小学教师执行师德规范情况述职报告实用五份

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  小学教师执行师德规范情况述职报告 1

  著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。作为一名人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的师德。 诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学*,与时俱进,学*先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。现将一年来在师德师风方面的表现汇报如下:

  一、思想及工作的基本表现:

  首先,我一直爱岗敬业。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。其次,我不断加强政治学*,不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。“工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务。”

  二、存在的问题及原因分析:

  今年结合党的群众路线教育实践活动,通过认真的学*,查找问题,剖析自己,使我深深地认识到师德师风学*十分重要,由于本人在学*的态度,运用学*的知识到实际中解决问题等方面还存在不足,现将存在的问题及原因分析如下:

  1、教学理论知识水*不够,学*起来不深入。*常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学*过后,不能及时做深入内化,加强实践、锻炼。

  2、教学中,我能够详细、准确的把握教材,但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延。往往只关注课本上的知识,钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。

  3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生,但对学生的关心投入还不够,关爱不够,不能及时走进学生的心灵。

  三、整改措施及方法:

  1、加强理论学*,提高自身素质。坚定教育教学理论学*的决心,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质为重点。作为一个教育者,要不断的学*、不断充电,千万不能让自己停滞不前。否则,会满足不了学生们的需求,在社会信息发达的今天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

  2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心,学会思考课标,思考学情,也不仅限于死扣教材,要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充满活力,学生真正学到东西。

  3、关爱学生,以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生,不歧视后进生,让学生都充分得到个性上的发展,做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重、关爱每一位学生。

  4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学*,和他们共同钻研教学,做到共同进步,协作互助。

  总之,我还会正确地对待同行和家长以及领导提出的各种师德师风的意见,从中看清自己*常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受大家的意见和建议,解决好自己的师德问题。

  今后,我还会不断努力学*,在学*中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定会把做合格的教师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,争取使自己成为一个合格的人民教师!

  小学教师执行师德规范情况述职报告 2

  教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点,如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。

  教师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用。学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学*活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到:优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。

  个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵:

  第一:视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在,要“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”;

  第二,不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;

  第三,在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化。

  我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。*易*人、严中带慈、公*待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

  我从教将*十二年,认真研究业务,不断学*新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水*。谦虚谨慎,尊重同志,相互学*、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学*教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。

  本人还存在的问题:

  (一)教育理论学*不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

  (二)业务有待提高,本人多年从事数学教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能动态地了解教材,不能与时俱进,其根源于思想僵化。

  (三)教研力度不够,多年来担任数学教学任务,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学*,究其原因,教学任务重,时间少,写作水*低,不善于积累。

  (四)不擅于使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。

  (五)工作不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

  今后的改进方向:

  1、从思想上、行动上提高自己的工作责任心,思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此,我必须做到:不断加强教育教学的理论知识的学*,吸收新的教育思想、育理念、教育模式,教育方法和教育途径,并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。

  2、注意加强学*学校的各种教育制度,虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良现象斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。

  3、加强业务知识学*,刻苦钻研业务知识,努力提高综合素质,树立一切为学生服务的思想。不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到政治业务两过硬。

  总之,我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置,随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况,努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师。我将在自查反思中使自己不断进步,以饱满的精神开拓进取,为教育教学工作迈上一个新台阶而努力!

  小学教师执行师德规范情况述职报告 3

  教师工作是*凡的,也是细琐而忙碌的。虽然有时也感到很苦、很累,但每当看到学生天真的笑脸,求知的渴望时,心中总会涌起一种强烈的责任:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路。这种强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。从参加工作我一直担任班主任,在各项教育教学工作中,都能以身作则,努力塑造品格高尚的育人形象,勤勉敬业的师表形象,爱岗勤恳的服务形象。

  一、加强学*,优化个人品行。

  作为一名班主任,我始终和学校保持高度一致,积极参加学校的各项活动和学*。一是认真学*《教师法》、《教师职业道德规范》等重要文件和精神,写下读书笔记、学*心得,坚持依法执教,科学执教。二是我对自己时刻高标准,严要求,切实提高自身素质,提高班级管理水*。三是积极参加学校组织的各类师德教育活动,在师德学*中严格要求自己,努力提高自己的师德水*。

  二、宽严结合,优化班级氛围。

  严与爱是我教育学生的两个秘诀,严是指在学*方面严格要求学生,爱是指在生活方面关心爱护学生,担任班主任工作,我在思想上关心学生,感情上亲*学生,生活上关怀学生。在班级管理中,我努力做到事事有人干,事事有人管,事事有规范,有力地规范了学生行为,遏制了不少不良现象。我一直注重对李xx的精神疏导,让孩子能明辨是非,并结合事实鼓励孩子学会控制自己,减少冲动,孩子一直在进步,家长和老师们都很欣慰。

  三、热爱工作,创优异成绩

  教育教学工作使我深深地知道:教育工作责任重大。从小处讲,它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲,它关系民族和国家的兴旺发展。因此,我从来没有把教师简单地当作谋生的职业,而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

  “学高为师,身正为范”。在教育工作中,我始终没有放弃对自己的教育和学*,对于所学的教育知识在教学中把理论与实际紧密的结合,在实践中加深对教育理论的理解和运用,努力提高自己的业务水*。

  爱与责任是师德的灵魂,学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。今后我要更加努力学*,努力工作,努力用自己良好的教师形象为学生树立榜样,塑造学生良好的品行,使每个学生都能成为祖国的有用之才。

  小学教师执行师德规范情况述职报告 4

  本学期我担任初一初二两个年级共12个班的音乐教学工作,以及音乐兴趣小组的辅导工作。经过一学期的教学,学生们的音乐素养有了一定的提高,兴趣小组的同学们也在声乐技能和识谱视唱能力上有了很大的进步,圆满完成了各项教学任务。现将本学期的工作述职如下,请各位领导和同志们评议:

  一、工作基本情况

  1、在课堂教学上:坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。精心制作激发学生学*兴趣的课件并通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践与体验中活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、并用自己的方式去表现音乐,能够在一定基础上创造音乐。在音乐欣赏课还加入了一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动,使学生的能力得到了锻炼。

  2、在课堂管理上:为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,我采用了灵活多变的方式进行教学,努力做到用合理的课堂设计牢牢抓住学生的注意力,使学生在课堂中能够积极参与课堂教学活动。

  3、在个人学*上:按时参加学校组织的各种培训学*,并认真做好记录。同时,积极按照学校要求撰写博文,并始终保持按时保质保量的完成。

  4、在学校的各种规章制度上:严格遵守学校的各种规章制度,按时上下班,做到不迟到不早退,始终保持全勤。

  5、在其他方面:为迎接上级的检查,打扫、布置、整理完善音乐器材室及音乐教室。同时,协同其他同志,积极完成领导交办的各种活动的组织、编排、主持等一系列工作任务,得到领导和同志们的一致认可。

  通过这一学期的努力,初一学生已经掌握了如何对音乐作品进行结构分析,了解了民歌的分类,也能通过聆听作品分辨各种人声类别。初二的学生在音乐基础知识和基本技能上也有了很大的进步,并且了解了音诗音画等交响乐方面的知识。我本人也在校领导的正确领导下,在同事们的大力帮助下,通过个人的不断努力,整体素质也得到了较大提高。在此,也向各位领导和老师表示衷心的感谢!

  二、不足之处

  1、对于学生的一些违反课堂纪律的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现,所以给他们的环境较为宽松,致使他们未能真正认识到自己的错误。在今后的教学工作中应特别注意把握好尺度、做到赏罚分明。另外对待全体学生要做到更加*等、公正,特别是对待困难学生要有耐心,有热心。

  2、有时在工作中遇事心态过于急燥,处理问题方式方法过于简单,致使效果也不很理想。

  今后我会虚心接受同事们的意见和建议,努力提高自身的综合素质,树立更好的教师形象,努力使自己做到心态更加*和、处事更加周到、对待学生更加细心、与同事关系更加和谐。

  以上是我一学期来的工作和学*情况,不足之处请大家批评指正。

  谢谢大家!

  小学教师执行师德规范情况述职报告 5

  我校这学年开展学*师德师风以来,在县教育局,教育办领导的重视下,在全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建设,采取形式多样,内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展,现将我个人学*师德师风情况总结如下:

  一、思想认识

  在政治思想方面,能坚持学*,努力提高自身的思想政治素质,学*《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扣,认真完成领导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。在*时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。

  二、学*教育阶段

  学*教育活动在学校的统一安排下,采取相对集中学*与个人学*的方式。学*教育的主要内容,除有关的政治理论外,重点学*《教师法》、《**中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。

  三、对照检查阶段

  对照检查阶段的主要任务是认真学*,提高认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对照自己的过去,检查自己在工作上的许多问题和不足之处,向老师们畅谈,通过学校召开的师德师风的研讨会,开始自查自我批评,态度诚实,也乐于接受教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展。

  四、整改提高阶段

  根据自己对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,建立健全有关的条款,使自己师德师风建设逐渐走上正常化,制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并接受教师监督检查,力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自己的积极性和主动性。

  五、今后努力的方向

  1、要加强学*,切实提高自己思想境界和工作水*。

  2、要从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生。

  3、要振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

  4、要更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,积极地建立一种民主,*等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。

  5、要树立4个意识

  (1)树立“育人先做人,正人先正已”的意识,要求别人做到自己坚决要做到。

  (2)树立“学校无小事,事事都育人。教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率。

  (3)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。

  (4)树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。

  6、积极调整心态,明确自身的“责,权,义”正确处理奉献与索取,集体与个人,名利和道义之间的`关系。

  以上是我个人的学*心得。通过学*,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,以及对学生要有慈母般的爱心,做让学生喜欢的好老师。


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小学教师执行师德规范情况述职报告实用五份(扩展1)

——小学教师年度内执行师德规范情况报告优选【10】份

  小学教师年度内执行师德规范情况报告 1

  教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我校领导,始终把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学*、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。

  下面从四个方面对我校的师德师风建设工作进行总结:

  一、领导重视,抓住思想教育不放松。

  学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,党支部和学校行政先后多次专题会议,研究师德师风建设的问题,不定期通过全校教职工大会有针对性的组织大家深入学*有关法律法规,比如《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学伤害事故处理办法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规,提升老师们的法律意识和职业素养。

  二、建章立制,从制度上加强师德师风建设

  结合学校实际情况,我们制定了《教师守则》和《师德师风建设工作方案》,规范教师从教行为,自觉践行;要求教师在*时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率,收到很好的效果。

  学校与每位教师签订“师德承诺书”,规范教育教学行为,严禁举办各类补*班。建立师德师风个人档案,记录个人师德师风不良行为和先进事迹材料。

  三、学先进典型,塑教师形象

  一个学校只有始终抓住师德建设不放,利用各种舆论,宣传各类先进典型,把师德建设贯穿于学校的各项工作之中,才能塑造出好的教师形象,才能把师德建设不断推向新的高峰。首先,抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的,而身边的典型将有更强的说服力,学校组织教师学*身边的`优秀教师事迹,召开了“优秀教师教育教学经验交流会”。老师作了经验介绍。在聆听了这些教师的先进事迹后,学校还组织教师讨论,谈体会,谈感想,应该说对教师的启发很大。

  四、抓住重点,自查自纠

  针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

  1.召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,社会承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序。

  2.召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

  3.开展师德师风家长问卷调查,对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

  4.学校将师德师风建设与年度考核,教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风和课堂教学情况组织学生问卷调查,以学生的满意率作为评先、评优的主要依据。

  通过开展师德师风自查自纠,学校领导、教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生。目前,全校教师情绪饱满,积极性高,工作状态良好。

  当然我们也深知,师德建设是一项系统工程,是学校教师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路,不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水*。

  小学教师年度内执行师德规范情况报告 2

  教书育人,是教师的神圣职责,教书者必先学为人师,育人者,必先行为世范。作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台,我就深感人类灵魂工程师这一光荣称号的沉重。作为教师,知识的传播者,不仅要有丰富的知识传授给学生,能够为学生传道、授业、解惑,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行举止,崇高的道德情操去影响、去感染学生。一年来,我一直立足于本职工作,注重师德修养,为成为一名称职而优秀的教师在不断努力着,现就将一年来的工作作如下总结:

  一、爱岗敬业,忠于教育事业

  热爱教师的.职业,爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业,就要尽心尽力,每一种职业都是社会的必要组成部分,不要这山望着那山高。每一个人都是*凡的,能在*凡的岗位上做好*凡的事,恰恰就是不*凡。对教师职业的热爱,忠于教育事业,爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的知识,看着自己付出的努力获得了回报,内心充满了成就感,在教学工作中也就有了动力。

  二、热爱学生,*等对待每一位学生。

  关心学生,热爱学生,*等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。热爱学生,尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正地对待每一个学生,才不失师德风范。但人非圣贤,熟能无过。更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误,也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题,感受自己的所作所为给别人造成的伤害,这样孩子会从内心认识到自己的错误,从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的,真诚的,真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。

  三、努力提高自身教学水*

  精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过师者,传道、授业、解惑也。只有精通业务,才能将科学知识准确地传授给学生,而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答,在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言,对你所教授的学科也不可能再有兴趣,当然也不可能学好这门课程。另一方面,每个人都有他不同于其他人的长处和优点,学生在某方面超越教师的可能性甚大,所以,老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。

  四、努力提高自身道德修养

  通过回顾和总结,结合自己的体会,我对教师师德有了更加明确的认识,师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿,也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下,教师的责任重大,教师的使命感要加强。

  今后,我将继续从思想上严格要求自己,在行动上提高责任心,树立一切为学生的思想,用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养,刻苦提高教学业务水*,定能够成长为一名优秀的教师。

  小学教师年度内执行师德规范情况报告 3

  转眼间一学年的各项工作已经结束,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人从德能勤绩四方面作工作小结如下:

  一、德:

  一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学*,配合默契,教学水*共同提高,能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务。 关心国内外大事,坚持向先进人物学*。在*日的工作中,用实际行动支持领导工作,能团结同事,自觉遵守各项规章制度,正确的进行批评和自我批评;本人能认真学*党的路线、方针和政策,时刻与***保持一致。热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。

  二、能:

  本学年度我担任二年级语文和思想品德教学,我努力学*有关知识,按照课程的教学要求,做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

  三、勤:

  本学年,工作量饱满,每周为13课时,另外加早读课、中辅导,出勤满,准时到校上班。积极参加各种会议,认真听课。作为一名普通的教师,我能认真参加每一次的业务学*、教研学*,并做详尽的记录;*时参考成功教案结合本班特点创造性的备课,认真开展教育活动;积极参加校内外活动。

  本学年,本人在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,从没有因为个人的原因而拉下工作,从没有旷课现象,也没有迟到早退现象。教学工作毫不懈怠,教学工作也搞得有声有色。

  四、绩:

  本人深知跟其他*行班存在一定的差距,因此致力于提高学生的学*主动性和积极性,学生肯学是一种良好的迹象,从而尽量使本班跟其他班在同一起跑线上。在今后的工作中,本人将会更加努力,争取做得更好。

  当然,我还有这样和那样的不足,主要表现在一是吃苦精神不够,二是工作的主动性不够,三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中,我将扬长避短,努力学*,不断提高,努力工作,再创佳绩,做好工作计划,有条理地开展工作,不负教师这个光荣称号。

  小学教师年度内执行师德规范情况报告 4

  时间如流水,转眼间我来到我们学校工作已将有年了。回首以往,在千多个日子里,让我感同身受的是来自在座的每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助,我也在中学这个优秀的大家庭中成长成熟,古语说:滴水之恩,涌泉相报,我先借此机会向同仁们表示最衷心的感谢!下面我就根据教育局领导的指示精神,从德能勤绩廉方面做总结。

  一、认真学*,提高素质

  三人行必有我师,由于我*时态度谦虚,见贤思齐,所以能师从天下,日进有功,我能认真读老师们的学*笔记和总结反思,认真看课,认真记录,认真点评,与在座的每一位都有多次的思想和见解的交流,研究交流让我与老师们思想智慧碰撞出火花,我也了解了老师们的价值取向以及个体的背景差异,并能尊重差异,尊重个体,中肯的进行表扬和批评,积极地引导老师向学重教。

  所以一方面是职业需求,更是老师们的德知言行敦促我不断的加强自身修养,提高自身素质。由于我能真诚待人,老师做事,为人仁义厚道,正直不虚,*时乐于助人,博爱乐群,所以跟大家合作得非常愉快。

  二、尽职尽责,做好校长的助手

  20xx年来,我能不断地强化角色意识,强化责任意识,强化主人奉献意识,能坚持原则,实事求是,出以公心,服从大局,积极配合校长工作,高效地完成教育教学各项任务。遵照校长制定的"团结务实,把中学建成普通高中强校的办学目标,我能认真组织协**务处等各部门做好以下工作:

  1、认真学*领会课程改革,配合校长结合课程改革的精神,结合我校校情,稳步推进课改,校长室组织协同教导处等部门通过校本培训、教导例会,教研组长例会,教研组活动等校本研训形式,以新课程标准的研讨实施为载体,毒性课程改革,全面稳步提高教育教学质量和教师队伍水*。

  2、全校教师共同努力,严把入口出口质量关。根据校长确立的`质量目标,及时确立分层教学,重点包保策略,坚持深入一线,加强跟踪听课力度,及时监控学情,监控诊断复*课堂,提高教师的备课质量,提高复*课的含金量,提高效率。

  3、抓好常规,做好教学质量的监控。我协同教导处认真检查、评价常规工作,严格质量监控,通过教学例会,及时调整管理策略和教学策略,非常有针对性的分层管理,尽量做到不忽视积攒问题,不滞后不被动,动脑筋想办法,根据具体情况,采取最直接、最便捷的方法开展工作,处理问题。

  三、完成任务及取得实效

  20xx年来,在校长**的正确领导下,在校长的办学思想和办学目标的正确指引下,在各部门积极配合下,在全体师生共同努力下,完成各项教育教学任务,取得了成效。

  小学教师年度内执行师德规范情况报告 5

  20xx年,我校师德工作以《中小学教师职业道德规范》为准绳,以“立高尚师德,树教育新风”为主题,深入开展“修师德、强师能、做人民满意的教师”活动,使我校教职工队伍建设取得了良好成绩。现总结如下:

  一、加强领导,完善制度。

  1、加强组织领导,落实成员责任。加强师德建设是学校极为重要的基础性工作,为此,成立以校长为组长、中层干部、教研组长、年级组长为成员的学校师德工作领导小组,在成立领导小组的同时要求班子成员分工负责,明确任务,切实把师德建设工作抓紧抓实。

  2、计划、承诺与践行。为促使教师自觉遵守职业道德,发挥学生的监督功能,让老师在讲课前向学生公开,时刻提醒教师规范自己的言行,做到行为示范。

  3、不断完善师德评价体系,在学*有关法律法规的基础上重落实,并建立和完善学校师德考核制度、奖惩机制,把师德作为考核教师工作的重要内容和重要依据。

  二、积极开展师德学*、教育活动。

  (一)加强学*,提高素质,

  师德学*做到经常化、制度化。利用例会政治学*时间,认真组织教职工学*《中小学教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容,做到与学*《教育法》、《教师法》和《义务教育法》《公民道德实施方案》《未成年人保护法》、等法律法规和文件相结合。提高

  教师依法施教和依法治教水*。

  (二)以活动为载体,加强教师职业道德教育

  1、积极开展学*贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《十不准》、《十个严禁》活动。组织全体教师认真学*《中小学教师职业道德规范》、《十不准》、《十个严禁》,深刻理解《中小学教师职业道德规范》、《十不准》、《十个严禁》的基本内容,并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动,进一步促进学校师德建设的开展。

  2、在学校领导干部中开展“关爱教师、学生”活动。关注师生的生活,利用节假日走访教师家庭、困难学生;关怀、师生的成长,帮助师生解决工作中遇到的困难,让师生感到学校的温暖,建立稳定的教师队伍。

  3、从学校实际出发,把师德考核与教师年度考核相结合。通过自评、互评、学校测评等形式对教师的师德进行全面评价。

  (三)完善师德制度,深化师德建设机制

  1、进一步完善师德各项制度,进一步促进学校师德工作持续、健康发展。

  2、加大师德管理力度,继续实行师德一票否决制。

  3、完善家校联系制度,促进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。

  三、丰富教师的精神文化生活,增强教师的凝聚力。

  1、丰富教师的精神文化生活,积极开展教职工精神文化需要的各类文体活动,开展教职工趣味体育比赛、文艺活动,演讲比赛、“师生同乐会”等活动。结合“三八”节组织庆祝活动。通过座谈、联欢,培养了女教职工的主人翁意识,提高了她们积极投身工作,勇挑重担,不怕困难的积极性;以人为本,积极开展各项活动丰富教职工生活

  2.学校党政、工会十分关心女职工的工作与生活,“三八”妇女节,学校组织全体女职座谈,组织了联欢活动。使全体女职工感受到学校的温暖。

  总之,在基础教育进行改革发展的今天,我们还将大力加强教师职业道德建设,提高教师自身知识水*,营造良好的育人环境,为培养具有创新精神和实践能力的新型合格人才,为中华民族的伟大复兴努力奋斗。

  小学教师年度内执行师德规范情况报告 6

  按照市**xx**关于“全市教育教学质量提升”调研的委托和要求,市**首先开展了我市农村小学教师队伍建设情况的专题调研。调研采取听取汇报、查阅资料、调查问卷、召开座谈会、实地察看等方式进行。通过对棋盘、马陵山、窑湾、时集、合沟等8个镇10所小学的调查走访,初步掌握了情况,现将有关情况报告如下:

  一、基本情况

  目前,全市共有农村小学94所,教学班1244个,在校小学生80568人,在编农村小学教职工3294人,其中专任教师3011人,教辅及工勤人员等283人,师生比为1:24.5(标准师生比应为1:21),今年9月份开学后,师生比将达到约1:30。因年高体弱、患重大疾病或精神病等原因不能担任教学工作的*100人,借调到其他行业工作的57人。专任教师*均年龄42.7岁,其中具有中级职称的1761人,占58.5%,专科以上学历2569人,占85.3%。总的来看,教师队伍整体素质比以往有所提高,但总体数量严重不足,年龄、性别、学历及学科等结构均不尽合理。

  二、突出问题

  (一)“缺”,即教师数量不足,缺口较大。*年来,我市学龄儿童数量急剧增长,给全市小学带来沉重的压力。20xx年9月份,小学一年级即将入学新生23000多人,六年级毕业约6000人,小学在校生净增17000多人,其中,农村净增xx人。20xx年末,全市农村在校学生将达到95000人,按照基本的师资配比1:21计算,小学将缺教师1200余人;预计20xx年在校学生将达111800人,将缺小学教师2000余人。20xx年,全市退休小学教师180多人,其中,农村退休105人,但今年农村仅招录新教师30人,师资力量严重不足,只好聘用大量的临代教师。临代教师素质良莠不齐,教学质量难以保证。据统计,20xx年,时集镇小学教师缺口135人,临代71人;高流镇小学教师缺口97人,临代65人。双塘镇小学教师缺口96人,临代70人;合沟镇小学教师缺口55人,临代40人。

  (二)“老”,即教师年龄结构不合理,老龄化严重。目前,全市农村学校50岁以上的教师共1042名,占总数的31.6%,30岁以下的教师只有627名,占总数的19%。村级小学更为严重,在一线教学的多是50岁以上的教师,出现了“爷爷奶奶教小学”的普遍现象。我们走访的八个乡镇中,窑湾、合沟、新店、高流等镇50岁以上的教师比例达到40%左右。马陵山镇广玉小学教师*均年龄超过53岁,已经连续7年没有进一位年轻教师。尽管*年来我市也先后招聘了部分年轻教师,但面对激增的小学生源和已经老龄化的教师队伍,无疑是杯水车薪。这些年龄偏大的教师无论从精力、知识构成还是教育思想来说,面对教育发展和新课程改革都显得力不从心,绝大部分老教师不会使用多媒体,不会制作课件,教育理念、教育手段落后,教育方式依然是穿新鞋走老路。小学生正处于好奇和探究的时期,老龄化的教师很难与他们产生情感的共鸣,学生们不愿与他们亲*,不利于和谐师生关系的构建。城区教师老龄化现象虽然比乡镇略好,但也不容乐观。新安小学、新华小学等学校10多年来没有招录新教师,教师*均年龄均超过40岁。

  (三)“偏”,即教师性别结构不合理,女教师偏多。从最*几年我市招收的新教师来看,女性占85%以上。我们走访的农村小学,女教师均达到70%左右。性别比例严重失调,不利于孩子的健康成长。小学生处在性格发展的关键时期,需要来自两种性别的教育和滋养,如果孩子从幼儿园到中学,甚至大学都在单性的'氛围中成长,显然不利于他的全面发展。棋盘镇中心小学的金蒙老师说:“在现代家庭中,因为父亲多数忙于事业,孩子和母亲相处的时间相对多一些;在学校里,又是女教师多,孩子一直在女性多的环境中成长,可能会造成他们‘阴柔有余,刚强不足’。”外地女教师因乡村小学生活不便,许多人想方设法考走,存在一定的不稳定因素。

  (四)“兼”,即学科结构不合理,教师大多身兼多门课程。据统计,全市农村小学音乐教师55人,美术66人,信息技术31人,劳动技术仅有2人。按照课程设置等相关规定,音乐应为223人,美术应为223人,信息技术应为112人,劳动技术应为112人。教师学科结构的不合理导致大多数教师并非固定教授某一学科,据统计,在农村小学,专业对口的教师只有46.8%,学非所教、教非所学现象非常普遍。棋盘镇有10所小学,5748名小学生,但是全镇只有一位专业的小学音乐教师,心得体会大多数的音乐课只能由非专业老师兼任,教非所长,质量受影响。王楼小学全校只有一位教师是英语专业毕业的,其余都是经过培训以后转行教英语的,他们的专业素养无法与专业的英语教师相比,存在发音错误、读写、翻译能力欠缺等问题。有的村小一、二年级均长期实行包班教学,包班教师一般要教小学语文、数学、思品、科学、音乐、体育、美术等多门课程,长年累月一副面孔贯穿始终,造成学生厌学,老师厌教现象,这不仅违背了素质教育的初衷,更不利于孩子的全面发展。

  (五)“弱”,教师初始学历较低,名优教师偏少。按照目前有关要求,小学教师应有大专及以上学历,但是,全市小学教师初始学历是大专的750人,占总数的19.1%,其中,农村小学教师初始学历为大专的仅为xx人,占总数的18.6%;大部分教师是上世纪七八十年代招录民办教师转正的,或是上世纪九十年代末由我市教师进修校培训的,虽然许多教师按要求进修了大专或以上学历,但大部分是短期培训或选学文科等易考专业,学非所教,仅是为了拿个文凭。

  目前全市小学教师中,特级教师7人,农村仅有1人;徐州市级以上名师、骨干教师共有26人,农村6人;获得新沂市级以上优质课和教学基本功大赛一等奖的有xx人,农村65人。此外,由于各种原因,农村优秀教师流失严重。热门思想汇报“我们每培养一批优秀骨干教师,要么被市里的学校选拔走了,要么自己通过各种途径借调走,留不住人,我们也很无奈。”某镇中心小学负责人告诉我们。城乡师资失衡造成农村教学质量与城区差距越来越大,这不仅带来城区学校生源的爆炸性增长,更严重打击了乡镇学校教师的积极性,形成了恶性循环。

  三、建议及对策

  如何立足现状,优化我市农村小学师资结构,努力建设一支数量适宜、分布均衡、结构合理、充满活力、具有专业化水准的农村小学教师队伍,是百姓十分关心、**亟需解决的问题。为此,针对本次调查情况,结合教师专业化的内容和要求,我们提出以下意见和建议。

  (一)尽快完善教师补充机制。一是及时补充缺编教师。鉴于农村教师总数每年2-3%的自然减员实际和生源暴增的情况,要定期核定编制,实行“定编定员定岗”,有计划有步骤地充实教师队伍,对年老体弱的教师,酌情办理提前退休,保持教师队伍良好的梯次结构,逐步改变老龄化现状。二是适当加大男教师招收比例。借鉴发达地区的先进经验,教师招聘时可以探索试行男女生分别划线。比如,南京六城区每年教师招考时,为了*衡男女教师的比例,工作总结女生的合格线要比男生高一些。实践证明,虽然很多男教师笔试成绩低于女教师,但进入教学岗位后,创新能力、科研能力等远远优于女教师,很多人迅速成长为骨干或者教学能手。三是加大薄弱学科教师的招收比例。*几年的教师招考中,主要偏重语、数、外教师的招录,音、体、美等艺术学科教师招录较少,建议根据农村小学实际情况,适当增添补充“小科”专业教师,让农村孩子享受与城里孩子同样的教育教学条件,陶冶艺术情操。四是稳定临代教师队伍。目前,全市临代教师已达1100人。有的人已经代课十多年,长期的低待遇,无编制,导致很多代课教师心生怨气,纷纷转岗,存在很大的不稳定因素;学校因长期负担代课教师的工资,往往不堪重负。建议采取切实措施,稳定临代教师队伍,财政承担临代教师工资,切实减轻学校负担。

  (二)切实加大教师培训力度。一是提高教师学历层次。制定农村小学在岗教师学历提高计划,鼓励、安排学历不达标的教师在不影响正常教学情况下参加函授学*、自学考试等学历提高教育,并给予一定的政策、经济支持;教育部门可将学历达标情况,纳入申报职称和年终考核评价体系,增强教师的危机感和紧迫感,提高积极性和主动性。二是加强教师业务培训。建议教育部门把培训工作重点放在农村,本着“面向全员,注重农村,按需培训”的原则,依据“全面指导,重点帮扶”的工作思路,加大培训力度,采取脱产学*、研讨班、观摩会等多种培训形式,积极探索适应农村教师培训的有效途径,让他们在学*中开阔视野,交流提高,增强教育教学水*,提高农村师资整体素质,缩小城乡教师的差距,促进教师资源的均衡发展。三是注重名优教师培养。成立名师工作室,精心培育一批优秀教师、学科带头人、骨干教师(含特级教师)等,定期进行名优教师评选活动,形成名优教师培养评选长效机制。适当调整我市名优教师津贴制度,在考核的基础上发放一定金额的**津贴,在精神上、物质上给予教师全方位的鼓励和支持。逐步形成一支队伍强大、富有活力、多种层次的名优教师队伍。

  (三)加快优化现有教师资源。一是借用初中教师资源。目前,各初中大都有富余师资,可以把各镇五、六年级小学生调到就*的初中就学,让初中暂时“闲置”的教学资源“动起来”,缓解小学师资压力。二是安排初中教师回流。将当年小学教师富余时流向初中的小学教师,适当安排调回小学,缓解小学师资不足的压力。三是优化环境。**、财政、教育等部门要在资金投入上向农村学校倾斜,完善基础设施建设,合理配置资源,改善农村教师的工作条件和生活条件。优先实施农村教师安居工程,重点解决新招的外地教师居住问题;对因家境、身体等原因出现生活困难的农村教师,应给予应有的关怀和救助,解决他们的后顾之忧。

  (四)适当提高农村教师待遇。一是建议设立农村教师奖励专项资金,奖励长期扎根农村且成绩优秀的教师;定期调整农村班主任津贴,且随工资按月发放。二是评优树先上向农村教师倾斜。先进典型、职称评定等,同等条件下,农村教师要优先,比例也要提高。三是建议设立农村教师交通津贴制度。以距离县城远*公里数的班车费用为依据,制定统一的发放额度,切实减轻农村教师负担,提高他们扎根农村教育的热情。真正做到以事业留人,以待遇留人。

  以上是《农村小学教师队伍建设情况的调研报告》的详细内容,讲的是关于教师、农村、小学、小学教师、学历、提高、全市、教学等方面的内容,觉得好就按(CTRL+D)收藏下。

  小学教师年度内执行师德规范情况报告 7

  本学期,我担任四年级(2)班班主任工作,我倾注了自己全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还不错,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:

  一、抓好日常行为规范教育,加强各种能力的培养

  对学生进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。长期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学**惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势,每天提醒他们注意*惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼*视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来。这些办法对学生听的*惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控能力,课堂秩序有明显好转。

  二、对学生进行耐心教育,多表扬少批评

  表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服待进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学*,达到取长补短的目的。

  三、为人师表,以身作则工作总结

  班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的'地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和各位教师搞好团结;和学生交知心朋友;在学*上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一起做操并目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。

  这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。

  小学教师年度内执行师德规范情况报告 8

  为认真落实“师德师风建设深化年”活动精神,进一步加强我校保育员教师师德师风建设,我校对开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。现将有关情况报告如下:

  一、学校师德师风存在的突出问题:

  在总结自纠过程中,我们发现,我校老师师德师风的主流是好的,关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失,无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象,但也有一些问题。

  1、个别保育员教师对自身要求不严,极少数保育员教师在政治、业务学*上放松对自己的要求,不深入学*,认为自己目前的知识水*教几个小学生已绰绰有余。

  2、个别保育员教师对后进学生缺乏耐心,对后进学生的个别辅导不够,对学生关爱不够。

  3、个别保育员教师对小学教育工作不够十分热爱。

  二、整改措施

  1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。

  学校成立了师德师风建设领导小组,并召开了领导小组会,研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则,研究落实途径、步骤,*期远期的工作目标。动员教职工学*文件,落实各项教育法律法规。规范保育员教师从业行为,自重,自律,自省,自强,提高师德修养。

  2、动员和组织教职工学*文件,落实各项教育法规。组织保育员教师学*《教育法》、《保育员教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学保育员教师职业道德规范》、《滁州市中小学保育员教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》等法律法规,进一步明确师德建设的意义。

  3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性,增强做好纠正行业不正之风的'自觉性和主动性。

  4、建立健全保育员教师师德师风建设保障机制和监督机制。老师是师德师风建设的第一责任人,工会、教代会开展各种活动,宣传师德典型,创设和谐校园环境,以丰富多彩的活动,美化师生心灵,让师生在良好的氛围中不断学*,不断进步,并建立长效机制,让师德师风建设活动长期开展下去,为创建社会和家长满意的学校而努力。

  小学教师年度内执行师德规范情况报告 9

  作为一名教师,所面临的是一群天真无邪,渴求知识,有着五彩斑斓般梦想的孩子们,对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流,才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业,我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉,就应该像春雨那样“随风潜入夜,润物细无声。”

  一、爱学生就必须严格要求学生

  俗话说得好:严师出高徒。“教不严,师之惰”。严是有标准的严,是在一定范围内的严,是符合教育规律的严,是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的,不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生,应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方,使学生对老师敬而爱之,而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础,爱以严为前提,严爱结合,爱而不纵,严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜,才能成为爱的甘露。

  我在想:一个人最崇高的爱是爱别人,那么一个教师最崇高的爱就是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以教师要真正关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉*师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。

  二、爱学生要善于发现学生的闪光点

  任何一个学生都有自己的优点,“问题生”也不例外,相反,对他们要给予更多的爱。我们要善于发现学生的闪光点,千方百计让学生的闪光点真正闪光,使学生的自信心和上进心得到充分的发挥,从而激起其学*的斗志。转化“问题生”除了多观察外,还应多了解多关心、多谈心少发火、不体罚、不放弃。实践证明,从爱出发,动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,“问题生”是可以转化的。

  然而,对学生除了所给予的爱以外,我们还应有一份责任感。如果说一切教育都是源于爱的话,那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂,其实责任也是一种爱,正如歌德所说的那样:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。

  三、爱学生就要尊重学生的人格

  爱学生就要尊重学生的人格,建立*等的师生关系。每个学生都是一个独立的人,拥有独立的思维,因此,教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律,决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格,就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生,呵护学生的创造潜能,切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励,少一些训斥;多一份肯定,少一份否定;多一点表扬,少一点批评。对学生要真诚,真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和帮助,只有这样,才能成为学生心目中真正的良师益友。

  我们都知道坏学生是家庭的溺爱和社会不良环境塑造出来的,所以教师的工作就是一种“以人为善,以人为本”的工作,是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是要以“人性向善”为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值,引导学生去建立正确的世界观和人生观。

  总而言之,师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,师生之间就能以诚相见,心心相印,没有爱,就没有真正的教育。对学生的责任感是每个教师所必备的,热爱学生又是教师献身教育事业,搞好教育工作的原动力。对孩子多一份爱吧,因为在给予的同时会多一份收获;对孩子多一份责任感吧,因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。

  小学教师年度内执行师德规范情况报告 10

  作为一名教师,所面临的是一群天真无邪,渴求知识,有着五彩斑斓般梦想的孩子们,对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流,才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业,我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉,就应该像春雨那样“随风潜入夜,润物细无声。”

  一、爱学生就必须严格要求学生

  俗话说得好:严师出高徒。“教不严,师之惰”。严是有标准的严,是在一定范围内的严,是符合教育规律的严,是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的,不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生,应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方,使学生对老师敬而爱之,而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础,爱以严为前提,严爱结合,爱而不纵,严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜,才能成为爱的甘露。

  我在想:一个人最崇高的爱是爱别人,那么一个教师最崇高的爱就是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以教师要真正关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉*师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。

  二、爱学生要善于发现学生的闪光点

  任何一个学生都有自己的优点,“问题生”也不例外,相反,对他们要给予更多的爱。我们要善于发现学生的闪光点,千方百计让学生的闪光点真正闪光,使学生的自信心和上进心得到充分的发挥,从而激起其学*的斗志。转化“问题生”除了多观察外,还应多了解多关心、多谈心少发火、不体罚、不放弃。实践证明,从爱出发,动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,“问题生”是可以转化的。

  然而,对学生除了所给予的爱以外,我们还应有一份责任感。如果说一切教育都是源于爱的话,那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂,其实责任也是一种爱,正如歌德所说的那样:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。

  三、爱学生就要尊重学生的人格

  爱学生就要尊重学生的人格,建立*等的师生关系。每个学生都是一个独立的人,拥有独立的思维,因此,教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律,决不能把自己的'意志强加于学生。尊重学生的人格,就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生,呵护学生的创造潜能,切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励,少一些训斥;多一份肯定,少一份否定;多一点表扬,少一点批评。对学生要真诚,真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和帮助,只有这样,才能成为学生心目中真正的良师益友。

  我们都知道坏学生是家庭的溺爱和社会不良环境塑造出来的,所以教师的工作就是一种“以人为善,以人为本”的工作,是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是要以“人性向善”为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值,引导学生去建立正确的世界观和人生观。

  总而言之,师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,师生之间就能以诚相见,心心相印,没有爱,就没有真正的教育。对学生的责任感是每个教师所必备的,热爱学生又是教师献身教育事业,搞好教育工作的原动力。对孩子多一份爱吧,因为在给予的同时会多一份收获;对孩子多一份责任感吧,因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。


小学教师执行师德规范情况述职报告实用五份(扩展2)

——小学教师执行师德师风规范情况报告实用五份

  小学教师执行师德师风规范情况报告 1

  一、师德师风方面:

  1、在爱岗敬业方面,能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。

  2、在关爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。但在*等、公*对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。

  3、教书育人方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断??新知识;我注意严谨治学,提高业务水*;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水*还不够。

  4、在为人师表方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学*、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信,关心集体,积极维护学校荣誉。

  5、在终身学*方面。我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学*新知识;我注意严谨治学,提高业务水*。

  二、存在以下问题:

  1、教育理论学*不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

  2、业务水*有待提高,本人虽愿意学*,但总觉得年纪比较大了,学*不够扎实,导致知识体系老化,不能与时俱进。

  3、教研力度不够,只注重*时的课堂教学,完成教学任务就可以了,只在本校听听课、评评课,没有把教学经验总结下来,只做井底之蛙,没有走出去学*,究其原因,认为教学任务重,时间少,精力跟不上,懒于动笔写作,积累得相当少。

  三、存在以上问题的主要原因是:

  1、现代教育理论、政策法规学*不够深入,放松了依法治教这个准则。

  2、爱心没有很好的培养和树立,因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

  3、缺乏刻苦耐劳精神和态度,因而提高教育、教学和科研水*还不够快。

  4、降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

  四、以上存在的问题的改进措施:

  对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下4项整改措施:

  1、思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此,我必须做到:

  切实加强党教育理论学*。约束自己,认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。

  2、注意加强学校教育制度的宣传工作,虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。

  3、坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己。

  4、我必须加强业务知识的学*,

  一是从实践中学,向同行学*,学*他们先进方法和思想,

  二是勤于从书上学,学*自己的专业知识,学*教育教学理论,业精于勤,信服于人。

  三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。

  小学教师执行师德师风规范情况报告 2

  一学期的教学已即将结束,实在感叹时间的飞逝。岁月如流水,容不得一刻停歇!回想这学期的工作,有付出,有收获。虽然忙碌、虽然艰辛,但是也充满欢乐、充满喜悦。

  一、本学期,我担任的是二年级的数学,由于本学期的教材,内容多,难度大,孩子们学起来非常吃力。针对这种情况,我认真做好教学计划,提前备好课,*时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法。力求吃透教材,找准重点、难点,克服教学中的随意性。

  备课分三个方面:

  ①备教材:钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统、重点和难点内容,做到心中有数。

  ②备学生:经常了解学生的态度,知识基础,学*方法,增强教学的针对性。

  ③备教法:选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体,同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。同时也学*杜郎口的经验,让孩子当小老师,培养孩子的说的能力,和自信心。我每节课都要认真做好准备,认真讲课,明确教学目的,符合学生实际,体现教材的科学性和思想性,努力做到“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点,突破难点,做到条理清楚、难度适宜、密度合理,保证授课内容的科学性、思想性、趣味性,精讲精练。运用多种教学方法,力求生动活泼,充分调动学生学*兴趣。正确引导学生看待数学的重要性,培养学生良好的数学素养。注意课堂管理,上课期间严格要求学生,同时又注意因材施教,注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思,不断总结经验,向课堂40分钟要质量。

  一个学期以来,我都处于紧张的状态,每天忙忙碌碌,从早上到校开始一直忙到下班,课前准备、上课、改作业、备课、辅导,每项工作安排的都很紧凑,几乎没有休息的时间,但是我很充实,看到孩子们一个个可爱的样子、快乐的笑容……一切都是值得的!

  二、在教学中,由于学生的基础层次不一样,所以掌握的情况也有所不同,为了提高整体成绩,我采取了培优、促中、补差的工作,重点是补差。我所担任的两个班上,有个别孩子基础很差,他们在学*上,一没有良好的学**惯;二对学*没有兴趣;三在课堂不认真听讲;这些因素就导致他们的成绩差距很大,对于这部分孩子,我先抓课堂,上课时,随时关注这些孩子,对于简单的问题就找他们回答,回答对的及时肯定和表扬,回答错的给予指导和鼓励,逐步提高他们的学*兴趣和信心。在抓好这些工作的同时,我还利用课余时间帮他们辅导,耐心的讲解,细心教导,为了使他们能够提高的更快,我经常和家长沟通,了解孩子在家的学*情况,并向家长反映孩子在学校的学*情况,经过双方的共同努力,孩子们有了很大的进步。

  三、本人今后的努力方向:

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。

  2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在数学的认识上有更大进步。

  3、加强道德方面的教育,使学生不仅要个人学好数学,还要学会关心和帮助同学,一起步。

  4、利用各种教学方法,提高学生注意力。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,然而我收获的却是那一份份充实和感情。在今后的教学工作中,我将更加严格要求自己,多方面提高自己的素质,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  小学教师执行师德师风规范情况报告 3

  一、学生基本情况

  二年级有学生17人,这个班的学生绝大部分上课能够专心听讲,积极思考并回答老师提出的问题,下课能够按要求完成作业,具有良好的学**惯。但是也有一部分学生的学**惯较差,有的上课精力不集中,思想经常开小差,纪律性不强。老师布置的作业经常不能按时完成,以致学*成绩较差。为了激发学生的数学学*兴趣,更好的培养学生的科学世界观,针对两个班级的实际情况,对上学期的教学情况做如下总结。

  二、主要成绩和经验

  1、针对学生的差异和年龄特点,对学生进行了各方面的教育,使学生的知识、能力有了较大提高。

  2、认真钻研教材、精心备课,充分利用直观化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学*的积极性。

  3、本学期我对学生注重加强了思想教育,培养了良好的学**惯,培养自我检查的能力。

  4、加强了对后进生的辅导,使本学期大部分学生掌握了知识、技能,他们的学*有了不同程度的进步和提高。

  5、使学生学好数学知识,在教学中重点做到精讲多练,重视运用教具、学具及相关教学手段。认真备好每一节课。

  6、通过练*课的精心设计,使学生掌握知识,形成技能,发展智力。所以我认真上好练*课,讲究练*方式,提高练*效率。

  7、注重专题研究,积极参加学校组织的教学教研活动,认真组织好练*和复*,努力提高教育、教学质量。

  8、重视了与家庭教育相配合,通过家访、家长会等不同方式,与家长密切联系,对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上,使他们有了明显的进步和提高。

  9、注重培养了学生的学生*惯,针对这一方面,本学期重点抓了学生,每做一件事情,每做一道题,要求学生要有耐心,培养了认真做好每一件事的好*惯。

  10、通过一些活动,统计、数据等对学生进行了爱国教育,是学生有了为祖国为中华民族努力学*的精神。

  三、存在的不足之处

  1、一部分学生对学*的目的不够明确,学*态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业经常不能按时完成。

  2、有些家长对孩子的学*不够重视,主要表现在:学生家庭的不配合,造成了学*差。

  3、还有一部分是,反映问题慢,基础太差,造成了不及格现象。

  四、今后努力方向和设想

  针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点:

  1、结合教材的内容,老师要精心备课,面向全体学生教学,抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课,虚心向老教师学*,不断提高自身的业务水*。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学**惯的培养,以激发学生学*的兴趣,提高他们的学*成绩,自己还要不断学*,不断提高自身的业务素质。

  2、及时辅导落后生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。注重学生各种能力和*惯的培养。

  3、充分利用直观化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学*的积极性。对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩。

  4、充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

  5、数学课的开展应面向全体的情况下,实施因材施教。充分调动学生的学*的积极性和主动性。

  6、及时家访,家长配合抓好学生的学*。

  7、对学生进行了爱国教育,培养学生为祖国为中华民族努力学*的精神

  小学教师执行师德师风规范情况报告 4

  本学期由于个人原因只担任了一个班的数学教学工作,虽然教学任务较一年级压力小些,但我没有丝毫放松自己的工作,现将本学期的工作总结如下:

  一、严谨备好每一节课

  因担任备课组长一职,在组内我积极认真地备好每一节课,提高教学质量。二年级小学生年龄还比较小,稳定性较差,注意力容易分散。要改变这种现象,必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣,有了对学*的兴趣,他们就能全身心地投入学*中。在上新课之前我细心的阅读教参,在网上积极的查找相关的课件,课前,课堂上大胆的设计有引导性的游戏,在归纳中不断的提高自己的教学水*。个人工作总结本学期,我担任二年级数学教学。

  二、细致批阅每一次作业,耐心做好每一次辅导

  在教学中我注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学*,注重他们的学*过程的指导。在教学中逐步培养他们的学*兴趣,提高他们的学*自信心,对学生的回答采取"扬弃"的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。在课余时间,我针对不同的练*错误做到面批,指出个性问题,集体订正共性问题。

  三、虚心向有经验的老师请教

  我们组的刘老师经验丰富,每天都有用不完的劲,但工作也很繁忙,有时候我总是趁机紧紧抓住他,虚心向他请教低年级的教学方法。当遇到难点时,我及时和组内教师共同探讨,积极交流,因为这样的积累,对我的教学效果有了很大的突破。

  四、存在的问题和困惑:

  1、与家长沟通的时间太少。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同,从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问,不加以引导任其自由发展,而有的家长对自己的孩子管的过死,不给孩子留有玩耍的时间,从而导致学生与教师在管理学生上的分歧,教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。

  2、教材的挖掘还不够深。在教学中,如何充分挖取有效的教学资源,提高课堂教学的实效性,还需要在以后的.教学工作进一步探讨、研究。

  小学教师执行师德师风规范情况报告 5

  在“学模范、找差距、促进步”师德教育活动中,我校按照市教育局的部署和学校活动方案,扎实开展“四比四看”活动,认真查找在师德行风建设中存在的不足,深刻剖析问题根源,明确下阶段整改的努力方向。

  一、存在的问题及根源

  (一)班子建设方面

  存在的问题:

  1、对个别教师违反工作纪律的现象不能严格按照规章制度进行处理,存在老好人思想。

  2、部分班子成员的工作创新性不够,政策执行能力不强。

  3、深入实际调研不足,工作指导不细,督导不严。

  主要原因:

  1、学校对领导班子的组织建设缺乏规划,对领导成员的管理理论、领导艺术的学*交流重视不够。

  2、学校对领导干部分管的工作缺乏有效的监督、考核机制,比如:对兼课领导干部担任的教学工作都有具体的考评、奖励办法,但对其分管的校务管理工作则没有考评办法,从而使个别领导干部只重视业务工作而忽视了管理工作。

  (二)教学管理方面

  存在的问题:

  1、校本教研的配套保障措施不够完善,形式不够灵活,不能紧密地结合教学实际,课题研究不够扎实,成果不多。

  2、在落实教学管理制度方面随意性较大,存在执行不规范、不到位的现象,尤其是落实课程标准以及过程性教学档案方面。

  3、教师培训的实效性不够理想,尤其是外出培训方面,对学*的先进理念和优秀经验不能很好的消化吸收,结合学校实际加以创造性的借鉴利用。

  4、个别教师尤其是老教师,对163高效课堂仍然存在着观念认识不到位、不能持之以恒的问题,不能按《163高效课堂规范》操作;存在应景、作秀心理,163高效课堂的落实情况离“常态化”的目标要求还有一定的差距。

  5、综合实践活动缺乏课程规划,教学过程中存在形式化倾向,活动开展不够扎实,成果不够多。

  主要原因:

  1、没有充分发挥教科室的作用,在校本教研方面缺少创新思路和有效举措,不能经常深入备课组进行指导和督导,教师的研究意识和研究氛围不够浓厚。

  2、过程性教学管理、指导、督导、考核等制度落实不力,没有充分发挥制度的制约和激励作用。

  3、学校在教师培训方面缺少有效的后续保障措施,不能及时总结、提炼学*精髓,并加以推广,使学*培训的收获只停留在比较狭窄、肤浅的层次。

  4、对163高效课堂的落实缺乏有效的考核保障措施,不能经常性地进行督导,教师推进163高效课堂的动力和压力不足。

  5、学校对综合实践活动教学没有给予足够的重视,教师没有经过系统的培训,课程实施能力和活动指导能力不足。

  (三)教师管理方面

  存在的问题:

  1、个别教师自律意识不强,工作时间上网从事与教学无关的活动,经常迟到、早退,工作时间在室外长时间逗留。

  2、个别教师责任心不强,值班、上课时对班级出现的缺勤、违纪现象不过问、不汇报;关键生转化制度落实不力,不能定时、定人辅导,措施不细、不实;学分认定材料不全、不实。

  3、个别教师对学生关爱不足,工作方法简单,对学生的错误不善于进行耐心的疏导和引导。

  4、教师专业发展的主动性不强,不能认真学*学校统一配发的教育理论书籍,新课程培训只满足于走过场、完成任务,不能认真学*,课程实施水*不高。

  主要原因:

  1、对教师考勤、值班和工作秩序的管理力度欠缺,制度执行不严,管理考核激励机制有待进一步完善。

  2、全员培训只注重了业务培训而忽视了管理方法培训,管理方法培训只注重班主任而忽视了任课教师,使教师的管理水*参差不齐。

  3、尚未建立科学有效的教师专业发展考核评估机制,教师主动追求专业发展的动力不足。

  (四)德育管理方面

  存在的问题:

  1、对问题学生的管理缺乏有效而恰当的教育转化方法。

  2、全面育人、全员育人的德育方针落实不到位,存在德育与教学“两张皮”的现象,教师全员参与班会制度落实不力。

  3、德育管理职能部门对学生行为规范的养成教育措施不细,未能与学生评价紧密结合,抓得不够扎实。

  主要原因:

  1、学校德育工作缺乏系统、长效的管理规划,对德育队伍培训不足,尤其是对任课教师的德育参与程度和绩效缺乏有效地考核办法。

  2、在规划德育内容、德育方法方面思维僵化,创新性思路不多,不能紧密结合社会实际、学校实际和学生实际。

  今后整改的方向

  (一)加强班子建设,始终保持旺盛的工作活力

  1、加强教育法规、课程理论和管理方法的学*,提高干部队伍整体的管理素质和水*。

  2、强化责任意识,牢固树立分工不分家、相互补台、相互协助的意识,提高政策执行力。

  3、进一步修订完善领导干部的监督考核办法。

  (二)加强教师队伍建设,保持学校可持续发展的活力

  1、认真落实《青年教师培养工作方案》,力争一年上一个台阶,用五年左右的时间,使80%的青年教师成长为学科骨干。

  2、立足实际,通过引进来、走出去、教学研讨沙龙等多种形式,强化校本培训。制定切实可行的校本培训规划,每学期突出一个重点。校本培训要突出文化底蕴、业务能力、职业境界“三提升”,着力打造学*型教师队伍。

  3、在加强班主任培训的同时,强化对全体任课教师进行管理方法的培训,创新培训方法,增强培训的针对性和有效性。

  4、进一步修改完善教职工考核评价和激励机制,突出考核评价的针对性和激励效应,保护好、维护好、发展好最广大教职工的利益,调动工作的积极性、主动性和创造性。

  5、严格执行教师考勤、办公室管理等日常管理制度,对违纪现象按规定严肃处理,进一步优化纪律作风。

  (三)强化校本教研,提高教学质量。

  1、以开展“有效教学”课题研究为抓手,着力研究解决教学管理以及教师备课、授课过程中存在的实际问题,使校本教研更好的为教育教学服务。

  2、加强课程建设。坚持“规范落实,合理整合”的工作思路,注重课程开发的多样化、个性化和系统化,争取三年内开设的选修Ⅰ模块达到60%以上,选修Ⅱ课程达到50种以上。

  3、努力打造高效课堂。在坚持周公开课制度、以163高效课堂作为评选、推荐优质课的一票否决项的基础上,加大推门听课力度,各级部主人每周至少推门听课2节以上;深入开展讲评课、复*课有效课堂模式探究达标活动;定期举办跨级部、跨学科的高效课堂观摩活动;加大对有效教学研究、落实163高效课堂成绩突出的备课组、教师的表彰奖励力度,引导广大教师增强参与高效课堂研究的积极性和主动性,真正使163课堂成为常态化教学模式。

  4、以研究性学*课题研究为切入点,通过强化教师培训、加强过程指导、严格课题评价和学分认定等途径,切实提高学生的自主学*、合作学*能力和探究能力。

  (四)立足实际,突出德育工作的针对性和实效性

  1、加强精细化管理。突出级部在德育工作中的管理重心,加强级部学生建设,学生会组织,建立班级、年级、学校三级教育制度,建立转变问题学生的有效机制。实行班主任“问责”制度,每月流动红旗评比位次靠后的班主任要书面剖析原因,定实整改措施。

  2、强化学科德育教育的主导作用。每个备课组都要结合各自特点,研究制定能够体现本学科特色的德育实施规划,通过课堂渗透、第二课堂、考查考核等形式抓好落实,并修订完善《任课教师德育目标实施考核细则》,进一步浓厚全员育人氛围。

  3、强化班主任培训。创新班主任培训的方式方法,通过定期开展经验交流活动、互相观摩班会、专题讲座、优秀班会和班级管理案例展评等活动,提高班主任队伍的管理水*。

  4、创新德育载体。加强德育课程化建设,

  一是重视德育校本课程的开发与实施,在继续坚持实施《文明礼仪教育》校本课程的基础上,围绕“爱家乡,爱母校,爱家庭”主题开发校本课程,突出乡土文化教育;

  二是在抓好市武装部国防教育展厅校外实践基地和夏村镇敬老院德育基地建设的基础上,开辟更多的校外德育基地,争取三年内达到5处以上,以此为依托,扎实开展社会实践和社区服务活动,并细化过程考核和学分管理,培养学生的公民素养、社会责任感和实践能力。


小学教师执行师德规范情况述职报告实用五份(扩展3)

——小学教师执行师德规范情况报告通用5篇

  小学教师执行师德规范情况报告 1

  教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点,如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。

  教师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用。学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学*活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到:优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。

  个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵:

  第一:视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在,要“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”;

  第二,不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;

  第三,在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化。

  我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。*易*人、严中带慈、公*待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

  我从教将*十二年,认真研究业务,不断学*新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水*。谦虚谨慎,尊重同志,相互学*、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学*教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。

  本人还存在的问题:

  (一)教育理论学*不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

  (二)业务有待提高,本人多年从事数学教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能动态地了解教材,不能与时俱进,其根源于思想僵化。

  (三)教研力度不够,多年来担任数学教学任务,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学*,究其原因,教学任务重,时间少,写作水*低,不善于积累。

  (四)不擅于使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。

  (五)工作不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

  今后的改进方向:

  1、从思想上、行动上提高自己的工作责任心,思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此,我必须做到:不断加强教育教学的理论知识的学*,吸收新的教育思想、育理念、教育模式,教育方法和教育途径,并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。

  2、注意加强学*学校的各种教育制度,虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良现象斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。

  3、加强业务知识学*,刻苦钻研业务知识,努力提高综合素质,树立一切为学生服务的思想。不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到政治业务两过硬。

  总之,我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置,随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况,努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师。我将在自查反思中使自己不断进步,以饱满的精神开拓进取,为教育教学工作迈上一个新台阶而努力!

  小学教师执行师德规范情况报告 2

  根据学校工作安排,下面,我就一年来在德、能、勤、绩四方面的履职尽责情况,向各位领导和同事报告如下:

  一、遵守师德方面。

  教师的光荣源自高尚的师德。师德是教师职业的灵魂和精髓,也是做好教书育人工作的总开关。按照学校“处处德育场、人人德行师”的号召,我把教师职业理解为“示范”和“关怀”四个字,并在工作中实践着。从主动维护校园卫生、关闭长明灯、长流水做起,自觉践行德育要求,为学生做出榜样,本着认真负责的态度干好每一项本职工作;无论是聪明漂亮的学生还是资质一般的学生,都能尽心尽力,耐心施教,认真负责。初二3班的赵天宝基础差,对英语没有兴趣,记不住单词,我让他每天放学后来找我背单词,进行专门辅导,他的学*兴趣和信心都有了很大程度的提高。像他这样的同学还有很多,但我相信,他们也会和其他同学一样,收获阳光,享受均等的教育。

  二、能力素质方面。

  一年来,我把提高教学技能和管理技能这两个能力作为工作的核心目标,重点做了以下工作。一是认真备好每一堂课,提高备课水*。围绕每节课的教学重点和目标,搜集选择贴*目标的素材、精心设计教学课件和课堂活动,及时进行课后反思,并把设计的课件和同事一起交流,征求意见,不断完善;二是把暑期教师培训中所学的教育教学理论应用到课堂中,反复捉摸思考、并向同事交流请教,个人的教育教学理论水*有了提高;三是虚心向同事学*。通过听取高年级、同级以及外校老师的讲课,学*别人的成功经验和教学技巧,不断改善自己的教学方式。特别是和浸入式课题组 的同事一同到外校听公开课、参加研讨交流,既开阔了视野,又积累了经验,能力素质有了进一步提高。

  三、出勤履职方面。

  始终把工作放在第一位,自觉遵守学校的各项规章制度,认真对待本职工作,从未发生过迟到、早退、缺勤等现象。能够充分利用八小时以外的时间来备课、批改作业,在遵守考勤制度方面,自信是合格的。

  四、取得的成绩。

  主要有,一是个人所负责的《中学英语不同课型教学模式研究》小课题顺利结题,开通专门的博客,于小课题成员一道撰写发表课题相关博文10余篇,教学科研能力得到一定的提高;二是在学校组织的赛教活动中,获得文科组三等奖的成绩;在xx陕西省初、高中英语青年教师优秀课评比活动中取得了二等奖的成绩。三是在浸入式课题方面取得了一些收获。

  回顾一年来的工作,虽然取得了一点点成绩,但也有一些遗憾的地方,比如,所带班级英语成绩进步不够明显、个别学生对英语兴趣有所淡化、出现信心不足的现象。工作中虽然积累了一些经验、形成了一些思路,但是创新还不够。比如*题课、复*课的模式较为传统。另外,一些教学活动由于课时紧张等方面的原因未能付诸实践,等等。这些问题的存在,有各种各样的原因,但是归结为一句,还是自己努力不够、经验不足、水*不高。

  在明年,要本着“干一行,爱一行,专一行”的职业态度,继续在工作上兢兢业业,教育好每一个学生,努力去做一个思想进步的教师、做一个有爱心的教师、做一个理念新的教师,不断在探索和实践中提高!

  小学教师执行师德规范情况报告 3

  著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。作为一名人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的师德。 诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学*,与时俱进,学*先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。现将一年来在师德师风方面的表现汇报如下:

  一、思想及工作的基本表现:

  首先,我一直爱岗敬业。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。其次,我不断加强政治学*,不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。“工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务。”

  二、存在的问题及原因分析:

  今年结合党的群众路线教育实践活动,通过认真的学*,查找问题,剖析自己,使我深深地认识到师德师风学*十分重要,由于本人在学*的态度,运用学*的知识到实际中解决问题等方面还存在不足,现将存在的问题及原因分析如下:

  1、教学理论知识水*不够,学*起来不深入。*常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学*过后,不能及时做深入内化,加强实践、锻炼。

  2、教学中,我能够详细、准确的把握教材,但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延。往往只关注课本上的知识,钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。

  3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生,但对学生的关心投入还不够,关爱不够,不能及时走进学生的心灵。

  三、整改措施及方法:

  1、加强理论学*,提高自身素质。坚定教育教学理论学*的决心,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质为重点。作为一个教育者,要不断的学*、不断充电,千万不能让自己停滞不前。否则,会满足不了学生们的需求,在社会信息发达的今天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

  2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心,学会思考课标,思考学情,也不仅限于死扣教材,要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充满活力,学生真正学到东西。

  3、关爱学生,以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生,不歧视后进生,让学生都充分得到个性上的发展,做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重、关爱每一位学生。

  4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学*,和他们共同钻研教学,做到共同进步,协作互助。

  总之,我还会正确地对待同行和家长以及领导提出的各种师德师风的意见,从中看清自己*常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受大家的意见和建议,解决好自己的师德问题。

  今后,我还会不断努力学*,在学*中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定会把做合格的教师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,争取使自己成为一个合格的人民教师!

  小学教师执行师德规范情况报告 4

  本人xxx,女,19xx年6月25日出生,大专学历。20xx年8月我怀揣着少女时代的热情,我来到了梦想中的舞台——机xx二幼。在这里,我用辛勤的汗水,真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗,陪伴着一届又一届孩子们的成长,度过了青春岁月中的九年。

  这九年的历练,让我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师妈妈”。这九年的工作经历,让我逐渐的走向成熟。

  一、政治思想

  热爱祖国、热爱***、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥戴***的领导,坚持四项基本原则,认真学*马列主义、***思想,并通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学*和全面贯彻党的教育方针,了解国内外的实时政治。与时俱进,忠诚党的事业,忠诚人民的教育事业,用社会主义道德规范约束自己的做法,努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿,勤奋工作,乐于奉献,言传身教,为人师表。

  二、工作表现,教育教学

  “努力成为孩子们喜欢的老师”,是我的工作目标。有这样一句名言:“教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样。”现实工作中,我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时,我会随时注意给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子,我更是给予格外的爱护,帮肋每一位孩子树立起自信心,教会他们尊重别人,培养他们良好的生活和学**惯,教会他们自己动手寻找答案。这些对于他们来说,一辈子都是受益的。

  对于班级各项工作,我是积极主动地承担,在教学中刻苦钻研业务,认真备课,精心选择教学办法,充分准备教具,勤勤恳恳,踏踏实实。工作这几年,我带过大、中、小、托班的孩子,对于不一样年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不一样的。

  设计教学活动时,我注意做到有针对性。设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身成长为前提,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。

  人们都说“孩子是父母的作品”,作为我们老师,幼儿又何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长,是我们一同的心愿。也因此,我深刻的体会到家长工作的重要性。工作中,我通过家访,家园联系本,面谈,电话各种形式,及时和家长交流,及时反馈资讯。得到了家长的认可和信任。

  为了适应提高基础教育品质的需要,跟上时代的步伐,我利用休息时间参加自学考试。选修了学前教育,已达到大专水*。

  现在我正在参加本科段的学*。我还参加了各种技能技巧的考试,频繁去图书馆,新华书店,通过看一些专业书籍,不断更新知识,不断提高教育理论水*和业务能力,和世界接轨。

  三、工作实绩

  付出的同时,也收获希望。20xx年取得了外语补*学校幼儿师资通过结业证书,获幼儿园“幼儿教师风采”演讲比赛优秀奖。20xx年取得市教委举办的幼师舞蹈培训证书。20xx年荣获“xx少儿美术书法比赛”优秀指导老师奖,通过全国书画四级专业证书,上海音乐家协会古筝七级证书。20xx年取得xx省中小学教师考试学前教育的大专毕业证书,通过了计算机检测与普通话测试。20xx年取得xx省教师培训中心的多媒体课件制作培训证书。20xx年获得xx市幼儿园墙饰评比一等奖。20xx年被评为局先进个人。

  九年的幼教工作,使我和孩子们结下了难以割舍的情谊。幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分,我挚爱这份职业,对它,我一往情深,因为它——托着明天的太阳。

  谢谢大家!

  小学教师执行师德规范情况报告 5

  一年的各项工作已接*尾声,为更好的做好今后的工作,总结经验,吸取教训,本人从德能勤绩廉五方面作工作情况述职如下:

  一、德

  一年来,本人热爱***,热爱工作,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责。热爱学生,热爱教育事业,把自己的精力,能力竭尽所能的用于学校的教学工作中,并能自觉遵守职业道德规范,在学生中树立了良好的教师形象。能够顾全大局,团结同事,顺利完成各项任务。政治学*中,我坚持从不漏缺,认真笔记,认真学*党的路线方针和政策,时刻以党的教育事业为首,并用先进思想武装自己,以便更好的投入工作中去。

  二、能

  本年度我担任两个班的教学工作,我坚信认真努力是成长的唯一途径。因此在领导的支持和厚爱下,在同事和师傅们的帮助下,我坚持多学、多问、多想、多听课,努力研究学*有关知识,按照学校要求,提前备课,超周备课,以便更好的完成教学任务。为了提高学生学*积极性,我广泛选取学生日常生活中、学生感兴趣的热点材料为教学背景,结合课堂教学,完善教学工作。

  三、勤

  本年,我每周xx节课,满额,满工作量,满勤,准时上下班,积极参加各种学*活动,认真听课。此外,我还积极参加校级、区级、市级、全国级等的各类业务学*、教研活动等,并做好详尽的记录。从不因个人问题,耽误工作,不旷工、不旷课,课间认真辅导学生,认真做一个合格称职的一线教师。

  四、绩

  由于工作的不懈努力,本年度我曾获得市级论文x等奖一个,区级论文x等奖两个,说课比赛x等奖一个,课件制作大赛x等奖一个,我积极参与的两个课题也均顺利通过并获好评。在今后的工作中,本人将会更加努力,争取做得更好。

  五、廉

  我时刻要求自己,多学生负责,对自己的操行负责。我常把孩子看成是自己的孩子,而孩子的成长需要我们得正确指引,无论是思想,还是精神。因此,在学校廉政建设工作中,我时刻做到自尊、自爱、自重,并进一步坚定信念,自觉与不正之风划清界限。

  以上,是我这一年以来的工作汇报。当然,我还有许多不足,在今后的教学工作中,我将一如既往,继续扬长避短,努力学*,争取尽快成长为一个更优秀的幼儿教育工作者。


小学教师执行师德规范情况述职报告实用五份(扩展4)

——幼师执行师德规范情况报告通用五篇

  幼师执行师德规范情况报告 1

  转眼间,一学年的工作就结束了,回顾一年的工作,在各位领导、老师的支持和帮助下,我认真的做好各项工作,让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学*了一年。现把这学期的班级工作总结如下:

  一、班级现状分析:

  我班共有幼儿xx人,其中男孩xx人,女孩xx人,经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育,孩子们在各方面都有了很大的提高,求知的欲望也有了相对增强,对唱歌、跳舞有一定的兴趣,并能用简单的语言表达自己的愿望。

  二、师德方面:

  我热爱集体,积极参加园内组织的各项活动,不迟到不早退,不缺勤,服从领导分配,团结同事,爱岗敬业,热爱幼儿,做孩子们的朋友老师,妈妈老师,细心周到的照顾幼儿,做到既教书又育人。

  三、教育教学方面:

  在对幼儿进行生活照顾的同时,我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,同时制作了纸球、沙锤等体育玩具,积极参与幼儿的活动,和幼儿一起跳,一起玩,我的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。

  本学期我以园的指导方针,结合本班幼儿发展情况,通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则,学会了自律,树立了规则意识;并结合了日常生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学*正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。

  四、家长工作:

  一个班的工作能否得以顺利开展,离不开老师们的密切配合和努力,更重要的是要得到家长们的支持和配合,家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小,自理能力较差,家长们不放心是在所难免,为了使家长信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教师与家长形成教育合力,做到家园同步,因此我把家长工作当重点来抓,培养幼儿的自理能力和良好的行为*惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的。

  我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况,对于工作比较繁忙的家长,家园联系册便是老师与家长交流的方式。有的家长非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,与老师见面少,他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应,并向我提出一些问题。

  作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法,于是我就认真翻阅有关资料,有时还向其他老师讨教,争取给家长提供育儿经验,有的家长反映自己孩子的表现,有的家长讨教育儿的科学方法,还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个*台使家长和老师间的距离拉的更*,以求达到家园共赢。

  五、安全工作:

  幼儿园里无小事,安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素,并让幼儿学会简单自我保护保护方法,在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我们三位老师的高度警惕和细心照顾下,无任何事故发生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后还要加强安全教育工作,使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。

  六、存在不足与努力方向:

  经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:

  1、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐*惯还有待改善。

  2、学**惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。

  以后的工作中,在加强对幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识同时,我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,加上大家的努力,相信孩子们能健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

  幼师执行师德规范情况报告 2

  师德师风教育作为我园的一项重要工作,长期以来一直常抓不懈。我园重视师德建设,提出“八个打造”即倡导每一位教职工在学*上(政治、政策等)、思想上(树立一心四服务思想、正确的价值观和世界观)、工作上(树立认真负责的工作态度,高度的责任心,开拓创新的精神)、业务上(更新观念,树立正确的儿童观、教育观、儿童发展观,深刻领会《纲要》精神,勇于开拓创新,努力提高各项业务水*)、奉献上(弘扬奉献精神)、作风上(树立健康的心态和人格)、职业道德上、执行规章制度上等八个方面打造自己,不断完善自我,提高师德修养和政治思想觉悟。同时,组织大家学*了《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》、《幼儿园教师职业道德规范》、《教师文明用语》等等,*期,还学*了盘龙区教育局关于师德师风的文件精神,并开展了师德师风大讨论活动,通过学*,我体会颇深。

  教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。幼儿教师是幼儿增长知识和思想进步的导师,她的一言一行,都会对幼儿产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能为人师表。教师素质重在师德,教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好幼儿的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重视教师职业道德培养,是实施科教兴国战略,培养新世纪人才的关键。教育是事业,是科学,又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,还要有新时代所推崇的新思想,新观念,要有探索精神和创新精神。

  作为一名教师是无尚光荣的,要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。作为一名教师,如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,是不能担当培养人才、造就人才重任的。在当代,教师只有从根本上掌握有中国特色社会主义理论的精神实质,才能站得高、看得远,才能较大地提高自己的思想政治觉悟和师德修养,树立较强的事业心和社会责任感。随着教育的改革和发展,素质教育的全面推进,新形势和新任务对教师的思想政治素质和职业道德水*提出了新的要求。要想成为新世纪的优秀教师,除了学识渊博、教学得法之外,还应有更高的追求,这就是以育人为理想,以塑造人的美好心灵为己任。这是没有功利目的的,而是完全出于对社会、对幼儿一生负责的责任感。能承担如此重任,首先在于教师自己做人的层次要较高,要做有德之人、有为之人。热爱幼儿,尊重、理解幼儿以人为本,关心爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,*等公正对待幼儿。对幼儿严慈相济,做幼儿良师益友。保护幼儿安全,关心幼儿健康,维护幼儿权益。不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。是教师正确处理与自己直接服务对象幼儿之间关系的准则,热爱幼儿并不是一件容易的事,让幼儿体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育幼儿的感情基础,幼儿一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教育爱,作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,既包括要求教师精心热爱幼儿,又包括要求教师精心教育幼儿。

  教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的质量意识,要真正在培养幼儿高尚情操、塑造幼儿美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的幼儿充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱幼儿,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对幼儿的爱,也就不可能有真正成功的教育。这种爱,是不能以血缘关系和个人好恶为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体幼儿。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好幼儿,更要爱那些缺点较多的幼儿,要让每一个幼儿都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。幼儿很善于观察与思考,对你的一言一行,他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己,关心自己,帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接*你,并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之,如果他们感觉到你有爱生之心,他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度,那样的话,无论你怎样苦口婆心,他们也不会接受。所以,具有爱心,是教师取得教育成果的极为重要的前提,对幼儿爱之愈深,教育效果愈好。

  重视业务素质提高,适应现代教育发展 21世纪信息技术对教育的影响将是不可估量的。它不仅带来教育形式和学*的重大变化,更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的造诣,而且必须了解其他学科的发展动态,必须掌握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用,站在三尺讲台上,靠一支粉笔、一块黑板、一本教材讲授知识的传统教学方式受到了冲击,计算机的普及和网络技术的发展也使幼儿的知识来源和知识范围日益扩大。教师已不再是“讲坛上的圣人”,不再是“先学先知”之师和信息的权威拥有者甚至唯一的传播者。教学方法也由传统的单向灌输转变为启发建构,凸出认知主体在建构中的作用。这就要求教师重视业务素质的提高,不断“充电”,并且学*和掌握现代教育技术,适应信息化教育带来的教学方法和教学手段的变革,随着现代教育技术的运用,教师的职能也由“教”转变为“导”,推动幼儿不断地去开拓创新,发展自己。

  “一年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,但是我们应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁”、教师是“燃烧的蜡烛”、教师“人梯”??教师的工作就是奉献,让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们在教育、教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在*凡的岗位上,发挥出不*凡的力量。

  孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”幼儿教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个幼儿的一生。教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。

  幼师执行师德规范情况报告 3

  一、政治思想

  身为一名幼儿教师,我热爱幼教事业,热爱幼儿。在园里我严格遵守幼儿园的各项规章制度,从不迟到早退,在这半年的工作中,我积极服从领导的工作安排,以积极的心态投入到工作之中,时刻以幼儿教师的师德规范来要求自我,对待工作有满腔的热情,全身心的投入到工作中。我对待每一个孩子都一视同仁,努力做到不偏爱,让每个家长都放心把孩子交给我。

  二、班级情景分析

  开学初,幼儿从小班升入中班,有些幼儿发展的方面都要从头开始,耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练,不断进行着反复的工作,要针对不一样水*、不一样本事的幼儿提出不一样的要求,我的感受就是此时的自我不仅仅是教师还是阿姨更是妈妈,教育他们懂得做个好孩子,应当要团结友爱,并且教育他们要养成良好的*惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活本事等等。

  三、教育教学

  (一)、幼儿的“养成教育”:

  首先,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,一切为了明天”的方针,在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟,工作上坚持不怕苦,不怕累,不怕难,不惜力,乐业,敬业,积极向上的精神状态。有的家长说:“你每一天和这些不懂事的孩子们一齐要付出几倍的劳动啊,但谈到你的工作,你总是那么高兴,如果换成是我,早烦了。”我的回答是:“我喜欢这些可爱的孩子们,他们使我年轻了许多”。其次,要树立爱心、细心、耐心的原则,在学*上,生活上关心爱护幼儿,把他们的闪光点放大,尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误,异常是缺点突出的孩子更不能强化,做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点。

  (二)、“五大领域”的教育教学

  在教学活动中:教师之间能够互相取长补短,发挥自我的长处,根据主题活动随时调整班上的教学计划,在遇到问题时教师们能够共同商讨,收集很多的有关资料完善班上的教学任务,使得班上的教学工作能够顺利的进行。

  四、重点实施工作

  1、让家长放心、让家长满意。做到这一点就要做好家园联系,及时沟通与交流,最重要的是做好安全工作,仅有保证了孩子的安全才能再谈教学。

  2、让孩子喜欢。做到这一点就要有爱心耐心,每个孩子都是最棒的用放大镜去洞察孩子的优点。

  3、让领导放心。做到这一点就要钻研业务,要开拓创新,不断学*,不断反思,提高自我的业务水*。及时召开班务会,将领导的每一项任务,准确的传达给班级的每位教师,对待班级工作,还要勇于承担职责。

  五、提高自我的教学水*

  积极参加园内的各项业务本事的培训,利用业余时间查阅许多幼儿书籍,从书上获得了不少帮忙与培养幼儿的好方法,丰富了自我教育孩子的经验。幼儿园为教师准备了电脑,这也让我们能够更好的丰富自我的知识水*,我会经常上网查询关于幼儿教育发展和教育好幼儿的各项资料,时刻了解幼教事业的动态,了解幼儿教育的新趋向。我每一天耐心的对待每一个幼儿,带领班级所有队员,开展好班内的工作。担任班长这学期以来,我把家长工作放在重点,利用班级群、《家园园地》、电话等方式与家长做好沟通工作。与班级另外的几位教师明确分工合作,取得了家长的信任,促使幼儿开心欢乐的度过每一天,家长能安心的工作。

  在过去这学期的工作里,我虽然取得了必须的成绩,这都是我班的所有教师的努力得来的,同时还有很多不足的需要学*的地方,在以后的工作中,我会更努力,更关心和爱护每一位幼儿、关注每一个幼儿,让每一个幼儿都能健康的成长。在业务上要更努力积极,提高自我的业务水*,多与经验丰富的教师探讨幼教工作,还要从各种不一样的途径获得专业知识,积极思考,不断充实自我,做到边学边工作,边工作边成长,边成长边收获。努力使自我成为一名让领导放心,让家长安心,让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自我的力量。

  幼师执行师德规范情况报告 4

  时间总是匆匆,让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间,转眼一年又过去了。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴,心里总会涌起一种难以言表的感觉。本学年我班的孩子们从小班升为中班,经历着年龄的变化以及性格的变化,而我则继续和顾老师、胡阿姨继续合作,共同管理班级,我们一如既往,将保教工作做到最好。现将这一年的工作做以下总结:

  一、思想政治方面

  积极参加政治业务学*,做到认真做好笔记,会后写出自己的心得体会,不断提高自己的思想政治觉悟,能积极参加园里组织的各项活动,并认真做笔记,也能积极参加园外的各项听课活动;团结同事,热爱集体,遵守幼儿园一切规章制度,保质保量的完成本职工作;积极响应工会号召,并参与各项活动。

  二、严格要求自己,工作一丝不苟

  为了给孩子们创造一个温馨且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用教室有限的场地,设计最佳的区角位置,在活动室里设立了图书角、益智区、娃娃家、小商店等。在图书角中,我将孩子们在重阳节为爷爷奶奶做的好事的照片打印出来制成图书,放在阅读区,让每个孩子利用午间、课间等时间自己去看看,并讲给其他小朋友听自己在重阳节为爷爷奶奶做的是什么事情。在其他区域中,我们利用废旧材料,制成各种教玩具,例如:利用废旧纸板制成的走迷宫、飞盘、规律操作板、陀螺等,供幼儿课外体育活动课或课间休息时玩。我们还结合每个阶段的主题,请幼儿带来不同的材料,布置在墙面或是区角中,例如:在开展《快快慢慢》主题时,我们请孩子们带来了小汽车、自行车等,一方面供幼儿了解快慢的物品,另一方面丰富区角,供幼儿课间玩耍。

  三、加强常规建设,培养良好*惯

  我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,在每个细节上切实照顾幼儿的生活,培养幼儿良好的生活和卫生*惯,特别是现在天冷了,提醒孩子多喝水,多穿衣服,以防感冒。现在我班的孩子出勤率比小班时有所提高,这个是我比较欣慰的。在注重保教工作的同时,我通过网络、电话、家访、家长会、家长半日活动及利用每天幼儿接送时与家长交流,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况,及时和家长联系。

  幼师执行师德规范情况报告 5

  踏上教育这块神圣的土地,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一向在思索:怎样才能做好一名幼儿教师,怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了答案:热爱孩子并尊重孩子,是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师仅有热爱幼儿,才会依法执教,无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自我,规范自我的言行,更好地做到为人师表;廉洁从教。

  经过师德师风的教育学*,我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出:教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的梦想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为*惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。所以,针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

  首先,是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业,就应当热爱自我的事业。竭尽所能,把这事业当成最光辉的事业,使之梦想化、神圣化,为了人民的教育事业奉献自我的一份力量。

  其次,是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。"爱生如爱子"是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得:仅有热爱幼儿,尊重幼儿,真正从生活和学*等各方面去关心他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去,关注他们的举动,观察他们的言行,了解他们的心理动态,很好的为幼儿服务,这样就在他们中树立了威信。我们哪个教师不想让每个孩子好起来,我们教师辛勤劳动,满腔热情地把自我的所知所解与孩子们一齐分享,用自我的心血精心哺育下一代,期望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重,要让每个孩子都能抬起头来走路,要认真研究自我对孩子的每一个意见,每一个做法,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体,尤其是个别性格特殊的幼儿,能容纳他们的天真,能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深沉的!多表扬,多给他们戴一些高帽子,少批评,即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。

  今后努力的方向:

  在今后的工作中我仍然要加强学*,不断进取,出色的完成工作。切实提高思想道德水*和工作水*。坚持从严治教,提高自身建设,在教学上要多加探索改革,努力提高教育艺术。

  (一)不断学*,更新幼儿教育观念,主动、进取地创立和谐的师生关系,尊重幼儿人格,真诚关爱每一个幼儿,做孩子们的朋友、妈妈。

  (二)加强服务意识,保教并行。教师无小节,处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高,真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡,关注孩子们的成长动向。

  (三)学*阳光心态,做阳光教师。以*和的心态进取应对每一天的琐事,闹中取静,学*幼儿的好奇心,进取探索发现幼儿的纯真心灵。

  总之,我将努力提高自我教育教学理论水*和实践本事,全心全意为幼儿服务,深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中必须自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》,做一名合格的人民教师,真心理解所有同仁的监督与帮忙。


小学教师执行师德规范情况述职报告实用五份(扩展5)

——教师本年度内执行师德规范情况报告(5)份

  教师本年度内执行师德规范情况报告 1

  根据《娄星区教育局关于进一步加强师德师风建设实施方案》(娄星教发[20xx]36号)文件精神和工作要求,20xx年12月20至29日区教育局师德师风工作小组由局党委委员、工会**肖志泽同志带队,由办公室、教育股、人事股、教师股有关人员对全区各校师德师风建设开展情况进行了督查,先后明查暗访了30多所中小学校,到各校进教室查教师上课140余节。查阅了各学校开展加强师德师风建设的实施方案、活动台账、出勤记录及教师学*有关教育政策法规的学*笔记和对11.12事件的反思材料;特别是重点抽查了学校行政人员和教师的到校和上课的情况;并听取了部分学校行政领导和师生对这次全区开展师德师风集中教育整顿活动的意见。通过督查的情况看,我区教师师德师风开展的总体情况较好,绝大部分学校十分重视此项工作,从舆论宣传、学*教育、制度建设、监督考评等多方面入手,把师德师风建设有机纳入到了学校管理工作之中。绝大部分教师能遵守师德规范、敬业爱岗,在教书育人中努力践行“爱与责任”这一永恒的师德主题,为创建和谐教育做出了较大的贡献。但也发现少部分学校对此认识不够,发展不*衡,进展有差距,抓师德师风建设没有认真落实到位,极个别教师存在着违反师德师风有关规定的情况。为进一步推进我区教育系统师德师风建设工作,现将有关情况通报如下。

  一、师德师风建设活动初步取得的成绩

  1、学校绝大部分领导比较重视教师职业道德建设工作

  师德师风建设是教育系统行风建设的重要工作,也是师资队伍建设的重要内容,创建一支师德高尚、作风过硬的教师队伍是我区教育事业持续发展的重要保证。各校党政领导高度重视师德师风建设,普遍成立了“师德师风建设领导小组”,把师德师风建设列入了学校的重要议事日程,形成了党政一把手亲自抓,学校各部门齐抓共管的态势,做到了活动开展方案明确、计划可行、措施得力,确保了师德师风建设工作顺利进行。检查中发现,娄底三中等学校多年来一直注重加强师德师风建设,长期坚持、一以贯之;娄底二小等学校对加强学校师德师风建设工作认识较高、工作积极主动。

  2、师德师风教育活动有序开展

  各学校基本上都能按照教育局的统一部署来开展工作,都联系学校实际制定了方案,组织教师进行了不少于三天的集中学*,写出了师德反思材料。大科、四小、小碧、百亩等学校还请教育局挂点领导到校给教师们作专题课,茶园、万宝、双江、杉山等学校的行政领导则分块包干到各村小给教师集中上课,使教师们对教师职业道德规范有了新的更深的认识。

  3、绝大多数教师爱岗敬业

  建设良好的师德师风,关键在于每一位教师的自觉行动。在这次检查中发现,我区绝大多数教师都能爱岗敬业,能自觉完成自己的本职工作,自觉遵守各项法律法规和规章制度,能遵循教育规章,按规律办事,尊重学生,热爱学生,能做到关心和爱护全体学生,公*对待每一位学生,并做到严格要求。杉山、双江、茶园、万宝、华达、黄泥塘、花山、机关幼儿园、实验小学等单位的行政领导到岗情况较好,特别是杉山中学的行政领导注重率先垂范以身作则,本期开始行政领导实行签到制,为全体教师作出表率,20xx年新学期开始要求全体教师再实行签到制。二中、三中、八中、华建等学校教师精神风貌好,学生学*气氛浓厚。正值年尾岁末寒冻天气期间,在二中、三中、三小等学校发现不少教师还能坚持使用多媒体教学。二小等学校低年级的教师在放学时还坚持将学生送过校门外的马路。

  4、积极认真组织职业道德年度考评工作

  在检查过程中,发现娄底三中等学校一直以来将师德师风的考核评价纳入了日常工作,多年来一直坚持学生评老师、老师评行政领导的做法,并积累了一定的经验,取得了很好的成效。娄底三小在学生家长评价老师的过程中不走过场,将师德评价表的投票箱放在校门口,让家长自由投放,努力做到公*公正。娄底四小等学校还制作了师德师风情况问卷调查表,向全校学生直接调查了解教师的基本情况。

  二、在师德师风建设中存在的问题与不足

  1、有少部分学校对加强师德师风建设存在着思想认识上的误区。一部分学校认为这次活动是11.12事件引发的结果,是一次暂时的整顿活动,仅仅把师德师风建设活动停留在纸面的方案和材料上,有些学校的方案是照抄局里的材料,没有自己单位的实际可操作内容,停留在学校主要领导的报告层面,停留在教职工大会上宣讲几次,考评工作还有走过场的迹象,没有真正唤起广大教职工的爱岗敬业精神,还没有认真把师德师风渗透到学校各项管理环节中去。

  2、有少部分学校不注意校园文化环境,校容校貌出现脏、乱、差现象。在检查中发现有办公室不卫生、不整洁等现象,有些教师办公室物品乱堆放,纸屑、果壳乱扔,烟头堆成“山”,烟灰四溢,走廊、墙角成了教师的天然垃圾场,与学生教室、寝室的文明整洁形成明显反差。极个别学校的校长室、教导处、办公室反而是学校内最不整洁的地方。在有几所学校发现在上班时间教师办公室内躺椅乱放。有些学校公共场所日常保洁工作做的很不到位,杂物多,极个别学校厕所好几天没有打扫,污物触目惊心,可见*时的卫生大扫除是存在死角的。

  3、中小学教师中违反师德规范及不守工作纪律的情况还在少数学校个别教师中时常发生。个别学校教师体罚、变相体罚学生的情况还时有发生。检查组在几所学校发现有教师让学生在教室内、走廊上或办公室罚站的现象,甚至有个别教师在上课时间罚大多数学生停上文化课去田径场跑步。督查中发现城区学校少数教师家教家养的现象没有根本遏制,已隐蔽寄托在校外。

  4、有部分学校的行政领导按时到岗率低。乡镇办事处学校领导跑通学的多,坚持住校的领导和教师不多。少部分教师不遵守课堂教学纪律的情况也时有发生:在部分学校发现教师上课迟到、早退情况;在有几所学校发现上课时间教师不在教室、擅自离岗的情况;也有教师上课不注意自己的形象,交叉着两手上课,无精打采,对课堂上学生吵闹等行为不予提醒教育而自顾自完成所谓“上课任务”;还有教师上课时接听手机。

  5、检查时发现个别教师上新课未带教案进课堂,就带购买的现成教案上课;查到有教师讲解试卷或上复*课,可手里拿的是空白卷,或上复*课“赤膊”上阵,没有专门的复*计划和方案;在音、体、美、劳等课程考查结束之后,有个别教师私自兑课的行为,有个别教室甚至出现了无老师上课的现象;在区直某学校和乡镇中学查到另有少数体育教师还存在穿皮鞋、高跟鞋、不穿运动服上课和放羊式教学的现象。

  6、备课简单。从教案上看,草草几个字,钻研教材不深,少数小学与初中学校同高中学校教师上课的情况有明显差距,少数教师在课堂中状态欠佳。

  三、今后工作的要求

  树立良好的师德师风是教育事业和谐发展的重要保证,师德师风建设是教育系统一项十分重要的工作,也是每一所学校日常工作的重要组成部分,我们必须要常抓不懈。为此,特重申如下要求:

  1、全区各学校领导继续高度重视师德师风建设。各学校、单位要真正把这项工作列入重要议程,学校党政主要领导要亲自抓,并明确专人具体抓这一日常管理工作,有长远建设规划和目标,制订出切合自身特点的创建措施,通过创新载体,组织教师继续深入学*教育部新制订的《教师职业道德规范》。开展丰富多彩的活动,吸引全体教职员工投入到师德师风建设活动中来,务求实效,促进学校全面工作。

  2、对有违反师德规范的情况,务必根据督查组反馈的情况认真做好整改,特别是对违纪、违规的教师,要根据学校的相关规章制度进行严肃的教育、批评和处理,决不姑息迁就。

  3、各学校、单位要举一反三,既要借鉴和学*先进学校好的经验和做法,更要充分反思本校、本单位发现的问题,找出症结所在,抓实抓好今后的师德师风建设工作。

  4、要以师德师风建设为契机,进一步加强和落实学校的全面管理工作。

  5、教育局师德师风领导小组办公室继续将对此工作进一步督查和落实,使教师职业道德建设这项工作朝制度化、常规化、规范化的方向健康发展。

  教师本年度内执行师德规范情况报告 2

  我是一名*凡的小学教师,自走上工作岗位后,深感责任重大,作为一名教师不仅要教好书,还要在各方面以身作则,率先垂范。在这次全校开展师德师风的学*活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学*,与时俱进,学*先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学*,现在就自我述职如下:

  一、思想及工作的基本表现

  自从选择了这个职业,首先,我一直爱岗敬业。热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。其次,我不断加强政治学*,不断提高政治素养。在*时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水*的高低是学生喜欢的标志之一。要做一个学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学*上,都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾,我给予合理的处理;学生犯了错误,我耐心地进行教育,使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等。热爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。*时我很注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生。对学生既严格要求,又注意他们的个体差异,区别对待。对程度、水*不同的学生,采取不同的教育方法。特别是差生,给予更多的关心,不让一个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师,跟学生的接触尤其多,老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。

  二、存在的不足及原因分析

  经过一段时间的师德师风学*,使我深深地认识到师德师风学*十分必要,这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界,对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。 但是,由于本人在学*的.态度,运用学*的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足,现将我在这次师德师风学*中存在的问题及原因分析如下:

  1、教学理论知识水*不够,学*起来不深入。*常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学*过后,不能及时做深入内化,加强实践、锻炼,以至于记得快、忘得也快。

  2、教学中,我能够详细、准确的把握教材,一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。

  3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵,一有事、工作忙就会耽搁,以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次,学生有没有改变,有时清楚,有时不清楚,没有转变咋办?不能及时发现,总对自己信心十足,觉得这样就万事大吉了,以至于有些时候,会在学生心中留下阴影。

  三、改进措施及方法:

  1、理论学*是头戏,提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学*,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质为重点。作为一个教育者,要不断的学*、不断充电,千万不能让自己停滞不前。否则,会满足不了学生们的需求,让我彻底明白了:在社会信息发达的今天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

  2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心,学会思考课标,思考学情,也不仅限于死扣教材,要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充满活力,学生真正学到东西。

  3、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学*,和他们共同钻研教学,做到共同进步,协作互助。总之,我通过这次的师德师风学*,得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后,我还会继续向前。

  教师本年度内执行师德规范情况报告 3

  著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。作为一名人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的师德。诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学*,与时俱进,学*先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。现将一年来在师德师风方面的表现总结如下:

  一、思想及工作的基本表现:

  首先,我一直爱岗敬业。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。其次,我不断加强政治学*,不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。“工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务。”

  二、存在的问题及原因分析:

  今年结合党的群众路线教育实践活动,通过认真的学*,查找问题,剖析自己,使我深深地认识到师德师风学*十分重要,由于本人在学*的态度,运用学*的知识到实际中解决问题等方面还存在不足,现将存在的问题及原因分析如下:

  1、教学理论知识水*不够,学*起来不深入。*常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学*过后,不能及时做深入内化,加强实践、锻炼。

  2、教学中,我能够详细、准确的把握教材,但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延。往往只关注课本上的知识,钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。

  3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生,但对学生的关心投入还不够,关爱不够,不能及时走进学生的心灵。

  三、整改措施及方法:

  1、加强理论学*,提高自身素质。

  坚定教育教学理论学*的决心,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质为重点。作为一个教育者,要不断的学*、不断充电,千万不能让自己停滞不前。否则,会满足不了学生们的需求,在社会信息发达的今天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

  2、教学中要刻苦、积极钻研。

  以教材为中心,学会思考课标,思考学情,也不仅限于死扣教材,要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充满活力,学生真正学到东西。

  3、关爱学生,以学生发展为重。

  努力做到关爱每一位学生,不歧视后进生,让学生都充分得到个性上的发展,做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重、关爱每一位学生。

  4、努力做到向课堂要质量、要效率。

  虚心向有经验的教师请教、学*,和他们共同钻研教学,做到共同进步,协作互助。

  总之,我还会正确地对待同行和家长以及领导提出的各种师德师风的意见,从中看清自己*常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受大家的意见和建议,解决好自己的师德问题。

  今后,我还会不断努力学*,在学*中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定会把做合格的教师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,争取使自己成为一个合格的人民教师!

  教师本年度内执行师德规范情况报告 4

  古语有云:“师者,所以传道授业解惑者也。”转眼间,走进幼儿园工作快一年了,一路走来,有泪水, 也有欢笑;有迷茫,也有收获。刚刚来到幼儿园之时,战战兢兢,教书育人,马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”,于是虚心向有经验的老师请教学*,学*他们教书之法,秉承他们的育人之德。一路走来,长进不少,成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这*凡和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!

  今年,我校开展了师德师风学*教育活动。通过学*,进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师,要忠诚党的教育事业,要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子,我就是他们的榜样。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。” 一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作

  中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以*和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理,用**常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

  有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的儿子,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关怀着他的成长,这种情怀是无私的、投入的。每当儿子在生活中、学*上取得了一些进步,我都会非常高兴,这种喜悦之情溢于言表,可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝,工作中我也如同对自己的孩子那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学*进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。

  良好的师德师风的形成,除了在制度约束的基础上,还需要我提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好*惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

  我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。

  1、爱岗敬业。首先,要热爱幼儿教育事业,要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业,我对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。认真设计每一节课,甚至一个小小的动作。不求最好,但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学*,不断进取。

  2、尊重每一个幼儿。每一个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿*等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重老师喜欢老师,愿意学*这个老师所传授的各种知识。

  3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好幼儿。如果自身散漫,怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质,这要求自己不断的学*,积极探索,不断开辟新的教法。

  4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿均喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到坚持严于律己。 因此,师德DD不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是DD每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上,我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

  教师本年度内执行师德规范情况报告 5

  时间过得真快,转眼间,回想教学工作,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师!认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人。具体表现如下:

  一、政治思想素质——爱国守法

  认真学*党的教育方针政策,深刻领会认真学*和领会党的***精神,关心国家大事,与时俱进,爱校如家,工作中任劳任怨,服从学校领导的安排,担任一年级一个班的数学教学任务及班主任,还有一年级两个班的音乐教学任务。虽然辛苦但看到全体学生的不断进步时,早就将辛苦置之度外。在*时的工作中,我能和同事友好相处,积极向每一位老师学*,努力形成自己的教学风格。

  二、学科教学上——爱岗敬业

  我担任的主科教学,兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。在认真学*新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。注重学生合作交流,提高学*能力,讲究效率,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。

  三、教育学生上——关爱学生,教书育人

  关爱学生,教书育人,诲人不倦。在新教材的冲击下,在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、*等、和谐的课堂,发挥学生的主体性,充分尊重学生。为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。走进学生的情感世界,学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。

  教育是艺术,艺术的生命在于创新。我会在以后的教育教学过程中,努力提高自身能力、业务水*,严格执行师德规范,不断创新,坚持“一切为了学生,为了学生的一切”的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的`培养。其实,每个学生都拥有自己的天空,在一些我们认为的“坏孩子”身上也有潜能,我们要善于发现,这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。所以,在新形势的教学环境下,我们教师需要转变原有的质量观、人才观,用全面的眼光来看我们的学生,从内心来热爱他们,不因学生的一时好坏而下永久性的结论,我想这也是一位教师应有的高尚道德。

  四、塑造师表风范——为人师表

  以身作则,做学生的榜样。作为一名合格的教师,除了懂得去爱别人,还要懂得去爱自己。教师的存在就是榜样,我们的行为本身就是一种无声的教育,即所谓的“身教重于言传”。俄国的车尔尼雪夫斯基指出:“教师把学生造成什么人,自己就应是这样的人。”首先,教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样。如果学生感到老师“才高八斗、学富五车”,肯定会从内心产生佩服感,从而增强了自己对知识的求知欲,来向老师看齐;反之逆言。


小学教师执行师德规范情况述职报告实用五份(扩展6)

——个人执行师德规范情况报告合集五篇

  个人执行师德规范情况报告 1

  “学高为师,身正为范”,作为一名光荣的人民教师,一年来,我严格遵守《中小学教师职业道德规范》,忠诚党和人民的教育事业,无愧于心!

  第一、我遵循学生身心健康成长的规律,依法执教,学*宣传党和国家的教育方针和基本路线,自觉遵守《教师法》与党和国家的方针政策保持高度一致;

  第二、我为人师表,遵守社会公德,衣着整洁大方,语言文明,举止得体,严于律己,作风正派,以身作则,言传身教;

  第三、我能爱岗敬业,热爱教育事业,关心学校,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害于学生身心健康的思想;

  第四、我热爱学生,面向全体学生,尊重学生的人格*等公正对待学生,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益;

  第五、我严谨治学,树立优良学风,刻苦钻研业余,不断学*新知识,探索教育教学科规律,改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水*;

  第六、我团结协作,尊重老师,虚心学*,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风;

  第七、我能尊重家长,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,共建和谐校园;

  第八、我能做到廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利,不乱收费;

  总之,一年来我在教育教学中,严格要求自己,无任何有悖于教育法规的行为和言论,完全符合人民教师的光荣称号。今后,我还要不忘初心,继续前进,不断提高自己思想水*。

  个人执行师德规范情况报告 2

  本学年在上级领导的正确领导下,在校长的严格要求和垂范下,我在思想、师德和教育教学行为上表现良好。反思得失,纠错正行,现对本学年个人的师德师风总结如下:

  一、工作情况

  1.教育教学。本学年我担任五年级班主任和五年级语文、英语、科学教学工作,及五年级美术等教学工作。作为班主任,我严格执行学校的规章制度,努力培养学生的学*兴趣,采取多种办法帮助学生养成良好的学**惯,创设良好的班级学*氛围。对于懒惰贪玩的学生,采取“互帮互监”模式,我时刻关注他们,以身作则,及时指导帮扶。爱护每一位学生,公*对待每一位学生,尊重学生,客观对待学生的个体差异,耐心教导。无体罚学生的事情,严格遵守收费制度,无任何违规收费现象。本学期结束,每位学生学*能力都有不同程度的提高,学*态度有了明显的转变,班风正,班级凝聚力强。教学工作中,我能按时到岗,静下心来,认真上好每节课,严格要求自己,无迟到和旷工现象,尽量不请假,尽心尽力干好本职工作。

  2.积极服从学校安排,搞好扶贫攻坚工作。及时按照上级组织要求做好数据的收集、整理工作,多次家访,真实了解贫困生家庭困难,与贫困学生家庭成员沟通,倾心做好包扶家庭贫困学生的思想转变、学*辅导工作。

  3.心系学校,有主人翁意识。工作中,主动做一些力所能及的其他事务,不斤斤计较。

  4.安全方面,我时刻提醒自己,警钟长鸣,本学年度在我工作范围内无不安全事故发生。

  5.穿着整洁,关爱学生,为人师表,工作生活中,我严以律己,时刻不敢忘记自己师者的身份。

  二、存在的不足

  1.教育工作是一项常做常新的工作,我缺少积极探索、勇于创新的精神。不善于发现总结,思想上有些懒散,上进心不强。

  2.学*力度不足。工作之余,没有利用闲散的时间学*专业知识,进一步提高个人的业务水*。

  3.实践中,获得的经验、启发、新的发现,不能及时总结积累,形成文本性材料,资源白白浪费流失,个人业务素质停步不前。

  三、工作愿景

  面对自己的成绩与不足,我将在以后的工作中,端正思想,明确工作目标,勤奋上进,努力拼搏,既不骄傲自满,也不妄自菲薄,脚踏实地地干好本职工作。努力提高个人业务素质,力争在新的学年里再上一个新台阶,力争做一名领导放心,同事信任,学生爱戴的“四有”好老师。

  个人执行师德规范情况报告 3

  为认真落实“师德师风建设深化年”活动精神,进一步加强我校保育员教师师德师风建设,我校对开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。现将有关情况报告如下:

  一、学校师德师风存在的突出问题:

  在总结自纠过程中,我们发现,我校老师师德师风的主流是好的,关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失,无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象,但也有一些问题。

  1、个别保育员教师对自身要求不严,极少数保育员教师在政治、业务学*上放松对自己的要求,不深入学*,认为自己目前的知识水*教几个小学生已绰绰有余。

  2、个别保育员教师对后进学生缺乏耐心,对后进学生的个别辅导不够,对学生关爱不够。

  3、个别保育员教师对小学教育工作不够十分热爱。

  二、整改措施

  1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。

  学校成立了师德师风建设领导小组,并召开了领导小组会,研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则,研究落实途径、步骤,*期远期的工作目标。动员教职工学*文件,落实各项教育法律法规。规范保育员教师从业行为,自重,自律,自省,自强,提高师德修养。

  2、动员和组织教职工学*文件,落实各项教育法规。组织保育员教师学*《教育法》、《保育员教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学保育员教师职业道德规范》、《滁州市中小学保育员教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》等法律法规,进一步明确师德建设的意义。

  3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性,增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。

  4、建立健全保育员教师师德师风建设保障机制和监督机制

  老师是师德师风建设的第一责任人,工会、教代会开展各种活动,宣传师德典型,创设和谐校园环境,以丰富多彩的活动,美化师生心灵,让师生在良好的氛围中不断学*,不断进步,并建立长效机制,让师德师风建设活动长期开展下去,为创建社会和家长满意的学校而努力。

  个人执行师德规范情况报告 4

  时间如流水,转眼间我来到我们学校工作已将有年了。回首以往,在千多个日子里,让我感同身受的是来自在座的每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助,我也在中学这个优秀的大家庭中成长成熟,古语说:滴水之恩,涌泉相报,我先借此机会向同仁们表示最衷心的感谢!下面我就根据教育局领导的指示精神,从德能勤绩廉方面做总结。

  一、认真学*,提高素质

  说:三人行必有我师,由于我*时态度谦虚,见贤思齐,所以能师从天下,日进有功,我能认真读老师们的学*笔记和总结反思,认真看课,认真记录,认真点评,与在座的每一位都有多次的思想和见解的交流,研究交流让我与老师们思想智慧碰撞出火花,我也了解了老师们的价值取向以及个体的背景差异,并能尊重差异,尊重个体,中肯的进行表扬和批评,积极地引导老师向学重教。

  所以一方面是职业需求,更是老师们的德知言行敦促我不断的加强自身修养,提高自身素质。由于我能真诚待人,老师做事,为人仁义厚道,正直不虚,*时乐于助人,博爱乐群,所以跟大家合作得非常愉快。

  二、尽职尽责,做好校长的助手

  年来,我能不断地强化角色意识,强化责任意识,强化主人奉献意识,能坚持原则,实事求是,出以公心,服从大局,积极配合校长工作,高效地完成教育教学各项任务。遵照校长制定的"团结务实,把中学建成普通高中强校的办学目标,我能认真组织协**务处等各部门做好以下工作:

  1、认真学*领会课程改革,配合校长结合课程改革的精神,结合我校校情,稳步推进课改,校长室组织协同教导处等部门通过校本培训、教导例会,教研组长例会,教研组活动等校本研训形式,以新课程标准的研讨实施为载体,毒性课程改革,全面稳步提高教育教学质量和教师队伍水*。

  2、全校教师共同努力,严把入口出口质量关。根据校长确立的质量目标,及时确立分层教学,重点包保策略,坚持深入一线,加强跟踪听课力度,及时监控学情,监控诊断复*课堂,提高教师的备课质量,提高复*课的含金量,提高效率。

  3、抓好常规,做好教学质量的监控。我协同教导处认真检查、评价常规工作,严格质量监控,通过教学例会,及时调整管理策略和教学策略,非常有针对性的分层管理,尽量做到不忽视积攒问题,不滞后不被动,动脑筋想办法,根据具体情况,采取最直接、最便捷的方法开展工作,处理问题。

  三、完成任务及取得实效

  年来,在校长**的正确领导下,在校长的办学思想和办学目标的正确指引下,在各部门积极配合下,在全体师生共同努力下,完成各项教育教学任务,取得了成效。

  个人执行师德规范情况报告 5

  伴着秋风冬雪,时光的飞逝中不知不觉一学期就过去了。作为一年级的班主任,工作中有苦也有甜。在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,品尝着有收获的喜悦,总结着工作中的不足与遗憾。下面我就这学期我所做的工作总结如下:

  一、重视学生行为*惯的养成

  1、本届孩子入学的年龄比较偏小。在上个学期,孩子们的*惯显示出组织纪律性差,纪律松散,自我约束能力差等弱点。这些表现在他们在课堂上听课不专心,在走廊内行走不能自觉遵守学校的规章制度,随意说话,跑跳,在间操的行走中表现为随意性强,走路自由散漫,无精打采或者随意逗闹。因此,开学初我对学生提出了较为细致的要求:从坐着时的手、脚放的位置,眼睛看黑板时的方向:到走路时行走的路线,走路时走的速度,到间操行进间的摆臂。在细化了这些要求后,我经常给他们做示范,身体力行,这样的训练使孩子体会到了规范的重要,提高了他们的认识,也为自己的管理带来了效果。

  2、孩子的*惯差还表现为在卫生方面的差。孩子自由,无自理能力。使得孩子不仅对地上的垃圾不管不理,而且更有甚者他们个别人在吃完零食后,随手就会将垃圾扔在地上。为了提高他们的主人翁的责任感,也为了保持班级的卫生状况。我提醒学生养成随手捡拾垃圾的*惯,教给他们打扫卫生的方法,培养他们的`集体意识。有的时候,我示范给他们做;有的时候我督促他们完成。经过一段时间的培养和训练,他们逐渐的会清理卫生了,孩子看到垃圾满了的时候,甚至会主动的将垃圾清理掉。学生的这种卫生的*惯逐渐养成了。个人的卫生*惯也越来越好了。

  3、现在的孩子多数都自私自利,在小事上斤斤计较,不能宽容的对待同学间发生的矛盾,为此,经常有的学生为一点小事告状到我这里。针对学生的这种现状,我除了召开相关的班队会以外,我还在学生发生矛盾时,积极表扬那些表现大度的孩子,为孩子树立宽容的榜样。还让学生解决问题时,多找自己身上的不足,让他们展开自我批评。逐渐让他们养成大度、宽容的品格。

  4、学生由幼儿园的小朋友的身份转化为学生的角色,有了作业,他们开始不*惯。于是个别的学生面对家长的询问,找许多的借口逃避作业。面对老师的检查,也找了许多的借口。成了欺家瞒校的孩子。面对此种情况,想想他们如果长此以往就会养成说谎的毛病。因此,我与家长常常进行沟通,不留给孩子撒谎的机会。还在该生的身上寻找优点,及时的进行表扬,使学生在想到自己是好孩子的时候,自觉控制自己说谎的毛病,使学生逐渐养成好的*惯。

  二、工作中具体的做法:

  对于孩子的教育,我不仅注意他们的学*,更重要的是注意他们的品质,使他们在学到知识的同时,更多的收获品德的进步。因此,在工作中我主要注意一下几点:

  1、首先要尊重爱护学生。

  尊重就是爱,没有尊重就没有爱。师生之间虽然有长幼之分,教育者与受教育者之别,但在人格上都是完全*等的。作为一个正处于成长的时期的学生,此时此刻,他们是多么希望得到别人的尊重,以便能在良好的人际关系中成熟起来。因此,教师在教育学生时,应多从正面教育入手。尤其是对后进生,发现稍有好的转化,就要采取巩固措施,多给以鼓励和表扬,使他们的转化得到同学和教师的承认,以后进生的优点、闪光点来鼓励他们转化的信心,重新燃起他们进步的火焰,让其好的方面慢慢地取代差的不足的方面,真正达到健康发展的目的。

  2、其次要信任引导学生。

  教师要取得学生的信任,首先自己对学生要信任,不但对先进生要信任,对后进生更要信任,这样可以增强后进生克服不良*性的勇气和力量。同样地,后进生在努力的过程中体验自我价值的实现与满足,从而主动加强师生之间关系的融洽与和谐。与此同时,教师在思想上、学*上、身心发展上给学生正确引导,诲人不倦地向学生传授知识,推心置腹地与学生交流思想,*等地和学生一起劳动,无微不至地关心体贴学生。

  “没有爱,就没有教育”。西方教育家布贝尔说得好:“当教育者赢得了学生的信任时,学生对接受教育的反感就会被克服而让位于一种奇怪情况:他把教育者看着一个可以亲*的人”。教师对他要有信任感,要以正确地态度加以引导,和家长共同商量对策,找他们谈心,关心他们的冷暖温饱,关心他们的学*。让他们认识到自己的缺点和不足,激发他们对生活的勇气,充分克服他们自身存在的心理障碍,从而进行正常的活动和交往,起到自我教育的目的。

  3、最后,要严格要求学生。

  陶得知先生说过:“教育的目的,不仅仅是传授给学生知识,更重要的是育好人。”这充分说明:作为学生教育,教师不但要教好书,还要会育人。而要做到育人,教师对学生提出严格要求,是不理所当然的。然而严格要求,并非就是板着面孔要学生一二三,而应该采取正确的、行之有效的方法去加以引导。在实际教育活动中,微笑教育就是一种很好的切实可行的方法。也就是说,教师要求学生、面对学生时经常保持微笑,用微笑来代替简单粗暴的批评、训斥和体罚,用微笑来感化学生的思想,净化学生的心灵,鼓励和启发学生。实践证明,用微笑教育可使学生从教师的微笑中得到温暖、感到亲切、受到启示,从而自觉地认识自己,独立地明辨是非,形成一个良好的和谐气氛与师生和睦的教学环境。这样,学生对教师那种天然的戒备心理就很快地被消除,使他们自觉地团结在你的周围,完成你提出的各项要求和任务,同时,集体荣誉感也会在这样的环境里很快地形成。

  教师在严格要求学生的同时,要给予学生爱,但这种爱并不是一味地纵容、娇宠迁就、溺爱,而是正确评价学生的思想品德、行为和学*。同时教师还要学会做学生的知心朋友,把握好教育的引导点,抓住关键时刻,克服师生的对立情绪,避免正面冲突,留有感情的缓冲带,力争达到用教师爱心换取进步的目的。

  古人说过“严是爱,松是害。”这说明,学生的学*成长与教师的要求有相当大的关系,教师的严格要求直接关系到学生品德、智能、体质、审美能力等方面的健康发展。教师要关心学生的前途和进步,采取一些切全学生实际、学生乐于接受的方法去严格要求他们,而迁就、溺爱、纵容是绝对没有好处的、是不可取的。总之,要求学生既要做到“严、活”,又要达到“严而不死,活而不乱”的目的。当然,微笑并不是目的,但可以通过微笑形成一个温暖的集体和一个和谐环境,开创一个团结、紧张、严肃、活泼的局面,使之更有利通过学*、劳动、课外活动和在与学生交谈中对学生进行集体教育和个别教育。

  4、培养有管理能力的小干部

  班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3类班干部:班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样就培养了小干部的能力。

  5、建立博客加强对学生的思想状态了解

  博客是现代网络给与我们的一个方便快捷的联系方式,为了使学生尽快适应现代化的信息教育。也为了自己便于掌握他们的思想状态,从入学开始,我就建立了班级博客。在博客中,他们将自己的*日所思所想写成日志。每天的批阅日志中,知道了他们的思想,掌握了他们思想动态,了解了他们的进步和心理的活动。从而,在班级中有的放矢的对他们进行了教育。

  6、*时加强与家长的联系

  本学期我把学生的联系电话存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话也一时,我总是耐心地和他们讲解、沟通,把孩子时时刻刻的情况告之家长。在*时一旦发现学生在学*上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

  一个学期很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已十分了解,大部分也能够做到,应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方,比如工作还不够细致,对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力,把班级的方方面面做得更好。

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