出去玩，路过恒大，见大门中央有一个类似闯关的项目，好奇的我，也想参加。
走过去，看到几个大字勇士大挑战，是什么呢？原来是看你是否有勇气走通关。哼，比勇气，我可不会输！我接受了简单的身体检测，走进去开始挑战。
在挑战的起点，我穿上护具，系上安全带。哇！那阶梯都是从天上挂下来的，我小心翼翼地走出一步又一步，到了闯关的起点。
第一关是走吊桥，这个嘛，对我来说就是张飞吃豆芽小菜一碟。第一关，我顺利通过。第二关中，有几个拦路虎柱子，别以为在中间放几根柱子，我就过不去。我贴着柱子小心翼翼地挪动，为什么？我现在可离地面有四米多高呀！怪不得叫勇士大挑战呢，没点儿勇气还真是不敢上来。过了第二关后，我发现了一条离终点最*的道，但需要更大的勇气，因为要通过两根悬空的独木桥，只有几根孤零零的绳子作辅助，我决定挑战一下。我先上第一个独木桥，抓住一根绳子，摇摇晃晃地走了起来。到第二根独木桥了，我一跳，唉呀，差点掉下去，吓死我了。我稳了稳心神，抓住绳子，缓缓前移，终于通过了惊险的第三关。最后一关是跷跷板，在空中玩跷跷板，刺激！我起初上跷跷板，怪安全的，走到末端，我突然向另一边倒去，妈呀，吓我一跳，还好，有惊无险，我通过了挑战。此时虽然已是大汗淋漓，但心里真是畅快呀！
小朋友们，我很勇敢，你们也来试试吧，相信你们也是勇士！
放暑假的时候，爸爸妈妈都要上班，他们担心我一个人在家太孤独，就为我报读了一个钢笔书法班。
刚开始的时候，我很愿意去上书法课，每天回到家，还会把学过的字再练*一次。但没过几天，我就开始厌倦了。“妈妈，我不想去上书法课了。一个字写好几遍，真烦人。”我向妈妈抱怨道。妈妈听了，便对我说："这怎么行？哪能随随便便就。再说，练字可以养神修性，不是挺好的吗？“我急得直跺脚，眼泪在眼眶里打转："妈妈，我真的不想学了，你怎么能强迫我呢？”
但是，我还是斗不过妈妈，只好继续上书法课。回到家里，妈妈会坐下来陪我练字。每当我放下钢笔想休息一会儿时，妈妈立即提醒我要坚持下去。在妈妈的督促和陪伴下，我每天坚持练钢笔字，上最后一节书法课时，班里举行一次书法比赛，我获得了二等奖。
当我拿着那张印着“二等奖”的奖状扑进妈妈的怀抱时，我感到无比幸福。妈妈语重心长地说："孩子，现在知道当初我为什么不准你放弃了吧？学*必须持之以恒，不能半途而废。"
是呀，如果当初我半途而废的话，怎能获得这张奖状？做事时怎能够遇到困难就退缩呢？不仅是练钢笔字，做什么事情都一样，只要向困难挑战，我们就一定能有所收获。
——迎接挑战作文 (菁华10篇)
伟大的定理后面定有普通的常理：伟大的成功后面总有自信的心。
“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”——曹操。这是早已统一北方的曹操在年*花甲之时发出的豪言壮语。面对“三国鼎立”的复杂形势，面对年轻力壮的劲敌，他仍想统一国家，实现富国强民的理想，虽年老体衰，但对自己，对前途，依然充满信心。因此，他身先士卒，冲锋陷阵，毫不退缩，曹操堪称相信自己，迎接挑战的楷模。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——李白。在这首诗中，李白抒发了自己的人生感言及豪情壮志。路真难啊，而且还有歧路，一次抉择的不当将造成终生的`遗憾！但他并不浮躁，总以乐观的心态去面对挑战。他坚信，一定会有时来运转的时候，自己一定会乘着风飞过困境。就是这样，诗人自信着、向往着……最后终于铸就了自己人生的辉煌。
“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”——刘禹锡。凄凉的处境并没有使他陷入沉沦，32载的流浪生活并没有让这位老人意志消沉，反而更加激励他向往左迁生活结束后怎样去积极进取，去迎接挑战。对于任何人来说，32年都是人生的一段黄金时光，被贬很可能就意味着人生的无所作为。但这位老人并不这样认为，而是想个人的失意不算什么，国家的前途才是重要的，国家总会有兴盛的一天。这是多么可贵啊！在逆境中对自己，对国家充满希望，满怀梦想。
一颗种子有长成参天大树的理想，一匹千里马总有遇见伯乐的时候。我们每个人从降落人间开始便要经历生活中的酸甜苦辣，感受成长中的抑扬顿挫，但只要不气馁、不放弃，始终坚持着、努力着，就会实现自己的理想。生活上相信我能行，就能尝到甜味；行为上相信我能行，就会嗅到成功的气息；思想上相信我能行，就预示了一种哲学的诞生。
人的一生充满激情，也充满挑战，相信自己，是我们每个人应具备的思想观念，我们不要自怨自艾，自暴自弃，不要颓唐不振，郁郁寡欢。让我们带着自信去迎接人生的挑战吧！去感受那成功的兴奋与喜悦吧！
老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《携起手来，迎接挑战》。
离中考还有一年多的时间，有的同学会说：“这是多么的漫长啊！我们似乎还可以偷着乐，悠哉悠哉地消磨我们的“黄金”时光。可是掐指一算，除去吃饭、睡觉、周末和寒暑假，我们只有一百多天的时间用来读书，时间似流水，永不等人，已经不容许我们的脚步停留在快乐的游戏圈中。
初三是沉重的，是枯燥的，也是忙碌的。
面对初三年的挑战，我们要有坚定的目标。
成功的奥秘在于目标的坚定，没有目标的生活就如一艘没有航向的船，只要我们有了伟大的目标，我们就会朝着目标勇往直前。为了能考上理想的中学而努力的奋斗着。
光有坚定的目标是远远不够的，面对初三年的挑战，我们还应该勤奋。
在知识面前，人没有笨拙与聪明之分，只有勤奋与懒惰之差。韩愈曾说过：“业精于勤而荒于嬉。”只有勤奋，我们才能在高手云集的中考场上站得住脚。也只有勤奋，我们才能在知识的海洋里有所得。辛勤的劳动换来丰硕的成果，勤奋的学*才能考出好的成绩。
面对初三年的挑战，我们需要的是自信。
每年的中考往往是几家欢喜几家愁，我们不应该在意自己是否能考上，更不应该有：“反正我现在成绩那么差，到时也不可能考出好成绩”的念头出现。别总想着自己什么都不行，结果并不重要，只要你努力了，你就是最棒的。
不惊一番寒傲骨，哪得梅花扑鼻香。在初三年，大考、小考，难免有失利的时候，一次失败并不可怕，重要的是要站起来，汲取教训，总结经验，笑着看待一切。而成绩差的同学更不应该气馁，不都说笨鸟先飞早入林吗？
面对初三年的挑战，我们还应该有良好的心态。
老师的责任是让我们有个美好的明天，而我们的责任是让明天有个美好的未来。*曾教导我们：我们是早晨八、九点钟的太阳，一切希望寄托在我们身上。少壮不努力，老大徒伤悲。让我们好好珍惜最后的.一年时间，携起手来，勇敢地迎接初三年的挑战。最后，我也祝愿大家都能有个好成绩。
以上就是我的演讲，谢谢大家。
在新时代下，智能化高速发展，“科技”已成为衡量一个国家综合国力强弱的标准之一，因此，一个国家要发展，科技不能落后，落后就要挨打。当今时代，是一个机遇与挑战并存的时代，诚然，我们要善抓机遇，迎接挑战。
在新时代下，新时势下，智能化逐渐渗透到我们的生活中，例如，现在的大多数公司、工厂等都实现了机械化生产，它们减少了劳动力的投入，招聘人才也要有技术、高学历，因此，现在的许多大学生就业压力大，但对于我们新时代下的青年来说，这是我们的机遇，也是我们要迎接的挑战。如果我们要想在这芸芸众生中脱颖而出，走在时代的前沿，就要抓紧我们当下的学*，努力挖掘自身的优点，以最高的标准要求自己，使自己均衡发展，为自己的未来发展打下坚实的基础。
机器人索菲亚虽是由我们人类一手创造的，但并不代表我们一直控制它，因此，当我们在发展制造过程中存在的挑战不可忽视，我们要用最精湛、最无懈可击的技术去制造，让它受制于我们，这是青年的责任，也是我们时代的使命。在时代的发展潮流中，我们要涌入当中，善抓机遇，挑战自我，展现自我，让我们的时代焕发光彩、充满活力、洋溢着青春气息。
每个时代的每代人，都有着不同的机遇，不同的责任和不同的使命。司马迁忍辱负重奋笔疾书，这是他的时代使命，屈原忧国忧民抚剑悲吟，这是他的时代责任，而我们处在祖国发展重要时期，要肩负起时代赋予我们的使命——祖国的伟大复兴。
我们既要善于抓住这个时代给我们带来的机遇，也要直面这个时代给我们带来的挑战，我们要争做时代的弄潮儿，带着我们这个时代独有的芬芳走向时代的最前沿。
今天，启航这个游乐园“爆满”了，不过，我们还是去玩了一下。
我开心地看着游乐设施“攀爬大冒险”——真是可怕，整个人得被吊在“天上”玩呢！小时候，我玩了几次，但因为害怕，一次都没有成功。这次，我想继续挑战一下，所以，爸爸给我买了票。
工作人员小哥哥给我穿上一套“锁链”，然后就把我吊起来。我十分紧张，踩上那摇摇晃晃的木板，感觉就像在荡秋千一样——那一片片木板都是用两根绳子吊着半空的。那吊着木板的绳子可以当扶手，但“扶手”也是摇摇晃晃的，我双手紧紧抓住扶手，双**替着、大步向前迈。耶，成功的感觉超级好！
第二关更加可怕：半空跷跷板。我踩上那跷跷板的一头，这一头就“啪”的一声向下，然后，跷跷板的另一头就向上翘起来。我必须沿着跷跷板踩过去，当我小心翼翼地踩到另一头的末端时，它又“啪”的一声滑下来，这可真吓死我了。
玩着玩着，就来到最后一关了。我看着眼前那一摇一晃的、窄窄的小木片，好像只能容下你的一只脚，但你想过去，却必须两只小脚丫都站到上面去。我真的很怕，我的手紧紧抓住那个粗粗的绳子，手心都出汗了。抓了很久后，两只手都很疼呢！
最终，我的挑战成功了。这次游戏，既锻炼了我的身体，又让我变得勇敢起来，很棒啊！
在暖暖的阳光和悦耳的音乐中，第一堂素描课开始了。
可是，素描这握笔却很有讲究，大拇指在这段，捏着，其它手指靠在另一段。“唉，这……这怎么画画嘛！”我别扭地拿住笔，幸好今天的内容不难，只是正方体和三角体。“唰唰”笔在纸上来回摩擦，发出有节奏的声响，竖线还好，勉勉强强，歪着手也就搞定了，但横线可就真麻烦了，这种古怪的握笔姿势，使我在划横线时不得不歪着着身子扭着手，画出来的横线必然也是弯弯曲曲，断断续续。“唔，这样不行……那就换个方向？”我尝试从另一边开始勾横线，哈哈，果然凑效哩！我松了口气，愉快的继续。
终于画完了两个图形，却猛地发现，“诶？怎么感觉怪怪的？”我后退几步，仔细观察，突然一拍脑袋，“怎么搞的！看！这一竖，歪啦，那一笔也斜了！”我忍不住责怪自己，“你也太不仔细了，这都画错！”赶紧擦了重来！可无论我怎么修改，总感觉这线条不正，不直。“哼！”我眯起一只眼睛，抿着嘴，用笔在眼前反复比划，“这样，这样……”我喃喃自语道，小心的将笔慢慢移到画纸上，“唰，唰。”画上几笔，又赶紧退后，眯眼瞧瞧，再上前描几笔……费了九牛二虎之力，也总算搞定了画直线这件“千秋大业”
前面描描，后面比比，不知不觉，一节课就在这样的涂涂抹抹中度过了，我左右瞧瞧我的“大作”满意得想“哈哈，不错嘛！”
转眼五年的小学生活即将结束，我们也将迎来期末的毕业考试。考试既是检验我们的学*成果，也是对我们学*情况的鉴定。那就让我们做好充足的准备，打一场漂亮的成绩之战：
首先要为自己制定一个复*计划，明确自己要复*什么，复*的重点是什么。全面梳理本学期所学的知识，结合*时作业、练*，做到有效复*，查漏补缺。
其次在复*课上我们要紧跟老师的步伐，认真听讲，敢于提问。重点的和不理解的问题可以记在笔记本上，及时向老师、同学请教，弄懂为止。对于老师在复*期间布置的作业要独立思考、认真完成。养成审题*惯，理清解题思路，学会检查，确保正确。
最后还要加强课外学*，弥补课堂上的不足。培养自己阅读课外书籍的*惯，开阔眼界，增长知识。当然要想提高学*成绩，一定要注意劳逸结合，科学用脑。在复*迎考阶段，合理安排时间，适当参加体育活动。这样既有助于学*，又保证身体健康。
养成良好的学**惯，是提高学*成绩的基础。 因为我坚信梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。一份耕耘，一份收获。只要付出辛勤的汗水，一定能获得丰厚的回报。让我们共同努力，用优异的成绩，向家长、老师汇报。
生活中，有各种各样的挑战，无论成功与否，这些挑战都能给予你勇气，给予你智慧，基于你力量。总之，挑战能使你拥有意想不到的收获。
众所周知，霍金是一位伟大的天体物理学家，他的著作《时间简史——从大爆炸到黑洞》，风行世界，发行量达1000万册。但他的命运，却无比的坎坷，充满了挑战。21岁，他不幸患上了萎缩性脊髓侧索硬化症，病魔不断地折磨着他，他渐渐地不能走路、手指不能动弹，不能说话。
但是，霍金并没有屈服于命运的安排，并没有向命运、向病魔、向死神低头，而是勇敢地向命运挑战。身体的不便没有限制住他智慧的大脑，
病魔的折磨没有夺走他深远的思想。相反，这些挑战给他带来了许多收获。他不仅以他的成就征服了科学界，也以他顽强搏斗的精神征服了世界。
同样，海伦·凯勒的命运也非常坎坷。她在很小的时候，就失明失聪了，童年时，她的生活一片黑暗，心灵也没有光明。直到她的老师出现，带她走进大自然，带她步入学*的殿堂，带她寻找光明，带她找回自信。
她在学*中领悟，懂得了生命的意义，懂得了存在价值，学会了正确地面对挑战。通过不断地努力，历经一次次的挑战，她竟不可思议地考上了世界著名的大学——哈佛大学，并写下著作——《假如给我三天光明》，记录她成长的过程。海伦·凯勒，这位坚强的女子，永远地留在了我们大家的心中，她的精神、品质，也将永垂不朽。
爱迪生发明电灯，屡屡失败，经历了一次又一次的挑战;贝多芬晚年失聪，却仍坚持作曲，经历了一次又一次的挑战;杏林子在小学时便患上了类风湿关节炎，从此辍学在家，可她不断地创作，写出了一篇篇优美的文章，得到了世人的认可，这也是一个挑战。
他们的命运都是如此的坎坷，但是他们的成功却使全世界为之震惊。他们的精神，不屈于命运的精神，敢于向命运挑战的精神，激励着我们一代又一代的少年，让我们拥有了勇气，拥有了自信，拥有了力量，以微笑迎接挑战!
我们之所以做不成功一件事情，是我们没有自信，最重要的是我们没有迎接挑战的乐趣，不把它当作一种快乐，而是一种艰巨的任务，甚至是困难。如果我们把身边的一些事情当成一种快乐的游戏，那么，我们一定会圆满的完成这原本艰巨的任务。
在快乐地工作，完成着快乐的任务的时候，我们会愈发感到充实和自信，这种力量难以表达。因为这时，你把困难当作一种快乐，一种挑战。你的心态也会自然而然地好起来。这说明你已经有了一种积极健康的心态，这种心态胜过一切，有利于事业的成功，更有利于你一生的境遇，因为这种境界是由你的心境和态度决定的。
如果做事情失败了，那是再正常不过了。我们怕的不是失败，而是面对失败一筹莫展，无所事事的消极心态，记住：失败是成功之母，当你经历了无数次失败后，也千万不要气馁，这也正是考验你面对挫折和失败时的态度。几次的失败算不了什么，站起来继续向前冲，迎接一切挑战，不让岁月流逝补空，一路上勇往直前，最终一定可以成功。
我有一个例子能说明这一点：就是自上初中以来，考试时我从来没有一回进前十名，一直到初二下学期，我下定决心一定要考进前十名，但是，期中考试和好几次月考我的成绩都很不理想，虽然我很努力，一般人都是感到很委屈，原因是为什么努力学*了还是考不出好成绩，但不知怎的我确没有这种心理，而是有一种很*常的心态，这种心态发挥了很大的作用，我在期未考试的复*阶段时终于静下心来认真学*，不怕学*上的任何困难，反而有更加积极的心态和更加坚定的信念：期未考试我一定要进前十名，结果期未考试时我超常发挥，再加上我的努力终于得到了回报：期未考试考出了全班第四名的好成绩。当我看到这个成绩时高兴地手舞足蹈起来。
上文是我所举的一个例子。当然，也不是所有的面对困难不屈不挠的人都可以成功，也许一些人失败过无数次，但是不寻找失败的原因，继续依旧，每次却都是屡战屡败，这便说明遇到问题不只是“不怕”、“继续”这两个词就行的，还要寻找原因和对策，这一点是非常重要的。
对于一些困难的事情只要坚守信念，有着不抛弃，不放弃的崇高精神，相信自已，一步一步地踏上梦想的道路，我深信，在不久的将来，我们的梦想一定会实现，任何困难都将烟消云散。
站起来！努力向前，坚守信念，迎接挑战！
点评：初三刚学*议论文就能写的论点明确，论据充足而且叙述更是激昂慷慨，全文层次分明，不失一篇佳作。
每每打开抽屉，它是最耀眼的一件;每每想到它，便知幸福生活来之不易;每每看到它，我就像看到了我的老太爷一样——红色的底，金色的边，它是一枚珍贵的勋章。
我的老太爷已经86岁了，这是他送给我最珍贵的礼物。这枚勋章不仅仅是礼物，也寄托了老太爷对我的希望。
其实在我小时候，我并不知道老太爷是抗美援朝的老兵，直到有一次在玩枪时，我才知道。那天以后，我便视老太爷为英雄，为我最敬佩的人。
那天我拿着玩具枪，老太爷来问我：“小猴子，一枪能打中几个瓶啊?”“运气好的话能打中一个，有的时候一个都打不中。”我尴尬地答道。“来，让老太爷试试。”我将枪递了过去。只见老太爷双手握枪，双腿一前一后分开，瞄准射击。“砰”的一声!三个瓶子应声倒下。当时我被这一幕惊呆了，反观老太爷只是笑了笑说：“这个枪没有瞄准器，要不然还能多打几个。”看到了这神准的枪法后，我就缠着老太爷教我。
“腿张开一点，手放直，枪放在眼睛下面一点点，看好了目标，和枪前面的一个点对齐，瞄准好了就开枪。”“砰!”，由于我手抖了一下，只打倒了一个瓶子。在之后的半小时里我一直在练*，但也止步于两个。于是老太爷就跟我讲起了那个年代的故事，也是在那个故事中，我才知道当年老太爷参加过抗美援朝。
“那次我们接到的任务就是在一个指定的地方埋伏敌人，开始的时候粮还是充足的，后来下起了大雪，慢慢地雪到了膝盖，我们的干粮也没有多少了，直到有一天敌人来了……”老太爷讲着，我在静静听，在那天寒地冻的环境下，老太爷他们在雪地里蹲了十天，这是何等的毅力?老太爷讲完后回房间，出来时，手中拿着一枚红底金边的勋章，他笑着将我的手打开，把勋章放到我的手心中。
现在老太爷已没有当年的英勇健壮，取而代之的是稀疏的白发，满脸的皱纹，一到下雨天膝关节就会隐隐作痛，还有那双早已跑不动的双腿。也许唯一不变的，只有那颗为了国家的心。每当我拿起勋章，我就想起了老太爷的话：“冲锋号一响，你不上也得上，但是我们没有一个人不上!”“小猴子，好好加油!”或许，那枚勋章想要传递给我的是一往无前的精神，和从不改变的志向。
您永远是我心目中的英雄!
太阳的美丽在于它能勇敢地同乌云搏斗，才露出它炫丽的光彩；黎明的美好，在于它能勇敢地同黑暗做斗争，才迎来新的一天；人类的智慧在于能勇于向困难挑战，才赢得最后的胜利。
2006年2月，即将举行第48届世界乒乓球锦标赛。在*国家女子乒乓球队里，虽然有5人能代表*去参赛，但究竟谁能去，需要经过艰苦的比赛后才能选***。
起先人们一直看好的是张怡宁。她是2004年雅典奥运会女单冠军的得主，其次是王楠，她与张怡宁一样同是世界冠军的获得者。最终的决赛应在她们俩之间进行，可最终的结局却出乎人们的意料，进行决赛对抗的，是张怡宁和郭跃！对于郭跃，大家可能不太了解，她只是一名年仅18岁的小将。面对自己的队友前辈，她依然坚持自己的打法，并没有害怕退缩，她一连打败了老将刘剑峰和王楠，进入了决赛。而决赛的结果更令人惊讶，获得直通不来梅入场券的，居然是郭跃。这是众人所没有想到的，她居然在关键时刻战胜了世界冠军，战胜了世界女子乒坛的一号种子。
对于她的胜利，人们也许会想这只是一时的运气罢了，其实在她的背后有许多鲜为人知的故事。她打败张怡宁，也决非一时的运气，而是她努力训练，奋力拼搏的结果。她之所以敢向比自己强的对手挑战，是因为她敢于克服自身的缺点，顽强向上，具有“拼”的毅力。
我们有些人为什么不敢向比自己强的对手挑战？是因为他们骨子里没有一股拼劲儿，没有战斗的意识，甘当败将。人生能有几个青春年华？面对困难，我们不应该拼搏向它挑战吗？命运掌握在我们自己手中，让我们一起去面对一切困难与挫折，顽强拼搏。去挑战未来吧！
——迎接挑战作文实用10份
时光荏苒，岁月如梭，转眼又到了一周一度的运动大赛了，相信大家对比赛有一定的了解了吧？没有。咳咳，看来大家没有去认真学*呀，不过，这并不影响我们的比赛，我宣布，第二届家庭运动会现在开始！
这周的比赛是：蒙眼挑战，规则是：每人从木箱里抽出一个任务，蒙住双眼，来完成此任务。规则宣布完毕，接下来就是比赛环节了。
爸爸抽到的是倒水，只见他气势汹汹，拿着布条，手上青筋暴起，走到客厅，往那一站，颇有鲁智深倒拔垂杨柳之势，看他蒙上双眼，我本以为他会非常顺利地完成任务，谁指他像一匹受惊的马在客厅乱窜。好不容易来到水壶前，我们非常期待他的精彩表现，这次爸爸没有让我们失望，顺利将水倒入杯中，总评价：三颗星。
妈妈抽到的是全家游，看他有条不紊地规划路线：厨房，餐厅，客厅，阳台，书房看她胆怯的样子，我想：这下我赢定了，但是看见妈妈敏捷的步伐，我又紧张起来，她只用了54秒就走完了全家，她大笑：吼吼吼，这就是劳动的力量！妈妈评价：四颗半星。
终于到我了，我的任务是拯救人质，要用小水枪打倒人偶，救出小熊。我蒙上双眼，顿时眼前一黑，摸不清东南西北，我慢慢摸索方向，总算是找到一个敌人，立马把他打倒，此时我已摸清方位，但还是不敢轻易移动，只能慢慢挪动，到了人质前，他们老大正在火力压制我趁他休息时把他打倒了，就出了小熊，总评价，四颗星。
最终，我只获得了第二名，下次再努力吧！
大家伙别看我个子高、身体壮，我可是个胆子很小的姑娘。天黑时的我不敢走人少的地方;游戏时的我不敢爬高，深怕摔跤;以至于经常被小伙伴们嘲笑。但是，爸爸妈妈总是鼓励我，让我有了敢于尝试的信心。
还记得去年的暑假里，爸爸妈妈带我去上海迪士尼乐园游玩，这是我期盼已久的事，心里既兴奋又激动。那天我们早早的来到了迪士尼门口，经过漫长的排队后终于进入园内，一个巨大的喷泉映入眼帘，米奇在水柱上冲浪，一会高，一会低，玩的不亦乐乎。
我们继续向前走，只看到不远处有很多人在那排队，原来这个游玩项目叫"创极速摩托"，妈妈说这个项目最出名最刺激了，我一听刺激赶紧拉着妈妈走，几经劝说之下还是上去转了一圈。一开始，摩托车车速比较慢，我的心里挺放松的，不一会，摩托车就真正进入漆黑的一片，此时，车速渐渐地快了起来，我想：并没有妈妈说的那么刺激!
谁知，这个念头刚从我脑海里闪过，它就来了个三百六十度大弯，我一下子惊呆了，耳边闪过人们的尖叫声。我紧紧的握着车把，低着头，不敢有丝毫的懈怠，生怕被甩出去，就这样，摩托车在空中不停的.改变着方向和倾斜的角度，大约经历了十几分钟，一次惊心动魄的“游程”终于结束了，当从摩托车上下来的时候，我的腿还在不停的颤抖。身后的叔叔说：“这个小朋友可真勇敢，连大人都不敢玩的项目都能玩下来。”听到陌生人的话，我心里美滋滋的。
到了傍晚，我带着依依不舍的心情离开了乐园，自从有了这样的经历，生活中的我内心更强大了，我再也不是那个胆小的姑娘了。
放暑假的时候，爸爸妈妈都要上班，他们担心我一个人在家太孤独，就为我报读了一个钢笔书法班。
刚开始的时候，我很愿意去上书法课，每天回到家，还会把学过的字再练*一次。但没过几天，我就开始厌倦了。“妈妈，我不想去上书法课了。一个字写好几遍，真烦人。”我向妈妈抱怨道。妈妈听了，便对我说："这怎么行？哪能随随便便就。再说，练字可以养神修性，不是挺好的吗？“我急得直跺脚，眼泪在眼眶里打转："妈妈，我真的不想学了，你怎么能强迫我呢？”
但是，我还是斗不过妈妈，只好继续上书法课。回到家里，妈妈会坐下来陪我练字。每当我放下钢笔想休息一会儿时，妈妈立即提醒我要坚持下去。在妈妈的督促和陪伴下，我每天坚持练钢笔字，上最后一节书法课时，班里举行一次书法比赛，我获得了二等奖。
当我拿着那张印着“二等奖”的奖状扑进妈妈的怀抱时，我感到无比幸福。妈妈语重心长地说："孩子，现在知道当初我为什么不准你放弃了吧？学*必须持之以恒，不能半途而废。"
是呀，如果当初我半途而废的话，怎能获得这张奖状？做事时怎能够遇到困难就退缩呢？不仅是练钢笔字，做什么事情都一样，只要向困难挑战，我们就一定能有所收获。
今天，妈妈说要带我和姐姐去一个神秘的地方，兴奋得我们俩像小兔子一样活蹦乱跳，真想快点到那个地方。
我们坐车来到森林。“啊……”我大叫一声，里面一个个大型运动项目吸引了我和姐姐，让我们不知不觉地进入了“军式基地”，那里有“双人飞”，有“勇往直前”，有走“木板桥”，有“同心协力”，还有“自救”……看得我们眼花缭乱。
蠢蠢欲动的我们先登上“勇往直前”。它是用很粗的绳做成的大网，差不多有十米高。我们像小蚂蚁一样吃力地往上爬，爬了一会儿，离地面越高，心就如悬在半空中，急得我只想哭。这时，妈妈、姐姐给我加油。我终于鼓足勇气，登上了最顶端，感受到了成功的喜悦滋味。
最让我心惊胆战的是走“木板桥”，两头悬挂在空中，就是一个吊桥，而且没有扶的东西。只见姐姐“嗖”的一下就跑了过去。木桥左右摇摆不停，我和妈妈手紧握着手，摇摆的桥、摇摆的心，就快把我们摇到水里了，让我胆怯的心始终不能*静下来。妈妈鼓励我要有勇气。经过一次又一次，我终于克服了胆怯的心理，战胜了自我。
接下来，我轻松自如地完成了一个个刚才让我害怕的运动。我恍然大悟，知道妈妈带我来的原因。遇到困难，要勇敢坚持不懈地去克服它。挑战自我，成功是属于我们每个勇敢去攀登的人。
生活似一湾水，时而清澈时而污浊;生活似一轮明月，时而圆时而缺;生活似一杯茶，时而香甜时而苦涩;生活更似一首歌，时而欢乐时而悲伤。所以，生活并不是一帆风顺的，也有挫折与失败。
俗话说“失败是成功之母”，可是，我却从未把失败当作成功的垫脚石，我尽可能地选择逃避，虽然也有面对过，但终究不能坚持到底，在半路便放弃了。不知道为什么，我总是做不到像其他人那样坚持，也许是我的内心过于软弱。因此，我总是选择依靠他人来解决自己的麻烦。我不敢去面对，是因为我怕痛，我怕自己会落得遍体鳞伤的下场。
在我迷茫的时候，是一只妖娆起舞的蝴蝶让我摆脱了逃避的禁锢。我发觉自己和蝴蝶的幼虫如此相似，或许，我就是一只毛毛虫，丑陋的毛毛虫，我选择逃避就像毛毛虫受尽了其他动物的嘲笑一样屈辱。但它却选择了结茧来摆脱它这副丑陋的身躯，因为它坚信自己会变成花丛中最美丽的蝴蝶。我没有想到的是，破茧是件痛苦的事情，虽然很厚，但是毛毛虫只有冲破它，才能获得崭新的生命。汗水、泪水，甚至血水沾湿了它弱小的身子，可是它并没有放弃，而是微笑着，微笑着冲破那厚厚的'茧。终于，它出来了，看到了眼前这美丽的、温暖的、光明的、充满生命活力的世界。我是否也该像它一样，与挫折拼搏，直到自己赢得了胜利。内心深处的声音告诉我，你就该这么做。
后来，我试着努力，勇敢地面对，不再逃避。当我因拼搏而留下一道道伤痕时，父亲用微笑鼓励我，让我变得干劲十足。他告诉我，在你受伤时，不要哭泣，因为微笑是最好的良药，它可以治愈你的伤痛，也可以给予你无限的动力。
以微笑迎接困难，在你战胜后，会有意想不到的惊喜等待着你。所以，要时时刻刻准备着，以微笑迎接，让微笑充满你的生活，让你的生活变得五彩斑斓!
大家伙别看我个子高、身体壮，我可是个胆子很小的姑娘。天黑时的我不敢走人少的地方;游戏时的我不敢爬高，深怕摔跤;以至于经常被小伙伴们嘲笑。但是，爸爸妈妈总是鼓励我，让我有了敢于尝试的信心。
还记得去年的暑假里，爸爸妈妈带我去上海迪士尼乐园游玩，这是我期盼已久的事，心里既兴奋又激动。那天我们早早的来到了迪士尼门口，经过漫长的排队后终于进入园内，一个巨大的喷泉映入眼帘，米奇在水柱上冲浪，一会高，一会低，玩的不亦乐乎。
我们继续向前走，只看到不远处有很多人在那排队，原来这个游玩项目叫"创极速摩托"，妈妈说这个项目最出名最刺激了，我一听刺激赶紧拉着妈妈走，几经劝说之下还是上去转了一圈。一开始，摩托车车速比较慢，我的心里挺放松的，不一会，摩托车就真正进入漆黑的一片，此时，车速渐渐地快了起来，我想：并没有妈妈说的那么刺激!
谁知，这个念头刚从我脑海里闪过，它就来了个三百六十度大弯，我一下子惊呆了，耳边闪过人们的尖叫声。我紧紧的握着车把，低着头，不敢有丝毫的懈怠，生怕被甩出去，就这样，摩托车在空中不停的改变着方向和倾斜的角度，大约经历了十几分钟，一次惊心动魄的“游程”终于结束了，当从摩托车上下来的时候，我的腿还在不停的颤抖。身后的叔叔说：“这个小朋友可真勇敢，连大人都不敢玩的'项目都能玩下来。”听到陌生人的话，我心里美滋滋的。
到了傍晚，我带着依依不舍的心情离开了乐园，自从有了这样的经历，生活中的我内心更强大了，我再也不是那个胆小的姑娘了。
我天生就很懒惰，我爸也深知，他很担心我以后改不掉这个坏毛病，决定带我挑战懒惰。
我兴奋地说：“爸，你带我去哪儿呀？”老爸神秘一笑：“待会你就知道了。”原来他带我去爬山，我看着一座座高山，我背脊一阵阵发凉，老爸似乎看出了我的不安，安慰道：“没关系，你掉不下来的，再说，我会跟你一起去挑战的。”我叹了一口气，好吧，老爸为了让我挑战懒惰，真的是干什么都愿意。
我系上安全绳，头戴钢盔，手拿铁锹，全副武装地出发了。开始，我的精神抖擞，把老爸远远地抛在了后面。但爬了一会儿，我开始喘气、出汗，脚步变小，但我还是坚持往上爬。渐渐地，老爸追了上来，只见他气息*缓，脚步*稳，他说：“你怎么了？”“我好想睡觉，我挑战不下去了。”老爸笑着说：“其实我也有懒惰的*惯，但我第一次爬山就克服了哦！”我疑惑地说：“真的吗？说给我听听吧。”老爸说：“事情是这样的……”
不知不觉，我已经爬上了山顶，老爸说：“你没想到吧，你竟然挑战成功了！”过了半天我才反应过来，“我爬上山了！”我欢呼着，“我竟然挑战成功了，哈哈哈……”
生活就像爬山，只要越过这几座大山，你就会发现前所未有的感受。“会当凌绝顶，一览众山小”，任何时候，我们都要挑战自我，挑战极限。
挑战是布满荆棘的，是充满坎坷的，是存在机关的；克服它，这需要勇气，需要智慧，需要冷静。挑战成功之后的那份喜悦、激动、自豪却是难以言表的。
学骑车
那是在我四岁的时候，妈妈让我学*骑车，我刚骑上车，手握车把，突然车把一歪，我摔倒在地，腿上一大块肉鲜血淋淋，我的眼泪流了出来，妈妈只是有眼神鼓励我站起来，我艰难地爬了起来，应对这么大的挑战，“我能行吗？”我这样想着。
在妈妈的鼓励下，我坚定了自己的信念，决心挑战它，最后，在一次次的摔倒，一次次的流血、流泪，我最后战胜了这个巨大的'困难，我能熟练地骑车，此时，我留下了喜悦的泪水。
跨断桥
一次，我参加了一个挑战营项目，那个木板桥中间断了的宽度*一米，横在半空中，爸爸打趣说：“敢不敢试试？别让我瞧不起你哦！”我拍着胸脯说没问题，但心里却一点没底，我怀着忐忑的情绪踏上了断桥，心脏都快跳出来了，我不敢看桥下，那个桥摇摇欲坠，但在家长的鼓励下，我奋力一跃，“成功了！”我太高兴了，这么大的挑战我居然战胜了。
骑高空自行车
那次，我来到了一个科技展，只见那里高空中有一根手指肚粗的绳子，一辆小小的自行车，在高空中摇晃，底下有一个重物。我想挑战一下，于是走了上去，站在高台上，难免有一种恐惧心理，定了定神后，我踏上了自行车，刚骑出几步，忽然车把歪了，我心里咯噔一震，但有惊无险，车下的重物校正了车把的位置，过程虽有波折，但我最终顺利骑完了全程，这次挑战我又赢了。
一生中，有许许多多的挑战在等待着我们，在这充满未知的世界里，挑战充满了危险和收获，只要我们有勇气，任何挑战都不成问题，让我们勇敢正应对抗未来的各种挑战。
大家伙别看我个子高、身体壮，我可是个胆子很小的姑娘。天黑时的我不敢走人少的地方；游戏时的我不敢爬高，深怕摔跤；以至于经常被小伙伴们嘲笑。但是，爸爸妈妈总是鼓励我，让我有了敢于尝试的信心。
还记得去年的暑假里，爸爸妈妈带我去上海迪士尼乐园游玩，这是我期盼已久的事，心里既兴奋又激动。那天我们早早的来到了迪士尼门口，经过漫长的排队后终于进入园内，一个巨大的喷泉映入眼帘，米奇在水柱上冲浪，一会高，一会低，玩的不亦乐乎。
我们继续向前走，只看到不远处有很多人在那排队，原来这个游玩项目叫"创极速摩托"，妈妈说这个项目最出名最刺激了，我一听刺激赶紧拉着妈妈走，几经劝说之下还是上去转了一圈。一开始，摩托车车速比较慢，我的心里挺放松的，不一会，摩托车就真正进入漆黑的一片，此时，车速渐渐地快了起来，我想：并没有妈妈说的那么刺激！
谁知，这个念头刚从我脑海里闪过，它就来了个三百六十度大弯，我一下子惊呆了，耳边闪过人们的尖叫声。我紧紧的握着车把，低着头，不敢有丝毫的懈怠，生怕被甩出去，就这样，摩托车在空中不停的改变着方向和倾斜的角度，大约经历了十几分钟，一次惊心动魄的“游程”终于结束了，当从摩托车上下来的时候，我的腿还在不停的颤抖。身后的叔叔说：“这个小朋友可真勇敢，连大人都不敢玩的项目都能玩下来。”听到陌生人的话，我心里美滋滋的。
到了傍晚，我带着依依不舍的心情离开了乐园，自从有了这样的经历，生活中的我内心更强大了，我再也不是那个胆小的姑娘了。
金秋十月，丹桂飘香，举国上下共庆新中国72华诞，这是个美好的季节，也是一个奋发有为的季节。刘禹锡有诗为证：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄！”是的，我们应当坚信：只要我们行动起来，端正学*态度，人人讲学*，营造奋发向上的学*风貌，在老师的指导下努力培养自主管理和自主学*的能力，以永不言败的姿态去迎接新的挑战，这将是一个收获的季节！
岁月如歌，不知不觉中，我们已在龙实度过了健康、快乐、充实的一年。这一年里，我们经历了由小学生向中学生的转变，生活节奏和学**惯有了较大的改变，在老师们的关爱和悉心培育下，我们当中有许多同学在各个方面都取得了优异的成绩，为初二打下了坚实的基础。当然，也有一部分同学还有不尽如人意之处，但不管过去如何，我们已经迎来了一个全新的开始。我们没有理由夜郎自大，也没有理由灰心丧气、停滞不前，而是要有更高的奋斗目标，要不断激励自己，使自己拥有良好的学*风貌！
作为初二年级的学生，我们应该明白，这一年是初中学*生涯中的一个转折点，是承上启下的关键时期。老师曾经说过这是一个艰难的“爬坡过程”，若想在初三毕业时学有所成，考上理想的高中，我们就要把握好这一年，因此，我们更要咬紧牙关，只许前进不需后退，要有勇于攀登的勇气，更要有“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄。刚上初二，我们感觉到学*的压力增大了不少，各个学科难度有所增加，还新增了物理课。这些对我们来说无疑是个挑战，这就要求我们要有明确的学*目的，要有刻苦的学*精神，要有严格的学*纪律，养成良好的学**惯，及时调整心态，以端正的学*态度去迎接这些挑战，真正做到在“乐学、勤学、会学”上下功夫，实现“自主学*”、“有效学*”，不断提高学*成绩。
我们要乐于学*。古代伟大教育家孔子说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。这句话很有道理，它说明了兴趣在人的`学*生活中非常重要。如果我们能积极培养自己对各个学科的学*兴趣，那么我们就有了源源不断的学*动力。
我们要刻苦勤学。认真做好预*质疑、专注听课、复*巩固、作业反馈、小结提高等学*环节。做到“学而时*之”、“温故而知新”。对待学*中遇到的问题，我们应该勤于思考，刻苦钻研，通过不懈努力去解决它们。我们学过“闻鸡起舞”、“囊萤映雪”、“悬梁刺股”等故事，他们这种刻苦勤学的精神是值得我们学*的。我们只有不懈努力，勤奋学*，才会有所成就。因为“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
我们还要善于学*。做到向时间要效率，学会统筹安排时间，学会挤时间；同时要寻找适合自己的有效的学*方法，循序渐进；要有合作探究的精神；要养成良好的学**惯，克服懒散的学*作风，调整浮躁的心绪。最重要的是，在课堂上要积极配合老师，专注听讲，独立思考，大胆发言。课后不懂就问，不带问题回家“存起来”。
总之，我们龙实的每一位同学都将面临一场新的挑战，我们要以端正的学风，以顽强的拼搏精神去迎接它。我们相信，我们的努力，我们的付出，将是迈向成功的一步。同学们，向它发起挑战吧，把我们所有的激情燃烧起来，把我们的斗志燃烧起来，为之拼搏吧！新的舞台，新的开始，让我们坚定必胜的信念，用功学*，再创佳绩！
——中考迎接挑战演讲稿范本5份
同学们：
早上好！十分荣幸能够在这样一个充满希望的早上有机会和大家一起交流，今天我想和大家交流的话题是：如何面对期中考试。
期中考试既是一项常规工作，更是对学校教育教学工作及学生学*发展的一次综合检阅，它不仅是对同学们基础知识、基本技能和学*能力的一次评估，也是对同学们思想品德、学*态度的一次考验。
当然，在这个时候，大家是否也该认真问一下自己：在这段时间内，我的学*效果如何？上课认真听讲了吗？课后科学地复*所学的知识了吗？给自己制定合理的奋斗目标了吗？把它们找出来并且用心想想，它们意味着什么。那么，你会明确：从现在开始应该做的是：总结之前的学*，制订合理的计划，复*迎考！不过考试光有热情是不够的，还要注意方法。
第一，要珍惜时间。
法国的圣西门，在小时候，每天要仆人催他早起，他激励自己：“起来吧！伟大的事业在等待你！”中国唐代著名书法家颜真卿也说过：三更灯火五更鸡，正是男儿发奋时。在这期中复*最紧张的时刻，需要提醒同学们一点的是：学*是以时间做保证的，三个星期的时间不算长，同学们要在各任课老师的指导下，合理安排学*时间，进行复*。善于安排时间的人可以有一个长足的进步。
谁吝啬时间，时间就对谁慷慨；谁荒废时间，时间也就荒废谁。我们要抓住分分秒秒，少讲空话多做实事，提高学*的效率。那种怀有侥幸思想，闲时不烧香，急时抱佛脚，听天由命的做法是万万要不得的。成功的取得来自于你每一天扎扎实实的学*，来自于你每一节课认认真真的投入，来自于你每一晚废寝忘食的拼搏。希望同学们劳逸结合，不断提高复*效率。
第二，做好知识上的准备。
人的记忆遗忘规律告诉我们，遗忘是人的必然，世上从来就没有过目不忘的人，因此每位同学都要重视考前的复*。孔子说：“温故而知新。”就是告诉我们学*要重视复*，一个成绩优秀的学生肯定是肯吃苦，肯钻研，认真复*并掌握科学的学*方法的人。所以希望每一位同学能够在老师的指导下，把所学的知识认真整理、归类，并全面系统地进行复*。
复*是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学*过程中至关重要的环节。复*不单是机械的重复，而更应包含着对知识的理解和运用。*常学*好一些的同学应该利用复*之机夯实双基（基本知识，基本技能），在知识的迁移、能力的训练上下功夫。做到触类旁通、举一返三使自己在学*上再上新层次，进入更高的学*境界。
机不可失、时不待我，原来基础较差的同学应充分利用期中复*的时机，狠抓基础，查漏补缺，做到复*到位，消化到位，宁可学少点，也要学好点。在复*中不但要听懂，更要会做，不但会做，更要做得规范，防止水过地皮湿，一问三不知，更防止吃夹生饭。
第三，在心理上做好充分的准备。
考试是紧张的，对考试我们许多同学想到的第一个字就是“怕”。这主要是心理定位不好的问题。怕什么呢？对基础好的同学，我们应该相信我们的实力，应该有能够考好的自信；对基础不够扎实的同学，也不用老是去想成绩的好坏。
每一位同学既要重视考试，又要正确对待考试。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。考试时要紧张但不能过于紧张，要保持一定的焦虑但不能过于焦虑，要沉着冷静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。考题你容易别人也容易，因此遇到容易的题不要忘乎所以，要细心谨慎；考题你难别人也难，因此遇到难题莫惊慌，要认真思考。
许多人考不好是因为粗心大意，把会做的题随手做错了，我们要吸取教训。做到基础题不失分，争取战胜难题，并注意把握时间。如果我们前段时间努力了，就有理由相信我们的付出总有回报。每个同学都应该根据自己的实际情况，就这次考试给自己一个合理的心理定位，不要过高也不要过低。过高则会造成过分紧张，过低则会太放松自己，这都不利于考试的发挥。静下心来，认真复*，充满信心，力求考试的正常发挥。
同学们，加油吧！这场考试是对自己信心及实力的一次检验，俗话说的好：“人生能有几回搏，此时不搏何时搏。”愿同学们克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，再次一搏，用期中考试的成绩来验证自己的学*能力。
希望同学们记住：没有人不渴望成功，没有人能拒绝失败，然而冠军只有一个，那便是永远力争上游的那个人，盯住你前面的那个人，成功便会像你走来。
希望同学们做学*的主人，充分发挥复*中的主动性、创造性、思考性，提高复*效率。祝同学们期中考试取得好成绩。
我的讲话完毕，谢谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我们演讲的题目是：《加油吧，学长们》。首先，请允许我代表全体同学，向九年级的学长们致以最美好的祝愿：九年辛苦不寻常，一朝绽放满庭芳！三年的付出，你们一定能心想事成，梦想成真！
曾经的你，脸上写满笑意，跨进了二中的大门，弹指间，你走过烂漫如花的七年级，欢快如歌的八年级。转眼间，后天的你，已经走上了中考的战场。
回想在这里走过的，一千个日子里，春寒料峭中有你执着的追求，夏雨滂沱中有你跋涉的身影，秋风瑟瑟中有你勃发的激情，冬雪飘飞里有你坚定的步伐！
身在初三，你放弃了闲庭看月，雨中漫步；
心在初三，你选择了书山有路，学海无涯；
爱在初三，你选择了风雨兼程，孝心报答。
中考前的日子里，每天清晨，我们到校时，你们已经是书声琅琅；我们放学时，你们还在灯火辉煌。
操场上，树荫旁，到处都留下了你们苦读的身影。你们的身影，是我们前行的坐标，是我们奋斗的榜样！时间一天天的过去，相信你们信念的风帆早已拉起，相信你们心中的梦想早已辉煌。过了明天，你们将在中考的考场上接受挑战，千帆竞渡，百舸争流。对于即将开始的中考，你冷静沉着，你斗志昂扬。把失败的沮丧留在昨天，把所有的不快扔到脑后。我们在心底为你们鼓劲，为你们加油！相信吧，成功，必将属于二中的你们。即将走上那没有硝烟的战场，你们每一个人的肩上都承载着一个家庭的希望。
相信你，你有足够的耐心，越是这个时候，越要*心静气，多少次的演练磨砺了你坚韧的品格，无数遍的题海沉浮，更显你的英雄本色。古今多少事，毁于旦夕间，你有高度的细心，你懂得细节决定成败。你有坚定和必胜的信心，十年寒窗无人识，一举成名天下闻。再多的苦你用稚嫩的肩膀勇敢的扛起，再多的泪你留待成功之日尽情地挥洒。再苦战四天，会当凌绝顶；再奋斗四天，破浪战雄风；报答老师的辛劳，我们惟有勤奋刻苦，背水一战；不负父母的厚望，我们必会披荆斩棘，全力一搏。献给母校最好的礼物，就是我们的冲天一飞，惊人一鸣！学长们，最后，让我们把目光转向我们身边的老师吧！
三年来，他们为我们操碎了心；三年来，他们爱我们胜过了自己的孩子；三年来，他们引领我们遨游知识的海洋！三年来，他们的眼里满含着期待，他们的心里也有一个梦想！让我们向老师立下誓言：我一定会用优异的成绩报答您，老师！六年级的弟弟妹妹们，二中的明天等你们续写，二中的辉煌等你们再创！莫道今年春将尽，明年春色更宜人！相信我们，二中的明天会更好，二中的中考会更辉煌！六年级、七年级、八年级的同学们，让我们把最热烈的掌声送给学长们，祝他们梦想成真，再创辉煌！谢谢大家。
各位老师、同学们：
大家好！今天我讲话的题目是《勤奋学*，考出风采》。
同学们，此刻即将进入期中紧张的冲刺阶段了，你准备好了吗?
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”，这句话出自韩愈·《进学解》，意思是说，学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在嬉笑声中；事情由于反复思考而成功，但他却能毁灭于随随便便。
成功出于勤奋。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王子；因为勤奋，罗曼·罗兰二十年的心血凝结成《约翰·克里斯多夫》；因为勤奋，巴尔扎克给人们留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；还是由于勤奋，爱迪生才有一千多项伟大的科学发明；爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论；先贤古哲才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光`、囊莹映雪的千古美谈。
爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。”卡莱尔更是激励我们：“天才就是无止境的勤奋刻苦的能力”。
半期考试立刻就要到了，你们准备好了吗?其实考试对于我们并不陌生，经历了考试，我们就有了更多的经验和教训；经历了考试，我们就会获得了更多的知识。
作为xx实验学校的学生、中国的青少年、祖国未来的栋梁，我们应该在课上认真听讲，积极回答问题；在课下独立思考；在家里按时保质保量完成学*任务。
勤奋学*，只争朝夕，清晨的港湾，千帆竞发；勤奋学*，只争朝夕，人生的战舰，乘风破浪；勤奋学*，只争朝夕，胜利的凯歌，威武雄壮！让我们在接下来的半期考中，考出风采，展现出xx实验人的风采！
我的演讲到此结束，谢谢！
老师们，同学们：
大家早上好!
在这中考冲刺阶段，相信教师、家长是你们最刚强的后盾。同学们，请擦干眼泪、抛开忧伤，扬起自信的风帆吧。
希望同学们采取科学、合理的战略和方法。科学的方法、合理的战略可以协助我们提高学*效率，因而，最后的100天如何应用，需要好好思索，仔细谋划。我以为，同学们要做好以下三方面任务：一是加强方案性。“凡事预则立，不预则废”。同学们也要针对所剩的100天仔细制定“百日冲刺方案书”，在这一百天，我该怎样学?如何学?对于自由支配的时间该怎样合理应用?哪段时间写语数英，哪段时间做物理化，哪段工夫看政治历史，要做到心中有数，确保在规定的时间内完成规定的任务，以提高效率，保证实效。二是加强反思和总结。这一点对于复*来说尤为重要。一轮，二轮复*的一个重要特点是要求同学们及时整理、总结所学的每一章、每一课或每一单元的知识，构成面，连成线，织成网，掌握知识点的内在联系。关于单元练*和综合练*上的题名，特别是做错的题名，最好摘录到错题集上，予以仔细的反思，领悟，并留意把它们与以前做过的题目加以比拟，对照，以求触类旁通，举一反三。三是掌握每一个细节。细节决定成败，进程决定成果。我们要立足做好眼前的小事，用好每一个早读，上好每一节课，弄懂每一个题目，不放过每一个疑点，经过点点滴滴的积聚，去登上中考成功的阶梯。
希望同学们要有吃苦耐劳的精神。有人把初三比作“苦难的地狱”，我要说，剩下的100天，大家更要做好吃大苦的`准备，要丢弃一切梦想，丢掉一切幸运，扫除一切干扰，埋头苦学，为了完成我们心中的目的，我们要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者。
老师们、同学们：
早上好！我是七（10）班的黄丽娟。今天我讲话的题目是：认真复*准备，迎接期中考试。
半个学期很快已从身边悄然流逝。我们就将面临学*过程中的一个重要环节——期中考试。同学们应该统筹自己的学*时间，首先把各科的复*时间，做出合理的安排，科学制定复*计划很重要，是使复*工作有秩序地进行并实现计划目标的重要保证。不能忙乱而毫无头绪地开始复*。复*时要注重方法，复*不是和尚撞钟式单调的重复，这唤不起任何学*兴趣，还易产生脑疲劳。复*时要学会理解和融会贯通，或分析，或综合，或比较，或归类。将所学的知识结合成一个有机的整体，最后进行“理”与“练”的结合。“理”就是分清重难点，把握层次。我们可以通过理对知识的脉络有更清楚的理解。“练”就是有的放矢地解题，注重少而精，把握一题多变，多方求教，着重理解。
同学们，只有有效的复*，才能达到事半功倍的效果。孔子说过“学而时*之，不亦说乎？”意思是学了新知识，然后有计划地按时地去复*它，也是一件快乐的事情。学过的东西，只有反复复*，才能牢固地记忆，并能应用自如。由此可见，复*对每位同学都显得尤为重要。复*时要有效利用了每一点可利用的时间，争取多记几个公式，多背一段文章，多温*一遍老师在课上讲的重点……保持这样的“挤”的恒心，锲而不舍，才能使有限的时间变成无限的资源！
另外，同学们要保持良好的心态。考试前和考试的过程中，我们的心理是最容易出问题的。没有良好的心态，复*就会陷入“烦躁”的怪圈，从而使复*效率变得低下；考试的时候，则会出现心里紧张和记忆空白的状况，原来得心应手的题目，也变得无从下手，甚至根本就没法做了。我们要学会沉着冷静地以一颗*常心去面对，只有当你的情绪处于最好状态时，你的个人能力才会得到最好的发挥。当你在复*中感到不知所措时，不妨考虑一下自己的复*方法，从理清头绪上下功夫，也许会步入柳暗花明的新天地。
同学们，人生不拼不精彩，缺乏竞争的人生不完整！考试在即，你做好准备了吗？请记住，剩下的时间由你来把握。相信你一定能抓住它，驾御它！
最后，祝同学们期中考试旗开得胜！
——迎接挑战作文 (菁华10篇)
伟大的定理后面定有普通的常理：伟大的成功后面总有自信的心。
“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”——曹操。这是早已统一北方的曹操在年*花甲之时发出的豪言壮语。面对“三国鼎立”的复杂形势，面对年轻力壮的劲敌，他仍想统一国家，实现富国强民的理想，虽年老体衰，但对自己，对前途，依然充满信心。因此，他身先士卒，冲锋陷阵，毫不退缩，曹操堪称相信自己，迎接挑战的楷模。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——李白。在这首诗中，李白抒发了自己的人生感言及豪情壮志。路真难啊，而且还有歧路，一次抉择的不当将造成终生的`遗憾！但他并不浮躁，总以乐观的心态去面对挑战。他坚信，一定会有时来运转的时候，自己一定会乘着风飞过困境。就是这样，诗人自信着、向往着……最后终于铸就了自己人生的辉煌。
“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”——刘禹锡。凄凉的处境并没有使他陷入沉沦，32载的流浪生活并没有让这位老人意志消沉，反而更加激励他向往左迁生活结束后怎样去积极进取，去迎接挑战。对于任何人来说，32年都是人生的一段黄金时光，被贬很可能就意味着人生的无所作为。但这位老人并不这样认为，而是想个人的失意不算什么，国家的前途才是重要的，国家总会有兴盛的一天。这是多么可贵啊！在逆境中对自己，对国家充满希望，满怀梦想。
一颗种子有长成参天大树的理想，一匹千里马总有遇见伯乐的时候。我们每个人从降落人间开始便要经历生活中的酸甜苦辣，感受成长中的抑扬顿挫，但只要不气馁、不放弃，始终坚持着、努力着，就会实现自己的理想。生活上相信我能行，就能尝到甜味；行为上相信我能行，就会嗅到成功的气息；思想上相信我能行，就预示了一种哲学的诞生。
人的一生充满激情，也充满挑战，相信自己，是我们每个人应具备的思想观念，我们不要自怨自艾，自暴自弃，不要颓唐不振，郁郁寡欢。让我们带着自信去迎接人生的挑战吧！去感受那成功的兴奋与喜悦吧！
老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《携起手来，迎接挑战》。
离中考还有一年多的时间，有的同学会说：“这是多么的漫长啊！我们似乎还可以偷着乐，悠哉悠哉地消磨我们的“黄金”时光。可是掐指一算，除去吃饭、睡觉、周末和寒暑假，我们只有一百多天的时间用来读书，时间似流水，永不等人，已经不容许我们的脚步停留在快乐的游戏圈中。
初三是沉重的，是枯燥的，也是忙碌的。
面对初三年的挑战，我们要有坚定的目标。
成功的奥秘在于目标的坚定，没有目标的生活就如一艘没有航向的船，只要我们有了伟大的目标，我们就会朝着目标勇往直前。为了能考上理想的中学而努力的奋斗着。
光有坚定的目标是远远不够的，面对初三年的挑战，我们还应该勤奋。
在知识面前，人没有笨拙与聪明之分，只有勤奋与懒惰之差。韩愈曾说过：“业精于勤而荒于嬉。”只有勤奋，我们才能在高手云集的中考场上站得住脚。也只有勤奋，我们才能在知识的海洋里有所得。辛勤的劳动换来丰硕的成果，勤奋的学*才能考出好的成绩。
面对初三年的挑战，我们需要的是自信。
每年的中考往往是几家欢喜几家愁，我们不应该在意自己是否能考上，更不应该有：“反正我现在成绩那么差，到时也不可能考出好成绩”的念头出现。别总想着自己什么都不行，结果并不重要，只要你努力了，你就是最棒的。
不惊一番寒傲骨，哪得梅花扑鼻香。在初三年，大考、小考，难免有失利的时候，一次失败并不可怕，重要的是要站起来，汲取教训，总结经验，笑着看待一切。而成绩差的同学更不应该气馁，不都说笨鸟先飞早入林吗？
面对初三年的挑战，我们还应该有良好的心态。
老师的责任是让我们有个美好的明天，而我们的责任是让明天有个美好的未来。*曾教导我们：我们是早晨八、九点钟的太阳，一切希望寄托在我们身上。少壮不努力，老大徒伤悲。让我们好好珍惜最后的.一年时间，携起手来，勇敢地迎接初三年的挑战。最后，我也祝愿大家都能有个好成绩。
以上就是我的演讲，谢谢大家。
在新时代下，智能化高速发展，“科技”已成为衡量一个国家综合国力强弱的标准之一，因此，一个国家要发展，科技不能落后，落后就要挨打。当今时代，是一个机遇与挑战并存的时代，诚然，我们要善抓机遇，迎接挑战。
在新时代下，新时势下，智能化逐渐渗透到我们的生活中，例如，现在的大多数公司、工厂等都实现了机械化生产，它们减少了劳动力的投入，招聘人才也要有技术、高学历，因此，现在的许多大学生就业压力大，但对于我们新时代下的青年来说，这是我们的机遇，也是我们要迎接的挑战。如果我们要想在这芸芸众生中脱颖而出，走在时代的前沿，就要抓紧我们当下的学*，努力挖掘自身的优点，以最高的标准要求自己，使自己均衡发展，为自己的未来发展打下坚实的基础。
机器人索菲亚虽是由我们人类一手创造的，但并不代表我们一直控制它，因此，当我们在发展制造过程中存在的挑战不可忽视，我们要用最精湛、最无懈可击的技术去制造，让它受制于我们，这是青年的责任，也是我们时代的使命。在时代的发展潮流中，我们要涌入当中，善抓机遇，挑战自我，展现自我，让我们的时代焕发光彩、充满活力、洋溢着青春气息。
每个时代的每代人，都有着不同的机遇，不同的责任和不同的使命。司马迁忍辱负重奋笔疾书，这是他的时代使命，屈原忧国忧民抚剑悲吟，这是他的时代责任，而我们处在祖国发展重要时期，要肩负起时代赋予我们的使命——祖国的伟大复兴。
我们既要善于抓住这个时代给我们带来的机遇，也要直面这个时代给我们带来的挑战，我们要争做时代的弄潮儿，带着我们这个时代独有的芬芳走向时代的最前沿。
今天，启航这个游乐园“爆满”了，不过，我们还是去玩了一下。
我开心地看着游乐设施“攀爬大冒险”——真是可怕，整个人得被吊在“天上”玩呢！小时候，我玩了几次，但因为害怕，一次都没有成功。这次，我想继续挑战一下，所以，爸爸给我买了票。
工作人员小哥哥给我穿上一套“锁链”，然后就把我吊起来。我十分紧张，踩上那摇摇晃晃的木板，感觉就像在荡秋千一样——那一片片木板都是用两根绳子吊着半空的。那吊着木板的绳子可以当扶手，但“扶手”也是摇摇晃晃的，我双手紧紧抓住扶手，双**替着、大步向前迈。耶，成功的感觉超级好！
第二关更加可怕：半空跷跷板。我踩上那跷跷板的一头，这一头就“啪”的一声向下，然后，跷跷板的另一头就向上翘起来。我必须沿着跷跷板踩过去，当我小心翼翼地踩到另一头的末端时，它又“啪”的一声滑下来，这可真吓死我了。
玩着玩着，就来到最后一关了。我看着眼前那一摇一晃的、窄窄的小木片，好像只能容下你的一只脚，但你想过去，却必须两只小脚丫都站到上面去。我真的很怕，我的手紧紧抓住那个粗粗的绳子，手心都出汗了。抓了很久后，两只手都很疼呢！
最终，我的挑战成功了。这次游戏，既锻炼了我的身体，又让我变得勇敢起来，很棒啊！
在暖暖的阳光和悦耳的音乐中，第一堂素描课开始了。
可是，素描这握笔却很有讲究，大拇指在这段，捏着，其它手指靠在另一段。“唉，这……这怎么画画嘛！”我别扭地拿住笔，幸好今天的内容不难，只是正方体和三角体。“唰唰”笔在纸上来回摩擦，发出有节奏的声响，竖线还好，勉勉强强，歪着手也就搞定了，但横线可就真麻烦了，这种古怪的握笔姿势，使我在划横线时不得不歪着着身子扭着手，画出来的横线必然也是弯弯曲曲，断断续续。“唔，这样不行……那就换个方向？”我尝试从另一边开始勾横线，哈哈，果然凑效哩！我松了口气，愉快的继续。
终于画完了两个图形，却猛地发现，“诶？怎么感觉怪怪的？”我后退几步，仔细观察，突然一拍脑袋，“怎么搞的！看！这一竖，歪啦，那一笔也斜了！”我忍不住责怪自己，“你也太不仔细了，这都画错！”赶紧擦了重来！可无论我怎么修改，总感觉这线条不正，不直。“哼！”我眯起一只眼睛，抿着嘴，用笔在眼前反复比划，“这样，这样……”我喃喃自语道，小心的将笔慢慢移到画纸上，“唰，唰。”画上几笔，又赶紧退后，眯眼瞧瞧，再上前描几笔……费了九牛二虎之力，也总算搞定了画直线这件“千秋大业”
前面描描，后面比比，不知不觉，一节课就在这样的涂涂抹抹中度过了，我左右瞧瞧我的“大作”满意得想“哈哈，不错嘛！”
转眼五年的小学生活即将结束，我们也将迎来期末的毕业考试。考试既是检验我们的学*成果，也是对我们学*情况的鉴定。那就让我们做好充足的准备，打一场漂亮的成绩之战：
首先要为自己制定一个复*计划，明确自己要复*什么，复*的重点是什么。全面梳理本学期所学的知识，结合*时作业、练*，做到有效复*，查漏补缺。
其次在复*课上我们要紧跟老师的步伐，认真听讲，敢于提问。重点的和不理解的问题可以记在笔记本上，及时向老师、同学请教，弄懂为止。对于老师在复*期间布置的作业要独立思考、认真完成。养成审题*惯，理清解题思路，学会检查，确保正确。
最后还要加强课外学*，弥补课堂上的不足。培养自己阅读课外书籍的*惯，开阔眼界，增长知识。当然要想提高学*成绩，一定要注意劳逸结合，科学用脑。在复*迎考阶段，合理安排时间，适当参加体育活动。这样既有助于学*，又保证身体健康。
养成良好的学**惯，是提高学*成绩的基础。 因为我坚信梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。一份耕耘，一份收获。只要付出辛勤的汗水，一定能获得丰厚的回报。让我们共同努力，用优异的成绩，向家长、老师汇报。
生活中，有各种各样的挑战，无论成功与否，这些挑战都能给予你勇气，给予你智慧，基于你力量。总之，挑战能使你拥有意想不到的收获。
众所周知，霍金是一位伟大的天体物理学家，他的著作《时间简史——从大爆炸到黑洞》，风行世界，发行量达1000万册。但他的命运，却无比的坎坷，充满了挑战。21岁，他不幸患上了萎缩性脊髓侧索硬化症，病魔不断地折磨着他，他渐渐地不能走路、手指不能动弹，不能说话。
但是，霍金并没有屈服于命运的安排，并没有向命运、向病魔、向死神低头，而是勇敢地向命运挑战。身体的不便没有限制住他智慧的大脑，
病魔的折磨没有夺走他深远的思想。相反，这些挑战给他带来了许多收获。他不仅以他的成就征服了科学界，也以他顽强搏斗的精神征服了世界。
同样，海伦·凯勒的命运也非常坎坷。她在很小的时候，就失明失聪了，童年时，她的生活一片黑暗，心灵也没有光明。直到她的老师出现，带她走进大自然，带她步入学*的殿堂，带她寻找光明，带她找回自信。
她在学*中领悟，懂得了生命的意义，懂得了存在价值，学会了正确地面对挑战。通过不断地努力，历经一次次的挑战，她竟不可思议地考上了世界著名的大学——哈佛大学，并写下著作——《假如给我三天光明》，记录她成长的过程。海伦·凯勒，这位坚强的女子，永远地留在了我们大家的心中，她的精神、品质，也将永垂不朽。
爱迪生发明电灯，屡屡失败，经历了一次又一次的挑战;贝多芬晚年失聪，却仍坚持作曲，经历了一次又一次的挑战;杏林子在小学时便患上了类风湿关节炎，从此辍学在家，可她不断地创作，写出了一篇篇优美的文章，得到了世人的认可，这也是一个挑战。
他们的命运都是如此的坎坷，但是他们的成功却使全世界为之震惊。他们的精神，不屈于命运的精神，敢于向命运挑战的精神，激励着我们一代又一代的少年，让我们拥有了勇气，拥有了自信，拥有了力量，以微笑迎接挑战!
我们之所以做不成功一件事情，是我们没有自信，最重要的是我们没有迎接挑战的乐趣，不把它当作一种快乐，而是一种艰巨的任务，甚至是困难。如果我们把身边的一些事情当成一种快乐的游戏，那么，我们一定会圆满的完成这原本艰巨的任务。
在快乐地工作，完成着快乐的任务的时候，我们会愈发感到充实和自信，这种力量难以表达。因为这时，你把困难当作一种快乐，一种挑战。你的心态也会自然而然地好起来。这说明你已经有了一种积极健康的心态，这种心态胜过一切，有利于事业的成功，更有利于你一生的境遇，因为这种境界是由你的心境和态度决定的。
如果做事情失败了，那是再正常不过了。我们怕的不是失败，而是面对失败一筹莫展，无所事事的消极心态，记住：失败是成功之母，当你经历了无数次失败后，也千万不要气馁，这也正是考验你面对挫折和失败时的态度。几次的失败算不了什么，站起来继续向前冲，迎接一切挑战，不让岁月流逝补空，一路上勇往直前，最终一定可以成功。
我有一个例子能说明这一点：就是自上初中以来，考试时我从来没有一回进前十名，一直到初二下学期，我下定决心一定要考进前十名，但是，期中考试和好几次月考我的成绩都很不理想，虽然我很努力，一般人都是感到很委屈，原因是为什么努力学*了还是考不出好成绩，但不知怎的我确没有这种心理，而是有一种很*常的心态，这种心态发挥了很大的作用，我在期未考试的复*阶段时终于静下心来认真学*，不怕学*上的任何困难，反而有更加积极的心态和更加坚定的信念：期未考试我一定要进前十名，结果期未考试时我超常发挥，再加上我的努力终于得到了回报：期未考试考出了全班第四名的好成绩。当我看到这个成绩时高兴地手舞足蹈起来。
上文是我所举的一个例子。当然，也不是所有的面对困难不屈不挠的人都可以成功，也许一些人失败过无数次，但是不寻找失败的原因，继续依旧，每次却都是屡战屡败，这便说明遇到问题不只是“不怕”、“继续”这两个词就行的，还要寻找原因和对策，这一点是非常重要的。
对于一些困难的事情只要坚守信念，有着不抛弃，不放弃的崇高精神，相信自已，一步一步地踏上梦想的道路，我深信，在不久的将来，我们的梦想一定会实现，任何困难都将烟消云散。
站起来！努力向前，坚守信念，迎接挑战！
点评：初三刚学*议论文就能写的论点明确，论据充足而且叙述更是激昂慷慨，全文层次分明，不失一篇佳作。
每每打开抽屉，它是最耀眼的一件;每每想到它，便知幸福生活来之不易;每每看到它，我就像看到了我的老太爷一样——红色的底，金色的边，它是一枚珍贵的勋章。
我的老太爷已经86岁了，这是他送给我最珍贵的礼物。这枚勋章不仅仅是礼物，也寄托了老太爷对我的希望。
其实在我小时候，我并不知道老太爷是抗美援朝的老兵，直到有一次在玩枪时，我才知道。那天以后，我便视老太爷为英雄，为我最敬佩的人。
那天我拿着玩具枪，老太爷来问我：“小猴子，一枪能打中几个瓶啊?”“运气好的话能打中一个，有的时候一个都打不中。”我尴尬地答道。“来，让老太爷试试。”我将枪递了过去。只见老太爷双手握枪，双腿一前一后分开，瞄准射击。“砰”的一声!三个瓶子应声倒下。当时我被这一幕惊呆了，反观老太爷只是笑了笑说：“这个枪没有瞄准器，要不然还能多打几个。”看到了这神准的枪法后，我就缠着老太爷教我。
“腿张开一点，手放直，枪放在眼睛下面一点点，看好了目标，和枪前面的一个点对齐，瞄准好了就开枪。”“砰!”，由于我手抖了一下，只打倒了一个瓶子。在之后的半小时里我一直在练*，但也止步于两个。于是老太爷就跟我讲起了那个年代的故事，也是在那个故事中，我才知道当年老太爷参加过抗美援朝。
“那次我们接到的任务就是在一个指定的地方埋伏敌人，开始的时候粮还是充足的，后来下起了大雪，慢慢地雪到了膝盖，我们的干粮也没有多少了，直到有一天敌人来了……”老太爷讲着，我在静静听，在那天寒地冻的环境下，老太爷他们在雪地里蹲了十天，这是何等的毅力?老太爷讲完后回房间，出来时，手中拿着一枚红底金边的勋章，他笑着将我的手打开，把勋章放到我的手心中。
现在老太爷已没有当年的英勇健壮，取而代之的是稀疏的白发，满脸的皱纹，一到下雨天膝关节就会隐隐作痛，还有那双早已跑不动的双腿。也许唯一不变的，只有那颗为了国家的心。每当我拿起勋章，我就想起了老太爷的话：“冲锋号一响，你不上也得上，但是我们没有一个人不上!”“小猴子，好好加油!”或许，那枚勋章想要传递给我的是一往无前的精神，和从不改变的志向。
您永远是我心目中的英雄!
太阳的美丽在于它能勇敢地同乌云搏斗，才露出它炫丽的光彩；黎明的美好，在于它能勇敢地同黑暗做斗争，才迎来新的一天；人类的智慧在于能勇于向困难挑战，才赢得最后的胜利。
2006年2月，即将举行第48届世界乒乓球锦标赛。在*国家女子乒乓球队里，虽然有5人能代表*去参赛，但究竟谁能去，需要经过艰苦的比赛后才能选***。
起先人们一直看好的是张怡宁。她是2004年雅典奥运会女单冠军的得主，其次是王楠，她与张怡宁一样同是世界冠军的获得者。最终的决赛应在她们俩之间进行，可最终的结局却出乎人们的意料，进行决赛对抗的，是张怡宁和郭跃！对于郭跃，大家可能不太了解，她只是一名年仅18岁的小将。面对自己的队友前辈，她依然坚持自己的打法，并没有害怕退缩，她一连打败了老将刘剑峰和王楠，进入了决赛。而决赛的结果更令人惊讶，获得直通不来梅入场券的，居然是郭跃。这是众人所没有想到的，她居然在关键时刻战胜了世界冠军，战胜了世界女子乒坛的一号种子。
对于她的胜利，人们也许会想这只是一时的运气罢了，其实在她的背后有许多鲜为人知的故事。她打败张怡宁，也决非一时的运气，而是她努力训练，奋力拼搏的结果。她之所以敢向比自己强的对手挑战，是因为她敢于克服自身的缺点，顽强向上，具有“拼”的毅力。
我们有些人为什么不敢向比自己强的对手挑战？是因为他们骨子里没有一股拼劲儿，没有战斗的意识，甘当败将。人生能有几个青春年华？面对困难，我们不应该拼搏向它挑战吗？命运掌握在我们自己手中，让我们一起去面对一切困难与挫折，顽强拼搏。去挑战未来吧！
——迎接挑战议论文 (菁华6篇)
在中学里已经有很长的时间了，马上就要迎来新的挑战--期中考试。
紧张的复*阶段中，同学们一刻也不敢懈怠，希望证明出自己。下课时同学们也仿佛还在上课时的状态，还在学*手一刻也不停地拿着笔在写，眼睛注视着书本，只有那一会儿的时间让自己放松去玩。紧张的学*气氛使我们不得不加快脚步努力去向前冲，只有坚持到最后的那个人才是最后的赢家。
这次的历史考试中班长是班上的最高分，考得最高分数的那个人才是最光荣的、最有能力的，她始终是不负老师的期望取得了很理想的成绩。班级中有50个学生，在一个班里考试便要与49个人比成绩，一定要分出个胜负高低出来。能考到这么好的成绩在我们的眼中已经很好了，但在班长的眼中可能是考低了。这次的考试中每个同学都仿佛都在暗暗的相较着，对自己也是一个挑战--挑战自己能不能超越之前的那个自己，也是与他人的一场凌锋相对的一场挑战，。每一次考试都是一次挑战，一次竞争。
这一个挑战总是那么无情，但也会激发起你对学*的欲望。挑战让我们意识到了很多东西的重要，考试这场让所有人都能接受的一场挑战会激发起我们的潜能，尽力去达成我们心中想要的那个目标。
挑战有很多种，但考试却是一场暗自的比赛，比的就是你的能力与优势，它能让你超越一切可能，变得优越，同时也能让你落后与别人很多，在这个挑战中，它能证明我们所学的一切。让自己心中的那朵花继续在呵护中绽放下去吧，不要让它凋零，让自己更有光彩点在身上。
挑战，让我们丰富了自己的学*，让自己能学得更轻松；挑战，它会让你锻造意志和品格，可以让你享受到挑战后成功的喜悦。
人的思维是灵活的，是极富有挑战性的，思维是可以探索未出现的空间，思维可以发现现实生活中的许多深奥的规律和道理，思维的超常发挥可以创造许许多多的财富。
就比如著名的野兽派画家毕加索，在有些人看来他的画就像小孩玩游戏时乱涂乱画一样，根本是一件没有价值的东西。
可是毕加索的画表面上看似乎乱七八糟，毫无条理，可实际上他的每一笔都表现除了他那非凡的画工，和常人无法拥有的抽象思维，他在画面上画得每一笔都有极高的艺术价值，更重要的是画面所体现出来的非凡境界，正因为这些蕴含在画面上的抽象思维使得他的画成为了无价之宝，在世界文化长廊根深蒂固源远流长，给一代又一代人不同的启发。再比如*的名酒茅台还有这么一段故事，在茅台未出名前，茅台参加了一次世界名酒博览会，当时茅台包装粗糙，不向一些名酒包装华丽，所以很不被人看好，可是一个人一不小心将茅台打破，茅台的那种酒香一下子散发出来，人们这才知道茅台是好酒，对茅台刮目相看。正因为这一次超常规的现象，使茅台名扬中外，如果人类可以应用这超常规的思维，将会给我们带来意想不到的效应。现在人类的思维不断发展，不少抽象派的学说和艺术作品大批的涌现，现在就连很*常的广告都开始创新，搞出一些令人意想不到的广告，例如某运动鞋广告就有一个这样叫人拍案叫绝的广告，一个高龄老人站在一旁观看年轻人踢球，这时球出界了，正好滚到老人的脚下，老人眼睛一亮，仿佛释放出了无穷的活力，然后抬起脚将球从场地边射向球门，球进了！
老人欢呼雀跃，而踢球的年轻人目瞪口呆。这则广告充分的体现了广告制作人敏捷的思维，他正是抓住了老年人的一些特点，做出了一个超乎人们想像的东西，使人们在看广告时不得不惊叹：“啊，真不可思议！”这广告的效应自然很高。
在日常生活中我们应该经常挑战自己的思维，使自己的思维变得更加敏捷。我们多看一些培养我们智力的书籍比如脑筋急转弯，这类书籍超出了传统的思维，往往一个再简单的问题，如果是脑筋急转弯的话，都会有一个令人出乎意料甚至很难想到的答案，一旦想到了答案就使人妙趣横生，在奇思妙想中也获得了很高的乐趣。一加一等于几这个问题是再简单不过了，一般会说话的儿童想都不用想就答上来了，可这题如果是脑筋急转弯，那么题目的难度就大大增加，一些传统思维的人还根本答不上来。脑筋急转弯可以增强自己的思维，让你可以想到一些*常不可能想到的问题事物，让你的抽象思维得到一个训练，经常的挑战自己的思维可以使自己变得更聪明，遇到一些突发问题可以随机应变，比如裤子如果破了一个洞，思维不敏捷的人只好破费在去买一条，思维敏捷的人就会先缝好裤子，在用一些鞋带或者其他东西打成结缝在裤子上作为装饰，这样不但很时尚，而且别人也看不出裤子以前有破损过，往往一件不好的事，你只要有敏捷的思维就能想出一系列办法，把坏事也可以变好事。
如果思维“停电”就没有了灵感，就不会有灵感的火花，思维如果“停电”，那思想就会进入黑暗，那人类将进入荒茫，就会沦为名副其实的动物，因为人类知所以成为人类，是因为人类拥有无穷无尽的思维的力量，让我们一起挑战思维吧！
我是向阳小学五年级六班的小馨同学，今天我要谈的题目是如何“挑战自我”。
作为一名“向阳”人，我认为要会“挑战自我”。现在的社会，竞争变得越来越激烈，家长为了孩子们能进一个好中学，为了让我们可以受到良好的教育，每逢双休日，你可以看到，许许多多地学生，要顶风冒雨去，放弃休息去上补*班，。这一帮子被老师誉为“尖子生”的，总会时不时地暗自较劲，你被老师表扬了，我也会不甘示弱。可有时，比如说一位数学成绩一直名列前茅的“尖子生”，我们不管怎么努力，追也追不上他，那么这时我们，又该怎么办呢？难道是盲目地去做一大堆题目，用“题海战术”来和他斗？也许，这个方法是会产生一些效果，但是你能保证用这个方法一定可以比过他吗？在我这儿，我有一个更好的学*办法推荐给大家，那就是：让我们去学会“挑战自我”。在我们眼里“挑战自我”这句普普通通的话，对我们来说并不陌生，也有可能是一句广告代名词，也有可能它是一句家长常教导你的话语。可是又谁有真正想过如何去“挑战自我”呢？其实，“挑战自我”地方法很简单：我们可以把自己当作你要挑战的对象，把它看作一个你要完成、去做到的目标。还有，事事不要去和别人比，要和自己比。比一比看看自己是进步了，还是退步了。比一比卷子上的错题比原来粗心的地方多了，还是少了。
比一比你是不是做每件事都认真地去做了。比一比……比如说你这次考试考了85分，拿一张纸把你所错的地方记录下来，看看哪几题是我不该错的，哪几题是我不会做的，并把容易错的题目抄在一本本子上熟记于心。到了下次考试我考了88分了，比原来进步了3分，再找找哪些题目我又做错了。一学期下来，数数在本子上我总共记了多少道不该错的题。这样一次次下来，相信你一定会挖掘出自己的潜能，这时的你也就会知道，不是你不行，也不是你笨，而是在这之前你没有去认真得去做，去总结罢了。这个方法不但可以让你挖掘出自己的潜能，也可以培养一个人的学*态度，还有你对一件事是否能细心、认真地去完成，这岂不是一举两得？
“挑战自我”可以让我们知道自己的能力，自己的实力。不会盲目地认为自己这个不行，那个不行的，“挑战自我”可以让我们超越原本的我。你们说学会“挑战自我”是不是对我们的今后学*，生活有很大的帮助？
人生就像一场永不停息的挑战，在成长过程中，常常会有想要挑战自己的时候，为了让自己变得更好，所以挑战自己可以突破现在的自己，让自己在未来可以变得更加的多采多姿，挑战自己可以让自己增添信心。挑战自己，每个人都说得出口，但不一定可以说到做到或成功，大家总是在尝试、挑战中遇到困难，没有信心，遇到挫折容易放弃。
有名的世界伟人爱因斯坦，小时候他是一个很慢才会说话的迟语儿童，但是他靠着强烈的好奇心，以及比别人更多的努力，锻炼出绝顶的头脑，提出震撼的相对论。在我们遇到困难时，不要自怨自艾，跌倒了自己爬起来，重新调整自己的心态，迈开步伐，大步向前。
之前学才艺——电吉他，正巧有可以上台表演的机会，因为对自己没有信心，当老师要我上台时，我很排斥，经过一段时间努力的练*，增加了想要挑战自己的决心，虽然在表演时有出了些许的差错，但是我成功突破了自己害怕站上舞台的恐惧。去年家族旅行时，我们去日本自助旅行，大家要挑战在人生地不熟、语言不通的国家生活五天，挑战用我们的破英文自行搭车到各处游玩、买票、点餐等等，这是一个充满冒险挑战的旅程。
勇于挑战自己，是一件非常好的事情，就算失败了，那又如何呢？即使失败，也是自己的经验，俗话说：失败为成功之母。
我们之所以做不成功一件事情，是我们没有自信，最重要的是我们没有迎接挑战的乐趣，不把它当作一种快乐，而是一种艰巨的任务，甚至是困难。如果我们把身边的一些事情当成一种快乐的游戏，那么，我们一定会圆满的完成这原本艰巨的任务。
在快乐地工作，完成着快乐的任务的时候，我们会愈发感到充实和自信，这种力量难以表达。因为这时，你把困难当作一种快乐，一种挑战。你的心态也会自然而然地好起来。这说明你已经有了一种积极健康的心态，这种心态胜过一切，有利于事业的成功，更有利于你一生的境遇，因为这种境界是由你的心境和态度决定的。
如果做事情失败了，那是再正常不过了。我们怕的不是失败，而是面对失败一筹莫展，无所事事的消极心态，记住：失败是成功之母，当你经历了无数次失败后，也千万不要气馁，这也正是考验你面对挫折和失败时的态度。几次的失败算不了什么，站起来继续向前冲，迎接一切挑战，不让岁月流逝补空，一路上勇往直前，最终一定可以成功。
我有一个例子能说明这一点：就是自上初中以来，考试时我从来没有一回进前十名，一直到初二下学期，我下定决心一定要考进前十名，但是，期中考试和好几次月考我的成绩都很不理想，虽然我很努力，一般人都是感到很委屈，原因是为什么努力学*了还是考不出好成绩，但不知怎的我确没有这种心理，而是有一种很*常的心态，这种心态发挥了很大的作用，我在期未考试的复*阶段时终于静下心来认真学*，不怕学*上的任何困难，反而有更加积极的心态和更加坚定的信念：期未考试我一定要进前十名，结果期未考试时我超常发挥，再加上我的努力终于得到了回报：期未考试考出了全班第四名的好成绩。当我看到这个成绩时高兴地手舞足蹈起来。
上文是我所举的一个例子。当然，也不是所有的面对困难不屈不挠的人都可以成功，也许一些人失败过无数次，但是不寻找失败的原因，继续依旧，每次却都是屡战屡败，这便说明遇到问题不只是“不怕”、“继续”这两个词就行的，还要寻找原因和对策，这一点是非常重要的。
对于一些困难的事情只要坚守信念，有着不抛弃，不放弃的崇高精神，相信自已，一步一步地踏上梦想的道路，我深信，在不久的将来，我们的梦想一定会实现，任何困难都将烟消云散。
站起来！努力向前，坚守信念，迎接挑战！
大家伙别看我个子高、身体壮，我可是个胆子很小的姑娘。天黑时的我不敢走人少的地方；游戏时的我不敢爬高，深怕摔跤；以至于经常被小伙伴们嘲笑。但是，爸爸妈妈总是鼓励我，让我有了敢于尝试的信心。
还记得去年的暑假里，爸爸妈妈带我去上海迪士尼乐园游玩，这是我期盼已久的事，心里既兴奋又激动。那天我们早早的来到了迪士尼门口，经过漫长的排队后终于进入园内，一个巨大的喷泉映入眼帘，米奇在水柱上冲浪，一会高，一会低，玩的不亦乐乎。
我们继续向前走，只看到不远处有很多人在那排队，原来这个游玩项目叫"创极速摩托"，妈妈说这个项目最出名最刺激了，我一听刺激赶紧拉着妈妈走，几经劝说之下还是上去转了一圈。一开始，摩托车车速比较慢，我的心里挺放松的，不一会，摩托车就真正进入漆黑的一片，此时，车速渐渐地快了起来，我想：并没有妈妈说的那么刺激！
谁知，这个念头刚从我脑海里闪过，它就来了个三百六十度大弯，我一下子惊呆了，耳边闪过人们的尖叫声。我紧紧的握着车把，低着头，不敢有丝毫的懈怠，生怕被甩出去，就这样，摩托车在空中不停的改变着方向和倾斜的角度，大约经历了十几分钟，一次惊心动魄的“游程”终于结束了，当从摩托车上下来的时候，我的腿还在不停的颤抖。身后的叔叔说：“这个小朋友可真勇敢，连大人都不敢玩的项目都能玩下来。”听到陌生人的话，我心里美滋滋的。
到了傍晚，我带着依依不舍的心情离开了乐园，自从有了这样的经历，生活中的我内心更强大了，我再也不是那个胆小的姑娘了。
——企业迎接挑战标语 40句菁华
1、立足新起点，开创新局面。
2、质量是成功的伙伴，贯标是质量的保障。
3、不要小看自己，人有无限可能。
4、人无我有，人有我优，人优我奇。
5、心态正，事业成，不成也成。
6、老毛病，要根治。小问题，要重视。
7、优化生产工序，提高生产效率。
8、机器设备要爱护，操作规程定记住。
9、力求一次做好，争取效益。
10、适应公司的日常变化，不抱怨。
11、创造变化，并带来绩效突破性地提高。
12、品质——减少浪费，提高生产力的手段。
13、进料出料要记清，数帐管理更分明。
14、麻痹是的隐患，失职是的祸根。
15、宁愿事前检查，不可事后返工。
16、生产原料不放松，后道工序才轻松。
17、成功决不容易，还要加倍努力！
18、时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。
19、事不三思总有败，人能百忍自无忧。
20、革除马虎之心，提升产品品质。
21、高标准，精细化，零缺陷。
22、强化竞争意识，营造团队精神。
23、用心血融铸经营理念，让企业文化生生不息。
24、以质量求生存，以信誉促发展。
25、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
26、上下沟通达共识，左右协调求进步。
27、创新突破稳定品质，落实管理提高效率。
28、打造法治高港品牌，筑牢和谐社会之基。
29、弘扬宪法精神，树立宪法。
30、依法行政、公正司法，确保宪法和法律的贯彻实施。
31、加强基层民主法治建设，提高社会法治化管理水*。
32、弘扬宪法精神，构建和谐社会。
33、举法治大旗，倡文明新风，走小康之路，建和谐社会。
34、人人学法用法，个个懂法护法。
35、宣传安全法规，普及安全知识。
36、祖国在我心中，法律伴我成长。
37、增强宪法意识，推进依法治区。
38、和谐与文明同在，法治与发展共存。
39、忽视法制吃苦头，依法经营有甜头。
40、健康发展，依法经营，与时俱进，步步为赢。
——迎接挑战的说说 40句菁华
1、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。
2、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了!
3、出发前一切只是梦想，行动后一路都是挑战。
4、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
5、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。
6、学会改变生活，学会品味沧桑，方可无悔青春，无憾岁月的消逝。
7、苦难是人生的老师。——巴尔扎克
8、一个人的成功不取决于他的智慧，而是毅力。
9、一个人若无超越环境之想，就做不出什么大事。
10、乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。
11、不要放弃自己，勇敢地接受生命的挑战。有一天我们可以老死病死穷死，但绝不要允许自己失望而死，消极而死!
12、天才就是无止境刻苦勤奋的`能力。
13、如果说生命是一种挑战，那么精神，便是这挑战中一重不朽的境界。精神家园，给了*凡的生命不*凡的定义。
14、老毛病，要根治。小问题，要重视。
15、量具仪器精度准，维护保养要让真。
16、机器设备要爱护，操作规程定记住。
17、团结拼搏，开拓求实。
18、想你所想，强中自强。
19、预防保养按时做，生产畅顺不会错。
20、工序质量控制点，产品质量生命线。
21、创造变化，并带来绩效突破性地提高。
22、一丝之差，优劣分家。
23、麻痹是的隐患，失职是的祸根。
24、生产原料不放松，后道工序才轻松。
25、革除马虎之心，提升产品品质。
26、质量是成功的伙伴，贯标是质量的保障。
27、弘扬宪法精神，树立宪法。
28、深入开展法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神。
29、加强基层民主法治建设，提高社会法治化管理水*。
30、知法铭心智，懂法正言行，守法创和谐。
31、弘扬宪法精神，构建和谐社会。
32、智者以法护身，愚人以身试法。
33、弘扬宪法精神，共建和谐社会。
34、祖国在我心中，法律伴我成长。
35、金贵银贵*安最贵，千好万好守法。
36、法是铁，律是轨，不循法律要出轨。
37、学法以正，普法以诚，明法以精，尚法以恒。
38、和谐与文明同在，法治与发展共存。
39、强化安全责任，落实安全措施。
40、推进依法治区，打造*安双清。
——家校企合作携手共育心得汇总十篇
教育孩子，我们这一代父母是需要学*的，需要学*传承中华民族的传统智慧，我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学*传统文化的熏陶下成长。
不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的`行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他马上就指斥说：“你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。”面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告诉孩子：“你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应该改正吧！”这时，孩子会欣然的接受你的建议。
为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。在课余时间，给他报名参加了书法班。到现在学了几年了，他很有兴趣并取得了很好的成绩。
孩子喜欢手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的帮助。有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地给我们看，神情中充满了自豪。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了快乐，我从心底里感到欣慰。
此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。孩子本来就爱跑爱跳，让他多锻炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢？
总之，我们希望孩子不光是埋头学*的孩子，我们更希望他好好学*的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的天然学校，人们常说：“孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子”，每位家长都希望孩子健康快乐的成长，听了这次老师的讲课，我受益匪浅，简单总结了一下：
一、家长必须以身作则，为孩子作出榜样
孩子升入小学以后与幼儿园相比，生活*惯、学*环境、学*内容、学*方式等都发生了很大的变化，对孩子是一个全新的开始。对于家长而言，孩子读一年级以后才发现，原有的生活秩序完全打乱，每天得为接送孩子次数的增加而奔波，为孩子的一日三餐的安排而苦恼，为了如何督促孩子完成作业还得大伤脑筋，与此同时，我们父母还得面对我们自己的.繁忙的工作和社交圈，可以说，苦不堪言，然而，作为孩子的第一任老师～家长，不能因此而忽视了孩子。
孩子在家庭中成长，如同一棵小叔在自然界中成长。良好的自然环境对树木生长有利于它快速成材。同样。良好的家庭环境和氛围能促进孩子的健康快乐的成长。父母温暖的笑容就像金灿灿的阳光普照着小树，而父母的爱就如同绵绵细雨滋润着小树！俗话说“*朱者赤*墨者黑”显然家庭环境对孩子的成长在各方面起着积极作用，所以作为家长要成为孩子们榜样，比如不要在孩子面前说不文明用语、翻闲话、或者经常发牢骚，要把快乐的、轻松的，乐观向上的情绪传递给孩子！
二、给孩子营造一个和谐有爱的家
孩子的健康成长，最离不开祥和安宁的家庭环境。在家中，不但要给孩子和谐愉快的学*空间，而且还要尽可能的培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困难的精神，要有爱心，耐心。再次要出点时间来陪伴孩子，不管是学*还是生活当中，最重要的就是我们父母的参与和陪伴！这会让孩子产生心里上的安全感和幸福感！
三、保持健康*和的心态
有的时候孩子作业做错了，做事情拖拉墨迹，我们做父母的心情一下子就会变得很急躁，有的家长会对孩子体罚、大声吼叫。其实，这样是不对的！我们这个时候要静下心来和孩子*等沟通，讲道理，只有孩子感觉她被得到尊重，才会接受我们的观点。我们现在已是为人父母了，我们也是从孩子慢慢长大成熟起来的，别让孩子以为家长批评就是不喜欢他们了，批评是爱的另一种表现。
四、适当表扬和鼓励
教育孩子的时候，多给孩子一些鼓励和表扬能提高孩子的积极性、主动性、创造性的发挥。在多次实验中发现，表扬孩子对其成长发育具有促进作用。对孩子取得优秀的成绩后，我都会适当给予表扬及奖励！
五、改变自己的教育观念
学*现代的教育理念和科学的家庭教育方法，提高自己的教育素质和对孩子的教育能力。
六、重视孩子的身心健康发展
好钢是练出来的，出色的孩子、良好健康的性格是培养出来的，孩子的健康成长需要家庭民主的氛围，*等，尊重，是家庭健康和谐的生命所在。
最后非常感谢学校给我们创造的学*机会，感谢老师们的良苦用心，让我们期待携手静静等待花开！
在*时生活活动中，我发现班里有不少的孩子不会撕包装纸，不会剥鸡蛋壳等等。许多幼儿都上中班了还不会穿衣服、拉拉锁等等。我跟幼儿的父母了解了一下，却发现许多家长都认为这些事情英爱他们做的一样。
由此我联想到在报纸上看到过这样一篇文章说道：有一位父亲在自己屋后栽种了几棵桃树，他的孩子看见父亲在果树与果树之间挖下一个大坑，准备把半年积攒下来的猪粪、牛粪等肥料埋了进来。孩子问父亲：“为什么要挖坑呢？”“小树正在长身体，不补充营养不行”。“那为什么不离*一点呢？”孩子问。父亲却说“太*了，小树一下子吃不消这么多的养料，会把它“肥”死的，而保持一定的距离，有利于小树一点一滴的进行消化和吸收，有利于根须生长。因为要吸收到更多的肥料，树根就只有拼命的往有肥料的地方钻，这样小树才能长得又壮又高。”孩子父亲的一番话，对孩子的一生产生了深远的'影响。
其实种树和教育孩子一样。只有经历了一些事，孩子才能明白故事的内涵，要给予他人爱和关怀，但也要与其保持一定的距离，才能让他受益匪浅。爱的太*，或许就会变成一种灾难和痛苦，所以我们的家长不要过分的溺爱孩子，要给予孩子一个自由的空间，让他们去做自己想做的事，去做他们能做和应该做的事，让他们在劳动中快乐健康的成长。
孩子是父母的希望，孩子身心健康、快乐成长是做父母对孩子的心愿。做父母的要以身作则、和睦相处、互相体谅、相互学*与信任、礼貌待人。
我建议孩子先复*作业的相关内容，再做作业。也会经常提醒她，*时做作业要认真对待，像*时测试以及考试一样的严格要求自己，把自己会做的题目先做，把不会做的题目绕到最后再做，这样就不会浪费时间。
教育孩子应多些鼓励，少点指责。学校有各种各样的比赛，学科上有各阶段的测试，孩子拿到的成绩不管好与差，都是孩子付出的结果，成绩差的，不要过多指责孩子，要鼓励孩子“不怕功夫深，铁棒磨成针”只要在学*上付出了多倍的努力，相信一定会有所收获。对于成绩优秀的，表扬是肯定孩子付出有所收获，但又要提醒孩子“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。记得有一次语文测试，阅读短文回答问题，因为孩子理解错误，结果把“排比”写成了“拟人”的修辞手法。父母与孩子在一起认真看书的.画面，传递出父（母）亲的关系，而且表现出是朋友的心灵沟通，孩子对学*产生了兴趣，有学*计划，提高学*效率，提升自身的思维能力。
父母希望孩子能够多阅读有益的书籍提高自身的阅读能力，现在孩子的阅读能力有了提高。
孩子说自己*时画画不太好，要求自己报名参加画画兴趣班，父母说：“要去学就认真的学。”后来孩子的画画水*有所提高了
孩子现在的学*，都是为了以后的工作。
时光飞逝，孩子已经小学六年级了，在十年多成长的过程中，我们一路走来，共同成长，共同分享，时间年轮上刻着种种记忆与感受：甜蜜、苦涩、欢笑、泪水…我认为，积极引导、培养良好的学**惯，是教育孩子的第一要务。小学阶段孩子的学*成绩好并不是唯一目的，在加上没有升初中的考试压力。我们要做的就是能否把孩子从被动学*转化为自主学*，能否掌握有效的学*方法既好的学**惯，这些对孩子将来的学*是非常重要的。可以说，孩子上学以来，在学*成绩上我们做家长的并没有给他太多的压力，而是着重培养他的自主意识：如在学*生字时，首先利用复读机，自己先念一遍生字录音，然后再放录音听写，最后自己检查对错，如此反复，可加深记忆。
其次是培养孩子的时间管理意识，提高孩子的学*效率。如把时间具体量化，写作业前，让他自己先设定每项内容所需时间，完成后再记录实际所用时间，每当比预计时间提前完成的时侯，孩子都会有一种自毫感，做事会有时间概念。培养计划性：如周末完成作业之余，按照计划有步骤的进行语、数、外的复*。以上种种我们并不强迫他接受而是通过关注孩子，与之协商，同时及时调整不妥的地方，尽量使孩子保持愉快的心情，尽快养成良好的学**惯。
再就是培养孩子良好的道德思想情操：一个全面发展的学生，不仅学*好，更需要家长有意识培养孩子良好的`道德思想情操。首先我们高度重视的是培养孩子的.诚信观，其次教育孩子要严于律己，宽以待人，懂得感激他人的辛勤劳动，同时鼓励孩子热心帮助他人，多为他人着想。我们认为培养孩子良好的道德思想情操，就是培养孩子抗击打的能力和健康的心理素质。
强健身体、放飞心灵：每周末如时间允许，我们都会带他去郊外玩耍，爬山，涉水，捕鱼虾，逮蚂蚱，摘野果，或是只在田间漫步，呼吸新鲜的空气，远离都市的喧嚣，在绿野山林间自由的跳跃、奔跑，接*自然，愉悦身心，放飞心灵。当周一到来时，让孩子愉快的迎接新的学*生活。
或许家长们对教育孩子的大概知识都了解的，但对具体的做法却一头雾水。到底生活中应该怎么样教育孩子呢？教育孩子的方法有没有什么共通的经验呢？我想说的是，经验是自己总结的，只有在教育孩子的过程中不断学*、提升，才能更好地教育孩子。
经验一：及时指出孩子的错误
处在成长时期的孩子，他们分辨是非的能力不强。如果孩子犯了错误，不及时指出来，让她一而再，再而三，哪怕是最不起眼的小问题，到最后也会养成坏*惯，那时候要改已经来不及了。所以只有及时将孩子的错误指出来，并让孩子知道错误的后果，及时帮助其改掉，一针及时胜九针，就会收到事半功倍的效果。
经验二：父母不能在孩子面前吵架
家长们都应该知道，家庭不和睦对孩子的影响和危害有多大，因此，不要在孩子面前吵架，希望所有的家长都和睦相处，给孩子营造一个良好的家庭环境。
经验三：和孩子共同学*
要求孩子学*的`时候，家长自己也应该学点什么，和孩子一起学*，共同进步。例如，可以每次考试后和孩子一起翻阅试卷，分析错题，总结经验，让孩子下次考试不犯同样错误，同时教给孩子科学的学*方法。这样就能和孩子有共同的语言，成为真正朋友式的家长。
经验四：对孩子的期望值不宜过高
不要强迫孩子每天必须取得多少成绩，拿到什么奖励，只要自己的孩子尽力了，自我进步就行了，哪怕进步一点点，都是好事，就要应该去表扬孩子，激发他的兴趣和潜能。切记一点，千万不能拿孩子的不足和其他孩子的长处去比较，那样会打击孩子的自信心和积极性的。
这位老师谈的以上几点经验，都是在教育孩子的一些具体做法。每个家庭都有一套教育孩子的方法，让我们大家一起探讨教育孩子的心得，同心协力，共同提高教育水*，培养好我们的孩子。
家庭是人生的第一环境，父母是孩子终身无法改变的老师。良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。
好父母都是学出来的；好孩子都是教出来的；好*惯都是养出来的；现就自己的一些感想与大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互补充不足，共同进步，为孩子的成长共同创造美好的环境。
一、学会做孩子的表率。
父母是的第一任老师。父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子，孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的`态度，因此，为人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做违背道德准则的事；如果希望孩子尊重师长，自己首先必须尊重他人、孝敬老人；优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主*等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好*惯，从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。
二、学会做孩子的学生。
父母在教育孩子方面，除了要照顾好孩子的衣食起居外，要学会用欣赏的眼光观察孩子，时刻发现孩子的“闪光点”，不要老是用**的眼光看到孩子做的不到位的地方来加以“曝光”，这样，不但会挫伤孩子的自尊心，同时，也是疏远了彼此之间的亲情，让孩子学会从我做起，从自身做起，自己能够学着做每件事情。
三、学会做孩子的朋友。
作为父母，首先要学会和孩子做朋友，要和孩子一起分享大自然的美，适当的时候要和孩子一起去书店分享书中乐趣，要和孩子一起做游戏，不能没有时间的话来敷衍孩子。
总之，家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，没有天生的成功父母，也没有不需要学*的父母，成功的父母都是不断学*提高的结果。只有不断学*和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。
家庭教育是学校德育教育的重要组成部分，幸福德育的构建，离不开家长的支持、家庭教育的配合。家长是学校教育的天然合作者，家庭和学校是帮助孩子起飞的双翼，只有向着同一个方向、为着同一个目标努力时，学生才能够真正展翅飞翔。家庭教育是学生全面发展教育的重要组成部分，对学校教育具有不可低估的补充和辅助作用。我校大部分学生来自城乡结合部，学生和家长素质参差不齐，这是我校开展家校共建工作出发点。教育这项责任仅仅靠学校来完成是不行的，缺乏家庭关注的教育是事倍功半的，只有家校共同努力，才能事半功倍。
家校共育，重在“合力”上下功夫。必须摒弃传统家校关系的认识，充分认识到家长也是学校教育的优秀资源。必须让这些资源在学校管理和教育中加以充分利用，这样才能更好地形成家校共育“合力”，真正地变成1加1大于2的效应。我们具体做了以下几件事：
（一）定期召开家长会
我校每学期至少召开两次全体学生的家长会，*时又不定期召开各种类型的家长座谈会，及时地了解家庭教育的动态，及时发现其中存在的问题。
（二）利用网络优势，拓宽家庭与学校互动的渠道。
让家长与老师面对面互动，尽管是一种非常有效的互动形式，但这种方式的互动毕竟要受到地域和时间的限制。特别是对于工作繁忙和在外地打工的家长来说更是如此。因此，充分发挥现代信息技术的方便快捷优势，进行家校互动，也是一条不可缺少的途径。例如，可以利用网络，校训通*台，使家长及时了解学校和班级的基本情况和重大活动，也可以留下自己的意见和建议，或者是要求学校和教师给与解答的问题等。我们还利用手机微信或微信群进行互动交流等等。与家长适时交流，及时沟通，快速而便捷。绝大部分家长在同学校交流时都非常理性，使网络不仅成为接受家长监督的*台，而且也是解决实际问题的*台，更是家校友谊的桥梁与纽带。
（三）“家校共读活动”引导学*型家庭的建立
“书是人类进步的阶梯。“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。书在人的成长中起着至关重要的作用。法国文学家哥德有一句名言：“读一本书，就如同和一个高尚的人在交谈。”，法国诗人雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”，读书有益于育德，有益于励志，有利于启智，有益于明史，儿童受到优秀书籍熏陶，将为其终身可持续发展打下坚实的'人文基础。正基于此在低年级时我在班级提出了学生、家长、班主任学期内共读一本书的活动。根据学生的年龄特点，我向家长推荐了《安徒生童话》《木偶奇遇记》《淘气包马小跳》等书籍，每天回家后让学生和家长共读书，并在“阅读存折”里记录下来孩子们读书的页数和家长参与活动的感受建议、学生读书的收获等。随着孩子年级的增高，孩子们读的书难度有所增加，结合一米阅读的APP使孩子
们在书的海洋里自由的遨游，让书香沁入每一个学生的心脾，让学生在书香中茁壮成长！
（四）开展了家长学校8课时的活动，提升了家长家庭教育水*。家长需要教育，更需要转变教育观念！我校是家校共育的试点校，家长课堂8课时从2015年开展，一直以来我们学校坚持每月一课，在8课时中老师和专家在给家长讲授育子方法，从今年开始，我们家校共育升级到了新高度，突出家校协同育人的理念，调动各行业广大家长资源，把家长请上讲台，丰富课堂内容，开拓学生眼界，拉*亲子距离、拉*家校距离。构建家校共育“合力”，不但转变了他们的家庭教育方式，而且也转变了他们的教育观念，同时各班也必须开好常规的家长会，注重与家长进行必要的沟通和交流，让家长在相互交流中使认识和意识都得到提高。要求一次一个主题，解决一至两个问题，注重实际效果。
通过家校共育的活动，在深化学校德育工作改革的同时，也丰富了学生的校园生活，丰富了自身的精神世界，使学生生活态度更乐观，生活方式更健康，生活信念更积极，生活情趣更高雅，促进了少年儿童生命的健康成长，促进了学生整体素质的提高，精神面貌积极向上，逐步形成良好的校风。但我们深知家长学校工作任重道远，今后，我们会在摸索中不断前进，在前进中不断总结，面对新形势探讨家庭教育新思路、新方法，突出特色，注重实效。我们将继续探索家校合作的新机制，让孩子们的双翼更加丰满有力，展翅翱翔在未来天空里！
在*时生活活动中，我发现班里有不少的孩子不会撕包装纸，不会剥鸡蛋壳等等。许多幼儿都上中班了还不会穿衣服、拉拉锁等等。我跟幼儿的父母了解了一下，却发现许多家长都认为这些事情英爱他们做的一样。
由此我联想到在报纸上看到过这样一篇文章说道：有一位父亲在自己屋后栽种了几棵桃树，他的孩子看见父亲在果树与果树之间挖下一个大坑，准备把半年积攒下来的猪粪、牛粪等肥料埋了进来。孩子问父亲：“为什么要挖坑呢？”“小树正在长身体，不补充营养不行”。“那为什么不离*一点呢？”孩子问。父亲却说“太*了，小树一下子吃不消这么多的养料，会把它“肥”死的，而保持一定的.距离，有利于小树一点一滴的进行消化和吸收，有利于根须生长。因为要吸收到更多的肥料，树根就只有拼命的往有肥料的地方钻，这样小树才能长得又壮又高。”孩子父亲的一番话，对孩子的一生产生了深远的影响。
其实种树和教育孩子一样。只有经历了一些事，孩子才能明白故事的内涵，要给予他人爱和关怀，但也要与其保持一定的距离，才能让他受益匪浅。爱的太*，或许就会变成一种灾难和痛苦，所以我们的家长不要过分的溺爱孩子，要给予孩子一个自由的空间，让他们去做自己想做的事，去做他们能做和应该做的事，让他们在劳动中快乐健康的成长。
让孩子健康快乐的成长，是家庭和学校的共同责任。对家长和老师来说，面临的难题是如何做才能实现这一愿望。
现在的家庭多是独生子女，我门国家又有着尊老爱幼的优良传统，这样对子女偏爱一些就成情理之中的事情了。这时即使孩子提出无理的要求，也是千方百计满足，天长日久会养成孩子任性、自私的不良*惯，吃不得苦，自理能力差，缺乏团结精神。孩子就像一株幼苗，经历过风吹雨打、严寒酷暑，才能长成参天大树。所以父母不要老是把孩子看成被保护的对象，将他阴蔽在自己的羽翼之下，要给他提供锻炼的机会。
父母还要注意自己的一言一行要做孩子的表率。孩子天真无邪，是非辨别能力差。父母的言行举止会在潜移默化中影响孩子。从小事做起教育孩子。如：教孩子拣到东西交还失主、果皮扔进果皮箱、与人团结友爱、做事情要将道理等。这样孩子会自然而然养成好的行为*惯。
别不顾孩子的天性过分干涉孩子。人们望子成龙的愿望迫切，往往对孩子的期望太高，希望孩子按自己的意愿去发展。实际上爱玩是孩子的`天性，他们有自己了解世界的方式。多给孩子接触大自然的机会，做喜欢做的事情，鼓励孩子同小伙伴交往，在交往中他会获得多方面的知识和乐趣。
教育孩子是一门艺术。家长也好，老师也好，不妨常站在孩子的角度想一想，巧妙引导、教育孩子，也许会收到更好的效果。每一位家长和教师都应该是一个全方位的教育家。
——家校合作携手共进心得体会(十)份
今天我们的讲座内容是“幼小衔接家庭在行动”之学*准备。通过今天聆听专家教授的讲解分享，我学到了很多东西！
例如：
1、培养孩子爱读书的*惯。
2、学**惯家长要提前培养孩子的学**惯，比如正确的读写姿势、专心听讲的*惯、良好的阅读*惯、爱惜学*用品等。根据英国最新研究，家长每天给孩子读书、讲故事，不仅有助于提高孩子的阅读能力，还能预防儿童出现多动症等行为毛病。
3、学*内容准备除了兴趣、*惯的准备以外，识字、拼音、数学、背古诗等也需要提前带孩子练*。家长们切记不能操之过急，揠苗助长。
4、让孩子正确的对待布置的作业等等……
通过今天的聆听与学*，以及有教育部下发的`双减政策，为孩子更快的适应小学，更好的完成幼儿园到小学过渡提供了合理化建议。相信我们家长们一定能够放*心态对待幼小衔接。让我们共同努力，陪伴孩子共同做好幼小衔接的各项准备。
真正认识到教育，是在为人父母之后。从送去幼儿园的第一天，到现在成长为一个小学高年级的学生，可谓是一直在孩子的成长道路上摸索前行。虽然每个孩子的家庭情况不同，每个父母的教育方式不同，但想必每个家庭的教育目标是一致的，我们都想把孩子培养成一个品格高尚的有用人才。
初上小学时，我们作为家长对孩子的学*非常紧张，每一次期中考试期末考试，甚至是一次小测验，我们比孩子还要焦虑，总想让孩子的学*在起初打好一个基础。而随着时间的推移，孩子慢慢长大，我们才认识到，孩子的学**惯和性格的培养才是教育的关键。从对家长的'依赖学*到独立学*，每一步都离不开家长和学校老师的共同引导。
我们既不能把孩子扔给老师，单纯地让老师管教，也不能干涉老师的教育，只有学校和家庭共同引导，才能让孩子在成长的道路上不走偏路。有些家长可能会认为孩子更听老师的话，送到学校万事大吉，认为管教孩子就是老师的责任，其实不然，孩子在学校里跟同学和老师相处，很多的处世方式是来自家庭，家长是孩子的第一任老师，我们需要在孩子的性格*惯方面把好关。进入高年级，我会更加关注孩子的心理健康，有时候在家庭里反映出来的问题，我都会和孩子的班主任沟通一下，了解一下孩子在学校的状态，毕竟孩子还没有像成年人有那么完善的是非观念，如果有不好的*惯，我会请班主任老师和我共同引导一下，疏导孩子的思想，这样孩子才会向正确的方向前进。更重要的是，我们要相信班主任老师，说实话很多方面老师比我们家长更能理解孩子的行为动机，所以我选择完全信任，我相信学校教育一定是朝着我们家长希望的目标前行。
四年的时间，我看到了孩子的成长，也看到了学校老师的努力，学校老师和家长及时沟通，家长极力配合学校教育，才能让我们的孩子懂得更多。家校共育，顺势而养，顺势而育，我们需要共同培养优秀的下一代，培养国家栋梁之才！
就如何言传身教，身体力行，努力做好一名合格家长，我的认识有三。
一是必须不断的提高自身，对事物和各种社会现象要有正确的认识和评价标准，时刻注意自己的一言一行，遵守社会公德良俗和行为规则。这样才能避免因自己的不慎行为给孩子和家庭带来伤害。
二是不能没有原则的宽容，自然法则和一个社会的整体规则不会因为某个人的年龄大小来改变，所以我们千万不能因为孩子年龄小触犯了这些规则就选择无限的原谅和宽容，孩子犯了错误，我们往往是想尽一切办法帮他来弥补，不想让孩子受到该有的惩罚，认为这才是对孩子应有的爱。其实这是极端错误的，这样实际上是在鼓励孩子在错误的'路上越走越远，下一次犯下更大的错误，可能是我们家长根本无法弥补，到时候孩子只能受到更重的惩罚，受到更大的伤害。
三是一定要教会孩子树立正确的人生导向，加强孩子的规则意识和责任意识，孩子总要离开我们，走向社会，如何更好地融入社会，适应社会，这是我们要面对的难题。所以我们一定要教会孩子如何承担自己的社会责任家庭责任，如何遵守社会规则、职场规则、政治规则等等，要培养他们树立正确的价值观，正确的判断是否标准。家长要做的在人生的道路上既能陪他们一起骑马，将他们扶上马背，更重要的是要能放开缰绳，让孩子能自由驰骋，实现自我。
随着教育改革的不断深入，新的教育形式下，对教育艺术、教育方法有了全新的要求，教育不仅仅是一张嘴、一支笔那么简单，而是全方位，立体式的全新教育模式去适应当前教育的需要。其中，学校和家长的联系是必不可少的，这是对孩子教育非常重要的组成部分，它可以更真实、更全面的了解孩子全天候的行为和思想动向。谁重视了家校联系工作，谁就掌握了教育的主动性。家校联系*台的建立是符合当前教育需要的，是当前教育重视的。
学校是青少年成长的重要阵地，但教育不能仅仅只靠学校，家庭是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，学校教育和家庭教育紧密相连，密不可分，家校联系的方式多种多样，可以走出去，当然也可以请进来。针对本校生源复杂，家长对子女的要求层面不同，我觉得电话联系或发短信比较有针对性。
下面结合我的工作实际，谈谈如何利用“校讯通*台”建立家校联系，提高教育教学和管理成效。目前全社会对教育都十分关注，作为家长，他们格外关注学校、老师对自己子女的教育情况以及自己孩子在校的学*、生活等情况……它是课堂教学的延续。
1、家庭作业完成得如何，直接关系到孩子学*成绩的好坏。家长只有知道每天的家庭作业，才能更好地监督。我经常听到家长说：“我每天都问孩子家庭作业是否完成，他总是说做完了”但是老师一检查就说忘记做了或者丢在家里了。而“校讯通*台”可以彻底解决这种“学生骗家长”的问题，更有利于学生形成良好的品质。
2、定期发布考试和测验成绩，让家长实时了解学生学*情况。定期通过“校讯通*台”把学生的考试或测验成绩发给家长，让家长更方便快捷了解学生的学*情况，更好了解孩子的学*动态，给予孩子更多的关注和鼓励，提升学*的信心，从而提高学*成绩。
3、及时通知家长特殊事情，有利于抓好学生安全工作。有时遇到突发事情或恶劣天气，教师可通过“校讯通*台”短信*台发布“紧急通知”通知所有的学生家长，提前做好应急措施，避免了以往逐一打电话通知的烦恼，省时又省力。例如，在一次上午放学后，学校接到上级的紧急通知：下午有台风、暴雨经过我市，要求各学校下午放假半天。学校立即通过“校讯通*台”及时通知学生家长：“由于恶劣的天气情况，下午放假半天，明天正常上学”。通知避免了学生在上学路上出现安全问题。
4、易于单独沟通，不伤害学生自尊。很多家长都以工作忙的原因忽略了亲子教育，又或者教育方法简单、粗暴，于是，反感、敌对、叛逆、孤独、焦虑、偏激等等敌对行为和心理状态就产生了，与上一代人之间的代沟也由此形成。为此，我经常利用短信*台指导家长走出家教误区，掌握科学的家教方法。我经常通过短信*台把学生在校的点滴进步告诉她（他）的家长，她（他）的家长也能及时地进行相应的鼓励和教育。
在全面推进素质教育的.今天，单靠学校教育的教学改革是不够的，要实现培养高素质人才的目标，必须构建一个教师、家长共同参与，学校、家庭、社会形成合力并共同发挥作用的开放的、立体的大教育环境。
家长和学生有着亲子血缘关系，其天然的亲子之情是无可比拟的。心理学常识告诉我们：人与人之间的感情越亲密，互相之间情感的感染性越强，感化作用越大；反之，则感染性越弱，感化作用越小。因此，虽然常有家长述说孩子不听大人的话，只听老师的话，但家长的一句话抵教师的十句话的情况也同样存在。在现实的教育中，我们也深深感觉到，我们在学校里对学生进行苦口婆心的教育，刚使学生在思想行为上有了一点进步，但经过周六、周日两天或暑假、寒假的休息，就削弱或抵消了教师几天或几个月的教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”可见家庭参与教育对学校教育的效果具有极大的影响。家校合作教育有利于做到优势互补，使学校在教育学生时能得到更多的来自家庭方面的支持，而家长在教育子女时也能得到更多的来自学校方面的指导。
今天观看了——幼教365关于《“幼小衔接，家庭在行动”之学*准备》的专题知识讲座，很受启发！
讲座就幼小衔接应做的学*准备每个方面又通过列举实例逐一分析！给家长朋友以明确的指导！消除焦虑的同时又找到了具体的方法！
其实，幼小衔接的过程，家长的陪伴和正确引导重要！首先，引导并激发孩子对小学的向往！带领参观附*小学，讲述小学知识的奇妙！让孩子从内心喜欢并渴望成为小学生！其次，引导孩子正确的情绪表达和宣泄方式，并以身作则，用适合的方式表达情绪！引导孩子科学管理和调节自己的情绪，多观察情绪变化，多倾听和接纳其内心感受。第三，让孩子多参加室外运动！比如，通过体验花样跳绳的.乐趣，提高动作的协调性、灵活性，增强合作意识。
幼儿入学前的“学*准备”是一个循序渐进的过程。家长朋友应配合学校实现家园共育！树立科学育儿理念，在生活中给予孩子们科学、适宜的帮助以及温暖的陪伴，减缓衔接的坡度，帮助孩子们顺利实现从幼儿园到小学的过渡！
在当今时代，许多国家采取种种形式沟通社会与学校之间的联系，家庭参与对中小学生来说，具有极大的影响。家长是否有效的配合，直接决定着学校教育的效果，1992年美国城市人寿保险公司所进行的年度调查，大部分教师认为，缺乏家长参与对学校教育是个“严重的威胁”，家校合作势在必行，也理所当然。
家校合作关系中重要人物的角色定位，要建立良好的家校合作，首先要摆正学校领导、教师、家长各自的位置，因为他们在不同的事务中担当着不同的角色，凡事绝不能以谁为主，要具体问题具体分析，明确各自的角色后才能更好地去履行相应角色所应承担的责任和义务
一、家校合作中学校领导的角色定位
学校领导首先是鼓励士气的组织者，他要对家校合作进行大力宣传，指导，支持和鼓励，使学校教职员工对家校合作充满信心和热情，并以积极的姿态主动参与家庭的合作，营造出学校与家庭通力合作的育人氛围。其次是家校合作的策划人，他要带头参与家校合作的学校整体计划的制订，主持一些大型的合作活动。最后是家校活动的实施者，合作中有和谐的，也有矛盾的方面，学校领导通过自身人格魅力和个人能力能够机智地处理家校间的矛盾。总之，学校领导有责任激励教师加强与家长的参与活动，同时也可以通过协调、管理、资金支持以及对家长参与活动表示赞赏等方式来帮助学校。
二、家校合作中教师的角色定位。
教师是家校合作过程中的主要人物，是家校合作活动的具体策划人，组织者和参与者；他是家长的朋友，学生的知心人；他是活动资源的开发人。教师进行一次家访，需要做很多准备工作，开一个家长会，要布置会场，请家长发言，请学生代表发言，让一部分学生作好服务工作，教师准备汇报材料等，所以无论是教师走出去，还是家长请进来都需要教师去组织实施。
在家校合作中，教师与家长必须是*等的关系，教师不应该利用自己特殊的地位和尊严，去影响孩子在家长心目中的地位或家长在孩子心里的`地位，教师要发现孩子的闪光点告诉家长，让家长感到荣幸，教师也要帮助孩子在心中树立起父母的伟大和无私，教师是家长和孩子联系的纽带，是家长的朋友，学生的知心人。
教师的工作是一个创造性的工作，家校合作的渠道随时随地因人而宜，许多活动在活动中创新，在创新中发展。例如：一个学生数学竞赛得了奖，如何告知家长，是打电话？发短信？带口信？如果把喜报寄给社区或单位领导再转交给家长，或许效果会更好。教师用真诚去对待家校合作，一定会开发出更多更好的活动来。
三、家校合作中家长的角色定位。
美国学者兰根布伦纳和素恩伯格把参与学校教育过程中家长角色分为三类
1、作为支持者和学*者。有关研究发现，当家长的这种角色参与学校教育时，他们能成为其孩子有效的家庭教育者，家长的自信心以及家长对其孩子和自身的教育期望都能随着参与有所提高。
2、作为学校活动自愿参与者，自愿为学校提供无偿服务。家长可作为班主任的辅助人员帮助教育学生，可就某门学科对学生进行个别指导，可就自身经历给学生做非正式报告等。
3、作为学校教育决策的参与者。家长参与学校教育决策的全过程，即决策形成、决策执行和决策监督。
兰根布伦纳和素恩伯格只是把参与学校教育过程中家长分成上述三种角色的。我认为我国现阶段家长应该承担的角色是：
1、学校教育的合作者而不是指责者。学校教育在改革过程中遇到了许多困难和挫折，一旦出现问题，家长要密切配合，多合作少指责，为教育的健康发展出谋划策。
2、学校教育的智慧者而不是观察者。学校教育需要家长的参与，要用智慧，用真诚来支持教育，很多家长只是形式上的而不是实质上的参与者，成了一名观察员。
3、学校教育的鼓励者而不是批评家。学校教育的发展还需要家长的鼓励和宣传，特别是在领导岗位上的家长的积极参与，友情配合。
四、家校合作关系建立的关键
在学校管理者、家长、教师这三者中，他们之间的角色转换，换位思考，是建立良好家校合作的关键之一，大家都站在对方的立场上想想，可以彼此谅解，达成共识。
关键之二是创建良好的家校合作气氛。营造合作气氛的因素有两个：一是积极的态度，学校教职员工积极主动地接纳家长为合作伙伴。教职员工度量要大，要能接纳家长，有时教师会受到家长的批评，责怪，威胁。和家长的合作不是很愉快，我们还是要把家长看作是我们的上帝，彼此信任，消除隔阂，要以积极的态度接纳家长，成为合作伙伴，那么一定会为孩子的成长提供良好的环境。二是实际的行动，能够让家长真正介入学校事务的合作中来。
关键之三是与家长合作离不开语言的交流，老师要有诚心和富有爱心，讲话要注意方式，要多表扬孩子的长处和进步，下列几种方式能更好地与家长沟通：
1、认真听对方讲话，体会其中所表达的情感和内涵。
2、全神贯注于对方，与对方进行视力接触，通过相应的身体语言（如身体前倾，面露微笑，点头，握手）表明你的注意力和兴趣，都集中在对方所讲的内容上。
3、用开放式的陈述句对对方所表达的意见和情感作反应。
4、尊重对方，承认对方的意见对解决问题的至关重要。
五、家校合作的途径
家校合作的有效建立，必须教师要深入到学生家庭中去，同样家长要参与到学校管理和改革中来，实现真正的沟通与互动，下面介绍几种家校合作的常用途径和方法。
（一）家访。家访是学校和家长联系的重要渠道，初中三年内教师对每位学生要家访一次，班主任每年对学生要家访一次，家访过程中要作好家访记录，要求家长签字，面对面分析问题，总结经验，不埋怨、不指责、不批评，切实寻找问题，解决问题，促进学生发展，同时，家访要了解家庭背景，人员结构，家访过程中要有礼有节，不能告状式家访，家访时，一定要让孩子在场，教师要有诚心和爱心要多表扬孩子的进步，真正起到教师、学生、家长之间建立合作关系。
（二）家长会。家长会是争取家长配合的有效途径，形式可以由家长进校举行家长会，家长会每学期举行两次，期初一次，期中一次，各年级组长主持，班主任了解学生情况，汇报学生成绩，指出学生问题，介绍班级现状，沟通家长意见。
（三）家长参与教育。请家长进校参与学校教育活动，以了解学校，认识学校与学校保持一致。每个年级都要建立家长理事会，作为家长代表参与学校方针、政策的制定，参与学校后勤的管理，在教学过程中，我们随时让家长进教室听课，家长与子女相互交流，使教育教学更透明。
（四）密切亲子关系，为家庭教育创造良好的条件。学校安排学生做“三个一”即：帮家长洗一次脚、做一次饭、说一句悄悄话。家长安排子女为教师也做“三个一”即：帮教师做一张贺卡、打扫一次办公室、提一条意见，通过学生这个纽带把家长和学校联系起来。
（五）通过家校联系卡、电话、短信、电子邮件等及时将学生学*、思想品德、体育健康、获奖处分、重大活动、调整作息时间、临时加班或放假等信息反映给家长，同时也可以了解学生在家的情况。
一个深刻、全面和真实的教育，必须是教师要了解家庭，作好与家长合作的心理准备，并且要积极鼓励家长成为学校的密切伙伴；家长要承担应尽的职责和义务，积极参与学校事务，本着对教育的负责，用积极的态度成为学校的智囊，为孩子的成长提供良好的环境。
孩子报学前班，学拼音、写汉字、等，提前进入学*状态。而我，也有类似的想法。
有幸的是通过“幼教三六五”*台，观看了两位专家学者关于《幼小衔接社会准备》的讲座。王老师通过事例和实践理论，讲述了培养孩子学*品质的重要性，讲述了如何在实践中培养好孩子的学*态度、学**惯、学*方法、等，为家长对幼小衔接问题有了正确的认识和更深的理解。
幼小衔接是孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程。这个过程中，需要培养好孩子的心理准备、生活*惯、学**惯和学*能力来适应小学生活，并不是以先学来打好学*基础，更多的是对孩子进行学*品质的.培养。首先我要做得是调整好心态，让孩子自然过渡。从孩子升入小学的那一刻，将接受更多的新知识，结识更多的新同学、新老师，开始新的生活。为了更好地帮助孩子的提前适应小学，要重视学*品质的培养，从孩子的学*态度，养成良好的学**惯开始，为孩子在进入小学前打下基础。
我作为家长，首先要培养好孩子学*的兴趣，在家庭教育中，注重把孩子学到的知识和学*的内容，融合到游戏以及亲子互动中，多鼓励多表扬，让孩子感受到快乐，从而培养孩子的好学学*兴趣。还要培养孩子的学**惯。作业是检验孩子学*的重要方法之一。每当孩子放学后就要明确告诉他，放学回家后要先写作业，写完作业在干其它的事，这个学**惯从幼儿园就要培养好，要让孩子从小懂得这个道理，不能等上小学以后再说。
在我作为家长看来，要尊重孩子的成长规律，孩子的天性就是玩。这个时候，需要在孩子成长的过程中，遵循孩子的成长规律，学会去观察孩子，了解孩子、尊重孩子、欣赏孩子，这样我们才能看到一个自信、快乐、智慧的孩子。孩子的成长，是自我完善的过程。幼小衔接是孩子学*生活的开端，我要放宽心态，尊重与理解孩子，陪伴孩子健康成长，才会发现孩子更好的一面。相信我们的孩子会变得更优秀。
随着教育改革的不断深入，新的教育形式下，对教育艺术、教育方法有了全新的要求，教育不仅仅是一张嘴、一支笔那么简单，而是全方位，立体式的全新教育模式去适应当前教育的需要。其中，学校和家长的联系是必不可少的，这是对孩子教育非常重要的组成部分，它可以更真实、更全面的了解孩子全天候的行为和思想动向。谁重视了家校联系工作，谁就掌握了教育的主动性。家校联系*台的建立是符合当前教育需要的，是当前教育重视的。
学校是青少年成长的重要阵地，，但教育不能仅仅只靠学校，家庭是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，学校教育和家庭教育紧密相连，密不可分，家校联系的方式多种多样，可以走出去，当然也可以请进来。针对本校生源复杂，家长对子女的要求层面不同，我觉得电话联系或发短信比较有针对性。
下面结合我的工作实际，谈谈如何利用“校讯通*台”建立家校联系，提高教育教学和管理成效。目前全社会对教育都十分关注，作为家长，他们格外关注学校、老师对自己子女的教育情况以及自己孩子在校的学*、生活等情况……它是课堂教学的延续。
1、家庭作业完成得如何，直接关系到孩子学*成绩的好坏。家长只有知道每天的家庭作业，才能更好地监督。我经常听到家长说：“我每天都问孩子家庭作业是否完成，他总是说做完了”但是老师一检查就说忘记做了或者丢在家里了。而“校讯通*台”可以彻底解决这种“学生骗家长”的问题，更有利于学生形成良好的品质。
2、定期发布考试和测验成绩，让家长实时了解学生学*情况。定期通过“校讯通*台”把学生的考试或测验成绩发给家长，让家长更方便快捷了解学生的学*情况，更好了解孩子的学*动态，给予孩子更多的关注和鼓励，提升学*的信心，从而提高学*成绩。
3、及时通知家长特殊事情，有利于抓好学生安全工作。有时遇到突发事情或恶劣天气，，教师可通过“校讯通*台”短信*台发布“紧急通知”通知所有的学生家长，提前做好应急措施，避免了以往逐一打电话通知的烦恼，省时又省力。例如，在一次上午放学后，学校接到上级的紧急通知：下午有台风、暴雨经过我市，要求各学校下午放假半天。学校立即通过“校讯通*台”及时通知学生家长：“由于恶劣的天气情况，下午放假半天，明天正常上学”。通知避免了学生在上学路上出现安全问题。
4、易于单独沟通，不伤害学生自尊。很多家长都以工作忙的原因忽略了亲子教育，又或者教育方法简单、粗暴，于是，反感、敌对、叛逆、孤独、焦虑、偏激等等敌对行为和心理状态就产生了，与上一代人之间的代沟也由此形成。为此，我经常利用短信*台指导家长走出家教误区，掌握科学的家教方法。我经常通过短信*台把学生在校的点滴进步告诉她（他）的家长，她（他）的家长也能及时地进行相应的鼓励和教育。
在全面推进素质教育的今天，单靠学校教育的教学改革是不够的，要实现培养高素质人才的目标，必须构建一个教师、家长共同参与，学校、家庭、社会形成合力并共同发挥作用的开放的、立体的大教育环境。
家长和学生有着亲子血缘关系，其天然的亲子之情是无可比拟的。心理学常识告诉我们：人与人之间的感情越亲密，互相之间情感的感染性越强，感化作用越大；反之，则感染性越弱，感化作用越小。因此，虽然常有家长述说孩子不听大人的话，只听老师的话，但家长的一句话抵教师的十句话的情况也同样存在。在现实的教育中，我们也深深感觉到，我们在学校里对学生进行苦口婆心的教育，刚使学生在思想行为上有了一点进步，但经过周六、周日两天或暑假、寒假的休息，就削弱或抵消了教师几天或几个月的教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”可见家庭参与教育对学校教育的效果具有极大的影响。家校合作教育有利于做到优势互补，使学校在教育学生时能得到更多的来自家庭方面的支持，而家长在教育子女时也能得到更多的来自学校方面的'指导。
家庭教育和学校教育二者相辅相成，必不可少。教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学*科技知识便是教育的全部。
家庭教育是非常重要的一个方面，父母的行为*惯就是孩子学*的一本教材，家长要做到言传身教。
我们班的刘奕君同学吃饭很少吃菜，经常感冒，耽误课，并且她遇到一点困难就哭鼻子。她爸爸也这样不吃菜，在与她爸爸沟通后，让孩子家长做出榜样，对孩子进行适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求。后来，孩子有了很大改变。
如何采取正确的方式教育好孩子？我认为必须家庭与学校两方面共同发力。家长和老师也要多多沟通，与老师一起查找针对小孩的教育问题和教育缺陷，了解孩子情绪是否稳定，采取科学的教育方式，让孩子得到改进。*时多与孩子*等交流，耐心听取孩子的不同意见，从而有的`放矢地进行教育。
我们班的苗宇航同学学*拖拉，在家里不讲卫生。在与家长沟通后，让他给妹妹做榜样，有一个哥哥的样子，慢慢的发生了可喜的变化，能自己叠被子了，学*有了进步。他的父母也不老是看手机了，能跟他谈谈学*，说说心里话。
班里还有一个男孩，家庭离异，孩子跟着爷爷奶奶，孩子感受不到父母的疼爱，经常表现出一些过激的行动，与班里的其他孩子不合群，老打架，不完成作业，老师与家长沟通后，他的妈妈回来看他了，孩子也变得开朗了，与很多同学成了好朋友。
家庭是*惯的学校，父母是*惯的老师。我们要通过家校共育，来缔造学生的良好*惯和健康人格。
教育孩子需要家校合力，在协调两者的关系时，教师起着至关重要的作用。但要做好这个工作，很是不容易。很多教师一提起家长，就摇头叹息，通常以一句带有情绪色彩的话道出自己的无奈：“现在的家长，无法沟通……”;另一方面，家长同样充满无奈：“现在的老师，不说也罢……”，似乎家长也有一肚子不得不诉的委屈。在家校沟通中，我们通常遇到如下问题：
其一，对家校沟通的错误认识。有些教师错误地认为，与家长沟通就是告诉家长孩子出现的问题，或者是在孩子犯错误时向家长告状，这种方式虽然能引起家长对孩子教育的重视，但是很容易引起家长的反感，这当然无法把家长的力量纳入到教育合力中来。而一些家长也不能正确地理解家校沟通，认为沟通无非就是问问孩子的身体状况、学*情况，往往不重视孩子的心理健康、同伴相处。甚至认为沟通应该是学校的事，与家长无关。学校教育是教育的全部，家长不必参和，更不必主动积极地参与到教育管理工作中来。
其二，家校沟通形式大于实质。由于家长的兴趣、需求、动机和利益各不相同，家长在与学校进行沟通的形式、层次也各不相同。家长与学校的沟通主要集中在表层化的参与层次，通常是学校主宰着这类活动。这一层次的参与形式主要有家长会、开放日、学生作品展、家长联系薄、家长报告等。
其三，单向灌输取代双向沟通。家校沟通方面，很多学校仍然以单向灌输为主，缺少双向沟通。家长会、电话联系和约见家长是教师与家长进行沟通合作的最普遍方式，而在这些沟通方式中，学校对家长只是一味的灌输，很少听取家长的意见或建议，使得家长参与学校教育仍然停留于比较表面化的层面。
其四，随意性大于针对性。大多数学校只是在学期初或学期末以班级为单位统一召开一两次家长会，多数是在同一时间，面向全体家长进行。其余时间均是为了解决孩子出现的问题与个别家长进行沟通，随意性较强。种活动缺乏计划性和系统性，家长不能从活动中学*到较系统、较稳固的家庭教育观念、知识和方法，难以形成时间上和效果上的强化。这即使给予家长家庭教育知识，家长所获得的也只是一些简单的技能和零碎的知识，无法从根本上形成一套相对完整的家庭教育观念和方法体系。缺乏针对性，无法满足家长个体需求
其五，学*问题多于成长问题。在应试教育的今天，教师和家长的主要关注点在学生的学*问题上，而对学生的成长问题关注少了。虽然大多数的教师和家长都认为学生的健康成长要比单一的学*成绩更为重要，但是在实际沟通中，对学*问题的关注度远比其他方面的关注度要高的多，排在家长与学校沟通合作内容末位的往往是学生的身心健康问题。
其六，家校沟通的时间和空间过于局限。对于家长而言，虽然乐于与学校沟通，但由于忙于工作，忙起来甚至不能自己亲自接送孩子，很难与老师见面，更抽不出时间与老师保持联系。尽管学校想出了很多好的沟通途径，如亲子活动、家教讲座、家长会等形式，但总有一部分家长很难到学校参加。
面对林林总总的家校沟通问题，家长和教师必须寻找措施来解决。首先，学校与教师密切配合沟通，达成教育标准的共识，建立起一致的，正确的是非判断观念;其次，创建宽松和谐的家校关系，提高教育工作质量。教师应该尊重、信任家长，与家长建立*等合作的伙伴关系;热情帮助家长不断提高家庭教育水*;学校与家长都要树立正确的教育观念，实现家庭和学校的有效沟通。学校教育与家庭教育的协调一致，才能促进学生德、智、体全面健康成长。
——养成好*惯迎接新挑战讲话稿范文五份
尊敬的老师，亲爱的同学:
大家晚上好!我是初二九班的杨美佳，今天很高兴能站在这里给大家演讲。
今天我要演讲的题目是《养成好*惯》。
*惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。*惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。对于绝大多数学生来说，学*的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心，意志，*惯，兴趣，性格等主要非智力因素中，*惯又占有重要位置。
良好的学**惯的形成，至少有三个方面的好处:
可以通过生物钟，条件反射自动使你自觉地去做应该做的事。如果不是靠*惯，许许多多看似*常的事做起来就会显得手忙脚乱，造成心烦意乱。
可以发挥下意识的作用。一般人都有这样的体验:吃完早饭准备上学，刚一走*自行车便随手掏出钥匙，接着打开车锁，然后朝着学校的方向前进。这些动作几乎连想都没有去想。同样道理，一个具有良好学**惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照*时*惯了的套路做那些与学*相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻轻松松，有条有理。
可以调动潜意识为学*服务。潜意识的作用非常大，一些科学家，文学家，艺术家之所以能在休息甚至在睡眠的时候产生灵感，都是因为他的潜意识与外界剌激，与自己孜孜以求的问题之间保持着必然联系。1865年，德国的化学家凯库勒坐在颠簸的马车上打瞌睡，梦中揭示了苯的分子结构之迷。1869年，俄国化学家门捷列夫也是在梦中看见他日思夜想的元素周期表的。
那么，我们应该养成怎样的良好学**惯呢
要养成专心致志的学**惯
专心致志的学**惯，是学子必须养成的起码的学**惯。如果象小猫钓鱼那样不专心致志，学*是没有效率的，甚至一无所获。
要养成一心向学的*惯
一心向学的*惯，是所有学**惯中最重要的*惯。这种*惯一旦养成，你就会自动自觉地把万事万物都与学*联系起来，你的感观便会成为知识信息的扫描仪和接收器，你的大脑便会成对知识进行过滤，加工，再造的法宝。同时，你会感到生活到处都有乐趣。
严格执行学*计划定时定量的学**惯
严格执行学*计划定时定量的学**惯，是实现目标，克敌制胜的法宝。谁能根据奋斗目标制定出科学的计划，并且定时定量地完成计划，谁就能无往而不胜。
4要养成讲究学*卫生的*惯
有的同学学*时歪着身体，有的伏在桌面上看书，这些坏*惯既不卫生，又会影响学*的效率。
要养成认真思考的学**惯
认真思考的学**惯，有利于提高学*质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现，发明和创造能力。
同学们，*惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，养成良好学**惯的人，要比那种没有养成良好*惯的人以及养成不良学**惯的人具有较大的潜在能量。
最后希望同学们能养成良好的学**惯，提高各方面的素质。
我的演讲完毕!谢谢大家!
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！我叫赵雨涵，是六（2）班普通的一员，我朴素大方，温柔可爱，知书达理，积极乐观，这些品质的形成离不开所有关心我成长的老师、父母和朋友们，这一切都得益于良好的*惯。今天我演讲的题目是《好*惯创造精彩人生》。
伟大物理学家爱因斯坦曾说过：“一个人的成功，往往取决于他的性格。”而构成我们性格的，就是日常生活中的*惯、细节。在大家眼里，可能*惯是很微不足道的，但你们不能小瞧它，一种良好的小*惯可能是你成功的基石，是你通向理想的大门。
无论生活还是学*中，我们应该从小养成良好的*惯。众观历史，还看今朝，大凡获得成功的人都具备良好的生活和学**惯。大家都知道***，***是怎样成为万世敬仰的伟人呢？就是他在*时生活中养成的好*惯才影响到他的一生。***爱读书，他的每一本书的封面都保护地崭新如初，而里面却满是批批画画的笔迹：遇到好的就加圈加点；遇到不懂的就画出来，标上问号；遇到含义深刻的句子就把自己的理解和感受写下来。还有一位大家耳熟能详的大文豪鲁迅，他也有爱护图书的'好*惯。每次看书，他总是先洗手，一旦发现书脏了，就小心的把它洗干净；他还学会了订书、补书的本领，备有一套工具，如果发现书有破损，便及时细心修理，补之使其面貌一新。由此可见，这些成功人士的身后，累积了许多好*惯。
在我们的学*上应该有孜孜不倦、刻苦专研的精神。上课时，我们应该专心致志，不能“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，应一丝不苟完成各科作业，遇到问题及时解决，勇于不耻下问。我们更应该拥有居里夫人发现镭的奉献社会的科学探索精神。
在生活中我们也要培养好*惯。看到垃圾随手捡起，发现水龙头滴水赶紧拧住，爱护花草关爱地球，你可能就是一位致力于环境保护和研究的专家；楼道里不追逐打闹，教室里不高声喧哗，你就一定是文明的小公民；学校里能友爱同学，家庭里能孝敬父母，社会上能遵守规范，你一定会是一名优秀的美德少年。
昨天的*惯造就了我们的今天，明天的*惯将造就我们的未来。同学们，让我们从现在做起，养成良好*惯吧！
亲爱的老师、同学们：
我有一个好*惯，那就是——读书。
读书是一种乐趣，是一种知识的积累。我可以为了读书而废寝忘食，也可以为了读书忍受那天寒地冻。
小时候，我本不喜欢读书，整体沉浸在玩乐的世界之中，忘乎所以。
一天上课时，我还是沉浸在自己的思维中，想着一会儿下课应该怎么玩，脑子飞速旋转着，“叮”地一下便有了主意，真不巧，老师在同时把我叫起来回答问题。我呆呆地站了起来，望着黑板上那毫无生机的方块字，顿然竟不知这个词该怎么读。几秒过后，老师便在不耐烦地催促：“你快回答呀!”我一时紧张，脱口而出：“这个词语…呃…念”羽羽如生“…对!就是念”羽羽如生“!”我肯定地回答。顿时，全班哄笑。老师皱紧了眉头：“你上课听了没有呀!这”羽“旁边还有个”木“字旁!看不见呀!”下课后，老师把我叫过去，说：“你呀，就是想着玩，一个女孩子家家整天和一帮男孩子混在一起，多读点书，你的词汇就会提高的。”
老师的这句话我一直记在心中;我一改以往的态度，开始认真学*、读书。看到《卖火柴的小女孩》时，我曾为她的命运做过祈祷;看到《海底两万里》时，我曾为海底奇观而感叹;看到《三国演义》时，我曾被诸葛亮的智慧所折服。
有一本书中曾写道：读书可以医愚、疗病，可教人识友、认人，读书的好处数不胜数。是呀!当我读到《钢铁是怎样炼成的》时，书中的保尔虽有疾，但他坚持不懈的精神也让我所钦佩，让我所学*!
日复一日，年复一年。读书自然而然地已经成了我的好*惯，一个不可再失的——好*惯!
尊敬的老师、同学们：
大家好！
“世界上最可怕的力量是*惯，世界上最宝贵的财富也是*惯。一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生来说，更是如此。”法国作者培根以往说过：“*惯是人生的主宰，人类应当努力追求好的*惯。”
的确，行为*惯像我们身上的指南针，指引着每个人的行动。*惯犹如一把雕刻刀，人的许多品性都是他的作品。*惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦构成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。
一根小小的柱子，一截细细的链子，能够拴住一头千斤重的大象，你相信吗在印度和泰国，驯象人在大象还是小象时，就用一条铁链将它绑在了小泥柱或钢柱上，无论小象怎样挣扎都无法挣脱。小象渐渐构成*惯，不再挣脱，直到长成了大象能够轻而易举挣脱链子时，也不再挣扎。
小象是被链子绑住，而大象则是被*惯绑住。这就告诉我们：*惯成自然，必须要养成好*惯。不然，长大后便很难摆脱坏*惯的纠缠。征服自我是一种幸福，将不良*惯扼杀于萌芽状态，努力养成并坚持良好的*惯。
管得住自我，你是*惯的主人；管不住自我，那么你就会成为*惯的奴隶。做主人，还是做奴隶，全在于你自我的选择。让我们从此刻做起，养成好*惯。昨日的*惯已经成就了今日的我们，而今日的*惯决定着我们的明天。祝愿我们所有同学都能拥有更多的好*惯，引领我们走向成功的彼岸。
敬爱的老师，亲爱的同学：
养成良好的*惯能够使你更加完美。好*惯成就一生，坏*惯则会使你更加堕落，甚至错上加错。
俗话说得好，无规矩不成方圆。不错，在任何地方都有规矩。在学校，在家里，在公司里，在某个城市，在商场里……这样的公共场所和私人场所都有制定一些必须要去遵守的规则，也正是这些在必要场合的规则，维持了社会秩序，维护了社会和谐，才会让我们的生活更加有条理。
许多名人就是因为有了许多好*惯来要求自我，他们才会有那么高的成就。比如文人鲁迅，他总是要求自我不能浪费时间，并且他还会在别人喝茶或者干别的一些事的时候看书读报，他还说过：“浪费自我的时间就等于慢性自杀，浪费别人的时间就等于谋财害命。”不错的，时间对于每个人来说都很宝贵，可是有的人却不懂得去珍惜时间，任时间白白流走，事后才明白后悔，可那时已经晚了。虽然每个人都明白《长恨歌》这首诗，可是又有谁会明白它的真谛？
还有句话说：“纪律是铁的保证”，没有一个好的纪律又怎样会有一个好的*惯呢？正如有些同学在上自*课那样，经常和旁边的人交头接耳，可是有的同学却能约束自我。这两种类型的同学，不一样的*惯也明确了他们对学*的不一样的态度和行为举止的规范程度。能约束自我的学生自然是好学生，好孩子了，可是那些上课交头接耳的同学却恰恰相反。
综上所述，说明养成良好的*惯的重要性，所以好*惯能帮忙我们走向成功。还*惯是我们一生的财富！
