1、人无横财不发，马无夜草不肥。
2、勤学又勤问，不怕头脑笨。
3、积之*时，获之瞬间。
4、不怕一万，就怕万一。
5、勤人睡成懒人，懒人睡成病人。
6、家富长读心莫变。家穷苦读两三春。
7、取人之长，补己之短。
8、要知天下事，须读古人书。
9、边学边问，方有学问。
10、与其博爱万物，不如精通一事。
11、积学在身，事事好办。
12、人在屋檐下，不得不低头。
13、江山易改，本性难移。
14、师傅领进门，修行在个人。
15、创新钻研，贵在眼前。
16、猫哭老鼠假慈悲。
17、满招损，谦受益。
18、真的假不了，假的.真不了。
19、逆水行舟，不进则退。
20、办酒容易请客难。
21、不能则学，不知则问。
22、人非圣贤，孰能无过？
23、一回生，二回熟，三回过来当师傅。
24、学如逆水行舟，不进则退。
25、好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。
26、世界上三种东西最宝贵--知识、粮食和友谊。
27、不经过琢磨，宝石也不会发光
28、好记性不如烂笔头。
29、光说不练，枉学百年。
30、粮食补身体，书籍丰富智慧。
31、问遍千家成一家。
32、书山有路勤为径，学海无涯古作舟。
33、学不可以已。
34、宝剑不磨要生锈；人不学*要落后
35、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干
36、与有肝胆人共事，从无字句处读书。
37、一日之计在于晨，一年之计在于春。
38、站在岸上学不会游泳。
39、到处留心皆学问。
40、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
——学*方法的谚语 40句菁华
1、虚心万事能成，自满十事九空。
2、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
3、剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4、学问之根苦，学问之果甜
5、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
6、粮食补身体，书籍丰富智慧。
7、先学爬，然后学走
8、学如逆水行舟，不进则退。
9、莫道君行早，更有早行人。
10、百艺通，不如一艺精
11、世上无难事，只怕有心人。
12、同时赶两只兔，一只也捉不到
13、站在岸上学不会游泳。
14、学在苦中求，艺在勤中练
15、人贵有志，学贵有恒。
16、勿谓寸阴短，既过难再获。
17、百尺竿头，更进一步。
18、少壮不努力，老大徒伤悲。
19、铁不磨要生锈，人不学要落后。
20、当面是个人，转脸是个鬼。
21、善学悌者，登高望远。
22、不怕一万，就怕万一。
23、勤人睡成懒人，懒人睡成病人。
24、取人之长，补己之短。
25、要知天下事，须读古人书。
26、饭来张口，衣来伸手。
27、海有边山有路，学无涯不停步。
28、德积百年元气厚，书经三代雅人多。
29、学问学问，边学边问。（多问）
30、吃人家的嘴软，拿人家的手短。
31、师傅领进门，修行在个人。
32、拳不离手，曲不离口。（多练）
33、离家十里路，各处各乡风。
34、好铁要经三回炉，好书要经百回读。
35、人过留名，雁过留声。
36、细水长流，吃穿不愁。
37、*日不学，用之已晚。
38、学问学问，边学边问。
39、要得惊人艺，须下苦功夫。
40、兵到战时方知穷，书到用时方嫌少。
——学*方法作文 (菁华9篇)
学*的方法各种各样，其中非常重要的一点就是——注重细节。老子曾经说过：“天下大事，必作于细。”如果你不注重细节，往往就是你失败的原因;如果你每个细节都注意到了，并做得很到位，你就成功了一半。
我小时候总是很马虎，把左看成右，把右看成左是家常便饭。因为我在这一类题目上失分很多，所以分数常常不能达到满分，甚至很低。而现在我还有这一类毛病，不是漏掉字词就是看错字词，有时还会写两个一模一样的字。
暑假里，我做到了一个关于标点符号变化的题目，让我受到很大的启发。如“你赢他输”这四个字，通过加不同的标点符号或标点符号位置的改变就变成了完全相反的意思：“你赢，他输。”“你赢他?输!”从这里可以看出，一个小小的标点符号作用很大，既不能忽略，也不能调换，也充分说明细节的重要性。
上课听讲时也要注意细节。如果你不注意，那么老师讲到的重点你很可能没有注意到，听进的只有不重要的内容，会导致你考试时怎么做。
从这些例子中可以看出，注重细节是很重要的。它不仅能使你的学*成绩提高，还能培养你仔细的*惯。
我的学*计划主要有8点：
1. 每天早上起床，将前天要背的课文温*好。
2.上课要认真听讲，积极发言，做好笔记。
3.认真仔细写作业，认真对待每一门科目。
4.写完作业后，复*当天的'内容并预*第二天上课的内容。
5.对于历史、地理、生物，每学完一课后，都要用心去做。
6.对于语文、数学、英语、政治和物理，每学完一课或一单元时，要对讲解的部分进行进一步的加深理解和巩固。并要做练*题，写完后对照答案，找出错误及时纠正。
7. 遇到不懂得要及时问老师或问同学，直到弄明白为止。
8.要勤听英语，训练好自己的听力，提高英语口语水*。
上了初中后一定要把学*重心放在课堂上听课，只要每次都进入了好的状态，不怕成绩跟上不来。语文、政治和历史都必须要“贝多芬”背多分，要知道，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
课堂上听好课真的是很重要的，把握好45分钟 ，相当于你在课外努力几个小时啊。 上课时听好老师讲课，认真完成每一次的作业，想取得好成绩当然是轻而易举的事情了。
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好：
我很荣幸，站在*台进行发言。首先我感谢校领导给我这次发言的机会，感谢同学们在*台下认真地聆听！
学*是我们老生常谈的一个话题，有关学*的方法同学们也总结了不少。当然，有一个好的学*方法对我们的学*和成绩来说起着至关重要的作用。只有有了一个良好的学*方法，我们才能在学*中事半功倍，在读书中也会得到一定的放松，也就是说，我们只有利用自己好的学*方法，在学*中才不会感到疲劳，在学*上取得更好的成绩。
下面我就自己的亲身体验说一下我所采取的学*方法：
1.课前及时做好预*
预*是上课必不可少的一个关键，预*可以有助我们大体上了解一下课上所学的内容，以至于在老师讲课时不必像听天书那样无缝而入，为自己的课堂效率也就增加了筹码，为更好地学*奠定了夯实的基础。
2.上课时及时做好笔记
笔记是这一个学生对这一堂课的知识点的记录，及时做好笔记有助于我们学*效率的提高。但是，课上盲目地记笔记会让我们感到困乏和劳累，从而产生对记笔记的厌恶之意。所以我们在记笔记时一定要做到：记笔记，记好笔记，记活笔记。在记笔记时要学会择取，一定要做到取其精华，自己有意识有取舍的记笔记。
3.课后要做到温故而知新
人生自古没有绝对的天才，也没有绝对的庸人。对于我们来说大脑的`记忆都是公*的，没有一个人可以说：我看一遍，念一遍，背一遍就永生的记下来了，所以我们要及时做好复*，在复*中巩固知识，在巩固知识中得以知心，正如孔子所说：“温故而知新，可以为师矣。”这又何乐而不为呢？
4.保持良好的学*态度
学*态度决定人的一生，宋濂的《送东阳马升序》一文不正说明了这一道理的缘由吗？对于学*要抱有一颗良好的心，正确认识自己的学*不是为老师、为父母，而是为了自己的一生。在遇到困难时，一句“我能行”也许就一定会攻破难关。在千思百虑做出一道题来，一句“我真棒”也许会使自己对学*更感兴趣……这并不是骄傲，这也不是自恋，而是对自己学*的一种鼓励，对自己学*成果的一种肯定，更是对自己将来的一种激励。相信“有志者，事竟成。”
5.学*中要学会“玩”
玩是学*后的一种放松，只有在休息好，“玩”好。才能把自己的学*创造的更好、才能有精力去学*、去钻研，做到劳逸结合。
同学们：当然我所采取的学*方并非尽善尽美，同学们要结合自己的实际情况，寻找更适合自己的、更能让自己学*取得优异的好方法！只要我们在学*中选择好的学*方法，我们的成绩会更上一层楼！让我们满怀激情去拥抱明天！相信：明天的人生会更给劲，明天的学*会更得劲，明天的成绩会更给劲！
今天，我要说一下我个人的学*方法。
首先，一定要先写上班级、姓名和学号。然后再花几分钟时间看一看题然后找一下单位“1”。
说一下数学：首先算数，一定不要一直看，要都算一遍，然后简便计算，第一步÷变×，第二步看一看有没有两个数＝1的如果没有先算小括号，（如果还有大括号之后再算大括号）。还有解方程，先÷变×然后按顺序计算
填空题：如：谁是谁的几分之几。如：谁的百分之几是谁。还有长方形的长是圆周长的一半，长方形的宽是圆的半径。
选择：如一个商品降低20％，又增长20％，又回到了原价（×）
语文：语文要拿高分，一定要熟练掌握基础知识，俗话说：好记性不如烂笔头。一定要背古诗、要背诵的段落和日积月累。
课外阅读：课外阅读有表层意思和深层意思。一定要把他给你的看2-3遍到看懂为止。然后每一道题都要读2-4遍。
作文：要把他给你的开头改一下，然后题目一定要有趣。字数不要＜650字。结尾一定也要有趣，好玩。分数会更高。
这就是我的学*方法，我们已经开始了寒假生活一定要超越自己。
加油。
1.单词发音要过关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。而且发音标准，不仅可以提高听说读写的能力，特别是在英语考试的时候，听力部分就会很有优势。例如说“sing”和“thing”发音就非常接*，这是你就需要自己多多练*了。
2.对大量词汇的掌握和熟练、精确的运用。要有一个帐本，哪天学会了哪几个单词，哪几个句型一定记录在案。为了把单词、句型真正学到手，第二天一定要复*第一天的，第三天一定要复*第二天和第一天的内容。所选择的课本可以是一套或两套，千万别太多。实际学英语的书没有什么好坏之分，只要你能按照一套或两套一直学下去，就一定能学好。比如说“make” “do” “if” “look”等等。难的单词虽然貌似庞大，但用法相对来说却较容易掌握，只是如果你想正确拼写，一个字母不错，则需要下点功夫。
3.熟练地掌握和运用英语所有语法。我个人觉得高中英语首要是要跟紧老师，完成学校的作业。比如，背诵并默写课文，这样单词和基本句型就都掌握了。要想自己加点砝码，就买本比较通用的全面的分类*题，认认真真背里面的知识要点，做*题，做一两本也够了。但最好提前了解清楚自己所在地区的高考题型和要求。高中英语可能相对而言对口语要求没有那么严格，但是口语也很重要，高考有些专业需要口语考试成绩的，而且以后用英语最多的就是口语。
4.多多练*，找出问题；要独立认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学*的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练*，英语是练出来的， 一定不要偷懒。
5.及时复*，巩固知识点。学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是
靠重复获得的，及时复*对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学*英语的过程也是同遗忘做斗争的过程
每个同学似乎都有一套自己的学*方法。一个好的学*方法能够使你如虎添翼，那么如何有一套好的学*方法有又是问题。
我认为，学*效率是第一大问题。艾克曾经说过：“时间不在于你拥有多少，而在于你怎样使用。”不要求你每一分钟都学*，但是学*的每一分钟都要有效率!例如一些人，明明上课时还跟你有说有笑、开小差，可是人家的成绩却让你遥不可及。抓住一个课堂的中心点才是更有效率的办法。
第二个，要培养自己对哪门学科的兴趣。“兴趣，是最好的老师”对于这句话，相信我们已听了上万遍了吧?但我们现在的 兴趣无非是游戏、购物甚至于谈恋爱一类的事物吧。培养一个好的'兴趣你便要找到那个事物的闪亮点，数学有三角函数。英语有歌曲、语文有国粹京剧。物理有爱因斯坦、地理有广阔世界……
第三点，也是最后一点：行动的自觉。自觉也分为两类，课堂上的自觉和作业的自觉。在课堂上，要保证自己的充分听课还要保证不与其他人开小差。作业方面要自己去完成，无需老师的布置。
对于现在的我们，必须要放宽心态去学*，而不是一味的死读书，发现学*的乐趣充实自我。不要选择在最能吃苦的年龄段，选择最轻松的事情做，每个人的付出都不会是白费的。
好铁需好打，好金需好炼，在这个年纪我们要把自己打造成最好的“上等品”多幸运在这最好的年纪来到德爱!
让我们更加喜爱学*!拥有更方法的学*!
世界上没有任何学霸，只有掌握了学*方法的聪明人。
世界上最聪明的人是谁？爱因斯坦，这个大家都知道。爱因斯坦被世界上所有人公认为世界上最聪明的物理学家，也被称为是世界上拥有最多智商细胞开发的人，可是又有谁知道，这么一个天才就仅仅只有一个，而如果想要达到他那样的高度，或者说想成为继他之后，另一个聪明的人，智商高的人成为一个学*很轻松的人，要怎么做呢？其实很简单，智商开发上的不足。
那么相信大家又会有一个疑问，既然我智商本身开发不足，那么我要怎么样才能用什么样的方法，然后才能弥补我这个缺点呢，其实很简单，就一个办法，在学*中使用康奈尔笔记法。也许有人要说了，我用过很多种方法，但是你这种笔记法我是没有听过的，这种笔记法又是用怎么来实现弥补我们自身缺点的不足呢，其实这种方法可以帮助我们学*复*创造，然后记忆可以弥补我们自身开发细胞智商上的不足。
那么这个笔记本又要怎么来实践呢？其实很简单，只要把这个流程给搞清楚了，就一定可以把这个笔记法用在所有的过程中，不管是开会也好学*也好，做笔记也好都可以。
首先第一个流程做笔记。大家都知道万事开头难，可是这个笔记本恰恰是万事开头易，我们只需要画一个大大的格子，然后把你想要记住的笔记给抄进去，然后呢，下面再画一个，旁边画一个。做完笔记之后呢，就是第2个步骤，也就是简化我们老师抄给我们的所有的笔记都一定是很长很长的，那么为了便于记忆，我们要把这个部分给浓缩，取其精华弃其糟粕，然后蓉汇到左边的格子里面。第3个流程呢，就是要背诵，任何的技巧，你如果我不勤奋的去背诵也是做无用功。第4个步骤呢，也是比较重要的，就是对笔记进行补充，我们所记忆出来的笔记可能略有一点缺点，如果你有更好的想法，或者说我觉得更需要记录一下精华的东西，你就要抄在笔记的下面。然后这4个流程走完之后还有最后一个流程，就是要复*这个，第1个格子里面就是那个大大的格子里面，你要把那些重点再看一下，然后再次复*一遍左边的格子里面的重点，然后呢，再思考一下有没有需要补充的东西继续补充一下，然后呢，这张纸你就可以夹在书里面，第2次要复*的时候就很简单了，你只需要复*这一张纸，因为所有的重点，所有的难点，所有的考点都已经融汇在一张小纸片里面。也就是说你所有的知识，所有的智慧，这样一来是不是很方便很实用啊？
还有另一个方法是更实用的一个专注性方法，那就是番茄工作法。这个名字的由来我并不知道，但是他要怎么来实践呢？我觉得是特别实用的。在我们的学*过程中我们一定很疲惫，但是呢，如果我们把这一段学*的时间划分成几个部分就告诉自己，我只需要学*5分钟，然后就可以了，我们就不要管他累积多少时间，我们只要学*5分钟就够了，5分钟之后休息一分钟，继续学*15分钟休息5分钟，30分钟再休息5分钟，这样一来我们虽然中间有所空缺，这个学*并不是持续性的，而且我们定的目标也不是很远大，但是我们是为了短期内寻找的功效，这样的话就会产生一种对自己的激励心理，这样一来呢，我们不仅在短期内能够看到功效，而且也实现了学*的专注性。
这就是我个人的两种方法，希望对你们有帮助。
君君是一个非常聪明的孩子，但他总是不热衷于学*。他总是在大人的监督下敷衍了事地完成作业，更不用说课后主动做一些练*了。抱着这样的心态，可以想象他的学术成就。
与和军队同桌的宫鸿不同，宫鸿的资历不高，但她知道自己想要什么，她觉得努力学*是让自己生活得更好的一种方式。因此，红红的年龄在班级前十名左右。一旦红红的数学成绩下降。暑假期间，红红给自己设定了提高数学成绩的目标。开学后，她的成绩真的是靠上一段楼梯。
老师要求红红帮助军队提高他们的学*成绩。红红考虑了一下，用自己的方式给了军队一些建议。
首先，我学会了制定计划。现在部队成绩在班里中等，其中数学是拖累，一般只有70分左右。red帮助部队制定计划，在一个月内把数学成绩提高到80分左右。
然后，执行这个计划，让军队学会关注这个课程。除了认真听讲，每天按时完成作业，还要学会课前准备，课后多做练*。不懂就马上问，不要耽误。在你理解了一个问题之后，你可以做更多类似的问题来巩固它。
三是学会反省自己。一个月后，军队79分，比目标差了一分，但是军队也很开心。毕竟他真的是通过自己的努力取得了进步，这也让他尝到了努力的果实。同时，部队也知道他不太敬业，不然会进步更多。
红色方法确实帮助了军队，也让我们学会了一些提高学*的方法。
学*语言对于我来说是件有趣的事情。我非常感兴趣去学*一种新的人类言语交流方式，全新的语言世界与其语言发源环境带来的多元文化与价值观。
最*爸爸在开始学*英语，我很佩服他坚持学*新事物与不断挑战自己的心态，这也影响我坚定自己终身学*的决心。万事开头难，爸爸在学*新语言的时候非常吃力困惑，有时候完全抓狂找不到进步的.方向。他跑过来问我，有什么好方法能够持续性地提高英语能力。我当时有点好为人师的兴奋，毕竟从小到大爸爸是亦师亦友，尤其是他在古汉语学*方面给了我很大的帮助，他是个彻头彻尾的历史迷。可这一回学*外语爸爸碰到了瓶颈，于是我也当了一回小老师。
我说，学*语言最重要的是兴趣与目的。爸爸点头，他是为了更好地了解自己生活的这个世界，想知道其他地方的人俗与历史文化，才开始学*英语的漫长旅程。而毕竟最好的途径就是学*语言，世界上通用语言范围最广的就是英语了。我夸了下爸爸然后给他总结我作为英语爱好者的简单的小经验了：写作、听力、口语、单词。
第一，怎么提高英语写作呢？每天写点英文随笔或英语日记。
第二，碎片化时间或睡前听英语广播或其他形式的听力。
第三，每天背诵短文、找个练*口语拍档。
第四，每天背诵短文，在短文中记住单词。
——学*方法的名言警句 50句菁华
1、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克里特
2、重复是学*之母。——狄慈根
3、科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。——童第周
4、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
5、学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语
6、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
7、加紧学*，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——*
8、加紧学*，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——*
9、如果说学*有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。
10、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学*!学*!——高尔基
11、学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。
12、温故而知新，可以为师矣。
13、怀疑是知识之钥。
14、敏而好学，不耻下问。
15、勤能生智，博学生智，多练技，巧思生果。
16、不塞不流，不止不行。——韩愈
17、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
18、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
19、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学*知识的妙招，练*是巩固知识的途径。
20、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
21、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
22、善学者，假人之长以补其短。
23、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
24、学问学问，又学又问；学*学*，又学又*。
25、写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。
26、学*要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润
27、在学*上，要挥好“乐学”和“巧思”的桨，提倡“巧学如山，学无止境”的学*态度和方法，这样才能学得生动.学得透彻。
28、春天的蚕丝被会一直织到死去，每晚蜡烛会滴干烛芯。——李商隐
29、春天不能让花园保持饱满，婚外情从墙外冒出来。——叶绍翁
30、不飞就飞上天；如果你不唱歌，你会一鸣惊人。——司马迁
31、操千千万万首歌然后唱，看千千万万把剑然后认。——刘协
32、知识改变命运，学*改写人生，教育提升人格，反思启迪智慧。
33、我不知道庐山的真面目，但我只住在这座山上。——苏轼
34、当所有的河流都向东流向大海，你什么时候才能回到西方？窝里慌？老板很难过。——汉乐府《长歌行》
35、总有一天，我会乘着长风破浪，把我浑浊的船帆拉直，跨过深深的大海。——李白
36、勤奋是探索知识的小船，思考是探索知识的方法，咨询是学*知识的妙招，实践是巩固知识的途径。
37、无法克制自己是自己无能的表现。我无法控制自己，所以无法避免滑入深渊。
38、如果你不进书房，你就逃不掉。——"韩曙"
39、知识就像一座金矿。你挖得越深，得到的越多；知识就像爬山。爬得越高，看得越远。
40、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
41、尺有所短，寸有所长。——屈原
42、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
43、但愿人长久，千里共蝉娟。
44、人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学*中三种品质最可贵--好学、好问和好思。
45、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁
46、当断不断，反受其乱。
47、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰
48、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
49、不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。
1、学*中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。
50、要读好书，必须先打好基础，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究，基础要求广，钻研则要求深，广和深也是统一的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。──吴晗
一、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石
二、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
三、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。
四、不塞不流，不止不行。——韩愈
五、不入虎穴，焉得虎子?——《后汉书》
六、不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。
七、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫
八、求学无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。
九、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。——杜甫
十、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
十一、不患人之不己知，患不知人也。——孔子
十二、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
十三、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
十四、学问学问，又学又问;学*学*，又学又*。
十五、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
十六、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
十七、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
十八、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐
十九、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
二十、学*靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练*。
二十一、当局者迷，旁观者清。
二十二、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
二十三、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫
二十四、从善如登，从恶如崩。——《国语》
二十五、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练*是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
二十六、尺有所短，寸有所长。——屈原
二十七、不以规矩，无以成方园。——孟子
二十八、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
二十九、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸;读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
三十、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。——杜甫
三十一、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就;博学靠学*成就，创造靠实践成功。
三十二、如果说学*有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。
三十三、没有永远的博学，只有永远的学*;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。
三十四、但愿人长久，千里共蝉娟。
三十五、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
三十六、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
三十七、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊
三十八、学*中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。
三十九、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。——《老子》
四十、人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识;学*中三种品质最可贵--好学、好问和好思。
四十一、学*中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学*态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。
四十二、学*前要带上几个问题，学*中要思考几个问题，学*后要能提出几个问题，这样才能学有所得。
四十三、“学*中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。
四十四、差以毫厘，谬以千里。——《汉书》
四十五、察己则可以知人，察今则可以知古。——《吕氏春秋》
四十六、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
四十七、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁
四十八、学*既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学*方法;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
四十九、学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。
五十、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁
五十一、百学须先立志。——朱熹
五十二、当断不断，反受其乱。
五十三、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》
五十四、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
五十五、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。
五十六、写作要多读、多看;做题要多练、多思;巩固要多记、多用;运用要多想、多试。
五十七、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
五十八、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子》
五十九、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰
六十、知识改变命运，学*改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
六十一、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼
六十二、百川东到海，何时复西归?僮巢慌?老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
六十三、学*不能好高骛远，须一步一个脚印;进步不能一步登天，须一步一级台阶。
六十四、春宵一刻值千金。——苏轼
六十五、吃一堑，长一智。
六十六、倘不学*，再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流;倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
六十七、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
1、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
——学*方法总结 (菁华5篇)
小学生学*方法之一、学*计划的辅导
在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学*的内容都不同，各主要学科都要布置课外练*，如果没有学*计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学*效果。教师要让小学生明白制定学*计划的重要性，明确学*计划的内容，掌握制定学*计划的方法。
学*计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学*作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每天的学*内容、学*目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。
学*计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学*计划更加切合实际，更为有效地提高学*效果。
小学生学*方法之二、预*方法的辅导
预*也叫超前学*，是指在教师上课之前，对所要学*的内容提前进行学*和理解的过程。预*既是有效的学*方法，也是良好的学**惯。预*的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学*过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学*效果。
小学生学*方法之三、听课方法的辅导
课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复*的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学*效果，也不利于心理健康。为此，在课堂教学中，要引导小学生注意以下几点。
(1)认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。
(2)注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。
(3)多动脑。要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。
(4)主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。
(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复*。
(6)善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。
小学生学*方法之四、复*方法的辅导
复*是指对学过的知识重新学*的过程。复*包括课后复*和系统复*两种。课后复*的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复*的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复*，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系。系统复*本质上是对前段学*的知识进行相对集中的再加工的过程。
小学生学*方法之课后复*：
(1)回顾教师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复*具有鲜明的针对性和目的性;
(2)复*课本，目的在于深化;
(3)整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复*;
(4)对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。
系统复*的方法也是多样的。比如循环复*法，是指学过一个单元之后即及时复*，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统复*，以此类推，循环至终。分配复*法，指学过的内容及时复*之后在时间上每隔一定时期回过头来再复*，只是在时间间隔上逐渐拉长。比如上一单元讲过的内容及时复*，一周后再复*，两周后再回头简略地复*，一个月或一季度后再复*。事实表明，分配复*的效果优于集中复*。当然集中复*也有其优势，比如在期末总复*时，相对集中一段时间，对学*内容中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复*，也是十分重要的。
小学生学*方法之五、写作业方法的辅导
写作业是学生经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际的智力活动过程。通过写作业可以检查学生学*的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥学生的智慧和潜力，同时也有助于培养学生的思维能力，养成良好的学*态度和学**惯，因而教师要引导小学生掌握写作业的正确方法。
(1)先复*后写作业，即在认真复*、充分理解的基础上完成作业。
(2)仔细审题，即了解题意，明确*题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数。
(3)认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干净利落。
(4)细心检查，即根据*题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正;同时，对教师的批改、批语要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。
此外，尚有课外阅读方法的辅导及各学科学*方法的辅导，均须认真研究，具体指导。
一、如何打牢“三基”
1.深入研究《考试说明》，以《考试说明》为高考复*的指南针，做到不超纲，同时，从根本上体会《考试说明》：
(1)切实理解对《考试说明》中三个不同层次的要求。对了解、理解和掌握做到准确把握。
(2)同时注意对能力和数学思想及数学方法的要求，深刻理解高考中的“通性通法”。巧妙的应用特殊技巧。
(3)高考中考察能力是以思维能力为主体，高考面向的是全体学生是对各种能力的全面考察，如运用能力、探究能力、综合能力、应用能力、所有能力的考察都要切合学生的实际。其中运算能力是一个重点，它是对思维能力与运算技能的综合应用能力的考察，它在考察数和式的运算得同时，以含字母的运算来考察学生的运算能力，同时对算理和逻辑推理有很高的要求。对空间形式的观察与分析，对图形的处理与变换是对空间想象能力的考察。
④ 数学科的命题特点是，在注重基础知识的基础上，着重对数学思想和方法的考查，注意对能力的培养，结合对*几年高考形式及高考题的分析，提供如下策略：
二、提前规划，全面部署
有计划才能有条不紊，有措施才能临危不惧。要不然就会处于被动地位，随着高考的临*，心理压力会越来越大，甚至丧失信心，最终导致考试失败。越到后期越要注意，要做到由易到难的深入，然后再由难到易得回归。
高考复*分成三个阶段已经是一个老话题，第一轮是对所学知识进行全面复*，第二轮是进行专题复*，第三轮时进行高考前的模拟训练。高考复*的主要任务不是去做题，而是学会做题，掌握数学思想方法，提高解题能力。
1、第一轮?
在这一阶段主要是，查遗补忘，梳理知识。在这一过程要做好以下几个方面：(1)对概念的理解一定要深刻、准确;(2)明确公式、定理的原理及正逆推导的过程;(3)掌握好各个知识点之间的相互联系，寻找它们的交集点。这一轮的复*一定要把工作做细，通过这一轮的复*能熟练解答课本上的例题、*题，能概括出各单元的知识点以及典型题型及其通行通法的主要解法，很重要的一点还要形成解题的规范化。
2、第二轮
这一轮重点是要突破，整合知识点之间的横向联系，对所学知识进行深化和提高。可以针对第一轮复*中暴露出来的知识弱点、整个考试过程中的出题重点、*年来高考命题的热点，以及一些重要的数学思想和数学方法的考察。在这一轮还要重点的针对规范化、分步得分、分情况讨论等应试技巧的训练。
第二轮要做好从知识单一到知识综合;从部分到整体;从掌握到应用;从纵向思维到横向应用这几点转化工作。
但是这一轮要注意与第一轮的衔接，不能过分提高。
3、第三轮
根据《考试说明》的要求，结全学生自身的实际情况，集合*几年高考题的命题方向，进行高考前的热身训练。
模拟训练要结合不同层次的学生自身的实际，仿真性的要做几套适合自己的综合性的模拟题，目的不是“押宝”，而是进行综合性的提高。通时要注意对考试技巧的培养，高考高考不仅仅是对知识的考察，更是对临场发挥、应试策略、答题技巧的考察。
第三轮不仅仅是考试，做模拟题，更是要想法设法的“得高分”： 怎样审题?怎样寻找解题方法?关键步骤在哪里?
1、重视课本教材，狠抓学生基础，立足中低档题目，降低复*的重心，注重复*的过程，稳步提高学生的综合素质。
以课本为基础，全面整合知识，总结方法，注意知识点之间的衔接，抓知识点之间的“交集”，这是高考命题的一个特点，也是一个重点。从基础知识中提炼数学思想和数学方法。
2、选题要精，方法要准，例题要典型，思路要清晰。
我们在选题时要注意题目的典型性、注意训练的目的性，同时要对学生有针对性，突出重点，注重基础。注意对选题进行举一反三的练*，在夯实基础的同时做到由浅入深，由特殊到一般，真正做到“解一道题，会一类题”。
每个学生的能力会有不同，但是高考中出现的“会而不对，对而不全”是影响很多考生的一大问题，所以我们做题时一定要多“回头看”，多及时的总结，形成自己的解题思路和方法。
4、时间安排建议
高一、高二两年基本完成新课教学，高三用一年时间进行全面复*，具体安排如下： 将高中所学知识分成十章，于次年的三月初左右结束，结束后进行一轮验收考试。 之后到四月底进行第二轮复*，即专题综合复*，四月底进行二轮验收考试。 再到六月初进行第三轮复*，模拟高考强化训练套题。 六月一日至六日调整心理，回到基础，准备参加高考。
三、注重良好*惯的培养
(1)考试速度。考试讲究的是“任务完，时间到”而不是“时间到，任务完”，要争分夺秒，复*一定要有速度的训练，避免“小题大做”。
(2)计算能力。数学就得做题，做题就得运算，虽然*几年计算量有所减少，但并不是对计算能力降低了要求。要熟练、准确、简捷、快速的运算。
(3)学会表达。高考以中低档题为主，通过审题后获得正确的解题思路相对容易，如何准确而规范地表达出来就显得重要了，因此，要克服“会而不对，对而不全”的问题，从开始就得注意规范化的表达。
第一、打基础、找考点
根据自己所报考学段和学科，将3周的时间分配到各门考试科目里去，对于内容较多的章节可以适当多分配时间。以考小学语文教师资格为例，小学教师资格考试内容包括综合素质和教育教学知识与能力，第1周可以主要看综合素质，第2-3周主要看教育教学知识与能力，其中分配一周的时间看教育理论基础，因为这是考试的重点内容。
在基础复*的过程中，不仅要了解具体知识内容，还要区分各章节各知识点的重要度层次。例如，在所有章节中，最重要的或者最难的章节和知识点是哪些，次重要的章节和知识点是哪些，再次重要的是哪些。然后依据整理的结果，建构针对教师资格考试的每一章节和每一科目的整体框架和知识点，以便为下一轮复*做准备。知识重点与否的区分当然是要根据是否是常考点来划分。
第二、强化提高期
有了第一阶段的学*准备和理论基础，这一阶段可以进行“题---知识点---题”的交叉综合强化练*。利用练*题或模拟题，来达到对知识点的巩固和掌握，避免出现能背得出知识点，却不会做题的现象;另外获得对知识点的彻底理解，下次做题就不会出现模糊或模棱两可的局面。
同时，利用题目，大家可以对第一阶段总结出的知识点进行查缺补漏，完善形成于脑海的知识网络。而且，大家要从题目中总结做题技巧，特别是论述题和案例分析题。
第三、冲刺-等待期
这一阶段的任务首先是巩固前两个阶段的学*成果，每天抽出一定的时间回顾一遍头脑里的知识网络，在回顾的同时要明确哪些常考，以什么形式考，哪些地方自己容易出错等等，在前两个阶段的复*努力上，这些都要做到胸有成竹。
另外，有条件的话，每天定时模拟考试，做一套模拟题，如果有真题那就更好，练为战，保持自己的做题状态，才能在考场上发挥自如。
这一阶段，保持良好的心态也是非常重要的，有的考生其实复*的很好了，可因为自己的担心害怕，在考场就不能发挥正常水*。大家都已经经历过充分的复*备考，怎么会合上书进入考场就什么都不知道呢?相信自己的付出，抱着*常心，等待检验自己的那一刻。
1、为什么要在学*英语中强调兴趣的重要性
兴趣是我们做一切事动力的最好来源。还记得我们第一次学骑自行车、学游泳、学*使用电脑上网玩儿QQ和网络游戏的劲头么?学*我们好奇和感兴趣的事物，我们总会孜孜不倦的去努力探索。即使在学*过程中遇到了种种困难，比如刚开始学骑自行车时可能会总摔倒，但我们都能很轻松的克服。所以说，兴趣不仅是我们学*的动力来源，它更能使我们在学*过程中，坚定克服困难的信心和决心。
要想学好英语，或者换句话说，要想轻松的、事半功倍的学*英语，兴趣是必不可少的。学语言是一件艰苦的事，需要良好的耐心和毅力，这就需要兴趣为我们提供源源不断的动力来源。那么，怎样才能让我们对英语学*产生极大的兴趣呢?
1.2、怎样培养学*英语的兴趣
在众多的英语学*者中，可能有一部分(包括我)在课堂中系统学*英语之前就对英语产生了浓厚的兴趣，致使他们在初学英语时能够富有激情，觉得这是件很开心的事。试想一下，以这种心态去学*，怎么会学不好呢?当然，仅有兴趣还是不够的，还需要有正确的方法。
人的兴趣和爱好与人的性格、成长环境以及遗传因素等方面是息息相关的。但兴趣也是可以后天培养。下面我说一下我自己在学*英语前，以及在学*英语的过程中直至今天，的兴趣和爱好，这也许能说明为什么我会喜欢学*英语，对大家培养学*英语的兴趣可能会有些启发。
1.2.1音乐对促进学*英语的作用
我是从初中开始学*英语的，在此之前，从未以任何形式学*过英语，也没有学*英语的家庭背景。小学的时候喜欢听小虎队的歌，也算是个Fan.偶尔也自己学唱几首，但歌词中时常会夹杂几句英文或几个单词，由于不会发音，总不情愿的跳过这段。后来反复聆听原唱，鹦鹉学舌般的学会了那几段英文的大致“唱法”，但只会唱，不会读，更不知道什么意思。
这件事看起来很小，但对我影响很大，以至于我至今还记得小学时不认得的那几句英文歌词。记得有一句是“能不能叫你一声My Love，亲爱的时候…”，当时知道Love是爱的意思，但My是什么意思就不明白了。上初中以后，当我有一天突然在课堂上学会了My这个词的意思，竟激动的心怦怦跳。
如果说由于几首歌是我产生了学*英语的强烈愿望并坚持至今的话，未免有些牵强，但这的确使我在小学的时候对英语产生了一种“情结”。在读初中以后，我对美国流行歌曲产生了浓厚的兴趣。在我的同学当时还在迷恋于港台“四大天王”、周华健、林志颖的时候，我却每天都在听惠特尼?休斯敦、玛丽亚?凯丽、麦克尔·杰克逊等歌手的专辑，我几乎搜集到了他们每张专辑的磁带、CD和MV.毕竟当时的英语水*是在有限，*时在课堂上还在学*How do you do. Good Morning之类的句子，歌词肯定是弄不明白，我就去买了一本10多万词汇量的很厚很厚的英汉词典。本想有了词典，对照着磁带或CD中附带的歌词去查，应该可以弄懂，但当我翻开满是密密麻麻解释的词典去查找一个个陌生的单词时，发现每个词竟然有那么多释义，再加上对语法的一无所知，所以觉得这字典是白买了。
尽管这样，每当在听歌的时候听懂一个学过的单词，都会很兴奋。每过一段时间，我都会觉得似乎在听这些英文歌的时候竟然比以前能多听懂很多单词，这也反映了我英语知识的进步。“听”到自己的进步，真是觉得英语没有白学，觉得很有收获，这样，就会愈发努力学*英语。不仅在课堂上学，课下我还通过广播自学了一套教材，觉得这是我迄今见过的最好的英语启蒙和提高的教材，这里介绍给大家：《初级美国英语(Active American English)》，赖世雄编著。后来在高中又学*了这本教材的中级，上大学后又学了高级。
1.2.2电影对促进学*英语的作用
上高中的那三年，国内VCD盛行，几乎家家都有VCD播放机，租售影碟的店铺也雨后春笋般的出现。于是我又迷恋上了好莱坞电影。当时几乎看遍了市面上可以租到的原声电影。看电影的时候也时常会听懂几句甚至几段，看完每部电影还会抄下电影英文名和主要演员的名字。当时听英文歌，看英文电影虽然听不懂多少，对词汇和语法知识的增长也不会有太多的促进作用，但在这种过程中，潜移默化的提高了我对英语发音、语调的认识，不断的鼓励我抓紧时间多学些英语知识。
第一，认真听老师讲课。
这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少！①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
第二，课外练*。
孔子曰：“学而时*之”。课后作业也是学*和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。
第三，复*、预*。
对数学的复*，预*我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复*、预*。这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。
第四，提高。
在完成作业和预*、复*之后，我就做一些爬坡题。做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。
——有关学*方法的名言警句 40句菁华
1、既然做不了富二代，那就自己努力做富一代吧。
2、一个人真正的安全感，来自于内心的自信。
3、读书，交友，做事，决定你的人生格局。
4、学*一定是辛苦的，全世界都一样。
5、自己把自己征服了，是一种人生的成功。
6、读书使人渊博，辩论使人机敏，写作使人精细。
7、努力，终会有所收获，皇天不负有心人。
8、当不够强大时，你的愤怒在别人看来只是一个笑话。
9、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
10、不要悔恨过去，不要幻想将来，抓住现在！
11、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。
12、驱除愁云和凄苦，在诗情画意中寻找点点花香。
13、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
14、满怀希望，就会所向披靡。
15、*惯远比分数更重要，你们永远要记住。
16、学*靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练*。
17、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
18、把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。
19、人这一生，读书、学*、拼搏，才是永恒的生活内容。
20、学*之累，其实更是一种心理上的负担。
21、我们终将上岸，阳光万里。
22、努力是种瘾，堕落也是种瘾。所以越优秀的人会越优秀。
23、假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。
24、你是不是有过踌躇在外，不敢敲开梦想之门的犹豫？
25、勤奋是无价之宝。
26、不入虎穴，焉得虎子？
27、敏而好学，不耻下问。
28、不以规矩，无以成方园。
29、读书是学*，摘抄是整理，写作是创造。
30、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
31、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
32、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
33、日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月。
34、如果学*只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。
35、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学*中所得到的一切来造就自己。
36、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。
37、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。
38、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。
39、学*前要带上几个问题，学*中要思考几个问题，学*后要能提出几个问题，这样才能学有所得。
40、有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。
——学*方法的谚语汇总五篇
2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3、财富装潢门面，学识充实头脑。
4、当面是个人，转脸是个鬼。
5、人中吕布，马中赤兔。
6、刀在石上磨，人在苦中练。
7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
8、人无横财不发，马无夜草不肥。
9、挂羊头，卖狗肉。
10、日出唤醒大地，读书改变愚昧。
11、泉水挑不干，知识学不完。
12、善学悌者，登高望远。
13、胸有千秋业，腹有万卷书。
14、欲昌和顺行为善，想振家声在读书。
15、读书破万卷，下笔如有神。（多读）
16、勤学又勤问，不怕头脑笨。
17、学在苦中求，艺在勤中练。
18、上梁不正下梁歪。
19、见人说人话，见鬼说鬼话。
20、书到用时方恨少，事非经过不知难。
21、积之*时，获之瞬间。
22、不怕一万，就怕万一。
23、学到知羞处，才知艺不精。
24、人往高处走，水往低处流。
25、勤人睡成懒人，懒人睡成病人。
26、要学好多动脑，要学深须认真。
27、明人不做暗事，真人不说假话。
28、家富长读心莫变。家穷苦读两三春。
29、痒要自己抓，好要别人夸。
30、取人之长，补己之短。
31、要知天下事，须读古人书。
32、三分像人，七分像鬼。
33、边学边问，方有学问。
34、饭来张口，衣来伸手。
35、学*如赶路，不能慢一步。
36、君子一言，驷马难追。
37、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
38、海有边山有路，学无涯不停步。
39、德积百年元气厚，书经三代雅人多。
40、字无前后贤者师，学无老少能者师。
41、多行不义必自毙。
42、众人一条心，黄土变成金。
43、虚心使人进步，骄傲使人落后。
44、与其博爱万物，不如精通一事。
45、心慌吃不成热粥，骑马看不好《三国》。
46、学问学问，边学边问。（多问）
47、人有大德，目标高远。
48、好学深思，心知其义。（多思）
49、读书破万卷，下笔如有神。
50、山中无老虎，猴子称大王。
51、东西越用越少，学问越学越多。
52、积学在身，事事好办。
53、有知识心胸宽广，有远见路途亮堂。
54、好记性不如烂笔头。（多记）
55、才华如快刀，勤奋是磨石。
56、吃人家的嘴软，拿人家的手短。
57、人在屋檐下，不得不低头。
58、当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。
59、鸟美在羽毛，人美在勤劳。
60、天上掉下馅饼来。
61、树挪死，人挪活。
62、老鼠过街，人人喊打。
63、如若难把功名进，也算知书识礼人。
64、好问不迷路，好做不受贫。
65、江山易改，本性难移。
66、师傅领进门，修行在个人。
67、满瓶不动半瓶摇。
68、书读百遍，其义自见。（多读）
69、数不尽的沙粒，渡不尽的学海。
70、拳不离手，曲不离口。（多练）
71、创新钻研，贵在眼前。
72、欲高门第须行善，要好儿孙必读书。
73、万般技艺，多学益善。
74、读不尽世间书，走不尽天下路。
75、人无学识，处处招难。
76、猫哭老鼠假慈悲。
77、喊人不蚀本，舌头打个滚。
78、山有泉水才美，人有技能才好。
79、三人行，必有我师。（多问）
80、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
81、手艺是活宝，天下饿不倒。
82、离家十里路，各处各乡风。
83、满招损，谦受益。
84、人在人前闯，刀在石上荡。
85、好铁要经三回炉，好书要经百回读。
86、好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
87、**常思己过，闲谈莫论他非。
88、愚昧来自懒惰，聪明来自勤奋。
89、勤是摇钱树，俭是聚宝盆。
90、才出于学，器出于养。
91、只要脑筋动得好，不怕窍门找不到。
92、家丑不可外扬。
93、大人不记小人过，宰相肚里能撑船。
94、常说嘴里顺，常写手不笨。（多写）
95、不怕家里穷，只怕出懒虫。
96、人心齐，泰山移。
97、真的假不了，假的真不了。
98、书本不常翻，犹如一块砖。（多读）
99、细想出智慧，细嚼出滋味。
100、滴水之恩，当涌泉相报。
101、逆水行舟，不进则退。
102、人过留名，雁过留声。
103、一分耕耘，一分收获。
104、一勤生百巧，一懒生百病。
105、熟能生巧，巧能生精。
106、好汉不提当年勇。
107、细水长流，吃穿不愁。
108、办酒容易请客难。
109、不能则学，不知则问。
110、*日不学，用之已晚。
111、聪明靠努力学*，学识靠*时积累。
112、勤劳是个宝，一生离不了。
113、学文化，从字母开始；讲文明，从小事做起。
114、人非圣贤，孰能无过？
115、强中自有强中手，能人背后有能人。
116、薄技在身，胜握千金。
学*方法谚语
1．书读百遍，其义自见。（多读）
2．拳不离手，曲不离口。（多练）
3．好学深思，心知其义。（多思）
4．学问学问，边学边问。（多问）
5．三人行，必有我师。（多问）
6．好记性不如烂笔头。（多记）
7．书本不常翻，犹如一块砖。（多读）
8．读书破万卷，下笔如有神。（多读）
9．常说嘴里顺，常写手不笨。（多写）
篇二：关于学*方法的谚语
关于学*方法的谚语
39．书读百遍，其义自见。（多读）
40．拳不离手，曲不离口。（多练）
41．好学深思，心知其义。（多思）
42．学问学问，边学边问。（多问）
43．三人行，必有我师。（多问）
44．好记性不如烂笔头。（多记）
45．书本不常翻，犹如一块砖。（多读）
46．读书破万卷，下笔如有神。（多读）
47．常说嘴里顺，常写手不笨。（多写）
篇三：关于学*方法的格言
【学*格言与方法】 1】知识改变命运，学*改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
2】勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学*知识的妙招，练*是巩固知识的途径。
3】学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
4】勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练*是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。 5】求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
6】学*靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练*。
7】死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
8】写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。
9】勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
10】学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学*成就，创造靠实践成功。 11】知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。 12】巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
13】如果说学*有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。
14】藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
15】学*不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。
16】知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。
17】读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
18】不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。
19】读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
20】人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学*中三种品质最可贵－－好学、好问和好思。
21】学问学问，又学又问；学*学*，又学又*。
22】聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
23】倘不学*，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
24】学*中的大忌是囫囵吞枣；读书中的 是走马观花。
25】学*既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学*方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
26】没有永远的博学，只有永远的学*；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。
27】学*前要带上几个问题，学*中要思考几个问题，学*后要能提出几个问题，这样才能学有所得。
28】“学*中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。
29】学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。
30】约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。
31】学*中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学*态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。
32】作为一名中国人，读不准普通话，书写不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一个合格的中国人。
33】教育中应懂得的几个等式和不等式：
A 不等式：1、批评不等于训斥；2、后进生不等于差生；3、惩戒不等于体罚；
4、学生问题多不等于学生缺点多；5、对老师有意见不等于不尊重老师。
B 等 式：1、有差生等于还有差师；2、学生没“问题”等于教学有问题；3、班风差等于班级管理水*差；4、要求学生听话等于束缚学生的创新思维；5、学生不听话等于教师治教无方；6、学生不尊重教师等于教师言传不身教。
34】一个现代人应十分注重心理方面的健康。只有保持一个良好的心态，才能奋发向上，不被困难和烦恼所压倒。
35】阅读是汲取知识的主要手段，倘能变阅读为“悦”读，必会激发自身学*的积极性和主动性，并使自己在学*过程中得到美的享受。
36】学*是一门大学问，有时“退步”反而能取得更大的进步。任何事物都是辩证的。当我们面对难题不奏效时，不妨考虑考虑“退一步”，思考思考再前进。 37】作为培养跨世纪人才的素质教育该有怎样的要求呢？首先，应使受教育者爱祖国、爱人民、爱社会主义，且知识广博，业务精湛；其次是使受教育者有现代意识与能力，即民主意识、竞争意识、开拓意识、创新意识及其能力，并具有强烈的责任感与使命感。
38】一个人若善于发挥自己的特长，那么，你便是人才。一个人若一味责怪自己笨，那么，你就有可能成为蠢材。
39】多一些磨练，多一些挫折教育，这样，你就有可能成为一个意志坚强的人。 40】我们要学会运用辩证的'眼光看自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点和不足，这样才有利于改正缺点，提高素质。
41】能提出新问题，是学生发展的核心。倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出，那么，其掌握的知识就是一堆死知识。
42】未来的学*不仅仅是为了掌握知识，更是对问题的探究。
43】如果你能把学*当成一件快乐的事情，那么，在学*过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。
44】传统节日是一门德育课。了解节日的意义和文化内涵，才能继承和发扬祖国优秀的文化传统，并使自己“我心依然是中国心”。
45】每个人都要有自己的座右铭。它的实质是一种承诺，是一种责任的表白。不但言简意赅，而且生动有趣。你敢于写出来，说明你的责任感犹存；你乐于写出来。表明你乐于奉献；你勇于展示出来，更体现了你心胸坦荡与清白，并能产生潜移墨化的力量，成为一种信念。
46】要让同学们知道，研究性学*才是获取知识的真正手段。只有学会研究学*，培养自觉的研究学**惯，才能在今后的大学学*和工作中有所创新，有所作为。
47】学生要努力培养自己的“问题意识”，在学*中和实践中提出新观点和有价值的问题，这样才能树立推陈出新。
48】我们要注意培养和树立十种时代意识，这样才能与时俱进：
1、诚信意识，这是学生道德品质最基本的要求；2、自主学*意识，这是新课程对学生学*最基本的要求；3、创新意识，它是素质教育的落脚点；4、竞争意识，这是今后生存所必须具备的本领；5、协作意识，这是学*和工作中获取成功的法宝；6、市场经济意识，这是步入社会的必备知识；7、探索意识，这是学*和创新的不竭动力；8、审美意识，这是心理健康和生活乐趣的良药；9、自我防护意识，这是健康成长的安全网；10、信息意识，这是拓展知识面、获取知识的主渠道。
49】学*中要善于了解自己的潜能，可通过对自身各方面素质的综合考虑，确定自己成绩目标，即按自身的智力水*通过努力可望取得什么名次,。只要达到或接*该成绩,就算取得了成功。
50】任何科目的考试都具有两重性，既是德育测试，又是学科知识测试。最好是“两试”俱佳。倘题做不出，仍需诚实应考。如作弊，则在智育上交了白卷，在德育上则交了黑卷。
51】学*中要有自己的“格言”，这样能够产生动力。其实，一句真诚、漂亮的“格言”，比一百次树立信心更易唤醒自己沉睡的心灵。
52】素质教育就是要变“要我学”为“我要学”，变“要我考”为“我要考”。倘能养成好学乐考的*惯，必定有益于自身全面素质的提高。
53】讨论是一种学*，有利于拓宽知识面和加深问题的理解。由于思维各异，百花齐放，逻辑思维能力得到了提高，同时，争辩能力与语言表达能力也得到了锻炼。
54】汉字是中华民族的国粹，被赞誉为“东方魔块”；汉字书法更像是“灵魂之舞”。所以，我们应该把它当成一门爱国主义课程和一门高雅艺术来学*。
55】在学*过程中要学会深思，这样才能拓展思维。即使是一些已有答案的题目，亦不妨再问几个为什么，是否还有更简捷、更本质的解法。
56】新时代赋予我们的学*是创造式的学*，它要求每个学子要有新方法、新感受、新思考、新作为。具体地说，每个青少年都要有敏锐的观察能力、独立思维的*惯、浓厚的学*兴趣、坚强的信念和毅力及强烈的创造欲。那时，学校的学*就不会纯粹是为了掌握知识，而是要举一反三、推陈出新！
57】适当参加必要的家务劳动，十分有利于自身培养不怕困难的精神，还可锻炼体魄，掌握劳动本领，同时还有助于了解父母劳动的艰辛，以养成艰苦奋斗的*惯。
58】我们要全面理解权利与义务的统一，树立完整的权利义务观，在学*和生活中积极履行自己的义务，明白什么东西是“义务”——必须做；什么东西是应该做——尽量做。
59】到图书馆去汲取知识的营养吧，它将开阔我们的眼界，汲取多方面营养。 60】学*中可把作业分为三个层次：巩固类作业，要求做正确；质疑类作业，要求发散思维，提出疑点；探索类作业，对疑点深入探究，并提出自己独立的见解。第一类作业是打基础，第二类作业是对书本知识和自己题解的再次思考，第三类作业是创新思维，是学*的落脚点。
61】当考试考砸了，请不要灰心丧气，更不要自暴自弃，而要充满信心地对自己说：“不要紧，继续努力！我已经有了成功和失败的经验！”
62】格言是人类智慧的结晶，了解和掌握一定量的格言对自己的健康成长将起极大地促进作用。它不但能扩大视野，还可学*他人智慧，并用其正确指导自己言行，倘能熟读100条格言警句，必有益于自己的健康成长。
63】让我们荡起乐学和巧思的双桨吧，当我们把读书当成是一种创新活动时，就会体验到学*的无穷乐趣！
300.实践是检验真理的唯一标准。
302.读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹
304.读书要玩味。——程颢
306.读书当将破万卷；求知不叫一疑存。——《对联集锦》
308.大江无头尾。 （打一成语）—— 源远流长
310.你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝。 ——谚语 314.好记性不如烂笔头。——谚语
316.察己则可以知人,察今则可以知古。——《吕氏春秋》 318.三天不念口生，三天不做手生。——谚语
320.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 ——谚语
322.动物学索引。 （打一成语）—— 目中无人
324.他山之石，可以攻玉。——《诗经》
326.不向前走，不知路远；不努力学*，不明白真理。——谚语 328.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙
330.不学*的人象不长谷物的荒地。 —— 印度 谚语 332.书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
334.奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
336.与肝胆人共事，无字句处读书 。
338.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 340.桃花潭水深千尺。（打一成语）——无与伦比
342.读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。 —— 朱熹 344.前车之覆,后车之鉴。 —— 汉书
346.十年练得好文秀才，十年练不成田秀才。——谚语
348.加紧学*，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
篇四：有关学*的谚语
有关学*的谚语
1.知识是智慧的火炬。
2.读一书，增一智。
3.不吃饭则饥，不读书则愚。
4. 不向前走，不知路远；不努力学*，不明白真理。
5.树不修，长不直；人不学，没知识。
6. 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
7. 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
8.劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
9. 知识是智慧的火炬。
10.宝剑不磨要生锈；人不学*要落后。
11. 茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学*。
12.星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
13. 造烛求明，读书求理。
14. 粮食补身体，书籍丰富智慧。
15. 世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。（缅甸谚语）
16.书籍备而不读如废纸。（英国谚语）
17.积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语
18.立身以立学为先，立学以读书为本。
19.读书破万卷，下笔如有神。
20.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
21.读一书，增一智。
22.不吃饭则饥，不读书则愚。
23.不向前走，不知路远；不努力学*，不明白真理。
24.树不修，长不直；人不学，没知识。
25.用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
26.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
27.劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
28.知识是智慧的火炬。
29.造烛求明，读书求理。
30.粮食补身体，书籍丰富智慧。
31.世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。
32.少而不学，老而无识。
33.少壮不努力，老大徒伤悲。
34.清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
35.黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
36学而不思则罔，思而不学则殆。
37三人行，必有我师焉。
38知之为知之，不知为不知，是知也。
39温固而知新，可以为师已。
★ 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈
★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔
★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚
★好学而不勤问非真好学者。
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利）
★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若
★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升
★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 ★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾
★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦
★不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》
★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生
★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果
篇五：关于学*方法和学*态度的名言警句
关于学*方法和学*态度的名言警句
学问如逆水行舟，不进则退。
清朝 左宗棠
人之知识，若登梯然，进一级，则所见愈广。 宋朝 陆九渊
有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。 波斯 萨 迪
不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。 英国 弗朗明
君子不隐其短，不知则问，不能则学。 汉朝 董仲舒
敏而好学，不耻下问。 春秋 孔 丘
行动是通往知识的唯一道路
爱尔兰 肖伯纳
多诈的人藐视学问，
愚鲁的人羡慕学问，
聪明的人运用学问。 英国 培 根
少年好学，将成大器。 美国 林 肯
读书不思考，等于吃饭不消化。 英国 波尔克
只有在知道自己懂得很少的时候，才说得上有了深知，疑惑随着知识而增长。 德国 歌 德
人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 苏联 高尔基
知识就是力量。 英国 培 根
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 唐朝 颜真卿
唯一真正的胜利，在于战胜无知。 法国 拿破仑
我们可以由读书而收集知识，但必须利用思考把糠和谷子分开。 英国 福雷斯特
对你帮助最大的书籍，是使你想得最多的书籍。 英国 柏 克
有些书必须浅尝即止，有些书必须囫囵吞枣，少数书必须细嚼再三，彻底消化。 英国 培 根
人如果有学*的决心，便能够完成奇迹。 美国 詹姆斯
1、铁不磨要生锈，人不学要落后。
2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3、财富装潢门面，学识充实头脑。
4、当面是个人，转脸是个鬼。
5、人中吕布，马中赤兔。
6、刀在石上磨，人在苦中练。
7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
8、人无横财不发，马无夜草不肥。
9、挂羊头，卖狗肉。
10、日出唤醒大地，读书改变愚昧。
11、泉水挑不干，知识学不完。
12、善学悌者，登高望远。
13、胸有千秋业，腹有万卷书。
14、欲昌和顺行为善，想振家声在读书。
15、读书破万卷，下笔如有神。（多读）
16、勤学又勤问，不怕头脑笨。
17、学在苦中求，艺在勤中练。
18、上梁不正下梁歪。
19、见人说人话，见鬼说鬼话。
20、书到用时方恨少，事非经过不知难。
21、积之*时，获之瞬间。
22、不怕一万，就怕万一。
23、学到知羞处，才知艺不精。
24、人往高处走，水往低处流。
25、勤人睡成懒人，懒人睡成病人。
26、要学好多动脑，要学深须认真。
27、明人不做暗事，真人不说假话。
28、家富长读心莫变。家穷苦读两三春。
29、痒要自己抓，好要别人夸。
30、取人之长，补己之短。
31、要知天下事，须读古人书。
32、三分像人，七分像鬼。
33、边学边问，方有学问。
34、饭来张口，衣来伸手。
35、学*如赶路，不能慢一步。
36、君子一言，驷马难追。
37、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
38、海有边山有路，学无涯不停步。
39、德积百年元气厚，书经三代雅人多。
40、字无前后贤者师，学无老少能者师。
41、多行不义必自毙。
42、众人一条心，黄土变成金。
43、虚心使人进步，骄傲使人落后。
44、与其博爱万物，不如精通一事。
45、心慌吃不成热粥，骑马看不好《三国》。
46、学问学问，边学边问。（多问）
47、人有大德，目标高远。
48、好学深思，心知其义。（多思）
49、读书破万卷，下笔如有神。
50、山中无老虎，猴子称大王。
51、东西越用越少，学问越学越多。
52、积学在身，事事好办。
53、有知识心胸宽广，有远见路途亮堂。
54、好记性不如烂笔头。（多记）
55、才华如快刀，勤奋是磨石。
56、吃人家的嘴软，拿人家的手短。
57、人在屋檐下，不得不低头。
58、当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。
59、鸟美在羽毛，人美在勤劳。
60、天上掉下馅饼来。
61、树挪死，人挪活。
62、老鼠过街，人人喊打。
63、如若难把功名进，也算知书识礼人。
64、好问不迷路，好做不受贫。
65、江山易改，本性难移。
66、师傅领进门，修行在个人。
67、满瓶不动半瓶摇。
68、书读百遍，其义自见。（多读）
69、数不尽的沙粒，渡不尽的学海。
70、拳不离手，曲不离口。（多练）
71、创新钻研，贵在眼前。
72、欲高门第须行善，要好儿孙必读书。
73、万般技艺，多学益善。
74、读不尽世间书，走不尽天下路。
75、人无学识，处处招难。
76、猫哭老鼠假慈悲。
77、喊人不蚀本，舌头打个滚。
78、山有泉水才美，人有技能才好。
79、三人行，必有我师。（多问）
80、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
81、手艺是活宝，天下饿不倒。
82、离家十里路，各处各乡风。
83、满招损，谦受益。
84、人在人前闯，刀在石上荡。
85、好铁要经三回炉，好书要经百回读。
86、好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
87、**常思己过，闲谈莫论他非。
88、愚昧来自懒惰，聪明来自勤奋。
89、勤是摇钱树，俭是聚宝盆。
90、才出于学，器出于养。
91、只要脑筋动得好，不怕窍门找不到。
92、家丑不可外扬。
93、大人不记小人过，宰相肚里能撑船。
94、常说嘴里顺，常写手不笨。（多写）
95、不怕家里穷，只怕出懒虫。
96、人心齐，泰山移。
97、真的假不了，假的真不了。
98、书本不常翻，犹如一块砖。（多读）
99、细想出智慧，细嚼出滋味。
100、滴水之恩，当涌泉相报。
101、逆水行舟，不进则退。
102、人过留名，雁过留声。
103、一分耕耘，一分收获。
104、一勤生百巧，一懒生百病。
105、熟能生巧，巧能生精。
106、好汉不提当年勇。
107、细水长流，吃穿不愁。
108、办酒容易请客难。
109、不能则学，不知则问。
110、*日不学，用之已晚。
111、聪明靠努力学*，学识靠*时积累。
112、勤劳是个宝，一生离不了。
113、学文化，从字母开始；讲文明，从小事做起。
114、人非圣贤，孰能无过？
115、强中自有强中手，能人背后有能人。
116、薄技在身，胜握千金。
关于学*方法的.谚语：
书读百遍，其义自见。
拳不离手，曲不离口。
好学深思，心知其义。
学问学问，边学边问。
三人行，必有我师。
好记性不如烂笔头。
书本不常翻，犹如一块砖。
读书破万卷，下笔如有神。
常说嘴里顺，常写手不笨。
人过留名，雁过留声。
关于学*方法的名言：
1、知识改变命运，学*改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
2、不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。
3、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸;读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
4、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
5、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
6、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
7、没有永远的博学，只有永远的学*;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。
8、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
9、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
10、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练*是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
在寻求真理的长河中，唯有学*，不断地学*，勤奋地学*，有创造性地学*，才能越重山跨峻岭。
一回生，二回熟，三回过来当师傅。
要得惊人艺，须下苦功夫。
学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。
学*如赶路，不能慢一步。
学问之根苦，学问之果甜。
学问勤中得，富裕俭中来。
学如逆水行舟，不进则退。
学乃身之宝，儒为*上珍。君看为宰相，必用读书人。
同时赶两只兔，一只也捉不到。
水落现石头，日久见人心。
拳不离手，曲不离口。
情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学*。
勤勉是成功之母。
马看牙板，人看言行。
好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。
打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。
春庭早色和烟暖；午夜书声带月寒。
不在被中睡，不知被儿宽。
不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。
