周末，我把一根吸管和一个小瓶那进了卫生间，开始了我的“泡泡实验”。
我照着原来的一本语文书的一篇“开卷有益”，开展了实验。
我先把家里一些早已没用的小肥皂块儿扔进小瓶里；然后，我打开水龙头，往小瓶里倒了一满瓶的水；接着，我拿吸管在小瓶里搅拌；最后，我觉得差不多了，就拿吸管沾了沾水，然后一吹，咦？怎么吹不出来泡泡呢？我边想边研究。我努力地回想那篇课文，看看是不是漏掉了什么差错。
我想着想着，不知怎的就想起了一些事情。我往小瓶里看了看，看见还有一些肥皂块儿没被搅碎，顿觉喜从天降。我赶紧把小瓶里的水倒掉，只留了一点儿根。我拿吸管使劲的搅拌，然后，我有那吸管沾了沾水，啊哈！功夫不负有心人，我终于吹出泡泡来了！
原来，之前吹不出泡泡是因为肥皂和水不成正比，所以就吹不出跑跑来了！
哈哈！我知道怎么制作泡泡水啦！
“唉，一瓶泡泡水怎么2113总是没一会就用完了呢？”5261我自言自语道。突然，我灵4102机一动，想为什么不能1653自己做泡泡水玩呢？我说干就干，找到了洗发露、沐浴露、肥皂、洗衣粉。
我先把肥皂用剪刀剪下来一小块泡入水里，又在水里加了点洗衣粉、洗衣露、沐浴露，之后使劲摇晃，让水中每一样泡泡的原料与水充分融合。然后我迫不及待地把吹泡泡电棒插入瓶内又取出。可令我意想不到的事情出现了，泡泡水竟一点也不黏。泡泡洞里本该有一丝水薄膜，可我的泡泡洞里什么都没有。很明显这是黏度过低的原因，我想。可我该怎么办呢？我绞尽脑汁，还是想不出来应该怎么做。用胶水？可胶水可能会把盖子粘住。突然发来一阵“咕咕咕咕”的声音，我随着这声音找去发现，原来是我的肚子在向我*。没办法，我走到厨房，打算做个小菜—凉拌西红柿。加糖的时候，我的眼前亮过一道白光，心想：“哈哈，加白糖”。这法子不错，我连忙拿来泡泡水瓶，加了两大勺白糖，把泡泡棒**去又取出来，发现泡泡洞里真的有一层水薄膜了。我欣喜若狂，吹了一口气出去，竟吹出了一个很大很大的泡泡。我高兴极了，一连吹了好几个泡泡，玩得别提有多么开心了。
做泡泡水可真有趣呀！
吹泡泡，小朋友都玩过。以前的泡泡水都是买的，如果自己来做的话，那才叫有意思呢！今天，老师教我们制作泡泡水，想学的，就赶紧往下看吧。
老师拿来材料，有：肥皂、洗洁精、白糖、塑料杯、吸管，还有小刀和开水。开始做了，老师先让我们用小刀把肥皂切成一小片一小片的，装进塑料杯里；再把洗洁精挤到杯子里；然后加入一勺白糖；接着倒入适量的开水；最后用吸管搅一搅就可以吹了。
老师把我们带到楼下的大厅里试一试自己的杰作。在我们吹泡泡的时候，有个同学说：老师，他把泡泡水吞下去了。这位同学成功地引起大家一阵大笑，老师开玩笑说：你说说这水甜不甜呀？又是一阵哄堂大笑。我们接着玩儿，有一位同学用吸管直接在泡泡水里吹，一个个泡泡挤挤挨挨的，装满了杯子，像冰激凌，大家也学他，跟着吹出了一杯杯冰激凌。
我好喜欢自己做的泡泡水，只有自己做，才更有趣！
——做泡泡水的日记 (菁华3篇)
周末，我把一根吸管和一个小瓶那进了卫生间，开始了我的“泡泡实验”。
我照着原来的一本语文书的一篇“开卷有益”，开展了实验。
我先把家里一些早已没用的小肥皂块儿扔进小瓶里；然后，我打开水龙头，往小瓶里倒了一满瓶的水；接着，我拿吸管在小瓶里搅拌；最后，我觉得差不多了，就拿吸管沾了沾水，然后一吹，咦？怎么吹不出来泡泡呢？我边想边研究。我努力地回想那篇课文，看看是不是漏掉了什么差错。
我想着想着，不知怎的就想起了一些事情。我往小瓶里看了看，看见还有一些肥皂块儿没被搅碎，顿觉喜从天降。我赶紧把小瓶里的水倒掉，只留了一点儿根。我拿吸管使劲的搅拌，然后，我有那吸管沾了沾水，啊哈！功夫不负有心人，我终于吹出泡泡来了！
原来，之前吹不出泡泡是因为肥皂和水不成正比，所以就吹不出跑跑来了！
哈哈！我知道怎么制作泡泡水啦！
“唉，一瓶泡泡水怎么2113总是没一会就用完了呢？”5261我自言自语道。突然，我灵4102机一动，想为什么不能1653自己做泡泡水玩呢？我说干就干，找到了洗发露、沐浴露、肥皂、洗衣粉。
我先把肥皂用剪刀剪下来一小块泡入水里，又在水里加了点洗衣粉、洗衣露、沐浴露，之后使劲摇晃，让水中每一样泡泡的原料与水充分融合。然后我迫不及待地把吹泡泡电棒插入瓶内又取出。可令我意想不到的事情出现了，泡泡水竟一点也不黏。泡泡洞里本该有一丝水薄膜，可我的泡泡洞里什么都没有。很明显这是黏度过低的原因，我想。可我该怎么办呢？我绞尽脑汁，还是想不出来应该怎么做。用胶水？可胶水可能会把盖子粘住。突然发来一阵“咕咕咕咕”的声音，我随着这声音找去发现，原来是我的肚子在向我*。没办法，我走到厨房，打算做个小菜—凉拌西红柿。加糖的时候，我的眼前亮过一道白光，心想：“哈哈，加白糖”。这法子不错，我连忙拿来泡泡水瓶，加了两大勺白糖，把泡泡棒**去又取出来，发现泡泡洞里真的有一层水薄膜了。我欣喜若狂，吹了一口气出去，竟吹出了一个很大很大的泡泡。我高兴极了，一连吹了好几个泡泡，玩得别提有多么开心了。
做泡泡水可真有趣呀！
不知从什么时候起，学校里似乎流行起了吹泡泡，人人都在吹，校园沉浸在泡泡浴里。
看，他们吹的一个个小泡泡穿着五彩的新衣，红的，黄的，绿的，紫的，五光十色，美极了！小泡泡们好像在比赛，有的比美比颜色，有的比谁飞地高，有的比谁最长时间都不破掉。
瞧，小泡泡们穿着五彩的新衣在学校附*秀吧！它们从西楼飞到南楼，停了一会，好像在和楼房说：“楼房爷爷，我美吗？”说完，就又飞到树叶边，好像在和树叶比谁更绿呢！一会儿，懒的它又跑到草丛里去，小草枯枯的，就落在上面，“叭”一声，它破了。好似把自己的水份都献给了小草。
看着看着，我也情不自禁地想做一瓶来吹吹。于是，我决定中午回家做。
回到家，我先把一个杯子里倒入热水，又想了想哪些物品能制造泡沫呢？对，洗洁精、洗发水、沐浴露，想好后，我用小心翼翼不会让家长发现的动作三两下，把这三样就全拿来了，我放入这杯水0.54的洗发水，放入0.54的洗浩精，突然，妈妈进来了，把我吓了一大跳，吓的我魂都跑了，她走后，我又放入14的沐浴露，用吹管搅搅，再？点儿泡泡水，我开始吹了，轻轻的，慢慢地，吹出来的泡泡是无色的，没有别的漂亮，又做。我又把洗浩精和沐浴露放地同样多，吹出来的泡泡只有黄色，我点想放弃了，可是一想到哪儿可爱的小泡泡，又做了起来。这次，我把三样放地样多，又放了点洗衣粉，吹啊吹！耶，成功了，吹出来的是五彩的，有的还是金色的呢！我开心极了，一直拿着吹。
通过这件事我明白了，“世上无难事，只要肯攀登。”
——做游戏的日记 (菁华3篇)
姥姥和姥爷很爱我，我有两年没有看到他们了。在家里我常常想念他们。我们原来准备明天去他们家看他们，姥姥告诉我们，明天他们准备收割早稻。已经联系好了收割机，我们只好改变计划。推迟几天再去。
姥姥他们走后，我们拖着爷爷玩捉迷藏游戏，我们躲，爷爷找。我悄悄躲在空调后面，姐姐躲在沙发间隙间。爷爷很快就找着了。
打开电脑，谁知网速慢的要死，这不是要阻止我玩电脑吗？不行不行，我一定要把网速提上来。我左弄弄右弄弄，网速提上来了。我们开始玩游戏了。弟弟们想玩火柴人吃豆豆，可我不想玩，可我只能服从，谁让少数服从多数呢。开始玩了，我们连闯5关，可第六关输了，怎么也过不了关，无奈，只好关掉电脑，出去玩了。
天的上午第三节课的课间学休息时间我和孙煜凯比赛了跑步，但是我怎么跑也跑不过他，最后我们就玩了一会枪战，我们两个打中对方的次数部分上分上下，一会我分数高一会他分数高，最后我们利用了最后的时间比了两回合的跑步，看来我是跑不过他的，铃响了我和他一起跑进了教室上课。
下次我一定要超过他，但是不能光顾着比赛，也得顾这学*。
——做月饼的日记 (菁华3篇)
马上就要到我国的传统佳节，中秋节了。
我和妈妈一起来到做月饼的地方，人可真多啊，我看见阿姨把面皮柔的圆圆的，软软的，然后把面皮放到手中央，把它压的扁扁的，然后把枣泥馅的、五仁馅的和豆沙馅的一个个的放在面皮上 ，包成一个圆鼓鼓的球。接下来把圆鼓鼓的球放在月饼模子上，用手轻轻的一压就变成漂亮的小月饼了。做好以后就要放到烤箱里烘烤了，过了半个小时圆圆的月饼出炉了。
时间过的`好快呀，然后我们带着出炉的月饼回家了。
马上就要到中秋佳节了，马上就要到团圆的日子了。
来到做月饼的地方，我们先把炒好的花生用酒瓶压一压，然后再放入山楂片、小金橘、核桃、芝麻、果圃等等拌馅，馅拌好之后和面，和好之后，把一点面揉成团，然后把面团压成饼的样子，往里面 放馅，再揉成团，往一个圆形的盒子里一压，就成了月饼的形状。最后放进烤箱，不一会儿便将月饼烤好了。
吃着这香甜的月饼，回到了家。
9月7号，我们在教室做月饼。
首先，我把面粉搓成一个大大的圆球。然后把面粉压扁，放上豆沙，再放上红枣，因为我喜欢吃红枣。接着我再把面粉搓成一个大大圆球，压扁。用叉子在面粉上画出花纹的时候，我用叉子在面粉 上戳了四个小洞。这样，月饼就做好了。
做月饼可真好玩呀！
——三年级做实验的作文自制泡泡水 (菁华5篇)
今天阳光明媚，万里无云。家里的玩具我和妹妹都玩厌了，我们姐妹俩只好坐在松软的沙发上发呆。我抬起头看见两条小鱼，我的爱迪生和达芬奇，它俩玩吐泡泡大比拼，玩得正开心呢！我立刻跳下沙发，找了一个纸杯，冲进卫生间。妹妹不知道我要干什么，也跟了进来。
我像魔术师一样打开水龙头，接了一杯水，挤了两滴黄豆大小的洗洁精进去，拿来一根又细又长的小棒，放进挤了洗洁精的水中，搅啊搅啊，水慢慢变白了，搅啊搅啊，水渐渐的变粘稠了，搅啊搅啊，水面终于冒出小泡泡了。
“走吧，和我去阳台！”我对妹妹说。来到阳台，我从口袋里抽出一根吸管，在“白玉浆”的面上点一点，放进口中，轻轻的吹出去，一个晶莹剔透、五颜六色的泡泡飞上来蓝蓝的天空。妹妹看见了忙喊：“泡泡，飞，飞飞飞。”我看妹妹这么喜欢泡泡，赶忙吹了好几个泡泡，妹妹一边跳一边叫：“大泡泡，大泡泡。”还伸手想抓泡泡呢！
这种好玩的玩具不是从别人那儿买的，确是我自己做的，我觉得更有意思了。
真是一个美好的日子，课在今天开课了！
老师还没来，来自各个班、各个学校的我们，在教室里静候着老师的到来。看着大家充满期待的眼神，都想知道新学期的第一节课有什么惊喜。
钟老师终于进了教室，手里提着一个红色的大塑料袋，鼓鼓的肚子里一定藏着什么宝贝。同学们目不转睛地盯着老师，想马上知晓袋里装着啥玩意。
老师在讲台上放下袋子，笑嘻嘻地打开话匣子：“同学们，你们喜欢玩吗？……”“真是费话！哪个孩子不喜欢玩的？！”我在心里直嘀咕，“快说呀，别卖关子了。”同学们更是性急，有的还站起身，探长脖子在张望着。“哈哈，原来是玩泡泡呀！”大家兴味十足，大声叫好。
我们分别领到配制泡泡水的材料，在老师的指导下，不到一会功夫，塑料杯里就装上了做好的泡泡水。玩泡泡开始了，还有三个挑战的项目：吹泡泡屋、堆泡泡、颠泡泡球。听上去挺好玩的，真没想过，泡泡还有这么多刺激的玩法！
我从老师手上拿到了一只白手套，戴在左手上。我挥着手套摇摇晃晃，这个傻样有点像搞笑的唐老鸭。我被自己的装扮笑出声来。“别发呆了！”同学在催我吹泡泡。“对，赶紧吹一个大泡泡试试能不能颠起来。”我立马深深吸了口气，屏住气息，对准吸管吹起来。一个泡泡从吸管口冒出来，大，大，大——大的像个雪梨。泡泡还没落下，“啪——”居然在我面前炸出了花。泡泡水洒在我的眼前，太可惜了！我的眼睛里不知道是泪还是泡泡水呢。
看来“心急吃不了热豆腐”，我重新将吸管伸出杯子，小心翼翼地吹，慢，慢，慢——慢的能听到自己的心跳声。泡泡由小慢慢的变大，像一粒花生，一颗珍珠，一个玻璃珠，一个大灯泡……泡泡更像个娃娃一样，在我的嘴边慢慢长大。终于，泡泡球成熟了，如同瓜熟蒂落，从吸管上脱落下来。我伸出左手，接住泡泡球。泡泡球稳稳地停在手套上，居然没有破裂。手套成了泡泡球的新家。泡泡球上还是流光溢彩，闪动的光泽，仿佛穿上了漂亮的七彩衣。我的左手静止不动，生怕碰坏了我的掌上至宝。
“快，快颠起来呀！”同学在叫我。我慢慢地抖动了一下左手，泡泡球从手套上面跳了起来，飘在空中，然后又轻轻落在手套上。耶！我成功了！再颠一下，二下，三下……泡泡球像长了翅膀，飞出了我的手掌心。
看着飞出去的泡泡球，我的心里也飞出了一个梦，梦里有蓝天、白云。
以前我做的泡泡水一次只吹一个泡泡，可今天我却制出了一次可以吹很多泡泡的泡泡水。
今天上午，我买了一瓶泡泡水，在吹泡泡的时候，一个泡泡破了，水滴到我脸上，我用手一抹，立刻感到手上像涂了胶一样粘乎乎的。心想：泡泡水这么粘，里面一定放了胶水！于是，中午放学回家后，我开始动手制作起泡泡水来。
我找出胶水、杯子、管子、洗洁精，开始了“工作”。我在杯子里放了5克胶水和10克洗洁精，用管子轻轻搅拌。然后倒一杯自来水，继续搅拌，渐渐的，我发现水面上浮起了一些白沫，不一会儿水面上漂满了白泡。我想：可能泡泡水已经制好了吧！于是我拿起管子轻轻一吹，结果竟然成功了！只见五颜六色的泡泡争先恐后地从管子的顶端涌出来，就像天女散花一般美丽极了！我按捺不住心中的喜悦，拿起杯子，跑到楼下在院子吹起泡泡来……
下午，我将制泡泡水的方法告诉了同学们，同学们个个都夸我说：“真聪明！”，老师知道了还特意在班上表扬了我，而我呢？自然是乐得合不拢嘴啦！
周末的一天，闲在家里无聊，突然灵机一动自制了泡泡水。想知道我是怎么做的吗？让我来告诉你们吧！
首先，要准备洗洁精，甘油，把两样东西混合，再加上水，就完成了！
这个东西，看似简单，做着难。什么？不信？让你们来看看我做的过程吧！
我一回到家，就找了一个小杯子，洗干净后，就加了洗洁精，接上水，再找到小姨问甘油。糟了！家里没有甘油了！怎么办？我转念一想，没有甘油，香油也可以啊！于是，我就让小姨给我倒了点香油后，就马上去折了根铁丝，弯出一个圆圈后，激动人心的时刻到了！
我把小杯里的东西搅拌后，开始验证！我拿起铁丝，轻轻一吹，什么！我的泡泡没吹出来就破了！我一连试了几次都是这样！
我拿着杯子去问哥哥，哥哥说：“你的泡泡水的浓密度不够。”听到这话，我急切地问他：“怎么办？”哥哥说：“我没办法，你自己去想吧！”我想不出办法，唉！实验失败！
第二次，妈妈拿着洗干净的杯子帮我倒入了洗洁精，随后，我兴冲冲地跑到厨房去倒入了香油，接上水。又一次完成。开始检验！
我又拿起了铁丝，心里祈祷着：一定要成功！一定要成功！！轻轻一吹，唉，还是与刚才的结果一样：泡泡没吹出来就破了，再次失败！
我垂头丧气地回到了客厅，看到了小姨，我心想：小姨一定会有办法的！于是我就问了："小姨，你知不知道要增强泡泡的浓密度该怎么办？”小姨轻松地回答：“加洗洁精呗！”我心中暗想：“小姨果然有办法！”于是，我再次跑回厨房，开始下一个实验！
我再次把杯子了的“失败品”倒掉，把杯子洗净，加入许多洗洁精与香油，可这一次，我不急着倒水，而是把两种材料搅拌，形成了一种蛋黄液体，在加上水，搅拌。为了让泡泡成五颜六色的，我还加上了茶叶。开始检验！
我再次拿起了铁丝，想：这次总该行了吧！”轻轻一吹，一个五颜六色的泡泡飞了出来。“太棒了！我成功了！”我大声地欢呼了起来。
看着自己的彩色泡泡水我洋洋得意起来，冲着妈妈吹去。这次的小发明让我开始对发明越来越感兴趣了，小小发明就在身边，每个人都可以多动动脑子去发明你想要的东西，这样我们身边到处都可以散发出科技之光。
夏天即将到来，西瓜也快成熟了。今天早上，我和我的好朋友恩熙一起去水果市场买了一个刚刚上市的西瓜回家。回到家之后，恩熙说西瓜如果直接吃的话那简直太没有意思了，不如把西瓜做成有意思的东西，我说好，可是紧接着我又想到：西瓜可以做成什么好吃的美食呢？于是我和恩熙打开，开始搜索起关于西瓜的美食起来。不一会儿，我们搜索到一个把西瓜做成西瓜气泡水的美食教程，看上去十分简单的样子，于是我和恩熙决定把我们刚买回来的西瓜制作成西瓜气泡水。
首先，我们得先准备好一台搅拌机，然后，恩熙负责把西瓜切开并且切成一小块一小块的，然后把切好的西瓜放进搅拌机中，我负责开动搅拌机搅拌西瓜。大约三分钟过后，西瓜被搅拌机搅拌成了西瓜汁，然后我把西瓜汁从搅拌机中倒出来，倒入一个玻璃杯中。
紧接着，恩熙又拿出了一个杯子，先往杯子中放入二分之一杯冰块，然后依次加入30克果糖、50克柠檬汁、60克苹果醋和10克杏仁片。最后再加入刚刚榨好的西瓜汁200克和雪碧100克，然后最后再加入100克苏打水，美味的西瓜气泡水就完成了。
恩熙去柜子里拿出了两个蓝色的塑料杯子，然后把制作好的西瓜气泡水分别倒入这两个塑料杯中，最后再插上吸管，就彻底完成了。我迫不及待的品尝上一口，嗯，可好喝了！好甜好甜！
——绿豆泡水观察日记300字范文十份
10月17日星期天晴
今天，老师让我们自己回家选种植物。回到家，我就跑到厨房开始翻箱倒柜，终于找到了一盒绿豆。于是，我决定开始种绿豆了。
10月18日星期一晴
早上起床后，我把绿豆盒里几颗又大又圆的绿豆放入水中，它们像一个个水泵似的贪婪地吸吮着水。我相信，它们肯定会很快长大的。
10月19日星期二多云
睡了一觉，我一大早就起来看我的绿豆，它们个个都像吸饱了水的胖娃娃，我觉得它们可能是太热了，所以把衣服拉开了一点点，还长出了一根小芽。
10月20日星期三阴
小豆芽长出了长长的小茎，那个茎白白的像一根根老爷爷的白胡子，细细长长的，它们的绿衣服几乎看不见了。
10月21日星期四晴
我的小豆芽长出了一个个小豆苞，豆瓣也从白色变成淡淡的红色。通过这次种植，让我知道植物的生命力有多顽强！
10月27日周三多云
今天，班主任李老师让我们写一个观察日记，我就开始“天马行空”的想象我的观察对象。回家后，我给妈妈说了以后，立马给我了几颗绿豆，说：“儿子，我早就想让你写了，哈哈，现在我不说，你也得写！”我无语了。我慢慢走到地下室，拿了杯子，一上来我就发现我的下巴划了一个口子，我也不在乎这么多了。三下五除二直接把绿豆种好了，我期待你的发芽。
10月29日周五晴
今天，我回到家以后，“下笔如有神”，飞快地写完了作业，迫不及待的我像一只猎狗一下蹿了出来，一看绿豆涨得和黄豆那么大，我心中的暗暗自喜，因为再过几天，我的绿豆就要“摇身一变”，变成一个豆芽。
10月31日周天晴
今天，是很重要的一天，因为我的豆芽伸出一条长长的小尾巴，我兴高采烈列地来到瓶子前一看，绿豆烂了，我的眼泪哗哗地流了下来，妈妈说：“不要哭了，我们还可以再种。“说完，我停止了哭泣。
放假了，我自己在家没事做闷死了，忽然我看到绿豆，就想做个试验，反正不难，以前老师也教过。于是我取出少量绿豆，放在一个装水的容器里。
第一天早上，我把泡好的绿豆取出，分别放在三个罐子里，我往第一个罐子里装水，往第二个罐子里只放一张湿纸巾，在第三个罐子里放一张干纸巾，然后将三个罐子的盖子盖上，放在阳台。
第二天，放了湿纸巾的罐子里的绿豆长出了小小的嫩芽，放了干纸巾的罐子里的绿豆长出的嫩芽要小些，另一个放水的罐子里的绿豆什么也没长。
第三天，放了湿纸巾的罐子里的长高了，干纸巾罐子里的绿豆芽只长高了一点儿，放了水的罐子里的绿豆长出了小小的嫩芽。
第四天，湿纸巾罐子里的绿豆芽长了一片又小又嫩的叶子，可爱极了！
但是，为什么同样的植物放在三个罐子了却长的速度不一样呢？原来这和温度、湿度和空气有着密切的关系。放了湿纸巾的绿豆因为温度适宜，湿度适宜，空气足够，所以长的最快；放了干纸巾的绿豆因为太干燥，所以长的慢；放了水的绿豆，因为缺乏空气，所以很难发芽。
绿豆发芽这个试验真是太有趣了，大自然真奇妙啊！
9月22日 星期四 阴
豆豆长脚了
9月23日 星期五 晴转阴
种绿豆
3.10 星期一 天气：晴
今天，老师给我们布置种植物作业，并写观察日记。回到家里，我放下书包就去种绿豆。并咨询妈妈，按照妈妈教我的方法找来了绿豆、碗、小毛巾和皮筋，做好了准备工作就开始种植了。我把绿豆洗干净后放到碗中，加入清水，水刚刚漫过绿豆。再把小毛巾打湿、拧干展*后包在碗口上，用皮筋扎紧，防止水份过快地蒸发。妈妈说这样先催芽，能够加快绿豆的生长周期。哇！绿豆种好了，明天会不会发芽呢？我怀着期待的心情进入梦乡。
水里的绿豆搬家了
3.11 星期二 天气：阴
今天放学， 我迫不及待地去看我昨天刚种的绿豆，发现水里的绿豆开始膨
上周，科学老师给我们每个同学发了三颗绿豆种子，要我们去种。
我种之前，想起科学老师说过：刚种下去可以浸在水里，等破壳了就不要太多水，只要保持湿润即可。我先在家里找了一个方方正正的盒子，作为绿豆的家。没种的绿豆硬硬的，翠绿翠绿的，瞪着小眼睛。我刚种下去时放了满满的水，把绿豆泡在水里。第二天起来一看，绿豆已经破壳了，露出嫩黄色的豆芽，我真为绿豆那超强的生命力感到吃惊。又过了两天，豆芽开始长茎了，我发现晒在阳光下的茎会变紫，变得很强壮。如果一直放在课桌里，颜色就变得很淡，茎也很柔弱。又过了几天，豆芽长嫩叶了，从豆芽的两半中长出来。它们好像要看看外面的世界，拼命地生长，不几天就长得很大了，变成了亭亭玉立的少女。再仔细看，它们好像在向我张开双臂，渴望得到阳光和雨露。
我的豆芽这么健康，我开心极了！
10月17日
今天我在弯弯曲曲的小路上捡到了一颗小巧玲珑的绿豆，摸起来非常光滑、坚硬，像穿着一套碧绿的“衣服”，好看的很。
我把绿豆都放在一个干干净净的塑料杯里，加入清澈的水，过了几天奇妙的事就发生了，我看着小绿豆们，它们真调皮，在塑料杯里乱滚动，把我都惹笑了。我看准了一颗“大肥豆”，拿起来一看，哇！好肥呀！
10月18日
我又来观察小绿豆们，天呀！我惊奇的发现有三颗小绿豆发芽了，还把“衣服”给撑破了。我拿起一颗绿豆仔细观察，发现绿豆的芽是从破皮的地方长出来的。长出来的小芽还顶着“旧衣裳”，真像一顶漂亮的帽子。
11月20日
一眨眼，两天就过去了，许许多多的绿豆都像疯了似的探出了小脑门，我开心得手舞足蹈。
观察绿豆的过程让我惊叹兴奋不已，让我明白大自然的生长过程中也十分有趣，让我们仔细观察发现更多大自然中的奥秘吧。
20xx年10月3日 天气：晴
今天我起床刷完牙，吃完早餐就去拿了一个纸杯在，就开始拿绿豆！我把绿豆放在纸杯里，再往纸杯里面加水。然后把纸杯放在了阳台上就开始了泡绿豆。我想绿豆快点发芽、长大。今天绿豆是硬的，到了第二天就应该发一点芽了吧！我坐在旁边等着、盼着。
20xx年10月4日 天气：晴
今天，我的小绿豆果然发了一点芽了！发出来的芽是白色的，有些绿豆已经脱皮了，整个身子光溜溜地。我惊讶的发现杯子上水位的那个地方有一条绿线，为什么呢？我问了妈妈，妈妈说：“绿豆中含有绿色色素，绿色色素浮在水面上形成一条绿色的线”。原来是这样呀！我明白了。
20xx年10月5日 天气：晴
今天我的绿豆发的芽大了一些了，并且全部第一脱皮了。杯子里的绿豆绿白相间美丽极了。我拿了一支没有墨水的笔，想把那些浮在水面上的绿豆皮压下去，有一个绿豆皮被我压下去了又浮起来了，我把它压下去它又浮起来……后来我想到了一个妙计就是把绿色的皮压在白色的绿豆底下，果然成功了，它就没有再浮起来了。小朋友们你们知道这是为什么吗？
我很开心！更期待着绿豆可以吃的那一天。
20xx年6月2日小雨
上午10：00
我惊奇地发现绿豆的外皮已经脱掉了，白白的豆子非常鲜嫩，水润极了。遗憾地是今天下雨，还是不见太阳。
晚上7：30 晴
豆芽的中间已吐出了长长的“牙”，好像小宝宝正在伸着懒腰。我给它们换了一下水，等待着明天更多的惊喜。
20xx年6月5日 晴
中午我再次揭开纱布时，不由得大吃一惊，绿豆芽已经长了有5毫米，根根竖在了盘子里，洁白、细嫩，十分可爱。今天阳光充足，我把盘子移到了窗前。
20xx年6月6日晴转雷阵雨
在阳光的照耀下，豆芽们在快乐地成长，今天又比昨天长了许多。我再次给它们换了水，鼓励它们更好地成长。
20xx年6月7日雷阵雨
昨天去了姥姥家，今天回到家后，我发现豆芽又长了很长了，大约有5厘米了。虽然没有了前几天的惊喜，但看着生机勃勃的豆芽，我的心里还是有一种说不出的喜悦。这可能就是“一分耕耘，一分收获”吧。
20xx年6月8雷阵雨
晚上，豆芽已经长到了10多厘米，明天就要开学了，爸爸教我用豆芽和海米做了一道菜—“”，虽然多少有些舍不得，但看着全家人一起分享我的劳动成果，还是很有成就感的。我劳动，所以我快乐！
20xx年3月18日 星期四 天气：晴
今天，老师叫我们会家观察豆子。于是下午放学，一到家我就叫我拿一下绿豆，然后我装了三颗绿豆进小碗里，接着往碗里装了点水。本来“皮肤”干燥的绿豆，被我用水浇得浑身上下全湿透了，然后我用一块湿了的纱布把碗口蒙住就去做作业了。
晚上睡觉前，我又去看了一下绿豆，发现它开始有些膨胀了。
20xx年3月19日 星期五 天气：晴
今天下午放学，我一回到家就迫不及待地冲向阳台观察我的小绿豆，发现昨天被我闷在水里睡觉的绿豆都破皮了露出了白白胖胖的身子。
晚上，它们都争先恐后地长出了白色嫩芽，就像一个白色的小逗号。它们的芽大约有7毫米长了。
20xx年3月22日 天气：晴
已经两天没去观察了，今天早上我一起来就去看绿豆。呀！小绿豆是不是“喝”了“生长药水”，就两天没去看，芽就那么长了。我用尺子一量，竟然有3厘米长。看来绿豆的生长速度的确很快，我相信过不了多久，绿豆就会变成一颗完整的豆芽的！
10月10日
今天，我在家里找来了二十几颗绿豆，绿豆是圆圆的，胖胖的，摸起来是硬硬的，光溜溜的，像一个穿着绿衣服裳的胖娃娃，我把绿豆放在塑料盒里，又放了足够的水，开始观察。
10月11日
第二天，果不其然，我发现绿豆有了新的变化，绿豆的颜色变得绿里透白，中间长出了一条小芽，小芽是尖尖的，短短的，细细的，像一根针，它看上去很脆弱，好像风一吹来，它就会立刻倒下，我盼望着小豆芽快快长大，快快强壮起来。
10月15日
过了几天，小豆芽长高了，也长粗壮了，有两厘米长，是浅白色的，像一根特小的迷你小牙签，也像一条小白蛇，有的小豆芽已经长出两片小小的嫩叶，有点小豆芽还没有长出嫩叶，只有两片豆瓣，我把小豆芽种到外公的花园，让它们继续成长。
通过这次观察，我发现：只要耐心、细心地观察每一个事物，就会有不可思议的收获。
——小班学做泡泡水科学教案通用五篇
一、活动目标：
1、通过探索活动让幼儿知道吹泡泡的工具有很多种,帮助幼儿积累运用多种工具吹泡泡的经验。
2、发展幼儿记录预测和操作结果的能力。
3、通过活动产生愉快的情绪和探索的兴趣。
二、活动准备：
1、擦手巾、泡泡水若干、（吹泡泡器一份）
2、各种吹泡泡的工具：药盒、木棒、透明胶、塑料玩具管各12份。
3、集体记录表、笑脸和哭脸贴纸若干
三、活动过程：
1、谈话导入活动主题。
（1）教师从黑板后吹出泡泡，激发幼儿兴趣。(当泡泡从黑板后面飘出时，幼儿的兴趣一下被调动起来，这样使得环节接的过度显得更自然。)
（2）问：小朋友,你们*时是用什么工具吹泡泡的?
（3）引导幼儿观察吹泡泡的工具，请幼儿仔细看工具并表述。
2、幼儿预测哪种工具能吹出泡泡并将预测结果记录。
（由于我班幼儿记录能力较弱，所以在记录上采用了集体记录的方式，这样有助于教师的指导。并采用颜色来区分猜想与动手实验的的栏。）
3、幼儿表述并说出原因。
重点让幼儿说出预测木棍不能吹出泡泡的原因。
4、幼儿动手操作、记录实验结果。
要求：
（1）先选工具再进行试验，将工具试验完后放进筐内，并注意擦手。
（2）实验完一种材料，马上回来粘贴实验结果，才进行另一种材料的实验。
（3）保持环境卫生，不要推抢。
5、总结
1、幼儿总结
2、教师总结：吹泡泡的工具有很多种，鼓励幼儿课后继续探索。
延伸活动：让幼儿用自己寻找的工具吹泡泡。
设计思路在日常生活、教学、以及游戏活动中发现幼儿，对玩追逐游戏最感兴趣，且会"乐追不疲"，幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色、情节、增加动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，于是我根据幼儿的兴趣设计了本次活动。
活动目标：
1．练*追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
3.引导幼儿多感官参与创新活动，在想像、探索中创造出多种方法，感受其乐趣。
4.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
5.体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备：
1．塑料袋若干，各种颜色图案装饰好的口袋。
2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒。
3．夹子若干、小鼓一面4.《律动音乐》、《小熊跳舞》
重点与难点：
重点：如何控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人。
难点：能灵活地躲避他人的攻击。
活动流程：
扮演角色活动身体-提供材料自由探索-难点练*重点指导-游戏结束放松身体一、扮演角色，活动身体1.教师以谈话活动引导幼儿2.教师出示塑料带，让幼儿说出塑料带的用途教师提问：小朋友这是什么？（塑料带）它有什么用途？小朋友们都说的非常好。
3.教师出示装饰图案塑料带：
小朋友看这又是什么？这些也是塑料带，是老师把塑料带上贴上了许多漂亮的图案。今天老师就和小朋友们用塑料带来玩一个很好玩的游戏《追泡泡》。
4.扮演角色，讲解玩法每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。"（教师边讲解变演示）小熊们你们想玩吗？那好，现在小熊们跟着老师走，我们一起来做做运动热热身吧！（幼儿随教师做热身运动）小熊们到老师这里来领一个塑料带，小熊们把塑料带吹气，把塑料带系好，然后用自己喜欢的方式往上抛塑料袋（教师观察指导）。
二．幼儿自由探索
1、第一次游戏探索教师："刚刚小熊们都做得非常好，我们除了可以把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。"（幼儿自由探索）
教师小结：
2、第二次游戏探索全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，分别辅导。
三．幼儿分组游戏：
第一次游戏：
小熊们把泡泡系在脚踝上，听老师的鼓声节奏，单脚跳或双脚跳。鼓声停，小熊们迅速互相追逐，想法去踩别人脚上拖着的泡泡，同时要保护好自己不被人踩中为胜。若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。
第二次游戏：
小熊们把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，听老师的鼓声节奏慢就慢跑，节奏快就快跑快跑。鼓声停，小熊们迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，同时也要保护好自己的泡泡，不被别人击中，不被击中者为胜，若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。
四、游戏结束，放松身体
1、全体幼儿做"泡泡"，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。
2、全体幼儿听音乐，做放松动作**室。
活动结束：
活动目标：
1、通过找一找、想一想、说一说，愉快地感知、理解诗歌的有趣内容，并能初步跟念诗歌。
2、能运用自己的生活经验积极动脑筋，学*仿编诗歌，初步感知事物间的对应关系。
3、重点感知字词：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。
4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
活动准备：
1、与诗歌对应的图片一套：母鸡和鸡蛋、苹果和果树、月亮和星星、乌云和雨点。
2、小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶、汽车等图片若干和他桃子图片一张，反面写上“泡泡”，与幼儿人数相等。
3、字卡：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。
活动过程：
一、吹泡泡
1、听着音乐，教师和幼儿一起吹泡泡，玩泡泡，体验快乐情绪。
2、教师：我们吹的泡泡是怎么样的?。(幼儿：圆圆的，有大，有小)
3、(请幼儿自由坐在垫子上)今天，老师还带来了许多泡泡，和刚才吹的泡泡不一样，我们来看看，是什么泡泡?
二、出示图片，学*诗歌
1、出示鸡蛋
教师提问：
(1)这是什么泡泡?(出示字卡“鸡蛋”)
(2)鸡蛋会是谁吹的泡泡?为什么?请你们听一听(教师示范念)。
幼儿回答后集体学念。
2、出示苹果
教师提问：
(1)这是什么泡泡?(出示字卡“苹果”)
(2)苹果又是谁吹的泡泡?
(3)为什么说苹果是果树吹的泡泡?(教师示范念)
幼儿集体学念。
3、同时出示星星和乌云
教师提问：看一看，它们又是谁吹的泡泡?(出示字卡“星星”和“乌云”)为什么?
引导幼儿围绕两个问题同时回答，幼儿学念诗歌最后两句。
4、完整学念诗歌。
(1)教师：老师这里还有许多泡泡，如果你们知道是谁吹的就一起告诉我好吗?(教师再次出示“苹果”、“鸡蛋”、“星星”、“雨点”的图片)
(2)教师：哇!这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听的诗歌，题目叫《吹泡泡》(出示字卡“吹泡泡”，并请幼儿学念题目)。我们一起来朗读这首诗歌吧!
三、启发幼儿仿编诗歌
1、咦?老师的椅子底下也有一个泡泡，让我们来看看是什么泡泡?(出示桃子图片，背面有“泡泡”字卡。)桃子泡泡可能是谁吹的呢?
2、我们周围还有许多泡泡，请你们去找一找，找到之后轻轻的坐回自己的位置。看看你找到的是什么泡泡?(幼儿自由选择周围的“泡泡”，如：小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶等，人手一份。)请拿到同一种“泡泡”的好朋友坐到一起。
3、这些泡泡是谁吹的呢?请小朋友动脑筋想一想，还可以和你的好朋友讨论讨论。(启发幼儿仿编诗歌，如：小蝌蚪是青蛙妈妈吹得泡泡;花朵是土地吹的泡泡;白云是蓝天吹的泡泡等。)
4、请拿同一种“泡泡”的小朋友一起将仿编的诗歌念给大家听，集体编成一首完整的诗歌。
四、到户外继续找“泡泡”
教师：我们一起到外面找一找，还有哪些泡泡，再来想一想它们又是谁吹出来的，好吗?
附：诗歌《吹泡泡》
星星是天空吹的泡泡，
雨点是乌云吹的泡泡，
鸡蛋是母鸡吹的泡泡，
苹果是果树吹的泡泡。
活动反思：
活动根据中班发展情况而选择，比较容易熟念。在学*儿歌时，结合相应的儿歌图片，幼儿很容易就学会了，而且能达到活动目标。启发幼儿创编时，也结合了鲜明的图片，幼儿也能达到预期的效果及目标。而不足之处，是在选材时，应选些较肯定的儿歌，教具，做起来也比较鲜明易懂。总的来说，整个活动还算是很成功的，活动基本达到目标要求。
设计背景
根据幼儿的年龄特点，为了提高其对音乐的学*兴趣，激发对音乐的热爱，培养对音乐的感知，所以设计了这样一节音乐活动。
活动目标
1、能根据乐曲旋律合拍的做走，左右观望的动作。
2、夸张的表现小拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力。
3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的环境。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点难点
重点：能根据乐曲旋律合拍的做走，左右观望的动作。
难点：夸张的表现小拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力。
活动准备
头饰、音乐磁带、图片一个、图谱、幼儿已有玩橡皮泥的经验。
活动过程
一、 将幼儿带入活动室，向客人老师问好。
师：“今天我们班还来了一位调皮可爱的小客人，你们猜他是谁?他在做什么?”教师表演小和泡泡糖后提问：“小客人是谁?他在做什么?”然后教师讲述故事《小和泡泡糖》。
二、 请幼儿先整首欣赏音乐、
然后分段欣赏，尝试合拍的做走、左右观望的动作，夸张的表现小拽泡泡糖的动作，发展音乐表现力。
“小玩得真高兴啊!听，小来了”
1、完整欣赏乐曲一遍。
师“这首好听的乐曲就表现了小和泡泡糖之间有趣的故事，你知道乐曲什么地方表现了小东跑跑西看看，什么地方表现的是小拽泡泡糖吗?我们先来听乐曲的第一段听听想想小在干什么?”
2、欣赏A段乐曲，启发幼儿想象小在干什么并学一学。
教师利用图普及儿歌的形式帮助幼儿掌握乐曲的节奏，让幼儿能合拍的模仿小走及左右观望的动作。
等幼儿掌握后，教师带领幼儿跟音乐练*动作两遍。“呀，小踩到泡泡糖了，快听一听第二段乐曲小在做什么?
3、欣赏B段乐曲，启发幼儿想象小在干什么?并学一学。引导幼儿用夸张的表情动作来表现小拽泡泡糖的动作，发展幼儿音乐表现力。”教师带领幼儿跟乐曲完整表演。
4、自由想象，发散思维：“泡泡糖除了粘在脚上，还能黏在哪里?”并让幼儿用夸张的表情和动作学一学小怎样拽泡泡糖。
三、“小问什么会踩到泡泡糖呢?”引导幼儿发现泡泡糖会给别人和环境带来不便，要爱护我们的环境。
教学反思
1、教学内容接*生活实际，幼儿也对此很感兴趣，利用图普及儿歌的形式帮助幼儿掌握乐曲的节奏，让幼儿充分想象小在干什么，并学一学，让幼儿在学中玩，玩中学到一定的知识技能，
2、教学过程中，启发幼儿用夸张的手法表现小拽泡泡糖的表情动作，发展音乐表现力。
3、发散幼儿思维，拓展了教学内容。知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的环境。
4、教学过程中的不足在于没能利用多媒体教学模式，这样课堂内容不够绘声绘色，感染力不足，今后在这方便还得加强研究，实践。
教案准备：
1、教师用实验材料：小苏打、醋、装饰成恐龙形象的瓶子。
2、茶杯、关于小苏打用途的ppt。
3、幼儿用实验材料每人一份：小苏打、醋、可食用色素、装饰成恐龙形象的瓶子、勺子。
教案过程：
一、实验泡泡龙，激发幼儿的兴趣。
1、导入教案。
师：今天我带来了一个大嘴恐龙先生。（互打招呼）恐龙先生会变魔术，想看吗？
2、师做泡泡龙的实验。
师：恐龙先生变了什么魔术？恐龙先生用了什么材料来做实验，想不想知道？出示醋和小苏打，我们来看看是什么？
二、观察小苏打的特征，了解小苏打的用途。
1、出示小苏打，告知幼儿名称。
2、每组一份小苏打，看一看、摸一摸小苏打是什么样的？
集中交流：白色的，细小的颗粒。
3、了解小苏打的用途。
师：在我们生活中很多地方都会用到小苏打，一起来看一看。
图1，发黄的茶杯：这是一只怎样的茶杯？你们的爷爷、爸爸的茶杯用久了是不是也会像它一样黄黄的？（今天老师教你们一个把茶杯洗干净的'好方法，就是用小苏打洗，小苏打是清洁高手，一些难洗的污渍小苏打都可以洗干净。）
图2，鞋子：这是宝宝的鞋子还是大人的鞋子？你从哪里看出来的？（有时候我们把鞋子脱下来，会闻到臭臭的味道，用布包好小苏打放在鞋子里可以除臭，它也是除臭高手。）
图3，蔬果：你看到了什么？洗水果和蔬菜的时候，放些小苏打有什么用呢？（现在的水果和蔬菜在生长的时候很多都是打了农药的，这些农药对我们的身体是有害的，所以洗水果蔬菜的时候，在水里放些小苏打可以去除农药，让我们吃得更健康，而且用小苏打洗不伤手。）
图4，面包：香香的面包你们喜欢吃吗？面包吃起来感觉硬硬的还是软软的？（面包师在做面包的时候，会放小苏打，这样会让面包有一个个的***，大家吃起来就软软的。）
三、幼儿实验，制作泡泡龙。
1、了解实验的材料。
师：我们认识了小苏打，知道了小苏打的很多用途，还知道了恐龙泡泡魔术的秘密，把哪两种东西放在一起会冒泡泡？
2、实验操作要求。
师：还有很多恐龙也来了，他们也想变这个魔术，你们愿意帮助他们吗？这个魔术怎么变？
师：第一步要把杯子里的醋倒进恐龙的大嘴里。第二步为了让你们的泡泡有美丽的颜色，老师为你们准备了有颜色的水，也给恐龙喝，用勺子搅拌一下，让颜色和醋融合在一起。第三步给恐龙吃小苏打。
3、幼儿实验操作，教师巡回指导。
幼儿每人一份实验材料，教师进行个别指导。
四、教案延伸
师：今天我们认识了小苏打，还知道了小苏打在我们生活中很多的用途，它是清洁、除臭高手，其实小苏打还有很多用途，回家可以问问爸爸妈妈，或者查查资料。
——黄豆泡水优秀观察日记范本5份
12月1日天气：晴大风观察黄豆的第一天
这天中午，老师让大家泡黄豆，说看哪个小组泡的即快又好。我兴奋不已，把我们组的小豆豆放在一起，我在组里负责观察黄豆。
首先，我在没放水的盘子里看了看，不禁皱起了眉头：啊，这么圆的黄豆，土黄土黄的，有指甲那么大，摸起来硬硬的，可以泡出芽吗？我又摇了摇盘子，黄豆们一个个挤在一起，发出哗啦啦的响声。我坚信它们一定可以发芽。接着，我们往盘子里倒了一些水，刚好没过豆宝宝们。
黄豆宝宝，张开你们的‘小嘴’，快快喝水，快快发芽，快快长大吧！
12月2日天气：晴观察黄豆的第二天
今天，我惊奇地发现我的黄豆宝宝们已经开始变大了。它们的颜色由土黄变成了淡黄色，它们的形状也由圆形变成椭圆形了。
记得早晨，我来到学校，迫不及待的向教室的窗台跑去，发现我们组盘子里的水已经被豆宝宝们‘喝’干了，它们好像在像我微笑呢！我赶忙给它们加上水，由于它们喝足了水，变大了，所以它们挤在一起，好像在说：“给我点地方，给我点地方！”
黄豆宝宝们，你们可要快快发芽，不要让我失望哦！
12月4日天气：晴观察黄豆的第三天
这天，天气晴朗，我们组的豆子宝宝们有了很大的变化。我想，这和光照有关系吧！黑豆脱掉了黑黑的衣服，露出了微黄发白的内瓤；绿豆小弟都发芽了；而我黄豆宝宝们呢？它们都变得很大很大了，大部分已经脱掉了外套，有的芽已经顶出了黄豆皮，看上去像一个直直的犄角，有些芽弯弯曲曲的，像一条藤蔓，还有的还没有顶出黄豆皮。
啊！黄豆宝宝的生命力好强呀！你们能泡出芽来，真让我骄傲！
10月13日星期天晴
今天，我准备把吃不下的黄豆先生给种了。我先小心翼翼地把黄豆先生给放到”浴红“里泡一夜“冷水早”泡之前我先把黄豆先生捧起来仔细地观察了一下。黄豆先生是穿着淡黄的外套，摸起来有点硬硬的，很舒服，闻起来有一点清香。然后就把它也到了“浴缸”里，对它说了声晚安，我就回到了卧室。
10月14日星期一晴
过了一个安静的晚上，早上我又来观察黄豆先生了。我又是小心翼翼地从“浴缸”里把黄豆先主拿了出来。我惊奇的发现黄豆先生变得圆鼓鼓胖乎乎的了。我急忙摸了一下黄豆先生的外套，还发现他跟之前的样子完全不同，他的外套变得十分有弹性好像我吃过的QQ糖，观察完黄豆先生后我就走了，下午我回来发现黄豆先生发了个小牙，我不禁开心的笑了。
10月15日星期二晴
“铃铃铃……”随着闹钟的响声，我慢悠悠地从床上爬下来眯着眼走到了阳台。我往杯子里一望，发现了黄豆的“头发”变长了，里面有的又细又长，有的又粗又短，而且里面还有地尖尖的，还有扁扁的，还有的是直的，真是千奇百怪。
今天我很想放弃观察，让黄豆先生自己“自生自灭”，但是我又想到我不能这么放弃，我得认真。于是我走到了阳台上，发现黄豆先生的“头发”已经长到了高潮，最长的达到了约两厘米，而且黄豆先生已经把外套给脱了下来，还有点分裂开来了，我特别开心。
10月19日星期六晴
美好的一天从观察黄豆先生开始了。今天我又观察黄豆先生了，早上一起来我就跑过去看黄豆先生了。惊奇的发现黄豆先生的根变成了浅棕色，而且黄豆的胚芽长出了子叶，我又变得特别开心。黄豆先生的根又长了一点点，子夜也变大了一些，有点像小坨，可是我却高兴不起来，因为还有一粒黄豆我观察完后忘回杯子里了，所以那粒黄豆萎了，总而言之，今天是黄豆先生的不幸日。
三月26日
今天放学回家，我拿了一点黄豆，放进小碗里，倒了点凉水进去。你们知道我是干什么吗?对，我是要泡黄豆呢!爸爸告诉我，要几个小时后，黄豆才会有变化。我便密切监视着着黄豆的一举一动，好像生怕它跑掉似的。刚过一个小时，我就迫不及待地前去侦查，谁知，它竟然如此沉得住气，来个按兵不动。我不由焦急起来，心里暗暗说：“小黄豆，你快点变化呀，别让我不耐烦了!”可小黄豆不为所动，好像跟我闹脾气，依然我行我素。过了三个多钟头，谢天谢地，小黄豆终于心软了，有了一点儿细微的变化，一粒粒的颜色变淡了。“你总算中了我的招了”我有一丝的窃喜。
4月1日
今天一放学，我就飞奔回家，赶紧给小黄豆换了水，免得它郁闷。这时，我发现小黄豆发福了，肚子圆鼓鼓的。“瞧你多贪吃呀!”我风趣地对它说。小黄豆好像热了，把它那层鹅黄色的外衣敞开了，露出了自己白白胖胖的小肚子,真像一位将军。它的身上有一丝裂缝，好像咧开嘴在对我笑呢!我也高兴得笑了。
4月4日
今天，我发现小黄豆的皮已经快全脱了，我刚想帮它把皮拉下来，可想到爸爸说的心急吃不了热豆腐，我才忍住了。小黄豆的味道没有变，仍是微甜的。一想到小黄豆快要脱皮了，我的心里呀，就是美滋滋的，好像熊吃了蜂蜜似的。
4月6
今天，我闻了一下豆子，酸极了，小黄豆好像洗了一个“酸澡”，还带着一点儿臭味。我摸了一下小黄豆脱下的皮，像豆腐一样，嫩嫩的，一捏就碎。小黄豆有的裂开了，像两个小半圆。真可惜，爸爸把它倒了，因为我的小黄豆把家里都弄得充满了酸味，我真伤心!
哎!我真希望小黄豆能再活过来。
9月29日星期天晴
长芽
小豆子们分别长出了特别嫩的'小芽，而且身上的皮肤变得有一些透明了。小芽千姿百态，有的往左长，有的往右长，有的和其他黄豆们头靠着头，来了一个特别亲密的接触……
9月30日星期一多云
破壳而出
我的小黄豆最*胀得大大的，蓄积了很长时间的力量在这一刻彻底的爆发了出来。在我听不到的声音中，它的皮慢慢的从水灵灵的身子上滑落了下来，接着像驼背的老人一样趴在杯底，一动不动。
10月5日星期六晴
新生命
我的黄豆苗逐渐由“弯腰”变成了“站立”，我也不像刚开始的那样一眼看不知道谁长、谁短。仔细看就可以发现有一两个生命力特别强盛的居然长出一个分叉，孕育出了一个新的生命体，远看可真像一棵枝繁叶茂的大树。不久的将来它们会越长越高，慢慢地其他的黄豆也应该有了吧。
黄豆生长过程和我们成长过程有许多相似之处，让我明白了在生活中遇到各种各样的困难时，我们也要勇敢克服困难，努力生长。
10月12日星期三多云
今天，我去商场买了一些黄豆，一回到家我就观察了起来。只见黄豆是圆溜溜的，黄中还带着一丝透明呢！黄豆还有一股大自然的味道，用手摸一下，硬邦邦的，还很光滑。如果一不留神，它便会逃之夭夭，滚到地上。我心想：黄豆长大会是怎么样的呢？真希望黄豆能快快长大！
10月16日星期天晴
我的黄豆实在太“牛”了，仅仅才过了四个白天三个黑夜，便长出嫩芽了！它们个个直起自己的腰板，争先恐后地往上爬，似乎怕我看不到它们是最先发芽的；有的黄豆掉了一半的皮，黄色中加了一些白，看起来很舒服，让人百看不厌；而其它一些要裂皮的黄豆，个个都挺着快裂开的啤酒肚，可精神了，好像在说“看我们！我们长得多强壮啊，肚皮都要撑破了，我们一定是长得最好的黄豆！”我真期盼黄豆长大，它们长大又会是什么样子呢？又会有什么变化呢？
10月30日星期四小雨
“小林，快来看你的黄豆芽！”妈妈说。我急匆匆地连忙跑下楼。我一看，哦，原来是黄豆快成熟了，长出的黄豆芽是那么娇羞，头都不敢抬。当微风轻轻拂过，它们连腰板也直不起来，好像要倒了似的。我心想：黄豆原来也是这样的，居然挺过来了，真勇敢！看着这些黄豆我会心地笑了！
