1、老鼠过街，人人喊打
2、山中无老虎，猴子称大王
3、强龙不压地头蛇
4、亡羊补牢犹未晚
5、鸡飞蛋打一场空
6、瞎猫拖只死老鼠
7、对着喇叭吹牛皮
8、打狗要看主人面
9、死猪不怕开水烫
10、猫哭老鼠假慈悲
11、兔子不吃窝边草
12、画蛇添足，多此一举。
13、春风得意马蹄疾。
14、虎不怕山高，鱼不怕水深。
15、猴子坐不住。
16、狐狸总要露尾巴，毒蛇总要吐舌头。
17、老虎拧尾巴：发威。
18、刚出山的猛虎，威风不小。
19、子不嫌母丑，狗不嫌家贫。
20、猛虎不处劣势，雄鹰不立垂枝。
21、好马不吃回头草。
22、没有不上钩的鱼，没有不上竿的猴。
23、兔子不吃窝边草。
24、牛无力拖横耙，人无理说横话。
25、一朝被蛇咬，十年怕井绳。
26、猢狲扫地眼前光。
27、老马识途。
28、龙无云不行，鱼无水不生。
29、买马要看口齿，交友要摸心底。
30、好汉做事干到底，好马登程跑到头。
31、狗仗人势，雪仗风势。
32、一心想赶两只兔，反而落得两手空。
33、一家养女百家求，一马不行百马忧。
34、对强盗只能用刀子，对恶狗只能用棍子。
35、马好不在鞍，人美不在衫。
36、虎
37、蛇
38、羊
39、鸡
40、狗
——老鼠的十二生肖成语 40句菁华
1、鼠肚鸡肠：犹言鼠腹鸡肠。
2、鼠雀之辈：蔑视他人之词。谓鄙陋卑微之徒。
3、马捉老鼠：比喻瞎忙乱
4、狼奔鼠偷：形容坏人到处扰乱。
5、两鼠斗穴：比喻敌对双方在地势险狭的地方相遇，只有勇往直前的才能获胜。
6、官仓老鼠：官仓：放公粮的地方。比喻有所依恃的恶人。
7、奉头鼠窜：奉：捧。抱着头，象老鼠那样惊慌逃跑。形容受到打击后狼狈逃跑。
8、城狐社鼠：社：土地庙。城墙上的狐狸，社庙里的老鼠。比喻依仗权势作恶，一时难以驱除的小人。
9、老鼠过街，人人喊打：比喻害人的东西，大家一致痛恨。
10、以狸致鼠：狸：猫。捉老鼠用猫作诱饵。比喻事情不能成功。
11、以狸至鼠：比喻事情不能成功。同“以狸饵鼠”。
12、蚁溃鼠骇：形容敌军惊骇溃逃。
13、鼠肝虫臂：比喻极微小而无价值的东西。
14、雀目鼠步：比喻惶恐之极。
15、鼠凭社贵：老鼠把窝做在土地庙下面，使人不敢去挖掘。比喻坏人仗势欺人。
16、鼠首偾事：坏了事情。比喻人办事没决断，就象胆小的老鼠，在出洞时头在洞口伸伸缩缩一样。
17、首鼠两端：首鼠：鼠性多疑，出洞时一进一退，不能自决;两端：拿不定主意。在两者之间犹豫不决右动摇不定。
18、以狸饵鼠
19、以貍至鼠
20、抱头鼠窜
21、掉头鼠窜
22、掘室求鼠
23、狼眼鼠眉
24、狼贪鼠窃
25、罗雀掘鼠
26、老鼠过街
27、虫臂鼠肝
28、蛇头鼠眼
29、蝇营鼠窥
30、蠖屈鼠伏
31、貊乡鼠壤
32、贼头鼠脑
33、过街老鼠
34、雀角鼠牙
35、鼠心狼肺
36、鼠盗狗窃
37、鼠目獐头
38、鼠窜蜂逝
39、鼠肝虫臂
40、鼠臂虮肝
——马的十二生肖成语 40句菁华
1、乌头白马生角：比喻不可能出现的事。
2、五花杀马：毛色凋落的马。比喻年老体衰。
3、乌头白，马生角：比喻不可能出现的事。
4、铁马金戈：①形容威武雄壮的士兵和战马。②谓战事，兵事。
5、牛头马面：迷信传说中的两个鬼卒，一个头象牛，一个头象马。比喻各种丑恶的人。
6、牛头不对马面：比喻答非所问或对不上号。
7、马勃牛溲：马勃：马屁菌；牛溲：车前草。借指不值钱的东西
8、马角乌头：乌鸦变白，马头生角。比喻不能实现之事
9、马如游龙：形容人马熙熙攘攘的景象
10、马仰人翻：形容极忙乱或混乱的样子。
11、马首是瞻：看着我马头的方向，决定进退。比喻追随某人行动。
12、马空冀北：伯乐将冀北之良马搜选一空。比喻执政者善选贤才，无所遗漏。
13、马瘦毛长：比喻人境遇穷困，就会显得精神不振的样子。
14、马浡牛溲：见“马勃牛溲”。
15、马尘不及：比喻赶不上，跟不上。
16、马翻人仰：人马被打得仰翻在地。形容被打得惨败。也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾。
17、指鹿作马：比喻有意颠倒黑白，混淆是非。同“指鹿为马”。
18、招军买马：犹招兵买马。
19、枕戈汗马：枕着武器，疾驰战马。形容时刻准备杀敌立功。
20、竹马之交：竹马：小孩当马骑的竹竿。童年时代就要好的朋友。
21、野马无缰：没有拴上缰绳的野马。比喻任意行动，没有约束。
22、一马当先：原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。
23、意马心猿：形容心思不定，好象猴子跳、马奔跑一样控制不住。
24、以鹿为马：把鹿说成马。比喻故意颠倒是非。
25、一马一鞍：比喻一夫一妻，白头偕老。
26、以*马：根据毛色判断马的优劣。比喻从表面上看问题，其所得认识往往与实际不符。
27、衣马轻肥：穿着轻暖的皮袍，坐着由肥马驾的车。形容生活的豪华。
28、香车宝马：华丽的车子，珍贵的宝马。指考究的车骑。
29、下马威：原指官吏初到任时对下属显示的威风，后泛指一开始就向对方显示自己的威力。
30、鲜衣怒马：美服壮马。谓服饰豪奢。
31、休牛归马：亦作“休牛散马”。放归军用的牛马，表示停止战事。语本《书·武成》：“乃偃武修文，归马于华山之阳，放牛于桃林之野，示天下弗服。”
32、休牛散马：见“休牛归马”。
33、选兵秣马：选好兵器喂饱战马。指作好战前准备。
34、悬兵束马：见“悬车束马”。
35、悬车束马：形容险阻。
36、万马齐喑：喑：哑。所有的马都沉寂无声。旧时形容人民不敢讲话。现也比喻沉闷的政治局面。
37、雀马鱼龙：泛指珍禽异兽。语本《汉书·西域传赞》：“自是之后，明珠、文甲、通犀、翠羽之珍盈于后宫，蒲梢、龙文、鱼目、汗血之马充于黄门，钜象、师子、猛犬、大雀之群食于外囿。殊方异物，四面而至。”
38、文君司马：汉代辞赋家司马相如，在宴*上以琴音挑动临邛富商卓王孙寡居的女儿卓文君；文君夜奔相如，与之结为夫妇。卓王孙不认这门亲事，司马相如与卓文君开了个酒馆，文君当炉卖酒，相如穿着犊鼻裤与奴仆一道洗器皿，卓王孙感到耻辱，才被迫认亲。事见《史记·司马相如列传》。后人。
39、鞍马之劳：鞍马：鞍子和马，指长途跋涉或打仗。形容旅途或战斗的劳苦。
40、以*马：根据毛色判断马的优劣。比喻从表面上看问题，其所得认识往往与实际不符。
——《十二生肖》教案 (菁华6篇)
【设计意图】：
十二生肖是我们*几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解*有悠久历史的*特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。
本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对钟的认识迁移到12生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。
活动目标：
1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。
2感知十二生肖所包括的12种动物、12生肖的轮回及十二生肖的排列顺序。
活动准备：
1、幼儿已认识时钟
2、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。
3、课件十二生肖、钟、高山、山洞
活动过程：
一、谜语导入。激发幼儿兴趣
老师请小朋友猜一个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人们记时间。（时钟）
点击课件时钟：小朋友猜的真对，小朋友数一数钟面有多少数字？
二、了解十二生肖、理解其含义。
1、欣赏十二生肖中的动物
老师还带来了十二种动物。看看有哪些动物？
点击课件十二生肖
2、根据生肖钟理解十二生肖
点击课件生肖钟、
老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗？
（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物。
我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开始数，鸡排第几，猪排第几？
（2）幼儿说说自己的属相和家人的属相
老师知道这些小动物中有小朋友的属相。
那小朋友你的属相是什么？
你还知道谁的属相？
(3)采访客人老师的生肖
那你想知道我们的客人老师的属相是什么吗？那你们去问问吧。
（4）结合生肖钟观察一共有12种属相。
除了小朋友有属相是属鸡的、属猴的。还知道了客人老师的属相有属猪、有狗的。那到底有多少种属相呢？
小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。也叫12生肖。12生肖是我们*人很早的时候发明的。每年都用一种小动物作为标志。一共有12种生肖。
（5）讲解12生肖的轮回规律。
为什么有的爸爸、妈妈的属相和小朋友是一样的？
通过生肖钟了解12生肖的轮回。
小结：12生肖每次轮回要12年。一次轮回完了在重新开始。老师的属相是以前轮到的，小朋友的属相是后来轮到的。
三、讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来
（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述）
（2）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事。
点击课件讲述故事。
四、教师根据故事提问，幼儿熟悉生肖的排列顺序。
点击课件提问：
体育比赛有哪些项目？
钻山洞有谁？谁第一？
爬高山有谁？结果呢？
比跨步有谁？谁第一？
比跳高有谁？结果呢？
五、十二生肖歌曲欣赏。
十二生肖还按顺序编成了歌曲呢，我们一起来欣赏吧。
六、歌曲表演结束。
我们也来学学十二生肖中的小动物吧。
附：故事
十二生肖排序的由来
在很久很久以前，十二生肖还没被选出来时，玉皇大帝就想让人间有十二生肖，对应着十二个原兽，很快他就想出了十二种动物--鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，但是玉皇大帝不知道哪个排在第一哪个排在最后，老鼠想了个主意，说我们比赛吧，玉皇大帝听了认为这个办法很好，我们马上进行吧。
第一项比赛是钻山洞，有鼠、牛、虎三种动物。老虎很想得第一，却在路上跌倒了吧，牛就超过了老虎，可是老鼠体积少身手很敏捷，马上就钻过了洞，所以一、二、三名就决定出来了。
第二项比赛是爬山比赛，有兔、龙、蛇来比赛，蛇很想争第一，比赛还没开始它就开跑了，看见了，就把蛇叫到旁边去。比赛开始了，免子很灵活，一蹦一跳很快就到山顶了，于是这场比赛名次也出来了，一、二、三名就决定出来了。
第三项比赛是跑步比赛，有马、羊、猴三种动物来比，玉皇大帝一吹完哨，马就很快地跑到了终点，不久羊也到达终点了，猴子是最一个到达终点的。于是一、二、三名就决定出来了。
第四项比赛是看谁叫得再响，有鸡、狗、猪三种动物来比，鸡叫的声音又尖又响传得很远，狗旺旺叫，声音不够尖，所以传得不太远，猪的声音很沉闷，连玉皇大帝在它旁边都差点听不清，所以这场比赛是鸡得第一，狗得第二，猪是最后一名。
这样下来，十二生肖的排列就出来，从一到十二分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
教学反思：
我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。
在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子普通话说的非常好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。
通过讲述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列顺序并且非常喜欢唱十二生肖歌。
教学目标
1：通过本课与"兔"有关知识的学*，使学生的动手制作能力和艺术鉴赏力得到提高。
2：从学生已有的生活经验和积累出发，挖掘其中的艺术要素，感受并运用表演艺术（动作、神态、语调等）的表现手法。
3：通过儿歌、故事表演，渗透人文教育。
教学重点
通过说说、跳跳、欣赏、表演等形式了解兔子的特征及特有的生肖文化。尝试用多种形式表现可爱的小兔。
教学难点
掌握兔子的.主要特征，并能在创作中有所体现。
教学过程
一、 导入
律动：《十二生肖》
师：小朋友，你们知道在十二生肖中排行第四的是谁呀？
课件出示
课题--可爱的小兔
师：今天就让我们一起来认识一下可爱的小兔。
二：小兔特征
1、图片展示：兔
师：看了这两只可爱的小兔，你能说说兔子有哪些特征吗？
（兔子有一对长长的耳朵，一个圆圆的头，红红的眼睛，奇特的三瓣嘴，胖胖的身体，前腿短，后腿长，短短的尾巴翘翘的，兔子还很善良，从来不欺负其他小动物）
你摸过兔子吗？有什么感觉呀？你知道兔毛有什么作用吗？
兔子爱吃……走起路来……
2师示范简笔画，学生模仿。
师：和老师一起来画一画可爱的小兔好吗？（胖胖的身体、长长的耳朵、红眼睛、短尾巴）
师：老师画出了这只小兔的一些最主要的特征，省去了腿脚，把头和身体连为一体，我们通常把这种简化物体的方法称为省略法。
3、观察：玩具兔
师： 小朋友，你们看看教室里的这几只玩具兔，和生活中的兔子有什么不一样的吗？
师：人们为什么把小兔装饰成各种各样的颜色呀？还把小兔拟人化了呀？（--用不同的颜色和拟人化的方法表达自己对兔子的喜爱之情，充分说明了兔子是人们心目中的吉祥物。）
4、课件--儿歌1：
师：老师这里有一首儿歌，是根据小兔的外在特征来编的，我们一块来看看好吗？
小白兔--小兔子，真可爱，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳乐开怀，爱吃萝卜爱吃菜。
师：这里还有一首儿歌，这首儿歌说的又是小兔的哪个方面呢？我们一起来瞧瞧。
小白兔过桥-- 小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。小白兔，往回跑，站在桥头把手招，山羊公公，您走好，山羊公公，您先过桥。河水听了哗哗笑，小鱼听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。
师：小朋友，你们喜欢这只小白兔吗？为什么？
三、《小兔跳跳》
师：让我们跟着这只既善良可爱又有礼貌的小兔一起到草地上去跳跳好吗？
课件播放--小兔跳跳
师：这首歌里的小兔是只什么样的小兔呀？（勇敢的小兔、最快的小兔）你们喜欢这样的小兔吗？
四、欣赏
师：小朋友都喜欢兔子，老师也特别喜欢勇敢善良的兔子，所以收集了一些关于兔子的图片，接下来就让我们一起来欣赏欣赏。
课件展示：兔儿爷--剪纸--手工--纸工--彩笔
兔儿爷
师：在欣赏兔儿爷的同时，老师要求小朋友们思考几个问题：兔儿爷的模样是什么样的？（--拟人化，画上了眉毛，穿上了衣服，手脚的变化）色彩以哪几种颜色为主？是用什么材料制作成的？（兔儿爷的造型注重衣着的华丽和面目五官的神情，通常是二目直视，三瓣嘴紧闭，脸蛋上施淡淡的胭脂，俊秀中含威武，端庄中有稚气，看上去活泼生动惹人喜爱。）
师：小朋友，你们见过兔儿爷吗？关于这个兔儿爷呀还有一个动人的传说呢，传说有一年，北京城里忽然闹起了瘟疫，几乎家家都有病人，吃什么药也不见好。住在月宫里的嫦娥看到人间烧香求医的情景，心里十分难过，就派身边的玉兔到人间去为百姓们消灾治病。玉兔变**来到了北京城，为了能给更多的病人治病，玉兔就骑上马、鹿，或者骑上狮子、老虎，有时是男人装束，有时是女人打扮，走遍了北京城内外。后来玉兔消除了北京城的瘟疫后就回到月宫中去了。人们为了感谢玉兔，就用泥塑造了玉兔的形象，每到中秋节的那一天，家家都要供奉她，给她摆上好吃的瓜果菜豆，用来酬谢她给人间带来的吉祥和幸福。还亲切地称她为"兔儿爷"。
剪纸
师：瞧，这两个是什么字呀？通常在什么地方可以看到这两个字？在这两个代表喜庆吉祥的字上也装饰了兔子的图案，小朋友，你们有没有发现这两个字和小兔在剪的方法上有什么不一样吗？（字：由线条组成--阳刻法；兔：由块面组成--阴刻法）这两个剪纸作品都采用了什么颜色？（同样表达了人们希望一年**安安的美好愿望。）
……
师：这些兔作品尽管用了不同的表现形式，但都抓住了兔子的特征，是哪些特征呢？小朋友，你们看出来了吗？
实践创作
师：现在就请大家选择自己喜爱的表现形式和同伴合作完成一个兔的作品。
A：小组完成两种折兔子（可以个人折，也可以合作折，勾勒轮廓添加颜色）
B：小组完成两种剪兔子（可以个人剪，也可以合作剪）
C：小组合作完成一副《龟兔赛跑》
D：小组表演《小兔乖乖》
师：兔子不但勇敢善良，乐于助人，而且他们辨别是非的能力也很强。小朋友，你们听过《小兔乖乖》这个故事吗？故事里的小兔是什么样的小兔呢？老师请这一组的小朋友来演一演。
评价：自述--互评--点评
五、小结
1、课件播放：律动《小兔回家》
2、师：可爱的兔宝宝玩累了，要回家了--
关于兔子这个动物朋友，今天老师就给大家介绍到这儿…
情况分析
把认识生肖和认识时钟巧妙地融合，将钟点数字与生肖顺序相匹配，让时间的廷续与生肖轮回相对应，引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖之中来、
活动目标
1、感知十下生肖所包括的12种动物，十二生肖的排列顺序；感受，了解十生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律、
2、发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力、
活动准备
教具：自制生肖钟，出洞大出脚印标尺等标记小图片、
学具：蛋糕盒制作的钟面十二生肖动物图片桨糊
活动过程
1、了解十二生肖的12种动物，感知其顺序，理解其含义、
（1）出示生肖钟，激发兴趣：猜猜钟面上有多少种动物，为什么？从哪儿开始数呢？老鼠第一，谁第二，谁第三？小猪第几？
（2）小朋友当中有没有属小猪的？为会么说自己是小猪？小朋友还有什么属相？
（3）小朋友的属相为会么有的是猪有的是狗，不一样呢？
小结：同一年生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，狗年生的属狗一年一个属相、
结合生肖钟观察：一共有多少种属相？12种属相一个个轮下来，要多少年？
小结：钟面上的十二种动物就是人的12种属相、12个属相一个个地轮流下来，要12年
2、发现感受二生肖12年轮回一次的规律
（1）你还知道什么人的属相？
（2）你知道你爸妈的属相吗？
（3）引导幼儿思考：有的'人的属相和小朋友的属相一样也有的老人的属相和小朋友的一样，这是怎么回事/
启发幼儿结合生肖钟进行思考，鼓励幼儿说出大人的狗是以前轮到的，小朋友的是以后轮到的属相是不停地轮流的一年一种属相等推理结果、
（4）十二属相轮流一次要多少年？
（5）小结：十二属相12年一个轮回、一年一个属相，不停地向前轮流、
3、讲故事，帮助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟悉排列顺序、
（1）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事
（2）制作生肖钟
活动廷伸
在幼儿学会复述后讲给别人听。
活动设计背景
新的一年即将来到，一天，周涵小朋友拿来了吉祥龙的挂饰，对小朋友说：“龙年要到了”其他的孩子则嚷着：我属鸡!我属猴！还有的喊“我妈妈属蛇"......对属相产生了浓厚的兴趣。根据这一现象我设计并生成了主题活动课，《十二生肖》。
活动目标
1.让幼儿掌握十二生肖所包括的小动物，并能按顺序排列。
2 知道新的一年是龙年，了解十二生肖里小动物的相关知识 。3 激发幼儿对小动物的喜爱之情
教学重点、难点
重点：掌握十二生肖所包括的小动物，并能按顺序排列。 难点：了解十二生肖里小动物的相关知识
活动准备
物质准备：十二生肖中小动物的图片，自制十二生肖大转盘
经验准备：知道自己或亲朋的属相，现在是兔年
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
激趣导入； 小朋友们，告诉老师，你是属什么的？家里其他 人呢？猜猜老师属什么的？（每说出一种，就粘贴相应的图片）那到底有多少属相呢？
基本环节：出示儿歌《生肖歌》，
读一读，找一找，儿歌里都说了哪几种小动物？数 一数，多少种？出示 《十二生肖》
小动物们可有秩序了，总是按着一定的顺序排队，拿出动物卡片，根据儿歌，给他们排好队吧！
玩转盘 ； 他们都是好朋友，手拉着手，围成了一个圆圈，朝着一个方向转啊转。出示十二生肖大转盘，每过一年，移动一下，现在是什么年？那来年是什么年？记住只按着这一个方向。演示。提问：马年之后什么年？龙年之后什么年？谁来考考小朋友？
活动延伸：你喜欢其中的哪种动物？为什么？你知道关于他们的一些歌曲，画。或谜语吗？
结束语：新的一年龙年即将到来，祝小朋友新年快乐
设计意图：
教室周围古朴而又漂亮的*结尽显新年喜庆的色彩。孩子们好奇而又热烈地讨论着“这是什么？真漂亮啊！”“为什么要挂这个东西呢？”为此，教师试图通过与“*结”有关的美术欣赏和制作活动，让幼儿感受、体验*结的独特之美。
活动目标：
1、感知十二生肖是*人所特有的，并为自己是*人而感到自豪 。
2、初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。
活动准备：
布制十二生肖一套，大转盘一个；
幼儿调查过自己家人的生肖
活动过程：
一、回忆已有经验
1、从“十二生肖”的故事导入（目的：帮助幼儿复*了解有关十二生肖的经验）最*我们在谈论有关“十二生肖”的事情，讲了“十二生肖的传说”，
提问： “十二生肖”的故事说明了什么呢？
2、个别幼儿练*生肖排序
3、师生共同检查幼儿操作情况（目的：训练幼儿思维敏捷）复*“十二生肖”排列的顺序。
提问：那么鼠的后面是谁？虎排在第几？羊的前面是谁 ？
马的前面和后面分别是谁和谁？
猪的前面和后面是谁和谁？
总结：现在我们知道了十二生肖是按一定顺序排列的，排前排后是要按顺序的。
4、了解各自的生肖（目的：为自己是*人而感到自豪）
每一年都有一个生肖，今年是什么年，出生的宝宝属什么？
明年是什么年？出生的宝宝又属什么呢？
你属什么？是什么年生的？
小结：原来生肖与年有关系，狗年出生的属狗，龙年出生的属龙……生肖只有我们*人才有，外国是没有的。
二、操作统计活动
1、交流各自的家庭生肖调查表肖
提问： 你的妈妈属什么？你的爸爸属什么？你的奶奶属什么？
2、实践操作（目的：学*统计人口与生肖）
提问：每个人都有一个生肖，是不是家里有几口人，就一定会几种生肖呢？
幼儿进行统计
3、汇总幼儿统计的情况
提问：你家有几口人、共有几种生肖？
三、讨论与交流
1、家里的人数和生肖不一样多？这是怎么一回事呢？
年龄相同、生肖相同
原来，其中有2人年龄相同，所以生肖也相同，所以，家里5口人，只有4个生肖。
年龄不同，生肖相同
今年是狗年，生下的宝宝是属狗的，（出示大转盘，转动指针指向狗）明年生下的宝宝属什么生肖呢？后年？（了解“猪”的后面是“鼠”，转动指针，将十二生肖按顺时针方向依次摆放。）一个生肖就是一年，十二个生肖就是几年？十二个生肖绕一圈，表示过去了多少年？再绕一圈，十二生肖没有变，但是又过去了12年，这样就出现了年龄不同，但是生肖是相同的。
所以，家里6个人，但生肖不是6个，就是因为他们不同的年龄轮到相同的属相，生肖也就相同了。
2、还有什么问题发现吗？是不是同一年出生的孩子都是一个生肖呢？
我们都是大班的孩子，可有的属龙，有的属蛇呢？（世界上以一月一日元旦作为新年，而*人过新年是在“春节”，一般在1月和2月之间，“春节”到了，表示新的一年到了，生肖也变了。根据*农历年过年的前后时间不同，生肖也就不同了。
3、今年过年是什么“年”？按照一年一个生肖，你知道明年过春节时，是什么年？去年是什么年？
a) *人很伟大，有了十二生肖就知道明年是什么年，还可以来知道几年以后是什么生肖？知道了别人的生肖，还可以猜出他的年龄。
4、分享体验
a) 今年是狗年，3年以后是什么生肖年？5年以后是什么生肖年……
b) 属蛇的小朋友今年是6岁，属龙的人是几岁呢？你能猜出来吗？
四、专家点评
1.教师选择了一个幼儿感兴趣的话题。选择一个好的活动材料是集体教学成功的前提，而幼儿的兴趣是衡量好材料的重要标志。关于生肖，很多人小时候都有这样的困惑：年龄长了生肖是否会变？今年属猴，明年是不是就可以属羊了？……也许，这是一个童年永恒的话题。
2.教师设计了一个能解决难点的教具。这个活动的难点是生肖与人的年龄之间的关系，尤其是相同的生肖不同的年龄，幼儿理解起来会有困难。但是，通过“大转盘”这个教具，使抽象的“年”变得直观形象，提高了幼儿的理解水*。在这样的层面上，让幼儿解答：“今年是狗年，3年后是什么生肖年？”、“属蛇的小朋友今年是6岁，属龙的人是几岁？”等也许**也要思考一下的问题就成为可能了。
但是，这个活动的目标“感知十二生肖是*人所特有的，并为自己是*人而感到自豪”。订得有点牵强，拔高。
活动目标
1、 了解自己、家人、同伴的生肖属相，初步知道十二生肖的排列顺序。
2、 对十二生肖感兴趣，知道十二生肖是我国特有的传统。
活动准备：
1、《十二生肖》故事视频。
2、十二生肖图片与头饰。
活动过程：
1、 说说自己知道的属相。
（1） 提问：你们都是大班的小朋友，对吗？你们几岁了?你的属相是什么？
（2） 你的爸爸妈妈、爷爷奶奶的属相又是什么？
请幼儿模仿生肖动物的动作或叫声，其他小朋友猜猜是哪个属相。（教师同时摆放生肖图片）。
（3） 引导幼儿发现属相都是动物。
（教师指着摆放出来的图片）提问：不仅我们小朋友有属相，爸爸妈妈爷爷奶奶也有自己的属相，你们发现这些属相都是什么呀？
小结：我们每个人都有一个属相，每个属相都是一种动物。
（4） 提问：过新年，我们都会长大一岁，属相会变吗？
小结：每个人只有一种属相，属相不会变。
（5） 提问：别的国家有属相吗?
小结：十二生肖只有*才有，别的国家是没有的。
2、 看《十二生肖》的故事视频。
提问：猫为什么没有在十二生肖里？老鼠为什么排在第一位？
3、游戏：开火车。
（1）幼儿熟悉自己的属相头饰，明确属相的位置。
（2）由教师发出开车令，幼儿按生肖顺序进行游戏。
玩法：师：“我的火车就要开”。
幼：“谁来开？”
师：“鼠来开。”（戴老鼠头饰的幼儿跑上来排在老师的身后）
戴老鼠头饰的幼儿说：“我的火车就要开”。
幼：“谁来开？”
戴老鼠头饰的幼儿说：“牛来开。”（戴牛头饰的幼儿跑上来排在老鼠的身后）......
12种生肖顺序排好后，在老师的带领下，围绕教师开火车，并结束活动。
——*十二生肖歇后语 40句菁华
1、羊
2、鸡
3、冬天的蟒蛇——有气无力
4、花皮蛇遇见蛤蟆——分外眼红
5、画蛇添足——多此一举(比喻做多余的事，反而不恰当)
6、猴子看书——假斯文
7、马嚼子戴在牛嘴上——胡勒
8、猪肉汤洗澡——腻死人
9、羊憧篱笆——进退两难
10、马撩后腿——逞强
11、老牛拖破车——一摇三摆
12、老虎上街——人人害怕
13、老牛上了鼻绳——跑不了
14、虎口拔牙——胆子大
15、老虎下山——来势凶猛
16、蛇钻到竹筒里——只好走这条道儿
17、狗吠月亮——少见多怪
18、*出天花 —— 肉麻
19、兔子吃麻花 —— 闹口脆的
20、四两鸡仔半斤头 —— 大头家;大头鸡
21、山蛇蜕皮 —— 摆在明处;掩盖行迹
22、老鼠钻进牛角里 —— 寻死
23、老鼠子啃箱子 —— 耍地个比帮子
24、老鼠挖墙洞 —— 越掏越空
25、老牛啃地瓜 —— 不抬头
26、老虎阴山卧 —— 躺下装死
27、猴子打加冠 —— 要钱
28、猴子扒竹竿 —— 一节一节的来
29、出洞的老鼠——东张西望
30、红眼老鼠出油盆——吃里扒外
31、花花猫主了个灰老鼠——歪种
32、黄鼠狼和鸡结老表——不是好亲(比喻不怀好意)
33、黄鼠狼见了鸡——眼馋
34、黄鼠狼看鸡——越看越稀(比喻信任坏人，给了他舞弊的方便)
35、黄鼠狼骂狐狸——都不是好货
36、黄鼠狼嘴下逃出的鸡——好运气
37、开水泼老鼠——不死也要脱层皮(比喻后果十分惨重)
38、老猫守鼠洞——蹲着瞧
39、老鼠管仓——越管越光
40、老鼠骑在猫身上——好大的胆子
——十二生肖动物歇后语 40句菁华
1、鸡
2、狗
3、羊披上虎皮 —— 见到狼还是害怕
4、四两鸡仔半斤头 —— 大头家；大头鸡
5、山羊打仗 —— 死顶
6、山蛇蜕皮 —— 摆在明处；掩盖行迹
7、牛食包衣 —— 吃自己的
8、马高鞍蹬短 —— 上下两难
9、龙困沙滩 —— 有力无处使
10、老鼠子啃箱子 —— 耍地个比帮子
11、老绵羊锯了角 —— 假充大头狗哩
12、老虎向猪狗借骨 —— 有借无还
13、猴子打加冠 —— 要钱
14、蛇入筒中——曲性在
15、猴子看书——假斯文
16、蛇吃黄鳝——比长短
17、羊憧篱笆——进退两难
18、老鼠吃猫——怪事
19、狗逮老鼠猫看家——反常
20、鸡给黄鼠狼拜年——自投罗网
21、狗掀门帘——全凭一张嘴
22、马打架——看题（蹄）
23、老牛拖破车——一摇三摆
24、猪脑壳——死不开窃
25、狗吃王八——找不到头
26、铁公鸡——一毛不拔
27、剃头的拍马掌——完事
28、山鸡娶凤凰——不般配
29、放虎归山——后患无穷
30、狼看羊羔——越看越少
31、属兔子的——一蹦三尺高
32、肥猪跑进屠户家——找死
33、黄鼠狼看鸡——不怀好意
34、拍大腿吓老虎——一点没用
35、猴子照镜子——里外不是人
36、花子死了蛇——没甚么弄的
37、恶狼专咬瘸腿猪——以强欺弱
38、毒蛇的牙齿马蜂针——全是窜
39、老母猪追兔子——上气不按下气
40、马尾绑马尾——你踢我也踢，你打我也打
——十二生肖的歇后语 40句菁华
1、猪婆吃衣胞——自吃自；自咬自
2、猪打不死人——气胀人
3、猪吃桃胡子——想的干脆；响的干脆
4、羊群里拣骆驼——挑一个大的；挑个大的；挑大个的
5、羊儿踩到秧田头——不能自拔
6、兔子咬起狼来——这还了得
7、兔子头上插花柴——装梅花鹿
8、兔子跟千里马赛跑——马力足
9、兔子吃麻花——闹口脆的
10、耍龙尾的——老落后
11、鼠腹鸡肠的心儿——三寸大
12、蛇被蝎子蜇——一个比一个毒
13、山里的黄羊——没数儿
14、牛舔尾巴——够不着
15、马嚼子戴到牛嘴上——胡来；胡勒
16、老牛拉犁——有心无力；一拉到底
17、老虎灶请客——精查；精茶
18、猴子偷南瓜——滚的滚，爬的爬；连滚带爬
19、猴子上果树——肚里充实
20、猴子吃玉米——专拣嫩的捏
21、猴子爬树——拿手戏
22、蚂蚁碰上鸡——活该
23、蛇吃黄鳝——比长短
24、城隍爷的马——样子货
25、属疯狗的——见人就咬
26、抱窝鸡带息——可忙啦
27、洞里的蛇——不知长短
28、出洞的老鼠——东张西望
29、狗掀门帘——全仗一张嘴
30、矮子骑大马——上下两难
31、一马换双象——未必划不来
32、牛奶里掺墨汁——黑白混淆
33、恶狼和疯狗作伴——脾气相投
34、跤龙头上搔痒——溜须不要命
35、向老虎告狼的状——没有好结果
36、抱鸡婆带娃娃——只管自家一窝
37、晒干的牛粪——文制制（制制）
38、老母鸡抱空窝——伏（孵）着吧
39、拿着鸡毛当令箭——小题大作（比喻把小事当成大事来处理）
40、跑了羊修圈——防备后来（比喻在事情失败之后，想办法去补救）
——十二生肖鸡的歇后语 40句菁华
1、赶鸡下河——往死里逼
2、大公鸡吃米——不计其数
3、懒婆娘上鸡窝——笨蛋
4、斗输的.公鸡——耷拉
5、房檐上逮鸡——不好捉弄
6、毽子上的鸡毛——钻进钱眼里了
7、肥鸡饨汤——油水多
8、蚱蜢碰上鸡——在劫难逃
9、麻绳吊鸡蛋——两头脱空
10、鸡窝门口贴对联——小题大做
11、铁公鸡下蛋——没指望；不可能的事；没有的事
12、被打败的公鸡——垂头丧气
13、鸡毛点灯——十有九空
14、鸡屁股拴绳——扯淡
15、堵往笼子捉鸡——一个也跑不了
16、鸡戴帽子——官上加官
17、小鸡钻牛角 ―――― 不宽绰
18、小鸡啄笸篮 ―――― 不当回事
19、小鸡站在门坎上 ―――― 里外叼食；里外吃；里外啄食
20、小鸡在蓝天上飞 ―――― 想得高
21、小鸡下蛋 ―――― 憋红了脸；想红了脸；犟努；脸一红；红了脸
22、小鸡踏扁了头 ―――― 没有救；没得救；无救；没救了
23、小鸡上架 ―――― 鸡宿；急需
24、小鸡跑到厕所里 ―――― 挠屎；恼死
25、小鸡落在大梁上 ―――― 架子不小
26、小鸡进了麻堆 ―――― 走不得了
27、小鸡灰颜色 ―――― 鸽子样；格子样
28、小**站在门槛上 ―――― 里外叼食；里外啄食
29、小**日大批 ―――― 兆得没得
30、小**吃碗碴 ―――― 肚里有瓷；肚里有词
31、小**吃黄豆 ―――― 够呛
32、小**不尿尿 ―――― 自有道道；各有各的道
33、小鸡肚肠 ―――― 肚量小
34、小鸡吃玉米 ―――― 找死
35、小鸡吃碎米 ―――― 不住点头
36、小鸡吃绿豆 ―――― 一个一个里来
37、小鸡吃胡豆 ―――― 难吞难咽；难嚼难咽；贪欲太大；贪心
38、小鸡吃大豆 ―――― 够呛；噎住了；胀红了脖子；难咽；够戗
39、小鸡不尿尿 ―――― 各有各的道；各自有道道；有个小道道儿
40、小鸡不带笼头 ―――― 散逛；闲逛
——马的十二生肖成语 40句菁华
1、乌头白马生角：比喻不可能出现的事。
2、五花杀马：毛色凋落的马。比喻年老体衰。
3、乌头白，马生角：比喻不可能出现的事。
4、铁马金戈：①形容威武雄壮的士兵和战马。②谓战事，兵事。
5、牛头马面：迷信传说中的两个鬼卒，一个头象牛，一个头象马。比喻各种丑恶的人。
6、牛头不对马面：比喻答非所问或对不上号。
7、马勃牛溲：马勃：马屁菌；牛溲：车前草。借指不值钱的东西
8、马角乌头：乌鸦变白，马头生角。比喻不能实现之事
9、马如游龙：形容人马熙熙攘攘的景象
10、马仰人翻：形容极忙乱或混乱的样子。
11、马首是瞻：看着我马头的方向，决定进退。比喻追随某人行动。
12、马空冀北：伯乐将冀北之良马搜选一空。比喻执政者善选贤才，无所遗漏。
13、马瘦毛长：比喻人境遇穷困，就会显得精神不振的样子。
14、马浡牛溲：见“马勃牛溲”。
15、马尘不及：比喻赶不上，跟不上。
16、马翻人仰：人马被打得仰翻在地。形容被打得惨败。也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾。
17、指鹿作马：比喻有意颠倒黑白，混淆是非。同“指鹿为马”。
18、招军买马：犹招兵买马。
19、枕戈汗马：枕着武器，疾驰战马。形容时刻准备杀敌立功。
20、竹马之交：竹马：小孩当马骑的竹竿。童年时代就要好的朋友。
21、野马无缰：没有拴上缰绳的野马。比喻任意行动，没有约束。
22、一马当先：原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。
23、意马心猿：形容心思不定，好象猴子跳、马奔跑一样控制不住。
24、以鹿为马：把鹿说成马。比喻故意颠倒是非。
25、一马一鞍：比喻一夫一妻，白头偕老。
26、以*马：根据毛色判断马的优劣。比喻从表面上看问题，其所得认识往往与实际不符。
27、衣马轻肥：穿着轻暖的皮袍，坐着由肥马驾的车。形容生活的豪华。
28、香车宝马：华丽的车子，珍贵的宝马。指考究的车骑。
29、下马威：原指官吏初到任时对下属显示的威风，后泛指一开始就向对方显示自己的威力。
30、鲜衣怒马：美服壮马。谓服饰豪奢。
31、休牛归马：亦作“休牛散马”。放归军用的牛马，表示停止战事。语本《书·武成》：“乃偃武修文，归马于华山之阳，放牛于桃林之野，示天下弗服。”
32、休牛散马：见“休牛归马”。
33、选兵秣马：选好兵器喂饱战马。指作好战前准备。
34、悬兵束马：见“悬车束马”。
35、悬车束马：形容险阻。
36、万马齐喑：喑：哑。所有的马都沉寂无声。旧时形容人民不敢讲话。现也比喻沉闷的政治局面。
37、雀马鱼龙：泛指珍禽异兽。语本《汉书·西域传赞》：“自是之后，明珠、文甲、通犀、翠羽之珍盈于后宫，蒲梢、龙文、鱼目、汗血之马充于黄门，钜象、师子、猛犬、大雀之群食于外囿。殊方异物，四面而至。”
38、文君司马：汉代辞赋家司马相如，在宴*上以琴音挑动临邛富商卓王孙寡居的女儿卓文君；文君夜奔相如，与之结为夫妇。卓王孙不认这门亲事，司马相如与卓文君开了个酒馆，文君当炉卖酒，相如穿着犊鼻裤与奴仆一道洗器皿，卓王孙感到耻辱，才被迫认亲。事见《史记·司马相如列传》。后人。
39、鞍马之劳：鞍马：鞍子和马，指长途跋涉或打仗。形容旅途或战斗的劳苦。
40、以*马：根据毛色判断马的优劣。比喻从表面上看问题，其所得认识往往与实际不符。
