风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去，现乃初夏时节。”江水荡漾着*湛青的山峦和城垣似的绿阴倒影，抖动着如长绸般的碧波，悄无声息地曲折东流。在这一片碧波之中，飘着一舟小巧的渔船。在竹青色的蓬头，两个渔童一前一后，一个站在船尾娴熟地撑船，一个坐在船前熟练的划桨。还真是乡下的孩子早当家，小小年纪，驾驶船的`技术还真是不赖。突然，站在船尾的小渔童朝前面的小童喊了一声，就收起了竹竿，钻进船舱内，冲到了船头。前面的小孩呢？也停止了划桨。两个小孩子坐在船头，叫旁人摸不着头脑。咦，这天又没下雨，他们怎么撑起伞了？仔细一看，才知道他们不是为了遮头，而是想用伞当帆使用，借风的力量来使船前进。再走*些一看，他们还在打赌呢！瞧他们一个胸有成竹，撑着伞，那样子好象在说：“我赢定了！”另一个噘着小嘴，硬是不信。一阵风吹过，小船真的移动了一点不信的那个渔童惊讶地望着那把小小的油伞。另一个小渔童则神气地望着那个一开始不信的渔童。嘿嘿，我赢了！瞧，多童真的孩子啊！
“停船靠岸了！”船家的一声吆喝收回了大家的思绪。诗人杨万里不由得坐直了身子，刚才只顾欣赏江岸的美景，现在眼睛确实有点累了。
初夏的江南着实让人陶醉，沿江*的树木郁郁葱葱，绿树与红花互相映衬，高低相错，真如连绵不绝的画卷啊！一阵凉风袭来，顿时让人神清气爽，心旷神怡。这两天的旅程让诗人心绪安宁，*添了几分雅兴，随从的仆人也正玩的高兴，杨万里不忍打搅他们，自己信步走下船去。
沿着*缓的江岸往上走，走到一处高坡，眼前的美景尽收眼底，脚下是青青的草地，时有蝴蝶和蜜蜂留恋花丛，它们三三两两互相追逐嬉戏，黄莺和杜鹃轻快地飞翔、婉转的歌唱。这时的诗人不由得想起自己曾经写过的一首诗《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（两诗所作时间没有考证，或许有误）眼前的景象和当年去过的徐公店何其相似啊！不知道那里的人们是否安好？不知道他们还记不记得我这个过客？不知道他们以后还能不能跟我一起吟诗唱词……
诗人收回目光，咦！远处飘来一首小船，在这样的江面常见到这样的渔船。可这只小船上只看到两个小渔童，他们正在船上休息，船桨和船篙被随意地摆放在船上，船头摆着两条小凳，两个小童都穿着短小的衣服。忽然，一个小童转身进了船舱，拿出了一把伞，撑了起来，看样子是做好了防雨的准备。杨万里满心疑惑，禁不住想向两个小童问一问。这样想着，噢！突然明白了，两个小童撑伞不是遮雨，不是遮阳，而是当作船帆，为了让船顺风行驶，加快行船的速度啊！看到这里，年过半百的诗人不由得哑然失笑。两个顽皮的小童！杨万里恐怕两个小童过于贪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：“两位小童，注意安全，千万不要掉入水中。”船上立时传来两个孩子清脆的童音：“知道了，谢谢您老人家。”
多像自己的童年啊！多么天真的孩子，诗人疾步回到船中，研墨提笔，铺下纸张，一气呵成，把刚才看到的情景写了下来：“《舟过安仁》：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”
宋朝大诗人杨万里喜欢游山玩水。一次，他路过安仁这个地方时被如画的美景如吸引，就决定在此地游玩两日，于是找了一个客栈住了下来。
第二天下午，风和日丽。杨万里决定到江畔去看一看美景，一到江畔，杨万里就被美景陶醉了。远处高大的山峰连绵起伏，翠绝欲滴；水上茂密的芦苇，郁郁葱葱；水中五彩缤纷的小鱼，悠闲自在……。
“格格——”一阵嘻戏声传入杨万里的耳中，他寻声望去。只见江中的一条小渔船上坐着两小孩儿，撑篙*放在船尾。奇怪的是，这条小渔船既没有人撑船，也没有人划船桨，只有两个小孩并坐在船头，一个小孩穿着白衫，另一个系着红兜兜，外面也穿着白衫小孩拿着一把撑开的竹伞。杨万里一愣，心想：这两个小孩儿在干什么呀又没有下雨，撑着伞干什么。他低着头沉默了一会儿，微笑着自言自语地说：“这两个小孩真聪明，想到了借风的力量使船前行了好主意。”天色已晚，杨万里回到了客栈，觉得下午在江上的一幕很有趣。于是就写下一首诗：
舟过安仁
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
——《舟过安仁》改写成短文 (菁华3篇)
风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去，现乃初夏时节。”江水荡漾着*湛青的山峦和城垣似的绿阴倒影，抖动着如长绸般的碧波，悄无声息地曲折东流。在这一片碧波之中，飘着一舟小巧的渔船。在竹青色的蓬头，两个渔童一前一后，一个站在船尾娴熟地撑船，一个坐在船前熟练的划桨。还真是乡下的孩子早当家，小小年纪，驾驶船的`技术还真是不赖。突然，站在船尾的小渔童朝前面的小童喊了一声，就收起了竹竿，钻进船舱内，冲到了船头。前面的小孩呢？也停止了划桨。两个小孩子坐在船头，叫旁人摸不着头脑。咦，这天又没下雨，他们怎么撑起伞了？仔细一看，才知道他们不是为了遮头，而是想用伞当帆使用，借风的力量来使船前进。再走*些一看，他们还在打赌呢！瞧他们一个胸有成竹，撑着伞，那样子好象在说：“我赢定了！”另一个噘着小嘴，硬是不信。一阵风吹过，小船真的移动了一点不信的那个渔童惊讶地望着那把小小的油伞。另一个小渔童则神气地望着那个一开始不信的渔童。嘿嘿，我赢了！瞧，多童真的孩子啊！
风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去，现乃初夏时节。”江水荡漾着*湛青的山峦和城垣似的绿阴倒影，抖动着如长绸般的.碧波，悄无声息地曲折东流。在这一片碧波之中，飘着一舟小巧的渔船。在竹青色的蓬头，两个渔童一前一后，一个站在船尾娴熟地撑船，一个坐在船前熟练的划桨。还真是乡下的孩子早当家，小小年纪，驾驶船的技术还真是不赖。突然，站在船尾的小渔童朝前面的小童喊了一声，就收起了竹竿，钻进船舱内，冲到了船头。前面的小孩呢？也停止了划桨。两个小孩子坐在船头，叫旁人摸不着头脑。咦，这天又没下雨，他们怎么撑起伞了？仔细一看，才知道他们不是为了遮头，而是想用伞当帆使用，借风的力量来使船前进。再走*些一看，他们还在打赌呢！瞧他们一个胸有成竹，撑着伞，那样子好象在说：“我赢定了！”另一个噘着小嘴，硬是不信。一阵风吹过，小船真的移动了一点不信的那个渔童惊讶地望着那把小小的油伞。另一个小渔童则神气地望着那个一开始不信的渔童。嘿嘿，我赢了！瞧，多童真的孩子啊！
那天，诗人杨万里在河边散步。清凉的微风抚摸着他的脸，使他神清气爽；高大的老树投下一片片绿荫，使他感觉身处深幽丛林一般。一切都那么宁静、美好。
走着走着，听到了小河水“哗啦哗啦”的声音。清脆无比，和小孩子的声音一样清脆。杨万里边走边看着河，太享受了！突然，杨万里看到了一根木杆。咦，这不是乘船用的篙吗？！难道有小船？诗人心中一阵阵好奇，加快了脚步往前走。
啊，杨万里又看到了一个船桨。桨和篙一起搭在船尾，船是停着的。他很奇怪：船上的人在干什么呢？！接着，两个可爱的小童映入了他的眼帘。他们穿着薄薄的白大衣，咖啡色中裤，双双坐在船中。其中一个“小胖墩儿”正撑着一把小伞，另一个“小瘦猴”也和他一起撑着伞。呵，他们在干什么呢，又没下雨，撑着把伞可真奇怪！
瞧，小瘦猴正挠着头，眼珠骨碌骨碌转，小胖墩正焦急地望着他。突然，小瘦猴眼睛一亮，趴在小胖墩的耳朵旁，说了些什么。小胖墩刚听他说完，就叫着连连称好，拍着小胖手笑得真开心！现在，两个小童双双坐在船上，一脸的兴奋，还不时地谈些什么。杨万里被他们的所作所为迷住了。不知不觉地停下了脚步，看他们一会左，一会右地摆弄那把“玩具”。小瘦猴还在摆弄小伞。可是小胖墩忽然大叫一声，一把抢过伞，双手直直地把伞冲向最前方，双眼聚精会神地看着伞尖。小瘦猴刚要抱怨小胖墩大惊小怪，但是一下子又意识到了什么。他安静地坐下来，和小胖墩一样看着伞尖。
突然，起风了！小胖墩和小瘦猴更加全神贯注、聚精会神了。突然，奇迹发生了！小船居然动了起来！两个孩子欢呼起来，互相击掌，连连银铃般的笑声传入我的耳朵，杨万里也欣慰地笑了。回到家，诗人立刻诗兴大发，马上拿出纸笔，写下了《舟过安仁》。他惊叹于孩子们无限的奇思妙想，更惊叹于孩子们的坚持不懈的精神！
——舟过安仁改写作文 (菁华9篇)
在一个万里无云天气里,宋朝诗人杨万里要坐船到安仁县。他坐在大船里,望着碧绿的小河出神,不禁发出感叹:乡村小河真美呀!他正想着,一条小船映入眼帘,船上坐着两个小孩,他们一个摇船桨,一个拿着撑船用的木杆撑船。
不一会儿,两个小孩不划了,他们收起木杆,停了船桨,拿起了一把伞,摆弄起来。 两个小孩出奇的举动让杨万里很是好奇,他想：这天气多么晴朗呀,有没下雨,他们怎么打起伞来了?接着一个小孩拿起伞,把伞高高举过头顶,逆着风,杨万里看着看着。
不禁哑然失笑,哦,怪不得没下雨他们就张开了伞,原来他们不是为了遮雨,而是想利用风让船前进呢!想不到这两个孩童还真聪明!于是,这个场景被杨万里写成了诗：舟过安仁一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
一日，万里无云，天高气爽，正值春日之际，河*绿树成荫，遍地野花群芳斗艳，晒在暖暖的太阳底下，让人隐隐泛起困意。
宋代大诗人杨万里正乘舟路过安仁，他舒服地坐在小船里，拿着他的iphone在刷着朋友圈，时不时环顾一下四周的美景。看到一时半会儿没有消息，他放下手机，不经意间看到一艘小船上，有两个稚气的小朋友收起了船桨，正坐在船头享受着清风，手里还共同撑着一把伞。杨万里的心情大好，好奇心涌上心头，他*惯性地拿起手机，拍了一张，立马发起了说说：春日之际，两童撑伞，不知为甚，求答案！一发出去，就引起了很多好友的热论和回复：
范成大：是否遮雨？
陆游：是否遮阳？
李清照：是否卖萌自拍？
……
杨万里觉得这些答案都不对，他只好站起身，作揖高声问道：两位小哥，今日不下雨，阳光也不甚强烈，为啥打伞？
两位小童满脸黑线，无语了一会儿，其中一位说到：这位老先生，我们撑伞，不是为了遮阳，也不是为了遮雨，而是为了借伞使风让船前进啊。杨万里一拍脑袋，恍然大悟，立即拿起手机：众位亲，答案已知，触景生情，赋诗一首。答案请在诗中找哦。一叶渔船两小童，收稿停棹坐船中。怪生无语都张伞，不是遮头是使风。
我坐着船享受着春天的风光美景，偶尔会有风吹来，传来沙沙的声音，河岸旁的柳树婀娜多姿，摆动着细长的辫子。阳光在湖面上显得波光粼粼......
船过安仁时，我远远地望见了一条小船，船上有两个孩子，他们收了竹篙，停了船桨，一个孩子从船舱里拿出来了一把伞，另一个孩子将伞抢到自己手中，我觉得奇怪，就问：孩子们，你们这是干什么啊？拿着伞的孩子抢着回答道：我们想用伞使小船前进。说完，他立马撑开伞，高高地举起来。我笑了笑，孩子就是孩子，无论干什么都是那么天真可爱的呀！
阳光洒在河面上，波光粼粼，成群的鱼儿在水中嬉戏，荷花挺立在舞台上，炫耀着它的身姿。微风拂过，芦苇摇摆着跳起了舞蹈，虽然颜色单调了些，但也给这里增添了些许生机。水是那么清，活像一面大镜子，映出了蓝天，映出了骄阳，仿佛一切都生存在这面大镜子里。
突然，原本*静的湖面上荡起了波纹，小小的浮萍向两边散开，一叶渔船驶了过来。船中有两个孩子，他们坐在船头，一边划船一边埋怨，撑竹篙，划船桨实在是太累了，这才一会的功夫，他们就划不动了。女孩说道：“这活太费力气了，我们得想个办法让船跑得更快些。”女孩在船上寻找着什么，突然她看到一把伞，顿时，脸上露出了笑容，她把伞撑开，高高举过头顶，男孩很纳闷地问：“又没下雨，为何要撑伞？”
女孩一本正经地解释道：“你知道帆船吗？它是不是跑得很快？它跑得快的原因正是因为有帆，风吹动船帆，帆船跑起来既快又稳！”结果两个孩子就这样坐在船头撑着伞等船自己前行，可惜的是船丝毫没动！
这些都被路过的杨万里看在眼里，便写下了一首诗将此情此景记录了下来：
舟过安仁
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
天高气爽的一天里，著名宋代诗人杨万里乘着一叶小舟经过安仁。
安仁真美呀!湖水清澈见底，湖里的小虾在游来游去，还不时地跑上水面，看看水上的景象!湖边的芦苇就仿佛被定住了一样，一动不动，偶尔有一丝微风浮过，芦苇才会轻轻摇动几下。微风过后，一切又变回原来的样子!
就在杨万里沉醉在这美丽景色中时，从远处飘来一叶渔船，渔船中正坐着两个小孩儿。不知为什么，他们把篙收了起来，也停下了摇浆，坐在船中。杨万里正纳闷儿，哦!怪不得没下雨他们也张开伞，原来是想让伞使风使船前进呀!
杨万里感到十分好玩，这难道不是只有小孩子才能相处的办法么?想着想着，杨万里突然想起了自己的`童年，那时，他也是这样坐在小舟里……突然，杨万里想起了那两个孩子，抬头一看，这两个孩子正在谈论着什么，讲到精彩处，还会用手比着什么。另一个听得也很入迷。
杨万里望着这两个天真烂漫的孩子，又陷入了沉思……
一日，万里无云，天高气爽，正值春日之际，河*绿树成荫，遍地野花群芳斗艳，晒在暖暖的太阳底下，让人隐隐泛起困意。
宋代大诗人杨万里正乘舟路过安仁，他舒服地坐在小船里，拿着他的iphone在刷着朋友圈，时不时环顾一下四周的`美景。看到一时半会儿没有消息，他放下手机，不经意间看到一艘小船上，有两个稚气的小朋友收起了船桨，正坐在船头享受着清风，手里还共同撑着一把伞。杨万里的心情大好，好奇心涌上心头，他*惯性地拿起手机，拍了一张，立马发起了说说：春日之际，两童撑伞，不知为甚，求答案！一发出去，就引起了很多好友的热论和回复：
范成大：是否遮雨？
陆游：是否遮阳？
李清照：是否卖萌自拍？
……
杨万里觉得这些答案都不对，他只好站起身，作揖高声问道：两位小哥，今日不下雨，阳光也不甚强烈，为啥打伞？
两位小童满脸黑线，无语了一会儿，其中一位说到：这位老先生，我们撑伞，不是为了遮阳，也不是为了遮雨，而是为了借伞使风让船前进啊。杨万里一拍脑袋，恍然大悟，立即拿起手机：众位亲，答案已知，触景生情，赋诗一首。答案请在诗中找哦。一叶渔船两小童，收稿停棹坐船中。怪生无语都张伞，不是遮头是使风。
今天天气晴朗，柳枝随风飘扬，像一个穿裙子的`小姑娘跳舞一样。一样诗人杨万里在溪边散步，微风吹拂着他的脸，好舒服。忽然他看到了溪上有一个渔船，渔船的船桨和撑船用的竹竿都放在一旁，中间有两个儿童休息，不一会儿，一个儿童拿出来一把伞，杨万里很好奇天空又没下雨干嘛拿伞呢，对这产生了疑问，儿童撑开伞举在天空的时候，杨万里想：也没下雨，看着样子也不像遮太阳，忽然，杨万里一拍脑门，恍然大悟，对自己自言自语道：“怪不得没下雨都撑开了伞，原来是两个儿童不是想用伞遮太阳，而是想用伞使风让船前进呀！
杨万里说到这里，便情不自禁的笑了起来，觉得两个小孩非常聪明，也相信了“万事皆有可能”这句话呀！便扬长而去。
蓝天白云，碧水东流，群鸟展翅，空气清新，一切都是那么自然。树林总是“沙沙”作响，林旁那条仿佛有着灵性的江，也随着大自然迁动。微风舞蹈着，舞过洁白如画的云朵群；舞过绿油油的牧场；舞过闹哄哄的市集；也拂过安仁江边哥弟俩人的脸庞。
说到这对兄弟，我就要向大家介绍一下了：两人体型是一个矮胖，一个高瘦。但他们的志向可是远大且相同的——当航海家。这两个小家伙今天一反常态，起得奇早，他们拿着父亲小渔船里的船桨跳上船，扯开拴着的绳。哥哥一下子变成了船长，一声令下：“听我命令，一、二、三、使劲划呀！”
嘿哟嘿哟嘿嘿哟！
“水手”也十分服从“船长”，用着吃奶的力气，摇着船桨。水面上荡起一圈圈涟漪，那小桨在水里动着，从高处往下看，犹如有一把利剑插在镜子里。小船儿打着转转似的飘到了江那头。天底下，这船载着兄弟二人，像只迷失了方向的鸭子，在寻觅着妈妈温暖的怀抱。
微风舞动，姿态万千。那春风吹皱了一湾江水，波纹道道，仿佛老爷爷脸上的皱纹。两兄弟睡在船里，望着天上软绵绵的云朵，迎着大地上吹来的凉飕飕的风，觉得自己要在这大自然的摇篮曲中睡着了。
这时候，窗外传来一阵拨动水面的划船声。两个惊醒的小家伙，受到好奇心的驱使，朝外探着脑袋。只见一艘比他们的船更大更宽的帆船，正顺着风向，直冲而去。一排排波纹一次又一次、有规律地推着前一个浪头，犹如军队进发。
“我知道该怎么做了！”哥哥突然欢喜地大叫“你在这儿等我一会儿，我回去拿一样东西。”他独自一人上了岸，拼命地朝家跑去。不一会儿，哥哥便再次登船，这会儿手里拿了两把旧伞，虽然有好几处被贴了胶带，但看起来仍焕发着微微的蓝光。哥哥挑了一把大的递给弟弟说：“接着，把它撑开等会儿我们的小船也能跑起来了。”“你少骗我，这怎么可能呢？”弟弟鼓着腮帮子笑道。“待会儿你就知道了”，哥哥插着手，一副神秘的样子。
两个人张着伞，在船两头面对面坐着，伞也向着不同的方向张着。哥哥潇洒极了，整一个自信样，轻闭双眼，脸上也露出淡淡的微笑。弟弟也紧闭双眼，既紧张又期待。只要是过路人，远一看，只模糊看见一把小伞插在船里，隐约觉得是一对至交，在弹琴、对诗，给人一种美感；*一看，方才恍然大悟，原来是两个衣冠不整的毛小子在摆弄自己的“小帆船”呢！坐在船这一头的哥哥，已慢慢感受到风的气息了，船儿也似乎如愿地向前动了动，哥哥喜笑颜开：“快看呀，船儿要动起来了！”弟弟眯着眼，躺在船头边，欢快地唱着刚从三妹那儿学来的歌，“大山的孩子哟……”冒出来的风儿越来越多，载着孩童的小船，也越驶越快。它就载着这欢呼起来的两个小孩童，驶向了美丽的远方……
童年，是无数人向往的时光，愿我们天底下所有人让“无价”的童年，成为我们人生记忆中最美的一张相片！
在一个春光明媚的日子里，酷爱游山玩水的诗人杨万里乘着小舟在向着安仁的方向行驶着，准备拜访那里的好友。
这一路上风光秀丽，周围的群山连绵起伏，周围的草树木都倒映在波光粼粼水面上，时不时有小鱼从水面上跃起，杨万里不禁被这美丽、宁静景色所陶醉。
突然，“哗哗哗”一叶渔船驶进他的'视线中，远远望见渔船上只有两个小孩坐在里面，一位身穿红肚兜，另一位穿着白色短裤，他俩头上都扎着一个朝天辫，很可爱的小孩；杨万里立刻来了兴趣，他慢慢地追上了那叶渔船跟着他们，杨万里发现两个小孩并没有在撑船，竹竿和船桨都收到船尾，但船只却缓缓地移动他不禁有一个疑问：为什么不用竹竿撑船？是不是坏了？那为什么船会自己游呢？于是，杨万里便靠*小渔船，发现孩子们已经撑起了一把大伞，不知在说着什么，杨万里对着孩子们喊道：“喂，你们的船有问题吗？为什么又撑起伞来？”
小孩们先是嘻嘻哈哈地说了一阵话，然后异口同声地说：“你猜呀！”杨万里看看天空问：“要下雨了吗？”“不是的！”小孩一边说一边笑。突然，一阵风吹来，船一下了驶了很远，行驶的更快了，杨万里顿时恍然大悟：原来你们撑伞是当做船帆用呀！这样不但可以不用用力划船，而且也晒不到，真是一举两得的好主意！真是太聪明了！
诗兴大开的杨万里来到安仁后，便写下了这首《舟过安仁》：
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都长伞，不是遮头是使风。
——改写《舟过安仁》 (菁华6篇)
河边，翠烟古柳倒映在水*如镜的河面上，蒸腾出几分梦幻与迷离，*的山崖相映成趣，河水有几弯，就有几处芦苇，几个码头，几座山头，在哪里点缀着。到处一片绿色，组成了这静谧的世界。
风吹过山岚，吹过了芦苇，吹到了河面上，荡起层层波纹，波光粼粼，打破了此处的静谧，惊起了几只鸟儿。一叶小舟，忽然驶入了诗人的世界，搅乱了诗人的思绪，诗人为此而不知所措，只见小舟上坐着两个小孩，划着小舟，高兴的笑着，河面上时不时传来几阵笑声。小孩站在小舟上，互相打闹着，惊动了水下的红锦鲤鱼，鲤鱼四散开来，诗人看着两小童，让船夫开过去，诗人正在想让他们到别处去玩，别在这妨碍诗人作诗，等还未开*，就看见两小童停住了划船，收起了船桨，窃窃私语了一番，对着风打开了伞，诗人心里的不满转为了疑惑，上前询问到，两小童嬉皮笑脸的回答，才得知想借风的力划行罢了。诗人又一想，不如以此为题，重作一首诗吧。
大概，失去也是一种收获吧。
今天天气晴朗，柳枝随风飘扬，像一个穿裙子的小姑娘跳舞一样。一样诗人杨万里在溪边散步，微风吹拂着他的脸，好舒服。忽然他看到了溪上有一个渔船，渔船的船桨和撑船用的竹竿都放在一旁，中间有两个儿童休息，不一会儿，一个儿童拿出来一把伞，杨万里很好奇天空又没下雨干嘛拿伞呢，对这产生了疑问，儿童撑开伞举在天空的时候，杨万里想：也没下雨，看着样子也不像遮太阳……，忽然，杨万里一拍脑门，恍然大悟，对自己自言自语道：“怪不得没下雨都撑开了伞，原来是两个儿童不是想用伞遮太阳，而是想用伞使风让船前进呀！
杨万里说到这里，便情不自禁的笑了起来，觉得两个小孩非常聪明，也相信了“万事皆有可能”这句话呀！便扬长而去。
湖面上有一叶小渔船，小渔船里坐着两个孩子，他们把竹篙受了起来，也停下了船桨。坐在船中有说有笑，让船慢慢游动。
咦，怎么没下雨他们还把伞张开了呢？我说：“喂，你们两个怎么把伞张开了呢？天又没有下雨！”他们大声回答我，说：“我们不是为了遮雨，而是为了借助伞使风让船前进，我们也省得自己费力，也可以休息休息。”哦，怪不得没下雨他们还张开了伞，原来不是为了遮头，而是为了借伞使风让船前进。我不进在心里赞叹起来那两个小孩子：“他们两个可真聪明，既省事，又省力。”我向他们竖起了大拇指。
这就是我坐舟经过安仁的所见所闻。于是便写了一首诗：《舟过安仁》
一叶渔船两小童，
收篙停棹作船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
在一个风和日丽的早晨，我不知不觉来到了一个湖边，我静静的站在湖边，身边一丛丛的芦苇里有几只野鸭在嬉戏，呵，茂盛的芦苇成了他们的游戏场所，挺聪明的嘛！*静的湖面上偶然溅起几道彩色的涟漪，原来是调皮的小鱼在游玩。
这时，湖面上划来了一条渔船，仔细一瞧弯弯的小船里坐着两个可爱的小孩子，他们在船里悠闲地交谈着话语，是如此的天真可爱啊。
可是，使我奇怪的是，他们没有没有拿着乘船用的木杆与船桨，而是一边举着一把伞，一边说笑着。有没有下雨，天气又不热，干嘛举着伞呢？这让我百思不得其解，于是我大声问了一句：喂，你们怎么都举着一把伞呢，两个孩子笑着毫不害羞的答道：不是顶雨，而是把伞当做船帆，和着风滑行，说完小船就慢悠悠的走了。
我边往回走边想，多么天真、调皮，富有奇思妙想的孩子啊！
这时，就听见妈妈喊：宝贝，快起床啦。嗨，原来是场梦。紧张的一天又要开始了，如果我真是那个小牧童就好了，那样悠闲的生活，在那美如画卷的景色里生活着，是如此的惬意，快点，总是发呆。妈妈又开始唠叨了，我得快点了。
从前有两个小孩儿想吃白莲，便偷偷地划船去采白莲，他们两个是兄妹，他们决定过安仁去采上好的白莲吃。
第二天他们偷偷地划着小船，小船跟一片叶子一样在水面上漂。为了不让他们的家人发现，他们便早早地出了家门。这条船没有船帆，他们只能用力地用手去摇船桨让船前行。他们花了很长时间手已经酸了，他们便把船桨放下来。就凭一点儿风让小船顺流慢慢地行驶。
突然那个小男孩儿拿出船舱里的一把伞，他把伞张开举起来，旁边的女孩儿问：“哥哥，你为什么要这么做呀，现在又不下雨？”“我只是想让船行驶的快一点而已，知道了吧，好妹妹。”哥哥笑着说。
兄妹两个终于把船划到了安仁。刚过安仁船就驶进一片宽阔的水域，这里就是传说中的白莲湖吧，可是湖里并没有白莲花呀！兄妹俩很失望，但是他们的船一转弯，竟然看到了洁白如雪的白莲花了，他们迅速地把船划了过去，开始采白莲花。
他们回家的时候天色已晚，他们的父母把他们狠狠地批评了一顿。但是他们兄妹俩并没后悔偷偷去采白莲，他们觉得自己采的莲子非常的好吃，他们觉得这次冒险很值得。
天，格外的蓝，没有一丝云彩。我坐在船上，欣赏着周边的景色。船在碧玉的湖上缓缓地向前滑行。
湖水是那样的清，清得连湖底的沙石也能看得清清楚楚。一缕缕阳光洒在湖面上，就像给湖铺上了一层碎金子，又像被揉皱了的绿丝缎。清清的湖水映着蓝天白云和四周翠绿的树灌，这种境界，就像梦境一般，让人痴迷。我坐在船头，静静地品味着眼前的美景。
突然，一阵欢快的笑声打破了这份宁静，是谁在笑？原来，是两个坐在一叶小渔船上的孩子。他们把撑船用的竹竿和船桨都扔到了船后，自己坐在船头玩耍。这两个孩子，不划船，打着一把伞坐在船头做什么？！我不禁喃喃自语起来。过了一会儿，仔细想想，我才恍然大悟：啊！原来，他们打伞不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进呀！多么聪明的两个孩子！！
我心头一动，回到船里写下了一首小诗：
舟过安仁
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪声无雨都张伞，不是遮头是使风。
这两个孩子还在笑着，他们那无忧无虑的笑声让我想起了自己的童年......
《舟过安仁》改写成短文 (菁华3篇)（扩展4）
——舟过安仁作文 (菁华6篇)
在湖南省的东南部有一个安仁县，这里到处都是清澈的水和巍峨耸立的山，所以，这里的鱼特别多，渔民也特别多。这天，阳关明媚，万里无云，小明的爸爸要去城里赶集，只好把捕鱼的重任交给了儿子小明。小明接到了爸爸的任务，就赶快换上了捕鱼的衣服一件白色的短袖衫和一条蓝色的短裤。自己捕鱼太没意思了，于是，小明就叫上了好朋友丁丁，一起来到了小河边。
爸爸的渔船在哪儿呢?小明一边想一边左顾右盼。在那儿!还是丁丁的眼尖，一下子便发现了那条停靠在小河边的渔船，他赶快拉着小明上了渔船。小明找到了渔网，投进了水中。过了一会儿，小明捞上来一看，根本就没有几条鱼。原来，就丁丁一个人划桨，既费力气，船又走得特别慢，鱼就捞得特别少，这可怎么办?
突然，小明突然看见在船后面有一把特别大的伞。他灵机一动，便赶紧把伞拿了过来，高兴地对丁丁说：咱们可以用伞当船帆，这样，你不用划桨，船就可以自己前进。小明一边说着一边撑开了伞，放在了船的前面，丁丁也收起了竹竿和船桨。一阵微风吹来，小船果然在水面上晃晃悠悠地向前移动起来。不用划桨了，只用举着一把大大的伞，真是又省力船前进得又快。随着船在前进，小明一直在捞鱼，不一会儿就捞了许多各种各样的鱼。
这时，从河对面过来了一只小船，这只小船上坐着宋代大诗人杨万里，他是来安仁欣赏这里的美丽风光的。杨万里见对面的小船上坐着两个小孩子，一个小孩子还举着伞。这么好的天气，他张伞干什么?杨万里想了想，才明白原来，他们张伞不是为了遮雨，而是要用伞当船帆，借助风的力量，推动船前进。真是两个聪明的孩子呀!杨万里感叹道!
回到家后，杨万里想到刚才所见，不由得写下了一首诗：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。这首诗就是流传到现在，脍炙人口的《舟过安仁》。
小河的*有茂盛的树木和鲜艳的花朵，不时送来了阵阵花香。阵风劲吹在河面上，河水掀起了微波。
这时从远处的河面上要飘来了一叶有蓬的渔船，小渔船的前部正坐着两个六七岁的儿童。一个儿童的头上盘着两条小辫子，穿着敞开的白色短袖衬衫，露出了圆鼓鼓的小肚皮。他看着天上变化无端的云彩，露出了他笑嘻嘻的小脸蛋儿。而另一个儿童却留着一小撮短发，他的短袖衬衫被一阵阵风吹得微微地飘了起来，像一只美丽的小白蝴蝶随风张开了大翅膀，在小船边上愉快地飞舞着，露出了一个黄边红肚布儿。
突然他低头对旁边的弟弟说：阿弟，我想出了一个馊主意。我们就不用这么吃力地划船了。你收起竹篙，我停下船桨，你撑开雨伞，举过头顶，把伞当作帆，借助风的力量来使船前进。好啊！哥哥，你这个馊主意出得不错呀！他们立刻收篙停桨，撑开雨伞，把雨伞高高地举过头顶，伞面朝前，阵风吹在伞内，使船缓缓地前进。船边传来了哗哗哗的水流声。两个儿童高兴地又说又笑。弟弟，我的这个主意不错吧？哥哥拍着弟弟的肩膀笑着说。不错，哥哥，你真聪明啊！弟弟高兴得手舞足蹈起来。
这时，站在岸边的诗人杨万里心里想：没下雨撑什么伞呢？哦！原来是两个小顽童不是用伞遮雨，而是借助风的力量使船前进呢！真是两个聪明顽皮而又可爱的孩子。
一天，宋朝大诗人杨万里在安仁县旁的小河旁，欣赏着安然美景，高大的老树头下一片片绿荫，让人感觉神清气爽，茂密的树叶里不时传来小鸟的叫声，阳光洒在湖面上，鳞光闪闪，湖水依然是那样的清澈，可以清楚的看见湖底的沙石，杨万里陶醉在其中。
突然，远处的河面上出现了一叶渔船，上面坐着两个小孩子，一个穿着红色的背心，另一个穿着白衬衫，船桨和竹篙在他们手中摇来摇去，任凭汗水从他们脸颊流过，尽管他们是那样辛苦，渔船仍然行得很慢。忽然，一个孩子眼睛一亮，想出一个好办法，小孩把竹篙、船桨放回船舱，拿出了一把伞，张开高高举过头顶，杨万里看见这一幕，心想：现在既没有下雨，又没有太强烈的阳光，他们为什么要打伞呢？这使杨万里追上渔船问道：“你们为什么要打伞呢？现在没有雨，也没有太强烈的阳光。”儿童天真无邪的回答：“我们的`船没有船帆，用伞当船帆，既轻松又快。”杨万里恍然大悟，他不由得佩服起儿童来，于是写下了一首《舟过安仁》：
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
这首诗令人们十分喜爱，一直流传到今天。
毕业后，我成为一位记者。一天，总编给我们下达了一项任务：让我们拍一张反映农村小孩有趣童年生活的照片，并且要把看到的景象编成一首诗。我冥思苦想了半天，始终不得个好的点子，心里直嘀咕：总编也是，怎能这么刁难我们，别说现在的小孩，就是我们小的时候，也是除了吃饭睡觉、上学校，就是在家玩电脑，哪有时间去野外玩耍，更别说现在的小孩。哎！我一展莫躇，于是在书架上取下一本唐诗宋词研读起来……读着读着，迷迷糊糊中，我居然睡着了。
醒来后发现自己在陌生的大街上，大街上人流如织，十分热闹。我忽然发现那些人和我穿着打扮不同，大家看着我、对我指指点点，好像我不是地球人似的。打听之下，才知道这里是安仁县。安仁县？那不是宋朝时期的一个地名吗？难道？莫非我穿越时空来到了宋代？果真如此，那真是天助我也！
我走呀走呀来到一条小河边，只见小河*长满了高高的芦苇，一阵微风吹来，芦苇也跟着来回的拂动。随着视线我发现河中心有一艘小小的渔船，渔船上有两个渔童。咦！他们在做什么？只见他们放下撑船用的棹和划水用的浆，却从船舱里拿出一把大伞并撑在船头……可是，天没有下雨啊？我百思不得其解，直到渔船缓缓地行驶起来，我才恍然大悟。这两个小孩真是聪明，他们这是在利用伞的张力来驱动渔船啊！
我连忙取出相机拍下这个令人难忘的镜头，一首七律脱口而出：
一叶渔船两小童，收槁停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
从前有一天，小明和小刚一起出去玩。他们玩了很长时间的捉迷藏，玩够了。小明说：“河边有一条大船，我爸爸经常用那一条船去河里捕鱼。咱们一起去上面玩吧！”小明高兴地说：“好吧！”两个人手拉着手，兴奋的去了河边。
两个人到了河边，上了船，小明喊：“我们捕鱼去了！”说着，便把网放到了水里。可是他们哪里能捕到一条鱼。两根人模仿大人捕鱼，不仅没捕到鱼，还出了一身大汗。小刚说：“算了，小明，我们一定把什么细节漏掉了。咱们坐船去河上玩吧。”小明想了想说：“好，我把撑船用的竹竿收起来。”
小明收起了竹篙，小刚开始找船桨了，找了不一会儿，小刚没有力气了。忽然，河上吹来一阵大风，小刚子言自语地说：“真凉快啊！”晓明忽然看到了船上有一把伞，就把伞打开了。风受到伞的阻拦，改变了方向，一股脑的向小明和小刚涌来。小刚说：“真凉快，小明再举高一点吧！这样我们就可以更凉快。”
在风的作用下，船慢慢的移动了起来。小明借着风把船驶回到岸边。小明的爸爸和妈妈知道了后，都夸小明非常聪明。
天高气爽的一天里，著名宋代诗人杨万里乘着一叶小舟经过安仁。
安仁真美呀!湖水清澈见底，湖里的小虾在游来游去，还不时地跑上水面，看看水上的景象!湖边的芦苇就仿佛被定住了一样，一动不动，偶尔有一丝微风浮过，芦苇才会轻轻摇动几下。微风过后，一切又变回原来的样子!
就在杨万里沉醉在这美丽景色中时，从远处飘来一叶渔船，渔船中正坐着两个小孩儿。不知为什么，他们把篙收了起来，也停下了摇浆，坐在船中。杨万里正纳闷儿，哦!怪不得没下雨他们也张开伞，原来是想让伞使风使船前进呀!
杨万里感到十分好玩，这难道不是只有小孩子才能相处的办法么?想着想着，杨万里突然想起了自己的童年，那时，他也是这样坐在小舟里……突然，杨万里想起了那两个孩子，抬头一看，这两个孩子正在谈论着什么，讲到精彩处，还会用手比着什么。另一个听得也很入迷。
杨万里望着这两个天真烂漫的孩子，又陷入了沉思……
——舟过安仁改写成短文（精选十篇）
在夏日里，一个风和日丽的下午，在一面静静的湖面上，成片茂密的芦苇随风飘荡，湖面上的水泛起阵阵微波。这一片风景秀丽的地方，正在静静的湖面上，一条小船上的杨万里被它们深深地迷住了，正陶醉其中。
正在诗人慢慢地转移视线时，一条小渔船映入眼帘。小渔船上坐着两个一边划船，一边嬉戏的可爱小孩，诗人决定看看他们想干些什么，打算用他们写一首奇丽的小诗，想到这里，诗人观察得更仔细了。
两个小孩玩着玩着，突然一个小孩对另一个小孩讨论了一会儿，把船停了下来，把撑船用的竹竿和船桨收了起来，张开了一把精美的竹制小伞，可现在没下雨，诗人看到这里，疑惑不解地思考起来。
诗人想了一会儿，像是想到了什么，不由的惊叹起来：”这两个小孩真聪明呀！怪不得没有下雨也张开了伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进呀！“
诗人边佩服两个小孩，编写了一首诗：
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
舟过安仁改写成短文（精选3篇）
导语：改写是改变原文表现形式的一种写法。相对于其他表现形式(扩写、缩写、续写)来说，在写法和表现形式上是比较自由的。下面是小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。
【篇一：舟过安仁改写】
在一个春光明媚的日子里，酷爱游山玩水的诗人杨万里乘着小舟在向着安仁的方向行驶着，准备拜访那里的好友。
这一路上风光秀丽，周围的群山连绵起伏，周围的草树木都倒映在波光粼粼水面上，时不时有小鱼从水面上跃起，杨万里不禁被这美丽、宁静景色所陶醉。
突然，“哗哗哗”一叶渔船驶进他的视线中，远远望见渔船上只有两个小孩坐在里面，一位身穿红肚兜，另一位穿着白色短裤，他俩头上都扎着一个朝天辫，很可爱的小孩。杨万里立刻来了兴趣，他慢慢地追上了那叶渔船跟着他们，杨万里发现两个小孩并没有在撑船，竹竿和船桨都收到船尾，但船只却缓缓地移动他不禁有一个疑问：为什么不用竹竿撑船?是不是坏了?那为什么船会自己游呢?于是，杨万里便靠*小渔船，发现孩子们已经撑起了一把大伞，不知在说着什么，杨万里对着孩子们喊道：“喂，你们的船有问题吗?为什么又撑起伞来?”
小孩们先是嘻嘻哈哈地说了一阵话，然后异口同声地说：“你猜呀!”杨万里看看天空问：“要下雨了吗?”“不是的!”小孩一边说一边笑。突然，一阵风吹来，船一下了驶了很远，行驶的更快了，杨万里顿时恍然大悟：原来你们撑伞是当做船帆用呀!这样不但可以不用用力划船，而且也晒不到，真是一举两得的好主意!真是太聪明了!
诗兴大开的杨万里来到安仁后，便写下了这首《舟过安仁》：
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都长伞，不是遮头是使风。
【篇二：舟过安仁改写】
波光粼粼的湖面，涟漪一圈接着一圈荡漾，湖边的柳树姐姐把这碧水粼粼的湖面当作梳妆用的.镜子，在那儿轻轻地梳理自己的辫子。阳光照在湖面上，湖面泛起了一片片金色的波光，波纹调皮得在湖面上漂来漂去。瞧，水中的小鱼儿在欢快的游戏，小蝌蚪在四处寻找着自己的妈妈。看，那儿还停着一对大蜻蜓，正在观看这美丽的风景。听，小鸟在不停的赞叹这美丽的景色，还有那会唱歌的小黄鹂，在给周围的外物唱这优美动听的歌。这歌声，似乎让他们陶醉;这歌声，似乎让他们魂牵梦绕;这歌声，似乎让他们沉睡在这歌声之中。河岸上，绿茵茵的小草密密麻麻，清爽的微风吹来，小草就跳起了优美的舞蹈。远处的山峦高低起伏，就像一幅迷人的山水画，使人心旷神怡。
突然，一阵嬉笑声打破了寂静的风景。远处漂来一只小船，小船上坐着两个谈笑的小孩。他们一个穿着红肚兜，一个穿着白衬衫，两个人都赤着脚。一个大一点的小孩收起了竹篙，停下了船桨，坐在了渔船中央，渔船渐渐地停下了。一个小孩对另一个小孩说：“船现在停在了湖水的中央，咱们现在有什么办法，既不用船桨，又不用撑杆能让船前进呢?”另一个孩子手扶下巴，静静的想着办法。“哦，有了，我们用雨伞来让船前进吧。”说罢，他急忙从船舱中取出雨伞打开，并把雨伞高高举着，让风吹到雨伞上面，雨伞带动了渔船。就这样，渔船缓缓的行驶着。
过路人看见了，都惊讶的想：现在有没有下雨，这两个小孩把伞打开干什么。哦，怪不得没有下雨都张着伞，原来不是为了遮风挡雨，而是利用风让船前进。这些过路的人想明白时，都不由的赞扬起了这两个小孩子，说他们很有头脑，非常聪慧，令人佩服。
当这些过路人再次回头看他们的时候，他们的渔船已经远去了，只在水面上留下了一些慢慢荡漾的涟漪。
【篇三：舟过安仁改写】
有一天，诗人杨万里来到安仁拜访好友，在来到安仁的路上，诗人想：我到底该跟我的好友说些什么呢?诗人边想边往两边看。“哇!好美啊!"诗人说。原来是太阳照在水面，照得水面波光粼粼的。突然，诗人看到两个孩子在船上嬉戏。
忽然，一个孩子跳进了水里，过了一会儿，那个孩子手里抓着两条鱼，冒出水面。那孩子游到船边，把两条鱼递给了另一个孩子，接着，他爬了上去。好像是玩累了一样，一个孩子收起了竹篙，停下了船桨，坐在船上。
过了一会儿，一个孩子撑起了伞。诗人抬头看了看天空，太阳还是高高地挂在上空，还是阳光明媚。诗人百思不得其解。他想：为什么天没下雨，那两个孩子要撑开雨伞呢?过了一会儿，诗人恍然大悟。他说：“原来那两个孩子不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊!”诗人连连赞叹那两个孩子真聪明。
看到此情此景，诗人有了思绪，吟到：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
波光粼粼的湖面，涟漪一圈接着一圈荡漾，湖边的柳树姐姐把这碧水粼粼的湖面当作梳妆用的镜子，在那儿轻轻地梳理自己的辫子。阳光照在湖面上，湖面泛起了一片片金色的波光，波纹调皮得在湖面上漂来漂去。瞧，水中的小鱼儿在欢快的游戏，小蝌蚪在四处寻找着自己的妈妈。看，那儿还停着一对大蜻蜓，正在观看这美丽的风景。听，小鸟在不停的赞叹这美丽的景色，还有那会唱歌的小黄鹂，在给周围的外物唱这优美动听的歌。这歌声，似乎让他们陶醉;这歌声，似乎让他们魂牵梦绕;这歌声，似乎让他们沉睡在这歌声之中。河岸上，绿茵茵的小草密密麻麻，清爽的微风吹来，小草就跳起了优美的舞蹈。远处的山峦高低起伏，就像一幅迷人的山水画，使人心旷神怡。
突然，一阵嬉笑声打破了寂静的风景。远处漂来一只小船，小船上坐着两个谈笑的小孩。他们一个穿着红肚兜，一个穿着白衬衫，两个人都赤着脚。一个大一点的小孩收起了竹篙，停下了船桨，坐在了渔船中央，渔船渐渐地停下了。一个小孩对另一个小孩说：“船现在停在了湖水的中央，咱们现在有什么办法，既不用船桨，又不用撑杆能让船前进呢?”另一个汉字手扶下巴，静静的想着办法。“哦有了，我们用雨伞来让船前进吧!”说罢，他急忙从船舱中取出雨伞打开，并把雨伞高高举着，让风吹到雨伞上面，雨伞带动了渔船。就这样，渔船缓缓的行驶着。
过路人看见了，都惊讶的想：现在有没有下雨，这两个小孩把伞打开干什么。哦，怪不得没有下雨都张着伞，原来不是为了遮风挡雨，而是利用风让船前进。这些过路的人想明时，都不由的赞扬起了这两个小孩子，说他们很有头脑，非常聪慧，值得令人佩服。
当这些过路人再次回头看他们的时候，他们的渔船已经远去了，只在水面上留下了一些慢慢荡漾的涟漪。
在舒适、惬意的日子里，诗人杨万里乘着古色古香的小舟在向着安仁的方向行驶着，这一路上风光秀丽。河边的芦苇长得多么清翠，上面还停着几只翠鸟，不时唱着婉转动听的歌曲，好像在赞美这里的风光。再看这里的山，一座座是多么的巍峨，从远处望去，多么像驼峰啊！杨万里被这美丽的景色给陶醉，他多想永远沉浸在这美丽的景色中。
突然，杨万里被两个孩童的讲话声给打断了。他从这画面中醒来了，原来河面上还有一叶渔船，渔船上有两个5、6岁的孩子，一位身穿正中间绣着“福”字的红肚兜，另一位则穿着短衣短裤，他们都有着一头可爱的发型。
两个男孩经过一番讨论后，杨万里没听到谈论，以为他们是在讨论玩的事。之后他们俩把篙放置于船尾。这让杨万里感到奇怪：“划船怎么不用篙呢？”只见那孩子弯下腰，钻进船舱。他进去干嘛了呢？杨万里十分好奇，叫船夫划快点，他想去一探究竟。
那孩子从船舱取出一把橙色的伞。大孩子与小的那个孩子在讨论。大孩子说：“弟弟，我想到了一个非常实用的办法，现在有大风，我们可以利用伞与风……”小孩子似懂非懂，只是下意思地点了点头。大孩子先来做示范。他坐在小凳子上，用45°的角度张着伞。
过了一会儿，杨万里恍然大悟：原来他们是借助风的力量来使船前进，怪不得不下雨也打伞。杨万里不得不对那两个孩子的聪明纯真竖起了大拇指。
杨万里来到安仁后，心潮澎湃，就立刻铺纸执笔，出口成章写下了这首诗：
舟过安仁
一叶渔船两小童，
收稿停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
在湖南省东南部，有一个地方叫安仁县。
春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁，杨万里马上喜欢上这个了地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀!
在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的'欢声笑语，不禁向四周张望，发现在不远的河面上的一叶渔船上，坐着两个很可爱的小孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪;另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着船儿慢慢地前进。过了一会儿，船儿徐徐地停了下来，大一点的小孩收起竹篙，又停了船浆，船不动了。杨万里觉得很奇怪，心想：他们在干吗呢?这时，他发现一个小孩撑起了一把伞，但是天气晴朗，并没有雨啊，这让杨万里很纳闷：不知道他们想干啥呢?百思不得其解。杨万里禁不住问他们：“你们张伞在做什么呀?”小孩回答：“我们想省点力气，让风带着船儿向前走，在利用风力呢，风吹了伞，就能带着船儿走啦，嘻嘻!”
杨万里这时才恍然大悟，叹道：这两个小孩真聪明呀!
一天，诗人杨万里来到了湖边，看见了两个小孩童在渔船上坐着，手上撑着一把伞。
杨万里一看，就十分纳闷地想：天上也没下雨，也没有阳光，为什么要撑伞呢？他带着这个疑问，蹲下身子温和地说：孩子们，你们为什么要撑伞呢？现在天上又没有下雨。”
我们的力气根本划不动小舟，所以我们想节省一点力气，用风来当桨，伞来当帆，来让小舟动起来。”孩子们奶声奶气地说。
杨万里瞬间恍然大悟，提笔写下了《舟过安仁》这首诗，至今仍被人传诵着：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”
舟过安仁改写成短文（精选）
导语：《舟过安仁》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句。下面是小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。
【篇一：舟过安仁改写】
“哗——哗”在一个春天凉爽的下午，微风**，一叶渔船从远方驶来，经过安仁县，在清澈的小溪上行驶着，要去表哥家。船上不时传来阵阵笑声，他细一看，才发现渔船上有两个可爱的小孩在船上嬉戏玩耍，他们把脚放在清凉的河水里，那两个小男孩大的叫小华，小的叫小刚，他们两个长的白白胖胖的，特别可爱。
他们把撑渔船用的竹秆收了起来，又能把划船用的船桨收了，那样走的太慢了，要到表哥家需要猴年马月份呀?忽然刮来一阵凉爽的风，刮得小河两边的柳树“哗——哗”作响，渔船两边油出一波波“巨浪”和一圈圈波纹向外散开来。
弟弟觉得太慢了，便对哥哥说：“哥哥，这样划——太——慢了。”
“那又能怎样呢?风咱们又掌权不了。”
那怎么办呢?弟弟正在冥思苦想。
“哎——别再想了，废死脑筋这，这样何苦呢?”
“但这样太慢了，咱们到达目的地就到冬天了。”
“没事，咱们的食物够吃。”
这时，弟弟的目光落到了储藏室的一把旧伞上，不料，他刚把雨伞一举，船就加快了速度，这让弟弟始料不及，打了个趔趄，哥哥也差点摔倒。
弟弟又把伞举了一下，船又快了，又举，又快，弟弟恍然大悟，便对哥哥说：“哥哥，我想到了一个绝妙的主意。”
“什么主意?”刚才心不在焉的哥哥也凑了过来。
“我们可以这样这样……那样那样。”
哥哥露出笑容：“弟弟，你真聪明，借用风的力量让渔船加快速度行驶下去。”
“小意思。”
哥哥把伞插在船蓬上，果然，渔船一直在快速行驶着。
大诗人杨万里看到这两个小孩，心里由衷的赞叹到：原来他们打雨伞不是为了遮雨，而是为了借助风的力量行驶啊!
【篇二：舟过安仁改写】
这是一个阳光明媚的早晨，柳绿花红、山清水秀，树木都长得高大挺拔，
油绿的小草，还有鲜艳的小花，草地旁边有一片小竹林，小竹林的不远处有一股清泉，清泉清澈见底，泉里边有小鱼、小虾、小螃蟹。到了这里，空气清新，色彩鲜艳就像到了天堂似的，好美好美呀!
咦?是从哪里传来美妙、动听的笑声呀!哦!原来是两个小鱼童在船上嬉戏打闹呀!
渔童是一大一小，哥俩长得虎头虎脑的，很是惹人喜爱，哥哥穿着白色的上衣，底边是黑色的，下面穿着浅黑色的裤子，他把裤子卷起来，显得非常威风。弟弟穿了一件红色的内衣，外边罩了一件白色的外衣，他的裤子是绿色的，裤口也像哥哥一样卷了起来。当他们在玩耍时正好杨万里看到了。
当杨万里看到这两个小渔童时，只听哥哥说：“我们别玩了，再玩我们的'妈妈就等着急了!可是我们这样划船速度太慢了!而且又累，怎么办呢?”突然，弟弟想了一个办法，“我们不是有一把大伞吗?我们可以把伞撑起来，借助风力让船快速前进啊!”大伞借助风力使船急速前进着，路人看见后都说：“今天又没有下雨他们打伞干什么呢?”杨万里一看才知道原来他们是想借助风力让船快速前进。杨万里不由得赞叹到：“真是聪明的孩子啊!”看到这一幕，于是，便写了这首诗词。
【篇三：舟过安仁改写】
初夏时节，诗人杨万里来到了湖南省安仁县，一天，他到江边散步，远远望去远处群山环绕雾气蒙蒙，泛着浅浅的绿色，跟江边翠绿的竹林，波光粼粼的江水和倒映的树荫构成了一幅美丽的女山水画，一切都是那么的安详和美好。一阵凉风袭来，顿时让人精神气爽。
突然传来了小孩的喧闹声，只见一叶渔船慢慢的划了过来，两个七八岁的小孩子正费力地划着船桨，江水的潺潺流水声，树上小鸟叫声，再加上孩子们的欢笑声，融到一起，打破了刚才的宁静，像是一支乐队在演奏着美妙动听的轻音乐，诗人闭上眼睛，侧耳聆听，真是太享受了。
微风吹过，两个小孩子的话传入了诗人耳中，他睁开眼睛，可能是两个小孩子划累了吧，第一个小孩说：“咱们把蒿和浆收了吧!”第二个小孩说：“如果那样的话，船就不走了。”第一个小孩笑了笑，说：“咱们的船里不是有一把很大的伞吗?把它撑开，风一吹伞，船就可以前进了。”第二个小孩问：“真的可以吗?”“可以!”第一个小孩自信地说。
他们把伞撑开，风一吹，船果然向前移动了，他们两个高兴地互相击起掌来。
杨万里见了，诗意大增，他一气呵成，写出了《州过安仁》：
一叶渔船两小童，
收蒿停悼坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
一天，宋代诗人杨万里看天气不错，阳光明媚，杨万里就程着一艘小船，来到安仁，安仁的夏天很凉爽，他看着周围鸟语花香十分喜欢，刚要诗兴大发写一首关于安仁景色的诗词时，另一艘小小的渔船引起了这位大诗人的关注。
那渔船上坐着两个十分可爱的小孩子，第一个小孩子穿着短裤和小衫，第二个小孩子则穿着一个小肚兜。他们两个突然收起了竹篙，又停下了船桨，船不动了。又拿出一把伞张开，杨万里正奇怪着，天气多么晴朗啊，为什么还要张伞哪？他仔细地看一看，突然恍然大悟。哦，原来他们不是为了遮雨而是为了借助风的力量，让船前进。
杨万里为了赞扬两个机灵又可爱的小孩子，作了《舟过安仁》这首诗，流传至今。
这天，是人杨万里坐船经过安仁县。你看，一天清澈见底的'小河上波光粼粼，水草随着流水微微摆动，小鱼小虾自由自在的在水中游来游去。金色的阳光柔和地照射着水，鱼鳞闪闪的亮光显得格外美丽。河岸上绿茵茵的青草密密麻麻，远处的山峦高低起伏，就像一幅迷人恬静的山水画。让人不禁联想起白居易《春提湖上》的两句诗“湖上春来似画图，乱峰围绕水*铺。”
正当杨万里在如此诗情画意之处细细品味时，突然，一阵阵嬉笑声打破了这恬静的画面。远处飘来了一只小船，小船上坐着两个正谈笑的小孩子。他们一个身穿红色肚兜，一个穿着白色衬衫，两个人都赤着脚，嘻嘻哈哈的打闹。这时，忽然刮起了一阵春风。他们便收起了竹篙，停下了船桨，他们是准备回家去了吗?不是的。只见，他们撑起了一把大伞，奇怪的是并没有下雨呀。诗人百思不得其解，把船划了过去，问道：“小朋友，现在还没下雨，为什么你们早早地撑起了伞呢?”两个小孩互相望了望，笑嘻嘻地说道：“嘻嘻，老人家，这您就不懂了吧，我们是趁这会儿有风，想利用风，带着船前进呀!”诗人这下才恍然大悟：原来他们是把伞当做船帆，借风使船前进呀!
诗人拍了拍头，突然诗兴大发，写下了千古名作《舟过安仁》一诗：
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
在阳光明媚一天，杨万里行船经过安仁。周围的群山连绵起伏，湖水波光粼粼，湖旁的花草树木都倒映在水里，杨万里正陶醉其中。突然，一叶渔船吸引了他的注意力，远远望见两个小孩坐在里面。他立刻来了兴趣，便催促艄公快些行船。
追上了那叶渔船，杨万里发现两个小孩并没有在撑船，竹竿和船桨都收到船尾，但船只却缓缓地移动。再仔细看，小孩的手上还撑着一把伞，他们拿着伞转来转去，摆弄得还很投入呢。
杨万里朝天上望了望，本以为要下大雨了，没想到天空仍是万里无云。他的心中打了一个大问号：既然是个大晴天，那两个小孩为何要撑伞?杨万里看了又看，想了又想，眼前浮现出战帆的高大形象。他不禁微笑起来，猜出了答案：原来两个小孩撑伞不是为了遮雨，而是想借助风力使船前进呀!他灵感顿生，提笔写下：
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
——舟过安仁优选【10】篇
一天上午，天气非常好，天空万里无云，时不时飘来几阵风，太阳当空照在人的身上，感到十分舒服。在安仁边界上的一条小河上，两个小童同坐一条船上，欣赏着河堤河上的风景：杂草丛生的水草浮在河面上，格外翠绿。河堤上长了许多矮竹，绿绿地，泛着耀眼的光。几只鸟飞过头顶，俯冲向山间。唱着欢乐悠扬的曲调，好像在为自己找到新家而耐不住心中的喜悦才歌唱起来似的。船尾由于船身在动，所以留下了一道清晰又难以隐藏的波纹。水里的鱼儿望着这条慢悠悠流动的小船，似乎想用嘴托着船游动，然后嬉戏于这条宁静的河流。一阵风吹来，水面荡起一圈圈粼粼的波纹。
船上的两个小童正静静地感受着迎面扑来的凉风。突然，一个小童灵机一动，收起了划船用的竹篙，停住了船桨，紧接着拿起一把雨伞，打开并对着风摇动。这时，在漫步散心的杨万里见了，想：现在又没下雨，干什么要打伞啊？可能在挡风，也可能有备而患！杨万里进行着种种遐想。
过了一会儿，杨万里发现停泊在河上的小船动了起来，随风飘动，紧接着越来越书。哦，杨万里这才明白，原来他们把伞当作桨在不停地旋转，利用风来推动。怪不得没下雨都张伞，不是遮雨而是利用风来推动船。杨万里禁不住赞叹道：“这俩小孩，真是聪明伶俐啊！”于是，杨万里提笔作下这一首脍炙人口的诗：
舟过安仁
[宋]杨万里
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
金秋时节，景色宜人。趁着秋高气爽，我去京城办事，顺便散散心。
路途遥远，我沿水路顺流而下。船路过安仁时，不禁口渴起来，便叫船家去买些水果，我则坐在靠*湖边的亭子里等他。
不知这亭子离集市太*，还是因为集市人多生意繁忙，我坐在这儿都能听到那些嘈杂的声音。好像有一个卖字画的小贩在高声叫卖：现有少量杨万里真迹，大家快来看，快来买！话音刚落，只听到众人蜂拥而上错杂的脚步声。我心里暗暗想：我的字画那么受人追捧，而我本人坐在这却无人问津，这世道可真现实怎么船家还不归来？
这时，一阵凉风吹来，我不禁向湖面望去，只见湖面上有一条小渔船。上面有两个孩童，他们正收起了竹篙，停下了船桨，还撑了把伞。此时并没有下雨，他们为何却停了船撑起伞来？我左思右想不得其解。又一股凉风袭来，哦！他们这样做，原来并不是要遮雨，而是想借助风的力量让船前进！真是淘气、聪明。想到这儿，我的心情不由得开朗起来，顿时诗兴大发，把眼前的所见所闻写成一首《舟过安仁》，并把它刻在亭柱上。
刚刻完，船家就回来了，对不起，让先生久等了！快上船！。就这样，我又一次踏上了旅途
在一艘渔船上，两个六七岁的小男孩正在撑着船，准备满载而归。
小明下穿一条短裤，上穿一件单衣，露着肚皮，在船头撑着一根用来撑船的竹竿。穿一红肚兜的小强也在船头，摆动着一根单桨。他们俩一想到自己回家后既能被爸爸妈妈表扬，又能吃上一顿丰盛的满汉全鱼宴，吃剩下的还可以赶集时在集市上卖个好价钱时，不禁觉得自己早早地起来出去捕鱼实在是太值了，简直就是群鱼三得呀！他们一想到这儿，就忍不住笑了起来，手上的船桨，竹竿也都摇得更快了。船一下子冲去了几十米远。
可是，过了一会儿，他们没有力气了，小船又只能慢慢地移动了。小明满脸愁容，垂头丧气地对小强说：小强，这可怎么办呀！要是按咱们现在这样的速度，如果晚上能回到家就算万幸了！我们要被爸爸妈妈吵了，鱼宴也吃不成了你点子多，你说怎么办才能快点儿回到家里吧！
小强的眼睛滴溜滴溜转了几圈，忽然拍手说道：小明，我有办法了！照我说的办，肯定没错儿！快把桨和竹竿都收了，看我的！说着便把放在船上的伞给撑开了。小明半信半疑地收拾好，没想到，船竟然真的飞快地驶了起来。一个人见了，自言自语地笑了起来：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来他们不是为了遮雨，而是把伞当作船帆，想利用风让船前进呀！
水面清得能见到底下的鱼虾，让人想要喝上一碗。风吹着，**的的芦苇随风摇晃着，船过之处，泛起粼粼波光，这景色真美！小强举着伞，小明吹着口哨。他们俩对视了一眼，又看了看正在飞速移动的.小船，不约而同会心地笑了。
早晨，太阳从东方升起，安仁河也苏醒了。金亮亮的阳光照在河面上，露出一大片红顔色来，就像美丽的少女的脸上显出腼腆红晕一般。安仁河河面宽阔，自西向东，奔流而下。水是那样的清澈，清得可以看见河底的沙石，小鱼儿在河里欢快地游来游去。四周青山环绕，岸边长满了各种各样的植物，安仁河就像是一条美丽的项链，挂在绿色的大地上。作者被这美丽风景陶醉了。
忽然远处的一艘船儿驶入了作者眼帘：船上坐着两个小孩，一个穿着白色的褂子，光着肚皮。另一个则穿着红肚兜，划着船桨。光着肚皮的孩子说：“划桨多累呀！如果能让船自已动就好了。”穿红肚兜的小孩沉思片刻，突然他灵机一动，说：“咦，我想到一个好主意。”于是他收起了竹篙，让船浆停了下来，又坐到船头，打开了自已随身携带的伞，伞就好比船上的帆，拉着船往前走。船儿轻轻地驶过，传来了小孩银铃般的笑声。作者看到这情景，被小孩的这种天真无邪、聪明伶俐感染了，于是就提笔写下：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
在一个遥远的村子里居住着几户人家，在村子前有一条小河，那里的河水天天波光粼粼，河水清澈见底。河中的小鱼小虾在尽情地嬉戏，河岸边山峦高低起伏，绿草如茵，这条小河是孩子们的天堂。
在这个村落中有一户人家，他们有两个孩子。小时是哥哥，小刚是弟弟，他们聪明活波。在一个天气闷热的的上午。小时对小刚说：“弟弟这么闷的天气，我们出去划船吧！”“好啊！”话音刚落，小刚已跑出家门。哥哥赶紧追着，喊着：“等等……我。”他们穿着短裤，红背心。太阳当空照火辣辣的，一会儿他们已跑得满头大汗。一到岸边，两兄弟就急忙解开船绳，推开船并跳入船中。哥哥划着船，向河中央驶去，弟弟玩着水。河上河风徐徐地吹着，他们慢悠悠的玩着。突然小时放下了船桨，收起了竹篙说：“太累了，不划了。”小刚说：“你不划了，我们怎么回家呢？晚了妈妈会当心的。”小时说：“不行啊，我划不动了。”“那怎么办？”小刚问。“让我再想想。”小时说。突然他灵机一动，起身从船中拿出一把伞张开。小刚奇怪的问：“哥哥你干什么？又没下雨你张伞干什么？”小时得意说：“你等着看吧！”一会儿船慢慢地向前移动了，弟弟恍然大悟的叫着：“噢，你是利用伞使风让船前进。哥哥你太聪明了！”河面上传开了小孩的一阵阵笑声。
杨万里坐船经过这里，正好看见了这一幕，于是写下了这首诗《舟过安仁》。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
诗人杨万里在船中，正准备去故友家游玩，岸上花香扑鼻而来，让杨万里不禁走到了船头。小草、荷叶、芦苇在周围生长着，好像一块块小绿毯铺在河面上，他深深地吸了一口新鲜空气，顿时感觉神清气爽、心旷神怡，他扇动这手中红的扇子，炎热似乎也消散了几许。
一对双胞胎，高高兴兴的从花海里钻出来，跳到一只渔船上，你一言我一语的讨论着：
“哥哥，这里太好玩了，下次我们还来好吗？”
“好的，下次再坐船来。”
“哥哥，这船是我们偷划出来的，现在太阳快落山了，咱爹娘发现我们和渔船不见了，一定会很着急的。”
弟弟话音一落，他们立刻动身了。哥哥用力地划着船桨，弟弟手握着竹竿撑船，不时用手在水里划，希望船能加速前进。船行了一段距离，两兄弟觉得有些累，躺在船里休息，望着天空中软绵绵的白云。忽然，弟弟看见空中飞着什么东西，“哥哥，你看那是什么？”，哥哥定睛一看：是纸鸢！风、纸鸢……突然，他脑洞大开，从船舱里拿出一把伞撑开在船尾，果然小船加快了行驶速度。诗人杨万里看到这一幕，便让船夫加快速度，靠*小渔船。问那对兄弟：“天上没有下雨，何必张着伞？”“我们用伞当帆，这样小船就能行得快”，哥哥回答道。
杨万里问船夫这是谁家的孩子。船夫笑了笑说：“他们是我们安仁县最聪明的孩子”。
在一个山清水秀的小村庄里，有一条弯弯曲曲的小河围绕着，小河流水潺潺，河面在阳光的照耀下，波光粼粼，河水清澈见底，水中的石子五彩斑斓；小鱼小虾成群结队在水底嬉戏玩耍，河的**是壮丽的群山和绿茵茵的稻田。
在美丽的小山村里，居住着几户人家。其中一家有两个小兄弟，哥哥叫做小光，弟弟叫做小明。兄弟俩形影不离，一天到晚都在一起玩耍。
一天中午，太阳火辣辣地炙烤着大地，兄弟俩热得大汗淋漓，哥哥说：“弟弟，今天实在太热了，咱们去河里划船好不好？”小明点点头：“真是个好主意，划船玩水，有好玩，又凉快。”
下午，他们收拾好行装，趁大人们不注意，悄悄溜出门，来到了河边。兄弟俩爬上了一只小船，哥哥撑篙，弟弟划橹，小船缓慢地前行了。
哥俩尽情地在河里玩耍，打闹戏水的声音，响彻山谷。转眼天色渐晚，兄弟俩划着划着，弟弟划不动了，哥哥小光说：“小明，加把劲呀，天就要黑了，回家晚了，父母亲会担心我们的。”
弟弟没有回答，他思索片刻，忽然从船舱里取出一把雨伞，撑开后高高地举过头顶。哥哥有些困惑：“我说小明，天又不下雨，你撑雨伞干什么呢？”小明对他微微一笑：“待会儿你就知道了。”
过了一会，一阵阵风儿吹过，雨伞借着风的推力，带着小船慢慢向前驶去。哥哥一看恍然大悟，“原来你是想让船借着风力前进呀！”
正在这时，诗人杨万里正好乘船路过，看到此景，不由地发出赞叹：“这可真是一对聪明的小渔童。”
舟过安仁
有一次，宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县时，透过船舱的窗口，看见两边的河岸上覆盖青青的小草，像铺上了鲜绿的地毯，到处花红柳绿，莺歌燕舞，一切是那么生机勃勃，那么欣欣向荣。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船舱，伫立在船头，举目眺望。这时，春风拂面，花香扑鼻，顿时神清气爽、心旷神怡。于是，他张开双臂，深深地呼吸着这清新的空气，尽情地享受着这春天赐于大自然的美景。
忽然，一阵清脆的歌声传入耳中，定睛一看，原来不远处的.河面上还有一只小渔船，船头坐着两个活泼可爱的小男孩子。他俩一边划浆撑船，一边放声高歌。过了一会儿，这两个孩子突然停止歌唱，随即又收起了撑船的竹竿和桨，跑进船舱，拿出一把雨伞站到船头，将伞撑开。“咦，这时既不下雨，阳光也不强烈，他们拿雨伞干什么呢？”杨万里觉得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他将船靠上前问道：“现在风和日丽，你们为什么要撑伞呢？”两个小孩睁大眼睛，歪着脑袋，天真无邪地说：“我们这条船没有帆，撑开雨伞当帆用呗。这样，使船既能快速前进，又能省力气！”杨万里这才恍然大悟。他一面点头，一面竖起大拇指称赞道：“你们俩太聪明了，居然能想出这么好的点子。不简单，不简单！”
随后，杨万里走进船舱，挥笔疾书：“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”一首脍炙人口的小诗就这样诞生了，一直流传到如今。
又是一个晴朗的好天气，清澈的小溪里，小鱼快活的游来游去。河边，几棵婀娜多姿的柳树正低着头照镜子。这一切可真让人惬意呀!
两个小孩，一个身穿红色背心，另一个身穿白色外衣，拉着手蹦蹦跳跳的来到渔船旁，和渔船老板谈好价钱后，坐上了船。
刚开始他俩兴致勃勃的，还抢着划船。但没过多久，这股高兴劲已经散的无影无踪了。划渔船实在是太累了，俩人无精打采的躺在渔船里休息。
突然，一个小孩说：一直用自己的双手划船，好累呀，得想个办法才行。另一个小朋友说：对呀，对呀，但要怎么办才好呢?
说着说着，俩人就爬了起来，拍了拍身上的灰尘，便想起了办法。想了很久，始终想不到一个好办法。这可怎么办呢?正当他俩垂头丧气时，穿着红色背心的小孩忽然看见了一把崭新的雨伞。只见他小眼一转，一拍脑袋，想起了一个办法。先收起竹竿，停了船桨，然后兴奋的拿着伞跑到一个通风的地方，用自己稚嫩的小手小心翼翼的张开伞，高高的举起来。另一个小孩也跑了过来。
他为什么要这样做呢?原来是想利用风让船前进呀，你看，果真如此。一阵风吹过，河边的芦苇沙沙作响，水上出现了一圈圈的涟漪。船竟然奇迹般的慢慢向前驶去。一个小孩叫着：哦!成功了!成功了!俩人高兴的抱在一起跳来跳去。
时间飞快，愉快的一天结束了。两个小孩都回到了家，甜甜的进入了梦乡。
有一次，杨万里乘船来到了一个名叫安仁的县里。
正当杨万里一边喝茶一边欣赏着湖边的杨柳的时候，他忽然发现了一只艘船，船头上正坐两个儿童。杨万里见他们收起了撑船的竹竿，又停下了船桨。杨万里正思索着这两个孩子在干什么，忽然又看见一个孩子撑起了一把伞，而此时并没有下雨，所以，杨万里觉得这两个孩子很好玩忍不住仰天大笑。可是，当杨万里看见渔船在一点一点地往前进的时候，又不得不敬佩他们的聪明才智，杨万里对身边的人说：“怪不得没下雨都要撑伞，原来不是为了遮雨，而是利用风和伞，产生反冲力，使船前进呢。“此时此刻，杨万里又想起了自己小时候在故乡玩耍的情景，于是，他随口吟了一句诗：”童年一去不复返，万里何时回故乡。“随后，杨万里又写了一首七言绝句，就是流传千古的《舟过安仁》：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
写完了诗，杨万里把这首诗念了一次，又低头陷入了沉思—–
——改写《舟过安仁》——聪明的渔童范本五份
在一个山清水秀的小村庄里，有一条弯弯曲曲的小河围绕着，小河流水潺潺，河面在阳光的照耀下，波光粼粼，河水清澈见底，水中的石子五彩斑斓；小鱼小虾成群结队在水底嬉戏玩耍，河的**是壮丽的群山和绿茵茵的稻田。
在美丽的小山村里，居住着几户人家。其中一家有两个小兄弟，哥哥叫做小光，弟弟叫做小明。兄弟俩形影不离，一天到晚都在一起玩耍。
一天中午，太阳火辣辣地炙烤着大地，兄弟俩热得大汗淋漓，哥哥说：“弟弟，今天实在太热了，咱们去河里划船好不好？”小明点点头：“真是个好主意，划船玩水，有好玩，又凉快。”
下午，他们收拾好行装，趁大人们不注意，悄悄溜出门，来到了河边。兄弟俩爬上了一只小船，哥哥撑篙，弟弟划橹，小船缓慢地前行了。
哥俩尽情地在河里玩耍，打闹戏水的声音，响彻山谷。转眼天色渐晚，兄弟俩划着划着，弟弟划不动了，哥哥小光说：“小明，加把劲呀，天就要黑了，回家晚了，父母亲会担心我们的。”
弟弟没有回答，他思索片刻，忽然从船舱里取出一把雨伞，撑开后高高地举过头顶。哥哥有些困惑：“我说小明，天又不下雨，你撑雨伞干什么呢？”小明对他微微一笑：“待会儿你就知道了。”
过了一会，一阵阵风儿吹过，雨伞借着风的推力，带着小船慢慢向前驶去。哥哥一看恍然大悟，“原来你是想让船借着风力前进呀！”
正在这时，诗人杨万里正好乘船路过，看到此景，不由地发出赞叹：“这可真是一对聪明的小渔童。”
两个小孩一起去划船，哥哥划妹妹坐，过了一会儿哥哥划不动了，就叫妹妹来划一会儿，可是妹妹只划了几下就划不动了，又叫哥哥来划，哥哥只休息了一会儿就又没力气了。他放下船桨坐到妹妹身边对妹妹说：“妹妹我们这样下去也不是办法。”妹妹说：“那有什么办法能让小船前进呢？”哥哥说：“我们一起想想办法吧！”妹妹点点头。
想了好一会儿，他们还没想出点子好点子来。这时，一阵风吹来，哥哥说：“妹妹我想到一个好办法了。”妹妹迫不及待的问：“是什么，是什么呀？”
哥哥走到船舱里，拿出一把伞。妹妹奇怪的问：“哥哥现在又没下雨，你干么拿一把伞呀？”哥哥说：“我们只要把伞口朝风刮来的方向举着，让风把船往前推，这样我们只要举举伞就行了。”
妹妹又说：“这个点子行不行啊？”哥哥说：“试试不就行啦。”
哥哥打开伞，把它举在头上，过了一会起风了，风吹在伞面上伞一直在往后退，还好哥哥力气大用两只手抓紧了伞柄，使伞不能动一下。
过了一会妹妹感觉船在动，她往下一看，船真的动起来了。妹妹赶紧叫哥哥：“哥哥，船真的动起来了”哥哥说：“看来我的主意不错喔。”
过了一会风更大了，哥哥显得有些吃力。妹妹赶紧帮哥哥一起拉住伞柄，小船开得比刚才更快了。哥哥和妹妹都高兴地笑了笑。
一会儿风小下来了，妹妹对哥哥说：“哥哥，这么好的点子你也想得出来，真聪明。”哥哥不好意思地说：“只有肯动脑筋，什么好点子想不出来呢？”妹妹点点头。他们一起随着风游到其他地方去了！
波光粼粼的湖面，涟漪一圈接一圈地荡漾，湖边的柳树姐姐把这碧水粼粼的湖面当做梳妆镜子，在那儿轻轻地梳理自己的辫子。阳光照在湖面上，湖面泛起了一片片金色的波光，波纹调皮地在湖面上漂来漂去；瞧，水中的小鱼在欢快地嬉戏；听，小鸟在不停地赞叹这美丽的风景。河岸上，绿茵茵的小草密密麻麻，一阵微风吹来，小草就跳起了优美的舞蹈。远处的山峦高低起伏，就像一幅迷人的山水画，使人心旷神怡。
突然，一阵嬉笑声打破了寂静的风景。远处漂来一只小船，小船上坐着两个谈笑的小孩。他们长得十分可爱，胖乎乎的。其中一个小孩收起了竹篙，停下了船桨，坐在渔船中央。一个小孩对另一个小孩说：“船现在停在湖中央，咱们有什么办法，既不用船桨，又不用撑杆让船前进呢？”另一个小孩手扶下巴，静静地想着办法；“哦，有了！我们利用雨伞让船前进。”说罢，他急忙从船舱里取出雨伞打开，并把雨伞高高举着，让风吹到雨伞上面，雨伞带动了渔船。就这样，渔船缓缓地行驶着。
过路人看见了，都惊讶地想：现在又没有下雨，这两个小孩把伞打开干什么？哦，怪不得没有下雨都张着伞，原来不是为了遮风挡雨，而是利用风让船前进。这些过路人想明白时，都不由得赞扬起这两个孩子来，说他们很有头脑，非常聪慧，令人佩服。
当这些过路人再次回头看他们的时候，他们的渔船已经远去，只在水面留下了一些慢慢荡漾的涟漪……
在一个春光明媚的日子里，酷爱游山玩水的诗人杨万里乘着小舟在向着安仁的方向行驶着，准备拜访那里的好友。
这一路上风光秀丽，周围的群山连绵起伏，周围的草树木都倒映在波光粼粼水面上，时不时有小鱼从水面上跃起，杨万里不禁被这美丽、宁静景色所陶醉。
突然，“哗哗哗”一叶渔船驶进他的舟过安仁改写成短文视线中，远远望见渔船上只有两个小孩坐在里面，一位身穿红肚兜，另一位穿着白色短裤，他俩头上都扎着一个朝天辫，很可爱的小孩。杨万里立刻来了兴趣，他慢慢地追上了那叶渔船跟着他们，杨万里发现两个小孩并没有在撑船，竹竿和船桨都收到船尾，但船只却缓缓地移动他不禁有一个疑问：为什么不用竹竿撑船?是不是坏了?那为什么船会自己游呢?于是，杨万里便靠*小渔船，发现孩子们已经撑起了一把大伞，不知在说着什么，杨万里对着孩子们喊道：“喂，你们的船有问题吗?为什么又撑起伞来?”
小孩们先是嘻嘻哈哈地说了一阵话，然后异口同声地说：“你猜呀!”杨万里看看天空问：“要下雨了吗?”“不是的!”小孩一边说一边笑。突然，一阵风吹来，船一下了驶了很远，行驶的更快了，杨万里顿时恍然大悟：原来你们撑伞是当做船帆用呀!这样不但可以不用用力划船，而且也晒不到，真是一举两得的好主意!真是太聪明了!
诗兴大开的杨万里来到安仁后，便写下了这首《舟过安仁》：
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都长伞，不是遮头是使风。
波光粼粼的湖面，细浪一圈接着一圈，湖边的垂柳把这碧水粼粼的湖面当作梳妆用的镜子。阳光照在湖面上，湖水发出了万丈光芒，好像要反抗似的。瞧，水中的小鱼儿在欢快的游戏，小蝌蚪在四处寻找着自己的妈妈。看，那儿还停着一对大蜻蜓，正在观看这美丽的风景。听，小鸟在不停的赞叹这美丽的景色，还有那会唱歌的小黄鹂，在给周围的外物唱这优美动听的歌。这会儿，湖面的周围一片寂静，这歌声，似乎让他们陶醉；这歌声，似乎让他们魂牵梦绕；这歌声，似乎让他们沉睡在这歌声之中。
清澈的湖水中，飘荡着一叶渔船，渔船缓缓的划出了无数波纹。一页渔船中坐着两个小孩子。他们收了撑杆，停下了船桨坐在了渔船的前面，船在水中渐渐的停下了。一个小孩对另一个小孩说：“船现在停在了湖水的中央，咱们现在有什么办法，既不用船桨，又不用撑杆能让船前进呢？”另一个汉字手扶下巴，静静的想着办法。“哦有了，我们用雨伞来让船前进吧！”说罢，他急忙从船舱中取出雨伞打开，并把雨伞高高举着，让风吹到雨伞上面，雨伞带动了渔船。就这样，渔船缓缓的行驶着。
过路人看见了，都惊讶的想：现在有没有下雨，这两个小孩把伞打开干什么。哦，怪不得没有下雨都张着伞，原来不是为了遮风挡雨，而是利用风让船前进。这些过路的人想明时，都不由的赞扬起了这两个小孩子，说他们很有头脑，非常聪慧，值得令人佩服。
当这些过路人再次回头看他们的时候，他们的渔船已经远去了，只在水面上留下了一些细小的波纹。
