教务处是在校长领导下主管教学业务的职能部门，其职责是：
1、组织制定、修订教学计划和教学方面的有关文件；实施培养计划，研究并提出学校有关教学与改革的发展规划；组织编写各类大纲、课程简介，规范教学档案；
2、协助教学单位组织实施各类实践教学活动；组织实施学生基本技能训练和考核
3、负责全校学生的学籍管理（包括成绩记载，学生证、校徽的发放及补办、毕业证书、学位证书发放等），并按有关文件精神，对违反学籍管理条例的学生提出处理意见；负责全校教学课表的编排及教学、实验用房的分配管理工作；
4、负责进修生和旁听生的接受和管理工作；
5、制定毕业实*、专业实*计划并协同各专业系组织实施；负责与实*基地和协作中小学的业务联系；
6、对教学过程进行管理和监控，组织对教师教学工作进行评价；
7、联合高教研究中心、基础教育研究中心做好全校教学研究课题管理工作，组织开展教学研究工作；
8、会同财务处编制教学经费预算，做好教学经费的计划分配及管理工作；
9、协助人事处做好教师资格审查及教师专业技术职务的评定与聘任工作；
10、负责全校教材的供应，组织教材建设和研究工作；
11、负责院（系、部）教务员的业务指导工作；
12、做好语言文字工作；
13、完成校领导和上级有关部门交办的其他任务。
1、根据党和国家的教育方针、政策，规划、总结学校教学工作。
2、落实国家课程计划，开足开齐学校课程。
3、建立健全教学工作各项规章制度，并认真贯彻执行。
4、制定教学常规，维护教学秩序，处理调课、代课等事项。
5、做好学校招生、开学工作。根据小学师资情况，合理编班排课。
6、全面抓好教师教学工作的调控、评估工作。审查教师出勤，检查课堂纪律，督查教学流程，努力提高教学质量。
7、做好师生教学用书、教学仪器、学生簿籍的征订，协助总务处做好发放工作。
8、组织教师学*教育教学理论和有关业务知识，认真开展教学研究和教改实验。组织安排校内外的教研活动。开展好课例教师活动，落实听评课制度。
9、严格学籍管理，建立学生档案，及时完成有关表册的填报工作。
10、管理好教学用书、考试成绩、素质总录、教师业务等教务档案资料。
11、开展好免费教科书循环使用工作。
12、组织“两课”“两操”“两活动”和体艺大课间活动，活跃学生的文娱生活。
13、负责教师评聘管理工作。
14、负责学校档案工作。
15、落实学校安排的各项工作。
1．协助校长制订并实施学校的教育、教学工作计划，检查并总结学校的教育、教学工作，制定实施教导方面工作计划和有关规章制度，审查教研组的工作计划和教师的教学计划。
2．全面了解教师的思想状况，业务专长和教学水*，妥善安排教师的教学任务，努力提高他们的思想政治和业务素质，协助校长室选配教研组长、年级组长。
3．组织管理教学工作。
①熟悉新课标的要求，会同教研组长掌握各科教师贯彻执行教学计划的情况，有计划、有目的的参加教研组的备课和教研活动，指导教研组工作，定期召开教研组长会议。
②通过听课、检查学生作业、分析学生的学*成绩、召开师生座谈会及个别谈话等方式，了解教学情况，帮助教师改进教学方法提高课堂教学质量。
③会同教研组长组织好各种公开教学活动，总结经验。配合师训处以多种形式培养教学骨干，对青年教师做好“传、帮、带”工作，给予教学业务上的具体指导。
④管理安排师范生的见*、实*及外来听课工作。
⑤组织管理好校本课程活动。
4．领导教务行政工作。
①主持日常教务工作，制订日课表、任课表和作息时间表并督促执行。
②安排教师请假、代课工作，做好教师考勤、考绩工作。
③组织班主任和教师做好学生的考勤、考绩、奖惩、操行评定和学籍管理及上网工作。
④组织好招生、插班、转学和六年级学生的毕业、升学工作。
⑤组织并督促教师搞好图书室、阅览室和学校教育、教学档案资料和各项统计工作。
⑥组织好本校参加县、市、省、全国各项竞赛工作，并作好获奖情况统计及奖状存档工作。
⑦收集各项教学资料、数据，教师业务档案资料，及时建档，按照上级要求及时造好学校年度总表及各类教学报表。
⑧传达上级各类通知，安排好学校的各项活动。
⑨做好双周工作会议记录并及时上网。
主要职责：负责全校教务、学籍管理、教材、教研协调、实验管理、图书、多媒体、教师培训、教师评价等
具体职责：
1、会同有关部门组织实施教学计划和教学大纲。研制校本课程开发计划。
2、会同有关部门指导各年级教学及管理工作，组织检查全校教学质量和教学管理情况。
3、进行教研协调、布置教研任务，组织学生学*及课外活动。
4、负责教材计划的制定、教材的订购、验收、清点、运输、入库、保管、发放、调剂和结算工作。
5、负责安排组织各类考试，批卷、登分，成绩发放、统计、查分等考务工作；
6、学生转学、退学、休学、复学、学籍管理等。
7、组织教师进行各类培训及继续教育学*
8、制定并执行教师教学常规考勤及评价制度
9、完成校领导交办的其它工作。
责任落实：
在教学管理过程中出现经校长办公室认定的相应教学事故（含教师和学生），分管副校长扣绩效工资10---50元不等，教务主任扣绩效工资5---30元不等。
1、在学院领导下，贯彻党和国家关于高等教育和高等学校的法律、法规、方针、政策，执行上级教育行政部门的指示、决定，遵循教育教学规律，围绕学院的`办学目标，拟定教育事业发展规划，提出教学改革的目标和方案，确定教学工作计划，制定教学方面的规章制度，提高教育教学质量。
2、负责院历的编排、印制、发放工作。
3、制定（修订）并组织实施全日制本、专科生的教学计划和教学大纲，并负责检查与监督实施情况。
4、负责学院专业结构调整的管理以及学科发展规划的制定并组织实施，办理学院学士学位授予点申报的宏观协调工作。
5、负责审定本科专业的学科门类和专业设置数限额以内的本、专科专业的设置调整工作，组织设置目录外专业的论证和申报。
6、根据现有教学条件，合理、准确地编制全院本、专科各专业、班级公共课授课表；及时做好教学过程中课程的调整，保证教学工作正常进行；负责办理教师调(停)课手续.
7、负责本(专)科生、研究生及经处领导同意的其它课程所需教室的安排，做好教室的日常调度和临时借用工作；负责全院性公共选修课开设的组织、安排。
8、做好全院教**行管理工作。负责全院本、专科的课程安排和教室的调配使用；监督各专业教学计划的执行情况；分阶段做好各教学环节的检查工作；加强考试管理，促进学风建设；维护正常的教学秩序；做好教学督导和教学纪律督察工作。
9、负责专业建设、课程建设、教材建设、教学手段建设、教学质量的评估检查工作和设备管理等工作。制定课程建设计划，改革教学内容，改进教学方法，提高课程教学质量；制定教材建设规划，组织教材和教学参考书的编写及审定，负责全院教材的订购供应工作；协同网络中心做好教学手段的现代化建设；制定课程评价体系和质量评估体系，做好教学质量的评估检查工作；编制教学设备需求计划，做好设备经费管理工作，做好设备的采购、管理和维护。
10、开展高教研究相关工作，做好学院教学改革、教改项目的立项、教学成果的申报、评审工作。
11、负责全日制本、专科生的注册、报到、全院学生学籍、名册和成绩管理，处理实施学生学籍异动和学生学籍档案管理、学位资格的审核及证书管理，以及学生学历电子注册，审核“优秀专科生选拔制”的上报工作。
12、协同各二级学院（系）及有关部门做好教学实*、毕业论文和其它实践性教学环节的工作，做好实*基地建设和表彰工作，进行教学改革与教学管理的研究，组织进行教学改革的试点和试验、总结、推广、交流成功的教学改革经验和自治区级教学成果奖的组织、推荐工作。
13、组织各级各类教学评比、评优、评教工作及教师年度教学质量考核的审定，促进我院的专业建设与发展。
14、负责全院本(专)科毕业资格审核、学士学位授予资格审核及学历、学位证书发放工作。
15、负责毕业证明书的换发及学历证明的出具等工作。
16、负责全国大学英语等级考试、全国高等学校计算机等级考试和普通话水*测试的报名、考务、证书发放以及成绩的统计、管理等工作。
17、完成上级及院领导交办的其它工作。
——教务处工作职责(二十)份
教务处是学校教学教研工作的职能管理部门，在校长直接领导下，协助学校各部门全面贯彻执行党的教育方针。实现教学工作规范化、科学化、制度化，并指导各专业教研室开展教学研究、教法改革，进行教学评估等工作，负责全校各专业的专业建设及教育教学改革的工作。其具体职责如下：
1.制订学校整体教学规划的实施方案，编排、修订校历，布置实施教学计划，制订教学常规管理规划，建立与维护正常的教学工作秩序。
2.负责各学年、学期教学工作计划的贯彻和执行,督促、检查教学各部门的教学工作进行情况。做好期中、期末学生教学反馈问卷调查及学期、学年教学工作总结，征求学生意见。
3.根据学校工作计划，编排作息时间表及课程表，负责检查、指导执行情况；在特殊情况下，负责协调好学校各部门关系，临时处理好各种活动与正常教学的矛盾，做好调、代、补、串课工作。
4.负责统计每学期教师月教学工作情况，根据学生记录和教师填写表格计算教师当月的工作量和奖金发放。
5.布置安排每学期的期中、期末学生学业成绩的考查考试，做好成绩登记、存档和管理工作。(有补考要求的做好补考工作)，并按《学籍管理条例》向学校提出不合格学生的处理意见。
6.根据学校招生计划，负责成立招生工作委员会，在校长领导下，做好招生宣传，组织好招生报名、考试和录取工作。招生工作结束，向学校提交书面总结报告。
7.制订教学场地管理方案，协调各专业教研室与音乐厅的使用时间，做好教室分配和琴房使用的管理工作。
8.报据每学年学校招生、毕业情况，合理安排教师工作，并根据实际情况向学校提出教师缺编情况。每学年做好毕业生毕业审�斯ぷ鳌�
9.结合国家指导性教学计划制订学校各专业的实施性教学计划，编拟及审定各专业教学大纲，并组织实施。
10.审批各教研组的学期授课计划,并负责组织检�烁髯橹葱星榭觥�
11.组织和指导各教研组的各个环节的教学工作及相关专业的艺术实践(汇报演出、毕业设计、教学实*等)，检查协调各专业课程的时间安排和教学安排。
12.检查各专业课程及基础、文化课教学质量,组织教学质量分析，总结、交流教学、教改经验，开展各专业教学专题研究。向学校提交各学期各教研组教学质量分析报告，提出整改意见，解决存在问题。
13.协调指导各教研组的教研活动，组织观摩教学，总结交流经验，安排布置各专业组教研论文。开展各专业教学专题研究。
14.负责教师的进修学*，向学校提出教师进修培训计划，并负责落实。做好青年教师培养工作。
15.年末参与教师考核材料及结果的评议工作，并提出评聘意见。
16.根据教学需要，向学校提出音乐厅、图书馆、排练室的规划、建设、发展的意见和建议，做好相关的.管理工作。
17.负责学校各专业的课程建设，提出选用方案,组织编写、补充教材、参考资料等。
18.每学年设计、组织一届全校教育教学研讨会，内容包括公开课观摩、评议及论文宣讲等。
19.每年编写出版教研论文集一册。
20.每学期做好学校教学、教研工作的总结，完成学校临时交办的各项工作任务。
1、负责学校日常教务工作管理，对接上课老师，安排学员上课、确保各个课程计划顺利完成。
2、负责教务文件资料整理归档工作。各种资料需分类归档，保留完整。
3、负责督促学生的日常学*进程，如：出勤率、作业完成度、考试报名等。
教务处是在校长室领导下，负责学校教学工作管理的职能机构，主要职能如下：
一、执行国家课程计划和标准，制订并实施学校教务工作计划和有关教学工作的.各项规章制度。审阅教研组工作计划和教学进度。
二、检查教学工作实施情况，检查教学常规落实情况，总结交流教学工作经验，组织安排各级公开课、示范课。
三、按照《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》的规定，安排好体育卫生工作，组织好两课两操达标活动；组织好运动会，建立健全卫生保健制度，做好卫生教学的监督。
四、安排好全校排课、调课、代课等工作，编制校历、课程表、作息时间表和课外活动表。
五、严格学籍管理；做好学生的编班、报到注册、转学、休学、复学、毕业等教务工作；建立并管理好学生总名册、学籍卡、健康卡、毕业生登记表、毕业生去向登记、学籍存根、学生证等学籍档案工作。
六、做好全校师生的教科书、教学参考书等的征订工作。
教务处主任是主管学校教学业务的负责人，其任务是在校长的直接领导下，研究并组织领导学校的教学活动，其主要职责是：
1、协助校长制定和组织实施学校的教学工作计划，经常进行检查，定期进行总结。
2、主持教务处的日常行政工作，组织学生入学。负责招收新生和毕业生工作．做好师生考勤考绩工作，进行排课、调课、安排代课．制定作息时间，管理学生学籍，积累教学资料，各种教学档案和教师业务档案。
3、领导教研组的'工作，定期召开教研组长会议，组织学*教学大纲和教学计划；审查、批准各组的教学计划；督促教师执行岗位责任制，考核教师；深入教学第一线，通过听课、评课、检查教案，抽查学生作业，召开学生座谈会等了解教学计划实施情况，沟通师生之间教与学的意见，针对教学中存在的问题提出改进意见；每学期听课不少于40节，帮助教师总结教学经验、组织交流；搞好学校图书、仪器、医务、电教等方面的建设，组织教师的文化、业务进修。
4、加强对体育卫生工作的管理，贯彻落实《江苏省中学生体育合格标准试行办法的实施细则》和《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。
5、完成校长布置的其他任务。
6、副主任协助教务主任做好上列工作。
一、协助校长制定并实施学校的教学工作计划，检查并总结学校的教学工作，审查教研组的工作计划。
二、熟悉教学大纲和教学计划，组织管理教学工作，掌握各科教师贯彻执行教学大纲和教学计划的情况。进行期中、期末、中、高考的质量分析，抓好业务考核。
三、有计划、有目的组织教学改革和教学研究，指导教研工作，定期组织教师举办观摩课、交流教学经验、培养教学骨干，通过召开师生座谈会等形式了解教学情况。
四、注意教学常规，加强考试管理，主持教师聘任，负责试教鉴定。
五、开设好活动课和选修课，注意调整学生的课业负担。
六、领导教务工作，组织好有关人员进行排课工作，负责油印室、资料室、图书室、理、化、生实验室、微机室、语音室、钢琴房等的管理工作。
教务主任在主管副校长领导下，全面主持教务处工作：
1.协助主管副校长组织学*和贯彻教学计划、教学大纲以及上级有关教学工作的指示，提高教学质量。做好外聘教师聘用和管理工作。
2.制订全校教学工作实施计划，制定教学常规，保证教学工作的正常运行。针对不同专业提出提高教学质量的明确要求和措施，并且定期评估，建立正常的教学秩序。
3.领导教研组工作，帮助教研组制定具体教研工作计划，配合教研处指导教研组的教学研究活动，总结交流教学经验。抓好教研组的建设，不断研究探索教学改革方法并提出方案。
4.及时检查教师的教学和学生的学*情况以及教学计划的执行情况。经常听课、检查备课和学生各科作业。期中、期末分别召开部分教师和学生座谈会，了解教学效果和存在的问题，分析学生的学*情况，帮助教师改进教学。
5.组织教师业务学*，建立教师业务档案，做好招聘新老师的业务考核工作。
6.领导和组织学生积极开展学科课外活动和专业技术教育，配合实训处每年一次举行职校学生专业技能成果展览。
7.负责学生的学籍管理、考勤、成绩考核、升留级、休学、退学、转学、毕业等项工作，协助招生就业处完成学年的招生和编班工作，建立和健全学籍档案。
8.编制全校各班、各任课教师的课表和学校作息时间表。
9.做好教师的考核和工作量核定工作，及时安排调课、代课。
10.做好各级各类各项考试的编排、监考人员的聘任和考务组织工作。
11.办理文印、编写工作，各科试题、提纲、计划、总结等必须分别归档，积累资料。
12.及时做好教材、教学参考书和工具书的征订发放工作，管理各类教学挂图和仪器等。
13.指导教导员、考勤员、图书管理员、文印人员工作。
14.教务处副主任协助主任工作，由主任明确责任和任务。
1、执行店总的工作指令，全面抓好所辖区域各酒店的安全保卫工作，向总经理负责和报告工作。
2、根据“安全第一，预防为主”的原则，积极开展以“四防”(防火、防盗、防破坏、防治安灾害事故)为中心的安全法纪宣传教育，经常组织安全检查，并采取切实措施，防患于未然。
3、组织和配合调查发生在店内的各类案件和重大事故，并及时将有关情况上级汇报。
4、全面主持保安部工作。督导本部门员工做好各自工作台帐，检查工作进度，解决工作中的问题。
5、积极改进和完善保安技防设施及器材装备。
教务处主任是主管学校教学业务的负责人，其任务是在校长的直接领导下，研究并组织领导学校的教学活动，其主要职责是：
1、协助校长制定和组织实施学校的教学工作计划，经常进行检查，定期进行总结。
2、主持教务处的.日常行政工作，组织学生入学。负责招收新生和毕业生工作．做好师生考勤考绩工作，进行排课、调课、安排代课．制定作息时间，管理学生学籍，积累教学资料，各种教学档案和教师业务档案。
3、领导教研组的工作，定期召开教研组长会议，组织学*教学大纲和教学计划；审查、批准各组的教学计划；督促教师执行岗位责任制，考核教师；深入教学第一线，通过听课、评课、检查教案，抽查学生作业，召开学生座谈会等了解教学计划实施情况，沟通师生之间教与学的意见，针对教学中存在的问题提出改进意见；每学期听课不少于40节，帮助教师总结教学经验、组织交流；搞好学校图书、仪器、医务、电教等方面的建设，组织教师的文化、业务进修。
4、加强对体育卫生工作的管理，贯彻落实《江苏省中学生体育合格标准试行办法的实施细则》和《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。
5、完成校长布置的其他任务。
6、副主任协助教务主任做好上列工作。
教务处是全校教学工作的指挥中心，负责全校教学组织、落实校长教学决策，并负责处理一切与教学有关的事务。
1、负责全校的教学计划的制定和教学人事安排。
2、根据学校的工作部署，负责教学计划的'临时性调整工作。
3、负责全校的教学常规管理工作的检查落实。
4、负责日常教务工作。是指文印、考务、课表安排，中招咨询和录取工作，高三毕业生档案管理工作，学生学籍管理工作，教师业务档案管理工作等。
5、通过深入课堂、检查教师教案、学生作业、问卷调查、听课、座谈等途径，对教学质量进行总结、分析、评估。
6、协助有关部门开展培养青年教师工作。
7、组织学生评教工作。
8、负责购置常规性教学设备的计划和审批工作。
9、负责撰写年度教学总结。
10、组织各种考试、考查，如期中、期末考试和中考、高考、会考、毕业考等考场布置（包括命题、改卷等工作）
11、统计教师工作量，制定奖惩条例
在校长领导下，组织和管理教学工作。副教导主任配合主任负责相应的工作。
1．根据学校的教学计划、教学意见，制定年级每学期的教学工作计划。协助校长和教务主任，做好全年级的教学管理工作，落实年级对教学管理方面的目标、任务、计划和措施，并进行检查、监控、评估。
2．主持各年级的全面工作，指导各年级的教学活动，根据教务处工作要求，制定并实施年级的工作计划，并做好期末总结。
3．经常了解掌握教师的教学情况和学生的学*情况，对教研（备课）组的教学管理、教学活动和教学质量进行检查和指导，落实教学常规，定期召开并主持班主壬教研（备课）组长例会。
4．执行教务处对教学常规要求的.各项规定，加强对教师的日常管理，对教师的教学常规的检查、调查和评估。指导教务员日常工作如组织学生入学，师生考勤，进行排课调课，安排代课；制定作息时间，积累教学资料，搞好各种教学报表和文书工作。
5．协助校长和教务处做好期中、期末考试、阶段考试的质量分析、总结工作，提出提高教学质量，改进教学工作的意见。
6．协助组织相关的教育教学教研活动和各学科竞赛活动。
7．协助建立教师的业务档案，做好教师的业务考核工作，不断提高教师业务水*；做好教学档案、学生成绩、学籍的管理工作。
8．完成临时交给的其他工作。
1、维护更新学员系统管理，信息录入，学员考勤管理，数据统计与数据分析；
2、协助前台来访人员做好学员接待工作，及时确认学员出勤情况；
3、负责监督教师跟进学员学*进度等工作并做好家长反馈；
4、协助校区制定完整教学安排流程，包括排课，教师使用，调课，老师更换等；
5、配合及处理各类突发教学事件；
6、家长群的.维护和通知，进行家长维护、跟进续费以及转介绍等二次销售工作；
7、有良好的跨部门沟通能力，与其他各部门良好的合作。
一、教务处在校长、分管副校长和上级业务部门领导和指导下开展工作。
二、负责制定学校教学计划及本处工作计划，并组织实施和检查落实情况。
三、负责做好学校常规管理工作，与教科所合作组织全校教师的教学研究。
四、负责审查各学科进度，检查教师的工作情况，包括检查教师教案、作业批改等工作。
五、定期检查教学质量，包括统考命题、考试、考查、阅卷、成绩统计、质量分析。
六、管理学生学籍档案，安排总课表及教学校历。
七、做好教师业务档案的建立、健全及管理工作。
八、负责教学设备、图书资料的购置和管理，做好理化生实验室、图书室、阅览室、收发室、信息中心的管理工作。
九、做好各项教学报表的统计和上报工作。
十、做好教师和学生用书、各类报刊的订购、发放工作。
十一、做好学校招生和考务工作。十二、完成领导交办的其他任务。
小学教导处新学期工作计划可以从哪几个方面来思考和制定？
一般在制定学校计划之前一定要看当年所在省市县各教育主管部门制定和下发的有关教育方面整体规划的文件及指导思想。然后再结合本校实际情况围绕上级部门的要求制定计划。不能有冲突和甚至主导思想相背离的现象。具体可以从如下几方面着手：
一、根据学校教职工队伍情况优化组合班级上课情况，排出科学的课程表。
二、排出一学期考试次数和考试具体时间。三、排出各种校内外培训时间和主题及地点，以及参加人员。
四、组织各学科教师开展好教研活动，和参加校内外各种教师比赛。
五、具体列出各学科各年级成绩的奋斗目标。和达标指数等等。以及本学期各学科的教学具体任务。
总之，既要考虑上级部门的要求，又要结合本校实际制定有效的学期工作计划。
1、班级的管理和学员活动的组织与策划；
2、负责学生课时进度管理，协调排课；
3、对教学质量和学员满意度进行调查分析；
4、负责跟进学员的学*进度，对学生进行正确指导，做好回访工作，了解学员的思想动态及时给予解决；
5、开拓学生就业渠道，联系用人单位，及时了解企业用人需求，建立长期合作关系，拓展就业资源岗位；
教务处是学校教学教研工作的职能管理部门，在校长直接领导下，协助学校各部门全面贯彻执行党的教育方针。实现教学工作规范化、科学化、制度化，并指导各专业教研室开展教学研究、教法改革，进行教学评估等工作，负责全校各专业的专业建设及教育教学改革的工作。其具体职责如下：
1.制订学校整体教学规划的实施方案，编排、修订校历，布置实施教学计划，制订教学常规管理规划，建立与维护正常的教学工作秩序。
2.负责各学年、学期教学工作计划的贯彻和执行,督促、检查教学各部门的.教学工作进行情况。做好期中、期末学生教学反馈问卷调查及学期、学年教学工作总结，征求学生意见。
3.根据学校工作计划，编排作息时间表及课程表，负责检查、指导执行情况；在特殊情况下，负责协调好学校各部门关系，临时处理好各种活动与正常教学的矛盾，做好调、代、补、串课工作。
4.负责统计每学期教师月教学工作情况，根据学生记录和教师填写表格计算教师当月的工作量和奖金发放。
5.布置安排每学期的期中、期末学生学业成绩的考查考试，做好成绩登记、存档和管理工作。(有补考要求的做好补考工作)，并按《学籍管理条例》向学校提出不合格学生的处理意见。
6.根据学校招生计划，负责成立招生工作委员会，在校长领导下，做好招生宣传，组织好招生报名、考试和录取工作。招生工作结束，向学校提交书面总结报告。
7.制订教学场地管理方案，协调各专业教研室与音乐厅的使用时间，做好教室分配和琴房使用的管理工作。
8.报据每学年学校招生、毕业情况，合理安排教师工作，并根据实际情况向学校提出教师缺编情况。每学年做好毕业生毕业审�斯ぷ鳌�
9.结合国家指导性教学计划制订学校各专业的实施性教学计划，编拟及审定各专业教学大纲，并组织实施。
10.审批各教研组的学期授课计划,并负责组织检�烁髯橹葱星榭觥�
11.组织和指导各教研组的各个环节的教学工作及相关专业的艺术实践(汇报演出、毕业设计、教学实*等)，检查协调各专业课程的时间安排和教学安排。
12.检查各专业课程及基础、文化课教学质量,组织教学质量分析，总结、交流教学、教改经验，开展各专业教学专题研究。向学校提交各学期各教研组教学质量分析报告，提出整改意见，解决存在问题。
13.协调指导各教研组的教研活动，组织观摩教学，总结交流经验，安排布置各专业组教研论文。开展各专业教学专题研究。
14.负责教师的进修学*，向学校提出教师进修培训计划，并负责落实。做好青年教师培养工作。
15.年末参与教师考核材料及结果的评议工作，并提出评聘意见。
16.根据教学需要，向学校提出音乐厅、图书馆、排练室的规划、建设、发展的意见和建议，做好相关的管理工作。
17.负责学校各专业的课程建设，提出选用方案,组织编写、补充教材、参考资料等。
18.每学年设计、组织一届全校教育教学研讨会，内容包括公开课观摩、评议及论文宣讲等。
19.每年编写出版教研论文集一册。
20.每学期做好学校教学、教研工作的总结，完成学校临时交办的各项工作任务。
教务处主任在主管教学的副校长领导下工作，协助教学副校长抓好教学及教学辅助工作。完成教学副校长交办的各项工作。具体职责如下：
1、三个领导：
①领导本处室职员搞好教学服务工作；
②领导各教研室搞好教研工作；
③领导年级组搞好日常教学工作。
2、一个协调：协调年级、处室关系，保证教学工作顺利开展。
3、六项主要工作
①完善制度建设，强化日常管理：制定和完善学校的各项教学规章制度，强化教务处各项日常工作的管理。（做好各项检查评比工作，如做好作课、教案、作业、听课、课件等项的.检查和评比工作）
②加强教师队伍建设：负责原有教师、新教师、调入教师的各种培训及业务考核与评先工作。
③负责教辅资料建设：编写和引进教辅资料，确保教辅资料的系统性、科学性、针对性、有效性，对引进教学资料把握好质量和价格的第一关。
④指导高三教学：指导、服务于高三；协助做好高三课时安排，复*安排，资料安排，大型活动安排。
⑤抓好学科竞赛：数学、物理、化学、生物、计算机的竞赛培训。
⑥宣传和落实学校的招生政策：组织好少儿班、体育特长生、复读班的招生工作；配合学生处做好中招工作。
（一）组织制订教学计划、教学大纲和教学规章制度。
（二）下达教学任务。检查教学计划实施情况、教学进度和教学质量，提出改进教学工作、提高教学质量的意见和办法。
（三）编发全校课程表，统筹安排教学进程，负责临时调课工作。
（四）负责学校考务、学生成绩管理工作，负责教学统计报表。
（五）收集整理有关教学工作的各种资料，做好教学大纲、教材、教学参考资料的征订、分发工作，负责教学方面的文印工作。
（六）参与做好对教师教学业务的考核，提出师资进修意见。
（七）组织教研活动，定期检查教师的备课手册和作业批改情况。组织和安排全校性公开课。统筹安排全校选修课。
（八）做好学籍管理，负责学生升级、留级、休学、复学、毕业中关于学业资格的审查。
（九）负责做好教科课题的申报和校内课题的立项审核工作，及时汇总课题研究成果，做好结题申报工作。定期汇编论文集。
（十）协同学校办公室，组织好学校通讯报送工作，负责组织校刊的编审、制印、发行工作。
1、协助校长制订和实施学校教学工作计划，检查和总结学校教学工作，审查科组工作计划以及第二课堂活动计划。
2、全面管理各项日常教学任务。编排课程表，组织填写教学日志。通过参加集体备课、听课、查阅教案、检查作业、召开座谈会等形式，了解教学情况，落实对教学常规工作的要求。
3、定期召开科组长会议，布置培优扶差等教学任务。通过教研组实施以老带新计划，培养年青教师，提高他们的教育教学水*和工作能力。
4、组织教师学*教育理论，研究教法，开展新课程培训、教坛新秀评比等活动，总结交流教学经验。
5、组织实施科任教师的问卷调查等评价工作，并把考核评价的结果通报给本人。组织和鼓励教师进行教育教学研究，撰写教研论文和经验总结。
6、指导和督促各科组落实第二课堂活动，开展学科竞赛、组织讲座、出版校刊、校报。
7、建立健全学生学籍档案管理的各项规章制度，抓好学生的综合素质评价工作。
8、指导图书馆、实验室、文印室开展工作，提高为教学服务、为师生服务的质量。
9、做好教材、教辅、图书报刊、办公文具的订购计划，以及登记、发放管理等工作。
10、健全考试制度，统筹安排各年级复*、测验、考试、命题、评卷计分、质量分析、补考、考试日程、试室布置等工作。
教务处是全校教学工作的指挥中心，负责全校教学组织、落实校长教学决策，并负责处理一切与教学有关的事务。
1、负责全校的`教学计划的制定和教学人事安排。
2、根据学校的工作部署，负责教学计划的临时性调整工作。
3、负责全校的教学常规管理工作的检查落实。
4、负责日常教务工作。是指文印、考务、课表安排，中招咨询和录取工作，高三毕业生档案管理工作，学生学籍管理工作，教师业务档案管理工作等。
5、通过深入课堂、检查教师教案、学生作业、问卷调查、听课、座谈等途径，对教学质量进行总结、分析、评估。
6、协助有关部门开展培养青年教师工作。
7、组织学生评教工作。
8、负责购置常规性教学设备的计划和审批工作。
9、负责撰写年度教学总结。
10、组织各种考试、考查，如期中、期末考试和中考、高考、会考、毕业考等考场布置（包括命题、改卷等工作）
11、统计教师工作量，制定奖惩条例
教务处是在院长和主管教学副院长领导下的'有关教学业务的主管机构。其职责是：
根据有关政策、指示、规定，结合本院实际，拟定全院教学工作计划：总结教学方面的各种经验，制定教学方面的有关规章制度；研究并提出僧伽教育事业的发展规划、专业设置，调整并组织实施。
负责办理师资的审定、调度、外聘等具体工作。
检查落实法师、老师工作规范，核定法师，老师的工作量，审查法师、老师的教案及教学讲义。
抓好师资培养，定期进行教学质量评估，讨论研究并提出改进意见，使教学质量不断提高。
组织法师、老师学*好各种文件和时事政治，以及各级会议精神。
组织编写教学工作计划，教学法文稿。组织教学研究会议，交流教学工作经验，不定期进行听课或组织教学观摩，协助编辑好《学报》。
做好全院教材、讲义、教学资料编写审订和教材购买，满足教学需要和对外交流，积极组织学术活动。
掌握教学最新信息，了解兄弟宗教院校的教学动态，研究改进教学意见。
负责全院学僧招生、毕业工作。执行《法师、老师守则》，提出对违规、违纪的法师、老师的具体处理意见。
汇编全国有关佛教教育方面的研究论文、专题报道、重要资料，根据本院具体情况，择需汇报、分送传阅、组织研讨。
负责组织编制课程设计、开课计划，制订课程表、考试日程表。
负责拟定招生时的考试命题、学僧期中、期末考试命题。制订阅卷评分标准及考场纪律，做好考卷的保密工作。
编写教学日志，做好有关毕业生的准备工作及发放毕业文凭和结业、肄业证书。
1、主持教务处工作，组织实施部门工作职责;
2、负责拟定学院教学发展规划、专业建设规划;
3、负责组织高等职业教育的调研工作;
4、负责审查教师学期授课计划，检查和督促教学质量以及教学计划执行和完成情况;
5、负责学院教学督导组及教学工作委员会的日常工作;
6、组织研究制定专业设置调整、教学改革、课程建设、教学资源开发等方面的措施;
7、协调与有关系、部、处室的关系，互通信息，会同人事部门搞好师资培养;
8、负责审核教师实际工作量、课时津贴及审批规定权限内经费开支;
9、完成学院党政领导交办的其他工作。
——小学教务处工作职责范文5份
1、主持教务处全面工作。
2、组织本处室工作人员学*政治理论和党的方针、政策，带领教务管理人员贯彻党的教育方针及有关法规、贯彻上级领导及主管部门教学管理方面的文件、规定。
3、主持制定全处工作计划，做到科学、合理、规范、高效。
4、负责全院教学基本建设（包括专业建设、课程建设、教材建设、教师队伍建设、实训基地建设等）的规划、运筹、监控、实施等工作。
5、按学院有关规定，提出教学业务经费的预算及分配建议，负责教育研究及相关教学经费的审查与管理。
6、组织制定各学科人才培养计划、各门课程教学大纲及有关教学管理的规章制度，提出专业调整意见、教学改革方案和教学基本建设方案。
7、及时掌握学院教学组织和运行情况，组织落实培养计划和教学安排，负责实施全院各种教学质量的检查、督导、评价与评估。
8、经常深入教学一线，不断总结教学工作经验，根据学院实际提出教学工作改革的建议。
9、负责召集和主持教学工作会议及各种教学业务会议。
10、负责有关重大问题院领导请示、汇报，当好领导的参谋。
11、组织教务处及教学系（部）的各项业务考核、评优，推荐各种评优评奖人员名单。
12、完成院领导交办的其它任务。
一、教学管理工作
1、根据上级的有关规定，结合学校的实际情况，制定教务处工作计划；负责拟定教学工作方面的规章制度；总结推广教学经验；对学校的课程设置、调整，提出意见，供校长参考。
2、每学期开学前，根据教学计划提出教师任课的初步意见，经校长批准后方生效。按教学工作规范组织教学，负责全校教师的安排、调课和误课的处理工作。
3、负责学生各学科学*成绩的登记、统计、分析和管理工作。
4、安排好每学期学生课程的考试、考查日程，组织教师命题、监考、阅卷等工作。
5、负责对教师工作量统计表的审核、超量补贴的计算和审批工作。
6、学期初要写出教务工作计划，要搞好期中教学检查，学期末要搞好教务工作总结。
7、负责订购、收集各科教学大纲、教学计划。
8、保管教务工作档案（教学计划、教学进度计划、教研计划、教务管理制度、教学经验、教师进修和科研成果档案、教师考核奖惩档案）
二、教研工作
1、根据教学工作计划，组织各教研组制订教研计划安排检查教研活动，负责安排全校性的教研活动，如集体听课、学术报告会、教学经验交流会等。
2、组织、安排经学校领导批准的聘请外校、外单位来校作学术报告、讲课等活动。
3、负责与兄弟学校、单位的教学教研方面的业务联系，组织制订教研计划、实验计划等，并认真实施。
三、教师队伍建设工作
1、拟定教学人员补充计划。
2、在学校领导统一安排下，具体分析教师的业务考核问题。
3、制定“双师型”教师培训计划，负责校本培训的实施工作。
四、教学改革工作
1、在学校领导制订改革方案后，组织实施和对实施情况进行检查。
2、加强学校与企业有关方面的联系，收集有关企业对毕业生使用情况的意见，以便改进教学工作。
3、总结推广教学改革经验。
五、教材供应工作
1、负责教材及配套的教学参考书的购进，并保证及时供应。
2、负责教材和教参的保管，严格发放制度。
六、各功能室的建设和管理工作。
1、各类图书、资料的订购、保管、借阅要严格执行规章制度。
2、做好实验室、语音室、多媒体电教室、微机室等功能室的使用管理工作。
七、教师的工作考核
对教师工作的考核，分为质和量两个方面，教师的工作量的统计要准，要做好记录；对教师的教学质量按照学校的规定进行考核，把考核结果存入教师的业务档案。
积极研究并推行教务工作的科学管理，每月一次教学工作会议，研究教学工作；定期举行教研组长会议，布置和检查教学进度和教研活动情况，注意发挥教研组长在教学管理和教学改革中的骨干作用。
定期向学校领导汇报教务工作，当好领导的参谋，完成学校领导交办的其他工作。
1．协助校长制订并实施学校的教育、教学工作计划，检查并总结学校的教育、教学工作，制定实施教导方面工作计划和有关规章制度，审查教研组的工作计划和教师的教学计划。
2．全面了解教师的思想状况，业务专长和教学水*，妥善安排教师的教学任务，努力提高他们的思想政治和业务素质，协助校长室选配教研组长、年级组长。
3．组织管理教学工作。
①熟悉新课标的要求，会同教研组长掌握各科教师贯彻执行教学计划的情况，有计划、有目的的参加教研组的备课和教研活动，指导教研组工作，定期召开教研组长会议。
②通过听课、检查学生作业、分析学生的学*成绩、召开师生座谈会及个别谈话等方式，了解教学情况，帮助教师改进教学方法提高课堂教学质量。
③会同教研组长组织好各种公开教学活动，总结经验。配合师训处以多种形式培养教学骨干，对青年教师做好“传、帮、带”工作，给予教学业务上的具体指导。
④管理安排师范生的见*、实*及外来听课工作。
⑤组织管理好校本课程活动。
4．领导教务行政工作。
①主持日常教务工作，制订日课表、任课表和作息时间表并督促执行。
②安排教师请假、代课工作，做好教师考勤、考绩工作。
③组织班主任和教师做好学生的考勤、考绩、奖惩、操行评定和学籍管理及上网工作。
④组织好招生、插班、转学和六年级学生的毕业、升学工作。
⑤组织并督促教师搞好图书室、阅览室和学校教育、教学档案资料和各项统计工作。
⑥组织好本校参加县、市、省、全国各项竞赛工作，并作好获奖情况统计及奖状存档工作。
⑦收集各项教学资料、数据，教师业务档案资料，及时建档，按照上级要求及时造好学校年度总表及各类教学报表。
⑧传达上级各类通知，安排好学校的各项活动。
⑨做好双周工作会议记录并及时上网。
1、协助校长室组织教师学*和贯彻国家、省教学计划、课程计划、课程标准和上级有关教育工作的指示。
2、根据校长室提出的学期工作要求，拟订学校教学工作计划，并认真组织实施。
3、负责教学过程的管理，建立教学质量监控机制，构建并实施课堂教学质量和教学实绩考核评价体系。
4、负责师资队伍建设工作，协助校长室制订教师培养计划，实施“一帮一”、“青蓝结对”工程，制定定量而科学的考核与奖励措施，并进行定期检查考评，做好师资力量的安排和调整工作。
5、主持教师、学生的各类考试工作，督促命题、监考、阅卷并指导质量分析。
6、协助校长室做好对招聘教师的业务水*的认定工作。
7、领导和组织学生积极开展课外活动。
8、协助分管校长做好课务安排、课程设置工作，组织并指导各项教学活动，建立正常的教学秩序。
9、领导和督促有关人员做好教科书、教学参考书的订购发放和教师任课的考核工作，建立教师任课的业务档案。
10、加强对图书馆、阅览室、实验室等的建设和管理。
11、协助校长贯彻《学校体育工作条例》，组织开展好体育工作，提高体育教学质量，积极开展群众性的文体活动，抓好运动队的建设和训练，做到普及与提高并举。
12、做好对全校教师的教学业务考核工作。
13、做好对实绩奖、综合奖及各类教学单项奖的评定工作。
13、保持与市内外联谊学校的密切联系，做好联考、学*等教学交流工作。
14、协助校长室做好校园文化建设工作，为学生开列课外阅读清单，定期出刊“校园美文阅读栏”，积极打造“书香校园”。
1、协助校长制订并实施学校的教育、教学工作计划，检查并总结学校的教育、教学工作，制定实施教导方面工作计划和有关规章制度，审查教研组的工作计划和教师的教学计划。
2、全面了解教师的思想状况，业务专长和教学水*，妥善安排教师的教学任务，努力提高他们的思想政治和业务素质，协助校长室选配教研组长、年级组长。
3、组织管理教学工作。
①熟悉新课标的要求，会同教研组长掌握各科教师贯彻执行教学计划的情况，有计划、有目的的参加教研组的备课和教研活动，指导教研组工作，定期召开教研组长会议。
②通过听课、检查学生作业、分析学生的学*成绩、召开师生座谈会及个别谈话等方式，了解教学情况，帮助教师改进教学方法提高课堂教学质量。
③会同教研组长组织好各种公开教学活动，总结经验。配合师训处以多种形式培养教学骨干，对青年教师做好“传、帮、带”工作，给予教学业务上的具体指导。
④管理安排师范生的见*、实*及外来听课工作。
⑤组织管理好校本课程活动。
4、领导教务行政工作。
①主持日常教务工作，制订日课表、任课表和作息时间表并督促执行。
②安排教师请假、代课工作，做好教师考勤、考绩工作。
③组织班主任和教师做好学生的考勤、考绩、奖惩、操行评定和学籍管理及上网工作。
④组织好招生、插班、转学和六年级学生的毕业、升学工作。
⑤组织并督促教师搞好图书室、阅览室和学校教育、教学档案资料和各项统计工作。
⑥组织好本校参加县、市、省、全国各项竞赛工作，并作好获奖情况统计及奖状存档工作。
⑦收集各项教学资料、数据，教师业务档案资料，及时建档，按照上级要求及时造好学校年度总表及各类教学报表。
⑧传达上级各类通知，安排好学校的各项活动。
⑨做好双周工作会议记录并及时上网。
——初中教务处工作职责优选【5】份
1、教务处主任在校长的直接领导下，具体负责学校的教务工作。教务处副主任协助教务处主任工作，并搞好自己所管的工作。
2、主持教务处的日常行政工作。组织学生入学，师生考勤考绩、排课、调课、安排代课、制定作息时间；管理学生学籍、文书档案、积累教学资料；搞好各种教学报表和文书工作。
3、领导各学科教研组的工作。定期召开教研组长会议，组织学*教学计划、教学大纲及有关教育、教学文件；审查、批准各科组的教学计划和工作计划，督促教师执行岗位责任制，深入教学第一线，通过听课、评课、检查教学等，了解教学计划实施情况，沟通师生间对于教和学的意见；帮助教师认真抓好“双基”，发挥课堂教学效果；组织教师业务进修，提高教学水*。
4、指导各教研组开展公开课、课堂教学评估、说课等教学研究活动，并及时总结推广，以推动全校教师教学水*的提高；积极开展教学科研，指导教师选准、选好课题，协助研究，撰写论文，推广成果。
5、组织考试工作。做好命题、监考、阅卷、评分、总结等工作；处理学生补考、升级、留级及学籍等事宜。
6、搞好学校图书、阅览、仪器、实验、电教、油印等方面的管理，并布置、检查有关人员的工作，督促他们管理、维护好上述设备，为教学服务。会同总务处主任结合学校实际作出改造、更新上述设备的计划。
7、认真学*教育理论，树立热爱教育工作的事业心；积极钻研业务，教好一门课，熟悉或了解各科教学大纲和教材，深入课堂，调查研究，以取得指导教学的主动权，不断提高领导教育教学水*。
教务处是学校负责教学工作的职能部门，在校长(分管教学校长)的直接领导下，负责完成和落实学校教育教学目标，负责学校课程、教学评价、队伍建设、教学常规和教务等方面的组织管理工作，通过教学过程管理达成学校的教学工作目标。
其主要职责是：
1.协助校长(分管教学校长)按教育行政部门规定，制定和实施学校的教育教学工作计划，完善各项教学常规，抓好教学的各个重要环节。认真落实课程计划，控制加班加点。经常检查，定期总结。
2.深入教学第一线，全面了解教师思想状况、业务专长和教学情况。教务主任按规定兼课。要有目的、有计划听课(每周不少于2节)，做好听课笔记，并及时给教师提出指导性意见。要善于发现教师的教学经验，即时总结，改进教学状况。
3.协助校长(分管教学校长)指导教研组工作，包括选配教研组长、安排教师工作。审阅教研组计划，核实各学科教学进度。监控教学质量，提出指导性的意见。布置和检查各阶级的教学工作，检查教师教和学生学的情况。定期召开教研组组长、教师、学生急家长座谈会。
4.协助校长(分管教学校长)定期组织教师学*有关教育教学理论和文件，学*研究新课程方案、课程标准(教学大纲)和教材。落实青年教师和骨干教师的培养计划，建立教师的业务档案，做好教师考核、安排和调整工作。
5.协助校长(分管教学校长)引导教研组，教师确立教学研究课题，开展专题研究，撰写教学案例和教学论文，建立科研成果的检查汇报制度。积极开发校本课程，组织校本课程的实施和评价，组织教师参与校本培训和校本教研。制定学校教师教学活动计划，定期开展校级教学观摩、研究课活动，组织开展学校教学评估、科研成果的鉴定。
6.及时了解学生的学*情况、思想状况和时间困难，指导教研组控制学生课业负担，在征订教辅资料时，把好数量、质量关。根据学生的身心以及学科特点，合理安排课外学*和文体活动。保证学生休息时间。
7.组织考试的命题和考务工作。合理安排并控制统一考试的次数，规范阅卷和质量分析工作，根据全校教学实际情况，提出改进教学工作的意见。
8.重视教学经验的总结和教学资料的积累，加强教学信息的交流。建立和管理好教学业务档案与学生档案，管理好图书馆、阅览室、实验室、电教室、语音室、信息(计算机)室。
１、组织管理教学工作。组织教师学*和执行教学计划和课程标准，贯彻上级有关教学工作的意见，掌握教学动态，了解教学信息，注意教学反馈，全面提高教育质量。
２、制订实施全校教学工作计划和教务处工作计划，拟订教学常规，建立正常教学秩序，以保教学计划的执行。
３、全面掌握教师的业务专长和教学水*，妥善安排教师的教学工作，协助校长选配好教研组长、搭配好任课教师，并指导其工作。
４、定期检查教学计划执行情况，定期抽查作业、教案。有计划地召开学生座谈会，了解教师教学情况。分析教学质量，总结教学经验。及时发现和处理教学工作中的问题。
５、认真搞好考试命题工作，组织好期中、期末考试和毕业考试，及时搞好质量分析，提出改进教学的意见和措施。
６、负责抓好全校的体育卫生教学工作，安排管理好第二课堂活动。
７、抓好图书室，实验室、微机室、电教室、档案室的建设和管理工作，建立健全制度，为教学服务。
８、做好招生、编班、休学、转学、复学、升留级，毕业生工作，建立健全学籍档案，管理好学生学籍。
９、编排课程表、作息时间表、课外活动表，及时安排调课、代课，管理教学秩序。
１０、建立健全教学业务档案，认真做好教师的教案审批工作。
１１、努力学*教育科学理论，深入调查研究，密切联系师生，不断改进领导作风，提高管理水*。
1、协助校长制订和实施学校教学工作计划，检查和总结学校教学工作，审查科组工作计划以及第二课堂活动计划。
2、全面管理各项日常教学任务。编排课程表，组织填写教学日志。通过参加集体备课、听课、查阅教案、检查作业、召开座谈会等形式，了解教学情况，落实对教学常规工作的要求。
3、定期召开科组长会议，布置培优扶差等教学任务。通过教研组实施以老带新计划，培养年青教师，提高他们的教育教学水*和工作能力。
4、组织教师学*教育理论，研究教法，开展新课程培训、教坛新秀评比等活动，总结交流教学经验。
5、组织实施科任教师的问卷调查等评价工作，并把考核评价的结果通报给本人。组织和鼓励教师进行教育教学研究，撰写教研论文和经验总结。
6、指导和督促各科组落实第二课堂活动，开展学科竞赛、组织讲座、出版校刊、校报。
7、建立健全学生学籍档案管理的各项规章制度，抓好学生的综合素质评价工作。
8、指导图书馆、实验室、文印室开展工作，提高为教学服务、为师生服务的质量。
9、做好教材、教辅、图书报刊、办公文具的订购计划，以及登记、发放管理等工作。
10、健全考试制度，统筹安排各年级复*、测验、考试、命题、评卷计分、质量分析、补考、考试日程、试室布置等工作。
教务处主任在校长室领导下，协助校长室全面贯彻党的教育方针，组织全校教学工作，领导和团结教务处全体工作人员做好工作。
其主要职责是：
1、协助校长室制定并实施学校教育、教学工作计划，检查并总结学校教育、教学工作，审查教研组工作计划，制订教学工作常规，建立正常的教学秩序。
2、经常了解各科教师贯彻执行课程标准、教学计划和教学工作常规的情况。通过听课、检查学生作业、召开师生座谈会等方式，切实掌握学生的学*情况，听取师生反映，及时发现教学中倾向性问题，采取有效措施，改进教学工作，减轻学生过重的课业负担，提高教学质量。
3、定期召开教研组长、备课组长会议，指导教研组、备课组加强组风建设。组织教师学*教育理论，开展教学研究，搞好教改工作，落实传、帮、带措施，总结交流教学经验。
4、协助德育处对学生进行思想政治教育，教书育人，督促教师在各学科教学中，贯彻实施《中学德育大纲》和《中学生守则》。
5、大力推动教学改革，按《学校三年发展规划》开设各类课程，加强特长课的开设，加强第二课堂和社会实践教育活动的开展。
6、组织开展学校体育卫生工作，认真落实“两课、两操、两活动”。组织开展群众性的文娱、体育活动，建立正常的卫生评比制度，做好卫生保健工作。
7、组织教师开展教育科学研究和教育教学改革活动，并进行具体指导，帮助教师总结经验，撰写科研论文，加强与兄弟学校的联系和交流。
8、认真抓好各教育科研课题研究的落实工作。
9、组织教务人员做好学生的学籍管理、招生、编班、考勤、成绩考核、休学、复学、转学、毕业等工作，建立相应的管理制度，建立并健全学籍档案。
10、编制全校各班、各任课教师的课程表，编制教研活动安排表，及时安排调课、代课，确保学校的正常教学秩序。
11、管理好图书馆、实验室、文印室，并按照学校教学工作的需要，有计划的添置必要的图书、仪器和各类教学用具。
12、教务处副主任积极协助教务处主任开展各项工作。
——初中教务处工作总结 (菁华10篇)
本学期，初中教务处以创新教学常规管理、深化课堂教学改革为重点，以申报市级课改实验校为目标，通过教学、教研、教改三位一体共同推进的手段，加快学校课堂教学改革进程。
初中部全体老师心系学校发展，心系学生终身发展，潜心教学、悉心教改，热心工作，在浮躁的世风中，能秉承“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”的古训，踏踏实实坚守着教育教学这片净土，为千家万户的希望默默地奉献着，较好的完成了本学期的前期工作，现将工作情况总结如下：
一、弘扬敬业务实精神
本学期，作为中考学期，初中部教学具有其特殊性。中考前的微机考试、理化生实验考试、体育测试，使得正常的教学秩序被打乱，教务处能及时调整、沉着应对，保证各年级教学*稳推进，全力以赴为中考的学生们服务，在学生中考的重要人生节点，能与九年级的老师们一道，为孩子们默默地奉献着，工作不打半点折扣。
1.教务处中层干部率先垂范，处处起带头作用
其身正，不令则行。本学期，在中考与部分教师因病请假无人上课双重压力下，教务处担任语文、数学主科的三位主任能挑重任、作表率、勇于担当，每位主任都承担代课任务，周课时都在12节以上，有时一天要上三个班的课或跨年段上课，工作强度非常大，但毫无怨言，并且三位主任的教学成绩均名列前茅，在教师中间也树立了较高的威信，为开展教育教学管理工作打下了良好的基础。
特别值得表扬的是郭海霞主任，全面策划九年级工作，有条不紊、扎扎实实，使得计算机和理化生考试取得9.29(满分10分)和19.41(满分20分)的较好成绩。自开学起，她始终坚持代课，周课时在16节以上。她兢兢业业的工作态度更令人敬佩。为了减轻学生负担，她跳进题海，分析、筛选、整理出了一套高质量的中考复*题，这样，学生跳出了题海，减轻了中考压力。为提高课堂效率，她作到“堂堂清”，每堂课都有跟进检测，对不能完成当天学*任务的学生，利用放学后的时间辅导。有时，她给辅导的学生留下学*任务，然后跑到操场擦看体育训练情况，然后再后来辅导学生，看到她忙碌的身影，看到她日见憔悴的面容，不觉让人心生敬佩。她的时间是重叠使用的，她的工作是成倍累加的，如此务实，难能可贵，更为可贵的是，她默默无闻，高调做事、低调做人，从不夸耀。
苏晓明主任，本学期八年级数学任课教师进行调整，他服从学校安排，接手数学成绩较差的班级，经过半学期的努力，成绩有了大幅度的提高，不但树立了个人的威信，也树立了中层干部的威信，这比任何说教都有信服力。
2.全体教师精诚团结，盘活教学一盘棋。
没有团队意识，就不会有学校的全面发展。初中部全体教师，顾大局，识整体，始终把学校利益放在第一位。
中考学科教师，默默承担繁重工作任务，微机、理化生、体育老师，在中考前集中辅导的几周内，人均周课时在20—30节，体育老师经历着室外的风吹日晒，实验老师忍受着室内的阴暗潮湿，微机老师放弃了午休的时间，各位班主任，早七点到校，晚六点还没回家，全程指导学生。谁是最可爱的人，我们这些*凡而有不*凡的老师才是最可爱的人，他们用自己的双肩，擎起的是学生们的未来，是学校的未来。
非中考年级的老师，全力支持学校工作。在微机、理化生、体育等学科中考前集中辅导的几周内，七、八年级有超过一百节的自*课，教务处进行统一调整，所涉及的20多名代课教师欣然接受，默默的支持着学校的中考工作，这是什么，这就是教师的职业素养。在教务处加大这一时间段的课堂教学检查力度时发现，课堂教学井然有序。
教务处的三名干事，田文、高君、王智英，每天忙于繁琐的事物性工作，能够实现走动式服务，各项工作落实到位。中考报名的一系列工作井然有序，九年级临时课表排了一版又一版，每周的课时统计、出勤统计，精准入微……，在人们午休酣然入睡的时候、在人们吃过晚饭散步遛弯的时候，他们经常还在办公室忙碌着，正因为他们的精益求精，我校对外上报的材料数据准确、整理规范，为学校树立了作风严谨、工作务实的形象。从中我们体会到，任何时候，任何工作，这种求实、务实的人都是不可或缺的。
在细微之处见精神，是初中教师团队最宝贵的财富。张露老师辛勤耕耘在学校，为了让母亲帮助带孩子，却影响了母亲家的春播;贺宁、呼明、张建秋、陈莹、郑惠媛、陶涛、白剑侠、刘佳佳、秦娜新老师，为了别人的孩子(学生)，却无暇照顾自己的孩子，把孩子委托给父母或朋友;李清、孙学敏、刘艳杰、李丽昕、温冬梅、李珍一、于萌、郭淑萍等许多老师，生病不休息，或吃药、或晚上输液白天坚持上班。张素华、杨慧正、张红卫等老教师，工作热情与干劲不减当年。24名班主任早来晚走，付出常人难以想象的艰辛。正因为有这样的兢兢业业、默默坚守、不图名、不图利的教师团队，学校的教学质量才不断提高，才赢得了学生和家长的认可。我们的老师非常珍惜我们今天的教学成绩，因为我们曾经历过生源大量流失、学校门庭冷落的痛苦，许多生源路过校门而不入的尴尬局面永远成为我们的教训，追求高质量的教学水*是每位老师的追求。
3.面对突发事件，应对自如。期中考试，监考教师严肃认真，及时发现了泄题情况，教务处能够冷静处理，一方面保证了学生考试思想不受波动;另一反面及时采取补救措施，晚上七点多，布置英语教研组长才晓敏老师重新出一份英语试卷，才晓敏老师能连夜赶出一份高质量的英语试卷，保证了第二天的英语考试，严肃了考纪，端正了考风。
二、创新教学常规管理
加强常规管理是做好一切教学工作的根本，为此，本学期，教务处在常规管理方面出台了一系列新的举措。
1.以流程规范行为，强化常规管理。即任何工作安排与布置必配有相应的流程，例如，开学初教学工作例会，明确了本学期教学常规工作流程，使老师们对全学期工作做到心中有数，便于统筹安排;明确了集体备课流程、教研活动流程、教案书写流程等等，使得具体工作得到规范。
2.通盘策划教学工作，做到未雨绸缪。其一，教务处根据初中部三个年级的教学实际，为毕业年级能有充分的复*时间，整合了三个年级的教学任务，八年级语、数、外三科已经有计划的提前开设九年级课程;其二，调整体育、信息技术学科的考试内容，把中考内容分解到*时教学与考试当中，体育、信息技术组出台了三年考试总体计划，以指导三个年级的教学及考试工作，并将考试成绩计入学生总分，以引起学生对这些学科的重视。
3.集体备课从常规走向高效。从上学期坚持的建立电子教案资源库，已储备的大量的、系统的电子教案，本学期，又有新的补充与完善，为教师的备课提供了宝贵的资源，同时也减轻了教师的备课负担。
同时，拓展了集体备课的渠道，教师通过QQ群集体备课也已成为常态。
4.课堂教学实现小教研方式。提倡教务处各位主任听推门课有相应学段学科教师一同听课，提倡同年段同头教师互听互评。通过听课、巡查发现，杨欣梅老师此项工作做得非常出色。她带领白剑侠、秦娜新两位年轻教师互相听课已经成为常态，指导两位年轻教师课堂教学已经成为工作的重要组成部分，白剑侠、秦娜新两位老师听杨欣梅老师的课，仅半学期就已经达到了几十节课。
5.减轻学生课业负担举措有效。教务处印制了“开发区一中作业留批公示表”，实现了作业的公开性。每天由各班学*委员记录教师留作业情况和学生交作业情况，有效的控制了题海作业和学生不交作业现象，教务处随时与学*委员了解各班情况，有利于教学管理工作的开展。
6.完善教学管理制度。根据学校课改工作实际，教务处已经出台教学管理制度15条，整理现代教育技术、实验室、音体美器材室、图书馆等相关管理规章制度83条。
7、强化服务意识，为师生服务
开学第一周，组织布置楼道图书摆放工作，让学生课余时间及时能够阅读。
提前为九年级理化生实验培训做好仪器药品的准备购买工作，培训期间及时做好仪器药品的补充。
三、深化课堂教学改革
1.走向研究，课改向内涵方向发展
随着教学改革的深入发展，我校的课改已经进入深水区。面对艰难的课改形势，初中教务处提出了“教学教研一体化，课改向内涵发展”的总体思路，确定“如何有效实施前置自学、小组合作、成果展示教学环节”为本学期教研主题，旨在通过教学研究，促进教学改革的科学化、内涵化、系统化发展。
20xx年4月10日下午，初中教务处组织了召开了课改主题教研培训会，黄志研主任针对“如何有效实施前置自学”的教研主题进行专题培训。此外，各个教研组也根据学科特点进行组内培训。通过各级培训，老师在思想上达成共识：前置自学是生本教育理念的重要表现形式，是培养学生养成自主学**惯、培养学生终生学*能力的重要途径。本学期通过听推门课和主题研讨课，老师们培养学生自主学*的理念基本得到了落实，一言堂现象已经消除。
2.专家引领，开展“名师伴我行”论坛活动
20xx年3月27日，初中教务处组织了“名师谈备课、评课”的“名师伴我行论坛”活动，黄志研主任主持了活动，学*了窦桂梅和余映潮等名师的备课经验以及王崧舟老师的评课经验，名师们精益求精的执教态度，感染和鼓舞了每一位教师。
语文教研组在活动中，观看了余映潮、韩军等名师的课堂实录和专题讲座视频，许多老师看完视频后，表示一定要加强学*，提高自身业务水*。
3.领导带头，课改研讨课质量提升
本学期，教务处提出了课改研讨课三个优先的要求，即教研组长优先上课、中层干部优先上课、没上过研讨课的教师优先。截止目前，教研组长温冬梅、杨欣梅、李珍一、才晓敏、张伟明，中层领导冯晓清、杨彩霞、苏晓明，已经先后上课，行动是做好的榜样，在领导的带领下，各教研组主题研讨课按计划顺利推进，出现了许多高质量了课改研讨课，如：杨欣梅、李珍一、董丽艳、温冬梅、杨彩霞、冯晓清等老师的课，具有示范引领作用。
4.主题研讨，成果凸显予以推广
为了使主题研讨形成有价值的推广的经验，教务处出台了“教研主题研究办法”，通过设置“主题研讨课教研主题研究记录”，对研究“前置自学”“小组合作”“展示分享”提出了具体要求，并要求老师在常规教学及主题研讨课中总结研究方法。经过半个学期的研究，已初见成效。
语文教研组的“以教材为例，拓展阅读法”;数学教研组的“通读教材，学生试讲例题(仿例题)法”;综理教研组的“在实验体验中自学，以理解和掌握物理知识法”;
综文教研组的“以案例分析入手自学，进而归纳法律知识法”，已在各组内得到推广，这些教研成果，极大鼓舞了全体教师，激发了教师投身课改的积极性。
5.校本课程，为学生搭建个性成长*台
郭海霞在主抓九年级工作到同时，负责校本课程的管理，每周五校本课程都能如期开课，各位任课教师创造性的开发教材。第六周，董蕊老师为七年级学生做了科技知识主题讲座，第八周，朱月君老师组织了科技小论文展评活动。
通过课改，我校老师在各项活动中，能用课改理论指导教学，取得了一定成绩。在德育渗透工作检查中，黄志研老师讲的《送东阳马生序》德育渗透课，得到检查组领导的高度赞扬，称为是所检查过的学校中最好的一节课，为学校争了光。在开发区语文基本功大赛中，王雅玲、*以扎实的基本功名列前茅，摘取了开发区*开发区参加市级比赛的两个名额。
总之，一学期来，教务处认真落实学校工作计划，较好的完成了工作任务，反思工作，也存在许多不足。
存在问题：
1.校内外过多的会议和活动，严重冲击教学，80%的老师在校没有时间备课，也静不下心钻研业务，制约了老师的成长。
2.对于升学与课改的关系，部分教师有认识误区，认为课改影响升学考试，没能看到二者相辅相成的关系。
今后设想：
1.处理好教师自我成长与学生成长的关系。通过“名师论坛”“校内外交流”
更好地为教师成长搭建*台。
2.拓展集体备课内容，阶段复*、专题复*纳入集体备课范畴。
3.从课堂教学改革向课程教学改革过度，挖掘和培养综合实践与学科整合教师。
根据区教育局精神，结合我校全面实施素质教育，提升教科研工作效益的工作重点，在校长室的统一部署下，教务处认真组织贯彻实施，教学工作认真展开，秩序井然。本学期在教学常规管理方面主抓了教学进度和作业的分层次、分时段工作。初三年级全力冲刺20xx届中考，工作忙而有序，忙而有效。校本培训和教科研工作，思路清晰，重点突出，效果明显。我们教务处、教科室几位同志大事请示汇报，小事共同协商，分工明确，责任到人，团结协作，互相提醒，互补不足。经过我们的共同努力，在过去的一学期里，教学科研工作也有了不少收获：
(一)、以科研促教学，以创新促发展。
1、精心组织教师积极参加上级安排的各级各类培训。如省级的体育、美术教师培训，参加民进中央副*、教育专家朱永新报告会，所有数学教师参加了南京大学数学系教授、国际数学奥林匹克竞赛选题委员会委员，*奥林匹克国际级教练马传渔教授的关于“数学趣味与数学思维”培训，英语老师多次参加区教研室组织的送陪下乡活动等，注重在理论学*的基础上提升教师素质内涵。
2、通过参加各级各类学科基本功竞赛，提升教师的业务水*。如政治、历史青年教师基本功竞赛等。历史赵*老师代表武进区参加了常州市的决赛，获得常州市三等奖。我校万丽娜、翟丽群两位青年教师分别被评为市级骨干教师、区级骨干教师，顺利实现我校五级梯队人数逐年增加的预期目标。
3、新形势下的校本培训。期初，认真设置校本培训计划，报区教育局批准，然后按计划逐项开展培训学*。至今，我校已开展并通过了上半年的所有培训项目，提前并大比例超额完成了上级有关校本培训的最低课时要求。此外还通过读书活动，摘抄读书笔记、撰写读后感、读书沙龙，促老师进一步拓宽视野，更新教育教学观念，提高自身的教育教学理论素养，适应素质教育和新课程改革对教师的要求。
4、本学期从抓校级微型课题出发，各备课组从具体教学问题出发，将问题转化为课题，以课题促质量。同时增强课题资料的归档工作，将课题研究常态化。
(二)、以细节促特色，以务实促成绩。
1、教学常规管理。我们自始至终把教学常规的落实当做第一要务来抓，在教学常规管理方面再次作出调整，可操作性及实效都是明显的。本学期我们重点抓了教学进度的计划性和作业的分层次、分时段布置的落实性。延续了上学期教学反思的撰写要求，继续提出撰写“我的教学故事”，改变了原来教学反思枯燥无味的面孔，增加了可读性。我们在作业的科学设计、作业量的控制、作业的分层次、分时段等方面提出了明确的要求，每个班级、每周都有学校统一要求的作业布置记载本，并在全校进行了多次调查，确保学生能独立完成在校作业，提高学生作业质量，训练学生做作业速度，有效遏制了学生抄作业、不做作业的状况。同时也促进了教学效率、教学质量。在本学期的期中、期末考试中我校初一年级组各学科、*均总分在横林协作片都名列前茅。
2、课堂教学研究。按照学校要求，每个教研组都能认真对待各教师的校级公开课，从备课、听课到评课，全员参与，相互交流，共同提高。在校领导的有力推进下，周一的听课已经常态化，教师也慢慢成为一种*惯，对教学设计的高效性更加注重，形成良性循环。
(三)、以经验促成长，以动力展未来。
毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重，毕业年级按计划认真落实，毕业班教师在抓好每轮复*的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力。与戴溪初级中学开展了初三复*教学研讨活动，各备课组相互交流，扬长避短，获取最佳的有效复*方法。同时我们重点抓了培优、补差工作，真抓实干，跨出了一小步。年级组统筹安排，多次进行了优秀生的强化训练，学困生的基础训练。多次召开优秀生动员会议、初三任课教师会议，全体教师做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，个别辅导，及时激励，有效提高教学的针对性和实效性，力争实现学校“改变现状，重树形象”的目标。顺利完成了毕业生理化实验操作考试，中考报名等系列工作，尤其是今年作为中考考点，我校排除一切困难，认真准备，确保中考零失误。
本学期在全体教师的共同努力下，按部就班完成了各项工作，但作为负责全校教学的部门，我们的工作还存在许多不足，教学的创新、措施的落实，检查的力度，评价的到位等方面都有待改进，相信在二校合并之后，我们新学校一定会有更美好的明天。
学校教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，前半学期较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下：
1、认真地抓了常规教学的五个环节，强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，本学期完成了初中学部总课表的制作、制定了教师教学考核细则、成立兴趣小组等。教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自*规范，教风、学风、考风良好，教学质量上稳中有进。
2、制订并实施了较科学的考评机制，完成了教师教学考核细则。在本学期的'教风与教学质量大检查工作中，教务处精心准备，严密组织，规范了操作。我们通过随堂听课、听优质课、学生的问卷调查等一系列的教学常规检查，使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前我校的教学现状及每一位教师的教学情况，为学校领导的科学决策与管理，为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。
3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处，各教研组都制订了工作计划，有内容，有措施，理性且实际。教研组活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学*与教学经验交流等教
研活动。教研活动内容丰富，安排科学合理，强化了针对性、实效性。
4、强化了对教学图书建设与管理，购买了几门主学科的多种教学参考书和音像资料，由专人整理与管理，负责转借。
5、充分重视并督导了教师参加省、市、校各类教学教研活动。同时加大了对青年教师培养的力度，协助教科室组织了行政领导及各教研组跟踪听课、指导，尽力做好传帮带工作。
6、重视考风考纪。本学期成功组织了双月考、期中考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效，公正严明，同时进行了成绩分析和试卷分析；也积极组织了学生复*动员大会，给学生鼓劲并介绍复*方法和注意事项等。
前半期发现的问题:
1、个别教师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。
2、尖子生、后进生的培养还有待加强。
3、专业技能教学的管理还需进一步强化，个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。
4、自*课秩序个别班还不是很理想。
如果说前半期教务处工作取得了一些成绩的话，离不开教务处老师的努力工作和配合；存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题。
本学期教务处人员变动很大，每位同志都面对着新的岗位，负责全新的岗位事务，肩负着新的岗位职责。但大家并没有以此为理由给工作打折扣，而是在工作中不断学*，在忙碌中已过一个学期，现根据开学时做的计划和实际工作做如下总结。
一、完善相关制度，落实制度管理，营造良好氛围。
为了进一步规范管理，推进并落实制度管理，教务处积极优化并完善了《江镇市实验初中教师教学常规月考核细则》和《江镇市实验初中教辅工作考核暂行办法》。为此，教务处广泛听取了老师们的意见，在备课组长、教研组长会上进行了专题研讨，根据学校要求在教师大会上进行了解读，根据民意进行了优化和修改并报请党政联*会审核。20xx年1月开始试运作，初步建立了反馈制度：日检查、周简报、月汇总，一定程度上能够奖优罚劣，营造了良好的氛围。
二、推进课堂教学改革，打造高效课堂。
这是本部门本学期的重点工作，倾注了教务处同志们很大的心血。学校的课堂教学改革是围绕“学研展练”展开的，教务处根据学校要求，积极开展了一系列的工作。
1、联系江镇市教研室，到学校进行“预约听课”，请市教研员们对学校的课改工作进行诊断、指导。
2、在七年级积极推进小组合作学*模式，有效凸显学研展练，凸显学生的主体地位，打造高效课堂。组织教师们到云阳中学、常州实验初中、外国语学校等地学*；每周进行校本教研；每人开设校本研究课；每人撰写课改心得；分备课组改编助学案；对学生进行分类培训；表彰优秀小组和组长；在教室内布置小组合作文化；在校园内展示小组风采；利用晨会讲话和**下讲话，对全体师生进行了宣传和解读。
3、与以往一样，本学期教务处依旧统一安排了每周的教研活动，每天检查并及时反馈。同时，邀请学科行政、教研组长、备课组长和骨干教师等，围绕学研展练进行了随堂听课活动，并及时与开课教师交流。
三、借“好课堂”活动，积极提升教学水*。
本学期江镇市教育局在全市开展了“江镇好课堂”活动，从校内选拔到市属比赛，再到大市竞赛，层层深入，让全体教师都参与进来、都动了起来。教务处根据相关文件精神，认真组织、规范程序、严格把关。通过赛课、研课、评课等流程，老师们不断充实着自己的教学理念、提升着自己的教学水*。
四、科学组织调研测试，及时调整教学。
合理安排阶段素质调研，密切关注教学的过程性发展情况，尤其是毕业班的教学工作。本学期统一组织了一次月素质调研、一次期中考试、一次期末诊断性测试和一次期末考试，及时反馈了学生的学*状态和教师的教学情况。
五、切实执行“五严”，有效落实减负增效。
按国家课程计划开齐开足课程；控制学生在校集中教学活动时间；规范考试和招生管理；利用集中学*、办公短信等形式，反复提醒教师远离办学中的违法行为；根据作业公示*台进行随机抽查，加强作业监控，督促教师精心布置、批阅、讲解；严格教辅资料的管理。
六、优化社团活动和学科活动。
因为人员的调整，社团有增减，开学初与各部门积极协调，确保了学生全员参与，有效参与；认真召开了社团指导教师会，群策群力确保了社团活动高质量开展，成功承受住了教育局的飞行检查。在“实中之韵”中，由各个备课组组织开展了丰富多彩的学科类活动，如语文学科的七年级中华经典诵读竞赛、八年级经典孝道演讲、九年级诗词竞赛；数学学科的运算比赛、尺规作图比赛；英语学科的课本剧等等。
七、明确岗位职责。
合理制定任务书，明确教务部门、教辅人员各人岗位职责，规范工作内容，一学期以来，大家各司其职、各负其责，基本能够做到事事有人干、人人有事干，形成了工作团队，提升了工作效率。
八、做好其它各项辅助工作。
积极配合各级各部门做好各项工作，诸如组织教师在教学过程中渗透德育、安全文明教育、环保节能教育、廉洁文化教育、特色文化教育等等；做了一些语言文字宣传工作，诸如诗词进校园、中华经典读写讲诵、推普工作等工作；组织九年级学生参加了江苏省学业能力测试；承办了生物好课堂的大市比赛，承办了大市九年级语文和数学教研活动。
教务处工作渐渐走入正轨，大家能够顺利有效地完成上述诸多工作，但同时，我们也深切地知道自己还有很多不足，依旧需要不断努力学*、不断反思、不断改进，能够十根手指弹钢琴。对照计划，我们至少有两项重点工作没有达成目标：
一、关于评先评优工作。计划要进行校级优秀教学案例评选、优秀听课记录评选、优秀教师评选和先进备课组评选，表彰先进，结果只评选了先进备课组。
二、关于课程建设工作。计划是根据国家课程计划、相关法规和学校三年发展规划，开齐、开足规定的课程，包括研究性学*课程、校本课程、拓展阅读课程等。同时，修订校本课程评价细则，使之科学完善。结果，前者没有问题，但修订校本课程评价细则还没有能够实施。
三、服务能力还需进一步加强。教务处人员自身需要加强学*，转变观念。同时，还需要帮助、督促教辅人员的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务，为处在第一线的教师提供优质的服务。
无论是成绩，还是教训，都已经成为过去。相信，我们教务处全体同仁经过不断学*和改进，立足岗位抓住当下，一定能够获得不断的进步！
本学期，教务处全体工作人员在李校长的领导下，在曹永忠副校长的直接指导下，紧紧围绕学校办学思路，乘着课堂成长年的东风，科学合理的计划安排，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情景做以下几个方面的小结：
一、立足校情、狠抓常规促质量
1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。继续加强领导抓年级组包学科组工作，继续实行领导巡课听课制度，人人深入课堂听课，和教师沟通交流，及时反馈，每周一的行政会上，由校长亲自检查每个人的听课记录，并在会上一一反馈课堂教学中存在的问题，使后续工作的思路清晰方向明确。
2、加强教学常规检查。
（1）、本学期在教研组长，学科组长定期检查本组教师教学常规的基础上，教务处每月对教师的履行职责情景进行检查，由于督查检查及时，本学期，教师的上课满意度*均在85%以上，教学设计及作业批改等的合格率均在95%以上。
（2）、加强早、晚自*及教师上课情景的检查。教务处每一天安排人员轮流值班检查，做好检查记录并及时公示。为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必须要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求到达更好的早读效果。对教师的课堂教学情景，每月按时下发“评教评学”表，由学生对任课教师的课堂教学情景进行全面评价，发现问题及时反馈。
3、认真组织各级类考试，并做好质量分析。按教务处和年级组的安排严格监考，每次月考、期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公*公正的原则，以考风促进我校学风。在学期初的质量分析会上，经过对数据的分析比较，引领教师们对上学期教学中存在的问题进行了梳理，异常是结合教学成绩分析了上学期“实践教学模式”中存在的问题，在分析会上，李爱萍校长结合成绩谈了学校教学管理中存在的问题，提出加强教学管理的精细化、深入开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后30%学生等问题，是目前不断提升五中质量的关键所在。在期中质量分析会上，一改以往单一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教师个人——备课组（命题人）——教研组分析；班级质量分析——年级组的质量分析会。这样的分析流程重在经过“微观分析，具体分析”，直面教师教学和学生学*中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。在年级组质量分析会上，各命题教师根据命题意图，结合学生的答卷情景分析了教学中存在的问题，提出了整改策略；各学科组长结合学科特点和年级学生特点分析了提升成绩的方法；年级组长以数据为依托具体详尽地分析了本年级的教学质量情景，对全年级期中考试情景做了简洁精练的总结，在总结成功经验、查找问题源头的基础上，提出了切实可行的整改措施。包组领导也从“团结、分享、合作、凝聚力”等方面进行了评价总结。
4、组织教师及学生的各类竞赛。
（1）本学期，组织了初三学生的数学、物理、化学、信息技术学科的奥林匹克竞赛的辅导及参赛工作。异常是杨炳会主任辅导的信息技术奥赛，取得了较好的成绩，我校有12名学生获奖，名列吴忠市第一。在杨炳会教师辅导的全国中小学生电脑制作比赛活动中，我校有三名学生分别获得了吴忠市级一二三等奖的好成绩。陈仙梅组长组织的七年级语文学科的作文竞赛活动，也极大的调动了学生的写作进取性，这些活动及成绩的取得，离不开辅导教师的精心组织、在发现人才的同时、活跃了学生的学*生活，同时也提高了他们的学*兴趣，也促进了教学工作。
（2）3月份，学校组织六位数学青年教师参加了市区青年教师说教材比赛，我校教师发挥出色，取得了1个一等奖，3个二等奖，2个三等奖的好成绩。继说课活动之后，马春燕教师被选送参加市区青年教师优质课竞赛，也取得了二等奖的好成绩。
5、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其进取服务于教学，不断提高服务水*，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果。加强学生对课外书籍的阅读，使其不断扩大知识面，提高自身素质。为此，学校于5月21日隆重举行“打造书香学校，培育儒雅师生”启动及图书配发仪式，并为七八年级各班学生配发图书1400多本（每班70+20本），为七、八、九年级教师赠送图书（每人4本）320本，此活动的开展，目的在于促进教师的专业发展，提高教师的综合素养，也以此培养学生的读书兴趣，开阔视野，提高写作水*。仪式的启动，也标志着“多读书、读好书、好读书”将成为每一位五中人日常的生活*惯。“打造书香学校”也将成为我校走内涵发展之路，为学生创立享受成长欢乐的梦想乐园，为教师搭建实现专业发展的梦想舞台，提升学校教育品质，建设特色鲜明学校文化的又一个抓手。
二、立足课堂、开展教研促提高
学期初，我们召开了学科组长和备课组长共同参与的第五中学教学教研“回头看”研讨会。对开学一个多月以来的教学教研工作异常是“先学后教当堂训练”教学模式的实践活动情景进行了回顾总结，并就下一阶段的“实践”研究活动工作进行了相关部署安排。曹永忠副校长全面回顾了开学以来的教学教研工作，提出本次“回头看的”主题就是要分学科总结和推广“实践“经验；梳理实践中存在的问题；探索后阶段实践活动的措施和方法。随后学校行政领导（学科组联系领导）分学科结合开学初“推门课”发现的问题和教师期初教学教研自查小结进行了专题交流。最终李爱萍校长围绕“相信学生”“加强团体备课”“关注细节”几个方面进行了动员讲话。研讨会上，既有理论教学的探讨，又有实践教学的总结与反思，在对全校“实践”活动取得成绩肯定的基础上，指出了存在的问题与不足，并提出了改善措施，对教学教研工作管理的完善、教学教学教研工作档次的提高，产生了进取的作用。
1、建立新型校本教研制度，促进校本教研活动开展。
为了加强团体备课的实效性，为了使大家在实践中反思提升，在研讨*同成长不断提高，5月份（5月10日开始），在第一轮组内赛课的基础上，教务处安排了校级优质课竞赛，由教研组在第一轮赛课的基础上推选出1-2名选手，共计10名教师参赛，此次竞赛，教师都能够严格按照模式课静心准备，发挥团体备课的优势，反复试讲提炼，确保了本次活动的质量。优质课比赛活动，为每位教师供给了互相学*、互相交流的*台。为青年教师供给了锻炼、成长的舞台，也为其他教师供给了学*的机会。经过组内反复的磨课，在活动中我们看到了教师成长的印记，也为我们今日的校本教研开辟了新的思路，为我们的教学工作积累了丰富的经验。本学期我们把提高教研活动的针对性和实效性作为我们本学期的研究重点，做到普及与提高相结合，反对*，避免一般化、低水*，避免不切实际的盲目拔高，所以教务处要求每位教师根据自我教学中存在的问题，在学科组进行交流，经过发挥教研组、年级组、备课组的作用，有效开展教师间的交流与合作研究，做到互相学*、共同切磋、分享经验，提高教学研究水*。完成课堂教学由低效向高效的过渡。
2、加强师资培训，不断学*提高教师的专业水*。
督促鼓励教师加强学*，学*优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及课表解读等相关资料，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。学校为每位教师配发了《如何备课》、《如何说课》、《如何评课》、《如何做的教师》4本书，要求教师认真学*并做好读书学*笔记，写好反思、心得及相关的论文，并由教务处定期统一检查。
3、坚持巡课听课制度。以听课查找发现问题，以沟通交流促提高，以严格规范的管理促提高。按学校制度要求教师之间要互相听课，一般教师听课应在15节以上，教研组长、备课组长听课在20节以上，学校领导听课至少在30节以上。领导的听课情景由校长亲自检查，教师的听课由组长检查，做到有检查有反馈交流，经过听课，以具体的课例为载体加强了教师与教师之间的教学交流与研究。
4、团体备课
抓好团体备课是本学期重点工作之一，充分发挥团体备课组的作用，重点采取备课组团体研讨的方式，重点针对教案的设计、落实模式教学过程中存在的问题、课例剖析等作为团体备课教研的切入点，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，反复切磋不断修订完善教学设计，以到达共同提高的目的。
5、和十二小的“中小学教学的有效衔接”活动，为中小学课堂教学的有效衔接搭建了*台，为中小学教师的沟通和交流供给了机会。本次活动，有语文、数学、英语教师共计300余人，参会的教师们围绕教学资料、教学方法、学*方法、教学评价和情感培养等方面就如何做好衔接进行了充分的交流，深化了交流的层次，拓宽了合作的渠道，丰富了活动的载体，构成中小学有效衔接的长效机制。做好了“衔接”问题，我们的学生从小学到中学乃至更高层次的学校才能够一向都能持续、和谐、健康发展。
三、加强毕业班工作
九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉，学校出台《初中毕业班工作管理方案》，使毕业班工作制度化、系列化。本学期召开了三次毕业班教师工作会议，五三次家长会，四次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好团体备课，用团体的智慧突破教学难点。九年级领导小组经常深入年级检查督促工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的交流、学*。在九年级中考备考工作会上，曹永忠副校长首先分析了学生的现状，保学斌、佟慧、顾正芳分别介绍了学科备考策略，寇丽梅、马璐、马春燕教师分别交流了班级备考策略。教务处从加强学生管理、加强团体备课、全力做好综合素质测试准备等方应对班主任及任课教师提出了具体的要求，最终李爱萍校长从“管理、研究、激励”三个方面进行了工作动员，为中考的备考工作奠定了基础。
四、做好学生档案的管理工作
加强对学生的学籍档案管理，严格执行学籍管理的有关规定，做到学生既有电子档案又有文本档案。学生的档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，规范建档，妥善保管，按时上报，做到学籍管理制度化，规范化。
五、本学期发现的问题
1、团体备课活动的效率有待于进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为需要进一步加以引导和规范。
2、"先学后教，当堂训练"教学模式的落实有待于加强。
3、个别教师上交、上报材料不够及时。
4、早读的秩序和效果不是很梦想。
5、需要加强小课题研究。
6、七八年级的英语口语训练及测试要作为下学期的常规工作之一来抓。
7、七八年级信息技术课程的开设及测试还是一个有待思考的问题。
本学期是学校第二个五年发展规划的第一个学期，根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，提高教学质量，从而加速了初中部的发展，构成了长鸿初中部在社会上的良好品牌效应。现对一学期的工作总结如下。
一、抓好教学常规工作，重务实，重实效。
1、落实常规工作，计划先行。开学初，根据学校教科室的工作部署，结合实际，教务处在教研组长、备课组长会上就各学期工作展开讨论，集思广益，制定初中部教学、教研组计划，计划制定时均做到有资料、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了各级教学、教研活动的有序进行。
2、初一、初二按照上级规定教学计划，严格执行课时计划，开好必修课，开足活动类课程，开好心理教育课等，专课专用，树立科学的育人观和质量观。
3、认真落实群众备课活动，及时在每学月教学工作小结中反馈教学常规检查状况，及学月各年级教学工作状况，及时通报各学科教学状况和进行教学质量分析。落实备课组活动，备课要求做到三定（定时间、定资料、定中心发言人），四统一（*学目的、统一重点、统一作业资料、*学进度），并做好会议记录。本学期老教师的教案主要以简案为主，强调写好每节课的教学反思，及时总结教学得失。
4、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。本学期教务处对所有教师教案共检查4次。每一次检查的资料和项目有所不一样，以普检和抽查相结合，对教师的常规工作强化了监督作用，期中和期末，尤其重视考试考风考纪问题，以期到达教学管理系统的整体优化。
二、开展各种形式的教研活动，重特色，重实践。
1、用心开展听课评课系列活动
本学期来，教务处认真落实公开课听课评课制度。开展的听评活动有汇报课、课改展示课、诊断课，备课组内研讨课。每个教师每个学月至少听课过到三节。
听课活动的经常化、随堂化使初中部课堂更开放、更有效，听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学*，共同提高。
2、开展形式多样的教研活动。
本学期，学部在七、八年级继续进行了课改。初二年级到株洲景弘学校学*交流，对课改的操作模式有了新的认识。期初，各年级在上期的基础上对各班的小组进行了重新的整合，并确立了小组合作学*的制度，让学生有竞争的基础上进行合作，发挥更好的效能。七年级各班在教室张贴公示了小组竞赛的各学月评比结果，在室外公示了每学月优胜小组及组长名单及相片。期中检测后，教务处对各年级小组合作学*状况进行了总结，并出了一期宣传栏，让小组长及组员深受鼓舞。
各备课组进行了组内听评课活动，初一年级语文、数学组在组长的带领下，加强组内研讨活动，构成了基本的教学模式。
本期还承办了“株洲市新概念物理教学专题大赛”，我校李淑贞教师代表初中部参赛，取得了市一等奖。
三、强化毕业年级质量意识，重过程，重方法。
质量是学校生存发展的生命线，本期初三、初二参加会考。在年级组长的具体安排下，初三年级月月进行模拟考试，并将成绩进行了细致的分析，在假日不补课的状况下，做好专题复*的计划，精心备好复*课。初二年级针对生地会考，进行了强化训练，真正将所学知识落到实处。
透过全体教师的辛勤工作，今年的中考又创造了新的辉煌，387人参加考试，5A等级达169人，4A1B等级73人，3A2B等级44人，合计286人，遥遥领先于县内其它学校，排在株洲市的前列。
四、其他工作
1、各年级各学科组织了丰富多彩的学科活动，语文组组织了规范字书法比赛，初一年级手抄报比赛，英语组初一年级举行了唱英文歌比赛。
2、组织学生参加各级各类比赛，取得了较好的成绩。
学生参加数理化生等学科竞赛，计获得全国一等奖2人，全国二等奖3人，全国三等奖3人，市一等奖40人，市二等奖60人，市三等奖47人。在英语竞赛、科技创新竞赛中也斩获了不少奖项。
3、完成了初中部所有学生学籍的完善升级工作。
4、组织了教师对小组学*的成果进行总结和反思。
5、组织了初三学生体育测试及理化生实验、信息技术潜力测试。
6、与初二、初三班主任共同圆满完成了中考带考任务。
7、组织了各级各类竞赛活动。
8、完成了招聘教师及小学升初中三次测试工作。
回顾本学期的工作，虽然做了必须工作，但与上级的要求和期望还有很大的差距;在教学管理上还有不尽人意的地方;课改还是没有取得实质性的突破。今后，我们将进一步努力，抓教学质量的管理，注重学生创新意识和实践潜力的培养，为进一步提高我校的教学质量而努力。
本学期初中教务处以学校计划为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上转变广大教师的教育教学观念，充分调动他们的工作热情，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，在董事会和校领导的关心和支持下，在教务处四位工作人员的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作情况总结如下:
一、狠抓基本常规管理，促进教学工作再上新台阶。
强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表，修订了教师教学考核细则，重新制定了教学质量奖的发放办法，学*并督促落实了洋思的“三清”教学，举行了多种形式的活动，使教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自*规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。
1、学期初对各级各班学生报到情况进行了统计、核对，要求班主任通过打电话的方式及时通知学生到校，并了解未报到学生的原因，及时报教务处。
2、本学期，教务处进一步加强了教学常规管理，每天由一位教导员全天候值班，对每天的早读、上课、班自、晚自*情况进行检查，并如实做好记录。对迟到、早退的有关人员进行了批评教育以及罚款处分，使迟到、早退现象得到较好的控制。
3、采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的两项依据。通过此举督促教师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。
4、认真组织了四次大型考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密，井然有序，考后及时集中召开了总结表彰会，分头召开各年级的优秀学生会和教师会，并对学生进行了问卷调查，广泛听取了学生的意见和建议，及时了解老师教学、班级管理、课堂纪律等情况，分别反馈给各任课教师，对学生意见较多的教师进行个别谈话，提醒他们注意，并及时改进。
5、及时召开教师会议，统一部署教学进程。开学初学校就召开全体教师会议布置了本学期教育教学工作，在教研组长会上，强调的教研组长的职责，商讨了各组的各种教育教学活动，督促他们制定出了相应的活动计划。还专门召开了九年级教师会议，强调了九年级教师在教学工作中要注意的问题，提醒各位教师面对竞争，认清形势，树立信心，努力拼搏，重点回顾了10年我校中考失利原因，分析了我校今年中考学生的优势和所面临的困难，并对09年中考提出了具体的奋斗目标。
6、按时组织召开了家长会，向家长们宣传我校，引导家长明白在初中阶段如何在生活和学*上管理好孩子等问题，使家长们对自己孩子在校情况有了比较全面的了解，对我校的教育教学情况有了客观的认识。
7、完成了初一新生学籍档案的建立工作。
二、强化教学质量管理，促进学生素质再有新提高。
1、要求每一位教师根据新课程标准的要求，立足课堂，面向全体，正确把握教改方向，改进教学方法，着力培养学生的学*能力，科学地挖掘学生内在潜能，促进学生文化素质的稳步提高。
2、注重课堂教学质量管理，制定了三清活动实施方案，举行了两轮赛课活动，要求所有任课教师全员参加，并且必须运用三清教学模式，组织评委，一一打分，评出优胜者予以奖励，课后还以各种形式进行了交流和评课。并写出了相应的心得体会。
3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处，督促各教研组都制订了工作计划，有内容、有措施。教研组活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学*与教学经验交流等教研活动，教研活动内容丰富，安排科学合理，强化了针对性、实效性。
4、组织学生参加了教研室举行的一年一度的中学生古诗文背默比赛，由于王玉*老师的精心辅导，张娅、李果、陆远三位参赛选手均取得了优异成绩。
三、加强教师队伍建设，为提升教师素质搭建*台。
一所好的学校必须要有一支高水*的教师队伍，提高教师素质是教务处工作的重点之一。本学期教务处推行集体备课，评课等活动，并举行了两轮赛课，大大激发了教师的学*、教学积极性，广大教师的业务水*有了很大提高，还充分重视并督导了教师参加省、市、校各类教学教研活动，如语文组参加许昌的听课活动，其他各组赛课表现突出的教师去郑州学*，音乐、美术教师分别参加了市教研室举行的教学活动。同时加大了对青年教师培养的力度，安排其听课，不断学*，不断提高。
四、开辟学生第二课堂，为丰富学生校园生活做了精心安排。
本学期，教务处与各体育老师联合开展了丰富多彩的课外活动，九月初一新生举行了拔河比赛，增强了班级凝聚力;十月又检验了初一队列队形的训练情况，使初一学生的队列情况有了很大的改观;十二月进行了初二学生篮球赛，活跃了学生的生活。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本学期的工作即将结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意:
1、深入到教学第一线的时间还不够多，对教学管理与教学研究做得不够。
2、备课组集体备课留于形式。
3、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。
4、有的教师听课不到课堂，听课记录抄袭的痕迹明显。
5、极少数教师不善于控制课堂纪律，还有的教师教育方法单调，经常叫学生站到教室外，造成了不良的影响。
6、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的.纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。
在新的一学期里，努力提高管理水*，健全各项制度，加大管理力度，尽心尽职，做好各自分管的工作，团结协作，调动广大教师的积极性，为全面提高教学质量，起到应有的作用。
我校以局工作安排为指导，以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标，将科研与研修相结合，在学校的市级课题《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》的引导下，结合本校实际，组织教师开展了积极的校本研修。教师在实践中学*，在反思中进步，取得了明显的成效全校每位教师均保质保量完成了本次研修课程，促进了教师的提升，推动了学校的发展。
一、确立了明确的研修目标
随着二期课改的全面开展，“运用 ‘课程资源’，深入二期课改”成为推进新课程改革的新亮点，广大教师无疑成了课程资源的开拓者，为使教师们正确认识“课程资源”的开发与利用的价值与意义，使他们具有“整合有效资源，拓展课堂教学，提高教学效益”的实践能力，我们确立了本项研修专题。
根据我校倡导的“研修目标人本化、层次化”的原则，我们制定的研修目标为：1、适应教育对教师提出的新要求，使教师形成科学的课程资源观，充分认识综合实践活动中的课程资源价值，提高我校教师整合课程资源的能力。2、将学科教学与综合实践活动有效结合，真正行之有效地推进课程教学改革，提高课堂教学效益。3、着力于校本课程的开发与研究，围绕 “小学综合实践活动校本课程的实践研究”这一区级重点科研课题，在“立足校本，整合资源，拓展课堂”方面形成学校特色，并最终以校本课程形式推广、运用。
二、建立了完整的管理机制
1、完善组织架构
我校成立了“中心小学校本研修领导小组”，成立了以校长为第一责任人、教导主任李素文为具体负责人，各教研组为实施者，每位教师为实际参与者的研修网络，召开了全体教师参加的研修工作会议，落实相关的研修事宜。此外，我们结合研修内容，聘请教研室教研员为辅导员，提高了本项研修的质量。
2、提供研修保障
一是经费保障。我们设立了专项教师研修经费，教师外出活动有规定的报销标准，教师专业研修有一定比例的费用报销。
二是资源保障。我们提供了研修所需的教材、书刊、杂志等作为理论学*的资料;根据阶段研修需求，提供相应资源，如：配合学科课堂教学研修阶段的需求，我们让本校学科带头人乔凤霞上课，聘请教研员作实践指导及点拨;争取各种机会，提供经费，参加市级项目研修及外区县兄弟学校的各类相关研讨活动
3、规范管理制度
一是建立研修档案资料。与研修考评制度相结合，为教师考核提供依据。我们将本项研修活动资料装订成册，便于审核和管理。
二是严格研修项目实施。我们认真检查教师的研修过程，对教师的参与率、目标达成率等作了严格的记录及考评;认真记录每次研修内容，并及时总结，以矫枉过正;认真开展动员、阶段性总结及全面总结，以提高研修效率。
三是建立研修奖惩制度。我们把研修成绩记入教师业务档案，作为评优和考核的必备条件，对教师研修学*的出勤率、学*态度、学*成绩等与学校的月考、年度考核直接挂钩。
三、制定了充实的研修内容
针对本研修项目，我们制定了详尽的研修内容，要求每个学科组根据学校的研修方案选择各学科研修内容，并作相应的记录，每个教师都能认真分析自己的实际情况，明确自己的研修目标，并能以实际行动朝着这个方向努力，使目标真正起到了导向作用。根据培训计划给每位教师配备相应学*资料，一本学*笔记本，要求教师每次学*作好笔记，自己安排自主学*内容。
四、采用了灵活的研修形式
本项研修，针对不同的研修模块，我们采用了灵活、有效的研修方式，效果良好。
本学期，教务处全体工作人员在校长的领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，认真落实课程计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，深化教学改革，深入教学研究，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:
一、继续推进“四环三步”课堂教学模式改革。
深入开展“四环三步”课堂教学模式实验与研究活动，全力打造“本土”特色课堂。指导学科教师熟练掌握“四环三步”课堂教学模式，提高教学质量和课堂教学效益.以及培养学生独立思考、自由探索、勇于创新的能力，确保教学新课程倡导的“三维目标”落实到每一位教师、每一堂课，最大限度地提高教学效益。在教学改革中推出一批先进教师。开展“四环三步”课堂教学模式“先锋杯”上课比赛活动，评选课堂教学改革先进教师，为教师的专业成长搭建*台;开展精品课堂展示活动，推广我校课堂改革成果。如4月下旬，我校庞晖校长一行xx人在县教研室副主任尤茂鹏的带领下，到岑溪市大业中学作课改理论专题讲座和“四环三步”教学模式展示课;5月上旬，岑溪市第七中学校长黄彪带领该校老师团队到我校学*“四环三步”课堂教学改革经验;5月下旬，我校庞晖校长带领语文、数学英语三科骨干教师第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理论专题讲座及“四环三步”教学模式展示课。一系列活动的开展，推广了我校课堂改革的成果。
二、日臻完善教学管理，教学秩序井然有序。
按时完成学分认定，健全教学档案，严格教学流程管理，按时开展评教活动，定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。
认真抓好教师的备课。通过教务处的检查和老师的反馈，发现大部分教师都能自觉地备好课，写好导学案。
认真准备阶段考、期中期末考、初中会考和中考等考务工作，做好试卷的征订、发放等;认真组织学生做好考前的各项准备工作，认真做好学生积极迎考的思想工作;对监考老师、评卷老师，进行严格要求。从而保证顺利地完成了各种考试并且注重考试的总结、分析工作，使考试发挥更大的积极作用。
本学期，我校教师外出开会、学*培训人数较多、考试放假次数频繁，教务处严格执行学校的相关规定，老师们无怨无悔，不计得失，高强度工作，教师旷课误课迟到擅自换课现象及自*无人现象均无发现，从而保证了教学有序地进行。
三、稳步优化教研机制，教学研究纵深发展。
本学期定期或不定期的教务处及课题组会议在程永强副校长的组织下，对教学教研中存在的问题进行了具体深入地探讨，对阶段性工作进行了及时地总结和部署，从而使教学和教研更好地结合起来，使教学教研相得益彰。
课题组成员在优化分工之后，对各项事务性工作一丝不苟、精益求精。对备课进行严格的落实、汇总和公示;对公开课进行安排、通知、组织和材料的收集;对各项教科研成果及时地造册、整理和反馈。对“四环三步”课堂教学模式的实验与研究的制度和方案进行了多次的意见征求和修改。
四、做实中考工作，升学备考紧张有效。
毕业班工作主动、务实、有效。初三任课教师、管理人员本学期进入紧张备考状态，坚持上好课。多次召开专题会议、家长会议、学生大会，高效组织百日誓师大会、学生课外活动等，年段教师积极进行部署安排，检查督促，打气鼓劲，适时采集信息，组织月考，多次进行模拟考试，全方位关心、服务学生。
五、精心组织学生竞赛，学*兴趣得以激发。
利用现有的条件，结合各学科特点，各教研组积极配合圆满完成各科比赛活动;在这一活动中，各级各类竞赛由各专业老师组织学生进行认真的训练，获得了骄人的业绩。从而有效地激发了学生学*专业的兴趣，为学科学*注入动力。
六、积极推动教师培养，教学技能不断提升。
各科组内新老教师积极结对，初步尝试传帮带工作;各级各类课题研究锻造了教师的科研能力;各级各类公开课教学为教师的教学展示提供了舞台和借鉴;青年教师座谈会为年轻教师的发展指明了方向。
七、现存不足：
现行的教学考核制度还需完善;
教师互动活动需进一步务实;
有些学生完成作业不自主，有应付检查的倾向。
20xx年春季学期有很多的紧张、兴奋和令人难忘，新的一学期，新的机遇等待着我们，让我们以全新的理念，新颖的教学方法，宽广的胸怀，富有魅力的人格等去吸引学生，共创我校教育的辉煌。
本学期初中教务处以学校计划为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上转变广大教师的教育教学观念，充分调动他们的工作热情，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，在董事会和校领导的关心和支持下，在教务处四位工作人员的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作情况总结如下:
一、狠抓基本常规管理，促进教学工作再上新台阶。
强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表，修订了教师教学考核细则，重新制定了教学质量奖的发放办法，学*并督促落实了洋思的“三清”教学，举行了多种形式的活动，使教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自*规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。
1、学期初对各级各班学生报到情况进行了统计、核对，要求班主任通过打电话的方式及时通知学生到校，并了解未报到学生的原因，及时报教务处。
2、本学期，教务处进一步加强了教学常规管理，每天由一位教导员全天候值班，对每天的早读、上课、班自、晚自*情况进行检查，并如实做好记录。对迟到、早退的有关人员进行了批评教育以及罚款处分，使迟到、早退现象得到较好的控制。
3、采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的两项依据。通过此举督促教师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。
——教务处工作职责 (菁华6篇)
在校长室领导下，全面负责学校的教学业务工作。其主要职责是：
一、协助校长组织教师学*和贯彻各类教学大纲、教学计划以及上级有关教育工作的指示。
二、负责制订并组织实施学校教学工作计划和各年级、各课程的实施性教学计划和教学大纲。编制学期教学进程表、课程表。安排调课、代课、作息时间表、课外活动表，对各项教学活动进行合理的组织、指挥和调度，使整个教学工作正常运转。
三、认真制定教科研计划，领导教研组长工作，推荐教研组长人选，拟定备课组长，积极落实师资培训工作，加强中青年骨干教师的培养，定期召开教研组长工作例会，开展 教学评议、教研交流、成果展示、教研信息报告会等，并提出合理建议和改进措施。
四、根据学期教学计划全过程实施教学质量的监测和管理，会同教研组按教学计划和授课计划的要求检查、考核教师的备课、讲课质量、教学进度辅导和批改作业等各个教学环节的执行情况。定期召开教师和学生座谈会，了解教学情况，重视教学改革。
五、协助校长搞好体育卫生工作，组织好全校的体育运动会和健康教育，领导和组织学生积极开展课外活动和各项训练辅导。
六、负责全校教材资料订购，负责编写、审订、打印及对外交流工作。
七、做好图书室、阅览室、仪器室、实验室的建设和管理、与总务处协同做好教学设备、器材的购置和管理工作，负责电化教学的组织、实施和管理工作。及时配置参考书和工具书，组织管理各类教学挂图和仪器等。
八、协助人事部门组织制订师资业务培养计划、参与教师聘任工作，及时提出师资的补充和教师的转正、定级、晋升、进修培训、辞退等参考意见，管理教学档案和教师业务考核档案。
九、管理学生的学籍、招生、编班、考勤、成绩考核、升留级、退学、转学、毕业等项工作，并分别建立健全学籍档案。
十、负责做好对文印室、医务室、图书室、阅览室、体育器材室以及教务员工作的管理，批准本部门人员半天内的假期。
十一、每学期认真做好工作 总结。
1．根据国家教育部或上级教育行政部门颁发的教学计划、教学大纲和教学意见，制定学校每学期的教学工作计划。协助主管教学的副校长，做好全校的教学管理工作，落实学校对教学管理方面的目标、任务、计划和措施，并进行检查、监控、评估。
2．主持教务处的全面工作，根据学校工作要求，制定并实施教务处的工作计划，并做好期末总结。
3．经常了解掌握教师的教学情况和学生的学*情况，对年级、教研（备课）组的教学管理、教学活动和教学质量进行检查和指导，落实教学常规，定期召开并主持教务处，教研（备课）组长例会。
4．执行学校对教学常规要求的各项规定，组织教务处工作人员，编制调整教学课表，对教师的教学常规的检查、调查和评估，定期进行检查和评价。
5．协助校长做好期中、期末考试、阶段考试的质量分析、总结工作。
6．组织相关的教育教学教研活动。负责学校各学科竞赛活动。
7．做好教学档案、学生成绩、学籍的管理工作。
8．领导电教室、图书馆、实验室、文印室、资料室的工作，对所属各室、馆专业管理人员进行思想教育和工作指导。让各室、馆能充分发挥作用，为教学服务。领导学校的各专用教室、图书馆、实验室的管理人同开展工作，负责对上述部门的日常管理。
9．完成校长交给的其他工作。
一、制定本部门的`工作规章与制度。
二、根据上级教育行政部门的指示、规定，结合我校实际情况，拟订学校教学方面有关规章制度及各种教学文件。
三、负责教学质量工程建设工作。
四、负责专业、课程、教材的建设与管理。
五、负责全校教育教学改革；组织开展教学研究、举办教学研讨会；负责组织教育教学成果评奖工作；负责《高等教育研究》编辑。
六、负责组织普通全日制本科培养方案和教学计划的研究与编订。
七、承担学校普通全日制学生教育教学的组织、运行和管理工作。
八、负责全校普通全日制学生的注册、考试、学籍和学历管理工作。
九、负责全校学生实践教学管理工作。
十、负责实验教学及实验室建设规划工作。
十一、负责学校教育教学质量管理。
十二、负责校学位评定委员会、教学指导委员会、语言文字工作委员会、教材编审委员会日常工作。
十三、会同人事处审定教师的任教资格，核定教师教学工作量；负责教师的非学历培训以及教学管理人员的培训；组织与兄弟学校的教学业务交流。
十四、会同远程中心指导、促进教师运用现代教育技术进行教学。
十五、负责协调学校委托管理的教学资源。
十六、完成上级主管部门和学校交办的其它工作任务。
教务处是学院教学管理的主要职能部门，在分管院长的领导下，对全校教学工作进行宏观管理，行使监督、检查、考核、分析等调控、指挥职能，其主要职责是：
1．根据学院总体规划，研究学院教学发展的基本策略，组织起草学院教学工作计划及总结。制定专业建设、课程建设、教学改革的总体方案。
2．制定、完善学院教学管理规章制度。
3．根据学院的办学宗旨、办学理念和培养目标，确定专业教学计划和教学大纲的制定原则和修订原则。审核系（部）上报的专业教学计划和教学大纲并检查执行、完成情况。
4．审批全院专业学期教学任务，编制校历，组织编排各类课表及考试安排
5．负责全院学期、学年教学计划的组织实施工作，对系（部）教学过程实施监督。
6．对教学质量进行评价，开展教学工作督导，掌握全院教学进程，建立、维护正常的教学秩序。
7．制定学院专业设置和专业建设规划。对系（部）专业建设、课程建设、教学改革的实施、教学管理规章制度和人才培养方案（教学计划）的执行等进行指导、审核、考核、评估。组织申报新专业，审核各系专业设置及专业方向的调整。
8．按照学院人才建设规划制订教师队伍建设规划，开展教师培养培训工作。建立考核评价和激励机制，对教师教学情况进行动态考评并及时反馈，不断提高教师教学水*，优化师资队伍结构。
9．负责实验实训教学管理。制定各专业毕业实*教学计划并下达到各系，审定学生毕业实*成绩和鉴定。
10．协调各系（部）相关专业的技能教学及鉴定工作，汇总获“双证”毕业学生率。
11．审核各种对外培训。
12．部署、协调全院教学研究工作。负责各级各类教学改革的申报、评审、验收等工作。
13．建立学生基本信息库，负责制定、修订有关学籍管理条例，负责全院学生的成绩、学籍管理。审核各系部上报的学生补考、休学、复学、退学、毕业、结业、肄业等情况并负责办理学生的相关手续。组织学生英语及计算机应用能力考试工作，并颁发毕业文凭。
14．制定学院教材建设计划、规划和管理，组织开展教材研究负责教材的编审、预订、印刷、采购及供应。
15．协助人事部门搞好教师录用、聘用、职称晋升考评等工作。组织实施师资培训。
16．建立教学工作档案和教师档案。负责本处教学文件管理和档案资料的整理、归档工作。
17．协调各系（部）之间及与其他部门之间的工作，为教学工作的开展提供保障，为师生做好服务。
18．汇编全院教学信息。
19．完成学院领导交办的其他教学行政工作。
教务处是学校教学教研工作的职能管理部门，在校长直接领导下，协助学校各部门全面贯彻执行党的教育方针。实现教学工作规范化、科学化、制度化，并指导各专业教研室开展教学研究、教法改革，进行教学评估等工作，负责全校各专业的专业建设及教育教学改革的工作。其具体职责如下：
1.制订学校整体教学规划的实施方案，编排、修订校历，布置实施教学计划，制订教学常规管理规划，建立与维护正常的教学工作秩序。
2.负责各学年、学期教学工作计划的贯彻和执行,督促、检查教学各部门的教学工作进行情况。做好期中、期末学生教学反馈问卷调查及学期、学年教学工作总结，征求学生意见。
3.根据学校工作计划，编排作息时间表及课程表，负责检查、指导执行情况；在特殊情况下，负责协调好学校各部门关系，临时处理好各种活动与正常教学的矛盾，做好调、代、补、串课工作。
4.负责统计每学期教师月教学工作情况，根据学生记录和教师填写表格计算教师当月的工作量和奖金发放。
5.布置安排每学期的期中、期末学生学业成绩的考查考试，做好成绩登记、存档和管理工作。(有补考要求的做好补考工作)，并按《学籍管理条例》向学校提出不合格学生的处理意见。
6.根据学校招生计划，负责成立招生工作委员会，在校长领导下，做好招生宣传，组织好招生报名、考试和录取工作。招生工作结束，向学校提交书面总结报告。
7.制订教学场地管理方案，协调各专业教研室与音乐厅的使用时间，做好教室分配和琴房使用的管理工作。
8.报据每学年学校招生、毕业情况，合理安排教师工作，并根据实际情况向学校提出教师缺编情况。每学年做好毕业生毕业审査工作。
9.结合国家指导性教学计划制订学校各专业的实施性教学计划，编拟及审定各专业教学大纲，并组织实施。
10.审批各教研组的学期授课计划,并负责组织检査各组执行情况。
11.组织和指导各教研组的各个环节的教学工作及相关专业的艺术实践(汇报演出、毕业设计、教学实*等)，检查协调各专业课程的时间安排和教学安排。
12.检查各专业课程及基础、文化课教学质量,组织教学质量分析，总结、交流教学、教改经验，开展各专业教学专题研究。向学校提交各学期各教研组教学质量分析报告，提出整改意见，解决存在问题。
13.协调指导各教研组的教研活动，组织观摩教学，总结交流经验，安排布置各专业组教研论文。开展各专业教学专题研究。
14.负责教师的进修学*，向学校提出教师进修培训计划，并负责落实。做好青年教师培养工作。
15.年末参与教师考核材料及结果的评议工作，并提出评聘意见。
16.根据教学需要，向学校提出音乐厅、图书馆、排练室的规划、建设、发展的意见和建议，做好相关的管理工作。
17.负责学校各专业的课程建设，提出选用方案,组织编写、补充教材、参考资料等。
18.每学年设计、组织一届全校教育教学研讨会，内容包括公开课观摩、评议及论文宣讲等。
19.每年编写出版教研论文集一册。
20.每学期做好学校教学、教研工作的总结，完成学校临时交办的各项工作任务。
在分管副校长的直接领导下负责学校教学和教务方面的经常性组织管理工作，其主要职责是：
1．根据上级主管部门和学校的决策，制定部门工作计划，协助校长贯彻执行党和国家的教育方针，按教育规律办学，全面完成中学教育教学任务，组织实施学校的教育、教学和科研工作计划，经常检查、定期总结，及时了解教学情况。
2．主持教务处的日常行政工作，做好招生、编班，学生入学工作以及编印课程表、作息时间表，安排代课、调课，做好各种教学报表，做好教材、教参等征订工作。
3．会同教研室主任，抓好教研组组长的工作，定期召开教研组长会议。定期检查教师执行教学常规的情况，深入教学第一线，通过听课、评分、检查教案等，了解教学计划的实施情况，针对教学中存在的问题提出改进性建议，帮助教师及时总结经验。
4．开好学生座谈会，认真听取学生对教学的要求和意见，了解教师的教学情况并及时与各教研组和任课教师交换意见。
5．组织好期中、期末考试，督促教师及时进行试卷分析。
6．搞好学籍管理，如转学、退学、休学、毕业、肄业等工作，并分别建立健全学生档案。
7．负责抓好实验、电化及计算机教学工作。
8．负责征订教材、教学参考用书、图书、资料、挂图和电教仪器等。
9．负责全校教师课时(岗位)津贴的计算统计工作。
——初中教务处年度工作计划实用10篇
为适应教育改革与发展的需要，根据学校年度工作安排，围绕20XX年“课改”主题词，探索绿色教学实践，完善学校“绿色教学”理论体系。结合学校的精细化管理要求，提出本学年教学工作要点。
一、指导思想
坚守“以人为本”的教育思想，遵循“立德树人”的根本宗旨，根植“绿色教育”的办学理念，培育“绿润生命，盛及未来”的教学实践体系。
二、目标任务
达成三个建构：科学有特色的校本课程体系构建;自主而优效的课堂教学模式构建;全面重发展的素质评价体系构建。
实现三个目标：奠定学生全面个性发展的终身素质基础;促进教师梯级团队发展和专业个性成长;形成效益优良质量领先的绿色教学品牌。
三、基本策略
坚持以素质教育为基本导向，以学生素质全面个性发展为根本宗旨，以课程体系构建为主要载体，以改变教与学行为方式为抓手，以优化课堂教学模式为重点，强化过程监控，回归教育本真，实现减负增效，提高素质能力，提升教学质量，铸造绿色教学品牌。
四、主要工作
1.全面推进课堂教学改革
(1)建立和完善课堂教学改革的组织和机制
建立以校长为组长、各分管校长为副组长的课堂教学改革领导小组，下设课改课题研究、课堂教学、学生组织、后勤保障四个工作小组，以各分管校长为小组长，处室干部和骨干教师为成员的推进小组。建立以领导小组统领下的由教务处牵头、各处室协调配合的课堂教学改革工作运行机制。
(2)建立和完善课堂教学改革的制度和方案
根据学校课堂教学改革实施意见，按照分工协调的原则，建立和完善改革的配套制度和方案。如:课堂教学模式建构方案、课堂教学评价意见、两案(导学案、练*案)考核办法、教师培训方案、教师专业发展评价办法、课堂改革研究意见、学*小组建设方案、学生综合素质发展评价办法、教师绩效评价办法等。
(3)做好堂教学改革的推进计划和评估机制
建立年度规划、学年计划，月安排、周布置的工作推进机制;实行随机观察、重点调研、学月小结、学年评估、年度总结的反馈机制。关注过程，注重问题解决和经验总结。
(4)充分将信息技术与各学科教学整合
学校兴建了两间微格教室(本部正在兴建中)，学校利用信息技术各个教研组开展微格教研，促进教师课堂教学水*的提高。
2.积极构建校本课程建设
(1)严格执行国家课程计划，按照标准开齐、开足国家课程、课时。将安全教育纳入正常教学计划，贯穿日常教学中，每学年安全教育初中一至二年级每周不少于2课时、初三每周不少于1课时。
(2)根据地域特点，结合学校实际，整合地方课程、开发校本课程，促进三级课程的有机融合，体现课程建设的发展性、自主性、校本性，彰显绿色课程的学校品质。
(3)严格作息时间，切实减轻学生课业负担。初中不超过7小时。
3.逐步探索素质评价革新
(1)学生评价：建立学生综合素质评价指标，探索学生素质发展评价方法和方式革新，建立学生成长档案袋，完善电子评价档案，修订和完善学生素质发展报告单，建立评价反馈机制;探索学科素养评价体系，促进学生三维学*目标的协调发展。
(2)教师评价：建立和完善年级组、教研组、备课组评价考核方案;建立和完善教师专业素质能力评价方案;建立和完善教师绩效考核方案。促进教师梯级式、团队化发展，促进教师个性化、专业化成长。
4.精细管理促进质量提升
(1)强化教务处内务管理。进一步细化处室工作人员的职责要求，建立处室干部周会制，处室月会制，备课组间周例会制度，及时反馈工作信息，及时公布教学常规管理考核结果，及时纠正问题，完善措施。
(2)落实常规“七个一”。教学管理人员课堂每日一巡查、每周一小结、每月一考核，分管校长和处室干部每周听一节课、访谈一名教师、访谈一名学生、参与一个备课组活动。
(3)加强集体备课督查指导。坚持每周半天的集体备课，重点指向新课堂模式的设计和研究;通过巡查和行政干部联系制度，强化集体备课的过程落实和质量提升;注重集体备课成果的总结和提升。
(4)抓好课堂教学改革推进。采取巡查、听课、调研、汇报展示等方式，加强课堂教学改革的过程跟进与指导。
(5)强化教学器材设备管理使用。进一步落实教学器材、(专用教室)的管理人员职责，坚持每月对教学器材(专用教室)的管理使用开展例行检查，纳入教学常规和处室人员管理考核。充分发挥器材、设备、场地的效益，促进现代教育技术与课堂教学的深度融合。
(6)抓好“两案”(导学案、练*案)的监控。制定两案的考核细则，切实减轻学生过重课业负担，促进学生自主学*，实现减负增效。
(7)关注薄弱班科的提升。积极展薄弱班科的调研分析，落实整改提升措施，开展优势班科的交流，加强帮扶指导，促进团队均衡发展。
(8)确保毕业班出口质量。制定和完善毕业班工作方案，坚持行政联系和周碰头和月分析制度，及时发现和纠正问题，优化工作措施，提高工作的针对性、有效性，确保中小学毕业班出口质量在去年的基础上稳中有升。
在教学管理工作中，还要要处理好几个关系：即减负与增效的关系、传统与革新的关系、理论与实践的关系;大胆革新，勇于实践，让课堂教学改革成为绿色教学动车组，成为绿色教育的闪亮名片。
坚持以学校工作计划为出发点，认真贯彻落实学校工作要求，突出全面实施素质教育和提高教学质量这一中心，以课程改革为契机，以17年中考为重点，狠抓教学管理，服务全体师生，适时渗透健康坏境教育，为延续xx中学的辉煌作出应有的贡献。
一、工作目标
1、在校学生巩固率、毕业率、升学率分别达100%、100%、98%。继续创建无流生学校。
2、会考科目、实验考查合格率达98%以上。
3、巩固全国足球特色学校。
4、巩固xx市书香校园。
二、主要措施
1、抓教学过程管理，规范教师的教学行为。
（1）严格教学秩序。
①加大教风巡查的力度：一查授课情况，教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象，参加业务进修的教师应及早将进修时间报教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。对教学过程中出现的问题将依据教学常规考核方案提出针对性的改进措施。二查早晚自*管理的情况，要求管理老师准时到班，做好学生的考勤、管理工作，切实履行管理教师的工作职责。
②加大教学工作检查的力度：本学年除每月一次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学年结束考核的依据之一。
③坚持教学“五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导和认真考核成绩），严禁无教案上课，特别要求写好教后感，所有教师必须写详案，教务处将对教案及作业批改情况进行检查，并将检查情况进行通报。
（2）针对各年级质量目标，落实工作重点
对初一年级提出的工作要求是：抓*惯严字当头，夯实基础；初二年级的工作要求是：承先启后，防分化早下措施；初三年级的工作思路是：壮大优生队伍，培育尖子状元，战役逐个打，凯歌一路唱。初三年级的工作是学校工作的重头，全体毕业班教师要不负重托，抓好教学进度，做好复*工作，在教学上要下猛招、实招、巧招，力争在17年中考中再放异彩。
（3）加强考试工作的管理：
本学年考试多、要求高，教务处要加强对考务工作的管理，对于期中考试、期末考试以及与中考接轨式的考试，教务处将组织考后对学生情况进行分析，并及时召开家长会。同时做好初三体育考试，英语口语的*时训练及考试工作，面对竞争激烈的中考，我们要深化对考试的研究，要研究课程标准、研究考纲和教材，把握考试走向、准确定位目标，加强校际沟通、关注各种考试信息，把提高学生的学*成绩作为出发点，来满足学生和家长的需求，提升学校的知名度。
（4）教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。
（5）强化资料订购管理。严禁教师个人私自订购或变相订购资料，签订好资料订购责任状。
（6）进一步加强对体卫艺工作的领导。全面实施大课间活动，保证每天锻炼1小时。要继续发挥我校体育传统项目的优势，努力促进其它体育活动的开展；要加强对体育课质量的检查，努力提高体育课的教学效果；要积极开展体育课外活动，提高学生的体育技能和身体素质，要积极搞好体育训练，努力提高学生的体育达标率及我校的体育运动成绩。本学年全体学生应积极主动参加足球运动，初一、初二年级每周1节体育课上足球课，初三年级每月1节体育课上足球课。积极利用体育课、活动课、社团课、双休日时间开展足球队训练，争创全国足球特色学校。
（7）认真研究和执行新课程标准，加大对活力课堂的管理，各备课组应积极关注本学科活力课堂的最新动态，组织好教师参加教育局教研室及学校组织的各项培训活动，避免“穿新鞋走老路”的现象出现。要有计划地推进课改活动，不断总结我校的课改经验，推出我们自己的优秀个案、优秀设计和优秀论文。
（8）切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对题海战术，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。
（9）采取有效措施控制流生，继续创无流生学校。
（10）加强环境健康与心理教育。结合生态文明城市创建活动，环境与健康老师每周进行教育，班主任利用班会课隔周进行教育。
（11）继续抓好其它工作
①教务处要在新学年对音体美组、实验室、图书馆多关心，重视发挥它们在教育中的功能，实验室要配合初三、初二年级做好理化生考查，并做好其它实验课的准备、辅助工作。各实验室及专用教室管理员要督促有关教师做好网络*台上实验计划编制、实验预约、实验安排、实验小结等工作，并做好实验记录、仪器、设备的借还登记、保修、报效等记录工作。
②教务处要加强内部建设，明确责任分工，各司其职，互相协作。油印室保证学校的各种资料、试卷的打字、印刷等工作，严格按照文印制度控制纸张不必要的消耗。要提高服务质量，服务态度要热情主动。
2、认真学*现代教育理论与技术，大力推进新课程改革。
（1）继续组织和引导教师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物，使老师及时了解和掌握当代教育理论发展的最新成果；有计划地组织新课程改革的学*与培训，使广大教师树立正确的课程观，增强实施课改的自觉性。
（2）学校将继续组织和督促教师参加现代教育技术，特别是多媒体技术应用的学*、培训，进一步开展学科教学与现代教育技术整合的研究，形成积极使用电教设备的良好氛围。
（3）深入开展符合初中生实际的研究性学*，规范研究过程和管理过程，力求有所突破。
（4）协助教科室做好青年教师优秀教育教学论文的评比及教学科研培训工作，加强校本建设。
3、配合教科室，加强教科研工作，提高教学质量。
（1）加强课堂教学研究，提高课堂教学效率。各教研组要有计划有目的地开设教学研究课、示范课和观摩课，开课教师应合理运用多媒体手段，充分体现课改精神。继续实施相互听课制度，听课要有记录、有评价，教务处将对此进行检查，并把检查结果与考核挂钩。
（2）充分发挥备课组的作用，强化集体备课制度。备课组应针对教学内容开展正常活动，备课组活动每周一次，每次活动要有主题，有中心发言人并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组要力求做到上课教案、教学辅导资料及测试练*的三统一，以努力提高本学科的教学质量。
教务处将在新的学年里，以新的姿态，创造新的辉煌。
本学期教务处从“以人为本，和谐发展”的办学理念出发，牢固树立“让每一个学生都体验成功”的办学宗旨，深化课堂教学改革，加强学法指导，打造高效课堂。并面向全体，尊重学生有差异的发展，保障学生公*受教育与公*发展的机会和权利，坚持“做学合一、个性发展”的学校教学理念，从学校实际出发，落实教务处各项工作。
一、工作目标
1、继续加强教学常规管理，落实教学各环节的实施与监督。
2、开展以教研组行动研究、教学主题探究、教材教法研讨等活动，帮助教师专业成长。
3、落实好校阅读节、科技节、有效教学研究节等大型活动。
4、组织开展以劳技、艺术、体育、文化为主题的社团活动，加强社团活动的管理。
5、强化初三毕业班工作，力争中考保持20xx届的优秀成果。
6、借助教学专家的帮助，集团学校间的互助交流，提升学校教师的教学理念和能力。
二、工作要点
（一）教学常规管理
建立健全各项规章制度，规范教学行为，力求“常规落实，细节求精”。
1、加强教师师德教育。
分阶段对新教师、青年教师、全体教师开展师德教育培训，结合学校党支部的师德学*材料，帮助教师养成理论学*、教学研究等学**惯。
2、加强青年教师和新教师的指导。
在学校的教学规章制度下规范教学六认真工作，加强备课、上课、辅导、作业、评价等过程的指导。对新教师实施“师徒结对”，对年轻教师和新教师实行牵手合作，利用学校骨干教师、区骨干教师、区学科带头人的优秀资源，对青年教师加强指导和帮助，提升学校教师的教学水*和能力。
3、加强学生学法指导，培养学生良好的学**惯。
针对学校生源的变化，教学中实施分层指导和学法指导，督促学生养成“预*明天的功课，复*昨天、今天的功课”的良好*惯。各学科备课组要根据不同年级学生的年龄特点，积极对学生进行学法指导，让学生真正学会自己学*。
4、加强学籍管理，做好新初一招生工作。
严格做好学生电子学籍工作，加强学籍管理，严格按学籍管理制度办事。
5、规范资料管理。
各学科老师选用的配套资料均由学校统一征订，督促教师不搞题海战术，鼓励教师结合学生实际，精选题目，自编练*，并做到教研组和同一年级学科内资料共享。课堂内要有充足的时间让学生做作业，控制课外作业量。课外作业要有布置有检查。
6、加强考试指导。
考试作为检测教学质量的手段之一，各位教师要充分认识到它的重要性。各位教师要认识到考试本身就是一种教育手段，各教师尤其是班主任要对学生加强考风考纪教育，促使班级形成良性竞争氛围和优良的学风。
（二）教研组建设
以学校支架式教学课题引领，利用区局专家团队的帮助，转变教育观念，开展课堂教学研究，全面提高学生的综合素质。
1、教研组、备课组工作要继续围绕“有效教学”这一主题展开，研究高效课堂，进一步减轻学生过重的课业负担。
2、坚持以课标与教材解读作为有效设计的基础，把目标设计作为有效设计的核心，重视教学目标的达成度。此外要重视例题的增补与删减及难易程度的控制。
3、重视学校的艺术、体育、科技和文化教育，开设以舞蹈、合唱、书法、围棋、刺绣等艺术社团，开设以健美、篮球、乒乓等体育社团，开设电脑、电子百拼等科学社团，开设文学社、诵读社、英语角等文化社团，加强学校人文教学。结合阳光体育大课间和体育课，保证在校学生每天有1小时的活动时间，开展各种形式的校级比赛，提高学生健康体质，为中考体育测试打好基础，并与其它科室联动，引导、组织好每年一度的项目学*节。
4、重视生命健康教育，在各年级开设心理课程，帮助学生度过转型期；利用午间的时间，对学生进行健康、心理、生命、环境、团结等等的讲座使学生健康知识知晓率达到100%，定期开展时政教育，让学生了解时事，关心时事。
5、继续做好经典诵读、汉字检测等语言文字的各项工作。
6、关注学校特殊学生群体，做好家庭困难、单亲家庭、学*困难、身体残疾等学生的工作。
（三）毕业班工作
1、加强初三毕业班的教学管理和指导，加强阶段管理、过程管理和细节管理。期初召开“初三毕业班教师工作研讨会”，召开“初三学生百日誓师动员会”，开展学情调查，了解年级管理、班级管理、学科教学以及师生的状态。组织毕业班的听课，改进中考复*教学。
2、组织协调安排好毕业班的重要考试，及时做好考试成绩的统计分析与交流。
3、加强初三备课组工作的指导和管理。
①各备课组认真研究考纲和*三年中考试题，科学制定复*计划。
②各备课组加强总复*课堂教学模式的研究，不断改进教学方法，提高复*效率。
③各备课组加强*题的精选、精练、精讲，注重学生错题积累和纠错的工作。
④各备课组落实帮扶工作，加强学*方法和考试方法的指导，加强作业批改。
一、指导思想：
以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教育教学质量。
二、教学工作目标及要求：
（一）、明确教学管理目标，完善教学管理制度。
“一切为了学生的发展”是学校的办学宗旨，我们要将“一切为了学生的发展”与更好地促进教师的专业发展作为教学管理的根本任务，要为教师的专业发展、教师的创造性教学、教师教学特色的形成提供条件和*台，使广大教师从教学观念上、知识结构上都能逐步适应课程改革的需要。
要不断健全、完善教学管理制度，使我们的课堂教学管理、活动课程管理、学生成绩管理等能更好地促进学生的发展。
1．抓计划：每学期，根据学校工作计划对教学工作的要求，由教研组和备课组制定教学工作计划，用于指导教师的教学和教研。
2．抓检查：各教研组和备课组制定的教学进度表，内容包括单元教学目标、教学内容、单元考试、集体备课中心发言人、研究课等。教务处牵头组织教研组长对各科教学计划的执行情况进行检查，期末公布检查结果，作为评比先进教研组和备课组的一个依据。
3．抓落实：每学期各教研组根据执行教学工作计划的情况进行认真总结。教导处根据落实计划的情况，专门召开会议进一步检查、通报、总结经验，落实改进措施。
（二）细化管理制度，优化考核条例，重视绩结合量，提升教师的工作主动性。
提高效益需要管理措施，措施实施需要教师认真执行。我们希望为提升、发展学校的每一项措施都能切实转化为每个教师自觉、规范的教学行为。
1．抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。
教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，根据学生的特点，各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍，增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依。
2．强化过程管理，提高教学效率。
（1）强化“七认真”，加强过程管理。
完善我校教学“七认真”考核细则，认真抓好教师“七认真”工作的各个环节。
备课要充分，目标要明确，要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，不断完善和提高备课水*，确保课堂教学的内容能面向全体学生。
上课要精细、方法要灵活：要求做到“两个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课。上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。
学生作业、练*布置要科学合理，教务处定期检查，严格控制，重在质量，做到有效练*，练有效果。个别辅导及时，针对性强，为基础较差的学生提供信心，为中等学生提供发展的机会，为优秀的.学生提高层次。
全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
（2）抓教学过程管理，规范教师的教学行为。
教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。
①认真执行听课制度：校长、分管教学副校长、教务处主任带头统筹听课，每学期不少于40节。其他中层领导要经常深入教学第一线进行指导，带头推门随堂听课，每学期不少于30节。教研组长、备课组长要充分发挥其职能作用，每学期听课不少于xx节。任课教师要积极吸取他人之长，补己之短，每学期听课不少于10节。3年内教师要主动向老教师学*，多听同年级老教师的课，每学期听课不少于30节。
② 坚持“三查”，狠抓课堂教学。“三查”：一是检查教案作业，二是检查课堂教学，三是检查教学效果，所有结果一律以书面形式记录。
③教师的教学效果进行“三评”，即学生评价、教研组评价和教务处评价。评价结果将作为教师教学奖励和年终考核的依据之一。
④严格考试制度：加强考风考纪建设。学校在同类可比的班级中实行统一进度，统一命题，统一考试，统一阅卷，统一分析；学期考试，监考教师要求认真负责，一丝不苟，确保全面、真实地反映教学质量。
（3）加强备课组建设，细化评价措施。
要认真制定切实可行的活动计划，恰当安排好活动地点、时间和方式，定期开展多种形式的教研活动，每次活动都要做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。本学期教研活动主要做好两个层面上的工作，教务处主要统筹安排较大规模和相对侧重的教学研究活动，备课组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的研究活动。各备课组要认真制订活动计划，并积极实施，重点研究课堂教学。立足课堂教学，努力实现教学观念的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新。
备课组人员要积极参与，共同探讨教法，以教研促进教育质量的提高。同时，教务处要求并安排好个备课组的活动，语数英每周活动一次，其余教研组每两周活动一次。为了各教研组备课组活动的长足有效的推进，全体行政进行活动督导，并将每次的活动内容记录在案，同时对每次活动会提些有效的建议或要求。
为了促进青年教师的全面发展，教务处对全体老师提出了，每周必写教学反思的要求。老师们每天在上课或课后都会有源自教学实践的感受和体验，让老师们能养成教后反思、总结和出新的*惯，这对他们今后的教学势必会带来推进作用。检查教师的教学反思也将纳入“教学七认真”的范畴。
为杜绝教研活动流于形式，提高教研活动质量，教务处将进一步加大对教研活动的检查督促力度：检查教研时间有没有得到保证，检查教研活动有没有书面记录，检查教研活动有没有贴*学校实际，检查教研活动主题内容有没有真正落实到位。
（三）、加强教师队伍建设，主动关注教师发展。
引导广大老师积极进行有效教学策略的研究，不断提高课堂教学效益，改变过去教师教得苦、学生学得苦的现象，通过效益的提高确保教育教学质量的提升。
营造学*型氛围，引导广大老师关注自身业务水*的提高，反思自己的教学，做一名反思型的教师。
全面实施教师教学业务评优工程。一方面开展新教师教学业务达标活动，切实采取措施促使新教师达到“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学能力达标”。另一方面继续开展教师教学业务系列公开展示活动、评优活动。
普遍开展现代教育技术培训工程。随着学校信息化程度的提高，对教师信息意识和能力的要求也与日俱增，本学期将举行各类设备使用研讨活动，努力使全体老师都能切实掌握现代化设备的使用、保养等知识，不断提高获取信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信息、更新创造信息的能力。
（四）、加强教研组建设，营造教研氛围。
课堂教学是提高教学质量的中心环节，如何优化课堂教学、深化教学改革，提高教学质量，加强教学研究应是重要途径之一，因此，必须强化教研组建设。
教研组是学校中各学科教师发挥集体智慧，全面推动素质教育，提高教学水*和教学效益的教学研究组织，一个教研组的建设水*一定意义上决定着本校该学科教研水*和教学质量，决定着该学科在校内外的地位和影响。
要采取有效措施改变目前教研活动时学*内容随意性、活动形式简单化、活动主体单一化的现象，教研活动的时间、地点、内容、方式以及对教研活动的核查要进一步规范，定时间、定地点、重交流、重参与、重反思，在活动内容的选择上要面向学生、面向教学实际、面向教师、面向教材，鼓励老师深入研究教材、研究大纲、研究学生、研究教法设计、研究如何提高课堂教学的有效性、如何提高教学质量。
要将教研组努力建设成为学*型组织，通过学*和研究来促进教学，鼓励开展总结反思型教研方式，教研组成员根据教学实际开展案例（包括教学案例和学生个案）分析，以教育教学理论指导教学实践，并通过教学实践来深化对教学理论的理解和内化，改进自己的教学实践；鼓动开展主题式教研方式，积极促进教研活动主题化，真正发挥教研组作为提高教学水*和教学效益的教学研究组织的功能。
（五）、完善课程建设，深化课程改革。
重视以学生自主学*为中心的学法指导，引导学生做学*的主人；重视在学案中体现分层要求；重视指导学生实施学科内或学科间的研究性学*。
针对既有高考模式，加强对命题和考试的研究。随机编排考场，优化成绩处理系统，对考试成绩进行深度处理。
开设开好各类选修课、活动课。开展好体育活动，加强艺术教育，促进学生和谐、全面地发展。体育、音乐、美术、劳技课都开足开全。加强两操一课的管理，健全检查评比制度。开好秋季新生运动会。增加课外活动项目，规范活动过程。加强音、体、美等各类课外活动小组的管理工作，争取在市级以上比赛中取得较好成绩，全面提高学生素质。
以学生发展为本，继续开设开好研究性学*课程。以激发学生主动探索、积极创新和努力实践为目标，以获取知识、应用知识、掌握科学研究的一般流程为基本内容，以自主性、探索性学*为基础，以小组合作的方式进行，努力使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面的综合素质全面提高，个性和特长得到开发与持续发展。
一、指导思想
本学年教务处在校长室的领导下，以学校工作的总体思路和工作目标为指导，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推进素质教育。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教育教学质量。
二、工作重点
1、认真贯彻省“五严”规定，开足开齐课程。做好健康、环境、安生、法制教育，开展好“每天一小时阳光体育活动”；促进学生德智体全面发展。
2、严格执行市教育局《关于义务教育阶段学校班额控件和均衡分班的指导意见》，规范操作，在全校三个年级中实行班额控制，学生均衡分班，师资均衡配备。
3、狠抓教学常规管理。结合《丹阳市中小学“教学五认真”实施意见》加强教学管理，规范教学行为，提升我校教学质量。积极创建xx市教育现代化先进初中。
4、加强青年教师的培养。以课堂调研、教研组组内赛课和“小组合作研讨课”为*台，充分发挥学校行政、教研组长和各级各类骨干教师的示范引领作用，促进青年教师更快、更好的发展，提升学校教师的整体水*。
5、进一步深化小组合作教学模式改革，打造高效活力课堂。本学年将继续在初一初二年级开展小组合作课堂教学改革，引导教师学*全新教学理念，更新教学观念，提高课堂教学效率。
6、结合年级和学科特点，加强学*方法的指导，强化学生良好学**惯。1）重视和加强七年级英语教学，做好小升初的英语教学的衔接工作，为今后的英语教学和学生今后的发展打下扎实的基础。2）重视和加强初二物理、初三化学的入门教学。让每位学生从思想上充分认识到学好新学科的意义和重要性。
7、尊重学生个体差异，关注每位学生发展。重视后进生的转化和优生的培养，全面提高教育教学质量，力争全校三个年级期中、期末质量调研中各学科*均分、合格率、优秀率均有在全市名列前茅。
8、关心弱势学生，建立健全随班就读制度。做好随班就读学生的心理辅导工作，使随班就读的学生素质较以前有提高，与学生和老师的关系更加融洽，促进随班就读学生健康成长。
9、加强教学五认真的落实与检查。根据市教育局《教学五认真实施意见》，我们制订了适合我校实际的校本化教学“五认真”考核评价表，并与教师的绩效挂钩。
三、主要工作及措施
（一）、从四个方面，加强学校师资队伍建设，促进教师全面发展
1、继续开展好组内赛课和“小组合作研讨课”活动，营造良好的、积极向上的教科研氛围，促进教师教学技艺的锤炼和教学水*的提升。
2、积极组织、合理安排教师到兄弟学校观摩学*，并积极邀请专家来校指导，拓展教师视野，丰富教师体验，提升教师水*。充分借助xx市小组合作共同体这一*台，不定期派教师进行交流学*，并请共同体学校教师到我校研讨指导。
3、加强流动教师的管理和考核。本学年我校有8名外校教师到我校进行教学交流，教务处将通过随堂听课、教学五认真检查、期中期末考试数据分析和问卷调查等方式加强对这些教师的管理和考核。
4、大力加强青年教师培养力度。学年初我们将为新分配教师、教学薄弱教师和新教毕业班教师配备教学质量较高，教学经验丰富的教师，通过师徒结对这一形式，促进这些青年教师的快速成长，为我校的可持续发展提供不竭动力。
（二）从九个方面，狠抓教学常规的落实、严格执行教学五认真。
1、强化集体备课。
教师要在自主备课的基础上，参加集体备课，坦诚发表意见。青年教师要虚心向同行学*，要在交流、碰撞中不断丰富、完善自己的备课。集体备课做到“五定五有”：定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人；有计划、有落实、有记录、有检查、有反馈。集体备课每周一次，提前一周准备备课内容。集体备课后，对原教案要进行修改、调整，进行二次或多次备课。
集体备课遵循“独立思考、集体研讨、资源共享、切合实际”的原则；集体备课要在个人提前钻研教材的基础上，先行自备，然后带着问题和看法，参加备课组活动，集体研讨教材、教法、学法；明确教学目标、重点、难点，选择符合学生认知规律的教学方法；集体备课必须有重难点内容剖析的环节，真正做到辐射、分享和交流碰撞。学校领导认真参加相应学科的集体备课（包括各类教研活动），对每次集体备课作好检查记录，并把该记录作为对备课组的考核依据之一。
课时教学完成后，还要根据教学情况第三次对个人备课进行反思、修改、写出教学反馈，及时进行教学反思，认真撰写教后记，一学年不少于20篇；及时记录教学典型案例，一学年至少4篇，从而不断提升教师个人业务水*。教学案中的例题、练*要优质、高效，不得将教学案变成*题册。教务处将定期或不定期进行检查，并及时反馈检查情况。
新的学年即将开始，为进一步促进我校各项教育教学工作的正常发展，保障我校教育教学工作的稳步落实，提高学校的教育教学质量，根据上级教育主管部门的工作安排，结合我校的实际情况，就本学年我校的教导处工作做主要计划如下：
一、立足本职工作，为学校教育教学活动的正常开展做好服务工作。
1、做好七年级新生的入学分班工作，做好新生入籍工作，建立新生的电子学籍档案，做好八、九年级学生的入学核对工作;安排好七年级教师的分工分课，进行八、九年级任课教师的调整，做好课程设置和课程安排，形成稳定的教育教学秩序。
2、做好各级各类考试的安排与考务工作，做好校内检测的审查工作。
积极按照上级教育主管部门的要求，按时按质地组织好各级各类考试，做好考试中的考务工作;对学校内部组织的检测活动，加大审查与监管力度，确保新的课程改革在我校的进一步落实。
3、做好上级主管部门组织的各项检查的迎检工作。
争取在"年度教育目标综合考核"中取得优异成绩。
二、加强教学常规管理，保障学校教育教学活动的有效开展。
1、按照上级教育主管部门要求，做好教育教学检查工作，督促学校教学工作的正常开展。
本学年，教导处将不定期地对全体教师的备课、作业、辅导、检测、参加教研活动等常规教学活动进行检查，督促教师能做到：
(1)认真备课：课前准备要充分，备课做到备教材、备学生、备教法、备练*、备教具，要求达到"备而有用、备而能用、备而好用"的效果。
各教研组要认真***备课，在活动中相互学*，共同提高。
根据我校教学形式的发展，今年的教师备课主要以电子教案为主，为加大对电子教案的审核与检查，要求所有教师的电子备课稿和相应课件应以课时为单位，建立独立教案和课件，接受学校管理部门的审核和广大教师的监督。
(2)认真组织课堂教学。
课堂教学是教学工作的主要方面，是提高教学质量的主阵地，也是反映一个教师工作责任心与工作实效的具体体现。
课堂教学要注重严格管理，讲究教法，科学合理的安排教学内容、时间、环节、过程和做法，激发学生的学*兴趣，同时要提高实效，采取课堂提问、小组讨论、自主学*、多媒体教学等多种方法，让学生更好地掌握知识、增进情感、提高能力。
(3)认真批改学生作业。
作业布置要控制数量，提高质量，及时批改并给予适当的评价，决不允许对学生作业不进行批改评价。
(4)认真做好课后辅导。
课后辅导是体现分层教学的重要途径，加强对优生的拔高教育和对差生的补缺补差。
这是形成良好学风，提高整体教学质量的重要补充。
(5)认真参与考试与研究。
考试是检测教学效果的主要手段，也是整个教学环节最后的关键，每位教师要积极参与考试的命题工作。
考试结束，每位教师都要对考试情况进行分析，帮助学生查找不足，督促改进。
要建立考试会诊制度。
班级教师应积极合作交流，对学生具体情况进行会诊，拿出具体帮扶措施，并做好会诊记录。
2、做好教师请假、调课、顶课、旷课等情况的核实与登记工作;加强课程管理，保障学校教育的计划性和有序性
继续落实《朱桥中心初中教师请假、调课制度》，对不能按照计划参加教育教学活动的现象进行详细记载，在学年结束时作为教师评价的实证依据;同时，加强对课程的管理，力争杜绝私自更改课程设置的现象发生，保障学校教育教学活动的计划性和严谨性。
3、加强对教师教学过程的管理，多听课，及时发现课堂教学中存在的问题，积极协助校长室开展教师心理教育。
继续加强对教师的教学过程管理，通过考课、推门听课等手段对教师的课堂教学过程进行监督管理，及时处理发现的违反教学常规现象。
同时，为使全体教师能更好适应现代教育的要求，教导处将协助校长室开展教师心理教育，帮助教师理解目前的农村教育现状，调节自己的心理，力争以最好的心理状态投入到教育教学活动中去。
4、协助校长室对部分教学场所进行规范化、标准化管理，及时建立相关管理资料，做到场所使用有计划，有记录。
5、做好教师业务档案的整理与完善工作。
三、做好学校教学教研的组织落实工作，提高教师的教学教研水*
1、继续开展以教研组为单位的"半日学研"活动，做好基础教学教研交流的服务工作。
本学年，教导处继续为各教研组安排了"半日学研"活动时间(具体各组时间见课程表)，以供各教研组开展集体备课、评课、说课、理论研究学*等基础教研活动。
在教导处指导下，在教研组长带领下，扎实开展"四个一活动":上一堂较高质量的公开课、设计一篇有特色的教学案例、撰写一篇有价值的教学反思、编写一篇质量较高论文。
根据上级教育主管部门的工作安排，结合校本培训的专题，认真参加"半日学研"活动，完成"宣城市中小学教师校本研训活动记录册"上规定的研训内容，并及时记录。
2、继续开展信息技术培训，提高教师应用现代化教学手段的能力。
本学年，我校数字化教学*台已投入使用，教师应进一步充分掌握电脑在教育、教学实践中的作用，利用已有硬件条件，大力推动我校信息化教学手段的发展与更新，将先进的教学设备转化为高效的教学成果。
因此，本学年，教导处将在以往信息技术应用能力培训的基础上，进一步开展信息化硬件与软件的使用技巧和数字化*台使用的培训，力争使我校的中青年教师都能熟练多媒体辅助教学，争取更高的课堂教学效率。
一、指导思想：
以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教育教学质量。
二、教学工作目标及要求：
（一）、明确教学管理目标，完善教学管理制度。
“一切为了学生的发展”是学校的办学宗旨，我们要将“一切为了学生的发展”与更好地促进教师的专业发展作为教学管理的根本任务，要为教师的专业发展、教师的创造性教学、教师教学特色的形成提供条件和*台，使广大教师从教学观念上、知识结构上都能逐步适应课程改革的需要。
要不断健全、完善教学管理制度，使我们的课堂教学管理、活动课程管理、学生成绩管理等能更好地促进学生的发展。
1、抓计划：每学期，根据学校工作计划对教学工作的要求，由教研组和备课组制定教学工作计划，用于指导教师的教学和教研。
2、抓检查：各教研组和备课组制定的教学进度表，内容包括单元教学目标、教学内容、单元考试、集体备课中心发言人、研究课等。教务处牵头组织教研组长对各科教学计划的执行情况进行检查，期末公布检查结果，作为评比先进教研组和备课组的一个依据。
3、抓落实：每学期各教研组根据执行教学工作计划的情况进行认真总结。教导处根据落实计划的情况，专门召开会议进一步检查、通报、总结经验，落实改进措施。
（二）细化管理制度，优化考核条例，重视绩结合量，提升教师的工作主动性。
提高效益需要管理措施，措施实施需要教师认真执行。我们希望为提升、发展学校的每一项措施都能切实转化为每个教师自觉、规范的教学行为。
1、抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。
教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，根据学生的.特点，各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍，增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依。
2、强化过程管理，提高教学效率。
（1）强化“七认真”，加强过程管理。
完善我校教学“七认真”考核细则，认真抓好教师“七认真”工作的各个环节。
备课要充分，目标要明确，要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，不断完善和提高备课水*，确保课堂教学的内容能面向全体学生。
上课要精细、方法要灵活：要求做到“两个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课。上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。
学生作业、练*布置要科学合理，教务处定期检查，严格控制，重在质量，做到有效练*，练有效果。个别辅导及时，针对性强，为基础较差的学生提供信心，为中等学生提供发展的机会，为优秀的学生提高层次。
全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
（2）抓教学过程管理，规范教师的教学行为。
教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。
①认真执行听课制度：校长、分管教学副校长、教务处主任带头统筹听课，每学期不少于40节。其他中层领导要经常深入教学第一线进行指导，带头推门随堂听课，每学期不少于30节。教研组长、备课组长要充分发挥其职能作用，每学期听课不少于xx节。任课教师要积极吸取他人之长，补己之短，每学期听课不少于10节。3年内教师要主动向老教师学*，多听同年级老教师的课，每学期听课不少于30节。
② 坚持“三查”，狠抓课堂教学。“三查”：一是检查教案作业，二是检查课堂教学，三是检查教学效果，所有结果一律以书面形式记录。
③教师的教学效果进行“三评”，即学生评价、教研组评价和教务处评价。评价结果将作为教师教学奖励和年终考核的依据之一。
④严格考试制度：加强考风考纪建设。学校在同类可比的班级中实行统一进度，统一命题，统一考试，统一阅卷，统一分析；学期考试，监考教师要求认真负责，一丝不苟，确保全面、真实地反映教学质量。
（3）加强备课组建设，细化评价措施。
要认真制定切实可行的活动计划，恰当安排好活动地点、时间和方式，定期开展多种形式的教研活动，每次活动都要做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。本学期教研活动主要做好两个层面上的工作，教务处主要统筹安排较大规模和相对侧重的教学研究活动，备课组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的研究活动。各备课组要认真制订活动计划，并积极实施，重点研究课堂教学。立足课堂教学，努力实现教学观念的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新。
备课组人员要积极参与，共同探讨教法，以教研促进教育质量的提高。同时，教务处要求并安排好个备课组的活动，语数英每周活动一次，其余教研组每两周活动一次。为了各教研组备课组活动的长足有效的推进，全体行政进行活动督导，并将每次的活动内容记录在案，同时对每次活动会提些有效的建议或要求。
为了促进青年教师的全面发展，教务处对全体老师提出了，每周必写教学反思的要求。老师们每天在上课或课后都会有源自教学实践的感受和体验，让老师们能养成教后反思、总结和出新的*惯，这对他们今后的教学势必会带来推进作用。检查教师的教学反思也将纳入“教学七认真”的范畴。
为杜绝教研活动流于形式，提高教研活动质量，教务处将进一步加大对教研活动的检查督促力度：检查教研时间有没有得到保证，检查教研活动有没有书面记录，检查教研活动有没有贴*学校实际，检查教研活动主题内容有没有真正落实到位。
（三）、加强教师队伍建设，主动关注教师发展。
引导广大老师积极进行有效教学策略的研究，不断提高课堂教学效益，改变过去教师教得苦、学生学得苦的现象，通过效益的提高确保教育教学质量的提升。
营造学*型氛围，引导广大老师关注自身业务水*的提高，反思自己的教学，做一名反思型的教师。
全面实施教师教学业务评优工程。一方面开展新教师教学业务达标活动，切实采取措施促使新教师达到“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学能力达标”。另一方面继续开展教师教学业务系列公开展示活动、评优活动。
普遍开展现代教育技术培训工程。随着学校信息化程度的提高，对教师信息意识和能力的要求也与日俱增，本学期将举行各类设备使用研讨活动，努力使全体老师都能切实掌握现代化设备的使用、保养等知识，不断提高获取信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信息、更新创造信息的能力。
（四）、加强教研组建设，营造教研氛围。
课堂教学是提高教学质量的中心环节，如何优化课堂教学、深化教学改革，提高教学质量，加强教学研究应是重要途径之一，因此，必须强化教研组建设。
教研组是学校中各学科教师发挥集体智慧，全面推动素质教育，提高教学水*和教学效益的教学研究组织，一个教研组的建设水*一定意义上决定着本校该学科教研水*和教学质量，决定着该学科在校内外的地位和影响。
要采取有效措施改变目前教研活动时学*内容随意性、活动形式简单化、活动主体单一化的现象，教研活动的时间、地点、内容、方式以及对教研活动的核查要进一步规范，定时间、定地点、重交流、重参与、重反思，在活动内容的选择上要面向学生、面向教学实际、面向教师、面向教材，鼓励老师深入研究教材、研究大纲、研究学生、研究教法设计、研究如何提高课堂教学的有效性、如何提高教学质量。
要将教研组努力建设成为学*型组织，通过学*和研究来促进教学，鼓励开展总结反思型教研方式，教研组成员根据教学实际开展案例（包括教学案例和学生个案）分析，以教育教学理论指导教学实践，并通过教学实践来深化对教学理论的理解和内化，改进自己的教学实践；鼓动开展主题式教研方式，积极促进教研活动主题化，真正发挥教研组作为提高教学水*和教学效益的教学研究组织的功能。
（五）、完善课程建设，深化课程改革。
重视以学生自主学*为中心的学法指导，引导学生做学*的主人；重视在学案中体现分层要求；重视指导学生实施学科内或学科间的研究性学*。
针对既有高考模式，加强对命题和考试的研究。随机编排考场，优化成绩处理系统，对考试成绩进行深度处理。
开设开好各类选修课、活动课。开展好体育活动，加强艺术教育，促进学生和谐、全面地发展。体育、音乐、美术、劳技课都开足开全。加强两操一课的管理，健全检查评比制度。开好秋季新生运动会。增加课外活动项目，规范活动过程。加强音、体、美等各类课外活动小组的管理工作，争取在市级以上比赛中取得较好成绩，全面提高学生素质。
以学生发展为本，继续开设开好研究性学*课程。以激发学生主动探索、积极创新和努力实践为目标，以获取知识、应用知识、掌握科学研究的一般流程为基本内容，以自主性、探索性学*为基础，以小组合作的方式进行，努力使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面的综合素质全面提高，个性和特长得到开发与持续发展。
一、工作目标
1、打造过得硬的队伍，培养高素质教师。
2、学*先进经验，推进课堂教学改革，形成适合我校实际的课堂教学模式，构建和谐高效课堂，提高课堂效益。
3、落实教学常规，创新管理方法，教学常规管理上层次，上水*。
4、进一步健全教学质量管理体系，加大教学质量监控的力度，进一步完善教师工作考核办法，教师评价更加注重团队评价。
5、加强集体备课，继续推进学案导学。
6、加强课程管理，科学规划高中课程;制定三个年级的'课程，充分调动学生的学*积极性。
7、重心下移，深入年级、班级调研、听课。
8、加强音、体、美、实验、信息技术、阅读课教学，加强教导处管理，为教学提供优质服务。
9、举办家长开放日活动。
二、重点工作及措施
(一)多措并举，进一步提升教师队伍管理水*，打造一支师德高尚，业务精湛的专家型教师队伍。
1、加强师德教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》、《一〇三中教师制度》，严禁体罚、讽刺挖苦学生、乱订教辅资料、从事有偿家教、饮酒后进课堂、闹不团结、上课接打手机、擅自离开课堂、上课迟到、在教学区、办公区吸烟等现象的发生。(最好能有相应的奖惩制度)。
2、开展各种形式的业务学*和教学技能比赛，促进教师队伍整体素质的不断提升。
(1)组织老师们学*先进的教学理念和经验
(2)感悟、反思、升华变成自己的做法。虚心学*就有收获。
(3)开展精彩课堂系列活动：通过研讨课、备课组公开课课、优质课评选、示范课、青年教师讲课比赛等形式和活动促进老师们相互学*，相互提高。为减轻老师们的压力，不影响正常教学，提高组内公开课的质量和老师们的积极性，将分阶段、分学科、适当宽松时间进行。
(二)学*先进经验，推进课堂教学改革，形成适合我校实际的课堂教学模式，构建和谐高效课堂，着力提高课堂效益。
1、课堂是提高教学质量的主阵地。推进课堂教学改革，提高课堂效益是永恒不变的主题。通过*两年的推进，我校老师们的课程理念、课程实施水*和课堂教学水*都有了很大的提高，但与某些名校相比仍存在巨大的差距，我们的做法尚未形成系统和体系，尚未形成自己的课堂教学模式。通过听课发现的比较突出的共性问题有：
(1)教学导入*铺直叙，不注重创设情境和悬念，不能激发学生的学*兴趣。
(2)老师讲得多，学生活动少(有效活动)，忽视了学生的体验和需求，学生被动学*。
(3)讲课重点不突出，不分主次，不管多少学生会，多少学生不会，一味按照自己的思路讲到底。
(4)课堂提问随意性大，问题设计欠科学。
(5)课堂教学各环节时间分配不够合理。
(6)课堂气氛不够活跃等等。
(7)教师不能对学生的展示给与恰当的评价。
出现以上问题的原因是：
(1)备课不细致。
(2)未提前了解学情，对学生的作业完成情况、共性疑惑了解不够导致讲课重点不突出。
(3)学*和思考不够，跟不上课堂教学改革的步伐。
2、课堂教学改革是必须的，这是时代发展和新课程改革的需要，是学生的需要，提高教学质量的需要，不改革没有出路。教师应做到先学后教，交流互动，精讲拓展，及时反馈。注重学生在课堂教学中的主体地位，以学论教.因此，进一步提升课堂教学改革的层次和水*是摆在我们面前的一个重要任务。
3、避免课堂教学改革走入误区。教学改革要根据我校学生实际。我们提倡的学生自主、合作、探究是在教师指导下的教学活动，而不是放羊式的。在教学中对于学生暴露出的问题老师要详略得当的讲解。
一、指导思想：
以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教育教学质量。
二、教学工作目标及要求：
(一)、明确教学管理目标，完善教学管理制度。
“一切为了学生的发展”是学校的办学宗旨，我们要将“一切为了学生的发展”与更好地促进教师的专业发展作为教学管理的根本任务，要为教师的专业发展、教师的创造性教学、教师教学特色的形成提供条件和*台，使广大教师从教学观念上、知识结构上都能逐步适应课程改革的需要。
要不断健全、完善教学管理制度，使我们的课堂教学管理、活动课程管理、学生成绩管理等能更好地促进学生的发展。
1.抓计划：每学期，根据学校工作计划对教学工作的要求，由教研组和备课组制定教学工作计划，用于指导教师的教学和教研。
2.抓检查：各教研组和备课组制定的教学进度表，内容包括单元教学目标、教学内容、单元考试、集体备课中心发言人、研究课等。教务处牵头组织教研组长对各科教学计划的执行情况进行检查，期末公布检查结果，作为评比先进教研组和备课组的一个依据。
3.抓落实：每学期各教研组根据执行教学工作计划的情况进行认真总结。教导处根据落实计划的情况，专门召开会议进一步检查、通报、总结经验，落实改进措施。
(二)细化管理制度，优化考核条例，重视绩结合量，提升教师的工作主动性。提高效益需要管理措施，措施实施需要教师认真执行。我们希望为提升、发展学校的每一项措施都能切实转化为每个教师自觉、规范的教学行为。
1.抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。
教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，根据学生的特点，各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍，增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依。
2.强化过程管理，提高教学效率。
(1)强化“七认真”，加强过程管理。
完善我校教学“七认真”考核细则，认真抓好教师“七认真”工作的各个环节。
备课要充分，目标要明确，要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，不断完善和提高备课水*，确保课堂教学的内容能面向全体学生。
上课要精细、方法要灵活：要求做到“两个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课。上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。
学生作业、练*布置要科学合理，教务处定期检查，严格控制，重在质量，做到有效练*，练有效果。个别辅导及时，针对性强，为基础较差的学生提供信心，为中等学生提供发展的机会，为优秀的学生提高层次。
全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
(2)抓教学过程管理，规范教师的教学行为。
教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。
①认真执行听课制度：校长、分管教学副校长、教务处主任带头统筹听课，每学期不少于40节。其他中层领导要经常深入教学第一线进行指导，带头推门随堂听课，每学期不少于30节。教研组长、备课组长要充分发挥其职能作用，每学期听课不少于xx节。任课教师要积极吸取他人之长，补己之短，每学期听课不少于10节。3年内教师要主动向老教师学*，多听同年级老教师的课，每学期听课不少于30节。
② 坚持“三查”，狠抓课堂教学。“三查”：
一是检查教案作业，
二是检查课堂教学，
三是检查教学效果，所有结果一律以书面形式记录。
③教师的教学效果进行“三评”，即学生评价、教研组评价和教务处评价。评价结果将作为教师教学奖励和年终考核的依据之一。
④严格考试制度：加强考风考纪建设。学校在同类可比的班级中实行统一进度，统一命题，统一考试，统一阅卷，统一分析;学期考试，监考教师要求认真负责，一丝不苟，确保全面、真实地反映教学质量。
(3)加强备课组建设，细化评价措施。
要认真制定切实可行的活动计划，恰当安排好活动地点、时间和方式，定期开展多种形式的教研活动，每次活动都要做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。本学期教研活动主要做好两个层面上的工作，教务处主要统筹安排较大规模和相对侧重的教学研究活动，备课组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的研究活动。各备课组要认真制订活动计划，并积极实施，重点研究课堂教学。立足课堂教学，努力实现教学观念的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新。
备课组人员要积极参与，共同探讨教法，以教研促进教育质量的提高。同时，教务处要求并安排好个备课组的活动，语数英每周活动一次，其余教研组每两周活动一次。为了各教研组备课组活动的长足有效的推进，全体行政进行活动督导，并将每次的活动内容记录在案，同时对每次活动会提些有效的建议或要求。
为了促进青年教师的全面发展，教务处对全体老师提出了，每周必写教学反思的要求。老师们每天在上课或课后都会有源自教学实践的感受和体验，让老师们能养成教后反思、总结和出新的*惯，这对他们今后的教学势必会带来推进作用。检查教师的教学反思也将纳入“教学七认真”的范畴。
为杜绝教研活动流于形式，提高教研活动质量，教务处将进一步加大对教研活动的检查督促力度：检查教研时间有没有得到保证，检查教研活动有没有书面记录，检查教研活动有没有贴*学校实际，检查教研活动主题内容有没有真正落实到位。
(三)、加强教师队伍建设，主动关注教师发展。
引导广大老师积极进行有效教学策略的研究，不断提高课堂教学效益，改变过去教师教得苦、学生学得苦的现象，通过效益的提高确保教育教学质量的提升。
营造学*型氛围，引导广大老师关注自身业务水*的提高，反思自己的教学，做一名反思型的教师。
全面实施教师教学业务评优工程。一方面开展新教师教学业务达标活动，切实采取措施促使新教师达到“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学能力达标”。另一方面继续开展教师教学业务系列公开展示活动、评优活动。
普遍开展现代教育技术培训工程。随着学校信息化程度的提高，对教师信息意识和能力的要求也与日俱增，本学期将举行各类设备使用研讨活动，努力使全体老师都能切实掌握现代化设备的使用、保养等知识，不断提高获取信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信息、更新创造信息的能力。
一、指导思想：
以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教育教学质量。
二、教学工作目标及要求：
（一）、明确教学管理目标，完善教学管理制度。
“一切为了学生的发展”是学校的办学宗旨，我们要将“一切为了学生的发展”与更好地促进教师的专业发展作为教学管理的根本任务，要为教师的专业发展、教师的创造性教学、教师教学特色的形成提供条件和*台，使广大教师从教学观念上、知识结构上都能逐步适应课程改革的需要。
要不断健全、完善教学管理制度，使我们的课堂教学管理、活动课程管理、学生成绩管理等能更好地促进学生的发展。
1．抓计划：每学年，根据学校工作计划对教学工作的要求，由教研组和备课组制定教学工作计划，用于指导教师的教学和教研。
2．抓检查：各教研组和备课组制定的教学进度表，内容包括单元教学目标、教学内容、单元考试、集体备课中心发言人、研究课等。教务处牵头组织教研组长对各科教学计划的执行情况进行检查，期末公布检查结果，作为评比先进教研组和备课组的一个依据。
3．抓落实：每学年各教研组根据执行教学工作计划的情况进行认真总结。教导处根据落实计划的情况，专门召开会议进一步检查、通报、总结经验，落实改进措施。
（二）细化管理制度，优化考核条例，重视绩结合量，提升教师的工作主动性。
提高效益需要管理措施，措施实施需要教师认真执行。我们希望为提升、发展学校的每一项措施都能切实转化为每个教师自觉、规范的教学行为。
1．抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。
教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，根据学生的特点，各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍，增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依。
2．强化过程管理，提高教学效率。
（1）强化“七认真”，加强过程管理。
完善我校教学“七认真”考核细则，认真抓好教师“七认真”工作的各个环节。
备课要充分，目标要明确，要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，不断完善和提高备课水*，确保课堂教学的内容能面向全体学生。
上课要精细、方法要灵活：要求做到“两个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课。上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。
学生作业、练*布置要科学合理，教务处定期检查，严格控制，重在质量，做到有效练*，练有效果。个别辅导及时，针对性强，为基础较差的学生提供信心，为中等学生提供发展的机会，为优秀的学生提高层次。
全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
（2）抓教学过程管理，规范教师的教学行为。
教学过程是一个动态的过程，本学年在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。
①认真执行听课制度：校长、分管教学副校长、教务处主任带头统筹听课，每学年不少于40节。其他中层领导要经常深入教学第一线进行指导，带头推门随堂听课，每学年不少于30节。教研组长、备课组长要充分发挥其职能作用，每学年听课不少于xx节。任课教师要积极吸取他人之长，补己之短，每学年听课不少于10节。3年内教师要主动向老教师学*，多听同年级老教师的课，每学年听课不少于30节。
② 坚持“三查”，狠抓课堂教学。“三查”：一是检查教案作业，二是检查课堂教学，三是检查教学效果，所有结果一律以书面形式记录。
③教师的教学效果进行“三评”，即学生评价、教研组评价和教务处评价。评价结果将作为教师教学奖励和年终考核的依据之一。
④严格考试制度：加强考风考纪建设。学校在同类可比的班级中实行统一进度，统一命题，统一考试，统一阅卷，统一分析；学年考试，监考教师要求认真负责，一丝不苟，确保全面、真实地反映教学质量。
（3）加强备课组建设，细化评价措施。
要认真制定切实可行的活动计划，恰当安排好活动地点、时间和方式，定期开展多种形式的教研活动，每次活动都要做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。本学年教研活动主要做好两个层面上的工作，教务处主要统筹安排较大规模和相对侧重的教学研究活动，备课组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的研究活动。各备课组要认真制订活动计划，并积极实施，重点研究课堂教学。立足课堂教学，努力实现教学观念的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新。
备课组人员要积极参与，共同探讨教法，以教研促进教育质量的提高。同时，教务处要求并安排好个备课组的活动，语数英每周活动一次，其余教研组每两周活动一次。为了各教研组备课组活动的长足有效的推进，全体行政进行活动督导，并将每次的活动内容记录在案，同时对每次活动会提些有效的建议或要求。
为了促进青年教师的全面发展，教务处对全体老师提出了，每周必写教学反思的要求。老师们每天在上课或课后都会有源自教学实践的感受和体验，让老师们能养成教后反思、总结和出新的*惯，这对他们今后的教学势必会带来推进作用。检查教师的教学反思也将纳入“教学七认真”的范畴。
为杜绝教研活动流于形式，提高教研活动质量，教务处将进一步加大对教研活动的检查督促力度：检查教研时间有没有得到保证，检查教研活动有没有书面记录，检查教研活动有没有贴*学校实际，检查教研活动主题内容有没有真正落实到位。
（三）、加强教师队伍建设，主动关注教师发展。
引导广大老师积极进行有效教学策略的研究，不断提高课堂教学效益，改变过去教师教得苦、学生学得苦的现象，通过效益的提高确保教育教学质量的提升。
营造学*型氛围，引导广大老师关注自身业务水*的提高，反思自己的教学，做一名反思型的教师。
全面实施教师教学业务评优工程。一方面开展新教师教学业务达标活动，切实采取措施促使新教师达到“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学能力达标”。另一方面继续开展教师教学业务系列公开展示活动、评优活动。
普遍开展现代教育技术培训工程。随着学校信息化程度的提高，对教师信息意识和能力的要求也与日俱增，本学年将举行各类设备使用研讨活动，努力使全体老师都能切实掌握现代化设备的使用、保养等知识，不断提高获取信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信息、更新创造信息的能力。
（四）、加强教研组建设，营造教研氛围。
课堂教学是提高教学质量的中心环节，如何优化课堂教学、深化教学改革，提高教学质量，加强教学研究应是重要途径之一，因此，必须强化教研组建设。
教研组是学校中各学科教师发挥集体智慧，全面推动素质教育，提高教学水*和教学效益的教学研究组织，一个教研组的建设水*一定意义上决定着本校该学科教研水*和教学质量，决定着该学科在校内外的地位和影响。
要采取有效措施改变目前教研活动时学*内容随意性、活动形式简单化、活动主体单一化的现象，教研活动的时间、地点、内容、方式以及对教研活动的核查要进一步规范，定时间、定地点、重交流、重参与、重反思，在活动内容的选择上要面向学生、面向教学实际、面向教师、面向教材，鼓励老师深入研究教材、研究大纲、研究学生、研究教法设计、研究如何提高课堂教学的有效性、如何提高教学质量。
要将教研组努力建设成为学*型组织，通过学*和研究来促进教学，鼓励开展总结反思型教研方式，教研组成员根据教学实际开展案例（包括教学案例和学生个案）分析，以教育教学理论指导教学实践，并通过教学实践来深化对教学理论的理解和内化，改进自己的教学实践；鼓动开展主题式教研方式，积极促进教研活动主题化，真正发挥教研组作为提高教学水*和教学效益的教学研究组织的功能。
（五）、完善课程建设，深化课程改革。
重视以学生自主学*为中心的学法指导，引导学生做学*的主人；重视在学案中体现分层要求；重视指导学生实施学科内或学科间的研究性学*。
针对既有高考模式，加强对命题和考试的研究。随机编排考场，优化成绩处理系统，对考试成绩进行深度处理。
开设开好各类选修课、活动课。开展好体育活动，加强艺术教育，促进学生和谐、全面地发展。体育、音乐、美术、劳技课都开足开全。加强两操一课的管理，健全检查评比制度。开好秋季新生运动会。增加课外活动项目，规范活动过程。加强音、体、美等各类课外活动小组的管理工作，争取在市级以上比赛中取得较好成绩，全面提高学生素质。
以学生发展为本，继续开设开好研究性学*课程。以激发学生主动探索、积极创新和努力实践为目标，以获取知识、应用知识、掌握科学研究的一般流程为基本内容，以自主性、探索性学*为基础，以小组合作的方式进行，努力使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面的综合素质全面提高，个性和特长得到开发与持续发展。
——高级中学教务处工作职责合集五篇
教务处主任对校长负责，在教学副校长领导下工作。其主要职责是:
1、掌握社会主义的办学方向，积极实施素质教育和新课程改革，关注新动态、研究新问题，努力提高教育质量。
2、协助校长制定学校教育事业发展规划，师资队伍建设规划等;制定学期、学年度教学执行计划和校历。
3、负责教学管理工作;领导年级组和教研组，指导教研和科研工作。
4、负责学籍管理和招生工作，组织新生的`编班工作。
5、负责教材、教参和教学资料的征订工作。
6、负责班主任的选聘、管理与考核工作。
7、负责各种教学档案材料的搜集、整理与管理工作。
8、参加与组织校内外各种有关教学方面的会议、活动和竞赛。
9、负责教师的管理与业务考核工作，指导教师的教书育人。
10、积极开展各种校际交流，承办与参加各种校际学术、教研和业务活动。
11、协助办公室，做好教师的招聘和职称评定工作。
12、完成校领导交办的其他工作。
主持学校教务日常工作、加强教师教育教学管理、努力搞好学校师风师德育建设。
1、制订并实施学校的教学工作计划，检查并总结学校的教学工作，审查教研组、备课组工作计划，审批各科教学进度计划。
2、提出教学力量的安排、调整意见经校行政会议审查批准后执行。
3、定期组织教务工作会议。
4、领导并组织有关人员搞好学生学籍管理、成绩考核等工作。
5、领导并组织有关人员编排好课程表、作息时间表、教学进度表等。
6、深入教研组，指导教研组开展常规教学工作。
7、经常深入课堂，做到充分地了解教学情况。
8、定期总结学生的学*经验方法，并开展交流活动。组织学生参加校内外的各种竞赛活动。
9、组织督促教师做好学生的`复*、考试、评卷和成绩统计分析等工作。
10、学期结束时做好如下材料整理：期考成绩和高考成绩统计排队表、教师学期教学工作总结、听课情况统计、先进科组量化评比结果报告。
11、完善教师教学工作量化评分条例，做好教师教学量化评分工作。
12、抓好文印、收发人员的工作。
1、协助校长制订和实施学校教学工作计划，检查和总结学校教学工作，审查科组工作计划以及第二课堂活动计划。
2、全面管理各项日常教学任务。编排课程表，组织填写教学日志。通过参加集体备课、听课、查阅教案、检查作业、召开座谈会等形式，了解教学情况，落实对教学常规工作的要求。
3、定期召开科组长会议，布置培优扶差等教学任务。通过教研组实施以老带新计划，培养年青教师，提高他们的教育教学水*和工作能力。
4、组织教师学*教育理论，研究教法，开展新课程培训、教坛新秀评比等活动，总结交流教学经验。
5、组织实施科任教师的问卷调查等评价工作，并把考核评价的结果通报给本人。组织和鼓励教师进行教育教学研究，撰写教研论文和经验总结。
6、指导和督促各科组落实第二课堂活动，开展学科竞赛、组织讲座、出版校刊、校报。
7、建立健全学生学籍档案管理的'各项规章制度，抓好学生的综合素质评价工作。
8、指导图书馆、实验室、文印室开展工作，提高为教学服务、为师生服务的质量。
9、做好教材、教辅、图书报刊、办公文具的订购计划，以及登记、发放管理等工作。
10、健全考试制度，统筹安排各年级复*、测验、考试、命题、评卷计分、质量分析、补考、考试日程、试室布置等工作。
一、协助主管教学校长制定和组织实施每学期教学计划，有布置，有检查，有总结。
二、组织管理教学工作：
1．全面了解全校教师的思想、业务能力的教学水*，妥善安排各位教师的教学任务，不断提高教师的政治思想水*和业务水*。
2．领导教研组工作，协助校长室选配好教研组长，审阅教研组的工作计划和总结。
3．定期召开教研组长会议，研讨和推动教研工作的开展。
4．定期检查教师的备课和教学情况，有计划组织评选课、示范课、研究课、汇报课等。
5．通过听课、组织调研、参加教研活动，分析试卷，召开家长会，学生座谈会等了解教学的情况，根据存在的问题，提出改进意见。
6．督促教师认真执行教学“六认真”的'实施细则，搞好每学期对全体教师的评估、考核工作，建立教师业务档案。
7．制定并落实教师进修计划，检查教师进修情况。组织好科研工作，培养青年教学骨干。对新教师建立“拜师”制度，不断提高教师的业务素质和教学水*。
8．对调入的新教师进行全面考核，供校行政会决策时参考。
三、领导教务工作
1．落实上级主管部门和教学的各种规章制度，科学地编排课程表和学籍管理工作。
2．负责组织初、高中招生和编班工作，做好学生的考勤考绩和学籍管理工作。
3．组织期中、期末学生练*及毕业班复*考试工作。
4．指导各教研组做好各类考试的批改和教学质量分析工作。
5．组织好中考、高考、高中各科会考的考务和考试工作。
6．经常检查指导图书馆、教务工作室、实验室、文印室工作。
7．组织并完成初、高中毕业班的档案工作。
8．领导教务处建立各种文书档案工作。
教务处是学校负责教学工作的职能部门，在校长（分管教学校长）的直接领导下，负责完成和落实学校教育教学目标，负责学校课程、教学评价、队伍建设、教学常规和教务等方面的组织管理工作，通过教学过程管理达成学校的教学工作目标。其主要职责是：
1．协助校长（分管教学校长）按教育行政部门规定，制定和实施学校的教育教学工作计划，完善各项教学常规，抓好教学的各个重要环节。认真落实课程计划，控制加班加点。经常检查，定期总结。
2．深入教学第一线，全面了解教师思想状况、业务专长和教学情况。教务主任按规定兼课。要有目的、有计划听课（每周不少于2节），做好听课笔记，并及时给教师提出指导性意见。要善于发现教师的教学经验，即时总结，改进教学状况。
3．协助校长（分管教学校长）指导教研组工作，包括选配教研组长、安排教师工作。审阅教研组计划，核实各学科教学进度。监控教学质量，提出指导性的意见。布置和检查各阶级的教学工作，检查教师教和学生学的情况。定期召开教研组组长、教师、学生急家长座谈会。
4．协助校长（分管教学校长）定期组织教师学*有关教育教学理论和文件，学*研究新课程方案、课程标准（教学大纲）和教材。落实青年教师和骨干教师的培养计划，建立教师的'业务档案，做好教师考核、安排和调整工作。
5．协助校长（分管教学校长）引导教研组，教师确立教学研究课题，开展专题研究，撰写教学案例和教学论文，建立科研成果的检查汇报制度。积极开发校本课程，组织校本课程的实施和评价，组织教师参与校本培训和校本教研。制定学校教师教学活动计划，定期开展校级教学观摩、研究课活动，组织开展学校教学评估、科研成果的鉴定。
6．及时了解学生的学*情况、思想状况和时间困难，指导教研组控制学生课业负担，在征订教辅资料时，把好数量、质量关。根据学生的身心以及学科特点，合理安排课外学*和文体活动。保证学生休息时间。
7．组织考试的命题和考务工作。合理安排并控制统一考试的次数，规范阅卷和质量分析工作，根据全校教学实际情况，提出改进教学工作的意见。
8．重视教学经验的总结和教学资料的积累，加强教学信息的交流。建立和管理好教学业务档案与学生档案，管理好图书馆、阅览室、实验室、电教室、语音室、信息（计算机）室。
