1、东部河流短小;
2、恒河(圣河)：喜马拉雅山南断，主要雨水补给，形成恒河*原(南亚冲积*原);
3、印度河：发源冈底斯山，冰川融水为主，沙漠地区的灌溉水源(外流河);
4、外流河：额尔齐斯河——北冰洋水系;
5、两河：幼发拉底河，底格里斯河;
6、俄罗斯：大河多，水量充沛(雪水补给)，封冻期长;
7、圣劳伦斯河;
8、五大湖：苏必利尔湖、休伦湖、密歇根湖、安大略湖、伊利湖(冰川作用形成，苏必利尔湖-淡水湖);
9、墨累河：澳大利亚河流;
10、艾尔湖(-16m)
11、达令河：墨累河支流，灌溉水源，1月汛期，7月枯水期
12、动物异常
13、植物预兆
14、地下水异常谚语
15、地光、地声
16、学校人员如何避震?
17、车间工人如何避震?
18、降水是从大气中降落到地面的水汽凝结物的总称，包括液态的雨，固态的雪、冰雹，其中降雨是降水的主要形式。气象部门根据单位时间降雨量的多少，把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。8.世界降水量的空间分布存在差异。赤道降水多，两极降水少，温带地区沿海多，内陆少;南北回归线附*降水一般大陆东岸多，大陆西岸少。
19、地球表面71%是海洋，陆地面积仅占29%。从东西半球看，陆地主要集中在东半球;从南北半球看，陆地主要集中在北半球。即使在陆半球上，陆地也仅占48%。
20、面积广大的陆地叫大陆，面积的大陆是亚欧大陆，面积最小的是澳大利亚大陆。的岛屿是格陵兰岛，的半岛是*半岛。
21、造成海陆变迁的主要原因是地壳的变动和海*面的升降，人类活动也可引起海陆的变化。板块构造学说认为：全球岩石圈大致可分为六大板块;各大板块处于不断地运动之中;一般来说，板块内部地壳比较稳定，板块与板块交界地带，地壳比较活跃。世界火山地震带集中在板块交界处。阿尔卑斯山脉、喜马拉雅山脉、地中海、落基山脉、安第斯山脉属于板块碰撞处;大西洋、红海、东非大裂谷属于板块张裂处。
22、海底地形：大陆架(深度一般不超过200米)、大陆坡、大陆隆、海沟、洋盆、海岭。
23、灌溉农业，畜牧业为主;
24、小麦，棉花，畜产品——主要出口物资;
25、矿产丰富，种类多样：煤，铁，石油;
26、特产：
27、资本主义革命最早，大多数为发达国家;
28、农业发达：荷兰，乳蓄业占65%，挪威：石油业;瑞典：森林业;
29、单一产品出口为主，一些热带经济作物产量巨大;
30、分析实际生活中风与等压线的关系时，要注意区分*地面与高空：*地面要考虑摩擦力，风向与等压线斜交;高空一般不考虑摩擦力，风向与等压线*行;随着高度的增加，风向与等压线的夹角逐渐减小。
31、分析气候类型分布规律时，要注意气候类型的特殊分布，如热带雨林气候主要分布在赤道两侧。但有些地方比较特殊，如澳大利亚东北部、马达加斯加岛东侧、巴西东南部等地区都远离赤道，其热带雨林气候的形成与地处东南信风迎风坡、暖流的.影响有关。
32、“背斜谷”从地形上讲是山岭被侵蚀成了山谷，但从地质构造上讲还是背斜
33、注意断裂与断层的区别：断裂是指岩层沿裂隙断开，但断裂面两侧的岩层没有发生明显的位移;断层是指断裂面两侧岩层发生明显位移的地质构造。
34、以雨水补给为主的河流，汛期不一定都在夏季，如地中海气候区冬季为汛期、温带海洋性气候区则全年降水量丰富。
35、注意利用河流与等高线的关系判断湖泊的性质——咸水湖或淡水湖;等高线向湖泊一侧弯曲，表示湖泊海拔高，湖水外流，一般为淡水湖;等高线背向湖泊弯曲，表示湖泊海拔低，河水注入，一般为咸水湖。
36、分析山地垂直地域分异规律时要注意判断南北半球——南半球北坡热量丰富，自然带分布位置高;北半球南坡热量丰富，自然带分布位置高。
37、自然资源、水资源、气候资源三者之间的关系要区分清楚——水资源和气候资源是交叉关系，都属于自然资源。
38、干旱灾害与降水之间的关系：并非降水量少的地区，干旱灾害就最严重。干旱灾害主要是对农作物而言的，是受供需关系影响的。我国西北地区降水比华北地区少得多，但华北地区对水的需求量大，故华北地区比西北地区干旱灾害严重。
39、地震的震级与烈度两个概念要区分开：一次地震只有一个震级，但可以有多个烈度。一般而言，同一地区相同条件下，烈度与震级成正比。
40、自然日界线(0时经线)
——初中地理会考复*资料 40句菁华
1、航运
2、亚欧两洲以乌拉尔山脉，乌拉尔河，大高加索山脉，土耳其海峡为界。亚非两洲以苏伊士运河为界。南北美洲以巴拿马运河为界。亚、北美洲以白令海峡为界。
3、板块构造学说认为：地球被分为六大板块，板块内部较稳定，板块交界地带比较活跃，世界的火山和地震集中分布在板块交界的地带。
4、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部则以*原和丘陵为主，地势的特征：西高东低，呈阶梯状分布。
5、主要经济作物的分布
6、山区包括山地、崎岖的高原和丘陵，约占全国陆地面积的2/3。山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、泥石流。开以利用山区和时候，要特别注意生态环境建设。
7、影响工业布局的因素：自然资源条件、人口和劳动力状况、市场因素及现有经济基础等。
8、钢铁工业的分布
9、我国气候特点：季风气候显著，气候复杂多样。季风气候的优点雨热同期，是但它会带来一些灾害性天气如寒潮、水旱灾害、台风等。
10、我国的行政区划分省、县、乡三级。我国省级行政区划中包括23省，5自治区，4个直辖市，2个特别行政区。(共34个)
11、利用经纬网定位
12、我国人口特点：人口数量多、人口增长快。
13、民族大熔炉的缩影
14、我国民族分布特点：大杂居，小聚居;少数民族主要分布在西北、西南和东北地区。
15、城市化问题
16、我国地势特点西高东低，呈阶梯状分布;
17、我国人口分布特点是以黑河(黑龙江)腾冲(云南)为界，东多西少，分布不均。
18、我国季风区和非季风区的界线大兴安岭——阴山——贺兰山，季风气候最典型的特点是雨热同期，十分有利于农业生产，但灾害也较严重，如夏季风异常带来水旱灾害，冬季风异常带来寒潮和冻雨。
19、汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的主要分布在西南、西北、东北地区。分布最广的少数民族是*，分布最广的民族是汉族，分布少数民族数量最多的省份是云南省。
20、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。我国的民族政策是各民族不论大小，一律*等。
21、在我国经济发展中，交通运输业是“先行官”，农业是“基础”工业是“主导”
22、我国交通运输业以铁路运输为主，大连的主要铁路线是哈大线。
23、我国林区主要分布在东部季风区(东部季风区、西部非季风区)三大林区：东北林区(大小兴安岭长白山地)，西南林区(横断山区)，东南林区(人工林)
24、天气有两个重要特点：天气反映一个地方短时间里的大气状况;同一时刻，不是地方的天气可能差别很大。
25、称谓:文明的摇篮，革命圣地延安宝塔山下的窑洞，白羊肚头巾，信天游，黄土风情。
26、水土流失的危害
27、我国地形的特点(地形类型多样，山区面积广大)。
28、从图上可以看出，我国是一个(多山)的国家，(山地)面积约占全国总面积的1∕3。
29、夏季，我国大部分地区(普遍高温)。我国大部分地区7月*均气温在(20℃)以上。
30、我国冬季最冷的地方(黑龙江漠河县的北极村)，最热的地方(新疆的吐鲁番)。
31、从总体上看，我国降水的空间分布很不均匀。年降水量分布的总趋势是(从东南沿海向西北内陆递减)。
32、纬度和经度
33、年降水量大于蒸发量，气候(湿润);年降水量小于蒸发量，气候(干旱)。
34、我国气候的主要特征(气候复杂多样)和(季风气候显著)两个主要特征。
35、我国东部地区为世界上典型的(季风气候)区，由北向南分布着(温带季风气候)、(亚热带季风气候)和(热带季风气候)气候，季风气候的类型齐全。
36、我国西北部分布着(温带大陆性)气候。青藏高原地区分布着独特的(高原山地)气候。
37、自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为(自然资源)。
38、土地、阳光、森林、水和水能等，可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为(可再生资源)。
39、土地资源属于(可再生)资源。
40、通常把地球上的淡水资源称为(水资源)。
——地理高考复*资料 (菁华3篇)
一、东亚：
1、西部多大大河：长，黄河等;
2、东部河流短小;
二、东南亚：
1、湄公河(东方的多瑙河)，流经6个国家(老挝、越南、泰国、柬埔寨、缅甸、*(澜沧))，形成东南亚冲积*原;
2、伊洛瓦底、萨尔温注入印度洋;
三、南亚：
1、恒河(圣河)：喜马拉雅山南断，主要雨水补给，形成恒河*原(南亚冲积*原);
2、布拉马普特拉河：上游在*(雅鲁藏布_)喜马拉雅山北坡，雨水补给;
3、印度河：发源冈底斯山，冰川融水为主，沙漠地区的灌溉水源(外流河);
四、中亚：
1、内陆河：锡尔河，阿姆河——咸海，高山冰雪融水;
2、外流河：额尔齐斯河——北冰洋水系;
3、湖泊：内陆湖：里海(世界)、伏尔加河(内陆河最长的)、乌拉尔河、咸海;
五、西亚和北非：
1、尼罗河：第一长河6600千米;
2、两河：幼发拉底河，底格里斯河;
3、苏伊士运河：1700千米
4、死海：-400米(世界最低点);
六、撒哈拉以南非洲：
1、刚果河：流量世界第二，水利资源丰富;
2、维多利亚湖：世界第二大淡水湖;
3、坦噶尼喀湖：世界第二深;
七、西欧：
1、总括：河网稠密，河湖众多，水量达，利于航运;水位变化小;
2、莱茵河：发源于瑞士境内阿尔卑斯山，向北流入北海，流经鲁尔区;
3、多瑙河：发源于德国西南部的山地，流经8个国家(世界最多)，在罗马尼亚注入黑海;
八、欧洲东部和北亚：
1、俄罗斯：大河多，水量充沛(雪水补给)，封冻期长;
2、伏尔加河：内陆河，自北向南(注入里海)，黄金水道;
3、鄂毕河：外流河，北冰洋水系;
4、顿河、叶尼塞河、勒拿河(凌汛);
5、贝加尔湖(最深)，世界第二大淡水湖;
九、北美：
1、密西西比河(世界第四河—长度，流量;灌溉水源);
2、圣劳伦斯河;
3、五大湖：苏必利尔湖、休伦湖、密歇根湖、安大略湖、伊利湖(冰川作用形成，苏必利尔湖-淡水湖);
十、拉丁美洲：
1、亚马逊河：水量第一，长度世界第二(6400km);
2、拉普拉塔河;
3、的的喀喀湖(海拔的湖);
十一、大洋洲：
1、墨累河：澳大利亚河流;
2、艾尔湖(-16m)
3、达令河：墨累河支流，灌溉水源，1月汛期，7月枯水期
1.人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。
2.在卫星云图中，白色表示云区，绿色表示陆地，蓝色表示海洋。云层厚的一般是阴雨区。
3.制作天气预报主要是用遥感(RS)、地理信息系统(GIS)等地理信息技术完成的。
4.空气质量的高低，与空气中所含量污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。
5.一天中，气温出现在14时左右，最低气温出现在日出前后，气温与最低气温的差，称为气温日较差，气温日较差晴天大、阴天小，内陆大、沿海小。一年内的月均温与最低月均温的差，叫做气温年较差，气温年较差内陆大、沿海小，中纬度大，高低纬度小。6.低纬度气温高，高纬度气温低。这是因为不同的纬度接受的太阳辐射多少不同;同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低;冬季陆地气温低，海洋气温高。在山地，气温随海拔升高而降低。大致每升高100米，气温约下降0.6℃。
7.降水是从大气中降落到地面的水汽凝结物的总称，包括液态的雨，固态的雪、冰雹，其中降雨是降水的主要形式。气象部门根据单位时间降雨量的多少，把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。8.世界降水量的空间分布存在差异。赤道降水多，两极降水少，温带地区沿海多，内陆少;南北回归线附*降水一般大陆东岸多，大陆西岸少。
9.地形对降水分布的影响，表现在山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
10.气候一般包括气温和降水两大要素。影响气候的主要因素包括纬度位置、海陆位置、地形、大气环流、人类活动。
一、注重地理主干知识的复*
地理主干知识是支撑学科的脉络。在高三教学复*中应化繁为简，重点要讲透，难点要讲清，而学生已掌握的知识应大胆删去。这是当前高考改革对高三教师的基本要求。如果教师能很好地把握主干知识，就能使学生更集中时间和精力，有效地提高学*质量。哪些是地理学科主干知识呢?我们说这里的主干知识是指没有它的支撑，这个学科就不能成立的知识。具体包括：⑴地理基本概念、基本原理和基本规律;⑵能生长延伸出新的知识的地理知识; ⑶与人类生产、生活活动及当前社会热点、焦点问题密切相关的地理知识。如：
(1)地球运动和经纬网。
(2)大气运动与天气、气候。
(3)世界和*地理。
(4)各种地图和统计图表。
(5)人口、资源和环境问题。掌握了地理基础知识后，就能以此为知识的生长点去获得更多的知识，就能运用这些原理去解决千差万别的实际问题，就能够进行创新。高三第二轮地理复*时，必须抓住主干知识，培养学生的逻辑推理能力。逻辑推理的能力就是思维能力培养的过程，也是高考考查的重点。逻辑推理能力是以大量的基础知识为积淀的，如地理概念、地理原理与规律。能够结合题目随机调用头脑中的相关知识储备，结合具体情况展开逻辑推理。
二、重视区域地理知识复*，培养地理学科的空间思维能力
区域地理具有基础性、常识性和综合性，所以区域地理也往往成为综合能力测试中地理试题命题的切入点，区域地理一直是高考文综试题命题的重要内容。当前由于地理课程与高中地理课程安排不连续，初中区域地理的学*未得到应有重视，为复*迎考带来一定困难。*年从高考地理阅卷得分统计来看，考生区域地理试题方面失分现象严重，有的甚至因为某一区域地理基础知识薄弱，导致“全题覆没”。在高三地理教学中，应怎样进行区域地理知识的复*呢?
1.区域定位的训练。
区域定位是区域地理学*的第一步，也是解开区域地理试题的钥匙。区域定位就是确定区域的地理位置，它可以从三个方面进行，即分析一个区域的经纬度位置，海陆位置和相关位置。相关位置是指某项地理事物与海陆轮廓、地形区、河流、湖泊、交通线、国界线等相对位置而言。
怎样强化区域定位训练?
(1)选用高考试题训练区域定位。
(2)通过经纬线训练区域定位。
2.区域地图的训练。
区域地图的训练主要包括读图、填绘地图、分析地图三种方式。对*几年高考文综试题进行分析，可以发现区域地理试题有两个特点。其一是地图的比例尺扩大。教材中区域地理地图大都是大比例尺地图，反映多是一个大洲、一个国家或一个地区的地图。高考试题区域地图比例尺扩大。使区域范围缩小，区域地理事物内容更详细。其二是交界地区地图增多，以局部区域地图为主，20xx年文综第36题，*和中亚地区交界区域，20xx年第36题华北*原、内蒙古高原和黄土高原交界区域，20xx年文综40题英吉利海峡实际上是大陆向海洋交界区域。20xx年Ⅱ卷第36题西南地区等高线图，实际上是*和缅甸交界区域。由于区域地图的这两种变化。学生对高考文综试题区域地图陌生，造成解题困难。针对这种情况，在复*每一个区域地理知识后，发给学生相关的空白地图，指导学生将教材中的文字尽量转换在地图上，将各种地理事物进行叠加，形成单元知识小结的综合能力。另外，教师还要设计一些交界区域的空白地图，建立区域之间的联系。如：国家交界区域地图、地区交界处地图、*和邻*地区交界处地图、地形交界处地图。
——中考复*资料 50句菁华
1、浅绿色溶液：含有Fe2+的溶液硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液
2、溶液的酸碱度常用pH表示，测定pH最简单的方法是使用pH试纸。
3、加热盛有药品的玻璃仪器后，应先将其冷却.再进行冼涤。(防止玻璃仪器忽然遇冷而炸裂。)
4、把块状药品和密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时.应先将容器横放.把药品或金属颗粒放入容器口后.再把容器慢慢竖立起来.使块状药品或金属颗粒慢慢滑到容器底部。(防止块状药品或金属颗粒直落到容器底部打破容器。)
5、用托盘天*称量物体时.应先在两个托盘上各放一张质量相同的纸.再把药品放在纸上称量。称量易潮解或有腐蚀性的药品，应先将其放入玻璃器皿里.再进行称量。(防止天*受到污染和损坏。)
6、抄写本课知识点
7、氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质、化学性质、用途的比较。
8、临*中考时，家长和学生都会越来越担心到时候能否考好，所以也往往容易急躁和焦虑。作为家长很有必要帮助自己和孩子调整好心态。只有这样，学生在中考的考场上才能无所畏惧，信心百倍，最大限度地发挥自己的能力。
9、对于孟尝君，世人有什么传统观念?世皆称孟尝君能得士。
10、电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流)
11、焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比,表达式为.Q=I2Rt
12、溶液的颜色:凡含cu2+的溶液呈蓝色;凡含fe2+的溶液呈浅绿色;凡含fe3+的溶液呈棕黄色,其余溶液一般无色。(高锰酸钾溶液为紫红色)
13、知道人类 自然界的一部分，认识自己生命的可贵。
14、知道我国的人口、资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策、法律，树立可持续发展有意识。
15、懂得环境状况不容乐观，保护环境是我们的责任。
16、绿色固体：碱式碳酸铜
17、红褐色固体：氢氧化铁
18、紫红色溶液：高锰酸钾溶液
19、淀粉：加入碘溶液，若变蓝则含淀粉。
20、固体配溶液的三个步骤：计算，称量，溶解。
21、浓配稀的三个仪器：烧杯，量筒，玻璃棒。
22、过滤两次滤液仍浑浊的原因：滤纸破损，仪器不干净，液面高于滤纸边缘。
23、影响溶解度的三个因素：溶质的性质，溶剂的性质，温度。
24、生铁/钢：（Fe）
25、铁锈：（Fe2O3）
26、碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3)：铜绿
27、乙醇(C2H5OH)：酒精
28、CO2（CO）：把气体通过灼热的氧化铜，
29、FeSO4(CuSO4): 加 入足量的铁粉
30、KNO3（NaCl）：冷却热饱和溶液。
31、CO2（水蒸气）：通过浓硫酸。
32、最早利用天然气的国家是 * 。
33、气温的垂直变化：同一地点，海拔每升高100米，气温下降0.6℃。
34、人口东多西少：我国东部地区人口密度大(500-600人每*方千米)，西部地区人口密度小(10人每*方千米)，面积57%，人口仅占6%，东西人口分界线：从黑龙江省的黑河市至云南省的腾冲县。
35、物体带电：物体有能够吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
36、摩擦起电的原因：在摩擦过程中，电子会从一个物体转移到另一物体，得到电子的物体因有多余的电子带上负电荷，失去电子的物体因缺少电子而带上等量的正电荷。
37、电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。
38、并联：把元件并列地连接起来，叫并联。(并联电路中各个支路是互不影响的)
39、饱和溶液、不饱和溶液无水，量多的为溶剂。
40、在饱和溶液中：
41、《曹刿论战》 选自《左传》，相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作，是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。本文紧扣“论战”，记叙了战争的全过程，重点写战前曹刿对备战条件的评论和战后对取胜原因的分析，表现“取信于民”的思想。
42、声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
43、文艺复兴历史意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
44、实数的分类
45、科学记数法
46、最早利用天然气的国家是 * 。
47、新航路开辟与*的郑和下西洋作比较
48、*大会是人民行使国家权力的机关，*大会包括：全国*大会和地方各级*大会，全国*大会是我国最高国家权力机关，行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
49、*大会与*、法院、*的关系(*为什么向*大会作报告)?
50、*和人民的关系：(1)我国各级*大会的代表由人民选举产生，(2)*对人民负责;⑶*接受人民监督，人民有权罢免自己不满意的代表。(4)*只是代表人民行使权力。
——初中地理复*资料 (菁华6篇)
1.东南亚是世界上天然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物的重要产地。
2.印度尼西亚是东南亚重要的石油输出国。
3.东南亚是世界人口稠密地区之一，人口集中分布在大河*的冲积*原、河口三角洲以及沿海*原。
4.南亚位于喜马拉雅山脉与印度洋之间，它东临孟加拉湾，西临*海。
5.南亚大部分为热带季风气候，一年分三季，3-5月为热季，6-10月为雨季，11-2月为凉季。
6.南亚的农业以水稻为主，其次是小麦、黄麻、棉花。
7.南亚七国都是发展*家，印度发展最快。
高原海拔高，气压低，氧气含量少，利用这一低压缺氧环境，可提高人体的体力耐力素质，故其成为体育界耐力训练的“宝地”。
1968年第19届奥林匹克运动会在高原城市墨西哥城举行，来自非洲高原的运动员，囊括了中长跑和马拉松的5项冠军及5项亚军、2项第三名的好成绩。
另外高原地区接受太阳辐射多，日照时间长，太阳能资源非常丰富。高原区水的沸点低于100℃，如用普通饭锅煮饭，则会夹生。高差小是高原与山脉的不同之处，尽管其产生方式可以相同。不过，高原地区易受河流和冰川的侵蚀。
古老的褶皱山系受到侵蚀之后，隆起成为高原，于是开始再一次经受侵蚀作用。例如︰比利时的亚耳丁、斯堪的那维亚的菲耶尔德（Fjeld）高原以及阿帕拉契山系内的阿利根尼-坎伯兰高原。在其他地方，切割作用更加彻底，所以原始的高原表面几乎没有什么残馀。这种原始表面是从一致的峰高推断出来的，所以，对于是否有这样的侵蚀面存在，已经在地貌学者当中引起了争论。苏格兰高地就是这样一个地区，那里已假定有原始侵蚀面，但个别几个*面是否存在常有争论。除了对选定侵蚀面提出问题以外，隆起的地区还可能经历过严重的翘曲作用，因而我们无法肯定是先前的一个海拔低的*原隆起的结果。
在干旱和干旱地区，切割作用常导至形成*板状地体，尤其是如有坚固的盖顶岩石存在的话。这就是美国西南部典型的边疆景色，那里的原始地面已被侵蚀成为台地和地垛（较小的*顶山）。由于地势高，高原常造成其独有的局部气候。
【—之地壳运动】，地壳运动按运动的速度可分为两类：地壳运动，海*面升降，人类的活动。
①长期缓慢的构造运动
例如大陆和海洋的形成，古大陆的分裂和漂移，形成山脉和盆地的造山运动，以及地球自转速率和地球扁率的长期变化等，它们经历的时间尺度以百万年计。另如冰期消失、地面冰块融化引起的地面升降，也属以万年计的缓慢运动。
②较快速的运动
这种运动以年或小时为计算单位，如地极的张德勒摆动，能引起地壳的微小变形；日、月引潮力不但造成海水涨落，也使固体地球部分形成固体潮，一昼夜地面最大可有几十厘米的起伏；较大的地震可引起地球自由振荡，它既有径向的振动，也有切向的扭转振动。
传统地质学最早发现了地球表层的垂直升降运动，证据是在高山上发现海相的沉积岩，并且有海中特有的贝类化石。这表明某些大陆地区的地壳在过去的地质年代中曾经是海洋。地质学中有所谓海进和海退之说，表明局部地壳是有升降变化的。但是传统地质学否认地球表层曾有过大尺度的水*运动。
20世纪60年代以后总结了一系列的地学研究成果，证明地球表层在地球的历史中曾经有过大规模的水*位移，各大陆的相对位置曾有过显着的变化。最主要的证据是：①全球地震带勾画出6大板块的轮廓，证明地球表层的岩石圈不是完整的一块。②古地磁学的研究表明，由各大陆岩石磁性所得到的古地磁极位置不相重合，而根据各大陆不同地质年代的岩石磁性所绘制的极移曲线，在*代趋向重合于今地磁极位置。③大洋中脊两侧的磁异常条带，表明海底地壳在不断从中脊向两侧扩张，各板块所负载的大陆岩石圈随之发生水*漂移。
板块的运动
20世纪60年代，在大陆漂移说的基础上，科学家提出了板块构造学说。板块构造学说认为，有岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是有板块拼合而成。
总结：按运动规律来讲，地壳运动以水*运动为主，有些升降运动是水*运动派生出来的一种现象。
海陆的变迁
大陆漂移假说：原始地球有一整块大陆，成为“泛大陆”。
板块构造学说(目前最流行最科学的学说)认为：地球由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太*洋板块、印度洋板块和南极洲板块。其中太*洋板块几乎全部是海洋。板块内部地壳比较稳定，板块与板块交界处地壳比较活跃（有张裂拉伸、有碰撞挤压）。 火山与地震带：板块与板块交接处。世界两大系列火山地震带： 环太*洋火山地震带和地中海－喜马拉雅山火山地震带。两大山系：阿尔卑斯——喜马拉雅山系；科迪勒拉山系。
巴西
1、民族大熔炉的缩影
⑴世界著名大国(面积、人口均居世界第5位)：
①拉丁美洲人口最多、面积最大的国家
②世界上占有热带面积最大的国家
⑵自然环境：
⑶居民
古：印第安人(黄种人)→单一→玛雅文明
今：白、黑、混血种人(白种人占一半多，其次是黑白混血种人)→复杂→文化融合(拉美文化)
⑷特色鲜明的拉美文化
①民间娱乐活动：桑巴舞
②每年2月下旬举行的狂欢节，里约热内卢“狂欢节之乡”
③堪称世界一流的足球队，5夺世界杯
2、发展中的工农业大国
⑴ 过去：单一商品经济，经济落后。
①原因：主要是受到殖民者长期的殖民统治和残酷剥削而产生的
②特点：殖民初期——木材、16世纪——甘蔗、17世纪——矿石、19世纪——咖啡
⑵现在：工农业发展迅速，成为南美洲经济实力最强的国家。
①工业：钢铁、造船、汽车、飞机制造等已跃居世界重要生产国家的行列。
②农业：咖啡、甘蔗、柑橘等3种热带经济作物的产量居世界第一，咖啡豆、蔗糖、橘汁成为重要的出口创汇产品。
⑶资源
①森林资源丰富，拥有世界上面积最大的热带雨林;
②矿产以铁、锰最为丰富。铁矿储量大，大部分是富铁矿，伊塔比拉露天铁矿是巴西最大的铁矿山，被称为“铁山”，含铁率高达60～70%;
③巴西水力资源丰富，水电在国内供电量中的比重很高，位于巴西和巴拉圭交界的巴拉那河上的伊泰普水电站，是目前世界上仅次于*三峡的第二大水电站。
⑷巴西的能源矿产不多，解决能源矿产短缺的办法。
⑸工、农业分布
①特点：东南沿海地区
②原因：这里气候温和湿润、交通便利、人口集中、开发较早、资源丰富。
3、热带雨林的危机
⑴巴西拥有地球上面积最大的热带雨林，占世界热带雨林面积的60%，不仅动植物资源丰富，有“世界动植物王国”之称，而且还具有世界意义的环境作用。
⑵环境问题
①原因：滥砍乱伐森林——兴建大型干线公路;为了发展采矿业、开辟大型农牧场;贫苦农民的开荒种地。
②表现：森林破坏、水土流失严重，珍贵野生动物遭劫，全球生态环境受到严重威胁。
⑶正确的发展之路——可持续发展
1992年6月，《21世纪议程》，破坏环境→可持续发展
4、城市化问题
⑴人口和城市的分布
①特点：人口分布极不*衡，90%的人口居住在东部沿海地带，而且大城市十分集中。
②带来许多“城市病”：资源紧缺、交通拥挤、住房困难、就业紧张、污染严重、犯罪增多
③解决措施：进行合理的城市规划、建立卫星城;城市中工业和人口向郊区分散;加强城市管理、重视保护和治理城市环境。
⑵主要城市：
圣保罗——经济中心，最大的城市和工业中心。
里约热内卢——商业和金融中心，第二大城市。
巴西利亚——政治中心，首都，是新建城市。
1．知识目标：使用地图进一步说明亚洲的地理位置、地形、气候类型及特征，理解地形对河流分布的影响。
2．能力目标：能运用地图和相关资料分析归纳其它大洲的自然环境．
3．情感目标：通过本节课的学*，更加热爱我们生活的大洲──亚洲。
教学过程：
导入新课：播放亚洲的风景图片
出示亚洲知识树，点拨学*区域地理的一般方法
学生预*展示
一、亚洲的地理位置
1．出示东西半球图， 让学生说出亚洲的半球位置：大部分位于东半球、北半球。
2．出示亚洲地图，分别用白色、黄色、红色标出北极圈、北回归线和赤道，引导学生了解亚洲的纬度位置：跨北寒带、北温带和热带，大部分位于北温带。
3．出示亚洲地图，指图说出与亚洲相邻的大洲和大洋，了解亚洲的海陆位置：亚欧大陆的东部，北临北冰洋，东临太*洋；西邻欧洲，西南临非洲，东南临大洋洲，东隔白令海峡与北美洲隔海相望。
4．小结：怎样描述一个大洲的地理位置？
5．拓展应用：每小组挑选一个大洲，交流怎样描述它的地理位置？派代表展示。
二、亚洲的地形和河流
1．出示亚洲地形图，由学生代表指出“青藏高原、西西伯利亚*原、华北*原、印度河*原、德干高原、恒河*原”；然后根据海拔高度表说出它们的海拔高度。
2．总结亚洲的地势特点：中部高，四周低。
3．引导学生思考：亚洲的河流流向有什么特点？
4．学生代表指图说出；鄂比河、叶尼赛河、勒拿河向北注入北冰洋；黄河、长江向东注入太*洋；恒河、印度河向南注入印度洋。
5．总结：河流大多由中部向四周流向周边的海洋。
拓展应用：分析北美洲的地势特点和河流流向。
出示北美洲地形图和地形剖面图，分析北美洲地势西部和东部高，中部低，河流由东西两侧流向中央，密西西比河为扇形河。
三、亚洲的气候
1．出示亚洲气候图，找一找全球共有11种气候，亚洲的气候共有几种，其中分布最广的是___ ，亚洲的东部、南部、东南部分别是__ 、_______、________气候。
总结：亚洲的气候特点：气候复杂多样、季风气候显著、大陆性气候分布广。
拓展应用：出示非洲气候图，分析非洲的气候特点。以热带气候为主，热带草原气候分布最广，以赤道为中心，南北对称分布。
课堂小结：
——初中地理会考复*资料 (菁华5篇)
1、我国位于东半球，北球;在亚欧大陆的东部，太*洋的西岸。
2、我国陆地面积960万*方千米，共20个邻国。(14个陆上邻国，6个隔海相望的国家)
3、我国的行政区划分省、县、乡三级。我国省级行政区划中包括23省，5自治区，4个直辖市，2个特别行政区。(共34个)
4、我国人口特点：人口数量多、人口增长快。
5、我国人口分布特点：不均，以黑河和腾冲一线为界，东多西少。
6、我国民族分布特点：大杂居，小聚居;少数民族主要分布在西北、西南和东北地区。
7、填出下列民俗所属的主要民族：那达慕大会蒙古族，泼水节傣族(孔雀舞、竹筒饭、高脚楼)，长鼓舞朝*，锅庄舞藏族
8、我国地势特点西高东低，呈阶梯状分布;
9、我国地形特点复杂多样，山区面积广大;
10、第一二级阶梯界线：昆仑山——祁连山——横断山，第二三级阶梯界线：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山
11、我国气候特点：复杂多样，季风气候显著
12、我国冬季气温分布特点：冬季南北温差大我国夏季气温分布特点：除青藏高原，夏季南北普遍高温
13、我国降水地区分布规律从东南沿海向西北内陆递减
14、我国温度带划分热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带及一个高原气候区。
15、我国干湿地区分湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区
16、我国季风区和非季风区的界线大兴安岭——阴山——贺兰山，季风气候最典型的特点是雨热同期，十分有利于农业生产，但灾害也较严重，如夏季风异常带来水旱灾害，冬季风异常带来寒潮和冻雨。
17、我国南北方河流比较，南方河流流量大，汛期长，原因在于降水多，雨季长。
18、自然资源主要有可再生和非可再生两类，如：水(土地、生物)资源属于可再生资源，矿产资源属于非可再生资源。
19、我国自然资源基本国情：总量丰富，人均不足
20、我国土地资源基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
21、我国水资源分布特点：不均匀，地区分布：东多西少，南丰北缺时间分布：夏秋多，冬春少
22、解决我国水资源短缺的重要途径：节约用水，保护水资源
23、解决我国水资源分布不均的途径：修水利工程;解决时间分布不均，修水库，试举一例：三峡解决空间分布不均，跨流域调水，试举一例：南水北调
24、在我国经济发展中，交通运输业是“先行官”，农业是“基础”工业是“主导”
25、我国交通运输业以铁路运输为主，大连的主要铁路线是哈大线。
26、我国农业种植业主要分布在东部季风区，又以秦岭——淮河一线为界，分为北方旱田区和南方水田区
27、我国四大牧区主要有内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区、*牧区。
28、我国林区主要分布在东部季风区(东部季风区、西部非季风区)三大林区：东北林区(大小兴安岭长白山地)，西南林区(横断山区)，东南林区(人工林)
29、我国四大工业基地主要是辽中南、京津唐、沪宁杭、和珠江三角洲基地。(辽中南：的重工业基地;京津唐：北方的综合性工业基地;沪宁杭：全国的综合性工业基地;珠江三角洲：以轻工业为主的综合性工业基地)
30、我国最早发展高新技术产业的地区是北京中关村。大连计划发展成为*的“班加罗尔”(班加罗尔是印度国家的高新技术产业中心)
31、我国位置最北、纬度的省级行政区：黑龙江省;我国面积的省级行政区：新疆*尔自治区邻省最多的省级行政区：内蒙古自治区、陕西省我国面积的*原：东北*原的盆地：塔里木盆地地势最低的盆地：吐鲁番盆地的高原：青藏高原最长、、流域面积最广的河流：长江含沙量的河流：黄河最长的内流河：塔里木河面积的湖泊(咸水湖)：青海湖
一、我国的农业
1、农业取得的成就
⑴、我国农业生产发展较快。粮食、肉类、棉花、花生、油菜籽、水果等产量居世界前列，其中棉花人均占有量超过世界水*。
⑵、农业生产条件日益改善。(生态条件较差，基础设施较薄弱)
⑶、农业生产的地区布局趋于合理。
2、粮食作物的分布
⑴、北方—小麦春小麦：东北*原(三江*原、松嫩*原)冬小麦：华北*原、渭河*原。
⑵、南方—水稻洞庭湖*原、鄱阳湖*原、成都*原。
3、主要经济作物的分布
⑴、特点：
①、经济价值高。
②、技术要求高。
③、商品性强。
⑵、分布：
①、棉花：黄河、长江中下游地区。新疆是我国长绒棉主产区。
②、油菜籽：长江流域
③、花生：山东、河南是主产区。
④、甘蔗：四川盆地、广东、广西、福建、台湾等。广西是产区。
⑤、甜菜：黑龙江、吉林、内蒙吉和新疆的西北部。
⑥、荼叶：泰岭、淮河以南的丘陵、山地是主产区。其中闽、浙、滇最多。
⑦、天然橡胶：海南省、雷州半岛和西双版纳等。
4、新型农业
⑴、外向型农业：以出口创汇为主。主要基地有：山东半岛、太湖*原、珠江三角洲、闽南等。
⑵、旅游农业(观光农业)。
⑶、生态农业和精确农业。
5、畜牧业分布
⑴、主要牧区及优良畜种：
①、内蒙古牧区——三河马、三河牛
②、新疆牧区——新疆细毛羊
③、青海牧区和*牧区——牦牛
④、宁夏牧区——滩羊
⑵、商品生猪的主要产区：湘、川、豫。
二、*的工业
1、影响工业布局的因素：自然资源条件、人口和劳动力状况、市场因素及现有经济基础等。
2、我国的煤炭、钢铁、棉布、电视机、电冰箱等产量居世界首位。
3、能源工业的布局
⑴、煤炭是我国第一能源。山西省煤炭产量居全国首位。
⑵、石油是我国第二大能源。大庆油田是我国的石油工业基地。专家预测，未来十年内，新疆将成为我国石油生产的“龙头”。(要了解“西气东输”工程的基本情况)
⑶、电力工业：水力——主要在南方各大河的上游。如湖北省的电力工业等。
火力——主要分布在北方地区。如山西的电力工业。
4、钢铁工业的分布
⑴、大型钢铁工业基地：
①、东部沿海：鞍本、京津唐、上海。
②、长江沿岸：马鞍山、武汉、重庆、攀枝花。
③、黄河流域：包头、太原。
⑵、分析武钢和宝钢建立钢铁工业基地的有利条件。(略)
5、机械工业的分布：辽宁、上海—南京、北京—天津。(全国大型的工业基地)
6、纺织工业的分布：我国以的棉纺织工业为主。
主要棉纺织工业基地：上海、天津、青岛、石家庄、郑州、西安、武汉等。
7、高技术产业
⑴、形成高技术产业的条件：技术发达、知识密集、人才聚集等。
⑵、我国的高技术产业带：长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区等。
⑶、高技术产业四大密集区。(见教材P18—19面的说明)
长三角
长三角是一个具有多重意义的概念。
自然地理概念:
长江入海的地方，由于河水所含的泥沙不断淤积而形成的低*的大致成三角形的
陆地。万里长江由西向东奔向大海，江水滔滔直下，所携带的泥沙在入海口不断淤积，沧海桑田，历经千万年，终于形成坦荡、宽阔的三角形的陆地。
长三角形成原因:
三角洲基底为扬子准地台的一部分。喜马拉雅构造运动中断沉降。第四纪新构造运动中，地壳和海*面频繁升降，最后一次大海侵结束后，长江携带的泥沙不断沉积，开始在江口发育三角洲。
由于科氏力的作用，主江流不断右偏，使江口沙群依次并入北岸。红桥期、黄桥期、金 沙期、海门期、北沙期等形成的沙坝、沙洲群，形成今天长江北岸最大的冲积*原城市盐城，以及邗江、泰兴、靖江、如皋、如东、南通、海门、启东诸县地。江口附*的崇明、长兴、横沙等沙岛，也将按此规律并入北岸。江口沙嘴也同步延伸。
北岸沙嘴延伸为今三角洲北界，地面高6～8米。
南岸沙嘴经江阴、太仓、外冈、马桥一线向东延伸，地面高程4.5～6米左右，与钱塘江北岸相连后达杭州湾。沙嘴内侧的浅水海湾被淤封成为古太湖的前身。此后浅水海湾不断淤浅，逐渐演变为湖荡罗布、河道交错的低*原。南岸沙嘴外侧滨海地区不断淤积成滨海*原。
三角洲上散布着一系列海拔100～300米的残丘，大部由泥盆系砂岩和石炭、二迭系灰岩构成，少数由燕山期花岗岩和粗面岩组成。
气候状况:
主要为亚热带季风气候。过去47年和25年期间，长江三角洲年均气温、年均最高和最低气温都显著增加，增温率都是冬季和春季较高，夏季最低。大城市站增温率明显高于小城镇和中等城市站，城市化效应对大城市气温基本上都是增温作用，其中对*均最低气温的增温率及贡献率最大，对*均最高气温都最小。长江三角洲气温变化趋势和增温率、城市化效应的增温率及增温贡献率与其他地区具有较好的一致性。
交通设施:
长江三角洲地区是*交通最为发达的地区之一。
1、铁路:
京沪铁路、沪宁高铁、沪杭高铁、宁杭高铁、京沪高铁、宁启铁路、沪杭铁路、沪蓉高速铁路合宁段、甬台温铁路、新长铁路、陇海铁路、沪通铁路(建设中)、连盐铁路(建设中)、江苏沿海铁路(建设中)、宁安城际铁路(建设中)。
2、公路:
沪昆高速公路、沿海高速公路(沈海高速公路)、宁杭高速公路、杭绍甬高速公路、苏绍高速公路、绍诸高速公路、嘉绍高速公路、沪宁高速公路、苏嘉杭高速公路、宁合高速公路、宁通高速公路、宁马高速公路、甬舟高速公路、苏州绕城高速公路、锡澄高速公路、江苏沿江高速公路、上三高速公路、甬台温高速公路、扬溧高速公路、京沪高速公路、宁淮连高速公路、宁宿徐高速公路、宁靖盐高速公路、同三高速公路(起点黑龙江省同江市，终点为海南省三亚市)、盐徐高速公路、连徐高速公路。
3、机场
上海浦东国际机场、上海虹桥国际机场、南京禄口国际机场、苏南硕放国际机场、南通兴东机场、常州奔牛机场、徐州观音国际机场、淮安涟水机场、连云港白塔埠机场、盐城南洋机场、扬州泰州机场、杭州萧山国际机场、宁波栎社国际机场、舟山普陀山机场、温州永强国际机场、台州路桥机场、义乌机场、衢州机场、合肥新桥国际机场。
4、航运
上海港、南京港、无锡港、常州港、扬州港、镇江港、泰州港、苏州港、南通港、南通洋口港、盐城大丰港、连云港、宁波港、绍兴港、舟山港、台州港、温州港、乍浦港、马鞍山港。5、桥梁
南京长江大桥、南京长江二桥、南京长江三桥、南京长江四桥、大胜关长江大桥、杭州钱江大桥、钱江二桥(彭埠大桥)、钱江三桥(西兴大桥)、钱江四桥(复兴大桥)、钱江五桥(袁浦大桥)、钱江六桥、钱江七桥、钱*桥、钱江九桥、钱江隧道(钱江十桥)钱江铁路新桥、江阴长江大桥、马鞍山长江大桥、润扬长江大桥、苏通长江大桥、泰州长江大桥、舟山跨海大桥、东海大桥、钱塘江1-10桥、杭州湾三大通道(杭州湾跨海大桥、嘉绍跨海大桥、崇启大桥(在建)等。
6、海港
江苏954公里海岸线上，建设中的三大沿海港群(自北向南建设以连云港港为龙头，包括灌河口海港组和中山港的北部港口群;以盐城大丰港为龙头，包括盐城射阳中部港口群;以南通港为龙头，包括吕四港和洋口港的南部港口群。)正串珠成线，串出一个南融长三角、北联渤海湾、沟通中西部的江苏“黄金海岸”。2007年8月，《江苏省沿海开发总体规划》出台，江苏将利用10年时间，完成固定资产投资3万亿元。依托沿海大港建设，打造以新能源、海洋特色产业、现代物流业、临港大型石化产业为重点的沿海产业带，加速形成新型工业化基地和现代农业基地。
我国黑土分布在吉林省和黑龙江省中东部广大*原上。美国黑土分布在中部偏北的湿草原带，故称湿草原土。
温带半湿润气候、草原化草甸植被下发育的土壤，是温带森林土壤向草原土壤过渡的一种草原土壤类型，目前我国土壤分类系统，将黑土列入半水成土纲中。
我国黑土地处温带半湿润地区。四季分明，雨热同季为其气候特征。土壤母质粘重，并有季节冻土层。夏秋多雨，土壤常形成上层滞水，草甸草本植物繁茂，地上和地下均有大量有机残体进入土壤。
漫长的冬季，微生物活动受到抑制，有机质分解缓慢，并转化成大量腐殖质累积于土体上部，形成深厚的黑色腐殖质层。土体内盐基遭到淋溶，碳酸盐也移出土体，土壤呈中性至微酸性。季节性上层滞水引起土壤中铁锰还原，并在旱季氧化，形成铁锰结核，特别是亚表层表现更明显。
所以，黑土是由强烈的腐殖质累积和滞水潴积过程形成，是一种特殊的草甸化过程。自然状态下，黑土腐殖质层可厚达1米，养分含量丰富，肥力水*高。
黑土开垦后，腐殖质含量下降，因母质粘重，土壤侵蚀明显，这是黑土利用中需引起注意的问题。
总结：黑土是我国最肥沃的土壤之一，黑土分布区是重要的粮食基地。适种性广，尤适大豆、玉米、谷子、小麦等生长。
蒙脱石占优势的粘粒矿物组合是黑土中活跃成土过程的基础。由母质中继承下来，如较湿润气候下的冲积物、钙质岩以及火山碎屑物质多富含蒙脱石矿物，成土环境延续了蒙脱石的存在。
(一)蒙脱化过程
印度德干高原的一些黑土，苏丹、埃及尼罗河冲积物发育的黑土、美国南部大*原的黑土，其蒙脱石矿物都是继承母质而来；而南非、肯尼亚、以色列、澳大利亚昆士兰的一些基性火山岩发育的黑土，蒙脱石的新生成作用是主要的。新生成作用也是*一些黑土中蒙脱石的重要成因。在低洼地发育的黑土，由于地形因素引起地球化学过程中物质分异，风化物中丰富的溶解硅和盐基有利于蒙脱石的合成；分布于低丘、台地等正地形上的黑土，其蒙脱石则多由原生矿物转化而来，如福建漳浦由暗黑色气孔状橄榄玄武岩风化物发育的黑土之所以富含蒙脱石矿物，是由于该种母质中的玻璃质在重结晶过程(又称脱玻化)中，伴有广泛的蒙脱石化，形成大量的蒙脱石，成土时间尚短，这些蒙脱石矿物得以大量保存于土体中。
(二)开裂过程
开裂过程是黑土另一主要成土过程，这是富含2∶1型膨胀性矿物的粘质土壤在明显干湿季气候条件下的必然结果。土壤干燥时土体强烈收缩并形成纵横裂隙，深可达1米以上，地表附*的宽度可达10厘米。深大裂隙的形成，对掺混土体具有特别重要的意义。干燥时，大裂隙的边缘受到降水、动物活动、人类耕作等作用，上层物质向下跌落，填充于裂隙内，重新湿润时，土壤膨胀，裂隙闭合，土体底层因增添了额外物质，膨胀后必然要产生较大的体积，造成挤压使土壤向上运动。如此经过多年循环，下层物质进到表层，而上层物质降到下层，这称为自翻转作用(又称自幂作用)。这种机制赋予黑土剖面性状的特殊性：一是剖面均一化，即在裂隙所达到的颇大深度内，土壤变成了均质体，发生层分异不明显，土色、质地、有机质含量无显著差异，有机质与矿物质充分混合而高度复合二是具有滑擦面和楔形结构，表下层土壤受挤压而相对移动过程中造成明显程度不同的劈理和磨光面(滑擦面)。楔形结构是土壤基块受到由倾斜方向膨胀压产生的剪切力作用而造成的；三是地表出现粘土小洼地，是由干湿交替引起两裂缝间土壤“隆起”而产生的小起伏微地形。此外，下列现象也是黑土中自翻转作用的佐证：在新开挖剖面的心土层中夹有植物残落物，说明有上部物质陷落到下部；有些质地匀细的黑土，表层却常能见到石块，是下部物质被挤到上部的结果；显微镜下观察，有些黑土在不同深度局部可见破碎的淀积粘粒胶膜，这是由于土壤翻转作用使原先形成的胶膜破碎，拌入整个土体。
总结：应该指出，开裂过程是黑土的普遍现象，但土壤自翻转作用的强弱，与气候干湿交替强烈程度、植被茂密程度、人为利用频繁与否密切相关，据报导，*黑土的自翻转作用不甚明显。
——中考化学复*资料 40句菁华
1、酸与某些金属反应，生成盐和氢气
2、碱【溶液】与指示剂反应，遇石蕊变蓝，酚酞变红
3、试验可燃性气体?在试验氢气等的可燃性时，要先检验氢气等气体的纯度，然后试验其可燃性等性质。
4、跟碱反应能产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体(NH3)的，一定为NH4+(即为铵盐)。
5、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。
6、碳酸根离子：稀盐酸和澄清的石灰水
7、检验三瓶试液分别是稀HNO3,稀HCl,稀H2SO4?
8、黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、cuo、mno2、fe3o4，kmno4为紫黑色
9、沉淀（即不溶于水的盐和碱）：①盐：白色↓：caco3、baco3（溶于酸）agcl、baso4（也不溶于稀hno3）等②碱：蓝色沉淀：cu（oh）2；红褐色沉淀：fe（oh）3，白色沉淀：其余碱。
10、浓硫酸的三个特性：吸水性，脱水性，强氧化性。
11、氢氧化钠的三个俗称：火碱，烧碱，苛性钠。
12、生铁/钢：（Fe）
13、凡是同质量同价态的金属与酸反应，相对原子质量越大的产生氢气的质量就越少。
14、天然存在最硬的物质是 金刚石 。
15、空气里含量最多的气体是 氮气 。
16、质量守恒解释的原子三不变：种类不改变、数目不增减、质量不变化。
17、溶液配制的三步骤：计算、称量（量取）、溶解。
18、紫红色溶液：高锰酸钾溶液18、紫色溶液：石蕊溶液
19、温度升高，绝大多数物质的溶解度增大，只有极少数物质的溶解度随温度的升高而减小，如固体Ca(0H)2和常见气体。
20、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同：是因为分子构成不同。
21、把块状药品和密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时.应先将容器横放.把药品或金属颗粒放入容器口后.再把容器慢慢竖立起来.使块状药品或金属颗粒慢慢滑到容器底部。(防止块状药品或金属颗粒直落到容器底部打破容器。)
22、生石灰溶于水：CaO + H2O=== Ca(OH)2（此反应放出大量的热）
23、二氧化碳通过灼热碳层：C+CO2高温2CO
24、化合物：由不同种元素组成的纯净物
25、氢氧化钠和二氧化碳反应(除去二氧化碳)：2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O
26、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2点燃2CO2
27、大部分酸及酸性氧化物能溶于水,(酸性氧化物+水→酸)大部分碱性氧化物不溶于水,能溶的有:氧化钡、氧化钾、氧化钙、氧化钠(碱性氧化物+水→碱)。有一句口诀可帮助同学们记忆这些东西:钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞;硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶;多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶。
28、具有还原性的物质是H2、C、CO。其中属于单质的是C、H2。属于化合物的是CO。
29、镁和稀盐酸反应：Mg+ 2HCl === MgCl2 + H2↑
30、生石灰溶于水：CaO + H2O === Ca(OH)2 74.氧化钠溶于水：Na2O + H2O ==== 2NaOH
31、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
32、盐酸和氢氧化钙反应：2HCl + Ca(OH)2 ==== CaCl2 + 2H2O
33、碳酸氢钠与稀盐酸反应：NaHCO3 + HCl== NaCl + H2O + CO2↑
34、化学式：例碳酸钠：Na2CO3氢氧化钙：Ca（OH）2
35、电离方程式：例HNO3===H++NO3–
36、酸碱指示剂
37、常用于炼铁的铁矿石有三种：（1）赤铁矿（主要成分为Fe2O3）；（2）磁铁矿（Fe3O4）；（3）菱铁矿（FeCO3）。
38、饱和溶液变不饱和溶液有两种方法：（1）升温、（2）加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：降温、加溶质、恒温蒸发溶剂。 （注意：溶解度随温度而变小的物质如：氢氧化钙溶液由饱和溶液变不饱和溶液：降温、加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：升温、加溶质、恒温蒸发溶剂）。
39、CO2可以灭火的原因有三个：不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大。
40、写出下列物质的或主要成分的化学式
——中考语文复*资料 40句菁华
1、相濡以沫：比喻同处困境，互相救助。
2、雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。
3、诲女知之乎。“女”（rǔ）。同“汝”。《〈论语〉十则》
4、尊君在不。“不”（fǒu）。通“否”。《陈太丘与友期》
5、满坐寂然。“坐”（zu）。通“座”。《口技》
6、虞山王毅书远甫刻。“甫”（fǔ）。通“父”。《核舟记》
7、略无阙处。“阙”（quē）。通“缺”。《三峡》
8、蝉则千转不穷。“转”（zhuǎn）。通“啭”。《与朱元思书》
9、四支僵劲不能动。“支”（zhī）。通“肢”。《送东阳马生序》
10、属予作文以记之。“属”（zhǔ）。通“嘱”。《岳阳楼记》
11、这次篮球比赛，真想不到我们班会夺得冠军，而且一连战胜六个强劲对手。
12、必能裨补阙漏。“阙”（qūe）。通“缺”。《出师表》
13、小惠未徧。“徧”（biàn）。通“遍”。《曹刿论战》
14、下岗职工有效地组织起来，把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。
15、我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。
16、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。
17、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于5人） “及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、”孙二娘 ”。
18、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫 鲁宾逊这部作品叫《鲁宾逊漂流记 》。
19、《三国演义》中 “桃园三结义”是指哪三个人？他们各自的性格怎样？
20、《三国演义》中 “三英战吕布”的 “三英”指哪三个人？
21、曹操的《观沧海》：诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里； 本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海；
22、陶渊明的《饮酒》：表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧 。 《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。 诗中，“结庐在人境，而无车马喧”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感。 表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辩已忘言。
23、《送杜少府之任蜀州》一诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友声息相通的两句诗是：海内存知己 天涯若比邻
24、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢*上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
25、《渔家傲·塞下秋来风景异》中，抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。
26、夏蚊成雷（雷：名词作动词，指像雷响）《闲情记趣》
27、杂然而前陈者，太守宴也（宴：名词动用，宴请宾客）《醉翁亭记》
28、语气助词，凑足音节。
29、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭、用、按照”等。
30、旦辞爷娘去（早晨）《木兰诗》
31、但闻黄河流水鸣溅溅（只）（水流的声音）
32、芳草鲜美（鲜嫩美丽）（同上）
33、会宾客大宴（适逢）《口技》
34、惧其不已也（停止）（同上）
35、罔不因势象形，各具情态（无不，都）《核舟记》
36、又间令吴广之次所旁丛祠中（去，往）《陈涉世家》
37、发闾左適戍渔阳九百人 “適”（zhé） 通“谪” 《陈涉世家》
38、小惠未徧 “徧”（biàn） 通“遍” 《曹刿论战》
39、伏笔，实际上是一种交待，对将要出现的事件作暗示，为情节发展做铺垫。埋下伏笔后，后边一定要有照应。
40、按人物活动划分。写一个人的几个活动片断及写几个人物的文章，可用这种方法。当然，有的记叙文的段落常常是以一种方式为主，同时还兼有另一种方式。
——教育学复*资料 40句菁华
1、学校教育制度 简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们的关系。
2、癸卯学制 1903年修改为癸卯学制，这是我国*代学校教育制度的开始。它以日本的学制为蓝本，并保留了封建科举制度的残余，以读经尊孔为教育宗旨。其特点是学*年限长。
3、德育原则 是教师对学生进行德育时必须遵循的基本要求。
4、教育学的产生和发展经历了哪三个阶段?萌芽阶段;形成阶段;科学教育学阶段
5、生产力与教育之间的辩证关系：(1)生产力对教育的制约作用主要表现在：生产力的性质和发展水*制约着教育的类型和结构;生产力的发展水*决定和制约着教育发展的规模和速度;生产力发展水*还制着教育目的和部分教育内容;还制约着教育方法、手段、设施及形式等;(2)教育对生产力的促进作用主要表现在：教育是劳动力再生产的重要条件;教育是实现科学知识社会化和使现代科技由可能生产力转化为现实生产力的桥梁和关键;教育还是实现科学知识再生产和生产技术更新的重要手段。
6、教育对人口的影响具体体现在哪些方面?教育具有控制人口增长的作用;教育具有提高人口素质的作用;教育具有使人口结构合理化的作用。
7、中学生身心发展的五对矛盾是什么?主观的成熟体验与客观的相对不成熟的矛盾;独立性与依赖性的矛盾;强烈的活动需要与能力发展的同步的矛盾;旺盛的求知欲与识别能力较低的矛盾;性意识的萌芽，成熟和道德法制观念薄弱的矛盾。
8、一堂好课的标准是什么?教学目标明确，完成任务好;教学内容正确、充实。抓住重点、难点、关键;教学方法适当，教师善“启”善“导”;语言规范、板书整洁;教学进程组织严密、结构紧凑;师生双方积极性高。
9、班主任工作的主要内容：(1)对学生进行思想品德教育(2)引导学生学好功课(3)组织好课外活动，指导课余生活(4)组织学生劳动(5)指导团队会工作，协调班内外教育力量(6)处理班级日常工作(7)抓好学生的入学教育和毕业教育(8)做好班主任工作的计划和总结
10、阶段性管理工作的内容：开学前的准备工作;开学初报道注册工作;期中对前一阶段进行检查和小结;期末组织学生进行复*和考试。
11、教育科研具有哪些特点?除了具有创造性和艰巨性等科学研究的共同特点之外，还有以下主要特点：(1)研究目的的实践性、应用性和服务性(2)研究参与者的广泛性、群众性(3)研究成果的迟效性和长效性
12、《教育目的》 教育目的是全部教育工作的核心，是教育活动的出发点和最终归宿。个性发展的核心是创造能力的培养。愉快教育的核心是不断获得成功。我国制定教育目的的依据有：社会生产方式及其发展变化的状况;人的自身发展的需求;马恩关于“个人全面发展”的学说。素质的基本属性有：相对稳定性;内在性;整体性。应试教育的主要危害有：严重地影响国民素质的提高;摧残身心健康;压抑个性发展。在西欧，教会学校的目的在于培养僧侣，封建主培养骑士。三类基本教育目的即个体本位观、社会本位教育目的观和文化本位观。培养什么人的问题，是制定教育目的时所要解决的根本性问题。一般来说，教育目的包括两大构成要素，一是规定所培养的人具有的社会功能，二是规定通过教育在教育对象身上所要形成的各种内在素质及其结构。全面发展教育由德、智、体、美、劳共同构成。德育是以培养教育对象思想品德为目标的教育活动。包括道德教育、思想教育和政治教育等。德育的实质就是把社会道德转化为个体品德的过程。智育是发展智力、培养能力的教育。体育，以身体活动为基本内容，以身体练*为基本手段。美育是掌握审美知识，形成正确的审美观念，培养感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。实施素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
13、《班主任工作》 班主任对学生的全面发展起主导作用，学校各项工作的基础是班主任工作，公正性原则上是班主任工作中致辞关重要的原则，培养班集体的先决条件是确立奋斗目标，调查了解学生是建设班集体方法的第一步，常规性班级管理包括：班级规章制度的制定和班级规章制度的执行。有学生对班主任说放在笔盒里的10元钱不见发了，班主任怎么做最好：对全班同学进行教育，希望拿钱的同学主动承认，教育同学加强防范意识，希望拿钱的同学悄悄把钱放回原处。班主任是学校领导贯彻国家教育方针、政策的得力助手和骨干力量。是班集体的组织者、领导者和教育者。班主任工作的原则是班主任对全体学生进行教育时必须遵循的基本要求，是解决班主任工作过程中的一些基本矛盾和协调班主任工作过程中的各种关系的基本准则，是班主任工作过程中规律和特点的反映。班主任工作的原则有：全面性、公正性、民主性。班主任要用发展的眼光看待学生，要有民主意识。班干部的选拔和评优应该民主评议。新生的入学教育包括适应教育、常规教育、传统教育、学*方法教育。班集体的管理包括常规性的班集体管理、阶段性班集体管理、毕业班集体管理。制定班主任计划包括学期工作计划、具体执行计划。总结有全面总结、专题总结。班集体的形成过程有：初建松散阶段、基本形成阶段、巩固发展阶段。
14、探索全面实现基础教育培养目标的运行机制。突破“一切围绕升学考试”。明确学校培养目标
15、你是怎样认识素质教育的?在全面推进素质教育中，你认为广大教育工作者可以有何作为?
16、结合实际试述老师如何建立良好的师生关系?
17、结合实际，谈谈普通中小学当前德育工作的状况，以及你对搞好德育工作的打算和设想。首先要有明确的目标。中小学德育要以培养学生成为具有民族精神的好公民，对自己、对社会、对国家承担应有的责任和义务为目标。要针对青少年生理、心理特点，贴*他们的生活，从小学生的生活圈、中学生的社会公共生活面出发，让学生学会生活，以不断提升生活质量。要强调道德、心理、法律、国情、政治、经济、文化、生活统一在人格教育上，让“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”成为做人的基本道德规范。中小学德育应注重人文性，关注学生个性的发展和独立思考能力、自我教育能力、道德认知、判断、反思能力的培养，即培养学生的问题意识。在内容编排上，以学生的道德发展需要为中心，选取学生能理解、接受的内容，关注学生的思维特点和兴趣，使学生觉得这门课有助于他们解决生活、学*中的问题，能得到启发。应采取多样化的途径和方法。在课堂上，多采用案例分析、道德讨论、角色扮演、价值澄清等，*时辅以课外活动，如社会实践、社会调查和亲子沟通。道德教育既要体现国际性、开放性，同时也可以利用地方史、历史遗物、纪念碑等地域性资源。如在编写面向西部地区的教材时，就可以结合延安地区的革命历史和变迁，带学生参观革命战争时期留下的遗迹，激发他们的爱国意识。在教学的灵活性、生动性、形象性以及教材的图文并茂、语言活泼、深入浅出等方面，也要加强和改进。
18、无条件反射 无条件反射是先天的、生来就有的不需要学*就会的反射.
19、第一信号系统 是具体刺激物引起的条件反射系统
20、记忆 是过去经验在人脑中的反映。
21、思维 是人脑多客观事物的间接的、概括的反映，它可以反映事物的本质和规律。
22、动作思维以实际动作为支柱的思维叫动作思维.
23、心境 是微弱而持久的情绪状态。
24、动机 是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内容动力。是需要动力作用的直接体现。
25、个性心理特征 是指一个人身上经常地、稳定地表现出来地心理特点。
26、气质—在心理学中，把一个人在心理活动中所表现出来的独特的、比较稳定的动力特征，称为气质。所谓心理活动的动力特征，是指心理活动的强度、变化的速度、灵活性与稳定性以及指向性特点。
27、一般能力 是人在各种活动中必须具备的基本能力，包括观察力、记忆力、思维
28、概念同化 是指学*者将概念的定义直接纳入自己认知结构的适当部位,通过辨别新概念与原有有关概念的异同而掌握新概念.
29、学*迁移是指一种学*对另一种学*的影响。
30、认同 是在思想、情感和态度上主动接受他人的影响,比顺从深入一层.
31、心理咨询 是运用心理学的知识和专门技术，通过咨询者与来访者的良好人际交流，帮助来访者自强、自主、独立，客观分析所面临的困扰并加以克服，增进心理健康，提高适应能力的过程。
32、研究心理学必须遵循什么原则?(1)客观性原则(2)系统性原则(3)发展性原则(4)教育性原则。
33、简述条件反射形成的生理机制及其建立的条件：条件反射形成的生理机制是无条件刺激物和条件刺激物在大脑皮层上形成了暂时神经联系。条件反射的形成是有条件的，即：条件刺激物与无条件刺激物有时间上要有一定的重合;条件反射需无条件刺激物给予强化才能巩固。
34、简述遗忘的规律：遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢。
35、影响再认的因素是什么?(1)对原有材料识记的巩固程度(2)当前呈现的材料同原来曾识记过的材料的相似程度(3)当前事物所处环境和该事物过去被识记时所处环境的类似程度。
36、意志有哪些品质?自觉性、果断性、坚持性、自制性。
37、初中生意志的特点有哪些?*景动机占主导地位，意志行动的动机容易动摇;说和做相脱离;克服困难的毅力逐步增强;(4)在意志品质上的特点：自觉性和幼稚性、独立性与依赖性并存的矛盾状态：果断品质有发展，反应快、行动快，有轻率行为表现：自制力有所增强，但自制力水*不高：坚持性还很不成熟，其行为容易虎头蛇尾、半途而废。
38、能力与知识、技能的关系是怎样的?能力和知识、技能是密切联系的。一方面，能力是在掌握知识、技能的活动过程中形成和发展起来的，所以离开了学*和训练，能力是得不到发展的。另一方面，掌握知识、技能也以一定的能力为前提，依赖于能力的发展。能力与知识、技能虽然联系紧密，但是它们的发展并不完全一致。
39、影响问题解决的因素有哪些?客观因素：刺激呈现的模式;问题的具体性;多余刺激的干扰;练*的多样性。主观因素：认知结构;定势的作用;智慧发展的水*;动机强度。
40、学生不良品德的原因有哪些?客观原因：家庭的不良教育;学校教育工作上的缺点和错误;社会环境的不良影响。主观原因：缺乏正确的道德观念，被强烈的个人欲望所驱使;意志薄弱，道德观念不能战胜不合理的需要;不良行为*惯的作用。
