人物描写小学五年级作文通用十篇

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  人物描写小学五年级作文 1

  “今天中午的作业,你没交,体育课留在班上补写!”老师板着脸严肃地对我说。

  这是发生在二年级时令我伤心的一件事。

  那天上午放学时,老师布置了一项作业,我按时在下午上课前交给了组长。

  谁知,到了最后一节体育课,遭殃的事情却发生了,老师点名批评我没有交,不但不能去上体育课,而且还得留在班里补写。我一听,感到非常的委屈,心想:“为了写好这篇,我中午都没有休息,下午一到学校就交上去了啊!”但我不敢说,怕老师不相信,误认为我是撒谎的坏孩子,所以就只能忍气吞声,硬着头皮回到座位上,含着眼泪伤心地写已经交上去的。

  *时,我是最爱上体育课的了,可现在同学们都在操场上高兴地上体育课,我却跟关在笼子里的小鸟一样闷在空荡荡的教室里…。

  等写完交上去了,体育课也下课了,也就是要放学了,我眼巴巴地看着教室门口,盼望爸爸快点来为我解围,可爸爸一来,老师却就叫我向爸爸认错。

  面对爸爸严厉的眼光,我不知道该怎么说,只想大哭一场。

  就在这时,旁边的黄东毅大声为我作证:“何宇晖有交作业啊!”,林千卉也紧跟着说:“我也看到了,他是用有格子的纸写的!”

  老师一听,便转过头来温和地对我说:“对不起,我误会你了!”

  我鼻根一酸,眼泪差点夺眶而出,但我竭力忍住了,爸爸摸摸我的头,慈爱地说:“老师对你要求严格是好事”,可我却又想大哭一场。

  人物描写小学五年级作文 2

  我虽然和陈醒不是一班的,可我们在幼儿园是同班同学。仔细计算一下,我们在一起共有五年了。在这五年里,我们俩之间有过许多矛盾,不过每次她都主动跟我和好。下面就用一两件事来介绍一下它吧。

  他长的很象外国小孩,大大的眼睛,黑黑的眉毛,长长的辫子。谁见了她都说长的好看。下面我就介绍一下她的事迹吧。一次,我们俩上三街区玩,我不小心摔到了,她急忙跑过来把我扶起来,并且送到附*的卫生所。卫生所的阿姨说没多大事,过几天就好了。

  事后我对他说:“谢谢你,要是没有你,我不知道该怎么办呢。”她说:“没关系,一点小事,不用挂在嘴边”。她还有一件事令我难忘呢。一次,我忘带跳绳了,我就找全校我认识的人借,可谁都不借。

  眼看快要上体育课了,我急得满头大汗,突然,我看见一个熟悉的人向我走来,那就是陈醒,他拿着跳绳对我说:“拿着吧,你体育课用吧。”我说:“谢谢”。我急忙跑过去上体育课了。

  我有一个这么好的朋友是我的福气,我一定要向她学*助人为乐的精神。

  人物描写小学五年级作文 3

  世界上的名人有很多,有足球类的明星;歌舞类的明星;演戏类的明星……但在我身边也有个“名人”。

  她长着一头浓密的短发,乌黑的头发中有几缕白发,前额上有一丝皱纹,衣着朴素,却不失淡雅。她,就是我的外婆。

  她很乐于助人。记得有一次,我去她家时,她正在做家务。

  “来了,孙女!”她热情地说道。

  “嗯,婆婆好!”我亲切地说道。

  “这天想吃什么菜?”

  “嗨!下午帮我接下孩子能够吗?”我刚想说话,却被邻居打断,“嗯!”婆婆爽快地回答。

  “谢谢啊!”邻居高兴地说。

  “婆婆,您为什么要答应帮她接孩子,你下午本能够睡会儿觉的。”

  “没关系,生命在于运动,多走走没事的,你此刻帮忙人家做些力所能及的小事,到时候你有什么事情请人家帮忙,人家也会帮忙你的,人与人之间是相互的。”婆婆意味深长地说。

  “我明白了。”我若有所悟地说。

  还有一次,当我去外婆家时,看到外婆不在家,“奇怪了?外婆呢?”我十分疑惑,忽然听见隔壁传来小孩子的嬉笑声,“看!这部动画片多好玩呀!”是外婆的声音!我急忙走到门口敲了敲门,“哟!咱家孙女回来了!”外婆乐呵呵的笑着,“您——怎样不在家里。”

  “我帮这家带下孩子,主人出去不在,过一会儿才回来。”天呐!又是帮人家带孩子,这就应是第无数次了吧!外婆你太……

  我的外婆不仅仅外貌整齐,更有一颗乐于助人的心。她就是我身边的“名人”。

  人物描写小学五年级作文 4

  我的语文老师姓刘,她长着一张鹅蛋脸,长长的卷发,一对眼睛水汪汪的,嘴巴像樱桃一样红。刘老师整天笑眯眯的,可漂亮了!她讲的课谁都爱听,连咱们班的淘气包也不例外。

  上学期,我们班的同学很喜欢把“钩”“和“钓”搞混。刘老师便对我们说:“昨天晚上做梦,梦见‘钩’跑来向我告状,说我们班的同学不听话,把它身体里的‘撇折’偷走了。‘钩’哭得很伤心呢。下次谁再把‘钩’身体里的‘撇折’给偷走,我就把他‘钓’到梦里,向‘钩’道歉!”刘老师的话让我们捧腹大笑,也是从那个时候起,我们再也没有把两个字搞混过。

  星期三的下午,有两个同学在梦里水乡神游,刘老师灵机一动,提了一个问题:“睡觉和认真有什么区别?”我便回答说:“睡觉是动词,认真是形容词。”刘老师趁机幽了一默:“咱们班大多数同学是形容词,有个别同学是动词哦!”在同学们的笑声中,那两个半睡半醒的同学很不好意思地坐直了身子,刘老师趁热打铁,“现在个别同学也由动词变成了形容词,很好,很好!”刘老师竖起了大拇指说着。

  这就是我们风趣的刘老师,听她上课可真是一种享受!

  人物描写小学五年级作文 5

  人们常说:老师是辛勤的园丁,哺育我们这些祖国的花朵;老师是太阳,散发着万丈光芒,给我们带来温暖。但我觉得老师更像一本书,一本内容丰富、色彩斑斓的书。

  黄老师梳着条长长的马尾辫,一直拖到肩上,像一个大姐姐,明明很小的眼睛却被大大的黑框眼镜映衬得大大的。

  上课时,黄老师是一本包罗万象的《百科全书》。它让我们阅读、浏览,在知识的海洋里漫游,带我们去寻找人生的真谛。瞧,她手拿着粉笔,*稳地站在讲台边,知识从嘴巴里不停的“流”出来,飘到同学们的耳朵里,进到同学们的记忆里,她的知识就像甘泉一样浇灌到了我们求知若渴的心里。

  生活中,黄老师则像一本教会我们很多道理的思想与品德书。她经常教育我们要好好学*,要勤奋,要乐于助人,不能有虚荣心,要发自内心地去帮助他人,做好每一件事……

  黄老师,您多像一个魔术师啊!在不同的时间、不同的地点、不同的事情里,您可以可以随意地变幻,随意地转变自己的角色,变成许多种不同的“书”,给我们带来知识与快乐!你知识渊博,通过您这本“好书”,我汲取了丰富的营养,健康快乐地成长着。

  人物描写小学五年级作文 6

  我有一个弟弟,今年九岁,身材矮小偏胖,苹果脸,一对浓厚的眉毛,眉毛下方长着一双明亮的眼睛,显得特别有神,嘴角边印着两个深深的小酒窝。外号:烟花弟。

  烟花弟声音——震耳欲聋。

  暑假,表弟来到我家。一天,酒足饭饱后,我悠闲自在的坐在沙发上看动画片,真当我看得津津有味时,突然耳边一阵尖叫:“表哥啊!”吓得我魂飞魄散,许久才恢复正常状态。定睛一看,原来是烟花表弟,他发出震耳欲聋的声音:“表哥,教我一道题!”“好好好,别再发出这样的声音了!”我无精打采,只好恋恋不舍的离开电视,去房间里了……

  烟花弟的脾气——没人不怕!

  论力气,比年龄,我都比烟花弟大。但比脾气,唉!为烟花弟独占。

  我补*完回来,终于可以玩电脑了。刚刚开机,烟花弟来了,他又开始与我挣了。经过九九八十一回比赛,烟花弟终于是出他的看家本领,扑在我身上,对我又打又骂,我被逼得没法,只好乖乖投降了,让出我心爱的电脑了……

  烟花弟的头发——无人不晓。

  烟花弟还有个搞笑的特点,就是他的头发!他的头发,像烟花般、像刺猬般。记得一次,我和表弟去外面吃肠粉。路人看见了,都捧腹大笑。这下表弟可火冒三丈了,他发出震响云霄的声音:“看什么看,再看,就把你们炸死!”说着,扬长而去。我只是在他后面忍笑,免得又来打我。

  我家有个烟花弟,没了他,生活会很孤单;有了他,却让人有喜有忧!

  人物描写小学五年级作文 7

  阳春五月,春光旖旎。

  午后的阳光慵懒而热烈,她吸收着日之精华,调皮地笼罩在身边,很久很久。

  我捧着一本书,坐在树影下,眼眸微眯,春花馥馥的香气混合着五月特有的暖风在我的周围荡漾,真是惬意无比!

  翻开书,一阵书墨之气顿时向我袭来,我贪婪地闻着这味儿,看着这书,原本*静的心中此刻却不再*静。

  “凝眸处,从今又添,一段新愁”。易安啊易安,这,就是你的愁么?一个深闺女子,一身素衣微寒,敛着蛾眉,一脸惆怅。我多么想过去为你把眉头拭*,但终不能得愿。

  你的一生坎坷不*,国破家亡,你深有体会。也许就是这些,让你有了这么多难以言明的苦思与惆怅吧。我多么想帮你分担一些,哪怕一点点也好,但我们终是陌路人。

  我至今难忘第一次读你的《点绛唇》中“倚门回首,却把春梅嗅”一句,我努力想象着你娇羞的模样:倚着门儿,柳眉桃腮,回头螓首望去,手里却掂着一枝青梅,“装模作样”地嗅一下,脸中却是怎么也遮掩不住的喜悦和紧张。

  世事的变幻,战乱的离苦,让你从一个青涩的少女变成一个愁苦的妇人。你苦苦寻求着自己的幸福,总是不得愿。你的凄惨是战乱造成的,它同样也铸就了你——文学上的奇女子!

  这样的你,又有谁能不为之动容?

  这样的你,又有谁能不为之怜惜?

  这样的你,又有谁能不为之欣赏?

  这样的你,又有谁能不为之喜爱?

  这样的你,这样唯一的你——李清照!

  人物描写小学五年级作文 8

  我有一个漂亮文静的姐姐对人特别宽容的姐姐。

  我的姐姐有双水汪汪的大眼睛,头发是顺顺的,滑滑的,有一个樱桃小嘴,非常的美丽!她不仅美丽,而且非常的文静。每一次,我在玩的时候,总是可以看见她在床边看书,或者是在电脑前安静地打电脑。

  有一次,我在看一本《优秀小学生应答问题》时,想趁这个机会考一考姐姐的学问到底是怎么样的,就问书中的一个问题。姐姐想了一下,然后用手算了下,又写了点什么……然后说:答案应该是48吧。我就把书翻到了最后有参考答案的一页,一看,喔,答案果然就是48啊!“你真是厉害啊,姐姐,你是怎么算的啊!”我不由自主地赞叹道。接着,我又一连问了好几个问题,姐姐在我问的十个问题里面就只错了一个,我真是很佩服她啊!可是我的姐姐却说:“这个其实没什么的啦,你爸爸也会的啊。”

  还有姐姐对人特别宽容。记得小时候不管我多么调皮,姐姐从来都没训过我,打过我。有一次,姐姐买了一个粉色的小猫玻璃杯,姐姐十分喜欢这个杯子,一会儿瞧瞧,一会儿摸摸。趁姐姐上厕所时,我拿起杯子来玩,玩着玩着一不小心掉到地上摔碎了。我意识到自己闯祸了,便吓得跑到二姨妈的怀里大哭起来,我以为姐姐这次肯定会打我,结果姐姐回来后,并没有打我,而是先看看我的手划破了没有,伤着没有?然后小心地把玻璃碎片拿起来看了看,又伤心地扫了起来,倒进垃圾桶里。

  这就是我的姐姐,她宽以待人,严以律己,学*刻苦。不论在学*上,还是在生活中,她始终是我学*的榜样。

  人物描写小学五年级作文 9

  我知道有很多人,但我最熟悉的就是我的妈妈。

  我妈妈留着一头黑色短发,一双细长的眉毛一双炯炯有神的大眼睛下面,鼻子高高帮助眼睛背着又大又重的眼镜。不仅在母亲的生活照顾我无微不至,而且在研究中不断地鼓励我,帮助我。

  还记得二年级的一次数学单元测试,我只拿到了82分,拿到试卷的那一刻,心想:“惨了,妈妈看完成绩肯定会批评我的。”我紧张地回家了。当我回到家时,我妈妈问我的试卷是否已经寄出去了?我犹豫了一下:“还...还没有。妈妈利用我上厕所的机会,从书包里找出我的试卷,我想这位妈妈一定会怒不可遏,谁知道妈妈很淡定地对我说:“儿子,老实点,不能说谎,这次考试不理想,只要你努力学*,妈妈相信你会取得好成绩的。”之后,妈妈找了一些关于区角的*题给我练*,耐心的帮我讲解,练*之后,我更好的掌握了区角的知识,并在期末考试中获得了全班第一名..我知道这个成绩离不开妈妈的教导和鼓励..

  总之,我的妈妈付出了很多对我来说,是难以衡量的,我一定要认真学*,长大好好孝敬她的母亲。

  人物描写小学五年级作文 10

  陈老师长着一个高高的鼻子,一对大大的耳朵,特别是他那明亮的眼睛就想一部机械扫描仪,监视着同学,无论哪个人在做什么,只要动一下,老师都可以看见。陈老师*时有说有笑,还十分幽默呢!

  记得有一次,老师请小皮上来解一道数学题,小皮漏了一个0没写,正要走时,老师叫住了他,说:“0呢?是不是你把0当‘鸡蛋’吃了?快补上!”小皮漫不经心地上去,补了一个大大的0。老师又说:“你吃了‘鸡蛋’补‘鹅蛋’,你什么意思啊?”

  “好好好,我改,我改。”小皮说完便又上去补了一个小小的0,老师拍拍小皮的肩膀,对他说:“你可真会啊!刚刚是‘鹅蛋’这次怎么是‘鸟蛋’了?写好一点!”这次小皮学乖了,小心翼翼地上去写了个不大不小的0。老师这时才说:“恩,这样才对,你可以下去了。”虽然老师一直忍住不笑,但我们下面早已笑得人仰马翻了。

  在课堂上,同学们被陈老师的幽默所吸引,把自己的学*乐趣提升到了极点。


人物描写小学五年级作文通用十篇扩展阅读


人物描写小学五年级作文通用十篇(扩展1)

——五年级人物描写作文 (菁华3篇)

五年级人物描写作文1

  我知道有很多人,但我最熟悉的就是我的妈妈。

  我妈妈留着一头黑色短发,一双细长的眉毛一双炯炯有神的大眼睛下面,鼻子高高帮助眼睛背着又大又重的眼镜。不仅在母亲的生活照顾我无微不至,而且在研究中不断地鼓励我,帮助我。

  还记得二年级的一次数学单元测试,我只拿到了82分,拿到试卷的那一刻,心想:“惨了,妈妈看完成绩肯定会批评我的。”我紧张地回家了。当我回到家时,我妈妈问我的试卷是否已经寄出去了?我犹豫了一下:“还...还没有。妈妈利用我上厕所的机会,从书包里找出我的试卷,我想这位妈妈一定会怒不可遏,谁知道妈妈很淡定地对我说:“儿子,老实点,不能说谎,这次考试不理想,只要你努力学*,妈妈相信你会取得好成绩的。”之后,妈妈找了一些关于区角的*题给我练*,耐心的帮我讲解,练*之后,我更好的掌握了区角的知识,并在期末考试中获得了全班第一名..我知道这个成绩离不开妈妈的教导和鼓励..

  总之,我的妈妈付出了很多对我来说,是难以衡量的,我一定要认真学*,长大好好孝敬她的母亲。

五年级人物描写作文2

  我的奶奶是一个爱干净而又快乐的.老太太。

  在我奶奶的字典里干净两个字是最重要的了。有一次,舅舅带小表弟和小表妹一起来奶奶家玩。一来到奶奶家,小表弟和小表妹就往床上跳。奶奶看了可不得了,马上跑过去对这她俩说:“两个小祖宗啊,快点下来吧!”说着她俩就从床上下来到舅舅身边。

  奶奶放下手里的活儿把床单收起来,打了又打,拍了又拍,我在旁边看的分明,床单并不脏,只是有点皱。奶奶把床单放入盆里,在那又搓又洗,过了好久,奶奶终于把床单洗干净了,再看那块新买来的肥皂都快被奶奶用完了。

  看见了吗?这就是我的爱干净的奶奶。看在心里,真是既心疼又无奈,只能在心里默默地说:“爱干净的奶奶,您不要以为床单一蹭就脏。这样是不对的。如果这样想会对您的身体不好,也会浪费水资源。所以为了您的身体健康和宝贵的水资源,您就将就些吧!”

五年级人物描写作文3

  我有一位与我形影不离的好朋友,他就是王乐康。

  王乐康不胖也不瘦,圆圆的头,有着一头乌黑的头发,浓浓的眉毛下长着一双明亮而又炯炯有神的眼睛,笑起来露出一对深深的小酒窝。

  王乐康喜欢看书,全神贯注地盯着书中的文字,很入迷。他还喜欢写字,特别是美术字,走进他家,一幅幅漂亮的字呈现在眼前,可好看了。

  在校园里,我和王乐康是一对好伙伴,谁有难处,我们俩总是互相帮助,互相关心。下课时,我们总是形影不离,如亲兄弟一般。有一次,做练*题,我忘记带涂改液,王乐康知道了,连忙把他的递给我,使我能够按时完成作业。放学了,我们经常一起回家,有说有笑,好开心呀!

  还有一次,我跑步的时候,一不小心,摔倒在地上,王乐康看见了,马上跑过来,小心地把我扶起,带我*室,拿出药品,用棉花给我的伤口涂上药水。王乐康问我:“现在好些了吗?”我说:“好些了。”然后他让我在座位上休息,叫我不要乱动。

  我为有这样的一位好伙伴而感到自豪!


人物描写小学五年级作文通用十篇(扩展2)

——五年级人物描写作文范本十份

  五年级人物描写作文 1

  我知道有很多人,但我最熟悉的就是我的妈妈。

  我妈妈留着一头黑色短发,一双细长的眉毛一双炯炯有神的大眼睛下面,鼻子高高帮助眼睛背着又大又重的眼镜。不仅在母亲的生活照顾我无微不至,而且在研究中不断地鼓励我,帮助我。

  还记得二年级的一次数学单元测试,我只拿到了82分,拿到试卷的那一刻,心想:“惨了,妈妈看完成绩肯定会批评我的。”我紧张地回家了。当我回到家时,我妈妈问我的试卷是否已经寄出去了?我犹豫了一下:“还...还没有。妈妈利用我上厕所的机会,从书包里找出我的试卷,我想这位妈妈一定会怒不可遏,谁知道妈妈很淡定地对我说:“儿子,老实点,不能说谎,这次考试不理想,只要你努力学*,妈妈相信你会取得好成绩的。”之后,妈妈找了一些关于区角的*题给我练*,耐心的.帮我讲解,练*之后,我更好的掌握了区角的知识,并在期末考试中获得了全班第一名..我知道这个成绩离不开妈妈的教导和鼓励..

  总之,我的妈妈付出了很多对我来说,是难以衡量的,我一定要认真学*,长大好好孝敬她的母亲。

  五年级人物描写作文 2

  我们班有个“小书虫”,他就是杜新晨。他读过很多书,而且总是看得很入迷。

  “下课了!下课了!”一次,当下课铃声响起时,同学们都陆续跑出门外玩,可杜新晨却没动,反而把一本书拿出来读。读呀读呀,他就沉浸在书香里去了,一会儿哈哈大笑,一会儿愁眉苦脸,一会儿紧锁眉头,一会儿疑惑不解。这时,我从外面回来拿竖笛,正巧看到杜新晨读得如痴如醉,我便和他说:“快点,下节还要去音乐教室上课。上完课就放学了!赶紧趁这个时间出去玩会儿吧!”说完,杜新晨好像没听见,还继续认真阅读。无奈,我又大声说了一遍,他才稍微缓过神来,轻轻地说了一声:“啊?”唉,我只好再说一遍吧!正好说到一半时,上课铃声响了,我急急忙忙地说:“快去上课啦!”杜新晨这才依依不舍地把书收起,一边回味书的内容,一边去上课去了。

  又有一次,吃午饭了,杜新晨在座位上津津有味地看书。这时,老师让我们上来端饭。可杜新晨一点都没端饭的心思,知道最后老师请他,他才慢慢放下书,去端饭。饭菜餐具都齐了,他又认真地阅读。后来,别人都吃完了,他才飞快地吃起来。

  这次评选“雏鹰争章”的活动,我要推选杜新晨为阅读之星,希望他以后能读更多书。

  五年级人物描写作文 3

  我的母亲是一个温柔,大方,和蔼可亲的人。

  妈妈有一双大眼睛,一头长发,可在岁月的洗礼后,已两鬓斑白。

  记得有一次,我半夜突然发烧,爸爸也不在家,妈妈赶快为我穿好衣服,背我去离家最*的医院。可是,小区里已经空无一人,就连路灯也熄灭了。在我的印象中,妈妈是很怕走夜路的,可她为了我走了很长时间的夜路。到了医院,她赶紧招呼刚刚才休息的医生。医生急忙为我检查了身体,妈妈在一旁的走廊上焦急地等待着检查的结果。当知道医生确定了我没有太太问题,她才松了口气。妈妈一直陪着我,一直到我睡着。

  第二天,我醒来后,看见妈妈的眼睛里布满血丝,一脸疲惫地说:“醒了?我去给你拿药,医生说要赶快吃药。”看见妈妈瘦小的身躯渐渐远去,我的眼睛不由自主地蒙上了一层雾水。

  我的病好了,可妈妈却病倒了。弟弟告诉我,在我生病的这段时间里,妈妈一直在我身边陪伴着我,几乎没有合眼。我再也忍不住了,泪水像水龙头一样的往外涌,我瞬间觉得,妈妈是那么那么的爱我。

  妈妈的爱就藏在生活的琐事里,我只是在那一刻才真正觉得"父爱如山,母爱似海"的真正含义。

  五年级人物描写作文 4

  无论你身边有没有这样的两个人,都希望你将来过得好,都希望你有一个好的结果,都是同样的温柔,同样的对你,同样的不想伤害你,同样的无助。

  我这边有两个这样的人,他们让我有信心。

  我们调皮,发展我们的艰辛,我们固有的弱点,我们的人才......我们是异于常人从小到大最详细的档案,我们失败和成功的每一条记录,它们存储在她眼里的安静。

  是的,她是我妈妈。

  有一次,我的成绩并不好,我怕妈妈看见了,会打电话给我,但我没想到,我的母亲*静地说:。“试试就行了,加油,下次突破极限,”我很震惊,但下一次我有两个很好的效果。

  她是我的第二位母亲,我的`语文老师,申老师,除了我的母亲,谁最了解我,她的温柔让我铭记在心。

  她的温柔让我相信她是一位善良的老师,我们都非常喜欢她。

  有一次,我们班一个学生迟到,他是不敢进来门口,看见老师说:“进来吧,冷了,说,你想有更多的时间推迟了,”同学们坐下低着头座他满脸泪痕,显然哭泣。

  听了我的身边人,你是否也意识到了你的身边人?

  五年级人物描写作文 5

  世界上的名人有很多,有足球类的明星;歌舞类的明星;演戏类的明星……但在我身边也有个“名人”。

  她长着一头浓密的短发,乌黑的头发中有几缕白发,前额上有一丝皱纹,衣着朴素,却不失淡雅。她,就是我的外婆。她很乐于助人。记得有一次,我去她家时,她正在做家务。

  “来了,孙女!”她热情地说道。“嗯,婆婆好!”我亲切地说道。“今天想吃什么菜?”“嗨!下午帮我接下孩子可以吗?”我刚想说话,却被邻居打断,“嗯!”婆婆爽快地回答。

  “谢谢啊!”邻居高兴地说。“婆婆,您为什么要答应帮她接孩子,你下午本可以睡会儿觉的。”

  “没关系,生命在于运动,多走走没事的,你现在帮助人家做些力所能及的小事,到时候你有什么事情请人家帮忙,人家也会帮助你的,人与人之间是相互的。”婆婆意味深长地说。

  “我知道了。”我若有所悟地说。

  还有一次,当我去外婆家时,看到外婆不在家,“奇怪了?外婆呢?”我非常疑惑,忽然听见隔壁传来小孩子的嬉笑声,“这部动画片多好玩呀!”是外婆的声音!我急忙走到门口敲了敲门,“哟!咱家孙女回来了!”外婆乐呵呵的笑着,“您——怎么不在家里。”

  “我帮这家带下孩子,主人出去不在,过一会儿才回来。”天呐!又是帮人家带孩子,这应该是第无数次了吧!外婆你太……

  我的外婆不仅外貌整齐,更有一颗乐于助人的心。她就是我身边的“名人”。

  五年级人物描写作文 6

  人们常说:老师是辛勤的园丁,哺育我们这些祖国的花朵;老师是太阳,散发着万丈光芒,给我们带来温暖。但我觉得老师更像一本书,一本内容丰富、色彩斑斓的书。

  黄老师梳着条长长的马尾辫,一直拖到肩上,像一个大姐姐,明明很小的眼睛却被大大的黑框眼镜映衬得大大的。

  上课时,黄老师是一本包罗万象的《百科全书》。它让我们阅读、浏览,在知识的海洋里漫游,带我们去寻找人生的真谛。瞧,她手拿着粉笔,*稳地站在讲台边,知识从嘴巴里不停的“流”出来,飘到同学们的耳朵里,进到同学们的记忆里,她的知识就像甘泉一样浇灌到了我们求知若渴的心里。

  生活中,黄老师则像一本教会我们很多道理的思想与品德书。她经常教育我们要好好学*,要勤奋,要乐于助人,不能有虚荣心,要发自内心地去帮助他人,做好每一件事……

  黄老师,您多像一个魔术师啊!在不同的时间、不同的地点、不同的事情里,您可以可以随意地变幻,随意地转变自己的角色,变成许多种不同的“书”,给我们带来知识与快乐!你知识渊博,通过您这本“好书”,我汲取了丰富的营养,健康快乐地成长着。

  五年级人物描写作文 7

  我还不会识字的时候,就已经爱上书了。

  记得我四岁时的一天,外公给我买了一本儿歌,虽然我不认识字,可它的封面很漂亮,一下就吸引了我。上面画着房子、树木、花草还有小朋友。我接过书,兴致勃勃地翻了起来,看不懂文字,就看里面的图画。从那天起,我就与书成了好朋友。

  四岁的我,吵着要爷爷奶奶爸爸妈妈教我认字,认得几个字,我就慢慢地揣摩着书中的故事。上了幼儿园之后,我读了更多的书,大多都是故事书,每次休息的时候,别人在玩,我却坐在角落看书看得入迷。

  渐渐地,我认识的字多了,就更加热爱看书了。常常跟着大人去书店买书,一买了新书,就迫不及待地看起来,一看就是几个小时。常常沉浸在书的世界里久久不愿出来。

  我现在上三年级了,读过许多故事、小说、童话、地理等书籍。我最爱看的书是地理。一般来说小学生是还没学地理知识的,得到初中才学。可我就是喜欢。学了地理后,我知道了世界有多大,有多少奇妙的现象,大自然有多美好。

  爱读书让我增长了知识,丰富了想象。

  五年级人物描写作文 8

  我在以前的学校有一个好朋友——卫佳圆,这个假期我又可以见到她了,我们俩都非常开心。你一定很好奇她是个怎样的女孩吧?那就请听我慢慢道来吧。

  卫佳圆,人如其名,脸圆圆的、眼睛圆圆的、就连发型也圆圆的。她乐于助人,有着一颗热情的、善良的心。

  她是中队长兼班长,成绩很好,我想这都和她爱看书有直接的关系吧。说起看书,这是我们的共同爱好,所以认识没多久,我们俩就成了好朋友。在学*之余,我们经常一起看书,互相借阅,分享书中精彩的片段。

  除了学*这方面以外,她对别的事情也很热心。经常帮助同学们排忧解难。有次课间,我看她闷闷不乐,就问:“卫佳圆,怎么啦?”她轻轻的叹了口气:“秦时月都生病两天没来了,听她妈妈说是她住院了,还要再过几天才能来学校,她落了这么多课怎么办呢?胡诗雯,你帮我一起想想办法好吗?”我稍微想了想:“要不你带上你的课堂笔记,有空的时候过去帮她补补课?”她开心的说:“好办法,就这么决定,到时候你也和我一起去帮她好吗?”见我点头答应后,她的烦恼似乎被抛到九霄云外,紧锁的眉头舒展开来,变成了灿烂的笑容,这样的笑脸衬的她的脸更圆了,就像一朵盛开的向日葵。

  五年级人物描写作文 9

  他,圆滚滚的身子,微胖的身材,眼睛细得快要变成一条线了。其实他就是我一年时的同桌——陶睿敏。他很喜欢看书,简直可以称得上“小书虫”了。

  他看书非常入迷,总会达到忘我的境界:他一会儿皱起眉头,脸憋得通红,似乎在为故事中的某一人物而着急;他一会儿哈哈大笑,应该是被书中的某一事物给逗笑了。可能是看书太入迷了吧,连有小朋友使劲撞他了一下,他都不哼一声,眼睛从来也没有离开过书本半步。

  付出了总会有回报的嘛。因为陶睿敏看书那么入迷,积累了不少的课外知识,所以才会在知识竞赛那天轻而易举地拿下了全班的最高分,连聪明的班长都打心眼儿佩服他呢!

  陶睿敏虽然是个“小书虫”,可在体育方面却远远不如我,体育课上,老师让我们400米长跑比赛。可陶睿敏才跑到一半,脸就已经变得通红,上气不接下气了。后来实在坚持不下去了,便走着到了终点。看着陶睿敏那儿狼狈不堪的样子,全班同学都哈哈大笑起来。

  这就是我一年级时的同桌。在我的眼里,陶睿敏是一个老实、可爱、而且又聪明的胖小子。听了我前面的那些介绍,你们认为我曾经的同桌可爱吗?

  五年级人物描写作文 10

  我的妹妹今年一岁,名叫菁菁,一双水汪汪的小眼睛,不时滴溜溜地转动着,眼睫毛又细又长,妹妹一笑起来,眼睛就眯成了一条缝。

  每当我想起妹妹学*走路的样子,就忍不住想笑,她那可爱的模样真叫人喜欢。

  一天下午,我放学回到家,我刚把书包放到书桌上,抬头一看,妹妹朝我这个方向走过来,我惊奇地叫了起来:“妈妈、妈妈,妹妹会走路了。”但我发现妹妹走路的样子很滑稽,就像螃蟹一样横着走。她小心翼翼地走到洗衣机旁,双手端起了自己的尿盆放在床上又拿下来,然后一摇一摆地向客厅走去,我和妈妈都笑了,妈妈说:“你真厉害,刚学会走路就拎着尿盆满屋子转。”

  妹妹不但可爱而且很调皮,她最喜欢翻上翻下。她把玩具扔到床上,自己再爬上去抓住玩具,再从床上滑下来。她还喜欢踩着凳子在茶几上玩耍,妹妹真像一只调皮的小猴子。

  妹妹跟其他小孩不一样的地方是,她很大方,每次吃水果她都要给妈妈、爸爸、我、爷爷、奶奶每人一个,然后自己再吃。妹妹还有很多优点,我就不再介绍了,还是留给大家猜吧!


人物描写小学五年级作文通用十篇(扩展3)

——五年级下册人物描写作文通用五篇

  五年级下册人物描写作文 1

  在学校里,我们接触最多的是同学,我们互相协助,互相学*,一起度过了这些美好、难忘的日子。

  小红,是我们班上有名的“小书虫”,小说、绘本、童话,她都看,她家里也是“藏书万卷”。她的身体瘦小,又有点儿矮,但她见了书也是不要命的。有一次,有一个大个子抢了她的书,她生气极了,又跳又叫,又打又闹,不管大个子怎么打她,她也绝不认输,最后大个子也玩累了,把书扔在地上走开了。小红捡起书,没有流泪。可我的心中有些不悦,小红真可怜,干吗为了一本书这么拼。再看看她脸上的伤疤,我的.心也不知怎么也疼起来,似乎受伤的不但仅她,还有我。

  玩,每一个孩子都喜欢,小红也不例外,但她却更爱书。一次,我跑到她位子上说:“小红,我们一起玩‘炒豆豆’游戏吧!”她含糊不清地说:“哦,哦,我不去,你们玩吧!”我说:“去嘛,大家一起才好玩呢!”她不说话,我把她的书合上说:“一起玩吧!”没想到她居然生气了,说:“不!我不去!你们玩吧,我要看《小王子》。不要烦我了!”这可真不像*常的她。可我还是不死心,说:“小红,别这样,你看,大家玩得那么开心,你也加入进来呗!”她眉头一皱,我以为她又要生气了,谁知,她竟哈哈大笑起来,原来她在看小王子在地球上发生的事情呢,看到好笑处竟不自觉地笑了起来,根本没把我当回事。我知道,小红现在已经听不到我说的话了,我觉得她已经完全融入书中了……

  小红对书如此痴迷,让我有点儿敬佩她,但她可不是书呆子哦!虽然她有时脾气不太好,但我还是要学*她的那种爱读书的态度!

  五年级下册人物描写作文 2

  瞧她那黝黑的脸蛋,透露着一种不服输的性格,又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛,小心地注视着对手的一举一动,机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮,也并不强壮,但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字――雷雨点,雷打不断!

  她的对手现在是Q同学,她毫不示弱地举起乒乓板,*惯地耸耸肩,扭扭脖子,职业性地蹲好马步,微微抬起头,露出她那双令人望而生畏的眼睛,冷笑了一声,轻声地说:“发球吧!”那个黄色的小球迅速朝她射来,她毫不犹豫地一侧身子,抡起胳膊,“啪”地一下打了回去。谁知,对手也不甘示弱,又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头,左脚往后一跨,右手对准球用力一推,眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”,使她防不胜防,输掉一球!

  “可恶!”她咬了咬牙,伸手抓来一块毛巾,擦擦汗,又随便扔了回去。

  “小子,不错嘛!”她握紧了板子,轻轻地把球往空中一抛,以闪电的速度把球运了过去,留下两声脆响。对手是个能将,不好对付。时间过去了很久,也没分出个胜负。她心里有些着急,那黄色的小球似团小火焰,烧得人心里发慌,尽管她左闪右闪,提打旋杀,对手却纹丝不动。

  她心中很是恼火,额头上的汗珠都要发烫了,她一声怒吼,眉毛把汗搅在了一起,球“刷”地蹦了过去,正中对手要害,对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球!

  五年级下册人物描写作文 3

  下课时,她最沉迷于画画。

  她画出来的画,且先不说成品如何,就是连草稿都会让人惊叹不已。校园里,随处可见她的身影。她四处采景,就是为了画出更完美的作品。

  她画画时,是那么专注,一动不动地注视着洁白的画板,陷入了沉思。是的,她正在构思,在脑海中创造,再借助双手,无声地演绎出这门艺术。时间过去了一秒又一秒,她终于动笔了。只见画笔所到之处行云流水,一气呵成。她在创作时小心翼翼,一丝不苟,轻轻地动笔,轻轻地收笔。而我连大气也不敢出,就这样静静地望着她,生怕一个不小心,就打扰到了她。

  她左手端着颜料盘,上面挤满了颜料,五颜六色,绚烂无比,右手拿着画笔,好似一个天生的艺术家,不经意间的每一个动作都是那么的.引人注目。她要求每一笔都精准无误。这一笔线条流畅,她笑了,那一笔晕染均匀,她笑了,笑起来就像微风轻吻湖面,脸上漾起浅浅的涟漪。

  洗笔,蘸颜料,她继续完成着。

  她画画时根本听不见周围喧闹的声音,整个世界对她来说仿佛都静止了,她已经完全沉浸在了画画的世界,画画于她,是情感的表达。

  当一幅完整的作品出现在她眼前,她才点点头,放下笔,站起身,抿了抿嘴,嘴角浮起若有若无的笑,眼睛里的星星都亮了,好似在欣赏一个刚刚出生的宝宝。

  五年级下册人物描写作文 4

  我有一个弟弟,叫余荣皓,但我*惯叫他皓皓。他长着一双水汪汪的大眼睛,就像两颗晶莹剔透的葡萄,皓皓的鼻子很小,他的嘴巴则有点大。皓皓是一个古灵精怪、调皮又可爱的小屁孩。

  有一次,我和皓皓在玩玩具,他拿了两个可以变怪兽的圆球打来打去,说了一声:“可恶,美国队长太厉害了,得让猪猪侠来帮我。”当时他用蚊子般很小的声音自言自语着,不过我还是听到了,就问他说什么,皓皓很小声的说:“猪猪侠是也。”小不点敢撒谎!“你不说实话我就把你的直升机扔掉!”我威胁道。他终于把原话说了一遍,我听了后捧腹大笑。你们说我这个弟弟是不是很可爱呀!

  都说孩子的脸就像这七月的天,时而晴,时而雨,说变就变。这一点在我的弟弟身上也体现的淋漓尽致。一天晚上,我、皓皓和奶奶去广场上玩,路上,皓皓在一块被我踩过的石礅子上发现了一张贴纸,撕下来玩了起来,我说:“这个很脏,扔了!”他不听,继续拿着玩,我一把抢过来扔进了旁边的垃圾桶,他很生气,几乎快哭了,我见不妙,忙给他讲了一个笑话,还真没想到,他居然被我逗笑了,可没过十五秒,他又变回了原来那个表情,唉!

  看!这就是我的弟弟,是不是既可爱又调皮呢?

  五年级下册人物描写作文 5

  下课时,她最沉迷于画画。

  她画出来的画,且先不说成品如何,就是连草稿都会让人惊叹不已。校园里,随处可见她的身影。她四处采景,就是为了画出更完美的作品。

  她画画时,是那么专注,一动不动地注视着洁白的画板,陷入了沉思。是的,她正在构思,在脑海中创造,再借助双手,无声地演绎出这门艺术。时间过去了一秒又一秒,她终于动笔了。只见画笔所到之处行云流水,一气呵成。她在创作时小心翼翼,一丝不苟,轻轻地动笔,轻轻地收笔。而我连大气也不敢出,就这样静静地望着她,生怕一个不小心,就打扰到了她。

  她左手端着颜料盘,上面挤满了颜料,五颜六色,绚烂无比,右手拿着画笔,好似一个天生的艺术家,不经意间的每一个动作都是那么的引人注目。她要求每一笔都精准无误。这一笔线条流畅,她笑了,那一笔晕染均匀,她笑了,笑起来就像微风轻吻湖面,脸上漾起浅浅的涟漪。

  洗笔,蘸颜料,她继续完成着。

  她画画时根本听不见周围喧闹的声音,整个世界对她来说仿佛都静止了,她已经完全沉浸在了画画的世界,画画于她,是情感的`表达。

  当一幅完整的作品出现在她眼前,她才点点头,放下笔,站起身,抿了抿嘴,嘴角浮起若有若无的笑,眼睛里的星星都亮了,好似在欣赏一个刚刚出生的宝宝。


人物描写小学五年级作文通用十篇(扩展4)

——描写人物的小学五年级作文 (菁华5篇)

描写人物的小学五年级作文1

  天还蒙蒙亮,我们家的小灯就已亮了,厨房里传来熟*的声音,飘来熟*的味道。你知道吗?这就是我的姥姥,一个年*七十岁的退休老师,开始了她一天的生活。她早早地起床为我预备爱心早餐,然后送我上学,又接我放学,辅导学*,料理我的生活,我的一切成了她的全部。日复一日,年复一年,天天如此,毫无怨言。我就在姥姥对我的浓浓的爱中快乐的成长。

  我的姥姥像千千万万个姥姥一样,当我碰到困难时,她会给于我克服困难的勇气;当我取得成绩时,她会重重地肯定我,还不会忘记说一声:自豪使人落后,谦虚使人进步!当我生病时,她会送来无所不至的照顾。

  记得有一次,姥姥心脏病发作,让舅舅送我上学,可由于天气突变,只穿了一件毛衣的我在教室里冷得瑟瑟发抖。我看着越下越大的雨,心想:要是姥姥没生病该多好,她肯定会帮我送衣服来的,可是……想着想着,远处似乎看见一个老人一摇一晃地走上楼梯。我定睛一看,真的是姥姥来了!姥姥面色苍白,满脸蕉萃,圆圆一个亲切的声音传到我的耳边。这时候,只见姥姥手拿着棉衣,摇摇摆晃地走进教室,一边帮我套上棉衣,一边说:冷坏了吧?赶紧穿上!我望着委曲挤出一个笑脸的生病了的姥姥,不知为甚么说不出话来,一阵暖流传遍全身,泪水也不听话地流了出来。姥姥真好!

  这就是爱,这就是一个具有*传统美德的老人对我的爱。

描写人物的小学五年级作文2

  我的舅舅今年32岁,身高一米八一,高高帅帅的.他是一名交警,每月挣不了多少钱,但还给我买这买那.

  以前家里还没有买电脑时,查资料时都要去别人家借百科全书,于是舅舅就带我去新华书店买了一套.在结账时听到一共231元,我吓了一跳,便小声告诉舅舅:”舅别买了这么贵.”可舅舅根本没听见似的,毫不犹豫就给我买上了.打那时起我就决心要比以前更加努力学*.

  新年到了,我们一起去姥姥家拜年,吃完饭后,爸爸姥爷妈妈舅妈一起玩麻将,舅舅对我说:”走我带你去买新年礼物去”.我高兴地答应了.我们先去了家家利超市,舅舅给我买了一大堆吃的,还有笔.文具盒...走到玩具区时,我看见漂亮的芭比娃娃,流露出渴望的眼神,久久不愿离开.舅舅见了给我买了其中最漂亮的送给了我.我们出了超市,舅舅又带我去照大头贴,舅舅像个没长大大的男孩,和我一起疯,我好久没有那样淋漓尽致的玩了.回了家,我不时翻弄着这些照片,看着照片我和舅舅的滑稽可笑的样子,我越发喜欢我的好脾气的舅舅了!舅舅十分喜欢收藏名人字画,经常从网上拍买些字画,他常鼓励我学*国画,可惜我没有坚持下来.

  我有什么事都爱和舅舅说一说,舅舅常常给我一些建设性意见,我都能接受认同,比起妈妈唠唠叨叨的说教,我更喜欢舅舅,我爱舅舅!

  专家点评:

  语言*淡,不会描写,中心不突出

描写人物的小学五年级作文3

  “起床啦!”我伏在舅舅耳边大喊。舅舅揉揉惺松的眼睛,喃喃地说:“时间过得这么快!”他立刻起身,“飞”出门外……

  圆圆的肚子,中等身材,弯弯的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛……这就是我舅舅。

  说起舅舅来,还有许多与众不同的特点呢!比如说特点:他很喜欢吃东西,但他又不想再继续肥胖下去。所以也就很少见到他“大吃特吃。”而最*的一件事情,却让我明白,原来他也是个经不起诱惑的人:那时,我拿着一盘巧克力,递给舅舅,说:“这个给您吃。”舅舅想说不吃,又想说不吃,“吃”和“不吃”在舅舅的脑子里打仗了:“不吃”说:“绝对不能吃,不然会更加胖的。”“吃”严厉地说:“别听他的!还是不管三七二十一,两块一齐塞吧。”舅舅迟疑了一会儿,小心地接过巧克力,呷了一小口,说:“就吃一点吧,应该不会太胖。”再有一点就是喜欢杂烩。比如夏天饭里塞枝棒冰,搅得饭里东一块绿,西一片白;冬天放些番茄酱,我凑过去一看,哇!简直比刚升起的红太阳还要红!可舅舅还笑呵呵地说这是既五彩缤纷,又营养丰富。

  舅舅还有一个称号,叫“快速咀嚼机,”为啥要这样说呢?因为他吃饭总是大块大块的,两个腮帮子一鼓,饭就一下子滑到了肚里,活像一只饿慌了的“大老虎。”

  我的舅舅是个有趣的人,我喜欢我的舅舅。

  专家点评:

  不会描写,选材欠妥,中心不突出

描写人物的小学五年级作文4

  我的外公已经有七十多岁了,他的皮肤黑而粗糙。一对眉毛还很浓密。眉毛下的眼睛却已经深陷,眼角处留下了淡淡的鱼尾印记。我想外公的确是老了。老花镜已经横挂在了鼻梁上。

  外公在泡茶的时候,我注意到了他的指甲,已经泛黄,看起来也又厚又硬。于是便跑过去想要给他剪指甲。我右手拿着指甲刀很用力的给外公剪,可是没有剪断。后来我就加上了左手,也还是没有剪断,我开始怀疑这把指甲刀是不是有问题,就毫不犹豫地拿起它往自己手上剪去,只听见咔嚓一声,我那指甲就断了。

  外公笑着拍了拍我的头,说:“XX啊,老人的指甲是很硬的,小孩的力气呀,是不够的。”我失落地哦了一声。外公看出了我的不开心,就安慰我:“XX,等你长大一点就可以为外公剪指甲了。”“太好了!我要快点长大。”我兴奋地说。

  这是我很小时候的事了。现在我十岁了,但我依然记得那年外公给我的承诺。现在我和外公住在了不同的城市,我和他见面的机会越来越少了。我再次见到外公,他和以前完全是两个样。外公问我有么有好好学*,有没有好好吃饭,我就一个劲地点头。

  我看见外公的指甲,又想起他给我说过的话,便拿起指甲刀要给他剪指甲。可外公说:XX啊,等你长大了就可以为外公剪指甲了。”我生气地说道:外公,你五年前就是这么说的。”哎,人老了就是容易忘事儿。可我觉得这样的外公真可爱。

描写人物的小学五年级作文5

  我爷今年以是六十六岁的高龄了。在他的额头上也可以看到几条像水浪一样的波纹。但是他精神着呢!对了!他还有三大特点:

  爱放风筝

  别人都是爱钱、烟如命。而我的爷爷呢?是爱风筝如命。他可一日不吃饭,可不能一日不摸风筝。

  一日,他不知从那里买来一张大白布。把它剪了一个八卦型的。还高兴地说:“孙子,快给爷爷画个八卦来!”我画完了,他就高兴地给风筝插上竹骨。给画涂上了颜色。还高兴的说:“晾一会儿,咱们俩就出去放风筝!”我也高兴的点了点头。过了一会儿。爷爷就拿着风筝,带着我。高高兴兴地来到了大坝。放起了刚制作不久的风筝,可那个风筝头太沉,一上天就有一点晃,后来一下子砸下来了。爷爷拾起地上的风筝,说:“孙子,走,回家。”我以为爷爷灰心了,便急忙对爷爷说:“您别太伤心,失败的事有都是!”没想到他一回头,笑嘻嘻地说:“谁说我伤心了!我这是回去修风筝。然后再放。”

  爱听评书

  爷爷既没有烟瘾,也没有酒瘾。可他却有评书瘾。他可以忘记吃饭,但他决对忘不了评书,一天,我们爷俩正在高兴地看着电视。他突然起身。走了出去,我正在纳闷,突然听见一阵评书声,才明白是怎么回事。

  心情好

  最*我才发现,我的爷爷虽然已经66岁了,但是他的心却永远年轻……

  这就是我的爷爷。


人物描写小学五年级作文通用十篇(扩展5)

——人物描写小学作文优选【十】份

  人物描写小学作文 1

  “春蚕到死丝端,蜡炬成灰泪才干。我用这句来形容我最喜欢的老师殷老师,她就是我在四年级遇到的老师,最敬佩的老师,同学们都爱她,因为殷老师的好,有责任心,幽默风趣,对我们好等等。殷老师是我们心中的女神。

  殷老师的'头发很长,每次我们班捣乱的同学还摸着殷老师的头发,老师不生气,还像我们笑了一样,老师有时下课也跟我们一起跳,由此我们知道殷老师*易*人,温柔,有爱心。

  一旦。学校发了一张纸,写我们每个人的名字,还向老师很多的徽章,徽章有良好的语言学*,数学等等,我想有,我们必须开始举手回答问题,从不为举手我真的很艰难,我想我要在殷老师举手回答问题,在课堂上的那一天,殷老师提出了一个问题,我的心脏跳动快速固化,我提出了我的手,我看到老师的手立刻打电话给我答案,我肯定地回答,而且比其他学生更好的答案,老师给了我一个徽章,并鼓励我,从这一刻开始,我找到了自信,从此,我开始举手发言。老师,谢谢你让我找到了自信,我使用了一个报价,以你的恭维“采得百花成蜜,为谁为谁辛苦甘甜。”

  不,妈妈说她要吃东西。再见。

  人物描写小学作文 2

  我有一个弟弟,叫余荣皓,但我*惯叫他皓皓。他长着一双水汪汪的大眼睛,就像两颗晶莹剔透的葡萄,皓皓的鼻子很小,他的嘴巴则有点大。皓皓是一个古灵精怪、调皮又可爱的小―孩。

  有一次,我和皓皓在玩玩具,他拿了两个可以变怪兽的圆球打来打去,说了一声:“可恶,美国队长太厉害了,得让猪猪侠来帮我。”当时他用蚊子般很小的声音自言自语着,不过我还是听到了,就问他说什么,皓皓很小声的说:“猪猪侠是也。”小不点敢撒谎!“你不说实话我就把你的直升机扔掉!”我威胁道。他终于把原话说了一遍,我听了后捧腹大笑。你们说我这个弟弟是不是很可爱呀!

  都说孩子的脸就像这七月的天,时而晴,时而雨,说变就变。这一点在我的弟弟身上也体现的'淋漓尽致。一天晚上,我、皓皓和奶奶去广场上玩,路上,皓皓在一块被我踩过的石礅子上发现了一张贴纸,撕下来玩了起来,我说:“这个很脏,扔了!”他不听,继续拿着玩,我一把抢过来扔进了旁边的垃圾桶,他很生气,几乎快哭了,我见不妙,忙给他讲了一个笑话,还真没想到,他居然被我逗笑了,可没过十五秒,他又变回了原来那个表情,唉!

  看!这就是我的弟弟,是不是既可爱又调皮呢?

  人物描写小学作文 3

  在我家窗前面有一个正在施工的工地,从屋里就能看见他们在干什么?就能看见施工的进度。我几乎每天都观察,了解到工人叔叔的辛苦。

  工人叔叔在炎热的夏天,头戴安全帽,身穿长袖衣服,在火辣辣的阳光下不停地忙碌着,汗水湿透了衣服,可看不出一点疲惫的样子,依然洋溢着热情认真的干着自己的工作。

  下大雨的时候,他们把塑料披到衣服上,还是不停地工作,难道他们就不怕感冒吗?夜晚,他们忙到凌晨12点多才休息,第二天早上4点就起来干活,难道他们就不困吗?

  让我们试想一下,如果没有工人叔叔,我们住在哪里?如果没有工人叔叔,哪会有高楼大厦?如果没有工人叔叔,哪会有整齐的街道……

  有些人甚至看不起工人,但我不这样认为,工人叔叔们的工作不但复杂,而且辛苦,我为他们高超的技术,不怕苦,不怕累的精神而赞赏。

  工人叔叔,你们辛苦了,感谢你们为我们创造了这么美丽的家园!

  人物描写小学作文 4

  她,是风雨后的一道彩虹,在你伤心的时候,给予你一丝安慰;她,是冬日里的一束阳光,使你冰冷的心感到一丝温暖;她,是沙漠中的一池清泉,在你焦虑无助的时候,给予你一丝希望……她,就是我的同学兼朋友――小薇。

  小薇,一个开朗的女孩子,长得很漂亮,但是,吸引人的,不仅是她的外貌,还有她那份助人为乐的精神和正直。因为这,同学们都非常佩服她。

  在班里,上至班里前几名,下至班里倒数几名,和她的关系都很好。因为,不管你遇到了什么事,她都会像一个大姐姐一样安慰你,开导你,帮助你。比如:xxx今天忘了带文具盒,她就会拿出自己的文具,借给xxx;xx遇到了不会做的题,来向她请教,就算她再忙,也会放下手头的事情,耐心地给xx讲解做题的步骤,直到xx会为止;xxx今天心情不好,她会主动去安慰;再比如,你是她的好朋友,你和一个同学吵架了,而且是你的错,那么她一定帮理不帮亲,好好数落你一顿。但是事后,她又会以自己的方式,让你知道你的错处……每每这时,她的形象就会高大起来。

  她不仅在班里是这样,在外面也是:路上碰到个盲人叔叔,她会去搀扶;道上碰到个行动不便的老奶奶,她会主动去帮助……最让我感动的是,小薇把她所有的压岁钱都寄给了贫困山区的孩子们,资助他们上学。我时常问她:“为什么这么爱帮助别人?”她总是微笑着对我说:“帮助别人使我感到快乐,能为社会尽一份力,我就感受到了我存在的价值。”

  现在,在小薇的影响下,我也成了个乐于助人的孩子。看到需要帮助的人,会主动伸出援助之手。

  帮助别人,真的会感到快乐!

  人物描写小学作文 5

  老师,您是辛勤的园丁,我就是在您的浇灌下成长的小苗;您是好人,我就是被您帮助的孩子;您是刺骨的寒风,我就是迎风傲立的腊梅;您是……总之,在我成长的路上,需要您!

  还记得那次吗?我们班的曹力鑫同学因不小心得了很严重的病。当时,您一听到这个消息,整个脸的'发白了,发了狂似的从教室里跑了出去,让一个老师来代课。在课上,我不断想:老师,您去哪了?这是怎么了?可是我只能坐在教室里听课,真想跑出去看您,就这样,一连串的困扰笼罩着我的大脑。

  第二天是星期六,我准备到曹力鑫住的医院来看看。可刚一进门,我看到一场温馨的场面,一股暖流涌进我的心田――您牵着曹力鑫的小手,不停地对曹力鑫进行安慰,曹力鑫要什么,您都以温柔的表情依着他。此刻,我仿佛看见了您心里的着急,看见了人间最快乐的场景。

  啊!您不是一个*凡的老师,你是一个负责,充满仁慈,一心

  人物描写小学作文 6

  今年暑假,我家来了一个陌生的姐姐,她是我爸爸妈妈资助的一个贫困大学生。

  听这位新姐姐介绍,她的家乡在四川省阿坝州的一个贫困山区,离风景优美的九寨沟很*的。现在她还在重庆医科大学读书,明年就要毕业了。

  姐姐还告诉我,她家里很穷,没钱读大学。这三年来,是爸爸妈妈一直寄钱帮助她读书,要不,她早就失学了。她这次来,是来向爸爸妈妈汇报她三年来的学*和生活情况的。

  在我们家的这几天,姐姐给我分析暑假作业中的几道难题,我们很快就成了好朋友。姐姐很勤快,总是帮妈妈干这干那。我们一起赴杭州西湖、休博园、跨海大桥等地游玩,一起到商店给姐姐选买新衣服。姐姐回家的.那天,我们依依不舍的。姐姐说,她会写信给我的。

  姐姐虽然走了,但我从她身上看到了从小当家和勤奋好学的精神。我想我生活在这么好的环境中,更应该好好读书,以实际行动回报爸爸妈妈。

  人物描写小学作文 7

  在人来人往的人群中,人们有的悠闲地散着步;有的吃着香喷喷的'烤鸡翅;还有的坐在椅子上看报纸。

  在公园不远处的一家食品店旁边,坐着一个衣衫褴褛的乞丐。他身上穿着一条不知打了多少次补丁的裤子,还穿着一件打着领带的军装,脸上一幅笑嘻嘻的样子,嘴里还咕噜着什么。只见他旁边堆着几个塑料瓶,一双鞋子。这时,一个大约6岁的小男孩走了过来,手里拿者一个鸡腿。他一边“吧唧,吧唧”的吃着,一边目不转睛地看着那个乞丐。突然那个乞丐一把夺过小男孩手中的鸡腿,就开始狼吞虎咽地吃了起来,一边吃,一边瞧着小男孩看。那个小男孩呆呆得站在那里,过路的人也饶有兴趣地看着那乞丐。过了一会儿,乞丐吃完了,忽然间,他大笑起来,在笑的同时,他还把骨头扔到了小男孩头上,让小男孩狼狈不堪。乞丐就在一阵小声中跑走了。

  唉!真是一个可恨的乞丐啊!

  人物描写小学作文 8

  别误会,我的“后妈”就是生我养我的那个妈,可为什么叫她“后妈”呢?我来说给你们听听。

  大家知道“妈妈爱吃鱼头”这个故事吧,故事里的妈妈为了把鱼肉让给女儿吃,每次吃鱼都抢着吃鱼头。这天奶奶做了我喜欢的“可乐鸡翅”,我连着吃了两个,当我第三次把筷子伸过去时,妈妈的眼光像利箭一样的朝我射来,说:“只顾自己吃,一点都不考虑别人。这不就成了自私自利的人吗?”吓得我赶紧缩回了筷子。

  “灰姑娘”每天天没亮就会被后着去干活,我的妈妈一点也不逊色。我的回家作业妈妈都会帮我检查,一道错题、一个错字都不会放过,一定要订正了才可以睡觉。这天晚上妈妈要加班,我暗暗松了口气。可是第二天早上,当我还在做美梦时,却被人从被窝里拎了出来。只见妈妈横眉竖目地站在床前,厉声说:“做作业是学生的义务,任何时候都要完成……”

  别的妈妈都会给孩子买可爱的玩具,漂亮的学*用品,我的妈妈最吝啬,总是说:“不是必需的东西不要买,浪费!”

  别的妈妈都会帮孩子洗澡﹑盛饭,无微不至,我的妈我叠被子,扫地,还说什么“四体不勤的人,做任何事都不会成功。”

  想起这些我就心酸。可有时我还是挺感激这个“后妈”的,因为她让我懂得:分享比获得更快乐,学*要持之以恒,生活要勤俭节约……

  人物描写小学作文 9

  瞧!一双有神的大眼睛,小小的嘴总是微笑着,胖胖的`肚子显着更加可爱。咦?这谁呢?这就是我们班的劳动委员――唐张稳,他非常爱劳动,又为他人着想。

  其实在还没来到锦西中学时,我们在补*班已经认识了。他在补课的2班,语文成绩很好,因此被同学评为“学霸”。在来到初一一班后,我了解到,唐张稳在学校被评为“劳动之星”,现在在我们班他担任劳动委员,每天在清洁方面做得非常好,做到教室一尘不染。

  一天下午同学们做完清洁,大家都走了,只剩下陈遥曼和兰松做操没回来。而唐张稳并没有离开,而是在教室里等陈瑶曼和兰松回到教室拿书包,我被唐张稳的作为感动,便留下来陪他,直到兰松和陈瑶曼回来才回家。

  这就是我的一位爱劳动、为他人着想的好同学。

  人物描写小学作文 10

  王雯是我最要好的朋友,她今年大约八岁,个子矮矮的,身子瘦瘦的,可爱的小脸上长着一双葡萄似的眼睛,小巧玲珑的鼻子下长着一双能说会道的嘴巴。我们大家都十分喜欢她。

  她心灵手巧,折出的`小狗、小猫和小鸡都像真的一样,画得小姑娘比白雪公主还要美,剪出的大公鸡好像都会叫,剪出的红鲤鱼好像一碰就会游走似的。她的手可真巧呀,我好羡慕她呀!

  她不但心灵手巧,而且还乐于助人。

  有一次,我的铅笔忘带了,她看见了,关切地说:“你怎么了?有事需要我帮忙吗?”我连忙说:“我的铅笔忘记带了,你能借我一支吗?”她爽快地说:“行。”说完,就从文具盒里拿出一支铅笔给我。我连忙说:“谢谢!”她说:“不用谢,这是我应该做的,谁叫我们是好朋友呢!”说完,我们就开始认认真真地写起作业来。此时,教室外的天空仿佛格外的蓝,阳光仿佛更加灿烂。

  这就是我最要好的朋友——王雯。


人物描写小学五年级作文通用十篇(扩展6)

——分享的小学五年级作文通用十篇

  分享的小学五年级作文 1

  成长路上,感谢风雨分享我的烦恼,感谢朋友分享我的快乐。尘封的门渐渐打开,我懂得了分享,分享其实就是如此简单。

  分享的意思就是和别人分着享受(欢乐、幸福、好处等)。我曾经听过这样一句话,如果你将快乐告诉一个朋友,那么你将得到两份快乐,如果你将忧愁告诉一个朋友,那么你将分掉一半忧愁。毫无疑问,这是对分享的最好诠释。

  我自己就亲身体验过分享的快乐,有一次还是很小的时候,我和我的小伙伴饿得不行,因为爸爸妈妈上班去了,家里没有人弄饭,他把他唯一的的苹果分了一半给我,我就感觉到好开心,好快乐,我觉得分享是好事情,你自己或的快乐,并且别人也获得了快乐,何乐而不为呢,所以我们应该学会分享,懂得分享,这样我们的世界就会变的好美好美,比尔·盖茨曾说:“每天清晨当我醒来,我便思索着如何与他人分享我的快乐,因为那会使我更快乐。”这个世界就是有了分享才变得如此的'美丽,无论你与人分享的是快乐或是痛苦,人生不免有些酸甜苦辣,如果没有人和你分享或替你分担,那便会再增添一丝枯燥的心酸,正是有了这共享的欢乐和共同分担的忧愁,才有了坚固的友情和温馨的亲情;才有了忧虑的减少和欢乐的增加……

  让我们充分发挥分享的魔力,让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉!

  分享的小学五年级作文 2

  小熊胖胖是个小馋鬼,喜欢吃各种美食,这是森林里的动物们都知道的事情。有一天,胖胖一个人躲在河边准备享用美味的棒棒糖……

  这时,小鱼游过来,胖胖连忙把棒棒糖藏起来。小鱼对胖胖说:“胖胖、胖胖,你能把棒棒糖给我吃一口吗?”胖胖说:“我没有棒棒糖呀!”小鱼说:“骗人,我以后不跟你玩了!”说着,小鱼摆摆尾巴游走了。胖胖见小鱼走了,就把棒棒糖拿出来,津津有味地吃了起来。

  不一会儿,小螃蟹来了,胖胖又把棒棒糖藏起来。小螃蟹说:“胖胖、胖胖,你能把你的把棒棒糖给我吃一口吗?”胖胖说:“你看错了,我没有棒棒糖。”小螃蟹说:“你真小气。”说完生气的走了。

  胖胖刚把棒棒糖拿出来,小乌龟也来了。小乌龟说:“胖胖、胖胖,能让我尝一口你的棒棒糖吗?”胖胖说:“我没有棒棒糖。”小乌龟气愤的说:“不想给我吃就算了,干嘛骗我,我不理你了!”说着也气呼呼的游走了。

  胖胖一个人独自坐在河边继续吃着棒棒糖,越吃越不是滋味,它自言自语地说:“一个人吃再好吃的东西也没意思,美食要大家分享才快乐!”于是,胖胖把棒棒糖放进小河里,河水变甜了,河里的.小伙伴都笑了,小熊胖胖也笑了!

  从那天之后,胖胖经常和森林里的伙伴们一起分享美食,伙伴们有好吃的也会和胖胖分享,他们生活得可快乐了!

  分享的小学五年级作文 3

  “好香啊,什么味道这么香啊?”毫无疑问,外公一定又炖排骨汤了。从厨房中飘出一阵又一阵的香气,让我忍不住流了口水。

  饭桌上,外公把汤端到我的.面前,对我说:“小孩子正长身体,多喝点排骨汤。”

  我说:“妈妈还在医院里呢!这碗汤,我拿去给妈妈吧。”

  外公摸了摸我的头,说:“我家孩子长大了,懂事了。”随后,用保温杯把汤装了起来,我便把汤送到了医院。

  还没进病房,妈妈便走了出来,说:“这是什么味道,这么香呀?爸爸炖排骨汤了?”

  “是的。”我回答,“这碗汤是外公专门为您准备的。”

  妈妈舔了舔嘴唇,明显是想喝了。可她回头望了望为了照顾她已经日渐消瘦的爸爸,心里很不是滋味,于是对爸爸说:“孩子他爸,你快出来喝汤!”说完又转过头来对我说:“你看我都可以下床走路了,马上就可以出院了,这汤,你和你爸一起喝吧!”

  我摇了摇头,表示反对。妈妈刚想说什么,可看了我坚定的眼神,又把话咽了回去。

  看着父母幸福地喝下了汤,我也十分高兴。

  回家后,爸爸跟我一起进了门,对外公外婆说:“您们照顾孩子辛苦了,这汤就给你们吧!”这一幕被我看见了,没想到他们只是做做样子喝了一点。这时外公发话了:“没事,改时间可以再炖,等你妈从医院回来,我们一起喝汤!”

  虽然这只是一碗简简单单、极其普通的汤,但却无不体现分享的幸福和爱!

  分享的小学五年级作文 4

  人的一生里,有盎然的春意,葱茂的绿意,清净的古意,素白的情谊。偶尔诗兴大发,一行苔绿,就能朗诵*仄一串,就能在金陵,吟一曲声声慢;一页眉间,就能描出水墨一张,就能在汴梁,翠一页柳梢青。命运定绘了日月星辰,定绣了鸟语风情,却画不出人间分享之情。俗话说得好:赠人玫瑰,手留余香。分享是一种美德,能够给他人带来快乐。如季羡林先生笔下的《自己的花是给别人看的》,就讲述了德国不像中国,花养在室内给自己看,花是朝窗外绽放,供他人观赏。走在街上,一抬头,家家户户的窗口都开满了鲜花,不禁感慨道:“人人为我,我为人人”这种境界“耐人寻味”。

  人们善于分享,自然界中也不乏分享的温情:“野火烧不尽,春风吹又生”的春天向我们分享“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”的欢畅;“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的夏天向我们分享“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的悠闲;“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”的秋天向我们分享“天街小雨润如酥,草色遥看*却无”的神秘;“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的`冬天向我们分享“欲将轻骑逐,大雪满弓刀”的豪迈。而这些分享就构成了一年四季的多姿多彩。

  著名诗人培根曾经说过:“如果把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾吐,你将被分掉一半忧愁。”学会分享吧,自私不可能会获得快乐,只有善于分享这种充满人性真、善、美的品德,是花儿的根,只有根苗茁壮,才能开出灿烂的花朵;是船儿的舵,只有把稳船舵,才能不怕风雨不怕破浪;是前进的路标,只有方向正确,才能指引我们走得更高更远。

  分享的小学五年级作文 5

  分享,像棵蒲公英,随风摇曳,传播出的,是一棵棵嫩绿的芽儿,是一颗颗真挚无比的心,分享的种子随风飘去,留下的,是朵纯洁的雏菊。那一刻,我真正懂得了分享的真谛。

  “下课!”难熬的早读终于结束,我这个典型起床困难户打着哈欠,拖着沉重的四肢走出教室。“蹬。蹬。蹬。”她小跑到我跟前,亲切地问:“小冯,你要含羞草的种子吗?”我抱着打发时间的态度问:“有什么用?”她耐心的`回答:“含羞草,顾名思义,你一碰它,它就会收紧叶子,长大后,可以开出紫色的小花,很香哦!你就拿着吧!”我的手被她抓起,一颗黑色的种子伴随着她的体温放在我手中,很不起眼。望着她的背影,我有些冷,却不知被什么融化了似的,甜甜的,说不出感觉。

  过了几天,我被老师狠狠训斥了一顿,十分难受,不知向谁倾诉,只有自己生闷气。她看着我没精打采的样子,问:“你怎么了?值日的时候就看见你没精打采的?”她的提问对于我来说就像抓住了一棵救命稻草一般,我将一肚子的苦水全倒出来。

  她细细地听着,一会儿点点头,一会儿安慰我,给我出主意,一会儿一句话也不说,似乎沉思着什么。我心里舒畅多了。原来,分享是这样美好!既能减轻痛苦,又能将开心加倍,望着眼前的女孩,我问:“你为什么给我那颗种子?”她笑道::“因为我们是朋友嘛!”“嗯!对!我们是朋友,最好的朋友!”我不禁鼻头酸酸的,眼泪差点夺眶而出,分享的种子种在我心中,绽放出纯洁而美丽的友谊之花,绚丽多姿。

  分享,早在我心中扎根,那分享的种子早已发芽,开出紫色的花朵,散发出阵阵幽香,那是分享的香味,沁人心脾

  分享的小学五年级作文 6

  中午在学校食堂吃完饭后,我刚回到教室,看到黄岑怡的父亲带着一袋东西走进教室。我的眼睛一下子被锁在袋子上,然后我迅速跟上。

  黄岑一打开袋子,将内容物一一放在桌子上。我仔细一看,发现是黄岑怡的午餐。芬芳的炒饭,加上一点红萝卜和绿色的毛豆,为这款炒饭增添了许多魅力和美感。

  再看一眼那边:啊!哈密瓜碎片,如淡黄色的玉石,花朵般的'香气漂浮在空中,蜂蜜般的汁液沿边缘滴落。橙子一个接一个的是黄色和红色。剥去橘子的皮,立即露出金色的肉瓣。弄碎花瓣并将它们放在嘴里。只要轻轻一咬,糖醋汁就如同一般的清澈的春天一样,让人感到无尽...

  我一直被称为“美食家”,而现在我更“唾液”。我紧紧地注视着眼睛,忍不住吞了口中的唾液。

  黄岑益看到我的外表,迅速把水果盒推到我面前,说:“你想吃吗?不客气!”我看着黄岑怡诚恳的小眼睛,微笑着对她说:“那我欢迎,谢谢!”

  这时,倪宇彤和史夏迪也来到教室。他们看到水果时就跑过去了。黄岑一热情地问:“亲爱的朋友,你想吃水果吗?”他们听完后,彼此看着对方,一致回答:“你说什么?当然!” “美食家!”我面对他们。说。

  “哈哈哈”,教室里只有我们四个人,享受着浪漫的中午和甜美的水果...

  分享的小学五年级作文 7

  分享,这是一个人人皆知的词语在我们的生活里,可以分享很多东西,比如说可以与朋友分享食物,对亲人分享成功,与老师分享你做对题时的快乐等等,正因为这些分享,让我的生活充满了快乐,温情与满足。

  分享——与朋友分享心事。在人的生命的旅途中,难免会遇到许多难以吐漏的心事,这时候千万不可埋藏在心中,若你不想对父母和老师讲,你就可以向你最信任的朋友诉说,虽然心事可能会让你千般无奈,但当你讲出来后,心里就会像压着的大山突然掉了似的痛快。所以与朋友分享你的心事,可以让心情愉悦,让内心顺畅无阻,可以让内心的痛苦,远走高飞。

  分享——与父母分享成功。当你在学校里考试很成功的时候,你可以回到家中告诉父母,让他们为你的成功表示祝贺,同时也可以向父母多讲讲最*在学校里的有趣事情,或许在你得不经意之间,就可以看出父母脸上的笑容是多么的灿烂欢喜啊!与父母分享成功,能让父母开心,能让父母脸上洋溢笑容,能让父母疲劳的心放松下来,何乐而不为呢?

  分享——与老师分享幸福。当你长大,考上一所好的大学时你再转过头来看望你从前的老师,告诉老师自己考上了哪一所重点大学,让老师也有成就感,因为现在的'幸福生活不只是自己锲而不舍的努力,里面也包含了老师对自己的悉心教导,但是你若考不上一所好的大学,那么你就太对不起教导你多年的老师了,所以说我们现在一定要好好学*,到将来绝不让自己后悔莫及,不让老师失望。

  在生活中,由于有了分享,让我们有了快乐,让我们的生活充满活力,所以说现在一定要长与他人分享。

  分享的小学五年级作文 8

  中午在学校食堂吃完饭,我刚回到教室,就看到黄岑懿的爸爸拎着一袋东西走进了教室。我的目光一下子就锁定在了那个袋子上,赶紧跟了过去。

  黄岑懿打开袋子,把里面的东西一个个地都放在了桌子上,我凑*一瞧,原来是黄岑懿的午饭。那香气扑鼻的炒饭,加上一点红色的胡萝卜和绿油油的毛豆,给这炒饭增添了不少魅力和颜值。

  再看看旁边:啊!一块块哈密瓜,像淡黄色的玉石,花一般的香味在空气中飘荡,蜜一般的汁水沿着边缘下滴。一个个橘子黄中透红,剥开橘子的皮,立刻露出一瓣金黄色的果肉,掰一瓣放在嘴里,只要轻轻一咬,那甜甜的'、又捎带一点酸的汁液,犹如一般清泉射出,使人回味无穷……

  向来被称为“吃货”的我,此时就更是“口水直流三千尺”了。我双眼紧紧盯着,不由地咽了咽嘴里的口水。

  黄岑懿看到了我这副模样,赶紧把水果盒推到我面前,说:“你想吃吗?别客气!”我看着黄岑懿那真诚的小眼神,笑着对她说:“那我就不客气了,谢谢!”

  这时,倪语瞳和施夏迪也来到了教室,她们看到水果,赶紧跑了过来。黄岑懿热情地问:“亲们,你们要吃水果吗?”她们听完,互相看了看对方,异口同声地回答道:“你说呢?当然了!”“吃货!”我对着她们说。

  “哈哈哈”,教室里只有我们四个人,享受着浪漫的中午,和甜蜜的水果……

  分享的小学五年级作文 9

  与人分享,与人为乐,终于明白是一种乐趣、是释放内心的纽带。

  曾经的我,封闭了自己,不与人交流,不善于表达自己,有事情自己闷着,朋友有他们的事情找我分享,我觉得啰嗦又浪费时间,渐渐的朋友少了很多。最终的自己发现,当有烦恼的事情,没有真心的朋友愿意与我沟通,给我意见,连自己处理事情的方式也变得狭小,真心的朋友几乎没有。

  放暑假回家,看见熟人也不愿意打招呼,妈妈见我始终闷闷不乐,问了我是怎么回事,见人怎么不打招呼,我说:“我打招呼,他们就会问我学*怎么样了啊?成绩怎么样了啊?我很烦躁。不想与他们分享。”妈妈说:“这样做是不对的,不与人交流,屏蔽了你的.内心,别人会对你有意见的。交流思想,分享一切,有助于别人了解你,你长大后的社会更是人与人接触,交流,分享的社会。你若封闭了自己,别人会觉得你很特殊,不实在;别人不了解你,彼此不熟悉,以后有事情都不会帮忙的。

  听了妈妈的话,我终于明白了,为什么有些人愿意用自己的时间去和别人交流,分享他们生活中的琐事,不但增进了情感,而且丰富了自己的知识,单靠自己去接触生活中的事情,我们是有精力的。

  古代人愿意用竹竿记载,用石头记录文字,是他们给我们的分享,节省了现代人的时间和挖掘。

  分享的小学五年级作文 10

  一个天气晴朗的日子里,我的好朋友毛霏羽要到我家玩一会。

  听到这个消息我高兴地一蹦三尺高。然后,随着咚咚的几声敲门声,她来了,我白白的浪费几滴水,不顾一切的跑过去开门。她一进门,我就和她一起玩了起来,首先,我们先玩了一次飞行棋,我连忙把棋铺开来,我们兴致勃勃地玩着,嘿!我先出!哦,你又输了!我们沉浸在快乐之中。

  毛霏羽说:我们出去钓鱼吧,捕鱼,捞鱼也可以呀!我认为她真聪明:好呀!我们带了一些零食,一起去广场捞鱼。小鸟在前面带路!风儿吹着我们,我们一起向前出发,向前出发!我们一路上和太阳公公,小鸟一起前行。

  到广场了,我们一起先坐在阴凉的地方,先吃一会儿。郭静,我给你喝一瓶牛奶!随即毛霏羽拿出一瓶冰冷冰冷的'牛奶,帮我弄好吸管。我喝着牛奶,心里觉得特别开心,好像喝了一瓶天上的牛奶。

  我又拿出一个香港的巧克力,剥开外壳,也塞到她的嘴里,她又拿出一小片药片塞到我的嘴中,小小静!她语重心长地说:小小的个子,瘦小的身体,快快长大哦!我调皮的看着毛霏羽:小嘴不要长太大啊呀!不然小心变成大嘴猴哦!"郭静!"她大喊。太阳公公擦着脸上的汗,笑了;小鸟见了,声音变得更大了;路边的小草见了,笑了。

  分享,很重要!我们站在阳光里,开心地转起了圈儿:"分享,我们好开心!


人物描写小学五年级作文通用十篇(扩展7)

——小学五年级作文:妈妈通用十篇

  小学五年级作文:妈妈 1

  我有一个多面妈妈,她会把家里整理得干干净净,她能做出可口的佳肴;她陪我快乐的游玩;她辅导了我的学*。

  妈妈是家里的化妆师。一次,我上完围棋课回来,发现妈妈把房子收拾得焕然一新:地面闪闪发亮,客厅茶几上的东西摆放得很整齐,沙发的表面非常*整,一切都变了个样。老妈走到我跟前,露出灿烂的笑容,高兴地说:“我打扫得怎么样?”我鼓起掌来,连声叫好。有了妈妈这个化妆师,我们的家洁净又温馨。

  妈妈也是神厨。星期天,妈妈说要做一道神秘的菜,我很好奇。等菜一上来,我一看,原来是烤鱿鱼,样子成柳条状,上粗下细,上面有一些吸盘,闻起来真香,吃起来不软不硬,微微有点辣,真可口。我嘴里嚼鱿鱼,口齿不清地说:“老妈的厨艺就是好,吃起来回味无穷,嗯,真好吃!”“好,吃吧,下次我还给你做。”妈妈笑说:“哎,可别忘了给我留点。”不一会,鱿鱼就被我们吃了个精光。妈妈还给我做别的菜,珍珠丸子、红烧牛肉、鲫鱼豆腐汤等,每次都使我大饱口福,有了妈妈这位神厨,我就不馋外面的东西了。

  妈妈还是我的娱乐拍档。空闲的时候,我与妈妈常出去玩,有一次,我们去了新蕾公园,到了那儿,我先玩了玩健身器材,然后与妈妈去了梅园,我站在一棵粉色的梅树下,使妈妈给我照张相。只听妈妈说:“抬起头,微笑。”“卡擦”照完了,接,我又给妈妈照相。我们翻过小山,到了游乐场里玩。最后,我与妈妈谈笑离开了新蕾公园。有了妈妈这个拍档,我就不孤独了。

  妈妈更是我的学*教官。妈妈帮我修改作文,她提醒我要语句通顺,她指出文中的错别字,她用红笔圈点文章里的好词好句给我信心,她在我需要修改的地方画上括号使我自己修改,才使我的文章得到老师的称赞。妈妈还教我扔实心球的.正确姿势、跑步的正确姿势,有了妈妈这个学*教官,我的学*就不成问题了。

  这就是我的多面妈妈,她非常能干,她爱我,我也爱她,我们一起开心,一起微笑,一起分担家务。我的妈妈,我永远爱她,永远永远!

  小学五年级作文:妈妈 2

  人世间有许许多多值得我们感恩和感谢的人和物,现在就让我们用心来感受那一抹抹温暖的事件吧!

  那件事,我永远也忘不了。那是一个寒冬,我爸爸出差又不在家,而学舞蹈就只能让妈妈一个人去送了。可学舞蹈又在油田那一片,离我们住的地方又是那么的远,现在路上又结了冰,而我们家里当时只有自行车,如果打的,跑车的也少了,怎么办呢?妈妈说自己骑车带着我,而我又拗不过妈妈,只好坐上了车子。我身上裹着一件妈妈的大棉袄,耳朵上戴着耳暖,但仍然时不时的觉得有刺骨的寒风穿透衣服,冷不防的钻进我脖子,使我一禁把头往衣服里面缩了又缩。在冷的同时,我不由自主的把目光移向妈妈,妈妈只穿了件棉袄和一条棉裤,头上没有戴任何保暖的衣物,露在外面的鼻子早已冻的通红。我知道妈妈有鼻炎,是不能受冻的,可家里当时只有一个口罩,妈妈不舍得自己戴,邻走里妈妈让它放进了我的口袋,看到这里,我不禁泪光闪闪。我拿出口罩戴在妈妈的脸上,这时妈妈连忙摘下口罩,一边把口罩从背后递给我,一边说:“没事,妈妈不冷,你戴着吧!”可是,刚才我的手接触到妈妈的脸夹时,分明感到了那脸的冰凉以及那寒风的刺骨!当我们路过那冻得结实的路面时,车子突然失去了*衡,倒在了路边!在倒下的那一瞬间,妈妈把我往上推了一下,才让我免了皮肉之痛,可妈妈的腿却被磕了一大块而且又流了不少鲜血,我连忙扶起妈妈,“妈妈,没事吧,痛不痛,要不咱们回去贴个创可贴吧,今天的舞蹈课就不上了!”“不行,我们已经快到了,再说这一节课又非常的重要!”妈妈勉勉强强地站起来,却又严厉的说:“这只是一点小伤,我们不能被困难吓倒,再耽误时间就来不及了!”我眼里含着泪花,向妈妈点了点头。妈妈重新骑上车子,在寒风中把我送到了地点。虽然我那一次学舞蹈去迟到了,但是我明白了妈妈是多么的爱无,又是多么的关心我的学*,不管是刮风还是下雨,她都会为我着想,妈妈是我最最应该感恩的人!那天学完舞蹈,我用积存已的零花钱给妈妈买了一个十分保暖的口罩,妈妈激动的一把抱住了我,连声说:“静静真的长大了!”

  在生活中,母亲为我们洗衣服,收拾家务、做饭、接送我们上下学……样样离不开母亲,母亲为我们做的太多太多了!。日常生活中的一点一滴,无不体现出母亲对我们的爱,难道母亲不是天下最值得我们感恩的人吗?请问,今天你感恩母亲了吗?

  小学五年级作文:妈妈 3

  “�纾 泵胖刂氐毓厣狭耍�在与妈妈第N次争吵之后,妈妈选择了离开。“不就是为了琐事而有意见吗?至于发这么大脾气吗?”我有些心烦。

  正想找一张纸来画些什么,*静一下心情从抽屉里掉落了一个硬硬的本子。“咦?这是什么?”好奇心驱使我翻开了这本因为太久没被发现而略微发黄的日记本。那字迹很秀气,应该是妈妈写的',字里行间都有一种自豪与幸福。

  “×月×日,今天小心就快满月了,她那胖嘟嘟的样子真可爱呀!大大的眼睛时刻不停地打量着她所看到的世界。”这个小小,是我的小名啊,一个快被我遗忘的小名。心里涌出了很多的感动:“妈妈牵着我的手,教我说话和走路;妈妈照顾我,为我买玩具;妈妈……”有些记忆,应该开始复苏了。

  “×月×日,小小喝牛奶时不听话,趁爸爸和我去厨房洗碗的时候想从柜子上偷溜下来,结果手臂也骨折了。我们急着送她去医院,她痛得哭个不停,我真恨不得那是我的手骨折了啊!”这件痛苦的事,发生在3岁以前,所以那种疼痛我都忘记了,要不是看了这日记,我可能永远都不会体悟到妈妈对我的疼爱是多么的深厚。那种将断骨折断再接上的痛,妈妈她都愿意替我挨啊!泪水在眼眶里汇成了一条小细流,盘旋在我的脸上。

  “×月×日,小小自己能买东西了,虽然忘了找零钱……×月×日,小小上学了,虽然学校离家很*,可我还是不放心……×月×日,小小对我撒谎,我打了她,看她哇哇大哭的样子,我好难受啊……”

  ……厚厚的一本日记本里,写满了妈妈对我成长的记录。多么庆幸我发现了它啊,那些模糊的过去全都像放电影般从眼前呼啦呼啦地飞过。我再一次找到了久违的感激与感动。

  小时候,大病、小病不断,妈妈很累;幼儿园,自理能力很差、挑食,妈妈替我挨批评;小学,脚骨折、成绩不理想、同学纠纷,妈妈始终都在开导我……妈妈的工作也很忙,人际关系更为复杂,她发脾气,也是应该的啊!

  钥匙打开了门,门口的妈妈提着蛋糕:“刚才是我不好,你瞧,你的生日你都忘了吧!”看着妈妈的笑脸和她额头上的汗珠,我终于抱住她放声大哭,我知道,这是我最发自内心的感激的泪水:“妈妈,我爱你!”“我也是啊,傻女儿!”

  小学五年级作文:妈妈 4

  巴金曾说过,母亲是没有什么东西代替的。是啊,妈妈的爱是独一无二的。

  一个盛夏的午后,我和妈妈在外婆家睡午觉。睡梦中,我觉得头上痒痒的,我睁开眼使劲往上瞄了一下,一个黑黑的东西,有触角,还有八只脚,不用说,那就是“小强”。你要知道,我们女生最怕蟑螂了。我吓得要命,一动也不敢动,只是扯开嗓子大叫:“救命啊,妈妈快救我!”妈妈听到哭声,一骨碌坐起来。她也发现了我头上的小强。“啊——”妈妈爱干净,也很怕虫子。她也吓得尖叫,脸色煞白起来。我用渴望又紧张的眼神看着妈妈,“蟑螂好可怕呀!”“可是······”妈妈既害怕又着急,一阵短暂的沉默之后,妈妈仿佛下定了决心,鼓足勇气,排除了心中的恐惧,敏捷的抓起纸巾,一把按住了小强的脚,闭上眼睛,迅速包了起来,扔向窗外。妈妈刚扔出纸团,手就像被什么烫到似的,飞快的缩了回来。她用手按住胸口,大口大口地喘气道:“哦,吓死我了。”“妈妈万岁!万岁!万万岁!”我高兴地喊道。

  看着惊魂未定的妈妈,我的心涌出了一股暖流。

  小学五年级作文:妈妈 5

  “世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了。”想到这首歌,我就想到了妈妈。今天就是母亲节,我要为妈妈做点什么,

  母亲节这天,我一大早就起来了。我去卖花的地方买了八朵康乃馨,八朵康乃馨有两朵是粉色,有三朵是紫色,有两朵是红色,最后一朵也是最漂亮的一朵,它的颜色不只有一个颜色有粉红色,红色,黄色的花蕊,这些花很香和妈妈一样香。我请老板做成了一簇,我回家的时候又想起了妈妈爱吃菠萝,我又买了一个大菠萝。回家后我用淡盐水把菠萝泡了三十分钟,这样菠萝就不麻嘴了。

  晚上我想给妈妈一个惊喜,所以我要给妈妈做紫菜包饭,我用紫菜包上饭,又加上两条香肠,一条胡萝卜,一条黄瓜。妈妈回家吃了我做的紫菜包饭,说我长大了,我心里美滋滋的。

  我把花给了妈妈说:“妈妈祝你节日快乐。”妈妈开心的笑了,眼里还流着晶莹的泪花。我才为妈妈做了那么一点小事妈妈就流泪了,妈妈为了我做了那么多我也没说声谢谢,以后我要多多为妈妈做些事情。

  小学五年级作文:妈妈 6

亲爱的妈妈:

  您好!

  您的生日将*,对您的爱意再也无法抑制。可对您也不敢开口,在此向您表示爱意。

  想问什么是爱,爱是一种默默奉献;爱是一种细心照顾;爱是一种永远陪伴。可是我却觉得爱只需要淳朴,只需要简洁,不需要繁杂,不需要繁华,只需要简简单单的爱。

  您的爱就是这样的简单。我们去外面游玩,我想干什么,您只要能干的都会同意,但最后都能教我一个道理。前年的五一假期,我们去天目山爬山,本来是坐车上下,爬一段就下来。可是我看到了一个指示牌,上面写着仙人顶(西天目山顶峰),心想:这里是西天目山的顶峰,我们来爬山应该可以爬。于是便说:“我们往这爬吧!”本来我也没抱太大的希望,可您出乎意料地说:“OK,不过你不能喊累,要全程爬完!”听了这我心想:“这有什么大不了的,就3.5公里路。”便答应了下来,走着走着我就后悔了,这来回各3.5公里,共7公里,全程都是未经修整,由大小不一的石块堆成的土路,走起来要极其小心,否则脚就会扭伤或是整个人滚下去,比*时走路要用更多的体力。可又想到刚刚亲口答应的事,转眼就反悔可不太好。您依旧一言不发,只是自己接着往上爬去,我看到您也往上爬了,也不好意思再说返回了。只好继续爬,又爬了一段路,我有一点儿气喘吁吁:“怎么还没到顶啊!我要休息。”您见我不爬了,又折回来鼓励我:“加油,前面有一个天线塔,那里就是顶了,没多少路了,咱们一起走?”我听了,信心大增,又觉得:“我都爬了这么多路了,现在放弃可不好吧!”爬呀爬,我和妈妈总算迈过了最后一个台阶,来到了山顶。站在这个仙人顶上,我深深地觉得,您好伟大,用示范让我学会了坚持。

  您对我的爱不仅表现在这里。我有一些晕车,每次坐车出行都会吐,上次我们去金华,不知怎么回事吐得翻江倒海,把整个胃里的食物都给吐了出来,还有一部分吐在了外面,您十分关心地帮我擦试,还给我喝水。我心想:“您帮我做了这么多,还帮我擦这个,我要好好感谢您!”

  您对我的爱是那么朴实,那么简洁,那么默默。谢谢您,妈妈!

  您的儿子阳阳

  小学五年级作文:妈妈 7

  沧桑几许,人生几何,在爱与爱的抉择中,有一种爱叫做“人间大爱”,重如山,浓于血。

  ———题记

  村里人都说他俩是双胞胎,可他却看不出一点眉目,一高一低,一黑一白,难道双胞胎会如此不相像?这个大问号整整在他的脑海里游荡了十五个年头。他和哥哥都在村里上初中,学*成绩都是数一数二的,父亲因为病重,早早地撒手而去,母亲面朝黄土背朝天地为生活奔忙着,日子艰辛,但却甜蜜。

  转眼间,他与哥哥都初中毕业了,家里实在是负担不起兄弟俩上高中的昂贵费用,母亲咬咬牙告诉他俩:“我们家只能供得起一人读书,而另一个必须跟着村里人下矿挖煤。”看着母亲眼里莹莹的泪光,兄弟俩狠狠地点了点头,似乎一场命运的赌注就要开始,因为从小到大,无论大事小事只能满足一个人的时候,母亲都会用抓阄的办法决定。

  这天早上,母亲小心翼翼地拿出每次抓阄都要用的那个土瓦罐,轻轻地擦拭着上面的灰尘,兄弟俩默默地注视着,过了一会儿,母亲淡淡地说:“这次让弟弟先抓吧,绿豆是去下矿,红豆是去上学。无论谁抓了绿豆,都不能怨恨。”

  他颤颤地把手伸进瓦罐,犹豫地在里面摸索着,轻轻地抬起头,注视着母亲似乎就要淌出泪水的双眼,这种感觉是他一辈子也无法忘记的。激动,胆怯,矛盾,无奈。他闭上眼睛咬咬牙,抽出了手。绿豆,竟然是绿豆。他疯狂地喊:“不!不!”他像一只刚被放出笼的野兽,高高地举起放在床上的那个神圣的瓦罐,狠狠地摔在了地上,碎片和那另一颗豆犹如烟火般四射开来。母亲惊慌地呆立着,因为兄弟俩谁也没有想到剩下的一颗豆竟然还是绿色的。他狠狠地看着母亲,满腔的怒火灼伤着母亲的心。

  第二天一大早,他就带上行囊离开了家,从此再也没有音讯。母亲病重的那年让人托口信给他,让他回家,他冷漠地回答,他早已没有母亲,没有家。那人留下信,说是母亲给他的,他不屑地将它压在箱底整整三年。

  在一次无意地整理中,他发现了那封信,让他震惊而又无法原谅自己的是,母亲在信中告诉他:其实,哥哥是捡来的。她的爱,不能倾斜。

  一瞬间,他泪如雨下。

  小学五年级作文:妈妈 8

  我的妈妈今年三十多岁了,她白皙的脸蛋上有着一双明亮的大眼睛,她总是戴着一副眼镜,一看就是个“文化人”,妈妈的嘴巴啊,可真是“巧嘴”,能说会道。

  妈妈非常喜欢看书。她只要一碰到自己喜欢的书,就舍不得放下了。一双大眼睛透过眼镜片紧紧地盯着上面的文字,就好像一只饥饿的老鹰找到了食物一样。

  有一天晚上,我和爸爸都休息了,可是妈妈却还捧着一本书,如饥似渴的读着。我迷迷糊糊的睡了一觉醒来,她还在那认真看书呢,哎哟!我的妈妈啊,你这就是传说中的“书痴”啊!

  妈妈也很爱干净,她只要一看到我在吃饼干,就用她明亮的眼睛“照”着我,一发现我把饼干渣掉到地上,她就立刻抓起扫把冲过来,直到把地上扫个一尘不染才肯罢休。

  还有一次,我实在觉得没事干,就把以前的玩具搬到客厅玩。结果被妈妈给看见了,她惊叫了一声:“哎呀,快把这些东西弄出去,你看全都是灰。”刚一说完,还没等我“反抗”,妈妈就把我的玩具全都给“收监”了,又拿起扫把开始扫起来。

  这就是我的妈妈。一个爱看书,又很爱干净的妈妈!

  小学五年级作文:妈妈 9

  母爱,伤心时是一丝安慰,失败时是一声鼓励,成功时是一句赞扬。因为母爱,我们的童年开出了朵朵灿烂的鲜花;因为母爱,山重水复时使我们柳暗花明。我们大了,她们老了;我们健康了,她们瘦削了。

  “几度风雨几度春秋,风霜雪雨搏激流。”从幼儿园到小学,伴随着每一个朝晖夕阴,是妈妈教育我,帮助我,引导我,妈妈的爱永远铭记心头。

  记得一个深秋的黄昏,冷空气突然降临,寒风刺骨。因为早上出门时衣服穿得不多,想早点回家取暖。可那天轮到我做值日班长,我只好坚持着。等我送走最后一名同学,已是五点多了。我背好书包,关好教室门,哆嗦着飞快地跑下楼梯。

  “诗怡!”就在只顾着回家的我冲向校门的那一瞬间,在我根本无暇顾及等候在校门边的人是谁的时候,耳边传来了妈妈熟悉的叫唤声。我赶紧紧急刹车,看到妈妈已经三步并两步地迎了上来,一双手臂也随即抖开了一件大衣,边走边朝着我披了上来。就在妈妈将大衣给我披上时,我触摸到了妈妈的手。“冷死我了!”我不由惊叫起来,但随即又后悔这一声喊叫。妈妈的那双手是冰冷的,因为妈妈为了我,竟在校门口等了我那么长时间!任寒风欺凌,只为了她的宝贝女儿不受风寒。我的心瞬间停止跳动,我赶紧穿好大衣,拉着妈妈的手一起放进我的大衣口袋里。

  回家的路不长,我们俩紧紧相依,一种幸福的感觉时时撞击着我。我和妈妈越靠越紧,热乎乎的感觉越来越浓,是妈妈带给我温暖,带给我幸福,带给我快乐。

  回到家,妈妈忙着给我热牛奶。我呢,赶紧找出热水袋充电。妈妈自己顾不上用温水暖一暖她那冻僵的手,我不能只是享受妈妈的爱了。“快喝吧,宝贝。”妈妈递上了热牛奶,“妈妈,您也喝。”我接过牛奶,把半杯倒在了妈妈的杯子里。妈妈每天为我操心,我不能对不起她呀!我一定要努力学*!

  那天晚上,当我再一次面对那些数学难题时,我忽然觉得它们不再是拦路虎了,有妈妈在一旁陪护,有妈妈教我解读,有妈妈和我一起讨论,有什么不能克服呢?

  那天以后,每当我遇到困难、挫折的时候,总会想起妈妈在寒风中等待的身影,想起妈妈那双寒风中冻僵的的双手,想起妈妈为我热牛奶的身影,于是,又有了好好学*的动力!在妈妈的细心呵护和精心辅导下,期末我以优异的成绩获得了奖学金。

  多少个分分秒秒,多少个风风雨雨;多少年的呵护,多少年的辅导。这是谁?是我亲爱的妈妈,是她,让我力取佳绩,博得好评。妈妈,感谢您!

  小学五年级作文:妈妈 10

  妈妈是家里公认的胆小鬼。她会怕我逮的毛毛虫,还会怕老鼠之类的小东西,坐空中缆车的时候,还会吓的毫无形象的哇哇大叫。为此我常常嘲笑她。

  五一妈妈带我去花果山旅游,在山上我们发现了一群野生的猴子,在树上欢蹦乱跳,一点也不怕人还跟在游人后面找吃的。它们吃起东西来嘴巴一动一动的像个没牙的老头,太滑稽了。这可是我第一次这么*距离的接触这可爱的小东西啊!心里高兴极了,一路上追着它们,我也好想喂一喂它们。可是妈妈却一路上紧盯着我,还唠唠叨叨的说:“离猴子远一点,万一咬到怎么办?”我不屑一顾的说:“切!真是胆小鬼,猴子有什么可怕的,多可爱啊!”我为了引起那只猴子的注意,就摘下头上的小红帽去逗引它,当它发现我手里摇晃的帽子时对我呲牙咧嘴,我更兴奋了,又向他凑进了一些。这时妈妈在身后大喊:“不要过去!”就在此时那只猴子向我扑了过来,在这千钧一发之际,妈妈奋不顾身的把我拉到了身后,猴子扑到了妈妈身上撕烂了妈妈的衣服,我当时都吓蒙了。还好妈妈没事,我后悔极了。

  从那以后,我再也不说妈妈是胆小鬼了,她是我心中最勇敢的妈妈,我爱我的妈妈!


人物描写小学五年级作文通用十篇(扩展8)

——小学五年级作文:春游通用十篇

  小学五年级作文:春游 1

  四月一事*惯课程是“学会踏青,走向自然”,4月7日,风和日丽,我们二年级家委会组织了春游踏青活动。上午9:00,家长和孩子们准时到达集合地点——国际海水浴场大帆船处,并在此逗留片刻,合影留念。随后,我们沿海边徒步行至林海公园北门,一路上同学们欢歌笑语。在公园门口合影后,就进入公园里游玩,同学们三五成群,在家长的带领下,细心观察“春天的脚步”,寻找春天的印记,并用相机记录下来,整个上午,大家都玩得不亦乐乎、流连忘返。

  回家后,同学们及时把这天的所见、所闻、所感记录下来,并发到班级博客中。

  这次春游活动,让孩子能够在紧张的校园生活之余,放松情绪,疏松筋骨,感受春天,走进大自然,亲*大自然,聆听大自然的声音。培养了孩子发现美的眼睛,“亲*自然,热爱生活”的品质,体验“天人合一”的境界,构成“珍惜光阴,爱惜时间”的意识。

  小学五年级作文:春游 2

  “踏踏踏……”听,这是谁的脚步声?对,没错,这是我们去春游野炊时的脚步声。

  在四月二十八号这一天,我们欢天喜地地踏上了春游野炊的旅程。

  在路上,我们开始一个个都十分兴奋,好像中了彩票一样。我们先到了高青一中,之后我们又气喘吁吁的走到了外环。这是,我看了看我身边的李佳禄,只见李佳禄挺着肚子,一步一个大喘,十分好玩儿,我笑出了声来,李佳禄一脸迷茫的看着我,我笑得更厉害了。我们又先后到了双语、千乘湖大桥,这才来到了中心路小学,准备野炊。

  这时,我们一个个早已精疲力竭,但还是得搬东西啊,还得生火啊,我和李佳禄只好硬着头皮干。我俩为了早些吃饭,干得特别卖力,我们把菜、肉、桌布、水、碗、筷勺等东西全拿了过来,我们再拿了几块砖,和几个小椅子,就坐下了。妈妈对我和李家禄说:“你们俩干得不错,剩下的做菜任务交给我们,你们俩准备大吃一顿吧!”大约十五分钟后,饭菜准备就绪了,有虾、红烧排骨、杏鲍菇、白菜炒肉、金玉小丸子……一个个美味的菜肴竞相吐露着自己独特的芬芳。我们口水直流,李佳禄的妈妈给我们一人一碗米饭,我们开动了。你一口我一口,可能是菜的味道太香了,招来了许多不速之客:封文硕、孙浩辰……一个个蜂拥而至,一会儿菜就被抢光了,我们当然也没瞎看,也快吃。这顿饭,我们吃得十分开心。

  接着,我们又表演了节目,登了山,玩儿的不亦乐乎。

  这次春游野炊,我们虽然累,但是仍是很快乐的,春游野炊乐淘淘嘛!

  小学五年级作文:春游 3

  “春天季节在哪里呀?春天季节在哪里呀?春天季节在那青翠的山林里,这里有红花呀,这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩……”当我唱着小时候老师教给我们的小儿歌《春天在哪里》时,我感觉到新一年的春天季节已经到来,我们可以踏春,去寻找春天季节的足迹。

  打开窗户,一眼望去,“哇……”,在这春暖花开的日子里,自然几乎成了花的世界,各种花儿争先开放,红的艳,白的娇,黄的嫩……土地上,麦苗已经翠绿,河中,小鱼快乐游来游去,打破了河里常年的“寂静”,而我们呢,脱下了棉衣,有换上了春装,去寻找春天季节的足迹……

  窗外洋溢着生机勃勃的气息,我们一家人决定去春游。乘坐着开往绿岛的中巴,我们一路上有说有笑。当到了绿岛之后,这里已是人山人海,仿佛进入了花的海洋,我不时兴奋的说道。

  首先闻到了一阵清新的菊花香味,一股股沁人心脾的菊香充溢在我的四周,我马上停下步伐在那儿欣赏了起来。在那宽阔的草地上,五颜六色的菊花,在绿树蓝天的衬托下,那花儿红的似火,黄的似金子,白的似雪,粉的似霞,大的像团团彩球,小的又像盏盏精巧的花灯,构成了一幅漂亮的画卷。

  ……

  时间过的真快,一次简单而又轻松的春游很快结束,希望下次再来春游。

  小学五年级作文:春游 4

  在一个风和日丽的星期四,我们学校五年级全体师生来到鹅湖公园。一路上,同学们有说有笑。

  当走到门口时,路边的柳树迎风招展,好像在欢迎我们进去玩耍。进了鹅湖公园,同学们跑到宽阔的草坪上,把包里的报纸铺在上面,拿出自己的食品,有:饼干 、饮料 、牛奶 、薯片……我们交换着食品,互相品味着美味佳肴,也增进了同学们之间的友谊。吃饱后,我们跟着老师来到游乐场,游乐场里的项目可真多啊,有:激流勇进、鬼洞、彩虹飞船……首先,老师带着我们来到鬼洞外面,一大群同学进去了,没过几分钟,所有的人都争先恐后地跑了出来,进去的人说,里面有个僵尸突然起来走向他们,所以他们吓得赶紧跑了出来。走着走着我们就到了激流勇进的游乐场,同学们三个三个地坐在一艘船上,随着隧道开去,刚上完一个很陡的坡,就像风一样冲了下来,因为隧道里全是水,所以他们溅得一身水,像个落汤鸡一样,可是他们却觉得这个游戏很刺激,很好玩。玩完这个游戏后我们来到了彩虹飞船的游乐场,同学们坐在飞船上,控制着飞船,左右摇摆,当摇到最高处时,有的同学甚至尖叫起来。当玩完我们喜欢的游戏后,我们又回到了草坪上,同学们开始放风筝,一抬头。天空上到处都是五颜六色的风筝,美丽极了。

  到下午时,我们便依依不舍地离开了鹅湖公园。

  小学五年级作文:春游 5

  今晨7点,真是夏日恋恋,我的心情也激动了。因为我们班里今天要去光明农场完啦!

  早晨6点,我早早的就从床上蹦起,想着去瞧瞧光明农场有什么好玩的呢。早上我们到了光明农场,首先我看了机械**示范场,我看见了排起长龙的黑白相间的,眼睛水汪汪的,嘴里常常发出哞哞声的奶牛,机械开始**了,人工阿姨戴着口罩,手里拿着四个银色的东东,往**插去,接着桶里陆陆续续的装满了牛奶,最后人公阿姨拿着一个小瓶子往奶牛的**按了两下,接着装满了小瓶血水!

  有机农场,我们去了有机植物园,总称叫:奇异瓜果世界,在哪里有绿色带红得枸杞叶,又绿又大的菠菜和白菜,高个子的仙人掌,多肉的莲蓬,又大又黄的南瓜.我最喜欢的是番茄,那番茄有的绿,有的红,有的大,有的小,如果你口渴你盯着他看一会儿就不可了,神奇吧!我还有一个秘密告诉你哦,菜园里的菜用的是水,而不是土哦!

  东北梅花鹿,梅花鹿长什么样子呢?我一进去,哦,原来是这样子啊!眼睛圆圆的,皮肤橙棕,背上带着白色的点点,梅花鹿旁边有卖萝卜,我的同学买了两根,给我一根,我给梅花鹿为萝卜的时候,她的嘴里会发出哼哼声.

  今天真开心,我们去了去多地方,我也长了不少见识,别看我只写了那几样,其实那几样是我印象最深的,所以我才写他们!

  小学五年级作文:春游 6

  今天,老师带我们去扫墓,还带我们去禽鸣园,在这两项活动中,我最喜欢的就是去禽鸣园,可爱的小猴子,小鹦鹉,真让人喜欢。

  首先我们来到烈士园,我来到跟我一个姓的墓前,献上了我自己做的一朵小白花!随后我们来到禽鸣园,老师一声令下,我们一起涌上山坡,老师带我们上高山,走断崖,来到瀑布前。老师说:“大家在这休息一下,吃点东西,然后自由活动!”大家一听,高兴得跳起来,:“太棒了!”我跟丁赫在一起吃,我们一起分着东西吃,我吃你一点,你吃我一点,这样,我们大家很快就吃饱了。我又和朱嘉程一起上去玩,我们看见了一直很可爱的小猴子,我一见就很喜欢它,甚至还想把它带回家。我立即从口袋里找出两块糖,给朱嘉程一个,我们开始喂小猴子,只见小猴子的两只小手一手一块糖,他左看右看,最后放下那块小的,他试着用牙咬,但发现咬不动,就伸出舌头来添,他好像觉得那个挺好吃,就两个手一手一个的添,我们看他吃得那么开心,我们就又开始向上走了,发现了几只小鹦鹉,我用手去摸他,他一点都不怕,还用嘴咬我,“哈哈”我高兴地笑起来,“大家集合了1老师喊,我们恋恋不舍地看着禽鸣园,好想住这哦!

  如果不是作业没有做完,我真想住在这里。

  小学五年级作文:春游 7

  今天,是个令人兴奋的日子,因为要去春游了,等这一天已经等了两个学期了,终于可以去了。

  早上,个个都早早的起床了,我也不例外。做好内务和卫生,我们拿了零食就去吃早餐,然后**室上了一节早读我们就出发了。我一边听着音乐,一边看着窗外的风景,一边想着到长隆时玩的场面。

  到了长隆,我们进去之后就拍了一张合影,然后找到一个地方放书包,分组游玩,我们第一个玩的是大力水手,刚上去不觉得恐怖,后来总是一上一下地,搞得好难受。第二个我们去玩了十环过山车,我们排了四十多分钟的队却玩了一个一分钟不到的过山车。刚开始,是斜着上去的,刷的一下子从最高处降到了最低处,然后360°的旋转让我不由得发出尖叫,好像整个人要掉下去似的。然后我们去了丛林漂流,有人用水枪射我们,还有一些水从上面哗的一下下来,搞得我们满身都是水,后来玩了击浪旋艇,不怎么好玩。后来玩了飓风飞椅、墨西哥草帽、彩虹飞船。

  完了差不多一天了我们也该回去了,最后我们依依不舍的离开了。

  小学五年级作文:春游 8

  今天是我们一年一度的春游活动。早晨一起床我就感觉今天的阳光特别明媚,就连站在枝头的小鸟也叫得比之前更欢乐了,仿佛在对我说:祝你度过一个美好的时光。

  走在上学路上,我像雨燕般轻盈,就连装得满满的挎包也好像要飘起来似的。路旁的柳枝不停的向我招手示意。不一会儿就来到了学校。

  很快在老师的带领下乘坐12号车,开启了我们的旅程。瞧!路旁的松柏站直了身躯向我致敬,绿草舞弄着身姿向我招手,月季花绽开了笑脸向我问好……在他们的陪伴下我们很快就到了我们的目的地—朝阳彩蝶园。

  我一进园子,里面各式各样的色彩斑斓的蝴蝶都朝我涌来,一瞬间,我变身成了“花仙子”。我跳起了欢快的'舞蹈,蝴蝶在我的带动下也欢呼雀跃,一道彩虹出现在我们面前,小伙伴们唱着、跳着……“呀?那是什么?”我心想。我被这种神奇的景色吸引了。原来这是一种蝴蝶。这种稀奇的蝴蝶就像挂在树上的一片枯叶,若是伸手去捉它,它便急匆匆的飞走了。正当我目不转睛的看着这片“枯叶”时,导游姐姐突然对我说:“这是枯叶蝶,你喜欢它吗?”她笑着,笑得很甜。“我非常喜欢它。”接着我们欣赏了颜色各异、千奇百怪的蝴蝶红色的、绿色的、灰色的,拇指盖状大的,手掌大的……真是美不胜收。

  这时天色已晚,我们要返回校园了,大家都恋恋不舍的望了望美丽的彩蝶园,上了车。虽然大家忙碌了一天很辛苦,但我们得到了知识,收获了快乐。还有什么比这更值得快乐的吗?

  小学五年级作文:春游 9

  这次,学校组织了一次春游——去苏东坡纪念馆和去太子湾公园。当时天气晴空万里,一路上,大家说说笑笑,一会儿就到了目的地。

  我们先去苏东坡纪念馆,讲解员给我们讲了一段东坡肉的故事:“有一次,老百姓给苏东坡送了很多黄酒和猪肉,苏东坡不好意思拒绝,只好让大家把黄酒和猪肉放在一起,再运到自己家里去烧着吃, 结果发现味道特别好,因为猪肉是苏东坡做的,所以大家就叫它东坡肉。”接着,另一位讲解员带领我们参观纪念馆,里面藏了很多苏东坡写的信、诗﹒﹒﹒﹒﹒﹒我还看到苏东坡画的画,我发现苏东 坡非常爱画竹子。

  参观完苏东坡纪念馆后,我们走向太子湾公园。太子湾的郁金香可真多呀,有紫的、红黄相间的、白的﹒﹒﹒﹒﹒﹒突然,我听到哗哗的河水“进行曲”,一定有瀑布!果然不出我所料,一匹白色的“ 布”从山上落下,真是高山流水!过了一会儿,要野餐了,大家铺好布,开始玩了起来,我不停地跑着,只见我身后追着一只“小蝴蝶”,其实是我在放风筝呢!不久,我又吃起东西来,什么杏仁、果 冻、巧克力棒﹒﹒﹒﹒﹒﹒都从我的书包里钻了出来。

  啊!真是一次难忘的春游,它不仅让我知道了东坡肉的由来,让我懂得了许多郁金香的品种,更让我享受了快乐!

  小学五年级作文:春游 10

  今天,我们全年级去实验小学春游,我们(全班的同学)都特别兴奋,人人脸上洋溢着喜悦。

  我们是步行去实验小学的。一路上,一家家商店让我们眼花缭乱。我还不时仰望天空,天空中白云一层一层的,在阳光的照耀下,变成金灿灿的一片,像一个个金色的棉花糖,让人好想上去吃一口。随着时间的脚步,我们来到了实验小学。

  到达目的地后,我们已精疲力尽,这时候当然是要补充体力了——吃各自精心准备的零食。同学们几个人一群,在一起交换并分享零食。大家有说有笑,校园里充满了欢乐的气息。校园里树上的花不时飘下几片花瓣,落在同学的身上,让人感到十分惬意。当然,我们也不是只知道自己享受的人。瞧!同学们陆陆续续地给老师送零食。老师虽然高兴,但“不领情”,要我们把零食拿回去。可这好歹也是我们的一片心意,怎么能拿回去呢?

  忽然,老师把我们“召集”起来,说是要拍照。这下大家可来劲了,迅速摆好了Posture(姿势),让老师把自己的“高大”形象给拍下来。

  过了一会儿,我们把操场收拾一通后,就站好队,依依不舍地走了。

  这真是一场愉快的春游!


人物描写小学五年级作文通用十篇(扩展9)

——五年级人物描写作文500字 表妹合集5篇

  五年级人物描写作文500字 表妹 1

  星期天,舅舅和外公一起来我家玩,顺便带来了表妹--依依。

  依依有一双水灵灵的大眼睛,像两只黑葡萄。一张樱桃小口,整天说个不停。一双大大的ears住在聪明的脑袋旁,十分惹人喜爱。

  每天,依依总爱光着脚丫在地上跑来跑去,你说脏不脏?每次洗脚还要哄着,她要不高兴,任你怎么哄,怎么劝,都不肯洗。这下就惹恼了舅舅。舅舅训她,她哭着不肯洗,可怜巴巴地说:“爷爷,抱抱我。”心软的外公从舅舅怀里抱走了依依说:“依依啊,我这里有一颗大白兔奶糖,如果你不去洗,我可要吃了!”说完做了一个吃的动作,依依见糖快要被吃了,做出了一个可爱的动作:双手交叉,两眼泪汪汪的看着外公,惹人怜地说:“爷爷,我知道你最好了,你先别吃,我这就去洗。”外公看着妹妹去洗脚的身影,笑着把大白兔糖放在了桌上。

  依依不仅不爱洗脚还挺啰嗦。有一次表妹缠着我聊天,内容重复再重复,可是她一点也不厌烦,说的津津有味,却把我搞得一个头两个大。

  “姐姐,八宝粥是什么味道的呀?”估计是白天看到谁在吃,他才提出这样的问题。

  “甜的。”我不假思索地回答道。

  “为什么是甜的呢?”小表妹着着好奇的大眼睛问道。

  “因为放了糖。”我微笑着回答了她的问题。

  “姐姐,八宝粥什么味儿的?”小表妹还是睁着那双水灵灵的大眼睛看着我。我只好又耐着性子回答了她的问话。

  就这样,上面这两问两答重复了不下五遍,我的忍耐到了极限。

  “姐姐,八宝粥什么味儿的?”

  “不知道!”我气冲冲地回答。

  “甜的。”小表妹得意洋洋地看着我,那样子真让人哭笑不得。

  这就是人见人“爱”,花见花“开”的表妹。

  五年级人物描写作文500字 表妹 2

  提起我的表妹,可有很多话要说,我很喜欢她,因为她聪明,活泼。人见人爱,她的爱好也不同,现在就由我来说一说我的表妹吧。

  表妹的名字叫妮妮,长着一双大大的,炯炯有神的眼睛。看起人来,一眨一眨的,好像会说话似的;一张小小的嘴巴,像樱桃一样,好看极了;鼻子和耳朵都小小的,非常精致。

  她的特点就是爱美。她的美与年龄不符,表现在爱照镜子;爱穿漂亮的衣服;爱和比她大的姐姐、哥哥一起玩。记得有一次,我去外婆家的时候,正准备走进新村,姐姐。我闻声寻过去,原来是表妹,她正向我跑来。你今天怎么这么漂亮,我都认不出来了。我惊讶的想:今天的表妹太漂亮了,简直像个小演员。然后又说道:你是不是在镜子面前左看右看才出来的?看你打扮的像一个花仙子,美丽的公主。表妹听后,既高兴又兴奋,洋洋得意的样子,不好意思地下了头……

  更有趣的那是在20xx年的一天,我的表妹才1岁,嘴巴还不会说话。我到她的房间里,她举起她的小手,我还不知道她这一举动是什么意思,连忙叫来她的奶奶。她的奶奶说:她好像要你抱抱。我一听,连忙抱起她,这时的她手舞足蹈,乐得合不拢嘴,从她的表情里我体会到她的开心。不一会她在我的怀里睡着了。睡得那么香甜,那么安静,那么深沉……

  这就是我的表妹,爱美、活泼的小精灵。我祝愿她永远开心,快乐的长大。

  五年级人物描写作文500字 表妹 3

亲爱的表妹:

  你好

  我们很久没有见面了,我有一件难忘的事要告诉你。

  记得去年暑假里,我们一家人到莲花山游玩,初次去到如此漂亮的地方,我兴奋极了,蹦蹦跳跳地走在山路上。可是爬到半山腰的时候,我就累得走不动了,仰头一看,山顶似乎遥不可及,我真的能爬上去吗?我不禁垂下了头,像一只泄了气的皮球。这时候,我的脸已经被晒得像个红红的小苹果,汗水不听使唤地往下流,湿透了衣服。于是,我转头对爸爸说:“爸爸,我走不动了,下山吧!”爸爸笑着说:“女儿,再试试,加把劲!怎能轻易就被莲花山征服了?”听到这句话,我的脸更加红了。对!半途而废只会什么都做不好,只有坚持不懈才能到达成功的彼岸。我怎么能被这一座山难倒呢?以后的生活中还会出现很多很多的困难,就像一座座大山,若我不能坚持走下去,我永远不能到达目的地。想到这里,我咬咬牙坚持着,一步一步往上爬。

  最终,我登上了山顶,坐在一块大石头上贪婪地吸着山顶的新鲜空气,并欣赏着周围的景色,感觉到了从未有过的喜悦。这时,妈妈走了过来,摸了摸我的头,向我竖起了大拇指。那一刻,我终于知道我喜从何来,是因为我用自己的坚持完成了一件我原以为不可能的事情。

  表妹,你有过这样的经历吗?如果以后你遇到困难时请不要放弃好吗?期待你的回信。

  祝

  身体健康,学*进步。

  你的表姐:邓琳

  2xxx年1月17日

  五年级人物描写作文500字 表妹 4

  镜子里走来一个七岁的小姑娘.她有一头乌黑透亮的头发,经常扎成马尾辫,一双如黑潭水般清澈的明亮的眼睛,镶嵌在圆圆的脸上。她说起话来,时常让人忍俊不禁。她的趣事可多啦!要问她是谁?她就是我的小表妹----蔡晓悦。

  说起晓悦,真是趣事一萝筐。有一次,我和晓悦在客厅里吃午饭。我想试试晓悦是不是记忆力好,问她:“晓悦,你属什么?”晓悦低下头想了一会儿,便对我说:“我属猫”我听了,忍不住哈哈大笑,晓悦见我小,也跟着傻笑,那样子真好傻,好傻。

  更好笑的要数这个学期期末考。晓悦这个人哪,就是有点不爱动脑筋,一年级的试卷多简单,数学暂时不说,语文只要按课文填空就行。按课文填空只要课文背得熟就行。晓悦课文背得够熟了,可她考试时就是不肯想,结果有道组词的题目,让大家用“又”组ABAC的词,而且要课本中的,晓悦想都不想,就填了“又高又高”,然后,“越”字组同样的词,她居然组成“越皮越皮”,结果全错了,加上别的题也错了许多,只考了75分。

  虽然晓悦有点懒,但她对画画可是情有独钟。

  她非常喜欢画画。但是当我几百次看过她的画后,不禁大失所望。一次又一次,太阳和房子。我问她:“为什么要都画这些呢?”晓悦清了清嗓子,说:“哥哥,你难道没有听说过大画家达·芬奇的故事吗?他小时候画过一万多次鸡蛋都不厌烦,为的就是能当上大画家,画出最美、最神奇的画,我这是向他学*呢!”看着妹妹那天天真无邪的脸,我不禁被她那种精神深深感动了。这种特殊的重复精神不正是我们学*的榜样?

  这就是我的妹妹,一个傻里傻气的妹妹,一个好妹妹。你们听完我的介绍,是否也喜欢上我这个可爱的小表妹了呢?

  五年级人物描写作文500字 表妹 5

  去年暑假,从武汉来的表妹住在我家。

  一天,爸爸妈妈上班去了,只剩下我和表妹在家。我对表妹说:“表妹乖,表姐去写作业,你去玩儿玩具啊,一会儿再跟你玩。”表妹乖巧的点了点头,便跑到玩具堆里了。我便开始旅游我的作业航船了。

  大约过了半个小时,从客厅传来一阵急促的声音。果然,过了一会儿,表妹跑过来,对我说:“表姐,玩具不好玩儿,要不你教我写字吧!反正下学期我要上学了,先熟悉一下吧!”我心血来潮:反正现在也没心思写作业,当个老师吧,挺光荣的,也挺威风的。我便一口答应了。

  我找来一枝铅笔,把它放在表妹手里,对她说:“握笔要准确,食指和拇指放在前面……”可任凭我怎么说,表妹握比的姿势就是不对,我觉得太难了,就说:“表妹,要不咱们跳过这一步骤吧!”表妹也就答应了。

  于是,我开始教她写字,从最简单的地方教起——横、竖、撇、捺、点。过了一会儿,“写好啦!”我接过纸,准备欣赏我教的学生写的佳作时,结果——表妹写的横像是一条波浪,点拉的老长。我气急败坏,准备训斥她一顿,又怕得罪这位“小公主”就心*气和地对她说:“‘您’这写的是甲骨文吧?”我艰难的从口中挤出一个“您”字。表妹不知道甲骨文是什么,但也听出我在说她,便嘟起小嘴,说:“哼!写字太难了,我不学了,我去玩了。”

  哎!一下午的心血全白费了!望着表妹远去的背影,我不禁想到:我教一个学生都这么难,更何况我的老师教五十六个学生呢!老师真是辛苦呀!


人物描写小学五年级作文通用十篇(扩展10)

——五年级人物描写高分作文带老师和家长点评(五)份

  五年级人物描写高分作文带老师和家长点评 1

  如果你的前路有阴影,别怕,那是因为你背后有阳光。

  ——题记

  我住的镇上有一个因癫痫病而落下病根的人,常披着深蓝色的布衣,带着黑色皮帽,头歪在一边,手又歪在一边,活像只奔跑的鸵鸟,大家都戏称他为“歪脖子”。

  歪脖子看上去年*六十的模样,他说不了话,总是着急地咿呀着,面部表情奇怪地扭曲着,表达着他内心的挣扎。小时候他总是父母用来吓我的传说,就好像别的地方的父母给孩子说不听话会被大灰狼衔去一样,我们这里却是说,不听话歪脖子就会把你背去。从小看见他我便躲得远远的,唯恐被他背去那些不敢想象的恐怖地方。他呲牙咧嘴地笑着,一副自以为和善的模样,事实上在我心目中实打实是只魔鬼的样子。可随着年岁的长大,不经意间他在我心中渐渐变得和蔼起来。

  曾记得我坐在家门口啃着亮晶晶的梨子,不知是谁家的孩子狠狠地往地上摔了下去,膝盖上立竿见影地往外流着殷红的血。我冷眼看着摔倒的小孩在我面前哇哇大哭,声音凄厉地穿过我的耳膜,而我和路边的人一样,依旧无动于衷,只因打小父母便教导别乱管闲事,免得赖在自己身上。远远的地方,歪脖子一摇一摆地走过来,我害怕得搬着凳子便往家里窜,只露出一只眼睛从窗户里看着,看他会不会把小孩背回家。小孩哭得更厉害了,拖着伤腿也要使劲往前逃,生怕晚一步就被捉去了。歪脖子脸上露出痛苦的表情,转过身一摇一摆地朝便利店走去。我紧张地看着他下一步的动作,他在店老板面前使劲地吼叫着。“这个?还是这个?”店老板也是吓了一跳,连忙指着货架上的东西说到。歪脖子还是吼着,让人一头雾水。后来他索性用膝盖往台阶上擦破了皮,用眼神看着伤口。店老板这才恍然大悟似的从抽屉里找出两张创可贴塞在他那双满是泥垢的手中,他这才摆动着身子让店老板从他脖子上挂的包里掏出皱巴巴的零钱,然后又摇晃着把创可贴丢在了小孩的旁边,扭着脖子走了。我突然觉得鼻子酸酸的,歪脖子在我心中也愈发伟大起来。

  自此之后,我再看他呲着牙齿笑的表情,总是满怀敬佩地报以淡淡的微笑,心中再也没有害怕的感觉,只觉得他残破的身躯里仿佛有比这个世界上所有人都还要完整的精神。

  五年级人物描写高分作文带老师和家长点评 2

  大大的脑袋,又黑又亮的大眼睛,一张“辩论会上显神威”的嘴,优异的学*成绩,老师、家长眼中的“好学生”。他——就是长得酷似海宝的吴承霖。

  四年级时,我前面是张博雯,一换座位,张博雯的同桌成了吴承霖。一个“麻辣女生”,一个“劲爆男生”,狭路相逢,从此,我每一天的生活都是笑声不断。他们俩经常“PK”。那是,后桌的我便成了解说员。张博雯手拿塑料小件,吴承霖手握书夹,看起来都气势汹汹,但当夏凡喊:“比赛开始”,两人却异口同声地说道“两只小蜜蜂呀!飞到花丛中啊!飞啊、飞啊……”别看下课玩得欢,上课吴承霖可一丝不苟,认真听讲,积极回答问题。

  又一次,别人把我的水杯碰倒了,洒了一桌子的水,他看见了,忙跑过来,半蹲着,手伸进书包里翻着什么东西,随后,掏出一包纸巾,弯腰帮我把桌子上的水擦干净。班中同学阴阳怪气的说:“哎呦!吴承霖真会关心女生呀!”吴承霖抬起头来,不紧不慢的笑呵呵的说:“去!你们懂什么?这叫”绅士风度“!明白吗?”我一下子笑出声来,同时也十分感动。当时,吴承霖留给我的印象是:乐于助人、幽默、聪明。

  事隔两年,我仍记忆犹新。现在阴差阳错,我承霖又成了我的“前桌”。可这时,不是“前桌大战”,而变成了“后桌大战”,他搬着凳子来到我面前,不怀好意地笑着说:“好学生,坐在我后面可有你好受的!”当时我不知道他葫芦里卖的什么药,听段超辉说,他老解被人的鞋带。第一天,我便尝到了苦头,他给了我个、“下马威”,用橡皮“攻击”我。我无奈的说:“好学生也变了啊!”没想到,他的“真本事”第二天才显露出来,正如段超辉所说——解鞋带。看着他弯下腰去,一定是要解我和段超辉的鞋带了。所以,他一弯腰,我的脚边往里缩,有时写作业写的太认真,没有发现他的“小动作”,那么我的鞋带变“遇难了”。他还经常把段超辉的鞋带解开后在把鞋带绑到桌腿上,让段超辉起不来,自己还解不开。现在段超辉经历的多了,已经有了经验,她面不改色,神态自若,也不找其他人帮忙。“解铃还须系铃人”。一会儿,吴承霖自己给她解开。

  吴承霖在我心中的印象有变了:淘气,是个“坏”小子。

  不管他是“大名鼎鼎”的“好学生”,还是“讨厌搞怪”的“坏小子”,都给我留下了很深的印象。

  五年级人物描写高分作文带老师和家长点评 3

  早就听说高中课程比初中难很多,作为一个准高中生,我难免有些紧张。于是打算去找好友借高一课本,准备暑假在家预*一下。

  我去借书的时候,正好遇见高一的领期末成绩单。因此,我遇见了许多比我高一个年级的朋友。走着走着,忽然一个熟悉的身影窜入眼帘,也是一位好久不见的老朋友,还是一位重量级人物。

  她不仅长得漂亮,成绩也漂亮,中考时轻轻松松就考入梁中实验班;而且画也漂亮,素描、油画、工笔和卡通都十分拿手。对于我这种长相成绩画工都只算中等的人来说,她简直是女神一样的存在。我自然也对她有些小小的崇拜。

  她仿佛看到了我,抿嘴微笑着,和我打了个招呼,然后朝前走了。

  “哎,你认识她呀!”突如其来的声音,把我吓了一跳。转头一看,原来是好友正抱着准备借给我的书,站在我旁边,盯着我打招呼的方向若有所思。“是啊,”我回答,一边道谢一边接过她手里的书,“怎么,不可以吗?我就不可以交很优秀的好朋友吗?”

  “不是不是,”好朋友急红了脸,“那可是我们班的最后一名啊!”

  “怎么?”我有点儿难以置信,指着好友远去的背影,“我说的可是白上衣黑裙子*流海披长发的那个,你别认错了人!”

  “就是她,我们班最后一名。本来成绩不错,人长得也漂亮,人缘也特别好。结果她就因此从来不做作业,不交作业;上课也经常不听讲,叫人帮她做笔记。她自己要么睡觉,要么看小说,要么耍手机……”

  我害怕心目中的女神形象会完全毁灭,赶紧打断了她:“算了,说点儿别的吧!”

  好朋友以为我不相信,非要拉我一起去领成绩。果然,成绩单的最后一名,赫然写着她的名字。我心里难免非常失落,赶紧拉着好友的手准备离开。走出教室,正好看到她站在教室门口的垃圾桶前,飞快地将一张纸揉成团,扔进了垃圾桶。那张被她揉皱的纸,和好友的成绩单,应该是一模一样的……

  我瞪大了眼睛,深吸了一口气,轻轻向她走去:“怎么把成绩单扔了啊?”“考太差了,不想让我妈看到!”她满脸的不在乎。“可你妈妈迟早会知道的呀!”“不会的,()她从来不问成绩,一直以为我的成绩很好;而且校讯通上写的是我自己的电话,我妈根本收不到!”

  我看着她,觉得她是如此陌生。

  “该回家了,”好朋友在背后提醒我。

  她没跟我们道别,就头也不回地走了。

  我目送她远去,真为一位女神般的故友惋惜。父母给予我们的漂亮,千万不要作为我们犯错的借口。今后美丽的人生,只能靠自己努力。

  五年级人物描写高分作文带老师和家长点评 4

  迎面跑来一位大爷,只见他有微烫的卷发,红黑相同的春装,真时尚。一二一二的口号从嘴里发出来,汗珠像断了线的珠子,一个劲儿的往下流,这是晨跑吗?我看是世界马拉松大赛吧。

  咦,谁在说话?原来是一个穿细格子西服的青年。他眼睛瞪得圆圆的,眉毛几乎竖了起来,嘴巴不停地抖动着,不知道在说什么。有什么好怨的,怨天怨地怨人不如怨己。男子汉大丈夫,敢做赶当,能屈能伸;婆婆妈妈的,像个什么样子。

  阿姨!我喊着那个穿黄色衣服的人。恩。阿姨点点头。王阿姨是我家的邻居,我常去她家玩。妈妈说,王阿姨是个好妈妈,好妻子。看,她又买了一车筐的菜,准备回家给女儿和丈夫补一补,王阿姨真是一个贤惠的妇女。

  瞧她那黝黑的脸蛋,透露着一种不服输的性格,又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛,小心地注视着对手的一举一动,机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮,也并不强壮,但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字雷雨点,雷打不断!

  她的对手现在是Q同学,她毫不示弱地举起乒乓板,*惯地耸耸肩,扭扭脖子,职业性地蹲好马步,微微抬起头,露出她那双令人望而生畏的眼睛,冷笑了一声,轻声地说:发球吧!那个黄色的小球迅速朝她射来,她毫不犹豫地一侧身子,抡起胳膊,啪地一下打了回去。谁知,对手也不甘示弱,又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头,左脚往后一跨,右手对准球用力一推,眼睛一刻也不离开球。对手直接一个杀球,使她防不胜防,输掉一球!

  可恶!她咬了咬牙,伸手抓来一块毛巾,擦擦汗,又随便扔了回去。

  小子,不错嘛!她握紧了板子,轻轻地把球往空中一抛,以闪电的速度把球运了过去,留下两声脆响。对手是个能将,不好对付。时间过去了很久,也没分出个胜负。她心里有些着急,那黄色的小球似团小火焰,烧得人心里发慌,尽管她左闪右闪,提打旋杀,对手却纹丝不动。

  她心中很是恼火,额头上的汗珠都要发烫了,她一声怒吼,眉毛把汗搅在了一起,球刷地蹦了过去,正中对手要害,对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球!

  五年级人物描写高分作文带老师和家长点评 5

  一条虽短却乌黑浓密的马尾辫,一对闪闪发亮的、并不算大却很传神的棕色眼睛,一个并不经常出现的鲜红的两道杠,她是我的同桌兼最好的朋友,S。我觉得她是个比较奇特的人,但她也是个优等生。

  上课的时候,老师看向我们时她确实像个好学生,认真地做笔记和思考,可等老师一转过脸去板书或讲解,她立马换上了另一种表现:往往是挑只铅笔把目光放到抽屉里去。在干什么呢?我们知道,是在画画呢!画各种各样的女孩儿,衣服换了一套又一套,套套都那么精细好看。有时画得过于认真了,被老师罚站起来,并总挨这样一句骂“你喜欢画画,学美术去,别上课啦!”可等她一坐下,立刻旧病复发,又开始画起女孩儿来。有时还不忘塞给我一张小纸条,上写“我才不想上课呢,巴不得去学美术!”如果你以为她下次测试一定会考得不好,那就大错特错了,她考试从未低于95分哦!

  下课铃一响,S一定会第一个大喊出声:“终于可以讲话喽!”接着,她像毫不记得上课挨的罚似的,咧嘴大笑着拉我飞奔下楼,找张空着的长椅坐下,一起聊聊天,内容当然毫无顺序,想说什么就说什么,不用怕老师怪我们乱说话。S确实不喜欢上课(除了美术课),她一上课就呆呆地坐着,玩玩手指或盯着某个小点发呆、做白日梦,一打下课铃她却浑身一振,就像突然活过来似的。与我瞎聊的时候,我觉得快乐从她的身上散发出来,我很爱看她这样。有时候,我真的觉得她不像我是个已经在学*中成为大人的小孩,她就是她,她是个拥有七彩童年的小孩。

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