光阴似箭，岁月如梭。转眼间，二十年过去了，长年在外工作的我是多么想念昔日和我一起玩的小伙伴，于是我请了两天假，回到了我的家乡――山西省运城市。
我一下飞机，就见我的“小伙伴”费一凡已等在了机场出口。他先和我来了个热情的拥抱，然后接过我的行李，把我带到一辆水陆空三用的奔驰汽车前。他告诉我：“这辆汽车环保又经济，发动机依靠的是太阳能，不排放尾气，不污染空气，坐着也很舒服!”果然如他所说，汽车里面空气清新，一点汽油味也没有。
大约十分钟，汽车行驶到宽阔的河东东街上。我隔窗看到，大路两旁绿树成荫，花团锦簇，自动机器人正在来来**地清扫大街。以前的三层小楼已经不见了，取而代之的是鳞次栉比的高楼大厦，上面安装的都是超隔音玻璃，外面一万分贝的声音到了房子里面就只有一分贝了。
又过了五分钟，汽车停在了一幢三层小别墅前。费一凡说：“这就是我家，不认识了吧?”走到门前，费一凡又告诉我：“这门上装的都是指纹验证系统，只有主人才能把门打开。”说着，他把手指头放在一个类似电脑一样的东西上，门就自动打开了，这时，我又发现家里面来来**干家务活的竟都是机器人。
短短一会儿的所见所闻，让我不禁感叹：家乡的变化可真大啊!
家乡的变化真大啊！
我的家乡在长山。别听这个名字不怎么起眼，现在可富着呢！
长山在改革开放以前可是个贫穷的地方，路面崎岖，即使不下雨也很难走，一下雨路面泥泞的很，车马难行，由于家家都穷，谁也拿不出钱来修路，也只好那样了。当时的长山人要是有一块怀表，别人会羡慕死的，要强的爷爷硬是托人从长春买回一块怀表，兴奋得不得了。
改革开发后，由于党的`政策好，人们的生活水*提高了，*坦的柏油路代替了泥泞的小道，石英表代替了老怀表，彩电取代了黑白电视，e-mail代替了电报，电脑走进了千家万户，人人都有了手机、传呼机，而这些都是改革开放以前的人们做梦也想不到的东西。
“现在人们的日子是越过越好了！”这句话是爷爷的口头禅，他常对我说：“孩子，你们这代人可真幸福，我们年轻的时候一个月能领回十多块钱工资就不错了，看看你的父母，现在一个月的收入顶我们好几年的工资。”
是啊，家乡人的生活水*提高了，收入高了，这一切都在说明家乡走上了致富之路。我相信，家乡在我们的建设下，一定会更加美丽，更加富饶。
我的家乡在江苏北部的一个小乡村，那里是一望无际的*原地区。从奶奶年轻的时候到现在，我的家乡可是发生了巨大的变化呢！
我奶奶年轻的时候，天空湛蓝湛蓝的，树木高高大挺拔，村前有两条清澈见底的小河。一到夏天，大家都去离村庄较*的那条小河里游泳。每到七月份，菱角成熟了，大家都高高兴兴地摘菱角去了。
奶奶年轻时的环境可真好啊！等到我妈妈长大了，环境可大不如前了，河边的白色垃圾堆得像一座座小山，树林里的白色垃圾遍地都是，像铺上了一张脏兮兮的地毯；河水也变成了墨绿色，有些河道甚至变成了黑色，有时还会出一种难闻的气味。为什么会变成这样呢？因为农药、化肥和塑料制品用量的增加，村子里没有垃圾桶，也没有人定期清理白色垃圾才会变成这样的。
等我回老家时，咦，根本没有妈妈说的那么脏嘛。整洁的马路、碧绿的河道、蔚蓝的天空、郁郁葱葱的树林、整洁好看的小楼……这一切简直太完美了！后来我发现村子里每隔一段距离就有一个绿色的大垃圾桶，里面装满了白色垃圾，保洁员正在扫马路，听说垃圾车每周两次过来把白色垃圾拉走。
家乡的环境在变好，这一切都要靠大家的努力。
每当我看见高大的建筑物，清澈见底的小河，我总会想起我小时候的家乡，大千世界，每时每刻都有不一样的变化，我的家乡也不例外，今年我亲眼目睹了家乡可喜的变化。
家乡的山变了，从前丑陋的山峰变成了现在绿油油的树林，家乡的房子变了，从从前的泥土房子到现在的漂亮的高大明亮的楼房，家乡的人变了，从前打工的农民和遍地的乞丐，现在已经变成不断追求物质生活，还追求精神生活的新型现代化农民。
小时候我家门前有一条崎岖的小路，每当雨季来临这条路泥泞不堪走在里面十分容易摔倒，我家的房屋门前还有一条小河，因为人们的破坏，小河已经变成臭水沟了，旁边还有一堆山一般的垃圾。
现在我的家乡完全变了样。瞧！一栋栋高耸入云的高楼大厦跃起来了，还建起了壮观的立交桥，广场还有美丽的公园，有鲜艳的花，绿油油的绿化带，一排排高大威武耸立的大树，翠绿的小树苗。旁边的路灯明亮极了，电器也很先进，科技发达，以前臭烘烘的污水和现在清澈见底，以前泥泞崎岖的羊肠小道，现在变成了宽阔的柏油马路，以前路边的垃圾堆不见了，变成了美丽的植物和花草。
我睁大眼睛，细心观察，留心身边，恨不得把家乡一山一水的变化，一草一木，一人一事统统记在脑海里。
我的家乡正在发生日新月异的变化，我们的祖国也在进步变化，我爱我的家乡，更爱家乡的一草一木。
“昱柯，回家乡看看吧？”爷爷再一次问我。我还是那句老话：“不，我不回去。”这时勾起了我以前家乡的事。
家家户户门前都有一个大猪圈，又臭又脏，大老远就能闻到一股难闻的气味，院子里到处都是鸡屎，我这个爱干净的人总害怕踩到脚上，我们睡觉的地方虽说在屋里，但没有蚊帐，晚上蚊虫叮咬，害 得我整宿整宿睡不着觉。如果遇到下雨天，泥泞的路很滑，一不小心就会摔跤，鞋子陷到泥坑里怎么也抽不出来……爷爷好像看出了我的心思，对我说：“现在家乡今非昔比了。”我暗暗的想：这是真 的吗？于是我跟着爷爷回家乡了。
来到家乡，啊！真的变了，以前那坑坑洼洼、崎岖不*的小路，现在已变成一条**坦坦的柏油马路，路两旁种满了花草树木，一栋栋楼房拔地而起，爷爷指着那刚盖成的新楼说：“那就是我们家乡 盖的居民楼，和我们城里楼房一样，里面有卫生间，有厨房，有阳台，而且房子也不小。我和爷爷来到二爷家，哇，二爷家也变了，墙壁刷的雪白雪白的，家具也是崭新的，房子很大，做饭都换成煤气 灶了，方便快捷，二爷家还买了新电脑了，连二爷都有手机了。听二爷说：现在家乡办了一个大型养猪场，还有两家养鸡场，我说这次回来怎么没看到院子里的鸡屎呢。二爷还说：我小叔马上就要搬到 新盖的居民楼里住了。
爷爷说：”还是**好啊！“我恍然大悟，原来这都是**的功劳呀！我相信，国家的政策会越来越好，家乡会越变越美丽！
——400字作文：家乡的变化真大啊实用5篇
我的家乡是美丽的海滨城市------大连，妈妈说它是北方明珠，是一个看的见辽阔大海、有着青翠群山的好地方。
我今年8岁了，虽然小，我也知道我的家乡大连在变化着，变的越来越漂亮，越来越好玩，越来越让我喜欢了。
小时候我就喜欢到我们的星海广场去放风筝，那个广场好大啊，在我眼里跟***广场那么大，跑起来可以把风筝放的非常高;今年妈妈又领我去玩了，广场上新安了“自动饮用水”，还增添了铜像“溜冰的人”，我可以踩着溜冰鞋照相呢;星海广场的海边变的好长好大啊，我和妈妈走了一个多小时才走到头，细细的沙滩、木栅栏、还有靠海边的小别墅……真好看啊!我非常喜欢做公交车，每次都选没有坐过的、长的线路的公交车，妈妈说我们是“公交车一日游”。最远的地方我与妈妈到过大连市的最西边------西山水库的棠梨沟，妈妈说那里本来是荒山秃岭，可是现在在我眼里和滨海路一样，有长长的木栈道，还有水库边的小花园……和海边的景色一样美丽。最北边妈妈领我到过南关岭，那里尘土飞扬不漂亮，但妈妈告诉我那里正在修地铁，修好了就会和北京的地铁一样四通八达，带我们到喜欢去的地方，到时候就会有大变化了……。最东边我马上就能看到了，因为妈妈领我参加“大连市第十届徒步大会”，我要跟爸爸妈妈走20公里到大连市的最东边的“海之韵公园”，我盼望着那里也能让我有新的发现……
我的家乡越变越美丽，我爱大连我的家乡。
我们的家乡在短短的几年里，从窄小的石子小路变成了宽敞的水泥大道，从没有电视变成了有线电视，从旧泥屋到高楼等。这一年一的翻天覆地的变化，真是日新月异。
我常常听奶奶说起以前人们十分困难，连一日三餐都吃不饱，还要起早贪黑的干活。过年过节吃上顿面饭就不错了，更不要说鸡鱼肉蛋、生猛海鲜了。 从前没有电，家家户户都用煤油灯照明，住在低矮的茅草屋里，晚上做作业、读书都看不清楚。就拿我们邻居来说吧，以前住茅屋，每天吃二三碗稀饭，即使这样，家里还揭不开锅。
改革开放以后，他用自己勤劳的双手慢慢地建设自己的家园。他天天省吃俭用，钱积攒下来。经过了很长一段时间的劳动，用自己的血汗钱盖起了一幢三层小楼，外面贴上了别致新颖的瓷砖，里面装璜得的非常漂亮;还摆着新颖时尚的家具。现在家里变得焕然一新，这一切都是改革开放和好的辛勤劳动创造的结果。
我们家乡的变化可真大啊，生在现在的我真幸福。
姥姥家门前有一条乌黑*坦的柏油马路，每当我走在这条马路上，便情不自禁地想起了过去。
那时，还没有柏油马路，只是一条弯弯曲曲的羊肠土路。这条土路可给我们带来了不少麻烦。只要一下雨，路面就泥泞不堪，鞋上踩得全是泥，不过那时我还小，总是和伙伴们一起到泥里踩，可爽了，但大人可不这么想。
随着时间的流逝，我一天天地长大。有一天，村委会组织了修路的人，要把村里的路都修*。于是，叔叔、阿姨们在门口挖的挖，推的推，把小路修得又*又宽。汽车顺利地开到了家门口，我和小伙伴们可高兴了，一会儿摸摸汽车的“大眼睛”，一会儿敲敲汽车的轮胎。可没过一段时间，高兴劲儿就没了，因为每当汽车开过时，黄尘滚滚弄得我们睁不开眼睛；要是下雨，又是满路的泥水。
在我上幼儿园大班时，姥姥家门前又来了许多工人叔叔，他们在路上洒上沙子石子，浇上柏油，再用压路机把路压得**的。就这样，一条乌黑的柏油马路就修好了。我们再也看不见滚滚黄尘和满路泥水了。
如今，每当节假日，我们总要回到姥姥家，走在那柏油马路上，呼吸那清新的空气，好不高兴。俗话说得好：“要想富，先修路。”我坚信，在我们得不懈努力下，家乡会更加繁荣昌盛。
一个星期天的早晨，阳光明媚，我和妈妈准备去象湖公园游玩。
我们踏上干净整洁的公交车，向象湖公园驶去。一路上，公交车一直行驶在宽阔*坦的柏油马路上。马路旁种植着许多参天大树。它们棵棵都长得郁郁葱葱，高大挺拔，像城市里的哨兵一样。树下有一条绿化带，上面栽种许多漂亮名贵的花儿，散发着一阵阵迷人的芳香。路旁的高楼大厦拔地而起，既雄伟又壮观。
这时，一辆洒水车唱着欢快的歌儿从公交车旁驶过，把晶莹的水珠洒向大地。马路经过水的冲刷变得更加干净，树木也变得更加苍翠欲滴。几位环卫工人走到树旁，艰难地为树修剪枝条。我仔细打量着他们：消瘦的脸颊，经过风吹雨打，早已布满皱纹。枯枝般的双手早已长满了淡黄色的硬茧。
正是因为有了这群默默无闻的工人们，南昌才有了这样辉煌的今天。我要向你们学*！
很快，我们的目的地象湖就到达了，象湖旁绿树成阴，游人如潮。湖不碧绿，像一块碧玉雕成的翡翠。
南昌变化可真大呀！我希望南昌能变得越来越繁华，越来越雄伟！我爱我的家乡——英雄城南昌！
吃过晚饭，我们全家漫步在街头的时候，我发现家乡发生了翻天覆地的变化，一排排路灯明亮又漂亮，一条条马路*坦又宽敞，一座座高楼大厦拔地而起，一辆辆桥车川流不息…我感到了家乡在变化！
看，河滨游园一年四季游人不断，春季那里花枝招展，夏天那里更是灵宝人的避暑胜地，秋天那里被秋姑娘装饰成了一个金黄的世界，冬天那里被套上层洁白的外衣。刚修好的夜观灯饰更是让人眼花缭乱，每一条横跨在金水湖的大桥就像一条条漂亮的纽带，那变换多端的动感灯饰就像在表演一场迷人的舞蹈，真谓天上人间。那坐落在310国道中段的紫金宫国际大酒店是多么的雄伟壮观，广场边覆盖了一层碧绿的“花边”是那么美丽。酒店迎宾门的东边是高为六米的人工彩色瀑布，到了晚上，瀑布随着悦耳的音乐倾泻而下，水珠飞扬，撞在假山上溅起朵朵水花……如果能站在紫金宫那二十层楼上的旋转餐厅，灵宝的美景就会尽收眼底。
想到这里，我不禁思绪万千，随着家乡不断变化，人们的生活水*不断提高。新农村的建设不断加强，农民伯伯在农田也使用上了机械化，家家看上有线电视，用上了手提电话，日子富裕了，精气神更好了！
啊，家乡的变化可真大，我更爱自己的家乡！
——家乡的变化真大实用五篇
我们的家乡在短短的几年里，从窄小的石子小路变成了宽敞的水泥大道，从没有电视变成了有线电视，从旧泥屋到高楼等。这一年一的翻天覆地的变化，真是日新月异。
我常常听奶奶说起以前人们十分困难，连一日三餐都吃不饱，还要起早贪黑的干活。过年过节吃上顿面饭就不错了，更不要说鸡鱼肉蛋、生猛海鲜了。从前没有电，家家户户都用煤油灯照明，住在低矮的茅草屋里，晚上做作业、读书都看不清楚。就拿我们邻居来说吧，以前住茅屋，每天吃二三碗稀饭，即使这样，家里还揭不开锅。
改革开放以后，他用自己勤劳的双手慢慢地建设自己的家园。他天天省吃俭用，钱积攒下来。经过了很长一段时间的劳动，用自己的血汗钱盖起了一幢三层小楼，外面贴上了别致新颖的瓷砖，里面装璜得的非常漂亮；还摆着新颖时尚的家具。现在家里变得焕然一新，这一切都是改革开放和好的辛勤劳动创造的结果。
我们家乡的变化可真大啊，生在现在的我真幸福。
家乡的变化真大
改革开放的春风吹遍了大江南北，使我的家乡——柯桥发生了翻天覆地的变化，人们的`生活水*像芝麻开花——节节高。
低矮的房屋变成了一幢幢高楼，过去只有洋人和富人住的小洋楼在柯桥内比比皆是。大屏电视、智能空调，电冰箱等现代化电器走进了寻常人家。端坐在电脑前，轻点鼠标，便可以纵览天下，那感觉才叫“爽”！人们在工作之余，渴了可以打开冰箱，从里面拿出饮料；累了，靠在沙发上收看电视。白花花的自来水让寻常百姓再也不为吃水而发愁了。时兴的水果让百姓们过上唐明皇和杨贵妃般的生活；鸡鸭鱼肉更是家常便饭。道路两旁，绿树成阴，鲜花盛开。“千里马”穿梭于城市乡村，大小超市星罗棋布。人们的思想开放了，、发展的脚步更快了，喜笑颜开的迎来了扬眉吐气的日子。
人们的生活真是富裕啊，这全靠党领导的政策好。随着科学技术的发展，我相信，我们的家乡会变得更美丽，更富强！现在我要好好读书，长大为新县城奉献自己的一份力！
今年过年，我们回家探望爷爷奶奶时，我们发现了家乡的变化。不得不说家乡的变化真大啊！
原来一到夜里就漆黑一片，什么也看不到的街道两旁竖起来一个个直直的路灯。而且还是太阳能的呢！到晚上，还朦朦胧胧的时候，路边大大小小的路灯就照亮了整个村庄，让人感受到夜晚的美好。自从有了路灯，我们每天吃过晚饭都要出去散散步。路边的路灯也每天晚上会不停的工作，为我们照亮前方的路。
家乡的变化真大啊！
还有那原来一下雨就不能走的泥路，现在也成了**坦坦的大路了，上面铺上了结实又*整的水泥，变成了名副其实的水泥路。让人们走在路上很踏实。而且就是下雨了，地上也不会再积起小泥坑。
家乡的变化真大啊！
还有，原来那堆满垃圾的道路旁放了一个个大大小小的垃圾桶，这样人们就把随手乱扔垃圾的坏*惯改成了随手放入垃圾桶的好*惯， 让道理两旁一堆堆的垃圾变成了一簇簇的鲜花。
家乡的变化真大啊！
……
听爷爷说，农村就要赶上城市了。
我的家乡在长山。别听这个名字不怎么起眼，现在可富着呢！
长山在改革开放以前可是个贫穷的地方，路面坎坷，即使不下雨也很难走，一下雨路面泥泞的很，车马难行，由于家家都穷，谁也拿不出钱来修路，也只好那样了。当时的长隐士要是有一块怀表，别人会羡慕死的，要强的爷爷硬是托人从长春买回一块怀表，兴奋得不得了。
改革开发后，由于党的政策好，人们的生活水*进步了，*坦的柏油路代替了泥泞的小道，石英表代替了老怀表，彩电取代了黑白电视，e—mail代替了电报，电脑走进了千家万户，人人都有了手机、传呼机，而这些都是改革开放以前的人们做梦也想不到的东西。
“现在人们的日子是越过越好了！”这句话是爷爷的口头禅，他常对我说：“孩子，你们这代人可真幸福，我们年轻的时候一个月能领回十多块钱工资就不错了，看看你的父母，现在一个月的收进顶我们好几年的工资。”
是啊，家乡人的生活水*进步了，收进高了，这一切都在说明家乡走上了致富之路。我相信，家乡在我们的建设下，一定会更加美丽，更加富饶。
清晨，我和爸爸来到抚河公园玩。抚河公园风景优美，空气清新甜润，是人们休闲娱乐的好去处。
公园里，老爷爷、老奶奶们在打太极拳，年轻的叔叔阿姨随着美妙的音乐翩翩起舞，小朋友们在娱乐设施旁高兴地玩耍着。一幢幢高楼大厦圪立在抚河**，像威武的士兵护着抚河。抚河**花红柳绿，远远看去，柳树姐姐好在梳理自己的头发呢！这时让我想起了一句古诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。还有哪美丽的花儿也在阳光中频频点头。抚河的水更是清澈见底，在阳光中波光闪闪。鱼儿在水中快活的游来游去。抚河公园可真美啊！
我问爸爸：“抚河公园以前也是这样美吗？”爸爸说：“抚河公园以前只有一排排*房，人们把生活垃圾扔得到处都是，走过这里的人皱起眉头，捂住鼻子，那股股酸臭味真让人恶心。”我听了爸爸的话，再看看现在的抚河公园，才知道家乡的变化真大呀！
我一定要好好学*，天天向上，将来把我们美好的家园建设的更加美好！
——家乡的变化可真大优选【5】份
我的家乡是穆棱市，那里山清水秀，风景如画。而且，它还是中国的“大豆之乡”“红豆山之乡”。它位于牡丹江，鸡西和百年口岸绥芬河之间。
从2010年至2017年，这七年里，穆棱市发生了翻天覆地的变化。以前，我们住的都是*房，而现在都盖上了高楼大厦，建起了和*雅居，百合小区，金碧园，江南名府等小区，让我们有了舒适的居住环境。以前，家里如果有一部智能手机，那就天天捧在手里不放，而现在，拿着智能手机用，已经成了我们的普遍现象。
现在的道路宽阔*坦，很少会见到凹凸不*的道路了。有的大人要晚上开车工作，怕路太黑看不清路，现在不怕了，因为我们完成了主副街道路灯和景观路灯的亮化工程。
现在，我们又建设了文化公园，体育场，西环广场，中联广场，金山公园等公园，供人们茶余饭后消遣娱乐，丰富了人们业余生活。我们还建设了健身馆，游泳馆，体育馆，人们可以去健身，有一个强壮的身体。其中，羽毛球馆，滑冰馆，滑雪馆，台球馆……可以让我们的生活有了乐趣。
我们穆棱市旅游业也飞速发展，建起了海月湾，镜泊湖，牡丹峰，亿龙水上乐园，爱苑山庄。最*，建起了十文字二十五里等旅游景点。今年的花海开业了！吸引了大批外来游客，富裕了穆棱人。
我相信以后，穆棱的发展速度会越来越快，人民会更富裕。我为我是穆棱人，而感到骄傲！
十年过去了，我终于回到了自己的家乡。
当我看到自己的家乡时，真是令我大吃一惊。我只不过是整整十年没回来而已，我的家乡就有了这么大的变化。如果是你在面对这个情景的话，你一定会和我想的一样：这真的是我的家乡吗？
比如说，以前那没有花香，又堆满垃圾的花园，已经变成了一个飘满花香而又美丽的花园了。还有那*房小屋也变成了高楼大厦。还不仅仅是这样呢，现在的家乡，已经是一个高科技信息化的世界了。不信你看：家家户户都看上了液晶电视，有些家里还用上了多媒体电脑，可方便了。
打个比方说，你准备买点什么东西，只用坐在家里上网点击淘宝网购物就可以了。在十年前，因为家里没有钱，所以没有肉吃，每一户的人家都是靠吃青菜来生活的。还有的是因为家里买不起衣服，所以，只要他们的衣服破了个口子，他们就会在一块布上剪下一个小口子，缝在破口子上。而现在就不同了，每家每户都变得富有了。科学的发展越来越快了，又些人都开上了小轿车了呢。
你知道吗，我最喜欢的就是家乡的那条清澈见底的小溪啦，小溪的两旁种着几棵长发飘飘的垂柳，那长长的柳枝，垂在水面上，扩散出一道道水紋。当溪水欢快地流着的时候，溪水就会发出悦耳的声音。最主要的是：这条小溪是不回干的哦！
啊！美丽的家乡，那家乡的山，家乡的水，家乡的花草树木，一切都是那么亲切、温馨！
我的家乡是一个美丽的地方，他就是天津。天津离首都北京120公里，是海上通往北京的咽喉要道，又是连接华北、东北、西北地区的交通枢纽，还是北方十几个省市通往海上的交通要道，拥有北方最大的人工港-天津港，有30多条海上航线通往300多个国际港口，是从太*洋彼岸到欧亚内陆的主要通道和欧亚大陆桥的主要出海口。其地理区位具显著优势，战略地位十分重要。
我第一次看见家乡时。被眼前的景象惊呆了！路旁不是插入云端的高楼，而是一片片长满野草的荒地，那里很少有汽车，乡亲们出行只能选择步行，我对这一切是那么陌生，如同一个刚刚降生的婴儿一般，我很困惑……夜晚，当家人都早已进入梦乡，而我却惊恐地望着窗外。害怕、恐惧不禁涌上心头……
20xx年后的十?一黄金周，我再一次观察我亲爱的家乡。这一次，我又被眼前的景象惊呆了！这不是20xx年前的恐惧与家乡的落后，我是那样激动、兴奋。因为这20xx年的变化实在太大了，路旁两侧没有了耕地，全部变成了高楼大厦，乡亲们搬入了整齐化一的楼房，乡亲们有的开上了汽车，有的开上了拖垃机。超市里，无时不见熙攘的人群，街道上，一座座高楼拔地而起……
家乡的变化真快啊！人人走上了致富之路，我希望家乡的明天会更好！
随着科技的发展，祖国日新月异，家乡也随着祖国的脚步在不停地变化着。
从前，只有窄窄的泥路。一遇到下雨天，便很泥泞。搞不好还会摔跤。弄得全身是泥。现在好了，一条条宽阔的柏油马路穿插在家乡各地。人们出门方便了，不用穿笨重的套鞋。路很*坦，再也不用担心摔跤了。
不仅如此，人的生活条件也改善了。以前，住的是简陋的木屋。现在，一栋栋洋房拔地而起，成了家乡的一道亮丽的风景线。门前还有一个大花园，种满了花草树木。一条弯曲的石子路通向花园内部，中间还有石桌石凳。可以在那儿聊聊天 ，下下棋之类的。便是还有活动器材，老年人还可以锻炼身体 。
说了这么多，再看看家里的变化吧。本来，天气热了，只能拿扇子扇。现在有空调，啥时想凉快都行。以前村里有台黑白电视，就是稀奇事了，每天夜里都聚在一起看电视。现在家家都有彩色电视机。每天都可以看新闻，了解国家大事；看天气预报，做好生活准备；无聊的时候，还能看看动画片、电视剧消遣消遣呢！一些看到书本就头疼的同学，通过电视还可以了解一些海洋知识，历史知识等一些对学*有帮助的东西呢！
回想过去，买东西很不方便。只有一个个小地摊、店铺。现在有商店，走进一看，什么都有。映入眼帘的是琳琅满目的商品。吃的，用的，穿的随你挑，条件好的还可以在网上购物，专门有人送货上门，快捷又方便。
家乡的变化数也数不清。由小见大，我想到了祖国，看到祖国突飞猛进的改善，我感到无比自豪。我相信，在今后的发展里，我们的祖国一定会变得更强盛，更美好。
我的家乡是第一只鸟飞起的地方，第一朵花盛开的地方，美丽而又富有的城市?D?D朝阳。
放学了，我兴高采烈地回到了新家，这是我第一次来到新家住，也是第一次自己回家。我觉得新家比前一个家好多了，而明天我和爸爸妈妈都要去奶奶家，爸爸花了一个月的时间去装修了我奶奶家，我想：奶奶家会什么样了呢，？应该不会像从前那样破旧了吧？应该没有我家好吧。我开始有点得意了，到时候奶奶家，我再也不“翘尾巴”了。
当我爸爸妈妈带着蔬菜和肉去看望我的爷爷奶奶时，看到了家乡的变化，每次回去在城市的柏油马路上总是很光滑*坦，可快到村里时，“砰、砰”爸爸的车在土路上颠簸。路边有很多人都投来惊异的目光，他们有的连车都没见过。可这次回去。村子里的路变得*整而干净，村子里也停着许多崭新的轿车，变化太大了。
奶奶家是村子里不算最好的一户房子了，到奶奶家我便赞叹不已，奶奶家的门原来是木门，现在却换成了两扇巨大的铁门，墙原来是石头垒成的很不结实，一踢它就摇摇晃晃的，现在变成了结实的水泥墙了，走*一看，中间是一条小路是白色和透明的四边形的砖铺成的，两旁是菜地，外面围着铁栅栏。原来的*房变成两层的别墅，房子左左面是一辆白色的小汽车，右面是一个猫窝和小花园，别墅第一层是餐厅、厨房、卫生间，第二层是卧室、阳台和一个小厕所，楼顶上有沙发，大电视和茶几，把它做客厅。
每当放假，我都来奶奶家听美妙的鸟叫声，和小猫嬉戏，这里就像我的游乐场。我也没想到奶奶家将会脱胎换骨，发生这样翻天覆地的变化。
我也要向爸爸学*，孝敬老人，长大后可不能掉链子，其实不只奶奶家变了，整个家乡也在发生着巨大的变化。
——《农业的变化真大》课文 (菁华3篇)
【观看】
理解
特意地看；参观；观察。
搭配
观看节目，观看景物；专心地观看。
例句
我们观看飞机飞行表演。
【科技】
〖理解
科学技术。
搭配
科技资料，科技知识；高新科技，创新科技。
例句
*年来，市场上高科技产品不断涌现。
【成就】
理解
事业上成绩。
搭配
成就卓著，成就巨大；获得成就，最新成就；祖国的成就，个人的成就。
例句
我们不能满足于已有的成就，还需作出更大的努力，才能赶上发达国家。
【贡献】
理解
⑴ 对国家或公众做的有益的事。
⑵ 拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。
搭配
积极的贡献，不朽的贡献；贡献力量，贡献生命；慷慨贡献，努力贡献。
例句
⑴ 他对教育事业作出了贡献。
⑵ 他把所有的积蓄贡献出来，支援贫困生上学。
【栽培】
理解
⑴ 种植，培养。
⑵ 比喻培养、造就人才。
例句
⑴ 栽培果树要讲究技术。
⑵ 小黄感谢张局长对他的栽培。
【先进】
理解
进步比较快，水*比较高，可以作为学*榜样的。
搭配
技术先进，设备先进；表扬先进，学*先进；先进的集体。
例句
我们要用先进的武器武装我们的部队。
一、教材简说
寒冷的冬季，百花盛开、瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线、织出五彩带；无土的水中，栽培出茁壮的植物；只占世界百分之七的耕地却养活了占世界百分之二十二以上的人口先进的科学技术，给农业带来如此大的变化，令人惊叹。
本课和第17课《酸的和甜的》一样，采用连环画的编排形式。建议老师们在教学中把图文紧密结合起来，充分利用图画指导学生识字、读书，并渗透观察、想象能力的培养。
二、学*目标
1．认识14个生字。会写8个字。
2．正确、流利地朗读课文，注意积累兴致勃勃等四字词语。
3．借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。
三、教学建议
（一）识字写字
1．识字。
本课图文结合十分紧密，因此，建议老师们采取图、文、字结合的办法呈现生字。可以制作下面描述的课件（或者复合投影片）呈现生字。
第一段：画面右边是文中插图，左边是课文。课文中致、勃、农、技加注音，农、技两个生字为红色，其余的字为黑色。朗读课文时，要求学生特别注意农、技两个生字，当学生认识后，教师点击生字，使之变成黑色。
其余自然段与之相同。
2．写字。
建议把指导重点放在绞丝的书写上（纺、织）。写好绞丝的关键在于写好两个撇折：第二个撇折稍大，两个撇要保持*行（*行的概念不要给学生讲，可以通过示范让学生明白），第二个折要写成提。
（二）朗读感悟
本课有些句子比较长，教师要加强指导。注意指导读好下面的句子。
1．第二段中的我们用世界上百分之七的耕地，养活了全世界百分之二十二以上的人口，袁爷爷立了大功。
2．第四段中的这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂可以直接用它纺出五彩线，织出五彩布
。
由于图文结合，理解课文内容已经不是难点。本课词语较多，还有许多专业术语，教学时可采取以下方法。
兴致勃勃是个成语，可以引导学生查成语词典自学，也可以这样指导理解：（1）仿照文中例句说句子。如，我们兴致勃勃地来到体育场，观看足球比赛。（2）情境理解。让全体学生兴致勃勃地做一件事情，在他们做的时候告诉他们，这就叫兴致勃勃。
引人注目也是个成语，可以采取上面的方法进行教学。
几个专业术语可以不讲。如果学生提问，可作简单回答。如，杂交水稻：一种产量特别高的水稻。耕地：可以种庄稼的土地。湿度：水的多少。光照：太阳光的照射。吐絮：（看书上插图，再出示一只棉桃──图画、实物、课件均可）这里是指棉桃刚刚张开嘴，露出棉花。溶解：用演示的方法帮学生理解意思。如，把糖放在水里，即糖溶解在水中。
（三）实践活动
参观当地的科技展览馆，回校后交流参观所得。农村学校可以组织学生参观当地的冬季作物种植或在大棚中栽种的农作物。
四、教学设计举例
片断：角色学*，自读自悟
（一）范读（或听录音），感知课文
（二）自由朗读，初步感知
1．让学生用自己喜欢的方式读全文。
2．讨论、互助，解决难读的句子。
我们用/世界上百分之七的耕地，养活了/全世界/百分之二十二以上的/人口，袁爷爷立了大功。
这种棉花/在吐絮时/就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂/可以直接用它/纺出五彩线，织出五彩布。
3．指名让学生选择自己最喜欢的段落读一读，并说一说通过读书自己明白了什么。
（三）图文结合，朗读感悟
老师依次出示挂图，请学生给它们配上相应的文字，配得好的就选为最佳讲解员。
（四）小组互助，自学生字
（五）积累词语
请学生在每段课文中找出自己喜欢的词语读给大家听。并模仿课文中的句子造句。然后重点读读记记课后列出的四字词语。
五、资料袋
1．彩色棉花
彩色棉花是一种棉纤维不需经过人工染色，自身就呈现出红、绿、黄、蓝等不同颜色的棉花。栽培彩色棉花既不施用化肥，也不施用农药，只用有机肥料和生物农药，因而又叫有机棉或生态棉。由于彩色棉花的纺织品能长期保持本色，无化学消毒和染色的残留物质，且生产成本低廉，因此深受棉纺部门的青睐。
2．无土栽培
无土栽培是根据植物生长发育需要的各种养分，配制成营养液，让花卉植物直接吸收，所以无土栽培也称为营养液栽培或水培。它与土培相比，具有花多型大、味浓、色艳、花期长，节约养分、水分和劳力，清洁、无杂草、病虫害少等优点。
学情分析：
本课以我参观农业科技成就展为线索，记叙了我在展览馆的见闻和感受，反映了先进科学技术给我国农业带来的巨大变化。课文采用了连环画的编排形式，语言浅显，内容生动，会对学生产生很大的吸引力，因此，教学中教师应充分利用学生的好奇心，把图文紧密结合起来，充分利用图画指导学生识字，读书，使学生在了解科学技术，接受语言训练的同时，培养观察能力和想象能力。本课词语较多，大部分能结合课文和生活经验理解意思，但也有许多专业术语，学生比较难以理解，教师应采取冷处理，不特意提出，如有学生问起，只做简单回答。
学*目标：
1、认识14个生字，会写8个字。
2、正确、流利地朗读课文，注意积累兴致勃勃等四字词语。
3、借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。
教学重点：
识字，写字，在感情朗读中增强热爱科学的情感。
教学安排：
2课时
课前准备：
1、向长辈了解农业的变化 ；
2、生字卡片、课件。
第一课时
学*目标：
1、认识14个生字，会写介、农、科、技、纺、织6个生字。
2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
教学流程：
一、 揭题，激发兴趣
1、 师板书课题后生读题。（板书农时，边板书边说笔顺，要求学生认真看，仔细听。）
2、 谈谈课前了解到的农业的变化。
3、 师述：我们今天学*的这篇课文向我们介绍了哪些农业的变化呢？
二、 初读课文，了解大意
1、请学生给大家提个醒，明确读课文时要注意做到：
（1）读准字音，遇到不认识的字请教同学或老师；
（2）在自然段前标上序号；
（3）读课文，结合图，想想课文的意思。
2、学生运用自己喜欢的方式读课文，教师巡回指导
3、检查交流
（1）出示生字，学生试读，指名读，及时正音。（重点知道读好产的前鼻音，棚的后鼻音）开火车认读生字。
（2）学生说说自己已认识或刚认识的生字，怎么认识的？提出比较难识记的'字共同讨论。
（3）选出自己认为最难读的句子，请大家读读。（随机指导读好2个长句子的停顿）
a、我们用/界上百分之七的耕地，养活了/全世界/百分之二十一以上的/人口，袁爷爷立了大功。
b、这种棉花/在吐絮时/就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂/可以直接用它/纺出五彩线，织出五彩布。
（4）分节抽读课文，及时正音。
（5）谈谈课文向我们介绍了哪些农业的变化。（结合学生回答板书）
三、 写字指导
1、师范写6个生字（农的第3笔撇和绞丝旁重点指导）
2、生仿写，师要求第2个字比第1个写得好。
3、组织评议。
四、课后实践
搜集农业的新科技成果
板书设计：
杂交水稻良种
大棚种植
农业的变化真大 彩色棉花
无土栽培
第二课时
教学目标：
1、巩固识字，会写厂、产2个生字。
2、积累四字词语。
3、有感情地朗读课文，借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。
教学流程：
一、复*生字
1、教师逐一出示生字，学生读并组词，看谁反应最快。（对于难识记的字要多出现几次）
2、看教师嘴形，从自己的生字卡片中寻找并读出来。
二、图文对照，精读课文
师述：通过上节课的学*，我们知道了农业发生了巨大的变化，课文具体介绍了（杂交水稻良种、大棚种植、彩色棉花、无土栽培）。看到农业的这些变化，我的心情是怎样的呢？（高兴、兴奋、激动、好奇）你能把这种感情读出来吗？
1、 选择最感兴趣的一个变化，对照图，练*朗读。
2、 交流朗读
（1） 第2自然段结合朗读，理解引人注目。
（2） 第3自然段让学生闭目想象，朗读好百花盛开瓜果飘香。
（3） 第4自然段重点读好好奇感。
（4） 第5自然段看图理解十分茁壮。
3、 师述：了解了这么多，你最想说什么？（随机出示句子，指导朗读）
句子：有了先进的科学技术，农业的变化真大！
4、小结： 寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线；无土的水中，栽培着茁壮的植物；只占世界百分之七的耕地却养活了世界百分之二十二以上的人口先进的科学技术，给农业带来如此大的变化，令人惊叹。其实，农业的变化远不只这些。。
三、争当小讲解员活动
1、把自己课前搜集的农业科技成果拿出来，试着在小组内当讲解员介绍。
2、推荐优秀者上台介绍（教师把学生搜集的资料贴在黑板上）。
3、小结。
四、积累词语
1、请学生找出课文中自己喜欢的词语读给大家听。
2、出示读读记记中四字词，选其中的词语说话，并说说类似的词语。
五、写字指导
1、教师逐字范写，边写边讲解注意要点。
2、学生纺写，师要求学生第2个超过第1个。
3、展示学生作品，评议。
板书设计：
杂交水稻良种
大棚种植
农业的变化真大 彩色棉花
（先进的科学技术） 无土栽培
——《农业的变化真大》教学设计 (菁华6篇)
教材简析
本课用浅显生动的语言，介绍了寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线，织出五彩带，无土的水中，栽培出茁壮的植物；只占世界百分之七的耕地，却养活了占世界百分这二十二以上的人口……先进的科学技术，给农业带来如此巨大的变化，令人惊叹，，这些先进的科学技术对学生一定有很大的吸引力，因此，教师可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使子们在了解科学技术的同时接受语言文字的训练。
教学理念
《语文课程标准》把“喜欢阅读”放在（1—2年级）新闻记者教学阶段目标的第一条，所以一、二年级的新闻记者教学应把“让学生能朗读课文并感受新闻记者的兴趣”作为起步阶段新闻记者教学的第一要求，采用多种手段，让每个学生都喜欢读书，主动地读书，进而视读书为一种乐趣，一种享受，让学生通过读书实践，“向往美好的情境”感受语言的特点和阅读的乐趣。
教学目标
1、感情地朗读课文。
2、认识14个生字，理解由生字组成的词语。
3、借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。
教学过程
一、激趣导入、揭示课题
1、投影片出示袁隆*爷爷培育水稻良种的照片。
2、师导言：
同学们，这位老爷爷你们认识吗？他就是著名的水稻专家袁隆*爷爷，他培育出的杂交水稻良种，大提高了不稻产量，这是先进的科学技术带来的变化，这节课，我们学*34课《农业的变化真大》。（板书课题）
3、引导学生质疑课题
农业有哪些变化？为什么会有这么大变化？
（激发学生的学*愿望和参与动机是引导学生主动学*的前提，因此，新课的导入在于激发学生的学*兴趣，当学生看到袁隆*爷爷的像片时，会有一种新奇的感觉，随之学*愿望和参与动机便会自然产生。）
二、层层递进、引导读文
1、初读
（1）请小朋友借助拼音轻声读课文，要把字音读准确，把句子读通顺。
（2）汇报（每人读一自然段）
（3）评价。重点评价学生读时字音是否准确，句子是否通顺。
初读课文应根据低年级小学生的年龄特点和阅读能力提出要求，不必要求过高，这样便于调动学生阅读的积极性。
2、再读
同学们非常想了解农业有哪些变化，老师相信小朋友们读了课文一定会明白的，有信心吗？好，用你喜欢的方法读一读课文吧！
（1）用自己喜欢的方法读课文。
（2）汇报，要求用书上的话回答。
师板书：杂交水稻温室大棚彩色棉花无土栽培
（过渡语的设计，亲切而又简单，起到激发、鼓励学生阅读的欲望。要求学生用喜欢的方法读书，既调动了学生新闻记者的兴趣，又体现了师生*等的课堂氛围。）
3、探究读
怎样把课文读新奇的语气呢？
（1）小组内练读（你想怎样读就怎样读）
（2）班上汇报
（3）评价（评出优点，如果你认为谁哪个词、句，读得不如你要给予示范。）
探究读文，不但可以培养学生阅读的能力，还可以培养学生与人交流，正确评价他人等多种能力。
4、图文结合，朗读感悟
老师依次出示挂图，请小朋友们给它配上相应的文字，配得好就选为“最佳讲解员”。
（学生通过几次读课文，不但在阅读方面有了收获，而且对课文内容有了一定的了解在此基础上再图文结合、朗读感悟，会收到更好的效果。）
5、展示读
（1）小组内读，然后评选代表。
（2）展示读。
（每个人都希望获得成功，获得成功后的感觉别有一番滋味，对小学生而言，不更是如此吗？这一读书过程的安排，给学生展示自己的才能提供了机会，谁不想分享这一快乐呢？）
（朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言基本训练，它既是理解语言的有效手段，也有助于增强语感，发展语感，学生学*书面语言，其主要途径是范文语言的内化，教学时，教师应该让学生直接参与的角色意识。）
三、认读生字
1、借助拼音认读生字。
2、去掉音节认读生字。
3、组成词语充分调动民生字。
4、做游戏（找朋友）认读生字（教师参与）
5、交流识字方法。
6、把生字编成儿歌认读生字。
（有层次性、有梯度地把识字放在一定的语言环境中，使学生在识字的同时，发展语言，提高识字能力，在语言环境中学到的字词是活的，带着感情去记忆的东西是牢固的，老师以伙伴的身份参与学生的活动，使教师极具亲和力，营造了融洽的学*氛围，使学生认为学*是一种乐趣。）
一、揭题引入
1、随着科学技术的发展，我国的各项各业都发生了翻天覆地的变化，农业也发生了很大变化。
2、课前，老师叫大家收集了有关农业变化的有关知识，现在谁来介绍介绍？
3、学生介绍农业的变化。
是啊，农业的变化真大，都是有了先进的科学技术。今天，我们就来学*第34课。
4、齐读课题。
二、自读课文，认读生字。
1、学生自己朗读课文，勾画生字。
2、出示生字，指名认读。
3、说说这些生字该怎么记？
4、出示生字卡片，小组开火车认读。
三、学*课文，了解农业的变化。
（一）指名分自然段朗读课文。
思考我到农业展览馆知道了农业有哪些变化。
（二）学生汇报农业有哪些变化。
（三）学*第2自然段。
1、出示挂图（或放课件）水稻之父——袁隆*
2、袁隆*爷爷立了什么大功？
3、你还知道袁隆*爷爷的哪些事迹？
4、指导朗读第2节（夸奖、自豪的语气）。
四、自学第3-5自然段。
要求：自读课文3-5节，然后小组说说我在展览馆里还知道了农业有哪些变化。
1、思考讨论
①为什么在寒冷的冬季，大棚里仍然百花盛开，瓜果飘香？“百花盛开”、“瓜果飘香”是什么意思？
②“彩色棉花”有什么特点，它有什么作用？
③为什么不用泥土，植物靠水也能长得十分茁壮？“十分茁壮”是什么意思？
2、小组派代表汇报交流学*结果。
3、师相机放课件。说说你还了解“大棚”的哪些知识以及“彩色棉花”和“无土栽培”的哪些知识？
4、指导朗读3-5节。
五、学*第六自然段
1、为什么农业有这么大的变化呢？
2、齐读第6自然段。
3、农业还有哪些变化呢？
六、布置作业
1、朗读课文
2、去查一查农业还有哪些变化。
【课前透视】
本课以“我”参观农业科技成就展为线索，记叙了“我”在展览馆的见闻和感受。反映了先进科学技术给我国农业还来的巨大变化。课文采用了连环画的编排形式，语言浅显，内容生动。
课文内容中介绍的先进科学技术和生动形象的连环画形式，一定会对学生产生很大的吸引力，因此，教学中教师应充分利用学生的好奇心，把图文紧密结合起来，充分利用图画指导学生识字，读书，使学生在了解科学技术，接受语言训练的同时，培养观察能力和想象能力。
【教学目标】
１、认识１４个生字，会写８个字。
２、正确，流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
３、借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。
【教学重点】
识字写字在感情朗读中增强热爱科学的情感。
【信息资料】
１、生词卡片、挂图或录像资料。
２、有条件的学校可以课前组织学一参见蔬菜大棚或请农业专家为学生介绍相关的知识。
【教学时数】
一课时。
〖切入举偶〗
１、激趣导入：播放录像（寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线；无土的水中，栽培着茁壮的植物；只占世界百分之七地耕地却养活了世界百分之二十二以上的人口。）同学们，你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗？我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案吧！（板题）
（录像的播放，拉*学生与课文内容之间的距离，激发了学生的好奇心和求知欲。）
２、人物介绍：（出示袁隆*培育水稻良种的照片。）同学们，这位老爷爷你们认识吗？他就是著名的水稻专家袁隆*爷爷，他培育出的杂交水稻良种，大大提高了水稻产量，这是先进的科学技术带来的变化。这节课，我们来一起学*３４课《农业的变化真大》
〖对话*台〗
一、初读
１、听录音，感知课文内容。用自己喜欢的符号标出生字新词和自己不明白的地方。
２、自读课文，借助拼音把课文读通顺。师生评议。
（初读课文就根据低年级小学生的年龄特点和阅读能力的要求，不能要求过高，评价重点应放在学生读时字是否正确，句子是否通顺上。）
二、识字
１、生字卡片出示“我会认”中的１４个字。（借助拼音读、去掉拼音读、组词、找朋友游戏等。）
２、引导学生交流识字方法。
（有层次性，有梯度地把识字放在一定的语言环境中，使学生在识字的同时，发展语言，提高识字能力，在语言环境中学到的字词是活的，带着感情去记忆的东西是牢固的，教师以伙伴的'身份参与学生的活动，营造了融洽的学*氛围，使学生认为学*是一种乐趣。）
三、精读
１、自由读：用自己喜欢的方式读课文。思考：农业都发生了哪些方面的变化？
２、探究读：看到这些变化时“我”的心情怎样？怎样把新奇的语气读出来？（自由练*，小组练读评议。）
（这样探究读文，不但可以培养学生的阅读能力，还可以培养学生与人交流，正确评价他人的能力，在尝试读书中提高了读书能力。
３、配图读：图文结合读课文，增强学生对课文内容的感悟。
（不同形式和层次的阅读课文，不但在阅读方面提高了学生的能力，而且丰富了学生对课文内容的体验，图文结合，朗读感悟，会收到较好的效果。）
四、实践
１、教师依次出示挂图，请小朋友们给它配上相应的文字，配得好的评为“最佳讲解员”。
２、出示“读读记记”中的词语，引导学生正确朗读，并试试说出类似的词语来，也可以课下收集，把他们记在积累笔记上。
（循序渐进，设计有坡度地练*，增强学生积累感悟。）
五、拓展
如果你是农业科学家，你会怎样呢？充分想象，大胆交流。
（充分尊重个性体验，培养学生想像力和语言表达能力，进一步培养热爱科学情感。
【课前透视】
本课以“我”参观农业科技成就展为线索，记叙了“我”在展览馆的见闻和感受。反映了先进科学技术给我国农业还来的`巨大变化。课文采用了连环画的编排形式，语言浅显，内容生动。
课文内容中介绍的先进科学技术和生动形象的连环画形式，一定会对学生产生很大的吸引力，因此，教学中教师应充分利用学生的好奇心，把图文紧密结合起来，充分利用图画指导学生识字，读书，使学生在了解科学技术，接受语言训练的同时，培养观察能力和想象能力。
【教学目标】
１、认识１４个生字，会写８个字。
２、正确，流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
３、借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。
【教学重点】
识字写字在感情朗读中增强热爱科学的情感。
【信息资料】
１、生词卡片、挂图或录像资料。
２、有条件的学校可以课前组织学一参见蔬菜大棚或请农业专家为学生介绍相关的知识。
【教学时数】
一课时。
〖切入举偶〗
１、激趣导入：播放录像（寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线；无土的水中，栽培着茁壮的植物；只占世界百分之七地耕地却养活了世界百分之二十二以上的人口。）同学们，你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗？我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案吧！（板题）
（录像的播放，拉*学生与课文内容之间的距离，激发了学生的好奇心和求知欲。）
２、人物介绍：（出示袁隆*培育水稻良种的照片。）同学们，这位老爷爷你们认识吗？他就是著名的水稻专家袁隆*爷爷，他培育出的杂交水稻良种，大大提高了水稻产量，这是先进的科学技术带来的变化。这节课，我们来一起学*３４课《农业的变化真大》
〖对话*台〗
一、初读
１、听录音，感知课文内容。用自己喜欢的符号标出生字新词和自己不明白的地方。
２、自读课文，借助拼音把课文读通顺。师生评议。
（初读课文就根据低年级小学生的年龄特点和阅读能力的要求，不能要求过高，评价重点应放在学生读时字是否正确，句子是否通顺上。）
二、识字
１、生字卡片出示“我会认”中的１４个字。（借助拼音读、去掉拼音读、组词、找朋友游戏等。）
２、引导学生交流识字方法。
（有层次性，有梯度地把识字放在一定的语言环境中，使学生在识字的同时，发展语言，提高识字能力，在语言环境中学到的字词是活的，带着感情去记忆的东西是牢固的，教师以伙伴的身份参与学生的活动，营造了融洽的学*氛围，使学生认为学*是一种乐趣。）
三、精读
１、自由读：用自己喜欢的方式读课文。思考：农业都发生了哪些方面的变化？
２、探究读：看到这些变化时“我”的心情怎样？怎样把新奇的语气读出来？（自由练*，小组练读评议。）
（这样探究读文，不但可以培养学生的阅读能力，还可以培养学生与人交流，正确评价他人的能力，在尝试读书中提高了读书能力。
３、配图读：图文结合读课文，增强学生对课文内容的感悟。
（不同形式和层次的阅读课文，不但在阅读方面提高了学生的能力，而且丰富了学生对课文内容的体验，图文结合，朗读感悟，会收到较好的效果。）
四、实践
１、教师依次出示挂图，请小朋友们给它配上相应的文字，配得好的评为“最佳讲解员”。
２、出示“读读记记”中的词语，引导学生正确朗读，并试试说出类似的词语来，也可以课下收集，把他们记在积累笔记上。
（循序渐进，设计有坡度地练*，增强学生积累感悟。）
五、拓展
如果你是农业科学家，你会怎样呢？充分想象，大胆交流。
（充分尊重个性体验，培养学生想像力和语言表达能力，进一步培养热爱科学情感。
教材分析:
寒冷的冬季，百花盛开、瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线、织出五彩带；无土的水中，栽培出茁壮的植物；只占世界百分之七的耕地却养活了占世界百分之二十二以上的人口……先进的科学技术，给农业带来如此大的变化，令人惊叹。
本课彩用连环画的编排形式，把图文紧密结合起来，充分利用图画指导学生识字、读书、并渗透观察、想象能力的培养。
学生分析:
经过三个学期的学*，学生们已经认识了很多字，已经初步具备了自主识字的本领，写字水*和阅读能力也有了提高，因此，在教学时要注意多让学生自主学*、探究发现。认字方面：引导学生制作字卡，在阅读中认读，合作学*，加强交流，使所学生字多次复现。写字方面：整体指导，发现规律，重视示范。
设计意图:
本课是以爱科学为专题编排的。在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们研究、探索的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩展自己的视野。
教学目标:
1、认识14个生字。
2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
3、借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。
教学准备:
录音机、挂图、字卡。
教学设计及意图：
一、激趣导入，揭示课题。
1、画面并配解说。（寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线；无土的水中，栽培着茁半的植物；只占世界百分之七地耕地却养活了世界百分之二十二以上的人口。）
（配图，拉*学生与课文内容之间的距离，激发兴趣。）
2、你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗？我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案。（板书）
二、初读课文，整体感知。
1、听录音，感知课文。
1、自读课文，借助拼音读通顺。
三、识记生字。
1、语境认读，在文中画出不认识的字，借助拼音读一读。
2、发挥想像，自主或小组合作学*生字。
3、用水果形字卡做“摘水果”游戏，摘到水果的同学带领大家识记。
2、叫音出示字卡。（老师读生字，学生在自己的字卡中找出生字，看谁找得又对又快。）
四、对照插图，再读课文。
a)学生再读课文。标出共有几个小节。
b)分段指名读。
c)出示挂图。学生观察。说说图上所画的内容是什么？分别对应了课文的哪些小节？再读一读课文，比较一下课文中哪些词比自己用得好。
（图文对照，便于理解课文内容。）
“兴致勃勃”是个成语，可以这样指导理解：
（1）情境理解。让全体学生兴致勃勃地做一件事情，在他们做的时候告诉他们，这就叫“兴致勃勃”。
（2）仿照文中例句说句子。如，我们兴致勃勃地来到体育场，观看足球比赛。
其它词语，也可以采取上面的方法进行教学。
五、自由朗读，理解课文。
学生用自己喜欢的方式读全文，边读边思考：从哪看出农业的变化真大！
a)讨论、互助，解决难读的句子。
（小组合作，培养学生交流合作能力。突破教学重点。）
b)指名让学生选择自己最喜欢的段落读一读，并说一说通过读课文自己明白了什么。
（抓住重点，突破难点，使学生不仅理解内容，而且感受到科学技术的重要性，激发学生热爱科学的情感。）
六、图文结合，朗读感悟。
老师依次出示后挂图，清学生给它们配上相应的文字，配得好的就选为“最佳讲解员”。
（循序渐进，设计有坡度，便于学生感悟。）
七、总结全文，激**感。
你觉得农业为什么会发生这么大的变化呢？我们该怎么做呢？
板书设计：
34、农业的变化真大
杂交水稻
先进的科学
技术大棚
彩色棉花
无土栽培
教材简析
本课用浅显生动的语言，介绍了寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香;彩色的棉花，纺出五彩线，织出五彩带，无土的水中，栽培出茁壮的植物;只占世界百分之七的耕地，却养活了占世界百分这二十二以上的人口……先进的科学技术，给农业带来如此巨大的变化，令人惊叹，，这些先进的科学技术对学生一定有很大的吸引力，因此，教师可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使子们在了解科学技术的同时接受语言文字的训练。
教学理念
《语文课程标准》把“喜欢阅读”放在(1—2年级)新闻记者教学阶段目标的第一条，所以一、二年级的新闻记者教学应把“让学生能朗读课文并感受新闻记者的兴趣”作为起步阶段新闻记者教学的第一要求，采用多种手段，让每个学生都喜欢读书，主动地读书，进而视读书为一种乐趣，一种享受，让学生通过读书实践，“向往美好的情境”感受语言的特点和阅读的乐趣。
教学目标
1.感情地朗读课文。
2.认识14个生字，理解由生字组成的词语。
3.借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。
教学过程
一、激趣导入、揭示课题
1.投影片出示袁隆*爷爷培育水稻良种的照片。
2.师导言：
同学们，这位老爷爷你们认识吗?他就是著名的水稻专家袁隆*爷爷，他培育出的杂交水稻良种，大提高了不稻产量，这是先进的科学技术带来的变化，这节课，我们学*34课《农业的变化真大》。(板书课题)
3.引导学生质疑课题
农业有哪些变化?为什么会有这么大变化?
(激发学生的学*愿望和参与动机是引导学生主动学*的前提，因此，新课的导入在于激发学生的学*兴趣，当学生看到袁隆*爷爷的像片时，会有一种新奇的感觉，随之学*愿望和参与动机便会自然产生。)
二、层层递进、引导读文
1.初读
(1)请小朋友借助拼音轻声读课文，要把字音读准确，把句子读通顺。
(2)汇报(每人读一自然段)
(3)评价。重点评价学生读时字音是否准确，句子是否通顺。
初读课文应根据低年级小学生的年龄特点和阅读能力提出要求，不必要求过高，这样便于调动学生阅读的积极性。
2.再读
同学们非常想了解农业有哪些变化，老师相信小朋友们读了课文一定会明白的，有信心吗?好，用你喜欢的方法读一读课文吧!
(1)用自己喜欢的方法读课文。
(2)汇报，要求用书上的话回答。
师板书：杂交水稻温室大棚彩色棉花无土栽培
(过渡语的设计，亲切而又简单，起到激发、鼓励学生阅读的欲望。要求学生用喜欢的方法读书，既调动了学生新闻记者的兴趣，又体现了师生*等的课堂氛围。)
3.探究读
怎样把课文读新奇的语气呢?
(1)小组内练读(你想怎样读就怎样读)
(2)班上汇报
(3)评价(评出优点，如果你认为谁哪个词、句，读得不如你要给予示范。)
探究读文，不但可以培养学生阅读的能力，还可以培养学生与人交流，正确评价他人等多种能力。
4.图文结合，朗读感悟
老师依次出示挂图，请小朋友们给它配上相应的文字，配得好就选为“最佳讲解员”。
(学生通过几次读课文，不但在阅读方面有了收获，而且对课文内容有了一定的了解在此基础上再图文结合、朗读感悟，会收到更好的效果。)
5.展示读
(1)小组内读，然后评选代表。
(2)展示读。
(每个人都希望获得成功，获得成功后的.感觉别有一番滋味，对小学生而言，不更是如此吗?这一读书过程的安排，给学生展示自己的才能提供了机会，谁不想分享这一快乐呢?)
(朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语言基本训练，它既是理解语言的有效手段，也有助于增强语感，发展语感，学生学*书面语言，其主要途径是范文语言的内化，教学时，教师应该让学生直接参与的角色意识。)
三、认读生字
1.借助拼音认读生字。
2.去掉音节认读生字。
3.组成词语充分调动民生字。
4.做游戏(找朋友)认读生字(教师参与)
5.交流识字方法。
6.把生字编成儿歌认读生字。
(有层次性、有梯度地把识字放在一定的语言环境中，使学生在识字的同时，发展语言，提高识字能力，在语言环境中学到的字词是活的，带着感情去记忆的东西是牢固的，老师以伙伴的身份参与学生的活动，使教师极具亲和力，营造了融洽的学*氛围，使学生认为学*是一种乐趣。)
教学反思：
课文《农业的变化真大》是人教版小学语文二年级上册的一篇讲读课文。课文中主要介绍了我国*年来在杂交水稻、大棚模型、无土栽培和彩色棉花几方面产生的巨大变化，让学生们了解农业科技知识，感受农业的变化，进一步增强热爱科学的情感。回顾教学。有以下成功之处
1、本课要求认识“我会认”中的14个字。读的方式有借助拼音读、去掉拼音读、组词、找朋友游戏等。以多种方式、变化节奏让孩子们在高效的、张弛有度的氛围中始终保持积极浓厚的学*兴趣。引导学生交流识字方法。这样有层次性，有梯度地把识字放在一定的语言环境中，使学生在识字的同时，发展语言，提高识字能力，在语言环境中学到的字词是活的，带着感情去记忆的东西是牢固的，教师以伙伴的身份参与学生的活动，营造了融洽的学*氛围。“你在哪里见过这些字?”以回忆的方式既记住字形，也潜移默化地让学生学会了在生活中识字，树立生活处处皆语文的大语文观。
2、通读课文后，提问：文中介绍了几种新的农业科技新成果?选择自己最感兴趣的一种读一读，再交流你的看法。
孩子们自己选择读，有的孩子读出了对袁隆*爷爷的敬佩之情，有的孩子读出对蔬菜大棚的新奇，彩棉给我们带来的惊喜……自由练读后再全班练读评议，这样探究读文，不但可以培养学生的阅读能力，也可以培养学生与人交流、评价的能力。
对大棚模型感兴趣的同学在交流时，引用了书上的词语：百花盛开、瓜果飘香，把收集的有关资料和丰富的想象融汇在一起，描述了寒冬时节大棚内百花盛开的美丽景色和瓜果飘香的丰收景象——“大棚装进了春天和秋天。”对杂交水稻感兴趣的孩子把以前水稻的产量和现在杂交水稻的产量进行了对比，认识到了袁隆*的伟大成就的确引人注目。我也相机把在网上收集的有关袁隆*的照片展示给孩子们看，孩子们对科学家的敬佩之情油然而生，孩子们交流的过程既增加了对农业新科技的知识，对课文中的四字词语理解得很准确。
不足之处：
1、课堂评价语不到位，没有激励所有孩子表达的积极性。
2、最后的想象拓展，孩子们没有展开了想象的翅膀，有的五花八门，异想天开，不尽人意!我以后要引导孩子多看课外书。使之视野开阔，想象合理。
——教师的变化可真大作文(精选五篇)
我有一个“变化多端”的老师，她就是吴老师。她瘦瘦高高，大眼，挺鼻，不长不短的头发，尖尖但圆润的下巴。
她时而严厉，时而温柔，时而有趣。她是在我们二年级的时候做了我们的班主任。她*时都很温柔，但有时候会有一点“Strict”。吴老师温柔的`地方在于，她有足够的耐心和细心，能发现我们作业毫不起眼的错误。带我们去梅城古镇春游，陪我们一起玩，不过吴老师凶起来时可不得了。那眼神，那脸色，有你好看的，再加上“河东狮吼”，还不把鬼都给吓吓死。就比如说：回折单两三天都没带，或者作业没带，她不是叫你抄，就是说你没做，如果你这时候还还嘴，那你可得完了。因为“核弹”马上就要爆炸喽！主要你也绝无还嘴之力呀。吴老师对我们也极有耐心，我们犯错，她也会给我们机会改正：我小时候带糖果和薯片来学校吃，吴老师给了我机会；作业没及时完成，吴老师给了我机会；和同学打架，吴老师还是给了我机会，吴老师包容了我们，给了我们机会。她知道我们的字体，也了解我们的性格。
我爱吴老师！
“一日为师，终身为父”这句话对应了我们那变化多端的语文老师，教给了我们无数的人生道理。
我们的语文老师她是多么的美丽，犹如仙女下凡。她长着一头黑中夹白的头发，一双炯炯有神的眼睛上戴着一副眼镜，看起来很有学问。
我们的老师还是一个默默无闻，无私奉献的老师。那一天，她带着她的女儿，来到我们教室吃饭，只见她左手拎着袋子，右手拿着筷子和碗，身上还背着包，像一个走在马路上的小贩。而她的女儿却空着手向我们教室走来，我真为我们的语文老师感到心疼。我急急忙忙地跑了过去，对老师温柔地说着：“老师，您辛苦了，让我来帮你吧。”语文老师笑了起来，仿佛能融化冬天北极的冰川，让我感受到了一丝暖意流向了我的心中。吃饭的时候，老师买的肉都舍不得吃，都夹给了女儿，嘴里说：“来，女儿，给你吃。”她女儿便毫不犹豫地答应了，那一刻，我感受到了一丝丝凉意，因为我感受到了老师对女儿的疼爱，自己舍不得吃的都给了女儿，我情不自禁地想起了我的'母亲。我想，老师无形中也教会了我要感恩母亲的付出。
我们的老师还是一个“段子手”。老师站在讲台上，用方言凶狠地说道：“有些人的作业写得太';好';了!好得让老师忍不住流眼泪”同时，她还会用炯炯有神的眼睛凝视着某些人，张开嘴巴，大声地骂了起来。但是，这已经成为了他们的“家常便饭”，看那样子，老师像火山一样，快要喷发了。
我们的老师还是一个“相声演员”时不时地说些冷笑话逗得我们哄堂大笑。
这就是我们的老师，一个变化多端的老师，教给我们无数道理的老师。她有时温暖得像太阳，有时像凶狠的恶魔，有时还像一个开心果，我喜欢我们的老师。
我们的语文老师可是一个善变的老师。她的心情就像六月的天气，令人捉摸不透。凡是她的课，同学们都会变得小心翼翼。
她发起脾气时可真可怕！那一次，班级上的'调皮鬼小丁和机灵鬼同桌小寒，似乎忘记了语文老师，两人聊起了天。他们你一言我一语，谈得热火朝天。不少同学急忙用极小的声音提醒他们，可两人正在劲头上，哪里肯罢休啊！最后他们竟然越讲越兴奋，逐渐没过了同学们的读书声，可他俩却没有察觉。老师听到了，立马一只绵羊变成一头被激怒的狮子，迈着步子向他们走去。顿时，大家都安静了下来，只余下他们的讲话声。只见老师走过去，轻拍小丁的肩膀，但被他不耐烦地甩开了，边甩还边喊：“老师不会听到的，烦不烦？没看到我正在忙吗？”几秒钟过后，小丁呆若木鸡，随后拍了拍还说得不亦乐乎的同桌，一同转过了头。两人，一下子变成了“木头人”，因为看到的竟然是怒目圆睁的老师。不用说，他俩吓得脸色苍白。
老师有时也很温柔。有一次收作业的时候，班上有着优秀成绩的王明竟然忘带了老师强调必交的作业本，大家都认为他完蛋了，不禁为他捏了把冷汗。上课了，大喇叭刘大包立马报告了王明没带作业本的事。王明低着头，准备着暴风雨来袭。可是，意外的事情发生了，只见老师缓缓走向低着头的王明，摸了摸他的头，说：“没关系，老师知道你已经知道错了，下午带过来吧，老师原谅你了。”王明这才抬起头，只见他眼圈红红的，眼眶里满是泪水。一番调整之后，我们又开始了知识的漫游。
这就是我们那善变的语文老师。
自从唐老师带着她的儿子——陈炤旭离开我们班去了北京后，我就很想念她，连做梦都梦见她。我怕再也见不到我们敬爱的唐老师了。
有一天，胡南月偷偷地告诉我说：“唐老师下个学期有可能会回来继续教我们”。我高兴地跳了起来，我们又可以和唐老师一起学*了。一会儿我又高兴不起来了，因为我心里思索“唐老师回来后还会在我们班上吗？会不会去带其它班？”不过我安慰自己说：“唐老师回来就算不带我们班，但总是在我们学校，只要能每天看见她，也是件快乐的事。”
三年级读完了，进入了暑假，我真想时间过得快一点，可时间它不知道我焦急的心情，过得很慢。我只好一天一天地等待着、盼望着。
终于开学前在宏宇小学的教室里我看见了唐老师。首先，我很惊讶，接着我兴奋地跑了过去和唐老师来了个深深地拥抱。我身后的同学们也一窝蜂地跑了过来，大家和老师紧紧地抱成了一团。这时老师激动的说：“我很想你们，现在回来继续担任你们的班主任。”
开学这几天以来，我发现唐老师与以前有些变化：她以前很少戴眼镜，现在上课鼻梁上挂着一副亮丽的眼镜；她以前很爱酷，可这两天以来她穿的是裙子，可漂亮了，可淑女了，只有第三天才穿T恤和牛仔裤；唐老师的头发以前一般是盘在头上的'，有时也会扎马尾辫，现在一头青丝披在肩上，像一道青色的瀑布从头上飞流直下腰间。唐老师到北京一年扩宽了见识、提深了知识、增强了自信。
我也要立志，长大以后要考上北京大学，实现心中美丽的梦想！
六月的天，老师的脸，说变就变，这一天，我们过得好惨啊！
早晨，我们正在晨读，只见老师慢慢地走了过来，她的脸上布满了笑容，眉毛弯的像月亮，嘴巴就像一朵盛开的花朵，酒窝儿挤得不能再挤进去了，真是晴空万里！老师的脚下仿佛踏着一朵云，知道老师为什么会那么开心，那么高兴吗？因为我们班是运动会全校第一名，校长还给了老师1000元奖金，你说，老师能不开心吗？老师走到讲台旁边，笑眯眯地说：’昨天的运动会我们的了全校第一名，我得1000元奖金，所以也要给运动员加分，运动员每人加10分。”说完，便向我们竖起了大拇指，运动员们个个都神气十足，每个人头上都有一朵彩虹，老师的头上就是红红的大太阳，在闪闪发亮。
但是，这种好戏可并不持久。到了下午整理课时，老师沉重地走了过来，她每走一步，教室就抖三抖，她的脸上没有一点高兴的地方，整个脸面如土色，她的眼睛盯着我们，脸上的酒窝早就消失的无影无踪了。老师的头上仿佛顶着一朵乌云我在心里想：糟了，原本晴空万里，现在要阴云密布了，等会儿就是电闪雷鸣了！只见所有人都坐得安安稳稳地，忽然，“砰”的一声，原来是“淘气包”许豪烽的铅笔盒掉了，这一掉，就好像炸弹一样炸开了，也点燃了老师的导火线。瞬间，老师的'眉毛成了倒“八”字形的眉毛，眼睛瞪得非常大，里面好像有一团火马上就要爆发了！她的头发竖了起，头上的“三味真火”都快燃到天花板了。只见老师重重的把试卷扔在讲台上，她一下子大骂了起来：“你们这些人，考得这么差，都快把我气死了！”霎那间，老师的脸立刻就红了起来，好想喝烧酒的人一样，她又用九牛二虎之力踢了门，门被震得一晃一晃的，老师又破口大骂：“你们这个班，是我见过最差的班！”
