各位老师：
大家下午好！
今天我们在这里召开“养成良好学**惯”经验交流会。会前，教导处xx主任和与会交流的三位教师做了大量的准备工作，我在这里表示感谢！
刚才xx主任和几位老师结合工作实际，从不同角度阐述了各自的想法和做法，我认真倾听，仔细体会，有点感触。下面我简单地谈谈自己的一点不成熟想法，纯属个人意见，愿与大家交流。
我们先谈谈什么是学**惯，我感觉这个概念很笼统，我不是教育专家，只是一个普通的教育者，所以感觉自己的理解层面没有深度，就跑网上百度了一下，结果更迷糊了，关于它的解释众说纷纭，眼花缭乱。我自己想想，也别较真了，自己理解吧，个人认为啊，学**惯应该有狭义和广义之分，狭义是指学*行为*惯，比如预**惯、阅读*惯、书写*惯?、记忆*惯、思考*惯?、定计划的*惯、大事做不来，小事赶快做的*惯、上课不认真听讲的*惯?、适应老师的*惯?、认真的*惯、总结的*惯等等。这些都是行为层面的，广义上是指学*态度*惯，比如学*的积极性、学*的主动性、是否爱学*、是否会学*、感不感兴趣，能不能静下心来、是主动的还是被动的、这是态度和思想层面的`。感觉这两点都很重要，而且是相辅相成的。
我们再谈谈为什么要高度重视学**惯的培养。一是从学生长远发展的角度考虑，从学生角度考虑。参加工作以来。我先后在独立初中、九年一贯制、独立小学工作过，感觉每个阶段的学校工作重心，工作方向不尽相同，有些差异还很明显。比如小学方面重视的是*均分和及格率，初中方面重视的优秀率，小学方面因为*均分和及格率的原因呢，班主任都手把手的教，掺着、扶着前进；初中教师呢往往更关注的是能考上二中、四中的学生，培优积极性高，补差的积极性差。所谓的因材施教、分类指导只是停在面上，都说没有时间和精力去搞，这样一来，学生到初中后，学科一多，班主任也不能跟班，失去了教师的掺扶，拐棍没了，学生一批批掉队，最后能考上高中的只是少数。二是出于现实教学工作的需要，如果刚才说的考虑得太远，那么培养学生良好的学**惯更是现实工作需要了。大家试想想，如果学生自己愿意学*了，会学*了，不用扶着、喊着、劝着、逼着吓唬着了，你得省多少事？是不是？我们的老师工作辛苦，感觉到累，是不是和学生也有直接关系，所教的学生都省心了，咱还那么累吗，是不是？我认为，一个孩子在成长过程中，特别是在小学阶段，最迫切需要关注的并不是小孩子的成绩，而是他的学**惯，这才是根，才是最重要的，根扎不好，能开花结果吗？小学的功课压力不是很大，为什么把我们的老师和学生弄得疲惫不堪，一定是哪个环节出问题了。用句土话说，现在我们不用过多关注孩子的成绩，我们只要看他是否能主动学*，是否会学*就行了。。否则成绩再好也走不远。反之，成绩再差也有提高的那一天。我教课的时候，经常有家长问我，我家孩子学*怎么样啊。我说你糊涂啊，你家孩子在家学不学*你不知道吗？
前几天听队会，听到最多的一句就是“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”多么富有逻辑而又深刻的哲理呀。不难看出，*惯的培养对人一生的命运起着至关重要的作用。接下来，咱们再聊聊怎么培养学生良好的学**惯，培养哪些*惯。刚才XX主任做了讲座，两位班主任和一位科任教师进行了交流，都谈了自己的想法和做法，给我们提了很多好的建议。我个人认为，这是一个非常复杂的问题，得根据年级特点，学科特点和学生自身特点区别对待。不是一句两句能说清楚的，更不是一朝一夕的能做好的。这需要我们的教师在日常实际工作中去探索，去体会，绝不是搞一下讲座，交流几个心得就能融会贯通的。我们今天做这个交流会，就是想强调一下好*惯的重要性，让大家树立起这么一个想法，后面我们会接着做这样的工作，持之以衡地的去做，一定要做出效果。小学阶段是*惯培养的基础阶段，当孩子带着对学校的好奇心和对知识的渴求来到学校时，我们的教师就应该意识到孩子们的一生就掌握在你的手里，就应该感到肩上责任的重大。由于应试教育的制约，我们往往忽视了*惯的培养，更多地注重了知识的传授，一味地追求分数，致使有些孩子养成了许多恶*。*惯一旦养成，就很难改变。当然坏*惯还是小问题，其实我想说的学**惯，主要还是大的，就是养成愿学*，会学*的好*惯，这个最重要。手把手教的，天天喊声着劝着逼着带着走的学生，走不了多远，早晚掉队。古人云：“予人以鱼，不如授人以渔。”教师在传授知识的同时，如能在培养学生学*的*惯上下功夫，既可提高学生的学*水*，也可提高自己的教学水*，达到双赢的效果。
当然，我们也不能指望开一两次交流会就能解决问题，刚才说了，这是一个长期的过程，需要我们花大气力去做，今天充其量算是启动仪式，大家统一思想，更新观念，在以后的工作中积累经验，我们也会适时推广。我还想用前几天听班会时感悟较多的一句话作为我的结束语：行为养成*惯，*惯造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些绝对，但良好的*惯对人生的确太重要了。
愿我们的学生都能养成良好的*惯。谢谢！
“好*惯受益终生”。这是童叟皆知的佳话。同学们，这么冷的天，你们能勇敢跟寒冷作斗争来学校学*，真了不起！可是你们养成了一个良好的学**惯了吗？请你认真对照我将要讲的以下几点在心中自评一下吧！
一、合理有序地安排好自己的学*时间，到校后不磨磨蹭蹭地在校门口逗留，不在操场上玩沙子，能及时进教室自觉读书、学*。
二、保持正确的读书姿势和写字姿势。
读书写字时要做到身正、肩*、臂开、足安，与此同时还要做到三个一，即：胸离桌约一拳，眼离书约一尺，指尖与笔尖约一寸。
读书写字都要有正确的姿势，怎样坐、怎样拿书、怎样执笔等等，都很有讲究。它直接关系到书是否能读得好，字是否能写得好，更重要的是关系到骨骼是否能正常发育，视力能否保持正常，当然为了保护好自己的视力，除了保持读写姿势正确以外，还要认真做眼保健操，定期检查视力。
三、会自己整理学*用品。
⑴如果书包是分层的，课本、练*本和铅笔盒可以分开放，如果不是分层的，也要把它们归归类，便于拿出来使用。需要注意的是：把课本和练*本放进书包时，不要把书角角和作业本角角弄卷。
⑵铅笔盒要保持干净，表面不要刻画，里面的小刀、铅笔、橡皮、尺子等都要按一定的顺序摆放。
四、爱惜学*用品：
①课本应包上书皮，保护好课本封面。
②写字和看书之前，应把手擦干净免得弄脏课本和作业本。
③发现自己的课本、练*本有卷角应立即轻轻抹*。
④用转笔刀不能用力过猛，笔尖不能削得过粗或过细；用小刀削铅笔要注意安全；可用一张纸垫在桌面上，以免在课桌上留下小刀划过的痕迹；削好后把铅笔屑包起来丢进垃圾桶里。
⑤写完字后，应当把笔尖部分用一个笔冒套起来，笔尖就不容易被折断。
五、养成复*和预*的好*惯。
每天晚上睡觉前能自觉复*巩固一下当天所学的知识，并预*一下明天即将学*的新知识。大教育学家夸美纽斯曾形象地把不巩固知识比作：如像把一盆水泼进了筛子里。（这是一个较高的要求，但我希望同学们从小就能养成这个好*惯。）
六、学*要专心，不能边写字边玩或边学*边看电视，这样既不能提高你写字的速度，也不能提高学*效率。
同学们，以上几点良好的学**惯你们能做到吗？好！老师相信你们一定会有则必之，无则加勉。老师们，俗话说：“十年树木，百年树人”，孩子的成长是一个漫长的过程，他们是否能养成一个良好的*惯，这全靠我们老师*时细心监督与耐心指导。学生再顽固，总归是活生生的人，有句话说：“点百成多金”，我想学生总比石头容易被“点成金”吧！今后的日子里，我愿与大家携手共进，把这些含苞待放的花蕾，培养成祖国需要的人才。
养成良好的学**惯演讲稿*惯是行为的惯性，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。*惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。
国内外研究资料表明，学生学*的'好坏，20％与智力因素相关，80％与“信心、意志、*惯、兴趣、性格”等非智力因素相关。而在非智力因素中，*惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学**惯。13岁进入科大少年班的学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学**惯。他记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3000多个英语单词。这是他量化的学**惯；他该学*的时候就一心一意学*，该玩的时候就轻轻松松地玩，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机，这是他定时的学**惯；他学*时总是全神贯注，思想从不开小差，这是他专心致志的学**惯；还有，同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶割破，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想到了锯的发明；同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只会感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力。瓦特、鲁班、牛顿的伟大就在于他们具有善于思考、勤于思考的*惯。
那么怎样才能养成良好的学**惯？
第一：做到循序渐进。会开车的人都知道，天气冷时，车打着火后要过一会儿才能快速行驶，一打着火就加速反而会熄火。一个人培养*惯也是如此，要循序渐进。一开始先朝着理想目标动起来。一次行动的价值要超过一百句口号、一千次决心。一个学生，在前进的道路上，如果能说到做到，就很了不起。俗话说：“有志者，立长志；无志者，常立志”。有人“常立志”，很想好好做，就是做不好。因此，要养成良好的学**惯，第一就要说到做到。计划每天要记10个英语单词，就一天不落地去记、反复地记、一有空就记；认识到笔记的重要，就要认真做好课内笔记，认真做好课外积累；认识到写字潦草、做题马虎，就在写字、做题时严加注意，确保做题规范、题题小心；*时制订了学*计划，就要定时定量地去完成，遇到没有弄明白的问题就要千方百计弄清楚；决心使自己的学*成绩在全班、全校的位次前移，就要全力挖掘自己所有的学*潜能，努力实现自己的学*目标。
第二：学会自我控制。人的行为，很大程度上受情景因素的影响，成为影响学*的不良*惯。比如，已经认识到上网的危害了，不想再上网了，就要努力克制自己，远离网吧，充实学*，从对自己、对集体、对家庭高度负责的责任心时时暗示自己，端正学*态度，从控制自己的活动时间和活动空间来约束自己的行为，努力改正影响学*的不良*惯。
第三：严格自我监督。在好*惯形成过程中，或者在坏*惯克服过程中，容易出现反复、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己严格监督自己。比如，发现上课时自己精神走神了，发现自己没有执行或没有完成学*计划了，就要立即作出调整。培养*惯，就像走路一样，发现走的路线不对，及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路便踩出来了，*惯也就养成了。这就像卫星一样，一旦进入轨道，就会沿着轨道不停地飞行。进入轨道以后，你再也不必刻意约束自己，而是顺其自然，*惯也就成了自然。
有人说，青少年的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有*惯的收获，播种了*惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成*惯，*惯造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些绝对，但良好的*惯对人生的确太重要了。*惯是一种惯量，也是一种能量，养成良好学**惯的人，要比其他人具有更大的潜能。
如果你渴望获得较好的学*成绩，如果你渴望有效地利用时间，如果你渴望有所建树，就请你学会“说到做到、自我控制、自我监督”，尽早养成“学有目标、学有计划、善于思考、勤于积累”的好*惯。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好，今天我**下讲话的题目是《养成良好的学**惯》，
叶圣陶先生说：“教育就是要培养良好的*惯”。良好的学**惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。如果你想获得好的学*成绩，就需要不断培养自己良好的学**惯。
第一、一心向学的*惯：
科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，一心向学的头脑便是有准备的头脑。同样是水壶，普通人烧出的`是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机。造成这种差别的根本原因是什么?答案只有一个：就是因为瓦特*时一心向学。
第二、专心致志的*惯：
同学们可以做这样一个实验：左手右手各拿一支笔，一手画圆儿，一手画方，双管齐下。其结果必然是圆也不圆，方也不方。专心致志，就是要做到：上课时要全神贯注地听讲，做作业时聚精会神地思考。对于一切与学*无关的事情能够做到听而不闻，视而不见。
第三、认真思考的*惯：
养成认真思考的*惯，通过思考不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造。科学家爱因斯坦在整个科学生涯中，始终信奉“怀疑一切”这句格言。正是凭这种“怀疑一切”的精神，爱因斯坦提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。
第四、享受学*的*惯
老实说,在我们中间有一部分同学抱怨学*负担重,厌学的情绪时有发生，但是，我们要知道，求学的过程漫长而又艰辛，学*的确很辛苦。向着成功努力的过程，需要我们不断努力，我觉得只有调整我们自己的心态，改变对学*的态度，学会享受学*，大家可以想想，在学*中，我们可以指点江山，激扬文字，可以纵横驰骋上下五千年，可以足不出户知晓天下事……书中自有我天地，书中自有我芳华。
同学们，初中阶段是各种*惯养成的最佳时期，好*惯一旦形成，就会变**生道路上前进的巨大力量，终生受益。行为养成*惯，*惯造就性格，性格决定命运，让我们养成良好的学**惯，为自己的远大理想而不懈奋斗！
今天的讲话因篇幅所限，我希望播下的是学**惯的种子，并希望这颗种子能在我们的书香校园里发芽、壮大，结出丰硕的果实。
我的讲话完了，谢谢大家！
同学们：
中国著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是要培养良好的*惯”。良好的学**惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。初中阶段是培养良好学**惯的最重要时期，如果你想获得好的学*成绩，就需要不断培养自己良好的学**惯，那么同学们应该着力养成哪些良好的学**惯呢？
第一、一心向学的*惯：
这种*惯一旦养成，你就会自动自觉地甚至不由自主地把万事万物都与学*联系起来，同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶子拉破了，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想到了发明锯；同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么?答案只有一个：就是因为瓦特、鲁班、牛顿*时一心向学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起他们灵感的火花。
第二、专心致志的学**惯
同学们可做这样一个实验：左手右手各拿一支笔，一手画圆，一手画方，双管齐下，其结果必然是圆也不圆，方也不方。如果两个步骤分开进行，效果一定截然不同，由此可见专心致志的重要性 ，所以，同学们上课时要全神贯注地听讲，做作业时聚精会神地思考。对于一切与学*无关的事情能够做到听而不闻，视而不见。
第三、认真思考的*惯：
养成认真思考的*惯，可以防止“读死书”和“死读书”，不仅能鉴别和选择书籍，而且还能够死书活读。通过思考可以不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造。科学家爱因斯坦，在整个科学生涯中，始终信奉“怀疑一切”这句格言。正是凭这种“怀疑一切”的精神，爱因斯坦提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。
第四、健康学*的*惯
青少年时期，既是长知识时期，又是长身体时期，因此，同学们应该知识身体并重，在整个学*生活中，养成健康学*的*惯。从某种意义上讲，智力和精力都是以体力为基础的。对于许多学生来说，学*成绩达到一定水*以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼体力。
同学们，初中阶段是各种*惯诸如生活*惯、卫生*惯，尤其是学**惯养成的最佳时期，良好的*惯一旦形成，就会变**生道路上前进的巨大力量，终生受益。行为养成*惯，*惯造就性格，性格决定命运，让我们从身边的点滴做起，养成良好的学**惯，为自己的远大理想而不懈奋斗！
同学们：
早上好！
今天我讲话的题目是《养成良好的学**惯》。
有着良好的学**惯，学*就会主动，知识就会一点一点积累，成绩自然会提高。叶圣陶先生特别强调*惯的重要性，他说：“什么是学*？简单一句话，就是要养成*惯。”
1.预*的*惯。
课前预*可以提高课上学*效率，有助于培养自学能力。预*时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预*提示、查阅工具书或有关资料进行学*，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
2.认真听课的*惯。
上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学*。能否调动所有感觉器官学*，是学*效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。
3.上课主动回答问题的*惯。
学生应该成为学*的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。
4.多思、善问、大胆质疑的*惯。
学*要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学*的过程中，注意发现问题，决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应该养成向别人请教的*惯。
5.上课记笔记的*惯。
在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30％，一字不落的记也只能掌握50％，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80％。
6.及时完成作业的*惯。
按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。今天起，七八年级每天都要使用《日清周清家校练*簿》作业，九年级也将首次采用活页作业的样式。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。
同学们，新的学期已经开始，我们踏上了新的征程。九年级的同学将迎接20xx全市学业水*考试，八年级同学将参加全市地理和生物学业水*考试，七年级同学应该完成了从小学到中学的转变。让我们在三十九中这块沃土上吸取丰富的营养，丰满自己的羽翼，用智慧、勤奋与美好心灵，谱写出新的人生华章，让39中因我们而更加精彩！
谢谢大家！
我国教育 家陈鹤琴先生曾经说过这样一句话:*惯养得好,终生受其益
*惯养不好,终生受其累.可见*惯的重要性。
那么什么叫*惯呢？
首先请同学们听一个故事：在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地*惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被*惯绑住。可见，所谓的*惯是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。*惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的.一生，因此，我们应该培养良好的*惯。
养成良好的学**惯，我们可以从以下几种做起：
1、一心向学的*惯。科学家巴斯德说：机遇只偏爱有准备的头脑，一心向学的头脑便是有准备的头脑，同样是水壶，普通人烧出的开水，而瓦特却烧出了蒸汽机，同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律，造成这种差别的根本原因是什么？答案只有一个：就是因为瓦特、牛顿*时一心向学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起了他们灵感的火花。
2、专心致志的学**惯。专心致志的学**惯，是我们必须养成的最根本的学**惯，同学们一定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧，这个故事是要我们不能一心二用，一般人不可能做好两项或两项以上的事情，如果硬是同时做，必然使每件事情的质量都有所降低。所以，一心二用不利于提高学*效率，学*就应该专心致志。
3、认真思考的*惯。认真思考的学**惯，有利于提高学*质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆，爱因斯在整个科学生涯中正是凭借这种善于思考的精神，才提出了划时代的光量子概念，创立了相对论。
良好学**惯的养成不能一蹴而就，需要不断的长期努力，坚持不懈，俗话说：有志者，立长志，无志者，常立志，你们渴望成为志者吗？请你尽早养成良好的学**惯吧|
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好，今天我**下讲话的题目是《养成良好的学**惯》，
叶圣陶先生说：“教育就是要培养良好的*惯”。良好的学**惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。如果你想获得好的学*成绩，就需要不断培养自己良好的学**惯。
第一、一心向学的*惯：
科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，一心向学的头脑便是有准备的头脑。同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机。造成这种差别的根本原因是什么?答案只有一个：就是因为瓦特*时一心向学。
第二、专心致志的*惯：
同学们可以做这样一个实验：左手右手各拿一支笔，一手画圆儿，一手画方，双管齐下。其结果必然是圆也不圆，方也不方。专心致志，就是要做到：上课时要全神贯注地听讲，做作业时聚精会神地思考。对于一切与学*无关的事情能够做到听而不闻，视而不见。
第三、认真思考的*惯：
养成认真思考的*惯，通过思考不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造。科学家爱因斯坦在整个科学生涯中，始终信奉“怀疑一切”这句格言。正是凭这种“怀疑一切”的精神，爱因斯坦提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。
第四、享受学*的*惯
老实说,在我们中间有一部分同学抱怨学*负担重,厌学的情绪时有发生，但是，我们要知道，求学的过程漫长而又艰辛，学*的确很辛苦。向着成功努力的过程，需要我们不断努力，我觉得只有调整我们自己的心态，改变对学*的态度，学会享受学*，大家可以想想，在学*中，我们可以指点江山，激扬文字，可以纵横驰骋上下五千年，可以足不出户知晓天下事……书中自有我天地，书中自有我芳华。
同学们，初中阶段是各种*惯养成的最佳时期，好*惯一旦形成，就会变**生道路上前进的巨大力量，终生受益。行为养成*惯，*惯造就性格，性格决定命运，让我们养成良好的学**惯，为自己的远大理想而不懈奋斗！
今天的讲话因篇幅所限，我希望播下的是学**惯的种子，并希望这颗种子能在我们的书香校园里发芽、壮大，结出丰硕的果实。
我的讲话完了，谢谢大家！
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好，今天我xx下讲话的题目是《养成良好的学**惯》。
叶圣陶先生说：“教育就是要培养良好的*惯”。良好的学**惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。如果你想获得好的学*成绩，就需要不断培养自己良好的学**惯。
第一、一心向学的*惯：
科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，一心向学的头脑便是有准备的头脑。同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机。造成这种差别的根本原因是什么？答案只有一个：就是因为瓦特xx时一心向学。
第二、专心致志的*惯：
同学们可以做这样一个实验：左手右手各拿一支笔，一手画圆儿，一手画方，双管齐下。其结果必然是圆也不圆，方也不方。专心致志，就是要做到：上课时要全神贯注地听讲，做作业时聚精会神地思考。对于一切与学*无关的事情能够做到听而不闻，视而不见。
第三、认真思考的*惯：
养成认真思考的*惯，通过思考不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造。科学家爱因斯坦在整个科学生涯中，始终信奉“怀疑一切”这句格言。正是凭这种“怀疑一切”的精神，爱因斯坦提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。
第四、享受学*的*惯
老实说，在我们中间有一部分同学抱怨学*负担重，厌学的情绪时有发生，但是，我们要知道，求学的过程漫长而又艰辛，学*的确很辛苦。向着成功努力的过程，需要我们不断努力，我觉得只有调整我们自己的心态，改变对学*的态度，学会享受学*，大家可以想想，在学*中，我们可以指点江山，激扬文字，可以纵横驰骋上下五千年，可以足不出户知晓天下事。书中自有我天地，书中自有我芳华。
同学们，初中阶段是各种*惯养成的最佳时期，好*惯一旦形成，就会变xx生道路上前进的`巨大力量，终生受益。行为养成*惯，*惯造就性格，性格决定命运，让我们养成良好的学**惯，为自己的远大理想而不懈奋斗！
今天的讲话因篇幅所限，我希望播下的是学**惯的种子，并希望这颗种子能在我们的书香校园里发芽、壮大，结出丰硕的果实。
我的讲话完了，谢谢大家！
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好，今天我讲话的主题是：《养成良好的学**惯》。中国著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是要培养良好的*惯”。良好的学**惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。那么我们要养成那些学**惯呢?
预*的*惯。预*首先要读通课文，了解课文的时代背景及作者生*，解决生字新词;其次在预*时，要边读边想边动笔的方法。预*要口到、眼到、心到、手到，边读边用不同的符号把生字、重点词句、段落以及不理解的地方勾画出来，边读边想边动笔。2.阅读的*惯。要保证每天都有阅读课外书。阅读让你与大师对话，阅读能点燃你的智慧，阅读能开阔你的视野。莎士比亚说：“书籍是全世界的.营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光：智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”自古就有许多名人爱读书的佳话：比如三国时的吴国大将——吕蒙。吕蒙作战非常勇猛，*时却不肯读书。孙权劝他道：“你读点历史和兵法，用兵会更高明。汉武帝从前行伍出身，却‘手不释卷’”。从此，吕蒙勤勉自学，努力修*经典，遍读群书，逐渐蜕变成一位具战略眼光、智勇双全的将领。与其有关的成语有“士别三日，刮目相看”、“非复吴下阿蒙”等。许多军事家、文学家、科学家的成才之路就是从刻苦读书，手不释卷，专心致志开始的。人们也常常说：“喜欢读书的孩子不会坏到哪里去。”
3.书写的*惯。字如其人。我们要养成良好的写字*惯，注意正确的写字姿势，头正、肩*、身直、脚*，“一拳”、“一尺”、“一寸”，有利于呼吸顺畅和精神集中，能防止儿童脊椎弯曲和眼睛*视;在写字过程中，坚持正确的写字姿势，保障每天有十分钟练*写字时间。书写认真仔细，规范整洁，把字写得端正美观。
4..勤于动笔的*惯。“不动笔墨不读书”这是徐特立老先生在告诫我们要勤于动笔。我们不仅要养成“善于动脑”的好*惯，还要养成善于动笔的好作风。尤其是听课时，更要勤做笔记。因为笔记可以帮助克服大脑记忆方面的限制，能充分调动耳、眼、手、脑等各种器官协同工作，促进多感官同时活动，这有利于记忆和积累资料，方便日后的复*。只有多动笔，你才能知自己哪里不足、哪里不够熟练，从中发现问题，进而去弥补自己的不足。
5.爱护公物的*惯。爱护塑胶操场。
学*的*惯还有很多。好*惯，好孩子，好人生。愿好*惯伴随你们终身!谢谢大家!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
作为中学生的我们要养成良好的学**惯，首先要学会独立思考，没有独立思想的人注定只能随波逐流，是终究会被时间的洪流淹没，而拥有独立人格的人，才能承担起责任，才能搞好自己的学*，才能经历大风雨而不屈服。
记得有一位哲人说过这样的话：”人是一颗会思想的芦苇“人与其他动物最大的区别就是会独立思考，有思想，所以我们应当好好利用这一点，学会独立思想才能养成良好的学**惯。
知识的丰富，认识的提高，情感的加深，*惯的养成，都需要天长日久的坚持，一点一滴的积累。
一滴水固然渺小，但千万滴乃至十亿凝聚成的力量却是我们不可小视的，积累并不是一件一蹴而就的事情，它就像细密的针线活，要一针一针慢慢来才能缝好。有些同学可能会厌恶考试，在考前只能拼命复*，但是要知道考试是对*时积累的经验和知识的测试，如果没有长时间的积累，光是”临时抱佛脚“根本解决不了问题的，即便是取得好成绩，那也是暂时的幸运，这就可以证明积累的重要性，积累可以养成一种良好的学**惯，也可以离成功更*一步，也可以将生活经验将以总结，升华车的观念更高的领悟，从而更顺利的帮助我们的学*生活。
坚持养成一种良好的学**惯我们也要有恒心、毅力、愚公之所以能移山，那是因为他的持之以恒，我们如果也能有这种毅力，那么养成一种良好的学**惯便是一种很容易的事情了。
好心态、好性感和好*惯是人生中最宝贵的三种财富，积极的心态、完美的性格和良好的*惯，能帮助人们把握自己的命运，享受人生的快乐，登上事业的顶峰。
养成良好的学**惯是我们每个人都应该做到的，也是我们每个学生所追求的，这需要他人的提醒，包括朋友善意的提醒，老师严厉的教育，同学友爱的帮助，陌生人对你不良*惯的纠正，虽然这些都是小事，不足挂齿，但要养成良好的学**惯必须从小事做起，从生活中的点点滴滴做起。
——养成良好的学**惯讲话稿 (菁华6篇)
尊敬的各位老师，亲爱的孩子们：
大家早上好！
孩子们，上一周我们进行了半期考试。你们考的怎么样呢？如果你考得好，希望你不要骄傲而要再接再厉，如果考得不好也没关系，你应该总结反思，看看自己在以前的学*中有哪些不足，在学*方法上又有什么不对。只有这样，你才能在以后的考试中获得成功。
前段时间，我在《青年文摘》上看到一则富有哲理的小故事，故事讲的是：有个人养了一只猫，他非常喜欢养的猫，每一次家里熬鱼汤的时候，都要给猫用小勺子喂几口。可是，每次喂猫的时候，猫非常不情愿，总要挣扎一番。于是，他就认为猫喜欢吃鱼不喜欢喝鱼汤的结论。后来，他也就不再喂猫鱼汤了。有一天，当他不小心将鱼汤碰倒洒了一地的时候，猫迅速跑过来舔食起来。这时，他恍然大悟，原来，猫并不是不喜欢喝汤，只是不喜欢被喝汤的方式。从这个故事中我们可以知道，方法是很重要的，如果方法得当，则事半功倍。如果方法不得当，即使付出很多，但是效果仍然不理想。学*上也同样如此。达尔文说：“一切知识中最有价值的是关于方法的知识”。因此，我希望我们同学找到适合自己的方法，争取在学*上迈上新台阶。在此，罗老师可以给大家几点建议。
一、重视预*
即在老师讲授新课文之前把要学的内容独立地自学一遍，预*对于提高听课效率和加深对知识的理解起着至关重要的作用，因而决不是一个可有可无的点缀过程。预*不是简单地把课本内容看一遍，它需要我们充分发挥主观能动性，积极地思索出疑惑，发现问题并形成自己对一些问题的看法。这样带着问题去听课，并把老师的讲解与自己的理解相对照、权衡优劣，就可以加深对知识的理解。重视复*。每天都要把当天所学的知识内容复*一遍，每周再做一下总结，一个章节或一个单元学完后再总的复*一下。我们所学的知识必须及时的有规律的系统的复*，这样才能保证长时间的记忆，否则今天学新的，忘记旧的，成绩就不能有效的提高。因此反复的次数要频繁，每天都要复*以次加深印象。
二、重视练*。练*就是针对具体问题，创造性地运用所学知识以培养综合灵活运用知识有能力的有效途径之一。
*时做完题之后，我总是及时地归纳、总结、分析，回顾*题的求解途径、思路、涉及的知识点及应用的方法，自己所采取的是不是啊佳方法，有无创新之处；并把类似相关联的题型加以对比分析，争取做到举一反三，触类旁通。在练*当中，“做”和“思”是同样重要的。正所谓学而不思则罔，思而不学则怠。出错的地方也正是我们学*中最薄弱的地方，因此一定要把这些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，这比把十道*题演算正确收效也许更大一些。
三、合理利用时间，科学用脑。
首先，要新生生物钟的运行规律，按时作息，保证充足的睡眠时间。其次，要注意劳逸结合，张弛有度，防止大脑疲劳过度。再次，还要注意文理科的学*交叉进行。
四、积极参加讨论。
“独学而无友，则孤陋寡闻”。没有一个人在学*上全知全能，也没有一个在学*上是一无是处。
五、利用好参考书和期刊杂志。养成课外阅读的好*惯。
参考书是对课本的补充，对学*成绩也能起到一定的提高作用，加深对知识的分析力度有时能达到与上课听讲殊途同归之效果。不过，利用参考书应在已掌握课本知识的基础上循序渐进，切莫好高骛远。而阅读课外书能拓展你们的视野，对你们的学*也是非常有利的。
孩子们，除了罗老师说的这5点方法以外，孩子们也许也有一些自己探索出来的适合自己的学*方法。只要你们好好地利用这些学*方法，就会取到事半功倍的效果。最后，罗老师祝愿大家在以后的学*更上一层楼！谢谢大家！
同学们，你或是你身边是不是有那样一些人，养成良好的学**惯讲话稿。*时学*也很努力，可成绩总是不理想。原因之一就是学*效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好呢？那你们知道造成学*效率低下的原因吗？就是因为他们没有养成良好的学**惯。
那么有那些好的学**惯呢？今天我在这里就向大家介绍一些良好的学**惯。
1、主动学*的*惯
别人不督促能主动学*，一学*就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学*时间。要有意识地集中自己的注意力用于学*，并能坚持始终。
2、给自己制定学*计划的*惯
没有计划的学*是一种低效率的混乱学*。我们的很多同学都没有给自己制定学*计划的*惯吧，没有很好地安排好每天的自主学*时间和学*内容的关系，无法完成既定的目标；即使有些人制订了计划，有的人在完成计划过程中，稍有困难就不做努力而放弃或自制力不强，受外部因素的干扰而不持之以恒，最后对成绩不满。这一切都因为我们没有科学的学*计划；只要有了科学的学*计划才能在预定时期内得到较好的成绩。
3、预*的*惯
课前预*可以提高上课学*效率，有助于培养自学能力。预*时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预*提示、查阅工具书或有关资料进行学*，对有关问题加认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练，发言稿《养成良好的学**惯讲话稿》。
4、课后复*的*惯
课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复*，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学*内容要注意进行交替复*。
5、认真听课的*惯
上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，我们在上课时必 须盯着 老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学*。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。
6、上课主动回答问题的*惯
我们是学*的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。
7、多思、善问的*惯
学*要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心 向 老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应该养成向别人请教的*惯。
8、及时完成作业的*惯
按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。
同学们，良好的学**惯和对于学*具有非常重要意义的。除了以上这些*惯以外，还有很多的良好的学**惯需要我们去养成，当然良好学**惯的养成不是一朝一夕的事，是一个长期发展的艰苦的过程，也是磨练同学们意志、性格、品质的过程。让我们相信一句话“搏一个春夏秋冬，拼一个无怨无悔”。
同学们，为了我们的明天，为了展示我们的青春风采，让我们尽快养成良好的学**惯，做一个优秀的学子吧！
今天教学究竟为什么？功利的回答就是考好分数，上好大学。但我们要想想，如何才能考好分数，上好大学，分数能不能代表我们的未来？回答是否定的。但在高考的严酷形势下，那确是基础，是起跑线，是社会人才分配的均衡器。高考的一个强大功能就是能通过一次考试让全国上千万的毕业生无怨无悔的各得其所。这当中包含了几多欢乐，几多忧伤，几多期盼，几多迷惘。高考升学率肯定是名校最重要的量标，但我认为，名校更应该追求人的素质，更应该造就学生强大的文明和思想，为人类社会多做贡献。
教学的功能之一，就是要让不聪明的学子变聪明，让聪明的学子更聪明。聪明的第一表现就是思潮如涌，让思维跃动，对问题的探与究，当一个个问题解决之后，事情就明朗，人也一步步变聪明起来。学*也是一样。聪明的人不会照搬一个公式、概念，而是八方联系、浮想联翩。这样才会让死的东西鲜活起来。才能把知识网络建立起来。读书在越念越厚之后变得越念越薄。最后回想起来，中学的知识不过就是一些基础而已。
其二，学*在于理解。这就是*常说的“懂”与“通”两个问题。有的同学懂而不会用，缺乏的通的问题，这是死记硬背的结果。*常我们说“一题多解，多解归一，多题归一”，学生在学*中难得的就是发现。题海战术，结果只战而无术，不能进步。学*需要刻苦，苦而得法，事半功倍。这就是我们讲的“效率”与时间的关系。要提高效率的前提是头脑清醒。因此每天睡好觉是提高成绩所必须的。苦而得法的“优等生”，一般而有法“*常生”，苦而无法差也，不苦不法劣也。
其三，学*效率的优劣取决与学**惯。全国知名专家孙方晓讲过一句话：“训子千遍，不如培养一个好*惯”。*惯影响人的一生，影响一个人的形象，甚至职业、家庭和未来。好的*惯造**的好的品质，我们要学会做人，学会学*，学会做事。做人就要拥有爱心，做好人、做学生就要遵守规则，练就本领。沫若母校就要由沫若后辈的品质和风采，不能给老人家丢脸。学*好最重要的还是*惯。课前自觉预*、上课认真听讲，学*由计划，自*由安排，课后由巩固和训练。这是学*好的基本环节。不管什么知名的名校和学生，都是在这几个环节上做得非常好的。教师敬业、苦教，学生勤奋、苦学，家长学校善管、苦育。这就是高考之下的“三苦”精神。当然要苦中求乐，乐此不彼。我们讲：“没有高考的人生是不完整的。”高考是人生永远难以忘怀的甜涩故事。“所以也才有去年高考30周年同龄朋友们津津乐道的回顾。
学*必须要有远大的理想和志向。这是学*的根本和动因。也是学*的内驱力。家长、老师的教育方法再好都是外因。培养学生要把德放在首位。因为我们造就的是能为人民谋福利的人才，而不是未来社会的造反派和贪污的官吏。至少应该是知法懂法有道德情操的公民。”智“不仅仅着眼于知识，要通过知识教与学，探与究，不断发展学生的智力素质，培养终生受益的学*力和研究问题的方法。爱因斯坦援引劳尼的话说：当一个学生毕业离开学校时，如果把老师教她的知识都忘光了（当然这是不可能的），这时他所剩下的，才是学校老师在他身上教学的真正成果。这就是说真正成果是知识之外的东西，是能力。更是能力之上的做人的素质。按照北京22中孙淮刚老师的话说：”在教育教学中，把德智体融为一体。统一在建设一个优秀的集体，为人民炼好刚的实践中“。
学生要有远大的理想才会产生刻苦学*的远大动力，才会使人看得远，看得到希望和未来，才有奔头，才能形成正确的学*观和人生观。当前，我们全校上下都在贯彻学校整治的17条规定，这17条归纳为三条：1，诚实、正派、正直；2，树立远大理想，为人民多做贡献；3，做有感情的人，要因为我来到这个世界而使别人更幸福，我认为这是当今社会人们的最高境界，也是我们作为教育工作者要实现的教育目标。
其五，教育教学期望：班风正派，纪律严明，又红又专第一中。课堂安静，教室干净整洁，考试诚信，爱心如潮，孝敬父母，尊敬师长，关心同学，助人为乐，热心公益；同学之间真诚友爱、困难抢担，利益相让；课堂上，思维活跃，在思维运动中训练思维，互相传染聪明与才气，要有不甘落后敢为人先的拼搏精神。要有责任感、使命感和危机意识，把奥运的”更高、更快、更强、“作为一中学生追求的目标。教崇德智体、学通天地人的理念还需要一中师生赋予新的内容与时代特色。我真诚地希望全校同学时时检点、不断反思、刻苦奋进，使自己成为未来社会经得起检验的人才。
尊敬的各位领导，老师们，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我**下讲话的题目是《养成良好的学**惯，做优秀学生》。法国学者培根曾经说过：“*惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好*惯。”的确，行为*惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成*惯，形成自然。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的*惯，他要求自己时时早，事事早，这样长时间地坚持下去，就成了*惯了。这位以“小跑走完一生”的作家，在*以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为*惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们学生来讲，尤为重要。就拿与我们密切相关的学*来说吧。我们经常看到这样的现象，有些同学*时不刻苦、不用功，考试常常得不到高分；我们的家长也反映，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。其实，这完全是学**惯和方法的问题。
大家都知道，一个好的、科学的学**惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。而如果你不能养成好的*惯，上课不注意听讲，不及时记笔记，不积极思考，不踊跃发言，不钻研难题，这些*惯不但不能提高效率，而且对你身心发展也会造成不利的影响。因此，我们在学*时，最重要的是养成一个良好的学**惯；"好*惯，益终身；"这样一来，你就能取得事半功倍的效果了。关键是如何养成良好的学**惯？我建议，我们可以从以下几点做起：
1、养成早读的*惯，早上空气新鲜，大脑清新，我们可以读课文、背名篇；
2、养成专*听讲的*惯，在课上要专*地听老师讲，听同学讲，还要勇于发表自己的意见；
3、养成独立作业的*惯，作业要独立思考完成，只有通过自己的努力而完成的作业，才能享受到你学*成功的快乐；
4、养成预*复*的*惯，每天都要对未教的内容进行预*，把已教的内容复*好；
5、养成勤学好问的*惯，知识是学来的，也是问来的。只有在学中问，在问中学，才能求得真知。除此之外，还要把勤学好问与观察思考结合起来，不断探求，才能真正成为学*的主人。一旦你养成了以上的学**惯，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探索，每天你将有新的收获，你将感到快乐无比。
同学们，昨日的*惯，已经造就了今日的我们；今日的*惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的学**惯，做一个优秀的学生，共同创造辉煌的未来！我的讲话完毕，谢谢大家！
各位老师、同学们：
早上好！
我今天**下讲话的题目是“要养成良好的学**惯”。
我们在学*的过程中，总会为自己定一些学*计划，可是在具体的执行过程中,我们往往不能按计划进行，许多同学为此而感到烦恼。产生这种情况的主要原因是没有养成好的学**惯。
俗话说，*惯形成性格，性格决定命运。良好的学**惯，主要表现在对新知识的浓厚兴趣，对解决疑问的坚持不懈；具有良好学**惯的人，对事物观察细致入微，听老师讲课全神贯注，解题完成作业一丝不苟；他们善于捕捉一切信息，反复思索，探求事物间的因果关系，他们善于合理使用时间，善于调节劳逸关系。他们有意无意间就获得了学*知识的最大效益。
我认为在初中阶段，细致地阅读、规范地书写、专心地听讲、一丝不苟地答题，以及善于从课堂以外的多种渠道获取有用的知识，都是我们必须养成的学**惯。就是说，对学*内容，不仅要知其然，还要知其所以然；不仅要掌握分散的知识，还要会把它们编织成知识体系、找出其中规律性的东西；不仅要了解某种学科知识的现状，还要探讨各学科知识之间的联系.
许多同学很用功，却总是不能取得优秀的成绩，主要是原来的学**惯不好，使学*效率降低。许多知识，好像是懂了、会了，但由于掌握不准确、不牢固，似是而非，应用起来往往就意不从心、辞不达意，甚至差之毫厘，失之千里。要改变这种现状，靠早起晚睡、加班加点、大量重复训练，是很难见效的，必须建立良好的学**惯做起。
当前，我校学生在学**惯方面要注意克服的主要问题是：
1.过分依赖教师，课前预*不够，准备不充分；
2.课堂上过分注重记笔记,顾不上听讲和思考，结果许多问题没听懂，课后存在很多疑点；
3.课后盲目地做*题，对知识体系的归纳总结不够;
4.过多地信任智商，认为有些学科知识是不需要记忆，要知道，记忆是理解的仓库，记忆是发展智力的基本条件，无论什么知识都要背记；
5.过早地相信自己的特长，凭兴趣学*，结果学*时间和精力投入不*衡，影响了整体成绩。
养成良好的学**惯，第一靠正确的志向追求，有了追求就会自我约束，克服随随便便的坏*惯；第二靠坚持，*惯是长期培养而形成的比较稳定心理表现，养成好*惯比养成坏*惯要难得多，只有长期坚持，才能在你身上扎根，扎了根的*惯，往往会陪伴你一辈子。第三是靠外部环境的影响，本学期，我校全力推行教学案，在学案中，给你们的空间很大，可以探索和思考的问题很多，其目的之一就是让同学们培养自我学*的*惯和能力，希望同学们充分利用好学校提供的这一机会。
同学们，良好的学**惯与先天毫无关系，完全是后天的产物。青少年正是培养*惯的关键期，好*惯不在你身上生根，坏*惯就会乘虚而入，坏*惯一旦形成，要清除它难度就更大了。
希望每个同学都能养成良好的学**惯，为漫长的学*之路打好基础！
谢谢大家！
老师们，同学们：
大家早上好。今天我**下演讲的题目是《养成良好的学**惯，做一个好学*、会学*的人》。
*惯是什么？*惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的。事实上，一个好的、科学的学**惯和方法，不仅能使我们学*效率提高，成绩提高，而且还让我们学得轻松自在。因此，我们在学*时，最重要的是养成良好的学**惯。
那么，我们应该养成哪些好的学**惯呢？下面我给大家提几条，希望大家在听的时候想一想自己目前做到了哪几条，哪些*惯还需要从现在开始培养。
1.养成预*的*惯。预*能够联系以前的.知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。这样既能提高自学能力，又能提升听讲的兴趣的效果。
2.养成记笔记并事后整理的*惯。随着年级升高课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。
3.养成课后复*的*惯。复*的目的是“温故而知新”。复*就是要与遗忘作斗争，要巩固所学知识，必须及时复*，加以强化，并养成*惯。
4.养成独立解决问题的*惯。学*上有困难时，首先应鼓励自己“试一试”。靠自己的力量完成，品尝胜利的甘甜，增强自信心，勇敢地迎接新问题的挑战。
5.养成认真书写的*惯。一个能够认真对待书写的学生，往往也能认真对待学*及其他许多事情。重视并提高书写质量，养成凡是认真仔细的好*惯，提高自己的整体素质。
6.养成积极阅读、写作的*惯。阅读是获取知识的主渠道，我们应该在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的*惯。
7.养成有条理的*惯。学*用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。
8.养成不懂就问的*惯。学*不能光学不问，只有多向别人请教，才能丰富自己的知识，了解更多的信息。
9.养成专心听讲的*惯，在课上要专心听老师讲课，听同学发言，还要勇于发表自己的意见。
10.养成认真对待各科老师布置的作业，那是对你课上掌握知识程度的检查。
同学们，要养成这些良好的学**惯，不是一朝一夕的事，是需要我们从点滴做起，从每天做起。
同学们，让我们从现在做起，努力养成好*惯，让好的学**惯帮助我们在学*上取得进步，让好的*惯帮助我们做一个优秀的人，成功的人。
——养成良好的学**惯讲话稿 (菁华5篇)
同学们：
早上好！
今天我讲话的题目是《养成良好的学**惯》。
有着良好的学**惯，学*就会主动，知识就会一点一点积累，成绩自然会提高。叶圣陶先生特别强调*惯的重要性，他说：“什么是学*？简单一句话，就是要养成*惯。”
1、预*的*惯。
课前预*可以提高课上学*效率，有助于培养自学能力。预*时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预*提示、查阅工具书或有关资料进行学*，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
2、认真听课的*惯。
上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学*。能否调动所有感觉器官学*，是学*效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。
3、上课主动回答问题的*惯。
学生应该成为学*的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。
4、多思、善问、大胆质疑的*惯。
学*要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学*的过程中，注意发现问题，决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应该养成向别人请教的*惯。
5、上课记笔记的*惯。
在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30％，一字不落的记也只能掌握50％，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80％。
6、及时完成作业的*惯。
按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。今天起，七八年级每天都要使用《日清周清家校练*簿》作业，九年级也将首次采用活页作业的样式。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。
同学们，新的学期已经开始，我们踏上了新的征程。九年级的同学将迎接20xx全市学业水*考试，八年级同学将参加全市地理和生物学业水*考试，七年级同学应该完成了从小学到中学的转变。让我们在三十九中这块沃土上吸取丰富的营养，丰满自己的羽翼，用智慧、勤奋与美好心灵，谱写出新的人生华章，让39中因我们而更加精彩！
谢谢大家！
尊敬的各位老师，亲爱的孩子们：
大家早上好！
孩子们，上一周我们进行了半期考试。你们考的怎么样呢？如果你考得好，希望你不要骄傲而要再接再厉，如果考得不好也没关系，你应该总结反思，看看自己在以前的学*中有哪些不足，在学*方法上又有什么不对。只有这样，你才能在以后的考试中获得成功。
前段时间，我在《青年文摘》上看到一则富有哲理的小故事，故事讲的是：有个人养了一只猫，他非常喜欢养的猫，每一次家里熬鱼汤的时候，都要给猫用小勺子喂几口。可是，每次喂猫的时候，猫非常不情愿，总要挣扎一番。于是，他就认为猫喜欢吃鱼不喜欢喝鱼汤的结论。后来，他也就不再喂猫鱼汤了。有一天，当他不小心将鱼汤碰倒洒了一地的时候，猫迅速跑过来舔食起来。这时，他恍然大悟，原来，猫并不是不喜欢喝汤，只是不喜欢被喝汤的方式。从这个故事中我们可以知道，方法是很重要的，如果方法得当，则事半功倍。如果方法不得当，即使付出很多，但是效果仍然不理想。学*上也同样如此。达尔文说：“一切知识中最有价值的是关于方法的知识”。因此，我希望我们同学找到适合自己的方法，争取在学*上迈上新台阶。在此，罗老师可以给大家几点建议。
一、重视预*
即在老师讲授新课文之前把要学的内容独立地自学一遍，预*对于提高听课效率和加深对知识的理解起着至关重要的作用，因而决不是一个可有可无的点缀过程。预*不是简单地把课本内容看一遍，它需要我们充分发挥主观能动性，积极地思索出疑惑，发现问题并形成自己对一些问题的看法。这样带着问题去听课，并把老师的讲解与自己的理解相对照、权衡优劣，就可以加深对知识的理解。重视复*。每天都要把当天所学的知识内容复*一遍，每周再做一下总结，一个章节或一个单元学完后再总的复*一下。我们所学的知识必须及时的有规律的系统的复*，这样才能保证长时间的记忆，否则今天学新的，忘记旧的，成绩就不能有效的提高。因此反复的次数要频繁，每天都要复*以次加深印象。
二、重视练*。练*就是针对具体问题，创造性地运用所学知识以培养综合灵活运用知识有能力的有效途径之一。
*时做完题之后，我总是及时地归纳、总结、分析，回顾*题的求解途径、思路、涉及的知识点及应用的方法，自己所采取的是不是啊佳方法，有无创新之处；并把类似相关联的题型加以对比分析，争取做到举一反三，触类旁通。在练*当中，“做”和“思”是同样重要的。正所谓学而不思则罔，思而不学则怠。出错的地方也正是我们学*中最薄弱的地方，因此一定要把这些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，这比把十道*题演算正确收效也许更大一些。
三、合理利用时间，科学用脑。
首先，要新生生物钟的运行规律，按时作息，保证充足的睡眠时间。其次，要注意劳逸结合，张弛有度，防止大脑疲劳过度。再次，还要注意文理科的学*交叉进行。
四、积极参加讨论。
“独学而无友，则孤陋寡闻”。没有一个人在学*上全知全能，也没有一个在学*上是一无是处。
五、利用好参考书和期刊杂志。养成课外阅读的好*惯。
参考书是对课本的补充，对学*成绩也能起到一定的提高作用，加深对知识的分析力度有时能达到与上课听讲殊途同归之效果。不过，利用参考书应在已掌握课本知识的基础上循序渐进，切莫好高骛远。而阅读课外书能拓展你们的视野，对你们的学*也是非常有利的。
孩子们，除了罗老师说的这5点方法以外，孩子们也许也有一些自己探索出来的适合自己的学*方法。只要你们好好地利用这些学*方法，就会取到事半功倍的效果。最后，罗老师祝愿大家在以后的学*更上一层楼！谢谢大家！
老师们，同学们：
早上好！
一年之计在于春，一日之计在于晨，青少年正如人生的春天，也正如人生的早晨，这个年龄是求知的黄金时段，也是养成良好*惯的关键阶段。当人们谈其成功经验的时候，往往会归功于一些受益终生的好*惯。我们现在使用的政治课教材中有一则材料，就非常真切的反映了这个思想：1978年，75位诺贝尔奖获得者聚会时，有人问：“你在哪里学到了你认为最重要的.东西呢？”，出人意料，一位白发苍苍的学者回答说：“在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；做了错事要表示歉意；学*要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的就是这些。”他的回答告诉了人们，一个人终生所学到的最主要的东西是良好的*惯。
*年来，资料表明，对于大部分学生来说，成绩的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在非智力因素中，*惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学**惯。
那么，作为中学生应该要养成哪些良好的学**惯呢？
一心向学、专心致志的*惯。具有一心向学*惯的人，能够充分地利用时间，甚至在看书看电视时，都能把注意力集中到与学*相关的“目标”上去。而作为学生，首先要全心投入到学*中去，不涉足游戏厅、网吧等娱乐场所，不看与学*无关的课外书籍；其次，要全神贯注地听课与思考。有些同学上课做一些与学*毫不相干的事；课后做作业，一边与别人说话一边写等，这些做法都是与专心致志的学**惯背道而驰的。
学*上要有定时定量的*惯。该学*的时候马上学*。每一天都安排一定量的学*内容，聚沙成塔，才能获得较好的学*成绩。除此之外，还有认真思考的学**惯，讲究学*卫生的*惯等。
如何养成良好的学**惯呢？
一、确立目标。目标是行动的指南针，如果确立了自己的目标，就能不畏困难地坚持下去。
二、循序渐进，坚定不移。要做行动的巨人，“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”也说明了成功是建立在坚持之上的。
三、从小事做起，注意细节。一个人的*惯好坏，素质高低，往往反映在小事上。要随时提醒自己。如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，按时完成作业、遵守班级公约，礼貌待人等。四、不断反思，自我调节。人的行为不仅受外在因素的影响，也可以通过自我因素调节本身行为。好*惯的形成或坏*惯的克服过程中，易反复，这就要求要严于律己，立即调整。
我校的一周常规考核，就是通过检查来鞭策大家，培养同学们的好*惯。
培养学生良好的学**惯，作为教师也是责无旁贷。
叶圣陶先生特别强调过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成*惯。”
最后我想用一位美国心理学家的一段话勉励大家：播下一个行动，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。“
谢谢大家
同学们：
*著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是要培养良好的*惯”。良好的学**惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。初中阶段是培养良好学**惯的最重要时期，如果你想获得好的学*成绩，就需要不断培养自己良好的学**惯，那么同学们应该着力养成哪些良好的学**惯呢？
第一、一心向学的*惯：
这种*惯一旦养成，你就会自动自觉地甚至不由自主地把万事万物都与学*联系起来，同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶子拉破了，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想到了发明锯；同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么?答案只有一个：就是因为瓦特、鲁班、牛顿*时一心向学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起他们灵感的火花。
第二、专心致志的学**惯
同学们可做这样一个实验：左手右手各拿一支笔，一手画圆，一手画方，双管齐下，其结果必然是圆也不圆，方也不方。如果两个步骤分开进行，效果一定截然不同，由此可见专心致志的重要性 ，所以，同学们上课时要全神贯注地听讲，做作业时聚精会神地思考。对于一切与学*无关的事情能够做到听而不闻，视而不见。
第三、认真思考的*惯：
养成认真思考的*惯，可以防止“读死书”和“死读书”，不仅能鉴别和选择书籍，而且还能够死书活读。通过思考可以不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造。科学家爱因斯坦，在整个科学生涯中，始终信奉“怀疑一切”这句格言。正是凭这种“怀疑一切”的精神，爱因斯坦提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。
第四、健康学*的*惯
青少年时期，既是长知识时期，又是长身体时期，因此，同学们应该知识身体并重，在整个学*生活中，养成健康学*的*惯。从某种意义上讲，智力和精力都是以体力为基础的。对于许多学生来说，学*成绩达到一定水*以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼体力。
同学们，初中阶段是各种*惯诸如生活*惯、卫生*惯，尤其是学**惯养成的最佳时期，良好的*惯一旦形成，就会变**生道路上前进的巨大力量，终生受益。行为养成*惯，*惯造就性格，性格决定命运，让我们从身边的点滴做起，养成良好的学**惯，为自己的远大理想而不懈奋斗！
各位老师、同学们：
早上好！
我今天**下讲话的题目是“要养成良好的学**惯”。
我们在学*的过程中，总会为自己定一些学*计划，可是在具体的执行过程中,我们往往不能按计划进行，许多同学为此而感到烦恼。产生这种情况的主要原因是没有养成好的学**惯。
俗话说，*惯形成性格，性格决定命运。良好的学**惯，主要表现在对新知识的浓厚兴趣，对解决疑问的坚持不懈；具有良好学**惯的人，对事物观察细致入微，听老师讲课全神贯注，解题完成作业一丝不苟；他们善于捕捉一切信息，反复思索，探求事物间的因果关系，他们善于合理使用时间，善于调节劳逸关系。他们有意无意间就获得了学*知识的最大效益。
我认为在初中阶段，细致地阅读、规范地书写、专心地听讲、一丝不苟地答题，以及善于从课堂以外的多种渠道获取有用的知识，都是我们必须养成的学**惯。就是说，对学*内容，不仅要知其然，还要知其所以然；不仅要掌握分散的知识，还要会把它们编织成知识体系、找出其中规律性的东西；不仅要了解某种学科知识的现状，还要探讨各学科知识之间的联系.
许多同学很用功，却总是不能取得优秀的成绩，主要是原来的学**惯不好，使学*效率降低。许多知识，好像是懂了、会了，但由于掌握不准确、不牢固，似是而非，应用起来往往就意不从心、辞不达意，甚至差之毫厘，失之千里。要改变这种现状，靠早起晚睡、加班加点、大量重复训练，是很难见效的，必须建立良好的学**惯做起。
当前，我校学生在学**惯方面要注意克服的主要问题是：
1.过分依赖教师，课前预*不够，准备不充分；
2.课堂上过分注重记笔记,顾不上听讲和思考，结果许多问题没听懂，课后存在很多疑点；
3.课后盲目地做*题，对知识体系的归纳总结不够;
4.过多地信任智商，认为有些学科知识是不需要记忆，要知道，记忆是理解的仓库，记忆是发展智力的基本条件，无论什么知识都要背记；
5.过早地相信自己的特长，凭兴趣学*，结果学*时间和精力投入不*衡，影响了整体成绩。
养成良好的学**惯，第一靠正确的志向追求，有了追求就会自我约束，克服随随便便的坏*惯；第二靠坚持，*惯是长期培养而形成的比较稳定心理表现，养成好*惯比养成坏*惯要难得多，只有长期坚持，才能在你身上扎根，扎了根的*惯，往往会陪伴你一辈子。第三是靠外部环境的影响，本学期，我校全力推行教学案，在学案中，给你们的空间很大，可以探索和思考的问题很多，其目的之一就是让同学们培养自我学*的*惯和能力，希望同学们充分利用好学校提供的这一机会。
同学们，良好的学**惯与先天毫无关系，完全是后天的产物。青少年正是培养*惯的关键期，好*惯不在你身上生根，坏*惯就会乘虚而入，坏*惯一旦形成，要清除它难度就更大了。
希望每个同学都能养成良好的学**惯，为漫长的学*之路打好基础！
谢谢大家！
——养成良好的学**惯的教学反思 (菁华3篇)
新学期又开始了，*惯的养成教育又开始了新的征程。本学期所要培养的*惯是“坚持写日记”和“爱护图书”。
首先和学生探讨写日记的好处，学生各抒己见，知道写日记能提高写作水*，能帮助自己总结经验教训，回忆童年趣事。然后明确写日记的三点要求：
①要持之以恒。
②看到的'、听到的、想到的都可以成为日记的内容。
③用自己的语言写想说的话。
俗话说的好，“说起来容易做起来难”，刚学完学生的劲头实足，可能坚持一个星期，可时间长了，自己对自己的要求放松了，那坚持写日记的*惯又成了一句空话。课堂上我列举了好多现实的例子，鼓励学生写日记一定要做到持之以恒，从很多同学的脸上能看出他们也有点蠢蠢欲动，真希望同学们能坚持下去。当写日记成为*惯的时候，你会觉得那是一种幸福。
“播种一次行动，收获一种*惯；播种一种*惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”希望日记成为学生内在的需要，成为学生生命中的一部分，我们一起努力！
学生良好的学**惯不仅有利于学生学好数学这门功课，而且对各门功课都大有利处，还有助于提高学生各方面的素质。
新的学年开始了，本阶段《培养良好的学**惯》这一主题主要分三个内容：一是认真读题的*惯，一是培养学生读书有选择的*惯，三是养成留心观察事物的良好*惯。
低年级的学生，要注重培养学生的课外阅读*惯，读书做记号的*惯。培养学生养成良好的课外阅读*惯，三年级每个孩子每学期至少阅读了二本书籍，对于如何选择适合自己的书籍，教师要加以指导。对于读书做记号的*惯，很多孩子也早已养成，并做到了不动笔墨不读书，所以，课堂上可以利用挂图引导学生仔细观察，弄清图意，启发学生将自己已经养成的*惯和学*方法向同伴们介绍，并通过进一步讨论交流来引导学生自我反思总结自己的*惯养成情况。提出自己的不足与改进方向。
良好的学**惯不是一朝一夕就能养成的，需要长期训练，不断巩固，需要师生共同的毅力和耐力才能逐渐养成。对于学**惯不够好的学生来说更是如此，所以在今后的教学中，我们更应该努力做到树立典型，榜样示范，耐心指导，持之以恒。
花了两天时间，在反复的唠唠叨叨中结束了*惯课。我知道，这仅仅只是一个开始。四十七个孩子，就如同四十六张白纸，纯洁无暇。等待我的，便是如何去引领他们涂上丰富的颜色，来绘成多姿多彩的画卷。我深感肩负责任的重大，因为我很清楚，有四十六个孩子，就有来自四十六个家庭的期待和希望，所以，不能忽略任何一个，便成了我今后工作的宗旨。
谈谈握笔姿势吧，我通过让孩子观察插图，示范讲解，念口诀儿歌等多种教学手段，指导孩子摆出正确的写字姿势。孩子还小，一部分的孩子哪怕是手把手地给他纠正他还是做不标准。学校里的时间毕竟有限，于是我布置了家庭作业，让孩子回家把握笔姿势做给家长看，请家长给自己打分，做得好的小朋友可以要求家长给予表扬，做得不对的小朋友必须接受家长的纠正。
家长的力量的确不容忽视，第二天孩子们在课堂上重新摆出握笔姿势时，好多小朋友都有进步，我的心里一阵窃喜。当然，个别现象肯定是存在的。其实，好*惯的养成不仅要靠学生自己去持之以恒，更离不开教师的坚持。
教一年级，考验的正是教师的耐心和毅力，尤其是在对待这些个别现象时，唯有每天在他们身上肯花时间，才会看到惊喜。
——养成良好的行为*惯讲话稿 (菁华3篇)
敬爱的老师，亲爱的同学们：
我是五五班的封星宇，我演讲的题目是养成良好的行为*惯，做合格的小学生。
法国学者培根曾经说过，行为*惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好*惯。的确，行为*惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行为，纵观历史，大凡获得成功的人，都有着良好的*惯。小时的鲁迅先生，就养成了良好的不迟到的*惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间的坚持下去，就成了*惯，这位以小跑完成一生的作家，在*以至世界文学史上留下的辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一，可见，行为*惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来说，尤为重要，就拿与我们密切相关的学*来说吧，大家都知道，一个好的科学的学**惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在，如果上课不注意听讲，不踊跃发言，不便不能提高效率，而且对自己的身心发展也会造成不利的影响，因此，我们在学*时，最重要的是养成良好的行为*惯，好*惯，益终身。
昨日的*惯，造就了今日的我们，今日的*惯决定明天的我们，让我们从今天做起，从现在做起，养成良好 行为*惯，做一个合格的小学生，共同创造辉煌的未来。
各位老师、同学们：
上午好 今天我讲话的主题是“如何养成良好的学**惯”
同学们，世界上最可怕的力量是*惯，世界上最宝贵的财富也是*惯。 一个班级, 一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。*惯是一个人的资本，你有了好*惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏*惯，你一辈子有偿还不了的债务。
管得住自己，你是*惯的主人,管不住自己，你是*惯的奴隶.做主人还是做奴隶;全在于自己的选择。行为养成*惯，*惯形成性格，性格决定命运，良好的行为*惯是人一生的根基和资本。可见中学生良好的行为*惯养成是多么重要!
那么什么是*惯。 所谓*惯，就是经过重复练*而巩固下来的思维模式和行为方式。 *惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。科学归纳法的奠基人培根在谈到*惯时曾深有感触地说：“*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的行为*惯。”
那良好的行为*惯怎样才能培养起来呢?我认为应从以下几方面考虑：
1.提高认识。通过学*，了解*惯形成的原因、方式及*惯对人的影响，提高认识，自觉养成良好的行为*惯。叶圣陶有一句话： “凡是好的态度和好的方法，都要使它化为*惯。只有熟练得成了*惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地运用。好像出于本能，一辈子受用不尽。”培根也告诉我们“*惯是一种巨大的力量，它可以主宰人生。”
2.慎重选择。不是所有的行为*惯都是好的，它有良莠之分，因此要养成良好的行为*惯首先要分清好坏，慎重选择。要知道勤奋学*是好*惯，知恩图报是好*惯，遵纪守法是好*惯，等等。而凡事拖拉是坏*惯，，好吃懒做是坏*惯，上课睡觉是坏*惯，随手乱扔垃圾是坏*惯，好*惯越多越好，坏*惯一个都不要有。
3.注重细节。说话、走路、吃饭、吐痰等生活细节，看起来是小事，但是如果不注意，一旦养成不良的行为*惯就会损害自己，影响他人，甚至会影响到国家形象。在*随地吐痰似乎是*以为常的事。但是在韩国一个公共场所，专门用中文贴“不随地吐痰”，意大利比萨斜塔用中文写“不要随地吐痰”，美国在厕所里用中文写出“便后请冲水”，法国社论：*不要把痰吐到全球。形象往往通过人的行为*惯体现出来，一个吐痰的细节，就因为我们养成了随地吐的行为*惯，让我们在世人面前丢尽颜面。在东方中学也还存在极个别学生留着奇异的发型、戴着耳环，满嘴脏话等也影响我们东方中学在社会上的形象。
4.持之以恒。*惯不是一天就能养成的，它是后天积累、慢慢形成的。良好的行为*惯的养成，需要持之以恒的精神。上课专心听讲，做好笔记，按时完成作业这些虽很*常，但是要长期坚持也需要持之以恒的精神。在我校上课睡觉、不专心听课，晚睡觉、迟起床就是坏*惯。有的学生知道但改不了。在*吸烟是个坏*惯，许多人也知道，但*烟民的数量仍很惊人，为什么?坏的*惯养成了，改起来不容易，那需要恒心和毅力。良好的行为*惯是人生的主宰，要拥有它，绝对不能少了“恒”字。
5.常照镜子。以拥有良好行为*惯的人为镜子，时时照自己，矫正自己的不良言行。榜样的力量是无穷的。我们身边有很多养成良好行为*惯的榜样，我们要以他们为榜样，维护学校的荣誉。
6.自我磨砺。美玉是磨出来的，好的行为*惯也是磨出来的。一粒沙想成为一颗美丽的珍珠，就必须经受痛苦的磨砺。磨砺造就成功人生。韩信忍一时之辱而后统帅雄狮百万，勾践卧薪尝胆而后“三千越甲可吞吴”，他们都从失败中站立起来并以实力争得了地位和尊重。能有这样的结局，他们都得益于一个良好的行为*惯，那就是凡事都学会忍耐，“忍”中磨砺自己的意志、毅力、信念，最后获得成功。
7.不断完善。好的*惯养成是循序渐进的，是在不断积累中趋于完善的，正如有人所言：三天改变观念，三个月改变*惯，三年改变命运。任何一个良好*惯养成都需要完善的过程。
同学们 行为养成*惯，*惯形成性格，性格决定命运 在这里我希望我们每一东方中学学生都能成为一个具有良好行为*惯的人，都能从东方中学走向成功的明天。
我的讲话完了，谢谢大家!
老师、同学们：
今天我讲话的题目是：“养成良好的行为*惯”。
法国学者培根曾经说过：“*惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好*惯。”的确，行为*惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，他们的良好行为是长期坚持，养成*惯，形成自然。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的*惯，他小时候曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来时时提醒自己，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，他这样长时间地坚持下去，就形成了*惯。这位以"小跑走完一生"的作家，在*以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为*惯对一个人的成长起了决定性的作用。良好的*惯对我们小学生来讲，尤为重要。
有同学们的自觉遵规守纪，才使得我们的校园井然有序。大家在见到老师或同学时能主动问声好，在进出校门时特别有礼貌;*时不随意践踏草坪，午间校园秩序井然;出操时保持安静，听从指挥，做操认真有力;去食堂吃饭时以正常步速走过去，能做到文明用餐。大家在遵规守纪、严格自律中体会到良好的秩序带给我们的真正的自由。
但是，同学们想过吗?学校要发展，需要每一个同学的共同努力。因为每一位同学的举止言行展现的正是学校的风貌，关系着学校的荣辱。可是就在开学以来的一个多月里，老师发现有许多与学校美好形象格格不入的现象：校园里纸屑、零食袋随处可见。同学们，当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注?优美的环境靠我们每个学生的努力，每个学生都有爱校、护校的责任，让我们懂得珍惜，学会爱护，不断增强责任意识，共同营造整洁优雅的校园环境。另外，虽然我们大部分同学能认真上课，但在课间活动时有一些不文明的现象发生，有的同学在走廊里追打，下楼梯时，栏杆成了有些同学的速滑道，这一切是多么地不文明，有的甚至是危险的，希望同学们文明游戏，文明休息。
在这里，我呼吁同学们行动起来!人人争做文明小天使。在我们的日常生活中，见到老师，能主动敬礼问好;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公物，保护绿化;勤俭节约，不吃零食。注意安全，不玩危险的游戏，上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，行走靠右??
同学们， 昨日的*惯，已经造就了今日的我们;今日的*惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从细节做起，培养良好的行为*惯，人人争当好学生。
谢谢大家!
——养成良好的生活*惯讲话稿 (菁华5篇)
老师们、同学们：
大家好!
今天，我演讲的话题是养成良好的生活*惯。
我们先一起来听一个真实的故事：有一家外资企业招聘大学生。面试时，总经理一见面就说：“很抱歉，我有点急事，你们等我10分钟。”总经理走后，大学生们闲着没事，就纷纷翻阅起总经理桌上的画册。10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束，很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
大家想一想，参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，这家公司为什么不录用呢？
是的，真正优秀的学生是养成了良好生活*惯的学生。
我们高中生精力旺盛，又处于长身体、长知识的阶段，良好的生活*惯是确保顺利、成功度过高中阶段的一个重要前提。为了身心健康，就该切实重视这个问题。
怎样才能养成良好的生活*惯呢？
首先， 我们应严格按照作息时间作息。有的同学*惯在熄灯后卧谈，结果第二天上课的时候非常疲劳，长期如此，不仅影响学*，还容易引起失眠，甚至引发神经衰弱症。研究表明，学生的睡眠时间一般每天不得少于7个小时。午饭后小睡一会儿，会更有利于下午的学*。
第二，要进行适当的文体活动。“文武之道，一张一弛”，学*之余参加一些文体活动，不但可以缓解刻板紧张的生活，还可以放松心情，有助于提高学*效率。
第三，要保证合理的营养供应，养成良好的饮食*惯。“饮食不良”现象主要表现在两个方面：一是饮食不规律，常有学生由于学*或其它原因错过了开饭时间，于是就吃饼干、方便面来对付。二是饮食不卫生，有少部分同学不去食堂就餐，而买所谓的快餐。而营养学家们的研究证明：良好的饮食*惯对高中生的身体发育起着决定性的作用。
同学们，让我们都养成良好的生活*惯，那样我们的明天更精彩！
我的演讲完了，谢谢大家。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
早上好！
今天，我演讲的题目是《养成良好*惯，从我做起，从小事做起》。
俗话说：*惯养成性格，性格决定命运。*惯的好坏直接关系到我们的一生和未来。懒惰的*惯导致失败，勤劳的*惯造就成功。爱因斯坦从小就有问“为什么”的好*惯，使他成为伟大的科学家；*酷爱读书的*惯，使他成为一名著名的政治家和文学家。
因此，我们从小就要养成一个好*惯，养成良好的*惯，才能有我们美好灿烂的明天。那么，我们如何养成一个好*惯呢？作为一名学生，首先，要从小事做起，从我做起。大家听过这样一个故事：战国时，有一个叫陈番的年轻人，从小立志要为国家做出巨大的贡献，但他却从来不屑于将屋子打扫一下，每天只知道读书。一天，一个朋友来看望他，见屋子脏乱不堪，便问他为什么不打扫一下。他答道：“大丈夫志在扫天下。区区一间小屋，能算什么？”朋友反问：“一屋不扫，何以扫天下？”顿时，他哑口无言。从此，陈番下决心从小事做起，最后，果然成就了一番大事业！
是啊，一个人如果只想成功，却不能从小事做起，是不会实现愿望的。同学们，我们设想，原本干净整洁的地面，每人扔下一片纸屑，我们的校园将会怎样？没人打扫，十天之后又会怎样？会不会成为一个大大的垃圾场？也许，有的同学会认为，垃圾扔了没关系，有值日生打扫，扔了又有何妨？再例如，当你看到水龙头在嘀嗒嘀嗒掉水珠，你会怎样？在这些琐碎的小事面前，你会不会弯腰去捡那一片片纸屑和塑料袋，你会不会顺手拧紧水龙头，你会不会多走几步，把学*生活中制造的垃圾放进垃圾桶？这些事，的确很小，却反映出一个人的*惯，折射出一个人的品行，关系到一个集体一个家园的形象。为了我们共同的家园，为了我们学*生活的环境，也为了我们的前途和未来，让我们一起努力，互相提醒，互相督促，养成一个个良好的*惯－－读书*惯，卫生*惯，节约*惯，礼仪*惯，等等等等。
同学们，让我们时时“弯弯腰”，校园就会变得干净整洁；让我们处处“伸伸手”，我们的资源就会更加丰富……让我们播下一个动手，便收获一个*惯；播下一个*惯，便收获一种品格！
我的演讲到此结束。
谢谢大家！
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好
今天我在**下讲话的主题是：养成良好*惯
我们每个人都有自己的*惯，他伴随着我们的一生，也会影响到我们的一生，所以拥有好的*惯对我们是很重要的。
行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成*惯；90天的重复会形成稳定的*惯。即同一个动作，重复21天就会变成*惯性的动作；同样道理，任何一个想法，重复21天，或者重复验证21次，就会变成*惯性想法。所以，一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上，他已经形成了*惯，90天的重复会形成稳定的*惯，它一定已经变成了自己的信念。
改掉自己的老毛病，养成好*惯很难，但只要坚持，就一定能战胜自己。
比如每天站在镜子前告诉自己，我是最棒的，慢慢的你的潜意识里会觉得自己是很棒的，你也会慢慢的自信起来；提前预*书本，作业做错了及时改错；作业做完后学会自己检查；当天晚上就整理好第二天要准备的东西；好记性不如烂笔头，记不住的事情，拿本子记下来；养成每天自我反省的*惯，今天我做了什么事，做的对不对，不对的话应该要怎么做；养成诚实守信的*惯，不说谎，勇于认错；学会设立目标和计划，协调好游戏与学*的时间安排；每天早睡早起，勤剪指甲，积极锻炼身体等等。
为了未来的成功，从小开始培养我们的好*惯，相信一定会受益匪浅。
谢谢大家。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好。今天我们演讲的题目是《养成好*惯，赢在新起点》。
时光飞逝，转眼间我们踏入济外的校门已经有三个星期了。人们常说“21天，一个良好的*惯就会基本形成。”那么，就请同学们跟我们一起回忆这三个星期的点点滴滴，一起自查，自己是否已经养成了良好的*惯呢？当然，我们期望的答案是肯定的。
著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育?简单一句话，就是要养成良好的*惯。”
我们升入初中，站在人生新的起点上，不仅要学好科学文化知识，更要锻炼培养能力，养成良好*惯。
*惯是我们学*生活的根基，是我们健康成长的臂膀。将来我们能否在社会立足，真正比拼的不是才艺，而是*惯。有位哲人曾说过：“播下一个行为，你将收获一个*惯；播下一种*惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”这充分体现了养成良好*惯的重要性。古语“冰冻三尺，非一日之寒”，告诉我们行为*惯的养成并非一蹴而就，而要经过日积月累。
那么，怎样养成自己的好*惯呢？我们认为：良好*惯的养成，就是从身边的小事做起，就是将每天的事情做好。首先需要检查一下自己，反省一下自身的一些不好的'*惯。曾子说：“吾日三省吾身”，我们虽然达不到圣人的境界，但我们可以追求这种境界。
掌握好的学*方法，养成良好的学**惯。古人云“工欲善其事，必先利其器”。我们要尽快找到适合自己的科学有效的学*方法，通过每日的努力坚持下来，成为稳定的行为。课前预*是学*新知识的起始环节，有利于提高我们课堂学*的效率；课堂是师生共同参与与创造的舞台，老师的引领，学生的投入，活跃的气氛，深入的探究，扎实的落实，是我们获得知识、锻炼能力、提高素养的重要途径；课后复*是学*的中继环节，是上课的延续和巩固，有利于我们更好地掌握知识、完成作业；课后作业是通过独立思考，运用知识解决问题，把知识转化成能力的保障。把这几个环节落实到你的日常学*中，你就是一个会学*的学生。
良好的行为*惯不仅体现在学*上，还体现在很多小事上。在教室里、楼梯间、走廊上、校园中，你轻声慢语、轻步缓行；见到老师，你礼貌地问候；遇到打扫校园整理教室的同学，你前去帮忙；看到地上的一片废纸，你弯腰把它捡起；需要别人帮忙时，你说声“请”；打扰了别人，你道声“对不起”；得到别人的帮助，你说句“谢谢”??这些寻常小事处处体现着你的良好素养。
21天，一个良好的*惯就会基本形成，你会感觉越发轻松、进步；90天，这个良好的*惯就会定格为你的好品格，你会越来越优秀?
亲爱的同学们，昨天的*惯造就了今天的我们，今天的*惯决定着明天的我们。让我们从点滴做起，从自身做起，从今天做起，坚持培养好*惯，用我们的优秀行为感染周围的人，影响周围的人。让我们一起努力，扬帆起航，在新起点养成好*惯，成就生命的精彩！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是《养成良好*惯，走上成功之路》
良好*惯的养成，往往会影响到一个人今后的人生之路，学校开展了轰轰烈烈的思想教育活动，为我们上了一堂“人生之课”。作为祖国的新一代，我们有权力，更有义务好好完善自己，培养良好*惯，培养自我约束能力。
谁也不能保证自己不犯错误。在漫漫人生路上，犯错是客观存在的，是必然的，更是难以杜绝的。有些人为了顾及“面子”，为了保护自己可怜的虚荣心，掩饰错误，推诿过失，以致在过错的泥沼里越陷越深，最终给集体带来无法弥补的损失，这是极不明智的。“自查”与“互查”弥补了这一点，让我们找出不足，有利于良好*惯的养成，更有利于我们今后的人生之路！
孔子曾说过：“过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”错误是明摆着的，改正了人们又会敬仰你。改正错误，需要勇气，需要忍受痛苦，需要不怕出丑，一旦把自己的过错摆出来，并走出错误的阴影，面对的一定是一个全新的天地！
知错能改的秦伯，负荆请罪的廉颇，还有迷途知返的周处，他们都是我们学*的榜样，培养良好的*惯，从来都是我们所崇尚的。人非圣贤，孰能无过？金无足赤，人无完人。让我们相信自己能做到最好，让我们都来努力改正自己的错误，为今后的成功打下坚实的基础！
同学们，我们每个人在这次思想教育活动中都受到了深刻的洗礼，我们要把这些规范都贯彻到以后的学*、生活中去，让我们为重塑自己的崭新形象，为营造学校良好的学风共同努力吧！
谢谢大家！
——养成良好的学**惯**下演讲稿(十)份
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
早上好！
今天我**下讲话的题目是《好*惯成就大未来》。
有这样一个故事：北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水*，身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关——面试，可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说："面试已经结束"。他们纳闷，总经理说："很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的`人"。这些年轻人一听，顿时捶胸顿足："我们长这么大，从没觉得乱翻别人的东西是多大的错，有这么严重！"
知识，能力固然重要，但好的*惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。一个坏*惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。播下一个行动，收获一个*惯；播下一个*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
热爱祖国，升**奏**时自觉肃立；文明礼貌，微笑对待每一个人；学会尊重，耐心听别人把话说完；保护隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说到做到；待人友善，观看比赛文明喝彩；遵守规则，上下楼靠右行；勤奋自强，天天锻炼身体；讲究卫生，干干净净迎接每一天……还有很多很多好*惯好现象。同学们，请问这些你都做到了吗可能有些同学回答得很干脆，我想这些同学都做到了；有些同学回答得很惭愧，这些同学可能有部分做到了；还有一些同学没有回答，我想可能是没有做到。在这里，我向所有同学提出倡议：请认真和听取学校老师，大队干部和值勤同学对你的规劝和教育。
亲爱的同学们，从今天开始养成好*惯，明天就可以成就你的大未来。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是来此初二（x）班的学生代表xx，今天我要演讲的主题是：“养成良好的学**惯”。
大家在学*中都会有那些*惯呢？我就有记笔记的*惯，一个学生在学*中有无学**惯，是非常重要的一个因素，直接会影响到一个人的学*进展的，可能别人因为好*惯，马上就能完成的学*任务，而你就需要一步一个脚印，慢慢的来，一旦养成某种*惯了，我们的大脑运转就会偏向于它，这都是毋庸置疑的。一个人的*惯究竟有多重要呢？如果你从小用的就是左手拿筷子吃饭，那么你的*惯手就会变成左手，以后无论是你写字、打球、开门等等都会*惯性的去用左手，这意味着什么，一个*惯的养成是可以影响一生的。所以说在我们学*的过程中，我们不仅是要养成*惯，我们还得养成良好的学**惯。
大家知道良好的学**惯都有哪些吗？那么我们就得从学*的四大阶段来说了。
1、首先预*阶段，我想现在我们在做的所有人当中很多人都是直接忽视这个阶段的，老师什么时候开始上这节课，就什么开始看当节课的内容，完全跟着老师的节奏走，一个良好的学**惯就是，老老实实的在老师上课前进行复*，如果是其他科目看不出来太多成效的话，语文课就非常的看一个学生是否进行预*了，预*过后的自己 更加容易听懂老师讲的课。
2、听课阶段，这也是学*当中最重要的`一个阶段，我们听课的时候，那是一定要保持精神高度集中的，时时刻刻都盯着黑板，这样才能最大程度的听懂老师在讲什么，一旦有丝毫的走神，就会错过老师讲的知识点，听课的时候，我们要保证自己主动举手回答问题，老师讲的重难点，用笔画起来，老师在黑板上写的东西，一次不差的记录下来，还要养成边听课边思考的好*惯。
3、复*阶段，这个阶段不容忽视，一堂课的学*内容固然是很多的，如果再课堂上没有完全的消化掉，那么课后的复*显得格外的重要了，其实这个过程不需要太长，只需要把上课画得重难点再理解一遍即可。
4、作业阶段，老师在课后布置作业的理由是什么？为的就是巩固你在课堂上所学的知识，面对老师布置作业一定要保证是自己自主完成的，一般课堂作业都不会太难，都是跟随上课的知识点来的，只要上课的时候听懂了，那基本上就都会做。要养成自己完成作业的好*惯。
只要我们在学*的这几个阶段里面都能有良好的学**惯，那么我们的学*将变得事半功倍。
首先，我们要问：什么是学**惯？为什么要养成良好的学**惯？
学**惯是指在学*过程中经过反复练*逐渐养成的，不需要意志努力的自动化的学*行为方式。
良好学**惯的养成，关系到同学们掌握正确的学*方法，取得优异的学*成绩；良好学**惯的养成，不仅对同学们当前的学*发生作用，而且将使你们终身受益。我国著名教育家陈鹤琴老师说：“*惯养得好，终身受其益；*惯养不好，终身受其累。”可见学**惯对人的一生是多么重要。
法国学者培根也曾经说过：“*惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好*惯。”的确，行为*惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些长期坚持良好行为*惯的人。例如，鲁迅先生小时候，要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己“时时早、事事早”，这样长时间地坚持下去，就成了他的好*惯了。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为*惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，而对我们中学生来讲，具有良好的学**惯尤为重要。
*时，我们经常看到这样的现象：有些同学学*不刻苦、不用功，考试常常得不到好成绩；有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。其实，这完全是学**惯和方法上的问题。事实上，一个好的、科学的学**惯和方法，不仅能使我们学*效率提高，成绩提高，而且还让我们学得轻松自在。因此，我们在学*时，最重要的是养成一个良好的学**惯；因为好*惯，受益终身。
那么，我们该养成哪些学**惯？在此提醒同学们，我们可以从以下几点做起：
1、一心向学的*惯，是所有学**惯中最重要的*惯。具有一心向学*惯的人，能够利用所有的闲暇时间直接或间接地做与学*相关的事。只要你注意观察就不难发现，知识分子、尤其是有所追求的知识分子，在看电视时大多倾向于看与知识、信息、时势相关的节目，看与自己所从事的业务相关度大的节目；而一般工人、农民则喜欢看武打、枪战、歌舞、杂谈之类的节目。教育改革家魏书生老师曾经讲述过一段他亲身感受的故事：在机场候机室里，广播里传出了飞机因故迟飞两小时的消息。一般乘客心急如焚，怨声叠起；而魏老师则心静如水，同*时在办公室里一样，利用这两个小时构思文章。有一心向学*惯的人，通过这种日积月累，时间转化成了知识，知识转化成了智慧。
2、养成专心听讲的*惯，在课上要专心听老师讲课，听同学发言，还要勇于发表自己的意见；课堂45分钟很重要，因为老师讲的是学*重点。听课要做到听懂老师传授的知识，并能熟练掌握课堂中所学到的知识。此外，还要认真对待老师布置的作业，那是对你课上掌握知识程度的检查。课外需要有针对性地进行*题训练，及时巩固自己所学知识的薄弱环节。
3、养成独立作业的*惯，作业要独立思考完成，只有通过自己的努力完成的作业，才能体验到自己学*成功的快乐；独立思考、善于思考的*惯十分重要，它是取得好成绩的制胜法宝，也就是说要善于独立地提出问题、分析问题和解决问题。学会质疑，学会自我寻找答案，养成自学的*惯，也是一个优秀学生身上特有的魅力。
4、养成预*复*的`*惯，每天都要对未教的内容进行预*，对已教的内容进行复*；做到先预*后上课，先复*后作业；每天的学*任务按时完成，不拖到第二天。做到学*有计划、有检查。学贵有恒，只要你坚持不懈地认真预*、复*功课，你一定会有巨大的收获。
5、养成不懂就问的*惯，学*不能光学不问，只有多向别人请教，才能丰富自己的知识，了解更多的信息。再说，如果问题得不到解决，问题就会越积越多，学*的道路就会有拦路石挡着。古语说，敏而好学，不耻下问，就是这个道理。
6、养成系统复**结提高的*惯，在开始进行下单元或下一章节内容学*之前，教师要回过头来，认真总结本阶段教学情况。学生也要回过头来，看看*期内自己走过的学*之路，总结本阶段学*情况。这一学*活动就是总结。复**结是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学*情况对学*进行适当调整，为下一阶段的学*做好准备。
那么我们如何养成良好的学**惯呢？
大家知道，要养成良好的学**惯，不是一朝一夕之功，这需要我们从点滴做起，从每天做起。一旦你养成了以上的学**惯，每天将有新的收获，那你将感到快乐无比。
同学们，昨日的*惯，已经造就了今日的我们；今日的*惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的学**惯，做一个优秀的中学生，共同创造辉煌的未来！
最后，我以下面几句话与大家共勉：
播种一种思想，收获一种行为；
播种一种行为，收获一种*惯；
播种一种*惯，收获一种性格；
播种一种性格，收获一种人生。
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
今天讲话的题目是《养成好*惯》。
法国学者培根曾经说过：“*惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好*惯。”的确，行为*惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
纵观历史，大凡获得成功的人，都有一些良好行为长期坚持，养成*惯，形成自然。鲁迅先生从小就养成不迟到的*惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就养成了*惯。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩。可见，行为*惯对一个人各方面的素质起了决尊敬的老师们，亲爱的同学们
定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。
就拿我们密切相关的学*来说吧。
我们经常看到这样的现象，有些同学*时不刻苦、不用功，作业总是马虎潦草，没有养成踏实认真的学**惯，成绩总是不好；我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。其实，这完全是学**惯和方法的问题。大家都知道，一个好的、科学的学**惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。而如果你不能养成好的*惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这样不但不能提高效率，而且对你的身心发展也会造成不利的影响。因此，我们在学*时，最重要的是养成一个良好的学**惯。它会使你终生受益。
好的*惯其实有很多，比如，当你遇到不认识的字时，要养成勤查字典的*惯；学*过程中，不凡对自己多问几个“为什么”，养成勤思善问的*惯；课余时间里，养成多看课外书的*惯；早上到校的时间，养成晨读的*惯等等。这些好的*惯一旦养成，你将受益无穷。
昨日的*惯，已经造就了今日的我们；今日的*惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的行为*惯，做一个优秀的小学生，共同创造辉煌的未来！谢谢大家！
老师们、同学们：
早上好!
今天，我讲的题目是《养成良好的学**惯，做优秀的小学生》。
“*惯养得好，终身受其益;*惯养不好，终身受其累。”可见学**惯对人的一生是多么重要。*时，我们经常看到这样的现象：有些同学学*不刻苦、不用功，考试常常得不到好成绩;有些同学放假只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做。其实，这完全是学**惯和方法上的问题。
那么，我们该养成哪些学**惯?我建议大家可以从以下几点做起：
1.预*的*惯。预*能够联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。这样既增强自学能力，又能提高听讲的兴趣和效果。
2.记笔记并事后整理的*惯。随着年级升高课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的*惯。
3.课后复*的*惯。复*的目的是“温故而知新”。复*要与遗忘作斗争，遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此，要巩固所学知识，必须及时复*，加以强化，并养成*惯。
4.独立解决问题的*惯。学*上有困难时，首先应该鼓励自己“试一试”。靠自己的力量完成，品尝胜利的甘甜，增强自信心，勇敢地迎接新问题的挑战。
5.及时改错的*惯。自己准备一支红笔。随时改正自己练*本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用“错别字举例”、“错题汇编”等形式分类记载，以警示自己，避免出现类似错误。
6.认真书写的*惯。相当一部分同学不重视书写，认为它只是形式，对学*没有多大影响，这种认识是错误的。一个能够认真对待书写的学生，往往也能认真对待学*及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的人，很难做好别的事情。因此，重视并提高书写质量，养成凡事认真仔细的好*惯，提高自己的整体素质。
7.认真观察、思索的*惯。每门学科都要求我们具备观察力。语文的写作训练就不用说了;数学的能力培养要以我们对数量关系与图形关系的观察为基础;光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的*惯，勤于观察的同时还要勤于思考。从身边的生活小事开始观察，发现问题，提出问题，解决问题。
8.积极阅读、写作的*惯。阅读是获取知识的主渠道，我们应该在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的*惯。读和写是互相促进的，写作过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。在养成观察、思索、阅读*惯的同时，要养成勤于写作的*惯。勤写读书笔记、读后感、观后感和日记。
9.养成有条理的*惯。学*用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学*情绪;做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学*效率就低。
最后预祝同学们在大考中取得优异成绩。以优异成绩向家长老师汇报。为新年有个好的开端打下良好的基础而努力吧!
谢谢大家。
老师们，同学们：
大家早上好！
很多同学在学*上都遇到过这样的问题：明明书上那么清楚明白的写着，经你的手一抄写下来，就变了，成了错别字，或者抄错了题目；做练*时，明明你会做的题目却因为你没仔细读题而做错了；交作业时老师说你的作业还有错让你仔细再检查一下，可你怎么也看不出错在哪，直到别人告诉你时你才发现，你很奇怪自己刚才怎么就看不出来？老师指导过的作文你写起来还行，老师要是不指导你就是无从下笔等等。你知道为什么会发生这样的情况吗？是因为你没有养成良好的学**惯。那我们应该养成哪些良好的学**惯呢。
首先，我们要养成爱思考的*惯
科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，爱思考的头脑便是有准备的头脑。”同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶子拉破了，普通人只会埋怨，而鲁班却因此发明了锯；这是为什么呢？就是因为瓦特、鲁班爱思考，即便是我们看着*以为常的身边小事他们也会去研究个为什么，产生了发明的灵感。所以我们也要学*他们做个爱思考的人，这样你就会比别人有更多的发现，你就会是个聪明人。
其次，我们要养成专心听讲的*惯
课堂是我们学*知识的主要渠道，课堂上老师把精心准备的教学内容生动地呈现给我们，你若总是开小差做小动作，不仅影响自己和同学学*知识，更是对老师的不尊重，而且久而久之你就养成了不专心听讲的坏*惯，想改也改不了，成绩自然就会落后。
第三，我们要养成认真作业的*惯
首先是仔细读题，读题不认真会让你犯很多愚蠢的错误。我们要读懂题目意思之后再认真解答，并且做到书写工整，答题完整，这样你的作业正确率就会高。如果你每一次作业都用这样认真的态度去完成，你的作业正确率一定会很高的。久而久之会养成好的*惯，正确率要想不高都难。如果做错了，一定要及时订正，不理解的一定要向老师或者同学问，勤学好问是最好的学*方法。希望大家每一次作业都严要求，高标准，这样你的成绩也一定会随着高水准。
最后，还希望大家养成爱读书的好*惯。
爱看书的孩子一定会是知识渊博的孩子。不要羡慕同学懂得比你多，快去看书吧。现在我们有着非常好的条件，普陀图书馆、新城图书馆都有大量的好书可以借阅。寒假中，刘老师就看到很多爱看书的同学白天就在图书馆看书，尽情地遨游书海，这样的孩子怎么能不聪明呢？我们学校的图书室也有很多好书，上学期我们五（1）班的同学人均借阅了21本，说明我们五1班的孩子人人都是爱看书的聪明孩子。希望我们大家向他们学*多读好书，成为博学多才的人。
老师、同学们：
大家早上好！
今天我要讲的题目是养文明*惯，做文明学生。
先让我为大家讲述两个事例：
第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如不准随地吐痰、禁止吸烟、不准进入草坪等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的***广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万*方米的***广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一*方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与***广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明*惯，做文明学生。在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如，有些同学在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼；再例如校园内，部分同学之间相互的讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学*放在首位而常常忽略了文明*惯的养成，在学校没有良好的行为*惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学*环境。相反，如果我们养成了文明的行为*惯，学*环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为*惯，才能构建出优良的学*环境，创造出优良的学*成绩。
同学们，我们播下一个动作，收获一个*惯；播下一个*惯，收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为*惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明*惯，
做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学*环境的校园。
谢谢大家。我的讲话结束了！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我**下讲话的的题目是《养成良好学**惯，扬起前进的风帆》。
美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”科学归纳法的奠基人培根在谈到*惯时也深有感触地说：“*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”对于我们学生而言，养成良好的学**惯，将会使自己收益非浅。只要养成良好的学**惯，就一定能成就一个优秀的自我。那么，我们应该培养哪些良好的学**惯呢？下面我为大家分享一下我在这方面的心得，希望能对同学们有所启发。
科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，课前预*，有利于提高听课效率，培养自主学*能力；所以说，预*是良好学**惯的一个重要组成部分，预*将一个人的大脑在课前调整到最佳状态，是上课变的更加轻松，老师稍微的提醒便能在头脑中擦出灵感的火花。
课堂是学*的主要战场，预*自然是强有力的准备，但是“老师领进门，修行在个人”，上课是学*最重要的环节，课堂上是否专心听讲直接决定了学*成绩的好坏，如果想只凭着课后的努力就想达到课堂上学*的效果，可能性为零。所以，课堂上，我们必须做到注意力高度集中，做好笔记，积极参与课堂讨论，发现问题，要及时提出来，请教老师和同学，这样就一定能省力又高效。
作业是检验我们学*效果的一种方式。我认为做作业时，我们应该做到：
一要独立思考，这才能真正检验自己的学*效果；
二要注重质量，保持卷面整洁，保证准确率；
三要限时完成，不能拖拉；
四要一气呵成，做一门学科作业，一定要做到底再去考虑其它事情，否则，三心二意的，就容易出错。
孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”复*自然是良好学**惯必不可少的环节。自然，有很多同学*时也注意复*这一学*环节，我觉得，复*应该分为以下几个步骤。每一节课下课时，可以回顾一下本节课的学*内容，在自己的头脑中过一遍，每天将一天的知识进行15分钟的总结复*，不仅等于重新将一天的知识重新学*了一遍，更有可能悟出新的知识和道理。周末时，我们还可以把一周下来学*的内容和做过的练*看一遍，将知识前后联系，融会贯通。每次考试前，我们可以把自己整理的错题集拿过来回顾一下，考试中一定能避免或者减少类似错误的发生。
书籍是人类进步的阶梯，我们要培养自己良好的阅读*惯。“好曲不厌百回唱，好书不厌百回读”，要取得好成绩，光靠教材是远远不够的，多阅读不仅增长知识，开拓视野，提高写作水*，还能汲取精神营养，提高自己的文学素养，增强自己的理解能力。有一种*惯，常常被我们忽视，那就是良好的书写*惯。每当我们翻开一叠作业，就可以从中发现各种不同的现象。有的同学作业字迹工整，卷面整洁；有的同学作业字迹潦草，卷面糟糕；有的同学作业安排有序，有的同学作业杂乱无章。我的作业书写，不是班级最漂亮的，但是我可以是最认真的。同学们，养成一笔一划、工工整整书写的*惯，不仅会影响我们的考试成绩，这会让他们终生受益。
最后，我想和大家分享的是我们班级张茉茉同学的一段话：你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能决定学*内容，但你可以寻找学*乐趣。同学们，良好、稳定的学*心态也是一种*惯，它可以让你飞得更高走得更远。
同学们，学*需要*时的点滴积累，良好的学**惯也需要不断培养，*惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。我们只要培养良好的学**惯，运用正确的学*方法，就能使学*变得简单、轻松，成功也就会在前方向你招手。让我们一起努力，在学*中不断积累*惯，优化方法，享受进步和成长的喜悦。扬起理想的风帆，驶向胜利的.彼岸！
谢谢大家，我的发言完毕。
老师们、同学们：
大家好！
著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是要培养良好的*惯”。许多教学研究统计资料表明，对绝大多数学生来说，学*的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、*惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，*惯又占有重要地位。良好的学**惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。良好的学**惯就是学*自觉性强，不需别人提醒，不需他人强制，该学*的时候就一心一意学*，该玩儿的时候就轻轻松松地玩；学*时全神贯注，思想不开小差，即使稍有走神，也能立即调整。培根在谈到*惯时也深有感触地说：“*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。” 那么，我们应该培养哪些良好的学**惯呢？下面就为大家介绍几种良好的学**惯。
1.专心致志的学**惯：古人云“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。 心理学专家做过对比研究：请来两组知识能力大致相同的学生，让第一组的同学边听故事边做简单的加法*题，而第二组也做同样的两件事，但是两项内容分开进行。同样的时间后，检查加法题的成绩，并请每个人复述听过的故事。结果是：第一组*题与复述的错误率都明显高于第二组。由此看来，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，当然武侠小说《射雕英雄传》中能一手画圆，一手画方的周伯通除外。
2.定时定量的学**惯：什么是定时定量的学**惯呢？一是每天必须保证必要的学*时间，二是到了该学*的时候马上学*。人脑也像机器一样，功率是一定的，不可能在极短时间内把大量的学*内容输入到大脑里去，因此，学*需要长流水不断线，需要安排足够的时间。知识必须日积月累，才能武装出聪明的头脑，如果三天打鱼两天晒网，必然事倍功半。俗话说：“不能一口吃个胖子”，“不能一锹挖个井”，讲的都是这个道理。因此说，定时学*这一学**惯是完成学*计划、是实现目标的前提。
3.认真思考的学**惯：认真思考的学**惯，有利于提高学*质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 科学家爱因斯坦在整个科学生涯中，正是凭这种“善于思考”的精神，才提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。
同学们，良好的*惯一旦形成，就会变**生道路上前进的巨大力量，终生受益。行为养成*惯，*惯造就性格，性格决定命运，让我们从身边的点滴做起，养成良好的学**惯，为自己的远大理想而不懈奋斗！
20xx年12月21日星期一
尊敬的老师们、同学们：
大家好！
著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是要培养良好的*惯”。许多教学研究统计资料表明，对绝大多数学生来说，学*的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、*惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，*惯又占有重要地位。良好的学**惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。良好的学**惯就是学*自觉性强，不需别人提醒，不需他人强制，该学*的时候就一心一意学*，该玩儿的时候就轻轻松松地玩；学*时全神贯注，思想不开小差，即使稍有走神，也能立即调整。培根在谈到*惯时也深有感触地说：“*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”那么，我们应该培养哪些良好的学**惯呢？下面就为大家介绍几种良好的学**惯。
1、专心致志的学**惯：
古人云“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。心理学专家做过对比研究：请来两组知识能力大致相同的学生，让第一组的同学边听故事边做简单的加法*题，而第二组也做同样的两件事，但是两项内容分开进行。同样的时间后，检查加法题的成绩，并请每个人复述听过的故事。结果是：第一组*题与复述的错误率都明显高于第二组。由此看来，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，当然武侠小说《射雕英雄传》中能一手画圆，一手画方的周伯通除外。
2、定时定量的学**惯：
什么是定时定量的学**惯呢？一是每天必须保证必要的学*时间，二是到了该学*的时候马上学*。人脑也像机器一样，功率是一定的，不可能在极短时间内把大量的学*内容输入到大脑里去，因此，学*需要长流水不断线，需要安排足够的时间。知识必须日积月累，才能武装出聪明的头脑，如果三天打鱼两天晒网，必然事倍功半。俗话说：“不能一口吃个胖子”，“不能一锹挖个井”，讲的都是这个道理。因此说，定时学*这一学**惯是完成学*计划、是实现目标的前提。
3、认真思考的学**惯：
认真思考的学**惯，有利于提高学*质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”科学家爱因斯坦在整个科学生涯中，正是凭这种“善于思考”的精神，才提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。
同学们，良好的*惯一旦形成，就会变**生道路上前进的巨大力量，终生受益。行为养成*惯，*惯造就性格，性格决定命运，让我们从身边的点滴做起，养成良好的学**惯，为自己的远大理想而不懈奋斗！
