八月来了，
你还记得，
那棵桂花树下的合影吗？
年青的你我，
在花的陪伴下，
挨在一起，( )
笑得那么开心。
你爱我，
我爱你。
三十年过去了，
你老了，
我也老了。
但是那张照片，
仍然在我们的生活里。
今天，她突然跟我说有人说她很年轻，看着她脸上带着孩子的一丝幸福的笑容，我对她说，是啊，你最年轻了。是啊，她最年轻了，不管多久，她都是最年轻的。听了我的话，她笑了，眼角的鱼尾纹一丝不漏的展现了在我眼前，都说鱼尾纹代表着女人的年龄，确实如此，她老了，再也不是当年那个风华正茂的女孩了。
而她的老，却是为我所换来的。我对着她，脸上依然挂着笑，但却是苦笑。我打量着她，瘦了，矮了，眼下挂着的眼袋更是出奇的大。她的皮肤也有些粗糙了，不再是青春年少时的光滑了。看着她的变化，往日事如云烟一点一点飘出我的心绪……
十岁时，我跟我的阿姨出去玩耍，是去一个温泉圣地。在那我尽情地玩耍，回到家后，却生了一场病——吸入性肺炎。这个病，说大不大说小不小，但我却还是住院了。那时，她虽然口上责怪着我，但十日里，她寸步不离，跟在我的身边，无微不至的照顾着我。我渴了，她为我倒水；我饿了，她为我喂食；我冷了，她为我披衣。半夜里，若是我醒了，她便立即惊醒了，然后问这问那……
十日后，我在她精心的照料下出院了，她的脸上终于露出了笑脸，看着她，仿佛老了十多岁，眼里布满了血丝，头发的白丝寥寥可数。看着她的样子我的心真的好痛好痛。也许她从我的表情察觉出了什么，她傻呵呵的说道：‘好了就好，好了就好……“
13年啊，她为了我不惜放弃自己的工作，放弃另一个生命，放弃自己的身体健康，为我，是为我啊。看着她日益的老去，她那年轻的背影已成回忆，永远定格在她对我的关怀中。
她，是我的母亲，是我认为这天下最伟大的母亲，也许她比不上在那四川地震中为求孩子生存不惜用自己的身躯撑起一片蓝天的母亲，也许她不如在飞机失事后任然用坚强照顾瘫痪孩子的母亲，但她为我撑起了我生命中最美的蓝天。
谁也替代不了她对我的爱，她对我的爱是独一无二的，她爱我，所以我有什么理由不爱她呢？
何小白，你知道吗？在第一次遇见你的时候我就觉得很心动，有种茫茫人海中“遇到”的惊喜，我会忍不住视线跟着你的身影来来去去，想要开口跟你讲第一句话的时候经过了提前好多遍的设想。
我知道你并不会注意到我，反正只是我喜欢上了你，而你又没有喜欢我。
还记得那次四个人一起出去玩的时候是一个寒冷的冬日，天气阴霾，我们在底下超市里逛了好一会子，等我们慢悠悠吃完了自助餐的时候，外面已经不知什么时候飘起了大雪。空气陡然冷了好多，大家都匆忙赶着回家，22路公车每一辆都爆满，我们等了半个多小时也没有挤得上去。我们只好准备打的回去，可等了半天，都没有一辆空车。你们都没了主意，外面还刮起了刺骨的大风，等在那里真的很冷，你们都嚷着受不了了。最后我提议让你们先到超市里去等着，反正那里暖气很足，我自己在外面等出租车，等到了就打电话喊你们出来。然后我在外面等了将*一个小时，终于抢在别人前面喊到了一辆车，其实那时候我的脚都冻僵了，可为了你，我愿意就这么待在风雪里。
回去的时候你都没有问我冷不冷，反正只是我爱你，又不是你爱我。
你答应做我女朋友的那天月光很明亮，你让我陪你出去喝酒。你酒量并不大，可你提起啤酒瓶就往嘴里灌，我知道你和你的男朋友最*才分手。那天你喝得酩酊大醉的时候跟我说：周岩，你不是喜欢我吗，以后你做我男朋友吧！你说的时候很轻描淡写，但我心里却波澜起伏。我有种得到的喜悦，心里却又有种貌合神离的伤感。
你并不知道我真正想要的是发自内心的喜欢，反正只是我爱你，又不是你爱我。
在一起的时候，你总是爱把我一个人丢下，然后自己跑去和朋友们到处闲逛。我并没有太在意这些，反正只要你开心就好。我喊你宝贝的时候，就是真正的把你当做了我的宝，最最珍贵，无法割舍。你心安理得接受我对你的好，可是却连一句对我喜欢或是爱的话都没有。我知道，我得给你点时间让你慢慢爱上我。
那三个字我等你说等了很久很久，反正只是我爱你，又不是你爱我。
我们单独享受两人世界的时候，你总是爱掏出手机来聊着，我并没有太反感，只是觉得你把我太冷落。有时候我会觉得很难过，可是你不会知道。后来的我们为了这个闹过别扭，当然最后失败者是我。说实话，并不是不信任，可我还是很怕会被别人取代，还是会患得患失。你跟我说，爱情就像沙子，抓到越紧，散的就越快。
可是，你都没真正抓起这把沙子。我知道，反正只是我爱你，又不是你爱我。
跟我分开的时候，你说这份爱太约束。我站在那里拼命忍着泪，看着你冷静的面孔，听着你理智的说辞。你跟我说，爱情，有时候太珍惜了反而不好。可是，可是，不珍惜的还会是爱吗？我细细看你的容颜，觉得还是那么美。只是忽然发现，从头到尾，我都只是召之即来挥之即去，只是你舞台上的一个小配角。
你都没有真正把我放心里，反正只是我爱你，又不是你爱我。
不在一起了以后，我很不适应没有你的生活，虽然遇到你之前我也不过是一个人。我会莫名其妙不分场合不分时宜地想起你，偶尔眼眶还是会红，也许我就是这样一个有点懦弱的人吧，拿得起却放不下。太想你了会忍不住给你打个电话，有时候你连接都不会接。忽然醒悟到你都开始忘记我了。
反正从一开始，我对于你就是无关痛痒的。
反正，只是我爱你，又不是你爱我。
——你爱我，我爱你 (菁华3篇)
今天，她突然跟我说有人说她很年轻，看着她脸上带着孩子的一丝幸福的笑容，我对她说，是啊，你最年轻了。是啊，她最年轻了，不管多久，她都是最年轻的。听了我的话，她笑了，眼角的鱼尾纹一丝不漏的展现了在我眼前，都说鱼尾纹代表着女人的年龄，确实如此，她老了，再也不是当年那个风华正茂的女孩了。
而她的老，却是为我所换来的。我对着她，脸上依然挂着笑，但却是苦笑。我打量着她，瘦了，矮了，眼下挂着的眼袋更是出奇的大。她的皮肤也有些粗糙了，不再是青春年少时的光滑了。看着她的变化，往日事如云烟一点一点飘出我的心绪……
十岁时，我跟我的阿姨出去玩耍，是去一个温泉圣地。在那我尽情地玩耍，回到家后，却生了一场病——吸入性肺炎。这个病，说大不大说小不小，但我却还是住院了。那时，她虽然口上责怪着我，但十日里，她寸步不离，跟在我的身边，无微不至的照顾着我。我渴了，她为我倒水；我饿了，她为我喂食；我冷了，她为我披衣。半夜里，若是我醒了，她便立即惊醒了，然后问这问那……
十日后，我在她精心的照料下出院了，她的脸上终于露出了笑脸，看着她，仿佛老了十多岁，眼里布满了血丝，头发的白丝寥寥可数。看着她的样子我的心真的好痛好痛。也许她从我的表情察觉出了什么，她傻呵呵的说道：‘好了就好，好了就好……“
13年啊，她为了我不惜放弃自己的工作，放弃另一个生命，放弃自己的身体健康，为我，是为我啊。看着她日益的老去，她那年轻的背影已成回忆，永远定格在她对我的关怀中。
她，是我的母亲，是我认为这天下最伟大的母亲，也许她比不上在那四川地震中为求孩子生存不惜用自己的身躯撑起一片蓝天的母亲，也许她不如在飞机失事后任然用坚强照顾瘫痪孩子的母亲，但她为我撑起了我生命中最美的蓝天。
谁也替代不了她对我的爱，她对我的爱是独一无二的，她爱我，所以我有什么理由不爱她呢？
每次心情不好时就会来这写写，好久没来，每次写的时候又不知道该说些什么，那些杂乱无章的句子早已在心里过滤过了，那颗心，似乎不愿意再重复讲述第二遍，或许它也讲不清，这个迷茫的时刻，太多太多、未来、爱情、人生、、怎么讲得清、、
从雨讲起吧，青岛的雨还有青岛的风，昨天今天，下了两天的雨了，这个周末哪都没去、在宿舍，快憋坏了、好讨厌这种状态、好讨厌颓废不堪的自己、
同学说青岛的雨都是横着下的。这种说法最贴切不过了，不管怎么打伞，出去回来后，总得把身上的衣服都换一遍。下过雨后，校园里的大道小道上都铺满了粉色的樱花、很美真的很美，泛着晶莹，带着雨滴的美，整个世界都清晰了。
我们总是在走呀走呀，可前面的路究竟是什么呢，这事谁也说不准，人生是什么呢？是没有编剧的电影，没有彩排的话剧，还是一场旅行？
我在考虑要不要结束我的这一段感情，我在考虑以后的路该怎么走。喜欢这个男孩子有八年了。
明天醒来，又会一个晴天。
我爱你你爱我足够。我天真的以为这真的于这一生就足够，六月的繁星已是昨日黄花，七月的白月光已不再是信仰，八月的天*是否能
无条件倾斜，九月的心碎醉成昨夜杯里的酒，十月的眼泪暗了今日的艳阳......
壹
看了一朋友的日记，标题为我爱你你爱我足够。这题目带给我一丝莫名其妙的温馨......
今日信誓旦旦与浓情蜜意也许明天就分道扬镳美其名为最熟悉的陌生人。
我以为他是个例外，被他的文字深深地触动，不是自命清高，很久很久没有看到过那么清澈纯粹的文字，可是，也许人生就是这样，你看到了开始，也猜到了结局，让人意外的是猜错了女主角，他说，我牵了你手，便注定你是我这一生的女子。。
上一秒的感动，下一秒的迷茫，有意无意的思考了......
女孩不管你此刻依偎在谁的怀里不管曾经属于你的温暖我给了谁来过就证明爱过
我想这就是他对爱的理解吧。他说，永远不要担心我会不会爱上别人，因为，我的心很小，除了你，容不下其他人......
与子成说其实不代表一定要实际意义上的永远，我若爱你，愿意为你许下誓言，这就是已经是永恒的爱了吧
我想说，不论曾经多少深深相爱的人，即使已经分开，不要否定那份深植心灵的爱
我说我爱你时
我是真的爱你......
贰
分开也不一定分手，相爱也不一定相守
有时我在想你的爱应该是我曾经吸到肺里的烟，所以**干的咳了两周了。。
我答应过你，不论在你看得见还是看不见的地方都会好好爱自己，全身的每一个毛孔都记着我的诺言，只是我在努力，我的身体却在*，而你已看不见我的手足无措，只记得冷漠的嘴蹦出的冷漠的字成就着我的满不在乎。。
过往的甜蜜过往的打闹过往的一切爱恨情仇酿着我眼中深深地愁，酒精穿肠过，泪往心里流
我是真的醉了
醉了
真正明白恩彩对武赫说的那句
对不起我爱你
这辈子
最对不起的就是自己的心了让它疼了一次又一次。。
叁
*来很多人说我从上到下从里到外透着冷漠，即使我歇斯底里的喊我过得很快乐你信么，调侃一下，我又不是卖笑的。。可是亲爱的，请相信，不要问我过得好不好，只要没死就还好......
昨晚喝了醉了吐了
今天淋雨了感冒了发烧了
明天降温了这是很多远方的人告诉我的
我不知道该庆幸还是该悲哀，喝醉了的时候想起给我电话，我在这边醉你在那边醉，我在这里咳嗽你在那边一句不少给我咳回来
你相信比爱更深刻的感情么
女孩你是否可以告诉我你愿意收留我流浪多年无家可归的那一份情？想起老狼的那首同桌的你......
肆
亲爱的，我爱你，你爱我，足够吗？
亲爱的，当我厌倦了外面的风风雨雨，留在你身边做你老婆
好不好？
不要说祝我幸福因为我会傻傻的相信那后面藏着
我仍然爱你回来吧......
——《我爱你,汉字》教案 (菁华3篇)
教学目标
1.学生通过综合性学*,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,能为汉字的规范使用做一些力所能及的事。
2.通过活动,学生能够很好地参与合作学*,提高自主学*的能力。
教学过程
-第一课时-
一、激情导入。
汉字不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。有人说,汉字堪称*的第五大发明。汉字记载着我们民族的物质和精神的历史,体现着中华民族独特的审美风格。让我们继续研究汉字,走进汉字的缤纷世界吧!
二、自读理解。
1.教师提示:为了更好地开展综合性学*活动,教科书中向我们提出了一些建议,请大家看一看。
2.学生根据要求自由读“活动建议”。
看了活动建议后有什么收获?哪些建议要特别注意?
围绕汉字的历史或汉字书法,搜集古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例。搜集书法作品,学会欣赏书法作品。
3.明确建议,突出活动重点。
汇报活动的要求。
(学生汇报,教师相机提示:围绕“汉字的历史和文化”,可以有选择地开展哪些活动,如何开展活动。)
三、制订计划。
学生按共同研究的内容自愿组合成学*小组,讨论确定研究的专题和研究的具体目标。小组内明确分工,组织协调。
1.了解汉字历史:搜集资料了解汉字的演变,汇总成表格的形式;搜集有关汉字历史的趣事或笑话。
2.调查社会用字:
在大街、家里、校园、同学的作业本上等处寻找、拍摄用字不规范的现象,学会分析问题,学*撰写调查报告。
3.搜集书法作品:
从报纸、杂志、字帖上寻找名家的优秀书法作品,寻找身边老师、同学的优秀书法作品。
4.完成小组活动计划的制订。
小组活动计划
组长:
组员:
时间:
地点:
活动内容:
活动过程:
展示方法:
分工:
四、讨论交流,修改完善活动计划。
1.以小组为单位汇报活动计划。
2.师生共同评议。
(教师相机引导,提示注意计划应完整、合理、科学,活动形式尽量不重复)
3.小组根据评议,修改完善活动计划。
4.学生根据拟定的计划,进行相关的社会实践和资料的搜集、查找、整理等工作,形成研究性报告。
五、小结。
同学们,这节课我们分小组拟订了活动计划,课后大家可以根据计划查找相关的资料。
六、作业设计。
各小组根据活动计划进行相关的社会实践以及资料的查找、搜集、整理工作。
-第二课时-
一、导入新课。
1.前面几节课,大家通过搜集、整理资料,交流感想收获,进行了综合性学*。下面,我们将继续进行关于汉字的综合性学*。
2.导入新课:同学们,汉字不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。只要我们主动地了解,积极地搜集资料,相信大家一定会更多地了解汉字。让我们一同学*教科书第48~50页的“阅读材料”,深入了解汉字的相关知识吧。
二、整体阅读,了解汉字文化。
1.首先,让我们读一读“阅读材料”,具体了解汉字的历史和文化吧!
2.阅读要求。
(1)认真阅读“阅读材料1~4”,想一想这几则材料分别是从哪些方面介绍汉字的历史和文化的。
(2)除了上述有关汉字的历史和文化外,你还知道哪些相关的知识?
(3)阅读后,就自己的想法在小组内进行交流。
3.学生自学、讨论、交流,教师指导。
4.学生汇报,教师点拨。
(1)关于《汉字字体的演变》:先让学生观察,然后请学生说一说演变的过程,教师可以再另找一两个汉字的演变,让学生进一步体会汉字演变的规律。
①教师点拨:汉字的发展历史,你知道多少?各种字体大约是在什么时候产生的?
(总结:甲骨文主要在商周时期使用;金文又叫铜器铭文,盛行于商周时期;小篆是秦代实行书同文政策时推行的统一字体;隶书形成于战国晚期,盛行于汉代;楷书产生于魏晋以后,南北朝之后成为占统治地位的字体,一直沿用到今天。)
②教师点拨:从这些演变过程中你发现了什么规律?
(总结:从以上甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种汉字的演变过程中,我们可以看到:汉字字形的变化是由繁到简,每一种新字的出现,都改变着前一种字形难写、难记的特点;同时,汉字不断趋于定型化、规范化。汉字的发展是逐步从象形走向符号,从笔画较多走向笔画简单,使书写更加快速便捷。)
(2)关于《甲骨文的发现》:先让学生自己阅读,然后让学生在小组内交流甲骨文是怎样被发现的。
(3)关于《书法欣赏》:学生仔细观察三种字体的不同,说一说各自的特点,然后教师再出示其他具有代表性的书法作品供学生欣赏。
①教师点拨:讲讲欣赏书法的一些方法。
先整体感知,如气势、神采、章法等。再细微观察,如用笔、用墨,字的点画、结构、线条等。
南朝智永楷书《千字文》(局部)的字形以方为基础,浑圆为主,结构端庄;用笔上,笔锋多变,画外取势,楷形草意。
唐代怀素草书《千字文》(局部)用笔圆劲有力,使转如环,奔放流畅,一气呵成。
唐代欧阳询行书《千字文》(局部)笔笔相连,转折自如,气势贯通,疏密适度,清秀挺拔,飘洒有致。
②学生再次欣赏作品,作评价。
(4)关于《制定国家通用语言文字法的必要性》:学生齐读,并说说对制定国家通用语言文字法的必要性的理解。
①教师点拨:制定国家通用语言文字法有利于语言文字的社会应用;有利于各民族之间的交往;有利于促进民族团结,维护国家统一。
②拓展资料:《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布和实施时间。
2000年10月31日第九届全国*大会常务委员会第十八次会议修订通过,自2001年1月1日起施行。
三、总结回顾,布置任务。
1.教师总结:通过上面“阅读材料”的学*,我们不仅学到了更多的汉字历史和文化方面的知识,而且增进了对汉字的了解,加深了对汉字的热爱之情,大家在学*中有了很多收获。
2.布置任务:下节课,我们将学*研究报告,深入了解文字现状。
-第三课时-
一、导入新课,激发兴趣。
在前面的学*中,我们开展了丰富多彩的学*活动,了解了汉字的过去,这节课让我们一起通过研究报告,了解一下汉字的现状吧。
二、学*“阅读材料5”——关于“李”姓的历史和现状的研究报告。
1.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》:学生自由读一读,结合自己的姓氏谈谈对姓氏的了解。
(1)教师引导:这是一篇调查研究报告,让我们认真读一读,体会研究性报告的写法。
(2)学生自主读,了解报告内容。
(3)学生再读课文,初步了解调查研究报告的写作步骤。
(4)读了这篇调查研究报告,你受到了哪些启发?
2.教师点拨总结。
(1)研究报告由几部分组成?
(由四部分组成:问题的提出、研究方法、调查研究情况和资料整理、研究结论。)
(2)我国的姓氏文化历史悠久,源远流长。
(3)通过调查研究,我们不仅可以解决疑问,还能学到知识,提高我们解决问题的能力。
三、拓展研究,学写报告。
1.搜集资料,把自己感兴趣的内容写成一份研究性报告。
2.小组讨论,确定研究课题。
3.按照研究报告的步骤尝试对自己之前研究的内容撰写研究报告。
4.完善修改,展示交流。
示例:
关于街头错别字的研究报告
一、问题的提出。
如今街头不规范用字现象非常普遍,商店招牌、街头广告、社区标语等常出现不规范用字。这些街头不规范用字影响了市容,对文化传播产生了不利影响,急需治理,以净化我国的语言文字环境。
二、研究方法。
1.走上街头,寻找街头不规范用字现象,记下或拍摄下来。
2.查阅书籍。到学校阅览室、图书馆或书店,在语言类或文化类书柜,查找有关街头不规范用字的书籍,并记录下来。
3.网络搜索。在网上查找一些有关街头不规范用字的图片等资料,并整理汇总。
三、调查研究情况及资料整理。
我们一共调查了70家商店的招牌,有9家出现了不规范用字问题。例如,一家餐厅将“凌晨”错写成了“零晨”,一则招工广告将“家庭”写成了“家廷”,一家洗车店把“洗车打蜡”写成了“洗车打腊”,一家服务公司把“安装下水管道”写成了“按装下水管道”,一家快餐店甚至把“大排档”写成了“大排挡”。
通过查找书籍和网络搜索,我们发现一些街头广告中,错别字的样式也是五花八门。例如,将“打折”的“折”写成“拆”,“啤酒”的“酒”写成“洒”,“寻人启事”的“事”写成“示”,“停车收费”写成“仃车收费”。
四、研究结论。
1.街头错别字出现的原因:
(1)同音字产生混淆,如“再”和“在”、“以”和“已”、“报”和“抱”、“坐”和“座”、“象”和“像”、“凌”和“零”、“腊”和“蜡”、“具”和“俱”等。
(2)形*字产生混淆,如“喝”和“渴”、“按”和“安”、“挡”和“档”等。
(3)写字人文化水*比较低,使用汉字很随意,如“停车”和“仃车”。
(4)字义分析错误,如“和”和“合”、“像”“象”和“相”等。
2.针对上述现象,提出以下建议:
(1)成立“消灭不规范用字”志愿者活动小组,定期走上街头,讲解街头错别字的危害。
(2)倡议商家制作标准、规范的广告牌。
(3)建议城管和文化稽查部门加强监管力度,出台整治措施。
让我们携起手来一起努力,消灭街头错别字,净化我国的语言文字环境!
四、总结评价。
1.填写评价量表。
语文综合性学*评价表
被评价人:
他评人:
评价标准
自评等级
他评等级
优秀
进步大
需努力
优秀
进步大
需努力
团结协作精神
发现、解决
问题能力
收集、处理
信息能力
语文知识综合
运用能力
成果展示与
交流能力
2.评选活动之星。
教学反思
1.评价学生不够及时,在活动过程中,一些学生发挥较少,未能起到相应的效果。
2.在收集书法作品的过程中,较多小组没有收集到作品,且大部分学生不懂如何去看书法作品,可能是在指导方法时没有起到效果。因此,在以后的教学中,应当加强对学生这方面能力的培养。
【教材分析】
“我爱你，汉字”的阅读材料，分汉字的演变，错别在的危害，汉字书法欣赏三个部分。
《汉字的演变》是一个表格，以“日，月，车，马”四个字为例，显示几千年来汉字的演变过程。
《一点值万金》是一件真实的事，讲由于一“点”之差，使价值１８万的塑料袋成为一堆废品，警示我们要防止和纠正错别字。
《赞汉字》和《书法作品赏析》分别用文字和图片的形式呈现汉字之美，可以互为参照印证。
【学情分析】
目前街头招牌，广告，电视以及学生们的作业本中文字错别字相当多。我们要以此我例，引导学生调查社会用字，以便警示同学们防止和纠正错别字。
【教学目标】
１、开展“我爱你，汉字”综合性学*，增进对汉字的了解。加深对汉字的热爱，并为纯洁祖国语言文字做实事。
２、认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字。
３、学*欣赏汉字书法艺术的方法。
４、学写简单的调查报告。
【教学理念】
让学生在感受汉字神奇，有趣，古老，丰富的基础上，进一步提升对汉字的感情，努力学好汉字，继承和发扬汉字文化的优秀传统。
【教学重点】
１、培养学生对祖国语言文字的自豪感，提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正错别字的*惯。
２、学*欣赏汉字书法艺术的方法，并写简单的`调查报告。
【教学过程】
第一课时
〖教学目标〗
１、阅读《我爱你，*的汉字》，激发学生对*汉字的热爱。
２、制定活动计划。
〖教学过程〗
一、自渎《我爱你，*的汉字》
１、自读，理解内容。
２、谈谈读后感受。
３、有感情地读一读你喜欢的一段话，读出对汉字的热爱。
４、抄一抄你最喜欢的语句。
二、制定活动计划
１、师导入：
同学们，汉字不光神奇，有趣，还有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化，我们要继续进行综合性学*，增进对汉字的了解。想想我们要怎样进行学*呢？
（先制定计划，再搜集资料，最后展示成果。）
２、回顾制定活动计划的要求：
⑴自由组成小组。
⑵讨论活动内容。
⑶制定活动计划。
⑷活动计划包括：
活动时间，活动内容，参加人员，分工情况等。
⑸活动结束后展开活动成果。
３、明确活动建议：
⑴自由读活动建议。
⑵指名读活动建议，说说活动建议告诉我们什么？
４、学生自由分组：
（师适时关注学生分组情况，并建议作适当调整。）
５、学生分组讨论活动计划。
６、讨论交流，形成活动计划：
⑴各小组汇报活动计划。
⑵师生共同评议：
（师提示：计划的完整，合理，科学及活动形式多样。）
⑶各小组根据评议，修改活动计划。
⑷各小组展示修改好的活动计划。
三、小结
同学们，这节课我们分小组拟订了活动计划，课外大家可以根据计划查找相关资料。
四、作业超市
各小组根据活动计划进行相关的社会实践以及资料的查找，搜集，整理工作。
第二课时
〖教学目标〗
了解汉字的演变过程。
〖教学过程〗
一、谈话导入
同学们，从最早的甲骨文开始，汉字走过了一条有趣的发展道路。
二、出示阅读材料
１、汉字的演变：
２、认真阅读和研究表格，思考：
⑴从古到今汉字经历了哪些发展阶段？
⑵从汉字的演变中你发现了什么？
（引导学生了解：汉字的发展是逐步从形象走想符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加便捷。）
三、阅读《甲骨文的发现》
１、自渎课文，思考甲骨文被发现的经过。
２、指名说说甲骨文是怎么被发现的。
３、谈谈读完这个故事后的感受：
（在生活中要细心观察和善于思考，也学有新的发现。）
四、展示相关资料
（被要求展示资料的小组，要作相关资料介绍，还可说说搜集资料中的见闻。）
五、小结
这节课通过也课内资料，交流展示同学们课外搜集的资料，我们对汉字有了进一步的认识，也加深了对汉字的感情。课后一定要注意汉字的正确使用。
六、作业超市
从街头找出一些错别字。
第三课时
〖教学目标〗
认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字。
〖教学过程〗
一、出示一组有错别字的词语
茶叶旦、仃车、象章、照像、圆宵、汤元、八鸽、家俱、另售、像棋。
１、同学们在街头小巷，商店门口是否看过以上招牌？看到这些有何想法？
２、动笔改正以上错别字。
二、“一字之差”的教训
１、师导：
同学们正确使用汉字，规范汉字到底有何重要？请阅读《一点值万金》，读完后与同学交流一下读后感受。
２、生默读材料。
３、同桌互相交流并谈谈感受。
４、从身边事例体会错别字的危害：
⑴师导：
同学们“一字值万金”是多么深刻的教训啊！其实，在我们生活当中，像这样的教训还有很多很多。能把你在时间活动中搜集到的资料介绍跟同学们吗？
⑵生畅谈故事。
⑶交流听后感受。
三、展示社会调查成果
１、小组长会标活动开展情况。
２、各小组展示成果并作介绍：
师引导学生按类型展示：
⑴实物类：
****报刊，小型招牌广告，商标……
⑵照片类：
大型商品的商标，各类事物菜谱，各种商品广告……
⑶记录类：
电视字幕，公文，信函，传真……
四、学写调查报告
１、出示译本调查报告范本，学生自行研究如何写调查报告。
２、生汇报，师相继引导点拨：
⑴调查的时间，地点，调查的目的──发现会上的错别字，向有关部门提出改进建议。
⑵对调查到材料作分析，主要是统计和分类。
⑶提出改进建议。
３、以小组为单位写调查报告，师巡视指导。
４、交流调查报告，评议。
５、根据评议修正调查报告。
五、小结
同学们，这一节课我们充分认识到了错别字的危害，也知道了错别字就存在于我们的周围，防止和纠正错别字应从我们做起，不写错别字，正确纠正错别字。
六、作业超市
１、纠正错别字，找找自己作业本上的错别字，并纠正。
２、提出两三条纠正错别字的好方法。
第四课时
〖教学目标〗
欣赏汉字书法。
〖教学过程〗
一、谈话激趣，导入新课
同学们，中华汉字不仅是文明的使者，也是一种特殊艺术的载体，从古至今，书法作为一门艺术，为众多文人墨客所喜爱。这节课，我们一起来欣赏书法作品。
二、欣赏阅读材料
１、出尔王羲之与柳公权的书法作品。
２、欣赏这两幅作品并做出评价。
３、读读《赞汉字》。
４、用《赞汉字》一诗中的词语来赞美王羲之与柳公权的书法作品。
三、小小书法展
１、在综合性学*中，汉字书法欣赏小组为我们搜集了优秀的书法作品，举办了一次小型书法展。让我们尽情参观欣赏吧！
２、小结书法展活动情况。
四、作业超市
“我是一个小小的书法家”，动比写一张自己满意的书法作品。
第五课时
〖教学目标〗
总结综合性学*。
〖教学过程〗
一、交流感受
１、师导入：
同学们，我们在这一次综合性学*中，认真拟订计划，积极主动参与实践活动，一定有许多感受和收获吧。
２、学生小组内互说感受。
二、总结综合性学*情况
１、小组长作总结汇报。
２、评价综合性学*成果。
３、教师总结：
同学们，在这一轮综合性学*中，大家团结合作，勇于探究，敢于创新，不仅增长了见识，培养了能力，还受到了情感的熏陶。这次综合性学*虽然结束了，但对汉字的探究并没有结束。希望同学们参考材料中的提示，利用课余时间继续学*，探究汉字的有关问题。
三、作业超市
巩固本单元学到的汉字知识，准备参加汉字知识竞赛。
【教学内容】
１、汉字的演变。
２、甲古文的发现。
【教学目标】
了解汉字的演变过程。
【教学准备】
阅读材料的相关课件。
【教学过程】
一、谈话导入
师：同学们，从最早的甲骨文开始，汉字走过了一条有趣的发展道路。
二、活动：汉字历史、趣事知多少
１、猜一猜：
*最早的汉字是什么？
２、说一说：
甲骨文是怎样发现的，听我来介绍（展示相关资料）。
３、看一看：
汉字的发展历史，你知道多少？各种字体大约是在什么时候产生的？
甲骨文是殷商时代的文字；金文又叫钟鼎文，盛行于西周；大篆是西周晚期周宣王时的一种文字，小篆是秦代实行书同文政策时颁行的统一字体；隶书产生于秦代，盛行于汉代；楷书又名真书、正书，产生于汉末，盛于魏、晋、南北朝，成熟于唐代，楷书和草书、行书也一直沿用到今天。
从这演变过程你发现了什么规律？
（从以上甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书七种汉字的演变过程，我们可以看到：汉字字形的总变化是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形难写、难记的特点；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。汉字的发展是逐步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速便捷）
４、故事串：
⑴一个汉字记载一段历史。通过一个个汉字，我们能够看到祖先是怎样生活的，这种生活又是怎样变化的，甚至能够“看”到，他们是怎样思想的。（讲解“监”、“国”、“女”等汉字故事）
⑵古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话。
⑶古今中外因为写错汉字或读错汉字造成不良后果的事例。（一字毁千军、一点值万金……）
三、小结
这节课通过阅读课内材料，交流展示同学们课外搜集的资料，我们对汉字有了进一步的认识，也加深了对汉字的感情。课后，一定要关注汉字的正确使用，为纯洁祖国的语言文字做点力所能及的事。
四、作业设计
从街头找出一些错别字。
——冬天我爱你作文 (菁华3篇)
有人喜欢生机勃勃、百花争艳的春天，有人喜欢骄阳似火、绿柳垂地的夏天，还有人喜欢天高气爽、果实累累的秋天，而我却喜欢白雪皑皑、冰天雪地的冬天。
我爱你，冬天！看呐，那漫天飞舞的冬雪，就是一个个小精灵，把大地盖上了一层白色的羽绒被。晶莹剔透六边形的雪花儿在空中飞舞，把城市装点成了一个银装素裹、粉妆玉砌的世界。一场冬雪过后，那远*高低各不相同的树木都戴上了一对对漂亮的银耳环，而道路上呢，就像铺上了白色的地毯，人们走在这地毯上，发出了快乐的声响——咯吱，咯吱，这是冬天的声音。
我爱你，冬天！看呐，家乡的小河，河面上结了一层厚厚的冰，淘气的孩子们在冰面上愉快的你追我赶，冷不丁一个雪球向我抛来，躲闪不及的我，尽管让那雪球在我的衣服上开出了一朵雪莲花。
我爱你，冬天！看呐，春天各自争奇斗艳的花儿，现在都变得默不作声了。野火烧不尽，春风吹又生，只有那默默无闻的小草，埋在了雪地下面，变成了滋润大地的肥料。等到来年开春，又都会冒出新芽来。
我爱你，冬天！冬天的雪不管多大，但那都是我们玩乐的天堂。看，不远处，那些孩子们正玩得不亦乐乎呢！他们有的在打雪仗，有的在堆雪人，拿来两粒黑纽扣当眼睛，一棵胡萝卜当嘴巴，真是惟妙惟肖。有的在滚雪球，还有的在滑雪，玩儿得可热烈了，即使是这么冷的天气，都可以玩到头上冒热气，大汗淋漓，外套湿了也不要紧，每个人的眼睛里都闪现出兴奋的光芒，嘻嘻哈哈的笑声传来——我想，这也是冬天的声音。听到这声音，我也忍不出冲上前去和他们一起玩耍。
冬天，就像一个让人捉摸不透的'人，有时他是一个调皮的孩子，有时又是一个俊俏的少年，有时又变成了充满慈祥的老爷爷，让人十分喜爱。
我爱你，冬天！瞧，他正向我们走来呢！
一年四季是五彩缤纷的，我最爱的季节是冬天，它虽然没有春的万物复苏，没有夏的色彩斑斓，也没有秋的果实累累，但是，它却有自己的独特风韵——冰清玉洁。雪花就是冬天的使者。
伴着刺骨的寒风，那晶莹的雪花纷纷扬扬的从天空中落下来，它们简直犹如九天仙女般来到人间，又好像是冬姐姐派来保护庄稼的天使，还像一个个可爱的小小娃娃，漂亮极了！那壮观的情景就像许许多多的伞兵从天空中降落下来。
雪花形态不一，有的似柳絮，有的似梨花，有的似撑着小伞的蒲公英，有的似毛衣上的白色绒毛,它们轻轻盈盈地落在了世界上的每一个角落。落在冻僵的小草上，小草们好像盖上了一层厚厚的棉被，落在树枝上，树枝好像都变成了一个白色的仙女棒，落在孩子们的.脸上，她们的脸都成了一个红苹果，有趣极了！
孩子们都奔到了楼下的花园玩雪花，我也忍不住了，跑着跳着来到楼下，伸开双臂，让可爱的“雪精灵”们落在我身上，我尽情的享受着雪花的降临，最后，我索性伸手去捉这些雪花，它们可调皮啦！一会儿躲在这儿，一会儿又躲到那儿，害我怎么捉也捉不到，好不容易捉到一个，可它一到我手心就融化了。慢慢地，温暖的太阳公公升起来了，地上的雪被太阳公公融化了，成了清水，可爱的“雪精灵”们默默地离开了人间。
冬天的雪花儿是如此的纯洁美丽，千姿百态，冬天的雪花儿是如此地让人陶醉，心旷神怡，我喜欢你，冬天！
猜猜我最爱什么季节吧！春季？不，绝不，春天像一个薄情郎，只要新叶，绝容不下熬过一个冬天的的老叶，让老叶落在地上，任人践踏。夏天？夏天太热了，人想在蒸笼里一样！中暑了可不好玩。冬天？恭喜你，答对了，我最喜欢的季节就是冬天。
时间走得飞快，眼已经到春季了，我经不住要怀恋冬天的景象。今年的冬天，是十分寒冷的。再这个大雪纷飞，银妆素裹的世界里，对我们孩子来说，是多么兴奋，多么快活呀！
记得今年1月26日中午，在学校旁边的喷泉公园里，有许多洁净纯白的雪。于是，我和爸爸一起跑到里面打起了雪仗。我爸力气大，命中率又高，再加上两眼的视力都是1.5，打我打得准极了;而我呢，力气小，又没戴眼镜，没有几个打到我爸，反而自己挨了好几下。过了一会儿，我一个不小心，摔了一跤，弄得我满身都是雪。我索性就躺在雪上，休息了一会儿。我默默地躺着，突然，有一股花香串入鼻中，我咋睁开眼一看，原来，枝头上的腊梅花开了。我数了数，发现哪里的梅树并不多，只有20多棵。我在梅树旁一边跑，一边拿出一把大剪刀，从每棵树上剪了一个带花的树枝抱着回去了。
冬姑娘似乎很爱干净，她让雪皇后不停地把雪花飘散到人间。让马路、人行道上始终保持洁白，那景象实在是美得惊人，美得让人难以置信，美得让人陶醉在其中。冬姑娘让风王的四女儿北风公主去猛烈地吹着冷气，把虫子、病菌全部冻死，留下了一个洁净的世界。
啊！美丽的冬天呀！你是多么美好。雪，我爱你；冬姑娘，我更爱你！
——妈妈、我爱你！_ (菁华3篇)
亲爱的妈妈：真想知道我在您心中是个怎样的女儿呢？我知道我每次都惹您生气，忍不住骂我，真对不起您！妈妈，也许我在你心中不是个好女儿，可您在我心中永远是个好妈妈，无人能代替的妈妈，现在我三年级了，这么大了，看见电视上其他的孩子都没有妈妈，但我有个好妈妈，但我不会珍惜，我这么幸福，一直不知道亲情可贵，我对我自己愧疚，今天我知道了，从现在开始，一时一刻都不能惹您生气，做个好女儿，无人能代替的好女儿。
妈妈，上个月我知道您生病了，我的心就像被刀尖划了一下，但我一心只想我的计划，对您不闻不问，光顾着自己的事情，我真的太自私了，每天自己委屈了，就向妈妈撒气，把妈妈当出气筒，我这么做真不对，现在，我每时每刻都想着如果您不在了，我该怎么办呀？想完后就想着孝顺妈妈，爱妈妈，但一回到家，就通通忘记了。今天又听到您说：我还不如去死，要不是为了我的子女。我听到后心中非常难受，想着：您怎么能去死呢，有个爱你的女儿和儿子，你还不满足吗？过了几个星期，我知道了妈妈为什么会生病，是因为妈妈工作压力大，造成了抑郁症，不过还有一部分是因为我，幼儿园时，我们住在别墅里，非常的舒服，因为我要在另一个地方上小学，所以，就搬家了。有一次、我大胆地提出来：我不要在这上学，为了妈妈，我要回别墅住，反正别墅也没卖，怕什么。妈妈说：怎么行，你在这上的好好的，可不要半途而废啊，这个小学里你还是班长哩，去了那，可就不一样了呀，更不要为了妈妈，妈妈的病很快痊愈了，知道吗，宝贝女儿。我知道妈妈是在安慰我。
有一次我听见了妈妈在角落哭，我也非常的伤心，所以我决定跟爸爸商量一下回别墅住，爸爸毅然决然的答应了我，说：我也是这样想的，可你妈妈就是不同意，我又能怎样？我很失望！！
妈妈，这篇信都是我的真心话，请您看了能为了自己，想一想吧！！
徐帆（您亲爱的女儿）
20xx年1月9日
瞧，那个**浪黄卷发，白里透红的瓜子脸，灵动有神的大眼睛美女就是我的妈妈。他说话温柔，戴着眼镜，显得很有学问，老爸也常夸她“上得厅堂，下得厨房”，不认识她的人都以为她是一名教师。哦，上帝！说起老师，那还真有点像！“对付”我那真是一套一套的，不信，你听我慢慢道来！
妈妈有一个*惯，每天买完菜都把零钱放在鞋柜上，从不整理。看到同学们放学都在校门口的零食摊买零食，我也嘴馋，于是打起了鞋柜上零钱的主意。一天上学出门时，我趁妈妈不注意偷偷拿了五块钱。下午放学时，妈妈意外地来接我，我买了豆腐干没有时间吃，只好一起回到家。妈妈不动生色，翻完书包摸衣兜，豆腐干自然被揪了出来，妈妈看了看豆腐干，“三无食品，这能吃吗？我知道你拿了钱，不揭穿你就是想看看你拿去干什么，知道错了吗？”天啊！这城俯也太深了吧！“妈妈，我错了，绝对没有下次了！”妈妈拿出从超市买回来的面包说：“给，饿了吧！拿钱要经过爸爸妈妈同意，正当开支我们都会同意。你想吃什么妈妈给你买，垃圾零食千万别买了，会吃坏肚子的。”好险啊，原来妈妈故意不整理零钱是在试探我，我竟傻乎乎的中招，唉，以后再也不敢了。每次妈妈让我自己去拿钱，我都老老实实，总担心妈妈有第三只眼睛在盯着我。现在一看到钱，这件事总浮现在眼前，它催我自新，教我进步！
妈妈，一年三百六十五天，你没有节假日，洗衣做饭擦地板，天天加班！你忙完生意忙家务，一次我们全家人都感冒了，我和爸爸吃完药睡觉了，可你吃完药继续做家务。妈妈，有您在，才有温暖的家。我知道，您*时的唠叨是您对我的爱。您还常教育我要心存孝心，心怀爱心，因为您就是这样的人。我有很多毛病，您总是会原谅我。当我马虎让小数点站错位置时，您给我讲了前苏联的“联盟1号”宇宙飞船撞毁，原因只是地面检查时，忽略了一个小数点；当我贪玩时，您和我谈理想，教导我为什么要努力学*；当我失败时，您鼓励我不灰心，哪里跌倒哪里爬起来；当我取得好成绩时，您比我更高兴，像个孩子……妈妈，您不仅是给了我生命的妈妈，更是我人生的第一位老师。妈妈，我一定用成绩向您汇报，将来做一个有用的人！
“谁言寸草心，报得三春晖。” 亲爱的妈妈，千言万语，现在我只想大声对您说：“妈妈，我爱你！”
当我早晨起来坐到餐桌旁,看着她精心烹制的花样繁多的早餐时;当我作业写累了,趴在她腿上享受她那独特的按摩时;当我一边静静地看着书,一边悄悄地看着她操劳的背影时,我好想大声地说一声“妈妈,我爱你!”这个念头埋藏在心里已经很久很久,可就是一直没有勇气说出来。
妈妈很严厉,不像爸爸一样憨憨的,这倒是应了那“慈父严母”的说法。每当我犯了一点错误,她总要严厉地批评我,并给我讲上一大通道理,因此,我常常觉得她很烦。但奇怪的是,我打有记忆以来却又是跟她最亲。她上班很忙,但下班回家总是尽可能多的陪我,陪我做游戏,陪我逛公园,陪我做很多家长觉得无聊幼稚的事。她那严厉的外表下,蕴藏着多少母爱啊!她的严,不是冷冰冰的,不是为了显示家长的威严,我知道,那些都是为我好。这次,有了老师的鼓励,我一定要把我发自内心的话说给她听。
可我该怎么说呢?是写在一张纸条上悄悄地塞在她的包里,还是站在她面前大声地说?经过好一番的犹豫和思索,我还是决定直接向妈妈表达,毕竟,面对面地表述才更显真诚和勇气,更能够打动人嘛!
嘀嗒嘀嗒,时间一分一秒的过去了,妈妈就要下班了,我边做作业边在心里一遍遍地演练:“妈妈,我爱你!妈妈,我爱你……”
“督,督,督……”一阵熟悉的高跟鞋声在楼道内响起——妈妈回来了!我立马躲到门后,在妈妈打开门的那一瞬间,闪身而出,大声喊道:“妈妈,我爱你!”说罢,紧紧地抱住了妈妈,并趁妈妈愣神的当儿,又踮起脚在她脸上飞快地吻了下。
“你这孩子,今儿个是咋啦?”妈妈被我弄得丈二和尚摸不着头脑。也许她已经*惯了我的没心没肺,*惯了我的调皮和任性,因此,对这“深情的表白”倒是很不适应。我一声不吭,藏在妈妈怀里,有害羞,有激动。蓦地,我感到有水珠接二连三地掉落在我的头上,慢慢地渗入我的头发,并滋润着我的皮肤,温温的,还有一股咸咸的味道。
是眼泪!妈妈流泪了!
我抬起来,看到妈妈的脸上挂满了泪珠,也溢满着感动和幸福。她紧紧地搂着我,低下头,在我耳边说:“女儿,我也爱你!”
——我爱你秋天 (菁华3篇)
春夏秋冬，你最爱的季节是什么呢？如果有人问我，我会回答秋天!
秋风，英姿飒爽，它吹走了一个夏天的炎热；秋风，顽皮可爱，它坐在绿色的垂柳上嬉戏；秋风，活泼好动，它来到千乘湖掀起层层的波。
秋风吹来了一个新的季节——秋天。秋天是农民伯伯最高兴的日子，因为秋天是丰收的季节。你看田地里原来是一片片绿油油的秧苗，现在已经变成了金黄色，远看就像一片金色的沙滩。秋天的天很高，很蓝，而且秋天的天不冷不热!我喜欢秋天，喜欢放学后，踩在掉落得树叶上，听着树叶踩碎的声音，想着自己得心事!秋天树叶飘落了!我知道树叶得凋零，它不是与大树离别，而是为了化作大树的肥料，为了大树明年更好得生长!
秋风尽兴的吹着，叶子哗啦啦的响着，就像用掌声庆贺着农民伯伯有了巨大的丰收。秋天里，爸爸妈妈忙着收获成熟的庄稼。虽然忙碌但是我们都有收获后的喜悦。秋天是我们一家人都热爱的季节!
秋天有美丽的枫叶，前几天妈妈带我去济南看枫叶了。成片的枫树林，就像是被太阳染红了的大海；株株枫树高大挺拔，好红的枫叶，好漂亮的枫树林。我喜欢秋天，喜欢有红枫叶的秋天!
秋风**，吹走一切尘埃换来一整天的轻松。秋风阵阵，吹走炎热带来一整天的清爽。秋风送走炎热的夏天迎来万里无云硕果累累的秋天。
之所以有秋天的硕果累累，是因为有春天的辛勤耕耘。我们初中生要在人生的春天好好学*，为将来的秋天能有硕果而奋斗!我喜欢这秋天……
高高的蓝天，空气格外清新，像滤过似的，一行行大雁排着整齐的队伍，边叫边向南方飞去，好像在说：“再见了，我明年春天还会回来的。”
秋姑娘穿着金黄色的衣服，悄悄地来了，默默地装扮着大地：河水清了，河面泛起了一层层的细浪，像在感谢秋姑娘；菊花打扮得更漂亮了，一朵朵，一簇簇，争奇斗艳，好像在选花中之王；只有小草最听话了，把绿大衣脱下来，换上了黄大衣；树木也把叶子哗哗啦啦地抖落下来，飞舞着，好像一群树娃娃为向秋姑娘表示谢意，正在联欢；玉米熟了，一个个玉米棒活像一个个胖娃娃，黄澄澄的梨子，像一个个金葫芦似的。秋天真是个金色的世界。大多数的人们在田地里忙着收庄稼。黄得耀眼，红得灿烂，绿得欲滴。他们弓着腰，留着汗，脸上却带着笑。秋天真是个成熟的季节。天，依然很高，很蓝，空气依然清新，大雁依然恋恋不舍地向南飞去，他们似乎又在说：“辛苦了，勤劳的人们！”
秋天，成熟又理智，生机盎然又沉稳*静，是丰收的秋天，是金色的秋天！
真的，很想大声对你说：“我爱你，秋天！”
秋姑娘迈着轻快的脚步来到了我们身边。
秋姑娘甩甩衣袖，天空变得一碧如洗，几朵白云悠悠地飘在蓝天上。偶尔看见一群大雁排着“人”字形的队伍向南飞去。
阵阵秋风吹来，吹落了黄叶，黄叶在地上欢快地打滚儿，它们纷纷落在泥土上，默默地给土壤充当养料。天气渐渐凉了，我们换下了裙子、凉鞋，穿上了毛衣，在秋风中玩耍。随着季节变化，许多花儿都低下了头，甚至枯萎、死去，只有菊花仍然挺立在秋风中，对我们微笑，它在秋风中竞相开放，把大地装扮得更加美丽。
田野里，雪白的棉花笑得合不拢嘴；金黄的稻谷笑得弯下了腰。果园里，石榴成熟了，扬起自己红扑扑的脸蛋，咧开自己一排排整齐的牙齿；柿子像一盏盏红灯笼，高高挂在枝头；橘子也不甘示弱，亮出自己美丽的桔黄色，为果园增添了一道亮丽的风景线。
啊，秋天，你是一个丰收的季节，一个成熟的季节，一个五彩的季节，我爱你，秋天。
——我爱你,春天作文 (菁华3篇)
一年四季中，我最喜欢春天：春天像一个新生的婴儿，全身上下都是新的；春天像一个年轻的姑娘，花枝招展地笑着，跑着；春天像一个强壮的青年，有着钢铁般的胳膊和腰脚，带领着我们走上前去。
春的使者——燕子，已经从南方飞来了，同时也告诉我们：春天来了。
太阳知道了燕子的消息，连忙伸伸懒腰从被窝里爬起来，用和煦的阳光照耀着我们，温暖着我们和大地上的小草。
春天来了，冰河得到了燕子的消息，马上让自己身上的兄弟姐妹们热身，扭扭身子告诉他们不要休息了，要奔流啦！
春天来了，春雨姐姐得到了这个消息后，马上下起了一丝丝的绵绵细雨，让小草、花儿和大树快快长大，让还没发芽的种子看看这个美丽的世界。
春天，迎春花、杜鹃花、牡丹花、百合花、樱花、桃花……都盛开了，它们在花园里争奇斗艳，发出诱人的香味，这香味使我陶醉，我愿陶醉在这百花争艳的盛会，和花儿们一起度过这生机勃勃的春天。
小朋友们脱下了厚厚的棉袄，换上了春天的时装。正在操场上快乐的奔跑、跳跃，似乎在迎接新的一年，迎接春的到来。
我爱你，生机勃勃、百花争艳的春天。
在一年四季中，有的人爱烈日炎炎、蝉声四起的夏天，有的人爱硕果累累的秋天，有的人爱雪花飞舞的冬天，而我却喜爱那万物复苏的春天。
在春四季中，姑娘总是最早来到我们的身边，她迈着轻盈的步伐，提着神奇的小花篮把五彩的鲜花撒向山坡、田野，她用神奇的画笔为大地穿上绿装，用她那温暖的手抚醒了沉睡的小草，用阵阵微风吹鼓了梨树的花苞……春天的公园那么美丽。走进公园，刚被春姑娘吹醒的小草探出小脑袋好奇的望着四周，叶子上还挂着一颗颗晶莹的露珠，在阳光的照耀下像是绿毯上镶嵌着的一粒粒闪闪发光的钻石，美丽极了。花坛里五颜六色花儿争先恐后向路人绽放着迷人的笑脸，让人们目不暇接。鸟儿们在枝头上尽情的歌唱，好似一首跌宕起伏的`小曲儿，让人们心旷神怡……春天的河边更是充满了生机，一棵棵柳树抽出了新芽，微风中，柳枝轻轻摆动，像是在欢迎春天的到来，树下的小草小花尽情的绽放，花丛中不时有一只只蝴蝶翩翩起舞……这一切给了我们诗情画意般的享受，怎不令我们陶醉呢？
啊，春天的世界太美了，我爱这美丽的春天！
有人喜欢雪花纷飞的冬天，因为可以看到粉装玉砌的世界;有人喜欢骄阳似火的夏天，因为可以品尝香甜可口的瓜果;有人喜欢硕果累累的秋天，因为可以得到丰收的喜悦。而我则喜欢阳光明媚、充满生机的春天。
冬天刚刚过去，一阵温暖的春风便吹醒了万物。睡了一冬的小草醒来了，它伸了伸懒腰贪婪地吮吸着春天的甘露。花儿含苞欲放，虽然还是花骨朵，但也有一番韵味，红的，黄的，紫的，蓝的，白的，镶嵌在绿草丛中，好似一颗颗耀眼的星星。
田野里，麦苗宝宝那晶莹华丽的雪被，被春姑娘掀开了，被闷了一冬的麦苗宝宝终于可以呼吸呼吸新鲜空气了，它们摆摆手好象在谢谢春姑娘。
小河里冰化了，鱼儿探出了脑袋，在水里蹦跳着。一些闲来无事的老人拿着鱼篓，钓竿，鱼饵，到河边的柳树阴下钓鱼，他们有说有笑，悠闲自得。河里还有好几条撒网的渔船。
燕子也从南方飞来了，它们有的落在电线上，有的在安家，还有的在唱歌，那美妙的声音与风声交汇成了春天交响曲。
啊！春天你真美，我爱你。爱你带来的和煦的微风，活泼的鱼儿，自由的小鸟，还有潺潺的溪流，婆娑的柳条。
