感谢师恩主题班会通用5篇

　　感谢师恩主题班会 1

　　为了让学生了解教师得工作，体会教师的奉献，感受教师的辛苦，郑重教师，教育学生要有感恩之心，学校组织开展《感谢师恩》主题班会。通过活动开展取得了预期效果，现将此次活动总结如下：

　　从准备，宣传《感谢师恩》主题班会到班会的结束，全班同学无时无刻不在奉献。大家也感受到了老师的奉献，学生学会了感恩。

　　主题班会是在9月第二周开的，本周二正是教师节而在。这前的`几天，在班级qq群论坛上对于感恩的很多话题，大家都各抒己见，全体班委充分做到了利用网络来调动同学的参加讨论积极性。

　　主题班会的ppt制作更是凝结了各班班委的汗水，从商议班会的流程到主题班会的举行时间，班委都进行了民主的讨论。

　　各班开展形式各不相同，都进行的很顺利，结构很完整，教育效果很好。班会活动开展后学生了解到了教师工作的辛苦、负责。通过这次主题班会，让大家加深了对教师职业的了解，大多数学生对老师更尊敬了，对老师更有礼貌了，以前从不跟老师问好的现在经常主动向老师问好了，更爱学*了，上课更认真了，学生也更理解父母了......

　　总之，本次主题班会的开展起到了很好的教育作用。

　　感谢师恩主题班会 2

　　感谢师恩主题班会

　　教育主题：感谢师恩

　　活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

　　活动重点、难点：让学生明确做到尊师敬长，能够在日常行为中做到尊师敬长。

　　活动过程：

　　主持甲：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学*知识的过程中最离不开的就是老师了。

　　主持乙：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表来汇报一下你们的调查报告。

　　主持甲：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请听歌曲《每当我走过老师窗前》

　　主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！

　　请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》

　　主持乙：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，

　　尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。请听各小组收集的尊师故事。（学生讲故事）

　　主持甲：这些伟人们都这么尊敬老师。那么我们*时应该怎样尊敬老师呢？请大家展开讨论。

　　问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？

　　问题二：你打算今后怎样尊敬老师？

　　同学A：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

　　同学B：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。

　　同学C：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

　　同学D：要尊重老师的劳动。在做人、学*、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。

　　……

　　主持乙：大家都说得很好，但热爱老师！不是一句口号，而是实实在在的.行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

　　（出示幻灯片：尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从小事做起；好好听老师的话，完成老师布置的作业，以行动来说明。）

　　主持甲：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------ 主持乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。 主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。

　　（全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学*、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！）

　　主持乙：最后让我们一起说：

　　全体学生：谢谢您，老师！

　　班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！

　　主持合：（在乐曲《感谢有你老师》中大声宣布）主题班会《感谢师恩》到此结束。

　　感谢师恩主题班会 3

　　活动目的：

　　1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。

　　2、拉*师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。

　　3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动准备：诗歌、卡片、标语、音乐等。

　　活动过程：

　　甲：九月的天空分外明媚，

　　乙：又是天高云淡的秋季。

　　甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，

　　乙：园丁--是对老师崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!

　　合：老师，您每天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培养下，终于学会了成长。本次班队主题活动”感谢师恩”现在开始!

　　甲：同学们是多么热爱老师，他们为敬爱的老师准备了许多美妙的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首《师恩》!

　　1、《师恩》

　　2、《感激老师》。

　　甲：师恩不能忘记，是老师让我们成材!

　　乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

　　3、小品：《师生之间》(吴雪东、邓祺、孙素琴)

　　甲：教师--人类灵魂的工程师，

　　乙：教师--太阳底下最光辉的职业。有请缪苗向老师献上她亲手写的毛笔字。

　　甲：虽然这只是一手普通的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的美好祝愿、感激与承诺。

　　4、学生承诺

　　同学对老师作出承诺，这个承诺有我们所有人作证，既然作出了承诺，就一定要履行。

　　甲：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

　　乙：有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人--时刻关怀着我的老师!

　　甲：而我们敬爱的'老师，正坐在台下。有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。

　　5、老师的光荣称号

　　甲：当你疲软的双腿跨在成功与失败的门槛;当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站;

　　乙：您的付出被化作午夜的风景;当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊......

　　甲：你的眼睛在期盼什么你的心泉在怎样地涌动你又是怎样地寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音

　　乙：此时，你多么希望有人扶一把，鼓励一下，但是我们却无能为力，反而还给您增添麻烦，在这里我们真的很抱歉。

　　甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。

　　合：老师，谢谢您!我们真诚地祝愿您，祝愿您幸福、*安!

　　6、合唱《祝你*安》。

　　7、班主任老师讲话。

　　(班主任讲话：同学们，今天老师也有一些心里话想对大家说，刚才看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动。但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么老师不要你们感激的话语，也不要你们的东西，老师要的是你们每天都能认真地学*，这才是老师最想要的礼物，也是最珍贵的礼物。同学们，老师相信你们能以自己的行动，回报用心、用爱教育你们的这些辛勤工作的老师们。)

　　合：主题活动”感谢师恩”到此结束!

　　感谢师恩主题班会 4

　　一、导入：

　　主持人1：播放：《每当我走过老师的窗前》。

　　让我们随着优美的旋律、熟悉的歌声，一起沉入回忆的河底，让思路伴着音乐流淌、飘扬??主持人2：在音乐的海洋里同学们的回忆之河道淌出了哪一些片段、哪一些画面?学生：我想到了??(由底下的学生畅所欲言)

　　两位主持人：那么今天让我们将这些快乐、温馨进行整理，将这些美好的回忆献给老师，作为对老师的感激。

　　二、活动一：诗歌朗诵。

　　(略)

　　三、活动二：老师写真记录

　　主持人1：请同学们细心搜索记忆，根据老师的工作特点将老师最鲜明的形象、最凸起特点用一些词语描写出来，作为老师写真记录，四人小组交流，并派代表发言。

　　主持人2：好，现在有请各个小组依次快速地读出你们写下的写真记录。

　　四、活动三：老师一线调查

　　主持人1：看来大家心目中的老师形象是丰富的、多姿多彩的：是忙碌的、严厉的、亲切的。老师在我们的生活中扮演着多种角色：是知识的传播者，领导我们在知识的海洋中遨游。主持人2：是发展的带路人，教导我们如何做事、如何做人;

　　主持人1：是值患上相信的朋友，倾听我们的心声、解除我们的烦恼;

　　主持人2：是慈爱的父母，体贴我们、爱护我。

　　主持人1：同学们对老师形象刻画的非常生动真实，那么底下我们通过“老师一线调查”来调查一下大家对老师的工作特点是否了解的全面、深入。有请8位科代表上来展览你们对各科老师一天工作的调查。8位科代表上台，汇报小组对自己负责的课任老师进行的'调查。

　　主持人2：通过刚才的写真调查，大家深切地感受到了老师的辛劳。

　　主持人1：老师的悬念，老师的忘我，老师的伟大??主持人2：而这些都根植于老师*凡而琐碎的工作中;

　　五、活动四：理解老师教育学生的处境和心情和为了学生的发展辛勤地工作，学会感激老师。

　　主持人1：要是我们能经常站在老师的立场想一想，学会站在老师的立场看问题，体会老师的处境和心情。

　　主持人2：学会与老师沟通，也许我们和老师会少一些误解，多一点体谅。两位主持人：我们的体谅和理解才是对老师更深更真的尊敬!我们也由衷地感激老师为我们做的一切一切!

　　六、活动五：感激师恩

　　主持人1：真正感受到老师工作的辛劳，体会了老师的立场和处境。

　　主持人2：其实老师需要的并不多，只要同学们*时一句真诚的问候、一次完善的作业、一点小小的进步都能给老师带来伟大的快乐和满足!

　　两位主持人：希望我们的感恩行动能从现在做起!接下来让我们用歌声来表达我们对老师的感激之情。合唱：《每当我走过老师的窗前》。

　　共同讨论以下问题：

　　(1)、如何理解师恩?

　　(2)、说出老师教懂了我们什么?

　　(3)、以前有过那些不尊敬老师的行为?

　　(4)、老师的恩情怎样报答?

　　班主任寄语：

　　懂得感恩，我们要学会珍惜;懂得感恩，我们要学会回报;懂得感恩，我们要有自己的实际行动。懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。

　　天涯海角有尽处，只有师恩无穷期;饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

　　师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛;历苦耕耘勤育李，谆谆教诲记心中。

　　我是一个生命，我有感恩的心：

　　感恩自然无私濡养，感恩父母用心呵护，感恩老师精心培育，感恩同学友好帮助，感恩学校倾心关怀，感恩社会真情关爱。我将拥有快乐，拥有幸福，拥有美好灿烂的未来!

　　感谢师恩主题班会 5

　　活动目的：

　　通过本次班会使学生认识老师这一职业及教师奉献、敬业的职业精神，引导学生培养尊师重教的良好道德品质，使学生更加热爱老师、尊敬老师，做一名尊师、遵纪、好学的好学生。活动形式：朗诵、讲解、讨论、制作等

　　活动流程：

　　一、导入

　　播放歌曲《当我走到老师窗前》，创设情境。

　　班主任发言：同学们，这首歌曲道出了老师的崇高和伟大。今天我们要借此机会来表达我们对老师的热爱之情、崇敬之情和感激之情。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。

　　二、教师工作图片展

　　主持人：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮

　　的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学*知识的过程中最离不开的就是老师了。在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动(展示ppt1，伴随歌曲《我爱米兰》)

　　三、身边的感动：这一部分是重点

　　结合PPT1，学生讨论：自己印象最深的一位老师——小学、初中，甚至是辅导班上的某位老师，是什么事情让你感动最好是正面教材。老师根据学生的发言进行总结，可以根据学生的发言进行师生互动等活动，让其他人产生共鸣。

　　老师也可以讲述自己的经历，最好是初中教师，其次选择大学老师或者研究生导师。

　　四、漫谈尊师

　　主持人：老师的形象是*凡的，但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者;他们是我们的延续者;他们是灵魂的启迪者;他们是太阳底下最高尚的人。我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。让我们来看看名人名家尊师的故事。(展示ppt2)

　　主持人：老师是人类灵魂的工程师。尊敬老师，是我们应有的道德准则。伟人的尊师行为，值得我们好好学*。

　　五、诗歌朗诵

　　主持人：同学们，从小我们曾得到过无数老师的教诲和关爱，我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

　　现在我们已经步入初中，今天就借此班会机会来表达自己对老师的敬爱之情吧!让我们一起朗诵诗歌《老师，辛苦了!》：

　　老师，辛苦了

　　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识

　　是您!老师! 您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人 是您!老师!

　　您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年 是您!老师!

　　您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师!

　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了!老师!

　　把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了，老师! 老师——您如春天中的细雨，

　　滋润着花儿，灌溉着大地，

　　而我们吮吸着细雨茁长成长。

　　老师——您如秋天里的一丝风，

　　吹黄了大地，唤金了稻谷，

　　而我们得到了丰收的硕果。

　　老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的`

　　灯;

　　老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方

　　向;

　　老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨

　　游!

　　六、说出你的想法

　　主持人：你以前有过那些不尊敬老师的行为我们*时应该怎样尊敬老师呢请大家展开讨论。可以把下课时候的老师再见改为“谢谢老师”。

　　七、制作“感谢师恩卡”

　　学生在《感恩的心》乐曲中制作“感谢师恩卡”，写上对老师想说的话和祝福，给老师做纪念。(时间不够可以放在最后一个环节或

　　者课后)

　　八、结语

　　主持人：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家的振兴靠教育，教育的振兴在教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学*和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师!但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

　　班主任：现在，我的心情非常激动。听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。

　　所以，对于我和你们而言，我们都是新的开始。我需要你们的配合，我才能更好的爱护你们!保护你们!我们以后要拧成一股绳，心往一块想，劲往一处使，好不好

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感谢师恩主题班会通用5篇（扩展1）

——感谢师恩主题班会 (菁华5篇)

感谢师恩主题班会1

　　感谢师恩主题班会

　　教育主题：感谢师恩

　　活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

　　活动重点、难点：让学生明确做到尊师敬长，能够在日常行为中做到尊师敬长。

　　活动过程：

　　主持甲：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学*知识的过程中最离不开的就是老师了。

　　主持乙：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表来汇报一下你们的调查报告。

　　主持甲：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请听歌曲《每当我走过老师窗前》

　　主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！

　　请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》

　　主持乙：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，

　　尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。请听各小组收集的尊师故事。（学生讲故事）

　　主持甲：这些伟人们都这么尊敬老师。那么我们*时应该怎样尊敬老师呢？请大家展开讨论。

　　问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？

　　问题二：你打算今后怎样尊敬老师？

　　同学A：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

　　同学B：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。

　　同学C：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

　　同学D：要尊重老师的劳动。在做人、学*、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。

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　　主持乙：大家都说得很好，但热爱老师！不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

　　（出示幻灯片：尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从小事做起；好好听老师的话，完成老师布置的作业，以行动来说明。）

　　主持甲：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------ 主持乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。 主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。

　　（全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学*、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！）

　　主持乙：最后让我们一起说：

　　全体学生：谢谢您，老师！

　　班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！

　　主持合：（在乐曲《感谢有你老师》中大声宣布）主题班会《感谢师恩》到此结束。

感谢师恩主题班会2

　　活动目的：

　　1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。

　　2、拉*师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。

　　3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动准备：诗歌、卡片、标语、音乐等。

　　活动过程：

　　甲：九月的天空分外明媚，

　　乙：又是天高云淡的秋季。

　　甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，

　　乙：园丁——是对老师崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

　　合：老师，您每天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培养下，终于学会了成长。本次班队主题活动”感谢师恩”现在开始！

　　甲：同学们是多么热爱老师，他们为敬爱的老师准备了许多美妙的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首《师恩》！

　　1、《师恩》

　　2、《感激老师》。

　　甲：师恩不能忘记，是老师让我们成材！

　　乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

　　3、小品：《师生之间》（吴雪东、邓祺、孙素琴）

　　甲：教师——人类灵魂的工程师，

　　乙：教师——太阳底下最光辉的职业。有请缪苗向老师献上她亲手写的毛笔字。

　　甲：虽然这只是一手普通的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的美好祝愿、感激与承诺。

　　4、学生承诺

　　同学对老师作出承诺，这个承诺有我们所有人作证，既然作出了承诺，就一定要履行。

　　甲：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

　　乙：有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人——时刻关怀着我的老师！

　　甲：而我们敬爱的老师，正坐在台下。有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。

　　5、老师的光荣称号

　　甲：当你疲软的双腿跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；

　　乙：您的付出被化作午夜的风景；当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊......

　　甲：你的眼睛在期盼什么？你的心泉在怎样地涌动？你又是怎样地寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音？

　　乙：此时，你多么希望有人扶一把，鼓励一下，但是我们却无能为力，反而还给您增添麻烦，在这里我们真的很抱歉。

　　甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。

　　合：老师，谢谢您！我们真诚地祝愿您，祝愿您幸福、*安！

　　6、合唱《祝你*安》。

　　7、班主任老师讲话。

　　（班主任讲话：同学们，今天老师也有一些心里话想对大家说，刚才看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动。但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么？老师不要你们感激的话语，也不要你们的东西，老师要的是你们每天都能认真地学*，这才是老师最想要的礼物，也是最珍贵的礼物。同学们，老师相信你们能以自己的行动，回报用心、用爱教育你们的这些辛勤工作的老师们。）

　　合：主题活动”感谢师恩”到此结束！

感谢师恩主题班会3

　　感谢师恩主题班会

　　教育主题：感谢师恩

　　活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

　　活动重点、难点：让学生明确做到尊师敬长，能够在日常行为中做到尊师敬长。

　　活动过程：

　　主持甲：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学*知识的过程中最离不开的就是老师了。

　　主持乙：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表来汇报一下你们的调查报告。

　　主持甲：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请听歌曲《每当我走过老师窗前》

　　主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！

　　请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》

　　主持乙：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，

　　尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。请听各小组收集的尊师故事。（学生讲故事）

　　主持甲：这些伟人们都这么尊敬老师。那么我们*时应该怎样尊敬老师呢？请大家展开讨论。

　　问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？

　　问题二：你打算今后怎样尊敬老师？

　　同学A：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

　　同学B：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。

　　同学C：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

　　同学D：要尊重老师的劳动。在做人、学*、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的`学生。

　　……

　　主持乙：大家都说得很好，但热爱老师！不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

　　（出示幻灯片：尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从小事做起；好好听老师的话，完成老师布置的作业，以行动来说明。）

　　主持甲：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------ 主持乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。 主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。

　　（全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学*、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！）

　　主持乙：最后让我们一起说：

　　全体学生：谢谢您，老师！

　　班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！

　　主持合：（在乐曲《感谢有你老师》中大声宣布）主题班会《感谢师恩》到此结束。

感谢师恩主题班会4

　　教育目的：透过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学*的动力，做一名遵纪好学的好学生；

　　教育重点：培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力；

　　教育难点：认同老师职业所蕴藏的价值取向，例如奉献、敬业、爱等；

　　教育对象：全体学生；

　　教育形式：唱诵、访谈、表演、制作

　　活动准备：

　　1、确定活动主持人男女各一名;

　　2、制作主题班会版头，以《长大后我就成了你》视频导入;;

　　3、录制《感恩的心》的视频;

　　4、特邀嘉宾:各任科老师;

　　5、准备鲜花若干束;

　　6、准备制作谢师卡。

　　活动过程:

　　一导入:

　　在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布《感念师恩》主题班队会开始。(显示课件1)

　　主持人1:同学们，一曲《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。这天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。

　　主持人2:鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。

　　二、鲜花敬师

　　主持人1:同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，这天我们就应让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。

　　主持人2:对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福!请让我们为我们尊敬的老师献花。(各科代表派代表为老师献花)

　　三、献词颂师

　　主持人1:同学们，我们已经步入初中，曾得到无数老师的教诲和关爱。我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。

　　主持人2:我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢下面就请梁金凤、李瑞同学为我们朗诵《老师，您辛苦了!》

　　四、献歌颂师

　　主持人1:老师，您开启我们求知的心灵;您让知识的清泉丁冬作响。

　　主持人2:唱不尽赞美的歌，写不尽感恩的诗行……老师阿，我们永久感谢你。下面请欣赏钟秋榆、陈学天、杨少略、王湛婷、同学给我们表演歌曲《感恩的心》。

　　五、知识问答

　　主持人1:有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。

　　主持人2:有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。同学们，教师节是我们感恩老师的日子，但是大家对教师节又了解多少呢我们就来考考大家吧。

　　知识问答:

　　1.教师节是哪一天每年的9月10日。

　　2.从哪一年开始，确定了教师节今年是第几个教师节1985年第23个

　　3.请用恰当的词语来形容老师。园丁，春蚕，舵手，明灯，蜡烛

　　4.*第一位教师是谁孔子

　　5.请用英文说一下“教师节快乐”happy teachers’day.6.有哪些影片是歌颂老师的《秀丽的大脚》、《一个都不能少》

　　主持人1:同学们，从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章。让我们根据自己的体验，发挥自己的想象力，夸夸我们的老师吧!同学们纷纷举手发言。

　　(同学们回答，略)

　　六、漫谈尊师

　　主持人1:老师的形象是*凡的，但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者;他们是我们的延续者;他们是灵魂的启迪者;他们是太阳底下最高尚的人。

　　主持人2:我国是一个礼貌古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事

　　(两个同学准备故事，略)

　　主持人1:尊重老师就是尊重知识，尊重礼貌。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。我们这些正在理解老师教诲的学生更应尊师。谁能说说*时你是怎样尊师的(同学们回答，略)

　　主持人2:老师很累，却无怨无悔;

　　主持人1:为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。

　　主持人2:老师，我们明白您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱……

　　主持人1:您要的是我们的勤奋和求知;您要的是我们的进步和成才。

　　主持人合:我爱你，我尊敬的老师!

　　主持人2:此刻我们一齐宣誓!

　　两个主持人带读，全体同学齐宣誓:我们宣誓!为了民族，为了中华，为了21世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学*、勇于探索、一齐走向光辉灿烂的明天!

　　班主任发言:此刻，我的情绪十分激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的`倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。

感谢师恩主题班会5

　　教学过程

　　一、导入

　　鸟儿有一个温馨的窝，鱼儿有一个幸福的水湾，花儿有一个美丽的花园。生命都有属于自己的一片天地。学校是心灵的港湾，人生的驿站；学校为我们遮风挡雨，给我们无穷的力量。漫漫人生，学*与我们相伴永远。所以，我们要感谢老师，感恩老师。

　　同学们，你们上学寄宿在学校，离家好几天了，想家吗？（不想）

　　为什么呢？（有老师的关心等很温暖）

　　那么今天老师就带领大家再次回到学校中，感受一下学校中的温暖。

　　二、创设情境，启发学生

　　（一）大灾大难中的老师

　　1、老师先给大家讲个故事，它发生在2008年5月12日的四川汶川县，（边出示幻灯片，教师边读相关文字）

　　2、学生谈感受

　　听了这个故事，同学们有什么感受？（老师伟大，无私）

　　（二）*凡生活中的老师

　　同学们说的都很好，但师爱是不是只有在大灾大难中才可以体会的到呢？不是，在我们的日常学*中，只要我们用心感受老师的关爱随处可见，比如：一个眼神，一个手势，一个欲言又止的细节。

　　1、音乐中的老师

　　mtv《长大后我就成了你》给我们塑造了一个生动逼真的老师形象，请同学们随老师一同走入音乐中。（注意体会歌词、观察画面）

　　2、我眼中的老师

　　通过听音乐，我想同学们一定也想到了自己的老师，那么请同学们谈谈你眼中中的老师。听着同学们的叙述，老师也想起了自己的老师。

　　（三）小结

　　师生情，不受时空的限制，没有利益的牵绊，还经常因为其*淡而被我们忽略，被我们误解，老师的关爱，其实无处不在。也许你心里还在嘀咕，：最烦老师的唠叨，没完没了，简直烦得要命，那是因为你还没有真正理解老师的一片苦心。

　　三、写一写

　　每个老师都有自己的故事，而每个故事的背后，都有学生的祝福和关怀。请同学们选取一个感人的片段来写一写。

　　四、布置作业

　　自古以来，老师为了孩子可以说是愿意付出一切，只要能让孩子学的好，他们吃再多的苦，受再多的累也是心甘情愿，没有一丝一毫的怨言。老师在默默地付出，*乎”疯狂”地支撑着自己的生命。老师这里有一篇文章就写了这样一位老师。（读范文）

　　你知道吗？

　　1、老师最大的心愿是（ ）。

　　2、每次离校老师常说的一句话（ ）

　　3、我们做了令老师伤心的事后，老师有会说（ ），但他们心里却想（ ）。

　　自己写一写，再问问老师，对比一下，想一想。

　　五、播放歌曲《感恩的心》

　　附文：

　　《生命的奇迹》

　　她是被压死的，废墟间她双膝跪地，双手支撑着身体向前匍匐，身体已经压变形，救援人员确认了她的死亡，对废墟的喊叫和试探也得不到任何回应，而争取每一分钟每一秒去救活着的人是更重要的任务――救援队放弃努力，赶向下一个倒塌的建筑。

　　忽然，救援队长转身向回跑去，边大喊“快过来”，他回到她的尸体前，费力的在女人的身子底下摸索着，而后高喊起来“有人，有孩子，还活着！”

　　人们小心的清理开她身边的废墟，她是一位老师，从她的身下抱出个3、4个学生。他们在老师身体的庇护下毫发未伤。瞬间，眼泪滑下在场救援人员的脸，人们默默的无声的流着泪。

　　生命的奇迹让在场所有人感到欣慰，老师舍命保护了自己的学生。老师生的伟大，死的光荣。

感谢师恩主题班会通用5篇（扩展2）

——感谢师恩主题班会 (菁华6篇)

感谢师恩主题班会1

　　活动设计背景：在教师节来临之际，举办此次主题班会，表达对老师们的敬爱之情。感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永远不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。

　　活动目的：

　　1、通过本次班队活动，让学生了解老师之爱，感受老师之情。

　　2、让学生学会理解老师的辛苦，关系老师。

　　3、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。

　　4、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。

　　5、丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，的情感，深化中华传统美德教育。

　　班会形式：诗朗诵、讲述、讨论

　　活动准备：

　　1、邀请教师代表与会。

　　2、学生准备回忆老师关爱自己的故事。

　　3、准备歌曲和轻音乐《感恩的心》、《老师的窗前》等。

　　4、准备诗歌《老师，辛苦了》 。

　　活动过程：

　　一、主持人宣布班会开始

　　主持1：是谁，播下万古远点的梦幻?

　　主持2：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?

　　主持3：是您，我们敬爱的老师!

　　主持1：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

　　主持2：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

　　主持3：您用青春写出无悔的人生。

　　主持1：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;

　　主持2：您的爱，我们永远也报答不完，

　　主持3：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

　　主持合：老师您辛苦了!

　　主持1：《感谢师恩》主题班会现在开始。

　　二、讲述令学生感动的老师的故事

　　姜同学讲述了自己小学一二年级时的班主任殷老师帮助他成长的动人故事。姜同学3岁的时候父母就去世了，入读当时的小学后，班主任殷老师一直像母亲一样关心照顾他，给他买换季的衣物，冬天时帮他整理被褥、编织毛衣。殷老师还经常会抱着他批改作业或辅导他学*。后来有一天，姜同学知道殷老师的儿子也在自己的班里，此时有位阿姨对他说：“那你以后就叫殷老师妈妈吧!”从此以后，姜同学就一直称呼殷老师为“妈妈”。数十年来，两人一直保持着联系。在此他想感谢所有的任课老师，老师们，辛苦了!

　　(其余同学讲述略)

　　三、请课任教师朗读送给学生的赠言，并用多媒体展示。背景音乐——《老师的窗前》物理老师——根据能量最低原理，水往低处流，但我要给同学们的是人往高处走。

　　地理老师——宇宙的中心是任何一点，天球的中心就是你自己，让自己的天球永远灿烂吧。语文老师——人生可以有逗号、感叹号、省略号、但不可以有句号。

　　数学老师——人生就像一个未知的x,去求才会知道解是什么。

　　英语老师——简简单单的26个字母，却可以有无数个丰富的组合，正如你的将来。化学老师——勤奋是成功的催化剂。

　　生物老师——嫩绿的叶芽说：生长!生长!洁白的花朵说：开放!开放!深红的果实说：辉煌!辉煌!

　　政治老师——做一个好人,守住做人的道德底线,让纯真和善良在心中永远占有一*之地;做一个宽容的人,特别是处于强者地位时,能宽容与自己不同思想和选择的人;做一个有情有义的人,不要将别人的恩惠认为是应该的,包括父母.要学会感恩;做一个热爱生活的人,无论遇到顺境或是逆境,都要乐观的面对生活。

　　历史老师——昨天，已经是历史;明天，还是个未知数;把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里!

　　体育老师——健康是美，能够实现理想的人生更美。

　　主持人1：感谢老师真诚的祝福，我们会为理想的实现不遗余力。

　　主持人2：感谢老师悉心的教导，我们会用行动回馈你们的辛勤付出。

　　主持人1：感谢老师严厉的斥责，让我们与错误绝缘，与正确相伴。

　　主持人2：让我们捧出我们内心的感激，去讴歌太阳底下最光辉的事业，去赞美世界上最无私的人。

　　四、女生诗歌朗诵《老师，辛苦了》，背景音乐——《感谢有你，老师》

　　老师，辛苦了

　　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识?

　　是您!老师!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人?

　　是您!老师!

　　您的关怀就好似和煦的春风

　　温暖了我们的心灵。

　　是谁——把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老师!

　　您的保护让我们健康成长。

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了!老师!

　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　　您辛苦了!老师!

　　把青春无私奉献的人们。

　　我们向您致以崇高的敬意!

　　——您辛苦了，老师!

　　老师——您如春天中的细雨，

　　滋润着花儿，灌溉着大地，

　　而我们吮吸着细雨茁长成长。

　　老师——您如秋天里的一丝风，

　　吹黄了大地，唤金了稻谷，

　　而我们得到了丰收的硕果。

　　老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;

　　老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

　　老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;

　　老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!

　　五、全班大合唱：《感恩的心》，将活动推向高潮

　　主持人1：勤劳无私的老师们，让我们祝福你幸福快乐，*安长寿。

　　主持人2：请允许我向所有*凡而伟大的老师们，再次致以最真诚的感谢，和最深切的祝福。

感谢师恩主题班会2

　　活动目的：

　　1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。

　　2、拉*师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。

　　3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动准备：诗歌、卡片、标语、音乐等。

　　活动过程：

　　甲：九月的天空分外明媚，

　　乙：又是天高云淡的秋季。

　　甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，

　　乙：园丁——是对老师崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

　　合：老师，您每天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培养下，终于学会了成长。本次班队主题活动”感谢师恩”现在开始！

　　甲：同学们是多么热爱老师，他们为敬爱的老师准备了许多美妙的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首《师恩》！

　　1、《师恩》

　　2、《感激老师》。

　　甲：师恩不能忘记，是老师让我们成材！

　　乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

　　3、小品：《师生之间》（吴雪东、邓祺、孙素琴）

　　甲：教师——人类灵魂的工程师，

　　乙：教师——太阳底下最光辉的职业。有请缪苗向老师献上她亲手写的毛笔字。

　　甲：虽然这只是一手普通的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的美好祝愿、感激与承诺。

　　4、学生承诺

　　同学对老师作出承诺，这个承诺有我们所有人作证，既然作出了承诺，就一定要履行。

　　甲：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

　　乙：有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人——时刻关怀着我的老师！

　　甲：而我们敬爱的老师，正坐在台下。有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。

　　5、老师的光荣称号

　　甲：当你疲软的双腿跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；

　　乙：您的付出被化作午夜的风景；当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊......

　　甲：你的眼睛在期盼什么？你的心泉在怎样地涌动？你又是怎样地寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音？

　　乙：此时，你多么希望有人扶一把，鼓励一下，但是我们却无能为力，反而还给您增添麻烦，在这里我们真的很抱歉。

　　甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。

　　合：老师，谢谢您！我们真诚地祝愿您，祝愿您幸福、*安！

　　6、合唱《祝你*安》。

　　7、班主任老师讲话。

　　（班主任讲话：同学们，今天老师也有一些心里话想对大家说，刚才看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动。但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么？老师不要你们感激的话语，也不要你们的东西，老师要的是你们每天都能认真地学*，这才是老师最想要的礼物，也是最珍贵的礼物。同学们，老师相信你们能以自己的行动，回报用心、用爱教育你们的这些辛勤工作的老师们。）

　　合：主题活动”感谢师恩”到此结束！

感谢师恩主题班会3

　　一、开幕词：

　　甲：九月的阳光格外灿烂，

　　乙：九月的天空分外明媚，

　　甲：又是丹桂飘香的季节，

　　乙：又是天高云淡的秋季。

　　甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，

　　乙：教师——人类灵魂的工程师，

　　甲：教师——太阳底下最光辉的职业，

　　齐：您用勤劳和智慧开启着一代又一代人的心灵。

　　乙：今天，我们欢聚一堂，一起祝福天下的老师。

　　齐：祝愿他们节日快乐，心想事成。五（2）班“铭记师恩,感谢师恩”主题班会现在开始。

　　二、献花祝福

　　甲：在人类的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。无论是领袖、将军、作家、科学家，还是普通劳动者，在他们的成长过程中，都受到过教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。

　　乙：是您，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；是您，领着我们看到了天有多高，地有多远……您亲切的话语，永远在我耳畔回荡

　　甲：是您，把我引入知识的殿堂，是您；为我插上奋飞的翅膀。当我从您的手中接过接力棒，我的生命在您的注视下开始闪光

　　乙：老师，您辛苦了！让这一朵朵花儿带去我们诚挚的问候。（音乐起，学生献花）

　　三、真情告白

　　甲：老师，您开启我们求知的心灵；您让知识的清泉丁冬作响。

　　乙：唱不尽赞美的歌，写不尽感恩的诗行……老师啊，我们永远感谢你。（一名学生代表致辞）

　　甲：在这个特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说。（主持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话）

　　四、师生同乐

　　甲：老师，加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！老师，在您的节日里，让我们为您而歌唱，为您而舞蹈！（献给老师的歌舞）：乙：老师，忘不了您的教诲，也忘不了您欣慰的笑面。老师！和我们一起尽情地唱吧、跳吧，享受这快乐的时刻。（师生大反串）

　　五、班主任致辞

　　六、结束词

　　甲：九月，属于老师。老师，属于九月。

　　乙：您像一支红烛，为我们献出了所有的光和热！

　　甲：您像辛勤的园丁，培育我们成长！

　　乙：白云奉献给蓝天，鲜花奉献给山野，我们拿什么奉献给您，我的老师？

　　甲：我们只有更加努力地学*，爱祖国、爱学校、爱身边的每个人，才能回报您的辛勤付出和教诲！

　　乙：师恩永不忘。老师，谢谢您！

　　齐：祝福您万事如意，身体健康！五（2）班“铭记师恩,感谢师恩”主题活动到此结束

感谢师恩主题班会4

　　甲：同学们，尊敬老师是我们中华民族的传统美德。我们国家为了弘扬尊师爱教的光荣传统，将每年的9月10日定为教师节。这天是教师节，在这个属于老师的节日里，我们班特意举行“老师祝您节日快乐”的主题班会。首先我代表我们班全体同学向辛勤的园丁表示节日的祝贺。

　　[鼓掌]。

　　乙：老师，祝您节日快乐主题队会此刻开始！

　　甲：老师，谁的成长都离不开您的教诲，谁成材后又会忘记您呢？中华民族自古以来就有尊敬老师的传统，留下了多少佳话：古代有程门立雪；现代有*回家乡站起来给自己的小学老师敬酒；*在访美期间抽出时间去看望自己过去大学时代的老师，谱写了新时期尊敬老师的一篇新的乐章。

　　乙：是阿，教师是太阳底下最光辉的职业，人们把您当作人类灵魂的工程师，这些光荣称号您当之无愧！您用辛勤的汗水和心血哺育我们这些祖国的幼苗，我们有多少话要向您倾诉，我们有无数的诗歌要献给您。

　　欣赏学生自编自演的节目。

　　1、歌曲《老师，谢谢你》。

　　2、诗朗诵：说说心里话。

　　3、歌曲：感恩的心

　　4、琴曲欣赏：苏武牧羊

　　甲：历史的长河，流着您的骄傲；时代在沸腾，澎湃着您的热血。在每一个人的心里，都有一首诗歌要赞美您——人类灵魂的工程师！

　　乙：老师您用手中的粉笔，铺成通往远方的大道，新世纪的小主人沿着这条大道前进、开拓！

　　欣赏

　　1、学生自编自演的小品《250的由来》。

　　2、师生共同献上歌曲《生命之河》

　　师：这天参加我们活动的老师中，有三位是老师的老师。其中贾从祥老师是老师的启蒙老师，小时候我是个左撇子，刚入学，别的小朋友用右手写字，而我只会用左手画笔画，是贾从祥老师手把手教回了我用右手写字，所以此刻我的双手都会写字。武朝林老师是我的小学老师，他的人品和学识都堪称楷模，在他的指导下我发表了第一篇文章。孟显一老师是我初中的数学老师，在他的指导和教诲下，我的数学成绩曾获得全校第一名。这天在第24个教师节之际，我向他们表示感谢，并把这首歌送给他们。祝他们节日快乐，并祝所有的老师节日快乐。

　　甲：老师桌前的教案，摞成直上顶峰的台阶，时代的精英沿着这条台阶攀登、拼搏！

　　乙：老师，您是在播种明天，您这天的劳动决定着明天的收获。您的工作是*凡的，但是最耀眼的事业却原自与您的劳动！

　　甲：老师，千言万语难以表达我们对您的感激和赞美，我们只想说，您是我们最可爱的人！如果鲜花能表达我们的心，那么请您理解我们献给您的鲜花吧！

　　向老师们献花。

　　乙：哪一个同学不是在老师的谆谆教导下逐步成长起来的。下面请窦玉莲朗读自己的文章《老师，我想对您说》。

　　甲：窦玉莲文中讲的，我们那个人没有经历过，让我们对辛勤培育我们成长的老师们表示衷心的感谢，并献上我们亲手制作的卡片。

　　乙：下面请校长讲话。

　　甲：谢谢校长，老师，粉笔染白了您的长发，您用教鞭指出了神奇。您像一支蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。我们也要像您一样，长大后作一位老师，帮您分忧解难，为祖国培养更优秀的人才。

　　欣赏[长大后，我就成了您]

　　乙：在老师第24个节日里请老师们听听我们的誓言。

　　全体同学宣誓奋发图强做最好的自己老师相信我吧！

　　甲：时间过得真快，不知不觉，我们的主题班会就要结束了，我们遗憾的是还有许多话没来得及向老师情愫，不能在这次班会上更多的聆听老师的教诲。因此，老师，请您留下对21世纪小主人的殷切期望吧！

　　老师提出期望。

　　乙：2008年9月10日，一个永久值得难忘的日子！师恩难忘，恩师的教诲我们永久铭记，让我们一齐起立，共同祝我们的老师节日快乐。

　　全体同学齐：祝老师节日快乐。

　　甲：老师，祝您节日快乐主题班会到此结束，感谢校长和各位老师的光临。

感谢师恩主题班会5

　　一、背景分析：

　　感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。

　　二、设计理念：

　　尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。在教师节来临之际，为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师。

　　三、活动目标：

　　1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙，激发学生对老师的感激之情。

　　2、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。

　　3、锻炼学生的听说演等方面潜力。

　　4、丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，的情感，深化中华传统美德教育。

　　四、活动准备：

　　1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”

　　2、学生准备回忆老师关爱自己的故事

　　3、学生准备小品

　　五、班会流程

　　1、主持人（刘山辉胡宏益范明秀）宣布班会开始。主持人深情朗诵。

　　2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。

　　3、游戏环节。游戏名称为“你来比划我来猜”。（每组各自推荐两位选手）

　　4、小品《新班主任》。

　　5、诗朗诵《老师我想对您说》（许瑞东姚海林徐世杰）。

　　6、班主任总结发言。

　　7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮部分。

　　8、主持人宣布班会结束。

　　一、附游戏部分：

　　“你来比划我来猜”

　　比赛规则：

　　要求四个小组各选派两名学生参加比赛。其中一名学生负责比划和形容，但是不能说出所给词汇，否则犯规。另一名学生根据第一名学生的动作和语言猜一句话，在规定时间内猜出答案多的小组获胜，中间能够选取跳过某些题目而继续猜题。

　　游戏话语：

　　你喜欢老师吗？你会说英语吗？你真的很棒！你得了100分。

　　你明白孔子吗？生日快乐！我喜欢周杰伦。数学老师真好。长大了我想当警察。妈妈对我好极了。我骑车上学。

　　他们都喜欢我。好好上课。作业写完了。你对我真好。我要去游泳。上网不好玩。打羽毛球不错。你太坏了。作业写好了吗？天凉了。天真热呀。我属狗。我在一班。这天你吃的什么？我最喜欢吃饺子。去爬山吗？英语老师喜欢我。我们校园真漂亮。我是篮球小组的。......

　　二、附主持人开场白：

　　主持1：是谁，播下万古远点的梦幻？

　　主持2：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

　　主持3：是您，我们敬爱的老师！

　　主持1：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永久的赞叹。

　　主持2：流淌的汗水和心血阿，在校园里把期望浇灌。

　　主持3：您用青春写出无悔的人生。

　　主持1：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

　　主持2：您的爱，我们永久也报答不完，

　　主持3：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

　　主持合：老师您辛苦了！

　　主持1：《感谢师恩》主题班会此刻开始。

　　三、附诗朗诵：

　　1.老师，我想对你说：你的举手投足，时常展此刻我的眼前；你的关心，爱护，一向萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一齐时的一切，都如同昨日历历在目。

　　2.老师，我想对你说：是你给了我学*的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的期望。

　　3.老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。

　　4.老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有这天的我。

　　1.老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。

　　2.老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。

　　老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。

　　（合）老师，我要对您说：教师节要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每一天！好人一生*安！

感谢师恩主题班会6

　　活动目的:

　　透过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而从而促进和加深师生之间的理解与感情，激励学生更加热爱老师、尊敬老师，开成师生团结、友爱、向上的班级氛围。

　　会场布置:

　　1、用幻灯片打出标题。

　　2、将教室座位布置成矩形，让学生应对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。教学形式

　　学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学*体会。

　　教学手段

　　小组讨论，个别发言，教师总结。

　　活动准备:

　　制作幻灯片

　　活动过程:

　　在欢快的音乐中主持人报告本次活动的好处。

　　资料记录:大家明白教师节快到了，所以我请在场的每一位同学起立，向我们敬爱的老师们说一声:教师节快乐!

　　请各位同学先不要坐下，请同学们唱起我们最熟悉的《感恩的心》同学请坐，下面我们来看看宋朝时，*穆王是如何尊师的。下面我们来了解一下全球教师节小资料(见文稿)下面自由发言:

　　1.讲讲你和老师之间难忘的事

　　2.跟老师说几句祝福的话

　　让我们边听着音乐，边读着诗句。(见文稿)

　　让我们来猜猜她们是谁(问题见文稿)(答案:殷老师，吕老师，石老师，冯老师)下面请听同学们的致辞(见文稿)

　　请全体同学起立，看着屏幕对老师说:老实您辛苦了!老师，我们爱您!

　　踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

　　鲜花、掌声、祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了!学生祝您：天天开心，永远快乐!

　　这天的班会就到那里吧!谢谢大家的参与!

感谢师恩主题班会通用5篇（扩展3）

——感谢师恩主题班会 (菁华6篇)

感谢师恩主题班会1

　　活动设计背景：在教师节来临之际，举办此次主题班会，表达对老师们的敬爱之情。感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永远不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。

　　活动目的：

　　1、通过本次班队活动，让学生了解老师之爱，感受老师之情。

　　2、让学生学会理解老师的辛苦，关系老师。

　　3、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。

　　4、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。

　　5、丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，的情感，深化中华传统美德教育。

　　班会形式：诗朗诵、讲述、讨论

　　活动准备：

　　1、邀请教师代表与会。

　　2、学生准备回忆老师关爱自己的故事。

　　3、准备歌曲和轻音乐《感恩的心》、《老师的窗前》等。

　　4、准备诗歌《老师，辛苦了》 。

　　活动过程：

　　一、主持人宣布班会开始

　　主持1：是谁，播下万古远点的梦幻?

　　主持2：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?

　　主持3：是您，我们敬爱的老师!

　　主持1：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

　　主持2：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

　　主持3：您用青春写出无悔的人生。

　　主持1：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;

　　主持2：您的爱，我们永远也报答不完，

　　主持3：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

　　主持合：老师您辛苦了!

　　主持1：《感谢师恩》主题班会现在开始。

　　二、讲述令学生感动的老师的故事

　　姜同学讲述了自己小学一二年级时的班主任殷老师帮助他成长的动人故事。姜同学3岁的时候父母就去世了，入读当时的小学后，班主任殷老师一直像母亲一样关心照顾他，给他买换季的衣物，冬天时帮他整理被褥、编织毛衣。殷老师还经常会抱着他批改作业或辅导他学*。后来有一天，姜同学知道殷老师的儿子也在自己的班里，此时有位阿姨对他说：“那你以后就叫殷老师妈妈吧!”从此以后，姜同学就一直称呼殷老师为“妈妈”。数十年来，两人一直保持着联系。在此他想感谢所有的任课老师，老师们，辛苦了!

　　(其余同学讲述略)

　　三、请课任教师朗读送给学生的赠言，并用多媒体展示。背景音乐——《老师的窗前》物理老师——根据能量最低原理，水往低处流，但我要给同学们的是人往高处走。

　　地理老师——宇宙的中心是任何一点，天球的中心就是你自己，让自己的天球永远灿烂吧。语文老师——人生可以有逗号、感叹号、省略号、但不可以有句号。

　　数学老师——人生就像一个未知的x,去求才会知道解是什么。

　　英语老师——简简单单的26个字母，却可以有无数个丰富的组合，正如你的将来。化学老师——勤奋是成功的催化剂。

　　生物老师——嫩绿的叶芽说：生长!生长!洁白的花朵说：开放!开放!深红的果实说：辉煌!辉煌!

　　政治老师——做一个好人,守住做人的道德底线,让纯真和善良在心中永远占有一*之地;做一个宽容的人,特别是处于强者地位时,能宽容与自己不同思想和选择的人;做一个有情有义的人,不要将别人的恩惠认为是应该的,包括父母.要学会感恩;做一个热爱生活的人,无论遇到顺境或是逆境,都要乐观的面对生活。

　　历史老师——昨天，已经是历史;明天，还是个未知数;把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里!

　　体育老师——健康是美，能够实现理想的人生更美。

　　主持人1：感谢老师真诚的祝福，我们会为理想的实现不遗余力。

　　主持人2：感谢老师悉心的教导，我们会用行动回馈你们的辛勤付出。

　　主持人1：感谢老师严厉的斥责，让我们与错误绝缘，与正确相伴。

　　主持人2：让我们捧出我们内心的感激，去讴歌太阳底下最光辉的事业，去赞美世界上最无私的人。

　　四、女生诗歌朗诵《老师，辛苦了》，背景音乐——《感谢有你，老师》

　　老师，辛苦了

　　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识?

　　是您!老师!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人?

　　是您!老师!

　　您的关怀就好似和煦的春风

　　温暖了我们的心灵。

　　是谁——把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老师!

　　您的保护让我们健康成长。

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了!老师!

　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　　您辛苦了!老师!

　　把青春无私奉献的人们。

　　我们向您致以崇高的敬意!

　　——您辛苦了，老师!

　　老师——您如春天中的细雨，

　　滋润着花儿，灌溉着大地，

　　而我们吮吸着细雨茁长成长。

　　老师——您如秋天里的一丝风，

　　吹黄了大地，唤金了稻谷，

　　而我们得到了丰收的硕果。

　　老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;

　　老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

　　老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;

　　老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!

　　五、全班大合唱：《感恩的心》，将活动推向高潮

　　主持人1：勤劳无私的老师们，让我们祝福你幸福快乐，*安长寿。

　　主持人2：请允许我向所有*凡而伟大的老师们，再次致以最真诚的感谢，和最深切的祝福。

感谢师恩主题班会2

　　活动目的：

　　1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。

　　2、拉*师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。

　　3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动准备：诗歌、卡片、标语、音乐等。

　　活动过程：

　　甲：九月的天空分外明媚，

　　乙：又是天高云淡的秋季。

　　甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，

　　乙：园丁——是对老师崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

　　合：老师，您每天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培养下，终于学会了成长。本次班队主题活动”感谢师恩”现在开始！

　　甲：同学们是多么热爱老师，他们为敬爱的老师准备了许多美妙的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首《师恩》！

　　1、《师恩》

　　2、《感激老师》。

　　甲：师恩不能忘记，是老师让我们成材！

　　乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

　　3、小品：《师生之间》（吴雪东、邓祺、孙素琴）

　　甲：教师——人类灵魂的工程师，

　　乙：教师——太阳底下最光辉的职业。有请缪苗向老师献上她亲手写的毛笔字。

　　甲：虽然这只是一手普通的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的美好祝愿、感激与承诺。

　　4、学生承诺

　　同学对老师作出承诺，这个承诺有我们所有人作证，既然作出了承诺，就一定要履行。

　　甲：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

　　乙：有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人——时刻关怀着我的老师！

　　甲：而我们敬爱的老师，正坐在台下。有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。

　　5、老师的光荣称号

　　甲：当你疲软的双腿跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；

　　乙：您的付出被化作午夜的风景；当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊......

　　甲：你的眼睛在期盼什么？你的心泉在怎样地涌动？你又是怎样地寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音？

　　乙：此时，你多么希望有人扶一把，鼓励一下，但是我们却无能为力，反而还给您增添麻烦，在这里我们真的很抱歉。

　　甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。

　　合：老师，谢谢您！我们真诚地祝愿您，祝愿您幸福、*安！

　　6、合唱《祝你*安》。

　　7、班主任老师讲话。

　　（班主任讲话：同学们，今天老师也有一些心里话想对大家说，刚才看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动。但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么？老师不要你们感激的话语，也不要你们的东西，老师要的是你们每天都能认真地学*，这才是老师最想要的礼物，也是最珍贵的礼物。同学们，老师相信你们能以自己的行动，回报用心、用爱教育你们的这些辛勤工作的老师们。）

　　合：主题活动”感谢师恩”到此结束！

感谢师恩主题班会3

　　一、开幕词：

　　甲：九月的阳光格外灿烂，

　　乙：九月的天空分外明媚，

　　甲：又是丹桂飘香的季节，

　　乙：又是天高云淡的秋季。

　　甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，

　　乙：教师——人类灵魂的工程师，

　　甲：教师——太阳底下最光辉的职业，

　　齐：您用勤劳和智慧开启着一代又一代人的心灵。

　　乙：今天，我们欢聚一堂，一起祝福天下的老师。

　　齐：祝愿他们节日快乐，心想事成。五（2）班“铭记师恩,感谢师恩”主题班会现在开始。

　　二、献花祝福

　　甲：在人类的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。无论是领袖、将军、作家、科学家，还是普通劳动者，在他们的成长过程中，都受到过教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。

　　乙：是您，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；是您，领着我们看到了天有多高，地有多远……您亲切的话语，永远在我耳畔回荡

　　甲：是您，把我引入知识的殿堂，是您；为我插上奋飞的翅膀。当我从您的手中接过接力棒，我的生命在您的注视下开始闪光

　　乙：老师，您辛苦了！让这一朵朵花儿带去我们诚挚的问候。（音乐起，学生献花）

　　三、真情告白

　　甲：老师，您开启我们求知的心灵；您让知识的清泉丁冬作响。

　　乙：唱不尽赞美的歌，写不尽感恩的诗行……老师啊，我们永远感谢你。（一名学生代表致辞）

　　甲：在这个特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说。（主持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话）

　　四、师生同乐

　　甲：老师，加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！老师，在您的节日里，让我们为您而歌唱，为您而舞蹈！（献给老师的歌舞）：乙：老师，忘不了您的教诲，也忘不了您欣慰的笑面。老师！和我们一起尽情地唱吧、跳吧，享受这快乐的时刻。（师生大反串）

　　五、班主任致辞

　　六、结束词

　　甲：九月，属于老师。老师，属于九月。

　　乙：您像一支红烛，为我们献出了所有的光和热！

　　甲：您像辛勤的园丁，培育我们成长！

　　乙：白云奉献给蓝天，鲜花奉献给山野，我们拿什么奉献给您，我的老师？

　　甲：我们只有更加努力地学*，爱祖国、爱学校、爱身边的每个人，才能回报您的辛勤付出和教诲！

　　乙：师恩永不忘。老师，谢谢您！

　　齐：祝福您万事如意，身体健康！五（2）班“铭记师恩,感谢师恩”主题活动到此结束

感谢师恩主题班会4

　　甲：同学们，尊敬老师是我们中华民族的传统美德。我们国家为了弘扬尊师爱教的光荣传统，将每年的9月10日定为教师节。这天是教师节，在这个属于老师的节日里，我们班特意举行“老师祝您节日快乐”的主题班会。首先我代表我们班全体同学向辛勤的园丁表示节日的祝贺。

　　[鼓掌]。

　　乙：老师，祝您节日快乐主题队会此刻开始！

　　甲：老师，谁的成长都离不开您的教诲，谁成材后又会忘记您呢？中华民族自古以来就有尊敬老师的传统，留下了多少佳话：古代有程门立雪；现代有*回家乡站起来给自己的小学老师敬酒；*在访美期间抽出时间去看望自己过去大学时代的老师，谱写了新时期尊敬老师的一篇新的乐章。

　　乙：是阿，教师是太阳底下最光辉的职业，人们把您当作人类灵魂的工程师，这些光荣称号您当之无愧！您用辛勤的汗水和心血哺育我们这些祖国的幼苗，我们有多少话要向您倾诉，我们有无数的诗歌要献给您。

　　欣赏学生自编自演的节目。

　　1、歌曲《老师，谢谢你》。

　　2、诗朗诵：说说心里话。

　　3、歌曲：感恩的心

　　4、琴曲欣赏：苏武牧羊

　　甲：历史的长河，流着您的骄傲；时代在沸腾，澎湃着您的热血。在每一个人的心里，都有一首诗歌要赞美您——人类灵魂的工程师！

　　乙：老师您用手中的粉笔，铺成通往远方的大道，新世纪的小主人沿着这条大道前进、开拓！

　　欣赏

　　1、学生自编自演的小品《250的由来》。

　　2、师生共同献上歌曲《生命之河》

　　师：这天参加我们活动的老师中，有三位是老师的老师。其中贾从祥老师是老师的启蒙老师，小时候我是个左撇子，刚入学，别的小朋友用右手写字，而我只会用左手画笔画，是贾从祥老师手把手教回了我用右手写字，所以此刻我的双手都会写字。武朝林老师是我的小学老师，他的人品和学识都堪称楷模，在他的指导下我发表了第一篇文章。孟显一老师是我初中的数学老师，在他的指导和教诲下，我的数学成绩曾获得全校第一名。这天在第24个教师节之际，我向他们表示感谢，并把这首歌送给他们。祝他们节日快乐，并祝所有的老师节日快乐。

　　甲：老师桌前的教案，摞成直上顶峰的台阶，时代的精英沿着这条台阶攀登、拼搏！

　　乙：老师，您是在播种明天，您这天的劳动决定着明天的收获。您的工作是*凡的，但是最耀眼的事业却原自与您的劳动！

　　甲：老师，千言万语难以表达我们对您的感激和赞美，我们只想说，您是我们最可爱的人！如果鲜花能表达我们的心，那么请您理解我们献给您的鲜花吧！

　　向老师们献花。

　　乙：哪一个同学不是在老师的谆谆教导下逐步成长起来的。下面请窦玉莲朗读自己的文章《老师，我想对您说》。

　　甲：窦玉莲文中讲的，我们那个人没有经历过，让我们对辛勤培育我们成长的老师们表示衷心的感谢，并献上我们亲手制作的卡片。

　　乙：下面请校长讲话。

　　甲：谢谢校长，老师，粉笔染白了您的长发，您用教鞭指出了神奇。您像一支蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。我们也要像您一样，长大后作一位老师，帮您分忧解难，为祖国培养更优秀的人才。

　　欣赏[长大后，我就成了您]

　　乙：在老师第24个节日里请老师们听听我们的誓言。

　　全体同学宣誓奋发图强做最好的自己老师相信我吧！

　　甲：时间过得真快，不知不觉，我们的主题班会就要结束了，我们遗憾的是还有许多话没来得及向老师情愫，不能在这次班会上更多的聆听老师的教诲。因此，老师，请您留下对21世纪小主人的殷切期望吧！

　　老师提出期望。

　　乙：2008年9月10日，一个永久值得难忘的日子！师恩难忘，恩师的教诲我们永久铭记，让我们一齐起立，共同祝我们的老师节日快乐。

　　全体同学齐：祝老师节日快乐。

　　甲：老师，祝您节日快乐主题班会到此结束，感谢校长和各位老师的光临。

感谢师恩主题班会5

　　一、背景分析：

　　感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。

　　二、设计理念：

　　尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。在教师节来临之际，为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师。

　　三、活动目标：

　　1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙，激发学生对老师的感激之情。

　　2、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。

　　3、锻炼学生的听说演等方面潜力。

　　4、丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，的情感，深化中华传统美德教育。

　　四、活动准备：

　　1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”

　　2、学生准备回忆老师关爱自己的故事

　　3、学生准备小品

　　五、班会流程

　　1、主持人（刘山辉胡宏益范明秀）宣布班会开始。主持人深情朗诵。

　　2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。

　　3、游戏环节。游戏名称为“你来比划我来猜”。（每组各自推荐两位选手）

　　4、小品《新班主任》。

　　5、诗朗诵《老师我想对您说》（许瑞东姚海林徐世杰）。

　　6、班主任总结发言。

　　7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮部分。

　　8、主持人宣布班会结束。

　　一、附游戏部分：

　　“你来比划我来猜”

　　比赛规则：

　　要求四个小组各选派两名学生参加比赛。其中一名学生负责比划和形容，但是不能说出所给词汇，否则犯规。另一名学生根据第一名学生的动作和语言猜一句话，在规定时间内猜出答案多的小组获胜，中间能够选取跳过某些题目而继续猜题。

　　游戏话语：

　　你喜欢老师吗？你会说英语吗？你真的很棒！你得了100分。

　　你明白孔子吗？生日快乐！我喜欢周杰伦。数学老师真好。长大了我想当警察。妈妈对我好极了。我骑车上学。

　　他们都喜欢我。好好上课。作业写完了。你对我真好。我要去游泳。上网不好玩。打羽毛球不错。你太坏了。作业写好了吗？天凉了。天真热呀。我属狗。我在一班。这天你吃的什么？我最喜欢吃饺子。去爬山吗？英语老师喜欢我。我们校园真漂亮。我是篮球小组的。......

　　二、附主持人开场白：

　　主持1：是谁，播下万古远点的梦幻？

　　主持2：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

　　主持3：是您，我们敬爱的老师！

　　主持1：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永久的赞叹。

　　主持2：流淌的汗水和心血阿，在校园里把期望浇灌。

　　主持3：您用青春写出无悔的人生。

　　主持1：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

　　主持2：您的爱，我们永久也报答不完，

　　主持3：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

　　主持合：老师您辛苦了！

　　主持1：《感谢师恩》主题班会此刻开始。

　　三、附诗朗诵：

　　1.老师，我想对你说：你的举手投足，时常展此刻我的眼前；你的关心，爱护，一向萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一齐时的一切，都如同昨日历历在目。

　　2.老师，我想对你说：是你给了我学*的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的期望。

　　3.老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。

　　4.老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有这天的我。

　　1.老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。

　　2.老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。

　　老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。

　　（合）老师，我要对您说：教师节要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每一天！好人一生*安！

感谢师恩主题班会6

　　活动目的:

　　透过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而从而促进和加深师生之间的理解与感情，激励学生更加热爱老师、尊敬老师，开成师生团结、友爱、向上的班级氛围。

　　会场布置:

　　1、用幻灯片打出标题。

　　2、将教室座位布置成矩形，让学生应对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。教学形式

　　学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学*体会。

　　教学手段

　　小组讨论，个别发言，教师总结。

　　活动准备:

　　制作幻灯片

　　活动过程:

　　在欢快的音乐中主持人报告本次活动的好处。

　　资料记录:大家明白教师节快到了，所以我请在场的每一位同学起立，向我们敬爱的老师们说一声:教师节快乐!

　　请各位同学先不要坐下，请同学们唱起我们最熟悉的《感恩的心》同学请坐，下面我们来看看宋朝时，*穆王是如何尊师的。下面我们来了解一下全球教师节小资料(见文稿)下面自由发言:

　　1.讲讲你和老师之间难忘的事

　　2.跟老师说几句祝福的话

　　让我们边听着音乐，边读着诗句。(见文稿)

　　让我们来猜猜她们是谁(问题见文稿)(答案:殷老师，吕老师，石老师，冯老师)下面请听同学们的致辞(见文稿)

　　请全体同学起立，看着屏幕对老师说:老实您辛苦了!老师，我们爱您!

　　踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

　　鲜花、掌声、祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了!学生祝您：天天开心，永远快乐!

　　这天的班会就到那里吧!谢谢大家的参与!

感谢师恩主题班会通用5篇（扩展4）

——班级主题班会通用20篇

　　班级主题班会 1

　　一、活动背景：

　　通过实*这段时间的观察，发现初二（8）班的同学们缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，同学们的合作能力也比较弱，偶尔喜欢耍小性子；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而烦恼。因此，本节课为同学们提供一个活动的舞台，让他们在活动中认识团结互助的重要性，学会如何与人合作，增强班级凝聚力，培养团结向上的班风。

　　二、活动目的：

　　1.学生在活动中认识团结互助的重要性。

　　2.在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。

　　3.感受团结合作带来的快乐。

　　4.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。

　　三、活动对象：初二（8）班全体学生

　　四、活动时间：20xx年11月12日

　　五、活动准备：

　　1.准备好活动所需的道具，多媒体等。

　　2.将学生分好组（四大组）。

　　六、活动过程：

　　（一）走*团结——《徒弟的困惑》

　　以故事开场：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！将它投入大海之中。”

　　多聪明的办法啊！你们想到了吗？一滴水只有在大海中才不会干涸。如果说我们班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的`一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光芒。

　　（二）感悟团结

　　1.细数你身边关于团结互助的小故事：

　　请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。

　　（三）体验团结

　　1.连词成句

　　游戏规则：将一个句子拆成数个词语和标点符号，通过组员之间的团结协作，把凌乱的词语组成完整的一句话。

　　奖惩细则：在规定的时间内能把句子组成完成的句子，加1分。

　　注：每组2分钟。

　　2.你演我猜

　　游戏规则：将同学们分为四个小组，每组派两名代表作为演员，用肢体语言表演题

　　目提及的信息，其余组员通过讨论派代表回答。

　　奖惩细则：在规定的时间内完成多少题就相应加多少分。（每题2分）

　　注：每组3分钟时间。

　　3.知识竞赛

　　游戏规则：分五组题（ABCDE，每组十题），每组在游戏开始之前抽一组题目进行作答。每个组员只能回答一个问题，前五题不能进行小组讨论，后五题可以讨论后派代表作答，亦可放弃作答，指定其他组作答。

　　奖惩细则：答对1分，答错倒扣1分，哪组作答哪组相应加分或扣分。

　　注：每题讨论时间为15秒

　　三个活动结束，请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？

　　总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。

　　作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了大概四年的时间了，而一转眼，我们升上了中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应该珍惜在一起学*的这段时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨。

　　七、班会结束

　　班级主题班会 2

　　和谐是我国传统文化的精髓，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐班集体正是构建和谐校园的起点与基础。

　　和谐的班集体是每个集体成员对集体有着强烈的责任感、有着强大凝聚力的班集体；是满足于学生想学*、能学*、会学*的班集体；是做事高效率、懂得***的班集体。

　　首先，引导教育学生要学会关爱、沟通，建立良好的师生关系和同学关系，是建立和谐班集体的重中之重，师生之间要以诚相待、互相尊重，亲其师，信其道；在学生之间发生矛盾时，引导学生主动检讨自己的错误，积极化解矛盾；引导教育学生在同学有了困难的时候要伸出援助之手，学会助人为乐；培养学生的合作意识，学会了理解、帮助他人，这样才能增强班级的凝聚力、我们的班集体才能像自己家一样温馨、友善。

　　其次、让学生学会自觉遵规能力、自主创新能力、自立自强能力，这是建立和谐班集体的关键 。每个学生都应自觉遵守班规校纪，自主管理班级，学会做事自立自强，因为每个学生是班集体的一分子，学生的和谐才是班级的和谐。

　　总之，和谐的校园离不开和谐的'班集体，和谐的班集体离不开每一位学生的努力，老师和学生都要随时随地注意自己的形象，做到语言文明，举止端庄，讲礼貌，懂礼仪，从小事入手，从身边做起，实实在在的做好应做的事情。

　　因为有了和谐，我们的校园到处是阳光；因为有了和谐，师生和同学间得到的是鼓励、赞赏和理解。让我们携起手来，奋发向上，为和谐的校园贡献一份力量吧。

　　班级主题班会 3

　　一、天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物

　　（1）班级中营造积极向上的学*气氛，学会合作，学会互助，共同进步。

　　（2）班级学*目标：高考班级*均分达到学校一批录取分数线。

　　（3）班级精神文明建设目标：每月均获取5星级班级荣誉，积极创建校、区、市级文明班级。

　　二、己所不欲，勿施于人

　　（1）不给老师和学友起恶意绰号；

　　（2）自*课、阅读课保持静谧，如有问题需要讨论，讲话的声音以第三人听不到为佳；

　　（3）在需要排队的任何场合做到快、静、齐；

　　（4）就寝时不搞“卧谈会”，早起时不影响他人。

　　三、修身、齐家、治国、*天下

　　（1）诚信作业、诚信考试、宁愿不做，也不要抄作业；

　　（2）胜不骄，败不馁。遇到大困难时，要善于寻求帮助，借鉴他人，获取成功。遇到小困难时，勇于克服困难，而不是逃避；

　　（3）不口出狂言，恶言；同学之间遇到争论的地方，要学会：（A）谦让；（B）以理服人；占理让人；（C）对事不对人，决不能恶言相向，拳脚相倾；

　　（4）家事、国事、天下事事事关心。争做文明小市民，争做自强小公民；

　　（5）学会慎独。不经允许，不随便进入别人的房间，不随意翻取别人的抽屉、壁橱等；

　　（6）学会理财，生活上勿奢勿逸。不相互攀比，不向家长提出一些过分、无理的要求，不得以考试分数或名次作为筹码和父母讨价还价；

　　（7）学会感恩，善于、勇于回报。

　　对国家、社会、时代感恩。努力学好科学文化知识，强身健体，心灵和谐，在他人需要帮助的时候，有自我保护意识的、力所能及的去帮助别人。生命是大自然给自己的最珍贵

　　的礼物，他人遇到危险时要学会见义智为，自己遇到危险时学会珍惜生命。在慈善公益事务上积极参与，帮助那些最需要帮助的人。

　　对父母、师友感恩。老吾老，以老天下人之老；幼吾幼，以幼天下人之幼；春节、中秋节、母亲节、父亲节、重阳节等中外传统节日中

　　，要大声的说出我们每个人对父母的爱，帮助他们做一件有意义的事情。“自己的生日就是母亲的受难日”。在生日宴请聚会活动上，要量力而行，不攀比，不铺张浪费。

　　四、海内存知己，天涯若比邻

　　“十年修得同窗读”同学之间要珍惜这份缘分和情感，不拉帮结派，不搞小圈子，努力用自己的行动消除城乡差异、学*基础差异、性格*惯差异带来的消极影响。

　　××班班级公约

　　没有教养，没有学识，犹如一块田地，即使再肥沃也结不出果实。所以我们必须规范自己的行为，锤炼坚强的意志，提高自身的修养，尽力做最好的自己，创最好的集体，共建一个和谐温暖的大家庭。

　　一、按时到校，不迟到，不早退，不旷课，做好课前准备。

　　二、上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

　　三、认真预*复*，按时完成作业，合理安排课余生活。

　　四、认真做好作业、值日、大扫除工作。值日生要把班级打扫干净，离开时要关灯、关窗、锁门。

　　五、生活俭朴节约，讲究卫生，爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌上等处乱涂乱画。

　　六、时时注意仪容仪表，展现中学生应有的'风貌。

　　七、积极参加各种有益的课外活动，努力使自己得到全面发展。

　　八、服从班干部的合理任务分派和组织纪律管理。

　　九、尊敬师长，礼貌待人，团结同学，协作创新。

　　十、不以大欺小，不把社会不良行为、*气带入学校；不参与社会不良活动，不仿效社会不良行为、*气。

　　××班班级公约

　　德才兼备、身体健康是现代人才的基本标准，为齐心协力把我班建设成为一个蓬勃向上、锐意进取的班集体，我们必须规范自己的行为，特制定如下班级公约：

　　一、热爱学校，热爱班级。不做有损于学校班级的事。要爱护学校的每一样物品（画、图、花、草、树等）。

　　二、团结友爱，互帮互助。不做不利于同学团结的事。不骂人，不打架，做到人人是朋友。

　　三、上课认真听讲，积极开动脑筋，大胆举手发言。

　　四、勤奋学*，积极向上。按时独立完成各科作业。

　　五、热爱劳动，讲究卫生。搞好班级、内务、个人卫生。

　　六、举止大方，言行文明。不说不文明的话，不取笑别人，不给别人起绰号，不讽刺挖苦别人，不传播流言蜚语。

　　七、积极锻炼，强身健体。认真做好早操和眼操。

　　八、课间、午间休息要文明，切忌大声喧哗和追逐。

　　九、待人接物，彬彬有礼。见到教师、长辈主动问好。

　　十、珍惜生命，安全第一。不做有危险的游戏，不到有危险的地方去。

　　以上条款，师生一致通过，在执行时同学之间、师生之间互相督促，互勉互励。xx班班级管理制度

　　班级主题班会 4

　　班队会活动时间

　　20xx年12月13日

　　班队会活动主题

　　“背诵守则、班级公约、班规”

　　活动目的

　　1人人熟背《小学生守则》《班级公约》；

　　2、熟读《班规》。

　　活动准备

　　守则、班级公约、班规

　　活动过程设计

　　一、导入：同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，《中小学生守则》和《班级公约》、《班规》，就是教育小学生养成良好的行为*惯。

　　二、熟记并理解《守则》、《规范》、《班规》

　　1、利用班会时间我们经常学*《守则》、《规范》、《班规》，同学们对其中的内容已非常了解。下面我们先自己练*一下背诵，等会提问。

　　2、将*时的.行为和《守则》、《公约》、《班规》的要求对照找出自己的不足

　　3、下面请同学们说一说你在*时的学*的生活学*中是如何按照《守则》、《公约》、《班规》做的。生自由说。

　　4、老师：看来，背诵容易，可要做规范的学生很不容易，我们要在*时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。

　　三、自由记忆《守则》、《公约》、《班规》我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、《规范》、《班规中的具体内容。给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。学生自由记忆，指名背诵并作简短小结。

　　活动反思

　　良好的*惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪之帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。

　　活动延伸

　　在校，是遵守规范的学生，在家，是遵守规范的孩子，在社会上，是自觉遵守规范的小公民。

　　班级主题班会 5

　　一、教育目的

　　通过讨论个人是否遵守纪律对班集体的影响，教育学生热爱集体，明确个人与集体的关系是息息相关的，明确个人的成长、发展离不开集体；个人的行为直接影响集体。为此，作为班的一份子，每个学生都要为建设一个良好的班集体而承担一份责任。

　　二、教育重点

　　提出严格遵守学校规章制度，遵守纪律，培养良好的.学**惯的要求，形成勤奋、认真的学风。

　　三、教育过程

　　1、班会课时，老师提出：同学们，你作为班的一份子，你想我们班成为一个什么样的集体呢？一个团结友爱的、勤奋向上、努力学*的班集体？还是一个纪律松散、不求上进、无心向学的群体呢？同学们回答说：当然是一个团结友爱、勤奋向上、努力学*的班集体了。

　　老师：要建设这样一个集体，每个同学应当如何承担一份责任呢？

　　2、以小组为单位，围绕《中学生日常行为规范》的内容，在小组内发言。如：为什么这样做？本班（或个人）在贯切执行中常会出现什么问题，应如何看待，如何解决？

　　3、组织"我为集体献一计"活动，让学生对班集体的建设积极发表意见，体验自己在集体中的义务和责任，发挥每个同学的建设性作用。

　　4、建议每周评一次"守纪之星"、"学*标兵"，让学生形成竟争的学*气氛。

　　班级主题班会 6

　　活动目的

　　为响应学院号召，增强同学保持班级卫生意识，促进本班级卫生清洁工作开展。同时增强班级凝聚力，提高同学参与班级管理积极性，增强责任感。

　　活动过程

　　班会准备：

　　1. 确定班会主题，积极收集材料，提前进行班会的组织和筹备，并制作ppt

　　2. 提前召开班委会，寻求工作协助，明确工作思路，积极开展工作

　　班会召开：

　　1. 团支书主持此次主题班会，并宣布班会开始

　　2. 通过ppt逐渐深入班会主题，观看关于教室卫生的微电影

　　3. 组织同学展开讨论，提出本班级卫生存在的问题和解决措施

　　4. 宣传委员进行拍照记录

　　5. 团支书进行总结，并宣布此次班会结束

　　活动总结

　　通过这次的主题班会，同学们也都从不同程度上意识到班级卫生的重要性，也增强了班级卫生保持的意识。同学们的积极参与也加深了彼此的沟通和了解，促进了班级的团结和谐。同学们能够积极的'参与班级的管理，也减轻了老师和班委的负担，有利于班级建设工作的展开。

　　班级主题班会 7

　　一．活动准备：

　　1. 分发班级通讯录（简）（后附）

　　2. 班级成员抽取活动中要用到的话题序号（后附）

　　3. 分发糖果

　　二．活动过程：

　　1. 活动组织者胡樱宣布20xx年09级对外汉语班第一次主题班会开始

　　2. 班长谭婷为调动气氛，“深情”献唱一曲《新不了情》，没唱几句，大家都一起唱起来，深情之歌变成“欢乐颂”….

　　3. 活动正式开始，大家自主上台参与“演出”（具体情况后附）。乡音荟萃，大家各自表达着自己对家乡的认识和热爱；教同学们说家乡话；气氛在一说一笑、一问一答中渐渐升温，时间在不知不觉中悄悄流逝。

　　4. 组织者胡樱宣布班会结束

　　5. 班长总结发言：

　　⑴班会活动达到了预期情况

　　⑵会保存我们班的“足迹”；强调“只要你的回忆里有个我，有个我们！”

　　⑶肯定班委会的负责态度并勉励大家一起努力

　　⑷几个通知：群众演员招募；演讲比赛；“高尔夫推广”活动志愿者；

　　⑸强调班级“家”文化，大家互相关心，彼此关爱！

　　三．活动总结：

　　这是20xx-20xx下学期09级对外汉语班的第一次主题班会活动，活动过程进展顺利，活动气氛热情高涨，同学们都积极参与，享受活动带来的乐趣。本次活动基本达到预想状态，是一次成功的.班级活动。

　　通过这次活动，我们获得了一些开展活动的好的经验。组织者认真细致地写好策划，班长把关，同学们献言献策，活动前准备充足、成功调动气氛等等，都是我们以后可以借鉴的成功经验；但是，不足之处也存在，比如活动准备不及时、临场才匆忙准备，活动中时间没把握好，以致最后几位同学时间仓促紧张；这些情况在以后的活动中我们就会避免发生。

　　班级主题班会 8

　　活动目的：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。

　　活动依据：本节活动课依据《小学德育纲要》一、二年级段“知道自己是班级中的一个成员，热爱集体”这个德目及二年级德育读本第17课德育活动课《班级是我家》的教育任务而设计的。

　　活动准备：

　　1. 课前提前录制一些学生们当家的场面，现场播放；

　　2. 搜集一些与本节活动课相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。

　　3. 课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。

　　4. 与家长沟通，让家长配合教师的工作。

　　活动过程：

　　依据章节，开展活动，分为三个章节：“我们的过去”“我们的现在”“我们的未来”

　　活动过程

　　设计意图

　　一：质疑引入，激发兴趣，调动情感

　　师：家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！同学们，你们看，多么美丽的蓝天啊！你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗？（白云），那清清的河水是（鱼儿）的家？辽阔的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鸟）的家？那大家看这儿，（出示教室情景）你们知道这儿是谁的家吗？（我们的家）

　　课件出示这些蓝天白云、森林小鸟等美丽的画面，配上优美的旋律，之后，出现班级的景象（提前录制），在美丽的画面上出现这些问题，教师边问，学生边答，边出示答案。

　　师：你为什么认为二四班是咱们的家呢？你能说说吗？（学生自由回答：可以从以下几方面回答，如：班中教室的布置、同学之间互相关心、教室的摆设等），对于咱们的家你有什么感受呢？（学生自由回答）

　　在学生自由发言时，教师不多点评，让学生自由发挥。

　　二：依据章节，回顾想象，开展活动

　　第一章：我们的过去

　　女1：是啊！我们的班级就像我们的家一样，每个同学都非常的爱我们的家。

　　男1：“班级是我家”主题班会

　　合：现在开始。

　　女1：20xx年的9月1日，34名活泼可爱的孩子，也就是我们，和亲爱的吴老师，我们一起组成了这个大家庭“一四班”。

　　男1：在这一年中，我们共同悲伤，共同欢笑，共同失败，共同成功。共同走过了一年美好的日子。

　　合：共同感受着家，给我们带来的无限亲切与温馨。让我们一起来看看我们的过去吧！

　　女1：哎！***你知道吗？在过去的一年，我们班开展了许许多多的集体活动，可惜，你是今年才转过来的，没有亲眼目睹我们的精彩。

　　男1：那好办啊！让大家介绍一下吧！这样，我们不就都能了解了吗？

　　女1：对啊！好主意，同学们，你们还记得你都参加过哪些集体活动吗？（学生自由介绍，如：跳绳比赛、课间操比赛、开过《最美的孩子什么样》的主题班会、《我爱爸爸妈妈》主题班会、春游、秋游、集体攒报纸换彩笔……）

　　在学生介绍过程中，让学生说说当时参加活动时的感受，活动是怎样开展的，在学生说到跳绳比赛和课间操比赛的时候，教师将奖状贴出，在学生说到两节班会的时候，适当的播放一段，班会中的现场画面。在说到春游和秋游的时候，进行一些照片的投影展示。

　　男1：看来，去年大家参加的活动真是不少，我真羡慕你们，如果我早一点来到咱们班该多好啊！

　　师：是啊！去年，我们班在各个方面都取得了非常棒的成绩，不论是各项比赛还是各种活动，大家都有非常出色的表现，那我想问问大家，当各项比赛我们都取得了第一名的时候，当各种活动都以成功结束时，那个时候，你心里是什么感受啊！（学生自由发言：高兴、激动、自豪等，学生说具体）那大家思考，我们这些成绩的取得靠的是运气吗？那靠的是什么呢？我们是怎样取得了这么优异的成绩的呢？（学生自由发言）

　　女1：在大家的共同努力下，我们的昨天、我们的过去是如此的辉煌，正是有了每位同学的真心付出，真心的为班级做着每一件事，我们的班级才会建设的如此美好。

　　男1：那么，在去年的一年中，你都为班级做过哪些好事呢？你为什么要做这些好事呢？（学生自由介绍）

　　女1：是啊！同学们做的好事数也数不尽，说也说不完，我们的光荣簿上，记载着每一个同学的名字，下面，我们就让***同学，简单的为大家介绍介绍吧！（指明简单介绍光荣簿上记录的真实好事）

　　男1：每个同学，为了我们这个班，为了我们这个家，都无私的奉献着自己的一切，然而家对我们每个子女都是公*的，你还记得老师和同学对你有过什么帮助吗？（学生自由发言）

　　女1：无论是老师还是同学，我们生活在二四班这个家中，我们都要互相帮助，就像白杨和小河一样，你帮着我，我帮着你。（集体唱：《白杨和小河》）

　　师：去年，我们取得了这么优异的成绩，这个成绩的取得离不开大家的共同努力，更离不开各位家长对我们的支持，那在去年整个一年的.活动中，各位家长对我们的活动有什么想法呢？您能谈谈吗？（家长发言）

　　女1：在我们的共同努力下，我们在这个家中幸福而又快乐的走过了一年，让我们一起来歌唱我们的班集体，歌唱我们的家吧！（诗朗诵《歌唱我们的班集体》）

　　我们爱大地，爱蓝天；

　　我们爱江河，爱山峦。

　　我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。

　　你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。

　　你那么*凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。

　　当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。

　　一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。

　　上课，有整齐的队列等待检阅。

　　下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，

　　我爱你满载知识的黑板，

　　我爱你整齐洁净的桌椅，

　　我爱你放声歌唱的震撼，

　　我爱你俯首深思的宁静，

　　我爱你晴天飘动的**，

　　我爱你雨水滴水的屋檐……

　　啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点，我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。

　　你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，

　　为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。

　　你是一个摇篮，多少人才在这里成长。

　　为了明天，去采矿，去航天。去向全世界宣布新的发现。

　　我们爱大地，爱蓝天。

　　我们爱江河，爱山峦。

　　我们最爱最爱的，是我们无比可爱的家！

　　第二章：我们的现在

　　女2：送走了一年级的学*生活；

　　男2：我们迎来了新的一年。

　　女2：历史已经走过，成绩也属于过去，让我们一起来看看我们的现在吧！

　　男2：我们34个人，共同走过了一年，今年，又有两名同学走进了我们的大家庭，那让我们听听他们在来到这个新的家庭后的感想吧！（新来的两名同学自由发言：说出自己在来到这个集体后的感受）

　　女2：为了使我们的班级建设的更加美好，今年，我们班开展了今天我当家的主题活动，让我们一起看看，***当家时的表现吧！（提前录制好一名学生当家时的情境，现场播放）

　　男2：我们每个同学几乎都当过家了，你能谈谈你在当家时有什么感受吗？（学生自由发言：说说自己当家时的感受）

　　女2：是啊！每天当家都会遇到不同事情，有一天***要当家了，结果发生了这样的事情，我们一起来看看吧！

　　片段：今天***该当家了，他非常高兴的要去上学，可是这时，妈妈告诉他，今天是爷爷的生日，他每年都去给爷爷过生日，可是今天轮到他当家了，他非常犹豫。为大家，我该怎么办呢？（学生自由发言）

　　师：每天的小当家早早的来到了学校，将班里的一切打理好，为了使每个孩子更好的当好家，家长对我们的工作也是十分支持的，每天早早的将孩子叫起，那么对于现在我们的活动，你有什么建议或者意见吗？（家长发言）

　　男：为了使我们这个家建设的更加美好，同学们都在班级体做着自己的贡献，都在努力的为班集体争光，可是你们看，这位同学他做了一件怎样的事情呢？

　　片段：一名同学来到学校，结果忘记了带小黄帽，值周生问他你怎么没带小黄帽啊！他说自己忘了，问他是哪个班的，他为了不给班里抹黑，随便说了一个班，心里还在为自己的聪明高兴。

　　女：同学们，看完这个片段，你有什么想法吗？（学生自由发言）是啊！他这样不但没有给班级争光，反而给班级抹黑了，因为他没有做到诚实，同学们，你们说我们应该怎样做才是为班集体，为我们这个家争光呢？（学生自由发言）

　　第三章：我们的未来

　　女3：我们仍在继续的长大，

　　男3：我们的班级还要继续发展，

　　女3：我们的家的未来又是怎样的呢？同学们让我们一起来展望我们的未来吧！

　　男3：同学们，为了使我们的明天更加美好，在今后的日子里，你打算怎样做呢？（学生自由发言）

　　女3：班级活动能够使我们的集体更加团结，能够使我们的家更加的丰富多彩，课前，我们都已经以小组为单位，出主意设计了一次班级活动，下面，我们就请代表将他们的方案给大家介绍介绍吧！（学生派代表汇报方案）

　　男3：同学们，你们最喜欢哪个方案呢？你最希望参加哪个活动呢？（下面，我们就请大家投票选举吧！将你手中的星星送给你最喜欢的活动设计小组的手中）

　　师：大家都做了选择，那让我们听听在做的老师或者家长认为哪个活动最好最有意义呢？谁来说说？（请老师或家长发言）那么，在今后的活动中，我们就去完成***这个活动，让我们以热烈的掌声邀请各位老师和家长今后再来参加我们的活动吧！

　　男3：班级是我家，老师像妈妈一样关心、呵护着我们，作为家中的一位成员，下面，让张老师也来谈谈他的感受吧！（教师发言）

　　女3：班级是我们的家，我们未来的路还有很长很长，让我们携起手来，共同建设我们的班集体，共同建设我们亲切而又温馨的家吧！（诗朗诵：新集体向未来）

　　A：送别了去年的春花、秋月；

　　B：告别了已经过去的夏雨和冬霜。

　　AB：我们迈开脚步，走向光辉的明天，

　　合：走向崭新崭新的未来。

　　A：未来带着笑颜，向我们走来，走进我们的集体，走进我们的家，走进每个成员的心房。

　　B：于是，花坛前的小松树，增添了一圈年轮；于是，篱笆旁的迎春花，摇动着枝条开放。

　　A：于是，我们也长大了一岁，不仅体魄更强壮，思想和智慧也在成长。

　　B：班集体的光荣簿上，又出现了新同学的名字，学英雄的队伍中，雷峰、赖宁的事迹在发光。

　　合：学*赖宁走英雄的道路，新一代的赖宁在成长。

　　A：三十六名成员，

　　B：二四班的集体，

　　合：将跃上新的起跑线，奔向新的目标，去迎接新的太阳！

　　A：我们相信，未来的路，还很漫长。

　　B：我们相信，晴朗的天空，还会有风霜。

　　A：但，我们的家是团结、坚强的。

　　B：任何险阻，挡不住我们前进的脚步。

　　AB：我们的歌声迎着春风飘舞，我们的理想伴着白鸽飞翔。

　　合：我们的集体同春天一起成长，我们的目标就是美好的未来！

　　（边朗诵，边播放《明天会更好》的歌曲在歌声中，学生宣布班会结束）

　　活动小结：通过本次活动的开展，培养学生的主人翁意识，学生更深刻地体会到自己是班级的一员，更加热爱班集体，愿意为班集体做贡献。通过美丽的画面，问话质疑，让学生初步意识到班级是我们的家，并调动了学生的情感。

　　切合学生实际，让学生感受到集体的温暖，家的氛围。通过介绍参加过的集体活动，让学生在集体活动中感受到集体的力量大，感受到集体的温暖，家的感觉。要为家争光。通过自由发言，让学生明白只有肯付出，团结一致，集体才会取得更加优异的成绩。让学生明白热爱班集体，能够为班集体做好事。

　　通过说别人对自己的帮助，和歌曲的演唱，让学生感觉到集体的温暖，感受到家的温馨。增加家长和学生、教师之间的互动。

　　通过诗朗诵《歌唱我们的集体》，让学生感觉到集体的辉煌是靠大家的努力得来的，应该关心热爱班集体。通过新同学谈感受到，让学生感受到家的温暖，了解新同学对班级的看法。通过谈当家时的感受及这个活动，培养学生的责任心，培养学生的主人翁意识，意识到自己是班级的一员，应该为班集体做事。通过展望未来，让学生能够更好地建设我们的班。

　　班级管理评分细则

　　一 目的

　　为了进一步推进德育工作, 规范学校制度,强化班级管理,优化育人环境,树立良好的学校形象,特制定本细则.

　　二 内容

　　本细则分日常行为p学风学纪p卫生三大项,各项评分细则如下:

　　(一) 日常行为

　　1、各种**排队入场,做到快p静p齐.不排队入场的班次每次扣0.5分.升旗、**(含看电影)时迟到者每人次扣0.5分，每缺1人扣1分。**纪律差的班级视情况扣0.5-2分.

　　2、每月召开一次主题班会,挪作他用的扣2分.

　　3、学校各部门召开的学生干部会及进行的各种常规检查,每缺*1人次扣0.5分.

　　4、在教室穿拖鞋p背心,男生留长发(短发标准:前不遮眼睛,后不戳衣领),染发,违者每人次扣0.5分.

　　5、吸烟p饮酒者,每人次扣1分,打架斗殴者,视情况扣2-5分,从校外喊人或到校外打人者,每次扣5分.偷摸p赌博者每人次扣5分.私自下河p下塘洗澡者每人次扣5分.

　　6、在校内做单车p摩托车每人次扣0.5分,乱丢食品袋(盒) p果皮纸屑及其他污染环境物品的,每人次扣0.5分.

　　7、谩骂p侮辱p顶撞学校领导p教工p学生会干部者,视情况扣3-5分.

　　8、就餐时不在规定地点就餐及提前就餐p插队p乱倒饭菜者每人次扣0.5分.

　　9、攀折花木每人次扣1分，故意破坏公物、实验设备者每人次扣3分并赔偿损失

　　10p不按时就寝或起床每人次扣0.5分，熄灯后讲话、点蜡烛、听收音机、录音机扣0.5分，喧哗、吵闹扣1分。就寝后外出者扣2分,未经批准回家,外宿及留他人在寝室住宿者,每人次扣2分.

　　11p随地大小便者每人次扣1分.

　　(二) 学风学纪

　　1、上课（包括早晚自*）迟到p早退、睡觉者每人次扣0.5分.

　　2p上课期间在校园内逗留，不进教室及旷课者（包括早晚自*）每人每节课扣1分。

　　3p早晚自*时谈笑、看与学*无关的书、吃零食、玩东西等一切与学*无关的事每人次扣0.5分。

　　4、早晚读、晚自*整体纪律差扣2分。

　　5、缺交作业每人次扣0.5分.

　　6、各班安排好值周班干部,如实负责地登记好班级日志.每缺登记一节课扣0.1分;每周五最后一节课交政教处检查,周一早读后拿回班上,每缺交一次扣2分.

　　7、黑板报每月一期，原则上每月15日检查. 未按时办好的每次扣2分。

　　(三) 卫生

　　A 教室

　　1、教室地面、桌椅、窗台、玻璃等不干净，桌椅摆放不整齐，室内外有蛛网每处扣0.5分。

　　2、垃圾未清除，工具摆放不整齐每处扣0.5分。

　　3、地面、垃圾桶保持干净.放晚学后垃圾桶内有垃圾扣0.5分.

　　B 寝室

　　1、毛巾、鞋子、饭碗、口杯、被子五个一条线，不合格每项每次扣0.5分。

　　2、被子叠得*整，有棱有角；床单*整，并与床沿成水*线；蚊帐挂放整齐美观，不整齐者每项扣0.5分。

　　3、墙壁有蛛网、脚印，不干净扣0.5分。

　　4、空床上物品摆放不整齐扣0.5分。

　　5、地面不干净，走廊有果皮纸屑,各扣0.5分。

　　6、门、窗、窗台未擦干净各扣0.5分。

　　C、 环境区

　　1、地面保持清洁干净.无杂草、果皮纸屑、棍棒、乱砖碎石、垃圾堆,违者每处扣0.5分。

　　2、阴沟畅通,厕所、浴室干净无蛛网, 违者每处扣0.5分。

　　3、清除的垃圾必须倒入垃圾坑,乱丢乱堆者每次扣1分.

　　D、*时教室、清洁区未打扫每次扣1分;大扫除时整体未打扫的教室、清洁区一次各扣3分。

　　三、补充说明

　　1、在校外做好事受表彰者奖5分。

　　2、学生在学校做好事、与坏人坏事作斗争,可视情况加0.5―5分.凡在学校组织的各项活动中取得一、二、三名（或一、二、三等奖）的，集体奖分别奖励该班考核分7、5、4分，个人奖分别奖励该班考核分3、2、1分；学生获市级、省级表彰者分别奖励该班考核分5、10分；凡学生投稿在市级、省级、国家级报刊上发表的分别奖励该班考核分3、5、10分。

　　3、各班根据本细则制定适合本班情况的班纪班规,把扣分落实到各个学生,并详细登记到学生档案中,每周班会课向学生公布一次.扣足20分及时给予警告, 扣足30分及时和家长联系, 扣足40分上报学校,由学校进行处理.

　　4、日常行为p学风学纪p卫生三大项各计100分，每周小结次，每周一公布;每月总计,得分作为每月评流动红旗的依据.

　　5、值勤检查办法:每天上、下午上学出勤由各班副班长对查,两操由体育委员对查,食堂就餐纪律由唐朝祝老师指导学生会干部组织值勤,如实负责登记好就餐情况,班级和环境区大扫除由政教处协助学生会***长检查评分.课堂纪律(含早、晚自*)由任课老师登记,学校领导抽查,每日卫生情况由学校领导抽查.

　　3、班主任积极主动处理好违纪事件并及时报告政教处的,可根据实际情况酌情扣分;对该由学校处分的违纪学生不予配合或不报告的,查实后加倍扣分.

　　班级主题班会 9

　　一、天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物

　　（1）班级中营造积极向上的学*气氛，学会合作，学会互助，共同进步。

　　（2）班级学*目标：高考班级*均分达到学校一批录取分数线。

　　（3）班级精神文明建设目标：每月均获取5星级班级荣誉，积极创建校、区、市级文明班级。

　　二、己所不欲，勿施于人

　　（1）不给老师和学友起恶意绰号；

　　（2）自*课、阅读课保持静谧，如有问题需要讨论，讲话的声音以第三人听不到为佳；

　　（3）在需要排队的任何场合做到快、静、齐；

　　（4）就寝时不搞“卧谈会”，早起时不影响他人。

　　三、修身、齐家、治国、*天下

　　（1）诚信作业、诚信考试、宁愿不做，也不要抄作业；

　　（2）胜不骄，败不馁。遇到大困难时，要善于寻求帮助，借鉴他人，获取成功。遇到小困难时，勇于克服困难，而不是逃避；

　　（3）不口出狂言，恶言；同学之间遇到争论的地方，要学会：（A）谦让；（B）以理服人；占理让人；（C）对事不对人，决不能恶言相向，拳脚相倾；

　　（4）家事、国事、天下事事事关心。争做文明小市民，争做自强小公民；

　　（5）学会慎独。不经允许，不随便进入别人的房间，不随意翻取别人的抽屉、壁橱等；

　　（6）学会理财，生活上勿奢勿逸。不相互攀比，不向家长提出一些过分、无理的要求，不得以考试分数或名次作为筹码和父母讨价还价；

　　（7）学会感恩，善于、勇于回报。

　　对国家、社会、时代感恩。努力学好科学文化知识，强身健体，心灵和谐，在他人需要帮助的时候，有自我保护意识的、力所能及的去帮助别人。生命是大自然给自己的最珍贵

　　的礼物，他人遇到危险时要学会见义智为，自己遇到危险时学会珍惜生命。在慈善公益事务上积极参与，帮助那些最需要帮助的人。

　　对父母、师友感恩。老吾老，以老天下人之老；幼吾幼，以幼天下人之幼；春节、中秋节、母亲节、父亲节、重阳节等中外传统节日中

　　，要大声的说出我们每个人对父母的爱，帮助他们做一件有意义的事情。“自己的生日就是母亲的受难日”。在生日宴请聚会活动上，要量力而行，不攀比，不铺张浪费。

　　四、海内存知己，天涯若比邻

　　“十年修得同窗读”同学之间要珍惜这份缘分和情感，不拉帮结派，不搞小圈子，努力用自己的行动消除城乡差异、学*基础差异、性格*惯差异带来的消极影响。

　　××班班级公约

　　没有教养，没有学识，犹如一块田地，即使再肥沃也结不出果实。所以我们必须规范自己的行为，锤炼坚强的意志，提高自身的修养，尽力做最好的自己，创最好的集体，共建一个和谐温暖的大家庭。

　　一、按时到校，不迟到，不早退，不旷课，做好课前准备。

　　二、上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

　　三、认真预*复*，按时完成作业，合理安排课余生活。

　　四、认真做好作业、值日、大扫除工作。值日生要把班级打扫干净，离开时要关灯、关窗、锁门。

　　五、生活俭朴节约，讲究卫生，爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌上等处乱涂乱画。

　　六、时时注意仪容仪表，展现中学生应有的风貌。

　　七、积极参加各种有益的课外活动，努力使自己得到全面发展。

　　八、服从班干部的合理任务分派和组织纪律管理。

　　九、尊敬师长，礼貌待人，团结同学，协作创新。

　　十、不以大欺小，不把社会不良行为、*气带入学校；不参与社会不良活动，不仿效社会不良行为、*气。

　　××班班级公约

　　德才兼备、身体健康是现代人才的'基本标准，为齐心协力把我班建设成为一个蓬勃向上、锐意进取的班集体，我们必须规范自己的行为，特制定如下班级公约：

　　一、热爱学校，热爱班级。不做有损于学校班级的事。要爱护学校的每一样物品（画、图、花、草、树等）。

　　二、团结友爱，互帮互助。不做不利于同学团结的事。不骂人，不打架，做到人人是朋友。

　　三、上课认真听讲，积极开动脑筋，大胆举手发言。

　　四、勤奋学*，积极向上。按时独立完成各科作业。

　　五、热爱劳动，讲究卫生。搞好班级、内务、个人卫生。

　　六、举止大方，言行文明。不说不文明的话，不取笑别人，不给别人起绰号，不讽刺挖苦别人，不传播流言蜚语。

　　七、积极锻炼，强身健体。认真做好早操和眼操。

　　八、课间、午间休息要文明，切忌大声喧哗和追逐。

　　九、待人接物，彬彬有礼。见到教师、长辈主动问好。

　　十、珍惜生命，安全第一。不做有危险的游戏，不到有危险的地方去。

　　以上条款，师生一致通过，在执行时同学之间、师生之间互相督促，互勉互励。 xx班班级管理制度

　　班级主题班会 10

　　活动目的：

　　培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献，共同营造一个良好学*氛围的班集体。

　　问题分析：

　　经过和学生两周多的接触，发现他们的集体意识较差，例如，有个别同学值日、搞卫生时没有做好自己的工作;某些同学做事比较散漫，责任心不强。因此，召开“班级是我家”的主题班会，目的.就是为了培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。

　　活动准备：

　　1.确定主持人2人

　　2.搜集一些与本节活动课相关的信息：包括照片、歌曲等。

　　3.制作课件（营销方案策划书）

　　活动人员：

　　高一(2)班全体59名同学。

　　主持人：2人

　　指导老师：班主任舒老师、实*老师邝映洁

　　活动过程：

　　依据章节，开展活动，分为三个章节：“我们的过去”“我们的现在”“我们的未来”

　　“我们的过去”：展示军训时的相片，让同学说出军训时最难忘的一件事或者最能体现同学之间互助的一件事。

　　“我们的现在”：班集体已经基本成型了，作为班上的每一份子，让同学们思考自己能为班集体做些什么呢?

　　“我们的未来”：在未来的日子里，同学们会一同走过高中生活，一起面对三年后的高考，让同学们说说他们心目中应该建立一个怎么样的班集体，应该树立怎样的班风，让学生明白：好的成绩源于好的班风!

　　免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。

　　班级主题班会 11

　　教学目标:

　　1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。

　　2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。

　　教学过程:

　　1、导入

　　现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，*均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看20xx年的一组溺水事故数据。

　　20xx年5月1日(假期)，安徽省铜陵县小学生张回、舒毫在水塘游泳，溺水死亡。

　　20xx年5月17日(周六)下午，安徽省宣城市十二中八年级学生凤元彬、李建*等6人私自结伴到水阳江游泳，凤元彬、李建*溺水身亡。

　　20xx年5月25日(周日)中午，安徽省黄山市黟县实验小学二年级学生涂荣刚和第二中学小学部五年级学生程毅峰2人私自在村旁小河边游玩时，涂荣刚的钥匙不慎掉落水中，徐下河去捞取钥匙被淹，程毅峰又去救他，结果造成2人溺水身亡。

　　20xx年5月25日(周日)，安徽省安庆市宿松县汇口镇中心小学五年级学生郑佳松、何耀，四年级学生级李攀，三年级学生何千等4名同学私自结伴于当日下午去长江游泳，因江水湍急，郑佳松、何耀和李攀等3名同学不幸溺水身亡。

　　20xx年5月30日(周五)下午，马鞍山市当涂县石桥镇陶村小学2名五年级学生和其中1名学生的胞弟(5岁，未上学)外出玩耍，一直未归，直至第二天早晨被发现溺水身亡。

　　(班主任老师还可以结合自己了解的实例教育学生)

　　老师:听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

　　小结:人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学*珍爱我们的生命——防溺水教育

　　2、因此，关于游泳我们要严格遵守“四不”:

　　①未经家长老师同意不去;

　　②没有会游泳的成年人陪同不去;

　　③深水的地方不去;

　　④不熟悉的江溪池塘不去。(当然，也不能到河塘捞鱼摸虾)

　　3、溺水原因主要有以下几种:

　　①不会游泳;

　　②游泳时间过长，疲劳过度;

　　③在水中突发病尤其是心脏病;

　　④盲目游入深水漩涡。

　　4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救:

　　(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;

　　(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;

　　(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

　　5、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救:

　　(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅;

　　(2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;

　　(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快

　　6、课堂总结:

　　同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-------怎样珍惜每一天?

　　结束语:同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。

　　祝愿大家今天好，明天会更好!

　　7、作业:阅读下面的材料进行自我教育

　　《安全知识"如何防溺水》

　　游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

　　为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点:

　　1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否*坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

　　2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

　　3、要清楚自己的身体健康状况，*时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的'准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

　　4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

　　5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

　　6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

　　7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。

　　学生溺水事故案例(供参考)

　　案例1:20xx年7月12日，四川省自贡市第十五中学6名初一学生在水库玩耍时发生溺水不幸死亡。

　　案例2:20xx年7月11日下午，浙江省缙云县壶镇小学4名小学学生和湖川小学1名学生溺水身亡。

　　案例3:20xx年7月5日，陕西省咸阳市杨凌区李台乡永安村小学4名学生在渭河边游泳时溺水死亡。

　　案例4:20xx年6月29日，安徽省合肥**丰县陶湖乡杜圩小学2名学生在村附*池塘洗澡时溺水死亡。同日，水湖镇农场小学初二学生和前圩小学学生2人在闫小圩组附*池塘溺水身亡。29日晨5时许被发现落入新街村18号楼附*积水沟内死亡。

　　案例5:20xx年6月28日，新疆巴音职业技术学院1名学生游泳时溺水身亡。

　　案例6:20xx年6月27日，新疆***自治区阿勒泰市五拉斯特乡寄宿制学校1名初二学生放学后在一深水坑中游泳时溺水身亡。

　　案例7:20xx年6月27日，北京市通州区柴厂屯小学1名四年级学生于放学途中在永乐店镇熬硝营村南口路旁水坑内溺水死亡。

　　案例8:20xx年6月24日，新疆***自治区阿勒泰市第五中学1名学生在大渠边玩耍时擅自下水游泳溺水身亡。

　　案例9:20xx年6月18日，陕西省西安**安区兴隆乡沣惠初中2名学生在校外溺水身亡。

　　案例10:20xx年6月18日，陕西省宝鸡市陈仓区周原镇王家村小学3名四年级小学生相约离家外出玩耍，在该区千河镇黄家崖村采石场一挖沙水坑戏水时，不幸溺水身亡。

　　案例11:20xx年6月18日安徽省枞阳县横埠镇后方初中一年级4名学生在学校附*水塘游泳时不幸溺水身亡。

　　案例12:20xx年6月17日，广东省汕头市潮阳区恩溢学校1名五年级学生在游泳池游泳时溺水身亡。

　　案例13:20xx年 6月7日，广西壮族自治区北海市合浦县常乐镇车板小学3名小学生在村附*的江边玩耍时不幸落水身亡

　　案例14:20xx年6月7日下午，海南省昌江黎族自治县乌烈镇一小22名学生(12名男生、10名女生)一起到乌烈村不远的昌化江玩水。男生在下游游泳，女生在上游涉水到河中心沙洲玩耍。当她们手拉手从沙洲下游另一处涉水回来时，由于河水较深，水流较急，10名女生在过河时被水冲走，两名获救，8名不幸溺水死亡。

　　案例15:20xx年6月X日下午北京市房山区交道中心校和交道中学3名学生结伴到小清河游泳，因水情不明，3人不幸溺水死亡。

　　案例16:20xx年6月1日海南省儋州市雅星中心学校新村小学3名女生到离村三公里的山塘水库游泳，溺水死亡。

　　案例17:20xx年5月31日，四川省泸州市江阳区况场小学3名男生放学后，在回家途中私自到双河水库游泳，不幸溺水身亡。

　　案例18:20xx年5月31日，陕西省西安市雁塔区高新二小两名学生放学后到枫叶新都市小区泳池游泳时不幸溺水，经抢救无效死亡。

　　案例19:20xx年今年5月19日16时左右，重庆市江津区白沙镇驴溪河发生一起群体溺水事件。6名小学女生在结伴游泳时发生险情，中学男生杨某在救起1人后不幸遇难，其余学生中有4人溺水身亡，1人失踪。

　　案例20:20xx年5月1日(假期)，安徽省铜陵县小学生张回、舒毫在水塘游泳，溺水死亡。

　　案例21:20xx年5月17日(周六)下午，安徽省宣城市十二中八年级学生凤元彬、李建*等6人私自结伴到水阳江游泳，凤元彬、李建*溺水身亡。

　　案例22:20xx年5月25日(周日)中午，安徽省黄山市黟县实验小学二年级学生涂荣刚和第二中学小学部五年级学生程毅峰2人私自在村旁小河边游玩时，涂荣刚的钥匙不慎掉落水中，徐下河去捞取钥匙被淹，程毅峰又去救他，结果造成2人溺水身亡。

　　案例23:20xx年5月25日(周日)，安徽省安庆市宿松县汇口镇中心小学五年级学生郑佳松、何耀，四年级学生级李攀，三年级学生何千等4名同学私自结伴于当日下午去长江游泳，因江水湍急，郑佳松、何耀和李攀等3名同学不幸溺水身亡。

　　案例24:20xx年5月30日(周五)下午，马鞍山市当涂县石桥镇陶村小学2名五年级学生和其中1名学生的胞弟(5岁，未上学)外出玩耍，一直未归，直至第二天早晨被发现溺水身亡。

　　案例25:20xx年4月17日下午，江西抚州市广昌县实验小学四(三)班五名学生放学后，回家途中结伴私自在县城旴江河东桥上游二百米处下水游泳，其中三名学生不幸被水冲走。

　　班级主题班会 12

　　大家都对著名歌手付笛生的歌曲《众人划桨开大船》很熟悉吧！这首歌形象地说明了团结产生力量、凝聚产生兴旺的道理。一个班集体也是这样，一盘散沙必然导致纪律涣散，学风不正，即使有个别学生成绩优秀，也无法掩盖整个班级松散状态和绝大多数学生成绩差的事实，可见增强班级的凝聚力非常重要。如何增强班级的凝聚力呢？下面是我们的一次主题班会设计：

　　一、活动目的：

　　1、加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。

　　2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。

　　二、活动准备：

　　1、多媒体课件（配上背景音乐《众人划桨开大船》）

　　2、活动前收集班中好人好事每人写一封表扬信《优点大轰炸》。

　　三、活动设计：

　　（一）小游戏——蒙眼过障碍（体会互帮互助、团结协作）（5分钟）用凳子、桌子组成一个障碍区。要求一位学生第一次双眼被蒙住，翻越障碍区，第二次在两位同学的搀扶下再次翻越，第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越，每次都做好计时，加以比较。（游戏可邀请多组同学参与）

　　（二）小记者采访：（10分钟）1、三次计时的结果差距说明了什么？原因是什么？2、游戏中有何感受？3、在此游戏中，团结互助有什么意义？（评析：活动气氛紧张又热烈，无论是参与者还是旁观者的.神经、视觉多种感官都被调动起来，获得了较为深刻的情感体验，从学生发言中引出本次活动的主题。）

　　（三）优点大轰炸（10分钟）让学生自由发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。例：

　　1、学生1：走上讲台，说到：我的同桌她心地善良，学*刻苦，乐于助人，每当我碰到难题向她请教时，她再忙也会热心的帮我解决难题，有时，讲了一遍，我仍不大明白，她就会耐心地跟我再讲一遍，直到我弄懂为止，所以我在这里要真诚地向她道一声：谢谢！

　　2、学生2：（鞠躬，掌声）：上星期二我不小心脚扭伤了，行动很不方便，心里也特别难过，可是那么多老师、同学向我伸出了援助之手，老师帮我补课，同学们有的帮我打饭，有的扶我上卫生间，有的背我上教室——我深深地感受到了大家对我的关怀，集体的温暖，我想，在以后的学*生活中，我也会尽我所能为大家服务的，为我们的班集体建设得更好而贡献力量。（评析：通过这一环节的活动，让学生认识到集体的荣誉是依靠每一个同学的一点一滴贡献获得的，在集体中每个人各有所长，对集体的贡献也会不一样，每一个人贡献的大小并不重要，重要的是要有一颗为集体做事的热心肠，自己做了好事从同学口中说出来被加以表扬，更增加了班级愉悦的气氛，同学之间更加团结，班级的凝聚力得到了进一步增强。）

　　（四）制定本班公约（10分钟）（评析：由学生集体讨论制定班级公约，更具有现实性、可操作性）

　　（五）全班共同唱响歌曲《团结就是力量》，活动在激情荡漾中结束。（4分钟）

　　四、感悟：“团结就是力量，力量是铁，力量是钢……”，熟悉的歌声在号召我们共同努力，抓好班级凝聚建设，促进班级进步。让我们用更多更好的办法来促进班级走向辉煌！

　　班级主题班会 13

　　一、 主题班会背景：

　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

　　二、 主题班会主题：

　　1、在这个绚丽多彩的世界，这精彩纷呈的生活……是父母给予我们生命，给了我们整个世界。出生时他们温柔的爱抚，幼小时辛勤的照顾，少年时对我们的宽容与关爱……我们一切的一切都要感激我们最最敬爱的父母！他们鬓间的根根银丝就是他们爱的印记，他们夜晚时轻叩门闩却能不吵醒我们的功夫就是他们爱的表达。父母的爱，像银河里的繁星，数也数不清；我们对他们的回报，即使再多，也只是汇入大海的小溪，永远无法让海漫溢。

　　2、“学会做人，懂得感恩”，了解教师之爱以及博大的社会之爱，体验感恩的圣洁、无私和伟大，用实际行动报答老师，努力学*，回报社会。

　　三、 活动目标：

　　1、感恩——对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义。然而，在我们的身边却存在着恩情要我们去感受、去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正用实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自同学、老师、社会的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱延伸到对老师、对学校、对社会的爱，并且把这种爱付诸于行动。

　　2、通过活动让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。

　　四、 活动过程：

　　（主持人：季国臻、诸怡扬、戴怡晨、叶村南）

　　季：缤纷的夏日，快乐的六一。

　　诸：美好总是无处不在，让我们回首过去，看看感恩的足迹。

　　戴：是啊，感恩的美总是像花儿一样在我们心中绽放。

　　叶：不错，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情。

　　合：20xx学年徐汇中学“感恩之心”主题班会现在开始。

　　季：（唱）感恩的心，感谢有你。相信这句歌词大家一定不陌生吧！

　　诸：嘿，喝这么难听，不如听金圣妍、顾莹和许多曦来表演吧！让我们用掌声欢迎他们上台。

　　……

　　戴：感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。

　　叶：好了，好了，说了这么多，同学们，你们谁知道感恩是什么吗？

　　戴：好，这位同学。

　　（叶奋翼上台）

　　季：父母于子女的爱是最真诚最伟大最深厚最无私的爱。每个人都有自己的父母，无论贫穷或富有，我们都是在父母无微不至的关怀下成长的`，让我们品味着亲情带来的快乐与感动。

　　诸：这就是感恩，它不一定要感谢大恩大德，我想这就是一种乐观进取的生活态度，我们都要有一颗感恩的心。下面由沈点粒和杨涵吟同学诗朗诵。

　　戴：感谢她们精彩的表演。

　　叶：现在学生越来越难教，摆个架子比天高，作业都做得一团糟，看起来都是抄的，真是越来越不听话了。

　　戴：下面有请张文豪，艾泽文和杨涵吟同学来为大家表演一段精彩的话剧吧！

　　季：感谢他们精彩的表演。虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。

　　诸：当你们落寞时，是谁抚慰你们孤寂的心灵？当你们迷茫时，是谁照亮你们茫茫的人生？

　　季：下面我们来做一个游戏，是一个关于感恩的问答。（开始进行互动环节）

　　，初3班感恩主题班会

　　戴：每个人都是社会的一员，每个人都享受着别人的付出给自己带来的欢乐，同时也该尽自己所能回报他人。

　　叶：以自己的善举感动更多的人，前一段时间，我们的朱老师生病了，许多同学都很担心朱老师，下面请巫炘同学来与大家谈一谈吧！

　　季：说到“感恩”，让我们就来“感恩”一下曾经为我们班出过力的同学，他们是……我们要向他们学*。

　　（在一片掌声中结束本次主题班会。）

　　季：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

　　诸：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

　　戴：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

　　叶：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有。

　　合：感激这个世界上所有值得我们感激的人。

　　合：“感恩”主题班会到此结束！

　　班级主题班会 14

　　一、理论背景：

　　著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。一个优秀的班级，勤奋努力、阳光进取，全面发展，必将对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育作用。而要建设一个优秀班集体关键靠强大的班级凝聚力。作为班主任我们应当要尽力让学生心往一处想，劲往一处使。增强班级凝聚力的方法数不胜数。而在一个新班级组建的初期，我从设立一个共同的奋斗目标开始增强班级凝聚力。有没有共同目标，共同目标的.好差，都会影响班级的凝聚力，直接影响班级的班风、学风。而在定什么目标这个问题上，我是这么想的：一个人追求的目标越高，他的能力也相应地提升得越快越高。对于班级来讲，道理也是一样的。所以，我给班级定的目标或者我引导学生定的班级目标都会比较高。（不用担心要是达不到目标怎么办？因为在追求目标的过程中就是越来越优秀的过程，这就达到初衷了。）

　　现实背景：

　　20xx年9月，清新区第六小学正式投入使用，作为班主任我观察到：这些来自本区不同学校的孩子，他们中有人还带着对旧校的依恋，有人在为换学校而不甘不满，因此很多同学对新学校新班级表现出一副事不关己，高高挂起的漠不关心的神情。

　　二、班会目的

　　1、安抚学生中途换学校产生的情绪。

　　2、收心，把学生的心收归六小，收归班级。

　　3、增强班级凝聚力，建设班集体。

　　三、班会准备

　　1、搜集“全国教育看江苏”的相关说法与佐证。

　　2、搜集三位江苏校长的资历。

　　3、搜集清新区第六小学的发展规划。

　　四、班会过程

　　1、说说同学们的心声。

　　同学们，你们来自县城各所小学，有的同学现在还想着旧日的同窗好友，还想着以前教你的那些关爱你的老师们，可能你们因为转到这里而有或我或少的不甘不满。但是，我想告诉你们的是，转到六小，这恰恰是你们的幸运！因为……

　　2、在黑板上板书“名校”二字。（开学第一天，新学校还没安装多媒体*台）

　　3、介绍清新区第六小学高起点高标准打造清远市名校的发展规划。

　　4、介绍“全国教育看江苏”。

　　5、介绍四位校长的资历。

　　6、在黑板上板书“名班”二字。

　　直接给同学们定下了咱们的班级目标：当名校的名班。

　　班级主题班会 15

　　活动目的：

　　1、让每一个孩子都能在发现自己闪光点的同时，也看到别人的长处，懂得取人之长，补己之短。

　　2、让学生懂得，正是由于几十个光芒闪烁的个体聚集在一起，才组合成我们这样优秀的集体。

　　3、使学生明确，应以集体利益为重，从自己做起，从点滴小事做起，为集体增添光彩。

　　活动时间：第十一周班会课

　　活动地点：本班教室

　　活动人员：班主任及全班同学

　　活动准备：

　　1．班干部提前给同学们通知班会的内容和要求，每人预先写发言稿；

　　2．由宣传委员准备会场布置。

　　活动过程：

　　１、班主任：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。（下面就请两位同学来主持这节班会课。）

　　主持人合唱后宣布班会开始：

　　合：“班里有我更光彩”主题队会现在开始！

　　甲：花草不惜萌芽的艰难，而为春天增添艳丽的风景；

　　乙：落叶不惜生命的代价，而为秋天增添迷人的景色；

　　合：雪花不惜放弃空中的漫步，而为冬天披上银装素裹。

　　甲：在学校中我们的班级就像是一个国家，朝气蓬勃，活波可爱。

　　乙：我们的班级就恰似一把筷子强大无比，坚韧执着。

　　甲：我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。都应该为班级的成长出一分力。

　　乙：我们身处一个黑夜，每一个同学都是一盏明灯。都应该为班级的前进照亮道路。

　　甲：这就要求每一个同学都要有集体观念。

　　乙：下面就请甲乙等同学谈谈自己的想法。

　　甲：我们要把集体利益放在首位为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助。下面请丙丁同学为我们表演节目。

　　乙：请在座同学发言（6——10）人。

　　甲：听了以上同学的发言，我们心情激荡。

　　乙：听了以上同学的发言，让我们懂得了要主动向集体尽义务。下面请赵小萌等同学演讲。

　　甲：迎着这晨风，对着这**，为我们可爱的学校许下真诚的'诺言播下希望的种子。

　　乙：盼望未来的一天，这种子长成繁茂的大树。

　　乙：有请某某同学来为我们说说热爱集体的名言。

　　甲：如果你是503班的一份子，如果有人问你，503班是什么样的？你能自信地告诉他，那就看我吧，我就是503班。

　　乙：每一个黎明，每一缕晨光里，都有一代人殷切的目光、和深情的期盼。

　　甲：那目光一定是在告诉我们：我就是那风雨沧桑中的一中，我就是不屈、执著；我就是永远热爱集体！

　　合：让我们行动起来，把集体荣誉放在首位，创建更美好的明天！

　　合：“班里有我更光彩”主题队会到此结束。请值日班干汇报情况。

　　班主任总结：

　　一个人的力量是有限的只有融入集体，互相帮助，团结协作！

　　此次班会在《友谊地久天长》的歌声中结束。

　　班级主题班会 16

　　班队会活动时间

　　20xx年12月13日

　　班队会活动主题

　　“背诵守则、班级公约、班规”

　　活动目的

　　1人人熟背《小学生守则》《班级公约》；

　　2、熟读《班规》。

　　活动准备

　　守则、班级公约、班规

　　活动过程设计

　　一、导入：同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，《中小学生守则》和《班级公约》、《班规》，就是教育小学生养成良好的行为*惯。

　　二、熟记并理解《守则》、《规范》、《班规》

　　1、利用班会时间我们经常学*《守则》、《规范》、《班规》，同学们对其中的内容已非常了解。下面我们先自己练*一下背诵，等会提问。

　　2、将*时的行为和《守则》、《公约》、《班规》的要求对照找出自己的不足

　　3、下面请同学们说一说你在*时的学*的生活学*中是如何按照《守则》、《公约》、《班规》做的。生自由说。

　　4、老师：看来，背诵容易，可要做规范的'学生很不容易，我们要在*时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。

　　三、自由记忆《守则》、《公约》、《班规》我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、《规范》、《班规中的具体内容。给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。学生自由记忆，指名背诵并作简短小结。

　　活动反思

　　良好的*惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪之帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。

　　活动延伸

　　在校，是遵守规范的学生，在家，是遵守规范的孩子，在社会上，是自觉遵守规范的小公民。

　　班级主题班会 17

　　一．班会主题——阳光青春，健康成长

　　二．活动背景

　　时间过得很快，一个不小心，我们即将告别了几分青涩，些许懵懂的大一生活，马不停蹄地进入了现在这个全新的阶段——大二。如果说，大一是摸索、适应时期，那么大二则是前进、奋斗的时期，是需要思考更多、抉择更多的时期。在这个时期里，我们的心智日渐成熟，可是能力有限，于是会感到青春的无奈，成长的烦恼，现实的残酷，未来的彷徨……所以我们得及时调试和解决自己的烦恼和疑惑，提高自己的心理素质，提升自己的心理健康水*，以积极、乐观的态度来打造一个阳光的青春，以正确有效的方式促进自己健康成长。让我们给青春的行囊解压，沐浴着阳光，健康成长！

　　三．活动目的

　　1.让同学们端正对心理健康教育的态度，了解其普遍性和必要性，生活，学*，工作

　　中处处体现着心理学。

　　2.让139班班班委在班级建设中认识到本班同学心理的重要性，让朋辈心理辅导员更加深刻地了解自己的职责，并切实地发挥其作用。

　　3.使同学们对心理部活动及其相关的机构，期刊有一个好的了解，认识学校学院对心理问题的重视，必要时便于求助。

　　4.传播心理健康教育的小知识，让同学们能借助一些常用技巧来调整自己的心态，正确对待大学生活中的挫折，塑造更加健康的人格。

　　5.打造一个家样温馨和谐的环境，让每个班级成员都能感受到家的温暖，增进同学之间的感情，使整个集体更出色，更优秀。

　　四、活动时间

　　20xx年4月18日

　　五、活动地点

　　湖畔

　　六、参与人员

　　华水电子信息工程专业139班全体同学

　　七、活动形式

　　室外以游戏为主

　　八、活动前期准备

　　1、心理委员负责写好策划书，宣传王云委员出一张前期海报

　　2、安排当天拍照人员1人，秩序与安全维持2人，主持人2人

　　3、准备好当天活动需用道具及奖品

　　九、具体活动流程

　　1、介绍心理部的“C&T”计划，心理橱窗，心理标语，各种讲座等活动的PPT等相关内容。

　　2、将全体同学分成六组（工作人员除外，分组名单待定），选出各组组长。

　　3、游戏一：室外游戏—— 一起向前冲

　　游戏准备；选择一块*坦的场地并画好线，两线间隔三米，安排计时人员。

　　游戏方法：从每个小组选出九名同学，每三个同学一小组将脚捆绑在一起，三小组分别站在两线外。每个组第一小组成员各拿一乒乓球。当主持人说开始时第一小组开始从线1跑到线2把球传给第二小组的同学，第二小组接到球后立即跑回线1把球传给第三小组，第三小组接球后马上跑到线2，然后说“我们最棒”，游戏结束。传球过程中不能掉球，队员不能站到线内接球，否则加2秒。选出用时最少和用时最多的小组并分别给予奖励与惩罚。

　　游戏目的：发展学生的反应速度，提高奔跑能力，培养相互配合的精神。

　　 （如下雨则改为室内游戏——大，小西瓜

　　游戏方法：全班分好组，由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。

　　游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的.视为失败，就将接受惩罚。）

　　4，全体同学按组排好队，每个人发一张卡片。每两个人面对面站立并伸出双手与对方掌心相合，播放轻音乐，大家紧闭双眼，思绪随主持人的言语飞扬。

　　活动目的：让大家回忆有生以来最让自己感动的事，回想大学开学时的情形与大学以来自己的学*生活，明确今后的人生目标。并在卡片上写下自己的人生理想。

　　5、游戏二：吹球

　　游戏准备：准备好十个碗合五个乒乓球，菲面粉。其中五个碗里装有菲面粉，各放一个乒乓球。每个碗旁边放一空碗。

　　游戏方法：每个组派出一个代表，将乒乓球从第一个碗吹到空碗里，吹完五个球，以60秒为限，计算成功数。得胜者将得到精美礼品一份。

　　游戏目的：活跃气氛。

　　6、心理大挑战

　　活动形式：由班上同学投票选出班上最沉默的3名同学上台，表演形式自定。另请同学自愿上台和大家分享最感动的事或表演节目。凡上台者均赠发小礼品一份。

　　活动目的：让胆子小的同学战胜心理恐惧，让同学们认识到我们是一家人，没有什么好害怕的。

　　7、全体合唱《朋友》。活动结束。

　　十、后期宣传工作及注意事项

　　1、网宣委员做好后期宣传海报，收集此次活动的心得并将活动的照片及视频传到班级博客。

　　2、班委及朋辈心理辅导员通过此次活动加强对班上同学们的心理状况的了解，需要在日后的学*生活中更加关心帮助他们。

　　3、经费预算：乒乓球9个，面粉1斤，碗10个，绸带12根，宣传海报2张，礼品若干。预计50元。

　　十一 活动负责人

　　第一负责人

　　魏子文

　　第二负责人

　　陈* 焦旭光

　　班级主题班会 18

　　一．活动准备：

　　1. 分发班级通讯录（简）（后附）

　　2. 班级成员抽取活动中要用到的话题序号（后附）

　　3. 分发糖果

　　二．活动过程：

　　1. 活动组织者胡樱宣布20xx年09级对外汉语班第一次主题班会开始

　　2. 班长谭婷为调动气氛，“深情”献唱一曲《新不了情》，没唱几句，大家都一起唱起来，深情之歌变成“欢乐颂”….

　　3. 活动正式开始，大家自主上台参与“演出”（具体情况后附）。乡音荟萃，大家各自表达着自己对家乡的认识和热爱；教同学们说家乡话；气氛在一说一笑、一问一答中渐渐升温，时间在不知不觉中悄悄流逝。

　　4. 组织者胡樱宣布班会结束

　　5. 班长总结发言：

　　⑴班会活动达到了预期情况

　　⑵会保存我们班的“足迹”；强调“只要你的回忆里有个我，有个我们！”

　　⑶肯定班委会的负责态度并勉励大家一起努力

　　⑷几个通知：群众演员招募；演讲比赛；“高尔夫推广”活动志愿者；

　　⑸强调班级“家”文化，大家互相关心，彼此关爱！

　　三．活动总结：

　　这是20xx-20xx下学期09级对外汉语班的'第一次主题班会活动，活动过程进展顺利，活动气氛热情高涨，同学们都积极参与，享受活动带来的乐趣。本次活动基本达到预想状态，是一次成功的班级活动。

　　通过这次活动，我们获得了一些开展活动的好的经验。组织者认真细致地写好策划，班长把关，同学们献言献策，活动前准备充足、成功调动气氛等等，都是我们以后可以借鉴的成功经验；但是，不足之处也存在，比如活动准备不及时、临场才匆忙准备，活动中时间没把握好，以致最后几位同学时间仓促紧张；这些情况在以后的活动中我们就会避免发生。

　　班级主题班会 19

　　为加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定以下工作职责。

　　一．班委会职责

　　1.配合老师鼓励同学努力学*，组织有关学*活动，介绍学*方法，交流学*经验，帮助同学解决学*中的困难，完成学*任务，提高学*质量。

　　2.协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。

　　3.协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水*和各种能力，增强劳动观念。

　　4.组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心健康。

　　5.关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学*基础差的同学解决学*和活动的困难，共同进步。

　　6.维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。

　　7.坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。

　　8.组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。

　　二．班委职责

　　班长：

　　1.全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。

　　2.负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施。即时向班主任汇报班级情况，提出建议和意见。

　　3.负责组织其他班委及同学开好主题班会。

　　4.认真填写《班级日志》，严格把好“考勤”关。

　　5.作好“班级荣辱记载本”的纪录，作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。 团支部**：

　　1.每月做好对班级各团员的考核工作。

　　2.组织好团队活动，丰富同学的课余生活。

　　3.组织后备团员的.考核、审核工作。

　　4.及时收齐团费并上交校团委。

　　学*委员：

　　1.记录好每日各科作业完成、上交情况，即时发现问题，并向班主任汇报。

　　2.掌握全班同学的学*情况，及时向班主任和科任教师反映学*中的问题，组织好评教评学活动。

　　3.组织交流学*经验，帮助同学们解决学*中的困难。

　　4.做好“班级学生量化考核积分”中“学*”指标的记录。

　　生活委员：

　　1.负责班级财物管理、修缮。

　　2.组织并检查每天清洁小组教室内外清洁，并保持全天清洁，督促同学做好“一*方米卫生责任包干”。

　　3.组织和安排同学们参加大扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。

　　4.做好“班级学生量化考核积分”中“劳动”指标的记录。

　　体育委员：

　　1.按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参加每日两操，及周一朝会、学校大会。

　　2.体育课负责整队，协助体育老师上好体育课及体育达标检查。

　　3.组织同学参加学校组织的体育参赛活动。

　　4.做好“班级学生量化考核积分”中“体育”指标的记录。

　　宣传委员：

　　1.搞好班级的各项宣传活动，各项比赛和评比活动的结果以公告栏的形式公布出来。

　　2.负责组织和指导同学们轮流出黑板报，按计划定期更换班级黑板报。

　　3.做好宣传资料的收集、整理和保管工作（比如运动会、文娱晚会和其他一些班级集体活动）。

　　4.做好“班级学生量化考核积分”中部分指标的记录。

　　文娱委员：

　　1.组织班级文艺活动，参加学校文艺节目会演。

　　2.开展班级文娱活动，丰富同学们的文化娱乐生活。

　　3.组织好每日读报，并配合班长开展主题班会。

　　4.做好“班级学生量化考核积分”中“课外活动”指标的记录。

　　三．课代表职责

　　配合任课老师完成教学，按时收发作业，记载好每日作业上交及完成情况，并向学*委员汇报，作好纪录。

　　四．清洁组长（值日生）职责

　　1.课前擦干净黑板、讲台。

　　2.保持讲台及周围卫生整洁，及教室门口走廊保洁。

　　3.提醒大家上课及保持教室卫生整洁。

　　五．清洁卫生小组职责

　　1.每日早、中、晚三扫，包括扫净地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。

　　2.每日晚扫，用湿抹布擦净黑板、讲台，对齐课桌椅。

　　班级主题班会 20

　　一、活动目的：

　　旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的'视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我们的成长离不开读书。

　　二、活动主题：书声琅琅，伴我们快乐成长

　　三、活动安排：

　　第一阶段：讨论活动方案

　　1、开办一个小小图书超市（将同学们捐献的书汇总起来，让大家一起读）；

　　2、出一期主题为“读书伴我成长”黑板报；

　　3、向班级图书超市献一本好书；

　　4、充分发挥班级图书角和学校图书室的作用，多读书、读好书。

　　5、注意读书节活动材料的及时收集与整理，写好读书笔记。

　　6、坚持做好每天的20 分钟阅读时间

　　第二阶段：组织活动

　　指导阅读：根据学生年龄的特点，有效地组织学生阅读。

　　1、在故事（重点放在成语故事）中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。

　　2、诵读古诗文，并培养良好的读书*惯，不动笔墨不读书。

　　3、从历史、地理、军事、时事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书，并做好读书汇报。

　　4、开展读成语、学成语活动，可利用晨读、活动课等组织学生以多种形式读成语、讲成语故事、演成语故事，鼓励学生认真学*成语。

　　5、学生每天利用一段时间诵读经典诗文。走*诗词作家；了解诗词作家，引导学生积累经典诗文。

　　6、每个学生做好读书计划。（由家长帮助）

　　四、活动要求

　　希望全体学生高度重视，，积极参与，并有所创新，能真正享受到读书的乐趣，在读书中成长！

感谢师恩主题班会通用5篇（扩展5）

——学校安全主题班会通用10篇

　　学校安全主题班会 1

　　(一)主持人开场白:

　　(王):校园里的歌声多么嘹亮，

　　(郭)红旗下的花朵正在绽放，

　　(邓)尊敬的王老师、亲爱的同学们:

　　(合)大家下午好!

　　(邓)零七级八班校园安全主题班会

　　(合)现在开始!

　　(王)我们都知道，校园是我们学*和成长的乐园，校园安全也是我们每个同学都应该高度重视的一个话题。

　　(郭)鲜果飘香的十一月让人心旷神怡，文明安全的校园也让我们心情舒畅。

　　(邓)让我们把*安的种子撒播进自己的心田。

　　(王)让它发芽开花、长成参天大树，

　　(郭)我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。

　　(二)、同学互动

　　(邓)好，在我们的班会开始之前，我先来考考大家。谁知道校园安全都包括哪些内容呢?(总结:大家回答得都很好，校园安全问题涉及面广，交通安全、学生的心理健康安全、饮食饮水卫生安全、消防安全、校舍安全、课间安全、危险品管理安全、内部保卫安全、师生各类活动安全、校园施工安全等)

　　(王)下面我就来讲讲具体的校园安全。

　　第一个问题-----课间时的安全

　　下课铃响了，老师宣布下课，你和同学们用超级快的速度向教室外跑去。可是门只有那么大，人却越挤越多，有的同学被踩着脚，有的被撞到桌子，但是也要注意一下安全。同学们，你们知道课间要注意一些什么吗?(指名回答)

　　参考答案:

　　1、不要在教室走廊追逐打闹。

　　2、下课时不要拥挤在教室门口，要文明谦让。

　　3、课间要在室外呼吸一下新鲜空气，不要坐着不动。

　　4、不要在楼梯上互相推拉疯逗。

　　5、禁止到不安全的地方逗留玩耍。

　　……

　　(郭)下面我来讲第二个问题-----不要爬围墙和栅栏

　　这一条调皮的男生可要注意听好。假设下午的自由活动时间，小朋友们在操场上打球，对手一个猛杀，由于用力过大，皮球飞到围墙外面去了，可是为了简单方便，有一个同学直接爬过围栏去捡球，这样做是非常危险的，同学们，谁能说一说会造成什么样的后果呢?(指名回答)

　　参考答案:

　　1、一旦失手、失足落下会摔伤

　　2、可能会流血、骨折、瘫痪，造成严重的后果。

　　3、也有可能危及到生命。

　　4、栅栏顶部都有尖锐的铁刺，稍有不慎，会被刺伤

　　……

　　(邓)接下来我为同学讲第三个问题------上下楼梯莫打闹

　　让我们想象一下这样的情景:上课铃响了，你和小伙伴们拿着篮球飞快的朝教室里跑，一边跑一边喊着:“看谁先到教室……”，你不顾一切的向前冲着，周围的同学有的差点被你撞倒。你可知道这样做是非常危险的?(指名回答)

　　参考答案:

　　1、要一个台阶一个台阶的走，不要一步迈两个台阶，那样容易跌倒。

　　2、要遵守上下楼梯靠右走的规章。

　　3、上下楼不要疯逗和打闹，会有小朋友跌倒。

　　4、不要把楼梯的扶手当滑梯，这样做非常危险。

　　……

　　(三)、诗朗诵《上学放学歌》

　　(王)下面让我们以热烈的掌声欢迎刘晨皓等同学为我们朗诵一首校园安全的`小诗歌《上学放学歌》

　　下课铃声响，依次出课堂;走廊慢慢走，有序不争抢;

　　楼梯靠右行，不闹不推搡;运动要适量，上课精神旺;

　　快乐做游戏，个个守规章;安全记心上，时时不能忘。

　　放学回到家，别摸刀与叉;插座里有电，千万别碰它;

　　阳台很危险，能看不能爬;煤气有巨毒，别把火来打;

　　一人在家蹲，门是保护神;如果有人敲，先从猫眼瞧;

　　假如生人来，别把门儿开;大声打##，歹徒最害怕;

　　坏蛋能吓走，安全得保障;父母回到家，一定把你夸!

　　(四)看图说话

　　(郭)谢谢刘晨皓声情并茂的朗诵，这里有我们为大家准备的一些图片，请同学们根据图片的内容说出有关安全的一些警示标语或安全小常识。(准备安全图片若干张)

　　(五)班主任做总结发言

　　(六)结束语:

　　(邓)蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔;

　　(王)老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

　　(郭)校园校园快乐的地方，我们在*安校园愉快歌唱，

　　(合)校园校园知识的海洋，我们和老师一起编织梦想。

　　让我们在《祝你*安》的歌声中结束今天的主题班会，谢谢大家!

　　学校安全主题班会 2

一.班会背景：

人流、物流、车流的快速增长，是国家经济发展、市场繁荣、人民生活水*提高的必然趋势。然而事物的另一面却向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了贯彻落实**部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故，特上一节关于交通安全的主题班会。

二.班会目的：

1、通过惨痛的教训让同学们铭记交通安全的重要性。

2、通过丰富多彩的活动，让同学们学*了解交通法规并学会自我保护。

3、与交警互动，培养学生的社会责任感，学做交通小卫士。

三、班会设计：

本节班会将采用讲解、竞答、、小品和现场互动等形式，对学生进行交通安全的教育，并利用多媒体课件进行辅助教学，使学生体会生命的可贵，交通安全的重要性，掌握各类交通安全知识，并在活动过程中逐步渗透集体主义、社会责任感教育。

四、活动准备;

1、让学生搜集有关交通安全的反面和正面的事例和图片。

2、组织学生学*交通安全知识。

3、组织学生排练有关节目。

4、制作相关课件。

五.班会流程：

开场白(主持人)：尊敬的各位来宾、老师，同学们，早上好!今天是全国中小学安全教育日，我们__市75中初二(1)班《守护生命——交通安全主题班会》现在开始!

　　学校安全主题班会 3

　　(X)校园里的歌声多么嘹亮，

　　(X)红旗下的花朵正在绽放，

　　(邓)尊敬的X老师、亲爱的同学们：

　　(合)大家下午好!

　　(邓)XX级XX班校园安全主题班会

　　(合)现在开始!

　　(X)我们都知道，校园是我们学*和成长的.乐园，校园安全也是我们每个同学都应该高度重视的一个话题。

　　(X)鲜果飘香的十一月让人心旷神怡，文明安全的校园也让我们心情舒畅。

　　(邓)让我们把*安的种子撒播进自己的心田。

　　(X)让它发芽开花、长成参天大树，

　　(X)我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。

　　学校安全主题班会 4

一、教学目标：

1 、了解校园安全隐患。

2 、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

二、教学重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

三、教学过程：

(一)校园中存在的安全隐患(可请学生列举一些现象)

1 、学生**、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项：

(1)不要因为赶时间而奔跑;

(2)在人多的地方一定要排队入场;

(3)队伍行走时要与同学保持一定距离;

(4)队伍行走时不要将手放在兜里;

(5)不要在队伍行走时弯腰拾东西、系鞋带;

(6)集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

2 、课间活动应当注意事项：

(1)活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满;

(2)活动的方式要简便易行，如做做操等;

(3)活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3 、学生日常饮食的安全注意事项：

(1)不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方;

(2)禁止购买用竹签串起的食物——油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

(二)交通安全注意事项

总原则：行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

1 、乘坐公交车注意事项：

(1)车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤;

(2)乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手;

(3)注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

2 、骑自行车须知

(1)要学*了解、自觉遵守道路交通法规;

(2)保持车况良好，车铃、刹车齐全有效;

(3)行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯;

(4)穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过";

(5)必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路，必须靠边行驶;

(6)行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶;

(7)行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐;

(8)在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯;

(9)对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心。

(三)其他校园安全的注意事项

1、你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

2 、如何加强教室安全?

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

3 、为什么不能提前到校?

校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。此外，在校门外拥挤，很可能会造成意外伤害。

4 、当自己感到身体不适时，怎么办?

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

5 、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

6 、安全小常识

临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

“119”——火警;

“110”——报警;

“120”——急救;

“122”——交通事故报警。

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

(四)小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣!

　　学校安全主题班会 5

　　一、主题班队会

　　主题班队会是教师，尤其是班主任最容易操作的一种方法，但是班队会对教师的组织能力和设计能力有较高的要求，主题班队会都是不同的年级，针对不同的问题召开的班队会，各有各的'特点。但是如果想组织好一场精彩的主体班队会，需要教师明确以下几方面的内容：

　　(一)主题班队会的意义、作用

　　主题班队会的设计、组织和实施是一个十分有效的安全教育途径，也是学校安全教育工作能得以贯彻实施的重要*台。围绕一个安全主题，充分发挥学生的主动性，有计划地举行班队会活动，既可达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可以培养学生的民主意识、锻炼自理自治能力，从而达到既培养了人，又巩固了班集体的良好班风的目的。

　　班队活动是课堂教学之外的一种特殊的安全教育形式，它不同于学科教学当中的随机性、渗透性教育。每一次班队活动都有明确的目的任务，每一个班队会都有一个明确的主题，对于学生安全意识的培养而言，这种活动的目的性更强。班队活动中由于学生主动地、积极地参加和全身心投入，学生的情绪被充分地调动起来，学生的情感碰撞也十分突出。所以说，有目的、有意识、有计划地创设的班队活动，是有利于学生加深情感体验，培养和陶冶高尚的情操。

　　(二)主题班队会的选择和确立

　　班队会的主题是班级和团队活动的核心，班队会的主题首先要根据学校安全教育的计划，其次班队会主题的选择，活动的设计，都应该按德育大纲的要求来确立，要避免随意性，要注意科学性、系统性和规范性。

　　一般来说班队会主题的选择应从两方面考虑：一是从安全教育的内容来选择主题;二是从重大节日、纪念日方面选择主题。班队会主题的选择和确定这里还应注意以下几点：

　　1、主题要有针对性

　　2、内容要有知识性

　　3、活动要有趣味性

　　4、形式要有多样性

　　5、总体要有计划性

　　(三)主题班队会的准备

　　要举办一次成功的班队活动，在主题选定以后，必须有一个周详的准备过程，准备工作做得越充分、细致，越能收到预期效果。班队活动的准备可分为思想准备和物质准备两方面。思想准备主要是要调动班干部和每个学生的积极性，使每个学生都能自觉主动地投入到班队活动的各项准备中。准备工作的具体任务都是从干部到小组再到个人分层落实。物质准备主要是把班队活动需要用的东西提前准备好，如活动场地的布置材料、活动会场的整体设计等。活动的准备阶段，班主任应发动全班学生参与，这样学生就能在积极准备的实践过程中得到锻炼。

　　(四)主题班队会的实施

　　班队活动在完成设计和准备之后，就要把握好实施这个环节。实施过程尽量能按原计划圆满完成。

　　(五)主题班会的`总结

　　班主任在本次主体班队会结束之后要及时总结经验教训，以便下次更好地组织班队会。

　　二、知识竞赛

　　知识竞赛也是常见的进行安全教育的一种方式。怎样组织知识竞赛，怎样设计试卷，怎样选择试题都是教师，不仅仅是班主任，而且也可以是任课教师应当考虑和思索的。在准备安全知识竞赛的时候，应当根据学生的年龄、经验等因素选择试题。但是组织好一场知识竞赛，需要班主任及任课教师做大量工作。

　　主持好知识竞赛体现良好素质修养的一门综合艺术，事先必须对比赛过程进行精心设计，尤其要注意作好以下几方面的工作：

　　1、搞好试题的序列组合

　　2、注意保持观众与比赛的联系

　　3、对选手情绪的调适

　　三、墙报、板报

　　黑板报、墙报是我们比较常见的*面的进行安全教育的阵地，它能够帮助教师在日常生活中进行安全知识的渗透，对教师的安全教育工作有极大的帮助作用。

　　四、音像制品

　　通过音像制品进行安全教育是一种省时省力的方法，但是科学正确的选择是最最重要的。

　　1、在播放之前教师应当自己先熟悉光盘内容

　　2、可以有选择地播放一张光盘可能有很多内容，需要我们有选择地截取其中的适合本次安全教育主题的内容进行播放。

　　3、建议不要播放过长时间

　　学生正处于好动的年龄阶段，一般注意力集中的时间比较短，安全教育光盘比较枯燥，如果长时间播放，学生可能会出现注意力不集中的情况，达不到教育学生的目的。所以建议教师在一些安全教育活动中结合活动主题播放安全教育光盘。如果是与安全有关的电影或故事片，可以长时间地播放。

　　五、实况演*

　　实况演*是学生比较喜爱的一种形式，学生在生动的演*中能够更快地学会安全知识，掌握安全技能。但是组织一次演*需要的人力物力要多一些，需要教师做好充分的准备。

　　注意事项：

　　(1)教师要做好安全预案。安全演*中可能出现安全事故，因此教师必须要做好充分的准备和考虑，要在学生掌握一定安全知识和逃生技能的基础上进行。

　　(2)教师应当和学生做好协商工作，确定演*时间、地点，便于学生做好心理准备和知识准备。

　　(3)一般演*活动至少需要多名教师参与，教师可以请求其他任课教师的支援，共同做好安全演*。

　　六、文艺节目

　　文艺节目是学生最喜爱的形式之一，组织文艺节目，既能展示自己的才艺，又能在活动中受到教育，生在欢歌笑语中学*安全知识，是一种不错的方法。

　　七、安全倡议书

　　倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。安全倡议书是进行安全知识教育，并推广安全教育的一种很好的途径。

　　学校安全主题班会 6

为进一步加强学生安全知识教育，创造和谐安全的校园环境。日前，我校各班开展以“校园安全”为主题的班会。各班主任针对20__以全国*期发生的校园安全事件，从安全知识、安全防范、遵纪守法等方面对学生进行安全教育，主题班会形式丰富多彩。各班经过精心策划，把主题班会搞得有声有色。紧紧围绕“珍爱生命 健康成长”展开热烈讨论，学生踊跃发言，发表了对安全教育的感想，分别从、爬墙外出、高空抛物、私接电源、打架、黑网吧、防溺水、交通等存在的安全隐患，引起了同学们的强烈共鸣。分管安全的刘晏*老师、罗明宣老师检查了各班情况，再次强调学校高度重视安全教育工作，始终把学生的安全放在重要位置。要求学生树立安全意识，将安全牢记心中，避免不良诱惑的侵蚀，做到警钟长鸣!

通过安全教育主题班会，同学们认识到安全教育的重要性，进一步加强学生的安全防范意识，提高了学生的自我保护能力。

　　学校安全主题班会 7

　　活动目的：

　　学*校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。

　　活动时间：

　　5月28日

　　活动对象：

　　全体学生

　　活动地点：

　　本班教室

　　活动准备：

　　安全知识、警示牌

　　活动过程：

　　一、主持人讲话

　　女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。

　　合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。七年级二班《校园安全》主题班会现在开始。

　　二、学*安全知识

　　女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？

　　1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。

　　2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

　　3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。

　　4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

　　5。安全顺口溜：上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方……

　　三、安全知识问答

　　1。请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。（出示警示牌，学生指认）

　　在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

　　2。像这种情况，我们班发生过吗？

　　A、用铅笔或其它尖锐的.东西互相打闹。

　　B、在教室里互相追赶。这样做对吗？为什么？（学生回答）

　　3、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）

　　教师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课

　　后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。

　　4。现在是轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。

　　选择题：

　　（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

　　A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

　　B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

　　C、据情节给予报复。

　　D、叫家长到学校来教训对方。

　　（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

　　A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

　　B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

　　C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

　　D、养成良好的个人卫生。

　　（3）乘车时较为安全的行为是（）

　　A、在道路中间拦车。

　　B、上车时争先恐后。

　　C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

　　D、不乘坐无牌、无证车。

　　（4）遇到别人打架时（）

　　A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

　　B、不管他

　　C、去劝阻

　　D、告诉老师

　　（5）在道路上行走时（）

　　A、和同学边走边打闹

　　B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

　　C、行走时东张

　　西望，边走边看书或做其他事情。

　　D、为赶时间与机动车辆抢行。

　　四、班主任讲话

　　同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。在《祝你*安》的歌曲中结束本次班会。

　　学校安全主题班会 8

　　一、 指导思想

　　坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。

　　二、活动时间：

　　20xx年3月25日

　　三、活动地点：

　　一年级教室

　　四、 活动过程：

　　(一) 谈话导入：

　　辅导员：安全问题是我们一直都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有许多小朋友不注意安全。这一节课，我们来讨论一下在校园里如何做好安全。

　　(二) 讨论：

　　1、**、做操时，我们要注意什么?

　　(1)**、做操时要做到快、静、齐。

　　(2)**、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。

　　(3)**时要专心听，做操时动作要规范。

　　(有的同学**时动来动去，老是去碰别人。)

　　2.上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩?

　　讨论、反馈。

　　(1) 上、下楼梯不拥挤。

　　(2) 不在楼梯、走廊上玩游戏。

　　(3) 无事不上楼。

　　3.教室里电器设施(如：录音机、插头、日光灯、电扇、多媒体等)不能随便触摸。

　　(我们班有专人负责开关电灯，无一人随便触摸电器设施。)

　　4.学生不得爬窗台、栏杆等。

　　知道爬窗台、栏杆等危险，无一人爬。

　　5.上厕所时应该怎么样?

　　不抢先、不拥挤。

　　6.学校里哪些地方我们也不能随便乱爬?

　　(1) 不能随便爬到乒乓球台上玩。

　　(2)不能爬围墙。

　　(3)不能爬学校周围的建筑。

　　(三)师生齐做安全选择题

　　(1) 关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的? A上下楼梯时，靠右侧行走。 B下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。C玩上下楼梯游戏。(2) 如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做? A 赶紧挤进去看看出了什么事。 B 招呼同学去看热闹。 C情况危险，立刻报告老师。 (3)下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害?A 在操场上和同学一起跳绳、踢键子。 B 在校园攀爬树木比谁爬的高。 (4)打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险? A身子探出窗外擦玻璃。B用抹布擦桌凳。(5)小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样做? A向父母、老师、同学寻求帮助。 B找机会狠狠报复小刚。 (6)在学校不允许带哪些东西 A橡皮 B剪刀、火柴、弹簧刀 ③文具盒(7)班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不可以随便吃? A可以 B不可以

　　(四)学儿歌

　　小学生要记牢，安全事很重要. 教室内不打闹，电线类你别靠.走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹. 上下楼别拥挤，大让小要懂礼.集合时莫推挤，快静齐记心上. 陌生人不要理，遇坏人报案去.有火灾一一九，有盗情一一零. 安全歌人人记，都*安大家乐!教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。

　　三、总结：

　　辅导员：我们经过学*，已经把安全牢牢地记在了心里，以前曾经去做过不安全的'事的同学，也意识到了安全的重要。老师相信，我们班的同学都能**安安，快快乐乐地长大。

　　学校安全主题班会 9

　　随着冬季的到来，天气逐渐寒冷，安全事故隐患随之增多。为此，本周一我们六年级部各班举行了一次冬季安全教育主题班队会，让学生们对冬季安全知识所有了解，增强学生的冬季安全防范意识，营造安全、文明、和谐的校园环境。

　　班会上，各班级先对冬季的交通、防滑、防溺水、卫生、运动、消防和食品等方面安全进行了宣讲，提醒同学们上学、放学路上遵守交通规则，适当早点起床、给路上多留点时间，确保安全；校园内，上下楼梯要慢性，特别是雨雪天气，路面湿滑，不推不挤，有序慢行；每天放学前、去专用教室上课前，记得关闭班级灯和电教设备，门窗要关好。总之，每个细节多关注下，危险就会离我们远一点。任何时候，都要把安全放在首位。

　　随后，各班级又学*了“手脚冻僵巧处理”的相关知识，特别是课上孩子们通过搓手促进血液循环、增加手部温度环节，不仅让孩子们有效互动，增强了课堂的'趣味性，还掌握冬季救助技能；课上对冬季滑冰安全的指导，让同学们在享受冬日乐趣的同时，懂得自我保护。班会结束后，各班级班主任又对学生进一步进行了校园安全教育。

　　安全无小事，通过这次主题班会，增长了学生的安全防范知识，提升了学生的安全意识，为打造安全和谐校园奠定了坚实基础。

　　学校安全主题班会 10

　　一、班会主题:

　　校园安全要从你我做起。校园事故频发，校园安全应该引起我们全班的重视和警惕。

　　二、班会目的:

　　让学生珍惜自己的生命财产安全，保护自己的生命财产安全，这是开展校园安全教育的一个目的，但绝不是最终目的。我们策划的安全教育班会，就是要感染大家成为一个自信、有想象力、有爱心的人，同时有防范意识。所以我们德育还有一个目标，就是塑造学生的防范意识，珍惜生命财产安全。

　　三、班会对象:

　　自动化等级0935

　　四、班会时间:

　　5月18日

　　五、班会地点:

　　6号楼705教室

　　六、班会流程:

　　团支书和组委会主持班会，全班同学陆续参加讨论，各抒己见，互相对峙。其中，班长冯波，团支书，，组委会成员彭。表达你的想法并总结如下:

　　首先，我们的同学应该有很高的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。如果发现安全隐患，应及时向学校报告，防止其发生。

　　第二，注意宿舍的安全。同学之间要互相帮助，互相支持，在宿舍愉快的生活，注意陌生人进出宿舍。它可以在出卧室的.时候上锁，断电断水，防止卧室里的贵重物品丢失，钱、手机等物品随身携带。(列举了周围电脑、手机、钱被盗的案例，学校部署的公寓管理规定，重点阐述了大学生生命财产损失的原因，以及防范措施)

　　第三，一切运动都要注意运动安全。上体育课和课外活动前，要做好充分的准备，运动时不要剧烈碰撞，以免碰撞或摔倒。

　　第四，注意食品卫生安全。建议大家中午在学校食堂吃饭。

　　第五，要注意教室的安全。学生上课离开教室必须关好门窗，以免给小偷机会；上下楼梯注意有序，去食堂宿舍注意不要乱跑。还有就是要节约用电，教室空了要及时关灯。

　　七、班会总结:

　　在“象牙塔”里学*和生活，难免会面临各种危险。今天简单介绍一下我们身边可能遇到的几种常见的安全现象，旨在帮助大家进一步提高安全意识，掌握安全防范知识，加强自我安全防护，积极参与学校安全管理，共同维护和营造学校安全稳定的发展环境，以体现“安全教育，防患于未然”。

感谢师恩主题班会通用5篇（扩展6）

——勤俭节约主题班会通用10篇

　　勤俭节约主题班会 1

　　按照局活动办的学*计划安排，今天我们进行一次共同学*，今天的我们学*的内容是“保持艰苦奋斗、厉行勤俭节约、反对铺张浪费”。

　　艰苦奋斗、厉行节约是我们党特有的政治优势和优良作风。从中央八项规定，到厉行节约反对浪费条例出台，从遏制“舌尖上的浪费”到对“车轮上的腐败”、“文山会海”等群众反映强烈突出问题进行规范，表明了中央厉行节约反对浪费的鲜明态度和坚定决心，符合党心民心。

　　XXX1月22日在***第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上发表重要讲话。他强调，要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。

　　记得很小的时候，我们学的第一首唐诗就是：“锄禾日当午、汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”,古人言“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”〔李商隐〕艰难困苦，玉汝于成，居安思危，戒奢以俭。节俭;这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。

　　随着改革开放的'不断深入和经济社会的快速发展，奢靡之风开始慢慢抬头，一些党员干部花起公款大手大脚，颇有“崽卖爷田心不疼”的架势：超标准建设楼堂会所，超豪华装修办公室，超编制、超等级购买、配置公务用车，超规格迎来送往和宴请，等等。对此，广大群众看在眼里、气在心里，颇有微词。每年的全国“**”，遏制“三公”消费、制止奢侈浪费几乎成了**委员、***们老生常谈的话题。

　　节俭，是中华民族的传统美德，也是我们党的优良作风，更是党凝聚民心民力、成就事业的一种伟大力量。我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，要实现全面建设小康社会的宏伟目标，实现中华民族伟大复兴之梦。必须继续用艰苦奋斗的精神来激励全党全国人民励精图治，艰苦创业。正如*****指出的那样，加快建设节约型社会，是由我国基本国情决定的。

　　勤俭节约主题班会 2

　　“垃圾桶的烦恼”勤俭节约主题班会

　　一、活动主题：垃圾桶的烦恼

　　二、活动背景：

　　每天早餐后，我常会看到教室后面墙角那个垃圾桶里有白白的馒头、金黄色的包点……尽管我反复强调，但是垃圾桶仍被学生吃剩的食物塞得满满的，浪费的现象十分严重。

　　这个班的学生*常出手阔绰，根本不把浪费当回事，如果不从源头上，从学生的思想行动上想办法扭转这股不良风气，那么浪费的现象将会愈演愈烈。

　　三、设计理念：

　　运用建构主义理论和人本主义理论指导设计。该理论提倡在教师指导下的、以学*者为中心的学*，也就是说，既强调学*者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。因此，此次主题班会采用了教师引导，学生主动参与的方式来进行，以学生为主体，由学生做主，让学生在主动中成长。

　　四、活动目标：

　　让同学们从思想到行动上真正地珍惜粮食、养成勤俭节约的良好*惯。

　　五、活动的形式：

　　通过情景设置，调查分析，看史料，读诗歌，分享感受等形式进行。

　　六、活动准备：

　　1、设计调查问卷并于课前发放无记名式问卷调查。

　　2、收集相关的史料和诗歌。

　　3、录制旁白。

　　4、准备多媒体课件。

　　七、教学过程：

　　1、垃圾桶的烦恼（3分钟）

　　教师导入：

　　师：最*我们班后面的垃圾桶遇到了一些烦恼，我们来听一听它的烦恼是什么。

　　（PPT展示装满了垃圾的`垃圾桶的图片，伴以相应的旁白和文字说明。）

　　垃圾桶的自述：大家好！我的名字叫小胖。我是一名勤劳的环卫人员。多年来，我一直秉持为人民群众服务的理念，坚守我的岗位，收集垃圾。同学们也对我很好，有什么“好东西”都分我一杯羹。一开始，我很开心。但是，随着时间的流逝，特别是我身材的走样，我很烦恼也很痛心。

　　2、苦恼溯源（20分钟）

　　①填一填：

　　师：为什么垃圾桶会烦恼呢？为什么会痛心呢？为了找出答案，我特意制造了一份调查问卷。现在我们来寻找它苦恼的根源吧！首先，让我们完成这个调查问卷。（发放、回收调查问卷）

　　调查问卷--我向桶里“贡献”了什么？

　　说明：请根据今天各自对垃圾桶的“贡献”，填写下表。例如：小明今天向垃圾桶“贡献”了三分之一个面包（即吃剩三分之一个面包），其单价为3元，那么他就给垃圾桶“贡献”了1/3x3=1（元），以此类推。

　　本卷采取不记名方式，请同学们如实填写。

　　名称单价（元）数量总价（元）

　　面包

　　馒头

　　饮料

　　饼干

　　其他（元）

　　总消费额（元）

　　②算一算：

　　师：现在，请两位同学上台统计调查问卷的数据。

　　（设计意图：让学生知道班级一天、一个星期、一个月、一个学期、一个学年浪费多少钱的粮食，以达到震撼心灵的效果）

　　③说一说：

　　请学生谈一下看到以上数据的感受。

　　④读一读：

　　为了加深学生的思想感悟，我决定和他们分享以下的材料。

　　材料一：

　　汉初，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。天下既定，民亡盖藏，自天子不能具醇驷（同一颜色的四匹马），而将相或乘牛车。--《汉书？食货志》

　　材料二：

　　悯农

　　李绅

　　锄禾日当午，

　　汗滴禾下土。

　　谁知盘中餐，

　　粒粒皆辛苦。

　　3、游戏环节（7分钟）

　　师：这样我们知道了粮食短缺的可怕和粮食来之不易。现在，同学都领略到了小胖为什么会痛心了吧？那我们为它开个减肥的处方，让它苗条起来吧！

　　游戏规则：鼓声响起时，同学们开始按座位顺序传花。鼓声停止时，花落在哪位同学手上，那位同学就要为我们的小胖开个减肥的处方。现在开始。（略）

　　4、学以致用--变废为宝（7分钟）

　　（设计意图：让同学们从行动上真正地养成勤俭节约的良好*惯。）

　　5、作业：请同学回去访问经历过1959年到1961年三年大饥荒的前辈，了解当时人的生活状况，及其对前辈们养成勤俭节约的*惯的影响。最后将其用小纸条写下来，贴在班级宣传栏上分享。

　　6、小结（3分钟）

　　师：同学们！通过本次班会课，想必大家的心灵一定受到强烈的震撼！其实，节约是一种*惯，是我们生活、学*的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约也是一种时尚，希望大家紧紧追随它。从现在开始，希望同学们珍惜每一粒粮食，珍惜每一分钱！

　　八、可行性分析：

　　本次主题班会活动形式多样，同学们全程参与整个过程，大大地提高了同学们参与的积极性。本次班会主题贴*学生的生活很容易调动学生的兴趣。活动举办的限制条件较少，举办方便，在教室就可以实行，可操作性强，节省经费。

　　九、经费预算：

　　调查问卷0.1x50=5元

　　总计：5元

　　十、效果预测：

　　通过本节主题班会，同学们懂得了粮食的来之不易。学生会把学到的东西应用到自己的日常生活中，养成珍惜粮食的好*惯。学生学会用感恩的心，对待每一份粮食。

　　勤俭节约主题班会 3

　　活动地点：初四（4）班

　　活动对象：全体同学

　　主 持 人：xx

　　班会目标

　　通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约要从*时的一点一滴做起，从节约一粒米、一滴水、

　　一度电做起。勤俭节约的好*惯要从小养成。

　　班会过程

　　一、导入

　　主持人：勤俭节约对于我们有何意义？

　　勤俭是什么？传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；哲人推崇它，那是一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰；现

　　代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的钳制。

　　有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活

　　以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。一个没有勤俭节约精神的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约精神的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约精神的民族是难以自立自强的。节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。

　　二、讲故事

　　主持人：由三位同学介绍名人的节俭故事。

　　主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。

　　1：日本

　　日本是一个资源极为匮乏的岛国，但它不仅创造了战后迅速崛起，在短时期内发展成为经济大国的奇迹，而且在建立节约型社会方面也走

　　在了全世界的'前列。号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的

　　换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。一个贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司，节约意识竟如此强烈，

　　令人赞叹。

　　2：比利时

　　比利时不缺电，但节约用电的观念却深入人心。据欧盟统计局统计，20xx年比利时的发电量高于用电量。比利时联邦**能源主管部门的

　　发言人埃尔曼告诉记者，比利时不存在电力短缺问题，但比利时联邦**仍关注电力发展的未来，鼓励公民节约用电。

　　三、讨论

　　调查反馈。

　　根据前面的调查：（1）零花钱（2）纸张 （3）饭渣。

　　请两位同学进行反馈：

　　1：基本数据

　　2：反映出的问题

　　3：引发讨论：如何节约水电、粮食、有效使用零花钱，使用纸张等。

　　主持人：前面我们已经讨论了如何节约水电、零花钱、纸张等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。

　　主持人：大家都积极地参与了刚才的讨论，很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。

　　四、班主任小结：

　　今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种*惯，是我们学*、生活的一部分。作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：我，小留镇中学的一员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，节约每一分零花钱，珍惜每一分钟。为了表示我们的决心，请大家都在倡议书上签上自己的名字……

　　五、主持人宣布班会结束。

　　六、活动反思

　　节约不仅仅是一种美德，也是一种责任。建设节约型校园，营造节约型社会，我们能做的其实很多很多。在“勤俭节约从我做起”的主题班会中，同学们认识到勤俭节约的重要性，并提出很多不错的点子：节约用水，适度用电，随手关灯，合理饮食，变废为宝等。这些虽然都是小事，如果大家都能做到，每年也可以为国家节省很多资源。勤俭节约，从自我做起，从小事做起，共创节约型校园。

　　勤俭节约主题班会 4

　　活动目的：

　　1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻”的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。

　　2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。

　　3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好*惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　1、说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗

　　总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学*文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。

　　二、讲勤俭节约的故事

　　1、指名讲自己知道的勤俭节约的故事。

　　2、勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，***曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。

　　三、身边的浪费现象大调查。

　　1、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。

　　2、总结校园浪费现象：不关紧水龙头；肆意攀比高消费；不随手关灯和电扇等；大量使用一次性用品浪费粮食；光线明亮时仍开灯；浪费纸张（纸张只使用一面）等

　　3、面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已*以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危……

　　4、可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏*惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。

　　5、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受伤的'椅子2、二楼的消防栓3、墙上的黑脚印4、地上的长粉笔5、坏了的水龙头……

　　四、节约离我们有多远节约就在我们身边。

　　1、谈话：节约到底离我们有多远呢其实节约就在我们身边。

　　2、指名说说怎么做才算节约有什么好的方法。

　　五、活动总结

　　总结：只要我们不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。所以，我们少先队员要从小培养勤俭节约的好*惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。通过这次中队活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好*惯。历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。我们坚信：节约离我们一定不会远！

　　勤俭节约主题班会 5

　　时间：20xx年4月11号

　　地点：6号楼203

　　应到人数：34实到人数：33

　　会议目的：

　　通过主题班会使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约要从*时的一点一滴做起，反对食品浪费。

　　会议内容：

　　1、我们为什么要勤俭节约？

　　勤俭是什么？传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；哲人推崇它，那是一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰；现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的钳制。

　　有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。一个没有勤俭节约精神的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约精神的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约精神的民族是难以自立自强的。节俭，这一中华民族的`传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。

　　2、请同学们列举生活中的浪费现象，反思自己的行为。

　　3、学*厉行节约反对食品浪费的倡议书

致全校青年学生：

　　厉行节约反对食品浪费，既是保障国家粮食安全的迫切需要，也是弘扬中华民族勤俭节约传统美德、加快推进资源节约型环境友好型社会建设的重要举措。为响应***、***关于厉行节约反对食品浪费的号召，校团委、校学生会特向全校青年学生发出“厉行节约反对食品浪费”倡议书，具体倡议内容如下：

　　一、以节俭为荣，以浪费为耻，积极宣传节约理念，在全校广泛形成“节约光荣，浪费可耻”的文明用餐氛围；

　　二、倡导理性消费，膳食均衡，适量点餐，不求奢华，吃多少、点多少，避免浪费，提倡“光盘”行动；

　　三、倡导文明用餐，积极参与“文明餐厅行动”，自觉做到购餐不插队、用餐不占座、餐后送碗筷等文明礼貌行为；

　　四、生活节俭，适度消费，不盲目攀比，不追求奢华，减少同学聚餐次数；拒绝购买过度包装的食品；不盲目追求高档次食品消费；

　　五、倡导低碳环保，倡导绿色消费。拒绝使用一次性餐具，不吃受国家保护的野生动植物，保护环境整洁卫生，不随意污染用餐环境。

　　“成由勤俭败由奢”，同学们，让我们一起宣传，一起行动，从自身做起，树立节约意识，践行节约理念，为创建节约型校园、建设节约型社会贡献我们的一份力量！

　　节约，是对幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。节约，是一种远见，是一种态度；节约是一种智慧，节约是一种时尚！

　　活动照片：

　　厉行勤俭节约反对视频浪费——主题班会

　　资源环境学院土管1102班

　　20xx年4月11日

　　勤俭节约主题班会 6

　　一、活动主题：垃圾桶的烦恼

　　二、活动背景： 每天早餐后，我常会看到教室后面墙角那个垃圾桶里有白白的馒头、金黄色的包点……尽管我反复强调，但是垃圾桶仍被学生吃剩的食物塞得满满的，浪费的现象十分严重。 这个班的学生*常出手阔绰，根本不把浪费当回事，如果不从源头上，从学生的思想行动上想办法扭转这股不良风气，那么浪费的现象将会愈演愈烈。

　　三、设计理念： 运用建构主义理论和人本主义理论指导设计。该理论提倡在教师指导下的、以学*者为中心的学*，也就是说，既强调学*者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。

　　因此，此次主题班会采用了教师引导，学生主动参与的方式来进行，以学生为主体，由学生做主，让学生在主动中成长。

　　四、活动目标： 让同学们从思想到行动上真正地珍惜粮食、养成勤俭节约的良好*惯。

　　五、活动的形式： 通过情景设置，调查分析，看史料，读诗歌，分享感受等形式进行。

　　六、活动准备：

　　1、设计调查问卷并于课前发放无记名式问卷调查。

　　2、收集相关的史料和诗歌。

　　3、录制旁白。

　　4、准备多媒体课件。

　　七、教学过程：

　　1、垃圾桶的烦恼（3分钟） 教师导入： 师：最*我们班后面的'垃圾桶遇到了一些烦恼，我们来听一听它的烦恼是什么。 （PPT展示装满了垃圾的垃圾桶的图片，伴以相应的旁白和文字说明。） 垃圾桶的自述：大家好！我的名字叫小胖。我是一名勤劳的环卫人员。多年来，我一直秉持为人民群众服务的理念，坚守我的岗位，收集垃圾。同学们也对我很好，有什么“好东西”都分我一杯羹。一开始，我很开心。但是，随着时间的流逝，特别是我身材的走样，我很烦恼也很痛心。

　　2、苦恼溯源（20分钟）

　　①填一填： 师：为什么垃圾桶会烦恼呢？为什么会痛心呢？为了找出答案，我特意制造了一份调查问卷。现在我们来寻找它苦恼的根源吧！首先，让我们完成这个调查问卷。（发放、回收调查问卷） 调查问卷——我向桶里“贡献”了什么？ 说明：请根据今天各自对垃圾桶的“贡献”，填写下表。例如：小明今天向垃圾桶“贡献”了三分之一个面包（即吃剩三分之一个面包），其单价为3元，那么他就给垃圾桶“贡献”了1/3*3=1（元），以此类推。

　　本卷采取不记名方式，请同学们如实填写。 名称单价（元）数量总价（元） 面包 馒头 饮料 饼干 其他（元） 总消费额（元）

　　②算一算： 师：现在，请两位同学上台统计调查问卷的数据。 （设计意图：让学生知道班级一天、一个星期、一个月、一个学期、一个学年浪费多少钱的粮食，以达到震撼心灵的效果）

　　③说一说： 请学生谈一下看到以上数据的感受。 ④读一读： 为了加深学生的思想感悟，我决定和他们分享以下的材料。 材料一： 汉初，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。天下既定，民亡盖藏，自天子不能具醇驷（同一颜色的四匹马），而将相或乘牛车。——《汉书？食货志》 材料二： 悯农 李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。

　　3、游戏环节（7分钟） 师：这样我们知道了粮食短缺的可怕和粮食来之不易。现在，同学都领略到了小胖为什么会痛心了吧？那我们为它开个减肥的处方，让它苗条起来吧！ 游戏规则：鼓声响起时，同学们开始按座位顺序传花。鼓声停止时，花落在哪位同学手上，那位同学就要为我们的小胖开个减肥的处方。现在开始。（略）

　　4、学以致用——变废为宝（7分钟） （设计意图：让同学们从行动上真正地养成勤俭节约的良好*惯。）

　　5、作业：请同学回去访问经历过1959年到1961年三年大饥荒的前辈，了解当时人的生活状况，及其对前辈们养成勤俭节约的*惯的影响。最后将其用小纸条写下来，贴在班级宣传栏上分享。

　　6、小结（3分钟） 师：同学们！通过本次班会课，想必大家的心灵一定受到强烈的震撼！其实，节约是一种*惯，是我们生活、学*的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约也是一种时尚，希望大家紧紧追随它。从现在开始，希望同学们珍惜每一粒粮食，珍惜每一分钱！

　　八、可行性分析： 本次主题班会活动形式多样，同学们全程参与整个过程，大大地提高了同学们参与的积极性。本次班会主题贴*学生的生活很容易调动学生的兴趣。

　　活动举办的限制条件较少，举办方便，在教室就可以实行，可操作性强，节省经费。 九、经费预算： 调查问卷0.1*50=5元 总计：5元 十、效果预测： 通过本节主题班会，同学们懂得了粮食的来之不易。学生会把学到的东西应用到自己的日常生活中，养成珍惜粮食的好*惯。学生学会用感恩的心，对待每一份粮食。

　　勤俭节约主题班会 7

　　活动地点：初四（4）班

　　活动对象：全体同学

　　主 持 人：xx

　　班会目标

　　通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约要从*时的一点一滴做起，从节约一粒米、一滴水、

　　一度电做起。勤俭节约的好*惯要从小养成。

　　班会过程

　　一、导入

　　主持人：勤俭节约对于我们有何意义？

　　勤俭是什么？传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；哲人推崇它，那是一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰；现

　　代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的钳制。

　　有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活

　　以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。一个没有勤俭节约精神的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约精神的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约精神的民族是难以自立自强的。节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。

　　二、讲故事

　　主持人：由三位同学介绍名人的节俭故事。

　　主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。

　　1：日本

　　日本是一个资源极为匮乏的岛国，但它不仅创造了战后迅速崛起，在短时期内发展成为经济大国的奇迹，而且在建立节约型社会方面也走

　　在了全世界的前列。号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的

　　换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。一个贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司，节约意识竟如此强烈，

　　令人赞叹。

　　2：比利时

　　比利时不缺电，但节约用电的观念却深入人心。据欧盟统计局统计，20xx年比利时的发电量高于用电量。比利时联邦**能源主管部门的

　　发言人埃尔曼告诉记者，比利时不存在电力短缺问题，但比利时联邦**仍关注电力发展的未来，鼓励公民节约用电。

　　三、讨论

　　调查反馈。

　　根据前面的调查：（1）零花钱（2）纸张 （3）饭渣。

　　请两位同学进行反馈：

　　1：基本数据

　　2：反映出的问题

　　3：引发讨论：如何节约水电、粮食、有效使用零花钱，使用纸张等。

　　主持人：前面我们已经讨论了如何节约水电、零花钱、纸张等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。

　　主持人：大家都积极地参与了刚才的'讨论，很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。

　　四、班主任小结：

　　今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种*惯，是我们学*、生活的一部分。作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：我，小留镇中学的一员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，节约每一分零花钱，珍惜每一分钟。为了表示我们的决心，请大家都在倡议书上签上自己的名字……

　　五、主持人宣布班会结束。

　　六、活动反思

　　节约不仅仅是一种美德，也是一种责任。建设节约型校园，营造节约型社会，我们能做的其实很多很多。在“勤俭节约从我做起”的主题班会中，同学们认识到勤俭节约的重要性，并提出很多不错的点子：节约用水，适度用电，随手关灯，合理饮食，变废为宝等。这些虽然都是小事，如果大家都能做到，每年也可以为国家节省很多资源。勤俭节约，从自我做起，从小事做起，共创节约型校园。

　　勤俭节约主题班会 8

　　天下之事，常成于勤俭节约而败于奢靡---陆游。伴随着这一句话，

　　城关二中开始了以勤俭节约为主题的班会活动课。

　　本次的班会活动课与以往所上的略有不同，少了同学之间的竞赛与活动。而更多的，则是心与心的沟通，爱与爱的交流。伴随着班主任讲的一个个事例，展示的一张张图片，同学们的心也在一次次的升华，感慨也就随即而生了。

　　当面对着“食堂里的剩饭剩菜”与“孩子背对背”这两个事例时，同学们的心不悸颤动了。在二者鲜明的对比之下，大家意识到，同在一片蓝天下，有这样的一批人生活着。在他们的`身上容不得一点浪费。而对于我们而言，节约也就在身边，它并没有我们所想象的那么遥远。吃完一顿饭是节约，捡起地上的一毛钱是节约，写完一张纸是节约。只要我们能够从小事做起，不浪费一点一滴，并持之以恒。

　　而令同学们感触最深的，则是“节约用水，节约用钱”的事例。它让我感受到，节约其实也是一种尊重。譬如：节约用水，那是对生命之源---水的尊重；节约用钱，那是对劳动的尊重，也是对货币的一种尊重。

　　作为中学生的我们，更应当学会去尊重，学会去节约。积极培养自己勤俭节约的高尚品格。即使在这个物质较为充沛的社会里，也能以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻。在日常生活中，做到明智理财，文明消费。

　　我相信，勤俭节约的这一美德，一定会如同甘霖、雨露一般，使我们的生活更加和谐美好。

　　勤俭节约主题班会 9

　　时间：20xx年4月11号

　　地点：6号楼203

　　应到人数：34实到人数：33

　　会议目的：

　　通过主题班会使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约要从*时的一点一滴做起，反对食品浪费。

　　会议内容：

　　1、我们为什么要勤俭节约？

　　勤俭是什么？传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；哲人推崇它，那是一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰；现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的钳制。

　　有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。一个没有勤俭节约精神的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约精神的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约精神的民族是难以自立自强的。节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。

　　2、请同学们列举生活中的.浪费现象，反思自己的行为。

　　3、学*厉行节约反对食品浪费的倡议书

致全校青年学生：

　　厉行节约反对食品浪费，既是保障国家粮食安全的迫切需要，也是弘扬中华民族勤俭节约传统美德、加快推进资源节约型环境友好型社会建设的重要举措。为响应***、***关于厉行节约反对食品浪费的号召，校团委、校学生会特向全校青年学生发出“厉行节约反对食品浪费”倡议书，具体倡议内容如下：

　　一、以节俭为荣，以浪费为耻，积极宣传节约理念，在全校广泛形成“节约光荣，浪费可耻”的文明用餐氛围；

　　二、倡导理性消费，膳食均衡，适量点餐，不求奢华，吃多少、点多少，避免浪费，提倡“光盘”行动；

　　三、倡导文明用餐，积极参与“文明餐厅行动”，自觉做到购餐不插队、用餐不占座、餐后送碗筷等文明礼貌行为；

　　四、生活节俭，适度消费，不盲目攀比，不追求奢华，减少同学聚餐次数；拒绝购买过度包装的食品；不盲目追求高档次食品消费；

　　五、倡导低碳环保，倡导绿色消费。拒绝使用一次性餐具，不吃受国家保护的野生动植物，保护环境整洁卫生，不随意污染用餐环境。

　　“成由勤俭败由奢”，同学们，让我们一起宣传，一起行动，从自身做起，树立节约意识，践行节约理念，为创建节约型校园、建设节约型社会贡献我们的一份力量！

　　节约，是对幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。节约，是一种远见，是一种态度；节约是一种智慧，节约是一种时尚！

　　活动照片：

　　厉行勤俭节约反对视频浪费——主题班会

　　资源环境学院土管1102班

　　20xx年4月11日

　　勤俭节约主题班会 10

　　天下之事，常成于勤俭节约而败于奢靡---陆游。伴随着这一句话，

　　城关二中开始了以勤俭节约为主题的班会活动课。

　　本次的班会活动课与以往所上的略有不同，少了同学之间的竞赛与活动。而更多的，则是心与心的沟通，爱与爱的交流。伴随着班主任讲的一个个事例，展示的一张张图片，同学们的心也在一次次的升华，感慨也就随即而生了。

　　当面对着“食堂里的剩饭剩菜”与“孩子背对背”这两个事例时，同学们的心不悸颤动了。在二者鲜明的对比之下，大家意识到，同在一片蓝天下，有这样的一批人生活着。在他们的身上容不得一点浪费。而对于我们而言，节约也就在身边，它并没有我们所想象的那么遥远。吃完一顿饭是节约，捡起地上的一毛钱是节约，写完一张纸是节约。只要我们能够从小事做起，不浪费一点一滴，并持之以恒。

　　而令同学们感触最深的'，则是“节约用水，节约用钱”的事例。它让我感受到，节约其实也是一种尊重。譬如：节约用水，那是对生命之源---水的尊重；节约用钱，那是对劳动的尊重，也是对货币的一种尊重。

　　作为中学生的我们，更应当学会去尊重，学会去节约。积极培养自己勤俭节约的高尚品格。即使在这个物质较为充沛的社会里，也能以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻。在日常生活中，做到明智理财，文明消费。

　　我相信，勤俭节约的这一美德，一定会如同甘霖、雨露一般，使我们的生活更加和谐美好。

感谢师恩主题班会通用5篇（扩展7）

——感恩教师主题班会通用10篇

　　感恩教师主题班会 1

　　设计背景：

　　如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，很少有对父母的感恩之心，更别说对老师的感恩，更是少之又少。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩老师的内心情感。

　　教育目的：

　　1、让学生深入体会老师之爱，感受老师的无私与伟大。

　　2、让学生理解老师，以实际行动报答老师的教育之恩。

　　3、培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的实际行动，学会感恩。

　　课前准备：

　　老师专心辅导学生的图片、学生给老师做一份贺卡、歌曲《每当走过老师的窗前》、 《老师你好吗》、《好大一棵树》、《老师》、《感恩的心》。

　　参与者：

　　全体学生、班主任和任课老师

　　教育过程：

　　导语：

　　一、课前营造氛围——播放歌曲《每当走过老师的窗前》

　　甲：是谁教会我们知识，是谁把我们引领到人生之路？

　　乙：是谁每天关心我们学*累不累，家里有没有困难？

　　甲：是谁对我们严爱有加？

　　乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地教育，帮助与鼓励？

　　集体回答：老师

　　甲：是的，没有老师，哪来我们的今天？

　　乙：没有老师我们又怎能幸福快乐地成长？

　　甲：是啊，老师的爱如山，他默默无闻；

　　乙：老师的爱似海，她温柔细腻

　　合：初四三班班感恩老师主题班会现在开始。

　　甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位同学、班主任和任课老师来参加这次主题班会。

　　第一环节回顾师生之间感人生活片断

　　甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“谁言寸草心，报的三春晖。”（学生跟读营造气氛）

　　乙：这是一首母亲的赞歌。但是，今天我们想用它来感激一直以来为我们默默付出的老师们。

　　二、幻灯出示：师爱赞颂知多少

　　古今中外，有多少赞颂老师的歌曲，又有多少演绎师生情情的故事，有多少讴歌师情的诗词名言。请同学们以不同形式展示伟大师爱，表达对老师的感激之情。（或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌。）

　　（播背景音乐《老师》）

　　感谢您——我的老师们

　　三、在我们成长的历程中，老师已把点点滴滴的爱融入了我们的内心，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想老师对你的关爱。

　　请你用一颗感恩的心来描述老师对你的爱。

　　老师为我们的生病熬过多少个不眠之夜；老师为我们的读书升学花去多少心血；对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少？我们又报答了多少呢？

　　请学生说说自己在校的`表现。

　　（月休在家疯狂的打游戏、无休止的上课走神、迟到、应付作业或根本不写作业，跟同学打架，只顾自己的开心，有时和老师顶嘴等。

　　看到大家能坦然表达自己的内心，我们相信老师们也会感到一些欣慰。下面请欣赏：《老师你好吗》

　　四、拥抱篇——体验师爱

　　（背景音乐《感恩的心》）

　　乙：师爱如灿烂的阳光，炽热而光明；师爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。请欣赏温馨校园给我们带的启发。

　　（教师展示校园里师生感人的瞬间画面，结束后，学生思考感悟。）请学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”？学生自由发言

　　甲：这就是我们的老师，他们无怨无悔，不求回报，真是可怜“天下老师心”啊！播放歌曲《好大一棵树》：然而在日常生活中，我们总会与老师发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨老师的啰嗦和批评。我们的老师经常无奈；我们的老师经常叹气；请看小品：《丁丁在家里》

　　（由部分学生和家长代表合演，主要凸显孩子在校不听老师教导，不写作业，不认真听课令老师无可奈何的现象）。

　　乙：你们认为丁丁在校的表现怎样？

　　甲：同学们当你看到这些，你的心里难道不为之颤动？难道不为之惭愧？

　　五、行动篇——回报师情

　　甲：同学们，我们曾经为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的老师给予我们的种、种恩情，这实在是内心有愧！此刻，请拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！你也可以谈谈自己*常的一些做法。（学生发言：①好好学*②关心班集体③有集体荣誉感④考大学，让老师高兴）

　　（多媒体出示同学们关爱老师的镜头）

　　甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉；

　　乙：感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富；

　　甲：感恩是一首动人的歌，使人生快乐！

　　乙：我提议，下面让我们全体起立，向伟大的老师庄严宣誓：

　　（请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言）

　　亲爱的老师们，

　　我向你们保证：

　　从现在开始，

　　在思想上让你们安心；

　　在学*上让你们放心；

　　在成长上让你们省心；

　　以最优异的表现来报答你们的教育之恩；

　　我决不辜负老师心！

　　总结：

　　由班主任对主题班会进行总结

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；感谢之情，回报之举。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。其中，最值得我们每个人去感恩的人，就是我们的老师。我们感谢老师的方式多种多样，一个感激的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，一份满意的答卷；做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，这就是对老师最好的感恩。

　　伴着歌曲《感恩之心》孩子们给父母送上礼物，升华情感，班队课结束。

　　注：在班会课后，每位学生给自己的老师写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。升华情感。

　　感恩教师主题班会 2

　　本次活动我们事先建立健全了活动领导小组，召开了专题班主任会，并对本次活动的意义、目的、要求和程序进行宣传、发动。给了班主任充分的准备时间，应该说这次以“感恩教师”为主题的活动，参与人数之多，活动影响之深在我校是空前的，活动达到了预期的效果。通过这次感恩教师主题教育活动，主要有以下四大收获：

　　1、班主任能积极配合，主动参与，对感恩教师活动高度重视，没有应付了事的思想，并且在活动中班主任能够亲力亲为，全程参与活动过程，与学生互动，拉*了与学生的'距离。

　　2、学生精神面貌大改观。学生从内心深处受到教育，认识到了老师对自己的恩情。在听课中感人的场面经常出现，学生能够对自己的老师有一个重新的认识，通过感恩教师活动，拉*了学生与老师间的距离，加强了相互间沟通，消除了障碍，通过感恩活动，学生的责任心明显增强增加了。

　　3、在活动中涌现出了一大批素质好的学生，一些主持水*与组织能力和表演能力相当突出的学生脱颖而出，为我们下次活动奠定了良好的基础。

　　4、通过主题班队会，学生了解了老师的辛劳，更加热爱老师，孝敬老师，感恩老师。同时，通过开展此项活动，加强了师生交流，增进了师生感情，改善了师生关系。通过主题班队会，让学生讲述一件关爱事(感情付出)，牢记两个感恩节(教师节、老师的生日)。

　　总之，通过感恩教师活动，学生学会了向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。

　　当然，我们在活动中还遇到一些问题，如在活动中，极个别班级对活动重视不够，节目质量不高，有敷衍的痕迹。并且个别班级的节目与本次活动脱节，活动的时间以及活动的流程掌握不够好，这些都有待于我们在以后的工作中努力做好。

　　学生的思想教育是一项长期系统工程。虽然我校学生的思想教育工作通过这次感恩教育有了巨大收获，但是还有大量的工作要做。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我校将借这次以“感恩教师”为主题的教育东风，进一步将学生的思想教育工作抓好、抓落实、抓出长效。“感恩教师”班队会作为一项活动虽然落下帷幕。但是作为一种品质的修养，“感恩教师”应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心，我们相信天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，生活更加和谐、幸福。让感恩教育进行到底吧!

　　感恩教师主题班会 3

　　一、教育主题：教师节感恩，尊敬老师

　　二、教育目的：

　　通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

　　三、教育形式：

　　以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

　　四、环境设置：

　　利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。

　　五、教育内容：

　　1、课前准备：

　　(1)以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

　　(2)从*时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。

　　2、教育过程：

　　(1)尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。***在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

　　(2)各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。

　　问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为?

　　问题二：你打算今后怎样尊敬老师?

　　(3)接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的'小品，然后开展一场辩论赛：你喜欢x老师还有y老师?

　　正方：朋友型老师至上。

　　反方：师生不宜太亲*。

　　(4)下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》

　　(5)在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。

　　(6)班主任总结：

　　“国家兴亡，系于教育;教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

　　感恩教师主题班会 4

　　一、班会主题：

　　心存感恩，让爱永驻

　　二、班会好处：

　　如今的孩子，个性是城市里的孩子，大多是独生子女，生活条件的极大满足使他们*惯了养尊处优，他们理解了太多的爱，渐渐地，他们把这一切视为理所当然。而当今社会的风风雨雨对他们心灵的冲击，在很大程度上也扼杀了童心的淳朴和人性的完美，从而失落了一颗感恩的心。他们*惯了被爱，*惯了索取，*惯了理解，却不曾想过或是不*惯付出，不懂得感恩。应对他人的帮忙，甚至连一声“谢谢”也难以出口，这不能不说是社会礼貌的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，透过识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，继而唤起那已被一层层*惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操；同时，也让我们反躬自省，找回以前失落的那份博爱。

　　三、班会目标：

　　感恩是一种生活态度、一种思想境界、一种传统美德、一种处世行为。为进一步加强和改善未成年人的思想道德建设，精心培育校园“感恩文化”，用心营造感恩校园氛围，切实提高德育的针对性和实效性，让学生学会感激，学会关心，学会回报。

　　（1）让学生学会“知恩”。感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。透过感恩教育使学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报的义务，谁也没有只索取而不付出的权利。我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、朋友和他人、学校和社会的'恩惠，人人都需要一颗感恩的新来对待这一切。而没有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。

　　（2）让学生学会“报恩”。感恩教育是一种以善换善，以德报德的道德教育。透过感恩教育，让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关爱他人。不断增强学生的报恩意识和潜力，学会如何回报父母、老师、同学、朋友、学校和社会。

　　（3）让学生学会“施恩”。要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不图报”。当我们能够做到“知恩图报”时，还应当怀着宽容的心态、愉快的情绪，尽自己所能地去帮忙身边需要帮忙的人。

　　四、主要资料：

　　（一）前期准备：

　　（1）了解感恩节的来由和相关活动：

　　感恩节又被称作“火鸡节”，是北美洲独有的节日。17世纪初，英国的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”号帆船，于12月26日到达了美国的普利茅斯港，准备开始新的生活。然而，这些移民根本不适应当地环境，第一年冬天过后，只有50人幸存。第二年春天，当地印第安人送给他们很多必需品，并教会他们如何在这块土地上耕作。这一年秋天，移民们获得了大丰收，11月底，移民们请来印第安人共享玉米、南瓜、火鸡等制作成的佳肴，感谢他们的帮忙，感谢上帝赐予了一个大丰收。自此，感恩节变成了美国的固定节日。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节，有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

　　（2）要求每个学生静心回想自己从小到大的生活，受过什么人什么样的帮忙，心里有什么未表达出来的话，记录下来。

　　（二）班会课上：

　　（1）观看《感动中国》片段，请学生发表简短观后感；

　　（2）分以下版块体会受恩，培养感恩情感：

　　感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈；

　　感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会职责意识，树立报效祖国思想；

　　感恩自然——感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识；

　　感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教；

　　感恩他人——感谢同学、朋友的支持照顾，促进互助互爱。

　　（3）小结：

　　教会学生心存感激，真情回馈，温情行动。从小抓起，从细节抓起，从身边抓起，让学生在班会活动中体会到受恩的荣幸和感恩的乐趣，变被动感恩为主动感恩，在自己心中培植感恩的情感，向身边的人发出真诚的问候和微笑。透过感恩教育，使学生能在正视个人价值的同时，也能顾及他人，学会感恩，懂得感恩，使人更豁达，心胸更开阔。

　　（三）后期总结：

　　要求学生写下班会课后自己的感悟，并证明自己的态度。

　　感恩教师主题班会 5

　　活动目的：

　　1.通过本次班会让学生让学生懂得老师工作的辛苦，进一步理解老师，尊重老师。

　　2.通过学*、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

　　活动难点：

　　让学生珍惜受教育权利履行受教育的义务落实到日常生活的实际行动中去。

　　活动重点：

　　教育学生尊敬老师，建立良好的师生关系，促进同学们尽快全面健康发展。

　　活动地点：六(1)教室

　　活动过程：

　　一、播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前》。

　　音乐结束后?导入班会主题，宣布班会开始。

　　二、主持者引导学生回忆教过自己的老师。

　　请同学们登台向大家讲述关于老师的故事，最好讲自己经历的`事情。师生鼓掌。

　　二至三人讲后，主持者倡议全体起立，向教过自己的老师齐声说：“谢谢你，老师!”

　　三、主持者过度话题，由教过自己的老师到现在的老师，扩充到全国所有的老师，引导大家对教师的理解与尊重。

　　四、主持者推进活动，由歌颂老师到在节日里送给老师一句话。

　　所有同学按次序依次起立送给老师一句话。

　　五、主持者总结发言。

　　要求大家在今后的日子里把对老师的感激和祝福化作实际行动，见了老师问声好，课堂注意听讲，勤学好问，尊重老师的劳动，让十三中雄厚的教师资源为同学们实现自己远大的理想插上翅膀。

　　六、请任课教师发言，对同学们提出希望。

　　七、班主任发言。(作为机动内容安排)

　　八、班会结束。

　　全体合唱《每当我轻轻走过你窗前》。

　　感恩教师主题班会 6

　　班会目标：

　　1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

　　2.让学生懂得怎样去感恩。

　　班会过程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！

　　二、讨论：自己怎样认识感恩的？

　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的`恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

　　学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

　　三、讨论：

　　为什么要感恩父母？2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

　　学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

　　四、继续讨论：

　　怎样感恩父母？2.怎样感恩老师？3.怎样感恩自然和身边其他的人？

　　学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

　　1.分组讨论发言2.教师总结

　　五、感恩小故事：

　　六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

　　六、结束语：

　　做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学*好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的*惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

　　总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

　　感恩教师主题班会 7

活动要求：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识

2、通过听故事，了解我们的民族是个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

教学过程：

一、猜谜引入

1、同学们，这节课是我们这学期的第一节班会课，下面先请大家猜一个谜语：

秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐

打一节日名称谜底：教师节

2、很好，同学们都猜得很正确。我们这节班会课的内容就是为庆祝教师节准备的。在我们成长的过程中，我们有许许多多想要感谢的人，其中，我们一定会想要感谢我们的老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从古代开始，人们就知道老师是最值得我们尊敬的人，在一年一度的教师节即将到来之际，让我们在这里为我们敬爱的老师，送上最真诚的祝福。

二、教师节来历：

1、“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗?

a、1931年5月，南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

b、1939年，*****教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

c、1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。

d、1985年1月21日，六届***第九次会议正式通过***关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

三、体会教师工作的辛苦。

我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗?下

面我们一起走过老师的窗前，感受老师为了大家的成长，所付出的辛劳。

四、学唱歌曲《每当走过老师的窗前》

五、讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传，下面老师给大家讲一个这样的故事：

六、讨论：什么是老师最称心的礼物?

1、(小朋友讨论，发表意见)

2、行为训练：

(1)上课*惯训练：预备铃响了，我们该怎么做?

好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。(表扬坐姿好的小朋友，并做示范)

3、谁想跟老师说一句悄悄话表示节日的祝福

七：总结

今天，同学们听了故事、学一首新歌，诵读了诗歌，更重要的是大家懂得了尊敬老师的道理，希望小朋友们今后要努力学*，做一个乖巧的孩子，以优秀的成绩和表现来报答老师辛勤的劳动~

　　感恩教师主题班会 8

　　在班会之前，由一部关于地震的短片引入本次主题。在这场晃动中国、颤动人心、举世震惊的地震之中，开始讲述，老师们给我们带来的感动。再一一介绍了张米亚老师、严蓉老师、谭千秋老师之后，许多同学谈了自己的看法，以及对老师的深深敬意。

　　老师是慈爱的，老师亦是可爱的。在showtime表演秀环节，同学们竭尽所能模仿自己熟知的老师，不断引起连连笑声。这些老师的一举一动，已经深刻地印在我们心头，这些记忆将是我们最珍贵的财富。

　　寒窗十多载，与我们有过交集的老师，不在少数。同学们在回忆中，分享快乐。那些，心酸的甜蜜的苦涩的.辛辣的往事，历历在目。

　　老师的左右手班干部们，谈起老师们是最得心应手的。虽然与新老师不太熟悉，但是在短短几天的相处中，任课老师已给我们留下了深刻的印象。

　　教师节即将来临，同学们在话语中给老师们留下了真诚的祝福。最后，在一首优美的《老师赞》中，结束了本次班会。

　　感恩教师主题班会 9

　　为庆祝第28个教师节的到来，在师生间架起沟通的桥梁，促进师生之间的情感交流，弘扬尊敬老师的'传统美德，净化学生心灵，提高道德品质，构建和谐的师生关系，学校团委于9月10日举行了“感恩老师”主题班会活动。

　　在本次活动中，各班都能按照学校的要求组织主题班会。在活动现场，学生纷纷向老师赠送节日礼物。当老师收到学生亲手制作的礼物时，许多老师都特别感动;而在给老师读信时，有的学生更是声情并茂、甚至泣不成声。深深的打动了在场的每一位师生。

　　在全体班主任的密切配合下，这次活动收到了应有的效果，使师生关系进一步和谐。

　　感恩教师主题班会 10

　　一、教育主题：

　　教师节感恩，尊敬老师

　　二、教育目的：

　　通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

　　三、教育形式：

　　以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

　　四、环境设置：

　　利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。

　　五、教育内容：

　　1、课前准备：

　　(1)以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

　　(2)从*时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。

　　2、教育过程：

　　(1)尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。***在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

　　(2)各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。

　　问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为?

　　问题二：你打算今后怎样尊敬老师?

　　(3)接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后开展一场辩论赛：你喜欢x老师还有y老师?

　　正方：朋友型老师至上。

　　反方：师生不宜太亲*。

　　(4)下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》

　　(5)在我们每天的`生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。

　　(6)班主任总结：

　　“国家兴亡，系于教育;教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

感谢师恩主题班会通用5篇（扩展8）

——敬老月主题班会通用5篇

　　敬老月主题班会 1

　　活动目的：

　　1、了解重阳节来历和风俗。

　　2、学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。

　　活动准备：

　　1、关于重阳节的传说故事和有关图片。

　　2、事先让家长和孩子初步了解有关重阳节的'有关民俗。

　　活动过程

　　(一)活动基本情况

　　1、时间：10月

　　2、地点：教室

　　3、参与者：全体队员

　　(二)活动程序：整理队伍，点清人数。

　　1、主持人宣布：中队会准备开始，各小队整队报告人数。

　　2、宣布：“童心伴随夕阳红”主题中队会现在开始。

　　2、出旗、敬礼，礼毕。

　　3、唱队歌。全体请坐。

　　5、中队长讲话(说明队会主要内容、意义)。

　　敬老月主题班会 2

　　一、指导思想

　　“老吾老以及人之老”自古有之。尊老敬老是我们中华民族的传统美德，通过形式多样的敬老爱老活动和良好的社会氛围的渲染使学生知道孝敬长辈、尊敬老人是中华民族的传统美德，作为中学生，要继承和发扬这个优良传统，使敬老爱老成为同学们的自觉行动，并由爱老、爱家推及到爱国家、爱社会，进一步树立中学生的社会责任感和历史使命感。

　　二、活动目标

　　1.让学生了解重阳节的来历和*俗及民族文化含义。

　　2.鼓励学生积极参加活动，表达一份爱心。

　　3.培养对老人的尊敬之情，弘扬敬老爱老的优良传统。

　　四、活动主题：敬老爱老，全民行动

　　五、活动时间

　　尊老敬老活动周：20xx年10月_日——20xx年10月_日

　　六、活动内容

　　1、10月_日利用**下讲话向全体学生介绍重阳节的'来历和*俗，并向全校师生发出尊老爱老倡议。

　　2、10月_日下午第三节，各班级召开一次“九九重阳节，浓浓敬老情”的主题班会，通过班会对学生进行感恩教育。

　　3、初三年段敬老爱老活动：(1)利用班会课进行教育宣传：要求学生为家里长辈做一件孝心事，如泡茶洗脚、盛饭洗碗、叠被洗菜、表演节目等，体验长辈们的辛劳，争当“贴心小当家”。(2)10月_日下午第四节，开展“我爱我家---金秋，我们从这里开始拼搏……”活动。

　　4、初二年段每个学生制作一张感恩卡，送给家里的长辈，力求把感恩传播到家庭及社会的每一个角落。

　　5、10月_日下午第三节，全校举行尊老敬老孝亲包饺子活动，邀请退休老教师和校外辅导员参加，同时每人亲手包10个爱心饺子带回孝敬家里的长辈。

　　6、每位同学写一则“感恩”日记，记录“尊老敬老活动周”活动的实际过程和感受，也可以写自己要感谢的人和物。由班主任收集于10月_日投稿到团委老师处，学校将进行评奖。

　　7、组织志愿者到敬老院开展丰富多彩的活动。组织学校青年志愿者慰问敬老院，帮助老人们打扫卫生、修剪指甲、清洗衣物、陪老人下棋、读报、赠送节日小礼物等。做一回“临时子女”，了解他们的生活情况，给他们送去关心和温暖。

　　8、工会组织退休教师及校外辅导员座谈会，并由初一年同学向长辈们赠送敬老卡，同时邀请长辈们参加班级的包饺子活动。通过尊老敬老活动周活动对同学们进行尊老敬老教育，让他们不管是在重阳节，还是在以后的日子里;不管是在家里，还是在社会上，时时刻刻都要有尊老的行为、敬老的心!从我做起，从小事做起，从现在做起，争做尊敬老人的好孩子，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。让尊老之花处处开放。

　　敬老月主题班会 3

　　活动目的：

　　1、了解重阳节来历和风俗。

　　2、学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。

　　活动准备：

　　1、关于重阳节的传说故事和有关图片。

　　2、事先让家长和孩子初步了解有关重阳节的有关民俗。

　　活动过程

　　（一）活动基本情况

　　1、时间：10月

　　2、地点：教室

　　5、参与者：全体队员

　　（二）活动程序：

　　整理队伍，点清人数。

　　1、主持人宣布：中队会准备开始，各小队整队报告人数。

　　2、小队长出队整队：立正！向右看齐，向前看，报数。

　　3、各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队应到少先队员x人，实到x人，（缺*x人），一切工作准备就绪。报告完毕。报告人：**中队队长**”中队辅导员答：“接受你的报告，很高兴参加你们的队会，并预祝队会圆满成功。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。

　　4、中队长向全中队发出"全体立正！"的口令。

　　宣布：“童心伴随夕阳红”主题中队会现在开始。

　　2、出旗、敬礼，礼毕。

　　3、唱队歌。全体请坐。

　　4、中队长讲话（说明队会主要内容、意义）。

　　5、重阳节介绍：

　　（1）重阳节的来历：通过故事《重阳节由来的`传说》。

　　（2）介绍重阳节的风俗*惯：金秋送爽，丹桂飘香。农历九月初九的重阳节，人们有丰富的活动，如登山、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。

　　（3）朗诵《九月九日忆山东兄弟》

　　6、我为爷爷奶奶做些事

　　（1）我可以为爷爷奶奶做些什么事情？

　　a.给爷爷奶奶（外公外婆）打一个电话或陪老人吃一顿饭。

　　b.讲一个动人的故事给老人听。

　　c.为爷爷奶奶（外公外婆）拍一张幸福照。

　　d.陪伴老人一起散步。

　　e.为老人们做一道可口的菜（可以是水果拼盘）。

　　f.自制一张精致的贺卡表达对他们的美好祝福。

　　（2）我想对爷爷奶奶说句心里话。

　　7、中队辅导员总结：

　　通过这节课，我们不仅了解了重阳节，还培养了我们对老人的尊敬之情。在这里，老师要说：老吾老以及人之老。我们要孝顺自己的父母、长辈，也要关心身边的老人、长辈。希望每个同学能尊敬老年人，做个尊老的好孩子。

　　播放《孝亲敬老歌》结束这节课。

　　8、全体起立、呼号（辅导员）

　　领呼：“准备着：为***事业而奋斗！”

　　回答：“时刻准备着！”

　　8、退旗、敬礼（鼓号齐奏退旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。）礼毕。

　　中队长宣布：“三5中队主题班会活动到此结束。”

　　敬老月主题班会 4

　　活动目的：

　　1、了解重阳节来历和风俗。

　　2、学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。

　　活动准备：

　　1、关于重阳节的传说故事和有关图片。

　　2、事先让家长和孩子初步了解有关重阳节的有关民俗。

　　活动过程

　　（一）活动基本情况

　　1、时间：10月

　　2、地点：教室

　　5、参与者：全体队员

　　（二）活动程序：

　　整理队伍，点清人数。

　　1、主持人宣布：中队会准备开始，各小队整队报告人数。

　　2、小队长出队整队：立正！向右看齐，向前看，报数。

　　3、各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队应到少先队员x人，实到x人，（缺*x人），一切工作准备就绪。报告完毕。报告人：**中队队长**”中队辅导员答：“接受你的报告，很高兴参加你们的队会，并预祝队会圆满成功。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。

　　4、中队长向全中队发出"全体立正！"的口令。

　　宣布：“童心伴随夕阳红”主题中队会现在开始。

　　2、出旗、敬礼，礼毕。

　　3、唱队歌。全体请坐。

　　4、中队长讲话（说明队会主要内容、意义）。

　　5、重阳节介绍：

　　（1）重阳节的来历：通过故事《重阳节由来的传说》。

　　（2）介绍重阳节的风俗*惯：金秋送爽，丹桂飘香。农历九月初九的重阳节，人们有丰富的活动，如登山、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。

　　（3）朗诵《九月九日忆山东兄弟》

　　6、我为爷爷奶奶做些事

　　（1）我可以为爷爷奶奶做些什么事情？

　　a.给爷爷奶奶（外公外婆）打一个电话或陪老人吃一顿饭。

　　b.讲一个动人的故事给老人听。

　　c.为爷爷奶奶（外公外婆）拍一张幸福照。

　　d.陪伴老人一起散步。

　　e.为老人们做一道可口的菜（可以是水果拼盘）。

　　f.自制一张精致的.贺卡表达对他们的美好祝福。

　　（2）我想对爷爷奶奶说句心里话。

　　7、中队辅导员总结：

　　通过这节课，我们不仅了解了重阳节，还培养了我们对老人的尊敬之情。在这里，老师要说：老吾老以及人之老。我们要孝顺自己的父母、长辈，也要关心身边的老人、长辈。希望每个同学能尊敬老年人，做个尊老的好孩子。

　　播放《孝亲敬老歌》结束这节课。

　　8、全体起立、呼号（辅导员）

　　领呼：“准备着：为***事业而奋斗！”

　　回答：“时刻准备着！”

　　8、退旗、敬礼（鼓号齐奏退旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。）礼毕。

　　中队长宣布：“三5中队主题班会活动到此结束。”

　　敬老月主题班会 5

　　教学目标

　　1.理解儿歌内容，学*朗诵儿歌。知道重阳节是老人节。

　　2.能用自己喜欢的方式表达对爷爷奶奶的热爱之情。

　　教学准备

　　1.课件《重阳节》

　　2.白纸、彩纸、记号笔、油画棒、胶水、半成品材料等，供幼儿做送给爷爷奶奶的礼物。

　　教学过程

　　一、谈话引入。

　　1.教师：小朋友，你们知道九月九是什么节日吗?重阳节是谁的节日?重阳节到了，你们想为爷爷奶奶做些什么?有一位小朋友，他跟爷爷出去玩了，我们来听听他去了哪里。

　　二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。

　　1.教师朗诵儿歌。提问：儿歌里的小朋友跟爷爷去了哪里呢?他们一起去爬山，儿歌里用了一个什么好听的词语?爷爷登高不服老，什么叫“不服老”?儿歌里的小朋友是怎么样称赞爷爷的?(播放儿歌欣赏)

　　2.教师：重阳节是什么季节的，你是怎么知道的?

　　3.教师完整朗诵儿歌。(播放儿歌欣赏)

　　三、幼儿学*朗诵儿歌。

　　1.幼儿跟读儿歌数遍。(播放儿歌欣赏)

　　2.请幼儿结合动作表演儿歌。教师引导幼儿根据歌词内容创编相应动作，表演儿歌。

　　3.幼儿朗诵儿歌。(播放朗诵儿歌)

　　四、表达对爷爷奶奶的爱。

　　教师：“重阳节”是老人的节日，是爷爷奶奶的节日，跟我们小朋友的节日六一“儿童节”一样。我们小朋友过“儿童节”的时候爷爷奶奶会给小朋友送礼物，说好听的话来表达对你的爱，那现在爷爷奶奶的节日到了，你会怎么表达对他们的爱呢?

　　1.幼儿分组讨论：如何表达对爷爷奶奶的爱。(播放表达爱)

　　2.请个别幼儿讲讲自己的想法，说说为什么选择这个方法。

　　教师总结：表达对爷爷奶奶的爱，不仅可以对爷爷奶奶说一些好听的`话，送一些自己做的小礼物，还可以给爷爷奶奶讲故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。

　　五、给爷爷奶奶制作节日礼物

　　1.教师：马上就是爷爷奶奶的节日老人节了，这里老师为你们准备了一些材料，请你用自己喜欢的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗?

　　2.幼儿制作礼物，教师引导幼儿画画、做贺卡等方式表达对爷爷奶奶的爱。(播放我爱爷爷奶奶)

　　3.请幼儿把自己做的礼物带回家送给爷爷奶奶。

　　教学延伸

　　1.回家后为爷爷、奶奶、姥姥、姥爷做力所能及的事，如：端凳子、拿东西、捶背、表演节目等。

　　2.家长带着老人和孩子外出游玩，增进祖孙三代间的亲情。