友谊如蝴蝶，我们嬉笑追逐，唤起一张张灿烂的笑脸。友谊如蜜糖，我们一同品尝，甜蜜一滴滴渗入心田。友谊如音符，我们共同谱写，奏成一曲曲美妙的乐曲。
友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色。友谊如水滴，我们共同凝结，汇聚成一条条潺潺的溪流；友谊如绿叶，我们互相依偎，创造出一颗颗庇荫的大树。
朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
友情似海，可以包容你的缺点；友情似火，在寒风中给你温暖；友情如书，使你明白更多的道理；友情似阳光，照亮你人生的道路。
友谊如鲜花，我们共同欣赏，编制成一个个美丽的花环。友谊如音符，我们共同聆听，经典语句谱写成一章章动听的乐谱。友谊便似一杯清新透凉的冰红茶，滋润着你**渴的喉咙。
友谊是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一句问侯。友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯，友谊是快乐时的分享，友谊是忧伤时的抚慰!
朋友是一缕金色的阳光，照亮你的整个世界；朋友是一阵和煦的春风，拂去你满身的疲惫；朋友就是这样的一个人，他时时刻刻都愿分享你的欢乐，每分每秒都愿分担你的痛苦。
朋友是常常想起，是把关怀放在心里，把关注盛在眼底；朋友是相伴走过一段又一段的人生，携手共度一个又一个黄昏；朋友是想起时*添喜悦，忆及时更多温柔。
朋友如醇酒，味浓而易醉；朋友如花香，芬芳而淡雅；朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意；朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。
友谊是一首歌：真诚是旋律，宽容是曲子；友谊是一盏灯：你是灯芯，我是油，他(她)是火柴；友谊是一座古老的房子：坚韧是石，毅力是沙!
友谊是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；友谊是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；友谊是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；友谊是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
朋友不是书，它比书更绚丽；朋友不是歌，它比歌更动听；朋友应该是诗——有诗的飘逸；朋友应该是梦——有梦的美丽；朋友更应该是那意味深长的散文，写过昨天又期待未来。
幸福的人都不抱怨生活；幸福的人不贪图安逸；幸福的人从与他人交往中感受友情；幸福的人努力勤奋工作；幸福的人有崇高的理想；幸福的人愿意给自己增添动力；幸福的人喜欢有规律的生活；幸福的人更加珍惜时间。
幸福是和朋友们跳舞唱歌，渲染喜悦。幸福是从天涯海角相聚在一起的时候，幸福是守候在年迈的父母膝下时，幸福是有健康的身体，幸福是有一颗健康的心，幸福是曾经生活过。
幸福是花朵，绽放出光明与希望；幸福是果实，回报以芳香与甘甜；幸福是落叶，奉献出余热化香泥。幸福是埋头苦读后成功的泪水，幸福是沙漠里的一汪甘泉，幸福是春天的一丝绿意。幸福是一杯暖暖的咖啡，苦中带有一丝微甜；幸福是指尖里的一丝温暖，让人回味无穷；幸福是能无尝帮助别人成功后的快感，心里是满满的甜意。
幸福是妈妈温暖的怀抱，幸福是爱人深情的拥抱，幸福是朋友无私的关怀，幸福是世人友善的赞许。
幸福是早春那一点嫩芽，幸福是仲夏那一朵红花，幸福是金秋那一抹金黄，幸福是寒冬那一片雪花。
幸福是发自内心的一抹微笑，幸福是情不自禁的一声呼叫，幸福是忘乎所以的舞蹈，幸福是自我原创的歌谣。
飞鸟说，幸福是蔚蓝的天际，游鱼说，幸福是清澈的涟漪；梅花说，幸福是飞雪的亲昵，柳丝说，幸福是春风的梳理；骏马说，幸福是复苏的草场，蜜蜂说，幸福是盛开的花季；大海说，幸福是无穷的接纳，高山说，幸福是永恒的屹立……
老人说，幸福是童年的回忆，孩子说，幸福是假日的嬉戏；恋人说，幸福是约会的长椅，游子说，幸福是回家的日期；老兵说，幸福是凯旋的队列，战友说，幸福是重逢的泪滴；游人说，幸福是探幽的惊奇，挑夫说，幸福是途中的小憩……
桃李芬芳是师者的幸福，儿孙满堂是长者的幸福；生活温饱是穷人的幸福，海枯石烂是爱人的幸福；两袖清风是廉者的幸福,春种秋收是农人的幸福；珠宝首饰是女人的幸福，妻妾成群是男人的幸福。
幸福是你远行归来时家人的嘘寒问暖，是你志得意满时一句善意的提醒，是你消沉失意时朋友的劝勉和安慰。
幸福，是你不是虚有其表，发自内心的感动。幸福，是能让你变得兴奋，变得与众不同，沉浸在幸福里的事情!幸福，是你莫过于同时拥有亲情爱情友情。
幸福，是你我拥有亲情，你拥有爱的家人!幸福，是你拥有爱情，拥有爱我的和我爱的那个她!幸福，是你拥有友情，有一帮谈得来，甚至可以为你做任何事的同学们!幸福，是简单的，是单纯的，有时候一个微笑看就会感觉幸福!
幸福是什么呢?也许幸福是一缕久违的阳光；也许幸福是一个定义；也许幸福是一根棒棒糖；也许……总而言之，幸福就是暖暖的，甜甜的。
爱与感恩：
如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的.浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。
朋友:
朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带。
时间:
时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；时间如同一架天*，它能称量奋斗者成果的重量；时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
理想:
没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
心灵:
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
青春:
青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。
假如：
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假如生命是一朵鲜花，我愿意为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛；假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色；假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。
1、关于人生奉献的排比句
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。
2、关于成功与失败的排比句
种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
3、关于朋友的排比句
朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
4、关于成长的排比句
一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。一块铀块，可以*庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量。一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。
5、关于人生的种种的排比句
母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。波的图像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，质点是波的图像的闪光。海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。
6、关于书与时间的排比句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天*，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
7、书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。人生自有悲与欢，人生自有离与合，人生自有甜与痛。书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。书中自少年五彩的梦；书中自有中年朴质的影；书中自有老年夕阳的红。书中自有感人的亲情，书中自有纯洁的友情，书中自有诚挚的感情。
8、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
9、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
10、小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立。灯塔是无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕常年累月的孤独，永放光芒。
——小学四年级排比句 50句菁华
1、友谊如蝴蝶，我们嬉笑追逐，唤起一张张灿烂的笑脸。友谊如蜜糖，我们一同品尝，甜蜜一滴滴渗入心田。友谊如音符，我们共同谱写，奏成一曲曲美妙的乐曲。
2、幸福是你远行归来时家人的嘘寒问暖，是你志得意满时一句善意的提醒，是你消沉失意时朋友的劝勉和安慰。
3、幸福是什么呢?也许幸福是一缕久违的阳光;也许幸福是一个定义;也许幸福是一根棒棒糖;也许……总而言之，幸福就是暖暖的，甜甜的。
4、这地方火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
5、暮冬，雨驱赶了白皑皑的雪，让人在寒夜中感觉到丝丝温暖；初春，雨督促着草地，枝头吐露出新生的绿意；盛夏，雨冲散了炎热，带来清凉，还赠予天空一条七色围巾；金秋，雨洗净了被尘土沾染的果实，使落叶归根，化作春泥更护花。
6、关于人生奉献的排比句
7、关于书与时间的排比句。
8、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
9、只有启程，才会到达理想和目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品味堂堂正正的人。
10、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
11、母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意气消沉时，幽雅的旋律飘拂处，眼前立即遗篇青翠；母亲是挫折中的一阵清风，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护与温暖，伴你安然入梦；母亲是疲惫中的芳酩，当你软弱无力时，只消几口，就使你婶清气爽。
12、您不是雨露，却带来了重生的期望；你不是泉水，却带来了生命的甜美；您不是太阳，却带来了人世的温暖。
13、*凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；*凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；*凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
14、我的妈妈就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限；像火红的太阳；像黑夜里的油灯，像冬天里的毛衣；更像山间的溪水。一点一滴的细流汇成潺潺的溪流。
15、文明常驻你我身边，让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会从此和谐温馨，让我们与文明结伴，和美德拉手，让我们的青春迸发出绚烂的火花！
16、秋天的落叶千姿百态，各种各样。梧桐树叶像小鸭的小脚掌；银杏树叶像一把黄色的小扇子；杨树树叶像一颗火红的爱心；枇杷树叶像一条小巧的小船。
17、长江啊！长江！您是如此的广阔，如此的宽阔，如此的滔滔不绝。让我沉醉在您的包容下，无法自拔。长江啊！长江！每次想起您那洪涛汹涌，犹如生气的狮子，威风八面。长江啊！长江！您是如此的魅力四射，让我深深的陶醉。
18、秋雨像玩皮的小孩，朦朦胧胧，将山野给披上轻纱；秋雨像多情的少女，婆婆娑娑，将多姿的身影献给大地；秋雨像怨艾的少妇，淅淅沥沥，将无奈的思绪滴透每个角落。
19、用我的祝福为你点亮生日的烛光，用我的问候装点你甜蜜的快乐，愿温馨伴你在每一个幸福的时刻，微笑甜甜度生活，衷心地道一声：生日快乐！
20、让星星化为我的眼，整夜的看护你；让清风化为我的笑，抚*你驿动的心；让一切美好的事物化为我的祝福，祝福寿星生日快乐，福如东海！
21、荷花，你是纯洁的；荷花，你是高雅的；荷花，你是清白的。
22、勤奋是成功的捷径，勤奋是幸福的桥梁，勤奋是爱的天*，勤奋是人生的道路。
23、足球场上能听到观众的欢呼声，有的在拍手；有的在大叫；还有的在雀跃。
24、冲动是魔鬼，冲动是罪恶，冲动是火上的油，雪上的霜。
25、今天天气真是好极了，阳光和煦，微风拂面，天空蔚蓝。
26、幽默是一门艺术，幽默是一种乐观的心态，幽默也是一种道德修养的要求。
27、夏天来了，我便多了几分孟浩然“荷风送香气，竹露滴清音”的情趣，沉醉在浓香的花海中；夏天来了，我便有了徐夤“长养薰风拂晓吹，渐开荷芰落蔷薇”的安逸；夏天来了，我便会欣赏辛弃疾“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的清幽美景。
28、爱是清泉，浇灌片片绿叶；爱是绿叶，衬托朵朵鲜花；爱是鲜花，散发阵阵清香。
29、我赞美蜡烛，因为它的奉献，燃烧自己，照亮别人；我欣赏蜡烛，因为它的古典，从容淡定，光亮柔和；我喜欢蜡烛，因为它的温馨，风韵雅致，绝肖佳人；我推崇蜡烛，因为它的勇气，敢于牺牲，气节可嘉。
30、夏天来了，彼时的我带着青春的张扬，换上一件栀子花的衬衫，衣角温柔地在温暖的阳光下摆动。夏天来了，我便多了几分孟浩然“荷风送香气，竹露滴清音”的情趣，沉醉在浓香的花海中；夏天来了，我便有了徐夤“长养薰风拂晓吹，渐开荷芰落蔷薇”的安逸；夏天来了，我便会欣赏辛弃疾“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的清幽美景。夏季是四季中生命最旺盛的季节，夏季也是人生中最美好的阶段。泰戈尔曾说过：使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
31、爱是春风，迎来温暖的旭日；爱是旭日，照射晶莹的露珠；爱是露珠，滋润待放的花朵；爱是花朵，孕育累累的硕果。
32、老师，您是蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人；老师，您是园丁，辛苦了自己，培养了花朵；老师，您是春蚕，缚束了自己，温暖了世人。
33、机会是一首诗，优美自然；机会是一曲歌，澎湃激昂；机会是一片海，无拘无束。
34、让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑！
35、知识使你插上理想的翅膀，知识使你驾上通达彼岸的轻舟，知识使你掌握改变命运的钥匙。
36、我爱太阳，因为他给了我们光亮；我爱太阳，因为他给了我们温暖；我爱太阳，因为他孕育了我们的生命。
37、抓一抓学一学，催一催动一动，考一考背一背。
38、冬没有春的富贵，没有夏的张扬，没有秋的丰盛，而她所独有的即是那份纯洁，坚毅，忘我的质量。
39、深情所致，我会在天涯遇见他，我会在海角遇见他，我会在飞机上遇见他，我会在梦中遇见他！
40、花园里有许多花，有的是红的，有的是紫的，还有的是白的。
41、失败是绊脚石，失败是香蕉皮，失败是一次又一次的摔倒。
42、书中精彩的故事，有时让我捧腹大笑，有时让我号啕大哭，有时让我义愤填膺，有时让我拍手称快。
43、明天太阳仍然会照常升起，仍然要早起，仍然要做该做的事，生活就是如此。
44、老师是园丁，辛勤地培育着我们，老师是雨露，用雨水滋润着我们，老师是大树，让我们依靠在她的身旁。
45、花儿为我们送来芬芳，风儿为我们带来清爽，鸟儿为我们欢快的歌唱。
46、原始社会，人们没有饭吃，没有衣服穿，没有房子住，也没有车可坐。
47、诚实是金，诚实是松树脚下的岩石，诚实是创造恢宏人生的命脉，诚实是叱咤风云大英雄的立身之本。
48、成长像和*的鸽，飞向蓝天；成长像美丽的梦，牵动希望；成长像华丽的锦，镌写生命。
49、困难，激发前进的力量；挫折，磨练奋斗的勇气；失败，指明成功的方向。
50、我赞美泰山的雄伟；歌颂黄山的浪漫；感叹恒山的美丽，我对山的感觉无法用言语轻易表达。
——小学四年级排比句 60句菁华
1、友谊如蝴蝶，我们嬉笑追逐，唤起一张张灿烂的笑脸。友谊如蜜糖，我们一同品尝，甜蜜一滴滴渗入心田。友谊如音符，我们共同谱写，奏成一曲曲美妙的乐曲。
2、友情似海，可以包容你的缺点;友情似火，在寒风中给你温暖;友情如书，使你明白更多的道理;友情似阳光，照亮你人生的道路。
3、友谊是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;友谊是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云;友谊是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带;友谊是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
4、幸福是花朵，绽放出光明与希望;幸福是果实，回报以芳香与甘甜;幸福是落叶，奉献出余热化香泥。幸福是埋头苦读后成功的泪水，幸福是沙漠里的一汪甘泉，幸福是春天的一丝绿意。幸福是一杯暖暖的咖啡，苦中带有一丝微甜;幸福是指尖里的一丝温暖，让人回味无穷;幸福是能无尝帮助别人成功后的快感，心里是满满的甜意。
5、幸福是早春那一点嫩芽，幸福是仲夏那一朵红花，幸福是金秋那一抹金黄，幸福是寒冬那一片雪花。
6、飞鸟说，幸福是蔚蓝的天际， 游鱼说，幸福是清澈的涟漪; 梅花说，幸福是飞雪的亲昵， 柳丝说，幸福是春风的梳理;骏马说，幸福是复苏的草场， 蜜蜂说，幸福是盛开的花季; 大海说，幸福是无穷的接纳， 高山说，幸福是永恒的屹立……
7、幸福是你远行归来时家人的嘘寒问暖，是你志得意满时一句善意的提醒，是你消沉失意时朋友的劝勉和安慰。
8、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
9、你立定呆呆的看三分钟，你便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，永不疲乏，永不退缩，只是自然有这样的力量！
10、我的小菜园，一年四季，瓜果不断，春有菠菜、莴笋；夏有黄瓜、茄子；秋有辣椒、南瓜；冬有萝卜、白菜。
11、为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该行动起来，维护和*，制止战争!
12、听，雨水落在房顶上，时而滴滴嗒嗒；时而沙沙沙沙；时而滴嗒滴嗒；像在弹钢琴，发出美妙的声音。
13、忽然，又有几缕雨丝飘荡在空中，落在树枝中，有一滴，跟树枝“擦肩而过”落在了地上“滴滴作响”这些顽皮的“小精灵”一会儿从树枝间划过，一会儿将树叶当成了“溜冰场”，从上往下滑，不一会就落到了地上，一会儿又“跑到”树上玩“合体”先是一个“站”在那，另外一个跑过去就合体成功了。由于太重了，从树上掉了下来 “之溜”一声跑到草丛了不见了。
14、夏天的雨，是瓢泼大雨，极为剽悍；秋天的雨，是凉凉的雨，极为*淡；冬天的雨，是冰冷的，极为冷酷。只有我最爱的春雨是温柔而又细腻的。
15、冬天的雨不像春雨，让人感到可贵；冬天的雨不像夏雨，使人感到舒爽；冬天的雨不像秋雨，令人感到诗意。冬天的雨继承了冬天的一切，然而，我从它身上所能感受到的却只有寒冷。
16、忽然，又有几缕雨丝飘荡在空中，落在树枝中，有一滴，跟树枝“擦肩而过”落在了地上“滴滴作响”这些顽皮的“小精灵”一会儿从树枝间划过，一会儿将树叶当成了“溜冰场”，从上往下滑，不一会就落到了地上，一会儿又“跑到”树上玩“合体”先是一个“站”在那，另外一个跑过去就合体成功了。由于太重了，从树上掉了下来“之溜”一声跑到草丛了不见了。
17、最爱雨，最爱被雨拍打在脸上的感觉——清新自然；最爱雨，最爱被雨滑过的痕迹——温馨甜美；最爱雨，最爱与家人在细雨中漫步——悠闲自在；最爱雨，最爱和朋友在暴雨中徜徉——活力四射。
18、雨，这个淘气的小精灵，总是挑逗着敏感的人，触发内心深处的情感。有时是甜的，有时是苦的，有时是酸的，也有时是咸的。独自凝望着雨，总是有中说不出的感觉，很熟悉，有很遥远。
19、春雨，有时像飘渺的云烟，有时像如丝的针线，有时像密织的罗莎。
20、只有启程，才会到达理想和目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品味堂堂正正的人。
21、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。
22、生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。
23、春天，是一支歌，拨动着我们的心弦；春天是一首诗，述说着温暖的春意；春天是一幅山水画，上演着春天的魅力铭刻在我的心底。春天，我爱你！
24、我拥有完整的家庭我快乐；我拥有爱我的父母我快乐；我拥有相伴的朋友我快乐；我拥有明亮的眼睛我快乐；我拥有勤劳的手脚我快乐；我拥有健康的身体我快乐；我拥有开朗的性格我快乐；我拥有我该拥有的我快乐！
25、苦难是人生最好的老师，苦难是人生的一笔财富，苦难是流动于地底的地火；苦难磨砺你的品格，让你的思想升华；苦难是人生为你描绘的一道壮丽的风景线。
26、所谓挫折，在从前的我看来不过只是一个符号；一个书上常常出现的名词；一种激励伟人前进的动力，而与我无关。如今明了，挫折，它是苦的，如咖啡一般，却有绵延的香味。
27、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘！
28、小孩子有很多的梦想，一只蝴蝶飞呀飞，于是他想变成小蝴蝶；一条小鱼游啊游，于是他想变成小鱼；一头小鹿跑呀跑，于是他想变成一只小鹿；一条泥鳅爬呀爬，于是他想变成一条蚯蚓。
29、成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。
30、长江啊！长江！您是如此的广阔，如此的宽阔，如此的滔滔不绝。让我沉醉在您的包容下，无法自拔。长江啊！长江！每次想起您那洪涛汹涌，犹如生气的狮子，威风八面。长江啊！长江！您是如此的魅力四射，让我深深的陶醉。
31、寂寞走了，是开心到了，烦恼没了，是好运来了，心情好了，花儿都开了，喜鹊叫了，是好事到了，手机响了，是信息来了：祝你生日快乐。
32、当晴空万里时，云朵儿陪伴着天空，让碧蓝的天空更加美丽；当雨点飘洒时，云朵儿透过雨帘看着人间的万物；当狂风呼啸时，云朵儿牵着风婆婆的裙子在空中跳舞；当清幽的月光映照大地，云朵儿又为月亮蒙上神秘的面纱。啊，天上的云真美呀！
33、白云一层一层的，像棉花铺成的楼梯；白云一片一片的，像天海飘游的风帆；白云一朵一朵的，像山谷开放的雪莲。
34、朋友是一杯清茶，很淡；朋友是一屡清风，很柔；朋友是一丝丝的小雨，很甜。
35、适应是小河，细水长流；适应是大山，巍峨耸立；适应是太阳。
36、文明礼仪是一种*惯，他体现着人们的生活态度；文明礼仪是一种精神，他体现着人们的风貌。
37、环境，则是我们人类赖以生存的重要条件。环境优美，人们生活起来就会心旷神怡；环境和谐，人们生活起来就会精神舒畅；环境高雅，人们生活起来就会心胸开阔。
38、学*好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。学*如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。学*犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
39、树，是大地的孩子，根须盘踞为母亲守护一方水土；树，是大山的孩子，枝叶婆娑为母亲遮挡一片阳光；树，是太阳的孩子，蓬勃旺盛为母亲奉献一派生机。
40、祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是母亲，我就是母亲的一个儿女；祖国是大地，我就是大地上的一粒泥沙。
41、母爱如一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香；母爱如一加光十色的彩虹，失落时给我们带来希望；母爱如一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖；母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。
42、机会是一首诗，优美自然；机会是一曲歌，澎湃激昂；机会是一片海，无拘无束。
43、知识使你插上理想的翅膀，知识使你驾上通达彼岸的轻舟，知识使你掌握改变命运的钥匙。
44、杭州西湖，是一段情，是一缕幽幽的回忆，是一幅山水的油画。
45、节约是个人道德的展示，节约是家庭和美的体现，节约是国家传统的美德，节约是民族崇高的气节！
46、只有团结才能有力量，只有团结才能战无不胜，只有团结才能成功向前。
47、树林是生机盎然的代名词，是动物植物们的小天堂，是保卫祖国的士兵群。
48、老师为我们传播知识，工人为我们修建大楼，清洁工为我们清扫马路。
49、学*，可以开阔人的大脑；学*，可以使人的大脑拥有更多的知识；学*，是人生必备的科目。
50、夏夜的星光，像一盏盏小灯，像一颗颗钻石，像一个个一眨一眨的大眼睛。
51、沟通，是联络感情的纽带；沟通，是通向友谊的桥梁；沟通，是事业成功的基础。
52、友情是参天大树，为你遮风挡雨；友情是斜风细雨，帮你洗涤心灵；友情是缕缕阳光，给你照亮路途。
53、祖国啊，你是只奔跑的骏马，你是条汹涌的长河，你是耸天的古树，你是威严的高山。
54、母校你是我的母亲；你是我的心肝；你是我的肺；我的肠子；你是我的**子，我爱你我的母亲。
55、理想是一把利剑，能帮你扫清障碍；理想是一盏明灯，给你照亮前程；理想是一座丰碑，帮你见证辉煌。
56、明天太阳仍然会照常升起，仍然要早起，仍然要做该做的事，生活就是如此。
57、梦想是需要计划的，梦想是需要准备的，梦想是需要努力的！
58、冰箱里有许多的食材，有猪肉、牛肉、羊肉，有菠菜、胡萝卜、蘑菇，还有苹果、香蕉、火龙果。
59、变成一朵云，为劳动的农民遮挡太阳；变成一棵树，为祖国添加光彩；变成快乐的人，为别人带来快乐。
60、温馨的是除夕夜，温暖的是合家欢，温情的是看春晚，温柔的是彩灯闪，幸福的是压岁钱。
——六年级排比句 (菁华3篇)
1. 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（4）
2. 我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来. （81）
3. 我热切的跟他们打招呼；你好，清凉的山泉，你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。（3）
4.有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
有的人骑在人民头上："呵，我多伟大！"有的人俯下身子给人当牛马。
有的人把名字刻入石头想"不朽"；有的人情愿作野草等待地下的火烧。
有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好得活。
5.你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
6.印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它扶过水面的声音喜爱风中的松脂的幽香。
7.不期望脚下处处阳光道，不幻想头顶一篇艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记"最危险的时候"战争飞旋！
8.雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成奇妙无比的琴键。
9.每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只翁翁鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的.
10.哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲*，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
11.要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。
12.从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雄鹰；从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
1、时间就是潺潺的流水，一去不回；时间就是失去的机会，不可挽回；时间就是落叶，无法复青。
2、新年到来喜事多，合家团圆幸福多；心境愉快朋友多，身体健康欢乐多；一切顺利福气多，新年吉祥生意多。
3、爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
4、幸福是沙漠里一眼清澈甘甜的泉水，幸福是黑暗中一盏指引方向的明灯，幸福是夏日里一*沁人心脾的微风。
5、故乡是摇曳在田野里稻米的金黄，故乡是童年含在口中那软软的糯糯的口感，故乡是生活中一段最清晰最完美的回忆。
6、歌声使你陶醉，歌声使你忘乎所有，歌声使你远离尘嚣，歌声使你充满欢乐，歌声使你回味无穷，歌声使你回到童年欢乐时光。
7、请做真实的自我，说自我想说的话，做自我想做的事。请做真实的自我，不受他人束缚，不任现实摆布。请做真实的自我，充分展示自我，充分表达自我。
8、蓝天是红色的火辣辣的太阳。蓝天是灰色的灰朦朦的雨。蓝天是绿色的小鸟充满生机。蓝天是五彩的有时天晴有时雨。
9、当一个人遇到困难时，乐观是他克服困难的动力；当一个人受伤时，乐观是他的良药；当一个人成功时，乐观是他走向成功的路标；当一个人难过时，乐观是他奋斗的期望。
10、夜幕四合，周围的群山有的在静静的沉睡着，有的思索着，有的哼着小曲如镜子般*静。
11、梦想是树，为你撑起绿荫；梦想是光，照溶寒冬的雪；梦想是雪，滋润土地的水；梦想是水，构成无边的海。
12、教师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
13、生活像一首歌，它唱出了人间的酸甜苦辣。生活像一杯酒，它包含着世间百味。生活像一场戏，它上演出曲折的剧情。
14、体谅如一首歌，淡淡的旋律让你感受其中的温暖；体谅如一杯茶，浓浓的味道让你知晓其中的贴心；体谅如一盏灯，暖暖的灯光让你明白其中的细心。
15、昨日的伤痛让你百炼成器；昨日的欢乐让你镌刻记忆；昨日的遗憾让你懂得珍惜。
16、在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学*是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。
17、秋天是金灿灿的稻谷，秋天是红彤彤的高粱，秋天是甜蜜蜜的甘蔗。
18、懒惰的我就是不愿意起床，懒惰的我就是不愿意看书，懒惰我就是不愿意吃饭。
19、如果挫折是黑夜，那么乐观是黎明；如果挫折是伤痛，那么乐观是良药；如果挫折是牢笼，那么乐观是钥匙。
20、树林是一条漂亮的绿色纽带，树林是一幅美丽的动感画卷，树林是一片生气的灵性世界！
21、欢乐是早春那一点嫩芽，幸福是仲夏那一朵红花，幸福是金秋那一抹金黄，幸福是寒冬那一片雪花。
22、让我像鹰一样，飞向悠然的天空，在那书写一面蔚蓝，飞向纯洁的雪山，在那守护一片洁白，飞向青翠的草原，在那描绘一幅碧绿。
23、磨难是促人成长的必经之路，磨难是使人成功的试金之石，磨难是催人上进的鞭策之绳。
24、关爱是一场春雨，给人心田的滋润；关爱是一个微笑，给人亲切的关怀；关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤。
25、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲*，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
26、我的学校是知识的海洋；是欢乐的天地；还是成长的鉴证。
27、绿色是呱呱坠地的婴儿，是朝气蓬勃的少年，是意气风发的壮年，是晨练中的老人。
28、如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜。如果你是雄鹰，就搏击万里长空。如果你是春蚕，就织出一方蚕丝。
29、秋雨像圆圆的珍珠，有的好像滑润的碎玉儿，有的好像零零散散，有的好像断断续续。
30、我爱夏天，庭院里繁花似锦，道路旁绿柳成荫；我爱夏天，田野里万物生长，蓝天下百鸟飞翔；我爱夏天，知了在树丛里长鸣，青蛙在池塘边朗诵。
31、汉字是泪，凝结出人间的情；汉字是情，绽放出真诚的花；汉字是花，洋溢出开心的笑；汉字是笑，传递到每个角落。
32、一支粉笔，能点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通梦想的道路；一块黑板，记下你们无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。
33、欢乐是第一个冲刺时的微笑；欢乐是为祖国赢得荣誉时的泪珠；欢乐是于灯火阑珊处发现那人的呼喊。
34、乐观，如同李白的“举杯邀明月，对影成三人”，是欢畅的；乐观，如同曾子的“夫子之道，忠恕而已矣”，是豁达的！乐观，就是欢乐的！
35、珍惜阅读，便是珍惜人生的一分一秒，珍惜世间的一草一木。
36、爱心是一种高尚的品德；爱心是一种职责；爱心是一种美德；爱心需要全社会共同参与。
37、乐观是一种释然的欢乐，乐观是一种美妙的感觉，乐观是一种不加修饰的自信。
38、梦想，犹如一阵风，吹向未来；梦想，犹如一艘船，飘向远方；梦想，犹如一盏灯，点亮明天。
39、明月，圆圆的，代表圆满；汤圆，暖暖的，传递甘甜；思念，深深的，情谊久远；问候，浓浓的，温馨温暖；祝福，真真的，给你祝愿。
40、鱼儿们在珊瑚丛中穿来穿去，它们一会儿在左，一会儿在右，一会儿在上，一会儿在下。
41、祖国啊，你是哪滋润大地的露珠，你是那冉冉生气的太阳，你是哪茁壮成长的绿苗，你是哪溪间流淌的溪水。
42、汉字是慰藉心灵的港湾；汉字是治疗心灵创伤的灵丹妙药；汉字是寒冷冬日温暖的阳光；汉字是远方游子的精神寄托。
43、妈妈老了，身体变得弯曲；妈妈老了，额头爬满了皱纹；妈妈老了，头发变得花白。
44、这水真清啊，清的能够看见水底；这水真绿啊，绿的像一块碧玉；这水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
45、家是一个温暖的小巢；家是一股甘甜的泉水；家是一个安全的港口。
46、我爱你，星星，你有着迷人的魅力，你有着调皮捣蛋的性格，你有着五彩缤纷的衣服。
47、不期望脚下处处阳光道，不幻想头顶一篇艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战争飞旋！
48、爱是天上的星星，闪闪发光；爱是彩虹，永远最漂亮；爱是欢乐，能助人为乐；爱是太阳，照亮了全世界。
49、我的妈妈是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
50、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮忙我们开启心灵的智慧之窗。时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天*，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
51、心愿是努力，心愿是拼搏，心愿是欢乐，我的心愿是美丽的。
52、从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；从苍苍茫茫的.草原走来，我是蓝天下翱翔的雄鹰；从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
53、如果说爱是三月淅沥的春风，感激就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感激就是材木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感激就是颗粒饱满的小麦。
54、九月的天空，格外地高；九月的天气，格外地爽；九月的风儿，格外地柔，九月的大地绿意依然，一大片一大片放肆地铺向远方尽头。九月，没有七八月的炎热，少了寒冬的刺骨，温驯而和熙，*和又安详，九月，真好！
55、妈妈的背影是清晨的一杯牛奶；妈妈的背影是口渴时的一杯水；妈妈的背影是雨中的一把雨伞；妈妈的背影是出门的一句嘱咐。
56、秋天是一个收获的季节，秋天是一个田间弥漫着金色的季节，秋天是一个呈载着期望的季节。
57、太阳如同苹果一般红遍了全身；太阳如同红墨一般染遍了大树，太阳如同妈妈的怀抱一般温暖了我们的心。
58、青春不是年华，而是心境；青春不是桃面丹唇柔膝，而是深沉的意志恢宏的想像炽热的感情；青春是生命的深泉涌流。
59、感动是一扇窗子，展现完美辽阔的视野；感动是一湾清流，洗涤疲惫污垢的心灵；感动是初升的太阳，映出了万物姿态；感动是降落的夕阳，射出世间真实。
60、雨声里，山中的每一块岩石每一片树叶每一丛绿草，都变成奇妙无比的琴键。
61、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。
62、感激那些爱你的人，是他们在你孤独时给你温暖。感激那些绊倒你的人，是他们让你学会了成长。感激那些伤害你的人，使他们让你学会了坚强。感激对手，是他们给了你面临挑战的机会。
63、分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
64、打开酷我音乐盒，欣赏着一首以一首优美的乐曲，那优雅的曲调让我*静，那飞快的旋律让我旋转，那流行的歌曲让我**，那高昂的曲调让我兴奋。
65、那一年，我们还对您的教导感到厌烦；那一年，我们的目光还时时被校外的繁华所吸引；那一年，我们还只是一个懵懂的少年。
66、青春的我们拥抱逝去的时间，拥抱离去的人和事，拥抱此刻的一切，然后，走向未来，笑脸相迎。
67、如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作*地。如果你是春色，何必为一朵花的凋零叹息。如果你是种子，何必为还没有结出果实着急。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。
68、要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。
69、赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。
70、家是什么？小溪说，大海是家；鱼儿说，河流是家；雨滴说，大地是家；孩子说，母亲是家。
71、成功对于永不满足的人是一个阶梯，对于智者是一个开始，对于愚者是一个结束。
72、感激痛苦，它让你坚强；感激痛苦，它让你满足；感激痛苦，它让你奋斗；感激痛苦，它让你斗志昂扬；感激痛苦，它让你无畏无惧！
73、一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。一颗沙砾，是一种苦痛；历经了苦痛，你孕育了圆润与晶莹。一道辙印，是一段历史；尘封了历史，你迷蒙着今日和未来。一道辙印，是一段历史；展示出历史，你开发了*林和远山。一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑和期望。一股细流，是一曲欢歌；汇聚了欢歌，你成就为大江与汪洋。一片嫩绿，是一份自然；呼吸着自然。你孕育出果实与丰收。一缕清香，是一份成熟；酝酿了成熟，你展示着高洁和恬淡。一朵飞絮，是一丝期望，放飞了期望，你唤来了温风和细雨。
74、欢乐是生病时的一杯白水；欢乐是困难中的一声问候；欢乐是失意时的一次鼓励；欢乐是绝望中的一回挽救。
75、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
76、心灵仿佛是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵仿佛是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵仿佛是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
77、网络是一种工具，网络是一种资源，网络是与我们生活密不可分的朋友。
78、童年是深的一火，童年是人生初始的一段光，童年是小巷深的一首歌，童年是高天空的一只。
79、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮忙人们登上梦想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的伴侣，与你共度完美时光。
80、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；春天就像活泼的儿童，憧憬渴望。
81、下雪了，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
82、感激是夏日里的一股清风，让人感到清凉；感激是沙漠里的一口清泉，给人带来期望；感激是绵绵的春雨，滋润了人们干渴的心田。人与人之间因为有了感激，才变得更完美更和谐。
83、博大是一种超越一切的宽容；博大是一种容纳百川的气概；博大是一种与人为善的境界。
84、医生，有着专供业术的心，医生，有着甘于寂寞的心，医生，更有着救世济人的心。
85、成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
86、打开一扇窗一丝温暖的阳光洒在我的脸庞，感激你太阳；打开一扇窗一股情新空气陶醉着我，感激你空气；打开一扇窗几声婉转悦耳的鸟鸣传入我的耳里，感激你小鸟。
87、春天的时候，播下期望的种子。夏天的时候，静听蟋蟀的歌唱。秋天的时候，捡起五彩的枫叶。冬天的时候，堆起纯洁的雪人。
88、历史是不停奔流的大河，是滚滚红尘中的车轮，是不能倒转的沙漏。
89、桂花一朵，轻轻停落双指；桂花一枝，微微露出含笑；桂花一棵，悠悠馨香弥漫。
90、秋天染红在枫叶上，秋天成熟在枝头上，秋天弯腰在田野里。
91、童年是一支笔，描绘出美妙的图画；童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花；童年是一束花，散发着沁人的芳香。
92、感激是一种发自肺腑的赞美，感激是一种心与心的交融，感激是一种温馨怡人的春风，感激是一种付出后的满足。
93、感激是对生命恩赐的领略，感激是对生存的释然；感激是对此刻拥有的在意；感激是对有限生命的珍惜；感激是对赐予我们生命的人的牵挂；感激是对陌路关爱的震颤。
94、爱国是一种态度，是一种理性，是一种精神，是一种行为。
95、成功是滴落的汗水，成功是马拉松赛跑，成功是失败的结晶，成功是属于执着，刻苦，有信心的人。
96、感激是一种赞美，感激是一种交融；感激是一种温馨，感激是一种满足；感激是一种肯定，感激是一种幸福。
97、友情：泥泞中一向扶持的手，拐弯处一个引导的箭头，挫折时一句温暖的话，干渴时一杯清凉的茶，倦态时一声惊挚的春雷，迷惑时一个肯定的回答。
98、因为有了感激，社会才会变得更加和谐；因为有了感激，社会才会变得更加完美。因为有了感激，社会就变成完美的人间。
99、奉献是春蚕到死丝方尽的执着；奉献是蜡炬成灰泪始干的承诺；奉献是化作春泥更护花的托付。
100、潇洒是你从我身边自信地走过那一瞬间，潇洒是你在舞台上尽情的表演那一分钟，潇洒是你对别人供给帮忙的那一刻。
1、青春不是年华，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想像、炽热的感情;青春是生命的深泉涌流。
2、青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去;青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去;青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。
3、青春是一个美梦，却终有梦醒的一天;青春是一条小河，却终有干涸的一天;青春是一道彩虹，却终有消失的一天;青春是一朵盛开的鲜花，却终有凋落的一天。
4、青春是一首诗，一首隽永清秀的诗;青春是一幅画，一幅充满朝气的画。
5、青春是一首永不言败的歌;青春是一条永不停息的河流;青春是一本读不厌的书;青春是一杯品不尽的茶;青春是一座屹立在民族之林的高峰;刻印千千万万青年的足迹。
6、青春是一座知识的宝塔，洒下千千万万青年的汗水;青春是一棵正在茁壮成长的树，备受风吹雨淋的考验;青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展现独自的风姿。
7、安塞腰鼓如黑暗中的闪电，耀眼、夺目;安塞腰鼓如草原上的狂风，强劲、有力;安塞腰鼓如山岗上的大树，挺拔、威武。
8、看她们忽而双手放在胸前;忽而轻柔得点额抚臂;忽而排成一排;忽而分成三列。如同小伙伴们捉迷藏的游戏，令我们躲避不及。在舞蹈的狂欢中，她们忘怀了观众，也忘怀了自己。只顾尽情的表演，变换不同的动作，来讲述《千手观音》那动人的诗歌故事。
9、我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈?假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种的彩色，渲点出她们的清扬的眉宇，和绚丽的服装。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步，和细响的铃声。假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
10、我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁，忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回宛转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!
11、终于盛放。终于袒露娇容。终于，由一个瞬间始，于红尘，电光火石地掀动一场惊艳!那瞬间，注定了一个永久。
12、在结尾时，她们分成三组合起好像一座金光四射的宝塔，这多么不可思议。啊!场上掌声又是一片。一千双手不够我来写一千双眼不够我来看，一千对耳朵不够我来听，一千张嘴不够我来言。
13、我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!
14、她用她的长眉，妙目，手指，腰肢;用她髻上的花朵，腰间的褶裙;用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
——六年级排比句 (菁华3篇)
1、谅解像一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解像一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云；谅解像一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解像一阵柔和的清风，能熄灭堆积在人们心中的怒火；谅解像一滴晶莹的甘露，能滋润人们心中干涸的土地。
2、桂林的山真耸啊，象**一样神圣不可侵犯；桂林的山真齐啊，象白杨一样高大挺拔；桂林的山真美啊，象姑娘一样花容月貌。
3、今天是春节，今天的活动很多，有放鞭炮的，有踩气球的，有猜谜语的！
4、汉字是一片沙漠的绿洲，使黯然失望的人感到久违的希望；汉字是一片黑暗的灯火，使孤寂无助的人看到美丽的方向；汉字是一片海洋的小岛，使疲惫不堪的人找到歇脚的地方。
5、秋风是拂过绿叶的一片黄色与飘落；秋风是拂过麦田的丰收与喜悦；秋风是天蓝气爽，不凉不热被人爱的女孩。
6、不要放弃希望，希望使人正视困难与失败。困难与失败并不可怕，可怕的是一个人失去希望，失去与之斗争的勇气。屈原爱国，“上下而求索”；一旦楚国灭亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨罗江这条绝望之路了。
7、母爱是永恒的，不管风雨如何剥蚀，她总是完美无损、永不褪色；母爱是质朴的，她总是心清如水、原汁原味；母爱是执著的，不管命运如何苦涩，她总是掏心吐哺、从不打折。
8、大海是苦涩的，就像是在咖啡里放上了盐。咖啡的苦加上盐的涩就是人生的历程。大海是宁静的，就像是一位文静的小姑娘在散步，在微风的吹拂下，它*静得走过了人生。大海是狂暴，在大风的怒吼下，它起了轩然**，海面的大浪不停的翻滚，就像是人生无数的坎坷，共同克服困难后得到的就是风*浪静。
9、信心是一座打开记忆的匣门，信心是遥远的路途中成功的必要，信心是孤独的路途中一位真心的朋友。
10、它时而如风*浪静的湖水，时而像波涛诡谲的大海，时而轻如丝绢，时而气冲霄汉。
11、父亲的爱，就像大山一样，高大而坚定。父亲的爱，每一点、每一滴都值得我们细细品味。父亲的爱，和母亲的爱一样，都是世界上最伟大的爱。
12、秋叶像蝴蝶一般在空中翩翩起舞；似黄莺在天上自由飞翔；如舞蹈演员般在空中旋转着落下。
13、爱心是一片冬里的阳光，是饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘露，使心灵枯萎的人感到感情的滋润。
14、没有天空，星星怎么办？没有海洋，鱼儿怎么办？没有大树，鸟儿怎么办？没有妈妈，宝宝怎么办？
15、家是宁静的港口，等待着旅人的归船；家是旺盛的炉火，温暖着寒冷的冬日；家是参天的大树，保护着幼小的树苗。
16、微笑是击破严冬的春焰一抹，微笑是诉说幸福的花儿一束，微笑是吹面不寒的清风一袭。
17、机遇是缘份，机遇是感动，机遇是*惯，机遇是宽容，机遇是提升，机遇是体谅，机遇是一辈子的诚诺。
18、父爱似山，你用厚实的手掌铺*我坎坷的路途，你用伟岸的身躯阻挡我前路的风雨，你用默默的目光激励我昂首向前。
19、感恩母亲，您像明亮的太阳，让我心中温暖；感恩母亲，您像温和的阳光，让我满怀期望；感恩母亲，您像参天的大树，让我感觉凉爽。
20、走进校园自己想着：不能再那么任性了要知道理解包容别人了，不能再那么懒惰要知道好好学*为以后做打算了，不能再那么随心所欲了要知道自己长大了。
21、深山里传出樵夫的号子，我听到的`是孤独的美；办公室的窗上映出老师的身影，我看到的是孤独的美；烈日下，农民工的汗水无声的落下，我感受到的是孤独的美。
22、夏天的绿没有春天绿得娇嫩；夏天的绿没有春天绿得陶醉；夏天的绿没有春天绿得妩媚；也没有……但是它绿得清爽，绿得活力，绿得使整个夏天生机勃勃。
23、科技发展之快，让爸爸的汽车换了又换，让妈妈的手机买了又买，让弟弟的电脑更新了又更新。
24、十八岁的姑娘袅袅婷婷；十八岁的姑娘阿娜多姿；十八岁的姑娘神采飘逸，十八岁的姑娘是如花似玉的美人。
25、冬天的大树，渴望长出新的枝条；南飞的大雁，渴望温暖的春天；孤独的孩子，渴望亲人的陪伴。而我，渴望自由。
26、自强是强壮的枝干它可以让树迎风不倒；自强是屹立的风帆它可以让船破浪前行；自强是坚固的地基它可以让楼房百年不塌。
27、生活就像一片海洋，生活中的小故事就是一朵朵波澜壮阔的浪花；生活就像一片孤舟，在行驶的路上多了朋友的陪伴才不会孤单；生活就像一个五味瓶，装满了酸甜苦辣咸；生活就像一只风筝，在蓝天上自由翱翔！
28、我骄傲，因为有你的爱；我骄傲，因为给你开心；我骄傲，因为知你懂我。
29、曾几何时，您的头发变白了，是您的年轻换来了我的健康成长。曾几何时，您的脸爬满皱纹，是您的汗水浇灌了我的幸福生活。曾几何时，您的背变弯曲了，是您的臂膀承担了我的衣食住行。
30、学会聆听，让更多的人知道这世界的声音是那么地美好；学会聆听，让自己得到更多人的尊重；学会聆听，让更多需要爱的人们能够释放自己心中的痛，让他们得到更多人的爱，让他们不再感到孤独与悲痛。
31、公园里开满了颜色各异的鲜花。看，那边是火红火红的；瞧，那边是湛蓝湛蓝的；瞅，那边是碧绿碧绿的！
32、孝心是一句温馨的话语，揉搓父母疲惫的心；孝心是一把亲切的唠叨，分担父母的痛楚；孝心是一首暖暖的小曲，解释父母的情怀。
33、历史像一幅画，时间是绚丽的色彩。历史像一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史像一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史像一条长河，时间是涌动的波涛。历史像一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。
34、如果你有理想，那就为之不懈的奋斗吧；如果你没有理想，那就在现在为自己树立一个可能会被人嘲弄的理想吧！在磨练自己的意志的同时将理想实现。
35、秋天褪去了盛装，渲染着金黄；秋天冷落了季节，却带来了清爽；秋天疏远了蓝天，却拉*了心的距离；秋天是丰收的，累累硕果赠你富贵吉祥赞。
36、母爱是理解；母爱是信任；母爱是关怀；母爱是付出；母爱是默默地守候和无限的期盼。
37、感动是一扇窗子，展现美好辽阔的视野；感动是一湾清流，洗涤疲惫污垢的心灵；感动是初升的太阳，映出了万物姿态；感动是降落的夕阳，射出世间真实。
38、机会是一种分享，是对幸福的另一种诠释，机会是一种甜蜜，是对生命的一种点缀，机会是一种体验，是对自己的丰富。
39、一颗流星，划亮了夜空；一泉溪水，汇成了小河；一抹尘埃，筑成了高山；一点关爱，心灵不再有寂寞；一句谢谢，感谢你一路陪我走过。
40、我从未放弃过接*的愿望，努力地寻找突破；我从未如此着迷于这个爱好，努力地赢得赏识；我从示如此地献身于一个信仰，努力地拼搏未来。
41、假如人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符；假如人生是一望无际的大海，那么挫折就是其中一朵骤然翻起的浪花；假如人生是湛蓝的天空，那么失意就是天际一朵漂浮的白云。
42、拼搏是笔，写出人生之光。拼搏是光，照亮黑暗的街。拼搏是街，走出自己的路。
43、沉默如浓重的黑夜，令人窒息；沉默如喑哑的雷声，令人咋舌；沉默如暴雨的前奏，令人烦闷。
1、谅解像一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解像一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云；谅解像一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解像一阵柔和的清风，能熄灭堆积在人们心中的怒火；谅解像一滴晶莹的甘露，能滋润人们心中干涸的土地。
2、桂林的山真耸啊，象**一样神圣不可侵犯；桂林的山真齐啊，象白杨一样高大挺拔；桂林的山真美啊，象姑娘一样花容月貌。
3、今天是春节，今天的活动很多，有放鞭炮的，有踩气球的，有猜谜语的！
4、汉字是一片沙漠的绿洲，使黯然失望的人感到久违的希望；汉字是一片黑暗的灯火，使孤寂无助的人看到美丽的方向；汉字是一片海洋的小岛，使疲惫不堪的人找到歇脚的地方。
5、秋风是拂过绿叶的一片黄色与飘落；秋风是拂过麦田的丰收与喜悦；秋风是天蓝气爽，不凉不热被人爱的女孩。
6、不要放弃希望，希望使人正视困难与失败。困难与失败并不可怕，可怕的是一个人失去希望，失去与之斗争的勇气。屈原爱国，“上下而求索”；一旦楚国灭亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨罗江这条绝望之路了。
7、母爱是永恒的，不管风雨如何剥蚀，她总是完美无损、永不褪色；母爱是质朴的，她总是心清如水、原汁原味；母爱是执著的，不管命运如何苦涩，她总是掏心吐哺、从不打折。
8、大海是苦涩的，就像是在咖啡里放上了盐。咖啡的苦加上盐的涩就是人生的历程。大海是宁静的，就像是一位文静的小姑娘在散步，在微风的吹拂下，它*静得走过了人生。大海是狂暴，在大风的怒吼下，它起了轩然**，海面的大浪不停的翻滚，就像是人生无数的坎坷，共同克服困难后得到的就是风*浪静。
9、信心是一座打开记忆的匣门，信心是遥远的路途中成功的必要，信心是孤独的路途中一位真心的朋友。
10、它时而如风*浪静的湖水，时而像波涛诡谲的大海，时而轻如丝绢，时而气冲霄汉。
11、父亲的爱，就像大山一样，高大而坚定。父亲的爱，每一点、每一滴都值得我们细细品味。父亲的爱，和母亲的爱一样，都是世界上最伟大的爱。
12、秋叶像蝴蝶一般在空中翩翩起舞；似黄莺在天上自由飞翔；如舞蹈演员般在空中旋转着落下。
13、爱心是一片冬里的阳光，是饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘露，使心灵枯萎的人感到感情的滋润。
14、没有天空，星星怎么办？没有海洋，鱼儿怎么办？没有大树，鸟儿怎么办？没有妈妈，宝宝怎么办？
15、家是宁静的港口，等待着旅人的归船；家是旺盛的炉火，温暖着寒冷的冬日；家是参天的大树，保护着幼小的树苗。
16、微笑是击破严冬的春焰一抹，微笑是诉说幸福的花儿一束，微笑是吹面不寒的清风一袭。
17、机遇是缘份，机遇是感动，机遇是*惯，机遇是宽容，机遇是提升，机遇是体谅，机遇是一辈子的诚诺。
18、父爱似山，你用厚实的手掌铺*我坎坷的路途，你用伟岸的身躯阻挡我前路的风雨，你用默默的目光激励我昂首向前。
19、感恩母亲，您像明亮的太阳，让我心中温暖；感恩母亲，您像温和的阳光，让我满怀期望；感恩母亲，您像参天的大树，让我感觉凉爽。
20、走进校园自己想着：不能再那么任性了要知道理解包容别人了，不能再那么懒惰要知道好好学*为以后做打算了，不能再那么随心所欲了要知道自己长大了。
21、深山里传出樵夫的号子，我听到的是孤独的美；办公室的窗上映出老师的身影，我看到的是孤独的美；烈日下，农民工的汗水无声的落下，我感受到的是孤独的美。
22、夏天的绿没有春天绿得娇嫩；夏天的绿没有春天绿得陶醉；夏天的绿没有春天绿得妩媚；也没有……但是它绿得清爽，绿得活力，绿得使整个夏天生机勃勃。
23、科技发展之快，让爸爸的汽车换了又换，让妈妈的手机买了又买，让弟弟的电脑更新了又更新。
24、十八岁的姑娘袅袅婷婷；十八岁的姑娘阿娜多姿；十八岁的姑娘神采飘逸，十八岁的姑娘是如花似玉的美人。
25、冬天的大树，渴望长出新的枝条；南飞的大雁，渴望温暖的春天；孤独的孩子，渴望亲人的陪伴。而我，渴望自由。
26、自强是强壮的枝干它可以让树迎风不倒；自强是屹立的风帆它可以让船破浪前行；自强是坚固的地基它可以让楼房百年不塌。
27、生活就像一片海洋，生活中的小故事就是一朵朵波澜壮阔的浪花；生活就像一片孤舟，在行驶的路上多了朋友的陪伴才不会孤单；生活就像一个五味瓶，装满了酸甜苦辣咸；生活就像一只风筝，在蓝天上自由翱翔！
28、我骄傲，因为有你的爱；我骄傲，因为给你开心；我骄傲，因为知你懂我。
29、曾几何时，您的头发变白了，是您的年轻换来了我的健康成长。曾几何时，您的脸爬满皱纹，是您的汗水浇灌了我的幸福生活。曾几何时，您的背变弯曲了，是您的臂膀承担了我的衣食住行。
30、学会聆听，让更多的人知道这世界的声音是那么地美好；学会聆听，让自己得到更多人的尊重；学会聆听，让更多需要爱的人们能够释放自己心中的痛，让他们得到更多人的爱，让他们不再感到孤独与悲痛。
31、公园里开满了颜色各异的鲜花。看，那边是火红火红的；瞧，那边是湛蓝湛蓝的；瞅，那边是碧绿碧绿的！
32、孝心是一句温馨的话语，揉搓父母疲惫的心；孝心是一把亲切的唠叨，分担父母的痛楚；孝心是一首暖暖的小曲，解释父母的情怀。
33、历史像一幅画，时间是绚丽的色彩。历史像一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史像一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史像一条长河，时间是涌动的波涛。历史像一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。
34、如果你有理想，那就为之不懈的奋斗吧；如果你没有理想，那就在现在为自己树立一个可能会被人嘲弄的理想吧！在磨练自己的意志的同时将理想实现。
35、秋天褪去了盛装，渲染着金黄；秋天冷落了季节，却带来了清爽；秋天疏远了蓝天，却拉*了心的距离；秋天是丰收的，累累硕果赠你富贵吉祥赞。
36、母爱是理解；母爱是信任；母爱是关怀；母爱是付出；母爱是默默地守候和无限的期盼。
37、感动是一扇窗子，展现美好辽阔的视野；感动是一湾清流，洗涤疲惫污垢的心灵；感动是初升的太阳，映出了万物姿态；感动是降落的夕阳，射出世间真实。
38、机会是一种分享，是对幸福的另一种诠释，机会是一种甜蜜，是对生命的一种点缀，机会是一种体验，是对自己的丰富。
39、一颗流星，划亮了夜空；一泉溪水，汇成了小河；一抹尘埃，筑成了高山；一点关爱，心灵不再有寂寞；一句谢谢，感谢你一路陪我走过。
40、我从未放弃过接*的愿望，努力地寻找突破；我从未如此着迷于这个爱好，努力地赢得赏识；我从示如此地献身于一个信仰，努力地拼搏未来。
41、假如人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符；假如人生是一望无际的大海，那么挫折就是其中一朵骤然翻起的浪花；假如人生是湛蓝的天空，那么失意就是天际一朵漂浮的白云。
42、拼搏是笔，写出人生之光。拼搏是光，照亮黑暗的街。拼搏是街，走出自己的路。
43、沉默如浓重的黑夜，令人窒息；沉默如喑哑的雷声，令人咋舌；沉默如暴雨的前奏，令人烦闷。
1、时间就是潺潺的流水，一去不回；时间就是失去的机会，不可挽回；时间就是落叶，无法复青。
2、新年到来喜事多，合家团圆幸福多；心境愉快朋友多，身体健康欢乐多；一切顺利福气多，新年吉祥生意多。
3、爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
4、幸福是沙漠里一眼清澈甘甜的泉水，幸福是黑暗中一盏指引方向的明灯，幸福是夏日里一*沁人心脾的微风。
5、故乡是摇曳在田野里稻米的金黄，故乡是童年含在口中那软软的糯糯的口感，故乡是生活中一段最清晰最完美的回忆。
6、歌声使你陶醉，歌声使你忘乎所有，歌声使你远离尘嚣，歌声使你充满欢乐，歌声使你回味无穷，歌声使你回到童年欢乐时光。
7、请做真实的自我，说自我想说的话，做自我想做的事。请做真实的自我，不受他人束缚，不任现实摆布。请做真实的自我，充分展示自我，充分表达自我。
8、蓝天是红色的火辣辣的太阳。蓝天是灰色的灰朦朦的雨。蓝天是绿色的小鸟充满生机。蓝天是五彩的有时天晴有时雨。
9、当一个人遇到困难时，乐观是他克服困难的动力；当一个人受伤时，乐观是他的良药；当一个人成功时，乐观是他走向成功的路标；当一个人难过时，乐观是他奋斗的期望。
10、夜幕四合，周围的群山有的在静静的沉睡着，有的思索着，有的哼着小曲如镜子般*静。
11、梦想是树，为你撑起绿荫；梦想是光，照溶寒冬的雪；梦想是雪，滋润土地的水；梦想是水，构成无边的海。
12、教师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
13、生活像一首歌，它唱出了人间的酸甜苦辣。生活像一杯酒，它包含着世间百味。生活像一场戏，它上演出曲折的剧情。
14、体谅如一首歌，淡淡的旋律让你感受其中的温暖；体谅如一杯茶，浓浓的味道让你知晓其中的贴心；体谅如一盏灯，暖暖的灯光让你明白其中的细心。
15、昨日的伤痛让你百炼成器；昨日的欢乐让你镌刻记忆；昨日的遗憾让你懂得珍惜。
16、在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学*是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。
17、秋天是金灿灿的稻谷，秋天是红彤彤的高粱，秋天是甜蜜蜜的甘蔗。
18、懒惰的我就是不愿意起床，懒惰的我就是不愿意看书，懒惰我就是不愿意吃饭。
19、如果挫折是黑夜，那么乐观是黎明；如果挫折是伤痛，那么乐观是良药；如果挫折是牢笼，那么乐观是钥匙。
20、树林是一条漂亮的绿色纽带，树林是一幅美丽的动感画卷，树林是一片生气的灵性世界！
21、欢乐是早春那一点嫩芽，幸福是仲夏那一朵红花，幸福是金秋那一抹金黄，幸福是寒冬那一片雪花。
22、让我像鹰一样，飞向悠然的天空，在那书写一面蔚蓝，飞向纯洁的雪山，在那守护一片洁白，飞向青翠的草原，在那描绘一幅碧绿。
23、磨难是促人成长的必经之路，磨难是使人成功的试金之石，磨难是催人上进的鞭策之绳。
24、关爱是一场春雨，给人心田的滋润；关爱是一个微笑，给人亲切的关怀；关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤。
25、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲*，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
26、我的学校是知识的海洋；是欢乐的天地；还是成长的鉴证。
27、绿色是呱呱坠地的婴儿，是朝气蓬勃的少年，是意气风发的壮年，是晨练中的老人。
28、如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜。如果你是雄鹰，就搏击万里长空。如果你是春蚕，就织出一方蚕丝。
29、秋雨像圆圆的珍珠，有的好像滑润的碎玉儿，有的好像零零散散，有的好像断断续续。
30、我爱夏天，庭院里繁花似锦，道路旁绿柳成荫；我爱夏天，田野里万物生长，蓝天下百鸟飞翔；我爱夏天，知了在树丛里长鸣，青蛙在池塘边朗诵。
31、汉字是泪，凝结出人间的情；汉字是情，绽放出真诚的花；汉字是花，洋溢出开心的笑；汉字是笑，传递到每个角落。
32、一支粉笔，能点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指点通梦想的道路；一块黑板，记下你们无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。
33、欢乐是第一个冲刺时的微笑；欢乐是为祖国赢得荣誉时的泪珠；欢乐是于灯火阑珊处发现那人的呼喊。
34、乐观，如同李白的“举杯邀明月，对影成三人”，是欢畅的；乐观，如同曾子的“夫子之道，忠恕而已矣”，是豁达的！乐观，就是欢乐的！
35、珍惜阅读，便是珍惜人生的一分一秒，珍惜世间的一草一木。
36、爱心是一种高尚的品德；爱心是一种职责；爱心是一种美德；爱心需要全社会共同参与。
37、乐观是一种释然的欢乐，乐观是一种美妙的感觉，乐观是一种不加修饰的自信。
38、梦想，犹如一阵风，吹向未来；梦想，犹如一艘船，飘向远方；梦想，犹如一盏灯，点亮明天。
39、明月，圆圆的，代表圆满；汤圆，暖暖的，传递甘甜；思念，深深的，情谊久远；问候，浓浓的，温馨温暖；祝福，真真的，给你祝愿。
40、鱼儿们在珊瑚丛中穿来穿去，它们一会儿在左，一会儿在右，一会儿在上，一会儿在下。
41、祖国啊，你是哪滋润大地的露珠，你是那冉冉生气的太阳，你是哪茁壮成长的绿苗，你是哪溪间流淌的溪水。
42、汉字是慰藉心灵的港湾；汉字是治疗心灵创伤的灵丹妙药；汉字是寒冷冬日温暖的阳光；汉字是远方游子的精神寄托。
43、妈妈老了，身体变得弯曲；妈妈老了，额头爬满了皱纹；妈妈老了，头发变得花白。
44、这水真清啊，清的能够看见水底；这水真绿啊，绿的像一块碧玉；这水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
45、家是一个温暖的小巢；家是一股甘甜的泉水；家是一个安全的港口。
46、我爱你，星星，你有着迷人的魅力，你有着调皮捣蛋的性格，你有着五彩缤纷的衣服。
47、不期望脚下处处阳光道，不幻想头顶一篇艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战争飞旋！
48、爱是天上的星星，闪闪发光；爱是彩虹，永远最漂亮；爱是欢乐，能助人为乐；爱是太阳，照亮了全世界。
49、我的妈妈是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
50、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮忙我们开启心灵的智慧之窗。时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天*，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
51、心愿是努力，心愿是拼搏，心愿是欢乐，我的心愿是美丽的。
52、从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；从苍苍茫茫的.草原走来，我是蓝天下翱翔的雄鹰；从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
53、如果说爱是三月淅沥的春风，感激就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感激就是材木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感激就是颗粒饱满的小麦。
54、九月的天空，格外地高；九月的天气，格外地爽；九月的风儿，格外地柔，九月的大地绿意依然，一大片一大片放肆地铺向远方尽头。九月，没有七八月的炎热，少了寒冬的刺骨，温驯而和熙，*和又安详，九月，真好！
55、妈妈的背影是清晨的一杯牛奶；妈妈的背影是口渴时的一杯水；妈妈的背影是雨中的一把雨伞；妈妈的背影是出门的一句嘱咐。
56、秋天是一个收获的季节，秋天是一个田间弥漫着金色的季节，秋天是一个呈载着期望的季节。
57、太阳如同苹果一般红遍了全身；太阳如同红墨一般染遍了大树，太阳如同妈妈的怀抱一般温暖了我们的心。
58、青春不是年华，而是心境；青春不是桃面丹唇柔膝，而是深沉的意志恢宏的想像炽热的感情；青春是生命的深泉涌流。
59、感动是一扇窗子，展现完美辽阔的视野；感动是一湾清流，洗涤疲惫污垢的心灵；感动是初升的太阳，映出了万物姿态；感动是降落的夕阳，射出世间真实。
60、雨声里，山中的每一块岩石每一片树叶每一丛绿草，都变成奇妙无比的琴键。
61、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。
62、感激那些爱你的人，是他们在你孤独时给你温暖。感激那些绊倒你的人，是他们让你学会了成长。感激那些伤害你的人，使他们让你学会了坚强。感激对手，是他们给了你面临挑战的机会。
63、分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
64、打开酷我音乐盒，欣赏着一首以一首优美的乐曲，那优雅的曲调让我*静，那飞快的旋律让我旋转，那流行的歌曲让我**，那高昂的曲调让我兴奋。
65、那一年，我们还对您的教导感到厌烦；那一年，我们的目光还时时被校外的繁华所吸引；那一年，我们还只是一个懵懂的少年。
66、青春的我们拥抱逝去的时间，拥抱离去的人和事，拥抱此刻的一切，然后，走向未来，笑脸相迎。
67、如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作*地。如果你是春色，何必为一朵花的凋零叹息。如果你是种子，何必为还没有结出果实着急。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。
68、要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。
69、赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。
70、家是什么？小溪说，大海是家；鱼儿说，河流是家；雨滴说，大地是家；孩子说，母亲是家。
71、成功对于永不满足的人是一个阶梯，对于智者是一个开始，对于愚者是一个结束。
72、感激痛苦，它让你坚强；感激痛苦，它让你满足；感激痛苦，它让你奋斗；感激痛苦，它让你斗志昂扬；感激痛苦，它让你无畏无惧！
73、一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。一颗沙砾，是一种苦痛；历经了苦痛，你孕育了圆润与晶莹。一道辙印，是一段历史；尘封了历史，你迷蒙着今日和未来。一道辙印，是一段历史；展示出历史，你开发了*林和远山。一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑和期望。一股细流，是一曲欢歌；汇聚了欢歌，你成就为大江与汪洋。一片嫩绿，是一份自然；呼吸着自然。你孕育出果实与丰收。一缕清香，是一份成熟；酝酿了成熟，你展示着高洁和恬淡。一朵飞絮，是一丝期望，放飞了期望，你唤来了温风和细雨。
74、欢乐是生病时的一杯白水；欢乐是困难中的一声问候；欢乐是失意时的一次鼓励；欢乐是绝望中的一回挽救。
75、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
76、心灵仿佛是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵仿佛是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵仿佛是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
77、网络是一种工具，网络是一种资源，网络是与我们生活密不可分的朋友。
78、童年是深的一火，童年是人生初始的一段光，童年是小巷深的一首歌，童年是高天空的一只。
79、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮忙人们登上梦想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的伴侣，与你共度完美时光。
80、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；春天就像活泼的儿童，憧憬渴望。
81、下雪了，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
82、感激是夏日里的一股清风，让人感到清凉；感激是沙漠里的一口清泉，给人带来期望；感激是绵绵的春雨，滋润了人们干渴的心田。人与人之间因为有了感激，才变得更完美更和谐。
83、博大是一种超越一切的宽容；博大是一种容纳百川的气概；博大是一种与人为善的境界。
84、医生，有着专供业术的心，医生，有着甘于寂寞的心，医生，更有着救世济人的心。
85、成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
86、打开一扇窗一丝温暖的阳光洒在我的脸庞，感激你太阳；打开一扇窗一股情新空气陶醉着我，感激你空气；打开一扇窗几声婉转悦耳的鸟鸣传入我的耳里，感激你小鸟。
87、春天的时候，播下期望的种子。夏天的时候，静听蟋蟀的歌唱。秋天的时候，捡起五彩的枫叶。冬天的时候，堆起纯洁的雪人。
88、历史是不停奔流的大河，是滚滚红尘中的车轮，是不能倒转的沙漏。
89、桂花一朵，轻轻停落双指；桂花一枝，微微露出含笑；桂花一棵，悠悠馨香弥漫。
90、秋天染红在枫叶上，秋天成熟在枝头上，秋天弯腰在田野里。
91、童年是一支笔，描绘出美妙的图画；童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花；童年是一束花，散发着沁人的芳香。
92、感激是一种发自肺腑的赞美，感激是一种心与心的交融，感激是一种温馨怡人的春风，感激是一种付出后的满足。
93、感激是对生命恩赐的领略，感激是对生存的释然；感激是对此刻拥有的在意；感激是对有限生命的珍惜；感激是对赐予我们生命的人的牵挂；感激是对陌路关爱的震颤。
94、爱国是一种态度，是一种理性，是一种精神，是一种行为。
95、成功是滴落的汗水，成功是马拉松赛跑，成功是失败的结晶，成功是属于执着，刻苦，有信心的人。
96、感激是一种赞美，感激是一种交融；感激是一种温馨，感激是一种满足；感激是一种肯定，感激是一种幸福。
97、友情：泥泞中一向扶持的手，拐弯处一个引导的箭头，挫折时一句温暖的话，干渴时一杯清凉的茶，倦态时一声惊挚的春雷，迷惑时一个肯定的回答。
98、因为有了感激，社会才会变得更加和谐；因为有了感激，社会才会变得更加完美。因为有了感激，社会就变成完美的人间。
99、奉献是春蚕到死丝方尽的执着；奉献是蜡炬成灰泪始干的承诺；奉献是化作春泥更护花的托付。
100、潇洒是你从我身边自信地走过那一瞬间，潇洒是你在舞台上尽情的表演那一分钟，潇洒是你对别人供给帮忙的那一刻。
——小学二年级排比句 40句菁华
1、梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风;伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天。滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。花坛暖房里，它不开;冰天雪地里，它怒放;寒风霜气中，它绽开。阳春三月，不见它的踪影;寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。
2、您的笑容是世界上最和煦的春风，您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕;您的画像是勇敢和坚韧的象征;您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱;您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆;您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光;您的奉献，让我领略了师德的风范。
3、*凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;*凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;*凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
4、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫;请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。
5、青春没有规则。我们可以在街上无拘无束地开怀大笑或泪流满面，而不必在意别人惊愕的表情;可以跌倒后顽强地爬起，不必在乎别人怎么说;可以尽情歌唱，不必约束自己，一切的一切都那么自然，大方，没有丝毫的做作。
6、改变自我，就是向命运挑战；改变自我，就是改变一种攀登途径；改变自我，就是改变游戏的规则。敢于改变自我，就是战胜自我，就是战胜全世界。
7、乐趣就像沙滩上一枚小小的贝壳，不起眼却能给在意它的人带来欢笑；乐趣就像午后的一杯淡淡的绿茶，很*淡却能给品位它的人送去甘甜；乐趣就像花园里一支幼弱的雏菊，极*凡却能给留恋它的人展露婀娜。
8、天上的云，有时像一匹马在草原上疾驰，有时像一只狗在犬吠，有时像一头象在喝水，有时像一只羊在吃草。
9、母亲的目光如一丝清风，拂去我们心头的疑惑；母亲的目光像一盏明灯，永远永远的在我前方。母亲的目光像一阵春风，那么体贴，那么轻柔。
10、善意的谎言是纯真友情的阳伞，微风因为善意而愈益清凉；善意的谎言是伟大爱情的饰装，美丽因为善意而绽射光茫；善意的谎言是无私亲情的字典，疑惑因为善意而分外明朗。
11、柳树它没有老榆树高大粗壮；没有铁树那由尖有硬的绿叶；也没有银杏树高耸，高视睨步。然而柳树在蓝天湖水的陪衬下显得异样锦绣。
12、妈妈的爱是清晨的一杯牛奶；妈妈的爱是口渴时的一杯水；妈妈的爱是雨中的一把雨伞；妈妈的爱是出门的一句嘱咐。
13、当坏人来袭时，猎犬奋不顾身是对主人的忠诚；当学生无助时，教师无私奉献是对职业的忠诚；当敌军侵略时，士兵宁死不屈是对国家的忠诚。
14、母爱是夏夜的风，吹走闷热，吹来凉爽，母爱是深秋的风，吹熟果实，吹来歌声，母爱是冬日的风，吹走寒冷，吹来春天。
15、奔跑吧，翻滚的乌云，你的离去必是晴空；奔跑吧，骤雨的暴风，你的速落必有阳光彩虹；奔跑吧，北回的群雁，你的登场必迎北春。
16、珍惜你所拥有的生活，那犹如清甜的泉水不停地滋润心田；珍惜你所拥有的友情，那犹如冬天里的暖阳给予你温暖；珍惜你所拥有的时间，那犹如指缝滑落的流沙让你稍纵即逝。
17、每一朵雪花飘下，每一个烟花燃起，每一秒时间流动，每一份思念传送，都代表着我想要送你的每一个祝福。
18、每一次的掌声，都是一次期待；每一的掌声，都是一种希望；每一次的掌声，都包含着一丝意味着肯定的憧憬。
19、在春天里拔节的不只是小草，也有我们的梦想；在春天里萌发的不只是花朵，也有我们的希望；在春天里苏醒的不只是大地，也有我们的生命。
20、春雷，是你唤醒了小草，让它们染绿了大地，春雨，是你滋润了万物，让它们茁壮成长。
21、凶恶的你深深的伤害了我；凶恶的你忍心伤害别人；凶恶的你走上了一条不归路！
22、变得对数学有兴趣，变得对数学有动力，变得对数学有一种求知欲。
23、期待自由之光可以照耀大地，期待快乐之风可以吹满世界，期待幸福之火可以遍燃寰宇。
24、天空的云形态万千，有的像可爱的小狗；有的像盘旋的老鹰；有的像栖息的蛇。
25、那一朵朵盛开的牡丹花似麦浪；似朝霞；似海洋。
26、月光如水，月光如画，月光如诗，月光如歌。
27、优质的服务是道德的体现，优质的服务是责任的体现，优质的服务是良心的体现。
28、新的一年打开心的愿望，新的篇章书写心的理想，丢却曾经的沉痛与悲伤，让欢笑和幸福在心中流淌！
29、幸福是口渴时，一杯清凉开水。是瞌睡时，那一张温暖的床铺。是寒冷冬天里，那一轮红彤彤的太阳。
30、家乡的山水如画，家乡的山水绿油油的，家乡的山水美如玉。
31、懂得感恩是一种处世哲学；懂得感恩是一种大智慧；懂得感恩是一种生活态度。
32、乡村的空气是清新的，乡村的天空是湛蓝的，乡村的秋天是丰收的，乡村的田野是令人向往的。
33、我们奔跑着唱歌；我们奔跑着喊叫；我们奔跑着欣赏路边的野花。
34、心无旁骛用心干，开动脑筋创新干，撸起袖子加油干。
35、天上的云，有的像小狗，有的像小猫，有的则像一只笨拙的乌龟，还有的像一个巨人。
36、每当受到挫折时，每当受到别人歧视时，每当他的泪水打转在眼眶时，他总是选择了忍耐。
37、我喜爱小草，喜爱花朵，喜爱雨后彩虹。
38、下课铃声响了，同学们有的跳皮筋，有的踢毽子，有的玩拍手游戏，有的在玩捉迷藏。
39、冬天，下雪了。雪花落在树上，落在屋顶上，落在大地妈妈身上。
40、坚持是一种信念，坚持是一种理解，坚持是一种责任。
——小学四年级作文：秋天 (菁华3篇)
有人喜欢姹紫嫣红的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，有人喜欢银装素裹的冬天，而我，却喜欢果实累累的秋天。
信步走进公园，举目四望，树叶有的从树上落了下来，有的还在树枝上摇摇欲坠。大部分叶子都泛着淡黄色，松树、柏树还有冬青都变成了深绿色。只有那火红的枫叶，是那样耀眼，那一片片枫叶是那么可爱，那么充满生机，像初生的太阳。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，我小声低吟着。花丛中，一朵朵黄色的野菊花迎风摇曳。她虽然没有玫瑰的娇嫩，没有牡丹的富贵，但是，她却在寒冷的秋风中开放出香气宜人的花朵，点缀着花园的美丽。
秋天正是丰收的季节，我又来到田地里。看，这边是累弯了腰的谷子，那边是笑红了脸的高粱。秋风一吹，成片成片的粮食随风摇晃，荡起了一片幸福的浪花。当然，最美的还是农民的笑容。
我来到山坡上，这里五颜六色，美丽极了。瞧，那红的是柿子，一个个笑盈盈的柿子挂满了枝头，仿佛小灯笼；那黄的是鸭梨，黄澄澄的鸭梨在风中摇摆，像是在向人们点头问好；那紫的是葡萄，一窜窜玛瑙般的葡萄挂在架上，争先恐后地等待人们的采摘。我顺手摘下一个果子尝了尝，真好吃。不经过冬的孕育，春的成长，夏的考验，哪会有这样香甜的果实呢？
秋天真是个多姿多彩的季节！
喧闹的教室突然安静了，数学老师眉头紧锁夺门而入，啪的一声将试卷拍在讲台上，时间仿佛静止了，没有一丝声音，没有人敢动一动。我的心一下子悬了起来，胸口仿佛有一座大山，压得我喘不过气来，心中暗暗惨叫：完蛋了，我一世英明可就要毁于一周测卷上了！连我的胃都紧张地缩成一团，此时的我已被紧张冲昏了头脑。
每一位经过我座位的发卷同学仿佛都是命运的裁决者，我望着他们，此时我能想到的事儿就是为自己默哀并做最后的祈祷。
忽然，有一位同学在我的座位前停住了脚步，我的心再次被揪了起来，世界在这一瞬间寂静了，只有我猛烈的心跳声，那位同学看了看我，又看了看卷子，用怀疑的目光瞟了我一眼。我感到要窒息了，感觉心随时都会挣脱血管的阻束跳出我的嗓子。
终于，一张惨白的试卷飘落在桌上，我绝望而无助地望着它，我没有勇气翻开它，手上的冷汗冒了一层又一层。我伸出颤抖的手，对我来说，这卷子像是一块滚烫的巨石。
红色的分数是那样的扎眼，像两把利剑扎穿我的双眼，耳边嗡嗡直响，那颗心刚刚还像野马一样疯狂，这时仿佛静止了一般，高悬已久的它坠入了万丈深渊，万劫不复，它碎了。心底里那唯一的一丝丝期待与希望被窗外的冷风吹得一干二净，这梦碎得太快，真是透心凉！窗外的树都死气沉沉地望着我，哪有往日生机勃勃的样子。
一年有四季：春、夏、秋、冬，四个季节各有各的特点，春天春意盎然，树木丛生，百鸟争艳；夏天烈火炎炎，蝉声叫叫；秋天凉风飕飕，花果飘香；冬天大雪纷飞，一片雪白。对于我来说，最好的景色莫过于秋天了。
一到了秋天，果园里面的果子都成熟了，像镰刀似的香蕉，像珍珠似的葡萄，像红灯笼似的红苹果各种水果的香气扑鼻而来，水果的味道记忆犹新。周末，我和伙伴们一起来到了果园，果园里的水果琳琅满目，看得我眼花缭乱的，不知道该选哪个好，我摘了一颗葡萄试吃了一下，哇！真是太好吃了！葡萄的口感很好，里面没有籽，味道甜甜的又酸酸的，水分也很足。接着我又试吃了一个苹果，真甜！苹果的水分也很多，果肉也很足，味道就更别提了。秋天的果园就是这么的难忘，既有美味的水果又有美丽的景色，让人忍不住吟诗一首：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
除了秋天的果园之外，还有秋天的田野也是金黄金黄的，田野里的麦子都长得高高的，随风飘动着的麦子就像是一个个舞动的小人儿，对着我们微笑。山上的书、公园的树叶子都由绿变黄了，风一吹，叶子飘落了下来，就像是一只只蝴蝶在空中飞舞着，就像诗中所说的风吹散落一片黄，天女撒花味飘荡，金色景象令人畅，秋叶纷飞瓜果香一样，这样一幅美丽的秋景画让人心情愉悦。
——小学四年级比喻句 (菁华3篇)
密密的塔松像撑开的巨伞......
在轻轻荡漾着的溪流的*，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
......可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆......
《小英雄雨来》芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。(白雪比芦花)
《七月的天山》密密的塔松像撑开的巨伞。(巨伞比松塔)
《黄河是怎么变化的》人们都说，黄河是中华民族的摇篮。(中华民族摇篮比黄河)
《小英雄雨来》那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。(鹰的爪子比双手)
《麦哨》草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!(天然的运动场比草地)
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
洞口像桥洞似的`，很宽。
.....浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
1、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的幼小的心灵
2、在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲
3、再*些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙
4、远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上
5、远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋
6、影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗
7、一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上
8、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺
9、阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点
10、沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞
11、小兴安岭真是一个绿色的宝库啊!
12、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里
13、小姑娘有一颗金子一样的心
14、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠
15、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动
16、我虽未见叶老先生，却从他的批改中感受到了他的认真*和以及温暖，如春风拂面
17、魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般
18、微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很*坦这就是蟋蟀的*台
19、同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷
20、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火
21、水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石
1、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
2、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经的关系那样严密。
3、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
4、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
5、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
6、敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
7、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
8、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
9、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
10、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
11、梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。
12、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.
13、我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来。
14、这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.
15、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
16、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样
17、钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。
18、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
19、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.
——小学四年级古诗 (菁华3篇)
教学目标：
1. 能读懂三首古诗，并感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。
2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此展开联想，想象诗中描绘的画面。
3. 会认读本课中“螺”“谙”等生字，能正确书写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。
4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。
教学重难点：
1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。
2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
课前预*：
1. 自学生字，读熟三首诗。
2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。
3. 搜集别的描写山水风光的古诗。
教具准备：
多媒体课件
教学课时：
3课时
第一课时
教学目标：
掌握生字词，读熟三首诗，理解大意。
教学过程：
一、谈话引入：
假期里，很多同学都出去旅游了，祖国名山大川的壮丽风光一定在你脑海中留下了深刻印象。你能用简要的话语介绍你所看到的名山大川吗?
今天，我们还要从三首古诗中感受一下古代大诗人笔下的山山水水是什么样的。
二、读课题，指名读三首古诗。（检查通过预*对课文熟悉的情况）
三、指名认读生字，提示应注意的地方。
亭庭——指导读准后鼻音
谙——暗：区别音、形、意
四、分组学*
1. 读熟三首诗
2. 借助注释在组内试讲每首诗大意。
3. 交流预*中的疑问，组内解疑。
五、班内交流汇报小组学*情况。
六、作业：
1. 抄写生字。
2. 读、背三首诗。
第二、三课时
教学目标：
通过想象，进一步感受每首诗所表现的美好意境及表达方法，背诵、默写。
教学过程：
一、吟诵、理解〈独坐敬亭山〉
1. 议：诗中除了敬亭山还提到哪些事物，分别是什么样的？
鸟：多、高飞无影
云：少（孤）慢慢飘走（闲）
——展开想象，用自己的话描述画面
2. 在诗人笔下，万物似乎都与人相通，是有感情的，请你从诗中找出这样的词句。
闲、相看两不厌——体会诗中拟人的表现手法。
3. 教师简介写作背景，让学生粗略了解诗中寄寓的情感。
此诗是李白在政治上受挫，心情郁闷时所作，因此通过众鸟高飞、孤云闲浮、人与山“相看两不厌”来表达自己抱负不得施展，有志难酬的无奈。读起来使人产生一种失落、孤独之感。
4. 指导背诵《独坐敬亭山》
二、吟诵、理解〈望洞庭〉
1. 试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色，看谁描述得最美。
此环节注意提示学生在描述中突出
（1）湖光和月光的交融和谐；湖面的光亮*静。
（2）白银盘和青螺分别所指。
——从诗中不但看出洞庭的山美水美，还看出那天夜里的月色很美。
2. 从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的？
3. 诗人通过恰当的比喻把洞庭秀色写得惟妙惟肖，请找出诗中的比喻。
二句，把光亮*静的湖面比作未经打磨的镜子。
四句，把月光下的湖面比作银盘，把湖中的君山比作青螺。
4. 指导背诵《望洞庭》
三、吟读、理解《忆江南》
1. 释题：忆，在此当回忆讲。“忆江南”为词牌。
2. 根据学生可能产生的疑问补充注释。
旧：过去胜：超过
3. 说说你从这首词中体会到怎样的景色，诗人用什么手法来表现这样的景色的。
（太阳升起的时候，天空布满火红的朝霞，江边的花朵被映照得比燃烧着的火焰还要红；那一江春水像蓝草一样青绿，像晶莹的翡翠。
——比较、比喻）
4. 请联系前面几句诗的意思，把最后的反问句写完整。
江南的景色，让我怎能？
5. 指导背诵《忆江南》
四、交流搜集的其它描写山水风光的古诗。
1. 白居易所作《忆江南》另两首
江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
江南忆，其次忆吴宫：吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。
2. 其它描写山水风光光的古诗
参考篇目：《鹿砦》《望庐山瀑布》《滁州西涧》《山行》《小池》
《晓出净慈寺送林子方》《六月二十七日望湖楼醉书》等
五、作业：
1.默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
2.选画一首古诗所表现的画面。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，
远*高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
《游山西村》
南宋·陆游
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社*，
衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，
拄杖无时夜叩门。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
金缕衣
无名氏
劝君莫惜金缕衣，
劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，
莫待无花空折枝。
清*乐·村居
宋辛弃疾
茅檐②低小，
溪上青青草。
醉里吴音相媚好，
白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，
中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡(音同无)赖，
溪头卧剥莲蓬。
归园田居·其三
陶渊明
种豆南山下，
草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，
带月荷(hè)锄归。
道狭草木长，
夕露沾我衣。
衣沾不足惜，
但使愿无违。
登幽州台歌
唐陈子昂
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下!
山居秋暝
唐王维
空山新雨后，
天气晚来秋。
明月松间照，
清泉石上流。
竹喧归浣女，
莲动下渔舟。
随意春芳歇，
王孙自可留。
逢入京使
唐岑参
故园东望路漫漫，
双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，
凭君传语报*安。
马诗
唐·李贺
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
赠花卿
(唐)杜甫
锦城丝管日纷纷，
半入江风半入云。
此曲只应天上有，
人间能得几回闻。
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
浪淘沙
唐刘禹锡
莫道谗言如浪深，
莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，
吹尽狂沙始到金。
乌衣巷
唐刘禹锡
朱雀桥边野草花，
乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，
飞入寻常百姓家。
秋夕
唐·杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星
冬夜读书示子聿
(宋)陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
村居即事
翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了桑蚕又插田。
江村晚眺
宋·戴复古
江头落日照*沙，
潮退渔船搁岸斜。
白鸟一双临水立，
见人惊起入芦花。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，
去年天气旧池台，
夕阳西下几时回?
无可奈何花落去，
似曾相识燕归来，
小园香径独徘徊。
天净沙·秋思（其一）
[元]·马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
一、说教学资源
（一）、说教材
《乡村四月》是新课标人教版四年级下册第六组中第二十三课《古诗词三首》中第一首，这首诗是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，稻田里波光粼粼，天空中云雾蒙蒙，杜鹃欢唱，大地一片欣欣向荣的景象，后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。突出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示，整首诗不仅表现了诗人对乡村风光的热爱和欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
依据教材特点和课标要求，我制定了以下教学目标：
1、认识1个生字、会写2个生字、正确读写“蚕桑”。
2、背诵、默写古诗。
3、在诵读中想象画面，并能够用自己的话描绘诗的内容，抓住诗的特点，体会诗人的思想感情。
4、培养阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱，养成课外主动积累的好*惯。
教学重点：
1、诵读古诗并默写。
2、在诵读中想象画面，并能够用自己的话描诗的内容，体会诗人的思想感情。
教学难点：
在诵读中想象画面，并能够用自己的话描绘诗的内容，体会诗人的思想感情。
教具准备：
小黑板、挂图。
教学时间：一课时
（二）、说学情
四年级孩子已经掌握了一些读诗的方法，但因为是借班上课，对学生不熟悉，所以设计教学时我着重考虑如何激趣、激情。
（三）、说理念
《乡村四月》是一首古诗，依据课标，第二学段古诗词教学目标是“注意在诵读过程中体验情感，领悟内容；让学生在正确、流利的基础上，有感情，带着表情的朗读。在本次小学语文课堂教学观摩主题，“凭借课文的例子，选找教学突破口，引导学生学*用语文，”指导下，我的设计理念是以读为本的教学活动，引导学生朗读感悟，想象画面，体验诗人的情感。这里的读，是声情并茂地读出诗文的情和意，表达自己的`情和感，促进感悟的内化与升华。读出个情味，给予学生尝试的空间与时间，畅所欲言地交流自己的体悟，在互动评价中掌握情感的基调，最后进入意境，身心融入而忘情地读。诗歌与记叙文不同，除了把握朗读的情感基调，更要把握朗读的节奏及其轻重音。
二、激发兴趣，说教法
课标指出：阅读是学生个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。本节课我主要采用以下几种教学方法：
1、联系生活法：学生是活生生的人，他的生活经验是最感受性的学*材料。《乡村四月》写的是江南农村初夏的时节，而现在正好是春季，因此课堂中在课前3分钟与学生轻松谈话聊聊自己眼里的春天。引出古人眼中的春天。
2、知识迁移法。四年级的孩子已学过一些诗，也懂得古诗学*的一般方法“读通——读懂——感悟——背诵默写”，在导入课题后让学生回忆学诗方法，起到复*巩固作用，同时也可利用这一方法来学*本首诗。
3、品读感悟法。课标中提出二段诗词教学目标是“在诵读过程中，体验情感、领悟内容。”语文教学，对语言文字的品味是学生的语文能力形成的关键因素。品出诗歌的韵味，必须扣住重点词句，在比较、玩味、体悟中咬文嚼字，嚼出语言背后的情味、意味、韵味；嚼出弦外之音，言外之意，逐渐走进诗文意境场景，走进角色，与人物共鸣，与作者交心，享受人文陶冶与情感震撼。
4、引导想象法。利用插图引导想象景美、人勤景象。
三、培养能力，说学法
1、收集资料法。课前让孩子收集诗人翁卷的资料，培养孩子收集信息和处理信息的能力。
2、朗读教学法。朗读有助于感知语言，感悟者作者抒发的情感。课堂中通过个别读、齐读来正音，看图引导学生想象，熟读成诵等方法让学生把诗读通、读懂。
3、想象悟情法。古人云“诗中有画，画中有诗”。因此让学生展开想象体会山原的欣欣向荣，乡村人的勤劳忙碌，感悟诗人对乡村生活的热爱和赞美。
四、师生互动，说程序
（一）、谈话导入析课题
课的关键是激发学生的情感，让学生产生与文本对话的愿望。因此，利用课前3分钟与学生聊天，让学生谈谈自己的眼中的春天后，再让学生背些描写春天的古诗。如《咏柳》《早春》《春晓》……导入新课教学。这样既联系生活，又复*了旧知，为学生理解诗的含义垫定感情基础。
（二）、回忆学法，指导自学
四年级的学生已掌握一定的学诗方法，让学生回忆学诗的方法——先读通，后悟诗意和诗情，再背诗。通过这一方法来指导学生自学。
（三）、读通诗文
在这里我紧扣“读通”这个环节，先让学生自读后检查指导学*生字“蚕”“桑”。
1、了解翁卷的资料和诗题意思。
2、学生自由读诗。
3、通过个别读、范读、齐读等方式读通诗文，相机学*生字“蚕”“桑”，从生字的音、形、义三方面指导。
（四）、读懂诗文，感悟诗情。
俗话说 “书读百遍，其意自见。”依据课标和诗词教学的特点，这环节我采取自读自悟，想象感悟，教师引导，品出诗味的方法，引导学生用自己的话说诗意。而教师的“导”，就是教学的预设，而“味”，就是咀嚼语言，品味出情感。由于孩子们的认知水*和生理、心理特征有别于**，他们处在启蒙阶段，于是，课堂教学必须高度关注童心、童趣，深入浅出为他们的喜闻乐见。一般而言，要依据学生的实际，教材的特点，知识能力点，设计整体感知要点，突破重难点的方法，领悟情感的方式，从而悟出诗歌味儿来。“导味”，教学过程必须简单，只能是个粗线条，感悟的方式与方法应明了易于感悟，并且能运用操作，这样，教师才能灵活驾驭课堂，放飞学生个性，让课堂充满生命活力。这环节是本节课的重点，具体做法是：
1、师生回忆小结了解诗文的方法，指导学生自读自悟诗意。
2、师生互动交流感受。古诗词的教学境界是“显像得意”，即先将文字转换为画面和场景，变抽象为具象，变*面为立体，变静止为灵动，让学生从形象中感受，领悟诗句的情感意蕴。具体到我这节课……
（1）我是这样处理的，“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟“这两句写景的诗句领悟诗意有一 定的难度，我采用看图引导想象，体会山原的“绿”引读感悟。结合学生的自悟让学生看图和注解感悟“白满川”是天色倒映在稻田里的水中和水色交相辉映，给人一种什么感觉？（白茫茫的很耀眼）因此诗人说“白满川”。春天的雨又轻又小像雾又像烟，这样的雨又可以说是（烟雨蒙蒙）这时我抓住一个“绿”字，引导学生想象：四月的乡村，原野是绿的，山陵是绿的，还有绿的———绿的———绿的———。学生通过看、说明白诗人眼里是个绿色主宰的世界，此时我引用《咏柳》中的两句诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”和《泊船瓜舟》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。让学生感悟绿给人感觉是——生机勃勃，顺势指导学生朗读，读出绿。
（2）“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”。这两句写乡村的人勤劳的诗句比前两句更好理解，我让学生先说然后点拔。采集桑叶养蚕，耕田插秧这是乡村四月繁忙的劳动生活，从哪里可以看出劳动繁忙、紧张？引出：才了蚕桑又插田。引导学生想象：读着这句我仿佛看到乡亲们————，听到乡亲们在田间说————。接着我引用诗句“一年之计在于春”让学生感受乡下人家此时的心情，累并快乐着但对末来充满希望。诗人就是这样饱含赞美之情写下了这充满活力的乡村美景，读出你心中的情感吧！
（3）学生用自己的话说说整首诗的诗意。
（五）、熟读成诵
（六）、默写古诗
（七）、课后延伸
1、自读第二首诗《四时田园杂兴》，让学生谈谈自己对第二首诗的整体印象。学生肯定能说出第二首诗主要写人们很忙，教师再相机说“其实第二首诗的主要意思在第一首诗中就有体现了”，学生再背“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”从而对课进行小结。
2、背诵默写《乡村四月》
3、课后收集并积累其它田园风光的诗词。
——小学四年级英语说课稿 (菁华3篇)
尊敬的各位老师：
大家好，今天我要说课的内容是冀教版小学英语第四册30课《My Favourite School Work 》。
一、说教材
（一）分析本课内容在教材中的地位和作用。
本课是第四单元中的第六课，本单元中，Jenny 、Danny和同学们表述了他们的个人喜好，而本课中Jenny 、Danny等人介绍了他们最喜爱的学校功课，也对“My Favourite……”句型结构加深了理解，具有承上启下的作用。再则，从本单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。，既可让知识学*具有一定的延续性，又可为下面的教学做好铺垫，对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义
（二）本节课的教学目标、重、难点
在“知识目标”中，通过教学让学生掌握本课的词汇运用；“能力目标”方面：指导学生在任务型教学模式中，让学生学会用英语与他人谈论人的个性特征和形容词的比较的话题，以及进一步提高听力能力和英语语言表达能力；“情感、态度、价值观”方面：通过师生在教学的双边活动中主动性和创造性的发挥，激发学生的学*兴趣，体验英语语言的美，体验知识间的相互应用、相互依存、联系，让学生充满自信，体验成就感和合作精神。本课教学重点是：My favourite school work is to ……难点在于把所学知识运用到实际谈话中去。为达到以上的教育教学目标，根据英语“课标”中强调课程要从学生的学*兴趣、生活经验和认知水*出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学*方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学*的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学*能力的过程以及我校学生的实际，我将在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，结合听说法、游戏法以循序渐进的方式来进行教学。
二、说教法
为了顺利完成以上的教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法；“兴趣是的老师”，小学阶段英语语法相对较少，而更注重趣味教学，在课堂教学中，适当地结合愉快教学，能激发学生学*英语的兴趣。教学不是简单的知识传授，为了不使学*感到枯燥无味，我采用多种教学手段，如多媒体电化教学，比较形象、直观，在教学过程中启发、引导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力
三、说学法
教法的选择固然重要，但学法也是必不可少的，我们都知道，教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。教师在传授知识的同时，更主要是的教会学生方法，发展能力，通过思考，将有关知识重新提炼总结，鉴于本课句型特点及学生现有的知识水*，我准备引导学生采用听、看、读、想、说的方法来学*本课，通过听、看，达到有所思，有所得，能说出问题的关键，帮助学生掌握学*重点，多表扬，勤鼓励，便不同层次的学生都有学*教育积极性，在知识上均有所提高。
四、说教学过程及设计意图
合理安排教学程序是教学成功的关键之一。针对学生的认识情况和本课教材特点，从任务型教学入手，我分四个活动进行教学设计：
活动一：激趣导入
在教学的开始我以“哑剧”表演导入课堂，运用肢体语言进行师生互动活动引出与本课有关的话题，如：play basketball 、sing songs 、draw pictures、do my homework等学校相关的功课，本环节以学生原有的知识为切入点谈论过去所做的活动，不知不觉地将学生引入教学交往的境地，进入本课的话题，达到润物细无声之效果，使学生形成积极的情感，主动思维，并形成良好的语感。
活动二：新旧衔接，感受知识的形成
认为要充分挖掘教材的内涵，从学生已有的知识经验进行迁移，培养他们迁移类推的能力。在这里我让学生表述自己喜欢的学校功课如：I like to ……，又通过游戏自然引出本节课的重点句型“My favourite school work is to……”这里我以充分相信学生为宗旨，以任务型教学为主线，把任务明确的交给学生，让他们感受到自己的能力，无论他们成功与否，这都是对他们的一次锻炼。我带来了一段教学录象请大家看一下（视频剪辑1）至此活动得到进一步升华，不仅反馈于第一环节的活动，也为本节的重点突破环节打下基础。同时激起学生的求知心和参与的欲望，使他们感受到成功的乐趣，体会到英语的魅力，而这一过程正是培养学生的语言能力形成的过程。
活动三：生生的互动探讨与听力能力的反馈
采用任务型教学途径，借助多媒体课件辅助教学，让学生听音做事。在活动之前，我给出学生明确的任务找出：What is Danny's favourite school work ? ,学生带着任务去听，更能使他们进一步对声音语言进行体会、感受，这就是本课的重点突破环节。
此后，我又以学生喜闻乐见的卡通人物“蜡笔小心”为切入点，进行知识的拓展迁移。我再次通过任务型教学途径，分小组。结合循序渐法进行活动：先让“小心”和孩子们进行零距离对话，然后迁移到师生对话，最后过渡到生生互动讨论编排对话。大家再来看一下我的教学录象片段（视频剪辑2）这里学生在讨论、交际互动的过程中，使其口语交际能力提高到一个新的高度，激起学生的交际欲望，让学生体验到成就感和合作精神，从而突破本课的难点。
活动四：结尾设悬，培养学生写的输出
课堂最后，我又设悬念，让学生找出课桌中藏有什么，当学生兴高采烈地找到卡片时，我趁机进行写的渗透，让他们把所学知识运用到实际，这里我也带来了一个小片段（视频剪辑3）。到此为止，学生完整地感受了任务型教学的过程、方法和本节课学*的最终目的。
以上的教学过程我注重学生的兴趣，贯穿“快乐教学”为指导思想，给学生足够的时间，让他们有机会展示；给学生热情的鼓励，让他们体验成功的乐趣。我相信当学生真正拥有了学*的欲望，“要我学”就成了“我要学”；当学生掌握了学*的方法，就真正成为了学*的主人。
由于缺少经验，在教学过程中难免会出现不足，敬请各位老师不吝赐教！
一、说教材
《PEP小学英语》采用以“话题——功能——结构——任务”体系编写，以素质教育为根本指导思想，着重培养学生运用英语的能力。同时体现出外语教学的跨文化教育本质，坚持兴趣第一的原则。课文内容新颖、实用，有趣味性、有时代感。所选课文内容涉及文化、学*、日常生活等多方面内容。以活动、游戏为载体，符合学生的年龄特点。本单元的重点以寻问时间为中心，展开学*一些相关的单词及生活用语。
二、说教法
根据《英语新课程标准》、学生的认知规律，以及《PEP小学英语》以素质教育为本的指导思想，本课我采用如下教法：
1.“任务型”教法。让学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式学*和使用英语完成学*任务。
2.情景教学。利用多媒体（实物）等为学生创设就餐情景，激发学生的好奇心和求知欲。
3.游戏法教学。通过唱歌、游戏及体态语言启发诱导学生完成本课任务。
三、说学法
教务于学教学的主要目的不是知识的积累而是发展思维，为了使学生养成良好的学**惯和形成有效的学*策略。我将学生分为六个小组，半圆式就坐，这样一来方便了小组合作互助学*。另外本课我指导学生通过预*、听说训练、语言交际训练、、师生互动交流给学生一个自由的空间，创造锻炼的机会。发挥教师的主导作用与学生主体作用相结合。
下面介绍一下本课的教学目标和教学过程：
一、教学目标（确立教学目标的依据：通过听、说、读、写、玩、演、视听等手段激发学生的学*兴趣，调动学生学*英语的积极性，对进一步学*打好初步基础。）
1.知识目标（LINGUISTIC FACTORS）
a. New vocabulary（生词）
b. Language Functions（语言功能）
c. To learn the English song
2.能力目标（ABILITY *）
培养学生的综合语言运用能力，锻炼学生的基本的听说能力及表达能力。
3.德育目标（MORAL EDUCATION）
结合语言学*拓展学生的创新思维，培养创造个性。锻炼分析问题解决问题的能力。
二、教学重难点（根据英语课程标准及本课在教材中所处的地位和作用确立）
学*掌握What do we have? We have …并灵活运用所学语言知识进行交际。
三、教具：多媒体演示文稿、实物、录音机
四、课件设计意图
1.创造一个积极主动的课堂气氛，通过生动活泼、色彩艳丽的画面展示，更加形象直观，抓住学生注意力，扩大课堂活动面，突出教学重点；提高教学效果。
2.创设情景，导学、探究，在学生协作学*中照顾了学生不同层次，使全体学生都得到发展。
五、教学过程
1.WARMER：
Let'sing:欣赏歌曲，使学生听着节奏欢快的音乐、看着诱人的画面、做着自编的动作。这样既能集中学生的注意力又能复*旧知在这种氛围感染下把轻松与愉快带给课堂。
Look and say:组织语言材料进行分组对话。get up brush（your）teeth wash（your）face have（your）breakfast在这里单独出示图片然后同时出现让学生排序并对话。通过生生合作，小组合作。巩固所学知识在协作中发展，为今后的学*奠定了基础。
Let'act.屏幕出现快餐店，老师说“Oh, It's twelve o'clock XXX，It's time for lunch.”学生回答Yes, Let's go.学生通过实物表演。
2.导入新课
看图学*对话
（1）听录音并回答问题（listen and answer）
What's the time?
S: It's four o'clock.
这一组句子先后在lesson 7 and lesson 9中先后出现，所以是旧知识的复*。这里我安排两人一组的拉火车式的操练，学生由被动的的答到主动-
的问。再互相的问答中，达到自我教育。
（2）听录音并猜一猜（listen and guess）
录音放到It's time to…停止，让学生猜要干什么。会有多种答案，当然也会猜出go home .在这里就要启发学生想象，用已有的语言知识大胆猜测激发学*兴趣。将结果放出，It's time to go home. Let's go together. OK.
（3）听录音练*：Mum,I'm hungry.
OK,Let's have dinner.
（4）看图学单词。（画面出现饭桌，上面摆满食物。）老师带领学生学*rice chicken pork beef
（5）听录音学句子：What do we have?
We have ……在小组中进行操练。
指着一桌美食Look What a nice dinner!
3.巩固新知：
完整的听录音读对话。设计本环节的目的在于巩固、复*、训练。学生通过小组交流弥补了学生的个性差异培养学生之间团结协作的学*精神。
4.拓展练*：
（1）时间调查表
Time
Get up
Brush your teeth
Have breakfast
Go to school
Have lunch
Go home
Have dinner
（2）let's sing
5.作业
a.听录音并模仿朗读
b.编写小对话
六、板书设计
为了突出重点、加深学生印象我将图片与单词展示在黑板上。
一：教材分析
·教材内容：本教时的内容是一起点新目标英语第七册的module2 unit2 Amy painted a picture部分，课题为Past Actions（过去的行为）。
·教学目标
在对教材进行了仔细研读后，我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度出发设计了本课教学目标：
1、 知识与技能
知识：1、在教材基础上拓展若干与主题有关的单词：cooked, helped, watched, phoned, painted,washed,clearned,finished、
2、 sentence: Mr Smart cooked noodles、
Ms Smart phoned grandma、
Sam watched TV、
Amy painted a picture、
技能：1、能听懂各个人物过去做过的事情的语句描述。
2、能运用媒体的可操作性完成练*，合理组织语言，运用寓言进行交流。
3、能对自己家人昨天或做过的事情进行书面的描写。
2、过程与方法
1、培养学生对所学内容形成初步的总结和归纳能力，对本模块出现的诸多-ed的发音规律做一个总结，并运用一般过去时进行表达。
2、借助多媒体的可操作性来练*巩固知识点。
3、能根据老师的指示完成从听说到读写的递进过程。
3、情感目标：
了解英国的`孩子是如何在家完成作业和家务劳动的，使学生有兴趣在家中帮助家长完成力所能及的家务活。
·教学重点、难点
1、教学重点是能运用本节课所学的词汇和句型描述过去的行为。
2、教学难点是能够在日常生活中恰当的使用本节课所学的语言知识描述自己过去发生的事情。
二、学生情况
本课授课的对象是四年级学生，本班学生大多数已经接触英语3年了，基础还行，但书写能力还不是很好，学生感知能力处于较直观的水*，因此我选用歌曲、图片等较活泼、直观的资料让学生感知，吸引学生的注意力，激发他们的表达欲望。本班有48人，人数较多，所以在课上我多次采用小组讨论的形式，让每位学生都能得到说的机会，锻炼每位学生的表达能力。
在前一个单元中，学生已经学*并掌握了过去时的句型，对V-ed形式很了解，如：cleaned,helped,finished,washed,watched等，并能进行一些简单的交流。
三、教学策略
本课时主要知识点是动词过去式的用法，对于这一特殊的语法现象如何在课堂上体现呢？英语课程标准强调从学生的学*兴趣、生活经验和认识水*出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学*方式和通过任务型的教学途经达到发展学生的语言综合运用能力。因此我决定借助多媒体课件来创设尽可能真实的语言情景，哎还原生活的同时提供尽可能多的相关的语言信息，从而让学生在接受信息的同时感受劳动的乐趣。
教学流程如下：
1、首先通过歌曲律动调动课堂气氛，通过单词卡片充分向学生展示动作情境，将英语的真实语境直观形象地展示出来，这能有效调动学生的无意注意，激发他们的学*兴趣，并记忆巩固单词。
2、利用媒体的呈现与演绎创设语言情景，让学生学*本课拓展词汇：cleaned、cooked、helped、watched、painted，并能准确地发音，同时运用词汇进行语言的运用达到语量的增加，以扩充学生的知识面。
3、利用多媒体设置任务，多次播放CD-ROM，先让学生带着问题听课文，再跟读课文，模仿语音语调的听力训练；随后展示学生一些相关图片，创设情景，先让学生感知，思考句型，辅以一定的句型呈现，加以操练达成说的目标。
4、最后出示一些练*，让学生进行操练，通过练*完成从口头表达到书面写作来实现教学目标的步步递进和最终完成。首先出示完整的句型结构，让学生进行整个句子的操练；然后采用半填空的方式，让学生在已有的句型的感知理解基础上，进行表达；最后采用无提示方式，让学生巩固已学句型，培养了学生的综合能力。
5、重点难点突破
过去式的运用是本课的难点，为了有效突破难点，我借助单词卡片，网络资源，课前查找了很多动作的图片，通过幻灯片的形式播放，让学生观看图片，从而留下形象直观的视觉印象，然后出示句子，让学生进行句子操练。在句型的操练过程中，我采用创设情景、层层递进的教学方式，先感知，然后采用半填空的方式，让学生在已有的句型感知理解基础上，再操练，最后进行表达
