a. 日常活动能力部分受限;
b. 工作和学*能力有所下降;
c. 社会交往能力部分受限。
【扩展阅读篇】
1. [comment]∶评论的话 2. [expository notes]∶含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话 偶尔有对正文的讲解和带解释性的注,但无评语 3 对某人的.看法与对这人的感觉 详细解释 评论的话。 清 唐鉴 《廪贡生王府君墓志铭》：“昔年官京师，阅 倭艮峯 日记，见其上方评语，有曰‘子 涵 子 洁 ’者，问之，则其 河南 同志 王检心 、 王涤心 也。”《二十年目睹之怪现状》第一回：“就将这本册子的记载，改做了小说体裁，剖作若干回，加了些评语。” 赵树理 《三里湾·决心》：“ 玉生 一时想不出适当的评语来，只笼统地说：‘我觉着你各方面都很好!’” 编辑本段评语范文 X同学是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌，时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你的作业干净整洁、字迹又漂亮，令老师感到非常满意。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。你的学*成绩一直都很好，在班里是一个的好女生。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!你的聪明加上勤奋好学会令你成功，老师深深地祝福你[1]。
a. 日常活动能力大部分受限;
b. 工作和学*能力下降;
c. 社会交往能力大部分受限;
a. 日常生活需要随时有人帮助;
b. 各种活动受限，仅限于床上或椅上的活动;
c. 不能工作;
d. 社会交往极度困难。
a. 日常生活有关的活动能力部分受限;
b. 远距离流动受限;
c. 断续工作;
d. 社会交往受约束。
a. 日常生活能力部分受限，但能部分代偿，条件性需要帮助;
b. 各种活动降低;
c. 不能胜任原工作;
d. 社会交往狭窄。
——十级伤残鉴定标准 40句菁华
1、10.6 腹部损伤致：
2、10.9 外阴、**损伤致**狭窄，影响功能。
3、10.11 皮肤损伤致瘫痕形成达体表面积4%以上。
4、手背植皮面积>50 cm2，并有明显瘢痕;
5、足背植皮面积>100 cm2;
6、膝关节半月板损伤、膝关节交叉韧带损伤未做手术者;
7、职业性及外伤性白内障，矫正视力正常者;
8、晶状体部分脱位;
9、开胸探查术后;
10、肝外伤保守治疗后;
11、卵巢修补术后;
12、工业性氟病i期;
13、煤矿井下工人滑囊炎;
14、一度牙酸蚀病;
15、职业性皮肤病久治不愈。
16、脑叶缺失后轻度智力障碍;
17、器械或异物误入消化道，需开腹取出;
18、损伤重要脏器，修补后功能有轻微障碍。
19、10.4颅脑损伤经开颅手术治疗(单纯减压术除外)。
20、10.14唇部分缺损显露2牙宽度，12牙冠以上。
21、10.16一眼低视力1级，或视野半径≤20。
22、10.19双眼同向性象限性偏盲。
23、10.21一眼角膜移植术，或外伤后无虹膜，或睫状体脱离术后低眼压。
24、10.27颞下颌关节损失，张口困难ⅰ级。
25、10.36肝、脾修补术。
26、10.37肾修补术。
27、10.38轻度排尿障碍。
28、10.40一侧输精管缺失不能修复。
29、10.43枢椎齿突骨折。
30、10.46椎体骨折(压缩性、撕脱性骨折除外)。
31、10.52前臂旋转功能丧失50%以上。
32、10.62体内大量异物存留。
33、脑外伤半年后有发作性头痛伴脑电图异常(3次以上);
34、脑外伤后，边缘智能;
35、脑外伤后颅骨缺损3cm2～9cm2或颅骨缺损≥9cm2行颅骨修补术后;
36、一眼矫正视力≤0.5，另眼矫正视力≥0.8;
37、前庭功能障碍，闭眼不能并足站立;
38、肋骨骨折>3根并胸廓畸形;
39、腹腔脏器损伤修补术后;
40、异物色素沉着或色素脱失超过颜面总面积1/4。
——九级伤残鉴定标准主要内容 30句菁华
1、9.3 脊柱损伤致：
2、9.9 肢体损伤致：
3、颅内异物无功能障碍；
4、面部有≥8 cm或三处以上≥1cm的瘢痕；
5、骨折内固定术后，无功能障碍者；
6、第V对脑神经眼支麻痹；
7、双耳听力损失≥31 dB或一耳损失≥71 dB；
8、膈肌修补术；
9、脾修补术后；
10、肾修补术后；
11、**修补或成形术后；
12、9.5颅内异物经手术治疗。
13、9.18外伤性青光眼术后高眼压。
14、9.19一耳缺失或畸形80%以上，或双侧耳廓缺失或畸形40%以上。
15、9.23器质性声音嘶哑。
16、9.35胰修补术。
17、9.38腹壁缺损10cm2以上。
18、9.42膀胱部分切除。
19、9.46一侧输卵管切除，或一侧卵巢切除。
20、9.47**成形术。
21、9.54双手指缺失10%或功能丧失20%以上。
22、9.60下肢骨折，遗有4cm以上短缩畸形。
23、9.65双足十趾缺失25%或功能丧失50%以上。
24、颅骨缺损9cm2～24c㎡；
25、一手食指两节缺失；
26、跟骨、距骨骨折；
27、女性一侧乳房部分缺损或瘢痕畸形；
28、牙槽骨损伤长度>4cm，牙脱落4颗以上；
29、食管切除重建术后；
30、肾部分切除术后；
——幸福，是什么作文范文10份
幸福是什么呢？我觉得，幸福，是早上起床，就能看见有如太阳般灿烂的微笑；幸福，是馨香扑鼻的花朵围绕在我身边；幸福，是我的肚子发出讯号时，有人给我美味的食物，让我精神饱满、精神充沛！幸福使我的世界不是只有黑白两色。
幸福是什么？幸福，是让我陶醉在欢乐、欣喜若狂的世界；幸福，是和你最要好的朋友，一起在日落前看夕阳。如果它是我的食物，它就像糖果一样甜，让我感到无比欣然；当幸福来敲我的心门时，我的脸就会有笑呵呵、笑嘻嘻的表情，而且笑会传染，让你我都笑哈哈！
冬天的早上很冷，都会缩在像妈妈的拥抱──被窝里，怎么叫，都叫不醒，只想躲在床上，庸庸懒懒地睡个一万年，冬眠个够。如果我是大草原里的鹿，我会很幸福，可以自由自在地奔跑，不受到像鸟笼的栅栏拘束。或是像小鸟在天空飞翔，不有压力，每天都很快乐！
每个人对幸福的定义都不一样，有人认为开名车、住豪宅是幸福；但我不一样，我的幸福很简单，只有吃饱、穿暖，有地方住就好。这么简单，也可以成为幸福，就像白衣天使一样温柔、像微笑一样、像我们之间彼此的友谊，就在我们身边。
幸福是什么！幸福是妈妈做的香香的饭菜。
今天是最忙的星期五，上完四节课我回到了家，我累的筋疲力尽，直不起腰。我进了家，就在这时，一股浓浓的香味从厨房里飘了出来，钻进了我的鼻孔，我一闻就知道了这是我妈做得我最爱吃的薯条，这是我妈的“神药”，我一闻到这味道上学的疲劳不知不觉得被我抛到脑后，妈妈正在认真地煮饭，白白的大手不停的动来动去，一颗颗晶莹的汗水从额头上直直地流到脖子下。
妈妈把一盘一盘的饭菜端了出来，先是诱人的红烧排骨，甜蜜的透明的糖汁从排骨上渐渐的流到盘子上，我的口水也自觉地从我的嘴角下奔流三尺！再是血红血红的西瓜，发出耀眼的光芒，如同一颗颗极小的珍珠闪闪发光，散发出一丝丝甜香……最后是我最爱吃的薯条闪亮登场，金黄金黄的薯条上泼洒着诱人的蕃茄酱，火红火红的，可爱的薯条搭成一座金色的小山，仿佛那上面的蕃茄酱是小山上爆发的火焰，真有趣！不说多了，我赶紧拿出筷子和调羹，大口大口地吃了起来，妈妈的脸上洋溢着灿烂的笑容……
饭菜的味道就是妈妈的味道，妈妈的味道是什么的味道？那就是幸福的味道！
“幸福是什么？”我带着这个问题开始了一次“采访之旅”。
我来到妈妈跟前，对她说：“妈妈，我问你一个问题，你必须如实回答我，幸福是什么？”妈妈沉思了一会儿，说：“幸福就是一家人在一起，永远都**安安的'。”我听了想：对，妈妈说得没错。遵守交通法规，不闯红灯，不在马路上玩耍、打闹，这是第一点。独自一人在外要注意身边的人，不要被坏人骗走。发现有可疑的人要迅速避开或报警。这是最重要的。这些幸福全是与安全有关，谁让我是警察的女儿呢？
下面，我来到厨房，问正在烧饭的阿姨：“阿姨，你说幸福是什么？”阿姨的眼珠上下转了转，回答道：“幸福就是要健康！”我听了，想：对呀，健康是很重要的。如果一个人很有钱，但身体很脆弱，一直要去医院看病，那钱就都花在治病上了。如果一个人很穷，但身体很健康，不也是一种幸福吗？
接着，我又跑到隔壁60多岁老奶奶的家里，问：“老奶奶，你觉得幸福是什么？”老奶奶慢慢地说：“幸福嘛，就是能活个100来年。我这么大岁数了还没有去过国外，我身体还好，在以后的日子里，想多去看看大好河山，也就心满意足了！”啊，这是一个热爱生活的老奶奶，我祝愿老奶奶能实现她的幸福。
幸福・味道
味道，也许不一定是美味，而是有滋有味。有滋味的不仅仅是食物，更是人生百态。
小巷口，谁家的小男孩坐于台阶上，左手棒只大海碗，右手持木勺，一勺一勺的饭不停地往嘴里塞；喜结良缘的新人，频频举杯与宾客同饮；辛苦了一天的上班族，坐在路边摊津津有味地啃着烤鸡翅……这，便是幸福的模样吧？
幸福・陪伴
烽火连三月，家书抵万金。即便是在和*年代，亲人不能团聚也是一件非常遗憾的事。亲人的陪伴，无疑是幸福的一种。
茫茫大雪中，小屋内的老人嘴角微微上扬，正与远方打工的儿女通话，那爽朗的笑声在屋中徘徊荡漾；公园里，孩子牵着风筝线雀跃奔跑，身后尾随着保驾护航的父母；夕阳西下，一对互相搀扶的耄耋老人朝着夕阳缓缓散步……这，便是幸福的模样吧？
幸福・美景
除了美食和亲人，幸福还有另一个样子――我们每日所见的风景，难道不是幸福的一种吗？
清晨，太阳从山那头爬起，映山红铺满蜿蜓的山路，微风拂过树木，沙沙作响；五官精致的女子，手持一根木棍，一下一下拍打着石板上的衣物，“啪啪啪”，宛若山歌婉转动听；农人们肩扛锄头来到田间，敲碎每一块土疙瘩，土块翻飞的声音……这，便是幸福的模样吧？
幸福是什么？幸福是瓶塞，暗藏着一瓶昂贵香浓的酒；幸福是一根时针，有着分针与秒针的永远相随；幸福是一只燕子，有蓝天白云的陪伴。
从生活的'点点滴滴中，我不仅感受到了母爱的无私，还学到了许多做人的道理，我为自己有一个好妈妈而感到幸福。
妈妈特别关心我的学*和生活。我每次参加围棋升级赛，妈妈都会全力支持我，陪伴我，鼓励我。每当我赢了，妈妈会说：“别骄傲，要再接再厉，争取更大的进步！”每当我输了，妈妈都会轻声细语地安慰我：“比赛有输有赢，这次输了没关系，下次重新来过。”每当我生病时，妈妈都急得像热锅上的蚂蚁，除了按时喂我吃药，不停地嘘寒问暖，还要早晚去两次学校帮我交取作业，生怕我功课跟不上。每年暑假，妈妈都会带我去各国旅游，拓展我的视野，增长我的见识。
妈妈不仅在生活和学*上关心我，还经常给我讲做人的道理。记得有一次我在学校跟小朋友因为一件小事而闹了矛盾，还被小朋友用铅笔盒弄伤了眼睛。回到家，我一见到妈妈就委屈地哭诉起来。妈妈了解了事情的原委后，先安慰了我一番，然后语重心长地对我说：“祺祺，做人要大度，宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。凡是不要斤斤计较，你要学会原谅他人，做一个大气的男孩子。”听完，我惭愧地低下了头。
有这样一个善良体贴的妈妈，我真幸福！
树的幸福是净化空气，保持水土。蚕的幸福是把吃下去的桑叶，变成洁白的丝，给世界留下一片光洁，一片华丽。而我的幸福是什么呢？我还在寻找着……
汽车行驶在乡间公路上，车内的我更是兴奋不已，因为今天，我们就要回老家看望爷爷奶奶了。二十分钟后，车到了家门口，我刚推开车门，一股田园气息就扑鼻而来：泥土翻新的气味、花儿芬芳的幽香、沁人心脾的青草味……一切都那么安静、那么美好。
我直奔厨房，开始帮助奶奶生火做饭。我们老家用的是土灶，必须用打火机引火，可我不敢用打火机引火，只能请爷爷来援助。
“呼——”红色的火苗一下子从打火机里蹦出来，将我手中的那几根麦秆点燃，麦秆上出现了星星点点的火苗。可是，急于求成的我还没等火烧旺，就把麦秆塞到了黑乎乎灶膛里，灶膛里顿时亮了一点，我怕火灭了，就使劲往里面加柴火。小小的火苗哪里经得住这么多麦秆的挤压，不一会儿，灶膛又变黑了，我知道，那希望之火灭了。
我重新拿起一把麦秆，用打火机引火。这次我吸取上次的教训，只有一点火苗的时候没有把麦秆塞进灶膛，而是等到麦秆头上的火旺了，才小心翼翼地将它放进灶膛里。刚才未然的麦秆，也被迅速点燃了，灶膛内又是一片明亮。
温暖的火温暖着我的心，奶奶在灶上忙碌着。一会儿蒸腾的雾气、喷香的饭菜，通红的灶膛，整个厨房如仙境一般。
“开饭喽”，一家人坐在一起谈笑风生，其乐融融。看着家人的笑脸，我明白了我的幸福是什么。
幸福是什么？我常常问自己。
幸福是什么？是在晨光的抚摸下，坐着船只驶向家乡的彼岸。在黄昏的夕阳下，一只银光闪闪的帆在晚霞里出现，出游人回来了，带着满船的思念，带着满船的童话，带着满船的物品，回来了，踏上了家乡的故土，带着兴奋的笑，回来了！拥抱妻子，亲吻孩子。
幸福是什么？是为工作而忙到深夜，疲惫地回到家，等待你的是一个满面笑容的妻子，一声轻声地问候：你累了吧，一杯热牛奶，一个暖被窝……这一切的一切，让为工作疲累的人把所有的烦恼抛到九霄云外。
幸福是什么？是孩子躺在妈妈的怀中，沐浴着月光，听妈妈唱那小时候的童谣，不知不觉睡着，梦见一片绿林，太阳把光辉洒向林间，林间里有妈妈那甜甜的笑声，还有那深深的酒窝，在安详的面孔中，露出笑容。
幸福是什么？是十月怀胎，母亲抚摸着肚子，抚摸着这个未出世的孩子，眼里充满了母爱。剧痛来临，母亲被送进了医院，“哇”的一声，随着一声响亮的啼哭声，孩子降生了，而此时的母亲已满头大汗，可眼睛中充满了慈爱。
幸福是什么？其实，每个人都带着这个问题在享受着你的幸福。
幸福是什么？幸福是一句温暖的叮咛。幸福是尽自己的义务帮助他人。幸福是家人陪伴着，对我而言幸福是有我爱的爸爸、妈妈、姐姐，就是最大的幸福。
爸爸妈妈是医生，每天早上都得给给病人看病，晚上爸爸陪我搞学*，妈妈给我做晚饭。记得有一天晚上，下着毛毛细雨，我在家的楼上津津有味的看着漫画书，忽然在楼下听见爸爸说：“我头不舒服，要在楼上睡一会儿。”我心想：一定是爸爸知道我在楼上看漫画书。于是我赶紧把书藏起来不要爸爸发现，然后我把作业拿出来，此时爸爸到了楼上，我继续写作业，老爸躺在床上，摸摸自己的头感觉有点发烫，然后拿出了体温计量体温，过了五分钟，他拿出体温计，看着体温计说：“我发低烧了。”我想：今天可以不用搞学*了，可以早点回家。这是爸爸说：“现在搞学*。”我看着打低烧还在辅导我作业的爸爸，顿时热泪盈眶。
是呀，幸福就是在点点滴滴的生活中，在我们成长中的每一个脚印里，我们要用心感受、用心付出、用心体会幸福。
在成长的过程中，我们一定会拥有一个看不见，也摸不着的东西——幸福，幸福是个奇怪的东西，它能让人开心，可是，幸福是什么呢？它又在何时会出现呢？现在，我就告诉你！
那天，郭宇轩又来跟我炫耀，他的乐高积木模型怎么样酷、怎么样大了，我心想：就算你的乐高积木再怎么牛又怎样，还不是不劳而获的！我一定要通过自己的努力争取，我要自己买！不过，话虽如此，钱又从何而来呢？那就只能靠我的零花钱了。我只得天天作业认真写，时常作业写到8点。当我想买好吃的东西时不能买，当我想买一个新型文具时还是不能买，你无法想像那是什么感觉！我有好几次都想放弃，最后还是坚持住了。当我攒到100个“优”的时候，我拿起“记优本”去找我妈，像只苍蝇一样叮在我妈身边，让她买乐高积木。最终我得到了它，还记得乐高积木到家以后，我就迫不及待的拼装，虽然我的乐高积木没有郭字轩的大，可是，我还是开心的一蹦三尺高，因为那是我自己一分一分攒的，我顿时领悟了：幸福是付出。
其实幸福是个多义词，它有时是一声问候，有时是一声祝福，有时是奉献……
你的幸福是什么？
幸福是什么？有人认为幸福是得到想要的东西。有人认为幸福是和家人永远在一起，但读了这一篇文章后，我对幸福二字有了更加深刻的理解。
一个小女孩得了重病，只有一百多天的生命了，她的妈妈想让她在最后的时日中完成自己的愿望，幸福的上路，可小女孩拒绝了她，在最后的时候就进了养老院。用笑声和歌声给老人们带来了幸福，在小女孩去世的那个早上小女孩对他妈妈说。她是一个幸福的女孩。因为她在那么短暂的时候里，找到了这样一个快乐且幸福结束生命的办法。
小女孩乐观的精神令我敬佩，无私奉献的精神更令我敬佩。她所认为的幸福和别人的大不相同，很多人所认为的幸福只不过是贪图享乐。小姑娘的幸福却是无条件给别人带来快乐。她把欢乐带给养老院孤苦无依的爷爷，奶奶们让他（她）们在有生之年享受天伦之乐，看到他（她）们开心小女孩自己也就开心，这种幸福才是纯洁高尚的幸福。
这种因为无私奉献所得到幸福的人，不在少数，比如疫情期间。奔赴重灾区的医护工作者们。他们不顾自身的安危，前赴后继。争先“上战场”在方舱医院患者全部出院时，他们脸上洋溢着的笑容是多么灿烂，他们那时是幸福快乐的，他们因为许许多多病人成功痊愈而感到开心，他们所认为的幸福和小女孩儿的一样，尽自己所能给别人带来快乐和幸福，就是自己最大的幸福。
原来最幸福的事就是无条件的为别人带来快乐，这种快乐，高尚、洁白且无私。
——风是什么作文范文10份
漫步在草坪上，我感到一丝凉爽的春风。使我压在心中的烦恼顿时飞到九霄云外了。啊，春风比世界上的任何灵丹妙药还好。走在田野上，又是一丝春风吹来，她是多么神奇，她吹绿了秧苗，吹绿了田野里的一切一切，再来到森林里她又吹醒了沉睡在冬眠里的一切动物。风，她多么像一根神奇的魔棒啊！只要在河上轻轻一点，原来还沉睡在冬天的小河又有了与往日一样的勃勃机。 春风吹的树叶沙沙的响，旁边的五颜六色的花儿也在一旁舞蹈，仿拂是在表演一场春的舞会啊！
春是多么美妙啊！
瞧，那是什么？哦，那是春风。春风吹醒了冬眠的动物，吹绿了田野，吹鼓了杏树的花苞，吹化了冰雪，让万物都苏醒过来。
瞧，那是什么？哦，那是正在开放的荷花。荷花的颜色十分好看。先是一个小花苞，接着打开了一瓣，最后都开了花，渐渐地那些小花瓣也一个个的开放了，整个小池塘里都是荷花的世界。
瞧，那是什么？哦，是红得像一个个灯笼的苹果，高高的挂在了树上，过了几天都有几个苹果，自己掉到了地上，这是给农民伯伯一个惊喜。
瞧，那是什么？哦，那是厚厚的雪，雪停了，但是过了一会儿，雪又下起来，像无数个小精灵从天而降，小朋友们把它们堆成一个雪人，围上温暖的围巾，戴上圣诞老人的红帽子。
啊！时间过得可真快，转眼间又是一年，是谁给了我们这么一个五彩缤纷的世界？哦，是四季！
风是什么？风是一个可爱、善良的播种者，它让把美丽的蒲公英洁白的“小伞”带到田野的各各地方，把一根根锋利的刺，果实让它们随风飘动。
风是什么？风它也坏坏的，可恶的小偷。为什么呢？因为它总是趁我们不注意的时候，干一些偷鸡摸狗的'事，偷偷摸摸地把我们的心爱的东西给偷走，我在暗地里窃窃私语：“你这样调皮，在我们这儿干这行当，不如去戏弄戏弄那一些和你总干一些坏事玩一玩吧。
风是什么？风是一心一意帮助你的梳子，为什么呢？因为风有时会趁机为你“梳妆打扮”这可是大自然的馈赠。
风是什么？风它是可怕的暴风雨的帮凶。为什么呢？因为它是暴风雨来临前的重要信号，它打“头阵”。风还是大自然派来惩罚人类的使者。它将在碗口粗的大树连根拔起，把树上绿绿的枝叶吹吹地“沙沙”作响。让它们不停唱“沙沙进行曲，唱得可欢快了！
对你又爱又恨的朱梓扬我，还是觉得你挺坏的。但我也不得不承认风永远都是变幻莫测的魔术师。
秋天时，风无时无处不刮，有时寒风刺骨、黄沙飞卷，有时也微风**，吹得人舒舒服服。
家乡的秋风大多会给人一些凉意，但有时也狂风四起，刮得人睁不开眼睛。轻轻得微风吹在人的脸上，既凉爽又舒服；枝条不时的摆动，好似娇美的姑娘的蛮腰。草坪里的小草，被吹得左右摆动，不知如何是好，纸片等一些杂物环绕着风一齐得意的在半空中飞，好像鸟儿一样长了翅膀，在半空中自由而悠闲的飞翔，远远看去，又像一个个龙卷风。
狂风时，四面的天都变成了灰黄色，无数尘土飞跳着，顿时，天昏地暗，日月无光。飞上天的尘土似乎非常厉害，竟把太阳给遮住了！风呼啸着从四面八方吹来，门店的铁门左右撞击，不时的发出“砰砰”的响声，树枝被刮断了……大风过后，往往是“雨过天晴”，太阳重现光明，把自己的光芒重新洒向人间。
“妈妈，妈妈，家风是什么？”放学回家，还没有跨进家门，我就迫不及待地问妈妈。“家风啊，去问你爷爷吧。”妈妈微笑着说。
我走进客厅，爷爷坐在藤椅看电视。我跑过去问∶“爷爷，家风是什么？”爷爷笑了，看了看我说∶“别急别急，咱们先吃饭。”我选了一个座位坐了下来，拿起筷子准备吃饭。这时爸爸说∶“咱们的家风哪去了，爷爷还没有坐下呢，你就动筷子了！”我一听：原来这就是家风啊。我恍然大悟，赶紧放下筷子，站起来，爷爷颔首坐下，说：“知道什么是家风了吧。知道就快点吃饭。”我这才坐下，拿起筷子，大口吃菜。吃饭过程中，我把姜啊，蒜啊等不喜欢的挑出来，放在碟子里。妈妈在一旁发话了∶“怎么又忘记家风了？赶紧把这些吃掉，不要挑食！ ”这原来也是家风啊。
晚饭过后，我脱下袜子，发现破了一个小口，正要扔掉，奶奶和蔼可亲地说∶“这些袜子好好的怎么要丢了？”你看奶奶的袜子破得比你严重，补补就能穿了。勤俭节约是传家宝哦！”奶奶说完就拿来针线在灯下缝补……我明白了勤俭节约也是家风哦。
“那我们家还有什么家风呢？”躺在床上，我问妈妈。妈妈说：“你想想*时我们大人是怎样要求你的，那都是家风啊！”
原来家风就是长辈的教导！
最*，学校里掀起了一股养蚕风，不管是六年级、五年级，男生女生都养起了蚕，大概是被蚕那憨憨的模样吸引了吧。 我们班也被这种热潮所击倒......
我早就听说蚕多可爱，于是决定找我们班最多蚕的蓝某某要一只蚕，经过我“苦口婆心”的“劝说”，蓝某某终于答应送我一只蚕，我乐得一蹦三尺高。
啊,终于拿到了我梦寐以求的蚕蚕啦！我小心翼翼地把它放在一个小盒子里，欣喜若狂，恨不得马上飞到家里给它摘桑叶吃。
盼啊盼啊，终于放学啦，我再也不向以往那样跟几个好友说笑着缓慢走着，只是匆匆地与她们打了个招呼，便焦急地向家奔去。
“嘿，老妈，我回来了，别人送了我一只蚕，我去摘桑叶了啊！”我放下书包，以每分钟180米的速度向同学家冲去......
经过5分钟的努力，我终于摘到了一袋子桑叶，向同学道谢后，便匆忙地奔向家去。打开小纸盒，我看到那只小蚕正在蠕动着，非常可爱。从来害怕虫子的我，不知从哪儿来的勇气，一把抓起它，放在自己的手上。然后，我把桑叶铺在它的“小家”里，又小心翼翼地把它放下去,看着它欢快地吃着......
第二天，我带着胖乎乎的蚕蚕来到学校，看到大家都带了自己的蚕，正聚集在一起说着自己的蚕有多可爱呢。我想:这真是一股养蚕风啊!
不管怎样，我还是希望这股养蚕风能继续持续下去，因为蚕蚕真的好可爱好可爱哦!
它轻轻的来到人间，又悄悄的离去，它来无影去无踪。它是谁呢？对了，他就是爱和人捉迷藏的风儿。顽皮的风儿在哪呢？我们一起去找找吧！
风在花园里，调皮的风儿一会儿和五颜六色的花朵们跳着欢快的舞蹈，一会儿和茂盛碧绿的大树唱着动听的歌曲，引来了许多蝴蝶在空中翩翩起舞，不停地扇动翅膀表达自己的喜爱之情。
风在蔚蓝的海边，它一会让大海翻起层层白色的巨浪，无情地拍打着裸露的礁石；一会疯狂地追赶着正在航行的客轮，客轮以百米冲刺的速度向前航行，惹得舵手乐开了花；可气的是它还悄悄吹跑了正在捡贝壳的小姑娘的太阳帽。
风在马路上，吹散了白色的浓浓的雾，让一切变得清晰明朗起来；风儿送飘散的金色的、黄色的落叶去远方旅行；它吹走了不知哪个小朋友挂在树上的风筝；也吹散了正在做着香甜美梦的云朵。
风还在哪呢？好奇的你找到了吗？
自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响。如月有阴晴圆缺，四季变化，气候的冷暖，刮风下雨，白天黑夜等。主要有物理现象？地理现象？化学现象等几大类。相对于由人类引发的社会现象而言。
集结的水蒸气云结成水时，体积缩小，周围水蒸气前来补充，就形成风。地球上的风与水源有关系，风由水与水蒸气的胀缩而产生。风由大海吹向陆地，或陆地吹向大海，在夏天地面上温度高空气、水蒸气彭胀上升，要由海面比重大的空气、水蒸气补充地面空气空间，海面温度低空气收缩。要由地面上温度高空气彭胀上升的空气、水蒸气补充海面空气空间。在冬天海面温度高海面空气上升，地面温度低空气比重大沿地面补充海面空间
这就是风。
风风，无影无形，既摸不到又抓不着，但在四季里，风总能给人们不一样的感受。
春天的风是轻柔的，像妈妈的双手抚摸着你的脸。春天的风是五彩缤纷的，你看，风吹过花园，唤醒了花朵，它给花朵披上了彩色的衣裳，使人们感受到春风的烂漫可爱；风吹过草地，吹绿了小草，绿莹莹的草地上呈现出一派欣欣向荣的景象；风吹过树木的枝头，在那里微微拂动的枝头，抽出了稚嫩的'小芽。春天的风总是带着泥土的芬芳和世间万物的清香，让人们感受到春天的美好。
夏天的风是神秘莫测的。它有时是沉闷的，使人们在这种压迫下，懒洋洋的像是失去了活跃的生命力；有时，它又带着丝丝凉意，暑气都随真风徐徐远离，给人们带来了几分惬意；有时，他就像奔驰的野马，飞快的越过山岗，呼啸着，翻卷着。狂风肆虐着，风吹弯了路旁的树木，揭下了墙上贴的广告，折断了树枝。夏天的风就如同孩子的脸，说变就变。
秋天的风，是位高明的画家。它挥起手中的画笔，柿子成熟了，像一盏盏金黄色的小灯笼；原先嫩绿的草地变成了一块黄绿错杂的地毯，这一片鹅黄，那一片翠绿。秋风带来了丝丝的凉意，清清爽爽的，可他却带走了草和树木的生机，把绿意葱茏的山林变成了黄色。花叶凋零了，一切都要从新开始了。但秋天的风吹过，就意味着丰收，人们实现了五花八门的希望，孕育的新一轮的梦想。
冬天的风总是呜呜的叫着，似乎整个天空、整个世界都充满了这种声音。寒风凛冽着，铺天盖地的卷来，冷飕飕地从人们脸上刮过时，就像无数根小刺直扎过来，像是讥笑着人们的轻弱，得意自己的威力。有时，一阵阵寒风过后，他们就像累了一样，发出“日日”的声音，就像在轻奏着冬天的歌，婉婉约约，令人陶醉在其中。冬天的风，时而让人畏惧，时而又给人们带来欢乐。
我喜欢四季，因为我喜欢四季的风。
春天的风是柔和的，她吹绿了柳枝冒新绿；夏天的风是炎热的，她吹开了百花齐争艳；秋天的风是凉爽的，她吹落了黄叶果实收：冬天的风是寒冷的，她吹来了雪花漫天飞。风是变幻莫测的，在自然气象中，我最喜欢那迷人的风啦。
我爱风，尤其爱微风和大风。大风来临前，微风先来作报告。听，微风吹起了树叶，“哗哗哗……”这是一段优美的乐曲。接着，那顽皮的风又来到了行人的跟前，嬉笑着翻起了一个又一个跟斗，弄得行人的衣襟一上一下跳动。偶尔看见纸片或树叶，像滑滑梯似的，“哧溜”一下，又被刮到了另一个地方。谁家晒的被子也左右摇摆着，跳起了芭蕾舞。微风在人们耳边响着，这是多么有趣的时候呀!
微风向她的主人——大风说明了情况后，大风便来了。“呼呼呼”一阵可怕的声音在响，仿佛是在对人们说：“我来玩了!”这时的行人便都急忙跑回家了。树木和小草的舞蹈跳得更起劲了，晾晒的被子被刮到了地上翻着一个个的跟头。风可真大呀，看着树木跳舞，被子翻跟头，树叶也有了兴趣，由男低音一刹那间变为了女高音。天上的云不情愿地被吹开了。风越来越大，贴着地皮吹过，擦着墙面吹过。许多纸片在空中飞舞，然后又摔下来。风撞得楼房“呼隆呼隆”乱响。大树不再跳舞了，而是把头低了下去。房屋里的人们都在盼望这场大风快停下。
终于，风停了，废纸、枯叶都没了踪影。树木也挺直了身躯，树叶不再歌唱了，被子也被主人重新晾好了。
“呜呜……”春夏秋冬她最美，那就是风。
——爱情是什么作文范文五份
爱情是什么？不同的人有不同的看法，而在我看来爱情就如茶！
陈年普洱茶的价值惊人，百年普洱有这上百万的身价！滚烫的水，沏入壶中，茶叶沸腾涨落，飘起淡淡的雾气，茶香扑鼻。轻轻品一口就蠢材留香，这是它的价值所在！
但在我看来陈茶价值所在还因为它有光阴的滋味渗入其中，经过了岁月的沧桑以后仍能发出淡淡的陈香，而且比新茶更加香甜，这才是价值真正所在。
而新茶清香扑鼻，锋芒毕露。但它只是一时的佳品，放久了就不好了，有时甚至不益身体健康。
爱情何尝不是这样呢？我之所以说她似茶，是因为真正的爱情是经得起岁月的沉淀，而不是新茶那般只拥有漂浮在表面的那层华丽，那芬芳太过于刺激，容易让人迷惑，但它很快淡去，留下的只是一些疲惫的残渣。
新一代的爱情是肉麻情话，情歌，还有那些没有意义的誓言，两人初入爱河或还没走到一起就许下“天长地久”“海枯石烂”……的誓言，但那些只会是被镶了金边的谎言，等到彼此走到了分手边缘对当初的誓言唯一的解释就是“天长地久”天有多长？地有多久？永远有多远？“海枯石烂”海会枯吗？石会烂吗？。昙花的爱情就死在瞬间，为什么不入陈茶般坚守爱情呢？待到夕阳落下时能携手一起去看看夕阳最后的光彩？一品陈茶之香呢？
尊敬的瑞恩：
你好！你一定很奇怪，我和你素未谋面，却写信给你，还称呼你“尊敬”的，对吧！那就让我来为你解释吧！我叫李菡琰Angel，是中国上海市闵行区一所小学的五年级学生，今天我学*了“瑞恩的井”这一文章，了解了你的光荣事迹，我十分敬佩你。
你用你的.毅力与爱心帮助了非洲人民，你更用你的善良，在全世界搭建了一座爱心之桥。你知道吗？我也卷过钱，但是我却没有你的那种坚持，更没有你的决心。你从一个普通的捐助人士，到后来成为一名募集资金者，圈靠你那颗永恒的爱心。
我想，那些非洲人民一定都非常感激你吧！非洲那儿缺医少药，我曾见过那些非洲儿童，骨瘦如柴，喝的水是泥水，吃的是垃圾桶里的剩饭剩菜，只能在饥饿、疾病中等待死亡，这是一件多么可怕的事呀！可是，你的第一口井为这个痛苦、绝望的社会燃起了一丝希望之光，井水就是用爱心做成的，好像干涸中的水滴，滋润大地，洗彻了人心。
我尊敬你，我崇拜你，我惊叹你的号召力，我祝你永远健康，我更祝福全世界，希望全世界的人都能生活在充满爱的世界里！
此致
敬礼
中国上海市闵行区景东小学五〈3〉 班
李菡琰
20xx年9月4日
黄昏，夕阳收起最后一缕光亮，夜，悄无声息地到临了。
晚风轻拂江面，荡起阵阵漪涟，江边的柳条随风飘扬，像女子轻柔的秀发。
江是乌江，千年了，乌江水滚滚流去，不曾停歇，花开花落，朝代更迭，而千年来，西楚霸王的英魂仍游荡在乌江畔，徘徊不前。
“至今思项羽，不肯过江东。”
而千年间，还有个女子的冥灵陪着他，女子就是虞姬，霸王的女人，霸王爱的妃。
千年来，女子在哭泣，也在笑，她伤心，也骄傲，都是因为她的王。
千年前，军帐中，王在借酒销愁。
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮……”
霸王豪迈的唱调充满了无可阻挡的绝望，她知道，王打算最后一战，而她知道她现在的存在，可能会让王消亡……
伴着那豪迈的歌声，虞姬拔出剑，舞了起来，飘逸的身影，红颜剑舞，冰冷的青光，编织着幸福的.网。
剑起剑落，她，王深爱的妃，就这样倒在王的怀中，她看着王那满眼的泪水，她满足了，她笑出生*最后一个幸福给王看，然后，天空坠下一颗星，是与她命运相连的那颗星。
霸王看着怀中的虞姬，那曾经同榻而卧，心心相印的爱人，心中无限悲痛，仰天长啸。
四处回荡着那震撼人心地长啸，夜空一片肃然。
渐渐地，冥灵与肉体分离，虞姬看着自己深爱的王，看着那挺拔的身躯，看着那坚实的肩膀，看着拥抱着自己已逝身躯的王，看着坚强的王的那刚劲的面颊上的泪痕，虞姬留了下来，陪着王。
破釜沉舟，四面楚歌，霸王也去了，霸王的灵魂和虞姬的灵魂，渐渐缠绕，久久，久久。
问世间，情为何物?直教生死相许。
死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。此爱情之始也。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝!此爱情之坚也。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮，此爱情之涩也。至如梁祝之会，羽化为蝶。鹣鲽之情，以昭日月。及其文君降生，相如出世。踏月花下，共奏凤凰艳曲。上林苑内，文赋子虚乌有。若乃张珙去时，莺莺待月。对月照影，而只羡鸳鸯也。相约白头，而盟誓山陵也。由是观之，斯情如甘饴也。斯情如饴，亦有乎不忠也。十娘李甲，约为婚姻，希冀结发长生。李君见欺，猜乎十娘，十娘怒而沉箱，此乃悲之至也。思其兰芝仲卿，相见相知。连理枝头，仲卿贪名逐利。并蒂花下，兰芝挥泪决绝。金莲柔媚，兰心而蕙质也。奈何杨花沾水，媾与西门。杀之武郎，负一世之骂名。由是观之，斯情如蛇蝎也。情之切者，乐而忘忧，既而层层拔擢。易安明诚，才子佳人，自是白衣卿相。大明湖畔，澍雨红荷。金石录里，风曳黄花。开乎婉约词风，承其百代柔情。且若梁君孟卿，郎如飞絮，相沾便成相随。相濡以沫之中，举案齐眉。衣袂飘飘，成高世之风骨。嬴喜东去，托乎商君。商君刑名既成，西仕入秦。富国强兵之策，问鼎逐鹿。相思无用，唯别兮而已矣。情之溺者，使国破而家亡。玄宗玉环，英雄美人，胜却人间无数。长生殿里，夜半私语七月七。马嵬坡下，三尺白绫系玉环。日月当空，武代李兴。牝鸡司晨，百花妖娆献媚。无字之碑，谁评千载功过?龙沫褒女，一笑倾城。烽火台上，幽王戏之诸侯。兰帐深处，红颜笑靥亡国。青楼娼女，浅斟低吟。若动之以真情，从良为妇。燕子楼头，盼盼独守空房。乐天相讥，以冤含恨九泉。师师低吟，那堪情诉妾忧。并刀如水，城外三更霜浓。云雨巫山，忘却枕*之欢。相夫教子，彰显爱情之功。
聚散匆匆，此恨无穷。悲恻属文，聊表寸心：此情无语可问天，苍天茫茫可作鉴。佳人回眸浅笑间，忘却人间已千年。
问世间情为何物，直教人生死相许。
――题记
爱情，古往今来人们心中最神圣的追求，爱情是什么？是拥有、是幸福、是满足、是快乐，还是奉献，也许只有拥有过的人，才能真正感受得到。正如：醉过方知酒浓，爱过方知情重吧！
爱情，也许是两情相悦，彼此爱慕，别后彼此想念，“我想念你的笑，想念你的外套，想念你白色袜子和你身上的味道……”
爱情，也许是彼此以诚相待，两人毫无秘密，像水晶一般，彼此透明，珍贵无比，人们都想得到，拥有后就会珍爱有加。
爱情，也许是彼此奉献，彼此支持，在你失落时，他会给你温暖，在你哭泣时，他会给你可以依靠的肩膀，在你迷茫时，他永远为你导航……
爱情，也许是彼此相知，春风为你们传递相知的气息，暖暖的微笑，潺潺的活语，风雨中的鼓励，在彼此的心中都怀有同一句话：“生命中有你，我无所畏惧！”
“当鱼尾纹爬上我的脸，只有你能读懂那句诺言，不讲任何条件，所有苦我全咽，甜一人一半，让我们双手相牵，走过春天又穿过冬天，虽然手上印着老年斑却依然相互拥抱相互取暖”。也许这就是爱情吧！
曾经有人告诉过我一个这样的故事：在洞房花烛夜的晚上，妻子发现代表丈夫的那支蜡烛就要熄灭了，就在熄灭的那一瞬间，妻子吹灭的那一瞬间，妻子吹灭了代表自己的蜡烛，因为妻子的妈妈曾告诉过他，哪支蜡烛先灭，就说明谁先离开人世，也许丈夫不明白妻子为什么会这样做，但换成是丈夫，我相信他也一定会这样做，也许这就是爱情吧！
一百年的爱情可能吗？谁也没有这个发言权，可每个人都要试试看，从红地毯走到闭上眼，幸福不过三万六千五百天，每天一块砖，砌成风景线，每个人都能成为爱的典范。
也许爱还必须就是这样的欲言而不可言吧！愿天下有情人终成眷属。
——评选一级教师述职报告范文5份
教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。一九九四年，当我跨出上海市浦明师范学校的大门，信心十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。
要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己的业务水*，我放弃休息时间，利用业余时间不断学*。1996年，我参加了教育学院“三结合”大专班的学*，成绩优良，连续三年获得奖学金，于2000年顺利毕业;之后，我又通过了**高考，参加了大学本科的学*，将于2004年6月从上海师范大学汉语言文学专业毕业。我想，教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者，也是学*者，只有不断学*，才能担当起培育人才的重任。我通过了普通话水*等级考试，并参加了电脑多媒体软件制作的`培训和考核，成绩优秀;2002年通过了计算机网络考核和教师课堂英语100句的考核;2003年的8月，我又顺利地通过了上海市职称计算机应用能力考核。
九四年至今，我一直担任班主任工作，同时担任语文、思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长。
教育是教师的本职工作，是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，教书育人，是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候，教师必须在教给学生知识的同时，也要教会学生做人的道理。
俗话说“江山易改，本性难移”，但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到改变的。2001年，我接的一个班中有一名留级生，他刚来到我班时，总是不声不响，独自一人，但当有同学不小心侵犯了他的利益时，他要么破口大骂，要么拔拳就打，是个典型的问题学生。我利用晨会课，思品课对他进行教育，让小干部成立帮困小组，每天一人，轮流帮助他，使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到：“……朱老师不但没有看不起我，而且让其他同学和我交朋友，并让我参加班会节目排练，使我感到了集体的温暖，老师就像妈妈一样对我谆谆教导，循循善诱，老师比妈妈还亲，我一定努力赶上大家……”看了他的周记，我不禁泪流满面，我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。
随着学生年龄的增长，内心世界更加丰富了，对老师的要求也就更高了。在以往的教育过程中，教师总喜欢安排学生的方方面面，认为好学生非当干部不可，当干部是极少数学生的专利。而这样的教育，使学生没有了个性，没有了主见，只是被动地接受。而这一切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。随着素质教育的全面推进，我就在中队集体中实行了队干部轮流制和任期制。实行之后，班里的每一个队员得到了真正锻炼的机会。通过开展“十分钟队会”、“中队主题会”、“双休日的公益劳动”等各种活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的积极性和主动性。这一教育改革，使得我们这一中队在活动中得以成长，2001年，我班学生参加区少先队队列操比赛，表现出极高的集体主义精神，获得铜号奖。
2000年，学校举行大型主题活动——绿色地球我的家，我带领班级学生承担了小品演出的任务。我带领同学们上马路测噪音，到苏州河采访参与合流污水工程的工作人员，为演小品准备资料。演出后受到了领导的好评。同时我以“绿色地球我的家”为主题参加了黄浦区中小学少先队中队创新活动设计方案比赛一等奖。
作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满意。
随着应试教育向素质教育的转变，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让学生在学*能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化;在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。
在教学上，我一直担任中高年级的语文教学工作。我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学**惯，帮助学生提高学*质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学*方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学*的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学*有困难的学生发言，激发他们的学*热情，学*兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。我在2000年送走了一个毕业班，于2002年又送走了一个毕业班，这两个毕业班的学生全都顺利毕业，而且成绩优良。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。
在任教高年级语文时，由于作文教学历来是语文教学中的薄弱环节，就目前学生实际的写作能力而言，是不容乐观的。因此，我就根据这一现状，进行了《观察讨论感悟优化作文教学》的课题研究。通过一系列的研究实践，使学生观察有了途径;表达有了内容;模仿有了范例;思维有了方向。从中，学生的观察能力有了提高，他们的说话、写作能力也随之“水涨船高”。于是，在班内出现了由学生自发创办了“文苑”，出现了一批取材于身边，情趣十足的优秀作文。在研究过程中，实验对象找了我任教的年级组里属于较差的班级作为试点班，中等的一个班作为对照班。通过实践，试点班的学*成绩跃入全年级第一，在五年级毕业考时语文成绩80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是这个班。另外，谈××同学在黄浦区小学生“亲*大自然”征文活动中荣获一等奖。从中，学生体会到了成功作文的喜悦，写作的热情越来越高，变得乐于作文，作出好文。
当今世界，知识的更新日新月异，随着创业社会的到来，网络通讯技术的发展，这一切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战。作为教师的我深深地意识到：在当今社会，要做一名合格的教师，不但要对所教的课程有精深的认识，还应有广博的知识。因此，我从各方面努力，不断提高自身的修养。
1、我利用业余时间进行大学本科的学*。
2、我认真上好每一节随堂课，并积极参加区、校各级的'公开课教学实践。课后，及时反思，写好教后随笔，以便今后的不断提高课堂教学的水*。
3、我根据自己确立的课题研究，配合教材，进行课题研究，并认真地做好记录，及时写好体会，和同组的教师互相交流学*，共同进步。
4、我联系自己的工作实践，写好教育心得，在学校的教研活动中进行交流。
各位领导，各位老师，你们从中可以看出我*五年来，在教育、教学、自身素养等各方面都有所提高。今后我在各位领导和老师的培养、指导下，会更加努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的成果。
尊敬的领导，各位老师：
大家好！
这一学年里，我担任三年级班主任和语文教学，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学*、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学年的工作述职如下：
加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、法制教育主题班会等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学年里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员。大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信。
第二、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面。
第三、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的x，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、**和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成*惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、*期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学*和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学*方向。
积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学*效率。三年级学生学*任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学*效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我*时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学年里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学年里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，将自己的管理水*推向更高的层次。
时间飞逝，转眼间我已经在教师岗位上工作了一年。这一年是飞速成长的一年，不论是在学生工作方面，还是在语文教学方面，我都有了长足的进步和领悟，让自己在最短的时间内由去年的懵懵懂懂转变成了今天的驾轻就熟。当然，在已经跨过这道门后，我知道未来的路还长，在教育这条路上我还任重道远。下面就自己一年的工作情况梳理如下：
一、学生为本，为人师表
对于一个青年老师来讲，自身的成长显得格外迫切，就像李政涛教授在《教育常识》中写到的那样，教育是直面人的生命成长，促进人的生命生长的事业。孩子无时无刻不在生长。所以，青年教师就要在最短的时间内让自己成长、成熟起来。学*对于我来说就是每天的生活过程。学*“新基础教育”理念，学*文本细读，学*怎么样单元整体设计教学，学*教师课堂表达。在各种场合学*。借用李政涛教授的话，这一年我在“练功”。迫切希望自己的功夫能够早一点炉火纯青。因为源于那一份对孩子的爱和责任。
我爱我生。这群孩子是我人生的第一群学生。在我心中他们有着别人无可替代的位置。是他们让我知道了自己原本是多么的高高在上，是他们让我知道了我离教育的现场那么远，是他们给了我一次次的成长，是他们让我明白了什么是“一分耕耘一分收获”，是他们给了我“班主任节”的感动，是他们让我在教育的道路上跟自信，是他们让我更坚定了教育的信念。教育是一份光荣的事业，是一份对单纯的沃土。在为蒙正杂志撰写小文章的时候，我毫不犹豫的.写下了《筑梦空间》这个题目，是呀，校园是孩子们的筑梦空间，也是老师的筑梦的空间。爱孩子，心中有充满童真的梦。
身教言传。我一直坚信教师的亲身示范比苦口婆心的说教更有价值。这一年，因为心中揣着孩子的成长而惴惴不安，惶恐自己的青涩不能让这群孩子更好的发展。所以每日泡在孩子中间，看他们的书，了解孩子们的兴趣爱好；跟他们聊聊天，了解孩子们的所想所思；把自己看的书带入教室，跟他们一起看，用自己求知的热情感染孩子。身为“传道授业解惑”的师者，要不断学*，才能为自己积累教育的源泉。
二、上下求索，孜孜不倦
这一年在逐渐熟悉了教育教学各个方面的工作后，我加快了自己成长的脚步。
在教学工作方面，深入学*“新基础教育”理念，不断锤炼自己的新基本功。
1、结合校本研修课题，整体设计单元教学，在自己的课堂上实践设计思路。保证每周末的手写教案备课工作，备课量提前教学进度一个单元的课文。
（1）通过与内同年级组老师共同讨论文本，结合教参理解文本，上网搜查相关资料等方式细读文本，结合单元训练点整体思考单元组内5篇课文的思路和线索，挖掘每篇课文的训练点、重点和难点，围绕单元训练点重组课文教学思路，保证单元训练点在单元整体教学中的梯度推进，保证学生能力的训练的螺旋上升。
（2）在整体设计教学的过程中，充分考虑我班学生的学情。我们班级孩子的孩子在言语表达，尤其是口头言语表达上能力不是很强。思维发展水*差异较大，通过设计不同的教学策略来兼顾不同能力水*的孩子在原有基础上的提升。
2、在日常课堂教学的过程中不断转化新基本功。
（1）课堂上关注孩子的表达，捕捉来自孩子中的教学资源，通过教师表达引导学生总结归纳提升。
（2）调动课堂气氛，引导学生质疑。
（3）通过引入“互评”“自评”等不同评价方式于阅读教学和作文教学，引导学生学会倾听，学会质疑，学会点评，捕捉他人话语中的资源，转化为自己的资源，及时在课堂上发现自己新的生长点。
3、坚持课后反思。在教学过第九册第1单元的课文后，我及时反思生成了随笔《关注文本表达，读写结合促学生书面表达》的文章；在教学前移《一颗小豌豆》一课后，及时反思教学中出现的问题，生成随笔《教学前移反思》；在四下教学过古诗后，挖掘古诗中的教育资源，生成随笔《自强不息，厚德载物——语文教学中挖掘出的班会主题》等等。
在学生工作中，用“新基础教育”理念全副武装自己。把班级还给学生。这一年，最能体现这一理念的便是我们班级的班委建设、班级午会“班本课程”的形成和班级日常评价制度民主产生。
1、班委建设。我们班级孩子由于四年级前已经有了班级管理经验。所以组建班委和班委工作能力并不差。但是不成系统，班委评价选拔机制不明确。四下开学初，通过民主选举产生新一届班委后，我组织召开了班委会议。并且由新班委起草了《班干部工作条例（草稿）》，各职位班委的工作范围和职责更加明确，班级民主管理更有实效。
2、午会“班本课程”的形成。利用校区的午会课程体系，在以学校午会课程为*台的基础上，在我先前的引导下，学生慢慢开发了一套“班本课程”——小鬼当家系列活动。五上开学初，学生自主讨论产生五年级上半学期《小鬼当家系列活动》，并且按照小队组织策划和“民间策划”两种方式分类。活动的内容包括课文剧表演、脱口秀、辩论赛等多种形式。这个“班本课程”锻炼了不仅包括小队长在内，所有孩子的组织、参与意识和能力，增强了孩子的集体凝聚力。
3、班级日常评价制度的民主产生。四年级的孩子自主能力更强，所以接手这个班级后，我力求让孩子自主进行评价。以小队为单位，逐步形成了以一周为单位的小队评优。小队长利用“小队成员档案本”及时记录小队成员一周在学*、守纪、爱心、科艺体、岗位五方面的表现，利用周五召开小队会议，选举产生本周各单项小明星。这个制度拓宽了评优的面，也增强了小队内凝聚力和小队间竞争力。
三、勤于思考，融会贯通
这一年是笔耕不辍的一年，因为理论给养丰富了，在教育实践中走得远了，涉的深了，所以思考的更多了。我很庆幸在踏上工作岗位后就浸润在“新基础教育”的氛围中，让我从头到脚焕然一新。观“新基础教育”的“天地人事”，育班级孩子的“生命自觉”。李政涛教授说教育是对孩子灵魂的唤醒，唤醒孩子的生命自觉。孩子每日的“在成长”，是我必须“速长大”的动力。长大源自于反思，源自我对自我的不断否定和否定后的成长。所以这一年我在思考，在成长，在学*。
从自我的教育教学中学*。反思自己的课堂，反观孩子的变化发展，关注家长的聚焦点，挖掘教材中的教育教学资源。从他人的教育教学现场中学*。关注师傅的课堂，教育方式，关注葛老师的“赏识教育”和“心理沟通”，关注各种教研、公开课现场学*，关注青年沙龙磨课行动。从教研组活动中学*。听取别人的经验交流，学*优秀教育文章。
为了把这些学到的东西最大限度的转化为自己的经验。我笔耕不辍。五上开学初尝试并成功申报区级小课题，组内单元整体设计教学磨课后及时生成随笔，青年组研讨课前移课后及时生成随笔，教研组活动学*许嫣娜老师文章后及时生成随笔2篇，撰写精读课文文本细读，围绕校本研修课题——单元整体教学设计撰写随笔多篇，围绕教学五环节撰写随笔，围绕作文教学和评改撰写随笔，在聆听过李政涛教授新基本功报告后及时生成随笔，围绕班级文化建设生成论文一篇等等。
四、收获满满，任重道远
在理论、实践和反思间自由穿行，融会贯通。这一年，我走得更轻松。这一年，我收获了成长，更收获了孩子们给我殊荣。
这一年的收获和成长伴随着泪水和汗水，但也着实让人欣慰。然而我不能停下脚步，因为孩子在成长，他们的成长既是我孜孜以求的终点，又是我不断启程的起点。
我叫曹XX，为南海一中英语教师，1999年1月被评定为中学二级教师，聘任期已满四年，符合申报中学一级教师的条件，以下是我在中教二级职称聘任期间的。2001年8月调入南海区第一中学，担任高中英语教学及班主任工作，以及学校的文字宣传工作，调入南海区第一中学的两年里，我更加珍惜被教育强市、南海强校吸纳的机会，以满腔热情投入工作，甚至为了工作把三岁的女儿送回家乡，在2001年至2002年学年度里，我取得优异的成绩，在课堂教学中大胆创新，勇于探索，课堂气氛活跃，多次承担科组公开课，在第一次南海教育城域网资源应用开放日中，我执教网上直播课。
我潜心学*电脑技术，并在信息技术与高中课程的整合中悉心探索，率先制作了个人主页，并在2002年在南海市教育信息化工作会议上评为南海市优秀教师个人主页。2001年年底被评为校“先进工作者”，“推进信息技术先进分子”，“课件二等奖”，2002年再度评为“推进信息技术先进分子”，我担任学校的宣传工作，参与学校的校内宣传及对外宣传，为《南海日报、南海教育专刊》通讯员，一年多时间在《南海日报》发表新闻类文章十几篇，《在信息路上奔跑》在《广东省教育技术装备》发表，并为学校举办的大型科教研活动进行专题报道，为南海一中的对外宣传做了大量工作，提高了学校的知名度，因工作出色，于2002年7月授予“学校特别奉献奖”。
我在2002年8月担任高二级英语备课组组长，在教学工作与常规管理中热情投入，力求务实高效创新，团结全组成员，同心同德，齐心协力，扎实基础，对早读与晚听进行了大胆的改革，并实行了规范的限时阅读训练与写作训练，并充分利用信息技术手段，备课组成员年轻活跃，团结友爱，进一步完善备课组电子备课流程，实现网络资源的高度共享，还积极组织各种各样的学科竞赛，丰富第二课堂，每年都组织学生参加了《英语周报》组织的英语竞赛及“思中杯”原文翻译大赛并获奖，在2002年全国中学生英语能力竞赛中，高二共十五名同学参赛，获得了十一个二等奖，三个三等奖的好成绩。我遵守学校规章制度，按时上课和下班辅导，定时定量布置作业，批改测试和讲评非常及时。
严格要求学生，除测试之外，几乎都用上了手提电脑，积极听课，虚心求教，并且非常积极到外校听课，因为事务较多，外出学*，但我尽量做到不缺课，合理安排好时间。*时在教学中比较注重德育渗透和文化的灌输，比较关注时尚热点并在学生中引发讨论，愿与学生探讨人文现象，教会学生做一个心智健全的人，比较关注自己的挖非对象，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，我的班主任工作做得细致入微，并善于利用学生调动学生的积极性进行自我管理，所带班级班风良好。
我于2002年6月参加“全国十五规划重点课题—网络环境下的教学模式与评价”的课题研究，并负责课题组的常务工作，制作和维护了“网络教学设计与评价专题研究网站”，在网络教学方面加以研究，积极虚心地向总课组华南师范大学信息技术学院的教授和研究生博士生求教，并积极组织到外校听课和交流，在网络教学和网络课件制作方面有所提高，理论修养也有提高，并在专题教学和资源方面做了大量的工作，为南海教育信息网提供了比较好的课例和网络课件。每周组织课题组成员进行教研活动，每一个学科都承担了校级的网络教学探索课。规范的课题研究工作管理及课题组成员的参与热情都受到了华师大总课组的好评。在2002年南海市教育信息化工作会议上，我撰写的论文《网络环境下的在线教学初探》获南海市教育信息技术论文一等奖，并收录进《南海市教育信息论文集》。《我与教育信息化》也将在《电化教育资讯》杂志上发表。
回首调入南海一中的两年来，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，在南海一中这所学校的不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到很多和同事的帮助与关爱，当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹自己能力不够，时间不足，身体欠佳，而且经常有一种紧迫感，觉得很多东西要做，还有一种恐惧感，觉得很多工作自己不会做，没有最好，只有更好，但求更多进步与收获。
以上是我任中教二级职称期间的，我希望我能顺利通过评审，成为一名具中级职称的教师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名出色的教师，杰出的青年，*凡而优秀的知识女性。
尊敬的领导：
您好！
一学期来，本人热爱本职工作，认真学*新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人本学期的教学情况述职汇报：
一、政治思想方面
认真学*新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学*，还注意从书本中吸取营养，认真学*，仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、*惯，学*新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学*上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学*指导中去，还要做好对学生学*的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学*教学方法，博采众长，提高教学水*。
8、热爱学生，*等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学*。
三、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
＂进无足赤，人无完人＂，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言*缓，*时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
当今社会，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
此致
敬礼！
汇报人：xxx
20xx年x月x日
——友情是什么范文五份
友情是什么
坚固的友情也许需要岁月的磨合吧。十一岁的我好像潜意识的弄懂了友情的`真正含义。
坐在窗边静静地想一下，小时候的我觉得交个朋友很容易，但现在呢，觉得交个朋友是容易，但交个知心朋友又谈何容易呢？慢慢的，懂得许多。友情，是一架桥梁，她是那么庞大，那么纯洁，那么美丽，所有的邪恶都无法将她冲倒。但是这股力量源自于朋友彼此将心比心，才能将友情进行到底！
友情的礼物 放学的路上，我骑着自行车又一次来到那一家饰品店，橱窗里的小熊还是那样可爱迷人。我和它应该算是“老朋友”了，因为我和我的好朋友—寒寒，总是一有时间就去看望小熊，我们俩还给它起了个可爱的名字叫—ＱＱ。
我一路走一路想着心事，我决定要把ＱＱ买回家，给寒寒送去，希望通过ＱＱ来传达我的心意，一想到这，我像离弦的箭一样冲到家里，拿上我的零花钱，三步并着两步走，来到饰品店，可是我的ＱＱ怎么也找不着，店员告诉我，刚刚被别人买走了，我的情绪一下跌到了谷点。 我没精打采的回到家，妈妈见我说：“风风火火的去干嘛了？刚才有个同学来找你。”我正纳闷时，妈妈转交给我一个小纸袋说：“这是刚才那位同学让我转交给你的。”我打开一看是ＱＱ，我是又高兴又激动，因为我知道，一定是我的好朋友寒寒她来过了，我们的友情又可以回到以前了，我抱着ＱＱ又蹦又跳。我冲向电话快速的回电
话给寒寒：“寒寒吗？对不起，我们和好吧!…..”，这时我的眼泪在眼眶里直打转。 每每我想到这，我就会对着ＱＱ说：“我们的友谊会更长久“。
友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情时的舒解剂；是我们压力的流泄口，灾难时的庇护所；是我们犹疑时的商议者，蒙浑时的清新剂，是我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炼和改进。
我生活在快乐之中，从未感到孤独，是因为我有很多朋友。记得看过这样一篇文章《一点六公理以内你有几个朋友》，因为在这个范围之内，饭后闲步即可到达，无需预约，无需费力，喝杯清茶几句闲语，轻松而又自然。
真正感觉到朋友的温情是在我一次高烧这后，记得那天半夜我烧到四十度，妈妈急的手足无措，就给医院的一个朋友打了求助电话，那位阿姨带着所需药物直奔而来，给我打了退烧针之后，还一直给我进行物理降温，正因为她的到来，让妈妈放下心来，我也在她的细心照顾之下进入了梦乡。第二天我也因为未能到校，同学看我上午没去上学，得知是生病之后中午就来看望我，他进门就问好些没有，虽然年龄小不会说什么安慰的话语，但他的关怀溢于言表，使我深深感到了友情的温暖。
去年我转到一所新的学校，环境的变化让我感到局促、压抑，再加上天性内向，在校内便难免形影孤单。在一次语文课上，老师要求同学们讨论问题，而我坐在那里左顾右盼，不知该如何张口，正在我不知所措的时候，两位同学邀请了我，正因为他们伸出了友谊之手，才使我很快融入到班集体，让我交到了更多的朋友，走出了一人世界。友谊就是这样神奇，它让人面对现实，对未来充满希望。
友谊是什么，友谊是寒冷时的暖流，是骄傲时的清风，是慌乱时的重心。友谊是什么，是那种“海内存知已，天涯若比邻”的相依，是“桃花潭水深千尺，不及王伦送我情”的深沉，也是那“我寄愁心与明月，随风直到夜朗西”的轻叹。请大家相信，只要我们维护友谊，为对方着想，那么，我们的友谊就会地久天长，希望大家都能得到很多知心朋友，在朋友的关爱中感受生活的美好。让我们谛造友谊，共同走向美好的明天，愿友谊地久天长！
“友谊是可贵的。”这句话经常听见，却从来没有真正体会这句话的意思。知道有一次，才算真正体会友谊的可贵。那是一个暑假的傍晚，我邀请我最好的好朋友一起去体育场运动。并且顺便看一下我们的小书屋。可是一经过体育场旁边的小公园就下了大雨。我们躲进凉亭躲雨。那时，我的肚子正好疼了起来，妈妈又在另一个地方躲雨，我们只好冒雨跑到妈妈的身边，由于离我们不远，所以我们身上不算湿。到了那我问妈妈要卫生纸。妈妈给我后说：“最*的公共厕所也要有100米，你跑着去也要淋成落汤鸡呢。”我正一愁莫展之时，好朋友说：“阿姨没事，我们俩淋着跑过去就好了。“可是。”我来不及说完就被她打断了，“没事，我不会感冒的。”
我只好答应了。3，2，1，0，出发。我们俩再在暴中狂奔到了厕所，我迅速拉完之后又和她跑回了妈妈那儿。等到阿姨来了才把我们接回去。回去之后当天晚上没什么大碍，到了第二天，她就高烧不退，为此我觉得挺不好意思的，便去看望了她。到了她家，我跟她说：“对不起，让你生病了。”“没事，咋俩谁跟谁啊，不应该吗？”她说。那时瞬间有股暖流溜进了我的心里，使我倍感温暖。顿时，我的眼泪溢满了眼眶，但我笑着说：“没错，应该。我先有点事回家了。拜拜。“拜拜”。那一刻，我终于体会到了什么是友情。那一刻，我不能忘怀。
下课了，王老师叫班长小芳去办公室拿《作文报》，并在午自休的时候发给大家。“《作文报》来了！”我叫到。班长捧着厚厚的一叠报纸走进教室，一边数一边发，“撕——“没等她松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸破了。这下发给谁呢？我俩你看我，我看你，都呆住了。
这时，我突然感到脸火辣辣的，心里想，这下我完蛋了，班长会不会告诉师，如果告诉老师了怎么办呀……我心底的恶魔和天使开始对话了：恶魔说：“不要破报纸，我们要新的，破的给班长小芳，听我的！”天使说：”不听，不听恶魔的！我们要破的，给班长新的，原本就是我们错了，要破的
，破的！”最终，我听了天使的话。
又过了一会儿，班长小芳说：“给我破的吧！是我没拿好报纸！”听了班长的话，我心里涌起了一股暖流。我说：“不行，还是给我吧！如果当时我不冲过去，想早点拿到报纸，那这张报纸就不会破了。”给我，给我。班长见我不肯要新的，就放了一张新的在我桌子上。然后，跑走了。我拿起报纸，给了班长小芳，小芳没办法，只好把破的给我了。
虽然，只是一张破了的报纸，但里头藏了多少友情啊！友情的接力棒永远在我们心中传递着呢！
——跟单员的工作内容是什么范文5份
1、跟踪订单、订单的交货时间。
2、各合同、单证、发票的管理。
3、日常订单维护、确定客户订品的库存数量、有效期以及发货时间等事宜。
4、负责及时与供应商进行对账，配货财务部门做发票管理和货款申请。
5、熟练使用购销系统，包括客户信息建档、建立销售单、出库单等。
6、与仓库、物流等部门密切沟通，跟踪产品发货完成。
1、在接到订单项目时，应对该项目的供货数量，供货周期，项目要求，产品质量进行全面了解。
2、对该订单的备料、下单、生产流程进行跟踪、了解、沟通、汇报等工作。
3、工厂加工过程中，如果项目有需求有调整，负责与工厂协商，以满足现场需要。
4、配合公司统计做好加工费核算工作。
1. 熟悉外贸跟单流程，收到采购单后制定生产计划，品质要求;
2. 熟悉产品细节及产品要求，跟进订单日常生产情况跟品质问题;
3. 订单日常跟踪与更新给管理部门，将客户的要求反馈给纱厂去督促有效实施;
4. 熟悉公司的出货要求,推荐相关的产品给老客户并做深入订单开发，增加返单率。
1. 负责外贸订单的售前售后跟踪;
2. 负责和工厂/供应商之间的生产下单，进度跟踪，质量确认，运输物流等;
3. 订舱出运，单证制作，售后货款追收，供应商货款支付申请;
4. 负责每月数据汇总、单据收集整理事务;
5. 领导交代的其他事宜。
服装跟单员岗位职责
1、协助业务员跟进样品质量、大货进度，跟进生产过程中半成品的检验，质量监控；
2、校对工艺、纸样和样衣，确认样品；
3、出差到外协工厂验货，面辅料的筹建及特种工艺的抽检；
4、填写各阶段验货记录，及时向总公司反映情况；
5、把控大货生产进度，确保大货保质保量按时完成。
服装跟单员岗位要求
1、了解服装的生产流程和服装的缝制工艺，能够核算和控制成衣成本；
2、熟练服装业务跟单流程，熟悉面辅料特性；
3、了解国际验货标准，能及时发现解决生产过程中出现的各种问题；
4、具有现场和工厂沟通协调和处理解决问题的能力；
5、性格开朗，办事麻利，做事认真负责，能适应经常出差。
