Adobe Photoshop是电影、视频和多媒体领域的专业人士, 使用 3D 和动画的图形和 Web 设计人员, 以及工程和科学领域的专业人士的理想选择。而灵活使用软件快捷键则是学好软件的基础。
工具箱(多种工具共用一个快捷键的可同时按【Shift】加此快捷键选取)
矩形、椭圆选框工具 【M】
裁剪工具 【C】
移动工具 【V】
套索、多边形套索、磁性套索 【L】
魔棒工具 【W】
喷枪工具 【J】
画笔工具 【B】
像皮图章、图案图章 【S】
历史记录画笔工具 【Y】
像皮擦工具 【E】
铅笔、直线工具 【N】
模糊、锐化、涂抹工具 【R】
减淡、加深、海棉工具 【O】
钢笔、自由钢笔、磁性钢笔 【P】
添加锚点工具 【+】
删除锚点工具 【-】
直接选取工具 【A】
文字、文字蒙板、直排文字、直排文字蒙板 【T】
度量工具 【U】
直线渐变、径向渐变、对称渐变、角度渐变、菱形渐变 【G】
油漆桶工具 【K】
吸管、颜色取样器 【I】
抓手工具 【H】
缩放工具 【Z】
默认前景色和背景色 【D】
切换前景色和背景色 【X】
切换标准模式和快速蒙板模式 【Q】
标准屏幕模式、带有菜单栏的全屏模式、全屏模式 【F】
临时使用移动工具 【Ctrl】
临时使用吸色工具 【Alt】
临时使用抓手工具 【空格】
打开工具选项面板 【Enter】
快速输入工具选项(当前工具选项面板中至少有一个可调节数字) 【0】至【9】
循环选择画笔 【[】或【]】
选择第一个画笔 【Shift】+【[】
选择最后一个画笔 【Shift】+【]】
建立新渐变(在”渐变编辑器”中) 【Ctrl】+【N】
文件操作
新建图形文件 【Ctrl】+【N】
用默认设置创建新文件 【Ctrl】+【Alt】+【N】
打开已有的图像 【Ctrl】+【O】
打开为... 【Ctrl】+【Alt】+【O】
关闭当前图像 【Ctrl】+【W】
保存当前图像 【Ctrl】+【S】
另存为... 【Ctrl】+【Shift】+【S】
存储副本 【Ctrl】+【Alt】+【S】
页面设置 【Ctrl】+【Shift】+【P】
打印 【Ctrl】+【P】
打开“预置”对话框 【Ctrl】+【K】
显示最后一次显示的“预置”对话框 【Alt】+【Ctrl】+【K】
设置“常规”选项(在预置对话框中) 【Ctrl】+【1】
设置“存储文件”(在预置对话框中) 【Ctrl】+【2】
设置“显示和光标”(在预置对话框中) 【Ctrl】+【3】
设置“透明区域与色域”(在预置对话框中) 【Ctrl】+【4】
设置“单位与标尺”(在预置对话框中) 【Ctrl】+【5】
设置“参考线与网格”(在预置对话框中) 【Ctrl】+【6】
外发光效果(在”效果”对话框中) 【Ctrl】+【3】
内发光效果(在”效果”对话框中) 【Ctrl】+【4】
斜面和浮雕效果(在”效果”对话框中) 【Ctrl】+【5】
应用当前所选效果并使参数可调(在”效果”对话框中) 【A】
图层混合模式
循环选择混合模式 【Alt】+【-】或【+】
正常 【Ctrl】+【Alt】+【N】
阈值（位图模式） 【Ctrl】+【Alt】+【L】
溶解 【Ctrl】+【Alt】+【I】
背后 【Ctrl】+【Alt】+【Q】
清除 【Ctrl】+【Alt】+【R】
正片叠底 【Ctrl】+【Alt】+【M】
屏幕 【Ctrl】+【Alt】+【S】
叠加 【Ctrl】+【Alt】+【O】
柔光 【Ctrl】+【Alt】+【F】
强光 【Ctrl】+【Alt】+【H】
颜色减淡 【Ctrl】+【Alt】+【D】
颜色加深 【Ctrl】+【Alt】+【B】
变暗 【Ctrl】+【Alt】+【K】
变亮 【Ctrl】+【Alt】+【G】
差值 【Ctrl】+【Alt】+【E】
排除 【Ctrl】+【Alt】+【X】
色相 【Ctrl】+【Alt】+【U】
饱和度 【Ctrl】+【Alt】+【T】
颜色 【Ctrl】+【Alt】+【C】
光度 【Ctrl】+【Alt】+【Y】
去色 海棉工具+【Ctrl】+【Alt】+【J】
加色 海棉工具+【Ctrl】+【Alt】+【A】
暗调 减淡/加深工具+【Ctrl】+【Alt】+【W】
中间调 减淡/加深工具+【Ctrl】+【Alt】+【V】
高光 减淡/加深工具+【Ctrl】+【Alt】+【Z】
选择功能
全部选取 【Ctrl】+【A】
取消选择 【Ctrl】+【D】
重新选择 【Ctrl】+【Shift】+【D】
羽化选择 【Ctrl】+【Alt】+【D】
反向选择 【Ctrl】+【Shift】+【I】
路径变选区 数字键盘的【Enter】
载入选区 【Ctrl】+点按图层、路径、通道面板中的缩约图
滤镜
按上次的参数再做一次上次的滤镜 【Ctrl】+【F】
退去上次所做滤镜的效果 【Ctrl】+【Shift】+【F】
重复上次所做的滤镜(可调参数) 【Ctrl】+【Alt】+【F】
选择工具(在“3D变化”滤镜中) 【V】
立方体工具(在“3D变化”滤镜中) 【M】
球体工具(在“3D变化”滤镜中) 【N】
柱体工具(在“3D变化”滤镜中) 【C】
轨迹球(在“3D变化”滤镜中) 【R】
全景相机工具(在“3D变化”滤镜中) 【E】
视图操作
显示彩色通道 【Ctrl】+【~】
显示单色通道 【Ctrl】+【数字】
显示复合通道 【~】
以CMYK方式预览(开关) 【Ctrl】+【Y】
打开/关闭色域警告 【Ctrl】+【Shift】+【Y】
放大视图 【Ctrl】+【+】
缩小视图 【Ctrl】+【-】
满画布显示 【Ctrl】+【0】
实际象素显示 【Ctrl】+【Alt】+【0】
向上卷动一屏 【PageUp】
向下卷动一屏 【PageDown】
向左卷动一屏 【Ctrl】+【PageUp】
向右卷动一屏 【Ctrl】+【PageDown】
向上卷动10 个单位 【Shift】+【PageUp】
向下卷动10 个单位 【Shift】+【PageDown】
向左卷动10 个单位 【Shift】+【Ctrl】+【PageUp】
向右卷动10 个单位 【Shift】+【Ctrl】+【PageDown】
将视图移到左上角 【Home】
将视图移到右下角 【End】
显示/隐藏选择区域 【Ctrl】+【H】
显示/隐藏路径 【Ctrl】+【Shift】+【H】
显示/隐藏标尺 【Ctrl】+【R】
显示/隐藏参考线 【Ctrl】+【;】
显示/隐藏网格 【Ctrl】+【”】
贴紧参考线 【Ctrl】+【Shift】+【;】
锁定参考线 【Ctrl】+【Alt】+【;】
贴紧网格 【Ctrl】+【Shift】+【”】
显示/隐藏“画笔”面板 【F5】
显示/隐藏“颜色”面板 【F6】
显示/隐藏“图层”面板 【F7】
显示/隐藏“信息”面板 【F8】
显示/隐藏“动作”面板 【F9】
显示/隐藏所有命令面板 【TAB】
显示或隐藏工具箱以外的所有调板 【Shift】+【TAB】
文字处理(在”文字工具”对话框中)
左对齐或顶对齐 【Ctrl】+【Shift】+【L】
中对齐 【Ctrl】+【Shift】+【C】
右对齐或底对齐 【Ctrl】+【Shift】+【R】
左／右选择 1 个字符 【Shift】+【←】/【→】
下／上选择 1 行 【Shift】+【↑】/【↓】
选择所有字符 【Ctrl】+【A】
选择从插入点到鼠标点按点的字符 【Shift】加点按
左／右移动 1 个字符 【←】/【→】
下／上移动 1 行 【↑】/【↓】
左／右移动1个字 【Ctrl】+【←】/【→】
将所选文本的文字大小减小2 点象素 【Ctrl】+【Shift】+【<】
将所选文本的文字大小增大2 点象素 【Ctrl】+【Shift】+【>】
将所选文本的文字大小减小10 点象素 【Ctrl】+【Alt】+【Shift】+【<】
将所选文本的文字大小增大10 点象素 【Ctrl】+【Alt】+【Shift】+【>】
将行距减小2点象素 【Alt】+【↓】
将行距增大2点象素 【Alt】+【↑】
将基线位移减小2点象素 【Shift】+【Alt】+【↓】
将基线位移增加2点象素 【Shift】+【Alt】+【↑】
将字距微调或字距调整减小20/1000ems 【Alt】+【←】
将字距微调或字距调整增加20/1000ems 【Alt】+【→】
将字距微调或字距调整减小100/1000ems 【Ctrl】+【Alt】+【←】
将字距微调或字距调整增加100/1000ems 【Ctrl】+【Alt】+【→】
设置“增效工具与暂存盘”(在预置对话框中) 【Ctrl】+【7】
设置“内存与图像高速缓存”(在预置对话框中) 【Ctrl】+【8】
编辑操作
还原/重做前一步操作 【Ctrl】+【Z】
还原两步以上操作 【Ctrl】+【Alt】+【Z】
重做两步以上操作 【Ctrl】+【Shift】+【Z】
剪切选取的图像或路径 【Ctrl】+【X】或【F2】
拷贝选取的图像或路径 【Ctrl】+【C】
合并拷贝 【Ctrl】+【Shift】+【C】
将剪贴板的内容粘到当前图形中 【Ctrl】+【V】或【F4】
将剪贴板的内容粘到选框中 【Ctrl】+【Shift】+【V】
自由变换 【Ctrl】+【T】
应用自由变换(在自由变换模式下) 【Enter】
从中心或对称点开始变换 (在自由变换模式下) 【Alt】
限制(在自由变换模式下) 【Shift】
扭曲(在自由变换模式下) 【Ctrl】
取消变形(在自由变换模式下) 【Esc】
自由变换复制的象素数据 【Ctrl】+【Shift】+【T】
再次变换复制的象素数据并建立一个副本 【Ctrl】+【Shift】+【Alt】+【T】
删除选框中的图案或选取的路径 【DEL】
用背景色填充所选区域或整个图层 【Ctrl】+【BackSpace】或【Ctrl】+【Del】
用前景色填充所选区域或整个图层 【Alt】+【BackSpace】或【Alt】+【Del】
弹出“填充”对话框 【Shift】+【BackSpace】
从历史记录中填充 【Alt】+【Ctrl】+【Backspace】
图像调整
调整色阶 【Ctrl】+【L】
自动调整色阶 【Ctrl】+【Shift】+【L】
打开曲线调整对话框 【Ctrl】+【M】
在所选通道的曲线上添加新的点(‘曲线’对话框中) 在图象中【Ctrl】加点按
在复合曲线以外的所有曲线上添加新的点(‘曲线’对话框中) 【Ctrl】+【Shift】
加点按
移动所选点(‘曲线’对话框中) 【↑】/【↓】/【←】/【→】
以10点为增幅移动所选点以10点为增幅(‘曲线’对话框中) 【Shift】+【箭头】
选择多个控制点(‘曲线’对话框中) 【Shift】加点按
前移控制点(‘曲线’对话框中) 【Ctrl】+【Tab】
后移控制点(‘曲线’对话框中) 【Ctrl】+【Shift】+【Tab】
添加新的点(‘曲线’对话框中) 点按网格
删除点(‘曲线’对话框中) 【Ctrl】加点按点
取消选择所选通道上的所有点(‘曲线’对话框中) 【Ctrl】+【D】
使曲线网格更精细或更粗糙(‘曲线’对话框中) 【Alt】加点按网格
选择彩色通道(‘曲线’对话框中) 【Ctrl】+【~】
选择单色通道(‘曲线’对话框中) 【Ctrl】+【数字】
打开“色彩*衡”对话框 【Ctrl】+【B】
打开“色相/饱和度”对话框 【Ctrl】+【U】
全图调整(在色相/饱和度”对话框中) 【Ctrl】+【~】
只调整红色(在色相/饱和度”对话框中) 【Ctrl】+【1】
只调整黄色(在色相/饱和度”对话框中) 【Ctrl】+【2】
只调整绿色(在色相/饱和度”对话框中) 【Ctrl】+【3】
只调整青色(在色相/饱和度”对话框中) 【Ctrl】+【4】
只调整蓝色(在色相/饱和度”对话框中) 【Ctrl】+【5】
只调整洋红(在色相/饱和度”对话框中) 【Ctrl】+【6】
去色 【Ctrl】+【Shift】+【U】
反相 【Ctrl】+【I】
图层操作
从对话框新建一个图层 【Ctrl】+【Shift】+【N】
以默认选项建立一个新的图层 【Ctrl】+【Alt】+【Shift】+【N】
通过拷贝建立一个图层 【Ctrl】+【J】
通过剪切建立一个图层 【Ctrl】+【Shift】+【J】
与前一图层编组 【Ctrl】+【G】
取消编组 【Ctrl】+【Shift】+【G】
向下合并或合并联接图层 【Ctrl】+【E】
合并可见图层 【Ctrl】+【Shift】+【E】
盖印或盖印联接图层 【Ctrl】+【Alt】+【E】
盖印可见图层 【Ctrl】+【Alt】+【Shift】+【E】
将当前层下移一层 【Ctrl】+【[】
将当前层上移一层 【Ctrl】+【]】
将当前层移到最下面 【Ctrl】+【Shift】+【[】
将当前层移到最上面 【Ctrl】+【Shift】+【]】
激活下一个图层 【Alt】+【[】
激活上一个图层 【Alt】+【]】
激活底部图层 【Shift】+【Alt】+【[】
激活顶部图层 【Shift】+【Alt】+【]】
调整当前图层的透明度(当前工具为无数字参数的,如移动工具) 【0】至【9】
保留当前图层的透明区域(开关) 【/】
投影效果(在”效果”对话框中) 【Ctrl】+【1】
内阴影效果(在”效果”对话框中) 【Ctrl】+【2】
取消当前命令：Esc；
工具选项板：Enter；
选项板调整：Shift＋Tab；
退出系统：Ctrl＋Q；
获取帮助：F1；
剪切选择区：F2 / Ctrl＋X；
拷贝选择区：F3 / Ctrl＋C；
粘贴选择区：F4 / Ctrl＋V；
显示或关闭画笔选项板：F5；
显示或关闭颜色选项板：F6；
显示或关闭图层选项板：F7；
显示或关闭信息选项板：F8；
显示或关闭动作选项板：F9；
显示或关闭选项板、状态栏和工具箱：Tab；
全选:Ctrl＋A;
反选:Shift＋Ctrl＋I;
取消选择区:Ctrl＋D；
选择区域移动：方向键；
将图层转换为选择区：Ctrl＋单击工作图层；
选择区域以10个像素为单位移动：Shift＋方向键；
复制选择区域：Alt＋方向键；
填充为前景色：Alt＋Delete；
填充为背景色：Ctrl＋Delete；
调整色阶工具：Ctrl＋L；
调整色彩*衡：Ctrl＋B；
调节色调/饱和度：Ctrl＋U；
自由变形：Ctrl＋T；
增大笔头大小：“中括号”；
减小笔头大小：“中括号”；
选择最大笔头：Shift＋“中括号”；
选择最小笔头：Shift＋“中括号”；
重复使用滤镜：Ctrl＋F；
移至上一图层：Ctrl＋“中括号”；
排至下一图层：Ctrl＋“中括号”；
移至最前图层：Shift＋Ctrl＋“中括号”；
移至最底图层：Shift＋Ctrl＋“中括号”；
激活上一图层：Alt＋“中括号”；
激活下一图层：Alt＋“中括号”；
合并可见图层：Shift＋Ctrl＋E；
放大视窗：Ctrl＋“＋”；
缩小视窗：Ctrl＋“－”；
放大局部：Ctrl＋空格键＋鼠标单击；
缩小局部：Alt＋空格键＋鼠标单击；
翻屏查看：PageUp/PageDown；
显示或隐藏标尺：Ctrl＋R；
显示或隐藏虚线：Ctrl＋H；
显示或隐藏网格：Ctrl＋”。
打开文件：Ctrl＋O；
关闭文件：Ctrl＋W；
文件存盘：Ctrl＋S；
打印文件：Ctrl＋P；
恢复到上一步：Ctrl＋Z
| 新建文档 | Ctrl+N |
| 打开文档 | Ctrl+O |
| 关闭文档 | Ctrl+W |
| 保存文档 | Ctrl+S |
| 另存为 | Ctrl+Shift+S |
| 还原 | Ctrl+Z |
| | Ctrl+X |
| 复制 | Ctrl+C |
| 粘贴 | Ctrl+V |
| 填充 | Shift+Backspace |
| | Ctrl+T |
色阶 | Ctrl+L |
| 自动色阶 | Ctrl+ Shift+L |
| 曲线 | Ctrl+M |
| 色彩*衡 | Ctrl+B |
| 自动颜色 | Ctrl+Shift+B |
| 色相/饱和度 | Ctrl+ U |
| 去色 | Ctrl+ Shift+ U |
| 反相 | Ctrl+ I |
| 新建图层 | Ctrl+ Shift+ N |
| 置为顶层 | Shift+ Ctrl+ ] |
| 前移一层 | Ctrl+ ] |
全选 | Ctrl+A |
| 取消选择 | Ctrl+D |
| 重做选择 | Ctrl+ Shift+ D |
| 反选 | Ctrl+ Shift+ I |
| 羽化 | Ctrl+ Alt + D |
放大 | Ctrl+ + |
| 实际像素 | Ctrl+ Alt + 0 |
| 显示标尺 | Ctrl+ R |
| 显示额外内容（参考线） | Ctrl+H |
| 对齐 | Shift+Ctrl+： |
| 满画布显示 | Ctrl+ 0 |
| 缩小 | Ctrl+— |
——photoshop快捷键 (菁华3篇)
Adobe Photoshop是电影、视频和多媒体领域的专业人士, 使用 3D 和动画的图形和 Web 设计人员, 以及工程和科学领域的专业人士的理想选择。而灵活使用软件快捷键则是学好软件的基础。
工具箱(多种工具共用一个快捷键的可同时按【Shift】加此快捷键选取)
矩形、椭圆选框工具 【M】
裁剪工具 【C】
移动工具 【V】
套索、多边形套索、磁性套索 【L】
魔棒工具 【W】
喷枪工具 【J】
画笔工具 【B】
像皮图章、图案图章 【S】
历史记录画笔工具 【Y】
像皮擦工具 【E】
铅笔、直线工具 【N】
模糊、锐化、涂抹工具 【R】
减淡、加深、海棉工具 【O】
钢笔、自由钢笔、磁性钢笔 【P】
添加锚点工具 【+】
删除锚点工具 【-】
直接选取工具 【A】
文字、文字蒙板、直排文字、直排文字蒙板 【T】
度量工具 【U】
直线渐变、径向渐变、对称渐变、角度渐变、菱形渐变 【G】
油漆桶工具 【K】
吸管、颜色取样器 【I】
抓手工具 【H】
缩放工具 【Z】
默认前景色和背景色 【D】
切换前景色和背景色 【X】
切换标准模式和快速蒙板模式 【Q】
标准屏幕模式、带有菜单栏的全屏模式、全屏模式 【F】
临时使用移动工具 【Ctrl】
临时使用吸色工具 【Alt】
临时使用抓手工具 【空格】
打开工具选项面板 【Enter】
快速输入工具选项(当前工具选项面板中至少有一个可调节数字) 【0】至【9】
循环选择画笔 【[】或【]】
选择第一个画笔 【Shift】+【[】
选择最后一个画笔 【Shift】+【]】
建立新渐变(在”渐变编辑器”中) 【Ctrl】+【N】
文件操作
新建图形文件 【Ctrl】+【N】
用默认设置创建新文件 【Ctrl】+【Alt】+【N】
打开已有的图像 【Ctrl】+【O】
打开为... 【Ctrl】+【Alt】+【O】
关闭当前图像 【Ctrl】+【W】
保存当前图像 【Ctrl】+【S】
另存为... 【Ctrl】+【Shift】+【S】
存储副本 【Ctrl】+【Alt】+【S】
页面设置 【Ctrl】+【Shift】+【P】
打印 【Ctrl】+【P】
打开“预置”对话框 【Ctrl】+【K】
显示最后一次显示的“预置”对话框 【Alt】+【Ctrl】+【K】
设置“常规”选项(在预置对话框中) 【Ctrl】+【1】
设置“存储文件”(在预置对话框中) 【Ctrl】+【2】
设置“显示和光标”(在预置对话框中) 【Ctrl】+【3】
设置“透明区域与色域”(在预置对话框中) 【Ctrl】+【4】
设置“单位与标尺”(在预置对话框中) 【Ctrl】+【5】
设置“参考线与网格”(在预置对话框中) 【Ctrl】+【6】
外发光效果(在”效果”对话框中) 【Ctrl】+【3】
内发光效果(在”效果”对话框中) 【Ctrl】+【4】
斜面和浮雕效果(在”效果”对话框中) 【Ctrl】+【5】
应用当前所选效果并使参数可调(在”效果”对话框中) 【A】
图层混合模式
循环选择混合模式 【Alt】+【-】或【+】
正常 【Ctrl】+【Alt】+【N】
阈值（位图模式） 【Ctrl】+【Alt】+【L】
溶解 【Ctrl】+【Alt】+【I】
背后 【Ctrl】+【Alt】+【Q】
清除 【Ctrl】+【Alt】+【R】
正片叠底 【Ctrl】+【Alt】+【M】
屏幕 【Ctrl】+【Alt】+【S】
叠加 【Ctrl】+【Alt】+【O】
柔光 【Ctrl】+【Alt】+【F】
强光 【Ctrl】+【Alt】+【H】
颜色减淡 【Ctrl】+【Alt】+【D】
颜色加深 【Ctrl】+【Alt】+【B】
变暗 【Ctrl】+【Alt】+【K】
变亮 【Ctrl】+【Alt】+【G】
差值 【Ctrl】+【Alt】+【E】
排除 【Ctrl】+【Alt】+【X】
色相 【Ctrl】+【Alt】+【U】
饱和度 【Ctrl】+【Alt】+【T】
颜色 【Ctrl】+【Alt】+【C】
光度 【Ctrl】+【Alt】+【Y】
去色 海棉工具+【Ctrl】+【Alt】+【J】
加色 海棉工具+【Ctrl】+【Alt】+【A】
暗调 减淡/加深工具+【Ctrl】+【Alt】+【W】
中间调 减淡/加深工具+【Ctrl】+【Alt】+【V】
高光 减淡/加深工具+【Ctrl】+【Alt】+【Z】
选择功能
全部选取 【Ctrl】+【A】
取消选择 【Ctrl】+【D】
重新选择 【Ctrl】+【Shift】+【D】
羽化选择 【Ctrl】+【Alt】+【D】
反向选择 【Ctrl】+【Shift】+【I】
路径变选区 数字键盘的【Enter】
载入选区 【Ctrl】+点按图层、路径、通道面板中的缩约图
滤镜
按上次的参数再做一次上次的滤镜 【Ctrl】+【F】
退去上次所做滤镜的效果 【Ctrl】+【Shift】+【F】
重复上次所做的滤镜(可调参数) 【Ctrl】+【Alt】+【F】
选择工具(在“3D变化”滤镜中) 【V】
立方体工具(在“3D变化”滤镜中) 【M】
球体工具(在“3D变化”滤镜中) 【N】
柱体工具(在“3D变化”滤镜中) 【C】
轨迹球(在“3D变化”滤镜中) 【R】
全景相机工具(在“3D变化”滤镜中) 【E】
视图操作
显示彩色通道 【Ctrl】+【~】
显示单色通道 【Ctrl】+【数字】
显示复合通道 【~】
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放大视图 【Ctrl】+【+】
缩小视图 【Ctrl】+【-】
满画布显示 【Ctrl】+【0】
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向上卷动一屏 【PageUp】
向下卷动一屏 【PageDown】
向左卷动一屏 【Ctrl】+【PageUp】
向右卷动一屏 【Ctrl】+【PageDown】
向上卷动10 个单位 【Shift】+【PageUp】
向下卷动10 个单位 【Shift】+【PageDown】
向左卷动10 个单位 【Shift】+【Ctrl】+【PageUp】
向右卷动10 个单位 【Shift】+【Ctrl】+【PageDown】
将视图移到左上角 【Home】
将视图移到右下角 【End】
显示/隐藏选择区域 【Ctrl】+【H】
显示/隐藏路径 【Ctrl】+【Shift】+【H】
显示/隐藏标尺 【Ctrl】+【R】
显示/隐藏参考线 【Ctrl】+【;】
显示/隐藏网格 【Ctrl】+【”】
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锁定参考线 【Ctrl】+【Alt】+【;】
贴紧网格 【Ctrl】+【Shift】+【”】
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显示/隐藏“颜色”面板 【F6】
显示/隐藏“图层”面板 【F7】
显示/隐藏“信息”面板 【F8】
显示/隐藏“动作”面板 【F9】
显示/隐藏所有命令面板 【TAB】
显示或隐藏工具箱以外的所有调板 【Shift】+【TAB】
文字处理(在”文字工具”对话框中)
左对齐或顶对齐 【Ctrl】+【Shift】+【L】
中对齐 【Ctrl】+【Shift】+【C】
右对齐或底对齐 【Ctrl】+【Shift】+【R】
左／右选择 1 个字符 【Shift】+【←】/【→】
下／上选择 1 行 【Shift】+【↑】/【↓】
选择所有字符 【Ctrl】+【A】
选择从插入点到鼠标点按点的字符 【Shift】加点按
左／右移动 1 个字符 【←】/【→】
下／上移动 1 行 【↑】/【↓】
左／右移动1个字 【Ctrl】+【←】/【→】
将所选文本的文字大小减小2 点象素 【Ctrl】+【Shift】+【<】
将所选文本的文字大小增大2 点象素 【Ctrl】+【Shift】+【>】
将所选文本的文字大小减小10 点象素 【Ctrl】+【Alt】+【Shift】+【<】
将所选文本的文字大小增大10 点象素 【Ctrl】+【Alt】+【Shift】+【>】
将行距减小2点象素 【Alt】+【↓】
将行距增大2点象素 【Alt】+【↑】
将基线位移减小2点象素 【Shift】+【Alt】+【↓】
将基线位移增加2点象素 【Shift】+【Alt】+【↑】
将字距微调或字距调整减小20/1000ems 【Alt】+【←】
将字距微调或字距调整增加20/1000ems 【Alt】+【→】
将字距微调或字距调整减小100/1000ems 【Ctrl】+【Alt】+【←】
将字距微调或字距调整增加100/1000ems 【Ctrl】+【Alt】+【→】
设置“增效工具与暂存盘”(在预置对话框中) 【Ctrl】+【7】
设置“内存与图像高速缓存”(在预置对话框中) 【Ctrl】+【8】
编辑操作
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重做两步以上操作 【Ctrl】+【Shift】+【Z】
剪切选取的图像或路径 【Ctrl】+【X】或【F2】
拷贝选取的图像或路径 【Ctrl】+【C】
合并拷贝 【Ctrl】+【Shift】+【C】
将剪贴板的内容粘到当前图形中 【Ctrl】+【V】或【F4】
将剪贴板的内容粘到选框中 【Ctrl】+【Shift】+【V】
自由变换 【Ctrl】+【T】
应用自由变换(在自由变换模式下) 【Enter】
从中心或对称点开始变换 (在自由变换模式下) 【Alt】
限制(在自由变换模式下) 【Shift】
扭曲(在自由变换模式下) 【Ctrl】
取消变形(在自由变换模式下) 【Esc】
自由变换复制的象素数据 【Ctrl】+【Shift】+【T】
再次变换复制的象素数据并建立一个副本 【Ctrl】+【Shift】+【Alt】+【T】
删除选框中的图案或选取的路径 【DEL】
用背景色填充所选区域或整个图层 【Ctrl】+【BackSpace】或【Ctrl】+【Del】
用前景色填充所选区域或整个图层 【Alt】+【BackSpace】或【Alt】+【Del】
弹出“填充”对话框 【Shift】+【BackSpace】
从历史记录中填充 【Alt】+【Ctrl】+【Backspace】
图像调整
调整色阶 【Ctrl】+【L】
自动调整色阶 【Ctrl】+【Shift】+【L】
打开曲线调整对话框 【Ctrl】+【M】
在所选通道的曲线上添加新的点(‘曲线’对话框中) 在图象中【Ctrl】加点按
在复合曲线以外的所有曲线上添加新的点(‘曲线’对话框中) 【Ctrl】+【Shift】
加点按
移动所选点(‘曲线’对话框中) 【↑】/【↓】/【←】/【→】
以10点为增幅移动所选点以10点为增幅(‘曲线’对话框中) 【Shift】+【箭头】
选择多个控制点(‘曲线’对话框中) 【Shift】加点按
前移控制点(‘曲线’对话框中) 【Ctrl】+【Tab】
后移控制点(‘曲线’对话框中) 【Ctrl】+【Shift】+【Tab】
添加新的点(‘曲线’对话框中) 点按网格
删除点(‘曲线’对话框中) 【Ctrl】加点按点
取消选择所选通道上的所有点(‘曲线’对话框中) 【Ctrl】+【D】
使曲线网格更精细或更粗糙(‘曲线’对话框中) 【Alt】加点按网格
选择彩色通道(‘曲线’对话框中) 【Ctrl】+【~】
选择单色通道(‘曲线’对话框中) 【Ctrl】+【数字】
打开“色彩*衡”对话框 【Ctrl】+【B】
打开“色相/饱和度”对话框 【Ctrl】+【U】
全图调整(在色相/饱和度”对话框中) 【Ctrl】+【~】
只调整红色(在色相/饱和度”对话框中) 【Ctrl】+【1】
只调整黄色(在色相/饱和度”对话框中) 【Ctrl】+【2】
只调整绿色(在色相/饱和度”对话框中) 【Ctrl】+【3】
只调整青色(在色相/饱和度”对话框中) 【Ctrl】+【4】
只调整蓝色(在色相/饱和度”对话框中) 【Ctrl】+【5】
只调整洋红(在色相/饱和度”对话框中) 【Ctrl】+【6】
去色 【Ctrl】+【Shift】+【U】
反相 【Ctrl】+【I】
图层操作
从对话框新建一个图层 【Ctrl】+【Shift】+【N】
以默认选项建立一个新的图层 【Ctrl】+【Alt】+【Shift】+【N】
通过拷贝建立一个图层 【Ctrl】+【J】
通过剪切建立一个图层 【Ctrl】+【Shift】+【J】
与前一图层编组 【Ctrl】+【G】
取消编组 【Ctrl】+【Shift】+【G】
向下合并或合并联接图层 【Ctrl】+【E】
合并可见图层 【Ctrl】+【Shift】+【E】
盖印或盖印联接图层 【Ctrl】+【Alt】+【E】
盖印可见图层 【Ctrl】+【Alt】+【Shift】+【E】
将当前层下移一层 【Ctrl】+【[】
将当前层上移一层 【Ctrl】+【]】
将当前层移到最下面 【Ctrl】+【Shift】+【[】
将当前层移到最上面 【Ctrl】+【Shift】+【]】
激活下一个图层 【Alt】+【[】
激活上一个图层 【Alt】+【]】
激活底部图层 【Shift】+【Alt】+【[】
激活顶部图层 【Shift】+【Alt】+【]】
调整当前图层的透明度(当前工具为无数字参数的,如移动工具) 【0】至【9】
保留当前图层的透明区域(开关) 【/】
投影效果(在”效果”对话框中) 【Ctrl】+【1】
内阴影效果(在”效果”对话框中) 【Ctrl】+【2】
取消当前命令：Esc；
工具选项板：Enter；
选项板调整：Shift＋Tab；
退出系统：Ctrl＋Q；
获取帮助：F1；
剪切选择区：F2 / Ctrl＋X；
拷贝选择区：F3 / Ctrl＋C；
粘贴选择区：F4 / Ctrl＋V；
显示或关闭画笔选项板：F5；
显示或关闭颜色选项板：F6；
显示或关闭图层选项板：F7；
显示或关闭信息选项板：F8；
显示或关闭动作选项板：F9；
显示或关闭选项板、状态栏和工具箱：Tab；
全选:Ctrl＋A;
反选:Shift＋Ctrl＋I;
取消选择区:Ctrl＋D；
选择区域移动：方向键；
将图层转换为选择区：Ctrl＋单击工作图层；
选择区域以10个像素为单位移动：Shift＋方向键；
复制选择区域：Alt＋方向键；
填充为前景色：Alt＋Delete；
填充为背景色：Ctrl＋Delete；
调整色阶工具：Ctrl＋L；
调整色彩*衡：Ctrl＋B；
调节色调/饱和度：Ctrl＋U；
自由变形：Ctrl＋T；
增大笔头大小：“中括号”；
减小笔头大小：“中括号”；
选择最大笔头：Shift＋“中括号”；
选择最小笔头：Shift＋“中括号”；
重复使用滤镜：Ctrl＋F；
移至上一图层：Ctrl＋“中括号”；
排至下一图层：Ctrl＋“中括号”；
移至最前图层：Shift＋Ctrl＋“中括号”；
移至最底图层：Shift＋Ctrl＋“中括号”；
激活上一图层：Alt＋“中括号”；
激活下一图层：Alt＋“中括号”；
合并可见图层：Shift＋Ctrl＋E；
放大视窗：Ctrl＋“＋”；
缩小视窗：Ctrl＋“－”；
放大局部：Ctrl＋空格键＋鼠标单击；
缩小局部：Alt＋空格键＋鼠标单击；
翻屏查看：PageUp/PageDown；
显示或隐藏标尺：Ctrl＋R；
显示或隐藏虚线：Ctrl＋H；
显示或隐藏网格：Ctrl＋”。
打开文件：Ctrl＋O；
关闭文件：Ctrl＋W；
文件存盘：Ctrl＋S；
打印文件：Ctrl＋P；
恢复到上一步：Ctrl＋Z
一、常用的热键组合
1、图层混合模式快捷键：正常(Shift + Option + N)，正片叠底(Shift + Option + M)，滤色(Shift + Option + S)，叠加(Shift + Option + O)，柔光(Shift + Option + F)，饱和度(Shift + Option + T)，颜色(Shift + Option + C)，明度(Shift + Option + Y)。
2、混合模式循环热键(Shift + – /+)：该组快捷键方便你在整套混合模式的选取中循环选取而不需要单独点击。
3、不透明度调整快捷键：在输入框中输入1-10代表不透明度从10%-100%的变化。同时快速地输入任意两位数，可以实现当下数值的不透明度。例如快速输入59，则不透明度就是59%。
4、填充不透明度快捷键：按住shift键快速键入1-10分别代表10%-100%，与上面的一样，快速输入任意两位数将直接呈现该数字的效果。
5、前景色和背景色快速转换按键：X。该按键可以直接转换前景色和背景色。
6、设置默认的背景色和前景色：D。该按键直接还原软件默认的前景色与背景色。
7、调整画笔快捷键：括号建[或]改变画笔大小，按住shift同时按下括号建调整笔刷硬度。
8、显示/隐藏标尺网格和辅助线：辅助线(Command + ; )，网格(Command + ‘ )。
9、快速编辑色相/饱和度(Option + Command + U)，色阶(Option + Command + L)，曲线(Option + Command + M)。
10、 shift+增加任何数量：其实在很多涉及数值调整的选项中，按下shift+ +/-可以上下调整数值。
二、自定义必备快捷键
自定义快捷键有时候是很有用的，可以通过编辑→键盘快捷键或者Shift + Option + Command + K调出自定义面板。
11、水*和垂直翻转：可以绑定水*翻转为Shift + Command + H，垂直翻转为Shift + Command + J(为什么是J不是V?因为V给人的直接感觉就是粘贴所以不用它)。
12、转换点工具：这是一个非常实用的工具。在类似的软件AI里面也有这么一个工具，快捷键是C，为了多*台好记一点，这里也可以设置为C，但是呢ps里面默认的C是裁剪工具，没事，设置好，然后继续往下读。
13、编辑→剪切：剪切工具是一个非常重要的工具。但是可以想象一下简单地选择一个选区，然后直接裁剪是多么爽快的行动啊。哪怕只是一个ps爱好者这招耍起来也是极其酷的!所以设置一下快捷键吧：Shift + Option + Command + C编辑之。
三、Photoshop文字处理器
谁会知道ps居然可以是这么一个完美的文字处理工具呢!
14、选中字体，然后全部大写：Command + Shift + K，下划线(command+shift+U)。
15、加粗(Command + Shift + B)，斜体(command+shift+I)。
16、字段选择：向上/下选择(Option + 上/下箭头/右选择(Option +左/右箭头)。
17、添加段落空间。在段落窗口里面你可以自己设置各种距离。
18、划分段落：Command +enter。
19、快速选择字体。选中需要编辑的文本，在字体选择选择框里面随便选中一种字体，然后按向上/下箭头可快速切换字体库中的字体，界面中可实时预览效果。
四、图层，蒙版，样式
这些是ps的核心。
20、合并图层/图层组(Command + E)。快速合并选中的图层组。
21、盖印图层(Shift + Option + Command + E)快速创建下面所有图层的一个合并图层。
22、图层编组(Command + G)。
23、链接图层：如果你不喜欢图层编组，那么要在图层之间创建相似的链接关系时可以选中需要链接的图层，然后右击鼠标→链接图层就ok了。所有参与链接的图层不必是相邻的。这样子你很容易可以创建图层与文本图层的链接关系。
24、快速选中多个图层：激活选择工具，按下Shift + Option + Command键，左击然后再画布中绘制包含这几个预选图层(该选区是矩形选框)。
25、快速显示/隐藏被选图层的可见性：当你选中预选图层后需要显示/隐藏这些图层的可见性时，你可以鼠标左击图层左边的眼睛按钮，快速向上/下移动鼠标，你还可以快速显示/隐藏被选图层的可见性。
26、在一个给定的像素值里面看到所有相应的图层。在画布上任意位置右击鼠标，会弹出所有在该像素点上的对应的图层。你可以通过这个方法快速选中一个图层。
27、选中整个图层作为选区：按下Command键，然后鼠标左击对应的图层框就可以了。需要同时选中多个图层选区时，就同时按住shift键。
28、临时取消图层蒙版可见性：按住shift键鼠标左击需要临时取消图层蒙版可见性的蒙版。
29、shift+直接选择工具+鼠标左击创建选框：首先选中直接选择工具，然后按住shift键，接着在画布中创建选区，该选区是矩形选框。
30、图层间选择变换(Option + [ / ])：该组合允许随意选中需要的图层，而无需鼠标频繁左击选中需要的图层。
31、快速移动被选图层到所有图层的顶部/底部(Shift + Command + [ (底部)/] (顶端))。
五、切换面板
32、按下F可快速切换软件工作区的面积。三次巡回。包括基本面板、扩大化面板和全屏视图面板。
33、空格键+鼠标移动面板：这可是最基本的技巧!
34、扩大/缩小画布(option+鼠标滚轮)：快速放大缩小画布的不二选择。
35、实际像素(command+1)，适应屏幕(command+0)。
36、Window(窗口) > Arrange(排列) > New Window for “Your PSD”(为你的psd文件创建新窗口)，可在同一工作区里面大小显示两个你的PSD。你可以把新增的窗口缩小，画布也缩小到适应的大小，然后在大图中修改细节，在小图中浏览整体效果。
六、Option键的选项技巧
37、快速创建剪贴蒙版：按住Option然后鼠标左击两图层之间的连线。
38、复制粘贴图层样式：按住Option然后拖动样式标志fx到需要应用该样式的图层上即可。
39、快速复制粘贴图层蒙版：按住Option然后拖动蒙版到需要应用该蒙版的图层上即可(也可应用于编组)。
40、快速解锁已加锁的.背景图层：按住Option然后双击加锁的背景图层，瞬间解锁。
41、快速使用吸管工具：如果你正在使用画笔/修复工具，直接按下Option即可变成吸管工具，放开Option又还原到画笔工具/修复工具。
七、扩展
42、存储为web所用格式：Shift + Option + Command + S。
43、关掉psd(Command + W)：这个适用于你一时间打开多个psd然后需要快速关闭部分psd文件。如果你担心一时间关闭掉本来不想关闭的psd却忘记了保存，那为何不设置几个热键呢?例如S (保存), C (取消) 或者 D (不保存)?
44、添加/减去选区：当你选定了一个选区但需要修改时，可以按住shift(增加选区)和Option(减去选区)。
45、HUD拾色器：在工作中按下Control + Option + Command然后点击画布即可获取拾色器。你也可以在传统的拾色器里面设置默认的颜色。
46、使用智能对象:智能对象在ps里面是极好的一个东西。我通常直接右击图层→转换为智能对象来获取之。
47、智能滤镜：如果你喜欢滤镜，那么智能滤镜你一定不会错过。很多效果叠加在一起，关键是它们可以通过点击相应样式前面的眼睛来查看效果。
48、保存样式/纹理：很多时候一些样式其实是你经常使用到的，为何不直接保存下来呢?在样式面板里面有一个新建样式的按钮，点击之就可以保存当下样式了。后期需要修改的话可以通过编辑→预设→预设管理器来修改之。
49、快照和图层组合：不要再为了预览一个效果而频繁搬动图层组了，可以在历史操作中创建图层快照，你随时都可以切换回psd状态。
50、对齐像素：当你在使用路径或形状图层时，像素对齐是很重要的。这个时候切忌不要使用+号来改变图层本身的大小，不然很容易使形状/路径跳到对齐像素的中间而不是边缘。
——Photoshop图像处理说课稿 (菁华3篇)
一、教材分析
1、内容、地位、作用
本节课是软件实践课。主要是对整个photoshop单元内容作一个全面的总结，使学生在图形图像处理的基本知识作全面的了解。photoshop是一门实用性很强的软件课程，可以把数字化摄影图片、剪辑、绘画、图形以及现有的美术作品结合在一起,并进行处理,使之产生各种绚丽甚至超越意想的艺术效果、学生要真正学好这门课程、学好这个软件，关键在于采用有效的方法将基础打好。
2、教学目标
根据教学大纲和教材要求，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目标为：
知识目标：修复工具的使用、图章工具的使用、色彩调整
技能目标：运用修复工具修复数码照片、运用图章工具修复数码照片、运用色阶、色相饱和度调整数码照片色彩
3、教学重点和难点
重点：运用修复工具修复数码照片、运用图章工具修复数码照片
难点：运用色阶、色相饱和度调整数码照片色彩
二、教学方法
依据本课的性质及学生，我主要采取小组学*法、案例学*法、讲授法，以实例为线索，充分动用教具，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。运用投影、挂图现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。并提问不同层次的学生，这样多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。
三、学法指导
Photoshop是实用性很强的软件课程，需要全面的知识技能和创造思维，还有个人审美和技能技巧，因此本课利用大量实例和制作过程的演示，使学生沿着案例当中的操作步骤前提下，启发学生发展创造思维。
无论是教法，还是学法，都全方位的渗透到教学程序中去。
四、教学程序
本节课教学由导入、新授、巡回指导、小结四个环节组成。
1、导入
提问：photoshop图像处理软件有什么功能作用？
2、讲授新课
<1>《Photoshop图像处理》课程培养目标
<3>照片处理
3、实例操作
4、课堂小结
总结课堂所学的内容，并对学生作业做简单评述。
本课的时间安排：
导入2分钟，讲授15分钟，学生创作20分钟，小结2分钟，根据具体情况进行调整。
一、说教材
1、教材简析：
《PHOTOSHOP图形图像处理》属计算机软件应用类课程，这类课程有实践性、工具性、直观性的特点。在这一类课程的教学实践中我主要的教学思想是使用任务驱动法和学生的自主学*相结合，在设计任务时要紧扣教学内容并紧密联系学生的已有知识结构和实际生活，以培养学生的协作能力、分析问题、解决实际问题的能力为目标。在教学过程中，要充分体现以人为本的思想，要能用生活化的语言讲清楚专业的概念。
本节内容是在学生对PHOTOSHOP基础知识有了一定的了解之后进而提高的内容，主要是对图层、色彩修饰和羽化等操作内容的学*，通过学*此节内容，可以使学生掌握一种对图形进行精细选择的基本操作技能，从而提高学生对图形的处理能力。指导学生对人物图像进行处理，使图像更富创造力，从而完成整幅图像设计制作任务，并为以后提出更高层次的学*任务做好铺垫。
2、学情分析
大部分学生对图形、图像的基本知识已有了最初的了解，对他们来说，这部分知识是将已经学过的知识和新知识融合到一起的内容，所以教学中，我将重点放在引导学生学*photoshop命令菜单、积累图像处理方法和提高图像处理技能上。
3.教学目标
１．掌握利用photoshop的图像处理功能
２．学会在学*中领悟制作过程和方法
３．品格教育、肖像权教育
4、教学重难点
重点:
l曲线、羽化命令菜单的使用
l图像处理方法
难点：图像处理方法和技能的综合运用
二、说教学方法
1、教法：教师在占用课堂时间较少，采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动模式达到教学效果。同时，老师在教法中一定要引申出许多问题让学生思考。因为根据计算机这门学科的特点，老师教的知识在一定时间内会过时，必须要教会学生制作的方法，让学生学会思考和观察。（如果是对自己的图片进行处理,那么同学们将怎么样来设计图形图像的版式及色彩?）
2、学法：从学生上机时间占总课时的70%出发，采用练*法、发现法、观察法等，本人利用“个人作品展示”，目的是让学生按照即定的任务制作自己的作品,并通过展示作品从而进行交流,有所提高,学生能发挥主体作用，老师负责组织教学、检查总体、指导个别等，这样调动课堂气氛，形成竞争氛围，激发学生热情和对电脑的兴趣。
三、说媒体
1、多媒体计算机机室
2、把样图制作成课件进行浏览，运用多媒体教学软件展示作品等多种方法进行讲解学*，让学生有直观认识
3、对象：高二学生、时间：45分钟
四、教学思路和过程
（一）明确任务
（1）人物图像处理技术。把原图处理成效果图的样式。
（2）对人物图像进行羽化操作的处理，即将人物图像融入一定的情景图形中，从而构成一幅完整的图像。
（二）方法分析
（1）任务一：调整人物图像的色彩及明亮度
图像分析：这两张图象的颜色及光线角度有一定的差别，因此在制作整幅图像之前一定要先调整主要人物图像的色彩及光亮度
教师活动：展示主要人物图像的对比图，要求学生分析两张图形的异同，从而对操作任务提出第一项活动的具体要求，即将主要人物图像原图的色彩和光亮度调整成效果图。
学生活动：观察两幅图，进行对比，讨论回答两幅图之间的差别。
步骤分析
步骤
工具或菜单命令
第一步：新建同等大小的文件文件—新建
第二步：选定原图选择—全选（CTRL+A）
第三步：复制图像编辑——复制图像（CTRL+C）
第四步：粘贴图像编辑——粘贴图像（CTRL+V）
第五步：调整色彩图像—调整—曲线
（2）任务二：对人物图像进行羽化操作的处理。
图像分析：不难看出这三张图象从整体布局和图像色彩上来说，较前两张图已经有了很大的修饰，即给两张人物图像融入了一定的背景情景。
教师活动：讲解其中一张图像的制作，复*运用以前学过的知识，羽化操作及透明度的设置来进行制作。
学生活动：观察老师的制作方法，然后自己进行练*，选择合适的背景进行融合。
步骤分析
步骤
工具或菜单命令
第一步：新建文件文件—新建
第二步：选择制作背景编辑——复制、粘贴图像
第三步：选定人物图像的效果图选择—全选（CTRL+A）
第三步：复制、粘贴图像编辑—复制、粘贴图像（CTRL+C+ V）
第四步：对人物图像进行羽化操作调整人物图像至合适的位置，选择—羽化
第五步：人物图像图层设置透明度图层—混合选项—透明度
第六步：合并图层图层—合并可见图层
（三）工具介绍
l羽化操作
通过建立选区和选区周围像素之间的转换边界来模糊边缘。该模糊边缘将丢失选区边缘的一些细节。可以在使用工具时为选框、套索、多边形套索或磁性套索工具定义羽化，或者可以将羽化添加到现有的选区。在移动、剪切、拷贝或填充选区时，羽化效果很明显
l使用“曲线”调整色调范围和色彩*衡
与“色阶”对话框一样，“曲线”对话框也允许调整图像的整个色调范围。但是，“曲线”不是只使用三个变量（高光、暗调、中间调）进行调整，而是可以调整0-255范围内的任意点，同时保持15个其它值不变。也可以使用“曲线”对图像中的个别颜色通道进行精确的调整。
1.打开“曲线”对话框。（请参阅进行色彩调整。）
沿曲线加点：
A.高光
B.中间调
C.暗调
图表的水*轴表示像素（“输入”色阶）原来的强度值；垂直轴表示新的颜色值（“输出”色阶）。在默认的对角线中，所有像素有相同的“输入”和“输出”值。
注释：对于RGB图像，“曲线”显示0到255间的强度值，暗调(0)位于左边。对于CMYK图像，“曲线”显示0到100间的百分数，高光(0)位于左边。若要随时反转暗调和高光的显示，请点按曲线下的双箭头。
（四）学生练*
1)学生从教师下发的图片中自行选取练*素材
2)学生根据教师所给的任务进行练*
3)教师根据学生情况进行个别辅导
4)学生提交练*作品
（五）课堂小结
1、作品展示与评价
教师引导同学从技法的运用，构图是否合理等几个方面，让同学之间展开互评。教师选几个有特点的作品让全班评。评价本着发展学生个性和创新精神有利原则，评价方法要灵活多样，鼓励学生创新。
2、学*方法小结
教师总结本节课的内容，及整堂课中存在的问题，布置拓展思考内容。
五、结束语
1、在整个教学设计中，我感觉比较有特色的是：改变学生学*方式。学*由被动接受变为愉快的学*。体现在自主学*，教师没有把教学任务一一讲解，而是让学生自主完成任务。
2、协作学*，交流的方式只是教师，学生之间互学，
3、创造学*，即巩固所学的知识，对贴*生活，有利于问题的解决。
一、说教材
1、教材版本
计算机教材的选择一向是职业学校的头痛问题之一，如何挑选符合学生学*特点的教材，如何辅助学生更好地掌握知识，市面上的大多书籍并不能做到这点，为此我校更侧重于教师自己选材，鼓励教师形成校本教材，以求上课所用实例更贴*学生生活，更集中知识点。如本课所用的实例，就是由笔者原创，笔者力求在一个简单易学的实例中，体现本课知识点——路径面板的学*。
2、在教材及日常应用中所处的地位
“路径”（PATHS）是Photoshop中的重要工具，其主要用于进行光滑图像选择区域及辅助抠图，绘制光滑线条，定义画笔等工具的绘制轨迹，输出输入路径及和选择区域之间转换，在Photoshop实际应用中占有很重要的一*之地。路径面板作为Photoshop的三大面板之一，如果在实际应用中使用得当，将得到事半功倍的成效。
3、教材处理
本章内容主要为学*Photoshop三大面板之一“路径”面板及钢笔工具，让学生熟练掌握钢笔工具的使用，及配合路径面板做出特殊选区或绘制出图形。
根据对教学大纲的研究、综合学生实际情况考虑，我设计了如下教学内容：
（１）课时安排（第5章钢笔工具和路径面板）
钢笔工具入门第1个课时
钢笔工具使用实践第2个课时
制作圣诞贺卡——路径面板入门第3个课时
制作母亲节贺卡——路径面板进阶第4个课时说课内容
钢笔工具路径面板综合应用第5个课时
（２）对本小节内容的处理
重点讲解“填充路径”、“描边路径”两大知识点
补充了“文字沿路径排列”及“动态画笔”
4、教学目标
根据学生已有认知结构、学*现状及教学大纲的要求，制定如下教学目标：
（１）知识目标
掌握“填充路径”、“描边路径”两大知识点，能在实际操作中灵活运用
掌握“文字沿路径排列”知识点及具体操作方法
（２）能力目标
培养学生利用已学知识，学*掌握新知识，即“举一反三”的学*能力，鼓励学生勤于思考。
鼓励学生勇于动手尝试，主动与同学交流合作，从而掌握知识，进而形成良好的学**惯。
（３）德育目标
传授学生人文知识，传播中华民族传统美德——孝顺、感恩。
（４）美育目标
培养学生审美观。
5、教学重点、难点
根据以上所制定的教学目标结合学生的实际情况，我确定如下的教学重点和难点：
[教学重点]
指导学生准确、有效地利用路径面板的按钮和快捷菜单，做出所需的效果。通过与同学合作交流，构建自己的知识结构，培养团队协作能力。
[教学难点]
一是“文字沿路径排列”，这是Photoshop CS后新增的功能，学生在初次接触时一般较难掌握其操作技巧；
二是“动态画笔”，在Photoshop日常教学中，一般较少体现这一功能，学生较难理解。
[解决方法]
针对教学重、难点，在教学设计中教师以建构主义理论为指导，创设开放的、积极互动的学*环境，注重学法指导，培养学生的主体意识。具体做法是在课件中体现教学任务，对于关键知识点给出简要提示，方便学生在学*过程中随时查看，明确学*目标，掌握学*方法，对自主学*的内容和过程进行反思与调控，不断调整自己的学*方向和进程，最终完成预定的教学目标。
二、说学法
（一）分析学情
目前，笔者所任教的是电子商务专业，针对该专业的专业特点，笔者认为Photoshop教学应该更侧重于图像设计，为接下来的网页设计课做好前期知识准备。该专业的学生思维灵活，动手能力强，对于老师所教内容能做到举一反三。学生的这些特点非常适合开展以学生动手为主的实践课。
（二）学法指导
针对以上的情况，我从学生学*的角度出发，指导他们更好地学好本节课的内容，具体可以采用如下方法：
1、复*与预*相结合
2、案例教学法
课堂一开始，提供学生最终结果的样张，做为本节课的案例，进行教学。
3、任务驱动学*法
师生一起分析样张，得出其中需要完成的部分，把各个部分做为课堂上要解决的任务，并带着这些任务去寻找解决方法
4、发现探索法
对于学*较好的学生，当他们碰到问题时，可以自行分析问题、思考怎么解决问题的方法。
5、模仿学*法
对于学*一般或较后进的学生，他们碰到一时无法解决的问题时，可以模仿老师或同学的操作方法，从而达到学会新知识的目的。
三、说教法
根据我对教材的研究，结合学法进行综合考虑，我主要采用了如下的教学方法：
1、情境教学法：
利用教师自身的亲和力，及设定“母亲节”这个温馨的主题，结合美观的课件，优美的背景音乐，创设优美和谐的学*环境，提高学*者的学*兴趣，使学生乐于学*。
2、分层次教学法和任务驱动教学法：
设计不同层次的教学任务，让学生根据自己的学*能力选择完成相应的任务（分为必做题和提高题），充分发挥学生学*的自主性，真正做到因材施教。
3、启发引导法：
给予学生具体、有效的学法指导。本课教师通过课件，给学生提供关键知识点的提示。
4、情感交流法：
构造一个和谐的协作空间，课前充分调动学生积极性，鼓励他们相互讨论交流，不被课堂拘束，自由交流，共同协作。
由于把课堂的大部分时间都交给学生，让他们自主完成教学任务，因此教师有更多的时间，来关注学*较差的同学或积极性不够的同学，通过手把手的教导，鼓励他们加入课堂学*中来，对他们取得的成绩也能更及时地给予反馈评价，从而提高后进生的学*信心，让他们更好地投入学*。
四、教学准备
教学课件、多媒体机房
五、教学过程设计
（一）导入新课
在课件一开头，教师先展示几张风景图片，让学生欣赏（目的：吸引学生注意力，让他们尽快投入到课堂中），告知学生，这是教师或者教师的朋友在五一黄金周出行时所拍摄照片。鼓励学生一起交流他们五一黄金周的过节体验。接下来，以“你知道五月还有什么节日吗？”过渡到“母亲节”话题的引入。简单地与学生交流他们对过“母亲节”的所感，提出本课任务——制作精美母亲节贺卡。
（设计意图：吸引学生注意力，让他们尽快融入课堂，进入学*状态，对学生进行人文教育）
（二）分析实例
与学生一起观察本节课实例的最终效果图，共同分析，图片*有几个部分组成，得出本节课要完成的教学任务。
（图片略）
任务一、做出天空
任务二、做出云朵（羽化效果不同）
任务三、做出风筝（风筝主体，风筝线，风筝骨架）
任务四、做出“母亲节快乐！”的文字标题
任务五、做出草地
（设计意图：让学生明确本课要完成的任务，在课堂进行中，有所针对地完成任务，从而完成实例）
（三）知识回顾
由于本课是路径面板学*的第二课时，对学生提出要求，本实例都要用利用路径面板来完成。通过回顾上节课（路径面板学*第一课时），与学生共同回忆相关知识点，并对本课可能运用的知识点作出充分提示。（图片略）
（设计意图：提示学生知识点，让他们更顺利地完成本课实例，从而加强他们学*的信心）
（四）学以致用
分发本课成绩报告单（报告单见附件），要求学生按照报告单上
安排，逐一完成任务，最终达到制作整个实例的目标。由于Photoshop是个较灵活的软件，为了体现学生学*的自主性，鼓励他们灵活思考，要求学生在报告单上记录他们所用的操作方法或者觉得更方便快捷的其他方法。
对于每个任务，笔者在课前充分考虑全体同学的学*能力，对其
设定一定的完成时间，要求学生在设定时间内完成，并在课件中以倒计时的形式体现时间的紧迫性，以求刺激他们学*的紧张性，提高他们的动手速度。在每个任务规定时间的末尾，笔者会对本任务进行简单的总结，加深学生对知识点的理解，帮助他们更好的完成实例。
在学生动手操作的期间，老师则扮演指导者的角色，到学生中去，
观察学生的操作，进行适当的提示，观察学生的学*情绪，对于积极性较不高的同学，老师则可以多给点时间，进行手把手的教导，把学生带回课堂中，对于学有余力的同学，鼓励他们担任“小老师”，帮助老师检查同学作业完成情况，对他们进行适当指导帮助。
（设计意图：通过前面对课堂任务的设置，以及对知识点的引导，让学生独立、逐步完成作业，老师主要担任指导者的角色。既体现学生学*的主体性，又能让教师腾出更多的时间来关注帮助学*上稍有困难的同学。）
（五）拓展提高
对于学有余力的同学，要求他们根据老师提供的效果图，对完成的图片进一步加工，做出一张更完善的贺卡。
（设计意图：体现分层次教学，体现分层次教学，让学有余力的学生有更大的发挥空间）（图片略）
（六）作业点评
教师与学生一起，对收集上来的学生作品进行评价，评价过程中穿插德育教育，教导学生不忘感恩，孝顺父母
（设计意图：让学生体会到学*的成就感，增强他们的竞争感，激励学生良性竞争，共同进步。同时加入德育教育。）
——Photoshop图像处理说课稿 (菁华3篇)
一、教材分析
1、内容、地位、作用
本节课是软件实践课。主要是对整个photoshop单元内容作一个全面的总结，使学生在图形图像处理的基本知识作全面的了解。photoshop是一门实用性很强的软件课程，可以把数字化摄影图片、剪辑、绘画、图形以及现有的美术作品结合在一起,并进行处理,使之产生各种绚丽甚至超越意想的艺术效果、学生要真正学好这门课程、学好这个软件，关键在于采用有效的方法将基础打好。
2、教学目标
根据教学大纲和教材要求，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目标为：
知识目标：修复工具的使用、图章工具的使用、色彩调整
技能目标：运用修复工具修复数码照片、运用图章工具修复数码照片、运用色阶、色相饱和度调整数码照片色彩
3、教学重点和难点
重点：运用修复工具修复数码照片、运用图章工具修复数码照片
难点：运用色阶、色相饱和度调整数码照片色彩
二、教学方法
依据本课的性质及学生，我主要采取小组学*法、案例学*法、讲授法，以实例为线索，充分动用教具，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。运用投影、挂图现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。并提问不同层次的学生，这样多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。
三、学法指导
Photoshop是实用性很强的软件课程，需要全面的知识技能和创造思维，还有个人审美和技能技巧，因此本课利用大量实例和制作过程的演示，使学生沿着案例当中的操作步骤前提下，启发学生发展创造思维。
无论是教法，还是学法，都全方位的渗透到教学程序中去。
四、教学程序
本节课教学由导入、新授、巡回指导、小结四个环节组成。
1、导入
提问：photoshop图像处理软件有什么功能作用？
2、讲授新课
<1>《Photoshop图像处理》课程培养目标
<3>照片处理
3、实例操作
4、课堂小结
总结课堂所学的内容，并对学生作业做简单评述。
本课的时间安排：
导入2分钟，讲授15分钟，学生创作20分钟，小结2分钟，根据具体情况进行调整。
一、课程所属专业培养的目标岗位
1、专业培养目标岗位的定位：美术排版；图形、图像的处理；房屋装修、广告设计；海报、灯箱的制作。
目标岗位知识、能力、情感经验体系的构成贯穿于整个教学过程中。
核心课程体系：本专业的核心课程是美术设计(素描、构成、色彩）、CorelDraw、Photoshop、ＣＡＤ和3DSMAX。本门课程“phtoshop”属本专业的核心课程。
2、课程的地位
本课程在*面设计专业中为核心课程之一。本课程教学目标是教会学生学*的方法，培养学生对*面设计的兴趣，对美的事物的观察能力，对创作的热情及激情，培养学生的创作思维和审美能力。
本课程一般安排在一年级第二学期，参考学时数38节，实训节数64节。
二、课程的背景
Photoshop是当今设计行业应用最为广泛的一款图像设计软件，其应用领域涉及*面设计、视觉创意、绘制或处理三维帖图、艺术文字、修复照片、广告摄影等方面。我所用的教材是高等教育出版社出版的《Photoshop CS3*面设计案例教程》主编：段欣，本书理论结合实例，难易程度适中，适合中专学生使用。
三、课的思路
为体现“以教师为主导，以学生为主体”的原则，该门课的授课过程中应减少枯燥、实用性不强的理论灌输，注重对一些鲜明、实用的案例进行分析，紧密结合实际，以启发学生的思考，增强学生的动手能力，加快学生实践能力的培养。但本书的案例对学生熟练掌握该软件的使用还远远不够，为此，本人增加了一些从网络、参考书上找来的经典实用的案例进行补充教学。授课时本人主要使用演示法、实例教学法、任务驱动法进行教学。
四、课程实施的条件
授课教师应掌握phtoshop的知识，还应具有*面设计能力。课程实践教学应具备一人一台计算机，多媒体教学设备。
五、学生分析
本学期所带的*面设计专业5班学生，大多数学生课堂纪律较好，但也有及个别的学生在学*上不是很积极。作为计算机专业一年级的学生，他们已具备了一定的计算机基础知识，有了一定的自学能力，因此，在教学过程中注重培养学生学*的主观能动性，充分发挥学生的创新思维，让他们敢想、敢说、敢做。
六、关于教材
（一）教材分析：
我所用的教材是高等教育出版社出版的《Photoshop CS3*面设计案例教程》主编：段欣。Photoshop是Adobe公司推出的图形图像编辑处理软件，其集图像编辑、设计、合成、网页制作和高品质的图片输出功能为一体，是计算机*面设计中不可缺少的工具之一，也是本专业的必修课程。本书依据教学大纲的要求和初学者的实际情况，从实用角度出发，循序渐进、出渐入深地全面介绍了PS的基本操作和实际应用。本课所学的“图层样式”是PS第四章中很重要的内容，它在制作PS作品中是必不可少的。因此本节课占有极其重要的地位。
（二）目标分析：
1、认知目标：熟练掌握图层的样式，包括图层样式的添加，各样式的应用。
2、能力目标：能熟练掌握图层的样式进行实例的制作。
3、情感目标
（1）培养学生实践能力、自主学*能力、不断获取新知识和技能的能力；
（2）通过实例的展示与制作，培养学生学*热情和创新思维；
（3）培养学生的爱中华、爱新疆的`民族情操。
4、教学重、难点:
（1）图层样式中投影、外发光、斜面和浮雕、渐变叠加、图案叠加、描边等六种样式。
（2）图层样式中多种样式的结合应用。
七、教法：
演示法、任务驱动法、实例教学法
八、学法：
实例练*法
九、教学过程
（一）导入新课：（2分钟）
使用图层的样式，可以方便地在图层上制作出阴影、发光、浮雕及描边等各种效果，这些图层的效果集合构成了图层的样式。让我们一起来学*。
意图：导入授课内容，使学生了解图层的样式
（二）明确学*目标：（1分钟）
熟练掌握图层样式的添加和应用。
意图：使明确本节课的学*任务及所达到的目标，便于学生带有目的地听课，不盲从，不迷茫。
（三）知识学*（39分钟）
1、师生共同解析知识全貌，充分发挥学生积极性，有效培养学生自主学*的能力
意图：使学生掌握添加图层样式的方法
2、实例分析，应用新知
师生共同分析实例并完成制作，有效培养学生的实践、创新能力。
意图：使学生将学会应用“图层样式”制作实例。
3、逐步提高，知识延伸
将知识点进行融合、延伸，增强知识的难度，能够帮助学生将所学知识灵活运用，提高自学能力和动手能力。
意图：通过知识的延伸，引导学生运用所学，举一反三，主动探究和解决问题，便学生思维更强灵活和开阔。
（四）总结与布置作业（3分钟）
回忆本节课所学知识，鼓励学生积极主动地学*Photoshop软件。
意图：对本堂课进行知识梳理，加深印象。要求学生通过做作业强化学生对知识点的理解和应用。
今天我说课的题目是《photoshop通道抠图》。本节课出自人民邮电出版社出版的《从零开始学photoshop基础培训教程》第七讲通道和蒙版的应用中通道练*。
我将分四个阶段完成说课：
一、教材、学情分析；
二、教法、学法；
三、教学过程分析；
四、教学反思。
一、 教材分析
（一）教材、学情分析
本课的主要内容是photoshop通道抠取人像，这堂课是建立在学生有一定photoshop操作基础之上，学生有一定分析问题和探究能力，但能力参差不齐。采用分组教学，以优带差， 让学生自主探究完成任务。学生思维敏捷，对计算机的兴趣较浓，但学*热情的持久度不够，个别学生注意力不够集中。采用任务驱动法，加入拍摄环节
（二）教学目标 ：
1．知识目标
掌握如何利用通道扣取人像；
2.能力目标
培养学生知识创新运用、自学能力。提高利用网上资源进行意义构建并应用到实际操作的能力。
3.情感态度目标
通过参与合作学*活动，提高学生团队合作意识，培养学生自我展示的能力、并引导学生挖掘其潜力。
（三）、教学重点和难点
本着课程标准，确立了如下的教学重点、难点
1．教学重点：学生自主探究通道抠图的方法。掌握通道抠取人物发丝。
2．教学难点：提取网络、课本的相关资源信息、准确筛选信息并应用于实际操作。引导小组成员共同讨论解决问题。
二、教法 学法
本堂课采用分组教学，任务驱动，启发式，交流评价教法，希望学生能够协助讨论，自主探究，观察归纳的方法，在做中学。
三、教学过程分析
学生对技能的掌握与能力的培养，还是要具体地落实到课堂教学活动的设计中。因此，在本次课的教学中，我做了如下的教学设计：
（一）创设情境，导入新课。
教师利用多媒体教室展示向学生展示图片实例，在实际图片处理中的广泛应用，强调通道抠取人像的实用性和重要性。引入项目课题 通道抠图的方法并不复杂，今天我们将按组来完成一个小项目，根据同学们根据每组成员的表现和提交的作业，将决出本次项目制作的优胜组！
（二）任务驱动、探究试验。
1、 设置任务，分组探索。安排四至五人一组，指定基础水*较好，且较负责任的学生充当小组长，负责本组的任务进程。
任务一：拍摄照片
ps 通道抠图
使用数码相机拍摄照片，模特自定，导出照片。（提示：自由拍摄和导出照片时间控制在20分钟内）
任务二：收集制作方法
上网搜索、小组讨论运用photoshop通道抠图的方法。（人物发丝的处理）
任务三：完成照片处理
小组各成员运用photoshop通道完成拍摄图片的抠图，放入蓝色或者绿色背景中。
任务四: 提交文档、作品
小组讨论总结、填写项目任务书中通道抠图的方法，并通过局域网提交小组文档和每个成员的作品。
（三）教师总结
以为例，一边播放教师课前使用屏幕录像软件录制的视频，一边讲授通道抠图的一般流程。
（四）交流评价
教师展示、点评部分学生作品，从协作性、方案合理性、项目质量对各组进行大致评价 团队协作能力，又加强了的对本节知识的记忆和理解。
四、教学反思
通过教学顺序的调整，信息化课堂，自主探究学*等手段调动学生的学*积极性，让学生在做中学，提高自主学*能力。
——Photoshop学*心得范文 (菁华3篇)
转眼间，这学期即将结束。通过对图形图像处理这门课程的学*，使我受益匪浅，现将一些学*体会和心得总结如下：
一、想学好图形图像处理，要有耐心
因为自己美术基础相对薄弱，一开始对这门课程的学*兴趣不是很大。为了学好这门课程，我想方设法提高自己的兴趣。在学*实践过程中，简单的图形随便做作，比较复杂的就不去理会。为了改掉这个毛病，我对照相关书籍，一步一步的去做，有的图形一次做不好，两次，三次，直到做好为止。经过一段时间后，当精美的图形展现在面前时，有一种成功的喜悦。所以说，想要学好这门课程，必须有足够的耐心，要耐得住寂寞，也只有这样，才会学有所获。
二、想学好图形图像处理，要有艺感
图形图像处理是科学与艺术的结合，但最终看的是艺术效果。美术功底扎实与否是影响您将来*面作品水*高低的重要因素，Photoshop只是一个得力的工具。画笔都会用，而画匠只会重复别人的作品，画家才能实现自己的创意。
我认为，想要学好这门课程，要多学一些美术知识，逐步培养自己的艺感，只会操作软件而不懂得起码的色彩、构图、造型等知识是无法独立承担任务的。在*时的学*实践过程中，要带上艺术家般的挑剔眼光来分析作品，总结一些技巧。同时，还要适时地与同学老师朋友多交流探讨，发现别人出色的地方，多多学*学*；也要善于发现别人的不足之处，吸取经验教训。当然，也可充分利用网络资源来扩充自己的知识体系。
三、想学好图形图像处理，要有创意
艺有法，无定法。我认为，创意既不是头脑中固有的，也不是从天上掉下来的。丰富精彩的创意，有赖于作者综合素质的提高，不仅仅是操作软件的技能和相关的业务素质，当然也包括良好的政治素质和心理素质。
在学*实践过程中，一定要有自己的东西，模仿到一定阶段，就要开始自己创作，不能总是搬别人的东西。活学活用，多看多做多想。在开始的时候一定要摆正心态，从简单的开始学起。要实现一种效果，往往不止一种方法，如何综合运用多种技法达到最佳效果，这是要在熟练掌握软件的基础上自己拿主意的。
四、想学好图形图像处理，要有构思
构思是设计的灵魂。在设计创作中很难制定固定的构思方法和构思程序之类的公式。创作大多是由不成熟到成熟的，在这一过程中肯定一些或否定一些，修改一些或补充一些，是正常的现象。构思的核心在于考虑表现什么和如何表现两个问题。回答这两个问题即要解决以下四点：表现重点、表现角度、表现手法和表现形式。
五、想学好图形图像处理，要多练*
学而时*之，要每隔一段时间，练*一下，比较一下，看自己是否有进步。最好独立地做一些创造性的作品。坚持这样，在不知不觉中，就会很轻松地把所学知识纳入长时记忆系统。
对于学会的操作技法，不仅能独立重复制作，而且要理解其中的知识点，知其然，还要知其所以然。书中每一个练*的设计都是用心良苦的，一定要弄明白每个练*之间的关系，搞清楚每个部分之间的联系，逐步在头脑中建立起一个完整清晰的操作体系，使自己的操作从必然走向自由；学图形图像处理要从简单的实例开始，刚开始越简单越好，随后再不断增加难度，这样便能够及时记住每个工具的使用方法，并且随着难度的增加熟悉更多的工具，直到运用自如，用这种循序渐进的方式先打下良好的基础。接着就是要试着简化实力步骤，尽管每个效果都可以有众多的变化并由不同的步骤来完成，但是总体的流程和方向还是大相径庭的。
还可以尝试着将复杂的操作简单化，原来要七步完成的工作，我能不能只用五步就完成。然后去尝试着改造作品，有些时候某些作品不单单是别人的，举个例子，家备软膏的广告就是改造了西游记的故事，同样取得了非常好的效果。这一切学好了后，还要研究好质感，训练自己的手绘能力，这对你的作品有很大的增益。当然还要定好自己的方向，是传统*面设计（招贴、书刊封面、插画、logo设计等）还是。建筑或者是室内方面（鸟瞰图、室内设计后期合成图等），再或者是互联网多媒体方向（界面设计，网页设计等）。
最后就是学*其他一些相关的兄弟软件，比如flash或AI，感受矢量图和位图之间的联系，各自的行为和特性，这样可以避免用了半天都做不出的效果，用其他软件也许很轻松的就搞定了。
总之，通过一个学期的学*，基本掌握了这门课程的基础知识，我将会在今后的学*中不断学*，不断进步，争取能够设计出好的作品。
最后，对老师表示最真诚地感谢。
今年选修课选的PS，虽然还谈不上有什么水*。但在学*过程中（特别在课上）慢慢有了一些心得体会。
虽然PS只是我的一门选修课，经过老师的讲解，我了解到他是作为图形图像的处理领域的首选软件，PS的强大功能和众多的优点就不用多说。用PS做一些漂亮的图片，或对照片进行简单的加工并不是PS设计人员的最终目的。而作品的灵魂是要有创意，然而创意这东西并不是那么好学，甚至根本学不会，学创意比学PS本身要难的多。
PS作品要有生命力就必须有一个好的创意。创意是老师上课时强调的一项，他说学PS不是在于把所有的工具都有深入去了解，只要把自己常会用的会用就可以了，因为只有创意也可以做出一副好的作品来的，老师为了说好色彩，在上课时就把运动会的事说了，让我们有一个所谓的概念。色彩应用是图形图像处理和制作的一个重要环节，色彩应用搭配的好能让人产生一种舒适的感觉，作品的美感有感而生，作品也就谈不上什么感染力。色彩的应用搭配不仅要*时留心观察身体的事物，还在于多练*。留心观察才会知道什么地方用什么色彩能达到最好效果。色彩应用搭配不可能一下子学好，而是一个比较漫长的过程。
对于老师所强调的“学PS，要勇于创新，而不是经常去模仿别人的作品”这句话应该可以是我现在学*PS的一个座右铭吧。也是我上课的最主要体会。所以在以后要多想想多练*，有好的创新。
这学期，我们通过学校的培训学*了FLASH的培训，这也算是我第一次接触到flash技术，虽然FLASH对我来说并不陌生，因为在浏览大部分网站、网页的时候都能看到大大小小、各式各样的FLASH动画，还有FLASH制作的MTV、课件、小游戏之类更是无计其数，有的动态高级网站更是全部利用FLASH所制作，但自己对于FLASH并不了解，每当看到别人做出来的眩目多彩的FLASH作品，还真是羡慕那些作者能够做出如此高的水*，其实很早自己就想偿试做一个了，但是始终未能付诸行动，因为手边没有教材，有没有人指导，以及日常工作比较烦忙，其实关键还是自己没有学*的欲望和激情。一直以来的设想，并没有复之行动。
终于有了这样一个机会，学校为我们组织了一次培训，教了大家一些基本的`操作，让我了解了什么是“帧”、什么是“补间动画”、“按钮”又是什么。虽然我们现在接触到的只是它中间的皮毛，但已经让我受益匪浅，下面是我在学*和制作FLASH的过程中的一些感受：
首先，创意是制作FLASH的第一步，也是最重要的一步。
一个好的课件作品要有创意，要求新或者是在*淡中找到吸引人的地方，这是最难也可以说是最简单的一步，因为有时候苦苦思索也没有一个好的创意，有时候无意之中，却有一些好的创意一闪而过，德来全不费工夫。所以这也需要我们老师做一个有心人，在*时的工作中遇到好的素材，好的图片等要及时的保存。
以便下次制作时能有更多的素材供我们选择，也让课件更多样化。
其次，就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。这一部分很重要，就如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整个文章的概括，否则就不知到如何下手。在构思的同时也要考虑到幼儿的年龄特点，根据班级的幼儿来制作合适他们的课件，让课件服务于教学活动，并能吸引幼儿的注意力，要能与幼儿进行互动。
最后，就是制作了。我觉得，最主要的就是多练，光看书，到了真正用的时候，还是笨手笨脚的。只有经过实践，才能有好的技术，所以有条件的话我会多多学*前辈的制作课件，探索其中的制作原理，弄懂并内化为自己。且不能怕繁琐，多多练*，初学时觉得做一次非常麻烦，不愿动手，但多练了就会熟能生巧，得心应手。说是这样，可我也没有练很多，这方面以后需要加强。
——flash常用快捷键 (菁华5篇)
箭头工具【V】部分选取工具【A】线条工具【N】
套索工具【L】钢笔工具【P】文本工具【T】
椭圆工具【O】矩形工具【R】铅笔工具【Y】
画笔工具【B】任意变形工具【Q】填充变形工具【F】
墨水瓶工具【S】颜料桶工具【K】滴管工具【I】
橡皮擦工具【E】手形工具【H】缩放工具【Z】,【M】
对齐辅助线【Ctrl】+【Shift】+【;】
编辑辅助线【Ctrl】+【Shift】+【Alt】+【G】
对齐对象【Ctrl】+【Shift】+【/】
显示形状提示【Ctrl】+【Alt】+【H】
显示隐藏边缘【Ctrl】+【H】
显示隐藏面板【F4】
转换为元件【F8】
新建元件【Ctrl】+【F8】
新建空白贴【F5】
新建关键贴【F6】
删除贴【Shift】+【F5】
删除关键帧【Shift】+【F6】
显示隐藏场景工具栏【Shift】+【F2】
修改文档属性【Ctrl】+【J】
优化【Ctrl】+【Shift】+【Alt】+【C】
添加形状提示【Ctrl】+【Shift】+【H】
缩放与旋转【Ctrl】+【Alt】+【S】
顺时针旋转90度【Ctrl】+【Shift】+【9】
逆时针旋转90度【Ctrl】+【Shift】+【7】
取消变形【Ctrl】+【Shift】+【Z】
取消组合【Ctrl】+【Shift】+【G】
打散分离对象【Ctrl】+【B】
分散到图层【Ctrl】+【Shift】+【D】
字体样式设置为正常【Ctrl】+【Shift】+【P】
字体样式设置为粗体【Ctrl】+【Shift】+【B】
字体样式设置为斜体【Ctrl】+【Shift】+【I】
文本左对齐【Ctrl】+【Shift】+【L】
文本居中对齐【Ctrl】+【Shift】+【C】
文本右对齐【Ctrl】+【Shift】+【R】
文本两端对齐【Ctrl】+【Shift】+【J】
增加文本间距【Ctrl】+【Alt】+【→】
减小文本间距【Ctrl】+【Alt】+【←】
重置文本间距【Ctrl】+【Alt】+【↑】
播放停止动画【回车】
后退【Ctrl】+【Alt】+【R】
单步向前【>】单步向后【<】
测试影片【Ctrl】+【回车】
调试影片【Ctrl】+【Shift】+【回车】
测试场景【Ctrl】+【Alt】+【回车】
启用简单按钮【Ctrl】+【Alt】+【B】
——电脑快捷键使用实用五份
F1 帮助
F2 重命名
F3 搜索
F4 显示“我的电脑”和“Windows 资源管理器”中的“地址”栏列表。
F5 刷新
F6 在窗口或桌面上循环切换屏幕元素。
F7 DoS下专用功能
F8 Windows 启动选项
F9 Excel 中计算公式
F10 激活菜单栏(当可用时)
F11 切换全屏
F12 Word 里另存文档
按键 目的
右侧 SHIFT 键八秒钟 切换“筛选键”的开和关。
左边的 ALT + 左边的 SHIFT + PRINT SCREEN 切换“高对比度”的开和关。
左边的 ALT + 左边的 SHIFT + NUM LOCK 切换“鼠标键”的开和关。
Shift 键五次 切换“粘滞键”的开和关。
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WIN+ U 打开“工具管理器”。
最常用的快捷键
F5------刷新 DELETE-----删除 TAB----改变焦点
CTRL+C-----复制 CTRL+X-----剪切 CTRL+V----粘贴
CTRL+A-----全选 CTRL+Z-----撤销 CTRL+S-----保存
ALT+F4-----关闭 CTRL+Y-----恢复 ALT+TAB-----切换
CTRL+F5---强制刷新 CTRL+W----关闭 CTRL+F----查找
SHIFT+DELETE永久删除 CTRL+ALT+DEL任务管理 SHIFT+TAB-反向切换
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Ctrl+Shift+H 功能：打开并激活到你设置的主页
Ctrl+Shift+N 功能：在新窗口中打开剪贴板中的地址,如果剪贴板中为文字,则调用搜索引擎搜索该文字(搜索引擎可选择,Maxthon选项→搜索)
Ctrl+Shift+S 功能：打开“保存网页”面板(可以将当前页面所有内容保存下来,等同于Ctrl+S)
Ctrl+Shift+W 功能：关闭除锁定标签外的全部标签(窗口)
Ctrl+Shift+F6 功能：按页面打开的先后时间顺序向后切换标签(窗口)
Ctrl+Shift+Tab 功能：以小菜单方式向上切换标签(窗口)
Alt+1 功能：保存当前表单
Alt+2 功能：保存为通用表单
Alt+A 功能：展开收藏夹列表
资源管理器快捷键使用
END显示当前窗口的底端
HOME显示当前窗口的顶端
NUMLOCK+数字键盘的减号(-)折叠所选的文件夹
NUMLOCK+数字键盘的加号(+)显示所选文件夹的内容
NUMLOCK+数字键盘的星号(*)显示所选文件夹的所有子文件夹
向左键当前所选项处于展开状态时折叠该项，或选定其父文件夹
向右键当前所选项处于折叠状态时展开该项，或选定第一个子文件夹
自然键盘使用命令
【窗口】显示或隐藏“开始”菜单
【窗口】+F1帮助
【窗口】+D显示桌面
【窗口】+R打开“运行”
【窗口】+E打开“我的电脑”
【窗口】+F搜索文件或文件夹
【窗口】+U打开“工具管理器”
【窗口】+BREAK显示“系统属性”
【窗口】+TAB在打开的项目之间切换
辅助功能
按右边的SHIFT键八秒钟切换筛选键的开和关
按SHIFT五次切换粘滞键的开和关
按NUMLOCK五秒钟切换切换键的开和关
左边的ALT+左边的SHIFT+NUMLOCK切换鼠标键的开和关
左边的ALT+左边的SHIFT+PRINTSCREEN切换高对比度的开和关
下面是补充的运行命令大全:
按“开始”－“运行”,或按WIN键+R，在『运行』窗口中输入：
（按英文字符顺序排列）
%temp%---------打开临时文件夹
.--------------C:DocumentsandSettings用户名所在文件夹
..-------------C:DocumentsandSettings
...------------我的电脑
--------------C盘
appwize.cpl----添加、删除程序
access.cpl-----辅助功能选项
Accwiz---------辅助功能向导
cmd------------CMD命令提示符
command--------CMD命令提示符
chkdsk.exe-----Chkdsk磁盘检查
certmgr.msc----证书管理实用程序
calc-----------启动计算器
charmap--------启动字符映射表
cintsetp-------仓颉拼音输入法
cliconfg-------SQLSERVER客户端网络实用程序
clipbrd--------剪贴板查看器
control--------打开控制面板
conf-----------启动netmeeting
compmgmt.msc---计算机管理
cleanmgr-------垃圾整理
ciadv.msc------索引服务程序
dcomcnfg-------打开系统组件服务
ddeshare-------打开DDE共享设置
dxdiag---------检查DirectX信息
drwtsn32-------系统医生
devmgmt.msc----设备管理器
desk.cpl-------显示属性
dfrg.msc-------磁盘碎片整理程序
diskmgmt.msc---磁盘管理实用程序
dvdplay--------DVD播放器
eventvwr-------事件查看器
eudcedit-------造字程序
explorer-------打开资源管理器
fsmgmt.msc-----共享文件夹管理器
firewall.cpl---WINDOWS防火墙
gpedit.msc-----组策略
hdwwiz.cpl-----添加硬件
F1帮助 CTRL+Z撤消
F2改名 CTRL+O打开
F3搜索 SHIFT+DELETE永久删除
F4地址 DELETE删除
F5刷新 ALT+ENTER属性
F6切换 ALT+F4关闭
F10菜单 CTRL+F4关闭
CTRL+A全选 ALT+TAB切换
CTRL+C复制 ALT+ESC切换
CTRL+X剪切 ALT+空格键窗口菜单
CTRL+V粘贴 CTRL+ESC开始菜单
拖动某一项时按CTRL复制所选项目
拖动某一项时按CTRL+SHIFT创建快捷方式
将光盘插入到CD-ROM驱动器时按SHIFT键阻止光盘自动播放
1.最常用的快捷键
F1帮助
F2改名
F3搜索
F4地址 DELETE删除
F5刷新
F6切换
F10菜单
F11 可以使当前的资源管理器或IE变为全屏显示。
DELETE删除
TAB改变焦点
cmd----CMD命令提示符
2.组合快捷键
Ctrl+Alt+Del 打开任务管理器关闭一些卡死的，未响应的软件程序
Ctrl+空格键 输入法中英文之间切换
Caps Lock 大小写字母切换
Ctrl+Shift 输入法之间相互切换
Shift+Delete永久删除
Shift+空格键 输入法半角全角之间切换
Alt+Tab 打开的窗口之间切换 (同时和很多QQ好友聊天时切换比较实用，不用每次用鼠标去点。)
Ctrl+W 关闭当前打开的窗口
Alt+F4 关闭当前应用程序
Windows键+D 最小化所有被打开的窗口 (注释：windows键是指键盘左下角Ctrl 和 Alt键之间的那个图标键。)
Windows键+E 打开资源管理器(也就是快速打开“我的电脑”)
Windows键+F打开 打开“查找：所有文件”对话框
Windows键+R打开 打开“运行”对话框
Ctrl+C 复制
Ctrl+X 剪切
Delete 删除
Ctrl+V 粘贴
Ctrl+A 全选
Ctrl+Z 撤销
Ctrl+S 保存
ALT+F4关闭
Ctrl+F5 强行刷新
Num Lock 小键盘键盘指示灯开关(第一个指示灯不亮，小键盘无法使用，按这个键可以打开。)
